計算機硬件教學計劃

計算機硬件教學計劃實用七篇。

為了個人工作發(fā)展，我們需要準備好自己的工作計劃了。工作計劃就是對即將開展的工作的設想與安排。如何去運用工作計劃呢？也許下面的“計算機硬件教學計劃實用七篇”正合你意！供大家借鑒和使用，希望大家分享！

計算機硬件教學計劃(篇1)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

本課程主要介紹計算機硬件系統(tǒng)的構成和原理，包括計算機硬件組成、計算機內、外存儲器、CPU、I/O設備等方面的知識。通過本課程的學習，掌握計算機硬件系統(tǒng)的基本構成和各個組成部分的功能，以及計算機系統(tǒng)的工作原理，為今后的計算機軟件與硬件設計、維護和應用提供必要的基礎。

二、教學目標

1、掌握計算機硬件組成和原理，理解計算機基本運算原理；

2、掌握存儲器、中央處理器和輸入、輸出設備的基本原理和主要性能指標的含義；

3、了解計算機網絡系統(tǒng)和微型計算機系統(tǒng)的基本知識，了解數據通信原理；

4、培養(yǎng)計算機硬件系統(tǒng)的設計和維護能力。

三、教學內容和要求

1、計算機硬件系統(tǒng)概述

講述計算機的定義、分類、組成、性能等方面的知識，了解計算機的一般工作原理；熟練掌握計算機各種設備基本技術指標；了解計算機與網絡、通信技術、數字化、信息處理等領域的關系。

2、計算機存儲器

掌握存儲器的概念、種類、組成、存儲形式及存取方式等方面的知識；了解存儲器的容量、速度等主要性能指標；能夠對存儲器進行基本的設計和分析。

3、中央處理器

掌握中央處理器的概念、結構、功能和工作原理；了解計算機指令系統(tǒng)的基本要素和指令執(zhí)行過程；掌握中央處理器的主要參數和性能指標，能夠對其進行基本的設計和分析。

4、計算機輸入輸出設備

掌握計算機輸入輸出設備的概念、分類、工作原理和主要性能指標；了解鍵盤、鼠標、打印機、硬盤等輸入輸出設備的發(fā)展和應用。

5、微型計算機系統(tǒng)

了解微型計算機系統(tǒng)的組成、結構和工作原理；掌握微型計算機系統(tǒng)的常用處理器、存儲器、輸入輸出設備等的基本特性，能夠進行微機硬件設計和開發(fā)工作。

四、教學方法

采用理論教學與實踐教學相結合的方式，既讓學生具有理論知識，又注重實踐能力。教學方法包括講授、演示、實驗、實踐操作等，切實把學生的理論知識與實踐能力有機地進行結合。

五、評價方法

考試和實驗是本課程的重要評價方式?？荚囍饕譃槠綍r考核和期末考試，實驗主要進行教師的指導和檢查，學生應完成全部實驗任務，且達到實驗所要求的規(guī)定目標和標準。

計算機硬件教學計劃(篇2)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程目的

本課程旨在使學生系統(tǒng)地掌握計算機硬件基礎知識和技能，包括計算機的組成、原理、結構、分類、操作系統(tǒng)的安裝和配置等，為學生今后從事計算機應用和技術開發(fā)打下堅實基礎。

二、課程要求

1. 掌握計算機硬件基礎知識和技能，了解計算機的各個部件的作用和性能參數。

2. 熟悉常用的計算機操作系統(tǒng)和軟件，能夠正確安裝和配置操作系統(tǒng)和主要應用軟件。

3. 掌握計算機維修和故障排除等基本技能。

4. 運用計算機進行數據處理和信息檢索，具有一定的實用能力。

三、教學內容

1. 計算機基礎知識

計算機的發(fā)展歷程、工作原理、體系結構和分類，硬件與軟件的概念和區(qū)別。

2. 計算機硬件系統(tǒng)

主機、顯示器、鍵盤鼠標、存儲器、輸入輸出設備等各部分的概念、構成、作用和性能參數。

3. 計算機操作系統(tǒng)

常見的操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)的安裝和配置、常見問題的處理。

4. 計算機軟件應用

常見的應用軟件、軟件的安裝和使用、常見問題的處理。

5. 計算機維修和故障排除

硬件故障和軟件故障的診斷和處理方法、電腦組裝和維護。

6. 計算機網絡原理

網絡基本知識、網絡常用協(xié)議、語言、硬件和軟件。

四、教學方法

本課程采用多種教學方法，如理論授課、實驗操作、案例分析等，注重實踐和創(chuàng)新，引導學生走出課堂，將所學知識應用到實際生活和工作中，提高實際應用能力。

五、考核方法

考核方式包括課堂表現、實驗操作和課程作業(yè)，重點考查學生的實際操作能力和綜合分析能力，提高學生的綜合素質和實際能力。

六、教材及參考書目

1. 《計算機基礎》 秦永剛編著，機械工業(yè)出版社

2. 《計算機硬件技術》 鄧炳球編著，高等教育出版社

3. 《計算機操作系統(tǒng)》 池朝陽編著，機械工業(yè)出版社

4. 《計算機軟件應用》 鄧炳球編著，高等教育出版社

5. 《計算機網絡原理》 趙春光編著，科學出版社

七、總結

通過本課程的學習，學生將對計算機硬件掌握更加深入的理解和掌握，能夠運用所學知識進行計算機的組裝、操作系統(tǒng)的安裝和配置，并且熟練掌握常用的辦公應用軟件和互聯(lián)網應用。同時也能夠有效地解決計算機故障和網絡問題，具備一定的維護管理和實際應用能力。

計算機硬件教學計劃(篇3)

計算機硬件技術教學計劃

一、教學目的和任務

隨著計算機技術的不斷發(fā)展，計算機硬件技術成為互聯(lián)網時代中不可缺少的一部分。為了滿足社會對計算機硬件技術人才的需求，本次教學的目的和任務是：

1. 使學生熟練掌握計算機硬件的結構、調試和維護技術，以提高其在計算機相關企業(yè)、機構和工程項目中的應用能力。

2. 培養(yǎng)學生較強的計算機硬件技術實踐能力和創(chuàng)造性思維能力，使其具有獨立解決實際問題的能力。

3. 在教學中注重提高學生的實踐能力和實際操作經驗，讓學生真正掌握計算機硬件技術的實用性和實現效果。

二、教學內容和要求

1. 計算機硬件基礎知識

1) 計算機硬件系統(tǒng)的結構和功能。

2) 計算機硬件組成部分的特點和功能。

3) 計算機系統(tǒng)基本操作和軟硬件環(huán)境的實際運用。

2. 計算機硬件組裝與調試技術

1) 計算機組裝所需的零部件，如主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。

2) 計算機組裝所需的工具和器材。

3) 計算機組裝過程中的注意事項和操作規(guī)程。

4) 計算機的調試和維護技巧。

3. 計算機硬件故障維修技術

1) 計算機硬件故障的原因分析和排除方法。

2) 計算機硬件故障檢測和分析技術。

3) 計算機硬件故障維修和替換的方法。

4) 計算機硬件故障維修過程中的安全措施和操作規(guī)范。

三、教學方法和手段

1. 課堂講授：通過教師講解、演示等方式，讓學生掌握計算機硬件知識。

2. 實驗實踐：通過實驗室實踐、案例分析等方式，培養(yǎng)學生計算機硬件技術的實踐能力。

3. 計算機模擬軟件：通過計算機模擬軟件的模擬操作，讓學生熟悉計算機硬件操作和維修方法。

4. 互動交流：在教學過程中，通過互動交流的方式，提高學生的學習興趣和參與度。

四、教學安排和時間分配

1. 教學時長：共計 48 學時。

2. 教學進度：第1-3周 計算機硬件基礎知識；第4-6周 計算機硬件組裝與調試技術；第7-10周 計算機故障維修技術。

3. 實驗實踐：每周至少安排1次實驗實踐環(huán)節(jié)，共計12次。

五、學習要求和評估方法

1. 學生需要有一定的計算機基礎知識。

2. 學生需要熟悉計算機硬件相關器材和工具，以便在實際操作中掌握技能。

3. 學生需要按時參加課堂和實驗室實踐環(huán)節(jié)，并認真完成所布置的教學任務。

4. 學生的評估主要采用課程論文和實驗實踐報告的形式。

總之，本次教學旨在培養(yǎng)學生計算機硬件技術方面的能力和技巧，通過系統(tǒng)和實際的教學方式，各項教學內容的掌握和實踐能力的提高，進一步適應計算機領域發(fā)展的需要，提升學生的綜合素養(yǎng)。

計算機硬件教學計劃(篇4)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術是計算機科學技術的一支重要分支，致力于研究計算機實現各種功能的硬件實現方式。本課程主要涵蓋計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機工作原理、計算機接口技術、計算機存儲技術等方面的知識，旨在為學生深入了解計算機硬件技術，掌握計算機硬件的設計原理、工作原理及實現方法，以及計算機硬件與軟件協(xié)同工作的機理和方法。

二、教學目標

本課程旨在培養(yǎng)學生掌握計算機硬件技術基本理論和具備計算機硬件維護和設備調試技能的能力。具體目標如下：

1. 掌握計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結構及工作原理；

2. 理解計算機接口技術，能夠進行硬件設備的連接和配置；

3. 掌握計算機存儲器的分類、結構和原理，能夠實現存儲器維護和數據恢復；

4. 掌握計算機輔助設備的原理和應用，能夠進行設備維護、保養(yǎng)和調試；

5. 能夠熟練使用計算機硬件調試工具，進行設備的診斷和排除故障；

6. 了解計算機組成和電路設計的趨勢和發(fā)展，為以后科學研究和技術創(chuàng)新打下堅實基礎。

三、教學內容與安排

1. 計算機硬件基礎知識

（1）計算機的分類和發(fā)展歷程

（2）計算機的體系結構和基本組成

（3）計算機的工作流程和主要性能指標

2. 硬件系統(tǒng)設計與實現

（1）CPU工作原理與工作模式

（2）主板與總線設計

（3）顯卡、網卡、聲卡等接口設計和應用

3. 存儲器子系統(tǒng)

（1） 存儲器的分類和結構

（2）主存儲器和輔助存儲器的設計

（3）數據保存與備份技術

4. 外設與接口技術

（1）各種設備接口標準

（2）外圍設備的原理和應用

（3）設備驅動程序編寫和調試

5. 硬件維護和故障排除

（1）設備維護、保養(yǎng)與檢測

（2）故障排除與修復技術

（3）工具軟件的使用和硬件測試

四、教學方法

本課程采用理論教學與實踐教學相結合的方法，充分發(fā)揮學生實踐能力，鼓勵學生積極參加實驗課和實習實踐，增強掌握技能的能力和實踐認識。

具體教學方法如下：

1. 理論講解

2. 實驗示范

3. 模擬調試

4. 工具軟件練習

5. 實踐操作

五、教學評價與考核

本課程采用學期制，采取考試、實驗、作業(yè)、討論等多種方式綜合評價學生的學習成果?？己说木唧w內容如下：

1. 期末考試

2. 實驗報告

3. 作業(yè)

4. 討論

5. 綜合評價

六、教學保障

本課程教學需要借助大量的計算機實驗室、設備和工具軟件，學校將保障課程教學所需的各項資源和設施。教師組織精干，教學質量高，同時教師將充分關注學生的課堂表現和實踐能力，重視學生的問題解答和學術指導，為學生順利完成學習任務提供保障。

計算機硬件教學計劃(篇5)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術課程是一門介紹計算機硬件原理、構造和應用的基礎性課程，旨在讓學生了解計算機硬件構成和工作原理，培養(yǎng)學生使用計算機硬件平臺的能力。本課程主要包括計算機組成、CPU技術、存儲技術、輸入輸出設備、計算機網絡和安全等內容。

二、教學目標

1. 掌握計算機硬件的基本構造和工作原理。

2. 學會使用計算機硬件平臺。

3. 能夠識別和解決計算機硬件故障。

4. 了解計算機網絡和安全。

三、教學內容

1. 計算機組成

計算機硬件的組成，包括計算機主板、處理器、內存、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標等部件，以及它們之間的連接方式和作用。介紹一些常用的計算機配件，如聲卡、顯卡、網卡等，并講述它們的作用和特點。

2. CPU技術

介紹常見的CPU架構和CPU系列，如英特爾、AMD等，并介紹它們的性能和應用范圍。介紹CPU的超頻、多核和虛擬化技術，并講述它們的原理和應用。

3. 存儲技術

介紹計算機的存儲方式，包括硬盤、閃存、光盤等，以及它們的原理和特點。講述存儲器的種類、性能指標和擴展方式。

4. 輸入輸出設備

介紹計算機的輸入輸出設備，包括鍵盤、鼠標、打印機、掃描儀、攝像頭等，并講述它們的工作原理和特點。涉及了一定的傳感器、控制器、約束器等的知識點。

5. 計算機網絡

介紹計算機網絡的概念和分類，以及常見的網絡協(xié)議和網絡拓撲結構。講述網絡管理和網絡安全，并介紹如何設置網絡和如何排除常見的網絡故障。

6. 安全

介紹計算機安全領域的知識點，包括密碼學、網絡安全、系統(tǒng)安全、應用安全等內容，涉及了一些常用的加密技術、安全協(xié)議和常見的安全威脅。

四、教學方法和手段

從理論到實踐相結合，采用實驗操作和案例分析的方式。實驗操作環(huán)節(jié)，通過小組合作完成計算機硬件組裝和故障排除，學生能夠了解計算機硬件的實際構造和操作過程，并掌握計算機硬件故障的排查方法；案例分析環(huán)節(jié)，通過實際案例分析，讓學生掌握計算機網絡和安全的實際問題和解決方法。

教學手段主要為：

1. 講授式教學

2. 實驗操作和演示式教學

3. 討論式教學

4. 實例教學

5. 網絡資源利用

五、考核方式

1. 平時成績：聽課、筆記、作業(yè)、小組討論等，平時成績占總成績的20%。

2. 課程設計：實驗操作和案例分析，考核部分為計算機組裝和故障排除，課程設計占總成績的30%。

3. 期中期末考試：理論測試占總成績的50%。

六、結語

計算機硬件技術課程是計算機科學與技術專業(yè)中的基礎課，是學生了解計算機原理和應用的必修課程。本課程通過講授、實驗和案例分析，使學生系統(tǒng)地掌握計算機硬件的組成和工作原理，提高學生使用計算機硬件平臺的能力，培養(yǎng)學生解決計算機硬件故障和網絡安全問題的能力。同時，也可為后續(xù)學習打下堅實的基礎。

計算機硬件教學計劃(篇6)

計算機硬件技術教學計劃

為了適應時代發(fā)展的要求，培養(yǎng)具備扎實的計算機硬件技術基礎，熟悉新技術、新材料、新工藝的學生，我校開設了計算機硬件技術專業(yè)，為求教學質量，我們在計算機硬件技術教學計劃中認真設計了各個方面。

