《月牙兒》讀后感

《月牙兒》讀后感集合。

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《月牙兒》讀后感(篇1)

·文藝之窗·

209黑暗里的微弱月光

——讀《月牙兒》有感

華南師范大學(xué)文學(xué)院鐘夢(mèng)娜

【摘要】《月牙兒》是老舍先生的一篇短篇**，描寫了“我”與母親墮落為妓女的故事。本文通過(guò)闡述“我”和母親的墮落是因?yàn)橄胍铒柖亲?，?lái)說(shuō)明“我”個(gè)母親的選擇具有社會(huì)必然性，而這正是作品想要闡釋的人性無(wú)奈和對(duì)那個(gè)社會(huì)的痛訴。

【關(guān)鍵詞】月牙兒妓女舊社會(huì)

讀《月牙兒》，像一個(gè)柔弱的女子在耳邊低聲述說(shuō)故事，言語(yǔ)從容而舒緩，娓娓道來(lái)，一種凄美和悲涼彌漫開來(lái)。那一鉤兒帶著點(diǎn)寒氣的淺金，在烏云的掩蓋下瑟瑟發(fā)光。從自尊自愛(ài)的女人到自卑自卑的妓女，兩代人的生命輪回，無(wú)法掙脫命運(yùn)的枷鎖。

我同情女主人公的所有苦難。 她的悲慘經(jīng)歷使我想到：是誰(shuí)將女主角推向了社會(huì)的深淵？是命運(yùn)？

一、肚子餓才是最大的真理

媽媽在生活的重重打擊之下，走上了出賣身體這條路?！拔液薏荒芰R媽媽一頓。再一想，我要抱住她，央告她不要再作那個(gè)事。

我恨自己不能幫助媽媽?！? “我”在恨與原諒中不斷掙扎，“我”為她所做的事感到羞恥，可是想到她這般作踐自己只是為了“顧我們倆的嘴”2，又覺(jué)得并不是那么不可原諒。這一份原諒與理解不同。

原諒只是因?yàn)槲夷赣H幫了我一個(gè)忙，為她的錯(cuò)誤行為辯護(hù)。理解是一種認(rèn)同。知道**是保證你生活的唯一方法?！拔摇闭嬲斫鈰寢?，是在“我”沒(méi)有了胖校長(zhǎng)的庇護(hù)，沒(méi)有工作可作時(shí)，“我”才明白“媽媽所

走的路是唯一的”3

。這一種轉(zhuǎn)變是當(dāng)“我”走投無(wú)路時(shí)才體悟到的。

母親是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，但在饑餓面前，所有的道德和尊嚴(yán)都低下了高貴的頭。身為女人的她無(wú)法自食其力，只得依附男人。在以純體力為主要生產(chǎn)力的社會(huì)，女人的生理?xiàng)l件決定了她們的生產(chǎn)力不及男人，在相同條件下沒(méi)有辦法產(chǎn)生更大的價(jià)值，所以男人能掌握更多的生存出路，更容易賺得一口飯吃。

正如馬爾克斯所說(shuō)，當(dāng)一個(gè)女人決定和一個(gè)男人睡覺(jué)時(shí)，就沒(méi)有她越不過(guò)去的圍墻，沒(méi)有她推不倒的堡壘，也沒(méi)有她拋棄不下的道德顧慮，事實(shí)上沒(méi)有能管得住她的上帝。4而“我”的繳械投降不過(guò)是因?yàn)椤拔摇倍谩岸亲羽I是最大的真理。”

二、新青年的命運(yùn)桎梏

“我”是一位接受了新思想的女子，這是“我”和媽媽最大的不同。

爸爸去世后，媽媽前后嫁了兩次，雖然途中成為了娼妓，但她最終的目標(biāo)還是回歸到家庭?！拔乙呀?jīng)快老了，再過(guò)二年，

想白叫人要也沒(méi)人要了?！?

這是媽媽嫁給饅頭掌柜的原因。她還讓勸“我”嫁人，因?yàn)檫@樣我有飯吃，她也可以得到一筆養(yǎng)老金。然而，**和嫁人的區(qū)別，不過(guò)是**和服務(wù)時(shí)間的不同而已。

媽媽嫁給饅頭掌柜，只是為了找一張更為穩(wěn)定的飯票罷了，饅頭掌柜最終拋棄媽媽回老家也就印證了他們這段關(guān)系的實(shí)質(zhì)。

“我”在新式學(xué)堂學(xué)得的知識(shí)似乎并沒(méi)有改變“我”的命運(yùn)，“我”還是淪為了娼妓。學(xué)堂里的姑娘“一天到晚注意別人，別人吃了什么，穿了什么，說(shuō)了什么?！彼齻冏罱K“有的升入了

中學(xué)，有的在家里作姑娘。”6

“她們似乎還都作夢(mèng)呢。她們都穿得很好，就像商店里的貨物一樣。她們的眼睛盯著年輕人，她們的心就像愛(ài)情詩(shī)。”7

學(xué)校只是在訓(xùn)練女學(xué)生成為男人的獵物。她們不能一直擺脫對(duì)男人的控制。她們還是想依靠男人在心里吃飯。同樣的，學(xué)校的教育也沒(méi)能改變“我”的命運(yùn)，“我”還是跟媽媽一樣，選擇了依附男人。

這不禁要問(wèn)，有希望的新青年真的能學(xué)到足夠的東西，住進(jìn)新學(xué)校嗎？“我”在感化院不受那一套教化，是因?yàn)椤拔摇泵靼走@種棄娼從良與**并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別?！芭税炎约悍潘梢恍?，男人聞著味兒就來(lái)了。

他所要的是肉，他發(fā)散了獸力，你便暫時(shí)有吃有穿；然后他可能會(huì)打你罵你，或者停止**。女人就這樣推銷自己，有時(shí)候她們很驕傲?！?曾經(jīng)“我”因?yàn)榕中ｉL(zhǎng)侄子的兩頓飯、幾件衣服而得意，如今卻不想再過(guò)這般生活。

這一種覺(jué)悟是媽媽所沒(méi)有的，這也許是“我”和媽媽最大的不同了。這又讓人想起魯迅先生所說(shuō)的，“娜拉或者也實(shí)在只有兩條路：不是墮落，就是回來(lái)。

因?yàn)槿绻且黄バ▲B，則籠子里固然不自由，而一出籠門，外面便又有鷹，有貓，以及別的什么東西之類；倘使已經(jīng)關(guān)得麻痹了翅子，忘卻了飛翔，也誠(chéng)然是無(wú)路可以走?！倍叭祟愑幸粋€(gè)大缺點(diǎn)，就是

常常要饑餓?！?0

沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的保障，即使“我”有擺脫的想法，也沒(méi)有擺脫的力量。

三、結(jié)語(yǔ)

“我”以為“我”可以憑借自己的力量養(yǎng)活媽媽，養(yǎng)活自己。但生活的皮鞭狠狠地抽碎了“我”的希望。直到“我”進(jìn)入了監(jiān)獄“我就不再想出去，在我的經(jīng)驗(yàn)中，世界比這兒并強(qiáng)不了許多。

”11至此，“我”沒(méi)能撥開遮擋月牙兒的烏云，沒(méi)能看到它的清亮。

老舍先生在眾人面前表現(xiàn)了這種苦難，向世人透露了這種渺小而沉重的悲哀。正如作家李銳所說(shuō)：“古往今來(lái)，文學(xué)的存在從來(lái)就沒(méi)有減少過(guò)哪怕一絲一毫的人間苦難。

可文學(xué)的存在卻一直在證明著剝削、壓迫的殘忍，一直在證明著被苦難煎熬的生命的可貴，一直在證明著人所帶給自己的種種桎梏的可悲，一直在證明著生命本來(lái)該享有的幸福和自由?！薄拔摇迸c媽媽的墮落，是在黑暗社會(huì)里無(wú)效抗?fàn)幒蟮奈ㄒ贿x擇。我們沒(méi)有必要對(duì)這兩個(gè)人的選擇橫加指責(zé)，每一個(gè)凡夫俗子面對(duì)人生的困境時(shí)，無(wú)非就是想要活下去，想要活得更好些。

生命的堅(jiān)韌知道如何在各種痛苦面前改變形態(tài)。這個(gè)扭曲的靈魂是這個(gè)病態(tài)社會(huì)的懲罰。

【參考文獻(xiàn)】 [1]袁國(guó)興，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選·上冊(cè)》，廣東人民出版社，2010年版。

[2]馬爾克斯著，楊玲譯，《霍亂時(shí)期的愛(ài)情故事》，南海出版社，2012年版。

[3]李銳，《本來(lái)該有的自信》，長(zhǎng)江文藝出版社，2002年。 [4]方敏，《生存困境的書寫與撫慰》，湖南師范大學(xué)學(xué)位**，2008年。

（下轉(zhuǎn)第103頁(yè)）

·中學(xué)教學(xué)·

新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中思想政治課有效教學(xué)策略分析

王鵬，四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)丹山鎮(zhèn)初中

【摘要】本文主要是在新課標(biāo)下對(duì)初中政治課堂有效教學(xué)進(jìn)行分析，對(duì)初中政治課堂的有效教學(xué)策略進(jìn)行**與研究。課前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理組織教學(xué)活動(dòng)； 師生關(guān)系的民主化、平等化。尊重學(xué)生主體，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

理論聯(lián)系實(shí)際，提高課堂教學(xué)效果；在教學(xué)中，要活在內(nèi)容上，提出有效的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終提高課堂的有效性?！娟P(guān)鍵詞】初中思想政治課有效教學(xué)策略分析

1、 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理組織教學(xué)活動(dòng)

新課程下，教師是領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要突出學(xué)生的主體地位，就必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，提高課堂教學(xué)效果。

初中生正處于青春期，此時(shí)他們充滿了許多煩惱和困惑。一方面，他們的身體開始成熟，他們的生理變化安靜。另一方面，各種困惑的情緒給他們不成熟的心理帶來(lái)了巨大的壓力和考驗(yàn)。

于是，學(xué)生踟躇徘徊，欲說(shuō)還羞，渴望獲得理解與正確引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，單純的推理很難進(jìn)入學(xué)生的思維。因此，以“美”為出發(fā)點(diǎn)，以“真”為彼岸———借助美的畫面、生動(dòng)語(yǔ)言、優(yōu)美**、精美詩(shī)句等，尋求真的思考、對(duì)話、心靈獨(dú)白與情感語(yǔ)言。

2、 師生關(guān)系民主化與平等化。

課堂室是生共同的生活空間，三尺講臺(tái)不應(yīng)被教室單獨(dú)壟斷。要讓思想政治課回歸生活，必須創(chuàng)設(shè)教師和學(xué)生雙方主體間的平等對(duì)話式的課堂交往模式，在課堂教學(xué)中人人參與，平等對(duì)話。然而，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，師生之間實(shí)際上存在著不平等的關(guān)系：

教師處于知識(shí)豐富、知識(shí)權(quán)威、課堂控制者的地位，學(xué)生處于被加工工人的地位。事實(shí)上，在信息時(shí)代，每個(gè)人在信息面前都是平等的，學(xué)生獲得信息的時(shí)間可能早于教師，教師不再是知識(shí)的權(quán)威。因此，讓思想政治課回歸生活教師的首先要有正確的定位，在教學(xué)中教師以良師益友的身份，以平等方式、交談方式進(jìn)**感教學(xué)，對(duì)學(xué)生理解、信任、尊重，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的濃濃深情和殷切的希望，而燃起心靈的火花、引起情感上的共鳴。

師生之間建立起平等、和諧、融洽的關(guān)系，使學(xué)生親其師、信其道，讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)。對(duì)學(xué)生而言，它意味著思想的開放、主體性的凸現(xiàn)、個(gè)性的張揚(yáng)和創(chuàng)造力的解放；對(duì)教師而言，意味著共同分享理解，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)為“平等中的首席”。

三、尊重學(xué)生主體，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要知道梨的味道，就要自己嘗。親口嘗一嘗的感覺(jué)，絕對(duì)和只聽說(shuō)梨子的滋味的感覺(jué)是不一樣的，也絕對(duì)是和只看著梨的感覺(jué)是不一樣的。那是自己的親身體驗(yàn)。

學(xué)生通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)了很多理性的知識(shí)。真正說(shuō)出來(lái)了，也就真正體驗(yàn)了；真正體驗(yàn)到了，內(nèi)心才會(huì)真正有感覺(jué)，這種感覺(jué)是自己的感受，不是別人的感受；真正感受到

只有這樣，學(xué)生才能對(duì)此事有自己的見解，而不是書本或老師。這樣，就有了創(chuàng)新，而不僅僅是隨大流。只有這樣，我們才能把學(xué)到的東西內(nèi)化為自己的收獲。

4、 理論聯(lián)系實(shí)際提高課堂教學(xué)效果

由學(xué)生發(fā)展方面來(lái)看，初中階段是他們成長(zhǎng)的重要時(shí)期，他們的人生定位、心理品質(zhì)等都處于“雛形期”，在政治教學(xué)中，教師則須充分發(fā)揮課程的導(dǎo)向與教育作用，促進(jìn)學(xué)生健康而全面發(fā)展。新課程下的生命教學(xué)理念是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的有效途徑。即創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，從政治學(xué)習(xí)中了解生活，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

一是組織角色模擬活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)和情感體驗(yàn)，加深學(xué)生的認(rèn)知。在政治教學(xué)中，教師不僅僅是教授理論性知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀，形成正確的行為習(xí)慣。但教師若只是單一說(shuō)教，則難以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

這就要求教師結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生開展角色模擬活動(dòng)，使他們?cè)隗w驗(yàn)中體驗(yàn)知識(shí)，升華情感。

二是巧妙滲透時(shí)事教育，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在新課程下，政治教師不能局限于教材知識(shí)，還須滲透時(shí)事內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)，這樣，政治課堂才會(huì)更有生命與活力，才能吸引學(xué)生注意力，并讓學(xué)生從政治角度來(lái)分析時(shí)事，從而提高學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師還可利用多種方式來(lái)引入時(shí)事內(nèi)容，滲透時(shí)事教育，如引入時(shí)事案例，開展案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析案例、進(jìn)行時(shí)事點(diǎn)評(píng)；組織時(shí)事專題講座，交流收集的時(shí)事內(nèi)容；模擬新聞發(fā)布會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)，體驗(yàn)時(shí)事，實(shí)現(xiàn)生活化；提高學(xué)生的組織表達(dá)能力。

三是結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。知識(shí)學(xué)習(xí)的最終目的是實(shí)踐。在初中思想政治課教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的調(diào)查活動(dòng)，把學(xué)生引入社會(huì)生活，使他們獨(dú)立起來(lái)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，開闊視野。（高分范文網(wǎng) www.977139.Com）

總之，在初中思想政治課教學(xué)中，教師需要貫徹新課程的教學(xué)理念，不斷探索有效的教學(xué)策略，構(gòu)建有效的課堂。如合理運(yùn)用多種**技術(shù)，巧妙設(shè)置教學(xué)情境，渲染學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)直觀體驗(yàn)；組合多種教學(xué)方式，比如談話法、講授法、合作**法、情境教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等，以充分發(fā)揮教師指導(dǎo)與引導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生主體性與主觀能動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量與效率，構(gòu)建有效課堂。

（上接第209頁(yè)）

[5]汪玲，《希望與絕望的二元對(duì)立》，時(shí)代文學(xué)，2008年第23期。

[6]張愛(ài)蘭，《男權(quán)社會(huì)中的女性生存》，甘肅廣播電視學(xué)院，2007年9月。

[7]李玲，《月牙兒的苦難意識(shí)》，遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)，2007年7月。

[8]魯迅，《墳》，人民文學(xué)出版社，2006年12月。 1袁國(guó)興，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選·上冊(cè)》，廣東人民出版社，2010年版，第290頁(yè)。

2同上。

3同上，第293頁(yè)。

4馬爾克斯著，楊玲譯，《霍亂時(shí)期的愛(ài)情故事》，南海出版社，2012年版。

5袁國(guó)興，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選·上冊(cè)》，廣東人民出版社，2010年版，第298頁(yè)。

6同上，第291頁(yè)。 7同上，第297頁(yè)。 8同上。 9同上。

10同上，第302頁(yè)。

11李銳，《本來(lái)該有的自信》，長(zhǎng)江文藝出版社，2002年。

《月牙兒》讀后感(篇2)

《月牙兒》讀后感

《月牙兒》是中國(guó)作家魯迅先生的一篇短篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)一個(gè)普通的小女孩命運(yùn)的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)封建迷信的黑暗和人性的扭曲。這篇小說(shuō)生動(dòng)地展示了中國(guó)社會(huì)的殘酷和人們的劣根性，使我深刻地感受到了魯迅作品的獨(dú)特魅力和社會(huì)批判精神。

故事的主人公是一個(gè)名叫月牙兒的小女孩，她殘疾而且丑陋，因此在家庭和社會(huì)中備受欺凌和歧視。她的父親寧愿將自己的心血全部花在兒子身上，而對(duì)她不聞不問(wèn)；她的母親也對(duì)她的存在感到不滿，甚至嫌棄她。這種環(huán)境下，月牙兒的童年充滿了孤立和痛苦。

魯迅以細(xì)膩的筆觸描繪了月牙兒的內(nèi)心世界，通過(guò)她的眼睛看到了社會(huì)的不公和家庭的冷漠。月牙兒渴望獲得關(guān)愛(ài)和關(guān)注，但她總是被當(dāng)作一個(gè)無(wú)足輕重的存在。這種對(duì)待讓她的心靈受到了巨大的打擊，在她的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了深深的傷痕。

然而，月牙兒并沒(méi)有因?yàn)樵庥龅牟还翜S，她始終保持著一顆善良與正直的心。她幫助貧困的鄰居，關(guān)心病重的母親，盡管她自己生活的無(wú)依無(wú)靠。這種善良與正直是一種光輝的品質(zhì)，它讓我深深地欽佩和敬重。

讀完《月牙兒》，我對(duì)中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)有了更深入的了解。魯迅通過(guò)這個(gè)小女孩的命運(yùn)，揭示了封建迷信在中國(guó)社會(huì)中的廣泛影響，以及人性的扭曲和變態(tài)。他對(duì)社會(huì)的冷漠和不公提出了尖銳的批評(píng)，通過(guò)小說(shuō)向讀者傳遞了深刻的思考。

這篇小說(shuō)給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到社會(huì)中存在的不公和人們對(duì)弱者的冷漠。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己作為一個(gè)普通人的責(zé)任和義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注弱者，給予他們幫助和關(guān)懷。只有人人都發(fā)揮自己的力量，才能讓社會(huì)變得更加溫暖和美好。

《月牙兒》是一篇揭示社會(huì)黑暗與個(gè)人善良之間沖突的作品，它讓我對(duì)社會(huì)和人性有了更深層次的思考。通過(guò)讀這篇小說(shuō)，我明白了一個(gè)道理，那就是即使在困境中，我們也要保持善良和正義的品質(zhì)。只有這樣，我們才能改變社會(huì)的不公與冷漠，讓世界變得更加美好。

《月牙兒》讀后感(篇3)

《月牙兒》讀后感

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2018-10-08 14:00:46偶然翻開媽媽的書，一輪清明的月，無(wú)暇的沾著痛苦的印記祭奠韓月容，高俊生，康先生月未曾晃過(guò)我的眼睛，我又遇見了那個(gè)月牙兒了。

在這樣的年代想找到那樣的月牙似乎是不可能了，我同樣也未曾深深地體會(huì)過(guò)那樣眼睛的月。墊著茅草的感化院住著不會(huì)被人**化的韓月容，與其說(shuō)被人**化，倒不如說(shuō)韓是被感化過(guò)得了，被那個(gè)萬(wàn)惡的社會(huì)感化的沒(méi)了人性，沒(méi)了樣子，花柳病這么妖嬈的名字是病啊!偶然想起《紅樓夢(mèng)》的金閨花柳質(zhì)，一載赴黃梁。

覺(jué)得好似牽強(qiáng)，月容不是金閨，高俊生說(shuō)他愛(ài)窮人家的女孩兒，只是一句善意的謊言啊!好冷的月牙兒啊! 出現(xiàn)在月容爸爸死的那一天，媽嫁的那一天，剛沒(méi)了爸的那一會(huì)兒，媽媽賣了的那一會(huì)兒有愛(ài)情是幸福的，高俊生一個(gè)不懂愛(ài)傷害了愛(ài)的人也使月容感到了快樂(lè)。

那快樂(lè)之后是被傷的的更深的痛，月牙兒是痛苦的化身，那一點(diǎn)氤氳的光里，還不只是單純的苦難啊!懂月牙兒的不是月容，月容在苦難時(shí)想起她，她只有給她無(wú)限的苦難，來(lái)寄托苦難；當(dāng)苦難再次降臨時(shí)，月容又想起她，只是苦難啊!快樂(lè)時(shí)想到的月牙兒是苦難的前奏，高俊生給的快樂(lè)遠(yuǎn)不及新爸爸給的快樂(lè)，因?yàn)槟菚r(shí)，月容忘記了月牙兒，很多天沒(méi)有見到了，高俊生的月牙兒是幸福的，像月牙兒那樣微薄遙遠(yuǎn)與難以觸摸，瞬間沒(méi)有了。

月容上過(guò)學(xué)的，那又怎樣啊，被淹沒(méi)的無(wú)影無(wú)蹤沒(méi)有談及到月容的爸爸，媽媽，他們的離開與回來(lái)將月容同時(shí)推入了深淵，一去不返的，來(lái)過(guò)走過(guò)的，都踏著月容的尸體走了，走了。

走吧。讓我們?yōu)槲覀兊男恼业揭粋€(gè)家。了解月牙的不是韓月容、高俊生和康先生。是老舍。第一次獨(dú)自寫自己想寫的讀后感，一味斥痛。。

《月牙兒》讀后感(篇4)

1、他在利用我的無(wú)知尋歡作樂(lè)。

2、是的，我似乎讓自己任由春風(fēng)擺布；再一想，他是在利用我的無(wú)知而自得其樂(lè)。他的甜言蜜語(yǔ)引我入夢(mèng)；醒來(lái)，不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，有些空虛。

3、它喚醒了我的記憶，就像一陣晚風(fēng)吹來(lái)一朵沉睡的花。

4、我不會(huì)死，雖然我想到了它；不，我想活下去。

5、不久，春天變成了夏天，我的春天夢(mèng)到了山頂。

6、我曾多少次看見過(guò)這樣的一彎新月，帶著種種不同的心情，帶著種種不同的風(fēng)景，一次又一次斜掛在我記憶的藍(lán)云上。它喚醒了我的記憶，就像夜風(fēng)吹著睡意中的花。

7、母親再也不會(huì)相見，愛(ài)在我心中死去，就像霜打春花。

8、我想象著理想的生活，仿佛在夢(mèng)中；夢(mèng)想轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，現(xiàn)實(shí)的生活讓我更加難過(guò)。世界不是夢(mèng)，是真正的地獄。

9、微風(fēng)似乎給我的心里帶來(lái)了一絲光明，使我想起了過(guò)去，也增加了我面前的悲傷。我的心像月光下的蝙蝠，雖然在光下是黑色的；黑色的東西，即使能飛，也是黑色的。我沒(méi)有希望了。我不哭泣。我只是經(jīng)常皺眉。

10、我強(qiáng)顏歡笑，強(qiáng)顏瘋狂，我的痛苦無(wú)法用幾滴眼淚來(lái)減輕。我的人生不是遺憾，但它是一生，我不想放棄。我所做的并不是我自己的錯(cuò)。如果死亡是可怕的，那是因?yàn)樯翘鹈赖?。我所害怕的并不是死亡的痛苦；它早就克服了。我喜歡生活，我不應(yīng)該這樣生活。我想象著理想的生活，就像一場(chǎng)夢(mèng)；夢(mèng)想轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，現(xiàn)實(shí)的生活讓我更加難過(guò)。世界不是夢(mèng)，是真正的地獄。

11、我的心像月光下的蝙蝠，雖然在光下是黑色的；黑色的東西，即使能飛，也是黑色的。

12、就這樣，文明人不太關(guān)心我，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了小鳥，根據(jù)他們唯一的詩(shī)句的身體和氣味。

13、寒冷的新月第一次感到寒冷。它第一次出現(xiàn)在我的云里是酸的，它的金色的微光照耀著我的眼淚。

14、我的希望是第一個(gè)月的光，很快就會(huì)消失。

15、母親再也不會(huì)相見，愛(ài)在我心中死去，就像霜打春花。我認(rèn)真地練習(xí)我的書法，以便能幫助校長(zhǎng)抄寫一些不重要的東西。我必須是有用的。我在吃別人的食物。

16、美麗的我。但我沒(méi)有身份，安慰是甜過(guò)的苦，苦到最后讓我驕傲。窮，但是漂亮！

17、我知道我沒(méi)有希望了；烏云能遮住新月，我的前途一片黑暗。果然，沒(méi)過(guò)多久，春天就變成了夏天，我的春夢(mèng)也實(shí)現(xiàn)了。

18、安慰是先甜后苦，苦到最后，讓我驕傲。

《月牙兒》讀后感(篇5)

一輪月牙兒，帶著點(diǎn)寒氣，以微弱的光亮照著大地。它的軟光兒清亮純凈，但只要一片云飄來(lái)，便能籠罩住它的光芒，讓世界墜入無(wú)邊的黑暗之中。

這便是老舍的《月牙兒》，在月光般的詩(shī)意語(yǔ)言中，滲透著濃郁的悲劇氣氛。小說(shuō)用一個(gè)少女的回憶講述了母女兩代煙花女子的苦楚生涯，“我”幼年喪父，安葬父親和隨母親上墳的時(shí)候，月牙兒都帶著寒氣掛在天際。母親在貧困得折磨下不得已再嫁，過(guò)了一段安穩(wěn)日子后，繼父卻又無(wú)端失蹤，母親走上了做暗娼得道路，當(dāng)母親與我分離后，我經(jīng)歷了一連串的失意——失業(yè)、被人完弄、淪為暗娼，月牙兒蒙受了一層烏云，“我”終于理解母親別無(wú)選擇的困境，當(dāng)母女團(tuán)圓的時(shí)候，我已經(jīng)重蹈母親的覆轍，為了生存下去而出賣自己的肉身，最后被捕入獄。

小說(shuō)用舒緩從容的筆調(diào)，刻畫了“我”一步步走向墜落的經(jīng)過(guò)。這種墜落背后有一只黑手推著，而我全是茫然無(wú)措。雖然繼父的出現(xiàn)與青年的出現(xiàn)讓我暫時(shí)過(guò)上相對(duì)舒適的生活，但這宛若是月牙兒的光芒，一會(huì)兒就消失了。在她關(guān)進(jìn)監(jiān)獄以后，發(fā)現(xiàn)“世界比這兒并強(qiáng)不了多少”，她所生活的那個(gè)世界，簡(jiǎn)直就是監(jiān)獄的縮影，黑暗陰冷，令人窒息。

當(dāng)時(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，敗兵搶掠敲詐，民不聊生，月牙兒是這場(chǎng)人間悲劇的見證者。這不禁讓人想起安徒生陸續(xù)寫于1840至1855年間的小品文《月亮看見了》，那是一部以童話形式寫就的散文集，通過(guò)月亮的口吻記敘了月亮每夜的見聞，通過(guò)月亮的視角寫了城市角落里落魄的妓女，荒原山丘上的飲酒詩(shī)人，還有逃難的農(nóng)民和絕望的小丑演員。這個(gè)世界就象月光一樣冷清真實(shí)。而在同一片天空下，同一個(gè)月牙兒的見證下，還有著多少如母女兩人一樣的人在社會(huì)的最底層掙扎著?

月牙兒對(duì)此也只能旁觀而無(wú)能為力，它的光是冷的，給不了她們溫暖。它只能目睹或喟嘆，或陪伴著她們，而無(wú)計(jì)可施。這種狀況也是老舍當(dāng)時(shí)的心態(tài)吧。老舍只是用筆去書寫他們內(nèi)心的掙扎和抗?fàn)?，但是并無(wú)隨著“潮流”為人物安排一條“革命的道路”。就像老舍說(shuō)的：“在書里，雖然我同情勞苦人民，敬愛(ài)他們的品質(zhì)，我可是沒(méi)有給他們找到出路，他們痛苦地活著，委屈地死去，這是因?yàn)槲抑豢匆娏水?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗的一面，而沒(méi)有看到革命的光明。不認(rèn)識(shí)革命的真理，但是，藝術(shù)作品不同于宣傳材料，為什么一定要它給人找到出路，或者一定要說(shuō)出窮人應(yīng)該造反呢?”老舍來(lái)自下層人民，幾乎沒(méi)有一個(gè)作家能夠比老舍更深切的體味到社會(huì)角落里受侮辱和受損害的人群，沒(méi)有人比他更貼近下層人民的心。他的作品不是為藝術(shù)而藝術(shù)，對(duì)生活和下層人民的熱愛(ài)，使他的筆端迸出生命的火花，異常的燦爛。

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2025月牙兒讀書筆記(匯集九篇)

品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的月牙兒讀后感，歡迎大家分享。

月牙兒讀書筆記 篇1

幾天前，我讀了一篇很長(zhǎng)的文章，叫《小抄寫員》，這篇文章主要講了一個(gè)名叫敘利奧的小男孩為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月偷偷幫父親抄寫簽條，默默忍受父親的責(zé)罵與誤解的事情，贊揚(yáng)了敘利奧小小年紀(jì)就懂得關(guān)心，體貼父母，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。讀了這篇文章，我很感動(dòng)，同時(shí)我也很自責(zé)。

想想自己，”關(guān)心，體貼父母“的話無(wú)時(shí)不刻掛在嘴邊，可是什么時(shí)候真正實(shí)施過(guò)？只是把它當(dāng)做一陣風(fēng)，吹過(guò)了也就算了，也有的時(shí)候下定決心孝敬父母，可也只堅(jiān)持了一、二天就堅(jiān)持不下去了，與敘利奧相比，他所做的事與我所做的'事相差多大呀！想到這，我不禁臉紅了。再想想他默默忍受著父親的責(zé)罵和誤解還在堅(jiān)持著，我突然意識(shí)到：為了父母受苦受累也是人生最大的財(cái)富。一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的感受涌上心頭。

這篇扣人心弦，歌頌父子之愛(ài)的文章，讓我意識(shí)到：學(xué)會(huì)關(guān)心，體諒父母，增強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任感是當(dāng)今少年兒童共同面對(duì)的問(wèn)題?，F(xiàn)在大多數(shù)少年兒童受到溺愛(ài)，還時(shí)不時(shí)耍耍”小皇帝“、”小公主“的脾氣，真是生在福中卻不知福啊！我還經(jīng)常向父母索要零花錢，而敘利奧只因?yàn)槎清X便半夜起床抄寫簽條，我覺(jué)得自己很羞愧。

我決定學(xué)習(xí)敘利奧關(guān)心、體貼父母，做新時(shí)代兒童的榜樣。

月牙兒讀書筆記 篇2

再讀《月牙兒》，感受到的常常是另一個(gè)層面──關(guān)于堅(jiān)守和改變?！对卵纼骸防镏魅斯茉绫汶[約看見了自己的未來(lái)，但她沒(méi)有輕易屈服，而是盡自己最大努力去“推遲那個(gè)日期”。她努力過(guò)，掙扎過(guò)，有過(guò)理想，也憧憬過(guò)愛(ài)情，她一度看到了希望，但最終也只是推遲了“那個(gè)日期”而已。她認(rèn)識(shí)到“體面、道德是有錢人說(shuō)給別人聽的，女人，得承認(rèn)自己是女人，得賣肉”，黑暗的社會(huì)并沒(méi)有給這個(gè)抗?fàn)幍男撵`任何出路，她沒(méi)能走脫宿命，她屈服了。不禁要問(wèn)：“人生真有命運(yùn)安排嗎?”

我是個(gè)性格內(nèi)向但追求完美的人，我對(duì)自己不滿意，想去改變自己，希望自己能開朗一些，熱情一些，希望自己能很好地融入自己所在的每一個(gè)集體并成為其中活躍的一份子。于是來(lái)到大學(xué)后很積極地投入到各種各樣的活動(dòng)中，加入了很多社團(tuán)，但是在熱鬧中我真的很難找到自我，經(jīng)常在熙熙攘攘的人群中給自己留一份清靜，對(duì)自己說(shuō)：“熱鬧是他們的.?！庇谑菐啄晗聛?lái)，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有改變，然而，自己為什么還在努力逃出自己現(xiàn)在的生活呢?如果清凈簡(jiǎn)單的生活是我的宿命，那么這么多年來(lái)我一直在掙扎著要擺脫，“推遲著那個(gè)日期”。也許，性格決定的發(fā)展趨勢(shì)并不是我真正想要的，所以我還會(huì)努力讓自己變得開朗大方一些。也許，終會(huì)有一天，我會(huì)聽從心的召喚，靜靜打造自己的天空。我們的選擇不會(huì)有她那么痛苦，但也常常會(huì)徘徊在“宿命”和堅(jiān)守之間。

即便自己改變不了社會(huì)，也不要讓社會(huì)改變了自己。但在碰了很多釘子吃過(guò)不少苦頭之后漸漸明白，如果你不能改變社會(huì)就必須要適應(yīng)它，而且在適應(yīng)了社會(huì)之后，便也逐漸感覺(jué)世界很美好。又有這樣的說(shuō)法：你只有適應(yīng)了社會(huì)才可能有能力去把它變得更好，否則，你只能做一個(gè)孤獨(dú)的理想主義者。但問(wèn)題是，當(dāng)我們適應(yīng)了社會(huì)，還有心思有銳氣去改變它嗎?

