敘事作文學(xué)做飯

敘事作文學(xué)做飯九篇。

現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。好的作文可以準(zhǔn)確的表達(dá)作者需要表達(dá)的內(nèi)容，若作文有寫(xiě)作上困難，是可以參考一些別人的文章，網(wǎng)上有哪些作文值得推薦？下面是小編為大家整理的“敘事作文學(xué)做飯九篇”，供你參考，希望能幫到你。

敘事作文學(xué)做飯 篇1

當(dāng)我還是一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)做飯。那時(shí)候，我對(duì)于飯菜的味道、做法，以及各種食材的運(yùn)用并不是很了解。但是，我興致勃勃地學(xué)著，因?yàn)槲蚁胍谖磥?lái)的某一天，能夠給家人做一頓美味的飯菜。

剛開(kāi)始學(xué)做飯的時(shí)候，我只能做一些最簡(jiǎn)單的菜肴，如炒西紅柿雞蛋和蒸飯。每當(dāng)我成功做出一道新的佳肴時(shí)，我都會(huì)感到非常開(kāi)心和滿足。

接下來(lái)，我開(kāi)始嘗試做鮮美的湯，特別是在冬季時(shí)，熱呼呼的美味湯恰好能夠溫暖我的身體。我學(xué)會(huì)了制作一些家常菜湯，如排骨湯、鮑魚(yú)菜湯等。我喜歡在湯中添加一些自己特制的調(diào)料，這樣就能夠讓湯變得更加美味。

除了湯之外，我也學(xué)會(huì)了一些喜愛(ài)的炒菜和烤菜技巧。比如，我烤鹽焗雞時(shí)，會(huì)在雞肉內(nèi)部放上一些辣椒和蒜泥，這樣烤出來(lái)的雞肉口感更為豐富多彩。

在學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，我也感受到了材料的重要性。我明白了不同的食材在制作不同的菜肴時(shí)所發(fā)揮的作用。在購(gòu)買(mǎi)食材時(shí)，我也會(huì)特意挑選上幾次品質(zhì)較好的。尤其在采購(gòu)主料時(shí)，我一定會(huì)詢問(wèn)賣(mài)菜的大媽媽或大爺，他們都會(huì)推薦一些自己喜歡的食材和制作方法。

學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，雖然我也遇到了許多挑戰(zhàn)，但是我并不會(huì)放棄，因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟貒L試和實(shí)踐，我才能夠更好地掌握不同的技巧和口味?，F(xiàn)在的我，雖然依然只能做一些簡(jiǎn)單的飯菜，但是我的廚藝已經(jīng)不再是那么的菜鳥(niǎo)。我相信，在不久的將來(lái)，我一定能夠做出更多更好吃的菜肴，感受自己的努力與成長(zhǎng)。

敘事作文學(xué)做飯 篇2

我喜歡看著媽媽在做菜和做飯，覺(jué)得很有意思，于是我就叫媽媽叫我做飯和菜。媽媽答應(yīng)了我說(shuō)：“等我有時(shí)間時(shí)就教你，行不行？”我說(shuō)：“好?！?/p>

一天，媽媽在家休息，媽媽就教我做飯和做菜。媽媽說(shuō)：“我先教你做飯?！敝灰?jiàn)媽媽先把米放進(jìn)飯煲里，然后放水把米淘洗干凈，然后蓋上蓋子，放到煤爐上，就等飯慢慢的煮熟。

媽媽再叫我做菜。媽媽說(shuō)：“我教你做一道菜，就是青菜炒肉?！眿寢屜劝延头胚M(jìn)鍋里，在油燒熱之后，再把切好的肉放進(jìn)鍋里，翻炒，等肉炒好了，就把洗好的青菜倒進(jìn)鍋里一起炒，然后放鹽，青菜熟了，起鍋，裝盤(pán)。一道可口的青菜炒肉就做好了。

一天，媽媽上班去了，我一個(gè)人在家玩，閑著沒(méi)事做，我突發(fā)奇想，我何不做好飯菜，等媽媽下班后吃上現(xiàn)成的。說(shuō)干就干。我按照媽媽叫我的方法，把米蒸在飯鍋里就去玩了。等我記起飯還蒸著的，我連忙跑進(jìn)屋，一進(jìn)屋一股糊味在空中飄著。原來(lái)是從電飯鍋里發(fā)出的糊味，我嚇著了，急忙拿開(kāi)飯煲，揭開(kāi)蓋子一看，飯已經(jīng)糊了。我該做菜了，我也按照媽媽叫我的方法做好菜，就等著媽媽回來(lái)。

媽媽回來(lái)了，我就請(qǐng)媽媽嘗嘗我做的飯菜。媽媽直夸我：“我的兒子長(zhǎng)大了，做的飯菜真好吃。”我心里想：“媽媽這樣夸我，真不好意思，媽媽這是鼓勵(lì)我，我下次一定做一頓可口的飯菜讓媽媽嘗嘗。”

我學(xué)會(huì)了做飯菜，也懂得了做什么事都要一心一意，專(zhuān)心致志，不然什么事也做不好。

敘事作文學(xué)做飯 篇3

我已經(jīng)三年級(jí)了，但是還沒(méi)有自己做過(guò)飯，可能是媽媽怕我燙著，一直不讓我自己做飯。今天老媽剛插上電飯鍋，電話就來(lái)了，媽媽立刻放下廚具，跑到電話機(jī)前，“哦……好的，我馬上去！”說(shuō)完媽媽就大聲喊道：“寶貝兒，媽媽要出去一下，很快就回來(lái)！”我躲進(jìn)書(shū)房，一邊做作業(yè)，一邊等媽媽。5分鐘、10分鐘……很快，我的肚子就開(kāi)始唱“空城計(jì)”了。

“哎呀，老媽咋還沒(méi)回來(lái)？”對(duì)了，何不借此機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)自己做飯呢？我趕緊跑進(jìn)廚房，打開(kāi)天然氣灶，“嗯……該放啥呢？”哎呀，鍋開(kāi)始冒青煙了，我顧不得這么多了，我拿起青椒就往鍋里放，然后胡亂炒了幾下?！鞍?！不要！可惡??！”我手忙腳亂地放進(jìn)肉絲，沒(méi)想到燒糊了。沒(méi)事兒，下一道，番茄炒蛋，我最拿手了?？墒窃撓确烹u蛋還是番茄呢？算了，我索性先把攪好的雞蛋放進(jìn)去吧，咋回事??？?。∮置扒酂熈耍一腥淮笪?，原來(lái)沒(méi)放油呀，然后我匆匆忙忙地往鍋里放番茄，該死，又糊了，老媽回回炒得都是雙色菜，可是我這回竟然炒了三色菜，都能破吉尼斯世界記錄了。還有下一道，這回有經(jīng)驗(yàn)了，先放油，我從冰箱里取出速凍牛肉，放進(jìn)鍋里。牛肉差不多了，放醬油，可惜一不小心又放太多了，我趕緊放糖，接下來(lái)該放紅酒了，可以了，一盤(pán)美味可口的紅燒牛肉就這樣新鮮出爐了。被我燒過(guò)飯的廚房就像戰(zhàn)場(chǎng)，一片狼藉。想不到老媽早已站在我身后：“喲，我的寶貝兒都會(huì)做飯了，下次再讓你試試?！?/p>

我馬上把飯菜端上桌，讓媽媽品嘗，雖然我感覺(jué)她有點(diǎn)不耐煩，不過(guò)她還是吃完了。

從這過(guò)后，媽媽開(kāi)始經(jīng)常培養(yǎng)我，很快我就成了家里首屈一指的“小廚師”。

敘事作文學(xué)做飯 篇4

“澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣……”放學(xué)了，我像一只歡快的小鳥(niǎo)走在回家的路上，一邊走一遍唱，想著家里還有可口的飯菜等我，口水都快流出來(lái)了。一回到家里，我傻眼了，媽媽和爸爸竟然都不在家。

“這可怎么辦？媽媽和爸爸也不知道什么時(shí)候回來(lái)，等他們回來(lái)再做飯，我肯定餓壞了。”想到這里，我趕緊跑到廚房里，拿起電飯鍋，學(xué)著媽媽的樣子在里面放上兩大勺米。淘米的時(shí)候，水“刷刷”地落了下來(lái)，我一邊用手輕輕地?cái)噭?dòng)著，一邊把臟水倒掉，剛開(kāi)始，米并不聽(tīng)我的話，老是偷偷地跟水溜掉，攔也攔不住，慢慢地，我摸出了竅門(mén)，倒水的時(shí)候不要太快，只要慢慢地，他們也就乖乖地聽(tīng)話了。不一會(huì)兒米就淘好了，加多少水才合適呢？這可直接關(guān)系到煮飯的水平，哎！沒(méi)辦法我只好自作主張，加了高出米一厘米的水。然后，我小心翼翼地放進(jìn)了電飯煲，插上電插頭按下開(kāi)關(guān)。靜靜地一個(gè)人坐在沙發(fā)上，等待媽媽和爸爸的歸來(lái)。媽媽和爸爸終于回來(lái)了，我們一起享受“豐收”的喜悅。

今天是我最開(kāi)心的一天！

敘事作文學(xué)做飯 篇5

一天，我在想：我要學(xué)習(xí)做飯，不僅能自食其力，還能做給家人吃，為家人服務(wù)，那多好！

一個(gè)周末的中午，我看見(jiàn)阿姨準(zhǔn)備做五彩飯，我跑過(guò)去問(wèn)阿姨可以教我炒五彩飯嗎？阿姨馬上同意了。

我先在鍋里倒入淺黃色的橄欖油，再放入打好的雞蛋，炒好后盛起雞蛋放在旁邊；然后把且好的青菜放入鍋內(nèi)，鍋內(nèi)立刻發(fā)出了“滋滋、滋滋”的聲音。當(dāng)青菜快熟的時(shí)候，我放入用電飯鍋事先燒好的米飯，這時(shí)，一顆油蹦到了我手上，阿姨看到了，讓我用冷水沖一沖，這樣不會(huì)太痛，果然我的手不再那么痛了。接著我在青菜和米飯里倒入一勺醬油，然后翻炒一下，再倒入剛剛炒好的雞蛋，最后放入香腸和胡蘿卜，再不停地翻炒，翻炒。這樣，美味的五彩飯就做好了。五彩飯香味撲鼻，我一下子就吃完了一大碗，真是美味至極啊！

吃著自己做好的飯菜，總感覺(jué)特別美味！這里面有我的辛勤勞動(dòng)付出啊！

敘事作文學(xué)做飯 篇6

星期天的上午，媽媽要到洪廣中學(xué)去看望妞祖，爸爸也不在家。她們這一走，就剎下我和弟弟兩個(gè)人了。媽媽臨走前，囑咐我們把作業(yè)做好，中午把早晨剎下的米飯妙炒吃。

一轉(zhuǎn)眼到了中午。這時(shí)，弟弟喊著肚子俄，我的肚子也直響。我哪會(huì)做呀，平常都是媽媽和妞妞做飯，我只是在旁邊給洗洗萊，檢檢謀渣，從來(lái)沒(méi)有親手做過(guò)飯。今天可真遇難題!我有點(diǎn)埋怨媽媽了，她不管我會(huì)不會(huì)做，撒手就走了。

我真為難呀!只得模仿平時(shí)媽媽的樣子做了。金我平時(shí)在爐臺(tái)邊幫媽媽洗萊時(shí)的記憶，隱隱約約還記得放些什么調(diào)桿。我把小鐵鍋搭在爐子上，然后倒上，點(diǎn)香油，油快熟了，我心里一慌，又不知放些什么好了。我仔細(xì)一想，喚，該放蔥了。我，跑到及里拿了根蔥剝好，趕緊切，蔥切擇大的大，小的小。不管三七二十一，就往鍋里放。呀I沒(méi)想到，這一放，油被減了出來(lái)，我趕忙拿筷子妙。突然，一個(gè)油點(diǎn)城在我手上，我哎喲地一聲叫起來(lái)，燙得我眼淚都快出來(lái)了。不但手燙了，而且衣服上也濺了幾個(gè)油點(diǎn)。這時(shí)，我枕像了，該放普油，還是醋?啥也不放了。我端起米飯就往鍋里倒，飯倒進(jìn)鍋里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，聞到一股焦味。

我趕忙用鏟子妙，可飯已經(jīng)焦了。我把鍋端下來(lái)，開(kāi)始和弟弟吃飯。

捧起飯碗，我心里樂(lè)滋滋地，因?yàn)榻裉焓俏矣H手做的呀互我一吃，嗯?怎么跟平常媽媽炒的味道不一樣呢?一點(diǎn)也不香。我一想，噢，原來(lái)我忘記放鹽了。

