小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃推薦。

究竟怎么才能寫好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？感覺(jué)假期時(shí)間眨眼就過(guò)去了，新學(xué)期馬上開(kāi)學(xué)了，教學(xué)計(jì)劃能使新學(xué)期的教學(xué)更加有序，根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃”，來(lái)來(lái)來(lái)有需要的朋友快來(lái)看看！

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃 篇1

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“九歲時(shí)種下的植株，十年后將會(huì)成為大樹(shù)。”這句話無(wú)論是在什么領(lǐng)域都適用的，教授小孩子網(wǎng)球同樣如此。因此，我整合了我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了一個(gè)最優(yōu)秀的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃。一旦孩子們通過(guò)這個(gè)計(jì)劃學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，他們將具備質(zhì)量卓越的網(wǎng)球技能，適應(yīng)各種不同的場(chǎng)地和競(jìng)爭(zhēng)。此次計(jì)劃不僅僅是教授小孩們網(wǎng)球技巧，更是培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)計(jì)劃

1、目標(biāo)/技能

教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們學(xué)到最基本的網(wǎng)球技能，包括網(wǎng)球姿勢(shì)、發(fā)球、回球等，以及與球友合作來(lái)進(jìn)行比賽。這些技能不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)，還可以讓他們培養(yǎng)出自信和領(lǐng)導(dǎo)力。孩子們學(xué)會(huì)通過(guò)比賽來(lái)合作，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利。

2、時(shí)間和資源

教練應(yīng)該在孩子能集中精力的時(shí)間段內(nèi)建立課程。小孩子的成長(zhǎng)速度相比成年人更快，因此教學(xué)計(jì)劃時(shí)間應(yīng)該控制在30-40分鐘之內(nèi)。此外，在孩子們真正開(kāi)始學(xué)習(xí)之前要準(zhǔn)備好必要的網(wǎng)球器材，例如球拍、訓(xùn)練網(wǎng)和足夠的網(wǎng)球。

3、教材

教練可以借助不同的教材來(lái)講授孩子們網(wǎng)球技能，如普及教材和專業(yè)教材。普及教材是適用于初學(xué)者級(jí)別的，它們可以提供足夠的技巧知識(shí)來(lái)讓孩子們靈活運(yùn)用。位于中級(jí)和高級(jí)水平的小孩可以使用專業(yè)教材。除了提供一些高級(jí)技巧教學(xué)，這些教材還可以幫助孩子們找到一些實(shí)戰(zhàn)和鍛煉技能的機(jī)會(huì)。

4、課程計(jì)劃

- 第一節(jié)課：基本網(wǎng)球姿勢(shì)和前罩網(wǎng)球姿勢(shì)

- 第二節(jié)課：發(fā)球

- 第三節(jié)課：回球基本姿勢(shì)

- 第四節(jié)課：回?fù)糇杂汕蚝挽`活運(yùn)動(dòng)的挪步

- 第五節(jié)課：基礎(chǔ)球技

- 第六節(jié)課：比賽訓(xùn)練

5、對(duì)學(xué)生的要求

所有學(xué)生都需要保持積極和專注的態(tài)度，因?yàn)檫@些要求是連續(xù)不斷的訓(xùn)練所必須具備的品質(zhì)。同樣，孩子們必須是團(tuán)隊(duì)中有益的成員，學(xué)會(huì)與球友合作參與集體比賽。

6、結(jié)果評(píng)估

在上完這幾堂課后，教練可以通過(guò)評(píng)估小孩子們的表現(xiàn)來(lái)確定他們?cè)诩寄芊矫孀龅娜绾?，還要檢測(cè)他們?cè)谡n程中的真正理解程度，這也是學(xué)生與個(gè)人之間的互動(dòng)關(guān)系的重要部分。教練可以代表學(xué)生提前預(yù)訂競(jìng)賽贊助商，并以團(tuán)隊(duì)贏得更多的比賽和學(xué)生技能的提高來(lái)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

三、結(jié)論

教授小孩子網(wǎng)球技能需要特定的計(jì)劃，包括課程時(shí)間、資源、教材和課程計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，小孩子可以學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)球技能，包括姿勢(shì)、發(fā)球和回球等。同時(shí)，他們會(huì)學(xué)到與隊(duì)友合作和分工合作的重要性。最后，教練應(yīng)該定期評(píng)估小孩學(xué)習(xí)的情況，并可以為他們提供更多的鍛煉，這樣他們才能夠在未來(lái)成為更優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃 篇2

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

作為一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球不僅對(duì)于身體的成長(zhǎng)發(fā)育非常重要，還能夠培養(yǎng)小孩的耐心、自信、團(tuán)隊(duì)合作等優(yōu)秀品質(zhì)。因此，小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的制定是非常必要和有益的。本文將給大家介紹一份小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容涵蓋了基礎(chǔ)技術(shù)、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)、教練資質(zhì)以及保證小孩安全的預(yù)案。希望能夠?qū)V大家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)提供參考價(jià)值。

二、基礎(chǔ)技術(shù)

1.發(fā)球

二手發(fā)球是小學(xué)生練習(xí)發(fā)球的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)。首先，要求小孩保持身體穩(wěn)定，將球握在充分伸展的手部，在頭頂上抬高拍面，同時(shí)舒展左手向上，膝蓋微彎，球權(quán)要向前移動(dòng)，并從肩部開(kāi)始用力進(jìn)行擊球。

2.正手擊球

正手擊球原則上是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最基本的打法之一，要求小孩站在場(chǎng)地中央，將球拋到前方，接著用拍子拍向地面，同時(shí)伸出另一只手用于支撐身體。掌握好擊球的力度，可以極大程度地提高準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

3.反手擊球

反手擊球比較難掌握，需要小孩投入更多的磨練時(shí)間。教練要教給孩子正確的姿勢(shì)和步驟，同時(shí)向孩子展現(xiàn)合理的反手擊球技巧。在進(jìn)行擊球的時(shí)候，小孩子可以收起拍子，用反手進(jìn)行力量轉(zhuǎn)化。

三、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

參與比賽獎(jiǎng)項(xiàng)是小孩子有動(dòng)力參加比賽的關(guān)鍵所在。為了感謝小孩的付出，我們可以設(shè)計(jì)出不同的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。例如，對(duì)于最佳表現(xiàn)的小孩子我們可以頒發(fā)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，對(duì)于比賽中表現(xiàn)最優(yōu)秀的小孩我們可以頒發(fā)最佳驕傲獎(jiǎng)，對(duì)于最大努力的小孩我們也可以頒發(fā)體育獎(jiǎng)學(xué)金等等。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的存在可以讓小孩更有動(dòng)力地參與網(wǎng)球教學(xué)，并且大大提升他們的參與度。

四、教練資質(zhì)

教練素質(zhì)是小孩網(wǎng)球教學(xué)重要的保障，因此教練的資質(zhì)和能力非常重要。我們的教練需要掌握理論和課程的深度，同時(shí)應(yīng)該擁有考試合格的任教證書(shū)。此外，教練需要理解小孩成長(zhǎng)發(fā)育的特殊性質(zhì)，關(guān)心小孩的感受，多與家長(zhǎng)溝通，讓小孩在良好的環(huán)境中培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育精神。

五、保證小孩安全的預(yù)案

教學(xué)時(shí)小孩的安全需要在第一位考慮，課程中的安全風(fēng)險(xiǎn)也需要小心應(yīng)對(duì)。因此，我們需要與體育館管理部門進(jìn)行溝通，確保場(chǎng)地的安全，排除空 air拋物危險(xiǎn)等問(wèn)題。此外，教練也需要積極響應(yīng)規(guī)范要求，時(shí)刻關(guān)注小孩子的安全，如果出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，采取相應(yīng)的救援措施。

六、結(jié)語(yǔ)

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃涉及很多方面，但整個(gè)計(jì)劃的目的始終靠在把體育精神灌輸給我們的孩子。通過(guò)網(wǎng)球教學(xué)，可以讓小孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，自律，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及領(lǐng)導(dǎo)能力等。這些特質(zhì)將在未來(lái)成為孩子們不可忽視的成功要素，因此，所有父母都應(yīng)該注重孩子的體育鍛煉，選擇輕松而有效的體育課程，鼓勵(lì)孩子在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中自我成長(zhǎng)和提升。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃 篇3

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注孩子的教育。越來(lái)越多的家長(zhǎng)將目光投向了網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球是一項(xiàng)熱門運(yùn)動(dòng)，它不僅能夠增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，還有利于鍛煉其意志力、耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的制定，將有效提高孩子的機(jī)動(dòng)能力、判斷力、耐力和手眼協(xié)調(diào)能力。

第一步：入門階段

在這個(gè)階段，教練應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子們對(duì)網(wǎng)球的興趣。在學(xué)習(xí)重心上，建議加強(qiáng)基本體能素質(zhì)的鍛煉，如敏捷性、平衡感和反應(yīng)速度等。這一階段的訓(xùn)練應(yīng)該是輕松、愉快、富有競(jìng)技，盡可能讓孩子們學(xué)會(huì)基本的技巧和規(guī)則，并培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和溝通能力。在場(chǎng)地上，可以用各種顏色的球和球網(wǎng)來(lái)吸引孩子們的注意力，也可以讓孩子們通過(guò)一對(duì)一教學(xué)，提高他們的技巧和信心。

第二步：中級(jí)階段

在此階段，孩子們有一定的網(wǎng)球基礎(chǔ)，并且表現(xiàn)出了一定的天賦。基于此，接下來(lái)的工作就是幫助他們提升網(wǎng)球技巧。這個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)是技術(shù)訓(xùn)練，教練應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和講解。孩子們應(yīng)該能夠掌握更加細(xì)致的技巧和戰(zhàn)術(shù)。同時(shí)，教練也應(yīng)該為他們提供更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練，比如對(duì)比賽中的環(huán)境、比賽中的壓力和緊張程度等進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

第三步：高級(jí)階段

這個(gè)階段的孩子們?cè)诩夹g(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面已經(jīng)非常嫻熟。在成為完整球員的過(guò)程中，心理和體能素質(zhì)的訓(xùn)練也非常重要。比如加強(qiáng)心理承受能力的訓(xùn)練、改善身體收縮和力量訓(xùn)練、增強(qiáng)速度、耐力、協(xié)調(diào)性等方面的訓(xùn)練。除此之外，教練還應(yīng)該培養(yǎng)他們的態(tài)度和自信心，使其能夠獨(dú)立思考和行動(dòng)。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要合適的課程安排和教學(xué)方法。雖然這一計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程較為復(fù)雜，但是它卻為小孩們的全面發(fā)展提供了一個(gè)完美的籃球教育解決方案。特別是在如今日益重視健康的社會(huì)環(huán)境之下，學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，無(wú)疑成為許多父母提高孩子身心發(fā)展的首要選擇。未來(lái)，小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃還將繼續(xù)不斷完善，更好地服務(wù)于社會(huì)各界和孩子們的需求。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃 篇4

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、背景

隨著全民健身意識(shí)的逐漸提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始讓孩子參加各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。而作為一項(xiàng)全身性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，網(wǎng)球逐漸成為了孩子們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一。但是，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，網(wǎng)球項(xiàng)目也存在著一定的技術(shù)門檻和困難度，需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)才能得到更好的鍛煉和成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：

1.讓孩子們?nèi)媪私夂驼莆站W(wǎng)球的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)要點(diǎn)。

2.培養(yǎng)孩子的體育興趣和鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3.促進(jìn)孩子之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)互助共進(jìn)的精神。

三、內(nèi)容

1.基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)

（1）接球基本姿勢(shì)及其練習(xí)（筆墨評(píng)語(yǔ)網(wǎng) wwW.bmrBh.coM）

孩子需要學(xué)會(huì)正確的站姿和接球的姿勢(shì)，以及如何調(diào)整身體的重心和步伐。練習(xí)時(shí)需要把球拍放在一個(gè)特定的位置，使其對(duì)準(zhǔn)接球區(qū)域，在接之前正確站姿練習(xí)。

（2）發(fā)球基本姿勢(shì)及其練習(xí)

孩子需要了解發(fā)球的基本技巧和正確的姿勢(shì)。練習(xí)時(shí)需要調(diào)整手臂和身體的姿勢(shì)，以及配合呼吸，提高發(fā)球的穩(wěn)定性和力度。

（3）揮拍基本姿勢(shì)及其練習(xí)

孩子需要掌握正確的揮拍動(dòng)作和拍面角度，并在練習(xí)中逐漸增加揮拍力度，以提高擊球的速度和精度。

2.基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（1）了解布局和技巧

孩子需要了解網(wǎng)球的比賽規(guī)則和布局，明白如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，提高自己的勝率。

（2）做好投球和接球準(zhǔn)備

孩子需要在比賽前預(yù)判和準(zhǔn)備對(duì)手的球路和接球位置，以及如何配合自己的站位和姿勢(shì)，保持準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性。

（3）了解攻守交替的重要性

孩子需要學(xué)會(huì)如何合理利用攻守交替，分別在進(jìn)攻和防守中找到最佳的擊球方式，以實(shí)現(xiàn)最終勝利。

四、方法

1.以游戲?yàn)橹饕侄?/p>

針對(duì)兒童的特點(diǎn)和性格，應(yīng)該通過(guò)游戲的方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果?？梢栽O(shè)計(jì)一些趣味性的游戲，讓孩子們?cè)诖蚯虻倪^(guò)程中逐漸掌握網(wǎng)球的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

2.以個(gè)性化為基礎(chǔ)

每個(gè)孩子的特點(diǎn)和身體情況都不同，因此在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練時(shí)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和個(gè)性化需求進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在教練的引導(dǎo)下，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需要制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃，以更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。

3.以互助共進(jìn)為核心

在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練時(shí)，需要注重師生互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相幫助的精神。在比賽和訓(xùn)練中，孩子們可以積極與隊(duì)友和教練溝通交流，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，以共同進(jìn)步和取得更好的戰(zhàn)績(jī)。

五、效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們將能夠全面理解和掌握網(wǎng)球的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)要點(diǎn)，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子的體育興趣和鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)孩子之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作，使孩子們充滿自信和勇氣，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃 篇5

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

作為一項(xiàng)受歡迎程度不斷攀升的運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了許多孩子的生活中。然而，網(wǎng)球作為一項(xiàng)高強(qiáng)度、高危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，如果沒(méi)有專業(yè)的指導(dǎo)和教學(xué)，孩子們?cè)趨⑴c其中時(shí)難免會(huì)面臨一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，設(shè)計(jì)一套適合小孩網(wǎng)球教學(xué)的計(jì)劃，既可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中安全健康地成長(zhǎng)，又可以增強(qiáng)他們的體魄、培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和比賽心態(tài)。

第一階段：體能訓(xùn)練

孩子們剛開(kāi)始接觸網(wǎng)球時(shí)，需要先進(jìn)行一些體能準(zhǔn)備，這樣在后續(xù)的教學(xué)訓(xùn)練中才能達(dá)到更好的效果。這一階段主要包括基本的熱身運(yùn)動(dòng)和基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，例如原地跳躍、快速奔跑和射門等動(dòng)作，旨在提高孩子們的反應(yīng)速度和足夠的耐力，使他們可以更好地應(yīng)對(duì)緊張的比賽和訓(xùn)練。

第二階段：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

在這一階段，孩子們需要掌握一些基本的網(wǎng)球技巧，例如發(fā)球、接發(fā)球、正手、反手等等。通過(guò)指導(dǎo)和練習(xí)，可以加強(qiáng)孩子們的協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)天賦，培養(yǎng)他們的技能和自信心。

第三階段：比賽與應(yīng)對(duì)

當(dāng)孩子們已經(jīng)熟悉了基本的技巧和規(guī)則后，可以開(kāi)始與其他小隊(duì)或其他孩子交流和比賽。這時(shí)，指導(dǎo)員需要向他們傳授一些比賽時(shí)的應(yīng)對(duì)技巧，例如如何在比賽時(shí)保持冷靜、如何挽回劣勢(shì)、如何做好熱身等等。此外還需要注意的是，指導(dǎo)員需要營(yíng)造和諧的比賽環(huán)境，讓孩子們能夠在愉悅、健康的氛圍中成長(zhǎng)。

