征文評(píng)語(yǔ)

征文評(píng)語(yǔ)集錦。

根據(jù)您的建議編輯為您編寫了一篇題為“征文評(píng)語(yǔ)”的文章，作文是把自己的思想和個(gè)性表達(dá)給他人的有效方法之一，寫作是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程讓我們成為一個(gè)更有價(jià)值的人。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時(shí)下筆如有神，有哪些作文讓你印象深刻呢？

征文評(píng)語(yǔ) 篇1

1、這是一首關(guān)于小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發(fā)揮想象力為我們勾畫小草生存的狀態(tài)。文章恰當(dāng)?shù)囊?，大大增?qiáng)述志明理的力度。文章語(yǔ)言清新自然。

2、這文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長(zhǎng)變化過(guò)程，表達(dá)了對(duì)水仙花的喜愛(ài)之情。作者觀察細(xì)致入微，抓住水仙花不同時(shí)期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，是一很好的習(xí)作。

3、本狀物散文以生動(dòng)的描寫和細(xì)致的刻畫，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開(kāi)放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對(duì)比手法，無(wú)論是高貴玫瑰與堅(jiān)韌紅梅的對(duì)比，還是惡劣環(huán)境與頑強(qiáng)生命的對(duì)比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動(dòng)之大以及被梅花和它的精神感動(dòng)之深。

4、本狀物散文運(yùn)用細(xì)膩的描寫對(duì)于竹林進(jìn)行了獨(dú)到的觀察和刻畫，角度豐富，感受多樣，對(duì)于竹子的觀賞價(jià)值和用途進(jìn)行了全面闡述。語(yǔ)言流暢優(yōu)美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯(cuò)別字，是“幽篁”而不是“幽簧”。

5、這“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞；用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細(xì)致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛(ài)和贊美之情。

6、這狀物的文章，開(kāi)把菊、茉莉、月季放在一起加以對(duì)比，從而得出自己的最愛(ài)，開(kāi)點(diǎn)題。然后抓住菊的特征一一道來(lái)，描寫生動(dòng)而詳盡，結(jié)尾點(diǎn)出她的象征以一己功用，不失為一佳作。

7、本散文的語(yǔ)言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨(dú)惆悵。全文營(yíng)造了一種既實(shí)又虛，朦朧恍惚的氛圍?！拔摇痹谟晗镏歇?dú)自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說(shuō)出。足見(jiàn)小作者的文筆功底之深厚，佳作！

8、這是一狀物類記敘文。文章最大的亮點(diǎn)是自述的表達(dá)方式，這使得行文非常自然，語(yǔ)氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠(yuǎn)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒(méi)有華麗的辭藻，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華但明白曉暢

9、運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫，突出了金魚(yú)美麗、可愛(ài)的特點(diǎn)，描寫形象、生動(dòng)，敘事條理，表達(dá)了作者對(duì)小金魚(yú)由衷喜愛(ài)的思想感情；語(yǔ)言上還運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，增添了文章的亮點(diǎn)。

10、本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長(zhǎng)地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說(shuō)明語(yǔ)言、偶有的引用與幽默，是這文章的成功之處。

11、這是一敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。小作者視角獨(dú)特，對(duì)風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。

12、這狀物的散文，托物言志，借野花野生野長(zhǎng)、自然頑強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫法，贊美了頑強(qiáng)的品格，表達(dá)了對(duì)野花喜愛(ài)之情。語(yǔ)言多用比喻、擬人，生動(dòng)形象。

13、這狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法，語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。

14、本文開(kāi)用楊萬(wàn)里的詩(shī)句引出，富有詩(shī)意，又顯得很自然。描寫部分，抓住荷葉、荷花來(lái)寫，也寫了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點(diǎn)。

15、我凝望著那株?duì)颗；?，它似乎在做著一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)。噓！不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意……體現(xiàn)人與自然和諧相處的思想，先景后情，使得文章“此時(shí)無(wú)情勝有情”，留有思考的余地，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)的修辭手法活靈活現(xiàn)。()

16、本《美麗的漢字》美在對(duì)于漢字形態(tài)的刻畫，作者運(yùn)用了細(xì)致的描寫清晰闡述了漢字筆畫和變化的美妙；也美在對(duì)于漢字構(gòu)造的想象，——通過(guò)一系列對(duì)于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感；更美在對(duì)于漢字書(shū)寫藝術(shù)的體味，下筆過(guò)程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。

17、這文章開(kāi)點(diǎn)題，直接點(diǎn)出所要描寫的對(duì)象菊花，接著對(duì)菊花的花型，性質(zhì)等進(jìn)行了描寫，在描寫的過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說(shuō)服力都大大的加強(qiáng)了。

征文評(píng)語(yǔ) 篇2

1、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

2、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

3、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

4、會(huì)用一些基本的邏輯語(yǔ)句，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……

5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

6、本文事情過(guò)程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

7、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

8、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫作興趣。文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的。雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。

9、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

10、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

11、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

12、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

13、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

14、錯(cuò)別字一定要認(rèn)真訂正，并好好教育，這是最基本的……

15、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

16、你的字跡工整，書(shū)寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

17、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

18、批評(píng)式：例如：此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文。如此評(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

19、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓你在寬度與深度上超越他們！我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。

20、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

21、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

22、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

23、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

24、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

25、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

26、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

27、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

28、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？

29、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

30、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

31、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

32、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

33、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

34、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

35、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

36、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

37、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

征文評(píng)語(yǔ) 篇3

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類的精神食糧，書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)，書(shū)寄動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)，維系著許多親情、友情。

書(shū)，我們都知道，什么語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、課外書(shū)啦，但是，你們知道讀書(shū)講究什么方法和讀書(shū)帶給我們的好處嗎？不管你讀什么書(shū)，語(yǔ)文書(shū)也好，課外書(shū)也好，都要有正確讀書(shū)的方法，你的方法用錯(cuò)了，讀再多的書(shū)也沒(méi)有用，起不了作用。

古今中外，圣賢先哲，留下的讀書(shū)之法，浩如煙海。每個(gè)人用什么樣的讀書(shū)方法，要因人而異，尋找適合自己的讀書(shū)方法。

魯迅先生喜歡“跳讀法”，那是因?yàn)椋J(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)只看到那個(gè)地方，那么，無(wú)論到多久都不懂。所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，先把前面的理解了，再來(lái)理解后面的。于是連以前的地方都明白了。”我認(rèn)為，這種方法非常適合我們小學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)，在遇到一處難題時(shí)，你就只看那一題，不但浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，還浪費(fèi)了腦力，與其這樣，還不如先把這段跳過(guò)去，先學(xué)習(xí)前面的，這樣的話，不僅前面的你明白了，后面的你也明白了。

愛(ài)因斯坦的“總分總”三部讀書(shū)法，特點(diǎn)同樣十分明顯。所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。在略讀中，要注意書(shū)中的重點(diǎn)、要點(diǎn)與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。即總，就是在略讀全書(shū)之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)?，F(xiàn)在，這種“總分總”讀書(shū)法，在語(yǔ)文書(shū)中的文章里出現(xiàn)的比較多，另外與這相關(guān)的還有“分總”讀書(shū)法，“總分”讀書(shū)法。

而美國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法，是他在自己的讀書(shū)實(shí)踐中摸索出來(lái)的，他是出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”的主張，我認(rèn)為，他是想讓我們?cè)趯?duì)書(shū)有著濃厚的興趣時(shí)來(lái)讀書(shū)，他說(shuō)“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀書(shū)六本書(shū)反而更合理?！蹦敲矗麨槭裁磿?huì)有這樣的一個(gè)想法呢？那是因?yàn)樗J(rèn)為我們無(wú)法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見(jiàn)得會(huì)對(duì)一本書(shū)具有同樣的感情。既然如此還不如同時(shí)看幾書(shū)本，使自己的讀書(shū)興致始終都保持在高度興奮之中，這種讀書(shū)效果當(dāng)然要比專一抱著一本書(shū)疲憊地一啃到底好得多。我認(rèn)為這種讀書(shū)方法非常適合我，我讀書(shū)的時(shí)候，總是想趕快把這本書(shū)看完好看下一本，完全沒(méi)有融入到書(shū)中去。只要你掌握了讀書(shū)方法，就會(huì)感受到書(shū)帶給你的好處。

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也是這樣認(rèn)為，只要你閱讀的書(shū)多了，才會(huì)進(jìn)步。我深有感觸。

上五年級(jí)的時(shí)候，我不怎么看書(shū)，也不地看書(shū)，覺(jué)得書(shū)里的內(nèi)容沒(méi)什么意思，老師上課的時(shí)候，也不認(rèn)真聽(tīng)，提出的問(wèn)題，我?guī)缀醵枷氩怀鰜?lái)，心不在焉的。寫出的作文呢？簡(jiǎn)直慘不忍睹，完全胡編，如果老師讓寫作文的話，我都是抄的，只是改了其中幾句而已。而現(xiàn)在，自從我喜歡上閱讀了，知道讀書(shū)的方法之后，我的進(jìn)步很大。每天上課，老師提出的問(wèn)題我都能回答出來(lái)，而且說(shuō)的頭頭是道。有時(shí)候，我那一組的人都埋怨我把他們想說(shuō)的也說(shuō)了，作文水平更別提了，簡(jiǎn)直比以前的作文水平好1000倍，播音時(shí)，也時(shí)常出現(xiàn)我的文章。而且，我寫的演講稿也在上學(xué)期的演講比賽被演講了出來(lái)。這些進(jìn)步，都要?dú)w功于閱讀，是書(shū)，擴(kuò)充了我的知識(shí)，是豐富了我的大腦，是書(shū)，陶冶了我的情操，是書(shū)，開(kāi)啟了我想象的大門，讓我在知識(shí)王國(guó)里自由徜徉。

書(shū)，是我們最好的伙伴，能給予我們無(wú)窮的智慧，但是，讀書(shū)也要講究方法，不能只死記硬背，對(duì)你所讀的書(shū)要即能鉆進(jìn)去，又能跳出來(lái)。這樣才能把書(shū)讀活，使他人的知識(shí)為自己所用。

就讓我們一起感受閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！

征文評(píng)語(yǔ) 篇4

評(píng)語(yǔ)應(yīng)明確評(píng)價(jià)學(xué)生的作文素質(zhì)及完成本次寫作實(shí)踐的態(tài)度及結(jié)果。其中對(duì)學(xué)生的審題、立意、謀篇布局的整體思路以及語(yǔ)言風(fēng)格、遣詞造句甚至字跡是否工整都要作出明確細(xì)致的評(píng)價(jià)。這樣，學(xué)生才能借助評(píng)語(yǔ)了解或認(rèn)識(shí)自己的作文狀況。當(dāng)然，每次作文因?qū)懽饕蟛煌?，不可能面面俱到、兼顧太多。可根?jù)寫作目的或訓(xùn)練要求突出某一兩方面，這樣就要求評(píng)語(yǔ)更有針對(duì)性。另外，寫作是主觀活動(dòng)，而評(píng)價(jià)作文也是主觀活動(dòng)，所以老師的評(píng)語(yǔ)肯定有些會(huì)和學(xué)生的感受認(rèn)識(shí)有所不同。遇到這種情況，可就某篇文章及作文評(píng)語(yǔ)展開(kāi)討論，各抒已見(jiàn)，相互啟發(fā)，集思廣益，提高認(rèn)識(shí)，或許這也是一種提高寫作水平的手段。

征文評(píng)語(yǔ) 篇5

1.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

2. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

3.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

4.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

6.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

7.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

8.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

9.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

10.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

11.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

12.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。

13.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。

14.事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了

15.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

16.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

17.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。

18.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

19.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

20.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將呈現(xiàn)讀者面前。

征文評(píng)語(yǔ) 篇6

本文續(xù)寫了一個(gè)老師和一個(gè)男學(xué)生在小溪邊的場(chǎng)景，與實(shí)驗(yàn)課打翻牛奶一幕正好構(gòu)成兩個(gè)相映成趣、相得益彰的場(chǎng)景。從文章的思路來(lái)看，這是橫向承接的方式。在實(shí)驗(yàn)課上，老師用不為打翻的牛奶哭泣的道理教育了全體學(xué)生；在小溪邊。老師又以火紅的夕陽(yáng)為例對(duì)這位學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行個(gè)別教育。牛奶與夕陽(yáng)．包含著相通的道理。審題準(zhǔn)確，構(gòu)思也很巧妙。從結(jié)構(gòu)上看，文章可謂大開(kāi)大合：由實(shí)驗(yàn)課到小溪邊。場(chǎng)景驟變是大開(kāi)；最后師生二人同時(shí)說(shuō)不要為打翻的牛奶哭泣，兩個(gè)場(chǎng)景一拍即合，是大合。文章語(yǔ)言確切、流暢，場(chǎng)景描寫抒情意味很濃。

這是對(duì)1992年高考中一篇優(yōu)秀作文的評(píng)語(yǔ)。題目是提供一段文字讓考生續(xù)寫。提供的文字是說(shuō)教師在實(shí)驗(yàn)室故意打翻一瓶牛奶，教育學(xué)生凡事向前看，不必為打翻的牛奶哭泣?？忌m(xù)寫的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生在小溪旁夕陽(yáng)下思考教師的教育，反省自己考試的失敗。這篇作文是閱卷中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作文之一。

本文能從漫畫出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際．中心基本明確，所舉的例子有助于說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。思路基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整．但語(yǔ)言不夠通慣，語(yǔ)病較多，有幾處錯(cuò)別字，語(yǔ)言基本功差。

這是給1991年高考中一篇作文的評(píng)語(yǔ)．它對(duì)作文作了逐項(xiàng)衡量，特別指出了作文語(yǔ)言能力差這一主要缺點(diǎn)，其針對(duì)性和指導(dǎo)性均很強(qiáng)。逐項(xiàng)分析式在寫法上較賞析式要方便些，只須將內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等項(xiàng)目作逐一衡量，分優(yōu)缺點(diǎn)兩方面表達(dá)即可

本文最大的問(wèn)題是沒(méi)有記敘文的文體感，題目(觀看春節(jié)電視文藝晚會(huì)，要求寫成一篇記敘文，但你的文章基本上沒(méi)有具體生動(dòng)的敘述描繪，只有泛泛而談，越到后面越像是談體會(huì)表決心了，完全離開(kāi)了敘述描寫。修改的辦法就是要去掉空泛的體會(huì)與枯燥的說(shuō)教，改為生動(dòng)具體的敘述描寫。如對(duì)晚會(huì)的描繪，不

能籠統(tǒng)地說(shuō)豐富多彩，應(yīng)該通過(guò)具體記敘來(lái)表現(xiàn)哪個(gè)節(jié)目如何，哪個(gè)節(jié)目又如何，對(duì)表演者的表情，動(dòng)作要作必要的描繪；說(shuō)有強(qiáng)烈的感染力也須這樣，要能讓讀者從你的描述中親切地感受到其中的感染力，不自覺(jué)地受到感染。

這是針對(duì)作文中以議論抒情代替描寫記敘這一毛病作的專項(xiàng)分析，焦點(diǎn)集中，分析透徹。

你的幾篇作文都告訴我，你具有編故事的能力，并且都把故事編得矛盾沖突十分尖銳。但如何準(zhǔn)確地在矛盾的高潮處把握人物的情感變化內(nèi)心沖突，在風(fēng)口浪尖上去展觀人物的命運(yùn)與性格，幾篇作文都顯得筆力不夠．而這些恰恰是文章的重頭戲，又是較難突破的關(guān)鍵處。望你努力突破之，讓文章更上一個(gè)臺(tái)階。

這樣的評(píng)語(yǔ)具有總結(jié)以往、開(kāi)啟未來(lái)的意義，對(duì)學(xué)生作文的努力方向定得十分明確。

征文評(píng)語(yǔ) 篇7

1.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

2.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

3.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

4.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

5.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

6.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

7.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

8.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

9.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

10.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

11.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

12.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

13.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

14.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

15.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

16.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

17.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

18.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

19.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

20.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

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1.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

3.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

4.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

6.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

7.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

8.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：

9.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

10.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

11.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

12.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

13.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

14.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。

15.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切?！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

16.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

17.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

18.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

19.文章邊敘事邊抒情。

20.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

征文評(píng)語(yǔ) 篇8

1、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

2、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

3、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

4、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

5、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

6、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

7、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

8、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。

9、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

10、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

11、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描述情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不一樣的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

12、資料生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

13、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

14、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

15、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

16、把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的完美的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而完美！

17、文章能過(guò)清新趣味的語(yǔ)言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

18、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

19、抓住春天的草樹(shù)花等不一樣的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自我由衷的喜悅之情。

