蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃精品。

怎么寫(xiě)出一篇專(zhuān)屬自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？假期不知不覺(jué)就過(guò)去了，新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，一份好的教學(xué)計(jì)劃，可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，探究與“蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”有關(guān)的主題是本文的關(guān)注點(diǎn)，在這里提供這些信息希望能幫助到有需要的人！

蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇1

蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

蠟筆畫(huà)是一種簡(jiǎn)單而有趣的繪畫(huà)方式，適合各個(gè)年齡段的人群。在蠟筆畫(huà)中，色彩豐富、層次清晰、色調(diào)柔和，給人以溫暖親切的感覺(jué)。蠟筆畫(huà)作品往往受到人們的喜愛(ài)和欣賞。為了幫助更多人學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)，并提升他們的繪畫(huà)水平，我們特推出了“蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蠟筆畫(huà)的興趣，激發(fā)其藝術(shù)潛能；

2.幫助學(xué)生掌握蠟筆畫(huà)的基本技巧，包括調(diào)色、混色、漸變等；

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)的創(chuàng)作方法和風(fēng)格，提高其繪畫(huà)水平；

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，創(chuàng)作出符合自身風(fēng)格的蠟筆畫(huà)作品；

5.組織展覽活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，增加其自信心和成就感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.了解蠟筆畫(huà)的起源和發(fā)展歷程；

2.熟悉蠟筆畫(huà)的工具和材料，包括蠟筆、畫(huà)紙、橡皮擦等；

3.學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)的基本技巧，如調(diào)色、混色、疊加等；

4.掌握蠟筆畫(huà)的創(chuàng)作方法，包括畫(huà)風(fēng)、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等；

5.進(jìn)行實(shí)際繪畫(huà)操作，完成一幅蠟筆畫(huà)作品；

6.參加展覽活動(dòng)，展示自己的作品，與他人分享交流。

三、教學(xué)方法

1.理論結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)講解、示范和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)；

2.采用多媒體教學(xué)手段，利用圖片、視頻等教具進(jìn)行講解；

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，相互交流、合作，共同提高；

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力；

5.定期組織練習(xí)和作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自己的作品。

四、教學(xué)流程

1.開(kāi)班儀式，介紹蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃；

2.講解蠟筆畫(huà)的基本知識(shí)和技巧；

3.進(jìn)行蠟筆畫(huà)的實(shí)踐練習(xí)；

4.組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)作品的展示和交流；

5.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)；

6.結(jié)業(yè)典禮和頒發(fā)證書(shū)。

五、教學(xué)效果

通過(guò)“蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，學(xué)生可以逐步掌握蠟筆畫(huà)的基本技巧，提高其繪畫(huà)水平；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)蠟筆畫(huà)的興趣，激發(fā)其藝術(shù)潛能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和審美能力；提高學(xué)生的繪畫(huà)自信心和成就感。

蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇2

蠟筆畫(huà)是一種非常有趣和有創(chuàng)意的藝術(shù)形式，它可以幫助孩子們表達(dá)他們的想法和情感，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)一個(gè)合適的蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是非常重要的。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹一個(gè)完整的蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，幫助您更好地引導(dǎo)孩子們開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛力。

第一節(jié)課：認(rèn)識(shí)蠟筆

在第一節(jié)課中，我們將向?qū)W生介紹蠟筆的種類(lèi)和用途。我們將展示不同種類(lèi)的蠟筆，讓學(xué)生們觸摸和感受它們的質(zhì)地和顏色。我們還將說(shuō)明如何正確使用蠟筆，包括如何涂抹、混合和深淺調(diào)色。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生將對(duì)蠟筆有一個(gè)基本的了解，并且能夠開(kāi)始用它們進(jìn)行創(chuàng)作。

第二節(jié)課：基本技法

在第二節(jié)課中，我們將教授學(xué)生一些基本的蠟筆畫(huà)技法，包括陰影、漸變、混合和涂抹。我們將展示不同的示范作品，讓學(xué)生模仿和練習(xí)這些技法。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生將掌握一些基本的蠟筆畫(huà)技巧，為以后的作品打下基礎(chǔ)。

第三節(jié)課：創(chuàng)作作品

在第三節(jié)課中，我們將讓學(xué)生自由創(chuàng)作一幅蠟筆畫(huà)作品。我們將提供一些主題和靈感，讓學(xué)生自由發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。我們將鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的風(fēng)格和技法，讓他們體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成一幅蠟筆畫(huà)作品，并展示他們的個(gè)性和風(fēng)格。

第四節(jié)課：欣賞和評(píng)價(jià)

在第四節(jié)課中，我們將邀請(qǐng)學(xué)生展示他們的作品，并進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。我們將討論每幅作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。我們還將介紹一些著名的蠟筆畫(huà)家和作品，讓學(xué)生了解更多關(guān)于蠟筆畫(huà)的知識(shí)和歷史。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，提高他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

第五節(jié)課：綜合展示

在最后一節(jié)課中，我們將舉辦一次綜合展示，讓學(xué)生展示他們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中所創(chuàng)作的作品。我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他同學(xué)來(lái)參加展示，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示他們的成果并得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。我們還將頒發(fā)一些獎(jiǎng)項(xiàng)和證書(shū)，表彰在藝術(shù)表現(xiàn)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。通過(guò)這次展示，學(xué)生將感受到成功的喜悅和滿足感，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情和興趣。

總結(jié)

通過(guò)這個(gè)蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握蠟筆畫(huà)的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)他們的藝術(shù)潛力和創(chuàng)造力。我們將鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的風(fēng)格和主題，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)意。我們也將注重欣賞和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，提高他們的審美能力和文化素養(yǎng)。希望這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠幫助您更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)展他們的藝術(shù)潛力，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中獲得樂(lè)趣和成就。

蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇3

蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的需求不斷增加，蠟筆畫(huà)作為一種簡(jiǎn)單易操作的繪畫(huà)形式，受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)。蠟筆畫(huà)不僅可以鍛煉孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還可以讓成人們?cè)诜泵Φ纳钪械玫椒潘珊拖硎堋ｉ_(kāi)展一門(mén)蠟筆畫(huà)教學(xué)課程，對(duì)于提升學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)作能力，具有重要意義。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蠟筆畫(huà)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)其表達(dá)自我、創(chuàng)造美的能力；

2.掌握蠟筆畫(huà)的基本材料和工具，熟練掌握蠟筆畫(huà)的基本技法；

3.通過(guò)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格和主題的蠟筆畫(huà)作品，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)；

4.通過(guò)實(shí)踐操作和作品展示，讓學(xué)生在蠟筆畫(huà)創(chuàng)作中找到屬于自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.蠟筆畫(huà)的基本知識(shí)

（1）蠟筆的分類(lèi)和性能

（2）蠟筆畫(huà)的材料和工具

（3）蠟筆畫(huà)的基本色彩和調(diào)色技巧

2.蠟筆畫(huà)的基本技法

（1）平涂色法

（2）疊色法

（3）拂塵法

（4）擦拭法

（5）點(diǎn)繪法

3.不同主題和風(fēng)格的蠟筆畫(huà)作品欣賞

（1）卡通風(fēng)格蠟筆畫(huà)

（2）風(fēng)景畫(huà)

（3）動(dòng)物畫(huà)

（4）人物畫(huà)

4.蠟筆畫(huà)作品的評(píng)析和創(chuàng)作實(shí)踐

三、教學(xué)方法

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作能力；

2.示范與指導(dǎo)相結(jié)合：老師進(jìn)行蠟筆畫(huà)技法示范，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)幫助學(xué)生改進(jìn)作品；

3.個(gè)性發(fā)展與團(tuán)體合作相結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生在蠟筆畫(huà)創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性才華，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力；

4.觀摩與討論相結(jié)合：通過(guò)觀摩名家作品和同學(xué)們的創(chuàng)作作品，進(jìn)行欣賞和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和思維發(fā)散。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)圖片或視頻展示蠟筆畫(huà)作品，引起學(xué)生的興趣和好奇心；

2.理論學(xué)習(xí)：講解蠟筆畫(huà)的基本知識(shí)和技法，介紹不同風(fēng)格的蠟筆畫(huà)作品；

3.示范操作：老師進(jìn)行蠟筆畫(huà)技法示范，學(xué)生跟隨操作；

4.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行蠟筆畫(huà)創(chuàng)作，老師指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)；

5.作品展示：學(xué)生展示自己的蠟筆畫(huà)作品，進(jìn)行交流和討論；

6.總結(jié)反思：總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生的作品展示和學(xué)習(xí)日記的撰寫(xiě)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和繪畫(huà)水平，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高。

蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以提升學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)作能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。希望未來(lái)更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠開(kāi)展蠟筆畫(huà)教學(xué)課程，為學(xué)生提供更多的藝術(shù)表現(xiàn)空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。【本段共902字】

蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇4

用蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

在現(xiàn)代教育中，教授學(xué)生藝術(shù)技能是非常重要的，而通過(guò)使用蠟筆進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作就是一種受歡迎的方法。蠟筆是一種簡(jiǎn)單易用的藝術(shù)材料，可以在教育中起到很大的作用，今天我們就來(lái)詳細(xì)介紹一下“用蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”。

1. 安排任務(wù)和目標(biāo)

首先，在制定任何教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，都需要明確任務(wù)和目標(biāo)。在用蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃中，任務(wù)和目標(biāo)非常顯然，就是向?qū)W生教授如何使用蠟筆在紙上進(jìn)行繪畫(huà)。因此，在制定教學(xué)計(jì)劃之前，應(yīng)該詳細(xì)說(shuō)明可用的材料，以及學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)后就可以獲得什么技能和知識(shí)。這些都需要清楚地闡明，從而使學(xué)生知道他們需要達(dá)到的目標(biāo)和預(yù)期的終極成果。

2. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段

設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段是用蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃的另一個(gè)重要組成部分。把一個(gè)任務(wù)分解成不同的階段會(huì)幫助學(xué)生更好地理解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這里我們可以將學(xué)習(xí)過(guò)程分為以下幾個(gè)階段：

階段一：材料準(zhǔn)備。

階段二：元素和基礎(chǔ)技巧。

階段三：顏色。

階段四：粘合和表面質(zhì)感。

階段五：特殊技巧和高級(jí)技術(shù)。

材料準(zhǔn)備階段

在這個(gè)階段，你可以向?qū)W生介紹蠟筆的不同類(lèi)型和顏色，它們的用途以及如何選擇正確的紙張。在這個(gè)階段，學(xué)生將獲得必要的基本知識(shí)，有助于他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中更加順利。

元素和基礎(chǔ)技巧階段

在這個(gè)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本元素和技巧。這些技巧包括體積感、透視、線條技巧和陰影等。這些基本技能會(huì)幫助學(xué)生更好地理解蠟筆畫(huà)的技術(shù)和表現(xiàn)手法。

顏色階段

在這個(gè)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何混合不同顏色，創(chuàng)造出漸變、深淺和明暗。在蠟筆畫(huà)中，顏色通常是最令人注意的一部分，因此在這個(gè)階段，應(yīng)該仔細(xì)教授學(xué)生如何使用顏色來(lái)表達(dá)思想和情感。

粘合和表面質(zhì)感階段

在這個(gè)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用粘合劑和顏料，使蠟筆畫(huà)的表面產(chǎn)生視覺(jué)上的效果。對(duì)于那些想表現(xiàn)異質(zhì)的紋理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段將特別有用。

特殊技巧和高級(jí)技術(shù)階段

在這個(gè)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)特殊的技巧和高級(jí)技術(shù)，例如在小面積上應(yīng)用細(xì)節(jié)，創(chuàng)造出更大的紋理和表面效果。學(xué)生將能夠逐漸掌握更多的技術(shù)和融合他們的想象力和藝術(shù)技能創(chuàng)造出更高水平的作品。

3. 創(chuàng)造富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)

在教學(xué)計(jì)劃中添加一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)通常是很好的方法。這些任務(wù)需要學(xué)生運(yùn)用他們之前學(xué)習(xí)到的技術(shù)和知識(shí)，從而得到實(shí)踐和應(yīng)用。例如，你可以設(shè)計(jì)一個(gè)抽象主題任務(wù)，要求學(xué)生通過(guò)運(yùn)用他們學(xué)習(xí)到的技術(shù)和知識(shí)，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特、美麗的抽象蠟筆畫(huà)作品。

4. 結(jié)束思考和總結(jié)

在完成教學(xué)計(jì)劃后，你應(yīng)該持續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考和總結(jié)他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，同時(shí)也可以讓他們運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)提高他們的藝術(shù)技能。

總結(jié)

綜上所述，“用蠟筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”是一種極為有效的教育方式，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)技能和知識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)合適的學(xué)習(xí)階段和任務(wù)，并提供相關(guān)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，學(xué)生將能夠在他們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。因此，我們鼓勵(lì)教育者采用這種方法，通過(guò)教授蠟筆畫(huà)，能夠幫助學(xué)生展現(xiàn)他們的藝術(shù)天賦和想象力。

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鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃模板

時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開(kāi)始，教師們可以開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

鋼筆畫(huà)是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)這種形式，人們可以表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想象力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和自由的創(chuàng)作。本教學(xué)計(jì)劃的主要目的是幫助學(xué)生掌握鋼筆畫(huà)的基本技能，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的藝術(shù)感受和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼筆畫(huà)的歷史和基本介紹

2. 鋼筆畫(huà)的材料和工具

3. 鋼筆畫(huà)的基本技能和繪畫(huà)方法

4. 鋼筆畫(huà)的創(chuàng)作與表現(xiàn)

5. 鋼筆畫(huà)的欣賞和評(píng)價(jià)

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 鋼筆畫(huà)的基本技能和繪畫(huà)方法是本教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)，學(xué)生需要掌握筆尖的使用和變化、線條的表現(xiàn)和構(gòu)圖等基本要素。

2. 鋼筆畫(huà)的創(chuàng)作與表現(xiàn)是本教學(xué)計(jì)劃的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐和積累不斷提高自己的想象力和創(chuàng)造力，使作品更富有表現(xiàn)力和感染力。

四、教學(xué)方法和手段

1. 講述與演示相結(jié)合的教學(xué)法：教師通過(guò)講述理論知識(shí)和演示繪畫(huà)技能，幫助學(xué)生掌握鋼筆畫(huà)的基本技能和繪畫(huà)方法。

2. 實(shí)踐與討論相結(jié)合的教學(xué)法：教師通過(guò)實(shí)踐繪畫(huà)和討論作品的方式，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)感受和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

3. 錄像與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的教學(xué)法：教師通過(guò)錄制實(shí)踐過(guò)程和發(fā)布線上教學(xué)視頻，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和渠道。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 作品評(píng)價(jià)：教師評(píng)選出一批優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，既表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和創(chuàng)造力，又鼓勵(lì)他們繼續(xù)提高。

2. 知識(shí)測(cè)試：教師設(shè)置知識(shí)測(cè)試環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)鋼筆畫(huà)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能的掌握情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。

3. 學(xué)生自評(píng)：學(xué)生針對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自評(píng)，體現(xiàn)他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。

六、教學(xué)時(shí)間安排

本教學(xué)計(jì)劃共分為10節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為1.5小時(shí)。

第一節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的歷史和基本介紹

第二節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的材料和工具

第三節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的基本技能1

第四節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的基本技能2

第五節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的基本技能3

第六節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的創(chuàng)作與表現(xiàn)1

第七節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的創(chuàng)作與表現(xiàn)2

第八節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的欣賞和評(píng)價(jià)1

第九節(jié)課： 鋼筆畫(huà)的欣賞和評(píng)價(jià)2

第十節(jié)課： 綜合評(píng)價(jià)和總結(jié)

七、教學(xué)場(chǎng)地和條件

1. 教學(xué)場(chǎng)地：教室或藝術(shù)課堂。

2. 教學(xué)條件：鋼筆畫(huà)繪畫(huà)教具、練習(xí)紙、展示墻、多媒體設(shè)備等。

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的日新月異，筆記本電腦、平板電腦和智能手機(jī)等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對(duì)于許多藝術(shù)家和文化愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的筆和紙創(chuàng)作仍是最好的選擇。這是因?yàn)楣P和紙技術(shù)的簡(jiǎn)單、可操作性的高和靈活性的強(qiáng)。在這種情況下，“鋼筆畫(huà)”作為一種古老的繪畫(huà)技法，與時(shí)俱進(jìn)，受到越來(lái)越多的關(guān)注。因此，對(duì)于那些想要學(xué)習(xí)“鋼筆畫(huà)”的人來(lái)說(shuō),我們需要建立一個(gè)完善的教學(xué)體系，以滿足這個(gè)日益增長(zhǎng)的群體的需求。

