精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記(精選十篇)

時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，是不是該好好寫(xiě)10篇周記記錄一下呢？但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的護(hù)士實(shí)習(xí)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇1

第一周

踏入內(nèi)科病房的那一刻，心中既有對(duì)未知領(lǐng)域的好奇，也夾雜著一絲緊張。這一周，我像是初生的嬰兒，用眼睛捕捉著每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心感受著內(nèi)科護(hù)理的獨(dú)特氛圍。從熟悉科室布局到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，每一步都走得既謹(jǐn)慎又充滿(mǎn)熱情。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確測(cè)量生命體征，如何在不打擾病人休息的同時(shí)完成日常護(hù)理。最讓我印象深刻的是，面對(duì)病人們的病痛與不安，老師們總是能用溫柔的話(huà)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度給予他們最大的安慰，這讓我深刻體會(huì)到，內(nèi)科護(hù)理不僅僅是技術(shù)的展現(xiàn)，更是人文關(guān)懷的體現(xiàn)。

第二周

隨著對(duì)內(nèi)科環(huán)境的逐漸適應(yīng)，第二周我開(kāi)始更多地參與到病人的日常護(hù)理中。這一周，我專(zhuān)注于提升自己在給藥、靜脈采血及觀察病情變化等方面的技能。每一次操作前，我都會(huì)反復(fù)確認(rèn)醫(yī)囑，確保無(wú)誤；操作時(shí)，我力求輕柔而準(zhǔn)確，盡量減少病人的不適感。同時(shí)，我也開(kāi)始注意觀察不同疾病病人的臨床表現(xiàn)，嘗試從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)病情變化的前兆。這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，也更加明白作為內(nèi)科護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷精進(jìn)技能是職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。

第三周

進(jìn)入第三周，我與病人們之間的距離似乎更近了。我開(kāi)始嘗試與他們交流，傾聽(tīng)他們的故事，分享他們的喜怒哀樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何以一顆同理心去理解他們的痛苦與掙扎，如何在他們最需要的時(shí)候給予最堅(jiān)實(shí)的支持。有一次，我照顧的.一位老奶奶在病情好轉(zhuǎn)后緊緊握住我的手，眼中閃爍著淚光，那一刻，我深刻感受到了護(hù)理工作的意義所在——不僅僅是治療身體的疾病，更是治愈心靈的創(chuàng)傷。這份職業(yè)帶來(lái)的成就感與滿(mǎn)足感，讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀內(nèi)科護(hù)士的決心。

第四周

轉(zhuǎn)眼間，內(nèi)科實(shí)習(xí)的第一階段即將結(jié)束。回顧這四周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了知識(shí)、技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何以一顆溫暖的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命。我意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科護(hù)士，除了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能外，還需要具備敏銳的觀察力、良好的溝通能力以及深厚的同理心。未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，以期在內(nèi)科護(hù)理的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

同時(shí)，我也期待著將所學(xué)應(yīng)用于更廣闊的醫(yī)療領(lǐng)域，為更多需要幫助的人帶去希望與光明。

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇2

（一）

這已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第二十三周了，實(shí)習(xí)時(shí)間基本過(guò)半，日志也寫(xiě)了20多了，有同學(xué)跟我說(shuō)每周都在看我更新的日志，差不多都成習(xí)慣了，呵呵，這是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，謝謝童鞋們看的起，以后會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去的。記錄一下自己的生活，以后翻出來(lái)看看，感覺(jué)應(yīng)該會(huì)比較不一樣吧。

一路走過(guò)來(lái)，干的雜事很多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎慢慢的沒(méi)有了激情，慢慢的不想去上班。不過(guò)還是要鼓勵(lì)自己，一輩子也就一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。

呼吸科的老師都比較好，最重要的是肯講東西給實(shí)習(xí)生聽(tīng)，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過(guò)老師一番點(diǎn)撥，對(duì)這幾種病的片子也知道了個(gè)所以然，不過(guò)這畢竟是個(gè)經(jīng)驗(yàn)活，現(xiàn)在才是入門(mén)，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很仔細(xì)，會(huì)把病人的情況分析給實(shí)習(xí)生聽(tīng)，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會(huì)讓實(shí)習(xí)生去聽(tīng)，態(tài)度很和藹，這讓我感覺(jué)很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對(duì)死亡病例進(jìn)行討論，看看診斷和治療上有什么不足的地方，如此這般，以后遇到類(lèi)似的病人就可以提供更好的治療了。

這樣的科室，肯定會(huì)越來(lái)越好的。

呼吸科里面基本都是老人，身體素質(zhì)比較差，容易肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個(gè)胸穿和骨穿。期待后面的實(shí)習(xí)里能有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手做一個(gè)。

第一周去呼吸科比較舒服，星期一去的時(shí)候，帶我的老師下夜班，然后下午就休息，星期二早上有講座，于是請(qǐng)假，下午帶我的老師補(bǔ)休，又休息，所以基本上是周三才開(kāi)始上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有個(gè)傳統(tǒng)，周末不值班的話(huà)就不用去查房，不用去寫(xiě)病程，什么都不用去，值班老師會(huì)負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周六一整天不用上班，不過(guò)稍微不完美的是星期天要坐門(mén)診，可惜了，哈哈。

（二）

到海醫(yī)附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一周了，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是在實(shí)習(xí)生中口口相傳的好科室之一的呼吸內(nèi)科。在這一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，在這個(gè)大科室里，我還是學(xué)到了很多東東的。

首先，我要慶幸的是被分配給一個(gè)非常優(yōu)秀的帶教老師林老師，他是個(gè)很有耐心和責(zé)任心的老師，同時(shí)也很關(guān)心同學(xué)，無(wú)論我問(wèn)出多么讓人無(wú)語(yǔ)的各種問(wèn)題，他都會(huì)非常耐心地給我解答，在查房的時(shí)候，有時(shí)碰到比較特殊的病例或者問(wèn)題，他甚至?xí)鲃?dòng)給我們講解，而且最重要的是他會(huì)給我們動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這在實(shí)習(xí)帶教的過(guò)程中實(shí)屬難得呀!所以我真應(yīng)該偷著樂(lè)呵樂(lè)呵，跟了這樣好的帶教老師，真是太給力了!