從《月牙兒》中我學(xué)到了很多，閱讀《月牙兒》后我感悟了很多。它讓我珍惜現(xiàn)在的美好生活，也提醒我注意社會(huì)的影響，它讓我更好地面對(duì)生活。

月牙兒讀書筆記 篇3

貫穿《月牙兒》全文的，還有矛盾。人物內(nèi)心的矛盾幾乎無(wú)處不在，愛(ài)與恨，悲與喜，記恨與原諒，堅(jiān)守與屈服┅┅在矛盾中主人公成長(zhǎng)和淪落。社會(huì)與人的矛盾也隨處可見，社會(huì)滿足不了她的需要，社會(huì)沒(méi)有回饋她的努力，社會(huì)沒(méi)有同情她的凄苦，然而，她就是生活在這樣一個(gè)社會(huì)里。矛盾塑造了她，矛盾毀掉了她，矛盾引起了我的`共鳴，讓我感嘆，讓我惋惜，讓我感悟。

她每次看見月牙兒的心情都是不同的，因?yàn)樗纳顮顟B(tài)的改變，月牙兒伴隨了她的孤獨(dú)和痛苦。我每次閱讀《月牙兒》，感受也是不同的，因?yàn)榘殡S著成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也在漸漸變化。雖然我理解能力有限，不能完全弄懂小說(shuō)的思想內(nèi)涵，但在生活和成長(zhǎng)在新的社會(huì)里，透過(guò)《月牙兒》敘述的故事，我還是感悟到了很多。

看過(guò)《月牙兒》，首先看到的是舊社會(huì)的黑暗，在那個(gè)吃人的世界里，沒(méi)有男性的支撐，女性便難以維持生活，即使勤勞能干，即使聰慧過(guò)人，但除了委身于男人──一個(gè)或多個(gè)，她便難以生存。她恨過(guò)母親，恨她為維持生計(jì)所做的事，她害怕也不愿意走上母親的路，他想靠自己的努力生活，也曾因單純而受到了男人的愚弄，當(dāng)愛(ài)情的迷夢(mèng)破滅后，她還是走上了母親的道路。

舊社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾生活在水深火熱中，男女老少都在為生計(jì)奔波，為了生存，甚至要“賣掉一切”，包括肉體，包括尊嚴(yán)，包括夢(mèng)想。我同情她的遭遇，另一方面，也感受到了自己的幸福，同樣生于百姓家庭，雖無(wú)權(quán)勢(shì)，但我們有機(jī)會(huì)追求自己的理想，有權(quán)利捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，可以不辱人格地活著，生存并創(chuàng)造自己想要的生活。

月牙兒讀書筆記 篇4

周口市七一路第一小學(xué)袁禮

我在學(xué)校圖書室為兒子借了一本童話故事《小豬唏哩呼?！?。每天晚上，我都會(huì)擠出時(shí)間耐心地給兒子講《小豬唏哩呼嚕》的故事。這個(gè)故事分為上下兩冊(cè)，每?jī)?cè)我都給兒子講三四遍，每次給兒子講時(shí)，他都會(huì)全神貫注地聽故事，他被其中的一個(gè)個(gè)精彩故事情節(jié)所吸引，每次講過(guò)之后，他都會(huì)嚷嚷著要我第二天還要給他講。

這個(gè)故事從一開始就把孩子逗得哈哈大笑，不過(guò)唏哩呼嚕并非單單為了逗笑孩子而寫的，唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的`是他善良、勇敢、富有同情心和正義感。作者在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象，雖然完美，但很真實(shí)、質(zhì)樸。

小豬唏哩呼嚕聰明、勇敢，經(jīng)歷了許多磨難。他被大狼抓走了，可是他用機(jī)智戰(zhàn)勝了大狼，又在八哥小姐的幫助下，把想干壞事的月牙熊打跑了，他還很孝順父母，為了給媽媽買生日禮物，而吃了不少苦、流了不少汗，他是一個(gè)非常懂事的孩子。

我給兒子講過(guò)之后，兒子深受啟發(fā)。

月牙兒讀書筆記 篇5

《月牙兒》是我國(guó)著名文學(xué)藝術(shù)家老舍創(chuàng)作的中篇小說(shuō)。我喜歡這部文學(xué)作品，因?yàn)樗綄?shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，因?yàn)樗腥说那楣?jié)，也因?yàn)樽约涸陂喿x過(guò)程中獲得的感悟。

《月牙兒》以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒了一位舊社會(huì)女性的悲慘生活?！霸卵纼骸边@一意象貫穿全文，它帶著種種不同的感情在斜掛在她記憶中的碧云上，守候著她的孤獨(dú)，見證著她的苦難。

月牙兒無(wú)情，賦予它感情的是人的心境。

她的苦難開始于父親的病重和去世，熬藥時(shí)，葬禮上，幼小的她看到了月牙兒，“帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣”，寒冷襲入了她的生活。幼小的她不理解月牙兒為什么就是那這么歪歪著，斜著，但無(wú)情的現(xiàn)實(shí)就是這樣，畸形的社會(huì)在等著她，悲苦的命運(yùn)在等著她。凄涼的墳頭上，冷漠的當(dāng)鋪外，月牙兒照著她的.淚。母親改嫁，她又看見了月牙兒，轎子前面那個(gè)月牙冷漠地看著她對(duì)未來(lái)和未知的恐懼。接下來(lái)三四年的時(shí)間里她“似乎沒(méi)再看見月牙”，這幾年溫飽的生活中她感受到了快樂(lè)，受到了教育。但好景不長(zhǎng)，繼父沒(méi)了，母親做了妓女，她的生活又陷入了悲苦，孤苦伶仃地掙扎在生存的邊緣，她“心中的苦處假若可以用個(gè)形狀比喻起來(lái)，必是個(gè)月牙兒形的”，她不敢看清冷的月牙兒，但月牙兒成了她痛苦時(shí)心靈的寄托。

在希望和失望兩極徘徊著，在生存線上掙扎著，終于，她不再自悒自憐，她知道自己年輕好看，她要活著，新的希望在心中升起，她看見了清亮而溫柔的月牙兒在向自己微笑。生活似乎有了轉(zhuǎn)機(jī)，微笑的月牙兒見證了她純潔的愛(ài)情。然而她也早知道，一點(diǎn)云就能把月牙遮住，春夢(mèng)過(guò)去，愛(ài)情破碎了，她也更加清楚地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)，“最后的黑影”一步步邁近了，想保住清白，靠勞動(dòng)掙飯吃又舉步維艱，她明白了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“和母親一樣了”。

月牙兒讀書筆記 篇6

最近我讀了《小豬唏哩呼嚕》系列故事。小豬唏哩呼嚕是豬爸爸和豬媽媽的.第十二個(gè)豬寶寶，小豬原來(lái)的名字叫小十二，它為什么會(huì)叫唏哩呼嚕呢```那是因?yàn)樾∈燥埾愣衣曇籼貏e大，全村都能聽見它吃飯的聲音。所以豬爸豬媽干脆就給小十二改名字叫唏哩呼嚕。

一天晚上豬爸因?yàn)樘Я司退诹说厣?，連家里的大門都沒(méi)有鎖。這時(shí)候大狼來(lái)了，看見豬爸豬媽一家都在睡覺(jué)，就想拖個(gè)大個(gè)地走，可是沒(méi)有拖動(dòng)。只好挑一個(gè)大小合適能叼走得，小豬唏哩呼嚕就這樣被大狼叼走了，在路上小豬唏哩呼嚕醒來(lái)一看是大狼，它并沒(méi)有害怕，而是用自己的勇敢，膽大細(xì)心和智慧把大狼給嚇跑了。就這樣小豬唏哩呼嚕又成一個(gè)小英雄。

從這篇故事里我要學(xué)習(xí)小豬唏哩呼嚕勇敢活潑，膽大細(xì)心和遇事沉著冷靜。

月牙兒讀書筆記 篇7

何處訪扶桑？直破浮云問(wèn)羿郎。羲和揚(yáng)節(jié)橫四荒，皇皇。輝被一冀演流長(zhǎng)。 崇善以為常，格物修身貴蕙纕。三綱八目普澤廣，如陽(yáng)。澡身浴德陟高岡。

——《南鄉(xiāng)子·讀有懷》

這是我在大一生活正式拉開序幕前那個(gè)帶著期待和夷猶的暑假中，讀罷儒家經(jīng)典《大學(xué)》，醍醐灌頂，揮毫而就的小詞。平仄不算整齊，句意也略顯生澀，然而這五十六字所傳達(dá)的，并非一個(gè)文藝少女無(wú)根的狂想，而是一個(gè)成年人審慎的思慮。

《大學(xué)》相傳為孔圣遺書，為曾子轉(zhuǎn)述與闡發(fā)，為朱子所整理修訂，貴明德，崇圖新，敦善道。區(qū)別于現(xiàn)代意義上的大學(xué)，古代的大學(xué)實(shí)為“大人之學(xué)”。在夏、商、周三代，貴族子弟八歲入小學(xué)，學(xué)習(xí)灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退、禮樂(lè)、射御、書數(shù)；十五歲入大學(xué)，學(xué)習(xí)窮理、正心、修身、從政之道。在我看來(lái)，即使時(shí)間隔閡了古今的教育觀，教育者對(duì)于人格的終極關(guān)懷仍然是一致的，因此，《大學(xué)》提出的治學(xué)修德的理念仍然對(duì)我們初入大學(xué)者有著特殊的意義。

最為國(guó)人熟知的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的“大學(xué)”三大綱領(lǐng)，既是“大學(xué)”的主題，也是儒學(xué)“垂世立教”的目標(biāo)，指出大學(xué)之道，在于弘揚(yáng)內(nèi)心的美德，革除自身的舊習(xí)惡欲，從而臻于道德之化境。站在一個(gè)人的高度來(lái)看，這不僅是大學(xué)學(xué)生的要求，更是自我人格升華的根本之道——這恰恰是大學(xué)教育的長(zhǎng)期目標(biāo)所在。站在一所一流大學(xué)的高度來(lái)看，這樣的道義直達(dá)終極的人文關(guān)懷，跨越行業(yè)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、國(guó)界、意識(shí)形態(tài)甚至是朝代或時(shí)間，擁有近乎永恒的生命力。這正是“輝被一冀演流長(zhǎng)”一句所闡釋的，《大學(xué)》的“三綱”有如中天之日的光輝，普照的不僅是一個(gè)人的一世進(jìn)退，更是一代人類文明的一燈燃滅。

在現(xiàn)代，公認(rèn)的大學(xué)精神有三：自由、通識(shí)和德性。自由指的是思想的自由，保護(hù)學(xué)術(shù)和學(xué)風(fēng)不被名利場(chǎng)和政治紛爭(zhēng)風(fēng)蝕。在那百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，各家兼收并蓄，以和為貴，教育上亦如此，且政治和經(jīng)濟(jì)體系并沒(méi)有發(fā)展完善，并未出現(xiàn)此類沖突，暫且不談。通識(shí)指的是博物洽聞的`思想訓(xùn)練，這與“親民”的圖新精神有異曲同工之妙，同樣強(qiáng)調(diào)個(gè)人在治學(xué)過(guò)程中的整體健全的發(fā)展，以及永不褪色的創(chuàng)新精神。德性則是統(tǒng)領(lǐng)前二者的要義，是中華文明的核心價(jià)值之一，完全吻合于“明明德”這一綱領(lǐng)。真正的德性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)愛(ài)、智、力、美的追求、恪守和圓融。可見，古與今的大學(xué)之道以及對(duì)人和社會(huì)的終極關(guān)懷，幾乎是完全一致的。

至于《大學(xué)》之“八目”，即格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下，以及它們之間的因果層遞關(guān)系。這八大規(guī)則既是為“三綱”而設(shè)計(jì)的條目，也是儒學(xué)提倡的人生進(jìn)修階段，前四目為“內(nèi)修”，后三目為“外治”，而中間的“修身”一環(huán)，則是連結(jié)“內(nèi)修”和“外治”的樞紐，是根本，前與“內(nèi)修”合為“獨(dú)善其身”，后與“外治”合為“兼濟(jì)天下”。格物與致知是古代樸素唯物主義的認(rèn)識(shí)論，注重現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐，認(rèn)為恒學(xué)窮理，積累用力日久，自會(huì)明悟世間萬(wàn)理。這種說(shuō)法固然有其狹隘之處，然而其對(duì)從書本中得到書本的“本本主義”的否定，對(duì)實(shí)踐第一性的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)實(shí)意義也是顯然的：鼓勵(lì)大學(xué)生從“象牙之塔”的自我小天地中走出，批判“坐而論道”的玄學(xué)約束。誠(chéng)意則與慎獨(dú)掛鉤，強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)于中，形于外”的自律性?，F(xiàn)代社會(huì)有許多人和車輛在十字路口過(guò)馬路時(shí)，若周圍人多則忍氣吞聲地等綠燈，若人煙稀少則不管不顧地闖紅燈，這已經(jīng)成為一種普遍性的劣性頑疾，歸根而言是對(duì)規(guī)則的隨意心態(tài)和不尊重，更是不能慎獨(dú)誠(chéng)意的“偽君子”表現(xiàn)。誠(chéng)意一目，并不是簡(jiǎn)單粗暴地教導(dǎo)大學(xué)生遵守交通規(guī)則（這又不是中小學(xué)生守則），更希望大學(xué)生能舉一反三，真正做到心胸坦蕩，光明磊落。正心則強(qiáng)調(diào)端正心思來(lái)駕馭感情，保持中正平和的心態(tài)。大喜與大悲一樣，都是極端的感情，若為其困擾，則易失去自控。保持一種客觀中庸的

心態(tài)，有利于對(duì)真理的透徹認(rèn)識(shí)，避免“感情用事”。修身則大同小異，關(guān)鍵是克服感情上的偏狹，實(shí)質(zhì)上它更強(qiáng)調(diào)前四者的節(jié)節(jié)緊扣與有機(jī)融合，與后三目共同形成由小及大的局部與整體的關(guān)系，后一級(jí)是前一級(jí)的總和，前一級(jí)是后一級(jí)的細(xì)胞，此四者共同強(qiáng)調(diào)“恕道”與“絜矩之道”，即推己及人、上者垂范的道義。以上是我對(duì)八目的整體感知與體悟。

儒家認(rèn)為，循著“八目”的車轍行駛，必將抵達(dá)“三綱”之所在，鼓勵(lì)一代又一代中國(guó)知識(shí)分子格物修身，以鑄造趨于“至善”的人格。作為一名有抱負(fù)的準(zhǔn)大學(xué)生，“澡身浴德陟高岡”是我的理想和決心?！安W(xué)審問(wèn)，慎思不罔，明辨篤行，為國(guó)棟梁”，大學(xué)為我提供了自由、通識(shí)和德性的空氣和養(yǎng)料，我將茁壯生長(zhǎng)，“直破浮云問(wèn)羿郎”！

附一：原創(chuàng)詞《南鄉(xiāng)子》的注釋與簡(jiǎn)析：

注釋：

（1）扶桑：神話傳說(shuō)中太陽(yáng)棲息的神樹。

（2）羿郎：神話傳說(shuō)中射下九個(gè)太陽(yáng)的英雄人物。

（3）羲和：太陽(yáng)的母親和駕車人。節(jié)：鞭子。四荒：指遼闊的大地。

（4）皇皇：同“煌煌”，輝煌壯觀的樣子。

（5）冀：古代中國(guó)分為冀、兗、青、徐、揚(yáng)、荊、豫，梁，雍九州島。冀州為九州島之首，這里冀代指中國(guó)。

（6）以為常：認(rèn)為是常規(guī)。

（7）蕙：香草名，俗名“佩蘭”。纕：佩帶。這里蕙纕比喻高尚的德行。屈原《楚辭·離騷》：既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。

（8）澡身浴德：語(yǔ)出《禮記·儒行》，謂修養(yǎng)身心，使之高潔清白。

（9）陟高岡：陟，升，登。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·卷耳》，喻為臻于化境而奮斗。 簡(jiǎn)析：

上片是我仰望七月火輪的豪情流露，以“日神”喻明德，強(qiáng)調(diào)二者的時(shí)空連續(xù)性。下片直抒胸臆，表白對(duì)善德的崇尚和對(duì)自我的期望。

附二：參考資料：

《國(guó)學(xué)經(jīng)典少兒讀本之大學(xué)中庸》，中州古籍出版社，高秀昌主編，李立新注解。 《大學(xué)的三種精神》（選自20xx年6月《看歷史》），網(wǎng)絡(luò)資料。

陳來(lái)《中華文明的核心價(jià)值——國(guó)學(xué)流變與傳統(tǒng)價(jià)值觀》，三聯(lián)書店出版社。

屈原《楚辭·離騷》、《楚辭·九歌·東君》、《楚辭·九歌·云中君》。

辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。

月牙兒讀書筆記 篇8

這本書跟我也有兩個(gè)星期了。也該還回圖書館了。老舍的月牙兒。

似乎印象中并不總是在乎月牙兒的，喜歡的還是滿月，似乎在很多人眼里，圓月象征著圓圓滿滿，似乎看起來(lái)更令人喜歡。小時(shí)候總喜歡望著星空，纏著媽媽講那些關(guān)于大大玉盤上的故事，那個(gè)玉盤上有一棵巨大的桂樹，樹下有個(gè)不知疲倦的吳剛總在砍樹，還有一個(gè)美麗的嫦娥，永遠(yuǎn)伴著她的是一只可愛(ài)的小白兔。這便是小時(shí)候關(guān)于月朗的全部記憶?？墒?，讀了月牙兒，那股幽怨似水草般把心臟包圍，凄涼，冷漠，傷心，種種感覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻不停的侵襲著你，讓你無(wú)法忘記那雙在黑暗中幽怨的眼睛。

我們根本無(wú)權(quán)去批評(píng)植根在中國(guó)中古老的封建制度，跟無(wú)權(quán)去批評(píng)人性是如何如何的冷漠。女兒痛恨母親的的所作所為，卻還是愛(ài)著她，她拼命地想從這種怪圈中逃離，可是仍然無(wú)濟(jì)于事，不得不走上了母親的道路，做了暗娼。她說(shuō)：“媽媽是我的影子，我只好不過(guò)將來(lái)變成她那樣：買了一輩子的肉，剩下的只是一些白發(fā)和抽皺的黑皮，這就是生命”。她們活在社會(huì)的最下層，處處受鄙視受擠壓，生活中好像只有了一個(gè)個(gè)目標(biāo)，那就是賺錢賺錢，只要有了錢就能活著，所以全然不顧用什么樣的方式，也沒(méi)有其他方式可選?？梢詮闹型敢暢鲈谶@種社會(huì)背景下，漸漸被扭曲的人性?！拔颐銖?qiáng)的笑，勉強(qiáng)的瘋狂，我的痛苦不是落幾個(gè)淚所能減除的。我這樣的生命沒(méi)什么可惜的，可是它到底是個(gè)生命，我不愿撒手。況且我的所作并不是我的`過(guò)錯(cuò)。死假如可怕，那只是因?yàn)榛钪强蓯?ài)的。我決不是怕死的痛苦，我的痛苦久已勝過(guò)了死。我愛(ài)活著，但不應(yīng)當(dāng)這樣活著，我想象一種理想的生活，像做夢(mèng)似的。這個(gè)夢(mèng)一會(huì)就過(guò)去了實(shí)際的生活使我覺(jué)得更難過(guò)”。生命中并不是沒(méi)有反抗，只是她無(wú)力去反抗。

月牙兒，在此中一直以一個(gè)線索的身份存在著，最后她被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，還說(shuō)監(jiān)獄里是個(gè)好地方，它是人類堅(jiān)信人類沒(méi)有起色，在我做夢(mèng)的時(shí)候都見不到這樣丑惡的模樣。她再次看到她的月牙，帶著寒氣的一鉤兒淺金，它帶著不同的感情，不同的景物，時(shí)時(shí)刻刻出想在她的生命之中。

老舍用他一貫幽默暗含嘲諷的筆，慢慢描摹出這些下層百姓的生活，就讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候慢慢反思吧。

月牙兒讀書筆記 篇9

《月牙兒》，老舍著，書中以各個(gè)行業(yè)的人為出發(fā)點(diǎn)，描寫當(dāng)時(shí)人們生活水平質(zhì)量普遍低下的狀況，描述人民痛苦的內(nèi)心，筆法細(xì)膩，情感真摯，讀來(lái)令人感慨萬(wàn)分。讓讀者看到每一行業(yè)的人所遭遇的事，看這本書，我懂得了為何惜時(shí)，也懂得了生活的不易。

書中還有些令人反思的事，收藏家向日本人妥協(xié)的原因是祖國(guó)不夠強(qiáng)大、令兒媳婦產(chǎn)后死去的老大娘是因?yàn)闊o(wú)知、海歸報(bào)國(guó)的科學(xué)家無(wú)奈離開是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)強(qiáng)的后盾。對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，這些人的.故事只是社會(huì)的縮影，極大程度上反映了人們思想的停滯不前。故事的波折發(fā)展，人物的悲劇命運(yùn)，暗示當(dāng)時(shí)的中國(guó)改革開放艱難前行。傳統(tǒng)的舊思想束縛，舊思維的禁錮，阻礙了先進(jìn)知識(shí)分子改革的腳步。從底層到高層，老舍將人物描述得栩栩如生，突出了人物的形象。

作家以敏捷的觀察力，發(fā)現(xiàn)和揭示社會(huì)的弊病，從而起到令人反思的作用，這是作家的責(zé)任，也是擔(dān)當(dāng)，也是每個(gè)人都該有的意識(shí)。書中也體現(xiàn)了老舍對(duì)底層生活的人民的深切同情和關(guān)懷，值得鑒賞。

《伯牙絕弦》讀后感

怎么去正確的撰寫有關(guān)作品的讀后感呢？作者寫的作品是最能引起讀者共鳴，收獲獨(dú)屬于自己的體驗(yàn)的。這個(gè)時(shí)候我們可以用文字去記錄對(duì)我們感受頗多的情節(jié)與人物，這是小編從網(wǎng)絡(luò)上精心挑選的一篇“《伯牙絕弦》讀后感”文章，請(qǐng)您記得收藏此頁(yè)面以備后續(xù)查看！

《伯牙絕弦》讀后感 篇1

近幾天，我們學(xué)***篇文言文《伯牙絕弦》，我的感觸頗深。

著名的**大師俞伯牙擅長(zhǎng)彈鋼琴，但沒(méi)人能聽懂。沒(méi)有人能理解他創(chuàng)作的深刻內(nèi)涵。在眾多欣賞者的面前，他聽到的只是表面的夸獎(jiǎng)與贊揚(yáng)，他為此感到很寂寞，很苦惱。于是他就來(lái)到了飛瀉的瀑布、茂密的樹木面前宣泄自己的孤寂。

他輕輕地?fù)崦傧?，面?duì)面前巍峨的群山和呼嘯的瀑布，靈感瞬間就來(lái)了。他創(chuàng)作了一首優(yōu)美的**——山水。就在這時(shí)，樵夫鐘子期上山打柴歸來(lái)，正悠哉游哉地走在山間小路上，隱隱約約聽到了琴聲，不禁放慢了腳步，細(xì)細(xì)聆聽著，他覺(jué)得這琴聲真是天籟之音，便贊嘆道：

“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！庇旨涌炝四_步，急于想看看是哪位高人奏出了這神奇的樂(lè)曲。

俞伯牙的琴藝多嫻熟，鐘子期在**演奏方面多有造詣！終于兩個(gè)素昧平生的人相見了。真是相見恨晚。

一個(gè)忘我地彈奏著，一個(gè)如癡如醉地傾聽著，忘記了一天的疲倦，甚至忘記了身上擔(dān)柴的沉重……伯牙一曲終了，鐘子期擊節(jié)稱快：“妙極了！如同巍峨的泰山矗立在眼前，仿佛有滔滔大河從此地涌過(guò)！

”伯牙喜出望外，于是和子期促膝談心，他們?cè)秸f(shuō)越高興，直到天色將晚，這對(duì)志同道合的知音約定二年后再來(lái)此地相見，這才依依惜別。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間過(guò)了兩年?？墒菍?duì)伯牙而言卻是度日如年，在宮廷中，還是那幫紙醉金迷的庸碌之徒，讓他厭倦。但那時(shí)候，我沒(méi)有問(wèn)子期的具體住址，只能把思念深深地埋在心里。

終于，兩年的預(yù)約到了。一大早，他興奮地趕去赴約。但他焦急地等了一天，也沒(méi)看到紅顏知己的身影，他真的活了一年，坐立不安。直到傍晚時(shí)分，才從小路上起來(lái)一個(gè)身影，伯牙急急地迎上前去，卻原來(lái)不是子期，他焦急地打探子期的消息，可是聽到了卻是噩耗：

子期已經(jīng)不幸去世了！這真是一個(gè)晴天霹靂，好半天沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。

經(jīng)過(guò)多方打聽，伯牙終于找到了兒子的永陵，一層黃土，陰陽(yáng)相隔，再也看不到了！伯牙淚如泉涌，心都要碎了。眼前是兩年前子期和他暢談**的情景，而今，斯人已去，歡樂(lè)難再……我這**還有誰(shuí)能夠真正聽得懂呢？

他撫摸著自己心愛(ài)的古琴，泣不成聲。忽然，伯牙站起身，口中念念有詞：“子期啊，沒(méi)有你，我活在這世間，也只能是行尸走肉了。

讓我們共同的愛(ài)古琴代替我和你一起去！”說(shuō)完，舉起這把如同伯牙第二條生命的古琴，重重地摔了下去，琴應(yīng)聲粉身碎骨！

我真的為伯牙寧愿破琴絕弦來(lái)報(bào)答子期的知遇之情而感動(dòng)，這個(gè)俞伯牙痛心疾首懷念子期,摔琴謝知音的故事,就是后來(lái)人們感嘆的知音難覓。讀完之后，我覺(jué)得眼中有晶瑩的淚花。是啊，就讓我們吟誦著這千古佳話，為中華民族感天動(dòng)地的友情而高歌吧！

伯牙，你所做的一切都是悲劇。你的行為見證了你與子期深厚的友誼。當(dāng)你摔琴時(shí)，你一定在想著子期，想起你們初相逢的時(shí)候，想起你們彈琴交談的時(shí)候，也想起了你初見子期也是最后一面時(shí)依依惜別的畫面。想到這里，你一定很難過(guò)，看著這古琴，根弦虛幻的孩子的臉影，你是多么的舍不得。

聽見琴摔碎——“砰”的聲音，那也是你心碎的聲音。此時(shí)，高山默默，它在想:“伯牙呀，既然你賦予我靈性，就讓我的靈性隨逝去的琴聲而去吧!

”此時(shí)，江河無(wú)語(yǔ)，它在想:“伯牙呀，既然你的創(chuàng)作賦予我美感，就讓我的美感隨你對(duì)子期的懷念深埋于九泉之下吧!” 伯牙，你看！

江河、高山都沉默了，你的心也一定很痛很痛，那種痛是難以言喻的，沒(méi)了知音，彈琴還有什么樂(lè)趣可求，還怎么能叫藝術(shù)。伯牙，你的修行是對(duì)友誼的追求，也是對(duì)朋友的深切懷念，是的，這是知己！

鐘子期死了，伯牙又要回到過(guò)去沒(méi)有知音、無(wú)人理解的日子。正所謂千金易得，知音難求。伯牙不想再回到孤獨(dú)無(wú)人的痛苦與無(wú)邊，然后他打破了鋼琴。

他對(duì)鐘子期的思念之深可想而知：琴斷心斷，心琴本為一體，伯牙子期也本為一體，若分開其中一方，必定無(wú)法再?gòu)?。故事告訴我們：

如果生活中沒(méi)有一個(gè)人能真正了解自己，體諒自己的知己，那么這世上就會(huì)很難過(guò)。正所謂“高山流水覓知音，千古知音最難覓”，我如果有像子期這樣的朋友相伴，我一定會(huì)好好珍惜他這個(gè)知音。當(dāng)然，如果失去了知己，我一定會(huì)心碎，否則我可能會(huì)隱居山林，再也不碰知己的任何東西。

《伯牙絕弦》讀后感 篇2

“為語(yǔ)文核心素養(yǎng)而教”

**《伯牙絕弦》心得體會(huì)

今天的教研活動(dòng)中，聽了魏校長(zhǎng)講關(guān)于《核心素養(yǎng)》的講座和《伯牙絕弦》這一課，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的教育理念----核心素養(yǎng)，并初步了解了核素素養(yǎng)及其在教育中的重要地位?，F(xiàn)談一下自己對(duì)核心素養(yǎng)的理解。

一、對(duì)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生必須具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的基本素質(zhì)和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的綜合體現(xiàn)；是每一名學(xué)生獲得成功生活，適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)，是對(duì)教育方針中所確定的教育培養(yǎng)目標(biāo)的具體化和細(xì)化，與我們以前所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育有著內(nèi)在的一致性，是對(duì)素質(zhì)教育在新時(shí)期的深化。

我們以前一直提倡素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)的特長(zhǎng)發(fā)展”。素質(zhì)教育改變了“以分?jǐn)?shù)論英雄”的教育方式，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)各種社會(huì)需要的人才起到了促進(jìn)的作用。而素質(zhì)的培養(yǎng)是在學(xué)生“有天分”的基礎(chǔ)上。

“素養(yǎng)”概念的提出，更多的是關(guān)注學(xué)生在后天中、長(zhǎng)期實(shí)踐中養(yǎng)成的能力，每個(gè)學(xué)生，都可以經(jīng)過(guò)努力養(yǎng)成好的習(xí)慣、能力等。這與我們的課堂教學(xué)一樣，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

核心素養(yǎng)分為三個(gè)方面：文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與。文化基礎(chǔ)體現(xiàn)在人文精神和科學(xué)精神上，自主發(fā)展體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和健康生活中，社會(huì)參與體現(xiàn)在責(zé)任和實(shí)踐創(chuàng)新上。從文化的基礎(chǔ)上，我們可以看到，它更注重學(xué)生知識(shí)積累的廣度和厚度，使學(xué)生能夠積累豐富的文化遺產(chǎn)，從而形成正確、科學(xué)、積極的人生觀，這也是幸福生活的前提。

在自我發(fā)展方面，應(yīng)更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。他們應(yīng)該能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，有明確的人生目標(biāo)，追求健康、快樂(lè)、美好的生活。在社會(huì)參與方面，要注重學(xué)生社會(huì)責(zé)任能力的培養(yǎng)。只有有責(zé)任心的人，才能愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)家庭，敢于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

二、聽了《伯牙絕弦》這一課，我明白了今后后在工作中該怎么做：

一。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和人格培養(yǎng)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)“興趣是最好的老師?！庇阡衾蠋熞苍f(shuō)：“教師如果有本領(lǐng)把學(xué)生學(xué)***的興趣與求知欲激發(fā)出來(lái)，教學(xué)就成功了大半，學(xué)生學(xué)***了良好的起點(diǎn)，就不以為苦，從中獲得樂(lè)趣。

”由此可見，教學(xué)活動(dòng)中只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能使其自然而愉快的接受知識(shí)，道德修養(yǎng)、審美情趣才能得以提升。

2。要做一名有自己獨(dú)特風(fēng)格的教師，不能盲目照搬和模仿，而要想一種新的教學(xué)方法在學(xué)生中發(fā)揮作用。首先，教學(xué)方法必須能使學(xué)生適應(yīng)。所有的新方法都必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。只有學(xué)生能夠消化吸收中學(xué)的教學(xué)方法，才算成功，關(guān)鍵是掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三。注重課堂朗讀教學(xué)和課外經(jīng)典詩(shī)歌的積累，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，只是代表著學(xué)生愿意去學(xué)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要采用各種行之有效的辦法來(lái)幫助學(xué)生更好地走進(jìn)文本、廣泛閱讀、積累，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。

4.讀名家名著，寫讀書筆記。一個(gè)人的素養(yǎng)的高低，關(guān)鍵在于個(gè)人對(duì)文化主動(dòng)積淀的厚實(shí)程度?！案褂性?shī)書氣自華”，當(dāng)知識(shí)積淀達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)在人身上形成一種富有個(gè)性的文化底蘊(yùn)。

5.借助互聯(lián)網(wǎng)資源等在內(nèi)的多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)***，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還需要我們?nèi)?shí)踐和學(xué)習(xí)?！敖滩谎卸鴦t淺，研不教則空”，在今后的教學(xué)中，我將乘著核心素養(yǎng)的翅膀，在教學(xué)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中創(chuàng)新，努力沿著核心素養(yǎng)的足跡，開創(chuàng)屬于自己的教育之路。

2016.10

《伯牙絕弦》讀后感 篇3

讀了《伯牙絕弦》，大家都會(huì)有哪些感想呢？以下是小編帶來(lái)的伯牙絕苑讀后感受，供大家參考。

大家聽說(shuō)過(guò)俞伯牙和鐘子期的友誼故事么？下面我就給大家講一下吧！

從前有個(gè)人叫俞伯牙，他的琴藝很高。他有一位朋友叫鐘子期，他很擅長(zhǎng)傾聽。俞伯牙在彈琴的時(shí)候，心里想到了高山。

鐘子期說(shuō)：“太好了，我仿佛看見了巍峨峻拔的泰山屹立在我的眼前”。俞伯牙在彈琴的時(shí)候，心里想到了流水。

鐘子期說(shuō)：“太妙了，我仿佛看到了奔騰不息的長(zhǎng)江正從我的面前流過(guò)”。俞伯牙想到的鐘子期必能猜到。

后來(lái)，鐘子期病倒身亡。俞伯牙知道自己已經(jīng)把自己最喜歡的琴摔斷了，拉了弦，發(fā)誓終身不彈。

讀完這篇文章，我深深地被他們真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)。如果我們都向他們一樣，世界就會(huì)變得和平和幸福。

我衷心祝愿所有朋友都相伴到永遠(yuǎn)。

昨天，我們學(xué)了一篇課文——《伯牙絕弦》。本文主要談的是：俞伯牙善長(zhǎng)彈鋼琴，鐘子期善長(zhǎng)聽鋼琴，鐘子期已成為俞伯牙的知音。

鐘子期去世了以后，俞伯牙以為世上再也沒(méi)有他的知音了，就摔壞了琴，折斷了弦，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>

我很了解他的心情，因?yàn)槲乙蚕胝业阶约旱闹?。我的手風(fēng)琴已經(jīng)練到8級(jí)了，但我還是沒(méi)見過(guò)我的知己。我很難過(guò)。

俞伯牙學(xué)琴時(shí)還有一個(gè)小故事呢，這個(gè)故事是這樣講得：俞伯牙和他的師傅學(xué)琴，可是他彈得音準(zhǔn)了，卻沒(méi)有感情。主人把他帶到一個(gè)小島上，讓他感受大自然。

十幾天后他的師傅來(lái)接他，他不但彈得有感情了還做出了《高山流水》這首曲子。后人就用“高山流水”這首曲子來(lái)比喻知音難覓了。

讀了這篇文章我讀懂了干什么都要重情重義，還懂了知音難覓——尋找知音真困難呀！

《伯牙絕弦》讀后感 篇4

文中的第一句“伯牙鼓琴，鐘子期善聽，伯牙絕弦的讀后感?！边@一句開始并沒(méi)有感覺(jué)到有什么作用，可是當(dāng)我仔細(xì)思考后，我覺(jué)得這一句不可不有。這句話不僅寫了事情的原因，而且交待了本件事情的人物及他們的特長(zhǎng)。

我迫不急待想知道這二人是怎么“善”鼓琴和“善”聽的，所以繼續(xù)往下讀：“伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山?！驹诹魉?，鐘子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河?！痹谧x過(guò)老師提供的資料后，我知道了鐘子期居然只是一句名山野村夫，只不過(guò)喜好聽別人奏樂(lè)而已，可是卻能聽懂邊，連音樂(lè)家都難以真正理解的《高山流水》。這說(shuō)明了鐘子期一定也是音樂(lè)奇才，也說(shuō)明音樂(lè)這種奇妙的東西是人與人心靈的橋梁。

我的目光繼續(xù)貪婪地在文字間穿行，讀到了最后一句“子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！睍r(shí)，我感動(dòng)得差點(diǎn)落下眼淚。因?yàn)樗卸喾N選擇：他可以用他的第二生命――鼓琴，來(lái)祭奠他的知音，為鐘子期創(chuàng)作出許多傳世佳作;也可以再次踏上尋找第二個(gè)知音的路?？墒?，他偏偏選擇了最痛苦的一種：那就是在失去知音后，用自己的第二生命來(lái)悼念這位難得的知音。或許這么做是由于極大的痛苦，只有用摔琴來(lái)發(fā)泄，用不彈琴來(lái)忘卻。

《伯牙絕弦》讓我又一次懂得了友情無(wú)價(jià)，知音難遇。我小小的心中充滿了感動(dòng)與對(duì)未來(lái)的期待……

《伯牙絕弦》讀后感 篇5

自從學(xué)過(guò)《伯牙絕弦》一文之后，我心中便有一絲惋惜久久無(wú)法散去。因?yàn)橹舻氖湃ィ谰鸵闳环艞壛俗约旱拇蠛们俺?，再也不用他那雙妙手奏出天上仙音，真是個(gè)重情重義的音樂(lè)家！

本文記敘了春秋時(shí)期俞伯牙與鐘子期之間的故事：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)欣賞，即使兩人并沒(méi)有相識(shí)多久，但是卻像相處多年的老友一般。鐘子期雖是一介樵夫，但伯牙琴聲中的遠(yuǎn)大抱負(fù)，他都能聽出來(lái)。只可惜來(lái)年相約之時(shí)，鐘子期已經(jīng)歸于九泉。伯牙悲憤不已，選擇了最極端的方式：斷琴絕弦。

一首絕妙的曲子，只要有一位名家演奏一次，便能在漫漫歷史長(zhǎng)河中脫穎而出，流傳千古。伯牙這位當(dāng)時(shí)的音樂(lè)大家，只因一介山野樵夫的逝去，便將自己的第二生命——琴摔得稀爛！讓我不禁感嘆真是“高山流水，知音難覓”啊。人一生會(huì)有很多朋友，有些是相識(shí)很久的，有些是曾經(jīng)相識(shí)的，有些是現(xiàn)在未曾相識(shí)的。但真正能稱之為朋友的，卻寥寥無(wú)幾?！耙簧薪灰粋€(gè)朋友謂之足，交兩個(gè)朋友謂之多，交三個(gè)朋友謂之難得?！薄熬又坏缢?小人之交甘若醴?！泵怂圆⒎菬o(wú)一絲道理！

而在我看來(lái)，知音可以不分性別，同性朋友異性朋友都可以選擇；也可以不劃分年齡，可以是同齡相交，也是可以是忘年之交；甚至不分距離——可以是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也可以是近在咫尺。終究是可以隨緣而遇，不可強(qiáng)求的。知音到底是什么？它可以穿越古今——你或許能和一位古人產(chǎn)生共鳴。它可以不拘一格——你甚至能從一件物品中，一只動(dòng)物身上，找到你想要表達(dá)的心意。

高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。正因?yàn)橹綦y覓，才能凸顯出知音的可貴。

《伯牙絕弦》讀后感 篇6

琴斷心斷,心琴本為一體,伯牙子期也本為一體,若分開其中一方,必定無(wú)法再?gòu)?如果在生活中沒(méi)有一個(gè)能真正理解自己、體貼自己的知音,那么在這世上會(huì)很難過(guò).正所謂“高山流水覓知音,千古知音最難覓”,我如果有像子期一樣的朋友相伴,我一定會(huì)好好珍惜他這個(gè)知音.當(dāng)然,如果換做我的知音失去了,我當(dāng)然也會(huì)心碎,從此隱居山林,再也不想觸碰與知音有關(guān)的東西.

