學(xué)生書法發(fā)言稿

學(xué)生書法發(fā)言稿五篇。

未曾失敗的人恐怕也從未曾成功過。在我們需要重要時(shí)刻重要場(chǎng)合進(jìn)行講話時(shí)，這時(shí)我們需要對(duì)演講的內(nèi)容胸有成竹，好的演講稿能增強(qiáng)演講的效果。你知道有哪些演講稿的優(yōu)秀范文可以借鑒嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的學(xué)生書法發(fā)言稿五篇，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

學(xué)生書法發(fā)言稿 篇1

老師們，同學(xué)們：

在全體班主任和語文老師的'盡心輔導(dǎo)下，在同學(xué)們的不懈努力與辛勤耕耘中，我校上學(xué)期省書法等級(jí)考試的成績令人欣喜，今天我們對(duì)參加考試的同學(xué)進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)。我為什么要對(duì)這些孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)？因?yàn)椴还芩麄兊淖衷趺礃樱麄冇杏職庀驎ǖ燃?jí)考試發(fā)起挑戰(zhàn)，過了一級(jí)挑戰(zhàn)二級(jí)，過了二級(jí)挑戰(zhàn)三級(jí)……。就像這樣，他們手里的一張張書法等級(jí)證書見證著他們的字在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，書法等級(jí)考試也在不斷地激勵(lì)著他們寫好自己的字。不管你的字好與差，美與丑，要敢于向書法等級(jí)發(fā)起挑戰(zhàn)，以此來激勵(lì)自己把字寫好，當(dāng)一張一張等級(jí)證書被你拿下的時(shí)候，同學(xué)為你自豪，老師為你自豪，家長更為你自豪。

所以三年級(jí)的同學(xué)們，現(xiàn)在正是你發(fā)起挑戰(zhàn)的時(shí)候，希望你們抓住機(jī)會(huì)；

四年級(jí)的同學(xué)們，雖然已經(jīng)錯(cuò)過一年，但抓住現(xiàn)在，為時(shí)不晚；

五年級(jí)的同學(xué)們，你們是離小學(xué)畢業(yè)時(shí)間最短的一個(gè)年級(jí)，你可以設(shè)想一下，小學(xué)六年畢業(yè)以后，你在寫字上留下了什么，大多數(shù)一無所有，所以抓住現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，讓自己的書寫水平在書法等級(jí)上留下見證，不讓自己的小學(xué)在書寫上留下任何遺憾。

一二年級(jí)的孩子們，你們從現(xiàn)在開始認(rèn)真寫，好好練，為三年級(jí)向書法等級(jí)發(fā)起挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生書法發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

我是杞縣大同小學(xué)學(xué)生****，我今年八歲該上四年級(jí)，今天很榮幸能作為杞縣硬筆書法、繪畫培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。

我在學(xué)校上學(xué)時(shí)字寫得很不好，老師和家長批評(píng)過我好多次，但是老師和媽媽只是說讓我認(rèn)真寫把字寫工整，但是從來沒有告訴過我應(yīng)該怎樣寫字，我媽媽也給我買過好多本字帖，我也按媽媽的要求去描字帖。但有時(shí)作業(yè)一多就不想寫了。字體始終沒有太大長進(jìn)。

這就是今年暑假媽媽把我送到這里來學(xué)習(xí)的原因，我才知道寫字原來有這么多的要求啊，首先坐姿要端正，其次握筆姿勢(shì)要正確，還有寫字的要求更多，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺每一筆每一劃都要求要寫到位。最后，字筆順和字的間架結(jié)構(gòu)對(duì)寫好字來說也都非常重要。在這兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多，寫作越來越好。老師表揚(yáng)了我，媽媽表揚(yáng)了我，這讓我體會(huì)到了成功的快樂。

在這里我謝謝老師、謝謝媽媽。謝謝你為我創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件。請(qǐng)你們放心，我決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之恩，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

我的演講結(jié)束了， 謝謝大家。

是的，又是春分了。今天是春分日夜。這也意味著我們的春天即將來臨。不禁，有了些許淡淡的悵然。這種時(shí)間上的變化永遠(yuǎn)不會(huì)給任何人依戀的機(jī)會(huì)。

我們甚至來不及感嘆，便匆匆走向下一個(gè)節(jié)氣。

不經(jīng)意間，我們一起走著，然后春天變成了五彩繽紛的長草鶯飛。此時(shí)正是，春風(fēng)又綠江南岸，萬紫千紅總是春。這是春天花草的芬芳，它把新桃換成了舊桃。

那些過去的時(shí)光，手牽手，充滿了春天的清新味道，充滿了春天陽光的溫暖。

這春風(fēng)啊，總是來的那么急，那么聲勢(shì)浩蕩，帶著泥土松軟的芳香，帶著小河流水的嘩嘩聲，還有桃花杏花梨花的艷。我們不需要刻意尋找香味。我們充滿了春天的色彩，這讓原本平淡的生活大吃一驚。

這是春天，走路或睡覺。一抬頭，就會(huì)遇見一樹花開。一低眉，便會(huì)遇見一行青柳。那些急著擦肩而過的路人，換上了薄薄的春裝，讓你的眼睛明亮，心情舒暢。

沿河緩緩行走，總會(huì)有姹紫嫣紅的花事，與你撞個(gè)滿懷。那小小的桃紅、木蘭粉、梨白、連翹黃，還有那些婀娜多姿的柳樹，瞬間讓時(shí)間變得柔軟，詩意盎然！

最喜歡，吹面不寒楊柳風(fēng)，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。沿著柳堤行走，在柔軟的土地上行走，看著風(fēng)吹拂著綠色的葉子，看著開滿鮮花的樹枝，心也隨風(fēng)盛開。這輕柔的柳風(fēng)，這悠長的桃花水，如詩如畫，你還會(huì)醉嗎？

經(jīng)年的淡定，昔日的重逢，漫過春天靜好的光陰，讓滄桑了無痕。走在繁花似錦的陌上，清風(fēng)徐徐，鶯聲燕語，該是多么愜意。心底，全是對(duì)這個(gè)世界的感動(dòng)與喜歡。

隨手落下的小字，也帶著露水的芬芳，綠意閃爍。

這是春分，它把春天平分，使世界如此美麗。一半草色如煙，一半姹紫嫣紅。春分時(shí)節(jié)，春暖花開，桃紅柳綠，溪水潺潺，我聽到麥子拔節(jié)的聲音，油菜花開的聲音。

寫一筆初見，落一筆驚艷。我想把整個(gè)春天，以泉水為墨水，桃紅色為紙，融入我的生活畫面。你是水墨畫中最美的江南。

迎面而來的，必是一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖。靜好的時(shí)光，無風(fēng)亦無雨。我一路坐在收集春花的地方，感受春分，溫暖的氣息！在春風(fēng)的深處，折一棵柳樹，和你一起微笑，花開花落，讓微風(fēng)拂過眉頭和眼睛，我們是分不開的。

學(xué)生書法發(fā)言稿 篇3

尊敬的張主席、鄭書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁：

大家好！作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸！

首先，衷心感謝張主席、縣委、縣政府及縣教育局舉辦了這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)班，給全縣中小學(xué)書法教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能在專家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法，提高我們自身的書寫能力和書法課堂教學(xué)水平。

中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。書法藝術(shù)，博大精深，源遠(yuǎn)流長，但在電子科技日益發(fā)展的今天，最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化精髓的書法藝術(shù)面臨著被弱化的危險(xiǎn)，加之學(xué)生書寫能力偏低，作為一名書法教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們有責(zé)任提高自己的書寫能力，傳承書法藝術(shù)。

在教育部要求“書法教育進(jìn)課堂”的規(guī)范下，已經(jīng)喚起了全社會(huì)保護(hù)繼承書法藝術(shù)和民族文化的責(zé)任意識(shí)，更令人欣慰的是，張主席心系故鄉(xiāng)，時(shí)常牽掛著家鄉(xiāng)的書法教學(xué)工作和傳承事業(yè)，給我們請(qǐng)來了最好的老師，舉辦這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)。

各位學(xué)員朋友：作為此次參加培訓(xùn)的學(xué)員，我們深感榮幸又感責(zé)任重大，讓我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)時(shí)間里，端正態(tài)度、遵守紀(jì)律、勤學(xué)苦練、心領(lǐng)神會(huì)，爭取在書法教育理念和書寫能力方面有較大的提升，為傳承我們名族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)而獻(xiàn)綿薄之力。

最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，對(duì)本次培訓(xùn)的工作者和承辦方道一聲你們辛苦了！

學(xué)生書法發(fā)言稿 篇4

一。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和審美能力，陶冶情操，增強(qiáng)民族自豪感和對(duì)祖國的熱愛。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆運(yùn)筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。

二、作業(yè)設(shè)計(jì)的理念；

從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅(jiān)持每天練習(xí)，每月檢查驗(yàn)收，年年提高。突出我校書法專業(yè)特色，為南陽路第一小學(xué)特色發(fā)展增添一道亮麗的風(fēng)景線。

