霸王龍兄弟讀后感

霸王龍兄弟讀后感系列六篇。

現(xiàn)在很多人都在談?wù)撟髡邔懙淖髌愤@本書，不由為它的故事情節(jié)感嘆。?想要提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，讀書后不妨寫下自己的讀后感來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，您是否在尋找有關(guān)“霸王龍兄弟讀后感”的文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦這篇，希望本文對(duì)你的工作或生活有所幫助！

霸王龍兄弟讀后感【篇1】

這本書描述了美麗的白堊紀(jì)，霸王龍從弱小的家伙到野外霸王的故事。故事中的主人公是哥哥金眸和弟弟銀睛。它們兄弟倆到底發(fā)生了什么事呢？讓我?guī)銈冏呓讏准o(jì)吧！

白堊紀(jì)時(shí)代沒有冬天，比現(xiàn)代暖和多了。霸王龍的生命將持續(xù)30年。在夏季孵化并進(jìn)入秋季后，是時(shí)候讓小霸王龍去殼了。一共有兩只雄性小霸王龍，一只眼睛像太陽(yáng)一樣金**黃的稱它為金眸，另一只眼睛象皎潔的月光一樣晶瑩剔透稱它為銀睛。

他書中最感人的部分之一是金眸和銀睛的父親，它們勇敢地與三角龍搏斗，不怕犧牲，保護(hù)兄弟的生命。希望兄弟倆一起好好的活著！兩只小霸王龍很快就長(zhǎng)大了。金眸張德很強(qiáng)壯，又高又猛。沒人敢惹它。

銀眼和它的父親一樣薄，沒有地方可以到處游蕩。有一次偶遇它的哥哥金眸，滿懷欣喜的它卻被哥哥嫌棄，拒之門外。它灰心地走了。

又過了數(shù)年金眸遇到天敵三角龍的圍攻，它的兩只幼仔被三角龍攻擊。這時(shí)，金眸回憶起父親慘死的情景。他膽小，沒有像父親那樣勇敢地趕去救孩子，而是選擇了逃跑。它的妻子離開了它。

它也好像一下老了許多，頹廢的活著，領(lǐng)地也丟了。有一次，金眼睛遇見銀眼睛，銀眼睛有自己的領(lǐng)地，它接納了她的哥哥。沒有嫌棄沒有怨恨而是供養(yǎng)它。

每次有挑釁，銀睛都會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，英勇抗擊侵略者。保衛(wèi)你的家園，保護(hù)你的兄弟直到生命的最后一刻。

讀完這本書，我想知道為什么同樣的經(jīng)歷對(duì)金眼睛和銀眼睛有不同的影響。外表強(qiáng)悍不代表內(nèi)心強(qiáng)悍，銀睛身軀雖然瘦弱，但它內(nèi)心勇敢，善良。它才是白堊紀(jì)的霸主。

霸王龍兄弟讀后感（二）

今天下午的兩節(jié)課，我們班看了個(gè)繪本叫《我是霸王龍?！?。故事講的是，有一對(duì)翼龍父母他們有了小寶貝小翼龍后，他們像天下所有的父母那樣小心的照料著。

爸爸告訴她要做一只強(qiáng)健的翼龍。媽媽說(shuō)：“要做一直善良的翼龍。

”爸爸叫他飛行，媽媽告訴小翼龍：“不管誰(shuí)遇到困難都要竭盡全力的幫助它。”

爸爸媽媽從他身邊飛走，小翼龍哭著睡著了。這時(shí)候，一直霸王龍悄悄地爬上懸崖。霸王龍的爪子快要夠著小翼龍了。

“轟隆”火山爆發(fā)了！霸王龍被壓在了巖石下面，疼的“嗷嗷”直叫！小翼龍看著眼睛和腿都受傷的霸王龍，想起了他媽媽說(shuō)的話：

“不管誰(shuí)遇到困難都要竭盡全力的幫助它?！睆拇艘院?，他像爸爸一樣喂霸王龍吃很多紅果子，像媽媽一樣溫柔的替她蓋好被子。幾天后，當(dāng)小翼龍帶著紅色的果實(shí)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)霸王龍的頂部沒事，她嘴里還叼著魚。

小翼龍想到爸爸教的方法，慢慢飛了起來(lái)，飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。霸王龍看著遠(yuǎn)去的小翼龍小聲的說(shuō)：“你最喜歡吃的魚，其實(shí)我早知道你是翼龍了，只是想給你說(shuō)聲謝謝。

”小翼龍用他的善良和愛感動(dòng)了霸王龍，從這個(gè)故事里我學(xué)到了很多，也感受到了父母對(duì)孩子的愛和付出我們一定要好好的孝敬父母；一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存的方法。我也學(xué)會(huì)了真誠(chéng)善良地幫助有需要的人，把我的愛傳遞給每一個(gè)人。用我們小小的力量去改變我們的世界，讓這個(gè)世界充滿愛，讓這個(gè)世界更美好！

霸王龍兄弟讀后感【篇2】

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)>故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

（2） 這本書是寒假作業(yè)的推薦書。我媽媽給我買了它和我一起讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。媽媽教他要有一顆善良的心，互相幫助、樂于助人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大的時(shí)候，就要離開爸爸媽媽獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天都喂霸王龍吃紅果子，用心照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅果子的小冀龍嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好??！霸王龍很想小翼龍，傷心的哭了。

讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：交朋友，首先，我想告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友?；ハ嗔私?，很好的交流。當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

（三）《霸王龍兄弟》是作者袁博的最新動(dòng)物文學(xué)作品，作品的寫作源于作者自小對(duì)恐龍的摯愛以及他對(duì)自然歷史執(zhí)著的關(guān)注。他從自然史的角度描述了各種恐龍?jiān)谧匀蛔冞w過程中的微觀命運(yùn)，以及它們基于自身生命形史的不同命運(yùn)。在對(duì)生命野性和英雄主義的呼喚中，這部作品體現(xiàn)了作者對(duì)恐龍時(shí)代的尊重和對(duì)每一個(gè)恐龍個(gè)體的思考。

霸王龍金眸和銀睛是一對(duì)同胞兄弟。五歲時(shí)，強(qiáng)壯的金眸已經(jīng)能輕松地捕獵，瘦削的銀睛卻為捕獲自己的第一只獵物付出了血的代價(jià)。十歲時(shí)，由于霸王龍獨(dú)居的天性，兄弟倆離開了彼此，開始了自己的生活。

20歲時(shí)，正值壯年，金眸成為卡魯河兩岸最兇猛的霸主，并有了自己的家庭，而銀睛仍獨(dú)自漂泊。二十五歲時(shí)，瘦削的銀睛成為叢林里最溫和的霸主。

霸王龍兄弟讀后感【篇3】

故事講述的內(nèi)容是當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。

他母親教導(dǎo)他要有一顆善良的心，互相幫助，樂于幫助別人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大后，他們不得不離開父母獨(dú)自生活。

有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。

因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天給霸王龍喂紅色的水果，好好照顧霸王龍。

當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅色水果的小冀龍被嚇了一跳。

他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好??！霸王龍很想小翼龍，傷心的哭了。

讀完這本書，我明白了一個(gè)先交朋友的理由，告訴對(duì)方我想和你成為好朋友。

互相了解，很好的交流。

當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

霸王龍兄弟讀后感二

《霸王龍兄弟》這本書主要寫的是父愛，是銀睛和金眸的爸爸對(duì)它們的愛，銀睛給自己的兒子塔克的愛。

就算它們愛情再深，但是好心沒好報(bào)，例如銀睛殺死蟒蛇救了塔克，結(jié)果被誤解，失去了家。

金眸是卡魯河兩岸最強(qiáng)大的動(dòng)物。因?yàn)樗挥涗洺鸷藓蛻嵟?，它希望世界上所有弱小和容易被打敗的生物死去?/p>

銀睛正好恰恰相反，它聽了爸爸讓他們好好的活下來(lái)，因此銀睛是卡洛河兩岸最溫柔的生物，也是體形最龐大的生物。

它善良到連一只小蟲擋在它面前，它也會(huì)讓開，生怕踩死一個(gè)生靈。

因此，表現(xiàn)出來(lái)它的善良。

杰克也有自己的孩子。它追求金眼睛和銀眼睛，占領(lǐng)領(lǐng)土，也為自己的孩子，這個(gè)家庭。

袁博筆下的父愛讓我有哭的沖動(dòng)。銀睛為兒子塔克的死做出了犧牲，這說(shuō)明銀睛對(duì)獨(dú)子塔克的愛是無(wú)盡的，深情的，這就是愛。

霸王龍兄弟讀后感三

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。

在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是一個(gè)樂于助人、勇敢的孩子。我想成為小翼龍。記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，做個(gè)愿意幫助別人的勇敢男孩！

霸王龍兄弟讀后感【篇4】

霸王龍兄弟讀后感（一）

這本書是寒假作業(yè)推薦的書，媽媽用心給我買來(lái)，和我一起親子閱讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。媽媽教他要有一顆善良的心，互相幫助、樂于助人。當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大的時(shí)候，就要離開爸爸媽媽獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。小翼龍每天都喂霸王龍吃紅果子，用心照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅果子的小冀龍嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好?。“酝觚埡芟胄∫睚?，傷心的`哭了。

讀完這本書，我明白一個(gè)道理：交朋友首先要告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友?；ハ嗔私?，很好的交流。當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

霸王龍兄弟讀后感（二）

《霸王龍兄弟》這本書主要寫的是父愛，是銀睛和金眸的爸爸對(duì)它們的愛，銀睛給自己的兒子塔克的愛。就算它們愛情再深，但是好心沒好報(bào)，例如銀睛殺死蟒蛇救了塔克，結(jié)果被誤解，失去了家。

金眸是卡洛河兩岸最強(qiáng)悍的動(dòng)物，因?yàn)樗挥浵铝顺鸷?，記下了憤怒，所以它才要人世間死世界上所有會(huì)輕易被打敗、軟弱的生靈。銀睛正好恰恰相反，它聽了爸爸讓他們好好的活下來(lái)，因此銀睛是卡洛河兩岸最溫柔的生物，也是體形最龐大的生物。它善良到連一只小蟲擋在它面前，()它也會(huì)讓開，生怕踩死一個(gè)生靈。因此，表現(xiàn)出來(lái)它的善良。杰克也有自己的孩子，它追逐金眸和銀睛，搶占領(lǐng)地，也是為了自己的孩子，這一個(gè)家。

袁博寫出來(lái)的父愛使我有一種想哭的沖動(dòng)，銀睛為了自己的兒子塔克不死掉從而做出了犧牲，這表現(xiàn)出來(lái)了銀睛對(duì)自己的獨(dú)生子塔克的愛是無(wú)窮的，深情的，這就是愛。

霸王龍兄弟讀后感（三）

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。下雨天，小翼龍用葉子蓋著霸王龍，喂它吃果子，霸王龍的傷一天天好了，它被小翼龍感動(dòng)了，捉了兩條魚，想和小翼龍一起吃，小翼龍看見霸王龍走了過來(lái)，卻嚇得飛走了。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是個(gè)樂于助人、勇敢的孩子，我要像小翼龍一樣，記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，還要像小翼龍那樣，做一個(gè)樂于幫助別人、勇敢的男孩！

霸王龍兄弟讀后感【篇5】

（1） 在生與死之間，在霸王龍（霸王龍，白堊紀(jì)占統(tǒng)治地位的恐龍）眼中，殺戮只是最常見的畫面。在它們眼中，最為罕見的，是屬于一種叫做親情的東西。

銀色的卡洛河緩緩向前流，落基山脈的松針閃爍著金色的光芒。這預(yù)示著新生命的誕生。金眸哥哥的眼睛閃爍著國(guó)王的堅(jiān)毅和勇氣。銀睛大哥的眼睛露出了卡魯河清澈的水色。然而，在新生命誕生的時(shí)候，也有舊生命悄然離去；它們的母親在**食的過程中死去，只有父親粗略地照顧它們，這是它們唯一的家的概念。

然而，在銀睛的粗心中，它們的父親為了讓它們離開三角龍群的包圍而犧牲了，留給它們的只有一個(gè)信念：好好生活。

因?yàn)殂y眼的性格比較弱，金眼總是照顧它，因?yàn)樗鼈兪切值?。但是，性格的不同，決定了它們一生的命運(yùn)；各自的志向，改變了它們前進(jìn)中原本一致的方向。金色雙眸，代表王者的威嚴(yán)和力量，性格霸道堅(jiān)毅的金眸成為了北美大陸上的霸主。

為了報(bào)仇，他殺了無(wú)數(shù)個(gè)三角形只是為了想念他的父親。銀色獨(dú)目，代表溫和，銀睛只想安心地活下去。

時(shí)光漸漸地流逝著，霸主并不是永恒的，金眸因?yàn)槟挲g的衰老而漸漸離開了霸主的位置，銀睛收留了著它，因?yàn)?，它們是兄弟。?dāng)銀眼睛受了重傷，幾乎要死的時(shí)候，金眼睛救了它，因?yàn)樗鼈兪切值堋Ｊ肿阒?，因?yàn)橛兄}的鏈接，變得不分彼此，動(dòng)物如此，人類也是如此。

每一代生物都有自己的故事和危險(xiǎn)，它們可以重新站起來(lái)。為什么我們不能？金眼睛和銀眼睛并不是唯一的，因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)家庭成員，它們?yōu)樽约簱?dān)心，為自己著想；人類也是如此。

最終，金眸和銀睛一起安睡在北美大陸的河床上，它們，是幸福的。無(wú)數(shù)的日日夜夜過去了，無(wú)數(shù)的生物用生命見證了這一切——美麗的家庭關(guān)系。

（二）寒假，我讀了一本叫《霸王龍兄弟》的書，使我深受觸動(dòng)。

書中講到霸王龍金眸和銀睛是一對(duì)雙胞胎兄弟。5歲時(shí)，強(qiáng)壯的金眸已經(jīng)能輕松捕獵，瘦弱的銀睛卻為捕獲自己的第一只獵物付出了血的代價(jià)。10歲時(shí)，由于霸王龍的獨(dú)處天性，兄弟倆離開了彼此。

20歲時(shí)，正值壯年的金眸成了卡洛河畔最兇猛的霸主，有了自己的家庭，而銀睛還在四處游蕩。25歲時(shí)，瘦弱的銀睛成為了森林最溫和的霸主。一天，一只邋遢的老霸王龍來(lái)到了銀睛的一只。銀睛發(fā)現(xiàn)是他哥哥金眸。小時(shí)候生活在哥哥陰影下的銀睛，不僅收留了弟弟，還照顧了弟弟。

當(dāng)銀眼遇到一個(gè)強(qiáng)大而特殊的對(duì)手時(shí)，金眼會(huì)奮力保護(hù)銀眼。最后，兄弟倆安詳?shù)匮蜎]在明亮的火山噴出的熱浪中。

看完這篇故事，我的眼圈紅了。兄弟情義在它們的血液中流淌。它們之間的愛令人感動(dòng)。你的痛苦就是我的痛苦，我的痛苦就是你的痛苦。生，要在一起，死，也要在一起。

()這就是金眸與銀睛的兄弟之情?！盎钕聛?lái)，并且好好地活下來(lái)?！边@是一位偉大的父親老霸王臨死前對(duì)兩個(gè)兒子的囑托，更是對(duì)我們每一個(gè)人由衷地勸告。

是的，要好好地活下來(lái)。有了信念的支撐，再大的困難也能克服。每個(gè)人多多少少都有顛沛流離之時(shí)，也一定有苦盡甘來(lái)的時(shí)候。

在別人侵犯銀睛的領(lǐng)土?xí)r，金眸也義不容辭地幫助銀睛，使侵犯者抱頭鼠竄，落荒而逃，展現(xiàn)出了霸王龍靈魂深處一脈相承的剛毅與勇氣。因?yàn)樗鼈兿鄲?，它們互相依靠；因?yàn)樗鼈兿鄲?，它們?cè)谀婢持懈訄?jiān)強(qiáng)；因?yàn)樗鼈兿鄲?，它們一起生死?/p>

（三）故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。

而媽媽教他“為人”，要做一個(gè)善良的孩子。--因此，小翼龍逐漸成為一種強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也是一種恐龍。但有一天，當(dāng)翼龍遇到霸王龍時(shí)，善良的小翼龍開始把真正的霸王龍當(dāng)成霸王龍來(lái)照顧，從而用愛來(lái)影響霸王龍的故事。

霸王龍兄弟讀后感【篇6】

《我是霸王龍》是一個(gè)關(guān)于愛的溫馨的故事。故事內(nèi)容傳遞著人際間的善良與愛意。

《我是霸王龍》讀后感(1)

這本書是寒假作業(yè)的推薦書。我媽媽給我買的，和我一起讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。他母親教導(dǎo)他要有一顆善良的心，互相幫助，樂于幫助別人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大后，他們不得不離開父母獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天給霸王龍吃紅色的水果，好好照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅色水果的小冀龍被嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好啊!霸王龍很想小翼龍，傷心的哭了。

讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：交朋友，首先，我想告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友?；ハ嗔私?，很好的交流。當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他!

《我是霸王龍》讀后感(2)

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是一個(gè)樂于助人、勇敢的孩子。我想成為小翼龍。記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，做一個(gè)愿意幫助別人的勇敢男孩！

《我是霸王龍》讀后感(3)

故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。

而媽媽教他“為人”，要做一個(gè)善良的孩子。--因此，小翼龍逐漸成為一種強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也是一種恐龍。但有一天，當(dāng)翼龍遇到霸王龍時(shí)，善良的小翼龍開始把真正的霸王龍當(dāng)成霸王龍來(lái)照顧，從而用愛來(lái)影響霸王龍的故事。

讀這個(gè)繪本，自然會(huì)冒出一個(gè)疑問：書名是《我是霸王龍》，為什么故事開頭，講了大段小翼龍的故事呢?其實(shí)，我們仔細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽為小翼龍遮風(fēng)擋雨，用寬大的翅膀，更是用博大的愛為小翼龍撐起了一片溫暖的天空。

垂直的雨點(diǎn)漸漸變成了媽媽身上的一滴雨滴，這似乎是媽媽一絲不茍的愛。無(wú)論遇到什么困難，總會(huì)有母親的保護(hù)和等待。媽媽就像避風(fēng)港，再大的風(fēng)雨也能幫我們遮擋。

聯(lián)系爸爸的喂食以及教他飛行，我們看到了父母對(duì)孩子的那種悉心照顧、言傳身教、幫助孩子成長(zhǎng)的一份關(guān)愛、一種行為，讓人感動(dòng)。強(qiáng)壯的恐龍能在面對(duì)兇猛可怕的敵人時(shí)及時(shí)逃脫。學(xué)習(xí)生存所必需的技能是非常重要的?！安还苷l(shuí)遇到困難，你都要幫助他啊!

”沐浴著愛成長(zhǎng)起來(lái)的小翼龍，后來(lái)也將這份愛傳遞給了曾經(jīng)做過壞事的霸王龍，我們看到了愛的一種傳承。

從翼龍的父母那里，我們可以學(xué)會(huì)做父母。雖然心里有很多舍不得，但父母還是選擇了離開。安靜的夜晚背后是一種復(fù)雜而不安的心態(tài)。如何做父母?

愛孩子需要放手，需要給他飛翔的空間。愛是給孩子自由，讓他經(jīng)歷風(fēng)雨的磨難，自立更生，自強(qiáng)不息，孩子的成長(zhǎng)在某種程度上是一個(gè)與父母不斷分離的過程。

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《洛克王國(guó)童話劇》觀后感南京市馬府街小學(xué)五（1）班王文青上周末下午，媽媽帶著我和妹妹懷著興奮的心情去人民大會(huì)堂**《洛克王國(guó)童話劇》。當(dāng)我來(lái)到人民大會(huì)堂門口時(shí)，我看到那里的人群，我們?nèi)齻€(gè)人設(shè)法擠了進(jìn)去。我想：

這么多人來(lái)了，這出童話劇一定很有趣。在焦急的等待中，童話劇終于拉開了帷幕。原來(lái)，暗黑魔法師恩佐竟然慫恿封印已久的冰翼邪神聯(lián)合各大強(qiáng)寵物組成由寵物統(tǒng)治的邪神帝國(guó)。

在陰暗的廢墟中，駱家輝和他的寵物迪莫踏上了拯救王國(guó)的道路。最后，駱家輝和他的朋友們用愛的力量和堅(jiān)持來(lái)恢復(fù)王國(guó)的和平與安寧。在這個(gè)故事中，貓老板原來(lái)是洛克的敵人。后來(lái)，他被洛家輝的行為和精神感染，甚至主動(dòng)和洛家輝交上了好朋友。

除了貓老板，駱家輝還有很多好朋友。它們互相幫助，同心協(xié)力互相鼓勵(lì)。它們給了洛克拯救王國(guó)的信心。最后，冰翼邪神也意識(shí)到自己被恩佐利用，成為大家的好朋友。后來(lái)，冰翼邪靈、雪影娃娃和洛家輝，三人齊聚一堂消滅黑暗法師恩佐。

是啊，生活中有許多的事光靠自己的力量是難以解決的，如果能有許多的朋友，大家在一起互相幫助，什么困難都能迎刃而解。我以前和班上的同學(xué)關(guān)系不好，我總是把責(zé)任推給同學(xué)，認(rèn)為它們對(duì)我不好。現(xiàn)在想想，就是我沒有向同學(xué)敞開心扉，沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，沒有一顆愿意幫助別人的心。

今后，我會(huì)像貓老板一樣，主動(dòng)與同學(xué)溝通，主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生。那樣我一定也能向貓老大一樣收獲到有朋友的開心。

洛克王國(guó)讀后感 篇2

今天早上，孫阿姨請(qǐng)我去看了《洛克王國(guó)大電影之圣龍的心愿》。我非常激動(dòng)，這可是我求之不得的??！

我們到的時(shí)候，電影已經(jīng)開始了。龍星把球拋上去，結(jié)果阿布沒接住，這個(gè)電影的一切就從這里開始……

龍星發(fā)現(xiàn)阿布的手沒有了，于是去問了格里芬院長(zhǎng)這是怎么回事。當(dāng)他知道真相了之后，痛苦的說(shuō)：“您說(shuō)什么？阿布會(huì)離開我??？”“是的，”格里芬院長(zhǎng)緩慢地說(shuō)，“傳說(shuō)有一個(gè)萌系精靈王，它能實(shí)現(xiàn)愿望，只有他能治好阿布?？墒恰墒敲认稻`王已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)過了……”

“不！”格里芬院長(zhǎng)的話被龍星打斷了，“只要他出現(xiàn)過，我就一定能找到他！”

“對(duì)！我們和你一起找！”小桃、奧多、法比亞異口同聲的說(shuō)道。

……

這個(gè)電影，主要講的是兩個(gè)道理：友誼和愛的力量。龍星為了阿布過了千山萬(wàn)水，他們之間的友誼就可想而知了。萌系精靈王被樂維抱了一下 ，身體就恢復(fù)了，可見愛的力量是無(wú)限的！

這個(gè)電影，我不會(huì)忘。因?yàn)檫@個(gè)電影的道理是那么的珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜……

洛克王國(guó)讀后感 篇3

據(jù)說(shuō)啊，現(xiàn)在00后中間流傳著一個(gè)說(shuō)法，衡量你的家長(zhǎng)稱不稱職，愛不愛你，要看TA有沒有第一時(shí)間帶你去看《洛克王國(guó)》。

可能是有點(diǎn)夸張，說(shuō)明的是《洛克王國(guó)》在小盆友們心目中的份量。

不知道有沒有人想過，若是沒有魔法，這世界將會(huì)多么的無(wú)聊，孩子們的成長(zhǎng)會(huì)有多么的蒼白無(wú)味。有些關(guān)于魔法的記憶總是讓人念念不忘，像《封神榜》會(huì)鉆進(jìn)土地里的土行孫，《西游記》會(huì)鉆進(jìn)妖精肚子里的孫悟空，還有藍(lán)精靈，葫蘆娃，《一千零一夜》的傳說(shuō)，王后的魔鏡，很多人的想象力，都是在小時(shí)候被這些關(guān)于魔法的故事打開的。

但今天要說(shuō)的是，上述提到這些關(guān)于魔法的故事統(tǒng)統(tǒng)過時(shí)啦，只有不稱職的家長(zhǎng)才會(huì)給孩子講從前的魔法故事，貼心的家長(zhǎng)都會(huì)第一時(shí)間帶孩子去看《洛克王國(guó)》系列大電影，這才是真正屬于00后小粉絲們的魔法電影。

去年初的時(shí)候曾經(jīng)在電影院里遇到的情況，當(dāng)時(shí)正是賀歲檔，孩子們放寒假，家庭觀眾特別多，當(dāng)一組組家庭觀眾散場(chǎng)后容光煥發(fā)地從《洛克王國(guó)》的觀影廳走出來(lái)，孩子們的眼睛里全是興奮，嘴里還大聲念叨著精靈們的名字，顯然還沒從故事中走出來(lái)，大人們也流露出滿意的神情，合家歡氣氛明顯比別的影廳走出來(lái)的觀眾要強(qiáng)很多。

