心火觀后感

心火觀后感四篇。

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心火觀后感(篇1)

第二次再看蘇菲.瑪索的《心火》，依然是欣賞和感動(dòng)。其實(shí)，故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，可以說(shuō)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)發(fā)生又可以理解的事情。但是《心火》通過(guò)導(dǎo)演和編劇的智慧，再加上蘇菲.瑪索優(yōu)秀的表演，使這部電影非常的成功，可以說(shuō)看過(guò)這部電影的人都會(huì)非常的感動(dòng)。

第一次看《心火》，大概是在七年前。最清楚的記憶是蘇菲.瑪索在教育自己親生女兒時(shí)說(shuō)過(guò)的那段話，其實(shí)那時(shí)女兒并不知道站在她面前的這個(gè)女人就是她日思夜想的媽媽。沒(méi)錯(cuò)，你是有錢(qián)，但我們是平等的。你結(jié)婚后會(huì)成為男人的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)槟闶桥?。但他們無(wú)法禁錮你的思想，他們奪不走你的思想，那是你作為女人唯一的自由，所以我要你學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)時(shí)，我非常觸動(dòng)的就是他們奪不走你的思想這句話。一個(gè)人擁有自由的思想是多么重要，又會(huì)是多么幸福。擁有了自由的思想，就可以隨時(shí)隨地自由地浸潤(rùn)在自己的世界中，不受任何人的干擾。而這自由的思想，可以讓你擁有足夠的力量，去隱忍生活中的艱難與苦痛、去寄托內(nèi)心的歡樂(lè)與憂愁，甚至擁有無(wú)比強(qiáng)大的信念，執(zhí)著無(wú)限美好的希望，做快樂(lè)的人。

其實(shí)，也是說(shuō)一個(gè)女人，應(yīng)該擁有強(qiáng)大的心靈世界，而這強(qiáng)大不是別人能夠給予的，只能是自己通過(guò)學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)地積累，一步步地成熟，然后擁有平和快樂(lè)的內(nèi)心世界。

第二次看《心火》，除了感動(dòng)于蘇菲.瑪索精湛的演技、高雅的氣質(zhì)、清秀的容顏，也為電影畫(huà)面的光與美，情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合而心動(dòng)。同時(shí)，也在思考人性的本質(zhì)、信念的偉大、母愛(ài)的力量這些精神上的元素?！缎幕稹分械哪兄鹘?，他的妻子因?yàn)橐淮我馔馐鹿?，變成了長(zhǎng)眠不醒的植物人，所以他才會(huì)找一個(gè)代孕媽媽，為自己留下一個(gè)后代。女兒生下來(lái)之后，只有爸爸的疼愛(ài)，缺少母愛(ài)，讓女兒長(zhǎng)到七歲之后，依然是嬌寵有加，任性、撒野，不愿意受束縛，不愿意學(xué)習(xí)識(shí)字，會(huì)趕走所有的家庭教師。一直沉浸在自己幼小的世界里，但是會(huì)日夜思念自己的媽媽，看不到媽媽，卻總覺(jué)得媽媽和自己在一起，把媽媽裝在自己的心里。

蘇菲因?yàn)橐孀约旱母赣H治病，急需一大筆錢(qián)，應(yīng)征做了代孕媽媽。她是瑞士人，會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，會(huì)講英語(yǔ)，會(huì)彈鋼琴，以做家庭教師為生。生下女兒之后，就再也沒(méi)有見(jiàn)到她。可是一年一年過(guò)去了，蘇菲思念女兒的心越來(lái)越重，于是她來(lái)到英國(guó)做家庭教師，尋找自己的女兒。

母愛(ài)的力量是強(qiáng)大的。蘇菲在生下自己的女兒之后，女兒的那聲啼哭就一直縈繞在她生活的每分每秒里。她思念著女兒，每年為女兒過(guò)生日，記錄著女兒的年齡。找到女兒之后，她用堅(jiān)定的信念馴服女兒，讓女兒學(xué)會(huì)服從自己，學(xué)會(huì)認(rèn)字，學(xué)會(huì)讀書(shū)。她對(duì)嬌慣女兒的父親說(shuō)，你只讓她愛(ài)你一個(gè)人，我要讓別人去愛(ài)她。這才是真正的大愛(ài)。父親最終認(rèn)可了蘇菲對(duì)女兒的管教，支持她教育女兒，女兒終于開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)習(xí)去愛(ài)。

電影中有一段鏡頭很唯美也很感人：當(dāng)身穿白色睡袍的女兒看到爸爸與家庭老師擁在一起時(shí)，而她并不知道蘇菲就是自己的親生媽媽，仿佛一下子失去了生活中最親近最可依賴的父親，倔強(qiáng)的女兒選擇了置生命于不顧，踏著冰湖去找自己心中的媽媽。同樣是一襲白衣、長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)辮的蘇菲看到女兒踏入冰湖，一點(diǎn)點(diǎn)地沉入湖水中，完全忘記了自己的安危，拼命地深入湖水中去搶救自己心愛(ài)的女兒。當(dāng)一對(duì)白衣母女相抱的那一刻，母愛(ài)的力量真是感天動(dòng)地。孩子幼小的心靈還是純真而美好的。當(dāng)女兒看到媽媽為自己畫(huà)的畫(huà)冊(cè)，明白了站在自己面前的家庭教師就是自己思念已久的媽媽時(shí)，她尋問(wèn)媽媽為什么生下了她又會(huì)賣(mài)掉她？媽媽解釋是為了給她自己的爸爸治病。女兒天真地展開(kāi)笑顏，對(duì)媽媽說(shuō)，真慶幸我賣(mài)了一個(gè)大價(jià)錢(qián)，能夠幫助媽媽。令人心酸又感動(dòng)的對(duì)話。

信念的力量也是無(wú)窮的。象蘇菲最后自己說(shuō)的，一直想要尋找自己的女兒，沒(méi)有想到信念的力量是如此強(qiáng)大，最終她找到了女兒，也找到了她的愛(ài)，找到了屬于自己的幸福。所以，她會(huì)認(rèn)為，男主人公親手送走了自己的妻子，不僅僅是他一個(gè)人做的，也有她的責(zé)任，她的信念也在送走那個(gè)植物人妻子。而男主角在尋找代孕婦媽媽之時(shí)，就已經(jīng)有著很高的要求，會(huì)彈鋼琴，會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，健康、美麗，好象是在尋找自己妻子的替身。所以后來(lái)有著順其自然的情感發(fā)生，也不足為奇。

談到人性的問(wèn)題，在電影的最后，男主人公自己親手送走了植物人的妻子。他有二種人生選擇，一種是做別人眼中的好丈夫，一生去照顧無(wú)任何知覺(jué)的植物人妻子；一種是做回真正的自己，有勇氣去呵護(hù)真愛(ài)，享受天倫之樂(lè)。無(wú)論是她的妻妹，還是蘇菲，其實(shí)都默認(rèn)了他的選擇，理解了他的選擇。最終，他的妻子離開(kāi)了人世，他又重新開(kāi)辟屬于自己的新生活。

故事的結(jié)局很圓滿。電影的畫(huà)面很唯美。

《心火》會(huì)讓人思考人性的善良與丑惡，信念的偉大力量，母愛(ài)的深沉遼遠(yuǎn)。

心火觀后感(篇2)

《心火》讓我想起《簡(jiǎn)愛(ài)》，同樣有一個(gè)閣樓上或瘋或癱的女人，男人總回味著青春的甘甜，而他情欲的心火一經(jīng)點(diǎn)燃便難再熄滅。這兩個(gè)故事的套路幾乎一致，但質(zhì)地卻不同。我不喜簡(jiǎn)?愛(ài)那種潛藏在心的拯救欲，當(dāng)羅切斯特幾近廢人時(shí)，她的愛(ài)是基于一種不平等的關(guān)系給出的。但是伊麗莎白不一樣，她從三夜的肌膚之親到七年間全身心的想望，直至查理破產(chǎn)被掃地出門(mén)，這種情感并未因?yàn)閮扇岁P(guān)系的變化而發(fā)生偏移，她始終是隱忍的堅(jiān)定的那一個(gè)。

電影《心火》的核心要素是火，七年前，她只是一個(gè)為父還債選擇為人代孕的年輕女孩，而查理是一個(gè)需要繼承人的貴族。兩人在火光中溫存三夜，初夜的僵硬與陌生，第二夜的情緒流轉(zhuǎn)，最后一夜的愛(ài)撫與歡愉。他們?cè)静粸闅g愉而交合，卻在交合中引燃了各自心中情欲的火。伊麗莎白多次喃喃自語(yǔ)：燈熄滅了，時(shí)光停滯了，在壁爐的火光中，你能為所欲為，說(shuō)出你的愿望，實(shí)現(xiàn)你的愿望；當(dāng)燈再點(diǎn)亮，時(shí)間又開(kāi)始了，但所說(shuō)的所做的都不記得了，簡(jiǎn)直就像是從未發(fā)生一樣?？墒?，情欲之火一旦點(diǎn)燃，卻再難熄滅，這三夜即便想忘卻也不能忘了。

查理前后兩次在壁爐火堆邊提到太亮了，第一次是因?yàn)榕c伊麗莎白的初夜，他感到羞澀和尷尬；第二次是他得知伊麗莎白拒絕了自己的生意伙伴的求婚的晚上，他說(shuō)完這句話，兩人相視一笑，彼此都懂了內(nèi)心的情愛(ài)所系。其實(shí)房間根本就不亮，當(dāng)查理的小姨下樓到這房間時(shí)問(wèn)了一句房間怎么這么暗，這句太亮了其實(shí)是一個(gè)隱喻，暗示著兩人內(nèi)心的心火又熊熊燃燒了起來(lái)。

我喜歡伊麗莎白，不卑不亢，她不僅有文化，同時(shí)也明白自己的處境，并有決心用行動(dòng)改變它。代孕的中介問(wèn)她為何不找人嫁了，這樣也能得到一筆可觀的禮金，但是她說(shuō)這樣就等于把自己的一生給賣(mài)了，而她不會(huì)甘心做一個(gè)那樣的女人。她和查理原本只是為了各自的責(zé)任而走到一起，卻又為各自的責(zé)任而分開(kāi)。但是，因?yàn)樗麄冇辛艘粋€(gè)女兒，也因?yàn)樗麄冏陨淼拿郎频钠焚|(zhì)，使得他們的關(guān)系開(kāi)始發(fā)生了從責(zé)任到情欲再到情感的轉(zhuǎn)變。電影的最后，查理熄滅了已經(jīng)成為植物人多年的妻子房間的爐火，一是家道中落他無(wú)力承擔(dān)一個(gè)病人的開(kāi)銷，但更是這一息尚存的舊情之火、責(zé)任之火已全然被他心中的情欲之火、情感之火擊潰。

電影《心火》有一個(gè)完滿的結(jié)局，有情人終成眷屬，但是我最后卻有一絲絲遺憾，當(dāng)然不是為了這電影里的人和事遺憾，遺憾的是這個(gè)故事終究還是落了俗，沒(méi)有那么一點(diǎn)悲劇性的震撼。即使我說(shuō)不喜簡(jiǎn)?愛(ài)，卻始終為《簡(jiǎn)?愛(ài)》所著迷，因?yàn)樗幸环N更原始更純粹的欲望和一種更為尖銳的對(duì)立矛盾，因此它也有更多暢想空間，而這正是《心火》這樣的溫馨小品所不具有的。

蘇菲瑪索在電影里的表演令人印象深刻！此時(shí)的她擁有著嬌美的身材，和令人神往的容顏。她演出了伊麗莎白的自尊和自持，天使般的容顏又讓心中情欲之火旺盛的伊麗莎白看上去圣潔自然。男主角是斯蒂芬?迪蘭，就是現(xiàn)在大熱美劇《權(quán)力的游戲》中史坦尼斯?拜拉席恩的扮演者?；蛟S選他出演查理和史坦尼斯這樣的角色，是因?yàn)檫@個(gè)演員很能把握這種情緒不外露的形象吧。他將查理的矜持、驕傲和責(zé)任感，以及情欲與道德間的矛盾表現(xiàn)得真實(shí)和恰當(dāng)。

心火觀后感(篇3)

這部電影已經(jīng)拍了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，情節(jié)甚至有點(diǎn)傳統(tǒng)，但看完之后，讓人覺(jué)得感動(dòng)，獲得了淡淡的溫暖。

瑞士籍家庭教師伊利莎白為替父還債與英國(guó)貴族查理達(dá)成交易，她為這素未謀面的男人誕下女兒，從此不再見(jiàn)面。七年后，伊利莎白偶然來(lái)到查理家做家教，遇到了她七年來(lái)一直無(wú)法忘記的女兒。

她的女孩叫路易莎，倔強(qiáng)叛逆。和這個(gè)不聽(tīng)話的孩子相處不容易，但這是她的女兒。她有足夠的耐心和毅力。女孩的挑釁她毫不退讓。

她把女兒鎖在房間里，與她對(duì)峙。她女兒不肯吃飯。她拒絕吃東西。她帶著智慧和深沉的母愛(ài)，認(rèn)真對(duì)待自己與女兒的自殺計(jì)劃，她慢慢走近女兒。

不得不說(shuō)，這部電影總是憑借細(xì)膩的情節(jié)來(lái)打動(dòng)人心。那個(gè)任性的小女孩掉進(jìn)了結(jié)冰的湖里。她驚惶失措地拍打冰塊，跳進(jìn)湖底。救了女兒后，她拼命地把女兒抱在懷里。

影片的結(jié)尾小女孩睜著大大的眸子，在知道伊利莎白是她的母親后問(wèn)道：“你當(dāng)初為什么要拋棄我？”而伊利莎白望著女兒坦然的回答：

“不是拋棄，是我把你賣(mài)了。“賣(mài)了多少錢(qián)？”“500英鎊。

”“是很大一筆財(cái)富嗎？”“是的。”“是財(cái)富就好。

”這時(shí)小女孩說(shuō)完就向媽媽跑去。正如路易莎所說(shuō)，這是一筆財(cái)富，七年后，這個(gè)女孩接受了她的母親?？赐赀@里，總是會(huì)讓人由衷一笑，幸福在這一刻悄悄蔓延。

而影片的男主角查理，情感與道德讓查理陷入無(wú)比愁悶之中。思索再三，他熄滅爐火打開(kāi)窗子，掀掉妻子身上的毛毯，跪在妻子床邊痛哭失聲。他親眼目睹了妻子生命的消失，這似乎是一種無(wú)情的罪過(guò)，但對(duì)于臥床十年的植物人來(lái)說(shuō)，讓妻子靜靜地離開(kāi)，并不是一種解脫。

同時(shí)也成全了自己的對(duì)幸福的追尋。

故事的結(jié)尾是一個(gè)三口之家乘坐馬車離開(kāi)了空曠的城堡。馬車越開(kāi)越遠(yuǎn)，雪花一直在飄落。背景就像童話故事。

也許這部電影沒(méi)有什么實(shí)際的教育意義。男女主人公之間的愛(ài)，女主人公對(duì)女兒的無(wú)能，女主人公對(duì)妻子的深情，總是感人的。有時(shí)看這樣的電影會(huì)讓人感到溫暖。人性是寶貴的。這些美麗的情感總是讓我們的心顫動(dòng)。

心火觀后感(篇4)

凌晨看完了蘇菲瑪索主演的《心火》，一直誤以為這是一部和情色有關(guān)的片子，但看完之后才發(fā)現(xiàn)，雖然一開(kāi)始就出現(xiàn)了情色的鏡頭，但是看到后面已經(jīng)完全把前面的這些鏡頭拋在腦后了，因?yàn)殡娪暗闹黝}遠(yuǎn)比情色要深遠(yuǎn)得多。

蘇菲瑪索飾演的女人總是那么有個(gè)性，那么讓人印象深刻，《心火》中的羅伊爾就是這樣一個(gè)角色。這個(gè)人物會(huì)讓人不自覺(jué)地聯(lián)想起簡(jiǎn)愛(ài)，除了女性的自尊、堅(jiān)忍和溫柔外，她還多了一重身份母親，這使得她比簡(jiǎn)愛(ài)多了一重個(gè)性，那就是母性。

七年之前為了替父還債，她為一名英國(guó)貴族代孕生下了一個(gè)女兒，女兒一出生就不屬于她了，七年了，女兒出生時(shí)的那聲啼哭仿佛還在耳邊，除此之外，她對(duì)女兒一無(wú)所知，甚至不知道她的名字。對(duì)女兒的思念猶如心中的一團(tuán)火焰，從來(lái)不曾熄滅，她試圖忘卻但是做不到，于是她回到了七年前那個(gè)改變她一生命運(yùn)的地方，以家庭女教師的名義接近女兒，由于母愛(ài)的缺失和父親的溺愛(ài)，女兒路易莎養(yǎng)成了孤僻的性格，除了父親之外不和其他人親近，之前的四個(gè)家庭女教師都被她氣走了。羅伊爾決定迎難而上，出于對(duì)女兒的責(zé)任和愛(ài)，她決定改變她，她不能允許女兒繼續(xù)這樣任性和嬌慣下去，否則長(zhǎng)大后她將無(wú)法適應(yīng)這個(gè)殘酷的社會(huì)。

她開(kāi)始了和路易莎之間艱難的磨合過(guò)程，盡管路易莎極其不配合，滿是反抗情緒，但她始終鎮(zhèn)定地坐在那兒，一筆一筆地畫(huà)出一張張精美的卡片，終于，在幾次歇斯底里的反抗后，路易莎興許是累了，對(duì)這些卡片有了興趣，她于是抓住機(jī)會(huì)教她認(rèn)字，兩人一點(diǎn)一點(diǎn)地磨合著。有一幕是在冰天雪地里，路易莎向湖中走去，看見(jiàn)這一情景的羅伊爾大驚失色，大喊了一聲不要離開(kāi)我，路易莎，冰面突然破裂，路易莎掉了下去，羅伊爾奮不顧身跳下湖去救起了路易莎，經(jīng)過(guò)了這一場(chǎng)生死考驗(yàn)，路易莎的心終于融化了，她開(kāi)始接納羅伊爾，這時(shí)她還不知道羅伊爾就是自己的母親，她不知道羅伊爾在生死關(guān)頭的勇敢舉動(dòng)完全是出自母親的本能。直到她無(wú)意闖入羅伊爾的房間，看見(jiàn)了羅伊爾這七年間每年為自己生日寫(xiě)下的祝福語(yǔ)和畫(huà)的畫(huà)兒，終于明白了真相，投入了羅伊爾的懷抱，這一幕讓人欣慰而感動(dòng)，孩子畢竟是孩子，一切的任性和乖張都會(huì)在母親的懷抱里融化，也許她的叛逆只是因?yàn)槟笎?ài)的缺失，羅伊爾的及時(shí)出現(xiàn)填補(bǔ)了她心靈的空缺。

收獲了女兒的理解和愛(ài)的同時(shí)，羅伊爾也得到了屬于她的愛(ài)情，那個(gè)相處只有三個(gè)晚上的男人，那個(gè)點(diǎn)燃了她心火達(dá)七年之久的男人，原來(lái)是她命中注定的男人，而他也明白了這個(gè)女人給予他的不只是一個(gè)孩子，拋開(kāi)了道義的枷鎖，他終于敢去勇敢地追求自己的愛(ài)情。影片最后一家三口團(tuán)聚在一起的場(chǎng)景讓人欣慰，沒(méi)有了房子，沒(méi)有了財(cái)產(chǎn)，但是有愛(ài)，有幸福，這不是最重要的嗎？

一個(gè)溫柔中帶著堅(jiān)韌的女人，一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)呐?，一個(gè)不向命運(yùn)妥協(xié)、敢于追求幸福的女人，她理應(yīng)得到屬于自己的幸福。

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今年暑假8月1日正式上映，影片推出便引得無(wú)數(shù)網(wǎng)友的發(fā)聲，誰(shuí)是和平年代最可愛(ài)的人，這部電影給了我們滿意的答案。

影片描述了濱海市海港碼頭發(fā)聲輸油管道泄漏引發(fā)爆炸，消防員奮戰(zhàn)在一線死守油罐全力滅火的感人事跡，“烈火無(wú)情英雄無(wú)畏”八個(gè)字，僅僅通過(guò)海報(bào)宣傳，觀眾就能感受到油罐火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的絕望和消防戰(zhàn)士的堅(jiān)毅、勇敢。影片的每一處細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)消防戰(zhàn)士們大無(wú)畏的英雄品格，面對(duì)死亡的逼近，消防戰(zhàn)士們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下死戰(zhàn)地，與大火抗?fàn)幍降?，身后是化學(xué)油罐，身前是流淌的火，我們就站在這兒，能站一分鐘就站一分鐘的犧牲精神有幾人能夠體會(huì)?

