廉潔文化發(fā)言稿（必備9篇）
發(fā)布時間:2025-04-26 廉潔文化發(fā)言稿演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在當下社會，越來越多地方需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的廉潔文化進校園演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廉潔文化發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《廉潔校園，師生共建》
我們知道——做人以立品為重，從政以舉法為先。
我們堅信——清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。
自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，應該發(fā)揚光大，在學生的課堂里也應該有它一席之地。廉潔文化進校園就是要教育和培養(yǎng)我們學生在德、智、體三個方面全面發(fā)展。
廉潔文化進校園的深入、持久、有效，應該做到一進課堂，二進家庭。我認為廉潔文化進校園需要全體師生的共同努力。
廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個良好的`土壤。首先，我們需要營造一個健康的文化環(huán)境，結合校園實際，一是盡力為學生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉潔作品專欄，懸掛著名的治學、治教、反腐倡廉名言的警句，書寫催人奮進的廉潔標語等。二是搭建豐富的文化載體，通過校廣播站、校刊等，播報廉潔勤政先進典型的事跡，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語營造廉政文化的聲勢。
最后，我要說的是，廉潔文化進校園要注重教育者的群體表率作用，“學為人師，行為示范”。廉潔從教，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。在教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不因學生的性別、智能、家庭狀況等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。不僅如此，我們還要時時刻刻加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷進步，言行一致，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，使校園的廉潔文化取得良好的效果。如將廉潔文化進校園和師德師風建設緊密結合起來，努力創(chuàng)造教師廉潔從教的氛圍，使廣大教師真正做到，用實際行動為學生做表率，讓廉潔之花真正開遍校園，在廣大師生中深深扎根。
我的演講完畢，謝謝！
廉潔文化發(fā)言稿 篇2
各位同事：
大家下午好！
我今天演講的題目是：敢于擔當之重。
同一個單位不同的崗位賦予我們不同的崗位職責。而不同的崗位職責卻有著相同的要求，那就是敢于擔責、守土盡責。
作為一名稽查科長，我的崗位職責有六項：一是負責對各項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作確定的任務和事項的執(zhí)行完成情況；辦事程序、工作制度以及政務公開執(zhí)行情況的稽查。二是督察具體行政行為中程序、實體內容的合法性情況；監(jiān)督文書規(guī)范的符合率及文書情況；執(zhí)法過錯的有關情況。三是督察衛(wèi)生監(jiān)督隊伍素質建設工作。四是進行日常監(jiān)督工作考評，并組織年終考核。五是督察信訪、舉報投訴處理的及時性和完成情況，處理行風廉政投訴件、督辦人大政協(xié)提案、社情民意反映。六是承辦所領導交辦的其他工作任務。履行好以上六項職責是我的。
我們經常講“重于泰山”。，已經成為人的立足之本，成為求生存求發(fā)展的重要能力。而敢于擔當則是盡職盡責的前題和關鍵。
