關(guān)于讀書(shū)句子

關(guān)于讀書(shū)句子。

閱讀可以激發(fā)我們內(nèi)心的激情和動(dòng)力，讓我們變得更積極向上。用最簡(jiǎn)單的短句就能傳遞力量，我們經(jīng)常會(huì)將一些好句子分享出來(lái)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)整理欄目小編為您整理了關(guān)于讀書(shū)句子希望對(duì)您有所幫助，這些句子值得珍藏以便日后再次予以閱讀！

1、讀書(shū)可以幫助我們發(fā)掘自己的人生目標(biāo)和志向，讓我們成為追夢(mèng)人。

2、讀書(shū)可以讓我們享受到智慧、美好和深度的人生。

3、小時(shí)候，我老是纏著爸爸給我講故事。有些故事我聽(tīng)了一遍又一遍，越聽(tīng)越有味，我心中也萌發(fā)了想自己講故事的念頭。

4、當(dāng)她沉浸在文字的海洋中，她的心變得平靜而寧?kù)o。她感受到書(shū)中故事的情感，獲得內(nèi)心的平靜與滿(mǎn)足。讀書(shū)成為她放松身心的方式，減輕壓力，迎接新的挑戰(zhàn)。

5、讀書(shū)能夠讓我們感受到人文的溫馨和高尚，更加了解人性的復(fù)雜性。

6、讀書(shū)是最省力的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方式。

7、讀書(shū)可以幫助我們提高敘述能力和推理能力。

8、讀一本好書(shū)，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。

9、書(shū)抵千金，讀書(shū)無(wú)價(jià)。

10、讀書(shū)可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，讓我們不停地進(jìn)步。

11、讀書(shū)可以讓我們個(gè)性更加鮮明，從容面對(duì)挑戰(zhàn)。

12、書(shū)如明月，帶來(lái)光明和溫暖。

13、書(shū)，像是一縷晨光輕輕透進(jìn)心靈的窗戶(hù)，讓思想迸發(fā)出無(wú)盡的力量。

14、書(shū)是治愈心靈的良藥。

15、讀書(shū)是自我提升的最佳途徑。

16、閱讀可以激發(fā)我們內(nèi)心的激情和動(dòng)力，讓我們變得更積極向上。Yjs21.coM

17、在書(shū)海中漫步，能夠感受到生命的力量和智慧的光芒，體驗(yàn)到精神和身體的融合。

18、書(shū)就像是我知心的朋友一樣，它永遠(yuǎn)都愿意和我在一起，我也不會(huì)令它失望，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛(ài)著它……

19、閱讀讓你享受思維的愉悅，提高綜合素質(zhì)和人生品質(zhì)。

20、讀書(shū)可以讓我們更加堅(jiān)定人生目標(biāo)，成為人生的強(qiáng)者。

21、讀書(shū)可以讓我們成為更加有思想的人，讓我們深入思考人生的意義和價(jià)值。

22、閱讀可以提高我們的開(kāi)放性、同理心和創(chuàng)造性，幫助我們積攢更多的正能量。

23、讀書(shū)可以讓我們隨著作者的思路和語(yǔ)言，一起探索文化的精髓。

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關(guān)于祖父園子讀書(shū)心得

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些新的想法，我們需要將自己的心靈感悟和人生感悟?qū)懴聛?lái)。心得體會(huì)可以在引用原素材的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己的想法和看法，值得一讀的文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦“祖父園子讀書(shū)心得”，還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！

祖父園子讀書(shū)心得 篇1

這一學(xué)期，讓我感觸最深的課文是是選自蕭紅的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。這篇課文寫(xiě)的是作者蕭紅童年在祖父的園子里的物、事和祖父。園子足以是作者童年時(shí)侯的樂(lè)園，讓她的童年充滿(mǎn)自由、充滿(mǎn)快樂(lè)，所以祖父的園子在作者心中是那么的美好，是那么的溫馨，是那么的難以忘懷，而祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，更讓作者的童年充滿(mǎn)自由、快樂(lè)。

課文重點(diǎn)寫(xiě)了小蕭紅在園子里自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)童年生活，跟著祖父在園中種花種、拔谷子、鏟地、澆水……其實(shí)這些都只是孩童的玩耍，而不是勞動(dòng)，是"亂鬧",還有摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱，更是小孩的游戲。玩累了，就在園子的陰涼處睡下。讓作者感到快樂(lè)的，不止是祖父的園子，還是慈愛(ài)的祖父，他讓小蕭紅有了自由，有了快樂(lè)，在祖父的慈愛(ài)下，才有了小蕭紅兒時(shí)的自由、快樂(lè)、美好、幸福的童年。正因?yàn)樽髡咝撵`的自由，所以在她孩童的眼里，在她的筆下，園子里的一切都是自由的、快樂(lè)的。

文中小蕭紅的自由、快樂(lè)的生活，讓我聯(lián)想到小時(shí)候在老家的童年生活。有一天，我和表弟在家外的一條很淺的小溪旁扔石子玩，后來(lái)我舉著一塊很大的石頭往溪里扔，雖然很費(fèi)力，不過(guò)石頭是成功扔進(jìn)去了，但是我也摔進(jìn)溪里了！我整個(gè)人跌進(jìn)了小溪，幸好小溪的水很淺，只沒(méi)到當(dāng)時(shí)我的膝蓋還低點(diǎn)，但是我還是成了"落湯雞".表弟看到我這副狼狽樣，在一旁哈哈大笑，我嘀咕著從水中走上來(lái)，之后我們立刻回家讓我把衣服換了，以免著涼。直到現(xiàn)在，我一想起這件事，就會(huì)捧腹大笑。

現(xiàn)在我們也許比以前的人在物質(zhì)上有著無(wú)可比擬的優(yōu)越，但除此之外，幾乎什么都沒(méi)有——沒(méi)有文中的園子，捉些昆蟲(chóng)玩玩都很困難，日益先進(jìn)的交通工具和高樓大廈都把孩子們隔開(kāi)來(lái)了，沒(méi)有和藹可親的祖父、放任自由的祖父，有的都只是學(xué)不完的興趣班、輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)和嘮叨不完的家長(zhǎng)。我們的娛樂(lè)都只是看不完的動(dòng)畫(huà)片，打不完的電子游戲……沒(méi)有真正愉快的游戲。