一、 教學目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：具備扎實的電子技術和計算機硬件知識，熟悉計算機硬件系統(tǒng)的構成和運行機理，掌握計算機硬件的設計、制造、測試技術，能夠開發(fā)與應用低功耗、高性能的計算機硬件和射頻識別（RFID）技術，能夠從事計算機硬件及RFID系統(tǒng)設計、制造、測試的工程技術、管理和科研工作。為達成這一目標，我們將有意識地把課程目標分解為以下幾個方面：

1. 培養(yǎng)具備本專業(yè)所需的數理、電子技術、計算機技術基礎，了解計算機硬件技術的初步概念和基本原理，掌握電路分析、模擬技術和現代通信技術的基本內容。

2. 使學生能夠初步了解計算機硬件與軟件的交互作用，了解計算機基本硬件組成和對計算機各部件硬件性能進行選配、測試、排除故障等方面的知識和能力。

3. 培養(yǎng)學生運用現代計算機硬件的關鍵技術，在計算機系統(tǒng)、嵌入式芯片、信號處理、通信、控制等方面，進行硬件設計與開發(fā)的能力，特別是要掌握VHDL硬件描述語言及其編程思想的基本知識和技能。

4. 使學生掌握并未來方向的新硬件技術，如射頻識別(RFID)技術在行業(yè)中的應用，同時學會開發(fā)符合實際應用需求的新技術和新產品。

二、 課程安排

1. 數學基礎課程/ 3 學分

這部分的教學面向具備初等數學，中學數學的學生，主要內容包括微積分、矩陣與線性代數、離散數學等知識，為學生提供更深入的數學思維及其應用。

2. 電子與通信基礎課程/ 4 學分

此課程安排使學生掌握電子技術及現代通信技術的基本原理，并深入了解各種電子元器件及其功能，以及各種通信系統(tǒng)的組成與工作原理。

3. 數字電路與計算機組成/ 4 學分

本課程重點介紹數字電路及其設計方法，計算機組成與基本原理，為掌握計算機系統(tǒng)硬件設計打下基礎，幫助學生更深入了解計算機硬件系統(tǒng)的組成結構，對計算機先進技術進行預備性學習。

4. MATLAB編程與Signal Processing / 3 學分

此課程試圖使學生掌握使用MATLAB進行嵌入式信號處理和信號分析的方法，深入了解信號處理、系統(tǒng)模型、算法分析及其具體應用。

5. 計算機硬件設計/ 4 學分

本課程突出強化學生對硬件設計的理解和實踐操作技能，重點關注計算機硬件組成和運行原理，包括芯片、組件、接口和總線等硬件設計和測試。

6. 射頻識別技術及其應用/ 3 學分

本課程描述射頻識別(RFID)技術的基本原理、傳統(tǒng)的RFID系統(tǒng)結構和全新的RFID系統(tǒng)設計。重點介紹射頻識別的技術、商業(yè)應用和目前的發(fā)展趨勢。

7. 畢業(yè)設計/ 5 學分

畢業(yè)設計采取小組或個人的形式進行，每個畢業(yè)設計題目都應該是關于計算機硬件和RFID的研究方向，要求學生運用所學到的硬件設計和射頻識別知識，獨立完成一個小型的硬件系統(tǒng)或RFID系統(tǒng)組成，并對其測試分析，達到業(yè)界要求的專業(yè)水平。

三、 教學方法

計算機硬件技術專業(yè)課程的教學要實施問答教學法、案例教學法、慕課學習和結對學習等多種教學方法。同時，多方面開發(fā)計算機硬件和RFID相關的課程設計和實驗項目，使學生掌握必要的技能和工具。并通過實驗、設計、模擬、觀察、作品展示等方法，幫助學生加深理論理解，掌握實際技能，掌握技術能力，拓寬學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

四、 評估標準

評估是對學生學習成果的全面評判，包括課堂表現、作業(yè)與考試、論文報告, 畢業(yè)設計。其中，學生平常應該做一些課外習題，以此訓練學生對具體算法問題的解題能力；需要通過書本學習來了解計算機硬件的主要方面；實驗是證明學習效果的最好方式之一，因此必須完成一些實驗；教師也會留出成績的答辯環(huán)節(jié)，并在大作業(yè)階段對每一個學生進行指導，最后對大作業(yè)成品進行評價。

結語

計算機硬件技術課程是許多學生選擇電子信息專業(yè)的關鍵課程，也是開展課程實踐和訓練的基礎課程。希望我們的教學計劃能夠幫助學生全面提高計算機硬件技術能力，了解和掌握現代技術領域內的新開發(fā)與新產品，以滿足實際曲折的企業(yè)戰(zhàn)略需求，為將來做出值得史書記載的創(chuàng)新性貢獻做好鋪墊。

計算機硬件教學計劃(篇7)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術是計算機設備的基礎知識，是計算機領域的重要組成部分。本課程主要涵蓋計算機硬件的組成結構、原理和應用，同時也包括計算機網絡基礎、操作系統(tǒng)原理、計算機維護等方面的知識。本課程旨在為學生提供一定的計算機硬件技術的理論基礎和實踐能力，使學生在完成本課程后能夠了解計算機硬件的概念和特點，掌握常見計算機硬件設備的使用方法和維護技術，以此為基礎，深入學習操作系統(tǒng)和網絡技術。

二、課程目標

1、了解計算機硬件組成和原理，掌握計算機內部各部分的作用及其連接方式；

2、掌握至少一種計算機硬件系統(tǒng)的安裝和維護技術；

3、了解計算機網絡的基礎知識、實驗要求和應用過程；

4、熟悉計算機操作系統(tǒng)原理、安裝及優(yōu)化操作系統(tǒng)的方法和常用系統(tǒng)管理工具的使用方法；

5、能根據需要選擇和處理常用軟件并學會基本的計算機編程語言；

6、根據自身情況和興趣，掌握計算機硬件和軟件發(fā)展區(qū)域性變化的趨勢分析，為計算機自己后續(xù)的學習和工作適應做好鋪墊。

三、教學內容

本課程的主要教學內容包括：計算機硬件基礎概念、計算機內部各部分的作用及其連接方式、計算機硬件故障排查及維護、計算機網絡基礎、操作系統(tǒng)原理及安裝等。具體內容包括：

1、計算機硬件基礎概念

授課重點是介紹計算機硬件基本概念、計算機基本原理、計算機發(fā)展歷程和各代計算機應用及特點等，并重點介紹各種計算機類型及其應用領域，使學生掌握基本概念和分類方法。

2、計算機內部各部分的作用及其連接方式

主要介紹計算機內部各部分的作用及其連接方式，包括CPU、主板、內存、硬盤、光驅、顯示器、音響、打印機、掃描儀等，并重點介紹其組成原理和工作方式。學生通過課程學習并實踐操作，可以掌握各種硬件設備的特殊功能和應用場景。

3、計算機硬件故障排查及維護

讓學生掌握硬件故障分析的方法和技巧，學習調試常用故障的方法和技巧，并能夠通過實驗找出故障原因，熟練掌握計算機維護工具，迅速解決計算機中的常見硬件問題。

4、計算機網絡基礎

主要介紹網絡基礎概念和建立過程，并重點介紹網絡通信協(xié)議、網絡安全和網絡管理等方面的知識，學生可以通過課程學習和實踐應用，掌握計算機網絡的技術方法，提升實際應用水平。

5、操作系統(tǒng)原理及安裝

熟練掌握常用計算機操作系統(tǒng)的原理、特點、壓縮、安裝和優(yōu)化方法，學習操作系統(tǒng)管理器和管理工具的使用方法，并能夠實現基本操作系統(tǒng)任務，如磁盤管理、資源管理等。

四、評估方法

1、日常成績占比30%：每堂課的出勤、作業(yè)、討論和互動，含每次實驗完成情況。

2、實驗成績占比40%：每次實驗完成情況及上交報告，并根據完成度、質量和準確性等評分。

3、課程論文占比30%：課程結束后，提交一份有關計算機硬件技術的課程論文，評價內容包括理論與實踐結合、內容研究深度、表述能力等來評分。

五、教學方法

本課程的教學方法包括授課、實驗和研究等，以模塊化為主要方式，逐步迭代，體現探究性、發(fā)現性和合作性等特色，詳細如下：

1、授課：教師講授基礎知識、現有問題分析和解決方法等；

2、實驗：以實踐為基礎，讓學生加深對理論的理解并掌握實際操作技能；

3、研究：提供一些應用軟件，供學生自行選擇研究，并就更深一步的發(fā)展趨勢進行探討。

六、總結

本課程是對計算機硬件技術的基礎和重點進行培訓和反思，是夯實計算機相關專業(yè)建設體系的關鍵環(huán)節(jié)。在實施中要切實提高教育教學質量，堅持學生主體，充分發(fā)揮教師和學生的主觀能動性，把握本課的學習情況，營造讓學生采取自主學習、自主選擇和自主發(fā)展的環(huán)境氛圍。通過結合實踐，實現知識和實踐相結合，不斷提升學生綜合能力，讓學生適應快速發(fā)展的計算機領域，成為優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才。

yJS21.com更多精選工作計劃閱讀

計算機教學個人工作計劃

想要在工作中獲得領導的認可和鼓勵，我們可以簡單的寫一份工作計劃。制定個人的工作計劃時，我們還要聯(lián)系到整個公司的發(fā)展情況。怎么發(fā)揮工作計劃的作用？經過小編精心整理，推出計算機教學個人工作計劃，僅供參考，我們來看看吧！

計算機教學個人工作計劃 篇1

一、認真組織教育教學理論的學習。

1.認真學習教育教學理論。

(1)各鎮(zhèn)(小學)應繼續(xù)采用多種學習形式，進一步學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數學課程改革的深入發(fā)展。

(2)各鎮(zhèn)(小學)還應組織相關年級的教師繼續(xù)學習《數學教學大綱(試用修訂版)》，領會數學修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數學課堂教學，提高課堂教學的水平。

2.注重理論聯(lián)系實際。

重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，加強數學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

二、努力抓好數學課程改革工作。

1.認真做好教材分析培訓工作。

(1)期初對全區(qū)二年級數學老師進行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內容及其編排特點，理解教材所體現的教學想、教學理念，明確教學的要求和要注意的一些問題。

(2)各鎮(zhèn)(小學)要以鎮(zhèn)(學校)為單位，由分管數學教學的教導主任和一年級數學教研組長負責，結合學校實際采用恰當形式，對數學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。

2.切實開展新教材的教學研究活動。

新課程實施的重點主要體現在新教材課堂教學的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動，重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現場教學，交流教學經驗，提高計算與解決實際問題的教學質量。各鎮(zhèn)(小學)要組織一、二年級數學教研組適時開展相應的專題教學研究活動。

3.開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。

(1)課改小組成員要加強對數學課程改革信息和數學新教材教學的了解與指導，計劃本學期開展2～3次交流和研究活動。

(2)區(qū)確定牛塘中心小學為小學數學學科基地學校，加強數學教學的研究，

積累資料和經驗，逐步發(fā)揮示范作用。

(3)課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經驗。

(4)教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調研工作。

三、開展現行教材的教學研究活動。

現行數學教材的教學，要以《數學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導，改革課堂教學。各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視抓好現行教材的課堂教學改革，提高課堂教學的水平與質量。實驗小學要力求通過校本教學研究，形成本校數學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作：

1.做好學校數學教學情況的調研和了解工作，加強與學校教師的溝通，使教學研究有基礎、有針對性。

2.2月份舉行實驗小學教學研究活動，交流上學期教學情況和本學期數學教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。

3.4月份舉行全區(qū)現行教材教學研究活動，觀摩和討論數學課堂教學，促進我區(qū)數學課堂教學的改革。

4.5月份召開畢業(yè)班復習工作會議，研究畢業(yè)班復習工作。

四、認真抓好課題研究工作。

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。

1.各校努力抓好現有課題的研究?，F有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結教學規(guī)律，取得預期成果。

2.抓好《改善數學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果。

計算機教學個人工作計劃 篇2

淺談計算機網絡教學設計

一、《計算機網絡》課程性質

計算機網絡課程以“模塊+證書”為模式，設立基本素質模塊、職業(yè)崗位能力模塊、職業(yè)資格認證模塊，培養(yǎng)以社會人才市場需求為導向的網絡建設與系統(tǒng)集成、網絡系統(tǒng)管理與維護、網站建設與網頁設計、網絡安全和網絡應用的高技能型人才。該課程的前修課程：《計算機應用基礎》；后繼課程包括：《網絡綜合布線》、《網絡操作系統(tǒng)安裝與管理》、《網絡基本架構的實現與管理》、《交換機》、《路由器》、《網絡管理》、《網絡安全》、《網站開發(fā)》等。

二、教學設計

（一）改革思路與方案

1、根據專業(yè)需求和教學理念優(yōu)化網絡課程體系，與時俱進更新課程內容。將國際上成功的工程教育理念“CDIO”應用于計算機網絡課程建設，根據國家和社會對網絡高層次人才的需求，以及網絡的發(fā)展變化，及時調整高職生培養(yǎng)計劃，加大網絡課比重，更新內容，在“計算機網絡”課的基礎上，根據不同專業(yè)的培養(yǎng)目標，增開“組網技術”、“計算機網絡安全”“、網絡工程”等課程。并編寫了這些課程教學大綱和實驗指導書，形成了比較完善的計算機網絡課程體系，滿足了特色專業(yè)方向的人才培養(yǎng)需要。在此基礎上，結合學?！坝嬎銠C網絡實驗室”建設及校園網建設等項目，對新時期網絡人才培養(yǎng)模式進行積極探索，不斷完善網絡人才培養(yǎng)模式和網絡課程體系。

2、在教學方法改革方面，提出計算機網絡課程“任務驅動”教學法、“項目驅動”教學法和“大案例驅動”教學法“、虛擬軟件先行法”，創(chuàng)設教學情景，將要傳授的知識和技能蘊含于項目和任務之中，將建網管網用網的經驗融合在案例之中，利用校園局域網以及電子信息工程實驗中心網絡，以實際的網絡案例，使學生在完成項目和任務分析案例的過程中達到掌握所學知識與技能的目的。并且，將協(xié)議、重點和難點理論及工作原理等本來抽象、復雜的內容以生動形象的圖像和動畫課件及Flash課件的形式表現出來，寓教于樂，激發(fā)學生的興趣，增進了知識點的形象性和理解度。

3、在教學模式改革方面，提出構建混合式教學模式，將傳統(tǒng)教室教學方式的優(yōu)勢和E—Learning（數字化學習）的優(yōu)勢結合起來，充分發(fā)揮兩種模式的優(yōu)勢，從而實現教與學的最優(yōu)化。

4、在教學資源建設方面，建設網上資源教學平臺，建立課程網絡資源，包括課件、多媒體動畫教程、教學大綱、實驗指導、網絡模擬器及主要工具軟件的使用教程、教學視頻及錄像、習題庫和模擬試卷等。

