同學錄格式（熱門14篇）

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的同學錄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學錄格式 篇1

懷著期待的心情翻開第二頁，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來了！是你，我的好兄弟！

還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學習一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟啊！不說發(fā)小，從小學一年級開始，我們就是同進同出的鐵哥們，放學一起回家，學習一起奮進，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過談天說地的機會。

記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會神地看書復習，而我卻對著電視，從一臺轉(zhuǎn)到一百三十六臺，又從一百三十六臺轉(zhuǎn)到一臺，嘴里嚷嚷：“唉，沒有什么好看的電視節(jié)目。”你頭也不回地說：“知道明天是什么日子嗎？還不復習！”“不要緊，我有‘秘密武器’?！薄罢媸堑??！蔽倚南耄骸啊孛芪淦鳌痪褪悄懵?！”

第二天，我倆趾高氣揚地走進考場。考試開始后，桃桃草草地寫了作文和一些會做的'題，然后碰了碰你，小聲問：“第三、五、七、九、十題怎么寫??？”你條件反射似的把頭轉(zhuǎn)過去，不理會我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過埋怨是沒用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫。不知過了多久，刺耳的鈴聲響起來，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績出來了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說“對不起”，你笑了笑說：“嘿嘿，我就知道你不會怨我的。”

“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語氣有點兒嚴肅，不過，友誼第一，沒錯！

一頁一頁地看同學錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅——聰明機靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

此時此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時光飛逝，會帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

同學錄格式 篇2

這還是一個男生，也是到了初三還扛著不戴眼鏡的一小部分學習奇好的人(不知怎么，我們班學習最好的幾個人都沒戴眼鏡)。他的身高在我們中算是很低的了，但生物書上說這才是標準身高，或許有些奇怪吧。不用想，這就是陶遂。

陶遂學習不錯，并且人長得也挺可愛的(至少不少女生是這么想的)，就像個填充玩具似的。同時他也是十分的“嬌小”。在他身上似乎體現(xiàn)了什么才是“法師一類”的人。這種人都是身單力薄，但掌握著深不可測的魔法。陶遂尤其在數(shù)學方面有著最天然的優(yōu)勢。他可能是考過我們班最多的數(shù)學滿分的人。并且他學習十分積極，似乎他早已懂得了學習的真諦。照我爸的話說，就是他學習十分主動，似乎已經(jīng)知道學習是為了自己這個道理。然而這對我，卻一直是一個無法理解的謎。

陶遂歷史也不錯，特別是那些零零碎碎的內(nèi)容，他可以記得絲毫不差，著實令人敬佩，但這卻使人自然而然的聯(lián)想到了“書呆子”這個詞，總讓人認為他屬于那種“死學”型。不過他似乎也確實符合那種“書呆子”的標準?？梢哉f除了書上有的知識，大部分的屬于科普范圍和生活常識的東西他都不知道。就好像他從來都不曾了解接觸過這些東西一樣。不過他倒很喜歡問問題，因而被冠以“問題兒童”的.稱號。只是他問的問題都是那些常識類的問題，使人更加確信他是一個“書呆子”了。

陶遂的性格對于我來說簡直就和女生一樣捉摸不定。我也和他坐過同桌，其間我發(fā)現(xiàn)他并不是在遵循普通的喜怒哀樂的邏輯，而是總會在你最想不到的時候表現(xiàn)出一種敵意，也會更容易地會把這種神情掛在臉上。同時他也像李紹竑一樣容易把它表現(xiàn)的十分極端。但他也是主動和老師談話次數(shù)最多的人，這又說明了他感情上的依戀與不確定性?；蛟S在他看來，我可能也是一個邏輯混亂的人吧。

陶遂在我們的最后的一段時光即將度過之時走了。在他走的那天，他接到了許多禮物，許多人圍在他的面前來表示他們之間最純真的友誼。而面對此情此景陶遂也流下了眼淚?；蛟S他與我們都經(jīng)歷了一場悲劇，一個轉(zhuǎn)學的悲劇吧。

