初三個(gè)人工作總結(jié)

初三個(gè)人工作總結(jié)。

我們?yōu)槟x了一篇題為“初三個(gè)人工作總結(jié)”的文章。上班的工作項(xiàng)目，文檔的輸出有利于成員之間的交流與合作，范文能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，?從范文中我們可以看到如何理清文章的思路。希望以下內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)歡迎閱讀參考！

初三個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我們仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動(dòng)我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主創(chuàng)新的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭(zhēng)論定稿，每個(gè)人依據(jù)本班學(xué)生狀況說課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)、從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。

本次我積極參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)競(jìng)賽，積極進(jìn)展了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實(shí)際狀況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積存和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是非常有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀看、操作、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、溝通、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。

九年級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、試驗(yàn)都表達(dá)學(xué)生自主探究、討論。突出的過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探究試驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的.空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到學(xué)問教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉，提高文化水平與做人境地，這將是一個(gè)長期而特別有價(jià)值的努力過程。

研討反思將公開課上的精華延長運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我們?cè)诳偨Y(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，不斷地將公開課上的精華延長運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的很多問題，有個(gè)在熟悉。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和力量。重視培育學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，打好根底，培育學(xué)生創(chuàng)新力量，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

初三個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

九年義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“初中化學(xué)必須以觀察試驗(yàn)為基礎(chǔ)”。這就為化學(xué)教學(xué)規(guī)定了一種必要的也是不可忽略的教學(xué)手段，同時(shí)也使我們意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中將起著極其重要的作用?，F(xiàn)就本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

觀察和實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡便，適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手，就地取材。對(duì)課本上規(guī)定的探究性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生全做并做好。通過實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。這樣，觀察和試驗(yàn)為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提，但要具體落實(shí)課標(biāo)，還必須了解教材所涉及的'實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求。

在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的特點(diǎn)是：①充分考慮了學(xué)生的可接受性；②增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性；③特別注重所選擇的實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)強(qiáng)調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在?shí)驗(yàn)要求方面：對(duì)不同類型的實(shí)驗(yàn)及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大體可分類為：演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)這三類試驗(yàn)的要求各不相同。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)而言，只要求教師有根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理熟練的示范操作，并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要觀察什么，怎樣觀察，并要求學(xué)生邊觀察邊思考，所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對(duì)探究實(shí)驗(yàn)來說，要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗(yàn)的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會(huì)熟練的掌握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗(yàn)操作和記錄試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。至于小實(shí)驗(yàn)，僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡單的現(xiàn)象驗(yàn)證，是屬于課外活動(dòng)的內(nèi)容。

在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

初三個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期堅(jiān)持保持名牌特色、堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想和藏書中學(xué)教育改革與發(fā)展綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo)，踏實(shí)工作，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時(shí)對(duì)青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)：宋橋老師代表化學(xué)組在校教學(xué)研討會(huì)上受到了學(xué)校的好評(píng)，獲一等獎(jiǎng)。通過在組內(nèi)的展示，其余幾位青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過聽、評(píng)課也都給予了充分肯定，同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。

2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。在07中考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中每個(gè)學(xué)生都合格。

4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)谥锌贾卸伎汲隽撕贸煽儭?/p>

初三個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

回顧本一學(xué)期的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在各位老師的無私的幫助下，我成功地完成了這一學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)?；叵脒@學(xué)期雖忙碌辛苦，但感覺充實(shí)，而且收獲良多。

在教學(xué)中利用體育游戲代替千篇 一律的準(zhǔn)備活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)部分的游戲活動(dòng)，這些游戲活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)守法和熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。游戲是深受學(xué)生喜愛的一種活動(dòng)，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。

游戲活動(dòng)比賽中有部分學(xué)生個(gè)別性較強(qiáng)，常發(fā)生互相埋怨，互相爭(zhēng)執(zhí)的狀況，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生忍讓心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系。于是我就抓住這一契機(jī)，耐心教育學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽中的得失，婉轉(zhuǎn)批評(píng)有不良傾向的學(xué)生。同時(shí)還與學(xué)生一起分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。

從各個(gè)角度對(duì)體育課程內(nèi)容素材進(jìn)行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，滲進(jìn)一些與教材項(xiàng)目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或比賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目。

總之，在教學(xué)內(nèi)容方面，要突破競(jìng)技運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)的約束，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。

改變過去完全以老師教導(dǎo)為主的方法體系，注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主體，完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)注意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，選出體育成績較好且有管理能力的學(xué)生來教學(xué)生。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人，才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人，才能使學(xué)生獲得主動(dòng)的發(fā)展。

充分利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，改變?cè)隗w育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢(shì)就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。yJs21.COM

體育成績考核應(yīng)從教育評(píng)價(jià)出發(fā)，不但要看學(xué)生在體育課上達(dá)到的絕對(duì)水平成績，更要重視對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到切合實(shí)際的評(píng)價(jià)，都能從評(píng)價(jià)中得到新的目標(biāo)與新的動(dòng)機(jī)并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣。

初三個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

初三，作為一個(gè)非常關(guān)鍵的年級(jí)，對(duì)學(xué)生來說具有特殊的意義。這一年，學(xué)生們將迎來高中階段的挑戰(zhàn)，需要做好充分的準(zhǔn)備。作為初三年級(jí)的班主任，我深感責(zé)任重大，也非?，@盼能夠幫助學(xué)生們度過這個(gè)重要的時(shí)期，為他們的未來之路添磚加瓦。

回顧這一年的工作，我覺得有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和反思：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在面對(duì)復(fù)雜的高中升學(xué)考試時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力克服困難，取得更好的成績。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生擅長文科，有的擅長理科，有的擅長綜合能力。我針對(duì)不同類型的學(xué)生，采取了不同的輔導(dǎo)方式，使每個(gè)學(xué)生能夠得到最大限度的發(fā)展。

積極開展家校合作。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家長是學(xué)生身邊最親密的人。我在工作中始終重視與家長的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，幫助家長更好地了解孩子的成長和發(fā)展，共同為學(xué)生的未來搭建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在與家長的交流中，我也不斷吸收他們的建議和意見，不斷完善我的工作，使教育工作更加具體有效。

加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。初三的學(xué)生往往面臨著來自學(xué)業(yè)、家庭、社會(huì)等多方面的壓力，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)和心理問題。我在工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，傾聽他們的心聲，幫助他們排解壓力，建立自信，保持心理健康。在這個(gè)過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和道德情操，促使他們健康成長。

注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。高考無疑是學(xué)生們未來的重要考驗(yàn)，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在初三的工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助他們?cè)谥R(shí)的基礎(chǔ)上更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，才能真正幫助他們走向成功的道路。

初三畢業(yè)年級(jí)工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們付出更多的心血和努力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身素質(zhì)，更好地為學(xué)生服務(wù)，為他們的未來搭建更加美好的舞臺(tái)。讓我們一起為學(xué)生的明天努力奮斗吧！

初三個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

一、背景介紹

我是某中學(xué)初三班級(jí)的組長，負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理和各項(xiàng)活動(dòng)的組織和實(shí)施。本文旨在總結(jié)自己在擔(dān)任初三級(jí)組長期間的工作情況，并對(duì)未來提出一些建議。

二、工作情況

1.班級(jí)日常管理

在班級(jí)日常管理方面，我主要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的安全等方面工作。

在班級(jí)紀(jì)律方面，我與班委成員積極配合，建立了一套完善的紀(jì)律制度，并時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生的行為，確保他們的言行符合校規(guī)校紀(jì)。同時(shí)，我還積極開展班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和行為。

在學(xué)生作業(yè)方面，我經(jīng)常在班級(jí)群里布置和核對(duì)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)提醒學(xué)生完成任務(wù)，確保他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)進(jìn)度方面，我與班主任密切合作，及時(shí)了解班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，將信息及時(shí)傳達(dá)給班級(jí)成員，在學(xué)校和家庭之間建立溝通橋梁，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。

在學(xué)生的安全方面，我定期組織學(xué)生進(jìn)行安全教育，教導(dǎo)學(xué)生如何自我保護(hù)，避免意外傷害，并且平時(shí)時(shí)刻留心學(xué)生的身體和心理狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問題盡快解決。

2.各項(xiàng)活動(dòng)組織和實(shí)施

在各項(xiàng)活動(dòng)方面，我與班委成員密切合作，組織了多項(xiàng)活動(dòng)，如新年聯(lián)歡會(huì)、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、中秋晚會(huì)等。

在新年聯(lián)歡會(huì)方面，我與班委成員共同商議，策劃了一系列節(jié)目，并與學(xué)校老師聯(lián)系，爭(zhēng)取到了足夠的表演時(shí)間和場(chǎng)地，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

在班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)方面，我與班委成員組織了多項(xiàng)體育項(xiàng)目，如接力跑、跳高、跳遠(yuǎn)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、提高合作意識(shí)。

在中秋晚會(huì)方面，我與班委成員一起準(zhǔn)備了各種美食和燈籠，并在晚會(huì)上為學(xué)生表演各種文藝節(jié)目，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

三、存在的問題

盡管我在班級(jí)管理和各項(xiàng)活動(dòng)方面表現(xiàn)出色，但也存在一些問題亟待解決。

1.性格過于軟弱，處理問題缺乏果斷性。

在學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我常常選擇忍讓或逃避，而不是采取果斷措施解決問題。這不僅會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)我的尊重，也會(huì)讓矛盾繼續(xù)升級(jí)。

2.班級(jí)管理缺乏針對(duì)性。

在班級(jí)日常管理方面，我缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)了解，對(duì)于不同類型的學(xué)生采取的管理方式也相同，這不利于班級(jí)管理的針對(duì)性和有效性。

四、未來建議

1.鍛煉自己的做事果斷性。

在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，我應(yīng)該更加果斷，站在學(xué)生和班級(jí)的角度出發(fā)，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，及時(shí)化解矛盾。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解和把握。

在班級(jí)日常管理中，我應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的觀察和分析，了解各位學(xué)生的特點(diǎn)及成長需要，提高工作的針對(duì)性和有效性，從而更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理工作的目標(biāo)。

3.發(fā)揮自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，做好各項(xiàng)活動(dòng)的策劃和實(shí)施。

在未來的活動(dòng)策劃和實(shí)施中，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的能力，包括組織、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新等方面，設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。

總之，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷提高自己的管理能力和人際關(guān)系素養(yǎng)，為班級(jí)的順利發(fā)展和學(xué)生的健康成長做出積極的貢獻(xiàn)。

初三個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（生活狀態(tài)下降，班級(jí)進(jìn)入學(xué)習(xí)、生活常規(guī)化還需要下很大的功夫。而我對(duì)于班級(jí)工作仍然操之過急，過于理想化，致使一開始班級(jí)管理工作并沒有得到多大成效。后來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn)、配合下，經(jīng)過一番努力，終于使班級(jí)工作走上常規(guī)化。值此學(xué)期期末，對(duì)工作做一總結(jié)，以求新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更好地開展工作。

一、班風(fēng)的建設(shè)

針對(duì)上學(xué)期的情況，本學(xué)期加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理，并制訂了一系列的班規(guī)條約，有的放矢的找學(xué)生談心，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行。通過全體師生的努力，本學(xué)期獲得的“流動(dòng)紅旗”較上學(xué)期有大幅增長，這極大地鼓舞了學(xué)生的自信心。

二、紀(jì)律方面

開學(xué)伊始，個(gè)別學(xué)生思想松懈，尤其是新生與老生的融合，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。開學(xué)第一周，班上新生與老生就發(fā)生了矛盾并引發(fā)了打架行為。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題后，我分別找他們進(jìn)行談心，并召開了一次同學(xué)情誼的主題班會(huì)，讓班上同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。班上有部分學(xué)生來校之前在社會(huì)上一些青年玩過，如楊業(yè)志、劉澤奇等人，社會(huì)習(xí)氣較重，行為習(xí)慣較差，針對(duì)他們，除了明確強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度外，我還格外關(guān)注他們?cè)谛５囊慌e一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，要求他們改正，引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。并及時(shí)與家長聯(lián)系、溝通，共同教育、互相督促，形成學(xué)校、家庭的雙重教育，使他們的違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。

三、思想方面

思想教育是學(xué)生在校順利學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，形成良好行為習(xí)慣的重要保障。學(xué)生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，所以在教育過程中把思想感情教育放在首位。我在工作中積極主動(dòng)與學(xué)生接觸，了解他們的思想動(dòng)向，及時(shí)給予引導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑難、生活上的苦惱與彷徨，有時(shí)還與家長一起共同指導(dǎo)，使學(xué)生能安心在校學(xué)習(xí)、生活，積極進(jìn)取。

四、學(xué)習(xí)方面

上學(xué)的目的是為了求知，為自己將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較上期有所下降，而本學(xué)期學(xué)生又面臨人生第一次大考——生地會(huì)考，為此，本學(xué)期我花了大力氣引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己在校上課的目的，從而幫助學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己的學(xué)習(xí)既輕松又有效，達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過召開主題班會(huì)、學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯有提高。

但是，在本學(xué)期的班主任工作中仍存在很多的不足。如有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，得過且過。個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，力求把班主任工作做得更好。

初三個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

一、這個(gè)學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、為了更好地實(shí)施和貫徹新課標(biāo)，對(duì)初三第一、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅(jiān)持集體備課。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何部分的教學(xué)，我們對(duì)這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會(huì)。這對(duì)我們以后使用這套教材會(huì)有很大的幫助。

2、我校學(xué)生的來源較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我們進(jìn)行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對(duì)不同的學(xué)情，采用不同的教法;面對(duì)不同的內(nèi)容，不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個(gè)層次：

第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。

第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識(shí)和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。

第三層次的學(xué)生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實(shí)效性。重點(diǎn)是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識(shí)和方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗(yàn)。

3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測(cè)驗(yàn)采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測(cè)。這樣一來，1—4班的學(xué)生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。

4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中實(shí)行分組，進(jìn)行分組活動(dòng)或討論，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、和應(yīng)用的過程，使學(xué)生真正理解，充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神，合作交流的良好素質(zhì)，也活躍了課堂氣氛。

5、認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每月一大考，每日一小考。考后認(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實(shí)施以來，收到了較好的效果。

6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

二、取得成績

1、 通過本組教師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高。

2、 本組高潔老師參加區(qū)評(píng)優(yōu)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。

3、 本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課。

三、存在問題及改進(jìn)措施

當(dāng)然，通過期中考試也暴露出我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的一些問題。

1、 在日常教學(xué)中對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分。在日后的教學(xué)中，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽略細(xì)節(jié)。

2、 對(duì)于習(xí)題及例題的處理過后，并沒有保證學(xué)生100%過關(guān)。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過測(cè)試進(jìn)行反饋，了解學(xué)生的掌握情況。

3、 平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。下學(xué)期可以有計(jì)劃的把班級(jí)里的好學(xué)生挑出來進(jìn)行輔導(dǎo)。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)相互協(xié)作，共同探討。 當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的長處，把工作做得更好。

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初三英語教師個(gè)人工作總結(jié)

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初三英語教師個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

初三教學(xué)工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年多的的辛苦勞作，匆匆趕赴一場(chǎng)開勝利之花的盛會(huì)。從晨輝到月高之間，只為讓自己對(duì)教學(xué)執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學(xué)工作中，與教材，學(xué)生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之?！睉B(tài)度圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作，我的總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教學(xué)任務(wù)

從8月15日到現(xiàn)在，我們完成了初三上冊(cè)和下冊(cè)課本教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務(wù)。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。由于備課任務(wù)分工明確下，我主要完成英語語法專項(xiàng)練習(xí)題和測(cè)試題整理中，有時(shí)有了七八本語法書來完成專項(xiàng)訓(xùn)練，并查閱近幾年中考考點(diǎn)，收益匪淺，同時(shí)自己梳理了語法教學(xué)難易題，還能對(duì)出題者對(duì)試題考察點(diǎn)設(shè)置進(jìn)行了學(xué)習(xí)。做完了20xx年中考必備，研究了中考說明。常態(tài)課上，抓住了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了學(xué)生能力提高。

二、完成教研組工作

半年里，完成4次教研活動(dòng)，除了與學(xué)?；顒?dòng)有沖突之外，教師全員參加活動(dòng)，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅(jiān)力量，傳達(dá)并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù)，3個(gè)年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻(xiàn)課，及上交理論學(xué)習(xí)，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師匯報(bào)課和建功立業(yè)演講比賽等。

教研組是今年我初次接做教研組工作，我個(gè)人認(rèn)真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認(rèn)為，對(duì)教學(xué)研究還是很少，我基本上沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教研工作具體操作缺乏認(rèn)識(shí)和制度規(guī)則，比起做備課組工作，感覺只是做了學(xué)校和三個(gè)備課組的傳話筒，對(duì)學(xué)校英語教研工作有所探索和研究還是因個(gè)人研究層次低，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng)，靜靜沉下來學(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急的事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究。我的追求目標(biāo)是：有效率教研活動(dòng)與高效課堂教學(xué)收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個(gè)年級(jí)中36名教師教學(xué)一線，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊，新教師培養(yǎng)，骨干教師推進(jìn)，名師工作室活動(dòng)都需要下很大的力氣完成。以學(xué)校教務(wù)處下達(dá)任務(wù)為目標(biāo)，積極發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)本學(xué)科推進(jìn)工作起到引領(lǐng)作用。

三、研究中考說明

今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對(duì)說明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習(xí)研究，結(jié)合審題能力，語言知識(shí)考察能力，出題難度比值與考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，最為重要的是學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語能力培養(yǎng)，為未來學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。今年有個(gè)挑戰(zhàn)，如果沒有4月份哈市調(diào)研考試，這個(gè)基準(zhǔn)沒有了，我們會(huì)如何邁出迷茫一步！

四、初二小的研究課題反思

在初二進(jìn)行了小課題研究初探，十名教師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個(gè)規(guī)劃和指導(dǎo)能力，所以，教師在做課題時(shí)也缺少指導(dǎo)性意見和想法，我應(yīng)該從科研課題研究深入學(xué)習(xí)，才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個(gè)人學(xué)習(xí)。

在初三教學(xué)中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之5五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯(cuò)題；新課授課之后，當(dāng)堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的.，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。

五、團(tuán)隊(duì)合作，有效高效教學(xué)

本學(xué)期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點(diǎn)是做事及其細(xì)致，規(guī)劃較好，本組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也強(qiáng)，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)能力，避免教師短板，對(duì)課堂教學(xué)有效高效提分有益處；還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，對(duì)知識(shí)點(diǎn)處理較為基礎(chǔ)，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會(huì)讓學(xué)生掉隊(duì)。

六、出題能力有待思考

本學(xué)期，我們?cè)谡n堂小卷是由8位老師分擔(dān)，初三上冊(cè)和下冊(cè)的課堂測(cè)試卷都是他們選題印出，當(dāng)然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種能力——出題能力，這需要老師有以下能力，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)把握，對(duì)中考說明把握，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度把握，對(duì)學(xué)生英語能力把握，對(duì)試題難易梯度把握，對(duì)試題準(zhǔn)確度把握，對(duì)試卷考察學(xué)生分?jǐn)?shù)把握，這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑，但是，我們還是停留于“拿來主義”的情況中，當(dāng)然這與學(xué)校對(duì)教師出題沒有過高要求有關(guān)，我們等著現(xiàn)成的試題，習(xí)慣了等待他人的卷子，這思考能力已經(jīng)退化了，很多新教師更是不會(huì)了。