第四階段：進(jìn)階技能訓(xùn)練

當(dāng)孩子們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)技能和一些比賽的應(yīng)對(duì)技巧后，可以進(jìn)一步進(jìn)行更加高級(jí)的技能訓(xùn)練，例如網(wǎng)前截?fù)簟⒕W(wǎng)底快攻等。這樣，孩子們將會(huì)更加熟練地掌握網(wǎng)球技藝，不僅能在比賽中發(fā)揮出更好的能力，還能夠在生活中體驗(yàn)更多的樂(lè)趣。

總之，小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃需要綜合體能、技術(shù)、比賽和應(yīng)對(duì)等多個(gè)方面，全面培養(yǎng)孩子們的體魄和動(dòng)手能力，同時(shí)，也要教育他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)勝利和失敗，營(yíng)造健康、和諧的體育環(huán)境。只有這樣，小孩網(wǎng)球教學(xué)才能取得更好的效果，讓孩子們能夠在此過(guò)程中得到更好的成長(zhǎng)與收獲。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃 篇6

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、引言

網(wǎng)球作為一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到越來(lái)越多小孩的喜愛(ài)。小學(xué)生是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要參與者之一，他們的身體素質(zhì)較好，可以較快地掌握網(wǎng)球技巧。本文將從小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的必要性、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行探討。

二、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的必要性

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性的教學(xué)計(jì)劃。制定小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃具有以下幾方面的必要性：

1.促進(jìn)小孩子的身體發(fā)育，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，從而達(dá)到健康成長(zhǎng)的目的。

2.規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)達(dá)到科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高教學(xué)效果。

3.增強(qiáng)小學(xué)生之間的交流，幫助小孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)彼此之間的感情，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

三、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

小孩網(wǎng)球教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)科學(xué)且有序，主要包括以下方面：

1.基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，如站立姿勢(shì)、拍打基礎(chǔ)等。

2.球路的學(xué)習(xí)，包括正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手上旋球、反手上旋球等。

3.運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，如接發(fā)球、搶網(wǎng)抽球、側(cè)向移動(dòng)等。

4.小組協(xié)作能力的培養(yǎng)，如照顧和幫助隊(duì)友，合理分配出場(chǎng)機(jī)會(huì)等。

四、教學(xué)方法的選擇

教學(xué)方法是小孩網(wǎng)球教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，運(yùn)用正確的教學(xué)方法，可以幫助小學(xué)生更好地掌握網(wǎng)球技巧，并取得更高的教學(xué)效果。

1.分組教學(xué)法。這是指老師將學(xué)生們分為小組，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在交流中快速掌握并深化對(duì)網(wǎng)球技術(shù)的理解和掌握。

2.多媒體教學(xué)法。這是指在教學(xué)中使用多媒體手段，如PPT、視頻、模擬等，使學(xué)生可以更直觀、更形象地了解和掌握網(wǎng)球技術(shù)。

3.互動(dòng)教學(xué)法。這是指在教學(xué)中通過(guò)各種互動(dòng)方式，如問(wèn)答、游戲、實(shí)踐等，讓學(xué)生在積極參與中體會(huì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而更好地掌握技術(shù)。

五、教學(xué)時(shí)機(jī)與效果評(píng)價(jià)

小孩網(wǎng)球教學(xué)的最佳教學(xué)時(shí)機(jī)是在學(xué)生剛剛接觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)之時(shí)，這時(shí)學(xué)生的興趣和熱情最高，更快地掌握技能。同時(shí)，在進(jìn)行教學(xué)之前，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與教學(xué)進(jìn)程的同步。

教學(xué)效果的評(píng)價(jià)可以通過(guò)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和成果加以評(píng)價(jià)，在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行反饋和調(diào)整，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。同時(shí)，還可以通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。

六、結(jié)語(yǔ)

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)機(jī)等方面的考慮。只有從這些多方面的考慮和籌劃中，才能有效地規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)效果更加優(yōu)秀。另外，還應(yīng)不斷總結(jié)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓小學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得更多的體育知識(shí)和技能。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃 篇7

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

隨著人們生活水平和文化素養(yǎng)的不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注青少年的身體健康和全面發(fā)展。網(wǎng)球作為一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被越來(lái)越多的父母和孩子們所接受和喜歡。而對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，網(wǎng)球的學(xué)習(xí)也需要一套行之有效的教學(xué)計(jì)劃。本文將就小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討，旨在為學(xué)習(xí)網(wǎng)球的小孩們提供科學(xué)的指導(dǎo)方案，更好地開(kāi)展網(wǎng)球訓(xùn)練和比賽。

一、教學(xué)目標(biāo)

小孩網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)該重視培養(yǎng)幼兒對(duì)網(wǎng)球的興趣和體驗(yàn)感，在此基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)技能和技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，全面培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和比賽，小孩應(yīng)該達(dá)到以下基本目標(biāo)：

1.掌握網(wǎng)球基本技能，包括基本姿勢(shì)、握拍、揮拍、球路等相關(guān)技巧；

2.初步掌握網(wǎng)球比賽的規(guī)則、術(shù)語(yǔ)和戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)；

3.提高心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力，以及敏捷性和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和比賽勝負(fù)心理素質(zhì)；

5.了解職業(yè)選手的訓(xùn)練方法和生活規(guī)律，激發(fā)興趣和向往。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)技能：

幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)球的第一步就是掌握基礎(chǔ)技能，這不僅包括網(wǎng)球握拍、上網(wǎng)、發(fā)球等簡(jiǎn)單技巧，還要注重教孩子如何掌握姿勢(shì)和呼吸，并提高身體協(xié)調(diào)能力。在此基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)技巧和訓(xùn)練強(qiáng)度。

2.戰(zhàn)術(shù)技巧：

學(xué)習(xí)網(wǎng)球必須加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)技巧的訓(xùn)練，包括如何對(duì)手三分球、以及如何上網(wǎng)等，要求孩子們閱讀比賽和對(duì)手的能力。此外，還要加強(qiáng)孩子們的快速判斷能力和執(zhí)行力，在比賽中正確合理地調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)。

3.體育輔導(dǎo)：

體育輔導(dǎo)方面，主要是對(duì)孩子們的體育素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練和提高，如加強(qiáng)心肺功能、提高肌肉協(xié)調(diào)能力等，同時(shí)還要注重孩子們的敏捷性和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。此外，還要培養(yǎng)孩子們的勝負(fù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及建立正確的人生觀和競(jìng)賽觀念。

4.職前培訓(xùn)：

可以向小選手介紹網(wǎng)球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和生活規(guī)律，激發(fā)孩子們的興趣和向往。并可開(kāi)辟職前培訓(xùn)班，為小選手們策劃訓(xùn)練計(jì)劃和比賽計(jì)劃，并組織他們參加職業(yè)比賽和季節(jié)性的團(tuán)體賽事，提升他們的技能和表現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1.系統(tǒng)性：

針對(duì)小孩的不同年齡段和發(fā)展特點(diǎn)，逐步分步地進(jìn)行系統(tǒng)化的教育和訓(xùn)練，讓孩子們能夠正確掌握基礎(chǔ)和應(yīng)用技巧，建立良好的技能基礎(chǔ)。

2.互動(dòng)性：

工具可以使用相關(guān)的PPT或教學(xué)視頻，盡可能地闡述網(wǎng)球教學(xué)知識(shí)的同時(shí)，注重與孩子的互動(dòng)和溝通，充分了解孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)技能，針對(duì)性地進(jìn)行優(yōu)化。

3.自主學(xué)習(xí)：

通過(guò)設(shè)置合適的課程-練習(xí)計(jì)劃，讓小孩能夠主動(dòng)地參與到網(wǎng)球的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓他們自由地選擇不同階段和不同類型的訓(xùn)練，并在日常生活中積極與隊(duì)友交流。

四、教學(xué)實(shí)踐

1.組建寶貝球隊(duì)：

合理地組建較小規(guī)模的球隊(duì)，讓小孩們能夠熟悉和學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽制度，以及團(tuán)體戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)比賽壓力，督促孩子們不斷提高自己的技能和戰(zhàn)術(shù)能力，提升心理素質(zhì)和對(duì)于比賽的掌控。

2.開(kāi)展專業(yè)訓(xùn)練：

通過(guò)主題化課術(shù)會(huì)或夏令營(yíng)式的教練內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行完善，比如如何進(jìn)行正式的網(wǎng)球比賽規(guī)則，比起網(wǎng)上的視頻做法，小孩可以更加直觀而深入地了解到相關(guān)規(guī)則。

3.開(kāi)展趣味化活動(dòng)：

在教學(xué)中，教學(xué)個(gè)性化的同時(shí)還可以注重帶有趣味性，小孩可以進(jìn)行小組比賽，開(kāi)展各種游戲和互動(dòng)體驗(yàn)，讓小孩能夠在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望。

總之，小孩網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)該緊扣幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，逐步實(shí)施科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，注重技能訓(xùn)練和心理素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)搭配豐富多彩的教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓小孩們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，得到全方面的提升和發(fā)展。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃(精選五篇)

如何撰寫一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？隨著新學(xué)期的開(kāi)始，只有制定好教學(xué)計(jì)劃，才能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。下面是本文為您整理的關(guān)于“小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)信息，讓我們共同追求更高的目標(biāo)！

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

隨著體育運(yùn)動(dòng)逐漸普及，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視自己孩子的體育鍛煉，網(wǎng)球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)孩子的身體素質(zhì)有著極大的鍛煉效果，而且可以促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，因此越來(lái)越受到家長(zhǎng)的喜愛(ài)。然而，不少家長(zhǎng)并不了解小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，無(wú)從入手，今天我們就為大家詳細(xì)介紹一下小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。

一、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的意義

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃不僅可以幫助孩子鍛煉身體，提升身體素質(zhì)，還可以通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)孩子自信、堅(jiān)韌、毅力、協(xié)作精神等素質(zhì)的目的。

二、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的基本要素

1.網(wǎng)球的基本規(guī)則

讓孩子首先了解網(wǎng)球比賽的規(guī)則，學(xué)會(huì)控制籃球的運(yùn)動(dòng)方向和速度，避免因?yàn)椴涣私庖?guī)則而造成意外的失誤。

2.基本動(dòng)作

充分運(yùn)用鍛煉孩子反應(yīng)，肢體協(xié)調(diào)，保持平衡等的基礎(chǔ)動(dòng)作，以訓(xùn)練孩子的靈敏度和反應(yīng)。

3.基本技巧

站姿、手部技巧、網(wǎng)球揮拍技巧、追擊網(wǎng)球等基本技巧的練習(xí)可以加強(qiáng)孩子對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)性，提高對(duì)網(wǎng)球的掌控能力。

三、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)

1.合理的組織

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃需要合理地組織，要根據(jù)孩子的年齡、身體和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的訓(xùn)練方法，讓孩子在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下進(jìn)行培訓(xùn)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)孩子的積極性和探究性

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃需要鼓勵(lì)孩子充分調(diào)動(dòng)自身積極性和探究性，提高孩子的主動(dòng)性和自我學(xué)習(xí)能力，讓孩子在自己的掌握和適應(yīng)中獲得成就感。

3.科學(xué)的課程設(shè)計(jì)

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)計(jì)要嚴(yán)格按照任務(wù)目標(biāo)和教學(xué)大綱設(shè)計(jì)科學(xué)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，可以幫助孩子更好的掌握知識(shí)和技能，提高對(duì)網(wǎng)球比賽的興趣和理解。

四、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1.教育和培訓(xùn)師必須是專業(yè)化的

小孩子是人群中最頑皮的一群，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)教育和培訓(xùn)就會(huì)受到更多的挑戰(zhàn)。教育和培訓(xùn)師最好是豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，或者是參加過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的教練。這樣可以更好地把握孩子的心理變化，提高教育質(zhì)量和教育效果。

2.動(dòng)手性教育

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要從一個(gè)具體問(wèn)題出發(fā)，在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)手元素，或者在孩子需要幫助的時(shí)候，適當(dāng)放慢速度，讓孩子有時(shí)間反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握技能。

3.讓孩子自己有所作為

小孩子的天性中總有一些獨(dú)立探究的因素，因此，在實(shí)施網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，可以盡量讓孩子自己嘗試一些小依靠和決策，讓孩子自己擁有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

總之，小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃能夠幫助孩子鍛煉身體、提高心理素質(zhì)，以及培養(yǎng)孩子的自信、合作、創(chuàng)造性等多方面的素質(zhì)，是一種非常好的體育運(yùn)動(dòng)，我們需要盡我們的能力去推廣這種運(yùn)動(dòng)，讓更多的孩子接觸和喜愛(ài)網(wǎng)球。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言

網(wǎng)球作為一項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)，在全球范圍內(nèi)備受矚目。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的身體素質(zhì)越來(lái)越重視，而網(wǎng)球作為一項(xiàng)綜合素質(zhì)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)，更是備受家長(zhǎng)們青睞。本文將圍繞“小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃”這一主題，為大家介紹網(wǎng)球發(fā)展的歷程，分析兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)球的優(yōu)勢(shì)，探究如何為小孩設(shè)計(jì)合適的網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)闡述兒童網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

一、網(wǎng)球發(fā)展的歷程

網(wǎng)球誕生于英國(guó)，最早叫草地網(wǎng)球。最初的網(wǎng)球幾乎要用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的拍子敲打著走回來(lái)的斯帕爾，后期發(fā)展出了現(xiàn)代網(wǎng)球的基本形態(tài)。1868年草地網(wǎng)球協(xié)會(huì)成立，從此網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始正式發(fā)展。

1877年，草地網(wǎng)球世界大賽首次舉辦，標(biāo)志著網(wǎng)球真正成為了一項(xiàng)國(guó)際性的運(yùn)動(dòng)。從此以后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)逐漸流傳到歐洲甚至亞洲、美洲等地，經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展，現(xiàn)在的網(wǎng)球已經(jīng)成為了一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，備受人們青睞。

二、兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)球的優(yōu)勢(shì)

兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)球具有許多優(yōu)勢(shì)，下面針對(duì)其中的五項(xiàng)進(jìn)行分析。

1.鍛煉身體協(xié)調(diào)性。網(wǎng)球是以人對(duì)人的方式進(jìn)行的，要求運(yùn)動(dòng)員要對(duì)球進(jìn)行及時(shí)反應(yīng)，并做出合適的動(dòng)作。使得兒童在運(yùn)動(dòng)中不斷提高自己的身體協(xié)調(diào)性。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在網(wǎng)球比賽中，主要以個(gè)人或兩人為單位互相比拼。這種比賽方式能夠提高兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力。

3.鍛煉耐力和爆發(fā)力。網(wǎng)球比賽需要運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)地上不斷奔跑，使兒童在活動(dòng)中得到鍛煉，同時(shí)也可增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力。

4.提高集中力和決策力。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，需要不斷的觀察對(duì)方的球路和站位，并做出及時(shí)的反應(yīng)。因此，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以幫助兒童提高自己的集中力和決策力。

5.培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)本身就要求運(yùn)動(dòng)員馬虎不得，認(rèn)真負(fù)責(zé)、禮貌待人，容易培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。

三、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

為了實(shí)現(xiàn)小孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球的最大效益，設(shè)計(jì)一份科學(xué)的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃變得非常必要。為此，下面將介紹幾個(gè)方面，希望對(duì)大家設(shè)計(jì)小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃有所幫助。

1.小朋友測(cè)評(píng)

在正式教學(xué)之前，我們需要對(duì)小孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)，確定每個(gè)小朋友的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括體力、反應(yīng)、綜合素質(zhì)等方面的測(cè)試。

2.基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練

基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練是學(xué)習(xí)網(wǎng)球的重要基礎(chǔ)，包括持拍姿勢(shì)、站位、發(fā)球、接發(fā)球、截?fù)羟虻?，我們需要根?jù)小孩子現(xiàn)有的水平，分層次教學(xué)。