當(dāng)時(shí)就很好奇，是一部什么樣的電影能讓孩子們這么滿足，后來(lái)請(qǐng)教了一下朋友才知道，原來(lái)《洛克王國(guó)》本是全國(guó)最大的線上社區(qū)，2.4億用戶的魔法家園，所以說(shuō)，《洛克王國(guó)》系列不只是通常意義上的動(dòng)畫電影，同時(shí)也是一部00后粉絲電影，粉絲數(shù)量遠(yuǎn)超80、90后，而且都是能把家長(zhǎng)一并帶進(jìn)電影院的“家庭”粉絲。

說(shuō)實(shí)話，整場(chǎng)觀影一秒鐘都沒得安靜，全場(chǎng)的孩子都在歡鬧，大笑，每次精靈變身都會(huì)大叫他們的名字，有戰(zhàn)斗場(chǎng)面還會(huì)拍掌給角色助威打氣，連帶著一些媽媽觀眾也幫著加油叫好，何止是合家歡觀影，簡(jiǎn)直就是兒童樂園。

這就是孩子們的魔法世界，只好服從他們的節(jié)奏，不過話說(shuō)回來(lái)，電影還是相當(dāng)耐看的，3D畫面清涼養(yǎng)眼，每個(gè)人們都有特點(diǎn)，一個(gè)賽一個(gè)萌，故事也極盡童趣和魔法的魅力，闖關(guān)打任務(wù)的節(jié)奏緊湊不拖沓，近似《加勒比海盜》的情節(jié)讓大人看著也有很強(qiáng)的新奇感，

作為一部魔法戰(zhàn)斗類的動(dòng)畫片，《洛克王國(guó)3》的最大優(yōu)勢(shì)是始終保持歡樂的氛圍，戰(zhàn)斗雖然激烈，卻不血腥，正邪雖然分明，卻不做剿殺，和線上游戲一樣好玩、有趣，引發(fā)孩子們適度的燒腦，可以說(shuō)是真正達(dá)到了寓教于樂的標(biāo)準(zhǔn)。

有些電影會(huì)讓孩子很歡樂、大人很遭罪，還有位好事的鄭州媽媽也在網(wǎng)上吐槽國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫三大罪狀。但是筆者相信《洛克王國(guó)3》沒有這些問題，電影里面抒發(fā)的能量很正，能教會(huì)孩子怎么跟伙伴們互相理解，互相幫助，努力承擔(dān)責(zé)任，而且片中每個(gè)角色都是那么天真浪漫又懂事，只要稍有點(diǎn)愛心就不會(huì)感到無(wú)聊。

洛克王國(guó)讀后感 篇4

今天，我在網(wǎng)上看《洛克王國(guó)》大電影。

電影講述了這樣一個(gè)故事：龍星通過不斷努力，終于捉到了阿布，讓阿布成為了自己的寵物。小洛克們?cè)谝荒暌欢鹊谋硌莨?jié)上表演著魔法，訓(xùn)練自己的小寵物?？墒呛诎抵L(fēng)突然襲擊，打破了他們平靜的生活。為了拯救整個(gè)洛克王國(guó)，龍星和法比亞、小桃、奧多在格里芬院長(zhǎng)的指引下，帶著魔杖，去尋找圣龍騎士。此時(shí)此刻，冥古龍正在復(fù)活，恩佐也回來(lái)復(fù)仇了，一場(chǎng)終極決戰(zhàn)開始了來(lái)到普拉達(dá)草原，冥古龍已經(jīng)把恩佐吞下，洛克王國(guó)已經(jīng)被摧毀了。格里芬說(shuō)：只有龍系寵物才能讓時(shí)間倒流。阿布和龍星為了拯救洛克王國(guó)，把爪子伸入龍爪爪印。阿布是圣龍，龍星便成了圣龍騎士，在他們的努力下，終于重新封印了冥古龍，洛克王國(guó)恢復(fù)了平靜

看完這部電影，我明白了一個(gè)道理：正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，要做一個(gè)有正義感的人。

洛克王國(guó)讀后感 篇5

今天，我去看了洛克王國(guó)的電影《圣龍騎士的愿望》。真 的！太棒了！

阿布有獨(dú)特的龍系技能—-龍牙狂爆，暈頭轉(zhuǎn)象，迅猛火焰!這三個(gè)技能除了阿布，別的寵物一侓不會(huì)。有一次，阿布用迅猛火焰一下子把小桃的水藍(lán)藍(lán)布偶燒的灰都沒見影，小桃非但沒生氣，反而直叫阿布厲害，說(shuō)阿布可能是圣龍，龍星自然就是圣龍騎士嘍!

這可把奧多嫉妒的要死，吵著鬧著要跟龍星決斗呢！ 有一次，他們?cè)诮o格里芬院長(zhǎng)送法杖的時(shí)候遇見了恩佐的雞牛特種部隊(duì)，恨對(duì)戰(zhàn)龍星，愛對(duì)戰(zhàn)小桃，丑對(duì)戰(zhàn)法比亞，美對(duì)戰(zhàn)奧多，戰(zhàn)斗過程中，他們四人寵物全部戰(zhàn)斗進(jìn)化。喵喵戰(zhàn)斗進(jìn)化舞酷貓，阿布戰(zhàn)斗進(jìn)化神龍，小火戰(zhàn)斗進(jìn)化火神。

他們四人全部勝利。

阿布拉莫維奇，非?？蓯?，但是阿布拉莫維奇的手正在慢慢消失。他們決定去找精靈王，幫助他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望——阿布不會(huì)消失，留在龍星。法比亞帶著一堆小火。

小桃?guī)е{(lán)藍(lán).奧多帶走喵喵。他們還結(jié)識(shí)了新朋友雷皮和鴨吉吉.

為了救阿布，他們分手了。法比亞和桃子去了雪山。他們?cè)谘┥缴嫌鲆娏舜竽_怪并打了起來(lái)。大腳怪使用暴風(fēng)雪打擊法比亞，小桃。這不好。法比亞很生氣。讓小火焰戰(zhàn)斗并進(jìn)化。用熱來(lái)引**彈。經(jīng)過幾次反復(fù)的戰(zhàn)斗，大腳怪被打敗了。法比亞還有一只寵物。

他們找到了召喚精靈王大門的鑰匙-豎琴。龍星、奧多和拉比帶著他們的寵物去了圣湖。他們克服各種困難，戰(zhàn)勝了敵人，認(rèn)識(shí)了利未。他們回合時(shí)，又再次遇見了雞牛特種前來(lái)破壞，他們英勇抗擊敗了敵人。

通過這部電影，我想從**的勇敢，法比亞的堅(jiān)持，奧多的冷靜中學(xué)習(xí)。最重要的是，我想學(xué)****的友誼和熱誠(chéng)，以及雷皮的幫助。正義只屬于心靈高尚的人！這部電影真是太好了！

洛克王國(guó)讀后感 篇6

《洛克王國(guó)3之圣龍的守護(hù)》觀后感

“龍星，龍星，快起來(lái)了！煙火晚會(huì)都開始了，小伙伴們還等著你呢！”“啊，糟了，我又遲到了。再見，媽媽，我走了?！?/p>

這是媽媽暑假期間帶我看的電影《洛克王國(guó)3之圣龍的守護(hù)》里面的一個(gè)小情節(jié)。這部電影講述了一個(gè)少年歷經(jīng)各種磨難，最終和小伙伴們一同拯救自己家園的故事。剛才那個(gè)急急忙忙的小男孩，就是這部電影的主角—龍星。龍星是一個(gè)莽撞又充滿正義的小男孩。雖然他經(jīng)常闖禍，但他的正義令人敬佩，他的勇敢讓人稱贊，他的天真使人愉悅。他和好朋友機(jī)警冷靜的法比亞、美麗善良的小桃、憨厚貪吃的奧多都是洛克王國(guó)的圣龍騎士，龍星還有個(gè)最親密的伙伴—小寵物阿布。龍星與他的小伙伴們?cè)谡嚷蹇送鯂?guó)的過程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

故事發(fā)生在洛克王國(guó)一年一度的煙火慶典上，國(guó)王點(diǎn)燃了五彩斑斕的煙火，這時(shí)，意外發(fā)生了：燃放的煙花炸毀了彩虹橋。彩虹橋是連接天地之間元?dú)獾闹匾ǖ?，如果三天?nèi)不能修復(fù)好，負(fù)能源聚積過多，整個(gè)洛克世界將會(huì)面臨毀滅。事故發(fā)生后，格里芬院長(zhǎng)派貓頭鷹召集圣龍騎士們?nèi)ネ瓿尚迯?fù)彩虹橋的任務(wù)。但是，國(guó)務(wù)大臣麥斯威爾被黑魔法控制后叛變了，他對(duì)貓頭鷹施展了黑魔法，傳遞消息的貓頭鷹都受了重傷，只有一只貓頭鷹忍著傷痛堅(jiān)持著找到了龍星。龍星接到消息后，立即趕去和格里蘇院長(zhǎng)匯合，并接受了護(hù)送圣光石的任務(wù)。因?yàn)橹挥刑斓貎深w圣光石結(jié)合在一起，召喚出翼系精靈王，才能修復(fù)彩虹橋，拯救洛克世界。

看到這里，我暗暗為洛克世界擔(dān)心，龍星能順利的完成任務(wù)嗎？

龍星在護(hù)送圣光石的路途中，遭遇了重重困難。由于麥斯威爾的陰謀，他和小伙伴們之間產(chǎn)生了很深的'誤會(huì)，甚至大打出手。但他遇到困難堅(jiān)持到底，為了家園奮不顧身，堅(jiān)信自己一定能喚醒被黑魔法控制的小伙伴們。在護(hù)送圣光石的路途中，龍星還結(jié)識(shí)了膽小又正義的黑杰克船長(zhǎng)和他武藝高強(qiáng)的妹妹佐拉，并收留了一只可愛的小精靈里奧。在他們的幫助下，龍星順利地找到了翼系精靈王的棲息地，并把兩顆圣光石結(jié)合在一起。在圣光石耀眼的光芒中，里奧變身為翼系精靈王。但是，危險(xiǎn)再次發(fā)生，被黑魔法控制的麥斯威爾打傷了翼系精靈王。龍星和他的小伙伴圣龍騎士們與麥斯威爾展開了激烈的搏斗，最終，他們團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持到底，打敗了控制麥斯威爾的黑魔法，成功修復(fù)了彩虹橋，拯救了整個(gè)洛克王國(guó)。

看完電影后，我深有感觸：不管做什么事情，都不要輕言放棄，無(wú)論前進(jìn)的道路上會(huì)有什么樣的艱難險(xiǎn)阻，我們始終要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷地去克服各種困難，只有這樣才能一步一步走向成功。

洛克王國(guó)讀后感 篇7

本電影主要講了：從前，洛克王國(guó)里有一個(gè)傳說(shuō)，當(dāng)黑暗降臨時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一位保護(hù)洛克王國(guó)的小洛克也就是圣龍騎士。洛克王國(guó)里有四位好朋友，一位是龍星，一位是法比亞，一位是小桃，一位是奧多，他們都是小洛克。小洛克就有寵物，龍星的寵物是阿布（圣龍），法比亞的寵物是小火苗（火花），小桃的寵物是水藍(lán)藍(lán)，奧多的寵物是喵喵。四位好朋友和他們的寵物用團(tuán)結(jié)、正義、和諧戰(zhàn)勝了重重關(guān)卡，最后再次封印了冥古龍，讓洛克王國(guó)得到了光明！

我看了這部電影以后覺得正義一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的，也懂了朋友應(yīng)該團(tuán)結(jié)、和諧、和睦、地相處，不能每天爭(zhēng)吵、打架，要建立一個(gè)美好的友誼，不能建立應(yīng)該和仇人似的友誼。

這部電影里的格里芬院長(zhǎng)收養(yǎng)的孩子，就是想讓洛克王國(guó)變成黑暗，他就是——恩佐，恩佐想在黑月之日釋放冥古龍，他以為冥古龍是原來(lái)的冥古龍，把冥古龍放了以后，差點(diǎn)被冥古龍給吃了，被洛克王國(guó)里的四位好朋友救下，才沒有被吃掉。

洛克王國(guó)這部電影給了我很大啟發(fā)，我喜歡這部電影！

洛克王國(guó)讀后感 篇8

過年了！大家穿新衣、放鞭炮，好熱鬧呀！

聽說(shuō)電影院要上映新影片《洛克王國(guó)－圣龍的心愿》，那可是我期待好久的電影，媽媽答應(yīng)陪我去看。我們?cè)缭绲膩?lái)到了電影院，離放映的時(shí)間還早呢，電影院里已經(jīng)有了不少和我一樣心急的小朋友。最后，電影開始時(shí)，電影院的阿姨幫我檢查了票。我們很快找到座位，準(zhǔn)備看動(dòng)畫片。

電影開始了，洛克王國(guó)里的小精靈一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)了，有龍星、法比亞、小桃、火花、水藍(lán)藍(lán)、喵喵、阿布，后來(lái)，它們又認(rèn)識(shí)了雷皮和鴨吉吉，它們都是好朋友，打敗了壞人**克，可是，阿布的手和腳都開始**了，必須找到精靈王才能恢復(fù)原狀，在尋找精靈王的路上，小洛克們遇見了精靈王的兒子樂維，并救了它，可是，樂維不愿意幫助他們?nèi)フ揖`王。為什么呢？后來(lái)我知道了，因?yàn)樵跇肪S很小的時(shí)候，它的父親－精靈王就為了能夠幫助別人達(dá)成愿望，沒空陪樂維玩，樂維以為爸爸不愛他了，離開了爸爸。

不管小洛克們?cè)趺凑f(shuō)都不愿意去見爸爸，就這樣，樂維到了壞人**克的手中。**克用樂維威脅精靈王，要他交出夢(mèng)的能量，精靈王同意了。這時(shí)，列維看到了他父親對(duì)自己的愛。原來(lái)他父親并不愛李維，但他想幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的愿望。列維明白了。

最終，樂維用自已的愿望拯救了它的爸爸，精靈王又恢復(fù)了能量，幫助龍星實(shí)現(xiàn)了它們的心愿。

我們平時(shí)總是抱怨自己的爸爸、媽媽對(duì)我們的愛太少，要求太多，看了這部電影我才懂得爸爸、媽媽對(duì)我們的愛，我們又何嘗不是電影中那個(gè)小小的樂維呢？新年快到了。讓我們一起許個(gè)愿吧。愿我們都有一個(gè)溫暖的家和一個(gè)快樂的教室。有愛我們的老師，有友好相處的同學(xué)，&&

洛克王國(guó)讀后感 篇9

《洛克王國(guó)大電影2,圣龍的心愿》是由由騰訊旗下綠色兒童虛擬社區(qū)游戲《洛克王國(guó)》所改編的大型魔幻動(dòng)畫電影。

很有幸能夠帶上女兒去免費(fèi)看電影，實(shí)在是太興奮了。女兒本身也很高興，前一天晚上睡覺前還跟爸爸媽媽講要看電影的事情。

今天早上一大早女兒睜開眼睛，便在爸爸媽媽跟前說(shuō)我要去做地鐵，去看電影。很可惜爸爸前一天飯局酒喝多了，去不了了，又少了一個(gè)拿包的。只有老媽自己帶著女兒去了。這是女兒第一次看電影，心想她會(huì)不會(huì)在影院里面亂吵亂跑，影響秩序。讓人沒想到的是，女兒電影看得很認(rèn)真。最簡(jiǎn)單的形容就是嘴里的爆米花都不往肚子里面咽了，足見她看得有多投入。

現(xiàn)在對(duì)整個(gè)影片進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一對(duì)形同陌路的父子，一群血脈相連的伙伴，一個(gè)珍貴的夢(mèng)想。能幫助別人實(shí)現(xiàn)任何愿望的精靈王卻不為自己唯一的孩子實(shí)現(xiàn)愿望，能讓阿布永遠(yuǎn)留下來(lái)的機(jī)會(huì)卻讓給了別人。整個(gè)故事以孩子們熟悉的思維和行為方式上演了一場(chǎng)爆笑與溫情相融合的另類冒險(xiǎn)。主角阿布在和主人龍星尋找能夠?qū)崿F(xiàn)心愿的精靈王的旅途中領(lǐng)略了友情的珍貴、親情的感人……曾經(jīng)膽小懦弱的阿布也在這個(gè)旅途中逐漸成長(zhǎng)壯大最終成為真正勇敢的圣龍超能阿布。積極向上的故事情節(jié)傳達(dá)著無(wú)限的正能量，真正實(shí)現(xiàn)了《洛克王國(guó)》所傳承的綠色健康的宗旨。

新年的鐘聲即將敲響，不一樣的中國(guó)年，別具一格的壓歲禮物，隨著《洛克王國(guó)大電影2》1月31日的全國(guó)上映也將會(huì)讓這個(gè)蛇年春節(jié)的年味變得更加濃烈，也會(huì)使小朋友的寒假生活更加豐富多彩。

洛克王國(guó)讀后感 篇10

這個(gè)寒假我很高興，因?yàn)槲业脑竿麑?shí)現(xiàn)了。我的愿望是父母帶我去看洛克蘭德的大電影。電影故事是龍星寵物阿布的手和腳變透明了，功力漸退，于是找精靈樂維陪它們一起去找樂維的爸爸精靈王治病，當(dāng)它們找到樂維時(shí)，樂維被壞蛋關(guān)在山洞里，龍星和阿布打敗了壞蛋救出了樂維，歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了精靈王。同時(shí)，惡棍一直跟著它們，也來(lái)找精靈王。

惡棍再次控制了利維，迫使精靈王放棄了夢(mèng)想的能量。巨龍之星和阿布用他們的智慧再次拯救了利維，幫助精靈國(guó)王恢復(fù)了他的夢(mèng)想能量。最后治好了阿布的手和腳。

這個(gè)故事告訴我們，成功需要很多艱辛和努力。

今天，媽媽帶我去秀山公園玩了一整天。

我們一到那里，就覺得那里十分漂亮。那里有很多種花：大的、小的、白的、黃的、紅的、真的和假的花，無(wú)論走到**都能看到。

有個(gè)地方，給我印象非常深刻。這是三條用花做成的蛇，它們都是剛從金蛋里出來(lái)的，告訴我們今年是蛇年。

中午，我和媽媽在山上吃飯。這座山也很漂亮，所以我們參觀了一會(huì)兒。下午，我們喂魚，畫畫。結(jié)果，我們畫了兩個(gè)小時(shí)。最后，我們就回家了。

今天，我玩得非常開心。

洛克王國(guó)讀后感 篇11

導(dǎo)語(yǔ)：《洛克王國(guó)圣龍的守護(hù)》影片講述了連接著洛克王國(guó)與天空城的彩虹橋斷裂，圣龍騎士龍星通過自己的努力，戰(zhàn)勝困難，粉碎了恩佐的陰謀并拯救了洛克王國(guó)的故事。

當(dāng)80后為“變形金剛”在影院狂歡的時(shí)候，他們的小朋友卻為《洛克王國(guó)》發(fā)出肆意爽朗的笑聲。這是昨天在大悅城擠在一群家長(zhǎng)和孩子中間，觀看該系列第三部影片《洛克王國(guó)3：圣龍的守護(hù)》時(shí)最深刻的感受。孩子的情緒不懂的掩藏，觀影過程中，時(shí)而爆發(fā)出的驚嘆和笑聲，讓觀眾通過這部國(guó)產(chǎn)影片，對(duì)孩子的動(dòng)畫情結(jié)有了全新的了解。

很多家長(zhǎng)都覺得和孩子溝通存在障礙，其實(shí)想要走進(jìn)孩子的世界并不太難，尤其通過一同觀看影片的形式作為親子活動(dòng)，絕對(duì)是種不錯(cuò)的選擇，通過孩子們?yōu)橹畠A倒的作品，一窺孩子內(nèi)心世界的究竟，比質(zhì)詢或者責(zé)問更能贏得孩子的認(rèn)同和配合。經(jīng)過前兩部作品的積累和培養(yǎng)，《洛克王國(guó)3：圣龍的守護(hù)》已經(jīng)擁有足夠多的粉絲觀眾，并且這一群體正逐漸擴(kuò)大，究其原因，除了制作水準(zhǔn)的保持，這部影片已經(jīng)擁有成熟的模式，他們比家長(zhǎng)更懂這些孩子需要什么。所以了解這部影片的過程，也是了解孩子的過程。

整個(gè)觀影過程，也體會(huì)到了影片帶給孩子，甚至家長(zhǎng)們的歡樂。影片并不做過于復(fù)雜的設(shè)定，開始之初便讓洛克王國(guó)陷入一場(chǎng)空前危機(jī)，扣人心弦的反倒是拯救過程，反派的設(shè)計(jì)陷害，朋友的誤解以及最后的鼎力相撐，都讓孩子從中有所感悟，一方面讓孩子陡升正義感，另一方面，也讓他們懂得珍惜友情。無(wú)時(shí)不在的搞笑場(chǎng)景，更是擊中孩子興趣點(diǎn)的法寶，笨手笨腳的龍星駕駛飛行器和院長(zhǎng)說(shuō)完再見就撞上了煙囪時(shí)，所有孩子和家長(zhǎng)都一起笑了出來(lái)，孩子仿佛想到某個(gè)出丑的同學(xué)，而家長(zhǎng)則仿佛看到自己那個(gè)同樣呆頭呆腦的孩子。黑杰克船長(zhǎng)的出場(chǎng)，更是讓孩子們?nèi)浩鸲昂濉敝谶@一刻，坐在影院的孩子仿佛結(jié)成了同盟，對(duì)這個(gè)虛張聲勢(shì)的獨(dú)眼海盜，充滿了同情又戲謔的歡笑，這種笑是善意的，因?yàn)楹⒆涌炊撕诮芸说纳屏急举|(zhì)，與對(duì)反派小丑們的無(wú)情嘲笑不同，孩子們天性純真，但已開始有善惡是非的判斷。

結(jié)尾的反轉(zhuǎn)，應(yīng)該是影片最為出彩的部分，作為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫系列片第三部，《洛克王國(guó)》從畫面設(shè)計(jì)到人物造型，從故事設(shè)定到CG技術(shù)，都有了許多新突破，影片人物和故事對(duì)古典神話以及歐美和日系漫畫俱都有所借鑒，更能使影片得到孩子和大人們的認(rèn)同，而此次的結(jié)尾設(shè)計(jì)，更是打破動(dòng)畫片在故事敘述上的單一，讓互相心存芥蒂的人懂得原諒，對(duì)心懷不滿的人給予善意的支持，而對(duì)那些看似落后實(shí)則卻有非凡實(shí)力的人，懂得發(fā)掘和鼓勵(lì)。

當(dāng)翼系精靈王完成對(duì)洛克王國(guó)的守護(hù)，那些陪同孩子在影廳度過一段歡樂時(shí)光的家長(zhǎng)，何嘗不是完成了一次對(duì)自己來(lái)說(shuō)全世界最珍貴的“寶貝”的守護(hù)。

洛克王國(guó)讀后感 篇12

作為一個(gè)不擅長(zhǎng)陪小朋友玩的老豆，看動(dòng)畫片是我和女兒唯一休閑和溝通的方法。但不得不說(shuō)，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片都被玩壞了，現(xiàn)在很難找到小時(shí)候看《大鬧天宮》、《舒克貝塔》那種思想性、藝術(shù)性并重的優(yōu)秀作品，打開電視，滿屏凈是粗制濫造、毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的三流作品。給她放迪斯尼、皮克斯，又有些深?yuàn)W，理解不了。恰逢《洛克王國(guó)3》上映，想想很久沒帶她去過電影院了（上次看的還是看了一半兒就嚷著出來(lái)的《爸爸去哪兒》），就帶她去看了一下，不曾想這部電影帶來(lái)了她和我在一塊兒最開心的90分鐘。

角色富有親和力

《洛克王國(guó)3》是由騰訊線上兒童社區(qū)《洛克王國(guó)》改編而來(lái)，雖然這次上映的是第三部，但沒玩過游戲或沒看過前兩部，對(duì)劇情的理解并無(wú)影響。因?yàn)橛兴{(lán)本，所以在電影里看到的角色形象都非常成熟，也十分完善。并且在角色個(gè)性上也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。主角龍星作為圣龍騎士，在片中始終展現(xiàn)出的是陽(yáng)光、積極的一面，雖然初出茅廬的他，經(jīng)常把事情搞砸，但這個(gè)角色能夠很好的告訴小朋友，只要保持積極樂觀的精神，加上不懈的努力，一定能夠把事情做好。在正義的一方，小胖墩奧多和船長(zhǎng)女兒佐拉，也都非?？蓯塾腥?，以至于每次出場(chǎng)都能引來(lái)小朋友的笑聲。

