最新防欺凌自查報告實用13篇

在我們平凡的日常里，報告十分的重要，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的預防校園欺凌自查自糾報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

防欺凌自查報告 篇1

一、基本情況

（一）提升站位，高度重視

一直以來，烏蘭浩特市教育局嚴格按照教育部等九部門《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》（教基〔20xx〕6 號）、教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》(教督〔20xx〕10 號）要求，始終將校園安全各項工作作頭等大事抓實，抓好。盟行署教育督導委員會辦公室《轉發(fā)》下發(fā)以來，我局高度重視，緊密圍繞《通知》要求組織開展各項工作。20xx年全市教育系統(tǒng)共召開安全工作會議3次，并制發(fā)了《烏蘭浩特市教育局防范中小學欺凌專項治理行動實施方案》等相關文件，明確要求全市各中小學校（幼兒園）狠抓預防校園欺凌工作。教育系統(tǒng)成立預防校園欺凌專項治理活動領導小組，對全系統(tǒng)預防校園欺凌工作進行總體調度。明確各學校主要負責人作為預防校園欺凌第一責任人，全面負責本校校園欺凌專項治理工作的安排部署和督查落實。

（二）抓住重點，力求實效

1.各學校結合實際，制定了校園欺凌的預防和處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2.加強值班制度落實，明確值班職責，強化責任意識，杜絕互相推諉、聽之任之的現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。

3.加強校園巡查工作，重要時間節(jié)點（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后），重要場所（操場、食堂、宿舍）的巡邏和查看，做好相關記錄。

4.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理輔導室開展學生心理健康輔導和疏導；設立校園欺凌舉報信箱，及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，處理打架違紀事件5起，嚴肅處分違反紀律的學生。

5.加強師德師風建設。定期組織教師開展學習教育活動，截至目前，參加學習人數(shù)覆蓋3800多名教師；教育系統(tǒng)組織防欺凌培訓5次，轉發(fā)、播放防欺凌培訓鏈接及視頻達17次。通過開展師德師風專項整治活動，我市教育系統(tǒng)的師德師風建設取得了很好的成效。

6.加強心理干預。各學校充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，定期通過家訪、家長會、電話訪問等加強家校聯(lián)系，提醒家長關注子女思想動態(tài)，加強交流，預防欺凌事件發(fā)生。

7.加強校外人員管控。全市42所學校均已完善安保設施，配備兩名保安、一名值班教師和一名帶班校領導。嚴格落實出入登記制度；監(jiān)控平臺實時監(jiān)測、人臉識別，語音錄制，安保人員持對講機與教育局隨時保持聯(lián)系，對出入人員監(jiān)控到位，有效防范外部人員進出校園。

二、存在的問題

雖然開展校園欺凌專項治理工作已取得初步成就，還存在些許不足和困難。

1、家庭環(huán)境是校園欺凌發(fā)生的主要因素，應加強家庭教育，特別對單親、問題家庭持續(xù)關注，有利于預防校園欺凌的方向發(fā)展。

2.現(xiàn)代網(wǎng)絡是形成校園欺凌的誘因之一，部分網(wǎng)絡平臺起到了錯誤引導的作用。青少年對新鮮事物適應快，盲目模仿，從而導致犯錯。

3.與公安、街道辦事處等部門溝通不足，對校園欺凌苗頭性問題發(fā)現(xiàn)不及時。

4、對小飯桌的管理需要進一步加強，因為部分校外欺凌往往發(fā)生在小飯桌。

5、對校園外的欺凌防范，需加強校園周邊環(huán)境整治，加強聯(lián)動機制，配合公安、街道辦事處等部門開展排查活動，對購買危險品，公共場所聚集等行為加以防范。

6、部分學校對防欺凌工作重視程度不夠，應在道德與法治課堂、主題班會、安全講座中多次開展防欺凌主題培訓，讓學生牢記法律法規(guī)，增強防范意識。利用大屏幕、宣傳欄營造良好校園氛圍。

三、下一步工作打算

（一）強化協(xié)調機制。進一步落實與其他部門齊抓共管的建設機制，充分落實保護未成年人工作要求，協(xié)調公安、各街道辦事處等有關部門，加大與職能部門工作的整合力度，形成健全的工作機制和管理機制。

（二）強化警示教育。我局要引導各學校結合學生身心發(fā)展規(guī)律和思想實際，深入開展思想道德建設、法治教育和心理健康教育，強化校規(guī)校紀教育，堅持德育為先，開展家庭教育，引導家長了解科學教育理念，積極構建溫馨和諧的家庭環(huán)境和親子關系，引導孩子養(yǎng)成健全人格和積極心理品質。結合典型案例，定期開展學生欺凌防治專題教商和警示教育，增強學生自我保護意識和能力，告知學生實施欺凌行為的嚴重后果，切實做到明規(guī)則、知敬畏、存戒懼、守底線。

（三）強化關愛幫扶。全市教育系統(tǒng)將進一步加大工作力度，關注重點青少年群體，堅持嚴管和厚愛結合，切實加強思想道德教育和法治教育，引導其正確處理人際關系和矛盾糾紛，及時制止不良行為。教育引導其以德立身，養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣；組織學生開展豐富多彩健康有益的文體活動，努力開創(chuàng)未成年人保護工作新局面。