同學錄格式 篇3

“哇！”“好漂亮！”“給我看看！”一陣陣驚嘆聲不斷地從同學們嘴里發(fā)出?！扒?！”我不以為然地說道，“還不是買我買過的么！”唉，我真后悔當時把同學錄借給小奚。

昨天我好不容易得到一本同學錄，就有些飄飄然了。媽媽讓我別帶到學校，怕丟了或者上課不專心被老師收了。我不聽，硬要帶來。我興高采烈地把同學錄帶到學校里，放在課桌上，假裝去交作業(yè)，就是為了炫耀！我偷偷地瞄了一眼我的前桌——小奚，她正目不轉(zhuǎn)睛地看著我的同學錄，很是眼紅。哼哼，羨慕死你！我心里偷樂著，高傲地回到座位上，把那同學錄塞到了課桌里。小奚便回了頭。我拿出課本，假裝讀書，其實是一邊讀一邊瞄小奚，只見她拿著書本，還時不時地朝我瞄了幾眼。下課后，小奚終于忍不住了，興奮地回過頭來，用那討好似的目光對著我：“我的老朋友，老同學，你那么大方，一定會把同學錄借給我看的，對吧？”被她這么一問，我?guī)缀跏呛敛华q豫地把那在桌肚里的同學錄遞給了小奚，小奚欣喜若狂不停地看著同學錄，對我說：“謝謝，謝謝。”只見小奚翻了翻同學錄，再看了看后面，才依依不舍地還給了我?？蓻]想到之后的第二天，讓我意想不到的事情發(fā)生了。

小奚早早地來到了學校，等我來的時候，她已經(jīng)交好作業(yè)了。只見她桌上放著一本同學錄。咦？怎么這么眼熟？這不是我的同學錄嗎？難道小奚偷了我的？不對啊，我的.同學錄不是在家里嗎？莫非長腿跑到學校里來了？我終于忍不住問小奚：“你怎么會有我的同學錄？”小奚白了我一眼，冷笑道：“怎么啦，你以為你是千金大小姐??？你的東西別人不可以有??？”我氣憤極了，虧我昨天還把我的同學錄借給你看了呢，你倒好，你……你簡直就是忘恩負義的小人！

哎，早知如此，何必當初呢？就是一本同學錄，引發(fā)了我倆長期的“戰(zhàn)爭”和無盡的“硝煙”……

同學錄格式 篇4

已經(jīng)六年級下冊了，班上很多同學都買了同學錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內(nèi)容豐富，但我寫留言的時候都不知道怎么寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了說，怕被別人看，想說什么又不敢說，而就那幾句話又實在表達不出自己的真情實感，怎么辦？湊合著寫吧。

假如是我的同學錄，要么不買，要么就只讓幾個知心人寫，或者自己設計同學錄版塊，一人一張，想問什么問什么，豈不是好？而且還可以買些明信片，讓寫的'人設計版塊，一人一張（因為是不同人所制，每張則更不一樣）想說什么說什么，豈不是更好？若有人不想設計，自己代勞亦無不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來別人也不會見怪。卻說這同學錄上的照片，多半不會有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學，但在不同人眼中也不會只有一個像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個個畫，一個個填，一個個設計，未免時間費得太多，省事者的選擇最好還是買本同學錄，或想著：同學緣分已盡，又何必留下、知道同學的那些事呢，畢竟同窗時半點不知，畢業(yè)了知道又有何用？的確，沒用，那到底為什么同窗時幾乎天天見面，天天玩，對同學、好朋友的性格、親人什么的卻還是只知道個大概？

對，學校是來學習的，而不是用來交朋友的，玩的。但又有多少人在學校的時候是認真學習的？你說那怎么可能呢，課間時當然可以玩，要勞逸結(jié)合嗎。那我真是無語了，這不是有時間玩嗎？你說：我就偏不設計偏要省事偏要買同學錄，那也可以，不關(guān)我事，管不著你。但我認為一個個同學們代表著自己的一段段時間，有個獨特的紀念也比沒有好。

