最新改造我們的學習讀后感（匯集3篇）

《改造我們的學習》從思想理論上總結(jié)了黨史上的經(jīng)驗教訓，是加強黨的思想建設(shè)的重要文獻。以下是小編整理的改造我們的學習讀后感（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

改造我們的學習讀后感 篇1

無可厚非，《改造我們的學習》中的“我們”一詞，指的是全黨的同志，尤其是黨中的干部；“學習”則指的是全黨同志的學習，尤其指的是學習馬克思列寧主義。這篇重要文獻，不但對當時黨的整風運動有著引導作用，就算在當前社會，同樣對推進社會主義這一偉大事業(yè)有著非常重要的意義。而善于學習，重視學習，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨永葆生機的一大優(yōu)勢。這種優(yōu)勢與傳統(tǒng)的發(fā)揚與繼承促使我們能在和諧社會的道路上越走越遠。

文獻中也指出當時黨內(nèi)產(chǎn)生的不重視中國歷史研究、不重視應用馬克思列寧主義與不重視現(xiàn)狀研究三大方面不好的作風，闡述并提出，對兩種不同的學習態(tài)度進行了對比并對此問題提出三項整改意見。

整篇文獻中語句通俗易懂，問題分析透徹有條理，讓人讀后容易理解且思路清晰。通過對全文的閱讀對此更加讓我產(chǎn)生敬畏之情，因為在那時候，它不僅對當時的產(chǎn)生問題給予很好的批判，黨的發(fā)展避免誤入歧途，在今天，同樣對我們的學習有著非常重要的引導意義。

我清楚的認識到，一個良好的工作作風，直接和政府與黨的形象掛鉤，與建設(shè)和諧社會的成敗有著密不可分的關(guān)系。

我肩負領(lǐng)導的信任，倍感壓力與責任的重大。因為自身的形象，同樣就是政府形象與教育形象，所以我將與同事們共同奮斗，在今后的工作中一定要努力改變思想作風，從而使思想進一步的解放，腳踏實地，創(chuàng)新工作體系，竭盡全力為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。

通過不斷地給自己施加壓力，兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍，為我市教育發(fā)展與改革，創(chuàng)建優(yōu)良的社會環(huán)境。堅決不為名利，以實現(xiàn)工作成績?yōu)槟康?，謹防官僚主義、形式主義。引導并用正確的方式解決問題，對上級下達的任務(wù)努力完成，大力發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績，為社會和諧發(fā)展奉獻出自己的力量。

對于干部學校的教育與職干部的教育，中心應以研究中國革命實際問題，以馬克思列寧主義為原則，對那些單一無效的研究馬克思列寧主義的方法施以廢除。作風建設(shè)方面正逐步深入開展，在領(lǐng)導正確與關(guān)懷的指導下，我決定在建設(shè)自身作風力度方面進一步加大，以嶄新的工作狀態(tài)、思想境界與政治面貌，迎接未來。

改造我們的學習讀后感 篇2

毛澤東同志的這篇文章雖然寫于二十世紀四十年代，卻依然對我們此刻有指導好處。偉人就是偉人，總是看的那樣準和深遠。在這些文章里，毛澤東同志進一步地從思想問題上總結(jié)了過去中國共產(chǎn)黨內(nèi)路線的分歧，分析了廣泛存在于黨內(nèi)的非馬克思列寧主義，主要是主觀主義的傾向，宗派主義的傾向，和作為這兩種傾向的表現(xiàn)形式的黨八股。《改造我們的學習》重點講了四個方面的問題：

一、共產(chǎn)黨人探索救國救民真理的精神和取得的成績：我黨幼年時期對馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏。此刻我們對于這些的認識是深刻得多，豐富得多了。我黨經(jīng)過艱苦的奮斗犧牲，將馬克思主義的普遍真理和中國的具體實踐相結(jié)合，取得了不錯的成績。

二、指出了黨內(nèi)存在的缺點，并指出要糾正這個缺點，否則工作就無法更進一步。首先是缺少對國際國內(nèi)現(xiàn)狀的研究。粗枝大葉、夸夸其談，滿足于一知半解。馬克思列寧主義教導我們要認真研究狀況，從客觀的真實狀況出發(fā)，而不是從主觀愿望出發(fā)。我們的許多同志違反了這一原則。其次是研究中國歷史的氣氛不濃，只明白研究馬列，忘記了自己的祖宗。再次就是在學習國際革命經(jīng)驗方面，只知學馬列，不能應用于實際。違背了馬列關(guān)于理論與實際相結(jié)合的原則。