如何制定鋼筆畫(huà)的教學(xué)計(jì)劃呢？首先，我們需要明確鋼筆畫(huà)技術(shù)的基本理論知識(shí)。鋼筆畫(huà)是一種將鋼筆沾水墨后，將其分為明暗兩部分進(jìn)行描繪的技法。因此，在教學(xué)的開(kāi)始階段，我們需要向?qū)W生介紹基本的鋼筆畫(huà)術(shù)語(yǔ)和技能，包括筆觸、干筆、濕筆、明暗、層次等等。此外，尚應(yīng)強(qiáng)調(diào)描繪基本形狀的技巧，如線條、點(diǎn)、陰影等。這些基本技巧對(duì)于后續(xù)的教學(xué)非常重要。通過(guò)這些了解，我們可以逐漸調(diào)整學(xué)生的創(chuàng)作狀態(tài)。

然后，在教學(xué)計(jì)劃中，可以考慮向?qū)W生介紹各種鋼筆畫(huà)的類(lèi)型和風(fēng)格。鋼筆畫(huà)本身涵蓋了大量的類(lèi)型和風(fēng)格，每一種畫(huà)風(fēng)都非常有特色。鋼筆畫(huà)最常見(jiàn)的分類(lèi)方式是“人像”、“動(dòng)物”、“風(fēng)景”等，但還有其他許多可以探索的類(lèi)型，如抽象畫(huà)、裝飾畫(huà)等。明確了每種類(lèi)型的不同特點(diǎn)之后，我們可以為學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)例，讓他們能夠?qū)Σ煌?lèi)型的鋼筆畫(huà)有更深刻的理解。通過(guò)介紹不同類(lèi)型的鋼筆畫(huà)，可以鼓勵(lì)學(xué)生自由地進(jìn)行創(chuàng)作。

另外，在鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃中，我們還應(yīng)該介紹一些繪畫(huà)技巧和注意事項(xiàng)。作為一種傳統(tǒng)繪畫(huà)技藝，鋼筆畫(huà)需要較高的技巧和耐心。所以，教師需要向?qū)W生詳細(xì)介紹正確的繪圖技巧，如如何控制筆尖、深淺度等。此外，教師還可以介紹許多有關(guān)注意事項(xiàng)。例如，學(xué)生需要選用適當(dāng)?shù)漠?huà)板、不宜在藍(lán)色墨水暈染的時(shí)候涂色等。

最后，在鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃的最后一部分，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作。通過(guò)繪制各種不同類(lèi)型的圖形，可以幫助學(xué)生掌握鋼筆畫(huà)技巧，并進(jìn)一步加深對(duì)鋼筆畫(huà)的理解。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作期間保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。

總的來(lái)說(shuō)，鋼筆畫(huà)是一門(mén)充滿趣味性和學(xué)習(xí)價(jià)值的技術(shù)。以鋼筆畫(huà)為切入口，制定一套可行的教學(xué)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握各種繪畫(huà)技巧，同時(shí)也可以幫助他們?cè)诓粩嗵岣咦晕壹寄艿耐瑫r(shí)，擁有更豐富的創(chuàng)新思維和想象力。

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

1.簡(jiǎn)介

鋼筆畫(huà)是一種既具有古典氣質(zhì)又具有現(xiàn)代藝術(shù)品味的繪畫(huà)形式，它可以展示出畫(huà)家無(wú)窮的想象力和藝術(shù)天賦。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，鋼筆畫(huà)作為一種耐人尋味的藝術(shù)形式，在世界各地都備受推崇。因此，本教學(xué)計(jì)劃制定了詳細(xì)的課程內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握鋼筆畫(huà)的基本技能，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)水平。

2.教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，我們的教學(xué)目標(biāo)主要如下：

1.為學(xué)生提供了解鋼筆畫(huà)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2.掌握鋼筆畫(huà)的基本技能，包括線條、陰影和影響力等方面的繪制。

3.鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)技能，使他們能夠從視覺(jué)和審美角度創(chuàng)作出個(gè)性化的藝術(shù)作品。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們更好地表達(dá)自己的思想和情感。

3.教學(xué)內(nèi)容

鋼筆畫(huà)教學(xué)內(nèi)容主要涉及到以下幾個(gè)方面：

1.線條繪制：通過(guò)教授基本的線條繪制技巧，使學(xué)生能夠掌握線條的自然流暢和穩(wěn)定性。線條可以在繪制人物、靜物和風(fēng)景等各種場(chǎng)景中發(fā)揮重要的作用。

2.陰影繪制：陰影是畫(huà)面的重要組成部分，它可以為畫(huà)面的深度、立體感和層次感增加更多的元素。在教學(xué)過(guò)程中，我們將介紹不同陰影的繪制方法，包括平面陰影和透視陰影等。

3.影響力：影響力是指鋼筆畫(huà)中的視覺(jué)效果。它可以通過(guò)線條的粗細(xì)、墨水的濕度和手腕的力度等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，在教學(xué)中，我們將教授學(xué)生如何調(diào)整筆墨的濕度和使用不同大小的筆尖來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的影響力。

4.綜合實(shí)踐：在學(xué)生基本掌握鋼筆畫(huà)的技能后，我們將開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)繪制不同的場(chǎng)景、人物和靜物等來(lái)鍛煉他們的繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力。

4.教學(xué)方式與方法

本教學(xué)計(jì)劃使用多種教學(xué)方式和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，包括：

1.演示法：教師將通過(guò)畫(huà)板來(lái)展示不同的線條、陰影和影響力繪制技巧。

2.討論法：課堂上，我們將通過(guò)討論學(xué)生畫(huà)的習(xí)作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考、交流和分享他們的經(jīng)驗(yàn)和繪畫(huà)技巧。

3.實(shí)踐法：通過(guò)不同的繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)鋼筆畫(huà)的技能掌握和創(chuàng)造力的鍛煉。

4.評(píng)估法：教師將通過(guò)定期組織繪畫(huà)比賽來(lái)激勵(lì)學(xué)生，并通過(guò)對(duì)學(xué)生每個(gè)作品的評(píng)估，幫助他們更好地理解和掌握鋼筆畫(huà)的技能和審美價(jià)值。

5.教學(xué)資源

1.鋼筆畫(huà)教學(xué)課程安排表。

2.教材：《鋼筆畫(huà)技法》，詳盡介紹了線條、陰影和影響力繪制技巧，對(duì)初學(xué)者非常有幫助。

3.課件：展示各種鋼筆畫(huà)技巧和經(jīng)典作品。

4.繪畫(huà)工具：鋼筆、墨囊、畫(huà)紙、毛筆等。

5.鋼筆畫(huà)作品集：展示了一些優(yōu)秀的鋼筆畫(huà)作品，對(duì)學(xué)生的啟示和鼓勵(lì)很有幫助。

6.教學(xué)評(píng)估

鋼筆畫(huà)的教學(xué)評(píng)估將通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行：

1.作品評(píng)估：教師將活動(dòng)作品進(jìn)行評(píng)估。高質(zhì)量、創(chuàng)新和個(gè)性化的作品可以獲得更高的分?jǐn)?shù)。

2.考試和測(cè)試：為確保學(xué)生對(duì)鋼筆畫(huà)技能的掌握，將進(jìn)行考試和測(cè)試，通過(guò)讓學(xué)生回答問(wèn)答題或繪制一些簡(jiǎn)單的題目來(lái)考核他們的技能。

3.學(xué)生評(píng)估：學(xué)生將參與自我評(píng)估程序，他們將在課堂上與同學(xué)分享他們的觀點(diǎn)，并且反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和繪畫(huà)作品。

7.總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃主要介紹了鋼筆畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容和方法，旨在幫助學(xué)生掌握鋼筆畫(huà)的基本技能和提高他們的藝術(shù)水平。該計(jì)劃將通過(guò)多種教學(xué)方式和方法，包括演示、討論和實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地理解和掌握鋼筆畫(huà)技巧。教師將通過(guò)定期組織繪畫(huà)比賽和對(duì)學(xué)生作品的評(píng)估，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品，并推動(dòng)他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)語(yǔ)：

鋼筆畫(huà)是一種傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，它以鋼筆為主要工具，使用墨水或油墨進(jìn)行繪畫(huà)。由于鋼筆繪畫(huà)具有鮮明的線條感和特殊的質(zhì)感，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值。而如今，由于數(shù)碼技術(shù)的發(fā)展和越來(lái)越多的人喜歡自然減壓，鋼筆畫(huà)也逐漸成為了大家追求慢生活的一種趨勢(shì)。本教學(xué)計(jì)劃旨在介紹鋼筆畫(huà)的基本操作技能，提高學(xué)生的藝術(shù)繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力能力。

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計(jì)劃的目的是使學(xué)生能夠掌握鋼筆畫(huà)的基本技巧和操作方法，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在自己的創(chuàng)作中發(fā)掘出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，使學(xué)生具備初步的鋼筆畫(huà)創(chuàng)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼筆基礎(chǔ)知識(shí)：引介鋼筆的歷史和分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同類(lèi)型鋼筆的區(qū)分和選擇能力。

2. 鋼筆的握法：介紹鋼筆的握法，幫助學(xué)生掌握正確的握筆方式，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3. 線條的基本構(gòu)成：介紹基本線條類(lèi)型，包括直線、曲線、弧形和直角等，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握線條的基本構(gòu)成方式。

4. 鋼筆畫(huà)基本方法：介紹鋼筆畫(huà)的基本方法，包括重、輕、壓的技巧，讓學(xué)生熟悉和掌握這些操作技巧。

5. 色彩運(yùn)用：介紹鋼筆色彩的建構(gòu)和運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)鋼筆的色彩進(jìn)行合理的運(yùn)用和組合。

6、創(chuàng)作思路開(kāi)發(fā)：介紹如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自主創(chuàng)作能力，并配合老師的指導(dǎo)進(jìn)行主題創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 視頻展示及模仿：采用視頻展示的方式，引入實(shí)拍教學(xué)視頻，輔以模仿練習(xí)，讓學(xué)生直接模仿視頻中的畫(huà)法操作。

2. 課件介紹：通過(guò)PPT或電子書(shū)的形式，介紹鋼筆畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)要點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)鋼筆畫(huà)了解更加透徹。

3. 實(shí)際操作：老師講解鋼筆畫(huà)的操作方法，通過(guò)學(xué)生練習(xí)來(lái)掌握各技巧。

4. 互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生在鋼筆畫(huà)的學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)交流，促進(jìn)思想碰撞和藝術(shù)啟發(fā)。

四、教學(xué)步驟

第一階段：引導(dǎo)學(xué)生了解鋼筆

1. 進(jìn)行鋼筆分類(lèi)和選用

2. 進(jìn)行鋼筆的介紹及操作示范

3. 練習(xí)常見(jiàn)的線條構(gòu)造

第二階段：使學(xué)生熟悉鋼筆的基本技巧

1. 掌握鋼筆的壓跡、輕托技巧

2. 利用物體練習(xí)線條構(gòu)造

第三階段：讓學(xué)生體驗(yàn)鋼筆的特殊質(zhì)感

1. 進(jìn)行靈動(dòng)重點(diǎn)暗淡線和顏色組合實(shí)驗(yàn)

2. 進(jìn)行練習(xí)作品發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)

第四階段：讓學(xué)生進(jìn)一步提高鋼筆畫(huà)的技能和創(chuàng)意

1. 指導(dǎo)學(xué)生鋼筆畫(huà)的真實(shí)與虛構(gòu)

2. 進(jìn)行主題創(chuàng)作的實(shí)踐操作，挖掘孩子的創(chuàng)意

五、教學(xué)效果評(píng)估

1. 經(jīng)過(guò)每一階段教學(xué)后，通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)以及作品的實(shí)際形式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。

2. 具體評(píng)估內(nèi)容包括鋼筆知識(shí)和技巧掌握、主題創(chuàng)作能力、審美能力和色彩運(yùn)用水平等方面。

3. 通過(guò)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

筆者結(jié)語(yǔ)：

鋼筆畫(huà)以其獨(dú)特的線條感和質(zhì)感被廣大愛(ài)好者所鐘愛(ài)，而深入學(xué)習(xí)和掌握鋼筆畫(huà)的技巧和方法則無(wú)疑可以進(jìn)一步提升繪畫(huà)技能和藝術(shù)水平。我們相信，在本教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，每一位學(xué)生都能掌握鋼筆畫(huà)的基本技巧，創(chuàng)造出屬于自己的精彩繪畫(huà)作品。

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 了解鋼筆的使用方法和技巧；

3. 掌握常見(jiàn)的線條和筆畫(huà)練習(xí)方法；

4. 能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的鋼筆畫(huà)作品；

5. 理解鋼筆畫(huà)的歷史和文化背景。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼筆基礎(chǔ)知識(shí)

（1）鋼筆的種類(lèi)及選擇；

（2）鋼筆的使用方法；

（3）鋼筆的維護(hù)和保養(yǎng)。

2. 線條練習(xí)

（1）基礎(chǔ)線條練習(xí)：直線、曲線、折線、螺旋線等；

（2）精細(xì)線條練習(xí)：植物葉脈、動(dòng)物毛發(fā)、人物眼睛等。

3. 筆畫(huà)練習(xí)

（1）直線筆畫(huà)練習(xí)：搭線、描線、穿線、勾線等；

（2）曲線筆畫(huà)練習(xí)：圓弧、波浪線、心形線等；

（3）陰影筆畫(huà)練習(xí)：明暗對(duì)比、草細(xì)線、重點(diǎn)線等。

4. 鋼筆畫(huà)作品創(chuàng)作

（1）自然風(fēng)景：山水、花鳥(niǎo)、人物等；

（2）靜物生活：酒瓶、花瓶、古董、禮品盒等；

（3）抽象畫(huà)作：形態(tài)、圖形、符號(hào)等。

三、教學(xué)步驟

1. 介紹鋼筆畫(huà)的歷史和文化背景；

2. 講解鋼筆的基礎(chǔ)知識(shí)，并示范使用鋼筆的方法；

3. 進(jìn)行線條和筆畫(huà)的練習(xí)；

4. 分別進(jìn)行自然風(fēng)景、靜物生活和抽象畫(huà)作的創(chuàng)作；

5. 檢查和評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)；

6. 總結(jié)授課要點(diǎn)，回答學(xué)生的問(wèn)題。

四、教學(xué)方法

1. 講解相結(jié)合法：通過(guò)講解鋼筆畫(huà)的知識(shí)和技巧來(lái)幫助學(xué)生了解其制作過(guò)程；

2. 教師示范法：通過(guò)教師的示范來(lái)提升學(xué)生的繪畫(huà)水平；

3. 啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力來(lái)激發(fā)其對(duì)鋼筆畫(huà)的興趣和熱情。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 書(shū)面作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)技能、藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力等；

2. 口頭表現(xiàn)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)、舉手發(fā)言的積極性以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度等；

3. 綜合評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的書(shū)面作品和口頭表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)其鋼筆畫(huà)的綜合能力。

六、教學(xué)資源

1. 鋼筆、紙張、墨水、橡皮等；

2. 繪畫(huà)工具、圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò)資料等。

七、教學(xué)難點(diǎn)

1. 如何使用鋼筆并保護(hù)好鋼筆；

2. 如何掌握好精細(xì)線條和陰影筆畫(huà)的練習(xí)；

3. 如何進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮出個(gè)人的創(chuàng)造力和審美能力。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和不同層次的繪畫(huà)水平，根據(jù)不同的情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)。同時(shí)也需要根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)反思自己的教學(xué)方法和授課方式，不斷完善和提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

鋼筆畫(huà)是一種非常古老但又非常獨(dú)特和精致的藝術(shù)形式，已被廣泛運(yùn)用于各種領(lǐng)域中，如描繪人物形象、描繪風(fēng)景等。隨著人們審美意識(shí)的不斷提高，人們對(duì)于鋼筆畫(huà)的需求也越來(lái)越大。因此，推行一種基礎(chǔ)的鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃顯得越來(lái)越重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解鋼筆畫(huà)的基本知識(shí)：學(xué)生將掌握關(guān)于鋼筆畫(huà)的基本知識(shí)，如鋼筆和墨水的使用、不同種類(lèi)的筆畫(huà)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的描畫(huà)過(guò)程中。

2.技能提升：學(xué)生將通過(guò)本課程的授課和自主練習(xí)，不斷提升自己的技能水平。這將包括在練習(xí)過(guò)程中探索和靈活運(yùn)用不同的筆畫(huà)技巧，以及提高描畫(huà)的準(zhǔn)確度和細(xì)節(jié)。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力：除了授課和技能練習(xí)外，本課程還將鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)掘不同的鋼筆畫(huà)作品的獨(dú)特魅力和風(fēng)格。