希望有更多的這種同學錄，希望這不只是少數(shù)人的喜愛。

同學錄格式 篇5

我和徐露是打小一起長大的，小學一年級兩個小豆丁見著第一面就手牽著手，親密的不得了

有時候你不得不承認，有的人就是能一見如故。

初中時候她長成我們那一樓層最漂亮的姑娘，每次目不斜視的穿過一整個樓層，走到我們班門口，招招手叫我出去。

我就像受到雅典娜召喚的星矢一樣充滿責任感的跑出去，往往還帶著一點青春期的虛榮——我認識這么漂亮的姑娘！

后來高中我們不在一個學校，我三不五時就接到她的電話，抱怨不怎么喜歡的現(xiàn)男友，和現(xiàn)男友煩人的前女友。

我常常認真的聽她傾訴，因為小時候卡耐基告訴過我，傾聽是別人說話時最需要的東西。

我愿意把我的耐心都給她。

在我看不見的'地方只能默默祈禱她好好成長，無憂無慮，沒有那么多煩人的生活瑣碎。

我無數(shù)次的打開她的人人，看她上傳的照片，拼湊出沒有我的時候她的校園生活。

不知道你們學校里有沒有，那種和壞學生們玩得很好的，漂亮的姑娘，她們通常時髦又瀟灑，不自覺地吸引別人的目光，是全是校服的枯暗校園的亮色。

徐露就是。

徐露那時就表現(xiàn)出自己敏銳的對時尚的洞察力，她能披著校服在天臺拍出最有范的生活照，就像書模雜志一樣。

我經(jīng)常對著她的照片發(fā)出不合時宜的感慨，多好啊，這么漂亮的姑娘，是我的朋友。

我當時還太小，我不知道這種濃烈的感情一個不慎的發(fā)酵，就是愛情的前身。

如果知道我會自己默默的消化好，絕不會把她也拖進來，她那么好，像個真正的公主一樣。

公主總是要和王子在一起才對，侍女應該站在其身后。

大學填志愿，徐露只考了個二本，我在她前面填志愿。

“你要去哪？”

“京城吧，我聽說學校不好的話，就要挑城市了?！?/p>

“京城啊……”我咬著奶茶吸管，“氣候是不是不太好??？”

當時霧霾還不是什么鋪天蓋地的魔鬼，京城最重要的事情是課本上的沙塵暴。

“屁！能天天刮沙塵暴嗎！”她一如既往地用這種嫌棄又親昵的口氣數(shù)落我，讓我感覺到一絲不曾改變過的親密還在我們之間。

我喜歡她的反駁，和吐槽，因為我知道只有最親密無間的人才能這樣肆無忌憚地做。

對著外人我們往往會不自覺穿上禮貌疏離的外殼。

“好吧，那我也去京城看看?！?/p>

她詫異地瞥了我一眼，“我可說下，你想去哪就去哪，就算不一個城市也沒事，四年之后還不是要回來？”

我看著她垂下的發(fā)絲，高考完立馬就去染了個顏色，卻堅持著自己自認有格調(diào)的品味，不肯要那些“亂七八糟的黃毛紅毛”，只染了深栗色，被我笑話“染跟不染有什么區(qū)別，反正就圖自己開心”。

“沒有，去哪對我來說都一樣?！?/p>

“也是，反正你考那么高，去哪都夠了?！闭f完，她滿足的笑起來，細長的眼睛微微瞇起來。

像一只貓一樣。

同學錄格式 篇6

一本同學錄，記載了同學之間的友誼，記載了離別的思念，留下了全班每個人的筆跡、語氣和姿勢。家里，有兩本同學錄，是姐姐的，我曾翻過幾頁，記得里面有一首小詩：人生快樂總短暫，昨日獨橋暗流淚，今日已有知心友，相約季節(jié)盡是緣 。雖說很不錯，但終究不是寫給我的，我也很想買一本，但姐姐說要六年級寫才有意義，雖然期間曾有幾次向姐姐討了幾張給好朋友，但終不了了之，也許姐姐說的`對吧。今年升上六年級，雖然一個重大的考試即將來臨，但我的愿望卻要實現(xiàn)，很開心！看著周圍的同學都買了，我也迫不及待買了一本，10塊錢，封面是一只可愛的小熊，里面有留言板，大頭貼版，小游戲，以及61張同學資料表。我對這本同學錄愛不釋手，想著上面將記錄我同學的點點滴滴，我就興奮不已。希?R，日后，思念和日子將會帶領(lǐng)我，沿著一張張書頁，找到那些熟悉的面容。