20、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

征文評(píng)語(yǔ) 篇9

1.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

2.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

3.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

4.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

8.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

9.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

11.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

12.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

13.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

14.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

15. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程

16.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

17.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

18.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

19.這短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

20.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

征文評(píng)語(yǔ) 篇10

關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)范文參考

相得益彰的場(chǎng)景。從文章的思路來(lái)看，這是橫向承接的方式。在實(shí)驗(yàn)課上，老師用不為打翻的牛奶哭泣的道理教育了全體學(xué)生；在小溪邊。老師又以火紅的夕陽(yáng)為例對(duì)這位學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行個(gè)別教育。牛奶與夕陽(yáng)．包含著相通的道理。審題準(zhǔn)確，構(gòu)思也很巧妙。從結(jié)構(gòu)上看，文章可謂大開(kāi)大合：由實(shí)驗(yàn)課到小溪邊。場(chǎng)景驟變是大開(kāi)；最后師生二人同時(shí)說(shuō)不要為打翻的牛奶哭泣，兩個(gè)場(chǎng)景一拍即合，是大合。文章語(yǔ)言確切、流暢，場(chǎng)景描寫抒情意味很濃。

2.這是對(duì)1992年高考中一篇優(yōu)秀作文的評(píng)語(yǔ)。題目是提供一段文字讓考生續(xù)寫。提供的文字是說(shuō)教師在實(shí)驗(yàn)室故意打翻一瓶牛奶，教育學(xué)生凡事向前看，“不必為打翻的牛奶哭泣"?？忌m(xù)寫的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生在小溪旁夕陽(yáng)下思考教師的教育，反省自己考試的失敗。這篇作文是閱卷中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作文之一。

3.本文能從漫畫出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際．中心基本明確，所舉的例子有助于說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。思路基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整．但語(yǔ)言不夠通慣，語(yǔ)病較多，有幾處錯(cuò)別字，語(yǔ)言基本功差。

語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等項(xiàng)目作逐一衡量，分優(yōu)缺點(diǎn)兩方面表達(dá)即可

5.本文最大的問(wèn)題是沒(méi)有記敘文的文體感，題目(觀看春節(jié)電視文藝晚會(huì)>，要求寫成一篇記敘文，但你的文章基本上沒(méi)有具體生動(dòng)的敘述描繪，只有泛泛而談，越到后面越像是談體會(huì)表決心了，完全離開(kāi)了敘述描寫。修改的辦法就是要去掉空泛的體會(huì)與枯燥的說(shuō)教，改為生動(dòng)具體的敘述描寫。如對(duì)晚會(huì)的描繪，不

6.能籠統(tǒng)地說(shuō)“豐富多彩¨，應(yīng)該通過(guò)具體記敘來(lái)表現(xiàn)哪個(gè)節(jié)目如何，哪個(gè)節(jié)目又如何，對(duì)表演者的表情，動(dòng)作要作必要的描繪；說(shuō)有“強(qiáng)烈的感染力"也須這樣，要能讓讀者從你的描述中親切地感受到其中的感染力，不自覺(jué)地受到感染。

7.這是針對(duì)作文中以議論抒情代替描寫記敘這一毛病作的.專項(xiàng)分析，焦點(diǎn)集中，分析透徹。

8.你的幾篇作文都告訴我，你具有編故事的能力，并且都把故事編得矛盾沖突十分尖銳。但如何準(zhǔn)確地在矛盾的高潮處把握人物的情感變化內(nèi)心沖突，在風(fēng)口浪尖上去展觀人物的命運(yùn)與性格，幾篇作文都顯得筆力不夠．而這些恰恰是文章的重頭戲，又是較難突破的關(guān)鍵處。望你努力突破之，讓文章更上一個(gè)臺(tái)階。

征文評(píng)語(yǔ) 篇11

1、上貨的時(shí)候，弄點(diǎn)鞋腿寬松一點(diǎn)的新款吧，給多點(diǎn)選擇

2、對(duì)油畫很滿意，鞋型不錯(cuò)。

3、早上收到，很喜歡，下次一定還來(lái)

4、還好選大一個(gè)碼，超修身，很棒！

5、很好的賣家，絕對(duì)支持

6、油畫質(zhì)量非常好，賣家客服也很好，非常滿意的一定購(gòu)物，祝生意興隆，以后還會(huì)經(jīng)常光顧的。

7、不錯(cuò)不錯(cuò)，這樣的老板我喜歡！

8、本來(lái)有點(diǎn)擔(dān)心，不過(guò)去驗(yàn)證了，是行貨，是個(gè)好賣家。

9、質(zhì)量很好，非常不錯(cuò)！

10、油畫質(zhì)量很好，穿起來(lái)很修身，上班穿起來(lái)靚靚的很舒服！

11、東西還ok，但是有點(diǎn)臟了，希望下次發(fā)貨的時(shí)候多注意一下

12、質(zhì)量很好，不褪色，客服幫我推薦的尺碼，很合適，非常開(kāi)心

13、老客戶了啊，希望以后有更多好東東

14、賣家的服務(wù)，挺好的，以后還能做上買賣

15、是沖著好評(píng)這么多買的，收到后還是有驚喜的，夏天穿剛好。

16、衣衣收到了，質(zhì)量不錯(cuò)，板型也很好，超值

17、油畫質(zhì)量很好，衣服很厚實(shí)、垂順感很棒，褲型很不錯(cuò)，尺碼正好，面料也不錯(cuò)，穿上很漂亮，摸著也很舒服適合春秋冬。沒(méi)有線頭，拉鏈好拉結(jié)實(shí)，非常棒的一條油畫。

18、質(zhì)量很好，非常不錯(cuò)！

19、跟你交易次次都這么成功和開(kāi)心的，希望我們以后有更多的交易吧，哈哈！

20、油畫已經(jīng)收到，發(fā)貨速度快，包裝仔細(xì)，質(zhì)量不錯(cuò)，做工精致，尺碼標(biāo)準(zhǔn)，面料舒適，穿著合身，不起球，客服服務(wù)態(tài)度好。

21、挺好看的

22、發(fā)貨超快，只是我不在，沒(méi)能及時(shí)簽收。贊，贊

23、掌柜人不錯(cuò)。油畫很好，服務(wù)很熱情。

24、很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來(lái)哦

25、做工較細(xì)致，款式上身比較修身，發(fā)貨速度快，是物有所值的一件衣衣，謝謝。

26、質(zhì)量很好，非常不錯(cuò)！

27、蠻好的，呵呵，以后繼續(xù)光顧

28、油畫質(zhì)量很好，面料手感好，很垂，顯瘦，上身效果好。很滿意。

29、快遞給力，客服態(tài)度也是極好的，收到油畫也是驚喜啊，質(zhì)量很好，正好上班可以穿。

30、很難得的正品，網(wǎng)購(gòu)以來(lái)最滿意的.了。

31、真是很值得哦。什么都很好。

32、店家貨物做工很精美，服務(wù)也不錯(cuò)，給好評(píng)一個(gè)。

33、老板態(tài)度好，發(fā)貨快，物流快，最重要的是質(zhì)量很好，包裝嚴(yán)實(shí)，謝謝送的襪子，碼數(shù)正，穿著腰部大小正合適，褲腳有點(diǎn)長(zhǎng)了，估計(jì)穿高跟鞋會(huì)剛好

34、油畫面料，做工都很不錯(cuò)，鞋型也很漂亮，很滿意

35、超級(jí)喜歡的油畫，做工精致上身舒服還顯瘦，同事們都說(shuō)我買的很超值

36、質(zhì)量好，以后還來(lái)你家買。

37、可美可美~~質(zhì)量很好~就是里面的杯小了點(diǎn)~其他很perfect

39、謝謝店家，油畫穿起來(lái)很舒服。

40、還可以，一分價(jià)錢一分貨

41、超級(jí)超級(jí)劃算，質(zhì)量很好，一連買了兩條，速度還很快，搭衣服，絕對(duì)推薦

42、做工很不錯(cuò)··茄色··很好，很漂亮！狂愛(ài)！太滿意了，很舒服的哦。還會(huì)來(lái)的。

43、東西收到了，很好哦，很喜歡，贊個(gè)。

44、油畫收到了，發(fā)貨很快。油畫質(zhì)量不錯(cuò)，穿起來(lái)很直。厚度適中。顏色也很好搭，上班穿很不錯(cuò)。有需要還會(huì)再來(lái)。

45、寶貝收到了，質(zhì)量很好，摸起來(lái)很舒服，很不錯(cuò)的一條油畫哦，值得購(gòu)買！

46、服務(wù)好！禮品還真是漂亮，超值！但，有一顆小珠有些瑕疵，這是難免的。尺寸比想象中的要小。總體還不錯(cuò)！

47、店家發(fā)貨很速度，一天就到！

48、油畫很舒服，寄得很快，天就到了

49、好，好，好，盡在不言中。

50、油畫收到了，質(zhì)量很好、穿著舒服大小合適，做工精細(xì)，不錯(cuò)的一款油畫價(jià)錢合理，賣家服務(wù)態(tài)度好，物流超快，非常愉快的購(gòu)物、喜歡，以后我會(huì)多來(lái)看看，

51、老板性格好，寶貝也好，戴上去也很舒服，超贊。

52、發(fā)貨很快，東西不錯(cuò)，有效果。

53、貨物還算可以，樣式不錯(cuò)，很合身，只是一些細(xì)節(jié)上還很一般，沒(méi)有想像中那么好。

54、寶貝不錯(cuò)發(fā)貨很快！

55、質(zhì)量很好，非常的合身，料子不錯(cuò)下次再來(lái)

56、效果很不錯(cuò)，以后會(huì)長(zhǎng)期服用。

57、質(zhì)量好，比實(shí)體店一百多的不會(huì)差，發(fā)貨快，真心賣衣，感謝商家賣好油畫。

58、快遞很快，賣家服務(wù)熱情，油畫質(zhì)量很好哦，拍的薄款夏天穿太合適了，婆婆穿上很合適的，太滿意了，尺碼標(biāo)準(zhǔn)，真是愉快的一次購(gòu)物。

59、很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來(lái)哦。

60、油畫很快就收到了，質(zhì)量很好，透氣涼快，做工好，碼數(shù)也剛剛好，很滿意！

征文評(píng)語(yǔ) 篇12

作文評(píng)語(yǔ)大全

奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂相由人生。

11、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

12、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

內(nèi)容2：

1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

5、.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

主題1：

1、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

2、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

4、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

主題1：

1.中心不夠明確，立意不夠清晰。

2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

情節(jié)1：

1.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

情節(jié)2：

1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

2.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

3.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

4.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

修辭：

1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

選材1：

1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

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征文評(píng)語(yǔ)九篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的征文評(píng)語(yǔ)九篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

征文評(píng)語(yǔ) 篇1

1.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

2.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂相由人生。

3.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

4.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

5.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

6.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

7.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

8.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

9.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

10.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

11.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

12.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

13.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

14.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

15.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

征文評(píng)語(yǔ) 篇2

【評(píng)語(yǔ)】：開(kāi)頭運(yùn)用對(duì)比的手法突出了冬天的特點(diǎn)，接下來(lái)寫出了冬天最具特點(diǎn)的景物--雪。詳細(xì)的描寫了雪中的各種景物，之后寫了雪中的人們。字里行間寫出了對(duì)冬天的熱愛(ài)，尤其是運(yùn)用了擬人的手法，使文章讀起來(lái)很生動(dòng)形象，很好。

【正文】：

北方的冬天不比春天那樣溫暖、美麗，不比夏天那樣百花齊放、嬌翠欲滴，不比秋天那樣天高氣爽、碩果累累，但它卻是與眾不同，獨(dú)樹(shù)一幟，是我最喜歡的季節(jié)。

冬天最令人開(kāi)心的事就是下雪了。下雪的景色是最美的了。瞧，那些松柏們，他們脫下了陳舊的綠裝，穿上了冬姑娘為它們量身打造的白色的新裝。那些枯萎的小草也不遜色，平常它們很難形成一道靚麗的風(fēng)景線，而到了下雪時(shí)，它們換上了珍貴的禮服來(lái)迎接這美麗的風(fēng)景。放眼望去，那一棟棟房屋也換上了亮眼的白色的西服。

各位嘉賓都來(lái)參加冬雪這個(gè)派對(duì)，只有風(fēng)小姐沒(méi)來(lái)了。

終于，風(fēng)小姐帶著她那美妙的歌聲，邁著輕盈的腳步走了過(guò)來(lái)。

派對(duì)開(kāi)始了，漫天的飛雪肆意飛舞，所到之處一片白色，這風(fēng)景真是太美了呀！

北方的冬天另一道風(fēng)景線是在小朋友的世界里。不用說(shuō)了，那就是打雪仗啦！小朋友們彎著腰，捧了一堆雪，在手中捏了捏，成了一個(gè)小雪球就立刻拋了出去，打到另一個(gè)人身上時(shí)，團(tuán)就成了玉屑了，亮晶晶的，可漂亮了1大家你追我趕，渾然不顧融入這雪的世界，盡情享受這大自然創(chuàng)造的快樂(lè)。

北方的冬天很冷，但它是我的最愛(ài)！

征文評(píng)語(yǔ) 篇3

1、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

2、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

3、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

4、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

6、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

7、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

8、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

9、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

10、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

征文評(píng)語(yǔ) 篇4

1、本文事情過(guò)程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

3、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思

4、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

5、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

6、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

7、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確

8、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

9、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永

10、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊

11、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感

12、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃

13、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)

14、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

15、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融

16、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在

17、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手

18、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味語(yǔ)言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)

19、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

20、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

21、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……"

22、"老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！"

23、"當(dāng)你把自己的"杰作"——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。"

24、"你把拔河比賽中的"長(zhǎng)繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

25、你是一個(gè)多么重情的孩子??！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

26、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧

27、在你的筆下，秋天是多么美??！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天??！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊

28、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎

29、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天

30、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

31、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

32、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人開(kāi)頭出手不凡

33、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

34、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)

35、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快

36、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力

37、文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神

38、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力

39、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣

40、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

41、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

征文評(píng)語(yǔ) 篇5

總記得很小的時(shí)候和太奶奶在一起的時(shí)光，那也許對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要，是因?yàn)槭チ瞬琶靼椎闹匾?/p>

記得小時(shí)候，太奶奶住在鄉(xiāng)下，門前有一條溪，水很清，甚至連魚(yú)都極少見(jiàn)，水可以用來(lái)洗臉洗手或者直至喝?，F(xiàn)在早已枯竭，只剩下一條布滿水的腳印的土溝。

太奶奶常給我講故事，講天上的故事，講水里的故事。她像一座裝滿故事的老房子，歲月的印記如爬山虎一般布滿了她的皮膚。又像樹(shù)的年輪，一圈一圈，一條一條是時(shí)間所贈(zèng)與的禮物。

她是一個(gè)極和氣的老太太，用皮筋將長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)盤成髻子，很愛(ài)干凈，總是穿著青黑色的衣服。我在院子里總見(jiàn)到她用兩只小腳顫顫抖抖走路的樣子，一步一步。我常常想她這一輩子該走過(guò)多少步了啊!

那段記憶很美，很溫馨，如同刻了花邊的黑白老照片，還有點(diǎn)發(fā)黃，美得握不住。

我知道，很早就知道，太奶奶總有一天要離開(kāi)，離開(kāi)我和整個(gè)世界，像一個(gè)真正的天使，帶著翅膀在我的天空撲打出美麗的痕跡，然后消失在天際。

那天，她走了，是真的不會(huì)再回來(lái)了，在醫(yī)院里平靜地走了。

于是我的天空隕落了一顆流星，它燦爛的“尾巴”在夜空中劃過(guò)，劃傷了天幕。這是它下落的軌跡，也是我成長(zhǎng)的軌跡。從那一天起，我開(kāi)始努力地活著，為自己，也為了她。

有時(shí)會(huì)下意識(shí)地喊：“太奶奶?！比缓舐?tīng)到從廚房傳來(lái)一陣歪歪斜斜的腳步聲，一雙青布小鞋歡快的節(jié)拍來(lái)到面前……

【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫人的作文。作者以“一顆星劃過(guò)”為題，著重描寫了太奶奶的形象與生平。文章人物描寫生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)飽滿，敘事條理，結(jié)構(gòu)安排合理，中心突出。

征文評(píng)語(yǔ) 篇6

今天我要演講的'題目是《我們要環(huán)?！?。

環(huán)保這個(gè)字大部分公民我想都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)，可是有幾個(gè)市民做到了呢?讓我來(lái)講講吧!

