運動會總結主題班會活動方案(必備10篇)

發(fā)布時間:2025-04-06 運動會總結主題班會活動方案

運動會總結主題班會活動方案篇1

12月6日清晨，陽光明媚，天氣格外的好，我們的孩子心中早已跳動著一團熱情的火焰，因為迎來了他們期盼以久的冬季運動會。本屆運動會的主題是“創(chuàng)辦文明城市，共建綠色校園”，為迎接本屆運動會，我們的小朋友不怕苦，不怕累，這幾周都在緊張訓煉著，經(jīng)過一段時間的訓練，使小朋友變得更能干了，更自信了。

這次的冬季運動會比賽，主要是為了激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，推動各班晨間體育鍛煉活動和戶外活動的開展，增強幼兒體質。同時，樹立起孩子的自信心，敢于克服困難，體驗勝利的愉悅氣氛，增強集體榮譽感。

9點30分，伴隨著《進行曲》的響起，運動會正式開始，首先，由主持人梁老師為這次的運動會致詞，緊接著后面是各個班級的入場儀式，各班小朋友以飽滿的熱情，昂揚的斗志邊走邊喊班級口號，向全園展示了良好的精神風貌，大家都對今天的比賽充滿了信心。

本次運動會的項目，有各班級家長的集體項目——接力賽和各個年級組的游戲項目比賽，在比賽過程中，不時能夠聽到孩子們的歡呼聲，喝彩聲，大家興奮不已，每個孩子充滿了激情，洋溢著笑容。此時，運動場上熱鬧非凡，孩子們的情緒一浪高過一浪，不在乎比賽的結果，主要是讓孩子們享受到鍛煉和參與的過程，相信“我運動，我快樂，我健康”理念。

這次的冬季運動會已圓滿結束，相信大家再一次的看到了運動會舉辦的亮點，相信我們谷尚居幼兒園在今后的運動會中會越走越遠，孩子們會越來越出色。

運動會總結主題班會活動方案篇2

本學期將念書作為班級特色，環(huán)抱這一特色開展了各類故意義的班級運動，我們的口號是“讀好書，好念書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為盡力營造優(yōu)越的班級念書學習的氣氛，我在創(chuàng)建方面消費了大量的精力和光陰，整個歷程，學生們都能積極介入到這個運動中來，期末取得了優(yōu)越的后果。回首這一學期來的工作有很多感慨：有取得了造詣而帶來的喜悅，有面對一些不夠而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人憂?的短暫瞬間;有在工作中支付的艱辛和盡力，也有取得造詣后的幸喜和愉快?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

一、期始創(chuàng)建工作，繁忙是愉快

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要環(huán)抱特色主題擬定。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們訂定一份故意義的特色計劃，讓他們在運動中獲益。優(yōu)越的開首是勝利的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教導是很有需要的。因此，我一邊強化入學教導，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。下學后的路隊要劃一，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教導氣氛和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為往后班級各項工作打下優(yōu)越的根基。另一邊則動手特色班級的工作。

1、師生配合討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的看法，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程介入，能在接下來的運動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定念書。

2、居心部署課堂。特色內容敲定后，我頓時寫計劃。另一頭忙著搜集材料，部署課堂。我想，既然是創(chuàng)建念書特色班級，就該把課堂部署出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在課堂前門正上方貼上明顯的特色標志;在課堂雙方的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有念書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不絕手的繁忙中，課堂終于部署一新?？粗鴮W生如此充溢濃濃書香的課堂里學習，心里真快樂。晨會課，我向學生介紹班級部署的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我奉告孩子們我們的特色班級正式成立，我們要依照計劃盡力做好訂定的工作。

3、繁忙中勞績愉快。期初是個勞碌的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的光陰，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)明必要彌補的內容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想勞績是愉快的，這是人人對我工作確定。每當看見孩子們駐足不雅望課堂文化的時候，我想著：繁忙也是愉快的，它給了我更多的信心。

二、創(chuàng)建工程，往復和進步

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的念書運動為中心，吸引學生堅持念書，培養(yǎng)優(yōu)越的念書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、應用晨會、班隊，向學生保舉一些得當他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童念書受益的先進古跡，并按期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，進步學生課外閱讀的興趣和才能。