（四）落實懲戒辦法。市教育局依據(jù)相關法律法規(guī)和《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》有關要求，將指導學校嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀，健全教育懲戒規(guī)則機制。對實施欺凌行為的學生，視情節(jié)輕重給予批評教育、警示談話、紀律處分等懲戒措施。對實施暴力、情節(jié)嚴重、屢教不改的，學校將其表現(xiàn)記入學生綜合素質評價，并邀請法治副校長予以訓誡或矯正教育。通過門禁檢查、管制刀具排查、宿舍安檢等形式，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的`苗頭跡象，掌握已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的學校層面欺凌事件。對存在的問題及時研判，教育局和學校要依據(jù)管理權限，教育懲戒實施者，安撫保護欺凌受害者，涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的、移交公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。

（五）落實預防措施。我局將指導各學校防欺凌工作，認真開展校園欺凌工作自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對專題教育情況、規(guī)章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進行全面自查，形成整改報告。要加強值班值宿人員的管理，加強責任心，保持警惕性，每日加強對宿舍、校園僻靜角落的巡邏。并時刻關注監(jiān)控平臺運行情況，對發(fā)現(xiàn)的情況及時匯報。加強監(jiān)控平臺系統(tǒng)的維護，定期檢查，發(fā)現(xiàn)故障問題及時維修、更換，確保平臺正常運行。同時結合專題教育，組織各學校開展專項調查和摸排，重點研究和關注有家庭、學業(yè)困難，有心理偏差和行為異常、有家庭變故的學生及留守兒童等特殊群體學生，通過建檔、跟蹤、分析、疏導等環(huán)節(jié)，積極加以引導和矯正。

（六）強化日常管理。按照我局要求，各學校將成立學生欺凌治理委員會，各司其職；把防欺凌工作納入學校日常教育活動中。每個學期開學初集中開展教育，學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織配合學校開展好法治宣傳教育，安全自護教育，每個學期至少開展一次相關活動。同時強化家長監(jiān)護責任，組織開展家長培訓。利用家長學校和家長會，每學年開展一次針對家長的專題培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監(jiān)護責任，指導家長了解防治學生欺凌知識。

（七）積極宣傳，營造氛圍。全市各學校將按照工作安排對學生集中開展以校園欺凌治理為主題的專項教育活動，通過微信、宣傳專欄進行宣傳。注重抓好品德、心理健康和安全教育。充分利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等形式，強化對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育。認真貫徹落實《中小學生守則》，堅持抓好中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。同時加強對教職員工的師德師風教育，禁止體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。對學生進行品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門工作人員到學校開展法治教育活動。要求教職工關注校園欺凌事件，鼓勵學生向老師反映有關情況，及時發(fā)現(xiàn)調查處理校園欺凌事件。教育引導廣大學生尊重他人，增強法治意識，提高自我防護能力，共同建設平安校園、和諧校園。

防欺凌自查報告 篇2

根據(jù)省政府教育督導辦公室《關于開展對校園欺凌專項治理的通知》要求，今年我縣教育系統(tǒng)認真開展了校園欺凌專項整治工作，嚴防各類事故發(fā)生，切實保障我縣教育教學工作順利進行，確保廣大師生生命財產(chǎn)安全，現(xiàn)將開展情況匯報如下：

一、總體要求。

按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求，深入開展校園欺凌專項整治工作，全面排查整治校園及周邊安全隱患，堅決杜絕安全責任事故發(fā)生，防范各類影響校園安全和社會穩(wěn)定的突發(fā)事件發(fā)生，確保校園及師生安全，確保學校工作平穩(wěn)有序。

二、進一步提高認識，加強領導

教育局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，有關科室負責人為成員的校園欺凌專項整治工作領導小組，各學校也成立了相應的組織，明確了任務，落實了責任，確保此項工作抓好、抓細、抓實。

全縣中小學均聘請了法制副校長，定期到校上法制課。

三、加強校園“三防”和平臺建設

目前，全縣建立校園警務室71個，配備校園專職保安75人，兼職保衛(wèi)人員135人，66所學校安裝視頻監(jiān)控，共有探頭695個。各中學、中心小學和已辦證的民辦幼兒園統(tǒng)一安裝了一鍵式報警器。

全縣中小學（幼兒園）都建立了學校安全服務平臺，印發(fā)了《學校安全服務平臺操作要求》，要求各校及時發(fā)布安全信息，使學校安全工作進一步透明，隱患和排查整改進一步快捷。

四、校園排查整治情況

1、預防校園暴力恐怖事件的發(fā)生。

各學校均建立了校園暴力恐怖應急預案，加強校園安保力量，對保安人員進行擒拿格斗等基本技能的培訓。均在校門值班室配齊所有的安保裝備器材、通訊工具，確保各項安全措施落實到位。

2、加強對住校學生的管理，預防猥褻學生。

有寄宿生的學校加強了宿舍管理員和學生宿舍的生活指導員力量，加強對住校學生的`管理。建立健全學生宿舍安全管理制度，嚴格禁止男生進入女生宿舍。學校加強對所有教職工開展師德師風教育和法制宣傳教育，依法執(zhí)教，堅決杜絕猥褻學生事件的發(fā)生。

