小狗小班美術(shù)教案

小狗小班美術(shù)教案3篇。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編收集整理的“小狗小班美術(shù)教案3篇”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

小狗小班美術(shù)教案 篇1

美術(shù)教育是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑之一。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)和需求，設(shè)立了“小狗小班美術(shù)教案”，通過(guò)豐富多彩的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知和表達(dá)能力。本文將為您詳細(xì)介紹小狗小班美術(shù)教案的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。

一、教案內(nèi)容：

1. 教案目標(biāo)：

通過(guò)小狗小班美術(shù)教案，幼兒將能夠：

- 培養(yǎng)對(duì)美的敏感和感知能力。

- 培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

- 培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。

- 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。

2. 教案內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)不同的畫(huà)畫(huà)技巧，如畫(huà)直線、畫(huà)曲線、畫(huà)圓形等。

（2）學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，如紅色、黃色、藍(lán)色等。

（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)主題，如動(dòng)物、自然等。

（4）培養(yǎng)繪畫(huà)表達(dá)能力，通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和感受。

二、教學(xué)活動(dòng)：

1. 活動(dòng)一：學(xué)習(xí)畫(huà)直線

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的手部靈巧度和手眼協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)步驟：

（1）教師向幼兒展示如何畫(huà)直線，讓幼兒觀察并模仿。

（2）幼兒使用彩筆或鉛筆在紙上畫(huà)直線。

（3）教師逐個(gè)指導(dǎo)幼兒的畫(huà)線動(dòng)作，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

（4）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)，提升畫(huà)直線的技巧。

2. 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)畫(huà)圓形

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的手部靈巧度和形狀認(rèn)知能力。

教學(xué)步驟：

（1）教師給幼兒展示如何畫(huà)圓形，讓幼兒觀察并模仿。

（2）幼兒使用彩筆或鉛筆在紙上畫(huà)圓形。

（3）教師逐個(gè)指導(dǎo)幼兒的畫(huà)圓動(dòng)作，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

（4）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)，提升畫(huà)圓形的技巧。

3. 活動(dòng)三：學(xué)習(xí)用顏色畫(huà)畫(huà)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)步驟：

（1）教師向幼兒介紹常見(jiàn)的顏色，并展示相應(yīng)的顏色板。

（2）幼兒使用顏色筆或彩色蠟筆給提前繪制好的圖案填充顏色。

（3）教師引導(dǎo)幼兒選擇適合的顏色填充圖案，并解釋顏色搭配的原則。

（4）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，給出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

4. 活動(dòng)四：創(chuàng)作小動(dòng)物

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)表達(dá)能力和想象力。

教學(xué)步驟：

（1）教師給幼兒展示不同的小動(dòng)物形象，并引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）幼兒使用顏色筆或彩色蠟筆畫(huà)出自己喜歡的小動(dòng)物形象。

（3）教師逐個(gè)指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)動(dòng)作，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

（4）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，給出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

通過(guò)小狗小班美術(shù)教案，幼兒們不僅能夠?qū)W習(xí)到基礎(chǔ)的畫(huà)畫(huà)技巧和色彩知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)豐富多彩的繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒們?cè)跉g笑和創(chuàng)造中成長(zhǎng)，更好地與美麗的藝術(shù)世界相互交融。希望小狗小班美術(shù)教案能夠給幼兒帶來(lái)快樂(lè)和啟發(fā)，為他們的成長(zhǎng)之路增添一抹美麗的色彩。

小狗小班美術(shù)教案 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠熟悉和認(rèn)識(shí)各種不同的顏色和形狀。

2. 學(xué)生能夠運(yùn)用不同的顏色和形狀進(jìn)行創(chuàng)作。

3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆等。

2. 圖片或?qū)嵨镎故静煌念伾托螤睢?/p>

3. 教學(xué)PPT或展示板。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

學(xué)生坐在美術(shù)室，并詢問(wèn)他們對(duì)顏色和形狀的了解。老師展示圖片或使用實(shí)物來(lái)引起學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的看法和感受。

2. 認(rèn)識(shí)顏色（10分鐘）

老師介紹不同的顏色，并展示相應(yīng)的彩色紙塊。然后，老師要求學(xué)生說(shuō)出不同的顏色和他們?cè)谌粘Ｉ钪械倪\(yùn)用場(chǎng)景。通過(guò)這種互動(dòng)，學(xué)生可以更深入地認(rèn)識(shí)不同的顏色，并增進(jìn)他們對(duì)顏色的記憶。