2、堅持召開每月一次的有關念書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識角逐、杰作故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示本身的能力，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，促進了解和交情。

3、充分施展班干部、小小念書迷的表率作用，常常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，確定優(yōu)點，指出不夠，逐步帶動整體配合學習，配合發(fā)展。運動中，出現(xiàn)一批故事大王和小小念書迷。學生在運動中學得輕松，學得愉快。

4、應用家庭的力量，親子念書收益頗豐。班級的念書運動也獲得了家長的鼎力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起介入運動，應用休息光陰與孩子配合念書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、念書與老例互匆匆互進

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級老例，因為只有有了優(yōu)越的行為習慣，能力包管學生更有效地學習發(fā)展。

運動會總結主題班會活動方案篇3

為進一步豐富和活躍員工業(yè)余生活，增強團結、拼搏、協(xié)作、進取精神，持續(xù)營造“以人為本、和諧團隊”的文化氛圍。特制定本方案，活動安排如下：

一、活動主題

團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。

二、比賽地點

公司院內

三、比賽時間

20__年x月x日

四、組隊形式

公司分為__隊、__隊、__隊、__隊、__隊

(一)報名時間：10月22日-10月28日

(二)報名方式

1、各部門兼職管理員

2、企劃部：__x聯(lián)系電話：3100(內線)

五、活動項目

(一)袋鼠運瓜

參賽者：4人

比賽方法：每隊需要隊員4人，4隊同時進行。裁判發(fā)令后，1號隊員抱瓜跳向B點，將瓜交給B點的2號隊員后返回起點取瓜;2號隊員抱瓜跳向C點，將瓜交給C點的3號隊員后返回B點接瓜;3號隊員抱瓜跳向D點，將瓜交給D點的4號隊員后返回C點接瓜;4號隊員將瓜放進瓜筐后返回C點接瓜。賽程為60米，以最后一瓜落筐為計時停止，用時少者名次列前。

規(guī)則重點：選手只能在自己所屬的距離內運瓜，瓜落地需自己撿起，同時不許干擾他人比賽。

注意事項：比賽前袋鼠服一定要穿好，有的衣服可能大，需要及時調整。跳躍過程中一定要兩腳并攏，以免摔倒受傷。

(二)螃蟹接力賽跑

道具：氣球若干

參賽者：每隊10人5男5女。規(guī)則：

1)參賽隊員1男1女為一小組參賽，賽道長20米，接力折返。

2)聽到預備信號時，同組兩人背對背用軀干夾抵住氣球，開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向折返線跑去，人完全過線后將氣球交予下組隊員，折返回起點，如此往復，先完成接力的獲勝。

3)聽到開始信號夾好氣球后方可離開起跑線

4)中途氣球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進行。

5)抱氣球跑者取消比賽資格。

(三)呼啦圈過山車參賽者：9人

比賽賽制：一場決勝負，按每隊用時先后計時取名次比賽規(guī)則：

1)9名運動員同時上場站在規(guī)定的區(qū)域內，9人手拉手一字排開，隊員與隊員之間距離1米左右。第一名運動員手持1個呼啦圈，當聽到發(fā)令號后，利用身體的擺動移動呼啦圈給下一位隊員，依次類推，直到最后一名隊員完全擺脫呼啦圈，進行3次，比賽結束。

2)其他隊員不允許幫助移動呼啦圈，比賽過程中，當前一名隊員完全完成動作后，下一名隊員方可進行擺動，其他時間內不得移動身體和腳，否則將視為犯規(guī)，將扣罰時間2秒。

(四)貪吃蛇參賽者：6人

每隊6名隊員，比賽開始前，按“S”形狀在比賽區(qū)域內站好，裁判發(fā)令后，第一名隊員出發(fā)，行進至第二名隊員身旁，用快掛連接到該隊員腰帶上，然后第二名隊員在前，兩名隊員成縱隊行進至第三名隊員，依此類推，6名隊員全部連接完畢后向終點行進，以隊員通過終點線為計時停止，用時少者名次列前。

(五)同舟共濟參賽者：5人

道具：兩塊木板

規(guī)則：站在木板上，將鞋木板系在一起后比賽開始，5名參賽者共同前進船尾到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。