三、作業(yè)內(nèi)容；

一開始練習(xí)時(shí)可以從描帖開始，基礎(chǔ)楷書貼比較適合，從點(diǎn)、橫、撇、捺練起，慢慢增加字體難度。等到手熟了，可以臨帖了，對(duì)照書法書，用書法練習(xí)紙臨摹。

一。一年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)正確、整潔、干凈地用鉛筆寫字。要激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)正確的寫作姿態(tài)和方法。

2。二年級(jí)的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字，要寫的正確、正確、整潔。下學(xué)期，我將開始練習(xí)用毛筆畫紅色。我將學(xué)習(xí)正確的寫作姿勢(shì)和方法，寫作和使用毛筆。學(xué)會(huì)使用和保管寫字工具。

三。三年級(jí)能熟練地寫鉛筆字。開始用筆練習(xí)寫作。寫的正確、正確、整潔。開始用毛筆模仿陰影，確保書寫字勢(shì)正確，并繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的書寫和始用毛筆的方法。養(yǎng)成使用和愛惜書寫用具的習(xí)慣。

四。四年級(jí)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)用筆寫字，筆要正確、正確、整齊。開始用毛筆臨貼。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

5個(gè)。五年級(jí)繼續(xù)練習(xí)用筆寫字，筆跡正確、正確、整潔。繼續(xù)用毛筆臨貼。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

6。六年級(jí)繼續(xù)用筆練習(xí)寫作，筆跡正確、端正、工整、工整，有一定的速度。繼續(xù)用畫筆粘貼，開始用畫筆寫小楷書。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

四、具體實(shí)施；

1強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢(shì)要正確，做到“三個(gè)一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個(gè)字”，即頭正、身直、臂開、足平。

2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨(dú)體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）

3把握好寫字速度。一年級(jí)每分鐘有3到5個(gè)單詞，隨著年級(jí)的提高，這個(gè)速度會(huì)加快。

寫作與認(rèn)字相結(jié)合，教師示范與學(xué)生模仿相輔相成。分解大問題，注意寫作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范—練習(xí)——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。

5充分利用各科書面作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。

6開展多種活動(dòng)，要求全體員工參與，優(yōu)化寫作氛圍。如在班級(jí)中開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期舉行一到兩次寫字比賽，評(píng)選寫字能手，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促整體水平的提高。

五、評(píng)價(jià)方法；

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教學(xué)方式有了很大改革，不再是教師唱“獨(dú)角戲”，而是教師和學(xué)生在互動(dòng)的過程中完成教和學(xué)。其次，寫作作業(yè)的評(píng)價(jià)也可以在師生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)中進(jìn)行。

1.教師的面批評(píng)價(jià)。

當(dāng)教師在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生寫字的時(shí)候，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫字中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)的給他們糾正過來。如果是共性的，就當(dāng)全體同學(xué)的面指出來，問題出在**，又怎么改。如果是個(gè)性問題，給個(gè)人指導(dǎo)。

2.自評(píng)和小組評(píng)價(jià)相結(jié)合。

學(xué)生完成作業(yè)后，首先要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢上臺(tái)，向大家展示自己的作業(yè)，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同學(xué)們爭先恐后地；自我展示，課堂氣氛活躍，互動(dòng)性強(qiáng)，作品形式多樣，表現(xiàn)學(xué)生的興趣和個(gè)性。二是運(yùn)用互動(dòng)和小組合作的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的工作，培養(yǎng)學(xué)生集體合作的團(tuán)隊(duì)精神。

謝謝閱讀！

附錄：[標(biāo)準(zhǔn)格式和示范文本]

格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

【演講稿的總體特征】

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講旨在說明某些觀點(diǎn)和態(tài)度。這種觀點(diǎn)和態(tài)度必須與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。它應(yīng)該討論現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題和人們關(guān)心的問題。

它的觀點(diǎn)應(yīng)該**于周圍的生活或?qū)W習(xí)，以及材料。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

學(xué)生書法發(fā)言稿 篇5

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、董老師、在座的各位同仁：

大家好！

我是xx小學(xué)的張xx，今天我能站在這里作為學(xué)員代表講話，深感榮幸。首先，讓我代表xx區(qū)書法培訓(xùn)班的全體學(xué)員對(duì)關(guān)心和耕耘我區(qū)教師書法培訓(xùn)工作的董老師，對(duì)高度重視我區(qū)教師書法培訓(xùn)工作的教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝。

回顧八期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想用三個(gè)詞來概括我的心路歷秋:幸福、收獲、提升。

我們很幸福。幸福在教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師書法基本技能普及的高度重視，精心為我們搭建了高層高效的平臺(tái)，讓我們有幸與家鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)的領(lǐng)軍人物――董老師零距離的接觸與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幸福在董老師對(duì)我們孜孜不倦的指導(dǎo)，一次又一次地指點(diǎn)迷津，一次又一次地親臨范寫。還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)員的關(guān)愛，是師訓(xùn)部老師們的精心組織和嚴(yán)格的管理，及時(shí)地鼓勵(lì)和鞭策，保障了我們這些酷愛書法的教師們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長。

在幸福的浸潤中，我們有了收獲。“冬練三九，夏練三伏”。我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出董老師帶領(lǐng)我們刻苦練功的一幕幕。從每一個(gè)筆畫的運(yùn)筆技巧，到每一個(gè)偏旁的處理要點(diǎn)，再到每一幅作品的布局設(shè)計(jì)，讓我們每一位參培教師對(duì)書法領(lǐng)域的種種困惑，撥云見日，受益匪淺。開闊了我們的視野，洗禮了我們的心靈，更陶冶了我們的情操。

在幸福與收獲中，我們也不斷提升了自己。我們?nèi)w參培教師有效地將書法培訓(xùn)中所學(xué)到的技能融入到自己的工作中，不僅練功質(zhì)量得到顯著提高，而且指導(dǎo)學(xué)生寫字的功底也深厚了許多。正所謂:打鐵方須自身硬。站在學(xué)生面前，我們不再因?qū)懖缓米侄懬?，我們不再因無法提高學(xué)生的書寫技能而變得無助，我們不再因拿不出像樣的作品而變得羞愧。我們可以自豪地挺起脊梁，用我們手中的筆向?qū)W生證明:老師的字真漂亮！

培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)?，去了驕氣，添了靈氣。書法培訓(xùn)班雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)、思考、苦練的進(jìn)程不會(huì)間斷，我們提升、踐行、傳承的腳步不會(huì)停止。我們將與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和董老師的囑托與教誨，在東昌教育這塊沃土上，將祖國書法藝術(shù)的瑰寶桃李芬芳、春色滿園。

小編推薦

法院書記員發(fā)言稿

當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)新環(huán)境中，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，以下是小編精心整理的法院書記員應(yīng)聘自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法院書記員發(fā)言稿 篇1

我叫xx，畢業(yè)于xx學(xué)院法律系。我相信憑借我扎實(shí)的專業(yè)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，足以使我勝任法務(wù)崗位的工作

學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)了法理學(xué)、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法等，掌握法學(xué)基本理論和基本知識(shí),了解和掌握國家的主要法律法規(guī),理解和把握法律規(guī)則背后的法律精神和法律價(jià)值,并能運(yùn)用法學(xué)理論,方法和思維分析問題,解決問題。

我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的'性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名法律工作者是我多年以來的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。

如今，四年法律專業(yè)的學(xué)習(xí)賦予我縝密的思維足以讓我應(yīng)付紛繁復(fù)雜的法律問題。中建三局在我國建筑領(lǐng)域是一枚奇葩，她所承擔(dān)的工程很多成為我國的地標(biāo)性建筑。我希望能在中建三局這個(gè)溫暖的大家庭里不斷成長，為鍛造我國建筑史的新奇跡奉獻(xiàn)自己的青春。

法院書記員發(fā)言稿 篇2

有激情，普通的院校畢業(yè),普通的我卻擁有一課不甘于平凡的心.面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn),我充滿信心.我要在新的起點(diǎn),新的層次,以新的姿態(tài),展現(xiàn)新的風(fēng)貌,書寫新的記錄,創(chuàng)造新的成績。

實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，我在xx速記實(shí)習(xí)了3個(gè)月的時(shí)間，從中學(xué)到了很多的知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也曾在xx區(qū)人民法院擔(dān)任書記員一職，法院是個(gè)很鍛煉人的'地方，通過一年的實(shí)習(xí)，讓我懂得了如何處理。

一些危機(jī)的事物，以及一些為人處事的方法。

盡管在眾多應(yīng)聘者中,我不一定是最優(yōu)秀的,但我擁有不懈奮斗的意念,愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng).如果把您信任和希望給我,讓我施展?jié)撃?我一定會(huì)盡心盡責(zé),盡我所能,讓貴單位滿意!