這一回飯雖然做得不好，可討我是一次極煉。我明白媽媽為什么讓我自己做飯的原因了。

有些事情大家司空見(jiàn)慣，但一經(jīng)有心人如實(shí)寫(xiě)出就是一篇很好的文章。這篇習(xí)作就是這樣。孩子代替大人做飯，把飯做糊了，做生了，這是大家經(jīng)常遇到的事。這篇文章的小作者把這件事的經(jīng)過(guò)和自己的感受真實(shí)具體地寫(xiě)了出來(lái)，并說(shuō)出了由此領(lǐng)悟的道理，使人頓生親切、新鮮之感。

敘事作文學(xué)做飯 篇7

“哎呀，老媽咋還沒(méi)回來(lái)？”對(duì)了，何不借此機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)自己做飯呢？我趕緊跑進(jìn)廚房，打開(kāi)天然氣灶，“嗯……該放啥呢？”哎呀，鍋開(kāi)始冒青煙了，我顧不得這么多了，我拿起青椒就往鍋里放，然后胡亂炒了幾下。“??！不要！可惡??！”我手忙腳亂地放進(jìn)肉絲，沒(méi)想到燒糊了。沒(méi)事兒，下一道，番茄炒蛋，我最拿手了?？墒窃撓确烹u蛋還是番茄呢？算了，我索性先把攪好的雞蛋放進(jìn)去吧，咋回事?。堪?！又冒青煙了，我恍然大悟，原來(lái)沒(méi)放油呀，然后我匆匆忙忙地往鍋里放番茄，該死，又糊了，老媽回回炒得都是雙色菜，可是我這回竟然炒了三色菜，都能破吉尼斯世界記錄了。還有下一道，這回有經(jīng)驗(yàn)了，先放油，我從冰箱里取出速凍牛肉，放進(jìn)鍋里。牛肉差不多了，放醬油，可惜一不小心又放太多了，我趕緊放糖，接下來(lái)該放紅酒了，可以了，一盤(pán)美味可口的紅燒牛肉就這樣新鮮出爐了。被我燒過(guò)飯的廚房就像戰(zhàn)場(chǎng)，一片狼藉。想不到老媽早已站在我身后：“喲，我的寶貝兒都會(huì)做飯了，下次再讓你試試?！?/p>

我馬上把飯菜端上桌，讓媽媽品嘗，雖然我感覺(jué)她有點(diǎn)不耐煩，不過(guò)她還是吃完了。

從這過(guò)后，媽媽開(kāi)始經(jīng)常培養(yǎng)我，很快我就成了家里首屈一指的“小廚師”。

今天，我覺(jué)得爸爸經(jīng)常出門(mén)，所以我要學(xué)會(huì)做飯。

盡管菜是咸的，飯是硬的，但是，我學(xué)會(huì)了做飯，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要這件事你認(rèn)真做了，就一定會(huì)成功。

今天中午，我學(xué)會(huì)了做一道菜，它的名字是：木須肉，你知道我為什要學(xué)這道菜嗎？因?yàn)檫@道菜可以變著花樣做，你這回放了土豆，下回你也可以放胡蘿卜，這回我放了綠色的芹菜、黑色的木耳、黃色的豆芽，還有我最?lèi)?ài)吃的肉。

做菜的原料都準(zhǔn)備好后，再切點(diǎn)蒜末，就開(kāi)始炒菜了，我問(wèn)爸爸：“炒菜難不難？”“不難，我相信你一定能做到，遇見(jiàn)不會(huì)的時(shí)候我會(huì)幫助你的！”爸爸說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我心里有了底，于是，我炒起菜來(lái)，我以前見(jiàn)過(guò)媽媽做飯，我學(xué)著她的樣子，先加上三勺油，哎呀，又怎么都“蹦”出來(lái)了呀！聽(tīng)爸爸講：“水遇到高溫就會(huì)瞬間發(fā)生膨脹并爆炸，連帶著把高溫的油崩出來(lái)?！痹瓉?lái)是這樣啊，我繼續(xù)炒菜，緊接著，我又遇到了一件令我很為難的事，到底是先放菜？還是先放肉？我只好問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“肉最難煮熟，所以應(yīng)該先放肉，然后是蒜末，接著就是蔬菜，最后再放調(diào)料。”我仔細(xì)想了想，覺(jué)著爸爸說(shuō)的有道理，于是，我把肉放進(jìn)了鍋里，開(kāi)始攪拌，好讓肉均勻地受熱。突然，鍋里找起火來(lái)，怎么辦呀？怎么辦呀！這時(shí)，我看見(jiàn)了鍋蓋兒，靈機(jī)一動(dòng)，以迅雷不及掩耳的速度蓋上了鍋蓋兒，呵！火一下子滅了。進(jìn)過(guò)一番曲折，我終于把菜做好了！

吃著自己做的飯，不光嘴里香，心里還甜！

同學(xué)們想知道我是怎樣學(xué)會(huì)做飯的嗎？那就仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)吧！

星期天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起來(lái)的比勤快的爸爸媽媽還要早，那時(shí)我還什么都不會(huì)做，只能等爸爸媽媽起床做飯，我像三天沒(méi)有吃東西餓狼，瞪著爸爸媽媽的屋門(mén)，恨不得沖進(jìn)去，把爸爸媽媽叫醒給我做飯，可是我沒(méi)那樣做。爸爸終于起床了。做飯了，我突然想到了什么，就問(wèn)爸爸：”您能教我做飯嗎？“爸爸脫口而出：”行。“我高興的的一蹦三尺高。爸爸開(kāi)始教我做飯了，由于我一直喜歡吃煎雞蛋，就讓爸爸教我做煎雞蛋，爸爸答應(yīng)了，先拿一個(gè)雞蛋，再拿平底鍋，把油倒在平底鍋，開(kāi)開(kāi)火，等油熱了，把雞蛋一磕，雞蛋破了一個(gè)小洞，用手一撥，雞蛋就開(kāi)了，蛋清和蛋黃落在鍋里，熱一會(huì)，一翻，再一翻，就可以吃了。由于外看著簡(jiǎn)單，就沒(méi)多用心，結(jié)果雞蛋焦了，鬧的我哈哈大笑。

以后我要多加練習(xí)，把雞蛋煎焦的概率降到零。我從這件事體會(huì)到了，做什兒事都要認(rèn)真，哪怕是一件小事。

我喜歡看著媽媽在做菜和做飯，覺(jué)得很有意思，于是我就叫媽媽叫我做飯和菜。媽媽答應(yīng)了我說(shuō)：“等我有時(shí)間時(shí)就教你，行不行？”我說(shuō)：“好?！?/p>

一天，媽媽在家休息，媽媽就教我做飯和做菜。媽媽說(shuō)：“我先教你做飯?！敝灰?jiàn)媽媽先把米放進(jìn)飯煲里，然后放水把米淘洗干凈，然后蓋上蓋子，放到煤爐上，就等飯慢慢的煮熟。

媽媽再叫我做菜。媽媽說(shuō)：“我教你做一道菜，就是青菜炒肉?！眿寢屜劝延头胚M(jìn)鍋里，在油燒熱之后，再把切好的肉放進(jìn)鍋里，翻炒，等肉炒好了，就把洗好的青菜倒進(jìn)鍋里一起炒，然后放鹽，青菜熟了，起鍋，裝盤(pán)。一道可口的青菜炒肉就做好了。

一天，媽媽上班去了，我一個(gè)人在家玩，閑著沒(méi)事做，我突發(fā)奇想，我何不做好飯菜，等媽媽下班后吃上現(xiàn)成的。說(shuō)干就干。我按照媽媽叫我的方法，把米蒸在飯鍋里就去玩了。等我記起飯還蒸著的，我連忙跑進(jìn)屋，一進(jìn)屋一股糊味在空中飄著。原來(lái)是從電飯鍋里發(fā)出的糊味，我嚇著了，急忙拿開(kāi)飯煲，揭開(kāi)蓋子一看，飯已經(jīng)糊了。我該做菜了，我也按照媽媽叫我的方法做好菜，就等著媽媽回來(lái)。

媽媽回來(lái)了，我就請(qǐng)媽媽嘗嘗我做的飯菜。媽媽直夸我：“我的兒子長(zhǎng)大了，做的飯菜真好吃?！蔽倚睦锵耄骸皨寢屵@樣夸我，真不好意思，媽媽這是鼓勵(lì)我，我下次一定做一頓可口的飯菜讓媽媽嘗嘗?！?/p>

我學(xué)會(huì)了做飯菜，也懂得了做什么事都要一心一意，專(zhuān)心致志，不然什么事也做不好。

一天媽媽要教我買(mǎi)菜做飯，我非常高興，因?yàn)檫@樣我就可以品嘗自己做的菜了。

媽媽先教我第一步：買(mǎi)菜。我想，買(mǎi)菜不就是買(mǎi)一些菜嗎，有什么好學(xué)的？于是我就跟著媽媽去買(mǎi)菜，到了菜市場(chǎng)，我和媽媽各自去買(mǎi)菜，媽媽買(mǎi)完后，看見(jiàn)我買(mǎi)的菜說(shuō)：”這些菜葉子都發(fā)黃了，不新鮮了，應(yīng)該挑一些新鮮的，這樣吃了對(duì)身體才有好處?！拔衣?tīng)完媽媽的話想：原來(lái)買(mǎi)菜也有這么多學(xué)問(wèn)啊！然后我把這些菜放回去，挑了一些新鮮的。

買(mǎi)完菜，我和媽媽就回家準(zhǔn)備做飯了。媽媽先教我怎樣擇菜、洗菜，然后開(kāi)始下鍋炒菜了，媽媽先示范了下給我看，我覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的，先放油，等到油熱了，再放入蔥、姜、蒜爆香，最后把菜放進(jìn)鍋里，翻幾下就完成了。我把菜盛進(jìn)盤(pán)子里，讓媽媽品嘗，媽媽吃了一口，”怎么沒(méi)味呀！“我一想，原來(lái)我什么調(diào)味料也沒(méi)有放，我只好又把菜放進(jìn)鍋里，加入了各種調(diào)味料。這次媽媽吃了一口，說(shuō)：”真好吃?！拔倚南耄何医K于學(xué)會(huì)做飯了！以后我要多幫媽媽做飯，這樣我做的飯就更好吃了！

今天我學(xué)會(huì)了做飯，我真高興?。?/p>

一天，我在想：我要學(xué)習(xí)做飯，不僅能自食其力，還能做給家人吃，為家人服務(wù)，那多好！

一個(gè)周末的中午，我看見(jiàn)阿姨準(zhǔn)備做五彩飯，我跑過(guò)去問(wèn)阿姨可以教我炒五彩飯嗎？阿姨馬上同意了。

我先在鍋里倒入淺黃色的橄欖油，再放入打好的雞蛋，炒好后盛起雞蛋放在旁邊；然后把且好的青菜放入鍋內(nèi)，鍋內(nèi)立刻發(fā)出了“滋滋、滋滋”的聲音。當(dāng)青菜快熟的時(shí)候，我放入用電飯鍋事先燒好的米飯，這時(shí)，一顆油蹦到了我手上，阿姨看到了，讓我用冷水沖一沖，這樣不會(huì)太痛，果然我的手不再那么痛了。接著我在青菜和米飯里倒入一勺醬油，然后翻炒一下，再倒入剛剛炒好的雞蛋，最后放入香腸和胡蘿卜，再不停地翻炒，翻炒。這樣，美味的五彩飯就做好了。五彩飯香味撲鼻，我一下子就吃完了一大碗，真是美味至極??！

吃著自己做好的飯菜，總感覺(jué)特別美味！這里面有我的辛勤勞動(dòng)付出??！

“澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣……”放學(xué)了，我像一只歡快的小鳥(niǎo)走在回家的路上，一邊走一遍唱，想著家里還有可口的飯菜等我，口水都快流出來(lái)了。一回到家里，我傻眼了，媽媽和爸爸竟然都不在家。

