幼兒園大班教案《小雨點(diǎn)》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《小雨點(diǎn)》”。讓幼兒提高想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維，感受兒歌《小雨點(diǎn)》的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受兒歌《小雨點(diǎn)》的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

2、提高幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維。

3、初步學(xué)習(xí)仿編兒歌的方法。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍。

物質(zhì)準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、兒歌錄音；與兒歌內(nèi)容相應(yīng)的課件；花兒、魚(yú)兒、苗兒的頭飾若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兒歌，并感受其意境美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入【wWw.676u.com 個(gè)人總結(jié)網(wǎng)】

1、（聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室）師：“春天真美麗，我們一起去郊游吧！”（放“雨”聲）“哎呀，下雨了，我們趕快找個(gè)地方坐下來(lái)躲躲雨吧！”（幼兒坐到座位上）

2、師：“小雨點(diǎn)落下來(lái)的時(shí)候是什么聲音？你知道下雨有什么好處嗎？小朋友喜歡下雨嗎？為什么？”

教師小結(jié)：“下大雨時(shí)是“嘩嘩嘩”的聲音，下小雨時(shí)是“沙沙沙”的聲音?！焙锰幨牵骸扒f稼、樹(shù)木、花草等它們的生長(zhǎng)都離不開(kāi)陽(yáng)光和雨露，適量的雨水會(huì)讓莊稼長(zhǎng)的更好；還有小魚(yú)、青蛙它們也喜歡下雨?！?/p>

二、基本部分

1、利用課件，引出兒歌。

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察課件，提出問(wèn)題：

（1）“雨點(diǎn)落到了什么地方？”

（2）“花兒有了雨點(diǎn)高興的怎么樣？”幼兒學(xué)一學(xué)。（引出兒歌第一段）

（3）“魚(yú)兒有了雨點(diǎn)高興的怎么樣？”幼兒學(xué)一學(xué)。（引出兒歌第二段）

（4）“苗兒有了雨點(diǎn)高興的怎么樣？”幼兒學(xué)一學(xué)。（引出兒歌第三段）

2、利用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌“小雨點(diǎn)”。

三、為了使幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容，師幼共同游戲。

教師扮演“小雨點(diǎn)”，幼兒帶頭飾扮演“花兒”、“魚(yú)兒”和“苗兒”一起表演兒歌內(nèi)容。

四、幼兒改編兒歌。

1、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)：“你們還見(jiàn)過(guò)雨點(diǎn)落在什么地方？”提示仿編方法：

“如果雨點(diǎn)落在小溪里，小溪會(huì)高興的怎么樣？”

“如果雨點(diǎn)落在小樹(shù)上，小樹(shù)會(huì)高興的怎么樣？”

“如果雨點(diǎn)落在泥土里，泥土?xí)吲d的怎么樣？”

“如果雨點(diǎn)落在柳樹(shù)上，柳樹(shù)會(huì)高興的怎么樣？”

2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編兒歌。

結(jié)束：“雨”停了，繼續(xù)去郊游。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒將改編的兒歌畫(huà)成圖畫(huà)，并讓家長(zhǎng)將兒歌內(nèi)容寫(xiě)在圖畫(huà)上，在美工區(qū)展覽。

活動(dòng)評(píng)析：

大班語(yǔ)言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》，內(nèi)容貼近幼兒生活是幼兒熟悉和喜歡的。幼兒對(duì)下雨并不陌生，幼兒也喜歡下雨，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道大雨是“嘩啦啦”，小雨是“沙沙沙”，并且知道雨水對(duì)人們、植物、動(dòng)物的好處，在引導(dǎo)幼兒改編兒歌的基礎(chǔ)上首先出示課件，給幼兒提供一個(gè)個(gè)畫(huà)面讓幼兒觀察后展開(kāi)想象并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，最后以擬人化的表演方式加深幼兒對(duì)兒歌的記憶和理解。對(duì)幼兒生活已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一個(gè)整理和再加工，最后雨停了，帶幼兒去郊游?；顒?dòng)中觀察下雨后，花兒的變化，魚(yú)兒的變化、苗兒的變化，讓幼兒感受兒歌優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒積極探索大自然現(xiàn)象的興趣，完成了目標(biāo)1，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，幼兒提高了想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維，并學(xué)會(huì)初步仿編，完成了目標(biāo)2、3，并讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)而不厭。給每個(gè)幼兒留下一個(gè)美好的記憶。

幼兒百科；雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案：小雨點(diǎn)

一、目標(biāo)：

1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

2、在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

二、準(zhǔn)備：

1、課件，電腦，電視機(jī)。

2、三幅場(chǎng)景圖（花園中花兒開(kāi)放了；池塘里魚(yú)兒在搖尾巴；樹(shù)林中樹(shù)枝長(zhǎng)出了嫩芽）。

三、過(guò)程：

1、感知小雨點(diǎn)。

師：“小朋友，春天到了，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（雨聲）

師：“小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（嘩啦啦、滴答滴答）

師：“小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)時(shí)特別高興，邊落邊唱：‘沙啦啦，沙啦啦’”。