童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂(lè)。不然，就算有在幸福的家庭，也不會(huì)有多快樂(lè)。童年里最重要的人不是爸爸，也不是媽媽?zhuān)亲杂?，不然，誰(shuí)都不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槊總€(gè)人都需要自由！自由，才會(huì)快樂(lè)！

祖父園子讀書(shū)心得 篇2

祖父的園子》節(jié)選自《呼蘭河傳》，講述的是作者蕭紅童年的故事，那份在祖父的園子里無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的童年生活令人向往。文中字字句句童心四溢，貼近小孩子的生活，很容易引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)中，我試圖通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，為學(xué)生打開(kāi)一扇窗戶(hù)，以此走近中國(guó)現(xiàn)代著名女作家蕭紅，感覺(jué)她和祖父的一段親情。初步感覺(jué)蕭紅語(yǔ)言文字的魅力，體會(huì)著名作家茅盾對(duì)《呼蘭河傳》的贊譽(yù)──“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠”

導(dǎo)入文本后，我讓學(xué)生結(jié)合課文的閱讀提示，自主地、入情入境地讀書(shū)，感受作者童年生活的自由和快樂(lè)，體會(huì)作者對(duì)童年生活的留戀，領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的，并積累語(yǔ)言。因?yàn)槿绱藫]灑自如的行文，如此清新流暢的文字，如果在這里講解分析不僅會(huì)顯得蒼白無(wú)力，甚至可能破壞了語(yǔ)言文字的意境美。在學(xué)生充分讀書(shū)的基礎(chǔ)上，讓他們交流“我”在園子里心情是怎樣的，思考從哪些描寫(xiě)中體會(huì)到的，作者為什么對(duì)祖父的園子久久不能忘懷?在交流反饋的同時(shí)，引導(dǎo)他們讀相關(guān)的段落，體會(huì)作者童年的快樂(lè)。

讓學(xué)生選擇自己最喜歡的段落，自主閱讀，充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化自主閱讀，并通過(guò)多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生從字里行間悟出趣、悟出情，讓學(xué)生充分地感受作者對(duì)童年美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。學(xué)生很喜歡對(duì)園子里昆蟲(chóng)這一段的描寫(xiě)，作者說(shuō)起花園的昆蟲(chóng)，仿佛一個(gè)孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿(mǎn)足和得意的神態(tài)躍然紙上。尤其值得一提的是，孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，體會(huì)到作者寫(xiě)小昆蟲(chóng)，不僅著眼于它們的色彩──“白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全，還對(duì)蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來(lái)。足見(jiàn)孩子們讀書(shū)體會(huì)的精妙。更重要的是學(xué)生知道了：讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的。

放手讓學(xué)生抓住一個(gè)又一個(gè)童年細(xì)節(jié)來(lái)品讀文本，打開(kāi)了學(xué)生的思維空間，釋放學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。最后讓學(xué)生用自己的話(huà)贊一贊祖父的園子,學(xué)生情不自禁的贊嘆：祖父的園子是一幅五彩的畫(huà)卷，祖父的園子是一首旋律優(yōu)美的歌，祖父的園子是一首清新雅致的詩(shī)歌。達(dá)到了預(yù)期效果。

祖父園子讀書(shū)心得 篇3

沾一縷花香，剪一葉風(fēng)云，倚一面矮墻，看一片天空，折一葉為笛，吹一曲錦繡年華。聽(tīng)！童年的聲音多么嘹亮……

——題記

祖父的園子這篇文章出自于蕭紅的《呼蘭河傳》里面記載了蕭紅美好的童年生活，每一件事都讓人難以忘懷。

這篇文章寫(xiě)了蕭紅在祖父的院子里澆花、拔草、捉螞蚱、追蜻蜓等情景。拔草時(shí)祖父教他辨認(rèn)谷穗和狗尾草；澆花時(shí)祖父看著蕭紅頑皮可愛(ài)的樣子沒(méi)有生氣；捉蜻蜓時(shí)祖父只是看著她笑……

多么美好的事情呀！蕭紅的童年是美好的，是快樂(lè)的，是幸福的！白天和祖父玩耍，中午和昆蟲(chóng)飛舞，晚上和祖父入夢(mèng)。

我的童年也是如此，早晨高高興興上學(xué)去，中午在幼兒園玩耍，晚上陪著爸爸媽媽入夢(mèng)鄉(xiāng)，但美好的時(shí)光總是不能持續(xù)，轉(zhuǎn)眼間我都快上初中了，美好的童年也即將結(jié)束了，媽媽?xiě)驯?、弟弟的笑聲、小區(qū)門(mén)口的公園都會(huì)漸漸離我遠(yuǎn)去，但我的心會(huì)永遠(yuǎn)記憶。

童年在成人的眼眸中流淌，讓那美好的記憶化成一滴滴淚水。在晨光的熹微時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)童年叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)呐鲎?，讓目光靠近童年的記憶——我的童年，我美好的童年?/p>

關(guān)于孫子兵法讀書(shū)心得

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“關(guān)于孫子兵法讀書(shū)心得”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

孫子兵法讀書(shū)心得 篇1

前幾天看完動(dòng)畫(huà)片后，自己果斷的買(mǎi)了一整套《孫子兵法與三十六計(jì)》。

我認(rèn)為，無(wú)論是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者或者是一位企業(yè)家，他首先應(yīng)該是一位軍事家，就像之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“戰(zhàn)略是什么？戰(zhàn)略就是在戰(zhàn)場(chǎng)上，你的炮架應(yīng)該擺在哪里”沒(méi)錯(cuò)這就是戰(zhàn)略。