3.技術(shù)綜合訓(xùn)練

在基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)行更加專業(yè)化的技術(shù)綜合訓(xùn)練。如揮拍力控制、控制場(chǎng)地、了解對(duì)方的拍法和技術(shù)特點(diǎn)等等。

4.比賽實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

在學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過(guò)程中，比賽實(shí)戰(zhàn)教學(xué)是必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)比賽實(shí)戰(zhàn)，小孩子可以更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)，更好地鍛煉自己的身體素質(zhì)，同時(shí)也可以提高自己的心理素質(zhì)。

5.小孩培訓(xùn)管理

在教學(xué)過(guò)程中，如何對(duì)小孩子進(jìn)行培訓(xùn)管理顯得非常重要。需要根據(jù)孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，掌握心理規(guī)律和特點(diǎn)，關(guān)注到孩子的心理健康問(wèn)題。

四、兒童網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題

1.教練能力。教練的能力做到專業(yè)化和系統(tǒng)性才能確保教學(xué)的質(zhì)量和效果。

2.場(chǎng)地設(shè)施。原有的場(chǎng)地設(shè)施需要確保安全且符合規(guī)范，保證孩子的身體健康。

3.裁判輔助。如果條件允許最好有專人擔(dān)任裁判。

4.教學(xué)課堂營(yíng)造氛圍。讓小孩在游戲中體驗(yàn)其中樂(lè)趣，并通過(guò)不斷贏下他們的目標(biāo)來(lái)獲得自信和成就感。

5.家長(zhǎng)參與程度。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子和教練合作，了解小孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，使得網(wǎng)球課堂和家庭環(huán)境相互配合。

結(jié)語(yǔ)

小孩學(xué)習(xí)網(wǎng)球不僅僅是一種身體鍛煉，更是一種培養(yǎng)品質(zhì)的過(guò)程。要想讓孩子學(xué)會(huì)技術(shù)和品行并重，就需要教練有能力且有為孩子全方位服務(wù)的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)家長(zhǎng)和教師也需要相互配合，才能使小孩子在網(wǎng)球教育中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

網(wǎng)球是一項(xiàng)高素質(zhì)綜合運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練和比賽對(duì)身體協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度、力量、耐力、柔韌性、專注度、自信心等有著極大的好處。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送去學(xué)習(xí)網(wǎng)球。

然而，學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，可能會(huì)遇到很多問(wèn)題。為了幫助家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球，本文將介紹一套小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，供家長(zhǎng)們參考。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子對(duì)網(wǎng)球的興趣和熱愛(ài)。

2. 通過(guò)適宜的訓(xùn)練方法和教學(xué)手段，幫助孩子掌握網(wǎng)球基本技術(shù)。

3. 發(fā)展孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高孩子的綜合實(shí)力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本理論知識(shí)的講解和傳授，包括網(wǎng)球的概念、規(guī)則、比賽形式，以及拍法、步法、站位等基本技術(shù)。

2. 體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面的綜合訓(xùn)練，包括心肺功能、柔韌度、爆發(fā)力、速度、平衡感等方面的練習(xí)，以及發(fā)球、接發(fā)球、短球、長(zhǎng)線球、截?fù)?、高遠(yuǎn)球、球路變化等方面的訓(xùn)練。

3. 比賽的演練和模擬，提高孩子的比賽經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。

四、教學(xué)方法

1. 分組教學(xué)

將學(xué)生分成不同水平的小組，每個(gè)小組由一名教練負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己能力水平的專業(yè)指導(dǎo)和鍛煉。

2. 親子教學(xué)

家長(zhǎng)可以幫助孩子練習(xí)，讓孩子在更輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可參與教學(xué)過(guò)程，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3. 游戲化教學(xué)

在教學(xué)中引入游戲元素，增強(qiáng)孩子的參與和積極性，讓孩子體驗(yàn)到趣味無(wú)窮的體育活動(dòng)。

5. 教學(xué)步驟

第一步，基本理論知識(shí)的講解和傳授。教練用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講解網(wǎng)球的概念、規(guī)則、比賽形式，以及拍法、步法、站位等基本技術(shù)。

第二步，體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面的綜合訓(xùn)練。教練在網(wǎng)球場(chǎng)上設(shè)置不同的訓(xùn)練區(qū)域，在訓(xùn)練中著重管理球員的心態(tài)，并幫助球員提高基本技術(shù)的水平，同時(shí)在樂(lè)趣中提高球員的比賽經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。

第三步，比賽演練和模擬。通過(guò)模擬比賽的方式，讓球員將學(xué)到的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中去，提升球員比賽的水平和積極性。

六、教學(xué)實(shí)施

1. 找到合適的教練

在選擇教練時(shí)，可以參考教練的資歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念等，選擇適合自己的教練。

2. 堅(jiān)持訓(xùn)練

讓孩子每周固定時(shí)間參加網(wǎng)球訓(xùn)練，盡量保證每周至少訓(xùn)練兩次，堅(jiān)持下去，積極參加各類比賽活動(dòng)，不斷提升孩子的網(wǎng)球技術(shù)水平。

3. 家長(zhǎng)參與

家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常接送孩子參加訓(xùn)練，并在家中幫助孩子復(fù)習(xí)和練習(xí)，讓孩子感受到家庭和學(xué)校的關(guān)懷和支持。

七、總結(jié)

通過(guò)以上小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，相信家長(zhǎng)們已經(jīng)了解了一些關(guān)于小孩學(xué)習(xí)網(wǎng)球的相關(guān)知識(shí)。在實(shí)施過(guò)程中，必須重視孩子的身心發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)、合理的教學(xué)方法，讓孩子在健康快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)網(wǎng)球，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

網(wǎng)球作為一項(xiàng)高雅的體育運(yùn)動(dòng)，受到了越來(lái)越多人的青睞。與此同時(shí)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也意識(shí)到，讓孩子接觸網(wǎng)球可以有效提高他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們默契、協(xié)作的能力，使他們具備服從命令、自我激勵(lì)和自我規(guī)則的能力，以及培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔、不畏困難的精神。因此，我們制定了一份針對(duì)小孩子的網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助小朋友們掌握網(wǎng)球技巧，享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，促進(jìn)身心發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)小孩對(duì)網(wǎng)球的興趣： 對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和興趣是很重要的，只有他們喜歡，才會(huì)更加努力地練習(xí)，提高技能；

2.教會(huì)小孩基本技巧： 小孩子們初學(xué)網(wǎng)球，需要掌握一定的基本技巧，比如握拍、站姿、發(fā)球、接球等，這些技巧是他們后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；

3.規(guī)范小孩動(dòng)作： 小孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有一些不規(guī)范甚至錯(cuò)誤的動(dòng)作，我們需要及時(shí)糾正，讓他們形成正確的動(dòng)作習(xí)慣；

4.提高小孩網(wǎng)球技術(shù)： 通過(guò)訓(xùn)練和練習(xí)，逐步提高小孩的網(wǎng)球技術(shù)水平。本計(jì)劃操作是逐步的，教練會(huì)根據(jù)小孩子們的實(shí)際情況進(jìn)行合理分配。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：起跳運(yùn)動(dòng)和肢體伸展運(yùn)動(dòng)

2. 握拍：中國(guó)式握拍

3. 網(wǎng)球規(guī)則：了解網(wǎng)球場(chǎng)、球場(chǎng)區(qū)域、犯規(guī)和技術(shù)術(shù)語(yǔ)

4. 發(fā)球：學(xué)習(xí)基本發(fā)球技巧，以及對(duì)不同場(chǎng)地的適應(yīng)能力，加大和變速等技巧

5. 接發(fā)球：接發(fā)球是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，需要配合合適的動(dòng)作和技術(shù)

6. 網(wǎng)前技術(shù)：網(wǎng)前技術(shù)包括截?fù)艉土杩粘榫W(wǎng)等技能動(dòng)作，適合用于對(duì)手近網(wǎng)的情況下

7. 網(wǎng)后技術(shù)：網(wǎng)后技術(shù)主要包括正手和反手擊球，比較常見(jiàn)，適用于網(wǎng)前對(duì)手離得遠(yuǎn)的情況下

8. 雙打技巧：雙打活動(dòng)是能夠讓小孩子鍛煉到默契與協(xié)作能力的好機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)兩個(gè)人配合攻擊和防守的技巧

9. 比賽訓(xùn)練：比賽訓(xùn)練能讓小孩子在實(shí)戰(zhàn)中增強(qiáng)信心，學(xué)習(xí)迅速反應(yīng)和決策

四、教學(xué)方法和手段

1. 游戲仿真技術(shù)：我們會(huì)使用電子仿真設(shè)備進(jìn)行微創(chuàng)干預(yù)，提高小孩子們的手操能力

2. 交互式多媒體教學(xué)：交互式多媒體教學(xué)是一種非常實(shí)用的電子教學(xué)方法，它可以將音頻、視頻、圖像和文字整合在一起，為小孩子們提供更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們會(huì)使用比較新穎的游戲教學(xué)法，讓小孩子對(duì)網(wǎng)球充滿熱情和興趣

3. 人性化教學(xué)：針對(duì)小孩子們的弱點(diǎn)和需要，我們會(huì)采用更為人性化的教學(xué)方法，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也會(huì)檢查教學(xué)中的問(wèn)題和孩子的困難，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案

五、教學(xué)要求

1. 符合小孩子的身體素質(zhì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮小孩子的身體素質(zhì)，讓課程適合小孩子的實(shí)際情況；

2. 重視小孩子的語(yǔ)言理解：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)和講解關(guān)鍵技術(shù)，充分理解他們的語(yǔ)言理解能力；

3. 注重培養(yǎng)小孩子的信心：在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高小孩子的信心，讓他們更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)；

4. 根據(jù)小孩子的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)：在每一階段教學(xué)結(jié)束后，我們會(huì)根據(jù)小孩子的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方案，讓每個(gè)小孩子都能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

六、總結(jié)

小孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，體育運(yùn)動(dòng)是不可或缺的一部分。通過(guò)網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，我們不僅能夠讓小孩子們學(xué)習(xí)到基本的技巧和規(guī)則，更能夠充分培養(yǎng)他們的默契、協(xié)作和精神素質(zhì)。除了以上提到的教學(xué)方法和手段，家長(zhǎng)也可以在家庭教育中進(jìn)行支持，與他們一同享受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

第一部分：概述

網(wǎng)球作為一項(xiàng)有益的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，在小孩的生長(zhǎng)發(fā)育階段，網(wǎng)球有助于加強(qiáng)小孩的身體素質(zhì)，特別是對(duì)于小孩的手眼協(xié)調(diào)和身體協(xié)調(diào)能力有著很好的鍛煉作用。對(duì)于想讓孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃非常的重要，下面將具體介紹我們的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃。

第二部分：目標(biāo)

我們的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃旨在幫助孩子們從零基礎(chǔ)學(xué)起，提高他們的網(wǎng)球水平，并鼓勵(lì)他們?cè)谶@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中不斷進(jìn)步。下面是我們的教學(xué)目標(biāo)：

1. 激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們能夠享受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2. 培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

3. 讓孩子們學(xué)習(xí)如何正確的握拍，如何正確的站姿和動(dòng)作，如何正確的進(jìn)行發(fā)球。

4. 提高孩子們的配合和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們從小就學(xué)會(huì)如何同伴溝通和互動(dòng)。

5. 培養(yǎng)孩子們的比賽心態(tài)，讓他們從小就學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)壓力和失敗，樹(shù)立正確的勝敗觀念。

第三部分：內(nèi)容

我們的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃將按照以下的內(nèi)容進(jìn)行：

1. 基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：我們將讓孩子們學(xué)習(xí)如何正確的握拍和持拍，如何正確的站姿和動(dòng)作，如何正確的進(jìn)行發(fā)球等基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 基礎(chǔ)技能練習(xí)：我們將通過(guò)各種方式讓孩子們進(jìn)行基礎(chǔ)技能的練習(xí)，包括撲球、接發(fā)球、回?fù)舻取?/p>

3. 比賽練習(xí)：我們將通過(guò)模擬比賽的方式進(jìn)行比賽訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行協(xié)作，并樹(shù)立勝負(fù)平的正確觀念。

4. 個(gè)人能力提高：我們將對(duì)個(gè)人能力進(jìn)行深入訓(xùn)練，針對(duì)孩子們自身的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行提高。

此外，我們的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃還將涵蓋以下內(nèi)容：

1. 身體素質(zhì)和體能訓(xùn)練：我們將通過(guò)定期的鍛煉來(lái)提高孩子們的身體素質(zhì)和體能。

2. 團(tuán)隊(duì)合作促進(jìn)：我們將鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以提高他們的合作能力和互動(dòng)能力。

3. 安全責(zé)任：我們將幫助孩子們學(xué)習(xí)如何安全進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中不會(huì)受到不必要的傷害。

第四部分：教學(xué)方法

我們的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃部分體現(xiàn)創(chuàng)新思維的教學(xué)方法，包括以下技巧：

1. 手把手的教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，我們將引入師生一對(duì)一的教學(xué)方法，讓孩子們更快地掌握正確的技巧和動(dòng)作。

2. 模擬比賽的教學(xué)：在比賽模擬過(guò)程中，我們將為孩子們創(chuàng)造真實(shí)的比賽場(chǎng)景，讓孩子們更加感受到網(wǎng)球比賽的氛圍及要素。

3. 聚焦于小學(xué)生的教學(xué)資源：我們將利用校內(nèi)外的教學(xué)資源和與專家的合作來(lái)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)論

我們的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃旨在幫助孩子們掌握正確的技能和姿勢(shì)，提高他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們的教學(xué)方法旨在讓孩子們更加感受到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的趣味性，從而更好地體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和魅力。我們相信，通過(guò)我們教學(xué)中的創(chuàng)新思維和教學(xué)內(nèi)容的豐富性，一定能夠讓孩子們?cè)诰W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中得到全面提高和成長(zhǎng)。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)選7篇)

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期即將開(kāi)始，學(xué)校的教師們需要為新學(xué)期的教學(xué)制定計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，對(duì)提升教學(xué)效果起到積極作用。那么，要想寫好一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，究竟有哪些要點(diǎn)呢？我們整理了一個(gè)名為“小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃”的指南，特此與您分享，并建議您將此網(wǎng)頁(yè)收藏起來(lái)，以便隨時(shí)查看！

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“九歲時(shí)種下的植株，十年后將會(huì)成為大樹(shù)?！边@句話無(wú)論是在什么領(lǐng)域都適用的，教授小孩子網(wǎng)球同樣如此。因此，我整合了我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了一個(gè)最優(yōu)秀的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃。一旦孩子們通過(guò)這個(gè)計(jì)劃學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，他們將具備質(zhì)量卓越的網(wǎng)球技能，適應(yīng)各種不同的場(chǎng)地和競(jìng)爭(zhēng)。此次計(jì)劃不僅僅是教授小孩們網(wǎng)球技巧，更是培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)計(jì)劃

1、目標(biāo)/技能

教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們學(xué)到最基本的網(wǎng)球技能，包括網(wǎng)球姿勢(shì)、發(fā)球、回球等，以及與球友合作來(lái)進(jìn)行比賽。這些技能不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)，還可以讓他們培養(yǎng)出自信和領(lǐng)導(dǎo)力。孩子們學(xué)會(huì)通過(guò)比賽來(lái)合作，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利。

2、時(shí)間和資源

教練應(yīng)該在孩子能集中精力的時(shí)間段內(nèi)建立課程。小孩子的成長(zhǎng)速度相比成年人更快，因此教學(xué)計(jì)劃時(shí)間應(yīng)該控制在30-40分鐘之內(nèi)。此外，在孩子們真正開(kāi)始學(xué)習(xí)之前要準(zhǔn)備好必要的網(wǎng)球器材，例如球拍、訓(xùn)練網(wǎng)和足夠的網(wǎng)球。

3、教材

教練可以借助不同的教材來(lái)講授孩子們網(wǎng)球技能，如普及教材和專業(yè)教材。普及教材是適用于初學(xué)者級(jí)別的，它們可以提供足夠的技巧知識(shí)來(lái)讓孩子們靈活運(yùn)用。位于中級(jí)和高級(jí)水平的小孩可以使用專業(yè)教材。除了提供一些高級(jí)技巧教學(xué)，這些教材還可以幫助孩子們找到一些實(shí)戰(zhàn)和鍛煉技能的機(jī)會(huì)。