3. 認(rèn)識(shí)形狀（10分鐘）

老師介紹不同的形狀，如圓形、三角形、正方形等，并展示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨?。老師可以用?jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的示意圖來(lái)幫助學(xué)生熟悉和理解每種形狀。

4. 練習(xí)（20分鐘）

老師將彩色紙切成不同的形狀，然后將它們分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生可以根據(jù)自己手中的形狀進(jìn)行組合和創(chuàng)作。老師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的顏色和形狀進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力。

5. 創(chuàng)作（25分鐘）

老師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行自由創(chuàng)作。學(xué)生可以使用剪刀、膠水、彩色筆等工具來(lái)完成作品。老師可以提供一些小狗的圖片作為參考，讓學(xué)生畫(huà)出自己心目中的小狗形象。

6. 展示和分享（10分鐘）

學(xué)生完成作品后，老師可以安排學(xué)生進(jìn)行展示和分享。每個(gè)學(xué)生都可以解釋他們的創(chuàng)作靈感和設(shè)計(jì)思路。通過(guò)展示和分享，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。

四、教學(xué)延伸：

1. 課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中繼續(xù)創(chuàng)作，比如畫(huà)出其他動(dòng)物或他們感興趣的事物。

2. 美術(shù)角：在教室的一個(gè)角落設(shè)置一個(gè)小型美術(shù)角，供學(xué)生自由創(chuàng)作和展示。

五、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色和形狀的認(rèn)知能力，運(yùn)用彩紙進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。在以后的教學(xué)中，需要更多的練習(xí)和實(shí)踐，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，課后的作業(yè)和美術(shù)角的設(shè)置也為學(xué)生提供了更多的藝術(shù)表達(dá)機(jī)會(huì)。

小狗小班美術(shù)教案 篇3

美術(shù)教育對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力和觀察力。這里給大家介紹一個(gè)針對(duì)小班幼兒的美術(shù)教案，通過(guò)有趣的活動(dòng)和親子互動(dòng)，幫助幼兒培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

2. 提高幼兒的繪畫(huà)和造型能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞能力。

4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 畫(huà)筆、顏料、水彩筆、彩紙、剪刀等繪畫(huà)工具。

2. 圖畫(huà)故事書(shū)、卡通動(dòng)畫(huà)片等。

3. 顏色標(biāo)本、不同形狀的物品、花果蔬菜等實(shí)物。

三、教學(xué)步驟：

第一課：認(rèn)識(shí)顏色

1. 利用不同顏色的花草、水果等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出顏色的名稱。

2. 認(rèn)識(shí)基本的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等，讓幼兒自由涂抹這些顏色，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣。

第二課：認(rèn)識(shí)形狀

1. 利用不同形狀的物品如圓形的球、方形的盒子等，讓幼兒觀察并說(shuō)出物品的形狀名稱。

2. 制作形狀拼貼畫(huà)：將不同形狀的彩紙剪成圓形、方形、三角形等，然后引導(dǎo)幼兒將這些形狀拼貼成自己喜歡的圖案。

第三課：繪畫(huà)表達(dá)

1. 觀看畫(huà)冊(cè)或卡通動(dòng)畫(huà)片中的圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

2. 讓幼兒自由繪畫(huà)，讓他們表達(dá)自己的想象和感受，并鼓勵(lì)他們分享作品。

第四課：動(dòng)手制作

1. 制作手工花朵：提供不同顏色的紙，讓幼兒剪出花瓣和花蕊，然后將它們粘貼在綠色紙上，制作出漂亮的花朵。

2. 制作彩紙小動(dòng)物：提供不同顏色的彩紙和剪刀，引導(dǎo)幼兒剪出小動(dòng)物的形狀，并裝飾出獨(dú)特的表情和特征。

第五課：推陳出新

1. 創(chuàng)作畫(huà)冊(cè)：引導(dǎo)幼兒選擇一個(gè)主題，例如家庭、朋友、動(dòng)物等，然后讓他們用畫(huà)筆和顏料自由創(chuàng)作畫(huà)冊(cè)的內(nèi)容，最后將畫(huà)冊(cè)裝訂成冊(cè)。