初三英語教師個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;　第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

初三英語教師個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：（班有一定的中等生數(shù)量，但因班級(jí)的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。

三、模塊式教學(xué)

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)

影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。

短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了良好成績。

初三英語教師個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

怎樣抓好九年級(jí)英語教學(xué)，使學(xué)生在中考中取得好的英語成績，是每個(gè)初中畢業(yè)班英語教師思考得最多的問題之一。我今年帶九年級(jí)（3）班的英語課。下面我就我在這一年的英語教學(xué)中的做法做一小結(jié)：

一、樹立信心，明確目標(biāo)

信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而難。因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要采納靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率，注重授課藝術(shù)，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)中要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，加大催促檢查的力度，并在此根底上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素養(yǎng)教育于知識(shí)教育之中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性，鼓舞學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好英語。

二、夯實(shí)根底，查缺補(bǔ)漏

1、立足課本，夯實(shí)根底

初中畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化根底知識(shí)為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求根底全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”。即根底知識(shí)、根本技能和根本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。

2、找出缺乏，查缺補(bǔ)漏

查缺補(bǔ)漏主要呈現(xiàn)在聽力訓(xùn)練、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時(shí)進(jìn)行。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辯音及拼寫，及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒有掌握的語音、詞匯逐一穩(wěn)固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中。要努力使根底知識(shí)轉(zhuǎn)化為根本技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。

三、模擬訓(xùn)練，綜合提高

查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的根底知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為到達(dá)這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，在課堂講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生弄清出錯(cuò)原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。

初三英語教師個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

一學(xué)年來，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”為理論指導(dǎo)，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng)。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：

1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。

2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。

3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí)。

4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。

四、取得的成績與不足。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：上學(xué)期所教七年級(jí)英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì)，了解了社會(huì)，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭(zhēng)在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個(gè)性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 。一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

當(dāng)然，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)方法、班級(jí)管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會(huì)有很大的提高。

總而言之，在知識(shí)科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會(huì)人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

(我們教育界有句名言--“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在知識(shí)科技日新月異、教育教學(xué)理念不斷更新的今天，教師的素質(zhì)如果不提高，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會(huì)人才。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。)

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、備好課，備好學(xué)生，上好課。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

初三英語教師個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

初三教學(xué)工作結(jié)束了，回首這一年來，有點(diǎn)疲憊，也有點(diǎn)意猶未盡；有過憤怒，也有過高興；嘗過對(duì)牛彈琴，牛不入耳的尷尬，也品過滿座皆驚，學(xué)生聽得如癡如醉……俗話說，“一分耕耘，一分收獲”，在我初三這一年的拼搏中，也是再次驗(yàn)證了這句古話。回首這一年的.歷程，我們有收獲、有感慨、有反思。收獲的是成績，感慨地是付出的辛苦，反思的是教學(xué)過程中還有應(yīng)該做的更好的環(huán)節(jié)。

一、高度重視新授課階段

1、把握好節(jié)奏，不搶進(jìn)度

在這個(gè)階段，我們一絲不茍的做好每個(gè)環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進(jìn)度，而是扎實(shí)的落實(shí)課本的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)每一個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，每一個(gè)模塊的詞、詞組都落實(shí)到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識(shí)，又提高了閱讀的能力。

2、重視新課的訓(xùn)練

每個(gè)模塊都安排一個(gè)訓(xùn)練，把每個(gè)模塊的詞、詞組和重點(diǎn)的句子都要讓學(xué)生掌握，每個(gè)模塊話題（或者每個(gè)星期）都要寫一篇作文，讓每個(gè)模塊的知識(shí)在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象，實(shí)際上是在為復(fù)習(xí)階段做好了基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。

二、高效地抓好復(fù)習(xí)階段

復(fù)習(xí)階段我們分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段———鞏固提高階段—綜合訓(xùn)練階段———應(yīng)試階段。

首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)考試說明，研究近三年的中考命題，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)階段前都是認(rèn)真地討論中考的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、抓牢基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

這個(gè)階段是三月中下旬開始的，在這個(gè)階段中，針對(duì)中等生和后進(jìn)生我們落實(shí)考試說明中的1600個(gè)詞中的高頻詞和200個(gè)短語中的常見短語。對(duì)于高端的學(xué)生，我們還落實(shí)1600詞中的低頻詞和星號(hào)詞、未標(biāo)注詞，所有的200個(gè)短語。這個(gè)階段每周每天都有很多的相應(yīng)的單詞和詞組訓(xùn)練。我們總共打印了6張12面的單詞和詞組，在早自習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)鞏固，每節(jié)英語課抽10分鐘左右時(shí)間默寫1—3個(gè)模塊，教師批改，對(duì)于臨界生基本是面批。然后就是訂正，必要的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行重默。

對(duì)于閱讀理解，我也沒有放松。因?yàn)殚喿x是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的，如果到臨中考再來抓是來不及的。我把閱讀的A、B篇定為閱讀的基礎(chǔ)，所以在這個(gè)階段，也每天的練習(xí)閱讀，要么在《中考集錦》中每天要求學(xué)生做一篇，要么就在學(xué)英語報(bào)中讓學(xué)生看懂一篇。盡可能的保證前20學(xué)號(hào)的學(xué)生都能拿滿分。

2、抓實(shí)鞏固提高階段

時(shí)間是從4月中旬到5月中。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是在前一個(gè)階段的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高。所以在這個(gè)階段，我既要把握基礎(chǔ)知識(shí)的熟練廣度的訓(xùn)練，還要在完型和C、D篇的閱讀訓(xùn)練上有所突破，我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對(duì)完型和C、D篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分能夠都得到。

單詞的落實(shí)：在第一輪單詞復(fù)習(xí)完后，我們進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)，第二輪單詞以聽寫為手段。仍然是分冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。每天抽取15個(gè)左右的單詞進(jìn)行聽寫，（是以我自己認(rèn)為比較重要的單詞。）錯(cuò)2個(gè)以上的可以來重新過關(guān)。要求是學(xué)號(hào)40號(hào)前的人人過關(guān)。

完型和閱讀的復(fù)習(xí)：每天一篇作為作業(yè)布置，要么是完型，要么是閱讀理解。內(nèi)容從《中考集錦》或者《復(fù)習(xí)用書》上挑。然后再在第二天的課堂中分析，并且在分析的過程中也講究做題目的技巧。

作文的復(fù)習(xí)：學(xué)生的寫作能力其實(shí)是最不能在短期內(nèi)提高的一個(gè)能力。我不讓學(xué)生背整篇文章，這樣也很難背，但會(huì)再早自習(xí)的時(shí)候，在中考集錦上指定幾篇好文章的范文，讓學(xué)生去讀一讀，并且對(duì)于自己喜歡的句子劃一劃，背一背。

3、抓好綜合訓(xùn)練階段

這個(gè)階段時(shí)間從5月中到5月底。主要是有選擇的使用各地的模擬題，進(jìn)行整和，限時(shí)的訓(xùn)練，然后進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)，錯(cuò)誤較多的題在下次的訓(xùn)練中再次出現(xiàn)，通過這個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對(duì)難題的信心也增強(qiáng)了。

聽力集訓(xùn)：從5月15號(hào)開始，全校初三每周抽出3個(gè)讀報(bào)課時(shí)間，集中訓(xùn)練聽力。聽力的內(nèi)容是從學(xué)英語報(bào)上挑選的，題型符合中考要求，并且由外籍教師朗讀，讓學(xué)生在聽覺上逐步從陌生到熟悉英語。

4、抓巧應(yīng)試階段

這個(gè)階段非常重要，因?yàn)榍皫状蔚脑驴汲煽冏屧S多的學(xué)生產(chǎn)生了信心的動(dòng)蕩，所以利用好這個(gè)階段的訓(xùn)練，能增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念，所以我會(huì)利用每天的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證把自己會(huì)的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到，對(duì)每個(gè)大題都制訂自己的最低和最高的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮。

三、因材施教

每個(gè)學(xué)生的能力都不同，在思維、觀察、記憶等許多方面都有差異的。所以在本學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候我就對(duì)2個(gè)班的學(xué)生都分了層次，并且對(duì)各自提出了不同的要求和中考目標(biāo)。

尖子生：我們5個(gè)任課老師共同商討，然后決定的每個(gè)班15個(gè)要上磐中的學(xué)生定位尖子生，他們也是我要抓的重點(diǎn)。對(duì)他們的要求我是這樣的：首先態(tài)度上要端正。其次是要每天不怕時(shí)間制定計(jì)劃。第三是不能只帶耳朵上課，要用你的心。第四：不為作業(yè)而作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生我不要求他們的作業(yè)每題都做，允許他們自己選題。最后在考試前1個(gè)星期我單獨(dú)召集他們講解考試的技巧。

中等生：以學(xué)號(hào)35號(hào)為基準(zhǔn)，（但個(gè)別還是做了調(diào)整。）以上二中的為目標(biāo)。對(duì)于他們我要求第一次模擬考試后就讓各自找出自己在英語學(xué)科上的最弱點(diǎn)是什么，要求每天針對(duì)自己的弱點(diǎn)選擇相應(yīng)的題目必須做一次。比如完型填空弱的學(xué)生要求他們每天在老師布置的作業(yè)外自己選擇再做一篇完型。并且要求他們每天要到老師辦公室問一個(gè)問題。

學(xué)困生：英語的學(xué)科特點(diǎn)決定了到了初三學(xué)困生人數(shù)會(huì)很多，基本上每個(gè)班會(huì)再15人以上。如果很早就放棄了他們，對(duì)整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定是很不利的。所以盡管他們自己對(duì)自己不嚴(yán)格要求，我還是沒有放棄。比如，英語課的時(shí)候要求他們必須記住10—15個(gè)單詞，下課前來默寫。一部分同學(xué)還是對(duì)此有點(diǎn)成就感的。

四、反思

1、閱讀理解和作文教學(xué)的早期教學(xué)欠早。從語言學(xué)的教學(xué)角度來說，作文和閱讀能力是最能體現(xiàn)學(xué)生的真正英語水平的。然后由于各種原因，我們很多老師只注重眼前當(dāng)時(shí)的成績，從初一開始就拼命抓成績，抓應(yīng)試，忽略了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。我只記得很清楚，當(dāng)時(shí)我們訂來的時(shí)候，基本上的老師從不讓學(xué)生看第一版的內(nèi)容，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，只讓學(xué)生做后面那些選擇題，單詞題等。而我恰恰認(rèn)為這一版是最好的：首先這個(gè)版是羅列當(dāng)前最新的時(shí)事，新聞等。而且這里面的文章是以閱讀的形式出現(xiàn)。雖然短期內(nèi)對(duì)學(xué)生的考試沒什么幫助，但長期堅(jiān)持，對(duì)學(xué)生的思想，閱讀有很大幫助。特別是從今年的中考閱讀理解題目來看，現(xiàn)在的中考題型里約有70%左右是需要學(xué)生去閱讀理解的，而且文章的篇幅也越來越長，內(nèi)容也越來越緊跟時(shí)代，所以導(dǎo)致今年的中考中我們部分死讀書的所謂尖子生時(shí)間上都來不及，他們說的原因就是因?yàn)殚喿x文章太長太多，延誤了很多時(shí)間。所以我想如果從初一就開始注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，那么學(xué)生的閱讀能力就會(huì)很扎實(shí)。

2、語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠?qū)崱＝衲甑闹锌贾?，單選選擇雖然說是語法題，按道理對(duì)于那些平時(shí)很認(rèn)真讀書的學(xué)生來說應(yīng)該是能全對(duì)的。但是總有做錯(cuò)的人。原因就是因?yàn)榻衲甑念}目很靈活，其中有4道單選是要靠語感和語境去做的，答案也不可能是在書本中找到的。所以我們平時(shí)的教學(xué)我總覺得不夠靈活，總喜歡書本上的內(nèi)容完成就說是目標(biāo)完成了，缺少對(duì)學(xué)生語感和語言習(xí)慣的培養(yǎng)。而其實(shí)英語學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)又恰恰是要讓學(xué)生形成一定的語感和語言習(xí)慣。所以語言的學(xué)習(xí)過程中以上這2點(diǎn)是必不可少的，希望我們能從初一就開始意識(shí)到這些。

我就是這樣嚴(yán)格的落實(shí)著每個(gè)階段的任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)的走每一步的，雖然中考的腳步已離我漸遠(yuǎn)，但奮斗的畫面卻永遠(yuǎn)的定格。我也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的感慨著、反思著。

初一個(gè)人工作總結(jié)

把握今天勝似無數(shù)個(gè)以后，不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們是時(shí)候需要來寫工作總結(jié)了，工作總結(jié)需注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，寫總結(jié)應(yīng)該注意什么？以下內(nèi)容是小編特地整理的“初一個(gè)人工作總結(jié)”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇1

初一下半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)施

在初一下半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并且通過不同的教學(xué)方法和手段，使得每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。首先，我明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握初中數(shù)學(xué)的基本概念、計(jì)算方法和解題技巧，提高數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。其次，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求，制定了細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，確保學(xué)生能夠逐步達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在教學(xué)實(shí)施上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力。我通過引導(dǎo)學(xué)生思考、講解概念和方法、分析解題步驟等方式，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)框架和思維模式。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過大量的實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

二、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用

在初一下半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。首先，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法，通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考、自主探究等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。其次，我使用了多媒體教學(xué)手段，利用投影儀和電腦展示教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我還注重小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過小組合作討論和解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

三、教學(xué)手段的創(chuàng)新和運(yùn)用

在初一下半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我創(chuàng)新并運(yùn)用了多種教學(xué)手段，豐富了教學(xué)方式。首先，我通過運(yùn)用教學(xué)軟件和互動(dòng)工具，增加了教學(xué)的趣味性和交互性。例如，我與學(xué)生開展了在線課堂互動(dòng)，讓學(xué)生通過電子白板參與課堂教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。其次，我注重多種教學(xué)資源的利用，包括教材、練習(xí)冊(cè)、教輔書籍等，使得學(xué)生能夠通過多個(gè)渠道獲取知識(shí)和信息。

四、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和改進(jìn)

在初一下半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我充分評(píng)價(jià)和改進(jìn)教學(xué)效果，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。首先，我通過定期的課堂測(cè)驗(yàn)和作業(yè)檢查，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我還通過開展小組討論、個(gè)體測(cè)評(píng)和教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。在實(shí)施階段，我注重與學(xué)生和家長的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生和家長的互動(dòng)和配合。

通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處，并且總結(jié)了一些改進(jìn)的方法和思路。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也將更加注重個(gè)性化的教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方案，使得每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展。初一下半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，對(duì)我今后的教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；加強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不但把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

這批學(xué)生在小學(xué)沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出加強(qiáng)地理思維能力的培養(yǎng)。

三.抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增多學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，教案。

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提升，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一.制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

開學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個(gè)學(xué)期的期考情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，給學(xué)生定出了期考平均分要在60分以上的目標(biāo)，同時(shí)向?qū)W生明確提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以，從正面鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。

二.努力鉆研教材，積極投身課改。

由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對(duì)地理知識(shí)不夠精通，因此，課前除了投入大量的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時(shí)間向老教師請(qǐng)教，查閱資料,做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的`教法，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)枯燥無味的地理知識(shí)及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法，本人學(xué)習(xí)了《初中生心理發(fā)展特點(diǎn)》、魏書生的《班主任工作漫談》、《課程理念與實(shí)施》《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》等書，在班上實(shí)施了討論法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機(jī)分配，把學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)手組，進(jìn)行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步。

三.重視能力培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。

本人在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí)。本學(xué)期，在班上先后舉行過兩次地理知識(shí)辯論活動(dòng)，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”，但，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，在辯論中增進(jìn)了友誼，增多了知識(shí)，加強(qiáng)了能力。

四.成績和不足：

這學(xué)期本人所上的初一地理課，成績較上學(xué)期有了大幅度的提升,期中考試最高分96。然而，相對(duì)于縣屬中學(xué)，還有相當(dāng)大的差距，部分學(xué)生成績還較差。

五.努力方向與措施：

培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，增加課改范圍和步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提升優(yōu)秀率。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇3

這一學(xué)期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進(jìn)與退，冷靜的面對(duì)學(xué)習(xí)上的起起落落，長大了，懂事了，不再因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹?，悶悶不樂。我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我比以前更認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。

好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法，第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)堅(jiān)持做課外習(xí)題。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

其次也絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對(duì)于語文，應(yīng)畫重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)，一個(gè)月后，來一次總復(fù)習(xí)，就可以牢牢記住了。

還有講話的毛病也比往前少了許多，正如老師對(duì)我說的：“只要你不講，什么都有了”，所以在下學(xué)期要少講，少講最后不講，讓老師和同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我。

通過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，我得出了三點(diǎn)啟示：

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，舉一反三，靈活運(yùn)用。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我一定要堅(jiān)持不懈，加倍努力。

時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了.,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn). 這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，

將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力， 你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)后悔， 不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來?！?/p>

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。 在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。

暮然回首，自己已站在學(xué)期之末?；貞涍@學(xué)期的工作，不知覺得略感失落，時(shí)間過的太快了，總是覺得自己在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上得到的太少了?？偸菬o法動(dòng)筆寫這份總結(jié)，但是總結(jié)還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。

成功、失敗，這就好比一對(duì)孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時(shí)候，成長的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會(huì)好起來的。

在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會(huì)，在那里我揚(yáng)長補(bǔ)短，智慧的的思想不斷的撞擊，因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學(xué)長、學(xué)姐們，在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了，組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì)里還有很多的經(jīng)典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結(jié)時(shí)說的時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心、時(shí)刻保持一顆中(忠)心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)，實(shí)踐，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這些話有了較深的認(rèn)識(shí)，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會(huì)議結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)其進(jìn)行編輯，保存到學(xué)生會(huì)電腦中存檔。

在學(xué)習(xí)和生活中。本人對(duì)待生活的態(tài)度認(rèn)真，做什么事情都會(huì)盡到自己的全力。我是一個(gè)喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過好每一天，因?yàn)楣ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)的時(shí)間總是很擠。但作為一名學(xué)生會(huì)干部，就應(yīng)該品學(xué)皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，圖有虛名，因此在學(xué)習(xí)上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間上我安排的不夠好，優(yōu)待進(jìn)一步合理安排自己的時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)豐富。

原本以為高二這一年非常漫長，但是當(dāng)我慢悠悠的走過來之后，才發(fā)現(xiàn)這一段路其實(shí)并不是簡單的，我們每個(gè)人都在趕著時(shí)間，努力往自己的目標(biāo)出發(fā)，每個(gè)人也非常的振奮，為自己那個(gè)理想的大學(xué)制定目標(biāo)，堅(jiān)持前行。這高二是已經(jīng)過去了，但是對(duì)于我而言，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離，但這一段距離，我也能夠很好的總結(jié)起來，提取其中的一些優(yōu)點(diǎn)，放棄一些缺陷，更好的前行，更好的發(fā)展自我。

高二一年，總的來說是非常忙碌的，因?yàn)樵谶@一年之中，我們每個(gè)人都在不斷的往高三這個(gè)分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石，而高三也是我們一直都向往的目標(biāo)。所以高二這一年，總的來說算是比較辛苦的，壓力也是比較大的，但是給自己的收獲也是滿滿的，非常有價(jià)值的。