由于在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的同學(xué)比較多，所以林老師一個(gè)人帶五個(gè)同學(xué)，其中有一個(gè)全科醫(yī)生、兩個(gè)臨床專(zhuān)業(yè)的學(xué)生、一個(gè)影像專(zhuān)業(yè)的學(xué)生外加我一個(gè)預(yù)防專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們都是比我大一屆或幾屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，于是論資排輩兒起來(lái)，我就是最小的那個(gè)，理所當(dāng)然我成了我們這個(gè)實(shí)習(xí)小組的小跟班。

小跟班就得手腳麻利點(diǎn)，態(tài)度積極點(diǎn)，開(kāi)個(gè)化驗(yàn)單、整理個(gè)病歷首頁(yè)就都成了我的工作，偶爾還要被他們指使著去跑跑腿兒，說(shuō)實(shí)話(huà)，心里有時(shí)候挺不服氣，憑什么總是指使我做這些，還要擺出一副盛氣凌人?？岬臉幼樱墒窍胂脒€是無(wú)所謂了，自己多干一些還可以多熟悉一下新的工作環(huán)境，這樣也可以更好的進(jìn)入在附院的實(shí)習(xí)狀態(tài)何樂(lè)而不為呢。有時(shí)我真的發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)越來(lái)越好了，哈哈~

在呼吸內(nèi)科，大多數(shù)的病人都是年齡比較大的患有肺部疾病的老年人，當(dāng)然也包括一些肺部感染的病人。由于海南的天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼了，所以很多患有慢性支氣管炎或者哮喘的老人就會(huì)急性發(fā)作，導(dǎo)致原有的病情加重而住院治療，很多老人的診斷都是COPD，霧化治療，解痙平喘，控制肺部感染等就成了主要的治療途徑，但是老年人的體質(zhì)較弱，一般都需要一個(gè)較長(zhǎng)的恢復(fù)期。在呼吸內(nèi)科，激素和抗生素的使用相對(duì)于其他科室來(lái)說(shuō)用量較大，主要是為了抗菌抗感染的治療而不得不使用，可是由于藥物監(jiān)督的使用規(guī)定對(duì)抗生素的使用加以限制，所以每加用一種藥時(shí)，都需要上級(jí)醫(yī)生給予批準(zhǔn)。關(guān)于抗生素的合理使用方法，我還聽(tīng)了一節(jié)由廣州中山醫(yī)附屬醫(yī)院的老師講授的課程學(xué)術(shù)研討會(huì)，其中關(guān)于抗生素的合理使用方法，我們應(yīng)該遵循3R、2D、3M的原則。在最后的.病例討論環(huán)節(jié)，關(guān)于如何提高美平的藥效，老師強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，一是可以加大用藥劑量，二是延長(zhǎng)滴注的時(shí)間，對(duì)于前者可能需要很大經(jīng)濟(jì)投入，要依據(jù)病人的情況來(lái)看，而后者則可在一定的藥物用量基礎(chǔ)上提高藥效，更切實(shí)際。

實(shí)習(xí)的過(guò)程不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自身不足而不斷進(jìn)步的過(guò)程。在呼吸內(nèi)每周一次的英語(yǔ)角講座中，我真是見(jiàn)識(shí)到了我們呼吸科大主任的厲害，那么大的年齡，思維還如此敏捷，重要的是那一口流利的英語(yǔ)真是讓我佩服得五體投地呀!于是提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平很重要!不僅如此，主任給我的實(shí)習(xí)建議是，著眼于病人，將病人放在首位，同時(shí)將曾經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)鞏固，再將理論付諸于臨床實(shí)踐，這樣才能更好地接觸臨床，得到更好的實(shí)習(xí)效果。

這就是我這一周來(lái)在呼吸內(nèi)科的小小心得，做一個(gè)快樂(lè)的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小跟班還不錯(cuò)哦!

（三）

在呼吸的一周，感覺(jué)一個(gè)字--爽!可以說(shuō)我是從全院最嚴(yán)厲的老師那里走到最溫柔的老師身邊，從語(yǔ)速最快的老師來(lái)到慢條斯理的教授面前，那感覺(jué)就是從地獄直奔天堂!當(dāng)然一下子我還是有點(diǎn)不太習(xí)慣，緊張的神經(jīng)一下子松弛了的感覺(jué)，讓我的惰性也隨之而來(lái)~

周一，和組里的師兄姐姐們打個(gè)招呼，他們蠻友好的對(duì)我。幫姐姐陪著同齡的孩子去做骨穿，老師蠻耐心的給我講解操作要領(lǐng)，很珍惜每一次看老師操作的機(jī)會(huì)~

周二，繼續(xù)熟悉呼吸科的用藥、常規(guī)檢查還有各種各樣辦事的規(guī)矩。這是去每一科之后必須首要解決的問(wèn)題。見(jiàn)識(shí)了傳說(shuō)中很兇很兇的呼吸科的護(hù)士，真的可以?xún)吹經(jīng)_尹老師都大喊大叫，還好尹老師是個(gè)好脾氣的人兒!但是貌似沒(méi)有想象中的那么可怕，可能是我嘴甜的原因，天天姐姐長(zhǎng)姐姐短的~嘿嘿!還難得見(jiàn)到尹老師做的肺穿，在ct掃描下的操作，不顧放射線(xiàn)的危害，一堆人大搖大擺的走進(jìn)ct室，圍觀尹老師的操作~看得出他的謹(jǐn)慎與細(xì)致耐心!