書法代表發(fā)言稿精選

堅(jiān)持努力不負(fù)自己的夢(mèng)想，在面對(duì)即將到來的演講時(shí)。演講稿的準(zhǔn)備要充分不可以草率行事，一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹黝}演講稿可以怎么寫呢？為了讓您的需求得到滿足編輯特別制作了這個(gè)“書法代表發(fā)言稿”，希望這些建議有助于你在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更加高效！

書法代表發(fā)言稿 篇1

尊敬的張主席、鄭書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁：

大家好！作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸！

首先，衷心感謝張主席、縣委、縣政府及縣教育局舉辦了這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)班，給全縣中小學(xué)書法教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能在專家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法，提高我們自身的書寫能力和書法課堂教學(xué)水平。

中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。書法藝術(shù)，博大精深，源遠(yuǎn)流長，但在電子科技日益發(fā)展的今天，最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化精髓的書法藝術(shù)面臨著被弱化的危險(xiǎn)，加之學(xué)生書寫能力偏低，作為一名書法教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們有責(zé)任提高自己的書寫能力，傳承書法藝術(shù)。

在教育部要求“書法教育進(jìn)課堂”的規(guī)范下，已經(jīng)喚起了全社會(huì)保護(hù)繼承書法藝術(shù)和民族文化的責(zé)任意識(shí)，更令人欣慰的是，張主席心系故鄉(xiāng)，時(shí)常牽掛著家鄉(xiāng)的書法教學(xué)工作和傳承事業(yè)，給我們請(qǐng)來了最好的老師，舉辦這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)。

各位學(xué)員朋友：作為此次參加培訓(xùn)的學(xué)員，我們深感榮幸又感責(zé)任重大，讓我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)時(shí)間里，端正態(tài)度、遵守紀(jì)律、勤學(xué)苦練、心領(lǐng)神會(huì)，爭取在書法教育理念和書寫能力方面有較大的提升，為傳承我們名族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)而獻(xiàn)綿薄之力。

最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，對(duì)本次培訓(xùn)的工作者和承辦方道一聲你們辛苦了！

書法代表發(fā)言稿 篇2

各位尊敬的家長：

大家好!

今天我們藥王廟小學(xué)在這里召開有關(guān)書法教學(xué)方面的學(xué)生家長會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動(dòng)表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿。“使學(xué)生成才，使家長放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為藥王廟的教育多做一些工作，為藥王廟的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

本次家長會(huì)是圍繞學(xué)生書法為主題的，那我們就本著小學(xué)生的書法展開。我國近年來將學(xué)生的書法尤其是小學(xué)生的書法教學(xué)提升到了重要地位。主要是因?yàn)殡S著計(jì)算機(jī)的使用，我們的筆用的越來越少，練習(xí)寫字的人也越來越少。致使書法這一傳統(tǒng)國學(xué)文化，也隨著計(jì)算機(jī)的使用而逐漸的淡化。為了響應(yīng)國家的號(hào)召，為了保留和發(fā)展書法這一傳統(tǒng)國學(xué)項(xiàng)目，也為了學(xué)生在未來能夠多一項(xiàng)技能，我校對(duì)書法教學(xué)工作非常重視。從二年級(jí)起到四年級(jí)我校每班都有書法課，由專職的教師進(jìn)行專業(yè)書法教學(xué)。而且每班每星期都留有書法作業(yè)，每周周四都進(jìn)行少年宮的書法活動(dòng)，每個(gè)月請(qǐng)北京書法家唐國生老師來我

校進(jìn)行書法講學(xué)。這些都體現(xiàn)我校對(duì)學(xué)生書法教學(xué)工作的重視。

當(dāng)然，我認(rèn)為我校在本次書法比賽中成績的取得，是與家長們的不懈努力與支持是分不開的。因?yàn)闆]有家長們的敦促，學(xué)生們也不會(huì)對(duì)書法如此的重視;沒有家長們的支持，也不會(huì)有學(xué)生們好成績的取得;沒有家長們的殷切期望，也不會(huì)有學(xué)生們今后在書法方面的不斷發(fā)展。在此，我要對(duì)所有家長們?cè)俅伪硎靖兄x。

此次家長會(huì)范圍不大，主要圍繞著本次書法比賽進(jìn)行的。另外二年級(jí)、三年級(jí)的同學(xué)沒有參加本次比賽，但是與會(huì)的二、三年級(jí)家長，你們的孩子在書法方面的天賦已經(jīng)很突出，因此把你們請(qǐng)來，主要是為了引起你們的重視，使孩子在今后的書法方面有所發(fā)展。

因?yàn)闀r(shí)間有限，我不再多說了。希望家長們，能夠再接再厲，配合學(xué)校，竭盡全力，共同培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，使他們能夠在書法的道路上走下去，能夠成為書法家，為中國的傳統(tǒng)文化的傳承做出貢獻(xiàn)。

謝謝大家。

書法代表發(fā)言稿 篇3

六月份的鄭州，兒子在高燒39度的情況下，仍舊堅(jiān)持參加了“花開XX河南省青少年繪畫書法比賽”的現(xiàn)場(chǎng)決賽，不管結(jié)果如何，只要兒子在這個(gè)過程中快樂、自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，足矣！這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于一個(gè)還不到五歲的孩子來說，就是一種鍛煉，就是一筆財(cái)富。讓人欣喜的是，兒子還真得了獎(jiǎng)，小家伙兒高興壞了。平時(shí)一覺睡到太陽老高也叫不起來，可是頒獎(jiǎng)典禮那天六點(diǎn)多一點(diǎn)就醒啦！??！可能兒子是美術(shù)班里年齡最小的參賽“選手”吧！

尊敬的老師、各位家長、孩子們：

大家上午好！

我是線描班邢邵斌小朋友的媽媽。非常榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起度過這個(gè)快樂而有意義的日子。首先，感謝圖雅樂園舉行這次頒獎(jiǎng)典禮．讓我們家長有了一次相聚和溝通的機(jī)會(huì)！其次，要感謝孩子的老師們，沒有你們的辛勤付出，就沒有孩子的快樂和進(jìn)步。謝謝！

在座的家長們來自不同的地方，做著不同的工作，但我們都擁有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成鳳。我的兒子今年五歲，繪畫之路剛剛邁出第一步，同各位家長相比，存在著不少差距，所以我要講的，只能算是感受．如果能夠引起各位的共鳴．我將感到莫大的榮幸。

兒子在圖雅樂園的一年多時(shí)間里，我深切體會(huì)到孩子對(duì)繪畫的喜愛，把童年的游戲、快樂地想像、還有天真的想法都帶進(jìn)了一張張畫里，也許他的畫作不是最優(yōu)秀的，但充滿了自己的想像，孩子比以前更開心、更自信了，在這里，我有幾點(diǎn)心得想與大家分享：

心理學(xué)家告訴我們，人的一生中，兒童時(shí)代是最富想像力的，在他們的眼中，世界是神奇的：花草樹木會(huì)跳舞，地球會(huì)流眼淚，小動(dòng)物會(huì)說話、河流是粉色的、云朵是彩色的……作為父母，我們要鼓勵(lì)孩子們展開想像的翅膀，自由飛翔。

作為家長，最好養(yǎng)成保留孩子作品的習(xí)慣，可以把孩子的畫分類整理，如：水粉畫、剪貼畫、水彩畫、素描等，用牛皮紙訂上封皮、封底，讓孩子自己設(shè)計(jì)封面圖案，并寫上孩子的姓名、創(chuàng)作日期，這就是孩子人生路上第一部著作，我覺得這帶給孩子的快樂和成就感，比是否高標(biāo)準(zhǔn)地完成了一幅作品要有意義得多。

再者，我們可以鼓勵(lì)孩子講講自己的畫，家長應(yīng)該耐心聽完他們對(duì)自己畫作的構(gòu)思，不斷地鼓勵(lì)和肯定畫作的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)指出要改進(jìn)的地方，但關(guān)鍵一點(diǎn)是，我們不能用大人的思維方式去限制孩子的想像力，更不能給孩子規(guī)定所謂的標(biāo)準(zhǔn)，武斷地認(rèn)定孩子的畫作好或壞。家長是觀賞者，不是指責(zé)者，比起孩子天馬行空的想像和純潔無瑕的心靈來，一張畫是否完美，就顯得那么微不足道了。只要他們有興趣、認(rèn)真、快樂，就讓他們?nèi)ハ硎芾L畫帶來的樂趣吧！

每次看到兒子像一只快樂的小鳥飛向圖雅樂園的時(shí)候；每次回家的路上，聽著孩子很有成就感地告訴我他的表現(xiàn)的時(shí)候，感受著孩子的進(jìn)步、分享著孩子的快樂，作為家長，看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開圖雅樂園老師們的辛勤培養(yǎng)：老師們的身上，閃爍著責(zé)任感、博愛、無私、熱情的光芒，正是有了她們，才有了孩子們繪畫水平的提高和濃厚的興趣，才有了表達(dá)能力、交際能力的鍛煉，圖雅樂園的老師們給孩子們的童年注入了快樂！

最后請(qǐng)?jiān)试S我衷心祝愿孩子們健康、快樂地成長！祝愿家長朋友們工作順利、家庭美滿！祝愿圖雅樂園的明天更加輝煌！

謝謝！

書法代表發(fā)言稿 篇4

各位家長，

下午好!

