為什么很多孩子偏偏只聽老師的話！

大家肯定發(fā)現(xiàn)了，孩子上了幼兒園，喜歡把老師的話當(dāng)成“圣旨”，有時(shí)還故意反駁媽媽“老師就是這么說(shuō)的”、“老師就是這么做的”。有時(shí)也讓家長(zhǎng)為此哭笑不得呢。

有一些小孩對(duì)老師的話百分百遵從，這種情況往往在剛?cè)雸@的孩子身上尤為突出。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子剛接觸一個(gè)新環(huán)境，很緊張，很容易因得到老師的表?yè)P(yáng)而獲得成就感，所以很愛聽老師的話。

另外幼兒園老師在孩子心目中都具有一定的權(quán)威性。一是因?yàn)槔蠋熌軌虬盐兆『⒆拥男睦硖攸c(diǎn)，以及這個(gè)時(shí)期的個(gè)性和能力；二是因?yàn)槔蠋煂?duì)所有的孩子都是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的，這種一視同仁的態(tài)度，恰恰是孩子需要的，也是值得他們尊敬的。

其實(shí)，孩子在幼兒園聽老師的話是一個(gè)正?，F(xiàn)象，也是一個(gè)好現(xiàn)象。家長(zhǎng)要理解孩子的這種行為，對(duì)他加以正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)可以怎么做

維護(hù)老師在孩子心目中的形象

家長(zhǎng)不要在孩子面前隨意否定老師，更不能在他面前說(shuō)老師的壞話，相反，應(yīng)該維護(hù)老師在他心目中的權(quán)威形象。當(dāng)然，老師不是圣人，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這時(shí)，媽媽可以婉轉(zhuǎn)地向孩子解釋正確的觀點(diǎn)，并私下和老師溝通，以促進(jìn)相互理解。

引導(dǎo)孩子正確理解老師的要求

聽老師的話甚至崇拜老師對(duì)孩子而言是非常有利的行為，但是當(dāng)孩子對(duì)老師的話理解有偏差或者太偏執(zhí)的時(shí)候，媽媽就應(yīng)該以委婉的形式，告訴孩子老師的真正意圖。

比如，孩子因?yàn)槁爮睦蠋熚缢荒茈S意走動(dòng)的要求而尿床了，媽媽就可以告訴他，“老師之所以這樣要求是為了不打擾其他小朋友休息，如果你想去廁所，可以悄悄地告訴老師，然后再去。”

偶爾可以“假傳圣旨”

媽媽可以利用老師的權(quán)威性和孩子把老師的話當(dāng)“圣旨”的特點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，引用老師的話，引導(dǎo)孩子作出正確的行為。比如，孩子浪費(fèi)糧食，媽媽糾正不起作用時(shí)，就可以說(shuō)：“王老師說(shuō)過(guò)要珍惜糧食，碗里不能有剩余的米粒，我們應(yīng)該做一個(gè)珍惜糧食的好孩子喲?！保╢W76.cOM 76范文網(wǎng)）

不能用老師的威信威嚇孩子

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，一些媽媽動(dòng)輒就說(shuō)：“你再不聽話，我可就告訴老師了啊，讓她批評(píng)你。”這種方法可能短時(shí)間內(nèi)，糾正了孩子的行為，可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，卻拉遠(yuǎn)了孩子和老師間的距離，也更加激起了孩子對(duì)媽媽的逆反情緒。所以，媽媽不要用老師來(lái)威懾他。

有時(shí)可能家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子在幼兒園很聽老師的話，在家卻不怎么聽自己的話，這不僅和環(huán)境有關(guān)系，也和教育的態(tài)度有關(guān)。

遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要經(jīng)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，并調(diào)整教育態(tài)度，使孩子在幼兒園里好的表現(xiàn)也能夠在家里得到延伸。

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聽聽孩子說(shuō)為什么要頂嘴

孩子一天天長(zhǎng)大，有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小家伙突然不聽你的“號(hào)令”，居然鼓著嘴巴和你頂嘴了。相信這是幾乎所有家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中必經(jīng)的過(guò)程。除了煩惱，我想我們更需要靜下心來(lái)認(rèn)真聽聽孩子是如何看待自己頂嘴這個(gè)事的。

1．我認(rèn)為爸爸媽媽說(shuō)孩子“頂嘴”絕對(duì)不公平,“頂嘴”都是有原因的。有一次，爸爸答應(yīng)我，作業(yè)做好了，就可以帶我出去玩。等我做好了，他又改口說(shuō)，最主要的還是要考試考好，考不好，就別想玩。這么點(diǎn)小事都言而無(wú)信，我很生氣，當(dāng)然要“頂嘴”了。

2．我頂嘴主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事。比如爸爸媽媽老要我看書，我呢，又想玩一下，這個(gè)時(shí)候就最容易發(fā)生頂嘴的事了。

3．我“頂嘴”都是因?yàn)榘职謰寢尷献屛矣X得沒面子。其實(shí)，有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)得有理，可他們總是用命令的語(yǔ)氣，一副高高在上的樣子，讓人覺得十分沒面子。有一次，我練琴時(shí)彈錯(cuò)了，他們就罵人，要求這要求那，我一賭氣，就和他們“頂嘴”了。

4．只有在媽媽冤枉我時(shí)，我才會(huì)頂嘴。一次，我搞定所有作業(yè)后打開電視，媽媽突然發(fā)現(xiàn)電冰箱的門沒有關(guān)緊，就怒氣沖沖地說(shuō)我：“你看你，又忘記關(guān)緊冰箱門！”我隨口回答了一聲“不是我”就接著看我的電視，媽媽看我還在看電視，更加生氣：“不是你，還有誰(shuí)？誰(shuí)整天忙著看電視，什么也不顧？”我覺得很委屈，便忍不住跟媽媽爭(zhēng)起來(lái)：“你憑什么說(shuō)是我干的？你看到我沒有關(guān)嗎？今天我根本就沒有開過(guò)冰箱！我看電視就是沒有關(guān)冰箱門嗎？再說(shuō)，我寫完了作業(yè)，看電視也沒有影響誰(shuí)，你沖我吼什么？”