周三，開(kāi)始接患者。第一個(gè)患者結(jié)果差點(diǎn)喪命，詳見(jiàn)《驚心動(dòng)魄大搶救》。很慶幸那天晚上的夜班沒(méi)有白值，畢竟這樣的情況不多經(jīng)歷幾次真的會(huì)束手無(wú)策，嚇得失魂落魄!那一夜有種孤立奮戰(zhàn)的感覺(jué)，好想在那個(gè)深夜也有人來(lái)救救我們幫幫我們~

周四，一夜未睡的我開(kāi)始迷迷糊糊。但還是接下了第二個(gè)患者，山東的爺爺，難免還是有些親切感~蠻開(kāi)心的是組里的哥哥姐姐們幫我忙這忙那，初入科室還是被人帶一帶比較好~下午很早就被大家趕回來(lái)了，美名其曰--下夜班~

周五，在姐姐的指導(dǎo)下抽了心包積液，很多東西不自己操作一下是不會(huì)明白怎么回事的!感謝組里的姐姐給我這樣的機(jī)會(huì)，給我成長(zhǎng)的空間!姐姐一直說(shuō)要教育教育我，哪天我還真得洗耳恭聽(tīng)!認(rèn)真的聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)，虛心接受別人的批評(píng)~~相信我會(huì)慢慢成熟起來(lái)!

周末，美美的享受生活

很感謝尹老師查房可以查一上午，認(rèn)真的給我們分析每一個(gè)患者的思維方法，從中獲益匪淺!很感謝他如慈父一般的關(guān)照!很感謝師兄不厭其煩的回答我的問(wèn)題，系統(tǒng)的給我講解某些知識(shí)!很感謝姐姐給我的每一次機(jī)會(huì)!

呼吸實(shí)習(xí)進(jìn)行中，加油!

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇3

婦科護(hù)理實(shí)習(xí)周記

本人在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間，能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師敬友，團(tuán)結(jié)同事，無(wú)違紀(jì)行為，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。

通過(guò)婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)，基本掌握了婦產(chǎn)科病史采集、病歷書(shū)寫(xiě)以及各種表格填寫(xiě)?；菊莆諎D科輔助檢查方法，并了解其臨床意義，如陰道分泌物檢查、宮頸涂片、宮頸活檢、基礎(chǔ)體溫測(cè)定等。熟悉婦產(chǎn)科B超檢查、血HCG、尿妊娠試驗(yàn)、胎心監(jiān)護(hù)等輔助檢查在婦產(chǎn)科疾病診療中的作用和意義。

掌握產(chǎn)前檢查的內(nèi)容、產(chǎn)程觀察及接生步驟，掌握了妊高癥、產(chǎn)后出血、子宮破裂、胎兒宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息、洋水栓塞等產(chǎn)科危重病的診斷依據(jù)及處理原則，學(xué)會(huì)了會(huì)陰破裂的縫合術(shù)。

對(duì)婦產(chǎn)科的常見(jiàn)病、多發(fā)病能夠診斷、鑒別診斷及治療。熟悉宮縮劑、激素、硫酸鎂、避孕藥等常用藥物的作用、用法、用量、適應(yīng)證及副作用。掌握計(jì)劃生育的常識(shí)、方法及手術(shù)操作。在實(shí)習(xí)的空余時(shí)間，我努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)。

盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓，經(jīng)自己的努力，達(dá)到了婦產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)的要求和目的！

婦科護(hù)理實(shí)習(xí)周記

這是我來(lái)到婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)的'第一個(gè)星期。在帶教老師的指導(dǎo)之下，我很快就熟悉了工作的注意事項(xiàng)，并馬上將自己融入到這個(gè)氛圍當(dāng)中。

婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)內(nèi)容很集中，全都是圍繞著婦女和嬰兒。在第一個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，我也了解到了不少與工作相關(guān)的概念及某些需要特別注意的點(diǎn)。例如，母嬰同室是嬰兒產(chǎn)出后將母親和新生嬰兒24小時(shí)安置在一個(gè)房間里。由母親自己照顧嬰兒的保暖、喂養(yǎng)、換尿布等。在產(chǎn)院期間母子一直生活在一起，醫(yī)療和其他的操作每天分離不超過(guò)1小時(shí)。這種措施一般適用于正常足月兒及1500g以上的早產(chǎn)兒；另外，母乳喂養(yǎng)時(shí)，要胸貼胸，腹貼腹，下頜貼乳房；喂養(yǎng)的時(shí)間一般是一側(cè)喂養(yǎng)大于等于20分鐘。護(hù)士指導(dǎo)病人喂奶時(shí)，為保持乳房美觀，會(huì)提醒母親喂完一側(cè)，喂另一側(cè)；因?yàn)榍澳谈缓鞍踪|(zhì)，后奶富含脂肪，因此，要保證寶寶能吃到前奶與后奶，從而保證均衡攝入蛋白質(zhì)和脂肪等。

婦產(chǎn)科的工作挺忙，但我喜歡與可愛(ài)的小寶寶們，與產(chǎn)后的媽媽們相處。我相信接下去的幾個(gè)星期一定不會(huì)讓我覺(jué)得無(wú)趣。

婦科護(hù)理實(shí)習(xí)周記

在婦科待了剛有一星期，發(fā)現(xiàn)婦科門(mén)診接待的患者幾乎可以用一句俗話(huà)來(lái)概括——有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭。最多的一天曾經(jīng)接待過(guò)六名藥物引產(chǎn)患者，同時(shí)來(lái)中醫(yī)保胎的也有三個(gè)家庭。