(六)雙管齊下

道具：杯子12個、吸管24個、啤酒飲料若干。

將兩根吸管并排用膠帶粘在一起，用來吸杯中的酒水。比賽分兩組，每組6人，最先喝完的獲勝。

(七)打保齡球

男女混合項目，每隊4人，1男1女。2人同時進行。距投球線外7米，按倒三角形狀放置10只礦泉水瓶作為擊打目標，運動員在投球線處手持籃球滾射目標(滾射方式可單手可雙手，但不允許用腳)，每人滾射2次。以每隊4名隊員擊倒礦泉水瓶總數(shù)計算名次。

投球線

(八)企鵝漫步

道具：空紙箱9個

參賽人員：每隊9人

比賽規(guī)則：隊員們在兩腿間、兩臂與身體之間各夾一個紙箱，并且三個人要手挽手走完全程五十米，先到者優(yōu)勝。

(九)瞎子敲鑼

參賽者：9人(每隊派一組共三組，每組3人，1男2女)

比賽賽制：按每隊在規(guī)定時間(5分鐘)內敲打鑼次數(shù)多少排列名次比賽規(guī)則：

1)每隊隊員按1-3號排列(順序自定)，并用眼罩蒙好眼睛，第一名隊員持敲鑼棒，當聽到發(fā)令號后，向前走進行敲鑼，每名隊員敲鑼次數(shù)為一次(動作)，不管敲沒敲中，均取下眼罩返回將敲鑼棒交給第二名隊員，依次類推，直到時間結束

2)每隊隊員在進行比賽時，其他隊員不得提示或牽拉，否則將視為犯規(guī)，扣掉該項目敲鑼次數(shù)1次。

比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

(十)大豐收

道具：背簍5個，球10個。參賽人員：每隊4人，2男2女。

規(guī)則：

1)參賽隊倆人一組，一人正對接球隊員，負責投球，一人將背簍掛在胸前負責接球，每人10個球。

2)接球時不能用手控制背簍。

運動會總結主題班會活動方案篇4

我校田徑運動會于十月十六號成功落下帷幕，我院克服種.種困難，完成既定目標，在運動會期間，我們外語系學生積極配合工作，遵守各項規(guī)章制度，充分展現(xiàn)了我系的風采，回顧運動會，我們有成功經(jīng)驗，也有不足之處。

1、院領導的重視，和體育系的積極籌備。運動會之前的一個禮拜，我們體育系同學帶領運動員做一些專業(yè)的訓練，給非專業(yè)組運動員一些指導，規(guī)范動作，素拓部同學每天給運動員考勤，確認運動員到場訓練。

2、南岳代表隊的方正隊和拉拉隊。方正隊和拉拉隊在運動會之前的三天做了充足的準備工作，方正隊秩序井然，拉拉隊熱情高漲，成為我院代表隊一道亮麗的風景。

3、運動員的成功入場。在校車的運載和學生干部的緊密聯(lián)系下，運動員準時到達比賽現(xiàn)場，正常參加比賽。

4、場面熱烈有序。由于會前做好充足準備，賽場上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，還有小雨，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊積極吶喊助威，為運動員增添士氣。

5、運動員成績良好。運動員靠著吃苦耐勞的頑強拼搏精神，堅持不懈的毅力，完成了激烈的賽場競爭，并且成績優(yōu)良，本屆運動會主力軍是_，_級同學，_級學生也踴躍參加，為運動員隊伍注入了新鮮血液。

6、不足之處。本屆運動會時間倉促，宣傳工作做得少，運動員選拔時間少，且訓練器材不足，沒有挖掘一批有潛力的運動員，使我們的成績產(chǎn)生了一定的影響，我們的成績還有很大的提升空間，今后的活動我們會做好充分的宣傳和準備工作，提高同學們的參與熱情，爭取做出更好的活動

本次運動會工作的順利完成，是學院老師和干部們共同努力的結果，我們?yōu)橹冻?，也得到了收獲，更重要的是，對于新進來的_級學生干部來說，我們有了一次寶貴的工作經(jīng)驗，會使我們以后的工作更加完美。

