舍不得媽媽的句子

舍不得媽媽的句子。

“我舍不得媽媽的睡相，每次看到她睡得很香，我都會(huì)心安?！?那個(gè)陌生人在路邊撿起了我的遺失讓我重新相信人性的善良"？在人們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓展聯(lián)系和交流途徑的背景下，很多人常常會(huì)發(fā)一些高情商有深度的句子。具有美學(xué)價(jià)值的句子能夠讓我們感受到美的力量，經(jīng)過仔細(xì)評(píng)估我認(rèn)為舍不得媽媽的句子是你不可錯(cuò)過的一款，非常感激您對(duì)我的文章的青睞！

1、我舍不得媽媽的陪伴，她總是用行動(dòng)為我創(chuàng)造溫馨的家。

2、無(wú)論我走到哪里，媽媽的愛和祝福會(huì)始終伴隨著我。

3、我舍不得媽媽，她是我最親愛的人。

4、媽媽是我生命中最珍貴的人，我舍不得離開她。

5、我舍不得媽媽的關(guān)愛，她是我的精神支柱。

6、只有媽媽才能理解我的一切，她是我的知己和朋友。

7、我舍不得媽媽，因?yàn)楹退谝黄鸬臅r(shí)光是最快樂的。

8、媽媽是我心中永恒的燈塔，她指引我走向一條正確的道路。

9、離開媽媽，我的心里總是有一絲不安和憂慮。

10、媽媽是我人生中最重要的人，我舍不得離開她。

11、帶著媽媽的愛，我感到自己變得更加勇敢和無(wú)畏。

12、我會(huì)永遠(yuǎn)愛媽媽，無(wú)論發(fā)生什么情況。

13、我會(huì)一輩子珍惜媽媽給我的愛和關(guān)懷。

14、媽媽的愛使我無(wú)所畏懼，我舍不得離開這份愛。

15、每次要外出，都會(huì)舍不得媽媽的叮嚀。（筆稿范文網(wǎng) WWw.Gx86.coM）

16、我的心里有媽媽的位置，我永遠(yuǎn)舍不得離開她。

17、我舍不得離開媽媽，我希望她永遠(yuǎn)在身邊。

18、媽媽是我的精神支柱，我永遠(yuǎn)會(huì)尊敬她。

19、我舍不得媽媽的背影，每次離家出門我都會(huì)回頭看望她。

20、媽媽是我生命中最偉大的人，我舍不得離開她。

21、我希望媽媽能理解我的困惑和煩擾，因?yàn)樗俏业幕锇楹土紟熞嬗选?/p>

22、我舍不得媽媽的睡相，每次看到她睡得很香，我都會(huì)心安。

23、我舍不得媽媽的教誨，她總是用嚴(yán)厲的話語(yǔ)教育我做人做事。

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

媽媽不見了

情況描述：

這天下午孩子們都離園后我像往常一樣回到班上休息，正在我準(zhǔn)備離開時(shí)滿頭大汗的銘銘哭著跑了進(jìn)來(lái)什么話也不說(shuō)只是大哭，一面安慰銘銘一面用手機(jī)聯(lián)系他的家人，可銘銘家人的電話始終是空號(hào)，待銘銘情緒稍穩(wěn)定后我問他發(fā)生了什么事情？媽媽呢？他斷斷續(xù)續(xù)地告訴我：“我想去幼兒園后院看花可媽媽不肯，要帶我回家，我不聽，媽媽一生氣就走了，我沒追上媽媽，我把媽媽弄丟了，媽媽不要我了?！甭犕炅算戙懙目拊V我大概了解了事情的經(jīng)過，本想嚇唬嚇唬孩子的媽媽卻沒想到孩子會(huì)跟不上自己的腳步，這時(shí)媽媽也肯定急壞了，電話又是空號(hào)我們只好在班上一直等待，果然媽媽找回來(lái)了，母子倆抱作一團(tuán)都止不住的大哭起來(lái)。

