如果洪水來(lái)襲石家莊（最新幼兒園教案推薦）

引言：如果洪水來(lái)襲石家莊，我們又將如何自救，如果洪水來(lái)襲石家莊，我們又將如何勇敢?？粗戏胶樗蜎](méi)的城市，大大小小的街道被洪水覆蓋，房頂漂浮在水面，英勇的解放軍戰(zhàn)士搶救著人們的財(cái)產(chǎn)和生命，他們的身體在水中浸泡，他們的雙手救出了多少個(gè)生命。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓孩子們明白自然災(zāi)害帶來(lái)的影響，讓大家學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的水災(zāi)自救辦法，深切的體會(huì)到解放軍戰(zhàn)士的英雄形象。

教案名稱(chēng)：如果洪水來(lái)襲石家莊（最新幼兒園教案推薦）

教案目標(biāo)：

1、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周?chē)木G化做力所能及的事情。

2、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。

教案重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因

教案難點(diǎn)：掌握自救的方法

教案過(guò)程：

1、 以談話(huà)導(dǎo)入主題

（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢？”

“如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？”（幼兒交流）

（2）、看圖片，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”

（教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）（迷你句子網(wǎng) Jz139.cOm）

總結(jié)：大家知道什么是洪災(zāi)嗎？

洪災(zāi)是指一個(gè)流域內(nèi)因集中大暴雨或長(zhǎng)時(shí)間降雨，匯入河道的徑流量超過(guò)其泄洪能力而漫溢兩岸或造成堤壩決口導(dǎo)致泛濫的災(zāi)害。

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幼兒園體育游戲教案：洪水來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負(fù)重走的能力。

2、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物頭飾（小貓、小狗、小羊若干），玩沙衣服（紅、黃、綠），帽子，鞋子。

2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋（人數(shù)的兩倍），樹(shù)（用小樹(shù)枝代替）若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動(dòng)物新村。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲口吻引出主題："據(jù)動(dòng)物新村防汛指揮部通知，洪水要來(lái)了，請(qǐng)小朋友想一想，我們?cè)趺捶姥纯购椋?

（1）加固堤壩，阻擋洪水。

（2）開(kāi)溝挖渠，分流洪水。

2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練習(xí)。

（1）加固、筑高"防洪大堤"，學(xué)習(xí)將沙筑高，拍緊的技能。

（2）裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。

（3）開(kāi)溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長(zhǎng)、挖得深。

3、游戲：洪水來(lái)了。

(1)請(qǐng)幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到"防汛壩"前，整齊地疊到"大堤"上。

(2)分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長(zhǎng)、挖深。

4、游戲：種樹(shù)。

（1）"洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走？"

（2）引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹(shù)造林。

（3）幼兒在河流兩旁"植樹(shù)造林"。

石家莊這火辣辣的夏天（幼兒園教案）

引言：石家莊的天氣突然就熱了起來(lái)，沒(méi)有給小朋友喘息的機(jī)會(huì)，突如其來(lái)的熱讓很多小朋友都不愿意活動(dòng)了，媽媽們怕小寶寶中暑。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認(rèn)識(shí)到夏天來(lái)了，讓幼兒學(xué)會(huì)自己防暑，找陰涼的地方游戲玩耍。

教案名稱(chēng)：石家莊這火辣辣的夏天（幼兒園教案）

主題網(wǎng)絡(luò)：

線(xiàn)索一找陰涼

防暑辦法多大草帽切西瓜綠太陽(yáng)扇子

線(xiàn)索四在水池邊

嬉水救生圈學(xué)游泳

線(xiàn)索二雷陣雨

雷雨來(lái)了變化的天氣捉蜻蜓彩虹真美麗

線(xiàn)索三荷花池里的朋友們

河里的小動(dòng)物荷葉姐姐的傘荷花開(kāi)放了

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、區(qū)角活動(dòng)中投放與主題相關(guān)的材料。

2、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。美麗的扇子、夏天的服裝、小小設(shè)計(jì)師、夏天的防暑用品等等。

芝麻街：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。

小當(dāng)家：荷花拼圖。

聰明屋：磁性拼圖：夏天的公園。

五彩屋：夏天衣服和防暑用品的裝飾。

玩具城：搭建夏天的公園。開(kāi)設(shè)服裝店

3、收集各種冷飲包裝等，開(kāi)冷飲店；

4、收集扇子、傘等，開(kāi)設(shè)大舞臺(tái)游戲；

家園共育：

1、幫助幼兒了解夏天，關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境的不斷變化；

2、通過(guò)游泳、吃冷飲等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)；

3、收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品。

4、配合幼兒園，激發(fā)幼兒探索夏天的興趣；

5、夏天注意孩子防曬工作，小心燙傷等。

小編夏天里美麗的花裙子

活動(dòng)目標(biāo)

1、增加對(duì)線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

2、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

實(shí)施要點(diǎn)：

一、圖片討論：出示圖片1和2，

這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！

咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

（因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒(méi)有她們的花裙子那么美！）

請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。?/p>

給她的白裙子上畫(huà)什么呢？

畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，兒歌大全，熊貓，蘋(píng)果……等等

二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）

三、幼兒作畫(huà)：

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2025水果教案推薦

根據(jù)教學(xué)要求老師在上課前需要準(zhǔn)備好教案課件，只要課前把教案課件寫(xiě)好就可以。編寫(xiě)好的教案讓教學(xué)過(guò)程更加有序高效，如何才算是寫(xiě)好一份教案課件呢？作為資深的編輯我特別推薦這篇經(jīng)典的“水果教案”，希望這些分析能夠?yàn)槟愕臎Q策提供一些輔助和指導(dǎo)！

水果教案 篇1

《水果船》是大班美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，讓幼兒觀察生活中常見(jiàn)的水果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)描述它們的顏色和形狀，并能夠通過(guò)自己的雙手表現(xiàn)和創(chuàng)造出來(lái)，進(jìn)行合理想象和藝術(shù)創(chuàng)編。這符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的要求。藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，成人應(yīng)對(duì)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，扼殺幼兒的想象與創(chuàng)造。

根據(jù)對(duì)教材的分析及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)目標(biāo)確定為以下三點(diǎn)：

根據(jù)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的分析，我將本次活動(dòng)重點(diǎn)確認(rèn)能夠畫(huà)出不同種類(lèi)的水果，難點(diǎn)是如何激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

大班幼兒的想象以無(wú)意想象為主，有意想象逐漸發(fā)展。他們已能開(kāi)始真正用繪畫(huà)的方法有目的、有意識(shí)地描繪周?chē)挛?，表現(xiàn)自我經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)敢夂蛣e人分享、交流自己喜愛(ài)的.藝術(shù)作品，能用畫(huà)筆表達(dá)出自己的感受和想象。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒能充分體會(huì)生活中常見(jiàn)事物的美，并能發(fā)揮想象親自畫(huà)出自己的所見(jiàn)所聞。

