2025幼兒園芒種教案美術(shù)玉米（精選十篇）

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多個(gè)角度觀察玉米，了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察玉米

1、整體觀察：這是什么，它長(zhǎng)得什么樣？

2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點(diǎn)??？

3、細(xì)節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的'玉米粒，像什么??？

二、畫(huà)玉米

1、師幼互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)玉米：畫(huà)這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫(huà)？畫(huà)的時(shí)候要注意些什么呢？

（對(duì)玉米的穗子、顆粒等難畫(huà)的部位，教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌?。?/p>

2、幼兒畫(huà)：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)玉米畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)的最有意思。（請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把玉米畫(huà)下來(lái)）

三、啟發(fā)想象

教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)想象：如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么？這個(gè)玉米倒過(guò)來(lái)像什么？你能把它變成什么？側(cè)看像什么？你能變成什么？

教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，起到點(diǎn)播幼兒的作用。

教師提供成品作品給幼兒欣賞，你們看，這個(gè)小朋友把玉米變成了什么？你喜歡嗎？如果只你，你會(huì)把玉米變成什么？為什么？

四、創(chuàng)造作畫(huà)

老師：原來(lái)把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變一整只玉米，也可以變玉米的一個(gè)部位，還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來(lái)變，看誰(shuí)邊的最神奇，還要想想你變出的是什么東西。

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒體驗(yàn)特殊材料帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。

2、學(xué)會(huì)正確連接魔法玉米的方法，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力。

3、通過(guò)粘貼創(chuàng)作立體作品，發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料人手一份。2、圖片。3、濕毛布。4、輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

魔術(shù)表演《魔法玉米》：教師展示一些魔法玉米，濕毛布（幼兒不知道是濕的），拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下，連接魔法玉米粒，隨意做成一個(gè)造型）引起幼兒興趣。

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)材料，探討連接方法。

師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處：

師：“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用?！?/p>

師：“毛巾上有水，魔法玉米因?yàn)檎毫怂?，所以能連接?！薄Ｕ?qǐng)幼兒摸摸毛巾，并試著連接魔法玉米。

2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹(shù)》。

3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹(shù)》。

師提醒幼兒先做樹(shù)干底盤(pán)、接著樹(shù)干、樹(shù)枝、最后樹(shù)葉。

4、幼兒分組制作立體樹(shù)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒按照樹(shù)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。

（2）提醒幼兒用點(diǎn)力讓魔法玉米連接牢固。

5、欣賞作品，師幼共同來(lái)布置大森林。

教師：“你們看過(guò)光頭強(qiáng)的.動(dòng)畫(huà)片嗎？森林里的樹(shù)木都被光頭強(qiáng)砍光了，讓我們小朋友的樹(shù)來(lái)幫助熊大熊二布置一個(gè)大森林吧?！?/p>

三、結(jié)束部分：

教師：熊大熊二是森林的守護(hù)者，我們要像他們學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。

帶幼兒跟隨音樂(lè)圍繞作品欣賞，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇3

目標(biāo)

（一）幫助兒童了解芒種的地理知識(shí)特點(diǎn)；

（二）與兒童一起賞析有關(guān)芒種的經(jīng)典古詩(shī)：《時(shí)雨》；

（三）帶領(lǐng)兒童了解芒種時(shí)典型的農(nóng)事活動(dòng)；

（四）引領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)芒種的代表傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。

內(nèi)容

（一）地理知識(shí)

小朋友們，你們有感受到最近下雨越來(lái)越頻繁了嗎？那是因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)入多雨的梅雨季節(jié)了。在每年的6月5日左右，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)，我們就來(lái)到了二十四節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個(gè)典型的反映農(nóng)業(yè)耕種的節(jié)氣。除了中國(guó)最北邊的地區(qū)和高原，大部分地區(qū)都已經(jīng)真正進(jìn)入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗(yàn)到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒(méi)錯(cuò)，那就是長(zhǎng)江中下游平原，因?yàn)槊酚昙镜?緣故，日照時(shí)數(shù)有所減少，雨量明顯增加，導(dǎo)致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經(jīng)常會(huì)感覺(jué)又悶又熱的呀？不要擔(dān)心，請(qǐng)小朋友們跟隨本節(jié)課的腳步，一定會(huì)收獲夏日的第一份清涼。