5、在實踐教學改革方面，創(chuàng)設情景，構建立體化的實驗教學體系。以案例和工程項目培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、學習能力和團隊協(xié)助能力，組建實驗教學團隊，提出分階段分步驟進行不同層次的實驗，并增加小組考核制度。教學團隊在多年教學經驗的基礎上，針對計算機網絡實驗課程的特點，構建模塊化、多層次的實驗教學體系：驗證性實驗、設計性實驗和綜合性實驗，每個實驗均說明項目背景。同時，為了加強團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力，積極探索，改革考核制度，將小組互評和教師評價相結合。

6、教學與科研雙向互動，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才。以科研促進教學，始終保持課程內容的時代性、新穎性是我們堅持的原則。在從事科研項目的同時，與時俱進，不斷更新課程內容，保持其時代性及新穎性。在科研項目研究中引導高職生進入科研工作，具體辦法：在教學過程中，發(fā)現優(yōu)秀學生，鼓勵他們利用課余時間參與到科研工作中來，指導他們完成一些簡單的科研項目，參加一些課題的討論，為他們提供一個開放的環(huán)境和平臺，使其開闊思維、獨立思考、大膽想象，通過在科研實戰(zhàn)中的錘煉，充分挖掘學生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，促進高素質人才培養(yǎng)。

（二）教學方法設計

在教學中，注重調動學生的學習積極性，可以嘗試使用如下方法：

1、采用問題驅動教學法

上課之前，教師提出本次課所要解決的問題，由此引出教學內容，經過教師的講授和學生的'思考，共同解決這個實際問題，這樣極大地拉近了理論與實際的距離，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，促進了教學效果的提高。

2、采用案例教學法

以一堂課作為一個單位，教師先簡單介紹教材上的有關原理，并進行定性分析，然后根據教師精心準備的典型例子運用基本原理解釋，這樣就能達到理論與實際的有機結合，既避免了理論課的枯燥，增加了課堂的生動性，也加強了學生分析問題解決問題的能力。

3、采用實例分解法

在課程一開始，就提出學完本課程所能組建的網絡實例，在學生心中建立起相應的印象。在每一次教學過程中，除了講解原理、相應示例外，還講解本次教學在整個網絡實例中的地位，并在上機時進行模擬配置。這樣通過本課程的學習，學生基本能掌握組建網絡技術以及網絡維護、優(yōu)化、管理的方法。

（三）教學手段的改革

一是充分利用網絡資源，完善和創(chuàng)造網絡資源，為學生提供一個全方位的、立體的、24小時的學習的平臺、交流平臺。二是針對學生特點及專業(yè)要求確定重點教學內容，主要體現在一些課程設計題目中，要設計有一般要求、較高要求，以適應不同層次、興趣的學生。三是以賽促學，可以組織一些有關計算機網絡應用的比賽，例如“網站設計”、“網絡編程”“、網絡綜合知識”等比賽，以提高學生學習的興趣。

計算機教學個人工作計劃 篇3

一、指導思想

根據當前就業(yè)市場對初、中級專業(yè)人才的實際需求，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生專業(yè)能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養(yǎng)，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。

二、教材分析

本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬件，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節(jié)適當，并以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。

三、學術條件分析

289班是計算機專業(yè)大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態(tài)度差。自制力不強，英語水平低。

四、教學目標

1、了解計算機系統(tǒng)的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買方法

2、掌握組裝電腦和設置BIOS

3、掌握系統(tǒng)安裝和常見軟件安裝方法

4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復

5、掌握互聯(lián)網和安全設置，診斷和排除常見故障

五、教學重點和難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)的組成、計算機的配置、購買和組裝、設置基本輸入輸出系統(tǒng)

2、安裝操作系統(tǒng)和驅動程序

3、系統(tǒng)備份和數據恢復ADSL寬帶上網設置

4、常見軟硬件故障診斷及排除

5、常用工具和軟件的使用和技巧

難點：購買電腦，組裝電腦，設置BIOS，系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及故障排除等。

具體措施和教學方法

1、采用項目教學和任務驅動

2、該項目分成4人一組，培養(yǎng)團隊合作精神

3、培養(yǎng)學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性

4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發(fā)學習興趣。

5、培養(yǎng)學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。

6、認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學。

7、做好后進生轉化和課后輔導工作

七、考核方法

1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）

2、期末考核：期中期末操作考試（60%）

最后，對學生進行總體評價

計算機教學個人工作計劃 篇4

1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。

2、根據大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。

3、根據學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。

4、教學過程中既育人也要提高自己。

二、計劃達到的目標和完成的任務

第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。

第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。

第三：發(fā)現和培養(yǎng)有潛力的學生。

第四：自己也有一定的提高。

三、完成計劃的措施及方法步驟

１，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內容，將專業(yè)深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。

２，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

３，在教學過程中要發(fā)現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

４，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科，繼續(xù)培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。

５，此外還要積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學個人工作計劃 篇5

一、指導思想

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排

根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

三年級:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲。

四年級:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習。

五年級:信息技術常識(快捷鍵的.使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方式等)。

六年級:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用。

三、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)

以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

計算機教學個人工作計劃 篇6

一、指導思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發(fā)展學生全面素質，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現代教育觀，受到新的啟迪：

（1）我們的課程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；

（2）我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；

（3）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；

（4）我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀；

（5）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。

2、深入研究，不斷探討。以網上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現出來的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。

3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設置體現出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內開展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

1、深入開展教學研究。

（1）健全網絡，創(chuàng)設平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。

（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導的作用

積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發(fā)現的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。

（2）加強教科研信息交流。利用校園網絡優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現精彩片段并在校園網上公布；在教科研活動中擔任主角。

（4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

（2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學

科教師教學規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。

（4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。

2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設。

（1）建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

（2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設計活動。

（3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。

（4）校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。

3、強化雙語教學，凸現英語特色。

本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。

（四）試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。

2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。

3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。

4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。

xx小學x學年第一學期主要教學活動安排

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓；

2、以教研組為單位備課；

3、學區(qū)教研；

4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一年級新生編班。

九月：

1、周三興趣特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學；

3、x學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎；

4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；

5、托管學生對象統(tǒng)計；

6、準備省、市教改之星評選工作；

7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數學、信息技術學科課程培訓；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；

13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數學活動課走班式教學工作開始；

14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓；

15、虛擬教研活動試點工作開始；

16、準備中小學英語教學論文評比；

17、重組校各學科青年教師研修班。

十月：

1、家長學校開學；

2、教師個人職業(yè)生涯設計；

3、英語推廣計劃活動開始；

4、教師英語培訓工作開始；

5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；

6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；

7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示；

8、區(qū)小學數學、常識新課程學科培訓活動；

9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動；

10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質綜合比武活動；

2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學檢查；

4、區(qū)音樂、美術新課程學科培訓；

5、成立xx小學教師發(fā)展學校；

6、市中小學英語教學論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓；

8、市小語論文、品德教學論文評比；

9、新分配、調入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口訣達標；

12、四—六年級作文競賽。

十二月：

1、準備區(qū)小學數學、常識教學論文評比；

2、教師百科知識擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；

5、參加市《科學》新教材教學研討會；

6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質綜合比武；

7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調研；

8、一年級百字聽寫；

9、三—五年級實驗操作比賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展；

2、假日技能班結束、總結、評比；

3、期末質量調研、分項考試；

4、評選最佳題庫；

5、評選“學困生”輔導獎；

6、校研修班成員個人小結；

7、各教研組教研工作總結。

2、小學計算機教學工作計劃

一、指導思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發(fā)展學生全面素質，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現代教育觀，受到新的啟迪：

（1）我們的課程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；

（2）我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；

（3）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；

（4）我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀；

（5）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。

2、深入研究，不斷探討。以網上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現出來的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。

3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設置體現出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內開展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

1、深入開展教學研究。

（1）健全網絡，創(chuàng)設平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。

（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導的作用

積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發(fā)現的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。

（2）加強教科研信息交流。利用校園網絡優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現精彩片段并在校園網上公布；在教科研活動中擔任主角。

（4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

（2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學

科教師教學規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。

（4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。

2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設。

（1）建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

（2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設計活動。

（3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。

（4）校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。

3、強化雙語教學，凸現英語特色。

本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。

（四）試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。

2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。

3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。

4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。

xx小學x學年第一學期主要教學活動安排

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓；

2、以教研組為單位備課；

3、學區(qū)教研；

4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一年級新生編班。

九月：

1、周三興趣特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學；

3、x學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎；

4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；

5、托管學生對象統(tǒng)計；

6、準備省、市教改之星評選工作；

7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數學、信息技術學科課程培訓；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；

13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數學活動課走班式教學工作開始；

14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓；

15、虛擬教研活動試點工作開始；

16、準備中小學英語教學論文評比；

17、重組校各學科青年教師研修班。

十月：

1、家長學校開學；

2、教師個人職業(yè)生涯設計；

3、英語推廣計劃活動開始；

4、教師英語培訓工作開始；

5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；

6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；

7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示；

8、區(qū)小學數學、常識新課程學科培訓活動；

9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動；

10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質綜合比武活動；

2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學檢查；

4、區(qū)音樂、美術新課程學科培訓；

5、成立xx小學教師發(fā)展學校；

6、市中小學英語教學論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓；

8、市小語論文、品德教學論文評比；

9、新分配、調入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口訣達標；

12、四—六年級作文競賽。

十二月：

1、準備區(qū)小學數學、常識教學論文評比；

2、教師百科知識擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；

5、參加市《科學》新教材教學研討會；

6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質綜合比武；

7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調研；

8、一年級百字聽寫；

9、三—五年級實驗操作比賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展；

2、假日技能班結束、總結、評比；

3、期末質量調研、分項考試；

4、評選最佳題庫；

5、評選“學困生”輔導獎；

6、校研修班成員個人小結；

7、各教研組教研工作總結。

3、小學計算機教學工作計劃

目標：

1、成立科研機構，《研訓一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》

2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。

3、開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。

4、有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。

5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。

6、學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。

7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。

重點工作：

1、落實常規(guī)管理。

2、完善教學科研制度。

3、變革課堂教學。

4、有效進行課程管理與開發(fā)。

5、有序進行各項學科競賽。

6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

7、迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作。

8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

9、完善教育科研資源庫工作。

10、讀書工程。

11、學籍管理。

12、課題管理。

具體工作：

一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）

（一）備課常規(guī)。

（二）課堂教學常規(guī)。

（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。

（四）課外輔導常規(guī)。

a）學科輔導常規(guī)。

b）社團輔導常規(guī)。

（五）質量監(jiān)控常規(guī)。

單元測驗監(jiān)控。

考試常規(guī)。

（六）學生評價常規(guī)。

（七）教學研究常規(guī)。

（八）聽課評課常規(guī)。

（九）外出學習常規(guī)。

（十）資料收集常規(guī)。

（十一）電教平臺使用常規(guī)。

二、課堂教學

開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構活動，提高上課實效。

1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。

2、聽課記錄表（見附表）。

3、多媒體使用記錄表（見附表）。

三、教科研管理

1、教科研機構（另紙）。

2、科組長職責（另紙）。

3、行政端點安排。

語文：麗儀、捷、妙。

數學：區(qū)校、香姑、國。

英語：簡、區(qū)校。

體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

4、巡堂登記表（另表）。

四、課程管理

1、課程設置

按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節(jié)課，開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。（具體見附表）

2、復習課程安排

最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調，課程表上交行政室。

3、代課管理

1）級長負責每級的代課安排登記。

2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。

3）凡外出的請假的老師先自行調課，無法調課請級長派代課。

4）凡請假的老師請假條交級長登記。

4、早讀、午讀、托管安排。

1）早讀課分別由語、數、英老師調配，可按212的比例安排。

2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數英各一天進行作業(yè)輔導。

3）1、2年級也可按語數32的比例安排早讀、靜校。

4）下午托管按語數英211比例安排。

5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數學訓練。

6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。

五、競賽工作

1、校內競賽設置

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）

中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）

高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）

數學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關系競賽

英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語

2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）

1）聽評課競賽

2）征文競賽

六、銜接工作

1、幼小銜接

1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。

2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學的欲念。

2、中小銜接

1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。

2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。

3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設計復習學案，促進臨界生的學習。

4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。

5）抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。

3、招生工作

1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。

2）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。

七、迎檢工作

1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務是每位老師一節(jié)新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。

2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。

八、教師培訓

1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

2、外出培訓登記（見表格）。

九、資源庫工作

1、教案、課件收集。

2、論文文檔收集。

3、課題資料。

4、錄像資料。

5、圖片資料。

6、活動資料。

十、讀書工程（具體的工作下周再出）

十一、學籍管理

十二、課題管理

1、課題立項、結題管理。

2、課題過程管理。

本學期將進行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結題，請有關單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。

每周工作要點：

開學工作：核實上學人數，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊。

1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃，1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術、信息技術等）；2）科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。

2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。

3、第三周：視導課試教。完善托管課。

4、第四周視導課試教，準備19日視導。

5、第五周迎接視導。

6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。

7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。

8、第8周布置中段競賽，數學計算競賽

9、第9周課外閱讀競賽。

10、第10周英語單詞競賽。

11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。

12、第12周數學數量關系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結題。

13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。

14、第14周英語口語交際競賽。

15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結題。

16、第16周術科考查準備年終迎接工作。

17、第17周術科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。

18、第18周模擬考試迎接年終工作。

19、第19周復習考試英語單詞競賽。

20、第20周復習考試工作。

21、第21周復習考試工作。

4、小學計算機教學工作計劃

一、指導思想及教學目標

繼續(xù)以建設有為導向，學習和和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質教育。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。

二、學生情況分析

現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的WIN98等內容。

三、教材分析

學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，結合廣州市中小學發(fā)展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。

2、教材內容：初中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為POWERPOINT的簡單應用，第二章是因特網的基本應用，第三章、第四章是選學內容，分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應用的網頁制作FRONTPAGE。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的WIN98等基本知識。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、主要措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分；另50%為上課、上機紀律的表現分。

2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網絡教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

五、教學進度

本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。

5、小學計算機教學工作計劃

一、指導思想

信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。

小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教師要求

教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。

三、學生現狀分析：

一年級的小學生每班58人左右，共5個班。這些小學生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關重要。

四、教材分析

本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：

1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。

2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。

3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的.興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。

一年級的學生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內容不適合學生的學習，針對學生現階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內容，并加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，并將游戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關知識。

基于以上原因，本學期的內容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養(yǎng)學生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