敢于擔當之重，必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。老話講“干一行愛一行”。這句話是對職業(yè)道德最好的詮釋。如果對所從事的職業(yè)沒有感情，就不可能全身心地投入到工作中去，也就不可能擔當起工作賦予的。要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，其一要有服務意識。要把崗位職責當成為民服務的手段，而非為個人謀利的工具。要心系民眾，想服務對象之所想，急服務對象所急，做服務對象所盼。時刻將民眾的冷暖掛在心上。其二要有奉獻意識。要舍小我成大我，勇于放棄個人的利益權衡，一切以大局為重，以集體利益為重，以民眾利益為重。其三要有自律意識。要把權力的行使置于社會的監(jiān)督之下，讓權力在陽光下規(guī)范運行，讓權力真正為民服務。
敢于擔當之重，必須有較高的業(yè)務素質。也就是說要有業(yè)務能力來完成崗位職責的要求。作為稽查人員，要具備三個能力，一是發(fā)現(xiàn)問題的能力?；槿藛T不但要懂執(zhí)法業(yè)務，更要有能力從具體的案件中發(fā)現(xiàn)問題。二是調查問題的能力。要能夠將發(fā)現(xiàn)的問題調查了解清楚、區(qū)分明了、人員處置建議到位。三是制度建設能力。要通過問題的`調查過程中發(fā)現(xiàn)執(zhí)法管理中存在的不完善之處，有針對性制定相關的制度，防范此類問題的再度發(fā)生，達到標本兼治的目的。
敢于擔當之重，必須有動真碰硬的勇氣?；楣ぷ魇蔷S護法律的公正和尊嚴的工作，是維護機關正常工作秩序手段，是推進全所工作的重要抓手。工作的對象是自己的同事，有的還是自己的領導，稍不留神就要得罪人。要想職責履行到位，必須要有動真碰硬的勇氣，敢于面對、不留情面。在這里也向一直關心支持和理解認同我工作的各位同事、各位領導表示衷心的感謝。同時懇請大家一如既往地支持我的工作。
敢于擔當，就是主動爭取做得更多，承擔更多的；敢于擔當，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；敢于擔當，就是為單位分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；敢于擔當，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責，為單位贏得榮譽，也為自己贏得尊重！
我的演講完了，謝謝大家！
廉潔文化發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、風華正茂的同學們：
大家好，我是小華今我今天演講的題目是《勇于擔當》。做一個有擔當?shù)娜?，新時代，新起點，作為青少年的我們，你做到了擔當嗎？
不忘初心，牢記使命?！?0”后等袁隆平爺爺尚且有擔當?shù)氖冀K堅持奮斗在科研第一線，他懷揣著夢想，以及擔當負重前行。為了人民的利益，為了國家的利益，在抗疫中不少“90”后勇于擔當，主動沖在前面。在他們身上，我看到了新時代的擔當力量。更何況我們是青少年——祖國的接班人。少年強則國強，少年有擔當，國家有希望讓我們做一個勇于擔當?shù)娜恕?/p>
勇于擔當，臨危受命，托起信心與希望。張定宇身患漸凍癥，隱瞞病情只為治愈更多人。妻子感染他把愛埋在心里。有人勸他歇一歇，他說：“我以后有很多的時間可以歇著。為什么不現(xiàn)在多做一點呢？”他是一個漸凍人，也是一個戰(zhàn)斗者。“身著白衣，心有錦緞?！绷智逍缡钦f。無法延長自己生命的長度，他卻一直拓寬自己生命的寬度。以其擔當不斷努力，也延長別人生命的長度。同學們是想今日的我們有的人為游戲的一次輸贏而在驚呼道，有的人為了自己的愛豆和花費了大量時光，你們做到了擔當嗎？
勇于擔當，生命快遞互助就有信心。魯迅說：“無窮的`遠方，無數(shù)的人們都與我有關?！敝腥A民族是一個命運共同體，疫情期間，不少平凡逆行者勇于擔當。挺身而出。快遞小哥汪勇他把風險一個人擔起，“提著腦袋”開始“生命快遞”。武漢90后餐廳飲店經營者邱貝文和丈夫手機號24小小時開機，時刻做好準備，為醫(yī)護人員送餐。他們以其擔當，行走在時代，溫暖著醫(yī)護人員們就像是一團火點燃另一段貨。勇于擔當，他們是時代的楷模，可他們依舊是個平凡的人。同學們，今晚我們的雙拳對自己道：我要做一個有擔當?shù)娜?，我一定會是個勇于擔當?shù)娜恕?/p>
勇于擔當，只因一句“我來”而體現(xiàn)出他的敢作敢為。前些日子一個短視頻中，一個15歲的男孩為了救掉落在井中的小孩而撒謊，自己已滿16歲。這何不是體現(xiàn)了他的擔當精神，他不懼危險，只因一個念頭：救人。面對消防叔叔的三連問下，他依舊堅定著“你敢嗎？”“我敢。”與他相較之，我們應怎么做？用手中的筆書寫華美的篇章，高舉旗桿，在青春年華里鼎力前行，勇做擔當人，為祖國貢獻自己的力量。
顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責。”同學們，讓我們做一個勇于擔當?shù)娜?。背著行囊上路，逐漸會把你生命的詩意寫滿整片你走過的大地。少年強則國強，少年有擔當，則國家有希望。
我的演講到此結束，謝謝大家！
廉潔文化發(fā)言稿 篇4
6月初，按照局黨委的部署安排，我參與了夏糧收購工作。雖然以往自己也比較注重了解糧食收購有關業(yè)務知識，但是“紙上談來終覺淺”，能有這樣一次全程參與的實踐機會，必然會對我業(yè)務工作水平的提升帶來很大的幫助。因此，我十分珍惜這次學習機會，以飽滿的熱情、認真的態(tài)度和刻苦的精神，全面了解了糧食收購業(yè)務知識和企業(yè)經營管理知識，而不是虛晃一槍、走走過場?？梢哉f，這是一次時間不長但收獲頗豐、感觸良多的學習實踐經歷，我做到了學有所思、學有所悟、學有所得，對糧食工作的了解更全了、感情更深了、底氣也更足了?，F(xiàn)將前段時間的所學所感匯報如下：
一、沉下身子，擺正位置，把“學習”作為此次鍛煉的基本要求，做好“旁聽生”
這次參加國儲庫夏糧收購工作，我把自己定位為一名“旁聽生”，既嚴肅認真、全程參與，又做到不越位、不添亂，總體概括為“三個多”。
一是“多看”。
首先看到的是周到的服務。糧庫設置了一系列人性化服務措施，在門口電子顯示屏打上歡迎農民售糧的溫馨標語，開設空調房并備置茶水、座椅供糧農休息，收購質價政策、流程圖、服務承諾等公示上墻，標準樣品上臺，確保農民手中的糧食賣的明白、賣的放心、賣的滿意。其次看到的是敬業(yè)的精神。6月中上旬基本都是高溫天氣，工作環(huán)境比較艱苦，為了高質量完成收購工作，從庫領導到普通職工，都充分發(fā)揚“5+2”、“白+黑”的精神，主動放棄休息，起早帶晚堅守崗位，既積極做好外抓糧源工作，又有效統(tǒng)籌庫區(qū)內卸糧和安全生產事宜，確保了夏糧收購質效并進。再次看到的是負責的態(tài)度。嚴格按照標準扣水扣雜、不壓級壓價，不隨意放寬質量標準、抬級抬價、收人情糧。這期間，我看到了糧庫領導嚴肅否定稱重公司人員提及外地一些糧庫通過調整稱重系統(tǒng)系數(shù)克扣糧食的行為；看到了質檢人員不因種糧大戶要求“插隊”而耽擱了久等的散戶；看到了管理人員認真進行二次抽檢，堅決杜絕以次充好，嚴把糧食入庫質量關。
二是“多問”。一方面，認真做好“補課”。
由于到國儲庫的時候，收購工作已經開始，錯過了收購前期的有關準備工作。為能夠更加全面、系統(tǒng)的了解整個夏糧收購，我主動向庫領導和工作人員請教，全面了解了糧庫的機構組成、人員配備、崗位職責，詳細詢問了小麥質價政策宣傳、倉容資金的準備、糧源組織、人員分工、機械輸送設備的維護、檢化驗稱重設備的校準等夏糧收購前的準備情況。另一方面，扎實做好“實習”。我認真學習了收購工作流程、有關注意事項以及收購后續(xù)工作等相關知識。在質檢處，仔細學習小麥品質檢測、定等定價定倉、增扣量的把握等，并對扦樣、除雜混樣、測水分、稱容重等工作進行了實際操作，進一步加深了對質檢工作的理解。在司磅處，掌握了退皮、檢斤、交接碼等稱重術語的含義，了解了地磅、流量秤的操作方法以及各自的利弊等。在結算中心，詳細了解了夏糧收購所需資金的來源、測算申請收購資金、信用貸款和抵押貸款的模式、收購貸款申請的流程、收購資金的結算方式，以及各類收購日報表、資金申請審批單的填寫等。
三是“多走”。
初期，通過實地查看，對整個庫區(qū)布局、倉房、碼頭的基本情況進行了熟悉，對機械通風、環(huán)流熏蒸、電子糧情檢測等儲糧保糧技術的應用進行了了解。之后，堅持每天到門市、庫區(qū)、碼頭走一走、看一看，掌握當天的情況。熟悉了今年夏糧收購首次啟用的“糧食動態(tài)管理系統(tǒng)”的操作，以及數(shù)字糧庫的建設情況，觀摩了業(yè)務管理、自動化作業(yè)、智能倉儲、三維可視化管理、安防監(jiān)控等諸多系統(tǒng)，切實感受到了糧庫的業(yè)務信息化、作業(yè)自動化、倉儲智能化。與此同時，還先后到農發(fā)行、工行了解資金流轉的操作過程；到種糧大戶家了解小麥收成，并到田取樣，帶回檢驗定等；學習了如何鑒別覆水麥、赤霉病小麥等。在收購工作最繁忙的時候，糧庫的領導幾乎整天都在外面跑市場，對接糧食經紀人，落實收購合同。我也有幸跟隨有關領導一起到興化周莊、竹泓、大營等地實地走訪、調查了解糧情，與現(xiàn)場售糧農民交流，了解當?shù)匦←湹氖粘珊唾|量，掌握當?shù)貛禳c的收購情況，了解農民對收購過程中質量檢驗結果的認可度、對收購價格的滿意度，與多名糧食經紀人對接，并和其中一名初步敲定收購意向。在此基礎上，我還注意學習糧庫經營理念，比如如何根據(jù)外地糧食的綜合情況，確定最佳收購地點和合作對象，如何根據(jù)市場糧食價格行情的變化及時調整經營策略，并確保質量合格、價格合理、糧庫盈利。
