小小的足球使者（幼兒園教案）

世界杯期間，幼兒園舉行了園內(nèi)的小小幼兒園杯足球聯(lián)賽，每個(gè)孩子都積極的參加了比賽，比賽按照世界杯的規(guī)則和參賽流程，完全模仿了一次世界杯足球，讓孩子們受益匪淺。通過這樣的幼兒園優(yōu)秀教案能讓孩子感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的開心。

教案名稱：小小的足球使者（幼兒園教案）

教案目標(biāo)：

1、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂，喜愛足球運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

教案準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)足球。

教案過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動(dòng)。

2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習(xí)。

③幼兒個(gè)別示范。

④集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束

活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

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幼兒園足球教案

為了教學(xué)更有順利，老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。只有提前準(zhǔn)備好教案課件，這樣心中對(duì)于各種可能的情況胸有成竹，如何做好教案課件的編寫呢？小編考慮到您的要求準(zhǔn)備了這份實(shí)用而有用的“幼兒園足球教案”，自信找到適合自己的內(nèi)容！

幼兒園足球教案 篇1

《幼兒園中大班體育課足球小世界教案反思》

幼兒園是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要階段，體育課作為幼兒園課程的重要一環(huán)，對(duì)于孩子的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。近期，我在大班體育課中使用了足球小世界教案進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過觀察和反思，我深感該教案既生動(dòng)具體又有趣味性，但也存在一些不足，本文將對(duì)這次教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的反思。

正文：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性和合理性

足球小世界教案借鑒了足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技能，通過在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)小型足球環(huán)境，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)并提升足球技能。這個(gè)教案既包括了規(guī)則的講解和示范，也包括了足球技能的練習(xí)和實(shí)踐。由于幼兒園大班孩子的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力已經(jīng)較強(qiáng)，他們可以通過這種方式更好地理解和掌握足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技能。而且，足球小世界教案本身就能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)方法的合理運(yùn)用

在教學(xué)過程中，我采用了多元化的教學(xué)方法，例如，口頭講解、示范演示、情景模擬、小組合作等。通過口頭講解，我向孩子們?cè)敿?xì)解釋了足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技能，讓孩子們能夠?qū)ψ闱蜻\(yùn)動(dòng)有一個(gè)基本的了解。在示范演示環(huán)節(jié)中，我用簡(jiǎn)單的動(dòng)作示范給孩子們看，使他們能夠更好地理解和模仿。情景模擬和小組合作則是讓孩子們親自實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的技能，通過不斷的嘗試和合作來提高自己的足球水平。這種多元化的教學(xué)方法可以更好地滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也增加了課堂的趣味性和活躍度。

三、教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化

在使用足球小世界教案的過程中，我特意布置了一塊足球場(chǎng)地，給孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。足球場(chǎng)地的布置是按照實(shí)際比賽場(chǎng)地的要求來進(jìn)行的，讓孩子們?cè)谧闱蛐∈澜缰心軌蚋玫啬M真實(shí)的足球比賽情況。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了合適的足球器材，例如小型足球、門球等，以便孩子們更好地進(jìn)行體驗(yàn)和實(shí)踐。這種優(yōu)化的教學(xué)環(huán)境不僅能夠提高孩子們的積極性和主動(dòng)性，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、教學(xué)反思與改進(jìn)

盡管足球小世界教案在教學(xué)效果上取得了一定的成果，但在實(shí)施過程中仍存在一些不足。由于班級(jí)人數(shù)較多，課堂組織和管理相對(duì)困難，導(dǎo)致一些孩子沒有得到充分的指導(dǎo)和關(guān)注。部分孩子的體力和體能存在差異，有的孩子容易疲勞，有的孩子動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。這些問題需要我在教學(xué)中更加關(guān)注和解決。另外，足球小世界教案的時(shí)長較長，有時(shí)會(huì)讓孩子感到疲倦，因此，我需要適當(dāng)控制課堂時(shí)間，以保證孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)效果。

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通過這次體育課足球小世界教案的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性和合理性，教學(xué)方法的合理運(yùn)用，以及教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化對(duì)于體育課的重要性。雖然還存在一些不足需進(jìn)一步改進(jìn)，但我相信通過不斷的探索和實(shí)踐，我能夠讓體育課在幼兒園教育中發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)孩子的身心健康和綜合素質(zhì)。

幼兒園足球教案 篇2

教育活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。

2、通過游戲，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

使幼兒掌握初步的交往禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《粗魯?shù)男　氛n件。

2、小、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。

3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時(shí)貼做的.哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。

4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

活動(dòng)過程：

一、播放課件中的兒歌《小》，導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問：

1、兒歌中說的是誰?(小、小貓)2、小平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)3、小見了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕，然后逃跑，是個(gè)膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小比較膽小，見到有動(dòng)靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍】刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小身上到底發(fā)生了什么故事。

二、播放課件《粗魯?shù)男　?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問：

1、故事中的小是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對(duì)別人很不禮貌。)2、小是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)3、小對(duì)河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小后來碰到了誰?(小豬)小的腳怎么腫起來了?(小踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小為什么低下了頭?(小知道自己對(duì)別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯(cuò)了。)小結(jié)：小自以為了不起，說話粗魯，對(duì)人很沒禮貌，最后得到教訓(xùn)了。

三、展開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們，你們有過對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小，你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚和小豬?

(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對(duì)不起，請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過去!")2、你想喝水時(shí)，有小魚在游泳時(shí)怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對(duì)它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會(huì)不小心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧，你說呢?")4、如果小很有禮貌地對(duì)待別人，那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì)，你不去傷害別人，別人也不會(huì)傷害你的。)5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：《我是小法官》，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在圖片上貼笑臉，不對(duì)的貼哭臉。

五、總結(jié)：(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說話時(shí)要輕聲細(xì)語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。 活動(dòng)延伸：

1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。

2、家長可以請(qǐng)朋友或同事來家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

活動(dòng)反思：

本此活動(dòng)中，通過生動(dòng)形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小的做法是錯(cuò)的，特別是看到小踢到豬蹄，腳腫起來的時(shí)候，表現(xiàn)得非常開心。在進(jìn)行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們?cè)诎缪菪】吹叫◆~時(shí)，會(huì)想到友好地和小魚握手，說明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導(dǎo)者的角色，和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過程，同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā)，達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園足球教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物體沉浮實(shí)驗(yàn)；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

2、講述圖片四幅。

活動(dòng)重難點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作，并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入激趣。

師：“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀察講述。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。）

（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）

提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。

教師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠(yuǎn)處飛去……

（2）重點(diǎn)觀察圖二。提問：

足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢？

你從哪里看出來的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng)；同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動(dòng)物間的對(duì)話來豐富情節(jié)。）

過度語：奇怪了，足球到底在哪里？（掀開遮擋住的袋鼠，解開謎底）噢，原來足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦呢？

（3）出示圖片三。

提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？

（4）出示圖片四。

提問：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來？

3、自由講述。

請(qǐng)幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。

（1）這幾幅畫面說了一個(gè)故事，我們?cè)趺纯?？（引?dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。）

（2）請(qǐng)幼兒與旁邊的同看互相交流，看圖講述故事。（教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)。）

4、集體講述。

（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

（2）提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢？（引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。）

5、教師完整講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

6、討論。

（1）小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎？為什么？

（2）足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻恚浚ㄒl(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。）

幼兒園足球教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。

2.能用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)故事中的部分情節(jié)。

3.體驗(yàn)與人友好相處的美好感受。

4.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙，體驗(yàn)與人友好相處的美好感受。

2.難點(diǎn)：能用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)故事中的部分情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事的課件、音樂、動(dòng)物頭飾

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小提琴，欣賞過小提琴音樂。

活動(dòng)過程：

課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.認(rèn)識(shí)小提琴，了解小提琴的外形特征。

2.欣賞不同特點(diǎn)的小提琴音樂。

課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、用音樂為線索導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入安靜、柔美的音樂氛圍。

引導(dǎo)語：“今天，我要帶大家到一座美麗又安靜的森林里，去聽聽那兒美妙的音樂?！?/p>

1.你覺得這是一段什么樣的音樂?你想到了什么?

2.優(yōu)美、動(dòng)聽的音樂是用什么樂器演奏的?

二、分段欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇。

(一)講述故事第一部分，知道小提琴是用梨子做的好聽的音樂是誰演奏的?它是用什么特別的樂器演奏的?

(二)觀察第二部分畫面，嘗試用自己的動(dòng)作、語言表現(xiàn)故事中的主要角色特點(diǎn)，體會(huì)音樂的神奇作用。

1.觀察追小野雞的畫面

(1)是什么樣的表情?你從哪里看出來的?

(2)你來表現(xiàn)一下兇狠可怕的樣子。

(3)小野雞是什么樣的表情?

2.觀察追小兔子的畫面

(1)小兔子為什么這么害怕?

(2)大露出了什么樣的表情發(fā)出了怎樣的聲音?它會(huì)對(duì)兔子說什么?你來表現(xiàn)一下。

(3)快追上兔子了，兔子會(huì)喊什么?

3.觀察聽到音樂后的和畫面，說出動(dòng)物表情和心里變化。

(1)和聽到優(yōu)美的琴聲時(shí)，可能對(duì)小動(dòng)物說些什么?

(2)和的表情還是那么兇那么可怕嗎?變得怎么樣了?從哪里看出來的?

小結(jié)：兇猛的動(dòng)物變得溫柔、善良了，其他的小動(dòng)物心里也不再緊張害怕了。

4.幼兒與同伴合作表演追兔子的`情節(jié)，師幼共同評(píng)價(jià)。

三、講述故事第三部分，感受音樂的美妙。

1.小松鼠演奏的時(shí)候，是什么樣的表情?為什么要閉上眼睛?

小結(jié)：音樂太美妙了，我們和小松鼠一起，靜靜地欣賞美妙的音樂，想想快樂美好的事情。

2.小動(dòng)物們聽到音樂后，為什么腳步輕輕來了?