5．我從上幼兒園就開始頂嘴了。那時(shí)爸爸老要我練電子琴，想玩他也不讓，于是我就和他頂嘴。現(xiàn)在仍是如此，當(dāng)我想玩，而父母又要我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)和他們頂嘴。

6．爸爸媽媽要求小孩子做的事情，可自己卻沒有做到。天天要我早起床鍛煉，可他們總是睡懶覺；不讓我挑食，可媽媽也不吃魚。我心里有意見，當(dāng)然就不服氣了。

7．我覺得父母太霸道了。媽媽經(jīng)常教訓(xùn)我說(shuō)：“我是你媽，你就得聽我的。”這話也叫講理嘛？

8．在我們孩子面前，父母總覺得自己絕對(duì)正確，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，無(wú)所不能。其實(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的觀點(diǎn)，和父母看法不一致的時(shí)候，就不免頂嘴。

9．對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們與大人出現(xiàn)分歧時(shí)，大人經(jīng)常武斷地表態(tài)“你錯(cuò)了”、“你這樣不對(duì)”。實(shí)際上，大人也有判斷失誤的時(shí)候，所以我希望大人不要太固執(zhí)己見，有時(shí)也該認(rèn)真聽我們把話說(shuō)完。

10．父母也會(huì)犯錯(cuò)誤的，可是他們根本不聽我們的意見，如果不大聲“頂嘴”，根本沒有威力，我們就應(yīng)該勇敢地說(shuō)出自己的想法，不然總是十分被動(dòng)。

11．我不算是個(gè)很聽話的孩子，我只會(huì)選擇性地聽取大人的意見，哪怕公然違背家長(zhǎng)的意愿。每次跟父母爭(zhēng)吵完，心里都挺后悔的，后來(lái)想想，大多數(shù)時(shí)候還是父母說(shuō)得對(duì)。不過(guò)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情他們不需要管得那么細(xì)。

12．父母對(duì)我不信任，從來(lái)也看不到我的進(jìn)步，就知道打擊我，而且還總是對(duì)我大喊大叫，搞得我心里挺煩的。希望爸爸媽媽不要老夸獎(jiǎng)別人的孩子，也不要老是說(shuō)自己的孩子有多笨，這樣也許我會(huì)少頂一些嘴。

孩子，你有那么多“為什么”，真的讓我很困惑

家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自3歲起，會(huì)變得特別愛問(wèn)為什么，“為什么魚在水里游”，“石頭是從哪里來(lái)的”，“為什么我的牙齒不能像爺爺?shù)囊粯幽贸鰜?lái)”，“為什么樓房有那么高”，孩子們的奇思妙想往往會(huì)讓家長(zhǎng)很困惑：到底該怎么回答，回答多了怕孩子聽不懂，回答少了又怕誤導(dǎo)孩子，何況還有許多問(wèn)題家長(zhǎng)也不知道為什么，根本回答不出來(lái)！

其實(shí)，愛問(wèn)為什么表明孩子開始關(guān)注自我之外的事物，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，特別是三歲的孩子，他們開始不拘泥于簡(jiǎn)單的個(gè)人生存問(wèn)題，對(duì)周圍的世界感興趣了，這個(gè)世界對(duì)于孩子像是一片未探索的地圖，他開始想要了解熟悉區(qū)域之外的樣貌，也想要了解父母、自己之外的其他生物。孩子對(duì)父母提問(wèn)時(shí)，正確的處置方法會(huì)使孩子善于思考，勤于思考，主動(dòng)思考，而處理不當(dāng)則可能會(huì)讓孩子羞于提問(wèn)，歸于內(nèi)向。

孩子的提問(wèn)一定要回答

不論答案的質(zhì)量如何，孩子在提問(wèn)時(shí)得到反饋，對(duì)他們而言都是激勵(lì)，以后再提問(wèn)時(shí)，孩子會(huì)減少顧及，更積極主動(dòng)。孩子成長(zhǎng)需要的是不斷的提問(wèn)和尋找答案，家長(zhǎng)的激勵(lì)會(huì)讓孩子更快更好地成長(zhǎng)，粗暴地打斷和批評(píng)是最不可取的。

如何回答才恰當(dāng)

知無(wú)不言、言無(wú)不盡往往是家長(zhǎng)的自然習(xí)慣，看似是對(duì)孩子的支持和鼓勵(lì)，其實(shí)不利于孩子的思維成長(zhǎng)。

可以把家長(zhǎng)和老師類比一下。課堂上，老師聽到最多的問(wèn)題就是“這道題怎么做？”，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，孩子問(wèn)什么，老師答什么對(duì)孩子幫助極少，因?yàn)楹⒆記]有主動(dòng)思考，也沒有自己探索。所以老師們課上的首要任務(wù)是引導(dǎo)，最好的教學(xué)是啟發(fā)式教學(xué)。

所以，當(dāng)孩子問(wèn)為什么時(shí)，父母的最好回答是：“孩子你很棒，這個(gè)問(wèn)題都想到了，能不能先說(shuō)說(shuō)你的看法呢？”先對(duì)孩子提問(wèn)題的行為做出肯定和鼓勵(lì)，再詢問(wèn)孩子的想法，引導(dǎo)孩子自己思考。接下來(lái)可以引導(dǎo)孩子查閱書籍（培養(yǎng)閱讀能力），與其他小伙伴或父母討論（培養(yǎng)溝通能力和信息處理能力），最后可以在父母的幫助下得到明確的答案。

什么樣的問(wèn)題值得回答

考慮到孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)和眼界，并不是所有的問(wèn)題都值得家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，下面幾種這幾種家長(zhǎng)要重視：

1.生活常識(shí)（有助于孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣）：為什么要等紅綠燈？為什么飯前要洗手？

2.情感類問(wèn)題（培養(yǎng)孩子情商）：為什么媽媽哭了？為什么冬冬不和我說(shuō)話，因?yàn)樗鷼饬藛幔?/p>

3.科學(xué)知識(shí)（培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣）：為什么月亮?xí)兓?/p>