特別對(duì)于現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，如果你不懂得如何把握全局觀，如果你的邏輯思路是錯(cuò)誤的，如果你的認(rèn)知還是停留在課本上，那你只會(huì)離終點(diǎn)（目標(biāo)）越來(lái)越遠(yuǎn)。

所以，我選擇《孫子兵法與三十六計(jì)》作為自己的戰(zhàn)略啟蒙老師，學(xué)習(xí)古人在軍事上的戰(zhàn)略，我個(gè)人認(rèn)為才是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。這篇文章首先從整體上介紹《孫子兵法》的架構(gòu)，日后，我大概會(huì)用兩個(gè)月的時(shí)間，每天更新一部分，我對(duì)《孫子兵法》的讀后感或者是所學(xué)所得，來(lái)分享給大家，也作為自己反思學(xué)習(xí)的一種手段。

《孫子兵法》又稱(chēng)《孫武兵法》，成書(shū)于春秋末期，是我國(guó)古代流傳下來(lái)的最早、最完整、最著名的軍事著作，其內(nèi)容博大精深，思想精髓富瞻，邏輯縝密?chē)?yán)謹(jǐn)，享有“兵學(xué)圣典”的美譽(yù)。

孫子兵法讀書(shū)心得 篇2

又是一篇讀不太懂的文章，但是比上一篇軍形好懂的多。

標(biāo)題起名是“兵勢(shì)”，就是士兵的“勢(shì)”，文章里解釋說(shuō)，勢(shì)就是在湍流不息河底的石塊，必定會(huì)順著水流的方向走，那水流之于石頭就是勢(shì)。大概也就是說(shuō)是不可撼動(dòng)，不可改變的客觀環(huán)境吧。在解釋完“勢(shì)”之后，還有“節(jié)”，節(jié)大概是時(shí)間點(diǎn)、節(jié)奏的意思，就是在正確的“勢(shì)”的客觀環(huán)境下，選擇合適的時(shí)間節(jié)點(diǎn)去進(jìn)攻或者防守，大概就是這么個(gè)意思吧。

除了“勢(shì)”和“節(jié)”，還有重要的就是治兵了，我理解不管治理多少人，把這些人按照規(guī)律分細(xì)化成小單位，對(duì)小單位之間的分工、配合進(jìn)行明確，那么無(wú)論是調(diào)動(dòng)大單位還是小單位都可以非常的順利。

還有一段的翻譯是這樣的“雙方交戰(zhàn)，一方之亂，是因?yàn)閷?duì)方治軍更嚴(yán)整：一方怯懦，是因?yàn)閷?duì)方更勇敢;一方弱小，是因?yàn)閷?duì)方更強(qiáng)大”剛開(kāi)始看覺(jué)得這不廢話(huà)么，肯定是一遍好另一邊就差一些呀。但是細(xì)想了下，應(yīng)該從這個(gè)角度去理解，這本書(shū)講的是打仗，而打仗是一定要追求勝利的，那如何能得到勝利，就是要比另一方治軍更嚴(yán)整，氣勢(shì)更足，經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備更加完備，才會(huì)贏。

所以目前階段想要成功，還是要有個(gè)“假想敵”，要在不如他的時(shí)候爭(zhēng)取做到跟他一樣，在跟他水平差不多的時(shí)候做到比他更好，才會(huì)贏。

孫子兵法讀書(shū)心得 篇3

《孫子兵法》是春秋末期我國(guó)古代大軍事家孫武所著的一部軍事經(jīng)典著作。這本書(shū)共十三篇，分為始計(jì)篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇、軍形篇、兵勢(shì)篇、虛實(shí)篇、軍爭(zhēng)篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇和用間篇?！秾O子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學(xué)著作，是我國(guó)燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。

《孫子兵法》很強(qiáng)調(diào)“知”，有了“知”，才能有“謀”，而有了“謀”才能有“行”。如果沒(méi)有“知”，就不能“謀”，不能“謀”談何“行”。所謂“知”，第一是知道事情的各個(gè)方面的情況，第二是知道別人看不到的地方，第三是知道事情發(fā)展的規(guī)律，第四是知道自己，所以說(shuō)，了解自己，知道自己，是成功的第一步，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>

“兵者，詭道也。”，“妙算多者勝?！?，“不戰(zhàn)而屈人之兵，上之上者也。”，“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城，”等等。這些都是孫子兵法的精髓，他打仗不僅靠武力，更靠謀略。毛主席是我們的開(kāi)國(guó)主席，而他在作戰(zhàn)中也多次用到過(guò)孫子兵法。尤其是幾場(chǎng)以弱勝?gòu)?qiáng)的`經(jīng)典戰(zhàn)役。從古到今孫子兵法不僅用于軍事界，還用于政治界、商業(yè)界等多個(gè)行業(yè)。它不應(yīng)該被只看做兵法，而是一部教人解決問(wèn)題的書(shū)籍。

朋友，當(dāng)你在生活學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我建議你看一看這本書(shū)，它會(huì)帶你度過(guò)重重難關(guān)，最終獲得成功。

孫子兵法讀書(shū)心得 篇4

《孫子·九地》里說(shuō)道“投之亡地而后存，陷之死地而后生”，意思是先斷絕退路，就能下決心，取得成功。即“置之死地而后生”。

“背水一戰(zhàn)”的故事便是一個(gè)非常好的例子。西漢時(shí)期，劉邦派大將韓信與張耳攻打趙國(guó)。趙國(guó)大將陳余與趙王歇率二十萬(wàn)軍迎戰(zhàn)。陳余執(zhí)意與韓信硬拼，韓信有意在河邊列陣，為的便是利用士兵的求生信念。最終，士兵們?cè)綉?zhàn)越勇，張耳趁機(jī)攻入趙軍大營(yíng)，殺死陳余，活捉了趙王歇。