同學錄格式 篇7

我靜靜的看著同學錄，輕輕的拂去上面的灰塵，同學錄，那曾是個令我有過無數(shù)幻想的地方，但現(xiàn)在，卻孤獨坐在一旁。

我呆呆的望向同學錄，緩緩的'抹平我們的照片，畢業(yè)照，那曾是個令我有過無數(shù)感慨的篇章，但現(xiàn)在，卻寂寞躺在紙上。

同學錄，畢業(yè)照，那一次次的歡呼，那一次次的吶喊，都刻在我的心上，都留在我的腦海。

母校，我最留戀的地方；老師，我最尊敬的人吶；同學，我永遠都忘不了。

分別，這叫我怎么舍得？就算哭喊也無濟于事，這都已成為回憶，這都已成為時光。

再一次翻開同學錄，靜靜的看著那一個個熟悉的筆跡，呆呆的望著那一句句溫馨的話語，可那一切的一切，終究都已成為回憶。

再見了，親愛的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學；再見了，同學錄里熟悉的筆跡；再見了，同學錄里溫馨的話語；再見了

同學錄格式 篇8

翻開往事的筆記本，回憶起六年來陪伴著我的精彩的學習生活，我真感到自豪，又有一點遺憾！看著陳舊老片，回憶起六年的小學生活，一去不復返，心里無味，嘴里卻有一種苦澀的味道。

還記得快要小學畢業(yè)時，班上流行起了發(fā)同學錄。免得到了初中與好朋友聯(lián)系不上。我也在心里打著小算盤，計劃著發(fā)發(fā)同學錄。過了一個星期，我從哥哥那里借來了錢買來了一本自己心儀已久的同學錄。星期一了，我總算板著臉發(fā)了五六張，可到了星期二，望著自己的幾個好朋友，又想發(fā)給他們。又怕他們說我浪費錢，買什么同學錄，最終我總是硬著頭皮，拿著五張同學錄給他們。“小雞蛋，一毛，二毛，都發(fā)了，還有誰沒有發(fā)呢……”“哦！差點忘了，還有大毛沒有發(fā)呢”于是，我移動著步伐走了過去，可是，一不小心我撞到了他，原本想把同學錄塞到他手上，可卻……

坐在第四大組的.我遠遠地望著在第二大組的大毛，心里很矛盾，不知道該不該發(fā)給他。不發(fā)又怕以后怎么怎么樣，想發(fā)又敢不發(fā)，這可急死我了。這一星期下來，就還差一張沒有發(fā)出去（大毛的），不知道為什么，一看見他我就有一種害羞的感覺（誰叫他是男生，和我是好朋友），只知道開心羞澀地笑著，可愛地和他說話，可現(xiàn)在連發(fā)張同學錄都不敢發(fā)給他。

就這樣，一晃而過，六年級那幼稚可愛的我變成了一位亭亭玉立的女孩?，F(xiàn)在，我的幾個GOOD FRIENG都不跟我同班了，真可憐！

今天下午，我回教室時碰到了大毛，他只是微笑著對我說了幾句話，可我連心思都沒心思聽，只是真的好想叫住他，讓他等等我，給他一張同學錄，可是……

直到現(xiàn)在，翻開往事的筆記本，寫下一天一天發(fā)生的事，回憶起六年的精彩學習生活，心里無味，嘴里卻有種枯苦澀的味道。同學錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣，現(xiàn)在我真的好想對自己大聲地說一聲“鼓起勇氣吧！”