《指南》中明確指出，要遵循兒童的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，使幼兒萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力。每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)觀察法、發(fā)現(xiàn)法和游戲法，結(jié)合多媒體技術(shù)方法，引導(dǎo)幼兒用心感受美和發(fā)現(xiàn)美，自己動(dòng)手動(dòng)腦，提高表現(xiàn)美和創(chuàng)設(shè)美的能力。

環(huán)境是幼兒的第三任教師，一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境能夠更好地幫助幼兒形象直觀、潛移默化地感受到藝術(shù)的魅力，幼兒須通過(guò)形象直觀的教具來(lái)獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，在開(kāi)展本次活動(dòng)前，我做了如下準(zhǔn)備：

2.物質(zhì)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備各類(lèi)水果卡片一套，白紙、畫(huà)筆若干，水果頭飾。

這些準(zhǔn)備是為了幫助和引導(dǎo)幼兒在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從原有水平向更高水平進(jìn)一步發(fā)展，符合最近發(fā)展區(qū)的原則。

為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將幼兒的注意力集中到活動(dòng)上來(lái)，我將采用兒歌《來(lái)來(lái)，我是一只……》的方法導(dǎo)入主題――水果。在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我以“水果船”的故事作為一條主線(xiàn)貫穿活動(dòng)的始終，即幫助更多水果過(guò)河。

第一步我將先通過(guò)提問(wèn)“你最喜歡吃什么水果”“你喜歡吃的水果是什么樣子的”等問(wèn)題，讓幼兒討論水果的特征。接著多媒體出示不同的水果掛圖，一邊看一邊進(jìn)行講解，幫助幼兒能夠找出不同水果的最大特點(diǎn)是什么。

第二步，我讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)出一個(gè)自己喜歡吃的水果，在這個(gè)過(guò)程中我將進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)。畫(huà)完后讓幼兒跟其余小朋友展示自己的作品，并評(píng)價(jià)自己的作品，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒學(xué)會(huì)與他人分享交流自己的作品。

第三步，我通過(guò)故事問(wèn)題“很多很多水果想過(guò)河，小朋友們我們?cè)趺礃硬拍軒椭鼈儭?，引?dǎo)幼兒盡可能多地畫(huà)出不同種類(lèi)的水果。然后再來(lái)展示自己的作品。

最后我將對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總的評(píng)價(jià)，對(duì)每幅作品都進(jìn)行鼓勵(lì)，讓幼兒感受到創(chuàng)作的快樂(lè)。

好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，特別是對(duì)幼兒價(jià)值觀的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可缺少。因此，我采用讓幼兒和我一起動(dòng)手布置“水果墻”的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸，展示幼兒的作品。

以上就是我的說(shuō)課，謝謝各位評(píng)委老師!

水果教案 篇2

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

應(yīng)會(huì)：嘗試采用中國(guó)畫(huà)干濕、濃淡的畫(huà)法，表現(xiàn)一組水果靜物。

2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的.基本方法和藝術(shù)特色。

難點(diǎn)：如何用濃、淡、于、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫(huà)面的構(gòu)圖。

(三)學(xué)習(xí)材料

毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、調(diào)色盤(pán)、各種水果等。

教學(xué)活動(dòng)：

l、組織教學(xué)

2、引入新課

(I)展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫(huà)作品。

提出問(wèn)題：

這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?

今天我們就學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)水果。

(2)出示課題：畫(huà)水果。

3、新授課

(1)學(xué)生分組欣賞。

① 用國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫(huà)方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？

②嘗試著用紙筆畫(huà)一畫(huà)。

提出問(wèn)題：

A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。

B嘗試用色：濃、淡、干、濕。

(2)教師可在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。

(3)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書(shū)欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

（4）打開(kāi)書(shū)，欣賞。

①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫(huà)法。(學(xué)生臨摹畫(huà)法。)

②欣賞學(xué)生作業(yè)。

(解決畫(huà)面的構(gòu)圖問(wèn)題。)

4、學(xué)生作業(yè) (老師指導(dǎo))

作業(yè)要求：

(1)先臨??；

(2)創(chuàng)作完成一組水果靜物。

5．小結(jié)

組織交流。

水果教案 篇3

一、說(shuō)教材：

1、教學(xué)內(nèi)容：

本課選自義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第七冊(cè)第十一課《畫(huà)水果》。

2、教材分析：

《畫(huà)水果》是一節(jié)集欣賞、寫(xiě)生于一體的美術(shù)課。在本節(jié)課前面安排了《四季的色彩》、《生活中的暖色》、《猜猜我是誰(shuí)》等課，已經(jīng)讓學(xué)生了解到了生活的中的不同色調(diào)，及簡(jiǎn)單的寫(xiě)生課，而《畫(huà)水果》這節(jié)課是在此基礎(chǔ)上用中國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，復(fù)習(xí)運(yùn)用了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而在本節(jié)課后面安排了《嬌艷的花》、《多姿多彩的靠墊》、《電腦美術(shù)》等課，這幾節(jié)課主要是通過(guò)不同的色彩，不同的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，為此打下基礎(chǔ)。所以本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美;在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。齊白石的《荔枝蜜蜂》是一副寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)，用色大方，筆法流暢，內(nèi)容生動(dòng)活潑。學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的水果，并進(jìn)行作畫(huà)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平從知識(shí)、能力，過(guò)程和方法，情感和態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度出發(fā)。

3、教學(xué)要求：基于對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的把握，欣賞名家作品;觀察不同水果的形狀和色彩，學(xué)會(huì)中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意水果的簡(jiǎn)單技法。確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)畫(huà)作品，了解中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)寫(xiě)意水果的特點(diǎn)。

操作領(lǐng)域：了解中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)寫(xiě)意水果的技巧特點(diǎn)，觀察水果的形狀和顏色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用中國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)所觀察到的水果。學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意水果的簡(jiǎn)單畫(huà)法，鞏固筆墨基本功。

情感領(lǐng)域：學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫(huà)作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫(huà)的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。通過(guò)觀察、動(dòng)手繪畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫(xiě)意水果畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：用毛筆、國(guó)畫(huà)顏料表現(xiàn)不同形狀、色彩的水果。

教具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、一杯水。

二、說(shuō)教法：

結(jié)合新課標(biāo)的基本理念，遵循以審美教育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，在教學(xué)中主要運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情景法、指導(dǎo)法、講解法、示范法、討論法、學(xué)科綜合法等手段開(kāi)展教學(xué)。

三、說(shuō)學(xué)法：

1、賞一賞：齊白石老人的名作激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、看一看：感知水果的形狀、顏色。

3、學(xué)一學(xué)：老師示范講解，學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)單的技巧。

4、作一作：學(xué)生動(dòng)手大膽嘗試用毛筆、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料寫(xiě)生觀察到的、喜歡的水果。

5、展一展：學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：

(一)、名作欣賞引入，激發(fā)審美期待

出示課件齊白石老人的作品《荔枝蜜蜂》，以小組合作欣賞齊白石老爺爺?shù)漠?huà)。增強(qiáng)組內(nèi)學(xué)生間互助互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、觀賞水果實(shí)物，感知水果的顏色、形狀。

“同學(xué)們，你們喜歡水果嗎?老師今天帶來(lái)了好幾種水果，我們一起來(lái)觀察觀察這些水果的形狀和顏色，好嗎?