韓信便是讓士兵“置于死地而后生”，把軍隊(duì)布置在無(wú)法退卻、只有戰(zhàn)死的境地，讓士兵奮勇向前，以命相博。

雖然這種做法有些殘忍，但斷絕退路，唯有向前走這一個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)讓人在絕境中爆發(fā)出體內(nèi)的能量，最終“死而后生”，在度過(guò)死亡的威脅后，走向成功、堅(jiān)韌、強(qiáng)大。

在我們周?chē)?，置于死地而后生的?qiáng)大決心也存在于某個(gè)人或集體中。考試之后，有的班級(jí)正是“死而后生”，為下次考試整頓整個(gè)集體，蓄勢(shì)待發(fā)。

也有許多個(gè)人力量展現(xiàn)了出來(lái)，變得比以往更加強(qiáng)大、自信；變得比以往更加剛毅、堅(jiān)定?！爸糜谒赖囟笊保闶抢米阋酝{到個(gè)人或集體的力量激發(fā)出他們潛藏在體內(nèi)的能量。這可能讓結(jié)果完全改變，因?yàn)闈摿εc個(gè)人力量可以被無(wú)限發(fā)掘，所以“死地”越黑暗，與之相對(duì)的“生”便越卓越、強(qiáng)大。它不僅是一種信念，更是對(duì)人真正的考驗(yàn)，只有“死而后生”，才能體會(huì)到生的甘甜。

“置于死地而后生”，雖然過(guò)程無(wú)比艱難，但重獲新生的感覺(jué)卻定會(huì)讓人無(wú)比自豪。舍得舍得，舍去舒適，接受威脅，才能得到結(jié)果，獲得新生。

關(guān)于讀書(shū)的好句好段49句

“所謂無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里?！?，在我們進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候。我們可以將優(yōu)美的好句好段自己保存記錄下來(lái)，好詞好句，我們運(yùn)用之時(shí)，必須注意語(yǔ)境，不然就失去了美化作文的效果，哪些好句好段值得一看呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“關(guān)于讀書(shū)的好句好段”，衷心感謝您的閱讀和關(guān)注您的支持是我們成長(zhǎng)的催化劑！

關(guān)于讀書(shū)的好句好段【篇1】

1、讀書(shū)可以讓我們?cè)谥腔鄣难罩凶兊酶勇斆骱筒W(xué)，讓我們深刻理解和獨(dú)立思考。

2、每一次讀書(shū)都是一種美妙的精神享受，帶給我們積極正能量。

3、讀書(shū)可以帶給我們?cè)笜?lè)和愉悅的感覺(jué)，讓我們忘卻嘈雜的人群與世俗的煩惱，感受到人生的閑適和自由。

4、讀書(shū)可以讓我們更深刻地理解到人性的弱點(diǎn)和不足，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。

5、讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式，每一本書(shū)都可以帶給人們不同的啟示和心靈體驗(yàn)。

6、讀書(shū)是一種向內(nèi)的探究和向外的追尋，它幫助我們建立人生理想和目標(biāo)，挖掘自己的潛力和卓越，和世界和諧共贏。

7、讀書(shū)可以讓我們更加熱愛(ài)生活，更加熱愛(ài)人民。

8、讀書(shū)可以幫助我們成為一個(gè)更全面的人，更加富有內(nèi)涵和價(jià)值。

9、讀書(shū)可以讓我們更加聰明和有智慧，積極面對(duì)人生困難。

10、讀書(shū)可以幫助我們更好地把握機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而更加靈活和奮斗。

11、閱讀可以幫助我們更好地把握自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)，注入更多的正向能量。

12、俗話(huà)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吶!我雖然算不上讀書(shū)可以廢寢忘食的人，但是，也算得上是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人了。我讀書(shū)還出了一些笑話(huà)呢!

13、讀書(shū)是一種無(wú)限的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠讓我們更加成熟、更加自信。

14、讀書(shū)是一種修行，可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己。

15、閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，它能夠喚醒我們的靈魂和思想，帶給我們無(wú)盡的力量。

16、閱讀可以讓我們更加理性和科學(xué)地面對(duì)人生中的一切，從而更加從容和自信。

17、讀書(shū)可以讓我們用自己的意志力和毅力尋找光明，以神成為導(dǎo)師，成為自己人生的制造者。

18、閱讀是一種雙贏的過(guò)程，既能讓我們獲得知識(shí)，又能滋養(yǎng)我們的心靈。

19、讀書(shū)是一種永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的投資。

20、引領(lǐng)未來(lái)、創(chuàng)造機(jī)遇、不斷進(jìn)取，讀書(shū)是不可或缺的。

21、讀書(shū)可以讓我們更全面、更多角度地考量人生問(wèn)題，引領(lǐng)我們走向更加充實(shí)的人生旅程。

22、閱讀的過(guò)程是讓我們知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程，也是鍛煉我們品質(zhì)的過(guò)程。

23、閱讀是一種心靈的洗禮，讓我們變得更加積極向上，充滿(mǎn)正能量。

24、閱讀是一種開(kāi)拓心靈和拓寬視野的方式，它可以讓我們跨越時(shí)空的限制，去了解和領(lǐng)略更多的文化和歷史。

25、讀書(shū)能夠讓我們更加了解人類(lèi)精神與文化的豐富性，從而更好地開(kāi)拓個(gè)人的視野。

關(guān)于讀書(shū)的好句好段【篇2】

26、閱讀是人生的向?qū)ВN(yùn)含著人類(lèi)的智慧和文化精髓，能夠提高我們的智商，陶冶我們的情操。

27、讀書(shū)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，實(shí)現(xiàn)自我提升和完善。

28、讀書(shū)可以培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，讓我們從細(xì)節(jié)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

29、閱讀具有深刻、清華、啟迪作用，能讓我們變得更加開(kāi)朗、自信、樂(lè)觀和充實(shí)。

30、書(shū)籍是支撐靈魂的柱石，閱讀是心靈的撫慰。通過(guò)不斷閱讀，我們能夠擁有更深刻的認(rèn)知，不斷成長(zhǎng)。

31、后來(lái)我漸漸地長(zhǎng)大了，上幼兒園了，我也不再讀那些畫(huà)報(bào)了，而去讀一些帶拼音的童話(huà)故事。

32、讀書(shū)是一種用文化碩果加以滋養(yǎng)、糧身才智、培育人性的過(guò)程，有助于提升我們的內(nèi)在力量和社會(huì)影響力。

33、閱讀可以幫助我們更好地了解周?chē)沫h(huán)境和變化，從而更好地預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)和機(jī)遇，為我們的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