五、教學目標

（一）知識與技能

1、了解信息技術課的課程性質，明確本課程的教學要求。

2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關機。

3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。

（二）過程與方法

1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學，使學生在玩中學，學中玩。

2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學生的合作精神。

3、以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。

2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生的探究精神。

3、通過相關音視頻及圖片的熏陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。

六、教學重點難點

鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。

七、教學措施

1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時。

2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。

3、在教學中采取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。

4、在教學過程中采取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

八、安排教學進度：

第1周：學生座位分配，了解機房的規(guī)章制度。

第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關機，了解桌面的組成。

第5—9周：認識鼠標，學習鼠標的操作方法，從玩游戲入手，熟練掌握鼠標的操作，為后面的學習奠定堅實的基礎。

第10—16周：學習繪畫。

第17—18周：復習操作課。

6、小學計算機教學工作計劃

一、學生情況分析：

三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。

總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。

二、教材分析

本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。

根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當的作業(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。

三、教學重點及難點：

使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。

讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。

四、教學目標

知識與技能目標：

通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?/p>

使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。

通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。

情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

五、教學措施

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。

7、小學計算機教學工作計劃

一、教材分析

《小學信息技術（四年級上）》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，文件夾的建立與整理，網絡技術基本應用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。

二、學情分析

學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。

三、教學目標

1、學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，并能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

2、學生能學會建立和整理文件夾，養(yǎng)成良好的電腦操作習慣。

3、使用網絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

四、教學重、難點

1、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電子小報。

4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

計算機教學個人工作計劃 篇7

摘 要：隨著現代信息技術的發(fā)展，計算機網絡技術作為教學的一種輔助工具，極大地促進了教學的內容與方式的改革與創(chuàng)新。在當前教學中，計算機網絡技術作為現代化教學的一種手段，已成為教學中的主要方式，計算機網絡技術也是人們終身學習的主要途徑。本文就計算機網絡技術在教學中的運用進行

探索。

關鍵詞：網絡技術 輔助教學 教學

互聯(lián)網能夠給學生提供相對自主學習的環(huán)境、網絡資源、豐富的學習資源等。隨著教育的改革，計算機網絡技術作為輔助教學的一種方法，是現代化教學的必然，是進行現代化教學的主要手段，是新課程改革的需要。

一、計算機網絡技術是當代社會發(fā)展的需要

1.計算機網絡技術的熟練運用需要教師素質的提高

作為一種現代化的教學手段，計算機網絡教學在小學信息技術課程中的應用，促進了當代教學的發(fā)展。隨著科學技術的發(fā)展，尤其是計算機網絡技術的迅速發(fā)展，為了在教學過程中更好地應用計算機網絡技術，從事教育教學的教師必須提升自己的業(yè)務水平，同時要熟練掌握計算機網絡技術的操作。

計算機網絡技術教學中，一方面教師需要不斷提高計算機網絡技術方面知識，會運用計算機網絡搜索相關課程內容；另一方面學生也需要了解和懂得一些網絡技術方面的知識。計算機網絡技術能夠使學生搜索對本課堂有用的素材，培養(yǎng)學生的思維能力，使其更好地通過計算機網絡技術解決相關

問題。

2.計算機網絡技術在教學中的運用是發(fā)展的必然趨勢

21世紀，信息技術高速發(fā)展，教育事業(yè)必須跟上現代化教育發(fā)展的步伐，計算機網絡技術在教學中的運用現已成為現代化教育發(fā)展的必然趨勢。教師對計算機網絡技術在課堂中的運用越來越重視。通過計算機網絡技術對學生進行知識講解，既豐富了學生的知識面，又讓學生很容易地掌握新的知識，學生學習的進程是“問題─發(fā)現─探索─創(chuàng)造”。在運用現代化教學手段進行教學的工具中，計算機網絡技術是教師的首選。

二、計算機網絡技術在教學中運用的特點

隨著計算機網絡技術的不斷發(fā)展，計算機網絡教學與傳統(tǒng)的教學相比有很大的進步，但在實際應用中，存在一定的問題，現從下面兩個方面進行分析。

1.計算機網絡技術運用于教學中的好處

計算機網絡技術是現代化教學的一種工具。在課堂教學中，學生通過計算機網絡能夠對所學有所了解，能夠對新知識產生興趣，能充分調動學生學習的積極性，并且能夠取得非常好的學習效果。計算機網絡技術在教學課堂中的運用，是一種比較新的教學模式，相比傳統(tǒng)的教學模式，具有很大的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢與計算機網絡技術的優(yōu)勢是密不可分的。

計算機網絡技術更有利于教師和學生之間進行交流。教師可以利用計算機網絡技術對學生所提出的問題進行個別指導，也可以給學生布置網上作業(yè)。學生通過網上答題，與教師進行互動，網上語音視頻工具，進行面對面的交流。學生之間也可以利用網絡技術進行面對面的交流，共同探討在課堂上不能及時理解的問題。計算機網絡技術的應用，不但解決了學習中遇到的問題，而且能夠培養(yǎng)學生之間的互相幫助的好習慣，也能夠使得他們建立比較深厚的友誼。

2.計算機網絡技術運用于教學中的弊端

計算機網絡技術長期運用在教學中，必然存在一定的弊端。有些學生不能正確地利用網絡進行學習，反而沉迷于網絡游戲，甚至借助計算機網絡技術工具抄襲同學的作業(yè)。這些情況就體現出了計算機網絡技術的弊端。學生不但沒有好好利用計算機網絡技術，而且對學習只有壞處沒有好處。

新教師對有些軟件不太熟悉，在利用計算機網絡技術進行教學和制作課件的過程中，有些課件制作比較簡單，不符合學生的認知，沒有辦法調動學生的學習興趣，學習效果不明顯。學生通過計算機網絡技術的工具進行交流，在網絡上能夠很流暢地交流，但在實際生活中，交流比較勉強，學生之間的感情變得冷漠。

參考文獻：

[1]邱家聰.淺談計算機網絡技術在教育教學中的運用[J].新校園中，20xx（2）.

[2]任娟，蔡穎瑩.淺談計算機網絡技術在現代教學中的運用[J].無線互聯(lián)科技，20xx（2）.

計算機教學個人工作計劃 篇8

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的計算機教學工作計劃優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期計算機教研組教學工作在保持與上學期工作的銜接的基礎上，參照教導處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規(guī)劃。

一、指導思想

以就業(yè)導向，以面向社會、面向計算機專業(yè)，培養(yǎng)實用型初、中級技術工作人員為目標，以強化學生計算機專業(yè)知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業(yè)走出一片新天地。

二、基本思路

根據組內每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專業(yè)素質，與行業(yè)接軌。加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業(yè)特點。

三、主要工作

1、對計算機信息學技術，該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，體現計算機作為工具的作用，結合各專業(yè)的特點，形成對各專業(yè)學生不同且具有各專業(yè)特色的學生評價體系。

2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學生對專業(yè)的認識，加強學生的專業(yè)素養(yǎng)。

3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎上，形成每學期進行一次，每項得獎學生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓練形式，可以形成以點帶面的模式，在學生走向社會之后，可以有較強的專業(yè)動手能力，通過部分學生的能力展示，使社會對本校本專業(yè)認識有所提升，形成較好的出口。

4、在平時的教學活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業(yè)來說，正確引導學生正確的使用計算機和網絡，健全學生的網絡道德。

5、完善機房管理制度，完善機房教師與學生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規(guī)律性機房管理。

6、認真完成各級部門的各項工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。

計算機教學個人工作計劃 篇9

1物聯(lián)網時代計算機網絡技術的應用優(yōu)勢

物聯(lián)網時代的計算機技術，通過二維碼識讀設備、射頻識別裝置、紅外感應裝置等信息傳感設備將各種物理對象整合成網絡，對我們影響巨大。首先物聯(lián)網技術的應用不僅提高了我們日常生產和生活的信息化程度，還在提高效率的同時達到能源節(jié)約的效果。另外物聯(lián)網有著全面感知、可靠傳遞、智能處理的優(yōu)勢可以對物體實施更精密及時的控制，這種及時精密的控制和管理應用于工業(yè)生產中可以直接轉化為生產效率。物聯(lián)網把新一代IT技術充分運用在各行各業(yè)之中，通過“物聯(lián)網”與現有的互聯(lián)網整合起來，實現人類社會與物理系統(tǒng)的整合，在這個整合的網絡中，存在能力超級強大的中心計算機群，能夠對整合網絡內的'人員、機器、設備和基礎設施實施實時的管理和控制，在此基礎上，人類可以以更加精細和動態(tài)的方式管理生產和生活，達到“智慧”狀態(tài)，提高資源利用率和生產力水平，改善人與自然間的關系。

2物聯(lián)網時代計算機網絡技術教學的發(fā)展現狀

2.1教學模式單一，教學質量不高

面對物聯(lián)網技術的快速發(fā)展，我國傳統(tǒng)的面對面課堂教學方式已經難以跟上計算機網絡技術的發(fā)展速度。我國的計算機網絡技術教學由于緊張的教學任務，教師在教學時往往為了教學任務忽視學生的學習效果，由此直接導致學生學習的積極性下降從而使知識不能成系統(tǒng)的傳授給學生。由于物聯(lián)網科技的進步速度太快，學校難以有足夠的資源對教學內容進行更新，新科技的學習主要依靠學生的自學，理論知識不扎實的學生在面對專業(yè)性極強的物聯(lián)網新技術、新理論學習時，根本達不到自學效果。

2.2教材更新緩慢，教學內容滯后

聯(lián)網的發(fā)展使得計算機網絡技術迅速發(fā)展，新應用、新技術不斷涌現，同時也要求技術人員能動態(tài)更新網絡知識。雖然現有的網絡教材不斷推陳出新，但是其更新的速度遠不及網絡技術的發(fā)展。許多與物聯(lián)網相關的網絡新技術如Adhoc網絡、傳感器網絡、體域網知識等都未能及時補充到教材里，造成計算機網絡教材在內容上的滯后性與局限性，如果教師在授課過程中不及時調整補充教學內容，教學內容的前瞻性、系統(tǒng)性與實踐性必定無法得以保證。

2.3實驗條件受限，理論與實踐脫節(jié)

網絡設備由于其有著較高的科技附加值，因此普遍價格比較昂貴，作為教學主體的學校由于設備僅僅用來教學不能產生直接的利潤，很難有足夠的資金對網絡設備進行及時的更新?lián)Q代。這就導致學生在課堂上學一套理論，但進行理論實踐時面對的卻是已經淘汰設備的尷尬現象。這樣理論知識與實踐相脫節(jié)的教學模式不僅達不到應有的教學效果，剛學習的抽象的知識很快就會被學生忘記。

3物聯(lián)網時代的計算機網絡教學的課程改革

面對物聯(lián)網時代計算機網絡技術教學的嚴峻任務，如何對現存的計算機網絡技術教學模式進行改革就成了一項亟需解決的問題。在進行教學改革時，一定要秉持實事求是的原則，針對我們計算機網絡技術教學目前的問題，對相關課程進行徹底的改革。

3.1加大對硬件技術應用于教學的教學力度

在當前軟件技術課程的教學中，大量的數據都來自于手工輸入或從文件導入的現成數據，這就局限了軟件系統(tǒng)的應用領域和軟件技術的發(fā)展。如果能多元化的接收數據，就可以擴大軟件系統(tǒng)的使用范圍。進入“后硬件”時代后，我們關心的不再是硬件產品的研發(fā)，而是在硬件產品后的軟件開發(fā)，但絕大部分都對硬件產品缺乏必要的認識，導致硬、軟研發(fā)脫節(jié)的情況。我們可以采用身邊對物聯(lián)網應用的案例進行分析，比如說對超市的射頻掃碼系統(tǒng)，通過一定的理論技術學習將硬件的教學融匯到日常的生活當中，將數據采集任務下放到超市的日常運營當中，從而增進學生對數據來源和物聯(lián)網應用的認識。在現今的軟件技術教學中就準備對感知層技術應用的教學，一旦物聯(lián)網技術發(fā)展成熟，軟件技術便可以順利的過渡到物聯(lián)網時代，否則的軟件技術教學又將滯后3-4年。

3.2配備軟、硬件結合的物聯(lián)網軟件開發(fā)實驗室

如今我們針對計算機網絡技術的教學主要運用PC機和對應軟件產品的模擬進行教學實驗操作，然而隨著物聯(lián)網技術的發(fā)展，這種教學模式所收到的教學效果是不夠的。今天的計算機網絡技術已經不再是只憑借編寫代碼就能完成的工作，而是需要代碼編寫和硬件設備的系統(tǒng)集成才能實現物聯(lián)網技術的應用，針對這種特點，我們就應該從根本上解決問題，那就是建立軟、硬件結合的物聯(lián)網軟件開發(fā)實驗室，讓學生在編寫軟件的過程中融入硬件使用的相關特性，并且提前掌握物聯(lián)網的信號收集、傳輸和處理等知識，為以后進入工作崗位做準備。

3.3加大教職員工的培訓力度，抓好教學工作

物聯(lián)網畢竟是近年才出現的新生事物，大多數人都還不是很了解。對于智能手機、智能家電的概念是接觸了不少，但許多學校都缺乏物聯(lián)網實驗室及能指導做物聯(lián)網實驗的技術人員，這也是使學校軟件技術跟不上物聯(lián)網發(fā)展的一個重要原因。介于此，可以每學期利用空閑或專門去企業(yè)學習鍛煉，把先進的技術帶入校園。不能閉門造車，落后就要被淘汰。

4總結

綜上所述，雖然我們針對計算機網絡技術教學已經做出了很多改革，但計算機網絡技術的快速發(fā)展給我們帶來的教學困難仍然存在。面對物聯(lián)網技術給我們帶來諸多便利的今天，我們教學機構需要在保持原有良好教學體系的前提下，對相關課程進行大膽的改革嘗試。并以理論結合實踐的教學原理為指導，做好物聯(lián)網技術的人才培養(yǎng)工作。

計算機絡技術教學計劃9篇

轉眼假期生活過去了，新學期要開學了，教師們需要制定好新學期的教學計劃。一份好的教學計劃，讓我們新一年的教學工作利用率更高效。對于“計算機絡技術教學計劃”編輯有一些自己的獨到見解，我們希望本篇文章能為您帶來新的視角和啟示！