分小組觀察、討論水果的形狀，顏色。并想一想怎么用顏色表現(xiàn)你想畫(huà)的水果。

(三)、示范操作。

1、老師示范畫(huà)草莓，觀察(形狀、顏色)——調(diào)色(觀察到水果的顏色)——用筆(注意水份的多少)。

邊示范邊在媒體上出示繪畫(huà)草莓的步驟：形狀：以側(cè)峰點(diǎn)出草莓形狀;點(diǎn)：待快干時(shí)用深紅色點(diǎn)點(diǎn)兒;把與尖：用墨畫(huà)出草莓的把與尖兩部分。

2、學(xué)生總結(jié)老師畫(huà)草莓的步驟。并動(dòng)手按步驟畫(huà)一畫(huà)草莓。

(四)、學(xué)生作畫(huà)。(在學(xué)生作畫(huà)過(guò)程中播放古典音樂(lè)，制造氛圍，感受中國(guó)畫(huà)的意境。)

1、先讓學(xué)生想想畫(huà)什么，怎么畫(huà);然后動(dòng)手畫(huà)。

2、在學(xué)生作畫(huà)過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)畫(huà)析畫(huà)，分享作畫(huà)快樂(lè)。

1、對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生相互從水果的形狀、顏色進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師肯定學(xué)生的評(píng)價(jià)，優(yōu)秀的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，不理想的作品加以鼓勵(lì)，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、名作欣賞，擴(kuò)展延伸

“同學(xué)們，剛剛我們了解并掌握了中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意水果的技巧，又自己創(chuàng)作了你們喜歡的水果，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)欣賞一些名家作品?！?欣賞的同時(shí)配古典音樂(lè)。通過(guò)再次欣賞來(lái)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的審美教育，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感中來(lái)結(jié)束教學(xué)。)

七、課堂啟示

總之本方案的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)以人為本的思想，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，能過(guò)學(xué)生欣賞、觀察，動(dòng)手、動(dòng)腦，提高學(xué)生的審美情趣，受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

水果教案 篇4

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、豐富幼兒各類(lèi)水果名稱(chēng)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。

二、品嘗水果：

1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。

2、個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過(guò)其他什么水果?

三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。

3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

五、幼兒玩游戲。

1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。

3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。

5、幼兒自由分組玩游戲。

六、經(jīng)驗(yàn)遷移

將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。

活動(dòng)小結(jié)：

評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。

活動(dòng)延伸：

1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。

2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

水果教案 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)水果的外形、顏色、味道等特點(diǎn)，知道食用水果前要清洗。

2、初步掌握水果拼盤(pán)的造型藝術(shù)及水果的合理搭配。

3、初步學(xué)會(huì)切水果的方法，同時(shí)注意操作安全。

4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高家務(wù)勞動(dòng)能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：制作水果拼盤(pán)的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：水果拼盤(pán)的造型藝術(shù)。

四、教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)踐練習(xí)法

五、教學(xué)準(zhǔn)備：盤(pán)子、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙簽等。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題。

歡迎各位老師、同學(xué)來(lái)到“水果樂(lè)園”，這里是水果拼湊大世界，在這里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)和了解了許多水果的品種與特點(diǎn)。我們都知道水果含有各種人體所需的維生素，今天我們就學(xué)習(xí)用這些營(yíng)養(yǎng)豐富的水果制作“水果拼盤(pán)”。（出示課題）

師：XX、同學(xué)，你坐的最端正，老師相信今天你的表現(xiàn)一定也會(huì)很棒，（同學(xué)們都坐好了），看來(lái)其他同學(xué)也不甘落后，那么咱們就拿出最精彩的表現(xiàn)，有沒(méi)有信心、？

生：有（聲音響亮）

師：老師希望你能在交流的時(shí)候，聲音也能這么響亮，能不能做到？

生：能

通過(guò)一周的搜集，大家不僅認(rèn)識(shí)和了解了許多水果朋友，、相信大家一定碩果累累，有了很多的收獲，認(rèn)識(shí)了許多水果朋友，請(qǐng)各組進(jìn)行匯報(bào)：

二、過(guò)程

（一）水果大家庭

生1：大家好，我們組了解了水果的種類(lèi)，知道了我們吃的水果有南方的也有北方的，南方的水果有：香蕉、芒果、，榴蓮，楊桃、火龍果，椰子、橄欖、檳榔，桔子，橙子，木瓜、菠蘿、荔枝、甘蔗、龍眼

生2：北方水果有：柿子、桃子、李子，杏子，西瓜、甜瓜，、棗，櫻桃，草莓，蘋(píng)果、梨，葡萄，獼猴桃，無(wú)花果。

生3：在我們北方，春季的水果主要有：草莓、櫻桃、杏子、無(wú)花果，草莓是春天最早成熟的水果，最受大家的歡迎；櫻桃更是味道鮮美，媽媽每年都帶我去農(nóng)村摘櫻桃。

生4：夏季水果有：西瓜、甜瓜、桃子、李子、早熟伏蘋(píng)果、梨，西瓜是夏天最受歡迎的水果，特別是冰鎮(zhèn)西瓜，消暑解渴；桃子也是備受人們喜愛(ài)，不過(guò)吃之前要洗干凈，否則桃毛會(huì)弄到手上臉上很癢。

生5：秋天水果有：蘋(píng)果、梨、葡萄、柿子、獼猴桃、棗、無(wú)花果，無(wú)花果不但味道美，也是名貴的藥材。

生6：冬天，我們北方天氣寒冷，雖然沒(méi)有水果成熟，但是蘋(píng)果、梨的保鮮期很長(zhǎng)，再加上現(xiàn)在技術(shù)先進(jìn)很多水果都能冷藏很長(zhǎng)時(shí)間，所以即使冬天，我們也能吃到很多水果。

生7：南方由于氣溫高，一年四季水果飄香，現(xiàn)在的交通那么發(fā)達(dá)，我們也能吃到南方的水果。

師：的確，現(xiàn)在超市里的水果，一年四季，應(yīng)有盡有，想吃什么都能買(mǎi)到，人們似乎都忘記了水果成熟的季節(jié)，除了冷藏技術(shù)和發(fā)達(dá)的交通，一些先進(jìn)的栽培技術(shù)更是讓我們看到了很多奇跡，一組的交流讓我們回歸了自然，知道了各種水果的成熟季節(jié)。

（二）水果營(yíng)養(yǎng)師

師：哪個(gè)小組再接著來(lái)說(shuō)說(shuō)？

生1：我們是“小營(yíng)養(yǎng)師”組合，我們組專(zhuān)門(mén)研究了“水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”。我們負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找，網(wǎng)上的信息可真多。