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的?所以，對(duì)待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約7人，一般的約12人，較不理想的約6人。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：陳雨，陰儷華，陳寧，陳震，董文軒，張?jiān)戚x等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績，不辜負(fù)老師和家長對(duì)他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績。陰儷華全鄉(xiāng)第五，段佳佳全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排名14，陳震第15名，陰科龍第32名，董文軒第33名，魏夢(mèng)逍第53名。對(duì)以上家長的辛勤付出表示感謝。同時(shí)也希望以上各位家長再接再勵(lì)，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。

(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學(xué)。

(4)進(jìn)步快的同學(xué)：陰浩雨，張?jiān)戚x，李靜文，魏夢(mèng)逍，牛利娜等同學(xué)。

(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級(jí)有33名學(xué)生，男生較少，但調(diào)皮卻較多。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。

下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間非常短。從3月2日開學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時(shí)間，更別說復(fù)習(xí)了。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑。

大家都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。

總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

五、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長給予關(guān)注;

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。

7、其他方面 ：

1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

3.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

4.每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

5.晨檢。學(xué)校要求每天上午7：30前要測(cè)量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

書法代表發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位老師，各位朋友：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹。我是xx的xx。能夠受邀參加第四屆“***”全國書法展我非常榮幸，能夠拿到今天的獎(jiǎng)項(xiàng)更是非常高興也非常激動(dòng)。

我的家鄉(xiāng)xx，是一個(gè)風(fēng)云際會(huì)，圣賢云集的地方，這里是漢高祖劉邦的故里，明太祖朱元璋的祖籍地，素有“千古龍飛地，帝王將相鄉(xiāng)”的美譽(yù)，更是漢文化的發(fā)源地，從沛縣走出了兩個(gè)皇帝，五個(gè)皇后，十二個(gè)王，二十三諸侯，八大元?jiǎng)祝逦回┫?。中國書法協(xié)會(huì)創(chuàng)作訓(xùn)練基地和中國美術(shù)家協(xié)會(huì)素描基地也設(shè)在這里。沛人崇尚文化和武術(shù)，直率好客。今天，我真誠地歡迎您來到沛縣。

作為一個(gè)愛好者，從信筆涂鴉到潛心臨習(xí)，從對(duì)漢字的膚淺認(rèn)識(shí)到對(duì)黑白之間墨色的理解，越來越深的理解了書法藝術(shù)的高妙與精深，也越來越體會(huì)到書法帶給我的快樂與熱情。但是在書法這條路上并不是一帆風(fēng)順，書法創(chuàng)作一直處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，還有點(diǎn)盲目，東一棍子西一斧頭，學(xué)的很雜，一直在尋找真正適合自己的發(fā)展道路，在學(xué)書的十二個(gè)年頭，開始從楷書入手，之后寫了五年的隸書，篆書的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在也有3,4年，近來對(duì)于行草又進(jìn)行了一定的學(xué)習(xí)，之所以選擇學(xué)習(xí)草書，是因?yàn)槲艺J(rèn)為書法創(chuàng)作是內(nèi)心世界和情感的真實(shí)寫照，世間無物非草書，只有草書才是作者性靈，意識(shí)，情感宣泄的產(chǎn)物，所有書體應(yīng)該是為草書服務(wù)，書法的最高境界應(yīng)該是草書。

在從藝的這些年，我深刻的感受到一個(gè)優(yōu)秀的作者必須集天資聰穎和刻苦鉆研于一身，法諸家之長，有較高的藝術(shù)和文化修養(yǎng)，有鮮明的個(gè)性和藝術(shù)語言。作為一個(gè)80后，性格難免有些浮躁，但是學(xué)習(xí)書法必須要沉下去，這一點(diǎn)至關(guān)重要，沒有長期沉下去的歷練，是不會(huì)達(dá)到一定的高度，只有長期對(duì)經(jīng)典發(fā)帖的臨習(xí)，對(duì)書法理論的研究，才是到達(dá)書法至高殿堂的不二法門，以最大的功力打進(jìn)去，以最大的勇氣打出來。

十?dāng)?shù)年來我不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，利用大量的業(yè)余時(shí)間伏案臨池，今天成績的取得讓我深受鼓舞也倍加珍惜，再過幾年我就到了而立之年，這幾年正是雄姿英發(fā)，熱情四溢的年齡，我要利用大好時(shí)光，創(chuàng)作出更出色的藝術(shù)作品，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我知道，路還很長，需要去跋涉去探索、去思考、去追尋。

2024讀書發(fā)言稿五篇

如果您需要關(guān)于“讀書發(fā)言稿”的相關(guān)推薦，請(qǐng)查看以下建議。只有我們做好充分的準(zhǔn)備，才能自信地應(yīng)對(duì)意外情況，尤其是當(dāng)我們需要參加演講比賽的時(shí)候。演講稿可以幫助演講者更好地掌握演講的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，而演講本身可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和高尚的情操。相信您在閱讀后將有所收獲！

讀書發(fā)言稿(篇1)

自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自我。

不僅僅僅老師要讀書，每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒看過的`書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們就應(yīng)如何讀書?自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自我。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書到達(dá)更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也能夠幫忙我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自我的書，我還在書的空白處寫下自我看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。

常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”這是學(xué)生的向師性，是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的情緒都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

常言道：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”有人說，教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

簡言之，同時(shí)結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長期地持續(xù)一顆好奇心，想一想這天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我這天又將看到孩子們的什么新花樣?我自我又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!

讀書發(fā)言稿(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

早上好!我今天國旗下講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂》。

開學(xué)之初，該校校長荊老師提出了三個(gè)教育特點(diǎn)：讀好書、寫好話、做好習(xí)題。我相信有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為閱讀很累很難。其實(shí)，如果同學(xué)們換一種心情、換一種方式去讀書，比如帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引，被書中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受，一種幸福!

只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不出家門就能欣賞大自然的美景。高爾基說得很好。讀一本好書就是和高尚的人交談。因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變

書是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活;它是航標(biāo)，指引我們沿著正確的方向前進(jìn);它又是源泉，帶給我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的力量。對(duì)許多人來說，改變自己的命運(yùn)始于閱讀。

對(duì)于我們處在九年教育階段的人來說，閱讀的事業(yè)才剛剛開始。除了課本以外我們每個(gè)人家里都有很多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們學(xué)校圖書室有大量適合我們讀的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個(gè)真正讀書人，為此，我對(duì)大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議：

1，每天閱讀一小時(shí)的課外好書；

2、每天上好每一堂課;

3、每周堅(jiān)持寫一篇讀書心得體會(huì)

四。堅(jiān)持摘錄，每天讀好句子和精彩片段

日積月累，長大了你就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為國家的棟梁，我相信在站的每一位同學(xué)一定會(huì)做到的。

謝謝大家!

篇二各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好!我今天講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂》。

其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

讀書發(fā)言稿(篇3)

老師們：

英國大文豪、大哲學(xué)家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x書就是在和高尚的人“對(duì)話”，讀書就是一種心靈的“旅行”。讀書作為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進(jìn)一步提升我們每個(gè)人的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為教師，勤于讀書、善于讀書不僅可以豐富生活，增強(qiáng)專業(yè)能力，加快教師的專業(yè)成長，而且還能促進(jìn)書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。這幾年我們相繼開展了系列讀書活動(dòng)，取得了一定的成效。今天我們?cè)谶@里舉行青年教師讀書報(bào)告會(huì)，我想講幾點(diǎn)體會(huì)。

教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚，只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要?！崩蠋煟龊媒虝说墓ぷ?，首先要做個(gè)真正的讀書人。讀書就意味著教育，甚至應(yīng)當(dāng)作為教師十分正常的生活常態(tài)。當(dāng)前，我校教師中一部分人不讀書，這一現(xiàn)象不利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也是造成教師“職業(yè)倦怠”和教師“平庸化現(xiàn)象”的重要因素之一。

當(dāng)前，我校已全部進(jìn)入新課程階段，課改工作健康有序進(jìn)行，這為學(xué)校開展讀書活動(dòng)提供了契機(jī)。北宋詞人黃庭堅(jiān)說三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐；那么，長時(shí)間不讀書的教師，無疑是一個(gè)可怕的教育者，也必將成為時(shí)代的落伍者。讀書，理應(yīng)成為新課程改革背景之下教師的一種生活方式。惟有如此，教師才能提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力；才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴?？梢赃@樣說，讀書決定眼光，讀書決定態(tài)度，讀書決定思想的深度和教育教學(xué)的高度，讀書可以使教師明辨是非、提高認(rèn)識(shí)、凈化靈魂、升華人格。

近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到一定提升，但是我校教育要想走向更高的層次，如果我們的教師不讀書，是不能達(dá)到更高的層次的。只有教師的素質(zhì)提高了，才能靈活自如地在教育這一方天地里縱橫馳騁。我校的廣大教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，高舉教師專業(yè)化的大旗，不斷地讀書學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己、豐富自己。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。老師們，讀書活動(dòng)是青年教師個(gè)人發(fā)展應(yīng)有的題中之義，我們要堅(jiān)持以閱讀引領(lǐng)自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學(xué)高為師，身正為范。我希望本次活動(dòng)能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨教師成長，讓讀書成為人生最優(yōu)雅的姿態(tài)，以書激趣，以書養(yǎng)性，以書育人，建設(shè)教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。