三、教學(xué)內(nèi)容

本課程將包含以下內(nèi)容：

1. 鋼筆畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)：介紹鋼筆和墨水的使用、不同種類(lèi)的筆畫(huà)，如直線、曲線、圓弧、點(diǎn)、橢圓等，并講解如何將這些元素組合成具有表現(xiàn)力和視覺(jué)效果的整體形象。

2. 技能練習(xí)：教學(xué)將提供大量的技能練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生掌握鋼筆畫(huà)的基本技術(shù)和技能，包括線條、陰影、透視等方面的訓(xùn)練。

3. 現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作：在教學(xué)的后期，將開(kāi)展實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的環(huán)境中進(jìn)行描畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生更加熟練的應(yīng)用所學(xué)的技能。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 前期階段

本階段主要是向?qū)W生介紹鋼筆畫(huà)的基本知識(shí)，并讓他們了解鋼筆畫(huà)的特點(diǎn)和潛在的魅力。

2. 中期階段

該階段主要是技能訓(xùn)練的階段，教學(xué)將介紹和練習(xí)一些基本技巧，包括線條、紋理、陰影等方面的訓(xùn)練。

3. 后期階段

在本階段中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在實(shí)際環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能創(chuàng)作鋼筆畫(huà)作品，以此來(lái)加深對(duì)每個(gè)元素和技巧的理解和應(yīng)用。

五、教學(xué)評(píng)估

評(píng)估是教學(xué)中非常重要的一部分，它可以幫助教師知道學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及在何處需要更多的練習(xí)和支持來(lái)加強(qiáng)他們的技能。具體來(lái)說(shuō)，評(píng)估將包括以下幾個(gè)方面：

1. 練習(xí)評(píng)估：練習(xí)評(píng)估主要關(guān)注學(xué)生的技能水平，包括精準(zhǔn)性、線條和陰影等技巧的使用。

2. 作品評(píng)估：作品評(píng)估將關(guān)注學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的技能來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。

3. 考試評(píng)估：最后，考試評(píng)估將為教師提供一個(gè)機(jī)會(huì)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中的能力水平。

六、結(jié)論

在本文中，我們已經(jīng)詳述了一套基本的鋼筆畫(huà)教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握鋼筆畫(huà)的技巧和技能，進(jìn)而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，以創(chuàng)造出獨(dú)特的、具有表現(xiàn)力的鋼筆畫(huà)作品。近年來(lái)，隨著人們對(duì)藝術(shù)和美學(xué)的需求不斷增加，鋼筆畫(huà)作品越來(lái)越得到了廣泛的關(guān)注和青睞?；谶@個(gè)背景，我們相信這套教學(xué)計(jì)劃將會(huì)為學(xué)生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并促進(jìn)他們?cè)阡摴P畫(huà)領(lǐng)域的長(zhǎng)期發(fā)展和表現(xiàn)。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

在工作上，為了更好地體現(xiàn)自己的上進(jìn)心，根據(jù)工作要求，我們需要制定一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃，包含了我們對(duì)工作安排和自我安排的理解。我們要具體如何做好工作計(jì)劃呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇1

小學(xué)生繪畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)的興趣，提高其藝術(shù)素養(yǎng)。

2. 幫助小學(xué)生從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫(huà)知識(shí)開(kāi)始，逐步提高其繪畫(huà)技巧。

3. 讓小學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣，激發(fā)其創(chuàng)造力。

二、教學(xué)計(jì)劃：

1. 教學(xué)內(nèi)容：

第一單元：顏色與色彩

1.1 學(xué)習(xí)色彩基本概念和顏色分類(lèi)。

1.2 學(xué)習(xí)基本調(diào)色技巧和顏色搭配方法。

1.3 通過(guò)畫(huà)色彩豐富的風(fēng)景、花卉等作品，提高小學(xué)生對(duì)于色彩的感知和運(yùn)用能力。

第二單元：線條與構(gòu)圖

2.1 學(xué)習(xí)線條的分類(lèi)和造型方法。

2.2 學(xué)習(xí)構(gòu)圖技巧，包括起筆與收筆的位置、形狀和比例等。

2.3 通過(guò)畫(huà)線條簡(jiǎn)明流暢、構(gòu)圖合理的人物、動(dòng)物等作品，提高小學(xué)生線條表現(xiàn)能力和構(gòu)圖意識(shí)。

第三單元：材料與工具

3.1 學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本工具和材料。

3.2 學(xué)習(xí)如何正確使用各種繪畫(huà)工具和材料，包括鉛筆、彩筆、水彩、油畫(huà)等。

3.3 通過(guò)畫(huà)使用不同工具和材料的作品，提高小學(xué)生對(duì)于材料和工具的熟練掌握。

第四單元：風(fēng)格與表現(xiàn)

4.1 學(xué)習(xí)繪畫(huà)風(fēng)格的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

4.2 學(xué)習(xí)如何通過(guò)色彩、線條、構(gòu)圖等手段來(lái)表現(xiàn)不同的主題和情感。

4.3 通過(guò)畫(huà)表現(xiàn)不同風(fēng)格的作品，提高小學(xué)生對(duì)于表現(xiàn)手段和風(fēng)格的掌握能力。

2. 教學(xué)方法：

2.1 以小組形式進(jìn)行課堂教學(xué)。

2.2 采用教師示范、學(xué)生模仿和互相評(píng)價(jià)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2.3 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和實(shí)踐，提高其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)資源：

3.1 繪畫(huà)教材：《小學(xué)生繪畫(huà)教程》等。

3.2 繪畫(huà)作品集：包括國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀繪畫(huà)作品，以及小學(xué)生自己的作品。

3.3 繪畫(huà)工具和材料：鉛筆、彩筆、水彩、油畫(huà)、畫(huà)布、毛筆等。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

4.1 課堂教學(xué)表現(xiàn)：包括聽(tīng)講態(tài)度、作品完成度等。

4.2 作品評(píng)價(jià)：包括色彩搭配、線條表現(xiàn)、構(gòu)圖效果等。

4.3 自我評(píng)價(jià)：通過(guò)每堂課后的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高其自我管理和學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)實(shí)施：

1. 教學(xué)起點(diǎn)：

采用《小學(xué)生繪畫(huà)教程》中的第一章《色彩的奧秘》，從顏色和色彩的基本概念入手，引導(dǎo)小學(xué)生感受色彩的魅力，培養(yǎng)其對(duì)于繪畫(huà)的興趣。

2. 教學(xué)方法：

以小組形式進(jìn)行課堂教學(xué)，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教材各章內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，小組之間也可以進(jìn)行合作與交流，共同進(jìn)步。

3. 教學(xué)手段：

3.1 教師講解：在課堂上進(jìn)行具體的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握繪畫(huà)的基本知識(shí)和技巧。

3.2 示范演示：通過(guò)繪畫(huà)作品的實(shí)際演示，直觀地展示繪畫(huà)的步驟和技法。

3.3 模仿練習(xí)：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，監(jiān)督學(xué)生的繪畫(huà)完成情況。

3.4 互相評(píng)價(jià)：同組學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，相互幫助提高。

4. 教學(xué)結(jié)束：

在小學(xué)生的各個(gè)方面得到進(jìn)步的情況下，學(xué)生可以簡(jiǎn)單的進(jìn)行繪畫(huà)比賽，使學(xué)生得到比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)在比賽中也更能體現(xiàn)出學(xué)生的成果。比賽中獲勝的學(xué)生可以給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)或者表?yè)P(yáng)，并且通過(guò)比賽所獲得的成果學(xué)生也可以在每一堂課中進(jìn)行交流分享。

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信小學(xué)生的繪畫(huà)技能和藝術(shù)素養(yǎng)將會(huì)得到有效提高，同時(shí)也可以為學(xué)生開(kāi)拓思維空間，激發(fā)創(chuàng)造力，為整個(gè)繪畫(huà)培訓(xùn)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇2

幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。

1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；

2.由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；

3.由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；

1．交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；

1.收個(gè)人小結(jié)；

1.貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的工作方針，努力把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)員的思想實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)員易于接受，學(xué)有所獲；

2.采用觀看影片、小組討論的形式，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種結(jié)合的方法讓學(xué)員耳、目、心三到，加深上課印象；

3.按班級(jí)劃分若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)一名，其職責(zé)是組織好小組的學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)反饋組員的思想動(dòng)態(tài)；

4.學(xué)員應(yīng)自覺(jué)遵守團(tuán)課的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真地參加每次活動(dòng)，有事必須事先書(shū)面請(qǐng)假。上課不守紀(jì)律，無(wú)正當(dāng)理由遲到，無(wú)故曠課一次或請(qǐng)假超過(guò)二次者，取消培訓(xùn)資格；

5.學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；

6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇3

繪畫(huà)是一種創(chuàng)作的藝術(shù)形式，讓我們能夠表達(dá)自己的想法和情感。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)可能會(huì)顯得有些困難和復(fù)雜。為了幫助初學(xué)者更輕松地入門(mén)，我設(shè)計(jì)了一份低難度的繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹這個(gè)計(jì)劃，使你可以通過(guò)閱讀來(lái)了解如何一步步地進(jìn)行繪畫(huà)。

第一階段：準(zhǔn)備工作

在開(kāi)始繪畫(huà)之前，你需要準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)的繪畫(huà)材料。這包括畫(huà)筆、畫(huà)板、顏料、調(diào)色板和畫(huà)布。這些物品可以在藝術(shù)用品店或在線商店購(gòu)買(mǎi)。你還需要挑選一個(gè)舒適、安靜的工作空間來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，確保你有足夠的時(shí)間和精力專(zhuān)注于創(chuàng)作。

第二階段：基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練

在你開(kāi)始嘗試復(fù)雜的繪畫(huà)主題之前，掌握一些基本的繪畫(huà)技巧是非常重要的。這包括如何使用不同的畫(huà)筆、如何混合和涂抹顏料以及如何控制手的力度和速度。 為了培養(yǎng)這些技巧，你可以嘗試以下練習(xí)：

1. 直線和曲線：用鉛筆或細(xì)畫(huà)筆在紙上畫(huà)直線和曲線。你可以嘗試不同的壓力和角度，以探索不同的線條效果。

2. 素描：使用鉛筆或炭筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的素描練習(xí)。嘗試模仿簡(jiǎn)單的物體，如水果或花朵。注意物體的形狀和陰影。

3. 色彩練習(xí)：使用調(diào)色板和顏料進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩練習(xí)。嘗試混合不同的顏色并應(yīng)用到畫(huà)布上。你可以選擇一些基本的顏色，例如紅、黃、藍(lán)和白。

第三階段：簡(jiǎn)單的繪畫(huà)主題

當(dāng)你掌握了基礎(chǔ)技巧之后，你可以嘗試一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)主題。以下是一些建議：

1. 靜物：選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的物體，例如一個(gè)水果或花朵，用素描或顏料進(jìn)行繪畫(huà)。注意物體的形狀和細(xì)節(jié)。

2. 風(fēng)景：嘗試?yán)L制一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)景，例如一片樹(shù)林或一座小橋。使用不同的顏色和畫(huà)筆來(lái)表達(dá)不同的元素。

3. 動(dòng)物：挑選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，并嘗試?yán)L制它的簡(jiǎn)單輪廓。然后，填充細(xì)節(jié)和顏色，使它更加生動(dòng)。

第四階段：網(wǎng)絡(luò)教程和社交媒體

在你成為獨(dú)立的繪畫(huà)藝術(shù)家之前，參考其他藝術(shù)家的作品是非常有幫助的。網(wǎng)絡(luò)上有很多免費(fèi)的繪畫(huà)教程和藝術(shù)社群可以參考。在YouTube、Instagram和Pinterest上搜索繪畫(huà)教學(xué)視頻和靈感。與其他繪畫(huà)愛(ài)好者交流并分享你的作品，從中得到更多的建議和鼓勵(lì)。

繪畫(huà)是一項(xiàng)創(chuàng)作藝術(shù)，需要大量的練習(xí)和耐心。通過(guò)這個(gè)低難度的繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠幫助你更好地入門(mén)并快速提高繪畫(huà)技巧。記住，繪畫(huà)不僅是一種技能，更是一種表達(dá)自我的方式。愿你能享受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，并不斷探索和發(fā)展自己的繪畫(huà)風(fēng)格。祝你繪畫(huà)愉快！

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇4

作為幼兒教育的重要組成部分，繪畫(huà)教學(xué)在幼兒園教學(xué)中扮演著十分重要的角色?？h幼兒繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃旨在為幼兒提供一種全新的教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展，提高其美術(shù)素養(yǎng)，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們就來(lái)詳細(xì)地了解一下該計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程及其所取得的成效。

一、計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程

1. 制定教學(xué)計(jì)劃

首先，我們需要針對(duì)不同年齡段的幼兒，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃以滿足其個(gè)體化的繪畫(huà)學(xué)習(xí)需求。針對(duì)3-6歲年齡段的幼兒，我們將分階段進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)逐步提升難度的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，并且特別注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力。

2. 教學(xué)手段的選擇

針對(duì)不同的幼兒智能類(lèi)型，采用多種多樣的教學(xué)手段，如動(dòng)畫(huà)、游戲、歌謠、手工等。這樣在同一繪畫(huà)教學(xué)主題下，不同學(xué)習(xí)方式會(huì)碰撞出不同的火花，從而讓每一個(gè)孩子都能以最適合自己的方式學(xué)習(xí)。

3. 提供相應(yīng)的繪畫(huà)素材

我們將提供多種素材，反映不同的人類(lèi)文化、歷史、生態(tài)環(huán)境等因素，從而讓幼兒能夠更好地理解并創(chuàng)作出具有多樣性的繪畫(huà)。同時(shí)，配合教學(xué)主題，提供各式各樣的顏色、紙張以及繪畫(huà)工具，從而讓幼兒有足夠的材料可用，以便更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4. 評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)成果

每個(gè)人都不同，所以我們需要用不同的方法去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子獨(dú)特的繪畫(huà)天賦。我們將根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和繪畫(huà)成果評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況，并提供相應(yīng)的反饋。在這個(gè)過(guò)程中，我們注重幼兒與其他校友之間的交流和合作，以此激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高其繪畫(huà)技巧。

二、計(jì)劃的成效

1. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

正如人們所說(shuō)，“沒(méi)有激情，就沒(méi)有學(xué)習(xí)”。通過(guò)使用生動(dòng)有趣的趣味繪畫(huà)教學(xué)方法，縣幼兒繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃激發(fā)了幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，讓幼兒們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味，從而帶動(dòng)了整個(gè)繪畫(huà)教學(xué)課堂的氛圍。

2. 促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維能力

縣幼兒繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，提高其藝術(shù)表達(dá)能力，讓他們?cè)诶L畫(huà)創(chuàng)作中得到獨(dú)自的滿足和成就感。

3. 提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)

繪畫(huà)是幼兒審美、情感、思維等多方面能力的綜合體現(xiàn)，一個(gè)幼兒的繪畫(huà)能力反映著其整體的美術(shù)素養(yǎng)?？h幼兒繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教材、實(shí)用的素材以及科學(xué)的教學(xué)方式，極大地提高了幼兒的美術(shù)素養(yǎng)，讓他們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

四、總結(jié)

以縣幼兒繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃為背景，我們深刻認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)教學(xué)在幼兒教育中的重要地位。計(jì)劃的制定和執(zhí)行將有助于提高幼兒的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，促進(jìn)其個(gè)性和藝術(shù)氣質(zhì)的發(fā)展，并通過(guò)這種方式讓幼兒在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲取到更多知識(shí)、樂(lè)趣與成就感。相信在實(shí)施過(guò)程中，這種全面互補(bǔ)的教學(xué)方式會(huì)更好地幫助幼兒完成轉(zhuǎn)型，從而更好地滿足其未來(lái)的需求。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇5

以豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的宗旨，訓(xùn)練課程安排中努力挖掘?qū)W生潛能，使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，并為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。訓(xùn)練中要努力讓美術(shù)班的成為全校師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的表率，起到榜樣作用!