2、通過(guò)師生活動(dòng)，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）播放視頻，回憶已有感知詩(shī)歌內(nèi)容。

（2）幫助幼兒初步掌握詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)春天給事物帶來(lái)的快樂(lè)情感。

師：“小雨點(diǎn)，沙啦啦，唱著歌兒落在什么地方？（出示場(chǎng)景圖）

①小雨點(diǎn)落在花園里。

師：“小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在花園里，花兒怎樣了？”“花兒會(huì)說(shuō)些什么呢？”

師：“花兒喝到了雨水，一朵一朵都開(kāi)了，好像張開(kāi)了嘴巴在說(shuō)話。

②小雨點(diǎn)落在池塘里。

師：“小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在池塘里，池塘里有什么？他們?cè)诟墒裁?？（小魚(yú)游來(lái)游去，很開(kāi)心）

師：“你們從哪里看出小魚(yú)很開(kāi)心？”（尾巴在搖來(lái)?yè)u去）

（師小結(jié),朗誦：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在池塘里，魚(yú)兒搖搖小尾巴）

③小雨點(diǎn)落在樹(shù)林里。

師：“小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在樹(shù)林里，樹(shù)林里發(fā)生了什么變化？”

師：“小樹(shù)的葉子慢慢變綠了，變大了。（引導(dǎo)幼兒邊做樹(shù)發(fā)芽，邊學(xué)短句：樹(shù)枝長(zhǎng)出新嫩芽）

（師小結(jié),朗讀：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在樹(shù)林里，樹(shù)枝長(zhǎng)出新嫩芽）

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

師：“小雨點(diǎn)，像個(gè)頑皮的小娃娃，一會(huì)兒落在這兒，一會(huì)兒落在那兒，使春天變得非常漂亮，我們把他編成一首好聽(tīng)的兒歌，名字就叫《小雨點(diǎn)》。

（1）幼兒邊看課件邊聽(tīng)老師朗誦2遍。

（2）幼兒跟老師集體念2遍。

4、結(jié)束。

師：“小雨點(diǎn)還可以落在哪里呢？”

幼兒園大班語(yǔ)言教案：頑皮的小雨點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞、理解散文詩(shī)，感受詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3、啟發(fā)大膽想象，創(chuàng)編散文詩(shī)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT課件2、音樂(lè)、圖譜、小鈴活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、唱歌進(jìn)場(chǎng)。教師：來(lái)！讓我們一起唱起下雨的歌吧！2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好聽(tīng)等教師：你們喜歡下雨天嗎？為什么？調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用象聲詞回答，如：滴答滴答教師：那你們覺(jué)得小雨滴會(huì)唱什么歌呢？

二、聽(tīng)小雨點(diǎn)唱歌

1、教師邊播放PPT邊朗誦散文詩(shī)。教師：今天老師也請(qǐng)來(lái)了一個(gè)頑皮的小雨點(diǎn)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看它會(huì)唱什么？教師：小雨點(diǎn)會(huì)唱什么歌？教師：小雨小雨落在哪里發(fā)出了這樣的聲音呢？你也來(lái)說(shuō)說(shuō)看，好嗎？

2、教師朗誦。教師：頑皮的小雨點(diǎn)還喜歡和朋友們玩，我們?cè)賮?lái)看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了？

3、引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的句子回答，教師出示相應(yīng)的圖譜教師：小雨點(diǎn)找到了什么朋友，在干什么呢？

4、邊看圖譜邊聽(tīng)老師朗誦。教師：這么動(dòng)聽(tīng)的歌我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍好嗎？

5.邊看圖譜邊跟著老師一起朗誦。教師：小朋友們念得棒極了！那我們一起站起來(lái)用好聽(tīng)的聲音再念給客人老師聽(tīng)吧！

三、仿編詩(shī)歌

1.幼兒自由討論。教師：小雨滴可喜歡玩了，它會(huì)去找誰(shuí)做朋友，去干什么呢？我們來(lái)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。2.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編。教師：小雨滴找到了誰(shuí)做朋友？它在干什么？會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

3.教師將孩子的想法填入空白的詩(shī)歌中。教師：剛剛說(shuō)了這么多，我們來(lái)把它們填進(jìn)去。

4.再次完整朗誦。教師：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我們?cè)賮?lái)把這首新的詩(shī)歌一起念一遍吧。

四、結(jié)束

1.出示小鈴教師：今天老師還帶來(lái)了一個(gè)小樂(lè)器，聽(tīng)聽(tīng)看它的聲音像什么？（叮叮叮）2.教師：那我們帶著小鈴，回教室去開(kāi)一個(gè)小雨音樂(lè)會(huì)吧！附：頑皮的小雨點(diǎn)》

下雨了，下雨了，閉上眼睛靜靜的聽(tīng)，靜靜的聽(tīng)。沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和樹(shù)葉跳舞呢。滴滴答，滴滴答，小雨滴在傘頂上翻跟頭呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨滴鉆進(jìn)花蕊里了。叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗戶打招呼呢。沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨滴在唱一首多么有趣，多么動(dòng)聽(tīng)的歌呀！

幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雨點(diǎn)，沙沙沙

幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雨點(diǎn)，沙沙沙

一、活動(dòng)內(nèi)容：

《小雨點(diǎn)，沙沙沙》（兒歌）

二、活動(dòng)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。

2、練習(xí)最基本的漢字筆畫(huà)“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。

3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖：下方畫(huà)有花、草、魚(yú)，上方留有空白，供教師畫(huà)雨點(diǎn)用，并寫(xiě)上：

“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。

2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。

3、錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。

四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：

1、根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題。

2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫(huà)點(diǎn)，邊念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)

習(xí)興趣。

3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的字及其在字中分布

的情況。

4、介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的書(shū)寫(xiě)工具。

幼兒園小班教案《云朵和雨點(diǎn)》

小班教案《云朵和雨點(diǎn)》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣，感知5以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來(lái)看看幼兒園小班《云朵和雨點(diǎn)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知5以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

2.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小雨點(diǎn)（每人一張白色的小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)上有1-5不等的小圓點(diǎn)），人手一份，以4和5點(diǎn)居多；

2.五片藍(lán)色的云朵，依次有1—5的數(shù)字

3.有1--5編號(hào)的飛機(jī)5架

4.人手一張機(jī)票（上有數(shù)量不等的小飛機(jī)）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）（引題，創(chuàng)造情景）小雨點(diǎn)迷路了

1.師：（教師出示一張哭臉的小雨點(diǎn)）問(wèn)：這是誰(shuí)？他怎么了？他為什么會(huì)哭呀？（幼兒回答）

2.師：原來(lái)，她找不到云朵媽媽了，要請(qǐng)小朋友們幫忙，把他送回到他媽媽身邊。(出示5朵云)

3.看看這里有幾個(gè)云朵媽媽？哪一個(gè)才是小雨點(diǎn)的媽媽呢？

4.你怎么知道這就是小雨點(diǎn)的媽媽？

小結(jié):原來(lái)，云朵媽媽身上有兩個(gè)小黑點(diǎn)，小雨點(diǎn)身上也有兩個(gè)小黑點(diǎn)，他們的標(biāo)志是一樣的，所以送對(duì)了。每個(gè)云朵媽媽身上都有小黑點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

5.那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀？原來(lái)，他們藏在了你們的凳子底下，我們把他們找出來(lái)，數(shù)一數(shù)，你的小雨點(diǎn)上有幾個(gè)小黑

點(diǎn)？

（二）幫小雨點(diǎn)找媽媽

1.幼兒自由探討

師：請(qǐng)小朋友們想想你的小雨點(diǎn)要送到哪個(gè)云朵媽媽身邊?

（1）探討完，再請(qǐng)小朋友們送小雨點(diǎn)回家。

（2）檢查是否送對(duì)，請(qǐng)小朋友們來(lái)改。

師：我們來(lái)看看小雨點(diǎn)是不是都找到媽媽了。

（三）游戲：去云朵媽媽家做客

1.師：小雨點(diǎn)都找到云朵媽媽了，他們可高興了。云朵媽媽，要請(qǐng)小朋友們坐飛機(jī)去她家做客。我們來(lái)看看這里停了幾架飛機(jī)，那老師問(wèn)問(wèn)3號(hào)飛機(jī)在哪里？4號(hào)飛機(jī)在哪里？

（1）坐飛機(jī)去云朵媽媽家，我們要什么？（機(jī)票）憑機(jī)票上飛機(jī)，拿到黃顏色的機(jī)票，請(qǐng)你看看機(jī)票上有幾個(gè)小飛機(jī)？就坐幾號(hào)飛機(jī)。

登機(jī)了，請(qǐng)小朋友站在飛機(jī)前面排好隊(duì)，站好，看看自己坐的飛機(jī)對(duì)不對(duì)。

(2)全體幼兒操作，去找自己要上的飛機(jī)。（幼兒互相檢查是否上正確）。

2.幼兒操作，去云朵媽媽家做客

(1)教師小結(jié)：你們坐好了嗎？飛機(jī)開(kāi)始起飛了，我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了，飛機(jī)降落。（去敲門(mén)）師：云朵媽媽我們到了，請(qǐng)開(kāi)門(mén)

（2）哇，來(lái)了這么多的小客人，云朵媽媽為小朋友們準(zhǔn)備了五張桌子，每張桌子上都有一個(gè)桌號(hào)，請(qǐng)你們拿出紅顏色的桌號(hào)去找對(duì)應(yīng)的桌子。找到了，請(qǐng)坐下來(lái)。

（3）云朵媽媽給小朋友們準(zhǔn)備了很多水果給小朋友們品嘗，每個(gè)小朋友拿一種水果，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

（四）結(jié)束（以游戲結(jié)束）

師：云朵媽媽還想跟小朋友們跳舞，我們一起來(lái)跟云朵媽媽跳舞，謝謝云朵媽媽。

幼兒百科：數(shù)數(shù)兼具動(dòng)詞和名詞詞性，指通過(guò)某種方式或途徑計(jì)算詳細(xì)的數(shù)字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，為較普遍且較普通的一種數(shù)學(xué)行為。