幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――男孩女孩

一、名稱：男孩女孩目標(biāo)：1.區(qū)別男女、你我2.練習(xí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，吐字清楚。材料：男孩和女孩圖片過程：1.教師出示圖片念兒歌。2.請(qǐng)女孩子站起來(lái)，教師指著女孩子的特征念兒歌。3.請(qǐng)男孩子站起來(lái)，教師指著男孩子的特征念兒歌。4.幼兒一起跟老師念兒歌。5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。建議：1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附兒歌：男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。二、名稱：娃娃家游戲目標(biāo)：鞏固幼兒說出男女、你我材料：娃娃家常用品過程：1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。建議：1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――男孩女孩

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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：找男孩，找女孩

活動(dòng)目標(biāo)1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。

2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物、人物頭飾（塑料的、紙的、橡塑板的），各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。

活動(dòng)過程1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。

（1）激發(fā)幼兒化妝的興趣。

教師："??！這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來(lái)開個(gè)化妝舞會(huì)好不好？"（2）教師："請(qǐng)你想一想，你想把自己打扮成什么角色？""前面有一面鏡子，請(qǐng)小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。"（3）幼兒按自己的意愿打扮自己。

（杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強(qiáng)）（4）教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒："你想化妝成什么角色呀？""去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在成誰(shuí)了？"2、化妝舞會(huì)。

（1）請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。（音樂漸輕）（2）談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。

①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。

教師提問："你化妝成誰(shuí)了？你為什么要化妝成他？你能給我們表演一下嗎？"②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià)："我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力！""你的動(dòng)作很優(yōu)美！""你很細(xì)心。""你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。""你希望自己像xx一樣美麗、漂亮"等等。通過教師的評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。

③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色；請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色；請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。

④教師和幼兒共同分析小結(jié)："平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。""男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。"（3）開始進(jìn)行化妝舞會(huì)。（舞曲響起）教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。

3、游戲《找男孩，找女孩》。

（1）教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓-小猴子（其他班幼兒扮演）。

"今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì)啦！我們歡迎他們！"（鼓掌歡迎）（2）小猴進(jìn)場(chǎng)。（伴隨猴操音樂）（3）游戲《找男孩，找女孩》。

①教師："下面就玩一個(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩？"②幼兒發(fā)表自己的意見。

③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。

（4）請(qǐng)小朋友在紙上寫出男孩的號(hào)碼。

教師："通過一系列測(cè)試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫在紙上。"（5）公布正確答案。

教師："小朋友的答案都寫出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢？請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看。""看出來(lái)了嗎？請(qǐng)男孩子向前一步走。""原來(lái)x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的，x號(hào)，x號(hào)是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對(duì)了嗎？"（6）教師小結(jié)。（鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種辨別方法，鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。（舞曲再次響起）

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《男孩 女孩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。

2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。

3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂（中國(guó)功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

活動(dòng)過程：

一、問候?qū)?/p>

1、請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？

2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。

二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

1、教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。（女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）

2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。

（1）教師提供各種物品，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。

（2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵(lì)。

（3）幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。

3、分別欣賞音樂《中國(guó)功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。

（1）提問：你們喜歡哪段音樂？為什么？

（2）請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子欣賞。

（3）請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。

三、辯論賽，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。

辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。

1、介紹規(guī)則。

2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。

四、互相評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。

1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。

五、提升：了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變化。

1、提問：男孩女孩慢慢長(zhǎng)大了，（ppt），他們因?yàn)樾愿癫煌?，愛好不同，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說說你的理想！"

2、教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。

六、結(jié)束部分

男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好朋友，一起出去做游戲！

幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――動(dòng)物園

名稱一：去動(dòng)物園目標(biāo)：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地應(yīng)對(duì)。材料：地上畫有一幅長(zhǎng)條形的動(dòng)物園場(chǎng)景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動(dòng)前可以圍起來(lái))，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)過程：１．教師帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”游戲，邊開汽車邊念兒歌：――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動(dòng)物園?！保玻處煷蜷_“動(dòng)物園”的門，引導(dǎo)幼兒逐一看看說說：如：“這是什么動(dòng)物呀?”“小猴子在干什么呀?”３．幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動(dòng)物說話：“XX，我請(qǐng)你吃XX?！保矗處熍c幼兒“開汽車”：――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園?！苯ㄗh：１．托班幼兒的集體活動(dòng)應(yīng)采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。２．幼兒可以輪換著蓋印章。名稱二：動(dòng)物模仿操目標(biāo)：四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)過程：１．教師邊念兒歌邊示范做《動(dòng)物模仿操》。２．幼兒跟著錄音念兒歌。３．教幼兒學(xué)做《動(dòng)物模仿操》。建議：１．《動(dòng)物模仿操》的內(nèi)容和動(dòng)作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。２．墻面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些動(dòng)物粘貼卡片，讓幼兒自主地貼貼玩玩。附：動(dòng)物模仿操小小雞，嘰嘰嘰，(動(dòng)作：兩個(gè)食指碰著做，小雞嘴巴，學(xué)小雞點(diǎn)頭走路四次)愛吃小蟲和小米。(動(dòng)作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動(dòng)作四次)小小鴨，嘎嘎嘎，(動(dòng)作：雙臂放在身體兩側(cè)，手心朝下，學(xué)小鴨左右搖擺走動(dòng)四次)跳到水里去捉魚。(動(dòng)作：雙腳一起往前跳躍2―4次)小小貓，喵喵喵，(動(dòng)作：雙手五指分開在嘴邊，學(xué)小貓摸胡須動(dòng)作四次)看見老鼠快快抓。(動(dòng)作：做自然跑步動(dòng)作，念到“快快抓”時(shí)，學(xué)做小貓抓老鼠動(dòng)作一次)小小鳥，飛呀飛，(動(dòng)作：張開兩臂，上下擺動(dòng)三下)飛到樹上唱首歌。(動(dòng)作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時(shí)，兩臂上舉拍三下手)名稱三：動(dòng)物問答歌目標(biāo)：動(dòng)物問答歌(閱讀)材料：掛圖過程： １．教師介紹兒歌的名稱。２．出示教學(xué)掛圖，教師朗讀兒歌。３．幼兒看圖書，聽教師朗讀兒歌。４．幼兒跟讀。５．教師用對(duì)話的方式與幼兒共同閱讀。建議：在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后，可以結(jié)合做模仿動(dòng)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。附：兒歌：動(dòng)物問答歌 （韓敘）什么動(dòng)物尾巴短?小兔小兔尾巴短。什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)?大象大象鼻子長(zhǎng)。什么動(dòng)物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。什么動(dòng)物會(huì)游水?小魚小魚會(huì)游水。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――動(dòng)物園

幼兒園托班課程教案：男孩女孩

活動(dòng)一：男孩女孩活動(dòng)目標(biāo)1.區(qū)別男女、你我2.練習(xí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，吐字清楚。

活動(dòng)準(zhǔn)備男孩和女孩圖片活動(dòng)過程1.教師出示圖片念兒歌。

2.請(qǐng)女孩子站起來(lái)，教師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請(qǐng)男孩子站起來(lái)，教師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。

5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。

活動(dòng)建議1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。

你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。

名稱二：娃娃家游戲活動(dòng)目標(biāo)鞏固幼兒說出男女、你我材料：娃娃家常用品活動(dòng)過程1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。

2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。

3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。

活動(dòng)建議1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。

2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。