訓(xùn)練小組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學(xué)生為本，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的運(yùn)用及體的形成。繪畫(huà)技法、透視的'變化規(guī)律及運(yùn)用，明暗變化及表現(xiàn)。

認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)，了解色彩的形成及色彩在生活中的運(yùn)用，利用色彩表現(xiàn)事物，表達(dá)感情，表現(xiàn)生活中的美，能畫(huà)出色彩靜物或鉛筆淡彩畫(huà)，能用色彩制作工藝作品和其他美術(shù)作品。

傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)及筆墨技法的掌握，能寫(xiě)毛筆字，能臨摹整幅中國(guó)畫(huà)，并創(chuàng)作國(guó)畫(huà)小品。

充分發(fā)揮想象能力及動(dòng)手制作能力，學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術(shù)。

興趣小組要做好“課堂內(nèi)外的大展臺(tái)”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的積極性，營(yíng)造校園藝術(shù)氣氛，為推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育和美化校園作貢獻(xiàn)。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、階段研究目標(biāo)

1、實(shí)施多樣性的繪畫(huà)組織形式和手段，建構(gòu)有效的繪畫(huà)教學(xué)模式。

2、探索發(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫(huà)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力。

4、提升教師繪畫(huà)教學(xué)有效性的指導(dǎo)策略，促進(jìn)教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。

二、階段研究?jī)?nèi)容

1、定位不同年齡幼兒繪畫(huà)教學(xué)的目標(biāo)。

2、開(kāi)發(fā)適合幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容，豐富幼兒園繪畫(huà)課程體系。

3、根據(jù)繪畫(huà)作品表現(xiàn)內(nèi)容，合理開(kāi)發(fā)利用繪畫(huà)環(huán)境和工具材料。

4、充分利用多媒體資源優(yōu)勢(shì)，建構(gòu)有效的繪畫(huà)教學(xué)指導(dǎo)策略。

5、借助課題研討與實(shí)踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫(huà)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，有效提高教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。

三、研究的時(shí)間、對(duì)象與方法

1、研究時(shí)間：

2、研究對(duì)象：?。?、中（三）、大（三）為實(shí)驗(yàn)班，研究對(duì)象為實(shí)驗(yàn)班幼兒、教師。

3、研究方法：以行動(dòng)研究法為主，觀察法、文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為輔。

四、階段研究策略

1、解讀目標(biāo)，篩選課程，豐富園本繪畫(huà)課程體系。

2、開(kāi)發(fā)利用本土資源優(yōu)勢(shì)，凸顯表征形式的多樣性。

3、在推進(jìn)式教研中建構(gòu)有效教學(xué)模式，多維并舉促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇7

繪畫(huà)是一門(mén)充滿創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)可能會(huì)感到有些困難和復(fù)雜。但實(shí)際上，只要掌握一些基本的技巧和方法，繪畫(huà)是可以成為每個(gè)人都能夠輕松掌握的一項(xiàng)技能。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)低難度的繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，幫助想要學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人快速入門(mén)，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

第一步：準(zhǔn)備工作

要開(kāi)始繪畫(huà)，首先需要準(zhǔn)備一些基本的繪畫(huà)工具。這些工具包括鉛筆、彩色鉛筆、繪畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板等。如果是初學(xué)者，不需要購(gòu)買(mǎi)過(guò)多的顏料和畫(huà)筆，基本款即可滿足需求。

第二步：繪制基礎(chǔ)形狀

繪畫(huà)的基礎(chǔ)是掌握一些基本形狀的描繪方法。從簡(jiǎn)單的幾何圖形開(kāi)始，比如圓、三角形和矩形，通過(guò)練習(xí)來(lái)熟悉描繪這些形狀的技巧?？梢岳勉U筆或者彩色鉛筆來(lái)繪制這些形狀，靈活運(yùn)用手腕和手臂的動(dòng)作，在紙上勾勒出準(zhǔn)確的圖形。

第三步：掌握線條和陰影的運(yùn)用

線條是繪畫(huà)中非常重要的元素，通過(guò)運(yùn)用不同粗細(xì)和長(zhǎng)度的線條，可以表達(dá)出物體的形狀和輪廓。初學(xué)者可以嘗試用鉛筆勾勒出一些簡(jiǎn)單的物體，如水果、花朵等。在勾勒的過(guò)程中，要注意線條的起伏和變化，以增加畫(huà)面的多樣性。

陰影是繪畫(huà)中營(yíng)造立體感的重要手法。通過(guò)改變線條的粗細(xì)、加深繪畫(huà)顏色等方式，可以使畫(huà)面中的物體顯得更加立體和生動(dòng)。初學(xué)者可以通過(guò)觀察真實(shí)的物體，注意物體表面的陰影和高光部分，嘗試在繪畫(huà)中模仿出來(lái)。

第四步：嘗試簡(jiǎn)單的靜物繪畫(huà)

在熟悉了基本的線條和陰影處理后，可以嘗試?yán)L制一些簡(jiǎn)單的靜物。選擇一些容易描繪的物體，如水果、花瓶、書(shū)籍等，擺放在一個(gè)明亮的環(huán)境中，使用鉛筆或者彩色鉛筆繪制出靜物的形狀和紋理。在繪畫(huà)過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際觀察和想象進(jìn)行一些創(chuàng)造性的處理，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。

第五步：探索不同繪畫(huà)媒介

除了鉛筆和彩色鉛筆，還有許多其他的繪畫(huà)媒介可以嘗試。比如水彩顏料、油畫(huà)顏料等。這些媒介各有特點(diǎn)，通過(guò)不同的筆觸和調(diào)色技巧，可以呈現(xiàn)出完全不同的繪畫(huà)效果。初學(xué)者可以選擇其中一種媒介進(jìn)行嘗試，隨著練習(xí)的深入，逐漸掌握媒介的技巧和方法。

第六步：勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意

在掌握了基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧后，可以開(kāi)始嘗試自主創(chuàng)作。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的思想和情感?？梢赃x擇一個(gè)主題，如自然風(fēng)景、人物形象等，用自己的畫(huà)筆將想象中的世界呈現(xiàn)出來(lái)。創(chuàng)作過(guò)程中，不要害怕犯錯(cuò)和失敗，將每次嘗試都當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

繪畫(huà)是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的技能，只有堅(jiān)持下去才能不斷進(jìn)步。通過(guò)這個(gè)低難度的繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，希望每個(gè)人都能夠輕松愉快地開(kāi)始繪畫(huà)之旅，并在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。無(wú)論繪畫(huà)成果如何，重要的是享受過(guò)程，用心去觀察和表達(dá)，創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇8

根據(jù)本學(xué)期美術(shù)興趣班的課時(shí)情況及孩子的基礎(chǔ)和能力，我將對(duì)孩子進(jìn)行一些基礎(chǔ)的美術(shù)教育，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)及認(rèn)知基本的色彩為主進(jìn)行本學(xué)期小班美術(shù)興趣班的教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性。

二、通過(guò)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)其人格健全和諧的'發(fā)展。

三、通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。

分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)：

一、繪畫(huà)

，培養(yǎng)正 確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫(huà)工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。

豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，在動(dòng)手繪畫(huà)的過(guò)程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

針對(duì)上述目的，我對(duì)這學(xué)期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下：

時(shí) 間

課 程 內(nèi) 容

目 標(biāo)

第一周

認(rèn)識(shí)新伙伴，老師，學(xué)習(xí)畫(huà)姿

認(rèn)識(shí)直線 折線 ?波浪線

第二周

我的小手能用畫(huà)畫(huà)

簡(jiǎn)單的線條自由發(fā)揮組合圖形

第三周

看誰(shuí)的線條最漂亮

用所學(xué)的各種線條創(chuàng)作組合

第四周

云姑娘和氣球

練習(xí)運(yùn)用線條

第五周

太陽(yáng)公公和彩虹

練習(xí)畫(huà)線 創(chuàng)造能力

第六周

太陽(yáng)公公起得早

練習(xí)運(yùn)用畫(huà)線

第七周

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇9

朝暉學(xué)校繪畫(huà)類(lèi)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)習(xí)造型、色彩、構(gòu)圖等創(chuàng)造性表達(dá)的意術(shù)語(yǔ)言，培養(yǎng)創(chuàng)作意識(shí)；體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣；能積極參加繪畫(huà)活動(dòng)，嘗試使用不同的繪畫(huà)工具和材料，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，少兒繪畫(huà)活動(dòng)的目的不應(yīng)是一種技能的習(xí)得，而是要通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)他們的有益興趣，發(fā)展其觀察與認(rèn)識(shí)能力，想像與創(chuàng)作能力，并在繪畫(huà)過(guò)程中豐富情感，發(fā)展其個(gè)性以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓每個(gè)幼兒從敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)、愛(ài)畫(huà)、到初步的會(huì)用畫(huà)畫(huà)的形式表達(dá)自己的心聲，實(shí)現(xiàn)睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界、拿起畫(huà)筆畫(huà)出童心世界的發(fā)展目標(biāo)。

根據(jù)實(shí)際情況，繪畫(huà)活動(dòng)課將開(kāi)展兩個(gè)內(nèi)容學(xué)習(xí)課程。a 兒童畫(huà)、b漫畫(huà)。

a、兒童畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析

兒童繪畫(huà)課程的主要對(duì)象是什么

3、 四年級(jí)的學(xué)生，他們想象力豐富，但基本功差，造型不是很準(zhǔn)確，線條的運(yùn)用不流暢，但繪畫(huà)能力不強(qiáng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

三。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)了解和理解兒童的繪畫(huà)，培養(yǎng)他們的興趣。

三、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1要求學(xué)生按時(shí)上課、離校，保持教室整潔，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

2.按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

三。在上課的過(guò)程中，我們要保持良好的課堂紀(jì)律，不喧嘩，不做與繪畫(huà)無(wú)關(guān)的事情。

四、課程安排

1-3學(xué)時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型和線條運(yùn)用能力。

4-6學(xué)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，能運(yùn)用不同的主題創(chuàng)作作品。

7-9學(xué)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩和畫(huà)面控制能力。

10-12學(xué)時(shí)根據(jù)主題免費(fèi)創(chuàng)作。

b、漫畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析

漫畫(huà)課程開(kāi)設(shè)主要爭(zhēng)對(duì)的是小學(xué)高年級(jí)和初中生。比起低年級(jí)學(xué)生，他們心智更成熟一點(diǎn)，喜歡追求新奇的東西，對(duì)繪畫(huà)有自己的主見(jiàn)和個(gè)性，臨摹能力強(qiáng)，但創(chuàng)作的動(dòng)手能力比較弱，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練和培訓(xùn)，漫畫(huà)課程能很好的幫助他們得到鍛煉。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

三。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)了解和理解漫畫(huà)，培養(yǎng)他們的興趣。

三、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1要求學(xué)生按時(shí)上課、離校，保持教室整潔，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

2.按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

三。在上課的過(guò)程中，我們要保持良好的課堂紀(jì)律，不喧嘩，不做與繪畫(huà)無(wú)關(guān)的事情。

四、課程安排

1-3課時(shí)臨摹漫畫(huà)**，指導(dǎo)他們對(duì)造型、線條的把握。

4-6課時(shí)對(duì)漫畫(huà)五官、表情、動(dòng)態(tài)等一些訓(xùn)練，為創(chuàng)作漫畫(huà)做準(zhǔn)備。

7-9課時(shí)通過(guò)不同的色彩材料對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行著色，感受不一樣的藝術(shù)效果。

在10-12個(gè)課時(shí)內(nèi)，以不同的方式創(chuàng)作漫畫(huà)。

繪畫(huà)輔導(dǎo)老師：葉強(qiáng)友

2014年10月9日

繪畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣和熱愛(ài)。

2. 提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和藝術(shù)表達(dá)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 基本繪畫(huà)技巧：線條的運(yùn)用、明暗的處理、色彩的運(yùn)用等。

2. 靜物繪畫(huà)：通過(guò)觀察真實(shí)的靜物，學(xué)習(xí)描繪物體形態(tài)和細(xì)節(jié)。

3. 風(fēng)景繪畫(huà)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的觀察和表達(dá)能力。

4. 人物繪畫(huà)：學(xué)習(xí)繪制人物的基本結(jié)構(gòu)和動(dòng)作。

5. 動(dòng)物繪畫(huà)：通過(guò)觀察和描繪動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致的表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法：

1. 示范教學(xué)：老師通過(guò)具體的繪畫(huà)示范，解釋基本的繪畫(huà)技巧和方法。

2. 一對(duì)一輔導(dǎo)：老師會(huì)逐個(gè)指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難和提高技巧。

3. 小組合作：安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成繪畫(huà)作品。

4. 實(shí)地繪畫(huà)：帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，實(shí)地觀察和繪畫(huà)，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

四、教學(xué)步驟：

1. 第一階段（觀察與模仿）：教師通過(guò)示范，讓學(xué)生觀察并模仿簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品。學(xué)生可以通過(guò)模仿的方式掌握基本的繪畫(huà)技巧。

2. 第二階段（創(chuàng)作與表達(dá)）：通過(guò)給學(xué)生提供具體的創(chuàng)作主題，激發(fā)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。學(xué)生可以通過(guò)自由繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的想法和感受。

3. 第三階段（評(píng)價(jià)與分享）：在每堂課結(jié)束時(shí)，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)被鼓勵(lì)互相分享自己的作品和心得體會(huì)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度。

2. 評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)作品和進(jìn)步情況。

3. 通過(guò)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和分享，鼓勵(lì)他們共同進(jìn)步。

六、教學(xué)資源：

1. 相關(guān)的繪畫(huà)教材和參考書(shū)籍。

2. 繪畫(huà)工具和材料（鉛筆、顏料、畫(huà)筆等）。

3. 環(huán)境布置和展示空間（用于展示學(xué)生的作品）。

七、教學(xué)安排：

1. 每周一次課，每次課時(shí)為60分鐘。

2. 每節(jié)課以一種具體的繪畫(huà)主題為導(dǎo)向。

3. 通過(guò)多樣的繪畫(huà)任務(wù)和作品展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

八、教學(xué)效果：

1. 學(xué)生對(duì)繪畫(huà)表達(dá)的興趣和熱愛(ài)得到培養(yǎng)和提高。

2. 學(xué)生的繪畫(huà)技能和表達(dá)能力得到明顯的提高。

3. 學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力得到培養(yǎng)和發(fā)展。

4. 學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力得到鍛煉和加強(qiáng)。

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)繪畫(huà)興趣小組可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和興趣，同時(shí)也可以提高他們的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)有著積極的影響，也有助于他們?cè)诶L畫(huà)方面的個(gè)人發(fā)展。

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精品

制訂計(jì)劃是我們開(kāi)始工作第一步，需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況認(rèn)真書(shū)寫(xiě)接下來(lái)的工作計(jì)劃。把工作計(jì)劃寫(xiě)好能夠約束自己更快投入到另一個(gè)項(xiàng)目中，怎么才能在寫(xiě)工作計(jì)劃時(shí)更全面呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精品”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

我。情境分析

（一）課堂情境分析：

經(jīng)過(guò)兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)的基本知識(shí)。 ，技能基本達(dá)到一定水平，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定興趣，愿意參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是一些動(dòng)手和合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容很有趣。然而，一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生在遇到難以深入思考的問(wèn)題時(shí)會(huì)膽怯。只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，才能充分反映孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。所以，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，我更應(yīng)該注意的是，再接再厲，保持已經(jīng)基本形成的興趣，逐步引導(dǎo)思考的樂(lè)趣和成功經(jīng)驗(yàn)的樂(lè)趣。此外，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，計(jì)算能力和思維能力有待進(jìn)一步提高。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些好習(xí)慣需要加強(qiáng)。對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很有必要的。 ，增強(qiáng)孩子的自信心，探索好的學(xué)習(xí)方法，利用各種激勵(lì)機(jī)制讓孩子趕上。

（2）課本解析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括：萬(wàn)以內(nèi)筆加減法、余數(shù)除法、多位數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)預(yù)備四邊形知識(shí)、公里和噸知識(shí)、時(shí)、分、秒、可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2.本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.完善筆算教學(xué)安排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革理念計(jì)算，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2.數(shù)量與測(cè)量的教學(xué)與生活實(shí)際相關(guān)，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3.空間與圖形的教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用操作和自主探索，強(qiáng)化估計(jì)意識(shí)和能力培養(yǎng)。 4.提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)資料，反映知識(shí)的形成過(guò)程。

5.逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

三。本學(xué)期教學(xué)要求的主要目的

（一）知識(shí)與技能

1.會(huì)計(jì)算。能夠加減三位數(shù)字，并進(jìn)行相應(yīng)的估計(jì)和驗(yàn)證。

2.能數(shù)個(gè)位數(shù)乘以十和整百；能寫(xiě)出一位數(shù)乘以兩位數(shù)或三位數(shù)，并能作出估計(jì)；精通計(jì)算一位數(shù)除以余數(shù)的除數(shù)和商。

