小班綜合活動(dòng)--車子開(kāi)來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解各種車輛，知道常見(jiàn)車輛的名稱。

2．讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途。

3．通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動(dòng)物們開(kāi)車用）。

2．小動(dòng)物頭飾5個(gè)，白紙條，用紙做的立體小樹(shù)若干。

3．玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。

4．音樂(lè)磁帶，汽車城牌子1個(gè)。

5．教室布置成森林和汽車城。

6．幼兒已經(jīng)知道常見(jiàn)車的叫聲。

7．交警帽子，紅綠燈牌一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，引起興趣。

師：小朋友，今天天氣真好！我?guī)銈円黄鹑ソ加?，好嗎?/p>

咱們一起出發(fā)吧?。?tīng)音樂(lè)進(jìn)教室）

（二）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)車輛，鞏固幼兒的知識(shí)。

師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香??！蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂也過(guò)來(lái)采蜜了。（師一邊說(shuō)一邊用肢體語(yǔ)言提示）快看，小動(dòng)物們也來(lái)了。

（五位幼兒分別扮演小動(dòng)物開(kāi)車過(guò)來(lái)）

師：我們一起向小動(dòng)物問(wèn)好！看，小動(dòng)物是怎么來(lái)的？（開(kāi)車）他們開(kāi)的什么車？

請(qǐng)幼兒用完整的話說(shuō)出：a.小貓開(kāi)著大客車來(lái)的；

b.小兔開(kāi)著摩托車來(lái)的；

c.小松鼠開(kāi)著大卡車來(lái)的；

d.山羊開(kāi)著小汽車來(lái)的；

e.小狗騎著自行車來(lái)的。

五位小動(dòng)物齊說(shuō)：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！”

師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰(shuí)來(lái)做）摩托車呢？（誰(shuí)來(lái)坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧?。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車坐。）

師：我們出發(fā)吧！

師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去。

（三）幼兒唱歌《小汽車》復(fù)習(xí)各種車子的叫聲。

3 556 653 56 65

摩托 車突突突 突突突突突。

小汽 車笛笛笛笛笛笛笛笛。

大客車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡車叭叭叭叭叭叭叭叭。

自行車叮鈴鈴叮鈴丁鈴鈴。

（四）.觀摩車子展覽會(huì)，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城里好漂亮，汽車可真多，我們一起下來(lái)參觀吧！請(qǐng)小動(dòng)物把車開(kāi)到停車場(chǎng)，也來(lái)看看吧！

師：汽車城里都有哪些車？你看到什么車？你們和身邊的小伙伴一起講講吧！

（幼兒自由討論）

師：看，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢！想玩吧？那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧！

（五）.通過(guò)玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構(gòu)造，用途。

師：小朋友一邊玩一邊說(shuō)說(shuō)你玩的是什么車？這輛車是什么顏色的？車子上有什么？（幼兒自由邊玩邊講。）

師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你玩的是什么車？是什么顏色的？車身上有什么？這輛車可干什么？

（六 ）開(kāi)拓眼界，擴(kuò)展思維。

師：咦！這是什么車？認(rèn)識(shí)嗎？是干什么用的？（老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。）

小結(jié)：科學(xué)家制造了各種各樣不同用途的車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)出更多更漂亮更有用的車子。現(xiàn)在你們的車子一定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧！注意把這些車子放整齊。

（七）結(jié)束游戲——開(kāi)汽車

師：汽車城的阿姨說(shuō)今天我們班的小朋友表現(xiàn)真好，他們想請(qǐng)小朋友做小司機(jī)玩“開(kāi)汽車”的游戲，愿意嗎？

好，一起上車。（幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動(dòng)。）

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小班綜合活動(dòng)：我會(huì)開(kāi)車

1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車的樂(lè)趣，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。

2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《開(kāi)車歌》音樂(lè)。

2、呼啦圈。

3、單車、汽車、火車的牌子。

4、交通信號(hào)燈、紅燈、綠燈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)幼兒：“有誰(shuí)是坐汽車來(lái)幼兒園的？”“通常是誰(shuí)在開(kāi)車呢？”driver（司機(jī)）“怎么開(kāi)？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。（

3、播放歌曲《開(kāi)車歌》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見(jiàn)紅燈了。

4、請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著歌曲用雙手做開(kāi)車和等待的動(dòng)作。

5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒2人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請(qǐng)幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。

6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽(tīng)《開(kāi)車歌》進(jìn)行游戲。

7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。

小班綜合活動(dòng)：推小車

活動(dòng)時(shí)間：4月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：音體室

活動(dòng)目標(biāo)：

1．以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號(hào)找出相應(yīng)的物體；

2．培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力；

3．幼兒能積極游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號(hào)若干個(gè)，

2．準(zhǔn)備裝有水的瓶15只（瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色）

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

1．師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色；

2．師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；

3．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來(lái)，變成黃顏色的舉起來(lái)，……（給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，你們真棒?。?/p>

4．下面，我們來(lái)找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導(dǎo)幼兒找出玩法

1．師：寶寶們，你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；

2．師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開(kāi)心了，寶寶，你們也來(lái)試試呢；（游戲可以開(kāi)展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂(lè)趣）