二、學有所思，行有所感，把“發(fā)現(xiàn)”作為此次鍛煉的“意外”收獲，做好“研究生”
到國儲庫參加夏糧收購對我而言是不可或缺的寶貴經歷，它使我在實踐中學到知識、得到成長，為以后做好本職工作提供了一線經驗，打下堅實基礎。對這次收購實踐，我不僅學到了許多，在此基礎上，還萌生了一些感觸，主要體現(xiàn)在以下四個方面，個人感覺還有提升空間。
一是整體統(tǒng)籌協(xié)調方面。今年因為倉容增加，收糧任務是去年的兩倍，面對第一次收這么多的量，糧庫面臨人員少、工作量大、強度大的現(xiàn)實問題。在新設備的使用、碼頭調度、有序銜接組織等方面還缺乏經驗，導致卸糧速度跟不上，碼頭壓力較大。加之6月中下旬進入梅雨季節(jié)，卸糧效率不高，船停滯港內，糧食無法及時入倉。因此，在認真總結今年工作經驗的基礎上，如何進一步提高裝卸設備運轉能力和卸糧運輸效率，加強碼頭船只調度，有效減少船舶在港口的?？繒r間，切實解決流量秤卸糧速度較慢問題等，可能是以后需要注意的問題。
二是人才隊伍建設方面。企業(yè)的發(fā)展離不開人才支撐。糧庫領導是企業(yè)的經營者和管理者，對市場行情能夠準確掌握、正確判斷、果斷決策，這些都對糧庫的發(fā)展起到了至關重要的推動作用。同樣，專業(yè)技術型人才的引進和培養(yǎng)，也是糧庫發(fā)展的重中之重。就目前情況來看，國儲庫面臨著年齡斷層、青黃不接的情況，不利于企業(yè)發(fā)展。例如，這次夏糧收購期間，兩名年初招錄的員工，一名辭職，另一名考取了公務員。除去他們自身原因外，糧庫工作辛苦、環(huán)境較差、工資待遇不高也有一定影響。最近，國儲庫又在公開招聘5名員工，在選拔人才的同時，如何花心思培養(yǎng)人才、用政策留住人才，把年輕同志迅速培養(yǎng)成企業(yè)發(fā)展的中堅力量，從而不斷提升企業(yè)活力、增強企業(yè)發(fā)展動力，是要更多去思考的問題。
三是積極上爭支持方面。今年夏糧收購期間，市人大副主任丁士宏帶領部分人大代表視察了國儲庫為農服務工作；海陵區(qū)副區(qū)長丁驊帶隊檢查了夏糧收購工作。作為國有糧食購銷企業(yè)，國儲庫可以把握各種有利機遇、創(chuàng)造各種良好條件，積極爭取上級組織和各級領導的關心重視，積極爭取地方政府的政策支持和資金扶持，以促進國儲庫的建設和發(fā)展。
四是維護農民利益方面。夏糧收購期間，國儲庫認真落實好預案要求，嚴格執(zhí)行國家質價政策，堅決杜絕損害農民利益的行為發(fā)生，確保政策執(zhí)行不走樣。但是，這次在興化跑市場時，就還是遇到種糧農民抱怨一些糧販壓級壓價，一個上午三種價格的問題。這種發(fā)生在基層一線的'不良行為，需要引起相關糧食主管部門的重視，采取有效措施，杜絕類似情況的發(fā)生，最大程度的保護農民利益。此外，今年新使用的流量秤也問題頻發(fā)，出現(xiàn)了幾次數(shù)目不對的情況，導致船民不敢通過流量秤卸糧，拖延了進度，這既關系糧庫經濟利益，也關系糧庫的對外形象，要及時采取有效措施解決數(shù)量誤差較大的問題，杜絕售糧人員因稱重不準而蒙受損失情況的發(fā)生。
三、學有所獲，增廣見聞，把提升能力作為此次鍛煉的最終目的，力爭做“全科生”
這次參加夏糧收購的經歷雖然短暫，但是使我對糧食工作的理解更加全面了、認知更加深刻了。在今后的工作中，我要善于更多的走出辦公室、走進生產經營第一線，加強學習、開展工作、了解實情，使自己得到更加全面的鍛煉和提升。我想，今后要努力做到以下幾點：