在角色方面另外一個(gè)值得稱贊之處在于，作品一直在小心翼翼的保持著小朋友天真的世界觀，影片中的兩個(gè)反派，恩佐和麥斯威爾，作惡的立場(chǎng)都很單純，特別是麥斯威爾，只是因?yàn)閲?guó)王總是記不住自己的名字，暗暗懷恨在心，以至被人利用。影片的結(jié)尾安排麥斯威爾棄暗投明，對(duì)于小朋友們非常具有教育意義。另外電影通片都是積極向上的，并且引入了環(huán)保主題，和當(dāng)下的環(huán)境惡化非常契合。

魔法變變變

盡管是陪女兒去看的，但自己也毫無(wú)抵抗力的被吸引住了，并且看的很嗨，環(huán)顧一下四周，原來(lái)不止我一個(gè)人這樣，幾乎所有帶著小朋友來(lái)看的大人都是樂不可支。層出不窮的魔法秀看的人眼花繚亂，也很容易勾起我們這些八零后的回憶。在這部作品里，很容易找到如《圣斗士星矢》、《OZ國(guó)歷險(xiǎn)》的影子，海盜船的段落還讓我聯(lián)想到了《加勒比海盜》，配樂也有那么點(diǎn)相似。這些成功的借鑒，讓大人們看動(dòng)畫片也會(huì)不亦樂乎，偏向于日本動(dòng)畫片的畫風(fēng)，讓我們?cè)谟霸豪镏販貎簳r(shí)的記憶。

在魔法的設(shè)計(jì)和運(yùn)用上，《洛克王國(guó)3》也非常成功，我能記住的就不下十余個(gè)，其中節(jié)能環(huán)保水之神槍，緊扣環(huán)保主題，非常生動(dòng)。黑芝麻、白芝麻、龍之爪牙、火焰噴發(fā)、冰凍打擊、火焰漩渦層出不窮的魔法在結(jié)尾高潮大戰(zhàn)中集體亮相，非常過癮！而配合魔法出現(xiàn)的各種趣味角色也都很有趣，比如小雞、獅鷲、冰晶骨齒虎等等，而片中萌寵竟然是埋了個(gè)伏筆，最后變成神馬，這已經(jīng)是大片慣用的橋段了。

整部影片都是在輕松、幽默的氛圍中度過的，同時(shí)也蘊(yùn)含著一些科學(xué)道理，比如龍星取火的段落，女兒會(huì)饒有興致的聽我給她講鉆木取火的原理，幾個(gè)大兵做的你們這是在做俯臥，沒有撐吧！成功戳中笑點(diǎn)，贏得滿堂彩。

說(shuō)到底，《洛克王國(guó)3》是一部專門給小朋友們準(zhǔn)備的禮物，并非像迪斯尼、皮克斯那樣以成年人為主打，這部作品的出現(xiàn)，是繼《喜羊羊》之后，有一部為小朋友們準(zhǔn)備的視覺大餐，也是在暑期，不可錯(cuò)過的一次親子之旅。

洛克王國(guó)讀后感 篇13

70后瞅著《變形金剛4》擎天柱和威震天的大戰(zhàn)來(lái)還舊，80后瞧著《老男孩之猛龍過江》筷子兄弟的音樂勵(lì)志感同身受，90后等待《小時(shí)代3》時(shí)代姐妹花提供奢華夢(mèng)想，而00后則眨著小眼珠看著《洛克王國(guó)3》圣龍騎士龍星的歡樂鬧騰。今年7月的影市，真是呈現(xiàn)了不同年代人各取所需的態(tài)勢(shì)。而我也首次嘗到大手牽小手看國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片是一種什么樣的感覺。

動(dòng)畫片真的就是孩子的命呀!期末考試剛剛結(jié)束，小侄子便死纏爛打，非要我?guī)タ础堵蹇送鯂?guó)3》。架不住熊孩子的央求，當(dāng)叔的只好在少得可憐的私房錢中花出一百多，帶著他從頭到尾看完了這電影。盡管本人對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫一向持排斥態(tài)度，卻不得不承認(rèn)《洛克王國(guó)》還是讓人眼前一亮又意猶未盡。這部以魔法為主題的動(dòng)畫片，故事上結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)，風(fēng)格上輕松幽默，人物形象很飽滿，畫面也顯得色彩明亮，那些正邪之間的魔法大戰(zhàn)，看著確實(shí)趣味盎然，盡顯童話世界的五彩繽紛。而最大的感觸是關(guān)于音效的表現(xiàn)，如果站在孩子的視角來(lái)看片中奇妙的動(dòng)畫，所有的聲音都被放大了，感覺非常身臨其境，彌漫出一種童真童趣的幸福感。

每個(gè)人的視角不同，閱歷不同，所看到的東西理解的層面也會(huì)不一樣。對(duì)于我們成人來(lái)說(shuō)，《洛克王國(guó)3》或許顯得有些低幼，但正是劇情的簡(jiǎn)單直接，所以才能更有效的打動(dòng)小朋友的心，要知道孩子們最煩的就是故事上的饒來(lái)繞彎。雖然片子的劇情比較簡(jiǎn)單，卻被拍的很風(fēng)趣，笑點(diǎn)頗多。故事講述彩虹橋突然坍塌，使得洛克王國(guó)陷于毀滅邊緣，為了不讓反派恩佐的陰謀得逞，圣龍騎士龍星擔(dān)負(fù)起集齊兩塊圣龍石頭的重任，他在去往天空城的路途上劫難不斷，最終和小伙伴們齊心協(xié)力贏得了勝利，讓洛克王國(guó)得以轉(zhuǎn)危為安。

當(dāng)然對(duì)于小童鞋來(lái)說(shuō)，片子最吸引的他們的當(dāng)屬魔法大戰(zhàn)了，每個(gè)人物有著自己的小寵物，龍星的阿布、法比亞的小火苗、小桃的水藍(lán)藍(lán)、奧多的喵喵，這些小寵物不但有著各有神奇的魔力，且都有著很萌的樣子哦。而片中小寵物變形后的斗法，看起來(lái)很過癮，使我不知不覺想起了《封神榜》里那些各操法寶的神仙大戰(zhàn)。而片中的搞笑也十分有看頭，無(wú)論是胖子國(guó)王的滑稽言語(yǔ)，還是俠盜黑杰克的幽默舉動(dòng)，以及大反派恩佐四個(gè)愚蠢可笑的手下組成的雞牛部隊(duì)，總是在源源不斷地制造笑料，叫觀影的小朋友樂的前仰后合。

雖然只是一個(gè)動(dòng)畫片，但是片子卻有著比較深刻的主題傳達(dá)。龍星被誣陷成盜取圣龍石、打傷國(guó)王與魔法院長(zhǎng)的“通緝犯”，使得小伙伴法比亞、奧多和小桃對(duì)其產(chǎn)生誤解;而洛克王國(guó)的文學(xué)大臣麥斯威爾之所以被恩佐的黑魔法所控制作惡，正是源于滑稽國(guó)王對(duì)他的輕視與侮辱。而影片的最后，三個(gè)小伙伴對(duì)龍星的真摯朋情，打破陰謀制造的藩籬;而國(guó)王對(duì)麥斯威爾的真誠(chéng)道歉，叫麥斯威爾迷途知返。片子不經(jīng)意間借助有趣的故事來(lái)顯示著“友誼誠(chéng)可貴，道歉很必要”。這種正能量的傳達(dá)，被完成的很巧妙。

看完片子后突然想到，近幾年賣座的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫大多采取的.都是銀屏包圍銀幕的方式，以電視TV版來(lái)培養(yǎng)粉絲，用銀幕大電影獲取票房。而“洛克王國(guó)”本是騰訊公司專門小朋友打造的一款兒童類網(wǎng)絡(luò)社區(qū)產(chǎn)品，其推出的銀幕大電影接連熱賣，證明在兒童在線游戲中蘊(yùn)藏著贏取動(dòng)畫電影票房的軟黃金。

洛克王國(guó)讀后感 篇14

暑假里的一天，我看了一部動(dòng)畫電影：洛克王國(guó)圣龍騎士。這是一部充滿夢(mèng)幻色彩的動(dòng)畫電影，它里面主要講了：在洛克王國(guó)里，龍星是一個(gè)平凡的小洛克，他貪玩、調(diào)皮，他和他的小伙伴們?cè)诼蹇送鯂?guó)里學(xué)習(xí)魔法，訓(xùn)練著寵物，雖然龍星過著開心快樂日子。然而有一天，黑暗降臨，神秘的黑暗法師恩佐施法籠罩了洛克王國(guó)，陽(yáng)光明媚的洛克王國(guó)遭到了滅頂之災(zāi)，傳說(shuō)只有圣龍騎士才能打敗黑暗魔法師，拯救王國(guó)。在所有人都束手無(wú)策的時(shí)候，龍星把他的朋友們帶到了幽暗空間，發(fā)現(xiàn)格里芬院長(zhǎng)和八大勛章魔法師也被困在那兒，格里芬院長(zhǎng)把魔杖給龍星叫他給圣龍騎士。于是龍星一行人踏上了去尋找圣龍騎士的征程，一路上他們穿過了幽暗空間、風(fēng)鈴島、普達(dá)拉草原、巨石陣，中途，恩佐還派出雞牛特種部隊(duì)來(lái)阻擋他們。正當(dāng)他們到達(dá)了洛克王國(guó)時(shí)暗黑魔法師卻把洛克王國(guó)給毀了，正當(dāng)他們束手無(wú)策的時(shí)候，龍星的寵物：阿布幫助他們時(shí)空倒流，最后憑靠龍星的勇氣將黑暗寵物：冥古龍封印起來(lái)才化解了這場(chǎng)危機(jī)！

電影中的主人公龍星，就是擁有這樣的品德。在他的朋友奧多的眼中他們的友誼、正義、和勇敢都是非常重要的。法比亞和小桃雖然有一點(diǎn)小脾氣但是也算是一個(gè)正義的小洛克了。而擁有強(qiáng)大暗黑力量的魔法師恩佐卻處處跟他們作對(duì)，雖然他是格里芬院長(zhǎng)撿來(lái)的，但是卻沒有一顆正義的心。在龍星尋找圣龍騎士的時(shí)候。他派出雞牛特種部隊(duì)（他的手下羨慕嫉妒恨）來(lái)?yè)寠Z龍星手中的魔杖。只不過他幸好有他的好伙伴才成功保衛(wèi)了魔杖。最后，龍星的寵物：阿布來(lái)跟冥古龍抗衡，結(jié)果阿布犧牲了，最后在大家絕望的時(shí)候，阿布竟然復(fù)活了而且搖身一變，成了圣龍，而龍星自然成了圣龍騎士了。全洛克王國(guó)因此而得救。

我覺得這部電影非常好看，因?yàn)檫@部電影具有一定的想象的色彩，告訴我們友誼是最重要的品德，還告訴我們堅(jiān)持很重要，只要擁有正義和夢(mèng)想就可以戰(zhàn)勝一切包括你自己。

這部由動(dòng)畫著名導(dǎo)演王云飛執(zhí)導(dǎo)的影片，畫面夢(mèng)幻多彩，動(dòng)畫人物個(gè)性比較鮮明，人物的塑造也是很漂亮，故事情節(jié)一波三折，扣人心弦。很受我們兒童的喜愛。

洛克王國(guó)讀后感 篇15

考完試后，媽媽為了犒勞我和弟弟決定請(qǐng)我們看電影，到了之后，我和弟弟還不知道看什么，但最終看《洛克王國(guó)圣龍的心愿》。

《洛克王國(guó)圣龍的心愿》故事的主核是尋找精靈王，因?yàn)榫`王可以完成你的心愿。可是精靈王常年幫人完成心愿，卻疏于照顧自己的兒子，因此兒子和自己漸行漸遠(yuǎn)，甚至不再相認(rèn)。在被**克拿走夢(mèng)能量之后，面對(duì)著哭得聲淚俱下的兒子樂維，精靈王終于意識(shí)到，幫助再多的人，也不如先讓自己的兒子感受到父愛最為重要。

《洛克王國(guó)2圣龍的心愿》講述臨近新年，龍星在與奧多、法比亞、小桃等好朋友們一起玩樂的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)寵物阿布能力減退、手腳透明，如果不及時(shí)找到醫(yī)治方法，阿布將會(huì)徹底消失。龍星等人向魔法學(xué)院院長(zhǎng)格里芬求助。老院長(zhǎng)告訴他們，只有找到了精靈國(guó)王巴頓，阿布拉莫維奇才能得救。于是，朋友們踏上了尋找精靈王的旅程，還遇到了一只寵物與雷皮交流。

而大反派恩佐此時(shí)也在醞釀著陰謀，派出魔女**克帶領(lǐng)“雞牛特種部隊(duì)”四個(gè)笨蛋去給龍星等制造麻煩。后來(lái)，龍星從“雞牛特種部隊(duì)”手中救出了精靈王的兒子樂維，但樂維似乎隱藏著什么心事，不愿意回到父親身邊。最后，善與惡在精靈王的圣地展開戰(zhàn)斗，克抓住利維，要求人們放棄抵抗，同時(shí)也帶走了精靈王的夢(mèng)想能量。

在精靈們的臨終之際，龍星幫助列維的精靈們互相認(rèn)識(shí)。利維被他的父親，精靈王所控制。眼淚落在精靈王身上。精靈王得到了李維的眼淚能量，找回了自己的夢(mèng)想能量，幫助龍星實(shí)現(xiàn)了新年愿望——讓阿布永遠(yuǎn)離開龍星。**克發(fā)現(xiàn)精靈王恢復(fù)了夢(mèng)幻能量，就回去找他。

但是**克沒想到此時(shí)，阿布已經(jīng)被精靈國(guó)王**，變得無(wú)比強(qiáng)大。于是大家合力趕走了**克和“雞牛特種部隊(duì)”。

看了這部動(dòng)畫片，我深受感動(dòng)。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感系列六篇

一篇優(yōu)秀的作品包括哪些方面？讀作品，讓我們的心態(tài)變得更加從容。不如將自己的想法寫成一篇讀后感，讓我們獲得更高的讀書價(jià)值，我們?yōu)槟恼淼摹翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感”為您揭曉，希望您的心情因本文而愉悅！

科學(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感(篇1)

人人都說(shuō)：科學(xué)是永無(wú)止境的，只要敢于發(fā)現(xiàn)奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，有一個(gè)做夢(mèng)都想當(dāng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)王的人，于是他就去請(qǐng)教他的老師柯有學(xué)，他問老師說(shuō)：老師，成為科學(xué)實(shí)驗(yàn)王有什么秘訣嗎？老師笑了笑說(shuō)：沒有什么秘訣，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)就可以成功。他的老師讓他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)他做。先在500毫升的量筒里加入硫酸銅1克，加蒸餾水到100毫升，再按相同方法加入氫氧化鈉10克加蒸餾水到100毫升，再用滴管把硫酸銅溶液加入氫氧化鈉溶液再加入稀釋蛋白的水就會(huì)變成紫色。結(jié)果真的變成紫色。

對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我產(chǎn)生了疑問：為什么氫氧化鈉溶液加上硫酸銅溶液和稀釋蛋白的水就會(huì)變成紫色的呢？后來(lái)，查了一些資料和請(qǐng)教老師我知道了，原來(lái)蛋白質(zhì)在堿性溶液中，與硫酸銅作用會(huì)呈現(xiàn)紫色，稱為雙縮脲反應(yīng)，可以用來(lái)檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在。

我也有過這樣的經(jīng)歷，那一次，在科學(xué)課上老師給我們發(fā)了3塊巖石，分別是石灰?guī)r、花崗巖、大理巖，老師說(shuō)她在石頭上加鹽酸讓我們記錄。我發(fā)現(xiàn)石灰?guī)r和大理巖加了鹽酸后就開始冒氣泡，我覺得很奇怪就去請(qǐng)教老師，老師說(shuō)：你真會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人都沒看出來(lái)，你看出來(lái)了，真棒！

科學(xué)是無(wú)止境的，只要敢于去發(fā)現(xiàn)奇跡就會(huì)出現(xiàn)。我對(duì)科學(xué)越來(lái)越感興趣了。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感(篇2)

今天，我讀了一篇胡適的文章——《終身做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛迪生》。這篇文章對(duì)我有很大啟發(fā)。

這篇文章令我記憶最深的地方就是：愛迪生11歲時(shí)就在自己家的地窖里做化學(xué)實(shí)驗(yàn)；12歲時(shí)為了維持生計(jì)，他去火車上賣報(bào)紙、賣糖果，空閑之時(shí)，他就在火車行李車上做他的實(shí)驗(yàn)。15歲時(shí)，他開始學(xué)習(xí)電報(bào)，并開始做電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

從此，電力開辟了一個(gè)新世界，為世界開辟了一個(gè)新文明，為人類開辟了一個(gè)新世界。愛迪生從小就沉迷于科學(xué)讓我十分敬佩。

愛迪生是聾子，但他曾在一篇文章中說(shuō)，他的耳聾只對(duì)他有好處，對(duì)世界也有好處。他說(shuō)：“因?yàn)槲页闪艘粋€(gè)聾子，我就把公共圖書館作為我的避難所，從每一個(gè)書架的最底層讀到最上面一層。

我不是單獨(dú)讀幾本書，而是把整個(gè)圖書館的書都讀遍了。后來(lái)，我買了最便宜的百科全書，從頭到尾都看?！彪m然愛迪生的耳朵聾了，但他絲毫沒有放棄科學(xué)探索，這種堅(jiān)持不懈的精神令我敬仰。

我們也該學(xué)***種精神。每個(gè)父母都盼望自己的兒女成龍成鳳。小時(shí)候媽媽送我去跳舞，可我才上了一節(jié)課，就因?yàn)槿犴g性不好，劈叉做不到位、下腰很疼，就不想去了。

但是爸爸媽媽買了很多玩具來(lái)鼓勵(lì)我去上課，而我的玩具太少了。去年，我再也堅(jiān)持不住了。盡管父母想盡辦法，我還是決定不去結(jié)束這段短暫的學(xué)習(xí)。

我現(xiàn)在回頭想想：我才上了一年就堅(jiān)持不住了，而愛迪生在那么艱苦的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)了72年，這是需要多么大的毅力才能做到的呀！使我慚愧萬(wàn)分。

愛迪生這個(gè)“科學(xué)圣人”的稱號(hào)真是名副其實(shí)?。?/p>

今天，我讀了《科學(xué)家的故事》，它是由新疆科技衛(wèi)生出版社出版的一本書，作者孫虎。

我認(rèn)真閱讀了這本書里的每一篇文章，其中印象最深刻的是《愛迪生》。愛迪生是一位偉大的科學(xué)家。他一生發(fā)明了一千多件東西，獲得了許多國(guó)家先進(jìn)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。他受到全世界人民的尊敬和愛戴。愛迪生努力學(xué)習(xí)，從不滿足，從不害怕生活中的困難。經(jīng)過無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)、失敗和挫折，他發(fā)明了燈泡、留聲機(jī)、電影和電池

取得了巨大的成就，為人類留下了巨大的財(cái)富，人們尊稱他為“世界發(fā)明大王”。

愛迪生發(fā)明這么多東西可不容易。以電燈的發(fā)明為例。這是他一生中最耗費(fèi)精力的研究。他前后測(cè)試了1600多種材料，都失敗了。然而，為了讓人們?cè)诤诎抵凶兊霉饷?，愛迪生不怕失敗，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

有一次，愛迪生看見有人穿著棉布，想用棉線做實(shí)驗(yàn)。他先把棉線碳化處理，然而碳

化棉又脆又細(xì)，很難放進(jìn)燈泡里，一連試了三天，功夫不負(fù)有心人，終于在第三天晚上，取得了成功。但愛迪生對(duì)此并不滿意，并做了很多改進(jìn)工作，直到1882年春天，第一個(gè)實(shí)用的電燈終于問世。

我是多么渴望像愛迪生那樣，到知識(shí)的海洋里去遨游，為人類造福??！“成功，是百分之一的靈感，加上百分之一的汗水”，愛迪生的勤奮與努力給他帶來(lái)了如此巨大的成就。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，除了那些偉大的發(fā)明，他辛勤工作的精神和品質(zhì)。

《愛迪生》這篇故事使我體會(huì)到要取得優(yōu)異的成績(jī)必須付出艱苦的勞動(dòng)。今后，我一定要學(xué)習(xí)學(xué)生不屈不撓的進(jìn)取精神，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。我夢(mèng)想長(zhǎng)大后能成為像愛迪生那樣的科學(xué)家，為國(guó)家的科學(xué)發(fā)展和人民的幸福生活?yuàn)^斗一輩子。

今天，我有幸拜讀了胡適寫的一篇名叫《終身做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛迪生》的文章。文章主要寫道：愛迪生從11歲開始做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，直到84歲去世，所以大家都稱他為科學(xué)圣人。

在愛迪生位于新澤西州的實(shí)驗(yàn)室里，他保存了2500份實(shí)驗(yàn)室記錄，每本250或300頁(yè)。最早的一冊(cè)是他31歲（1878）的記錄。

在我們的生活中，也有類似的事情。比如說(shuō)，昆蟲學(xué)家法布爾。他年輕時(shí)喜歡捉昆蟲，遇到不知名的昆蟲時(shí)喜歡學(xué)習(xí)。

也可以稱他為“昆蟲圣人”。他用一生的心血編寫了十卷《昆蟲記》。他在寫第十一卷時(shí)就去世了。

又如說(shuō)，我國(guó)著名的醫(yī)學(xué)家——李時(shí)珍。他走遍了大江南北，嘗遍百草。直到他去世之前，終于完成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。一直到現(xiàn)在還在廣泛使用。

說(shuō)了上面兩個(gè)正例，我現(xiàn)在要說(shuō)一個(gè)反例。就像成語(yǔ)故事——《濫竽充數(shù)》里說(shuō)的：從前，有一個(gè)南郭先生，他不學(xué)無(wú)術(shù)。

因?yàn)辇R王喜歡聽玉，而且是合奏，所以南郭先生進(jìn)去和其他**家一樣吃。他死后，他的兒子繼承了王位。因?yàn)閮鹤酉矚g聽獨(dú)奏，南郭先生只好逃跑。

這些例子告訴我們：只有付出才能得到回報(bào)，如果不付出就永遠(yuǎn)得不到回報(bào)。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感(篇3)

當(dāng)我打開這本厚厚的書時(shí)，我立刻被書中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)所吸引。我從來(lái)不知道，學(xué)科學(xué)竟然可以這么有趣！我一口氣讀了一遍又一遍，心里癢癢的。

媽媽看到了，笑著說(shuō)：“姑娘，如果你喜歡，可以自己找材料做。""老媽萬(wàn)歲！

"看到一個(gè)有趣的試驗(yàn)，是說(shuō)關(guān)于浮力的。我不太信，但是拿雞蛋一試，果真如此。為什么？我急忙翻書，哦，是因?yàn)辂}水比清水浮力大。

讀完這本書，我覺得生活處處充滿了科學(xué)。每一片樹葉的落葉，太陽(yáng)的起落，每一朵花的盛開都與科學(xué)有關(guān)。原來(lái)科學(xué)對(duì)我們的影響力這么大！

重力，平衡，支撐，摩擦，聲學(xué)所有這些都需要我們學(xué)習(xí)。原來(lái)生活處處有學(xué)問?。∥业呐d趣馬上就顯示出來(lái)了。

我原以為科學(xué)很難，但試驗(yàn)結(jié)束后，我一下子就全部掌握了。

每一步，每一步，每一次呼吸，每一個(gè)動(dòng)作都包含著有趣的真理。我們了解的太少了！我們只觸及科學(xué)的冰山一角，還有更多的科學(xué)值得研究。

正因有了一大批科學(xué)家，世界才發(fā)達(dá)起來(lái)，才有了天翻地覆的變化，才有了我們簡(jiǎn)單方便的生活?？茖W(xué)主宰著我們的生活。電腦，電視，飛機(jī)，汽車這些都是由世界人民的豐富知識(shí)獲得的。

科學(xué)的深邃世人們無(wú)法完全掌握科學(xué)，但一旦掌握了更多的知識(shí)，就會(huì)獲得更舒適的生活。

在以后的生活里，我們要學(xué)***知識(shí)。學(xué)***東西的原理，學(xué)***元素，學(xué)***，力學(xué)，接觸到以前許多人用智慧構(gòu)成的知識(shí)。古人用他們的心勤勞動(dòng)和智慧改變了我們教科書中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

所以我們有義務(wù)學(xué)好它，努力登上科學(xué)的冰山，成為階梯，讓子孫后代在我們所擁有的東西上前進(jìn)。

愿科學(xué)隨著日子日漸發(fā)達(dá)！

科學(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感范文二

我看了《改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書以后，從中懂得了很多神奇的科學(xué)奧秘，對(duì)整個(gè)世界和大自然有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人類的智慧充滿了崇敬。這本書中的許多知識(shí)激勵(lì)我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索無(wú)知的世界。