“呼呼……”風在吹，風在吹，同學錄是要等到哪天才能完整呢？

同學錄格式 篇9

不管怎么說，他是我到現(xiàn)在為止所結(jié)交的第一個、也是最后一個朋友了。盡管他也早早地轉(zhuǎn)走了，但我堅信我不會忘記他的。這就是小亞。

其實認識小亞也算是我的機緣吧。在剛?cè)雽W時我并沒有注意到這個不拘小節(jié)的小子。我們的接觸是從游戲開始的，一次我在電視上看到了一場魔獸爭霸的比賽，從此就喜歡上了這個游戲。也是很巧的一次，我聽說小亞也喜歡這個游戲。從此我們就開始了交往。隨后我就發(fā)現(xiàn)小亞是一個很隨和的人，他沒有什么妨礙與人交往的不好的性格，而是十分的'親和。很快我就發(fā)現(xiàn)我和他的性格十分接近，而我的網(wǎng)名簡直是對他的生活習慣的高度概括(即“糊涂塌客”)。第一次我竟發(fā)現(xiàn)了又一個自己，一個理想中的自己。

小亞在生活上確實是不拘小節(jié)到了極點。他的頭發(fā)經(jīng)常是亂糟糟的，而且他的課桌上擺滿了各種各樣的書，就連抽斗里也全都是各種各樣的東西，以至于他上課時總是抱著書包。他的飯缸也和我一樣丟過好幾回，但我們都是容易忘記的人，從來都不曾為這些事?lián)倪^。我去過他的家，他的書桌和我的差不到哪去，都是一樣的亂糟糟的。

小亞是一個標準的“不喜歡學習”的人(至少按照通常的標準來說)，具體表現(xiàn)就是他的數(shù)學奇差。其實如果他要是真心學習的話，根本不可能是這樣。但他只是一笑了之。每天他在家寫作業(yè)都會搞到凌晨一二點，而我們只會弄到九點到十點。這可能是我們共有的一個性格吧。像作業(yè)這種東西，我會一直以一種固定的時間推進，即使這在通常情況下顯得十分緩慢，但我會一直堅持，直到把它做完，無論到幾點(這并不是因為熱愛學習，而是一種機械式的運作，一種賭氣的行為)。

小亞還“喜歡”畫漫畫(也可能只是消遣似的發(fā)泄)，雖然可能和其它地方的人相比水平有些差。但在我們班，他的漫畫是最受歡迎的。這些漫畫里充滿了他特有的幽默和獨到的見解，不失為一幅幅精品。他的作文也一樣十分的幽默，經(jīng)常受到全班同學的追捧。不過這些長篇小說似的作文經(jīng)常被語文老師認定為“老太婆的腳——又臭又長”，畢竟他總是以“糊涂塌客”式的作風最后一個交作文。

我和小亞都屬于那種比較有毅力的人。一旦認準了某事就會堅持不懈，盡管這是相當脆弱的。我們兩個曾長期堅持每天晚上都在操場跑圈，無論風吹雨打，從不間斷。后來我們兩個也曾在家長期地堅持做仰臥起坐和俯臥撐。

簡直就是夢幻一般，我和他在短短的兩年時間相識、交友。但他還是轉(zhuǎn)走了。對我來說這是一個挺傷感的事，畢竟再也不會有小亞這樣的朋友了，但我會永遠記住他，永遠祝福他的。

同學錄格式 篇10

離畢業(yè)剩下不到三個月了，這不到三個月的時間，我們得好好的珍惜，因為三個月過后，也許，我們都見不到了，為了留住這感情，于是，班里的同學錄變多了，這，讓我體會到畢業(yè)的感覺，有的人說畢業(yè)并不很好，因為離開了童年，但我覺得很好，因為，這就意味著我跨進了社會。

想著自己在辦公室被老師說著，心里不知道有多么的難受，也許，這就讓我要快點畢業(yè)的原因吧！

回憶著與自己的`好朋友玩耍時多么的開心時是多么的高興，唉，可現(xiàn)在，我們就要分離了，真的很舍不得！

每當同學給了我一張同學錄，我都會很認真的填，因為這也許是我們最后的記念！

在快考試的時候，好朋友給了我一張同學錄，他在后面寫著：“我們永遠都是兄弟！”我也留了言：

“我們永遠都是兄弟，不管我們是分是離，反正QQ聊的啦！”

