最新留住回憶作文（經(jīng)典十二篇）

?無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的留住作文800字（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留住回憶作文 篇1

深秋，小區(qū)里的銀杏樹(shù)又發(fā)出耀眼的金黃色。已經(jīng)好多年不再關(guān)注它了，只是匆匆路過(guò)，形同路人。在成長(zhǎng)的路上，我似乎丟掉了什么。

佇足，沉思。童年的記憶翩然而至。

記得小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)的沉重，也沒(méi)有學(xué)業(yè)的煩惱。每當(dāng)秋天來(lái)臨，我和他就爭(zhēng)著搶著的去撿銀杏葉。樓下的銀杏樹(shù)葉上帶著一點(diǎn)綠色，還有美麗的金黃色，邊上也被淺棕色鑲了一條美麗的花邊，像一把把金黃色的小扇子。我和他喜歡薄一些的銀杏葉，我們會(huì)在葉子上戳上幾個(gè)小孔，對(duì)著太陽(yáng)照呀照，學(xué)著書(shū)上的小孔成像，興奮異常。

一片葉子就能讓我們玩很久，這也許就是屬于孩子們的純真了吧。

小時(shí)候，在別人都在玩老鷹抓小雞丟手絹的時(shí)候，我們卻玩著不同尋常的尋寶游戲。出門(mén)時(shí)，我們都會(huì)摘下一顆銀杏果，埋在樓下的土里，而另一個(gè)人就去挖呀，挖呀，直到找到那顆果子。就這樣，來(lái)來(lái)回回，我們樂(lè)此不疲地玩著藏果子的游戲。

有一天，我找他出去玩，可一直敲門(mén)，半天也沒(méi)有響應(yīng)。嘿嘿，他肯定是出去了，于是，我跑下樓去挖果子，當(dāng)我快把所有土都翻一遍的時(shí)候，還是沒(méi)有找到一顆果子。后來(lái)才知道，他媽媽擔(dān)心他因?yàn)橥嫠６⒄`了學(xué)習(xí)，所以不再讓他下樓找我玩了。

不久，他搬走了。

我失落了很久。有一天，百無(wú)聊賴，我又到了樓下，隨意地翻著土，居然發(fā)現(xiàn)了一顆果子。一定是他臨走時(shí)埋下了！他一直沒(méi)有忘記為我制造驚喜！

我喜歡一切色彩斑斕的事物，比如春天的夾竹桃，秋天的銀杏樹(shù)，以及雨天的彩虹傘，起風(fēng)時(shí)的藍(lán)波濤，因?yàn)檫@樣，才像真正的自己，保持一顆天真的心。生活也要像這樣多姿多彩才好，這樣我才能撲哧給你一個(gè)真心的笑，永遠(yuǎn)向你展示出虔誠(chéng)的純真。

縱時(shí)光飛逝，亦留有那份純真，不老，不死，不干涸。

留住回憶作文 篇2

也許，是時(shí)間太快以至于我們不曾覺(jué)察。也許，是我們不夠注意以至于時(shí)光流去。——題記

時(shí)光飛逝，讓許多許多的事情只能在回憶中品味，只能在回憶中分享。品味當(dāng)初我們的歡樂(lè)，分享之前的那些時(shí)光。

三年真的很快，從當(dāng)初到現(xiàn)在，倘若回憶如畫(huà)般，可以經(jīng)年不變，我們又何苦承受那些老去的誓言，當(dāng)初許下諾言的人，到如今還剩多少。時(shí)光雖然風(fēng)干了寫(xiě)滿字的試卷，但卻沒(méi)有放干那些留在記憶里的那些時(shí)光。還記得散在校園各處的身影，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家竭盡全力，奮力拼搏，只是為了班級(jí)的榮譽(yù)，就算跌倒也不放棄?？紙?chǎng)上，大家認(rèn)真答題，每一張可愛(ài)的小臉上都畫(huà)滿了嚴(yán)肅的表情。課堂上，每一只小手都舉過(guò)頭頂，踴躍的回答著老師提出的問(wèn)題，讓我們覺(jué)著每一節(jié)課都過(guò)得那么快，那么充實(shí)，就這樣，三年的時(shí)光都過(guò)去了。在三年的時(shí)光里，我們學(xué)會(huì)了習(xí)慣，習(xí)慣了天還未亮就起；習(xí)慣了瞇忪著眼睛穿衣，洗臉，梳頭；習(xí)慣了邊走邊埋怨學(xué)校的規(guī)章制度；習(xí)慣了計(jì)算距離下一次放假還有多長(zhǎng)時(shí)間；習(xí)慣了在課桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言。那些時(shí)光想起來(lái)總是那么的美好，可它依舊只是回憶。這淺淡的歲月中，這些零碎的回憶仍扮演著人生中不同的角色，歲月的列車(chē)仍在行駛，不曾停留，不曾惋惜。