在這本書里，有些科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我印象深刻，例如《顫抖的香蕉》這篇文章說(shuō)了三根香蕉分別放在三個(gè)不同的環(huán)境中（冷凍室、冷藏室、廚房）一個(gè)星期，一星期之后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)冷凍室里的香蕉變得漆黑了，并且像攤稀泥一樣，還流出棕色的汁，但沒有異味。這是因?yàn)橄憬斗旁诒淅锏臅r(shí)間太長(zhǎng)，所以香蕉中會(huì)產(chǎn)生一種叫做“酶”的化學(xué)物質(zhì)，使香蕉變黑。當(dāng)香蕉外面的溫度變低時(shí)，香蕉細(xì)胞內(nèi)的酶就會(huì)耗盡，使香蕉變黑。

放在冷藏室的香蕉一周后變成了棕黃色，這跟香蕉的顏色變化的原因和第一根香蕉是一樣的，由于冷藏室的溫度沒有冷凍室的溫度低，所以這根香蕉沒變成黑色。

廚房里的第三根香蕉上有許多小黑點(diǎn)。為什么？因?yàn)榭諝馓珶?，放在廚房里的第三根香蕉被氧化了，所以香蕉表面有許多小孔，酶從小孔中滑出，在香蕉表面形成許多小黑點(diǎn)。

這些現(xiàn)象是經(jīng)常在我們的生活中發(fā)生的，我以前雖然經(jīng)?？匆娤憬蹲兒?，變成棕色，但不知道其中的道理，通過《改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書，使我懂得了許多科學(xué)奧秘，同時(shí)也知道了科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)就在我身邊，科學(xué)的世界無(wú)邊無(wú)涯，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，才有可能攀登科學(xué)的高峰。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感(篇4)

《名偵探柯南》是我最喜歡看得一部科幻偵探小說(shuō)動(dòng)漫，然而《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》則是我最喜歡閱讀的一本科學(xué)知識(shí)的書。最近我在細(xì)心地翻閱，感觸頗深，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)科學(xué)是如此引人入勝，我們所居住的世界是如此充滿驚奇和感嘆。

現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)是密不可分的，科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)發(fā)展的第一動(dòng)力，所以我們青少年一代一定要珍惜今天的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，投入到科技的海洋中去，盡情地允吸科技的乳汁，了解神奇的科技和人類偉大的創(chuàng)造力，從而激發(fā)自己對(duì)知識(shí)，特別是科技的熱愛。為以后的工作和社會(huì)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

青少年的未來(lái)就是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的主人。少年弱則國(guó)弱，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。用知識(shí)來(lái)武裝自己，用科技來(lái)發(fā)展自己，是青少年的當(dāng)務(wù)之急。“文能定國(guó)，武能安邦”。和平年代的中國(guó)，文化知識(shí)應(yīng)該是前位的，現(xiàn)在的“武”已經(jīng)有所改變。不信你看，中國(guó)第一顆的爆炸，震撼了整個(gè)世界。這一炸凝聚了多少中華兒女的心血和汗水，匯集了多少能人志士的聰明才智，蘊(yùn)含了多少高端的科技含量；這一炸不但使外國(guó)列強(qiáng)不敢再對(duì)中國(guó)虎視眈眈，相反在政治和經(jīng)濟(jì)方面同我國(guó)攜手共進(jìn)，同仇敵愾。這就是科技的神奇和力量所在，也是人類偉大的創(chuàng)造力所在。

科技的世界，五彩繽紛。彩色膠卷的發(fā)明，讓我們燦爛的笑容和俏麗的倩影，可以永遠(yuǎn)停留在你的視線里；第一條汽車生產(chǎn)線的出現(xiàn)，讓我們能舒服的坐在沙發(fā)上，日行千里，還能一飽大自然的風(fēng)光；無(wú)籽西瓜的產(chǎn)出，讓人們大飽口福，還省去了吐瓜子的麻煩；還有維生素的出世，青霉素的誕生……讓生命之樹常青，讓細(xì)菌的壽命縮短……正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的日新月異、蓬勃發(fā)展，我們才有今天幸福而又和諧的生活。

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》一書，聚集了科學(xué)技術(shù)的重大發(fā)明，凝聚了人類文化食糧的精髓，踐行著社會(huì)核心價(jià)值觀，共筑著人類的偉大復(fù)興。我要?jiǎng)?lì)志勤奮、奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族之崛起而奮斗。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感(篇5)

推薦《可怕的科學(xué):改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》讀后感

作者：姚崇啟學(xué)校：平陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)十班

郵政編碼：250400**:158p>

指導(dǎo)教師：高真

我非常愛讀書，看過的書不計(jì)其數(shù)，各種各樣，五花八門。在我的書架上，有**本藏書、漫畫書、精選文章和科普書。其中，我最喜歡的科普書就是又厚又寬的《可怕的科學(xué)：

改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》了。其實(shí)我買這本書已經(jīng)很久了，但是因?yàn)榧依锏臅嗔?，我一直沒讀，最近才開始讀。我一旦拿起這本書，全部精力都在這本書上，手不釋卷，看完一遍還想再看。

我一有時(shí)間就會(huì)拿起這本書來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，仿佛一個(gè)饑腸轆轆的孩子看見了美食一樣。

我之所以愛看《可怕的科學(xué)》系列叢書，是因?yàn)樗膬?nèi)容并不只是枯燥乏味的科學(xué)知識(shí)，它還時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些幽默的語(yǔ)言，使人愿意看下去，讓我在歡聲笑語(yǔ)中汲取知識(shí)。而且，它還設(shè)置了一些懸念，讓你忍不住想繼續(xù)讀下去，讓你迫不及待地想讀下去。《可怕的科學(xué)：

改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》就是如此，既幽默又易懂，還有一些引人捧腹大笑的插圖。例如，在做“人為制造的嘔吐”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它就注明上了這樣一段有趣的標(biāo)識(shí)：“一定要在**的幫助下剁菜，格雷姆格里夫醫(yī)生的處方是‘一盤剁得十分碎的胡蘿卜’，而不是‘一盤剁得十分碎的手指’”；在“要命的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)”章節(jié)之前，它還寫了“是的，下一章我們要用身體做一個(gè)絞痛實(shí)驗(yàn)，好可怕??！

”而且還畫了一個(gè)用血滴成的箭頭，把你的好奇心全部勾起來(lái)，讓你愿意看下去。

《可怕的科學(xué)之改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》寫的是各種各樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。書中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一共有七個(gè)章節(jié)：格雷姆格里夫醫(yī)生的“要命的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)”，馮肯斯坦教授的“古怪的大腦實(shí)驗(yàn)”，比斯特博士的“噩夢(mèng)般的生物實(shí)驗(yàn)”，伯金斯老師的“奇怪的化學(xué)實(shí)驗(yàn)”，拉茲教授的“瘋狂的力學(xué)實(shí)驗(yàn)”，維耶博士的“伴有劇烈震動(dòng)和巨大響聲的實(shí)驗(yàn)”以及布熱芙教授的閃耀的光電實(shí)驗(yàn)。

這些實(shí)驗(yàn)都是非常著名的，要不然怎么叫“改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”呢！有一些實(shí)驗(yàn)是我們平常不能做的，例如“給樹稱重”、“炸毀房屋”；而有一些則是輕而易舉的實(shí)驗(yàn)，例如“手指擺動(dòng)”、“飛球?qū)嶒?yàn)”。我也根據(jù)書上的步驟做了許多實(shí)驗(yàn)。

通過這些實(shí)驗(yàn)，我在實(shí)踐中獲得了知識(shí)，也使我的動(dòng)手能力更強(qiáng)。

看完了《改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，我也做了很多有意思的實(shí)驗(yàn)，有成功的，也有失敗的，有一次，我對(duì)書上的“令人迷惑的顏色”很感興趣，它需要一幅圖和你的眼睛——當(dāng)然，只是盯著圖看而已，沒必要想得那么恐怖。但最終實(shí)驗(yàn)失敗了。失敗的原因是我的眼睛-我不能不眨眼地盯著**看30秒。自己不行，那就叫別人來(lái)吧！

于是我“招兵買馬”，把爸爸媽媽、外公外婆叫來(lái)，輪流做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果十分令人遺憾的，他們也無(wú)能為力。失敗是成功之母，于是，我把目標(biāo)轉(zhuǎn)向另一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“在胳膊上劃字”。

所以，我小心翼翼地用指甲輕輕地在胳膊上寫字，然后搓。嘿，字變成紅色的了。其實(shí)，我早以前就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象：

有一次，我的手被桌角劃傷了。我手上有一個(gè)白色的印記。我覺得痛，就用手指反復(fù)磨擦。過了一會(huì)兒，原來(lái)的白斑變得紅腫起來(lái)。

做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了一個(gè)道理：生活中到處都有知識(shí)，關(guān)鍵在于仔細(xì)觀察。為什么有些人成為世界著名的科學(xué)家而另一些人卻不是呢？

只是因?yàn)槲覀儧]有細(xì)心觀察。比如說(shuō)，蘋果砸到你的頭上，也許你也只是抱怨幾句罷了，但牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。是因?yàn)榕ｎD聰明嗎？

不是的，是因?yàn)榕ｎD有一顆善于思考的心。許多科學(xué)家都是如此，別人摸瓜他尋藤，別人摘葉他問根。你看，這只是頭上的一個(gè)蘋果，一個(gè)真理，一個(gè)改變世界的真理。

讀了《可怕的科學(xué)之改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，我更理解了“天才=1%的靈感+99%的汗水”這句耐人尋味的話。我一定會(huì)細(xì)心，堅(jiān)定不移地做好每一件事！

科學(xué)實(shí)驗(yàn)讀后感(篇6)

周三，學(xué)校邀請(qǐng)了青島大學(xué)的優(yōu)秀教師為我們的學(xué)生做了一些有意義的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我第一次到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，心中充滿了無(wú)限的興奮。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，已是下午最后一節(jié)課了，只見一位滿頭白發(fā)的老人來(lái)到臺(tái)前，看起來(lái)至少也得年過七旬了吧，他用慈祥的眼神注視著大家，注視著整個(gè)教室，剛才嗡嗡作響的階梯教室一下子靜了，寂靜的教室連一根針掉在地下的聲音都能聽見。

老人做了自我介紹，接下來(lái)終于可以做試驗(yàn)了，令我印象最深的實(shí)驗(yàn)就是猴子爬高了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)看上去十分有趣：在一個(gè)物體上，兩根繩子系在上面，繩子上掛著一個(gè)用紙殼做的小猴子，老人用手牽動(dòng)著系在上面的兩根繩子，左手先拉一下，右手再拉一下，這樣的動(dòng)作反復(fù)了幾次，猴子自己就慢慢地爬上去了?？雌饋?lái)很有趣，但是猴子是怎么爬上去的呢？

這位老先生現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，找了臺(tái)下的一位學(xué)生又為大家演示了一遍，這位學(xué)生學(xué)著做了一遍，成功了，可是還是摸不著頭腦，解釋不出其中的科學(xué)原理，只好笑了笑，**了。老先生積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們的思想，讓學(xué)生踴躍思考，終于，有人舉手了。原來(lái)，這是通過摩擦，摩擦的本質(zhì)就是一個(gè)物體的某個(gè)表面與另一個(gè)物體的表面相互接觸并相對(duì)掠過，在接觸時(shí)，一個(gè)物體中的分子必然與另一個(gè)物體中的分子近距離地相互作用；在掠過時(shí)，這個(gè)物體的分子必然會(huì)碰撞另一個(gè)物體的分子，經(jīng)過多次摩擦，猴子自然而然的就爬上去了，原來(lái)是這么回事啊，聽完這位學(xué)生講解之后，全場(chǎng)恍然大悟，接著就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

老先生也笑了，笑的那樣爽朗，并且還表?yè)P(yáng)了那位聰明的學(xué)生，他好像我們的朋友，和我們做好玩的科學(xué)游戲，雖然年齡很大了，可是在科學(xué)世界中，他還是精神抖擻，鶴發(fā)童顏一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓我感受到了科學(xué)的趣味，一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓我們感受到了生活處處有科學(xué)，正如當(dāng)代的科學(xué)家華羅庚所言：難也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。是啊，科學(xué)在于積累，而只有在平常生活中，一點(diǎn)一滴的去慢慢的積累，正如滴水穿石一般，堅(jiān)持不懈的去探索，不灰心，不喪氣，才會(huì)得到永恒，得到科學(xué)的真理。

換言之，科學(xué)的靈感并非等待。等兔子的真相還不夠嗎？那些善于思考的人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)，因?yàn)樗麄儧]有盲目的等待，而是追求真理，勇敢探索，鍥而不舍，他們才得到科學(xué)的成功之果。科學(xué)還在創(chuàng)造中。哪門科學(xué)沒有創(chuàng)造性？

哪個(gè)偉大的科學(xué)家沒有想象力？科學(xué)對(duì)每個(gè)人都公平。他從不喜歡任何人。他公正無(wú)私。在真理的征途上，唯有學(xué)習(xí)，探索性的學(xué)習(xí)，追求性的學(xué)習(xí)，善于思考的學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)，才會(huì)得到最終的勝利。

科學(xué)需要獨(dú)立思考，正如美國(guó)科學(xué)家愛因斯坦所說(shuō)：培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力。應(yīng)當(dāng)始終放在首位。

我們不應(yīng)該把獲取專業(yè)知識(shí)放在首位。如果一個(gè)人掌握了本學(xué)科的基本理論。并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作。

他必定會(huì)找到他自己的道路。而且比那種主要接受詳細(xì)知識(shí)培訓(xùn)的人員更好。他將更好地適應(yīng)進(jìn)步和變革的科學(xué)。

是啊，要想成功，獨(dú)立是很重要的，他代表著對(duì)自己的信心，面對(duì)科學(xué)，我們應(yīng)該相信自己，相信真理，只有這樣，才會(huì)達(dá)到人生的最高境界。古今中外，多少科學(xué)家是憑著真理取得的成功，華羅庚面對(duì)一個(gè)著名作家的文章，追求真理，勇于提出錯(cuò)誤，最后成為了中國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，難道這不是真理么？科學(xué)是不分年齡的，他給每一個(gè)人探索的權(quán)利，它給予每一個(gè)人無(wú)限的力量，讓人類戰(zhàn)勝自己，登上科學(xué)的最頂峰，并且呼吸著世界上最純潔的空氣。

老先生不就是一個(gè)鮮明的例子么，他雖然年過七旬，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，可是科學(xué)的精神與力量，給予他們前進(jìn)的光芒，不管前方的路有多遠(yuǎn)，道路有多么坎坷，也要毅然地走下去，讓他一生奉獻(xiàn)于至高無(wú)上的科學(xué)事業(yè)，而他卻無(wú)怨無(wú)悔這就是科學(xué)精神哪，這股力量有多么神奇呀，多么偉大呀。科學(xué)精神是一種信念，一種堅(jiān)定的信念。它激勵(lì)我們，不管我們?cè)?*，勇敢地面對(duì)它?？茖W(xué)之路需要的是堅(jiān)持，需要的是真理，需要的是十足的勇氣，科學(xué)也是一種藝術(shù)，一種飛動(dòng)的美，美的在于堅(jiān)持，美的在于努力，美的在于鍥而不舍。

當(dāng)然，好奇心也是科學(xué)探索的必要精神，我們忘不了愛迪生孵蛋這個(gè)例子，愛迪生從小對(duì)生活充滿了好奇心，對(duì)母雞孵蛋十分好奇，決定自己也親自探索，他不顧父母的不解，同伴的嘲笑，毅然地抬著頭，挺直身板走著自己探索科學(xué)的道路，如果沒有一次次的嘗試，哪來(lái)的后來(lái)的電燈泡？哪來(lái)的今天的明亮的夜晚生活？哪來(lái)的我們?nèi)祟惖南硎埽?/p>

一次又一次的嘗試，一次又一次的給我們帶來(lái)信心，讓我們繼續(xù)增強(qiáng)勇氣，在科學(xué)的道路上前進(jìn)。其實(shí)愛迪生和那些流傳千古的偉人，也并非只靠堅(jiān)持，靠的也是心理調(diào)節(jié)，有了一點(diǎn)點(diǎn)的成功，就為自己豎起大拇指，有了一點(diǎn)點(diǎn)成就，就為自己增加信心，有了巨大的成果，也要自己鼓勵(lì)自己，但是自信并不代表自負(fù)，自負(fù)的過后就是落魄。探索科學(xué)，探索生命，生命所包含的就是科學(xué)。只有充滿信心和毅力，我們才能得到科學(xué)的真理。

大地的語(yǔ)言讀后感系列六篇

您知道寫好一份讀后感有哪些訣竅嗎？今天，我閱讀了作品這本書籍，它使我感受頗深，懂得了許多道理。?不妨寫下你的閱讀體驗(yàn)，與其他讀者分享，根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了這份有價(jià)值的“大地的語(yǔ)言讀后感”。

大地的語(yǔ)言讀后感 篇1

說(shuō)起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰(shuí)不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空氣清新，有柔和的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林讓人有種不受限制，無(wú)拘無(wú)束的感覺。

《大自然的語(yǔ)言》文章主要寫了大自然會(huì)說(shuō)話，天上的白云，螞蟻，蝌蚪，大鷹，大樹，魚，化石都代表著大自然不同的語(yǔ)言。讀了《大自然的語(yǔ)言》，我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一樣?xùn)|西都能告訴我們知識(shí)，可最重要的還是細(xì)心觀察，如果你不愛學(xué)習(xí)，粗心大意，就算非常有用的知識(shí)從你身邊走過，也是浪費(fèi)，所以我們應(yīng)該做每一件事的時(shí)候要細(xì)心觀察，尋找奧妙。

《大自然的語(yǔ)言》是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科普文章。作者是我國(guó)著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言，在此基礎(chǔ)上自然引出什么是物候和物候?qū)W，并以具體事例說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，最后則說(shuō)明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

文章開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫。大地蘇醒是擬人的筆法，再用冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句，具體描述大地的蘇醒，給人帶來(lái)一片撲面而來(lái)的春色。次第用得非常典雅。燕子是翩然歸來(lái)，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風(fēng)中是簌簌地落下來(lái)，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。此外，北雁南飛田間草際銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途等詞語(yǔ)，典雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭。迎接風(fēng)雪載途的寒冬又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個(gè)擬人大自然的語(yǔ)言作準(zhǔn)備。最后，作者用年年如是，周而復(fù)始八個(gè)字概括這一段的四季更替情況，極其簡(jiǎn)潔?？傊?，作者在第一段運(yùn)用的優(yōu)美詞語(yǔ)，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語(yǔ)為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫

面，簡(jiǎn)直像一篇寫景散文的開頭。第二段的草木榮枯，候鳥去來(lái)和花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運(yùn)用：杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么三句話中傳語(yǔ)暗示唱歌把大自然中無(wú)比豐富的物候?qū)懟盍?，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。文章語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。如第三段中古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)一句中的許多一詞說(shuō)數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說(shuō)明物候現(xiàn)象的時(shí)候，先分說(shuō)植物和動(dòng)物，再概說(shuō)生物，用詞處處都經(jīng)過推敲。在說(shuō)明影響物候現(xiàn)象的四個(gè)因素時(shí)列出了精確的數(shù)字，舉出了確切的例子，并把例子加以比較，如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。同時(shí)還使用了下定義的說(shuō)明方法，如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。

在這能讓你感到無(wú)拘無(wú)束的地方，也有著自己的語(yǔ)言，也像中國(guó)的漢字那樣博大精深，就像詩(shī)中寫的：你看那天上的云，這就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗號(hào)?大自然在水面寫著：春天來(lái)到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像省略號(hào)一串。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前

大自然也有語(yǔ)言。的確如此，大自然的語(yǔ)言處處可見，大自然孕育了我們，記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川這就是大自然的語(yǔ)言。會(huì)聆聽大自然聲音的人，才是真正的成功者，詩(shī)中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然，聽懂大自然的語(yǔ)言，才能領(lǐng)略大自然的妙不可言。同學(xué)們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然吧!

大地的語(yǔ)言讀后感 篇2

《大地的語(yǔ)言》讀后感

《大地的語(yǔ)言》是一本讓人驚嘆的書。作者通過對(duì)大地自然聲音和景觀的深刻觀察，展示了大自然所擁有的獨(dú)特語(yǔ)言，從而給讀者帶來(lái)了一種深沉的體驗(yàn)。閱讀這本書，我仿佛走進(jìn)了大自然的懷抱，感受到了大地的呼喊和低語(yǔ)。

《大地的語(yǔ)言》的故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊。主人公是一個(gè)年輕的男孩，他習(xí)慣了靜靜地欣賞大自然的聲音。從他的視角來(lái)看，大地有一種獨(dú)特的語(yǔ)言，它可以通過風(fēng)、河流、鳥鳴、樹葉的聲音等表達(dá)出來(lái)。這些聲音不僅讓人心曠神怡，而且會(huì)給人以力量和啟示。

作者通過生動(dòng)的描寫，讓我仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)我讀到風(fēng)吹過山谷時(shí)，聽到山谷中傳來(lái)的沙沙聲，我感到仿佛自己也身處其中。我可以想象到山谷的寧?kù)o和祥和，感受到大地所傳遞出來(lái)的力量。同樣，當(dāng)我讀到河水潺潺的流動(dòng)聲時(shí)，我可以想象到河水流過河床的情景，感受到水流帶來(lái)的清涼和活力。這些聲音不僅讓我陶醉其中，還讓我意識(shí)到大地的語(yǔ)言是如此的豐富多樣。

除了聲音，作者還通過描繪大自然的景觀，展示了大地的語(yǔ)言。當(dāng)我讀到作者描述的一望無(wú)際的綠色草原時(shí)，我感到自己也置身于其中。我可以感受到草原那種廣袤的氣勢(shì)和無(wú)盡的力量。在閱讀過程中，我仿佛能夠看到大自然的美麗，感受到大地所傳遞的信息。

《大地的語(yǔ)言》讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然。通過在書中所了解到的大地的語(yǔ)言，我意識(shí)到大自然是如此智慧和深沉。大地的聲音和景觀不僅可以帶給人們愉悅和歡樂，更重要的是可以給人們以啟示和思考。大地的語(yǔ)言是如此的美麗和神秘，每一個(gè)人都應(yīng)該去仔細(xì)聆聽它的聲音，去感受它所傳遞的信息。

讀完《大地的語(yǔ)言》，我不禁想起了自己曾經(jīng)的經(jīng)歷。曾經(jīng)，在一個(gè)寂靜的夜晚，我獨(dú)自一人站在山頂，靜靜地欣賞著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。這時(shí)，迎面吹來(lái)的風(fēng)輕輕吹拂著我的臉龐，仿佛大地在訴說(shuō)著它的故事。我感到自己與大地融為一體，一切的煩惱和困惑都在這一刻消失了。我明白了，大地的語(yǔ)言是如此的寶貴，我們應(yīng)該珍惜它，去聆聽它的聲音，感受它所帶給我們的力量。

通過閱讀《大地的語(yǔ)言》，我對(duì)大自然有了更深刻的理解和感悟。我明白了大自然是我們最好的老師，它教會(huì)我們?nèi)绾闻c世界和諧相處，如何去感受生命的美好和神秘。大地的語(yǔ)言是如此的豐盛和獨(dú)特，它讓我們從瑣碎的日常生活中解脫出來(lái)，讓我們感受到生命的價(jià)值和力量。

總之，《大地的語(yǔ)言》是一本讓人難以忘懷的書。它讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然，感受到了大地的力量和美麗。通過閱讀這本書，我學(xué)會(huì)了去聆聽大地的語(yǔ)言，去感受大自然的美好。我相信只有通過與大自然的親密聯(lián)系，我們才能夠找到內(nèi)心的平靜和真正的快樂。這本書值得每個(gè)人去讀一讀，讓我們一起走進(jìn)大地的懷抱，聆聽它的語(yǔ)言。

大地的語(yǔ)言讀后感 篇3

《大地的語(yǔ)言》是一本令人深思的書。它不僅揭示了大自然的魅力，也告訴了我們一個(gè)重要的道理：大地有自己的語(yǔ)言，我們需要認(rèn)真傾聽。

這本書讓我對(duì)大自然有了全新的認(rèn)識(shí)。以前，我只是把大自然當(dāng)做一個(gè)背景，無(wú)法體會(huì)它的真正意義。但是通過《大地的語(yǔ)言》，我突然意識(shí)到，大自然并不是我們能夠支配和主宰的，它有自己的生命和聲音。

在《大地的語(yǔ)言》這本書中，作者以生動(dòng)的文字描述了大自然的種種奇妙現(xiàn)象。他用細(xì)膩的筆觸描繪了陽(yáng)光溫暖的感覺，涼風(fēng)拂面的清新，小草叢中綠意盎然的生機(jī)。通過這些描寫，我仿佛置身其中，感受到了大自然的美妙與和諧。

除了以自然景觀為主要線索，作者還通過講述一些有趣的故事，向讀者傳遞大自然的智慧和哲理。其中，有一則關(guān)于蜜蜂在采蜜時(shí)如何與花朵進(jìn)行信息傳遞的故事給我留下了深刻的印象。蜜蜂會(huì)通過跳舞的方式告訴同伴有關(guān)蜜源的信息，而這種舞蹈的具體形態(tài)和方向則代表了蜜源的位置。這個(gè)故事讓我明白，大自然中的一草一木都有自己的生命，它們不僅有著獨(dú)特的語(yǔ)言，還與其他生物進(jìn)行著交流和互動(dòng)。