一是能力水平要實現(xiàn)大提高。切實增強糧食工作的能力和水平，正是這次實踐鍛煉的目的所在，我通過深入糧食收購第一線，實實在在的學到很多在辦公室學不到的業(yè)務知識和工作經驗。但是，這還遠遠不夠，離一個糧食工作的行家里手、專家能手還有較大的差距。這就好比扦樣檢驗，一車糧過來，通過自己的眼睛去看，手去摸、去掂，鼻子去聞，嘴去嘗，就能對發(fā)熱、生霉、雜質、水分、容重等糧情問題作出初步判斷，這就需要不斷的學習、實踐，用心體會、感受，才能像老化驗員一樣“練得一身好功夫”。我將以這次實踐鍛煉為契機，牢固樹立終身學習的理念，切實加強糧食專業(yè)知識的學習，重點在糧食宏觀調控、行政、執(zhí)法、監(jiān)督檢查等專業(yè)知識的學習上下功夫。在此基礎上，根據(jù)新形勢、新要求、新任務，切實加強其他相關必備知識的學習與研究，努力填補知識“空白區(qū)”，不斷拓寬知識面，增強理解力，做到“學以致用、用以促學”，全面提升做好綜合工作的能力和水平。
二是工作視野要實現(xiàn)大拓展。糧食工作，絕非“紙上談兵”的工作，整天蹲在機關、坐在辦公室，必然會導致對糧食工作的一知半解、片面理解，容易產生與糧食生產、管理、儲備、購銷等實際工作脫節(jié)的現(xiàn)象。作為市級糧食主管部門的工作人員，要想更好地發(fā)揮“承上啟下”的作用，就需要我們“走出機關門、走出辦公室”，加強溝通、促進交流、了解實情，到具體工作任務中去錘煉。既要到生產經營一線去掌握情況，又要到基層糧食部門去了解工作。既要認真學習上級部門的政策法規(guī)，又可到兄弟市區(qū)去學習交流經驗。我們會珍惜每一次學習機會，通過參與方方面面、各種形式的工作鍛煉，加快成長步伐，拓展工作視野，確保做到在認識上有新境界，工作上有新作為，成績上有新突破。
三是工作激情要實現(xiàn)大提振。要干好工作，就要練好“精氣神”。通過這次下基層鍛煉，給我感受最深的，無論是局領導還是糧庫的同志，都以比這如火的驕陽更加熱烈的熱情，全身心投入到夏糧收購工作中去，排除各種困難，解決各類難題，以“一抓到底、干之必成”的決心，確保了夏糧收購工作有序、有效、順利完成。
當我切身感受到農民種糧的辛苦、糧庫企業(yè)經營的不易，還有什么理由不擔負好肩上沉甸甸的責任，還有什么理由不煥發(fā)出無限的激情？這一份激情不來源于其它，正是源自此次實踐鍛煉過程中所產生的對人民群眾尤其是種糧農民深厚的情感，源自于糧食工作者嚴謹細致、一絲不茍、堅守原則的工作態(tài)度，源自于對“有糧則穩(wěn)、無糧則?！敝兴w現(xiàn)出的糧食工作極端重要性的深刻認識。
在今后的工作中，我將以更大的熱情投身糧食事業(yè)，不斷轉變工作理念，不斷增強工作實效，立足崗位，著眼全局，為糧食事業(yè)的長足發(fā)展做出自己應有的貢獻。
廉潔文化發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家晚上好！非常榮幸代表先進工作者在此發(fā)言。
新年伊始，萬象更新。在這辭舊迎新的喜慶時刻，我們喜氣洋洋，歡聚一堂，在此，我謹代表xx三廠全體員工并以我個人的名義，向董事長、各位領導、各位項目經理及全體xx同仁致以誠摯的問候、新年的祝福、美好的祝愿！
回想我在xx成長的經歷，不由得使我感慨萬千，我于20xx年x月步入xx集團，初來乍到，周邊的人和事也很陌生，新的環(huán)境，實踐經驗不足，一時我有點適應不了，有過猶豫和茫然，董事長看到我這一點，及時找我談話開導我：你剛剛接觸鋼結構這一塊，是人生的一個重大轉折點，要想盡快融入社會，不能讓環(huán)境去適應你，而是讓自己去適應環(huán)境，董事長就這樣不厭其煩地教我方式方法，教我大膽嘗試新的事物，對自己要充滿自信，相信我，在生活上關心我，經過一段時間磨合，我漸漸融入到了xx這個溫暖的大家庭，在技術上勤學苦練，工作上認真負責，下達的生產任務在確保質量的同時，做到完成好每一天的.產量，由于集團各位領導對我工作的信任，于20xx年4月份調我到珠海富茂三廠主持全面工作，在此期間，我更加意識到自己的責任重大，為了把珠海富茂各項管理工作推上一個新的臺階，我首先加強了公司各項制度的執(zhí)行力度，實行精兵簡政，調整部門結構，優(yōu)化人員素質，實行主管負責制，逐步提升生產產量，嚴格控制成本，推行部門績效考核，并且堅持“質量第一、安全保障、服務為先”的管理理念，“抓服務、抓落實、抓管理”同時我們將想客戶之所想，及客戶之所及，一切為了客戶，一切為好客戶。
各位同仁：誰是最可愛的人？是那些吃苦耐勞、認真負責、默默無聞的員工，在集團，還有許許多多先進的典型，在三廠，我也經常會看到一些員工廢寢忘食，夜以繼日的忙碌在生產第一線，當時我看了很感動，先不說他們的工作方法多么可圈可點，單說這種責任感，就值得我們敬畏和學習，我想他們這就是先進，他們在激發(fā)他人、鞭策他人，讓所有的員工樹立起價值觀，呈現(xiàn)出一派先進的企業(yè)文化氛圍。更使我想起xx集團的企業(yè)價值觀“做人用于情，做事用于心”，把工作當成自己的事業(yè)來做，在平凡的崗位上發(fā)揮主觀能動性，描繪自己的職業(yè)生涯，我想企業(yè)有這樣的員工就是值得我們去好好學習。