在這一年里，我合理的分配好了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好了每天的總結(jié)和計(jì)劃，也為自己做好了未來的打算。在這份學(xué)習(xí)當(dāng)中，我逐漸的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有真正的獨(dú)立起來，才會(huì)有這樣的實(shí)力去前進(jìn)，才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)留給我們。一個(gè)人如果不去想著怎么進(jìn)步是不行的，這會(huì)嚴(yán)重的阻礙我們的前進(jìn)，也會(huì)嚴(yán)重的阻礙我們思想上的成長。一年間，我通過合理的一些分配，成功的讓自己有了一些方面上的進(jìn)步，而對(duì)于未來的每一次打算，我也嚴(yán)格的進(jìn)行的篩選，留下了一些最有可能實(shí)現(xiàn)的方面，也留下了一些更有可能的希望。所以面對(duì)未來的高三，我想自己會(huì)有一個(gè)好的狀態(tài)去面對(duì)，也會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。我只要付出努力，相信未來的世界就一定不會(huì)差的。

高二是我們進(jìn)軍高三的一個(gè)準(zhǔn)備階段。在這個(gè)階段里，我也對(duì)自己有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。我這些科目里，有一點(diǎn)偏科的，在一些方面上也有一些缺陷。但是未來還有一段時(shí)間可以讓我去自我修復(fù)。相信我可以通過自己的這一次努力，讓我離成功可以更進(jìn)一步，也讓我能夠在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上取得一個(gè)嶄新的成績，不負(fù)這一段時(shí)光的艱苦奮斗，不負(fù)自己的這一段青春韶華。

高三就要來了，我好好地準(zhǔn)備一下，用一個(gè)最好的態(tài)度去面對(duì)接下來的挑戰(zhàn)和磨難。我相信，我能夠用自己的方式，去取得這一次成功。

大專學(xué)習(xí)時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間大二既已結(jié)束?；仡櫞蠖@一年的生活，平淡而又充滿樂趣。無論是在學(xué)習(xí)，思想還是生活方面，都有長足的進(jìn)步。在這一年的時(shí)間里。我自己變了太多太多了。總結(jié)一下這個(gè)學(xué)年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

學(xué)習(xí)方面，大二時(shí)早已從大一剛進(jìn)大學(xué)的迷茫中走出來，對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)也有了新的計(jì)劃。大二一年的學(xué)習(xí)雖然課程緊張，但其中有我比較喜歡的課程，學(xué)的也相對(duì)輕松。上課認(rèn)真聽老師講課，也按時(shí)完成作業(yè)，在大一那一學(xué)年我取得了二等獎(jiǎng)學(xué)金，因此受大一的影響，大二這一年我仍舊保持了良好的學(xué)習(xí)勁頭，并取得了三等獎(jiǎng)學(xué)金。在這一年我還先后獲得了計(jì)算機(jī)一級(jí)證書，普通話二級(jí)甲等等級(jí)證書等。參加學(xué)校的各項(xiàng)征文比賽，也均獲得了不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。

思想方面，我仍舊積極要求進(jìn)步，向黨組織靠攏，由于成績優(yōu)異，我在大二這一年順利由一名積極分子轉(zhuǎn)為了一名預(yù)備黨員，入黨培訓(xùn)時(shí)老師就說，加入中國共產(chǎn)黨，不僅是在組織上入黨，更重要的是在思想上入黨，由此看來，我離一名真正的共產(chǎn)黨員還有很多方面需要努力。不過，值得慶幸的是，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，只要意識(shí)到了這一點(diǎn)，一切就為時(shí)未晚，我就還有希望。預(yù)備黨員預(yù)備期是一年，一年時(shí)間足夠了，我希望通過這一年的時(shí)間，我在思想上能真正成熟起來，到預(yù)備期滿時(shí)，我能夠成為一名合格的黨員。

生活方面，來學(xué)校也有兩年多了，也早已習(xí)慣了大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間還是比較多的，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，和同學(xué)去找兼職，我開始了家教生涯。這給我?guī)砹艘恍┖锰?，比如說經(jīng)濟(jì)上更加獨(dú)立一些，不必再向老爸老媽索要生活費(fèi)了，也可以說提前體驗(yàn)了一下社會(huì)生活，遇到了一些學(xué)校里不可能遇到的人和事，最重要的方面是讓我體驗(yàn)到了生活的艱辛，覺得賺點(diǎn)錢還真有點(diǎn)不容易。同時(shí)它還是把雙刃劍，它每周奪去了我十幾個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間，還有就是由于錢是自己賺的，用起來大手大腳了些，沒有以前那樣節(jié)約了。經(jīng)過大二的磨礪，已經(jīng)懂得每個(gè)人都像一個(gè)開啟的系統(tǒng)，在進(jìn)化過程中不斷地自我組織、自我構(gòu)建。所以去掉無謂焦慮，沒用的迷茫，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好專業(yè)，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質(zhì)，明天就交給時(shí)間來去等待。

總之，過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。由于參加黨校的時(shí)間不長，政治思想覺悟還有待提高;對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會(huì)的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇4

初一班主任工作總結(jié)初中

1. 簡介

作為初一班主任，我負(fù)責(zé)管理一支班級(jí)的學(xué)生，對(duì)他們的日常學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)和管理。在過去的一年里，我在各個(gè)方面努力工作，為學(xué)生提供了全面的關(guān)懷和指導(dǎo)。

2. 學(xué)生成績管理

作為班主任，學(xué)生成績管理是我工作的重點(diǎn)之一。我與科任老師緊密合作，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我鼓勵(lì)學(xué)生參加一些學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。通過與家長保持密切聯(lián)系，我能夠及時(shí)與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，并尋求他們的支持和建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。

3. 學(xué)生生活管理

除了學(xué)術(shù)管理，我也非常注重學(xué)生的生活管理。我在班級(jí)中建立了一個(gè)積極向上的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。我還參與了學(xué)生的體育課程和課外活動(dòng)，與他們一起鍛煉身體。我也經(jīng)常組織班級(jí)聚會(huì)和戶外活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼和團(tuán)結(jié)。

4. 學(xué)生心理輔導(dǎo)

作為班主任，我意識(shí)到學(xué)生心理健康對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。因此，我密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我與學(xué)生建立了信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們敞開心扉，分享他們的煩惱和困惑。我提供了一些自我調(diào)節(jié)方法和技巧，幫助他們克服學(xué)習(xí)壓力和情緒問題。我還與學(xué)校的心理輔導(dǎo)員合作，為學(xué)生提供更專業(yè)的幫助。

5. 家長溝通與合作

積極與家長溝通和合作也是我的工作職責(zé)之一。我定期與家長舉行班級(jí)會(huì)議，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。我也通過電話、郵件和微信等多種方式保持與家長的聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題。在面對(duì)一些學(xué)生行為和學(xué)習(xí)問題時(shí)，我與家長合作，共同制定解決方案，并給予學(xué)生必要的支持和引導(dǎo)。

6. 積極參與校園活動(dòng)

作為一名優(yōu)秀的班主任，積極參與學(xué)校的各種校園活動(dòng)也是我的責(zé)任。我積極參與班級(jí)會(huì)議、年級(jí)會(huì)議和學(xué)科組會(huì)議，與其他班級(jí)和老師進(jìn)行交流和合作。我也參與學(xué)校組織的一些特殊活動(dòng)，例如開展主題班會(huì)、組織班級(jí)展覽和參與學(xué)校慶典等。通過這些活動(dòng)，我能夠與其他教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。

7. 自我反思與提升

作為班主任，我堅(jiān)信持續(xù)的自我反思和提升對(duì)我個(gè)人和學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我定期進(jìn)行工作總結(jié)，評(píng)估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定計(jì)劃改進(jìn)自己的指導(dǎo)方法和管理技巧。我積極參加各種教育培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教育理念和方法，不斷提升自己的教育水平。

總而言之，作為初一班主任，我致力于學(xué)生的全面發(fā)展和成長。通過關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，我為他們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和核心價(jià)值觀。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的工作方法，為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇5

初一勞技教學(xué)工作總結(jié)

一、工作背景和目標(biāo)

初一勞技教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在過去的一年里，我們學(xué)校為了提高初一勞技教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列目標(biāo)：提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。

二、工作內(nèi)容和方法

1.課程設(shè)置和改進(jìn)

我們對(duì)初一勞技教學(xué)課程進(jìn)行了科學(xué)設(shè)置和改進(jìn)。通過豐富多樣的課程內(nèi)容，包括木工、電子電路、機(jī)械制造等，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)。我們注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提倡學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段和工具更新

為了提高勞技教學(xué)效果，我們引入了一系列先進(jìn)的教學(xué)手段和工具。例如，使用數(shù)字化教學(xué)資源和多媒體設(shè)備，讓學(xué)生通過觀看視頻和參與實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)知識(shí)。我們還購置了一些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和工具，如3D打印機(jī)和激光切割機(jī)等，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

3.實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽組織

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，我們積極組織各種實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽。例如，我們舉辦了機(jī)械設(shè)計(jì)大賽和電子制作比賽等，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中鍛煉并展示自己的技能。此外，我們還組織學(xué)生參觀企業(yè)和科技展覽，讓學(xué)生接觸到先進(jìn)的技術(shù)和行業(yè)應(yīng)用。

4.教師培訓(xùn)和交流

我們重視教師的專業(yè)能力培養(yǎng)和教學(xué)方法的不斷提升。在過去的一年里，我們組織了多次教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)。教師們參加了教學(xué)技能培訓(xùn)班和學(xué)科研討會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。

三、工作成果和效果

通過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┟黠@的成果和效果。

首先，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了顯著提升。他們不僅能夠熟練地使用各種工具和設(shè)備，還能夠獨(dú)立完成一些小項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)。

其次，學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題能力得到了發(fā)展。通過實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽的參與，學(xué)生們學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并找到解決問題的方法和思路。

此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也得到了提升。在課堂上，學(xué)生們通過合作完成一些小組項(xiàng)目和任務(wù)，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并能夠有效地與他人配合。

四、存在的問題和改進(jìn)措施

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但也存在一些問題需要改進(jìn)。首先，由于設(shè)備和資源的限制，我們無法提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。為了解決這個(gè)問題，我們計(jì)劃向?qū)W校申請(qǐng)更多的教學(xué)設(shè)備和資源。

其次，一部分學(xué)生對(duì)勞技課程缺乏興趣，他們認(rèn)為這些課程與升學(xué)沒有直接關(guān)系。為了改變學(xué)生的觀念，我們計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞技教學(xué)對(duì)他們未來發(fā)展的重要性。

最后，我們還需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)造更好的教學(xué)氛圍和環(huán)境。我們將繼續(xù)進(jìn)行教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)技能，并創(chuàng)建富有創(chuàng)造力和實(shí)踐性的教學(xué)場(chǎng)景。

五、未來發(fā)展方向

未來，我們將繼續(xù)改進(jìn)初一勞技教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，我們將不斷完善課程內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。

其次，我們將加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多真實(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)和行業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)。

最后，我們將加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，培養(yǎng)更多具有專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

總之，初一勞技教學(xué)工作是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過程。通過我們的努力和改進(jìn)措施，相信我們能夠培養(yǎng)更多具有實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的學(xué)生。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇6

初一數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

隨著初一數(shù)學(xué)第二學(xué)期的結(jié)束，我要對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)?；仡欉^去的幾個(gè)月，我深感收獲頗豐，也面對(duì)了一些挑戰(zhàn)。在經(jīng)過不斷努力和實(shí)踐的過程中，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

首先，我認(rèn)為一個(gè)良好的教學(xué)方法是教學(xué)工作成功的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、互動(dòng)以及小組合作等。通過多樣的教學(xué)手段，我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。特別是在解決實(shí)際問題的過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去思考和解決問題，培養(yǎng)了他們的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。

其次，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我在課堂上創(chuàng)造了寬松和諧的氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和問題，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。我還利用多媒體和豐富的教具，讓抽象的數(shù)學(xué)概念更加具體生動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

再次，注重鞏固和拓展學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這個(gè)學(xué)期，我特別注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和擴(kuò)展。每一堂課開始時(shí)，我都會(huì)回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也注重拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)廣度，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)與探索。我鼓勵(lì)學(xué)生們參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

最后，我認(rèn)為與家長的有效溝通和合作是學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵。作為教師，我時(shí)刻保持著與家長的緊密聯(lián)系。通過家訪、家長會(huì)和電話等多種方式，我及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，并聽取家長的意見與建議。我與家長一同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并互通有無，共同呵護(hù)學(xué)生的成長。

總而言之，初一數(shù)學(xué)第二學(xué)期的教學(xué)工作是我教育教學(xué)生涯的一段寶貴經(jīng)歷。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我不僅提高了自身的業(yè)務(wù)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為每一個(gè)學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇7

那個(gè)盛夏，我與伙伴們伴著六月的晚風(fēng)，唱著《梔子花開》《鳳凰花開的路口》，告別了我的學(xué)生時(shí)代。在涌動(dòng)的熱風(fēng)中，我步入了工作崗位，加入了優(yōu)秀的東風(fēng)第五中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。

今年盛夏，那些一起唱歌的伙伴們都散落在天涯各處的講壇。又是熱風(fēng)涌動(dòng)，我結(jié)束了一年的工作。站在此岸，回望來時(shí)路，還能清晰可見串串腳印，路的兩旁有花綻放，有香清幽。

語文教學(xué)——傾囊相授

不止是我，其實(shí)所有的教師都一樣，走上講臺(tái)的那一刻，都是希望將自己所學(xué)傾囊相授于學(xué)生，希望學(xué)生有所得。作為一名語文教師，我就是抱著這樣的想法，想要把我所知道的都采用精妙的方式傳授給我的學(xué)生們，讓他們了解語文，喜愛語文，學(xué)好語文。

而語文教學(xué)，它畢竟不是單純的講故事，需要遵循一定的教育方法和教育原則，需要老師用心的投入，引導(dǎo)學(xué)生更好地接受知識(shí)。

1.用心備課

備課的境界應(yīng)該是“給學(xué)生一滴水，自己要有一條河，而且是一條汩汩流淌的活水河”，這話是我從前輩那里盜用過來加以修改的，我認(rèn)為備課需要堅(jiān)守的就是這個(gè)理。（ps：這份總結(jié)寫于7月3日，在7月5日參加教師培訓(xùn)時(shí)，有老師對(duì)備課提出了新的理念，我加以自己的理解修改為：給學(xué)生一桶水是淺層次的備課，還是一種硬灌的思維，真正優(yōu)秀的語文老師備課時(shí)不僅僅自己要有一條河，還應(yīng)當(dāng)想著指給學(xué)生一條河，讓他學(xué)會(huì)自己汲水。而在語文課上指給學(xué)生怎樣的河卻是需要語文老師好好琢磨的。）

說實(shí)話，才開始備課時(shí)整個(gè)人有點(diǎn)無從下手，教案的流程都知道：起碼要有三維教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)情分析，課時(shí)安排，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，作業(yè)布置這些部分。但是，一篇文本拿到手，如何把握重難點(diǎn)，如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入語，如何銜接過渡，如何提問，如何將文本學(xué)習(xí)與閱讀訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練結(jié)合起來，這些都讓自己有些茫然。怎么辦？一是查資料，二是多請(qǐng)教。查閱教學(xué)參考書，優(yōu)秀教案，以及相關(guān)的研究論文，以此來梳理自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路。另外，在備課過程中，遇到自己拿捏不定的點(diǎn)，要多向同組的老教師們請(qǐng)教，我一般都會(huì)詢問師傅李彩紅老師和陳敦文老師，兩位老師也很熱情地跟我講解，告訴我他們之前教學(xué)時(shí)對(duì)此類問題的處理辦法。

備好課是上好課的基礎(chǔ)，只有做到胸有成竹，講課時(shí)才能滔滔不絕，引人入勝，將知識(shí)更好地傳遞給學(xué)生。

2.投入情感講課

華師教現(xiàn)代文學(xué)的林巖教授告訴我們：“教文學(xué)的老師是帶學(xué)生看風(fēng)景的人。”哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”在文學(xué)的世界里看什么樣的風(fēng)景，如何去看風(fēng)景，這卻是語文教師需要在課堂上落實(shí)的問題，所以投入感情講課非常重要。

盡管自己是一名入職不久的年輕教師，教課技巧沒那么嫻熟，課程銜接沒那么圓潤，但是每一堂語文課我都盡心去上好。在學(xué)習(xí)中，教師起著主導(dǎo)作用，教師投入感情去講課，學(xué)生才能更好吸收知識(shí)。語文課，字詞的落實(shí)，句子的分析，情感的升華都是必要的，逐層推進(jìn)的過程也考察著老師的功底。如果講解文言文某個(gè)虛詞或?qū)嵲~的用法時(shí)，老師能夠舉一反三，把之前所學(xué)句子信手拈來，學(xué)生立刻就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生崇拜感，也會(huì)更加愿意去參與課堂，因?yàn)樗麄円蚕肴フ故咀约骸Ｈ绻蠋熢诜治瞿称恼碌那楦袝r(shí)能巧妙地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，尤其是自己或?qū)W生的生活實(shí)際，融入自己獨(dú)特的感受來分析，那么學(xué)生就更容易產(chǎn)生情感共鳴，在理解中就領(lǐng)會(huì)了文本主旨，而不是靠死記硬背，這樣學(xué)起語文來也就有趣很多。

投入感情講課這一點(diǎn)，我很佩服王書記，工作時(shí)的書記威嚴(yán)干練，語文課堂上的書記卻是活潑俏皮的，聽書記講課就是一種享受，覺得整個(gè)人都被她帶進(jìn)了文本的世界里，仿佛我們也跟著作者去體驗(yàn)?zāi)俏闹械氖澜?，品悟那一份難忘的情懷。課的好壞從老師能否與文本共鳴中就可以看出，投入感情講課時(shí)老師的心情就是作者的心情，而學(xué)生是可以感受得到的，這種境界自己懂，但距離它很漫長，只能自己去揣摩，去實(shí)踐，以我情帶動(dòng)學(xué)生情。

3.多聽課，堅(jiān)持寫反思

工作這一年，我能堅(jiān)持每周去聽?zhēng)煾道罾蠋煹恼n，也會(huì)積極聽其他老師的公開課，優(yōu)質(zhì)課。聽優(yōu)秀的課程真的是補(bǔ)充完善教案，提升教學(xué)技能的重要途徑。在聽課時(shí)，關(guān)注優(yōu)秀教師們的導(dǎo)入語設(shè)置，各環(huán)節(jié)的銜接過度，重難點(diǎn)的講解落實(shí)，提問技巧，聽說讀寫的分布和落實(shí)，甚至是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的辦法，比如小組競(jìng)賽制，個(gè)人積分制。這每一個(gè)部分都是值得我去推敲學(xué)習(xí)的，很多次聽完課，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)還不夠突出重難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)還不夠，或者是作業(yè)訓(xùn)練布置不夠妥當(dāng)，于是聽完課我趕緊針對(duì)自己所學(xué)的東西完善自己的教案，備注該注意的點(diǎn)。這樣修正之后，自己在講解同一篇課文時(shí)內(nèi)心已經(jīng)比較熟悉，就會(huì)比較流暢通達(dá)，課堂效果也好很多。尤其是對(duì)于新一類文體的講解，比如詩詞，文言文，說明文，自己不知道第一堂課如何處理時(shí)，一定要去聽?zhēng)煾档恼n，講課也是有方法套路的，掌握了方法，同一類的文本就會(huì)講了。