（二）文學(xué)知識(shí)

北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么??？對(duì)的就是冬奧會(huì)。開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用了二十四節(jié)氣進(jìn)行倒數(shù)，不知道小朋友有沒(méi)有注意到芒種時(shí)出現(xiàn)的詩(shī)句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)?！边@句詩(shī)出自南宋詩(shī)人陸游的《時(shí)雨》，交代了芒種時(shí)節(jié)的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場(chǎng)景。文字短小精焊，清新自然，卻寫(xiě)出了節(jié)氣時(shí)令、物候現(xiàn)象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時(shí)的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫(xiě)芒種哦，我們一起來(lái)賞析一下《時(shí)雨》（節(jié)選）吧！

時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛(ài)此一雨涼。

一、二句：應(yīng)時(shí)的雨水在芒種時(shí)節(jié)紛紛而至，田野里處處都有農(nóng)人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時(shí)節(jié)的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動(dòng)身影里開(kāi)始的。

五、六句：我已經(jīng)漸漸衰老成了不耕作的農(nóng)人，從早到晚在竹床上打發(fā)時(shí)間。這兩句交代了芒種時(shí)節(jié)的自己，已經(jīng)衰老懈怠，很多時(shí)光只能在竹床上度過(guò)。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當(dāng)時(shí)是農(nóng)人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說(shuō)自己年邁，同時(shí)也說(shuō)明芒種時(shí)節(jié)的天氣已經(jīng)炎熱起來(lái)。

七、八句：白發(fā)變短一天天減少無(wú)法束發(fā)，卻還是喜愛(ài)眼前夏雨送來(lái)的`陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩(shī)人，并沒(méi)有頹廢不振，相反，當(dāng)他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節(jié)氣驅(qū)散開(kāi)去。經(jīng)過(guò)這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛(ài)。

（三）農(nóng)事活動(dòng)

作為一個(gè)歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)事活動(dòng)是國(guó)人生存根本。在中國(guó)大部分地區(qū)，芒種是農(nóng)事最為繁忙的節(jié)氣之一。冬小麥等夏收作物已經(jīng)成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進(jìn)入生長(zhǎng)高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長(zhǎng)得快，而過(guò)了芒種時(shí)節(jié)，農(nóng)作物的成活率及生長(zhǎng)速度會(huì)越來(lái)越低。此時(shí)，長(zhǎng)江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區(qū)“收麥種豆不讓晌”，江西地區(qū)“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區(qū)“芒種不種，再種無(wú)用”，收、種、管交叉，全國(guó)各地一片農(nóng)忙景象。

（四）芒種傳統(tǒng)

1.送花神：芒種時(shí)百花開(kāi)始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時(shí)表達(dá)對(duì)花神的感激之情，盼望來(lái)年再次相會(huì)。

2.安苗：安苗系皖南的農(nóng)事習(xí)俗活動(dòng)，始于明初。每到芒種時(shí)節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個(gè)好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動(dòng)。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。

3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國(guó)時(shí)有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機(jī)酸和豐富的礦物質(zhì)，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調(diào)節(jié)酸堿平衡，增強(qiáng)人體免疫力等獨(dú)特營(yíng)養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過(guò)程便是煮梅。

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇4

目標(biāo)：

1、嘗試用棉簽水墨畫(huà)的方法點(diǎn)畫(huà)上小下大、排列整齊的玉米粒，并能用不同的線條添畫(huà)玉米皮上的脈絡(luò)和玉米須。

2、對(duì)棉簽水墨畫(huà)感興趣，初步感受水墨畫(huà)表現(xiàn)形式的獨(dú)特性。

準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、玉米底板、棉簽人手一份，墨水、毛氈若干。

2、用水墨繪制的大籮筐三個(gè)，畫(huà)架三只，大頭針若干。

3、多媒體課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已有觀察玉米的經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1、孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