一：我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候你會(huì)看到那河了有多少我們生活中的垃圾，我們當(dāng)時(shí)一定會(huì)想：“這里怎么會(huì)這么臟啊!”可是仔細(xì)想想我們生活中的河難道不是一樣的臟嗎?

二：我們的生活的街上你是否有看見(jiàn)一天有干凈的大街，如果你一不小心踩到一個(gè)口香糖，你一定會(huì)這么說(shuō)：“誰(shuí)呀!怎么這么缺德啊!”你再仔細(xì)想想，難道你沒(méi)有扔過(guò)一垃圾嗎?我可以保證沒(méi)有一個(gè)市民是沒(méi)有亂過(guò)垃圾的。為什么我們不能把我們手中的垃圾扔到垃圾桶里呢?

這兩項(xiàng)我們生活中都能見(jiàn)到的“景觀”，難道我們不能讓我們生活中的城市更加美麗嗎?

我們支持環(huán)保!我們要干凈社會(huì)!我們要環(huán)保!

【批改評(píng)語(yǔ)】這篇演講稿，作者首先對(duì)我們生活環(huán)境污染的原因進(jìn)行了闡述，通過(guò)列舉生活中的兩件事例，告訴我們要保護(hù)環(huán)境的道理。文章語(yǔ)言比較簡(jiǎn)樸，沒(méi)有華麗的辭藻，結(jié)構(gòu)比較完整明朗，是篇不錯(cuò)的文章。

征文評(píng)語(yǔ) 篇7

1、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

2、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

3、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

4、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

5、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

7、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

8、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

9、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

10、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

11、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

12、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

13、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

14、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

征文評(píng)語(yǔ) 篇8

1. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

2. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

3. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

4. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

5. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

6. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

7. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

8. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

9. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

10.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

征文評(píng)語(yǔ) 篇9

1. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。

2. 文章邊敘事邊抒情。

3. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

4. 小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序

5. 一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

6. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

7. 文章想象合情合理

8. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

9. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。

10.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

差評(píng)評(píng)語(yǔ)集錦5篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編精心收集整理的差評(píng)評(píng)語(yǔ)集錦5篇,帶給大家。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇1

1、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

2、你是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑，十分可愛(ài)的女孩。課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，字越來(lái)越清秀，老師常常為你生動(dòng)流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。課間你很活躍，言談常常迸發(fā)出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起，這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣你的天空會(huì)更開(kāi)闊。

3、你是那么聰穎、可愛(ài)，一學(xué)期來(lái)，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)、課外知識(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，興趣愛(ài)好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學(xué)們好羨慕啊!黑板報(bào)工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時(shí)你對(duì)同學(xué)再真誠(chéng)一點(diǎn)，做事再踏實(shí)一點(diǎn)，多與同學(xué)交流合作，那么都相信會(huì)有更多的人喜歡你。

4、你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，也能爭(zhēng)取發(fā)表觀點(diǎn)，積極參加班隊(duì)活動(dòng)，值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)上表現(xiàn)出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場(chǎng)上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。張老師希望你再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

5、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不何菲你是一個(gè)敏感細(xì)膩的孩子，平時(shí)嚴(yán)守紀(jì)律，與人為善。和你接觸的時(shí)間越長(zhǎng)，越覺(jué)得你是比較聰慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一點(diǎn)自信，所以使自己的潛力沒(méi)有好好發(fā)揮出來(lái)。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。張老師相信只要你開(kāi)朗大膽再踏實(shí)細(xì)心些，一定會(huì)比現(xiàn)在更出色!

6、你是一個(gè)漂亮大方的小姑娘，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。小牛頓把制作好的風(fēng)車擺在同學(xué)們面前時(shí)，不是由于講不出風(fēng)車?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎你有一顆渴求知識(shí)和進(jìn)步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢要知道，你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，對(duì)自己的信心不足而已，所以一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎只要下苦功并再細(xì)心一點(diǎn)，你的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，老師期待著這一天的早日到來(lái)。

7、還記得那次班會(huì)嗎?你大大方方地站在臺(tái)前，給大家唱了一首歌。真是悅耳動(dòng)聽(tīng)，你通過(guò)自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，書(shū)越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發(fā)言越來(lái)越積極，而且你說(shuō)得真好，讓大家對(duì)你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個(gè)嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期你有更出色的表現(xiàn)，老師送你一句話：有志者，事竟成!

8、你是一個(gè)聰明、文靜的好學(xué)生，你自覺(jué)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)，常常為班級(jí)默默地做事，為此，老師和同學(xué)感謝你。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，但總少點(diǎn)鉆勁，少份細(xì)心。老師認(rèn)為如果你能更嚴(yán)格要求自己，你可以做得非常出色。

9、常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會(huì)更加燦爛。

10、你的`品質(zhì)、你的心靈是那么樸實(shí)無(wú)華，真實(shí)動(dòng)人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈，留給同學(xué)一份溫馨。的確，你那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，你那勤奮刻苦的好學(xué)精神，你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風(fēng)，確實(shí)讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿你在班級(jí)工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

11、你是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是不是你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦，做作業(yè)的效率也比較低，所以你的成績(jī)并不非常理想。希望你能勤奮學(xué)習(xí)，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

12、你是個(gè)文明熱心的孩子，平時(shí)總是嚴(yán)守紀(jì)律，積極參加班級(jí)活動(dòng)。你在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)較踏實(shí)，能積極向上，書(shū)寫比較漂亮，上課能積極發(fā)表見(jiàn)解。忘不了你在成語(yǔ)接龍大賽中的精彩表現(xiàn)，也忘不了你在綠蔭場(chǎng)中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學(xué)習(xí)中也要像在這些活動(dòng)中一樣盡力地展現(xiàn)自我，釋放靈氣、鍛煉膽量，改進(jìn)方法，且與好書(shū)為伴，爭(zhēng)取更大更多的收獲!

13、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象!看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了!老師期待著!

14、在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績(jī)像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實(shí)!愿老師的信任、同學(xué)的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)!

15、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!

16、你活潑開(kāi)朗，熱情率真,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說(shuō)，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!

17、你文靜大方、秀外慧中，無(wú)論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美。看你的作業(yè)是一種美好的享受。你有較強(qiáng)的審美能力，書(shū)法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的豪氣，令大家對(duì)你由衷地信服，從而樹(shù)立威望!

18、老師真的很喜愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下，我班的黑板報(bào)一直在年級(jí)評(píng)比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!

19、你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯?ài)的孩子。課堂上時(shí)常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

20、你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時(shí)，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你書(shū)寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!

21、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

22、你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣、認(rèn)真，裝著幾分善良、真誠(chéng)。課堂上能聽(tīng)到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們?cè)概c你交往，生活老師也常把你表?yè)P(yáng)。這學(xué)期，你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會(huì)更美好。

23、喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌;喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽(tīng)話，能與同學(xué)們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn)、開(kāi)朗一些，你會(huì)更可愛(ài)!孩子，交換蘋果，手里還是只有一個(gè)蘋果;交換思想，腦里卻會(huì)擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，積極思考發(fā)言、到同學(xué)們中間去，多與大家交流，溝通，那樣你會(huì)學(xué)到許多許多，你會(huì)進(jìn)步得令大家吃驚!

24、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。

25、你是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學(xué)們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓(xùn)練，后來(lái)者居上，在踢毽比賽中為班爭(zhēng)光;在學(xué)習(xí)上，你踏踏實(shí)實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細(xì)致地幫助后進(jìn)生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主動(dòng)、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會(huì)收獲更多的成功與喜悅。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，張老師都會(huì)以你為榮!

26、你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣!誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在在知識(shí)海洋中的自由地馳騁!

27、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓!

28、每每看到你可愛(ài)的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò)，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!

29、記得你曾經(jīng)告訴過(guò)我，來(lái)到我們班是“為了學(xué)到更好的本領(lǐng)”，從那一刻起，我就對(duì)你刮目相看的，你成了我最理想的學(xué)生代表。在朗讀比賽中你表現(xiàn)出色，讀得聲情并茂，讓人陶醉。但有時(shí)你放松了對(duì)自己的要求。希望你能細(xì)致踏實(shí)一些，能把學(xué)習(xí)、生活、工作中的事情做好。不會(huì)做的事要學(xué)會(huì)做，會(huì)做的事要做好，能做好的事?tīng)?zhēng)取做得更好。其實(shí)你完全有這個(gè)能力的，相信老師沒(méi)有看錯(cuò)你。

30、你文文靜靜、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩(shī)，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。你是我的學(xué)生，更似我的朋友，對(duì)你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大，遇到數(shù)學(xué)考試就緊張，所以未能語(yǔ)、數(shù)、英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中，克服弱項(xiàng)，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會(huì)明媚如春!

31、你是一個(gè)很有個(gè)性的小姑娘，性格開(kāi)朗又獨(dú)立，有個(gè)人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對(duì)很多事情能夠一笑置之，不會(huì)斤斤計(jì)較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，課堂練習(xí)完成得又快又好。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。

32、你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

33、你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語(yǔ)晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個(gè)放心。你學(xué)習(xí)自覺(jué)踏實(shí)，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時(shí)間積極參加學(xué)校的歌詠活動(dòng)。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，且學(xué)會(huì)博覽群書(shū)、舉一反三，張老師相信這樣你會(huì)成長(zhǎng)得更快，成為班中的佼佼者!

34、你活潑大方，心直口快。你勞動(dòng)認(rèn)真，待人熱情，敢于伸張正義。課堂上你清晰響亮的回答、“一語(yǔ)中的”的見(jiàn)解令人心悅誠(chéng)服。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持，忘不了你聲情并茂的朗讀，忘不了你越來(lái)越漂亮的書(shū)寫，望不了你讓人舒心的試卷……張老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì)，博覽群書(shū)，不斷積累，相信你的明天會(huì)更加燦爛輝煌!

35、撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過(guò)憂愁，你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)勞動(dòng)委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你在英語(yǔ)節(jié)上上表演的英姿。要是你多看書(shū)，勤練筆，你的寫作能力也會(huì)提高得更快，愿意試試嗎?希望20xx年的你更出色!

36、看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說(shuō)不出的高興。課堂上常聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺(jué)。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻、美好的印象呀!可愛(ài)的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。

37、林奎：每一門學(xué)科你都有著濃厚的興趣，這興趣又讓你在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中展開(kāi)了你的風(fēng)采。各科成績(jī)的優(yōu)秀都是你聰明、刻苦、嚴(yán)格要求自己的結(jié)晶，你熱心幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)，你是老師的好助手。你是和諧的音符。繼續(xù)努力吧，去攀登科學(xué)的高峰!

38、一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師記不清有多少次作業(yè)你沒(méi)有按時(shí)上交。你不是一個(gè)笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔(dān)憂：一個(gè)不勤學(xué)的孩子，總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口，這樣下去，你的成績(jī)能永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識(shí)的花粉吧!

39、你活潑、開(kāi)朗;你又調(diào)皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來(lái)不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!

差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇2

1、在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩，你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)你很熱情真誠(chéng)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。

2、你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

3、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

4、你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者為你加油，為你鼓勁！

5、你知道嗎？每當(dāng)你上課時(shí)專心聽(tīng)講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí)，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每天每一次都自覺(jué)地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時(shí)。

6、你性情溫和言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色，平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>

7、你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。

8、你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！

9、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的！

10、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你！等你的好消息噢！

11、“天下無(wú)難事，只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

12、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

13、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

14、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

15、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考！希望你以后在練習(xí)中把字寫端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，你一定會(huì)取得好成績(jī)的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，就能留給老師一個(gè)好映象！送你一句話：有志者，事竟成！

差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇3

1.你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個(gè)壞習(xí)慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!

2. 你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,只是課堂上自由散漫,從不完成作業(yè),字跡潦草,成績(jī)不理想,老師知道你并不愚笨,只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間,愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn),可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī),你說(shuō)對(duì)嗎?

3.樂(lè)熱愛(ài)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與體育活動(dòng),漫畫也有特長(zhǎng),衛(wèi)生工作有進(jìn)步,但上課自控力較差,有隨意講話及語(yǔ)言不文明現(xiàn)象,希望發(fā)揮特長(zhǎng),繼續(xù)為班爭(zhēng)光,更嚴(yán)格要求地要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4.斌給老師一個(gè)最深的印象是獨(dú)立、自理、懂事、聽(tīng)話,但作為班中的值日班干部,未能形成積極的管理意識(shí),李斌要相信自己,堅(jiān)信自己長(zhǎng)大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)別人,你有這個(gè)能力!請(qǐng)你積極地投入管理班集體的活動(dòng)中,多想辦法,多作嘗試,過(guò)程雖然很有可能很累也很困難,但老師相信,這會(huì)讓你終生受益。

5.你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩,老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”。可“偉人”不是每個(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想,必須從小事做起,無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

6.勤對(duì)老師誠(chéng)實(shí)有禮,積極參與體育活動(dòng),熱愛(ài)幫助同學(xué),但上課易開(kāi)小差,時(shí)有欠交作業(yè),在課室常吃零食及亂扔垃圾,總體表現(xiàn)不夠嚴(yán)格要求自己,希望昊勤趕快改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7.賡可愛(ài)的時(shí)候讓老師很想擁抱一下你,可惡的時(shí)候讓老師很想一口吃掉你,唉,你什么時(shí)候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人,一絲不茍地做事?!當(dāng)然,你學(xué)習(xí)較自覺(jué),人也非常聰明,就是自控力太差,嘴太饞,你不小了,老師希望你能成熟一點(diǎn),刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)大學(xué)生,以后做一番事業(yè)出來(lái),你行的!

8.XX，你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律。你的這些品質(zhì)真讓老師喜歡。但是，這個(gè)學(xué)期，老師覺(jué)得你受到其他同學(xué)的影響，有所退步了。希望你不要破壞自己在老師心目中的好印象噢。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)，會(huì)有所收獲的。加油!

9.你那忽閃的大眼睛總是含著笑，透著聰明與機(jī)靈。但你要知道：要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮。你知道該怎么做了嗎?

10.誠(chéng)是一個(gè)讓老師印象很深刻的同學(xué),你很容易就犯錯(cuò),幸好你是非觀還是具有的,只是自控力太差,需要老師不斷地糾正;你也是一個(gè)能主動(dòng)向別人講sorry的人,這一點(diǎn)很重要,希望你在平時(shí)的為人處事當(dāng)中學(xué)會(huì)換位思考,以更寬容的心容納他人,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),成績(jī)能更上一層樓。

差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇4

1.張黃靜：你是一個(gè)文靜內(nèi)向的孩子!你一向能和同學(xué)們友好的相處，并按時(shí)完成作業(yè)?？衫蠋煱l(fā)現(xiàn)你這個(gè)學(xué)期的成績(jī)退步了，希望你能和同學(xué)多討論向老師多請(qǐng)教，相信你的成績(jī)一定會(huì)有較大的提高!

2.洪新江：你是一個(gè)非常出色的孩子!雖然，你這個(gè)學(xué)期剛到這個(gè)班級(jí)，但是你在課堂上能夠積極思考踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草做事馬虎，經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)

3.你是一個(gè)性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真的男孩，有一顆善良的心。平常話語(yǔ)很少，生活中的你，尊敬師長(zhǎng)，能夠與同學(xué)友好相處，老師布置的任務(wù)總是不折不扣地完成但學(xué)習(xí)成績(jī)還有提高的空間。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，不努力學(xué)習(xí)是不行的，刻苦方能成才。加油吧!希望的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)，老師要告訴你的是：只有對(duì)自己抱有信心，才能使別人對(duì)你萌生信心的綠芽!