計算機絡技術教學計劃【篇1】

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

本課程旨在介紹計算機硬件技術的基礎概念、原理及其應用技能。其中包括計算機硬件體系結構、CPU、主板、存儲器、顯卡、輸入輸出設備、計算機組裝與維護等方面的內容。

二、教學目標

通過本課程的學習，學生應具備以下能力：

1. 掌握計算機硬件的基本概念及體系結構；

2. 熟悉各種硬件設備的工作原理；

3. 熟悉計算機組裝和維護的相關知識和技能；

4. 能夠進行計算機硬件故障排除和維修；

5. 掌握計算機性能提升的方法和技巧。

三、課程內容

1. 計算機硬件基礎概念

計算機硬件體系結構、內存、外存、輸入輸出設備等。

2. CPU與主板

CPU的種類、CPU與主板的匹配、主板的型號選擇和安裝。

3. 存儲器

PC內存種類和工作原理、硬盤和光驅的安裝和配置。

4. 顯卡

顯卡的種類、工作原理、安裝和驅動程序的安裝。

5. 輸入輸出設備

鍵盤、鼠標、顯示器、打印機等輸入輸出設備的選擇和配置。

6. 計算機組裝和維護

計算機的硬件組裝和升級、計算機的維護和保養(yǎng)。

7. 計算機故障排除與維修

計算機硬件故障的判斷和排除、常見的故障維修。

8. 計算機性能提升

計算機性能提升的方法和技巧，如軟件優(yōu)化和硬件升級等。

四、教學方法

本課程采用理論授課、實踐演示和實驗操作等形式進行教學。教師要注重引導學生獨立思考和實踐操作，讓學生通過自己的實踐去發(fā)現和解決問題。

五、考核方式

本課程采取平時成績、實驗成績和期末考試成績相結合的考核方式。其中，平時成績占比30%，實驗成績占比30%，期末考試成績占比40%。

六、教材、參考書和輔助材料

1. 教材：

《計算機硬件技術基礎》

2. 參考書：

《計算機硬件維護與升級》

《計算機硬件技術及應用》

3. 輔助材料：

《計算機硬件技術教學實驗指導書》

《計算機維護與故障排除實踐指南》

七、教學設備和實驗環(huán)節(jié)

本課程的實驗環(huán)節(jié)需要配備計算機硬件的實驗性設備，并配備計算機維護和實驗的相關軟件。建議學校采用比較新的計算機硬件設備進行實驗操作。

八、學習建議

學生在學習本課程時，應先了解計算機硬件的基本概念、原理和相關知識，然后進行實驗操作和練習，逐漸增強自己的動手能力和掌握技能。同時，還需要通過實踐去發(fā)現和解決問題，不斷提高自己的綜合能力。

計算機絡技術教學計劃【篇2】

2013級計算機科學技術專業(yè)

生活部工作計劃

輔導員老師：姜濤計劃制定人：解泓瑜，孔博

在我們日后的生活中，生活部將誠信、快速、正確的完成上級下達的指令，并且做到百分之百的誠信誠信，決不虛報、假報。原則性問題絕對不會出現，請輔導員老師相信。

以下是生活部制定的工作計劃：

1.由于是剛剛進入大學，所以同學們對生活，安全，衛(wèi)生等諸多方面都會存在許多問題和隱患，如對大學生活的不適應，對大學周圍環(huán)境的不了解，缺乏社會經驗容易受到不法分子的欺騙等等……所以經討論決定：于空閑時間進行校園安全與衛(wèi)生方面的問題調查以及普及。

2.堅持做好每晚的寢室人員、衛(wèi)生檢查工作，并將所調查的數據如實上報。

3.不定期召開生活部會議。對班級的一些動態(tài)做出匯總。

4.尤其注意班級中同學的動向，并且作出記錄，一旦發(fā)現異常，及時上報。并且聯(lián)合各班級心理委員，對有特殊狀況的同學進行開導，同時將一切動態(tài)如實上報。

5.不定期進行班級以及寢室衛(wèi)生、安全以及其他事項的評比，并將優(yōu)劣如實上報給輔導員老師。

6.生活部是老師與同學之間的橋梁，條件允許的情況下，我們

會開展一些活動，并邀請老師們參加，豐富生活，拉近大家之間的距離。

以上是生活部擬定的工作計劃，我們將堅決按照計劃進行日常的工作，對老師負責，對同學負責，也對自己負責！

計算機科學與技術專業(yè)生活部

解泓瑜、孔博

2013/10/16

計算機絡技術教學計劃【篇3】

個人概況:

姓 名: 陳岳云 ??????????????????????? ?性 別: 男

出生年月:1987年9月28日 ??????????? 健康狀況: 良好

求職意向：

最希望工作地區(qū)：北京????????????????????????? 月薪要求：生活最低保障

電子郵件:? chenyueyun928@ 聯(lián)系電話:0311—85984053

通信地址:石家莊市紅旗大街（626號）??????????? 郵編: 050000

教育背景:

畢業(yè)院校：河北工業(yè)職業(yè)技術學院??????????????? 目前學歷：大專

畢業(yè)時期：2008年6月???????????????????????? 專業(yè)：計算機網絡

主修課程:

計算機基礎/局域網構建和HTML語言/C語言/網絡三劍客 /Windows2000等操作系統(tǒng)/計算機組裝與維修/Photoshop/局域網與信息安全管理

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。喜歡思考研究。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強團體協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，能迅速的適應新環(huán)境，并融合其中。

獲得證書情況：

計算機絡技術教學計劃【篇4】

計算機硬件技術教學計劃

為了適應時代發(fā)展的要求，培養(yǎng)具備扎實的計算機硬件技術基礎，熟悉新技術、新材料、新工藝的學生，我校開設了計算機硬件技術專業(yè)，為求教學質量，我們在計算機硬件技術教學計劃中認真設計了各個方面。

一、 教學目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：具備扎實的電子技術和計算機硬件知識，熟悉計算機硬件系統(tǒng)的構成和運行機理，掌握計算機硬件的設計、制造、測試技術，能夠開發(fā)與應用低功耗、高性能的計算機硬件和射頻識別（RFID）技術，能夠從事計算機硬件及RFID系統(tǒng)設計、制造、測試的工程技術、管理和科研工作。為達成這一目標，我們將有意識地把課程目標分解為以下幾個方面：

1. 培養(yǎng)具備本專業(yè)所需的數理、電子技術、計算機技術基礎，了解計算機硬件技術的初步概念和基本原理，掌握電路分析、模擬技術和現代通信技術的基本內容。

2. 使學生能夠初步了解計算機硬件與軟件的交互作用，了解計算機基本硬件組成和對計算機各部件硬件性能進行選配、測試、排除故障等方面的知識和能力。

3. 培養(yǎng)學生運用現代計算機硬件的關鍵技術，在計算機系統(tǒng)、嵌入式芯片、信號處理、通信、控制等方面，進行硬件設計與開發(fā)的能力，特別是要掌握VHDL硬件描述語言及其編程思想的基本知識和技能。

4. 使學生掌握并未來方向的新硬件技術，如射頻識別(RFID)技術在行業(yè)中的應用，同時學會開發(fā)符合實際應用需求的新技術和新產品。

二、 課程安排

1. 數學基礎課程/ 3 學分

這部分的教學面向具備初等數學，中學數學的學生，主要內容包括微積分、矩陣與線性代數、離散數學等知識，為學生提供更深入的數學思維及其應用。

2. 電子與通信基礎課程/ 4 學分

此課程安排使學生掌握電子技術及現代通信技術的基本原理，并深入了解各種電子元器件及其功能，以及各種通信系統(tǒng)的組成與工作原理。

3. 數字電路與計算機組成/ 4 學分

本課程重點介紹數字電路及其設計方法，計算機組成與基本原理，為掌握計算機系統(tǒng)硬件設計打下基礎，幫助學生更深入了解計算機硬件系統(tǒng)的組成結構，對計算機先進技術進行預備性學習。

4. MATLAB編程與Signal Processing / 3 學分

此課程試圖使學生掌握使用MATLAB進行嵌入式信號處理和信號分析的方法，深入了解信號處理、系統(tǒng)模型、算法分析及其具體應用。

5. 計算機硬件設計/ 4 學分

本課程突出強化學生對硬件設計的理解和實踐操作技能，重點關注計算機硬件組成和運行原理，包括芯片、組件、接口和總線等硬件設計和測試。

6. 射頻識別技術及其應用/ 3 學分

本課程描述射頻識別(RFID)技術的基本原理、傳統(tǒng)的RFID系統(tǒng)結構和全新的RFID系統(tǒng)設計。重點介紹射頻識別的技術、商業(yè)應用和目前的發(fā)展趨勢。

7. 畢業(yè)設計/ 5 學分

畢業(yè)設計采取小組或個人的形式進行，每個畢業(yè)設計題目都應該是關于計算機硬件和RFID的研究方向，要求學生運用所學到的硬件設計和射頻識別知識，獨立完成一個小型的硬件系統(tǒng)或RFID系統(tǒng)組成，并對其測試分析，達到業(yè)界要求的專業(yè)水平。

三、 教學方法

計算機硬件技術專業(yè)課程的教學要實施問答教學法、案例教學法、慕課學習和結對學習等多種教學方法。同時，多方面開發(fā)計算機硬件和RFID相關的課程設計和實驗項目，使學生掌握必要的技能和工具。并通過實驗、設計、模擬、觀察、作品展示等方法，幫助學生加深理論理解，掌握實際技能，掌握技術能力，拓寬學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

四、 評估標準

評估是對學生學習成果的全面評判，包括課堂表現、作業(yè)與考試、論文報告, 畢業(yè)設計。其中，學生平常應該做一些課外習題，以此訓練學生對具體算法問題的解題能力；需要通過書本學習來了解計算機硬件的主要方面；實驗是證明學習效果的最好方式之一，因此必須完成一些實驗；教師也會留出成績的答辯環(huán)節(jié)，并在大作業(yè)階段對每一個學生進行指導，最后對大作業(yè)成品進行評價。

結語

計算機硬件技術課程是許多學生選擇電子信息專業(yè)的關鍵課程，也是開展課程實踐和訓練的基礎課程。希望我們的教學計劃能夠幫助學生全面提高計算機硬件技術能力，了解和掌握現代技術領域內的新開發(fā)與新產品，以滿足實際曲折的企業(yè)戰(zhàn)略需求，為將來做出值得史書記載的創(chuàng)新性貢獻做好鋪墊。

計算機絡技術教學計劃【篇5】

計算機網絡技術專業(yè)個人簡歷模板

基本信息

真實姓名： 李祖斌 性別： 男

年齡： 27 歲 身高： 180CM

婚姻狀況： 未婚 戶籍所在： 貴州省貴陽市南明區(qū)富源北路548號

最高學歷： 大專 工作經驗： 3-5年

聯(lián)系地址： 貴州省貴陽市南明區(qū)富源北路548號

求職意向

最近工作過的職位： 行管科員

期望工作地： 貴州省/貴陽市

期望崗位性質： 全職

期望月薪： 4000~5000元/月

期望從事的崗位： 其他,無限制,柜員/銀行會計

期望從事的行業(yè)： 金融(銀行/保險),交通/運輸/物流,能源(石油/化工/礦產),政府部門/事業(yè)單位

技能特長

能夠較熟練地使用辦公軟件,

有一定電腦維修基礎，

陽光，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，服務意識強，

國企工作中，從事人力資源方面工作，對人事有一定了解基礎，同時積累了一定的.團隊合作經驗。

教育經歷

邕江大學（先更名為南寧學院） (大專)

起止年月： 9月至年7月

學校名稱： 邕江大學（先更名為南寧學院）

專業(yè)名稱： 計算機網絡技術

獲得學歷： 大專

工作經歷

貴州一桓物業(yè)有限責任公司 - 經理辦文員

起止日期： 2013年3月至年3月

企業(yè)名稱： 貴州一桓物業(yè)有限責任公司

從事職位： 經理辦文員

企業(yè)介紹： 貴州一桓物業(yè)管理有限責任公司成立于6月，公司注冊資金萬元人民幣，具有國家一級物業(yè)管理資質，204月通過了GB/T19001-/IS09001質量體系標準認證。是貴州省物業(yè)管理協(xié)會副會長單位，貴陽市物業(yè)管理協(xié)會會員單位。2014年，一桓物業(yè)榮獲貴州省物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展二十周年“綜合實力十強企業(yè)”榮譽稱號。公司的物業(yè)管理項目除了在省城貴陽有多個外，還遍布全省20多個地、州、市、縣，物業(yè)管理項目涵蓋行政中心、醫(yī)院、學校、住宅小區(qū)等多種物管類型，公司管理的多個項目獲得省、市物協(xié)授予的

貴陽市公共交通(集團)有限公司 - 行管科員

起止日期： 2014年7月至7月

企業(yè)名稱： 貴陽市公共交通(集團)有限公司

從事職位： 行管科員

企業(yè)介紹： 貴陽市公共交通(集團)有限公司是國有大二型企業(yè)，始建于1951年，當時名稱為“貴陽市公共汽車管理處”，后曾用名“貴陽市人民汽車公司”、“貴陽市公共汽車公司”、“貴陽市公共交通總公司”，10月改制為貴陽市公共交通(集團)有限公司。

計算機絡技術教學計劃【篇6】

計算機硬件技術教學計劃

一、教學目標與要求

本課程旨在培養(yǎng)學生計算機硬件相關的基礎知識，使其具備能夠掌握計算機硬件技術的能力和綜合運用計算機硬件技術的能力。具體教學目標如下：

1.了解計算機硬件基本概念和組成。

2.掌握計算機的體系結構和機器指令系統(tǒng)。

3.學習計算機外圍設備的實現和使用。

4.了解計算機數據存儲裝置的工作原理和實現方式，以及主要存儲器的分類、工作原理和應用。

5.掌握計算機常見設備的維修方法。

6.了解計算機網絡相關知識和基本應用。

7.掌握微機系統(tǒng)軟件基本概念和使用技能。

二、教學內容與進度安排

第一章 計算機基礎

1.1 計算機系統(tǒng)組成和結構

1.2 計算機工作原理和性能指標

1.3 計算機體系結構與機器指令系統(tǒng)

1.4 計算機應用領域和行業(yè)

第二章 計算機外圍設備

2.1 外圍設備的種類和接口標準

2.2 輸入設備和輸出設備

2.3 存儲設備和傳輸設備

2.4 圖像、音頻和視頻設備

第三章 計算機數據存儲裝置

3.1 存儲器的分類和工作原理

3.2 主存儲器和輔助存儲器

3.3 磁盤存儲器和光存儲器

3.4 存儲器設備的選購和維護

第四章 計算機主板和芯片組

4.1 主板結構和元件布局

4.2 芯片組的作用和分類

4.3 北橋與南橋芯片

4.4 主板的升級和維修方法

第五章 計算機處理器

5.1 處理器的基本概念和演變歷程

5.2 處理器體系結構和性能評測

5.3 處理器定點運算和浮點運算

5.4 處理器升級和維修方法

第六章 計算機系統(tǒng)傳輸總線

6.1 總線概念和分類

6.2 總線技術的應用和發(fā)展

6.3 總線控制器和總線應用實例

6.4 總線故障的診斷和處理

第七章 計算機網絡技術

7.1 網絡概念和分類

7.2 互聯(lián)網和局域網的結構和功能

7.3 網絡通信協(xié)議和安全技術

7.4 網絡故障的診斷和處理

第八章 微機系統(tǒng)軟件

8.1 軟件概念和分類

8.2 操作系統(tǒng)的安裝和配置

8.3 應用軟件的安裝和使用

8.4 軟件維護和升級方法

三、教學方法和手段

1.講授法：通過講授計算機硬件技術知識點和理論知識，幫助學生把握計算機硬件技術的基礎和規(guī)律。

2.實驗法：通過實驗操作，幫助學生掌握計算機硬件的基本操作和技能。

3.案例法：通過案例分析，加深學生對計算機硬件技術的理解和應用。

4.小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和綜合能力。

5.多媒體輔助：通過多媒體輔助，幫助學生更直觀地理解計算機硬件技術，加強學習的效果。

四、考核方式和標準

本課程的考核方式主要采用閉卷考試，考核內容涵蓋課程的所有知識點和技能點，其中理論知識占60%左右，實踐技能占40%左右。考核標準主要以學生掌握計算機硬件技術的能力和應用能力為主要依據。