而我們卻成了這回憶中最美麗的風(fēng)景。就讓這美好的一刻留在我心底，留住記憶中那些美好的時(shí)光。

留住回憶作文 篇3

時(shí)光如流水，沖走了我的記憶，一年，兩年，三年……在要好的朋友也在我記憶里也不存在了，但有一個(gè)人一直陪著我，在我孤單時(shí)，身旁總是她的身影，在我傷心時(shí)，耳邊總是她給予的安慰，在我開(kāi)心時(shí)，她也陪我開(kāi)心，她在我學(xué)習(xí)上給我指導(dǎo)方法……我的生活離不開(kāi)她。

她就是邱玉竺，我們一起度過(guò)快樂(lè)的小學(xué)五年時(shí)光，當(dāng)媽媽說(shuō)下學(xué)期轉(zhuǎn)去舞校時(shí)，我眼中是邱玉竺的身影。當(dāng)我把這件事告訴她時(shí)，她眼里充滿憂傷，我望著她那炯炯有神的眼睛；那充滿失落的眼睛。我心中似千萬(wàn)根針再扎。

頓時(shí)我眼里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面：有一天，我考試沒(méi)考好，我傷心得流下了眼淚，這時(shí)身旁有一個(gè)熟悉的身影，正默默的看著我那張考得不好的`卷子，安慰我說(shuō)道：“別傷心了，小楊，失敗乃成功之母嘛！”我來(lái)給你講講吧！我吸了吸鼻子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她座在我身旁，認(rèn)真地講著我的錯(cuò)題，不懂的題我終于明白了，也知道了我出錯(cuò)在那里，之前郁悶的心也終于放下了。

望著她欣慰的臉龐，我深深地回憶起一件讓我至今都刻骨銘心的事。

之前我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，當(dāng)我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)陌生地學(xué)校時(shí)，沒(méi)有一個(gè)朋友。同學(xué)嫌棄我成績(jī)不好，常常欺負(fù)我、罵我、不理我，那時(shí)的我膽小懦弱，不敢與同學(xué)主動(dòng)玩耍。有一天上體育課時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)們都在快樂(lè)地做著游戲，只有我孤零零地站在一旁，這時(shí)有個(gè)身影來(lái)到我身邊，邀請(qǐng)我一起參加他們的游戲。我驚喜地看著，哦原來(lái)是我班的尖子生邱玉竺。從此我便有了第一個(gè)朋友……

一件件事從我腦海里閃過(guò)，我頓時(shí)熱淚盈眶。我望著她那美麗的大眼睛，櫻桃般的小嘴，雪白的皮膚。我們陷入了沉思……

這時(shí)，邱玉竺一句話，打破了沉默的場(chǎng)面，說(shuō)道：“楊子，既然你要離開(kāi)了，那你在另一個(gè)學(xué)校，別忘了我哦，我們一定要留住彼此的回憶，使我們的友誼不斷！”

“留住彼此的回憶，”這句話使我開(kāi)了竅，是呀！即使我走了，可是我卻還有一段抹不去的回憶，藏在我心底！

留住回憶作文 篇4

伴隨著年齡的增長(zhǎng)，人們感嘆越來(lái)越多的記憶漸漸遠(yuǎn)去，漸漸淡化。這是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和新農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)所面臨的一種“富貴病”現(xiàn)象。如何留住鄉(xiāng)土中國(guó)的精神記憶已成為人們熱議的話題。如果你有幸到我們磐安來(lái)走一走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里仍然是一個(gè)看得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，守得住濃厚傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的地方。

在我們美麗的磐安縣，有許多傳統(tǒng)民俗文化，如深澤的“練火”、玉山的“龍虎大氣”、巍山的“大龍頭”、郭宅的“大蠟燭”。更有我們鄉(xiāng)里依山下村的“大紙馬”。

