棋寶寶運動會

一、活動目標：

1. 熟悉了解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。

2. 知道冬天不怕冷，體驗運動的快樂。

二、活動準備：

多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干

三、活動過程：

一、誰來了：

以“冬天來了， 棋寶寶要開運動會”引出主題。

誰第一個來參加？它得到了什么獎品？有幾只？你用什么方法數(shù)的？

第二個參加的是誰？他得到了幾只蘋果？你用什么方法數(shù)的？

還有誰也來參加了？數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個蘋果？

二、拔河比賽：

棋寶寶們今天要參加拔河比賽。

比賽要求：參賽雙方的力氣要相當。

第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應派哪些棋子參加？

（師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽）

誰贏誰輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當？

第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加？想一想誰會贏？為什么？

（師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽）

三、扔沙包比賽：

每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進行比賽。

沙包扔完后，進行分值的累加，扔到的分數(shù)多的一隊就是勝利者。

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小班運動教案：兔寶寶開車

活動目標：1.喜歡拖拉著小車走或跑。2.愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。設計思路：拖拉小車是小年齡幼兒比較喜歡的一個運動器械，它靈活輕便，幼兒能拖著它到處走、跑，獲得滿足感。但是他們對拖拉小車的運動經(jīng)驗比較少，在拖拉小車時容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小車時會出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車翻車的現(xiàn)象。托班幼兒的學習特點是喜歡在游戲性的場景中自然地模仿和學習。我班正在進行《可愛的小兔》主題活動，孩子們對小兔非常熟悉和喜歡。通過兔寶寶和兔媽媽一起學開小車，兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié)，讓幼兒體驗和積累拖拉空車和拖拉裝有禮物的小車不同的運動經(jīng)驗，從而提高身體運動能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設中，老師有意識地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車。在整個活動中，老師注意課程的整合，滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌，簡單的交通規(guī)則，禮貌用語，過生日的情感體驗等多種學習元素。環(huán)境創(chuàng)設：1.親子制作的各種拖拉小車。2.選擇一片較大、安全的戶外場地，創(chuàng)設兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。3.兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機。4.生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）觀察與指導：1．調(diào)動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動作）2．兔寶寶開小車師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時候要看好什么？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時候找空地方開，開的慢一點，小心不要翻車。?玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。3．去超市買禮物。師：小車開到媽媽這里來，兔寶寶的車開的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎？小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！?引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。師：兔奶奶家住在很遠的地方，等一會開小車的時候，你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣？掉在地上了。小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！4．去兔奶奶家送禮物。?觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況，引導幼兒把車開穩(wěn)。?引導兔寶寶與兔奶奶打招呼，學說句子“祝你生日快樂”5.放松整理（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。