3.果子蜜味是什么意思?

經(jīng)驗(yàn)遷移：生活中有什么事情也讓你感覺甜蜜蜜的?

四、講述故事最后部分，感受音樂的力量，體驗(yàn)與人友好相處的美好感受。

1.小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?

2.為什么把梨子都做成提琴了呢?

小結(jié)：音樂的力量真大啊，現(xiàn)在動(dòng)物們和和睦睦、團(tuán)結(jié)友愛，每天在一起練習(xí)拉提琴，森林里到處可以聽到音樂，到處都有快樂!聽，森林音樂會(huì)開始了，小朋友，我們也演奏起來，一起參加森林音樂會(huì)吧!

播放音樂，幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)，自然結(jié)束。

課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.談話活動(dòng)：如果你有一把小提琴，你想演奏給誰聽?為什么?

2.在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)造性地表演故事

3.用廢舊材料制作不同樂器

活動(dòng)反思：

《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動(dòng)。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我做了一定的修改。從活動(dòng)的實(shí)施效果來看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動(dòng)中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵(lì)的目光投射給孩子，始每個(gè)孩子都能充分運(yùn)用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。同時(shí)在設(shè)計(jì)提問的時(shí)候還注意到由淺入深，層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個(gè)提問都比較有價(jià)值、有意義。

幼兒園足球教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。

2、發(fā)展幼兒的目測(cè)能力。

3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲A聯(lián)賽。

2、人手1球，塑料圈8個(gè)，小樹2棵，獎(jiǎng)牌4塊。

3、活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。

提問：剛才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。

現(xiàn)在沒有口令也來做。

二、幼兒探索用腳玩球。

1、提問：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽你們的話。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看。

2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。

三、教師示范并講解要領(lǐng)。

教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。

1、幼兒與老師一起練習(xí)。

2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

3、帶球過障礙。

繞過幾個(gè)障礙物走，如小樹、椅子等。

幼兒園足球教案 篇6

高中足球幼兒園教案

為了促進(jìn)幼兒園兒童體育素質(zhì)的全面提高，并在日常教育中養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，讓孩子們?cè)诳鞓返倪\(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長，我們特別制定了高中足球幼兒園教案，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊孪硎茏闱驇淼臉啡ぁ?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及比賽規(guī)則，為學(xué)習(xí)掌握足球技術(shù)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)良好的足球運(yùn)動(dòng)技能水平，達(dá)到初步掌握足球基本技能的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、足球基礎(chǔ)知識(shí)：足球的歷史由來，足球場(chǎng)地及比賽規(guī)則的介紹。

2、足球技術(shù)知識(shí)：足球基礎(chǔ)功、單腳控球、雙腳控球、射門、傳球、防守等基本技術(shù)訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1、風(fēng)趣幽默、口號(hào)鮮明的語言表達(dá)方式，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造放松的教育場(chǎng)所。

2、抓住幼兒的興趣點(diǎn)，進(jìn)行足球比賽和足球技能培訓(xùn)，創(chuàng)造富有活力和生動(dòng)的教育氛圍。

四、教學(xué)步驟

1、先進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹并呈現(xiàn)足球場(chǎng)地及比賽規(guī)則，幫助幼兒認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，為接下來的操作打下基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行足球基礎(chǔ)功訓(xùn)練，包括單腳控球、雙腳控球、盤帶、配合等等。

3、進(jìn)行進(jìn)一步足球技能訓(xùn)練，比如射門、傳球、防守等等。

4、組織幼兒進(jìn)行小組足球比賽，并在比賽后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、足球、球門、場(chǎng)地鋪墊設(shè)備。

2、訓(xùn)練師以及熱心輔導(dǎo)員的配合。

3、為幼兒提供合理的飲食和休息，維持正常的身體狀態(tài)。

六、教學(xué)效果

1、幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中對(duì)自己身體的掌控和靈活性有了顯著的提高。

2、幼兒結(jié)合優(yōu)秀的足球師資進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)足球技術(shù)有了更高層次的掌握。

3、孩子們?cè)谧闱蚧顒?dòng)中增強(qiáng)了互助合作意識(shí)，尊重和理解他人，養(yǎng)成了正確的團(tuán)隊(duì)精神。

幼兒園足球教案 篇7

主題：高中生為幼兒園教授足球技能的教案

范文：

引言：

足球作為一項(xiàng)全球熱門運(yùn)動(dòng)，具有發(fā)展兒童身體素質(zhì)、提高團(tuán)隊(duì)合作能力的優(yōu)點(diǎn)。然而，初步學(xué)習(xí)足球的最佳年齡段是在幼兒園階段。所以，在高中生與幼兒園合作的橋梁上，高中生擔(dān)任足球?qū)煹慕巧珜?huì)有助于促進(jìn)幼兒的體能和團(tuán)隊(duì)能力的全面發(fā)展。本教案旨在提供一種高效率的教學(xué)方法，幫助高中生更好地指導(dǎo)幼兒園里的足球課程。

一、目標(biāo)設(shè)定：

a. 幫助幼兒培養(yǎng)對(duì)足球的興趣和熱愛。

b. 發(fā)展幼兒的基本身體控制和協(xié)調(diào)能力。

c. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

d. 培養(yǎng)幼兒自信心和努力精神。

二、教學(xué)步驟：

1. 創(chuàng)設(shè)興趣環(huán)境

為了激發(fā)幼兒的足球興趣，教室內(nèi)可以布置以足球?yàn)橹黝}的裝飾，如貼上足球隊(duì)員的圖片、畫上足球場(chǎng)地等。在課堂前，老師可以播放一些足球視頻或展示一些足球明星的照片，引導(dǎo)幼兒討論和分享對(duì)足球的喜愛之處。

2. 身體熱身活動(dòng)

在課程一開始，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，幫助幼兒熱身并提高身體靈活性，如踩氣球、跳繩等。這樣能讓幼兒在動(dòng)身前注意到他們的身體。

3. 基礎(chǔ)技能介紹

為了培養(yǎng)幼兒的基本技能，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的傳球、接球、帶球的動(dòng)作。教師可以帶領(lǐng)幼兒在足球場(chǎng)上進(jìn)行各種簡(jiǎn)單的練習(xí)，如與伙伴傳球、足球游戲等。讓幼兒通過互動(dòng)的方式參與其中，全身心地投入到足球訓(xùn)練中去。

4. 團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

建立小組合作，鼓勵(lì)幼兒在小組中相互合作，共同解決足球訓(xùn)練中遇到的問題。教師可以設(shè)置一些小組競(jìng)技，鼓勵(lì)隊(duì)員之間互相配合、共同努力，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5. 創(chuàng)設(shè)比賽環(huán)境

組織小規(guī)模的足球比賽，讓幼兒們能夠在比賽中展示自己的技能。讓幼兒成為球隊(duì)的一員，讓他們?cè)诒荣愔畜w驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神和賽場(chǎng)壓力，更好地培養(yǎng)他們的自信心和努力精神。

6. 總結(jié)與反饋

及時(shí)的總結(jié)和反饋對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。教師可以與幼兒一起回顧訓(xùn)練過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為幼兒提供積極的反饋，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力。同時(shí)，也可以讓幼兒提出自己對(duì)足球訓(xùn)練的看法和建議，增強(qiáng)幼兒的參與感和自主性。

結(jié)語：

通過本教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，高中生可以充分發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)能力和足球知識(shí)，為幼兒園的幼兒們提供一個(gè)積極向上的足球?qū)W習(xí)環(huán)境。借助足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，幼兒將能夠全面發(fā)展他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通和互助的精神，同時(shí)也能激發(fā)幼兒的自信心和努力精神。

幼兒園足球教案 篇8

引言：

幼兒園是孩子們初次接觸體育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，足球作為一項(xiàng)很受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于孩子們的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。本篇文章將為幼兒園中班設(shè)計(jì)一場(chǎng)足球游戲活動(dòng)教案，旨在幫助孩子們提升身體協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技巧。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。

2. 提升孩子們的身體協(xié)調(diào)能力、靈敏度和反應(yīng)能力。

3. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4. 促進(jìn)孩子們的社交技巧和友誼。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備一塊室內(nèi)或室外的足球場(chǎng)地。

2. 準(zhǔn)備足球、球門和隊(duì)服等相關(guān)器材。

3. 組織家長志愿者或教師，擔(dān)任活動(dòng)中的指導(dǎo)員和裁判員。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：設(shè)定多個(gè)熱身動(dòng)作，如慢跑、踏步、高抬腿、繞圈等，幫助孩子們準(zhǔn)備好身體。

2. 基本動(dòng)作練習(xí)：以小組為單位，教授孩子們?nèi)绾芜\(yùn)球、傳球、停球和射門等基本足球動(dòng)作。指導(dǎo)員可以使用畫板或示范動(dòng)作來解釋并示范每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢(shì)。

3. 技能訓(xùn)練游戲：設(shè)置多個(gè)趣味性的足球游戲，如“搶球賽”、“傳球接力賽”、“射門比拼”等，幫助孩子們加深對(duì)基本技能的理解和應(yīng)用，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 小組競(jìng)賽：將孩子們分成若干個(gè)小組進(jìn)行足球比賽，每個(gè)小組有一名指導(dǎo)員從旁輔導(dǎo)和評(píng)分。鼓勵(lì)孩子們積極參與，以提高他們的比賽和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5. 交流展示：比賽結(jié)束后，每個(gè)小組輪流向其他小組展示自己的比賽成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。鼓勵(lì)孩子們分享自己的收獲和感受，并對(duì)其他小組的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)和肯定。

四、活動(dòng)擴(kuò)展：

1. 邀請(qǐng)足球?qū)I(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員來參與活動(dòng)，為孩子們提供專業(yè)指導(dǎo)和激勵(lì)。