34、閱讀可以幫助我們更好地解決自己和他人的問(wèn)題，注入更多的正向能量。

35、讀書(shū)可以讓我們變得更加智慧，從而更加自信和積極。

36、讀書(shū)可以讓我們更好地理解人性。

37、書(shū)籍能夠讓我們學(xué)會(huì)反思、自我檢討和不斷改進(jìn)自己。

38、讀書(shū)可以讓我們更加從容地應(yīng)對(duì)生活中的種種變化和挑戰(zhàn)。

39、每逢想起這件讀書(shū)的趣事，我都會(huì)忍不住笑出來(lái)。

40、讀書(shū)可以讓我們更加堅(jiān)定地相信和選擇人性和社會(huì)的良善和美好，從而更加有信心和自豪。

41、讀書(shū)可以讓我們更好地了解自己、認(rèn)識(shí)自己。

42、閱讀可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，積極投入到生命的每一個(gè)角落去，滿(mǎn)懷希望地迎接更加美好的未來(lái)。

43、讀書(shū)可以讓我們更加用心地體驗(yàn)和感悟生命的真諦和感動(dòng)，從而更加有印象和情感連結(jié)。

44、閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，擴(kuò)展我們的想象力，讓我們變得更有智慧和擔(dān)當(dāng)。

45、翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就打開(kāi)了一扇了解世界和自我的大門(mén)。

46、讀書(shū)是一種生命的修行，能夠讓我們擁有更廣闊的視野和更深厚的智慧。

47、閱讀能夠讓我們擁有理性和感性的平衡，體驗(yàn)到多元文化，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升智慧。

48、閱讀可以讓我們更加擁有自信和自尊，有助于我們走出自我的獨(dú)特風(fēng)范。

49、讀書(shū)能夠豐富我們的內(nèi)心世界，使我們更加有信心迎接挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定地走向成功的道路。

關(guān)于讀書(shū)廣播稿

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？小編特別為你收集的“關(guān)于讀書(shū)廣播稿”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關(guān)于讀書(shū)廣播稿【篇1】

乙：展開(kāi)想象的翅膀，放飛美麗的夢(mèng)想

甲：今天是四月二十三日星期四，紅領(lǐng)巾小廣播又如期和大家見(jiàn)面了!我是王

乙：我是王

甲：冷暖在天地，關(guān)懷送身邊

乙：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，享受幸福人生,《溫馨氣象站》現(xiàn)在為您播送天氣預(yù)報(bào)

甲：我縣明天星期五，陰轉(zhuǎn)小雨、18—13℃，微風(fēng);星期六，陰轉(zhuǎn)小雨、20—12℃、微風(fēng);星期天，陰、22—13℃、微風(fēng);

乙：紅領(lǐng)巾小廣播提醒同學(xué)們要關(guān)注天氣變化，注意增減衣服，以防感冒，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力。

甲：小故事大智慧，小廣播大人生

乙：分享我們的歡樂(lè)，描繪我們的未來(lái)。讓我們一起走進(jìn)無(wú)限的《開(kāi)心溜溜球》，今天給你帶來(lái)的主題是——世界讀書(shū)日。王思懿同學(xué)，你知道4月23日是什么重大的節(jié)日嗎?

甲：嗯?我還真不知道!

乙：那讓我來(lái)告訴你吧!4月23日是“世界讀書(shū)日”?！笆澜缱x書(shū)日”的全稱(chēng)是“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,又譯“世界圖書(shū)日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書(shū),使圖書(shū)成為生活的必需品,讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年,國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二xx屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái),俄羅斯認(rèn)為,“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。

甲：謝謝你給我們帶來(lái)了這么好的知識(shí)。我認(rèn)為，一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識(shí)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力量。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。

乙：我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

甲：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，渴望走在不同的風(fēng)景里，游遍祖國(guó)大江南北，可現(xiàn)實(shí)是：我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

乙：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上.別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。

甲：書(shū)，是什么?它是人類(lèi)精神的糧食，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

乙：書(shū)，是什么?它是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。

甲：書(shū)，是什么?它是人類(lèi)靈魂的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門(mén)。

乙：書(shū)，是什么?它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。

甲：書(shū)，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

合：因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)!

乙：在這里，紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：

讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)有很多好書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，成立了圖書(shū)角，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

甲：珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)、同學(xué)的書(shū)、還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。

乙：同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

甲：老師們，同學(xué)們，又要依依不舍地和大家說(shuō)再見(jiàn)了，愿我們的節(jié)目能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

乙：愿我們的節(jié)目永遠(yuǎn)帶著燦爛的笑臉陪伴你的每一天!我們下周同一時(shí)間不見(jiàn)不散。

甲:不見(jiàn)不散。

關(guān)于讀書(shū)廣播稿【篇2】

物流管理專(zhuān)業(yè)145201小一班舉辦“讀書(shū)分享會(huì)”

本報(bào)訊(通訊員張佳婷蔡幸慧王菁)1 0月15日傍晚，145201班小一班的全體同學(xué)齊聚運(yùn)管樓教工之家，開(kāi)展了主題為“讀書(shū)修德，盡享悅讀”的讀書(shū)分享會(huì)。運(yùn)輸管理學(xué)院院長(zhǎng)梁麗華、145201班主任李金磊、大三學(xué)長(zhǎng)徐宋光、孟凡旭，大一的吳岱軍等學(xué)生代表共20多人參加此次活動(dòng)。

五點(diǎn)以后，讀書(shū)會(huì)就要開(kāi)始了。班主任李金磊老師在致辭中對(duì)前來(lái)參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生表示歡迎。***引用清華大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)穎一教授的觀點(diǎn)“信息不是知識(shí)，知識(shí)也不是智慧。