同學錄格式 篇11

懷著期待的心情翻開第二頁，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來了！是你，我的好兄弟！

還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學習一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟?。〔徽f發(fā)小，從小學一年級開始，我們就是同進同出的鐵哥們，放學一起回家，學習一起奮進，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過談天說地的機會。

記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會神地看書復習，而我卻對著電視，從一臺轉(zhuǎn)到一百三十六臺，又從一百三十六臺轉(zhuǎn)到一臺，嘴里嚷嚷：“唉，沒有什么好看的電視節(jié)目?！蹦泐^也不回地說：“知道明天是什么日子嗎？還不復習！”“不要緊，我有‘秘密武器’。”“真是的?！蔽倚南耄骸啊孛芪淦鳌痪褪悄懵?！”

第二天，我倆趾高氣揚地走進考場?？荚囬_始后，X草草地寫了作文和一些會做的題，然后碰了碰你，小聲問：“第三、五、七、九、十題怎么寫??？”你條件反射似的把頭轉(zhuǎn)過去，不理會我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過埋怨是沒用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫。不知過了多久，刺耳的鈴聲響起來，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績出來了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說“對不起”，你笑了笑說：“嘿嘿，我就知道你不會怨我的。”

“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的`留言。雖然語氣有點兒嚴肅，不過，友誼第一，沒錯！

一頁一頁地看同學錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅——聰明機靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

此時此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時光飛逝，會帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

同學錄格式 篇12

每當我看見同學們各式各樣的同學錄時，心里總會有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學錄，但望著這本同學錄，我的思緒早已飄回了六年前……

那時我還在農(nóng)村，與兒時的小伙伴快樂地玩著，那時的我只有快樂，只有友情，這是多么美好的事情??！可事情永遠不會那么完美，那一場車禍奪去了我的快樂……

當我治療完后回到學校時，同學們并沒有歧視我，而是關(guān)心我、照顧我，讓我生活在友愛中。車禍這一事件就已經(jīng)過去了，我本以為已經(jīng)沒事了，可我沒有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城里的.學校去念書，當時我竟稀里糊涂地答應了，于是我就到松山一小來念書，從這里我也體會到了友愛，也交了許多朋友，但我始終沒有忘記兒時的小伙伴。

在一個假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問我：“城里好玩嗎……”望著我兒時的伙伴，我也非常興奮，非常開心，一一解答了他們的問題，并與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂的日子，我永遠都不會忘記！

也許，那次是我最后一次回去吧！總之，我以后就再沒有時間回去了，隨著新生活的開始，我也就漸漸地將他們淡忘了……

“喂！在想什么呢？快好好吃飯！”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現(xiàn)實，“哦？沒什么！”我笑了笑?！澳翘?，有兩個學生還問我，有沒有你的照片，給他們一張呢！”“??！”我心里一驚：他們還記得我，他們還沒有忘記我！我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買回來的同學錄拿出兩張，寫上自己的資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過去。

時間可以淡忘過去，但始終難忘永遠的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學錄中傳遞！

自評：星空寫的這篇作文用媽媽的話來說就是沒有事，只是抒發(fā)感情的。所以，請博友們多多給星空修改??！

同學錄格式 篇13

“天??！花生同學，我拜托你認真一點行嗎？”酥肉同學正用哀求的眼神對那位正在用潦草字跡填寫同學錄哀求道。

而那位卻小聲嘀咕著：“求人家寫，還這樣，潦草字跡才能突顯我的氣勢，哼！太羅嗦了，早知道，我就亂寫，氣死你！氣死你！哈哈！”而這一番話卻不慎落入那名酥肉同學的耳朵，酥肉氣得眼睛直冒火。只見她兩手插腰、還騰出一只手指指著花生的臉說：“你說什么，再說一遍，老虎不發(fā)威你當我病貓??！”旁邊的同學一看酥肉的架勢便馬上跑到一邊坐在桌子上、椅子上站著，一個人看好戲的樣子，還有一個不怕死的旺仔舉著一塊“牌子”上面寫著“花生VS酥肉第一回合”開始！”