2、（出示玉米地的圖片）秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，你們看，地里的玉米都成熟啦！

二、嘗試用大小不一排列較為整齊的'圓點(diǎn)畫(huà)玉米粒

1、玉米可真多?。。ǔ鍪居衩装舻膱D片）我們一起來(lái)仔細(xì)看看。教師引導(dǎo)幼兒觀察玉米，提問(wèn)：

（1）玉米粒都是一樣大的嗎？（上面的是小小的，下面的是大大的）

（2）玉米粒是怎么排列的？（整整齊齊，像小朋友排隊(duì)一樣對(duì)對(duì)齊的）

2、小朋友們觀察得可真仔細(xì)，教師再次提問(wèn)：

（1）如果請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你打算用什么形狀來(lái)表示玉米粒？（圓點(diǎn)）

（2）上面玉米粒用什么圓點(diǎn)來(lái)畫(huà)？（小圓點(diǎn)）下面的玉米粒用什么圓點(diǎn)來(lái)畫(huà)？（大圓點(diǎn)）

（3）用棉簽怎樣畫(huà)出小圓點(diǎn)呢？（輕輕的，快快的）用的墨水呢？（少少的）用棉簽怎樣畫(huà)出大圓點(diǎn)呢？（重重的，慢慢的）用的墨水呢？（要稍微多一些）分別請(qǐng)兩名幼兒分別上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)，教師引導(dǎo)全體幼兒一起說(shuō)說(shuō)畫(huà)大小圓點(diǎn)的方法。

3、怎樣畫(huà)才能讓玉米粒排列得整整齊齊呢？（一一對(duì)應(yīng)）教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)一個(gè)對(duì)著一個(gè)畫(huà)。

4、提出畫(huà)玉米粒的要求：

（1）在玉米底板上用棉簽點(diǎn)畫(huà)上小下大的玉米粒；

（2）玉米粒一個(gè)對(duì)著一個(gè)，排列整齊；

（3）畫(huà)好后將棉簽放入紅色的籃子里。

5、幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

三、嘗試用線條添畫(huà)玉米皮的脈絡(luò)和玉米須

1、你平時(shí)看到的玉米還有什么其他的部分嗎？（玉米皮和玉米須）

2、小組討論：你想用什么線條來(lái)裝飾玉米皮和玉米須？（直線、曲線）

3、提出作畫(huà)要求：

（1）用棉簽的另一頭畫(huà)出細(xì)細(xì)的線條來(lái)裝飾玉米皮和玉米須。

（2）畫(huà)好以后將玉米貼到前面的籮筐里。

4、幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品評(píng)價(jià)：孩子們，我們的玉米豐收啦！教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)玉米粒的大小和排列，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品。

五、讓我們把摘下來(lái)的玉米帶回去和好朋友一起分享吧！（活動(dòng)自然結(jié)束）

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解稻子的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。

2、了解水稻的生長(zhǎng)，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。

3、知道農(nóng)民伯伯的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前兩個(gè)星期，讓幼兒觀察水稻種子發(fā)芽的過(guò)程，并進(jìn)行記錄。

2、幼兒用書(shū)。

3、稻子、米飯的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入。

——教師出示米飯圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)米飯。（米飯是白白的、香香的等）

——請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)米飯是怎么來(lái)的？

二、活動(dòng)過(guò)程。

——幼兒介紹水稻種子的觀察記錄。

——教師播放幼兒用書(shū)《稻子的一生》及農(nóng)民種植水稻的視頻。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)稻子是怎么長(zhǎng)成的。