五、教學質量評估

教學質量評估主要以學生的學習情況、考試成績和實驗操作成績?yōu)橹饕罁Ｔ诮虒W過程中，重視學生的實踐操作，注重學生的課堂表現和實踐能力的提高，及時調整教學進度和教學方式，確保教學質量達到預期目標。同時，積極開展教學質量調查活動，匯總學生反饋的問題和意見，不斷優(yōu)化教學方案和課程設置，提高教學質量和效果。

六、教材和參考書目

主教材：

《計算機硬件技術及應用》 鄧杉著 高等教育出版社

參考書目：

《計算機組成原理》 王偉著 機械工業(yè)出版社

《計算機硬件原理與接口技術》 王耐慶著 北京郵電大學出版社

《計算機硬件維護與修理》 蕭國慶著 人民郵電出版社

《計算機網絡基礎》 吳希敏著 電子工業(yè)出版社

《計算機操作系統(tǒng)》 宋金平著 清華大學出版社

七、教學團隊

主講教師：

本科：梁敏，王云虎，黃慧娟

研究生：李寧，王小偉，李海濤

八、教學實驗室

計算機硬件實驗室：面積80平方米，配備20臺計算機，大屏幕投影設備，實驗儀器和工具等。

--------------------------------------------------------------------------------------

總體而言，計算機硬件技術是當代計算機技術中的重要組成部分，而一個高質量的計算機硬件技術教學計劃，不僅需要對技術知識有著深刻的了解，還需要對教學方法和實驗手段有著清晰而周全的構思。因此，在編制這份計劃的時候，我們考慮了包括教學目標、教學內容、教學方法和手段、考核方式和標準、教學質量評估在內的多個方面。希望這份計劃能夠成為計算機硬件相關專業(yè)的教學參考，并幫助學生更好地掌握計算機硬件技術的理論和實踐。

計算機絡技術教學計劃【篇7】

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術是計算機科學技術的一支重要分支，致力于研究計算機實現各種功能的硬件實現方式。本課程主要涵蓋計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機工作原理、計算機接口技術、計算機存儲技術等方面的知識，旨在為學生深入了解計算機硬件技術，掌握計算機硬件的設計原理、工作原理及實現方法，以及計算機硬件與軟件協(xié)同工作的機理和方法。

二、教學目標

本課程旨在培養(yǎng)學生掌握計算機硬件技術基本理論和具備計算機硬件維護和設備調試技能的能力。具體目標如下：

1. 掌握計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結構及工作原理；

2. 理解計算機接口技術，能夠進行硬件設備的連接和配置；

3. 掌握計算機存儲器的分類、結構和原理，能夠實現存儲器維護和數據恢復；

4. 掌握計算機輔助設備的原理和應用，能夠進行設備維護、保養(yǎng)和調試；

5. 能夠熟練使用計算機硬件調試工具，進行設備的診斷和排除故障；

6. 了解計算機組成和電路設計的趨勢和發(fā)展，為以后科學研究和技術創(chuàng)新打下堅實基礎。

三、教學內容與安排

1. 計算機硬件基礎知識

（1）計算機的分類和發(fā)展歷程

（2）計算機的體系結構和基本組成

（3）計算機的工作流程和主要性能指標

2. 硬件系統(tǒng)設計與實現

（1）CPU工作原理與工作模式

（2）主板與總線設計

（3）顯卡、網卡、聲卡等接口設計和應用

3. 存儲器子系統(tǒng)

（1） 存儲器的分類和結構

（2）主存儲器和輔助存儲器的設計

（3）數據保存與備份技術

4. 外設與接口技術

（1）各種設備接口標準

（2）外圍設備的原理和應用

（3）設備驅動程序編寫和調試

5. 硬件維護和故障排除

（1）設備維護、保養(yǎng)與檢測

（2）故障排除與修復技術

（3）工具軟件的使用和硬件測試

四、教學方法

本課程采用理論教學與實踐教學相結合的方法，充分發(fā)揮學生實踐能力，鼓勵學生積極參加實驗課和實習實踐，增強掌握技能的能力和實踐認識。

具體教學方法如下：

1. 理論講解

2. 實驗示范

3. 模擬調試

4. 工具軟件練習

5. 實踐操作

五、教學評價與考核

本課程采用學期制，采取考試、實驗、作業(yè)、討論等多種方式綜合評價學生的學習成果?？己说木唧w內容如下：

1. 期末考試

2. 實驗報告

3. 作業(yè)

4. 討論

5. 綜合評價

六、教學保障

本課程教學需要借助大量的計算機實驗室、設備和工具軟件，學校將保障課程教學所需的各項資源和設施。教師組織精干，教學質量高，同時教師將充分關注學生的課堂表現和實踐能力，重視學生的問題解答和學術指導，為學生順利完成學習任務提供保障。

計算機絡技術教學計劃【篇8】

一、計算機硬件技術教學計劃的意義

計算機硬件技術是計算機科學技術的重要組成部分，是現代信息化社會發(fā)展的基石。計算機硬件技術作為一門重要的信息技術學科，對人們日常生活和工作的影響越來越大。如何培養(yǎng)優(yōu)秀的計算機硬件技術人才，成為了當今高校計算機教育面臨的重要問題。

計算機硬件技術教學計劃是一項系統(tǒng)性的教學計劃，目的是通過對計算機硬件技術的深度學習和實踐操作，培養(yǎng)學生基本的計算機硬件技能，提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的實際能力，逐步將學生培養(yǎng)成為具備知識和技能的高素質計算機工程師。因此，設計一份合理的計算機硬件技術教學計劃對于提高計算機科學教學的質量和培養(yǎng)高素質的計算機硬件工程師至關重要。

二、計算機硬件技術教學計劃的設計

1.課程設置和內容

計算機硬件技術教學計劃應該包含以下內容：

(1)計算機硬件基礎知識——操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網絡、數據結構和算法等基礎性的理論課程，是學習計算機硬件技術的基石。

(2)硬件實驗課程——計算機硬件技術的實踐操作環(huán)節(jié)，可以讓學生在實踐中理解和掌握計算機硬件技術的知識，了解計算機硬件工程實踐中的具體流程和操作方法。

(3)專業(yè)選修課程——按照學生個人興趣和職業(yè)規(guī)劃，選擇聚焦于硬件開發(fā)、網絡安全、嵌入式開發(fā)、服務器維護等方面的專業(yè)選修課程。

2.教學方法和手段

計算機硬件技術教學計劃應該采用以下教學方法和手段：

(1)理論與實踐相結合——學習計算機硬件技術的理論知識時，要結合實際案例進行講解，培養(yǎng)學生實際解決問題的能力；在計算機硬件實驗課程中，注重理論與實踐相結合，讓學生在實踐中理解計算機硬件知識。

(2)導師指導——每個學生都應該有一位具有豐富計算機硬件經驗的導師，能夠對學生的學習情況進行跟蹤指導，提供必要的支持和幫助。

(3)課堂討論和案例分析——課堂討論和案例分析是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和解決問題實際能力的重要手段，能夠讓學生在討論和案例分析中積累更多相關經驗和思維方式。

(4)實驗室環(huán)境——配備先進的實驗設備和軟件，保證學生能夠進行各種基礎和高級實驗，并且能夠安全使用相關設備和軟件。

三、結語

計算機硬件技術教學計劃的設計是高校計算機科學教育發(fā)展的重要方面。設計一份合理、完整的計算機硬件技術教學計劃，能夠讓學生更好地理解和掌握計算機硬件技術的基礎性和實用性，培養(yǎng)高素質的計算機硬件工程師。教學計劃也需要不斷的更新和升級，以適應計算機科學技術不斷發(fā)展的趨勢。

計算機絡技術教學計劃【篇9】

計算機硬件技術教學計劃

計算機硬件技術是一個不斷發(fā)展的領域。隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們對計算機硬件技術的需求也越來越高。因此，計算機硬件技術教學應該更新教學內容，適應新的技術發(fā)展。

一、 教學目標

通過計算機硬件技術的教學，使學生具有以下知識和能力：

1. 掌握計算機硬件基本知識，包括計算機系統(tǒng)的組成，計算機外部設備，計算機內部設備和硬件維護等。

2. 能夠正確安裝計算機硬件設備，比如顯示器、硬盤、內存、CPU等。

3. 能夠維護計算機硬件設備，檢查、清理、維修和替換硬件設備。

4. 能夠正確設置計算機硬件設備的參數和參數的作用，如分辨率、顏色深度、鼠標速度等。

二、 教學內容

1. 計算機基礎知識

（1）計算機的分類

計算機的分類有很多，包括超級計算機、服務器、工作站、臺式機、筆記本電腦、平板電腦、智能手機等。教師可以通過介紹不同種類的計算機的特點，讓學生了解計算機的發(fā)展和應用。

（2）計算機的組成

計算機包括硬件和軟件兩個部分。硬件包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標、打印機、掃描儀、音箱等。軟件包括系統(tǒng)軟件、應用軟件、開發(fā)工具等。教師可以通過介紹不同硬件設備的主要作用和使用方法，讓學生對計算機的組成有較深刻的理解。

2. 計算機外部設備

（1）顯示器

顯示器是計算機硬件中最常見的外部設備之一。教師可以通過講解顯示器的連接方式、調節(jié)亮度、分辨率、色彩等信息來向學生闡述顯示器的作用和使用方法。

（2）鍵盤和鼠標

鍵盤和鼠標是計算機操作中必不可少的外部設備之一。教師可以通過講解鍵盤和鼠標的操作方法、快捷鍵等，讓學生掌握更為靈活和高效的操作方式。

3. 計算機內部設備

（1）內存

內存是計算機的存儲設備之一，也是計算機性能的重要指標之一。教師可以通過講解內存的安裝和升級、內存的類型和條數、內存的使用注意事項等信息，讓學生對內存的作用和重要性有更為深刻的認識。

（2）硬盤

硬盤是計算機內部設備中最重要的存儲設備之一。教師可以通過講解硬盤的安裝和使用方法、硬盤的類型和分區(qū)等信息，讓學生對硬盤的使用和維護有更為準確和有效的方法和思路。

4. 硬件維護

電腦硬件設備需要定期維護，保持良好的運行狀態(tài)和工作效率。教師可以通過講解電腦維護的方式、方法、步驟和注意事項等信息，讓學生能夠掌握電腦維護的技能，準確識別電腦故障，提高電腦維修技術水平。

三、教學方法

1. 知識傳授

教師可以通過課堂講解、PPT演示、案例分析等方式向學生傳達知識。

2. 實踐操作

為了讓學生更好地掌握計算機硬件技術，教師可以安排實踐操作課程，讓學生實際操作電腦硬件設備，提高實際操作能力。

3. 互動討論

教師可以通過小組討論、互動分析等方式，讓學生集體思考、交流經驗，達到對知識的更深刻理解效果。

四、 總結

計算機硬件技術教學需要針對不同的學生特點，建立不同的教學框架，通過多種途徑，提高教學成效。教師應該注重學生實踐操作和理論知識的結合，注重提高學生的綜合能力，以更好地培養(yǎng)企業(yè)所需要的高端人才。

計算機教學工作計劃集合13篇

歡迎閱讀本文，編輯為大家?guī)淼氖恰坝嬎銠C教學工作計劃”。工作計劃是平衡工作和生活之間的有效工具，我們應該認真制定和完善。制定好的工作計劃可以幫助我們更好地管理時間和資源，從而提高工作效率和質量。希望這篇文章對大家的學習和工作有所幫助！

計算機教學工作計劃【篇1】

這學期學校安排我在酒店管理20xx班教“計算機應用基礎”這門課。為了更好地完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：

一、學生特點：

今年酒店管理20xx班學生人數少，基礎知識不扎實，但紀律好，尊師重道，關系融洽，學習欲望強。開學時，我仔細觀察，發(fā)現學生對學習計算機有濃厚的興趣。

二、課程介紹

本課程系統(tǒng)介紹了計算機文化、計算機基礎知識、Windows20xx操作系統(tǒng)、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網絡基礎。

三、課程教學要求

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理；

3、能夠很好的使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺；

4、了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；

5、掌握文字處理軟件Word20xx的使用，能夠熟練組織處理實際文檔；

6、具備電子表格軟件的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；

7、掌握演示軟件PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要發(fā)布的多媒體信息；

8、了解計算機網絡基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的.使用；掌握outlook express/internet explorer，具備網頁制作基本技能；

9、了解計算機多媒體知識的應用。

四、教學計劃表（略）

五、課程評估方法

考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。

1、計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；

2、平時上課，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時成績；

3、對學生的學習要求

學生的學習強調動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。

計算機教學工作計劃【篇2】

一、指導思想

1.根據計算機科學的特點：技能性和實踐性強，專業(yè)知識淵博，以及計算機教學工作計劃。

2.根據大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。

3.根據學校工作要求和計算機課時間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計算機課。

4.在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。

二、計劃的目標和任務

第一，下半年學生要掌握開關，自己進入鍵盤練習環(huán)境。

第二：下半年學生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發(fā)展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。

第三，發(fā)現和培養(yǎng)潛在的學生。

第四：一定程度上提升了自己。

三、完成計劃的措施和方法

1、根據計算機專業(yè)的特點和學校的要求，準備好每一節(jié)課，透徹理解課內內容，將深奧的專業(yè)知識轉化為口語，使知識清晰。

2.計算機科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。下半年的計算機內容重點培養(yǎng)對鍵盤的興趣和熟悉程度。

3.在教學過程中，要發(fā)現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養(yǎng)興趣，加深對計算機的理解和認識。

4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續(xù)培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。

5.此外，我們應該積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學工作計劃【篇3】

這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

　教材分析

本冊是xx攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

教學目標

小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

計算機教學工作計劃【篇4】

一、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習，用心探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，用心聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

2、用心參與學習舉行的’風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要用心的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，用心地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

3、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的潛力。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料，導入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規(guī)》學習工作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學工作中。

4、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進行討論。

5、對于學校的大型活動用心參與，尤其是本學期的慶六一活動，用心完成學校分配的任務，對多媒體的操作用心參與。

三、工作中應注意的問題

1、學生自身素質的提高。透過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術教師更就應不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態(tài)度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