4.你有一顆真誠(chéng)善良的童心，樂(lè)于助人，尊敬長(zhǎng)輩，勞動(dòng)積極能干。但在學(xué)習(xí)上你為何聽(tīng)不進(jìn)老師的教導(dǎo)呢?看著你整天愁眉苦臉，埋在作業(yè)堆中，拖拖拉拉，書(shū)寫馬虎，正確率低，老師既心疼又擔(dān)心，為什么你要讓懶惰成為你的影子呢?其實(shí)你只要埋下頭來(lái)，完全可以把學(xué)習(xí)搞好。希望你趕快轉(zhuǎn)變，去“懶”為“勤”，改掉浮躁怕苦畏難的壞毛病，做一個(gè)勤奮踏實(shí)埋頭苦學(xué)的好孩子。

5.知道同學(xué)們背后對(duì)你的議論嗎?“邱賢的書(shū)寫工整多了，能為我們一組加很多分呢!”“老師不在的時(shí)候，邱賢也能認(rèn)真完成作業(yè)，可有進(jìn)步了!”“邱賢的作文構(gòu)思的確妙，要是能再寫具體點(diǎn)兒，就能為我們一組加更多的分了!”“可惜的是，邱賢太容易驕傲了，老師一表?yè)P(yáng)就翹尾巴!”看到了嗎?有何想法?想當(dāng)初，老師剛聽(tīng)到這些議論時(shí)，既為你感到高興，又為你感到可惜!高興的是，邱賢的確進(jìn)步了，并且得到了同學(xué)們的肯定。可惜的是，你的恒心不夠，容易自滿。孩子，要想真正成為學(xué)習(xí)的主人，得擁有一往無(wú)前的勇氣，擁有執(zhí)著求真的干勁，擁有持之以恒的精神。努力吧!老師期待著你新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

6.你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

7.你見(jiàn)到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的男孩，平時(shí)你衣著整潔，非常愛(ài)講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點(diǎn)，也是了不起的，老師覺(jué)得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個(gè)樣，你寫的字也越來(lái)越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

8.樊德：你機(jī)靈調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，課后貪玩，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課常常開(kāi)小差。希望你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

9. XX，你在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，思維敏捷。但是你的自制力不夠，一年來(lái)你還是不能改變你課上經(jīng)常開(kāi)小差的毛病，所以導(dǎo)致你的成績(jī)也不太理想。字跡潦草也是你的一大毛病，老師多么希望你能盡快改正自己的這些缺點(diǎn)。真誠(chéng)地希望你能夠利用暑假的時(shí)間，用心，誠(chéng)懇地對(duì)你一年來(lái)的表現(xiàn)做一次徹底的梳理，以求來(lái)年給自己一新的形象!

10.韋慶：你是個(gè)很有親近感的男孩，活潑開(kāi)朗的性格讓很多同學(xué)成為了你的朋友;你對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦，深得大家的佩服;還有你的小聰明，你的努力，使你的作業(yè)越來(lái)越工整，成績(jī)?cè)絹?lái)越進(jìn)步。成長(zhǎng)的道理上將會(huì)有更多的坎坷，希望你一如繼往努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別驕傲!

11.你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò)的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書(shū)寫方面再下功夫，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

12.單力：你機(jī)靈調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，課后貪玩，上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

13.奉亞琴：別看你平時(shí)大大咧咧的，關(guān)鍵時(shí)候卻能挺身而出為同學(xué)分憂，是同學(xué)心目中的好大姐。那天看錄像，講到父母的愛(ài)，你感動(dòng)得哭了，老師知道你是一個(gè)孝順的女孩，你一定也想在學(xué)習(xí)上讓父母放心，對(duì)不對(duì)?但也許是上課還不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)方法還不到位，成績(jī)還不是很理想，希望你遇到不懂的問(wèn)題也能“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義”。

14.黃振濤：你開(kāi)朗樂(lè)觀，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨(dú)立分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒(méi)有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)比較粗心，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，努力成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

差評(píng)評(píng)語(yǔ) 篇5

1. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是你在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性還不夠，時(shí)而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你在新的學(xué)期里能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你聰明的才智，爭(zhēng)取做一名人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。

2. 翻開(kāi)你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得這是一種享受。課堂上你總是認(rèn)真地聽(tīng)講，積極地思維。你工作做得總是那么出色，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。老師真誠(chéng)地希望你各方面加倍努力，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

3. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是令老師最擔(dān)心的星期天，因一貪玩就把學(xué)習(xí)拋在腦后。其實(shí)老師對(duì)你一直抱著十分信任的態(tài)度。希望你在學(xué)習(xí)上一定要刻苦努力，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好男孩。

4. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在勞動(dòng)中你總是滿頭大汗，任務(wù)完成得很出色。不過(guò)，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠(chéng)地希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái)，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。

5. 在老師心目中，你是一個(gè)可愛(ài)的女孩。在你的身上看不到一點(diǎn)嬌氣。每次勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞，埋頭苦干。在教室里很少聽(tīng)到你的談笑。老師覺(jué)得你后半學(xué)期學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上要持之以恒，刻苦努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

6. 如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好字好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

7. 你是一個(gè)非常出色的孩子，你做任何事都很認(rèn)真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

8. 你是一名文靜的好女孩，守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，老師真為你高興。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些，你一定會(huì)有更大進(jìn)步。

9. 你思維敏捷，回答問(wèn)題非常準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí)，成績(jī)良好。你有很強(qiáng)的進(jìn)取心，但粗心。愿你課外多讀數(shù)學(xué)方面書(shū)。

10. 你知道嗎，老師非賞喜歡你，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)步了，你樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿與你做朋友。但作業(yè)質(zhì)量不高，老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取更上一層樓。

11. 知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!

12. 你生性乖巧懂事是一個(gè)樂(lè)于助人，待人有禮的孩子。文靜的女孩。你關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師彬彬有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上，要多動(dòng)腦筋，善于思考，望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

13. 你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說(shuō)你表現(xiàn)不差是因?yàn)槟慊旧夏茏袷馗黜?xiàng)規(guī)章制度，作業(yè)也能按時(shí)完成;說(shuō)你表現(xiàn)不很好，是因?yàn)槟悴荒茏龅椒e極主動(dòng)(在各個(gè)方面)，學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心，做其它的事也一樣。老師相信其實(shí)你很有本事，只是你沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，下個(gè)學(xué)期把它表現(xiàn)出來(lái)，好嗎?老師在等你，大家都在等你。

14. 你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

15. 有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛(ài)調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!

看《長(zhǎng)征》有感集錦

在平時(shí)生活中我們需要快速撰寫相關(guān)文檔，學(xué)習(xí)一下范文是怎么寫吧！更多地借鑒寫作架構(gòu)尤為重要，你對(duì)于寫范文有什么心得呢？以下由編輯為大家精心整理的“看《長(zhǎng)征》有感”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

看《長(zhǎng)征》有感【篇1】

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，長(zhǎng)征林來(lái)了勝利的英雄壯歌，這是用血，用肉換來(lái)的，他們不畏懼延寒風(fēng)吹，不畏懼饑餓而前進(jìn)。

在那兒一望無(wú)際的沼澤草地上，有他們永恒的背影;在遼闊的雪地上，留下了他們堅(jiān)強(qiáng)的腳印;在一望無(wú)際的高山上，有他們揮灑下的汗水！

在漫長(zhǎng)的長(zhǎng)征中，紅軍斬關(guān)奪溢，搶險(xiǎn)飛渡，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事：草地上，大家吃野菜，啃樹(shù)皮來(lái)充饑，長(zhǎng)征路上，小紅軍累的不行了，首長(zhǎng)把自己的馬給小紅軍騎。雪山上，首長(zhǎng)為了讓每一位士兵都穿上棉襖，自己卻凍成了“紅人”……這一幕幕感人的畫面，讓我心里酸酸的。

當(dāng)年，紅軍用智慧和勇氣創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)空前絕后的奇跡，用自己的血譜寫了一首驚天動(dòng)地泣鬼神的英雄壯歌。我發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)自己，那我呢？作為一名光榮的少先隊(duì)員，平時(shí)遇到不順心的事，就唉聲嘆氣;平時(shí)，20分鐘走一公里去上學(xué)都連聲抱怨，而紅軍20分鐘走一公里，他們也會(huì)唉聲嘆氣，嘆的是什么呢？就是覺(jué)得自己走的太少了呀！我種種的抱怨，在紅軍面前又算的了什么呢？紅軍長(zhǎng)征的途中，上得了刀山，下得了火海，我們又何必不珍惜現(xiàn)在的自由生活呢？

紅軍長(zhǎng)征是多么的艱苦，而他們是堅(jiān)定意志上的強(qiáng)者，那么我們要成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者，生活中的強(qiáng)者，世界上的強(qiáng)者，而來(lái)報(bào)答祖國(guó)的培養(yǎng)，烈士們的期望，成為世界上的驕傲！

看《長(zhǎng)征》有感【篇2】

20xx年10月17日07時(shí)30分31秒，神舟十一號(hào)飛船搭載著長(zhǎng)征二號(hào)FY11火箭在酒泉發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，入軌后完成與天宮二號(hào)的交會(huì)對(duì)接，形成組合體，航天員將在組合體中工作30天。中國(guó)空間站建設(shè)又向前邁進(jìn)了一大步!

今天，中國(guó)最大重型火箭長(zhǎng)征五號(hào)整裝待發(fā)!而在此之前，我國(guó)已經(jīng)先后成功發(fā)射新的長(zhǎng)征六號(hào)、十一號(hào)、七號(hào)等新一代火箭，形成完整的體系。

每逢出現(xiàn)此類新聞，總會(huì)有人問(wèn)，太空離我們那么遠(yuǎn)，值得我們花費(fèi)那么多金錢，冒那么大風(fēng)險(xiǎn)去探索嗎?航空航天技術(shù)又能為我們普通人的生活帶來(lái)什么改變?

中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家、“嫦娥之父”歐陽(yáng)自遠(yuǎn)特意撰文，深入淺出地解讀了這個(gè)問(wèn)題，看看吧!

航空航天技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度綜合集成的體系，如阿波羅計(jì)劃是人類有史以來(lái)規(guī)模最大、耗資最多的科技項(xiàng)目之一。參加阿波羅計(jì)劃的有2萬(wàn)余家企業(yè)、200多所大學(xué)、80多個(gè)研究所，總?cè)藬?shù)超過(guò)40萬(wàn)。

阿波羅計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)了20世紀(jì)60年代到70年代的巨型火箭、微波雷達(dá)、無(wú)線電制導(dǎo)、合成材料、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制、真空技術(shù)、低溫技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)、制造工藝等一大批高技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。阿波羅計(jì)劃產(chǎn)生了3000多種新技術(shù)，推動(dòng)了科技的進(jìn)步和工業(yè)的繁榮，獲得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

航空航天活動(dòng)推動(dòng)了一系列高新技術(shù)的誕生、成長(zhǎng)、推廣和應(yīng)用，催生了一大批新學(xué)科的形成、創(chuàng)新、開(kāi)拓和發(fā)展。

航空航天活動(dòng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的許多方面都產(chǎn)生了重大影響，改變了世界的面貌。航空的發(fā)展不僅改變了交通運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)，還廣泛應(yīng)用于空中攝影、大地測(cè)繪、地質(zhì)勘察、資源調(diào)查、播種施肥、除草滅蟲(chóng)、森林防火和環(huán)境保護(hù)等方面，對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

航天技術(shù)直接服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的眾多領(lǐng)域，衛(wèi)星通信、衛(wèi)星廣播與電視、衛(wèi)星氣象預(yù)報(bào)、衛(wèi)星導(dǎo)航、衛(wèi)星資源勘查、災(zāi)害預(yù)報(bào)和環(huán)境監(jiān)測(cè)等改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益;各種科學(xué)探測(cè)衛(wèi)星、天文觀測(cè)衛(wèi)星和科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星的應(yīng)用，拓展了人類的視野，獲得了大量的新發(fā)現(xiàn)，更新了人類對(duì)地球空間、太陽(yáng)系和整個(gè)宇宙的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了一系列的新興學(xué)科。

航天器為人類創(chuàng)造了一個(gè)具有眾多特殊環(huán)境的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，開(kāi)展在高真空、微重力、超低溫、強(qiáng)輻射太空環(huán)境中新材料、生物制品和新工藝的綜合研究。

深空探測(cè)的開(kāi)展能帶動(dòng)一系列先進(jìn)新興技術(shù)的突破與發(fā)展，并為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供支撐與服務(wù)。

它帶動(dòng)了人類對(duì)生命的起源、太陽(yáng)系的形成與演化的研究，使比較行星學(xué)興起與成長(zhǎng)，還推進(jìn)了太陽(yáng)活動(dòng)與小行星撞擊對(duì)地球的災(zāi)害性影響、對(duì)地外資源與能源的開(kāi)發(fā)利用、建立月球與火星基地拓展人類生存與發(fā)展的空間等領(lǐng)域的進(jìn)展。深空探測(cè)還有助于我們了解并保護(hù)地球。

航空航天活動(dòng)已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)、國(guó)防建設(shè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。

航空航天活動(dòng)始終不渝地追求和平開(kāi)發(fā)利用空間，造福全人類的崇高目標(biāo)，是人類在探索未知世界中成就輝煌而又最令人激動(dòng)鼓舞的領(lǐng)域;航空航天活動(dòng)展示出人類最新科技成就的綜合、集成、交匯與創(chuàng)新的完美融合，集中體現(xiàn)了人類探索未知、不畏風(fēng)險(xiǎn)、獻(xiàn)身科學(xué)、勇往直前的精神風(fēng)貌。

因此，普及航空航天知識(shí)，弘揚(yáng)航空航天的科學(xué)精神與科學(xué)思想，發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”和載人航天精神，對(duì)于提高全民科學(xué)素養(yǎng)，激勵(lì)青少年熱愛(ài)科學(xué)、探索未知的精神都會(huì)發(fā)揮重大作用。

看《長(zhǎng)征》有感【篇3】

自從學(xué)過(guò)《七律長(zhǎng)征》這篇課文后我深有感想。

文章中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這段話，讓我感受到了紅軍一往無(wú)前的精神，也明顯地暗示了圍追堵截的敵軍更不值得一提，對(duì)于紅軍來(lái)說(shuō)，他們只是等閑之輩，不堪一擊。想想看紅軍戰(zhàn)士們不怕艱難，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中他們不怕大自然險(xiǎn)惡，勇敢的與敵軍拼搏。想想自己，真是有點(diǎn)羞愧。就在上個(gè)星期六，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)攔路虎，使我停下了腳步，我因?yàn)橄舆@道題太復(fù)雜，而不愿動(dòng)腦筋就放下了筆，跑去玩電腦的時(shí)候，我隨手翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，正當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，看翻到的是那一課的時(shí)候，便看到，《七律長(zhǎng)征》這一課，我讀起了課文，讀完后。我很佩服紅軍戰(zhàn)士們一往無(wú)前的精神，我想了想自己，遇到一點(diǎn)困難就停下來(lái)，紅軍戰(zhàn)士們遇到了那么大的困難都沒(méi)有停下來(lái)，我應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士們一樣，不應(yīng)該被這么一點(diǎn)點(diǎn)困難打倒。于是我又重新拿起了筆，在數(shù)學(xué)本上認(rèn)真的做起來(lái)。

從此在學(xué)習(xí)上，在生活上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)像紅軍戰(zhàn)士們一樣不被困難打倒，而是一往無(wú)前。

看《長(zhǎng)征》有感【篇4】

這個(gè)寒假，我讀了《紅軍長(zhǎng)征故事》，其中，有一篇名叫《金色的魚(yú)鉤》的小故事讓我深受感動(dòng)以及懂得了一些道理。

故事大概是這樣的：長(zhǎng)征途中一位老班長(zhǎng)謹(jǐn)記部隊(duì)交給他的任務(wù)，照顧生病的小戰(zhàn)士們過(guò)草地，當(dāng)糧食缺乏的時(shí)候，他找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤釣魚(yú)給小戰(zhàn)士們吃，自己卻只吃草根和魚(yú)骨，最后饑餓難耐犧牲了自己。

當(dāng)我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。”的時(shí)候，我的眼眶濕潤(rùn)了，草根和魚(yú)骨頭是多么得難吃啊!可是盡管這樣，老班長(zhǎng)還是選擇把魚(yú)給了三個(gè)小戰(zhàn)士吃，謹(jǐn)記部隊(duì)交給他的任務(wù)。老班長(zhǎng)是多么得堅(jiān)強(qiáng)，多么地讓人感到敬佩啊!

我又繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到“他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：‘小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去!’”的結(jié)尾時(shí)，我不禁流下了一滴滴眼淚。老班長(zhǎng)在面對(duì)死亡的瞬間，卻依舊不肯吃魚(yú)湯，想要留給小戰(zhàn)士們喝，甚至還在鼓勵(lì)著小戰(zhàn)士們要活著走出草地，我被老班長(zhǎng)這種舍己為人、敬職敬業(yè)的高尚品格深深地所感動(dòng)了!

想想當(dāng)今的我們，生活在幸福的年代，吃得飽穿得暖，卻還不知足，跟故事中的老班長(zhǎng)比起來(lái)，我們是多么得渺小啊!我們要明白我們現(xiàn)在的生活都是靠老班長(zhǎng)這些英雄的生命換來(lái)的，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，還要學(xué)習(xí)故事中的老班長(zhǎng)敬職敬業(yè)、忘我犧牲的精神!