“這可怎么辦？媽媽和爸爸也不知道什么時(shí)候回來(lái)，等他們回來(lái)再做飯，我肯定餓壞了?！毕氲竭@里，我趕緊跑到廚房里，拿起電飯鍋，學(xué)著媽媽的樣子在里面放上兩大勺米。淘米的時(shí)候，水“刷刷”地落了下來(lái)，我一邊用手輕輕地?cái)噭?dòng)著，一邊把臟水倒掉，剛開(kāi)始，米并不聽(tīng)我的話，老是偷偷地跟水溜掉，攔也攔不住，慢慢地，我摸出了竅門(mén)，倒水的時(shí)候不要太快，只要慢慢地，他們也就乖乖地聽(tīng)話了。不一會(huì)兒米就淘好了，加多少水才合適呢？這可直接關(guān)系到煮飯的水平，哎！沒(méi)辦法我只好自作主張，加了高出米一厘米的水。然后，我小心翼翼地放進(jìn)了電飯煲，插上電插頭按下開(kāi)關(guān)。靜靜地一個(gè)人坐在沙發(fā)上，等待媽媽和爸爸的歸來(lái)。媽媽和爸爸終于回來(lái)了，我們一起享受“豐收”的喜悅。

今天是我最開(kāi)心的一天！

敘事作文學(xué)做飯 篇8

我記得學(xué)做飯那年，我只有一年級(jí)。那時(shí)的我，只會(huì)像其他孩子一樣關(guān)注吃的。但是，當(dāng)我看到媽媽下廚房做飯時(shí)，我變得非常好奇。我發(fā)現(xiàn)媽媽是怎樣把那些生的食材變成美味佳肴的呢？我想嘗試一下！

我的舅舅是一名大廚，因此從小就懂得眼界，知道應(yīng)該如何下手。我向他請(qǐng)教了一些基本技巧：如何切菜、如何做雞蛋和如何掌握調(diào)味品的用量。我還向他學(xué)習(xí)了如何識(shí)別肉的切法，以及掌握煮飯時(shí)間的方法。

我依據(jù)舅舅教我的方法，融合了自己的一些想法，開(kāi)始了我第一次制作午餐的旅程。首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)菜單：漢堡、玉米糊、土豆泥和檸檬水。我同時(shí)也記得與舅舅學(xué)到的技巧，我按照正確的步驟切菜。我切成了像舅舅所說(shuō)的“朵”狀的小塊。然后，我煮牛肉，把它剁碎后加入調(diào)味品。最后，我為面包烤上整個(gè)午餐煮好的玉米糊和土豆泥。

午餐準(zhǔn)備好后，我在餐桌上擺了一些盤(pán)子，放上了自制的醬料。這是一頓豐盛的午餐，我真心覺(jué)得自己的廚藝是越來(lái)越棒了。這是一個(gè)非常成功的學(xué)做飯的旅程。我已經(jīng)不是一個(gè)只顧著吃的小孩了，而是一個(gè)會(huì)做飯的小廚師了。

然而，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。我開(kāi)始探索不同的食譜，嘗試不同的調(diào)味品，并在我的做飯實(shí)踐中掌握了更多技巧和技能。我學(xué)會(huì)了新的切割技術(shù)和煮熟肉類(lèi)的方法。并且，我開(kāi)始烤面包、烘焙蛋糕、做三明治和制作甜點(diǎn)，這些都要用到溫度和時(shí)間的概念。我現(xiàn)在有足夠的烹飪知識(shí)和技巧，讓我可以自由、自信地探索不同的菜譜和口味。

總之，學(xué)做飯是一個(gè)充滿樂(lè)趣、充滿挑戰(zhàn)的旅程。始于好奇心，邁進(jìn)舒適區(qū)以外，學(xué)做飯讓我成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)做飯的廚師，贏得了家人和朋友們的尊敬、喜愛(ài)。

敘事作文學(xué)做飯 篇9

我是一個(gè)初一學(xué)生，也是一個(gè)很愛(ài)吃的人。但是在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我只會(huì)吃不會(huì)做飯，所以我非常羨慕別人為自己做美食的能力。于是，在一年前，我決定學(xué)做飯，成為一個(gè)自給自足的人。

剛開(kāi)始學(xué)做飯的時(shí)候，我覺(jué)得最重要的是要對(duì)食材有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知和學(xué)會(huì)使用基本的廚具。因此，我首先買(mǎi)了一些基礎(chǔ)的食材，比如米、面、蛋、奶油、調(diào)味品等等，同時(shí)也購(gòu)買(mǎi)了一些基本的廚具，如炒鍋、湯鍋、平底鍋、菜板、刀等等。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我開(kāi)始了解不同的食材要如何處理，如何搭配，如何烹調(diào)。同時(shí)，我也通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)一些食譜書(shū)籍，向大廚們學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螌⒉煌氖巢倪M(jìn)行融合，創(chuàng)造出豐富的美食。

接下來(lái)的時(shí)間里，我開(kāi)始逐漸熟悉不同的烹調(diào)方法，并開(kāi)始試著自己做一些簡(jiǎn)單的菜肴，如炒雞蛋、煮湯、炒飯等等。我想，最難的部分是要學(xué)會(huì)掌握火候和調(diào)味，并且要時(shí)刻注意衛(wèi)生和安全。測(cè)試不同的食材和不同的烹調(diào)方法非常耗時(shí)、耗力，但也非常有趣。

當(dāng)我練習(xí)越來(lái)越多、菜肴也越來(lái)越有品質(zhì)時(shí)，我開(kāi)始將我的成果和我的家人分享。第一次做出成功的美食時(shí)，我和我的家人都非常高興，這讓我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)做飯的決心。我開(kāi)始嘗試制作更具挑戰(zhàn)性的食物，如紅燒肉、糖醋排骨、魚(yú)香肉絲和麻婆豆腐等等。隨著時(shí)間的推移，我的技能和信心不斷提高，每次我和家人就會(huì)有一個(gè)美好的用餐體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)做菜還有一個(gè)好處，就是可以嘗試不同的文化、口味和菜式。我開(kāi)始學(xué)習(xí)不同的文化美食，如日本壽司、韓國(guó)泡菜和意大利披薩等等。學(xué)會(huì)了這些菜肴后，我發(fā)現(xiàn)我可以探索不同的味道、口感和風(fēng)味，這讓我的生活變得更加豐富多彩。

現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)做飯已經(jīng)一年多了。雖然這個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是全新的，但它給了我很多快樂(lè)和滿足感。我學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)的技能，做出了許多美食，同時(shí)也為身體健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)做飯已經(jīng)成為了我生活的一部分，無(wú)論我身處何處，我都可以為自己和我的家人烹飪美食。

延伸閱讀

學(xué)做飯一年級(jí)敘事作文

文學(xué)創(chuàng)作是一種高度創(chuàng)造性的表達(dá)方式，能夠充分展現(xiàn)人類(lèi)的思想和情感世界。而寫(xiě)作則是我們更好地理解生活的途徑之一。要想提升作文水平，建議多讀書(shū)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和視野。為了滿足您的需求，我們很榮幸為您編輯了一篇題為“學(xué)做飯一年級(jí)敘事作文”的文章，希望對(duì)您有所幫助！

學(xué)做飯一年級(jí)敘事作文 篇1

在童年生活中，我們發(fā)生過(guò)很多第一次，如：第一次學(xué)騎車(chē)、第一次學(xué)做飯等，下面我給你講講我的第一次學(xué)做飯吧。

記得有一次，媽媽要出差，我一個(gè)人在家里到了午飯時(shí)間，我沒(méi)辦法只好自己解決。于是，我就自己動(dòng)手做了起來(lái)，我決定做個(gè)蛋炒飯，首先，我先打了兩個(gè)雞蛋到碗里，又切了一些火腿，然后，再把已經(jīng)燒好了的飯拿出來(lái)，一切東西都準(zhǔn)備好了，我扭開(kāi)火爐，照著媽媽一做菜的樣子，一本正經(jīng)地圍上圍裙，再往窩里倒了些油，只聽(tīng)見(jiàn)窩里“噼里啪啦”的炸個(gè)不停，我又手忙腳亂的把雞蛋往窩里倒，雞蛋熟了以后，我在把火腿倒進(jìn)窩里，頓時(shí)，香味撲鼻，我剛想往窩里放飯，忽然想到：忘了放鹽。于是，我急忙拿出鹽，舀了小半勺放入窩中，再忙把飯倒進(jìn)窩里，差不多5分鐘過(guò)后，我把火熄掉，拿了一個(gè)碗把飯盛到碗里，我的飯就做好了。剛好，這時(shí)媽媽也回來(lái)了，看見(jiàn)我做的菜，笑著說(shuō)：“這是你做的嗎？”我得意洋洋的說(shuō)：“當(dāng)然?！蔽亿s快讓媽媽嘗嘗我做的菜，她吃了一點(diǎn)，說(shuō)：“額，還可以，不過(guò)太咸了一點(diǎn)》”我想起剛才亂放鹽時(shí)，不好意思地笑了。

通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得成功，我很高興，也值了，嘻嘻嘻！

學(xué)做飯一年級(jí)敘事作文 篇2

我是一個(gè)初一學(xué)生，也是一個(gè)很愛(ài)吃的人。但是在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我只會(huì)吃不會(huì)做飯，所以我非常羨慕別人為自己做美食的能力。于是，在一年前，我決定學(xué)做飯，成為一個(gè)自給自足的人。

剛開(kāi)始學(xué)做飯的時(shí)候，我覺(jué)得最重要的是要對(duì)食材有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知和學(xué)會(huì)使用基本的廚具。因此，我首先買(mǎi)了一些基礎(chǔ)的食材，比如米、面、蛋、奶油、調(diào)味品等等，同時(shí)也購(gòu)買(mǎi)了一些基本的廚具，如炒鍋、湯鍋、平底鍋、菜板、刀等等。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我開(kāi)始了解不同的食材要如何處理，如何搭配，如何烹調(diào)。同時(shí)，我也通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)一些食譜書(shū)籍，向大廚們學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螌⒉煌氖巢倪M(jìn)行融合，創(chuàng)造出豐富的美食。

接下來(lái)的時(shí)間里，我開(kāi)始逐漸熟悉不同的烹調(diào)方法，并開(kāi)始試著自己做一些簡(jiǎn)單的菜肴，如炒雞蛋、煮湯、炒飯等等。我想，最難的部分是要學(xué)會(huì)掌握火候和調(diào)味，并且要時(shí)刻注意衛(wèi)生和安全。測(cè)試不同的食材和不同的烹調(diào)方法非常耗時(shí)、耗力，但也非常有趣。

當(dāng)我練習(xí)越來(lái)越多、菜肴也越來(lái)越有品質(zhì)時(shí)，我開(kāi)始將我的成果和我的家人分享。第一次做出成功的美食時(shí)，我和我的家人都非常高興，這讓我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)做飯的決心。我開(kāi)始嘗試制作更具挑戰(zhàn)性的食物，如紅燒肉、糖醋排骨、魚(yú)香肉絲和麻婆豆腐等等。隨著時(shí)間的推移，我的技能和信心不斷提高，每次我和家人就會(huì)有一個(gè)美好的用餐體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)做菜還有一個(gè)好處，就是可以嘗試不同的文化、口味和菜式。我開(kāi)始學(xué)習(xí)不同的文化美食，如日本壽司、韓國(guó)泡菜和意大利披薩等等。學(xué)會(huì)了這些菜肴后，我發(fā)現(xiàn)我可以探索不同的味道、口感和風(fēng)味，這讓我的生活變得更加豐富多彩。

現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)做飯已經(jīng)一年多了。雖然這個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是全新的，但它給了我很多快樂(lè)和滿足感。我學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)的技能，做出了許多美食，同時(shí)也為身體健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)做飯已經(jīng)成為了我生活的一部分，無(wú)論我身處何處，我都可以為自己和我的家人烹飪美食。

學(xué)做飯一年級(jí)敘事作文 篇3

星期六的晚上，我跟小姨一起做蛋炒飯。

我試著切菜，一開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，但是小姨教我方法后，我就不害怕了！我接著切小蔥時(shí)，剛切了第一刀，我就淚流滿面、落荒而逃了，“這味道太沖鼻子了，我以后再也不切小蔥了！”我心里說(shuō)。

開(kāi)始炒菜了，看著花生油在熱鍋里“嗞、嗞、嗞”地一邊唱歌一邊跳舞，我又害怕油飛濺到我手上。我只能小心翼翼地拿著鏟子，一邊往后躲著身體，一邊夠著用鏟子來(lái)炒飯菜，害得好多的米飯都撒了出來(lái)。小姨了我炒飯的樣子說(shuō)：“安安，膽子大點(diǎn)，翻炒的時(shí)候小心點(diǎn)！”“明白了”我說(shuō)。隨后，小姨又要我讓開(kāi)一下，她沿著鍋邊又加上些油。然后，我們?cè)偌恿诵∈[、胡蘿卜，接著翻炒……