在讀完《大地的語(yǔ)言》后，我開始更加關(guān)注和欣賞身邊的自然環(huán)境。以前，我經(jīng)常匆匆忙忙地過著每一天，對(duì)周圍的美景和動(dòng)植物都不加注意。然而，現(xiàn)在我會(huì)慢下腳步，仔細(xì)觀察大自然的變化，同時(shí)也會(huì)用心傾聽它的聲音。

在我們繁忙的生活中，我們常常忽略了大自然給我們帶來(lái)的寶貴禮物。我們對(duì)大自然的依賴和需求是那么巨大，但我們卻很少回饋。通過《大地的語(yǔ)言》這本書，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且下定決心成為一個(gè)更加環(huán)保和理解大自然的人。

《大地的語(yǔ)言》是一本喚起人們對(duì)大自然關(guān)注和保護(hù)意識(shí)的書。它揭示了一個(gè)令人驚嘆的事實(shí)：大自然有著豐富而深刻的內(nèi)涵，我們必須傾聽大地的語(yǔ)言，并與之建立起更加和諧的關(guān)系。只有這樣，我們才能真正欣賞到大自然的美麗和它給予我們的無(wú)盡恩賜。

總之，《大地的語(yǔ)言》這本書給我?guī)?lái)了深刻的觸動(dòng)。它不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然，還改變了我對(duì)待自然環(huán)境的態(tài)度。希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取到對(duì)大自然敬畏和保護(hù)的力量，共同建設(shè)一個(gè)更加和諧的人與自然共存的世界。

大地的語(yǔ)言讀后感 篇4

《大地的語(yǔ)言》是一部震撼人心的紀(jì)錄片，通過展示地球上各個(gè)角落的自然美景和動(dòng)物們的生活，向觀眾們傳達(dá)了大自然的語(yǔ)言和奧秘。這部紀(jì)錄片給了我深刻的啟發(fā)，讓我重新審視了人類與自然界的關(guān)系，并對(duì)保護(hù)環(huán)境有了更深刻的理解。

紀(jì)錄片的開篇讓我大呼驚艷，不同國(guó)家的自然風(fēng)光在屏幕上展現(xiàn)，美得讓人心醉神迷。山水的交融、湖泊的清澈、森林的茂密，每一幅畫面都仿佛來(lái)自大師之手。在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，大自然都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言，通過呼吸、聲音和動(dòng)作，它們交流、溝通著。

紀(jì)錄片中提到了一些令人驚嘆的事實(shí)，例如，鳥類通過歌唱來(lái)表達(dá)自己的情感和需求，龐大的鯨群通過低音頻的鳴叫來(lái)傳遞信息。這讓我意識(shí)到，動(dòng)物們也有著自己的言語(yǔ)，盡管我們無(wú)法理解，卻絕不意味著它們沒有交流的需求和能力。與此同時(shí)，人類作為地球上的一員，也應(yīng)該努力去理解和尊重自然界的語(yǔ)言。

這部紀(jì)錄片讓我深感人類與自然界的關(guān)系異常緊密，我們是共生共存的關(guān)系。人類不僅僅是地球的統(tǒng)治者，更是其中的一部分，我們需要保護(hù)和愛護(hù)大自然，與其和諧相處。只有當(dāng)我們意識(shí)到自然界的重要性，我們才能真正意義上去保護(hù)地球。紀(jì)錄片中那些美麗的景色和生靈勃發(fā)的動(dòng)物們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，地球是我們賴以生存的家園。

影片里展示的一些破壞環(huán)境的行為也給了我很大的觸動(dòng)。森林砍伐、水污染、海洋生物的捕撈等等，這些行為讓我感到心痛和憤怒。我們的無(wú)節(jié)制發(fā)展和貪婪的欲望正在摧毀著寶貴的資源和生態(tài)系統(tǒng)?！洞蟮氐恼Z(yǔ)言》在這方面給了我警醒，我們需要立即采取行動(dòng)來(lái)修復(fù)和保護(hù)環(huán)境，讓地球重新煥發(fā)生機(jī)。

通過觀看紀(jì)錄片《大地的語(yǔ)言》，我明白了人類與自然界之間的關(guān)系是相互依存的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽大自然的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)地球。只有這樣，我們才能找到與自然共生的道路，保護(hù)好我們的家園。

在未來(lái)，我將積極參與環(huán)保志愿活動(dòng)，努力向身邊的人宣傳環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活。也許我一個(gè)人的力量微小，但只要每個(gè)人都有這樣的意識(shí)，并且付諸行動(dòng)，改變是一定會(huì)發(fā)生的?！洞蟮氐恼Z(yǔ)言》為我指明了正確的方向，我將努力踐行，守護(hù)我親愛的地球。讓我們相信，通過我們的共同努力，我們能夠讓地球更加美好。

大地的語(yǔ)言讀后感 篇5

《大地的話》是一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)人運(yùn)用擬人的手法，把大地?cái)M人化為母親，把她的默默奉獻(xiàn)精神擬人化為詩(shī)的語(yǔ)言，抒發(fā)了大地母親博大的.胸襟、母親般的寬容與慈愛，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。

這樣的詩(shī)歌貼近生活，妙趣橫生，孩子們學(xué)起來(lái)也興趣盎然。尤其是當(dāng)我讓他們仿照前四小節(jié)寫一節(jié)自己的小詩(shī)時(shí)，孩子們更加興奮了，一個(gè)個(gè)小詩(shī)人活躍在我們班，瞧：袁曉婭同學(xué)寫的：即使你是小燕子，任你在我身邊飛。這里有你可以筑巢的大樹，還可以在巢中，與家人開開心心的生活。不論你唱什么歌，我總覺得很清脆。她手下的小燕子活靈活現(xiàn)，多么可愛呀！王國(guó)瑞同學(xué)做的詩(shī)也別具一格：即使你是螞蟻，我也給你一定的地位。這里有遼闊的大地，充足的食物。你可以在地上挖洞，在洞里和伙伴玩耍。不論你把洞挖得多么深，我總不會(huì)覺得痛，也不會(huì)阻擋你，讓你有一個(gè)美好的家園。

看著孩子們的小詩(shī)，我仿佛和他們一樣回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我看到了燕子、蜻蜓，我聽到了鳥兒的歌唱，我聞到了鮮花的清香，我的眼前呈現(xiàn)出色彩斑斕的春景圖。

孩子們，謝謝你們，你們用自己的小詩(shī)把老師帶進(jìn)了春天的畫卷，帶進(jìn)了詩(shī)的海洋。

大地的語(yǔ)言讀后感 篇6

《大地的語(yǔ)言》這本書，它的名字給人一種親切感，似乎有些熟悉，許多讀者想起《山海經(jīng)》、《童話大王安徒生》等經(jīng)典，在經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，感覺到了一種從未有過的新穎感。這本書沒有鋪陳華美的詞匯，卻讓人倍感生動(dòng)，仿佛聽到了大地的心跳聲。

《大地的語(yǔ)言》這本書，它是一本有溫度的書。它不僅有許多生動(dòng)有趣的故事，更是展現(xiàn)了大地的韻律和情懷。作者描寫的大地每天日出前的樣子，如云彩般絢爛，讓人不禁想到中國(guó)古詩(shī)詞中的“曉看紅濕處，花重錦官城”。同時(shí)，他也描繪了大地在日落時(shí)的樣子，每一縷紅色的陽(yáng)光傾瀉到山川河流之間，讓人感到生命的熱情和力量。

《大地的語(yǔ)言》這本書，它關(guān)注的不僅僅是大自然的美麗，更關(guān)注著人類找回自己內(nèi)心的平靜和與自然和諧的相處方式。其中，作者描寫的孤獨(dú)王子與小狐貍之間的故事深深地觸動(dòng)了我。孤獨(dú)王子與小狐貍之間的交流讓人感到溫馨，原因在于作者沒有把小狐貍看作是動(dòng)物，而是把它當(dāng)作是一種有感情、有思想的生命體，這種對(duì)自然的敬畏讓我深深地被感動(dòng)。

《大地的語(yǔ)言》這本書，它傳達(dá)了一種認(rèn)識(shí)和接納自然的態(tài)度。它告訴我們，人類不應(yīng)該對(duì)大自然進(jìn)行剝削和破壞，而應(yīng)該以和諧的方式與自然相處。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們已經(jīng)忘記了與自然相處的方式，我們只關(guān)心自己的利益和欲望，忽略了環(huán)境和生態(tài)的需要?！洞蟮氐恼Z(yǔ)言》這本書，提醒我們重新審視人類與自然的關(guān)系，重新認(rèn)識(shí)自然的重要性。

總之，《大地的語(yǔ)言》這本書，它不光是一部描寫自然之美的著作，更是一部傳遞和平與愛的文化經(jīng)典。讀完這本書，我們感受到的不僅僅是自然的美，更是對(duì)自己和社會(huì)的反思，以及對(duì)美好未來(lái)的期盼。我相信，我們只有重新認(rèn)識(shí)并尊重自然，才能達(dá)到人類與自然和諧相處的境界。

禿禿大王讀后感(熱門六篇)

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？為此，小編花時(shí)間整理了禿禿大王讀后感(熱門六篇)，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

禿禿大王讀后感 篇1

我看過童話大師張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》的電影和小說(shuō)，他使我非常著迷。

《禿禿大王》有一個(gè)禿禿宮，還有3767 個(gè)妻子、5 萬(wàn)個(gè)奴隸、很多大臣。

一天禿禿大王出去打獵，遇見了一個(gè)美麗的女子叫干干，他向干干未婚，干干不愛禿禿大王，禿禿大王搶了干干，捉了干干的爸媽，只有弟弟冬哥兒逃了出來(lái)，冬哥兒的女同學(xué)小明的爸爸也被禿禿大王抓去了。

冬哥兒和小明求神仙來(lái)幫忙，求菩薩來(lái)保佑，結(jié)果被趕了出來(lái)，他們只得自己靠自己，冬哥兒錯(cuò)交了（ 狗） 大獅做朋友，被禿禿大王關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢，大獅又想騙小明上當(dāng)，這次可沒有成功，反而被小明和小咪咪抓了起來(lái)了。

小明和村里許多人拿著武器去救被禿禿大王捉起來(lái)的人，路上又有有許多人參加了進(jìn)來(lái)，他們沖進(jìn)了禿禿宮，打敗了1000 個(gè)狼兵，抓住了禿禿大王，救出了冬哥兒和100 個(gè)人。

我一口氣看完了《禿禿大王》，我恨禿禿大王，他的殘暴和無(wú)惡不作，我恨大獅他的狡猾和無(wú)恥，我恨狼大臣和狼兵的無(wú)知和可惡，我喜歡冬哥兒和小明，他們靠自己的力量，團(tuán)結(jié)大伙，戰(zhàn)勝了兇惡和狡猾的敵人！

書中的兒歌，讀起來(lái)非常好聽，書中的情節(jié)簡(jiǎn)單而有趣，書中的描寫夸張而富有想象！

這是一本與《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》齊名，最有影響力的書，沒讀過的，快去讀讀吧！

禿禿大王讀后感 篇2

我最喜歡的一本書是《光禿禿大王》。

書里說(shuō)的是一個(gè)叫小明的女孩去救被禿禿大王抓的冬哥兒、干干、老米等人，在這本書里，我明白了面對(duì)自己害怕的東西，要敢于面對(duì)，不退縮，才能成功。

說(shuō)到這里，這也有一個(gè)這樣的故事：

記得小時(shí)候，我很害怕狗，像大作家巴金一樣，有一次我去外婆家，都快到門口了，鄰居家的兩只小狗跑了出來(lái)，我當(dāng)時(shí)都被嚇傻了，一只也就得了，竟然還來(lái)了兩只，我就想趕緊找個(gè)地方躲起來(lái)，可那兩個(gè)小家伙窮追不舍，我沒法躲。我想趕快去外婆家里躲一躲，可兩只狗很快就把我“包圍”了，我根本就進(jìn)不了家。這時(shí)，老爸來(lái)了，并兇悍地大吼一聲“狗——”，就這一下，兩個(gè)家伙竟被嚇跑了。

后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)我不能怕小狗，怕小狗就是怕困難，這正所謂：困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。

我又一次去了外婆家，遇到了那兩只狗，這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)小天使，一個(gè)天使對(duì)我說(shuō)：“施源，不要退縮，小狗有什么好怕的”；另一個(gè)天使對(duì)我說(shuō)：“小狗好可怕，它們會(huì)咬你的，趕快跑”。我想了想上次的事情，覺得第一個(gè)天使說(shuō)的話很有道理，于是我也兇悍地對(duì)著兩只狗大聲地吼了一下“狗——”之后，它們竟灰溜溜地跑了。我卻在一旁笑著呢！

一直到現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕小狗了，連大狗也不怕了。原來(lái)，勇敢的力量是如此的強(qiáng)大??！

禿禿大王讀后感 篇3

《禿禿大王》讀后感

《禿禿大王》是著名作家張?zhí)煲頎敔攲懙囊槐就捁适聲?，從我第一眼看到它時(shí)，我就情不自禁地愛上了它。

主人公禿禿大王是一個(gè)暴君。他長(zhǎng)得面目可憎，只有三尺高，腦袋頂上光溜溜的，一根頭發(fā)都沒有。他有一對(duì)可伸縮的牙齒。如果他生氣，他的牙齒會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)；高興了，牙齒又會(huì)一個(gè)勁兒地往回縮，一直可以縮得無(wú)影無(wú)蹤。

他生性殘忍，經(jīng)常殺人，吃人肉丸，喝人血酒。更可怕的是，禿禿大王還要吃娃娃的手指頭哩！你說(shuō)他是不是很可怕？

但是不要以為他會(huì)變得無(wú)法無(wú)天。這樣一個(gè)作惡多端的禿禿大王，在故事最后，有了他應(yīng)該有的下場(chǎng)：為了反抗他的殘酷壓迫，老百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)起來(lái)攻占了禿禿宮，消滅了禿禿大王的**。

而禿禿大王則因?yàn)槔习傩盏姆纯梗鷼膺^度，被無(wú)限伸長(zhǎng)的牙齒頂上天空后摔死了

看完這個(gè)故事，我不禁想起了一個(gè)道理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。一個(gè)善待他人、經(jīng)常行善的人，也會(huì)得到別人的尊重和幫助；相反，那些敵人，經(jīng)常做壞事的人，最終永遠(yuǎn)不會(huì)有好結(jié)果。比如烽火戲諸侯的周幽王最終因?yàn)榈貌坏街T侯的幫助而被犬戎殺死，害死岳飛的秦檜最終也被皇帝拋棄一命嗚呼，并被我們千百年來(lái)唾罵和不齒。

剛剛上映的電影《奇幻森林》里，樂于助人的男孩毛克利最終獲得了自由，而作惡多端、一心想殺害毛克利的老虎謝利汗最終則被活活燒死了。這些故事生動(dòng)地講述了真相。

禿頭國(guó)王做了所有的壞事，所以他終于得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。那些好人，一起工作，已經(jīng)獲得了應(yīng)有的自由。《禿禿大王》告訴我：

勿以善小而不為，勿以惡小而為之！如果我們都有一顆善良的心，善待他人。都能在關(guān)鍵的時(shí)刻，站出來(lái)及時(shí)勸阻別人的不良行為，關(guān)心他人，幫助他人，那么我們大家的生活將變得更加美好！

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

禿禿大王讀后感 篇4

《禿禿大王》讀后感500字：

我非常喜歡《禿禿大王》這本書，他讓我知道了要接近美好的事物，遇到問題要想辦法，而且要用智慧和勇氣來(lái)解決問題。

在看到了禿禿大王的樣子和愛好后，我感覺禿禿大王好惡心。他竟然喜歡啃人肉，吃人肉丸子，喝人血湯，聽著就惡心。而且一生氣牙齒就變大，一高興牙齒就縮短。禿禿大王還有三個(gè)大臣，第一個(gè)是百巴撲唧，是禿禿大王最為信任的大臣。第二個(gè)是二七十四，是禿禿大王經(jīng)常請(qǐng)教問題的大臣。第三個(gè)是“——”，“——”是專門為禿禿大王點(diǎn)菜的大臣。

故事的情節(jié)特別有意思，而且看得我的心里都一會(huì)緊張，一會(huì)擔(dān)心的。有一天，禿禿大王到了一個(gè)村子里，看見了很多人，其中一個(gè)女子，非常美麗。但人們一看見禿禿大王，就趕緊往家跑。他們害怕被禿禿大王抓走。

然而，還是有一些人沒有幸免于難，冬哥兒的媽媽、爸爸和姐姐就包含在內(nèi)。冬哥兒都急哭了，趕緊叫來(lái)他的好朋友——小明來(lái)幫助他。他們想了好久，終于想到了一個(gè)好辦法——請(qǐng)神仙來(lái)幫忙?？墒巧裣赡贸鲆粡垎巫?，上面寫著“想救爸爸、媽媽和姐姐，需要100塊錢”，但是小明和冬哥兒，哪有錢吶？他們連吃飯的錢都沒有。那怎么辦呢？他們只好給神仙摘果子，他們拼了命地摘，一顆，兩顆，三顆……直至一百多顆。

他們滿心歡喜地把果子給神仙，乞求神仙帶著他們趕緊去救人。然而，神仙拿著果子就跑了。最后，在十二只小貓的幫助下，他們帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們拿著武器，向禿禿宮奔去，救出了被困的人。

讀完這本書后，我明白了：凡事只能靠自己，靠別人是沒用的。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的需要，自己的事情要自己用智慧和勇氣完成。只要我們努力做事，夢(mèng)想就有可能實(shí)現(xiàn)！

禿禿大王讀后感 篇5

禿禿大王是個(gè)很闊氣的大財(cái)主，他老是跟別人說(shuō)：“我禿禿大王是世界上最偉大的大王了?！比绻阆雴査卸嗌馘X呢？他就是連自己也不會(huì)算，要是把世界上所有的會(huì)計(jì)請(qǐng)來(lái)，也算不出他的錢有多少。如果你想問他有多少地呢？他只會(huì)告訴你：“你從禿禿宮往東走，走一個(gè)月，也走不出我的地，往西南北都是一個(gè)樣?！逼鋵?shí)呀，他的這些錢，這些地都是從老百姓手里搶來(lái)的。

禿禿大王身高三尺頭上沒有一根頭發(fā)，眼睛是紅的，臉上長(zhǎng)滿了綠毛，耳朵附近還生了幾個(gè)小菌子。

有一天，禿禿大王出去打獵，在回宮的路上遇到了干干小姐，強(qiáng)行想娶她為妻，干干不愿意，干干的爸爸媽媽也不叫干干做禿禿大王的妻子，禿禿大王就把干干和她的爸爸媽媽還有欠他錢的由君都捉到禿禿宮里去了，小明和冬哥聽說(shuō)后想請(qǐng)救自己的親人但是不知道用什么方法，于是他們先去拜了神仙，結(jié)果自稱神仙的人騙了他們，然后他們又去娘娘廟找菩薩求助，結(jié)果老和尚跟他們倆要錢，他們只好放棄。老米說(shuō)：“自己不能相信別人要相信自己呀！”于是他們開始精神振作起來(lái)，和許多鄉(xiāng)親們一起去禿禿宮。他們?cè)诙d禿宮里救出了自己的親人。

讀完這個(gè)故事我想告訴大家：世界上沒有神仙和菩薩，要相信自己不能依靠別人去做自己能完成的事情！

禿禿大王讀后感 篇6

你知道世界上最大的宮嗎？告訴你吧，是禿禿宮，是以前禿禿大王住的宮。禿禿大王是一個(gè)什么樣的人呢？禿禿大王只有三尺高，頭頂上光禿禿的，一根頭發(fā)也沒有，晚上，禿禿大王的頭皮還發(fā)光呢。禿禿大王愛吃人血湯、涼拌臭蟲、螞蟻燉牛肉、鐵釘燒豆腐等。

禿禿大王有許多大臣，名字很特別，有叫“百巴撲唧”，有叫“二七十四”……禿禿大王還有很多妻子、土地。

一次禿禿大王正在巡視人民時(shí)看到干干小姐就想娶她為妻，干干小姐不肯，禿禿大王就把干干的爸爸媽媽抓起來(lái)，還抓了由君。

小明和冬哥逃了出來(lái)，他們想讓神仙幫他們，結(jié)果自稱神仙的人騙了他們。他們又想求娘娘，可是老和尚卻向他們要許多錢，可是他們沒有，只好放棄。

最后大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗了禿禿大王，禿禿大王一生氣一場(chǎng)狂風(fēng)把她吹走了……

讀了這個(gè)故事，我明白一個(gè)道理：世界上沒有神仙菩薩能幫你，只有靠自己的努力才能取得成功！

料理鼠王讀后感(集錦六篇)

這篇網(wǎng)絡(luò)上的“料理鼠王讀后感”文章寫得非常棒值得大家讀一讀。在讀過一本書之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，晚上一個(gè)人觀看作者寫的作品后，心里產(chǎn)生了不一樣的見解。將從書中的領(lǐng)悟和見解記錄下來(lái)，寫成文章，就是一篇讀后感。感謝您的閱讀我們希望能成為您的閱讀習(xí)慣并收藏！

料理鼠王讀后感 篇1

作為一名多年從事文化評(píng)論和影評(píng)工作的人，今天我很高興有機(jī)會(huì)來(lái)分享一下我對(duì)電影《料理鼠王》的觀后感。這部電影是一部動(dòng)畫片，改編自Roald Dahl的同名小說(shuō)，由Brad Bird執(zhí)導(dǎo)。它講述了一個(gè)小男孩意外地發(fā)現(xiàn)了與他分享烹飪天賦的老鼠，并與他一起在巴黎追求自己的夢(mèng)想的故事。

我想說(shuō)的是這部電影的動(dòng)畫效果非常精美。從一開始，觀眾就被帶入了一個(gè)色彩斑斕的巴黎世界，每個(gè)角落都展現(xiàn)著細(xì)致入微的繪畫風(fēng)格。巴黎市內(nèi)餐館的細(xì)節(jié)和建筑物日夜的變化，都展示了動(dòng)畫師們?yōu)榱顺尸F(xiàn)出一個(gè)獨(dú)特而真實(shí)的世界所付出的努力。我可以清楚地看到他們?cè)诿恳粠嬅嫔纤⑷氲木?xì)觸摸，這使得整個(gè)故事的視覺效果更加生動(dòng)有趣。

除了動(dòng)畫效果，影片的音樂也是非常引人入勝的一部分。作曲家兼指揮家Michael Giacchino創(chuàng)作了這部電影的配樂，他以其出色的音樂才華而聞名。音樂不僅為整個(gè)故事增添了戲劇性，還幫助觀眾更加深入地了解角色的情感。特別是在廚房場(chǎng)景中，音樂與烹飪的節(jié)奏和動(dòng)作完美地融合在一起，使觀眾仿佛能夠嗅到美味的食物和烹飪的香氣。

另一個(gè)讓我印象深刻的是電影中的角色塑造。小男孩雷米和老鼠廚師艾米爾都是非常有吸引力和可愛的角色。雷米的夢(mèng)想和烹飪天賦讓人們?yōu)樗挠職夂蜎Q心鼓掌。而艾米爾不僅用他的智慧和技巧改變了整個(gè)故事的走向，還展示了友誼和忠誠(chéng)的重要性。這些角色的復(fù)雜性和發(fā)展使電影更加有趣和令人投入。

另一方面，電影也通過刻畫巴黎美食文化的烹飪場(chǎng)景，向觀眾展示了一個(gè)充滿味覺和視覺享受的世界。烹飪的過程和食物的呈現(xiàn)使觀眾們感受到了廚藝的藝術(shù)和熱愛。這個(gè)故事不僅是一個(gè)小男孩實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的故事，還深入思考了食物和烹飪對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

電影《料理鼠王》以其精美的動(dòng)畫效果，引人入勝的音樂，有趣的角色和深思熟慮的主題，給觀眾們留下了深刻的印象。作為一名多年從事影評(píng)工作的人，我認(rèn)為這部電影是一部成功的作品，它不僅能夠吸引年輕觀眾，還能夠讓成年觀眾思考食物和烹飪的文化和社會(huì)影響。我衷心地推薦大家去觀看這部精彩的電影，并體驗(yàn)其中所蘊(yùn)含的美妙和感動(dòng)。