“祭馬會(huì)”是窈川鄉(xiāng)依山下村的一道風(fēng)景，一個(gè)特色招牌?！凹礼R會(huì)”又稱(chēng)“大祭馬”或“大紙馬”，一般每隔十年一次，從該年農(nóng)歷八月十一始，連續(xù)舉行三天。大紙馬的做工精致，表面裝飾有各種小燈、小旗，馬的主題用白紙黏糊，再經(jīng)過(guò)一些精工細(xì)作才形成一只高大的紙馬。大紙馬一般高15。6米，長(zhǎng)16。8米，體寬5。2米，馬耳長(zhǎng)2米，站在地面上，比三層樓房還高！“祭馬會(huì)”期間，只有100多戶的依山下村一下子就變得熱鬧非凡，人山人海。從四面八方趕來(lái)的人們絡(luò)繹不絕，繞著大紙馬匯集在馬的身邊。有人在敲鑼打鼓，有人在燃放煙花，有人在在焚香祭拜。更有一群村民在大紙馬前面開(kāi)心地表演節(jié)目呢。

“祭馬會(huì)”還寄托了村民的美好愿望，有不少寓意呢。一種說(shuō)法是大紙馬可以用來(lái)鎮(zhèn)嚇老虎、豺狼、野豬等猛獸，使它們不敢傷害人畜，糟蹋莊稼。因?yàn)閭髡f(shuō)古時(shí)村里時(shí)常有很多野獸來(lái)騷擾，人們就做了一個(gè)大紙馬來(lái)嚇走它們。這紙馬還真有效果，猛獸一看到這龐然大物就再也不來(lái)了。另一種說(shuō)法，“祭馬會(huì)”是為了紀(jì)念本地名將周天飛和他的戰(zhàn)馬。傳說(shuō)依山下村有一位叫周天飛的書(shū)生，騎著自己養(yǎng)的戰(zhàn)馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇戰(zhàn)斗，屢戰(zhàn)屢勝，很快被提升為將軍。因此人們用紙馬代替周天飛的神馬來(lái)祭拜。祭紙馬的同時(shí)，人們也借這個(gè)活動(dòng)為家人和社會(huì)祈求平安和五谷豐登。以現(xiàn)代社會(huì)的眼光來(lái)看，這是人們的一種精神文明的需求，一種文化的傳承。

大紙馬的歷史文化淳樸而悠久，彌漫著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。讓我們復(fù)活民間故事，留住那一條條文化和精神的根，留住那一抹抹鄉(xiāng)土的記憶，傳承先祖的文化習(xí)俗，守候我們的傳統(tǒng)和歷史吧！

留住回憶作文 篇5

“金色童年，美麗世界……”每當(dāng)我哼起這支動(dòng)聽(tīng)而又親切的歌，便能回憶出小時(shí)攝影時(shí)的景象。

記得那是五歲的一天，媽媽拉著我的小手帶我去攝影。攝影館里的阿姨們熱情地招待我們，媽媽選好了種類(lèi)——古裝，讓我自己挑選服裝。突然，一件精美的朱紅色朝鮮服映入我的`眼簾，細(xì)看上面有朵朵綻放的牡丹花，一個(gè)個(gè)精致的花紋……我決定穿這件衣服來(lái)拍照。

開(kāi)始拍照了，我拿著笛子，假裝在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。可是攝影師一會(huì)兒說(shuō)手放的位置不對(duì)，一會(huì)兒又說(shuō)動(dòng)作大僵硬，不美。我有點(diǎn)不耐煩了，也許攝影師已經(jīng)看出了這一點(diǎn)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，攝影要有耐心，一口氣可不能吃成個(gè)大胖子，要一步一步來(lái)?！睌z影繼續(xù)，我擺好了姿勢(shì)，屏住呼吸，甜甜地笑著，媽媽向我打了個(gè)OK的手勢(shì)，我得意極了，一不小心重心不穩(wěn)，“撲通”摔了個(gè)狗啃泥，好疼呀！我強(qiáng)忍住淚，拍了拍身上的塵土，強(qiáng)擠出了一絲笑容，重新照，??！終于照完了。我瞬間感覺(jué)輕松了許多，我開(kāi)心笑了起來(lái)。