4.個(gè)人問(wèn)題（給孩子積極向上的回答，有助于孩子認(rèn)識(shí)自我，自尊自愛）：為什么我不高？為什么我沒有好看的衣服？

“1＋1＝2”為何會(huì)偏偏等于2？

“比方說(shuō)，‘1＋1＝2’是人人都知道的常理，我兒子也清楚，但他總是仍不住去想其中會(huì)不會(huì)隱藏了什么奧秘，為何會(huì)偏偏等于2？我懷疑孩子得了強(qiáng)迫癥?！眲⑾壬鸀榇撕芸鄲?。

劉先生說(shuō)，他兒子今年16周歲，上高一?！皬那拔覂鹤邮腔顫?、開朗的孩子，上小學(xué)、初中時(shí)，成績(jī)都是中等偏上，那時(shí)即使學(xué)業(yè)再繁重，他仍保持著輕松的心態(tài)?！?/p>

學(xué)習(xí)之余，孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球，他總是充滿活力。劉先生說(shuō)，他有空時(shí)，就陪著兒子一起玩，盡量讓兒子的少年時(shí)代過(guò)得愉快、開心。眼瞅著兒子上了高中，劉先生更加注重兒子的學(xué)習(xí)和生活?！拔覀円彩菑膶W(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的人，知道高中這段時(shí)期，對(duì)于學(xué)生來(lái)講會(huì)比較辛苦?！彪m然盡了努力，但劉先生發(fā)現(xiàn)，從10月1日以來(lái)，在他兒子身上發(fā)生了一些不好的變化。

“首先，我兒子的話少多了。老師說(shuō)，他在班上不與其他同學(xué)交流，顯得很孤僻。以前，他回到家里，還會(huì)與我們聊聊天，現(xiàn)在，這樣的情況也少了；其次，他會(huì)不由自主地思考一些問(wèn)題，但是這些問(wèn)題在一般人看來(lái)，并不具有什么思考價(jià)值，比方說(shuō)‘1＋1＝2’。他也知道思考不會(huì)對(duì)自己有什么幫助，但總是抑制不住去想，甚至干擾到了正常的學(xué)習(xí)思維。老師解題時(shí)講一個(gè)定理、定義，他就會(huì)鉆牛角尖地去分析定理、定義本身，分不出精力來(lái)思考題目；再者，他會(huì)莫名其妙地悲觀、自卑。他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的一些同學(xué)不是人，是神！自己根本無(wú)法超越他們。無(wú)論他花多少時(shí)間，花多大的精力在學(xué)習(xí)上，成績(jī)永遠(yuǎn)都沒有他們好，他時(shí)常覺得絕望；此外，他拒絕運(yùn)動(dòng)，不再打籃球、踢足球。漸漸地，他越來(lái)越缺乏笑聲?！?/p>

劉先生說(shuō)，家人瞧在眼里，疼在心上?！拔叶啻卧噲D與兒子促膝長(zhǎng)談，希望能緩解他的心理問(wèn)題，但效果不明顯。據(jù)我分析，可能是家庭條件比較優(yōu)越，他從小生長(zhǎng)在‘溫室’內(nèi)，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨、挫折，心理脆弱，遇到困難只會(huì)選擇后退。也許小的時(shí)候，他的缺點(diǎn)還沒有完全顯現(xiàn)出來(lái)，讀高中后，進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他身邊的同學(xué)都是學(xué)習(xí)尖子，競(jìng)爭(zhēng)也激烈，學(xué)習(xí)壓力陡然增大，他吃不消了，終于‘病’了?！?/p>

劉先生說(shuō)，最近一個(gè)月來(lái)，他每天上下班都開車接送兒子，中午還抽空去學(xué)?？纯磧鹤?。每天晚上9點(diǎn)多，兒子回到家，他和愛人都要準(zhǔn)備點(diǎn)吃的，給兒子墊墊肚子。周末，他則帶著兒子去戶外玩玩，散散心，多增加一點(diǎn)體能上的運(yùn)動(dòng)。對(duì)于這一切，劉先生煞費(fèi)苦心，希望能讓兒子逐漸恢復(fù)到以前的狀態(tài)，更好地學(xué)習(xí)、生活。

南京市心理危機(jī)干預(yù)中心主任張純認(rèn)為：青春期是心理疾病的高發(fā)期。生理上的成熟和心理上的不成熟形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，這在孩子的心底里會(huì)造成許多的困惑，也會(huì)使孩子出現(xiàn)許多“奇怪”的想法和做法。心理學(xué)上將這種青春期的躁動(dòng)，稱之為“日出現(xiàn)象”。我們認(rèn)為，孩子的這些想法和做發(fā)只要不偏離社會(huì)常規(guī)模式，還是正常的心理反映。家長(zhǎng)要給青春期的孩子更多的理解、更多的關(guān)愛，要“引導(dǎo)”不要“指導(dǎo)”，要四兩撥千斤，不要盲目給孩子施加壓力，否則會(huì)適得其反。青春期是孩子心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)健康的孩子，比一個(gè)“成才”的孩子更加的重要。張主任稱，學(xué)習(xí)的壓力使得孩子愛鉆牛角尖，疑患強(qiáng)迫癥，家長(zhǎng)要注意孩子的抑郁傾向，面對(duì)這樣的孩子，家庭要給予更多的關(guān)愛，健康要比學(xué)習(xí)成績(jī)等更重要。

孩子不聽話，為什么不試試這個(gè)方法？

很多爸媽都很頭痛這種情況：讓孩子停止手中的事兒去做另一件必須做的事，如從玩玩具、看電視到去做作業(yè)、睡覺等時(shí)，孩子會(huì)無(wú)視我們說(shuō)的話，讓我們不停的重復(fù)、嘮叨、威脅，甚至咆哮，往往還沒有效果。

遇到這種情況怎么辦呢？今天要給家長(zhǎng)推薦一種方法“永遠(yuǎn)別說(shuō)兩次”，教我們?cè)诒３钟焉啤⒆鹬?、平和的同時(shí)，讓孩子輕松地從一件事過(guò)渡到另一件事，并形成配合的好習(xí)慣。