師：網(wǎng)上的信息特別多，你們是怎么查找到資料的？

生2：因?yàn)槲壹依镉须娔X，我們幾人商量在我家進(jìn)行網(wǎng)上查詢(xún)。當(dāng)我們?cè)诎俣人阉鬏斎搿八臓I(yíng)養(yǎng)”幾個(gè)字時(shí)，出現(xiàn)了很多網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，我們登陸了一些比較正規(guī)的網(wǎng)站，象“中國(guó)健康網(wǎng)”、“中國(guó)水果網(wǎng)”等等，我們從里面選取了與水果的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)系的內(nèi)容，這里面又有一些重復(fù)、相似的內(nèi)容，我們又進(jìn)行了篩選。最后我們找到了我們需要的資料。

生3：關(guān)于水果方面的資料實(shí)在是太多了，我們抓住重點(diǎn)，對(duì)自已認(rèn)為有價(jià)值的資料進(jìn)行了整理。我來(lái)向大家匯報(bào)一下：水果的營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與蔬菜相似，各種水果普遍含有較多的糖類(lèi)和維生素，而且還含有多種具有生物活性的特殊物質(zhì)，因而具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健功能。

師：你們查詢(xún)了那么多資料，一定了解了很多，那你們能不能具體的給大家講一講，（出示實(shí)物）：“獼猴桃”和“火龍果”誰(shuí)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高呀？

生4：火龍果又稱(chēng)紅龍果、產(chǎn)于美洲熱帶地區(qū)、火龍果的營(yíng)養(yǎng)十分豐富，是一種低熱量、高纖維的水果，是一種無(wú)毒、無(wú)污染的綠色食品。

生5：火龍果雖然是進(jìn)口水果，但是論營(yíng)養(yǎng)，還是不如獼猴桃。獼猴桃是一種高營(yíng)養(yǎng)水果，被稱(chēng)為“營(yíng)養(yǎng)金礦”、“保健奇果”。獼猴桃汁更成為國(guó)家運(yùn)動(dòng)員首選的保健飲料，又是老年人、兒童、體弱多病著的滋補(bǔ)果品。

師：看來(lái)你們對(duì)水果的了解還真不少，一點(diǎn)也難不住你們，水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值這么高，大家以后都要多吃水果了。

生1：（出示兩個(gè)香蕉）大家猜一猜，這兩個(gè)香蕉哪一個(gè)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高？香蕉身上的梅花點(diǎn)越多就越熟，香蕉越熟，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高，不過(guò)熟過(guò)頭了就不能吃了。

師：你們剛才交流的這些，都是從網(wǎng)上搜集知道的嗎？

生：是

師：看來(lái)網(wǎng)絡(luò)的確可以讓人了解更多的知識(shí)，大家也要像他們一樣多上網(wǎng)搜集一些有益的資料。

生2：剛開(kāi)始我們心中也有很多疑問(wèn)，比如說(shuō)什么時(shí)間吃水果合適呢？水果是吃得越多越好嗎？

從剛才的分析可以看出，人們對(duì)吃水果還是存在誤區(qū)的。

我來(lái)教你幾招：

一、忌飯后立即吃水果。

二、吃水果忌不漱口。

三、忌食水果過(guò)多。

四、吃水果忌不衛(wèi)生。

五、水果忌用酒精消毒。

六、生吃水果忌不削皮。

七、忌用菜刀削水果。

八：忌吃催熟水果。

師：原來(lái)吃水果還有這么多學(xué)問(wèn)，三組同學(xué)告訴了我們這么多，咱們可要學(xué)以致用，科學(xué)地吃水果，才能吃出健康。

（三）水果小藥鋪

來(lái)談?wù)勀銈兊氖斋@？

生1：大家好，我們“小醫(yī)生組”，專(zhuān)門(mén)研究水果的功效，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，今天我們來(lái)義診，誰(shuí)有什么疑難雜癥，我們一定有問(wèn)必答：

1、生：老師的嗓子經(jīng)常啞，你有什么好方法嗎？

生2：梨可清喉降火，對(duì)咽干、癢痛、音啞等癥皆有效。播音、演唱人員經(jīng)常食用煮好的熟梨，能增加口中的津液，起到保養(yǎng)嗓子的作用。

2、生吃橘子的時(shí)候，媽媽總讓我把白絲摘掉再吃，你說(shuō)對(duì)嗎？

生3：橘瓤上面的白色網(wǎng)狀絲絡(luò)，叫“橘絡(luò)”，都是藥材，吃了對(duì)人體有好處，不用摘掉。桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。

3、生：我最近手心很黃，不知是怎么回事？需要看醫(yī)生嗎？

生4：過(guò)多食用橙子等柑橘類(lèi)水果會(huì)引起中毒，出現(xiàn)手、足乃至全身皮膚變黃，也就是老百姓常說(shuō)的“橘子病”，一般不需治療，只要停吃這類(lèi)食物即可好轉(zhuǎn)。另外有人喜歡用桔子皮泡水喝，其實(shí)不好，因?yàn)槌绕ど弦话愣紩?huì)有保鮮劑，很難用水洗凈。

4、生：我奶奶得了“白內(nèi)障”，吃什么水果有益？

生5：吃獼猴桃，它含有葉黃素，葉黃素能防止白內(nèi)障惡化導(dǎo)致永久失明，對(duì)白內(nèi)障有好處。另外獼猴桃對(duì)減肥健美、美容也有獨(dú)特的功效。

5、生：我媽媽的手昨天做飯燙傷起泡了，你有什么好方法？

生6、：櫻桃可以治療燒燙傷，起到收斂止痛，防止傷處起泡化膿的作用。同時(shí)櫻桃還能治療輕、重度凍傷。

師：老師給大家個(gè)小建議，咱們能不能按照家人的年齡、身體為全家人設(shè)計(jì)一個(gè)健康的水果食譜，這樣咱們的家人在吃中能吃出健康，好不好？

（四）水果巧拼盤(pán)

師：營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家告訴我們，吃水果要多種水果適當(dāng)組合，營(yíng)養(yǎng)互補(bǔ)，才能有效發(fā)揮出水果養(yǎng)生的效果。水果拼盤(pán)正好能解決這個(gè)問(wèn)題。

1、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片這些水果拼盤(pán)分別是用什么水果做成的？

2、揭示水果拼盤(pán)的制作步驟

（1）選料、、從水果的色澤、形狀、口味、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、外觀完美度等多方面對(duì)水果進(jìn)行選擇。選擇的幾種水果組合在一起，搭配應(yīng)協(xié)調(diào)。最重要的一點(diǎn)是水果本身應(yīng)是熟的、新鮮的、衛(wèi)生的。同時(shí)注意制作拼盤(pán)的水果不能太熟，否則會(huì)影響加工和擺放。

（2）、構(gòu)思、制作水果拼盤(pán)的目的是使簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過(guò)形狀、色彩等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體，以色彩和美觀取勝，從而刺激客人的感官，增進(jìn)其食欲。并進(jìn)一步為其命名。