看《長(zhǎng)征》有感【篇5】

看完《長(zhǎng)征的故事》這本書(shū)，我默默地坐在椅子上，心情極度激動(dòng)，久久不能平靜。不時(shí)出現(xiàn)毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們渡赤水、爬雪山、過(guò)草原的一些故事。特別是毛主席不肯換新衣服，讓我深受教育。

毛主席在延安的時(shí)候，只有幾件襯衫，幾條褪了色的褲子，幾雙破鞋子。當(dāng)時(shí)襯衫的袖子就要掉下來(lái)了，縫起來(lái)穿。褲子上有十幾個(gè)小洞，毛主席不嫌棄。鞋底有一個(gè)大洞，最好縫起來(lái)。衛(wèi)兵多次建議毛主席換上新衣服，但毛主席拒絕了。他還說(shuō)：“衣服破了也沒(méi)關(guān)系。能多穿一天就多穿一天。”直到有一天補(bǔ)不上了，它才愿意換上新衣服?？吹竭@里，我心里很慚愧。作為一個(gè)少先隊(duì)員，我忘記了艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)。記得有一次我在買衣服的時(shí)候，不小心看中了一件很不錯(cuò)的牛仔連衣裙。我拖著我媽去買的。我媽說(shuō)家里衣服夠了，別再買了。我求我媽買，我媽不答應(yīng)，我就干脆呆在那了。最后我媽沒(méi)辦法，只能幫我買了。而我奶奶則有老一輩人的節(jié)儉精神。我記得有一次媽媽給她買了一件新毛衣，但是奶奶說(shuō)：“家里還有很多衣服，不用再買了?！币路呀?jīng)收好了，還沒(méi)拿出來(lái)。小河作文網(wǎng)的故事讓我明白了一個(gè)道理：不僅要勤儉持家，更要在今天條件更好的情況下勤儉持家。

我決心學(xué)習(xí)毛主席艱苦樸素的精神，不拿溫飽去和別人比，要學(xué)得更好，知識(shí)面更廣，將來(lái)為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。

看《長(zhǎng)征》有感【篇6】

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們就學(xué)習(xí)了毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)，學(xué)習(xí)過(guò)后使我深受感動(dòng)。

這首詩(shī)共八句，講述了紅軍在長(zhǎng)征途中走遍千山萬(wàn)水，不懼千難萬(wàn)險(xiǎn)。詩(shī)中為我們展示了“跨越南五嶺”、“疾跨烏蒙山”、“巧渡金沙江”、“飛奪瀘定橋”、“喜踏岷山雪”這五幅“征難圖”。通過(guò)這五幅圖高度概括了紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無(wú)畏氣概和革命樂(lè)觀主義精神。

在老師的講解過(guò)程中，給我留下深刻印象的是“喜踏岷山雪”這幅圖，使我仿佛見(jiàn)到了這樣的畫面：那是在1935年，中央紅軍渡過(guò)大渡河北進(jìn)，遇到了第一座大雪山———岷山。這座山海拔4500多米，山上終年積雪。日落之后到日出之前的時(shí)段，到處陰風(fēng)怒號(hào)，漫天飛雪，寒冷異常。山高陡峭，連鳥(niǎo)兒都飛不過(guò)去。行軍數(shù)月，糧食不足，人也筋疲力盡。甚至有的人在冰上摔倒了，站不起來(lái)，就永遠(yuǎn)的倒在了雪上之上。無(wú)畏的紅軍卻偏偏要與命運(yùn)抗?fàn)?。最終，中央紅軍翻過(guò)了雪山，在北進(jìn)途中與紅四方面軍勝利會(huì)師！

和我們現(xiàn)在的生活相比，紅軍當(dāng)年是多么的不容易！我們到了冬天回家有暖氣，出門有羽絨服和棉鞋，可紅軍翻越雪山時(shí)穿的是單薄的衣衫和草鞋。我們現(xiàn)在可以大魚(yú)大肉，有的同學(xué)還挑三揀四，可紅軍翻越雪山時(shí)不僅要忍受饑餓和稀薄的空氣，還要頂著刺骨的寒風(fēng)。我們現(xiàn)在自私自利，不懂分享，可紅軍為了子孫后代的幸福，不畏艱辛，勇敢地犧牲自我。

通過(guò)學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)，使我明白，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，都是由紅軍當(dāng)年的辛苦付出以及英勇?tīng)奚鼡Q來(lái)的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)當(dāng)年的紅軍精神！

看《長(zhǎng)征》有感【篇7】

今天我讀了《光輝轉(zhuǎn)折長(zhǎng)征奇跡》這篇文章后，令我十分震撼，我真為那些戰(zhàn)士感到自豪，他們翻山越嶺，走了二萬(wàn)五千里，這是常人連想都不敢想的事。

眾所周知，雪山和草地，是長(zhǎng)征路上最艱苦的路程。一些老紅軍在回憶錄里這樣說(shuō)：“誰(shuí)要是在雪山頂上停下來(lái)休息，就永遠(yuǎn)下不了山了?！笨上攵?dāng)時(shí)的環(huán)境是多么惡劣，條件多么艱苦，可他們堅(jiān)持下來(lái)了，他們?yōu)榱烁锩膭倮麍?jiān)持下來(lái)了，他們是偉大的。其中還有一名女戰(zhàn)士她的名字叫孫文蓮，八歲便參加了紅軍，成為一名護(hù)士。1935年3月，紅四軍北上抗日，文蓮便隨同戰(zhàn)士們一起開(kāi)始了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。爬雪山的路，分外難走，文蓮漸漸因體力不支，漸漸的掉了隊(duì)，不知何時(shí)，她倒下了。讀到這兒，我的心猛的提到了嗓子眼兒，在心里默默地為文蓮打勁兒：文蓮，你不能倒下呀！快起來(lái)，革命的勝利需要你，快起來(lái)文蓮，快起來(lái)呀！文蓮！你要堅(jiān)強(qiáng)??！隨著故事的進(jìn)展，我那顆懸著的心也放了下來(lái)，文蓮倒下后不久，收容隊(duì)的一個(gè)紅軍便發(fā)現(xiàn)了她，那個(gè)紅軍心疼地把文蓮拉起來(lái)，讓她拉著馬尾巴向山上走。讀到這兒，我仿佛看見(jiàn)了小文蓮背著背包和馬槍，拽著馬尾巴在寒風(fēng)中艱難地向山上走的情景。雖然文蓮的身材很小、很瘦弱?？伤男蜗笤谖倚哪恐袇s越來(lái)越高大。最終，小文蓮在那個(gè)紅軍的鼓勵(lì)下，走到了山頂。文蓮終于趕上大部隊(duì)了。我懸著心也完全放下了。

讀完全篇文章，我對(duì)自己說(shuō)：“是什么讓紅軍走過(guò)了長(zhǎng)征，那又是什么讓文蓮走出了困境？”是互助的力量，是頑強(qiáng)的意志，是那顆熱愛(ài)祖國(guó)的心。最重要的是文蓮自身的力量。文蓮雖然是個(gè)女孩，卻有著驚人的毅力！絕不向困難低頭！

我們都要向那些紅軍戰(zhàn)士、向文蓮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)之情，讓這些精神永垂不朽！

看《長(zhǎng)征》有感【篇8】

在漫長(zhǎng)的國(guó)慶長(zhǎng)假里，我讀了《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》這本書(shū)，心里深有感觸。

在這本書(shū)里，我在讀到紅軍過(guò)大草地時(shí)，不由地?zé)釡I盈眶，深深地被感動(dòng)了。

紅軍馬不停蹄地在這片遼闊的打草地上進(jìn)行，而食物成了一個(gè)大難題。糧食吃完了，就只能屠殺馬了，就去挖野菜吃，有的還吃皮帶，而這樣就很不錯(cuò)了，有的人只能挨餓，人們都在饑餓中度過(guò)著。這還不算什么，那路可真糟糕，一不留神就會(huì)陷到一個(gè)泥坑里去，越掙扎，就越陷進(jìn)去，如果另一人來(lái)幫忙就也會(huì)被陷進(jìn)去，出也出不來(lái)，永久在里面。

那草也真“狠”，劃得人血跡斑斑，傷痕累累，真令人覺(jué)得疼痛不已。在前有敵人，后有追兵的日子里，紅軍們都過(guò)慣了，卻堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，真了不起。

通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了我們現(xiàn)在生活的來(lái)之不易，更感到了紅軍抗戰(zhàn)的艱苦。紅軍他們是用生命和鮮血換來(lái)解放勝利，消滅了兇惡的敵人。他們那種男子漢的氣魄，視死如歸和革命大無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習(xí)和稱頌，是非常可貴的。他們那種軍人的氣質(zhì)，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)是不可與我們相比的。前一代人付出了一切來(lái)抗戰(zhàn)，才換來(lái)了現(xiàn)在美好的一切，我想沒(méi)有他們，能有今天嗎？我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)集錦

怎么寫評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)才能更有技巧呢？在這個(gè)社會(huì)日新月異的時(shí)代，我們都會(huì)受到來(lái)自他人的評(píng)價(jià)。編輯推薦這篇名為“實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)”的文章，認(rèn)為它很值得一讀，也希望它對(duì)大家有所幫助。請(qǐng)務(wù)必收藏！

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇1

1.該同志教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德，本崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)過(guò)硬，工作中具有獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新的能力。對(duì)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，積極主動(dòng)工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

2.該同志工作態(tài)度端正，對(duì)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，方向明確，忠誠(chéng)并獻(xiàn)身于黨和人民的教育事業(yè)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表。

3.該同志遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)公德和家庭美德，有高尚的職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)學(xué)生，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真履行教師職務(wù)職責(zé)，有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。

4.該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，教育思想端正，專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)過(guò)硬，具有很強(qiáng)的表達(dá)能力，善于做思想政治工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和工作紀(jì)律，全身心地投入工作。

5.該同志擁護(hù)黨的教育方針政策，工作態(tài)度端正，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，遵守紀(jì)律，在不斷學(xué)習(xí)不斷提高自身的'知識(shí)結(jié)構(gòu)，業(yè)務(wù)水平也不斷提高。

6.該同志思想政治覺(jué)悟高，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也不斷提高，按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在教育中勇于創(chuàng)新，課堂管理完善，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

7.該同志注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)。工作中銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。生活中嚴(yán)已寬人，與同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完全勝任并出色完成所擔(dān)的教育教學(xué)工作任務(wù)。

8.該同志綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作積極主動(dòng)。能全面地掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，具有極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，做事踏實(shí)、行為規(guī)范、與其他同事相處融洽。建議年度考核為合格。

9.該同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)有效。人品端正，待人真誠(chéng)，與同事相處融洽。

10.該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，本年度考核為合格。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇2

1.該生在我公司實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)!

2._____同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

3._____同學(xué)于_____年_____月至_____年_____月之間在_____集團(tuán)有限公司北京廠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

4._____同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

5._____同學(xué)自去年畢業(yè)開(kāi)始在_____信息系統(tǒng)(中國(guó))有限公司實(shí)習(xí)。在我單位見(jiàn)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的`向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來(lái)理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

6.實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，不僅歷練了自身，也為我單位帶來(lái)了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評(píng)!

7.勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來(lái)先進(jìn)管理理念.工作能力及專長(zhǎng)在不斷的社會(huì)實(shí)踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

8.實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇3

該生在我公司實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)!

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三.對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取.在時(shí)間緊迫的情況下，能夠按時(shí)完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定.

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇4

1. ____老師有用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書(shū)刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開(kāi)。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。該同志熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)，學(xué)習(xí)校本課程開(kāi)放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)偏差，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。此外，充分利用課余時(shí)間，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，積極參加各種培訓(xùn)。

2. 該同志熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

3. 該同志愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書(shū)育人為己任，積極參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開(kāi)課，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

4. 張老師以飽滿的熱誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)禮貌待以身作嚴(yán)于律為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充豐富，能吸收學(xué)科新知新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

5. 該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開(kāi)銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

6. 該同志熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開(kāi)課，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生價(jià)值世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

7. 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

8. 在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開(kāi)銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

9. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

10. 雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無(wú)不為他那愛(ài)崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無(wú)怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)梁志勇老師當(dāng)之無(wú)愧!

11. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

12. 他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。善教樂(lè)教，深受師生尊敬為了完成上學(xué)校交給的任務(wù)，____老師全身心投入教科研工作。

13. 為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示討評(píng)實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

14. 該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

15. 教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇5

1.該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對(duì)病人熱情，耐心，深受病人的好評(píng)，能熟練掌握本科常見(jiàn)疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓。

2.該生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù)、插胃管(據(jù)科室寫)，并很是尊重老師.將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。

3.該生在本科實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識(shí)和常規(guī)操作，對(duì)常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jī)優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。

4.該生在本科室實(shí)習(xí)期間，完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯(cuò)。該生在實(shí)習(xí)期間，對(duì)待病人親切熱情，對(duì)護(hù)理工作有熱情。對(duì)待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì)是一個(gè)好的護(hù)理工作者。

5.該同志思想穩(wěn)定，工作踏實(shí)肯干，專業(yè)理論扎實(shí)，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評(píng)。非凡是在代理護(hù)士長(zhǎng)期間，能夠嚴(yán)格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實(shí)，嚴(yán)格三查七對(duì)，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著人性化的治理模式，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼每一位護(hù)理人員，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人，提高了護(hù)理隊(duì)伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇6

1. ***同志自去年畢業(yè)開(kāi)始在***我公司實(shí)習(xí)。在我單位見(jiàn)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來(lái)理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

2. 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有教訓(xùn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表示予以肯定。

3. 該生在本學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)期間，思想品德好，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)上進(jìn)，受到公司的好評(píng)。

4. 能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

5. XX同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

6. 勤懇務(wù)實(shí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng); 工作成績(jī)提高大，業(yè)績(jī)開(kāi)展迅速，或有效改進(jìn)自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新得崗位，在新得業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開(kāi)展工作; 能隨時(shí)根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng);能在業(yè)余時(shí)光精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，提高很快，在新人中起到了榜樣作用。

7. 該生在我**部實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)相當(dāng)好， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到我部師傅的表?yè)P(yáng)。

8. XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

9. xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

10. 該同事今年工作成績(jī)提高大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)開(kāi)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能踴躍完成公司得任務(wù)。

11. 工作認(rèn)真，踴躍勤奮，提高很快。在短時(shí)光內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了榜樣作用。

12. 在實(shí)習(xí)期間，符合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要求：工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

13. 部門鑒定實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏/實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部重慶熱線實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作 責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取漲補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

14. 該生在我單位實(shí)習(xí)/見(jiàn)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

15. 該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時(shí)上下班。在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作。按時(shí)完成主管下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。

16. 該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂(lè)意服從上司的任何安排，對(duì)于工作上的不懂的地方就問(wèn)，并能主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解，這位員工我很滿意。

17. 該生勤奮好學(xué)、工作認(rèn)真、服從上級(jí)安排、本廠對(duì)該生非常滿意。

18. 工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)程度也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴

19. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

20. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國(guó)家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時(shí)上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績(jī)還可以，對(duì)器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇7

1、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

2、xx級(jí)xxx同學(xué)于xx年x月至xx年x月之間在xx集團(tuán)有限公司xx廠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

3、xxx同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部重慶熱線實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

4、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

5、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

6、該生實(shí)習(xí)期間，工作熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、自我提升能力強(qiáng)。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇8

貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)(多長(zhǎng)時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配, 尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

xx同志待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基矗

該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。

指導(dǎo)班主任：

**同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。通過(guò)“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎!

該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛(ài)心，給我們留下了深刻的印象!

XXX同學(xué)態(tài)度上虛心求教并勇于建言教學(xué)，工作表現(xiàn)高度熱忱，老師工作中熟悉愛(ài)護(hù)學(xué)生善於觀察並發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予學(xué)生肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)學(xué)生。管理班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真批改作業(yè)，采用靈活教學(xué)，互動(dòng)教學(xué)，采用“與教于樂(lè)”的教學(xué)模式和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，得到師生的廣泛好評(píng)!