3. 初步了解簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀和寫(xiě)分?jǐn)?shù)，知道各部分的名稱(chēng)，初步了解分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的加減法分母相同的分?jǐn)?shù)。

4、初步了解平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，能夠在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，能夠計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)；能夠估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并能夠進(jìn)行測(cè)量。

5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位公里，初步建立1公里長(zhǎng)度的概念，知道1公里=1000米；認(rèn)識(shí)噸的質(zhì)量單位，初步建立1噸質(zhì)量的概念，知道1噸=1000公斤；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分秒時(shí)間的概念，知道1分鐘=60秒，會(huì)對(duì)時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

6.一些事件的初步經(jīng)驗(yàn)是確定的，而另一些是不確定的；能列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的所有可能結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性有大有小，能做出某些簡(jiǎn)單的事件。描述。 7. 能夠找出事物的簡(jiǎn)單排列組合，形成在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的能力。

（2）數(shù)學(xué)思維

1.能夠用生活經(jīng)驗(yàn)解釋相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2.在探索簡(jiǎn)單物體和人物的形狀、大小、位置關(guān)系和運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)展空間的概念。

3.在老師的幫助下，學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。

(3)、解題

1.體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)、提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的作用日常生活中的數(shù)學(xué)。

2. 理解同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方案。

3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的一般過(guò)程和結(jié)果。

（四）情緒與態(tài)度

1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)周?chē)c數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物感到好奇，能積極參與生動(dòng)、直觀教學(xué)活動(dòng)。

2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能夠克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的一些困難，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，有信心學(xué)好數(shù)學(xué)。

3.通過(guò)觀察、運(yùn)算、歸納等方式體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思維過(guò)程的合理性。

4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

5.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

6. 養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、工整書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

四．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法，四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間分秒的認(rèn)識(shí)，四邊形

5.本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采用游戲式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.在課堂教學(xué)中，要多關(guān)注有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難懂、寬泛。應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際思維水平，對(duì)中級(jí)學(xué)生和思維遲緩的學(xué)生給予更多的關(guān)注。

3. 安排一些有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手作業(yè)，不那么死板的練習(xí)。

4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的銜接，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

【一】.在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

一學(xué)生情況分析

1.學(xué)習(xí)水平不均

有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視，學(xué)得很好，達(dá)到英語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)水平，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。因此，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，提高了難度。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒(méi)有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。

【三】奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

【四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

4.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周-第三周：開(kāi)學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作預(yù)備篇

第四周-第六周：Unit1-Unit2(第五周：國(guó)慶節(jié)假期)

第七周—第八周：Unit3-Unit4

第九周：Unit5

第十周-第十一周：ReviewUnit1-Unit5期中復(fù)習(xí)階段

Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考試

第十二周—第十四周：Unit6-Unit7

第十五周—第十六周：Unit8-unit9

第十七周—第十八周：ReviewUnit6-Unit9

第十九周—第二十周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

最后，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。另外團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，做好初一年級(jí)的教學(xué)工作。

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

為了更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到較好的教學(xué)效果,本人制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體措施如下：

1、上課認(rèn)真聽(tīng)課，勤做筆記;

2、多做練習(xí)，獨(dú)立思考，不抄作業(yè);

3、注意歸納，多提出問(wèn)題;

4、實(shí)驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告;

5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識(shí)的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)及探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神。

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫(xiě)好教案，詳盡教案和簡(jiǎn)單教案。做到備課，聽(tīng)課，再備課，上課，反省。

2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持先聽(tīng)后講。

3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。

4、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準(zhǔn)備好。

5、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)問(wèn)題要及時(shí)解決，不能把問(wèn)題積累。

6、堅(jiān)持做到每課一練，每章一測(cè)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)建構(gòu)構(gòu)概念圖的學(xué)習(xí)。

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

1。本教材的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第1單元“乘除法”

在此單元，學(xué)生主要學(xué)習(xí)（一百以內(nèi)）一位數(shù)與兩位數(shù)的乘法和一位數(shù)除以兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情況，感受乘除運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，探索一位數(shù)二乘和一位數(shù)除二的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，能夠正確計(jì)算。從實(shí)際情況中體驗(yàn)提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)運(yùn)用乘除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

2. Unit 3“公斤、克、噸”

本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的單位——公斤、克、噸。結(jié)合具體的生活情境，感受和理解公斤、克、噸這些質(zhì)量單位；了解公斤、克和噸的實(shí)際大小。掌握公斤、克、噸之間的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，解決與公斤、克、噸相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

3. 第四單元“乘法”

本單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)或三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法和連續(xù)乘法。能夠結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，列出乘法公式，探索兩位數(shù)或三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，體驗(yàn)與他人交流算法的過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣化，能夠選擇合適的計(jì)算方法?？梢哉_計(jì)算兩位數(shù)和三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘積。能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。能夠根據(jù)具體情況進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。

4.第6單元“除法”

本單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)或三位數(shù)用一位數(shù)的除法和連續(xù)除法；學(xué)習(xí)乘法和除法混合的兩步操作。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知師與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。探索并掌握二、三位除以一位的方法，能正確計(jì)算二三位或三位除以一位的豎排格式，并能核對(duì)計(jì)算。結(jié)合具體的計(jì)算過(guò)程，培養(yǎng)估計(jì)的意識(shí)和能力。能從實(shí)際情況中提出問(wèn)題，運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

5.第7單元“年月日”

本單元主要學(xué)習(xí)年月日的相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)年月日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年和閏年，能夠判斷平年和閏年。體驗(yàn)引入24小時(shí)計(jì)時(shí)方式的必要性，認(rèn)識(shí)24小時(shí)計(jì)時(shí)方式。及時(shí)感受數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)時(shí)間概念?？梢越鉀Q一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

(2) 空間與圖形

1. Unit 2“觀察物體”

在本單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)按照說(shuō)明搭建三維圖形，并學(xué)會(huì)從多個(gè)方向觀察三維圖形。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。

2. 第五單元“周長(zhǎng)”

本單元主要學(xué)習(xí)周長(zhǎng)的概念，計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。結(jié)合特定對(duì)象或圖形識(shí)別周長(zhǎng)。探索并掌握如何計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。結(jié)合具體情況，感知圖文知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，初步建立空間概念。

（3）統(tǒng)計(jì)與概率

第8單元“概率”。在本單元中，學(xué)生了解事件的確定性和不確定性，這些事件或多或少可能會(huì)發(fā)生。感覺(jué)有些事件是肯定發(fā)生的，有些事件是無(wú)限期發(fā)生的。能夠列出一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的所有可能結(jié)果。了解事件發(fā)生的幾率。

（4）實(shí)踐與綜合應(yīng)用

本教材在各單元的教學(xué)內(nèi)容中，均設(shè)置了實(shí)用有趣的主題和形式多樣的應(yīng)用題。和實(shí)踐活動(dòng)。此外，還安排了“知識(shí)搭配”、“交通與數(shù)學(xué)”、“時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）”、“時(shí)間與數(shù)學(xué)（二）”等四項(xiàng)主題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在這個(gè)階段學(xué)習(xí)。知識(shí)解決問(wèn)題。

二、本卷教材的用意和特點(diǎn)

（1）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主線

（2）教材內(nèi)容呈現(xiàn)強(qiáng)調(diào)層次和思維

（3）注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)歷的緊密聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力

(4)努力形成多種綜合實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)化

(5)教材內(nèi)容呈現(xiàn)形式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情緒

3.本書(shū)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程以及學(xué)生與學(xué)生之間。在本教材的教學(xué)中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）注重營(yíng)造生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境

（2）注重學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。獨(dú)立思考和合作溝通能力培養(yǎng)

(3) 積極倡導(dǎo)解決問(wèn)題策略的多樣化

(4) 注重培養(yǎng)學(xué)生的初步應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力

(5) )注意學(xué)生的個(gè)體差異

4.課表：

1.乘除法————8-9課時(shí)??第一、二周

二、觀察物體————第三周3課時(shí)

三、公斤、克、噸——第四周4課時(shí)

搭配學(xué)習(xí)——1課時(shí)

四、乘法——————9-10課時(shí)?第五、六周

組織與復(fù)習(xí)（一）——第七周3課時(shí)

周五周界————第八周5課時(shí)

交通與數(shù)學(xué)————1課時(shí)

六、除法————9課時(shí)，第九、第十周

七、年, month, day—— - 第十一周4小時(shí)

時(shí)間與數(shù)學(xué)(1) - 第十二周2小時(shí)

時(shí)間與數(shù)學(xué)(2) - 2小時(shí)

組織與復(fù)習(xí)（二）——第十三周2課時(shí)

第八?？赡苄浴谑?課時(shí)

生活推理————1課時(shí)

總復(fù)習(xí)————第十五周4課時(shí)一周

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

1. 教學(xué)指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1. 總體設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)靈活性和開(kāi)放性，并且目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展； 2. 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異； 3. 采用任務(wù)型教學(xué) 4. 注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)該有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂老師關(guān)于熟悉話題的演講并參與討論。能夠閱讀 7 至 8 年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)單書(shū)籍、報(bào)紙和雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能夠與他人協(xié)作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交流中能注意到中外文化的差異。

3.教材分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》8級(jí)（第2卷），全書(shū)有十個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元主題靈活，貼近生活實(shí)際。本書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反義問(wèn)句等。同時(shí)，一篇閱讀文章在每個(gè)單元之后提供，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的閱讀能力

四。學(xué)習(xí)情況分析

學(xué)生成績(jī)和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化非常嚴(yán)重。少數(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的優(yōu)秀學(xué)生可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)?；蚣依锓e極思考問(wèn)題，也能及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況。在他們那里，教與學(xué)得到了更好的統(tǒng)一。相反，有些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，有些學(xué)生甚至連26個(gè)字母都記不?。凰麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度也很懶惰。其他大部分學(xué)生屬于中等水平。雖然他們并沒(méi)有太吵，但是他們的學(xué)習(xí)情況還是很不理想，還有很多不想學(xué)、不想學(xué)的情況。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：（1）沒(méi)有掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，甚至連音標(biāo)和單詞的拼寫(xiě)都沒(méi)有掌握； (2)受方言影響，大部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)。 （3）詞匯量較少； （4）上課精力不集中，對(duì)英語(yǔ)有一定的抗拒能力； （5）學(xué)生的整體惰性還是很強(qiáng)的，意識(shí)很差。 (6)學(xué)生的情緒態(tài)度和學(xué)習(xí)策略還有很多問(wèn)題需要進(jìn)一步解決。例如：很多學(xué)生不能清楚地理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，也沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了交流；大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)法做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和策略性。 ;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注重知識(shí)的鞏固和積累。

5、教學(xué)改革措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。確定每節(jié)課的基礎(chǔ)內(nèi)容、預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，以滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題和不足。

4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、閱讀比賽、英文手寫(xiě)比賽、學(xué)唱英文歌曲、課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)，彌補(bǔ)不足。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

1。學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

初中地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，掌握地理學(xué)技能，發(fā)展地理學(xué)思維能力，掌握研究和探索地理學(xué)問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立科學(xué)的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展觀。目標(biāo)在教學(xué)中細(xì)化，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面實(shí)施。也就是說(shuō)，不僅要求學(xué)生掌握地理的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，還要求學(xué)生掌握獲取知識(shí)的方法或了解獲取知識(shí)的過(guò)程。人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展理念與愛(ài)國(guó)主義。

第二，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，夯實(shí)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)榈乩硎且婚T(mén)小科目，中考分?jǐn)?shù)不占少數(shù)。學(xué)生也鄙視地理。他們從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信心。學(xué)生上課不專(zhuān)心，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)應(yīng)付事情。針對(duì)這些情況，我總是通過(guò)激發(fā)課堂興趣來(lái)保持學(xué)生的注意力，重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握地理的基本知識(shí)。從初中生活、地理學(xué)習(xí)等方面提供方法指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重地理思維能力的培養(yǎng)。

三、狠抓課堂教學(xué)，做好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)形式

因?yàn)槌踔械乩韽?qiáng)調(diào)地理事物的原理，分析重點(diǎn)是“理”，比較難。因此，在備課前，我認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本的教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。平時(shí)收集一些相關(guān)的時(shí)事資料，如“地震”、火山、神舟五號(hào)成功返回、臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和經(jīng)濟(jì)咨詢成果，注意生活與知識(shí)的聯(lián)系內(nèi)容所學(xué)，并用在生活中的經(jīng)驗(yàn)。材料是知識(shí)和興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，寫(xiě)出更好、更完整、更詳細(xì)的教案。

在備課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)績(jī)效的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確傳授學(xué)生教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，通俗易懂地分析問(wèn)題，列舉學(xué)生喜歡聽(tīng)的案例，分析難點(diǎn)，營(yíng)造輕松的課堂氛圍，師生互動(dòng)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、在知識(shí)爆炸的今天，掌握了多少知識(shí)并不是最重要的，如何掌握這些知識(shí)才是最重要的。因此，教學(xué)中應(yīng)重視教學(xué)方法。地理概念和地理規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從觀察和分析現(xiàn)象中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。此外，他們對(duì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程感興趣，避免僅僅通過(guò)機(jī)械記憶學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。學(xué)生應(yīng)更多地了解關(guān)鍵概念和規(guī)律，充分發(fā)揮其在開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)能力方面的作用。但是，對(duì)知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng)，都是需要一個(gè)過(guò)程的，不能要求太高，也不能太倉(cāng)促。

2.注意地理知識(shí)的應(yīng)用

在教學(xué)中，要注意與學(xué)生生活的實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象了解地理。如冬夏氣溫分布規(guī)律、降水分布、天氣預(yù)報(bào)等。讓學(xué)生了解地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

3.學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力應(yīng)通過(guò)閱讀地圖、學(xué)生實(shí)踐和課堂討論來(lái)培養(yǎng)。在討論過(guò)程中，教師應(yīng)作出必要的解釋。練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生理清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自行提出解決方案，并對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析判斷。

4、評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)，也要形成對(duì)學(xué)生的多方位評(píng)價(jià)，而不是僅僅停留在成績(jī)上。

四．問(wèn)題及改進(jìn)方法

當(dāng)然在教學(xué)中也有不足之處，比如學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，上完課總覺(jué)得自己還是可以的，我將無(wú)法。此外，并非所有的地理知識(shí)都以新的方式教授，有時(shí)內(nèi)容不靈活，缺乏吸引力，使學(xué)生感到無(wú)聊。在今后的教學(xué)中，我們將努力做到：

1.以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3.注重地理知識(shí)的應(yīng)用

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的心理教育

總之，我要不斷改進(jìn)自己的工作方法，更好地完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，努力在新的一年里取得好成績(jī)。

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。

一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。

二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

因?yàn)闀r(shí)間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級(jí)三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)行

三、情況分析

1、學(xué)生情況分析

九年級(jí)三個(gè)班，學(xué)生的基本情況：基礎(chǔ)差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂(lè)，有些來(lái)個(gè)默不出聲。他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為;尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。

2、教材分析

初中英語(yǔ)共五冊(cè)，我們爭(zhēng)取在三月份上完九年級(jí)全一冊(cè)，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊(cè)課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊(cè)就測(cè)試一次。在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫(xiě)總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).