（3）、色彩搭配、、大部分人將水果作為飯后食品，也就是人們?cè)诰谱泔堬栔蟛畔氲绞秤盟?。這時(shí)大多數(shù)的人已沒(méi)有多少食欲，這就為我們?cè)O(shè)計(jì)水果拼盤(pán)提出了一個(gè)難題：怎樣的色、香、味、形、器才能重新將人們的食欲引起？水果的色、香、味是我們所無(wú)法改變的，若改變了可能也失去了本身的意義。但我們可以根據(jù)想像將各種顏色的水果藝術(shù)地搭配成一個(gè)整體，通過(guò)艷麗的色彩來(lái)再次將人們對(duì)食物的欲望喚起。水果顏色的搭配一般有“對(duì)比色”搭配、“相近色”搭配及“多色”搭配三種。紅配綠、黑配白便是標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比色搭配；紅、黃、橙可算是相近色搭配；紅、綠、紫、黑、白可算是豐富的多色搭配。

（4）、藝術(shù)造型與器皿選擇

根據(jù)選定水果的色彩和形狀來(lái)進(jìn)一步確定其整盤(pán)的造型。整盤(pán)水果的造型要有器皿來(lái)輔助，不同的藝術(shù)造型要選擇不同形狀、規(guī)格的器皿。如長(zhǎng)形的水果造型便不能選擇圓盤(pán)來(lái)盛放。另外還要考慮到盤(pán)邊的水果花邊裝飾，也應(yīng)符合整體美并能襯托主體造型。

（5）、刀功

選好水果、造型和器皿，便可動(dòng)手制作了、操作時(shí)應(yīng)注意刀功方面應(yīng)以簡(jiǎn)單易做、方便出品為原則。

3、以“……。”為例，具體介紹水果拼盤(pán)的制作步驟。

師：那么同學(xué)們想不想自己動(dòng)手做個(gè)水果拼盤(pán)？下面就讓我們帶著對(duì)水果的喜愛(ài)，用靈巧的雙手，親自做一個(gè)水果拼盤(pán)吧。

教師要求：

1、小組合作，用你們的巧巧手設(shè)計(jì)出漂亮的水果拼盤(pán)，并給它取個(gè)好聽(tīng)的名字。

2、講究衛(wèi)生、注意安全

3、比比誰(shuí)最棒：評(píng)出“（1）最佳和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（2）最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（3）最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（4）最佳造型獎(jiǎng)（5）最佳色彩獎(jiǎng)（6）最佳制作獎(jiǎng)”

（五）活動(dòng)延伸，繼續(xù)創(chuàng)新

大家的作品老師都非常滿(mǎn)意，可我相信同學(xué)們肯定還想把自己的作品做得更加漂亮，對(duì)不對(duì)？很好，那么就請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔p休日的時(shí)候自己動(dòng)手給父母長(zhǎng)輩送一份水果拼盤(pán)，祝大家成功！

師：看到大家了解了這么多水果的知識(shí)，圍繞水果做了這么多有意思的活動(dòng)，我很高興！現(xiàn)在我們聊聊這次“水果拼盤(pán)”的活動(dòng)帶給你最大的感受是什么？

小結(jié)：這次活動(dòng)，我們不但學(xué)到了很多有關(guān)水果的知識(shí)，同學(xué)們的各方面能力都得到了提高，參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果并不重要，希望每個(gè)同學(xué)以后都能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

（六）品嘗成果，分享快樂(lè)

同學(xué)們，接下來(lái)到了分享環(huán)節(jié)，想必大家早就看得垂涎欲滴了，開(kāi)始吧！生：（帶著甜甜的笑容，美美地品嘗，甚至可以引導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師一起分享。）

水果教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同滋味。

2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。

3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、共同收集幾種常見(jiàn)的水果及它們制成的`水果干（獼猴桃、蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；

2、幻燈圖片；盤(pán)子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情感導(dǎo)入

幻燈片一（放鞭炮）

1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？

2、什么時(shí)候要放鞭炮？

3、要過(guò)新年了，家家戶(hù)戶(hù)都要準(zhǔn)備好吃的東西招待客人，你們想準(zhǔn)備些什么呢？

4、小結(jié)：新年里我們會(huì)準(zhǔn)備許多好吃的東西，那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

二、觀察討論

幻燈片二（一盤(pán)水果）

1、你們看到了哪些水果？

2、你最喜歡吃什么水果，為什么？

3、小結(jié)：水果的營(yíng)養(yǎng)真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。

4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦，過(guò)兩天就壞掉了，聰明的叔叔阿姨們想了一個(gè)好辦法，知道是什么嗎？

幻燈片三（葡萄干）

1、你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么水果變成的？

2、小結(jié)：原來(lái)叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干，讓我們無(wú)論什么時(shí)候都能吃到香香甜甜的水果了。

3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎？

三、出示水果盆，配對(duì)活動(dòng)

1、今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些水果干，請(qǐng)你們看一看、聞一聞，猜猜它們是由哪種水果變成的？（5-6名幼兒回答）

2、有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的水果干？

3、幼兒自主操作，把它們送到相應(yīng)的水果邊，師觀察。

集體驗(yàn)證：有異意的水果，可以請(qǐng)幼兒自己驗(yàn)證，也可以由家長(zhǎng)或老師給予驗(yàn)證。

小結(jié)：原來(lái)水果在變成水果干之后，它的顏色、形狀、味道有時(shí)是會(huì)變化的。

四、延伸。

《新年好》音樂(lè)響起

今天我們認(rèn)識(shí)了那么多水果干寶寶，讓我們請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)嘗嘗味道吧，說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)謝謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。

水果教案 篇7

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

過(guò)程與方法目標(biāo)：嘗試采用中國(guó)畫(huà)干濕、濃淡的畫(huà)法，表現(xiàn)一組靜物。

情感目標(biāo)：了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn):感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

教學(xué)難點(diǎn):如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫(huà)面的構(gòu)圖。

教學(xué)準(zhǔn)備:教具：課件、毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、調(diào)色盤(pán)、各種水果

學(xué)具：毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、調(diào)色盤(pán)

過(guò)程:

導(dǎo)入課題 :

游戲：摸一摸，猜一猜，看一看。

蒙上眼睛,摸一摸水果的形狀，猜一猜水果的名稱(chēng)并說(shuō)一說(shuō)自己是通過(guò)水果的什么特征猜出來(lái)的。

切一切，看一看

觀察切開(kāi)后的水果，說(shuō)一說(shuō)看到的圖案，談?wù)勛约簩?duì)看到的圖案的感受。

講授新課

1、欣賞中國(guó)畫(huà)《荔枝蜜蜂》圖

（1） 教師依然從荔枝的形狀、顏色、味道入手啟發(fā)學(xué)生。

（2） 欣賞中國(guó)畫(huà)《荔枝蜜蜂》圖，了解齊白石的繪畫(huà)風(fēng)格，感受中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特色和魅力。

