小班綜合活動(dòng)：我會(huì)開車

1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開車的樂(lè)趣，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。

2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《開車歌》音樂(lè)。

2、呼啦圈。

3、單車、汽車、火車的牌子。

4、交通信號(hào)燈、紅燈、綠燈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)幼兒：“有誰(shuí)是坐汽車來(lái)幼兒園的？”“通常是誰(shuí)在開車呢？”driver（司機(jī)）“怎么開？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。（

3、播放歌曲《開車歌》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。

4、請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。

5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒2人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請(qǐng)幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。

6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。

7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。

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小班綜合活動(dòng)：推小車

活動(dòng)時(shí)間：4月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：音體室

活動(dòng)目標(biāo)：

1．以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號(hào)找出相應(yīng)的物體；

2．培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力；

3．幼兒能積極游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號(hào)若干個(gè)，

2．準(zhǔn)備裝有水的瓶15只（瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色）

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

1．師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色；

2．師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；

3．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來(lái)，變成黃顏色的舉起來(lái)，……（給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，你們真棒?。?/p>

4．下面，我們來(lái)找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導(dǎo)幼兒找出玩法

1．師：寶寶們，你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；

2．師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來(lái)試試呢；（游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂(lè)趣）

三、出示三角形、圓形、正方形符號(hào)，鼓勵(lì)幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶（玩“配配樂(lè)”的游戲，讓幼兒把形狀配對(duì)）

四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)。

小班綜合活動(dòng)——碰碰車

設(shè)計(jì)思路：

小班的幼兒喜歡以自我為中心，規(guī)則意識(shí)比較差。所以幼兒在各種活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生許多的小摩擦。經(jīng)常會(huì)有幼兒跑到我面前來(lái)告訴我：“**撞到了我”“**打到了我”……有的幼兒還常有哭鬧的現(xiàn)象發(fā)生。幼兒之間還不太會(huì)用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒關(guān)系”來(lái)解決這些小摩擦。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)綜合活動(dòng)《碰碰車》。因?yàn)榕雠鲕噷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，有豐富的游玩經(jīng)驗(yàn)。兒歌“碰碰車”，在玩中激起幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，非常適合小班年齡階段的孩子，然后在老師參與、引導(dǎo)下，使幼兒懂得要禮貌地對(duì)待同伴，知道“對(duì)不起”和“沒關(guān)系”這對(duì)朋友。并進(jìn)一步引發(fā)幼兒在日常生活中也能運(yùn)用這對(duì)禮貌用語(yǔ)來(lái)解決同伴間的小摩擦。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡兒歌《碰碰車》，愿意跟念兒歌，感受集體游戲的快樂(lè)。

2、在游戲的情境中，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

*圖片、音樂(lè)磁帶、圈

*用輪胎圍成的游樂(lè)場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看講講，引起興趣。

1、音樂(lè)游戲——《THEBUS》

2、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們小汽車開的開心嗎？

有一群小動(dòng)物，它們玩得也很高興，讓我們來(lái)看看。這幾個(gè)小動(dòng)物在玩什么車？

3、導(dǎo)語(yǔ)：你們玩過(guò)碰碰車嗎？碰碰車是怎么玩的？

二、操作材料，表達(dá)表現(xiàn)

1、導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)玩碰碰車好嗎？

（幼兒自由開車，老師制造矛盾，引出“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”）

2、導(dǎo)語(yǔ)：（音樂(lè)結(jié)束了）碰碰車停下來(lái)了，你們?cè)谕媾雠鲕嚨臅r(shí)候碰到了誰(shuí)？

3、導(dǎo)語(yǔ)：盧老師剛剛在玩碰碰車的時(shí)候有點(diǎn)不開心，因?yàn)?*小朋友撞到了我，可是后來(lái)他和我說(shuō)了一句好聽的話，我就又變的很開心了，你們知道是什么話嗎？

4、小結(jié)：不小心碰到別人，要對(duì)他說(shuō)句好聽的話：“對(duì)不起”。

三、再次體驗(yàn)，學(xué)念兒歌：

1、欣賞兒歌《碰碰車》（兩遍）

導(dǎo)語(yǔ)：盧老師把我們剛剛做的游戲編成了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽聽。

2、提問(wèn)：當(dāng)碰碰車碰到別人時(shí)，可以說(shuō)句什么好聽的話？（對(duì)不起）

當(dāng)別人和你說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候，你可以怎么說(shuō)？（沒關(guān)系）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)和老師一起念兒歌。

4、我們?cè)賮?lái)開碰碰車（幼兒邊開邊念兒歌）

導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)念好聽的兒歌給碰碰車聽好嗎？ “碰碰車，你聽好了，我們小朋

友念兒歌給你聽。

四、活動(dòng)延伸：

導(dǎo)語(yǔ)：我們還可以在哪兒用到“對(duì)不起”和“沒關(guān)系”這對(duì)好朋友呀？

附兒歌：《碰碰車》

碰碰車，碰一起，你碰我，我碰你；

對(duì)不起，沒關(guān)系，真是一對(duì)好朋友。

小班綜合活動(dòng)“我真棒”

小班綜合活動(dòng)“我愛小臉 ”