(3)每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

(4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。積累經(jīng)典名言名句等。

(7)作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來(lái)改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，做得好的要表?yè)P(yáng)，沒(méi)有按時(shí)完成要給予批評(píng)，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出來(lái)講解分析。對(duì)與問(wèn)題比較嚴(yán)重的，如有必要，教師要單獨(dú)做做思想工作。

(8)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

(9)要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話.這給聽(tīng)力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙,特別語(yǔ)言越來(lái)越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了試,不愿去說(shuō).為了克服這個(gè)問(wèn)題,我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性.以部分帶動(dòng)整體。

五、工作內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí)。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長(zhǎng)補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析，并采取針對(duì)性的診斷措施及反饋訓(xùn)練。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：寒假作業(yè)檢測(cè)，九年級(jí)第十四單元

第二周：九年級(jí)第十五單元

第三周：七年級(jí)(上)及檢測(cè)

第四周：七年級(jí)(下)及檢測(cè)，月考。

第五周：八年級(jí)(上)1一6單元并檢測(cè)

第六周：八年級(jí)(上)7——12單元并檢測(cè)

第七周：八年級(jí)(下)1——5單元并檢測(cè)

第八周：八年級(jí)(下)6——10單元，模擬考試

第九周：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。

第十周：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——介詞、連詞、動(dòng)詞分類(lèi)和時(shí)態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞。

第十一周：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復(fù)合句，模擬考試。

第十二周——第十五周：三輪復(fù)習(xí)、模擬考試。本段仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。

上學(xué)期英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃4

五年級(jí)是中年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法。孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感基本穩(wěn)定，大致分為三類(lèi)。第一類(lèi)孩子對(duì)英語(yǔ)具備強(qiáng)烈的興趣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和表現(xiàn)欲望，成績(jī)也較穩(wěn)定。第二類(lèi)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)停留在“聽(tīng)話”的份上，沒(méi)有太高的學(xué)習(xí)興趣，卻也還沒(méi)有厭學(xué)的心理。一切以完成老師的學(xué)習(xí)認(rèn)為為目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。第三類(lèi)孩子由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)偏低，抑或跟教師本人產(chǎn)生過(guò)情感上的沖突，厭學(xué)心理明顯，成績(jī)低下。

教學(xué)內(nèi)容分析

冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運(yùn)用這一思路編寫(xiě)的。其目的是以話題為綱領(lǐng)，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步實(shí)現(xiàn)有意義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個(gè)孩子去北京這一話題，以準(zhǔn)備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等語(yǔ)法要點(diǎn)。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué)，教材逐步向?qū)W生提供相對(duì)完整的、有語(yǔ)境的文章，教學(xué)內(nèi)容較之于中年級(jí)段有了大幅度增加。

教學(xué)設(shè)計(jì)分析

遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后，開(kāi)展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“三位一體”教學(xué)模式，從單詞到句型到篇章，逐一展開(kāi)。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。

實(shí)施策略分析

課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主，設(shè)定組長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)，劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個(gè)學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時(shí)都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以小組評(píng)價(jià)為主。充分發(fā)揮合作的力量。

經(jīng)常及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)有效開(kāi)展家庭輔導(dǎo)，形成家校合力，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。

教學(xué)進(jìn)程

1-2周 單詞學(xué)習(xí)

3-4周 第一單元

5-6周 第二單元

7-8周 第三單元

9-10周 第四單元

11-12周 故事教學(xué)

13周-- 復(fù)習(xí)備考

上學(xué)期英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。

二、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力。由于部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高。

三、教材分析

《學(xué)英語(yǔ)》是人民教育出版社與加拿大國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的中小學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

(1)、掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。

(3)、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。

(4)、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

(5)、能在圖片手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

2、能力目標(biāo)

(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3、情感目標(biāo)

(1)、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

六、教學(xué)主要措施

以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

6.及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

7.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教理論，提高自身教育教技能。

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。

我。總體思路

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)做好教學(xué)日常工作，提高英語(yǔ)通過(guò)率，采用任務(wù)型教學(xué)法。教學(xué)方法，注重對(duì)“殘疾學(xué)生”的教育，形成良好的教學(xué)氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)，結(jié)合素質(zhì)教育和課程改革的要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此前提下，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平。

2.開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，努力研究教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)中互學(xué)互鑒，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)

3、繼續(xù)做好與安老師的配對(duì)工作維納，起表率帶頭作用，共同進(jìn)步。

3. 整個(gè)學(xué)期的總體教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生要有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂老師關(guān)于熟悉話題的演講并參與討論。能夠閱讀 7 至 8 年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)單書(shū)籍、報(bào)紙和雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能夠與他人協(xié)作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交流中能注意到中外文化的差異。

四．教材簡(jiǎn)析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（第2卷），全書(shū)有十個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元主題靈活，貼近生活實(shí)際。本書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反義問(wèn)句等。同時(shí)，一篇閱讀文章每單元后提供，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大閱讀量。

五、基本教學(xué)任務(wù)及要求

根據(jù)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，師生將共同學(xué)習(xí)八年級(jí)的英語(yǔ)課本。作為教師，在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生，讓學(xué)生樹(shù)立自尊和自信，形成健康的心理，樹(shù)立全局意識(shí)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以達(dá)到透徹的理解和掌握，使學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生有向上、積極的心理狀態(tài)。

6、學(xué)生基本情況分析：

今年八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還很薄弱?；A(chǔ)知識(shí)得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度得到改善。但是學(xué)生的整體惰性還是很強(qiáng)的，自覺(jué)性很差。我教的八年級(jí)家庭一般，家長(zhǎng)很少管教孩子。學(xué)生的智力因素和非智力因素差別很大，導(dǎo)致學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化。有的學(xué)生精神萎靡，心理脆弱，抗挫能力差。因此，在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)上述工作，逐步對(duì)他們產(chǎn)生影響。

此外，在學(xué)生的情緒態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面，還有很多問(wèn)題需要進(jìn)一步解決。例如：很多學(xué)生不能清楚地理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，也沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了交流；部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏集體合作；大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)法做好課前準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)后學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)則，不注重知識(shí)的鞏固和積累。

7.教學(xué)方法設(shè)計(jì)及具體措施：

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦和口述，培養(yǎng)語(yǔ)言感。

2.每天記住生詞、常用句子和成語(yǔ)。實(shí)施：采用“互測(cè)、教師抽查”及時(shí)檢查，確保效果并堅(jiān)持執(zhí)行。

3、認(rèn)真落實(shí)晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)管，確保晨讀效果。

4、實(shí)施“任務(wù)型”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。

5.在教學(xué)中，根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生的積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作來(lái)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。

7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8.關(guān)注學(xué)生情緒，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

9.作業(yè)數(shù)量要適中，復(fù)習(xí)要及時(shí)。問(wèn)題要跟蹤整改，認(rèn)真批改，盡量當(dāng)面改正。要提高練功質(zhì)量，就要選材，杜絕用材不分遠(yuǎn)近的做法。

10.開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，讀英文詩(shī)、唱英文歌、講英文故事、玩游戲、談各種話題、進(jìn)行對(duì)話、進(jìn)行單詞比賽等。

11.做好后進(jìn)生改造和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對(duì)優(yōu)生提出更高要求，培養(yǎng)自學(xué)能力。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，布置個(gè)人作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步和小變化中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，早日長(zhǎng)大。

優(yōu)秀學(xué)生名單：xx、xx等

成績(jī)不佳者名單：xx、xx等

12、好好聽(tīng)課。每學(xué)期參加不少于15節(jié)課，多學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)和方法，推廣自己的教學(xué)。

八?？?jī)效考核

1.堅(jiān)持日、周、月的形成性評(píng)價(jià)體系：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化體系。每天、每周、每月，都讓學(xué)生有機(jī)會(huì)檢驗(yàn)自己努力的成果，讓進(jìn)步的學(xué)生有成就感，落后的學(xué)生能找到差距，感受到壓力。從而在課堂上形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。注重日常檢查、課堂提問(wèn)、行為考試等，淡化考試，減輕學(xué)生的心理壓力。

2.重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力。

3.掌握知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，考查學(xué)生綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生抗挫能力，形成健康的心理

9.課堂課表及教學(xué)進(jìn)度：

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課表

Unit 1第一周6節(jié)課----第三周

第二單元第三周5節(jié)課---第四周

單元 3 5 課時(shí)第 4 周---第 5 周

單元 4 5 課時(shí)第 5 周 --- 第 6 周

單元 5 6 課時(shí)，第七周 ---第八周

復(fù)習(xí)和中試5課時(shí)，第八周

單元6 5課時(shí)，第九周-----第10周

第 7 單元，5 小時(shí)，第 10 周—第 12 周

第 8 單元，第 12 周，第 13 周，5 小時(shí)

第 9 單元，5 小時(shí)，第 13 周 week—第十四周

Unit10，5小時(shí)，第十五周—第十六周

復(fù)習(xí)和期末考試11課時(shí)第十七周-第十九周

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9

1。教學(xué)目標(biāo)

掌握相關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，記住動(dòng)物的主要群和主要特征。探索生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)生活環(huán)境。區(qū)分不同的生物群。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，了解它們的自然和經(jīng)濟(jì)意義以及與人類(lèi)的關(guān)系。

認(rèn)識(shí)動(dòng)物行為的類(lèi)型和特征及其含義，了解動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)；了解先天行為和后天行為。了解研究動(dòng)物行為的意義和方法。動(dòng)物行為與人類(lèi)的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。了解生物多樣性及其保護(hù)。

2. 學(xué)習(xí)情況分析

我的學(xué)科有兩個(gè)班，剛接觸生物的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)很感興趣在七年級(jí)。 ，氣氛熱烈。但是，最終的成績(jī)并不是很令人滿意。原因是學(xué)生習(xí)慣了原有的死記硬背和注入式教學(xué)法，不習(xí)慣新課程下的新教學(xué)法，因此采取以下對(duì)策：

1.慎重研究教學(xué)村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3.優(yōu)化教學(xué)方法，用好現(xiàn)代教學(xué)方法。

4.認(rèn)真組織開(kāi)展各類(lèi)探索活動(dòng)，注重法學(xué)指導(dǎo)。

5、認(rèn)真做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和貧困學(xué)生的幫扶工作，面向全體學(xué)生。

6.加強(qiáng)培訓(xùn)，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。

7、建立良好的合作學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

三。教研與教學(xué)改革措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)，不學(xué)習(xí)新知識(shí)、新信息，提高自身專(zhuān)業(yè)技能能力。

2. 積極參加各級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)，參與小組集體備課安全。

4.教學(xué)安排

1.生活在水中的動(dòng)物；

2.生活在陸地上的動(dòng)物布；

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3.在空中飛行的動(dòng)物；

4.在各種環(huán)境中審查動(dòng)物；

5.參加第一次月考，并在試卷上講課；

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6.“十一”黃金周；

7.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)；

8.先天行為和學(xué)習(xí)行為；

9.社會(huì)行為審查動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為；

10.動(dòng)物在自然界中的作用；

11.動(dòng)物與人類(lèi)生命的關(guān)系。

教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、課本分析

全學(xué)期共六章。新開(kāi)設(shè)的課程主要包括一元線性不等式、二元線性方程組、平面上直線的位置關(guān)系和測(cè)量關(guān)系、多項(xiàng)式的運(yùn)算、軸對(duì)稱(chēng)圖形、數(shù)據(jù)分析與比較等。

(1)第一章一元線性不等式群

本章主要讓學(xué)生掌握一元線性不等式群的求解方法以及如何利用一元線性不等式群解決實(shí)際問(wèn)題。

重點(diǎn)：一維不等式的解及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解一元一階不等式的解集，并準(zhǔn)確利用不等式的基本性質(zhì)。

(2)第2章二元線性方程組

本章介紹二元線性方程組、二元線性方程組和線性方程組的概念通過(guò)實(shí)例來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)二變量中概念的理解、完整性和深度，使學(xué)生掌握二變量線性方程組的兩種解。

重點(diǎn)：二元線性方程組的解，二元線性方程組可用于解決實(shí)際問(wèn)題。

難度：用二元線性方程解決實(shí)際問(wèn)題。

(3)第三章直線在平面上的位置關(guān)系和測(cè)量關(guān)系

本章讓學(xué)生理解不重合的兩條直線的相交和平行兩種位置關(guān)系在平面內(nèi)，研究了兩條直線相交時(shí)所成角度的特征，兩條直線相互垂直的特征，兩條直線平行的長(zhǎng)期共存條件及其所有特征和性質(zhì)相關(guān)圖形的平移變換，利用平移設(shè)計(jì)了一些優(yōu)美的圖案。

重點(diǎn)：垂線及其性質(zhì)，平行線確定方法及其性質(zhì)，平移及其性質(zhì)，以及它們的組織和應(yīng)用。

難點(diǎn)：探索平行線的條件和特征，平行線的條件和特征的區(qū)別，利用平移屬性探索圖形與設(shè)計(jì)模式之間的平移關(guān)系。

(4)第四章多項(xiàng)式運(yùn)算

本章主要要求了解多項(xiàng)式的相關(guān)概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的多項(xiàng)式加減乘法運(yùn)算和乘法公式.注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，為以后的功能學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，從學(xué)生熟悉的背景中汲取概念。

強(qiáng)調(diào)：正確理解每一個(gè)概念，正確靈活地應(yīng)用每一個(gè)規(guī)律。

難點(diǎn)：探究各種規(guī)律形成的原因。

(5)第5章軸對(duì)稱(chēng)圖形

本章主要體驗(yàn)對(duì)稱(chēng)之美，利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案，理解和欣賞軸對(duì)稱(chēng)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。認(rèn)識(shí)特殊三角形的性質(zhì)和角平分線、垂直平分線的性質(zhì)，設(shè)計(jì)開(kāi)放性強(qiáng)的習(xí)題，注重學(xué)生情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重“部分”和“整體”教學(xué)思維的培養(yǎng)。

重點(diǎn)：探索軸對(duì)稱(chēng)圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系，豐富對(duì)空間圖形的理解和感受。

難度：在動(dòng)手操作中探索幾何規(guī)律。

（6）第六章數(shù)據(jù)分析與比較

本章以數(shù)據(jù)為中心，把握概念精髓，將實(shí)際平均、加權(quán)平均、極差、方差緊密聯(lián)系起來(lái)概念進(jìn)行了解釋。重點(diǎn)放在讓學(xué)生獨(dú)立思考、相互交流和形成結(jié)論的教學(xué)方法上。

要點(diǎn)：掌握加權(quán)平均的含義和計(jì)算方法以及與普通平均的區(qū)別和聯(lián)系；掌握理解范圍和方差的概念和含義；學(xué)習(xí)使用計(jì)算器分析數(shù)據(jù)。

難點(diǎn)：能夠連接實(shí)際問(wèn)題，利用數(shù)值特征分析數(shù)據(jù)集的統(tǒng)計(jì)特征，比較不同數(shù)據(jù)集的屬性。

二、目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”，“思考”、“探索”、“討論”和“誘導(dǎo)”數(shù)學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。奧妙在于用所學(xué)技能解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合應(yīng)用”、“探索探索”等不同層次的問(wèn)題。

在教學(xué)中，既要注重知識(shí)的覆蓋面，聚焦中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，又要突出數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)中的應(yīng)用和技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能夠記住知識(shí)的重點(diǎn)?？荚噧?nèi)容，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思維方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索能力。期中、期末考試，力爭(zhēng)平均分70分左右，及格率60%以上，優(yōu)秀率30%以上，低分率控制在10%以下。

3.主要教學(xué)措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，積極捕捉課程改革信息，提倡自主、合作、合作。探究式學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和人格品質(zhì)。

2.把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，改善師生關(guān)系。

3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)記憶力，形成能力，提高成績(jī)。

4、改進(jìn)教學(xué)方法，利用多媒體課件、實(shí)物等創(chuàng)造教學(xué)場(chǎng)景，力求課堂多元化、生活化、開(kāi)放化，爭(zhēng)取有更多的師生互動(dòng)和互動(dòng)機(jī)會(huì)學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)。

5. 精講多練，在教授新知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、有條理，讓學(xué)生在實(shí)踐和測(cè)試中鞏固和提高，并減少遺忘。

6.開(kāi)辟第二個(gè)教室，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，提高能力。

7、在優(yōu)、貧培養(yǎng)中加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣； （2）積極思考和主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣； (3) 獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣； (4)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

8.改進(jìn)階段考試形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能“延遲判斷”，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)再次參加考試，收獲成功的喜悅，并注重學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周：一元線性不等式組

第二三周：二-可變線性方程組

第 4-8 周：平面上直線的位置關(guān)系和測(cè)量

第 9-10 周：多項(xiàng)式運(yùn)算

11- 10 4 周：軸對(duì)稱(chēng)圖形

第 15-16 周：數(shù)據(jù)分析和比較

第 17-18 周：期末復(fù)習(xí)和考試

教師教學(xué)工作計(jì)劃精品

然而，在真正制定工作計(jì)劃時(shí)，我們可能會(huì)陷入困難，不知道如何下手。為了更好地重視和規(guī)范未來(lái)的工作流程，我們需要提前準(zhǔn)備好后續(xù)的工作計(jì)劃。制定工作計(jì)劃是對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分析的必要步驟。小編強(qiáng)烈推薦“教師教學(xué)工作計(jì)劃”，希望您能從中受益。請(qǐng)注意，此資料僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考，不得用于商業(yè)或其他非法用途！

教師教學(xué)工作計(jì)劃【篇1】

本學(xué)期，我擔(dān)任高二2,5兩班的生物教學(xué)工作，2班51人，5班53人。這兩個(gè)班的學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣是有的，但是，學(xué)科成績(jī)卻不夠理想。分析原因，關(guān)鍵是基礎(chǔ)差、底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法還存在問(wèn)題。學(xué)校今年大力推行“導(dǎo)學(xué)實(shí)效”課堂，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，因此對(duì)教師的要求也發(fā)生了改變。備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)等等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的變革。