3、進一步加強校園安全管理，落實安全管理責任制。

各學校成立了學校安全領導機構，明確了校長是學校安全工作的第一責任人，嚴格實行“誰主辦、誰負責”，“誰主管、誰負責”的原則，學校均與各班主任、科任教師簽訂相關責任書，落實安全工作責任制，切實加強安全監(jiān)管，確保師生安全，維護社會穩(wěn)定。

全縣各類學校并建立了各種突發(fā)事件的應急預案，建立健全安全隱患和矛盾糾紛隱患定期排查化解制度、重大情況通報預警制度等各項安全管理制度，形成長效工作機制，將各類安全隱患風險排查預判在前，將安全和矛盾糾紛隱患化解在苗頭階段，防范在前。首先，實行上課期間校門管制，學生有事外出必須有學校批條并進行登記。其次，對進入學校的外來人員實行登記制度，對無業(yè)人員、來歷不明人員不準進入校園，到學校辦事必須經(jīng)電話聯(lián)系，允許后方可入內，并做好登記。第三，加強校園安全防護標準化建設，提高校園人防、技防、物防水平，健全門衛(wèi)管理制度和校園巡查制度。第四，每所學校均安裝了數(shù)個校園高清監(jiān)控系統(tǒng)，確保學校重點區(qū)域、重點部位、重要通道等視頻監(jiān)控全覆蓋并保證正常運轉。

4、安全教育落實情況。

加強教育，上好開學安全教育第一課?？h教育局要求在開學初進行師生安全教育，開展法制宣傳工作，嚴格貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》，各學校結合實際，聘請了法制副校長對安全相關知識進行宣講，有針對性地對學生開展安全教育，使學生對安全知識有了更深的認識和理解，增強學生的安全意識與自我防范的能力，使學生對安全工作的重要性與必要性的認識有了提升。各學校制定了安全教育計劃，將安全教育納入學生必修內容，要求學校結合國旗下講話、新生軍訓、晨會、班會、日常教育教學等多種渠道，開展校園欺凌專項整治工作和心理健康教育，切實提高師生安全保護意識和能力。

5、加強校園及周邊安全隱患排查整治。

縣委辦、政府辦針對全縣學校安全工作現(xiàn)狀，組織有關部門每年兩次有針對性地開展了一系列安全工作督查。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，以縣政府辦名義提出整改意見，落實整改單位。

各學校也不定時對校內進行排查整治，對學生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群密集場所進行全面深入排查，確保沒有危及師生生命安全的各類隱患。學校均同當?shù)毓才沙鏊芮新?lián)系，對校園周邊治安、交通、食品衛(wèi)生、矛盾糾紛等各類安全隱患和矛盾糾紛進行排查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。

總之，開展校園欺凌專項整治工作要常抓不懈，進一步健全安全工作各項規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學習和生活環(huán)境。

防欺凌自查報告 篇3

依據(jù)國家和市區(qū)關于開展校園欺凌專項治理工作的通知精神，按照湟源縣下發(fā)的《關于校園欺凌專項治理工作的通知》要求，現(xiàn)對我校校園欺凌專項治理工作進行全面自查。

一、領導重視，規(guī)章制度完善

1、學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。

組長：xx(校長)

副組長：xx(副校長)xx(副校長)

辦公室主任：xx(副校長)

成員：xx(政治處主任)

xx(教務處主任)

xx(校辦辦主任)

xx(團委書記)

xx(政治處干事)

xx(政治處干事)

xx(政治處干事))

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內容具體詳實，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施。相關制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布，強化監(jiān)督和指導;學校計劃、總結、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現(xiàn)場防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達學校后，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明，開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表、教師、學校保安出席。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什么是，為什么，怎么做等相關問題。

3、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市區(qū)相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

4、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓，宣傳國家、縣教委關于校園欺凌的相關政策要求。發(fā)揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

三、注重宣傳，加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平臺設置校園欺凌工作欄目，有專人負責;充分利用網(wǎng)絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關工作，建立學生心理咨詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的.電話號碼并明確負責人。

四、校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)，處理得當

1、班主任認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。

2、學校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。

3、通過排查和調查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。

五、專項治理效果

學校校園欺凌專項治理效果明顯，特色突出，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園建設。

六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。

經(jīng)過第一階段的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在后階段專項治理工作中，學校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設平安校園、和諧校園。

防欺凌自查報告 篇4

各市、縣(市、區(qū))教育局：

近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，決定開展校園欺凌“七個一”專項整治活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

全省中小學校(含中等職業(yè)學校)。

三、工作安排

1.工作部署。各市、縣(市、區(qū))教育局要高度重視校園欺凌專項治理工作，專題研究和分析中小學校校園欺凌情況，結合日常學生德育、法制教育和安全防范工作，在全市、縣(市、區(qū)) 中開展專項治理活動。

2.活動開展。各市和縣(市、區(qū))教育局及所屬中小學校要于20xx年5月至7月有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。具體是：進行一次法制教育，開展一次家訪活動，進行一次校園矛盾排查，進行一次問題學生心理集中摸排和疏導，開好一次“我們是一家人”專題班隊課，完善一批“校園欺凌”防治制度，開展一次“校園欺凌”專項督導活動。