料理鼠王讀后感 篇2

最近我看過一部電影，非常精彩，下面我來(lái)講給大家聽一聽吧！

在世界聞名美食之都巴黎，一只叫米小鼠的小老鼠一心想成為一個(gè)偉大的廚師。但是，理智的親人卻時(shí)常提醒他不要想當(dāng)然，因?yàn)閷?duì)于香氣漫溢的廚房來(lái)說(shuō)，老鼠顯然是最不受歡迎的東西！不過，當(dāng)殘酷的命運(yùn)把他帶到巴黎城市的下水道的時(shí)候，米小鼠猛然發(fā)現(xiàn)自己正好來(lái)到了自己羨慕已久的著名廚師奧古斯汀古斯特主灶的一家法國(guó)名餐館的下面，在這里可以達(dá)成自己成為一位老鼠名廚的愿望。但米小鼠的外表自然會(huì)招到人們厭惡甚至四處追打。不過，樂觀的米小鼠對(duì)于烹調(diào)的熱情很快就將一切的不如意變成了一場(chǎng)精彩和激動(dòng)人心的老鼠賽，甚至于將整個(gè)巴黎美食界攪的天翻地覆。還好，幸運(yùn)的米小鼠遇到了一個(gè)在后廚倒垃圾的年青人林貴尼。盡管他缺少?gòu)N藝的天賦，但他正拼命得想保住自己的工作。這兩個(gè)家伙的相遇是一拍即合，一個(gè)人鼠美食聯(lián)盟的計(jì)劃就這樣形成了。米小鼠躲在廚師帽中，用林貴尼的頭發(fā)操縱他的手臂，但接下來(lái)麻煩依舊不斷。他們要躲避神經(jīng)兮兮的主廚，還要說(shuō)服米小鼠的家人理解他的追求，最后，功夫不負(fù)有心人，他們終于烹制出全巴黎最棒的普羅旺斯悶菜，并向世人展示了米小鼠無(wú)比熱愛廚房的無(wú)比熱情。

看了這部電影，片中的米小鼠想要成為一個(gè)頂級(jí)的主廚，因?yàn)槔鲜筮^街，人人喊打，所以受到了親朋好友的一致反對(duì)，可是米小鼠

還是堅(jiān)持不懈的去炒菜，在這些磨煉的過程中經(jīng)受了千辛萬(wàn)苦、千番波折，終于有一天米小鼠做的菜讓人們贊不絕口，還有一些人在拍案叫絕：奇才！真是奇才！！這是我吃過的最好吃的東西了??！

從這部影片中我體會(huì)到了，米小鼠克服艱難險(xiǎn)阻、通往直前的努力著追求自己的夢(mèng)想，果然它的美味佳肴轟動(dòng)了整個(gè)巴黎，我們要學(xué)習(xí)米小鼠的這種精神。

其實(shí)，在我們學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)該這樣克服：首先要有足夠的信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要有科學(xué)的方法和堅(jiān)持不懈的精神，只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，向著更高、更快、更好的方向努力！

料理鼠王讀后感 篇3

今天我看了《料理鼠王》這部電影，我覺得非常好看！電影中的主人公有:Remy（小米)、Emile(大米）、Gusteau(食神）、Linguini(小林）、Colette(樂樂）和Ego(評(píng)論家）。主要講的是：有一只老鼠叫小米，他的哥哥叫大米，他的爸爸是整個(gè)鼠族的族領(lǐng)。小米在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)將面包和草莓放在一起吃，會(huì)有一種新的味道，他感到很好奇。

恰好在這時(shí)，他又看到了最年輕的五星級(jí)廚師——食神，在電視上的烹飪講座。他深深地記住了食神的話：“人人都會(huì)烹飪，只要你有勇氣，不管你的地位有多低下?！笨墒牵成竦倪@個(gè)觀點(diǎn)遭到了評(píng)論家的反駁，導(dǎo)致食神餐廳被迫降了一星級(jí)。食神非常氣惱，不久就離開了人世。心目中的食神告訴小米：“自己烹飪出來(lái)的是美食，而直接拿別人烹飪好的食物叫做偷?！币淮?，小米和家人走散了，整天悶悶不樂。心目中的食神又開導(dǎo)他：“要學(xué)會(huì)忘記過去的煩惱，才會(huì)有更美好的未來(lái)?！毙∶捉K于學(xué)會(huì)了烹飪，他和小林成了好朋友。

他躲在小林的帽子里，指導(dǎo)小林做菜，使小林從食神餐廳的垃圾工變成了主廚。后來(lái)才知道，小林就是食神的兒子。樂樂是小林的幫手，她幫助小林一起打理餐廳。一天晚上，評(píng)論家到食神餐廳來(lái)用餐，那些小米做的美食使他驚訝無(wú)比。第二天，他的評(píng)論就發(fā)表了。從此，面臨破產(chǎn)的食神餐廳又生意紅火了。當(dāng)評(píng)論家得知如此美味的食品，竟然來(lái)自一只老鼠的雙手時(shí)，他無(wú)比震撼。

他在評(píng)論中寫道：“不是人人都能成為藝術(shù)家，但藝術(shù)家可能來(lái)自各個(gè)地方?！蔽液苜澩@句話。通過這件事，評(píng)論家也對(duì)食神的：“人人都會(huì)烹飪，只要你有足夠的勇氣?！边@個(gè)觀點(diǎn)深表贊同。通過觀看《料理鼠王》這部電影，我懂得了許多道理，真是受益匪淺！這是一部非常好看的電影哦！大家有空時(shí)一定別忘了觀看。

料理鼠王讀后感 篇4

我覺得動(dòng)畫片中的雷米機(jī)敏可愛，并且還有一技之長(zhǎng)，我們也應(yīng)該有自己的“特長(zhǎng)”，這樣才能更好地立足于學(xué)校和社會(huì)，比如在我們班里，有的同學(xué)跑步快；有的同學(xué)游泳快；還有的同學(xué)腦子靈活，善于搞創(chuàng)造發(fā)明……我也有自己的“一技之長(zhǎng)”，比如我的體育就是強(qiáng)項(xiàng)，我將來(lái)可以憑著自己的這個(gè)專長(zhǎng)考體育學(xué)院，甚至當(dāng)世界短跑冠軍，做一個(gè)像劉翔那樣能為祖國(guó)爭(zhēng)光的炎黃子孫！這就是雷米帶給我的最好啟示，此外雷米的聰明機(jī)智也令人欽佩不已，比如雷米可以藏在人的帽子下面，就像開汽車掌握方向盤一樣拽著那人的頭發(fā)，指揮別人烹調(diào)那一盤盤只有它知道烹制秘訣的極品美味佳肴，這樣一來(lái)，一個(gè)從不會(huì)烹調(diào)的人在它的遙控指揮下，居然也能成為“超級(jí)大廚”！并給飯店帶來(lái)“如日中天”的良好發(fā)展勢(shì)頭，令食客們贊不絕口、好評(píng)如潮，可以說(shuō)雷米這只老鼠簡(jiǎn)直太神奇啦！

我看完這部動(dòng)畫片已經(jīng)很久了，但所有老鼠的可愛身影仍不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中

學(xué)號(hào)：b13043123

梁偉2014-4-6星期日

料理鼠王讀后感 篇5

《料理鼠王》是一部讓人振奮心靈的動(dòng)畫電影，它講述了小老鼠雷米追尋夢(mèng)想的故事，深深地打動(dòng)了我。作為一個(gè)多年從事餐飲業(yè)的人，這部電影不僅給了我許多啟發(fā)和思考，還勾起了我內(nèi)心對(duì)美食和激情追求的渴望。

雷米是一只烹飪天才，他追求卓越，渴望成為一名偉大的廚師。他卻生活在一個(gè)廚房惡劣環(huán)境的法國(guó)鄉(xiāng)村，他和其他老鼠只能從垃圾中覓食。雷米對(duì)美食的熱愛和天賦讓他遠(yuǎn)離了其他老鼠們，他希望能夠在人類的世界中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

電影中的料理場(chǎng)景令人陶醉，香氣撲鼻，色彩斑斕。雷米能夠通過嗅覺感知食物的味道，使其成為一種獨(dú)特的體驗(yàn)。他的天賦讓人們震驚，也讓他自己感到困惑。盡管生活在不被理解和接納的環(huán)境中，他仍不放棄努力，堅(jiān)信自己可以通過料理改變命運(yùn)。

電影中的人類主角艾美麗也是一個(gè)重要的角色。她是一位追求夢(mèng)想的女性，她勇敢地選擇追隨她的心，成為一名廚師，而不是按照傳統(tǒng)的女性角色來(lái)安排自己的生活。她展現(xiàn)了自信、堅(jiān)韌和對(duì)夢(mèng)想的追求。雷米和艾美麗的相遇和合作，揭示了人與動(dòng)物之間的情感紐帶和合作關(guān)系的重要性。

電影通過對(duì)料理和食物的描繪，傳達(dá)出對(duì)美食的敬畏和尊重。它提醒，料理不僅僅是填飽肚子的行為，更是一種藝術(shù)，一種表達(dá)，以及對(duì)食材和食物本身的尊重。電影強(qiáng)調(diào)了食物對(duì)人們情感的影響，以及通過食物分享和交流可以帶來(lái)的友誼和快樂。

除此之外，電影中還加入了一些幽默的元素，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣。雷米和其他老鼠在廚房中的搞笑動(dòng)作和表情，引發(fā)了觀眾們的笑聲。這些幽默的時(shí)刻平衡了電影中的緊張和勵(lì)志情節(jié)，使它更加有吸引力和親和力。

《料理鼠王》不僅僅是一部關(guān)于美食和夢(mèng)想的動(dòng)畫電影，它還以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)了對(duì)人性、友誼和團(tuán)隊(duì)合作的思考。雷米堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不畏困難，最終獲得了他長(zhǎng)久以來(lái)一直追求的機(jī)會(huì)。他通過自己的努力，為自己和家人爭(zhēng)取了尊嚴(yán)和平等。他告訴，只要堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求，任何困難都可以克服，任何目標(biāo)都可以實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)從事餐飲業(yè)多年的人，電影給了我很多思考。它讓我重新審視自己的職業(yè)選擇和對(duì)美食的熱愛。它提醒我，即使在艱苦的環(huán)境中，也要堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求，相信自己的才華和能力。同時(shí)，電影也讓我意識(shí)到料理不僅僅是做菜，更是一種藝術(shù)和傳遞情感的方式。我希望能夠?qū)⑦@些啟發(fā)帶入我的職業(yè)生涯中，不斷提升自己的廚藝，并用美食傳遞出更多溫暖和快樂。

小編認(rèn)為，《料理鼠王》是一部充滿希望和感動(dòng)的電影。它以獨(dú)特的方式向觀眾們傳遞了夢(mèng)想、友誼和對(duì)美食的敬畏。通過雷米的故事，它鼓勵(lì)追尋內(nèi)心的激情，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并勇敢地面對(duì)任何困難。這部電影的精神將激勵(lì)我繼續(xù)追求卓越，為自己和他人帶來(lái)更多美味和幸福。

料理鼠王讀后感 篇6

今天，我觀看了一部電影《料理鼠王》，這部電影出自美國(guó)。主角是一只老鼠，名字叫小米，讓我慢慢給大家介紹電影中的故事吧。

老鼠們都愛偷吃東西。有一次，一只叫小米的老鼠和它的哥哥大米一起去偷東西，由于這家的老婆婆睡著了，便沒有發(fā)現(xiàn)它們。大米一邊偷吃一邊把好吃的裝起來(lái)準(zhǔn)備帶回去送給朋友們。當(dāng)然，小米也是這樣。正在小米裝東西的時(shí)候，突然電視里正在講解美國(guó)的料理大王。小米聽得入了迷時(shí)，老婆婆突然醒了，她大喊大叫地想把它們趕走。小米發(fā)現(xiàn)桌上有一本料理大王教做料理的書，便拖著重重的書逃走了?？上砹艘徊?，它的家人已經(jīng)找不到了，小米不放棄，就坐在地上等家人來(lái)找它。它邊等邊看書，當(dāng)它把書看完后，書中的料理大王突然出現(xiàn)在它的眼前，對(duì)小米說(shuō)：“不要一直等了，上去先找點(diǎn)吃的，然后再去找你的家人?！?/p>

小米聽完急匆匆地躥了出去，它看見了面包，剛想吃時(shí)，料理大王又出現(xiàn)了，說(shuō)：“小米，你已經(jīng)看了我的書，就不該偷東西吃了，要自己動(dòng)手來(lái)做。”小米于是來(lái)到廚房，見一個(gè)人在做湯，便跑了過去，加了一些自己喜歡的調(diào)料煮熟，它嘗了嘗，結(jié)果被了現(xiàn)了，之后廚師過來(lái)把湯端走了，客人嘗了后覺得味道不錯(cuò)，要求明天還要來(lái)吃同樣的湯。

這可把小廚師難為死了。下班后，小廚師帶著小米來(lái)到家，想讓小米幫他，小米一口答應(yīng)了。他們一直練習(xí)到深夜才睡覺。第二天早上，小廚師起床后，見冰箱里一團(tuán)糟，就很生氣，但是當(dāng)他來(lái)到廚房時(shí)，見小米正為他做早餐呢。

他們吃完飯，急忙來(lái)到飯店，按昨晚訓(xùn)練的，小米躲在小廚師的帽子里，小米用拽小廚師的頭發(fā)來(lái)控制所需的調(diào)料。果然他們合作成功了！

有一次，小廚師把真相告訴了其他人，他們聽后都離開了這里。小米也已經(jīng)找到了家人，小廚師便請(qǐng)它再來(lái)幫助自己。有一次，世界著名的美食家來(lái)到這里，小米親自下廚做了一道菜，美食家剛吃完一口，眼淚就流了出來(lái)。因?yàn)樗肫鹆诵r(shí)候經(jīng)常為他做這道菜，他非常想見這位廚師，小廚師告訴他只有客人走后才能見到。等客人走后，出現(xiàn)在他眼前的竟是一只小老鼠，他驚嘆極了！后來(lái)他成了這里的?？?。

影片到這里便結(jié)束了。

我想這部影片所表達(dá)的意義就是告訴人們，在我們學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折并不可怕，只要我們有戰(zhàn)勝它的信心和決心，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我們總有成功的那一天，就像歌中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨便成功”!喜劇之王觀后感獅子王觀后感小馬王觀后感

快遞讀后感(系列八篇)

如何高效率地寫好作品的讀后感？在閱讀作品的過程中，我們會(huì)產(chǎn)生新的感受。此時(shí)可以寫篇讀后感，把從書中悟出的真理或其他全部寫進(jìn)去，經(jīng)過多次篩選我們?yōu)槟业搅俗钚伦钊摹翱爝f讀后感”。

快遞讀后感 篇1

快遞讀后感

隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的普及和快遞企業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始選擇快遞服務(wù)，讓購(gòu)物更加便捷和快捷。但是，快遞行業(yè)也面臨著諸多問題，例如延誤、丟失、偷拆等，這些問題也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，我讀了一本關(guān)于快遞的書籍，對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的了解和思考。

這本書再次讓我認(rèn)識(shí)到了快遞行業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到物流、信息技術(shù)、人力資源等多個(gè)領(lǐng)域。一方面，快遞企業(yè)需要建立完善的物流網(wǎng)絡(luò)和信息管理系統(tǒng)，提高快遞的速度和效率，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)。另一方面，快遞企業(yè)也要注重人才培養(yǎng)和管理，建立良好的企業(yè)文化和價(jià)值觀，提高員工服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和影響力。

快遞行業(yè)的問題并非一朝一夕能夠解決，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，建立和完善快遞服務(wù)的法律法規(guī)，加大對(duì)快遞企業(yè)的執(zhí)法力度；企業(yè)要本著誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念，保證快遞質(zhì)量和消費(fèi)者權(quán)益，建立健全的售后服務(wù)機(jī)制；消費(fèi)者也應(yīng)該提高自我保護(hù)意識(shí)，合理選擇快遞企業(yè)和服務(wù)方式，避免被一些不良商家所欺騙。

除了快遞行業(yè)本身的問題，快遞也反映了當(dāng)下社會(huì)的一些現(xiàn)實(shí)問題，例如物質(zhì)文化的沖突、社會(huì)信任的危機(jī)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等。快遞從某種程度上也讓我們思考了消費(fèi)文化和商業(yè)道德，讓我們重新審視了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式和價(jià)值取向。

總之，快遞雖然只是一個(gè)小小的物流服務(wù)，但它背后所涉及到的問題和挑戰(zhàn)是非常巨大的。讀完這本書，我不僅對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我深深地感受到了快遞企業(yè)和全社會(huì)共同努力的必要性和重要性。

快遞讀后感 篇2

——學(xué)習(xí)道德模范人物事跡讀后感

“美德猶如寶石，在樸素的環(huán)境中最光彩奪目。”這句話，培根說(shuō)的很對(duì)，美德像寶石、像蜜糖、像遠(yuǎn)流不息的泉水、像溫暖人心的火爐……美德表現(xiàn)在生活、在行動(dòng)，我絕得：美德比財(cái)富、比知識(shí)更重要，因?yàn)檫@是做人的基本技能，美德藐視人間的一切譏嘲，不論這個(gè)人是富還是窮，只要有美德，人人都會(huì)敬佩！我們身邊有許多好人，其中呂錦泉是最有代表性的好人，他因?yàn)橐砸痪热?，被人們稱為“佛山好人”。

“有人嗎？有人嗎？救救我……”7月14人傍晚5時(shí)許，30歲的呂錦泉正在下川島的淺水區(qū)游泳，水性很好的他發(fā)現(xiàn)海水開始漲潮了，正當(dāng)他打算要往岸邊上游時(shí)，他聽到了微弱的呼救聲。本能的，呂錦泉回頭望去：不好！在他十米遠(yuǎn)左右的深海區(qū)里，一雙人手在揮動(dòng)。容不得一刻猶豫，呂錦泉奮力朝呼救的人游去，抱住他后，拖著他朝岸上游。

不到五分鐘，呂錦泉把呼救者救回岸上，就在他們倆在岸上談了一兩分鐘后，呂錦泉突然發(fā)現(xiàn)在深海區(qū)還有兩人，而且兩人都沒穿救生衣。來(lái)不及與被救者多說(shuō)一句話，呂錦泉拿著救生衣有投手進(jìn)大海里救人。在呂錦泉的幫助下，其中一人穿著救生衣，自行游回岸邊；此時(shí)，另一人虛弱地向呂錦泉求救，“我沒力氣了，救救我！”依然是想也沒想，呂錦泉又把這名游客救了上岸……

“建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)是美德！”我們要學(xué)習(xí)呂錦泉那不求錢、不求榮譽(yù)、有愛心、舍己為人、熱心、踏實(shí)……的高尚品格。

呂錦泉，這個(gè)“佛山好人”深深的印在了我們的心里，一個(gè)送快遞的，經(jīng)濟(jì)一般，面對(duì)在大海里掙扎的三個(gè)人，勇敢地把三人救上岸，而面對(duì)被救者的酬謝卻果斷地拒絕了。我想，這應(yīng)該就是好人的行為。好人，是一種榮譽(yù)的稱號(hào)，但只要有助人為樂的好心態(tài)、好行動(dòng)，誰(shuí)都能當(dāng)好人！

讓我們共同努力，學(xué)習(xí)呂錦泉、學(xué)做好人，奉獻(xiàn)社會(huì)，做好人！

快遞讀后感 篇3

《快遞實(shí)務(wù)讀后感》是一本關(guān)于快遞行業(yè)的實(shí)用手冊(cè)。作者通過分析快遞行業(yè)的現(xiàn)狀、問題以及解決方法，為讀者提供了深入了解和運(yùn)用快遞實(shí)務(wù)的知識(shí)和技巧。閱讀完這本書后，我感觸頗深。

首先，這本書詳細(xì)介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。作者通過大量的數(shù)據(jù)和案例，讓我了解到快遞行業(yè)在近年來(lái)的迅猛發(fā)展。隨著人們生活水平的提高和電商的興起，快遞行業(yè)迅速發(fā)展成為一個(gè)支撐著現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要行業(yè)。這讓我對(duì)快遞行業(yè)的前景有了更深入的了解，也讓我意識(shí)到在這個(gè)行業(yè)中有巨大的發(fā)展機(jī)遇。

其次，這本書還深入分析了快遞行業(yè)所面臨的問題。例如，快遞行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定、員工素質(zhì)參差不齊、物流效率有待提高等等。作者通過剖析這些問題的原因和影響，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到快遞行業(yè)在發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，作者還給出了解決這些問題的建議和方法，例如加強(qiáng)員工培訓(xùn)、優(yōu)化物流流程等。這些解決方案給我提供了很多啟示和思考，讓我對(duì)如何解決快遞行業(yè)中的問題有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在閱讀這本書的過程中，我還深刻體會(huì)到了快遞行業(yè)的重要性?？爝f行業(yè)不僅僅是簡(jiǎn)單的把貨物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，更是連接人與人之間的紐帶。通過快遞，人們可以方便、快捷地交流和交易?？爝f行業(yè)的發(fā)展也間接推動(dòng)了電商的繁榮，促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展。這讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀《快遞實(shí)務(wù)讀后感》讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這本書詳細(xì)介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，深入分析了行業(yè)所面臨的問題，并提出了解決方法和建議。通過閱讀這本書，我對(duì)快遞行業(yè)的前景、問題和解決方法有了更清晰的認(rèn)知，也讓我對(duì)快遞行業(yè)的重要性有了更深刻的體會(huì)。我相信這本書對(duì)于從事快遞行業(yè)或?qū)爝f行業(yè)感興趣的人們來(lái)說(shuō)都是一本不可多得的實(shí)用手冊(cè)。

快遞讀后感 篇4

一，ups國(guó)際快遞基本介紹

ups是全球最大的快遞公司和包裹快遞公司，也是運(yùn)輸、物流和電子商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

1907年ups作為一家信使公司成立于美國(guó)。如今，聯(lián)合包裹服務(wù)公司（ups）已發(fā)展稱為一家擁有360億美元資產(chǎn)的大公司。它是一家全球性的公司，其商標(biāo)是世界上最著名、最令人欽佩的商標(biāo)之一。ups公司總部設(shè)立在加州亞特蘭大市，ups以其褐色的卡車而聞名，在美國(guó)，它是包裹車的代名詞。

**中介紹了ups擁有超大掃描機(jī)，超過150公里的運(yùn)輸帶，大型電腦控制龐大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，還有全世界最大的機(jī)隊(duì)之一，每天運(yùn)送100萬(wàn)以上的貨件。超級(jí)工廠，優(yōu)比速快遞，從鯊魚到重要文件，每年快遞公司運(yùn)送數(shù)10億件貨件，將任何物品運(yùn)送到世界各地，他們每天不眠不休，通過海陸空交通運(yùn)輸，客戶指定世界完整送達(dá)貨物。

ups優(yōu)比速是全球最大的快遞公司，每年處理近40億件貨物，擁有一條大型鐵路，270多架貨機(jī)組成的機(jī)隊(duì)，9.5萬(wàn)輛火.ups最大的設(shè)施是肯塔基路易斯維，ups世界物流港，面積37萬(wàn)平方米，1.