在執(zhí)行“永遠(yuǎn)別說(shuō)兩次”之前必須了解的幾件事：

為什么不要反復(fù)發(fā)出指令？

當(dāng)孩子對(duì)我們的話無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，你很可能會(huì)更大聲、更不耐煩地重復(fù)你的指令。

這些重復(fù)和提醒傳遞給你孩子的信息就是：他不需要你一開口就聞令即動(dòng)。因?yàn)橹滥銜?huì)重復(fù)一次又一次，甚至有可能在你說(shuō)第四次時(shí)也不用聽，只有聽到我們聲音中的很熟悉的尖利的歇斯底里聲時(shí)，孩子們才會(huì)覺得自己必須當(dāng)心點(diǎn)。

什么時(shí)候不能使用？

如果孩子坐在電視、手機(jī)等顯示屏面前時(shí)。這種情況，首先你得想辦法把所有電子設(shè)備關(guān)掉；時(shí)間緊張，需要馬上出門時(shí)。一旦啟用這個(gè)方法，須確保有足夠的時(shí)間把所有六步都堅(jiān)持完

多大年齡可以使用？

從孩子大約3歲起就可以開始使用這一方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子這個(gè)時(shí)候心智足夠成熟，能理解你要求他們做什么，并能專心足夠長(zhǎng)的時(shí)間，遵守簡(jiǎn)單的指令。

六個(gè)步驟讓你永遠(yuǎn)不用說(shuō)兩遍

六個(gè)步驟，一開始看起來(lái)似乎很煩瑣，但是隨著你練習(xí)的深入，所需的步驟將會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)楹⒆訒?huì)越來(lái)越快地配合，而通常，就只用前三步孩子就配合家長(zhǎng)了

第一步

停下你正在做的事，走到你孩子那兒去，站著，看著他。

你是否曾經(jīng)人在廚房，從廚房窗戶喊你的孩子去做作業(yè)或者來(lái)吃晚飯？自己在一個(gè)房間，卻向另一個(gè)房間里的孩子問(wèn)問(wèn)題？

孩子看不到我們時(shí)，就會(huì)很容易無(wú)視我們。如果我們自己都不停下手里的事，然后走到孩子身邊看著他們，孩子當(dāng)然不把我們說(shuō)的話當(dāng)一回事。要站在孩子們面前看著他們，讓他們覺得我們很嚴(yán)肅、很堅(jiān)決，以此表示“這很重要”。

第二步

等，一直到你的孩子停下他手里的事并看著你。

這一步正是讓孩子專心于你要說(shuō)的話。

常見的情況是：孩子們正在專心于畫畫、寫卡片，我們卻在這時(shí)發(fā)話，孩子可能根本就沒聽，或者很快就忘了你說(shuō)的什么。你若愿意站一小會(huì)兒，等到他抬起頭來(lái)看著你，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。

在你等待孩子停下他手中的事抬頭看你時(shí)，可以用友善的方式表示對(duì)他正在做的事很感興趣，并找點(diǎn)東西“描述式贊揚(yáng)”他，會(huì)促使他向你回以眼神交流。

從積極肯定的角度關(guān)注他，會(huì)讓他更愿意取悅你，樂(lè)意聽話并合作。比如：

“這個(gè)拼圖這么多片，你也沒有放棄”

“積木擺放很細(xì)心，平衡性把握得不錯(cuò)哦?！?/p>

“這本書你都已經(jīng)讀完一半了啊?！?/p>

注意不要通過(guò)呼叫孩子名字的方式讓孩子注意自己，因?yàn)榧议L(zhǎng)通常都是要孩子做什么或者不許他做什么的時(shí)候，喊他的名字，所以孩子對(duì)家長(zhǎng)的呼叫會(huì)盡量充耳不聞，不能讓他馬上徹底地集中起注意力。

第三步

把要求講給孩子聽，用語(yǔ)簡(jiǎn)單、表意清楚、只講一次。

表達(dá)要求要清楚明了（要求不能太長(zhǎng)，以免孩子變得躁動(dòng)不安）。

孩子對(duì)自己正在做的事很投入，尤其是當(dāng)從一件喜歡的事過(guò)渡到不吸引他們的事情時(shí)，這時(shí)可以通過(guò)“倒計(jì)時(shí)”來(lái)緩解這個(gè)過(guò)渡帶來(lái)的痛苦，這個(gè)方法不僅能幫你省時(shí)間，還能省掉麻煩和焦躁。

對(duì)生性急躁、固執(zhí)的孩子，先每隔三分鐘來(lái)一次倒計(jì)時(shí)，然后每隔兩分鐘，然后每隔一分鐘。每一次，你的孩子都會(huì)聽見他下一步即將做什么，他的大腦便會(huì)對(duì)下一步的事情自動(dòng)產(chǎn)生一幅圖像。

甚至在他自己都沒有意識(shí)到的情況下，他的大腦就習(xí)慣了這個(gè)過(guò)渡。當(dāng)你說(shuō)“時(shí)間到”的時(shí)候，或者當(dāng)計(jì)時(shí)器響起來(lái)時(shí)，孩子便已經(jīng)習(xí)慣了必須按你剛才的要求去做，不管你提的是什么要求。

通過(guò)前三步，大多數(shù)孩子在大多數(shù)時(shí)間里都會(huì)配合，而如果仍不配合，下面還有三步。

第四步

讓孩子把要求重復(fù)給你聽要求他用自己的話準(zhǔn)確、完整地說(shuō)出來(lái)。

當(dāng)孩子告訴你他應(yīng)該做什么時(shí)，他的大腦便會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生一幅清楚、生動(dòng)的圖片。圖片中的他正在做這件事。當(dāng)孩子聽見自己心底告訴自己必須做什么時(shí)，便有了主人翁意識(shí)。與由你說(shuō)出要求相比，這樣他便更會(huì)把這個(gè)要求當(dāng)一回事。