2. 作品展示：將幼兒的作品集中展示，鼓勵(lì)他們互相欣賞和評(píng)論，提升他們的創(chuàng)作積極性。

四、教學(xué)反思

1. 教學(xué)前要認(rèn)真準(zhǔn)備所需材料，確保教具的完整性和多樣性。

2. 活動(dòng)設(shè)計(jì)要貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，注重啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。

3. 在活動(dòng)中，要充分發(fā)揮幼兒的主體性，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主思考和嘗試，幫助他們培養(yǎng)探索精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的努力和進(jìn)步，激勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

通過(guò)小狗小班美術(shù)教案的實(shí)施，幼兒能夠在活動(dòng)中感受到美術(shù)的樂(lè)趣，加強(qiáng)對(duì)色彩、形狀和繪畫(huà)的理解，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。該教案以互動(dòng)的方式開(kāi)展，讓幼兒在活動(dòng)中感受到快樂(lè)與成就感，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了美術(shù)基礎(chǔ)。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

小班幼兒美術(shù)教案3篇

做好課堂準(zhǔn)備工作是一名合格的人民教師所應(yīng)具備的，精心編寫(xiě)教案是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。一份好的教案，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！靶“嘤變好佬g(shù)教案”是欄目小編為您準(zhǔn)備的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小班幼兒美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。

2．體驗(yàn)滴畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的`想象力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．滴管、報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤(pán)。

2．視頻、音樂(lè)《春天在哪里》。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

師：“寶貝們，你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”

“今天，張老師帶來(lái)了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)€游戲?！?/p>

二、播放視頻，讓幼兒觀察滴畫(huà)的方法

1．師：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”

2．再次播放視頻，觀察老師是如何滴畫(huà)的。

師：“寶貝們，你們看老師是怎樣滴畫(huà)的?”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察老師是如何滴畫(huà)的，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

小結(jié)滴畫(huà)的方法：吸一吸，滴一滴，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

三、幼兒繪畫(huà)

師：“有許許多多綠雨滴也想來(lái)玩滑滑梯的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們和綠雨滴一起來(lái)玩吧!”

幼兒滴色，教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握滴色的方法。

四、請(qǐng)幼兒觀察自己的作品，再次創(chuàng)作

師：“哇，好漂亮啊，你們看大地變成了一片綠色!”

“現(xiàn)在黃顏色、藍(lán)顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來(lái)試試吧?！?/p>

老師示范拓印，幼兒操作。

五、評(píng)價(jià)作品

1．師：“我們的小手真能干，美麗的花朵開(kāi)放了。瞧一瞧，都開(kāi)了什么顏色的花啊?”

2．播放音樂(lè)：《春天在哪里》

師：“在不知不覺(jué)中春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧!”

小班幼兒美術(shù)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)圖片，認(rèn)識(shí)小烏龜?shù)耐庑魏吞卣?，知道烏龜是爬行?dòng)物。

2.引導(dǎo)幼兒用剪，畫(huà)的方式制作小烏龜。

3.在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)以及感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.剪刀。

2.紙杯。

3.油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1.引入烏龜

師：“小朋友，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”

師：“小烏龜呀和小兔子比賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹(shù)下睡大覺(jué)，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜獲得了勝利。”

2.認(rèn)識(shí)烏龜

師：“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒(méi)有小朋友看過(guò)或者養(yǎng)過(guò)小烏龜?shù)陌?”

請(qǐng)小朋友根據(jù)過(guò)往去動(dòng)物園，看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由回答。

師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

總結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的烏龜殼，有一個(gè)小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的，烏龜有四條腿，還有一個(gè)短小的尾巴。烏龜是一種爬行動(dòng)物。

二、新授

1.引導(dǎo)幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。

2.示范先剪出一個(gè)圓圓的小頭，在頭的另一端剪出一個(gè)小三角，形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

3.在頭和尾巴的兩側(cè)，分別剪出兩條小腿，(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

4.請(qǐng)幼兒用油畫(huà)棒為烏龜填上眼睛，在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

1.分享成果：請(qǐng)每個(gè)小朋友將作品放于桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。