消防戰(zhàn)士作為和平年代最危險(xiǎn)的職業(yè)，帶給我們的感動(dòng)太多太多，，每年新聞幾乎都會(huì)報(bào)到有關(guān)消防員的事跡，就在今年3月30日，四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，27名消防戰(zhàn)士葬身與火海，英勇獻(xiàn)身，這些英雄最小的才19歲，那么一個(gè)個(gè)鮮活的生命，被大火吞噬，是多么令人痛心，令人惋惜。有人會(huì)問(wèn)值得嗎?火場(chǎng)救人千鈞一發(fā)，那些年輕的戰(zhàn)士們已經(jīng)將自己的生死拋到腦后，他們不會(huì)退縮，因?yàn)樗麄儾荒苎郾牨牭目粗习傩毡粖Z去生命。

無(wú)論你身在何方，無(wú)論大小的危險(xiǎn)就會(huì)有一抹靚麗的“紅色”的車飛奔過(guò)來(lái)，他們給白煙帶去生機(jī)，給洪水希望，他們險(xiǎn)進(jìn)的每一步都在把將在危險(xiǎn)的人們用力往上拉。

逆行者無(wú)畏，是他們?cè)谖ｋU(xiǎn)中的勇氣才使得人民的平安。

烈火英雄觀后感心得(篇2)

今天看了電影《烈火英雄》，影片主要講述了濱海市海港碼頭發(fā)生輸油管道泄露引發(fā)爆炸，消防員奮戰(zhàn)在一線死守油罐全力滅火的故事。

影片中有牽掛家人，也想好好活著的消防隊(duì)長(zhǎng)江立偉，面對(duì)滔天火海毅然選擇逆火而行，走進(jìn)火海徒手關(guān)閉輸油管道閥門(mén);有馬上要退役的鄭志只想混日子……，但他在面對(duì)大火災(zāi)難時(shí)克服恐懼和退縮勇敢的站出來(lái)以犧牲自己一人救出了全隊(duì)?wèi)?zhàn)友;隊(duì)長(zhǎng)馬衛(wèi)國(guó)帶領(lǐng)隊(duì)員堅(jiān)守化學(xué)罐區(qū)，用完了水改用干粉、用完了干粉用手搬起磚塊擋住流淌火，甚至準(zhǔn)備和戰(zhàn)友用血肉之區(qū)阻擋大火與陣地共存亡。

影片鏡頭來(lái)到生活在這個(gè)城市的人中時(shí)，所有人都在急急忙忙、驚惶失措的向外逃跑。江立偉的孩子與媽媽失散，有好心的爺爺、奶奶收留了孩子，并把孩子送到醫(yī)院看病;江立偉妻子尋找兒子途中遇見(jiàn)一個(gè)要生的孕婦，在找兒子與幫助孕婦事情上經(jīng)過(guò)激烈地思想斗爭(zhēng)，選擇了幫助她人。

看完影片，聽(tīng)著周圍觀影者的低泣聲，我想：水火無(wú)情，人有情。在人們的生命財(cái)產(chǎn)遇到危害時(shí)，國(guó)家、軍隊(duì)、消防員還有熱心人會(huì)第一個(gè)站出來(lái)與困難斗爭(zhēng)，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)。當(dāng)然每個(gè)人生活和工作中都要安全操作，減少不必要的災(zāi)害發(fā)生。

烈火英雄觀后感心得(篇3)

前幾天我和小白阿姨一起去看電影，電影名字叫《烈火英雄》。內(nèi)容主要是火鍋店爆炸消防員們?nèi)ゾ然?，結(jié)果里面有煤氣罐引發(fā)了巨大爆炸，還有一位消防員劇烈犧牲了。第二場(chǎng)巨型的爆炸比第一場(chǎng)更大是石油廠的大爆炸，旁邊有化學(xué)物質(zhì)，如果化學(xué)物爆炸城市和旁邊的城市都無(wú)法呼吸會(huì)致人死亡，全市人民都在逃竄中…消防員挽救了這個(gè)石油廠的巨型爆炸城市又恢復(fù)了正常，看完這個(gè)電影，我明白了，不要輕易玩火，火是我們的朋友，但有時(shí)候也會(huì)傷害到自己。這個(gè)電影還讓我明白了，消防員叔叔的偉大和無(wú)私，消防員們?yōu)榱宋覀兊陌踩?，永遠(yuǎn)奮斗在第一線，我們應(yīng)該尊敬消防員叔叔。

烈火英雄觀后感心得(篇4)

烈日炎炎，正是不活動(dòng)，身上就直冒汗的時(shí)刻。盡管這樣，也擋不住我今天暢快的好心情，因?yàn)?，媽媽要帶我和弟弟去看電影《烈火英雄》。第一次上電影院看電影我好開(kāi)心。

還好，電影院有空調(diào)開(kāi)放，一進(jìn)去就好涼爽。媽媽從一個(gè)機(jī)器里取票的時(shí)候，我碰見(jiàn)我班同學(xué)，多一個(gè)同伴我更加開(kāi)心了，媽媽取完票，我們排隊(duì)依次進(jìn)入觀影廳。剛坐到座位一會(huì)兒，電影就開(kāi)始了，剛開(kāi)始，我和弟弟都很興奮，可看著看著，弟弟就有點(diǎn)害怕了，我也被電影中熊熊烈火震撼了，燃燒的聲音讓我越來(lái)越揪心，緊張，幸好，弟弟看了一會(huì)兒就睡著了，要不這么害怕的場(chǎng)面，弟弟小，會(huì)鬧著回家，我們就看不了了！

雖然影片火災(zāi)的場(chǎng)面看著讓我也很害怕，可看著看著我就不害怕了。因?yàn)橄狸?duì)叔叔們面對(duì)熊熊烈火，臨危不懼，為了保護(hù)全市人民的安全，為了不讓這次火災(zāi)蔓延，奮不顧身，冒死滅火，特別是黃曉明演的江立偉，拼勁全身力氣，也要把最重要的閥門(mén)關(guān)上，最后死了。我被消防隊(duì)員叔叔的面對(duì)生命與火災(zāi)較量，寧可失去自我，也要把這次火災(zāi)滅掉的精神感動(dòng)得偷偷地哭了。但我還是忍不住問(wèn)媽媽：“消防叔叔死了，還能活過(guò)來(lái)嗎”媽媽說(shuō)：“消防隊(duì)員勇敢的獻(xiàn)身，不能說(shuō)死，要說(shuō)犧牲”，我說(shuō)：“媽媽，我記住了，我不是怕火，我是被消防叔叔大火面前，無(wú)畏的犧牲我好感動(dòng)了，媽媽，我哭了”媽媽說(shuō)：“是的，現(xiàn)實(shí)中消防叔叔，天天守護(hù)著我們的安全，以后在生活中注意用火安全。”

看完《烈火英雄》這部電影，在回家的路上，我在想：“我要向可愛(ài)的消防叔叔致敬，雖然我現(xiàn)在年齡還小，消防知識(shí)我還有很多不懂，至少聽(tīng)大人的話，不安全的事物，一定不去摸著玩，還要管著弟弟也不要碰?！?/p>

回到家里，我的心還有點(diǎn)不平靜，弟弟讓我感到開(kāi)心的是：回到家就問(wèn)媽媽：“咱家有火嗎”媽媽對(duì)弟弟說(shuō)“只要你不亂摸，就沒(méi)事”

《烈火英雄》這場(chǎng)電影，不單讓我漲知識(shí)了，三歲的弟弟好像也領(lǐng)會(huì)了一點(diǎn)，好有教育意義的一部電影！

烈火英雄觀后感心得(篇5)

當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情看完《烈火英雄》這部電影時(shí)，我的心里既有傷心又有自豪，每當(dāng)我想起這部電影時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜。

這雖然是演員演出來(lái)的，但是故事情節(jié)非常感人。主要講述了沿海油罐區(qū)發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)伍上下級(jí)團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗，以生命維護(hù)國(guó)家及人民財(cái)產(chǎn)安全的故事。

這又是一個(gè)災(zāi)難故事，火苗一個(gè)一個(gè)地往上竄，竄到了電線，電線幾秒的時(shí)間內(nèi)，就點(diǎn)著了油罐，油“嗖”的一下子從天而降，大火熊熊燃燒著，這時(shí)候消防員的水槍里已經(jīng)沒(méi)有水了，水已經(jīng)用完了，有兩個(gè)消防員來(lái)到了海上，海里的臟東西太多了，一個(gè)消防員跳入水中去灌水，上來(lái)的時(shí)候被水草給纏上了腳，導(dǎo)致在水里身亡，這時(shí)候有水了，消防員開(kāi)足了所有水力，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，火苗越來(lái)越小了。

看了這部電影，我知道了消防員也很辛苦。

烈火英雄觀后感心得(篇6)

我們四年級(jí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題是：火。所以劉老師給我們放了《烈火英雄》這部電影，通過(guò)電影，我十分佩服消防員，他們團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗，用生命來(lái)維護(hù)國(guó)家及人民財(cái)產(chǎn)安全?！读一鹩⒄l(shuí)》是以“大連7。16油爆火災(zāi)”為原型，講述了沿海油罐區(qū)發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)伍上下級(jí)團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗也要用生命來(lái)維護(hù)國(guó)家人民生命財(cái)產(chǎn)安全的故事。

在《烈火英雄》里，有幾名消防員戰(zhàn)士令我難忘，他們分別是：鄭志，一名被火活活燒死的勇士；徐小斌，一名為了遠(yuǎn)程供水被淹死的勇士；江立偉，一名為了關(guān)閉A01油罐閥門(mén)被火燒死的英雄；馬衛(wèi)國(guó)，濱海消防特勒一中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)隊(duì)員，有正義感；周浩，協(xié)助江立偉關(guān)閥門(mén)的消防員戰(zhàn)士。這部電影傳遞一種愛(ài)國(guó)精神：“消防英雄身上展現(xiàn)出的，就是他們面對(duì)災(zāi)難義無(wú)反顧、冒死也要完成使命的犧牲精神”。就如隊(duì)長(zhǎng)馬衛(wèi)國(guó)所說(shuō)：“兄弟們，我們加入消防隊(duì)就證明我們已做好了隨時(shí)犧牲的準(zhǔn)備！”

消防員是個(gè)鍛煉毅力的職業(yè)，他們?cè)诹胰昭籽紫律泶┖裰胤雷o(hù)服，手持又大又重的滅火槍，在高溫的火海走蕩；在寒冬之季時(shí)，他們手拿著冰涼冰涼的噴水槍，在嚴(yán)寒里穿梭……消防員?。∧銈兠鎸?duì)無(wú)情的火焰，展現(xiàn)了英雄的無(wú)畏，敢于犧牲的精神！要知道，他們心中深深地裝著國(guó)家和人民，保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全是他們神圣的職責(zé)，他們用手中的水槍譜寫(xiě)著堅(jiān)定不移的哲言，以青春和生命的代價(jià)塑造了無(wú)數(shù)個(gè)“不凡”和“偉大”。

“一條條噴射的火龍，撲向那呼嘯的戰(zhàn)場(chǎng)；一顆顆脆弱的心靈，烈火中燃成金剛。”滾滾濃煙中，有你勇敢的身影；燃燒的火海中，有你堅(jiān)定的形象。你驅(qū)散了烏云，帶來(lái)了陽(yáng)光；你不怕?tīng)奚?，只怕遺忘！敬愛(ài)的消防員戰(zhàn)士，通過(guò)《烈火英雄》這個(gè)真實(shí)的故事，我早已對(duì)你們佩服的得五體投地，你們是晶瑩璀璨的星辰、甘愿投火的飛蛾、展翅翱翔的神鷹。是你們拯救了無(wú)數(shù)痛苦絕望的生命！

火種觀后感

為滿足您的需求小編已經(jīng)準(zhǔn)備好了一篇“火種觀后感”，你想知道作品名觀后感怎么寫(xiě)嗎？寫(xiě)觀后感要聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，將自己的感悟?qū)懮睿瑢?xiě)透，歡迎您在文字的世界里感受美妙！

火種觀后感(篇1)

今年將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨95周歲生日。為了紀(jì)念這個(gè)特殊的日子，國(guó)內(nèi)電影人制作和拍攝了多部主旋律影片，將于本周陸續(xù)進(jìn)入院線。昨日，講述中共地下黨員和革命群眾保護(hù)《共產(chǎn)黨宣言》故事的影片《大火種》率先上映，但記者發(fā)現(xiàn)，滬上排映《大火種》的影院只有6家，場(chǎng)次只有7場(chǎng)。

上座率超過(guò)好萊塢大片

影片《大火種》根據(jù)鐵流、徐錦庚長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《國(guó)家記憶》改編，以1926年發(fā)生在山東省廣饒縣的真實(shí)故事為基礎(chǔ)，再現(xiàn)了當(dāng)年共產(chǎn)黨員和革命群眾用生命保護(hù)中文譯本《共產(chǎn)黨宣言》的感人故事。原著作者鐵流曾表示，影片拍得非常接地氣，“希望用具有傳奇色彩的紅色故事吸引觀眾，讓更多人重溫這段令人刻骨銘心的歷史?！?/p>

昨日恰逢該片上映首日，記者發(fā)現(xiàn)，《大火種》在上海排映的場(chǎng)次僅7場(chǎng)，影院僅6家。從全國(guó)范圍來(lái)看，首映日的全國(guó)總票房只有15萬(wàn)元，排片占比僅 0.1%。與其排片形成鮮明對(duì)比的是，該片的上座率達(dá)到了19.2%，甚至超過(guò)了好萊塢大片《驚天魔盜團(tuán)2》和《獨(dú)立日2》。

貓眼電影票房數(shù)據(jù)顯示，今天《大火種》的全國(guó)排片量有所增加，達(dá)到了0.2%，預(yù)售票房在13.6萬(wàn)元左右，上座率上升到了24.3%，如無(wú)意外，將穩(wěn)占排行榜上座率冠軍寶座。今天，《大火種》的上海放映影院增加到了17家，場(chǎng)次增加到24場(chǎng)，但和同期上映的商業(yè)類型片相比，依然少得多。

主旋律作品傳遞正能量

隨著7月1日的臨近，根據(jù)真人真事改編的《黨的女兒尹靈芝》，以“湘江戰(zhàn)役”為背景的《絕戰(zhàn)》也在同天登陸銀幕。就目前來(lái)看，這些主旋律影片的排片同樣不理想。

其實(shí)，主旋律電影在鼓勵(lì)藝術(shù)探索的同時(shí)，同樣可以具有票房?jī)r(jià)值。比如上影集團(tuán)即將拍攝的七一獻(xiàn)禮影片《鐵道飛虎》，就是根據(jù)著名的“鐵道游擊隊(duì)”故事改編，劇組邀請(qǐng)功夫明星成龍加盟，用創(chuàng)新元素增強(qiáng)經(jīng)典故事的創(chuàng)意性和代入感，拉近主旋律題材與新一代年輕觀眾的距離。

此外，依托文學(xué)力量提升主旋律影視作品的可看性，也是吸引觀眾的一大要素。記者獲悉，導(dǎo)演鄭大圣目前正在拍攝的影片《村戲》，改編自小說(shuō)家賈大山的同名作品;講述反腐題材的《圍獵》，請(qǐng)到知名作家劉恒擔(dān)任編劇……

主旋律影視作品繁榮是文藝創(chuàng)作百花齊放的重要標(biāo)志，但是，如何在主旋律作品中講好中國(guó)故事，傳遞更加強(qiáng)勁的正能量，是每個(gè)國(guó)內(nèi)影人需要正視的問(wèn)題。而就院線來(lái)說(shuō)，能在自己的能力范圍內(nèi)給主旋律影片更多的空間和排片，讓更多觀眾接受正能量的熏陶，也是國(guó)內(nèi)影人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

火種觀后感(篇2)

“不忘初心，牢記使命”主題教育影片《大火種》取材于真實(shí)的歷史事件，由長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《國(guó)家記憶》改編而來(lái)，苗月執(zhí)導(dǎo)，白威、陳瑾、王檸、孫敏等眾多演技實(shí)力派明星聯(lián)袂演出?！白顜涇娧b男星”之稱的演員白威，出演蓬頭垢面的老農(nóng)民，看后使大家不由在心中吶喊“完全認(rèn)不出來(lái)，還我男神....”。

《大火種》是首部正面描寫(xiě)《共產(chǎn)黨宣言》在中國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)傳播的愛(ài)國(guó)主義影片。區(qū)別于大開(kāi)大合的歷史正劇，以平凡的故事，展現(xiàn)人民群眾追求真理的滿腔熱血，謳歌齊魯兒女不屈不撓的愛(ài)國(guó)主義精神。白威突破以往"軍裝男神"和"熒屏硬漢"的嚴(yán)肅軍人形象，壓軸出演男主角劉忠良，一個(gè)地地道道的老農(nóng)民。該影片展現(xiàn)了1926年冬中國(guó)首版《共產(chǎn)黨宣言》如火種般在中共黨員和廣大人民群眾之間傳遞的感人故事。青年知識(shí)分子劉雨心帶著由陳望道翻譯的中國(guó)首版《共產(chǎn)黨宣言》向群眾宣講《共產(chǎn)黨宣言》的真義。大王鎮(zhèn)的百姓為了保護(hù)《共產(chǎn)黨宣言》不惜獻(xiàn)出自己的生命，但革命的種子也同時(shí)在這片土地生根發(fā)芽。五十年后，當(dāng)年負(fù)責(zé)保管《共產(chǎn)黨宣言》的人民群眾將這代表歷史的信物交給我們的黨。重回故地的劉雨心望著展覽館里陳列的《共產(chǎn)黨宣言》感慨萬(wàn)千，今夕對(duì)比讓廣大黨員對(duì)革命先輩的愛(ài)國(guó)主義精神更添崇敬和仰慕。

縣委黨校通過(guò)這次收看愛(ài)國(guó)主義影片活動(dòng)的開(kāi)展，使黨員們受到了一次深刻的黨性和愛(ài)國(guó)主義教育，黨員們一致認(rèn)為：“我們更加堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，要‘不忘初心、牢記使命’把老一輩革命家開(kāi)創(chuàng)的共產(chǎn)主義事業(yè)接過(guò)來(lái)，傳下去”。用榜樣來(lái)教育和影響身邊的人，能夠起到內(nèi)化于心的效果。他們的感人事跡無(wú)不閃耀著愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)和奮斗的光芒。弘揚(yáng)并踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，需要我們每一位黨員干部都立足本職崗位作貢獻(xiàn)。信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng);心系百姓，服務(wù)群眾;敢于擔(dān)當(dāng)，苦干實(shí)干;堅(jiān)持學(xué)習(xí)，精益求精，才能做新時(shí)代的奮斗者，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

火種觀后感(篇3)

普羅米修斯是古希臘神話中一位善良勇敢的神。他為人類偷了火，受到宙斯的懲罰。在宙斯眼中，他違反了天道的規(guī)則，是一個(gè)壞神，當(dāng)然應(yīng)該受到懲罰；在人們眼中，他是一個(gè)善良、勇敢、公正的神，受到無(wú)數(shù)人的尊敬。

你看，同一個(gè)上帝，不同的物體對(duì)他會(huì)有不同的看法。

再來(lái)看看盜字,我們通常稱那些偷竊或搶劫財(cái)物的人為盜。普羅米修斯，曾經(jīng)把圣火帶給世界的神，我們也叫他小偷。普羅米修斯為他人偷竊，并愿意為他人的幸福受到懲罰。這種盜竊行為不值得學(xué)習(xí)嗎？

你看,同一個(gè)盜字,用在不同人身上,它的意義就完全不一樣!