運動會總結主題班會活動方案篇5

一、肯定和表揚

1、主題鮮明、貼近實際。

參賽的班會課主題明確，十分貼近班級實際、貼近學年段實際。本次班會課比賽選題集中在四個方面：

感恩教育有3個：9班《學會感恩》；10班《感恩的心》；14班《請表達你的愛》。

勵志教育有7個：11班《成事者，志必誠》；12班《堅持》；13班《為夢想而奮斗》；16班《我的未來不是夢》；17班《放飛夢想，勵志拼搏》；2班《堅持我的夢想》；19班《迎接高三》。

行為習慣與文明教育有2個：15班《誠信贏天下》；18班《自覺遵守紀律，做學習的主人》。

2、環(huán)節(jié)順暢，形式多樣。

各班會課環(huán)節(jié)順暢，過渡銜接自然。班會形式既凸顯了主題，又適當?shù)亟Y合本班情況進行了創(chuàng)新。形式多樣，有圖片視頻展示、情景表演、小品表演、辯論會、手語表演、合唱、朗誦、集體宣誓等。

3、教師有激情、掌控場面自如。

參賽教師語言規(guī)范、普通話好、教態(tài)自然，課堂掌控好。如李容老師善于用語言調動學生；杜祖平老師聲情并茂；陳孝瓊老師善于因勢利導，層層推進。

4、課堂秩序好，時間掌控準。

班會課現(xiàn)場紀律良好，該討論時活躍，該聆聽時安靜。多數(shù)班會課能做到按時開始、按計劃結束。

5、班會氛圍好，學生積極性高。

班會課現(xiàn)場氣氛好，普遍能調動學生注意力，營造所需氛圍。學生討論、分享積極性高。如12班、16班、18班。

6、感染力強，有教育意義。

各班主任在活動中充分展現(xiàn)自我才能，利用語言、動作、視頻來教育學生。如14班的《請表達你的愛》感染力強，說到動情處，讓現(xiàn)場參加班會同學、旁聽的老師眼睛都濕潤了。16班的《我的未來不是夢》能調動學生追求夢的信心和力量。17班《放飛夢想，勵志拼搏》聯(lián)系世界，結合美國總統(tǒng)的演講來教育學生，具有國際視野。

7、善于選用素材。

各班會課能結合主題，尋找所需的圖片、視頻、文字素材，及時地使用多媒體呈現(xiàn)，如13班的勵志視頻；2班的情景劇表演；17班的奧巴馬演講視頻；9班、16班的小品等，都給學生帶來視覺聽覺刺激的同時，也體現(xiàn)了班會課的時代性、實效性、國際性。

二、存在問題

1、課前準備不足。

有的班會課課前沒有充分的準備，班主任的點評較多，語言不精煉，較啰嗦；有的班會課在時間上沒有掌控好，如9班、10班都在30分鐘以內完成，12班、16班都超時10分鐘完成。

2、班會主題太大，泛泛而談，缺乏重點。

有的班會所選主題太大，如9班、10班，都從感恩父母、老師、身邊的人來談，重點不突出，內容和形式單調。

3、選用和使用素材的能力不強。

有的班級想到一個游戲就隨意加進去，看到一個素材好也隨意加進去，沒有考慮是否與班會主題吻合（12班）；有的素材有爭議、太殘酷（19班）；有的對于所選素材僅僅只是播放或表演，一帶而過，沒有進行點評，意義不大（17班）；有的班會選用素材內容太多，缺乏取舍（14班、17班）。

4、主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體。

個別主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體，衣著不規(guī)范；控場能力弱，對同學發(fā)言未能有效反饋（15班）。

5、學生課堂發(fā)言演講性太強或過于隨意。

有的學生把發(fā)言作為一種演講，文學成分較濃，不真實；有的學生上臺表演不嚴肅，出現(xiàn)自己在表演中笑（16班）、忘記動作、臺詞（10班）的現(xiàn)象；有地學生的發(fā)言和主題不吻合（2班）。

6、不注重課堂生成，課堂沉悶，缺乏激勵。

有的班會課讓人感覺是在走環(huán)節(jié)，趕時間，學生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有有效調動學生和激勵學生，沒有很好地體現(xiàn)師生互動，生生互動，將班會課開成班主任的班級教育課（11班）。

7、學生參與面不夠廣，討論流于形式。

有的班會課主要是班主任在講，學生在看，缺乏交流環(huán)節(jié)（17班）；部分班級開展了學生討論，但大多流于形式，時間短、效果差，班主任或主持人也沒有深入到討論中（9班、10班、11班）。