“終于做好了！”我說(shuō)。然后，我叫全家人都過(guò)來(lái)品嘗我的手藝，他們都夸說(shuō)“好吃！”我聽(tīng)了心里甜滋滋的。

通過(guò)做飯，我知道做什么事都要膽大心細(xì)，還要用心才能有好成果！

學(xué)做飯一年級(jí)敘事作文 篇4

我記得學(xué)做飯那年，我只有一年級(jí)。那時(shí)的我，只會(huì)像其他孩子一樣關(guān)注吃的。但是，當(dāng)我看到媽媽下廚房做飯時(shí)，我變得非常好奇。我發(fā)現(xiàn)媽媽是怎樣把那些生的食材變成美味佳肴的呢？我想嘗試一下！

我的舅舅是一名大廚，因此從小就懂得眼界，知道應(yīng)該如何下手。我向他請(qǐng)教了一些基本技巧：如何切菜、如何做雞蛋和如何掌握調(diào)味品的用量。我還向他學(xué)習(xí)了如何識(shí)別肉的切法，以及掌握煮飯時(shí)間的方法。

我依據(jù)舅舅教我的方法，融合了自己的一些想法，開(kāi)始了我第一次制作午餐的旅程。首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)菜單：漢堡、玉米糊、土豆泥和檸檬水。我同時(shí)也記得與舅舅學(xué)到的技巧，我按照正確的步驟切菜。我切成了像舅舅所說(shuō)的“朵”狀的小塊。然后，我煮牛肉，把它剁碎后加入調(diào)味品。最后，我為面包烤上整個(gè)午餐煮好的玉米糊和土豆泥。

午餐準(zhǔn)備好后，我在餐桌上擺了一些盤(pán)子，放上了自制的醬料。這是一頓豐盛的午餐，我真心覺(jué)得自己的廚藝是越來(lái)越棒了。這是一個(gè)非常成功的學(xué)做飯的旅程。我已經(jīng)不是一個(gè)只顧著吃的小孩了，而是一個(gè)會(huì)做飯的小廚師了。

然而，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。我開(kāi)始探索不同的食譜，嘗試不同的調(diào)味品，并在我的做飯實(shí)踐中掌握了更多技巧和技能。我學(xué)會(huì)了新的切割技術(shù)和煮熟肉類(lèi)的方法。并且，我開(kāi)始烤面包、烘焙蛋糕、做三明治和制作甜點(diǎn)，這些都要用到溫度和時(shí)間的概念。我現(xiàn)在有足夠的烹飪知識(shí)和技巧，讓我可以自由、自信地探索不同的菜譜和口味。

總之，學(xué)做飯是一個(gè)充滿樂(lè)趣、充滿挑戰(zhàn)的旅程。始于好奇心，邁進(jìn)舒適區(qū)以外，學(xué)做飯讓我成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)做飯的廚師，贏得了家人和朋友們的尊敬、喜愛(ài)。

學(xué)做飯一年級(jí)敘事作文 篇5

當(dāng)我還是一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)做飯。那時(shí)候，我對(duì)于飯菜的味道、做法，以及各種食材的運(yùn)用并不是很了解。但是，我興致勃勃地學(xué)著，因?yàn)槲蚁胍谖磥?lái)的某一天，能夠給家人做一頓美味的飯菜。

剛開(kāi)始學(xué)做飯的時(shí)候，我只能做一些最簡(jiǎn)單的菜肴，如炒西紅柿雞蛋和蒸飯。每當(dāng)我成功做出一道新的佳肴時(shí)，我都會(huì)感到非常開(kāi)心和滿足。

接下來(lái)，我開(kāi)始嘗試做鮮美的湯，特別是在冬季時(shí)，熱呼呼的美味湯恰好能夠溫暖我的身體。我學(xué)會(huì)了制作一些家常菜湯，如排骨湯、鮑魚(yú)菜湯等。我喜歡在湯中添加一些自己特制的調(diào)料，這樣就能夠讓湯變得更加美味。

除了湯之外，我也學(xué)會(huì)了一些喜愛(ài)的炒菜和烤菜技巧。比如，我烤鹽焗雞時(shí)，會(huì)在雞肉內(nèi)部放上一些辣椒和蒜泥，這樣烤出來(lái)的雞肉口感更為豐富多彩。

在學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，我也感受到了材料的重要性。我明白了不同的食材在制作不同的菜肴時(shí)所發(fā)揮的作用。在購(gòu)買(mǎi)食材時(shí)，我也會(huì)特意挑選上幾次品質(zhì)較好的。尤其在采購(gòu)主料時(shí)，我一定會(huì)詢問(wèn)賣(mài)菜的大媽媽或大爺，他們都會(huì)推薦一些自己喜歡的食材和制作方法。

學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，雖然我也遇到了許多挑戰(zhàn)，但是我并不會(huì)放棄，因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟貒L試和實(shí)踐，我才能夠更好地掌握不同的技巧和口味。現(xiàn)在的我，雖然依然只能做一些簡(jiǎn)單的飯菜，但是我的廚藝已經(jīng)不再是那么的菜鳥(niǎo)。我相信，在不久的將來(lái)，我一定能夠做出更多更好吃的菜肴，感受自己的努力與成長(zhǎng)。

敘事作文喜事九篇

讓我們一起來(lái)看小編為您準(zhǔn)備的“敘事作文喜事”吧，只有變得更好才能擁有更好的未來(lái)。通過(guò)寫(xiě)作文學(xué)生可以更好地了解自己想要的生活和未來(lái)，寫(xiě)作文在某種程度上來(lái)說(shuō)具有文化傳承的意義。為了寫(xiě)好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文。

敘事作文喜事(篇1)

放學(xué)時(shí)，天上下著毛毛細(xì)雨，春節(jié)馬上就要到了，我想這不是迎春雨嗎?一路上我走得很快，不一會(huì)兒就到了家門(mén)口?？墒羌依锏拈T(mén)緊鎖著，咦，這是怎么回事呀?正在我感到驚奇的時(shí)候，妹妹走了過(guò)來(lái)，我忙問(wèn)是怎么回事。妹妹神秘地說(shuō):你到隊(duì)里的倉(cāng)庫(kù)里去就知道了。說(shuō)完就走了。我不知發(fā)生了什么事情，急忙趕到倉(cāng)庫(kù)。推門(mén)一看，呀，里面人山人海，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，眉開(kāi)眼笑，手里都拿著一個(gè)紅紙袋。

有的還數(shù)著:十元、二十元、三十元一原來(lái)隊(duì)里在分紅了。我擠進(jìn)人群，看見(jiàn)隊(duì)里的會(huì)計(jì)王叔叔正在分錢(qián)，便走了過(guò)去。王叔叔見(jiàn)我來(lái)了，便從抽屜里拿了四粒糖對(duì)我說(shuō):這是你的一份。我們小孩也有?我問(wèn)。嗯!王叔叔爽朗地回答了我。我剝了一粒糖，送進(jìn)嘴里，然后沖著王叔叔做了個(gè)鬼臉走了。我正在人群里找爸爸，這時(shí)隊(duì)里的五保戶陳大嬸從我身邊走過(guò)。我忙問(wèn):陳大媽?zhuān)惴值搅硕嗌僭?四十元。陳大媽接著說(shuō)，我這個(gè)老婆子年紀(jì)大了，做不動(dòng)了，要是在舊社會(huì)里，早就去喝西北風(fēng)了。

如今我吃得飽，穿得暖，而且還分到了現(xiàn)金，這不是社會(huì)主義好嗎?陳大媽說(shuō)完，眼眶里含著激動(dòng)的熱淚。我也很受感動(dòng)。我終于在嘈雜的人群中找到了爸爸，我便拉著爸爸往家里跑。到了家里，我問(wèn):爸爸，咱們家分到了多少元錢(qián)呀?三百二十元。阿!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，因?yàn)槲壹沂莻€(gè)透支戶，去年還欠隊(duì)里一百多元錢(qián)，可今年卻分到了三百二十元，這時(shí)媽媽下班了，她們廠里也分紅了，媽媽分到了三百元。

我們一家一共分到了六百二十元，我真喜出望外。晚上，我們一家圍在餐桌旁，說(shuō)呀，笑呀。奶奶抑制不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)的說(shuō):變了!變了!大變樣了!是呀，只有在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只有社會(huì)主義的新中國(guó)，我們農(nóng)民才能過(guò)上好日子。這不是一件激動(dòng)人心的喜事嗎?

敘事作文喜事(篇2)

媽媽?zhuān)嬖V你一件喜事，小聲點(diǎn)兒，可別讓爸爸他們聽(tīng)見(jiàn)了。我神秘地說(shuō)。

什么喜事，快說(shuō)吧，你這小丫頭喜歡裝神弄鬼的。媽媽急切地問(wèn)。

我一邊拿信一邊小聲地說(shuō)：爸爸的自動(dòng)上線裝訂機(jī)在省里展覽，現(xiàn)在獲獎(jiǎng)啦。你瞧，信！媽媽接過(guò)信一連看了好幾遍，臉上露出了滿意的笑容。

媽媽?zhuān)覀內(nèi)ベI(mǎi)些好菜來(lái)祝賀祝賀吧！我說(shuō)：不過(guò)先別聲張，等吃晚飯時(shí)，讓他們大吃一驚，那就更有意思了。

行！媽媽一邊答應(yīng)，一邊喜盈盈地提著藍(lán)子買(mǎi)菜去了。

不一會(huì)兒，媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了。我往籃子里．一看，喲，這么多樣呀！都是我們一家人最?lèi)?ài)吃的。媽媽一邊哼著小曲，一邊燒菜，精神也顯得特別好。我在旁邊可忙了，一會(huì)兒洗菜，二會(huì)兒拿酒，一會(huì)兒擺凳子

阿君，快去叫他們來(lái)吃飯。媽媽一聲令下，我連忙大聲喊起來(lái)：開(kāi)飯哆

爸爸、弟弟一個(gè)個(gè)都洗了手，來(lái)到廚房，一眼就看見(jiàn)了桌子上的好菜和可樂(lè)，你瞧我，我瞧你，都莫名奇妙。

是爸爸先開(kāi)口：這怎么回事？家里來(lái)客人啦？我說(shuō)：不，這是我和媽媽給你擺的慶功酒。什么，慶功酒？爸爸更是丈二和尚摸不著頭腦。我笑著說(shuō)：爸，你的裝訂機(jī)得獎(jiǎng)啦！還不該慶祝？爸爸半信半疑地問(wèn)：真的？那還有假？這不是省里帶來(lái)的信嗎？我自豪地把信一揚(yáng)。

敘事作文喜事(篇3)

星期六上午，我從學(xué)校回來(lái)。一進(jìn)家門(mén)，媽媽就笑呵呵地對(duì)我說(shuō):阿林，我們就要用上自來(lái)水了!看媽媽那開(kāi)心的樣子，仿佛一下子年輕了許多。是啊，媽媽怎能不開(kāi)心呢?你們也許會(huì)覺(jué)得這是小題大作，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)，確是件天大的喜事。我們村地勢(shì)較高，水源缺乏。以前，六七百人的村只有兩口井，平時(shí)用水緊張，遇到早天，更苦了鄉(xiāng)親們，挑水的人常常排成一條長(zhǎng)龍。排在前面的好不容易挨到了，只能打上半桶水;后面的人早等得心急意煩，浪費(fèi)了多少時(shí)間呀!