2、教師演示，師生互動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

教師邊示范畫(huà)一顆荔枝的方法邊帶領(lǐng)學(xué)生溫故知新。復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的用筆——中鋒、側(cè)鋒。學(xué)習(xí)同色的'分色畫(huà)法，強(qiáng)調(diào)干濕、濃淡的把握。介紹控制筆中水分的小竅門(mén)。

階段小結(jié)

選擇部分學(xué)生作品請(qǐng)學(xué)生賞評(píng)，并找出作品中存在的問(wèn)題。

3、筆墨魔術(shù)

（1） 教師變魔術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，找出分墨的玄機(jī)。

（2） 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的觀察大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

（3） 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的見(jiàn)解試一試，親自驗(yàn)證自己的猜想。

最后，教師揭密。

出示課件，跟著視頻學(xué)一學(xué)，畫(huà)一畫(huà)。教師強(qiáng)調(diào)畫(huà)一組靜物時(shí)應(yīng)考慮構(gòu)圖。

4、小結(jié)

總結(jié)本課重點(diǎn)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

水果教案 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)水果的外形、顏色、味道等特點(diǎn)，拼出營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、外觀完美的水果拼盤(pán)。

2、初步掌握水果拼盤(pán)的造型藝術(shù)及水果的合理搭配。

3、知道食用水果前要清洗。初步學(xué)會(huì)切水果的方法，同時(shí)注意操作安全。

4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高家務(wù)勞動(dòng)能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手，初步學(xué)習(xí)基本的水果切割技能，并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和制作出自己喜愛(ài)的水果拼盤(pán)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

使用一定的刀法技巧，拼擺成造型優(yōu)美的作品，并有一定的主題和和想法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、盤(pán)子、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙簽，香菜等。

五、教學(xué)方法：

講授法、演示法、實(shí)踐練習(xí)法

六、教學(xué)流程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

師：前一階段我們開(kāi)展的《走進(jìn)水果樂(lè)園的研究》，同學(xué)們以小組為單位，欣賞了水果的色彩，品嘗了水果的味道，了解了水果的營(yíng)養(yǎng)，今天我們又要來(lái)做些什么呢，一起來(lái)看一看。（播放課件—水果拼盤(pán)圖片，生觀看）

生（齊答）：水果拼盤(pán)

師：：營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家告訴我們，吃水果要多種水果適當(dāng)組合，營(yíng)養(yǎng)互補(bǔ)，才能有效發(fā)揮出水果養(yǎng)生的效果。水果拼盤(pán)正好能解決這個(gè)問(wèn)題。它不僅給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營(yíng)養(yǎng)和微量元素，同時(shí)，它還能通過(guò)合理的搭配制作出精美的水果拼盤(pán)，使人們得到美的享受。今天，老師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作水果拼盤(pán)。

（二）討論交流，掌握方法

（1）師：如何制作一盤(pán)精美的水果拼盤(pán)呢？讓我們一同來(lái)看看大廚師們是如何制作拼盤(pán)的，也許我們能從中了解一些水果拼盤(pán)的基本制作方法。（播放視頻——金色年華拼盤(pán)的制作過(guò)程）

（2）師：欣賞完大廚師的拼盤(pán)制作，你一定從中知道了許多有關(guān)水果拼盤(pán)的制作方法，那就到小組中去討論、交流，我們的水果拼盤(pán)應(yīng)如何制作。具體的步驟是什么？第一步、第二步都干什么？

生：我們應(yīng)該先想好做一個(gè)什么樣的水果拼盤(pán)。

師：你說(shuō)的很對(duì)，我們可以給想制作的這個(gè)水果拼盤(pán)起一個(gè)名字，可以稱(chēng)這一步是什么呢？你能用幾個(gè)字概括一下嗎？

生：確定主題。

師：概括的真棒！然后是怎樣呢？

生：確定了水果拼盤(pán)的主題，就應(yīng)該挑選所需要的水果了。

師：孩子，你說(shuō)的很合理，你的邏輯思維很棒！我們就稱(chēng)第二步為挑選水果。接下來(lái)再做什么呢？

生：根據(jù)確定的主題把水果剝皮，或者切割。

師：也就是說(shuō)根據(jù)需要切割成不同的形狀，我們就把這一步叫做切割形狀。那形狀也切好了就該做什么了？

生：擺在盤(pán)子里。

師：對(duì)呀，我們?cè)跀[放時(shí)還要注意拼盤(pán)的美觀和營(yíng)養(yǎng)啊，所以要留心什么??？

生：色彩和營(yíng)養(yǎng)的搭配（學(xué)生異口同聲的喊出來(lái)）

師：同學(xué)們可真聰明！這么快就把水果拼盤(pán)的制作步驟概括出來(lái)了，我們?cè)僖黄饋?lái)回顧一下。（指板書(shū)齊回顧）

師：方法掌握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作制作一盤(pán)精美的水果拼盤(pán)，你們有沒(méi)有信心，但在制作之前我們應(yīng)該注意些什么呢？

生：要講究衛(wèi)生，把手洗干凈或戴一次性手套。

生：要按照我們討論的制作方法來(lái)制作。

生：小組內(nèi)要合理分工團(tuán)結(jié)合作。

生：我認(rèn)為有一點(diǎn)很重要，那就是不能浪費(fèi)，應(yīng)該節(jié)約。

生：我們?cè)谇兴麜r(shí)還應(yīng)該注意安全。

師：同學(xué)們說(shuō)的真全面，看看老師又是怎樣提醒你們的？

（課件出示：溫馨提示）：

①構(gòu)思新穎

②色彩協(xié)調(diào)

③分工協(xié)作

④講究衛(wèi)生

⑤注意安全

要求學(xué)生帶上準(zhǔn)備好的手套。

師：那還等什么，趕緊開(kāi)始吧！

3、小組合作制作。學(xué)生按老師要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。（播放音樂(lè)）

4、師巡視、指導(dǎo)。

（三）展示作品、競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)項(xiàng)

1、師：同學(xué)們的制作非常投入，小組合作很默契，制作出了令自己滿(mǎn)意的作品，下面咱們比一比誰(shuí)最棒，我們?cè)O(shè)立了五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)，各組推選一名代表介紹作品，給5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。

2、學(xué)生上臺(tái)擺放作品，一一介紹。（我的拼盤(pán)叫什么？含義是什么？）

3、頒獎(jiǎng)。（聽(tīng)課老師當(dāng)評(píng)委，放音樂(lè)）

（四）享受成果，談收獲。

1、享受成果：同學(xué)們就請(qǐng)你們帶著這份收獲的喜悅，盡情地享受自己的勞動(dòng)成果吧！可以和伙伴分享自己的勞動(dòng)成果，也可以獻(xiàn)給我們辛苦的評(píng)委專(zhuān)家和老師。（品嘗味道）

2、談收獲。

這一個(gè)個(gè)品種豐富、味道多樣、五彩紛呈、富有造型藝術(shù)特色的水果拼盤(pán)，凝聚了大家的智慧和力量，此時(shí)此刻你一定有很多收獲吧，誰(shuí)能談一談？