在婦科，我看到了現(xiàn)代人對(duì)生命敬畏態(tài)度的缺失……

不知從何時(shí)起，發(fā)現(xiàn)周?chē)娜藗冮_(kāi)始在手腕上戴一串佛珠；或者開(kāi)始堅(jiān)持素食主義；更有甚者，開(kāi)始投靠某種信仰。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)漸漸進(jìn)入了古人所謂的“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”階段。在一個(gè)法律并不非常健全，而經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代。人們?cè)跐M(mǎn)足了物質(zhì)生活的同時(shí)，開(kāi)始注意追求內(nèi)心的平靜。但大多數(shù)人所走上的，與其說(shuō)是靠“仁義、善良”去獲得尊重，到不如說(shuō)是靠“偏執(zhí)、矯情”去滿(mǎn)足自己。對(duì)生命的理解，還停留在原地。

自由，是生命的真諦；生存，是生命的本體。你能想象一具沒(méi)有生存能力的軀殼去享受生命么；你能想象一個(gè)沒(méi)有自由的生命是多么的沒(méi)有意義么。敬畏生命，就是要尊重任何生命生存的權(quán)利，就是要尊重任何生命自由的空間。

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇4

第一周

第一周先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)科室有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會(huì)了如何接待病人入院;加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度;能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄;試著書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報(bào)告……

這一周是理論與實(shí)踐的第一次親密接觸，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。

第二周

在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾周。剛開(kāi)始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是模煳。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。

先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會(huì)了如何接待病人入院;加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度;能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄;試著書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報(bào)告……

這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。

第三周

7月15日，那一天的太陽(yáng)特別勐烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿(mǎn)了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。

在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心。

第四周

這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。

下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。

第五周

這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。

7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇5

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。此次的暑期實(shí)訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性。我在產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)的日子里時(shí)間過(guò)得非常之快，想想我在玉林市容縣人民醫(yī)院為期兩周的暑期實(shí)訓(xùn)就此結(jié)束了，回想我這半個(gè)月來(lái)的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，既謹(jǐn)慎又充實(shí)。

臨床見(jiàn)習(xí)的半個(gè)月來(lái)，我接觸了許多老師，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。每個(gè)老師都給我留下了深刻的印象以及他們認(rèn)真工作的態(tài)度。產(chǎn)科醫(yī)生雖然接診的大多都是孕產(chǎn)婦，看似簡(jiǎn)單，可實(shí)際并非那么簡(jiǎn)單，也容不得半點(diǎn)馬虎。產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的科室，是一個(gè)非常特殊的科室，面對(duì)的是需要耐心和細(xì)心的準(zhǔn)媽媽們，見(jiàn)證的的是一個(gè)個(gè)小生命的降臨。作為醫(yī)生小助手的我，心里無(wú)不時(shí)時(shí)牢記著要以“耐心、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待孕產(chǎn)婦，力盡所能為她們減輕憂(yōu)慮和生產(chǎn)痛苦，給她們帶來(lái)安心與新生的希望。

我報(bào)到的科室是產(chǎn)科，在蘇主任的安排之下，我有了指定的帶教老師李春媚。我到科室的第一天，我目瞪口呆了，產(chǎn)科住院部根本就沒(méi)有我想象的那么輕松，只見(jiàn)醫(yī)生護(hù)士門(mén)來(lái)來(lái)往往忙碌的身影。初來(lái)乍到的我傻傻站了一天，沒(méi)一點(diǎn)產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以致不知道自己該做什么?？吹降枚际钱a(chǎn)科老師們?yōu)樵挟a(chǎn)婦們忙上忙下的景象。正所謂“初生小犢不怕虎”。

漸漸的，在李老師的精心指導(dǎo)之下，我熟悉掌握了各類(lèi)常用醫(yī)療器械（如刮宮包、引產(chǎn)針、換藥包等）的使用以及孕產(chǎn)婦常規(guī)藥物（如鹽酸依沙吖啶、碘伏、開(kāi)塞露、硫酸鎂、頭孢他啶等）的相關(guān)用途，自己還深切意識(shí)到無(wú)菌觀念的至關(guān)重要（無(wú)菌操作絲毫不敢懈?。幻看坞S帶教老師進(jìn)入手術(shù)室觀看手術(shù)之前，都要老老實(shí)實(shí)換上了參觀服，并戴好了一次性的帽子和口罩，再跟老師學(xué)著練習(xí)外科“七步洗手法”而后還要抹上消毒液徹底消毒確保達(dá)到無(wú)菌效果?？梢?jiàn)，醫(yī)生如此細(xì)致的對(duì)待工作力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，包含著對(duì)病人的生命健康的高度責(zé)任感。與此同時(shí)，李老師也慢慢地手把手教會(huì)了我如何進(jìn)行孕產(chǎn)婦常規(guī)檢查（如四步觸診法）、術(shù)后換藥、新生兒疾病篩查（如梅毒、乙肝、HIV、苯丙酮尿癥、G—6—P缺乏癥等）。

