幼兒園大班美術教案《有趣的事》

《有趣的事》美術1.學習繪畫正面和側面動態(tài)人物。

2學會合理安排構圖。

3.在繪畫過程中感受班級團結友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。

準備：

1《小朋友書：美工》

2班級集體照過程：

1引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。

教師出示照片引導幼兒討論：這天是誰的生日？你們當時是這樣給他過生日的？你們當時的樣子表演一下吧？請說說當時的心情。

2出示范畫觀察人物的動態(tài)，分析畫面構成。

A觀察人物動態(tài)。

正面唱歌的人是這么樣的？側面跳舞的人是怎么樣的？

B引導幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節(jié)，人體的四肢，關節(jié)部位的變化。

C思考能烘托氣氛背景。

畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現過生日的高興心情呢？

D合理布局主體與背景關系。

哪些應該畫的大？哪些畫的??？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫，畫不下怎么辦？

3幼兒使用<美工》"有趣的事"進行作畫。

先在畫面中心位置畫出主要人物，表現正面或側面動態(tài)。

添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

添加表現生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

大膽用色彩烘托畫面氣氛。

4相互欣賞與講述。

教師引導幼兒重點從人物動態(tài)，細節(jié)表現，節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

2020幼兒園大班美術公開課教案《有趣的事》

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班美術公開課教案《有趣的事》”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

活動目標：

1、學習繪畫正面和側面動態(tài)人物。

2、學會合理安排構圖。

3、在繪畫過程中感受班級團結友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、《小朋友書：美工》

2、班級集體照

活動過程：

1、引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。

教師出示照片引導幼兒討論：這天是誰的生日？你們當時是這樣給他過生日的？你們當時的樣子表演一下吧？請說說當時的心情。

2、出示范畫觀察人物的動態(tài)，分析畫面構成。

A、觀察人物動態(tài)。

正面唱歌的人是這么樣的？側面跳舞的人是怎么樣的？

B、引導幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節(jié)，人體的四肢，關節(jié)部位的變化。

C、思考能烘托氣氛背景。

畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現過生日的高興心情呢？

D、合理布局主體與背景關系。

哪些應該畫的大？哪些畫的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫，畫不下怎么辦？

3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進行作畫。

先在畫面中心位置畫出主要人物，表現正面或側面動態(tài)。

添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

添加表現生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

大膽用色彩烘托畫面氣氛。

4、相互欣賞與講述。

教師引導幼兒重點從人物動態(tài)，細節(jié)表現，節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。

幼兒百科：構圖是一個造型藝術術語，即繪畫時根據題材和主題思想的要求，把要表現的形象適當地組織起來，構成一個協調的完整的畫面。

不知道本文“幼兒園大班美術公開課教案《有趣的事》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班美術教案：有趣的顏料

活動目標：

1、引導幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物，學習用油水分離法制作畫面。

2、體驗用多種形式進行繪畫活動的興趣。

活動準備：

有關海洋生物方面課件的資料（童易軟件--海洋水底下--海底王國--海底生物）、各種海洋貝殼（童易軟件--海洋水底下--小小貝殼）、畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。

活動過程：

1、以"拾貝殼"情景引入，引導幼兒述說海洋里的各種生物。

教師：小朋友，你們去過海邊嗎？你們聽，什么聲音？(海浪聲)

我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長什么樣子？

2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物.植物，它們色彩非常鮮艷。

3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動植物外，還有什么？引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

教師：你們喜歡大海里的什么？

你們希望大海里有什么？

小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

小結：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士，保護我們的環(huán)境，保護海洋環(huán)境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！

現在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅"我們的大海"，最后涂上藍藍的海水！

4、在幼兒畫好后，幼兒共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）

教師：多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們涂上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢？（進一步了解油水分離的科學道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？

5、作品展示。

教師：我們的大海美不美？大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎？

幼兒園大班美術教案：有趣的樹皮

活動目標1、感知樹皮紋理的美感與多樣，體驗大自然的神奇。

2、嘗試用自己喜歡的方式表現樹皮的紋理，大膽想象與創(chuàng)作。

活動準備1、各種樹皮（清楚表現紋理）的照片。

2、橡皮泥、泥工的工具、報紙、水粉顏料、畫筆等。

活動過程一、感知樹皮的紋理特點。

--教師（出示樹皮的照片）：老師帶來了幾張樹皮的照片，請你們仔細的看看，這些樹皮上有些什么？它們的紋理是什么樣子的？（引導幼兒仔細觀察，用恰當的語言來描述樹皮上的紋理。）--教師：你喜歡哪張照片上的樹皮？為什么？（引導幼兒互相交流，教師巡回傾聽并了解幼兒的交流情況。）二、選擇自己喜歡的方式制作樹皮。

1、了解創(chuàng)作的工具。

--教師（出示制作材料和工具）：老師這里有些工具，你們可以用這些工具來制作自己喜歡的樹皮。

--教師：誰能來說說你想選擇哪些材料和工具？怎樣來制作樹皮？你能來試試看嗎？

2、幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。

--教師：請你找一個座位，試著用橡皮泥或報紙來制作自己喜歡的樹皮。想一想，怎么使用這些材料和工具？

--幼兒自由選擇制作材料和工具，嘗試制作樹皮。（引導幼兒先用橡皮泥做樹干，再用泥工的工具刮出樹皮的紋理。或將報紙揉皺做樹干，涂上水粉顏料。）三、欣賞交流作品。

1、互相欣賞。

--教師：小朋友是怎樣制作樹皮的？你最喜歡誰制作的樹皮？也可以和身邊的朋友說說你是怎么做樹皮的。（引導幼兒互相欣賞和交流。）2、互相交流。

--教師：你喜歡誰制作的樹皮？為什么？（引導幼兒完整講述，肯定幼兒的想象與創(chuàng)造。）--教師：誰愿意來向大家介紹自己是如何制作樹皮的？（引導幼兒感知作品的不同，感受每個人有自己不同的想法和創(chuàng)作方法。）--教師：大家做的樹皮各不相同，每一件作品都有自己獨特的想法，真好！又一次讓我們感受到大自然的神奇與美麗。

3、展示作品。

幼兒園大班美術教案：有趣的表情

活動目的：

１、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

活動準備：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

活動過程：

一、 引出課題１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現在我來嘗其中的一種，請你們根據我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

２、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？

３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

二、 示范作畫１、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？

２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。

３、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？

４、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

三、 幼兒作畫１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

２、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。

四、 評析作品１、請幼兒互相觀看同伴的作品。

２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。

３、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

４、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。