不要讓孩子僅僅只是鸚鵡學(xué)舌，因?yàn)樗麄兗词箾]有真正意識(shí)到自己要做什么的情況下也能重復(fù)。孩子用自己的語(yǔ)言誰(shuí)確地告訴你他必須做什么、何時(shí)做、如何做，那么毫無(wú)疑問(wèn)他聽見了你說(shuō)的話并且理解了你的要求。這就會(huì)在很大程度上減少孩子找借口。

偶爾在有些情況下，孩子第四步之后仍然不聽話，那么家長(zhǎng)就該把第五步用起來(lái)了。

第五步

站著，等他。如果孩子在第四步之后仍沒有開始做你要求他做的事，要樂(lè)意站著等待。

等待是一個(gè)很有效力的辦法；等待表明你是認(rèn)真的。把你站著等待孩子回應(yīng)的時(shí)間當(dāng)做是一種投資吧，一種很快就會(huì)帶來(lái)“更平和、更輕松、更愉快”的家庭生活的投資。

為了減少等待的壓力，注意早點(diǎn)開始你所有的日常事務(wù)，這樣你才能騰出時(shí)間進(jìn)行“六步法”，而不會(huì)覺得自己總是在趕時(shí)間。在為數(shù)不多的情況下，孩子在第五步之后還是不配合，此時(shí)我們就得用上最后一步。

第六步

在你站著等待的時(shí)候，對(duì)孩子朝正確方向邁出的每一小步，不管這一小進(jìn)步多么微不足道，都要描述式地贊揚(yáng)他，并且“反思式傾聽”他的感受。

每天多給孩子一點(diǎn)“描述式贊揚(yáng)”，孩子就越會(huì)積極地配合家長(zhǎng)并展示他們最好的一面。你可以這么說(shuō)：

“你不吵了?！?/p>

“你沒有走開，這樣挺尊重人的?！?/p>

“我看見你已經(jīng)找到了你的鞋子?！?/p>

“你甚至可以”描述式贊揚(yáng)“孩子以前的優(yōu)良行為舉止。”

“我叫你做什么時(shí)，你的動(dòng)作越來(lái)越快了?！?/p>

“我今天幾乎沒聽到你抱怨?！?/p>

也可以說(shuō)一些更貼心的話：

“雖然你很可能希望我會(huì)讓你單獨(dú)呆著，但是你卻沒有吵鬧，也沒有叫我從你的房間里出去?！?/p>

“我看得出來(lái)你確實(shí)很心煩，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)時(shí)間到了；但是你沒有尖叫，也沒有說(shuō)任何不禮貌的話?！?/p>

“從你把拖車扔進(jìn)玩具盒的方式，我看得出來(lái)你有多么生氣，可是你位置沒扔對(duì)。雖然你是用這種方式告訴我你多么生氣，但是你總算知道要收拾東西了?！?/p>

堅(jiān)持做第六步，直到孩子配合你。他們會(huì)配合的，而且往往比想象中來(lái)得快。

孩子為什么有那么多壞習(xí)慣

生了孩子之后，很多女人都會(huì)開始圍著孩子轉(zhuǎn)，給他/她用最好的東西，上最好的學(xué)校，報(bào)各種興趣班，耗盡財(cái)力、人力，希望培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的紳士、淑女?？墒菋寢寕?，小編要鄭重提醒您，在帶娃這件事情上，先做好自己才是最重要的！

當(dāng)媽后，必須改掉的六個(gè)壞習(xí)慣。請(qǐng)您對(duì)照下，中槍了幾項(xiàng)？

一、愛吃路邊燒烤、冷飲等各種垃圾食品

連女神都會(huì)干的一件蠢事，就是穿著幾千塊的衣服，涂著幾百元的口紅，站在路邊大口大口地吃著烤串，或者窩在家里的沙發(fā)上，一邊吃著帶著十幾種添加劑的零食、冷飲，一邊看電視，別提多愜意了！當(dāng)媽后，恐怕真的要“忍痛割愛”了，你成年人的腸胃吃幾串路邊羊肉串、雞肉串，喝幾杯奶精制成的冰凍奶茶沒啥關(guān)系，可小孩子的腸胃那么弱，那些東西對(duì)他們得有多大的傷害？也許你會(huì)說(shuō)，我自己吃就好，不給孩子吃！拜托，你忍心讓孩子看著你大快朵頤伸手去搶，然后擺出家長(zhǎng)的姿態(tài)對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)不衛(wèi)生，你不能吃！”天啊，連我都看不下去了！

二、不修邊幅不重形象

未嫁時(shí)，你每日積極打扮光彩照人，服裝日日新，發(fā)型月月變，包袋季季換。結(jié)婚生娃后，是不是因?yàn)榱侠砑覄?wù)繁忙，或者自覺無(wú)“悅己者”而開始不修邊幅起來(lái)了？那么，生娃后，麻煩讓自己重新“美”起來(lái)！不需要你花枝招展，但是，盡量打扮得體大方，即使在家時(shí)，也千萬(wàn)別穿著幾年前的睡衣，披頭散發(fā)黃臉婆氣息十足。居家時(shí)，幾套色彩鮮艷、材質(zhì)舒服的純棉睡衣輪流穿很有必要，小的寶寶，需要鮮艷的顏色來(lái)刺激視覺發(fā)育，大一點(diǎn)的孩子，已經(jīng)開始有審美意識(shí)了，更不喜歡邋里邋遢的母親。如果有一天，他對(duì)你說(shuō)：“媽媽，隔壁的張阿姨好漂亮?。　被蛘哒f(shuō)“媽媽，明天開家長(zhǎng)會(huì)，你要打扮得漂亮點(diǎn)！”其實(shí)孩子已經(jīng)是在否定你的穿著打扮了，不只是大人才懂得說(shuō)話婉轉(zhuǎn)噢！