書(shū)籍不僅帶來(lái)了很多高深的知識(shí)，也帶來(lái)了很多智慧，這就是為什么讀書(shū)很重要?！彼膭?lì)大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，在閱讀中充實(shí)個(gè)人的精神世界。之后，大三物流管理專(zhuān)業(yè)的徐宋光、孟凡旭和同學(xué)們分享讀書(shū)體會(huì)，大家拋開(kāi)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟的身份侃侃而談自己讀書(shū)的想法和讀后的感悟。

2014年我校圖書(shū)館借閱量排名第一的徐宋光同學(xué)，向大家分享了他的讀書(shū)方法：“躁者讀百科，靜者讀精髓”、“精其領(lǐng)域，雜其視野”、“讀書(shū)、思考、寫(xiě)作”， 讓全體小一班的同學(xué)受益匪淺。孟凡旭同學(xué)分享了《不要等到畢業(yè)以后》一書(shū)，向大一大二的同學(xué)講述“如何度過(guò)有意義的大學(xué)生活”；朱燕同學(xué)分享了李開(kāi)復(fù)的《向死而生》，金志聰同學(xué)分享了《喚醒心中的巨人》，周晨苓同學(xué)分享了余華的《活著》……

最后，梁院長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)做了總結(jié)講話(huà)，她對(duì)此次“讀書(shū)修德，盡享閱讀”讀書(shū)分享會(huì)給予高度評(píng)價(jià)。梁院長(zhǎng)指出，閱讀如同“在冬天的暖陽(yáng)里，聽(tīng)智慧老人講故事”。梁校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的閱讀分享一一點(diǎn)評(píng)。

她指出好書(shū)像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)如摯友。通過(guò)閱讀，我們可以豐富我們的知識(shí)，增加我們的智慧和受益于我們的一生。

此次讀書(shū)分享會(huì)提高了同學(xué)們的讀書(shū)熱情，讓同學(xué)們挖掘書(shū)中蘊(yùn)含的豐富的文化資源，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并在活動(dòng)中鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自身文化修養(yǎng)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

”同學(xué)們，讓我們一起好好利用空余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)！需知“讀書(shū)修德”，方能“通達(dá)天下”！

關(guān)于讀書(shū)廣播稿【篇3】

近日，李家沱街道在茶花廣場(chǎng)上開(kāi)展世界讀書(shū)日主題活動(dòng)，親子閱讀、圖書(shū)優(yōu)惠購(gòu)、圖書(shū)捐贈(zèng)、電子書(shū)體驗(yàn)等活動(dòng)讓人應(yīng)接不暇，上千市民共同分享閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

當(dāng)天上午，暖暖的春光灑滿(mǎn)了融匯茶花廣場(chǎng)，在這里，他們不再是老人、小孩、青年，而是一個(gè)個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍，喜歡看書(shū)的“同道中人”。隨手拿起一本書(shū)駐足欣賞，就能讓時(shí)間暫停，獨(dú)自“遨游”在書(shū)本的海洋里。

記者看到，在親子閱讀活動(dòng)區(qū)，各個(gè)家庭按分組席地而坐，有的閱讀著手中的書(shū)籍，并繪聲繪色的講述著書(shū)中的內(nèi)容，有的揮動(dòng)著手中的畫(huà)筆，大家分工合作，將自己喜愛(ài)的圖案，用涂鴉的方式畫(huà)在白色的T恤上，最終制作出獨(dú)特的紀(jì)念衫，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)趣味十足。

今年7歲的劉慧玲是一名閱讀愛(ài)好者。她一早就跟著父母來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在選購(gòu)了十幾本自己喜愛(ài)的圖書(shū)之后，劉慧玲與家人一起參加了親子閱讀活動(dòng)，以分角色講述的形式，展現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容，讓閱讀充滿(mǎn)了樂(lè)趣，培養(yǎng)了家長(zhǎng)和孩子的閱讀興趣。

“和孩子一起閱讀，也讓我們體會(huì)到與孩子之間的融洽、美好的感情，我們也能共同學(xué)習(xí)，相伴成長(zhǎng)。”劉慧玲的媽媽高興地說(shuō)。

據(jù)街道文化服務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹，本次活動(dòng)分為親子閱讀、圖書(shū)優(yōu)惠購(gòu)、百米畫(huà)卷涂鴉、精品郵票展、電子書(shū)體驗(yàn)等版塊，現(xiàn)場(chǎng)不僅可以免費(fèi)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，還能手工制作親子T恤和明信片等，此外，郵政巴南分公司還向街道贈(zèng)送了1000冊(cè)書(shū)籍。

據(jù)悉，開(kāi)展此次活動(dòng)，也是旨在區(qū)范圍內(nèi)掀起愛(ài)書(shū)、薦書(shū)的全民閱讀高潮，營(yíng)造閱讀氛圍，同時(shí)，以豐富多彩的全民閱讀系列活動(dòng)為載體，積極營(yíng)造全民讀書(shū)、崇尚學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，著力打造李家沱特色閱讀品牌。

關(guān)于讀書(shū)廣播稿【篇4】

品味紅色經(jīng)典，領(lǐng)略英雄人生

--第十屆讀書(shū)月演講活動(dòng)第一場(chǎng)比賽

牧院團(tuán)委訊：于11月12日下午七點(diǎn)展開(kāi)了以“品味紅色經(jīng)典，領(lǐng)略英雄人物”為主題的演講活動(dòng)。冬天的寒氣漸漸襲來(lái)，今年的冬天似乎比以往年的來(lái)更迅猛，卻依舊消滅不了同學(xué)的比賽熱情，為了迎接第x屆讀書(shū)月演講活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都做足了準(zhǔn)備，都使出了渾身解數(shù)。