這樣，影響了生活，耽誤了生產(chǎn)。可又有什么辦法呢?我家缺人手，媽媽往往等不得、只好到鄰村去挑水，來(lái)回要走四五里路。我們多么盼望能早-日解決吃水難的間題呀l這幾年，黨的政策好，鄉(xiāng)親們都富了起來(lái)，解決吃水難的愿望就更加強(qiáng)烈了。村干部提出了一個(gè)大膽的設(shè)想:在離村子一里多遠(yuǎn)的一個(gè)低洼處，挖出一口深井來(lái)，極取地下水。建了一座高高的水塔，實(shí)現(xiàn)全村自來(lái)水化。這真是個(gè)好主意i人們紛紛表示贊成，并一下子籌集了三萬(wàn)多元的資金。說(shuō)干就干。經(jīng)過(guò)勘測(cè)，如今，鉆井的機(jī)械都已經(jīng)運(yùn)來(lái)了。人們圍觀著，議論著，說(shuō)笑著，真比過(guò)節(jié)還高興，仿佛已經(jīng)就有一股甘泉，流入了人們的心田

敘事作文喜事(篇4)

喜事，特大喜事，爸爸揮著一串鑰匙奔進(jìn)家門(mén)。啥大喜事，虎得我炒菜差點(diǎn)燙了手，看把你樂(lè)媽媽從公用廚房里急沖沖地走了出來(lái)。爸爸笑嘻嘻地?fù)u著鑰匙說(shuō):咱家分到新房啦，真的!我和媽媽幾乎同時(shí)驚喜地嚷起來(lái)。當(dāng)然羅!鑰匙都到手了。爸爸故意把鑰匙晃得叮當(dāng)響，我高興得一蹦多高，媽媽笑得合不攏嘴。晚上，媽媽特地?zé)藥讉€(gè)好菜，開(kāi)了瓶酒，一家人圍坐在飯桌旁又談起了新居。爸爸邊呷著酒，邊津津有味地談起了新居如何如何地好，簡(jiǎn)直有些得意忘形了。那手舞足蹈的樣子，逗得我們樂(lè)不可支。我家分到新居的消息像長(zhǎng)了翅膀，很快全大樓的鄰居都知道了。

一時(shí)間，鄰居們紛紛上門(mén)慶賀，我家又熱鬧了一陣子。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的修飾，安電線，鋪地板，糊墻布，裝電扇，一切完工，我家于去年十一月喬遷。全家站在陽(yáng)臺(tái)向四周眺望:前面，有新建的醫(yī)院、文化館、公園;兩旁有百貨大樓，飯店及萊市場(chǎng);后邊，有花園、兒童樂(lè)園。我和爸爸媽媽樂(lè)呵呵地看著這一切，滿意極了。眼前的一切，有我想起了又舊又破的老屋:三口人擠在不到十平方米的房間里，廚房、衛(wèi)生間都得七家合用，很不方便;四周除了舊公房還是舊公房，買(mǎi)東西要跑很遠(yuǎn)現(xiàn)在可好了，搬進(jìn)了二十八平方米的寬敞明亮的新房，把奶奶接來(lái)一起共享夭倫之樂(lè)，該多好啊!搬進(jìn)新房后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，陸續(xù)搬來(lái)的鄰居都是教師，原來(lái)這是一幢教師大樓。

我家歡天喜地搬進(jìn)新居后，家中又購(gòu)置了一套新沙發(fā)，新添了十八英寸的彩電，一百八十立升的雙門(mén)電冰箱，還有許多新用具，反正，日子紅火起來(lái)了。一個(gè)寧?kù)o的深夜，我躺在床上，面對(duì)著茶色壁燈射來(lái)的柔和光線，回憶起我懂事以來(lái)我家的變化。我在白問(wèn):誰(shuí)在關(guān)懷著我們，使我家從破屋遷進(jìn)新居?誰(shuí)讓我家逐漸地富裕起來(lái)，使我家的日子一天一天紅火起來(lái)?誰(shuí)，是誰(shuí)?忽地一下，我從床上一躍而起，我明白了，是黨的知識(shí)分子政策落實(shí)得好，改革使我們一家過(guò)上了美好幸福的生活。不，說(shuō)得確切些，不只是我們一家。夜，靜靜的，一棟棟新樓里的燈光在閃耀，和天上的星星一起向我眨著眼睛，多美呀，這是令人神思遐想的靜夜呀，我想得對(duì)嗎?星星在眨眼，仿佛在回答我:你想得對(duì)，你想得對(duì)!

敘事作文喜事(篇5)

正值暑假，一個(gè)清朗的夜晚，我和奶奶、爸爸要去五叔公家里做客，而今天，也正好是我八叔成功考上華僑大學(xué)后的幾天，我們和其他親戚都要前去五叔公家里祝賀他。

八叔在臨近高考的時(shí)候可是十分的努力，如今功夫不負(fù)有心人，考上了華僑大學(xué)，使我們家族又多了一個(gè)大學(xué)生，的確值得好好地慶祝一番。

我們步行去五叔公家，到了他們家，我們發(fā)現(xiàn)五叔比我們先到，現(xiàn)在在和五叔公他們一起吃晚飯。我們坐下來(lái)和阿太聊天，慢慢地，其他親戚們也都陸陸續(xù)續(xù)地趕來(lái)了，大家一起喝酒暢聊。

人都來(lái)齊了，五婆高興地宣布，今天不僅要慶祝八叔成功考上華僑大學(xué)，還要慶祝八叔剛滿18歲的生日!

大人們?cè)谶吅染七吜奶?，小孩們則在一旁玩耍。對(duì)了，為了祝賀八叔考上華大，七叔還特意和他們六兄弟一起出錢(qián)買(mǎi)了一臺(tái)新電腦送給八叔。現(xiàn)在，七叔在八叔房間里正在給八叔講解那臺(tái)新電腦。我也跑進(jìn)房間湊湊熱鬧，我一看新電腦：外形炫酷，配置高端，鍵盤(pán)、鼠標(biāo)還會(huì)變色發(fā)光咧!有這樣一臺(tái)電腦，相信八叔一定能在大學(xué)生活中更加努力的!

五婆把生日蛋糕提回來(lái)了，大家一起唱生日歌、吹蠟燭、切蛋糕，可開(kāi)心了。吃完蛋糕，大人們也紛紛對(duì)八叔說(shuō)出自己的期望，并祝愿八叔在大學(xué)中能夠越發(fā)努力，越發(fā)向上，同時(shí)也對(duì)我這個(gè)未來(lái)的大學(xué)生提出了期望，我深深地感受到了，今后要更加努力。大人們喝著酒，十分的開(kāi)心，這時(shí)，五叔公站起來(lái)說(shuō)，今天是八叔的成人禮，所以要喝酒，八叔也只好喝了一杯，所有人都笑了。

歡聲笑語(yǔ)中，時(shí)間也悄悄流逝，大家也都陸續(xù)回家了，我們也和五叔公他們告別。

我覺(jué)得，大人們不僅僅是在祝愿八叔，更是在對(duì)我提出期望。以后，我就要更加努力，為我們家族爭(zhēng)光!

敘事作文喜事(篇6)

今天是大年初八，也是我的堂哥吳俊結(jié)婚的日子。

為什么是初八結(jié)婚呢?你們看!數(shù)字8是兩個(gè)0組成，就是成雙成對(duì)的意思，所以我哥哥就選了今天。

不知道盼了多少天，才盼到今天。

早上，我用驚人的速度穿好了衣服，然后準(zhǔn)備準(zhǔn)備，就出發(fā)了。

GO!GO!GO!YES!我們滿懷激動(dòng)得到達(dá)了目的地，只見(jiàn)每扇門(mén)上都貼著喜，不愧是喜事，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)大姑爺正忙著把家里也貼上喜呢!

我在底下轉(zhuǎn)了幾圈，媽媽笑道：走!去樓上看看新郎新娘的房間!我趕緊跑上樓梯，朝房間里一瞧：一張紅彤彤的床，床上用棗子、花生、桂圓和蓮子擺成了早生貴子四個(gè)字，床頭的墻上貼這嫂子和哥哥在一起的照片，不過(guò)這還不是引人注目的東西，最引人注目的是床前的一面墻，上面貼著一男一女的卡通人，手持結(jié)婚證對(duì)我們笑，墻角有兩個(gè)氣球底座，已經(jīng)插滿了紅色和黃色的氣球。

房間里小姑和一個(gè)姐姐正在布置剩下的東西，姐姐拿著打氣筒給氣球打氣，小姑用銀色絲帶綁住氣球，我也跑來(lái)幫忙，由于我的手太冰了，綁了幾次也沒(méi)成功，媽媽負(fù)責(zé)用又粗又漂亮的繩子綁3個(gè)氣球，讓姐姐系在樓梯的扶手上。

總算忙完了，也到了吃午飯的時(shí)候了，青菜、魚(yú)、豆腐什么吃的都有，干完飯就很悠閑了，就等新娘駕到了。

小孩們!全部集合!下午2點(diǎn)左右，一個(gè)聲音傳到了我們小孩的耳朵里，我想：肯定有好事!

只見(jiàn)姐姐拿出6個(gè)禮炮，分給我們說(shuō)：等一會(huì)兒，新娘就要到了，你們會(huì)放吧?按說(shuō)明書(shū)上放就行。我拿著禮炮，開(kāi)始研究，可怎么也不懂，姐姐就過(guò)來(lái)教，這下才明白了：把炮底下的鐵一轉(zhuǎn)，就可以了。

過(guò)了一會(huì)兒，新娘還沒(méi)來(lái)，浩哥急了，跑到馬路邊上，我也跟過(guò)來(lái)矁矁，只見(jiàn)一串白色的車(chē)打著雙閃燈來(lái)了，我和哥哥舉著炮大喊：來(lái)了!來(lái)了!然后跑到位置上，準(zhǔn)備開(kāi)炮。

車(chē)子到了，新娘下來(lái)的一刻碰的一聲，只見(jiàn)天上落下了許多五彩色的彩帶和紅色愛(ài)心，緊接著是鞭炮噼里啪啦的炸響聲，吳俊哥哥牽著新娘上了樓，我們就像跟屁蟲(chóng)一樣跟在后面，站在房間外面，這時(shí)吳江哥哥在樓梯口前說(shuō)：你們搶到多少就給你們多少!只見(jiàn)他高高的舉著手，手里有很多紅包，可是誰(shuí)要是能搶到1個(gè)也是不可能的，因?yàn)閰墙绺绲膫€(gè)子可是1米8朝上的，想要紅包，簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)!但是僅管吳江哥哥很高，也阻擋不了我們這群財(cái)迷發(fā)財(cái)?shù)男脑?，都跳起?lái)?yè)專(zhuān)瑓墙绺缈次襾?lái)?yè)專(zhuān)桶咽址诺土艘恍也驴赡芪沂沁@幫小孩中就我一個(gè)女生，才優(yōu)待我吧?于是我很輕松的拿到了兩個(gè)紅包，塞進(jìn)口袋，得意的走開(kāi)了。

當(dāng)然，結(jié)婚是小孩們領(lǐng)紅包的好時(shí)機(jī)，我們一個(gè)一個(gè)的排隊(duì)，到我了，我緊張的說(shuō)：祝哥哥嫂子新婚快樂(lè)，百年好合!嫂子聽(tīng)了給了我兩個(gè)紅包說(shuō)：女生兩個(gè)!其他小孩們羨慕極了，又來(lái)領(lǐng)一次，嫂子說(shuō)：現(xiàn)在說(shuō)新詞才有紅包!這下大家開(kāi)始苦思冥想，可惜我想到的詞幾乎被別人說(shuō)了，這是弟弟撒嬌的說(shuō)：姐姐，你告訴我一個(gè)嘛!我只好把僅有的一個(gè)詞告訴了他：成雙成對(duì)!他厚著臉皮說(shuō)了出來(lái)，嫂子眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：?jiǎn)?又一個(gè)新詞!給!他拿著紅包向我揚(yáng)了揚(yáng)，我生氣的哼了聲，因?yàn)槟遣皇撬氲?，還有最后一個(gè)了，有新詞嗎?我抓著頭皮，努力的想，吳俊哥哥見(jiàn)我急躁的樣子，小聲對(duì)嫂子說(shuō)：給小艷吧，她是這幫小孩學(xué)習(xí)算好的了。于是嫂子把最后一個(gè)給了我，我高興的昂著頭，走出了房間，因?yàn)槲野椎昧艘粋€(gè)紅包，我可真是幸運(yùn)兒!

紅包收好后，就要等到4點(diǎn)去酒店吃飯，得等兩個(gè)小時(shí)，這個(gè)誰(shuí)等的下去啊!我就上上下下的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，要么看看手機(jī)，要么和哥哥們聊聊天?？?點(diǎn)了，我再也等不下去了，見(jiàn)吳俊哥哥下來(lái)拿東西，我跟在他后面，進(jìn)了房間，嫂子看我來(lái)了，又從口袋里摸出一個(gè)紅包，塞到我的口袋里，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)浩哥和弟弟上樓的聲音，我想：完了!他們上來(lái)可就沒(méi)好事了!只見(jiàn)他們把門(mén)推開(kāi)說(shuō)：原來(lái)你在這兒!你跑著來(lái)干嘛?我問(wèn)道：怎么?我不能來(lái)啊?嫂子心也不偏，給他們一人一個(gè)紅包，他們倒好，一下子就拿來(lái)了，也不看看自己的形象，跟他們?cè)谝黄?，我真覺(jué)得不好意思。

飯店快到了，哥哥嫂子說(shuō)：走!吃飯去!可能是餓壞了，聽(tīng)到這話，我的肚子發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，浩哥和弟弟捂著嘴在那笑，我給了他們一個(gè)白眼，頭也不回的下樓去了。

爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)垗忥埖瓿燥?，我們?nèi)齻€(gè)走上樓，找了個(gè)座位坐下來(lái)，就等著上菜了。

我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)菜就上完了，有牛肉、魚(yú)肉、雞肉、皮蛋、雞蛋皮餃子、糖醋排骨這么多好吃的，誰(shuí)會(huì)放過(guò)呢?不過(guò)，最好吃的還要數(shù)東至名菜醬爆肉和新品上市的脆皮五花肉了。醬爆肉看上去絲滑絲滑的，味道辣辣的，還帶點(diǎn)甜味。那脆皮五花肉上撒了些白芝麻，咬出來(lái)的聲音超解壓，咔嚓一聲，讓人聽(tīng)著就舒服，味道咸咸的，美味啊!