《伯牙絕弦》是六年級(jí)上冊(cè)第八單元的第一篇課文.第八單元主要是讓我們感受藝術(shù)的魅力.讀了這組課文,讓我們的心靈受到熏陶和啟迪也讓我們倍感親切,深受啟發(fā),也應(yīng)正了海頓說(shuō)的那名話：“藝術(shù)的真正意義在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量.

伯牙絕弦,所喻示的是一種真知己的境界.伯牙想到什么、彈到什么,子期都能答出來(lái),而且子期等到伯牙彈完一首曲子,他就真心的夸贊或鼓勵(lì)他.伯牙琴技出神入化,子期欣賞水平同樣高超,只有子期能真正聽懂他琴里的故事和情感,并不是所有的人都能這樣心心相通.伯牙與子期的交友真情成了千古典范.通過(guò)讀這篇文章讓我知道了：知音難求.純真友誼的基礎(chǔ)是理解,一句話“高山流水覓知音,千古知音最難覓.”

學(xué)習(xí)了《伯牙絕弦》這篇課文,我感到非常的惋惜,伯牙只因?yàn)槭チ酥?就放棄了他的藝術(shù)生涯,失去信心,從此精神一蹶不振,決不彈琴.我覺(jué)得他應(yīng)該繼續(xù)彈親繼續(xù)尋找知音,雖然這樣,但是他的精神是可貴的,他是一個(gè)對(duì)朋友誠(chéng)心誠(chéng)意的人.

課文主要講述了伯牙很擅長(zhǎng)彈琴,琴藝很高超,而鐘子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力,伯牙彈琴,心里想著高山,鐘子期說(shuō)：“好啊,你彈的琴聲好象泰山一樣巍峨.”伯牙心里想到河流,鐘子期說(shuō)：“好極了!這琴聲宛如奔騰不惜的江河.”伯牙所想的.鐘子期一定會(huì)知道,子期死后,伯牙很悲痛,覺(jué)得世界上再也找不到像鐘子期那樣的知音了,于是把心愛(ài)的琴摔碎了,終生不彈琴!

《伯牙絕弦》讀后感 篇7

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

主要內(nèi)容：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)聽辨琴聲。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了!就像巍峨的泰山!”伯牙彈琴時(shí)，心里想到寬廣的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無(wú)際的江河!”無(wú)論伯牙彈琴的時(shí)候心里想到什么，鐘子期都會(huì)清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他把自己心愛(ài)的琴摔破了，斷了琴弦，終生不再?gòu)椙佟?/p>

我感到非常的惋惜，伯牙只因?yàn)槭チ酥?，就放棄了他的藝術(shù)生涯，失去信心，從此精神一蹶不振，決不彈琴。我覺(jué)得他應(yīng)該繼續(xù)彈琴繼續(xù)尋找知音，雖然這樣，但是他的精神是可貴的，他是一個(gè)對(duì)朋友誠(chéng)心誠(chéng)意的人。

《伯牙絕弦》讀后感 篇8

古人云：千金難遇知音。知音，一個(gè)我們不敢奢望詞，知音，一生難求。可是古時(shí)候的俞伯牙卻遇到了一生的知己——-鐘子期。

這段文言文寫的是俞伯牙在高山上彈琴，巧遇的樵夫鐘子期。俞伯牙談什么鐘子期就能體會(huì)出他的感受。鐘子期死了之后，俞伯牙覺(jué)得世上再也沒(méi)有了知音，因此把琴給摔了。伯牙到了泰山，突然下起了暴雨，他回想起了從前與鐘子期的情誼。

其實(shí)現(xiàn)代生活中也有友誼，雖然不發(fā)生在我的身上。但我為王翊驕傲，有施冰清這么一個(gè)死黨。

這件事發(fā)生在一個(gè)晴天。我們?nèi)ピu(píng)選學(xué)生，我被率先踢到了四，體育不及格。五個(gè)已經(jīng)評(píng)上了五，還有兩個(gè)。候選人是王翊，施冰清，章王超。小章以高人氣奪得第六寶座?？粗Ｏ聝蓚€(gè)患難之交，我們開始投票，意想不到的是，兩人的票數(shù)一樣!第二次，兩人的票數(shù)還是一樣。那對(duì)患難之交手拉著手，異口同聲地說(shuō)：“我不需要這個(gè)榮譽(yù)，讓給她吧!”兩人嗖的流下了激動(dòng)的淚水。我們?nèi)嗟难劭舳紳駶?rùn)了，謝老師也流淚了。令我們欣喜若狂的是兩人都晉級(jí)了，我們感動(dòng)了。

友誼之美，永遠(yuǎn)會(huì)閃爍耀眼的光芒。在那對(duì)患難之交的身上，我看到了真正的友誼真諦!

《伯牙絕弦》讀后感 篇9

學(xué)習(xí)了《伯牙絕弦》這篇課文，我感到非常的惋惜，伯牙只因?yàn)槭チ酥?，就放棄了他的藝術(shù)生涯，失去信心，從此精神一蹶不振，決不彈琴。我覺(jué)得他應(yīng)該繼續(xù)彈親繼續(xù)尋找知音，雖然這樣，但是他的精神是可貴的，他是一個(gè)對(duì)朋友誠(chéng)心誠(chéng)意的人。

知音是默契。因理解而默契。每個(gè)人在人生旅途的不同時(shí)期，有著不同 的心路歷程。不一定有相同的經(jīng)歷，但應(yīng)該有心心相印或同病相憐的情感共鳴。是因理解自己而彼此理解。是心有靈犀一點(diǎn)通.知音是信任。是你可以暢所欲言傾訴心聲的朋友。是那種淋漓盡致的傾訴，你的喜悅會(huì)掛在他（她）的眉梢；你的憂傷會(huì)籠罩在他（她）的心頭。

課文主要講述了伯牙很擅長(zhǎng)彈琴，琴藝很高超，而鐘子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力，伯牙彈琴，心里想著高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，你彈的琴聲好象泰山一樣巍峨?！辈佬睦锵氲胶恿鳎娮悠谡f(shuō)：“好極了！這琴聲宛如奔騰不惜的江河?！辈浪氲?。鐘子期一定會(huì)知道，子期死后，伯牙很悲痛，覺(jué)得世界上再也找不到像鐘子期那樣的知音了，于是把心愛(ài)的琴摔碎了，終生不彈琴！

《伯牙絕弦》讀后感 篇10

自從讀完《伯牙絕弦》之后，我的心靈有了莫大的感觸，我被伯牙高超的琴藝而佩服，為伯牙破琴絕弦而悲傷。

俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“太好了!這琴聲就像巍峨的泰山?！辈佬睦锵氲搅魉?，鐘子期說(shuō)：“妙極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河?！辈还懿佬睦锵氲绞裁矗娮悠诙寄軠?zhǔn)確地說(shuō)出他的心意。鐘子期死了，伯牙認(rèn)為世界上再也找不到像鐘子期那樣更了解他心意的知音了，于是就把琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?/p>

我認(rèn)為鐘子期確實(shí)是伯牙最好的知音，但是，子期去世了，而伯牙也很顧慮朋友，于是隨著朋友子期的死去，就終身不再?gòu)椙倭?。我為他們這種朋友之間的友誼感到萬(wàn)歲!

《伯牙絕弦》讀后感8

《伯牙絕弦》主要講伯牙喜歡彈琴，鐘子喜歡善于聽，伯牙想的彈在琴里，鐘子期馬上就能想到這聲音的意思，因此，鐘子期與伯牙成了一對(duì)知音，伯牙想到的鐘子期也一定能知道，鐘子期去世了，伯牙想到自已日后再也沒(méi)有與鐘子期更好的知音了，于是一氣之下，把自己心愛(ài)的琴弦摔得粉碎，發(fā)誓再也不彈琴了。他們的這種友誼山還高，比海還深值得我們學(xué)習(xí)。

我還知道有關(guān)知音的故事。那故主要講管仲和鮑叔從小就是一對(duì)好朋友，有一次楚王把鮑叔封相，鮑叔見管仲?zèng)]有當(dāng)上官，就求楚王把管仲也封為比自已更好的官，他們成天在一起，把自已的喜怒哀樂(lè)全都說(shuō)出來(lái)，一起分擔(dān)。最后管仲與鮑叔也成了一對(duì)知音。

這真是“千金易得，知音難求” 呀!

《伯牙絕弦》讀后感 篇11

伯牙絕弦讀后感這篇文章主要講的是：俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽琴，鐘子期就成了俞伯牙的一個(gè)知音。鐘子期去世了以后，俞伯牙以為世上再也沒(méi)有他的知音了，就摔壞了琴，折斷了弦，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>

我很了解他的心情，因?yàn)槲乙蚕胝业阶约旱闹骸Ｎ业氖诛L(fēng)琴已經(jīng)練到8級(jí)了，但我還是沒(méi)見過(guò)我的知己。我很難過(guò)。俞伯牙學(xué)琴時(shí)還有一個(gè)小故事呢，這個(gè)故事是這樣講得：俞伯牙和他的師傅學(xué)琴，可是他彈得音準(zhǔn)了，卻沒(méi)有感情。

主人把他帶到一個(gè)小島上，讓他感受大自然。十幾天后他的師傅來(lái)接他，他不但彈得有感情了還做出了《高山流水》這首曲子。后人就用“高山流水”這首曲子來(lái)比喻知音難覓了。

讀了這篇文章我讀懂了干什么都要重情重義，還懂了知音難覓——尋找知音真困難呀!伯牙絕弦讀后感伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!

”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。主要內(nèi)容：

伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)聽辨琴聲。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了!

就像巍峨的泰山!”伯牙彈琴時(shí)，心里想到寬廣的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無(wú)際的江河!

” 無(wú)論伯牙彈琴的時(shí)候心里想到什么，鐘子期都會(huì)清楚地道出他的心聲。鐘子期死后，伯牙以為世上沒(méi)有知己。于是，他把自己心愛(ài)的琴摔破了，斷了琴弦，終生不再?gòu)椙佟?/p>

心得感受:我感到非常的惋惜，伯牙只因?yàn)槭チ酥?，就放棄了他的藝術(shù)生涯，失去信心，從此精神一蹶不振，決不彈琴。我覺(jué)得他應(yīng)該繼續(xù)彈親繼續(xù)尋找知音，雖然這樣，但是他的精神是可貴的，他是一個(gè)對(duì)朋友誠(chéng)心誠(chéng)意的人。

[伯牙絕弦讀后感]

《伯牙絕弦》讀后感 篇12

高山流水，知音難覓——讀《伯牙絕弦》有感_

自從學(xué)過(guò)《伯牙絕弦》一文之后，我心中便有一絲惋惜久久無(wú)法散去。因?yàn)橹舻氖湃ィ谰鸵闳环艞壛俗约旱拇蠛们俺?，再也不用他那雙妙手奏出天上仙音，真是個(gè)重情重義的**家！

本文記敘了春秋時(shí)期俞伯牙與鐘子期之間的故事：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)欣賞，即使兩人并沒(méi)有相識(shí)多久，但是卻像相處多年的老友一般。鐘子期雖然是一個(gè)樵夫，但在伯牙的古箏聲中，他能聽到伯牙的雄心壯志。

只可惜來(lái)年相約之時(shí)，鐘子期已經(jīng)歸于九泉。伯牙既傷心又憤怒，他選擇了最極端的方式：折斷鋼琴，切斷琴弦。

一首美妙的樂(lè)曲，一旦有一位著名的藝術(shù)家演奏，就能在漫長(zhǎng)的歷史中脫穎而出，流傳數(shù)千年。伯牙這位當(dāng)時(shí)的**大家，只因一介山野樵夫的逝去，便將自己的第二生命——琴摔得稀爛！讓我不禁感嘆真是“高山流水，知音難覓”啊。

人一生會(huì)有很多朋友，有些是相識(shí)很久的，有些是曾經(jīng)相識(shí)的，有些是現(xiàn)在未曾相識(shí)的。但真正能稱之為朋友的，卻寥寥無(wú)幾?！耙簧薪灰粋€(gè)朋友謂之足，交兩個(gè)朋友謂之多，交三個(gè)朋友謂之難得。

”“君子之交淡如水,小人之交甘若醴 ?！泵怂圆⒎菬o(wú)一絲道理！

在我看來(lái)，知己可以不分性別選擇；它也可以不分年齡，它可以是同齡人，也可以是忘年交的朋友；甚至不分距離——可以是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也可以是近在咫尺。終究是可以隨緣而遇，不可強(qiáng)求的。知音到底是什么？

它可以穿越古代和現(xiàn)代，你可以與古代產(chǎn)生共鳴。它可以是任何東西——你甚至可以從一個(gè)物體，一格動(dòng)物身上找到你想要表達(dá)的東西。

高山、水琴、三弄、明月清風(fēng)酒。正因?yàn)橹綦y覓，才能凸顯出知音的可貴。

霧都孤兒讀后感集合

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“霧都孤兒讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

霧都孤兒讀后感 篇1

十九世紀(jì)初，在英國(guó)首都倫敦市附近的一個(gè)市鎮(zhèn)上，又一個(gè)小生命誕生了，但她的母親卻在不久后去世啦。這個(gè)身世不明的小孩，在他的一生中不知做過(guò)什么事；遇到過(guò)什么樣的人；又能不能就這樣活下去

讀了這本書讓我真正了解到了家庭的溫暖與幸福，我第一次體會(huì)到擁有一個(gè)家，擁有一些親人，到底是多么的幸福！

有一句話說(shuō)得很好：當(dāng)你擁有這東西時(shí)不知道它的珍貴，而當(dāng)你失去了它才追悔莫及！其實(shí)仔細(xì)回想，我們的父母為我們付出了那么多，可我們卻又為他們付出過(guò)什么呢？

童年是美好的，可是，在奧立弗的人生詞典里，卻沒(méi)有這句話！他總是遭受著不公平的待遇，他幼小的心靈，看穿了世間所有的邪惡與不公平。他沒(méi)有要索取什么，只是能夠安安心心的睡覺(jué)，把飯吃飽，穿得暖和！比其他，我們是非常幸福與快樂(lè)的！

讓我們帶著崇敬的心情，去祝福奧立弗，感謝恩愛(ài)我們的親人與朋友吧！

霧都孤兒讀后感 篇2

最近去書店買書，也順手帶了本《霧都孤兒》，用來(lái)打發(fā)下班后無(wú)聊的時(shí)間。乍一看書名，就猜到故事的大概內(nèi)容了，但我并沒(méi)有去猜想這個(gè)孤兒會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。本想利用整個(gè)暑假來(lái)看完這本書的，出乎意料的是，我只用了一個(gè)多星期的時(shí)間就讀完了它，而且是擠出時(shí)間來(lái)迫不及待地想看看這個(gè)孩子傳奇般地故事。整個(gè)故事以孤兒奧立佛退斯特為主線，生動(dòng)地描寫了他的出身以及生活中遭遇的事情，刻畫人物性格上也很巧妙。此外，作品中也寫了其他和奧立佛有關(guān)的人物。其中最有代表性的是南茜。許多學(xué)者都對(duì)作品中刻畫的南茜的性格的部分評(píng)論很大，都稱贊這以絕妙的手法。

這部作品的主角奧立佛是個(gè)孤兒，在貧民救濟(jì)院里長(zhǎng)大，一直受到別人的歧視。因?yàn)椴豢芭?待而逃到倫敦，誤入賊窩，受罵挨打，成長(zhǎng)過(guò)程中不知吃了多少苦頭。雖然在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，但奧里佛有一顆善良的心，不管受多少苦，他不愿做壞事的決心是最大的。他受恩于人，永遠(yuǎn)也忘不掉感謝恩主。雖然他受到一些好心人的同情并收養(yǎng)，如布朗魯先生，梅里太太，但盜賊集團(tuán)里的人仍不放過(guò)他，而他的同父異母的哥哥也想致他于死地。奧立佛的命運(yùn)是悲慘的，但他又受到好心人的幫助，查明了他的身世，并獲得了遺產(chǎn)。他的命運(yùn)最終得到了改變，可望成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

這部作品在開頭就寫了奧里佛在貧民救濟(jì)院的情況，狄更斯在描寫貧民院的生活情況時(shí)用了極其諷刺的手法：每個(gè)孩子有一碗薄粥，一點(diǎn)也不能增多，只有遇到重要的公共節(jié)日，除一碗粥外才能增加二又四分之一盎司的面包。他們吃過(guò)的粥碗從來(lái)不需要洗，孩子們總是用調(diào)羹刮碗里的殘汁，一直刮到碗锃明爍亮。刮碗這件事完成之后，他們坐在那里眼睜睜地盯住大銅鍋，仿佛他們能夠把一塊塊灶磚都吞下去。這是他們還窮兇極惡地舔著自己地手指頭，巴望著有幾滴濺過(guò)來(lái)地粥星兒。從中可以看出那些孤兒的生活是多么的貧困，整天都處在饑餓狀態(tài)中，無(wú)望地舔著自己的小指頭，巴望著濺過(guò)來(lái)的粥星兒?？上攵⒆觽兊纳钍嵌嗝吹谋瘧K，而奧里佛就處在這樣的環(huán)境下。狄更斯正是用小說(shuō)形式反映當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，資本主義社會(huì)下人民的生活是多么的貧困，貧民的生活就如作品中寫的一樣。狄更斯被稱為維多利亞時(shí)代的眼睛，因?yàn)橛眯≌f(shuō)的形式把觀察到的東西用小說(shuō)的形式再呈現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)，這部作品的內(nèi)容正是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫照，而我覺(jué)得作者在描寫貧民救濟(jì)所的孤兒的生活時(shí)用了非常生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，也是一種犀利的手法，揭露了社會(huì)的黑暗。在狄更斯寫這部作品的前幾年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了新的救濟(jì)法，取消了對(duì)貧民的救濟(jì)，而是直接將貧民收容到貧民救濟(jì)院去。狄更斯筆下的貧民救濟(jì)院就是當(dāng)時(shí)的貧民救濟(jì)院的真實(shí)寫照。貧民在救濟(jì)院中沒(méi)有民-主，沒(méi)有自由，只有被-虐-待，挨餓受凍，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，隨時(shí)都有倒地死亡的可能性，而那些教區(qū)干事們，那些總管們，一個(gè)個(gè)卻吃得肥頭肥腦的，精神十足。狄更斯在作品中對(duì)貧民救濟(jì)院的生動(dòng)描寫就是反映了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。有人認(rèn)為狄更斯的這部作品是一部嚴(yán)肅的文學(xué)作品，因?yàn)檫@部作品提出了深刻的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有重大的歷史意義。

霧都孤兒讀后感 篇3

?? 書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小到大，我閱讀過(guò)很多書籍，他們像一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼撒在我記憶的海灘上。而《霧都孤兒》就是其中一顆璀璨的珍珠，令我至今都記憶猶新。

?? 《霧都孤兒》 是一本世界名著，它講述了一個(gè)發(fā)生在19世紀(jì)英國(guó)的動(dòng)人的故事。書中的主人翁奧利弗·特威斯特 是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，從小就失去了父母。長(zhǎng)期以來(lái)，沒(méi)人真心愛(ài)他，他被當(dāng)做貨物一般，送來(lái)送去，受盡折磨，直到遇上南希，遇上布朗洛先生，他才擺脫困境，過(guò)上幸福生活。

?? 在文中最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷：奧利弗在流浪的路上，走了七天七夜，饑寒交迫，疲憊不堪。后來(lái)，他遇上了小偷杰克。杰克把他帶到賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷，但奧利弗受盡折磨也不愿意 ，他便逃了出來(lái)。讀到這，我心中的敬佩之情油然而生。杰克只有十歲，和我差不多，可他的堅(jiān)強(qiáng) 、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗寧愿承受痛苦，寧愿繼續(xù)過(guò)流浪的生活 ，也不愿意做一個(gè)小偷，可見他對(duì)美好生活的向往，對(duì)正義的堅(jiān)持! 我也無(wú)法知道，在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志力，能使他堅(jiān)持不懈，使他在寒冷、孤獨(dú)中依然頑強(qiáng)斗爭(zhēng) ，向著美好的生活進(jìn)發(fā)!

?? 與奧利弗相比，我們生活得多幸福，可我們還是不滿足，常常抱怨生活。記得有一次，我讀英語(yǔ)時(shí)，總覺(jué)得發(fā)音不正確，都想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想，我有一個(gè)溫暖的家，有疼愛(ài)我的父母，有英語(yǔ)學(xué)，我為什么不懂得珍惜還要叫苦呢?于是我又重新拿起英語(yǔ)，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著發(fā)音，一次，兩次，三次……最終，我終于可以準(zhǔn)確地讀出英語(yǔ)了。

?? 《霧都孤兒》的讀后感2

?? 《霧都孤兒》是我愛(ài)看的書。由于是這本書，給了我種種承受。

?? 小時(shí)候，我意識(shí)的字未幾，即老是望書中的插圖。而書上的拔圖都是以艷描的情勢(shì)呈現(xiàn)的，所以，有些我還瞅不懂。等媽媽放工，吃惡晚飯，就纏著她給我道。媽媽邊讀，邊向我說(shuō)明不理結(jié)的生詞。這么一利書，我竟像聽故事一樣聽完了。我聽了第一遍朦朦朧朧的。

?? 第二次讀是在四年級(jí)，我無(wú)意間又找到了《霧都孤兒》，使我又想訖了小時(shí)候的事，于是我又打開書，如饑似渴地讀了伏去。有幾回，我還替仆人公泣了呢。沉暖了一遍后，多了很多的感悟：我慶幸，我慶幸我不生涯在那個(gè)凌亂的年代；我很難過(guò)，我替這個(gè)一出身就預(yù)示著哀慘童年的孩子難功；我傷口，我傷心一個(gè)孩子一沒(méi)生就舉綱無(wú)疏；我興奮，我愉快終局是美妙的……

?? 五年級(jí)讀第三遍，我對(duì)這標(biāo)書又有了更深的懂得。客人私從誕生，就取孤單、餓餓、授歧視息陪。而我，和他幾乎是天地之別！爾素來(lái)不必斟酌饑饑跟蒙鄙棄我更不會(huì)孤獨(dú)爸爸媽媽天天皆會(huì)歸野，我還會(huì)孤獨(dú)嗎……讀到這兒，我教會(huì)了愛(ài)護(hù)幸福，不再吵吵鬧鬧，不再常常埋怨不再……

?? 現(xiàn)在，我盼望大家珍惜當(dāng)初領(lǐng)有的，珍愛(ài)面前的幸福，不要對(duì)大家的生活不停地抱德，否則你會(huì)在人不知；鬼不覺(jué)中失往了原當(dāng)屬于本人的快活！

霧都孤兒讀后感 篇4

小主人公奧利弗剛剛出生便失去了父母，成了一個(gè)可憐的孤兒，被貧民救濟(jì)所收養(yǎng)，在救濟(jì)所里，奧利弗吃不飽穿不暖，那里的管理遠(yuǎn)員曼太太是可貪心冷酷的人，她沒(méi)有愛(ài)心，一次奧利弗被誤解并送出了孤兒院，從此他就開始了流亡的生活，年僅十歲的他，吃盡了生活的苦，但他很堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)未來(lái)一直充滿了信心，而且十分的正直。最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來(lái)。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。奧利弗承受著痛苦，寧愿過(guò)著流浪的生活，也不愿意成為一個(gè)小偷。他對(duì)美好生活的向往，對(duì)生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。想想自己比他還要大一點(diǎn)，我現(xiàn)在過(guò)得可是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，有媽媽的愛(ài)，爸爸的呵護(hù)，但有時(shí)還要和爸爸媽媽生氣，他的堅(jiān)強(qiáng)我有嗎？他的意志力我有嗎？他的忍耐我有嗎？也許是我們的生活太美好了，所以我們才不知道什么是苦。

另一個(gè)方面也讓我看到了很多好心的人，讓我想到了一個(gè)善良的人總能得到好心人的同情，善良的露絲小姐收留了可憐的奧利弗，把奧利弗當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待。南希和奧利弗一樣可憐，但還是死死捍衛(wèi)奧利弗的生命，還有布朗洛先生，他們都是在奧利弗灰暗的生活里帶來(lái)光明和溫暖的人，讓可憐的奧利弗感受到了人世間的真情和愛(ài)。這些善良的人和奧利弗非親非故，但卻對(duì)他像親人一樣，讓我深受感動(dòng)，讓我流下感動(dòng)的淚水。我想，如果我身處那個(gè)環(huán)境我也會(huì)像那些善良的人一樣不顧一切地去幫助奧利弗的，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)愛(ài)多一絲溫暖。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)奧利弗的頑強(qiáng)、正直和善良，不要被困難所打倒，不要被邪惡征服。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書，去讀一讀吧！

霧都孤兒讀后感 篇5

奧立弗在孤兒院里掙扎了9年后，又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧立弗逃到倫敦，又被迫無(wú)奈當(dāng)了扒手。他曾被富有的布朗羅先生收留，不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又被帶回賊窩。善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧立弗，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布朗羅報(bào)信，說(shuō)奧利弗就是他找尋以久的外孫。后來(lái)，南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧立弗終于得以與親人團(tuán)聚。

《霧都孤兒》是英國(guó)作家狄更斯于1838年出版的寫實(shí)小說(shuō)。以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧立弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。如同狄更斯的其他小說(shuō)，《霧都孤兒》揭露許多當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題，如救濟(jì)院、童工、以及幫派吸收青少年參與犯罪等。

霧都孤兒產(chǎn)生于英國(guó)維多利亞時(shí)期，是英國(guó)歷史上最光輝燦爛的時(shí)段。初期，英國(guó)面臨著飛速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。大工業(yè)革命高潮迭起，各種科技發(fā)明與技術(shù)創(chuàng)新為國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新生力量。但在這繁榮與財(cái)富下掩蓋的是工人階級(jí)的貧困與不幸，為了謀生連婦女和兒童都要受雇到艱險(xiǎn)骯臟的工廠礦山去賣苦力。狄更斯廣泛描寫了19世紀(jì)英國(guó)維多利亞時(shí)代的社會(huì)生活，揭露了資產(chǎn)階級(jí)金錢世界的種種罪惡。

這本書讓我明白到無(wú)論現(xiàn)實(shí)有多么令人失望、痛苦、悲傷，我們?nèi)砸獞延幸活w善良的心去面對(duì)社會(huì)，只要我們始終保持著一顆善良的心，任何磨難都不能將我們打敗，任何挫折都會(huì)過(guò)去，美好的日子即將到來(lái)！

霧都孤兒讀后感 篇6

故事講的是一個(gè)棄嬰奧利佛在孤兒院里從出生到離開生活了9年之后，被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困，使奧利佛忍受不住煎熬逃到倫敦，又被迫當(dāng)了小偷。他雖曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓同行發(fā)現(xiàn)又被迫回到賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利佛，不顧費(fèi)根的監(jiān)視，向布萊羅報(bào)信。但可惜的是南茜最終還是被比爾殺害。最終奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

奧利佛是個(gè)勇敢的孩子，他在困難面不但前沒(méi)有低頭，反而更堅(jiān)強(qiáng)了更勇敢了，從小受苦的他，當(dāng)了棺材店的助手、小偷雖然在中途被好心人收養(yǎng)，但還是在送書的時(shí)候被同行發(fā)現(xiàn)，雖經(jīng)過(guò)這些困難，但奧利佛從沒(méi)放棄過(guò)，一直努力著，不象困難低頭，自個(gè)走自個(gè)的路，他曾經(jīng)挨過(guò)餓、討過(guò)飯、做過(guò)小偷，但這都是他堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)、勇敢的象征，他雖不是武俠、超人或明星，但卻給人一種崇拜的感覺(jué)，讓我忘不了他。

他勇敢到我們無(wú)法想象，但只要一幸福就能幸福的五體投地，他經(jīng)歷了我們想也想不到的苦和幸福，他是個(gè)英雄！

霧都孤兒讀后感 篇7

這本書是以有著‘霧都’美稱的倫敦為背景，講述了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒悲慘的身世及可憐的遭遇。主人公奧立弗出生在濟(jì)貧院，剛出生不久，母親就與世長(zhǎng)辭，后來(lái)，他就在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)-----濟(jì)貧院里過(guò)著地獄一般的生活，被當(dāng)作一件物品一樣被人們送來(lái)送去，受盡折磨，從未得到母愛(ài)和家庭的溫暖的他，在9歲就被送進(jìn)了一家棺材店，經(jīng)歷了學(xué)徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艱苦逃難，又不慎誤入賊窩，被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡了無(wú)數(shù)辛酸，但最后在善良人的幫助下，轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷，查明了身世并獲得了幸福。

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。只要有光，就有陰影，《霧都孤兒》正好證明了這一點(diǎn)，奧立弗的勇敢，羅勃特的善良與賊窟首腦的兇殘、孟斯的私刑形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。但，如果沒(méi)有布朗羅先生、露絲小姐、梅里夫人的善良和熱心。只憑靠奧立弗的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

一架標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴有52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵，其中的白鍵永遠(yuǎn)都是比黑鍵多的，就好比整個(gè)世界是一架標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴，善良純潔的人都是白鍵，反之，丑惡歹毒的人都是黑鍵，無(wú)論何時(shí)何地，善良的人總比丑惡的人多，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。善良的人總會(huì)像荷花一樣出淤泥而不染。自古以來(lái)邪不勝正，因?yàn)椋瑑?nèi)心充滿罪惡的人，他已是一具沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂的`行尸走肉，看似表面強(qiáng)壯的軀體，但他的靈魂卻是瘦小不堪，

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合上這本書我只想說(shuō)一句話：人活著只要不斷地向著夢(mèng)想前進(jìn)，不需要顧慮太多，不要向命運(yùn)低頭，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在我們的手中。

霧都孤兒讀后感600字(篇2)

《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人的故事。

書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來(lái)，他被當(dāng)作一件物品被送來(lái)送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過(guò)上了好的生活。

讀完這本書，我的心情久久不能平靜?？蓱z的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)。

最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來(lái)。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。

他只有10歲，和我差不多大，可他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受著痛苦，寧愿過(guò)著流浪的生活，也不愿意成為一個(gè)小偷。他對(duì)美好生活的向往，對(duì)生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。

與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標(biāo)追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力?，F(xiàn)在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨(dú)、寒冷作戰(zhàn)。

他們多么向往美好的生活。我們能視而不見嗎?我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽(yáng)光般的美好生活。

霧都孤兒讀后感 篇8

有這樣一本書，它使你看了第一頁(yè)后為之著迷，往下讀，再往下讀：有這樣一本書，它每一個(gè)故事都撥動(dòng)你的心弦，讓你為主人公歡喜憂愁；有這樣一本書，它讓人們?cè)陟F中看到太陽(yáng)。它就是著名作家狄更斯寫的《霧都孤兒》。

**的主人公十一名叫奧利弗的孤兒，他身世模糊，由于受不了濟(jì)貧院的壓迫，十幾歲的他從而不顧一切逃至倫敦。他身為一個(gè)孤兒，生活如此凄慘，甚至連自己父母是誰(shuí)不知道。相比之下，我們就像生活在天堂，所以我們應(yīng)該更加珍惜我們擁有的幸福。

奧利弗孤身一人來(lái)到倫敦，哪知小奧利弗剛出“龍?zhí)丁庇秩搿盎⒀ā薄灰换锉I賊誘騙。有一次，賊頭目費(fèi)金查看臟物時(shí)，一切被小奧利弗盡收眼底。為了讓奧利弗入伙，費(fèi)金就強(qiáng)迫他和一群“小徒弟”上街偷盜。

不幸的是，奧利弗第一次犯罪就被發(fā)現(xiàn)了。**帶走了“實(shí)習(xí)生”奧利弗。幸運(yùn)的是，一位老先生的到來(lái)證實(shí)了他的情況并非如此。

老人對(duì)奧利弗非常同情，所以收養(yǎng)了他。但事故又發(fā)生了。有一次，老人讓奧利弗把書送來(lái)。在路上，費(fèi)金的同伙發(fā)現(xiàn)他甚至把書拿回來(lái)了。原來(lái)費(fèi)金和他們有一個(gè)更大的陰謀：

準(zhǔn)備偷盜一戶有錢人家。爬窗的任務(wù)便給了奧利弗。奧利弗表面上接受了任務(wù)，但他下爬進(jìn)窗戶的第一時(shí)間邊跑邊喊，告訴了屋內(nèi)的人。

可憐的奧利弗被盜賊擊中了。在這戶人家養(yǎng)傷之際，他竟然發(fā)現(xiàn)了起先收養(yǎng)他的老先生。

回到老先生家中，奧利弗的身世漸漸清晰，原來(lái)他有一個(gè)同父異母的哥哥，現(xiàn)在與費(fèi)金一伙，而他們的父親便是老先生的好友。最后，小偷受到了相應(yīng)的懲罰——死亡。奧利弗的正直和勇氣使他沒(méi)有屈服于小偷，而是幫助警察抓獲了費(fèi)金。

而且，他并不孤單，他也有自己的親人，也有對(duì)他們的愛(ài)。

奧利弗因?yàn)檎焙蜔o(wú)畏而獲得了幸福。我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。作者努力創(chuàng)造了一系列的社會(huì)背景和家庭因素，使文章更具吸引力。這樣的好書怎能不讀一讀呢？

霧都孤兒讀后感 篇9

這本書你在剛開始讀的時(shí)候，你可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)晦澀。有點(diǎn)讀不下去的感覺(jué)。但是你越往后讀，你就感覺(jué)這本書越精彩。這得歸功于狄更斯巧妙的寫作手法。

而這本書最打動(dòng)我的一個(gè)地方，就是小奧利弗的善良與堅(jiān)強(qiáng)。你看他小小年紀(jì)就已經(jīng)經(jīng)歷了這么多的苦難與折磨，社會(huì)不斷地用刀反復(fù)的捅他，他卻把這當(dāng)做是自己繼續(xù)活下去的理由。社會(huì)籠罩的黑暗背景之下，卻沒(méi)籠罩住他那顆潔白無(wú)瑕的心。

之前在賊窩呆過(guò)的他受到了劊子手們的強(qiáng)烈毒打，在他們被抓入警局后，奧利弗還去監(jiān)獄看了他們。這也正說(shuō)明了奧利弗內(nèi)心的善良。無(wú)疑他是樂(lè)觀主義派，單線時(shí)無(wú)情地給他一巴掌時(shí)，他選擇與其擊掌。

生活中我們很難不做到被別人同化。這里我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：你是否能一如既往的堅(jiān)持著自己的理想，而不受旁人的影響?你是否能秉持初心，忘卻身后的嘲笑，給自己撐一把傘?你是否能做到在自己的世界里熠熠生輝?