中班美術(shù)活動《果寶寶的舞會》

主題運動—山上的寶物

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸黝}運動—山上的寶物”！

一、計劃意圖：十一月份班級預設的運動內(nèi)容有：熟悉木成品、紙成品、竹成品等，我們把網(wǎng)絡到的種種成品的玩具、工藝品等擺設在天然角，發(fā)明孩子們對那些手工制造的精良的竹桌、竹椅等非常愛好，經(jīng)常成群結(jié)隊地邊看邊議：“這些是用什么做的？”“誰做的？”“我們也能做嗎？”孩子們摸索竹子的運動寂靜天生了。德化地處山區(qū)、山上天然資本非常富厚，又是種竹的大縣。于是我們憑據(jù)幼兒的年事特色、季候等又選擇了便于操縱的藤、芒桿、竹條等作為運動內(nèi)容擬開展主題收集運動。二、運動目的：1、熟悉竹、木、芒桿等天然物，相識它們的特性、用處。2、操縱山上多種天然物開展自立運動，生長幼兒的著手摸索操縱本領和締造本領。3、體驗樂成的快活，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)的情緒。三、質(zhì)料網(wǎng)絡與預備1、配合網(wǎng)絡種種竹、藤、芒桿的什物、成品、圖片等。2、幼兒操縱質(zhì)料竹：竹枝、竹片、竹蔑、竹板、竹圈等木：小木塊、小木片等芒桿：芒桿、芒花等幫助質(zhì)料：紙、筆、雙面膠等以及百寶箱3、情況創(chuàng)設：多彩的天下：擺設竹、木、芒桿、藤等什物、成品等。配置竹藝閣：展現(xiàn)種種竹成品、木成品等配置幼兒作品展現(xiàn)區(qū)四、幼兒手工制作運動歷程：運動一：參不雅竹林1、讓幼兒在竹林里自由不雅察、摸索。2、提問：（1）你看到的竹子是什么樣子的？（2）竹桿長得怎么樣？它一共有幾多節(jié)，你數(shù)得清嗎？（3）竹葉是什么外形的？3、回班級后自由攀談本身的發(fā)明4、評論辯論：竹子的發(fā)展歷程與種類。（運動前幼兒已和家長環(huán)繞“竹子”舉行過攀談，一些家長也資助網(wǎng)絡了相干材料，幼兒評論辯論的很劇烈）嘉豪：先長出竹筍再長出竹子，末了再生出竹筍。若楠：竹桿很直，另有一節(jié)一節(jié)的，我數(shù)不清有幾多節(jié)。振盛：媽媽帶我去看的竹子叫方竹，它的竹竿不是圓的是方的，我看的時間還去摸了摸，不外方竹上有刺，我還被它刺了一下。鴻偉：竹葉是細修長長的，還尖尖的。斯靜：適才駕駛員叔叔報告我，我們適才看到的竹子叫毛竹，我們這里種的最多的便是毛竹，媽媽還跟我說有一種叫佛肚竹。運動二：參不雅竹成品市肆（工藝品、農(nóng)用品）1、參不雅竹成品工藝市肆重點讓幼兒看看竹子可以做成什么物品。2、參不雅農(nóng)用成品店讓幼兒看看種種竹成品有什么用途，幼兒園教案提示幼兒不知道的可以教售貨員3、回到班級后交換本身的發(fā)明，評論辯論竹子的用處（榮盛：竹子可以做成竹盤子、竹盒子鑫錦：竹子還可以做成竹帽子、竹扇子文龍：竹子還可以做成竹杯子、羊毫藝瑤：我在路上看到小溪上老伯伯劃的竹排也是竹子做成的。仁仰：我看到一個斗室子樣的有一個門的工具，我問了賣工具的老奶奶，她說誰人叫雞籠。元龍：我看到做紅酒用的誰人工具也是用竹子做的，我家里也有。藝斌：掃把也是用竹子上的……）運動三：玩竹1、發(fā)言：讓幼兒說說你知道有關(guān)竹子的什么？2、先容運動質(zhì)料：竹枝、竹片、竹篾3、幼兒選擇質(zhì)料舉行操縱，師不雅察引導，勉勵幼兒勇敢玩，想出與別人差別的弄法，請本班保育員姨媽重點引導幼兒用竹篾舉行編織。4、將幼兒的作品擺設在展現(xiàn)臺，讓幼兒互相交換、觀賞。（第一次玩竹，幼兒的弄法較單一，只會將竹乍粘在紙上，舉行裝潢，個體幼兒用竹枝在地上拼擺，但較隨便，目標性不強，擬將這些質(zhì)料繼承放在玩竹區(qū)，讓幼兒在區(qū)角運動時玩）運動四：收羅芒桿1、構(gòu)造幼兒到山上采芒桿，提示幼兒用鉸剪時留意平安。2、回園讓幼兒不雅察芒桿，芒花。3、讓幼兒清算芒桿，剪下芒花，給芒桿剝皮，并拿到室外曬干。（在收羅芒桿歷程中幼兒發(fā)明芒桿也有好幾種，有的也是一節(jié)一節(jié)的，幼兒園教育隨筆有點象小竹子。并且幼兒在采摘、剝皮、曬干的歷程中體驗農(nóng)人制造芒掃把的費力，引發(fā)了幼兒恭敬勞感人平易近，珍惜勞動功效的情緒。）運動五：玩竹、芒桿1、發(fā)言引入，開導幼兒說說用竹、芒桿可以制造什么？2、讓幼兒自由探討、評論辯論：想用什么質(zhì)料制造什么？和誰一路做？3、幼兒自由運動，分組操縱，師不雅察幼兒的運動，勉勵幼兒勇敢實驗。4、讓幼兒展現(xiàn)，先容本身的作品。（幼兒制造的物品比前次較為富厚，一些幼兒用竹筒做的小人異常形象。本次運動我新投放了竹圈、竹塊，幼兒早先在地上拼擺，卻常讓搭檔們碰壞，我就引誘幼兒奈何使它牢固？幼兒試了好幾種要領，末了同等以為用橡皮泥粘的要領最好，我又讓幼兒評論辯論：在地上粘便利嗎？孩子們想想、找找，終于發(fā)明了室外走廊的白瓷壁。）運動六：不雅察木器加工場1、構(gòu)造幼兒不雅察，請木器廠的賣力人先容制造歷程。2、構(gòu)造幼兒不雅察車間、樣品室。3、回園評論辯論：你還見過什么樣的木成品？（在不雅察的歷程中孩子們很喜好幾種用小木塊做成的小工藝品，我引誘幼兒不雅察工人叔叔是怎么做出來的，并向工人們要了一些小木塊和小木片讓幼兒帶回園制造。）運動七：自立運動《山上的寶物》之《小小計劃師》1、發(fā)言引入，讓幼兒自由不雅察為幼兒帶來的種種質(zhì)料，讓幼兒評論辯論并說說，這些質(zhì)料都是從那里來的？它們是山上的什么？它們能為我們的生存帶來什么利益？2、以“小小計劃師”引入運動，開導幼兒操縱種種差別的“山上的寶物”制造種種差別的物品。3、與幼兒一路約定運動要乞降留意事項：（1）用心操縱完成本身的作品，不影響別人。（2）與搭檔協(xié)商分工、互助，計劃種種物品。4、幼兒自立運動，分組操縱（1）幼兒按本身的愛好和意愿選擇質(zhì)料，舉行操縱。（2）不雅察幼兒的運動，針對環(huán)境作合時的引導。重點引導幼兒在粘貼白瓷磚的那一組的幼兒，引誘他們想想要粘貼什么畫？勉勵幼兒勇敢實驗、勇敢著手操縱，實時捕獲幼兒的締造表示，賜與確定。（3）勉勵幼兒在碰到艱苦時要降服，在和搭檔的引導、資助下完成作品，感覺樂成的興趣。（4）完成作品的幼兒，憑據(jù)差別質(zhì)料制造的物品差別的標記（木、竹、芒）舉行分類擺放，再選擇新的質(zhì)料繼承計劃新的作品。5、師生交換共享（1）部署展覽臺，觀賞本身和搭檔的作品，評比最佳計劃獎。（2）讓幼兒自由與搭檔交換、評論辯論，體驗并分享本身和別人的快活。