3.學校自查。各校要認真組織實施好專項治理活動，對活動開展情況進行認真總結，自查報告于20xx年9月15日前報縣級教育行政部門。

4.市縣復查。各市、縣(市、區(qū))教育局要將“校園欺凌”作為今年秋季開學檢查的重要內容進行全面檢查。各設區(qū)市教育局要到各縣(市、區(qū))檢查6所以上學校，屆時將檢查情況連同開學檢查報告一起上報省教育廳和本級政府。

四、工作要求

1.要開展集中教育。各市、縣(市、區(qū))教育局要動員組織各校開展以“校園欺凌防治”為主題的教育活動，不斷提升對校園欺凌的防治意識。各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2.要加強預防和疏導。各市、縣(市、區(qū))教育局和各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。中等職業(yè)學校要特別加強學生校外實習實訓期間的教育和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處置同學間的.校外欺凌。對校園欺凌事件，各校要及時處置、嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要向公安部門報案并配合立案查處。

3.要完善制度和預案。各市、縣(市、區(qū))教育局和各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4.要強化督查和考核。20xx年9月，省教育廳將結合開學情況巡視，對各市、縣(市、區(qū))開展專項治理情況進行省級抽查。抽查結果將納入“平安浙江”與“省教育科學和諧考核”內容，在專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件、造成惡劣影響的將予以通報、追責問責，并督促整改。

防欺凌自查報告 篇5

為貫徹落實國家、省市和區(qū)教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，我校對圍繞校園欺凌專項治理教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況以及我校的亮點與困惑等方面對專項治理情況進行了全面自查和總結。9月13日，教育督導第三片區(qū)領導督學馬忠躍、車萬國、雍小剛對我校進行了專項督導，根據(jù)相關領導的督導建議和我校實際情況，現(xiàn)將自查總結情況匯報如下：

一、扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。

1、8月29日，在學校開學培訓會上，校長龔誠就校園欺凌專項治理工作進行了傳達、布置和安排。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

2、9月1日，利用開學典禮、學生集會對初三師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。

3、9月2日，初一、二學生在軍訓，由軍訓教官組織學生學習相關要求。

4、9月9日，全校班主任開展“校園欺凌”主題班會課，對學生進行專題教育。

5、建立學生成長工作室，幫助特殊學生進行心理疏導和強化管理。

二、為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校高度重視，把此項工作列入重要議事日程。

1、成立了校長為組長的安全工作領導小組。

2、進一步提高學校領導、班主任、心理教師和德育教師的安全意識。

3、根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到部門責任人。

4、繼續(xù)推進全員值周制度，加強教師對早晨到校、中午放學、學生在校午休、下午上學、放學，大課間活動的.校門及周邊的巡視，以增強學生的安全感。值周教師的課間巡視，結合年級組學生會的自治管理，強化了學生的課間安全休息。

5、繼續(xù)推進新生年級的全員家訪和初二、初三年級重點人員的家訪工作。讓老師、學校更加的了解學生，關愛學生。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。

四、多方聯(lián)合，形成教育合力，便于及時有效地開展工作。

1、學校建立校園欺凌事件處置預案，成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調聯(lián)絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。

2、與華川社區(qū)共建和諧、安全、文明、合作示范園區(qū)。聯(lián)合社區(qū)、派出所對校園周邊進行綜合治理，形成有力保障。

3、組織家長進課堂，進校到班，動員家長力量參與班級管理，化解學生之間矛盾，防止出現(xiàn)學生打架斗毆。

4、進一步完善安全保障的“人防、物防、技防”。人防方面組織全校教師全員值周，成立護校隊,保安力量有保障；學校安保器材一應俱全，全方面安裝監(jiān)控系統(tǒng)。加強對師生的相關知識教育與宣傳，技防有基礎。

五、我校專項治理工作的亮點與困惑：

1、亮點：動員全體教職工實行全員值周，對我校學生進行全方位的管理，包括學生上、放學，午間學生在社區(qū)及校園周邊時段，課間休息以及課堂時段等。動員年級組學生會參與到學生課間休息的管理，進行樓道值守，對學生的追逐打鬧進行有效的監(jiān)控。與社區(qū)聯(lián)動，動員街辦、派出所、城管、居委會共同整治校園周邊環(huán)境，共建和諧、安全、文明、合作示范園區(qū)。組織家長進課堂，進校到班，參與專項治理工作。實行全員家訪和重點家訪，了解學生存在的問題，及時化解矛盾。成立學生成長室，由心理輔導教師對問題學生進行心理疏導。

2、困惑：學校位于城鄉(xiāng)結合部，流動人口復雜，學校周邊經(jīng)常聚集著一些社會不良青年、閑雜人員，有些還是輟學的未成年人。他們經(jīng)常威脅、騷擾學生，甚至十分囂張，學校教師拿他們沒有辦法，只能管住自己學生，有時派出所也只有教育了事。學校為此要付出大師的人力和物力。

開學以來，我校沒有發(fā)生一起校園欺凌事件，學校教育教學秩序井然。

xx學校

　9月

防欺凌自查報告 篇6

根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求, 我校積極開展校園欺凌專項治理工作。我校于20xx年5月30日組織教師對我校“校園欺凌專項治理”工作進行初期自查，現(xiàn)將自查情況作如下報告。