各位集團領導：今天我被評為20xx年度先進個人，但不會沉醉在今天的.榮譽與掌聲中，我也還存在很多不足，成績只能說明過去，昨天，我努力了，明天，我將更加努力，在此，我代表三廠鄭重承諾，我們將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，在工作中不斷提高和完善自我，認真履行崗位職責，認真工作，愛崗敬業(yè)，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意的投入到工作中，以此來回報集團領導和同事們的鼓勵和期盼。謝謝大家！
廉潔文化發(fā)言稿 篇6
此次活動在許兵校長、張宏英書記等校領導親自指導下，全體英語老師共同參與，經過5天的緊張準備，共組織三至六年級23個班級參加了字母想象畫、卡片秀、圖畫展、手抄報、英文歌唱比賽、課本劇表演、故事大王比賽、演講比賽等豐富多彩的活動。
此次活動準備時間短，全校上下統(tǒng)籌調配力量，打破年級劃分，人人上陣，戮力同心，利用課余時間加班加點，認真籌劃活動安排，很多老師都連續(xù)幾天忙到晚上十來點，體現(xiàn)了良好的教學水準和愛崗敬業(yè)的品格;通過在展示屏循環(huán)播放活動剪影錄像片，展示了英語節(jié)期間學生們的精彩作品和出色表現(xiàn)，給學生們增強了信心，激發(fā)了熱情。通過此次活動，學生們對英語的興趣明顯被調動起來，為完成好特色作業(yè)和各項比賽，很多學生對自己的作品精益求精，反復修改，在濃厚的英語氛圍渲染下，學生們敢說、肯說英語，樂于參與，大膽展示，基本做到了每個學生都能參與進來小學讓學引思心得體會小學讓學引思心得體會。
英語節(jié)活動的順利組織，進一步體現(xiàn)了我校辦學特色，切實促進“讓學引思”課堂教學的改革，促進了學生的全面發(fā)展，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂，給學生們留下了美好的回憶。
為進一步推進“讓學引思”課堂教學改革，推動學校習作指導課的.有效教學，提高學生的核心素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，12月28日，東坎小學舉行了“讓學引思”習作專題研討活動。
活動首先觀摩了由張娟、王成蘭教師執(zhí)教的習作課。執(zhí)教教師以精湛的教學水平，獨特的教學設計為聽課教師呈現(xiàn)了兩節(jié)風格迥異、精彩粉呈的習作指導課。觀摩課結束后，兩位老師對此次執(zhí)教的課進行了小結反思，聽課教師也進行了當場點評以及對“讓學引思”在課堂教學中的心得體會進行了交流。最后，陳海洋副校長對本次活動給予了總結評價，指出兩位老師的課堂教學，值得所有的教師學習與反思。他還要求大家，在課堂中落實“讓學引思”要有清晰的目標意識，要指向學生核心素養(yǎng)的提升，課堂中要注意培養(yǎng)濃厚的學思氛圍，幫助學生養(yǎng)成思考習慣，提升思維品質，形成思維風格，讓全體學生做到真“學”善“思”。
廉潔文化發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務，不僅要有廣博的學識、優(yōu)秀的教學方法來授業(yè)解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。 ?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。 ?如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我是人民教師，又是一名黨員，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
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教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班有50名學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從