按照國(guó)家官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在全世界每秒就有4—5個(gè)嬰兒出生，中國(guó)小孩就占了其中1—2個(gè)。正因住院生孩子的孕產(chǎn)婦源源不斷，這也就注定了產(chǎn)科醫(yī)生好像只有忙不完的工作。在產(chǎn)科，老師們每天例常做的事情就有：晨間查房、換藥、聽(tīng)胎音、做胎監(jiān)、做腹部微波治療、產(chǎn)科手術(shù)、調(diào)整醫(yī)囑、開(kāi)處方、完善病例、記錄產(chǎn)程，辦出院等。太震撼了，可以說(shuō)最忙碌的科室非產(chǎn)科莫屬。產(chǎn)科醫(yī)生個(gè)個(gè)都忙忙碌碌的。每天這些都通通井然有序地進(jìn)行著，如此反復(fù)循環(huán)。在產(chǎn)科天天的耳讀目染下，我也學(xué)會(huì)了每天以微笑面對(duì)每一位孕產(chǎn)婦，給她們耐心的講解待產(chǎn)需要注意的一些細(xì)節(jié)（如督促她們左側(cè)臥著睡覺(jué)、每天數(shù)數(shù)胎動(dòng)等），并叮囑她們遇到緊急情況要及時(shí)來(lái)找醫(yī)生（如發(fā)現(xiàn)陰道突然流水且量較多、陰道流血、突發(fā)眩暈、嘔吐腹痛等）。

每天，當(dāng)我按時(shí)來(lái)科室報(bào)到換上白大褂的時(shí)候，都會(huì)在白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子以備時(shí)時(shí)做些小筆錄。不知不覺(jué)中，我那小本子上已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西。其中有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫(xiě)的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話(huà)。現(xiàn)在回想起來(lái)，這些筆錄恰恰成了我見(jiàn)習(xí)點(diǎn)滴成果的見(jiàn)證，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了自己的興奮、欽佩和疑惑（我至今都舍不得扔）。見(jiàn)習(xí)了一段時(shí)間之后，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系。科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。。。最大的體會(huì)就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起。所謂“三人行，必有我?guī)煛薄ａt(yī)生當(dāng)然不用說(shuō)，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇6

在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾周。剛開(kāi)始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。

（一）護(hù)理實(shí)習(xí)周記

先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報(bào)告……

這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí) ，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。

（二）護(hù)理實(shí)習(xí)周記

7月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”…… 病房里充滿(mǎn)了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。

在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心！

（三）護(hù)理實(shí)習(xí)周記

這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的'操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。

下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了 ，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。

（四）護(hù)理實(shí)習(xí)周記

這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。

7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求 ，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇7

護(hù)士實(shí)習(xí)周記1

第xx周見(jiàn)習(xí)結(jié)束，在周六的時(shí)候順利地通過(guò)了崗前培訓(xùn)的考核，可以參加從下周開(kāi)始的臨床實(shí)習(xí)。真的很感恩。因?yàn)閺哪撤N程度上說(shuō)，并不是自己做的已經(jīng)足夠好，也并不是自己配得有這份工作和這次機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師信任你而已！作為回報(bào)，希望自己可以做的更好！

周四的反示教讓人覺(jué)得深刻！每一個(gè)操作，并不是一套簡(jiǎn)單的P&P那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護(hù)生，和一個(gè)上班有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老師做出來(lái)的不同之處，護(hù)生只是在簡(jiǎn)單機(jī)械的操作，老師做的卻有更多的知識(shí)和技巧的沉淀和從臨床細(xì)微之處積累的人文關(guān)懷。這些是時(shí)間的累計(jì)，也是護(hù)生學(xué)習(xí)之處，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師的話(huà)，老師的每一句話(huà)，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過(guò)護(hù)理事業(yè)的蠟燭的時(shí)候，可以更上一層樓，在前輩的基礎(chǔ)上有更好的進(jìn)步！

重復(fù)的背，和練習(xí)操作程序，對(duì)以后能盡快的熟悉臨床工作有很大的幫助，雖然乏味疲累，但還是無(wú)法否認(rèn)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于以后的工作有何等大的幫助。下周就要進(jìn)臨床了，希望可以有更多的勇氣和信心面對(duì)明天的挑戰(zhàn)！

護(hù)士實(shí)習(xí)周記2

到急診科已經(jīng)有xx個(gè)星期了，這也是我實(shí)習(xí)呆的第一個(gè)科室。還記得上臨床的第一天，老師叫我給病人拔針，可是我害怕自己會(huì)弄疼他，因此手伸在那里好一會(huì)還是不敢拔，最終還是老師動(dòng)手的。那時(shí)就在想自己怎么那么笨?。渴裁炊疾粫?huì)，什么都不敢，什么都不懂？這樣下去要怎么辦才好?。坷蠋熆创┝宋业男氖?，告訴我說(shuō)：沒(méi)事，每個(gè)剛到臨床的人都一樣，但是只要愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，慢慢就會(huì)好了。

經(jīng)過(guò)老師一個(gè)星期的教導(dǎo)，我現(xiàn)在敢給患者拔針，抽血，打針了，雖然還是會(huì)有一點(diǎn)害怕，但總算有進(jìn)步，也相信自己會(huì)做得越來(lái)越好。

護(hù)士實(shí)習(xí)周記3

現(xiàn)在在神經(jīng)外科四病房，第一感覺(jué)，這里的重病人非常非常多，在這里給我印象最深的就是ICU了，滿(mǎn)滿(mǎn)的病人，加床再加床（如果有高低床就好了，呵呵）這里都是些顱腦損傷、腦出血和手術(shù)后的病人，預(yù)后很差也很慢，在這里學(xué)到的最有用的就是老師教我如何觀察病情變化，觀察瞳孔大小和變化，神志變化，注意病人血壓高低，心率快慢，呼吸頻率和深淺、氧飽、體溫、尿量等等，避免加重病情，在神經(jīng)外科觀察病人病情變化很重要，因?yàn)椴∏榘l(fā)展很急很快，需要護(hù)士有很高的警覺(jué)性和責(zé)任心，在這里遇到很多很好的老師，和她們一起上班很開(kāi)心，感謝xx老師、xx老師教會(huì)我很多東西……