三、游戲：“種水稻”。

1、教師扮演農(nóng)民，請(qǐng)幼兒扮演稻子每一個(gè)時(shí)期的狀態(tài)。

——播種第一天：幼兒蹲下，手抱著頭。

——2—3天：蹲著，一只手慢慢開(kāi)始往上伸。

——30天：稻子長(zhǎng)高了。（幼兒站起來(lái)雙手伸開(kāi)）

——插秧后：兩個(gè)或多個(gè)幼兒背靠背并打開(kāi)雙手。

——稻子成熟：幼兒彎腰站著，手里拿著稻子的卡片。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演農(nóng)民，其他幼兒扮演水稻。

——教師小結(jié)：稻子成熟后會(huì)變成金黃色，農(nóng)民伯伯把稻子收割后曬干，去掉稻殼就變成一粒粒的白米，經(jīng)過(guò)加工之后香噴噴的白米飯就出來(lái)了。

四、討論活動(dòng)：節(jié)約糧食。

——稻子的生長(zhǎng)過(guò)程是緩慢的，農(nóng)民伯伯種植糧食非常辛苦，所以小朋友們要愛(ài)惜糧食。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撛趺垂?jié)約糧食？

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇6

設(shè)計(jì)意圖

“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí)，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。

節(jié)氣“芒種”的集中活動(dòng)選取了芒種最重要的節(jié)氣特點(diǎn)：芒種麥?zhǔn)?，農(nóng)事特點(diǎn)：雨前收麥，和節(jié)氣習(xí)俗：煮青梅。通過(guò)奇妙和爸爸游麥田的節(jié)氣故事《忙碌的芒種》，節(jié)氣實(shí)拍圖片“麥子”、“青梅”等，手工創(chuàng)意制作“麥子與青梅”，帶領(lǐng)幼兒充分感知和體驗(yàn)芒種的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。

活動(dòng)目標(biāo)

了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點(diǎn)、雨前收麥的農(nóng)事特點(diǎn)以及煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。

能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時(shí)的節(jié)氣特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：一株干樹(shù)枝(或在空瓶里裝上幾根樹(shù)枝)、一塊覆蓋有土壤的`區(qū)域(或在幾個(gè)空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時(shí)使用。

課件準(zhǔn)備：“麥田”圖片；《忙碌的芒種》故事視頻；“成熟的`麥子”圖片；“青梅”組圖；“麥子和青梅”組圖；“手工作品”組圖。

材料準(zhǔn)備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“麥田”，導(dǎo)入主題。

——看看這是什么？(麥子)

——麥子是什么顏色的呢？

——金燦燦的麥子成熟了嗎？

播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導(dǎo)幼兒了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點(diǎn)及雨前收麥的農(nóng)事特點(diǎn)。

——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。

1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導(dǎo)幼兒了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點(diǎn)。

(教師可出示實(shí)物麥子，供幼兒觀察。)

——金燦燦的麥子成熟了嗎？

——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時(shí)候成熟的？

——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來(lái)是什么樣子的？

小結(jié)：芒種是夏天的第三個(gè)節(jié)氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

2.播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解芒種雨前收麥的農(nóng)事特點(diǎn)。

——叔叔阿姨們?cè)谧鍪裁矗?/p>

——為什么芒種是一年中最忙碌的時(shí)節(jié)？

——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎？為什么？

——如果麥子泡在雨水里會(huì)怎么樣呢？

小結(jié)：芒種時(shí)，人們要忙著收麥子、播種新的農(nóng)作物，這是一年當(dāng)中最忙碌的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收。

播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青梅，了解芒種煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。

——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？一起再來(lái)看一看吧。

1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導(dǎo)幼兒了解芒種煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。

——爸爸在收麥子時(shí)想喝什么？(青梅酒)

——為什么要煮青梅呢？

——除了青梅酒，還可以把青梅做成什么？(青梅湯)

小結(jié)：芒種時(shí)，南方有煮青梅的習(xí)俗。這時(shí)候的青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會(huì)煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。