教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的'人，怎樣做人。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬?！?，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
嚴以律己，以身作則
作為一名黨員，一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創(chuàng)設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。 ?本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表。教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識。廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
廉潔文化發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。我有幸作為先進工作者代表發(fā)言，心情非常激動！
首先請允許我代表上巴河特色幼兒園幼兒館的全體教師向一直以來大力支持，密切配合我園工作的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦，嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福！
20xx年我走進了幼教的大門！雖然幼教工作是繁忙與瑣碎的，但是每天面對著天真可愛的笑臉，我的心融化了，他們讓我對工作有了眷戀與激情
一直以來我都很慶幸自己能成為上巴河特色幼兒園的教職工，在這里有以身作則，關懷備至的領導，有情同手足，并肩作戰(zhàn)的姐妹們，還有一群活波可愛的孩子們！是領導的信任與鼓勵讓我的潛能得到充分發(fā)揮，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應手，是孩子們的歡聲笑語讓我的人生其樂無窮！多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合，使我忘卻了心中的一切煩惱，多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪！
如果說我們的生活因為經歷而豐富，那么我的`生命也因為這份工作而鮮亮！忘不了彷徨無助時領導給予我的關愛和力量，忘不了陷入困境時姐妹們帶來的安慰和分擔，忘不了失意煩悶時孩子們送給我的開心和快樂。如果說我們的人生因為有愛而豐滿，那么我的生命也因為身邊的這些人而精彩！
行走在色彩斑斕的世界里，我們的角色會隨著孩子們的需要而變幻無窮。面對剛入園的`孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰，面對幾個因綠豆芝麻大小事爭執(zhí)不休的頑童，我們要像法官一樣為止評斷是非。面對各種流行疾病的侵襲我們要像醫(yī)生一樣不厭其煩的測量體溫，喂各種藥！
在課外活動中，我們會被孩子們扯著衣襟充當其最快樂的玩伴，在大型比賽時，我們是最用心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象，在六一兒童節(jié)中，我們又如同是一位導演，服裝道具節(jié)目編排都要親力親為。裝扮教室時，我們儼然就成了設計師，絞盡腦汁為孩子們創(chuàng)造出最沒的天地。
召開家長會時，我們是大家心目中的主持人，使出渾身解數(shù)調動孩子和家長的積極性，每逢演出時，我們精心打扮把自己當成一個演員，只為在臺上留下最美的微笑。如果說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗！
作為一名幼兒教師，我深知自己肩上的責任重大，因為每一個孩子不僅是父母手心里的寶，更是國家未來的希望。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們染好底色，努力為孩子們打造一個完美的起點。同時我也清醒的認識到自己的一言一行，一舉一動都會給孩子帶來潛移默化的影響，因此在今后的工作中，我要更加注意自己的言行舉止，力爭做到為人師表，率先垂范。
