一雙愛勞動的小手（幼兒園教案）

引言：我們有一雙愛勞動的小手，我們在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，在幼兒園擦自己的小桌子、小凳子。我們是愛勞動的好孩子。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的興趣習(xí)慣，讓孩子明白做一名愛勞動的的孩子是光榮的。

教案名稱：一雙愛勞動的小手（幼兒園教案）

教案目的：

1、鍛煉學(xué)生的動手能力。

2、通過此次班會活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)。

教案過程：

主持人:全體起立,各小隊報數(shù)。

各小隊報數(shù)。

主持人：報告輔導(dǎo)員……

主持人:出旗,奏樂。

出旗,奏樂。

主持人:唱隊歌。

主持人：全體請坐。

主持人：小朋友,今天我們班要開展《我有一雙小小手》的班隊活動。你看，頑皮的小猴和可愛的小熊也被吸引過來了，它們給我們帶來了什么呢？

小猴： GOOD AFTERNOON CHLIDREN！我是頑皮的小猴，知道今天一（4）班的小朋友要開展班隊活動，我也想來湊湊熱鬧，我給大家?guī)砹艘粭l謎語，想猜嗎？（謎語：一棵樹，五個叉，不長葉子不開花）。YOU ARE GREAT!

小熊：GOOD AFTERNOON CHLIDREN！剛才，二(1)班的小朋友果然厲害，我也想來考考大家,再給大家猜個謎吧。(我家十兄弟，天天不分離)猜出來了嗎？

主持人：是啊，我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！請聽兒歌朗誦。

馬曉敏：朗誦《人有兩個寶》。

馬曉敏：朗誦《小小手》。

主持人：剛才，著兩位小朋友說得多好?。。?77433.com 正能量句子）

主持人：我們的手還能干好多好多的事呢？想一想，我們的雙手還能做些什么呢?

學(xué)生發(fā)言:手的作用。

主持人:下面我們來開展幾項比賽,比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。

開展比賽:穿衣服、系綠領(lǐng)巾比賽。

主持人:我們班小朋友的手可真了不得,既靈巧又能干, 我們有這樣一雙手該是多么幸福的事兒啊！來吧，揮起我們的小手，快樂的唱吧、跳吧。播放音樂《娃哈哈》

主持人:小朋友,你們?yōu)橛羞@樣的小手而快樂嗎?那,就用你們的手去描繪燦爛的明天吧!今天的主題班會到此結(jié)束了,請輔導(dǎo)員講話，退旗奏樂。

教案小結(jié)：隨著社會的不斷發(fā)展，孩子越來越少，嬌生慣養(yǎng)的情況普遍存在，對孩子造成很多不良的影響，懶惰、動手能力差等情況也普遍存在，通過本會的開展，初步培養(yǎng)了孩子的動手能力，增強(qiáng)了愛勞動的意識。

兒歌：小小手

我有一雙小小手，

一只左來一只右，

小小手，

小小手，

一共十個手指頭。

有了一雙小小手，

洗臉來會刷牙，

會穿衣，

會梳頭，

自己事情自己做。

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幼兒園小班語言活動兒歌教案《我有一雙小小手》

小班語言活動兒歌教案《我有一雙小小手》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)語言的節(jié)奏感，了解保護(hù)手的方法，喜歡朗誦兒歌，快來看看幼兒園小班語言活動兒歌《我有一雙小小手》教案吧。

一．活動目標(biāo)

1.喜歡朗誦兒歌。

2.培養(yǎng)語言的節(jié)奏感。

3.了解保護(hù)手的方法，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

二．活動準(zhǔn)備

1.手的圖片。

2.《小小手》兒歌。

三．活動過程

1.出示手的圖片。

教師提問：

（1）這是什么？

（2）手怎么才可以發(fā)出聲音呢？

2.請幼兒用手發(fā)出聲音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身體、與小伙伴互相拍拍手等。

3.教師引出兒歌，并配合兒歌的節(jié)奏，加上上述的動作。

教師：現(xiàn)在我們用一首好聽的兒歌，加上我們的動作一起和小手一起玩。好不好？

4.教師完整地朗誦一遍。（加上動作）

5.幼兒跟著教師念兒歌，配合兒歌的節(jié)奏并且加上動作。

6.與幼兒討論：

（1）如果我們的小手受傷了，手還能跟我們玩嗎？

（2）那小朋友要怎樣保護(hù)這雙手呢？

四．教師小結(jié)

小朋友要保護(hù)這雙小小手，首先我們愛它，怎樣愛呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不要觸碰危險的東西，這樣我們的小手才會樂得笑哈哈！

附：

小小手

小小手，小小手，

一只左來一只右，

它們是我的好幫手，

我會保護(hù)這雙手。

小手百科：五指能各自向內(nèi)彎曲，并能左右輕微擺動。人類透過彎曲手指做出不同的手勢，包括五指緊握的拳頭、食指與中指舉起的V字手勢及舉中指的不雅手勢等等。當(dāng)有些手指豎起時，左右兩旁的手指可能會較難觸自彎下，如當(dāng)其他手指彎曲時，無名指不能完全豎直，或當(dāng)其他手指豎直時，小指不一定能完全彎曲，但這些情況都可透過不斷練習(xí)，放松手指肌肉及訓(xùn)練手指神經(jīng)來做到。普通人的手指通常只能筆直豎起，但有些人的手指天生能向外彎得更多，并能借助另一只手或其他物件來完全接觸手背，并且不會脫臼。