4、課程計(jì)劃

- 第一節(jié)課：基本網(wǎng)球姿勢(shì)和前罩網(wǎng)球姿勢(shì)

- 第二節(jié)課：發(fā)球

- 第三節(jié)課：回球基本姿勢(shì)

- 第四節(jié)課：回?fù)糇杂汕蚝挽`活運(yùn)動(dòng)的挪步

- 第五節(jié)課：基礎(chǔ)球技

- 第六節(jié)課：比賽訓(xùn)練

5、對(duì)學(xué)生的要求

所有學(xué)生都需要保持積極和專注的態(tài)度，因?yàn)檫@些要求是連續(xù)不斷的訓(xùn)練所必須具備的品質(zhì)。同樣，孩子們必須是團(tuán)隊(duì)中有益的成員，學(xué)會(huì)與球友合作參與集體比賽。

6、結(jié)果評(píng)估

在上完這幾堂課后，教練可以通過(guò)評(píng)估小孩子們的表現(xiàn)來(lái)確定他們?cè)诩寄芊矫孀龅娜绾危€要檢測(cè)他們?cè)谡n程中的真正理解程度，這也是學(xué)生與個(gè)人之間的互動(dòng)關(guān)系的重要部分。教練可以代表學(xué)生提前預(yù)訂競(jìng)賽贊助商，并以團(tuán)隊(duì)贏得更多的比賽和學(xué)生技能的提高來(lái)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

三、結(jié)論

教授小孩子網(wǎng)球技能需要特定的計(jì)劃，包括課程時(shí)間、資源、教材和課程計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，小孩子可以學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)球技能，包括姿勢(shì)、發(fā)球和回球等。同時(shí)，他們會(huì)學(xué)到與隊(duì)友合作和分工合作的重要性。最后，教練應(yīng)該定期評(píng)估小孩學(xué)習(xí)的情況，并可以為他們提供更多的鍛煉，這樣他們才能夠在未來(lái)成為更優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)兒童教育的重視程度也越來(lái)越高。體育運(yùn)動(dòng)在兒童教育中占有重要位置，其中網(wǎng)球是一項(xiàng)非常適合小孩子的運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠從多個(gè)方面提高小孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，因此，對(duì)于想要讓孩子在早期學(xué)習(xí)網(wǎng)球的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一份詳細(xì)的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子形成正確的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)技能和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

2.培養(yǎng)孩子的足夠自信心，激發(fā)其掌握技能和面對(duì)挑戰(zhàn)的興趣和欲望；

3.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技精神；

4.增加孩子的運(yùn)動(dòng)量，提高孩子們的健康水平和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本技術(shù)：掌握打球基本姿勢(shì)、擊球技巧、正手和反手擊球以及發(fā)球；

2.戰(zhàn)術(shù)技巧：掌握基礎(chǔ)的比賽戰(zhàn)術(shù)，包括前場(chǎng)進(jìn)攻、后場(chǎng)防守、單打和雙打技巧；

3.重點(diǎn)技術(shù)：掌握正手、反手、發(fā)球等技術(shù)，鍛煉小朋友的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度；

三、教學(xué)方法

在小孩網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中，多采用小組訓(xùn)練和個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合的方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，為孩子們提供更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.關(guān)注孩子的個(gè)體差異，不同程度針對(duì)性教學(xué)；

2.以趣味性、互動(dòng)性、愉悅性為導(dǎo)向，增強(qiáng)小孩子自主學(xué)習(xí)和參與的積極性；

3.通過(guò)生動(dòng)、鮮活的話語(yǔ)、語(yǔ)音指引，對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致而深入的技術(shù)點(diǎn)講解和示范，注重動(dòng)手操作，營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍。

4.通過(guò)多種道具和設(shè)施如訓(xùn)練器材、投影儀、多媒體、實(shí)物模型等幫助孩子們擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)安全

注意保障小孩的身體健康和個(gè)人安全。

1.著裝合理：孩子穿著寬松、舒適的運(yùn)動(dòng)服，穿好透氣性好的運(yùn)動(dòng)鞋和襪子，便于運(yùn)動(dòng)；

2.環(huán)境安全：教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)滿足網(wǎng)球規(guī)范，清潔，無(wú)較大的懸掛物，且地面平整，防滑；

3.設(shè)備安全：保證設(shè)備完好，測(cè)試好手柄的質(zhì)量是否合格，保證手柄不會(huì)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中脫落或者斷裂。

4.指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間的合理分配，不要讓孩子們過(guò)度運(yùn)動(dòng)或出現(xiàn)疲勞。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)現(xiàn)要求的標(biāo)準(zhǔn)。孩子們能夠掌握網(wǎng)球技巧，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練與實(shí)踐。可以設(shè)置不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便小孩子們?cè)谧约旱哪芰Ψ秶鷥?nèi)逐步提高。

1.技術(shù)評(píng)價(jià)：正手和反手是否規(guī)范、發(fā)球投擲是否準(zhǔn)確、是否能夠在一定程度上進(jìn)行配合、戰(zhàn)術(shù)和策略的運(yùn)用；

2.心理評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)孩子們的自信心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、堅(jiān)持不懈精神等；

3.身體素質(zhì)評(píng)介：孩子的靈活性、協(xié)調(diào)能力、爆發(fā)力、身體素質(zhì)是否得到更好的鍛煉。

總之，孩子網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃是一份具有針對(duì)性、實(shí)用性、科學(xué)性的教學(xué)計(jì)劃。它將有助于孩子們的身體和心理的健康成長(zhǎng)，也有助于孩子們養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

隨著體育運(yùn)動(dòng)逐漸普及，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視自己孩子的體育鍛煉，網(wǎng)球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)孩子的身體素質(zhì)有著極大的鍛煉效果，而且可以促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，因此越來(lái)越受到家長(zhǎng)的喜愛(ài)。然而，不少家長(zhǎng)并不了解小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，無(wú)從入手，今天我們就為大家詳細(xì)介紹一下小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。

一、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的意義

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃不僅可以幫助孩子鍛煉身體，提升身體素質(zhì)，還可以通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)孩子自信、堅(jiān)韌、毅力、協(xié)作精神等素質(zhì)的目的。

二、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的基本要素

1.網(wǎng)球的基本規(guī)則

讓孩子首先了解網(wǎng)球比賽的規(guī)則，學(xué)會(huì)控制籃球的運(yùn)動(dòng)方向和速度，避免因?yàn)椴涣私庖?guī)則而造成意外的失誤。

2.基本動(dòng)作

充分運(yùn)用鍛煉孩子反應(yīng)，肢體協(xié)調(diào)，保持平衡等的基礎(chǔ)動(dòng)作，以訓(xùn)練孩子的靈敏度和反應(yīng)。

3.基本技巧

站姿、手部技巧、網(wǎng)球揮拍技巧、追擊網(wǎng)球等基本技巧的練習(xí)可以加強(qiáng)孩子對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)性，提高對(duì)網(wǎng)球的掌控能力。

三、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)

1.合理的組織

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃需要合理地組織，要根據(jù)孩子的年齡、身體和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的訓(xùn)練方法，讓孩子在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下進(jìn)行培訓(xùn)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)孩子的積極性和探究性

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃需要鼓勵(lì)孩子充分調(diào)動(dòng)自身積極性和探究性，提高孩子的主動(dòng)性和自我學(xué)習(xí)能力，讓孩子在自己的掌握和適應(yīng)中獲得成就感。

3.科學(xué)的課程設(shè)計(jì)

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)計(jì)要嚴(yán)格按照任務(wù)目標(biāo)和教學(xué)大綱設(shè)計(jì)科學(xué)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，可以幫助孩子更好的掌握知識(shí)和技能，提高對(duì)網(wǎng)球比賽的興趣和理解。

四、小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1.教育和培訓(xùn)師必須是專業(yè)化的

小孩子是人群中最頑皮的一群，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)教育和培訓(xùn)就會(huì)受到更多的挑戰(zhàn)。教育和培訓(xùn)師最好是豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，或者是參加過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的教練。這樣可以更好地把握孩子的心理變化，提高教育質(zhì)量和教育效果。

2.動(dòng)手性教育

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要從一個(gè)具體問(wèn)題出發(fā)，在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)手元素，或者在孩子需要幫助的時(shí)候，適當(dāng)放慢速度，讓孩子有時(shí)間反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握技能。

3.讓孩子自己有所作為

小孩子的天性中總有一些獨(dú)立探究的因素，因此，在實(shí)施網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，可以盡量讓孩子自己嘗試一些小依靠和決策，讓孩子自己擁有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

總之，小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃能夠幫助孩子鍛煉身體、提高心理素質(zhì)，以及培養(yǎng)孩子的自信、合作、創(chuàng)造性等多方面的素質(zhì)，是一種非常好的體育運(yùn)動(dòng)，我們需要盡我們的能力去推廣這種運(yùn)動(dòng)，讓更多的孩子接觸和喜愛(ài)網(wǎng)球。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、引言

網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅強(qiáng)健身體，而且能夠提高孩子的集中注意力、注意力和反應(yīng)能力。

盡管網(wǎng)球是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，但是它需要孩子掌握正確的技能和戰(zhàn)略，以便長(zhǎng)期享受樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。因此，在教小孩子網(wǎng)球的時(shí)候需要有系統(tǒng)性和有針對(duì)性的教學(xué)方法。

本文將介紹一個(gè)適合小孩子一年的網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃，以幫助家長(zhǎng)和教練有效地指導(dǎo)孩子掌握網(wǎng)球技巧。

二、一年網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

1.基本技術(shù)篇

第一階段：基礎(chǔ)動(dòng)作及球拍握法

目標(biāo)：掌握網(wǎng)球基本的動(dòng)作和姿態(tài)，并正確掌握球拍的握法。

動(dòng)作內(nèi)容：站位、握拍、前、后正手和反手的揮拍動(dòng)作以及正反手的放球技術(shù)

時(shí)間：2個(gè)月

第二階段：發(fā)球和接發(fā)球

目標(biāo)：掌握基本的發(fā)球技巧，以及接發(fā)球的技巧和位置。

動(dòng)作內(nèi)容：貼網(wǎng)發(fā)球、高遠(yuǎn)發(fā)球、反手發(fā)球，正反手各種接球技巧

時(shí)間：2個(gè)月

第三階段：基本策略與技巧

目標(biāo)：掌握網(wǎng)球的基本戰(zhàn)術(shù)，能夠在比賽中使用基本戰(zhàn)術(shù)并執(zhí)行基本技能。

技術(shù)內(nèi)容：場(chǎng)地移動(dòng)、擊球力度控制與打角和平衡等。

時(shí)間：2個(gè)月

2.進(jìn)階篇

第四階段：綜合應(yīng)用

目標(biāo)：在基礎(chǔ)技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高綜合能力，并對(duì)球的高低速度做出準(zhǔn)確反應(yīng)。

技術(shù)內(nèi)容：跑步接球、反彈球練習(xí)、多球?qū)毢褪坠w位等。

時(shí)間：3個(gè)月

第五階段：比賽應(yīng)用

目標(biāo)：將訓(xùn)練技能應(yīng)用于比賽過(guò)程中，并提高比賽技能水平。

技術(shù)內(nèi)容：運(yùn)用比賽策略、改善技能并掌握手感與情感。

時(shí)間：3個(gè)月

三、教練推薦基礎(chǔ)設(shè)施和輔助器材

1.基礎(chǔ)設(shè)施

（1）標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場(chǎng)地

（2）標(biāo)志性的單人橋式球拍

（3）標(biāo)準(zhǔn)大小的網(wǎng)球

（4）合適的鞋子及運(yùn)動(dòng)服飾

2.輔助器材

（1）訓(xùn)練擊球機(jī)

（2）小型球拍橋

（3）可調(diào)整的網(wǎng)球架

（4）跑步和體能器材

四、注意事項(xiàng)

雖然孩子持續(xù)鍛煉網(wǎng)球是個(gè)好事，但是家長(zhǎng)和教練應(yīng)該注意這些事項(xiàng)：

（1）保持適當(dāng)?shù)挠?xùn)練強(qiáng)度，不要讓孩子患傷，建立良好的體系。

（2）保持良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，保證孩子身體的健康。

（3）盡可能與家長(zhǎng)溝通和交流，了解孩子在網(wǎng)球訓(xùn)練過(guò)程中的情況。

五、結(jié)論

考慮到孩子較為脆弱，網(wǎng)球訓(xùn)練應(yīng)該抓住其反應(yīng)力和注意力的特點(diǎn)，但要注重方法與方法和科學(xué)評(píng)估整個(gè)過(guò)程。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技能和進(jìn)一步發(fā)展技能，給孩子提供一套兼具科技與有針對(duì)性的系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃，逐漸提高其技術(shù)能力并學(xué)會(huì)應(yīng)用各項(xiàng)技能在比賽中獲勝。本教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)是為小孩子的網(wǎng)球生涯帶來(lái)樂(lè)趣，鍛煉身體，提高技能，同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該在互相了解的基礎(chǔ)上，配合教練安排小孩子的訓(xùn)練，為孩子的未來(lái)提供更多可能。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球通過(guò)其豐富多樣的技巧和戰(zhàn)術(shù)，以及對(duì)身體素質(zhì)的全面提升，備受全球運(yùn)動(dòng)員的喜愛(ài)。而對(duì)于青少年兒童來(lái)說(shuō)，網(wǎng)球不僅可以培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合能力，更能激發(fā)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，一份具有系統(tǒng)性和實(shí)效性的小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)、身體、運(yùn)動(dòng)性和心理素質(zhì)，使他們?nèi)姘l(fā)展，并樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

2、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和反應(yīng)力，不斷提高他們的網(wǎng)球技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生的意志力、耐力、自控力和自信心，助力他們?cè)谶M(jìn)一步學(xué)習(xí)和比賽中擁有更大的優(yōu)勢(shì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)小孩網(wǎng)球教學(xué)，我們應(yīng)該注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和性格個(gè)性的培養(yǎng)，內(nèi)容包括以下主要方面。

1、基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練

1.1 發(fā)球練習(xí)

介紹發(fā)球的基本技巧，包括握拍方法、站姿和擊球動(dòng)作，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高發(fā)球的準(zhǔn)確度和速度。

1.2 接發(fā)球練習(xí)

介紹返回球的基本技巧，包括站位、身體平衡和對(duì)球的判斷，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的反應(yīng)力和命中率。

1.3 斜線球練習(xí)

介紹斜線球技巧的基本要領(lǐng)，包括預(yù)判位置、調(diào)整站位和擊球動(dòng)作，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的表現(xiàn)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

2、實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練

2.1 半場(chǎng)對(duì)抗

在小場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和反應(yīng)力，同時(shí)提高其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.2 全場(chǎng)練習(xí)

在大場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行單人和雙人對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練，包括網(wǎng)絡(luò)進(jìn)攻和反擊、底線突破和回?fù)舻燃记?，培養(yǎng)學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。

3、輔助學(xué)習(xí)的溝通和實(shí)踐

3.1 課堂講解

通過(guò)講解相關(guān)規(guī)則和技巧，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目的了解和認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.2 視頻輔助

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)或錄像的方式，讓學(xué)生觀看優(yōu)秀選手的表現(xiàn)和比賽情況，加強(qiáng)他們的技戰(zhàn)術(shù)理解和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

3.3 籃球課外活動(dòng)

通過(guò)學(xué)生間的激勵(lì)和互動(dòng)，建立相互支持和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，鍛煉學(xué)生的意志力和耐力，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

四、教學(xué)方法

1、體驗(yàn)性教學(xué)法

以小組為單位，進(jìn)行互動(dòng)、游戲式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)網(wǎng)球的各個(gè)環(huán)節(jié)和技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和運(yùn)動(dòng)興趣。

2、指導(dǎo)式教學(xué)法

以教師為核心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能練習(xí)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，通過(guò)手把手的示范和講解，幫助學(xué)生全面理解網(wǎng)球項(xiàng)目的技巧和規(guī)則。