另外，單純聽課是不夠的，聽完課，自己再講課，然后根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)和作業(yè)情況及時(shí)寫教學(xué)反思，總結(jié)這一課自己做得好的地方和不好的地方，在下一次備課和講課時(shí)就去規(guī)避這些問題，去努力做更好。在寫反思這方面，自己大多數(shù)時(shí)候是認(rèn)真寫了的，有部分課程沒有及時(shí)寫反思，這一方面做得還不足，以后的教學(xué)中自己也要在這方面盡可能去落實(shí)好。在反思中發(fā)現(xiàn)問題，錘煉自我。

4.多琢磨，堅(jiān)持好的教學(xué)做法

（1）聽寫打分，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

上學(xué)期到這學(xué)期，這一年的語文教學(xué)，我給兩個(gè)班報(bào)了無數(shù)次的聽寫，詞語聽寫，古詩詞默寫及賞析，文言文字詞句翻譯的檢測(cè)......每一次的聽寫我都提前規(guī)劃好內(nèi)容，設(shè)置好分?jǐn)?shù)，一般都是100分滿分。報(bào)詞語聽寫時(shí)每次都是50個(gè)，一個(gè)詞語兩分，每次兩個(gè)班的聽寫我都親自批改，根據(jù)學(xué)生聽寫情況批改相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后針對(duì)不同的分?jǐn)?shù)段設(shè)定不同的訂正標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)得少的訂正遍數(shù)最少。久而久之，我跟學(xué)生就達(dá)成了默契，報(bào)夠50個(gè)詞時(shí)學(xué)生就會(huì)提醒我，為了少訂正，學(xué)生就會(huì)用心復(fù)習(xí)，努力考好。這學(xué)期期中考試后，我根據(jù)期中考試成績，讓相鄰名次的兩個(gè)學(xué)生相互PK，看每次聽寫誰的分?jǐn)?shù)高，分?jǐn)?shù)低的給分?jǐn)?shù)高的買一根棒棒糖，或者幫他做一件小事。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制推行后，學(xué)生都不愿示弱，對(duì)待語文聽寫的態(tài)度更加認(rèn)真了。

（2）落實(shí)基礎(chǔ)，人人準(zhǔn)備知識(shí)本

語文知識(shí)點(diǎn)很瑣碎，平時(shí)的積累非常重要。為了讓學(xué)生能更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在他們初一入校不久，我就讓每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)本子作為語文知識(shí)本，專門用來整理語文每一單元的字音字形，文學(xué)常識(shí)，成語，病句，還有現(xiàn)代文閱讀的一些答題方法和文體知識(shí)。每一單元課程學(xué)完后，我會(huì)在周末給學(xué)生布置整理的作業(yè)。目前一年時(shí)間了，兩個(gè)班大部分學(xué)生都能掌握較好的整理方法，知識(shí)本的整理也越來越有條理，重點(diǎn)突出。在這學(xué)期的幾次考試中，兩個(gè)班語文基礎(chǔ)題目（字音字形，文學(xué)常識(shí)，詩詞默寫）得分率都還比較高。我相信，學(xué)生如果能在初中三年堅(jiān)持這樣的好習(xí)慣，語文基礎(chǔ)知識(shí)是可以落實(shí)很扎實(shí)的，選擇題的得分情況也會(huì)比較可觀。

這兩個(gè)做法是我認(rèn)為比較有效的做法，以后我也會(huì)堅(jiān)持下去。當(dāng)然，對(duì)知識(shí)本的整理我還需要加強(qiáng)檢查，學(xué)習(xí)自主性不夠搶的學(xué)生整理的東西確實(shí)有應(yīng)付的感覺，以后還需要多指導(dǎo)。

5.關(guān)注學(xué)困生

從教一年，慢慢發(fā)現(xiàn)，讓人頭疼的其實(shí)是學(xué)困生。我們經(jīng)常會(huì)有疑問：我同樣講的啊，為什么有些學(xué)生學(xué)得如此差？可是不得不承認(rèn)，這就是學(xué)情現(xiàn)實(shí)。同樣的知識(shí)，有些學(xué)生很快領(lǐng)會(huì)，熟練運(yùn)用?？捎行W(xué)生卻如聽天書，不知所云，作業(yè)和檢測(cè)也是寫得慘不忍睹，這便是所謂的學(xué)困生。這學(xué)期一方面是因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)尚淺，另一方面也確實(shí)是時(shí)間有限，加之兩個(gè)班學(xué)困生人數(shù)較多，自己對(duì)他們關(guān)注不夠細(xì)致到位，以至于兩個(gè)班幾次考試中不及格的人屢見不鮮。日后的教學(xué)，要盡可能抽時(shí)間抓學(xué)困生，有些要進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，檢測(cè)，促進(jìn)步，多鼓勵(lì)，希望可以燃起他們的學(xué)習(xí)熱情，但愿理想不會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。

6.一顆心努力均分兩半

不在這個(gè)班評(píng)價(jià)另一個(gè)班好壞，學(xué)生之間相互傳話只是幾秒鐘的事情，誰都不希望自己的班被否定，誰都希望自己的班才是老師心中最好的那個(gè)班。初一五班讀書聲音一向很洪亮，而且越夸獎(jiǎng)他們讀書熱情越高漲，有一次進(jìn)五班教室，他們正很大聲音齊聲背誦古詩，我很欣喜，就在班上說：“你們讀書聲音比九班大很多，我要讓他們向你們學(xué)習(xí)?！苯Y(jié)果，當(dāng)晚放學(xué)五班有學(xué)生跟九班學(xué)生說我在五班說了，我喜歡五班，不喜歡九班。晚上就有九班學(xué)生發(fā)消息給我，問我是不是不喜歡他們，還非要問我究竟喜歡兩個(gè)班中的哪一個(gè)。我被他們的純真感動(dòng)，我也猛然意識(shí)到，在一個(gè)講課就專注于這個(gè)班，讓他們跟自己對(duì)比，不說另一個(gè)班的好與壞。要讓那個(gè)學(xué)生知道，老師雖然教不同的兩個(gè)班，但是老師對(duì)兩個(gè)班都是投入感情的，對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生都是在意的。一顆心努力均分兩半，不易，但會(huì)盡心。

班級(jí)管理——心的交融

班主任是一個(gè)班的魂，自己有什么樣的管理理念，學(xué)生就會(huì)有怎樣的行為表現(xiàn)。這一年，初一（9）班的總評(píng)成績并不是特別好，我在努力著，任課老師們也在盡心盡責(zé)著。從行為表現(xiàn)上來說，學(xué)生們還是在進(jìn)步的。大學(xué)期間聽過很多次的講座，無非就是做優(yōu)秀教師，做幸福教師，做卓越班主任之類的講座，聽到最多的話是“對(duì)學(xué)生要有耐心，要付出真心，班級(jí)管理要細(xì)心......”歸結(jié)起來，班級(jí)管理，其實(shí)也就是心的交融，老師與學(xué)生之間心的交融。

1.關(guān)注表現(xiàn)比較典型的學(xué)生

（1）關(guān)注單親家庭學(xué)生

我擔(dān)任班主任的初一（9）班有七八個(gè)單親家庭學(xué)生，通過平日里的觀察，我發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生特別敏感，易暴躁，只接受表揚(yáng)不接受批評(píng)，平時(shí)悶聲不語，一旦惹事就動(dòng)靜比較大。

父母離異的孩子總覺得自己是多余的那一個(gè)，父母關(guān)心他，他覺得父母是裝出來的，父母不問他情況，他又覺得他確實(shí)是多余的，活著不如死去。班上有這樣的孩子，說不來就不來了，一問原因，周末玩游戲被批評(píng)了，以不上學(xué)抵抗。單親家庭的孩子最大的問題是缺乏來自父母某一方面的關(guān)愛，孩子的性格就會(huì)比較極端，要么就是男孩子心思過于細(xì)膩，在學(xué)校只愿意跟女生玩兒。要么就是很自卑，不愿意跟別人提起父母，沉默寡言。要么就是脾氣暴躁，一句小玩笑能讓他把桌子掀翻，大哭一場(chǎng)。班上這學(xué)期出狀況的大部分都是單親家庭的孩子，也讓我意識(shí)到多關(guān)注他們很重要，平日里多與他們交談，及時(shí)疏導(dǎo)他們心中的困惑，讓他們?cè)诎嗉?jí)中感受到愛。

（2）關(guān)注公然挑釁老師，帶頭搗亂的學(xué)生

這種學(xué)生的問題并不是到了初中才出現(xiàn)的，是小學(xué)就已經(jīng)有這樣的壞習(xí)慣，有些人甚至是幼兒園階段就喜歡搗亂。這樣的學(xué)生典型的問題就是對(duì)學(xué)習(xí)不以為然，對(duì)老師的批評(píng)也不以為然，找家長起不到什么作用。怎么辦？努力發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并找尋合適的時(shí)機(jī)當(dāng)著全班同學(xué)面表揚(yáng)肯定他，合適的`話安排他擔(dān)任班干部，比如衛(wèi)生委員，或者紀(jì)律委員，讓他知道他是你的小幫手，他有優(yōu)點(diǎn)，他可以幫老師分憂解難，讓他找到自己在這個(gè)班的存在感。

2.班級(jí)管理要抓好細(xì)節(jié)

比如上閱讀課，上信息技術(shù)課，上音樂課，做操，升旗，都要排隊(duì)，集合完解散時(shí)也要排隊(duì)回班。

初一的學(xué)生才入校的時(shí)候可能連掃地，拖地都做不好，不是說他們不會(huì)，是他們做不細(xì)致，老師在前兩周要將衛(wèi)生盯到位，告知學(xué)生哪些地方是容易被忽略的衛(wèi)生死角，提醒學(xué)生下次打掃的時(shí)候要注意，拖地的話學(xué)生才開始可能是拿著拖把來回拖，東一下西一下，那就需要班主任老師給他們做示范，教他們?cè)趺赐系丶瓤煊指蓛簟?/p>

3.培養(yǎng)班干部，讓班干部幫忙管理

班干部建議讓學(xué)生毛遂自薦，然后同學(xué)們投票決定。自己愿意當(dāng)?shù)臅r(shí)候他才會(huì)積極互動(dòng)去操心班級(jí)事務(wù)，愿意去承擔(dān)。由學(xué)生投票決定產(chǎn)生，這樣他在班上會(huì)有一定的群眾基礎(chǔ)，開展班干部工作時(shí)有人支持和響應(yīng)。

初一的學(xué)生自主操心的意識(shí)沒有那么強(qiáng)，有些班干部做起工作來比較被動(dòng)，老師交代了什么做什么，不會(huì)主動(dòng)安排。不要著急，一步步去教，告訴衛(wèi)生委員每天早上到了就趕快安排值日生打掃衛(wèi)生，學(xué)生打掃時(shí)再根據(jù)打掃情況告知衛(wèi)生委員衛(wèi)生死角有哪些，要讓他給學(xué)生強(qiáng)調(diào)到位。告訴紀(jì)律委員哪些時(shí)候需要他發(fā)揮作用，對(duì)于自習(xí)課說閑話的學(xué)生處理辦法是什么，而且給一定的自由度，讓其自己處理擾亂課堂紀(jì)律的情況。先教班干部，然后慢慢放手，相信班干部，讓他們自主管理。慢慢地，班干部們責(zé)任意識(shí)也會(huì)加強(qiáng)，也會(huì)自主處理情況。培養(yǎng)得力助手，也有助于自己工作的順利開展。

4.勤跟班，善于發(fā)現(xiàn)問題

在開學(xué)前幾周，勤到班，多跟任課老師交流，關(guān)注班上各科上課紀(jì)律情況，某些紀(jì)律比較差的學(xué)科，要在學(xué)生上課時(shí)多到班盯一盯紀(jì)律情況，抓住擾亂課堂紀(jì)律的刺兒頭，對(duì)癥下藥，進(jìn)行嚴(yán)肅處罰。學(xué)生的情緒是會(huì)相互感染的，不能讓不正之風(fēng)蔓延開去。

注意班級(jí)學(xué)生與別的班學(xué)生交往問題，下課總愛往別的班跑基本就沒干什么好事，及時(shí)跟別的班班主任溝通交流，把問題盡早扼殺。

工作這一年，我覺得女生比男生難管理，男孩子粗粗咧咧，不拘小節(jié)，女生心思細(xì)膩，而且最怕就是女生心思不正，關(guān)注他們這個(gè)年齡段不該關(guān)注的事情，關(guān)注八卦，不搞學(xué)習(xí)。尤其是平時(shí)過分注重打扮，喜歡三五成群聚在一起的，要格外引起關(guān)注，及時(shí)引導(dǎo)，必要時(shí)要與家長溝通。心思跑偏后學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈，聽課狀態(tài)和作業(yè)態(tài)度也都會(huì)出現(xiàn)問題。

早上的時(shí)候盡早到班，注意早上補(bǔ)作業(yè)和抄作業(yè)的情況，抓到后要嚴(yán)懲，比如放學(xué)后在辦公室罰寫，取消期末評(píng)優(yōu)資格等，并且要及時(shí)與家長溝通，家校合作，促其進(jìn)步。

5.擺正心態(tài)，正確看待學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià)

作為青年教師，尤其是剛?cè)肼毜睦蠋?，?duì)工作充滿了憧憬和美好愿景，希望自己能迅速被學(xué)生和家長認(rèn)可，甚至給予高度評(píng)價(jià)。但是事實(shí)呢？剛?cè)肼毜哪阌兄粡垖W(xué)生氣的臉，引來的更多是質(zhì)疑：你這么年輕，能管得住學(xué)生嗎？能管理好幾十個(gè)人的班級(jí)嗎？而且面對(duì)學(xué)生群體，班主任就是招黑體質(zhì)，今天批評(píng)或懲罰了某個(gè)人，可能明天就有一些關(guān)于你的不良評(píng)價(jià)在流傳。這時(shí)候需要做的就是，有些話聽聽就好，不必較真，被批評(píng)完有情緒是正常的，不過激不必抓住不放。師生相處是長久的，是什么樣的老師，時(shí)間會(huì)告訴學(xué)生答案。青年教師要擺正心態(tài)，不要渴望讓所有學(xué)生都喜歡你，問心無愧即可。不忘初心，良心教學(xué)，公正公開公平，我們要做的是提升自己的師德修養(yǎng)，強(qiáng)大自己的內(nèi)心。

青年教師——學(xué)無止境

1.珍惜師徒情誼，多向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

我很幸運(yùn)，遇到了一位非常好的師，她就是初一語文教研組長李彩虹老師。師傅性情溫和，待人友善。初到辦公室，對(duì)新環(huán)境還有些怯生生的我有些茫然不知所措。師傅熱情地給我介紹一些情況，跟我聊天，還讓我坐在她對(duì)面，說有什么問題方便問她。讓我在陌生的環(huán)境中感受到一股暖流，幸福溢滿心懷。

這一年，師傅在生活上關(guān)心我，引導(dǎo)我，在平時(shí)的閑談中師傅會(huì)不經(jīng)意間傳授給我很多處世的道理。這一年，師傅在工作上幫助我，指導(dǎo)我，幫我解答困惑，給予我鼓勵(lì)和肯定，給我信心。這一年，師傅就像一道彩虹，亮麗了我的生活，賜給我積極向上的力量。我很感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助，以后的工作生涯中，我也會(huì)繼續(xù)向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的為人，學(xué)習(xí)她對(duì)工作的熱忱。

2.珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，年輕人要樂于承擔(dān)責(zé)任。

比如幫高年級(jí)監(jiān)考，批改試卷。其實(shí)每一學(xué)科的學(xué)習(xí)都具有連貫性。幫高年級(jí)批改試卷的過程中，我也會(huì)去注意他們的語文考題，看初一到初三題型考查有無大的變動(dòng)，側(cè)重于考查學(xué)生什么能力，雖然感悟不是那么深，但是瀏覽一遍也是有收獲的，有時(shí)候改完試卷回到初一，我也會(huì)跟學(xué)生講一講初三的考題，作文題目，讓學(xué)生們也有意識(shí)地去關(guān)注。這也是一種學(xué)習(xí)，幫助自己建立語文教學(xué)系統(tǒng)。

比如中考監(jiān)考。在經(jīng)歷了一波三折的監(jiān)考命運(yùn)后，我還是加入了中考監(jiān)考的隊(duì)伍，而這一次的監(jiān)考也讓我學(xué)習(xí)到了一些東西。怎么樣高效保質(zhì)完成監(jiān)考任務(wù)也是有訣竅的：門口檢查準(zhǔn)考證看考場(chǎng)號(hào)是否正確，確定考生沒有進(jìn)錯(cuò)考場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)核對(duì)信息時(shí)再細(xì)看姓名，頭像；為避免漏收試卷以及方便后期核查，及時(shí)提醒學(xué)生寫好姓名和考好，最后按順序收好；考生帶水進(jìn)了考場(chǎng)要提醒他們把水杯放在地上，以免打濕試卷和答題卡；收試卷的時(shí)候讓學(xué)生按照答題卡在最上面，試卷在中間，草稿紙?jiān)谧钕旅娴捻樞蛞来畏藕?，這樣監(jiān)考老師收試卷就會(huì)很快，也不容易出錯(cuò)。

珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，勇于承擔(dān)，樂于承擔(dān)。

3.少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)正能量

工作中難免會(huì)遇到委屈，無助，樂觀應(yīng)對(duì)，在學(xué)生和同事面前少抱怨，當(dāng)然，在家人面前也是，不做充滿戾氣的人，積極傳遞正能量。沒有誰的生活是一帆風(fēng)順，事事如意的，何不積極面對(duì)呢？

4.多跟青年教師交流，珍惜一起入職的伙伴情誼。

都擔(dān)任班主任工作的可以時(shí)常分享班級(jí)管理的困惑或者收獲，都教兩個(gè)班的老師多交流如何均衡兩個(gè)班的學(xué)習(xí)，做到一碗水端平。

跟我一起入職的是兩位英語老師——張靜，羅菁穎。張靜跟我同歲，生日也在同一個(gè)月，一樣是免費(fèi)師范生，雖然我們來自不同的大學(xué)，但是在新的工作環(huán)境相遇相識(shí)就很容易惺惺相惜，很自然地成為好朋友。入職后我們兩個(gè)都擔(dān)任了班主任，而且幸運(yùn)的是我倆還搭班，我是她所帶班級(jí)的語文教師。同教一個(gè)班，共同語言也就更多，班上學(xué)生也時(shí)常是我們談?wù)摰膶?duì)象。她很好地兼顧了工作與生活，于今年五月步入了幸福的婚姻殿堂，我也由衷地為她高興。她對(duì)生活的熱愛也影響著我，對(duì)很多事情的處理也更加淡定。

羅菁穎是研究生，比我大兩歲，平日里就跟姐姐一樣。她負(fù)責(zé)兩個(gè)班的英語教學(xué)，我也是教兩個(gè)班，所以我們也會(huì)一起交流學(xué)生情況，交流如何均衡兩個(gè)班。她雖是新教師，但是教學(xué)能力很強(qiáng)，帶的班級(jí)成績一直名列前茅，她對(duì)待英語教學(xué)很盡心負(fù)責(zé)，我經(jīng)常看到她利用自習(xí)課或者放學(xué)后的時(shí)間找學(xué)生訂正題目，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，講解易錯(cuò)點(diǎn)。她的敬業(yè)精神也感染著我，帶動(dòng)著我。

這一年，我真真切切做了一名人民教師，我擁有了114位學(xué)生，他們賜予我“梁大大”的稱號(hào)，“大大”在孩子們心中是“親切”的代名詞，我欣然接受。他們是十二三歲的如風(fēng)少年，純真，活潑，不羈，甚至還帶著些許頑劣。歲月在逝去，他們?cè)诔砷L，前行的路上，我與他們同在。

盛夏，回望來時(shí)路，不曾驚起一灘鷗鷺，但也在五中的土地上留下了真實(shí)的足印。下一站，愛尚在，風(fēng)景尚諳......