謝謝大家。

讀書發(fā)言稿(篇4)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

你們知道4月2日是什么日子嗎？沒錯(cuò)。4月2日就是世界童話之父——安徒生的誕生之日，同時(shí)也是世界兒童讀書日。所以在今天的班會(huì)上，我們開展班級(jí)“讀書節(jié)”動(dòng)員會(huì)。

說到讀書，這里我先給同學(xué)們講一個(gè)小故事：大家知道高爾基嗎？他是前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物” 他從小就有強(qiáng)烈的讀書愿望，他在學(xué)校時(shí)，成績很好，獲得過最優(yōu)獎(jiǎng)，然而貧困使他只上了兩年學(xué)。為了讀書，高爾基受盡了屈辱。每天，他都要從早晨干到半夜。但是，在勞累一天之后，高爾基總會(huì)用自制的`小油燈，堅(jiān)持讀書。老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，高爾基經(jīng)常要遭受老板娘的毒打。但是，為了看書，高爾基忍受住了這一切，哪怕是再可怕的毒打，也無法澆滅高爾基如癡如醉的讀書熱情。高爾基說過：“假如有人向我提出用棍棒打我一頓就可以讀書！”那我也愿意接受！”還有一次，高爾基的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它任何東西都沒考慮，為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死！

高爾基自己曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹跇O端艱難困苦的環(huán)境里，高爾基發(fā)奮攻讀，從而具備了高深的文化水平和淵博的學(xué)識(shí)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持如饑似渴地讀書，讓他寫下了大量經(jīng)典的文學(xué)巨。所以他的勤奮讀書讓他成了一位偉大的文學(xué)家。而我們呢？

經(jīng)調(diào)查顯示，我國兒童大約在2-3歲開始閱讀，而國外兒童在6-9個(gè)月就開始閱讀了；國外兒童在4歲就可以自主閱讀，而我國兒童要8歲才開始自主閱讀；國外兒童年閱讀量是3萬，而我國兒童年閱讀量是5000，閱讀量才達(dá)到國外的1/6。如果再這樣下去，我國以后的成功人士豈不是只有國外的1/6了嗎？所以請(qǐng)讓書籍成為我們進(jìn)步的階梯吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書發(fā)言稿(篇5)

書籍一面啟示著我們的智慧和心靈，一面幫我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我們就會(huì)沉沒在這片泥塘里，就要被愚蠢和下流淹死。

想起高爾基的這一句話，我就想起了我的讀書趣事。那是一個(gè)星期天的下午，我正在看《愛麗絲漫游奇境記》。看著看著，我有了很多問題。我在想：愛麗絲是怎么穿越到了境中的呢?是誰給了作者穿越的靈感呢?作者怎么會(huì)想起用“愛麗絲”這個(gè)名字呢?一連串的問題在我的腦子里出現(xiàn)。突然，聽到媽媽說：“小語，我要出去一下，你四點(diǎn)左右?guī)臀野央婏堨业碾娋€插上去?！蔽疫€沒有反應(yīng)過來，媽媽就把門一關(guān)，走了。

一晃眼，四點(diǎn)鐘到了?？晌疫€在看書，我只記得看書，其它事全都忘記了。媽媽回來了，見我沒把電線插上去，就狠狠地教訓(xùn)了我一頓，“書、書、書，你就知道看書，你不要吃飯了，讓你把書當(dāng)飯吃好了?！蔽覑阑鹆?，就嘀咕了一句：“當(dāng)飯吃，就當(dāng)飯吃?！毙液脣寢寷]聽到，她就忙著去燒飯了。

這事過后，媽媽勸我說：“什么時(shí)間干什么事，要記住!”可是，我看起書來什么事都忘記了。久而久之，媽媽也只好依著我了。

學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿五篇

如何寫主題演講稿才能體現(xiàn)內(nèi)心所思所想呢？我們使用上演講稿的情況與日俱增，準(zhǔn)備演講稿，讓演講者能更好地把握機(jī)會(huì)，抓住聽眾注意力，演講稿質(zhì)量的好壞直接影響聽眾對(duì)演講主題的理解和印象，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿 篇1

尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是一名優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部，非常榮幸能夠站在這里跟大家分享我的一些心得和體會(huì)。

首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部并不是件容易的事情。需要具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如：耐心、責(zé)任心、溝通能力、組織能力、情商等等。而這些品質(zhì)不是一天兩天就可以培養(yǎng)出來的，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能逐步內(nèi)化為自己的素質(zhì)和能力。

其次，我想說的是，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部，我們需要具備很高的自我要求。因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是自己，還有整個(gè)學(xué)生會(huì)、整個(gè)班級(jí)甚至是整個(gè)學(xué)校。所以，我們不能有絲毫的懈怠和松懈，必須時(shí)刻保持警惕和高度的自我要求。

同時(shí)，我們還需要注重團(tuán)隊(duì)合作的能力。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的分工和責(zé)任。只有大家齊心協(xié)力，才能夠把各項(xiàng)工作做得更好，把學(xué)校校園建設(shè)得更美好。而團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在學(xué)生會(huì)內(nèi)部，還需要跟其他組織、班級(jí)、老師等進(jìn)行合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)最大的效益。

最后，我想說的是，成為一名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。我們需要不斷地提高自己的能力，成為更好的自己。只有這樣，才能不斷為學(xué)校和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，成為社會(huì)上的優(yōu)秀人才。

謝謝大家！

學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿 篇2

各位老師、同學(xué)們以及文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的各位同學(xué)：

大家好！

很榮幸，能夠作為一名我院團(tuán)委的學(xué)生干部代表在這里和大家共同探討學(xué)生工作、交流學(xué)生工作心得。希望我今天的發(fā)言或多或少可以給大家?guī)硪稽c(diǎn)啟示，我也真誠希望能夠在這次交流中得到經(jīng)驗(yàn)、收獲友誼。

我今天發(fā)言的主題是——"三級(jí)聯(lián)創(chuàng)"建設(shè)，我們需要"三個(gè)五"。

首先，我想介紹一下我們學(xué)院"三級(jí)聯(lián)創(chuàng)"的建設(shè)思想，大家可能都知道，在黨建中"三級(jí)聯(lián)創(chuàng)"是指創(chuàng)建"五個(gè)好"村黨支部、"五個(gè)好"鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委，"五個(gè)好"農(nóng)村基層組織。"五個(gè)好"是指：一是班子建設(shè)好。二是隊(duì)伍建設(shè)好。三是陣地建設(shè)好。四是服務(wù)群眾好。五是工作開展好。而我們學(xué)院所提出的"三級(jí)聯(lián)創(chuàng)"是指以"黨建帶動(dòng)團(tuán)建"為前提，"學(xué)院—年級(jí)—班級(jí)"互相促進(jìn)，聯(lián)合發(fā)展的管理模式。在這種管理模式中，我們以黨委為指導(dǎo)思想，以學(xué)院團(tuán)委為工作核心，下設(shè)團(tuán)委副書記，各年級(jí)設(shè)團(tuán)總支書記（暨年級(jí)長）一名，另外，我們還要求各班級(jí)建立自己的班級(jí)博客，學(xué)院設(shè)專人對(duì)其進(jìn)行調(diào)研、評(píng)比。在具體工作開展過程中，各班級(jí)班委對(duì)團(tuán)總支書記直接負(fù)責(zé)，團(tuán)總支書記對(duì)學(xué)院團(tuán)委書記、副書記直接負(fù)責(zé)，這樣工作開展中就形成了這樣的建設(shè)：院團(tuán)委聯(lián)系年級(jí)團(tuán)總支，年級(jí)團(tuán)總支聯(lián)系班級(jí)團(tuán)支部，進(jìn)而聯(lián)系到每個(gè)同學(xué)。這樣建設(shè)的好處在于：1、可以促進(jìn)班級(jí)之間的交流，加強(qiáng)年級(jí)之間的溝通。2、便于學(xué)院及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好信息的收集、整理、溝通工作。3、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)教風(fēng)、班風(fēng)、室風(fēng)、考風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

接下來，我想結(jié)合自己的實(shí)際和工作心得說一下，在這樣的管理模式中做為學(xué)生干部應(yīng)持有什么樣的思維、應(yīng)該怎么做才能更好地開展工作、服務(wù)同學(xué)。

黨建三級(jí)聯(lián)創(chuàng)中有三個(gè)"五個(gè)好"，我這里也有自己總結(jié)出的"三個(gè)五"：

一、工作思想上的"五面鏡子"：

①望遠(yuǎn)鏡的意識(shí)。我們要有遠(yuǎn)大的志向，政治上的敏銳性，立足現(xiàn)在、放眼未來。（在現(xiàn)在的國際國內(nèi)形式下，我們應(yīng)該擦亮眼睛、理性愛國，不能夠隨波逐流）

②放大鏡的意識(shí)。要肯定自己，發(fā)現(xiàn)自身的長處，多注意自己的特點(diǎn)，避免只注意自己的短處導(dǎo)致自卑心理；（擁有充足的自信才能培養(yǎng)做事的魄力，當(dāng)然也不能過于放大，那就是自大而不是自信了。）