這也是很現(xiàn)實(shí)但很殘酷的三個(gè)問(wèn)題。我記得在《奇葩說(shuō)》里面有這么句話：俄羅斯方塊告訴我們，你合群了，你就消失了。所以，盡管現(xiàn)實(shí)很殘酷，但我們應(yīng)該堅(jiān)定自己的理想信念，在大片的星空中，正確的知道自己的那片星空的位置。

霧都孤兒讀后感 篇10

讀《霧都孤兒》有感

在暑假的每一天中，我都是非常快樂(lè)的，因?yàn)槲液侠磉\(yùn)用了時(shí)間，使我的每一天都變得十分充實(shí)，而且我還有一個(gè)好習(xí)慣愛(ài)讀書。有一天王楠來(lái)了，我們兩個(gè)小書蟲剛回到家就一屁股坐下來(lái)看書，她看《小王子》，我看《霧都孤兒》，我們的思想沐浴在書的溫泉中。

《霧都孤兒》大概的內(nèi)容是：在美國(guó)某市的一個(gè)濟(jì)貧院中出生了一個(gè)孩子，他媽媽一生下他，看了他一眼就死了，有一個(gè)老女人給他取了一個(gè)名字叫奧利佛退克斯。不久他被送到一家嬰兒護(hù)理所，照顧他和另一群孩子的是一個(gè)老婦人，她老練的技術(shù)和毒辣的手法可以把一群淘氣無(wú)比的孩子調(diào)教的乖乖的。一轉(zhuǎn)眼，奧利佛九歲了，因?yàn)闆](méi)有戶口，他被再次帶回了他出生的那個(gè)貧濟(jì)院，離開了他出生入死的伙伴。后來(lái)他誤入賊窩、遇到羅斯小姐，南希之死讓他看清了世間每一個(gè)人的真面目，最終奧利佛通過(guò)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的承擔(dān)，耐心的思考，坦誠(chéng)的對(duì)人和大家的幫助知道自己有一個(gè)哥哥，就是那個(gè)想殺他的賊。哥哥最終被判處絞刑，姐姐就是可親可敬的羅斯小姐。在法院的協(xié)助下父親生前擁有的巨額財(cái)產(chǎn)判給了他和姐姐，他們終于過(guò)上了好日子。

這本書告訴我一個(gè)道理，堅(jiān)強(qiáng)、坦誠(chéng)、勇敢、耐心做好了，你離快樂(lè)就不遠(yuǎn)了。書是我在學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引導(dǎo)人，是所有知識(shí)的來(lái)源，書中的知識(shí)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)。

秋讀后感集合

毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時(shí)，我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？我們的小編特意搜集并整理了秋讀后感集合，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

秋讀后感 篇1

聽著媽媽讀郁達(dá)夫的《故都的秋》，我一開始以為郁達(dá)夫?qū)懙目隙ㄊ俏覀兘系那?，沒(méi)想到他寫的卻是北方的秋，這著實(shí)有點(diǎn)讓我失望。我想身為富陽(yáng)人的郁達(dá)夫，連這點(diǎn)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷都沒(méi)有，真是太沒(méi)勁了。

誰(shuí)知，聽著聽著，我仿佛跟著郁達(dá)夫也一起進(jìn)入了北國(guó)的秋。身為南方人，對(duì)北方的秋“清、靜和悲涼”是不容易理解的；對(duì)北方的“秋味、秋色、秋的意境與姿態(tài)”也是不能理解的；對(duì)郁達(dá)夫通過(guò)故都的秋透露自己悲涼的心境也絕對(duì)理解不了。

說(shuō)實(shí)話，第一遍我根本不喜歡聽，也不愿意聽，更別說(shuō)讓我自己看了。但是媽媽嘗試著引導(dǎo)我去了解郁達(dá)夫的寫作背景，她說(shuō)很多時(shí)候不喜歡是因?yàn)槲也涣私庾骷?，于是我們百度了郁達(dá)夫，一分鐘了解《故都的秋》，看了之后我對(duì)郁達(dá)夫產(chǎn)生了崇高的敬意。無(wú)論南方的秋還是北方的秋，都是我們國(guó)家的秋，在當(dāng)時(shí)那樣的“白色恐怖”之下，這樣偉大的愛(ài)國(guó)作家不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)另覓生計(jì)，這是一種怎樣的心境，我想今天的我恐怕無(wú)法體會(huì)他的心境。

通過(guò)閱讀《故都的秋》，我明白了，郁達(dá)夫首先拿南方之秋襯托北方之秋，之后，郁達(dá)夫選取故都中最為尋常的景物，來(lái)細(xì)細(xì)品味這故都的秋。那秋之清，秋之靜，秋之悲涼，都被郁達(dá)夫用生動(dòng)形象的事物凸顯出來(lái)。對(duì)秋景描述之后，郁達(dá)夫?qū)⒁暰€從故都的秋，移至古今中外的人文對(duì)秋的品評(píng)之中，論證了秋味是古今相同、中西無(wú)差的。好一個(gè)古今中外無(wú)差別，我卻一開始還責(zé)怪他不寫南方的秋，我的胸襟是這樣的狹隘，這樣有偏見。從《故都的秋》中，我讀出了郁達(dá)夫濃郁的傷感、悲哀之情，也為當(dāng)時(shí)的中國(guó)陷入這樣一種白色恐怖境地而傷感、哀愁。試想一下，假如我處在那樣境地，被國(guó)民黨白色恐怖所威脅，我還能有這樣的才情顯露出來(lái)嗎？我佩服郁達(dá)夫的家國(guó)情懷，寄情于秋，但是仍不忘努力奮力，爭(zhēng)取自由的忘我精神。

秋讀后感 篇2

與“愛(ài)情”一樣，“母親”也是影視作品中最常見的主題。作為母親節(jié)的獻(xiàn)禮劇，《滿秋》又一次賺足了電視機(jī)前媽媽們的眼淚。

故事前半段苦情，后半段勵(lì)志。主人公滿秋是一位賢惠的農(nóng)村媳婦，兒子剛出生時(shí)卻被在外打工的丈夫拋棄，從此要強(qiáng)執(zhí)著的她帶著孩子到城里打工，當(dāng)過(guò)飯店服務(wù)員、保姆、護(hù)工，含辛茹苦終于成立了食品公司，親任董事長(zhǎng)。然而，在她事業(yè)有成時(shí)，兒子卻成了頑劣的富二代，經(jīng)過(guò)痛苦抉擇，滿秋不惜拋家舍業(yè)，領(lǐng)著兒子從頭來(lái)過(guò)，回到農(nóng)村老家賣起了豆腐。這個(gè)在常人看來(lái)不可思議的拯救計(jì)劃，終于將兒子拉回正途，考上重點(diǎn)大學(xué)。然而，在為兒子和社會(huì)留下一筆無(wú)法用金錢衡量的財(cái)富同時(shí)，母親滿秋卻積勞成疾。

《滿秋》這個(gè)“傳奇性”故事來(lái)源于真人真事，編劇幾年前在網(wǎng)上看到一篇不到千字的小文章《百萬(wàn)富婆回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)》，從此“滿秋”的形象在腦海中揮之不去。盡管滿秋的命運(yùn)令人潸然淚下，帶有傳奇性色彩的劇情也非常容易被加入狗血情節(jié)，但《滿秋》沒(méi)有走煽情路線，反而采用了一種近乎于白描的手法將故事娓娓道來(lái)，電視劇評(píng)論比如劇中兒子因?yàn)橄訔墲M秋賣豆腐丟人而打落滿秋肩上的豆腐挑子，原本就是一個(gè)絕佳的煽情點(diǎn)，但劇中并沒(méi)有在此糾纏于滿秋復(fù)雜的心理變化，只是給了滿秋一個(gè)默默撿起散落豆腐的背影，一筆帶過(guò)卻造就了一個(gè)噴淚點(diǎn)。此外，劇中人物的感情大起大落，卻沒(méi)有瓊瑤阿姨式的“咆哮體”，沒(méi)有高八度的對(duì)白，沒(méi)有表情痛苦的特寫，白描式表達(dá)的最大優(yōu)點(diǎn)就是，將一部苦情劇成功轉(zhuǎn)型為一部勵(lì)志劇。

除了令人動(dòng)容的母子親情，劇中的幾位配角也為該劇增色不少，宋春麗飾演滿秋的婆婆，與滿秋情同親生母女，在兒子拋棄兒媳后，堅(jiān)定地站在滿秋一邊，甚至不惜與兒子斷絕關(guān)系，是一位性格剛烈的婆婆；牛莉則飾演滿秋前夫的第二任妻子吳媚，從酒店女老板到染上惡習(xí)成為階下囚，將一個(gè)女人的起伏際遇演繹得令人感喟不已。

秋讀后感 篇3

很喜歡巴金這位作家，讀過(guò)他的《激流三部曲》，他在寫作《家春秋》時(shí)還不滿30歲，讓我對(duì)她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書中很多的故事情節(jié)讓我印象比較深刻：

語(yǔ)言描寫平中出奇。在日常生活對(duì)話中，巴金筆下人物的語(yǔ)言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時(shí)的語(yǔ)言刻畫，令人有身臨其境的感覺(jué)：那可惡的覺(jué)英和淑華的對(duì)話，覺(jué)民和克安的對(duì)罵，讓讀者為正面人物的命運(yùn)牽掛，惱恨反面人物的語(yǔ)言，寫活了。不過(guò)我覺(jué)得，對(duì)于覺(jué)民的心理活動(dòng)，語(yǔ)言描寫，特別在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積淀，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺(jué)慧比較起來(lái)，差異性不大，看完《秋》，差不多就會(huì)把覺(jué)慧忘掉，讓覺(jué)民弄混了，語(yǔ)言的描寫不夠鮮明。

文筆很干凈?？础都摇罚m然僅僅看了幾頁(yè)，但是一個(gè)簡(jiǎn)潔、明快、大氣的筆觸已經(jīng)躍然紙上了，景物的描寫，對(duì)于月光的注釋，令我耳目一新。沒(méi)有家長(zhǎng)里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當(dāng)然，老舍的“俗”也不是不好。

中心人物的描寫牽動(dòng)著我的眼光。你可能不喜歡覺(jué)新，但是你不能漠視覺(jué)新。巴金在覺(jué)新身上投入弄筆重墨，不管是他處理事務(wù)也好，還是他的感情生活，覺(jué)新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時(shí)候搞得讀者胸口發(fā)悶，對(duì)于自己一個(gè)不喜歡的人這樣牽掛，簡(jiǎn)直是一種折磨，巴金的覺(jué)新，自然成為文學(xué)人物里面一個(gè)經(jīng)典形象。后來(lái)孫道臨演繹得也比較成功，我有一個(gè)天真的想法，陳道明演可以不可以？王志文呢？

景物描寫。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描寫也沒(méi)有脫離開這個(gè)令他感傷的地方，好像我們現(xiàn)在的“憶童年”，不同的人不同的寫法，巴金的年輕的眼睛，到?jīng)]有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關(guān)于月光的描寫，想起來(lái)老舍的《月牙》，不斷的點(diǎn)到月光，每次有不同。

故事的選擇。五四時(shí)期，長(zhǎng)篇小說(shuō)并不多，匕首，投槍比較多，而巴金的《家春秋》，卻似徐錫麟懷抱的炸彈，不斷地投向舊世界的人群。選擇多少人物？選擇怎樣的人物？選擇怎樣的沖突？情節(jié)？年輕的巴金，用一個(gè)大家庭的興衰，用新世界和舊世界的沖突，用年輕人的決裂和幻滅，為不同的人指出了不同的道路，文學(xué)是救國(guó)的，是治病的，洋洋灑灑三卷俊文，雖比不得《紅樓夢(mèng)》，卻可作為我們回憶五四時(shí)期人們的生活和寫作特點(diǎn)的良好教材，特別是出自一個(gè)年輕人的筆下，尤為可貴。（你可以從里面截出秋的）

關(guān)于人物。粗分一下，男人女人。從思想性和道德性來(lái)看，巴金比較同情女人。從三兄弟的眼睛里面，除了那幾個(gè)姨太太以外，都是好女人，特別是自己親屬，這也難怪，感情發(fā)揮作用。圍繞著覺(jué)新的幾個(gè)表妹，表姐，老婆，丫環(huán)，宛如大觀園里面的金釵們，讓人憐愛(ài)。一時(shí)間，被善良的女人們包圍了，讓男讀者們垂涎欲滴，樂(lè)不思蜀。恨不能沖進(jìn)小說(shuō)，替代覺(jué)新的交色扮演，好好的享受那幾段錯(cuò)過(guò)的緣分。

而周伯通們，鄭國(guó)光們，克明們的描寫，在巴金自己的嘴里說(shuō)，是重點(diǎn)刻畫的人物，是對(duì)立面，他們的角色，并非無(wú)足重輕，正是這些人決定了人物的命運(yùn)，通過(guò)巴金的筆，一個(gè)個(gè)面目可憎，死守禮教的“壞男人”們，用他們的手段撕扯著讀者的心理，這種折磨，才令人印象深刻。

篇三：巴金《秋》讀后感

巴金的《秋》是對(duì)舊的、封建大家族的深刻揭露。在這種封建大家族中，大家勾心斗角、爾虞我詐，大部分人都不學(xué)無(wú)術(shù)、游手好閑、道德敗壞、自私到了極點(diǎn)，特別是那些老反動(dòng)們。他們自己道德敗壞，卻恬不知恥，壓制年輕人，幾十年輕人的幸福乃至生命，折磨年輕人，毒害他們，使他們隨著年齡的增長(zhǎng)而中毒日深。等到當(dāng)年的青年到了而立之年、不惑之年之時(shí)，他們也早已被迷失了本性，又變成了老反動(dòng)，又反過(guò)來(lái)壓制摧殘自己的下一代。中國(guó)幾千年的封建社會(huì)就是這樣一代復(fù)一代地重復(fù)著這令人發(fā)指的悲劇。這不是具體某個(gè)人、某些人、甚至一代人或幾代人的錯(cuò)，而是整個(gè)制度的錯(cuò)，是整個(gè)罪惡的封建社會(huì)倫理制度的惡果。那些置身基中的人，即是受害者，又是害人者。他們?cè)谀欠N社會(huì)中成長(zhǎng)，他們所見到的，聽到的，都是那腐朽社會(huì)的各種現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象作用于他們的大腦，他們自然就形成了關(guān)于那個(gè)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)，規(guī)范自己的行動(dòng)，評(píng)價(jià)自己的行動(dòng)。他們不知道是自己和親人一起毀了自己的幸福，也不知道自己自己和親人一起又埋葬了親人的幸福。他們并不明白這一切，似乎也根本沒(méi)有為此而感到過(guò)痛苦，因?yàn)槟切┓饨▊惱碇沃麄?，使他們覺(jué)得自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，也許這就是精神的力量了，人也許是因?yàn)橛芯癫糯婊钣谑赖模瑳](méi)有了精神也就沒(méi)有了生命的意義。至于人們的軀體，只不過(guò)是人的精神的載體，人的肉體上的痛苦，永遠(yuǎn)也沒(méi)有來(lái)精神上的傷害嚴(yán)重，肉體上的痛苦是短暫的，而精神上的痛苦則是長(zhǎng)久的、重復(fù)的，可以一直延續(xù)到人最終的毀滅。

幾十代人、幾百代人都那樣平靜地生活過(guò)去了，為什么到了近代，到了二十年代前半葉那幾代人的時(shí)候，這種生活卻以為繼了呢？原因在于此前人們心目中，所有人的生活都是一樣的，沒(méi)有誰(shuí)過(guò)著與眾不同的生活，也沒(méi)有人想要換一種活法看看怎么樣。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有，他們也就想不到，而到了近代，隨著國(guó)門被打開，堅(jiān)船利炮把一種截然不同的生活方式帶到了人們的視野?？吹絼e人的幸福生活，想想自己的悲慘遭遇，年輕人再也沉不住氣了，沒(méi)有中封建社會(huì)毒的青年中中毒較淺的人再也忍不住了。他們要追求新的生活，追求自己的幸福。他們?cè)僖膊幌嘈欧饨ǖ睦弦惶琢?，他們開始反抗壓迫，于是老的和少的之間，頑固的反動(dòng)的和開拓創(chuàng)新的開始了戰(zhàn)斗。這樣鮮血就當(dāng)紅了整個(gè)中國(guó)近代史。畢竟頑固反動(dòng)的是衰老的，當(dāng)覺(jué)民們勇敢地抓住克安們的手時(shí)，克安們就無(wú)可奈何了。

青年終歸是會(huì)走向勝利的，只要有勇氣，又能拿出實(shí)際行動(dòng)，幸福就會(huì)向我們飄來(lái)。

秋讀后感 篇4

2018年觀后感大全：《秋之白華》觀后感

《秋之白華》觀后感

傷，涼，靜，殘。

舊的回憶，新的開始。傷了情。傷、悲--朦朧、凄涼。

一泓清水，承載了傷、涼、靜、殘。

一片落葉，承載了傷、涼、靜、殘。

一滴雨水，承載了傷、涼、靜、殘。

這份安詳，靜得冷，靜得涼，靜得凄。

這份淡然，靜得冷，靜得涼，靜得凄。

這是革命的和弦，這是愛(ài)情的和弦。目光落在那泛黃的紙張，飄零的落葉—那是回憶的和弦。

對(duì)革命的追求，至死不渝。對(duì)愛(ài)情的追求，至死不渝。

大學(xué)校園被黃葉覆蓋，蘇聯(lián)的街道被白雪覆蓋。它美麗而凄涼，充滿了滄桑和無(wú)奈。

“秋白，之華，秋白之華—秋之白華。”

傷了滿地的白，傷了滿地的綠，傷了滿地的紅。那白，那么白。那綠，那么綠。那紅，那么紅。

秋白與之華一直在追黨、尋黨、覓黨。他們從不放棄對(duì)革命的追求。他們工作很努力。他們奮戰(zhàn)。他們用生命捍衛(wèi)尊嚴(yán)、革命和黨。

不得不說(shuō)《秋之白華》是場(chǎng)感動(dòng)，是場(chǎng)震撼。是秋白和諧帶來(lái)的感動(dòng)和震撼，是革命帶來(lái)的感動(dòng)和震撼。不，誰(shuí)是他們追求革命給我?guī)?lái)的沖擊。

我看見：鮮紅的旗幟在飄動(dòng)。

我看見：鮮紅的旗幟在飛揚(yáng)。

我看見：鮮紅的旗幟在飛舞。

紅色，紅色，那是革命的顏色。

《秋之白華》充滿了紅色的氣息，革命的氣息，愛(ài)情的氣息。它唯美而傷感，凄涼而寧?kù)o。

這是一場(chǎng)革命的暴風(fēng)雨。風(fēng)雨涼，風(fēng)雨凄，風(fēng)雨腥，風(fēng)雨殘。

革命是殘酷的，革命是悲劇性的，所以秋白選擇停止呼吸，悄悄離開。當(dāng)冰冷的子彈射入他溫暖的胸膛時(shí)，我看到革命的色彩從他秋白的身體里噴涌而出。秋天的白色，每個(gè)人都有——革命的顏色——就是它把國(guó)旗染成了紅色。

革命的艱辛與無(wú)奈。

愛(ài)情的傷感與唯美。

瞿秋白。

楊之華。

秋讀后感 篇5

一路有你聲聲不息

行管1202 陳俊鵬

大一的時(shí)候，我對(duì)秋天的聲音沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)，人們更難以理解在烈日下排長(zhǎng)隊(duì)拉票、瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)拉票微博的行為。不就是唱歌比賽嗎？值得擠破腦袋地往里擠嗎？直到現(xiàn)在讀大二時(shí)，在學(xué)校樹洞里看到某大四師兄發(fā)的微博——“都大四了，還是沒(méi)能抽到秋之聲的票，算是大學(xué)時(shí)期的一個(gè)遺憾吧！

”這不禁引起了我的沉思，作為已經(jīng)大四的師兄，能發(fā)出這樣的感嘆，可見他已將看秋之聲決賽當(dāng)作廣外人大學(xué)四年值得甚至必須經(jīng)歷一次的事情。說(shuō)回到秋之聲，可以說(shuō)算是廣外學(xué)生課余文體生活的一大盛事，我常常將她與校運(yùn)會(huì)聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)閮烧叨际且荒暌欢鹊模叶际悄媳毙］喠鞒修k，更深層次地說(shuō)，秋之聲和校運(yùn)會(huì)是維系南北校情感的重要紐帶，是廣外人共同關(guān)注的大事，這樣看來(lái)也就難怪大四師兄會(huì)發(fā)出如此感嘆了。

整場(chǎng)晚會(huì)看完下來(lái)，感受還是挺多的。

首先，當(dāng)然是要說(shuō)說(shuō)她的派頭。六點(diǎn)半開始，五點(diǎn)半在大會(huì)堂外就已排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，聽說(shuō)這些同學(xué)好些是北校的，因?yàn)閺乃狞c(diǎn)開始，持票的同學(xué)就可以免費(fèi)乘坐校巴從北校來(lái)南校。學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)記者拿著長(zhǎng)槍短炮向巨龍射擊，并在微博上進(jìn)行了直播。

好不容易終于進(jìn)入了大會(huì)堂，擺放在舞臺(tái)前面的攝像機(jī)和一字排開的數(shù)臺(tái)筆記本電腦馬上吸引了我的眼球，現(xiàn)場(chǎng)直播準(zhǔn)備就緒，相信不少抽不到票的同學(xué)已經(jīng)在宿舍的電腦前迫不及待了吧。舞臺(tái)兩側(cè)的大電視播放了選手介紹和微博直播。這次秋之聲決賽邀請(qǐng)了星海音樂(lè)學(xué)院的兩名主任擔(dān)任評(píng)委，香港著名歌手呂方還專門發(fā)來(lái)祝福，排場(chǎng)之大，可想而知。

其次，要說(shuō)說(shuō)這次決賽選手的實(shí)力，專業(yè)組選手的表現(xiàn)可以說(shuō)是無(wú)可挑剔，對(duì)高音的控制恰到好處，非專業(yè)組選手表現(xiàn)得也很好，將流行歌曲唱出了自己的韻味，觀眾席時(shí)不時(shí)響起熱烈的掌聲，其中茼墻鐵璧組合給我留下了最深刻的印象，他們的霸氣十足的表演也征服了全場(chǎng)觀眾。

最后，這次晚會(huì)還增加了一個(gè)特別的環(huán)節(jié)，就是邀請(qǐng)首屆秋之聲原創(chuàng)歌曲大賽的冠軍上臺(tái)表演，這首名為《陽(yáng)光》的原創(chuàng)歌曲旋律輕快，歌詞清新又有寓意，博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的喝彩和掌聲。在十大歌手的決賽中加入原創(chuàng)歌曲的表演，可以說(shuō)大大增加了秋聲的文化厚度和水平，不得不拍手叫好。

秋讀后感 篇6

1月18日，集團(tuán)公司工會(huì)組織職工到石嘴山人民會(huì)堂觀看電影《槐秋》，在影片放映前，就聽傍邊的觀眾說(shuō)這部影片是以真人真事改編的，影片以一個(gè)槐樹精的故事貫穿始終，以懷生（影片女主人公周淑萍之子）的回憶，講述了家庭中的矛盾與變故：大伯陳富貴無(wú)工作、不務(wù)正業(yè)、偷家里的錢、賭博、無(wú)賴、被四處追債；小叔子志軍腿傷致殘、公公去世，丈夫志平摔傷，婆婆患精神病；懷生擔(dān)心家里沒(méi)錢交伙食費(fèi)逃學(xué)，志軍感到生活無(wú)望企圖自殺面對(duì)接二連三的磨難和打擊，善良的周淑萍對(duì)丈夫一家不棄不離，勇敢地挑起了家庭重?fù)?dān)，以實(shí)際行動(dòng)感化了大伯哥，也使小叔子有了面對(duì)生活的勇氣。在她的悉心照料下，婆婆的病情也有了好轉(zhuǎn)。

影片主人公表現(xiàn)出的堅(jiān)持、堅(jiān)韌、不屈不撓的精神鑄就了無(wú)私奉獻(xiàn)的豐碑，弘揚(yáng)了向善向美德道德力量。通過(guò)影片讓我領(lǐng)會(huì)到：人在處于困境的時(shí)候，只要有堅(jiān)定的信念，不屈的意志，積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，就能苦盡甘來(lái)，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)好起來(lái)的！

秋讀后感 篇7

巴金的《秋》他的名著《激流三部曲》之三，也是終結(jié)篇。現(xiàn)在也是一個(gè)秋天，讀了這部書之后，讓我對(duì)這個(gè)秋天有了不一樣的感受，我的腦海里總是時(shí)不時(shí)冒出天涼好個(gè)秋這五個(gè)字。我一直覺(jué)得秋天本該是個(gè)秋高氣爽、天高云淡、碩果累累的季節(jié)，是一個(gè)充滿喜悅和歡樂(lè)的季節(jié)，雖然有些小憂傷，但也是淡淡的淺淺的?？墒钦f(shuō)心里話，在閱讀過(guò)程中，我卻總感覺(jué)心里很憋悶，有幾次不得不放下書，走到外面透口氣，可能是太過(guò)入戲了。

讀完后，我昨晚一夜無(wú)眠，有很多話是不吐不快。高家大少爺覺(jué)新的窩囊、懦弱、作輯主義讓人氣不打一處來(lái)。他以為抱著犧牲我一人，幸福全家人這樣的愚蠢念頭，別人就會(huì)諒解他，感激他；他以為他的唯唯諾諾可以討好身邊所有人，可是他真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。他一次又一次的退縮，一次又一次的充當(dāng)老好人，不僅沒(méi)有得到別人應(yīng)有的尊重和感恩，相反換來(lái)的是別人的鄙視和憤懣。自己都不把自己當(dāng)回事，別人又怎么能把你當(dāng)回事呢？面對(duì)別人的故意刁難不是去反駁而是默默承受，時(shí)間長(zhǎng)了，別人不自覺(jué)中就把你當(dāng)成軟的柿子，想怎么捏就怎么捏。堂堂高家大少爺，在整個(gè)公館人的眼里也許連一個(gè)丫環(huán)都不如。

這一切都是誰(shuí)造成的？固然與那個(gè)陳舊的制度和吃人的舊禮教有關(guān)，還有他遭遇的太多災(zāi)難共同造成他那個(gè)樣子。可是同樣一母所生，又在一個(gè)公館里長(zhǎng)大的其他兄弟姐妹為什么遇事態(tài)度和他截然相反呢？二弟高覺(jué)民對(duì)任何事都有自己獨(dú)立的看法，他有自己的信仰和追求，對(duì)未來(lái)充滿希望，雖然有時(shí)過(guò)于偏激，但總比逆來(lái)順受強(qiáng)百倍。三妹淑華敢說(shuō)敢作，天不怕地不怕，按自己的想法活著，雖然也因此遭到不少人的為難，可也沒(méi)見到她少一根毫毛。所以高新變成今天這個(gè)樣子，罪魁禍?zhǔn)撞皇莿e人而是他自己，是他自己做人沒(méi)有個(gè)性和自己的原則。

每次面對(duì)那些所謂的長(zhǎng)輩們的羞辱選擇忍氣吞聲，以為像鴕鳥那樣遇到危險(xiǎn)把頭埋在沙子里面就可以躲過(guò)這一劫。結(jié)果呢？人善被人欺，馬善被人騎。不是說(shuō)善良不好，但是無(wú)原則的善良就是對(duì)壞人的姑奸養(yǎng)息，對(duì)惡勢(shì)力的推波助瀾。退一步也許會(huì)海闊天空，可是一味的退避就是自尋死路。人就是這樣，你不在沉默中爆發(fā)，就必在沉默中滅亡。 那些陳舊制度和吃人禮教就真的那么可怕嗎？那些道貌岸然的長(zhǎng)輩就真的值得去尊敬嗎？魯迅筆下的舊禮教吃人真的在《秋》中出現(xiàn)了。

丫環(huán)倩兒生病了，主人不是去請(qǐng)大夫來(lái)救治，而是撒手不管，任其自生自滅，最后活活病死。倩兒死后連入土為安的待遇都沒(méi)能得到，只落下一個(gè)被席包裹扔落荒外的下場(chǎng)。四小姐淑貞最為可憐，她善良、敏感而又懦弱可憐。每次她父母吵架，她都不可避免地充當(dāng)她們的出氣筒，無(wú)辜被辱罵和毆打。身邊那么多人同情她，可是面對(duì)她孤獨(dú)的求救，他們只是禮節(jié)性的安慰她，許下的諾言卻一直沒(méi)有人去兌現(xiàn)。指望那些兄弟姐妹們來(lái)搭救的希望破滅了，無(wú)奈之下，她選擇了跳井來(lái)結(jié)束她年輕的生命。覺(jué)新有善良、覺(jué)民有信仰、淑華有膽量、琴有細(xì)心，但是都有什么用。他們都沒(méi)有真正的伸手去拉他們的妹妹一把，我感覺(jué)他們是那么的冷漠。每個(gè)人都只關(guān)心他們自己的事情，一副事不關(guān)己，高高掛起派頭，讓人作嘔。

我在閱讀時(shí)真的好恨那個(gè)人吃人的時(shí)代，也慶幸自己生活在一個(gè)嶄新的時(shí)代。倩兒、淑貞還有很多人的寶貴生命就這樣被那可惡的舊禮教吞噬了?？雌饋?lái)，吃人禮教還真的滿嚇人的。難怪每次別人規(guī)勸覺(jué)新不要害怕，要起來(lái)反抗時(shí)，他總是念念叨叨：你們不知道我心里有多苦，我的處境有多可怕，想以此來(lái)搪塞和逃避。其實(shí)那些舊的制度和禮教并沒(méi)有那么可怕，它們就像毛主席當(dāng)年的豪言一切反對(duì)派都是紙老虎，你一打它就倒?？上г谀莻€(gè)特定的背景下，覺(jué)新還沒(méi)有那樣的覺(jué)悟。他遭遇的苦難太多了，一次一次眼睜睜看見自己心愛(ài)的人被剝奪生命，而自己卻無(wú)法救助她們。也許是對(duì)自己太失望了，他變的心灰意冷，對(duì)生活失去了希望，哀莫過(guò)于心死。他如僵尸般行走在這個(gè)世界上，變的悲觀厭世。

他帶著有色的眼睛看這個(gè)世界，難怪在他眼里，秋天的天空是灰蒙蒙的，到處是秋風(fēng)掃落葉般的蕭瑟凄涼?？稍谟行叛龊妥非蟮挠X(jué)民眼里秋天卻是另番景象，而且他堅(jiān)信：秋天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？看來(lái)環(huán)境一樣，心境如果不同，那他所看的世界也必定迥然不同。合上書本后，我腦海里總是拂不去對(duì)高覺(jué)新這個(gè)大少爺?shù)膮拹汉蛻嵟?。他的唯唯諾諾和老好人面目不僅害苦了周圍人，更重要的是害了他自己。他天真得自以為自己多吃點(diǎn)苦，多遭點(diǎn)罪，就可以換來(lái)別人的諒解和同情，就可以挽救那個(gè)已經(jīng)搖搖欲墜的高家大梁。他以為別人會(huì)明白的良苦用心，他打碎牙齒吞在自己肚里，就可以換來(lái)所有人的滿意。也許他到死都不不明白，這種一廂情愿的想法是多么的可悲。你可以在某一時(shí)刻讓所有得人滿意，你也可以在所有時(shí)刻讓某一些人滿意，但是你永遠(yuǎn)不能在所有時(shí)刻讓所有的人滿意。你如果太在意別人，必然就會(huì)迷失自己。幸好巴金老人在結(jié)尾讓覺(jué)新也反抗了一回，頂天立地的當(dāng)了一次男子漢。也總算讓我們松了一口氣，不然非得被這個(gè)高家大少爺憋死不可。

原來(lái)人被逼到一定程度上也是可以反抗的，正驗(yàn)證了那句：哪里有壓迫，哪里就有反抗。覺(jué)新的爆發(fā)警告了所有不把他當(dāng)一回事的人們：不要欺人太甚，逼急了我也不是好惹的。覺(jué)新的反抗不僅讓自己心情舒暢了一番，也讓我們這些讀者看到了他可愛(ài)的一面。在《秋》序言里，巴金告訴我們，本來(lái)他安排的結(jié)局是：高覺(jué)新自殺，高覺(jué)民被捕入獄，那樣太悲劇了。所以他善意的修改成：覺(jué)新和翠環(huán)走到了一起，覺(jué)民和琴也有情人終成眷屬，算是迎合了中國(guó)人的大團(tuán)圓結(jié)局。

《秋》這本書給我最大的啟示就是：一個(gè)人的性格決定他的命運(yùn)，做人不能沒(méi)有個(gè)性和原則，按自己的想法去活，外在的阻力并沒(méi)有想象中那么強(qiáng)大，最重要一點(diǎn)是，你只有先自救，別人才可能救你。就像《國(guó)際歌》里所唱的從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己

秋讀后感 篇8

我最喜歡的季節(jié)是秋天。

秋天總是傷感的，也難怪古今詩(shī)人悲秋者數(shù)不勝數(shù)，贊秋者，大概也唯有劉禹錫的那句“我言秋日勝春朝”了吧。秋天，總是很輕易地就能勾起人的愁思。一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，一場(chǎng)揮之不去的秋雨，都能喚起人們心中無(wú)盡的惆悵和凄涼，那種憂傷，自然不言而喻。

秋天，處在夏冬之間，沒(méi)有夏的熱烈，亦沒(méi)有冬的冷寂。因?yàn)樗墒欤认奶旄呱?；因?yàn)樗鼭u漸進(jìn)入夕陽(yáng)，也比冬天更藏傷感。樹葉婆娑，沙沙作響，讓我不禁想起林語(yǔ)堂筆下的《秋天的況味》。

雖然描寫的是身邊的瑣事，生活中的細(xì)枝末節(jié)，讀來(lái)卻能品出作者的人生態(tài)度?！叭欢锎_有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。

有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛(ài)的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。秋是代表成熟，對(duì)于春天明媚妖艷，夏日的茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。

這是我所謂秋天的意味?！边@段文字中，作者是以一種怡然的心態(tài)，寫秋的綿延不絕的意味，那種 “人的一生無(wú)論成敗，他都有權(quán)休息，過(guò)悠哉的日子”的人生宣言在文中灑脫地飄逸出來(lái)。這和秋的意境是多么的契合！

秋天，給人的感覺(jué)更多的是樸實(shí)、平實(shí)，是平易近人的，所以在樸實(shí)中，在那平易近人中，蘊(yùn)含著一種非常親切的生活氛圍。郁達(dá)夫筆下的《故都的秋》。他不寫皇家宮殿、園林，不寫優(yōu)美自然風(fēng)光，他寫的是與老百姓生活很近的秋味、秋色，我被文章里那種濃濃的秋意所吸引——那里的秋雨，那里的秋蟬，那里的秋意，那么迷人，那么富有韻味，令人浮想聯(lián)翩。

雨聲“息列索落”，使人置身于雨境，下雨后，都市閑人在雨后的斜橋影里，遇見熟人，說(shuō)一句“唉，天可真涼了——”從他們那“緩慢悠閑”的聲調(diào)中，我們不難品出一個(gè)“閑”字來(lái)，那是一份閑適，一份瀟灑。從那簡(jiǎn)短的對(duì)話中，我們開始交流感情。一個(gè)“唉，天可真涼了——”另一個(gè)“一層秋雨一層涼啦！

”從彼此的嘆答中，不難深切感受到他們已陶醉在彼此說(shuō)話的腔調(diào)和韻味中，陶醉在彼此感情契合的落寞和感傷之中。

望向窗外，綿綿秋雨，下了三天又三夜。不知道天和地，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)有了哀怨。

我更愿意想象，這秋水茫茫，是細(xì)碎的思量。

就這樣吧，有時(shí)徒手抓一把空氣，照樣可以演繹似水流年。

抵擋一下，心里漫過(guò)的大片憂傷。

大概，這，就是秋吧。

秋讀后感 篇9

最近我們學(xué)了一篇文章《秋弈》：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

文章的意思是：弈秋是當(dāng)時(shí)諸侯列國(guó)都知曉的下棋高手，由于弈秋棋術(shù)高明，當(dāng)時(shí)就有很多年青人想拜他為師。弈秋收下了兩個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)生誠(chéng)心學(xué)藝，聽先生講課從不敢怠慢，十分專心。在弈秋講棋時(shí)，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著天鵝什么時(shí)候才能飛來(lái)。如果飛來(lái)了好張弓搭箭射兩下試試。兩個(gè)學(xué)生同在學(xué)棋，同拜一個(gè)師，但前一個(gè)人學(xué)有所成，后面一個(gè)人未能領(lǐng)悟棋藝。

老師是全國(guó)最好的，兩個(gè)學(xué)生的智商也是樣的，可是一個(gè)好，一個(gè)不好，這是為什么呢？原來(lái)是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣。同樣在聽課學(xué)習(xí)，“其一人專心致志，惟弈秋之為聽?！倍疫€要去學(xué)會(huì)怎么樣才能細(xì)細(xì)琢磨其中的道理，自然學(xué)習(xí)的效果就好。而“一人雖聽之，一心以為有天鵝將至，思援弓繳而射之”，老師講課時(shí)喜歡開小差的，總想著別的事情，這樣自然就學(xué)不好，所以結(jié)果就可想而知了，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)要想取得好成績(jī)，不僅要有好的智商、好的老師，更重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，專心致志。上課時(shí)胡思亂想，聽講三心二意，縱使有很好的智商，有全國(guó)最好的老師，也是學(xué)不好的。

讀完這篇文章，我的臉一陣陣發(fā)紅發(fā)燙。我不就是弈秋那個(gè)“一心以為有鴻鵠將至”的學(xué)生嗎？我在上課時(shí)，也常常是“思援弓繳而射之”：老師在上面講課，我的腦海里卻在思索別的東西，有時(shí)想下課后要到哪去玩，有時(shí)想要找什么好吃的，有時(shí)在玩弄手上的文具等，三心二意，根本就沒(méi)有認(rèn)真。而每每考試下來(lái)，成績(jī)不好，父母責(zé)備時(shí)，我卻以“老師沒(méi)講”“題目太難”等等理由為借口，推諉搪塞，根本沒(méi)有意識(shí)到成績(jī)不好的原因是自己不專心聽講?，F(xiàn)在想來(lái)，很是慚愧。

我現(xiàn)在很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有最優(yōu)秀的老師，父母對(duì)我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也傾盡心血，我今后一定要克服三心二意的壞毛病，無(wú)論做什么事情，都要專心致志，力爭(zhēng)取得最優(yōu)異的成績(jī)。