拿到了用自己的小努力換來(lái)們古裝照，我非常喜歡。讓我們珍惜這美好的童年，時(shí)間一去不復(fù)返，你想從“時(shí)間”這條小河里撈到失望還是寶藏呢？

“金色童年，美麗世界……”我又哼起了這支美妙的歌，又回到了快樂(lè)的童年……

留住回憶作文 篇6

初春時(shí)，望著喇叭花那纖細(xì)的藤蔓無(wú)精打采的垂落在陌生的角落。我不禁苦苦的搖了搖頭，送給他們無(wú)限的失望，生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境，注定不是會(huì)成功的生命，誰(shuí)會(huì)為他們留住春天？

春天不久，喇叭花依然沒(méi)有重現(xiàn)出上一年他們的婀娜多姿。但是，狹小的細(xì)葉似乎是向陽(yáng)光，向光明伸展。那殘根也似乎更加吃力地抓住土壤，使自己更牢牢的固定在泥土里。在泥土下，殘根將靠自己的能力去尋找水源。即使成功的那一天還沒(méi)有到來(lái)，但是他們沒(méi)有放棄，開(kāi)始新一輪更加倔強(qiáng)的生長(zhǎng)。我呆呆地望著喇叭花，腦海里浮現(xiàn)出他們第一天的病態(tài)到今天努力生長(zhǎng)得勁兒。默默地發(fā)現(xiàn)，這是一株株不同尋常的喇叭花！

春天終于過(guò)去了，在陽(yáng)光的沐浴中，淡藍(lán)的天空下，他們終于羞澀地開(kāi)出了一點(diǎn)點(diǎn)淡粉色的花朵，他們執(zhí)著地昂起頭，含著一顆美麗的清淚，固執(zhí)地仰望那方蒼穹。那星星露水又似乎是從他們的臉頰滑落下來(lái)的辛勤汗水，是他們努力后的結(jié)晶。我震撼，喇叭花雖然很卑微，可是他那種高傲的姿態(tài)和永遠(yuǎn)不低頭的精神讓我的心一下釋然。

我不禁感嘆：即使春天已流逝了，我的世界為你留住春天，等待你真正釋放美麗的那一天，含苞開(kāi)放的時(shí)候……

是的，我曾很平凡，但我要向老師，同學(xué)，向所有熟悉我的人證明：其實(shí)并不是這樣，我也可以成功。一念之間，我仿佛重生的力量。為了不給自已留下遺憾，我開(kāi)始極限挑戰(zhàn)，自我抗?fàn)?。在抗?fàn)幹?，我學(xué)會(huì)了分析一個(gè)個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題型；我學(xué)會(huì)了運(yùn)用變化多端的英語(yǔ)句式；我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言描繪優(yōu)美景象。但我要把自己的根更扎到泥土的深處，靠自己的力量獲得我想要的。

我像喇叭花，在困境中永不放棄，喇叭花像我，為理想而執(zhí)著追求。我的世界為你留住春天——喇叭花！有時(shí)候累了，喝上一杯苦茶繼續(xù)埋頭苦干。因?yàn)槲乙仓?，在我的世界也有那么一些人默默地為我留住春天！我們要知道隔著眼淚，永遠(yuǎn)看不到希望的曙光，但是，擦亮眼睛你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)讓淚珠換成你眼前的彩虹。

留住回憶作文 篇7

那一刻，時(shí)間仿佛被暫停，只有你和我在回家的路上不舍分別。

還記得以前嗎？年用年幼無(wú)邪的你和我在教室里開(kāi)心地討論著未來(lái)。你總說(shuō)我像一個(gè)話說(shuō)也說(shuō)不完的小孩子，在一切不愉快中尋找安慰，得到開(kāi)心。我也總是笑著反駁你像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)年輕的大人，總是擔(dān)心這擔(dān)心那，一點(diǎn)也不會(huì)尋找快樂(lè)。我們總是能笑著談著消耗掉一個(gè)下午的時(shí)光，卻不知道未來(lái)我們會(huì)分別，去各奔東西，找到自己該到的地方。

畢業(yè)前，我們暢想著未來(lái)，暢想著畢業(yè)后、長(zhǎng)大后我們會(huì)遇到哪些事情。我無(wú)拘無(wú)束地，經(jīng)?？浯笤~言，說(shuō)自己以后一定能成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)。你總是會(huì)搖搖頭，歪著頭看著淡藍(lán)色的天，仿佛在否認(rèn)我的觀點(diǎn)。關(guān)于社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，你似乎比我懂得還要多。