我想起了我讀過(guò)的一個(gè)關(guān)于花和荊棘的小故事。在一個(gè)玫瑰花園里,花兒競(jìng)相開(kāi)放,紅的、黃的、白的、粉的蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了,傳花粉,送花蜜,不時(shí)飄來(lái)陣陣芳香。啊,真美!

所有從這里路過(guò)的人都情不自禁地這么贊嘆。但有一天，一個(gè)小女孩路過(guò)，她說(shuō)這不漂亮。為什么?

因?yàn)樗豢吹搅嗣倒寤ㄏ碌脑S多小刺。

世界上的事物就是這樣的,無(wú)論對(duì)與錯(cuò)、好與壞、美與丑,當(dāng)我們換一個(gè)角度去看它時(shí),就會(huì)得出完全不同的看法與結(jié)論,這就像大文豪蘇東坡說(shuō)的橫看成嶺側(cè)成峰。

我輕輕地打開(kāi)書(shū)本,低聲誦起了朱自清的《匆匆》燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返了？我覺(jué)得時(shí)間在流逝。

時(shí)間在默默地,沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了,我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當(dāng)我們回首這一切時(shí),也不免感概萬(wàn)分。

我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的孩子,但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣我才能充分利用每節(jié)課的40分鐘；放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后加快行動(dòng)！我成為時(shí)間的主人。

所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人！

火種觀后感(篇4)

《大火種》觀后感

《大火種》是一部由中國(guó)導(dǎo)演烏爾善執(zhí)導(dǎo)的電影，該片根據(jù)真實(shí)的歷史事件改編而成。它講述了一位年輕的農(nóng)民工在工地上不懈努力的故事。作為一部勵(lì)志題材的電影，《大火種》深深地觸動(dòng)了我，讓我對(duì)生活有了更深刻的思考。

這部電影以故事的真實(shí)性為支撐，展示了主人公張良的成長(zhǎng)歷程。張良是一個(gè)農(nóng)村的窮苦青年，為了改變自己的命運(yùn)，他決定去城市找工作。他很快發(fā)現(xiàn)，城市并不是想象中的那樣美好。他面臨著惡劣的工作環(huán)境，低廉的工資和其他種種困難。他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持努力工作，不斷提升自己。最終，他成功地成為一名優(yōu)秀的建筑工人，并且?guī)椭似渌枰獛椭娜恕?/p>

觀看《大火種》讓我深深地被張良的堅(jiān)持和努力所打動(dòng)。他的決心和毅力是他能夠克服困難并取得成功的關(guān)鍵。他從一開(kāi)始就知道自己不可能一蹴而就，他明白只有通過(guò)不斷努力才能改變自己的命運(yùn)。這種樂(lè)觀向上的態(tài)度是我非常欣賞并且值得學(xué)習(xí)的。

同時(shí)，該片還通過(guò)張良與其他勞動(dòng)者之間的友情展示了所謂“大火種”的力量。在電影中，張良與一位老建筑工人成為了朋友，他們互相幫助，共同面對(duì)生活的困難。電影中描繪的這種友情令人感動(dòng)，它告訴不論在何時(shí)何地，都需要互相扶持和幫助。這也正是中國(guó)精神中互相支持和團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)。

除了情節(jié)上的吸引力，電影還通過(guò)細(xì)膩而真實(shí)的表演給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的感受。導(dǎo)演的巧妙拍攝技巧和劇情的緊湊設(shè)計(jì)使整個(gè)電影充滿了緊張和激情。特別是那些刻畫(huà)勞動(dòng)者的場(chǎng)景，讓人仿佛身臨其境，感受到了他們的堅(jiān)韌和辛苦。

通過(guò)觀看《大火種》，我深深地認(rèn)識(shí)到了努力和堅(jiān)持的力量。無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和艱辛，只要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想并付出努力，就可以克服一切。正如電影中所展現(xiàn)的，大火種只有在堅(jiān)定的決心和努力的灌溉下才能生長(zhǎng)并綻放出最耀眼的光芒。

《大火種》是一部非常勵(lì)志和感人的電影。它通過(guò)真實(shí)的故事、真實(shí)的人物和真實(shí)的情感深深地觸動(dòng)了我。它教會(huì)了我堅(jiān)守夢(mèng)想的勇氣，也讓我明白友情和互相支持的重要性。這部電影是我最近觀看的最好的電影之一，我強(qiáng)烈推薦給所有人，希望他們通過(guò)觀看這部電影能夠從中得到啟發(fā)并受到鼓舞。

火種觀后感(篇5)

天上偷來(lái)的火種學(xué)完本單元課文，是我深受感動(dòng)的課文是《天上偷來(lái)的火種》因?yàn)槠樟_米修斯為人謀福利不懼強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持真理，勇敢無(wú)畏，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。普羅米修斯是泰坦巨人之一。在宙斯與巨人的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他站在新的奧林波斯山神一邊。他用粘土造出了第一個(gè)男人。雅典娜賦予了這個(gè)男人靈魂和神圣的生命。普羅米修斯還花費(fèi)了許多時(shí)間和精力創(chuàng)造了火，并將之贈(zèng)予人類。火使人類?；鹗谷顺蔀槿f(wàn)物之靈。在這之后，舉行了第一次神，與人的聯(lián)席會(huì)議。這個(gè)會(huì)議將決定燒烤過(guò)的動(dòng)物的那一部分該分給神，那一部分該分給人類。普羅米修斯切開(kāi)一頭牛，把它分成兩分;他把肉放在皮下，將骨頭放在肥肉下。因?yàn)樗雷运降闹嫠箰?ài)吃肉宙斯看穿了他的把戲。普羅米修斯偏袒人類，這使宙斯感到不快。因此，他專橫的把火重人類手中奪走。普羅米修斯設(shè)法偷走了天火，偷偷的把它帶給人類。宙斯對(duì)他這種肆無(wú)忌彈的違抗行為大發(fā)雷霆。他命令其他的山神把普羅米修斯用鎖鏈敷在高級(jí)所山上的一塊巖石上。一只饑餓的老鷹天天來(lái)啄食他的肝臟，而他的肝臟又總是從新長(zhǎng)出來(lái)。他的痛苦要持續(xù)三萬(wàn)年，而他的堅(jiān)定面對(duì)苦難，從來(lái)不在宙斯面前喪失勇氣。最后。海格立斯使普羅米修斯與宙斯恢復(fù)了他們的友誼，找到了金蘋(píng)果，殺死了老鷹，因而解救了人類的老朋友。

火種觀后感(篇6)

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年慶典，這一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了幼年，青年，壯年。正在帶領(lǐng)我們中華民族走向偉大復(fù)興的道路。《火種》這本書(shū)通過(guò)不同維度，通過(guò)大量的史料，經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)性的描寫(xiě)，鮮活的表現(xiàn)了一代革命人士為尋找中華民族偉大復(fù)興的艱辛。通過(guò)梳理歷史，讓我們更加的吸取力量和正能量。

這本書(shū)最吸引人的地方就是用了大的歷史畫(huà)面展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨成立前后的波瀾壯闊的畫(huà)面，用小細(xì)節(jié)描寫(xiě)紅色的火種如何在100年前的那個(gè)黑暗的歷史時(shí)刻，用星星之火成燎原之勢(shì)。生動(dòng)的描寫(xiě)了革命的不易和不斷探索前進(jìn)中的曲折，也側(cè)面反應(yīng)了我們今天美好生活的不易。作為生長(zhǎng)在新時(shí)代的我們。要學(xué)習(xí)革命前輩的精神，學(xué)習(xí)他們務(wù)實(shí)的精神，感受我們能有今天的好生活，不是憑空而來(lái)，而是經(jīng)過(guò)過(guò)無(wú)數(shù)的革命人士，一代代的用紅色的火種。努力而來(lái)的，我們一定要珍惜這來(lái)之不易的好生活。感恩革命先烈的奉獻(xiàn)精神。并要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和科學(xué)的奮斗目標(biāo)，腳踏實(shí)際，砥礪前行。不忘初心。將這紅色的火種傳承下去。

當(dāng)今大局處在又一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們始終要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。克服各種困難。沿著正確的方針。堅(jiān)定信念，以此生不往入華夏，來(lái)世還做中國(guó)人為榮。與時(shí)代共伐，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

火種觀后感(篇7)

最近閱讀了劉統(tǒng)著作的《火種》一書(shū)，此書(shū)為我們深入學(xué)習(xí)了解建黨前后這段波瀾壯闊的歷史提供了讀本。

本書(shū)自庚子年賠款開(kāi)始講起，到古田會(huì)議收尾，全面、生動(dòng)、翔實(shí)地再現(xiàn)了建黨之初中國(guó)共產(chǎn)黨人在血與火的實(shí)踐中為中國(guó)革命尋找到一條正確道路的光輝歷程。書(shū)中講述了從20世紀(jì)初中國(guó)簽訂《辛丑條約》寫(xiě)起，將黨史以通俗化、大眾化方式呈現(xiàn)，作者以生動(dòng)的筆觸，全景式地重現(xiàn)了那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨早期革命斗爭(zhēng)歷史，以鮮活事例闡釋了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”。在那個(gè)時(shí)代，愛(ài)國(guó)的熱血青年為挽救國(guó)家興亡，做出了一次次勇敢的嘗試，孫中山組織革命黨創(chuàng)立民國(guó)，陳獨(dú)秀、李大釗發(fā)起新文化運(yùn)動(dòng)……但只有中國(guó)共產(chǎn)黨，讓中國(guó)革命的面貌煥然一新。

理想是永不熄滅的明燈，信仰是永遠(yuǎn)的動(dòng)力，我們作為新時(shí)代的接班人，站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨人在艱苦環(huán)境中展現(xiàn)出的徹底革命的精神和開(kāi)天辟地的決心，從“火種”中汲取強(qiáng)大精神力量，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，用歷史之光照耀前進(jìn)之路。

火種觀后感(篇8)

在建黨百周年，九一八事件90周年之際，讀了《火種——尋找中國(guó)復(fù)興之路》（以下簡(jiǎn)稱《火種》）一書(shū)，此書(shū)是“五個(gè)一工程”特別獎(jiǎng)獲得者、著名黨史軍史專家劉統(tǒng)所著，全書(shū)24章近50萬(wàn)字。全書(shū)從《辛丑條約》的簽訂到辛亥***的成功，從嘉興南湖游船上中D一大的勝利召開(kāi)到南昌起義第一槍再到古田會(huì)議指明方向，很多的人物和事件在以往的學(xué)習(xí)和閱讀過(guò)程中都有所了解，而本書(shū)通過(guò)對(duì)很多細(xì)節(jié)的考證和史料讓我更加明確了很多自己過(guò)往不曾知道或知之甚粗的知識(shí)點(diǎn)。

在讀的過(guò)程中很多人不禁會(huì)有一個(gè)問(wèn)題：為什么歷史會(huì)選擇了中D？在《辛丑條約》簽訂前，洋務(wù)派和改良派已經(jīng)先后進(jìn)行了實(shí)踐，隨著甲午海戰(zhàn)和戊戌變法的失敗，已經(jīng)證明了行不通；隨后，孫中山創(chuàng)建了中國(guó)同盟會(huì)，以三民主義為指引希望找到一條行之有效的方法，但隨著袁世凱竊取***的勝利果實(shí)稱帝，共和的前途再一次變得模糊，和辛亥***一起來(lái)的中國(guó)***的軟弱、內(nèi)耗和渙散使他們無(wú)法撐起一個(gè)真正的共和國(guó)，政權(quán)又落入各路軍閥之手，各方粉墨登場(chǎng)。

隨著新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，十月***一聲炮響，馬克思主義的出現(xiàn)讓中國(guó)的***者們看到了一個(gè)不同以往的主義。電視劇《覺(jué)醒年代》里南陳北李相約建黨，M、周恩來(lái)、陳延年、等***前輩經(jīng)過(guò)不斷的摸索，歷經(jīng)第一次國(guó)共合作的失敗的至暗時(shí)刻，最終到南昌起義，井崗山會(huì)師，古田會(huì)議終于找到了一條屬于中國(guó)自己的***之路，共和之路。

星星之火，可以燎原，但在燎原之前，經(jīng)歷的每次挫折徘徊最終都讓黨變得更加強(qiáng)大和自信，前途是光明的，道路是曲折的；歷史是最好的老師，我們只有不斷地積累、學(xué)習(xí)，改進(jìn)，才能提高認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步。

火種觀后感(篇9)

我們生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，人民有信仰，國(guó)家有力量——題記

讀完《火種》這本書(shū)，我領(lǐng)略到了那段坎坷的歷史，百年前的中國(guó)總有人試著在黑暗中尋找光，體會(huì)到了革命先輩們復(fù)興中華大地的偉大抱負(fù)。在那風(fēng)起云涌的年代，革命先輩們帶著赤子之心，化作一團(tuán)團(tuán)烈火，燎原了那黑暗的舊中國(guó)，點(diǎn)燃了中華兒女的斗志，點(diǎn)燃了中華兒女的力量，百年前嘉興南湖上誕生了一顆耀眼的星——中國(guó)共產(chǎn)黨，從此中國(guó)這艘船上有了掌舵人，帶領(lǐng)著中華兒女從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利;帶領(lǐng)著中華兒女從一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌;帶領(lǐng)著中華兒女在世界的東方騰飛。

回顧歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民走過(guò)了一百多年的光輝歲月，新中國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下涅槃重生，從黨的一大到黨的二十大，每一次都是一個(gè)新起點(diǎn)，每一次都是一個(gè)新征程，每一次都鑄造新輝煌。如今，一個(gè)新的征程開(kāi)始，歷史的筆已經(jīng)落在我們手中，時(shí)代的責(zé)任落在我們肩上。“純真而不欠聞達(dá)，善良而不失堅(jiān)強(qiáng)，把生命高舉在塵俗之上，又融化于社會(huì)之中”，吾輩青年應(yīng)不墜青云之志，用我們的青春與活力，朝氣與銳氣，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)祖國(guó)的華麗篇章，讓旗幟永遠(yuǎn)鮮紅，讓青春與黨同行。

喜迎黨的二十大，聽(tīng)黨話，跟黨走，青年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，我們要用乘風(fēng)破浪，披荊斬棘的氣勢(shì)，既要走出無(wú)堅(jiān)不摧的精神，又要走出我們的時(shí)代新風(fēng)，創(chuàng)造出屬于新時(shí)代的新輝煌。

火種觀后感(篇10)

古希臘神話中的盜火者普羅米修斯，是一個(gè)既善良又勇敢的神。他為人類盜取了天火，受到主神宙斯的懲罰。在宙斯眼里，他觸犯天規(guī)，是個(gè)壞神，當(dāng)然應(yīng)受懲罰;而在人們眼里，他卻是個(gè)善良、勇敢、極富正義感的神，受到無(wú)數(shù)人的敬仰。你看，同一個(gè)神，不同的對(duì)象會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不一樣的看法。

再來(lái)看看盜字，我們通常稱那些偷竊或搶劫財(cái)物的人為盜。而普羅米修斯這位曾給人間帶來(lái)圣火的神，我們也稱他為盜。普羅米修斯是為他人而盜，為他人的幸福而甘愿受罰，這樣的盜，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?你看，同一個(gè)盜字，用在不同人身上，它的意義就完全不一樣!