幼兒園小班韻律教案《我有一雙小小手》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班韻律教案《我有一雙小小手》》

小班韻律教案《我有一雙小小手》適用于小班的韻律主題教學(xué)活動當(dāng)中，培養(yǎng)兒童的韻律感和節(jié)奏感，能夠理解兒歌內(nèi)容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌，快來看看幼兒園小班韻律《我有一雙小小手》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手和做手部動作。

2、培養(yǎng)兒童的韻律感和節(jié)奏感。

3、能夠理解我有一雙小小手兒歌內(nèi)容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

4、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

活動準(zhǔn)備：

謎語、我有一雙小小手多媒體課件

活動重點：

能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

活動難點：

幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手和做手部動作

活動過程

(一)開始活動

1、猜謎，說說小手。

(說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

2、教師指導(dǎo)：

分解動作：

(1)我們一起來拍拍手

(2)找個小朋友一起拍一拍

(3)我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

(4)左手搖一搖右手?jǐn)[一擺

組合動作：我的小手拍一拍，我的小手?jǐn)[一擺，我的小手舉起來。我的小手拍一拍，我的小手?jǐn)[一擺，我的小手握起來。

3、聽一聽

(1)教放歌曲《我有一雙小小手》

(豎起我們的小耳朵，聽聽兒歌里都說了什么了?)

(2)教師示范動作

(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做

我有一雙小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。

4.做一做

(1)放歌曲《小手拍拍》

(2)教師示范動作

(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出啦來，手指伸出來眼睛在哪里，眼睛在這里，用手指出來，用手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，嘴巴在哪里，嘴巴在這里，用手指出來，用手指出來等。

(4)師生表演

活動延伸

請小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。

小手百科：手是人體上最有特色的器官之一。科學(xué)家認(rèn)為，手是使人能夠具有高度智慧的三大重要器官之一，其余兩個器官是可以感受到三維空間的眼睛和能夠處理手眼傳來的信息的大腦。在400萬年的進(jìn)化史中，人類的手逐漸演變成了大自然所能創(chuàng)造出的最完美的工具。

幼兒園托班健康教案：我有一雙小小手

【活動設(shè)計】

幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力很差，不會用勺，進(jìn)餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨??！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會運(yùn)用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。

本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手。

【活動目標(biāo)】

1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

【活動準(zhǔn)備】手受傷的小熊玩具。

【重點難點】知道哪些東西尖利不能玩。

【活動地點】娃娃家。

【活動形式】小組活動。

【活動過程】

1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

愛勞動的小寶寶真干凈（五一勞動節(jié)幼兒園教案）

引言：我們自己洗手，我們自己洗襪子，我們自己收拾自己的小屋子，我們是愛勞動的小寶寶，愛勞動的小寶寶真干凈。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白“干凈寶寶”的意思，激發(fā)幼兒對衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)，鍛煉幼兒的勞動性格，從小培養(yǎng)幼兒對熱愛勞動行為的正確認(rèn)識。

幼兒園教案活動名稱：愛勞動的小寶寶真干凈（五一勞動節(jié)幼兒園教案）

活動目標(biāo)：愛清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

活動準(zhǔn)備：圖片若干。

活動過程：

1、欣賞兒歌，理解內(nèi)容，了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

提問：小白兔是怎么愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛(wèi)生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什么好處？不講衛(wèi)生有什么害處？小朋友要學(xué)誰？

2、組織幼兒討論。

（1）小朋友手工活動后，碎紙扔了一地，怎么辦？

（2）有的小朋友不喜歡洗澡，便后不洗手，好不好？

（3）有的人隨地吐痰、亂扔煙頭，對不對？

（4）請幼兒說說小朋友應(yīng)該怎樣愛清潔。

3、帶幼兒在幼兒園內(nèi)撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。

教愛勞動的小寶寶如何讓手洗干凈

最近，英國科學(xué)家對各種潔手產(chǎn)品進(jìn)行了對比，結(jié)果顯示，目前人們使用的消毒劑并沒有想像中的那么好，相反，那些人們并不在意的傳統(tǒng)洗手方法，肥皂和清水卻是最佳的選擇，因為它們可以簡單地將細(xì)菌從手部的皮膚上清除掉。很容易就被肥皂清洗的細(xì)菌包括那些可能會引發(fā)普通感冒、甲肝、急性腸胃炎和腦 炎等疾病的細(xì)菌。美國北卡羅萊納州大學(xué)的研究人員建議，應(yīng)該在醫(yī)院中采取肥皂和干毛巾等工具消毒。他們在研究報告中稱：“雖然病毒與細(xì)菌相比所引發(fā)的疾病較少，但是在可能存在致病病毒的場所應(yīng)該使用肥皂和清水進(jìn)行消毒?！?/p>