③顯微鏡的意識(shí)。做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，要有求知精神，防止做事馬虎，粗枝大葉；（千里之堤，潰于蟻穴嘛）

④三棱鏡的意識(shí)?？慈丝词乱孓q證，多角度、多側(cè)面的觀察，不能一概而論，防止片面的單一的看問題；（辯證思維）

⑤平面鏡的意識(shí)。凡事要客觀公正，實(shí)事求是，防止主觀錯(cuò)誤。（公平、公開、公正。這也正好印證了學(xué)院精神："法自然，公天下"）

二、工作行動(dòng)上的"五種作用"：

①帶頭作用。學(xué)生干部是同學(xué)中的骨干和帶頭人，發(fā)揮帶領(lǐng)作用，是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。理所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律已，以身作則，正所謂"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。

②橋梁作用。學(xué)生干部是溝通同學(xué)和老師的橋梁。在"三級(jí)聯(lián)創(chuàng)"中更是需要這個(gè)作用的充分發(fā)揮，以便于學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。另外，學(xué)生干部不只是負(fù)責(zé)上傳下達(dá)工作，要學(xué)會(huì)做工作，要去想怎么把工作做好，而不僅僅是做完。

③助手作用。學(xué)生干部是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任的得力助手，學(xué)院的許多工作，班級(jí)的事務(wù)，都需要學(xué)生干部配合去做。學(xué)生干部應(yīng)該明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感。

④凝聚作用。一個(gè)學(xué)生干部，就應(yīng)該是一面旗幟，學(xué)生干部、是學(xué)生工作中的核心。應(yīng)該有感召力、影響力，凝聚力。要主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，用自己的人格力量來影響同學(xué)，使同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，營建和諧班級(jí)、和諧寢室、和諧個(gè)人。

⑤服務(wù)作用。身為學(xué)生干部就有為同學(xué)服務(wù)，為大家服務(wù)的責(zé)任。就要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，有吃苦耐勞精神，急同學(xué)之所急，幫同學(xué)之所需，同時(shí)還要做到"功勞不搶，過失不推"。

三、工作過程中的"五種理念"：

①"做事先做人"的理念。有句話說得好："天資好不如學(xué)問好，學(xué)問好不如做事好，做事好不如做人好"。相信大家都聽過木桶原理：木桶是由多塊木板圍合而成的，其容積并不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那一塊。我想說一個(gè)木桶效應(yīng)，一個(gè)人要想取得成功固然需要多方面的能力，而如果說其他方面的能力分別是木桶桶身的一塊木板，這些能力中最差的一項(xiàng)決定著成功的大小，而做人則是整個(gè)木桶的桶底，桶底決定著能不能裝水，也就決定著做事究竟能不能成功；

②"團(tuán)隊(duì)工作"的理念：我們有著相同的目標(biāo)與任務(wù)，我們是一個(gè)為著服務(wù)同學(xué)而不懈奮斗的集體。那么，集體中的每一個(gè)成員都必須有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，"不積小流，無以成江海"，個(gè)人英雄主義已經(jīng)成為過去；（運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽等事例數(shù)不勝數(shù)）

③"三人行必有我?guī)?的理念。正所謂"尺有所短，寸有所長"，每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，所以，讀大學(xué)，還要學(xué)會(huì)"讀同學(xué)"它是讀大師、讀圖書館的延伸。（這里說的同學(xué)不僅是說自己同班的同學(xué)，而且還包括別的班級(jí)、院系的同學(xué)，包括高年級(jí)和低年級(jí)的同學(xué)），當(dāng)然，今天我們大家坐在一起又何嘗不是這個(gè)理念的體現(xiàn)～～

④"自主創(chuàng)新"的理念：不可否認(rèn)好的經(jīng)驗(yàn)要借鑒，但如果只是借鑒而不創(chuàng)新，那么我們永遠(yuǎn)走在別人后面。在自我更新基礎(chǔ)上在工作中積極地創(chuàng)新，使學(xué)院的學(xué)生工作始終保持在先進(jìn)的狀態(tài)；（這里我不再多講）

⑤"見微知著"的理念：善于思考身邊的這些看上去似乎毫無意義的小事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書，如果你能通過一件小事敏感地把握住寶貴的機(jī)會(huì)，，你的工作也許將因此而獲處得成功。（可舉此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的例子，方隊(duì)的成功和啦啦隊(duì)的失敗）

最后，我想說這"三個(gè)五"，無論是五面鏡子、五個(gè)作用還是五個(gè)理念都是并列的關(guān)系。

總之，做學(xué)生干部，不管是在班里、院系還是學(xué)校，不管做得是否快樂，只要我們以飽滿的熱情去工作，我們都應(yīng)該覺得自己一步一步在成長，因?yàn)閼B(tài)度決定一切，工作本身就是一個(gè)由蠶蛹化彩蝶的過程。我們要時(shí)刻告誡自己心懷感激感謝工作中經(jīng)歷的一切，開心的，沮喪的，痛苦的，快樂的。我們都要以百分之百的誠意去感謝！

學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿 篇3

學(xué)生會(huì)干部交接演講(精選多篇)

第一篇：學(xué)生會(huì)干部交接演講

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生們，您好。

我很高興成為這個(gè)舞臺(tái)上的第一個(gè)。接下來的八分鐘屬于我，而第二年，我屬于你。

此時(shí)此刻，我站在這里，心情十分激動(dòng)，站在這熟悉的舞臺(tái)上，我簡直不敢相信。因?yàn)樵?jīng)的我是一個(gè)配角的身份站在這里，而現(xiàn)在我是這個(gè)舞臺(tái)的主角，我要在你們面前表現(xiàn)出我的優(yōu)秀，讓你們肯定我?；蛟S這簡短的幾分鐘不足以讓你們深刻的了解我，但這簡短的幾分鐘卻是我用一年多的努力換來的，我不想讓這個(gè)機(jī)會(huì)就這樣在我的指尖滑落。

所以我請(qǐng)?jiān)谧魑徽J(rèn)真聽我的演講。

我叫蔣亞，來自山東。懷著對(duì)湖南衛(wèi)視的神往來到長沙，一年下來，我對(duì)長沙的熱愛已經(jīng)不僅局限在收視率依舊火熱的芒果頻道，這個(gè)來自山東的漢子已經(jīng)深深地愛上了這片南方熱土。一年前我忙著為這個(gè)舞臺(tái)修飾美麗的背景，那時(shí)我們搬一盆又一盆的花，吹了一個(gè)又一個(gè)的氣球，那時(shí)的我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)的周圍忙碌著，所以這個(gè)舞臺(tái)我很熟悉。

大一的時(shí)候，我總是默默地做，我期待著做的越來越好。后來我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)留給我們這些低調(diào)的人的機(jī)會(huì)實(shí)在太少了，酒香也怕巷子深，只有更張揚(yáng)一些，才能離夢(mèng)想更近一些，才能讓周遭的人發(fā)現(xiàn)你的存在，才能證明自己的出色。平凡的蔣亞不甘心平庸，所以今天，我站在這里。

勇氣和自信讓我站在這里，但你的掌聲和肯定是我站在這里的最大動(dòng)力。

我知道你們很多人都是我的兄弟姐妹。我也知道你一年前已經(jīng)高三了，你在為自己的未來而戰(zhàn)。我想那時(shí)你心里有一個(gè)夢(mèng)想。我不知道你們的具體夢(mèng)想是什么，但我知道你們?yōu)榇烁冻隽撕芏?。也許命運(yùn)對(duì)你不公平，你錯(cuò)過了你的夢(mèng)想，你沒有進(jìn)入你理想的大學(xué)，你的心情也不高。

但是我想說既然你來了，就證明在你的內(nèi)心深處你還是對(duì)自己抱有希望的，既來之則安之?，F(xiàn)在讓我們重新定位，設(shè)定新的目標(biāo)。因?yàn)槟阄乙殉赡甓檬裁词抢碇恰?/p>

在沒有結(jié)果之前，沒有人有權(quán)評(píng)判我們。這句話是給你和我的。我們更不能為一張畢業(yè)證書就放任自己在大學(xué)里消極，我相信利用好了機(jī)會(huì)照樣可以給自己一個(gè)滿意的交代，我相信在座的各位同樣我也相信自己。

信信并非空穴來風(fēng)。正是因?yàn)闇?zhǔn)備和努力，我才能暢所欲言。我準(zhǔn)備：

1、在接下來一年的學(xué)生工作里逐漸取消向系里要人參加節(jié)目的消極局面，而是主動(dòng)改善節(jié)目質(zhì)量，加大節(jié)目投資和宣傳，吸引觀眾主動(dòng)前來。

2、設(shè)立同學(xué)意見箱，廣開言路，收集信息，反饋信息，請(qǐng)大家為學(xué)生會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們將認(rèn)真討論，積極采納，為學(xué)生會(huì)的下一步工作做出切實(shí)的計(jì)劃，同時(shí)，同學(xué)們可對(duì)存在的問題進(jìn)行監(jiān)督和檢舉。使學(xué)生會(huì)真正成為學(xué)生自己的組織！