計算機教學工作計劃【篇5】

一、課程的性質

本課程是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)技術課程。本文著重介紹計算機網絡的基本知識和組網方法。這本書由九章組成。介紹了數據通信的基本知識、網絡架構、TCPIP等協(xié)議的結構和功能、網絡硬件等構建計算機網絡的基本理論知識，還介紹了簡單計算機網絡的規(guī)劃和布線建設、操作系統(tǒng)的安裝和設置、局域網的構建。最后，詳細介紹了互聯(lián)網的應用和常用的維護軟件。

二，教學的基本要求

（1）掌握：要求學生全面深入地理解和掌握所學知識，并能應用于實際應用。

（2）掌握：要求學生理解掌握好；并且可以簡單應用。

（3）理解：要求學生對所學內容有一個大致的了解

三、理論教學

本課程的主要知識點包括以下內容：

第一項：了解計算機網絡，介紹計算機網絡在現代社會的應用和發(fā)展歷史，簡單介紹數據通信的相關知識。

項目二：了解計算機網絡架構。介紹了構成網絡的幾個重要協(xié)議，描述了IP地址的概念及其設置方法。

第三項：了解計算機網絡硬件。本文介紹了計算機網絡的幾種必備硬件及其使用方法。

項目四：計算機網絡規(guī)劃和布線建設。介紹了計算機網絡的規(guī)劃方法，詳細描述了網絡布線的施工過程和網線的制作。

第五項：安裝和設置網絡操作系統(tǒng)。

項目六：建設局域網。以家庭局域網和宿舍局域網為例。本文重點介紹了對等網絡的建立方法、路由器的設置、無盤網絡的相關知識和建立方法等。

第七項：網絡基礎應用。本文介紹了網站和ftp站點的設置、虛擬專用網的構建及其基本應用。

項目八：互聯(lián)網的應用。

第九項：有維護和使用技巧的網絡安全管理。

計算機教學工作計劃【篇6】

3.情感態(tài)度和價值觀：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。

通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。

四、教學措施：

通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。

用簡單易學的例子帶動理論的學習和應用軟件的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力。根據不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。

在機房使用計算機可以為學生創(chuàng)造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。

通過演示和te

課堂上穿插游戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，應該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。

采用小組合作的教學模式，培養(yǎng)他們的互助合作精神。

計算機教學工作計劃【篇7】

一、指導思想及教學目標

繼續(xù)以建設有中國特色的社會主義理論為導向，學習和貫徹江澤民關于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質教育。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。

二、學生情況分析

現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的WIN98等內容。

三、教材分析

學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中小學發(fā)展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。

2、教材內容：初中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為POWERPOINT的簡單應用，第二章是因特網的基本應用，第三章、第四章是選學內容，分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應用的網頁制作FRONTPAGE。下半年將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的WIN98等基本知識。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、 主要措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。

2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網絡教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

五、教學進度

下半年共xx周，而計算機須在xx周結束教學。除去期中考試及國慶休假后下半年計算機課每班總共約為xx個課時左右。

計算機教學工作計劃【篇8】

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

一年級（上學期）：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

二年級（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學期）：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。

三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

（下學期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

四年級（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級（上學期）：學習互聯(lián)網常識，計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。

（下學期）：學習計算機網絡間消息傳送，學習使用計算機開網絡會議。

六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網頁制作。

計算機教學工作計劃【篇9】

一、指導思想

1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。

2、根據大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。

3、根據學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。

4、教學過程中既育人也要提高自己。

二、計劃達到的目標和完成的任務

第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。

第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。

第三：發(fā)現和培養(yǎng)有潛力的學生。

第四：自己也有一定的提高。

三、完成計劃的措施及方法步驟

１，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內容，將專業(yè)深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。

２，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

３，在教學過程中要發(fā)現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

４，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科，繼續(xù)培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。

５，此外還要積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學工作計劃【篇10】

這學期我在11級護理班教計算機應用基礎課，是一個學期的教學課程。為了更好地完成本學期的教學任務，教學計劃如下：

一、課程的性質和教學目標

課程的性質

計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學校的一門基本技能操作課程。這學期主要任務是掌握計算機基礎知識，具備熟練輸入漢字的能力，掌握Windows操作系統(tǒng)，重點學習Word文字處理軟件，具備一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應用，PowerPoint基本入門操作和簡單的網絡應用。

教學目標：

1、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力;

2、能滿足基本打字要求;

3、了解計算機的基本理論知識，學習計算機的基本應用技術;

二、教學方法

1、教學、示范和實踐;

2、教學與實踐同步，課堂信息即時反饋;

3、加強技能操作訓練;

4、每一節(jié)做一個總結，每章結束做一個總結，在電腦上安排綜合訓練操作練習。

三、教學安排和教學評估方法：

這個學期的教學計劃是15周，大約90個教學小時。其中，有40小時的課堂教學和50小時的實踐。期末以上機實際操作為主要技能考察，占課程的70%，常規(guī)操作和計算機操作占課程的30%。學生期末成績=期末成績+平時成績。

四、教學內容和要求

第一章計算機基礎知識

教學內容：

1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成

2、漢字輸入法

3、數字系統(tǒng)和字符編碼

4、初步多媒體技術

5、計算機病毒及其防治

教學要求：

1、了解計算機的發(fā)展、應用和特點。

2、掌握數字系統(tǒng)及其轉換，掌握計算機的數據單元，了解計算機的編碼。

3、掌握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的功能。

4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成以及多媒體技術的應用。

5、了解計算機病毒的主要特征、分類、防治，了解常用的殺毒軟件。

第二章視窗操作系統(tǒng)

教學內容：

1、了解操作系統(tǒng)

2、Windows窗口的組成和基本操作

3、資料管理

4、文件和文件夾的基本操作

5、Windows控制面板

6、Windows程序和附件

教學要求：

1、掌握Windows的基本操作;

2、精通文件和文件夾的復制、移動、搜索和重命名;

3、理解計算器、記事本、繪圖和多媒體應用

4、掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設置、日期和時間設置以及打印機設置

第三章文字文字處理

教學內容：

1、　Word知道窗口界面

2、設置Word文檔的基本格式，編輯長文檔

3、單詞表處理

4、美化文檔和圖形處理

教學要求：

1、了解Word的基礎知識;

2、掌握Word文檔的基本操作、編輯和格式化。

3、能夠熟練使用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調整、修改、計算和排版。

4、能夠熟練應用Word圖形功能，插入和繪制圖形，能夠熟練插入藝術字。

5、能夠掌握Word的其他功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔和使用公式編輯器

第四章Excel電子表格

教學內容：

1、Excel的基本操作

2、編制資料

3、格式數據

4、格式化表格

5、數據計算

6、數據處理

7、創(chuàng)建數據圖表

教學要求：

1、掌握Excel的基本操作。

2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。

3、工作表可以簡單地編輯和格式化。

4、可以使用Excel公式和函數進行常用操作。

5、了解數據庫管理方法。

6、學習創(chuàng)建和編輯表格。

第五章幻燈片演示

教學內容：

1、幻燈片概述

2、輸入文本并插入對象

3、美化幻燈片

4、放映幻燈片

教學要求：

1、學習使用幻燈片插入文本和圖片

2、學會美化幻燈片

3、學會放映幻燈片

4、制作簡單的課件文稿

計算機教學工作計劃【篇11】

一、指導思想和教學目標

以建設有中國特色社會主義理論為指導，繼續(xù)開展“兩個思想”教育活動，深化教學改革，全面推進科學研究和素質教育。根據學校工作計劃，積極開展本科活動。旨在提高學生的計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)的基本知識和操作；學習使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。

二、學生情況分析

目前在教的大三大二學生中，有少數是在家學習過或者用過電腦的，他們的基礎與其他大多數沒有接觸過電腦的學生有很大的不同。我喜歡表達自己，以至于在機房里更改了一些學生電腦的配置，造成了管理上的困難。但是，絕大多數學生都是win98操作系統(tǒng)的新手，從未學過使用word -、wps -等集成辦公軟件。他們對計算機的認識比較膚淺，對計算機的認知不夠，對學習計算機的方法一無所知。他們和二年級的學生差距很大。表現就是知識無法銜接，難以接受，只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內容。

三.教材分析

學生使用的教材是廣州市教育局教研處根據教育部發(fā)布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中小學開展信息技術教育的基礎和條件編制的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。

1.教材特點：教材實用，通俗易懂，圖文并茂，更適合初中生。

2.教材內容：初中二卷《信息技術教程》共四章。這

3.重點和難點：重點是讓學生熟悉計算機的基本操作，熟練windows98的操作，使用powerpoint難點在于，不同學歷的學生，尤其是沒有操作過電腦的學生，要在十幾個課時內熟練掌握和運用，理論和操作都要正確。

四、教學進度

這學期二十一周，計算機教學要十八周完成。過了中考和國慶假期，這學期計算機課每節(jié)課總共十六個小時左右。具體安排如下：

一周的

內在內容

位置

第一周上課

計算機發(fā)展現狀、機房系統(tǒng)及注意事項

教室

一個

第二周

1.1 powerpoint概述

計算機機房

一個

第三周

鼠標使用，基本操作，輸入文字，機房

一個

第四周

磁盤文件和目錄，windows的基本操作

計算機機房

一個

第五周到第七周

1.2創(chuàng)建演示文稿

3號機房

第八周

1.3編輯演示文稿

計算機機房

一個

第9周至第11周

1.4布置和播放演示文稿

計算機機房

三

第12周比賽

計算機機房

一個

第13周

2.1互聯(lián)網的基本功能

計算機機房

一個

第14至16周

2.2期末審查瀏覽器的使用情況

3號機房

第十七周至第十八周

復習和期末考試

計算機教學工作計劃【篇12】

一、情況分析

由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

二、下半年教學的主要任務和目的要求

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教材的重點和難點

1、認識在網站注冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用能力。

四、下半年提高教學質量的具體措施

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

計算機教學工作計劃【篇13】

一、學科的基本內容

這學期的內容是學習使用電子表格軟件，理解單元格、工作表和工作簿，學習輸入數據，編輯工作表和單元格，格式化工作表，以及復制、刪除、重命名和排序工作表。這個教學內容有趣實用，但有邏輯性，需要學生夯實基礎，深入學習。

二、學科培養(yǎng)要求

通過學習，可以培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，提高他們的信息技術素養(yǎng)，培養(yǎng)他們利用信息技術分析和解決現實生活中問題的意識。

1、“雙基”目標

了解工作簿、工作表、單元格，學會輸入單元格信息，編輯工作表中的數據，設置工作表格式，合并和拆分單元格，刪除、復制、移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術字美化表格，用函數處理數據。培養(yǎng)學生使用電子表格分析和處理數據的能力。

2。情感目標：

培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

培養(yǎng)學生用電子表格分析和處理問題的能力。

三、教學設施設備要求

硬件要求：機房、投影儀、窗簾

軟件要求：Excel20xx，電子教室

四、教學方法

1、任務驅動法

老師給學生明確學習任務，讓學生學會思考和思考，讓學生通過一個個任務從成功走向成功，讓學生享受成功的體驗，激發(fā)學生學習計算機的興趣。

2、小組合作法

在教學過程中，教師設置教學內容，通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學生的學習能力。

3、設定情境法

在教學中，教師應注意情境的設置，通過設置合理有趣的情境來引導學生進入狀態(tài)，使他們在學習過程中保持充分的精神狀態(tài)，順利完成學習內容。

4、學以致用

在教學過程中，我們應該注意學習內容的實用性，并為學生設置一些與應用相關的任務。通過實際而有趣的任務，讓學生感受到學習的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發(fā)學生的學習動力，提高學生的適應能力，為工作和再就業(yè)提供良好的基礎。

具體的教學措施和輔助活動

1、使用多媒體系統(tǒng)和多媒體材料激發(fā)學生的學習興趣。

2、獨立選擇題目進行數據收集和分析。

五、班級要求：

這學期一共安排了200個小時用電子表格做演示。

六、學分要求：共15分

七、教學計劃

計算機工作計劃五篇

工作計劃做得越周密，細節(jié)做得越到位，做起事情來就越得心應手，越容易取得成功，如何寫出優(yōu)秀有才華的工作計劃？這篇網絡上的好文“計算機工作計劃”聽起來很簡單但內容實用，建議收藏本文以備參考！

計算機工作計劃 篇1

在計算機行業(yè)中，計算機編輯是一個重要的職位，負責編輯和整理計算機相關的資料和文檔。計算機編輯需要具備良好的計算機知識和編輯技能，能夠準確地理解和傳達計算機領域的信息。為了提高工作效率和質量，一個詳細具體且生動的計算機編輯工作計劃是必不可少的。

1. 明確編輯目標和任務

首先，計算機編輯需要確定自己的編輯目標和任務。這可以包括編輯文檔，創(chuàng)作技術文章，翻譯技術資料等。根據不同的任務，編輯工作計劃可以進行適當的調整和安排。

2. 研究和準備編輯材料

在開始編輯之前，計算機編輯需要充分研究和準備編輯材料。這包括查找相關的技術資料、文獻、報告等，并對其進行仔細閱讀和理解。編輯工作計劃可以安排一定的時間來完成這一任務，確保編輯的準確性和質量。

3. 制定編輯計劃和時間表

針對編輯目標和任務，計算機編輯需要制定編輯計劃和時間表。這可以是一個周計劃、月計劃或者季度計劃，根據自己的實際情況進行調整。編輯工作計劃可以包括編輯的內容、期望完成日期等信息，幫助編輯有條不紊地完成工作。

4. 分段和安排編輯任務

在編輯計劃中，計算機編輯需要將編輯任務分段和安排。這可以包括將大的編輯任務分解成小的子任務，并給每個子任務設定截止日期。這樣可以幫助編輯有序地進行工作，避免拖延和工作堆積。

5. 使用編輯工具和技術

計算機編輯需要熟練掌握各種編輯工具和技術，以提高工作效率和質量。這可以包括文字處理軟件、圖像處理工具、版本控制系統(tǒng)等。編輯工作計劃可以安排時間來學習和掌握這些工具和技術，確保編輯工作的進行順利。

6. 進行編輯和修改

在編輯計劃的安排下，計算機編輯進行實際的編輯和修改工作。這包括對文檔進行校對、潤色和格式調整，確保文檔的語法、邏輯和排版的準確性。編輯工作計劃可以根據編輯的進展和實際情況進行適當的調整，確保編輯工作的質量和進度。

7. 協(xié)同和交流

計算機編輯需要與其他編輯和技術人員進行協(xié)同和交流。這可以通過團隊會議、電子郵件、即時通訊工具等進行。編輯工作計劃可以安排一定的時間來與團隊成員討論和分享編輯經驗，促進工作效率和質量的提升。

8. 審查和驗收

在完成編輯任務之后，計算機編輯需要進行審查和驗收工作。這包括對編輯的文檔進行終審，確認編輯工作的質量和準確性。編輯工作計劃可以規(guī)定一定的時間來進行審查和驗收，確保編輯工作的最終效果符合預期和要求。