2.幼兒評(píng)價(jià)哪個(gè)小朋友做的烏龜最漂亮。小精靈兒童網(wǎng)站

3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

《小烏龜》是幼兒非常喜歡的一種小動(dòng)物。而且活動(dòng)正符合了孩子們好大膽想象、好動(dòng)手操作特點(diǎn)。為幼兒提供充分操作的機(jī)會(huì)，幼兒通過(guò)手、眼、腦的協(xié)調(diào)活動(dòng)，用腦去想象、理解、創(chuàng)造，為他們提供了美的體驗(yàn)和自我展示的舞臺(tái)。

小班幼兒美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。

2、大膽畫(huà)出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

3、初步嘗試合作繪畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、認(rèn)識(shí)橘子，有關(guān)于橘子的經(jīng)驗(yàn)。

2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調(diào)色盤(pán)，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

3、馬蒂斯《靜物橘子》。

4、音樂(lè)《豐收之歌》。

活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)豐收的場(chǎng)景，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。 (重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西，為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

(2)教師播放《豐收之歌》，提問(wèn)：這首音樂(lè)表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會(huì)豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

2.欣賞作品，感知色彩明暗。

(1)教師出示作品《靜物橘子》，引導(dǎo)幼兒自由觀察。

(2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上：觀察橘子的顏色，分析不同之處，充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽(yáng)光下的感覺(jué)……

3.音樂(lè)中創(chuàng)作豐收?qǐng)鼍啊?/p>

(1)教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來(lái)變魔術(shù)，變出不同的.橘子寶寶。

畫(huà)完橘子后，通過(guò)摘橘子律動(dòng)等，讓幼兒休息一會(huì)，等顏料晾干。

(2)教師：橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的，很孤單。我們來(lái)給他找朋友吧!

在音樂(lè)中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫(huà)上手拉手的綠藤，還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

評(píng)析

黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴(kuò)張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的!

小編分享： 小班創(chuàng)意美術(shù)教案3篇

小班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征。

2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力表現(xiàn)小雞的不同形態(tài)并大膽給小雞著色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備小雞形象的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒，范例，大張的空白紙一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.情景導(dǎo)入：

師：雞媽媽生了一個(gè)蛋，我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋，我們來(lái)看看蛋里的小雞到底長(zhǎng)啥樣？

師：小朋友來(lái)猜猜看蛋里的小雞是長(zhǎng)什么樣的？（引導(dǎo)幼兒描述出小雞的身體、腦袋、腳、嘴的形狀樣子）

2.教師示范：

師：小雞的身體是什么樣子的？（幼：圓圓的）教師畫(huà)出小雞的身體。

師：小朋友們想想看小雞的腦袋是什么樣子的？（幼：圓的）小雞的腦袋可以畫(huà)在哪？

師：小雞的腦袋可以畫(huà)在這里嗎？（教師隨意選定一??體周圍的部位）

教師畫(huà)出小雞的腦袋，并添上嘴巴和腳。

師：小朋友看看，老師畫(huà)的小雞的腦袋緊緊貼著小雞的身體，那小雞的腦還可以畫(huà)在哪？

教師指出一遠(yuǎn)離小雞身體的部位

師：小雞腦袋可以畫(huà)在這里嗎？（幼：可以、不可以）

教師將小雞的腦袋畫(huà)在遠(yuǎn)離身體的地方，展示給幼兒看，并總結(jié)小雞的腦袋不能畫(huà)在遠(yuǎn)離身體的地方。

師：小雞的腦袋可以畫(huà)在小雞身體的大圓內(nèi)嗎？（幼：可以、不可以）

教師示范展示，總結(jié)小雞的腦袋可以畫(huà)在緊貼著身體的部位，還可以畫(huà)在大圓內(nèi)但不可以畫(huà)在遠(yuǎn)離身體的地方。

師：現(xiàn)在，我們來(lái)給小雞涂上漂亮的顏色，讓小雞更漂亮。教師示范涂顏色的方法。

師：現(xiàn)在小朋友開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，動(dòng)起手，自己來(lái)畫(huà)畫(huà)小雞。

3.幼兒動(dòng)手操作，教師走動(dòng)指導(dǎo)。

幼兒在動(dòng)手繪畫(huà)時(shí)，幫助引導(dǎo)幼兒解決在繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。指導(dǎo)幼兒正確畫(huà)出小雞身體及腦袋的形狀，正確組合成小雞的形態(tài)，避免出現(xiàn)幼兒將小雞的腦袋畫(huà)的遠(yuǎn)離身體。