3、自組織式教學(xué)法

以學(xué)生為主導(dǎo)，鼓勵(lì)其自己組織比賽和練習(xí)，建立學(xué)生間的互信和經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)其綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

為了確保小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃的高效性和實(shí)效性，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期的評(píng)估和指導(dǎo)，包括以下幾個(gè)方面。

1、考試評(píng)估

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，每學(xué)期進(jìn)行針對(duì)性考試和測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生的技能和應(yīng)用水平，起到客觀檢驗(yàn)教學(xué)成果的作用。

2、自我評(píng)估

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和比賽過(guò)程中逐漸培養(yǎng)自我意識(shí)和自我調(diào)控能力，讓他們能夠針對(duì)自身問(wèn)題進(jìn)行反思和調(diào)整，提高學(xué)習(xí)效果和比賽水平。

3、教師評(píng)估

通過(guò)教師的親身觀察和反饋，對(duì)學(xué)生的技能練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用和身體條件等方面進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，確保教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和升級(jí)。

六、總結(jié)

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)性、漸進(jìn)性和實(shí)踐性的過(guò)程，需要教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作和努力。只有在良好的教學(xué)環(huán)境和支持下，學(xué)生才能最大化地發(fā)揮自身潛力和能力，成為真正的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到兒童體育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。網(wǎng)球作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)他們的毅力、耐心和團(tuán)隊(duì)精神等多方面的能力。但同時(shí)，我們也必須承認(rèn)，網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身體的要求較高，在教學(xué)過(guò)程中需要特別注意孩子的身體和心理建設(shè)，并適當(dāng)安排練習(xí)強(qiáng)度和數(shù)量，才能讓孩子真正受益。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和身體素質(zhì)，提高心肺功能和協(xié)調(diào)性。

2.幫助孩子掌握網(wǎng)球的基本規(guī)則和技巧，提高技能水平。

3.培養(yǎng)孩子的毅力和耐心，提高自信心和自我調(diào)節(jié)能力。

4.促進(jìn)孩子的社交和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本技巧訓(xùn)練

(1) 網(wǎng)球拍握法、站姿、腳步及擊球方式等。

(2) 開(kāi)球、發(fā)球、揮拍、接發(fā)球等技巧訓(xùn)練。

(3) 網(wǎng)前、底線、側(cè)面和過(guò)頂球等多種技術(shù)練習(xí)。

2.基本戰(zhàn)術(shù)

(1) 向左、向右、向上、向下和向中央等練習(xí)。

(2) 前場(chǎng)壓迫、后場(chǎng)防守與反擊等技巧。

(3) 團(tuán)隊(duì)比賽和單打比賽的基本戰(zhàn)術(shù)和技巧。

3.身體素質(zhì)訓(xùn)練

(1) 跑步、跳躍、俯臥撐、仰臥起坐等基本訓(xùn)練。

(2) 密集訓(xùn)練和靈活性訓(xùn)練，如彈跳運(yùn)動(dòng)、抗阻訓(xùn)練和吊環(huán)訓(xùn)練等。

(3) 關(guān)注孩子的肢體結(jié)構(gòu)，提供個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃和建議。

4.心理建設(shè)

(1) 幫助孩子建立正確的競(jìng)技心態(tài)，樹(shù)立自信心和積極心態(tài)。

(2) 培養(yǎng)孩子的毅力和耐心，鍛煉意志力和自我調(diào)節(jié)能力。

(3) 引導(dǎo)孩子正確看待成功和失敗，以正面心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)方法

1.熱身運(yùn)動(dòng)和拉伸訓(xùn)練

在開(kāi)始足球訓(xùn)練之前，必須進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)和拉伸訓(xùn)練，為孩子的身體做好準(zhǔn)備工作，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

2.小組訓(xùn)練和個(gè)人訓(xùn)練相結(jié)合

在教學(xué)過(guò)程中，既要注重小組訓(xùn)練，也要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，為孩子量身定制個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，使訓(xùn)練更有針對(duì)性和實(shí)效性。

3.以游戲?yàn)橹?/p>

在訓(xùn)練過(guò)程中，引入游戲元素可以增加孩子的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)可以通過(guò)游戲模擬比賽場(chǎng)景，提高孩子的技能和戰(zhàn)術(shù)水平。

4.鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子

在教學(xué)過(guò)程中，我們要多給孩子鼓勵(lì)和肯定，引導(dǎo)他們形成自信心和積極心態(tài)。同時(shí)也要重視孩子的個(gè)人差異，提供不同的訓(xùn)練方法和策略，滿足孩子的需求。

四、訓(xùn)練計(jì)劃

按照季節(jié)和年齡段，我們可以制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，滿足不同層次和程度的孩子。下面是一個(gè)初學(xué)者的典型訓(xùn)練計(jì)劃。

第一階段：基本練習(xí)

時(shí)間：2周

每周訓(xùn)練5次，每次1小時(shí)，包括以下內(nèi)容：

1.跑步和拉伸練習(xí)

2.球拍握法、站姿和擊球方式練習(xí)

3.開(kāi)球、發(fā)球和揮拍訓(xùn)練

4.網(wǎng)前、底線和側(cè)面球等多種技術(shù)練習(xí)

5.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和游戲訓(xùn)練：小球游戲、對(duì)抗訓(xùn)練等

第二階段：進(jìn)階訓(xùn)練

時(shí)間：1個(gè)月

每周訓(xùn)練5次，每次1.5-2小時(shí)，包括以下內(nèi)容：

1.熱身和拉伸

2.球拍握法、站姿和擊球方式的深入訓(xùn)練

3.揮拍、接發(fā)球、切球、旋球和過(guò)頂球等技巧的練習(xí)

4.場(chǎng)地控制、前場(chǎng)壓迫和后場(chǎng)防守的技能訓(xùn)練

5.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和比賽訓(xùn)練：團(tuán)隊(duì)配合、單打和雙打比賽等

第三階段：提高訓(xùn)練

時(shí)間：2個(gè)月

每周訓(xùn)練5-6次，每次2小時(shí)以上，包括以下內(nèi)容：

1.全面強(qiáng)化身體素質(zhì)和技能。

2.建立孩子的自我訓(xùn)練和評(píng)估體系。

3.組織團(tuán)隊(duì)和個(gè)人比賽，參加教學(xué)交流和比賽活動(dòng)。

4.為進(jìn)一步發(fā)展提供個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃和建議。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，我們要及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步狀況進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助孩子更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和方法，以達(dá)到最理想的訓(xùn)練效果。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1.技能水平的提高

2.身體素質(zhì)的改善

3.競(jìng)技心態(tài)的建設(shè)

4.團(tuán)隊(duì)精神和人際交往等

綜上所述，小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃不僅要注重技能的練習(xí)，更要注重身心全面發(fā)展和個(gè)性化訓(xùn)練的實(shí)現(xiàn)， 幫助孩子受益于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也增強(qiáng)其日后更快更好地適應(yīng)社會(huì)的能力。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

篇一：初學(xué)者網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃

作為一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球是很多小孩喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。尤其是在夏季，很多孩子會(huì)選擇在校外參加網(wǎng)球課程提高自己的技能。但是，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)網(wǎng)球并不簡(jiǎn)單。因此，設(shè)計(jì)一份適合初學(xué)者的網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。

第一階段：了解基本動(dòng)作

在第一階段，教練應(yīng)當(dāng)針對(duì)初學(xué)者進(jìn)行基本動(dòng)作的講解。包括站姿、握拍、發(fā)力、擊球等動(dòng)作的練習(xí)。由于初學(xué)者不具備很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，所以在教學(xué)過(guò)程中，教練應(yīng)當(dāng)采取分步驟、詳細(xì)講解的方式，幫助學(xué)生逐步掌握正確的動(dòng)作。

第二階段：增強(qiáng)身體協(xié)同能力

在第二階段，需要針對(duì)學(xué)生的身體協(xié)同能力進(jìn)行訓(xùn)練。身體協(xié)同能力是指身體各部分之間的協(xié)作關(guān)系，對(duì)于學(xué)習(xí)網(wǎng)球來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)各種比賽、游戲和緩慢練習(xí)，在提高身體協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，幫助學(xué)生逐步提高對(duì)于網(wǎng)球的理解和掌握。

第三階段：綜合訓(xùn)練與技能提高

在第三階段，可以通過(guò)更加復(fù)雜的比賽和技能訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的自信心和技能水平。這個(gè)階段通過(guò)綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)球競(jìng)技的本質(zhì)。同時(shí)，教練也應(yīng)該通過(guò)跟進(jìn)檢測(cè)學(xué)生的表現(xiàn)，高效的糾正他們?cè)诩寄苌系牟蛔?，及時(shí)提高他們的技能水平。

篇二：網(wǎng)球技能提高的計(jì)劃

當(dāng)小孩的網(wǎng)球基礎(chǔ)技能有了良好的掌握，就需要進(jìn)一步提高技能水平。下面是一份適合技能提高的網(wǎng)球教學(xué)計(jì)劃。

第一階段：加強(qiáng)力量和協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

在提高技能之前，需要先加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練。教練可以采用各種有針對(duì)性的訓(xùn)練方法，例如上身力量訓(xùn)練、反應(yīng)能力訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、敏捷度訓(xùn)練等。同時(shí)，也需要重點(diǎn)訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)能力，保持每個(gè)部分之間協(xié)同運(yùn)作的能力。

第二階段：多樣化的技能訓(xùn)練

在第二階段，需要針對(duì)小孩技能的不同缺陷進(jìn)行有針對(duì)性的技能訓(xùn)練。例如，如果小孩的回球水平有待提高，則可以針對(duì)回球的速度、準(zhǔn)度進(jìn)行技能訓(xùn)練。如果內(nèi)容預(yù)算有限，可以直接進(jìn)行加重器的增強(qiáng)訓(xùn)練。小孩的發(fā)球，推球等也應(yīng)該有相應(yīng)的技能訓(xùn)練。

第三階段：比賽實(shí)戰(zhàn)的提高

在落實(shí)學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中，最好是更加注重提高小孩實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。要保證比賽實(shí)戰(zhàn)的多樣化，包括個(gè)人比賽、團(tuán)隊(duì)比賽及統(tǒng)一的訓(xùn)練，這樣能夠以更好的方式幫助他們綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)所有的技能及豐富的戰(zhàn)術(shù)知識(shí)來(lái)在比賽中勝出。通過(guò)對(duì)比賽中的表現(xiàn)、考核和評(píng)估，讓學(xué)生逐步提高自己的比賽能力和自信心。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？以下是由小編為大家整理的“孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦”，歡迎你閱讀與收藏。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

隨著寒假的到來(lái)，每個(gè)家庭都需要為孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保他們?cè)谶@個(gè)假期里能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵是制定一個(gè)明確的目標(biāo)，并按照計(jì)劃的要求有計(jì)劃地安排時(shí)間和學(xué)業(yè)。下面我們就來(lái)為大家介紹一下如何制定一個(gè)孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，需要為孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該與孩子今年的學(xué)習(xí)計(jì)劃有所關(guān)聯(lián)，并與孩子的興趣和能力水平相符合。確保這些目標(biāo)在孩子的年齡段內(nèi)可達(dá)成并可衡量。

二、根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃時(shí)間

接下來(lái)，需要根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃時(shí)間，將假期的時(shí)間合理分配，以充分利用這段時(shí)間來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。為孩子制定一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表，記錄下每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)、所花費(fèi)的時(shí)間、需要完成的內(nèi)容以及預(yù)定的時(shí)間表。這樣有助于孩子掌握時(shí)間的分配和規(guī)律。

三、科學(xué)安排學(xué)習(xí)任務(wù)

在制定學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子的興趣和能力水平來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣孩子才能愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)孩子的學(xué)科分配，可將學(xué)習(xí)任務(wù)分為以下幾類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德和藝術(shù)課等。對(duì)于每個(gè)學(xué)科，可以確定每天的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，以及需要完成的作業(yè)，如制定良好的閱讀計(jì)劃，讓孩子讀一些經(jīng)典名著，鍛煉閱讀和思維能力；制定針對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的習(xí)題和單元測(cè)試計(jì)劃，逐步強(qiáng)化孩子的知識(shí)點(diǎn)掌握程度等。

四、多形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

假期學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式應(yīng)多樣化，為孩子創(chuàng)造開(kāi)心的學(xué)習(xí)與生活氛圍。比如可以參加學(xué)科興趣班、夏令營(yíng)、科技館以及各種親子活動(dòng)等。多角度、多層次、多樣化引導(dǎo)孩子參加各種形式的活動(dòng)，在游戲和娛樂(lè)中，充實(shí)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

五、家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和支持

家長(zhǎng)在孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃中發(fā)揮著重要的作用。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的好表現(xiàn)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)注意家庭環(huán)境的協(xié)調(diào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造和諧舒適的家庭作業(yè)環(huán)境，既要 經(jīng)濟(jì)適用又方便實(shí)用的devon office 辦公桌椅套裝是個(gè)不錯(cuò)的選擇，多鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，取得新的進(jìn)展。

六、評(píng)估和反饋

在完成寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃后，應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和反饋。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)結(jié)合已經(jīng)完成的計(jì)劃，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮積極的學(xué)習(xí)和工作作用。

總之，在制定孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該牢記學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃的安排，充分利用假期的時(shí)間，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和自我表達(dá)，取得學(xué)習(xí)成果并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和反饋，這樣才能讓孩子迎來(lái)一個(gè)充滿學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寒假。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

五歲孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

在五歲這個(gè)年齡，孩子們已經(jīng)開(kāi)始接受社會(huì)和學(xué)校教育的啟蒙，同時(shí)他們也有了一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立思考的能力，這個(gè)階段給孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃做好規(guī)劃將是十分重要的。

1. 培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一輩子的事情，而閱讀則是學(xué)生的必修課。五歲孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，提高他們的閱讀能力是非常重要的。我們可以選購(gòu)一些適合五歲孩子閱讀的圖書(shū)，將書(shū)籍放在易于孩子拿取的位置，讓他們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。這不僅能夠讓孩子們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知能力，同時(shí)也可以為他們提供更多的知識(shí)和信息。

2. 開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)

如今，英語(yǔ)已成為國(guó)際交流、商業(yè)活動(dòng)等領(lǐng)域的通用語(yǔ)言，因此五歲孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃中也必須加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們可以選擇英語(yǔ)啟蒙類的教材讓孩子們學(xué)習(xí)，涉及基本的英語(yǔ)單詞、數(shù)字、字母、簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這樣的漸進(jìn)式教學(xué)，能夠更好地讓孩子們掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言功底。

3. 提高數(shù)學(xué)和邏輯推理能力

在孩子五歲這個(gè)年齡階段，可以嘗試將數(shù)學(xué)和邏輯推理等要素融入到他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃中。比如:教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法、乘除法、形狀和大小的認(rèn)識(shí)等數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們更好地理解數(shù)學(xué)在日常生活中的重要意義。同樣的，邏輯推論也是在孩子五歲時(shí)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，讓孩子們感受到邏輯推理的樂(lè)趣和重要性。

4. 開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力

在未來(lái)的社會(huì)中，越來(lái)越需要有創(chuàng)造力和想象力的人才，所以五歲孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃中也應(yīng)該包含開(kāi)發(fā)創(chuàng)造和想象力的項(xiàng)目。比如：為孩子設(shè)計(jì)一些涉及藝術(shù)、手工、科學(xué)等方面的活動(dòng)，可以加強(qiáng)他們創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，并且可以提高孩子們的專注力和耐心等品質(zhì)。

5. 學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)

五歲的孩子已經(jīng)懂得一些社交禮儀和基本的安全知識(shí)，但他們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)大量的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)。比如：交通規(guī)則、環(huán)保、歷史、地理等相關(guān)知識(shí)，都是孩子們成長(zhǎng)的重要組成部分。因此，將這些知識(shí)漸進(jìn)式地深入到他們的學(xué)習(xí)中，可以讓孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)。