XXX同學(xué)在我校實(shí)習(xí)期間，能夠刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，積極施行新的教育理念，探索新的教學(xué)方法，并協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級(jí)管理工作，采用“與教于樂(lè)”的教學(xué)模式，貼近學(xué)生，深受學(xué)生喜愛(ài)。尤為可貴的是能夠加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，起到了很好的表率作用!并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

**同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)期，十分出色的完成了教誨實(shí)習(xí)方面的任務(wù)。詳細(xì)展現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)十分重視，認(rèn)識(shí)到位。從末尾實(shí)習(xí)第一天起就全身心參與到任務(wù)當(dāng)中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次，謙虛好學(xué)，肯于探討，關(guān)于指導(dǎo)教師的意見(jiàn)謙虛吸收，聽(tīng)課積極仔細(xì)。愈加難得的是**同學(xué)樂(lè)于深化到先生當(dāng)中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，資助先生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不故步自封，勇于創(chuàng)新，英勇嘗試探求實(shí)驗(yàn)的教學(xué)形式，并在授課當(dāng)中展示了較強(qiáng)的操縱課堂的才能和優(yōu)秀的教員根底功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)歷這次教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，信任**同學(xué)已然具有了做為一名教員的根底素質(zhì)，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來(lái)，他肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教員。

**同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任時(shí)期，能堅(jiān)持每日全程跟班，自覺(jué)與班主任交流班級(jí)狀況，與同學(xué)談心，實(shí)行一般指導(dǎo)。仔細(xì)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，并謙虛學(xué)習(xí)，積極自覺(jué)參與班級(jí)管理與運(yùn)動(dòng)，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時(shí)期，獨(dú)立掌管了一次班會(huì)，組織了一次課外運(yùn)動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備、組織和管理。經(jīng)過(guò)“家長(zhǎng)接洽本”用筆談的辦法與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，遭到先生的好評(píng)、歡送!該生有較高的素質(zhì)、激烈的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛(ài)心，給我們留下了深化的印象!

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，各系等領(lǐng)導(dǎo)成立校教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組, 認(rèn)真貫徹落實(shí)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃;與實(shí)習(xí)學(xué)校以實(shí)習(xí)小組為單位,在個(gè)人鑒定的基礎(chǔ)思想上，該同學(xué)積極追求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想理論和當(dāng)前的國(guó)家大的方針政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，有著很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神。能積極參加聽(tīng)取形勢(shì)政策報(bào)告，參加班小組思想討論會(huì)議，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會(huì)責(zé)任感。該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。除了堅(jiān)持上課聽(tīng)講，課余堅(jiān)持自修，獨(dú)立作業(yè)和課題設(shè)計(jì)任，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法和并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見(jiàn)解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開(kāi)展學(xué)習(xí)上的討論。成績(jī)始終保持較良好的水平。生活上，平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。能積極熱情的參加班級(jí)活動(dòng)，如中秋晚會(huì)，團(tuán)改金活動(dòng)，班級(jí)野營(yíng)，義務(wù)勞動(dòng)能，有較強(qiáng)的集體主義精神。同時(shí)還參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通交流能力和組織能力。 該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、好學(xué)，性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步。千里之行，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績(jī)

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇9

1. 該生工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。

2. 在實(shí)習(xí)期間，符合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要求：工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

3. 該生在實(shí)習(xí)期間，以主人翁的身份熟練企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、會(huì)計(jì)人員的基本心態(tài)、財(cái)務(wù)管理的原則等，在更廣的層面熟練操作會(huì)計(jì)，增強(qiáng)工作能力。望以后能更好的學(xué)習(xí)和工作，多注意安全和注意身體。

4. 該生在實(shí)習(xí)期間，能夠從學(xué)校的的學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)工作者。將來(lái)會(huì)是棟梁之才，能夠了解該公司的性質(zhì)、所屬行業(yè)、組織形式、發(fā)展歷史、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)模大小、產(chǎn)品類型及產(chǎn)銷情況、關(guān)聯(lián)企業(yè)、財(cái)務(wù)人員素質(zhì)、會(huì)計(jì)崗位設(shè)置及主要職責(zé)等基本情況。望以后能更好的學(xué)習(xí)和工作，多注意安全和注意身體。

5. 該生工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。

6. 該生在實(shí)習(xí)期間，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作和會(huì)計(jì)政策、財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)的運(yùn)用、以及內(nèi)部控制制度等有關(guān)情況進(jìn)行全面了解。望以后能更好的學(xué)習(xí)和工作，多注意安全和注意身體。

7. 該生在實(shí)習(xí)期間，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，遵守財(cái)務(wù)制度，正確核算，嚴(yán)格監(jiān)督，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極了解實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和會(huì)計(jì)流程，積極主動(dòng)地將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系。望以后能更好的學(xué)習(xí)和工作，多注意安全和注意身體。

8. 該生在實(shí)習(xí)過(guò)程能夠積極主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿完成了本次實(shí)習(xí)。

9. 該生在我公司實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)!

10. 該生在實(shí)習(xí)期間，踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在會(huì)計(jì)領(lǐng)域不斷地探索。望以后能更好的學(xué)習(xí)和工作，多注意安全和注意身體。

11. 該生在實(shí)習(xí)期間，能遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

12. 該員工能遵守我校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時(shí)完成主管下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

13. 能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

14. 該生在實(shí)習(xí)期間，能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合實(shí)際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評(píng)希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會(huì)打下良好基矗

15. 該生勤奮好學(xué)工作認(rèn)真服從上級(jí)安排，本校對(duì)該生非常滿意。

16. 該生在我校實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)相當(dāng)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到我部師傅的表?yè)P(yáng)。

17. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國(guó)家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時(shí)上下班待人有禮業(yè)務(wù)成績(jī)還可以，對(duì)器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ) 篇10

1. xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽(tīng)齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

2. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)潛力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望xx同志繼續(xù)用心參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3. xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作用心主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們一致好評(píng)。

4. 該生在實(shí)習(xí)過(guò)程能夠用心主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實(shí)習(xí)。

5. 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)該認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，要虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

6. 該同學(xué)在聯(lián)想實(shí)習(xí)一年期間，一向在倉(cāng)儲(chǔ)處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學(xué)在工作期間一貫用心主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格認(rèn)真高效得到了部門的好評(píng)。吳海園同學(xué)圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

7. 勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來(lái)先進(jìn)管理理念工作潛力及專長(zhǎng)在不斷的社會(huì)實(shí)踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，職責(zé)心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

8. 該生實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作；能吃苦耐勞，工作職責(zé)心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有必須的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

9. 該生在我公司實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜踏實(shí)勤懇能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)！

10. XXX同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以進(jìn)步技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

11. xxx同學(xué)，實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的狀況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

12. XXX同志主動(dòng)與人接觸交流，與局內(nèi)人員相處融洽，她虛心好學(xué)的向上精神和刻苦踏實(shí)的工作態(tài)度得到了不少人的一致稱贊和肯定。

13. 在實(shí)習(xí)期間，貼合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要求：工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

14. 該生在校期間，思想品德好，用心進(jìn)取，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，誠(chéng)懇待人，嚴(yán)于律己，熱心公益活動(dòng)，勞動(dòng)用心認(rèn)真，不怕臟不怕累，做事任勞任怨，有較強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)上，有自主學(xué)習(xí)思考的好習(xí)慣，上課專心聽(tīng)講，用心思考問(wèn)題，踴躍回答老師的提問(wèn)，討論小組中用心發(fā)言，能融入班群眾中，作業(yè)能認(rèn)真仔細(xì)按時(shí)完成。課外廣泛閱讀，拓展知識(shí)面。在實(shí)習(xí)中，學(xué)校實(shí)訓(xùn)課能用心主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤與動(dòng)手實(shí)操，頂崗實(shí)習(xí)中，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡責(zé)，受到公司的一致好評(píng)?？傮w來(lái)說(shuō)，該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

15. 該生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

16. 能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞工作用心，表現(xiàn)優(yōu)秀。該生在實(shí)習(xí)期間，能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合實(shí)際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評(píng)期望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

美術(shù)評(píng)語(yǔ)集錦

評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)可以讓人們認(rèn)識(shí)到自己在工作中的作用和貢獻(xiàn)，在現(xiàn)代社會(huì)評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)已經(jīng)成為必需品，你是否在糾結(jié)評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)怎么寫呢？如果您需要“美術(shù)評(píng)語(yǔ)”相關(guān)的推薦請(qǐng)參考下面的建議，相信我這些修養(yǎng)可以幫助您成為更好的領(lǐng)袖！

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇1】

能自覺(jué)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。

到新的環(huán)境能迅速適應(yīng);本學(xué)期英語(yǔ)提高很快，數(shù)學(xué)也有提高，語(yǔ)文有所退步，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠，書(shū)寫有所改善，仍需改進(jìn)。希望以后能認(rèn)真學(xué)習(xí)，多鍛煉身體，交上幾個(gè)好朋友。

重禮貌，講文明，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，旗為自己制定了每天學(xué)習(xí)，作息等計(jì)劃，并能持之以恒的落實(shí)。在家很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)較前有進(jìn)步，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，煩請(qǐng)尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z(yǔ)指教和幫助，不勝感激!

關(guān)可為的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少，曾經(jīng)他是“沒(méi)長(zhǎng)性的小毛驢”——無(wú)毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長(zhǎng)不同的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導(dǎo)我，讓關(guān)可為從各方面成長(zhǎng)，謝謝!

舊學(xué)年技術(shù)了，你就快要成為南油小學(xué)的大姐姐了，你要發(fā)揚(yáng)你愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)集體的美德，成為一個(gè)好孩子，好學(xué)生。希望你在新的學(xué)年里，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面的好孩子。

希望孩子的上進(jìn)心再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子一定能取得更好的成績(jī)。

本學(xué)期，老師和同學(xué)對(duì)你信任，使你有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學(xué)習(xí)上，你逐步懂得合理安排時(shí)間，使自己有更多時(shí)間做自己感興趣的事，使業(yè)余時(shí)間變得豐富多彩。家長(zhǎng)希望你保持好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提升自己的修養(yǎng)。

你是個(gè)講文明，懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真，希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時(shí)用心一些，爭(zhēng)取各學(xué)科都有較大進(jìn)步，你一定可以做到的!

本學(xué)期，小孩還是有點(diǎn)貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)也還是有波動(dòng)?？上驳氖牵合埠米钥啬芰υ谥鸩教岣?，我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績(jī)。

爸爸知道你長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了，但希望你能夠做到對(duì)的方面父母會(huì)表?yè)P(yáng)，但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評(píng)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子，才能有進(jìn)步，爸爸相信你能做到這一點(diǎn)。期望新的一年有更大進(jìn)步。

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇2】

“你最欣賞作品的那一部分，為什么？”

“你喜歡它的顏色嗎？為什么？”

“你有什么疑問(wèn)？說(shuō)出來(lái)，大家?guī)湍阆朕k法?！?/p>

“匯報(bào)一下你們組的討論結(jié)果。”

“這幅畫和剛才那幅比，有哪些變化”

“你獲取了哪些信息”

“解決疑問(wèn)需要考慮哪些問(wèn)題”

“根據(jù)所給的材料，誰(shuí)愿意幫他想一個(gè)好辦法？”

“你能根據(jù)的知識(shí)用一句話概括嗎？”

“誰(shuí)能試一試，自己來(lái)解決”

“你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法(解法)嗎”

“誰(shuí)有不同的創(chuàng)意”

“這種動(dòng)物的最大特征是什么”

“你準(zhǔn)備用怎樣的線條（色彩、材料）來(lái)表現(xiàn)它”

“誰(shuí)還能再舉一些例子”

“仔細(xì)觀察(或聽(tīng))，你同意他的想法嗎”

“你覺(jué)得他們寫得(說(shuō)得、思考得)怎么樣談?wù)勀銈兊目捶ā?“哪一幅你更喜歡說(shuō)出你的理由?！?/p>

“為什么要用紅色（其它美術(shù)語(yǔ)言）”

“你覺(jué)得粗粗的肯定的線條可以表現(xiàn)”

“老師用了相接近的藍(lán)色和綠色，猜猜為什么？”

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇3】

1. 老師，感謝你對(duì)孩子的鼓勵(lì)，在你的上賞識(shí)下他變的自信多了。

2. 老師，你用什么辦法激勵(lì)著孩子不斷進(jìn)步，孩子交給你，我放心。

3. 家長(zhǎng)會(huì)上，你的言談和行動(dòng)真值得我們信賴，謝謝你老師。

4. 老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。

5. 這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

6. 你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。

7. 你是我們心目中的好老師你真是把話說(shuō)到我們的心窩子里。

8. 你上課時(shí)的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。

9. 你是一位嚴(yán)格要求孩子的好老師。

10. 孩子的好習(xí)慣，離不開(kāi)你的引導(dǎo)教育。

11. 你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂(lè)學(xué)善學(xué)。

12. 你的課堂語(yǔ)言，表情，動(dòng)作充分體現(xiàn)民-主平等的和-諧的師生關(guān)系。

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇4】

該生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，思維嚴(yán)密，有強(qiáng)烈的求知欲，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，富有創(chuàng)新精神。為人熱情，性格開(kāi)朗。

你學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你！

你是一個(gè)非常聰明，非常可愛(ài)的孩子。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。

你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題；你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓。

聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書(shū)寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說(shuō)，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了！老師期待著...

課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩,更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實(shí)在了不起！

真是個(gè)細(xì)心的孩子，你的線描畫的真不錯(cuò)呀。每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你也用用色彩來(lái)表現(xiàn)，效果一定不錯(cuò)。

萬(wàn)丈高樓平地起，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會(huì)有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會(huì)更棒的。

在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對(duì)自己有信心，老師對(duì)你也有信心。美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你畫的作品，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動(dòng)腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。

你的作品真不錯(cuò)，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。

臨摹是一種學(xué)習(xí)方法，不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會(huì)表現(xiàn)得更好。

你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點(diǎn)時(shí)間，那會(huì)更棒！

就象你寫的“快樂(lè)美術(shù)”，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

想想老師說(shuō)的“與眾不同”，從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，如果你每次作業(yè)都能動(dòng)腦筋去做，堅(jiān)持完成，那會(huì)是多么了不起的作品呀！你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的新作品。

你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察，那你會(huì)表現(xiàn)得更好。

你畫的“游樂(lè)場(chǎng)”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點(diǎn)。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。

干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫畫的時(shí)候膽子再大一點(diǎn)，想到什么就畫什么，那你的作品會(huì)更優(yōu)秀。希望你畫的再快樂(lè)一點(diǎn)、畫出你的高興，期待看到你更精彩的作品。

該生樂(lè)觀豁達(dá)，為人坦誠(chéng)。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。上課能積極舉手發(fā)言，動(dòng)腦思考，有一定的創(chuàng)新思想，對(duì)待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)非常勤奮，成績(jī)優(yōu)良，尤其是本學(xué)期在不斷地超越自己，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

該同學(xué)是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑，十分可愛(ài)的女孩，讓我高興的是她的進(jìn)步很大，虛心接老師的教導(dǎo)，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，反應(yīng)能力不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上很自覺(jué)，老師相信只要她信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

該同學(xué)是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情，感受到她對(duì)知識(shí)的渴望。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，是一個(gè)很乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)也很好，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著她的每一點(diǎn)進(jìn)步。繼續(xù)努力吧！一定會(huì)成功地到達(dá)彼岸！

該同學(xué)是一個(gè)多么聰明可愛(ài)的男孩，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。還有―個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。在課堂上他總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題毫不畏懼，獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得大家的好評(píng)，你的豐富的創(chuàng)造力，如果再加上勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的！

你是個(gè)聰明聽(tīng)話的男孩，上課認(rèn)真，作畫也很不錯(cuò)，希望你繼續(xù)努力，相信你會(huì)繪出更優(yōu)秀的作品。

你很聰明，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。

對(duì)繪畫有興趣，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。 每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。

線條大膽流暢，想象奇特，機(jī)靈飛揚(yáng)的畫筆充滿整個(gè)畫面。作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，若在涂色時(shí)再迅速些，會(huì)更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢(shì)。

接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就通，畫面中充滿著你智慧的光芒、飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個(gè)性。

作畫認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。

每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無(wú)論在造型還是色彩上都有很大提高。細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！

從你的繪畫作品中，可以看出你是一個(gè)細(xì)心、愛(ài)干凈的女生。每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。作畫能力強(qiáng)，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。

你是個(gè)活潑的男孩，上課認(rèn)真，有一定的繪畫能力，作畫細(xì)心，構(gòu)思新穎，想象力豐富，大膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。

你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，上課認(rèn)真的時(shí)候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點(diǎn)隨意了哦。

你是一個(gè)聰明聽(tīng)話的女孩，畫畫能夠自己大膽的表現(xiàn)，很不錯(cuò)了哦，相信你一定會(huì)更棒。

你是一個(gè)聰明開(kāi)朗的女孩，上課很認(rèn)真，每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。老師期待你更漂亮的作品。

你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。

你是個(gè)聰明的男生，很有想法，線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。如果把自己所想的東西結(jié)合老師說(shuō)的畫法，那樣一定更棒。

你上課認(rèn)真，畫畫也細(xì)心，就是作畫膽子太小了點(diǎn)，不敢多畫，總怕畫錯(cuò)，相信你多多練習(xí)后一定會(huì)改變的。

進(jìn)步很快，作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。大膽流暢的線條 ，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無(wú)論在造型還是色彩上都有很大提高。

你上課認(rèn)真，有自己的想法，畫畫很細(xì)心，畫面也比較完整，布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂(lè)意畫。希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更精彩的作品。