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇8

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作，本班有45人，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：

一、抓好班級(jí)常規(guī)管理的養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成績。

二、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展

一個(gè)新班級(jí)的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn)。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

三、引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在開學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

四、上好班會(huì)課，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向

初一第一學(xué)期，我重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育--初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列為支點(diǎn)為。以規(guī)范行為為目標(biāo)，以強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)為，致力培養(yǎng)合格的初中生。針對(duì)這一總的目標(biāo)，在班會(huì)課上進(jìn)行了題為相信自己，勇于開拓的演講比賽。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而正確的認(rèn)識(shí)了自己。在班級(jí)中形成了良好的學(xué)生氛圍。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇9

初一數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)

一、工作總結(jié)

在過去的一年里，作為初一數(shù)學(xué)班主任，我一直致力于提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定的成績。通過系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和多種教學(xué)手段的運(yùn)用，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績明顯提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，發(fā)現(xiàn)他們的潛力并加以激發(fā)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容方面，我注重知識(shí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，將數(shù)學(xué)知識(shí)劃分為不同的模塊進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)置了不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。我通過講解、練習(xí)、鞏固和拓展等環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐步提高自己的數(shù)學(xué)成績，并在考試中取得了可喜的成績。

三、教學(xué)方法

為了更好地提高教學(xué)效果，我采用了多種教學(xué)方法。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)和案例分析，讓學(xué)生通過自主思考和合作學(xué)習(xí)來解決問題。我還結(jié)合多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的課件和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，拓展他們的學(xué)業(yè)發(fā)展空間。

四、關(guān)注學(xué)生

作為班主任，我注重關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我與學(xué)生保持密切的溝通，了解他們的困惑和需求，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的自信心和主動(dòng)性。我也關(guān)注學(xué)生的身心健康，組織班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)和班級(jí)會(huì)議，讓學(xué)生們感受到班集體的溫暖和力量。

五、與家長合作

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我重視與家長的密切合作。我定期與家長進(jìn)行溝通，向他們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并征求他們的意見和建議。我通過家長會(huì)議和家長微信群等方式，與家長保持良好的溝通，使得學(xué)生在學(xué)校和家庭之間得到有效的支持和關(guān)懷。

六、自我反思和展望

在過去的一年里，我認(rèn)真履行了班主任的職責(zé)，在教學(xué)和管理方面取得了一些成績。然而，我也意識(shí)到自己仍有很多需要提高之處，比如教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)生的個(gè)體差異化教育等。在未來的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的更新，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我相信，通過不斷的努力和實(shí)踐，我將能夠給學(xué)生帶來更好的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們成為具有全面發(fā)展素質(zhì)的人才。

總之，作為初一數(shù)學(xué)班主任，我深知自己的責(zé)任和使命，不斷努力提升教育教學(xué)水平和管理能力。我將致力于更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極與家長和同事合作，營造良好的班級(jí)氛圍和校園文化。我相信，在全體師生共同努力下，我們能夠取得更好的成績和更大的進(jìn)步。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇10

從當(dāng)老師開始，做一個(gè)好老師就是我的目標(biāo)。勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度是我的工作態(tài)度，所以我想總結(jié)一下我這一年的工作。

一、師德：

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育政策，黨的先進(jìn)理論，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師的職責(zé)。按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校、院系和教研組組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵守職業(yè)道德，顧全大局，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。

二、教育：

今年，我擔(dān)任班主任。糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和諧的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我的.主要工作。簡單來說就是“抓培養(yǎng)”。一方面，主要采取專題課開會(huì)、個(gè)別談話等方式，提高學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，班級(jí)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。另一方面，通過統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制。通過努力，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，班級(jí)取得了可喜的成績。

三、教學(xué)：

我一直從事語文學(xué)科工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法。一年來，我們對(duì)如何有效實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)我們?cè)谛〗M內(nèi)通力合作，認(rèn)真研讀教材，積極參與聽課、評(píng)課和集體備課，充分做到備課充分、教學(xué)認(rèn)真、反思及時(shí)，從而取得良好的教學(xué)效果。

作為老師，我們不僅要教書，還要育人。還有很長的路要走，還有很多東西要學(xué)。成為一名優(yōu)秀的教師，讓我的學(xué)生走上積極正確的人生道路，是我不變的抱負(fù)。我會(huì)一如既往的堅(jiān)持，為之奮斗。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇11

初一數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

一、學(xué)科特點(diǎn)

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，也是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、提高邏輯思維能力、培養(yǎng)解決問題的能力的重要手段。在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、工作總結(jié)

上學(xué)期，我承擔(dān)了初一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期里，我積極探索適合初一學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。以下是我的具體工作總結(jié)：

1. 分析學(xué)生特點(diǎn)

在開展教學(xué)工作之前，我首先仔細(xì)分析了學(xué)生的特點(diǎn)。初一學(xué)生具有好奇心、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，但也容易分散注意力，缺乏自律。因此，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2. 制定教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)初一數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，合理安排每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生能夠逐步掌握數(shù)學(xué)的基本概念和基本技能。

3. 多種教學(xué)方法運(yùn)用

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我積極運(yùn)用多種教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的講授和演示外，我還注重啟發(fā)式教學(xué)，通過鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，我還使用了多媒體教具、實(shí)物模型等教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生通過視覺、聽覺等多種感知方式獲得知識(shí)。

4. 注重鞏固復(fù)習(xí)

為了鞏固學(xué)生的基本知識(shí)和技能，我注重鞏固復(fù)習(xí)。每個(gè)單元結(jié)束后，我會(huì)安排一定時(shí)間的復(fù)習(xí)和答疑。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生做一些練習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。在平時(shí)考試中，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解和指導(dǎo)。

5. 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

在教學(xué)中，我充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們嘗試更高難度的習(xí)題，拓寬知識(shí)面；對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢的學(xué)生，我采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服困難，提高成績。

三、心得體會(huì)

通過上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我有了一些心得體會(huì)。首先，教師要善于運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；其次，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異；最后，教師要善于與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。

四、改進(jìn)措施

為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果，我計(jì)劃在下學(xué)期采取以下改進(jìn)措施：

1. 加強(qiáng)與家長的溝通，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時(shí)與家長探討解決辦法。

2. 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的有趣學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

3. 通過組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4. 在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

總之，初一數(shù)學(xué)上學(xué)期的工作給我提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多種教學(xué)方法運(yùn)用，注重鞏固復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。通過這些努力，我相信學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)方法和管理能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)努力，積極探索更有效的教學(xué)模式，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)更多的力量。

初一個(gè)人工作總結(jié) 篇12

初一勞技教學(xué)工作總結(jié)

在過去的一學(xué)期里，我作為初一勞技教師，擔(dān)任教學(xué)工作，取得了一些顯著的成績。我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和回顧。

一、教學(xué)目標(biāo)的制定

在初一勞技教學(xué)工作中，我深知目標(biāo)明確是教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，我在每一門課程中都制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)不同學(xué)生的能力和興趣進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置。例如，在木工課程中，我將目標(biāo)定為學(xué)生能夠掌握使用基本木工工具，制作簡單的木制品。在電子技術(shù)課程中，我設(shè)定目標(biāo)為學(xué)生能夠理解電子元器件的基本原理，并能夠組裝簡單的電子電路。

二、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)

為使學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的實(shí)操能力，我注重課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。我采用了多種教學(xué)手段，例如理論講解、實(shí)際操作、小組合作等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在理論部分，我通過豐富的多媒體演示和生動(dòng)的講解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐操作中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，提供必要的指導(dǎo)和幫助，使他們能夠動(dòng)手實(shí)踐，并從中體驗(yàn)到成就感。

三、教學(xué)方法和手段的選擇

在初一勞技教學(xué)中，教學(xué)方法和手段的選擇對(duì)于提高教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用。我在教學(xué)中注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，例如講解法、示范法、討論法等。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了多種教具，例如多媒體設(shè)備、木工工具、電子元器件等，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋

學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋對(duì)于教學(xué)的改進(jìn)和提高起到了重要的作用。我在每節(jié)課程結(jié)束時(shí)，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，詢問他們對(duì)于本節(jié)課程的理解和感受。我尊重學(xué)生的意見和建議，對(duì)于他們的反饋進(jìn)行認(rèn)真分析，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的需求。在期末考試結(jié)束后，我還進(jìn)行了學(xué)生問卷調(diào)查，以了解他們對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況的滿意度，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。

五、個(gè)人教學(xué)反思

在初一勞技教學(xué)過程中，我也不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以便提高教學(xué)質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)傳授方面做得不錯(cuò)，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)實(shí)操能力方面還有一定的不足。因此，我在教學(xué)中注重開展一些實(shí)踐活動(dòng)，例如組織學(xué)生參觀工廠、參與社區(qū)服務(wù)等，以便學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到勞技教學(xué)的意義和價(jià)值。

綜上所述，通過一學(xué)期的努力，在初一勞技教學(xué)工作中取得了一定的成績。然而，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過程中還存在一些不足之處，需要進(jìn)一步提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)探索和拓寬教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)操能力和創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)更多具有勞技技能的優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。希望在未來的勞技教學(xué)中，我能夠不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

初中個(gè)人工作總結(jié)

人生漫漫，時(shí)間一溜煙兒的走了，這一階段的工作即將結(jié)束，畫上句點(diǎn)。工作總結(jié)可以開始寫了，只要寫好工作總結(jié)，才能把下階段的工作做好。你知道大家的工作總結(jié)都是怎么寫的嗎？你也許需要"初中個(gè)人工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容，有需要的朋友就來看看吧！

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

時(shí)間一晃而過，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。下面是由編輯為大家整理的“生物教師個(gè)人工作總結(jié)初中”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

生物教師個(gè)人工作總結(jié)初中【1】

為了使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓生命活動(dòng)的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高教室的時(shí)間效率是關(guān)鍵。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在教室上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把教室教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。

其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。通過課外科技活動(dòng)把生物教室延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會(huì)，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，教室上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到教室之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，教室上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行教室改革。把教室與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂，以生為本的教室氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教教室的生物考試成績均能保持前列。同時(shí)，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進(jìn)行交流，提高自己的專業(yè)知識(shí)，撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)。我主動(dòng)地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù)，主動(dòng)參與市區(qū)交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。

最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。

生物教師個(gè)人工作總結(jié)初中【2】

隨著新一輪課程改革的深入，對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求越來越高。新課程理念下的教學(xué)開放性強(qiáng)，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，這就要求教師在課堂上要留給學(xué)生更多的發(fā)散性思維的空間，這同時(shí)也提高了對(duì)教師的要求。本學(xué)期在個(gè)人發(fā)展上面我做了一下工作總結(jié)。

一、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

俗語說“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉?！蹦敲匆o學(xué)生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對(duì)知識(shí)的記憶是會(huì)遺忘的，而且知識(shí)是在不斷更新的。所以xx有一句名言說得很好：人要“活到老，學(xué)到老?！币虼宋乙谜n余時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)高中教材和大學(xué)教材，并且訂閱了《xx》、《xx》等專業(yè)性強(qiáng)的雜志，了解最前沿的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)使自己做知識(shí)上的先鋒。

二、深入研究新課程理念下的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能

讀有關(guān)新課程理念的書，如《xx》、《xx》、《xx》等書，并記筆記，寫體會(huì)，多讀、多記、多思考、多反思、多實(shí)踐，使學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己的教學(xué)有所指導(dǎo)。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽課，多評(píng)課，取人之長，補(bǔ)己之短。

三、搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材，積累，實(shí)踐

盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，易于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用多媒體教學(xué)變抽象為形象，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，有利于提高課堂效率，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)的長久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭(zhēng)取每一冊(cè)書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫。

總之，學(xué)習(xí)是無止境的，我會(huì)一如既往的致力自己熱愛的生物教學(xué)的。

生物教師個(gè)人工作總結(jié)初中【3】

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本人擔(dān)任初一教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

四、工作展望

在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱。研究好學(xué)生，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，搞好生物教學(xué)，使工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

生物教師個(gè)人工作總結(jié)初中【4】

本學(xué)期，我擔(dān)任初三的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

我負(fù)責(zé)美術(shù)室管理工作，盡管工作比較繁瑣，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視，美術(shù)室的管理工作做得還是井井有條。我主要抓了以下幾個(gè)方面：

一、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)做了：

1、保證美術(shù)室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊(cè)登記。美術(shù)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，儀器、設(shè)備借還記錄、學(xué)生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設(shè)備報(bào)損記錄、學(xué)生作品展示、獲獎(jiǎng)記錄、學(xué)期美術(shù)課程開出率統(tǒng)計(jì)等，期末整理，分類裝訂成冊(cè)。美術(shù)室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設(shè)施設(shè)備擺放有序。

二、充分發(fā)揮美術(shù)室功能作用

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。還每天輪流安排學(xué)生做好美術(shù)室的衛(wèi)生，每班有

專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己繪畫，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。提高各類美術(shù)設(shè)備的使用率，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造能力。美術(shù)課能按教材要求開齊、開足。并在有關(guān)人員的指導(dǎo)下開展探究性學(xué)習(xí)和課外美術(shù)活動(dòng)。改革美術(shù)教學(xué)方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂美術(shù)教學(xué)。定期組織開展師生的作品展覽和評(píng)比活動(dòng)。

三、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)

每學(xué)期我不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

以上是我對(duì)美術(shù)室管理工作的一些做法，我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項(xiàng)目管理上下功夫。把我們的美術(shù)專用教室管理工作再提高一個(gè)層次。

一年來，我根據(jù)學(xué)校的工作要求，使美術(shù)室發(fā)揮其多特殊輔助教學(xué)的功能，成為學(xué)科教學(xué)和美術(shù)專用場(chǎng)地，真正成為學(xué)生交流與發(fā)展創(chuàng)造的平臺(tái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好美術(shù)室的管理工作，現(xiàn)把這一年的工作總結(jié)如下：

1、為了加強(qiáng)對(duì)美術(shù)室的規(guī)范化管理提高美術(shù)室的使用效率，制定了完善而科學(xué)的管理實(shí)施細(xì)則，明確使用美術(shù)室的要求。

2、認(rèn)真做好美術(shù)室的室場(chǎng)與器材的登記、清潔和維護(hù)，保持美術(shù)室的環(huán)境的清潔與衛(wèi)生，每周定期組織學(xué)生進(jìn)行清潔（每天一小掃，每周五為大掃）。

3、認(rèn)真做好美術(shù)預(yù)約與使用的日常登記工作，以保證美術(shù)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、經(jīng)常檢查電教設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好防火、防盜安全檢查，做到有問題及時(shí)上報(bào)，小的問題自己進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并向主管領(lǐng)導(dǎo)和匯報(bào)。

5、提高美術(shù)器材的利用率，還積極利用中午時(shí)間來輔導(dǎo)學(xué)生。

6、精心設(shè)計(jì)布置美術(shù)室，課室后面專門為學(xué)生搭建了自我表現(xiàn)的平臺(tái)。

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)121.122班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、深入到到細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真爭(zhēng)論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并留意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平. 2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)留意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,留意綜合力氣的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參預(yù)國培培訓(xùn)，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、留意訓(xùn)練理論的'學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一學(xué)期來,我在學(xué)校多次上公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6.本學(xué)期，期中期末考試八班級(jí)平均分74.8分，優(yōu)秀率達(dá)百分之二十五以上。

總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在同學(xué)身上，處處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，連續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解同學(xué)等等.

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時(shí)間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報(bào)。

第一，在教學(xué)方面。

在這半年里，為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗(yàn)，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí)，注意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，而且做到了因材施教。我教四個(gè)班，其中一個(gè)是理科實(shí)驗(yàn)班，所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在實(shí)驗(yàn)班我注重了多學(xué)科的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我注重多種方法教學(xué)，避免了死板，多給學(xué)生一些地理感性知識(shí)，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我積極備課，認(rèn)真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗(yàn)，深入研究教材，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。多與學(xué)生進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行解決反饋，取得了良好的效果。會(huì)考前夕，我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生，以便他們碰到任何為題都能隨時(shí)詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時(shí)參加了市教研室的教研活動(dòng)，了解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心，滿腔熱情對(duì)待學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，與每一位學(xué)生成為了朋友，奉獻(xiàn)一片愛心，幫助關(guān)心學(xué)生。被學(xué)生稱為最可愛的人。

第二，在自身學(xué)習(xí)方面。

工作之余，我絲毫沒有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的獲取是有代價(jià)的，必須提高自己的素質(zhì)，這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí)，把握時(shí)代的命脈，這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《走向未來之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界頂級(jí)名牌大學(xué)》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識(shí)，提高了自己的知識(shí)水平。

這學(xué)期就要結(jié)束了，通過半年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加盡心盡力，爭(zhēng)取取得更好的成績。

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，爭(zhēng)論新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我時(shí)常利用課下時(shí)間，了解同學(xué)在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是同學(xué)進(jìn)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，主動(dòng)思索，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、玩耍、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)同學(xué)的興趣。例如，在課堂上我讓同學(xué)和我一起做玩耍，在把看到的、想到的畫在黑板上，同學(xué)玩的歡樂，畫的歡樂。和諧富有想象的作品、具體而又鮮亮的形象消逝在同學(xué)的畫筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使同學(xué)在輕松快樂的課堂氣氛中感受美、發(fā)覺美。假如在課堂上一味的選擇實(shí)行臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓同學(xué)多觀看生活中事務(wù)及景物，觀看他們的顏色和線條。使同學(xué)感受到大自然的美。允許同學(xué)想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方呈現(xiàn)的時(shí)候，同學(xué)沉醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無比的感動(dòng)。我在教學(xué)中還和同學(xué)一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓同學(xué)在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段迅速而靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作相互溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力氣。作業(yè)接受應(yīng)用小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來給同學(xué)成果，我時(shí)常在上課時(shí)把同學(xué)的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的同學(xué)欣賞。用這種方式來促進(jìn)同學(xué)和激勵(lì)同學(xué)，使同學(xué)感受到自己的勞動(dòng)成果。在課堂上，我用小展牌的形式把同學(xué)的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)活動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫廊中呈現(xiàn)同學(xué)作品。同學(xué)的作品得到了相互溝通的機(jī)會(huì)和呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，也使的校內(nèi)環(huán)境得到了美化。

二、訓(xùn)練工作方面

同學(xué)的審美訓(xùn)練和思想訓(xùn)練就成了我在教學(xué)中不行缺少的一部分。九班級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理訓(xùn)練任務(wù)很重，我時(shí)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練和思想訓(xùn)練。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓舞的話，都可以引起同學(xué)對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的，同學(xué)的日常行為習(xí)慣有確定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來訓(xùn)練同學(xué)，是他們熟識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成急躁，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使同學(xué)的.學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想恒久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和爭(zhēng)論同學(xué)的年齡特征和共性心理，對(duì)同學(xué)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，急躁細(xì)致的引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我主動(dòng)主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠、急躁的寵愛每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)有問題準(zhǔn)時(shí)解決。認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)，隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力氣要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的學(xué)問。為了能更好訓(xùn)練我們的下一代，我要主動(dòng)預(yù)備自己的各方面的力氣，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)一份力氣。