總之，對(duì)于五歲的孩子而言，不僅僅是教他們一些知識(shí)，更重要的是創(chuàng)造環(huán)境和條件，讓他們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有這樣才能真正地有效提升孩子的學(xué)習(xí)效率和品質(zhì)，讓他們成為未來(lái)具有創(chuàng)新精神和能力的人才。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

做孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著寒假的到來(lái)，許多孩子都追逐著這段期間的自由，但寒假盡管時(shí)間寬裕，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何讓孩子利用這段時(shí)間好好學(xué)習(xí)，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是很重要的。

制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的，并不是要讓孩子過(guò)度學(xué)習(xí)，而是要幫助孩子更好地利用休息時(shí)間，將寒假的時(shí)間用于提高自己的學(xué)習(xí)能力。在制定寒假計(jì)劃時(shí)，需考慮孩子的興趣和愛(ài)好，并合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又要關(guān)注課外拓展和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是必要的。目標(biāo)清晰明確時(shí)，孩子就會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)更加有條理。因此，在制定計(jì)劃之前，首先要和孩子一起討論并認(rèn)真地考慮他們的需求和目標(biāo)，幫助他們制定可行的計(jì)劃。

二、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料和書(shū)籍

不同的學(xué)科需要不同的學(xué)習(xí)資料。比如說(shuō)，對(duì)于語(yǔ)文，我們可以準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的書(shū)籍，幫助他們提高閱讀理解和寫作能力;對(duì)于數(shù)學(xué)，可以準(zhǔn)備相應(yīng)難度的習(xí)題，幫助他們深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并提升解題技巧。此外，也可以配合孩子的興趣，準(zhǔn)備一些有趣的參考書(shū)籍和讀物，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也能得到一些心靈上的滿足。

三、制定每日時(shí)間表

一份詳細(xì)的時(shí)間表可以讓寒假的學(xué)習(xí)變得有條不紊。在制定時(shí)間表時(shí)，需要注意時(shí)間分配的合理性，以免孩子一到時(shí)間安排過(guò)多，導(dǎo)致沒(méi)有精力進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。時(shí)間表中可以安排休息時(shí)間，比如讓孩子運(yùn)動(dòng)、看電影等活動(dòng)，使他們能夠適時(shí)地放松心情，緩解大腦的疲勞。

四、重視特殊技能

寒假是孩子們拓展自己特殊技能的好時(shí)機(jī)，比如語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等。在平時(shí)，可能無(wú)法給予孩子們足夠的時(shí)間和注意力來(lái)進(jìn)行這些活動(dòng)，但在寒假里，我們可以幫助他們掌握更多的特殊技能，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

五、提倡獨(dú)立學(xué)習(xí)

最終，孩子們應(yīng)該成為獨(dú)立學(xué)習(xí)者。我們可以為孩子們提供一些指導(dǎo)和支持，但最終他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這不僅可以提高性格和膽識(shí)，還可以為他們今后的學(xué)習(xí)能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要充分考慮孩子的需求和個(gè)性，從而規(guī)劃出適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在寒假結(jié)束時(shí)，孩子們除了放松心情之外，還要擁有高效的學(xué)習(xí)能力和技能，以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著工作壓力的日漸加重，工作日的每天都充滿了忙碌的場(chǎng)景，周末成為了一種重要的休息時(shí)間。然而，在孩子的生長(zhǎng)教育中，怎么能僅僅只有“放松”一項(xiàng)呢？

對(duì)于家中的孩子，無(wú)論考試成績(jī)?nèi)绾危⒆觽儽仨氁幸粋€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，便于對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的規(guī)劃，并能做到高效的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，周末也是孩子們發(fā)展自我興趣和素質(zhì)的時(shí)間，能夠豐富孩子們的周末生活。

首先，家長(zhǎng)們可以安排孩子們完成一些必須學(xué)習(xí)的功課，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況，選擇一些有難度但能夠鍛煉孩子們能力的題目，通過(guò)質(zhì)量質(zhì)好，讓孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程變得有趣并保證學(xué)有所得。

其次，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的愛(ài)好和性格安排一些符合孩子們喜好的活動(dòng)，例如閱讀、寫作、攝影、音樂(lè)、手工等等。這些活動(dòng)，都可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和情感，讓孩子們?cè)谄渲袑ふ业娇鞓?lè)和收獲。

此外，家長(zhǎng)還可以看看周圍的社區(qū)是否有適合孩子們參加的社區(qū)活動(dòng)，例如音樂(lè)課、美術(shù)課、科學(xué)傳媒課等。同樣，這些活動(dòng)可以通過(guò)互動(dòng)交流、游戲娛樂(lè)等方式讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)到知識(shí)并建立與他人溝通的關(guān)系。

最后，組織全家一起共同參與一些戶外運(yùn)動(dòng)、旅行等活動(dòng)?？梢赃x擇去郊外感受田園生活、欣賞自然風(fēng)光，或是去博物館、圖書(shū)館等地方參觀展覽、閱讀圖書(shū)。這些活動(dòng)可以讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中接觸和了解新知識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了與家人之間的交流和親近感。

總之，在周末孩子未必需要一整天的課業(yè)學(xué)習(xí)，但是有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)讓孩子們度過(guò)充實(shí)而有意義的時(shí)光。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，以助力孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

如何制定一個(gè)好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃？寒假是孩子們放松身心、調(diào)整狀態(tài)的重要時(shí)間段，也是提高孩子學(xué)習(xí)能力的絕佳時(shí)機(jī)。在這段時(shí)間里，為孩子制定一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助孩子更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。本文將為您分享如何制定一個(gè)優(yōu)秀的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)要清晰

制定計(jì)劃前，首先需要確定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該遵循SMART原則:具體、可測(cè)量、可行動(dòng)、有意義和時(shí)間限制。

例如，孩子的目標(biāo)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在制定計(jì)劃時(shí)，需要確切地說(shuō)明目標(biāo)具體涉及什么技能，量化英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的程度，是否需要家長(zhǎng)的支持，選定合適的學(xué)習(xí)材料等。對(duì)于不同年齡段的孩子，目標(biāo)可能會(huì)有所不同。

二、合理規(guī)劃時(shí)間

制定計(jì)劃時(shí)，要考慮讓孩子盡可能地充分利用時(shí)間，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)了解孩子的時(shí)間分配情況，以及寒假作業(yè)的量，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃得盡量詳細(xì)。同時(shí)，計(jì)劃表的內(nèi)容不應(yīng)該單一，要考慮到孩子身心發(fā)展和特長(zhǎng)，比如可以設(shè)置戶外活動(dòng)、跟親友交往等環(huán)節(jié)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

三、合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容

制定計(jì)劃時(shí)，要考慮孩子自身的實(shí)際情況。應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)階段等因素，合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)生可以選擇課外閱讀、口算訓(xùn)練、練習(xí)寫作等，對(duì)于初中生可以選擇補(bǔ)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、模擬考試、寫作訓(xùn)練等。

為減輕孩子的壓力，不宜長(zhǎng)時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)任務(wù)之間安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，使孩子能夠達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效益。

四、鼓勵(lì)孩子自我管理

為幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給孩子充分自主的空間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理。制定計(jì)劃時(shí)，可以與孩子一同商定計(jì)劃內(nèi)容、執(zhí)行時(shí)間，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等，適當(dāng)?shù)靥峁椭椭笇?dǎo)。

同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，讓他們對(duì)自己進(jìn)行反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決的辦法，是孩子更好的修身養(yǎng)性、良好發(fā)展的關(guān)鍵。

五、學(xué)習(xí)方法要規(guī)范

為保證寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的成果，家長(zhǎng)還需注意指導(dǎo)孩子更好地掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。針對(duì)不同的學(xué)科和任務(wù)，科學(xué)有效地教育孩子學(xué)習(xí)方法，將有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和效果。

可以通過(guò)與孩子討論、示范、引導(dǎo)等方法，讓孩子學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法，尤其是心理、認(rèn)知等方面的掌握。這將會(huì)幫助孩子建立自信，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，長(zhǎng)期受益。

六、及時(shí)檢查和調(diào)整

制定計(jì)劃后，家長(zhǎng)需定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。如果計(jì)劃中某項(xiàng)任務(wù)無(wú)法順利完成，可以適當(dāng)增加時(shí)間或減少難度，調(diào)整計(jì)劃使其更符合孩子的實(shí)際情況。

當(dāng)然，要注意的是，孩子要理解計(jì)劃的制定不是為了成就感。請(qǐng)家長(zhǎng)避免將完成計(jì)劃作為評(píng)估孩子的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以孩子的學(xué)習(xí)成果為重點(diǎn)，達(dá)到在寒假學(xué)習(xí)中學(xué)有所成，發(fā)揮自己的能力。

綜上所述，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮多方面因素，在實(shí)踐中有所嘗試，讓孩子得到全面發(fā)展、提高學(xué)習(xí)效果。給孩子充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，控制學(xué)習(xí)期望值，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間受益良多，同時(shí)也讓家長(zhǎng)在陪伴和指導(dǎo)孩子的過(guò)程中得到愉悅。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

隨著寒假的到來(lái)，學(xué)生們迎來(lái)了一個(gè)為期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的長(zhǎng)假。這個(gè)時(shí)期不只是輕松快樂(lè)，也是學(xué)生們提高自我能力并增長(zhǎng)智慧的機(jī)會(huì)。他們可以參加各類培訓(xùn)課程，如語(yǔ)言、文化、藝術(shù)、體育等，同時(shí)也可以進(jìn)行全方位自主學(xué)習(xí)。但是，寒假對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)通常是滯漲和浪費(fèi)時(shí)間的季節(jié)，但是通過(guò)制定合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以讓孩子充分地利用這個(gè)休息的時(shí)期，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

首先，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是理解孩子的興趣及特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和興趣。為了培養(yǎng)他們，我們需要根據(jù)這些特長(zhǎng)和興趣科學(xué)地制定他們的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以與孩子共同商量制定計(jì)劃，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，讓他們參與過(guò)程，這樣孩子會(huì)感到自己也有主導(dǎo)權(quán)，提高了他們執(zhí)行計(jì)劃的積極性。

其次，寒假期間家長(zhǎng)可以帶著孩子走出家門，了解世界。這是增長(zhǎng)孩子知識(shí)面，開(kāi)闊視野的重要方式。父母可以帶孩子去參觀博物館、美術(shù)館、科技館等等，還可以去游玩、看電影、劇院等等，這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)對(duì)孩子的心智發(fā)展十分重要。參觀展覽可以給孩子留下深刻的印象，讓他們更好地理解課本上生動(dòng)的知識(shí)。而看電影、劇院也能培養(yǎng)孩子的情感和審美能力。

再次，孩子也可以在家里展開(kāi)全方位的學(xué)習(xí)，上課學(xué)習(xí)、閱讀書(shū)籍、家務(wù)勞動(dòng)等等。良好的自習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃，是孩子能夠?qū)W有所成的關(guān)鍵。根據(jù)孩子的實(shí)際情況安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，家務(wù)也是對(duì)孩子的一種磨練，通過(guò)制定家務(wù)任務(wù)，讓孩子學(xué)習(xí)如何照顧自己和家庭，提高孩子的責(zé)任心和實(shí)際能力。

最后，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的身心健康。寒假是孩子們放松的時(shí)候，但是也需要父母指導(dǎo)他們健康的生活方式。孩子應(yīng)該保持良好的作息和飲食習(xí)慣，維持良好的心理狀態(tài)，畢竟精神和身體健康是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

總之，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是孩子學(xué)習(xí)和充電的好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)需要及時(shí)關(guān)注，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且要注意孩子的身心健康，創(chuàng)造良好的家庭生活環(huán)境，讓孩子快樂(lè)、健康地渡過(guò)寒假。通過(guò)這些方法，可以讓孩子在學(xué)習(xí)中得到滿足，并開(kāi)發(fā)自己的各種能力，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著時(shí)代的變化，教育也在不斷地變革和進(jìn)步。家長(zhǎng)們的教育觀念也在不斷更新和調(diào)整，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。為此，家長(zhǎng)們也開(kāi)始制定孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保孩子能夠在學(xué)習(xí)中得到最大的收益。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是為孩子量身定制的一份自學(xué)計(jì)劃，包含了課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法等，以輔助孩子良好的學(xué)習(xí)。下面，我們將詳細(xì)闡述孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。

一、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中的目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、可量化。目標(biāo)的制定需要結(jié)合孩子的年齡、性格、興趣以及自己的期望等因素，孩子必須在可承受的范圍內(nèi)完成。

二、確定合適的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還需要考慮孩子的可支配時(shí)間。這需要家長(zhǎng)從孩子的日常生活中仔細(xì)計(jì)算和分析，合理安排孩子的時(shí)間，如：早上起床前半個(gè)小時(shí)的課外閱讀、午休時(shí)段的學(xué)習(xí)和晚上20:00-22:00的自習(xí)時(shí)間等。每天和每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃也要合理設(shè)置，分配不同的科目、時(shí)間和難度。孩子可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，列出一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，有計(jì)劃地去完成學(xué)習(xí)。

三、選好教材和資源

家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子選擇適合自己的教材、資源，保證孩子學(xué)習(xí)的高效性和針對(duì)性。不同的孩子有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該深入了解孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式等特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上為孩子選擇合適的教材和資源。

四、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)更能提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此，家長(zhǎng)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該盡量保留孩子自主選擇、自我探索的空間。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸加強(qiáng)孩子自主性，鼓勵(lì)孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力和思維能力。

總之，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的指引，更是為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和步驟，讓孩子學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效益。家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心、認(rèn)真地制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加出色、更加成功。

[推薦]小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃集錦8篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為你呈上“小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 ”，工作中文檔必不可少，如果能先看一下范文，寫出來(lái)的文章就會(huì)更加規(guī)范。范文的構(gòu)思更加值得參考，你有沒(méi)有想好要怎么寫范文？敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文！

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 篇1

透過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們足球隊(duì)取得可喜的進(jìn)步，隊(duì)員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。

在學(xué)期初始階段，我就透過(guò)體育課組織各個(gè)年級(jí)進(jìn)行班級(jí)比賽，其目的在于選拔隊(duì)員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來(lái)的隊(duì)員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我制訂了一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，從嚴(yán)(嚴(yán)格管理)、從大(大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量)來(lái)訓(xùn)練隊(duì)伍。初始訓(xùn)練階段注重隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運(yùn)球、帶球過(guò)人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認(rèn)識(shí)和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊(duì)員們掌握必須的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。在訓(xùn)練中堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量、大強(qiáng)度地訓(xùn)練，為這支隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中，全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破潛力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截潛力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，有選取地和一些足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊(duì)比賽，增強(qiáng)比賽意識(shí)以

及臨場(chǎng)的應(yīng)變潛力，豐富比賽經(jīng)驗(yàn)，為即將到來(lái)的比賽做好準(zhǔn)備

(區(qū)小學(xué)生足球比賽)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊(duì)伍在各個(gè)方面得到了很大的提高，但由于這支隊(duì)伍組隊(duì)時(shí)間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅(jiān)持努力訓(xùn)練，成績(jī)將會(huì)得到更大的提高。

在隊(duì)伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和支持球隊(duì)的工作校長(zhǎng)十分重視和關(guān)心我校的足球隊(duì)，經(jīng)常詢問(wèn)和觀看球隊(duì)的訓(xùn)練狀況，了解隊(duì)員的困難并用心給予解決。學(xué)校在學(xué)期初時(shí)投入必須的資金購(gòu)置訓(xùn)練所需器材(如：訓(xùn)練用足球)并定期維修、整理足球場(chǎng)。岳麓區(qū)業(yè)余體校也經(jīng)常派人到我校進(jìn)行檢查，指導(dǎo)訓(xùn)練工作，對(duì)于校內(nèi)校外各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我們決心抓好隊(duì)伍的訓(xùn)練和建設(shè)，爭(zhēng)取在以后的比賽中取得最好的成績(jī)。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 篇2

為認(rèn)真貫徹全國(guó)校園足球指導(dǎo)方針，落實(shí)校園足球行動(dòng)，能夠在新的一年中將學(xué)校足球隊(duì)整體水平大幅度提升，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)群眾主義觀念，備戰(zhàn)市20__年小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽。