說(shuō)到這里，我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)花與刺的小故事。在一個(gè)玫瑰花園里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、白的、粉的蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了，傳花粉，送花蜜，不時(shí)飄來(lái)陣陣芳香。啊，真美!所有從這里路過(guò)的人都情不自禁地這么贊嘆?？墒怯幸惶?，一個(gè)小女孩從這兒路過(guò)，她卻說(shuō)這一切并不美。為什么?因?yàn)樗豢吹搅嗣倒寤ㄏ碌脑S多小刺。

世界上的事物就是這樣的，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)、好與壞、美與丑，當(dāng)我們換一個(gè)角度去看它時(shí)，就會(huì)得出完全不同的看法與結(jié)論，這就像大文豪蘇東坡說(shuō)的橫看成嶺側(cè)成峰。

火影觀后感

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，作文可以奠定知識(shí)功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，好的作文最能把握作者文章的中心主旨。那要怎么寫(xiě)好作文呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦火影觀后感，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

火影觀后感 篇1

火影忍者主要是講主人公鳴人成長(zhǎng)的故事。他從小的孤獨(dú)帶給他的是成為火影的決心，我一直都是有話直說(shuō)，這就是我的忍道!要變的更強(qiáng)，保護(hù)最重要的人!有的時(shí)候比誰(shuí)都要白癡，有的時(shí)候比誰(shuí)都要天真，還有的時(shí)候比誰(shuí)都要勇敢，比誰(shuí)都要堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)不知疲倦的耀眼的紅色光芒！

他呢？從小就被他的爸爸第四代封印著邪惡的九尾妖狐，他被村子里的人冷落遠(yuǎn)離，孤立無(wú)援的他的信心就是成為第五代火影。他是他們學(xué)校的吊車尾，可是他成為下忍后和有繼承了宇智波家組的完美血統(tǒng)的少年佐助，還有可愛(ài)美麗的小櫻在一起。因?yàn)樽糁獔?bào)仇殺死他的哥哥，所以他很強(qiáng)。鳴人和他在一起跟著卡卡西老師一起修行，他們?cè)谝黄鹱兊煤軓?qiáng)也學(xué)會(huì)了很多忍術(shù)也結(jié)交了很多的朋友因此很多人認(rèn)同了他的存在，他的夢(mèng)想也一步一步的接近了。

在他的這些朋友里，有練得爐火純青的體術(shù)的小李，鳴人叫他西瓜皮，因?yàn)樗┑煤芟裎鞴掀?。也有同樣與鳴人一樣遭遇的我愛(ài)羅，他的身體里封印著一尾守鶴，但是他沒(méi)有朋友，他很欣賞鳴人，當(dāng)我愛(ài)羅被別人殺后，鳴人很憤怒，但是他力不從心，因?yàn)闆](méi)有人是這些人的對(duì)手。在說(shuō)伊魯卡老師，他是第一個(gè)認(rèn)同鳴人存在的人，如果沒(méi)有他，鳴人也會(huì)向我愛(ài)羅一樣死與壞人手里。再說(shuō)一下卡卡西老師，卡卡西是我最喜歡的一個(gè)人，他是鳴人那個(gè)小組的老師，但是佐助被壞人抓走，卡卡西只是鳴人和小櫻的老師了，但是經(jīng)過(guò)鳴人和小櫻的修行取得的成果，卡卡西和鳴人和小櫻成為了戰(zhàn)友一起執(zhí)行任務(wù)，在此中鳴人也變得更加的強(qiáng)大了，希望鳴人在后面的日子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力吧！

火影觀后感 篇2

《火影忍者》是日本漫畫(huà)家岸本齊史的代表作，故事成功地將原本隱藏在黑暗中，用世界上最強(qiáng)大的毅力和最艱辛的努力去做最密不可宣和隱諱殘酷的事情的忍者，描繪成了太陽(yáng)下最值得驕傲最光明無(wú)限的的職業(yè)。在這個(gè)忍者的世界中，每一位年輕的主人翁都在開(kāi)拓著屬于自己的忍道。

日本的動(dòng)漫一直都特別注重“羈絆”的力量，在火影忍者表現(xiàn)的很明顯?；鹩耙话愣x為熱血?jiǎng)勇鋵?shí)我覺(jué)得更多的屬于治愈系的。在火影中有對(duì)同伴對(duì)的忠誠(chéng)，對(duì)自己信念的堅(jiān)持。。。。。。這一切的一切都是我們正在慢慢喪失的。 鳴人是這部漫畫(huà)的主角，他的話語(yǔ)和他的行動(dòng)也在一定程度上代表了這部漫畫(huà)的主題。鳴人因?yàn)楸徽J(rèn)為是九尾狐的轉(zhuǎn)世被村的人所嫌棄,成績(jī)也是班里的吊車尾。對(duì)于各項(xiàng)全能的佐助來(lái)說(shuō)，鳴人簡(jiǎn)直是不可救藥。但鳴人立志讓全村的人承認(rèn)他，并且為了這個(gè)志向不斷的努力。曾經(jīng)他很驕傲的說(shuō)：“喂，那個(gè)沒(méi)眉毛的的，趕快在你的手冊(cè)記下，早晚要成為木和忍者火影的人，叫做漩渦鳴人。”他的驕傲來(lái)自他內(nèi)心強(qiáng)大的信念。正因?yàn)樗牟煌昝?，正因?yàn)榍斑M(jìn)道路上的各種失敗，才能堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，這種強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。而在現(xiàn)實(shí)中能有幾個(gè)人做到?在火影中似乎特別注重對(duì)同伴的忠誠(chéng)，不管在任何情況下都不能拋棄同伴?？ㄎ鲗?duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話，忍者要沉著冷靜，仔細(xì)判斷!打破忍者世界規(guī)則和鐵律的人我們都叫他廢物?？墒遣欢弥匾曂榈娜?，是最差勁的廢物。 在故事剛開(kāi)始的時(shí)候，鳴人是最討厭佐助的。佐助似乎也是這樣的想法。他們兩個(gè)同樣是孤兒，但一個(gè)是萬(wàn)年吊車尾，另一個(gè)卻是精英?？墒窃谝黄鹂鞓?lè)時(shí)光是兩個(gè)人都不能忘記的。在鳴人看來(lái)佐助是最認(rèn)可他的人。佐助，是他的朋友這是好不容易才建立起來(lái)珍貴的羈絆。所以當(dāng)佐助為了變的強(qiáng)大而去投靠大蛇丸時(shí)，鳴人說(shuō)，不管對(duì)手是誰(shuí)手臂斷掉的話就用腳踢死他，腳斷掉的話就用牙咬死他，脖子被折斷的話，就用眼盯死他，眼都沒(méi)有的話，就詛咒死他，就算被大卸八塊，我也要把佐助從大蛇丸那里奪過(guò)來(lái)。這才是真正深深的羈絆。

佐助曾說(shuō)，羈絆太多會(huì)迷失自我。佐助，他卻背負(fù)著那宇智波家族的血海深仇。他小小年紀(jì)，就已經(jīng)品味了那一種叫寂寞的酒。他是一個(gè)復(fù)仇者，只為復(fù)仇而存在。所以在最初的時(shí)候他對(duì)所有的人都是漠不關(guān)心的，一幅酷酷的表情。可他不知道的是，就是因?yàn)檫@樣他深受女生喜愛(ài)，呵呵。宇智波家族的血統(tǒng)，給了他天才的名分，卻也讓他生活在地獄里。背負(fù)了這個(gè)命運(yùn)的十字架，他用他自己的方式來(lái)努力地戰(zhàn)斗著。在沒(méi)殺死那個(gè)男人之前絕對(duì)不能死。他活著的理由僅僅就是為了能把他的哥哥殺死。他一直渴望有超越一切的力量，可以來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心的寂寞。宇智波家族的血統(tǒng)，給了他天才的名分，卻也讓他成為一個(gè)復(fù)仇者。很喜歡他和鳴人那種做為同伴的感情。雖然時(shí)?？诮牵m然時(shí)時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，可是他在心底深處，卻是非常珍惜那樣的感情。嘴里說(shuō)著互相討厭的話，可是卻在對(duì)方生命遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，還是會(huì)擋在那個(gè)他討厭的人面前。佐助說(shuō)過(guò)，他曾經(jīng)失去所有的東西，所以我不想再看到我最珍惜的伙伴死在我面前?？墒菑?fù)仇的信念并沒(méi)有因?yàn)橛亚榈臏嘏兊牡　Ｗ糁鸀榱双@得更高的忍術(shù)，投靠了大蛇丸。佐助給人的感覺(jué)是挺酷，遭受了這樣的壓力還一直倔強(qiáng)地挺著，這一點(diǎn)是難能可貴的。

要說(shuō)在火影中我最喜歡的是奈良鹿丸，喜歡他是因?yàn)樗钠椒玻麑?duì)生活的態(tài)度。奈良鹿丸，既沒(méi)有像鳴人、佐助、或是我愛(ài)羅那樣的傳奇身世，又不具備螺旋丸、千鳥(niǎo)這種能過(guò)獨(dú)當(dāng)一面的強(qiáng)力忍術(shù)，有的只是永遠(yuǎn)昏昏欲睡的雙眼、沒(méi)有干勁的精神，和一個(gè)智商200以上的天才頭腦。鹿丸的老師阿斯瑪曾這樣評(píng)價(jià)鹿丸，他的高速分析能力可以在瞬間考慮百種方案的，而且具備從中選出最佳方案的直覺(jué)。他的性格就是老頭子的的性格，就是道家提倡的“清靜無(wú)為”。他曾這樣說(shuō)過(guò)他的理想，安穩(wěn)的生活安穩(wěn)的做個(gè)忍者，和一個(gè)不美不丑的女人結(jié)婚，安穩(wěn)的生兩個(gè)孩子，過(guò)著悠哉悠哉的隱居生活，然后先老太太一步離開(kāi)這個(gè)世界。在許多人看來(lái)，鹿丸胸?zé)o大志，可是就是這種平靜淡薄的性格下隱藏著巨大的能力，那就是對(duì)同伴的不放棄，即使是并沒(méi)有什么交情的佐助。他說(shuō)，佐助對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么很深的交情，也不是什么特別招人喜歡的家伙??但是佐助和我一樣都是木葉村的忍者，就是我的伙伴!所以拼了命也要救他，這就是我們木葉的風(fēng)格!即使是這樣的我，也不會(huì)因?yàn)檫@件事而感到麻煩，因?yàn)槲視?huì)保護(hù)你們的性命!在火影中，同伴之間的羈絆之該是有多深啊!這或許就是木葉的精神，而鹿丸很好的詮釋這一點(diǎn)。

在火影的世界里有很多可愛(ài)的人物，努力自強(qiáng)不息的李洛克，是個(gè)努力型的天才。許許多多的人把木葉的精神，火的意志繼承下去。就像掉落在木葉上小小火種，總有一天會(huì)變成熊熊大火，總有一天會(huì)成為新一代火影，并且繼續(xù)照耀這個(gè)村子。

火影觀后感 篇3

《火影忍者》這一卡通片堅(jiān)信大家都了解吧，在網(wǎng)上點(diǎn)擊量持續(xù)三年第一，看過(guò)這一卡通片，我確實(shí)剛開(kāi)始堅(jiān)信，這一世界上忍者了。

和這個(gè)世界一樣，忍者的日常生活也被甜酸苦辣所裝飾，就拿主人翁而言吧，鳴人的日常生活充滿了辛酸，自小不被大家所接納，孤單隨著著他發(fā)展，直至他被他的教師，伊魯卡，接納，此后，他又擁有佐助，小櫻，卡卡西教師，鹿丸，許多最好的朋友，并且怎么給生講作文在自來(lái)也的協(xié)助下學(xué)會(huì)了應(yīng)用九尾的能量。追求進(jìn)步最后變成了很不簡(jiǎn)單的忍者。

上邊的人物大多數(shù)惟妙惟肖，人物的性情，很是真實(shí)，情節(jié)也被描繪的繪聲繪色，有理有據(jù)，仿佛確實(shí)有一樣。在其中上邊的，各個(gè)村莊的戰(zhàn)事如同現(xiàn)實(shí)生活中國(guó)家中間的爾虞我詐一樣，互相喑算。譏諷了大家現(xiàn)實(shí)生活中的大家，表面上看上去友誼，可是，背地里相互之間耍心眼，也不期待他人過(guò)的比自身好。

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火影觀后感 篇4

火，自以來(lái)便被人們奉若神靈，它是古人類進(jìn)步的重要標(biāo)志?；鹋c我們的生活息息相關(guān)，但它也是最容易受傷的東西之一。

《火影雄兵》，這是老師介紹給我的電影，這部劇讓我看到的不僅僅是故事情節(jié)，更多的是消防隊(duì)員在面對(duì)生死之間的情況下非常實(shí)際的問(wèn)題。

有兩個(gè)主角耿健和牛爽。他們只是普通的消防員。然而，當(dāng)他們突然蛻變時(shí)，一個(gè)希望從他們身上燃起，一個(gè)生命從他們身上拯救出來(lái)，他們成了人們心中的火英雄，鐵血漢子！

由此片，我也學(xué)到了許多的消防知識(shí)。例如，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，要冷靜，不要驚慌。盡快找到出口，不要乘電梯。同時(shí)，用濕毛巾或布捂住口鼻。因?yàn)樵诨馂?zāi)中死于燒傷的人不多，其中大部分是因吸煙窒息而死的。

如遇火災(zāi)，應(yīng)盡量保護(hù)口鼻；如家中有氣體泄漏，不要開(kāi)燈檢查或打電話，應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，并立即關(guān)閉氣閥；如氣瓶著火，應(yīng)立即用濕毛巾覆蓋，再轉(zhuǎn)動(dòng)煤氣冷水中倒置的圓筒

當(dāng)然，水火無(wú)情。影片中被火海吞噬的房屋，因失去親人而流淚的哭聲，真的，我希望這場(chǎng)悲劇不會(huì)再發(fā)生。所以防范于未然也是很重要的。作為學(xué)生的我們更需要加強(qiáng)消防安全意識(shí)。

（1）不私拉電線；

消防員們是偉大的，無(wú)私的。我們尊重敬佩他們。但是，有時(shí)就是因?yàn)槲覀儫o(wú)意之間的小事故而引起泱泱大火，年輕的他們就這樣失去了鮮活的生命。

只有一條生命。我們都需要尊重自己和他人的生命！

最后，感謝《火影雄兵》這部電影讓我了解了重視消防安全工作的重要性。這真真是一部偉大的，令人難忘的佳作！

火影觀后感 篇5

故事成功的將原本隱藏在黑暗中、用世界上最強(qiáng)大的毅力和最艱辛的努力去做最密不可宣和隱諱殘酷的事情的忍者，描繪成了太陽(yáng)下最值得驕傲最光明無(wú)限的的職業(yè)。在這個(gè)忍者的世界中，每一位年輕的主人翁都在開(kāi)拓著屬于自己的忍道。作者岸本齊史用濃重的色調(diào)和鋼硬的筆觸在向讀者傳達(dá)著一種精神：每個(gè)人的存在都是為了保護(hù)對(duì)自己有重要意義的人，即使把生命豁出去也在所不惜。瘋狂的熱血青年，神秘的忍術(shù)，燦爛如櫻花般的珍貴友情，令我們唏噓流淚，不忍釋卷。

這是一個(gè)忍者的世界，在火影忍者的世界中，忍者這個(gè)職業(yè)，就像全職獵人里的獵人、海賊王里的海盜一樣，是少年們的夢(mèng)想！不過(guò)這回的主人公鳴人和自學(xué)成才的小杰、路飛不一樣，他是木葉忍者村的忍者學(xué)校中科班畢業(yè)的哦（雖然畢業(yè)得很勉強(qiáng)，是被稱為“萬(wàn)年吊車尾”的“差生”）。

從小身上封印著邪惡的九尾妖狐，無(wú)父無(wú)母的鳴人受盡了村里人的冷落，但是他卻不知道原因，只是拼命用各種惡作劇試圖吸引大家的注意力，人們卻反而更遠(yuǎn)離他。好在還有依魯卡老師關(guān)心他，鳴人的性格才沒(méi)有變得扭曲。他總是干勁十足，嘻嘻哈哈，超級(jí)樂(lè)觀。為了讓更多的人認(rèn)可自己，鳴人的目標(biāo)是——成為第六代火影！這可是很高的目標(biāo)哦，火影是世上最強(qiáng)的五位忍者之一的封號(hào)，也是木葉忍者村的首領(lǐng)。鳴人可不管，對(duì)于自己終有一天能成為火影，他可是超級(jí)自信的哦。努力吧，鳴人！

火影觀后感 篇6

火影忍者觀后感1今天，我在家里聽(tīng)**，這一首動(dòng)漫插曲，讓我想到了這部動(dòng)漫，我想大家一定都看過(guò)吧――《火影忍者》。

《火影忍者》講述的是：一個(gè)被四代封印九尾的小孩，遭受村子里人們的排斥，在自己的好老師伊魯卡和一個(gè)愛(ài)遲到的卡卡西老師，還有兩個(gè)小伙伴，一個(gè)背負(fù)著宇智波家族血債的天才――宇智波佐助，一個(gè)可愛(ài)的女孩春野櫻的陪伴下他們一起踏上了自己的路程……

我只看了一點(diǎn)，就被吸引了。那個(gè)被木葉村排斥的小孩――漩渦鳴人，他不怕別人的排斥，他一心想得到村子里人們的認(rèn)同，為自己的火影夢(mèng)想而奮斗著。那些同鳴人在一個(gè)忍者學(xué)校的人都瞧不起他，說(shuō)他是“吊尾車”，鳴人非常憤怒，他要讓人們知道，他會(huì)成為火影的。

我知道他想確保這個(gè)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。他有那種執(zhí)著的精神。我們生活中有多少人能確保這個(gè)目標(biāo)是堅(jiān)持不懈的？

人們做事時(shí)遇到一點(diǎn)困難就半途而廢，不然就是哭哭啼啼，沒(méi)有一中堅(jiān)持不懈的精神，我們應(yīng)該學(xué)***那種堅(jiān)持不懈的精神。

鳴人他也是一個(gè)非常珍惜友誼的人。

記得動(dòng)漫中卡卡西不是說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎：“為完成任務(wù)而不惜犧牲自己的伙伴的人是廢物！”在鳴人他們那個(gè)小組就有一個(gè)為復(fù)仇而得到力量不惜離開(kāi)自己的同伴的人――佐助。

為了找到佐助，火影忍者想盡一切辦法擺脫一些希望和線索，于是小櫻開(kāi)始對(duì)火影忍者有點(diǎn)認(rèn)同。

在我們身邊有許多人都不珍惜友誼，為一點(diǎn)小事就吵翻了天，破碎了兩人之間的友誼，想挽回時(shí)已經(jīng)晚了，我們要維護(hù)兩人之間的友誼，珍惜兩人之間的友誼，也許他（她）會(huì)是你一生中最好的友人。

《火影忍者印象2》主要講述火影忍者成長(zhǎng)的故事。他從小的孤獨(dú)使他決心成為一個(gè)火影。我總有話要說(shuō)，這是我的寬容！要堅(jiān)強(qiáng)，要保護(hù)最重要的人！

有時(shí)候比每個(gè)人都傻，有時(shí)候比每個(gè)人都天真，有時(shí)候比每個(gè)人都勇敢，比每個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)不知疲倦的耀眼的紅色光芒！

他呢？從小就被他的爸爸***封印著**的九尾妖狐，他被村子里的人冷落遠(yuǎn)離，孤立無(wú)援的他的信心就是成為第五代火影。他是他們學(xué)校的鶴尾，但他成了佐助的下一個(gè)病人，佐助繼承了宇智波家組完美的血統(tǒng)，還有可愛(ài)美麗的櫻花。

因?yàn)樽糁雸?bào)復(fù)并殺死他的兄弟，所以他很堅(jiān)強(qiáng)。鳴人和他在一起跟著卡卡西老師一起修行，他們?cè)谝黄鹱兊煤軓?qiáng)也學(xué)會(huì)了很多忍術(shù)也結(jié)交了很多的朋友因此很多人認(rèn)同了他的存在，他的夢(mèng)想也一步一步的接近了。

在他的這些朋友里，有練得爐火純青的體術(shù)的小李，鳴人叫他西瓜皮，因?yàn)樗┑煤芟裎鞴掀ぁＲ灿型瑯优c鳴人一樣遭遇的我愛(ài)羅，他的身體里封印著一尾守鶴，但是他沒(méi)有朋友，他很欣賞鳴人，當(dāng)我愛(ài)羅被別人殺后，鳴人很憤怒，但是他力不從心，因?yàn)闆](méi)有人是這些人的對(duì)手。就伊魯卡老師而言，他是第一個(gè)認(rèn)同火影忍者存在的人。沒(méi)有他，火影忍者會(huì)死在向我愛(ài)羅一樣的壞人手里。

再說(shuō)一下卡卡西老師，卡卡西是我最喜歡的一個(gè)人，他是鳴人那個(gè)小組的老師，但是佐助被壞人抓走，卡卡西只是鳴人和小櫻的老師了，但是經(jīng)過(guò)鳴人和小櫻的修行取得的成果，卡卡西和鳴人和小櫻成為了戰(zhàn)友一起執(zhí)行任務(wù)，在此中鳴人也變得更加的強(qiáng)大了，希望鳴人在后面的日子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力吧！