在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)很高，也會(huì)時(shí)不時(shí)地當(dāng)我的老師，將困擾著我的難題一道一道地解開(kāi)。那時(shí)不怎么喜歡學(xué)習(xí)的，我總是聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神，看著窗外飛過(guò)的鳥(niǎo)，想象著自己成為了世界英雄，站在山坡上威武的樣子。

你似乎很了解我，每次我發(fā)呆的時(shí)候，你總會(huì)突然地喊一聲老師來(lái)了。可能我是鯉魚(yú)的化身吧，每次你喊時(shí)，我總會(huì)忘記自己之前被嚇得樣子，趕緊順手地抓起一本書(shū)，假裝在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，你會(huì)在旁邊偷偷地笑。當(dāng)我看到你在笑時(shí)，我才知道我又上當(dāng)了，接著我們會(huì)上演著一場(chǎng)在別人眼里瘋狗追野狗的追逐戲。

時(shí)光流逝，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光老人就把我們的時(shí)光時(shí)刻表調(diào)到了畢業(yè)前的`一個(gè)月。小升初的這場(chǎng)考試，使我和你的友誼似乎疏遠(yuǎn)了。每天我們都趴在桌子上靜靜地寫(xiě)著作業(yè)，再也不會(huì)像以前那樣開(kāi)心地消耗著時(shí)光。我精神食糧的口味似乎也變淡了，讓我的生活變得無(wú)味，變得沒(méi)有樂(lè)趣。每天我獨(dú)自一人陪伴著如山如海的作業(yè)，只能在夢(mèng)里想起你那愛(ài)笑又不失嚴(yán)肅的面龐。

考完試的那一天，我們都沒(méi)有看到彼此，可能是因?yàn)槟悴幌胱屛以谧詈笠豢潭鵀槟銈陌?。也許上帝不想讓我們的友誼也因此而變淡，在回家的路上我和你在路口撞了個(gè)滿懷。時(shí)間仿佛在那時(shí)停止，我和你都愣住了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我們擁抱著對(duì)方，說(shuō)了聲再見(jiàn)，便含著淚離開(kāi)了。

老師說(shuō)的是對(duì)的，友誼不是一成不變的，那一刻才讓我真正意識(shí)到了友誼的珍貴，友誼的美好，以及你和我真摯的友誼。

留住回憶作文 篇8

時(shí)光的光碟在不停地旋轉(zhuǎn)著，一幕幕都繪制出我們絢爛的生命，也許就在某個(gè)點(diǎn)上，你將收獲屬于自己的最美好的時(shí)光。我想，在春天，它已悄悄降臨。

打著傘走在春雨之中，滴滴答答，淅淅瀝瀝，穿過(guò)一段光陰飄入耳中，一滴雨滑過(guò)眼前，模糊了視線……幾個(gè)女孩在雨中穿著雨衣，奔跑在這朦朧的雨簾中。春雨如絲線串起一串小水珠，灑在路面上，形成一個(gè)個(gè)小水洼，孩子們腳上的雨鞋當(dāng)然耐不住寂寞，歡快地踩在一個(gè)個(gè)小水洼中，濺起一串串細(xì)碎的水花，雨中夾雜著孩子門(mén)銀鈴般的笑聲。一首歌謠飄入耳中，“小雨點(diǎn)呀落水面呀，幾個(gè)圈圈盼團(tuán)圓呀”，雨滴終究落下，摔在我的鞋尖上，打碎了童年的夢(mèng)，不知又是哪位同學(xué)從身后拍打我的肩。最好，莫過(guò)這清涼的時(shí)光。

春暖花開(kāi)，校園中的海棠開(kāi)得格外絢爛，走在花池邊，伸手，渴望觸摸到它的嬌嫩……，抬眼，又出現(xiàn)了熟悉的乒乓球桌。桌旁的丁香樹(shù)花開(kāi)依舊。一陣歡快的下課鈴響后，歡鬧聲瞬間充斥了整個(gè)校園。白的、紫的丁香花在陽(yáng)光下熠熠閃耀，照進(jìn)女孩們清澈的眼眸。愛(ài)美的天性驅(qū)使她用纖細(xì)的小手撐上乒乓球桌，想要摘下別在它頭上的丁香花，全然不顧柳絮落在發(fā)梢，引來(lái)孩子們的一陣嘻笑。伸出的手無(wú)經(jīng)意間將海棠碰下，打碎了兒時(shí)的.夢(mèng)。最好，莫過(guò)這香甜的時(shí)光。

