中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》

中班秋天藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：水果豐收了，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了，因?yàn)樵谇锾齑蠹铱梢云穱L到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。太陽(yáng)也喜歡秋天，它給蘋(píng)果帶來(lái)紅色；給橘子帶來(lái)黃色；給田野帶來(lái)金色；給彩虹帶來(lái)七色，為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。有了陽(yáng)光的照耀，蘋(píng)果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》，通過(guò)理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，幼兒不僅懂得了萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光這個(gè)道理，更學(xué)會(huì)了有感情地演唱歌曲，用自己好聽(tīng)的歌聲表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)和愉悅的情緒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的情緒，產(chǎn)生喜愛(ài)美麗的色彩的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、幼兒有過(guò)觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

秋天來(lái)了，你喜歡秋天嗎？為什么？

太陽(yáng)也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)！

二、教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師清唱

2、歌曲中你聽(tīng)到了什么？太陽(yáng)喜歡誰(shuí)？送給它什么？

3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。

4、帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件有感情的朗誦歌詞。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。 m.n4507.cn

1、幼兒感受樂(lè)曲，聽(tīng)音樂(lè)拍手。

2、教師和音樂(lè)歌唱，幼兒輕輕跟唱。

3、幼兒學(xué)唱

4、分組、分角色歌唱

5、提醒幼兒唱到第三樂(lè)句的時(shí)候聲音要響亮。

當(dāng)我們看到眼前一片金黃的田野時(shí)非常的開(kāi)心、舒暢，請(qǐng)幼兒用響亮的聲音唱。

四、結(jié)束活動(dòng)。

太陽(yáng)還喜歡什么？會(huì)給它什么顏色呢？

請(qǐng)幼兒和同伴一起嘗試創(chuàng)編。

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中班藝術(shù)教案：秋天的奏鳴曲

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受大自然的各種聲音。

2、增強(qiáng)對(duì)聲音的敏感性,并嘗試?yán)枚喾N自然物模擬大自然的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)、大自然中一些聲音的錄音帶與秋天相關(guān)的照片、圖片;

2、一張秋天的大背景圖;風(fēng)、雨、水、小鳥(niǎo)的小標(biāo)志圖。

3、師生共同收集的杯子、水、紙張、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示大自然中一些現(xiàn)象的圖片,請(qǐng)幼兒想象相關(guān)的聲音。

如:下雨、刮風(fēng)、流水、小鳥(niǎo)叫等,讓幼兒感受秋天的雨、風(fēng)、

水等。師:“老師給大家?guī)?lái)了幾位秋天的朋友,看,是誰(shuí)呀……”

2、放與圖片相關(guān)的聲音的錄音帶。師:“想聽(tīng)聽(tīng)秋天朋友發(fā)出的聲音嗎?聽(tīng),哦!(原來(lái)是秋天的風(fēng)爺爺吹來(lái)的聲音,是秋天雨姑娘的聲音,是秋天的小鳥(niǎo)唱歌的聲音,是秋天的流水的聲音)

請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),并嘗試與圖片匹配。

3、請(qǐng)幼兒自由選擇物體,鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)靡恍┳匀晃?發(fā)出不同的聲音。師:“這里有一些大家共同收集的袋子,紙,一次性筷子,米罐等廢舊物品,請(qǐng)小朋友試一試,能不能發(fā)出象秋天的朋友一樣好聽(tīng)的聲音?”

如:口中模仿發(fā)聲;拍打不同物體,模仿大自然中的聲音;搖

動(dòng)紙張等模仿風(fēng)聲;搖塑料袋模仿下雨等。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種物體發(fā)出的聲音象風(fēng)聲、雨聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲,自己選擇需配聲的標(biāo)志,來(lái)當(dāng)一名“配音員”。師:“你用手中的物體發(fā)出了什么聲音?”“哪種聲音象風(fēng)聲,請(qǐng)能造出象風(fēng)聲的小朋友站到風(fēng)標(biāo)志旁,請(qǐng)你們來(lái)配風(fēng)聲……”

5、出示秋天的背景圖,教師有感情地朗誦秋天的詩(shī),并請(qǐng)每位“配音員”利用各種物體,制造出相關(guān)的音響效果,合奏“秋天的奏鳴曲”。

6、再次傾聽(tīng)配樂(lè)詩(shī),請(qǐng)幼兒合奏。

中班藝術(shù)教案：歌曲-大母雞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，能夠看圖，將“大母雞”的叫聲較有節(jié)奏地念誦，感受歌曲

歡快的情緒。

2、在老師啟發(fā)下，較有意識(shí)地觀察并選擇圖片和動(dòng)作嘗試記憶歌詞。

3、能認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，并愿意參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片4張，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)伴奏帶、感受音樂(lè)歡快的情緒。

（1）聽(tīng)音　樂(lè)看　老師表演動(dòng)作。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)一段音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧?！薄斑@段音樂(lè)聽(tīng)上去你感覺(jué)怎么樣？”“聽(tīng)著這段音樂(lè)，你想做什么動(dòng)作呢？”

“這是一段開(kāi)心的音樂(lè)，那我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)看看圖片吧?！?