一個詳細具體且生動的計算機編輯工作計劃可以幫助編輯有序地進行工作，提高工作效率和質量。它涵蓋了編輯目標和任務的明確，編輯材料的準備，編輯計劃和時間表的制定，編輯任務的分段和安排，編輯工具和技術的使用，編輯和修改的進行，協(xié)同和交流的推動，以及審查和驗收的進行等方面。通過良好的工作計劃，計算機編輯可以更好地完成編輯工作，滿足業(yè)務需求和提升個人能力。

計算機工作計劃 篇2

新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，電腦室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式?，F制定如下計劃：

一、電腦室的基本情況

我校電腦室現有學生計算機32臺，教師機1臺，是聯(lián)想品牌電腦，都是新配置的電腦。

二、工作目標

1、要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，經常打掃電腦室，保持電腦室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識。

2．為了做好電腦室管理工作，本學期將努力維持電腦室綠色環(huán)保的環(huán)境，要求學生嚴守電腦室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

3、保持計算機室整潔，常做清潔，延長各類設備的使用壽命；及時維護設備，保證每一臺計算機正常工作。

三、本學期主要工作及措施

1、電腦室的常規(guī)管理

本學期將加大電腦室的管理，提高自身思想認識，要求學生保持室內衛(wèi)生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的易用性，教育學生在使用過程中，應注意保護電腦，提高對電腦的認識。加強用電安全工作，注意對用電線路的管理，防止意外事故的發(fā)生。

2、進一步加強管理，制度規(guī)范。

進一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學?，F有的設備發(fā)揮最大的效益。在設備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。

3、進一步完善管理制度

（1）進入本室，要保持室內清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關的物品進入電腦室。

（2）穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準入內。

（3）進入機房后要對號入座，不準隨便換位。

（4）進入電腦室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。

（5）禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應停止上機并認真檢討。

（6）愛護室內各種設備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設備者，除批評教育外，按原價賠償。

（7）注意用電安全，各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。

（8）使用完畢，正確關閉電源，認真填寫上機記錄。

（9）下課后及時離開本室，不得在機房內或樓道內大聲喧嘩。

（10）未經領導批準，本室設備一律不外借。

4、提高電腦室的.使用率。

學生在課堂中，要保證25——30分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強學生的操作能力。除此之外，在課外活動中，也要加大學生的操作能力的培養(yǎng)，讓學生在操作中發(fā)現問題，解決問題，保證學生在課堂中能學到知識，學會操作。

5、進一步加強技術維修體系，保證設備的正常運轉。

（1）使用設備時發(fā)現問題管理員要及時檢查故障，與學校領導聯(lián)系。

（2）不斷學習，具有一定的保養(yǎng)設備的能力，充分保障各設備的正常使用。

6、提高自身素質及操作能力。

保證電腦室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求教師要具較高的業(yè)務能力和信息技術能力，能夠維護微機，培訓教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，平時就要多學習這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。

計算機工作計劃 篇3

1、自覺服從多媒體教室管理員安排，排隊進出教室，在指定位置就座，如有調動，必須經任課教師或管理員同意，不得擅自變更座位，隨意走動或大聲喧鬧。課間休息期間，可以選擇在多媒體教室繼續(xù)學習，但不得吵鬧、打游戲。

2、嚴禁隨意移動、拆卸機器，不得觸摸動力電源等有危險部件，不得隨意插拔鼠標、鍵盤、顯示器、電源、網線等各種計算機設備。

3、繼續(xù)實行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高電教室相關人員和廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設備的基礎上，更好的保管現有設備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。

4、繼續(xù)做好多媒體教室和網絡教室的使用，做到 一勤一檢 ：勤使用，勤檢查。每位教師及時認真做好記錄，保證學科覆蓋率達100%，學科使用率達90%以上，多媒體使用率達15%以上。

5、繼續(xù)建立故障修復制度，認真對待報修用戶及設備，自報修之時開始，如無硬件故障一日內修復，以保證教師的正常使用，教育教學工作的正常開展，確保設備完好率95%以上。

6、強化網絡防毒工作，重視網絡信息安全。電教室要結合學校實際，加強對師生的網絡信息安全教育，嚴格杜絕通過校園網傳播不良信息，杜絕病毒和垃圾郵件的傳播，對全校的計算機每兩周至少查毒、殺毒一次。發(fā)現重大網絡信息安全事故，及時向校長匯報。

7、繼續(xù)加強電腦、網絡資源使用紀律。教師在工作時間，電腦只能用于制作課件、網上學習(限教育網站和正規(guī)的門戶網站)，禁止上班時間玩游戲、聊天、打撲克、看電影，嚴禁上不健康網站和宣傳反 動思想的網站、不利用電腦網絡誹謗攻擊他人等。發(fā)現1例按原制定的有關管理規(guī)定嚴肅處理。

8、保持多媒體教室安靜整潔，不準隨地吐痰，不準亂丟紙屑，用過的練習紙、試卷等資料必須及時帶走,一切食品、飲料、雨具、口香糖等，不得帶入機房。(違者罰掃多媒體教室一周)

(二)加強信息技術培訓與教學，進一步提高教師與學生數字化技能。

1、按上級有關要求，繼續(xù)做好教師 信息技術與課程整合 的培訓工作，做到理論培訓與實踐操作相結合。

2、積極組織好校本培訓工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體和網絡課件。

3、積極組織有關教師參加上級部門組織的相關電教培訓活動。

我們將認真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關精神，解放思想，在學校的正確領導下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強實驗和研究，扎實完成本學期的各項工作任務，使我?，F代教育技術不斷向前發(fā)展，開拓我校電化教育的新局面。

計算機工作計劃 篇4

【文章摘要】計算機網絡技術是一個對學生邏輯思維要求很高的一門課程。也是因為如此，教授這門課程的時候基本上都是先教授理論基礎，等學生熟記后才會開始實際操作實驗。這些都是傳統(tǒng)的教學思路。但是現在的社會發(fā)展已經不允許浪費這些教學資源了。本文闡述了計算機網絡課程的教學改革方案。學校根據企業(yè)的需求進行針對性的人才培養(yǎng)，讓學生自己完成項目的同時，培養(yǎng)他們創(chuàng)新和積極探索的能力。

【關鍵詞】計算機網絡技術；教學改革；應用型人才

引言

對于目前計算機網絡技術來說，我國目前正是人才緊缺的時候。對于計算機應用型人才的要求也變的越來越高。但是目前的教學基本都是以理論為主。對于學生的實踐還是抓的不夠。這也就導致學生畢業(yè)以后無法跟實踐能力強的人才去競爭，技術更是無法跟上企業(yè)的需求。只有改變目前的教學方案，培養(yǎng)高素質應用型人才，才能滿足目前的人才需求。對于教學而言，只有不斷的探索并實踐出一個新教學方向，才能提高提高教學質量和學生的就業(yè)率。

1.教學改革目標

現在的教材很多內容基本上都跟不上新技術的發(fā)展。這種情況也導致了教學方案無法趕上企業(yè)對人才的需求。教學當中教師要更多的吸取現代企業(yè)對人才需求的方向，并應用到教學當中，摒棄掉以前落伍的教學方式。圍繞專業(yè)技術為核心，以企業(yè)人才需求為根本，作為教學改革目標。其主體肯定是圍繞著學生，培養(yǎng)學生的實踐能力。在教學中做到實踐和理論相結合。教師要引導學生將死板的教材理論知識結合到實踐項目中。將教材和企業(yè)對人才的需求方向相結合，針對性的培養(yǎng)學生的實踐能力。只有這樣引導學生學習的方向，才能將理論與實踐結合，能讓學生將教材知識運用到實踐中并完全的領悟和掌握。不僅提高了學校的教學水平，并且提高了學生的學習效率。學生的就業(yè)率也將水漲船高。

2.教學方式的改革

對于教學的改革，我們要全方位的抓起。從我們的教學目標開始，針對以后就業(yè)方向上的不同，制定出一系列的方案教程。不能只讓學生了解掌握了基礎教材上的知識就算是過關了。對學生的基本要求要提高。這也就直接提高了教師的教學要求。教師在教授學生時必須直接挑選并組織出針對應用型人才的教學內容。并且不能一味的紙上談兵，讓學生針對性的練習和操作。教學必須是要結合專業(yè)技術和實驗案例的。對一些針對性的案例進行詳細的分析，讓學生掌握不同案例的不同知識點。在案例的選擇中我們可以選擇我們身邊經常能看的到的。就比如學校的機房和網吧等的網絡做為實例，讓他們了解計算機網絡的鏈接情況。這些實例其實收集起來都很簡單，教師可以多在網絡上收集一些針對性的實例，為學生定制一些實驗內容，讓他們自己多加動腦動手去完成。引導他們多思考，激發(fā)他們學習熱情。針對現在企業(yè)的需求，根據現在科學的發(fā)展來設計實驗項目。教師直接給學生布置任務，讓他們在網絡上了解網絡產品及其應用。讓他們對網絡的理解更加深刻。分組進行實踐。例如，在局域網的實驗中就可以直接讓學生去自己規(guī)劃。利用給他們提供的路由器、交換機和防火墻自己去組建網絡。自己動手組建網絡，能讓學生的自主學習能力得到提高。一旦讓學生自己掌握了一件事物的新奇，他們的思路也會慢慢的打開，主動學習和探索的能力也會不斷提升。分組進行討論和對比實例，不僅能鞏固對網絡的理解，并且還會激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。實現局域網組建的過程中學生不僅對網絡的設計有了自己的思路，在調試的過程中也會慢慢學會獨立排除故障的能力。讓每個學生各抒己見，探討對每個實例的不同想法。最后做完實驗后讓他們詳細的寫出項目報告。教師可以經常抽查一些學生，讓他們自己獨立完成一些實例。若是出現故障還能小組進行討論，排除發(fā)生的故障，總結其原因。這種突擊檢查不僅讓學生進一步掌握了實驗的要點，也能讓教師適時的發(fā)現學生在實驗中存在的一些問題，讓學生改進他的實驗，以后也就不會出現類似的問題。在這里重點說一下小組之間討論的這種教學方式。在以前基本上是老師在說，學生在聽。即使學生有什么疑問，有的時候基本上都略過了。現在的教學都是要讓學生發(fā)揮自己特長，讓他們有自主思考的能力。做一個項目的時候教師可以直接將課程教學的基本要求讓學生在項目中實現出來。在這期間，學生要是有什么疑問，教師可以直接讓所有的學生或者小組進行集體分析，分享彼此的想法進行討論并解答問題。若對一些有問題爭論，教師可以進行引導，最后讓學生自己得到相應的解決方法。在項目的完成過程當中教師也可以進行演示和講解。這就能讓學生在各項目中學到很多知識。不僅提高了學生的觀察能力，也提高了學生的自主思考，創(chuàng)新和動手能力等。做完每個項目后學生提交項目報告的同時讓學生講解和演示每個項目，學會讓他們抓住每個項目的重點。最后老師進行講評。教師在進行講評時可以利用網絡資源進行生動并具體的講評。例如，在項目當中哪些重點曾在行業(yè)資格認證題庫中出現過，那些在企業(yè)工程項目中出現過等等。從一個項目中拓展出多個項目，讓學生不斷的思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的職業(yè)素質和綜合素養(yǎng)。要階段性的對學生進行檢測?？梢栽诓僮黜椖恐羞M行檢測，也可以在項目后，或者期中期末考試時對理論和操作技能進行檢測。檢測可以是選擇題、判斷題或者陳述等題型。這樣階段性的專業(yè)知識和操作技能檢測，能讓師生更多的互動，也能讓學生打下扎實的基礎。

3.針對企業(yè)需求進行培養(yǎng)

企業(yè)對計算機網絡技術人才的需求越來越高。要跟上企業(yè)的需求，就必須跟企業(yè)進行合作。教學當中就必須針對企業(yè)主要需要的應用技術來培養(yǎng)學生。這就要求教師必須以項目的形式編排課程。理論和實踐一體化教學。與企業(yè)合作的好處就是明確了教學方式和教學內容。針對企業(yè)的需求，結合專業(yè)的技能，教學必須將全部案例中的知識統(tǒng)一結合起來。這里說的知識當中包括案例中的一些難點和與其他案例的共通點。培養(yǎng)出來的學生在能力上符合企業(yè)需求，提高學生的就業(yè)率。

4.總結

綜上所述，對于計算機網絡技術教學的改革需要走的路還很長遠。畢竟現在科技的發(fā)展越來越快，企業(yè)的需求也在不斷的提高。學校跟企業(yè)合作的教學，讓學生能在實驗中學習，學習中實踐，不僅讓企業(yè)有了后備軍，也指明了學校的教學方向和學生的就業(yè)方向，學校可以直接為企業(yè)針對性的培養(yǎng)人才。提高學生的自主性，讓他們通過筆試、口試、項目操作、總結和討論中學到知識。這些都需要教師做為主導，對每個項目詳細分析并以實踐的方式讓學生扎實掌握的結果。教師要不斷的更新自己教學方案去引導學生，培養(yǎng)學生的自主學習能力。在項目的操作和排除障礙的過程中也能提高學生的觀察能力和解決問題的能力。也提高了學生的學習的積極性和主動性。能讓他們自己去不斷思考和創(chuàng)新。這樣的計算機網絡技術的教學方案改革，不僅得到了企業(yè)的支持，也得到了學生和家長的認可。

計算機工作計劃 篇5

各工段組織相關人員學習、宣貫《安全生產法》(2014年)。

做好十二月份的安全工作安排：

1、每逢年底是事故的高發(fā)期，各工段要高度重視安全工作，加強職工的安全教育，加強現場的巡查以及各項安全制度的落實和隱患排查工作，確保安全生產。

2、冬季生產崗位霧氣大，爐前、沖渣溝、水渣池等作業(yè)區(qū)域的相關作業(yè)人員以及進入該區(qū)域點檢、檢修的人員要注意安全

3、省衛(wèi)生監(jiān)督所計劃本月對我廠的爐前鉛煙和放射源的進行監(jiān)測，相關工段要積極做好配合工作。

4、各工段認真抓好今年的安全工作總結，查找2014年安全工作中的不足，制定好明年的各項安全工作的計劃。

5、6#高爐相關崗位人員在高爐風口平臺或上爐頂點檢、查水等該區(qū)域作業(yè)要做好安全防護工作，嚴禁無關人員進入該區(qū)域。

6、各工段要做好檢修前的動員會，檢修時間短任務重，心中要謹記安全第一的信條，確保檢修期間的安全。

有關重申、協(xié)調、注意事項：

1、重新修訂《安全操作規(guī)程》以及有關安全管理規(guī)定，細化考核;流程化作業(yè)要將《安全操作規(guī)程》、《安全管理規(guī)定》納入其中。

2、各工段要加強內部的安全檢查力度，加大習慣性違章的考核，避免傷害事故的發(fā)生。

3、12月份班組安全活動主題：“做好2014年度班組安全建設工作總結”。

更多最新優(yōu)秀工作計劃推薦：