分析與反思：

孩子不聽話是常有的，父母有時(shí)會(huì)無(wú)法約束小家伙們也是正常的，五六歲的孩子早已到了有自己的主見的時(shí)期。但畢竟還小心里的承受能力和自身的安全意識(shí)還是很薄弱的，這就需要家庭配合老師一起來(lái)很好地解決這些不可抗拒的因素，要講求方法決不能嚇唬，更不可以一走了之，丟下孩子離去不但對(duì)孩子的心靈造成了極大的恐懼，同時(shí)也給孩子的人身安全留下了巨大的隱患，很有可能會(huì)在無(wú)人照看的這段時(shí)間出現(xiàn)危險(xiǎn)：人販子、汽車。值得慶幸的是銘銘沒有到處亂跑去追尋媽媽而是選擇回到老師身邊。等母子倆情緒稍穩(wěn)定后我和銘銘媽媽交換了意見，銘銘媽媽也意識(shí)到了自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重性，愿意同我們一起來(lái)解決不聽話的“小麻煩”。首先，先讓孩子明白為什么不可以這樣做，使孩子明白為什么自己的需求不能得到滿足。其次，告知孩子和老師家人的最新聯(lián)系方式以便及時(shí)聯(lián)系。最后，一定要讓幼兒了解一旦與家人走散應(yīng)該怎樣去尋求幫助避免不安全事件發(fā)生。

媽媽不要偷偷離開孩子

導(dǎo)讀：媽媽臨走時(shí)要抱抱孩子，對(duì)孩子說(shuō)“再見”。即便是孩子聽不懂，也要給他講明白媽媽離開的理由：“媽媽要去上班了，如果寶寶好好玩，好好吃飯，媽媽很快就回來(lái)啦！”

孩子知道媽媽要上班去了，會(huì)多么傷心??！上班前和孩子親密接觸，對(duì)他和您一天的心情都很有好處?？梢杂檬种篙p刮一下孩子的臉頰，可以對(duì)著孩子學(xué)貓叫，也可把能發(fā)聲的玩具對(duì)著孩子的耳朵將其叫醒。給孩子穿衣服時(shí)，可在其腋下或背部撓幾下，使孩子體會(huì)到樂趣。肌膚之親是讓小寶寶感覺到媽媽關(guān)愛的最好途徑。

媽媽臨走時(shí)要抱抱孩子，對(duì)孩子說(shuō)“再見”。即便是孩子聽不懂，也要給他講明白媽媽離開的理由：“媽媽要去上班了，如果寶寶好好玩，好好吃飯，媽媽很快就回來(lái)啦！”

很多媽媽為了避免孩子的糾纏而偷偷離開，這種做法是絕對(duì)要不得的。因?yàn)楹⒆訒?huì)一整天找媽媽，會(huì)因見不到媽媽而心神不寧、注意力不能集中。這種做法持續(xù)下去會(huì)使孩子形成整日找媽媽的習(xí)慣，再見到媽媽更是一刻也離不開了。媽媽應(yīng)讓孩子接受媽媽要離開的事實(shí)。

媽媽不能對(duì)寶寶說(shuō)的話

導(dǎo)讀：大人們往往由于生活壓力、工作壓力、情緒、脾氣等因素會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，這可能會(huì)傷害到孩子的自尊心，會(huì)讓孩子困惑或生氣，在孩子脆弱的心里，可能會(huì)把責(zé)備認(rèn)為父母不愛他了，從而影響到孩子的性格。對(duì)于隨口而出的話太容易變成一種傷害，那樣的傷害我們可能暫時(shí)是看不到的。他是你一手帶大的，他將來(lái)的表現(xiàn)取決于你今天播下的是什么樣的一顆種子。

別煩我，沒看我正忙著嗎

父母有時(shí)會(huì)忙得焦頭爛額，有時(shí)會(huì)心煩意亂，在被孩子的打攪中，會(huì)說(shuō)出“別煩我，沒看我正忙著嗎”這樣的話，父母可能自己覺的沒什么，也不特別帶什么感情色彩，只是希望自己能有一個(gè)獨(dú)立的空間，但在孩子看來(lái)，這句話意味著父母不把自己當(dāng)回事，認(rèn)為自己所做的所有事情都是沒有意義的。其實(shí)對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子，父母的關(guān)注就是他們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。專家建議，不管父母多忙，都應(yīng)該擠出與孩子玩耍的時(shí)間，都要給孩子傾聽的機(jī)會(huì)，這樣孩子才能感到被尊重和呵護(hù)，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