吃了一半，哥哥和嫂子就挨個(gè)兒發(fā)香煙，說(shuō)祝福語(yǔ)。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，也到了新娘子進(jìn)房的的時(shí)候了。

只聽(tīng)見(jiàn)鞭炮噼里啪啦的炸響聲，緊接著，天上出現(xiàn)了五彩色的煙花，這一朵那一朵，紅的，黃的，綠的，非常好看。

這時(shí)媽媽拍拍我的肩膀，說(shuō)：你去和明明哥哥捧蠟燭。于是我跑到桌子前，小姑把蠟燭遞給我說(shuō)：捧好了!我和明明哥哥捧著蠟燭，上了樓梯，把蠟燭放在房間的桌子上，OK!完畢!

最后祝哥哥嫂子新婚快樂(lè)!

敘事作文喜事(篇7)

年底我們家有了件大喜事。

我最親近的堂姐懷了小寶寶，只不過(guò)，她是未婚先孕……

準(zhǔn)姐夫雖然不是渣男，一心想要負(fù)責(zé)，但礙于他有過(guò)婚史且年紀(jì)較大，堂姐怕嚇著大伯，所以決定把這事情瞞下來(lái)，等過(guò)了年再說(shuō)。

于是做為僅有的知情人，我臨危受命，回家之后既要幫堂姐瞞住所有人，又要照顧好她，著實(shí)壓力山大。

好在懷胎三個(gè)月的肚子還不算大，而堂姐的體型又一向圓潤(rùn)，大冬天的套個(gè)大襖子，倒也不會(huì)讓人起疑心。

但麻煩的是孕吐，這個(gè)可沒(méi)法掩飾呀！

我想了許多的法子，又是查百科又是看孕媽手冊(cè)，嘗盡了各種方法總算讓她的孕吐癥狀緩和了些。

可緊接著問(wèn)題又來(lái)了——年底總得大掃除，堂姐做為孕婦哪能受累？

最后我們只能制定計(jì)劃，每天早飯過(guò)后，抓住大伯趕集的一個(gè)小時(shí)，我火速去她家完成部分打掃工作，并在大伯回來(lái)之前離開(kāi)，這才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。

由于總往大伯家跑，顧不上自家的活，我可沒(méi)少被我媽念叨，偏偏又不好說(shuō)明實(shí)情，別提多委屈了。

那天，正是除夕當(dāng)天，我總算得了空幫我媽包餃子。

不料我媽突然問(wèn)道：“你姐她是不是有身子了？”

我嚇得差點(diǎn)把餃子皮丟地上，生怕被我媽看出端倪，趕緊故作疑惑：“沒(méi)有啊，怎么這么問(wèn)啊?！?/p>

“剛才你嬸嬸送來(lái)的胡柚，我吃了一顆差點(diǎn)沒(méi)酸死，結(jié)果你姐卻吃的津津有味的，都把我看呆了。這么能吃酸，我猜她會(huì)不會(huì)是懷孕了……”我媽笑瞇瞇地說(shuō)道，一雙精明的眼有意無(wú)意地審視著我。

我趕緊把腦袋搖成了撥浪鼓，絞盡腦汁換了個(gè)話題，這才打消了我媽的好奇心。

不想年夜飯后，鄰居大嬸來(lái)吃茶，完了悄悄地拉住了我，居然也問(wèn)道：“你姐是不是懷了？”

我驚得趕緊朝我堂姐看去，頓時(shí)哭笑不得，三個(gè)月的肚子雖然不算太大，但架不住她年夜飯吃太飽，眼下已然將棉服撐出了一個(gè)弧度來(lái)！

“沒(méi)有的事，大嬸你別多想，我姐是剛才吃多了，一直和我說(shuō)脹氣要我去拿胃藥呢?！蔽亿s緊解釋。

大嬸聞言，似笑非笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我也管不上她信不信，趕緊拉著堂姐溜了。

此后幾天類(lèi)似的狀況可不少，我忙前忙后顧前顧后張口閉口謊話說(shuō)了好幾籮筐，直到了初八，她啟程去了工作所在的城市，這一切才總算告一段落，而我也終于能舒舒坦坦地松口氣了。

但這還不算完，街坊鄰居以為堂姐還單身，竟然又琢磨著給她云相親了。

偏偏對(duì)方對(duì)堂姐還極度滿意，天天變著法子約堂姐見(jiàn)面，想借此增進(jìn)感情。

這個(gè)年呀，可真是令人啼笑皆非！

敘事作文喜事(篇8)

剛剛對(duì)29屆奧運(yùn)會(huì)說(shuō)Bye，bye，我們就興高采烈地跨進(jìn)了20xx年。20xx年，我家好事多多，喜事連連。

年初的一天，我和往常一樣，放學(xué)后立即開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，突然，門(mén)“咔嚓”一聲開(kāi)了，我一看，原來(lái)是爸爸，我想，爸爸每天都工作到很晚才回家，今天怎么了，是不是我看錯(cuò)了，我揉一揉眼睛再細(xì)看，千真萬(wàn)確是爸爸。爸爸工作可忙了，今天怎么早下班了。我不解地問(wèn)他：“爸爸，你怎么回來(lái)了？”爸爸一聽(tīng)，微微一笑，說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，我漲工資了！”我不信又追問(wèn)了一句：“真的？”“當(dāng)然啦，這回每月漲工資1000多呢！”我一聽(tīng)，高興得直蹦，我想好事得大家分享，于是，我飛快地把這個(gè)喜訊傳給了媽媽和姥姥，由于這件事，我一夜都沒(méi)怎么睡好。

沒(méi)過(guò)了幾天的一個(gè)下午，我剛放學(xué)，就發(fā)現(xiàn)爸爸正和姥姥說(shuō)著話，倆人臉上都掛著笑，我急忙跑過(guò)去問(wèn)爸爸：“又有好消息了？”“我又得科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)了！”我一聽(tīng)，高興地喊起來(lái)：“爸爸，你運(yùn)氣真好，太棒了?！薄澳鞘钱?dāng)然嘍！”爸爸得意洋洋地說(shuō)道。

爸爸的兩件喜事，讓我們?nèi)胰伺d奮不已，但最高興的還是媽媽。因?yàn)閶寢屖墙處?，她所教的班?jí)這學(xué)期被評(píng)為“三好班級(jí)”呢！就在我為爸爸自豪，為媽媽高興的時(shí)候，姥姥又報(bào)給我們一個(gè)喜信，她即將光榮地退休了。姥姥說(shuō)這事兒時(shí)，真的是神彩飛揚(yáng)，我不解地問(wèn)：“退休了有什么好嗎？”姥姥說(shuō)：“退休了，不用上班，還要領(lǐng)每月兩千多的退休金，還可以到社區(qū)參加老年大學(xué)的學(xué)習(xí)，多好??！”我一聽(tīng)，這可真是喜事，姥姥再也不用起早趕晚地上班了，她也真該享享福了。

晚上，我朦朧中聽(tīng)到爸媽商討買(mǎi)新房，只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“姥姥退休了，要經(jīng)常出出進(jìn)進(jìn)，咱這舊房樓層太高，又是廂樓，每天陽(yáng)光進(jìn)屋時(shí)間短，我們挑個(gè)好地方再買(mǎi)一處吧！”我一聽(tīng)，心中暗喜：哈哈，我家要有新房啦。后來(lái)爸媽反復(fù)地看樓，經(jīng)過(guò)推敲，終天在十幾天后，買(mǎi)下了一處環(huán)境優(yōu)美，前無(wú)遮擋的電梯樓。簡(jiǎn)單地裝修后，我來(lái)到了新家，站在明亮的落地窗前，一眼就能看見(jiàn)碧綠的楊柳河水，堤上的柳樹(shù)、槐樹(shù)、刺梅盡收眼底，此時(shí)，白紫兩色槐花掛滿枝頭，槐花氣味一陣陣地涌進(jìn)屋內(nèi)，真讓人陶醉，就連小區(qū)的名字都讓你高興，聽(tīng)聽(tīng)“財(cái)富廣場(chǎng)”，再看看屋內(nèi)吧：樓梯扶手是白鋼的錚明瓦亮；地面是大理石的光滑細(xì)膩；減力墻結(jié)實(shí)厚重，就是有八級(jí)地震也會(huì)穩(wěn)如泰山，啊，我的新家真好，真好，我的新家。

20xx呀，你給我們家?guī)?lái)了太多的好事情，真是太感謝你了，不過(guò)我想：下一年，還會(huì)有更好的好事情。因?yàn)樽鎳?guó)在飛速發(fā)展，我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。

海城市西關(guān)小學(xué)二年級(jí)王崇宇

敘事作文喜事(篇9)

臘月二十這天，老家的哥哥要結(jié)婚了，大家都在幫著他辦喜事。

哥哥的新房里擺放著新家具，還有一臺(tái)大大的液晶電視。爸爸和其他幾個(gè)人在衣柜上、墻上、大門(mén)兩邊以及樹(shù)上都貼滿了喜字。早晨爸爸起得可早了，他們給車(chē)上掛上柏樹(shù)枝和紅色的花，一邊放著鞭炮，一邊開(kāi)著車(chē)去接新娘子了。

過(guò)了不久，新娘子接回來(lái)了，許多人都圍過(guò)來(lái)看新娘子，她穿著紅色的外套，盤(pán)著頭發(fā)，可真漂亮呀！新郎從車(chē)上把新娘子抱了下來(lái)，跨過(guò)火盆，來(lái)到院子里面。開(kāi)始舉行婚禮了，伯伯座在中間，外面放起了鞭炮，主持人喊著：一拜天地，新郎新娘一起鞠了一個(gè)躬；主持人喊二拜高堂，他們對(duì)著伯伯鞠了一躬；主持人喊夫妻對(duì)拜，他們面對(duì)面，頭對(duì)頭給對(duì)方鞠了一躬；最后主持人喊送入洞房，他們手牽著手走進(jìn)新房。人們歡笑著涌入新房，一邊說(shuō)笑著，一邊稱(chēng)贊著新郎和新娘，新郎新娘拿出糖果來(lái)給人們吃，小孩子們高興得又蹦又跳。

中午，他們擺起了酒席，招待客人和親戚朋友。做了好多香噴噴的肉和菜，新郎新娘給大人們敬酒，有的喝白酒，有的喝紅酒，小孩子們喝起了飲料。人們邊吃邊聊，對(duì)新郎新娘說(shuō)著祝福的話，真的好開(kāi)心呀！

哥哥的喜事可真熱鬧呀！

做徽章敘事作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的手工小制作作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做徽章敘事作文 篇1

今天上完奧數(shù)課，爸爸媽媽就帶我去長(zhǎng)泰廣場(chǎng)吃晚飯。因?yàn)殡x晚飯時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，媽媽就帶我去玩陶藝，這可是我想了一段時(shí)間的心愿了，今天終于可以去了，心里樂(lè)滋滋的，滿臉掛著“高興”二字。

我選擇做一個(gè)愛(ài)心口的杯子，首先老師教我怎么樣在一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的盤(pán)子上搓造型，練了好一會(huì)，讓我練出手感后再教我怎樣做杯子的造型，做的`過(guò)程中他告訴我，我們平時(shí)吃的碗也是這樣做的。我一開(kāi)始緊張極了，手指頭都不知道該如何放，通過(guò)練習(xí)，我慢慢地有了感覺(jué)，手指不能太用力，往上的速度要慢慢地，這樣杯子的模型才會(huì)均勻。

做完模型之后就是裝飾啦，我用多余的泥做了我的英文名和一個(gè)愛(ài)心，還用他們的模具做了朵花，貼在杯子上，涂上了我最喜歡的粉色系列，雖然上色花了我不少的時(shí)間，但是看到了我精心制作的杯子，我很滿意，但今天還不能帶回家，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)還要拿去燒，等烘干后就可以喝水了。