給小雞涂色時(shí)注意指導(dǎo)幼兒將顏色涂抹在線條封閉區(qū)域內(nèi)，并且顏色盡量涂抹均勻飽滿。

4.教師點(diǎn)評(píng)幼兒繪畫(huà)作品。

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)完成后選擇1~2張較符合本次活動(dòng)目標(biāo)的小雞圖畫(huà)，指出其畫(huà)得好的地方加以表?yè)P(yáng)。同時(shí)選出1~2張畫(huà)的有些不足的畫(huà)加一點(diǎn)評(píng)，指出其不足之處及下次改正方法。最后對(duì)于幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)過(guò)程中的行為表現(xiàn)稍微加以點(diǎn)評(píng)。

小班創(chuàng)意美術(shù)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞各種彈珠滾畫(huà)作品，感受各種粗細(xì)不同的'彩色線條交織在一起的美。

2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫(huà)，探索彈珠滾畫(huà)的基本方法。

3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彈珠滾畫(huà)作品若干。

2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干，四個(gè)顏料盤(pán)，成人鞋盒蓋6個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞各種彈珠滾畫(huà)，感受各種彩色的線條交織在一起的美。 教師：看看今天老師帶來(lái)了什么？你在畫(huà)上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么？

二、探索彈珠滾畫(huà)的印制方法。

1、教師：猜猜，這么漂亮的畫(huà)是怎么做出來(lái)的？

2、看看桌上有什么？有哪些顏色，我們要干什么呢？

3、猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫(huà)？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？

4、教師講解和示范：先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤(pán)中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈

珠倒回顏色盤(pán)，用小勺在其他顏色的盤(pán)中舀彈珠。

三、幼兒嘗試進(jìn)行彈珠滾畫(huà)活動(dòng)。

四、作品評(píng)價(jià)。

小班點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)《燈籠高高掛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法，裝飾燈籠。

2、 對(duì)我國(guó)的民間藝術(shù)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 燈籠人手一份；

2、 燈籠的圖片若干；

3、 顏料、毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

提問(wèn)：這是什么？是什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它？在哪里見(jiàn)過(guò)它？

小結(jié)：這是燈籠，過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，它就會(huì)高高的掛起來(lái)，象征

團(tuán)圓并營(yíng)造一種吉利喜慶的氛圍。

二、欣賞燈籠的圖片

提問(wèn)：燈籠上有什么？它們是什么樣子的？什么顏色？

小結(jié)：燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來(lái)裝飾，有五顏六色的

花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

三、出示沒(méi)有裝飾的燈籠，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

提問(wèn)：老師這里也有許多好看的燈籠，你們想怎么裝飾呢? 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并進(jìn)行小結(jié)

四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

每個(gè)小朋友制作一個(gè)燈籠，燈籠的顏色要豐富

多彩，花朵可以有大有小。在進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候注意整潔。

五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

小班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒通過(guò)觀看教師示范，學(xué)會(huì)用彩筆連續(xù)不斷地畫(huà)圈

2.通過(guò)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種色彩筆畫(huà)圖，增強(qiáng)色彩感。

3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠繪出曲線，使線條流暢

教學(xué)難點(diǎn)：色彩鮮艷，線條排列有序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小羊圖，以及畫(huà)有小羊的身體的畫(huà)紙，彩色筆

活動(dòng)過(guò)程

一、教學(xué)過(guò)程:

1.引發(fā)興趣:

師：（師做小羊的動(dòng)作)咩咩咩~小羊來(lái)了，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)小羊呢？（啟發(fā)幼兒編一個(gè)關(guān)于羊的故事可以結(jié)合喜羊羊與灰太狼進(jìn)行講解）。

師：我們一起來(lái)看看它的衣服是什么樣的？

師：（出示小羊圖）冬天到了，小羊?yàn)槭裁匆稽c(diǎn)都不怕冷？哦~原來(lái)它們身上有厚厚的羊毛呀，我們來(lái)用小手比一比，小羊身體上的羊毛是什么形狀的~