你是個(gè)……

對(duì)于兩歲左右到處亂跑，精力充沛得像個(gè)動(dòng)物的孩子來(lái)說(shuō)，有的父母會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子是個(gè)小瘋子，但這個(gè)階段的孩子的行為就是這樣，不停地到處跑，特別好動(dòng)，然而當(dāng)這個(gè)小男孩到了上學(xué)的年齡，他可能并沒有因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而改掉這一行為習(xí)慣，他繼續(xù)如此，似乎想努力符合媽媽給他的這一稱號(hào)。

絕大多數(shù)孩子其行為是父母口授的，假如父親稱我為失敗者，那么，當(dāng)某一天糟糕的事真的降臨在我頭上，我會(huì)告訴自己，我活該如此，因?yàn)槲沂莻€(gè)失敗者。而當(dāng)好事情降臨時(shí)，我會(huì)說(shuō)那只是我一時(shí)走運(yùn)而已。

有時(shí)父母會(huì)對(duì)被迫撒謊的孩子說(shuō)“你是個(gè)撒謊者”，或者諸如此類的話。專家建議，表達(dá)憤怒時(shí)不要傷人，要批評(píng)孩子的行為而不是孩子本身。不要說(shuō)：“你真是個(gè)懶蟲?！痹囍f(shuō)：“你的屋子很亂，你該把臟衣服拾起來(lái)?！比绻岩粋€(gè)男孩子稱為“膽小鬼”或“愛哭的人?！本褪前褜?duì)孩子有害的定型強(qiáng)加給孩子。專家指出男孩子懂得表達(dá)憤怒和進(jìn)攻對(duì)他來(lái)說(shuō)是合適的，但同時(shí)他應(yīng)該隱瞞自己的悲傷和恐懼的情緒。始終一貫的定型可能會(huì)使男孩子在日后的生活中很難處理自己的情感表達(dá)問題。

你最好別和……一塊玩！

從理論上講，大多數(shù)父母都宣稱給予孩子交往的自由。但是，從呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的角度來(lái)看，大多數(shù)父母都會(huì)擔(dān)心孩子交友不慎，從而走向歧途。且不說(shuō)孩子在外所進(jìn)行的父母不知情的交往，即使是孩子帶回家里的“朋友”，往往也是我們所看不順眼的。因此，在孩子的交友問題上，幾乎沒有父母是完全放任自流的。

即使是你特別討厭他所帶回來(lái)的暴徒和吹牛大王，或一碰就哭鼻子的“嬌氣姑娘”，除非是他們的行為真正令你受不了，否則家長(zhǎng)還是靜觀其變。

通常而言，朋友之間應(yīng)該能彼此給予對(duì)方以助益和鼓勵(lì)、并幫助對(duì)方規(guī)避錯(cuò)誤的積極影響。這樣看來(lái)，孩子應(yīng)該與他個(gè)性不同，并且對(duì)他的個(gè)性有所補(bǔ)益的人結(jié)交。比如，內(nèi)向的孩子需要跟外向的孩子結(jié)交，過分受保護(hù)的孩子需要與自主意識(shí)較強(qiáng)的孩子為友，膽小害怕的孩子需要有比他勇敢的孩子為伴，心理不成熟的孩子可以從成熟的玩伴的友誼中得到益處，太沉迷與幻想中的孩子，就需要多與較平凡而沒有詩(shī)意的孩子相處。我們做父母的，只需對(duì)孩子跟朋友之間的正確關(guān)系加以鼓勵(lì)，對(duì)不正確的關(guān)系加以告誡，切不可不問青紅皂白，就限制孩子的交往，甚至取消他的交友自由。

總之，在對(duì)待孩子的交往方面，為了充分地保證孩子所選擇的朋友對(duì)他有益，我們既不可越俎代庖，也不可放任自流。我們所能做的，就是充分的調(diào)查研究。