一、成立“校園欺凌專項治理”工作領導小組。

二、經(jīng)過我?！靶@欺凌專項治理工作”領導小組的認真排查和走訪發(fā)現(xiàn)我?；静淮嬖凇靶@欺凌”的`情況。因此我?！靶@欺凌專項治理”工作的重點應放在預防上來。

三、擬定“校園欺凌專項治理”工作實施方案。

四、召開“校園欺凌專項治理”專題會議：

五、集中學習《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》和教育局相關文件精神。

六、集中學習“懷化市教育局關于開展校園欺凌專項治理的工作方案”。

七、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。

八、狠抓“校園欺凌專項治理”宣傳動員工作：

九、利用主題班會宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

十、開展“校園欺凌專項治理”黑板報評比活動。

十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

總的來說，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這并不能保證未來的某一天會發(fā)生類似的駭人事件。因此我校必須繼續(xù)加強“校園欺凌專項治理”工作力度，利用各種手段讓學生們遠離不良信息，加強預防。我們還會集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請xx、司法等相關部門到校開展法制教育等方式進行宣傳教育。公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。發(fā)生校園欺凌事件，學校要及時發(fā)現(xiàn)并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向xx部門報案并配合立案查處。

防欺凌自查報告 篇7

一、基本情況

本次督導主要通過一是查看校園環(huán)境，重點查看是偏僻人少、教師不怎么去的地段；二是查看探頭，看對校園平面、空間的監(jiān)控覆蓋情況；三是抽看記錄的視頻，了解非集體活動時間段里學生的表現(xiàn)狀況；四是查閱制度，學校在校園欺凌應急工作機制；五是調閱臺賬，看看在具體工作中，防治教育的實施情況、個案處理情況、特殊學生的跟蹤情況、心理輔導的情況、校外資源的利用合育情況等，評價工作的規(guī)范性；六是訪談、座談領導、教師，發(fā)放學生問卷，了解學校有無校園欺凌的發(fā)生以及處置情況等。本次督導走訪、座談教師366人，座談或調查問卷學生數(shù)639人。督導總的情況看，學校領導高度重視，教育形式多樣，應急制度健全，學校及周邊環(huán)境較好，沒有發(fā)生重大校園欺凌事件。通過此次專項治理，進一步嚴肅了校規(guī)校紀，加強了學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進了學生的身心健康，為建設平安校園、和諧校園打下了堅實的基礎?，F(xiàn)將督查情況報告如下：

二、主要做法和成效

1.加強宣傳教育。各學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，將相關教育融入國家課程、校本課程；設置宣傳專欄；邀請法制副校長、律師志愿者到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。河西中學、九龍中學、十四中、瑯琊路小學威尼斯水城分校、南化第四小學、浦園路分校、新城實驗小學等學校，能依托校外公安、法院資源組織開展系列預防教育活動，如檢察官校內講座、警官進班級、“模擬法庭”，警校共建等。紅太陽小學將預防校園欺凌主題教育安排到晨會與班會的課表中，利用校園廣播、國旗下講話、主題班會、視頻觀看等對學生專題教育?，樼鹇沸W威尼斯水城分校在事情處理中學習與媒體打交道，引導家長觀念，尋求社會支持，并注重留存警校共同防治欺凌事件活動資料。

2.完善規(guī)章制度。根據(jù)此次專項治理的要求，全區(qū)各學校不斷完善制度建設，出臺了一系列的規(guī)章制度，如、《值周值日教師安全落實制度》，《校園欺凌治理制度》、《校園欺凌事件的疏導制度》、《“校園欺凌”應急處置預案》等等。南京師范大學附屬揚子中學強調“第一時間”“第一現(xiàn)場”的事實紀錄，以強化責任追究制度；浦口實驗小學對于學校突發(fā)的校園欺凌案發(fā)生，及時做出上報、及時處理，事件處置都留下完整的過程性材料；浦廠小學還把校級行政介入到每個班級，力學小學海德北岸分校將德育校長與德育主任的號碼都向外界公布，沿江小學將校園欺凌防治工作納入教師安全工作責任書。紀律嚴明，讓懲惡揚善具有震懾力，河西中學結合校園欺凌工作治理強化獎懲制度，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時介入。紅太陽小學做了防欺凌手冊，告訴孩子什么行為是禁區(qū)。

3.進行校內自查。各學校均成立了校園欺凌專項治理自查小組，開展全面而細致的自查工作。一是開展全面的排摸，各班級每天進行一次摸底，各年級每周進行一次信息匯總。二是設立防校園欺凌信箱和防校園欺凌求助電話。三是排查建檔。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊。四是加強學校行政值日、值日教師的早、中、晚的巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)情遲，處理并上報。五是對個別品行有偏差的學生，摸清情況，并落實專人進行監(jiān)控。對特殊學生預先篩選，責任到人、檔案跟蹤的學校有：十七中學、九龍中學、南化第二中學、河西中學、浦廠中學、信息工程大學附屬中學、旭東中學、實驗國際學校、浦口外國語學校、南化第三小學、南化實驗小學、瑯琊路小學威尼斯水城分校、瑯琊路小學分校天潤城小學、紅太陽小學、南化第四小學、柳袱小學等。旭東中學對問題學生的跟蹤措施還做了非常特別的細化。