2.出示圖片“青梅-2”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青梅。

——新鮮的青梅長(zhǎng)什么樣呢？一起來(lái)看看吧。

——它是什么顏色？什么形狀的？(綠色的，圓圓的)

小結(jié)：芒種時(shí)，青梅樹(shù)上結(jié)滿青梅，新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的。

出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發(fā)放手工材料，鼓勵(lì)幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節(jié)氣特點(diǎn)。

——芒種就快要到了，我們一起來(lái)讓“麥田”里長(zhǎng)出“麥子”，讓“青梅樹(shù)”結(jié)出“青梅”吧。

1.根據(jù)幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。

2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導(dǎo)幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。

(1)出示手工材料。

——看看老師給小朋友們準(zhǔn)備了哪些材料？

(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導(dǎo)幼兒了解“麥子”的制作方法。

——麥子是什么樣子的呢？

——什么材料會(huì)像麥稈一樣彎彎地垂下來(lái)？

——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗？怎么做能讓麥穗看起來(lái)飽滿呢？

(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導(dǎo)幼兒了解“青梅”的制作方法。

——青梅是什么樣子的呢？我們可以用什么材料來(lái)制作？yJS21.cOM

3.發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)建議：對(duì)于制作較快的幼兒，教師可鼓勵(lì)其繼續(xù)制作另一種手工。

4.請(qǐng)幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環(huán)境中。

溫馨提示

教師可根據(jù)實(shí)際情況將環(huán)節(jié)4延伸至區(qū)域活動(dòng)；或?qū)⒈净顒?dòng)分2次活動(dòng)開(kāi)展，第一次了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點(diǎn)、雨前收麥的農(nóng)事特點(diǎn)和煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗，第二次活動(dòng)進(jìn)行手工制作。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)

在美工區(qū)，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作“麥子”和“青梅”。

日常活動(dòng)

芒種前后，園所可提前制作青梅湯，與幼兒共同品嘗。

家園共育

1.有條件的家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒到麥田拾穗，切身體驗(yàn)芒種麥?zhǔn)盏南矏偂?/p>

2.有條件的家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒摘青梅、賞合歡花，感受芒種時(shí)合歡花開(kāi)、青梅成熟的節(jié)氣特點(diǎn)。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《二十四節(jié)氣：忙忙忙，農(nóng)民伯伯最忙碌》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解芒種的節(jié)氣特點(diǎn)。

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道芒種的由來(lái)及習(xí)俗。

2.學(xué)生熟讀芒種的詩(shī)詞、諺語(yǔ)等，會(huì)背芒種兒歌。

3.讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)小麥，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，了解農(nóng)耕的過(guò)程。

4.教育學(xué)生從小要懂得糧食來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：PPT、A4畫(huà)紙，芒種（兒歌）。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集和“芒種”相關(guān)的資料，比如：由來(lái)、習(xí)俗、詩(shī)詞等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師生共誦《二十四節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。

上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。

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二、了解“芒種”的由來(lái)

1.師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的——芒種。芒種是二十四節(jié)氣的第九個(gè)節(jié)氣，一般來(lái)講是6月4號(hào)或者是6月6號(hào)到6月19或者是21號(hào)，“芒種”又稱“忙種”是最忙的一個(gè)節(jié)氣，既要收割小麥，又要種植水稻等其它的農(nóng)作物。

2.PPT出示“小麥”的圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō)小麥的特點(diǎn)。

3.學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)小麥。

4.PPT給學(xué)生介紹小麥的種植過(guò)程。

5.師：芒種這個(gè)節(jié)氣就是最忙的'時(shí)刻，既要種植，又要收獲。雖然勞動(dòng)很辛苦，在芒種期間，卻又一個(gè)很盛大的節(jié)日------端午節(jié)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每年端午節(jié)我們安康都有哪些慶?；顒?dòng)？（相應(yīng)出示龍舟賽、鴨子搶、包粽子、煮雞蛋等圖片）