三、做事情拖拉磨蹭

很多人的拖拉磨蹭習(xí)慣，其實(shí)都是小時(shí)候父母“遺傳”的。拖拉的習(xí)慣真是害人一輩子，小時(shí)候成績(jī)差的同學(xué)，都是嚴(yán)重的拖延癥患者，今天的事情能拖到下周，工作后這樣的習(xí)慣更是讓領(lǐng)導(dǎo)同事嫌棄，更要命的是，拖拉的母親往往也就造就一個(gè)拖拉的孩子，相似得無(wú)藥可救。所以，如果你也是個(gè)愛磨蹭的媽媽，請(qǐng)痛下決心改過(guò)來(lái)吧。從吃飯開始，到洗衣做飯、上班、運(yùn)動(dòng)，做什么事情都給自己規(guī)定好時(shí)間，今日事今日畢，忘掉發(fā)呆、少玩微信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。記住，孩子的習(xí)慣都是你帶來(lái)的！

四、愛發(fā)脾氣、多愁善感的公主病

個(gè)人認(rèn)為，從女孩真正成長(zhǎng)為“女人”，不是在結(jié)婚后，而是在當(dāng)媽后。七八十年代的獨(dú)生子女政策造就了不少?gòu)男”桓改笇櫟酱蟮摹靶」鳌眰?。結(jié)了婚，碰上個(gè)能包容理解你的老公，繼續(xù)耍耍小性子也無(wú)傷大雅。但是，從當(dāng)媽的那一刻起，你就不再是個(gè)小女生了，而是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的“女漢子”。有一個(gè)幼小的生命在你手中，他的飲食起居都要你照顧，他的脾氣性格習(xí)慣的養(yǎng)成，都與你有莫大的關(guān)系。在你對(duì)著家人亂發(fā)脾氣的時(shí)候，孩子的心靈將受到多大的傷害，他會(huì)不提地問(wèn)自己“是我做錯(cuò)了什么？”

多愁善感的媽媽們也要注意了，孩子的模仿能力驚人，你的一聲長(zhǎng)嘆，蹙眉憂愁，傷心抹淚，這些表情、動(dòng)作，他都會(huì)學(xué)得相當(dāng)?shù)轿?，到位到仿佛是擺在你面前的一面鏡子。所以，如果想讓你的孩子陽(yáng)光開朗，不妨自己先多些笑容吧！

五、濃妝艷抹過(guò)度打扮

適度打扮的女人賞心悅目，濃妝艷抹的女人卻讓人倒胃口。偏偏有些女人就好這口，生了孩子也不改初衷！拜托，當(dāng)你嘟起猩紅的嘴唇要親寶寶的臉蛋時(shí)，有沒有想過(guò)上面的化學(xué)物質(zhì)對(duì)孩子傷害多大，當(dāng)你涂著閃閃發(fā)光的指甲油，用手指拿東西喂寶寶吃時(shí)，難道不怕把指甲油也喂進(jìn)寶寶嘴里？如果有一天，你的孩子雙手和雙腳都涂上了亮亮的指甲油，來(lái)問(wèn)你好不好看時(shí)，你的心情會(huì)如何？去掉多余的飾品、減少不必要的妝容，讓你的生活輕松點(diǎn)，也讓孩子的世界純凈點(diǎn)。

六、熱衷肥皂劇

窩在沙發(fā)里邊吃零食邊看肥皂劇的感覺是不是超爽？可看著看著，發(fā)現(xiàn)飯菜忘做了，衣服還沒洗，一天過(guò)去了，該做的事情一件也沒做。肥皂劇就是這么迷惑人，能讓你忘記自己的責(zé)任，完全沉浸在劇中。

當(dāng)媽了，還是控制下吧，實(shí)在想看，先把計(jì)劃的事情做完，盡量在孩子睡覺之后偷偷看會(huì)兒。要不，耽誤了事情不說(shuō)，孩子也會(huì)跟你一樣黏上電視劇，一放學(xué)就湊近電視機(jī)猛看，然后視力下降、精神萎靡、不愛動(dòng)腦、不喜交流各種問(wèn)題就出來(lái)了。電視無(wú)罪，關(guān)鍵看你怎么用？?jī)?nèi)容有益是關(guān)鍵，控制時(shí)間很重要，距離拉開護(hù)視力，不聽勸時(shí)拔電源。

孩子就是你的一面鏡子，從他身上可以清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以，想讓孩子出色，自己首先要優(yōu)秀，請(qǐng)從改掉這些壞習(xí)慣開始吧！

“生孩子容易，養(yǎng)孩子難”為什么還有很多人想要生孩子

其實(shí)在很多情況下，尤其是對(duì)于比較貧困的家庭來(lái)說(shuō)，并不能給孩子好的教育，而且也不能很好的人他們成長(zhǎng)，既然不能給孩子好的教育，為什么要還要生孩子，現(xiàn)在寒門出將子越來(lái)越難。

生孩子不容易??！古人形容生產(chǎn)為九死一生！即使現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也不保證每個(gè)媽媽都能平安無(wú)事的從產(chǎn)房推出來(lái)！那即便如此為啥還有這么多人趨之若鶩的想去生孩子呢！我自己就是一個(gè)二歲孩子的媽媽！這個(gè)問(wèn)題還真想回答一下。在和老公結(jié)婚之初我們一直懷著順其自然的心態(tài)，如果有了我們就生出來(lái)！當(dāng)生出來(lái)之后無(wú)數(shù)次夜奶、痱子、濕疹、紅屁股、感冒、發(fā)燒、出牙、咬人，也曾將埋怨侵吞我的大腦，可是一切都一切只要看到他熟睡的小臉，燦爛的笑容就沒了怨言！我和孩子他爸說(shuō)想想我們?cè)谌松囊粋€(gè)階段()，伴隨一個(gè)生命逐漸成長(zhǎng)！我們伴其左右，盡量可以給他一個(gè)無(wú)慮的童年，盡量不打擾他自然成長(zhǎng)的軌跡！這不僅僅是因?yàn)檠?，更是人生的一種歷程！當(dāng)你參與了這種歷程再回看父母曾經(jīng)的種種，就覺得很多無(wú)法釋懷的事情都好理解，很多不能張口的愛都能脫出而出，很多張口就來(lái)的恨也再也說(shuō)不出來(lái)！這就是我們的人生吧！人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似！