總長(zhǎng)度超過150公里的9萬(wàn)條運(yùn)輸帶，擁有9000多名員工。

ups采用的信息技術(shù)包括，

1， 智慧標(biāo)簽，

2， diad貨物流程技術(shù)，

3， ***pass航班規(guī)劃技術(shù)，

4， adsb廣播式自動(dòng)回報(bào)監(jiān)視，

5， dws系統(tǒng)

ups航空公司是faa紀(jì)錄中成長(zhǎng)最快速的航空公司，以一年的時(shí)間即完成所有必要的技術(shù)和支持系統(tǒng)，直至今日，ups航空公司已名列全球第八大航空公司，擁有先進(jìn)的信息系統(tǒng)，如計(jì)算機(jī)化監(jiān)控、規(guī)劃和排程系統(tǒng)***pass，可用以提供航班規(guī)劃、時(shí)間表以及載貨量等信息，另外***pass可預(yù)先規(guī)劃未來(lái)六年的最佳航班時(shí)間表，這是業(yè)界中獨(dú)一無(wú)二的技術(shù)。

現(xiàn)在，每一位身穿深色**的ups送貨司機(jī)都配備了這個(gè)小型撥號(hào)電子書寫板。通過無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，在讀取信息的同時(shí)將數(shù)據(jù)傳輸?shù)絬ps數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)收貨人在電子書寫板上簽收貨物時(shí)，所有信息將立即發(fā)送到ups龐大的電子跟蹤系統(tǒng)中。同時(shí)，發(fā)貨人可以在網(wǎng)上找到這些信息，并可以看到收貨人的簽名。通過diad，道路交通狀況和客戶需要接收貨物的地方等信息也可以傳遞給司機(jī)。

幾十擁有數(shù)十年的地面運(yùn)輸經(jīng)驗(yàn)，ups仍依賴全球定位系統(tǒng)，結(jié)合交付貨物的數(shù)量，為每位司機(jī)規(guī)劃交付路線。

ups使用了廣泛的技術(shù)，從小型便攜式設(shè)備到專門設(shè)計(jì)的包裹遞送車，再到全球計(jì)算機(jī)和通信系統(tǒng)。diad是ups員工的必要物品，利用它來(lái)立即記錄和上載郵遞信息至ups網(wǎng)絡(luò)。、即貨物流程技術(shù)(package flow technology, pft)，功能亦不斷地更新、提升，為業(yè)界最先進(jìn)的手提式計(jì)算機(jī)，讓處理量更有效率。

diad包括由收件人簽名的數(shù)字**，以便向客戶提供有關(guān)其商品的實(shí)時(shí)信息。該專利設(shè)備還允許運(yùn)營(yíng)商與其總部保持聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解取車時(shí)間、交通路線和其他重要信息的變化。diad配有內(nèi)部無(wú)線設(shè)備，在所有信息輸入后可立即將信息發(fā)送到數(shù)據(jù)中心。

目前，平均每天使用81000個(gè)撥號(hào)。

maxi code maxi code標(biāo)簽是ups于1992年設(shè)計(jì)用于郵件系統(tǒng)的二維條形碼，期初稱為ups code，1996年由美國(guó)自動(dòng)辨識(shí)協(xié)會(huì)(aimusa)制定統(tǒng)一符號(hào)規(guī)格才正式稱為maxi code，亦稱為uss-maxi code，ups托運(yùn)標(biāo)簽構(gòu)成內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：(一)路線**：可從此得知ups所安排的包裹遞送路線；(二) 郵政編碼條形碼：

代表包裹遞送目的地的郵政編碼；(三) 服務(wù)圖示：即包裹服務(wù)選項(xiàng)(全球特急快遞、全球快遞等…)，而不需讀取卷標(biāo)上其他文字；(四) maxi code：由掃描儀無(wú)論從任何方向皆可讀取的**，利用2d符號(hào)以獲取相關(guān)信息；(五) 1z追蹤號(hào)碼：

讓顧客透過系統(tǒng)追蹤貨件狀況。

二，**觀后感

對(duì)于中國(guó)的物流企業(yè)的發(fā)展來(lái)看，我們應(yīng)該向ups學(xué)習(xí)，特別是其運(yùn)輸和配送管理方面的高效率運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過自己的優(yōu)勢(shì)建立符合自己市場(chǎng)的各種后勤保障實(shí)施來(lái)滿足顧客的需求以及贏得市場(chǎng)，而對(duì)于自己不足的方面應(yīng)當(dāng)與其他物流公司進(jìn)行聯(lián)合或者是并購(gòu)來(lái)取得更大的發(fā)展，不可只拘泥于小家的思維模式。具體做到

一。合理選擇和布局國(guó)內(nèi)外物流網(wǎng)點(diǎn)，擴(kuò)大國(guó)際**的范圍和規(guī)模，實(shí)現(xiàn)低成本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高信譽(yù)、高效率的物流標(biāo)準(zhǔn)。

2。加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。由于無(wú)法滿足世界各地客戶的需求，需要找到自己的定位，提供個(gè)性化的快遞信息服務(wù)。無(wú)論是服務(wù)質(zhì)量還是服務(wù)態(tài)度，你都應(yīng)該是這方面的佼佼者。

三。實(shí)施并購(gòu)，整合公司業(yè)務(wù)發(fā)展和各項(xiàng)因素，在此基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，運(yùn)用先進(jìn)的信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)平穩(wěn)高效發(fā)展。

四。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，吸收先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)是其自身發(fā)展的必要條件。只有不斷提高自己，他們才能進(jìn)步。

姓名：劉莉

學(xué)號(hào)：***

快遞讀后感 篇5

[作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感]讀《羅村快遞哥海中救三人》有感

學(xué)習(xí)道德模范人物事跡讀后感

美德猶如寶石，在樸素的環(huán)境中最光彩奪目，作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感。這句話，培根說(shuō)的很對(duì)，美德像寶石、像蜜糖、像遠(yuǎn)流不息的泉水、像溫暖人心的火爐&&美德表現(xiàn)在生活、在行動(dòng)，我絕得：美德比財(cái)富、比知識(shí)更重要，因?yàn)檫@是做人的基本技能，美德藐視人間的一切譏嘲，不論這個(gè)人是富還是窮，只要有美德，人人都會(huì)敬佩！

我們身邊有許多好人，其中呂錦泉是最有代表性的好人，他因?yàn)橐砸痪热?，被人們稱為佛山好人，讀后感《作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感》。

有人嗎？有人嗎？救救我&&7月14人傍晚5時(shí)許，30歲的呂錦泉正在下川島的淺水區(qū)游泳，水性很好的他發(fā)現(xiàn)海水開始漲潮了，正當(dāng)他打算要往岸邊上游時(shí)，他聽到了微弱的呼救聲。

本能地，盧錦泉回頭一看：不好！在十米外的深海中，一雙手在揮舞。

容不得一刻猶豫，呂錦泉奮力朝呼救的人游去，抱住他后，拖著他朝岸上游。

不到五分鐘，呂錦泉把呼救者救回岸上，就在他們倆在岸上談了一兩分鐘后，呂錦泉突然發(fā)現(xiàn)在深海區(qū)還有兩人，而且兩人都沒穿救生衣。現(xiàn)在跟獲救的人多說(shuō)一句話已經(jīng)太晚了。呂錦泉拿著救生衣，有一個(gè)水罐要下海救人。在呂錦泉的幫助下，其中一人穿著救生衣獨(dú)自游回岸邊；這時(shí)，又一個(gè)弱者向盧錦泉求助，我已經(jīng)沒有力氣了，幫幫我吧！

依然是想也沒想，呂錦泉又把這名游客救了上岸&&

建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)是美德！我們要學(xué)習(xí)呂錦泉無(wú)錢、無(wú)榮、無(wú)愛、自我犧牲、熱情踏實(shí)的高尚品格。

呂錦泉，這個(gè)佛山好人深深的印在了我們的心里，一個(gè)送快遞的，經(jīng)濟(jì)一般，面對(duì)在大海里掙扎的三個(gè)人，勇敢地把三人救上岸，而面對(duì)被救者的酬謝卻果斷地拒絕了。我想，這應(yīng)該就是好人的行為。好人，是一種榮譽(yù)的稱號(hào)，但只要有助人為樂的好心態(tài)、好行動(dòng)，誰(shuí)都能當(dāng)好人！

讓我們一起向呂錦泉學(xué)習(xí)，做一個(gè)好人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)好人！

五年級(jí):蔡博史

快遞讀后感 篇6

少兒頻道豐富多彩，里面的節(jié)目各式各樣，音樂快遞就是其中的一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為這個(gè)節(jié)目舉辦的有意義，而且我也喜歡收看，它給我留下的印象是一個(gè)音樂符號(hào)。音樂快遞，是一個(gè)兒童的展示天地，展示我們五彩文藝的舞臺(tái)。

音樂快遞里充滿了歌聲的音調(diào)，一個(gè)個(gè)的音符跳躍開來(lái)。小選手們?cè)谶@里表演，有歌唱、舞蹈、快板、戲曲等。各種不同的表演有活潑的、動(dòng)朗的、悲哀的……不同的情感通過選手的歌聲動(dòng)作，通過話筒以及表情表達(dá)得淋漓盡致。選手唱過后，那余音仿佛猶意味盡，隱約回蕩在其中。選手分別表演之后，就由評(píng)委來(lái)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)哪里值得夸贊，哪里欠佳。點(diǎn)評(píng)后，由在場(chǎng)的小觀眾來(lái)為選手打分。哪位選手所得分最少，就暫時(shí)離開舞臺(tái)，剩下的選手就再比賽一場(chǎng)，決出勝負(fù)。幾個(gè)環(huán)節(jié)過后，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是挑戰(zhàn)擂主。挑戰(zhàn)者和上一期的擂主的比賽，雙方更是實(shí)力相當(dāng)。在音樂快遞里，曾誕生出一屆又一屆的.冠軍。

有多少小選手通過音樂傾訴自己的情懷，音樂快遞就是一個(gè)音樂百事團(tuán)。這個(gè)，是音樂快遞特有的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)這個(gè)受人歡迎的音樂快遞，我有個(gè)小小的建議。音樂快遞里應(yīng)該建設(shè)一個(gè)“音樂我來(lái)創(chuàng)”?！耙魳肺襾?lái)創(chuàng)就是讓小選手自己來(lái)寫歌，創(chuàng)造歌詞，然后自己把歌唱出來(lái)。誰(shuí)寫得好，唱得好，就獎(jiǎng)?wù)乱粋€(gè)特別獎(jiǎng)。這不僅能提高選手對(duì)音樂的熱愛，還能鍛煉選手的創(chuàng)造能力。我認(rèn)為，“音樂我來(lái)創(chuàng)”會(huì)受到廣大選手和觀眾的喜愛。

音樂快遞是少兒頻道的一個(gè)光彩，里面有音樂的暢想。我祝音樂快遞擁有更多的收看者。

快遞讀后感 篇7

快樂的暑假，我把《櫻桃樹去散步》這本書一讀再讀，里面有許許多多夢(mèng)境般的童話。如果要給這些童話排個(gè)順序，那《小精靈快遞》就是我心中的第一名。小精靈是個(gè)快遞員，他送的快遞是芒果小鎮(zhèn)的居民們?nèi)龢又档抿湴恋暮脰|西之一。每當(dāng)小精靈帶著鼓鼓的藍(lán)色袋子，騎著銀光閃閃的精靈自行車來(lái)到小鎮(zhèn)時(shí)，居民們都會(huì)歡呼：你看，小精靈又來(lái)送快遞了!棕熊先生收到了一顆橘子樹苗，插在地下就長(zhǎng)成了大樹，還結(jié)滿了桔子。鴨子先生收到了一個(gè)亮晶晶的小東西，放到地上竟然變成了一片小湖。河馬先生收到了一朵能擠出檸檬汁的云彩，豬婆婆收到了一頂能夠快速入睡的月光帽子，就連才搬來(lái)的兔小姐都收到了神奇的問候。

看著居民們收快遞，我真想幫他們?nèi)ゲ痖_快遞包裹，看一看里面究竟是什么寶貝。這心情多像我?guī)蛬寢屓】爝f時(shí)的心情!

我的媽媽是個(gè)購(gòu)物大王。爸爸經(jīng)常說(shuō)她：如果哪天沒有快遞，那就太讓我驚訝了。而我就是媽媽的取快遞機(jī)器人。盯著從快遞柜里扒出的一個(gè)個(gè)包裹，我真想讓自己的眼睛變成X射線，穿透包裝，第一時(shí)間看見包裹里的寶貝?？墒牵抑皇莻€(gè)普通的7歲小男孩，還沒有這項(xiàng)特異功能。于是，我只好飛速跑回家，砰地搬來(lái)小板凳站上去，伸長(zhǎng)胳膊抓起剪刀，再小心翼翼下來(lái)劃開手中的快遞。哇!是我的遙控汽車!是我的新書包!是好看的圖書!

其實(shí)，我收快遞的心情和芒果小鎮(zhèn)的居民們一模一樣。那一個(gè)個(gè)包裹里藏著我的驚喜、好奇、激動(dòng)，和偶爾的失望!

快遞讀后感 篇8

這部微電影通過黃弟弟在送快遞途中遇到的奇葩客戶，凸顯出這個(gè)行業(yè)工作者的無(wú)奈，也透視出當(dāng)今的人們丑陋的一面。

不知從何時(shí)起，人們的心理變得很冷漠了，在他們看來(lái)，你干這份工作，拿我的錢就應(yīng)該被我隨意的支配。這是如今社會(huì)的一種很普遍的現(xiàn)象，遇到這樣的事情人們都冷漠的看一下，只要和自己沒有利益沖突，自己就當(dāng)看了一個(gè)熱鬧，當(dāng)做茶余飯后的談資。

出現(xiàn)這樣的社會(huì)丑陋現(xiàn)狀，每一個(gè)人都是有責(zé)任的，快遞員只是這個(gè)社會(huì)的一個(gè)小角色，何必要為難他們呢?他們也是人，若沒有快遞員，你的物件能準(zhǔn)時(shí)、完好的到你的手上嗎?不管怎么樣，請(qǐng)不要為難被人，每一個(gè)人、每一份工作都是值得我們尊敬的。美麗的城市能建設(shè)的這么美好，能保持這么好的環(huán)境，都和一線的工作者分不開的，他們是我們的恩人。

希望每一個(gè)人，從自身做起，善待快遞員，不要為難他們、不要拿他們出氣、不要把他們作為反面的教材.....善待每一個(gè)人，生活才會(huì)更和諧美好，不要讓漂泊的人感覺人間的冷漠，讓人感覺這個(gè)社會(huì)是溫暖的，有愛的!

敵人讀后感(系列6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“敵人讀后感”一定能夠讓您滿意，作品的作者是作者，讀完這部小說(shuō)后，內(nèi)心欣喜。寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧，本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息！

敵人讀后感(篇1)

讀《誰(shuí)是教育的敵人》一點(diǎn)感悟

湯莉萍鄭杰校長(zhǎng)《誰(shuí)是教育的敵人》一書很容易讀進(jìn)去，對(duì)話的形式很抓人，所有對(duì)話問題與我們的學(xué)校實(shí)際那么貼近，自己困惑著的、糾纏不清的，在書中找到了答案。掩卷沉思有兩點(diǎn)感受：

一是鄭校長(zhǎng)是個(gè)“怪人”，他有許多觀點(diǎn)另辟蹊徑，與我們當(dāng)下要求不同。如“校長(zhǎng)不是學(xué)霸”中學(xué)校的辦學(xué)理念要成為教師的共識(shí)，并且外化為教師的教育教學(xué)行動(dòng)，這是我們各個(gè)校長(zhǎng)一直在著力推進(jìn)的事，鄭校長(zhǎng)認(rèn)為校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力第一是鼓勵(lì)老師有各自的教育理念，幫助老師毫無(wú)障礙的說(shuō)出自己的理念；第二是搭建充分交流的平臺(tái)，讓老師達(dá)成某些共識(shí)；第三才是形成公約部分，升華為學(xué)校理念。絕非校長(zhǎng)的理念沉下去，強(qiáng)加于老師的理念。

我想到了學(xué)校一直在構(gòu)建的“教師適性發(fā)展”，當(dāng)下大一統(tǒng)的太多了，教師按照自己的想法、特點(diǎn)去做的空間少。是不是可以慢一點(diǎn)定位學(xué)校辦學(xué)理念，給老師充分醞釀、提煉教育教學(xué)理念的過程呢。

二是鄭校長(zhǎng)是個(gè)“高人”，他能一針見血發(fā)現(xiàn)我們慣常做法中的問題。如“加強(qiáng)教育是個(gè)壞詞”，自己是德育校長(zhǎng)出身，常常掛在嘴邊、耀然紙上的一個(gè)詞就是“加強(qiáng)教育”，其實(shí)許多美好的品質(zhì)學(xué)生早就具備，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)去發(fā)掘，搭建更多的平臺(tái)讓她有釋放展示的空間?！耙?guī)范從來(lái)不會(huì)導(dǎo)致高效”給了我很多啟示，勝利集團(tuán)的“常規(guī)工作品牌化”一直是我抓教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。

教學(xué)效率**于對(duì)教學(xué)程序、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)行為和教師專業(yè)能力的綜合管理。單從常規(guī)、模式方法入手反而會(huì)低效，老師過于重視形式，疲于應(yīng)付檢查，忽視深入鉆研教材，沒有認(rèn)真思考學(xué)科核心素養(yǎng)的著力點(diǎn)，課堂絕不會(huì)高效。

每次讀鄭校長(zhǎng)的書，我都會(huì)深深地相信鄭校長(zhǎng)是一位思想家和教育哲學(xué)家。我從參加鄭校長(zhǎng)的培訓(xùn)后養(yǎng)成了一個(gè)讀書習(xí)慣，每讀一本書摘取反應(yīng)最本質(zhì)、規(guī)律的經(jīng)典句段，不知此***否能幫助自己更快更好的勝任校長(zhǎng)崗位吧。

敵人讀后感(篇2)

最近兩周在讀鄭杰和徐紅兩個(gè)教育名家合著的教育書籍《誰(shuí)是教育的敵人》。

讀完這本書，給我最深的印象有以下幾條：

第一，寫作形式：對(duì)話體。以往讀的書籍基本都是獨(dú)白，這本書則以兩人對(duì)話的形式展開對(duì)教育各個(gè)范疇的探討，在兩人你答我問的對(duì)話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問題，從而去探尋解決問題的策略，讓人讀下去不在是那么單一枯燥。

這種閱讀感覺有點(diǎn)像在看電視訪談。

第二，部分理論讓人深思。

學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。只有在學(xué)習(xí)型組織中，教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展才能真正融為一體。學(xué)習(xí)型的組織應(yīng)該具備四個(gè)特性：

開放性、民主性、合作性、自主性。在一個(gè)學(xué)校里若管得越多，相反人們做得會(huì)越少。

我們總把草當(dāng)成樹來(lái)種?，F(xiàn)在在我們的教育中，我們習(xí)慣了這樣的做法，只要你踏進(jìn)校門，不管你是花還是樹，你都會(huì)變成一棵參天大樹，這讓學(xué)生成長(zhǎng)非常痛苦。事實(shí)上，這個(gè)世界不僅需要茂密的綠草，還需要嬌艷的花朵，以及青翠挺拔的樹木。

教學(xué)模式的理論依據(jù)大多來(lái)自心理學(xué)領(lǐng)域。第一是行為主義心理學(xué)理論。它所產(chǎn)生的教學(xué)模式“目標(biāo)教學(xué)”、“掌握學(xué)習(xí)"、"直接教學(xué)"。

第二是認(rèn)知主義心理學(xué)理論，它所產(chǎn)生的教學(xué)模式“概念獲得模式”、“巴特勒的自主學(xué)習(xí)模式”、“范例教學(xué)模式”、“加涅模式”；第三是建構(gòu)主義心理學(xué)理論，它所產(chǎn)生的教學(xué)模式則有“自學(xué)-輔導(dǎo)式”、“探究式教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)模式”等。作為一名卓有成效的教師，他有著深厚的學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)也具備調(diào)動(dòng)各種教學(xué)模式服務(wù)教學(xué)目標(biāo)的能力。

教師的專業(yè)發(fā)展。目前，我們的教師普遍缺乏專業(yè)意識(shí)，沒有意識(shí)到教師是專業(yè)的。此外，教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律的，有一定的階段性，每個(gè)階段都有自己的特點(diǎn)。

而我們經(jīng)常搞一些“大培訓(xùn)”，如聽報(bào)告、記筆記是很難有效果的。

另外，在分析一些問題時(shí)，筆者經(jīng)常從哲學(xué)的角度去思考和辨析，我認(rèn)為這是一種值得我們研究的思維方式。當(dāng)然，到底誰(shuí)是教育的敵人，最終作者沒有形成結(jié)論。但在一系列的爭(zhēng)論中，讓我們知道人與人之間的不同，其實(shí)是一種思想的不同。

敵人讀后感(篇3)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：1990年的跨年夜，歷史將迎來(lái)新的時(shí)代！然而有人沒能親眼看到新的時(shí)代，他是駐德陸軍中將克拉瑪，很明顯，有人要了他的命！兇手是什么人？是男人還是女人？作案動(dòng)機(jī)是什么，是早有預(yù)謀嗎？?jī)词脂F(xiàn)在何處？我們都不得而知，唯一的線索，是一份秘密軍事會(huì)議的議程，可是現(xiàn)在這份議程不翼而飛！杰克?李奇心里明白，這個(gè)案子并不簡(jiǎn)單，而調(diào)查這個(gè)案子也意味著他軍旅生涯的終結(jié)……

雙面敵人讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：喜歡軍事懸疑小說(shuō)，尤其是湯姆·克蘭西的動(dòng)作小說(shuō)，李查德跨足到軍事題材的這本《雙面敵人》也讓我過足了一把癮，娛樂級(jí)推薦！

雙面敵人讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：硬漢李奇是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“獨(dú)行俠”，看過上一本《無(wú)間任務(wù)》后，就對(duì)這個(gè)人物的前史很感興趣，終于在這本《雙面敵人》里看到他不同以往的故事，很奇妙的感覺，書很驚險(xiǎn)也很費(fèi)腦子，讓人看得很過癮，當(dāng)然最過癮的是了解一個(gè)神探的前傳，是一件多么神奇的閱讀經(jīng)歷！

敵人讀后感(篇4)

一位哲人說(shuō)：感謝你的敵人。我不解，生活如戰(zhàn)場(chǎng)，社會(huì)無(wú)情冷酷，不是你死，就是我亡，只有踩在敵人之上，才能觸摸那光明頂上的成功。從小我就受到這樣的熏陶，那為什么要感謝你的敵人？

在安靜的教室中，我思索著。

忽然，一根神經(jīng)的抖動(dòng)，將腦海的閥門打開，思緒如潮涌入全身上下。我抬起頭，放眼四周，滿座的同學(xué)在埋頭苦學(xué)，他們就像一位位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，而我將在考場(chǎng)中與他們決一死戰(zhàn)。但這些考場(chǎng)上的敵人不正是平時(shí)幫助我，鼓勵(lì)我的朋友嗎？是啊，他們是朋友??！是引導(dǎo)我走向成功閃亮的星星，是我戰(zhàn)場(chǎng)上鋒利的武器，是成功后一起高歌一曲，失敗后勾肩搭背、互相抹淚的無(wú)價(jià)之寶啊。

敵人的另一面不正是最親切的朋友嗎？

日本有一個(gè)流傳很廣的故事。古時(shí)候日本漁民出海捕鰻魚，因?yàn)榇?，回到岸邊時(shí)鰻魚幾乎死光了。但是，有一個(gè)漁民，他的船和船上的各種捕魚裝備，以及盛魚的船艙，和別人都完全一樣?？伤聂~每次回來(lái)都是活蹦亂跳的。他的魚因此賣的價(jià)錢高過別人一倍。沒過幾年，這個(gè)漁民就成了遠(yuǎn)近聞名的大富翁。豐到身染重病不能出海捕魚了，漁民才把這個(gè)秘密告訴他的兒子。在盛鰻魚的船艙里，放進(jìn)一些鯰魚。鰻魚和鯰魚行性好咬好斗，為了對(duì)付鯰魚的攻擊，鰻魚也被迫竭力所擊。在戰(zhàn)斗的狀態(tài)中，鰻魚生的本能被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，所以就活了下來(lái)。

漁民還告訴他的兒子，鰻魚死的原因是它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的希望破滅了，所以在船艙里過不了多久就死掉了。

正如孟子所說(shuō)的，事物都有兩面性。在面具的表面寫上了鮮紅的兩個(gè)大字?jǐn)橙?，也許在面具背后，卻藏著平凡卻又不平凡的溫暖。

學(xué)會(huì)感激，感激你的敵人。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧，感激中傷你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的獨(dú)立，感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿，感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)，感激所有使你堅(jiān)強(qiáng)的人。

敵人讀后感(篇5)

暑假伊始，靜下心來(lái)，拜讀了鄭杰和徐紅兩個(gè)教育名家合著的《誰(shuí)是教育的敵人》一書。本書是以對(duì)話的形式就中小學(xué)教師教學(xué)、管理中存在的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入剖析，在兩人你答我問的對(duì)話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問題，從而去探尋解決問題的策略。

鄭杰，曾當(dāng)過中小學(xué)教師、校長(zhǎng)，現(xiàn)是自由教育者和撰稿人，著有《給教師的一百條新建議》、《學(xué)校的秘密》、《從校長(zhǎng)到幕僚》等專著，因其觀點(diǎn)新銳，被戲稱為“另類校長(zhǎng)”。

徐紅，語(yǔ)文特級(jí)教師，現(xiàn)任上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。上海市驗(yàn)學(xué)校是上海市教委直接領(lǐng)導(dǎo)的上海市重點(diǎn)學(xué)校。它是一所集教育和科研為一體的十年制學(xué)校。

我認(rèn)為，這兩位教育管理者必須相互碰撞，才能產(chǎn)生智慧的火花。

教育更需要情感還是理性

徐紅老師相信情感和直覺的力量。她說(shuō)：理性為情感服務(wù)，因?yàn)閻鄣慕逃墙逃土己媒逃那疤帷?/p>

但鄭潔老師談到，女性比男性更容易受到情感的驅(qū)使。男人比女人更了解自己的理性，能夠自覺接受理性的引導(dǎo)。他的觀點(diǎn)是：

----價(jià)值觀是理性的產(chǎn)物，是人類理性澄清的結(jié)果。

----我從不輕視感情。我認(rèn)為情感是人類最好的真實(shí)存在，因?yàn)橛辛饲楦形覀儾拍荏w會(huì)到生命的力量。我認(rèn)為理性，只有理性才能讓人感受到生命的意義。也就是說(shuō)，價(jià)值觀決定著我們?yōu)槭裁炊钜约叭绾位?，情感可以讓人活的更好、更精彩?/p>

從這個(gè)意義上說(shuō)，理性要高于情感，一個(gè)真正受過教育的人，會(huì)自覺地將情感之余理性的控制之下，讓情感成為理性的奴仆，讓情感俯仰理性的鼻息，讓一切情感全都沐浴著理性之光。

----理型的校長(zhǎng)并非沒有感情。負(fù)責(zé)人先分析情況，然后采取行動(dòng)?！?/p>

顯然，在這些對(duì)話中，鄭潔先生可以更理性地看待教育管理。當(dāng)然，他也承認(rèn)理性教育也需要感性管理。

學(xué)校是一個(gè)學(xué)***織

只有在學(xué)習(xí)型組織中，教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展才能真正融為一體。學(xué)術(shù)組織應(yīng)具有四個(gè)特點(diǎn)：開放性、民主性、合作性和自治性。