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

隨著高考、中考的結(jié)束，教育戰(zhàn)線上辛勤的園丁們終于迎來了一年一度的收獲季節(jié)。本年度自己擔(dān)任教導(dǎo)干事工作，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期工作做好充分準(zhǔn)備，總結(jié)一年來的思想工作情況。

一、政治思想方面，本人自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處以人民教師的形象和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》履行教師的職責(zé)，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團(tuán)結(jié)同事，與他人協(xié)作配合。積極參與教研活動(dòng)，為教育教學(xué)，為課改創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、具體工作情況如下：

1、開學(xué)初的具體工作如下：

①到總務(wù)處領(lǐng)教師用書，再分發(fā)至各教研組并做好記錄。

②收三級(jí)工作計(jì)劃(校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組及個(gè)人)并裝訂成冊(cè)，存檔備查。

③學(xué)年初填、送各種報(bào)表：

《中學(xué)教職工職稱學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表》6份

《中學(xué)教職工任職一覽表》6份

《中學(xué)班任教師課情況統(tǒng)計(jì)表》2份

《中學(xué)科任教師任課情況統(tǒng)計(jì)表》2份

《普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)表》16頁，2份

④每學(xué)期向各教研組發(fā)、收表格、記錄等：

《教學(xué)工作計(jì)劃表》(每位教師填好后收回)

《各科教學(xué)進(jìn)度表》(由備課組長填好后收回)

《記分冊(cè)》(任課教師全學(xué)期用)

《點(diǎn)名冊(cè)》(班主任點(diǎn)名考核學(xué)生用)

《備課記錄》(以備課級(jí)為單位，組長負(fù)責(zé)期末收回)

《公開課評(píng)議記錄》(以學(xué)年組為單位，評(píng)課記實(shí))

《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄》(以學(xué)科為單位，教研活動(dòng)用)

《實(shí)驗(yàn)記錄》(生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé))

2、編排全?？傉n程表，并抄送至班主任及任課教師，另外打印出幾份給校領(lǐng)導(dǎo)。

此項(xiàng)工作是讓我花費(fèi)心思最多的，考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學(xué)科特點(diǎn)，盡量調(diào)整至每人滿意，那是不可能的，但讓多數(shù)人可心，我亦安心了。

3、負(fù)責(zé)每學(xué)期的期中期末考務(wù)工作：

期中、末考試前向班主任核實(shí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)、教室桌椅數(shù)，以此為依據(jù)，根據(jù)上次統(tǒng)考年組學(xué)生成績名次，安排考場(chǎng)考號(hào)，然后按班序打印一份給班主任，再以考場(chǎng)為序給監(jiān)考教師。

① 做好考前準(zhǔn)備工作：

《班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表》(發(fā)給班主任)

《質(zhì)量分析》(發(fā)給科任參考科目教師)

《考試成績計(jì)表》(各科填報(bào)各班分?jǐn)?shù)段、三率)

將監(jiān)考教師簽到簿、試卷封皮、裝訂角、錐子、紙繩、鉛筆、束卷標(biāo)簽紙條等準(zhǔn)備好。

督促檢查各班教室考場(chǎng)標(biāo)示紙是否貼好。考號(hào)是否寫在黑板上，課桌是否掉過來(書桌堂朝前放)……。

統(tǒng)計(jì)參考學(xué)生人數(shù)、收考試費(fèi)(如果上級(jí)機(jī)關(guān)要求的話)。到教育局或印刷廠取卷、送款，組織教師按考場(chǎng)分各科各年級(jí)卷子。

② 考試進(jìn)行中擔(dān)任考務(wù)工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)考教師是否到位，試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發(fā)事件。

③ 考試過后統(tǒng)計(jì)各年級(jí)名次大榜、分?jǐn)?shù)段、三率(優(yōu)秀率、及格率、差生率)總分、平均分等。并打印成冊(cè)分發(fā)給教師和領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門。

4、期末教學(xué)工作收尾工作：

收回期初發(fā)的各種表格、登記簿、教師工作總結(jié)等并裝訂成冊(cè)，歸檔備查。

5、日常教學(xué)管理：

每天記校務(wù)日志，日常課程調(diào)整(教師因公私事串課)，校會(huì)議記錄，及臨時(shí)性的有關(guān)學(xué)校、教學(xué)等事項(xiàng)的處理。

本學(xué)年度，我校正處于由公司企業(yè)辦學(xué)向地方轉(zhuǎn)制階段，上學(xué)期是在普教處領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作，按上級(jí)批示對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考核，我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)課時(shí)，每月計(jì)算一次教師的`課時(shí)數(shù)并把教案數(shù)和批改作業(yè)次數(shù)也按一定比例折算加進(jìn)課時(shí)中，這也是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，費(fèi)時(shí)且要求精確度高，(按課時(shí)數(shù)發(fā)教師課時(shí)補(bǔ)貼)。

每學(xué)期與教導(dǎo)主任到各教研組檢查教師批改作業(yè)情況1—2次。

每月為畢業(yè)年級(jí)計(jì)算晚課費(fèi)及周六課時(shí)費(fèi)。

隨時(shí)為獲獎(jiǎng)教師及學(xué)生登記，輸入電腦以便統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校收集整理各種資料，建檔備查。

下學(xué)期為迎普九檢查做了大量準(zhǔn)備工作。

6、負(fù)責(zé)油印室管理工作。從耗材的預(yù)訂、收學(xué)生預(yù)交款，到每月結(jié)帳、期末結(jié)算、學(xué)生退款及聯(lián)系廠家來校修機(jī)器，凡事親歷。

以上是本年度的個(gè)人思想工作總結(jié)，不盡全面，雖取得一定成績，但與校長主任等領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和指導(dǎo)有直接的關(guān)系，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，感謝同事們對(duì)我工作的大力支持和密切配合。今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，為黨的教育事業(yè)再做貢獻(xiàn)。

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

隨著高考、中考的結(jié)束，教育戰(zhàn)線上辛勤的園丁們終于迎來了一年一度的收獲季節(jié)。本年度自己擔(dān)任教導(dǎo)干事工作，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期工作做好充分準(zhǔn)備，總結(jié)一年來的思想工作情況。

一、政治思想方面，本人自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處以人民教師的形象和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》履行教師的職責(zé)，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團(tuán)結(jié)同事，與他人協(xié)作配合。積極參與教研活動(dòng)，為教育教學(xué)，為課改創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、具體工作情況如下：

1、開學(xué)初的具體工作如下：

①到總務(wù)處領(lǐng)教師用書，再分發(fā)至各教研組并做好記錄。

②收三級(jí)工作計(jì)劃(校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組及個(gè)人)并裝訂成冊(cè)，存檔備查。

③學(xué)年初填、送各種報(bào)表：

《中學(xué)教職工職稱學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表》6份

《中學(xué)教職工任職一覽表》6份

《中學(xué)班任教師課情況統(tǒng)計(jì)表》2份

《中學(xué)科任教師任課情況統(tǒng)計(jì)表》2份

《普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)表》16頁，2份

④每學(xué)期向各教研組發(fā)、收表格、記錄等：

《教學(xué)工作計(jì)劃表》(每位教師填好后收回)

《各科教學(xué)進(jìn)度表》(由備課組長填好后收回)

《記分冊(cè)》(任課教師全學(xué)期用)

《點(diǎn)名冊(cè)》(班主任點(diǎn)名考核學(xué)生用)

《備課記錄》(以備課級(jí)為單位，組長負(fù)責(zé)期末收回)

《公開課評(píng)議記錄》(以學(xué)年組為單位，評(píng)課記實(shí))

《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄》(以學(xué)科為單位，教研活動(dòng)用)

《實(shí)驗(yàn)記錄》(生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé))

2、編排全校總課程表，并抄送至班主任及任課教師，另外打印出幾份給校領(lǐng)導(dǎo)。

此項(xiàng)工作是讓我花費(fèi)心思最多的，考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學(xué)科特點(diǎn)，盡量調(diào)整至每人滿意，那是不可能的，但讓多數(shù)人可心，我亦安心了。

3、負(fù)責(zé)每學(xué)期的期中期末考務(wù)工作：

期中、末考試前向班主任核實(shí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)、教室桌椅數(shù)，以此為依據(jù)，根據(jù)上次統(tǒng)考年組學(xué)生成績名次，安排考場(chǎng)考號(hào)，然后按班序打印一份給班主任，再以考場(chǎng)為序給監(jiān)考教師。

① 做好考前準(zhǔn)備工作：

《班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表》(發(fā)給班主任)

《質(zhì)量分析》(發(fā)給科任參考科目教師)

《考試成績計(jì)表》(各科填報(bào)各班分?jǐn)?shù)段、三率)

將監(jiān)考教師簽到簿、試卷封皮、裝訂角、錐子、紙繩、鉛筆、束卷標(biāo)簽紙條等準(zhǔn)備好。

督促檢查各班教室考場(chǎng)標(biāo)示紙是否貼好?？继?hào)是否寫在黑板上，課桌是否掉過來(書桌堂朝前放)……。

統(tǒng)計(jì)參考學(xué)生人數(shù)、收考試費(fèi)(如果上級(jí)機(jī)關(guān)要求的話)。到教育局或印刷廠取卷、送款，組織教師按考場(chǎng)分各科各年級(jí)卷子。

② 考試進(jìn)行中擔(dān)任考務(wù)工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)考教師是否到位，試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發(fā)事件。

③ 考試過后統(tǒng)計(jì)各年級(jí)名次大榜、分?jǐn)?shù)段、三率(優(yōu)秀率、及格率、差生率)總分、平均分等。并打印成冊(cè)分發(fā)給教師和領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門。

4、期末教學(xué)工作收尾工作：

收回期初發(fā)的各種表格、登記簿、教師工作總結(jié)等并裝訂成冊(cè)，歸檔備查。

5、日常教學(xué)管理：

每天記校務(wù)日志，日常課程調(diào)整(教師因公私事串課)，校會(huì)議記錄，及臨時(shí)性的有關(guān)學(xué)校、教學(xué)等事項(xiàng)的處理。

本學(xué)年度，我校正處于由公司企業(yè)辦學(xué)向地方轉(zhuǎn)制階段，上學(xué)期是在普教處領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作，按上級(jí)批示對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考核，我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)課時(shí)，每月計(jì)算一次教師的課時(shí)數(shù)并把教案數(shù)和批改作業(yè)次數(shù)也按一定比例折算加進(jìn)課時(shí)中，這也是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，費(fèi)時(shí)且要求精確度高，(按課時(shí)數(shù)發(fā)教師課時(shí)補(bǔ)貼)。

每學(xué)期與教導(dǎo)主任到各教研組檢查教師批改作業(yè)情況1—2次。

每月為畢業(yè)年級(jí)計(jì)算晚課費(fèi)及周六課時(shí)費(fèi)。

隨時(shí)為獲獎(jiǎng)教師及學(xué)生登記，輸入電腦以便統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校收集整理各種資料，建檔備查。

下學(xué)期為迎普九檢查做了大量準(zhǔn)備工作。

6、負(fù)責(zé)油印室管理工作。從耗材的預(yù)訂、收學(xué)生預(yù)交款，到每月結(jié)帳、期末結(jié)算、學(xué)生退款及聯(lián)系廠家來校修機(jī)器，凡事親歷。

以上是本年度的個(gè)人思想工作總結(jié)，不盡全面，雖取得一定成績，但與校長主任等領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和指導(dǎo)有直接的關(guān)系，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，感謝同事們對(duì)我工作的大力支持和密切配合。今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，為黨的教育事業(yè)再做貢獻(xiàn)。

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

這學(xué)期我在八年級(jí)八個(gè)班教地理。因?yàn)橹型窘邮至诉@些課，所以在有限的時(shí)間內(nèi)，從多方面了解了學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合備考組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

初中地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生掌握地理基本知識(shí)和原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義精神，樹立人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。在教學(xué)中，應(yīng)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度提煉目標(biāo)。也就是說，要求學(xué)生不僅要掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，還要掌握獲取知識(shí)的方法或了解獲取知識(shí)的過程。為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展理念和愛國情感。

在教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該被視為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅僅是知識(shí)的接受者。教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)才能變得有意義，有前途。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，班級(jí)和學(xué)生個(gè)體是有區(qū)別的。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，做到率先垂范，互助承包，彰顯學(xué)生個(gè)性，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)小組。遵循進(jìn)步優(yōu)的原則，突出過程評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

二、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

這群學(xué)生一年級(jí)地理沒學(xué)好，地理基礎(chǔ)差，連一些地理常識(shí)都沒有，更談不上發(fā)展地理思維和方法。他們把地理作為一門輔修課程，在概念上是一門副學(xué)科，不重視地理學(xué)習(xí)。對(duì)于初二的學(xué)生來說，地理是一門綜合學(xué)科，中考成績很小，學(xué)生也很鄙視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生一年級(jí)成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生上課不專心，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，練作業(yè)處理事情。針對(duì)這些情況，我總是通過紀(jì)的課堂興趣來保持學(xué)生的注意力，主要要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。從初中生活、地理學(xué)習(xí)等方面給予指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重地理思維能力的培養(yǎng)。

第三，狠抓課堂教學(xué)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

因?yàn)槌踔械乩韽?qiáng)調(diào)地理事物的原理分析，所以重點(diǎn)是說“Richard ”，就更難了。所以在備課前，我會(huì)認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，整合各種版本的教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解。平時(shí)多收集相關(guān)時(shí)事資料，如“地震”、火山、神舟五號(hào)成功返航、臺(tái)風(fēng)事件等。，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成果，注意生活與知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心準(zhǔn)備每節(jié)課，寫出更好、更完整、更詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

在備課的基礎(chǔ)上，上好每一課，提高45分鐘的課堂教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授教材知識(shí)，往往會(huì)激發(fā)學(xué)生的思維，注重教學(xué)語言的.生動(dòng)性和趣味性，用簡單的文字分析問題，列舉學(xué)生喜歡看到的例子，分析困難，營造輕松的課堂氣氛，與師生互動(dòng)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。另一方面，它充分利用各種教學(xué)掛圖、圖片和標(biāo)本，有時(shí)用多媒體展示地理事物的形成過程，如地形剖面圖等。讓學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，從而大大提高課堂效率。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如空氣污染、自然環(huán)境、自然資源利用、生態(tài)破壞等。

為了培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力，我嘗試在教學(xué)中發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)形式，如研究性學(xué)習(xí)、地理隨筆、實(shí)地考察、調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以獲得收集材料和提取有效信息的能力；運(yùn)用地圖綜合分析地理問題的能力；辯證思維方式及其表達(dá)能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有主動(dòng)思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。

四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

1、綜合研究各種教育教學(xué)理論，注重分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論探索。

2、通過多種形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)小組。

3、繼續(xù)加強(qiáng)“思維線索學(xué)習(xí)法”；繼續(xù)加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。

初中個(gè)人工作總結(jié)【篇9】

本節(jié)課與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密內(nèi)容較多，較為瑣碎，但是本節(jié)課內(nèi)容較多，較為瑣碎，本課題主要學(xué)習(xí)金屬材料知識(shí)內(nèi)容中三個(gè)部分。①金屬材料的物理特性;②合金的初步認(rèn)識(shí);③金屬材料的一般用途。這些內(nèi)容與后續(xù)知識(shí)內(nèi)容構(gòu)成金屬材料的初步知識(shí)體系。下面是我對(duì)本節(jié)課的反思：

起初的備課中，我感到教材內(nèi)容比較零散。我想我都有這種感覺，更何況學(xué)生了。如果不理順教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯順序，一節(jié)課下來會(huì)讓學(xué)生感到內(nèi)容分散，抓不到重點(diǎn)。這節(jié)課我利用了金屬材料在日常生活中的廣泛應(yīng)用，從學(xué)生熟悉的事物入手，讓學(xué)生能夠從化學(xué)的角度重新審視身邊的事物，發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，使學(xué)生體驗(yàn)從已知到未知再回到已知的過程，這就需要每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到探究中來，通過自己的觀察、思考及與他人的交流合作來完成。金屬材料在其他各個(gè)領(lǐng)域的重要性及應(yīng)用的廣泛性，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

情境的設(shè)計(jì)要以學(xué)生原有的認(rèn)知為基礎(chǔ)，具有基礎(chǔ)性、真實(shí)性、思想性和現(xiàn)代感。當(dāng)我提出讓同學(xué)們舉出一些常見或常用的金屬制品，想一想它們各是用什么金屬制成的?分別應(yīng)用了金屬的什么性質(zhì)時(shí)，每個(gè)同學(xué)的興趣都非常高漲，從廚具到農(nóng)具再到學(xué)習(xí)用品、到醫(yī)療器械，什么都想到了，思維異常的活躍。學(xué)生在交流中展示了自我，在傾聽中充實(shí)了自我。在此基礎(chǔ)上學(xué)生總結(jié)歸納出了金屬的物理性質(zhì)，并對(duì)對(duì)金屬的物理性質(zhì)有個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)生活中一些零散的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)很好的提升。進(jìn)而突破了本節(jié)課的重點(diǎn)——金屬的物理性質(zhì)，同時(shí)通過學(xué)生的討論交流，學(xué)習(xí)了本節(jié)課的另一重點(diǎn)內(nèi)容——物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。學(xué)生很輕松的就完成了這部分內(nèi)容。

對(duì)合金的教學(xué)學(xué)生們?nèi)匀槐憩F(xiàn)出強(qiáng)烈興趣，什么是合金?它是如何生產(chǎn)的?為什么生活中得以廣泛使用?它和純金屬有什么區(qū)別?一系列的問題引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)探究合金的欲 望。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)14篇

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初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大，看著自我三年的學(xué)生，平安歡樂地走出學(xué)校，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

九年級(jí)是初中的最終一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，相信自我，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必須要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次模擬考試之后，針對(duì)學(xué)生中的提高、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理本事很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會(huì)。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自我當(dāng)作一個(gè)成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：

①提高的、優(yōu)秀的必須要鼓勵(lì)表揚(yáng)，而做錯(cuò)了則必須要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自我的行為負(fù)責(zé)；

②就事論事，事后清零。無論對(duì)錯(cuò)，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自我的確定和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自我觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自我負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛團(tuán)體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并進(jìn)取教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

七、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，應(yīng)對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)。僅有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能進(jìn)取拓展提升自我，取得長足的提高。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)取進(jìn)取。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班團(tuán)體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，所以，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)本事的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自我親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自我的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，堅(jiān)持與各學(xué)科教師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情景，和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫忙偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

初三班主任工作總結(jié)

一、 工作概要

在本學(xué)期的工作中，我擔(dān)任初三班主任。在這段時(shí)間里，我一直盡自己最大的努力，積極地履行自己的責(zé)任，與學(xué)生、家長和學(xué)校保持良好的溝通，并不斷探索自己的教學(xué)方法，以提高班級(jí)整體素質(zhì)和學(xué)生成績。以下是我的工作總結(jié)：