8、背景聲音較大，影響效果。

有的班會課在活動開展中背景聲音較大，對于家長的電話教育、學生的討論都有影響（14班、19班）。

三、建議和想法

1、班會的主題要鮮明、要有針對性。

開好主題班會，選取適合的主題很重要，它是一節(jié)班會的核心。主題要有較強的針對性，要從當前學生的實際及思想教育的要求出發(fā)，結合本班實際情況，針對學生中出現(xiàn)的問題來選取主題，主題的選取可以從思想教育、重大節(jié)假日的紀念、學習方法指導、安全法制教育、展望未來等角度來選取。

2、突出引導，避免教導。

班會課是凝聚班級、營造班級氛圍的時機，要使用形式多樣的素材引導學生去思考、去接受、去表現(xiàn)，讓學生通過活動在心理有所感受，而不是硬性提出“你應該”、“你要”、“你必須”。

3、準備要充分，要精心設計。

班會課前老師要充分準備，各個環(huán)節(jié)要思考好，要做小，細化，問題要有針對性、情景性、啟發(fā)性，不能太單調、太簡單。要通過班會的開展，使學生的內心深處有觸動，在思想上有認識，行動上有落實。

4、活動的形式要多樣化。

班會活動可以從學生年齡特點和身心發(fā)展出發(fā)，開展新穎多樣、生動活潑、富有創(chuàng)意的活動，如辯論會、演講賽、情景劇、小品表演、游戲活動等，突出學生的主體地位，通過活動增強學生的認知水平。

5、學會應變，不照本宣科。

在班會活動中，班主任要隨機應變、隨機引導，對于突發(fā)事件、學生提出的突發(fā)問題、錯誤的想法、不科學的做法，要及時回答、糾正，形成正確的輿論導向。不要急著按照自己設計的活動方案開展，而忽視了對學生的心理指導、問題糾錯和思想教育。

6、充分發(fā)揮學生參與的積極性。

主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的`，班主任要營造心態(tài)開放的環(huán)境和氛圍，讓學生大面積的參與其中，通過學生之間的交流、撞擊、對接，產(chǎn)生深刻的體驗和情感的共鳴，從而自然的把德育教育內化為自身的堅定信念。

7、做好“追蹤教育”，鞏固班會成果。

要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會后要進行“追蹤教育”。要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導，促其升華。班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，加以具體落實。

運動會總結主題班會活動方案篇6

為了豐富大一學生課余生活，促進同學間的團結協(xié)作能力，培養(yǎng)集體精神，化學與環(huán)境工程學院權益部在體操館成功舉辦了以“攜手趣味運動，共奏青春樂章”為主題趣味運動會。活動一共分為8個游戲項目：看你的啦，進擊的木頭人，穩(wěn)住我們能贏，我懂你哦，百變星君，眾人皆醉我獨醒，齊心協(xié)力，原地爆炸。游戲開始前設有開場杯子舞表演，游戲中場設有衣原體走秀表演。

1、活動場地為室內，提高了學生們的積極性，減小了游戲阻力，提高了游戲的安全性。

2、開場的杯子舞表演，讓更多同學參與到了本次活動中，提高了活動的參與度的同時，培養(yǎng)了大家的協(xié)作精神。

3、游戲內容新穎，其中融入智慧與團結等要素，充分提高游戲的吸引力。例如“眾人皆醉我獨醒”、“百變星君”等游戲項目充分考驗了團體協(xié)作能力，贏得了了大家的笑聲與掌聲。

4、對參賽人員進行游戲內容的提前講解，保證每個人對游戲規(guī)則充分了解，對活動當天游戲的順利進行起到了很大的輔助作用。

5、為每個班安排一名負責人，帶比賽人員入場，保證了活動場地的有序性。

6、將每項工作細化到個人，并且有負責人負責，保證每項工作順利進行。

運動會總結主題班會活動方案篇7

為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》精神和教育局文件精神，大力弘揚奧林匹克精神，提高我校學生的綜合素質，以健康第一為宗旨，面向全體學生，通過豐富多彩的團體體育活動，激發(fā)學生的運動興趣，營造濃厚的群體學校的體育文化氛圍，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，健身意識、集體主義精神，樹立良好的道德風尚，引導和促進學生健康的全面發(fā)展。我校從20xx年3月至20xx年12月開展了陽光體育活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一、認真組織，提高認識