秋讀后感 篇10

我學(xué)過(guò)不少篇課文，從這些課文中，我認(rèn)識(shí)了舍己救人的蒙古獵人海力布，足智多謀的諸葛亮，淳樸、憨厚的少年閏土，但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同：一個(gè)人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個(gè)人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學(xué)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事，給了我多少啟迪呀！

其實(shí)，我以前就是一個(gè)干什么事都不專心的人，常常是干這件事還想著另一件事。有時(shí)候，心里像長(zhǎng)了毛刺，總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，生活中的我得到了許多教訓(xùn)。

記得一個(gè)星期六的下午，我睡醒覺(jué)，趕緊寫起老師布置的作文來(lái)。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘，一看到了三點(diǎn)十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過(guò)收音機(jī)，迅速撥到交通頻道，頓時(shí)傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請(qǐng)聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能錯(cuò)過(guò)這樣的良機(jī)，順手將作文扔到一邊，抱起收音機(jī)就聽起來(lái)了。聽，她優(yōu)美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學(xué)著唱。忽然媽媽推門進(jìn)來(lái)，見我唱的如此入迷，就說(shuō)：“做功課的時(shí)候，又聽音樂(lè)，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，沖媽媽做了個(gè)鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來(lái)。心里卻嫌?jì)寢寔?lái)的不是時(shí)候。

第二天，老師指著作文本說(shuō)：“你讀讀作文，連句子都不通！”我一看，覺(jué)得作文中的話好像在哪聽過(guò)。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫在作文里面啦？哎，都是我自己學(xué)習(xí)不踏實(shí)呀！這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪！他一邊學(xué)下棋，一邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽歌曲，不專心致志，沒(méi)有毅力，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？我要向《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí)，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力，勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，否則便會(huì)一事無(wú)成。

月牙兒讀書筆記(精華6篇)

有哪些精彩的作品讀后感值得我們學(xué)習(xí)？作品這本書當(dāng)中的文風(fēng)質(zhì)樸無(wú)華，但是真實(shí)的故事讓人感動(dòng)。?閱讀時(shí)將主要思想融入到讀后感中，讓讀者感受書籍的深度，希望這篇“月牙兒讀書筆記”能夠完美地滿足您的需求，如果朋友需要幫助快樂(lè)地分享你所知道的內(nèi)容給TA吧！

月牙兒讀書筆記 篇1

《月牙兒》以月牙兒為線索，被稱為“人民藝術(shù)家”的老舍以一個(gè)小女孩的視角來(lái)反映生活。“我”的父親去世了，而母親一個(gè)人要養(yǎng)我長(zhǎng)大，“我”就這樣不知不覺(jué)地慢慢長(zhǎng)大，甚至連自己父親的墳?zāi)苟疾恢涝谀模拔摇庇憛捠ビH人的痛苦，也討厭底層人民沒(méi)出路，沒(méi)錢賺的社會(huì)現(xiàn)象。孤獨(dú)的“我”只能忍著饑餓，一直傻乎乎的望著月牙兒，直到落下。

然后，“我”又來(lái)到了另一個(gè)時(shí)期，“我”長(zhǎng)大了，娘倆沒(méi)了錢，也就沒(méi)了食物來(lái)源，這個(gè)時(shí)候便是“我”最苦的時(shí)候，如果“我”不去當(dāng)鋪當(dāng)東西，“我”就沒(méi)飯吃，家里的東西越來(lái)越少，一直到母親當(dāng)?shù)袅俗约旱募迠y，夜晚“我”抱著母親痛苦流涕，月牙兒照著“我”的眼淚……

母親給別人洗臭襪子賺錢，常常臭的吃不下飯，還總是一個(gè)人自言自語(yǔ)。

“我”的童年是痛苦的，老舍通過(guò)“我”折射出了當(dāng)時(shí)一些兒童的生活現(xiàn)狀，明明這些孩子沒(méi)有犯錯(cuò)，卻受到痛苦的待遇，這會(huì)使他們留下一個(gè)巨大的陰影。

“我”去讀書了，“我”對(duì)讀書的渴望，對(duì)讀書才有出路的向往，“我”一直住在校長(zhǎng)給的地方，成天劃水摸魚。校長(zhǎng)換了，住的地方也跟著沒(méi)了，“我”只能重新尋找出路，這些年，我卻從沒(méi)見過(guò)月牙兒。

后來(lái)“我”去一家餐館當(dāng)服務(wù)生，才明白了“我”一類人要看別人的眼色活著，這樣才能轉(zhuǎn)到錢，這樣“我”成了飯館的第二號(hào)女招待。

“我”不做了，“我”去干“浪漫”的買賣，最后越陷越深，被抓到監(jiān)獄里去，“我”還朝巡警吐口水，唾了他一臉唾沫。在獄里“我”見到了“我”的好朋友——月牙兒。

從一個(gè)可憐的女孩子，到走投無(wú)路變的自甘墮落，以“月牙兒”為線索，月牙兒每次出現(xiàn)都是“我”人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用月牙兒表達(dá)了“我”自己的懺悔。多次出現(xiàn)月牙兒，用它照射出了作者心中的想法，側(cè)面體現(xiàn)出作者對(duì)社會(huì)腐敗的痛恨，對(duì)世態(tài)炎涼的無(wú)奈，也說(shuō)明了，當(dāng)時(shí)社會(huì)低層人民無(wú)法通過(guò)自己的努力，取得巨大的成功。

月牙兒讀書筆記 篇2

早就聽過(guò)老舍先生寫的《月牙兒》了，以前總是聽別人評(píng)論的。今天正好讀了讀原著。

小說(shuō)以月亮為線索，大概有十多次提到月牙兒吧，至少十多次。每次見到的月牙兒都不同，帶著種種不同的感情，不同的景物。

記憶中的第一次是父親死時(shí)的，那月牙兒，有一絲寒氣。第二次是在給父親上墳時(shí)，四周漆黑，沒(méi)有聲音，只有月牙兒放出一道冷光，什么都不知道了，只記得天上迷迷糊糊有個(gè)月牙兒。再后來(lái)就是她到當(dāng)鋪當(dāng)東西的時(shí)候了，還有媽媽改嫁、做暗娼、再到自己也繼承了媽媽的事業(yè)各個(gè)時(shí)段看到的月牙兒，同一個(gè)月牙兒，不同的感情。最后在牢房中，她又看到了她那老朋友月牙兒，該是種什么感情？大概也應(yīng)該是跟第一次一樣的，帶有寒意吧。

月牙兒一次次在她記憶中的碧云上斜掛著，喚醒了她的記憶，像一陣晚風(fēng)吹破一朵欲睡的花。

好多人看《月牙兒》，看到的大多是同情，為她們母女兩代感到惋惜，當(dāng)然，這個(gè)，我也不否認(rèn)的，但我似乎又有點(diǎn)不贊同她的做法，是的，她的母親帶著她，只靠給人洗衣服是養(yǎng)活不了她，母親選擇這條路還情有可原，可是她呢？已經(jīng)是個(gè)成年人了，沒(méi)有什么拖帶的吧？是可以自力更生的吧？在那個(gè)時(shí)代，品群的姑娘也不少，但是，大部分還是沒(méi)有做娼*吧？人家可以靠自己的雙手掙飯吃，日子是苦點(diǎn)，可是人家的錢掙的光明正大，而她呢？自己上過(guò)幾年學(xué)怎么了？既是上過(guò)學(xué)就更應(yīng)該懂得廉恥，別人可以賣力氣掙錢，她為何就不可以？想有錢，過(guò)闊的日子，又不想出力氣，就出賣色相了，自以為會(huì)過(guò)的很好，結(jié)果呢？幸福嗎？恰恰相反吧？

我是不喜歡這種人的。不能說(shuō)當(dāng)時(shí)的社會(huì)沒(méi)有錯(cuò)，可是最重要的是自己啊，我欣賞好多人可以貧苦的活著，但我卻很鄙視像這樣的人那樣過(guò)著闊日子卻不知羞恥的活著。

看了這篇小說(shuō)，我又不禁想到了當(dāng)今許多女大學(xué)生，好多都是為了滿足自己的虛榮心，甘愿被別人包養(yǎng)。我是很痛恨這種現(xiàn)象的！自己好好的，干嘛不憑自己的本事去賺錢，就僅僅為了虛榮而去出賣色相？想想自己的處境，你只不過(guò)是別人取樂(lè)的玩偶，膩了就該被拋棄了。最后什么都是一場(chǎng)空。

月牙兒讀書筆記 篇3

那帶著點(diǎn)寒氣的一鉤兒淺金在碧云上斜掛著，給那個(gè)七歲的穿著短紅棉襖的小姑娘帶來(lái)了人生中的第一個(gè)徹骨寒夜，從次以后，月牙兒和悲涼便緊緊跟隨著她。

那是我們難以想象的人生。從小便學(xué)會(huì)了挨餓和聽話，漸漸學(xué)會(huì)了當(dāng)東西和順從，再長(zhǎng)大一些，看見了生活黑暗的一面，在反抗和逃離中卻還是一步步陷入絕望的境地。

貧窮兩個(gè)巨大的字壓在她身上，讓她無(wú)論如何也無(wú)力翻身，無(wú)法逃脫。如果可能，她也想像其他女孩們一樣，把自己打扮地漂漂亮亮的出去玩，而不是在漆黑的小屋里用自己的身體換取下一頓晚餐?；ɑㄊ澜绲恼T惑沒(méi)有使她動(dòng)心，母親的發(fā)難也沒(méi)有使她投降，但饑餓卻還是讓她在與命運(yùn)的搏斗中敗下陣來(lái)——空著肚子的人沒(méi)有資格談?wù)撟饑?yán)，羞恥不是她造出來(lái)的，是生存。

“我遇見幾個(gè)同學(xué)，有的升入了中學(xué)，有的在家里作姑娘。我不愿理她們，可是一說(shuō)起話兒來(lái)，我覺(jué)得我比她們精明。原先，在學(xué)校的時(shí)候，我比她們傻;現(xiàn)在，“她們”顯著呆傻了。她們似乎還都作夢(mèng)呢。她們都打扮得很好，象鋪?zhàn)永锏呢浳?。她們的眼溜著年輕的男人，心里好象作著愛(ài)情的詩(shī)。我笑她們。是的，我必定得原諒她們，她們有飯吃，吃飽了當(dāng)然只好想愛(ài)情，男女彼此織成了網(wǎng)，互相捕捉;有錢的，網(wǎng)大一些，捉住幾個(gè)，然后從容地選擇一個(gè)。我沒(méi)有錢，我連個(gè)結(jié)網(wǎng)的屋角都找不到。我得直接地捉人，或是被捉，我比她們明白一些，實(shí)際一些?！?/p>

我沒(méi)有嘗過(guò)餓到頭昏眼花的感覺(jué)，也沒(méi)有試過(guò)冬天穿著薄薄的單衣在風(fēng)里索瑟，更不知道回到家里看到家徒四壁時(shí)候的絕望……我和那些傻姑娘一樣，吃飽了卻只會(huì)做著不切實(shí)際的夢(mèng)?，F(xiàn)實(shí)的環(huán)境暫且還容許我安穩(wěn)地做夢(mèng)，而她卻不行，她必須精明，必須實(shí)際——這無(wú)關(guān)乎所謂女孩的虛榮或自尊，這關(guān)乎生存。人須生活著，愛(ài)才有所附麗。而對(duì)于她來(lái)說(shuō)，溫飽尚且無(wú)法保證，情愛(ài)便更毫無(wú)立足之地了。她并非不需要愛(ài)，她需要，比任何人都更需要一個(gè)真真切切愛(ài)她關(guān)心她的人，可是她沒(méi)有資格。情愛(ài)對(duì)她來(lái)說(shuō)是奢侈品，只能被拿來(lái)當(dāng)做換取食物的籌碼。在面包面前，愛(ài)情真的無(wú)足輕重，所謂的“有情飲水飽”不過(guò)是生活富足的人們一廂情愿的幻想罷了。

“他若是要你，你得給他相當(dāng)?shù)暮锰?你若是沒(méi)有好處可貢獻(xiàn)呢，人家只用一角錢的冰激凌換你一個(gè)吻。要賣，得痛痛快快地。我明白了這個(gè)?！?/p>

世界在她眼中是一個(gè)等價(jià)交換的市場(chǎng)，沒(méi)有什么是不能拿到天枰上稱量的。一個(gè)吻等于一個(gè)冰激凌，而一頓飯呢，就要用整個(gè)身體來(lái)交換。就是這樣簡(jiǎn)單明確的條件，冰冷冷的讓人不寒而栗。錢是無(wú)情的，哪怕是母女之情也會(huì)在它面前俯首折腰，體面和尊嚴(yán)都是虛的，只有有錢的人才有閑暇去想到這些。

她的生命就像閃爍飄忽的燭光，似乎隨時(shí)都會(huì)熄滅，卻始終堅(jiān)持著燃盡最后一絲氧氣。月牙兒陪著她，從七歲那年的冬夜到十幾年后的獄中。生活對(duì)她來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)磨難，一個(gè)人的磨難終將過(guò)去，但其他人的呢?

月牙兒依舊在夜幕下，閃著幽幽寒光。

月牙兒讀書筆記 篇4

我喜歡的.文學(xué)作品《月牙兒》。

《月牙兒》是我國(guó)著名文學(xué)藝術(shù)家老舍創(chuàng)作的中篇小說(shuō)。我喜歡這部文學(xué)作品，因?yàn)樗綄?shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，因?yàn)樗腥说那楣?jié)，也因?yàn)樽约涸陂喿x過(guò)程中獲得的感悟。

《月牙兒》以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒了一位舊社會(huì)女性的悲慘生活?！霸卵纼骸边@一意象貫穿全文，它帶著種種不同的感情在斜掛在她記憶中的碧云上，守候著她的孤獨(dú)，見證著她的苦難。

月牙兒無(wú)情，賦予它感情的是人的心境。

她的苦難開始于父親的病重和去世，熬藥時(shí)，葬禮上，幼小的她看到了月牙兒，“帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣”，寒冷襲入了她的生活。幼小的她不理解月牙兒為什么就是那這么歪歪著，斜著，但無(wú)情的現(xiàn)實(shí)就是這樣，畸形的社會(huì)在等著她，悲苦的命運(yùn)在等著她。凄涼的墳頭上，冷漠的當(dāng)鋪外，月牙兒照著她的淚。母親改嫁，她又看見了月牙兒，轎子前面那個(gè)月牙冷漠地看著她對(duì)未來(lái)和未知的恐懼。

接下來(lái)三四年的時(shí)間里她“似乎沒(méi)再看見月牙”，這幾年溫飽的生活中她感受到了快樂(lè)，受到了教育。但好景不長(zhǎng)，繼父沒(méi)了，母親做了歌女，她的生活又陷入了悲苦，孤苦伶仃地掙扎在生存的邊緣，她“心中的苦處假若可以用個(gè)形狀比喻起來(lái)，必是個(gè)月牙兒形的”，她不敢看清冷的月牙兒，但月牙兒成了她痛苦時(shí)心靈的寄托。

在希望和失望兩極徘徊著，在生存線上掙扎著，終于，她不再自悒自憐，她知道自己年輕好看，她要活著，新的希望在心中升起，她看見了清亮而溫柔的月牙兒在向自己微笑。生活似乎有了轉(zhuǎn)機(jī)，微笑的月牙兒見證了她純潔的愛(ài)情。然而她也早知道，一點(diǎn)云就能把月牙遮住，春夢(mèng)過(guò)去，愛(ài)情破碎了，她也更加清楚地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)，“最后的黑影”一步步邁近了，想保住清白，靠勞動(dòng)掙飯吃又舉步維艱，她明白了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“和母親一樣了”。

暗娼的生活悲苦的如凄冷的月牙兒，侵蝕了她的身體，奪去了她的靈魂。當(dāng)她試著走出這種生活狀態(tài)時(shí)，她被送進(jìn)了感化院，又被投入了監(jiān)獄中?！蔼z里是個(gè)好地方，它使人堅(jiān)信人類的沒(méi)有起色；在我作夢(mèng)的時(shí)候都見不到這樣丑惡的玩藝。自從我一進(jìn)來(lái)，我就不再想出去，在我的經(jīng)驗(yàn)中，世界比這兒并強(qiáng)不了許多。我不愿死，假若從這兒出去而能有個(gè)較好的地方；事實(shí)上既不這樣，死在哪兒不一樣呢?！爆F(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，以至于奮斗者尋覓不到一點(diǎn)希望，茍活者體會(huì)不出生死的分別。在獄中，她又看到了月牙兒，她的“老朋友”，她想起了一切，因?yàn)樵卵纼旱暮庵杏兴谋嘤洃洠兴钠鄳K一生。

貫穿《月牙兒》全文的，還有矛盾。人物內(nèi)心的矛盾幾乎無(wú)處不在，愛(ài)與恨，悲與喜，記恨與原諒，堅(jiān)守與屈服┅┅在矛盾中主人公成長(zhǎng)和淪落。社會(huì)與人的矛盾也隨處可見，社會(huì)滿足不了她的需要，社會(huì)沒(méi)有回饋她的努力，社會(huì)沒(méi)有同情她的凄苦，然而，她就是生活在這樣一個(gè)社會(huì)里。

矛盾塑造了她，矛盾毀掉了她，矛盾引起了我的共鳴，讓我感嘆，讓我惋惜，讓我感悟。她每次看見月牙兒的心情都是不同的，因?yàn)樗纳顮顟B(tài)的改變，月牙兒伴隨了她的孤獨(dú)和痛苦。我每次閱讀《月牙兒》，感受也是不同的，因?yàn)榘殡S著成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也在漸漸變化。雖然我理解能力有限，不能完全弄懂小說(shuō)的思想內(nèi)涵，但在生活和成長(zhǎng)在新的社會(huì)里，透過(guò)《月牙兒》敘述的故事，我還是感悟到了很多。

看過(guò)《月牙兒》，首先看到的是舊社會(huì)的黑暗，在那個(gè)吃人的世界里，沒(méi)有男性的支撐，女性便難以維持生活，即使勤勞能干，即使聰慧過(guò)人，但除了委身于男人──一個(gè)或多個(gè)，她便難以生存。她恨過(guò)母親，恨她為維持生計(jì)所做的事，她害怕也不愿意走上母親的路，他想靠自己的努力生活，也曾因單純而受到了男人的愚弄，當(dāng)愛(ài)情的迷夢(mèng)破滅后，她還是走上了母親的道路。舊社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾生活在水深火熱中，男女老少都在為生計(jì)奔波，為了生存，甚至要“賣掉一切”，包括肉體，包括尊嚴(yán)，包括夢(mèng)想。我同情她的遭遇，另一方面，也感受到了自己的幸福，同樣生于百姓家庭，雖無(wú)權(quán)勢(shì)，但我們有機(jī)會(huì)追求自己的理想，有權(quán)利捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，可以不辱人格地活著，生存并創(chuàng)造自己想要的生活。

再讀《月牙兒》，感受到的常常是另一個(gè)層面──關(guān)于堅(jiān)守和改變?！对卵纼骸防镏魅斯茉绫汶[約看見了自己的未來(lái)，但她沒(méi)有輕易屈服，而是盡自己最大努力去“推遲那個(gè)日期”。她努力過(guò)，掙扎過(guò)，有過(guò)理想，也憧憬過(guò)愛(ài)情，她一度看到了希望，但最終也只是推遲了“那個(gè)日期”而已。她認(rèn)識(shí)到“體面、道德是有錢人說(shuō)給別人聽的，女人，得承認(rèn)自己是女人，得賣肉”，黑暗的社會(huì)并沒(méi)有給這個(gè)抗?fàn)幍男撵`任何出路，她沒(méi)能走脫宿命，她屈服了。不禁要問(wèn)：“人生真有命運(yùn)安排嗎？”我是個(gè)性格內(nèi)向但追求完美的人，我對(duì)自己不滿意，想去改變自己，希望自己能開朗一些，熱情一些，希望自己能很好地融入自己所在的每一個(gè)集體并成為其中活躍的一份子。

于是來(lái)到大學(xué)后很積極地投入到各種各樣的活動(dòng)中，加入了很多社團(tuán)，但是在熱鬧中我真的很難找到自我，經(jīng)常在熙熙攘攘的人群中給自己留一份清靜，對(duì)自己說(shuō)：“熱鬧是他們的?！庇谑菐啄晗聛?lái)，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有改變，然而，自己為什么還在努力逃出自己現(xiàn)在的生活呢？如果清凈簡(jiǎn)單的生活是我的宿命，那么這么多年來(lái)我一直在掙扎著要擺脫，“推遲著那個(gè)日期”。也許，性格決定的發(fā)展趨勢(shì)并不是我真正想要的，所以我還會(huì)努力讓自己變得開朗大方一些。

也許，終會(huì)有一天，我會(huì)聽從心的召喚，靜靜打造自己的天空。我們的選擇不會(huì)有她那么痛苦，但也常常會(huì)徘徊在“宿命”和堅(jiān)守之間。

長(zhǎng)大的過(guò)程中讀過(guò)很多格言感悟，也經(jīng)歷了一些事，幾年走過(guò)來(lái)回首前路，自己早已不是那個(gè)憤世嫉俗的小鬼，學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受，原來(lái)看不慣的一些事也已經(jīng)見怪不怪了。有朋友說(shuō)這是適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程。這話聽來(lái)感覺(jué)有些惶恐，這是適應(yīng)社會(huì)嗎？想起了月牙兒，從某種意義上講，她也算適應(yīng)了社會(huì)，盡管那是個(gè)丑惡的社會(huì)。她失去了肉體和心靈的純潔，因?yàn)橐妗Ｒ苍S我們可以說(shuō)她不應(yīng)該做暗門子茍且偷生，她可以有尊嚴(yán)地活著，盡管會(huì)在抗?fàn)幹兴廊ィ赖母邼嵍鈽s，然而用她的話說(shuō)：體面、道德是有錢人說(shuō)給別人聽的。

月牙兒的光照亮不了夜空，面對(duì)黑暗的社會(huì)，孤獨(dú)的她有多大力量去反抗呢？現(xiàn)在我們也在適應(yīng)社會(huì)，雖不至于犧牲那么多，也不見得要背棄自己的原則和道德底線，但未必是理想中的生活。雖說(shuō)今非昔比，現(xiàn)在社會(huì)給了我們很廣闊的空間實(shí)現(xiàn)自己的理想，但任何一個(gè)時(shí)代都是有其局限性的，社會(huì)上總有很多不平等，總是不完美的，而作為個(gè)人，當(dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)拷問(wèn)我們的原則時(shí)，應(yīng)該委身于社會(huì)的不完美，還是固守最初的純潔夢(mèng)想呢？父輩們?cè)Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。他們很多走出校園踏上社會(huì)時(shí)，他們對(duì)即將要面對(duì)的社會(huì)的陰暗面早有準(zhǔn)備，曾暗下決心：

即便自己改變不了社會(huì)，也不要讓社會(huì)改變了自己。但在碰了很多釘子吃過(guò)不少苦頭之后漸漸明白，如果你不能改變社會(huì)就必須要適應(yīng)它，而且在適應(yīng)了社會(huì)之后，便也逐漸感覺(jué)世界很美好。又有這樣的說(shuō)法：你只有適應(yīng)了社會(huì)才可能有能力去把它變得更好，否則，你只能做一個(gè)孤獨(dú)的理想主義者。

但問(wèn)題是，當(dāng)我們適應(yīng)了社會(huì)，還有心思有銳氣去改變它嗎？韓寒的成名作《杯中窺人》論述了人在社會(huì)中的浮沉，幾年前讀時(shí)理解不了，隨著自己慢慢成長(zhǎng)，也意識(shí)到，社會(huì)是一個(gè)大染缸，它影響著我們、左右著我們，也許很多人最初會(huì)選擇抗?fàn)?，但這其中的很多人在染缸里泡久后便丟掉了自己的本色，他們不算是懦夫而只是普通人。

當(dāng)然，社會(huì)染缸的顏色也是在變化的，因?yàn)榭傆腥瞬桓市呐c世俗同流，盡其一生與染缸中陰暗的落后的的色素抗?fàn)?，放散美好的進(jìn)步的色彩，他們是偉人。人會(huì)為社會(huì)和生活所影響，也能影響社會(huì)和生活。

從《月牙兒》中我學(xué)到了很多，閱讀《月牙兒》后我感悟了很多。它讓我珍惜現(xiàn)在的美好生活，也提醒我注意社會(huì)的影響，它讓我更好地面對(duì)生活。

月牙兒讀書筆記 篇5

這本書跟我也有兩個(gè)星期了。也該還回圖書館了。老舍的月牙兒。

似乎印象中并不總是在乎月牙兒的，喜歡的還是滿月，似乎在很多人眼里，圓月象征著圓圓滿滿，似乎看起來(lái)更令人喜歡。小時(shí)候總喜歡望著星空，纏著媽媽講那些關(guān)于大大玉盤上的>故事，那個(gè)玉盤上有一棵巨大的桂樹，樹下有個(gè)不知疲倦的吳剛總在砍樹，還有一個(gè)美麗的嫦娥，永遠(yuǎn)伴著她的是一只可愛(ài)的小白兔。這便是小時(shí)候關(guān)于月朗的全部記憶?？墒牵x了月牙兒，那股幽怨似水草般把心臟包圍，凄涼，冷漠，傷心，種種感覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻不停的侵襲著你，讓你無(wú)法忘記那雙在黑暗中幽怨的眼睛。

我們根本無(wú)權(quán)去批評(píng)植根在中國(guó)中古老的封建制度，跟無(wú)權(quán)去批評(píng)人性是如何如何的冷漠。女兒痛恨母親的的所作所為，卻還是愛(ài)著她，她拼命地想從這種怪圈中逃離，可是仍然無(wú)濟(jì)于事，不得不走上了母親的道路，做了暗娼。她說(shuō)：“媽媽是我的影子，我只好不過(guò)將來(lái)變成她那樣：買了一輩子的肉，剩下的只是一些白發(fā)和抽皺的黑皮，這就是生命”。她們活在社會(huì)的最下層，處處受鄙視受擠壓，生活中好像只有了一個(gè)個(gè)目標(biāo)，那就是賺錢賺錢，只要有了錢就能活著，所以全然不顧用什么樣的方式，也沒(méi)有其他方式可選?？梢詮闹型敢暢鲈谶@種社會(huì)背景下，漸漸被扭曲的人性?！拔颐銖?qiáng)的笑，勉強(qiáng)的瘋狂，我的痛苦不是落幾個(gè)淚所能減除的。我這樣的生命沒(méi)什么可惜的，可是它到底是個(gè)生命，我不愿撒手。況且我的所作并不是我的過(guò)錯(cuò)，。死假如可怕，那只是因?yàn)榛钪强蓯?ài)的。我決不是怕死的痛苦，我的痛苦久已勝過(guò)了死。我愛(ài)活著，但不應(yīng)當(dāng)這樣活著，我想象一種理想的生活，像做夢(mèng)似的。這個(gè)夢(mèng)一會(huì)就過(guò)去了實(shí)際的生活使我覺(jué)得更難過(guò)”。生命中并不是沒(méi)有反抗，只是她無(wú)力去反抗。

月牙兒，在此中一直以一個(gè)線索的身份存在著，最后她被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，還說(shuō)監(jiān)獄里是個(gè)好地方，它是人類堅(jiān)信人類沒(méi)有起色，在我做夢(mèng)的時(shí)候都見不到這樣丑惡的模樣。她再次看到她的月牙，帶著寒氣的一鉤兒淺金，它帶著不同的感情，不同的景物，時(shí)時(shí)刻刻出想在她的生命之中。

老舍用他一貫幽默暗含嘲諷的筆，慢慢描摹出這些下層百姓的生活，就讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候慢慢反思吧。

月牙兒讀書筆記 篇6

本篇沒(méi)有老舍慣用的幽默，而是嚴(yán)肅沉痛的，對(duì)現(xiàn)實(shí)有著強(qiáng)烈的揭露和控訴。這大概是因?yàn)椤对卵纼骸肥橇一疬^(guò)后的重生吧。

1928年春夏之間，對(duì)于濟(jì)南來(lái)說(shuō)是一個(gè)累累彈痕，斑斑血跡的回憶?！拔迦龖K案”(稱“濟(jì)南慘案”)在這里發(fā)生，1930年暑假，初到濟(jì)南老舍，在驚訝于濟(jì)南的“來(lái)自天然”的美麗與“詩(shī)境”的同時(shí)，也敏銳地注意到了那次慘案留下地遺痕，并由此牽動(dòng)了創(chuàng)作的欲望。

這個(gè)時(shí)候，《大明湖》也就是《月牙兒》的前身，新鮮出爐了，這是老舍歸國(guó)后的第一部長(zhǎng)篇作品，書寫了一對(duì)母女的悲慘命運(yùn)。然而，這個(gè)鮮活的“嬰兒”，剛剛離開母體，就被日本帝國(guó)主義的侵略毒火燒死了。

《大明湖》被焚后，老舍十分沉痛，他寫作素來(lái)沒(méi)有留底稿。從記憶中搶救出來(lái)的一篇短篇《月牙兒》，使一對(duì)母女的命運(yùn)得到了某種程度的再現(xiàn)，故事的進(jìn)展仍以愛(ài)情為聯(lián)系，這里所謂的愛(ài)情并不是花前月下的那一套，而是直截了當(dāng)?shù)刈非笕馀c錢的獲得。

然而，這種重新的整理畢竟已經(jīng)變形，而且離開了“五三慘案”的大背景，她們的真實(shí)面目似難以復(fù)制的，隨著上?！耙弧⒍恕钡哪菆?chǎng)大火，全都付之一炬。但是，日本侵略者的毒火沒(méi)有能夠把它燒掉，由此也可以看出它頑強(qiáng)的生命力。似乎老舍的創(chuàng)作也需要這樣一場(chǎng)火的洗禮，后來(lái)才能寫出筆尖上滴出的血與淚的《駱駝祥子》等名篇。另外，因?yàn)閷?duì)故事已經(jīng)寫過(guò)一遍，所以對(duì)情節(jié)和人物和情節(jié)也是爛熟于心，刻畫人物心理十分細(xì)嫩，“我”對(duì)母親的感情變化從敬佩，驚訝，埋怨，到理解，再到有了自己的看法。人物思想感情一步步的變化，從容不迫，舒緩玲瓏，讀來(lái)如飲清泉舒心寧?kù)o，又若春雨潤(rùn)物于無(wú)聲。這是老舍唯一的一篇“以近似散文詩(shī)的筆法”寫的小說(shuō)，這無(wú)論對(duì)老舍，還是對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)積極的有益的嘗試。

在老舍先生誕辰105周年的時(shí)候，電視劇《月牙兒與陽(yáng)光》開拍，《月牙兒》的故事也即將搬上銀屏，用另外一種形式去詮釋老舍先生的作品。這表明《月牙兒》是現(xiàn)實(shí)性與藝術(shù)性俱佳的作品，有著極大的藝術(shù)空間可以讓我們?nèi)ネ诰颉?/p>

《月牙兒》對(duì)殘缺人生的詮釋十分獨(dú)到，品讀《月牙兒》眼前展開一副城市底層貧苦市民的生活圖景，耳邊響起一個(gè)受盡蹂躪，而又常常被忽視的群體發(fā)出的撼人心魄的呼喊和控訴，一股月光般的清冷和蒼涼，直抵內(nèi)心的深處。

【篇六：月牙兒讀后感】

這本書跟我也有兩個(gè)星期了。也該還回圖書館了。老舍的月牙兒。

似乎印象中并不總是在乎月牙兒的，喜歡的還是滿月，似乎在很多人眼里，圓月象征著圓圓滿滿，似乎看起來(lái)更令人喜歡。小時(shí)候總喜歡望著星空，纏著媽媽講那些關(guān)于大大玉盤上的故事，那個(gè)玉盤上有一棵巨大的桂樹，樹下有個(gè)不知疲倦的吳剛總在砍樹，還有一個(gè)美麗的嫦娥，永遠(yuǎn)伴著她的是一只可愛(ài)的小白兔。這便是小時(shí)候關(guān)于月朗的全部記憶。可是，讀了月牙兒，那股幽怨似水草般把心臟包圍，凄涼，冷漠，傷心，種種感覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻不停的侵襲著你，讓你無(wú)法忘記那雙在黑暗中幽怨的眼睛。

我們根本無(wú)權(quán)去批評(píng)植根在中國(guó)中古老的封建制度，跟無(wú)權(quán)去批評(píng)人性是如何如何的冷漠。女兒痛恨母親的的所作所為，卻還是愛(ài)著她，她拼命地想從這種怪圈中逃離，可是仍然無(wú)濟(jì)于事，不得不走上了母親的道路，做了暗娼。她說(shuō)：“媽媽是我的影子，我只好不過(guò)將來(lái)變成她那樣：買了一輩子的肉，剩下的只是一些白發(fā)和抽皺的黑皮，這就是生命”。她們活在社會(huì)的最下層，處處受鄙視受擠壓，生活中好像只有了一個(gè)個(gè)目標(biāo)，那就是賺錢賺錢，只要有了錢就能活著，所以全然不顧用什么樣的方式，也沒(méi)有其他方式可選。可以從中透視出在這種社會(huì)背景下，漸漸被扭曲的人性?！拔颐銖?qiáng)的笑，勉強(qiáng)的瘋狂，我的痛苦不是落幾個(gè)淚所能減除的。我這樣的生命沒(méi)什么可惜的，可是它到底是個(gè)生命，我不愿撒手。況且我的所作并不是我的過(guò)錯(cuò)。死假如可怕，那只是因?yàn)榛钪强蓯?ài)的。我決不是怕死的痛苦，我的痛苦久已勝過(guò)了死。我愛(ài)活著，但不應(yīng)當(dāng)這樣活著，我想象一種理想的生活，像做夢(mèng)似的。這個(gè)夢(mèng)一會(huì)就過(guò)去了實(shí)際的生活使我覺(jué)得更難過(guò)”。生命中并不是沒(méi)有反抗，只是她無(wú)力去反抗。

月牙兒，在此中一直以一個(gè)線索的身份存在著，最后她被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，還說(shuō)監(jiān)獄里是個(gè)好地方，它是人類堅(jiān)信人類沒(méi)有起色，在我做夢(mèng)的時(shí)候都見不到這樣丑惡的模樣。她再次看到她的月牙，帶著寒氣的一鉤兒淺金，它帶著不同的感情，不同的景物，時(shí)時(shí)刻刻出想在她的生命之中。

老舍用他一貫幽默暗含嘲諷的筆，慢慢描摹出這些下層百姓的生活，就讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候慢慢反思吧。

月牙兒讀書筆記精華十二篇

俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，每次讀完作者寫的作品，總能帶給我全新的認(rèn)知。這時(shí)我們可以通過(guò)寫讀后感的方式來(lái)記錄我們的感受。這份特別的“月牙兒讀書筆記”一定能夠給您帶來(lái)不一樣的感受，希望我的建議能夠讓您在人際交往中收獲更多！

月牙兒讀書筆記【篇1】

【一】老舍先生的《月牙兒》是很少的、我看了又看的作品。

**它主要講述了一對(duì)相依為命的母女為了生存不得不相繼淪為妓女的故事。用主人公的話說(shuō)，她母親不得不用這種方法來(lái)養(yǎng)活她。最后，當(dāng)她長(zhǎng)大后，她用同樣的方法來(lái)養(yǎng)活母親。第一次接觸這些作品是在高中。當(dāng)時(shí)，我不明白為什么這個(gè)女孩去上學(xué)，讀書，受到新思想的影響。當(dāng)她接受胖校長(zhǎng)的侄子時(shí)，她實(shí)際上開始?jí)櫬洹?/p>

最后,她一步步,從風(fēng)塵場(chǎng)所的招待到淪為暗娼,大概都是她不想受苦而得來(lái)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)，這篇文章只是給我講了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

現(xiàn)在我重讀了課文，我看到了以前忽略的細(xì)節(jié)。在韓月榮的父親去世的時(shí)候,她只有七歲。文章說(shuō)，月容8歲時(shí)就學(xué)會(huì)了做人。對(duì)于大小兩個(gè)沒(méi)有生活技能的女人來(lái)說(shuō)，在城市生活是多么的艱難。

母親為了掙錢給鋪?zhàn)永锏幕镉?jì)們洗襪子,又臟又臭的襪子把她惡心得吃不下飯。即使是這樣,母親也養(yǎng)不起那個(gè)只有兩口人的家。

所以,月容有了新爸爸。為了讓自己和孩子有好的生活,

至少不要吃最后一餐沒(méi)有下一餐，再婚應(yīng)該是最好的辦法。在連生存都無(wú)法做到的時(shí)候,倫理道德和禮教、抑或是貞節(jié)牌坊都不能當(dāng)飯吃,活下去才最重要。這時(shí)候,月容對(duì)媽媽來(lái)講還是希望,有了新爸爸,孩子可以上學(xué),或許會(huì)擁有和自己不一樣的生活。