我好期待啊，希望他們?cè)琰c(diǎn)燒好，讓我和我的作品見(jiàn)面。

做徽章敘事作文 篇2

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生各種知識(shí)的綜合體現(xiàn)，更是衡量語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要尺度。作為語(yǔ)文教師，批改作文是經(jīng)常的事，如何提高作文教學(xué)的效率呢？我是從以下幾方面去做的：

一、改變過(guò)去主觀命題、脫離生活，只講技巧、忽略內(nèi)容，只重文彩、不重樸實(shí)自然和鼓勵(lì)套仿等作文指導(dǎo)方法。這樣的指導(dǎo)方法，使學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)不出來(lái)就湊，東扯西拉，編造假話，下筆言不由衷，語(yǔ)無(wú)倫次，內(nèi)容空洞，蒼白無(wú)力；甚至照搬照抄，移花接木，改頭換面，一離開(kāi)作文指導(dǎo)書(shū)就不能作文。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、熱愛(ài)生活，寫(xiě)貼近他們生活的東西，寫(xiě)他們對(duì)生活的情感體驗(yàn)，抒寫(xiě)真情實(shí)感。學(xué)生之所以無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)，究其原因有二：一是他們生活范圍窄小，在對(duì)生活素材的選取上受到很大局限，以致拼湊出沒(méi)有血肉的文章；二是對(duì)身邊的人、事、景物熟視無(wú)睹，不會(huì)留心觀察、感悟。所以我讓學(xué)生明白——生活是寫(xiě)作的源泉。我引導(dǎo)學(xué)生以健康廣泛的興趣積極樂(lè)觀地投入生活，多方面接觸社會(huì)，了解生活的多元性，激發(fā)他們對(duì)生活的熱情。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生做生活的有心人，多留意周?chē)氖虑椤?/p>

三、利用各種辦法，例如觀察日記、讀書(shū)筆記、片斷描寫(xiě)、周周練等，讓學(xué)生有意識(shí)地從五彩繽紛的生活中獲取豐富的感性知識(shí)，多思考，多聯(lián)想，比較、分析、篩選、綜合，學(xué)會(huì)用理性、藝術(shù)的眼光看待生活，于平凡中尋覓偉大，于淳樸中發(fā)現(xiàn)閃光，使那些美好的景物、事物、人物情感化，用作具體生動(dòng)的素材。厚積薄發(fā)，寫(xiě)起文章來(lái)便得心應(yīng)手。

四、重視教師批語(yǔ)。首先，批語(yǔ)要明確并具有較好的指導(dǎo)作用。好的作文批語(yǔ)，能啟發(fā)學(xué)生思想，進(jìn)一步觸發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情；而較差的批語(yǔ)，不僅達(dá)不到批改目的，而且有可能扼殺學(xué)生的寫(xiě)作欲望。因此，我有針對(duì)性地批改，使各個(gè)水平層次的學(xué)生都容易接受，樂(lè)于接受。對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予肯定、贊揚(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)也不放過(guò)，但批語(yǔ)很委婉，態(tài)度很中肯，學(xué)生樂(lè)于接受。我的批語(yǔ)不籠統(tǒng)，不寫(xiě)如“語(yǔ)句不通順，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，層次不清楚，文章寫(xiě)得好“之類(lèi)的批語(yǔ)，讓學(xué)生對(duì)作文的好壞之處不得而知。以激勵(lì)為主，正面引導(dǎo)，對(duì)不同的學(xué)生，包括后進(jìn)生都熱情地肯定他們細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)和一丁點(diǎn)的進(jìn)步，讓孩子們有機(jī)會(huì)品嘗“成功”的滋味，樹(shù)立自信心，從而產(chǎn)生寫(xiě)好作文并企盼下次作文的欲望，進(jìn)而產(chǎn)生寫(xiě)作興趣。

五、重視作文講評(píng)課。講評(píng)作文，會(huì)使學(xué)生受益匪淺。作文講評(píng)課，我首先注意綜合指導(dǎo)，它能概括一次作文的.全貌。有的學(xué)生開(kāi)篇寫(xiě)得好，有的結(jié)尾不錯(cuò)，有的過(guò)渡巧妙，有的文句優(yōu)美，有的語(yǔ)言流暢，如此等不一而足。我把這些閃光點(diǎn)都捕捉出來(lái)，及時(shí)予以肯定、表?yè)P(yáng)，使學(xué)生堅(jiān)定寫(xiě)好文章的信心。其次還重視優(yōu)秀作文，讓小作者自讀自析，像上語(yǔ)文課那樣，詳盡講析，突出重點(diǎn)，給學(xué)生以啟發(fā)、示范。這些好的習(xí)作來(lái)自學(xué)生，有說(shuō)服力，貼近學(xué)生水平，有推動(dòng)力。再次找出通病，委婉評(píng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)寫(xiě)作之失。學(xué)生習(xí)作中有失是正?，F(xiàn)象，講評(píng)時(shí)亦須解決好這個(gè)問(wèn)題。批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)要考慮其自尊心，讓他們?cè)诤椭C的氣氛中修正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

六、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。因?yàn)槌晒κ桥d趣的支柱，因此我在作文教學(xué)中，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生品嘗到成功的滋味。如在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《一次特殊的體驗(yàn)》時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩“獨(dú)臂者”游戲，學(xué)生的興趣很高，邊玩邊說(shuō)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，下課了很多學(xué)生還想玩這個(gè)游戲。游戲結(jié)束后，我讓學(xué)生回憶同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的表情、動(dòng)作、神態(tài)等，學(xué)生切身體會(huì)到殘疾人生活的不容易，在今后的生活中要懂得從別人的角度看待問(wèn)題，從而能夠體諒和關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，同時(shí)也珍惜自己的幸福生活，這樣他們寫(xiě)出來(lái)的作文既真實(shí)又生動(dòng)，效果很好。

總之，作文教學(xué)不是一朝一夕就能提高的事情，無(wú)論是教師還是學(xué)生，我們都要有持之以恒的精神，要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中不斷地努力，才能有所提高。

做徽章敘事作文 篇3

“丁零零”，上課鈴響了，勞技老師走上講臺(tái)，跟我們說(shuō)：“同學(xué)們好，這節(jié)課我們來(lái)做手工！你們可以利用你們材料包，自由創(chuàng)想，做出一件你們喜歡的作品！”

老師的話音剛落，一個(gè)奇妙的想法就在我的腦海里閃現(xiàn)，我胸有成竹地從材料包里掏出彩紙、粘土、畫(huà)筆和一個(gè)小紙盒，認(rèn)真地做了起來(lái)！

首先，我要用黃色的粘土裹住小紙盒，來(lái)做一個(gè)車(chē)身。因?yàn)榧埡惺强招牡?，所以裹的時(shí)候我有點(diǎn)緊張，生怕太使勁了會(huì)把紙盒壓扁！我小心翼翼地做好車(chē)身，又拿了一點(diǎn)紅色粘土，壓平，用尺子切成小方塊，再將小方塊粘到黃色的車(chē)身兩側(cè)，車(chē)窗做好了！接著，我又用紫色捏成后視鏡，黑色捏成車(chē)輪，一一安裝上去……看著栩栩如生的.小車(chē)，我的心里別提有多開(kāi)心了。

不過(guò)，我的想法可不止這些。我繼續(xù)動(dòng)手，用白色捏了一個(gè)圓形的底座，用畫(huà)筆在底座四周畫(huà)上了五彩斑斕的花紋，將剛才做好的小汽車(chē)固定在底座上，再剪一些碎彩紙灑上去，好看極了。最后，我用玫紅色捏了一根蠟燭，插在車(chē)頂上，一個(gè)美麗的小汽車(chē)蛋糕就完成了。我開(kāi)心地左看右看，突然，我又想到個(gè)新主意：我繼續(xù)拿出粘土捏呀壓呀，粘土在我手里變成了翅膀的形狀，我將翅膀裝在車(chē)窗旁邊，哈哈，這下我的小汽車(chē)不光能在地上跑，還能在天上飛了！

我喜歡我的小汽車(chē)蛋糕，也喜歡手工課！

做徽章敘事作文 篇4

初中作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，而作文教學(xué)長(zhǎng)期存在著“固定的模式和套路”這一弊端，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生發(fā)散思維、逆向思維品質(zhì)的形成，束縛了學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)。而要免除以上弊端，就應(yīng)該重視新課標(biāo)下作文教學(xué)的“三多”，即：多讀書(shū)，多觀察，多實(shí)踐。

一、指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)（包括課內(nèi)、課外）

語(yǔ)文教學(xué)意在訓(xùn)練學(xué)生的“工具性能力”，即要訓(xùn)練這種能力，就要通過(guò)閱讀反復(fù)感知語(yǔ)文的基本內(nèi)容――課文來(lái)實(shí)現(xiàn)。中學(xué)語(yǔ)文課文每一篇都是學(xué)生可資借鑒的范文。因此，閱讀時(shí)就必須把它當(dāng)作一篇范文來(lái)讀，只有這樣，整個(gè)閱讀過(guò)程才能變成借鑒與吸收的過(guò)程。而課外閱讀彌補(bǔ)了學(xué)生課內(nèi)閱讀的不足，又極大地豐富了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道。

堅(jiān)持多讀書(shū)，首先有助于加深對(duì)作品的理解。讀書(shū)的過(guò)程，是一個(gè)慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味，好好消化，掌握知識(shí)和提高思考能力的過(guò)程。只有以熟讀精思的方法，達(dá)到出之于口，明白于心的地步，才能捉住文中“鑰匙”，知其詞句，品其意味，得其精華。

其次，讀有助于記憶的積累，有助于寫(xiě)作?！皠谟谧x書(shū)，逸于作文”，讓學(xué)生熟讀、誦背文質(zhì)兼美的課文，“目視其文，口發(fā)其聲，心同其情，耳醉其言”。在不知不覺(jué)中熏陶濡染，達(dá)到呼之欲出，用于筆端。這是提高學(xué)生作文素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。

常言說(shuō)，“巧婦難為無(wú)米之炊”，讀書(shū)不多，積累不夠，寫(xiě)起來(lái)難免捉襟見(jiàn)肘。曹雪芹不讀書(shū)，寫(xiě)不出《紅樓夢(mèng)》；司馬遷不讀書(shū)，就不會(huì)有《史記》的問(wèn)世。只有引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，才能使學(xué)生在潛移默化中自發(fā)地吸收其中豐富的文化積淀，獲取各種科學(xué)文化知識(shí)，而且能自然接受表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，獲取情感體驗(yàn)。寫(xiě)作時(shí)才能意到筆隨，奔馳放達(dá)，左右逢源。

二、指導(dǎo)學(xué)生多觀察（包括社會(huì)、自然）

事實(shí)上，生活的真諦、寫(xiě)作的樂(lè)趣，大多來(lái)源于異常生動(dòng)、豐富多彩、無(wú)限廣闊的大自然和社會(huì)生活之中。學(xué)生要寫(xiě)好作文，就必須學(xué)會(huì)觀察。教師的責(zé)任就是要引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常有意識(shí)地去觀察身邊的人物、事物；觀察身邊的環(huán)境，教給學(xué)生觀察的方法。

觀察人物，一般從外貌開(kāi)始，然后再過(guò)渡觀察到人的言行、習(xí)慣、特征；觀察景物，要選準(zhǔn)觀察點(diǎn)，要注意景物中的光、聲色，要調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)去感受，去反應(yīng)等。

在觀察活動(dòng)中，要全神貫注，強(qiáng)化觀察過(guò)程，并對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析和及時(shí)記錄。

茅盾說(shuō)：“想象的來(lái)源，就是觀察。”學(xué)生的觀察能力只有在觀察活動(dòng)中才能提高和發(fā)展。堅(jiān)持有意的注意、長(zhǎng)期的觀察，學(xué)生的寫(xiě)作素材才如源頭之水滾滾而來(lái)。