夜幕漸漸降臨，走在放學(xué)回家的路上，暗黃的路燈散開(kāi)一圈圈光暈……吃過(guò)晚飯，女孩又拉起爸爸、媽媽的手，帶著心愛(ài)的跳繩，扎起兩根馬尾，去樓下散步，女孩開(kāi)心地跳到最亮的那盞燈前，指著地上的影子對(duì)父母說(shuō)：“你們快看，我比你們高！”。女孩跳著跳繩，影子中的兩根小辮如蝴蝶般上下飛舞，不知又去哪里神游的我撞在路邊的電線桿上，撞翻了童年的夢(mèng)，引得路人駐足觀望，我莫名一笑。最好，莫過(guò)這調(diào)皮的時(shí)光。

我們的生命就在這樣的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中走過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天總帶著一段難以割舍的時(shí)光，喚醒點(diǎn)點(diǎn)記憶，而最好，莫過(guò)這春天記憶中的時(shí)光……

留住回憶作文 篇9

她是個(gè)愛(ài)回憶的孩子，常常會(huì)想起某些人某些事。

——題記

兩歲時(shí)，小時(shí)候的她是個(gè)小淘氣包。兩歲時(shí)，家里搬家，不知道她是高興還是怎么回事，在樓梯里蹦來(lái)蹦去。一不小心摔下了樓梯把額頭摔破了，血差不多滿臉都是，也忘了傷口縫了幾針，只知道額頭上留下了傷疤。這就是她小時(shí)候淘氣的證據(jù)。四歲時(shí)她小時(shí)候曾經(jīng)走失過(guò)三次，印象最深刻的是她四歲那年，大年初六，爸爸帶著哥哥姐姐去祠堂拜神。她和媽媽在家，媽媽在洗衣服，她自己一邊玩。突然不知怎么想的，想去找爸爸他們，和他們一起拜神。于是就對(duì)媽媽撒了個(gè)小謊在門(mén)口玩一會(huì)，得到媽媽的同意后就飛快地跑出了門(mén)。按著記憶去祠堂找爸爸，那時(shí)她不知道她走反方向了，她一直一直地走下去，直到發(fā)現(xiàn)自己走反了時(shí)，已經(jīng)晚了，那時(shí)她已經(jīng)走了很遠(yuǎn)。她很怕自己回不了家，就一邊哭一邊不停地走，可是走來(lái)走去還是找不到家。正當(dāng)她不知所措時(shí)，她突然看見(jiàn)了爸爸。原來(lái)是媽媽發(fā)現(xiàn)她不見(jiàn)了，打電話告訴了爸爸。爸爸媽媽開(kāi)著車(chē)發(fā)瘋似的瘋狂地找她，差點(diǎn)就報(bào)警了?？赡苁抢咸炜此蓱z，不想讓她就那么小就離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)妥尠职终业搅怂?。回到家，爸爸沒(méi)有罵她，只是對(duì)她說(shuō)以后不要亂跑之類(lèi)的話，就開(kāi)車(chē)和她去祠堂拜神了。長(zhǎng)大了，爸爸媽媽經(jīng)常拿這件事來(lái)和她開(kāi)玩笑，說(shuō)她呆頭呆腦的，連家也找不到，嘻嘻……