一、指導(dǎo)思想：

提高校足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想：

貫徹三從一大的訓(xùn)練原則，科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，用心提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

三、訓(xùn)練的基本任務(wù)

資料要求及手段：制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹(shù)立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念。培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

四、作風(fēng)方面

1.訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性

2.比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。

五、全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守潛力。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門潛力。

7、提高隊(duì)員的體能。

20__—20__年齡段(校足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè))：

1、提高隊(duì)員運(yùn)控球潛力。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

六、主要訓(xùn)練手段：身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練)教學(xué)比賽。

七、具體措施

1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹(shù)立為學(xué)校、為球隊(duì)爭(zhēng)光的信念。

3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理的潛力。

八、整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃分為三個(gè)部分：

體能儲(chǔ)備期;訓(xùn)練期;比賽期。

1、體能儲(chǔ)備期從訓(xùn)練開(kāi)始到比賽前期。這期間的訓(xùn)練將以提高體能為主。主要進(jìn)行長(zhǎng)跑和10米、20米、30米折返跑訓(xùn)練，以提升隊(duì)員們體能和反應(yīng)速度方面的不足，訓(xùn)練過(guò)程中穿插一些有球游戲，恢復(fù)隊(duì)員的球感和球性，并提高隊(duì)員對(duì)訓(xùn)練的興趣。

2、訓(xùn)練期貫穿整個(gè)學(xué)年，期間將以隊(duì)型演練，戰(zhàn)術(shù)演練為主。將會(huì)以隊(duì)內(nèi)分組比賽的形式進(jìn)行各種演練。訓(xùn)練中，隊(duì)員務(wù)必要堅(jiān)持貫徹平時(shí)的戰(zhàn)術(shù)要求，到達(dá)熟悉自己位置和主角，同隊(duì)友磨合的目的。期間每月打一至兩場(chǎng)比賽，豐富隊(duì)員們的比賽經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)戰(zhàn)水平。透過(guò)刻苦的訓(xùn)練和不段的交流比賽，在比賽中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，狠抓隊(duì)員基本功和素質(zhì)和素質(zhì)練習(xí)，教練員在訓(xùn)練和比賽中不段自我完善、自我提高，為學(xué)校爭(zhēng)光，為球隊(duì)爭(zhēng)光，貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時(shí)間里，始終堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，在對(duì)二、三年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在上述比賽中獲得好的成績(jī)，

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想

把在英國(guó)及其它歐洲國(guó)家取得巨大成功的足球啟蒙教育計(jì)劃運(yùn)用到訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

三、奮斗目標(biāo)

全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)在縣比賽踢出好成績(jī),讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!

四、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性。

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。

3、嚴(yán)格的.比賽紀(jì)律。

（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

三年級(jí)：

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守能力。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)；

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

二年級(jí)：

1、 提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

2、 掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

（三）主要訓(xùn)練手段:

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù):

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。

頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚(yú)躍頭頂球。

運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù):

二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。

備戰(zhàn)期

1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

2：加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。

3：注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。

推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期：

選擇合適的對(duì)手進(jìn)行各類比賽。

參加區(qū)小學(xué)生足球比賽，打出好的成績(jī)。

進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進(jìn)行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

新學(xué)期新的開(kāi)始

1:提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量.

2: 提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).

A.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).

B.提高速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng).

A.提高活動(dòng)中控球能力.

B.正確掌握傳接球技術(shù).

C .提高技術(shù)運(yùn)用能力.

D.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培培養(yǎng).

4: 提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).

A.明確個(gè)人攻守的職能,進(jìn)攻和防守原則.

B.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1,3對(duì)2能力.

C .確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

5:主要訓(xùn)練手段.

A .身體訓(xùn)練:各種快速跑,耐久跑,負(fù)重柔韌等練習(xí).

B.技術(shù)訓(xùn)練:各種個(gè)人顛,控球練習(xí),1對(duì)1攻守2-3跑動(dòng)中傳接配合,搶截球等.

C .戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對(duì)1,2對(duì)2,3對(duì)2 對(duì)抗攻守,半場(chǎng)攻守練習(xí)比賽.

備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂(lè)體育”和“健康體育” 讓學(xué)生積極主動(dòng)的投到訓(xùn)練中。

六、訓(xùn)練分段:

A、低年級(jí)部：2年級(jí)

a、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動(dòng)；

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；

e、通過(guò)分隊(duì)比賽領(lǐng)會(huì)"進(jìn)球與阻止對(duì)方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識(shí)

B、中年級(jí)：3年級(jí)

a、進(jìn)一步提高高年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù)；

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；

d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過(guò)對(duì)抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對(duì)抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力

訓(xùn)練時(shí)間為:

每天上午：6：40 ---7：30；每天下午：3：00 ---4：30

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

20xx年新學(xué)期到來(lái)之際，為開(kāi)展豐富的學(xué)生課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，樹(shù)立“健康第一”的生活理念，更好地貫徹學(xué)校的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)校文化生活，推動(dòng)我校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，特組織成立足球興趣小組，制定20xx學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)足球技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)足球的配合意識(shí)。

3、充分利用足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。

4、進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)的水平，為足球運(yùn)動(dòng)早日成為我校的特色之一做準(zhǔn)備。

三、教學(xué)措施

（一）訓(xùn)練時(shí)間

每周一、三、下午活動(dòng)課，訓(xùn)練時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

（二）訓(xùn)練原則

1、隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練，不得無(wú)故缺席。

2、堅(jiān)持在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。

3、隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、有目的，有計(jì)劃的針對(duì)隊(duì)員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)能力。

5、在訓(xùn)練中注重個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練，以及隊(duì)員配合的訓(xùn)練。

6、在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)更要注重隊(duì)員心理和智力的訓(xùn)練。

具體訓(xùn)練計(jì)劃及內(nèi)容：

第一階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、使學(xué)生熱愛(ài)足球。

2、培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、做徒手操

2、以跑為主的身體訓(xùn)練。

（l）慢跑：15米X2，指導(dǎo)學(xué)生跑的動(dòng)作。

（2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動(dòng)作正確。

（3）曲線跑：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。

（4）自由跳：培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。

2、讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球?yàn)橹?，在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法。

2、讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

3、單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、自由訓(xùn)練。

3、下手球和上手球接法練習(xí)。

4、踢手拋球訓(xùn)練。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的l、培養(yǎng)接球和進(jìn)攻意識(shí)。

2、培養(yǎng)阻擊和防守方法。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn)，接球后帶球過(guò)人。

2、學(xué)習(xí)基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

3、在小型對(duì)抗中體會(huì)什么叫“二過(guò)一”，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過(guò)一”的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過(guò)游戲，提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。

2、通過(guò)小型比賽，領(lǐng)會(huì)足球比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)抗意識(shí)。

（二）比賽方法

1、一對(duì)一、二對(duì)二的傳接球比賽。

2、三對(duì)三、五對(duì)五的有門踢球比賽。

3、開(kāi)展“五人制”訓(xùn)練比賽。

第二階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動(dòng)作。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)做簡(jiǎn)單的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)快速跑和正確的動(dòng)作。

（1）慢跑：20米X2、30米X2，要求學(xué)生跑的動(dòng)作準(zhǔn)確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過(guò)障礙，培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時(shí)快時(shí)慢跑。

3、跳：學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4、進(jìn)行游戲比賽。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、提高帶球能力和運(yùn)球的技術(shù)。

3、用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球?yàn)橹?，學(xué)習(xí)帶球的變向動(dòng)作和過(guò)人技術(shù)。

2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法，體會(huì)“二過(guò)一”傳接技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過(guò)障礙的射門技術(shù)。

4、學(xué)習(xí)移動(dòng)時(shí)的傳接球。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護(hù)球方法。

2、進(jìn)行接射門練習(xí)。

3、鞏固上手球和下手球的接球方法。

4、學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

1、培養(yǎng)接球、傳球的集體進(jìn)攻意識(shí)。

2、培養(yǎng)防守和站位，增強(qiáng)集體防守意識(shí)。

3、通過(guò)練習(xí)和比賽，提高比賽的實(shí)戰(zhàn)能力，為參加校間教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

4、接自拋球練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個(gè)部位接傳球。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動(dòng)傳接球的方法。

2、學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過(guò)人及射門技術(shù)。

3、練習(xí)盯人、堵截和補(bǔ)位。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)。

5、學(xué)擲界外球。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過(guò)游戲和小型比賽，讓學(xué)生初步理解足球比賽的規(guī)則。

2、通過(guò)游戲和小型比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

3、提高和加強(qiáng)對(duì)抗意識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)足球。

（二）游戲比賽方法

1、一對(duì)一、二對(duì)二、四對(duì)二傳搶球游戲比賽。

2、有門的“五人制”比賽。

3、本?！捌呷酥啤北荣惡托ｉg友誼比賽。

第三階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、通過(guò)節(jié)奏操訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的四肢靈敏、協(xié)調(diào)能力，提高作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

2、在跑動(dòng)中提高跑動(dòng)作的正確性。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、練習(xí)節(jié)奏操。可根據(jù)學(xué)生實(shí)際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

2、加強(qiáng)短跑叨米訓(xùn)練。

3、折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

4、耐力跑練習(xí)：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí)。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、通過(guò)帶球和帶球變化，提高帶球和運(yùn)球的節(jié)奏。

2、在傳接球訓(xùn)練中加強(qiáng)一腳出球、二腳出球的準(zhǔn)確性和分量，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球時(shí)開(kāi)闊視野。

3、通過(guò)對(duì)墻踢球和射門訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的腳法，尤其是擺動(dòng)腳的方法。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、有節(jié)奏地快速帶球。

2、練習(xí)快速帶球時(shí)的球向變化和繼續(xù)帶球。

3、開(kāi)展人一球傳接球活動(dòng)。

4、對(duì)墻踢球和射門訓(xùn)練。重點(diǎn)練習(xí)擺動(dòng)腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球動(dòng)作。

6、學(xué)習(xí)接自拋球的七個(gè)動(dòng)作，即：腳的內(nèi)側(cè)踢球、外側(cè)踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

使學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，初步掌握傳接球和各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本技能。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動(dòng)中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

2、學(xué)習(xí)個(gè)人突破戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)習(xí)二人一組傳切射門戰(zhàn)術(shù)。

4、練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

5、練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù)。

6、學(xué)習(xí)比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過(guò)小型對(duì)抗性游戲，增強(qiáng)學(xué)生參加比賽的欲望。

2、通過(guò)自行練習(xí)比賽，認(rèn)識(shí)位置職責(zé)和加強(qiáng)配合的重要性，提高戰(zhàn)斗力。

3、通過(guò)校間教學(xué)比賽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有全面地掌握和運(yùn)用好技術(shù)戰(zhàn)術(shù)才能使比賽取勝。

（二）游戲內(nèi)容和比賽方法

1、一對(duì)一射門游戲。

2、四對(duì)二傳。

3、三對(duì)一十傳球（二腳出球）。

4、五對(duì)五足球比賽（小門）。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

三、學(xué)生分析

我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

四、教材分析

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點(diǎn)：

1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

五、設(shè)計(jì)思路

本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。

群龍戲珠—－學(xué)生排好隊(duì)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。 銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

六、場(chǎng)地器材設(shè)置

一片足球場(chǎng) 小足球（紙球）40個(gè) 跨欄架6個(gè)

七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分 八、本課特色

1．課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性?，F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài)，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)區(qū)小甲A足球比賽；通過(guò)訓(xùn)練，提高足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在上述比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想

貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹(shù)立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念。

3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力

4、保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)，全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)。球隊(duì)隊(duì)員為五年級(jí)學(xué)生：

1、熟悉球性，基本能控制住足球。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`傳接球技術(shù)，初步具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、掌握簡(jiǎn)單的變向帶球與過(guò)人技術(shù)。

四、主要訓(xùn)練手段

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練）教學(xué)比賽。

五、各周次具體按排：

第一周：

對(duì)隊(duì)員進(jìn)行身體素質(zhì)測(cè)試。

第二周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行身體素質(zhì)、體能測(cè)試。

第三周

加強(qiáng)小隊(duì)員的基本功訓(xùn)練。

第四周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、分小組進(jìn)行友誼賽。

第五周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)隊(duì)員的傳接球能力訓(xùn)練。

第六周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、同學(xué)之間進(jìn)行友誼賽。

3、加強(qiáng)隊(duì)員的局部二打一、三打二進(jìn)攻配合訓(xùn)練。

第七周：

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、開(kāi)展分組對(duì)抗和比賽。

第八周：

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、加強(qiáng)分組對(duì)抗練習(xí)

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 篇7

20xx年3月，靖邊九小足球隊(duì)正式成立，為了促進(jìn)校足球隊(duì)健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及校足球隊(duì)現(xiàn)狀特點(diǎn)為依據(jù)，現(xiàn)就靖邊九小足球隊(duì)訓(xùn)練比賽擬定以下計(jì)劃。

一 球隊(duì)現(xiàn)狀

靖邊九小足球隊(duì)隊(duì)員熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)比賽充滿渴望，訓(xùn)練過(guò)程中能夠展現(xiàn)出對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚熱情，具有較高的訓(xùn)練積極性。隊(duì)員積極好學(xué)，具有較強(qiáng)的動(dòng)作模仿能力。訓(xùn)練在器材、場(chǎng)地方面能夠得到保障，并且能夠得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，隊(duì)員基本沒(méi)有接觸過(guò)足球訓(xùn)練，足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊(duì)員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個(gè)年級(jí)隊(duì)員在共同訓(xùn)練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因，部分隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中注意力不集中，訓(xùn)練紀(jì)律性不夠強(qiáng)。

二 球隊(duì)目標(biāo)

通過(guò)這一階段訓(xùn)練與比賽，預(yù)期使隊(duì)員掌握基本的足球技能，掌握正確的足球技術(shù)動(dòng)作，了解基礎(chǔ)的局部配合方式，形成良好的訓(xùn)練氛圍。

三 訓(xùn)練任務(wù)

1、運(yùn)用各種教育手段，培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇敢頑強(qiáng)，刻苦訓(xùn)練，為足球運(yùn)動(dòng)奮力拼搏的精神。

2、通過(guò)各項(xiàng)訓(xùn)練和比賽，提高隊(duì)員對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，使隊(duì)員保持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。

3、通過(guò)認(rèn)真執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃，提高隊(duì)員的球性，使隊(duì)員能夠逐步掌握基本的足球技能，并在此基礎(chǔ)上了解一定的局部戰(zhàn)術(shù)配合方式。

4、在訓(xùn)練中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，形成一套適合該校球隊(duì)的訓(xùn)練體系，為校足球隊(duì)可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。

四 訓(xùn)練計(jì)劃

為更好的完成上述任務(wù)，擬通過(guò)為期十周的訓(xùn)練，在共計(jì)二十個(gè)訓(xùn)練單元中，完成以下訓(xùn)練內(nèi)容。

訓(xùn)練安排表

靖邊九小足球隊(duì)組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：王繼龍

成 員：

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 篇8

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。

3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運(yùn)球、傳球、停球

教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備

游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球?......

今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：籃球;足球；是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?

二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試......

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習(xí);

5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

6、游戲：傳停球接力

三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)

1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法......