二、 重點(diǎn)工作

1、 班級(jí)管理

在初三年級(jí)，學(xué)生們已經(jīng)開始進(jìn)入高中生的行列，他們逐漸成熟，也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，班級(jí)管理是此時(shí)一個(gè)極其重要的工作。我在班級(jí)管理上采取了開放性管理的方式，鼓勵(lì)學(xué)生們自主管理，增強(qiáng)他們的自我管理能力，同時(shí)也加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和交流。我們還采取了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生們明白成績、好行為和努力所帶來的好處。

2、 學(xué)生督導(dǎo)

我還定期與學(xué)生進(jìn)行談話，關(guān)心學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行督促，幫助他們獲得自信和成功。

3、 家長聯(lián)系

與家長之間的聯(lián)系同樣是學(xué)生成功的關(guān)鍵之一，我與家長保持頻繁的聯(lián)系，并定期通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便家長也能更有效地監(jiān)督孩子。

三、 工作成績

在本學(xué)期的三個(gè)月里，我的班級(jí)在學(xué)校的考試中名列前茅。并且，我們的學(xué)生在各項(xiàng)文體活動(dòng)中也取得了很好的成績，其中，有蘇州市作文比賽冠軍、籃球比賽亞軍等。通過班級(jí)管理和學(xué)生督導(dǎo)，我的班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，積極向上，并且取得了不俗的成績。

四、 工作總結(jié)

作為一名班主任，工作并不是輕松的，但我的努力獲得了實(shí)實(shí)在在的回報(bào)。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方，比如，要更好地了解學(xué)生，更好地細(xì)心負(fù)責(zé)地治理班級(jí)，以及更好地與家長進(jìn)行交流和溝通?？傮w而言，通過我的這一次班主任工作，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也找到了自己工作的不足之處。未來，我會(huì)加倍努力，更加用心地管理班級(jí)，創(chuàng)造出更好的成績，為學(xué)生的未來贏得更加美好的前程。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

作為初三班主任，我深切地感受到了這個(gè)階段學(xué)生身心變化的劇烈性。為了順利完成本學(xué)年的工作任務(wù)，增強(qiáng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)自信和自我管理能力，促進(jìn)他們的身心健康，我在過去的一年里進(jìn)行了以下幾方面的工作總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)管理工作

在學(xué)習(xí)管理方面，我從制定明確的規(guī)章制度、定期進(jìn)行班級(jí)管理、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試策略等方面入手。

首先，我在成立班委會(huì)的基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)自治規(guī)定，并向全班學(xué)生詳細(xì)宣講了班級(jí)管理規(guī)定，學(xué)生們也紛紛簽署了班級(jí)責(zé)任書，確保全體學(xué)生了解并遵守規(guī)定。

其次，我與班委成員一起定期召開班會(huì)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，并及時(shí)處理糾紛和問題，實(shí)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部的穩(wěn)定和和諧。

最后，我在學(xué)習(xí)考試方面也積極指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們具備目標(biāo)明確、方法合理的學(xué)習(xí)策略，并及時(shí)組織模擬考試，檢測(cè)每位同學(xué)的成長和考試水平，避免因不知道自己水平而導(dǎo)致失落和挫敗。

二、衛(wèi)生保健工作

面對(duì)初三學(xué)生身心發(fā)育不均的現(xiàn)實(shí)情況，我更加注重身心健康教育。

首先，我組織班級(jí)集體活動(dòng)，夏季組織學(xué)生們戶外活動(dòng)，寒假安排道德講座和體育鍛煉；通過集體活動(dòng)的形式，增強(qiáng)同學(xué)們之間的信任感和團(tuán)結(jié)意識(shí)，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)勇氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

其次，我每學(xué)期都召開家長會(huì)，與家長溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況，并給家長提供一些有關(guān)孩子成長的建議。

最后，我也鼓勵(lì)學(xué)生們充分利用中午休息和晚自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好個(gè)人衛(wèi)生和睡眠，通過科學(xué)的生活方式，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

三、心理健康工作

初三學(xué)生面臨著高考的壓力，孩子們也在憧憬中考和高中生活中的新變化，深深感受到了他們的心理健康問題。

首先，我開展心理健康教育，使用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生們正確對(duì)待壓力和考試，讓他們認(rèn)識(shí)到過度焦慮和擔(dān)憂是對(duì)學(xué)習(xí)無益的。

其次，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立個(gè)人成長檔案，了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好、優(yōu)勢(shì)和困難，通過無條件的關(guān)愛和理解，緩解孩子內(nèi)心的不安和緊張。

最后，我通過集體活動(dòng)和互動(dòng)游戲等方式，促進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解和關(guān)心，使大家形成正向的情感支持和心理互助。

綜上所述，我的初三班主任工作總結(jié)在學(xué)業(yè)管理、衛(wèi)生保健和心理健康等方面取得了一定的進(jìn)展，但我仍需在以上三方面的工作上加大投入和努力，持之以恒，不斷成長與進(jìn)步。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真分析初三階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想

1、充分尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間；同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們自我完善；對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn)；對(duì)于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法，進(jìn)行幫困和合理分流。

2、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。

二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

1、進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入&“反叛&”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。（工作總結(jié)范文 ）

2、作為班主任，我在學(xué)期伊始，專門召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，并且配合學(xué)校工作認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行&“換位&”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。。見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的。

3、特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加有益的文體活動(dòng)，如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、12。9跳繩比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。

1、既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師密切配合。平時(shí)，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。 我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

初三年級(jí)上學(xué)期的班主任工作很快要結(jié)束了，這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的關(guān)心支持、幫助下，較順利地完成了這一學(xué)期的班級(jí)管理工作。現(xiàn)把這一學(xué)期的班主任工作情況總結(jié)如下。

一、一如既往地抓好衛(wèi)生管理工作

學(xué)習(xí)環(huán)境是否整潔直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)，因此我把衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)常抓不懈的工作來做，收到了較好的效果。到學(xué)期末我班已成為“五星”班級(jí)實(shí)屬不易。

二、創(chuàng)設(shè)畢業(yè)班氛圍確立奮斗目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期不同于以往學(xué)期是學(xué)生畢業(yè)前的關(guān)鍵學(xué)期。我多次通過開班會(huì)的形式分析學(xué)校及班級(jí)形式，在給學(xué)生自信同時(shí)也給他們施加一定壓力，使他們有一種畢業(yè)班的緊迫感。另外還將全班學(xué)生分批進(jìn)行個(gè)別談話，幫他們明確奮斗目標(biāo)努力方向，并給予一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

三、培養(yǎng)正確的集體輿論

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)。在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。針對(duì)班中個(gè)別同學(xué)遲到、吸煙、早戀、違反紀(jì)律等現(xiàn)象，讓大家開展討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)剬?duì)這些現(xiàn)象的看法，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣抓目的是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

四、樹立身邊的榜樣

人們常說榜樣的力量是無窮的，我抓住班里涌現(xiàn)出來的新的積極上進(jìn)樂觀向上的孩子，如:趙羽佳、楊海洋、王克卿等同學(xué)的事跡和表現(xiàn)，反復(fù)表揚(yáng)反復(fù)宣傳，在鼓勵(lì)和肯定他們的同時(shí)，無形中對(duì)其他孩子也有著正向引導(dǎo)。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

初三班主任工作總結(jié)

一、 工作職責(zé)

作為初三班主任，我承擔(dān)著管理班級(jí)、關(guān)注學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等多項(xiàng)任務(wù)和職責(zé)。

在管理與組織方面，我要做好每天的上下學(xué)考勤、班級(jí)考試、課程安排、學(xué)習(xí)管理，定期組織班會(huì)、家長會(huì)、圓桌會(huì)議、唱歌比賽等多種活動(dòng)，確保班級(jí)的準(zhǔn)時(shí)、有序、平穩(wěn)運(yùn)行。

在關(guān)注學(xué)生方面，我要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、心理變化等，并制定不同的教育方案和措施，為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展和成長。

在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我要不斷更新、優(yōu)化教學(xué)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)習(xí)技能、提高思維能力和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面，我要注重開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的品德、審美、體育、文化素質(zhì)，從校內(nèi)課程與課外活動(dòng)兩個(gè)方面入手，幫助學(xué)生全面提高自我素質(zhì)，取得更好的成績和成就。

以上是初三班主任的職責(zé)范圍，要做好這些工作，需要良好的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、精力和耐性，還有一顆愛心和責(zé)任心。

二、 工作情況總述

在2019~2020學(xué)年度中，我承擔(dān)著初三（1）班的班主任工作，一年下來，感受頗深，也有不少收獲。

（一）管理與組織方面

1.班級(jí)考試

每次班級(jí)考試前，我會(huì)提前制定考試計(jì)劃、考試命題、考試監(jiān)督和防作弊措施等，確?？荚嚨墓?、公正、公開。

2.課程安排

每周我都會(huì)做好課表安排，協(xié)商好課程內(nèi)容，保證所有學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行，確保同學(xué)們能有個(gè)順暢的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.活動(dòng)統(tǒng)籌

在學(xué)期中組織了各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康日活動(dòng)、圖書閱讀活動(dòng)、班級(jí)拓展等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，增強(qiáng)凝聚力。

（二）關(guān)注學(xué)生方面

1. 個(gè)性分析

通過和每個(gè)學(xué)生的交流溝通，分析并總結(jié)出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、生活習(xí)慣、休息時(shí)間等，并制定出相應(yīng)的措施。

2. 情緒關(guān)懷

注重學(xué)生的日常情緒變化，并及時(shí)跟家長溝通反饋，對(duì)生活、學(xué)習(xí)等方面給予及時(shí)的指導(dǎo)和建議。

（三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面

1. 優(yōu)化教學(xué)方法

針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，從教師角度出發(fā)，制定出針對(duì)性的教學(xué)方案，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 明確定位

幫助學(xué)生、家長明確目標(biāo)、認(rèn)清優(yōu)勢(shì)、找到劣勢(shì)、經(jīng)常進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，完善學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

（四）提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面

1. 主動(dòng)開展活動(dòng)

在學(xué)習(xí)外，多次推行各方面技能訓(xùn)練、提升學(xué)生興趣，增加他們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和參與度。

2. 綜合能力提升

幫助同學(xué)們制定綜合能力提升計(jì)劃，開展各種活動(dòng)、考試等，花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

以上我們作為初三班主任的工作，實(shí)際上在具體執(zhí)行過程中還會(huì)有許多瑣碎和進(jìn)行到無形之中，遭遇多方面的壓力，在這里，我還要感謝所有家長和學(xué)生的支持和配合，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和關(guān)愛。

三、存在問題和思考

從班主任的工作中，我們可以看到，面對(duì)多方面的任務(wù)，班主任需要有嚴(yán)密的計(jì)劃、精心的準(zhǔn)備和高效的執(zhí)行力，在此過程中，我也遇到了一些問題，需要進(jìn)一步完善和解決。

1. 工作承擔(dān)量

由于職責(zé)范圍較廣，班主任的工作很重，會(huì)占據(jù)大量的精力和時(shí)間，需要合理配備資源和人手，才能保證任務(wù)的圓滿完成。

2. 教師素質(zhì)提升

教師素質(zhì)決定學(xué)生未來的發(fā)展方向，班主任需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平。

四、工作心得

在一年多的工作中，我深深感受到，班主任的工作不僅是責(zé)任，也是一種愉悅和收獲，只有做好每個(gè)細(xì)節(jié)，才能真正做到讓班級(jí)發(fā)展、讓學(xué)生快樂成長。班主任不僅是學(xué)生的引路人，更是學(xué)生的精神導(dǎo)師，在他們的道路上推動(dòng)、引領(lǐng)，踩坑帶路。

總之，班主任這個(gè)職位不僅要求我們擔(dān)當(dāng)，更需要我們發(fā)揮自己在班級(jí)中的主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生一起奮斗。一年的班主任工作給了我很大的提高和鍛煉，更積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些都將對(duì)我未來的教育工作產(chǎn)生重要的影響。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

作為初三班主任，我一直認(rèn)為自己的工作不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，培養(yǎng)他們成為自主、自信、有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的人才。在過去的一年中，我始終以學(xué)生成長為重心，采取了一系列措施，取得了一定的成效。

首先，在班級(jí)管理中，我積極構(gòu)建班級(jí)文化、班級(jí)氛圍，營造了一個(gè)和諧、溫馨、安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每周與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決各種問題。我人性化的班級(jí)管理，贏得了學(xué)生們的信任和尊重，能夠更好地為學(xué)生著想，幫助他們解決困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

其次，在教育教學(xué)方面，我注重學(xué)生的主體性，創(chuàng)設(shè)多樣化、個(gè)性化教學(xué)模式，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和自主思考意識(shí)。我注重以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題導(dǎo)向、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用。我多次與教研組進(jìn)行討論，針對(duì)學(xué)生的學(xué)科問題精心制定教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著成效，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到顯著提高。

此外，我注重與家長、社會(huì)聯(lián)系，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三者聯(lián)動(dòng)的教育效應(yīng)。我與家長積極溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，做好家校合作，協(xié)助家長解決孩子的教育問題。同時(shí)，我注重公益活動(dòng)，參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，親身感受社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)愛與奉獻(xiàn)。

在一年的班主任工作中，我認(rèn)為取得了一定的成效，但是也存在不足之處，我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己，爭(zhēng)取做得更好。最后，我要感謝所有學(xué)生和家長的支持和配合，沒有他們的理解和幫助，我也無法完成這些工作。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

我一直認(rèn)為，作為一個(gè)班集體，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要，即使初三也是這樣。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀(jì)律面前不含糊，不姑息。事實(shí)上，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，但是，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析，就知道這些恰恰會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象，追求時(shí)髦，攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象，實(shí)際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響，應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正。

2、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會(huì)影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，每天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長一點(diǎn)知識(shí)，日積月累就會(huì)增長很多東西。因此，課前和晚自習(xí)，我經(jīng)常到教室督促、安撫學(xué)生，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、充分利用好每周的班會(huì)課進(jìn)行理想、前途、自覺性、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)生沒有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，更不可能形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的，就會(huì)忙亂無章，徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能事倍功半。

4、發(fā)動(dòng)家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。初三后期，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力，情緒容易波動(dòng)，又特別是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對(duì)成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想，會(huì)覺得對(duì)不起自己的辛苦付出，對(duì)不起老師，對(duì)不起家長。這些時(shí)候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷、體諒和真誠的幫助。

5、培養(yǎng)得力的班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。班主任工作非常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體。

回顧半年來的感受，多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)，沒給學(xué)校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中，我會(huì)不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師、學(xué)生及其家長的資源和潛力，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的理想目標(biāo)。

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初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇9】

一個(gè)學(xué)年很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)年?，F(xiàn)在就把一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

2.現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。

3.育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、具體工作

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育

充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對(duì)待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)年將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快，質(zhì)量高。

3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備

開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)年的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在中考中取得好成績。

4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展

配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、比賽、文藝匯演等活動(dòng)。

四、根據(jù)以上分析，工作主要抓以下幾點(diǎn)

1.抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正。

2.抓，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇10】

作為初三班主任，在過去的一年中，我承擔(dān)了班級(jí)管理、學(xué)生教育和家長溝通等多項(xiàng)工作。在這個(gè)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也有許多成就和收獲。通過總結(jié)和回顧這一年的工作，我想分享我的經(jīng)驗(yàn)和思考。

一、班級(jí)管理

作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為班級(jí)管理是最重要的工作之一。這需要我掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和心理狀況，并且積極協(xié)調(diào)家長和學(xué)校的關(guān)系。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.組織各種班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)凝聚力和友誼的源泉。通過組織各種活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)同學(xué)感受到了彼此的關(guān)愛和友情。例如，我組織了班級(jí)遠(yuǎn)足、旅游、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演等多種形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生能夠走出教室，放松身心，更重要的是讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，增長知識(shí)。

2.管理班級(jí)學(xué)風(fēng)

班級(jí)學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的核心精神，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。我在教學(xué)過程中，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行定期檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

二、學(xué)生教育

學(xué)生教育是班主任工作的重中之重。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們還要注重學(xué)生的品德教育、自我管理和心理健康。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.宣傳愛國主義教育

在激烈的時(shí)代里，我們要用愛國主義教育來激發(fā)學(xué)生的愛國之情。我組織學(xué)生參加升旗儀式、禮儀培訓(xùn)、校內(nèi)文化比賽等活動(dòng)，讓他們更加了解祖國的發(fā)展與進(jìn)步，培養(yǎng)他們對(duì)祖國的熱愛之心。

2.積極協(xié)助學(xué)生發(fā)展

在學(xué)生的成長過程中，發(fā)展個(gè)人興趣和特長非常重要。我在組織班級(jí)活動(dòng)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)、俱樂部和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，并幫助他們制定長遠(yuǎn)的規(guī)劃。

三、家長溝通

家長是學(xué)生最親近的人，也是教育中最重要的伙伴。作為班主任，我們需要與家長建立良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解家長的意見和建議，為學(xué)生的成長提供幫助。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.開展家長會(huì)議

通過定期召開班級(jí)家長會(huì)議，我與家長溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)進(jìn)程，加強(qiáng)了家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的成長。

2.積極處理家長反饋

家長反饋是教育中不可避免的問題。我在家長反饋時(shí)都會(huì)認(rèn)真傾聽，及時(shí)協(xié)調(diào)處理問題，在解決問題的同時(shí)，讓家長能夠更好地理解學(xué)校的教育方針，增強(qiáng)信任和理解，實(shí)現(xiàn)良好的教育目標(biāo)。

總結(jié)

通過一年的工作，我認(rèn)為班主任工作是非常重要的工作。在這個(gè)過程中，我們需要多方面、綜合性地考慮學(xué)生的成長和發(fā)展。在管理班級(jí)、學(xué)生教育和家長溝通等各個(gè)方面，我們需要始終牢記我們的責(zé)任和使命，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，才能做到真正的班主任。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇11】

初三班主任工作總結(jié)

隨著時(shí)間的流逝，初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲。對(duì)于我來說，作為初三班主任，在管理學(xué)生、保障教學(xué)質(zhì)量的過程中，也有了自己的心得和收獲。

一、管理學(xué)生

初三是一個(gè)十分關(guān)鍵的年級(jí)，不僅對(duì)于學(xué)生本身，《中學(xué)語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》等學(xué)科考試也是非常重要的。因此，班級(jí)管理顯得尤為重要。以下是我的管理思路：

1. 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力巨大，而我作為班主任，應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生的聲音，為他們疏導(dǎo)紓解壓力。同時(shí)，我也通過講述故事、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們意識(shí)到自己掌握自己的學(xué)習(xí)命運(yùn)。

在學(xué)習(xí)方面，我也鼓勵(lì)學(xué)生善于提問、思考、做筆記、總結(jié)，尤其是在課堂上，為他們提供合理的考核激勵(lì)和評(píng)價(jià)反饋。

2. 推進(jìn)班級(jí)教學(xué)生活

在日常教學(xué)活動(dòng)中，我采用了多種方式，例如小組競(jìng)賽、課堂討論、助學(xué)小組等活動(dòng)，提高學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)效果。通過這些活動(dòng)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

3. 注重學(xué)生的情感管理

學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和情感狀態(tài)密不可分。在學(xué)生情感方面，我注重通過班級(jí)會(huì)議、心理咨詢等方式，為學(xué)生解決家庭、戀愛、友情等方面的問題，減輕了學(xué)生的心理壓力。同時(shí)，我也通過“鄰里之間”、“心意卡”等活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情，讓班級(jí)更加溫暖和諧。