校領導高度重視本次活動。為了搞好本次活動，組織老師座談聽取建議并成立了活動領導小組。形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，體育組與各年級聯(lián)動，確?；顒佑行?，安全?；顒忧案鷵?jù)學生習慣積極安排活動內容，落實活動名稱，力求影響深遠并規(guī)劃活動場地，策劃活動范圍，確定活動時間，為活動做好準備。

二、結合實際，因地制宜，制定方案

為確?；顒禹樌_展，既切合高、中、低年級參與的積極性，使活動真正取得實效，制定了“廣播體操比賽”活動方案。

三、精心按排，豐富內容

我校開展以學生“我運動，我健康，我快樂”體育勵志活動為主題的陽光體育運動，積極開展各種喜聞樂見的體育活動和體育競賽活動，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中，讓學生走出教室，沐浴陽光，走近自然。其中的廣播體操比賽和秋季田徑運動會都取得了圓滿的成功，并讓學生通過比賽，精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力，同時也增強了班與班之間的友誼。

四、常抓不懈、持之以恒

現(xiàn)在，學生陽光體育活動成為我校的體育工作的重要組成部分，成為推進素質教育的突破口。它將為學校提供素質發(fā)展條件的同時，也有力的推動學校的不斷發(fā)展，不僅培養(yǎng)了學生的組織律性，集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的好習慣，各種優(yōu)良的意志品質正在淺移默化的形成。其次，對教育教學工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用。對身體素質與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質量的提高。

我校開展了這個活動，使“我運動，我健康，我快樂”的理念深入人心，使學生能夠真正行動起來，真正每天鍛煉一小時，從而健康生活一輩子!

五、有則改之無則加勉

在本學年度的陽光體育活動中，有的班級的宣傳教育工作還有待加強;在活動中要多培養(yǎng)和發(fā)揮學生的“小老師”作用，激發(fā)學生的積極性;學生的活動內容欠豐富，學校還要根據(jù)活動要求購置一些體育用品。

總之，通過“陽光體育活動”的深入開展，使得學生的精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力，增強了班與班之間的友誼，體育鍛煉的氛圍也有所加強，讓我校學生深刻地認識到提高自身體質是一項“長久之計”，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!

運動會總結主題班會活動方案篇8

一、活動目的

為豐富全校師生課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦春季運動會，現(xiàn)制定活動方案如下。

二、活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、活動時間和地點

1、時間

2、地點：校操場

3、報名時間：

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四、活動內容及方法：

活動分為個人項目和集體項目。班主任老師可以與本班學生一起參加比賽。比賽成績以積分的方式加入本班的團體總分中(學生個人項目只頒發(fā)前三名獎狀，班級積分后名次獎勵前六名)。

(一)個人項目(學生組)

1.200米(男、女組

)2.400米(男、女組)

3.800米(男、女組)

4.1500米(男子組)

5.立定跳遠(男、女組)

注：每班每項必須有人報，每項不得超過3人

(二)集體項目(學生組)

1、田徑類：

(1)4×160米接力(4人,不分男女)

(2)30米迎面接力(12人，不分男女)

2、趣味類：(不分男女)

(1)項目名稱：《背球接力賽》

方法：比賽人數(shù)及分組:參賽隊每隊共10人，4組同時比賽。

規(guī)則：①2人為一小組，5小組進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點出發(fā)繞過終點的標槍再回到起點，然后把1個球傳給下一組的隊員，5小組輪換后，時間最短的那一大組就是獲勝隊。②注意在傳球的過程中，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)，該項加時3秒每次。并都要從犯規(guī)點重新出發(fā)。

(2)項目名稱：《滾雪球》

方法：每隊12名隊員，分為兩小組依次進行接力;場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志;按照全部人員手拉手跑回起點的先后按計時取名次。

規(guī)則：①每隊12人，縱隊排在起點線上，發(fā)令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。②返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。③跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。④全隊人員全部超過起點才算全部到達。注意，第一小組牽手完成以最后一名同學過起點線為準，第二小組方可接上繼續(xù)。

紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

(3)項目名稱：夾珠子(10人)