在這里我的輸液技術(shù)和導(dǎo)尿術(shù)有很大的提高，上胃管、吸痰也得到初次學(xué)習(xí)，老師還教我如何處理醫(yī)患關(guān)系，學(xué)習(xí)搶救病人，作搶救記錄，感覺(jué)很受用，有的病人很可愛(ài)，相信我會(huì)越做越好！

護(hù)士實(shí)習(xí)周記4

xx月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿(mǎn)了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。

在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心！

護(hù)士實(shí)習(xí)周記5

這周主要學(xué)習(xí)了CVP和ART，并觀摩了大夫進(jìn)行頸內(nèi)靜脈置管的過(guò)程，對(duì)于學(xué)習(xí)的東西從抽象認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變的更為直觀。還有常見(jiàn)血管活性藥物的配制，從小數(shù)學(xué)就不好，即使簡(jiǎn)單的計(jì)算也反應(yīng)的很遲鈍，但挺感謝xx老師不斷地幫我鞏固，出了很多題讓我計(jì)算。

這周自我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也從操作轉(zhuǎn)向了對(duì)患者的觀察和護(hù)理。對(duì)于患者使用的藥物，藥物療效有了更深刻的記憶！

挺喜歡夜班的清晨，五點(diǎn)多開(kāi)始忙，一早上能幫老師做很多的事情，一轉(zhuǎn)眼就能到八點(diǎn)接班，挺有成就感的。現(xiàn)在會(huì)做的東西越來(lái)越多，挺開(kāi)心的！

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇8

第一周周記

在人民醫(yī)院第一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去，收獲很多。 在技能操作室的操作和臨床的見(jiàn)習(xí)交替進(jìn)行，使我們更好的把日常練習(xí)跟臨床操作聯(lián)系在了一起。這周在技能操作室練習(xí)的操作有cpr，口腔護(hù)理，導(dǎo)尿，還有量血壓。其中口腔護(hù)理和導(dǎo)尿跟以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的略有不同，都重新進(jìn)行了學(xué)習(xí)，導(dǎo)尿還學(xué)習(xí)了新式和老式兩種。在操作室練習(xí)的時(shí)候，自己練的機(jī)會(huì)不是那么特別多，所以在別人練習(xí)的時(shí)候也會(huì)積極的觀摩，一方面，向別人學(xué)習(xí)，看看自己做的有什么疏漏的地方，另一方面也替其他的同學(xué)把關(guān)。

在臨床帶我們的老師是消化內(nèi)科魏老師，老師真的特別熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)也是相當(dāng)?shù)氖炀?，最重要的是?duì)我們學(xué)生特別的好，當(dāng)然其他的老師對(duì)我們也很好，對(duì)于初到北京的我們來(lái)說(shuō)，感覺(jué)特別溫暖，很是感動(dòng)!對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作也充滿(mǎn)希望和信心! 在臨床見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到了給一位八十多歲高齡的老太太進(jìn)行留置導(dǎo)尿。有很大的感觸，老太太歲數(shù)很大，根本耐受不了長(zhǎng)時(shí)間的屈膝外翻仰臥位，這對(duì)操作的護(hù)士來(lái)說(shuō)要求更加熟練迅速的操作。且對(duì)兩名護(hù)士配合操作有很強(qiáng)的考驗(yàn)!臨床的情況是瞬息萬(wàn)變的，不像練習(xí)的時(shí)候那么單純死板，突發(fā)情況很多。怎樣提高自己的操作水平，以不變的高水平操作來(lái)應(yīng)對(duì)變化多端的臨床工作，。是我對(duì)這一周見(jiàn)習(xí)的思考!

老師們熱情的工作態(tài)度，溫柔細(xì)致耐心的服務(wù)，以及同事間良好的默契和配合，特別讓我感動(dòng)~!也給我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作起到了良好的榜樣工作!

第二周周記

第二周見(jiàn)習(xí)結(jié)束，在周六的時(shí)候順利地通過(guò)了崗前培訓(xùn)的考核，可以參加從下周開(kāi)始的臨床實(shí)習(xí)。真的很感恩~因?yàn)閺哪撤N程度上說(shuō)，并不是自己做的已經(jīng)足夠好，也并不是自己配得有這份工作和這次機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師信任你而已！作為回報(bào)，希望自己可以做的更好！

周四的反示教讓人覺(jué)得深刻！每一個(gè)操作，并不是一套簡(jiǎn)單的p&p那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護(hù)生，和一個(gè)上班有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老師做出來(lái)的不同之處，護(hù)生只是在簡(jiǎn)單機(jī)械的操作，老師做的卻有更多的知識(shí)和技巧的沉淀和從臨床細(xì)微之處積累的人文關(guān)懷。這些是時(shí)間的累計(jì)，也是護(hù)生學(xué)習(xí)之處，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師的話(huà)，老師的每一句話(huà)，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過(guò)護(hù)理事業(yè)的蠟燭的時(shí)候，可以更上一層樓，在前輩的基礎(chǔ)上有更好的進(jìn)步！

重復(fù)的背，和練習(xí)操作程序，對(duì)以后能盡快的`熟悉臨床工作有很大的幫助，雖然乏味疲累，但還是無(wú)法否認(rèn)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于以后的工作有何等大的幫助。下周就要進(jìn)臨床了，希望可以有更多的勇氣和信心面臨明天的挑戰(zhàn)！