強(qiáng)調(diào)羊毛的卷曲度，用小手在空中隨老師畫(huà)一畫(huà)，比一比。

師：觀察了小羊身上的羊毛，老師這里還有一些小羊，它們沒(méi)有穿衣服，希望我們班的小朋友今天能幫幫它們，穿上漂亮的'衣服 。

2、操作討論

教師示范：畫(huà)羊毛的時(shí)候一圈又一圈，圓圓圓，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走過(guò)來(lái)，走過(guò)去，走在大圈里，大家擠成團(tuán)。

幼兒畫(huà)羊毛：在一個(gè)圓圈里不停轉(zhuǎn)，畫(huà)滿了，再換一個(gè)顏色換個(gè)圈，看誰(shuí)的羊毛又多又好看。

二、課后活動(dòng)

可以畫(huà)完小羊結(jié)合手工課貼棉花等體驗(yàn)綿羊毛的感覺(jué)。

教學(xué)反思

《羊毛卷》是一節(jié)小班的美術(shù)課，這節(jié)課是讓幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)不斷畫(huà)圈的活動(dòng)。使線條連續(xù)不斷又流暢，是這節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，只有個(gè)別幼兒能按要求完成作品，大多幼兒，不是不能連續(xù)畫(huà)線，就是不能把線條畫(huà)得流暢，還有個(gè)別幼兒畫(huà)成了一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的圓圈，在課后的反思中我發(fā)現(xiàn)了一下問(wèn)題：

雖然我把畫(huà)卷的方法，編成了一句順口溜，但是我沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)連續(xù)畫(huà)這個(gè)關(guān)鍵詞。只是一帶而過(guò)，沒(méi)能讓孩子理解這個(gè)詞的意思。

小百科：羊毛主要由蛋白質(zhì)組成。人類利用羊毛可追溯到新石器時(shí)代，由中亞向地中海和世界其他地區(qū)傳播，遂成為亞歐的主要紡織原料。

小班粽子美術(shù)教案推薦3篇

教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。?精心編制的教學(xué)教案能幫助教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師在寫(xiě)教案課件的時(shí)候要注意什么？請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的“小班粽子美術(shù)教案”，本文僅供參考請(qǐng)自行判斷實(shí)際情況！

小班粽子美術(shù)教案(篇1)

導(dǎo)語(yǔ)：

粽子是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)食品之一，它形狀獨(dú)特，制作工藝復(fù)雜，因此成為了美術(shù)教學(xué)的好素材。本教案旨在通過(guò)制作粽子的過(guò)程，讓小班幼兒了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解粽子是中國(guó)傳統(tǒng)食品，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來(lái)。

2.通過(guò)觀察真實(shí)粽子的形狀和顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

3.通過(guò)制作粽子的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

粽子的真實(shí)樣品、模型或照片。

彩色紙張、彩筆、剪刀、膠棒、裝飾品等。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入

教師展示粽子的真實(shí)樣品或者照片，向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)。簡(jiǎn)單解釋端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，粽子是端午節(jié)必吃的食物之一，然后請(qǐng)幼兒描述粽子的形狀和顏色。

2. 觀察與討論

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粽子的形狀和顏色，并與幼兒共同討論。通過(guò)提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)：粽子是什么形狀?形狀像什么？粽子的顏色是什么?粽子上面有什么裝飾？

3. 制作粽子模型

根據(jù)幼兒的觀察和描述，教師向幼兒展示制作粽子模型的方法。需要幼兒選擇顏色鮮艷的彩紙作為粽子的基礎(chǔ)，然后教師將彩紙折疊成三角形，模擬粽子的外形，最后將兩側(cè)的紙邊用膠棒黏合起來(lái)。教師可根據(jù)幼兒的意愿，讓他們選擇合適的顏色和裝飾物來(lái)裝飾粽子。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒注意剪紙的技巧，例如剪出菱形花紋或者扭麻花的樣式。

4. 創(chuàng)作活動(dòng)

幼兒根據(jù)教師的示范和引導(dǎo)，開(kāi)始制作自己的粽子模型。教師可以提供一些裝飾物或者彩紙，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和興趣。

5. 展示與分享

制作完成后，教師組織幼兒進(jìn)行展示與分享。幼兒可以把自己的作品展示給其他同學(xué)和家長(zhǎng)，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，增加交流與合作的機(jī)會(huì)。