火影忍者觀后感3命運(yùn)悲慘并不意味著怨天尤人，當(dāng)別人還在悠閑度日的時(shí)候，鳴人卻早已立下堅(jiān)定不移的目標(biāo)：“我要成為火影！”不了解他的人勢(shì)必說(shuō)他不自量力年少輕狂，學(xué)校里萬(wàn)年的吊車尾，其中只一個(gè)是真實(shí)，而另一半?yún)s將自己體內(nèi)一股強(qiáng)大的力量掩藏的極好。

他事實(shí)上擁有比任何人都更直白的信仰：有話直說(shuō)，勇往直前，對(duì)自己的話永不違背，只要定下目標(biāo)，就會(huì)一直往前，這就是他的忍道。和伊魯卡老師一起吃拉面時(shí)顯露出的開(kāi)朗正是少年本人該有的酣暢，雖然體內(nèi)封印著九尾，成為眾人避之不及的對(duì)象，卻依然緊鎖眉頭，以他自己的方式繼續(xù)生存下去。

他擁有向孤獨(dú)與軟弱發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣，直至身邊出現(xiàn)了越來(lái)越多可以稱為“同伴”的人，他才第一次真正嘗到不能落后于人的滋味。

那個(gè)名叫宇智波佐助的少年，與鳴人一樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝心比天高，又是甚至惡語(yǔ)相向大打出手。然而當(dāng)鳴人看見(jiàn)傷痕累累的佐助擋在自己面前，倒地時(shí)兩人臉上不可置信的表情與自己別無(wú)二致，剎那間所有的針?shù)h相對(duì)都向著憤怒轟轟烈烈地轉(zhuǎn)化，哪怕以后依然會(huì)遭到來(lái)自對(duì)方的白眼，但此時(shí)絕對(duì)要用雙手來(lái)捍衛(wèi)。

雖然表面上各人還是看對(duì)方不太順眼，但暗地里卻拚盡全力，未必是為了超越他，只為了有一天要他親口對(duì)自己說(shuō)：“我承認(rèn)你的實(shí)力。”到時(shí)候一定能從對(duì)方的瞳孔里看見(jiàn)自己臉上滿足的光芒。

在未來(lái)發(fā)生之前，容不得任何形式的崩塌。誰(shuí)人膽敢阻攔，勢(shì)將逃不過(guò)這雙緊握的雙拳，即便拋棄一切在所不惜。“我一定會(huì)見(jiàn)佐助帶回來(lái)！”這堅(jiān)定的語(yǔ)言，就是他對(duì)“朋友”這個(gè)字眼的信任。

火影觀后感 篇7

我是從中學(xué)開(kāi)始看的火影忍者，剛開(kāi)始看的時(shí)候并沒(méi)有什么感覺(jué)，但是看了幾次后發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了。我很喜歡里面的主人公漩渦鳴人，他讓我懂得了很多的道理。

他的夢(mèng)想是超越火影，讓村里的人認(rèn)同他的存在。他小時(shí)候，因?yàn)樯砩嫌袀€(gè)怪物，但他不知道，所以村里得人都恨他，恨他。他只能通過(guò)惡作劇來(lái)證明自己的存在，使村里的人更加憎恨他。沒(méi)有人和他交朋友。他很孤獨(dú)，很悲傷，不明白為什么會(huì)被別人歧視和憎恨。

但是他從來(lái)都沒(méi)有讓自己消沉，反而奮發(fā)向上，不斷讓自己變強(qiáng)，因?yàn)橛嘘P(guān)心他的老師才沒(méi)有讓自己的心理扭曲，得到了一定的認(rèn)同，也認(rèn)識(shí)了很多伙伴。直到有一次他的搭檔因?yàn)樽非髾?quán)力打了他哥哥，離開(kāi)村子來(lái)到了旁邊的惡棍大蛇丸?；鹩叭陶唛_(kāi)始尋找他的伴侶讓他改變主意，但他們沒(méi)有成功。充滿仇恨的伴侶不在認(rèn)同尋找他的伴侶。

但是尋找他的鳴人認(rèn)定他就是他的伙伴不管怎么樣都要找到他，讓他回到村子。在這期間，他變得越來(lái)越強(qiáng)壯。中間的火影忍者拯救了這個(gè)村莊，成為每個(gè)人心目中的英雄，也成為一個(gè)組織的目標(biāo)。之后，發(fā)生了一個(gè)非常精彩的故事。

鳴人是個(gè)不認(rèn)輸、永不放棄、有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、意志、干勁十足、超級(jí)樂(lè)觀、為了自己的目標(biāo)而努力的人。

火影觀后感 篇8

《火影忍者》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片相信大家都熟悉吧，網(wǎng)上點(diǎn)擊率連續(xù)3年第一，看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我真的開(kāi)始相信，這個(gè)世界上有忍者了。

和我們的世界一樣，忍者的生活也被酸甜苦辣所修飾，就拿主人公來(lái)說(shuō)吧，鳴人的生活中充滿了心酸，從小不被人們所接納，孤獨(dú)伴隨著他成長(zhǎng)，直到他被他的老師，伊魯卡，接納，從此，他又有了佐助，小櫻，卡卡西老師，鹿丸，很多好朋友，而且在自來(lái)也的幫助下學(xué)會(huì)了使用九尾的力量。不斷進(jìn)取最終成為了很了不起的忍者。

上面的人物大都活靈活現(xiàn)，人物的性格，很是逼真，故事情節(jié)也被描寫(xiě)的有聲有色，合情合理，好像真的有似的。其中上面的，個(gè)個(gè)村子的戰(zhàn)爭(zhēng)就像現(xiàn)實(shí)生活中國(guó)家之間的勾心斗角一樣，相互暗算。諷刺了我們現(xiàn)實(shí)生活中的人們，表面上看起來(lái)和平，但是，暗地里互相算計(jì)，都不希望別人過(guò)的比自己好。

火影觀后感 篇9

因?yàn)槭撬拇鹩暗暮蟠运囊簧⒍〞?huì)與眾不同，可這種不同并不是與生俱來(lái)的優(yōu)越感和高貴感，而是一種常人無(wú)法理解的孤獨(dú)和憂郁。我們可憐的小鳴人一出生就被人們心目中最為黑暗的九尾鎖定了，因?yàn)樯眢w里藏著一個(gè)可以毀天滅地的大魔頭，所以他注定要被拋棄，注定要被排斥，注定要被遠(yuǎn)離，注定要被孤立，注定要被嘲諷，注定要被欺凌，注定要被折磨。而這就是鳴人的童年生活，一個(gè)人孤苦無(wú)依要自己照顧自己就罷了，還要被人無(wú)情的譏諷詆毀，著實(shí)是可憐極了，那一刻我多想去抱抱他，然后給予他我所能給出的溫暖和關(guān)愛(ài)，好讓他知道這個(gè)世上還有人在愛(ài)他，有人在關(guān)心他，有人在支持他。

因?yàn)橛肋h(yuǎn)是影子陪著自己徘徊游蕩，所以我們的小鳴人很是孤單落寞，為吸引別人的注意和關(guān)注，他只能拙劣的用一些惡作劇去折騰自己也折磨別人，可就算他這樣卑微了，他還是只有自己，這讓他很是無(wú)措無(wú)奈?？杉幢闳诵倪@樣復(fù)雜，人性這樣可悲，可鳴人還是沒(méi)有因?yàn)槿耸篱g的殘酷和無(wú)情而變得墮落，相反他一直保持著自己的樂(lè)觀和開(kāi)朗，保守著自己的夢(mèng)想和堅(jiān)持，保護(hù)著自己的朋友和愛(ài)人，保衛(wèi)著自己的家園和世界，就這樣他一步步讓自己擁有了老師，擁有了迷弟，擁有了朋友，擁有了師父，擁有了伙伴，也擁有了愛(ài)情，真正是實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲。

而鳴人最讓我感動(dòng)的就是他對(duì)佐助的執(zhí)著和釋?xiě)选?duì)于他心中最為重要的朋友和伙伴，佐助一直是鳴人心中的信仰和堅(jiān)持，為了追上佐助的步伐，為了接近佐助的世界，為了了解佐助的痛苦，為了解除佐助的心結(jié)，為了化解佐助的仇恨，鳴人一直都在努力著，也一直都在拼搏著。毋庸置疑，為了佐助，為了自己心中所謂的真理，也為了自己心中所理解的和平，無(wú)論這一路受到了多少委屈，多少苦楚，多少失望，多少質(zhì)疑，多少黑暗，鳴人都無(wú)怨無(wú)悔、在所不惜，真正是感動(dòng)了佐助，也感化了我們。

當(dāng)然了，鳴人最讓人折服的就是他的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，這一路上，無(wú)論遭受了多少白眼和否定，無(wú)論經(jīng)歷了多少次失敗和打擊，鳴人都從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也從未因?yàn)閯e人而動(dòng)搖過(guò)自己心中的真理，所以他注定會(huì)成功，因?yàn)樗悄敲磳捜荩敲瓷屏?，那么勇敢，那么?zhí)著，那么努力。

看了那么多次《火影忍者》，追了那么多年漩渦鳴人，我現(xiàn)在依舊是那么喜歡這部動(dòng)漫，而未來(lái)我還會(huì)看更多次《火影忍者》，以期自己可以從鳴人身上學(xué)到更多。

火影觀后感 篇10

《火影之鳴人歸來(lái)》是一個(gè)讓無(wú)數(shù)火影迷期待已久的終結(jié)篇。它是一部關(guān)于忍者的偉大故事，也是一部關(guān)于成長(zhǎng)和奮斗的故事。這部小說(shuō)讓我們重新回到那個(gè)充滿活力的忍者世界，跟隨鳴人走完最后一程。

在這個(gè)故事中，鳴人已經(jīng)成為了一名強(qiáng)大的忍者，并且擔(dān)任了木葉村的七代目火影。他的職責(zé)是保護(hù)村莊免受各種威脅，但是沒(méi)有什么能夠阻擋鳴人的勇氣和決心。他不僅是村莊的保護(hù)者，更是同胞之間的仲裁者和朋友。

小說(shuō)中描寫(xiě)了鳴人和他的朋友面對(duì)各種挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。從捍衛(wèi)鳴人的信仰到與老對(duì)頭佐助的決斗，故事中每個(gè)角色都充滿了活力和魅力。作者將他們的情感淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，讓讀者既感到緊張，又感到溫暖。

《火影之鳴人歸來(lái)》的內(nèi)容不僅僅是一系列戰(zhàn)斗和戰(zhàn)爭(zhēng)，更包含了對(duì)自我認(rèn)知和內(nèi)心思維的探索。小說(shuō)中通過(guò)描述鳴人的成長(zhǎng)，探究了人類的成長(zhǎng)歷程。人生有許多難以理解的事情，但是鳴人的勇氣鼓勵(lì)了我們?nèi)タ朔щy并最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

鳴人這個(gè)人物形象非常震撼。他堅(jiān)定的目標(biāo)、不屈的精神、勇敢無(wú)畏、永不放棄的精神，深深地影響著每一位讀者。他不僅展示了忍者的力量和技能，還展現(xiàn)出了人性的美好和勇敢。小說(shuō)中展現(xiàn)的每一個(gè)場(chǎng)景和每一個(gè)人物都充滿了情感的張力，讀者跟隨著鳴人經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事。

總而言之，《火影之鳴人歸來(lái)》是一部讓人興奮的小說(shuō)，它展示了一個(gè)富有活力的忍者世界，也讓我們對(duì)自己的世界充滿了信心。小說(shuō)教育我們要認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)歷程，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，充分發(fā)揮自己的潛能并和好友一起努力奮斗。這是一部令人心動(dòng)的成長(zhǎng)故事，也是一部展現(xiàn)人類勇氣的偉大作品。

火災(zāi)觀后感八篇

經(jīng)過(guò)精心搜索小編為您找到了一些關(guān)于“火災(zāi)觀后感”的資料?？措娪笆俏覀兩钪邢卜潘傻姆绞街唬藭r(shí)不妨靜下心來(lái)寫(xiě)一篇觀后感。?觀后感，是將自己的真實(shí)體驗(yàn)記錄下來(lái)，有時(shí)候觀影的影響比讀書(shū)的影響來(lái)的更加直接。究竟如何寫(xiě)好作品名的觀后感呢？如果您對(duì)這個(gè)話題非常感興趣請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)址！

火災(zāi)觀后感 篇1

看了火災(zāi)逃生技能視頻，我深受感觸，當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)人是多么脆弱，多么無(wú)助，這時(shí)候逃生技能就顯得尤為重要，平時(shí)我們不注意這些可是到了關(guān)鍵時(shí)候這些知識(shí)能救不知道多少人的命。

正如視頻中主持人說(shuō)的一句話，誰(shuí)能保證我們這一輩子不遇上火災(zāi)這樣的險(xiǎn)情呢？所以這時(shí)候自救知識(shí)就顯得尤為重要。

現(xiàn)今，在火災(zāi)中喪命的人不少，大部分喪命的人都是因?yàn)榉阑鹨庾R(shí)和自救意識(shí)不強(qiáng)所造成的，所以我們要做好相關(guān)火災(zāi)宣傳的工作。

觀看這部影片后，我自己結(jié)合影片和自身實(shí)際情況，總結(jié)了如下幾條發(fā)生火災(zāi)時(shí)滅火自救的一些方法：

第一：進(jìn)行逃生預(yù)演，臨危不亂。每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到了然于胸，必要時(shí)可集中組織應(yīng)急逃生預(yù)演，使大家熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)走投無(wú)路的情況。

第二：熟悉環(huán)境，暗記出口。當(dāng)你處在陌生的環(huán)境時(shí)，如入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所等時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

第三：濕布掩鼻，匍匐前進(jìn)。逃生人員多數(shù)要經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，才能離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域，而防止煙霧中毒、防窒息是火場(chǎng)逃生自救的首要一步。為了防止火場(chǎng)濃煙嗆人，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐前進(jìn)的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部空間，貼近地面而行是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。要穿過(guò)煙火封鎖區(qū)，應(yīng)配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護(hù)具，如果沒(méi)有這些護(hù)具，那么可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再?zèng)_出去。這樣逃生德?tīng)枡C(jī)會(huì)更大。

第四：緩緩降落，滑繩自救。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器，人員可以通過(guò)這些設(shè)施安全地離開(kāi)危險(xiǎn)的樓層。如果在沒(méi)有這些專門(mén)設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員又不能及時(shí)趕到的情況下，你可以迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕，從窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)沿繩緩滑到下面樓層或地面，安全逃生。

我想，雖然火災(zāi)是兇猛的，但只要我們做好安全防衛(wèi)工作，火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生，人類可以減少許多無(wú)謂的損失與犧牲。做好火災(zāi)預(yù)防與火災(zāi)自救宣傳世間會(huì)少許多人間悲劇的發(fā)生。

火災(zāi)觀后感 篇2

最近，我參加了一次關(guān)于火災(zāi)安全的宣傳活動(dòng)，在活動(dòng)中我觀看了一部火災(zāi)安全視頻。通過(guò)這次觀看，我深刻地認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)對(duì)生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的巨大威脅，也體會(huì)到了火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急處理的重要性。下面我將結(jié)合視頻內(nèi)容，詳細(xì)并生動(dòng)地描述一下我的觀后感。

視頻開(kāi)篇的一幕，畫(huà)面可謂太過(guò)震撼?；鹈缧苄艿厝紵?，黑煙彌漫，房屋在火勢(shì)的吞噬下迅速倒塌，整個(gè)街區(qū)瞬間變成了廢墟。這一幕讓我不禁想起了一些近年來(lái)發(fā)生的火災(zāi)事故，那些瞬間的災(zāi)難讓人心痛不已。這次視頻通過(guò)直觀的畫(huà)面，深入人心地傳達(dá)了火災(zāi)的可怕性和毀滅力，進(jìn)一步敦促人們認(rèn)真對(duì)待火災(zāi)預(yù)防。

視頻的后續(xù)內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)的預(yù)防措施。首先，我們需要保持安全的用電環(huán)境。電器使用時(shí)不可隨意拉拔插頭，多功能插板也要避免疊加使用，合理布線并確保電線電源的安全。其次，要禁止亂扔煙蒂?；馂?zāi)有時(shí)起因于一只蚊香、一枚煙蒂，這些小小的細(xì)節(jié)往往隱藏著巨大的危險(xiǎn)。再者，對(duì)于明火的使用，要保持高度警惕。要確保明火的周圍沒(méi)有易燃物，熄滅明火時(shí)要徹底確認(rèn)滅火，不可馬虎大意。此外，視頻還對(duì)預(yù)防火災(zāi)的其他方面提供了一系列的建議和措施，如疏散逃生、火警報(bào)警器的設(shè)置和使用等等。這些具體而詳盡的防火提示讓我受益匪淺，也讓我對(duì)火災(zāi)安全有了更加深入的了解。

除了預(yù)防火災(zāi)，視頻還特別強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理。在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)保持冷靜和清醒。在視頻中，有一位拿起電話就報(bào)警的角色，讓我深刻意識(shí)到，及時(shí)向消防部門(mén)報(bào)警將會(huì)極大地減少火災(zāi)造成的傷害和損失。與此同時(shí)，在視頻中，部分角色也展示了正確的逃生方法，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)要快速?zèng)Q策，并選擇合適的逃生通道。視頻中還強(qiáng)調(diào)了不可使用電梯逃生的危險(xiǎn)性，這點(diǎn)讓我頗感意外。在大多數(shù)人的認(rèn)知中，電梯是我們遇到火災(zāi)時(shí)最快、最安全的逃生通道，但事實(shí)上，火災(zāi)發(fā)生時(shí)電梯常常會(huì)停止運(yùn)行，甚至成為火勢(shì)蔓延的通道。因此，通過(guò)這段視頻，我意識(shí)到在火災(zāi)中正確的逃生方法遠(yuǎn)比我想象中重要。

通過(guò)這次觀看火災(zāi)安全視頻的經(jīng)歷，我不僅對(duì)火災(zāi)的危害性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了很多火災(zāi)防治的技巧和方法。火災(zāi)是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了嚴(yán)重的威脅。作為公民，我們應(yīng)該牢記火災(zāi)不分晝夜，隨時(shí)都可能降臨在我們身上。所以，我們應(yīng)該積極參與到火災(zāi)安全的宣傳中，提高火災(zāi)防治的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確的防火知識(shí)和應(yīng)急處理技巧，以更好地保護(hù)自己和他人的安全。

通過(guò)觀看這部火災(zāi)安全視頻，我不僅深深地明白了火災(zāi)帶來(lái)的悲慘后果，也對(duì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)具備了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們每個(gè)人都積極參與到火災(zāi)安全宣傳中，將觀看到的防火知識(shí)付諸行動(dòng)，我們就能夠減少火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)好自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

總結(jié)起來(lái)，這次觀看火災(zāi)安全視頻的經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)。通過(guò)視頻中生動(dòng)的畫(huà)面和詳細(xì)的防火提示，我深刻了解到了火災(zāi)的可怕性和危害性，也體驗(yàn)到了預(yù)防和應(yīng)急處理的重要性。希望我們每個(gè)人都能牢記火災(zāi)安全，時(shí)刻保持警惕，做好預(yù)防措施，以確保我們的生命和財(cái)產(chǎn)處于安全的環(huán)境中。