規(guī)則：每班10人，起點與終點距離10米，不分男女，夾珠子接力。每人一分鐘，用筷子將珠子從起點器皿夾入終點器皿中，不得用手碰珠子，若中途掉落可用筷子重新夾起也可以放棄該珠子從起點重新夾其他珠子，每次只能夾一顆。一人一分鐘滿交下一人接力(由該組裁判宣布換人為準)。最后以該組終點站器皿內珠子數(shù)量最多為勝。

(4)項目名稱：《五人四足》接力賽

道具：繩子

規(guī)則：分四組同時進行，每一組5人參加，5人站一橫排，相鄰兩腳用繩子綁緊，比賽時該組為一整體，從起點走到終點，中途不得摔倒或被拖著走。若出現(xiàn)摔倒，則從摔倒的地方重新走，否則做犯規(guī)處理。犯規(guī)加時3秒一次。(鍛煉學生的團隊意識)

(5)同舟共濟(每班3人)器材：木板每隊2塊。訓練同學的團隊協(xié)作能力

三人分別將雙腳分別固定于兩張木板上，在起跑線外做好準備，發(fā)令后3人齊心協(xié)力一起通過至終點，以船尾過終點線為結束，用時少的獲勝。

3、其他類：

A、拔河(男子組每班15人，男女混合組男8人女7人)

B、3分鐘跳大繩(每班10人，其中2人甩繩)

五、教師組項目(A.B兩隊較量，以抽簽分組，再確定兩個隊長)：

(一)、迎面接力(男女各5人)(30米迎面接力，中途不能掉棒，規(guī)則同學生規(guī)則)

(二)、夾珠子接力(5人)(規(guī)則同學生規(guī)則)

(三)、定點定時投球接力(5人)(即定點在5分鐘內接力投進球的個數(shù)，每人投1分鐘交給下一個隊友，交接球時間照記，投球者自己或隊友撿球)

(四)、拔河比賽(5男5女，三打二勝)

注：教師組的積分不拿入本班級的總積分，教師組第一名人均得藍月亮洗衣液一壺，第二名人均得優(yōu)質毛巾一條。

六、參加對象：全體在校師生

七、競賽辦法：

(一)個人項目每班不得缺項，但每項限報三人，班主任酌情本班學生報名項目多少，安全第一;集體項目按照每項要求人數(shù)報名。

(二)報名有缺項的班級，最后計算團體總分時，按照每人次扣1分。

(三)已報名的項目不得無故缺席或棄權(因公務或傷病除外)，違者扣除該隊總分10分。

(四)個人項目不得冒名頂替，集體項目不得請外援，如有違規(guī)現(xiàn)象，經(jīng)舉報查實后，扣除該班所有分數(shù)，扣除德育量化評比10分。

八、名次和獎勵辦法：

(一)個人項目取前六名，計分按照6、5、4、3、2、1計入總成績。

(二)團體項目取前六名，按照12、10、8、6、4、2計入總成績。

(三)個人項目頒獎前三名，只發(fā)獎狀。團體前六名頒發(fā)獎品和獎狀。一等獎籃球一個，二等獎羽毛球拍一副、羽毛球一筒，三等獎大繩一根。增加獎項：組織獎和道德風尚獎。(由組委會評定，只頒獎狀，可納入班級考核加分)

九、注意事項：

1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得隨意走動，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。不得在賽場上與裁判頂撞，不得罵架、打架、斗毆等違紀行為。

2、各班盡量要求服裝統(tǒng)一。

3、各班主任在活動期間全程跟蹤。同時注意廣播內容，準備好每一項目。

4、各班定人送廣播稿到廣播處。

5、各班自行組織本班開幕式入場隊列及口號!納入班級總成績積分。(重點看隊形，口號聲音洪亮、整齊，精氣神，服裝統(tǒng)一及該班整體效果。取前六名按集體項目積分。)

十、備注：1.本方案未盡之處另行通知，本方案最終解釋權歸活動領導小組。

2.絕對服從裁判，文明參賽，若有不妥之處敬請班主任做好思想工作，杜絕活動現(xiàn)場與裁判吵架!若有發(fā)生，取消該班參賽權，并直接扣該班總成績10分!