事實(shí)是，如果新爸爸不消失，媽媽就沒(méi)有白日夢(mèng)，因?yàn)樵氯荽_實(shí)過(guò)了好幾年，上學(xué)讀書。

問(wèn)題辯證的看,受了教育對(duì)月容來(lái)講是幸還是不幸呢或許不知道所謂的“自由戀愛(ài)”、“婚姻自由”等等觀念,月容后來(lái)會(huì)不會(huì)麻木一些、也好受一些呢

繼父不在了,生活還是要繼續(xù)。母親不得不成為了“不光彩”的暗門子。月容不理解也不想理解母親，但躲在學(xué)校理解決不了生存問(wèn)題。

在胖校長(zhǎng)沒(méi)有退休的時(shí)候,月容還有地方可以住,雖然做少量的針線活不能掙很多錢,起碼有收入,可是,禍不單行,胖校長(zhǎng)要退休了。這時(shí)，月容的命運(yùn)開始逐漸改變。

不管胖校長(zhǎng)的侄子對(duì)月容是真心還是喜歡她的年輕貌美和身體,總之,在月容的眼里,這是“愛(ài)情”。不管她是哭是鬧，她都希望這個(gè)男人能給自己一種安全感?？墒?自己卻清楚的知道這個(gè)人不是能夠給自己未來(lái)的人。

所以在男人的老婆找上門的時(shí)候,月容沒(méi)有那么震驚也沒(méi)有失望得找不到繼續(xù)走下去的路。

沒(méi)有女人愿意用自己的身體換取生命，除非她真的沒(méi)有出路。因此，月容希望自己能找到一份工作養(yǎng)活自己，但現(xiàn)實(shí)再次讓她失望。她開始認(rèn)識(shí)xx了。如果她母親能找到任何解決生存問(wèn)題的辦法，她就不會(huì)也不會(huì)離得太遠(yuǎn)。

生活真是殘忍啊,吞噬了媽媽也沒(méi)有放過(guò)女兒。再次看到以為再也看不到的媽媽,原來(lái)母親已經(jīng)如此蒼老。趁年輕利用這唯一的成本換來(lái)的生活值不值得,這樣的問(wèn)題已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)被考慮了。

女性的悲劇不僅僅是這些，身體被摧毀了，時(shí)間也加快了挽回女性成本的步伐?？尚Φ氖?在月容想找個(gè)人結(jié)婚的時(shí)候,巡警把她抓走了,只因?yàn)樗前甸T子,沒(méi)有給**捐租。接受的所謂感化,簡(jiǎn)直是笑話,根本不能解決什么實(shí)質(zhì)的問(wèn)題。

沒(méi)有救得月容進(jìn)了監(jiān)獄,可是這對(duì)她來(lái)講或許不是件壞事吧。

文章的標(biāo)題月牙兒是整篇**的線索。在月容父親的去世和葬禮上，她開始注意天空中的彎月。月牙兒見證了她艱難生活和悲慘生活的開始。

在月容看來(lái),月牙是她的好朋友,在她被爸爸“拋棄”的時(shí)候,月牙安靜的守在空中,沒(méi)有嘲笑她也沒(méi)有離開她;月容和母親艱難的度日,月牙兒一直看著她,沒(méi)有任何言語(yǔ),確實(shí)實(shí)在在守護(hù)這沒(méi)有安全感的小女孩,從頭到尾沒(méi)有一個(gè)小朋友走進(jìn)月容的生活,她的孤獨(dú)得只需要一個(gè)靜靜看著自己的月牙兒

就好;在月容離開媽媽,一個(gè)人在學(xué)校的時(shí)候,抬頭看天月牙兒“它無(wú)倚無(wú)靠的在灰藍(lán)的天上掛著,光兒微弱,不大會(huì)兒便被黑暗包住”,跟自己的景象竟然那么的相像;在自己對(duì)自己非常失望得時(shí)候,月牙兒也生氣了,躲在浮云的后面,不肯出來(lái),月容多么希望有一個(gè)能夠這樣的在乎自己,能夠真心實(shí)意的愛(ài)自己。

所謂的月牙兒,不過(guò)是月容在想像的世界里,自己給自己找的一個(gè)虛無(wú)的朋友,在自己難過(guò)的時(shí)候、孤獨(dú)的時(shí)候,安慰和陪伴自己的朋友,一個(gè)靈魂的守護(hù)者。為什么在父親在世的時(shí)候,月牙兒沒(méi)有出現(xiàn),生活里沒(méi)有黑暗;為什么在繼父供自己上學(xué)的那三四年里,月牙兒沒(méi)有出現(xiàn),因?yàn)樵趯W(xué)校生活是美好的、快樂(lè)的;在自己做了暗門子之后,她為什么說(shuō)她看不見任何月光了,因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的人生已經(jīng)沒(méi)有救了,靈魂要死去了。

心中的孤獨(dú)、無(wú)助和生活的艱難，再加上心的教育，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距，月容怎能生存。幸好有月牙兒,最后,在監(jiān)獄中久違的月牙兒出現(xiàn),月容內(nèi)心安慰自己說(shuō),這就是自己最好的結(jié)局,是好朋友也認(rèn)同的結(jié)局。

月牙兒讀書筆記【篇2】

在泛讀老舍

當(dāng)陳先生的作品時(shí)，月牙兒給我留下了深刻的印象?？赡苁且?yàn)槊鑼懙氖桥说纳畎桑@篇文章讓我覺(jué)得格外難受。

月牙兒，似乎在生活中忽隱忽現(xiàn)。那一鉤月牙兒，有時(shí)候清涼，有時(shí)又有一點(diǎn)朦朧的安詳。但那一點(diǎn)點(diǎn)美好，連影子都看不到。

更多的時(shí)候是像一條冰一樣扎在天上，藍(lán)瑩瑩的光，沒(méi)有希望。這個(gè)新月就像主人公的生存環(huán)境，但她稱之為好朋友。生活中每一次變動(dòng)都令她有一段時(shí)間的不安，身邊沒(méi)有始終陪伴的物件，抬頭就看到月牙兒，只有它老是戳在那兒。

在巨大的生存壓力下，母女倆在似乎只有男人才能生存的年代里苦苦掙扎。沒(méi)有男人天就塌了。那個(gè)社會(huì)就是這樣的。

爸爸去世時(shí)這樣，新爸爸離去后更是這樣，最后母女倆先后為娼等于還是靠男人才得以活下去的。在那個(gè)時(shí)代，女人天生就是男人的配飾和玩物。沒(méi)有男人，就沒(méi)有女人。這讓我這個(gè)生活在現(xiàn)在的人看得心里很難受，尤其是主人公已經(jīng)上過(guò)學(xué)了但是又改變了什么呢，在那種黑暗之下知識(shí)又算得了什么呢。

在層層生存的壓力下，母愛(ài)變得如此渺小。為了活下去，媽媽可以拋棄女兒，即使可能這一輩子再也不見面。為了活下去，母女倆在抱頭痛哭之后連一句哄騙式的安慰都沒(méi)有。

其實(shí)不是母愛(ài)不強(qiáng)大，生活太殘酷了。之前媽媽在洗牛皮似的臭襪子的時(shí)候還不讓主人公插手，在新爸爸剛剛離去的時(shí)候還是堅(jiān)持讓主人公去念書——她希望念書可以改變女兒的命運(yùn)，可是結(jié)果呢？！生活和生活是如此的堅(jiān)強(qiáng)，以至于連這樣兩個(gè)軟弱的女人都不愿意放手。

都是沒(méi)有辦法的辦法，不是沒(méi)有母愛(ài)，是只有這樣才能活下去。不是沒(méi)有努力。在上學(xué)的時(shí)候開始攢點(diǎn)心錢用來(lái)以后“逃跑”，被好心的校長(zhǎng)收留后給學(xué)生們做活掙一點(diǎn)錢，可那點(diǎn)錢能做什么呢。

后來(lái)也做女招待，但是做不來(lái)。不是沒(méi)享受過(guò)美好時(shí)光。新爸爸沒(méi)走之前，有吃有喝有學(xué)上；甚至后來(lái)迷醉在春天里，也算是過(guò)得相當(dāng)滋潤(rùn)——或許也應(yīng)該感謝這個(gè)春天？

因?yàn)樗莻€(gè)小磁人的出現(xiàn)，讓主人公最后還是走進(jìn)了那一直躲著的黑影里，走到了可以活下去的路上。

老舍的文筆總是干干凈凈的，卻讓人感到無(wú)盡的絕望?；蛟S那個(gè)年代就是這樣讓人絕望。可貴的是老舍先生拿捏得很到位，就寫到那個(gè)不多不少的關(guān)卡，生生把人放到文字所營(yíng)造出的環(huán)境中，讓人跟著主人公走，看到她看到的一切，感受到她的感受。

對(duì)于月牙兒這篇文章的任何贊頌都是多余。因?yàn)樗褪悄敲赐昝赖挠≡诹思埳?，每次看的時(shí)候就又回到文中走一遭。讓人能有這種感受的文章，我找不出什么詞匯去贊頌它。

只是每讀一遍就多一層感觸，從文字中感到文字應(yīng)該有的力量。月牙兒就像是老舍先生寫的那樣，帶著點(diǎn)寒氣的一鉤淺金，讓讀的人有寒冷的感覺(jué)。

月牙兒讀書筆記【篇3】

《月牙兒》讀后感

分類:作文 > 讀后感 > 高中讀后感 > 《月牙兒》讀后感版權(quán)所有：碧意之時(shí)創(chuàng)作時(shí)間：

2018-10-08 14:00:46偶然翻開媽媽的書，一輪清明的月，無(wú)暇的沾著痛苦的印記祭奠韓月容，高俊生，康先生月未曾晃過(guò)我的眼睛，我又遇見了那個(gè)月牙兒了。

在這樣的年代想找到那樣的月牙似乎是不可能了，我同樣也未曾深深地體會(huì)過(guò)那樣眼睛的月。墊著茅草的感化院住著不會(huì)被人**化的韓月容，與其說(shuō)被人**化，倒不如說(shuō)韓是被感化過(guò)得了，被那個(gè)萬(wàn)惡的社會(huì)感化的沒(méi)了人性，沒(méi)了樣子，花柳病這么妖嬈的名字是病啊!偶然想起《紅樓夢(mèng)》的金閨花柳質(zhì)，一載赴黃梁。

覺(jué)得好似牽強(qiáng)，月容不是金閨，高俊生說(shuō)他愛(ài)窮人家的女孩兒，只是一句善意的謊言啊!好冷的月牙兒啊! 出現(xiàn)在月容爸爸死的那一天，媽嫁的那一天，剛沒(méi)了爸的那一會(huì)兒，媽媽賣了的那一會(huì)兒有愛(ài)情是幸福的，高俊生一個(gè)不懂愛(ài)傷害了愛(ài)的人也使月容感到了快樂(lè)。

那快樂(lè)之后是被傷的的更深的痛，月牙兒是痛苦的化身，那一點(diǎn)氤氳的光里，還不只是單純的苦難啊!懂月牙兒的不是月容，月容在苦難時(shí)想起她，她只有給她無(wú)限的苦難，來(lái)寄托苦難；當(dāng)苦難再次降臨時(shí)，月容又想起她，只是苦難啊!快樂(lè)時(shí)想到的月牙兒是苦難的前奏，高俊生給的快樂(lè)遠(yuǎn)不及新爸爸給的快樂(lè)，因?yàn)槟菚r(shí)，月容忘記了月牙兒，很多天沒(méi)有見到了，高俊生的月牙兒是幸福的，像月牙兒那樣微薄遙遠(yuǎn)與難以觸摸，瞬間沒(méi)有了。

月容上過(guò)學(xué)的，那又怎樣啊，被淹沒(méi)的無(wú)影無(wú)蹤沒(méi)有談及到月容的爸爸，媽媽，他們的離開與回來(lái)將月容同時(shí)推入了深淵，一去不返的，來(lái)過(guò)走過(guò)的，都踏著月容的尸體走了，走了。

走吧。讓我們?yōu)槲覀兊男恼业揭粋€(gè)家。了解月牙的不是韓月容、高俊生和康先生。是老舍。第一次獨(dú)自寫自己想寫的讀后感，一味斥痛。。

月牙兒讀書筆記【篇4】

貫穿《月牙兒》全文的，還有矛盾。人物內(nèi)心的矛盾幾乎無(wú)處不在，愛(ài)與恨，悲與喜，記恨與原諒，堅(jiān)守與屈服┅┅在矛盾中主人公成長(zhǎng)和淪落。社會(huì)與人的矛盾也隨處可見，社會(huì)滿足不了她的需要，社會(huì)沒(méi)有回饋她的努力，社會(huì)沒(méi)有同情她的凄苦，然而，她就是生活在這樣一個(gè)社會(huì)里。矛盾塑造了她，矛盾毀掉了她，矛盾引起了我的共鳴，讓我感嘆，讓我惋惜，讓我感悟。

她每次看見月牙兒的心情都是不同的，因?yàn)樗纳顮顟B(tài)的改變，月牙兒伴隨了她的孤獨(dú)和痛苦。我每次閱讀《月牙兒》，感受也是不同的，因?yàn)榘殡S著成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也在漸漸變化。雖然我理解能力有限，不能完全弄懂小說(shuō)的思想內(nèi)涵，但在生活和成長(zhǎng)在新的社會(huì)里，透過(guò)《月牙兒》敘述的故事，我還是感悟到了很多。

看過(guò)《月牙兒》，首先看到的是舊社會(huì)的黑暗，在那個(gè)吃人的世界里，沒(méi)有男性的支撐，女性便難以維持生活，即使勤勞能干，即使聰慧過(guò)人，但除了委身于男人──一個(gè)或多個(gè)，她便難以生存。她恨過(guò)母親，恨她為維持生計(jì)所做的事，她害怕也不愿意走上母親的路，他想靠自己的努力生活，也曾因單純而受到了男人的愚弄，當(dāng)愛(ài)情的迷夢(mèng)破滅后，她還是走上了母親的道路。

舊社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾生活在水深火熱中，男女老少都在為生計(jì)奔波，為了生存，甚至要“賣掉一切”，包括肉體，包括尊嚴(yán)，包括夢(mèng)想。我同情她的遭遇，另一方面，也感受到了自己的幸福，同樣生于百姓家庭，雖無(wú)權(quán)勢(shì)，但我們有機(jī)會(huì)追求自己的理想，有權(quán)利捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，可以不辱人格地活著，生存并創(chuàng)造自己想要的生活。

月牙兒讀書筆記【篇5】

看了老舍的《月牙兒》，我在感傷的同時(shí)認(rèn)為這本書更適合女性讀。或許這也算是我的偏見吧，我總認(rèn)為女子讀會(huì)多點(diǎn)同情和理解，而男子讀或許會(huì)有點(diǎn)不平的委屈之氣。畢竟這本書講的是一個(gè)女子的心酸史，男子總會(huì)缺點(diǎn)感覺(jué)，可是老舍作為一名男子，我不得不去佩服。

《月牙兒》講的是女主角面臨父親的死去和母親相依為命，而后母親靠著當(dāng)東西和幫別人洗衣服為生。這本書多用女主角的獨(dú)白來(lái)敘訴，一切自然也煽情。"母親"經(jīng)常幫別人洗襪子導(dǎo)致自己吃不下飯，可是無(wú)疑的除了堅(jiān)持又能如何，那個(gè)年代靠雙手吃飯也不容易。最后母親嫁人了，新爸對(duì)女主角挺好的?？墒窃谂鹘前炙滥翘焱砩掀鄾龅脑卵纼阂部床坏搅恕?/p>

日子這么過(guò)著，一切似乎好了，可是小說(shuō)擺脫不了曲折，一如生活擺脫不了坎坷，新爸莫名的走了，可是生活依舊繼續(xù)。好點(diǎn)的日子畢竟擁有過(guò)，所以失去后就不可能一如從前。"媽媽"沒(méi)有再以洗衣服為生，而是賣肉。在現(xiàn)在看來(lái)，這有點(diǎn)難以理解，可是那個(gè)社會(huì)，或許暗藏的是洗衣服也沒(méi)得做……這位媽媽畢竟是偉大的，因?yàn)樗退闳绱艘膊环艞壟畠旱膶W(xué)業(yè)。女主角有想不通的時(shí)候，可是依然理解。后來(lái)隨著媽媽的老去，她又要嫁人了，女主角只能選擇和媽媽分道揚(yáng)鑣或者賣肉養(yǎng)母和自己。她選擇了前者。在未經(jīng)歷足以讓自己無(wú)望的事情之前，人總是會(huì)殘留著倔強(qiáng)，或許是不甘心，無(wú)法說(shuō)服自己，亦或心里總是會(huì)殘留希望，即使不相信神，這或許是人的本能吧。

在媽媽走后的一段日子里女主角是幸運(yùn)的，相比她不幸的一生。她得到她所在學(xué)校女校長(zhǎng)的幫助，暫時(shí)有吃住，還可以讀書。后來(lái)她還幫班上的人織東西，賺點(diǎn)錢，她也曾遇見過(guò)媽媽，她沒(méi)敢認(rèn)，因?yàn)樗谕瑢W(xué)中……女主角也曾想過(guò)，她似乎可以養(yǎng)她媽媽的，靠幫別人織東西。雖然她長(zhǎng)大了，可這點(diǎn)她還象個(gè)孩子。有時(shí)候真希望故事就這么結(jié)尾，或許很好，也帶著我習(xí)慣性的逃避?？墒乾F(xiàn)實(shí)總是在我們以為可以逃避的時(shí)候讓我們措手不及。

女校長(zhǎng)要調(diào)走了，她告訴女主角，她一走就無(wú)法保障女主角的吃住了。女主角也明白，可是手上少數(shù)的錢又能如何？她去找工作，可是連洗衣服也不要她，她明白了媽媽的苦，而我也更明白了兩個(gè)女人的悲劇。這些日子，她又看到了久違的月牙，她相信月牙是希望的象征，而我卻清楚的記得，那個(gè)凄涼的月牙兒曾經(jīng)出現(xiàn)再女主角父親死去的晚上，那時(shí)的月牙兒應(yīng)該也和這次一樣美吧？

后來(lái)女主角又去找了女校長(zhǎng)，她遇到了一個(gè)青年，對(duì)他很有好感，什么都不告訴了他。最后她把她自己賣給了那個(gè)青年，在這說(shuō)賣似乎有點(diǎn)牽強(qiáng)，在對(duì)比了后來(lái)以后。因?yàn)樗吘褂辛它c(diǎn)類似愛(ài)情的懵懂。而這畢竟不是愛(ài)情，我想，在后來(lái)的一切發(fā)生后，她再想起這段往事，或許會(huì)感到些許的安慰吧……可是畢竟是悲哀。后來(lái)男青年的老婆找到了她，讓她放棄。她放棄了，或許只是不想爭(zhēng)的麻木，也可能是對(duì)那個(gè)愛(ài)情里傻瓜式女人的同情吧。不過(guò)就放棄了，倔強(qiáng)再次來(lái)了。

她這次波折后找到了一份工作，然而作為飯店里端盤的服務(wù)員，也無(wú)法擺脫勾引的命運(yùn)，可是她不愿意，骨子里還是有不情愿。而她也學(xué)不會(huì)勾引，在書中的勾引在我看來(lái)變成了下層人民對(duì)生無(wú)情的掙扎。女主角學(xué)不會(huì)，所以她走了，離開了飯店。她遇到了男青年的老婆，那個(gè)可憐的女人失去了一切，在女主角放棄后，男青年跟別的女人走了，他老婆失去了一切，她后悔當(dāng)初讓女主角放棄，不然還能共享。愛(ài)情里愛(ài)的一方，卑微的讓人無(wú)話可說(shuō)，愛(ài)情里可以容忍分享，在我看來(lái)是一種絕望的掙扎。女主角同情她，可是我同情女主角。

后來(lái)女主角去賣肉了，她的母親后來(lái)找到了她。和她生活。在那個(gè)她病痛的日子，她和母親相遇了，悲哀和歡喜，什么都不重要。絕望日子里的短暫插曲只會(huì)加劇日后的痛苦。賣肉加劇她的衰老，生活加劇她的麻木。后來(lái)官家抓賣肉的，也只是這種不納稅的賣肉的！后來(lái)的后來(lái)，故事結(jié)局時(shí)女主角絕望又另類享受的呆在監(jiān)獄里，她活著，這樣更好吧。

這本書充滿了悲情的色彩和那個(gè)時(shí)代的悲慘?？墒俏也坏貌痪磁宓氖沁@些悲情人物，因?yàn)樗麄儚膩?lái)未放棄過(guò)活著，即使沒(méi)擁有完美的家庭，唯美的愛(ài)情，甚至連平淡都是奢侈，可是他們依然活著。而包括我在內(nèi)的人，很多都不明白活著有什么。

這本書描寫了很多次月牙兒，在一個(gè)個(gè)悲涼的夜晚，這月牙兒見證了女主角的悲劇，也見證了她的改變。每個(gè)場(chǎng)景的月牙兒都有它獨(dú)特的味道，讓人無(wú)法忽略。而讓我慶幸的是月牙兒夜游它美好的一面，因?yàn)樽詈笤卵纼哼€在，女主角的那點(diǎn)小倔強(qiáng)還在……

看了這本書，我想我想擁有的很多，可是人似乎越美好就越習(xí)慣報(bào)怨生活。其實(shí)生活真該多點(diǎn)勵(lì)志，不然在等待黎明時(shí)會(huì)被黑暗嚇倒。

月牙兒讀書筆記【篇6】

什么能使我們給自己的健康與安全加一道保障?什么又能解開我們生活中實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題?什么更能讓我們擁有七彩人生呢?智慧，那么智慧又從哪里獲得呢?書本。

書本把我的世界包圍，我細(xì)細(xì)品味的是茶;我靜看著的是一個(gè)世界;心里想的更是那活潑可愛(ài)的人。從小我對(duì)老舍很敬佩，他有著人民藝術(shù)家的稱號(hào)，我走著走著就走進(jìn)了《月牙兒》。月牙兒主要寫了一對(duì)母女的生活，開頭就很不幸，這個(gè)女兒的爸爸因重病而去世了。全家的人都圍著爸爸哭泣，而她卻坐在外面呆呆地望著月牙兒，又餓又渴，可是沒(méi)人做飯。他們家很窮，連死去的爸爸都把家中唯一的地方給占了，連棺材都是破破爛爛的，衣服全是補(bǔ)丁。不久女兒學(xué)會(huì)了去當(dāng)鋪當(dāng)東西，家里的鍋干凈的像平靜的湖面，女兒又抱著鏡子老早向當(dāng)鋪跑去，可是當(dāng)他上氣不接下氣地跑來(lái)時(shí)，老板卻不肯當(dāng)，要多添幾個(gè)東西，回了家，母親將***媽送給她唯一的首飾，叫女兒拿去當(dāng)，女兒氣喘吁吁的跑到當(dāng)鋪時(shí)，已黃昏了，上鋪的門嚴(yán)實(shí)的關(guān)上了。女兒就坐在那里哭泣，恨她不該長(zhǎng)出這要飯的嘴，不久月牙兒就出來(lái)了，母親溫暖的手使它緩過(guò)神來(lái)。母女倆的生活靠母親一天到晚洗著別人的臭襪子來(lái)生存，母親的手變得粗糙，臉色也蒼白了。母親實(shí)在撐不住了，又找了一個(gè)爸爸，女兒清楚：棺材里已經(jīng)睡了一個(gè)爸爸了，所以不敢叫他爸爸。但是有了這個(gè)爸爸情況確實(shí)有了好轉(zhuǎn)，當(dāng)了新的家，有了食物，女兒還上了學(xué)，母親粗糙的手也光滑了，臉上像充了血又紅起來(lái)了?？墒抢咸觳还莻€(gè)爸爸不知怎的又走了，母親還天天等著他，盼著他歸來(lái)，她六年級(jí)畢業(yè)了，也有那么大了，媽媽讓她選擇：一是母女倆一起受苦，二是各走各的兩不相干。可是很不幸，一個(gè)饅頭鋪掌柜的看上了母親，母親跟他走了。女兒很傷心無(wú)奈，女兒不得不早早地謀生，她去學(xué)校求了求校長(zhǎng)，校長(zhǎng)經(jīng)她紅著臉苦苦哀求之后，露出了同情之心，愿意幫助她。給她一個(gè)住處和兩頓飯，但其他的要靠她自己想辦法。她有了住處和飯菜之后，又開始幫同學(xué)編織東西來(lái)賺幾個(gè)小錢。但是命運(yùn)的悲慘使她無(wú)能為力，沒(méi)幾年，校長(zhǎng)換了，她明白，不是每個(gè)校長(zhǎng)都愿意幫助她。所以不久她拿著所賺的兩塊多錢去另謀事情做。開始，一個(gè)酒館的老板聘了她，但酒館里的人們好色，她不久就辭了工作在找事，可是一個(gè)月后，她還沒(méi)找到工作，手里僅剩的錢也花完了?，F(xiàn)在她什么也沒(méi)有，為生活所迫，她什么都賣，只要有錢就行，把自己的一切都賣了，賣身這生意又搬到以前的家里去了，上這兒來(lái)的人漸漸多了。一個(gè)早晨，她坐在床上發(fā)呆，門外突然有一雙眼睛看著她，她知道了門外的人是誰(shuí)，正是飽經(jīng)風(fēng)霜的母親!原本母親和饅頭店掌柜的生活得好好的，可是突然有一天饅頭店掌柜的拿走了家里所有有用的東西回了娘家，母親很傷心，賣了家里的一切，把房子也辭退了，在大街上流浪，她沒(méi)有辦法，只能來(lái)到這里碰碰運(yùn)氣，看看能不能見到自己的女兒，果不其然，母女倆再次相遇了?，F(xiàn)在他們又生活在一起，小時(shí)候母親照顧女兒，現(xiàn)在女兒照顧母親。每天她都任憑人家蹂躪他，因?yàn)槿思矣绣X呀，錢就是他們的膽子，而母親總得占人家便宜，喝醉的扔出去也要把什么值錢的拐杖、鞋子拿回來(lái)，可是也奇怪，這些人也不上門算賬。盡管這樣卻又遭遇了不幸，巡官們把她趕到感化院去了，這里專感化婦女們，已經(jīng)感化了十八人，可是沒(méi)人能感化她，巡長(zhǎng)官來(lái)了，被她吐了一臉唾沫，便把她送進(jìn)了窄小的牢獄里，她口里念叨著，這牢獄便是她命運(yùn)的歸途。在黑暗中，她又看到了那熟悉的月牙兒

我只恨老天不公，給予了她災(zāi)難性的結(jié)局。我覺(jué)得這黑暗中的月牙兒也孤獨(dú)的可怕：她的爸爸去世時(shí)他看到的月牙兒;她去當(dāng)鋪時(shí)擠破黑暗微微亮起的月牙兒;還有漆黑牢獄里伴著她的月牙兒這一切顯得月牙太神秘，三個(gè)月牙兒都顯示了她不幸的遭遇。這個(gè)社會(huì)怎么這么黑暗，她們母女倆為了生存不得不早早謀生，命運(yùn)的不公，更是老天的不公!她走進(jìn)了黑暗的牢獄，她活著也沒(méi)有意義，在里面受著折磨卻不能看看自己的母親。她們?yōu)榱松疃甲呱狭送粭l路，卻有著不幸的結(jié)局。人家想著穿什么衣服，吃什么食物，而她無(wú)吃無(wú)穿的望著月牙兒想著自己的母親。

知識(shí)是我們的鞋子，讓我們邁著步向前走去;知識(shí)是夜里小路上的路燈，為我們照亮前方的路，讓我們穿過(guò)黑暗;知識(shí)是結(jié)實(shí)的雨傘，為我們擋住狂風(fēng)暴雨，讓我們勇敢前行;知識(shí)是書本更是知識(shí)的起源地。

月牙兒讀書筆記【篇7】

在張愛(ài)玲的筆下，是沒(méi)有什么不可以用文字來(lái)講清楚的。讀老舍的作品時(shí)，我不由得也想起了同樣善于文字表達(dá)的張愛(ài)玲。善于表達(dá)，在任何時(shí)代，任何領(lǐng)域，都是一項(xiàng)重要的，然而并不是很多人擅長(zhǎng)的技能?！澳苤v清楚”是天賦、是藝術(shù)、是基礎(chǔ)、是財(cái)富。感謝“能講清楚”人們給我們帶來(lái)了文學(xué)、繪畫、建筑、雕塑。。。

最喜歡老舍這部小說(shuō)集里的《新時(shí)代的舊悲劇》，他用了四行半的字，把一位飽讀詩(shī)書卻官運(yùn)不通的大家長(zhǎng)活靈活現(xiàn)的擺在面前，仿佛我就站在那陳家老宅的正廳上，隨著眾人一起小心的低垂了頭，卻分明感覺(jué)到端坐在紫檀透雕太師椅里的這位陳老先生不怒自威的目光。想起子曾經(jīng)曰過(guò)的“望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！睔馀桑?/p>

文人的酸容易生出這樣那樣的牢騷，在老舍看來(lái)正是好材料，“做一兩首詩(shī)正好是哀而不傷”。這“哀而不傷”有多么雅，把“酸和牢騷”轉(zhuǎn)化成詩(shī)又是多么的雅，但這話不能反著說(shuō)，反著說(shuō)則不雅了。有趣！

十幾年的發(fā)了福的太太，看著生厭，“卻得天天回來(lái)，而且得設(shè)法找話跟她說(shuō)！”可這太太卻有她的聰明，“不哭不鬧，卻拿別的事來(lái)支應(yīng)”。厲害！

孫掌柜“眼角撩著面車，千層底躲著馬尿，腦瓢兒指揮著小徒弟去沏茶打手巾。一點(diǎn)不忙，而一切都作到了掌柜的身份”，“胖笑臉向左向右，微微一抬，微微向后”帶著東家的眼把他想讓東家看的都看了一遍。幾句話能讓我聯(lián)想出半集電視劇。這掌柜的誰(shuí)來(lái)演最合適呢，又精又憨，時(shí)精時(shí)憨。商人嘛，該精時(shí)精，該憨時(shí)憨。佩服！

月牙兒讀書筆記【篇8】

月牙兒是她心中明明滅滅的光。

——題記

第一次聽說(shuō)這篇文章是在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)課上，老師在講老舍，一個(gè)同學(xué)起來(lái)復(fù)述了文章大意，殘酷的社會(huì)背景下，可憐的人們。當(dāng)時(shí)并未聽懂月牙兒三個(gè)字的意思，直到自己讀完，感慨頗豐，才知道——月牙兒，是女孩心中明明滅滅的光。

她第一次看見月牙兒，是在屋內(nèi)凄慘，父親病危之際?！爸畾獾脑卵纼捍_是帶著寒氣，它第一次在我的云中是酸苦，那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的淺金光兒照著我的淚?！币粋€(gè)穿著短紅夾襖帶著藍(lán)色小帽的七歲小女孩，在藥味，煙味，母親的淚，父親的病中獨(dú)自立在臺(tái)階上看著月牙，一直立到月牙兒落下去。月牙兒落下去的那是父親也斷了氣息，被裝進(jìn)一個(gè)木匣子里，匣子被深深的埋在地下，像是落在地上的一個(gè)雨點(diǎn)，帶走了父親，同樣也帶走了原來(lái)的那個(gè)母親，似乎永難找到，似乎再也找不到。

第二次看見月牙兒，她似乎一夜間長(zhǎng)大了，在父親的墳前，什么都是靜的，那些黃土路寂靜的沒(méi)有頭兒，天是短的，風(fēng)很小，母親慟哭，再回城的路上，女孩又看見了月牙兒。四面漆黑，沒(méi)有聲音，只有月牙兒放出一道冷光，記不清怎么進(jìn)的城，只記得迷迷糊糊的天上有個(gè)月牙兒。月牙兒開始成為她心中的陪伴，伴著她走。

第三次看見月牙兒，是女孩剛八歲的時(shí)候，八歲的時(shí)候她便已經(jīng)學(xué)會(huì)了當(dāng)東西，當(dāng)棉衣，當(dāng)鏡子，當(dāng)銀簪，典當(dāng)家里僅剩的不怎么值錢的東西，每日的飯錢也便來(lái)自于這些不值錢的典當(dāng)，可是一次在母親下了狠心拔下唯一的首飾要去典當(dāng)，當(dāng)鋪可怕的大門已經(jīng)嚴(yán)嚴(yán)的關(guān)好了，女孩不敢高聲的哭，淚水落下，月牙兒照著她的淚水，那時(shí)月牙兒還在，母親也還在。 第四次看見月牙兒，是母親為了生計(jì)沒(méi)日沒(méi)夜的給別人洗衣服，在月牙兒微弱的光下，女孩坐在母親身邊，看蝙蝠在月光下穿來(lái)穿去，像銀線上穿個(gè)大菱角，看著母親便越愛(ài)這月牙兒，愛(ài)她一條冰似得點(diǎn)涼氣，愛(ài)她給地上的小影子，那時(shí)星特別亮花特別香。

第五次再看到月牙兒，月牙兒便不再是可愛(ài)，在女孩的心中她變得可怕，新的父親，轎子里的母親，那可怕的月牙兒放著一點(diǎn)光，仿佛在涼風(fēng)里顫動(dòng)。一會(huì)兒月牙像個(gè)要閉上的一道大眼縫，帶著母親的轎子進(jìn)了個(gè)小巷，帶走了光。

后來(lái)的三四年里，她似乎沒(méi)再見過(guò)月牙，新爸給了她較好的生活，女孩開始在心中遇見月牙兒，父親死的時(shí)候的月牙，母親改嫁時(shí)候的月牙，那一點(diǎn)點(diǎn)光那一點(diǎn)寒氣，比什么都亮，都清涼，像塊玉似得，有時(shí)候想起來(lái)仿佛能用手摸得到。當(dāng)女孩就快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，繼父有一天卻突然不知所蹤了，母親又開始讓她去典當(dāng)，當(dāng)她以為母親又要去洗衣服時(shí)，母親卻開始帶花，開始打扮，整日里在門口立著，暗門子這個(gè)詞開始充斥女孩的生活，女孩甚至害怕母親讓自己也成為暗門子，女孩開始為了省錢在學(xué)校不吃飯，在這些時(shí)候，即使在白天，也會(huì)抬頭望一望天上，心中的苦楚如同月牙兒一般無(wú)依無(wú)靠的在天上掛著，光兒微弱，不大會(huì)便會(huì)被黑暗包裹住。母親房中常有男人來(lái)，女孩開始記恨母親，女孩的心還是像那個(gè)月牙兒，只能亮那么一會(huì)，而暗是無(wú)限的。再到后來(lái)，賣饅頭的愿意娶母親，女孩含淚與母親分開，開始自己維持生計(jì)，女孩說(shuō)，她的世界只剩下自己。她開始不敢看月牙兒，面對(duì)生活，她開始覺(jué)得，她的心就像月光下的蝙蝠，雖然在光的下面，可是自己是黑的，黑的東西即使會(huì)飛也還是黑的。

她第六次看見月牙兒，是她遇見了心中的那個(gè)他，青年的笑就像美麗的月牙兒，綻放在最漆黑的夜，可終究一點(diǎn)云也會(huì)遮住月牙，青年的妻子便是這場(chǎng)夢(mèng)的終結(jié)，少婦似乎什么都不懂，在這黑暗的世道缺個(gè)心眼，她只想要他的丈夫，女孩在街上走了半天，沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有

方向，搬出小屋的那一刻，女孩不后悔，只覺(jué)得空虛，像一片云一樣的無(wú)依無(wú)靠。

人終究是懼什么來(lái)什么，女孩開始走上了母親走過(guò)的路，開始不再堅(jiān)持開始以身得利，病魔也開始找上女孩，母親再一次的出現(xiàn)，并未帶給女孩光明和希望，而是更大的痛苦和深淵，母親開始幫助并催促著女孩坐著暗門子，就連最后一個(gè)少女對(duì)于愛(ài)情的渴望女孩也不再有，接觸的男子多了，她早已忘了什么是愛(ài)了。

第七次看到月牙兒，是女孩做暗門子被巡警抓去感化院，女孩深深看到感化院背后的丑陋，不愿接受感化，便被放到了牢獄里，在牢獄里透過(guò)窗子，一彎帶著寒氣淺金的月牙兒。 月牙兒，或如眉，或如船，或如淺灣，寂寥的掛在深深地夜色中。在過(guò)去的日子里，黑暗而又異化的世界便是那深深地夜色，帶著凄冷瑟骨的風(fēng)，而那一彎月牙兒或?qū)嵒蛱?，在女孩的世界里明明滅滅，它或許是父親的匣子，或許是母親溫暖的雙手，或許是繼父的拉扯，或許是青年明媚的笑，亦或許是少婦的懇求，或許是牢獄窗外的希望，它帶著一彎淺金，照在女孩的心中，在黑暗的社會(huì)中散著自己的光亮。