三、有關(guān)芒種的詩(shī)詞及農(nóng)諺。

1.全班分成六個(gè)小組，交流自己收集到的詩(shī)詞及農(nóng)諺。

2.學(xué)習(xí)反饋，請(qǐng)小組內(nèi)收集詩(shī)詞最多的一位同學(xué)，朗誦一首小組同學(xué)都喜歡的詩(shī)詞。

一組：宋朝范成大《梅雨五絕》；二組：宋朝陸游《時(shí)雨》

3.師出示：艷陽(yáng)辣辣卸衣裝，梅雨瀟瀟漲柳塘。

南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥?zhǔn)彰Α?/p>

全班齊誦此詩(shī)。

四、有關(guān)芒種節(jié)氣的習(xí)俗

PPT出示：

1.打泥巴仗

侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節(jié)。誰(shuí)身上泥巴最多的，誰(shuí)就是最受歡迎的人。

2.送花神芒種已近五月間，百花開(kāi)始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時(shí)表達(dá)對(duì)花神的感激之情，盼望來(lái)年再次相會(huì)。

3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，芒種這天將清洗過(guò)的梅子泡在白酒里一個(gè)月，飲用時(shí)需煮開(kāi)。這個(gè)民俗與三國(guó)時(shí)典故“青梅煮酒論英雄”頗有淵源。

4.曬蝦皮在這時(shí)候，沿海一帶的漁民即忙于曬毛蝦。因到了芒種季節(jié)，毛蝦正值產(chǎn)卵期，體質(zhì)正肥，肉質(zhì)正實(shí)，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更好。人們將芒種期間曬成的蝦皮稱之“芒種皮”。

五、活動(dòng)總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了芒種，下面我們用一首兒歌來(lái)進(jìn)一步了解“芒種”。

芒種最忙，收麥種糧。

天熱多雨，佳節(jié)端陽(yáng)。

早起運(yùn)動(dòng)，心神舒暢。

多吃蔬菜，清熱滋陽(yáng)。

六、活動(dòng)延伸：

1.每位同學(xué)背誦一首自己收集的“芒種”的詩(shī)詞，背誦三個(gè)和“芒種”有關(guān)的諺語(yǔ)。

2.辦一期“芒種”的手抄報(bào)。

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受樂(lè)曲三段體（ABA）的結(jié)構(gòu)，并能按不同的樂(lè)句做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、在模仿教師動(dòng)作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編B段相互交往動(dòng)作。

3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。

4、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的氛圍，讓他們快樂(lè)的舞蹈，在音樂(lè)聲中輕松自如的用最舒適的動(dòng)作來(lái)愉悅自己、展示自己

活動(dòng)準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

1、 師在音樂(lè)聲中講“玉米和矮人”的故事。邊講邊做動(dòng)作。

2、提問(wèn)：故事里講了什么？有哪些動(dòng)作？并請(qǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)作。（澆水、松土）

3、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編玉米“長(zhǎng)”起來(lái)的動(dòng)作。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞故事線索學(xué)習(xí)并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

1、教師當(dāng)“小矮人”，示范動(dòng)作，幼兒觀看。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“玉米叫醒小矮人”的動(dòng)作。

3、請(qǐng)幾位幼兒聽(tīng)音樂(lè)，并完整做動(dòng)作。

攜鋤頭走——澆水松土——矮人睡覺(jué)——玉米長(zhǎng)大——叫醒矮人——一起舞蹈——拉玉米回家。

三、幼兒邀請(qǐng)伙伴一起快樂(lè)的舞蹈

1、請(qǐng)幼兒站在圈上（雙圈），完整做動(dòng)作。

2、思考：什么時(shí)候教師發(fā)出玉米和矮人游戲的訊號(hào)？

3、互換角色再次舞蹈一遍。

四、玩游戲：“貼一貼”

1、請(qǐng)幼兒在拍手后，創(chuàng)編相同部位貼一貼的動(dòng)作（肩膀、肚子、臀部）

2、將創(chuàng)編的貼的動(dòng)作加入舞蹈中。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我能將音樂(lè)、故事、舞蹈動(dòng)作有機(jī)的結(jié)合，營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，極大的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