三、出示三角形、圓形、正方形符號(hào)，鼓勵(lì)幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶（玩“配配樂(lè)”的游戲，讓幼兒把形狀配對(duì)）

四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)。

小班綜合活動(dòng)——碰碰車

設(shè)計(jì)思路：

小班的幼兒喜歡以自我為中心，規(guī)則意識(shí)比較差。所以幼兒在各種活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生許多的小摩擦。經(jīng)常會(huì)有幼兒跑到我面前來(lái)告訴我：“**撞到了我”“**打到了我”……有的幼兒還常有哭鬧的現(xiàn)象發(fā)生。幼兒之間還不太會(huì)用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”來(lái)解決這些小摩擦。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)綜合活動(dòng)《碰碰車》。因?yàn)榕雠鲕噷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，有豐富的游玩經(jīng)驗(yàn)。兒歌“碰碰車”，在玩中激起幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，非常適合小班年齡階段的孩子，然后在老師參與、引導(dǎo)下，使幼兒懂得要禮貌地對(duì)待同伴，知道“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”這對(duì)朋友。并進(jìn)一步引發(fā)幼兒在日常生活中也能運(yùn)用這對(duì)禮貌用語(yǔ)來(lái)解決同伴間的小摩擦。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡兒歌《碰碰車》，愿意跟念兒歌，感受集體游戲的快樂(lè)。

2、在游戲的情境中，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

*圖片、音樂(lè)磁帶、圈

*用輪胎圍成的游樂(lè)場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看講講，引起興趣。

1、音樂(lè)游戲——《THEBUS》

2、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們小汽車開(kāi)的開(kāi)心嗎？

有一群小動(dòng)物，它們玩得也很高興，讓我們來(lái)看看。這幾個(gè)小動(dòng)物在玩什么車？

3、導(dǎo)語(yǔ)：你們玩過(guò)碰碰車嗎？碰碰車是怎么玩的？

二、操作材料，表達(dá)表現(xiàn)

1、導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)玩碰碰車好嗎？

（幼兒自由開(kāi)車，老師制造矛盾，引出“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”）

2、導(dǎo)語(yǔ)：（音樂(lè)結(jié)束了）碰碰車停下來(lái)了，你們?cè)谕媾雠鲕嚨臅r(shí)候碰到了誰(shuí)？

3、導(dǎo)語(yǔ)：盧老師剛剛在玩碰碰車的時(shí)候有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)?*小朋友撞到了我，可是后來(lái)他和我說(shuō)了一句好聽(tīng)的話，我就又變的很開(kāi)心了，你們知道是什么話嗎？

4、小結(jié)：不小心碰到別人，要對(duì)他說(shuō)句好聽(tīng)的話：“對(duì)不起”。

三、再次體驗(yàn)，學(xué)念兒歌：

1、欣賞兒歌《碰碰車》（兩遍）

導(dǎo)語(yǔ)：盧老師把我們剛剛做的游戲編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2、提問(wèn)：當(dāng)碰碰車碰到別人時(shí)，可以說(shuō)句什么好聽(tīng)的話？（對(duì)不起）

當(dāng)別人和你說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候，你可以怎么說(shuō)？（沒(méi)關(guān)系）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)和老師一起念兒歌。

4、我們?cè)賮?lái)開(kāi)碰碰車（幼兒邊開(kāi)邊念兒歌）

導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)念好聽(tīng)的兒歌給碰碰車聽(tīng)好嗎？ “碰碰車，你聽(tīng)好了，我們小朋

友念兒歌給你聽(tīng)。

四、活動(dòng)延伸：

導(dǎo)語(yǔ)：我們還可以在哪兒用到“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”這對(duì)好朋友呀？

附兒歌：《碰碰車》

碰碰車，碰一起，你碰我，我碰你；

對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，真是一對(duì)好朋友。

小班科學(xué)活動(dòng)：小車開(kāi)動(dòng)了

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道電動(dòng)玩具需要用電池。

2、自己感興趣的東西有探究的欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

電動(dòng)玩具車，電池。

三、活動(dòng)過(guò)程

1：提供電動(dòng)小汽車若干輛，其中有1~2輛車沒(méi)有裝電池。

幼兒玩汽車，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“小汽車為什么不會(huì)動(dòng)？”

2、尋找原因：“為什么有的小汽車能開(kāi)動(dòng)，而有的不能開(kāi)動(dòng)？”

幼兒各自發(fā)表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：“到底是什么原因呢？”

引導(dǎo)幼兒思考。

3、嘗試實(shí)踐：“我們給這兩輛不會(huì)開(kāi)動(dòng)的車裝上電池試試?！?/p>

老師與幼兒一起給汽車裝電池。

請(qǐng)幼兒試一試，現(xiàn)在汽車是否能開(kāi)動(dòng)。

師生共同得出結(jié)論：電動(dòng)汽車裝上了電池就能開(kāi)動(dòng)了。

老師留疑：“是不是裝上電池，汽車就一定會(huì)開(kāi)動(dòng)呢？請(qǐng)你試一試?！?/p>

四、活動(dòng)反思

讓幼兒知道每一樣電動(dòng)玩具都是需要電池的，如果沒(méi)有電池電動(dòng)的玩具是開(kāi)不起來(lái)的。