三、對兩種態(tài)度進行了詳細的闡述：第一種是主觀主義的態(tài)度。即對于周圍的環(huán)境不作系統(tǒng)的周密的研究，單憑主觀熱情去工作。毛澤東同志對于這種沒有科學態(tài)度的人，對于只明白背誦馬列著作詞句的人，對于徒有虛名并無實學的人用一副對聯(lián)比喻之，相當深刻：墻上蘆葦頭重腳輕根底淺山間竹筍嘴尖皮厚腹中空第二種是馬克思列寧主義的態(tài)度：就是應用馬克思列寧主義的理論和方法，認真進行調(diào)查研究。不是單憑熱情去做工作，不能割斷歷史，要實事求是。

四、提議：

1、向全黨提出系統(tǒng)研究周圍環(huán)境的任務(wù)；

2、研究近百年中國歷史；

3、對于在職干部的教育，應確立以研究中國革命實際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導方針，廢除靜止的孤立的研究馬克思列寧主義的方法。

這篇文章對于此刻仍具有很好的指導好處：

首先，我們作任何工作，尤其是做出重大決策之前，要特別注意防止犯主觀主義的錯誤。不能憑想當然，憑一知半解就公文有約在那里發(fā)號施令。要從實際出發(fā)，作深入的調(diào)查研究工作，要探求事物內(nèi)在的聯(lián)系，只有這樣，我們才能少犯錯誤或不犯錯誤?；仡^看看我們走過的路，我們的共產(chǎn)黨人憑著一腔熱情和想當然走過了多少彎路呀?交了多少不該交的學費呀?

其次，在學習方法上，不能簡單的為學習而學習，要有效的結(jié)合自身的工作去學習，要帶著問題學，要和實際相結(jié)合，要以提高自己的工作績效與自身潛力為目的的學。空洞的理論和說教是沒任何用的。我們記學習筆記，不能什么都記，要摘錄那些對我們有借鑒和幫忙好處的文字。

再次，要學習多方面的知識。知識是理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)，只有豐富的知識與通過調(diào)查研究得到的第一手資料相結(jié)合，才能進行理論創(chuàng)新和實際創(chuàng)新。

學以致用是我們學習的根本目的，期望我能通過學習毛澤東同志的《改造我們的學習》，改善自己的學習方法和工作作風，提高解決實際問題的潛力，并將其用于自己的工作中，為祖國的繁榮富強做出貢獻。

改造我們的學習讀后感 篇3

在此次黨校學習期間，我認真學習了毛澤東同志《改造我們的學習》一文，我們黨歷來重視學習和力行學習。要完成黨和人民交付的歷史任務(wù)，完成"兩個百年"歷史目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興，讓全民族在實現(xiàn)美麗中國夢的道路上加速前進，我們首要解決的是學習問題，學習問題解決好了、改造好了，其他問題的解決就有了很好的條件。

結(jié)合我黨當前展開的"兩學一做"教育實踐活動和我在黨校學習到的各項經(jīng)典理論，我深刻認識和理解了"提升和改造黨員干部的黨性修養(yǎng)、理論素養(yǎng)"、"增強黨員干部的工作和戰(zhàn)略思維能力"這兩項任務(wù)的緊迫性和重要性，同時，我也找到了完成兩項任務(wù)的準確方向。

毛澤東同志在文中提到的學習方面存在的問題：一是對現(xiàn)狀的研究不夠客觀。二是研究歷史不夠全面。三是學習國際經(jīng)驗不能與實際情況相結(jié)合。結(jié)合自己當前的工作實際，我認為仍然有警醒的實際意義。

結(jié)合自己，毛澤東同志說"從客觀的真實情況出發(fā)，而不是主觀的愿望出發(fā)",面對基層實際工作我仍然存在一些"缺乏調(diào)查研究客觀實際狀況的濃厚空氣"。在歷史認知方面，我還是只注重歷史事實研究，不注重摸清歷史規(guī)律，辯證唯物史觀仍然不能充分運用。在學習國際經(jīng)驗和馬列主義上，我仍然存在崇尚西方，存在教條主義的思想，對黨的理論缺乏靈活運用。