五歲的她挺可愛(ài)的嘛……

幼兒班時(shí)讀幼兒班時(shí)，她是班里的尖子生，每一次考試都穩(wěn)坐第一名的寶座，可能是粗心吧，有一次考試只考了第五名，爸爸媽媽沒(méi)有責(zé)備她，只是安慰她，她笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但最后還是躲到房間偷偷的哭了，還把那張第五名的獎(jiǎng)狀悄悄撕了。二年級(jí)時(shí)讀二年級(jí)了，她班有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，很幽默，大家都很喜歡上他的課。可能是她長(zhǎng)得可愛(ài)吧，老師很喜歡她，總喜歡一下課就把她舉得高高的，逗她玩。她很喜歡他。五年級(jí)時(shí)五年級(jí)時(shí)，她和班里的一個(gè)男生是班里的音樂(lè)委員，音樂(lè)老師不喜歡教歌，總是要她教大家唱歌，有人還說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)……記得五年級(jí)的那年元旦節(jié)，她向校長(zhǎng)推薦自己做晚會(huì)主持人，校長(zhǎng)答應(yīng)了。還讓音樂(lè)老師輔導(dǎo)她。一切還很順利，可是到了元旦晚會(huì)那天，她找來(lái)找去也找不到音樂(lè)老師，找不到音樂(lè)老師她怎么做主持人??？最后到晚會(huì)開(kāi)始也找不到音樂(lè)老師。事后老師找到她，和她一個(gè)勁地說(shuō)對(duì)不起，還說(shuō)那天她忙著幫大家化妝忘了她……最后她還是原諒了老師，畢竟是老師嘛，怎么好意思和老師過(guò)不去呢？

還有……還有很多很多的事情她一直都記得很清楚，她不愿說(shuō)出來(lái)，她想讓這些美好的時(shí)光永遠(yuǎn)停留在記憶中。

留住回憶作文 篇10

一場(chǎng)十五歲的戰(zhàn)役即將打響，兵荒馬亂之前，我努力整理自己的回憶。

“三年，我們一起寫(xiě)個(gè)故事?！?/p>

回憶的起點(diǎn)，就是這句話，那時(shí)曾想過(guò)成為故事的主角，帶著希望將這三年走成一部童話，一部傳奇。現(xiàn)在，按原來(lái)的計(jì)劃，本該畫(huà)上完美句號(hào)的時(shí)刻，再回首，這三年，究竟是場(chǎng)什么？鬧??？喜??？悲劇？我不知道，也不想知道，只是在回憶的終點(diǎn)，默默感謝這些15歲的'不羈少年，臉上帶著向日葵的笑，他們從漫畫(huà)里走來(lái)，到我們的青春里參與一出沒(méi)有劇本的戲。

忘不了5月14號(hào)，潤(rùn)德二中的最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，那場(chǎng)“風(fēng)平浪靜”，又有如“狂風(fēng)暴雨”的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著電子槍的響起，眼前的跑道飛速向后退去，那是第一次，我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)花苞都會(huì)綻放，不過(guò)花期早晚而已，誰(shuí)說(shuō)晚開(kāi)的花不鮮艷？在體育中考那天，我們沖出來(lái)?yè)肀Ю蠋?，匯報(bào)滿分的成績(jī)時(shí)，我們比任何一朵花都鮮艷、耀眼。當(dāng)我們終于能驕傲地昂起頭，告訴世界“我不再是你們的難題，我會(huì)是你們的驕傲”時(shí)，刻苦的訓(xùn)練，淋漓的汗水，還有那些曾偷偷滴下的淚，都化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，存在記憶的深處，難以忘懷。

可是如今，我們已然站在了十字路口，這人生的十字路口。直行，或是轉(zhuǎn)彎，我們迷茫，疑惑，現(xiàn)在如此，將來(lái)亦是。

是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，青春就是一場(chǎng)馬不停蹄的相逢與錯(cuò)過(guò)，總有一天，也許時(shí)過(guò)境遷，也許滄海桑田，但我們一定會(huì)再次遇見(jiàn)彼此，趴在對(duì)方的肩上狠狠的哭泣，當(dāng)然也會(huì)笑著擦肩而過(guò)，相交后恢復(fù)平行的軌跡，繼續(xù)一個(gè)人風(fēng)吹雨淋孤單的旅行。

品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我成長(zhǎng)的足跡點(diǎn)亮，于是又看清了路，向前邁步。

留些回憶，總有一天，我們會(huì)再次相遇吧。

留住回憶作文 篇11

這一張照片，展現(xiàn)了一個(gè)英姿颯爽的我。我站在船頭，笑得百花燦爛。湖風(fēng)飄揚(yáng)了我的長(zhǎng)發(fā)，也把我身后的櫻花旗吹得颯颯作響。

那是一個(gè)20xx年的`早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽?zhuān)€有媽媽的同事，一起到臺(tái)灣的日月潭去游玩。

渾身都是粉紅櫻花的“西湖號(hào)”緩緩開(kāi)動(dòng)。船尾的螺旋槳“卷起千堆雪”，四周都是清澈無(wú)比的波浪，船一路開(kāi)去，把靜如明鏡的滿潭秋水都吹皺了。