有的同學(xué)們是把自己所讀的經(jīng)典與感悟結(jié)合，有的同學(xué)是以自己喜愛(ài)的英雄結(jié)合自己的感情所談。

然后評(píng)委會(huì)的**們還指出了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，以及他們希望在第二輪預(yù)賽中保持或改正的地方。隨后，部長(zhǎng)還對(duì)比賽進(jìn)行了重要總結(jié)，總結(jié)了比賽的不足和需要改進(jìn)的地方。

我們從這次活動(dòng)中受益匪淺。不僅知道很多英雄故事，還學(xué)到了很多演講技巧。雖然這場(chǎng)比賽還有很多不足，但我相信在11月15日的預(yù)賽第二輪中會(huì)更好。

關(guān)于讀書(shū)廣播稿【篇5】

4月20日，“家是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)”——20xx年?yáng)|城區(qū)小學(xué)“世界讀書(shū)日”主題活動(dòng)在北京市崇文小學(xué)成功舉行。首都文明辦主任滕盛萍、東城區(qū)區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)周家雷、首都文明辦未成年人處處長(zhǎng)常建軍、市教委基教一處處級(jí)調(diào)研員王蕤、區(qū)文明辦主任周桂芳、區(qū)委教育工委書(shū)記劉藻、區(qū)教委主任周玉玲等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。

區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)周家雷在講話(huà)中指出，青少年閱讀是全民閱讀的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，東城區(qū)以創(chuàng)建書(shū)香校園為著力點(diǎn)，堅(jiān)持把加強(qiáng)閱讀作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要切入點(diǎn)，既有家校共育、長(zhǎng)幼攜讀、師生共讀的溫暖，也有推進(jìn)閱讀信息化建設(shè)、豐富閱讀模式、社會(huì)資源融通的探索，成果突出，效果顯著。周部長(zhǎng)還分享了自己的讀書(shū)心得，并以張?jiān)獫?jì)先生的名言“天下第一好事，便是讀書(shū)”與大家共勉。

隨后，由區(qū)委教育工委書(shū)記劉藻、區(qū)教委主任周玉玲進(jìn)行講話(huà)、致辭。首都文明辦未成年人處處長(zhǎng)常建軍、市教委基教一處處級(jí)調(diào)研員王蕤、區(qū)文明辦主任周桂芳為東城區(qū)小學(xué)第三批書(shū)香校園授牌。市委教育工委新聞中心副主任李紅金、區(qū)委教育工委副書(shū)記聶圣立、區(qū)文明辦副主任楊柳、區(qū)教師研修中心副主任丁雁玲向全區(qū)各小學(xué)贈(zèng)送了《中華經(jīng)典古詩(shī)文讀本》叢書(shū)，區(qū)教委副主任尤娜在致辭中鼓勵(lì)孩子們閱讀經(jīng)典。

此次活動(dòng)由史家小學(xué)特級(jí)教師萬(wàn)平老師主持，活動(dòng)緊緊圍繞“家是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)”這一主題，設(shè)置了四個(gè)篇章：“我的父母我的家——人生開(kāi)啟的第一本書(shū)”、“我的集體我的班——永遠(yuǎn)回味的青春畫(huà)冊(cè)”、“我的學(xué)校我的夢(mèng)——點(diǎn)燃理想的文化叢書(shū)”、“我的祖國(guó)我的愛(ài)——畢生追求的信仰之書(shū)”以朗讀+親子互動(dòng)、朗讀+同伴分享、朗讀+師生對(duì)話(huà)、朗讀+作家指引等形式，展示了東城區(qū)小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)成果。

關(guān)于讀書(shū)廣播稿【篇6】

為了推進(jìn)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，蔡村小學(xué)舉辦了首屆的“世界讀書(shū)日”校園行活動(dòng)。此次活動(dòng)安排有序，才藝展示精彩，參加家長(zhǎng)眾多，促進(jìn)了親子共讀的開(kāi)展，營(yíng)造了濃郁的校園讀書(shū)氛圍。

七點(diǎn)鐘，許多家長(zhǎng)云集于校門(mén)口，準(zhǔn)備參加活動(dòng)。七點(diǎn)二十，各位家長(zhǎng)聚集在蔡村小學(xué)的大廳中，參觀學(xué)生的閱讀檔案。手抄報(bào)、閱讀單、讀寫(xiě)繪、記錄卡，都包含著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。家長(zhǎng)們看到這一切，無(wú)不稱(chēng)贊：學(xué)校的閱讀活動(dòng)開(kāi)展得好，親子共讀我們提倡，孩子買(mǎi)書(shū)，我們支持！

各班教室里，師生和家長(zhǎng)共同觀看閱讀專(zhuān)題片。學(xué)生晨誦展示，學(xué)生們講故事，進(jìn)行好書(shū)推薦，都得到了家長(zhǎng)們的陣陣稱(chēng)贊。繪本自修館里，當(dāng)家長(zhǎng)們看到那一排排放滿(mǎn)圖畫(huà)書(shū)的書(shū)架，看到整潔漂亮的室內(nèi)裝飾，聽(tīng)到學(xué)校投資五萬(wàn)元建的圖畫(huà)書(shū)室時(shí)，無(wú)不拍手稱(chēng)贊：環(huán)境真好，學(xué)校投資真大，現(xiàn)在的孩子真幸福，提倡讀書(shū)好方向，農(nóng)村的孩子超過(guò)了城里的孩子。

餐廳里里，黃印竹老師給五年級(jí)學(xué)生講《驢小弟變石頭》圖畫(huà)書(shū)課。課堂情節(jié)感人，老師誘導(dǎo)深悟。小練筆時(shí)，學(xué)生們那一句句感激父母的話(huà)語(yǔ)，讓在場(chǎng)的父母流下了淚，那是感激的淚，那是激動(dòng)的淚，那是對(duì)教育肯定的淚。

操場(chǎng)上，歡歌笑語(yǔ)，喜氣洋洋，閱讀“才藝展示”開(kāi)始了。隨著悠揚(yáng)歡快的節(jié)拍，小演員們穿著準(zhǔn)備的盛裝，伴著歡快的旋律，表演節(jié)目，有課本劇、快板書(shū)、三句半、朗誦、十二生肖話(huà)成語(yǔ)、課文朗