第三周周記

本周開(kāi)始了再icu6b的六周實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了新的老師，很喜歡她的性格，我覺(jué)得我們很合得來(lái)。第三周只上了兩天班，一天白班，一天夜班。但學(xué)到的東西卻很多。白班學(xué)習(xí)了微量泵輸液泵的使用及報(bào)警處理。看了一個(gè)股靜脈穿刺，學(xué)習(xí)使用pda進(jìn)行配藥和核對(duì)。開(kāi)始用藥，停止用藥等并能熟練操作。由于本周，帶教老師手里沒(méi)有教學(xué)計(jì)劃， 所以每個(gè)老師的授課是不一樣的，可能根據(jù)自己所護(hù)理的病人隨機(jī)教學(xué)生護(hù)理操作，每個(gè)老師的教學(xué)各有不同，但下午四點(diǎn)的小組討論就很好，每個(gè)學(xué)生之間都可以將自己所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)交流和反饋，這樣每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容就會(huì)更加豐富，提高了學(xué)習(xí)效率，比如周四那天大家大部分都學(xué)習(xí)了如何使用輸液泵和微量泵，只有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)了如何留取尿培養(yǎng)標(biāo)本，通過(guò)她的講述大家就對(duì)這一操作有了了解。夜班學(xué)習(xí)了吸痰和血?dú)夥治?，但沒(méi)有進(jìn)行操作。有病人去世，看老師做了尸體護(hù)理，清晨的時(shí)候看老師做了口腔護(hù)理和會(huì)陰護(hù)理。動(dòng)手的部分，幫老師配藥，熟練地使用了pda還有安裝了一個(gè)輸液泵和營(yíng)養(yǎng)泵。這周雖然班上的少，但學(xué)到的東西很多，老師給了我很多的操作機(jī)會(huì)，特別感謝。最大的感動(dòng)是，看老師給icu里一個(gè)有意識(shí)的患者進(jìn)行身體擦浴的時(shí)候，深刻地感受到一個(gè)病人對(duì)護(hù)士的那種依賴(lài)，老人像一個(gè)孩子一樣配合著護(hù)士，他的無(wú)助和對(duì)老師的依賴(lài)和信任，激勵(lì)著我想成為一個(gè)好護(hù)士，服侍好病人，盡量地促進(jìn)他們的舒適，減少不必要的傷害，不要因著自己的技術(shù)給他們帶來(lái)痛苦。嗯，下周加油！

第四周周記

這周第一次參加了門(mén)診大廳志愿者活動(dòng)，指導(dǎo)初次就診的病人辦理就診卡。從心里真實(shí)的角度來(lái)講，一開(kāi)始很不情愿，但幫助人的喜悅，很快沖淡了一切不情愿的情緒。再一次使自己的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，做的很開(kāi)心。

在icu兩周學(xué)會(huì)了很多東西，操作也逐漸熟練。從為患者吸氧，到呼吸機(jī)的使用處理報(bào)警及各種泵的使用的專(zhuān)科護(hù)理，逐漸過(guò)渡到觀察患者病情，協(xié)助患者進(jìn)食，協(xié)助患者排泄大小便，為患者做口腔會(huì)陰護(hù)理等生活及舒適護(hù)理。上學(xué)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得生活護(hù)理無(wú)關(guān)緊要，但現(xiàn)在雖然知道專(zhuān)科治療依舊無(wú)可替代，但生活護(hù)理對(duì)于促進(jìn)患者的健康和舒適來(lái)講依舊有著十分重要的地位。icu沒(méi)有家屬陪護(hù)，所有的生活護(hù)理都要由護(hù)士承擔(dān)，護(hù)士的護(hù)理決定了患者的醫(yī)從性以及患者康復(fù)。從而應(yīng)該重視。

也嘗試記住患者的用藥情況，在為患者操作的時(shí)候，良好的溝通解釋可以取得患者的良好配合，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的良好發(fā)展。

這周還學(xué)習(xí)了，測(cè)血糖，測(cè)血?dú)猓檠?。抽胰島素的時(shí)候單位劑量換算的很慢，需要練習(xí)！

第五周周記

這周主要學(xué)習(xí)了cvp和art，并觀摩了大夫進(jìn)行頸內(nèi)靜脈置管的過(guò)程，對(duì)于學(xué)習(xí)的東西從抽象認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變的更為直觀。還有常見(jiàn)血管活性藥物的配制，從小數(shù)學(xué)就不好，即使簡(jiǎn)單的計(jì)算也反應(yīng)的很遲鈍，但挺感謝老師不斷地幫我鞏固，出了很多題讓我計(jì)算。這周自我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也從操作轉(zhuǎn)向了對(duì)患者的觀察和護(hù)理。對(duì)于患者使用的藥物，藥物療效有了更深刻的記憶！周五的時(shí)候總帶教胥老師給我們進(jìn)行了小講課，主要是血液動(dòng)力學(xué)，和人工氣道的管理，平常張老師灌輸?shù)囊餐Χ嗟?，所以就再溫?xí)了一遍，知識(shí)掌握的更加系統(tǒng)完善。 還學(xué)習(xí)了會(huì)陰沖洗，膀胱沖洗，自己也嘗試了一次給患者灌腸，這周的吸痰熟練了很多，能夠掌握！

挺喜歡夜班的清晨，五點(diǎn)多開(kāi)始忙，一早上能幫老師做很多的事情，測(cè)血?dú)夥治?，抽血，口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，床上擦浴，鼻飼，治療，一轉(zhuǎn)眼就能到八點(diǎn)接班，挺有成就感的?，F(xiàn)在會(huì)做的東西越來(lái)越多，挺開(kāi)心的！

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇9

第一周

踏入外科病房的第一周，我仿佛踏入了一個(gè)全新的世界，每一步都充滿(mǎn)了探索與挑戰(zhàn)。周一清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透窗簾，我已換上整潔的護(hù)士服，心中既有忐忑也有期待?？剖业睦蠋焸冇盟麄儨嘏男θ莺蛯?zhuān)業(yè)的態(tài)度，瞬間緩解了我的緊張情緒。我跟隨資深護(hù)士李老師開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅，從最基本的病房環(huán)境熟悉到醫(yī)療器械的認(rèn)識(shí)，每一樣都讓我感到新奇而重要。