火災(zāi)觀后感 篇3

防火是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。今天，我看了一部關(guān)于防火逃生的安全教育片，讓我認(rèn)識(shí)到防火的重要性，為將來(lái)做準(zhǔn)備。

火災(zāi)給人類帶來(lái)了災(zāi)難，給國(guó)家和人民造成了損失。這場(chǎng)災(zāi)難有很多原因。當(dāng)人們?cè)谏a(chǎn)和生活中用火時(shí)，管理不當(dāng)、用電不當(dāng)、小孩玩火、觸電等都會(huì)引發(fā)災(zāi)難。

為了防止火災(zāi)，我們需要養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。在任何地方和任何情況下，你都不能玩火柴、打火機(jī)或點(diǎn)火器。在家里、學(xué)?；蛞巴庥没饡r(shí)，應(yīng)該有人在場(chǎng)。用火時(shí)，把火撲滅。如果使用氣體或野化氣，關(guān)閉閥門(mén)以避免災(zāi)難。

遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法，要鎮(zhèn)定，用正確的方法自救，我來(lái)向大家談?wù)勅绾巫跃劝?處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂口鼻，如果衣服著火，要在地上打滾，把火壓滅，在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣，可以向外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援，如果山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被、毯子等披在身上，順著樓梯逃生，不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓。

一旦火勢(shì)失控，將給人類帶來(lái)極大的危害。比如上海11.15火災(zāi)和央視新樓火災(zāi)，都是火魔肆虐的結(jié)果。

火災(zāi)的產(chǎn)生給社會(huì)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失，更有人員**，同時(shí)也反映了對(duì)防火的不重視，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)70年代火災(zāi)平均損失不到2.5億元，80年代火災(zāi)平均損失不到3.2億元，進(jìn)入90年代，特別是1993年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失上升到年均十幾億元，平均因火災(zāi)死亡2000多人。

實(shí)踐證明，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防工作的重要性越來(lái)越突出。所以，一旦發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警**，通知消防隊(duì)來(lái)救火，在**中要說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小是否有人要被困，是由什么引起的著火，必要時(shí)，要在直轄的道路上接等火警，以便幫助消防隊(duì)更多的掌握火場(chǎng)情況，盡快到達(dá)火場(chǎng)。

為了保證我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，避免被火魔傷害，請(qǐng)您安全用火。

火災(zāi)觀后感 篇4

最近，我有幸觀看了一部關(guān)于電動(dòng)車火災(zāi)的教育視頻。這部視頻相當(dāng)引人入勝，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和詳細(xì)的解說(shuō)，向觀眾展現(xiàn)了電動(dòng)車火災(zāi)的危害和防范措施。在觀看過(guò)程中，我深受觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)到電動(dòng)車火災(zāi)的嚴(yán)重性，并認(rèn)識(shí)到保持安全對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。

視頻開(kāi)篇，首先介紹了電動(dòng)車在近年來(lái)的迅猛發(fā)展。電動(dòng)車的環(huán)保與便利性使其受到了越來(lái)越多人的青睞，市場(chǎng)銷量迅速攀升。然而，與此同時(shí)，電動(dòng)車火災(zāi)事故也頻頻發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅。這一點(diǎn)的提出讓我對(duì)電動(dòng)車火災(zāi)產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要進(jìn)一步了解其中的原因和防范辦法。

視頻中，通過(guò)實(shí)際案例展示了電動(dòng)車火災(zāi)的可怕程度?；饎?shì)熊熊燃燒，濃煙滾滾，宛如地獄一般。我被畫(huà)面中的火海嚇到，呼吸感到困難?；饎?shì)蔓延迅速，人們四處逃散，掙扎著求生?？膳碌氖?，許多人被困在車身燃燒時(shí)無(wú)法逃脫的惡劣環(huán)境中。這些可憐的生命曾經(jīng)是我們中的一員，他們離我們很近，我們都可能成為下一個(gè)受害者。這種恐懼和警醒感讓我深刻地認(rèn)識(shí)到電動(dòng)車火災(zāi)不容忽視。

進(jìn)一步，視頻中揭示了電動(dòng)車火災(zāi)的原因。電動(dòng)車火災(zāi)主要源于電池的過(guò)熱和短路。電動(dòng)車電池的質(zhì)量、充電器的使用和環(huán)境的溫度等因素都會(huì)直接影響電動(dòng)車火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。視頻中專家詳細(xì)解釋了這些因素，讓我對(duì)電動(dòng)車火災(zāi)的形成機(jī)理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在展示預(yù)防電動(dòng)車火災(zāi)時(shí)，視頻中提出了一系列有效的防范措施。如合理選擇電動(dòng)車品牌并注意車輛的質(zhì)量，避免購(gòu)買(mǎi)劣質(zhì)產(chǎn)品；正確使用充電器，不得隨意更換，并避免過(guò)度充電和過(guò)度放電；加強(qiáng)對(duì)電動(dòng)車電池的維護(hù)，定期檢查和更換等。這些防范措施給我留下了深刻的印象，并且我決心在日常生活中自覺(jué)遵守它們。

此外，視頻還對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生方法進(jìn)行了介紹?；馂?zāi)往往發(fā)生得迅猛，對(duì)人們的逃生能力提出了較高的要求。在視頻中，專家提醒觀眾火災(zāi)發(fā)生時(shí)首先要確保自己的安全，盡快離開(kāi)火源，并盡量不要使用電梯而是選擇樓梯逃生。此外，還介紹了在火災(zāi)逃生過(guò)程中的防煙窒息和火燒傷的防護(hù)方法。這些逃生常識(shí)和防護(hù)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，它們可能會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻挽救我的生命。

通過(guò)觀看這部教育視頻，我認(rèn)識(shí)到電動(dòng)車火災(zāi)的嚴(yán)重危害性，并且學(xué)到了一些防范措施和應(yīng)急逃生方法。我深切體會(huì)到個(gè)人安全的重要性，也意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全做出努力。在以后的生活中，我將積極關(guān)注電動(dòng)車火災(zāi)的預(yù)防和救援工作，與他人分享這些知識(shí)，并嚴(yán)格遵守防火安全規(guī)定，努力保障自己和周圍人的安全。希望通過(guò)大家的共同努力，減少電動(dòng)車火災(zāi)事故的發(fā)生，構(gòu)建一個(gè)更加安全的社會(huì)環(huán)境。

火災(zāi)觀后感 篇5

看了火災(zāi)逃生技能視頻，我深受感觸，當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)人是多么脆弱，多么無(wú)助，這時(shí)候逃生技能就顯得尤為重要，平時(shí)我們不注意這些可是到了關(guān)鍵時(shí)候這些知識(shí)能救不知道多少人的命。

正如主持人在視頻中所說(shuō)，誰(shuí)能保證我們一生中不會(huì)遇到火災(zāi)這樣的危險(xiǎn)情況？所以這時(shí)候自救知識(shí)就顯得尤為重要。

現(xiàn)今，在火災(zāi)中喪命的人不少，大部分喪命的人都是因?yàn)榉阑鹨庾R(shí)和自救意識(shí)不強(qiáng)所造成的，所以我們要做好相關(guān)火災(zāi)宣傳的工作。

看完這部影片，我結(jié)合自己的實(shí)際情況，總結(jié)了以下滅火自救的方法：

第一：進(jìn)行逃生預(yù)演，臨危不亂。每個(gè)人都應(yīng)該知道他們工作、學(xué)習(xí)或生活的建筑物的結(jié)構(gòu)和逃生路徑。必要時(shí)，可組織緊及逃生演練，使大家熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施和自救逃生的方法。

這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)走投無(wú)路的情況。

第二：熟悉環(huán)境，暗記出口。當(dāng)你身處一個(gè)陌生的環(huán)境中，如入住酒店、商場(chǎng)、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所等，為了自己的安全，一定要注意疏散通道、緊急出口和樓梯位置，以便在關(guān)鍵時(shí)刻盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

第三：濕布掩鼻，匍匐前進(jìn)。大多數(shù)撤離人員必須經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線才能離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域，而從火災(zāi)中逃生的第一步是防止煙霧中毒和窒息。

為了防止煙嗆人，可用毛巾和口罩捂住鼻子向前爬。煙比空氣輕，漂浮在上層空間?？拷孛嫘凶呤潜苊馕霟熿F和過(guò)濾有毒氣體的最佳方式。要穿過(guò)煙火封鎖區(qū)，應(yīng)配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護(hù)具，如果沒(méi)有這些護(hù)具，那么可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再?zèng)_出去。

這樣逃生德?tīng)枡C(jī)會(huì)更大。

第四：緩緩降落，滑繩自救。高層和多層公共建筑一般都裝有高空下降裝置，人們可以通過(guò)高空下降裝置安全離開(kāi)危險(xiǎn)樓層。

如果沒(méi)有這些專用設(shè)施，安全通道堵塞，救援人員不能及時(shí)趕到，可以迅速使用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制的簡(jiǎn)易救生繩，用水打濕，慢慢地從窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)的繩子上滑到較低的樓層或地面，以便安全逃生。

我想，雖然火是兇猛，但只要我們做好安全保衛(wèi)工作，火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生，人類可以減少許多不必要的損失和犧牲。做好火災(zāi)預(yù)防與火災(zāi)自救宣傳世間會(huì)少許多人間悲劇的發(fā)生。

火災(zāi)觀后感 篇6

二年級(jí)：李欣巧

有時(shí)生活真的很脆弱，洪水、火災(zāi)等隨時(shí)都可能危及我們的安全。媽媽告訴我曾經(jīng)的汶川大**、每次的臺(tái)風(fēng)天鬧水災(zāi)，前段時(shí)間的天津大**等等不知奪走子多少人的生命，更可怕的是今年總是聽(tīng)說(shuō)小朋友被抓，我都不敢一個(gè)人出門(mén)，暑假里就躲在家里哪也不去。

媽媽為了提高我的安全意識(shí)，給我買(mǎi)了很多安全漫畫(huà)書(shū)，其中《火災(zāi)逃生記》是我最愛(ài)看的一本。這本書(shū)真是棒極了!她即有精美的圖畫(huà)，也有個(gè)性化的人物介紹，又有豐富的安全逃生技巧，重要的是她以“冒險(xiǎn)”為主，看了讓我既緊張又激動(dòng)，有時(shí)還被書(shū)里幽默的語(yǔ)言逗得放聲大笑。

書(shū)中我最喜歡的人物是小櫻，因?yàn)樗赂?、純真、聰明，天不怕，地不怕，腦子又靈活，還長(zhǎng)得眉清目秀，更令我仰慕的是她居然有讀懂動(dòng)物想法的能力，對(duì)危險(xiǎn)異常警覺(jué)，簡(jiǎn)直是我心中的女神!我跟她相比差多了:媽媽是為我付出最多的人，可我每次卻總是對(duì)媽媽發(fā)脾氣；對(duì)人說(shuō)話一點(diǎn)都不溫柔；遇到困難總是不愛(ài)動(dòng)腦筋,老依賴別人……不過(guò)，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”我以后一定會(huì)向小櫻好好學(xué)習(xí)的，一定能成為像她一樣的女神的。

總之，《火災(zāi)逃生記》這本書(shū)，帶給我很多樂(lè)趣，她不但讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的缺點(diǎn)，而且也讓我明白了生命的重要性。我一定會(huì)好好保護(hù)自己的！

火災(zāi)觀后感 篇7

區(qū)縣：蓮湖區(qū)，學(xué)校：西安市第七十中學(xué)，班級(jí)：二年級(jí)，二班，學(xué)名：常熙玉

指導(dǎo)教師：裴會(huì)平

生命的脆弱或許不可想象，突發(fā)狀況總在一剎那奪取人類的生命。曾經(jīng)的我也有想過(guò)生命會(huì)在如此不經(jīng)意間消失，但我思索許久也沒(méi)有得出該如何去防止這一切發(fā)生的辦法。直到今天，我和同學(xué)們一起看了消防逃生的教育片，這讓我想了解很多，也有很多感受。

首先介紹一下一些發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救的方法：

接下來(lái)再來(lái)談一談長(zhǎng)樂(lè)火災(zāi)后我對(duì)生命的感悟：

如果有前世，你可以揮霍生命！

如果有來(lái)世，你可以蹉跎歲月！

但誰(shuí)能告訴我，這世上一定有前世今生呢？

我們都不知道，

所以，我們只能相信生命只有這一次。

請(qǐng)珍愛(ài)！

長(zhǎng)樂(lè)火災(zāi)，

讓我完全明白了生命是如此脆弱。

我還是感到我的幸運(yùn)，

我還能健康的活著，我還能燦爛地笑著。

當(dāng)你能看到太陽(yáng)的時(shí)候，珍惜你自己和你周圍的人！

美好的期許……

愿天下所有人都活的更好，因?yàn)檫@是個(gè)精彩的世界，因?yàn)樯挥幸淮?，?qǐng)珍愛(ài)！

火災(zāi)觀后感 篇8

防火一向是注意安全的事件。無(wú)論在家里，還是在工廠；無(wú)論在公共場(chǎng)所，還是在野外；無(wú)論在國(guó)內(nèi)，還是在國(guó)外，都忘不了這些防火知識(shí)。

今天，我們看了《防火知識(shí)》這部電影，我一開(kāi)始還不知道防火的重要性，現(xiàn)在，我注意了，知道了。我看完以后，一個(gè)念頭猛然想了起來(lái)：宣傳世界各地，要全世界的人民都認(rèn)識(shí)防火知識(shí)。

朋友們，你們肯定不知道防火的重要性，那我就講個(gè)小故事給你們聽(tīng)吧！

有一次我們鄰居的大哥哥，到草堆邊烤地瓜，一不小心，把火把放到草堆上，一下子燃燒了起來(lái)，因?yàn)榛鹛?，他又不懂防火知識(shí)，來(lái)不及逃走，就把一只眼睛給燒壞了，這樣給他的生活帶來(lái)了麻煩，一個(gè)聰明的學(xué)生成績(jī)下降了，做手術(shù)用了幾萬(wàn)塊錢(qián)，最后，連屋子也沒(méi)有了……

所以，朋友們，你們不認(rèn)識(shí)防火知識(shí)是不行的， 像我以前的鄰居大哥哥一樣給自己添了重多的麻煩。

在生活中，注意安全才是最重要的。想要愛(ài)護(hù)自己的生命，必須要懂得防火知識(shí)，才能保得住生命。但是，出現(xiàn)失誤的時(shí)候，在必要的情況下就會(huì)受傷的了。

為什么我會(huì)有這個(gè)念頭呢？因?yàn)闃欠恐饡r(shí)，著火的樓房下面的所有樓房都會(huì)引起火災(zāi)，我們不但給自己帶來(lái)了麻煩，還禍及別人的災(zāi)害。所以我才會(huì)有這個(gè)念頭。

那些沒(méi)有防火知識(shí)的人，萬(wàn)一遇到了火災(zāi)，手腳殘廢了甚至連命也沒(méi)有了，如果被遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的父母知道了，不只留下了多少思念的淚。他們想起為兒女上學(xué)成人，自己省吃儉用，受盡艱辛，卻落個(gè)難見(jiàn)兒女的下場(chǎng)，能不痛苦寒心嗎？

朋友們，防火知識(shí)不能丟，找點(diǎn)時(shí)間，一起來(lái)學(xué)一學(xué)這些防火知識(shí)吧！讓天下人民健康成長(zhǎng)，讓我們發(fā)生火災(zāi)的事件漸漸減少吧！記?。?注意防火，人人有責(zé)，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)家庭！

烽火觀后感5篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯對(duì)“烽火觀后感”的詳細(xì)介紹。觀看一部?jī)?yōu)秀的作品，同樣能夠讓人獲得巨大的收獲。如果我們希望通過(guò)文字記錄自己的內(nèi)心感受，寫(xiě)下觀后感無(wú)疑是一個(gè)好的方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要抱著認(rèn)真的態(tài)度，仔細(xì)地記錄下自己的心情。觀看這部電影，我不禁感嘆于它如何將真實(shí)與虛構(gòu)完美地融合在一起，讓人體驗(yàn)到了無(wú)盡的感動(dòng)。那么，如何才能寫(xiě)出一篇關(guān)于這部作品名的觀后感呢？敬請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站，我們將為您提供更多相關(guān)信息！

烽火觀后感【篇1】

《烽火戲諸侯》，名字一說(shuō)，你們就知道這是《東周列國(guó)志》里的一篇吧？沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下這篇故事吧！

故事是說(shuō)，西周時(shí)周幽王為博褒姒一笑，點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，戲弄了諸侯，褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火臺(tái)來(lái)逗褒姒笑，時(shí)間長(zhǎng)了，諸侯們都不再相信他了，再點(diǎn)燃時(shí)也就不再來(lái)了。后來(lái)犬戎攻打鎬京時(shí)，周幽王點(diǎn)燃烽火臺(tái)求救，諸侯們以為又是周幽王在戲弄他們，所以都沒(méi)來(lái)救他。結(jié)果，周幽王被殺死了。

我相信，很多人讀了這個(gè)故事后都會(huì)取笑周幽王，我也一樣。而且，我還想了這樣一個(gè)問(wèn)題：西周為什么會(huì)滅亡呢？這和我小時(shí)候聽(tīng)到的《狼來(lái)了》的故事一樣，就因?yàn)橹苡耐鯇?duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致自己失去了誠(chéng)信，最終導(dǎo)致沒(méi)有人幫助他。所以，我一定要做個(gè)有誠(chéng)信的人，不能失信于人，這樣對(duì)別人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

烽火觀后感【篇2】

這是一座連拱石橋，建于1189年。總長(zhǎng)度226.5米，有241根望柱，每根柱子上都雕有獅子，共501只，這就是盧溝橋。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。

1937年7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)發(fā)起挑釁，駐宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊，他們似乎已經(jīng)把生命交給了祖國(guó)。在中國(guó)守軍的奮力還擊下，日軍的神色顯然已有慌張，似乎快招架不住了。守軍們乘勝追擊。在當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手**，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)，日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)橫尸橋頭。一直持續(xù)九天后，日軍終于全部被殲。

在看完這篇文章后，我看到了日寇野蠻侵占甸領(lǐng)土的滔天罪行。我覺(jué)得我們作為新中國(guó)的接班人，應(yīng)該用自己的志氣加勇氣努力挑戰(zhàn)、奮發(fā)向上。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)我國(guó)軍民同仇敵愾、英勇頑強(qiáng)地抗擊侵略者的精神。

當(dāng)日的盧溝橋，正因?yàn)椤捌咂呤伦儭?，成了一處具有歷史意義的建筑；是日軍險(xiǎn)惡用心及卑鄙行徑的見(jiàn)證；是為我們樹(shù)立的英雄楷模。我們要牢記盧溝橋的烽火。