不準(zhǔn)……

對(duì)于現(xiàn)在上網(wǎng)和看電視的無(wú)度，使得很多孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)或電視，并其對(duì)電視、網(wǎng)絡(luò)的喜愛顯然超過了讀書、下棋、體育鍛煉或聽音樂。網(wǎng)絡(luò)和電視雖然有豐富的內(nèi)容和知識(shí)，但作為父母還是有些擔(dān)心，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)和看電視會(huì)損害孩子的視力和精神，因此有些家長(zhǎng)就粗暴的禁止，不準(zhǔn)看電視，上網(wǎng)。

但是簡(jiǎn)單的禁止，并不能解決問題，唯一值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，就是像有些家庭那樣，只準(zhǔn)孩子在周末上網(wǎng)和看電視，或只容許孩子在許可的時(shí)間內(nèi)，看經(jīng)過父母選擇、同意的節(jié)目和網(wǎng)站上的信息。只有這樣做，父母?jìng)儾拍軠?zhǔn)確地把握住，對(duì)于像電視和網(wǎng)絡(luò)這樣的一種藥，孩子究竟應(yīng)該在什么時(shí)間吃，究竟吃多少分量。節(jié)目不能讓孩子自由選擇，而應(yīng)加以適度的管制，這樣的做法是對(duì)的。我們不能讓殺人犯和打手在自己的家里影響到我們的孩子，這是父母呵護(hù)孩子的天職。

此外有一點(diǎn)是父母?jìng)儽仨氉⒁獾?，就是電視和網(wǎng)絡(luò)會(huì)“浪費(fèi)”掉了孩子生活中許多更具有意義的事物——他們跟電視或網(wǎng)絡(luò)呆在一起的時(shí)間越多，跟父母和其他一些事物比如書籍在一起的時(shí)間就越少。因此，做父母的如果真要做到對(duì)孩子的精心呵護(hù)，多給孩子一起相處，使孩子不至于與培養(yǎng)他們品格的正常氛圍相疏離，這是非常重要的。

我這是為你好

每當(dāng)家長(zhǎng)想要孩子做一些他們不想去做的事，總是使出這樣一個(gè)“殺手锏”，讓孩子不忍拒絕父母的要求。但事實(shí)上是，對(duì)于孩子不感興趣的事情，非要強(qiáng)迫孩子去做，即使聽從了家長(zhǎng)的建議話在做，心里也有極強(qiáng)的反抗和意見，對(duì)于事情本身也多無(wú)益處。專家建議，切不可打著“愛”的旗號(hào)去強(qiáng)迫孩子，如果真的為孩子好，就要尊重孩子自己的選擇，尊重孩子的情感。

你為什么不能像……一樣？

在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們經(jīng)常拿自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，尤其是當(dāng)孩子做錯(cuò)事或遭遇失敗時(shí)，家長(zhǎng)認(rèn)為這種比較可以激勵(lì)孩子發(fā)奮。掛在嘴邊的話就是，你就不能像小雨那樣聽話？你就不能像樂樂一樣考個(gè)一百分？諸如此類的。其實(shí)對(duì)于很多自尊心很強(qiáng)的孩子，即使家長(zhǎng)不批評(píng)心里也很難受，更何況家長(zhǎng)說(shuō)出這樣尖刻的批評(píng)，這會(huì)使孩子的自尊心被徹底擊垮，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑。畢竟每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有別人不具備的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)于一時(shí)的失敗或錯(cuò)事，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析改正。專家建議，當(dāng)孩子失意的時(shí)候，最需要父母的撫慰幫孩子走出失敗的陰影，重新樹立起對(duì)自己的信心。

你要是不……，我就給你顏色看看

有的脾氣比較暴躁的父親，會(huì)對(duì)不聽話的孩子說(shuō)這樣的話：“假如你不馬上收拾好這些玩具，我就給你顏色看看”。雖然他自己也知道他從來(lái)不會(huì)真正這樣去做，對(duì)于現(xiàn)在的小孩來(lái)說(shuō)，聰明的孩子或許也深知這一點(diǎn)。正像非真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)一樣，非真實(shí)的威脅同樣會(huì)暗暗削弱父母言辭的可信度。