第二周

第二周，我開(kāi)始參與到患者的日常護(hù)理中，從協(xié)助患者翻身、更換床單這樣看似簡(jiǎn)單的任務(wù)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的細(xì)致與不易。每天與患者的交流，讓我學(xué)會(huì)了如何以更加耐心和同理心的態(tài)度去傾聽(tīng)他們的需求。特別是一次協(xié)助張阿姨進(jìn)行術(shù)后康復(fù)鍛煉時(shí)，她對(duì)我豎起的大拇指，讓我感受到了前所未有的成就感和職業(yè)榮譽(yù)感。

第三周

進(jìn)入第三周，我逐漸融入了外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始參與到一些更為復(fù)雜的護(hù)理操作中。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確記錄患者的生命體征，以及如何觀察并判斷術(shù)后患者可能出現(xiàn)的并發(fā)癥跡象。這一周，我還參與了幾次緊急情況的應(yīng)對(duì)演練，雖然只是模擬，但那種緊張而有序的氛圍讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名外科護(hù)士所需具備的應(yīng)急能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第四周

隨著實(shí)習(xí)的深入，我更加深刻地理解了“三分治療，七分護(hù)理”的含義。我開(kāi)始嘗試獨(dú)立完成一些基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)，并在導(dǎo)師的監(jiān)督下，為患者提供個(gè)性化的護(hù)理方案。每當(dāng)看到患者因?yàn)槲覀兊呐Χ饾u康復(fù)，那份由衷的喜悅和滿(mǎn)足感便油然而生。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能上還有許多需要提升的地方，這更加激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。

轉(zhuǎn)眼間，第一階段的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧這四周的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了知識(shí)、技能和友誼，更重要的是，我找到了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信念，繼續(xù)在外科護(hù)理的道路上砥礪前行，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

精衛(wèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記 篇10

第一周：初入杏林，心懷敬畏

這一周，是我正式踏入護(hù)理實(shí)習(xí)生涯的起點(diǎn)，心中滿(mǎn)是對(duì)未知世界的好奇與一絲不易察覺(jué)的緊張。周一清晨，當(dāng)我穿上那身潔白的護(hù)士服，戴上神圣的燕尾帽時(shí)，一種使命感油然而生。醫(yī)院的環(huán)境既陌生又熟悉，空氣中彌漫著消毒水的味道，那是生命守護(hù)者的獨(dú)特氣息。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我開(kāi)始了基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。從學(xué)習(xí)如何正確洗手、穿戴防護(hù)裝備，到協(xié)助老師完成患者的生命體征監(jiān)測(cè)、藥物發(fā)放，每一步都小心翼翼，生怕有任何疏漏。第一周里，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)操作背后都是對(duì)患者安全的責(zé)任與承諾。晚上回到宿舍，我總會(huì)翻閱筆記，溫習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，力求將所學(xué)融會(huì)貫通。

第二周：深入病房，情感共鳴

隨著實(shí)習(xí)的深入，第二周我開(kāi)始更多地參與到病房的日常護(hù)理中。這一周，我遇到了形形色色的`患者，他們或因病痛而面容憔悴，或因康復(fù)而展露笑顏。我嘗試著與他們交流，傾聽(tīng)他們的故事，那份來(lái)自患者的信任與感激，讓我深感自己工作的價(jià)值。

在帶教老師的鼓勵(lì)下，我嘗試著為患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，如更換敷料、協(xié)助翻身等。雖然過(guò)程中遇到了不少挑戰(zhàn)，比如手法的生疏、患者情緒的不穩(wěn)定，但每一次成功完成操作后，看到患者舒緩的表情，都讓我倍感欣慰。這一周，我學(xué)會(huì)了如何在工作中保持耐心與同理心，更加堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。

第三周：技能提升，挑戰(zhàn)自我

第三周，我的實(shí)習(xí)生活迎來(lái)了新的篇章。在熟悉了基礎(chǔ)護(hù)理后，我開(kāi)始接觸并學(xué)習(xí)一些更為專(zhuān)業(yè)的護(hù)理技能，如靜脈輸液、注射技術(shù)等。這些操作對(duì)精準(zhǔn)度和無(wú)菌操作的要求極高，每一次練習(xí)都讓我緊張不已。但帶教老師總是耐心地糾正我的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我大膽嘗試。

通過(guò)不斷的練習(xí)與反思，我的技能水平有了顯著提升。當(dāng)我第一次獨(dú)立完成靜脈輸液并得到患者和老師的認(rèn)可時(shí)，那種成就感難以言表。這一周，我深刻體會(huì)到了“熟能生巧”的道理，也更加明白了持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)自我的重要性。

第四周：總結(jié)反思，展望未來(lái)

轉(zhuǎn)眼間，四周的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束?；仡欉@一個(gè)月的時(shí)光，我經(jīng)歷了從懵懂無(wú)知到逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程，收獲了知識(shí)與技能，更學(xué)會(huì)了如何與患者建立信任與情感的連接。

在第四周，我特意抽出時(shí)間，對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了全面的總結(jié)與反思。我意識(shí)到自己在溝通能力、應(yīng)急處理等方面還有待提高，同時(shí)也為自己在專(zhuān)業(yè)技能上的進(jìn)步感到自豪。展望未來(lái)，我滿(mǎn)懷期待地規(guī)劃著自己的護(hù)理職業(yè)道路，希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到更廣闊的醫(yī)療領(lǐng)域，為更多的患者帶去關(guān)愛(ài)與希望。

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，更是我人生旅途中一段寶貴的財(cái)富。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信念，繼續(xù)前行在護(hù)理這條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與榮耀的道路上。