本學(xué)期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，加之學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題較為突出，要完成教學(xué)任務(wù)就必須付出很大的努力才行。本學(xué)期力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣有所提高，生物學(xué)知識(shí)有較大的增長(zhǎng)，學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，為學(xué)生下一步的綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，針對(duì)這些實(shí)際情況，我準(zhǔn)備采取的措施是：

1、認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。

2、更加注重能力的提高訓(xùn)練。

3、重視輔導(dǎo)。

生的目的。特別是提高學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以提高班級(jí)的整體水平，從而達(dá)到提高生物成績(jī)的目的。

4、積極參加以集體備課為主要形式的各項(xiàng)教研活動(dòng)，重視教學(xué)研討。

5、在落實(shí)“導(dǎo)學(xué)實(shí)效”課堂的過(guò)程中，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，以更好的提高興趣，提高課堂的效率，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

6、落實(shí)章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

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教師教學(xué)工作計(jì)劃【篇2】

高三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段。

1.加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，全面推進(jìn)教學(xué)，根據(jù)近年來(lái)的高考英語(yǔ)試題的命題思路和特點(diǎn)做認(rèn)真的研究和討論，明確近年來(lái)的高考英語(yǔ)試題更加注重了對(duì)學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求；既遵循了大綱卻又不拘泥于大綱；在知識(shí)測(cè)試方面，減少了純語(yǔ)法性的試題，增加了更多的語(yǔ)境化因素；在能力測(cè)試方面，做了進(jìn)一步挖掘和拓展；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面，也有一些嘗試和探索。 根據(jù)我校高三英語(yǔ)教學(xué)中尚存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析討論，達(dá)成共識(shí)。

2.在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，要集中做幾十套精心編選的試題?？季毥Y(jié)合，重點(diǎn)答疑。在選題上，從多種途徑精選設(shè)計(jì)嚴(yán)密、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性的練習(xí)題，限時(shí)完成，保證質(zhì)量。學(xué)生通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高分辨能力，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生容易混淆或感到困難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著重進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)

4.要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺(jué)和運(yùn)用能力感覺(jué)就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用最充實(shí)、最滿意的感覺(jué)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生利用這段時(shí)間試著整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

5.狠抓高考各題型的解題技巧指導(dǎo)和答題規(guī)范訓(xùn)練。認(rèn)真分析幾年高考試卷。在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性高考模擬試卷。所有模擬試卷都按實(shí)際高考的要求進(jìn)行測(cè)試。每次模擬考試后都進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)，要求分析到每一小題，分析到每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生心理狀態(tài)的自我調(diào)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真自我揣摩試卷。教師認(rèn)真講評(píng)、提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的能力和語(yǔ)言領(lǐng)悟能力。

教師教學(xué)工作計(jì)劃【篇3】

一、思想方面

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)_，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)_、生活，做學(xué)生的良師益友。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三、教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。

四、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)_，相互幫助.對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)_.在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步.

五、出勤

在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù).作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六、學(xué)期目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)_化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績(jī)。

在公司工作了已經(jīng)有三個(gè)年頭了，雖然我還是一個(gè)公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來(lái)的一年中，我會(huì)做的更加的出色!

新的一年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開(kāi)始的一年。在這里工作已過(guò)3個(gè)年頭了，在此，我訂立了_年度工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī)。

1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)倉(cāng)庫(kù)中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。

2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)_，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)_的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí)，講究學(xué)_方法，端正學(xué)_態(tài)度，提高學(xué)_效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立本部門(mén)良好形象。

3)當(dāng)好助手。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好，增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開(kāi)展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合。

教師教學(xué)工作計(jì)劃【篇4】

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生30人，其中男生20人，女生10人。經(jīng)過(guò)5年的刻苦學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真上課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。學(xué)生對(duì)學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)學(xué)科和規(guī)章制度有了一定的了解，集體主義觀念逐漸加強(qiáng)。到了六年級(jí)，大部分學(xué)生都意識(shí)到自己正面臨著上初中的壓力，所以班上能夠努力學(xué)習(xí)的孩子很少。 ，如：張婷、蘇中澤等。此外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸濃厚，學(xué)習(xí)積極性逐漸增強(qiáng)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如：王浩特、王正浩等。但是，最不能忽視的是后50%的學(xué)生：蘇晨鵬想學(xué)知識(shí)，但受非智力因素影響無(wú)法提高；汪闊學(xué)習(xí)很積極，今天學(xué)了，明天就忘記了；還有段淑霞、李海華等，都是上進(jìn)的孩子，但成績(jī)卻不盡如人意。最麻煩的是：陳致遠(yuǎn)和黃英經(jīng)常不做作業(yè)，許文武經(jīng)常遲到，不肯交作業(yè)，上課習(xí)慣不好。如何讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步？這是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)，在教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)因材施教，盡量從畢業(yè)班的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和提高他們的語(yǔ)言質(zhì)量。

二．教材分析

教材繼續(xù)按主題編排，共八組，依次為：感受自然、心中的祖國(guó)、心靈之歌、珍惜祖國(guó)、開(kāi)始認(rèn)識(shí)魯迅、敲門(mén)詩(shī)歌、人與動(dòng)物、藝術(shù)的魅力

本卷綜合學(xué)習(xí)安排在我心中的祖國(guó)第二組和第六組敲詩(shī)歌的門(mén)。其中，敲開(kāi)詩(shī)歌的大門(mén)

本課題采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、基于活動(dòng)的布局方式，包括活動(dòng)建議和閱讀材料兩部分。

本書(shū)共28篇，精讀14篇，略讀14篇。這七組教材，每組由導(dǎo)論、課例、口語(yǔ)交流、習(xí)題、復(fù)習(xí)和拓展組成

它由四個(gè)部分組成。課程示例包括四篇課文、兩篇精讀課文和兩篇略讀課文。精讀課文后有思維練習(xí)，略讀課文前有連詞。有些文本后面是資源包或閱讀鏈接。全書(shū)編排

三遍為資料袋，二遍為安排閱讀鏈接?？谡Z(yǔ)交流作品仍然是一個(gè)單獨(dú)的欄目。回顧和擴(kuò)展由三個(gè)立柱組成，交流平臺(tái)為固定立柱，并設(shè)有展示架

成語(yǔ)故事、課外書(shū)店、有趣的語(yǔ)言穿插。其中，有趣的漢語(yǔ)成語(yǔ)故事和課外書(shū)籍各布置兩次，展臺(tái)布置一次。

3、教學(xué)目標(biāo)：

（1）讀寫(xiě)能力：

1、具有較強(qiáng)的獨(dú)立讀寫(xiě)能力。本教材不安排識(shí)字，要求有寫(xiě)120字的能力。熟悉常用漢字3000個(gè)，能寫(xiě)字約2500個(gè)。

2.用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，線條整齊，有一定的速度。 .能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，感受漢字的書(shū)寫(xiě)之美。

(2) 閱讀：

1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。將語(yǔ)境與自己的積累聯(lián)系起來(lái)，推斷文中相關(guān)詞句的意思，體驗(yàn)其表達(dá)的效果。

3.閱讀敘事作品，了解事件的大綱，簡(jiǎn)要描述你印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，表達(dá)你的好惡、敬畏、向往、同情等感受.讀詩(shī)，把握大體的詩(shī)意，想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和啟發(fā)，向往和追求美好的理想。

4.朗誦優(yōu)秀詩(shī)歌，注意通過(guò)詩(shī)歌的語(yǔ)氣和節(jié)奏來(lái)欣賞作品的內(nèi)容和情感。

5.利用博物館、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道，嘗試探索性閱讀，擴(kuò)大閱讀面。

(3) 練習(xí)：

1. 明白寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與他人交流，養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的知識(shí)，并珍惜個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)資料的獨(dú)特感受和積累。

2.內(nèi)容具體，感受真實(shí)。能夠根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的需要分段表達(dá)。

3. 學(xué)習(xí)寫(xiě)作和常用的應(yīng)用論文。

4.修改自己的作品，主動(dòng)與他人交流修改。

(4)口語(yǔ)交際：

1.能根據(jù)交際對(duì)象和場(chǎng)合進(jìn)行簡(jiǎn)單的演講。

2.在交際中注意語(yǔ)言之美，抵制不文明語(yǔ)言。

（5）綜合學(xué)習(xí)：

1.策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對(duì)策劃的話題進(jìn)行討論分析，學(xué)習(xí)編寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

2.針對(duì)身邊的問(wèn)題和大家共同關(guān)心的問(wèn)題，或者電視電影中的故事和畫(huà)面，組織討論和專(zhuān)題演講，學(xué)會(huì)辨別是非。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)較強(qiáng)的獨(dú)立讀寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

2. 能正確、流利、有感情地用普通話朗讀課文。默讀需要一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3.鏈接上下文和自身積累，推斷文中相關(guān)詞句的意思，體驗(yàn)其表達(dá)的效果。

5.朗誦優(yōu)秀詩(shī)歌，通過(guò)詩(shī)歌的音調(diào)和節(jié)奏來(lái)關(guān)注作品的內(nèi)容和情感。

6.能夠珍惜自己獨(dú)特的個(gè)人感受，為作業(yè)積累材料；能夠根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的需要分段表達(dá)；修改自己的作業(yè)，主動(dòng)與他人交流修改。

7.能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合進(jìn)行簡(jiǎn)單的演講。

8. 就身邊大家共同關(guān)心的問(wèn)題，或者電視電影中的故事和畫(huà)面，組織討論和專(zhuān)題演講，學(xué)會(huì)辨別是非。

5、教學(xué)難點(diǎn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)基本閱讀能力的訓(xùn)練。

2. 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)。

3、把握各單位豐富的人文內(nèi)涵，落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

4.加強(qiáng)日常寫(xiě)作練習(xí)的指導(dǎo)。

5. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

六、教學(xué)改革思路、實(shí)施方案的具體措施：

1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中，既要注意總體目標(biāo)，又要注意各階段目標(biāo)之間的銜接和過(guò)渡，才能使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。

2.識(shí)字寫(xiě)作教學(xué)

本教材不安排識(shí)字，要求能寫(xiě)120字。在教學(xué)中，教師可以對(duì)難寫(xiě)字、易混淆字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作質(zhì)量的同時(shí)，也可以適當(dāng)提高寫(xiě)作速度，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和書(shū)法愛(ài)好。

3.閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的提高，學(xué)生的讀寫(xiě)能力和閱讀理解能力不斷提高，逐漸具備分析、總結(jié)、提煉、總結(jié)的能力在閱讀中。能力。閱讀教學(xué)要注重以閱讀理解課文為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和寫(xiě)作的能力。

4.口語(yǔ)交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)。本卷教材重點(diǎn)從學(xué)生的實(shí)際生活中提煉口語(yǔ)交際話題?？陬^交流中的一些主題提供了多種視角。給定一個(gè)話題，注意拓寬話題的范圍。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生所在地區(qū)、學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況選擇交流的話題和話題范圍，使學(xué)生的交流與生活經(jīng)歷相結(jié)合，有話可說(shuō)。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生積極參與交際、開(kāi)展互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。溝通目標(biāo)應(yīng)該明確。教材中安排的交際話題類(lèi)型不同，每個(gè)口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)該有自己的側(cè)重點(diǎn)。要注意考慮聽(tīng)力、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等方方面面，提煉出需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面。教學(xué)時(shí)要注意，及時(shí)給予建議和指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專(zhuān)業(yè)技能的口語(yǔ)交際課題，應(yīng)根據(jù)教材的編排給予一定的指導(dǎo)，但不能夸大要求。有的口頭交流與實(shí)踐相結(jié)合，要注意口頭交流與實(shí)踐指導(dǎo)和評(píng)論的關(guān)系?？傊谡Z(yǔ)交際課要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

5.作業(yè)的教學(xué)

對(duì)于教材中布置的作業(yè)，不僅要注意體現(xiàn)要求，還要注意使用教材。在課前指導(dǎo)和課后解說(shuō)中，要注重滲透工作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。

修改能力是寫(xiě)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是良好的寫(xiě)作習(xí)慣。在評(píng)述中，要注意修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改作業(yè)的好習(xí)慣。

6.綜合學(xué)習(xí)教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。在教學(xué)中，要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)。有的詩(shī)歌還附有注釋和欣賞，在教學(xué)中要用來(lái)指導(dǎo)詩(shī)歌的獨(dú)立閱讀和欣賞，教會(huì)學(xué)生如何理解詩(shī)歌的大意，感受詩(shī)歌的情感。

七、教學(xué)安排：（略）

教師教學(xué)工作計(jì)劃【篇5】

教師教學(xué)

教師教學(xué)（一）：

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、政治方面：

本學(xué)期我將用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央持續(xù)高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央持續(xù)一致，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里，本人將用心理解學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：

我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清潛力訓(xùn)練的資料、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的資料，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選取教育的方法和時(shí)機(jī)，到達(dá)既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作：

我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤：

在工作中我必須要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將用心學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的潛力。用心實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)潛力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合潛力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

透過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)成必須的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，構(gòu)成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)。構(gòu)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。構(gòu)成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

教師教學(xué)工作計(jì)劃（二）：

教師教學(xué)計(jì)劃

20XX年是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作，用心參與校園文化建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，在回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，展望未來(lái)，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無(wú)隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹(shù)立刻苦鉆研的敬業(yè)精神；以拓展興趣愛(ài)好為追求，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說(shuō)“意識(shí)反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。因此，應(yīng)對(duì)新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：

（二）加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作主角。

應(yīng)對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急務(wù)必做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作主角，認(rèn)清工作形勢(shì)。為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高意識(shí)，要從大局意識(shí)出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹(shù)立”三百六十行，行行出狀元”和“既來(lái)之，則安之”的觀念，警惕“這天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考問(wèn)題，處理事情時(shí)，務(wù)必跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹(shù)立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主角，用心融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。

（三）實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來(lái)三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長(zhǎng)擇業(yè)，因績(jī)提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升；另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭(zhēng)做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求，選取學(xué)習(xí)就是選取進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放下學(xué)習(xí)就是放下進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要透過(guò)學(xué)習(xí)到達(dá)“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治一向是我國(guó)國(guó)家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想越來(lái)越活躍，更善于觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，思考問(wèn)題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會(huì)。

（二）強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步務(wù)必加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性；

第三，要向“書(shū)本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽(tīng)取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問(wèn)題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明資料、講方法，學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一，同時(shí)要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類(lèi)人員的交流和溝通，確保各項(xiàng)交流暢通無(wú)阻；

第四，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識(shí)與技能培訓(xùn)，用心參加檢測(cè)評(píng)估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作，用心回報(bào)學(xué)校。

立足本職，踏實(shí)工作不僅僅是教師回報(bào)社會(huì)的最根本方式，而且也是教師職責(zé)意識(shí)的重要體現(xiàn)。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路、搭建了成才的平臺(tái)、奠定了成功的期望。因此，只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績(jī)，只有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話。無(wú)論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情。

五、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，是人的社會(huì)本質(zhì)的必然要求。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇，建立現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)帶給了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，充分施展個(gè)人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，持續(xù)工作的主動(dòng)性。其次是要樹(shù)立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個(gè)人特長(zhǎng)，用心參與教育文化宣傳工作，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面用心作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，用心參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和才干，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一。

總之，平凡的事業(yè)承載新的期望，宏偉的目標(biāo)開(kāi)啟新的夢(mèng)想。應(yīng)對(duì)新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信：有教育事業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大工人師傅的教育和幫忙和自己的不懈努力，我必須會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也必須會(huì)在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開(kāi)創(chuàng)輝煌而燦爛的完美明天！

教師教學(xué)工作計(jì)劃（三）：

個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有110名學(xué)生，男女生比例基本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成績(jī)上卻存在必須的差距，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)興趣不濃，需要在老師和家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和用心性。

二、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將用心理解學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。及時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、具體工作目標(biāo)：

透過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)成必須的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開(kāi)展一對(duì)一，一對(duì)紅的活動(dòng)，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、方法措施

1、提升素質(zhì)，用心備課

我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的潛力。用心實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

2、課堂教學(xué)，深入探討

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合潛力都得到提高。

3、延伸拓展，培養(yǎng)語(yǔ)感

在教學(xué)中結(jié)合課文資料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4、教學(xué)研究，持之以恒

我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教師教學(xué)工作計(jì)劃（四）：

教師新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

教師教學(xué)工作計(jì)劃（五）：

教師教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)陳校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹《XX年-20XX學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，用心參與群眾備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績(jī)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將職責(zé)心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。

4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和資料注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

教師教學(xué)工作計(jì)劃（六）：

教師個(gè)人工作計(jì)劃

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定以下工作計(jì)劃

。

一．思想政治方面

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，持續(xù)正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思