2. 組織足球比賽，邀請(qǐng)其他班級(jí)或幼兒園共同參與，增加活動(dòng)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

3. 配備攝影師記錄活動(dòng)過程和孩子們的體驗(yàn)，以留念和分享給家長。

五、活動(dòng)總結(jié)：

通過本次足球游戲活動(dòng)，孩子們能夠收獲很多。他們不僅學(xué)會(huì)如何踢球，還能培養(yǎng)自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技巧。同時(shí)，孩子們還可通過和其他班級(jí)或幼兒園的比賽交流，互相學(xué)習(xí)和成長。這一系列的足球活動(dòng)對(duì)于孩子們的身心發(fā)展具有重要的意義，幫助他們建立積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式。希望通過這樣的活動(dòng)，孩子們能在足球運(yùn)動(dòng)中收獲快樂，并樹立積極向上的態(tài)度。

幼兒園足球教案 篇9

高中足球幼兒園教案

主題：開展幼兒園足球活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神

一、背景和目的：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒園教育在給予孩子智力上的培養(yǎng)外，也逐漸注重對(duì)孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)。足球作為一項(xiàng)全面發(fā)展孩子身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神的體育活動(dòng)，受到越來越多學(xué)校和家長的重視。本教案針對(duì)高中足球幼兒園開展足球活動(dòng)，旨在通過足球運(yùn)動(dòng)的方式，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，提高身體素質(zhì)，并培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子對(duì)足球活動(dòng)的興趣和熱愛，提高其參與運(yùn)動(dòng)的積極性。

2. 提高孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、靈活性等。

3. 培養(yǎng)孩子在集體中的團(tuán)隊(duì)合作精神和相互尊重的意識(shí)。

4. 培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)足球技能的學(xué)習(xí)：包括控球、帶球、傳球等基本動(dòng)作的練習(xí)。

2. 身體素質(zhì)訓(xùn)練：包括耐力訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、敏捷性訓(xùn)練等。

3. 團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：通過一系列足球團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和相互配合能力。

四、教學(xué)過程：

1. 學(xué)生觀看足球比賽：通過觀看優(yōu)秀足球比賽的錄像，讓孩子們對(duì)足球活動(dòng)產(chǎn)生興趣和熱愛。

2. 基礎(chǔ)足球技能的學(xué)習(xí)：安排專門的教練為孩子們進(jìn)行基礎(chǔ)足球技能的教學(xué)，包括控球、帶球、傳球等動(dòng)作的練習(xí)和技巧的講解。

3. 身體素質(zhì)訓(xùn)練：組織孩子們進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練，包括耐力訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、敏捷性訓(xùn)練等。

4. 團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：組織孩子們進(jìn)行足球團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，通過小組比賽、合作練習(xí)等方式，培養(yǎng)孩子們相互合作的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教材及教具準(zhǔn)備：

1. 足球：足球作為學(xué)習(xí)工具，用于進(jìn)行足球技能的練習(xí)和比賽。

2. 視頻教學(xué)材料：準(zhǔn)備一些優(yōu)秀足球比賽的錄像材料，用于孩子們觀看。

3. 道具：為了增加趣味性，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)志物，如球門、障礙物等，用于足球技能的練習(xí)和游戲。

六、教學(xué)評(píng)估：

教學(xué)過程中，可以通過觀察孩子們的參與度、學(xué)習(xí)進(jìn)步情況、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面進(jìn)行評(píng)估。

七、教學(xué)總結(jié)：

通過開展足球活動(dòng)，可以有效培養(yǎng)孩子們的足球興趣和熱愛，提高他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，以便更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的足球技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

幼兒園足球教案 篇10

作為一名多年從事幼教工作的教師，我認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。幼兒園中大班的體育課程是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓孩子們體驗(yàn)并了解不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本文將對(duì)一次足球小世界教案進(jìn)行反思，分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我意識(shí)到在給幼兒培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和培養(yǎng)體育技能之間保持平衡的重要性。在這個(gè)教案中，我設(shè)計(jì)了一系列足球小游戲，旨在讓孩子們感受足球的樂趣。我采用了“學(xué)以致用”的原則，通過游戲形式激發(fā)孩子們的興趣和參與度。我也發(fā)現(xiàn)在追求游戲樂趣的同時(shí)，不能忽視對(duì)基本足球技能的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重技能訓(xùn)練和發(fā)展，讓孩子們能夠掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。

我注意到了幼兒園體育課程中社交和互動(dòng)的重要性。在這個(gè)教案中，我將孩子們分成小組進(jìn)行游戲，通過合作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和個(gè)人技能。這種社交互動(dòng)不僅有助于形成友誼，還能發(fā)展他們的協(xié)調(diào)能力和社交技巧。雖然大多數(shù)孩子都融入了小組活動(dòng)，但我發(fā)現(xiàn)一些孩子在社交互動(dòng)中還存在一些困難。因此，我需要在今后的課程中更加重視團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧的培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能夠在體育課程中得到發(fā)展。

第三，我深入思考了關(guān)于提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和保證安全的問題。在足球小世界游戲中，我確保了游戲環(huán)境的安全性，避免了可能產(chǎn)生危險(xiǎn)的因素。不過，我也注意到，一些孩子可能對(duì)游戲中的一些挑戰(zhàn)感到困惑或者不敢嘗試，可能因?yàn)樗麄兒ε率』蛘咦陨砑寄懿蛔?。為了?yīng)對(duì)這個(gè)問題，我可以在游戲前給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都有信心去嘗試新的挑戰(zhàn)。這樣一來，他們?cè)隗w育課上的參與度和自信心會(huì)進(jìn)一步提高。

我認(rèn)識(shí)到及時(shí)反饋和評(píng)估的重要性。在這個(gè)教案中，我利用了觀察和記錄的方式來了解孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，以及他們對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解和運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)用情況。這有助于我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和課程安排，以適應(yīng)孩子們的需求和進(jìn)展。我也發(fā)現(xiàn)在忙碌的教學(xué)過程中可能忽略了一些細(xì)節(jié)，比如及時(shí)表揚(yáng)和糾正孩子們的行為。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加重視對(duì)孩子們的個(gè)別評(píng)估和反饋，為他們提供更精確和及時(shí)的指導(dǎo)。

小編認(rèn)為，這次足球小世界教案對(duì)于幼兒園大班體育課程的開展起到了積極的推動(dòng)作用。通過對(duì)這次教案的反思，我深刻意識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)在幼兒教育中的重要性，并認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中需要平衡興趣培養(yǎng)和技能發(fā)展、社交互動(dòng)和個(gè)人成長、挑戰(zhàn)和安全保障的關(guān)系。同時(shí)，及時(shí)的反饋和評(píng)估也是提高教學(xué)質(zhì)量和個(gè)別發(fā)展的關(guān)鍵。通過不斷地反思和提升，我相信我能夠?yàn)橛變簜兲峁└玫捏w育教育，讓他們?cè)诮】?、快樂和全面發(fā)展中成長。

幼兒園足球教案 篇11

課程分析(

我園是一所體育特色園，我們的辦園特色是“陽光體育，快樂童年”，我們堅(jiān)持健康第一，深化體育改革，以幼兒園足球運(yùn)動(dòng)為載體，普及足球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運(yùn)動(dòng)方式。孩子們也特別喜歡玩足球，平時(shí)到操場(chǎng)時(shí)總喜歡三五成群的踢足球，有一天，有個(gè)別特別喜歡踢足球的孩子無意中發(fā)現(xiàn)，足球上有的花紋是五邊形的，他們非常好奇，為什么足球要做成這樣的花紋？足球?yàn)槭裁春蛣e的球不同？為什么籃球不可以踢呢？的確，許多幼兒園都會(huì)有足球游戲，或是足球課程，但是對(duì)足球的基本了解還不夠，根據(jù)孩子這一發(fā)現(xiàn)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)大班綜合活動(dòng)，抓住孩子的好奇點(diǎn)，讓孩子們了解足球是怎么產(chǎn)生的，為什么足球會(huì)是這種花紋，從而激發(fā)他們對(duì)足球的喜歡，產(chǎn)生對(duì)足球探索的興趣。

課程目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)足球，了解足球的花紋，材質(zhì)。

2、初步了解足球誕生的來歷，足球外形變化的過程。

3、產(chǎn)生對(duì)足球的好奇，愿意參與到足球設(shè)計(jì)活動(dòng)中來。

課程準(zhǔn)備

1、ppt

2、圓形白色足球卡片若干，彩筆

3、裝飾架

課程過程

1.猜謎導(dǎo)入

師：小朋友們，我們來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你們猜一個(gè)運(yùn)動(dòng)用品，我會(huì)說幾個(gè)提示，看誰能先猜出來，第一個(gè)提示，圓形，第二個(gè)提示，腳。（足球）

你們玩過足球嗎？足球是什么樣的？上面有什么圖案？

2.游戲：找足球。（足球秘密一：花紋）

出示若干球，請(qǐng)幼兒從中找出足球。

師：你是根據(jù)什么猜出這是足球呢？

（足球上有五邊形和六邊形的花紋）

師：為什么足球的花紋和別的球的花紋都不同呢？

足球到底是怎么變成今天這個(gè)花紋呢？

3.觀看視頻，了解足球從古至今的變化。（足球秘密二：由蹴鞠變身而來）

師：剛才我們觀看了一個(gè)視頻，你們現(xiàn)在知道了吧，足球是什么人發(fā)明的？（中國人）足球原來叫什么？（蹴鞠）一開始是用動(dòng)物毛皮縫制，用兩塊皮，然后為了讓足球更圓，又用四塊皮，十塊皮等，發(fā)展到現(xiàn)在，才成為了現(xiàn)在的足球。