這是他們的共同認(rèn)識(shí)。但又在以下對(duì)話中一一驗(yàn)證，要達(dá)到“學(xué)校是一個(gè)學(xué)***織”這個(gè)目標(biāo)目前存在的現(xiàn)實(shí)問題。

----學(xué)校是開放的，師生的思想是開放的，學(xué)校的信息是開放的，學(xué)校的內(nèi)部資源和外部資源應(yīng)該是共享的，那么人力資源的開放能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？人才能進(jìn)能出可以做到嗎？一所學(xué)校解雇一個(gè)不稱職的老師比留在一個(gè)優(yōu)秀的老師那里更難。

----學(xué)校里沒有完全的民主。在學(xué)校管理上不可能有完全的民主。否則，如果你聽從大多數(shù)人的意見，你可能會(huì)失業(yè)。

----少講團(tuán)結(jié)，多講合作。作為學(xué)校每一個(gè)自主團(tuán)隊(duì)，需要精神基礎(chǔ)——團(tuán)結(jié)，同樣也需要在尊重多元化的基礎(chǔ)上建立一種多贏的合作關(guān)系，這樣團(tuán)隊(duì)才能走出瓶頸，走向創(chuàng)新，更需要團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上的有技能、有方法的有效合作能力。

----你在學(xué)校管理得越多，人們做得就越少。在快速成功和立竿見影的環(huán)境中，教育專家們正在幫助創(chuàng)造美麗的泡沫。領(lǐng)導(dǎo)者管利的越多，教師就越少。同樣，教師管理越多，學(xué)生學(xué)習(xí)就越少。在大環(huán)境下要想獨(dú)善其身很難，你很想做的事情常常不允許你做，而即使允許你做，技術(shù)條件又達(dá)不到。

“一刀切”的管理與要求捆住了學(xué)校、限制了老師、害苦了學(xué)生，熱情和創(chuàng)造力一點(diǎn)點(diǎn)被磨滅。

看到這個(gè)，我不禁要問，什么樣的學(xué)校才能成為學(xué)習(xí)型組織？

教育理念

----教育的好壞決定未來(lái)社會(huì)的狀態(tài)，今天社會(huì)狀態(tài)反映了以前的教育結(jié)果。目前，混亂的社會(huì)是我們多年教育失敗的后果。同時(shí)，幾天的急功近利的教育也必然會(huì)影響到現(xiàn)在的孩子和未來(lái)的社會(huì)。就目前的情況而言，不可否認(rèn)的是，我們的教育在很大程度上是失敗的，因?yàn)槲覀兒鲆暳私逃凶罡尽⒆詈诵牡臇|西——教育的目的是教育人，而不是像現(xiàn)在這樣把人一分為二。

----教育的目的是培養(yǎng)人。教育的關(guān)鍵是看受過訓(xùn)練的人是否優(yōu)秀。很多西方國(guó)家把“培養(yǎng)合格公民”作為教育的目的，把批判性思維納入課程。新加坡在建國(guó)初期就將教育的目的定位為“培養(yǎng)好人”。

我們的教育目標(biāo)也是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人，然而，事實(shí)卻是教育目標(biāo)成了紙上談兵，“思品課”成了考試的科目，背誦代替了行為，學(xué)做兩張皮，就連對(duì)教師師德考查也是通過網(wǎng)上答題的形式來(lái)完成。很多教師在課堂上既沒有理念也沒有目標(biāo)，只是把教學(xué)內(nèi)容，特別是考試內(nèi)容帶進(jìn)課堂。高考教（學(xué)）成了唯一的目的，成績(jī)成了唯一的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

----優(yōu)秀的老師有著牧師般或者宗教般的情懷，懂得尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的幸福。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。為什么我們總是把草當(dāng)作樹來(lái)栽種？

是的，教育的理念和目的直接影響著我們的教育方向。我們總把草當(dāng)成樹來(lái)種。只要你踏進(jìn)校門，不管你是一棵植物還是一棵樹，你都會(huì)被做成一棵參天大樹，這讓學(xué)生成長(zhǎng)非常痛苦。

其實(shí)這個(gè)世界，既需要草的綿密青綠，也需要的花嬌艷絢爛，以及樹的蒼翠挺拔。

教師的專業(yè)發(fā)展

----在國(guó)外，教師分為三個(gè)階段：新手階段、中級(jí)階段和期末階段。在新手階段，允許教師犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)；在中間階段，教師積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠自覺調(diào)整；在最后階段，只有部分教師能夠超越自我，成為優(yōu)秀的教師。

聯(lián)想到對(duì)新入職的年輕教師來(lái)說(shuō)，目前都會(huì)參加一年的見***培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校也為新教師配備了學(xué)科導(dǎo)師和班主任導(dǎo)師，先從教學(xué)規(guī)范，教學(xué)模式，教學(xué)行為從一點(diǎn)一滴抓起。沒有規(guī)矩，不成方圓。他們必須先“入格”才能“出格”，先養(yǎng)成規(guī)矩，才能突破規(guī)矩，教有定方是走向教無(wú)定方的前提。

----教師最缺乏的不是學(xué)科知識(shí)，而是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)模式。集體備課和課堂觀察可以減少他們的彎路，減少錯(cuò)誤，減少新手精通的時(shí)間。

對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到集體備課和課堂觀察對(duì)老師的重要性，也是對(duì)教師校本培訓(xùn)的兩大抓手。但總體而言，我們大多數(shù)教師缺乏專業(yè)意識(shí)，從來(lái)也沒有認(rèn)識(shí)到老師是個(gè)專業(yè)。另外教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律性，是有一定的階段性的，每個(gè)階段都有其特點(diǎn)。

因此，培訓(xùn)需要分階段、分層次，當(dāng)然，我們的教師培訓(xùn)工作也在不斷改進(jìn)。

職業(yè)倦怠

---職業(yè)滿足感的人有兩個(gè)特點(diǎn)：一是有方向感，知道自己要到**去，為什么要到那里去；二是有可控感，能夠?qū)⒄谧龅氖虑榭刂圃谧约耗芸氐姆秶鷥?nèi)。一名教師，如果沒有自己的夢(mèng)想，屈從急功近利的趨勢(shì)，只能將教學(xué)僵化為完成固定的課本內(nèi)容講解，日復(fù)一日肯定會(huì)失去教學(xué)的熱情和興趣，職業(yè)倦怠成為必然。

將教師職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)的人則不一樣，他會(huì)充分調(diào)動(dòng)自己的智慧在工作中體現(xiàn)自己的思想和創(chuàng)意并為此主動(dòng)學(xué)***。

----職業(yè)倦怠與老師缺乏智慧和情感有關(guān)，隨著歲月見長(zhǎng)，老師失去了熱情和創(chuàng)造力，尤其是在學(xué)校越來(lái)越像一架組織嚴(yán)密的機(jī)器的時(shí)候，教師待遇、評(píng)職困難和工作環(huán)境也起著推波助瀾的作用。

職業(yè)倦怠是目前普遍存在的問題，一個(gè)學(xué)校如何減少教師的職業(yè)倦怠感是我們目前面臨的嚴(yán)峻課題。學(xué)校的文化、課程都需要老師的認(rèn)同，凝聚力工程相當(dāng)重要。

《誰(shuí)是教育的敵人》中，雖然每次對(duì)話的篇幅不長(zhǎng)，但智慧的火花、思想的碰撞處處可見。鄭杰老師是個(gè)很有思想的人，從他與徐紅的對(duì)話中，可以感受到他這位“另類校長(zhǎng)”的理智和深刻與徐紅校長(zhǎng)的溫和和包容。這些對(duì)話體現(xiàn)了對(duì)教育的執(zhí)著追求和博大情懷，也給我?guī)?lái)了一些對(duì)教育實(shí)踐工作的新的思考。

在教育思想的碰撞中，在理性與感性的沖突中，在深邃而不失幽默、輕松但直抵問題本質(zhì)的對(duì)話中，逐步理解了困擾教師和教育管理者的實(shí)際問題。隨著對(duì)話的深入，對(duì)書中提出教育存在著兩大敵人的觀點(diǎn)也有了更深的理解。 “一切從實(shí)際出發(fā)”和“統(tǒng)一思想”是教育的兩大敵人。

教育一旦從實(shí)際出發(fā)，那么教育的大問題便迅速被實(shí)際中的小問題所羈絆，最終葬送在功利世界里，失去夢(mèng)想的光輝；教育一旦統(tǒng)一思想，則會(huì)使教育者失去思想和靈魂而淪為行尸走肉，也會(huì)使教育不幸再次成為政治或經(jīng)濟(jì)的奴仆和**。

人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，校長(zhǎng)是一校之魂，一個(gè)學(xué)校沒有了魂，這個(gè)學(xué)校就失去了辦學(xué)的方向和目標(biāo)。一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該把辦出有特色的學(xué)校作為自己的理想和追求。

社會(huì)呼吁有思想、有膽識(shí)的好校長(zhǎng)。

好校長(zhǎng)成就好老師，好老師成就一所好學(xué)校。記住一所學(xué)校，在很大程度上是因?yàn)橛涀×死蠋?。不是說(shuō)學(xué)校教育不重要，一所好的學(xué)校，它有好的學(xué)風(fēng)、好的學(xué)***，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很重要的，但有時(shí)候覺得，遇到一位好教師比上一所好學(xué)校更重要。

好老師是學(xué)校的中流砥柱，是學(xué)校形象的代言人。好老師就是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力所在。因此，好校長(zhǎng)更應(yīng)該提供教師一個(gè)愉悅的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)。

敵人讀后感(篇6)

星期四那天我懷著激動(dòng)的心情讀完《送給敵人的面包》這篇文章，這一文主要寫了，一位平凡的女人，給了殺害自己丈夫的敵人一個(gè)面包，這一舉動(dòng)令所有人吃驚，他們深深感動(dòng)了，很多人都熱情地送東西給他們。

一位平凡的女人能做出如此舉動(dòng)，背后有著多么堅(jiān)強(qiáng)的抉擇，在戰(zhàn)場(chǎng)上他們是敵人，而下了戰(zhàn)場(chǎng)就是朋友，多么樂觀的想法??！常人難以做到這些，這種行為可以感化敵人，他這種做法令人敬佩，一個(gè)仇人無(wú)論怎樣做都令人討厭，讓人忘不掉他做的傷天害理的事，就算不給他們食物吃，想起他都恨之入骨，而這個(gè)平凡偉大的女人卻施舍他面包，如果換做是我，我的做法會(huì)和她截然不同，記得那次我和朋友鬧了些矛盾，她就把我的秘密全都泄露出去了，于是我們成了仇人。從此各走各的路，如果當(dāng)時(shí)我們互相都能忍耐對(duì)方，我們的仇恨就會(huì)化解。

讀完這篇文章使我深受啟發(fā)，這個(gè)平凡的女人使我敬佩。以后我也要像她一樣有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)理解他人。

荊軻刺秦王讀后感錦集六篇

在接下來(lái)的文章中我們將從不同角度深入剖析“荊軻刺秦王讀后感”，我讀的這本書是作品，內(nèi)心久久不能平靜。?人們閱讀同一本書，卻會(huì)有不同的心理反應(yīng)和思維方式，如何將自己的感想和情感融入作品的讀后感呢？希望本文對(duì)你的工作或生活有所幫助！

荊軻刺秦王讀后感 篇1

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)太子丹請(qǐng)刺客荊軻去刺殺秦王嬴政。為了能近距離的接近秦王，荊軻假借獻(xiàn)地圖為名去見秦王，把匕首藏在地圖中。地圖展開后，匕首露了出來(lái)，荊軻便拿匕首刺殺秦王，沒有成功，荊軻也喪命于此。

我特別欣賞荊軻這個(gè)人，他是一個(gè)名副其實(shí)的勇士。他毫不畏懼的進(jìn)入號(hào)稱狼虎之國(guó)，與秦王斗爭(zhēng)，一句“今日往而不反者，豎子也”表現(xiàn)了他的勇敢。易水畔的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！币姿E別，這句話更表現(xiàn)了荊軻視死如歸的豪邁氣概。

清末變法志士譚嗣同在臨死前曾留下這樣的詩(shī)句;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！毕氡剡@也是你視死如歸的鏗鏘壯語(yǔ)吧，荊軻。在太子面前決意請(qǐng)辭，易水送別而去時(shí)終己不顧，臨死之前依然傲視怒罵秦王……其實(shí)你已經(jīng)做到了：冒敵進(jìn)入秦朝王宮，使群臣兵力慌張得盡失其度，面對(duì)死神巍然不懼。一位可敬的忠臣，一名勇猛的武士，綿延數(shù)千年的燕趙悲歌傾訴著這段悲壯感人的故事，徘徊在人民心中，永不散去。

荊軻是一個(gè)有勇有謀的俠義之士，雖然他刺殺秦王并未成功，但是他的勇士精神被世人永遠(yuǎn)頌揚(yáng)!

荊軻刺秦王讀后感 篇2

我最近我讀了《荊軻刺秦王》，這個(gè)故事主要講述了荊軻刺秦王的整個(gè)過程，看完后讓我很感動(dòng)，荊軻刺秦王的場(chǎng)景仍然在我的腦海中不斷重播，久久揮之不去。

縱觀全文，我看到一個(gè)精心策劃的戰(zhàn)略布局與近乎完美的刺殺計(jì)劃，可是到頭來(lái)荊軻刺秦王以失敗告終！是什么原因?qū)е滤μ澮缓垼?/p>

荊軻也算一個(gè)明白人，他知道秦舞陽(yáng)并不是實(shí)施計(jì)劃的適當(dāng)人選，因?yàn)樘拥さ母深A(yù)，最終放棄了荊軻自己的選擇——這就是荊軻最大的缺點(diǎn)，光有勇，沒有謀，沒有絕好主見！由此看來(lái)，如果荊軻先期就采取了自己的觀點(diǎn)，并且始終堅(jiān)持自己正確的選擇，然后秦王必死無(wú)疑！然而，歷史是不允許假設(shè)的，荊軻刺秦王失敗的殘酷現(xiàn)實(shí)告訴我們，荊軻刺秦王是建立在犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤前提下進(jìn)行的。

可是，荊軻刺秦王雖然失敗了，可是我們不能全盤地否定他，我們可以看到荊軻有著很多非常崇高的精神品質(zhì)。首先，他是非常忠誠(chéng)，忠于國(guó)家，忠于自己的主子。其次，他俠肝義膽，雖然他的戰(zhàn)略謀略不深，但是他非常勇敢。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！鼻G軻，是當(dāng)之無(wú)愧的勇士。

荊軻刺秦王讀后感 篇3

最近我讀了文言文《荊軻刺秦王》，它主要講述的是荊軻刺殺秦王的因由及全過程始末，讀完之后我深有感觸，荊軻刺殺秦王的情景至今還在我的腦海里回放，揮之不去。

公元前227年荊軻抵達(dá)秦國(guó)國(guó)都咸陽(yáng)，并經(jīng)過秦王的寵臣蒙嘉的引見，以謙卑的言辭求見秦王，秦王大喜，特地穿上君臣朝會(huì)時(shí)穿的禮服迎見荊軻，荊軻手捧地圖敬獻(xiàn)給秦王，在地圖完全打開，圖窮匕現(xiàn)之際，荊軻趁勢(shì)抓住秦王的袍袖并舉起匕首刺向他的胸膛?？墒沁€未等到荊軻近身，秦王已經(jīng)驚恐的掙斷了袍袖，荊軻隨即追逐秦王，兩個(gè)人繞著柱子奔跑，結(jié)果之后秦王拔劍砍下了荊軻的左腿，荊軻無(wú)法再追下去，便將手中的匕首擲向秦王，結(jié)果卻擊中了銅柱。“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成?！鼻G軻失敗了，功虧一簣，可悲，可嘆??！

功虧一簣終究意味著失敗，荊軻和燕國(guó)都為這次失敗付出了沉重的代價(jià)：身死國(guó)滅！縱觀全文，我看到的是一份精心策劃近乎完美的謀略與荊軻他志向意圖明朗的俠義之舉?。【烤箤?dǎo)致他功虧一簣的原因是什么呢?荊軻本有識(shí)人之明，認(rèn)為秦武陽(yáng)不是實(shí)施計(jì)劃的適當(dāng)人選，而因?yàn)樘拥さ母深A(yù)，這其中有著深深的無(wú)奈，荊軻最終放棄了自我正確的選擇——這也便是荊軻的謀略在執(zhí)行過程中暴露的缺點(diǎn)！由此看來(lái)，荊軻如果采取正確的決斷，堅(jiān)持正確的選擇，那么秦王會(huì)必死無(wú)疑了吧！然而，歷史是不能容許我來(lái)予以假設(shè)的，真實(shí)的歷史殘酷地說(shuō)明了荊軻還是犯有嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

可是我們不能所以就將荊軻否認(rèn)，在他身上，我們還是能夠看見許多十分崇高的精神。

首先，他十分忠誠(chéng)，忠于國(guó)家，忠于自我的主人太子丹。人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人都僅有一次，可是他卻能在一個(gè)國(guó)家陷入危難之際，以壯士的身份挺身而出，絲毫不為自我的性命著想，為了國(guó)家他可謂是“明知山有虎，偏向虎山行”，而太子丹對(duì)他稍微失去了點(diǎn)耐心他就十分過意不去，甚至改變了他等朋友的計(jì)劃。這在客觀上也減少了他成功的可能性。荊軻如此“竭盡忠誠(chéng)，至死方休”，也完全稱得上是“士為知己者死”了吧。

第二便是他的俠肝義膽，他雖然謀略出現(xiàn)失誤，可是十分有膽識(shí)：荊軻明明早在易水河畔慷慨悲歌時(shí)就早已明白自我的下場(chǎng)，他“心知去不歸，徒有世后名”可是他依然義無(wú)反顧，為了自我的國(guó)家慷慨赴死，這樣的俠肝義膽難道不是可歌可泣的嗎?

壯士荊軻有一種像革命先烈一樣的要為革命拋頭顱，灑熱血的精神，他的舍身告訴我們，忠心為國(guó)，不畏犧牲，乃英雄所為。雖然他的做法并不可取，可是他的精神應(yīng)當(dāng)為我們所稱道！我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)像荊軻一樣能為祖國(guó)付出一切的愛國(guó)者！

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！币姿系倪@首悲壯的歌至今傳唱不衰，荊軻作為一名勇士而被世人頌揚(yáng)。荊軻刺秦未遂的歷史事件，千百年來(lái)都為文人們深感遺憾，無(wú)數(shù)的詩(shī)詞文賦，都是以暴君來(lái)形容秦王，而肯定荊軻的英雄行為和俠義精神。然而從戰(zhàn)國(guó)歷史中政治成敗的角度去審視這個(gè)歷史事件時(shí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)更多的值得思考的東西?！叭耸掠写x，往來(lái)成古今”，前人誤入失敗的陷阱，可作為我們今日行事的前車之鑒；而前人獲得的成功經(jīng)驗(yàn)，可作為我們繼續(xù)前進(jìn)的路標(biāo)。

荊軻刺秦王讀后感 篇4

《荊軻刺秦王》觀后感

《荊軻刺秦王》是一部歷史題材的影視作品，通過展現(xiàn)荊軻刺殺秦王嬴政的驚險(xiǎn)過程，深入挖掘了人性、忠誠(chéng)、權(quán)謀等諸多主題。在這部作品中，我深深感受到了人性的復(fù)雜與矛盾，以及在歷史大背景下個(gè)人的無(wú)奈與抉擇。

荊軻作為一名刺客，承載了燕太子丹的復(fù)仇希望，踏上了刺殺秦王的道路。在這一過程中，荊軻不僅要面對(duì)外界的種種困難，還要應(yīng)對(duì)內(nèi)心的掙扎與矛盾。在多次生死關(guān)頭，他都展現(xiàn)出了堅(jiān)定不移的信念和勇氣，但同時(shí)也透露出對(duì)未來(lái)的迷茫與不安。這種復(fù)雜的人性刻畫使得觀眾能夠更深入地理解這一角色，感受到他身上的無(wú)奈與痛苦。

與此同時(shí)，作品還展現(xiàn)了忠誠(chéng)的主題。荊軻為了報(bào)答燕太子丹的知遇之恩，不惜冒著生命危險(xiǎn)去執(zhí)行這一幾乎不可能成功的任務(wù)。這種忠誠(chéng)精神在當(dāng)今社會(huì)依然具有重要意義，提醒我們要時(shí)刻銘記感恩與責(zé)任。

權(quán)謀也是這部作品的一個(gè)重要主題。秦王嬴政在統(tǒng)一六國(guó)的過程中，運(yùn)用各種手段來(lái)達(dá)到自己的目的，展現(xiàn)了極高的政治智慧和權(quán)謀手段。而燕太子丹為了抵抗秦國(guó)的侵略，也不得不采取一些權(quán)宜之計(jì)。這些權(quán)謀斗爭(zhēng)使得作品更加豐富多元，讓觀眾在欣賞劇情的同時(shí)也能領(lǐng)略歷史的殘酷與無(wú)情。

《荊軻刺秦王》這部作品通過深入挖掘人性、忠誠(chéng)、權(quán)謀等主題，成功地傳達(dá)給了觀眾豐富的情感體驗(yàn)和深刻的歷史啟示。它不僅讓我們反思?xì)v史的進(jìn)程與人性的復(fù)雜，更讓我們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)以致用，將這些價(jià)值觀融入到自己的行為中。

荊軻刺秦王讀后感 篇5

提到荊軻應(yīng)當(dāng)是眾所周知了，最有名的一件事便是荊珂刺秦王了。

荊珂是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有名的四大刺客之一，祖先是齊國(guó)人，后遷居衛(wèi)國(guó)，原叫莊軻，到了燕國(guó)今后，才中荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交明人勇士，他這個(gè)人很精明，機(jī)智英勇。

他精明在何處呢？在荊軻刺秦王的故事中，荊軻和樊於期對(duì)話，他先用話挑起樊於期對(duì)秦的仇視，再問樊於期面臨這樣的深仇視怎么辦，然后針對(duì)顧計(jì)不知所出早的表明，試探性的提出了既能為樊於期報(bào)仇，又能保全燕國(guó)的方案，一層進(jìn)一層，成果是樊於期慷慨陳詞，決然自刎，這是以表現(xiàn)荊軻的精明之處。

燕國(guó)的一個(gè)勇士叫秦武陽(yáng)，他在十二歲時(shí)就殺過人，太子便把秦武陽(yáng)作為荊軻的幫手，可是見秦王時(shí)“秦武陽(yáng)色變振怒”，“荊軻顧笑武陽(yáng)而向秦王作了解說(shuō)，在這處千均發(fā)之際，冷靜的神態(tài)和得當(dāng)?shù)难赞o消彌了危機(jī)，這說(shuō)明荊軻的冷靜，見機(jī)行事，機(jī)智英勇。”

這便是荊軻，盡管沒有刺殺成功秦王，可他在我心中，永遠(yuǎn)是英豪。

荊軻刺秦王讀后感 篇6

我讀了《史記》中《荊軻刺秦王》這個(gè)故事，故事非常感人，給我留下很深的形象。

我賞識(shí)荊軻的勇。荊軻是戰(zhàn)國(guó)晚期衛(wèi)國(guó)人從小喜歡讀書練得一身過硬的.身手，在燕國(guó)被田光推薦給燕太子丹，燕太子丹想刺殺秦王，荊軻很有策略，他偽裝獻(xiàn)給秦王督亢的地圖和樊於期將軍的人頭，卻借機(jī)刺殺秦王。他刺殺秦王盡管失利了，但他的俠義行為名垂千古，被后人贊頌。我以為荊柯有勇有謀，臨危不亂的質(zhì)量值得咱們學(xué)習(xí)。荊柯為了完結(jié)燕子丹的重托，舍生忘死，一往無(wú)前，不成功，則成仁的英豪豪舉值得咱們賞識(shí)。

我賞識(shí)政治家秦王政。秦王政十三歲即位，二十二歲執(zhí)政，而且鏟除了嫪?dú)?、呂不韋兩大實(shí)力，牢牢操控了秦國(guó)朝政，為仿后平定六國(guó)、一致天下的工作奠定了根底。秦王政盡管殘酷，但他為一致我國(guó)作出了巨大的奉獻(xiàn)。我以為，荊柯刺殺秦王幸而沒有成功，不然我國(guó)的前史就要改寫了。

我不賞識(shí)燕太子丹。由于他多疑，不信任身邊的人，他性質(zhì)太急，在不成熟的情況下，讓荊柯匆匆忙忙去刺殺秦王，成果失利了。

我憐惜田光和樊於期兩人，他們是倆位忠臣志士，為了燕大慶子丹，為荊柯刺秦王，他們獻(xiàn)出了自己的生命。

荊軻刺秦王盡管沒有成功，但荊軻的英豪豪舉名垂千古。