首先，可以肯定的是，家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，富裕家庭可能占據(jù)更多的教育資源和社會(huì)資源，讓孩子受益?！白≡谪毨鐓^(qū)的兒童是否與那些生活富足的兒童一樣達(dá)到發(fā)展里程碑？”也是兒童發(fā)展心理學(xué)研究的話題。

但值得關(guān)注的是，即使同樣家庭的不同孩子，會(huì)面臨個(gè)人發(fā)展和成就的差異，所以經(jīng)濟(jì)條件并不能獨(dú)自決定一個(gè)孩子在后來(lái)的成就。

其次，經(jīng)濟(jì)上的貧困不是一成不變的，而是充滿了變化和波動(dòng)。即眼前的民困家庭可能后來(lái)變富裕，目前的富裕家庭也可能會(huì)遭遇變故。

再次，生育是基本權(quán)利，生命是平等的。無(wú)論貧富貴賤，都有生育的權(quán)利。而每個(gè)生命在后天獲得的成就，是很多因素的綜合結(jié)果，并不由出生時(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況一項(xiàng)因素決定。劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)之間的關(guān)系，符合哲學(xué)上的矛盾原理。

最后，如果按照經(jīng)濟(jì)或其他優(yōu)勢(shì)來(lái)決定生育權(quán)利，會(huì)陷入希特勒式的優(yōu)等民族論調(diào)，從而發(fā)生人為的災(zāi)難。

題主這樣的問(wèn)題，有點(diǎn)問(wèn)的奇葩，其實(shí)這是一個(gè)在任何時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題，孩子的教育孩子的照顧，都需要我們投入太多的經(jīng)歷，而且想題主所說(shuō)的貧困的家庭為什么還要生孩子？難道就不負(fù)責(zé)嗎？

其實(shí)對(duì)于這點(diǎn)，我曾經(jīng)看過(guò)一本書，哈佛的兩位教授，他們很奇怪，為什么越是窮的人，生的孩子就越多，最終他們走訪了很多貧困的國(guó)家，最終得出一個(gè)驚人的結(jié)果，那就是窮人都希望多生孩子來(lái)脫貧致富！

但是孩子生的多了，給孩子教育方面的經(jīng)費(fèi)也沒那么多了，孩子就得不到好的教育，而且很多時(shí)候孩子因?yàn)闆]錢，也會(huì)打很多份工，結(jié)果造成他們無(wú)法在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)取得到頂尖的成果，也就賺不到那么多的錢！

然后因?yàn)闆]錢又繼續(xù)生孩子，造成了繼續(xù)窮下去，當(dāng)然了這個(gè)故事不能完全的回答題主的問(wèn)題，在中國(guó)很多人并不是為了錢而生的孩子，我覺得要孩子，很多人的心態(tài)就是養(yǎng)兒防老，還有就是寄托！

養(yǎng)兒防老很好理解，現(xiàn)在很多老人還是這樣的心跳，沒有孩子誰(shuí)給你養(yǎng)老送終，晚年生活沒有人照顧，自己生病了都沒人給你買藥，這是很大的原因，還有就是精神寄托，家里有孩子的一定能理解！

生下孩子后，好像就有了動(dòng)力，一切都會(huì)為了孩子去考慮，老人也是一樣，一下就變了高興起來(lái)，一個(gè)小生命好像讓整個(gè)家庭都有了寄托，不知道這樣說(shuō)題主明白嗎？不明白可以繼續(xù)找我！

孩子有性別偏見？很多父母自己就有認(rèn)知誤區(qū)！

孩子有性別偏見？很多父母自己就有認(rèn)知誤區(qū)！

如果你生了個(gè)女兒，你會(huì)想要把她培養(yǎng)成為女性領(lǐng)導(dǎo)者嗎？

但其實(shí)，要想把女孩培養(yǎng)成優(yōu)秀的女性領(lǐng)導(dǎo)者，這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)起來(lái)有點(diǎn)“難”——這個(gè)世界存在的性別偏見遠(yuǎn)比我們想象的要嚴(yán)重的多：小到十幾歲的孩子，大到父母成人，都會(huì)對(duì)女性領(lǐng)導(dǎo)者報(bào)有不同程度的偏見。

哈佛教授曾經(jīng)引用過(guò)2013年的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：向公司職員詢問(wèn)喜歡上司的性別，35%的職員希望自己的頂頭上司是男性，而只有23%的職員希望自己的上司是女性；這種性別差異在政治上表現(xiàn)的更為明顯，據(jù)哈佛教授Weissbourd的研究，23%的女孩和40%男孩都更喜歡男性政治領(lǐng)袖，只有8%的女孩和4%的男孩喜歡女性政治鄰袖。

性別偏見的情況在學(xué)校和家里也時(shí)有發(fā)生，在學(xué)生階段，相比女生，男生更容易獲得在學(xué)生會(huì)擔(dān)任“重要職務(wù)”的機(jī)會(huì)；在家里，媽媽和女兒也會(huì)感覺男性更加“靠的住”…..這些都證明了女性領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)：她們?cè)跓o(wú)意中受到性別偏見，這些“無(wú)意識(shí)”的性別偏見會(huì)組為巨大的障礙，影響女孩培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

那么爸媽媽應(yīng)該怎么做呢？如何幫助孩子樹立正確的性別觀點(diǎn)呢？這里有五種方法，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

1.審視父母自身是否存在性別偏見

我們每天都在無(wú)意識(shí)的接受各種帶有性別偏見的信息：女性應(yīng)該成為什么樣子，男性應(yīng)該成為什么樣子…….這些偏見扎根于我們的腦海中，根深蒂固很難改觀，想要帶給孩子正確的性別觀念，首先我們必須要認(rèn)識(shí)自己存在“性別偏見”，這樣才能更好的抵御性別偏見帶來(lái)的不良影響。

父母要打破長(zhǎng)久以來(lái)的思維定式，有意的多接受一些“反傳統(tǒng)的信息”，比如把一些女性建筑工人和男性護(hù)工的照片擺到醒目的位置，時(shí)刻提醒自己不要有性別偏見；