烽火觀后感【篇3】

在國(guó)破家亡花淚鳥(niǎo)驚之時(shí)，杜甫曾嘆人煙連三月，家信抵萬(wàn)金。國(guó)難與斗爭(zhēng)，廝殺之持續(xù)的幾千年來(lái)，又有多少可抵萬(wàn)金之家信？傅雷的家信被譽(yù)為煞費(fèi)苦心的教子篇章，恰是這萬(wàn)金家信使得傅雷之子傅敏傅聰有了堅(jiān)持不懈之志，獲得了那般-成績(jī)。一樣身為近代著名人物的梁?jiǎn)⒊募倚庞帜芊裰f(wàn)金呢？

梁?jiǎn)⒊瑢?duì)華夏近代具備深切浸染的一名人物。他在政事、學(xué)術(shù)、心思、培養(yǎng)等各個(gè)領(lǐng)域都有肯定的-成績(jī)。勇于試驗(yàn)百日革新的探究革新精神和愛(ài)國(guó)熱情，使得他在培養(yǎng)上不但有西方的怒放民主還有華夏保守培養(yǎng)的精美。多是因他深入看法到少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)進(jìn)而對(duì)聯(lián)女的培養(yǎng)倍加重視。

他的培養(yǎng)式樣既不陳舊隨從華夏封建保守，也不盲目尋求西方時(shí)髦，而是重視將二者完好聯(lián)結(jié)。他全心指點(diǎn)后代，細(xì)心對(duì)他們施行培養(yǎng)，不過(guò)他沒(méi)有對(duì)聯(lián)女們有太多奢求，而是鼓舞他們依照本人的意思，挑選本人的方位。他對(duì)分別后代的培養(yǎng)啟發(fā)方位分別，不恰是知道了華夏傳統(tǒng)孔役夫因材施教的心思嗎？這類培養(yǎng)的勝利事例不恰是告知了我們分別的人有分別的學(xué)習(xí)作風(fēng)和步驟，惟有適合本人的學(xué)習(xí)步驟才是最佳的。他還表達(dá)學(xué)習(xí)應(yīng)有議論精神。分別的學(xué)術(shù)與文化都有分別的自己上風(fēng)與劣勢(shì)，惟有勇于議論與評(píng)析過(guò)錯(cuò)之處，才能制造出更昌盛的文化。恰是應(yīng)為他對(duì)東西方文化的擇善而從取其精美，才使得他的子息們將東西方獨(dú)具特點(diǎn)的文化聯(lián)結(jié)以修身養(yǎng)性。

他也講求學(xué)習(xí)應(yīng)有趕上心，充溢獵奇和求知欲，樂(lè)趣味主義和達(dá)觀精神。正如他在寄與梁思成的信中所自述我的生活內(nèi)容，異樣充實(shí)，恐怕萬(wàn)世維持不厭不倦的精神，亦未曾不在此。我每歷多少時(shí)間，風(fēng)趣轉(zhuǎn)新方面，便感覺(jué)像換個(gè)鼎盛命，如朝旭犧牲，如新荷出水，我自愿這類生活是極心愛(ài)的，極有價(jià)格的?；仡櫵圃频闹螌W(xué)式樣，梁思禮也說(shuō)：父親宏大的人品、廣大坦誠(chéng)的度量、風(fēng)趣主義和達(dá)觀精神，對(duì)新事物的敏銳性和莊重的治學(xué)作風(fēng)都是我們?nèi)≈槐M、用之不息的精神源頭。由此可看出學(xué)習(xí)真應(yīng)當(dāng)重視意思與堅(jiān)定不移的精神。

恰是梁?jiǎn)⒊膶Ｓ信囵B(yǎng)使得梁家有了一門(mén)三院士的名譽(yù)。那么他能否只重視后代們的學(xué)習(xí)而不顧子息們的健壯了呢？不，這從400多封家信中的茍且一封都可會(huì)心到他對(duì)聯(lián)女們濃厚的關(guān)愛(ài)。

開(kāi)始，他對(duì)的后代稱謂方面。他稱后代們?yōu)閷毼?，自稱老白鼻諧音老baby，以至還給孩子們起了花名。如：五女梁思懿，在信中呼之為司馬懿，六女兒則稱為六六，又如小寶物莊莊，大寶物等稱謂。云云可設(shè)想出他是何如一名慈愛(ài)和氣的老頭，以至有些撤銷他身為革新家的宏大形象，轉(zhuǎn)瞬變身為老頑童。云云怒放的心思，在封建固執(zhí)派權(quán)勢(shì)重大的其時(shí)還恰是時(shí)尚啊。可能梁?jiǎn)⒊壬@怒放的心思深入的浸染了他與他后代采用西方文化吧。

再者，他信中所述內(nèi)容。他在信中不但鼓舞啟發(fā)后代學(xué)業(yè)進(jìn)展，還功夫叨念著后代的體魄健壯。動(dòng)作一個(gè)好父親，在孩子學(xué)業(yè)與體魄健壯方面，他肯定會(huì)堅(jiān)決果斷的挑選后者，而梁?jiǎn)⒊词沁@樣一個(gè)關(guān)懷孩子的好父親。

只惋惜了，在那個(gè)晦暗與漣漪的年頭，戰(zhàn)亂中交錯(cuò)了革新的人煙，他只得站起來(lái)以身作則引頸變法，云云困難。但恰是因困難，才使得那些家信更有可抵萬(wàn)金的寶貴吧。且家信給我們的無(wú)盡摸索與誘導(dǎo)，未嘗又不是它可抵萬(wàn)金的原由呢？

 一年級(jí)

烽火觀后感【篇4】

烽煙落寞的江山·情意

金戈鐵馬，踏碎滾滾長(zhǎng)江東逝水；烽煙燃盡，徒留白發(fā)漁樵江渚上。

獵獵風(fēng)下，你望著二弟逸動(dòng)的長(zhǎng)髯與三弟寬闊堅(jiān)毅的臉，是否想起那片桃園？那見(jiàn)證著金蘭氣節(jié)的桃花？在烽煙的晃動(dòng)中，仿佛逐鹿天下的你，在二弟與三弟的陪伴下凌起一城煙沙。

身后的烽煙漫繞，狂沙氤氳如蝶。狼煙中，旌旗下，越過(guò)血馬淚，縱起豪云萬(wàn)丈，三騎絕塵匯成一段長(zhǎng)歌，馳騁江山，一生相守。

駕一騎月色，呼嘯的烽火印出斑駁的光輝；御一襲清風(fēng)，躍動(dòng)的狼煙打出清越的疾馳。蒼山如海，雕刻起古城外的青龍錚吟；夕陽(yáng)如血，渲染起長(zhǎng)坂坡前剛蛇怒吼。

于是，千百年后，相守烽煙落寞的江山，我看到了情義。

長(zhǎng)劍寂寥的蒼穹·自信

落日樓頭，對(duì)江潮浪花淘盡英雄；斷鴻聲里，臨星辰慣看秋月春風(fēng)。

青山綠水，被幾處裊繞的炊煙截?cái)啵惶飯@人家，被一曲牧童的笛聲吸引。你舉起鋤頭，在隆中草廬前耕耘，遠(yuǎn)處鈴鐺清越，激蕩天地。

廬旁煙生，你低思抱膝危坐，笑傲風(fēng)月，遠(yuǎn)山笛起，你頷首經(jīng)年流轉(zhuǎn)，滄海橫流?？v使曙光浮沉，夕暉明滅，歲月枯榮，但你始終堅(jiān)信，隆中不足展你抱負(fù)，丈夫會(huì)當(dāng)水擊千里！

虎走深擊，經(jīng)天緯地的韜略欲將耀世；魚(yú)游淺底，卓然不凡的才識(shí)悄然綻放；駝走大漠，獨(dú)步于世的遠(yuǎn)見(jiàn)高傲欲馳。夢(mèng)中的管仲樂(lè)毅，被你的長(zhǎng)劍劃破，你堅(jiān)信后世的天空中只有武侯，沒(méi)有管，樂(lè)。

于是，千百年后，抬首長(zhǎng)劍寂寥的蒼穹，我看到了自信。

血痕染透的征甲·勇氣

氣貫長(zhǎng)虹，流矢箭雨斷是非成??；聲振寰宇，血染征袍化一壺濁酒。

當(dāng)陽(yáng)的寧?kù)o被奔騰的馬蹄咽碎，飛揚(yáng)的煙云在喊殺聲中殘酷。你舉起手中長(zhǎng)槍，割破煙塵蕩漾的蒼穹，目送搖曳獨(dú)翔的歸鴻，為了你的使命，縱起馬韁，擊向你未知的命運(yùn)歸宿——長(zhǎng)坂坡。

山川變色，因?yàn)樾⌒‘?dāng)陽(yáng)城承不起你舞若梨花的銀槍；江河改道，因?yàn)檩螺麻L(zhǎng)坂坡載不動(dòng)你血染征表的悲壯。刀槍劍戟，在飄如瑞雪的槍法中凋若楊花；流箭飛矢，在誓死如歸的氣息中散作天星，蒼山浸遍，你用七進(jìn)七出昭示你的忠心；烽煙染透，你用血染征甲鑄就你的輝煌。為了救主，你選擇了視死如歸；義無(wú)反顧，也選擇了不朽的存在。

于是，千百年后，身披血痕染透的征甲，我看到了勇氣。

心靈的洗禮·續(xù)傳悠揚(yáng)

大浪淘沙，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅；疾風(fēng)吹野，古今多少事，都付笑談中。

看過(guò)《三國(guó)演義》的人可能會(huì)覺(jué)得劉備人仁厚，關(guān)羽忠義，孔明智絕，趙云忠心不二，這些才是值得寫(xiě)一寫(xiě)的東西。

對(duì)。

但我沒(méi)有這樣寫(xiě)，我覺(jué)得真正的經(jīng)典不會(huì)讓一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特。

于是，透過(guò)磅礴大氣如同翱翔的鳳凰的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，我看到了情義、自信與勇氣。那人性下的溫暖之光，是對(duì)你我的一次心靈的洗禮。

而后，風(fēng)起，吹動(dòng)《三國(guó)》發(fā)黃的紙頁(yè)。

烽火觀后感【篇5】

最讓我佩服的是田宏生同學(xué)，他機(jī)智勇敢槍法準(zhǔn)。每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，在同學(xué)們掩護(hù)下，由他組建的突擊隊(duì)，瞄準(zhǔn)敵人狠狠地打，打死了敵人的頭目，打死了機(jī)槍手和火炮手，打得敵人哭爹喊娘，落花流水。他為祖國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。后來(lái)他當(dāng)上了騎兵連長(zhǎng)，帶上騎兵連突襲敵人，打了一個(gè)又一個(gè)勝仗。

看了這部電影，我的心情久久不能平靜，使我又一次認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)先烈和我們的前輩用鮮血和生命換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜才對(duì)呀！

現(xiàn)在，我們的生活是多么幸福啊！我們想吃什么想要什么就能買(mǎi)來(lái)。我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師像媽媽一樣關(guān)心我們，給我們耐心講解知識(shí)，培養(yǎng)我們各種技能，教育我們?cè)鯓幼鋈?。所以我們是生活在一個(gè)和平幸福充滿陽(yáng)光的大家庭里。我們只有好好學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，將來(lái)才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能不辜負(fù)革命前輩對(duì)我們的期望，才能對(duì)得起老師對(duì)我們的培養(yǎng)教育之恩。

現(xiàn)在我們國(guó)家還有一些貧困地區(qū)，那里的兒童生活學(xué)習(xí)條件還很差，有待我們?nèi)椭?。在世界上還有一些國(guó)家的兒童生活在水深火熱之中，生活在戰(zhàn)火硝煙中，我們是愛(ài)好和平的國(guó)家，這些都需要我們?nèi)椭鉀Q。

我們是二十一世紀(jì)的小主人，開(kāi)學(xué)我就該上四年級(jí)了，我一定要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，掌握一定的科技本領(lǐng)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。如果敵人膽敢來(lái)侵犯，定叫他有來(lái)無(wú)回，只有這樣才能對(duì)得起養(yǎng)育我的祖國(guó)媽媽。

愛(ài)心觀后感(精選四篇)

我們經(jīng)常會(huì)去寫(xiě)作文，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的事情。寫(xiě)作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。平時(shí)多積累，寫(xiě)作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫(xiě)起？以下是由小編為大家整理的“愛(ài)心觀后感(精選四篇)”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

愛(ài)心觀后感 篇1

《愛(ài)心與教育》的讀后感4提要：《愛(ài)心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道?！痹谧鹁?/p>

更多《愛(ài)心與教育》的讀后感4

作者：章盟萌

看著書(shū)目里那么多的好書(shū)，一時(shí)不知道看哪篇，不過(guò)我感覺(jué)《愛(ài)心與教育》應(yīng)該是一本不錯(cuò)的教育類書(shū)籍——著名教育家李鎮(zhèn)西老師的代表作《愛(ài)心與教育》。細(xì)心研讀，在感動(dòng)之余常常受到很多啟發(fā)。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”對(duì)于居住空間有限而閑暇時(shí)間也極少的教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)無(wú)疑是開(kāi)闊視野最好的捷徑。我在讀書(shū)的過(guò)程中便常常感嘆于“開(kāi)卷有益”的道理所在。

讀書(shū)是一種享受。你可以暫時(shí)忘記你的空間位置和復(fù)雜的事情。尤其是讀教育類的書(shū)籍時(shí)，經(jīng)常對(duì)號(hào)入座，感覺(jué)身邊發(fā)生的好多事和書(shū)上講的比較類似，在書(shū)中可以學(xué)***教育教學(xué)，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開(kāi)展得更加從容，這樣的感覺(jué)很真實(shí)也很充實(shí)。

“做一個(gè)有智慧有人格魅力的教師，過(guò)一種有尊嚴(yán)的教育生活?！笔俏易鳛槿嗣窠處煹囊粋€(gè)目標(biāo)。讀了***的書(shū)，感觸頗深。

感慨之一：作為一名教師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，多讀各類書(shū)籍，特別是名著。都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，確實(shí)有這種感覺(jué)，讀書(shū)不僅增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以在寫(xiě)作時(shí)有所借鑒。

李鎮(zhèn)西先生經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外閱讀材料，以豐富他們的精神世界，這不僅能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能使學(xué)生在閱讀過(guò)程中獲得自我教育的力量。當(dāng)然，推薦給學(xué)生的書(shū)都是初讀的，有的學(xué)生甚至從***的書(shū)架上借書(shū)閱讀。這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)，雖然我曾今是教美術(shù)的，但我本身一直認(rèn)為讀書(shū)可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊(yùn)。

讀書(shū)伴隨著積累，然后在需要的時(shí)候才能“厚積薄發(fā)”，在課堂教學(xué)中就能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I(yíng)養(yǎng)。最近，我也經(jīng)?？础遁斣趬牧?xí)慣》，《每天多做一點(diǎn)點(diǎn)》等等，看了之后，覺(jué)得輕松愉快，心靈上有很大的觸動(dòng)，我可以把這分精神傳授給學(xué)生，讓學(xué)生也每天多學(xué)***點(diǎn)。

感受二：教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。李鎮(zhèn)西先生總時(shí)反省自己，向?qū)W生學(xué)習(xí)。他還認(rèn)為，學(xué)生的心是純潔可愛(ài)的，學(xué)生的心比老師高得多。

在這里，我之所以用“也”這個(gè)字眼，是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識(shí)，而讀到這里的時(shí)候就和他產(chǎn)生了共鳴。我也和李鎮(zhèn)西老師在書(shū)中坦然自述的一樣，是個(gè)急脾氣的人，有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓l(fā)生不該有的誤會(huì)，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過(guò)后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來(lái)不跟我記仇，有時(shí)我真誠(chéng)地向他們道歉，他們卻說(shuō)：“沒(méi)事，老師，你都是為我好”；反思一下，作為老師覺(jué)得很慚愧，常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無(wú)邪呀！

今后，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，要特別注意樹(shù)立教師形象，用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。愛(ài)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長(zhǎng)；愛(ài)學(xué)生，才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對(duì)新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求；愛(ài)學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠(chéng)溝通，用談心、寫(xiě)信的方式而不是一味用批評(píng)去教育學(xué)生。***轉(zhuǎn)化萬(wàn)同的方法和耐力很值得借鑒。

上學(xué)期里的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)中，我們班級(jí)那么多弱小的家伙，輸給別的班級(jí)是不可避免的了，按著我以前的急性子，也會(huì)批評(píng)他們的。但我深深的感到，他們盡了很大的努力，也想為班級(jí)爭(zhēng)光，也非常富有集體榮譽(yù)感，我不能傷害他們，所以我一直安慰他們，一直鼓勵(lì)他們，其實(shí)這個(gè)過(guò)程中不僅他們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，有些事很容易釋然的。

感受之三：做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè)，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。

在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中，要針對(duì)學(xué)生千差萬(wàn)別的個(gè)性因材施教，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律。在《愛(ài)心與教育》的前半部分，***教給學(xué)生的自我激勵(lì)方法是“每日九問(wèn)”，而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)***出了“每日十問(wèn)”的要求：“一問(wèn)今天在家早讀外語(yǔ)沒(méi)有？

二問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有？三問(wèn)今天學(xué)***出什么問(wèn)題沒(méi)有？四問(wèn)今天的功課復(fù)***？

五問(wèn)今天預(yù)***的功課沒(méi)有？六問(wèn)今天做過(guò)閑事沒(méi)有？七問(wèn)今天“過(guò)電影”沒(méi)有？

八問(wèn)今天計(jì)劃完成沒(méi)有？九問(wèn)今天有未弄懂的難題沒(méi)有？十問(wèn)今天有無(wú)浪費(fèi)的時(shí)間？

”他要求學(xué)生把這十個(gè)問(wèn)題制成**，每天按實(shí)際情況填寫(xiě)。并鼓勵(lì)學(xué)生“一兩天做到這每日十問(wèn)并不難，但關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)***性循環(huán)?！蔽覍?duì)比了一下，我也經(jīng)常建議學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己今天學(xué)***么內(nèi)容，今天復(fù)***了嗎？

今天預(yù)***課了嗎？有的學(xué)生真的在做這些事情，有的學(xué)生還沒(méi)有習(xí)慣，學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，所以我們必須經(jīng)常引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。

《愛(ài)心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻，效果也更好！

愛(ài)心觀后感 篇2

假日，我再一次拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，這是李老師寫(xiě)的一本教育手記，書(shū)中有精要的理論闡述，又有典型的教例剖析，真是平凡之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情，書(shū)中每一篇文字都深深地吸引著我。李老師對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心深深地震撼了我。

引言中的“素質(zhì)教育”的解釋深深吸引了我，它這樣寫(xiě)著：“素質(zhì)教育”的大旗上，有一個(gè)大寫(xiě)的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育。抱著對(duì)這一段解釋的認(rèn)同，我認(rèn)真地讀完全書(shū)。

“讓愛(ài)滋潤(rùn)童心”是我讀完全書(shū)的第一感受。李老師的書(shū)中有這樣一段話：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)真誠(chéng)的教育者必定是一位真誠(chéng)的人道主義者。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起?！钡@種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠(chéng)的感情。