通過深入學習，結(jié)合毛澤東同志的文章所述，我認為應當在以下幾個方面做出改進：

一、工作中實事求是，理論聯(lián)系實際。

毛澤東同志把理論和實踐相結(jié)合的作風、和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風，以及自我批評的作風，概括為中國共產(chǎn)黨新的工作作風。在這三大作風中，理論和實踐相結(jié)合是最根本的，強調(diào)的就是實事求是的思想路線。堅持實事求是的思想路線，就要自覺地深入群眾，關(guān)心群眾生活，注意工作方法，而不會浮在上空、脫離群眾；堅持實事求是的思想路線，就要老老實實做人和老老實實辦事，嚴于律己，接受群眾的批評，勇于自我批評，而不能夸夸其談、嘩眾取寵。實事求是還是黨的基本領(lǐng)導方法和工作方法。無論是在革命、建設(shè)還是改革中，我們都必須堅持實事求是。

在當前國情、社情和民情正在深刻變革的情況下，我們更應該把實事求是，與時俱進確的重要思想內(nèi)容融于具體工作實踐當中，在基層工作里，我頁應該認真學好黨的理論，一切以實際出發(fā)，做好各項工作。

二、形成辯證唯物史觀。

一方面深刻理解社會存在與社會意識的辯證關(guān)系，一方面姚做好價值判讀與價值選擇，一方面深刻認識人民群眾是社會歷史的主體，一方面建立積極正確的人生價值觀，掌握科學的方法、工具，并全力為理想目標而奮斗。

在我個人方面進一步認識歷史和現(xiàn)實的關(guān)系，主動融于人民，成為人民，學習使用有力正確的工作方法，在工作中創(chuàng)造歷史，在脫貧攻堅、實現(xiàn)全面復興歷史任務(wù)中做好自身工作。

三、掌握科學學習方法。

在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)因?qū)W習方法不夠恰當常常感到學習效果事倍功半。對此，毛澤東同志在文中說到"我們要從國內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實際情況出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，作為我們行動的向?qū)?。而要這樣做，就須不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實，詳細地占有材料，在馬克思列寧主義一般原理的指導下，從這些材料中引出正確的結(jié)論。"我們有時陷入主觀主義的泥潭，其原因就是由于沒有做到實事求是，在對真實的原因缺乏必要的了解的情況下，不是從客觀對象本身的情況出發(fā)，而是憑自己過去的老經(jīng)驗、憑自己所掌握的一般理論知識、甚至憑感覺去考慮問題，拿出對策，自然就跟實際情況嚴重地背離了。

文中毛澤東同志分析了很多留學生回國以后在學習上所存在的弊病及其后果："他們從歐美日本回來，只知生吞活剝地談外國。他們起了留聲機的作用，忘記了自己認識新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責任。這種毛病，也傳染給了共產(chǎn)黨"。結(jié)合自身工作，我深刻認識到在學習上不能只是對經(jīng)典與權(quán)威采取頂禮膜拜的態(tài)度，盲目接受其結(jié)論，墨守成規(guī)，還應該形成自己的獨到見解，敢于創(chuàng)新，(敢于突破。因此，在我以后的工作中，我應該要學會科學分析，不能滿足于運用以前所學到的現(xiàn)成理論知識來處理問題，更要必以大膽創(chuàng)新的氣魄，努力開拓工作新局面。

改造學習，說說容易，做做難。在改造過程中，我認為仍需要牢固兩個意識：

一是學習的責任意識。

做任何事情，如果一旦認識到責任，那么可以這樣說，事情的一半就已經(jīng)做好了，另一半也就不那么難了。學習也需要有一種責任，這責任集中體現(xiàn)在學習直接地是為自己學，這恰恰是實現(xiàn)自我價值的一個不可或缺的重要途徑。我覺得，在很大程度上這就是有責學習的最好體現(xiàn)。

二是學習的激情意識。

人是有血有肉有感情的，這種感情一旦迸發(fā)出來，那就轉(zhuǎn)化成為一種激情。把激情用在學習上，那就是學習激情，或叫做學習感情。平時所說學習上的感情基礎(chǔ)，就指這個而言。學習，從思想認識或是思想觀念看，必須要有無窮的、不可阻擋、孜孜以求、如饑似渴的激情。這樣的學習態(tài)度，肯定是直接的、生動的、富有生命的。這就是有情學習的最好體現(xiàn)

通過深入學習《改造我們的學習》這篇文章，我切實認識到我在以后的工作中，只有牢固樹立實事求是，理論聯(lián)系實際工作作風，以嚴謹?shù)霓q證唯物史觀分析問題，靈活運用科學的學習和工作方法，增強學習的責任和激情意識，才能徹底、正確、及時的完成好黨和人民交給我的各項工作任務(wù)，同時也只有通過不斷學習，努力做好各項工作，我才能夠成為一名群眾認可、人民滿意的黨員領(lǐng)導干部。