關(guān)于“主題運動—山上的寶物”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

愛勞動的運垃圾寶寶（五一勞動節(jié)幼兒園教案）

引言：五一勞動節(jié)人們都洋溢著群天的氣息，一堆一堆的結(jié)伴出游，垃圾也灑落在地上，小朋友們自發(fā)的組織起來，撿起地上的各種垃圾，將一堆堆垃圾運送到垃圾桶傍邊，一點一點的放進了垃圾桶里，草地干凈了，游人們看到了，都自發(fā)的將手中的垃圾丟進了垃圾桶。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，從熱愛勞動做起，將勞動精神延續(xù)下去。

幼兒園教案活動名稱：愛勞動的運垃圾寶寶（五一勞動節(jié)幼兒園教案）

活動目的：培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識，發(fā)展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質(zhì)。

活動準備：三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。

活動過程：

（一）準備活動：韻律操

1.聽好音樂跟著教師做運動。

2.動作有力，有精神。

3.指導個別幼兒動作到位。

（二）游戲活動：撿垃圾

1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。

2.這么臟，怎么辦呢？

3.提出撿垃圾的規(guī)則。

（1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。

（三）感知討論：

1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

2.請個別幼兒示范。

3.討論：

（1）看看他是怎么走的？

（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

（3）仔細看看腳是怎么站的？

（四）操作練習：

1.幼兒分散練習，教師指導。

2.教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習。

3.提高幼兒不斷增加練習難度。

4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

5.提醒幼兒擦汗。

（五）游戲鞏固：

1.現(xiàn)在我們把這些垃圾都運走。

2.提出游戲規(guī)則：每次只能運1——2袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

3.幼兒開始活動，教師指導。

（六）延伸活動：

（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？

（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？

揭秘可回收的主要的加工處理、回收利用的方法有：

1．垃圾再生法：垃圾經(jīng)分類后，對其中可直接利用的物質(zhì)進行再回用。如：廢棄的玻璃、塑料、金屬、紙張書報、木材廢布、廢油等。

2．垃圾焚燒發(fā)電法：這是世界各國普遍采用的方法，既能徹底消毒除害，又使垃圾變成了能源。

3．垃圾堆肥法：依據(jù)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)積肥原理，利用有機垃圾和土壤中的微生物將垃圾轉(zhuǎn)化為有機肥料，用于改良土壤。

4．垃圾生物降解法：運用具有多功能高降解能力的多種菌群，對垃圾中的有機物和無機物加快分解，使其變費為寶、物盡其用。按菌種不同，又分為厭氧降解和氧化降解兩種。

一般情況下，生活下的可回收資源主要有：1。廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。（我們都知道廢紙是可以買錢的，經(jīng)常還有人到我們小區(qū)里叫著收廢紙呢。）2。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的很多塑料制品其實就是廢棄塑料重新加工而成的。）3。玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的）4。金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。（小子現(xiàn)在還記得家里有把勺子是用這些廢鋁重鑄的）5?？椢铮号f紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。