3.探尋足球的小秘密（足球秘密三：現(xiàn)代科技最美足球）

師：現(xiàn)在的足球，為了讓它更圓，更好踢，用了一些新技術(shù)，設(shè)計(jì)除了許多既漂亮又實(shí)用的足球。

如果你們來做設(shè)計(jì)師，你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么足球？

4.幼兒作畫，設(shè)計(jì)自己心目中漂亮的足球。

5.將幼兒設(shè)計(jì)的足球展示出來。

課程反思

足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心，抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的'心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

本次活動(dòng)是以《足球的秘密》為主題開展的，從足球五邊形的花紋入手，拓展開來，和孩子們一起了解足球的前世今生，探尋到足球從“蹴鞠”華麗變身為現(xiàn)在的“足球”到底經(jīng)歷了什么，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣點(diǎn)，讓他們一下子就對(duì)足球好奇起來，原來足球還藏著這么多的秘密呢！整個(gè)活動(dòng)開展層層遞進(jìn)，由淺入深，和孩子們一起去挖掘秘密，極大地吸引著孩子們，也為他們之后開展足球游戲奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園足球教案 篇12

本課程基于新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，并著重于學(xué)生的參與意識(shí)以掌握運(yùn)動(dòng)技能。營造適合教學(xué)內(nèi)容的氛圍。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的樂趣，在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行合作，在運(yùn)動(dòng)中健康成長。

使用各種形式的練習(xí)作為入門，以指導(dǎo)學(xué)生善于實(shí)踐，思考，討論，發(fā)現(xiàn)，積極學(xué)習(xí)和掌握技能。

如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教本節(jié)課學(xué)生頭腦中能形成直觀的運(yùn)動(dòng)表象，以游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣，以比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

1、踢球部位。

2、踢球腿擺動(dòng)。

3、支撐腳與球的位置。

4、腳內(nèi)側(cè)踢球。

教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)樂趣。

2、通過學(xué)習(xí)，98%學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。

3、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，形成合作意識(shí)與能力。培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹。

難點(diǎn)：踢球部位準(zhǔn)確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

標(biāo)志盤、足球。

教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）我的再創(chuàng)造。

一、開始部分。

1、體育委員整隊(duì)查點(diǎn)人數(shù)。

2、師生問好，并宣布本節(jié)課內(nèi)容。

3、安排見習(xí)生見習(xí)。

4、強(qiáng)調(diào)本課安全。

準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、游戲“搶球”：一路縱隊(duì)圍繞足球圓慢跑，聽到口。

哨聲搶球，沒有搶到球的同學(xué)補(bǔ)充能量。

2、球操。

二、基本部分。

1、自由練習(xí)運(yùn)球：在圓內(nèi)進(jìn)行自主運(yùn)球，控制住球，躲避障礙。

2、提出問題：小朋友們?cè)谶\(yùn)球過程中都用到了哪些部位踢球呢？抽生回答所用部位并展示運(yùn)球。

3、提出教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們清晰明白部位。

輔助練習(xí)：踢腿跳。

方法：兩人一組，用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行對(duì)踢。

4、踢固定球。

教師講解并示范，學(xué)生仔細(xì)觀看。兩人一組踢固定球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

方法：兩人一組，一人踩住足球，一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。

5、兩人一組嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。

7、適當(dāng)加長學(xué)生距離反復(fù)練習(xí)。

8、游戲：搬運(yùn)球。

方法：10人一組進(jìn)行搬運(yùn)球接力比賽。

一、結(jié)束部分。

1、放松操。

2、本課小結(jié)。

3、回收器材。

4、師生再見。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思。

六、創(chuàng)新點(diǎn)闡釋。

1、踢腿跳練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確的找準(zhǔn)踢球部位，體會(huì)膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹。明白面對(duì)面站立跟支撐腳有關(guān)系，為下次打下基礎(chǔ)。

2、踢固定球幫助學(xué)生明白踢球部位與球的接觸面積，強(qiáng)調(diào)膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹才能正確使用腳內(nèi)側(cè)。

七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)。

練習(xí)密度35%，平均心率110次/分。

八、場(chǎng)地器材。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球41個(gè)、圓圈8個(gè)、音樂播放器、擴(kuò)音器。

九、教學(xué)反思。

本課在老師的指導(dǎo)下進(jìn)入主題，通過慢跑、游戲過后以簡(jiǎn)單的球操練習(xí)充分活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，防止運(yùn)動(dòng)損傷，以搶奪球游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主踢球使學(xué)生體會(huì)踢球控制球，以引出本課教學(xué)內(nèi)容。本課重點(diǎn)是膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，將球踢到正確部位是本課的難點(diǎn)。踢腿跳和踢固定為學(xué)生直接體會(huì)膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，以明白正確的踢球部位。在練習(xí)中學(xué)生踢不準(zhǔn)部位，教師主動(dòng)指導(dǎo)糾正動(dòng)作。在最后練習(xí)中強(qiáng)調(diào)適當(dāng)加長距離，更要踢得準(zhǔn)。也為學(xué)生帶來思考。

幼兒園足球教案范例

教案課件也是老師工作中的一部分，因此教案課件可能就需要每天都去寫。?教案和課件的完善需要教師反復(fù)打磨和改進(jìn)。幼兒教師教育網(wǎng)從各個(gè)方面搜集和整合資料使這篇“幼兒園足球教案”更加全面，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

幼兒園足球教案【篇1】

目標(biāo)：

1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

球門兩個(gè)，小足球人手一只。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié)。

二、趕著球兒跑

1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

三、游戲：運(yùn)球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門。

2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門，然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。

四、親親小足球

幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達(dá)到放松的目的。

(評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn)，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

幼兒園足球教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球一個(gè)、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？

二、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什么？你從什么地方看出來的？為什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢？

3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

小百科：足球（football），有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的11人制足球比賽由兩隊(duì)各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場(chǎng)上對(duì)抗、防守、進(jìn)攻。

幼兒園足球教案【篇3】

1、你依舊是我醒來想的較好個(gè)人，也是睡前想的較后一個(gè)人。只是我再也不會(huì)跟你分享生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了，因?yàn)槟阕屛矣X得我在打擾你。

2、深情似海，敵不過歲月蹉跎，我終究只是舊人!

3、我就是因?yàn)樘靼紫矚g一個(gè)人的眼神是什么樣了才會(huì)一直找不到那個(gè)人回不去的是從前哇。

4、別人稍微注意你，你就敞開心扉。你以為這是坦率，其實(shí)這是孤獨(dú)。

5、人心如鎖，心寒了，人離得再近，也回不到從前了。暖一顆心需要很多年，涼一顆心只需要一瞬，而且再也捂不暖了。

6、很想聯(lián)系，但害怕被拒絕，也害怕回不到從前……不能回頭，只能往前看。

7、彼時(shí)的不離不棄，已變成今日的各奔東西。

8、只有自己清楚，再也回不到從前了，失而復(fù)得的不是喜悅，而是傷痕。

9、遺忘，是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是記憶里的花朵，從前的.所有回不到過去，終究會(huì)慢慢淡忘，回歸本我。

10、起起落落，總是感覺回不到從前了，面對(duì)選擇，該何去何從。曾經(jīng)的背叛和遍體鱗傷，和現(xiàn)在你的苦苦挽留，是否真的可以放下，十幾年了，沒有一天開心過，總是假裝開心，如果離開以后會(huì)開心嗎。

11、希望像以前一樣自由，但也知道回不到從前，只要做我就會(huì)繼續(xù)支持，畢竟有思考的節(jié)目已經(jīng)寥寥無幾了。

12、我不知道要怎樣面對(duì)他的不堪，我和他之間很多東西似乎變得不一樣了，回不到從前。都是我害的。

13、很多關(guān)系其實(shí)并不是對(duì)方的刻意疏遠(yuǎn)，而是彼此都知道誰都回不到從前。

14、你說走就走，從不顧及我的任何感受！

15、你這么通情達(dá)理，一定是因?yàn)闆]人疼你，沒人縱容你，沒人心疼你的委屈和難過吧。

16、往事就此不提了，夜還很長，余生也是，需要留點(diǎn)力氣重新等待，等等后來的人。

17、我從不后悔自己遇見過誰，只是后悔，怎么成了現(xiàn)在的自己。

18、你總是說喜歡我說愛我，但是我絲毫感覺不到你給的溫暖和愛意。因?yàn)槟銖膩聿桓冻?，總是嘴巴說說而已。

19、何必讓回憶比經(jīng)歷還長，何必讓自己一再負(fù)傷。

20、你輕描淡寫的曾經(jīng)，卻是我此生難忘的刻骨銘心。

幼兒園足球教案【篇4】

世界杯期間，幼兒園舉行了園內(nèi)的小小幼兒園杯足球聯(lián)賽，每個(gè)孩子都積極的參加了比賽，比賽按照世界杯的規(guī)則和參賽流程，完全模仿了一次世界杯足球，讓孩子們受益匪淺。通過這樣的幼兒園優(yōu)秀教案能讓孩子感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的開心。

教案名稱：小小的足球使者（幼兒園教案）

教案目標(biāo)：

1、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂，喜愛足球運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

教案準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)足球。

教案過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動(dòng)。

2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習(xí)。

③幼兒個(gè)別示范。

④集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束

活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

幼兒園足球教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解圖書內(nèi)容，能大膽地講述自己的理解。

2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。

3、對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。

4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

仔細(xì)觀察畫面

活動(dòng)難點(diǎn)：

較完整地講述

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過小學(xué)，通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。

2、物質(zhì)：繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

2、集體觀看PPT，理解畫面內(nèi)容。

(1)圖一：師："這是什么時(shí)間，你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?

小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。

(2)圖二：師：這是什么時(shí)間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

小結(jié)：請(qǐng)用完整的話說說。

(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完整講述。

3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。

師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。

4、師幼共同討論交流。

(1)師幼共同觀察，集體交流。

師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"

(2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。

你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?