（五）課堂拓展，勞動(dòng)教育。

團(tuán)結(jié)的力量無(wú)比巨大，同學(xué)們就是在相互幫助、相互合作、共同探究下才在很短的時(shí)間內(nèi)制作出了這么漂亮的作品，希望大家以后都能根據(jù)這樣的方法去制作一些更美的肉類(lèi)拼盤(pán)、點(diǎn)心拼盤(pán)、蔬菜拼盤(pán)、瓜果拼盤(pán)、水果拼盤(pán)，讓你的家人，你的朋友去品嘗，讓他們一起分享你的快樂(lè)吧！

水果教案 篇9

一、對(duì)教材的說(shuō)明：

寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。1至4年級(jí)從寫(xiě)話(huà)、習(xí)作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心?！币虼?，本設(shè)計(jì)的三年級(jí)作文教學(xué)《我愛(ài)吃的水果》貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道等方面描寫(xiě)自己愛(ài)吃的水果。從而，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、說(shuō)話(huà)等方面的能力和激發(fā)寫(xiě)話(huà)興趣，提高寫(xiě)作能力。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道等方面描寫(xiě)自己愛(ài)吃的水果。

2、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、說(shuō)話(huà)等方面的能力。

3、激發(fā)寫(xiě)話(huà)的興趣、嘗試在寫(xiě)話(huà)中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，寫(xiě)一段通順的話(huà)。

4、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

教學(xué)重難點(diǎn)：

有條理地比較具體地介紹水果的形狀、顏色、味道。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生自帶水果、多媒體課件

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入

1、談話(huà)導(dǎo)入。

導(dǎo)語(yǔ)：瞧，今天老師帶來(lái)了什么？（一籃水果）喲，看到這些水果你想說(shuō)些什么？

2、說(shuō)自己愛(ài)吃的一種水果。

3、板書(shū)課題。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都有自己愛(ài)吃的水果，那么我們這一節(jié)課，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)我愛(ài)吃的'水果。

二、出示例文

1、猜老師喜歡吃的一種水果。

2、出示例文。

我可愛(ài)吃香蕉了。香蕉的形狀像月牙，表皮是金黃色的，用手一摸，既細(xì)膩又光滑。我輕輕剝開(kāi)軟軟的皮，一股誘人的香氣撲鼻而來(lái)，淡黃色的果肉呈現(xiàn)在我的眼前，我不由自主地咬一口。啊，甜甜的，糯糯的，真夠味兒。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，老師在介紹水果的時(shí)候是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹的呢？除了從顏色、味道、形狀這些去寫(xiě)之外，還可以從那些方面來(lái)寫(xiě)呢？

設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊的空間，

減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。

三、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練---水果推薦會(huì)

1、介紹自己愛(ài)吃的水果。

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)個(gè)水果推薦會(huì)，介紹一下自己愛(ài)吃的水果。（點(diǎn)擊水果推薦會(huì)課件）小朋友們請(qǐng)把你愛(ài)吃的水果舉得高高地讓老師瞧一瞧，哇，紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的橙子，彎彎的香蕉，哎喲，好大一個(gè)雪梨啊，多么誘人啊！誰(shuí)第一個(gè)來(lái)介紹呢？

設(shè)計(jì)意圖:興趣是最好的老師，創(chuàng)設(shè)情景“水果推薦會(huì)”與學(xué)生拉近距離，互相交流，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

2、詞語(yǔ)積累、學(xué)習(xí)交流

導(dǎo)語(yǔ)：老師想一定有很多小朋友想介紹自己愛(ài)吃的水果，等一下你們可以找你的同桌又或者你附近的好朋友一起來(lái)交流交流吧！老師在上課前給每一位小朋友都發(fā)了一份詞句卡，大家把它拿出來(lái)，打開(kāi)來(lái)看一看，里面有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，等一下你們介紹的時(shí)候看看能不能用上這些優(yōu)美的詞句。

設(shè)計(jì)意圖：課前給每個(gè)學(xué)生發(fā)一份“詞句寶庫(kù)”，豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有機(jī)整合。在課堂上鏈接生活，為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)找到了源頭活水，使課堂充滿(mǎn)了生機(jī)。

3、學(xué)生匯報(bào)

四、欣賞小詩(shī)，走進(jìn)水果世界

1、導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了你們精彩的介紹，使我對(duì)水果的熱愛(ài)油然而生，我忽然之間想到了一首很美很美的小詩(shī)，想聽(tīng)嗎？黃黃的香蕉像小船，紅紅的蘋(píng)果圓又圓，綠綠的西瓜個(gè)兒大，紫紫的葡萄一串串。

水果的世界真奇妙。

導(dǎo)語(yǔ)：想讀嗎？拍手讀。

２、導(dǎo)語(yǔ)：讀過(guò)這首美妙的小詩(shī)，讓我們一起走進(jìn)農(nóng)民伯伯的果園里。這里瓜果飄香、果實(shí)累累，瞧?。ㄕ故菊n件）

紅通通的草莓在綠葉中笑了；

嶺南荔枝讓人垂涎欲滴；

黃褐色的龍眼綴買(mǎi)了枝頭；

蘋(píng)果照紅了臉；

瑪瑙似的葡萄沉甸甸的；

青青的柿子在枝頭張望；

又大又圓的西瓜等著我們?nèi)テ穱L；

香蕉寶寶遲遲離不開(kāi)媽媽的懷抱；

葫蘆似的柚子搖搖欲墜；

黃中帶綠的楊桃讓人饞涎欲滴。

五、習(xí)作

導(dǎo)語(yǔ)：這么多誘人的水果，小朋友們趕快拿起你手中的筆把你愛(ài)吃的水果寫(xiě)下來(lái)吧！

六、評(píng)講

七、小結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都寫(xiě)得不錯(cuò)，沒(méi)有寫(xiě)完的回家繼續(xù)寫(xiě)，爭(zhēng)取寫(xiě)得全班最好，老師相信只要我們平時(shí)多留心觀察周?chē)磉叺氖?，一定能?xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：首先是用簡(jiǎn)筆畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，讓它代表一種水果，然后讓學(xué)生知道主要從水果的顏色、形狀、味道等方面展開(kāi)介紹，

其中幾個(gè)問(wèn)號(hào)是引領(lǐng)學(xué)生自己想一想，除了從顏色、味道、形狀這些去寫(xiě)之外，還可以從那些方面來(lái)寫(xiě)？比如說(shuō)，還可以選取營(yíng)養(yǎng)成分豐富，又可以美容，還可以種類(lèi)多或儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)等特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。這樣學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的水果才不會(huì)僅僅局限于“色、形、味”這三方面。

三、教學(xué)反思：

〈〈語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉對(duì)中年級(jí)段“寫(xiě)話(huà)”的目標(biāo)之一描述是：對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。這個(gè)階段目標(biāo)的提出實(shí)質(zhì)是要求中年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣為主。我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，力求創(chuàng)設(shè)良好的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)情景。精心安排“猜老師喜歡吃的一種水果、出示例文、水果推薦會(huì)、欣賞小詩(shī)、走進(jìn)水果世界”等教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、民主、愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)。