反思自己，作為班主任，整天忙碌于教學(xué)與班務(wù)管理，平時(shí)與每個(gè)孩子單獨(dú)交流的時(shí)間似乎并不多。從剛工作時(shí)的滿腔熱情，到現(xiàn)在的職業(yè)倦怠，曾經(jīng)對(duì)學(xué)生的那份牽掛，現(xiàn)在竟有些淡然。李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》深深地觸動(dòng)了我，牽動(dòng)了我內(nèi)心深處那根細(xì)細(xì)的弦，也讓我更深刻的意識(shí)到教育的本質(zhì)——愛(ài)與智慧的事業(yè)。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)，教師要用美好的愛(ài)，用對(duì)人的尊敬和美好，深信的精神來(lái)塑造人?！睈?ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有成功的教育。

愛(ài)心觀后感 篇3

前幾天，爸爸出差回來(lái)給我?guī)Щ匾槐緯?shū)——《愛(ài)心樹(shù)》，我一拿到書(shū)就被書(shū)上精巧的圖畫(huà)吸引住了，津津有味地讀起書(shū)來(lái)，還一口氣把它讀完了。這本書(shū)可能是我讀的最快的一本，但也是給我印象最深的一本。

這本書(shū)是關(guān)于一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)的。蘋(píng)果樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)孩子。孩子想玩的時(shí)候，樹(shù)就擺秋千。他餓了，就摘樹(shù)上的蘋(píng)果吃。當(dāng)他累的時(shí)候，他依靠樹(shù)來(lái)享受涼爽和睡眠。他很快樂(lè)，大樹(shù)也很快樂(lè)。

在小男孩長(zhǎng)大之前，有越來(lái)越多的要求和想法。他不停地向大樹(shù)要錢(qián)、要房、要船，最后這棵蘋(píng)果樹(shù)除了一根木樁什么也沒(méi)有，但它也希望孩子能坐在上面休息。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得故事里的樹(shù)就像我的父母，他們?cè)敢鉃槲腋冻鲆磺?，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。他們只希望我能安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。等到有一天，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我有事要求助爸爸媽媽時(shí)，他們又會(huì)全力地幫助我。

但我不喜歡故事里的小男孩，不停地問(wèn)爸爸媽媽，不還給爸爸媽媽。這個(gè)故事也讓我明白了做爸爸媽媽的辛苦。作為孩子的我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽。

以我現(xiàn)在的能力，對(duì)父母最大的回報(bào)就是努力學(xué)習(xí)，有時(shí)間就幫他們做力所能及的事，讓他們少操心，做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。

愛(ài)心觀后感 篇4

“教育是心靈的藝術(shù)，愛(ài)心是教育的靈魂”

——李鎮(zhèn)西《做最好的老師》讀后感

李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》這本書(shū)，語(yǔ)言樸實(shí)、詩(shī)意、形象而充滿激情，字里行間處處流露出作者的真誠(chéng)與謙遜。李鎮(zhèn)西老師在書(shū)中這樣說(shuō)到：“從教20余年，我可以這樣說(shuō)，我一直在不停地閱讀，這已經(jīng)成了我的生存方式之一——或者干脆說(shuō)，“閱讀欲”就是我的“生存欲”！

這種“閱讀欲”源于自身的危機(jī)感。學(xué)問(wèn)的功底，學(xué)識(shí)的功底，使我如饑似渴地閱讀?！?，李鎮(zhèn)西老師無(wú)疑也給我指出了一條提升教師專業(yè)水平的一條“捷徑” 。

閱讀此書(shū)，我在激動(dòng)、贊嘆、折服的同時(shí)，受到了激勵(lì)、鼓舞，找到了前進(jìn)的方向，看到了未來(lái)和希望。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“我所謂的‘做最好的老師’不是與我敬仰的于漪、錢(qián)夢(mèng)龍、魏書(shū)生等老師相比……但我可以和自己比呀！那就是把今天的李鎮(zhèn)西和昨天的李鎮(zhèn)西相比。

我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更有誠(chéng)懇？

我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……”。***所謂的“做最好的老師”，強(qiáng)調(diào)的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！币簿褪恰白鲎詈玫淖约骸?。

這與 “沒(méi)有最好，只有更好”所表達(dá)的意思是一樣的，都在不斷追求“更好”?！暗?，能理直氣壯地提出‘做最好的自己’，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個(gè)‘最好’永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的‘更好’便匯成了一個(gè)人一生的‘最好’?！?/p>

感受著這份“最好”，我開(kāi)始每天審視自己，看今天的課上的比昨天進(jìn)步了沒(méi)有，今天處理學(xué)生的問(wèn)題比昨天冷靜了沒(méi)有，今天為學(xué)生做得每一件事盡力了沒(méi)有。同時(shí)我也引用***的“做最好的自己”來(lái)教育我的學(xué)生，并告訴他們凡是做一件事就必須盡心盡力，凡是做一件事就必須盡善盡美，凡是做一件事今天就要比昨天盡如人意。 “每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏。

”要盡可能在自己的教育教學(xué)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。

李鎮(zhèn)西老師告訴我們：“‘做最好的老師！‘是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。

”這段話蘊(yùn)涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該成為每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不得不走一些彎路。如果對(duì)恨鐵、缺鋼、急功近利的糾正不能立竿見(jiàn)影，那我們不妨向李鎮(zhèn)西學(xué)習(xí)，捧起愛(ài)的明燈，用心靈的光芒引領(lǐng)前進(jìn)。給孩子一分信任，就搭起了溝通的橋梁；給孩子一分鼓勵(lì)，為他的每一進(jìn)步喝彩；期待他下一次可以做的更好，那就為孩子點(diǎn)亮了一盞心燈；給犯了錯(cuò)的孩字一點(diǎn)寬容吧，讓我們無(wú)私的愛(ài)來(lái)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，——因?yàn)?，?ài)學(xué)生就等于愛(ài)自己。

在書(shū)中，李鎮(zhèn)西先生還介紹了許多教育實(shí)踐中的好做法，以及提高教師素質(zhì)的方法。讀后，心里極不平靜，這不正是我所急需的嗎，他像一盞明燈，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索！前行！

我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)是對(duì)是錯(cuò)，也不知道將來(lái)是否會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，但至少現(xiàn)在我一直在努力工作，用心去做我做為一名教師應(yīng)該做的一切義務(wù)和責(zé)任。我想這樣就夠了。

愛(ài)心觀后感 篇5

星期五下午，學(xué)校組織我們觀看電影《愛(ài)心》，我的心情久久不能平靜，我們應(yīng)該走一條怎樣的人生之路……

電影中的柯正男的母親中年喪夫，為了兒子，她艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家知名的餃子公司，并不斷地幫助周圍的人。而柯正男卻花天酒地，不務(wù)正業(yè)，讓母親著急?？梢哉f(shuō)柯正男的母親給他創(chuàng)造的生活環(huán)境已經(jīng)很不錯(cuò)了，那為什么柯正男卻走向了歪路呢？雖然他在母親的一年來(lái)精心策劃下，幡然悔悟，走向了正途，但是母親已經(jīng)略帶遺憾永遠(yuǎn)的去了。對(duì)于柯正男來(lái)說(shuō)，母親生前未能見(jiàn)他最后一面是否會(huì)成為他永久的痛？

作為一個(gè)孩子，作為一個(gè)學(xué)生，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上怎樣才能少走歪路？我覺(jué)得從這個(gè)影片中我們可以得到一些啟發(fā)：一是我們要有一顆感恩的心，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上為我們健康成長(zhǎng)付出了很多，我們更要積極上進(jìn)。比如認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)搞好，不讓家長(zhǎng)操心；二是我們要在生活中多實(shí)踐，自己的事自己做，鍛煉自己，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)好勞動(dòng)的人。比如平時(shí)可以自己整理書(shū)包、床鋪、做飯，幫父母做力所能及的事。

我想我們從小嚴(yán)格要求自己我們就一定能健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

愛(ài)心觀后感 篇6

今天，我讀完了一本書(shū)。實(shí)際上，這不是一本書(shū)，只是一本圖畫(huà)書(shū)。

不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。

這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》！怎么樣？你一聽(tīng)到書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很美嗎？你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本！這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾？希爾弗斯坦。

這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事；這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。

下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧！從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千；有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果；與大樹(shù)玩捉迷藏；疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。

然而，隨著時(shí)間的流逝，男孩長(zhǎng)大了，不再和樹(shù)玩耍，樹(shù)常常感到有點(diǎn)孤獨(dú)。

一天，小男孩來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)對(duì)他說(shuō)：來(lái)吧，孩子。

然后在我的樹(shù)上蕩秋千，或者睡在樹(shù)陰下。

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。

我現(xiàn)在需要些錢(qián)，你能幫我嗎？男孩說(shuō)。

大樹(shù)把蘋(píng)果給他去換錢(qián)，大樹(shù)很快樂(lè)。

有一天，男孩來(lái)了，樹(shù)說(shuō)：來(lái)吧，在我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很開(kāi)心的。

我有許多事做，沒(méi)時(shí)間。

我需要建立家庭，要建一座房子。

于是大樹(shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。

后來(lái)，男孩想去遠(yuǎn)航。樹(shù)為他造了一條船，讓他去遠(yuǎn)足。最后，男孩變成了一個(gè)老人，回到樹(shù)上。樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有，我只有一個(gè)老樹(shù)樁，對(duì)不起。”。

我現(xiàn)在不需要太多。我只想找個(gè)地方坐下休息。

男孩說(shuō)道。

于是樹(shù)讓男孩坐在他的舊樹(shù)樁上休息，男孩坐了下來(lái)。

大樹(shù)很快樂(lè)。

愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。

當(dāng)小男孩需要幫助時(shí)，他無(wú)私地把所有的成就、樹(shù)枝和樹(shù)干都給了小男孩。

通過(guò)這個(gè)感人的故事，我知道了一個(gè)真相。只要我讓別人高興，看到別人的微笑，我心里就很高興。

這也讓我想起了父母對(duì)我的愛(ài)。他們總是照顧我，每天為我工作。當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們總是盡力滿足我的要求。

父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。

我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。

同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾？希弗爾斯坦，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事——《愛(ài)心樹(shù)》。

愛(ài)心觀后感 篇7

暑假里，我讀了李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》一書(shū)以后，感觸很深。對(duì)教師的工作來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比愛(ài)更重要的了。實(shí)際上，他的書(shū)本身就是用愛(ài)寫(xiě)的。

《愛(ài)心與教育》這本書(shū)中，李鎮(zhèn)西向我們表達(dá)了一個(gè)基本的信念就是，愛(ài)，不等于教育，但是，教育，永遠(yuǎn)不可能離開(kāi)愛(ài)！是的，你沒(méi)有豐富的知識(shí)，扎實(shí)的功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)……但你有一往情深的“愛(ài)心”，你就會(huì)吃別人不能吃的苦，坐別人不愿坐的“冷板凳”，苦讀苦練，日積月累，終成大器。魏書(shū)生只有初中文憑的情況，但他卻登上當(dāng)代中國(guó)教育界巔峰，是對(duì)教育事業(yè)的“愛(ài)”使他們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。

李鎮(zhèn)西用愛(ài)創(chuàng)造了自己輝煌的教育事業(yè)，成為語(yǔ)文教師的杰出代表。

你的學(xué)生中也許沒(méi)有天才，沒(méi)有一看就聰明過(guò)人的孩子，沒(méi)有英俊少年，有的是表現(xiàn)平平、看不出多大“出息”的一群少年兒童，甚至是一班“調(diào)皮大王”、頑劣不化的“主兒”，是一考就“大紅燈籠高高掛”的差生……但你有“化腐朽為神奇”的執(zhí)著期待，有“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的律已精神，有“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生一樣重要，甚至更重要”的理性認(rèn)識(shí)，一句話，有非凡的愛(ài)心，你同樣可以把差生要到自己班級(jí)，在轉(zhuǎn)化和促成方面寫(xiě)下了一篇篇瑰麗的教育詩(shī)章；孫維剛在名不見(jiàn)經(jīng)傳的北京二十二中為清華大學(xué)等重點(diǎn)高校輸送了許多新生，同樣是充盈胸間、激情蕩懷的“愛(ài)”讓他體嘗與領(lǐng)略到教育的美麗和幸福；你的學(xué)校也許沒(méi)有氣勢(shì)磅礴的教學(xué)大樓，沒(méi)有讓莘莘學(xué)子足不出戶就可以神游天下的互聯(lián)網(wǎng)，甚至沒(méi)有像樣的課桌課椅，但你有“跟困難作斗爭(zhēng)其樂(lè)無(wú)窮”的精神，有“黃土高坡也能長(zhǎng)出參天大樹(shù)”的充分信心，有“雞窩里也能飛出金鳳凰”的夢(mèng)想，你就會(huì)迎難而上，變不利為有利，造就一個(gè)個(gè)敢于放眼天下、胸懷全球的際化的現(xiàn)代中國(guó)人。我曾經(jīng)對(duì)本地區(qū)的教育進(jìn)行過(guò)考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一方面為他們的經(jīng)濟(jì)貧困、文化落后而揪心，另一方面，也為那些咬定青山不放松的教育人的可貴精神而驕傲，是的，愛(ài)心讓他們也擁有了一份獨(dú)特的風(fēng)景。

教育的愛(ài)心是空氣，是陽(yáng)光，是土壤，是水源，是食糧……你可以把它比喻為人類生存和發(fā)展必不可少的一切，而且絕不過(guò)份。因此，有教育工作者說(shuō)過(guò)：教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就像沒(méi)有水的池塘。

沒(méi)有水，就不能稱其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有教育。

愛(ài)心觀后感 篇8

萬(wàn)同由于脫離了昔日的“兄弟伙”而被“兄弟”們暴打，在這個(gè)可能使萬(wàn)同動(dòng)搖決心的時(shí)刻，***發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給萬(wàn)同寫(xiě)信，安慰萬(wàn)同、鼓勵(lì)萬(wàn)同堅(jiān)決與“兄弟伙”決裂，回到集體中來(lái)。在這種正氣、溫暖的，來(lái)自整個(gè)班集體的真誠(chéng)關(guān)懷中萬(wàn)同堅(jiān)定地回到了班集體中。

最讓我佩服的是***為了轉(zhuǎn)化萬(wàn)同，提前兩個(gè)月布置期中考試作文題《我為萬(wàn)同的進(jìn)步而高興！》或《我為萬(wàn)同的退步而痛心！》，巧妙地把萬(wàn)同置身于全班同學(xué)的監(jiān)督之中，又讓每一位同學(xué)有意識(shí)的關(guān)注萬(wàn)同的表現(xiàn)。

獨(dú)特的作文題目成功地讓萬(wàn)同在集體的快車上成長(zhǎng)，這讓他不得不成長(zhǎng)。

每個(gè)“后進(jìn)生”都有向善的一面，只是缺少動(dòng)力。巧妙地使用**類可以給他們改進(jìn)缺點(diǎn)和進(jìn)步的動(dòng)力。

三、慧眼看問(wèn)題的智慧

在教育學(xué)生的過(guò)程中，許多容易被忽視的細(xì)節(jié)并沒(méi)有逃脫中國(guó)共產(chǎn)黨的思想。經(jīng)常被我們當(dāng)成無(wú)可救藥的、不可改變的“雜癥”，經(jīng)過(guò)***的分析都找到了“解藥”。萬(wàn)同上進(jìn)后的一次反復(fù)——上英語(yǔ)課時(shí)往同學(xué)生身上貼了一張?zhí)羌垺?/p>

這種現(xiàn)象在大多數(shù)老師看來(lái)，是很正常的，像萬(wàn)同這樣“頑劣”的學(xué)生能取得那么大的進(jìn)步已經(jīng)很不容易了，這些做小動(dòng)作的毛病是改不了的?？墒?**卻看著這張?zhí)羌埼虺隽舜蟮览恚喝绻蛔屓f(wàn)同在學(xué)***生愉悅感，僅靠意志來(lái)維持紀(jì)律是不可能的！

萬(wàn)同在當(dāng)學(xué)?！凹m察員”期間，對(duì)一位批評(píng)他的初一班主任進(jìn)行了“報(bào)復(fù)行動(dòng)”星期六，學(xué)校沒(méi)有上課，他一人溜進(jìn)學(xué)校，到初一年級(jí)辦公室。我踢開(kāi)門(mén)，進(jìn)去后，在初中一年級(jí)二班班主任的書(shū)桌抽屜里翻了翻。我撕了幾本書(shū)，最后把墨水瓶打碎了，我偷了一支圓珠筆，兩瓶沒(méi)喝完的咖啡和三袋薯片，然后離開(kāi)了！在這種情況下，很多老師會(huì)對(duì)萬(wàn)同感到失望。

真是“江山易改，稟性難移”呀，遇到這樣反復(fù)犯錯(cuò)的學(xué)生，我們中的大多數(shù)都會(huì)放棄，覺(jué)得這樣的學(xué)生無(wú)可救藥。***然而，對(duì)萬(wàn)同的所有表現(xiàn)進(jìn)行了分析，找到了癥結(jié)所在：萬(wàn)同的復(fù)讀是因?yàn)槊撾x了班級(jí)的監(jiān)督**！

教育是一項(xiàng)普通的事業(yè)。在這平凡的工作中，在平凡的小事中，***總能巧妙地掀起驚天動(dòng)地的教育浪潮，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的意志。我們每個(gè)肩負(fù)教育重任的班主任，都應(yīng)該學(xué)***師的這種用不平凡的思維分析平凡事情的精神，學(xué)***師用個(gè)案促進(jìn)班級(jí)良好**形成，又用班級(jí)**糾正每個(gè)學(xué)生行為的智慧，做個(gè)智慧的班主任！

愛(ài)心觀后感 篇9

愛(ài)心樹(shù)的讀后感范文

這本書(shū)主要講了一棵大樹(shù)喜歡上了小男孩，小男孩常常來(lái)大樹(shù)下和它，小男孩有時(shí)爬在上面摘果子大樹(shù)覺(jué)得很開(kāi)心，和大樹(shù)捉迷藏大樹(shù)覺(jué)得很開(kāi)心，采集葉子做皇冠大樹(shù)覺(jué)得很快樂(lè)，小男孩在樹(shù)上蕩秋千大樹(shù)覺(jué)得很開(kāi)心、累了就在樹(shù)蔭底下睡覺(jué)，大樹(shù)覺(jué)得很快樂(lè)。

當(dāng)小男孩再次回來(lái)時(shí)愛(ài)心樹(shù)知道小男孩又是回來(lái)索可是取的，但是大樹(shù)已經(jīng)只剩樹(shù)墩子了。

當(dāng)小男把愛(ài)心樹(shù)的樹(shù)枝砍斷做成了一條船，駛走了大樹(shù)很快樂(lè)能幫小男孩，可是大樹(shù)也非常難過(guò)又寂寞，因?yàn)橹馕吨∧泻⒁x開(kāi)很久他敢到很寂寞。

如果我是小男孩我會(huì)在冬天時(shí)給小樹(shù)穿上溫暖的衣服，每天給他膠水施肥，不會(huì)砍伐它的樹(shù)木的，因?yàn)槲抑佬∧泻⒅粫?huì)索取不會(huì)奉獻(xiàn)，如果我是愛(ài)心樹(shù)我會(huì)告訴小男孩不能只去索取也要懂得奉獻(xiàn)。

小男孩和愛(ài)心樹(shù)的'關(guān)系讓我想到了奶奶對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我會(huì)在周末幫助奶奶做家務(wù)、好好學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好品德······來(lái)回饋奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)。