3、改革學(xué)生會(huì)的用人機(jī)制，真正做到能者上，庸者下，積極發(fā)現(xiàn)有工作才能和特長的同學(xué)并予以吸收，隨時(shí)為學(xué)生會(huì)注入新鮮血液。

現(xiàn)在學(xué)生工作難做，不是因?yàn)閷W(xué)生不理解，不配合，而是我們的溝通做的不夠，是學(xué)生會(huì)的工作沒有做好，沒有把信任的列車開到同學(xué)們的站點(diǎn)，我們是什么?我們是師生之間的**，方便大家交流思想，共同成長。我們是學(xué)院的磚頭。如果**的基礎(chǔ)不夠強(qiáng)，我們將與風(fēng)搏斗。

我們是學(xué)院的沖鋒號(hào)，無論在哪個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我們要做到最響亮。

在學(xué)生會(huì)里，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)，我們自然有了自己的成長和幸福。同時(shí)，我們也看到了太多同伴的離開與到來，我知道，大家都很出色，而院團(tuán)委學(xué)生會(huì)作為我們的舞臺(tái)，不光見證了我們學(xué)長學(xué)姐的完美謝幕，見證了我們今天的共襄盛舉，同時(shí)也見證著我們?cè)碌闹型倦x場(chǎng)，大家都是最棒的。

至此，我的演講已然告一段落，激動(dòng)的心情也逐漸平復(fù)了，因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己，已經(jīng)成功了。本著好事成雙的原則，我希望，最后，我也能成功。

最后，預(yù)祝本次會(huì)議取得圓滿成功。謝謝。

第二篇：申請(qǐng)學(xué)生會(huì)干部演講

客運(yùn)專線車站運(yùn)營管理模式研究

鐵道部運(yùn)輸局副局長蘇順虎日前在上海透露，根據(jù)國務(wù)院批準(zhǔn)的《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》，我國將規(guī)劃建設(shè)省會(huì)城市及大中城市間的快速客運(yùn)通道。這一規(guī)劃的具體內(nèi)容是，建設(shè)客運(yùn)專線1.2萬公里以上，規(guī)劃“四縱四橫”鐵路快速客運(yùn)通道以及三個(gè)城際快速客運(yùn)系統(tǒng)，客車速度目標(biāo)值達(dá)到每小時(shí)20**里以上。

此外，蘇順虎還透露，將規(guī)劃建設(shè)新線1.6萬公里，以擴(kuò)大西部路網(wǎng)規(guī)模為主，形成西部鐵路網(wǎng)骨架，完善中東部路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，提高對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)能力。一是新建中吉烏鐵路，改建中越通道，新建中老、中緬通道，形成西北、西南國際鐵路通道；二是建立太原中衛(wèi)等值線，形成西北至華北的新通道；三是新建蘭州(或西寧)-**(或成都)線，形成西北至西南新通道；四是新庫爾勒至格爾木線和龍崗至敦煌至格爾木線形成新疆至青海、**的便捷通道；五是西部地區(qū)新建鐵路，完善西部鐵路網(wǎng)；六是完善東中部鐵路網(wǎng)。

據(jù)悉，《中長期鐵路規(guī)劃網(wǎng)》的發(fā)展目標(biāo)是，到20**年，全國鐵路營業(yè)里程達(dá)到10萬公里，主要繁忙干線實(shí)現(xiàn)客貨分線，復(fù)線率和電化率均達(dá)到50%，運(yùn)輸能力滿足國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，主要技術(shù)裝備達(dá)到或接近國際先進(jìn)水平。

在繁忙干線建設(shè)客運(yùn)專線，實(shí)現(xiàn)客貨分線運(yùn)輸，能夠大幅度提高鐵路運(yùn)輸能力，分流既有線的大部分客車，緩解既有線運(yùn)能緊張的局面，同時(shí)還可以滿足大經(jīng)濟(jì)區(qū)、大城市的增量運(yùn)輸?shù)男枨螅v出既有線用來發(fā)展(請(qǐng)關(guān)注..)貨物重載運(yùn)輸，適應(yīng)日益增長的運(yùn)輸需要。

首先，繁忙干線建設(shè)客運(yùn)專線，實(shí)現(xiàn)客貨分運(yùn)，能夠大幅度提高鐵路運(yùn)輸能力，滿足全面建設(shè)小康社會(huì)的運(yùn)力需要。初期**至20**年，鐵路客貨運(yùn)輸需求分別達(dá)到40億人次和40億噸，年均增長7%和4%。建設(shè)客運(yùn)專線，不僅可以轉(zhuǎn)移既有線上大部分客車，而且還可以滿足增量運(yùn)輸?shù)男枨?，特別是能夠騰出既有線能力用于發(fā)展貨物重載運(yùn)輸，迅速形成高速度、大能力、安全暢通的運(yùn)輸通道，適應(yīng)日益增長的運(yùn)輸需要。

其次，繁忙干線建設(shè)客運(yùn)專線，可以提升城市的集聚功能和輻射能力，使大城市更好地發(fā)揮中心城市的作用，同時(shí)推動(dòng)沿線中間地帶現(xiàn)有城市高速發(fā)展和功能升級(jí)，增強(qiáng)人、財(cái)、物吸納能力，促進(jìn)新的小城鎮(zhèn)生成和發(fā)展，加快我國城市化的整體進(jìn)程。

三是在繁忙干線上建設(shè)客運(yùn)專線，將使鐵路速度和服務(wù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，提高我國鐵路發(fā)展水平。客運(yùn)可實(shí)現(xiàn)大容量、高速度、高頻率，大大縮短旅行時(shí)間，特別是在運(yùn)輸高峰時(shí)期，可以用幾分鐘間隔密集大量發(fā)車，為旅客提供更安全、快捷、方便、舒適的服務(wù)；貨運(yùn)可實(shí)現(xiàn)“大宗物資直達(dá)化，高值貨物快速化”，降低鐵路社會(huì)成本，滿足旅客貨主越來越高的多層次、多樣化服務(wù)需求。在創(chuàng)造良好社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，鐵路網(wǎng)運(yùn)輸效率和投資

資本效益進(jìn)一步提高，有利于鐵路的可持續(xù)發(fā)展。

一、文獻(xiàn)綜述

1、王玉，《企業(yè)戰(zhàn)略管理教程》，20**年5月。

2。華天舒，韓皓。軌道交通發(fā)展

城市軌道交通研究,20**年

三。李鮮玲，如何加強(qiáng)對(duì)營銷渠道的控制，20**年

二、選題的目的和意義

隨著我國客運(yùn)專線的建設(shè)，客運(yùn)專線的調(diào)度指揮已成為解決客運(yùn)專線運(yùn)輸組織問題的關(guān)鍵問題之一。本文從系統(tǒng)角度研究和**了我國客運(yùn)專線列車運(yùn)行調(diào)整問題,運(yùn)用系統(tǒng)模型方法對(duì)客運(yùn)專線調(diào)度指揮系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了初步辨識(shí)。根據(jù)列車運(yùn)行組織過程,對(duì)客運(yùn)專線運(yùn)行調(diào)整問題進(jìn)行了深入細(xì)致的系統(tǒng)分析,闡述了列車運(yùn)行調(diào)整與其它運(yùn)輸組織問題的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性,確定了文章的基本研究內(nèi)容。

為了提高決策速度,確定客運(yùn)專線運(yùn)行調(diào)整的基本思路為先確定列車到發(fā)順序后然后推定列車到發(fā)時(shí)刻,按照該思路,建立了相應(yīng)的優(yōu)化決策模型,設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)遺傳算法。**分析了動(dòng)車組運(yùn)用計(jì)劃與調(diào)整計(jì)劃的的區(qū)別,然后根據(jù)調(diào)整目標(biāo)制定了調(diào)整原則,在此基礎(chǔ)上建立動(dòng)車組調(diào)整計(jì)劃優(yōu)化模型,根據(jù)模型特點(diǎn)采用蟻群算法進(jìn)行求解,引入約束主導(dǎo)原理解決螞蟻算法的約束問題。**采用用布爾矩陣表達(dá)客運(yùn)專線調(diào)度指揮系統(tǒng)結(jié)構(gòu),對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、簡化,更清晰地了解系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其各要素之間的關(guān)系。

使用dematel方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析：客運(yùn)專線調(diào)度系統(tǒng)的各子系統(tǒng)在系統(tǒng)評(píng)價(jià)體系中,對(duì)其他子系統(tǒng)影響較大的子系統(tǒng)是運(yùn)營調(diào)度子系統(tǒng)、綜合維修子系統(tǒng)、運(yùn)輸計(jì)劃子系統(tǒng),而動(dòng)車組則受其他子系統(tǒng)的影響較大。**主要?jiǎng)?chuàng)新性工作為：

1.構(gòu)建了客運(yùn)專線運(yùn)行調(diào)整優(yōu)化模型,為了求解,在先構(gòu)建了基于交叉dea的列車排序模型,設(shè)計(jì)了相應(yīng)遺傳算法對(duì)模型進(jìn)行進(jìn)一步求解推定列車到發(fā)時(shí)刻；2.研究了客運(yùn)專線運(yùn)行調(diào)整時(shí)的到發(fā)線運(yùn)用優(yōu)化問題,建立了與之對(duì)應(yīng)的多目標(biāo)0-1規(guī)劃模型,設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)dbfs算法；3.