“示范引導(dǎo)”是中年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)的另一重要方面，我首先讓學(xué)生猜老師喜歡吃的一種水果，然后隨機(jī)出示例文為學(xué)生的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)提供了基本框架，發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用。例文的出示讓學(xué)生知道寫(xiě)我愛(ài)吃的水果主要從形狀、顏色、味道這三方面描寫(xiě)。同時(shí)也注意引導(dǎo)學(xué)生除了從這三個(gè)方面去寫(xiě)之外，還可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？為學(xué)生自主寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊的空間，也是本節(jié)課的一亮點(diǎn)。在水果推薦會(huì)的教學(xué)環(huán)節(jié)里，我調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀，如“看、摸、聞、賞”等，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)愛(ài)吃的水果寫(xiě)全

面、具體，同時(shí)激發(fā)寫(xiě)話(huà)的興趣。最后的寫(xiě)作、評(píng)講環(huán)節(jié)里，我有意安排了班里語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生展示自己的習(xí)作，這樣為班里說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作能力較差的學(xué)生作了示范指導(dǎo)，消除了他們不知如何說(shuō)起，不知如何動(dòng)筆的畏懼心理，讓他們也能輕松說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。

著名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！笨傊?，我在本節(jié)課教學(xué)時(shí)，豐富了說(shuō)寫(xiě)的形式及內(nèi)容，始終讓學(xué)生保持熱情，創(chuàng)建了具有特色的興趣寫(xiě)話(huà)教學(xué)模式，學(xué)生是快樂(lè)寫(xiě)話(huà)。

石家莊夏天極端熱，冬天極端冷（幼兒園教案）

引言：在這座城市已經(jīng)第7個(gè)年頭了，也習(xí)慣了石家莊的天氣變化，石家莊天天熱，冬天冷，都是很極端的熱和冷，夏天有到了，現(xiàn)在就開(kāi)始熱了，人們都受不了了。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認(rèn)識(shí)熱和冷的卻別，激發(fā)幼兒善于發(fā)現(xiàn)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

教案名稱(chēng)：石家莊夏天極端熱，冬天極端冷（幼兒園教案）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述冷與熱、提高皮膚的敏感性

材料：盛有不同溫度水的塑料瓶

過(guò)程：

1.出示不同溫度的瓶子，讓幼兒與這些瓶寶寶做朋友。

2.將瓶子拿在手里，觸摸它們：

——“這些瓶子摸上去覺(jué)得怎么樣?”

3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)：“這個(gè)是熱的”、“這個(gè)是冷的”。

提示：

1.逐個(gè)地觸摸每一個(gè)瓶子，比較并說(shuō)出自己的感覺(jué)。

2.將不同熱、冷的瓶子放在一起。

3.水的溫度以不燙手為宜。

名稱(chēng)二：冷飲和熱飲

目標(biāo)：感知冷與熱

材料：杯子、兒童游戲冷熱不同的飲料

過(guò)程：

1.在點(diǎn)心活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒提供冷熱不同的飲料供幼兒選擇。

2.幼兒邊吃點(diǎn)心邊交流，自己喝的飲料是冷的還是熱的。

3.鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：“我喝的這杯是熱的飲料”、“我喝的這杯是冷的飲料”。

提示：倒給幼兒的飲料不要太多，讓他們冷飲和熱飲都能喝到。

小編經(jīng)歷多變的天氣

活動(dòng)目的：

1.表達(dá)對(duì)天氣的感受.

2.辨別樂(lè)器的聲音.

3.鍛煉大肌肉的活動(dòng)能力.

4.了解陰天,雷電,下雨和彩虹的景象.

5.利用天氣的特點(diǎn)創(chuàng)作臉譜.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖畫(huà)紙,彩筆,繩子.

2.幼兒自備的小棍子(一次性筷子或雪糕棍).

3.實(shí)物圖片"多變的天氣"

4.沙槌,鈴鼓.

5.夏天的雷雨的音樂(lè).

活動(dòng)過(guò)程：

1.以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題.

小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

老師請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎?

大哥天上叫;二哥把燈照;三哥來(lái)噴水;四哥把扇搖.

(打雷,閃電,下雨,刮風(fēng))

小朋友真聰明.天空像個(gè)娃娃的臉,變來(lái)變?nèi)?有時(shí)陰天,有時(shí)晴天,有時(shí)雷電,有時(shí)刮風(fēng),有時(shí)下雨,有時(shí)雨過(guò)天晴還會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹呢.

2.老師這兒有幾種不同的天氣景象,請(qǐng)小朋友幫老師辨別一下是什么天氣好嗎?

出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各個(gè)景色的特點(diǎn),以及對(duì)不同天氣的感受.

(1).出示陰天圖片.

這是什么天氣?從哪看出來(lái)的?陰天天空是什么樣子的?陰天的時(shí)候小朋友心情好嗎?

(2).出示閃電圖片.

這是什么天氣?天空是什么樣子的?聽(tīng)到雷聲你會(huì)有什么感覺(jué)?

(3).出示雨天圖片.

這是什么天氣?從哪看出來(lái)的?下雨天是什么樣子的?出門(mén)方便嗎?

(4).出示彩虹圖片.

上面有什么?這是什么天氣?天空的顏色呢?彩虹看起來(lái)像什么?下雨后人的感覺(jué)怎樣?

3.小朋友說(shuō)的真好.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們閉上眼睛,聽(tīng)一聽(tīng)什么樂(lè)器在唱歌好嗎?

搖動(dòng)沙槌和鈴鼓.

聽(tīng)聽(tīng)什么樂(lè)器在唱歌?

(1).沙槌發(fā)出的聲音像什么?請(qǐng)小朋友跟隨沙槌發(fā)出的聲音學(xué)一下,小雨點(diǎn)是怎樣從天空落下來(lái)的.

(2).鈴鼓發(fā)出的聲音像什么?請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)一下雷電的動(dòng)作好嗎?

4.學(xué)的真像!老師帶了幾個(gè)娃娃來(lái)跟小朋友玩,你門(mén)想知道它們是誰(shuí)嗎?

出示老師制作的不同天氣的臉譜.

想知道它們是怎么做的嗎?

示范做法并講解.

先在圖畫(huà)紙上畫(huà)上陰天,雷電,下雨和彩虹的圖畫(huà),然后剪下來(lái)貼在棍子上。還可以把繩子挽成死結(jié),然后把繩子貼在下雨臉譜上,增加臉譜的動(dòng)感.

和幼兒一起制作臉譜,教師輔導(dǎo).

5.臉譜做的真漂亮,咱們一起和臉譜娃娃跳舞好嗎?

播放音樂(lè)和幼兒一起拿著自己制作的天氣臉譜一起跳舞.

延伸活動(dòng)

你最喜歡什么天氣?你們知道用什么辦法能制作出和天空彩虹顏色一樣的彩虹嗎?

咱們一起去實(shí)驗(yàn)一下好嗎?