月牙兒，是女孩心中明明滅滅的希望。

月牙兒讀書筆記【篇9】

今晚原計(jì)劃是到自習(xí)室去補(bǔ)補(bǔ)課本的，卻拿著手機(jī)看電子書到下課，一口氣便看完了老舍的短篇月牙兒遲遲的出來(lái)腦中便回想和咀嚼著文字。

特地抬頭看了看天，頭頂?shù)囊蝗诎导帕鹊厝鲋鴰最w星，黑暗的邊緣是城市的燈火——看不見冷冷的月牙兒，這幅圖景放在書中大概就是看不見又懼又愛(ài)希望兒，人便像黑夜中的蝙蝠，徹底的融入迷醉黑暗，一步步邁向深淵…

雨后的大地和夜晚的校園都是靜謐的，白日里偌大熱鬧的校園此刻仿佛歸自己所有，只聽得到自己小心翼翼磕在地上腳步聲，空氣冷而清新，這冷在此刻的南方大概是很少的，這彌足珍貴的冷氣直竄進(jìn)腦里，精神便也跟著振奮了，撲撲地涌出來(lái)直觀自己和雨后的校園。

水洼大大小小地散落，長(zhǎng)途奔徙之后團(tuán)在那歇息著，無(wú)風(fēng)的夜里鏡子似的，仰在那兒，動(dòng)也不動(dòng)，呆看著頭頂上這片離開后卻已不認(rèn)識(shí)的鬼覷覷的天。

兩棟主教學(xué)樓的確是被這連天灌醉了，一塊青磚一條紅磚地橫在那里，趴著也一動(dòng)不動(dòng)，死死的——雖然白天里裝著鬧哄哄的人，此刻卻像死尸般冷寂，厭惡得叫人不敢多看兩眼，便匆匆地移到光亮之處——

主干道的路燈悠悠地投下一輪鵝黃的溫暖，仿佛要憑著這副幽幽明亮，應(yīng)著那空中點(diǎn)點(diǎn)寒星，讓整個(gè)黑夜的幕都罩上這層?xùn)V黃的紗似的;他們排列連成線又像箭，直射向這漫無(wú)邊際的暗黑的夜。

不遠(yuǎn)處另一條路上的燈卻孤零零的慘白的亮著，光亮映在燈下一汪彎水洼中，像極了平日那微弱的冷冷的月牙兒里生生地蹦出一顆眼球，猙獰地怒視著這無(wú)風(fēng)的夜，仿佛要憑著這副慘白，嚇走這黑暗的夜似的，叫尋常人看得怵慄。

幾樹前些日還洶涌噴薄的桃花經(jīng)不住連天的凄風(fēng)冷雨的吹打，粉紅的瓣兒都摔落在地上，在微弱的光下照出受了驚嚇的慘白的臉，只把浮香溶在這漉漉的地面上;剩下那剝?nèi)チ送庖碌幕ㄈ镤撫槹愕拇讨路鹨桓軘€動(dòng)火柴，只等風(fēng)過(guò)將他們擦燃，燎起滿樹的光焰，趕走這一隅里的黑暗;身后那直挺挺的樹干和虬曲的枝也瘋了似的突突地扎向這鬼覷覷的天。

那些他們身旁遲開的樹的花苞，也許害怕了連天的颯颯的凄苦風(fēng)雨，瑟索地蜷著身子在這黑暗里，但我相信不久他們就會(huì)掙脫著噴薄怒放，給明日的白日增添幾抹鮮艷。

更高處的柳枝兒高高地掛著，白日里剛嫩綠的成對(duì)地抽著的芽?jī)海岚虬愕匾獩_向這空空的天，閃著柔和和高傲的銀白，像極了梨花，灰蒙蒙地遮住一片高高的天。地上的枯葉還未散盡，這些被秋風(fēng)灼燒后留在大地上的斑痕，雖即將化為灰燼，卻還一面邁向地層，盡完長(zhǎng)者未盡的事業(yè)，一面還深望著后來(lái)的人，看著這是怎樣的又一個(gè)春天…

將末的路上我又抬眼看了看這高高的天：它仿佛沒(méi)有什么卻又一直沉沉的壓著;死死地盯時(shí)卻又只看見了虛空。我長(zhǎng)呼一口氣，想著它化作一股風(fēng)，吹走了黑暗，吹開那被黑云掩埋的月牙兒，讓它投下哪怕微弱的冷冷的光，照亮這些大地上默默的英雄們和這樣的夜晚仍然踽踽獨(dú)行的人們。

月牙兒讀書筆記【篇10】

前幾天，去書店借了本著名作家老舍的小說(shuō)《月牙兒》。

小說(shuō)采用倒敘的手法，故事發(fā)生在軍閥混亂的時(shí)代背景中。開篇運(yùn)用對(duì)比的寫法。一個(gè)被抓的是處于生活底層的暗娼張小月，一個(gè)被抓的是羅家大小姐羅燦陽(yáng)。兩個(gè)地位懸殊的女人同樣被抓，讓我們順著這兩個(gè)主人翁的回憶。給我們講述了一個(gè)對(duì)生活充滿了幻想，卻一次一次被生活逼迫至出賣肉體的底層女人張小月；一個(gè)成了父親升官發(fā)財(cái)，官場(chǎng)勾心斗角的犧牲品，但又不屈從于命運(yùn)安排的羅家大小姐。

張小月這個(gè)出生在貧民家的女孩，在很小的時(shí)候，去當(dāng)鋪當(dāng)家里所有值錢的來(lái)?yè)Q取幾包救命的藥。但還是沒(méi)能挽救住父親的生命。一貧如洗的家，借錢勉強(qiáng)把父親安葬了。讓人看了不能不感到生活的沉重。母親靠給羅家做仆人來(lái)維持這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。隨著小月的上學(xué)，母親在羅府復(fù)雜的人際關(guān)系中，被迫辭工。為了生存，母親又嫁了人，好心的繼父，給她們母女帶來(lái)了生機(jī)和活力。雖然繼父沒(méi)多大的本領(lǐng)，但日子總能勉強(qiáng)支撐下去了。父母竭盡所能來(lái)供用小月上學(xué)，把希望寄托在女兒的身上，也許在他們的心中，知識(shí)是能改變他們窮苦的命運(yùn)的唯一途徑。小月是一個(gè)要強(qiáng)的女孩，每次考試都是班里的前幾名。然天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在小月差一年就要考師范的時(shí)候，繼父竟意外身亡。這樣的打擊對(duì)他們家來(lái)說(shuō)是致命的。家里的經(jīng)濟(jì)支柱又一次倒塌，學(xué)費(fèi)的增長(zhǎng)，錢罐里的錢一點(diǎn)一點(diǎn)變得越來(lái)越輕。母親的心情一天一天的變得暗淡。在舊社會(huì)里，女人幾乎是沒(méi)有出路的，更何況對(duì)于一個(gè)目不識(shí)丁的女人。為了空空的糧袋，為了不得不交的女兒學(xué)費(fèi)，母親做了一個(gè)重大的決定，做暗門子。然這最終還是被敏感的小月發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們的嘲笑，鄙視，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的逼迫，使月兒把這所有的恥辱都?xì)w咎于母親身上。豈不知母親正是為了女兒美好的前途才犧牲了自己的??！不諳世事艱難的月兒怎么能夠理解的呢？被迫輟學(xué)，這條改變命運(yùn)的路就這樣被堵死了。堅(jiān)強(qiáng)，追求上進(jìn)的月兒想在生活中創(chuàng)一條生路。因?yàn)樗拿利?，又因?yàn)樗木髲?qiáng)，不幸又被牽涉進(jìn)官場(chǎng)斗爭(zhēng)之中。最終又被命運(yùn)逼迫到以之為恥的暗娼之路。

她也有過(guò)許多美好的夢(mèng)想，追求上進(jìn)，想通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)。卻因家境的貧窮而落空。美麗的容貌，滿可以傍上譚局長(zhǎng)過(guò)上好的生活，但因看不慣他的陰險(xiǎn)，狡詐而不與之為伍。出眾的外表，出於泥而不染的高潔的品性，不僅沒(méi)給她帶來(lái)幸福，反而給招來(lái)許多禍?zhǔn)?。她也曾擁有美好的初戀，?duì)未來(lái)充滿美好的憧憬，卻又因被生活逼迫做了暗娼的經(jīng)歷，讓她無(wú)法面對(duì)昔日的戀人而破滅追求美好結(jié)局竟是靠出賣肉體而活，而那些陰險(xiǎn)狡詐，心底殘忍，為非作歹的人結(jié)局卻過(guò)著錦衣玉食，風(fēng)光體面的生活。這到底是為甚麼？

凄冷的夜空，那高懸著彎彎的月牙兒，是否能告訴命運(yùn)多舜月兒呢？

月牙兒讀書筆記【篇11】

《月牙兒》是我國(guó)著名文學(xué)藝術(shù)家老舍創(chuàng)作的中篇小說(shuō)。我喜歡這部文學(xué)作品，因?yàn)樗綄?shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，因?yàn)樗腥说那楣?jié)，也因?yàn)樽约涸陂喿x過(guò)程中獲得的感悟。

《月牙兒》以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒了一位舊社會(huì)女性的悲慘生活?！霸卵纼骸边@一意象貫穿全文，它帶著種種不同的感情在斜掛在她記憶中的碧云上，守候著她的孤獨(dú)，見證著她的苦難。

月牙兒無(wú)情，賦予它感情的是人的心境。

她的苦難開始于父親的病重和去世，熬藥時(shí)，葬禮上，幼小的她看到了月牙兒，“帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣”，寒冷襲入了她的生活。幼小的她不理解月牙兒為什么就是那這么歪歪著，斜著，但無(wú)情的現(xiàn)實(shí)就是這樣，畸形的社會(huì)在等著她，悲苦的命運(yùn)在等著她。凄涼的墳頭上，冷漠的當(dāng)鋪外，月牙兒照著她的淚。母親改嫁，她又看見了月牙兒，轎子前面那個(gè)月牙冷漠地看著她對(duì)未來(lái)和未知的恐懼。接下來(lái)三四年的時(shí)間里她“似乎沒(méi)再看見月牙”，這幾年溫飽的生活中她感受到了快樂(lè)，受到了教育。但好景不長(zhǎng)，繼父沒(méi)了，母親做了妓女，她的生活又陷入了悲苦，孤苦伶仃地掙扎在生存的邊緣，她“心中的苦處假若可以用個(gè)形狀比喻起來(lái)，必是個(gè)月牙兒形的”，她不敢看清冷的月牙兒，但月牙兒成了她痛苦時(shí)心靈的寄托。

在希望和失望兩極徘徊著，在生存線上掙扎著，終于，她不再自悒自憐，她知道自己年輕好看，她要活著，新的希望在心中升起，她看見了清亮而溫柔的月牙兒在向自己微笑。生活似乎有了轉(zhuǎn)機(jī)，微笑的月牙兒見證了她純潔的愛(ài)情。然而她也早知道，一點(diǎn)云就能把月牙遮住，春夢(mèng)過(guò)去，愛(ài)情破碎了，她也更加清楚地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)，“最后的黑影”一步步邁近了，想保住清白，靠勞動(dòng)掙飯吃又舉步維艱，她明白了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“和母親一樣了”。

月牙兒讀書筆記【篇12】

讀老舍先生的小說(shuō)，其中京味兒和詼諧幽默的句子會(huì)整使個(gè)小說(shuō)的基調(diào)讀起來(lái)很有意思。不過(guò)《月牙兒》我總覺(jué)得是個(gè)例外。在我覺(jué)得有一種不得不向命運(yùn)低頭的哀傷的情調(diào)一直存在在小說(shuō)的每個(gè)角落細(xì)節(jié)。也許我的比喻并不恰當(dāng)，但確是讓我有種讀現(xiàn)代傷痛青春讀物的感覺(jué)(我曾經(jīng)讀過(guò)一本小說(shuō)叫瀾本嫁衣，或許是情節(jié)或許是基調(diào)總能讓我想起。)文章題目叫月牙兒，全文也一直都有月牙兒就那么貫穿著。就像是作者所說(shuō)：我心中的苦處假若可以用個(gè)形狀比喻起來(lái)，必是個(gè)月牙兒形的。它無(wú)依無(wú)靠的在灰藍(lán)的天上掛著，光兒微弱，不大會(huì)兒便被黑暗包住。如此說(shuō)來(lái)以月牙兒為題，和整篇小說(shuō)中不明朗的悲傷地基調(diào)也就有著他的原因了。

那第一次，帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣。它第一次在我的云中是酸苦。它那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的淺金光兒照著我的淚。那時(shí)候我也不過(guò)是七歲吧，衣蛾穿著短紅襖的小姑娘。他是大家，文章中的語(yǔ)言所描繪的精準(zhǔn)淺顯的不必用語(yǔ)言夸耀。在感慨詞形容的真好的同時(shí)我詫異，這次寫我是個(gè)姑娘?老舍的作品雖未全部拜讀過(guò)，不過(guò)也知曉其作品中是很少有以女性為主人公的作品，幾乎全是男人。而同茅盾陰柔的南方氣的感官經(jīng)驗(yàn)下細(xì)膩的女性描寫不同。至此讀此書的興趣又大了起來(lái)。

小說(shuō)一開始是的，我又看見月牙兒了喚醒了我的記憶：第一次看見月牙兒，父親的病和去世。是整個(gè)故事中我和母親悲慘命運(yùn)的基礎(chǔ)，家里掙錢男人的去世使整個(gè)生存的擔(dān)子落到了女人的身上;后來(lái)同母親出城看父親的墳，母親的哭泣，在我的理解中她除了對(duì)自己的丈夫的懷念外更多的也許是對(duì)她們母女未來(lái)無(wú)措的發(fā)泄吧，那晚我看見了月牙兒。四外漆黑，沒(méi)有聲音，只有月牙兒放出一道冷光;后來(lái)母女為了生存當(dāng)?shù)糁靛X的東西，當(dāng)簪子那晚的經(jīng)歷我看著天，啊，又是那月牙兒照著我的淚;后來(lái)母親洗起襪子，我也在看月牙兒，此時(shí)的月牙兒的光的照耀對(duì)她來(lái)說(shuō)是干凈，可愛(ài)的;后來(lái)母親改變主意，她又給我找到一個(gè)爸，多么湊巧呢，離開我們那間小屋的時(shí)候，天上又掛著月牙兒。這次的月牙兒比哪一回都清楚，都可怕。;我在三四年里似乎沒(méi)有再看見月牙兒。沒(méi)有了餓肚子的切身的苦處，月牙兒便沒(méi)有時(shí)時(shí)看到了?？商幵谶@個(gè)時(shí)代的女性，沒(méi)有學(xué)歷文憑，又不甘勞動(dòng)力除了依靠男人還能怎樣呢，也許是命運(yùn)只能如此，不過(guò)母親讓我學(xué)習(xí)讀書，是不是也有想向命運(yùn)反抗的意思呢?但諷刺的是，也是在讀書的地方了解到母親的事情，甚至?xí)胍匏?。在這些時(shí)候，即使是白天，我也有時(shí)望一望天上，找我的月牙兒呢。;我明白自己身上有什么東西吸引著，后來(lái)母親讓我 選擇，我住在了學(xué)校。此時(shí)我又老沒(méi)看月牙兒了，不敢去看，雖然想看。;再后來(lái)，我完全明白了母親，媽媽所走的路是唯一的。學(xué)校里交給我的本事與道德都是笑話，都是吃飽了沒(méi)事干時(shí)的玩藝這么一想，我好像已經(jīng)找到了事似的。我敢在院中走了，一個(gè)春天的月牙在天上掛著這個(gè)月牙是希望的開始，我心里說(shuō)此時(shí)的我做出了選擇;后來(lái)遇到了他，他是那么溫和可愛(ài)月兒忽然被云遮住，我想起自己來(lái)，我覺(jué)得他的熱力壓迫我。我失去那個(gè)月牙兒，也失去了自己，我和媽媽一樣了。;后來(lái)他的妻子找他，我早知道，我沒(méi)有希望;一點(diǎn)云便能把月牙遮住，我的將來(lái)是黑暗。;也許是這樣，后來(lái)的客人上市接受起來(lái)也都變得無(wú)所謂了。我忘記了愛(ài)，再后來(lái)新官掃清暗門子，被帶到感化院，到獄中。在這里，在這里，我又看見了我的好朋友，月牙兒!多久沒(méi)見著它了!媽媽干什么呢?我想起來(lái)一切。

《月牙兒》中并沒(méi)有提我的名字，即便是一個(gè)代號(hào)也沒(méi)有。起初讀的時(shí)候，看到母親為了她們的生計(jì)屈服時(shí)讓我想到了美國(guó)的著名的電影《阿甘正傳》，為了孩子母親是可以做出一切的。這兩位母親的做法不近相同，結(jié)果也大抵相似都接受了教育的兩個(gè)孩子的命運(yùn)卻大不相同。也許是文化上的差異，也許是兩個(gè)孩子心智上成熟的水平的不同。同那個(gè)最后幸福生活的阿甘相比，在獄中的月牙兒便顯得悲慘了些。一位沒(méi)有名字的月牙兒，在社會(huì)中的生活，就那樣一步步的被逼迫著。不知是否是因?yàn)樽约阂部催^(guò)這樣的事情新聞，總覺(jué)得老舍筆下揭示的社會(huì)也就應(yīng)該是這個(gè)樣子。黑暗，壓抑，濃郁的悲情。不過(guò)，有黑暗才能突顯出陽(yáng)光的美好。如果你看到月牙兒，也不要忘記黑暗的天空也會(huì)出現(xiàn)圓月的。

邊疆讀后感合集

讀作者寫的作品能讓我們變得有智慧。?撰寫讀后感有助于豐富我們的思想內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，我們耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力為您呈現(xiàn)出這篇“邊疆讀后感”，想獲得更多信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

邊疆讀后感(篇1)

讀了《宇宙的邊疆》這篇科普文章后，我意識(shí)到宇宙的廣闊無(wú)垠，人類與人類的居住的地球不過(guò)是蒼茫宇宙中的一葉扁舟。此外，我還學(xué)道了一些關(guān)于星系和恒星的秘密。如：

一些旋渦星系是由恒星、氣體和塵埃組成的巨大火輪，兩個(gè)衛(wèi)星通過(guò)引力將一些小的星系束縛在一起形成大的星系。再如：有些星球脆弱得像肥皂泡，卻又大得能容下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)；有些像城市一樣小，但密度是鉛的100萬(wàn)億倍。

也有藍(lán)光星是年輕星，黃光星是中年星，紅光星是老年星等等。這些都是我以前從未知道的。讀完這篇文章，我知道在我們的宇宙中有很多有趣的現(xiàn)象。

除了對(duì)宇宙有很多有趣的認(rèn)識(shí)外，文章還提到我們?nèi)祟悜?yīng)該敢于探索宇宙。始的，所有的發(fā)展都是從探索開始的。幾千年來(lái)，人類在探索地球的過(guò)程中積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我們的目光轉(zhuǎn)向了宇宙。

就中國(guó)而言，已經(jīng)開始了太空探索，取得了嬌仁號(hào)的成就。例如，2012年6月，中國(guó)神舟九號(hào)載人飛船搭載3名宇航員發(fā)射升空，并與天宮一號(hào)成功對(duì)接。這是繼俄羅斯和美國(guó)之后，世界上第三個(gè)有能力將宇航員送入太空的國(guó)家，標(biāo)志著中國(guó)空間技術(shù)的迅速發(fā)展。

在探索太空時(shí)，我們不應(yīng)該忘記保護(hù)我們的家園，地球。我們的地球是一顆藍(lán)色的星星，它的表面覆蓋著大部分的水。我曾看過(guò)一部紀(jì)錄片，從外太空中看地球，地球花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠。

我也曾多次聽到奶奶感嘆，她小時(shí)候可以直接看夜空中的一條銀色光帶，那就是銀河系，但現(xiàn)在呢？光污染已經(jīng)污染了夜空。即使在晚上，天空也只發(fā)出黃色的光。沒(méi)有星星。其實(shí)星星一直在那里，只是被雜物籠罩住了它們。

其實(shí)探索和保護(hù)地球并不沖突，我們對(duì)浩瀚而古老的宇宙的探索從未停止過(guò)，千百年來(lái)的飛天夢(mèng)正一步步地實(shí)現(xiàn)，但保護(hù)地球卻沒(méi)有那么被人們重視。我們要從身邊的事情做起，不僅要既積探索宇宙，還要努力保護(hù)地球。

邊疆讀后感(篇2)

下江南方知什么是陰柔，出塞外方知什么是壯闊，上邊疆方知什么是高潔。行走于邊疆之上，仰望藍(lán)天白云，眺望雪山云峰，回望流逝風(fēng)月，天、高昂空廣絢爛；云、是潔白飄逸流動(dòng)；風(fēng)、狂躁溫潤(rùn)多情。

行走于邊疆之上，你可以追尋香格里拉，追尋心中的日月，追尋人神共有、自然與人的美景。你必須帶著一顆虔誠(chéng)的心，帶著一種崇高的崇敬，帶著一種頂禮膜拜，才能感覺(jué)、感受、感悟到一見傾心、一見鐘情、一方曠古；游暢其中如夢(mèng)如幻、如癡如醉、如狂如癲；這里讓你五體投地、六神無(wú)主，這里是七色樂(lè)土，讓你八拜頂禮。

行走于邊疆之上，會(huì)走出一種高昂的魔力，那就是真正的天、真正的云、它會(huì)讓你流連忘返，會(huì)讓你心馳神往，充滿魔力的天云，證明這里是離天堂最近的地方，它是世界頂級(jí)，它是肅穆與圣潔的化身，它體現(xiàn)出神圣與祥和，虛無(wú)和寧?kù)o；這里是天堂與紅塵的隔離帶，是神與人的連接點(diǎn)，是地球的第三級(jí)；這里是太陽(yáng)最早照耀的地方，是東方的圣潔女神，是人間最殊勝的圣地。

行走于邊疆之上，雪山雪域雪原為這里而瑰麗；納木錯(cuò)、碧塔海、納帕海為這里流露出最美麗的坦蕩；招展的經(jīng)幡、美艷的梵彩、千年屹立的珠峰為這里烘托出神秘，幽邃，寧?kù)o。

行走于邊疆之上，面對(duì)著它圣潔的神姿，磅礴的氣勢(shì)，遼遠(yuǎn)曠古的寂靜，荒涼恒久的感覺(jué)，不禁蕭然起敬，與它對(duì)視的瞬間內(nèi)心震撼、壯麗雄渾、刻骨銘心。斑斕的野花在野風(fēng)中搖曳，在寒冷中搖擺，在怒吼中掙扎，這是一種熱烈的生命，凄美、悲壯、荒涼、這種美令人驚心動(dòng)魄，不可思議。

邊疆不僅是風(fēng)景，不只是民俗，不光是一段歷史，在這里人不由得思考時(shí)空，不禁渴望永恒，不由自主得試圖超越自我，超越生死，超越時(shí)間與空間，超越一切，使自己結(jié)晶為永恒。

邊疆讀后感(篇3)

最近一直在追劇《愛(ài)情的邊疆》，54集。今天終于看完了。一句話點(diǎn)評(píng)：瘋狂地愛(ài)對(duì)方，這叫愛(ài)！

女主角文藝秋從學(xué)播間開始就喜歡上了蘇聯(lián)功勛播音員維卡的聲音，一發(fā)不可收拾。巧合的是，在中蘇愛(ài)情的背景下，兩人同時(shí)收獲了一封結(jié)婚信。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在大喜之后，中蘇關(guān)系破裂，兩人被迫分開，于是他們開始了精神向往和身體困苦的漫長(zhǎng)生活。

秋為了心中的愛(ài)情不顧生命危險(xiǎn)去到邊境線，寧可放棄播音員的崗位也要違反規(guī)則只為聽聽維卡的聲音。

秋為了維卡，或是維卡為了秋，都已“成瘋成魔”，有人說(shuō)他們沒(méi)有責(zé)任心，自私的為了一朵遙不可及的云，不顧及周圍其它同樣關(guān)心他們的人。就像問(wèn)一個(gè)發(fā)燒的病人為什么總是口渴。瘋與魔就是愛(ài)情的表現(xiàn)，不瘋不魔不是理性，是沒(méi)有愛(ài)情，最多叫好感。

生活不如意十之**。且不說(shuō)在《愛(ài)情的邊疆》那個(gè)年代，在兩國(guó)敵對(duì)的背景下，跨國(guó)婚姻是多么不易。即是在當(dāng)今所謂的現(xiàn)代社會(huì)，由于各種偏見和社會(huì)普世價(jià)值觀的影響，相愛(ài)的人也不能在一起。

但即便如此，維卡一直打開遙控電臺(tái)，無(wú)論是吃飯還是睡覺(jué)，即使信號(hào)干擾都是噪音。如果你扔了收音機(jī)，估計(jì)維卡會(huì)盡力的；秋每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，都會(huì)拿著維卡帶來(lái)的枕頭，雖然已經(jīng)補(bǔ)好了，雖然沒(méi)有維卡的味道，但是當(dāng)宋紹山給秋換枕頭的時(shí)候，秋也火了。

兩個(gè)人心中的死穴，是誰(shuí)也碰不得，誰(shuí)也走不進(jìn)的。只有彼此。

我不得不承認(rèn)，如果只有秋天，沒(méi)有維卡，或者只有維卡，沒(méi)有秋天，這真得不是一段很好的關(guān)系，頂多也是一樣的單戀。但是，即有為維卡瘋了的秋，也有為秋著魔的維卡，就很難說(shuō)這不是一段好的關(guān)系。因?yàn)樗麄冎g的心的流動(dòng)是我和其他人感覺(jué)不到的。

值得稱道的愛(ài)必須發(fā)生在兩個(gè)人之間。一個(gè)人無(wú)論如何瘋魔，也就是愛(ài)慕。然而一個(gè)人能這樣尚且難尋，何況兩個(gè)人彼此同樣的執(zhí)著。

文文問(wèn)秋想維卡嗎，秋說(shuō)“近在咫尺，遠(yuǎn)在天邊”，文文問(wèn)老宋呢，秋說(shuō)“他就是天天在現(xiàn)實(shí)生活里”。秋的態(tài)度從來(lái)都是非常明確的，對(duì)老萬(wàn)說(shuō)，我們結(jié)婚吧，卻沒(méi)有說(shuō)我愛(ài)你，老萬(wàn)是真的了解秋，他知道永遠(yuǎn)也走不進(jìn)秋的心里，所以離開；對(duì)老宋說(shuō)，我們搭伙過(guò)日子吧，宋不懂秋，至少當(dāng)時(shí)是不懂的，所以才有后面當(dāng)宋知道秋的心里一直另有其人，才會(huì)各種作。我們的婚姻，有多少只是搭伙過(guò)日子而已。

“陪伴是最長(zhǎng)期的告白”，這句話容易讓人誤解為沒(méi)有愛(ài)日久也會(huì)生愛(ài)。愛(ài)情是愛(ài)情，***習(xí)慣，各是各的情緒。這是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，所以我們不提倡愛(ài)情，而是更喜歡和平相處的歲月，這樣有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

有人說(shuō)，對(duì)方已直為她瘋狂，但她為了現(xiàn)實(shí)斷絕了愛(ài)情；

有些人，不顧一切地等到最后是一個(gè)無(wú)情的人。

有些人，通過(guò)苦難得到了真愛(ài)的真諦，有些人卻換來(lái)了空虛。

所以從投資收益來(lái)看，這段付出風(fēng)險(xiǎn)太大。于是才有人轉(zhuǎn)而尋求平安、追求實(shí)在。

任何選擇都無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，只是關(guān)乎愛(ài)情。

邊疆讀后感(篇4)

《邊疆行觀后感》

最近，我有幸前往邊疆地區(qū)進(jìn)行考察和調(diào)研，這段時(shí)光讓我深刻體會(huì)到了邊疆地區(qū)的風(fēng)土人情和發(fā)展現(xiàn)狀。在這里，我看到了邊疆人民勤勞樸實(shí)的生活態(tài)度，也看到了他們?cè)诟母镩_放中蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭?；仡欉@次邊疆行，我想分享一下我的觀后感。

邊疆地區(qū)依山傍水，景色優(yōu)美。在我前往的這個(gè)邊疆地區(qū)，高山之上白雪皚皚，山下碧波蕩漾，美不勝收。我仿佛置身于一幅宏偉壯麗的畫卷中，感受到了大自然的鬼斧神工。在這里，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，讓我感受到了一種別樣的寧?kù)o和安寧。

邊疆地區(qū)的人民勤勞樸實(shí)，熱情好客。我到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，受到了?dāng)?shù)厝嗣駸崆榈慕哟屛腋惺艿搅藵鉂獾娜饲槲?。不論是在農(nóng)田勞作的農(nóng)民，還是在街頭巷尾奔波勞碌的工人，他們都用自己的雙手創(chuàng)造著美好的生活。他們對(duì)待客人真誠(chéng)熱情，讓我感受到了一種家的溫暖和感動(dòng)。

邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，前景廣闊。在我調(diào)研的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度迅猛，各種產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。特別是一些新興產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的新引擎。這讓我看到了邊疆地區(qū)的發(fā)展?jié)摿凸饷鞯那熬啊Ｔ谖磥?lái)，邊疆地區(qū)一定會(huì)更加繁榮昌盛。

邊疆地區(qū)的文化底蘊(yùn)深厚，傳統(tǒng)氣息濃郁。在這里，我看到了一些保存完好的古跡和傳統(tǒng)文化建筑，感受到了深厚的歷史底蘊(yùn)和文化氣息。同時(shí)，當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)和民間傳統(tǒng)活動(dòng)也在保持著傳承和發(fā)展，讓我感受到了一種傳統(tǒng)文化的魅力和活力。這些寶貴的文化遺產(chǎn)，應(yīng)該得到更好的保護(hù)和傳承。

邊疆地區(qū)的風(fēng)土人情和發(fā)展現(xiàn)狀讓我深受觸動(dòng)和感動(dòng)。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注邊疆地區(qū)的發(fā)展，為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。希望通過(guò)我的努力和付出，能夠?yàn)檫吔貐^(qū)的繁榮昌盛添磚加瓦。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！

邊疆讀后感(篇5)

我叫xx，2018年成為青海省囊謙公路段的一名普通養(yǎng)路工人。我的外公是一名養(yǎng)路工，我的父親也是，再到我這一代，一共三代，所以我是名副其實(shí)的“路三代”。從外公到父親再到我，從大到養(yǎng)護(hù)機(jī)械，小到工作服裝，人和養(yǎng)護(hù)設(shè)備都因時(shí)代的向前發(fā)展而不斷更新?lián)Q代，唯一不變的是養(yǎng)路工人那顆“養(yǎng)好公路，保障暢通”的心。

經(jīng)歷了春去秋來(lái)、嚴(yán)冬酷暑，晴天一身土，雨天一身泥，冬天褲腳滿是冰雪成為了工作中的常態(tài)，而我也從剛到單位的新人，成長(zhǎng)為了一名合格的養(yǎng)路工人。日復(fù)一日，年復(fù)一年，本著干一行愛(ài)一行的熱情，我始終嚴(yán)格要求自己，以路為家，努力做好自己的本職工作。

2019年春節(jié)保通期間，正好遇到罕見的大暴雪，嚴(yán)重影響了人民群眾的出行安全。災(zāi)情就是命令，作為一名機(jī)駕駛?cè)藛T，我和同事們憋著一股子干勁兒，開始了清雪保通的工作。頂風(fēng)雪，冒嚴(yán)寒，處置涎流冰，鋪灑防滑料……加班加點(diǎn)的清雪保通也毫無(wú)怨言，因?yàn)槲倚睦锩靼?，作為一個(gè)養(yǎng)路工，最大的天職就是養(yǎng)好公路，保障暢通，為人民服務(wù)。我和同事們就這樣奮戰(zhàn)了整整23天，使東西走向與南北山脈走向的`亞俄拉山，肖容多蓋拉山，尕松拉山等極易產(chǎn)生路面積雪，影響通行的重點(diǎn)雪災(zāi)路段達(dá)到正常通行條件，圓滿地完成了保通任務(wù)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可和過(guò)往群眾的一致好評(píng)。

2021年5月，我專門負(fù)責(zé)工區(qū)轄養(yǎng)路段排水溝的清理工作。G214線是連接青海和西藏的重要國(guó)生省干線，而囊謙公路段所轄養(yǎng)的公路以山嶺重丘區(qū)的沿山公路居多，加之邊疆多變的天氣特征，需要及時(shí)清理排水溝，防止雨水對(duì)路基路面的損害，從而威脅公路的安全通行。我提前做好準(zhǔn)備，根據(jù)天氣和路況，隨時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)安全操作規(guī)程，力保每天的養(yǎng)護(hù)任務(wù)在安全的條件下能夠保質(zhì)保量的順利完成。經(jīng)過(guò)大家的一起努力，間共清理邊溝40多公里，土石方400立方米，按時(shí)保質(zhì)保量的完成了養(yǎng)護(hù)任務(wù)。

由于地處邊疆，長(zhǎng)時(shí)間在路上以烈日雨雪為伴，使我們邊疆養(yǎng)路工人的膚色黝黑，嘴唇也發(fā)青發(fā)紫，大家都笑言這是邊疆養(yǎng)路工人獨(dú)有的印記。但我堅(jiān)信，邊疆養(yǎng)路工人青春的顏色不會(huì)因黝黑的膚色，發(fā)青發(fā)紫的嘴唇而變得暗淡，反而會(huì)以扎根邊疆、獻(xiàn)身公路、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆養(yǎng)路工人精神為底色的襯托下，成為邊疆公路大動(dòng)脈上一抹靚麗的色彩。

為了公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)，舍小家顧大家。作為公路人，把全身心都投入到公路事業(yè)，把自己的一切都奉獻(xiàn)給工作。我們的工作是平凡的，但我們所奉獻(xiàn)的事業(yè)是高尚的。在時(shí)代的浪潮里，在青春的輪回中，以一份橘黃也是潮流的自信，滿懷激情和熱血，養(yǎng)好邊疆天路，以一種奮斗也是酷炫的姿態(tài)，在今后的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)定跟黨走，建功新時(shí)代。

邊疆讀后感(篇6)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：十年行走 講述“他們”的生活。十年不間地行走，拉姆只身行于遙遠(yuǎn)山嶺，她發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)這些她跋山涉水才終于抵達(dá)的鄉(xiāng)村和人們。而他們也把她當(dāng)做自己中間的一員，傾訴，分享，托付，呵護(hù)。也正因此，拉姆的文字常常抵達(dá)那些普通的旅行者所不能抵達(dá)的幽深之地。能夠無(wú)嫌隙地融入“他們”的生活的是怎樣的一個(gè)人呢，這之間又是怎樣一種情感？本書分“云南”、“新疆”、“藏地”、“家園”四部分，閱讀它，您會(huì)碰觸到完全不同的生活、人生和心靈。你無(wú)法踏上所有的旅程，但閱讀可以帶給你別人找到的答案。

獨(dú)步邊疆讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：對(duì)此書的喜愛(ài)有幾點(diǎn)：1、黑色的封面，金色的山脈，充滿了神秘感。2、這是一本面目相當(dāng)獨(dú)特的旅行文學(xué)，確實(shí)如此。作者文筆綺麗，又充滿了少數(shù)民族的動(dòng)感，字里行間散發(fā)出一股濃烈的異域風(fēng)味。3、內(nèi)容豐富，分成四個(gè)部分，讀過(guò)之后尤其對(duì)《消失的獵頭部落》及《相遇前世之古格》印象深刻。更奇怪于作者是怎樣融入“他們”并記錄“他們”的生活的。是最近一段時(shí)間以來(lái)，少有的一口氣讀完還欲罷不能的一本書。

獨(dú)步邊疆讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書的網(wǎng)友：一直對(duì)邊疆游非常感興趣，也看過(guò)一些描寫邊疆旅游的書。但是，這本書非常特別。作者去過(guò)的地方是一般驢友不曾也不敢涉足的偏遠(yuǎn)部落，走向了一個(gè)常人鮮有觸碰的隱秘世界。就像序言中寫的那樣：“拉姆正在創(chuàng)造一種面目相當(dāng)獨(dú)特的旅行文學(xué)?！边@本書能帶給我們的收獲也正在于此。很喜歡拉姆的文字，細(xì)膩、生動(dòng)，字里行間透著作者對(duì)于那些生活在中國(guó)邊疆的人們的喜愛(ài)。一個(gè)人的旅行也可以如此精彩，古老的傳說(shuō)，神秘的前世，純樸的人們，自在的生活，讓我也有了一種出發(fā)的沖動(dòng)，想要親眼看一看書中那些地方。很喜歡這本書，推薦下！