在工作中讓我們把愛心獻給幼兒，誠心送給家長，信心留給自己！讓我們用責任和自信去播散更多愛的種子。
最后祝各位領導身體健康！萬事如意！祝各位老師工作順利合家幸福！謝謝大家！
廉潔文化發(fā)言稿 篇9
一，教學改革首先是思想觀念的改革
在學習一種新的教學方法的時候，如果首先不研究它的原理和指導思想，而簡單地模仿，往往效果會不佳，甚至半途而廢。殊不知，任何一種新的教學方法或課堂教學模式，都是在一定的教育教學思想的指導下進行的，單是機械地模仿幾個步驟和技巧，不在思想觀念上改革是不行的。洋思中學的蔡校長講：許多學校學習洋思的經驗，把經念歪了。有的還人為地規(guī)定在課堂上教師講幾分鐘，學生學幾分鐘，把活生生的課堂教學變成了教條。“先學后教、當堂訓練”不是一種方法，而是一個原則，要真正把學生解放出來才行。有些學校在聽課時看到教師講得少，就認為教師不負責，希望老師多講。這些不是方法問題，是思想觀念問題，思想觀念不轉變，教學改革永遠不會邁大步，思想不解放的人課堂教學改革是搞不好的。
二，學習洋思經驗決不能生搬硬套
學洋思的教學和管理經驗不能搞形式主義。如果您不看自己學校自己班級的實際情況，把整個洋思中學的一切照搬過來，可以說，您的收獲一定大不了，甚至會出現(xiàn)退步，可能要出現(xiàn)成語中“雞飛蛋打”的效果。您一定要把洋思經驗和您的班級、您的學校聯(lián)系起來，權衡利敝。洋思中學有洋思中學的教學環(huán)境和工作環(huán)境，還有受當?shù)亟洕鷹l件的制約，我們主要是吸收加工，把洋思中學的經驗與實際情況相結合，比如說先學后教，當堂訓練的課堂教學模式，總的原則不能變，但是對于不同學科的教師操作起來就不一定一樣，不能千篇一律.有的內容抽象難懂，適合先講解；有的內容條理性特強，適合學生邊看邊練；有的易陷入誤區(qū)，適合讓學生在議、辯中澄清，有的要鋪渠引路，聽說操練等等。
總之，教師要調動學生自主學習潛能，踏踏實實作好教學的每一個環(huán)節(jié)，不搞形式主義、不擺花架子，成績提高才會有空間。
三，學洋思必須立足長遠不怕失敗，
如果我們的學生還沒有形成自主自學的習慣和能力；學生還沒有形成獨立思考、善于思考的習慣和能力；學生還沒有養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣；學生還沒有形成較強的解題能力；學生還沒有形成今日事今日畢，堂堂清、天天清、周周清的習慣；每個學生還沒有形成長期的、每天每堂課都認真學習的習慣和動力。如果我們的學生從來沒有自己學過課本、從沒有自己總結過知識點、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認真講同學說的習慣，那我們在開始教學時就要有個思想準備：我們教學的每一個環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，甚至在相當長的時間里，學生的總成績還會下降。這就好比一個小老虎吃慣了媽媽的奶，突然媽媽讓他自己出去覓食，剛開始的一段時間里一定會挨餓的，但這個小老虎不會永遠吃不上飯的。只要認準了目標，就一定要走下去，不管在學習、教學的道路上有多少阻力和挫折，只有我們執(zhí)著地追求、探索，才有可能成功。
四，從洋思經驗反思自己的.英語教學
英語課程標準提出：學生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主體的思想。課程實施應成為學生在教師指導下構建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。英語學習的首要任務是“學”而不是“教”，英語語言技能需要通過學生個人的實踐才能培養(yǎng)和提高。有效的語言教學不應違背自然過程，而應適應自然過程，不能令學生去適應教師和教材，而應讓教師和教材去適應學生。
一堂成功的課，應該讓學生自始至終掌握主動權，教師只是充當“組織者”“促進者、”“合作者、”“咨詢者、”“參與者、”“引導者、”“顧問”等多種角色。因此，作為英語教師，他的教學效果在很大程度上取決于學生的主觀能動性和參與性，最大限度地給學生提供參與的機會，學生的主體性得到了體現(xiàn)，自然就產生了求知和探究的欲望，也就把英語學習當作一件樂事。如果我們一直能堅持“一切以學生為中心，一切的教都是為了學生的學，”的教學理念，這不正是洋思經驗的最好實踐嗎？
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