運動會總結主題班會活動方案篇9

一、活動時間安排

1、11.8——11.30活動準備期

2、12.1——12.31活動期

3、12.31——1.10活動總結期

二、活動內容與形式

體育：中小學以滑雪為主，其次以冰滑子、冰尜、冰爬犁、雪上龍舟等活動為輔，也可適當開展跳繩、足球活動。有條件的學?？梢詽仓鶊?，開展滑冰活動。

美術：以雪、冰為主要素材認真開展冰雕、雪雕活動，也可開展北方冰雪天地的繪畫、征文與攝影活動。

三、活動具體安排

1、準備期活動

①各校藝術教育在此期間認真籌劃結合本校的實際情況，認真籌劃本學期的冰雪活動開展那些活動，形成本校切實可行的青少年上冰雪活動的計劃，并將計劃交校領導審查蓋章后交到中心校。

②各校藝體教師在此期間應及時與校領導請示做好一切活動準備工作清理操場、清理雪場、檢查維修冰、雪上用具，沒有的`可以自己動手制作。力爭達到人人都有活動用具。

③各校藝體教師組織建立各種運動隊和活動小組，建立健全活動制度并張貼上墻。制度要細，執(zhí)行要嚴密做到萬無一失。

2、活動期活動

①各校藝體教師要嚴格按照計劃認真執(zhí)行工作程序，認真組織好學生上好每一節(jié)冰雪活動課，對學生做到因材施教、結合學生的身體狀況個人意愿做活動。力爭做到每個人都得到最大限度的運動量，同時也要抓好運動隊和活動小組的活動。真正使學生感受到活動的益處與樂趣、積極地參加各種活動，在活動中滲透德育、在活動中體現(xiàn)素質。

②活動期間各校領導要認真布置、精心安排、精心安排、嚴格管理及時檢查。保證各種活動的安全、有序地開展。并做好檔案的整理與存檔工作，及時從中總結經(jīng)驗，及時改進，更好地開展各種活動。

③中心校在活動期間將不定期的到各校了解情況，查看活動的開展情況。各校在活動中認為有開展好的較為成型的、有特色的可向中心校申請成果展示，有特色的可作為今后評選藝術教育先進集體與先進個人的重要指標。

3、總結期活動

個任課教師應認真總結此次活動開張的情況，可從藝術教育和課外活動兩個方面總結并及時總結材料并附帶照片材料上報中心校（12月30日）

四、活動要求

1、學校對各項活動要心中有數(shù)，及時與家長取得聯(lián)系、取得家長的支持、實現(xiàn)學校、家長、學生三統(tǒng)一。

2、各種活動一定要注意安全第一、不安全因素一定要及時發(fā)現(xiàn)及時解決，對于高危項目要注意與家長溝通必須都參加意外傷害保險。

3、活動期間教師要認真上好每一節(jié)課，開展好每一項活動，及時總結上報校領導，形成一事一報制度。

4、對于教師一定有一套較為適用的處理緊急事件的方法，以備不時之需。保證此次活動的順利開展。

運動會總結主題班會活動方案篇10

本學期，我班開展“我念書，我愉快”念書運動，從總體上來說取得了必然的后果，每個孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來的愉快，達到了“享受閱讀，做一個愉快的念書人”的運動目的。在整個念書運動中，同學們在書海中縱情地遨游，賡續(xù)接受知識，取得了較為豐厚的成果。學生的作文程度有了必然水平的進步，知識面也擴張了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期念書運動”比賽中獲“念書小明星”。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學得到閱讀角逐一、二、三等獎。還有得到”念書靈慧娃”、“念書小狀元”等稱號。

通過運動，學生的看書興趣有了較大的進步?，F(xiàn)在，一到休息光陰，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、念書筆記評比、閱讀之星評比等運動，在年級評比中，我班念書筆記得到了第一的好造詣。“書香班級”運動在我們班取得了明顯后果，許多同學讀到了咀嚼較高的冊本，做了許多念書筆記，寫出了具有必然深度的念書心得，后果明顯。念書運動的開展，有力地強化了班級的文化氣氛，必然水平上進步了學生的文化咀嚼，降服了學生中廣泛存在的浮躁情緒，贊助學生成長了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了道理，學會與人分享，有好書向同學保舉，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫念書隨筆的風俗，匆匆進了學風的良性成長。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿念書可以或許成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中發(fā)展、提高!

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