誦等等，共同展示著同一主題：才藝展示顯風(fēng)采，激情飛揚(yáng)誦讀書(shū)。表演形式多樣，精彩紛呈。特別是一年級(jí)童話(huà)劇《白雪公主》，六年級(jí)課本劇《兩小兒辯日》，給觀眾留下了深刻的印象。童趣童真的語(yǔ)言動(dòng)態(tài)，博得了在場(chǎng)家長(zhǎng)的陣陣掌聲，整個(gè)校園成了一片歡騰閱讀的海洋。

蔡村小學(xué)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生閱讀、親子共讀和閱讀課程的進(jìn)一步推進(jìn)，活躍了師生的文化生活，掀起了全校的讀書(shū)熱潮，營(yíng)造了濃郁的校園閱讀氛圍。

關(guān)于讀書(shū)廣播稿【篇7】

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

2022年4月23日是第27個(gè)世界讀書(shū)日， 是全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日，請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格?！闭蛉绱耍邪l(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民，都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。

我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó)，歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋，優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!我們倡導(dǎo)讀書(shū)，希望每一個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，潛心閱讀! 讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格，提高生活品位，在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

關(guān)于讀書(shū)的哲言

“人生路上，我們不用害怕前方的陰影，書(shū)就是我們身后的陽(yáng)光?！贝蠹医?jīng)?；ハ噢D(zhuǎn)發(fā)一些優(yōu)美的句子。通過(guò)分享句子我們可以交流彼此的感悟和體驗(yàn)增進(jìn)情感交流，你能否用不同的方式來(lái)表達(dá)你的句子意思？在這里幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈現(xiàn)了一份關(guān)于讀書(shū)的哲言的收集與整理，希望這些技巧能夠?yàn)榇蠹姨峁?shí)際可行的實(shí)施方法！

關(guān)于讀書(shū)的哲言(1--17條)

1、不讀不知道，一讀嚇一跳，說(shuō)不定從中能找到一知己。

2、如果你知道所有你需要的單詞，你可以把它們撿起來(lái)。

3、書(shū)能讓我們的世界美好，也能讓我在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界生活。

4、茫茫書(shū)海，尋獲佳書(shū)，猶如浪里淘沙，沙中覓金。

5、“每一書(shū)皆作數(shù)過(guò)盡之，每次作一意求之?！彼o自己發(fā)明了一套獨(dú)特的讀書(shū)方法“八面受敵之法”。

6、書(shū)是一把鑰匙，知識(shí)是一扇大門(mén)，讓我們用這把鑰匙開(kāi)啟一扇知識(shí)的大門(mén)吧！

7、此話(huà)出自俄國(guó)偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對(duì)天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來(lái)就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說(shuō)過(guò)：天才就是毅力。歌德說(shuō)：天才就是勤奮。叔本華說(shuō)：天才就是忘我。我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是天才時(shí)，他卻說(shuō)：那里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。這就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì)得那么大的成就的。

8、書(shū)是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，只有我們愛(ài)護(hù)它，它才會(huì)給我們提供最大的知識(shí)財(cái)富。

9、閱讀只是給頭腦供給認(rèn)識(shí)的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自我的?！蹇?/p>

10、讀一本好書(shū)，就是和優(yōu)秀的作者聊天。

11、抱負(fù)的書(shū)籍，是伶俐的鑰匙。

12、用書(shū)香的音符譜寫(xiě)青春的五線(xiàn)譜，人生會(huì)是一首歡樂(lè)的歌。

13、理想是為了更好的生活，更好的生活要文字來(lái)奠基。

14、在我們讀書(shū)時(shí)，智慧沐浴著我們；在我們看書(shū)時(shí)，知識(shí)洗禮著我們。

15、魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們更離不開(kāi)書(shū)。

16、書(shū)能令你找到人生的階梯。

17、基礎(chǔ)是剛開(kāi)始的標(biāo)志。

關(guān)于讀書(shū)的哲言(18--34條)

18、在給自己的評(píng)估結(jié)果上打7折，給別人的評(píng)估上再翻一倍。

19、人類(lèi)的聰明史源于書(shū)本所以我們要加倍愛(ài)護(hù)他。

20、知識(shí)帶給你重量，成就帶給你光澤。大多數(shù)人只看得見(jiàn)光澤而掂不出重量。

21、書(shū)是我的良師益友，它助我開(kāi)啟智慧之門(mén)，攀登知識(shí)的高峰。

22、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。

23、人生路上，我們不用害怕前方的陰影，書(shū)就是我們身后的陽(yáng)光。

24、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人思想深刻，倫理使人有修養(yǎng)，這里總有你喜歡的書(shū)。

25、魯迅先生說(shuō)過(guò)：偉大的事業(yè)同辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一從勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì)出現(xiàn)。美國(guó)物理學(xué)家牛頓刻苦學(xué)習(xí)，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)方面有許多成就：他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的散律，總結(jié)概括了著名的牛頓運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。

26、讀書(shū)樂(lè)是一種看不見(jiàn)卻能感受的美妙，它讓我們的眼界拓展、思維躍升，變得更加睿智與開(kāi)闊。

27、眼界要闊，踏遍名山大川，

28、讀書(shū)如品茶，味醇則甘；讀書(shū)如畫(huà)，靜謐唯美；讀書(shū)者嗜書(shū)如命。

29、讀書(shū)是手段，實(shí)踐是目的。

30、含義：讀書(shū)可以使人聰明。

31、書(shū)，給我推開(kāi)另一扇窗，去呼吸最綠色的芬芳；書(shū)，讓我睜開(kāi)第三只眼，去欣賞最自然的美麗。

32、書(shū)好似一帖良藥，能讓失望的人得到希望，讓失敗的人重拾信心。

33、用活書(shū)，活用書(shū)，用書(shū)活?！招兄?奮力是萬(wàn)物之父！ —————陶行知