4.加強心理健康教育。對新居民子女、留守兒童等情況的學生進行調查，對家庭不和睦、性格孤僻等可能引發(fā)心理、行為異常的學生開展調查，全面掌握學生身心發(fā)展情況。充分發(fā)揮學校心理咨詢室和心理咨詢教師、德育導師、班主任作用，努力解決特殊學生心理障礙問題，培養(yǎng)學生健全人格。把心理健康教育真正落實到課堂中，借助學科教學，加強學生心理健康教育。積極組建并完善學校心理健康輔導室，積極開展心理輔導工作，并以此作為學校德育教育重要形成機制，長期堅持?，樼鹇沸W威尼斯水城分校出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象后，能按照突發(fā)緊急預案及時處理，與公安機關密切合作，并能及時與“陶老師”工作站取得聯(lián)系，長期關注特殊學生的心理變化。同時在工作中不斷完善機制，使處置辦法更適合校情和學情。

5.切實做好家校聯(lián)系工作。通過家長會、家長學校、家委會、微信群等途徑，發(fā)揮家校合力，共同做好防范校園欺凌的教育工作。通過家校合作，提升家長培養(yǎng)孩子良好行為習慣的意識，促使他們與學校共同去管理和培養(yǎng)孩子，杜絕學生嚴重不良行為甚至是違法行為的出現(xiàn)。通過家校合作，學生在節(jié)假日的行為表現(xiàn)得到了進一步的`規(guī)范，有效地防范了校園欺凌現(xiàn)象的出現(xiàn)。九龍中學、十四中、瑯琊路小學威尼斯水城分校、瑯琊路小學分校天潤城小學、南化第四小學等學校，利用家長及社區(qū)資源，開展相關預防教育工作：家長護導、家長志愿者參與自習管理等，互通信息機制。浦口外國語學校邀請專家對學生開始自我保護的安全教育講座，對重點人頭能夠以家訪、家長學校的方式進行宣傳教育。

三、存在問題

1.整治工作認識重視不夠。個別學校對校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響認識不足，有的學校把校園欺凌專項治理等同于一般性德育工作、安全工作，等同于一般性學生矛盾，沒有給予足夠重視并從綜合性工作角度進行部署。

2.整治工作的長效機制不夠完善。盡管全區(qū)各校在整治工作中做了大量工作，也取得了階段性成效，但個別學校校園欺凌的整治工作的長效機制仍需進一步完善。

3.整治工作方法和手段缺乏創(chuàng)新。本次檢查發(fā)現(xiàn)，各中小學校在人防方面，諸如管理層值班、專人巡視、學生值日等，存在未盡事宜管理，對校園欺凌這類偶發(fā)事件抱有僥幸。在探頭視頻記錄等輔助手段的使用上，也不夠重視，除了震懾作用外大都是事后“備份”而已。檢查結果是，探頭1家為“差”，因雨污分流斷線，占比1.53%；8家為“良”，占比12.3%；56家為“優(yōu)”，占比86.15%。視頻2家為“差”，因雨污分流斷線、探頭老舊，占比3.08%；5家為“良”，占比7.69%；58家為“優(yōu)”，占比89.23%。個別學校整治教育方法呆板，形式單調，內容枯燥乏味，缺乏吸引力和感召力，沒有充分發(fā)揮團隊組織、心理咨詢室、法制副校長等作用。

四、督導建議

1.加強組織領導。要充分認識校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響，切實加強組織領導，區(qū)級教育部門要明確牽頭部門，加強部門協(xié)作，不斷提升對校園欺凌的防治意識。同時，要充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)和公檢法司及綜治部門、婦聯(lián)、團隊組織、關工委等部門的職能作用，形成防控工作合力。

2.開展專題教育。各校要加強對學生的思想品德和心理健康教育，增強學生明辨是非和情緒管理的能力：讓學生人人清楚校園欺凌的底線；會同公安、司法等相關部門加強學生法制和安全防范教育，特別要加強防范校園欺凌專題教育，提高遵紀守法的意識和自我保護能力：組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等：通過學校微信公眾號、家長學校等途徑，加強科學育兒知識普及，引導家長關注孩子心理健康，構建和諧的親子關系。在教育之中，學校還不應對校園欺凌定位過高，認為只會發(fā)生在男生之間、有肢體接觸傷害的才是校園欺凌，而對言語謾罵恫嚇造謠羞辱、孤立冷暴力、拍照敲詐脅迫的行為傷害心理傷害有意回避，都會助長校園欺凌的發(fā)生。

3.完善工作制度。各校要進一步完善校園安全管理制度，落實人防、技防、物防措施和崗位安全職責，提升校園安全防范水平：充分依托班主任隊伍，建立校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)、及時處置的工作機制，建議各中小學校將校內、區(qū)內以至國內的校園欺凌案件作為案例，在班主任培訓、教師培訓等會議中，演練學?！短幹妙A案》評議各個部門表現(xiàn)，在實踐中提升學校的應對水平,盡可能降低校園欺凌事件對涉事學生的不良影響：建立、完善相應的應急處置預案，明確校園欺凌事件處置流程和措施，加強教職員工學習和培訓，增強預防和處置能力。按教育部要求，各中小學校要成立學生欺凌治理委員會，學校發(fā)現(xiàn)欺凌事件線索后，應當按照應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定。由縣級防治學生欺凌工作部門處理學生欺凌事件的申訴請求，對確有必要的，要啟動復查。建議對于涉嫌違法犯罪的，要在知情后一定時間內積極向公安部門報案并配合立案查處，涉法涉訴案件納入相應法律程序辦理。對企圖對受害人施壓，不積極調查、報案，消極配合調查的學校、法人或教師，要給予相應的行政處分。對未追究刑事責任的青少年建立社工服務制度。