5、完整欣賞圖書。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

6、猜測(cè)推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"

幼兒園足球教案【篇6】

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對(duì)班幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣。

二、活動(dòng)名稱與內(nèi)容

體育--快樂小足球

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。

五、活動(dòng)過程

(一)開始部分

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

(1)教師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)教師："你們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請(qǐng)幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

六、活動(dòng)延伸

在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能，我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練。

幼兒園足球教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂，喜愛足球運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)足球。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動(dòng)。

2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――腰部運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習(xí)。

③幼兒個(gè)別示范。

④集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲――用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

幼兒園足球教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球一個(gè)、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?

二、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什么? 你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

幼兒園足球教案【篇9】

足球這一運(yùn)動(dòng)有利于孩子的成長，對(duì)于孩子的身體發(fā)展大有好處。

目的：

讓孩子對(duì)足球的場(chǎng)地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解，逐漸培養(yǎng)對(duì)足夠的愛好。

方法：

家長朋友通過看電視以及網(wǎng)絡(luò)等讓孩子了解足球，感受贏球的喜悅，比如說，在自己所支持的隊(duì)伍進(jìn)球之后可以擊掌，然后扭胯撞臀。

交通球

目的：

讓孩子提升對(duì)球的控制能力，提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏程度。

玩法：

父母可以拿著彩色的小旗，如果家長舉了綠的旗，孩子就帶球跑步，如果是黃色的旗，孩子就要停住腳步，如果是紅色的旗，可以交替著用腳踩球。

傳球

目的：

讓孩子學(xué)會(huì)傳球，提升孩子的控制能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

方法：

家長跟孩子距離三米站著，一方把球傳給另一方，另一方使用腳將球停下來。

這些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近親子關(guān)系的運(yùn)動(dòng)，希望大家能夠跟孩子一起來玩，在平時(shí)，跟孩子玩親子游戲，有利于孩子的身心成長。

幼兒園足球教案【篇10】

教育活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。

2、通過游戲，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

使幼兒掌握初步的交往禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《粗魯?shù)男　氛n件。

2、小、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。

3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時(shí)貼做的.哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。

4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

活動(dòng)過程：

一、播放課件中的兒歌《小》，導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問：

1、兒歌中說的是誰?(小、小貓)2、小平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)3、小見了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕，然后逃跑，是個(gè)膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小比較膽小，見到有動(dòng)靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍】刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小身上到底發(fā)生了什么故事。

二、播放課件《粗魯?shù)男　?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問：

1、故事中的小是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對(duì)別人很不禮貌。)2、小是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)3、小對(duì)河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小后來碰到了誰?(小豬)小的腳怎么腫起來了?(小踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小為什么低下了頭?(小知道自己對(duì)別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯(cuò)了。)小結(jié)：小自以為了不起，說話粗魯，對(duì)人很沒禮貌，最后得到教訓(xùn)了。

三、展開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們，你們有過對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小，你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚和小豬?

(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對(duì)不起，請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過去!")2、你想喝水時(shí)，有小魚在游泳時(shí)怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對(duì)它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會(huì)不小心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧，你說呢?")4、如果小很有禮貌地對(duì)待別人，那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì)，你不去傷害別人，別人也不會(huì)傷害你的。)5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：《我是小法官》，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在圖片上貼笑臉，不對(duì)的貼哭臉。

五、總結(jié)：(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說話時(shí)要輕聲細(xì)語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。 活動(dòng)延伸：

1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。

2、家長可以請(qǐng)朋友或同事來家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

活動(dòng)反思：

本此活動(dòng)中，通過生動(dòng)形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小的做法是錯(cuò)的，特別是看到小踢到豬蹄，腳腫起來的時(shí)候，表現(xiàn)得非常開心。在進(jìn)行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們?cè)诎缪菪】吹叫◆~時(shí)，會(huì)想到友好地和小魚握手，說明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導(dǎo)者的角色，和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過程，同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā)，達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園足球教案【篇11】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一個(gè)足球、兩個(gè)球門。

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)部分

（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

（2）教師介紹足球比賽的.相關(guān)踢法和規(guī)則。

二、主體部分

（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

（2）足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）

B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的。提供幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

【安全提示】

1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞。

幼兒園小班教案《小皮球》 幼兒園教案《小皮球》

小班教案《小皮球》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)邊念邊游戲的快樂，在玩玩、說說中理解兒歌內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園小班《小皮球》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩玩、說說中理解兒歌內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌。

2、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)邊念邊游戲的快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解兒歌，學(xué)念兒歌。

嘗試邊念兒歌邊做相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前玩過皮球、人手一個(gè)皮球

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。

師背著裝著皮球的挎包，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，問：請(qǐng)你摸一摸，猜一猜袋子里裝著什么？

請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸。問：是什么呀？它是什么形狀的呢？

出示皮球：耶，猜對(duì)了。是小皮球。（出示小皮球）你們喜歡它嗎？它長得怎么樣?。拷裉?，圓又圓的小皮球想請(qǐng)你們來拍一拍它呢？

二、玩皮球，體驗(yàn)與理解兒歌內(nèi)容。

拿出皮球籮筐：章老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了皮球，上來吧，每人拿一個(gè)。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的時(shí)候，皮球會(huì)怎么樣呢？

幼兒自由玩皮球，師巡回拍球引導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象）

師：哎呀，小皮球累了，咱們把它送回家吧。

小結(jié)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？拍一拍球就會(huì)怎么樣呢？那拍得重球就會(huì)跳得怎么樣？拍得輕呢？原來你們都發(fā)現(xiàn)了“拍得重球就會(huì)跳得高，拍得輕球就會(huì)跳得低”的小秘密。那我也來拍一拍，請(qǐng)你們看看是不是和你們說的一樣啊。

教師示范拍球，邊說邊拍，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：剛才玩皮球的時(shí)候你們高興嗎？高興的時(shí)候你們會(huì)怎么樣呢？(哈哈笑、拍手笑等)

三、學(xué)念兒歌，用動(dòng)作和語言表現(xiàn)兒歌。

1、教師示范朗誦：

師：老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌，題目就叫《小皮球》，我們來聽一聽。（引導(dǎo)幼兒安靜傾聽）

師：真有意思，玩球還可以編成兒歌呢！你們也來念一念好嗎？

2、師幼一起念兒歌。（師帶、幼兒齊念、對(duì)念、結(jié)合動(dòng)作表演念等。）

3、集體表演兒歌。

四、游戲《拍皮球》，提升鞏固兒歌。

1、師當(dāng)拍皮球者，幼兒當(dāng)皮球，邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低，拍得重幼兒就跳得高，游戲兩次。

師：你們呀就是兒歌里的小皮球，老師是拍球的人，咱們一起念兒歌，當(dāng)念到“拍一拍挑一挑”的時(shí)候，大家就都跳起來，當(dāng)念到“拍得重跳得高”時(shí)，大家要跳得——高，當(dāng)念到“拍得輕跳得低”的時(shí)候，大家要跳得——低。真能干，我們來試一試。

2、個(gè)別幼兒扮演拍皮球者，其他幼兒當(dāng)皮球，游戲一次。

3、客人老師當(dāng)皮球，幼兒當(dāng)拍球者游戲一次。

師：我們問問客人老師，她們是不是也想玩這個(gè)游戲呀？（幼問）太好了，我們伸出小手和她們握一握交個(gè)朋友吧。那我們小朋友現(xiàn)在就來當(dāng)拍皮球的人，讓客人老師當(dāng)皮球，我們來做游戲吧。不過客人老師說了，我們小朋友在做游戲的時(shí)候別忘了找到她們的眼睛，還要不輕也不響地把兒歌念出來，這樣，她們才會(huì)開心地和我們一起做游戲呢。來我們?cè)囈辉嚒?/p>

五、課后延伸

小皮球真可愛，我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩，那別忘了平時(shí)去拍一拍它哦。

附兒歌

小皮球

小皮球，圓又圓，

拍一拍，跳一跳。

拍得重，跳得高，

拍得輕，跳得低，

樂得大家哈哈笑。

幼兒百科：皮球是一種空心球，彈性很好。

高中足球幼兒園教案

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，這就要老師好好去自己教案課件了。教案是教師進(jìn)行過程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估的工具之一，優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的？這是一篇新發(fā)布的題為“高中足球幼兒園教案”的文章非常值得一讀，感謝您來參考并認(rèn)真閱讀本文！

高中足球幼兒園教案 篇1

高中足球幼兒園教案

一、教案的主題：培養(yǎng)幼兒的足球興趣和基本技能

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)足球的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒的基本足球技能，包括運(yùn)球、傳球、射門等。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4. 培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法：

1. 教學(xué)內(nèi)容：

（1）足球基本知識(shí)，如球場(chǎng)、球員、進(jìn)球、比分等。

（2）運(yùn)球技巧，包括短距離的直線運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球等。

（3）傳球技巧，包括傳球的姿勢(shì)、力量和精確度等。

（4）射門技巧，包括站立射門和移動(dòng)射門等。

（5）團(tuán)隊(duì)合作，包括傳球、配合、封堵對(duì)方等。

2. 教學(xué)方法：

（1）通過游戲和趣味活動(dòng)的形式引發(fā)幼兒的興趣。

（2）觀看足球比賽和足球教學(xué)視頻，以便讓幼兒更好地理解足球的規(guī)則和技巧。

（3）分組進(jìn)行足球訓(xùn)練，讓幼兒互動(dòng)交流，并通過合作實(shí)踐足球技能。

（4）逐步提高訓(xùn)練難度，讓幼兒逐漸掌握更高級(jí)的足球技巧。

四、教學(xué)步驟：

1. 第一節(jié)：了解足球運(yùn)動(dòng)（20分鐘）

活動(dòng)1：觀看足球比賽和足球教學(xué)視頻，引發(fā)幼兒的興趣。

活動(dòng)2：介紹足球的基本知識(shí)，如球場(chǎng)、球員、比賽等。

2. 第二節(jié)：運(yùn)球基本技巧（20分鐘）

活動(dòng)1：示范直線運(yùn)球和轉(zhuǎn)身運(yùn)球的動(dòng)作。

活動(dòng)2：幼兒分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3. 第三節(jié)：傳球基本技巧（20分鐘）