（2）聽(tīng)音樂(lè)并看圖

師：“呀，是誰(shuí)這么開(kāi)心呀？大母雞在干什么呀？”

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）老師指圖慢速范唱。

（2）老師邊做動(dòng)作，邊原速范唱。

師：“剛才老師唱了一首大母雞的歌，你最喜歡哪句？”

（3）幼兒學(xué)念歌詞

“我們一起來(lái)念念這個(gè)歌詞?！保钔辍『蟆±蠋煼冻危?

（4）幼兒學(xué)唱歌曲。

師：“那小朋友能不能跟著好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)把它完整的唱唱呢，我們一起來(lái)試試吧?！?

師：“這里的小朋友不錯(cuò)，其他小朋友你們努力加油，我們?cè)賮?lái)次?！保ǔ?次）

3、啟發(fā)幼兒選擇圖片和動(dòng)作嘗試記憶歌詞。

（1）用遮圖的方式考考幼兒，請(qǐng)幼兒唱歌

師：“今天學(xué)的歌，你們會(huì)了嗎？”“　那　老師要來(lái)考考你們了。等下老師把一張圖片遮起來(lái)，看看小朋友能不能不看那張圖片也能把歌唱完整，我們來(lái)試試??？”

師：“真不錯(cuò)，現(xiàn)在我請(qǐng)男小朋友來(lái)試試。”

（2）啟發(fā)幼兒用圖片或動(dòng)作來(lái)記憶歌詞。

師：“小朋友真厲害，是用什么方法記住的？”

（3）小結(jié)：“我們可以用看圖片的方法記住新歌，也可以用做動(dòng)作的方法來(lái)提

醒自己記住新歌?！?

（4）幼兒選用一種方法記憶并演唱歌曲。

師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選一種方法來(lái)演唱這首歌，可以選圖片也可以選動(dòng)作現(xiàn)在小眼睛閉起來(lái)想下，想好了只要坐好，老師就知道了?！薄巴?，小朋友真厲害?！?

4、聽(tīng)音樂(lè)做游戲再次感受歌曲歡快的情緒。

幼兒聽(tīng)伴奏帶，與老師一起一邊唱歌，一邊做動(dòng)作走出教室。

師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大母雞吧，開(kāi)心地唱著歌到外面去玩會(huì)吧?！?/p>

中班藝術(shù)教案歌曲-《大吊車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉內(nèi)容，聽(tīng)出節(jié)奏，聽(tīng)辨中高音區(qū)。

2、能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大吊車，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大吊車的圖片、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引起興趣。

什么車的力氣最大？大吊車能吊什么？是怎樣吊的？

二、欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)歌曲。

1、幼兒欣賞音樂(lè)，問(wèn)：大吊車象什么？鼻子怎樣？

2、一起聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲。

3、請(qǐng)你用身體來(lái)做一輛大吊車。

4、跟隨音樂(lè)一起做大吊車吊物體。說(shuō)一說(shuō)你吊到了什么？

5、問(wèn)：大吊車什么時(shí)候放的高高的？什么時(shí)候放的低低的？高興時(shí)會(huì)怎樣？

1、跟隨音樂(lè)，聽(tīng)辨中高音區(qū)做相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒邊唱邊做游戲。

太陽(yáng)喜歡（秋季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：太陽(yáng)喜歡（秋季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：四季之中我最喜歡的就是秋天，是它給蘋(píng)果帶來(lái)了紅色，對(duì)橘子帶來(lái)了黃色，對(duì)田野帶來(lái)了金色...秋天是豐收的季節(jié)，在這一季節(jié)里我們可以吃到更多新鮮的水果，讓我們一起用歡愉的歌曲來(lái)歌唱秋季吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的情緒，產(chǎn)生喜愛(ài)美麗的色彩的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、幼兒有過(guò)觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

秋天來(lái)了，你喜歡秋天嗎？為什么？

太陽(yáng)也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)！

二、教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師清唱

2、歌曲中你聽(tīng)到了什么？太陽(yáng)喜歡誰(shuí)？送給它什么？

3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。

4、帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件有感情的朗誦歌詞。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、幼兒感受樂(lè)曲，聽(tīng)音樂(lè)拍手。

2、教師和音樂(lè)歌唱，幼兒輕輕跟唱。

3、幼兒學(xué)唱

4、分組、分角色歌唱

5、提醒幼兒唱到第三樂(lè)句的時(shí)候聲音要響亮。

當(dāng)我們看到眼前一片金黃的田野時(shí)非常的開(kāi)心、舒暢，請(qǐng)幼兒用響亮的聲音唱。

四、結(jié)束活動(dòng)。

太陽(yáng)還喜歡什么？會(huì)給它什么顏色呢？

請(qǐng)幼兒和同伴一起嘗試創(chuàng)編。

小編總結(jié):歌唱秋季，學(xué)會(huì)歌曲，小朋友們不僅懂得了萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光普照的道理，更加學(xué)會(huì)了有感情的演唱歌曲，也用自己甜美的歌聲表達(dá)了對(duì)秋天的無(wú)限熱愛(ài)，讓我們一起在秋季放飛希望！