防欺凌自查報告 篇8

為了規(guī)范學生行為，嚴肅校規(guī)校紀，促進學生身心健康發(fā)展，第二實驗小學近期集中開展“校園欺凌”事件專項治理，從而促進平安校園、和諧校園建設。

一、成立工作組織。

學校成立以分管校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的校園欺凌工作小組。分管校長抓好對校園欺凌問題的安排和部署，政教處組織開展對校園欺凌問題的具體落實，確保問題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早禁止，最終實現(xiàn)“校園欺凌”零數(shù)字化。

二、制定方案制度。

學校認真制定開展“校園欺凌”專項治理實施方案，制定完善“校園欺凌”的`預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。對各處室、各級部、班主任、任課老師都提出相關監(jiān)督職責，全員總動員，人人參與到預防“校園欺凌”行為工作中來。

三、開展專題教育。

全校三十個班級定期開展以“校園欺凌”治理為主題的專題教育，對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對“校園欺凌”事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，做到防范在前。通過組織學生觀看影片、辦手抄報等形式開展教育。加強對班級文化和班級活動的精心組織，讓學生在活動中學會團結包容，健康快樂相處。

四、加強問題預防。

學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，定期在全校學生中開展校園欺凌行為調查，班主任老師密切關注學生的情緒狀態(tài)，認真開展“我被誰欺負了”“我發(fā)現(xiàn)了校園的欺凌行為”等問題的調查和排查，確定目標，及時開展家校雙邊教育，徹底消除問題隱患。

五、做好自查自糾。

加強各班級對校園欺凌問題的自查和研究，及時發(fā)現(xiàn)并有效化解學生之間糾紛，調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。針對小學生辨別是非能力不強、易于受外界及網(wǎng)絡影響的特點，學校組織開展對問題學生的幫扶疏導，讓所有的學生都能無憂無慮快樂成長。

防欺凌自查報告 篇9

為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號），結合縣教育局《xxx縣開展校園欺凌專項治理實施方案》內容，我校認真貫徹落實通知和方案要求，積極開展校園欺凌專項治理活動，并對活動開展情況認真自查自糾，現(xiàn)將自查情況總結匯報如下：

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組。

為做好校園欺凌有效預防和處置工作，學校成立了“校園欺凌專項治理”領導小組，明確職責，加強領導。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：校務委員、完小校長、幼兒園園長、二級機構成員、各班主任，心理輔導老師。

工作職責如下：

組長：全面負責校園欺凌專項治理工作，指導督查治理活動的實施情況。

副組長：組織協(xié)調各部門，確保各項工作落實到位。

組員：服從領導，各司其職。

心理輔導老師：及時做好心理疏導工作，開展心理專題講座。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查。

（一）對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底

通過對師生的安全問卷調查，組織部分學生座談和召開班級安全信息員會議等形式對校園安全現(xiàn)狀、安全隱患和矛盾糾紛、學生小團伙組織以及易于發(fā)生在學生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問題，進行全面細致的摸底排查，根據(jù)排查摸底情況，有針對性地整改治理。

（二）建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，實施零報告制度

各班級建立班級日志和安全管理日志，由班主任定期審查班級日志和安全管理日志記錄情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并上報安全辦。班級安全信息員每日上報本班安全狀況（即使沒有出現(xiàn)新情況，也要將報表填上“無”上報），由安全辦匯總各班信息處置。

（三）加大對關鍵時間點和重點區(qū)域的巡查力度

校園欺凌與校園暴力多集中于上學、放學途中以及就餐等非課業(yè)時間。地點主要在校內食堂、廁所、教學樓角落、學生宿舍等老師較少在場的地方。針對這些特點，我校進一步完善值班導護制度，在學生放學和就餐時間由值班干部帶領值班老師到學校門口和食堂餐廳檢查巡視維持秩序；學生晚就寢時有值班老師定時檢查記錄學生休息情況；加強對廁所、操場、教學樓角落等重點區(qū)域的巡查，預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育。

1、召開“校園欺凌專項治理”會議。強調“校園欺凌專項治理”工作的重要性，成立“校園欺凌專項治理”領導小組，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視，認真貫徹落實市、縣相關通知和方案要求，結合本校實際制訂具體實施方案。

2、通過各種途徑和方式，加大宣傳教育的力度，積極營造濃厚的“校園欺凌專項治理”活動氛圍。充分利用校園宣傳櫥窗對學生進行教育，進一步提高大家對“校園欺凌專項治理”的認識。

3、積極開展暑假安全教育。通過《致家長和學生的一封信》、布置暑假安全作業(yè)、短信提醒等方式對學生進行安全教育。

4、開學初（9月份）各班要召開一次“校園欺凌專項治理”主題班會。總結上學期各班“校園欺凌專項治理”活動的經(jīng)驗和不足，進一步明確專項治理的重要性和對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規(guī)守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發(fā)生。