邊疆讀后感(篇7)

殘雪的小說(shuō)到底有多少人能夠真正讀懂？如果壓根就沒(méi)想被理解，文字是用來(lái)緩和思維上的僵硬和死板。有人說(shuō)邊疆里的人對(duì)生眷戀不忘，活著是一種執(zhí)著，就像書中的小里和小貴；此外場(chǎng)景也處處顯得與眾不同的荒誕，不期而遇。平心而論，殘雪不是最會(huì)說(shuō)故事的作家，因?yàn)樗f(shuō)的不是故事而是事，是隱藏在內(nèi)心的千變?nèi)f化。讀她的小說(shuō)多了，就不再去糾纏到底說(shuō)了什么，不去糾結(jié)自知和無(wú)知。

多年前，六瑾的父母抱著一股年輕的沖動(dòng)，應(yīng)了一則廣告就來(lái)到邊疆的小石城，在那里，他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)一切事物都處于無(wú)形勝有形的地方，他們逐漸發(fā)現(xiàn)異常事物是怎樣闖入人的生活。六瑾成年后決心重走父母當(dāng)年在小石城走的路。通過(guò)與形形色色的邊疆人的接觸，她對(duì)邊疆的事物———雪山、雪豹、壁虎、小鳥、巖石等也產(chǎn)生了荒誕不經(jīng)的認(rèn)識(shí)和想象。

小說(shuō)最后幾章集中以書信的方式記述了父母和六瑾的現(xiàn)實(shí)生活，父母又回到原來(lái)的城市并作為老年志愿者挖戰(zhàn)壕，父親長(zhǎng)期的失眠癥在繁重的體力消耗后得到緩解。而六瑾在這條重走的道路上，雖遇到了父親當(dāng)年的老友卻再找不回當(dāng)年的感覺(jué)，也無(wú)法融入其中，最終她發(fā)現(xiàn)除了小石城外她哪兒都不能適應(yīng)。尋找本身就帶著一種迷失的危險(xiǎn)。

后記

除了小石城，書中還粗略地談到山城、鐘城、云城和六瑾父母來(lái)自的煙城：

關(guān)于那些他們居住過(guò)的城市，每一個(gè)都有鮮明的記憶。比如鐘城，是那些狹長(zhǎng)的、行人稀少的街道，路邊的商店常年關(guān)閉，只有酒店門前的天蓬下，坐著幾個(gè)醉醺醺的漢子。那是睡城。而山城，是建在山坡上的，住在里頭幾乎每天都需要等高爬坡。還有星城，在桂花盛開的時(shí)節(jié)，令人窒息的花香讓人整夜煩躁。

讀到這些讓我不禁想起卡爾維諾的名篇《看不見的城市》，殘雪的表達(dá)在很大程度上源于卡，一個(gè)朋友以前也向我推薦過(guò)這本書，在日后讀卡的過(guò)程中希望可以對(duì)他倆有所理解，或者正相反。

編輯推薦：

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邊疆讀后感(篇8)

偉大斗爭(zhēng)孕育偉大精神，任何一種精神的形成，都有著深刻的現(xiàn)實(shí)來(lái)源。20xx年8月19日，西藏和平解放70周年在西藏自治區(qū)拉薩市布達(dá)拉宮廣場(chǎng)隆重舉行。70年前，西藏宣告和平解放，各族兒女秉承“老西藏精神”前赴后繼，雪域邊疆一派欣欣向榮的景象，西藏全區(qū)經(jīng)濟(jì)總量突破1900億元、青藏鐵路、川藏鐵路全線開工建設(shè)，復(fù)興號(hào)開進(jìn)了雪域邊疆……一系列可喜的數(shù)據(jù)，閃耀著“老西藏精神”。

“老西藏精神”教會(huì)我們一切為了群眾。

一切社會(huì)過(guò)程的進(jìn)行都依賴于人民群眾的實(shí)踐，一切社會(huì)變革也最終需要通過(guò)人民群眾的實(shí)踐來(lái)完成。全體黨員要自覺(jué)樹立群眾觀念，堅(jiān)持群眾路線，適應(yīng)新時(shí)代需求，提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，從群眾中來(lái)，到群眾中去。首先，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)干群關(guān)系團(tuán)結(jié)，為群眾著想。其次還要深入基層開展調(diào)查研究，和群眾交往交心，了解群眾所思所需所望，做群眾喜聞樂(lè)見的貼心人，知心人。

“老西藏精神”教會(huì)我們向先進(jìn)看齊。

兩袖清風(fēng)，鞠躬盡瘁的孔繁森；奉獻(xiàn)畢生，殉職西藏的王喜貴；大好山河，寸土不讓的陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉……一批又一批的先輩和英雄將熱血和青春灑滿雪域邊疆的每個(gè)角落，他們就是“老西藏精神”的傳承者和發(fā)揚(yáng)者?！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”全體黨員應(yīng)向先進(jìn)看齊，向優(yōu)秀靠攏，在自己崗位上，用“老西藏精神”，為建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

“老西藏精神”教會(huì)我們要甘于奉獻(xiàn)。

無(wú)私奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最基本體現(xiàn)，要堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)出自己作為黨員的人生價(jià)值。常思身上沉甸甸的使命，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，把責(zé)任當(dāng)己任，把實(shí)干擔(dān)當(dāng)落實(shí)到工作中、體現(xiàn)在行動(dòng)上，一棒接著一棒跑，在本職崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，干出基層黨員應(yīng)有的樣子。

砥礪奮進(jìn)七十載，繼往開來(lái)譜新篇。當(dāng)下，面對(duì)百年未有之大變局，更需要精神的光芒和力量。從“五位一體”總體布局到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，從新發(fā)展理念到構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，民族復(fù)興曙光在前，正需要我們不斷釋放“老西藏精神”力量，在黨的光輝照耀下，各族人民必將創(chuàng)造新的輝煌。

邊疆讀后感(篇9)

讀完語(yǔ)文書上的那個(gè)選段,令我震撼,字里行間的言語(yǔ)發(fā)人深思,可能每個(gè)人看后收獲到的東西各不相同,但至少我意識(shí)到了很多,之前思考的一些事情在這里被系統(tǒng)化,或者說(shuō)由模糊的意識(shí)成了實(shí)刀真槍..

已知的事物是有限的,未知的事物是無(wú)窮的;我站立在茫茫無(wú)邊神秘莫測(cè)的汪洋中的一個(gè)小島上,繼續(xù)開拓是我們每一代人的職責(zé).--------t.h.赫胥黎

好奇心是人性，理解是樂(lè)趣，知識(shí)是生存的前提

我們的時(shí)代以知識(shí)為榮，我們是幸運(yùn)的。人類是宇宙的產(chǎn)物。現(xiàn)在他們生活在一個(gè)叫作“地球”的星球上。人類回家的漫長(zhǎng)旅程已經(jīng)開始

......

文中還有很多我喜歡的句段,在我看來(lái)這些都算得上是人生的至理名言.可能是我對(duì)文章本身的曲解,也可能是因?yàn)槲易陨硇摒B(yǎng)不夠以及學(xué)識(shí)淺薄經(jīng)驗(yàn)不足,在思考的路徑上產(chǎn)生了某種錯(cuò)覺(jué).我深知人類的精神生活是建立在物質(zhì)生活的基礎(chǔ)之上,但每每夜晚仰望星空,內(nèi)心似乎有一股靈氣沁入.

只是一剎那的怡然,我只是主觀上以為,我們平時(shí)所做的一切都是愚昧的,政客間的勾心斗角,商業(yè)社會(huì)的爾虞我詐,這一切的一切是多么愚昧,本身人類作為宇宙的智慧塵埃光陰是寶貴的,我們所謂豐富多彩的一生還不及宇宙的一瞬.用自己短暫的一生來(lái)做這些\'俗事\'到底值不值?

我也經(jīng)常會(huì)這樣想,我們所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué),政治常識(shí),比起理科生所追逐的科學(xué)原理是不是顯得更加愚昧?但理科生也只是單純記憶一些現(xiàn)象和推導(dǎo)一些前人設(shè)計(jì)好的課題罷了,寶貴的光陰被浪費(fèi)到這上面是否值得?浩瀚的宇宙如此之多的位置事物等著人類去探索,而我們卻似乎為了生存而拘束在這\'小節(jié)\'里不能自拔.

事情也是有兩面性,興許汲取所謂的應(yīng)試知識(shí)真的能獲得一種獨(dú)特的邏輯方式,我們?cè)谶@之中完成了知識(shí)的資本原始積累.到底最后我們是被前人\'精心\'設(shè)計(jì)好的程序引導(dǎo)向光明?還是一輩子被社會(huì)壓力或者自身醞釀的鳥籠所禁錮?

知識(shí)淺薄的我哪有資格評(píng)論這些,我做的只是一個(gè)天真的人所能行使的基本權(quán)力\'質(zhì)疑\'罷了,可能今后我會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的我很傻很天真,所考慮的事物根本是空想,或者是遙不可及的愿望.人最終還要接受現(xiàn)實(shí),填飽自己的肚子才有力氣閑扯吧...

宇宙事物的瞬息萬(wàn)變,人類對(duì)其的了解十分有限,如今的一切只是都是前人犧牲了光陰所保留下來(lái)的,我們后人能做些什么呢?單純的繼承?或是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?

其中的結(jié)論是否完全正確我們也無(wú)從知曉,很多數(shù)據(jù)是今天的我們無(wú)法再次采集的,或者是沒(méi)有這個(gè)精力或者沒(méi)有技術(shù)去反復(fù)驗(yàn)證的.踏在巨人肩膀上繼續(xù)前行,即便是坎坷我們?nèi)杂杏職饫^續(xù)下去.時(shí)間與空間的虛幻令人著迷,總有人會(huì)抑制不住好奇心向真理進(jìn)發(fā),或許是人類的天性,又或是人類回歸原始的親切感迫使...

想到自身存活于此事,很多事情只能無(wú)奈,我只是裝帥地想到三個(gè)方針:自制,超越,探索...先克制自己,脫離現(xiàn)實(shí)目前是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,物質(zhì)生活的追求仍然是主流,先讓自己不被人性社會(huì)淘汰是首要任務(wù),同時(shí)在有生之年,很多問(wèn)號(hào)根本無(wú)法解決,作為這個(gè)時(shí)代的人所肩負(fù)的使命就是為后人高效率地儲(chǔ)備更多知識(shí)吧,如果有一天能派得上用場(chǎng),也不虛來(lái)世上走他一遭了..

邊疆讀后感(篇10)

《邊疆行觀后感》

最近，我有幸前往邊疆地區(qū)進(jìn)行了一次參觀游覽，讓我深刻體會(huì)到了邊疆地區(qū)的神奇與美麗。這次旅行讓我收獲良多，也讓我對(duì)邊疆地區(qū)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

當(dāng)我踏上這片神秘的土地時(shí)，我被這里的壯麗景色所震撼。廣袤的草原、連綿起伏的山脈、清澈見底的湖泊，構(gòu)成了一幅幅美不勝收的畫面。這里的自然風(fēng)光宛如一幅美麗的畫卷，讓人流連忘返。而且在這片土地上，我也看到了邊疆地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)，這里的人們保留著獨(dú)特的民俗和傳統(tǒng)，讓我感受到了不一樣的生活方式和文化氛圍。

除了自然風(fēng)光和文化底蘊(yùn)，邊疆地區(qū)的發(fā)展也讓我印象深刻。我看到了一座座現(xiàn)代化的城市在這片土地上嶄露頭角，高樓大廈、繁華街道、現(xiàn)代化設(shè)施讓我感受到了邊疆地區(qū)的巨大變化和發(fā)展速度。這里的人們生活得越來(lái)越好，城市的面貌也越來(lái)越美麗，讓我感受到了現(xiàn)代邊疆的活力和魅力。

在這次旅行中，我還深刻體會(huì)到了邊疆地區(qū)的多元文化和民族融合。這里的人們來(lái)自不同的民族和地區(qū)，他們和諧相處，相互尊重，共同發(fā)展，展現(xiàn)出了不同民族之間的友好關(guān)系和共同的未來(lái)。我看到了各民族文化的差異和共同點(diǎn)，感受到了文化的交流和融合給這片土地帶來(lái)的繁榮和活力。

這次邊疆之行讓我受益匪淺。在這片土地上，我看到了不一樣的自然風(fēng)光、文化底蘊(yùn)和發(fā)展現(xiàn)狀，也領(lǐng)略到了不同民族之間的友好和諧。這次旅行讓我更加了解邊疆地區(qū)的魅力和魅力，也讓我更加珍惜生活中的點(diǎn)滴和美好。希望未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)能前往邊疆地區(qū)，繼續(xù)感受這片土地的奇幻和美麗。

天狗讀后感集合

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？下面是小編精心為你整理的“天狗讀后感集合”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

天狗讀后感(篇1)

如果要做旅行家，什么茶飯皆能下咽，什么店鋪皆能睡臥，又不怕蛇，不怕狼，有冒險(xiǎn)的勇敢，可望沿丹江往東南，走四天，去看一處不規(guī)則的堡子，了解堡子里一些不倫不類的人物，那趣味兒絕不會(huì)比游覽任何名山勝地來(lái)得平淡。--《天狗》

隨著這句話的鋪墊，賈平凹筆下一篇以天狗為主人公的小說(shuō)就此展開。

生活在堡里的主人公天狗因貧窮36歲仍未娶妻，那時(shí)候給村里打井是一項(xiàng)很吃香的職業(yè)，師傅出于對(duì)打井技術(shù)的保護(hù)雖然收了天狗作徒弟卻不傳授他打井的技術(shù)，天狗也只是跟著師傅去干活，在這期間他因?yàn)閹熌飳?duì)他的關(guān)切而對(duì)師娘產(chǎn)生了戀慕之情，文中主要的情節(jié)便是圍繞著這三人開展。

天狗對(duì)師娘的心思在文中多是通過(guò)編成歌謠的形式表達(dá)，委婉而又大膽。

在辭退天狗后師父因打井中的意外癱瘓，一家陷入困境。

天狗拿出繼續(xù)盡力救治師父，將自己也置身于困境之中，因此失去了擁有自家媳婦的機(jī)會(huì)，間接導(dǎo)致了下文中招夫養(yǎng)夫事件的發(fā)生。天狗礙于是自己的師父，即使入贅成了師娘的夫也不碰自己的師娘。天狗擔(dān)起了整個(gè)家的擔(dān)子，師父師娘的兒子五興也因天狗而能繼續(xù)上學(xué)。

在招夫養(yǎng)夫事件后，三人都背上了精神枷鎖，人性與倫理之間產(chǎn)生沖突。

師父愧疚于他讓這個(gè)家陷入困境也拖累了師娘，他主張讓天狗入贅，后來(lái)在精神的痛苦中自殺。后期天狗養(yǎng)殖蝎子獲得成功，似乎生活在變得越來(lái)越好，但師父的自殺勢(shì)必會(huì)讓活著的人背上更為承重的心理負(fù)擔(dān)。

開始時(shí)師父對(duì)打井技術(shù)的保護(hù)與后期天狗將能富起來(lái)的養(yǎng)蝎技術(shù)免費(fèi)傳授給堡中的人家形成對(duì)比。文章后面天狗想讓這個(gè)地方美麗富饒統(tǒng)一起來(lái)與開篇介紹這片地方美麗和富饒不能連綴在一起相照應(yīng)，表現(xiàn)了天狗的淳樸和大方。

三位都是善良的人，都是底層的小人物，是貧窮讓他們陷入這種困境之中。這是一出悲劇，有著深深的無(wú)奈。

作者心思縝密，文章情節(jié)發(fā)展合理，脈絡(luò)清晰，時(shí)間線清楚明了。

天狗讀后感(篇2)

堅(jiān)守原則的成本到底有多高？一個(gè)人能承受的壓力到底有多大？道義與良心值多少錢？天狗的敵人到底是哪些人？是稱霸一方的孔家三龍，還是懼怕地頭蛇的村長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)？是以侵吞山林為業(yè)的全村村民，還是妻子的抱怨和兒子的眼淚？

因?yàn)樽o(hù)林得罪了貪財(cái)?shù)目准?，全家過(guò)著沒(méi)有水、沒(méi)有電、沒(méi)有通訊的生活，這是怎樣的生存考驗(yàn)！他的妻子又被孔家誘騙污辱，兒子也險(xiǎn)些被害。其實(shí)，當(dāng)初只需他一句話，孔家便會(huì)讓他腰纏萬(wàn)貫。直至最后，他在孔家策劃的群架中生命垂危，身負(fù)重傷更以驚人的毅力爬行了正常人要走40分鐘的路程。

為守住公家的樹木，他在和自己較量。

無(wú)形的敵人，力量常常最強(qiáng)大。當(dāng)大多數(shù)人長(zhǎng)期按錯(cuò)誤的價(jià)值觀行動(dòng)，正確的價(jià)值觀也會(huì)顯得謬誤和荒唐。他就在冷嘲熱諷、威逼利誘、重重考驗(yàn)中孑孓獨(dú)行。做正確的事，有時(shí)候要付出了太大的代價(jià)。他傷心過(guò)，濠哭過(guò)，卻從沒(méi)懷疑過(guò)自己的選擇。鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)和村民都不敢得罪地頭蛇，他不懼怕。

他堅(jiān)守信念，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，在和群體價(jià)值觀較量。

天狗是英雄，不只因?yàn)橥宋榍笆菓?zhàn)斗英雄，以及臨死前精準(zhǔn)的射擊。一個(gè)人是不是英雄，要看他的對(duì)手是誰(shuí)。天狗的對(duì)手們雖在一個(gè)普通小山村，但這個(gè)小山村卻是社會(huì)的縮影，中國(guó)的縮影，人性的縮影。天狗的對(duì)手太強(qiáng)大。

在前線槍林彈雨中浴血奮戰(zhàn)的幸存者，卻犧牲在了村民的棍棒之下，這也是莫大的悲哀。同時(shí)，山林血案引發(fā)的生命追問(wèn)和對(duì)人性的拷問(wèn)，那么現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)。山林意味著什么，有什么寓意嗎？此片發(fā)人深思，值得欣賞?？赐曛螅业哪X子里總在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人的戰(zhàn)斗，到底能堅(jiān)持多久？

天狗讀后感(篇3)

這本書是劉學(xué)林繼《天狼》之后的又一部長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，習(xí)作。作品以平實(shí)細(xì)膩的語(yǔ)言講藝術(shù)品了兩匹忠勇的流浪狗與狗，與狼，與人之間的曲折跌宕的動(dòng)人故事，驚險(xiǎn)中不乏溫情。

繁華的都市，遼闊的草原，深遠(yuǎn)的群山，總有一白一黑兩匹狗的身影，白的叫小白，是只西摩犬，黑的叫黑朵，是匹牧羊犬。在這里，它們自由流浪，圍捕野兔，為了狗同伴，勇敢地向狼交鋒。

而黑朵為了主人，第三次咬了人，可主人不但不認(rèn)黑朵，還罵黑朵是一匹野狗，黑朵的小主人認(rèn)出了黑朵，可黑朵的主人卻不讓自己的女兒認(rèn)黑朵?？伤睦镉趾芨屑ず诙?。

之后，又講了小白為主人勇斗綁匪，加黑朵又執(zhí)意去沖一個(gè)有樺，又有匕首的綁匪，小白帶主人丁丁逃了出去，可綁匪把黑朵傷了，最終黑朵因重傷離世。小白也殉情，兩匹狗用生命演繹了永恒的忠誠(chéng)，丁丁的父母為小白，黑朵建了個(gè)墓，墓碑上刻著：小白大黑，你們是我們最好好的朋友，愿你們的靈魂，隨風(fēng)而起，乘坐白云，飄上天堂！

看了這本書，我心里不禁對(duì)黑朵小白升起了佩服之情。

天狗讀后感(篇4)

他在爬著，背后拉出了長(zhǎng)長(zhǎng)的血印。 他在痛著，身上降落了無(wú)數(shù)棍棒和鐵锨。 他在想著，想著他剛進(jìn)村時(shí)鄉(xiāng)親們的殷勤。 他在堅(jiān)決保持著，因?yàn)樗褪桥?，也要爬回過(guò)他的崗位，就是死，也要死在那片樹林子中。因?yàn)樗且幻Ｗo(hù)森林員。他叫李天狗，他以前是一名戰(zhàn)斗英雄，退役后蒞臨多山地區(qū)入眼護(hù)那一片大片樹木。他的保護(hù)森林的誓愿和持著斷了全村人的財(cái)路。于是英雄成了敵人。 更使人害怕的是，他的保護(hù)森林的舉措開罪了村里的惡棍——孔氏三龍。于是 一系列的.艱難和災(zāi)殃發(fā)生了。斷水 停電人民的冷漠和無(wú)情 兒子差點(diǎn)被搶 妻子兒女差點(diǎn)被侮辱。背后拉出了長(zhǎng)長(zhǎng)的血印，他在爬著，爬著;不是在炮彈的火焰連天、硝煙彌散的戰(zhàn)地上，只是在和平定統(tǒng)一段時(shí)間他辦公的山村里。身上降落了無(wú)數(shù)棍棒和鐵锨，他在痛著，痛著，不是因?yàn)槟菐蜎](méi)有人性的歹徒的暴戾無(wú)比，而是因?yàn)槟谴謇锉娻l(xiāng)親的麻痹不仁慈。

當(dāng)他負(fù)著意傷堅(jiān)決守衛(wèi)崗位，為了保護(hù)森林而槍擊偷伐樹木的惡棍——孔氏三龍后，全村人圍在孔宅時(shí)心里頭都透著說(shuō)不出的舒暢酣暢。可是聽見孔氏三龍中的老三還沒(méi)有咽下最終一話口兒時(shí)，就一哄而鳥獸散。當(dāng)較高等級(jí)局部來(lái)調(diào)查此事時(shí)，沒(méi)有一人敢站出來(lái)吐露真實(shí)情況。當(dāng)一張小條證明老三咽下了最終一話口兒后，紛紛傾訴著孔氏三龍的罪惡和強(qiáng)橫不講理和保護(hù)森林員李天狗的正義和抱屈。我們要為李天狗的正義和持著而感動(dòng)著可是我們的心里頭卻是這么的沉重，如巨石壓心。& & 麻痹，那使人害怕的麻痹，那蒙昧不明事理般的麻痹。魯迅先生所寫的革命黨人為了大眾而血染菜場(chǎng)口時(shí)，大眾們?nèi)邕^(guò)節(jié)般的開心鬧熱圍著往看，因?yàn)榭磾囝^的事是一件很非常刺激的事，是飯后茶余的盡好的話題。更有甚者，希看用那鮮紅的血沾上白饃好治癆病。魯迅先生看見東洋電影中用槍打死“中國(guó)間諜”而中國(guó)人還在大呼痛快時(shí)，他仍然棄醫(yī)從筆，因?yàn)樗麜缘?，醫(yī)療技術(shù)再精，也治不成那蒙昧不明事理般的麻痹。

天狗讀后感(篇5)

世上是否有永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)?

沒(méi)有。你可能會(huì)搖搖頭。

遼闊的雪原，深遠(yuǎn)的群山，一匹叫小白的西摩犬和一匹叫黑朵的牧羊犬在這里自由流浪，圍捕野兔，與狼交鋒，勇斗綁匪……最終，黑朵重傷離世，小白為之殉情，兩匹流浪狗用生命演繹了永恒的忠誠(chéng)……

兩匹流浪狗?

繁華的城市，燈火通明。立交橋上，數(shù)千萬(wàn)對(duì)車燈匯成金色大河，緩緩流淌。

今天注定是一個(gè)不眠夜。

今天的月亮是那么亮。

記得以前在網(wǎng)上看過(guò)一篇原創(chuàng)小說(shuō)，題目就叫《忠誠(chéng)·背叛》

獵狗莫瑞，僅僅因?yàn)榧刀室懒酥魅搜判堑膼?ài)貓薩瑞，就遭到了雅星的幾度“背叛”：送到別人家，對(duì)它冷言冷語(yǔ)。甚至，有時(shí)候，那黑色的眸子里還會(huì)迸出凝視仇人般的陰毒目光。

可莫瑞一直堅(jiān)持著，無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)雅星忠誠(chéng)。除了薩瑞，它實(shí)在想不清楚自己有哪個(gè)地方不對(duì)了。然而，人類的心怎么能是它猜得透的呢?

最終，在雅星再一次背叛莫瑞時(shí)，它瘋了，變成了一條瘋狗，終日流浪。

這真的全是莫瑞的錯(cuò)嗎?

兩只流浪狗的感情，要比人簡(jiǎn)單得多，純潔得多。對(duì)自己好就是好，不好就是不好，不會(huì)像人一樣。它們的心都是透明的。

也許，這永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)，靠的就是這顆心。

難道，我們真的做不到嗎?

天狗讀后感(篇6)

電影《天狗》觀后感-800字

前段時(shí)間在大學(xué)生電影節(jié)上有幸觀賞了國(guó)產(chǎn)電影《天狗》，那是一部真人真事改編的電影，講的是一個(gè)護(hù)林員李天狗為了保護(hù)一片森林，與當(dāng)?shù)胤ツ局赂坏臉浒砸约捌圮浥掠驳拇迕耦B強(qiáng)斗爭(zhēng)以致最后被打成了植物人。

電影的細(xì)節(jié)非常真實(shí)。村子里的人如何折磨他和他的家人他所在的護(hù)林點(diǎn)被斷水?dāng)嚯?，他的妻子慘遭凌辱，兒子遭到綁架以及他的舉動(dòng)和言語(yǔ)都展現(xiàn)得很生動(dòng)和可信。不像其它的主旋律電影總是夸張地塑造英雄，這部電影成功的把一個(gè)英雄還原成了一個(gè)常人；而平凡人不普通的事跡和境遇，總是能最大限度喚起公眾的關(guān)注和共鳴。

李天狗是一個(gè)普通的退伍軍人，沒(méi)有很高的文化，不懂得最先進(jìn)的環(huán)保理念，他所知道的，就是森林里的一草一木都是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)。但是，他將這種想法上升成為他的一種人生價(jià)值觀，他不允許別人踐踏他的理想在任職期間守護(hù)著這片樹林，一棵也不少。他為著這單純的、毫無(wú)利己可能的信念付出了普通人追求的一切：金錢，生活品質(zhì)，旁人的尊敬，歸屬感和安全感，家人，直至生命。他的單純和執(zhí)著感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人。

但是，只是被感動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)，一個(gè)普通軍人，為什么會(huì)有這種追求；我們大學(xué)生，能不能有他這樣的覺(jué)悟？人的一生只有一次，但是從小到大，我們過(guò)的都太普通，太相似了。這固然給了我們一種對(duì)這個(gè)社會(huì)的歸屬和認(rèn)同，但同時(shí)也讓我們失去了個(gè)性！等我們活到了六十歲，想起我們?cè)?jīng)追逐過(guò)的和得到的居住在大城市，高薪，房子，車子，出國(guó)旅游那真的就美好了？買一件衣服都想追求和別人不同，為什么在上層建筑方面就俗了呢？

寫到這里，我想起了一些人，銀幕上的，是去年火過(guò)的《可可西里》中描寫的高原巡山隊(duì)員；現(xiàn)實(shí)中的，是文花枝、呂曦東、洪戰(zhàn)輝等所謂的80后精神偶像。文花枝喊出先救乘客的時(shí)候，呂曦東從鐵軌上救人的時(shí)候，他們那種純粹的道德感和無(wú)意識(shí)反應(yīng)般的社會(huì)責(zé)任，使他們的生命不再平凡。有本雜志說(shuō)，娛樂(lè)圈明星中的奧黛麗赫本一生中壓力很大卻絕少精神問(wèn)題，因?yàn)樗Ｗ隽x工。當(dāng)你付出的勞動(dòng)沒(méi)有得到物質(zhì)回報(bào)時(shí)，你可能會(huì)得到了最大的精神滿足。

我們可不可以不認(rèn)為這些英雄的作為是犧牲，而把它看作一種選擇和對(duì)生命的投資？就好像打開電腦選擇玩游戲還是寫論文，如果你選擇了后者，你也可以高尚起來(lái)。如果選擇那些好像沒(méi)出息的小地方小職業(yè)能夠發(fā)揮你的所學(xué)，實(shí)現(xiàn)你的獨(dú)特想法，那就別管別人會(huì)怎么說(shuō)！我們要相信，失去的同時(shí)，一定會(huì)同等的得到，只是和別人通常判定成功的那些指標(biāo)不同罷了。難道這個(gè)時(shí)代的你，會(huì)希望一切都相同？

朋友，堅(jiān)持。一定要追求最初那個(gè)純粹的夢(mèng)想；一定要始終堅(jiān)持做一個(gè)有棱有角的人。

天狗讀后感(篇7)

那天我在電視上看到《天狗》的男主角富大龍獲得了金雞獎(jiǎng)最佳男主角時(shí)，頓時(shí)對(duì)這個(gè)不熟悉的年輕演員好奇起來(lái)，帶著這個(gè)好奇，去看了《天狗》的這部電影，不看不知道，一看簡(jiǎn)直是讓人震撼。

《天狗》講述的是一名戰(zhàn)斗英雄、殘疾軍人李天狗(狗子)復(fù)員后被分配到一個(gè)村子里當(dāng)護(hù)林員，剛?cè)r(shí)受到村民異常熱情的歡迎，村民們紛紛送錢送物，他非常感動(dòng)?？墒撬髞?lái)明白了，村民們都砍這林子里的樹，狗子把他們的錢物紛紛退回去了，堅(jiān)決不讓他們砍樹。特別是人稱“三條龍”的孔家三兄弟，他們就是靠砍樹率先富起來(lái)的。有天，三兄弟去請(qǐng)狗子吃飯，狗子明白是怎么回事，當(dāng)場(chǎng)擺明了態(tài)度：山是國(guó)家的山，樹是國(guó)家的樹，堅(jiān)決不能砍。從此以后，狗子的日子就不好過(guò)了，三兄弟承包了村里唯一的一口井，不讓狗子喝水，狗子只好買可樂(lè)喝，電也給斷了，當(dāng)狗子花了幾天時(shí)間挖出一口井高興時(shí)，他的兒子失蹤了，羊也被人害死在他挖的井邊?？准依隙暦Q讓狗子媳婦悄悄去擔(dān)水，結(jié)果卻被他玷污了，她一氣之下離開了狗子，就在她離開的那天狗子就出事了，狗子被村民們?nèi)后w毆打，已經(jīng)奄奄一息了，在恍惚中，他看見有車向林子里駛?cè)?，五公里的路也不知他怎么艱難的爬過(guò)去的，三兄弟正在砍樹，他先是鳴槍警示，結(jié)果三兄弟卻向他開槍，他一槍一個(gè)準(zhǔn)，在八秒之內(nèi)結(jié)束了三兄弟的性命，自己也倒下了。

看完這部片子，我久久不能平靜。在三兄弟請(qǐng)他吃飯想讓他同意砍樹的時(shí)候，他動(dòng)情地講述了戰(zhàn)友們是怎么用自己的生命保護(hù)林子的事，戰(zhàn)友們都犧牲了，而自己卻活下來(lái)，“為什么沒(méi)有把我打死在戰(zhàn)場(chǎng)上?”狗子的這句話讓人覺(jué)得很心酸。狗子一家沒(méi)水喝，每天只有買可樂(lè)過(guò)日子，喝水做飯洗臉全用可樂(lè)，可樂(lè)兩塊五一瓶，而他買需要三塊四;電也停了，他只好買蠟燭，幾根蠟燭卻要了他三十幾塊錢;他唯一能夠聯(lián)系外界的是給組織發(fā)信，但也被村民給扣了。在這么艱苦的環(huán)境中，他要么妥協(xié)要么離開，但他沒(méi)有退縮，而是毅然選擇了保護(hù)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)這片林子。在村民們的百般蹂躪下，他沒(méi)有退縮，村民們終于忍不住了，在孔家三兄弟的唆使下，一幫村民拿著棍子群毆他。而在他被打得遍體麟傷，奄奄一息的時(shí)候，還為了保護(hù)林子結(jié)束了三兄弟的性命。

這部片子讓我感到很震撼，我不僅為李天狗感到驕傲，他不愧為我們的英雄，同時(shí)也為村民們感到悲哀，感到震撼。李天狗為了什么?他不過(guò)是想好好保護(hù)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，即使失去生命也在所不惜，而村民們呢?卻為了自己的個(gè)人利益，把我們的英雄活生生地給打垮了。真是悲哀，令人震撼!!!

天狗讀后感(篇8)

一個(gè)美麗動(dòng)人的故事發(fā)生在一個(gè)繁華的城市；寬廣無(wú)垠的雪原上；在狗和雞聞不到氣味的深山里，狗、狼和人之間都有這種現(xiàn)象。

小白和黑朵，一只西摩犬和一只牧羊犬就在這里自由流浪，他們都曾經(jīng)是忠誠(chéng)的好狗，但被拋棄了，在這里，他們圍捕野兔，自由自在，且勇斗狼群。回到都市，他們“行俠仗義”，更是智斗綁匪。最后，當(dāng)黑朵去世時(shí)，小白也離開了。 這兩只狗用自己的生命來(lái)表達(dá)永恒的忠誠(chéng)

當(dāng)所有人都在為他們的忠誠(chéng)而哀嘆時(shí)，我從永恒的忠誠(chéng)中受益。忠誠(chéng)，無(wú)論是對(duì)動(dòng)物還是對(duì)人；無(wú)論經(jīng)過(guò)多年的洗禮還是現(xiàn)實(shí)的磨難，都不應(yīng)該消逝。忠誠(chéng)之所以永恒是因?yàn)闊o(wú)論是在好人還是壞人的心底，忠誠(chéng)總有那么一席之地，它從出生開始就存在，伴隨你的一生。

這也就是“忠誠(chéng)”的責(zé)任。因此，忠誠(chéng)不僅是一種品格，也是一種責(zé)任。

責(zé)任，是每個(gè)人都有的。

記得有一次中午，老師拖堂了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)饑腸轆轆，連聽課的精神也沒(méi)有了，眼中黯淡無(wú)光，甚至連坐直身子的力氣都沒(méi)有了，再加上別的班的同學(xué)抬飯經(jīng)過(guò)門前，那飯菜的濃香，讓人垂涎欲滴，恨不得直接沖上去搶一盒飯吃。——然而，隨著老師的一聲令下：“下課！

”，同學(xué)們的形象瞬間大變，雙目立刻變得炯炯有神，兩眼中散發(fā)出逼人的精光，做不直的身子也挺直了?！捌鹆ⅰ薄袄蠋熢僖姟钡穆曇糇兊酶裢夂榱痢＠蠋熞蛔叱鲩T，同學(xué)們有的便拿起杯子去接水，有的去抬飯，有的則是站在班級(jí)門口，盼望著抬飯的同學(xué)早點(diǎn)歸來(lái)，更多的則是一屁股坐在位子上，安撫著自己的肚皮。

飯，終于來(lái)了同學(xué)們一見到飯，便爭(zhēng)先恐后的沖了上去，擠作一團(tuán)。當(dāng)然，有人不在其中。最后，當(dāng)同學(xué)們搶完了的時(shí)候，飯已經(jīng)沒(méi)有了。

但是，有些人仍然沒(méi)有食物，比如楠楠。她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是一臉焦急的坐在位子上，四處張望，時(shí)不時(shí)的發(fā)出一陣低聲的悶哼，當(dāng)時(shí)也并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她沒(méi)飯。

直到學(xué)生吃了半頓飯，才被班長(zhǎng)樂(lè)樂(lè)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)這一情況后，樂(lè)樂(lè)第一時(shí)間扔下饅頭和筷子，沖出了教室，直奔領(lǐng)餐室而去，幫楠楠要了一份飯，由馬不停蹄的跑了回來(lái)，把飯給了她，并關(guān)切的責(zé)備道：“下次有這種事記得要早說(shuō)，不要在那里坐著，同學(xué)們都會(huì)幫你的，不用害羞。

”“噢，知道了，不好意思，麻煩你了”楠楠抱歉的說(shuō)道?！皼](méi)事兒，趕緊去吃吧?！闭f(shuō)完，樂(lè)樂(lè)便回到了位置上，重新拾起筷子，又吃了起來(lái)。

永恒的忠誠(chéng)，既然狗能做到，為什么我們作為高等動(dòng)物的人類不能做到呢？