剎時間，風云再起，殺氣騰騰，只見酥肉來了招“排山倒海”直指著花生的.臉頰

，頓時間臉蛋上開了一朵喇叭花?；ㄉ膊桓适救跻徽小跋闵綗o影腳”一腳踢到酥肉的肚子上，潔白的衣服沾染了一個39碼的大腳印……。.

旁邊的同學月刊越有勁，一個個的吶喊聲、加油聲震耳欲聾……。

終于他兩打得沒勁了，裁判“磚格濱兒”宣布“花生VS酥肉平，休息十分鐘，然后再來……

十分鐘過去了，旺仔上臺舉著牌子：“花生VS酥肉第二回合開始?！?/p>

酥肉神采奕奕上了臺，臉上充滿自信，心里想：“死花生、臭花生，我一定把你剝皮給吃了，不，我要把你剁成花生醬，分給大家，把你一口口的吃掉，才能解我心頭之恨！”

一看到花生，眼里那個恨意席卷全身，死死的盯著花生，如果眼神可以殺死人，那么花生現(xiàn)在肯定死一千次一萬次！

花生被她盯得渾身不舒服，再看那眼神：“媽呀！好恐怖的眼神?；ㄉ⑽⒌目s了縮脖子，但面子還是要撐住的。

就當我們認為他們即將要開打一場后，不料，“花生”跑過去雙腿跪在“酥肉”面前，一把鼻涕一把淚地說：“嗚嗚……大姐，我錯了，求求你放過我吧！”

“切，花生你有用嗎？一個女孩子都打不過?！被ㄉ帽梢暤难凵裢覀兌加米l責的語言罵花生。

誰知，就在這時，花生以一個完美的過肩摔將酥肉潦倒。酥肉痛的“啊”的一聲。從地上躍然而起，憤怒的眼神！嘖！都不知道該怎樣形容，太恐怖了。

“花生”啊了一聲，就趴著起不來了，我們看得愣一愣的，不知發(fā)生了什么。

裁判宣布：“花生VS酥肉”，“酥肉”勝！”

我們看著可憐的“花生”就這樣“尸橫講臺”

同學錄格式 篇14

我坐在像那天樣的陽光下，臉上掛著像那天樣的笑容，卻沒有像那天樣的人陪著我……我突然就哭了，說實話，我真的很懷念過去，懷念過去的那個班，那個由69個人組成的家，那個由69個人撐起的一片藍天……

——題記

坐在明媚的陽光下，我無意間翻開了小學時的同學錄。我翻著翻著，看著看著，我竟毫無聲息的開始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說實話，我真的很懷念原來的時光。

第一頁

同學錄的第一頁，赫赫然的排列著69個人的名字，那些熟悉的.字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過，或認認真真仿若神筆……透過那一筆筆的字跡，我仿佛又看見了那熟悉而又干凈的笑容。當初的我們，在畢業(yè)的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容?？扇缃瘢髯苑稚?，難免會有一種物是人非的感覺……

中間

剩下的69頁同學錄，全部書寫著組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會忘記你，請你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；加入一顆星代表一個快樂，我送你一條銀河；假如一棵樹代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發(fā)代表一點情意，我送你萬丈青絲……”讀完這話后，我便覺得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。

最后一頁

同學錄的最后一頁中，鑲嵌著一張畢業(yè)照。照片中，大家都笑著，用相機永遠的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠的洛烙刻與我的心中……

不再是從前了。真的，當初的69個人，已不再是閉著眼睛，哼著《夢里花落知多少》的小孩了；當初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿了羽翼，大家都有了各自的追求。時光不會倒流，或許不再有人記得那段過去。但我卻要，我要守著畢業(yè)的那天，靜靜的等待……