活動(dòng)1：示范傳球的姿勢(shì)、力量和精確度等技巧。

活動(dòng)2：幼兒分組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

4. 第四節(jié)：射門基本技巧（20分鐘）

活動(dòng)1：示范站立射門和移動(dòng)射門的動(dòng)作。

活動(dòng)2：幼兒分組進(jìn)行射門練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

5. 第五節(jié)：團(tuán)隊(duì)合作和比賽（20分鐘）

活動(dòng)1：幼兒組成兩支隊(duì)伍，進(jìn)行小型足球比賽。

活動(dòng)2：教師對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、教學(xué)評(píng)估與總結(jié)：

1. 教學(xué)評(píng)估：

（1）觀察幼兒的參與程度和活動(dòng)表現(xiàn)。

（2）評(píng)估幼兒在運(yùn)球、傳球、射門等方面的技能水平。

（3）評(píng)估幼兒在比賽中的合作和團(tuán)隊(duì)精神。

2. 教學(xué)總結(jié)：

總結(jié)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)展和參與足球運(yùn)動(dòng)，積極培養(yǎng)健康的體育興趣和習(xí)慣。

六、教學(xué)資源：

1. 足球比賽視頻和足球教學(xué)視頻。

2. 足球、球網(wǎng)、球門等器材。

3. 幼兒喜愛的足球動(dòng)畫片、繪本等。

七、教學(xué)延伸：

1. 組織幼兒觀看足球比賽，增加足球知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)。

2. 建立與地方足球俱樂部的聯(lián)系，給予幼兒更多的足球機(jī)會(huì)和培訓(xùn)。

3. 鼓勵(lì)幼兒參與足球比賽和足球培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高足球技能。

八、教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展，合理安排活動(dòng)時(shí)間和難度。注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極參與精神，讓他們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中享受樂趣，培養(yǎng)健康的體育興趣和習(xí)慣。

高中足球幼兒園教案 篇2

高中足球幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解足球的基本規(guī)則，掌握基本的傳球、射門、防守技能。

2.提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

3.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)信心和勇氣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.足球的基本規(guī)則介紹。

2.傳球、射門、防守技能的訓(xùn)練。

3.增強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練。

4.團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法：

1.游戲教學(xué)法。

2.示范教學(xué)法。

3.小組協(xié)作教學(xué)法。

四、教學(xué)步驟：

1.足球規(guī)則介紹

教師向幼兒們簡(jiǎn)單介紹足球的規(guī)則，如禁區(qū)、罰球、越位等。

2. 熱身運(yùn)動(dòng)

教師組織幼兒們做一些適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，如踢球、跑步、球拍等。

3. 基本技能學(xué)習(xí)

教師示范傳球、射門、防守技能，引導(dǎo)幼兒們逐步學(xué)習(xí)。

4. 團(tuán)隊(duì)合作

分組進(jìn)行比賽，引導(dǎo)幼兒們合作、協(xié)作，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。

5. 放松休息

教師組織幼兒們做一些適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動(dòng)，如拉伸、跳繩、休息等。

6. 總結(jié)反思

教師向幼兒們提問并讓幼兒們討論，反思今天的學(xué)習(xí)過程，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1.足球的基本規(guī)則。

2.傳球、射門、防守技能的訓(xùn)練。

3.增強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練。

4.團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.如何培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)，增強(qiáng)信心和勇氣。

七、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

1.幼兒能夠掌握足球的基本規(guī)則，理解足球運(yùn)動(dòng)的過程。

2.幼兒能夠基本掌握傳球、射門、防守等技能。

3.幼兒的身體素質(zhì)得到提高，協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力得到增強(qiáng)。

4.幼兒通過團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)積極性、合作精神，增強(qiáng)信心和勇氣。

八、教學(xué)計(jì)劃：

1. 教學(xué)時(shí)間：每周一次，共計(jì)10次。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

第一課：足球規(guī)則介紹。

第二課：熱身運(yùn)動(dòng)，傳球練習(xí)。

第三課：防守技能訓(xùn)練。

第四課：射門技能訓(xùn)練。

第五課：團(tuán)隊(duì)合作游戲訓(xùn)練。

第六課：身體素質(zhì)訓(xùn)練。

第七課：傳球練習(xí)。

第八課：射門技能訓(xùn)練。

第九課：比賽訓(xùn)練。

第十課：總結(jié)反思。

九、教學(xué)資源：

1.足球場(chǎng)地。

2.體育器材：足球、球網(wǎng)、球鞋等。

3.教學(xué)輔助工具：計(jì)數(shù)器、錄像機(jī)、音箱等。

十、教學(xué)建議：

1.教師要重視足球教學(xué)的方法，注重互動(dòng)、體驗(yàn)和合作等方面的培養(yǎng)。

2.教師需要注重幼兒的情感體驗(yàn)和認(rèn)知能力，引導(dǎo)幼兒從自己的實(shí)際情況出發(fā)，理解和學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)。

3.教師還應(yīng)該注重與家長、社區(qū)的聯(lián)系，讓家長、社區(qū)共同參與足球教學(xué)，增加足球教育的實(shí)效性。

高中足球幼兒園教案 篇3

主題：高中生為幼兒園教授足球技能的教案

范文：

引言：

足球作為一項(xiàng)全球熱門運(yùn)動(dòng)，具有發(fā)展兒童身體素質(zhì)、提高團(tuán)隊(duì)合作能力的優(yōu)點(diǎn)。然而，初步學(xué)習(xí)足球的最佳年齡段是在幼兒園階段。所以，在高中生與幼兒園合作的橋梁上，高中生擔(dān)任足球?qū)煹慕巧珜?huì)有助于促進(jìn)幼兒的體能和團(tuán)隊(duì)能力的全面發(fā)展。本教案旨在提供一種高效率的教學(xué)方法，幫助高中生更好地指導(dǎo)幼兒園里的足球課程。

一、目標(biāo)設(shè)定：

a. 幫助幼兒培養(yǎng)對(duì)足球的興趣和熱愛。

b. 發(fā)展幼兒的基本身體控制和協(xié)調(diào)能力。

c. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

d. 培養(yǎng)幼兒自信心和努力精神。

二、教學(xué)步驟：

1. 創(chuàng)設(shè)興趣環(huán)境

為了激發(fā)幼兒的足球興趣，教室內(nèi)可以布置以足球?yàn)橹黝}的裝飾，如貼上足球隊(duì)員的圖片、畫上足球場(chǎng)地等。在課堂前，老師可以播放一些足球視頻或展示一些足球明星的照片，引導(dǎo)幼兒討論和分享對(duì)足球的喜愛之處。

2. 身體熱身活動(dòng)

在課程一開始，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，幫助幼兒熱身并提高身體靈活性，如踩氣球、跳繩等。這樣能讓幼兒在動(dòng)身前注意到他們的身體。

3. 基礎(chǔ)技能介紹

為了培養(yǎng)幼兒的基本技能，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的傳球、接球、帶球的動(dòng)作。教師可以帶領(lǐng)幼兒在足球場(chǎng)上進(jìn)行各種簡(jiǎn)單的練習(xí)，如與伙伴傳球、足球游戲等。讓幼兒通過互動(dòng)的方式參與其中，全身心地投入到足球訓(xùn)練中去。

4. 團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

建立小組合作，鼓勵(lì)幼兒在小組中相互合作，共同解決足球訓(xùn)練中遇到的問題。教師可以設(shè)置一些小組競(jìng)技，鼓勵(lì)隊(duì)員之間互相配合、共同努力，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5. 創(chuàng)設(shè)比賽環(huán)境

組織小規(guī)模的足球比賽，讓幼兒們能夠在比賽中展示自己的技能。讓幼兒成為球隊(duì)的一員，讓他們?cè)诒荣愔畜w驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神和賽場(chǎng)壓力，更好地培養(yǎng)他們的自信心和努力精神。

6. 總結(jié)與反饋

及時(shí)的總結(jié)和反饋對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。教師可以與幼兒一起回顧訓(xùn)練過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為幼兒提供積極的反饋，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力。同時(shí)，也可以讓幼兒提出自己對(duì)足球訓(xùn)練的看法和建議，增強(qiáng)幼兒的參與感和自主性。

結(jié)語：

通過本教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，高中生可以充分發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)能力和足球知識(shí)，為幼兒園的幼兒們提供一個(gè)積極向上的足球?qū)W習(xí)環(huán)境。借助足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，幼兒將能夠全面發(fā)展他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通和互助的精神，同時(shí)也能激發(fā)幼兒的自信心和努力精神。

高中足球幼兒園教案 篇4

高中足球幼兒園教案

一、教案主題：足球啟蒙教學(xué)

二、教案目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)足球感興趣的意愿；

2. 學(xué)習(xí)基本的足球動(dòng)作和技能；

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和友好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

4. 培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 熱身活動(dòng)：通過游戲熱身，激發(fā)幼兒的足球興趣。

2. 基本足球動(dòng)作和技能的訓(xùn)練：包括傳球、接球、帶球、射門等。

3. 小組游戲：通過小組游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和友好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4. 足球比賽：組織幼兒進(jìn)行足球比賽，鞏固所學(xué)動(dòng)作和技能。

5. 教學(xué)總結(jié)和展示：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示幼兒的成果。

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：熱身活動(dòng)和基本動(dòng)作訓(xùn)練