二、保障教學(xué)質(zhì)量

一般而言，各個(gè)學(xué)科的教育都是班主任的職責(zé)。因此，我將教育質(zhì)量優(yōu)先擺在了工作考慮的首位。以下是我的工作思路：

1. 幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)問題

在教育方面，我主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅僅在課堂中注重講解和授課，還在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生的一對(duì)一輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃提供了幫助。尤其是在初三學(xué)習(xí)階段，我通過相互交流、鼓勵(lì)學(xué)生等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題。

2. 協(xié)調(diào)師生關(guān)系和合作關(guān)系

在教學(xué)管理方面，我注重與教師間的溝通合作，協(xié)調(diào)師生關(guān)系和班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)之間的工作安排，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教育活動(dòng)

我鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與各種教育活動(dòng)，例如去參觀圖書館、參加學(xué)科競(jìng)賽等，幫助學(xué)生更深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展和提高他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

三、心得與收獲

在擔(dān)任初三班主任的一年中，我認(rèn)真履行了班主任的職責(zé)，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)保障良好。在這一過程中，我也收獲了自我成長與提高的收益。具體來說：

1. 學(xué)會(huì)溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作

在班級(jí)管理中，對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的溝通和交流，我注重和學(xué)生之間的溝通，縮短和消除了師生之間的距離，促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)的積極向上氛圍。同時(shí)，我也注重和老師之間的溝通協(xié)作，有效地促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作。

2. 捕捉關(guān)鍵時(shí)期的信息

在初三學(xué)習(xí)階段，學(xué)生處于一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)中，隨時(shí)在記憶、情感、待人接物等多方面經(jīng)受著巨大的壓力，因此我注重機(jī)會(huì)和成長，及時(shí)找到學(xué)生的心理共鳴，快速化解問題。

3. 增強(qiáng)自己的愛心和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

作為班主任，我不僅是學(xué)生的管理者，還是他們的朋友和指導(dǎo)者。在班級(jí)管理中，我通過教育課堂、作業(yè)輔導(dǎo)、個(gè)性發(fā)展規(guī)劃等方式，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

4. 感受到教育的幸福和成就感

在這一年中，我深深感受到了教育事業(yè)的幸福和成就感，尤其是看到那些在我悉心指導(dǎo)下成績突升的學(xué)生、學(xué)生們?cè)诰C合素質(zhì)和個(gè)性上的全面成長時(shí)，我的心如同陽光般明媚。

總之，做初三班主任工作的一年，無疑對(duì)我個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力方面有了一次提升。同時(shí)我也將帶著這份成長與收獲去迎接新的挑戰(zhàn)。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇12】

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)和規(guī)范好儀容儀表。

在本學(xué)期中把繼續(xù)抓好一日常規(guī)為重點(diǎn)，每天每一個(gè)時(shí)段有專人負(fù)責(zé)，定期匯報(bào)，利用每次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，每天將班級(jí)問題匯總，由班長進(jìn)行總結(jié)。

2、狠抓課堂紀(jì)律。促進(jìn)課堂效率，充分利用午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以一直以來我都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好課堂記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。和任課教師做好溝通，了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)，眼中有人。

3、班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)上學(xué)期的青春寄語板塊和自我激勵(lì)卡，激勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生們根據(jù)班級(jí)不同時(shí)期所存在的問題在黑板上寫出提示語。

4、充分利用班會(huì)時(shí)間解決學(xué)生的思想問題。根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期所出現(xiàn)的問題，組織有針對(duì)性的班會(huì)。

二、鼓舞學(xué)生信心

1、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)對(duì)6班的成績分析本班中等生成成績較差，所以本學(xué)期在做好優(yōu)生培養(yǎng)的同時(shí)提高中等生的成績是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期中注重了對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持平時(shí)盡量多進(jìn)班，了解中下生心理和學(xué)習(xí)上的變化和動(dòng)態(tài)。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

3、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。根據(jù)每次月考和期中的成績做好每次成績分析，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績建立學(xué)生的成績檔案級(jí)成績曲線，讓學(xué)生們感受到自己在不斷的進(jìn)步增強(qiáng)自己的信心。

4、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

5、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。

6、應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與任課老師進(jìn)行溝通。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，給學(xué)生講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。

四、家校聯(lián)合做好與家長的溝通

針對(duì)每次學(xué)生返?；丶业募议L聯(lián)系單除了介紹學(xué)生的月考成績外，增加家長意見一欄，了解家長認(rèn)為學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)的地方在哪里，老師應(yīng)該做些什么，為班級(jí)的建設(shè)提供寶貴的意見。

總之，作為初三畢業(yè)班的班主任，必須具有一定的預(yù)見性，必須具有服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，必須具備較強(qiáng)的責(zé)任心，必須作好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，必須做到多想，多思，多動(dòng)。我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。我深知我面對(duì)的不僅僅是挑戰(zhàn)，更是一份責(zé)任與信任。做一名智慧型的班主任是我的目標(biāo)，也是我不懈的追求。

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇13】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

2022年的初三班主任工作已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，我做了很多工作，收獲也很多，現(xiàn)在我要進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。

一、 思想政治教育

初三是中考關(guān)鍵時(shí)期，思想政治教育的重要性不言而喻。為了切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

1. 加強(qiáng)班級(jí)管理

在此期間，我與同學(xué)們建立了良好的班級(jí)管理關(guān)系。注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)，此外，我形成了課前、課后、周末、節(jié)假日等不同場(chǎng)景下管理習(xí)慣，全方位管理班級(jí)。

2. 關(guān)注學(xué)生心理健康

關(guān)注學(xué)生心理健康是當(dāng)前教育的熱點(diǎn)，我積極采取措施關(guān)注學(xué)生的心理問題。在學(xué)期初，我組織了一次學(xué)生自我介紹會(huì)，讓每位學(xué)生了解彼此，緩解焦慮；我提供長期心理咨詢服務(wù)，在有困難或高壓時(shí)，學(xué)生可以找我傾訴。

二、 學(xué)業(yè)指導(dǎo)

為了讓學(xué)生做好中考，我做了以下的工作：

1. 按時(shí)間節(jié)點(diǎn)編寫計(jì)劃

按照學(xué)科內(nèi)容和考試時(shí)間表，我為學(xué)生編制了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生都有一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要求學(xué)生按照計(jì)劃復(fù)習(xí)，提高效率，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2. 準(zhǔn)確的考前指導(dǎo)

中考是一個(gè)“關(guān)鍵時(shí)刻”，我認(rèn)真分析了往年的中考試卷，準(zhǔn)確掌握了出題規(guī)律，考前，我為學(xué)生提供了準(zhǔn)確的考試預(yù)測(cè)，并針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了深入分析和講解。

三、 家校溝通

在這個(gè)過程中，我與家長一起合作，共同肩負(fù)起孩子的教育責(zé)任。我做了以下幾點(diǎn)工作：

1. 學(xué)生成績匯報(bào)

定期對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，向家長提供詳細(xì)的匯報(bào)，讓家長關(guān)心每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，及時(shí)加以解決。

2. 班級(jí)家長會(huì)

每學(xué)期至少召開一次班級(jí)家長會(huì)。通過家長會(huì)，我和家長直接溝通，了解家長意見，欣賞家長建議，及時(shí)解決問題，讓家長們也了解孩子在學(xué)校的行為和表現(xiàn)。

4. 班級(jí)微信群

建立班級(jí)微信群加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，給家長傳達(dá)學(xué)校教育方針，推送課外輔導(dǎo)信息，方便家長與我進(jìn)行交流。

四、 德育引領(lǐng)

中考不僅是一次文化考試，也是一次素質(zhì)考試。在教育中發(fā)揮德育引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生樹立健康正確的價(jià)值觀，及時(shí)識(shí)別和糾正學(xué)生的不良行為。我做了以下的工作：

1. 每月值日主題活動(dòng)

每月舉辦有關(guān)主題的德育宣傳活動(dòng)和德育評(píng)比活動(dòng)。如：心靈雞湯，誠信青春，共建和睦，深入學(xué)生內(nèi)心，誘發(fā)情感共鳴，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)。

2. 個(gè)別談話

嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，我進(jìn)行個(gè)別談話。話語溫和，理智分析，換位思考，尤其是分析中學(xué)生存在的問題和他坦白坦白的道歉，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從根本上糾正其行為。

總之，在這個(gè)學(xué)期中，我的工作焦點(diǎn)始終圍繞“三重中心”，整合班級(jí)管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、家校溝通和德育引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了德育與學(xué)業(yè)的統(tǒng)一。通過我的不懈努力，班級(jí)工作更加順利，學(xué)生學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)得到顯著提高，較高的出勤率和學(xué)習(xí)進(jìn)度的提高，讓我信心滿滿的對(duì)孩子們的未來抱有更大期望。最后，希望孩子們?cè)谥锌贾腥〉煤贸煽儯呦蛎篮玫奈磥怼?/p>

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)【篇14】

---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 校工作計(jì)劃和學(xué)校信息化建設(shè)工作計(jì)劃，把博客建設(shè)工作作為一個(gè)常規(guī)工作來開展，組織各種形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師書寫教育博客。

2、我們認(rèn)識(shí)到教育博客的性質(zhì)決定了博客建設(shè)是為自身成長和提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，而不僅是娛樂和消遣，規(guī)定教師每周至少發(fā)表博客一篇，鼓勵(lì)原創(chuàng)性的文字寫作，定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考評(píng)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名優(yōu)教師帶頭，引領(lǐng)學(xué)校教職工書寫教育博客，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；開設(shè)書寫教育博客的用戶數(shù)量達(dá)到全校教職工總數(shù)的100%；教師能在學(xué)習(xí)和工作中熟練運(yùn)用博客工具，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。

4、我們認(rèn)識(shí)到博客建設(shè)應(yīng)與教育教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用活動(dòng)密切聯(lián)系，鼓勵(lì)名優(yōu)教師多寫多發(fā)，在教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、課后反思的寫作、課案論文的撰寫等方面，起到示范作用，引領(lǐng)青年教師快速成長。

5、我們認(rèn)識(shí)到老師們經(jīng)常閱讀、回復(fù)博客文章，進(jìn)行交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- qq群上與老師們進(jìn)行技術(shù)方面的交流，經(jīng)常深入到教師辦公室，及時(shí)解決書寫教育博客過程中遇到的問題。

截止2014年元月20日，我校教師共發(fā)布博客***篇，其中涉及教育教學(xué)工作內(nèi)容的文章達(dá)***篇，占總文章數(shù)量的**%；其中原創(chuàng)性文章為***篇，占總文章數(shù)量的**%。我校教師人數(shù)53人，100%參加了教育博客的書寫，其中吳曉福一直穩(wěn)居全區(qū)博客排名前10位，黃潔老師在全區(qū)排名14位。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客

學(xué)期即將結(jié)束。一年來我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績，也沒有耀眼的東西，有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)年，各年級(jí)老師，積極開展集體備課7次，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，潘中堅(jiān)老師的課后反思占40%左右。每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。 ---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)年通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。 第三篇：2014年博客指導(dǎo)工作總結(jié)

從有幸成為博客指導(dǎo)教師，到靜下心來回顧一年的博客指導(dǎo)工作，若白駒過隙，忽然而已。蝸居斗室，細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比，做的鳳毛麟角，但卻時(shí)時(shí)感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力，被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅(jiān)守博客陣地，默默無聞的戰(zhàn)斗者感動(dòng)；為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩；被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實(shí)等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見解獨(dú)道的專家們的想法所感染。。。。。。

一、指導(dǎo)工作小結(jié)

在近一年的時(shí)間里，我所負(fù)責(zé)的三---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 其實(shí)研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時(shí)也在感受著成長,由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會(huì)而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！

感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會(huì)！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！

二、指導(dǎo)存在不足

原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：

1、溝通不夠

作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的搭檔——巢---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個(gè)平臺(tái)，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：

1、增進(jìn)溝通與交流

建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用；

與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系

與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系

與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系

盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系

2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒?dòng)方式

采取適當(dāng)?shù)姆绞?，避免博客教研的隨意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時(shí)又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研

問題式網(wǎng)絡(luò)教研

主題式網(wǎng)絡(luò)教研 ---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 程，自開課以來，老師們一直在摸索，一直在研論，一直在探索如何將課上好。從目前教學(xué)情形來看，學(xué)校里專業(yè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師少甚至沒有，有班主任工作和所謂的主科教學(xué)任務(wù)兼著，工作繁重，指導(dǎo)精力有限，對(duì)于過程不能實(shí)施有效和及時(shí)的指導(dǎo)。教師缺乏創(chuàng)新和自主意識(shí)，到了這節(jié)課就必須去上，無論這節(jié)課是否有必要在教室里完成，活動(dòng)時(shí)間彈性是否充足，匆匆而過，導(dǎo)致活動(dòng)開展得比較被動(dòng)，甚至還有學(xué)科活動(dòng)傾向，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。有些老師還有占用綜合實(shí)踐活動(dòng)上語數(shù)課的情況，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念尚有差距。當(dāng)然也有全校同一主題的活動(dòng)，但是這就使得班級(jí)特色個(gè)性化的主題沒有得到很好的延伸。那么，要怎么做才能使孩子們產(chǎn)生主動(dòng)實(shí)踐的欲望和堅(jiān)持不懈進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)力，促使學(xué)生去積極主動(dòng)地把實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底呢？班級(jí)博客是一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，它有效地化解了上述困難和存在的問題，促---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 益非淺?？墒?，讓學(xué)生受益更多的是來自于網(wǎng)絡(luò)。我把講座的照片和內(nèi)容發(fā)在班級(jí)博客上，結(jié)果跟帖很多，為學(xué)生作講座的家長熱情地參與其中，成為我們的網(wǎng)上作文輔導(dǎo)老師。在發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)功能上，班級(jí)博客委婉而又正面引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng)。通過調(diào)動(dòng)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感因素，激勵(lì)小學(xué)生自覺投入對(duì)問題的討論、對(duì)成果的分享及思考中，主動(dòng)審視自己的利弊得失，逐步完善自己的行動(dòng)，拓寬自己的視野，達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。班級(jí)博客作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的第二陣地，卻起到了舉重若輕的作用，源自于卻充實(shí)課堂，這是一個(gè)更有效的延伸。

二、班級(jí)博客體現(xiàn)班主任老師的職業(yè)崇拜。

建立班級(jí)博客，需要班主任的敬業(yè)精神。作為一種職業(yè)，班主任要把更多的時(shí)間和精力放在班級(jí)博客上，來自于他對(duì)職業(yè)崇高的熱愛。建立班級(jí)博客，足以證明班主任老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 課專心聽講，積極發(fā)言對(duì)掌握知識(shí)的益處。然后傾聽心聲，布置學(xué)生周記在博客上完成，《我最成功的一次發(fā)言》、《錯(cuò)失發(fā)言機(jī)會(huì)》、《小發(fā)言大收獲》等等。這個(gè)作業(yè)很有意思，因?yàn)樵诓┛蜕希答伩?，反響熱烈。每周，班主任還利用博客評(píng)選發(fā)言小明星，把他們的小照片發(fā)上去進(jìn)

行鼓勵(lì)，無疑刺激了學(xué)生發(fā)言的內(nèi)在愿望。

2.使用班級(jí)博客促進(jìn)班主任更好地關(guān)注細(xì)節(jié)。

我們班里的抹布，到期中的時(shí)候我已經(jīng)換過二三十塊了，都是很快就臟了。期中以后，我下定決心要好好保護(hù)，于是我先給抹布繡上編碼，規(guī)定每位值日生做值日一定要洗干凈各自的抹布?？墒菦]想到問題又來了，我新買來的一瓶洗潔精不出半個(gè)月就用得一干二凈了，為了一塊小小的抹布，孩子們要擠上多些潔精，弄得滿地滿桶都是肥皂泡，看來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣很重要，一些細(xì)---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 師的話。由我親自撰寫，把前階段的重點(diǎn)情況作一個(gè)小結(jié)和反饋，學(xué)生會(huì)饒有興趣地去閱讀和瀏覽。嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我深深地明白這個(gè)道理，所以我同時(shí)又在博客上開寫班級(jí)日志。相對(duì)于班級(jí)日記來說，他是威嚴(yán)的，剛性的，記載著同學(xué)們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和體育四方面的情況，同時(shí)也鍛煉著小干部的能力，由兩位副班長總負(fù)責(zé)在博客上評(píng)分、總結(jié)，如此剛?cè)岵?jì)、雙管齊下，效果甚好。這兩種美觀有實(shí)用的班情記錄，伴隨了同學(xué)們一學(xué)期，書寫著我執(zhí)著的持久的班主任情結(jié)，把著班級(jí)前進(jìn)的大方向。

三、班級(jí)博客聯(lián)系家校更加密切。

“我們的天空”中設(shè)立著一個(gè)家長理事會(huì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)將學(xué)校、家庭、社會(huì)這三方面緊密結(jié)合起來，相互協(xié)作，相互配合，能起到共同教育的效果。我搞了

不少活動(dòng)。比如說家長系列講座，就是請(qǐng)家長備好課給孩子上課，什么海---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 級(jí)博客管理工作總結(jié)

“班級(jí)博客”為老師、家長、學(xué)生三方提供了平等、開放、互動(dòng)的信息交流平臺(tái)，從目前的反饋信息看，已經(jīng)得到三方的普遍認(rèn)可。我班“班級(jí)博客”點(diǎn)擊次數(shù)在2014多人次以上，個(gè)人博客的點(diǎn)擊次數(shù)在萬次以上，許多學(xué)生和家長回帖留言。班級(jí)博客的牽頭人是班主任，但老師和學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，在協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)博客的日常維護(hù)與更新的同時(shí)，積極鼓勵(lì)同學(xué)多在博客留言。對(duì)沒有上網(wǎng)條件的同學(xué)，班干部就將他們寫成的文字輸入到班級(jí)博客里。

我的班級(jí)博客共分為許多個(gè)模塊它們是：班級(jí)簡介、班主任專欄、家長課堂、班級(jí)風(fēng)采、好書推薦、班級(jí)榮譽(yù)、佳作欣賞、班級(jí)之星、祖國風(fēng)光、新聞實(shí)事、其他活動(dòng)。它們對(duì)我班活動(dòng)文化建設(shè)、思想文化建設(shè)、行為文化建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。

1、活動(dòng)文化建設(shè) ---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 載快樂、疏緩焦慮，或直接對(duì)學(xué)生表達(dá)希望。

家長也可以通過博客了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。博客讓家長坐在家里就可以了解到孩子在校表現(xiàn)，使得家校之間的信息的傳達(dá)更方便快捷。家長還可以在博客上，表達(dá)家長心聲，交流家教經(jīng)驗(yàn)，共聊育兒話題，同時(shí)也可以提出班級(jí)建設(shè)的意見或建議。

3、行為文化建設(shè)

班級(jí)博客搜集與學(xué)生相關(guān)的大量信息。博客記錄了學(xué)生成長的足跡，相當(dāng)于孩子們每天都在書寫著自己的歷史。教師、學(xué)生和家長都可以定期了解各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，教師能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程做出及時(shí)、綜合和更加全面的評(píng)價(jià)，或做出方向性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。這樣促進(jìn)學(xué)生行為的轉(zhuǎn)化。

小學(xué)班主任工作總結(jié)博客,完全可免費(fèi)閱讀或下載全文。淘范文網(wǎng)taofanwen為全國范文類知名網(wǎng)站，下載---精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載--- 或復(fù)制全文稍作修改便可使用，順利完成寫稿任務(wù)。下載全文：

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