5、開學初（9月份）利用周一升旗儀式開展“防范校園欺凌從我做起”的國旗下講話，進一步加大宣傳力度，統(tǒng)一認識，自覺落實行動。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理。

1、完善制度。制定完善《xxx縣xxx中心學校校園欺凌預防和處理制度》和《xxx縣xxx中心學校校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的.人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

（1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；

（2）加強對學校門口、廁所、操場、宿舍等重點區(qū)域的巡查，做好巡查記錄；

（3）加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

（4）每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

（5）加強對住校學生的管理。夜間值夜老師加強夜間抽查，嚴防學生欺凌和違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

（6）充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節(jié)。

3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時調查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設陽光校園、平安校園。

防欺凌自查報告 篇10

根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)要求,我校積極開展校園欺凌專項治理工作。我校于20xx年6月30日組織教師對我?！靶@欺凌專項治理”工作進行初期自查，現(xiàn)將自查情況作如下報告。

一、成立“校園欺凌專項治理”工作領導小組。

二、經(jīng)過我校“校園欺凌專項治理工作”領導小組的認真排查和走訪發(fā)現(xiàn)我?；静淮嬖凇靶@欺凌”的情況。因此我?！靶@欺凌專項治理”工作的`重點應放在預防上來。

三、擬定“校園欺凌專項治理”工作實施方案。

四、召開“校園欺凌專項治理”專題會議：

五、集中學習《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)文件精神。

六、集中學習“克旗教育局關于開展校園欺凌專項治理的工作方案”。

七、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。

八、狠抓“校園欺凌專項治理”宣傳動員工作：

九、利用主題班會宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

十、開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。

十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

十二、開展“校園欺凌專項治理”手抄報評比活動。

總的來說，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這并不能保證未來的某一天會發(fā)生類似的駭人事件。因此我校必須繼續(xù)加強“校園欺凌專項治理”工作力度，利用各種手段讓學生們遠離不良信息，加強預防。我們還會集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育等方式進行宣傳教育。公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。發(fā)生校園欺凌事件，學校要及時發(fā)現(xiàn)并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

防欺凌自查報告 篇11

貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現(xiàn)將自查總結情況匯報如下：

（一）扎實開展行之有效的專題教育。

我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。5月17日，行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的.安全工作領導小組。

學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

（三）建立安全工作領導責任制和責任追究制。

（四）建立校園欺凌事件臺帳。

為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。

今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

防欺凌自查報告 篇12

近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據(jù)《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[20xx]22號）要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，對欺凌事件進行自查。

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

根據(jù)市、區(qū)教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市、區(qū)教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

（一）應急領導小組

成立以一把手校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。校園欺凌舉報電話：xxxxxxx

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

各年級部主任和年級德育主任及班主任

（二）現(xiàn)場防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

組長：xxx

組員：學校保衛(wèi)人員及德育處工作人員

（三）疏散引導組

發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

組長：xxx

組員：各年級主任和班主任等

（四）通訊聯(lián)絡組

發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。

組長：xxx

組員：辦公室人員等

（五）現(xiàn)場救護組

發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

組長：xxx

組員：醫(yī)務室人員和班主任等

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

1、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。

2、排查建檔。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的`基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面的引導，建設優(yōu)良校風、班風。

2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發(fā)預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

建立欺凌事件的處理機制：

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生。

2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。

3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執(zhí)行：

㈠通訊聯(lián)絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、德育處、團委）。

㈡防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：德育處、團委、學校保衛(wèi)人員）。

㈢救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫(yī)務室、班主任）。

㈣疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：德育處、團委、當日值班教師和班主任）

4、每學期要開展的具體工作

㈠出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、德育處）

㈡舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）

㈢進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：德育處）

㈣舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：德育處）

㈤舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓學生知法懂法（負責部門：辦公室、德育處）

㈥舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：團委）

5、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究

㈠每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

㈡每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

㈢全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據(jù)學校的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

防欺凌自查報告 篇13

依據(jù)國家和市區(qū)關于開展校園欺凌專項治理工作的通知精神，按照武寧縣人民政府教育督導委員會辦公室文件《關于開展20xx年校園欺凌和學生心理健康教育督導工作的通知》要求，現(xiàn)對我校校園欺凌專項治理工作進行全面自查。

一、領導重視，規(guī)章制度完善

1、學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。

組長：

副組長：

成員：

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內容具體詳實。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施。相關制度、方案、措施等均上墻，強化監(jiān)督和指導；學校計劃、總結、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達學校后，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明，開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什么是，為什么，怎么做等相關問題。

3、學校對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市區(qū)相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

4、學校通過多種形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的.相關培訓，宣傳國家、縣教委關于校園欺凌的相關政策要求。發(fā)揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

三、注重宣傳，加強預防工作

1、學校通過多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校充分利用校園廣播等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關工作，建立學生心理咨詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校上墻公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

四、校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)，處理得當

1、班主任認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。

2、學校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。

3、通過排查和調查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。

五、專項治理效果

由于學生人數(shù)少，校園欺凌事件鮮有發(fā)生，專項治理效果明顯，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園建設。

六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。

經(jīng)過校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在后階段專項治理工作中，學校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設平安校園、和諧校園。

學校德育處

20xx.3.28

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