1. 熱身活動(dòng)（10分鐘）：

a. 跑動(dòng)游戲：讓幼兒在場(chǎng)地內(nèi)自由跑動(dòng)，根據(jù)教師的指令改變跑動(dòng)速度和方向。

b. 拍球游戲：幼兒用雙手拍擊球，熱身手臂和手腕。

2. 基本動(dòng)作訓(xùn)練（30分鐘）：

a. 傳球練習(xí)：教授傳球動(dòng)作，讓幼兒兩人一組，相互傳球，練習(xí)傳球的準(zhǔn)確性和力量掌握。

b. 接球練習(xí)：教授接球動(dòng)作，讓幼兒兩人一組，相互接球，練習(xí)接球的準(zhǔn)確性和反應(yīng)能力。

c. 帶球練習(xí)：教授帶球動(dòng)作，讓幼兒嘗試單人帶球和障礙帶球，練習(xí)帶球的平衡和速度掌握。

d. 射門練習(xí)：教授射門動(dòng)作，幼兒進(jìn)行單打射門和小組射門訓(xùn)練，練習(xí)射門的準(zhǔn)確性和力量掌握。

第二課時(shí)：小組游戲和足球比賽

1. 小組游戲（20分鐘）：

a. 四人傳球：將幼兒分為四人一組，每人持球傳遞給其他隊(duì)友，要求傳球準(zhǔn)確無誤。

b. 帶球比賽：將幼兒分為兩隊(duì)進(jìn)行帶球比賽，要求盡快將球帶到對(duì)方球門，并保持隊(duì)友之間的配合。

2. 足球比賽（30分鐘）：

a. 組織幼兒進(jìn)行足球比賽，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行人數(shù)調(diào)整和規(guī)則設(shè)定。

b. 比賽結(jié)束后，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

第三課時(shí)：教學(xué)總結(jié)和展示

1. 教學(xué)總結(jié)（15分鐘）：

a. 歸納總結(jié)上節(jié)課所學(xué)的基本動(dòng)作和技能，讓幼兒進(jìn)行口頭回顧。

b. 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和友好競(jìng)爭(zhēng)的重要性，鼓勵(lì)幼兒參與更多足球活動(dòng)。

2. 展示（15分鐘）：

a. 邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行足球技能展示，展示他們的進(jìn)步和成果。

b. 對(duì)幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中繼續(xù)努力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：

通過本教案的實(shí)施，幼兒在足球活動(dòng)中充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和友好競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，培養(yǎng)了他們的足球興趣和動(dòng)手能力。同時(shí)，也對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個(gè)幼兒的進(jìn)步和特點(diǎn)，給予個(gè)別指導(dǎo)和激勵(lì)，以便更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

高中足球幼兒園教案 篇5

高中足球幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過足球教學(xué)，幫助幼兒了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技能。

2.態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的基本足球技能，如傳球、射門、帶球等。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.幼兒對(duì)足球的基本規(guī)則和技能有一定的了解。

2.了解足球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，并能在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)工作。

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒足球技能水平的提高。

四、教學(xué)手段

1.講授：通過課堂講解來傳授基本規(guī)則和技能知識(shí)。

2.示范：教師演示正確的動(dòng)作和技巧，供幼兒觀摩。

3.訓(xùn)練：通過實(shí)際操作練習(xí)中，反復(fù)訓(xùn)練幼兒的技能水平。

五、教學(xué)內(nèi)容

1.足球基本規(guī)則的講解。

2.足球基本技能的講解和練習(xí)。

3.足球團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。

六、教學(xué)過程

第一課時(shí)：了解足球基本規(guī)則

1. 介紹足球運(yùn)動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀看足球賽事片段，簡(jiǎn)單介紹足球的起源和發(fā)展。

2. 講解足球的基本規(guī)則：規(guī)定足球場(chǎng)地尺寸，人數(shù)和比賽規(guī)則等。

3. 分組小游戲：“足球方塊”游戲，讓幼兒劃定足球場(chǎng)地，學(xué)習(xí)規(guī)則。

第二課時(shí)：學(xué)會(huì)基本傳球和停球技巧

1. 圖解傳球動(dòng)作：以示范方式讓幼兒學(xué)習(xí)基本傳球動(dòng)作。

2. 小組練習(xí)：分組進(jìn)行傳球練習(xí)，通過傳遞球來增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

3. 圖解停球技巧：以示范方式讓幼兒學(xué)習(xí)基本停球技巧。

4. 小組練習(xí)：分組進(jìn)行停球練習(xí)，通過停球練習(xí)增強(qiáng)幼兒的控球能力。

第三課時(shí)：學(xué)會(huì)帶球和射門技巧

1. 圖解帶球動(dòng)作：以示范方式讓幼兒學(xué)習(xí)基本帶球動(dòng)作。

2. 小組練習(xí)：分組進(jìn)行帶球練習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用帶球技巧。

3. 圖解射門技巧：示范正確的射門動(dòng)作和技巧。

4. 小組練習(xí)：幼兒分組進(jìn)行射門練習(xí)，培養(yǎng)他們的射門能力。

第四課時(shí)：團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

1. 小組合作訓(xùn)練：幼兒以小組為單位進(jìn)行足球比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

2. 教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)比賽情況給予肯定和指導(dǎo)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。

2.觀察幼兒的基本技能掌握程度和運(yùn)用能力。

3.觀察幼兒在比賽中的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。

八、教學(xué)反思

通過本次教學(xué)，幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了初步的了解，并學(xué)會(huì)了一些基本的足球技能。但是，對(duì)于技能的訓(xùn)練有待加強(qiáng)，還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。另外，團(tuán)隊(duì)合作能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

總結(jié)：通過高中足球幼兒園教案的實(shí)施，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣，幫助他們學(xué)會(huì)足球的基本規(guī)則和技能，并且培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這對(duì)于培養(yǎng)幼兒的體育興趣，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展是非常有益的。

高中足球幼兒園教案 篇6

高中足球幼兒園教案

主題：開展幼兒園足球活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神

一、背景和目的：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒園教育在給予孩子智力上的培養(yǎng)外，也逐漸注重對(duì)孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)。足球作為一項(xiàng)全面發(fā)展孩子身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神的體育活動(dòng)，受到越來越多學(xué)校和家長的重視。本教案針對(duì)高中足球幼兒園開展足球活動(dòng)，旨在通過足球運(yùn)動(dòng)的方式，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，提高身體素質(zhì)，并培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子對(duì)足球活動(dòng)的興趣和熱愛，提高其參與運(yùn)動(dòng)的積極性。

2. 提高孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、靈活性等。

3. 培養(yǎng)孩子在集體中的團(tuán)隊(duì)合作精神和相互尊重的意識(shí)。

4. 培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)足球技能的學(xué)習(xí)：包括控球、帶球、傳球等基本動(dòng)作的練習(xí)。

2. 身體素質(zhì)訓(xùn)練：包括耐力訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、敏捷性訓(xùn)練等。

3. 團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：通過一系列足球團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和相互配合能力。

四、教學(xué)過程：

1. 學(xué)生觀看足球比賽：通過觀看優(yōu)秀足球比賽的錄像，讓孩子們對(duì)足球活動(dòng)產(chǎn)生興趣和熱愛。

2. 基礎(chǔ)足球技能的學(xué)習(xí)：安排專門的教練為孩子們進(jìn)行基礎(chǔ)足球技能的教學(xué)，包括控球、帶球、傳球等動(dòng)作的練習(xí)和技巧的講解。

3. 身體素質(zhì)訓(xùn)練：組織孩子們進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練，包括耐力訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、敏捷性訓(xùn)練等。

4. 團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：組織孩子們進(jìn)行足球團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，通過小組比賽、合作練習(xí)等方式，培養(yǎng)孩子們相互合作的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教材及教具準(zhǔn)備：

1. 足球：足球作為學(xué)習(xí)工具，用于進(jìn)行足球技能的練習(xí)和比賽。

2. 視頻教學(xué)材料：準(zhǔn)備一些優(yōu)秀足球比賽的錄像材料，用于孩子們觀看。

3. 道具：為了增加趣味性，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)志物，如球門、障礙物等，用于足球技能的練習(xí)和游戲。

六、教學(xué)評(píng)估：

教學(xué)過程中，可以通過觀察孩子們的參與度、學(xué)習(xí)進(jìn)步情況、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面進(jìn)行評(píng)估。

七、教學(xué)總結(jié)：

通過開展足球活動(dòng)，可以有效培養(yǎng)孩子們的足球興趣和熱愛，提高他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，以便更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的足球技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

高中足球幼兒園教案 篇7

高中足球幼兒園教案

為了促進(jìn)幼兒園兒童體育素質(zhì)的全面提高，并在日常教育中養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，讓孩子們?cè)诳鞓返倪\(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長，我們特別制定了高中足球幼兒園教案，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊孪硎茏闱驇淼臉啡ぁ?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及比賽規(guī)則，為學(xué)習(xí)掌握足球技術(shù)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)良好的足球運(yùn)動(dòng)技能水平，達(dá)到初步掌握足球基本技能的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、足球基礎(chǔ)知識(shí)：足球的歷史由來，足球場(chǎng)地及比賽規(guī)則的介紹。

2、足球技術(shù)知識(shí)：足球基礎(chǔ)功、單腳控球、雙腳控球、射門、傳球、防守等基本技術(shù)訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1、風(fēng)趣幽默、口號(hào)鮮明的語言表達(dá)方式，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造放松的教育場(chǎng)所。

2、抓住幼兒的興趣點(diǎn)，進(jìn)行足球比賽和足球技能培訓(xùn)，創(chuàng)造富有活力和生動(dòng)的教育氛圍。

四、教學(xué)步驟

1、先進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹并呈現(xiàn)足球場(chǎng)地及比賽規(guī)則，幫助幼兒認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，為接下來的操作打下基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行足球基礎(chǔ)功訓(xùn)練，包括單腳控球、雙腳控球、盤帶、配合等等。

3、進(jìn)行進(jìn)一步足球技能訓(xùn)練，比如射門、傳球、防守等等。

4、組織幼兒進(jìn)行小組足球比賽，并在比賽后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、足球、球門、場(chǎng)地鋪墊設(shè)備。