你是一個(gè)懂事的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面有一定基礎(chǔ)，希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。

你是個(gè)聰明的男孩，畫畫認(rèn)真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一定會(huì)畫得更好。

你上課認(rèn)真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。

你是一位文靜的女孩，上課很認(rèn)真，作畫細(xì)心，如果繪畫時(shí)再加點(diǎn)信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。

你是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面也不錯(cuò)，就是畫面豐富性欠佳，希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更棒的作品。

你是個(gè)聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試，相信會(huì)很棒的。

你是個(gè)很懂事的男孩，上課特別認(rèn)真，能積極回答老師的問(wèn)題，畫畫大氣，進(jìn)步很大，相信你會(huì)繼續(xù)努力的。

你是可愛(ài)的女孩，這次能夠獨(dú)立的作畫，畫畫也進(jìn)步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會(huì)很棒。

你是聽(tīng)話的男孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，一定有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

你上課很認(rèn)真，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。

你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽(tīng)課就是細(xì)心地作畫，相信你會(huì)繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表現(xiàn)。希望你能大膽地去嘗試，來(lái)一個(gè)質(zhì)的飛躍。

你聰明懂事，也很可愛(ài)，想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫大畫豐富，次要的少畫點(diǎn)，相信你以后會(huì)更努力。

你是一位聽(tīng)話的女孩，上課也認(rèn)真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。

你的作品真不錯(cuò)，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。

你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來(lái)，努力吧。

你上課很認(rèn)真，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細(xì)心了，如果能再細(xì)心點(diǎn)使畫面更加豐富，那一定會(huì)更棒。

你是個(gè)文靜的女孩，想法也很不錯(cuò)，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了，希望你繼續(xù)努力。

你是個(gè)活潑的男孩，上課也很認(rèn)真。只是畫畫有點(diǎn)欠缺，只要大膽的描繪，努力加堅(jiān)持，相信你一定很不錯(cuò)的。

真是個(gè)細(xì)心的孩子，你的線描畫的真不錯(cuò)呀。建議你也用用色彩來(lái)表現(xiàn)，效果一定不錯(cuò)。

萬(wàn)丈高樓平地起，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會(huì)有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會(huì)更棒的。

只要你認(rèn)真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。

在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對(duì)自己有信心，老師對(duì)你也有信心。

美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你畫的樹(shù)，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動(dòng)腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。

你的作品真不錯(cuò)，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。

臨摹是一種學(xué)習(xí)方法，不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會(huì)表現(xiàn)得更好。

你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點(diǎn)時(shí)間，那會(huì)更棒！

每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。

就象你寫的“快樂(lè)美術(shù)”，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

想想老師說(shuō)的“與眾不同”，如果你每次作業(yè)都能動(dòng)腦筋去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的新作品。

從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，如果能堅(jiān)持完成，那會(huì)是多么了不起的作品呀！

你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察，那你會(huì)表現(xiàn)得更好。

你畫的“游樂(lè)場(chǎng)”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點(diǎn)。

喜歡你畫的樹(shù)，生機(jī)勃勃。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。

干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時(shí)候再放開(kāi)一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn)，你會(huì)畫的更好。

你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時(shí)候膽子再大一點(diǎn)，想到什么就畫什么，那你的作品會(huì)更優(yōu)秀。

你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂(lè)一點(diǎn)、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品

美術(shù)是一種快樂(lè)的游戲，大膽去畫，你會(huì)更棒！

從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，要是能堅(jiān)持那會(huì)更棒。

美術(shù)是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

美術(shù)是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你的畫，很有趣味性。

每次的繪畫你都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。

你的構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。若在涂色時(shí)再細(xì)致些，會(huì)更棒！

美術(shù)是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

每次作畫你都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特。

從你的作品中可以看出你的想法很獨(dú)特，如果能堅(jiān)持，那會(huì)更棒！

你的畫線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富。

你的畫面飽滿、色彩豐富，好樣的！

你的美術(shù)作業(yè)干凈整潔，真不錯(cuò)！

從你的畫可以看出你是一個(gè)想象力豐富的孩子，你真棒！

你的畫畫得不錯(cuò)，要是涂色再細(xì)致些就更好了。

美術(shù)課上的你表現(xiàn)不錯(cuò)，涂色干凈細(xì)致，老師喜歡你。

如果你平時(shí)多注意觀察，你的畫會(huì)更漂亮。

畫畫時(shí)你總是那么認(rèn)真細(xì)致，而且還富有創(chuàng)意，真不錯(cuò)！

萬(wàn)丈高樓平地起，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會(huì)有優(yōu)秀的作品。

每次的繪畫你都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。

你每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。

作畫時(shí)細(xì)致認(rèn)真，想象豐富，你真棒！

你作畫時(shí)不受約束，畫面妙趣橫生，真不錯(cuò)。

每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。

每次作畫你都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。

你的畫面想象豐富，若在涂色時(shí)再細(xì)致些，你的畫會(huì)更棒！

你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班級(jí)活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。“六一”的舞臺(tái)上，你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快！

你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，贏得了大家的信任和老師的欣賞，在學(xué)習(xí)方面，你認(rèn)真又努力，作業(yè)總是那樣清楚工整，讓人看了賞心悅目！老師要囑咐你的是，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，知識(shí)難度的加深，還需要你付出更多的辛苦，你也會(huì)有更大的收獲！

你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題，不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”！成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，老師欣賞你的才華和工作能力。老師堅(jiān)信：成功屬于你！

你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，老師總忘不了"六一”慶祝會(huì)上你精彩的表演。如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時(shí)常看到你蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快！

文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲！

從你的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明活潑的小女孩子。懂禮貌，尊師長(zhǎng)，關(guān)心集體，這都是你的優(yōu)點(diǎn)。這一學(xué)期，老師一直在為你的進(jìn)步感到驕傲。再加把勁兒，加快做作業(yè)的速度，你的成績(jī)會(huì)提高的更快，愿意試試嗎？

在老師的心目中，你是個(gè)聰明、懂事講禮貌的孩子，你有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次上課你總是可以牢牢記住老師的話。從你的美術(shù)作品中可以看出你的想法獨(dú)特，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。再大膽一些，你會(huì)表現(xiàn)的更好。祝你假期愉快！

你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班級(jí)活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。“六一”的舞臺(tái)上，你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快！

你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫畫。美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫畫。美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫畫。你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂(lè)一點(diǎn)，畫出你的高興畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲！

你的機(jī)器貓畫的真不錯(cuò)！你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的小男孩兒，肯動(dòng)腦筋，會(huì)使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無(wú)量！

你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的男孩兒。課堂上，你能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。班級(jí)常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。！愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！

在老師的心目中，你是個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的男孩兒，懂禮貌，尊師長(zhǎng)，關(guān)心集體，這都是你的優(yōu)點(diǎn)。老師更想說(shuō)：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜?！痹改闾ぬ?shí)實(shí)地走好每一步！

你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時(shí)?？吹侥惚谋奶纳碛?，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快！

你是一個(gè)聰明，性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你。優(yōu)秀的成績(jī)，優(yōu)美的舞蹈贏得了同學(xué)們的青睞。你是個(gè)敢想敢做的小女孩兒，肯動(dòng)腦筋，這會(huì)使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無(wú)量！

你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。大家都特別喜歡你。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲！祝你假期愉快！

你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的男孩兒。課堂上，你能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。班級(jí)常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。！愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇5】

代文杰：你的機(jī)器貓畫的真不錯(cuò)!你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的小男孩兒，肯動(dòng)腦筋，會(huì)使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無(wú)量!

趙昊洋：你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的男孩兒。課堂上，你能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。班級(jí)常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步!

王帥：在老師的心目中，你是個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的男孩兒，懂禮貌，尊師長(zhǎng)，關(guān)心集體，這都是你的優(yōu)點(diǎn)。老師更想說(shuō)：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步!

孫方慧雨：你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時(shí)?？吹侥惚谋奶纳碛埃瑲g樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快!

吳雨薇：你是一個(gè)聰明，性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你。優(yōu)秀的成績(jī)，優(yōu)美的舞蹈贏得了同學(xué)們的青睞。你是個(gè)敢想敢做的小女孩兒，肯動(dòng)腦筋，這會(huì)使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無(wú)量!

劉孫宇：你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。大家都特別喜歡你。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!祝你假期愉快!

張子強(qiáng)：你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的男孩兒。課堂上，你能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。班級(jí)常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步!

方一凡：你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班級(jí)活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。“六一”的舞臺(tái)上，你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快!

楊銳：你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，贏得了大家的信任和老師的欣賞，在學(xué)習(xí)方面，你認(rèn)真又努力，作業(yè)總是那樣清楚工整，讓人看了賞心悅目!老師要囑咐你的是，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，知識(shí)難度的加深，還需要你付出更多的辛苦，你也會(huì)有更大的收獲!

王驚濤：你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題，不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，老師欣賞你的才華和工作能力。老師堅(jiān)信：成功屬于你!

李楨子：你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，老師總忘不了"六一”慶祝會(huì)上你精彩的表演。如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時(shí)?？吹侥惚谋奶纳碛?，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快!

方寶婷：文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!

陳微：從你的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明活潑的小女孩子。懂禮貌，尊師長(zhǎng)，關(guān)心集體，這都是你的優(yōu)點(diǎn)。這一學(xué)期，老師一直在為你的進(jìn)步感到驕傲。再加把勁兒，加快做作業(yè)的速度，你的成績(jī)會(huì)提高的更快，愿意試試嗎?

汪夢(mèng)琪：在老師的心目中，你是個(gè)聰明、懂事講禮貌的孩子，你有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次上課你總是可以牢牢記住老師的話。從你的美術(shù)作品中可以看出你的想法獨(dú)特，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。再大膽一些，你會(huì)表現(xiàn)的更好。祝你假期愉快!

宋江輝：你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班級(jí)活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛?！傲弧钡奈枧_(tái)上，你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快!

田雪：你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫畫。美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

孫若冰：你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫畫。美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

周思穎：你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫畫。你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂(lè)一點(diǎn)，畫出你的高興畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

朱紫陌：文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇6】

1、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相得益彰。在美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中，我們?cè)u(píng)價(jià)的落腳點(diǎn)常常是學(xué)生作品結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生作品形成的過(guò)程及對(duì)作品的理解。這種片面的評(píng)價(jià)往往造成很多不良的后果。美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)是通過(guò)關(guān)注“過(guò)程”而促進(jìn)“結(jié)果”的提高。學(xué)生作品表達(dá)的思想情感可能我們無(wú)法從作品的表象上獲得，猶如“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”只有通過(guò)學(xué)生自己的解讀我們才會(huì)明白，比如：兒童繪畫過(guò)程往往是一個(gè)游戲的過(guò)程，他詳細(xì)描述了一個(gè)小動(dòng)物聚會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)景，當(dāng)聚會(huì)結(jié)束，小動(dòng)物散去以后，他便將畫面涂抹掉。我們看到的結(jié)果只是一個(gè)涂抹掉的畫面。如果老師盲目地從作品的形式上依據(jù)自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)作出錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)，而打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如果讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作的想法，和作品表現(xiàn)情況，不但能讓我們客觀地評(píng)價(jià)作品，還能夠讓學(xué)生看到自己的不足，同時(shí)，也給其它同學(xué)提供建議。靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相得益彰，這樣的評(píng)價(jià)才是最有意義的。

2、師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)交互進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。改變以往以教師為評(píng)價(jià)主體的單一現(xiàn)象。學(xué)生希望自己的表現(xiàn)得到不只是老師的認(rèn)可，更希望通過(guò)自評(píng)，表達(dá)自己的想法得到同伴的贊許。讓學(xué)生更多地參與評(píng)價(jià)，被評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)者的互動(dòng)，既提高了評(píng)價(jià)者的主體地位，將評(píng)價(jià)變?yōu)橹鲃?dòng)參與、自我反思、自我發(fā)展的過(guò)程，同時(shí)也增強(qiáng)雙方的了解與理解，形成民主、有好、和諧的師生和同伴關(guān)系。有助于評(píng)價(jià)指導(dǎo)，促進(jìn)不斷改進(jìn)與發(fā)展。

3、建立多維評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。

多維評(píng)價(jià)的目的就是能夠從不同的角度、不同的層面去分析評(píng)價(jià)問(wèn)題，更加全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題。在美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中，我們往往只是一種甄別性的評(píng)價(jià)而不是一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)。

目前，激勵(lì)性評(píng)價(jià)成為美術(shù)教學(xué)中評(píng)價(jià)的主流，激勵(lì)性評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，起到了積極的作用。法國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！钡诓僮髦幸渤霈F(xiàn)很多的問(wèn)題，消弱了激勵(lì)性評(píng)價(jià)作用，甚至起到一些負(fù)面的影響。

1、濫用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。在原《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出要強(qiáng)化評(píng)價(jià)的內(nèi)在激勵(lì)作用，于是一些老師們就認(rèn)為，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只能鼓勵(lì)，不能批評(píng)。

由于對(duì)激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的偏頗理解，在美術(shù)課堂上經(jīng)常看到一些老師不能客觀地去評(píng)價(jià)學(xué)生及學(xué)生的作品，一味地喝彩，對(duì)存在的問(wèn)題不能及時(shí)地指出，評(píng)價(jià)具有較大的主觀性和隨意性，偏離了美術(shù)學(xué)科的本質(zhì)規(guī)律，這樣就失去了評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

2、注重評(píng)價(jià)的形式，為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。教學(xué)中我們經(jīng)常會(huì)看到一些現(xiàn)象，學(xué)生答對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，全班同學(xué)都同時(shí)豎起大拇指，異口同聲地說(shuō)“棒棒！你真棒”，好像彩排過(guò)一樣?？杀?yè)P(yáng)人的同學(xué)面無(wú)欽佩之色，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生也無(wú)喜悅之色。這完全成為一種形式，為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生真實(shí)的感受及評(píng)價(jià)的積極作用。長(zhǎng)此以往也讓學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)失去興趣。

3、被動(dòng)贊揚(yáng)，身不由己。課堂上我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師的指令：“好，把掌聲送給他”于是一陣短促的三兩聲掌聲。學(xué)生完全掌控在老師的手里。對(duì)別人的贊賞應(yīng)該是自發(fā)的，由內(nèi)而外發(fā)出的一種行為，而這里，學(xué)生完全是被動(dòng)的執(zhí)行者，不管你愿意不愿意。

隨意的激勵(lì)不但無(wú)法起到對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，還有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極影響，造成很多學(xué)生只能聽(tīng)進(jìn)表?yè)P(yáng)，不能聽(tīng)進(jìn)批評(píng)，認(rèn)識(shí)不到自己的不足，盲目自大。教師的評(píng)價(jià)要客觀地、真實(shí)的，而不是虛假的表?yè)P(yáng)。一味對(duì)學(xué)生的重復(fù)表?yè)P(yáng)甚至發(fā)放獎(jiǎng)品顯然過(guò)度，這種激勵(lì)性評(píng)價(jià)顯然對(duì)美術(shù)學(xué)科的理解過(guò)于表象和膚淺的。

在美術(shù)教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)中，我們要能恰當(dāng)把握評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)和時(shí)間。課堂評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)把握是十分重要。

1、 及時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。教師對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)該給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，課堂上學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，都特別希望得到教師的反饋，尤其是對(duì)他答案的肯定。

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇7】

每次看你的畫是一種享受，真的，那些畫作越來(lái)越感人，象你的舞姿一樣美。

文靜的你美術(shù)課上總是不聲不響的，不過(guò)老師相信你下學(xué)期一定會(huì)積極舉手發(fā)言的。

積極進(jìn)取的你不放棄每次繪畫比賽的機(jī)會(huì)，樂(lè)于用線條、色彩表達(dá)你的所思所想，要是在人物動(dòng)態(tài)上再加把勁，相信你的進(jìn)步會(huì)更快。

你的畫面豐富而有內(nèi)涵，秀氣而精致，看后使人愛(ài)不釋手。

美術(shù)學(xué)習(xí)是很艱苦的，不過(guò)只要下定決心學(xué)好它，我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你，美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的，偶爾犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，老師一個(gè)眼神，你馬上就能改正，這種自覺(jué)會(huì)對(duì)你的進(jìn)步有益。

你的畫融思想與形式與一體，讓人愛(ài)不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。你的性子好象很急，生怕時(shí)間來(lái)不及，其實(shí)你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動(dòng)。

身為中隊(duì)長(zhǎng)的你，事事以身作則，美術(shù)課也不例外，積極的發(fā)言、美麗的畫面，處處體現(xiàn)對(duì)自身的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這些優(yōu)點(diǎn)我也要向你學(xué)習(xí)。