三、指導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐（寫(xiě)真人真事、真感受）

惟有真實(shí)才顯得鮮活而具有生命力。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。不簡(jiǎn)單重復(fù)別人的東西，如同廚師掌握了烹飪方法，就要用眼前現(xiàn)有的材料進(jìn)行操作，做成美味可口的佳肴，而不能把別人做成的照搬出來(lái)。作文不論長(zhǎng)短，只要寫(xiě)得真實(shí)有新意，教師就要加以肯定。如寫(xiě)《我愛(ài)祖國(guó)》，如果一個(gè)作文基礎(chǔ)好的學(xué)生寫(xiě)我愛(ài)祖國(guó)“春天蓬勃的秧苗，秋日金黃的碩果……一直愛(ài)到森林無(wú)際，群山巍峨”，愛(ài)到“淙淙小河蕩著清波從我的夢(mèng)中流過(guò)……”寫(xiě)得大氣，感情也真摯，當(dāng)然很好。而一個(gè)學(xué)生平時(shí)一見(jiàn)到作文就頭痛，教師批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)本子上只有一句：“如果祖國(guó)是一只雄雞，我愿是一粒米。”老師就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)并弄清是怎樣一種激情點(diǎn)燃了學(xué)生思想的火花，應(yīng)該肯定這表達(dá)了真實(shí)的`思想感情的一句抵得上虛假的百句。學(xué)生借助這次激勵(lì)，說(shuō)不定就愛(ài)上了作文。

作文教學(xué)要杜絕學(xué)生千篇一律往一條道上擠。魯迅說(shuō)過(guò)，第一次把女人比做花的人是天才，第二次是庸才，第三次是蠢才。都把老師比做蠟燭，把關(guān)愛(ài)比做太陽(yáng)，還有什么意思呢？

文章應(yīng)該是作者真情實(shí)感的流露，要做到這一點(diǎn)，是需要學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，是需要?jiǎng)?chuàng)造精神和想象力的。只要我們能從長(zhǎng)期形成的作文教學(xué)模式中解放出來(lái)，在作文教學(xué)中不滿足一些文法與寫(xiě)作技巧的操練，而主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生面向生活，啟動(dòng)真情，大膽地想象和探索，那么，作文教學(xué)這塊園地里，就一定會(huì)開(kāi)遍充滿人性美、生活美、情趣美的姹紫嫣紅的花朵。

做徽章敘事作文 篇5

周三，美術(shù)老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們做個(gè)小木偶，明天給我，好嗎？”我們大聲回答：“好！”

晚上想了想：用什么材料好？材料一定要好！在媽媽的幫助下，我終于決定用吸管當(dāng)木偶的手腳，用紙管當(dāng)木偶的身體，用乒乓球當(dāng)頭像。哈！這樣的木偶一定好！

開(kāi)始做手工。先用小刀在紙管兩端三厘米處挖了兩對(duì)對(duì)稱(chēng)的洞，用來(lái)插吸管，做木偶手腳。然后，我從冰箱里拿出四根吸管備用。

先動(dòng)手。我盯著手里的吸管想：這根吸管有點(diǎn)長(zhǎng)嗎？木偶的手有這么長(zhǎng)嗎？是的，我應(yīng)該把它剪短。于是，我拿起剪刀，按照紙管的比例把吸管剪短，把吸管插進(jìn)兩個(gè)小洞，輕輕拿起木偶看了看。嗯，長(zhǎng)度剛剛好，很好看！

是時(shí)候做你的腳了。我小心翼翼地在離吸管一端五厘米的.地方割了一個(gè)小口，然后慢慢地把吸管插進(jìn)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的孔里，在切好的地方稍微向下折，這樣吸管就成了蹲著的木偶的腿?？墒?，當(dāng)我的手離開(kāi)吸管的時(shí)候，吸管又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，筆直，不像腳！我焦慮地?fù)狭藫项^：怎么辦？吸管怎么修？突然靈機(jī)一動(dòng)：嘿！可以用透明膠固定！想到這，我趕緊走到辦公桌前找透明膠。很快就發(fā)現(xiàn)了透明膠。我用剪刀剪了很多塊透明的膠水，輕輕地粘在木偶腳的彎曲處，這樣腳終于完成了！

最后一步是做頭發(fā)。我拿起乒乓球，輕輕按在紙筒頂端，固定好，畫(huà)出了木偶的五個(gè)特征：一雙迷人的大眼睛，一張上揚(yáng)的嘴巴，貼上了柔軟的鼻子。

木偶終于完成了！

我接過(guò)木偶，小心翼翼地獎(jiǎng)勵(lì)它：它就像一個(gè)樂(lè)觀、上進(jìn)、認(rèn)真的小男孩！一個(gè)遇到似曾相識(shí)的可愛(ài)男孩！

做徽章敘事作文 篇6

農(nóng)村中學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)讓教師們覺(jué)得難入手，難引導(dǎo)，難分析，顯得尤為棘手，而學(xué)生也對(duì)作文望而生畏，甚至是怕上作文課，怕見(jiàn)到作文題目，從而形成了教師不知如何教，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。為此，我們申請(qǐng)的課題《農(nóng)村初中創(chuàng)新作文的研究》就是著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新作文水平。經(jīng)歸納認(rèn)為，其實(shí)就是“擴(kuò)展農(nóng)村中小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)課堂，讓學(xué)生體驗(yàn)生活”，通過(guò)學(xué)生的親自參與和互動(dòng)，及對(duì)情態(tài)、行為、事物和策略的內(nèi)省體察，從而掌握某些行為習(xí)慣，建立某些情感、態(tài)度和觀念，提高學(xué)生對(duì)作文的興趣和創(chuàng)新水平。

一、利用有效資源，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加素材積累，在他人作品基礎(chǔ)上創(chuàng)新

學(xué)生頭腦中的語(yǔ)言枯竭，積累甚少，材料的組織能力差，特別是農(nóng)村中小學(xué)，更缺乏廣闊的視野和豐富的積累基礎(chǔ)，借鑒別人的有效資源，這就顯得尤為重要。教師充分利用學(xué)生閱讀時(shí)間，有目的性地向?qū)W生介紹別人的作品，讓學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)別人的作品，從別人的作品中深入體驗(yàn)，作好摘抄記錄，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，完成讀后心得體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去分析作品中的'角色或故事情節(jié)，找出創(chuàng)新點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出自己的東西來(lái)。比如：在指導(dǎo)“成長(zhǎng)的煩惱”作文課前，筆者有意讓學(xué)生從資料中了解了高爾基的《童年》，并摘取了部分內(nèi)容供他們閱讀，以此作為了課前的準(zhǔn)備基礎(chǔ)。學(xué)生在隨后的課堂上準(zhǔn)確地找到了《童年》的創(chuàng)新點(diǎn)，如高爾基的豐富的語(yǔ)言、主人公的生活經(jīng)歷、主人公對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀的分析等等，然后，教師引導(dǎo)他們從創(chuàng)新點(diǎn)回到現(xiàn)實(shí)中，對(duì)號(hào)入座進(jìn)行成長(zhǎng)煩惱的創(chuàng)作。這樣一來(lái)，學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)有了，寫(xiě)作有了依據(jù)，寫(xiě)出來(lái)的文章都顯得有血有肉。

二、擴(kuò)大課堂范圍，使學(xué)生深入實(shí)地觀察，收集作文素材，進(jìn)行體驗(yàn)創(chuàng)新

雖然，學(xué)生生活在社會(huì)中，卻沒(méi)有去留心，要寫(xiě)出自身的切身體驗(yàn)，就顯得尤為吃力。社會(huì)生活、大自然是學(xué)生作文素材的源泉，我們應(yīng)有針對(duì)性地把學(xué)生帶入社會(huì)、大自然，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)行實(shí)地觀察體驗(yàn)，掌握作文的第一手資料，積累作文素材。比如，在寫(xiě)“農(nóng)忙”作文前，安排學(xué)生利用周末在農(nóng)民伯伯家進(jìn)行一次采訪，做好采訪記錄，并讓他們?cè)谵r(nóng)田旁進(jìn)行一次實(shí)地觀察，做好觀察記錄。學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀察體驗(yàn)，不僅看到了農(nóng)田中的“人、事、物”，而且從中體驗(yàn)到了農(nóng)忙的氣氛和其中“人、事、物”的關(guān)系，掌握了第一手的感性材料。學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“農(nóng)忙”的作文，就不會(huì)感到下筆如千斤重，而會(huì)把自己的所見(jiàn)所聞和切身體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)了。再比如讓學(xué)生寫(xiě)“我的校園”這篇作文時(shí)，筆者讓學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行了一次實(shí)地考察，讓他們先根據(jù)方位繪制了學(xué)校平面圖，再進(jìn)行方位介紹，并對(duì)各地點(diǎn)加以自己的創(chuàng)新理解說(shuō)明，這樣，他們便掌握了這篇作文的第一手資料，有了素材，當(dāng)然就能順利地完成創(chuàng)作。

三、創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生在模擬體驗(yàn)中感悟素材，完成感悟創(chuàng)新

作文素材來(lái)源于生活，但并非事事我們都可以去親身體驗(yàn)，我們也沒(méi)有充分的時(shí)間讓學(xué)生走進(jìn)生活，特別是農(nóng)村中小學(xué)，條件更為有限，就難體驗(yàn)了。對(duì)此，筆者經(jīng)常在課堂上進(jìn)行了大膽地創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生參與模擬情景，產(chǎn)生真切體驗(yàn)，這樣同樣能收到很好的效果。比如在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“交通安全”這篇文章時(shí)，模擬了這樣的情景：

在全班抽調(diào)了五位同學(xué)，分別扮演了五位駕駛員，讓他們?cè)诮淌业倪^(guò)道上，模擬駕駛。提供情景為：A因車(chē)輛出現(xiàn)故障，當(dāng)?shù)佬捃?chē)，B因酒后駕駛，飛速前行，撞向了A，此時(shí)，C、D、F正快速前行至此……然后，這五位同學(xué)自行創(chuàng)新表演。

演出中，同學(xué)們都根據(jù)對(duì)交通安全規(guī)則的理解，進(jìn)行事故后的創(chuàng)新安排，突出了交通安全的重要性，未參加演出的同學(xué)，也紛紛出謀劃策，緊緊圍繞交通安全規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新。活動(dòng)后，同學(xué)們的作文都取得了未曾意料的效果。

四、營(yíng)造作文學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到作文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，用心體驗(yàn)創(chuàng)新

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。農(nóng)村中小學(xué)條件非常有限，學(xué)生被動(dòng)接受太多，因此，教師過(guò)多地向?qū)W生講授作文的理論，不會(huì)讓他們有興趣可言，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)此，筆者認(rèn)為營(yíng)造作文的學(xué)習(xí)氛圍，是教師的一大責(zé)任。

首先，在近三年年來(lái)，筆者一直堅(jiān)持讓學(xué)生留心生活，主動(dòng)和他們一起寫(xiě)日記、隨筆，卻從不對(duì)其進(jìn)行檢查，讓他們充分信任教師，更讓他們找到了用語(yǔ)言記錄生活的辦法，形成了個(gè)人的寫(xiě)作小檔案，形成了愛(ài)好動(dòng)手寫(xiě)東西的良好習(xí)慣。

其次，在作文教學(xué)過(guò)程中，從不采用過(guò)極性、批評(píng)性的語(yǔ)言，讓他們首先喜歡上教師本人，從而愛(ài)上了作文課。

再則，在作文評(píng)改中，常常用批改后的學(xué)生作文進(jìn)行示范，讓他們建立了自信心。

最后，指導(dǎo)個(gè)別較好的作文，參加投稿，讓他們的文字變成了鉛字，形成了一種積極向上的作文氛圍。

以上僅為我們語(yǔ)文課題組在教學(xué)中的一些小技巧，在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)水平，很好地完成農(nóng)村中小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)的使命。

做徽章敘事作文 篇7

“做月餅嘍，做月餅嘍！”咦？哪兒發(fā)出的聲音？原來(lái)，我們302班的小朋友在做月餅?zāi)兀?/p>

開(kāi)始制作了，我先把糕點(diǎn)師傅給我擺好了的'面團(tuán)壓扁，再把事先準(zhǔn)備好的餡兒輕輕地揉成一個(gè)圓形，接著，把面團(tuán)捏成一個(gè)像家里平時(shí)吃飯的碗一樣的形狀，然后，把“餡料球”放進(jìn)面團(tuán)里，包成一個(gè)球形。還沒(méi)做完，我就已經(jīng)累得不成樣子了。最后，把圓球放進(jìn)鐵模子里，一壓，一個(gè)幫人慶祝中秋節(jié)的月餅就誕生哩！

終于等師傅把月餅烤好了！我拿起月餅，摸了摸，表面怎么那么滑哩？再聞一聞，一股股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，啊，真香！我輕輕地咬了一小口，那味道真是妙不可言！

這次做月餅，讓我懂得了一個(gè)道理：我們吃月餅時(shí)是那樣開(kāi)心，糕點(diǎn)師傅是那樣辛苦，所以一定要珍惜別人的勞動(dòng)成果！