2、訓(xùn)練師以及熱心輔導(dǎo)員的配合。

3、為幼兒提供合理的飲食和休息，維持正常的身體狀態(tài)。

六、教學(xué)效果

1、幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中對(duì)自己身體的掌控和靈活性有了顯著的提高。

2、幼兒結(jié)合優(yōu)秀的足球師資進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)足球技術(shù)有了更高層次的掌握。

3、孩子們?cè)谧闱蚧顒?dòng)中增強(qiáng)了互助合作意識(shí)，尊重和理解他人，養(yǎng)成了正確的團(tuán)隊(duì)精神。

高中足球幼兒園教案 篇8

高中足球幼兒園教案主題范文

引言：

足球是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，越來越多的孩子開始參與其中。通過足球的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)以及積極向上的心態(tài)。因此，本教案旨在將高中足球融入幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，從小培養(yǎng)孩子們的足球興趣和素質(zhì)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度；

2. 培養(yǎng)幼兒的基本足球技巧，提高他們的身體素質(zhì)；

3.鍛煉幼兒的意志力、毅力，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和積極向上的心態(tài)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.足球基本知識(shí)：足球的規(guī)則、足球場(chǎng)地、足球裝備等；

2.足球基本技能：傳球、接球、帶球、射門等；

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生通過小組合作完成各項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)合作精神。

三、教學(xué)方法：

1.示范法：教師向?qū)W生演示并重點(diǎn)講解足球技能；

2.練習(xí)法：學(xué)生進(jìn)行足球技能練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容；

3.小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神。

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：足球基本知識(shí)介紹

1.向?qū)W生介紹足球的起源、規(guī)則和足球場(chǎng)地的基本要求；

2.向?qū)W生展示足球裝備，并講解如何正確穿戴；

3.通過圖片和視頻向?qū)W生展示足球比賽的過程。

第二課時(shí)：足球基本技能訓(xùn)練（一）

1.向?qū)W生示范如何正確傳球和接球；

2.要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳球和接球練習(xí)；

3.在練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生多互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神。

第三課時(shí)：足球基本技能訓(xùn)練（二）

1.向?qū)W生示范如何正確帶球和射門；

2.要求學(xué)生進(jìn)行帶球和射門練習(xí)，注重動(dòng)作的正確性；

3.鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行隊(duì)友間的合作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第四課時(shí)：小組合作活動(dòng)

1.將學(xué)生分為若干小組，每個(gè)小組選出隊(duì)長；

2.給每個(gè)小組分配一個(gè)小任務(wù)，如團(tuán)隊(duì)傳球、團(tuán)隊(duì)射門等；

3.評(píng)選出表現(xiàn)出色的小組，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)足球的熱愛。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)足球知識(shí)和技能的掌握程度；

2.通過學(xué)生的小組合作活動(dòng)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；

3.通過學(xué)生的綜合表現(xiàn)，評(píng)估他們的身體素質(zhì)和積極向上的心態(tài)。

六、教學(xué)延伸：

1.定期組織足球比賽，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的比賽中鍛煉自己；

2.邀請(qǐng)高水平的足球運(yùn)動(dòng)員到校進(jìn)行示范和講解，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣；

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加足球俱樂部或?qū)W校足球隊(duì)，在更高水平上提高自己。

結(jié)語：

通過本教案的實(shí)施，將高中足球融入幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，可以培養(yǎng)孩子們的足球興趣和素質(zhì)，提高他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望通過這樣的教學(xué)，能夠?yàn)楹⒆觽兊奈磥戆l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

高中足球幼兒園教案 篇9

高中足球幼兒園教案

主題：培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣和基礎(chǔ)動(dòng)作技能

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣和熱愛。

2. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的足球動(dòng)作技能，如傳球、接球、射門等。

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練（傳球、接球、射門等）。

2. 小游戲（足球基本規(guī)則講解和實(shí)踐）。

3. 團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練（合作傳球、合作射門）。

三、教學(xué)步驟：

第一課時(shí)：基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練

1. 導(dǎo)入：播放一段精彩的足球比賽視頻，激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣和熱情。

2. 介紹足球：與幼兒共同觀察和感受一顆足球的大小和形狀，并告訴他們足球的基本用途。

3. 傳球訓(xùn)練：

3.1 教授正腳內(nèi)側(cè)傳球和外腳背傳球的正確動(dòng)作，并示范。

3.2 引導(dǎo)幼兒按照正確動(dòng)作進(jìn)行傳球練習(xí)，并逐漸增加難度。

4. 接球訓(xùn)練：

4.1 教授正腳內(nèi)側(cè)接球和外腳背接球的正確動(dòng)作，并示范。

4.2 引導(dǎo)幼兒按照正確動(dòng)作進(jìn)行接球練習(xí)，并逐漸增加難度。

5. 射門訓(xùn)練：

5.1 介紹射門的基本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，并示范。

5.2 引導(dǎo)幼兒按照正確動(dòng)作進(jìn)行射門練習(xí)，并逐漸增加難度。

第二課時(shí)：小游戲

1. 導(dǎo)入：回顧上節(jié)課所學(xué)的基礎(chǔ)動(dòng)作。

2. 講解足球的基本規(guī)則：簡(jiǎn)單地向幼兒介紹足球的基本規(guī)則，如射門得分、越位等。

3. 小游戲一：傳球練習(xí)

3.1 分成小組，每個(gè)小組站成一條直線并手拉手。

3.2 第一個(gè)幼兒將球傳給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒再傳給第三個(gè)幼兒，依此類推，直到最后一個(gè)幼兒將球傳回給第一個(gè)幼兒。

3.3 時(shí)間限制，看哪個(gè)小組能最快完成。

4. 小游戲二：射門練習(xí)

4.1 設(shè)置幾個(gè)目標(biāo)，用網(wǎng)子或標(biāo)記表示。

4.2 幼兒們分成兩個(gè)隊(duì)，輪流射門，并互相記分。

4.3 結(jié)束時(shí)比較兩隊(duì)的得分，勝利隊(duì)伍給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第三課時(shí)：團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

1. 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的小游戲內(nèi)容。

2. 合作傳球練習(xí)：

2.1 幼兒分成幾組，每組站成一個(gè)圓形。

2.2 從一個(gè)幼兒手中開始傳球，依次傳給下一個(gè)幼兒，直到回到原點(diǎn)。

2.3 時(shí)間限制，看哪個(gè)小組能最快完成。

3. 合作射門訓(xùn)練：

3.1 幼兒們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組站在不同位置。

3.2 一名幼兒傳球給另一名幼兒，另一名幼兒再接球射門。

3.3 射門得分后，換另一組進(jìn)行。

4. 結(jié)課總結(jié)：讓幼兒分享他們學(xué)到了哪些足球動(dòng)作和規(guī)則，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的感受。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒是否能正確掌握傳球、接球和射門的基本動(dòng)作。

2. 觀察幼兒在小游戲和團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練中的參與度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3. 根據(jù)幼兒對(duì)足球的興趣和參與程度來評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

以上所述即為高中足球幼兒園教案范文，主要圍繞培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣和基礎(chǔ)動(dòng)作技能展開，通過基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練、小游戲和團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，幫助幼兒學(xué)習(xí)足球的基本動(dòng)作和規(guī)則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這個(gè)教案將教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟和評(píng)價(jià)合理地安排在一起，使得教學(xué)過程更加清晰和具體，能夠有效地指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)。

高中足球幼兒園教案 篇10

高中足球幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒參與足球活動(dòng)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2. 對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的足球基本動(dòng)作訓(xùn)練，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)取心和自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 足球基本知識(shí)的傳授：足球的基本概念、足球的起源、足球的規(guī)則等。

2. 足球基本動(dòng)作訓(xùn)練：傳球、射門、帶球、停球等。

3. 小組足球游戲：分小組進(jìn)行足球比賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：足球基本知識(shí)的傳授

1. 引入：播放足球賽的視頻，激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣。

2. 介紹足球的基本概念，如什么是足球、足球的顏色、形狀等。

3. 給幼兒展示真實(shí)的足球，并讓幼兒觸摸、感受足球的形態(tài)和材質(zhì)。

4. 介紹足球的起源和規(guī)則，適當(dāng)引入一些足球比賽的知識(shí)。

第二課時(shí)：足球基本動(dòng)作訓(xùn)練

1. 引入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的足球基本知識(shí)。

2. 將幼兒分成小組，進(jìn)行足球基本動(dòng)作訓(xùn)練。教師示范并引導(dǎo)幼兒模仿傳球、射門、帶球、停球等動(dòng)作。

3. 鼓勵(lì)幼兒多加練習(xí)，提高動(dòng)作的熟練度。

4. 定期組織小組內(nèi)的比賽，讓幼兒互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。

第三課時(shí)：小組足球游戲

1. 引入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的足球基本動(dòng)作。

2. 將幼兒分成若干小組進(jìn)行足球比賽。每個(gè)小組由一名領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)組織和調(diào)整隊(duì)員。

3. 比賽結(jié)束后，班級(jí)選拔出表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4. 引導(dǎo)幼兒討論比賽中的困難和問題，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)與幫助。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 幼兒參與度：觀察幼兒是否積極參與課堂活動(dòng)，是否主動(dòng)向教師請(qǐng)教問題。

2. 動(dòng)作熟練度：評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)足球基本動(dòng)作的熟練度，是否能夠準(zhǔn)確地執(zhí)行所學(xué)的動(dòng)作。

3. 團(tuán)隊(duì)合作：觀察幼兒在小組足球游戲中的團(tuán)隊(duì)合作精神，是否能夠積極與隊(duì)友協(xié)作。

4. 進(jìn)取心與自信心：觀察幼兒是否敢于展示自己的能力，并能夠不斷追求進(jìn)步。

通過此次足球教案的實(shí)施，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，同時(shí)提高他們的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。通過小組足球游戲，幫助幼兒樹立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也通過比賽的形式培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)取心和自信心。