你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂(lè)，希望你永遠(yuǎn)保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書(shū)寫快樂(lè)。

你畫畫時(shí)很認(rèn)真，畫面中總能畫上好幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細(xì)致些，你的畫會(huì)更美。

大方和開(kāi)朗的性格讓大家喜歡和你做朋友，我們?cè)冈诹私饽愕耐瑫r(shí)了解你的畫作。你畫畫時(shí)能抓緊時(shí)間，如果能看到你積極地舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們會(huì)很高興的。你畫畫時(shí)很認(rèn)真，畫面中總能畫上好幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細(xì)致些，特別是添上耳朵，你的畫會(huì)更美。

你是個(gè)思維敏捷、個(gè)性開(kāi)朗的孩子，美術(shù)課上常能見(jiàn)到你舉手發(fā)言的身影，如果能使用粗一點(diǎn)的勾線筆，相信你的畫會(huì)更大。

你的畫整個(gè)畫面很完整，要是在人物形象上再加把勁，相信你的畫會(huì)更美。

你的畫中，用彩筆畫的大部分線條都很流暢，鉛筆畫時(shí)也應(yīng)該這樣，試試看，相信你能行。

你的畫面內(nèi)容很豐富，如果主體物再大些，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會(huì)更有層次。

你的畫面色彩很鮮艷、很美，如果把人物形象畫得再生動(dòng)一些就更好了。

你涂色非常仔細(xì)，畫中物體也畫得很大，保持這些優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

你畫的人物形象非常細(xì)致，也很美，但要使整個(gè)畫面和諧美麗，還需要添上相應(yīng)的背景。你筆下的人物變化很豐富，要是涂色再精致些、變化豐富些，你的畫將會(huì)更美。

變換不同動(dòng)態(tài)的人物形象使你的畫富有動(dòng)感，如果在人物再注意一些細(xì)節(jié)刻畫，你的畫會(huì)更美。

你畫畫時(shí)很認(rèn)真，要是畫人時(shí)添上耳朵，會(huì)看得更舒服。

你畫畫時(shí)很會(huì)抓髻時(shí)間，使你的繪畫作業(yè)完整而美麗，愿你時(shí)常將這美好的世界盡展你的筆端。

你畫的形象很生動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)對(duì)你來(lái)手輕而易舉，不過(guò)要先涂完色。

你的人物形象畫得很美、很生動(dòng)，畫面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，愿你盡心描繪心中的希望。你畫畫時(shí)很認(rèn)真，不過(guò)老師想給你提個(gè)更高的要求：把人物形象刻畫得盡量生動(dòng)，注意細(xì)節(jié)刻畫。

看你的繪畫作業(yè)是一種享受，繼續(xù)努力，把世界盡收你的眼里，把美好盡展你的筆端。你畫畫時(shí)很認(rèn)真，如果能將人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得更富有變化，你的畫面會(huì)更美。

你畫畫時(shí)的樣子最專注、最可愛(ài)，如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細(xì)致些，你的畫會(huì)更讓人愛(ài)不釋手。

你能將主體物刻畫得較為仔細(xì)、富有變化，如果在背景物體上也多下點(diǎn)功夫，那你的畫就會(huì)更加完美。

你的人物形象畫得很生動(dòng)，如果能在細(xì)節(jié)刻畫上再多下點(diǎn)功夫，你的畫會(huì)更漂亮。

側(cè)面比較難畫，不過(guò)你能迎刃而上，說(shuō)明你很有上進(jìn)心，有空多練，相信你能越畫越好。你畫的畫很細(xì)致，如果將主要對(duì)象描繪得大些、突出些，你的畫會(huì)更美。

能將心中的美好想法表現(xiàn)在紙上的人是聰明能干的，這一點(diǎn)你已經(jīng)做到了，下一步給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)，使自己成為一個(gè)了不起的人。

你很想把畫畫得更美些，所以你總是一小筆、一小筆的描，結(jié)果出現(xiàn)很多的叉枝，老師想告訴你，不要怕、大膽畫，流暢的線條才能給人以美感。

你畫的人物形象變化豐富，構(gòu)圖飽滿，如能在涂色上再細(xì)致些、多一些變化就更好了。你的造型能力很強(qiáng)，思維敏捷，完全有能力之間用勾線筆表現(xiàn)，相信自己的能力，做個(gè)有信心的人。

你的繪畫能力很強(qiáng)，畫面非常美，有空多畫，將心中的美好盡展筆端，讓周圍的老師與同學(xué)共享你的快樂(lè)。

你畫畫時(shí)很認(rèn)真，畫面內(nèi)容很豐富，只是有些畫沒(méi)有勾線，使你的畫還不夠出色。

你畫畫時(shí)的樣子最可愛(ài)，只要你愿意，你的畫都會(huì)很不錯(cuò)的，特別是人物動(dòng)態(tài)畫得很活，

我們希望能常常見(jiàn)到。

你的畫很大氣、很美，如果在此基礎(chǔ)上，涂色時(shí)再多一些變化，你的畫將更加出類拔萃。你畫畫時(shí)非常認(rèn)真，畫面整潔美觀，能較好地表達(dá)主題，構(gòu)圖完整，繼續(xù)保持，再接再厲。

你能大膽地表現(xiàn)不同姿態(tài)的人物形象，這很不容易，如果再致意人物細(xì)節(jié)的刻畫就更好了。

你的色彩變化很豐富，看你的畫，能給人一種享受，如果背景內(nèi)容再豐富些就更好了?？茨愕漠嬍且环N享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實(shí)的，老師祝你一生書(shū)寫快樂(lè)。

看你的畫是一種享受，畫面構(gòu)圖飽滿、形象生動(dòng)，如果線條再流暢些就更加完美了。你的能干讓我吃驚，你的好學(xué)讓我感動(dòng)，看你的畫是一種很好的享受，我們?cè)赋３？吹侥阌美L畫語(yǔ)言表達(dá)你的所思所想，有空多畫——畫出你的心聲。

你的畫面構(gòu)圖完整、內(nèi)容豐富，看得出，你的繪畫基本功很好，如果能把人物形象刻畫得再出色席位，你的畫會(huì)更美。

看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實(shí)的，愿你時(shí)時(shí)用彩筆表露自己的心聲。

你的想象力很豐富，畫面構(gòu)圖完整、色彩鮮艷，我們?cè)赋３？吹侥阌美L畫語(yǔ)言表達(dá)你的所思所想，并從中得到美的享受。

你的造型表達(dá)能力很強(qiáng)，如能更好地表達(dá)你對(duì)事物的感受與看法，你的畫將融思想與形式與一體，更讓人愛(ài)不釋手。

你很聰明，老師教的方法一學(xué)就會(huì)，有時(shí)也能表達(dá)與眾不同的想法，要是將畫中的人物與物體畫得再大些，你的畫會(huì)更美。

你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂(lè)，愿你永遠(yuǎn)保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書(shū)寫快樂(lè)。

坐在最后一排的你，美術(shù)課上總是“默默無(wú)聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。

你是個(gè)憨厚誠(chéng)穩(wěn)的好孩子，美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的行動(dòng)告訴我們，你熱愛(ài)繪畫，我們相信，將來(lái)你一定大有作為。

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇8】

1.成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!你是一個(gè)聰明的學(xué)生，思維敏捷，求知欲強(qiáng)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，認(rèn)準(zhǔn)的事能堅(jiān)持下去，自高一以來(lái)，有很多突出的表現(xiàn)，為人友善，待人真誠(chéng)，學(xué)習(xí)刻苦努力，不怕苦，不怕累、能積極地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，在學(xué)習(xí)中能做到積極思考，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，并且善于問(wèn)問(wèn)題。在與他能交往中，能誠(chéng)以待人，樂(lè)于幫助他人，與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。尊敬師長(zhǎng)，遵規(guī)守紀(jì)，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在家能積極做家務(wù)，生活完全自理，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

2.有些事情你之所以不去做，只是你認(rèn)為不可能。而許多的不可能，只存在于你的想象之中。雖然在目前的學(xué)習(xí)中，你有些落后，但是這并不是不可能跟不上來(lái)的，主要的就在于你行動(dòng)了沒(méi)有，這很關(guān)鍵!不要因?yàn)槟銜簳r(shí)的落后而擔(dān)心，只要努力，成績(jī)就會(huì)有的。從現(xiàn)在就開(kāi)始努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出你的能力，你一定會(huì)取得良好的成績(jī)的!現(xiàn)在需要的就是行動(dòng)。

3.雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^，雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。態(tài)度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負(fù)面的，我們都受到它的牽引!你應(yīng)該對(duì)這段話有很深刻的感慨，你現(xiàn)在所需要就是改變你的態(tài)度，你的努力很快就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!不要因?yàn)檠矍暗囊恍┈嵥樾∈露允Я四愕膴^斗目標(biāo)和前進(jìn)方向!

4.頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座高山!在學(xué)習(xí)中，你做到了這一點(diǎn)，而且能夠一如既往地堅(jiān)持下去。要再進(jìn)一步的提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，你所需要的是思考幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，因?yàn)樵谒伎己?jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中你體會(huì)到的是如何掌握一個(gè)你需要的掌握的東西!思考之后需要的是交流，交流使你明白的是另一種途徑，能夠做到這幾點(diǎn)，你就會(huì)得到成功!

5.與別人比較，你取得一些成績(jī)，但是與你自己比較，你卻是只發(fā)揮出了一點(diǎn)點(diǎn)，不要覺(jué)得這是夸大其詞，在你的身上確實(shí)是有所體現(xiàn)!在學(xué)習(xí)你缺少了一種霸氣，多數(shù)時(shí)候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點(diǎn)征服難題的氣勢(shì)，仔細(xì)想一下，這也許對(duì)你很重要!因?yàn)樵趶?qiáng)大的氣勢(shì)面前，你所能夠表現(xiàn)出來(lái)的是你的自信，自信可以幫你解決一大半的問(wèn)題!

6.一個(gè)人有了自信，便有了高尚的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量，才會(huì)不畏前進(jìn)上的艱難險(xiǎn)阻，并且永遠(yuǎn)勇往直前。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，你的自信心有了很大的提高，成績(jī)也有了起色，這是你努力的結(jié)果。但是同時(shí)你也要注重到自己的一些不良的習(xí)慣給你的發(fā)展所帶來(lái)的負(fù)面影響，也許這會(huì)成為決定你成功與否的主要因素。希望能夠引起你的重視!

7.英國(guó)有句諺語(yǔ)：“勝利者永不放棄，放棄者永不勝利”。成功者聰明在永不停歇前進(jìn)的腳步，永不放棄勤奮的追求，即使失敗了一千次，也還要進(jìn)行第一千零一次的努力。不管你是哪一次成功，你一定要有勝利者永不放棄的這種精神，千萬(wàn)不能夠半途而廢!人正是由于有頑強(qiáng)的毅力存在才布滿活力，希望你的認(rèn)識(shí)在你的奮斗中更加精彩!

8.一個(gè)人的機(jī)體失去一部分，也許不是最可怕的，最可怕的是失去生活的信念和追求的目標(biāo)!本來(lái)你應(yīng)該是進(jìn)入優(yōu)秀者的行列的，但是高二這一年的發(fā)展你失去了許多，不但是學(xué)習(xí)成績(jī)的倒退，關(guān)鍵的是信念的喪失。信念是生命的脊梁，無(wú)論外界環(huán)境多么惡劣，只要你的信念堅(jiān)挺，任何的困苦都不是問(wèn)題!找回你的信念，再現(xiàn)你的輝煌吧!

9.古語(yǔ)有云：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，自律才是成材的基礎(chǔ)。也許你有很多進(jìn)步的機(jī)會(huì)，但是就是在一些關(guān)鍵的時(shí)刻你錯(cuò)失了發(fā)展的機(jī)會(huì)，并不是你沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，關(guān)鍵的是你缺乏堅(jiān)定的信念和規(guī)則意識(shí)。認(rèn)真考慮自己的處境，為了集體和個(gè)人的健康發(fā)展而付出自己應(yīng)該做的!你的生活會(huì)因此而充實(shí)，更因此漂亮!

10.先天聰明，后天懶惰，白費(fèi);今天保證，明天遺忘，白說(shuō);志向驚人，行動(dòng)惱人，白想!我想，在你的生活打算中你絕對(duì)是向往著成功的。但是成功必須要有持之以恒的精神，任何事情，如果不能夠堅(jiān)持下去，成功的大門就永遠(yuǎn)對(duì)我們關(guān)閉。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，應(yīng)該成為我們處世的一種素質(zhì)，也應(yīng)該成為你成功的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!多為自己的發(fā)展考慮一下，就知道該如何做了。

美術(shù)評(píng)語(yǔ)【篇9】

1、真是個(gè)細(xì)心的孩子，你的線描畫的真不錯(cuò)呀，建議你也用用色彩來(lái)表現(xiàn)，效果一定不錯(cuò)。

2、萬(wàn)丈高樓平地起，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會(huì)有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

3、從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會(huì)更棒的。

4、只要你認(rèn)真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。

5、在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對(duì)自己有信心，老師對(duì)你也有信心。

6、美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

7、你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你畫的樹(shù)，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動(dòng)腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。

8、你的作品真不錯(cuò)，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。

9、臨摹是一種學(xué)習(xí)方法，不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

10、在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會(huì)表現(xiàn)得更好。

11、你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點(diǎn)時(shí)間，那會(huì)更棒!

12、每次看到你作品，老師都很高興。畫的.真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。

13、就象你寫的“快樂(lè)美術(shù)”，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

14、想想老師說(shuō)的“與眾不同”，如果你每次作業(yè)都能動(dòng)腦筋去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的新作品。

15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，如果能堅(jiān)持完成，那會(huì)是多么了不起的作品呀!

16、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察，那你會(huì)表現(xiàn)得更好。

17、你畫的“游樂(lè)場(chǎng)”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點(diǎn)。

18、喜歡你畫的樹(shù)，生機(jī)勃勃。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。

19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時(shí)候再放開(kāi)一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn)，你會(huì)畫的更好。

20、你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時(shí)候膽子再大一點(diǎn)，想到什么就畫什么，那你的作品會(huì)更優(yōu)秀。

21、你的作品每次都讓老師的眼前一亮，

22、美術(shù)是一種快樂(lè)的游戲，大膽去畫，你會(huì)更棒!

23、從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，要是能堅(jiān)持那會(huì)更棒。

24、美術(shù)是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

25、美術(shù)是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

26、你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你的畫，很有趣味性。

27、每次的繪畫你都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。

28、你的構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。若在涂色時(shí)再細(xì)致些，會(huì)更棒!

29、美術(shù)是一種快樂(lè)的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。

30、每次作畫你都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特。

31、從你的作品中可以看出你的想法很獨(dú)特，如果能堅(jiān)持，那會(huì)更棒!

32、你的畫線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富。

33、你的畫面飽滿、色彩豐富，好樣的!

34、你的美術(shù)作業(yè)干凈整潔，真不錯(cuò)!

35、從你的畫可以看出你是一個(gè)想象力豐富的孩子，你真棒!

36、你的畫畫得不錯(cuò)，要是涂色再細(xì)致些就更好了。

37、美術(shù)課上的你表現(xiàn)不錯(cuò)，涂色干凈細(xì)致，老師喜歡你。

38、如果你平時(shí)多注意觀察，你的畫會(huì)更漂亮。

39、畫畫時(shí)你總是那么認(rèn)真細(xì)致，而且還富有創(chuàng)意，真不錯(cuò)!

40、萬(wàn)丈高樓平地起，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會(huì)有優(yōu)秀的作品。

41、每次的繪畫你都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。

42、你每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。

43、作畫時(shí)細(xì)致認(rèn)真，想象豐富，你真棒!

44、你作畫時(shí)不受約束，畫面妙趣橫生，真不錯(cuò)。

45、每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。

46、每次作畫你都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。

47、你的畫面想象豐富，若在涂色時(shí)再細(xì)致些，你的畫會(huì)更棒!

一、(4—5歲)：

1、你是個(gè)活潑的男孩，上課也很認(rèn)真，若能盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。

2、作畫能力強(qiáng)，能不受約束，充分發(fā)揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若再細(xì)心些會(huì)更棒。

3、每次都能積極參加，上課認(rèn)真，畫畫有想法，就是缺少點(diǎn)膽量，希望你大膽地去嘗試。

4、上課認(rèn)真，細(xì)心作畫，若能更大膽些，效果更佳。相信你會(huì)繼續(xù)努力，讓老師欣賞到更精彩的作品。

5、有一定的繪畫能力，每次都很不錯(cuò)。構(gòu)思新穎，想象豐富，大膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。：