試著將威嚇換成一種許諾。當(dāng)孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家時(shí)，你不要威脅說(shuō)：“我走了，不要你了！”讓他一個(gè)人呆在那里，而是換一種方式說(shuō)：“咱們趕緊回家，那樣咱們就有時(shí)間在一起玩了?！边@個(gè)主意有助于產(chǎn)生動(dòng)力，激起他做其他事的興趣。通過講道理進(jìn)行正面積極的引導(dǎo)，對(duì)任何年齡段的孩子都有效。

小心，我來(lái)幫你

在呵護(hù)寶寶成長(zhǎng)的過程中，一個(gè)典型的現(xiàn)象就是，出于溺愛或“責(zé)任心”，做父母的常常以“消極”的眼光來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)所遭遇的一切。

比如，父母怕孩子出意外，便在孩子的探索范圍內(nèi)設(shè)置障礙：他們常常對(duì)孩子說(shuō)：“別跑，會(huì)摔跤的”、“別亂動(dòng)”、“我來(lái)拿吧，你會(huì)打壞這只杯子”、“我來(lái)幫你疊被子，你去玩或聽兒歌”等等。你當(dāng)然是好心，作為父母，你總是想保護(hù)自己的孩子。但是，我們還是想說(shuō)，諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折。因?yàn)?，你這樣說(shuō)的時(shí)候其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：你肯定他一定會(huì)摔跤的；你肯定他會(huì)出事；你肯定他會(huì)打壞你的杯子。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的信息無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。所以，更好的說(shuō)法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”、“小心一點(diǎn)”、“把杯子拿穩(wěn)”等等。這樣你強(qiáng)調(diào)的是鞋帶、是小心、是杯子，而不是孩子的笨拙。

當(dāng)孩子面對(duì)困難和挫折時(shí)，所考驗(yàn)的是父母的勇氣而不是孩子的勇氣。也就是說(shuō)，做父母的往往無(wú)法接受孩子受到傷害的事實(shí)，他們的心理沒有具備這樣的承受能力。他們習(xí)慣以成人的眼光來(lái)看待孩子的行為。在他們眼里，這個(gè)世界無(wú)處不是危險(xiǎn)，這個(gè)世界到處都可能發(fā)生意外。因此，為了防止孩子遭遇危險(xiǎn)和意外，最好的辦法就是將孩子時(shí)時(shí)置身于“安全”的范圍之內(nèi)或自己的庇護(hù)之下，遠(yuǎn)離一切想象的或可能的潛在威脅。殊不知，這樣的做法在“保護(hù)”了孩子的同時(shí)，卻限制了孩子實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的需求空間，從而也就等于扼殺了孩子的生命。

你是最……

“這是我見過的最美的一幅畫”，“你這么聰明，你這么伶俐”，或者類似的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，給予孩子鼓勵(lì)是對(duì)的，但是要注意表?yè)P(yáng)的態(tài)度和表?yè)P(yáng)的頻率，否則會(huì)使孩子認(rèn)為父母給予的贊揚(yáng)如此慷慨，以至于他最終不再相信父母的話。

不斷得到贊揚(yáng)的孩子一旦進(jìn)入社會(huì)，就很可能經(jīng)歷很大的失望，會(huì)很難接受表?yè)P(yáng)，一方面，期望得到很多贊譽(yù)，當(dāng)?shù)貌坏奖頁(yè)P(yáng)時(shí)，會(huì)感到不安；而另一方面，當(dāng)真正得到夸獎(jiǎng)時(shí)，卻對(duì)之表示懷疑，因此會(huì)懷疑作為孩子得到的所有褒揚(yáng)之辭的真實(shí)度。

盡管小孩子在他們做得不錯(cuò)時(shí)需要正反饋，但父母應(yīng)以真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)調(diào)節(jié)表?yè)P(yáng)的頻率。一個(gè)孩子如果總聽父母說(shuō)她是“世界上最美麗的小公主”，而在學(xué)校她的鼻子卻屢遭男孩子們的取笑，那么她就會(huì)對(duì)這種反差感到迷惑。專家說(shuō)：“頻頻得到父母夸獎(jiǎng)的孩子常常會(huì)得出這樣的結(jié)論：他們的父母把事情搞錯(cuò)了，并且他們根本不理解自己的孩子，或者比這還要糟的是，他們會(huì)認(rèn)為他們的父母對(duì)他們沒有寄予多大的期望?！?/p>