分析了客運(yùn)專線實(shí)際運(yùn)輸過程中的動(dòng)車組運(yùn)用優(yōu)化問題,建立了階段計(jì)劃動(dòng)車組運(yùn)用優(yōu)化模型,采用螞蟻算法對(duì)模型進(jìn)行求解；4.用布爾矩陣表達(dá)客運(yùn)專線調(diào)度指揮系統(tǒng)結(jié)構(gòu),對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、簡化,清晰地了解系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其各要素之間的關(guān)系。確定了調(diào)度指揮系統(tǒng)各子系統(tǒng)的原因程度和影響程度。

三、研究方案

隨著我國客運(yùn)專線建設(shè)的加快，客運(yùn)專線工程投資逐年增加。但是，長期以來，由于我國對(duì)**投資項(xiàng)目實(shí)行的是以“指揮部”、“基建辦”等“一次性業(yè)主”為運(yùn)作載

體的項(xiàng)目管理方式，**投資建設(shè)項(xiàng)目不僅“三超”現(xiàn)象比較普遍，腐敗事件時(shí)有發(fā)生，而且還極易出現(xiàn)“三低”（低水平、低質(zhì)量、低效益）問題，投資效益往往不能最大化。因此，改革現(xiàn)行客運(yùn)專線建設(shè)項(xiàng)目管理模式，探索一條既適合中國國情，又與國際接軌的高速鐵路發(fā)展軌跡，推動(dòng)鐵路建設(shè)向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。代建制作為近年來國內(nèi)建設(shè)領(lǐng)域的一種新模式，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

逐步完善中的代建制模式正被越來越多的項(xiàng)目所采用，其市場(chǎng)化的運(yùn)作模式極大地提高了項(xiàng)目管理水平，不斷積累的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)也為代建制模式在鐵路建設(shè)領(lǐng)域的大范圍推廣提供了重要保障。

學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿 篇4

學(xué)生會(huì)主席就職演講

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我是北大青鳥0717班同時(shí)也是學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的一名成員。首先非常感謝學(xué)生會(huì)給我提供這次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。所以也非常感謝你們對(duì)我的信任和支持。

我認(rèn)為工作鍛煉了我，生少造就了我，我覺得自己有勇氣、信心和能力。戴爾?？突f：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”我認(rèn)為我準(zhǔn)行。以前，有人對(duì)我說，你就別當(dāng)什么干部了，當(dāng)學(xué)生官吃力不討好，干不好還要招惹風(fēng)涼話。我承認(rèn)，這是事實(shí)，但我認(rèn)為"走自己的路，讓別人說去吧。"正因?yàn)槿绱?，我才說我有勇氣去改變現(xiàn)實(shí)。

在學(xué)生會(huì)中，我自認(rèn)為工作積極，雖然有一些方面做得不太好，但畢竟“人無完人”，我會(huì)爭取把工作做得更好。

我認(rèn)為，做任何事情，都少不了許多微觀的事實(shí)點(diǎn)綴。在此，就不細(xì)說了。我想，我們總該做名家干家。所以，我只要求方案精細(xì)符合實(shí)際，便于實(shí)干，這樣，產(chǎn)生了良好的效果，就不要尋美麗或枯燥的詞匯來說明。讓時(shí)間與事實(shí)考驗(yàn)我吧！

畢竟，每一件事都有開頭，想要得到別人的認(rèn)可先我得做出一些業(yè)責(zé)來！所以請(qǐng)大家相信我，也感謝大家給我這個(gè)嘗試的.機(jī)會(huì)。

學(xué)生會(huì)副主席就職演講稿

尊敬的老師，代表們：

下午好，我是來自06工商管理2班的xx，很榮幸有機(jī)會(huì)在這里能與大家談?wù)勎疫^去的工作，以及對(duì)以后工作的一些展望和計(jì)劃。

掰開手指數(shù)一數(shù)，我進(jìn)入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有將近兩年，回顧這兩年，無論做干事還是任網(wǎng)絡(luò)組組長，對(duì)我有得也有失，失去的是課余時(shí)間；但是卻等于我充分利用了課余時(shí)間，還有一點(diǎn)我覺得讓我收獲最多的是，我擁有了一群真摯的朋友，一班并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友（同時(shí)借這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝他們，第xx屆學(xué)生會(huì)的委員）。

在網(wǎng)絡(luò)組的工作，讓我感覺到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在管理系網(wǎng)站方面一直是執(zhí)著和創(chuàng)新。兩年來，管理系網(wǎng)站，從舊到新，從單一的網(wǎng)站，到現(xiàn)在由十多個(gè)獨(dú)立網(wǎng)站組成的管理系網(wǎng)站系統(tǒng)。為師生提供了一個(gè)良好的信息平臺(tái)，充分發(fā)揮系網(wǎng)站的服務(wù)功能；并且得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

但是，在學(xué)生會(huì)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了我們這個(gè)集體中存在的一些問題。

第一是，溝通問題，無論是在與老師，還是在與同學(xué)的溝通上，我們都做得不足。而跟其他系的關(guān)系則更加疏遠(yuǎn)。

第二是，舉行活動(dòng)上，重點(diǎn)不突出，甚至有點(diǎn)麻木。各個(gè)部門有時(shí)在開展工作時(shí)，工作分配不太明確，協(xié)調(diào)性也做得不是很到位，從而在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問題。

第三是，學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)，部門之間的缺乏交流，特別是主席團(tuán)跟部門之間的溝通不夠。對(duì)部門的工作開展了解程度不夠。還有一個(gè)就是一些部門的內(nèi)部凝聚力不強(qiáng)。

而在接下來任學(xué)生會(huì)副主席的一年里，我會(huì)積極協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作，加強(qiáng)與老師和同學(xué)們的溝通。建立一個(gè)比較完善的溝通機(jī)制，比如，建立意見采集系統(tǒng)，同學(xué)們可以實(shí)時(shí)地對(duì)我們的工作提供意見和建議。然而在對(duì)我系舉辦的活動(dòng)上，我們會(huì)進(jìn)行篩選和重新定位。并且加強(qiáng)內(nèi)部的建設(shè)，加強(qiáng)部門與部門間的溝通，監(jiān)督各個(gè)部門的工作，營造部門文化，提高部門的凝聚力與戰(zhàn)斗力，塑造良好的團(tuán)隊(duì)精神。使學(xué)生會(huì)向?qū)W術(shù)性和服務(wù)性方面發(fā)展。副主席，新的職位，新的挑戰(zhàn)。我不會(huì)輕易承諾說我會(huì)做得如何出色，凡事但求問心無愧！

最后，我用一句話結(jié)束我的演講，同時(shí)也把這句話送給大家。

聚做一團(tuán)火，散似滿天星，我們要做領(lǐng)悟先進(jìn)精神，立志報(bào)效成才的青年軍，要做明晰肩頭重?fù)?dān)，不負(fù)時(shí)代使命的接班人，每一個(gè)有理想的人，卻應(yīng)該是星星之火，回到自己的崗位去感染更多的人，去用今天的信念鑄造屬于自己，更屬于國家的輝煌。相信當(dāng)星火燎原，我們能無悔青春！

謝謝！

學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿 篇5

各位親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我是一名來自高一（4）班的學(xué)生，我的名字叫，我想競(jìng)選的職務(wù)是衛(wèi)生部副部長。

伴著碩果累累的秋天，我們結(jié)束了三年初中生活，踏入了高中的三年學(xué)習(xí)旅程，我很慶幸我能夠在桐城二中這所環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃重，師資雄厚的學(xué)校就讀。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學(xué)生，我在入學(xué)將近一個(gè)月的時(shí)間里，接觸和了解了我以前都不曾了解的許多知識(shí)，拓展了我的知識(shí)面，使我深深了解到，將來的社會(huì)是一個(gè)有知識(shí)、有能力的人才型社會(huì)。

因此，我渴望能夠競(jìng)選上衛(wèi)生部的副部長，我渴望培養(yǎng)自己的能力，培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)的品格，因?yàn)槿绻朐趯砩鐣?huì)立足，缺少了這兩樣恐怕不行。我認(rèn)為可以從“衛(wèi)生部副部長”這個(gè)職務(wù)中得到服務(wù)于人的快樂，同時(shí)也培養(yǎng)了我的能力，增強(qiáng)我的責(zé)任感。

如果我當(dāng)選上衛(wèi)生部副部長，我一定會(huì)積極配合衛(wèi)生部部長的工作，自覺履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)盡職盡責(zé)的人，為同學(xué)們提供一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)優(yōu)美的環(huán)境中努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

可能每一個(gè)人都會(huì)說，但不一定做。所以我現(xiàn)在不想講太多，因?yàn)槲椰F(xiàn)在講太多也無用，那么就讓時(shí)間來在以后的日子中證明吧！請(qǐng)相信我可以做的很好。

謝謝大家！