父母和孩子說(shuō)話時(shí)還要注意言語(yǔ)措辭，我們的語(yǔ)言中常常隱藏著“性別暗示”，我們會(huì)形容女孩美，但卻用強(qiáng)壯來(lái)形容男孩；

父母可以有意識(shí)減少一些指代類性別稱呼，例如不要說(shuō)“女老師”而是直接稱其為“老師”；

家長(zhǎng)也可以和身邊人聊聊你的性別認(rèn)知情況，人們往往意識(shí)不到自己的偏見，在教育孩子的時(shí)候，會(huì)把自己的偏見“遺傳”給孩子，和身邊人聊聊自己的情況，聽聽別人的反饋，說(shuō)不到會(huì)得到意想不到的收獲！

2.在家中建立沒有性別偏見的“安全區(qū)”

在很小的時(shí)候，孩子們就能意識(shí)到男女性別的不同，但孩子的這種意識(shí)往往是基礎(chǔ)而且狹隘的，如果家長(zhǎng)不加以干預(yù)和引導(dǎo)，孩子的性別意識(shí)就會(huì)非?！肮虐濉保议L(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的幫助孩子擴(kuò)大性別認(rèn)知，防止孩子因?yàn)闊o(wú)知而產(chǎn)生性別偏見。

父母應(yīng)該主動(dòng)和孩子討論家庭分工，告訴孩子家里為什么這么分工，為什么做飯的是媽媽開車的是爸爸，而不是讓孩子主觀的以為做飯是女性的事，而開車是男性的事；

也要多和孩子討論性別問(wèn)題，定期和孩子討論一些例如“我們家里有沒性別歧視??？”“家里對(duì)男性和女性的期待有沒有不同啊？”的問(wèn)題，和孩子一起頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因；

家長(zhǎng)們不要用性別給孩子設(shè)限，要盡可能打開孩子的視野，不要以為男孩就一定喜歡運(yùn)動(dòng)，而女孩子就一定愛跳芭蕾?？梢宰觥胺崔D(zhuǎn)”性別的游戲，讓女孩想象自己是參議員，運(yùn)動(dòng)員和商界領(lǐng)袖，讓男孩想象自己是保育員和舞蹈老師，打破偏見讓孩子意識(shí)到職業(yè)與性別無(wú)關(guān)。

3.幫助孩子走出“性別偏見”的桎梏

孩子們年紀(jì)小，往往意識(shí)不到自己生活在充滿各種性別偏見的環(huán)境中，孩子們需要從父母身上學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和認(rèn)識(shí)性別偏見，所以家長(zhǎng)一定要給孩子起到良好的榜樣。

父母要尊重孩子的想法，相比于大人孩子有更加敏銳的察覺力，孩子們更容易意識(shí)到生活中隱藏著的“性別歧視”，如果有時(shí)間的話，家長(zhǎng)還可以和孩子一起羅列出生活中所看到的各種性別歧視，并和孩子們討論這些性別歧視給他們什么感覺；家長(zhǎng)要幫助孩子建立起正確的“應(yīng)對(duì)反應(yīng)”，和孩子一起頭腦風(fēng)暴思考如何面對(duì)“性別歧視”帶來(lái)的刻板印象。

4.別讓性別成為犯錯(cuò)的理由

我們總會(huì)看到這樣的情況，出于各種各樣的原因，有的男生會(huì)主動(dòng)去詆毀辱罵或者欺負(fù)一些女生，而旁觀者也往往會(huì)幫男生找好理由“皮就皮一些吧，男孩就這樣?！?/p>

”男孩就這樣”似乎是一個(gè)很好的托詞，但這會(huì)給男生帶來(lái)這樣不良的心理錯(cuò)覺“因?yàn)槲沂悄猩晕以g毀和辱罵女生的行為，是被允許的，長(zhǎng)久下來(lái)將會(huì)影響孩子的性別認(rèn)知，如果再遇到這種情況，父母應(yīng)該及時(shí)制止男生的這種行為。

父母要幫助男孩學(xué)會(huì)“尊重”女性，告訴男孩詆毀女生的做法對(duì)女生傷害很大，而不僅僅是像他們想的“我就是和她開個(gè)玩笑而已”那么簡(jiǎn)單；

父母要允許男孩表達(dá)自己的感情，鼓勵(lì)男生說(shuō)出自己的擔(dān)憂以及脆弱，鼓勵(lì)男孩表達(dá)自己同情以及憂慮，而不是一直要求男孩保持“男子漢”的形象；

此外，父母還要教會(huì)男孩紳士風(fēng)度，男孩不僅自己要做到不詆毀女性，在其他人詆毀或者欺負(fù)女性的時(shí)候，也要及時(shí)的站出來(lái)勇敢地站出來(lái)保護(hù)女性。

5.培養(yǎng)女孩自信，幫助女性建立領(lǐng)導(dǎo)力

“不被信任”是很多女性都面臨的問(wèn)題，因?yàn)樾詣e偏見，女性時(shí)常被其他人質(zhì)疑有沒有足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力，但對(duì)女性來(lái)說(shuō)，實(shí)力才是最好的回?fù)?，在?shí)際接觸中讓別人體會(huì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，用實(shí)力來(lái)消除其他人的性別偏見。

家長(zhǎng)應(yīng)該有計(jì)劃的提高女孩子領(lǐng)導(dǎo)能力，多和和女孩討論職業(yè)規(guī)劃，一起討論“你對(duì)什么有興趣？你想成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？”類似的議題，并向孩子展示其他成功女性的例子，讓女孩意識(shí)到女性也可以取得成就。

家長(zhǎng)要給女孩更多鍛練領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)，讓女孩在公眾面前演講，讓女孩有機(jī)會(huì)參與團(tuán)隊(duì)決策，提高女孩的領(lǐng)導(dǎo)能力；

鼓勵(lì)女孩學(xué)會(huì)和其他人合作，團(tuán)隊(duì)合作是當(dāng)今社會(huì)的基本能力，父母要培養(yǎng)女孩的協(xié)作能力，讓女孩可以在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。