在活動(dòng)中，我讓孩子們根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)創(chuàng)編他們所喜歡的舒適并優(yōu)美的動(dòng)作，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的同時(shí)，豐富了他們的舞蹈語(yǔ)匯。

我和幼兒的互動(dòng)、幼兒和幼兒的互動(dòng)、幼兒和家長(zhǎng)的互動(dòng)貫穿始終。

活動(dòng)中我能關(guān)注到?jīng)]有表演的孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

我應(yīng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)編動(dòng)作的熱情，讓他們?nèi)谌牖顒?dòng)中，展示自我。

我應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)本次活動(dòng)的延伸活動(dòng)，讓幼兒在這個(gè)故事的基礎(chǔ)上，再次創(chuàng)編故事情節(jié)以及舞蹈動(dòng)作，進(jìn)一步激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，豐富他們的舞蹈語(yǔ)匯。

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫(huà)面，感知黑熊的動(dòng)作及行為，理解畫(huà)面內(nèi)容。

2、探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。

3、樂(lè)意用樂(lè)器為小動(dòng)物伴奏，體驗(yàn)慶豐收情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書(shū)、小黑熊玩具一個(gè)，玉米棒一個(gè)。打擊樂(lè)器若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引出主題

師：秋天到了，農(nóng)田里的莊稼豐收了，你知道哪些農(nóng)作物成熟了？你知道這些莊稼是什么時(shí)候播種的嗎？種下去要做哪些事情呢？

師：出示玉米和小熊，一起讀有趣的故事。

2、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀畫(huà)面，探索發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

師：看圖說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)？他在做什么？你覺(jué)得故事中黑熊應(yīng)該怎樣種玉米？

幼兒自主閱讀，然后與同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己對(duì)畫(huà)面的理解。

3、探索正確的排圖方法，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

師：你覺(jué)得黑熊重玉米應(yīng)該先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排出正確的序列。

教師提問(wèn)：

（1）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在地里做什么？

（2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎樣了？

（3）這是什么季節(jié)？黑熊到玉米地做什么？你覺(jué)得他高興嗎？

（4）收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎樣的表情？

教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。

4、音樂(lè)活動(dòng)：拔根蘆柴花

重點(diǎn)：觀察畫(huà)面，感知黑熊的動(dòng)作及行為，理解畫(huà)面內(nèi)容。

難點(diǎn)：探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。

幼兒園芒種教案美術(shù)玉米 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種方式發(fā)現(xiàn)玉米的明顯特征，積累更多關(guān)于玉米的經(jīng)驗(yàn)。

2、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表記錄玉米棒的排數(shù)并在小組內(nèi)進(jìn)行記數(shù)。

3、樂(lè)于用語(yǔ)言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玉米棒每人一份。

2、煮熟的玉米棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米的外形特點(diǎn)。

1、用謎語(yǔ)來(lái)引出玉米。

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察玉米的外形，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言講述其特點(diǎn)。

教師小結(jié)玉米的外部特征（一頭粗一頭細(xì)，玉米外面的皮綠綠的，摸上去是粗糙的等）

3、請(qǐng)小朋友剝開(kāi)外皮仔細(xì)觀察玉米的內(nèi)部特征：觀察玉米的顏色，玉米須，玉米粒的排列等。

教師小結(jié)玉米的內(nèi)部特征（頂部有玉米須，玉米粒是黃色的，排列整齊等）

二、記錄玉米棒的粒數(shù)。

1、幼兒數(shù)數(shù)玉米棒中的第一排玉米的粒數(shù)。

2、記錄玉米粒數(shù)。（在相應(yīng)數(shù)量上做記號(hào)）

3、幼兒操作。

三、品嘗玉米

1、討論食用玉米，并品嘗與熟玉米。

2、討論玉米的用途，玉米制品和食用方法。

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