隱隱約約，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處湛藍(lán)色的山巒在大霧籠罩下若隱若現(xiàn)。真可以用曹操的《觀滄?！穪?lái)形容：水何瞻瞻，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起！這等令人心曠神怡的美景，怎么看得夠呢？

不禁在心中放聲高呼：“這次第，怎一個(gè)爽字了得！”聽(tīng)著媽媽的同事們?cè)诖锓怕曊f(shuō)笑，可我仍是不愿離開(kāi)船尾的甲板。漸到日月潭中心，船行得更加放肆，已經(jīng)能夠看見(jiàn)阿里山上郁郁蔥蔥、翠**滴的樹(shù)木?？炝耍斓搅?！我心里竟然高興不起來(lái)，也許是要離開(kāi)這日月潭的緣故吧！

船，終于靠岸了，我也不得不離開(kāi)這美麗的潭了。在離別之際，我爬上船頭，倚靠著在風(fēng)中飄揚(yáng)著的那一桿櫻花旗，將這美好時(shí)光留在了照片中，留在了永久的記憶里。

留住回憶作文 篇12

和風(fēng)煦煦，她銀白色的頭發(fā)在風(fēng)中顫動(dòng)，干枯若榆葉皮的右手拄著拐巍巍向我走來(lái)。歲月在她臉上刻下了痕跡，一道道皺紋布滿了她的臉，再也尋不到爺爺所說(shuō)的年輕活力，所說(shuō)的明媚亮麗。而這些都被隱匿在步履蹣跚，陳陳咳嗽中。唯一不變的，是她慈藹的笑容。

淚眼朦朧，她的影像依舊如此真切地出現(xiàn)……

這是我奶奶。

天下的奶奶都是一樣的，她對(duì)我很好。奶奶會(huì)在我放學(xué)之前準(zhǔn)備豐盛的飯菜，而不讓我看見(jiàn)她濕漉漉的襯衫；奶奶會(huì)在我每天睡覺(jué)前督促我喝一杯牛奶，而自己只一杯一杯地灌白開(kāi)水；奶奶會(huì)夾很多飯桌上的肉給我，笑盈盈地說(shuō)對(duì)身體好，自己卻只顧低下頭吞著白米飯。我很慶幸有這樣一個(gè)奶奶，而她也逢人夸耀，我的孫女很好。

自從搬家之后，我就經(jīng)?？床坏侥棠塘?，她一個(gè)人守在一個(gè)小小的，卻又曾住著一個(gè)大家庭的房子里，不斷生活，不斷回憶。

初一暑假，有點(diǎn)想奶奶了，便看望了奶奶。奶奶似乎更衰老了，背也更駝了，在門(mén)口等著我來(lái)。我一下車(chē)便直奔奶奶而去。她望切的眼神一下子變得更為深切。她又露出了慈藹的笑容，使我感受到春風(fēng)般的溫暖。

我進(jìn)了屋內(nèi)，一切還是老樣子，一點(diǎn)都沒(méi)變。小小的課桌，貼滿貼紙的床和我小時(shí)常做的小凳，都還在那兒，還生存在那里，定格在那里。奶奶笑著領(lǐng)我坐下來(lái)吃早已做好，不知熱了多少遍的.飯菜。奶奶一直給我?jiàn)A菜。我便又想起之前的那段時(shí)光，之前一老一小笑著，打鬧著的那段失逝的美好。我給姐姐夾了一塊紅燒肉，她先是一驚，后又幸福滿滿地咀嚼，仿佛吃到的世界的最美味的食物。其實(shí)只是一塊普通的肉，而之中承載著滿滿的感動(dòng)。

離開(kāi)時(shí)，奶奶一直送我到路邊，混濁的眼睛情不自禁地滑滾下淚珠，眼淚順著皺紋向兩邊滑落?，F(xiàn)在的我終于知道了為什么“老淚橫流”。我迅速揮手離開(kāi)，而轉(zhuǎn)身一瞬，卻又潸然淚下。眼的余光卻也督見(jiàn)了她慈祥的笑容。

奶奶，盡管你已經(jīng)不在，盡管再也尋不到過(guò)去。但我永不忘記你。請(qǐng)記住，我很愛(ài)你。