想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一

視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用

愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉

止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教

書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研

究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)

教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為

重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成績(jī)

要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體狀況，有針對(duì)性地采取多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或推薦，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離

。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利

于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。

4．常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教

學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5.自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處

的篇章段落，用心參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體

、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

6.專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我

練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的潛力。堅(jiān)持每一天寫(xiě)教師工作

日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。

三．班級(jí)管理方面

班群眾是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班群眾建設(shè)，因此必須要提高班級(jí)的凝

聚力和榮譽(yù)感。

1．養(yǎng)成教育

要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的資料為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在

教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)；規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．思想教育

用心帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一齊參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等

活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育

值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給

學(xué)生帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速

度融入到群眾當(dāng)中。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越

好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

教師教學(xué)工作計(jì)劃（七）：

教師教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質(zhì)量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓建立，促提高。

二、工作目標(biāo)

1、完成校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上;

2、建成1-2個(gè)職業(yè)技能加工中心、1個(gè)技能鑒定站;

3、建成1個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè);

4、實(shí)施校課程改革，在骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，啟動(dòng)德育課程、文化課、專(zhuān)業(yè)課的課程改革;

5、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn);

6、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)工作的督查和考核，保證教學(xué)秩序的正常，不發(fā)生重大教學(xué)事故;

7、教師在競(jìng)賽活動(dòng)或刊物上發(fā)表的論文累計(jì)不少于50次篇，其中省級(jí)以上不少于10次篇;

8、加強(qiáng)對(duì)青年教師的技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍;

9、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的研究與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，合理高效的使用實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備。

三、主要措施

1、加大課程改革的力度，加強(qiáng)課程改革的研究

(1)學(xué)習(xí)省職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)市職業(yè)學(xué)校課程改革方案;

(2)學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn);

(3)修訂學(xué)校課程改革方案;

(4)在數(shù)控專(zhuān)業(yè)部、電子信息專(zhuān)業(yè)部的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵤╉?xiàng)目教學(xué)，在政治教研組、語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組三個(gè)專(zhuān)業(yè)組圍繞學(xué)科制定課改方案，進(jìn)行課改試點(diǎn);

(5)請(qǐng)專(zhuān)家做報(bào)告、講座指導(dǎo)課改實(shí)踐活動(dòng);

(6)派人到縣外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借鑒他校的成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際開(kāi)展課改實(shí)踐;

(7)采取邊實(shí)踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進(jìn)課改實(shí)踐工作;

(8)創(chuàng)市課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2、不斷提高教學(xué)研究管理水平。

(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)管理工作規(guī)程;

(2)完善本部門(mén)內(nèi)部的管理，發(fā)揮對(duì)專(zhuān)業(yè)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能;

(3)按省專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點(diǎn)的要求，加強(qiáng)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā);

(4)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃;

(5)進(jìn)一步加強(qiáng)課程的建設(shè)和管理;

(6)根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè);

(7)指導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)部對(duì)教師進(jìn)行過(guò)程考核;

(8)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、技能教學(xué)的研究和指導(dǎo)，在質(zhì)量、效率、效益上下工夫;

(9)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)一支有必須專(zhuān)業(yè)水平、有必須的管理潛力和科研水平的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍;

(10)高質(zhì)量完成電子類(lèi)省示范專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收的教學(xué)資料的收集整理工作;

(11)對(duì)照技能加工中心、技能鑒定的建立要求排找差距，用心做好申報(bào)各項(xiàng)工作;

(12)加強(qiáng)對(duì)口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng);

(13)指導(dǎo)單招教學(xué)過(guò)程管理，提高其質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)力、生命力;

(14)做好單招班的分流工作;

(15)認(rèn)真做好教師工作量的審核工作;

(16)認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)定工作;

(17)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)部做好教師的測(cè)評(píng)工作。

3、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

(1)按學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，制定本學(xué)期的教師培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成縣教師培訓(xùn)任務(wù);

(2)指定校各學(xué)科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法;

(3)開(kāi)展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn);

(4)開(kāi)展示范課、研討課、匯報(bào)課教學(xué)活動(dòng);

(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng);

(6)組織專(zhuān)業(yè)課教師技能比武活動(dòng);

(7)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，認(rèn)真實(shí)施青年教師“135培養(yǎng)工程”，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)有目標(biāo)地開(kāi)展“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。

4、穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作

(1)精心組織六個(gè)市級(jí)課題的研究工作;

(2)爭(zhēng)取申報(bào)1個(gè)省級(jí)課題;

(3)建立一支教科研隊(duì)伍;

(4)完成學(xué)校的競(jìng)賽、論文等教科研任務(wù);

(5)每學(xué)期組織教師結(jié)合自身工作撰寫(xiě)兩篇論文;

(6)建立教管部、教研組、備課組三級(jí)教研組織網(wǎng)絡(luò);

(7)精心組織教研活動(dòng)，修訂優(yōu)秀教研組評(píng)比辦法并組織實(shí)施;

5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作

(1)按課程設(shè)置的規(guī)定開(kāi)設(shè)好體育、健康、藝術(shù)和勞動(dòng)、心理等課程;

(2)精心設(shè)計(jì)安排好周末活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng);

(3)經(jīng)常性地抓好足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目;

(6)舉辦“慶國(guó)慶”師生書(shū)畫(huà)展;

(7)組織好校體育節(jié)的各項(xiàng)工作;

(8)制定實(shí)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及器材的管理辦法;

(9)精心組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加縣、市等各級(jí)各類(lèi)比賽，并爭(zhēng)取好成績(jī)。

教師教學(xué)工作計(jì)劃（八）：

教師教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，我決心透過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己務(wù)必做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天7：40到校，我堅(jiān)持每一天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，個(gè)性是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫忙學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫忙父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

教師教學(xué)工作計(jì)劃（九）：

教師新學(xué)期工作計(jì)劃

新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地理解書(shū)本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生帶給實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

三、教育教學(xué)方面：

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改善教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地理解書(shū)本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生帶給實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我會(huì)用心利用周?chē)馁Y源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)诤?jiǎn)單愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行用心地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

四、家長(zhǎng)工作

越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)用心努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時(shí)也期望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫忙。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，期望自己能夠用心的完成。

教師教學(xué)工作計(jì)劃（十）：

下學(xué)期，我決心透過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃

一、思想政治方面

用心擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，用心參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。關(guān)心國(guó)家大事。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計(jì)報(bào)酬，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，率先垂范，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、師德方面

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己務(wù)必做到。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

四、教學(xué)工作方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合學(xué)科的資料和本班的學(xué)生實(shí)際，改善自己的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，課堂注重精講，不單教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變。認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)和練習(xí)，多做面批，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。認(rèn)真做好教學(xué)反饋，采取應(yīng)對(duì)措施。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，爭(zhēng)取讓學(xué)生的習(xí)作能夠在報(bào)紙雜志上刊登。

五、教研工作

我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)

對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。

六、考勤方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，有事先請(qǐng)假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己在原有的基礎(chǔ)上能再上一個(gè)新臺(tái)階。

教師教學(xué)工作計(jì)劃【篇6】

在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、結(jié)合同步配套材料（“名師A計(jì)劃”一書(shū)，英語(yǔ)周報(bào)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)）對(duì)單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法和等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī)。復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是要對(duì)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的一種梳理和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的一種提升，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進(jìn)一步提高。

1.下大力氣抓好詞匯教學(xué)，人人過(guò)詞匯關(guān)

詞匯是我們要表達(dá)的思想概念的載體。詞匯量太小，表達(dá)受到嚴(yán)重的限制。沒(méi)有基礎(chǔ)，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力更無(wú)從談起。若詞匯量足夠大，即使語(yǔ)法不太規(guī)范，我們也能聽(tīng)得懂別人或者看懂文章。所以掌握詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的先決條件，詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始終，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，詞匯的掌握程度直接影響著聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等諸項(xiàng)技能的提高。為此，我們要求學(xué)生狠抓詞匯學(xué)習(xí)，人人過(guò)詞匯關(guān)。計(jì)劃每周聽(tīng)寫(xiě)三次以上。認(rèn)真檢查。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)組織一次全年級(jí)英語(yǔ)詞匯比賽。

2、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)?

語(yǔ)法的復(fù)習(xí)不可輕視，一定的句法能力是提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。不重視語(yǔ)法教學(xué)及訓(xùn)練，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生張口動(dòng)筆就錯(cuò)、語(yǔ)言不規(guī)范、不得體、不地道、因此重視基礎(chǔ)語(yǔ)法即詞法、句法乃是夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的絕妙的方法?；诖?，我們?cè)诮虒W(xué)中，將進(jìn)行語(yǔ)法的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、倒裝，情態(tài)動(dòng)詞等專(zhuān)項(xiàng)，幫助學(xué)生總結(jié)、歸納，從而達(dá)到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)。在實(shí)現(xiàn)知識(shí)的重溫與鞏固的同時(shí)，達(dá)到了知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、深化以及知識(shí)的遷移。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排一次語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。

3.提高了學(xué)生的聽(tīng)力水平

在第一輪復(fù)習(xí)期間每周訓(xùn)練四次聽(tīng)力，只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。但只是聽(tīng)和練還不能取得好成績(jī)，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和對(duì)聽(tīng)力方法的指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)聽(tīng)力材料的分析，能夠猜測(cè)聽(tīng)力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們將選用 “英語(yǔ)周報(bào)”和“英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)”等材料。它們的語(yǔ)速中等，音質(zhì)清晰，比較符合學(xué)生的實(shí)際，提高了學(xué)生的聽(tīng)力水平。聽(tīng)力方面，我們?cè)诓扇〖胁シ藕头稚⒉シ畔嘟Y(jié)合的方法

4.加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練，

加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績(jī)的重要保證。每周寫(xiě)一篇書(shū)面表達(dá)。對(duì)于寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求:1）繁簡(jiǎn)適度2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3）層次分明，承上啟下4）細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)6）書(shū)面干凈，整齊，規(guī)范。我們教師遵循"精批，快改，及時(shí)發(fā)"的原則，提高教學(xué)效果，.同時(shí)讓學(xué)生每周背誦一定量的范文（社會(huì)熱點(diǎn)），做好語(yǔ)言積累.

5. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的閱讀和完形的訓(xùn)練

高考閱讀理解能力的考查分值較重。閱讀理解能力的提高，既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空。通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練，學(xué)生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)又可以學(xué)習(xí)到許多英語(yǔ)表達(dá)的方法和技巧，這些又是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高。有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的閱讀和完形的訓(xùn)練。我們還定期在課上進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天利用課余時(shí)間閱讀3--5篇短文，老師定期檢查。

6、走出教材，提高能力

高考試題所考查的內(nèi)容源于課本但高于課本，所以對(duì)于教材的.學(xué)習(xí)當(dāng)然是很有必要而且重要，但過(guò)分局限于教材又不利于學(xué)生的發(fā)展，不利于他們與時(shí)俱進(jìn)、拓寬知識(shí)面和進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐能力的培養(yǎng)，離高考的要求也會(huì)有一定的差距，所以我們的教學(xué)還要走出教材。為此，我們加強(qiáng)了聽(tīng)、讀、寫(xiě)方面的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。我們每一個(gè)模塊做一套同步訓(xùn)練題。每?jī)芍芤恍】?，每月一大?

二、第二學(xué)期工作計(jì)劃：

教師教學(xué)工作計(jì)劃【篇7】

一、課本分析

本著強(qiáng)化綜合、突出重點(diǎn)、注重語(yǔ)言感知的積累和應(yīng)用、注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)、提高學(xué)生漢語(yǔ)水平的精神識(shí)字整體，本卷教材共32篇，精讀17篇，略讀11篇，選讀4篇，基礎(chǔ)訓(xùn)練教材8篇。一般由導(dǎo)論、課例、讀寫(xiě)例四部分組成，積累與應(yīng)用體現(xiàn)了從實(shí)踐到知識(shí)的過(guò)渡。然后進(jìn)入實(shí)踐的過(guò)程。為幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)，教材編寫(xiě)了多幅插圖

2.課堂情況分析

3.教學(xué)要求

2.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，用漢語(yǔ)拼音讀字，學(xué)普通話

3.培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力，學(xué)習(xí)140個(gè)生詞，復(fù)習(xí)查字典方法，養(yǎng)成自覺(jué)使用字典的習(xí)慣

4.進(jìn)一步提高句子理解能力結(jié)合語(yǔ)境和生活，注意積詞，初步養(yǎng)成積語(yǔ)的習(xí)慣

5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文 能夠背誦指定課文，默讀以一定的速度發(fā)短信。進(jìn)一步訓(xùn)練和理解課文的思想感情，初步了解作者的表達(dá)方式

6.閱讀適當(dāng)?shù)恼n外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字

7.樂(lè)于參與討論或辯論，有一定的準(zhǔn)備，能說(shuō)清楚，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣得體

8.能抓住觀察事物的重點(diǎn)，養(yǎng)成勤奮思考、樂(lè)于寫(xiě)作的習(xí)慣，能夠?qū)懗鰞?nèi)容具體、真實(shí)、有條理的簡(jiǎn)單、真實(shí)、富有想象力的作文

4.雙基教學(xué)要求

繼續(xù)通過(guò)單詞和句子的方式進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)

5.思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

使學(xué)生接受愛(ài)黨愛(ài)人民的思想教育；孝順父母，關(guān)心他人，幫助他人；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)

六、教學(xué)措施

1、看圖教學(xué)時(shí)，課文，事物的形象要與文字描述緊密結(jié)合

2.教讀課文時(shí)，要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，

3.注意對(duì)單詞和句子的訓(xùn)練，注重朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)

4.加強(qiáng)信息反饋，付出重視師生交流

5.讀與寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)

6.充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使充分利用視聽(tīng)設(shè)備，提高課堂效率oom教學(xué)

7.積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的體驗(yàn)式教育，為學(xué)生提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

教師教學(xué)工作計(jì)劃【篇8】

教師教學(xué)安全工作計(jì)劃

教師是學(xué)校教育系統(tǒng)中的重要組成部分，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。教學(xué)安全工作是教師工作中必不可少的一部分，其目的是保護(hù)學(xué)生和教師本身的安全。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)安全工作至關(guān)重要。下面我將就個(gè)人的安全工作計(jì)劃以及教師教學(xué)安全工作的具體內(nèi)容進(jìn)行闡述。

一、個(gè)人安全工作計(jì)劃

1. 持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)：教師需要不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)法和安全知識(shí)，以提高自己在課堂上的教學(xué)能力，同時(shí)避免教學(xué)中的潛在危險(xiǎn)。

2. 定期參與安全培訓(xùn)：我將定期參加有關(guān)教師教學(xué)安全的培訓(xùn)，了解最新的安全規(guī)章制度，并將這些知識(shí)與我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，我會(huì)積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的教學(xué)安全活動(dòng)，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

3. 建立預(yù)案和教學(xué)計(jì)劃：為了更好地保障學(xué)生和自己的安全，我將對(duì)每節(jié)課都建立完善的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)預(yù)案。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況并及時(shí)做出反應(yīng)。

4. 與家長(zhǎng)和同事保持溝通：我會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)和同事保持緊密聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校外的情況，以確保學(xué)生的安全。同時(shí)，我也會(huì)與同事交流教學(xué)中的安全經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)安全水平。

二、教師教學(xué)安全工作的具體內(nèi)容

1. 教室安全管理：我將對(duì)教室進(jìn)行定期的安全檢查，確保教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備正常使用。我還會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)的安全教學(xué)材料，給學(xué)生講解學(xué)校安全規(guī)章制度，并與學(xué)生一起制定安全行動(dòng)計(jì)劃。

2. 課堂安全管理：在課堂上，我將著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，并教導(dǎo)他們?nèi)绾卧诟鞣N危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)等特殊場(chǎng)所的安全管理，確保學(xué)生參與各種活動(dòng)的安全。

3. 應(yīng)急處置能力培養(yǎng)：在緊急情況下，我將能夠迅速冷靜地應(yīng)對(duì)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Ｕ蠈W(xué)生的安全。我將不斷提高自己的急救知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的意外事件。

4. 學(xué)生輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，我將密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，并及時(shí)與他們進(jìn)行溝通和交流。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在安全隱患或心理問(wèn)題，我將及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。

教師教學(xué)安全工作是一項(xiàng)綜合性的工作，需要教師具備安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。作為一名有多年工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我將不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，建立個(gè)人的安全工作計(jì)劃，同時(shí)積極參與學(xué)校的教學(xué)安全活動(dòng)。通過(guò)這些措施，我相信我能夠更好地保障學(xué)生和自己的安全，為他們提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。