2、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線運(yùn))

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

小孩小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦七篇)

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，以下是小編幫大家整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小孩小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

快樂(lè)的日子總是過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去了，又開(kāi)學(xué)了，我們只好收攏起玩散了的心情，開(kāi)始慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期已經(jīng)升入三年級(jí)了，回想我在上一學(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病，比如說(shuō)：寫字寫不好、作業(yè)不認(rèn)真、不仔細(xì)審題。結(jié)果就在上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，沒(méi)有考好，只得了85分，真是懊悔、慚愧至極，真是對(duì)不起老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng)。

這學(xué)期我一定要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，多幫助同學(xué)，在家里認(rèn)真完成作業(yè)，并且每天看一篇文章，做一張讀書(shū)卡，提高自己的寫作能力，而且我還要經(jīng)常看一些天文地理等各門科學(xué)知識(shí)和故事。要博覽群書(shū)，掌握更多的知識(shí)，找到書(shū)中的`黃金屋。

多讀書(shū)的同時(shí)，我還要增加一本語(yǔ)文筆記本，用來(lái)記錄我讀到的好詞好句，或一些用修辭修飾得很好的句子或段落，并且每周都要拿出來(lái)讀上幾遍，回顧重要知識(shí)點(diǎn)！

在這個(gè)學(xué)期我會(huì)努力把語(yǔ)文考試提升到95分以上，而且我還希望我能得到三好學(xué)生的榮譽(yù)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望。

小孩小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材秉承了前九冊(cè)“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，從選編課文、設(shè)計(jì)活動(dòng)、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊(cè)共10個(gè)單元，每個(gè)單元依然由主體課文和“語(yǔ)文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。

二、學(xué)情分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生62人。從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看，部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，課外知識(shí)較豐富，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來(lái)看，學(xué)生們受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺(jué)不佳，口頭和書(shū)面表達(dá)都有待提高。由于我校地處農(nóng)村,留守兒童較多，缺少父母的管教約束,他們常常不能按時(shí)完成作業(yè)，上課注意力易分散，需給予特別的關(guān)注。

三、教材目的和要求：

1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谧晕倚薷暮拖嗷バ薷牡倪^(guò)程中提高寫作能力；要注意考察學(xué)生們對(duì)作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過(guò)程和方法；要引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平；教會(huì)學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換意見(jiàn)，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫規(guī)范、整潔。

5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生們的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的主動(dòng)精神、創(chuàng)造性和合作意識(shí)，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生們的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生們有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的`聯(lián)系。要讓學(xué)生們通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生們掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)方法。

小孩小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(五)由語(yǔ)文小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持語(yǔ)文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!

時(shí)光匆匆，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在這個(gè)學(xué)期里我想要去做一些有意義的事情，所以寫下了計(jì)劃。

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我的成績(jī)還不太理想考試時(shí)全班的第三名，但是在區(qū)里面的排名還是不太好，并沒(méi)有進(jìn)去前一百名，挺遺憾的。這個(gè)學(xué)期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會(huì)讓自己再一次的遺憾!

其次是要多多閱讀，多多寫作。讓自己的寫作能力提高?，F(xiàn)在的我也不知道為什么自己會(huì)這么熱愛(ài)寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒(méi)有付出多少，所以并不會(huì)收獲到什么好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出，多多的閱讀書(shū)籍，充實(shí)自己的生活，讓自己更加完美。說(shuō)道也就一定會(huì)做到，既然說(shuō)出來(lái)了，我就一定會(huì)做到的。

最后是要多做一些體育運(yùn)動(dòng)。讓自己的身體更健康一些。我是個(gè)小懶蟲(chóng)，平時(shí)什么都不愛(ài)做，就連多走一段路都不愿意，更別提體育鍛煉了，對(duì)于這一點(diǎn)，我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運(yùn)動(dòng)，不能讓自己這么懶下去了，否則一定會(huì)變成小豬了!這個(gè)新的學(xué)期，我一定會(huì)多做體育運(yùn)動(dòng)，不讓自己那么懶。十項(xiàng)全能雖然說(shuō)不能樣樣都做到，但是我一定會(huì)認(rèn)真做好每一項(xiàng)的`。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，三年級(jí)語(yǔ)文對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要，這正是我們學(xué)習(xí)的過(guò)度段，我不能被別人甩在后面，我要努力!

新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到，親愛(ài)的自己，加油吧!

小孩小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以課題研究為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、教研目標(biāo)：

1. 深入對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

2. 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)；注重課堂教學(xué)策略的`研究。

4. 做好新教材的教學(xué)總結(jié)與反思工作。

5. 扎扎實(shí)實(shí)地做好教材分析工作。

6. 抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評(píng)價(jià)方式。

7. 積極參與課題申報(bào)、研究、結(jié)題工作。

三、具體工作教師方面：

1. 充分利用時(shí)間，深入對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，對(duì)自己進(jìn)行新的挑戰(zhàn)，多研究課本，多研究學(xué)生、多研究教法，特別是把綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作一件大事來(lái)抓，決不讓其走過(guò)場(chǎng)。

2. 以集體備課和相互間聽(tīng)課、評(píng)課、反思交流為主要形式來(lái)共同提高教學(xué)教學(xué)水平、探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

3. 積極參加區(qū)語(yǔ)文新課程教研活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文和案例評(píng)比活動(dòng)。定期進(jìn)行研討的工作，每一個(gè)人都談教學(xué)中的困惑，教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)別人的教學(xué)隨想，分析自己的教學(xué)案例，感受多方位的教學(xué)信息等。努力營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

4. 努力創(chuàng)設(shè)一種以學(xué)生為主的開(kāi)放的課堂環(huán)境，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于觀察和善于合作，真正體現(xiàn)“交流與對(duì)話”的新理念。

5. 繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文生活化教學(xué)的研究，努力加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，建立起學(xué)生“知識(shí)世界”與“生活世界”的橋梁，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式貼近學(xué)生的生活，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正做到語(yǔ)文教學(xué)成為學(xué)生喜歡的一種生活。

學(xué)生方面：

1. 面向全體學(xué)生，進(jìn)行因材施教，輔導(dǎo)學(xué)生以點(diǎn)面結(jié)合形式開(kāi)展，抓好兩頭生。

2. 組織好對(duì)學(xué)生每單元的評(píng)價(jià)，嘗試多種評(píng)價(jià)方法，把自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合起來(lái)。

3. 開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，特別是要讓學(xué)生讀好推薦的書(shū)目。

4. 培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

5. 這學(xué)期課文中安排了習(xí)作練習(xí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，教給學(xué)生寫作的基本方法，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，努力提高學(xué)生的寫作水平。

6. 繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。

小孩小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

近日，我有幸參加了本學(xué)期初培訓(xùn)，蒲主任對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語(yǔ)文課堂的轉(zhuǎn)型與實(shí)踐做了細(xì)致而生動(dòng)地講解。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文課堂有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，全球化、信息化步伐明顯加快，這些變化對(duì)人的素養(yǎng)提出了更新、更高的要求。核心素養(yǎng)的提出，明確了學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，有力地回應(yīng)了新時(shí)代的呼喚，也為深化課程改革和教學(xué)改革提供了方向。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)；是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)；發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的過(guò)程，可教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善。

如果教師沒(méi)有能夠完全理解核心素養(yǎng)，知識(shí)只能停留在認(rèn)知領(lǐng)域，而素養(yǎng)卻能鍵入到人的血液神經(jīng)系統(tǒng)中去，是人的一種天性流露。當(dāng)一個(gè)教師開(kāi)始重視培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)時(shí)，就是找到了教育的`家，才會(huì)讓教學(xué)有根。

作為一名語(yǔ)文老師需要什么文化底蘊(yùn)呢？我覺(jué)得需要博覽群書(shū)，有經(jīng)典詩(shī)詞的底蘊(yùn)。中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，是詩(shī)歌養(yǎng)育了中華民族?？鬃釉唬骸安蛔x詩(shī)，無(wú)以言?！薄霸?shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠(yuǎn)之事君。”文學(xué)名著是民族文化的集大成，更是民族精神和靈魂代言人，我們的教材中就有大量的文學(xué)名著，也要求學(xué)生課外閱讀大量的文學(xué)名著，文學(xué)名著就是為學(xué)生的文化奠基，為學(xué)生的精神添上亮麗的底色。語(yǔ)文老師需要人文關(guān)懷。愛(ài)生是基礎(chǔ)，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)。我想語(yǔ)文教師還應(yīng)學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)。哲學(xué)是萬(wàn)學(xué)之學(xué)，指導(dǎo)一切科學(xué)，充滿著好奇、疑問(wèn)、探究與智慧。哲學(xué)就是追求智慧、熱愛(ài)智慧的學(xué)問(wèn)。歷史充滿智慧，讀史使人明智；文學(xué)充滿智慧，文學(xué)給人靈感，給人想象，給人真善美的啟迪。當(dāng)文哲史融為一體時(shí)，就讓我們的心靈充盈智慧的光芒。語(yǔ)文教育不可忽視的一個(gè)重點(diǎn)，就是語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)，提高。語(yǔ)文教育的目的之一，就是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生情與理同步發(fā)展。

總之，課堂教學(xué)變革是核心素養(yǎng)落地的切入點(diǎn)，突破點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)，只有聚焦課堂，才能真正讓核心素養(yǎng)落地，促進(jìn)學(xué)生智慧地成長(zhǎng)。我會(huì)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，立足課堂，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，將語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升貫穿于語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，提高自己的教學(xué)能力，也培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。

小孩小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、單元教材分析：

走向世界、開(kāi)放的中國(guó)既大力弘揚(yáng)豐厚博大的民族文化，也十分尊重世界多樣文化，并注意從全人類優(yōu)秀文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。這種思想也反映在課程改革之中。本組教材以“異國(guó)風(fēng)情”為專題，目的就是為學(xué)生打開(kāi)一扇異國(guó)文化的窗口，向?qū)W生展示一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫(huà)卷。

關(guān)于本組教材的學(xué)習(xí)，課本中的導(dǎo)語(yǔ)提出了明確的要求：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言;四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。本組教學(xué)伊始，教師可以向?qū)W生推薦這方面的文章和書(shū)籍，布置學(xué)生課外閱讀。選讀課文《維也納生活圓舞曲》可結(jié)合本組教學(xué)適當(dāng)安排。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)時(shí)，要在閱讀過(guò)程中潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重世界多樣文化的教育，使學(xué)生受到審美情趣的陶冶。還要適當(dāng)考慮本組課文作為本冊(cè)最后一單元，對(duì)本學(xué)期注重培養(yǎng)的閱讀能力──體會(huì)文章的思想感情和理解含義深刻的語(yǔ)句等，要加以復(fù)習(xí)與鞏固。整組課文在理解上的難度不大，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的極好憑借，可充分利用學(xué)生過(guò)去學(xué)習(xí)寫景狀物類課文的閱讀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力。

三、課時(shí)安排：

教學(xué)本組可用12—13課時(shí)，其中精讀課文4課時(shí)，略讀課文2—3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，回顧·拓展2課時(shí)。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃篇四：

一、單元教材分析：

本組圍繞“作家筆下的人”這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個(gè)片段組成。這3篇課文有一個(gè)共同點(diǎn)，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點(diǎn)。作家在刻畫(huà)人物時(shí)采取了不同的手法，有的`側(cè)重從人物的語(yǔ)言方面，有的抓住人物的動(dòng)作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主。這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。此外，本組教材緊緊圍繞專題還安排了“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“交流平臺(tái)”等內(nèi)容，也就是說(shuō)，本組教材以“人”為主，形成了“讀人、說(shuō)人、寫人”的這樣富有特色的一組教材。教學(xué)中，要充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)，把對(duì)“人物”的讀、說(shuō)、寫緊密地結(jié)合起來(lái)。

學(xué)生曾閱讀過(guò)大量的以寫人為主的文章，也寫過(guò)這類作文，已經(jīng)積累了一些這方面的讀寫經(jīng)驗(yàn)。以此為基礎(chǔ)，教材又專門安排“作家筆下的人”一組課文，其意圖，就是讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。這是本組教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本組教材的編排意圖和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，本組教學(xué)要注意以下三點(diǎn)：一是要充分利用學(xué)生已有的讀寫知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)本組教材。二是要注意整合和提升，注重將學(xué)生已有的關(guān)于“寫人”的讀寫經(jīng)驗(yàn)與本組教材的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，提高閱讀和寫作這方面文章的能力。三是對(duì)人物形象的感受不應(yīng)是幾條干巴巴的結(jié)論，要以課文對(duì)人物描寫的語(yǔ)言文字為依據(jù)，從人和事件的具體材料出發(fā)，對(duì)人物形象進(jìn)行分析、理解和評(píng)價(jià)。在對(duì)人物有充分感性的、形象的認(rèn)識(shí)后，再對(duì)人物形象進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)。對(duì)描寫人物方法的總結(jié)，也應(yīng)如此。如，側(cè)重從人物的語(yǔ)言上來(lái)刻畫(huà)人物，首先應(yīng)該充分理解人物對(duì)話的內(nèi)容，并從這些語(yǔ)言材料中得出作者是如何運(yùn)用這些人物的對(duì)話來(lái)描寫人物的。

三、課時(shí)安排：

教學(xué)本組教材可用14—15課時(shí)，其中精讀課文4—5課時(shí)，略讀課文4課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，“回顧·拓展”2課時(shí)。

小孩小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

從上學(xué)期開(kāi)始，我初次接觸并閱讀《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》這本書(shū)，核心素養(yǎng)開(kāi)始進(jìn)入我的視野。今天我們交流的是這本書(shū)中的第三篇“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)基本策略”，它當(dāng)中最具有價(jià)值的六項(xiàng)基本策略一一整體化策略、情境化策略、深度化策略、活動(dòng)化策略、自主化策略、意義化策略。策略是從觀念走向行動(dòng)、從理論走向?qū)嶋H的路徑和方法。有了正確的教學(xué)觀念，還得進(jìn)一步把觀念轉(zhuǎn)化成操作的策略。以上策略不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是復(fù)雜的多向關(guān)系?？梢哉f(shuō)，任何一項(xiàng)好的策略都同時(shí)體現(xiàn)了若干理念，而任何一條好的理念也同時(shí)需要多項(xiàng)策略去落實(shí)。

整體化的具體策略當(dāng)中，指出了改變從單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記到理解再到應(yīng)用的`認(rèn)知路徑，轉(zhuǎn)變知識(shí)導(dǎo)向的傳統(tǒng)教學(xué)模式，姚嗣芳的單元整合教學(xué)法對(duì)我很有啟發(fā)，當(dāng)中她改變傳統(tǒng)的逐課設(shè)計(jì)模式，變?yōu)榘磫卧M(jìn)行整體預(yù)設(shè)，把整個(gè)單元由幾個(gè)模塊組成，圍繞單元核心目標(biāo)，去掉一些大量無(wú)味的朗讀知識(shí)，枯燥無(wú)味的作業(yè)，圍繞核心目標(biāo)集中力量，精準(zhǔn)出擊。真正做到了“用教材”而不是“教教材”的理念，很值得大家去借鑒學(xué)習(xí)。

情境化策略，通過(guò)聯(lián)系生活、實(shí)物、圖像、動(dòng)作、語(yǔ)言新舊知識(shí)的關(guān)系、背景知識(shí)或場(chǎng)景、問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境。不論我們采用哪一種教學(xué)情境，都要抓住教學(xué)情境的實(shí)質(zhì)和功能，才能促使學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。比如在我平常的科學(xué)課上，也時(shí)常為學(xué)生準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)道具，舉一些生活事例，結(jié)合多媒體圖像教學(xué)，學(xué)生表現(xiàn)的學(xué)習(xí)積極性還是很高的?；顒?dòng)化策略中，我重點(diǎn)閱讀了有關(guān)于科學(xué)方面的，了解到了科學(xué)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)即：提出猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與求證，只有學(xué)生參與了這兩項(xiàng)環(huán)節(jié)，才能真正的感受到科學(xué)探究的產(chǎn)生，也讓我在科學(xué)教學(xué)中有了更一步的認(rèn)識(shí)。

自主化教學(xué)改革案例：徐州市的學(xué)進(jìn)去、講出來(lái)計(jì)劃；張學(xué)新的對(duì)分課堂：一半教師講，一半學(xué)生討論，學(xué)生真正的享有了應(yīng)有的權(quán)利，承當(dāng)了應(yīng)盡的責(zé)任，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生最大的尊重，因此也使課堂變得存滿樂(lè)趣娥、生機(jī)勃勃。

這些策略對(duì)我都有很大的啟發(fā)與思考，在以后的教學(xué)中我會(huì)慢慢的將它融入到課堂當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，而且還有待于我們?nèi)?shí)踐和研究。借助互聯(lián)網(wǎng)資源等在內(nèi)的多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素養(yǎng)。我將不斷學(xué)習(xí)新理念，并付諸于教育教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中學(xué)習(xí)。