6. 溫故知新

通過(guò)本次制作活動(dòng)，教師與幼兒共同總結(jié)整個(gè)制作粽子的過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的由來(lái)和粽子的作用。同時(shí)，可以借助粽子的模型，進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，例如形狀、大小和顏色的比較。

四、教學(xué)延伸

1. 向幼兒播放與端午節(jié)和粽子相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或兒歌，進(jìn)一步加深對(duì)端午節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。

2. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起制作真正的粽子，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，并和幼兒分享制作的過(guò)程和成果。

五、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)觀察幼兒的制作過(guò)程和成果，以及與幼兒的交流，對(duì)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)估。

六、教學(xué)反思

通過(guò)本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，幼兒在制作粽子的過(guò)程中，不僅了解了粽子的形狀和顏色，還了解了端午節(jié)的文化背景。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

小班粽子美術(shù)教案(篇2)

《小班粽子美術(shù)教案》

粽子是中國(guó)傳統(tǒng)的美食之一，它有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在我國(guó)，每年的端午節(jié)人們都會(huì)包粽子，歡度這個(gè)重要節(jié)日。為了讓小班的孩子們了解粽子的來(lái)歷和制作過(guò)程，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和動(dòng)手能力，本次美術(shù)課將以粽子為主題，為孩子們帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作體驗(yàn)之旅。

第一節(jié)：欣賞與解讀

1. 展示粽子的照片或真實(shí)粽子樣品給孩子們觀看，向他們介紹粽子是一種用糯米、肉類、豆類等食材制作的傳統(tǒng)中國(guó)食物，并解釋端午節(jié)的由來(lái)。

2. 帶領(lǐng)孩子們觀察粽子的外形、色彩和細(xì)節(jié)特征，引導(dǎo)他們表達(dá)自己對(duì)粽子的感受，并與孩子們一起討論粽子在他們心中的寓意和象征意義。

第二節(jié)：創(chuàng)作與實(shí)踐

1. 準(zhǔn)備所需材料：彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等。

2. 向孩子們展示老師預(yù)先準(zhǔn)備的彩紙，指導(dǎo)他們選擇合適的顏色來(lái)制作自己的粽子。

3. 將彩紙折疊成粽子的形狀，然后用剪刀將不需要的部分剪去，完成基本的粽子造型。

4. 讓孩子們用彩色筆為粽子涂上鮮艷的色彩，也可以在粽子上粘貼花紋、裝飾品等，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

5. 鼓勵(lì)孩子們將自己制作的粽子放置在課堂的展示區(qū)，與同學(xué)們共同欣賞所有作品。

第三節(jié)：評(píng)價(jià)與展示

1. 班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，將所有孩子的作品分別貼在展示區(qū)，并為每個(gè)孩子都準(zhǔn)備一張?jiān)u價(jià)卡片。

2. 同學(xué)們可以自由地觀看、欣賞和評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，鼓勵(lì)他們給予積極的評(píng)價(jià)，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)自信心和合作意識(shí)。

3. 教師也可以根據(jù)孩子們的創(chuàng)作情況，對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都感到自己的努力和付出得到了認(rèn)可和肯定。

通過(guò)本節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，小班的孩子們不僅在欣賞粽子的過(guò)程中獲得了審美體驗(yàn)，還親身參與了粽子的制作過(guò)程，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)評(píng)價(jià)和展示活動(dòng)，孩子們也學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我們希望能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮淮呜S富多彩、富有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。讓我們一起期待小班粽子美術(shù)教案的成功實(shí)施，為孩子們帶來(lái)更多的美術(shù)歡樂(lè)和藝術(shù)啟發(fā)！

小班粽子美術(shù)教案(篇3)

第一課：了解端午節(jié)與粽子的由來(lái)

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 了解端午節(jié)的起源和由來(lái)；

2. 掌握粽子的由來(lái)和制作方法；

3. 通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

圖片、故事書(shū)、粽子材料（糯米、竹葉、絲線等）、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。

【教學(xué)過(guò)程】

1. 熱身活動(dòng)

教師向?qū)W生介紹即將學(xué)習(xí)的主題——粽子和端午節(jié)，并向?qū)W生展示端午節(jié)的圖片，引起學(xué)生的興趣。

2. 導(dǎo)入主題

教師向?qū)W生講述端午節(jié)的由來(lái)——介紹屈原的故事，以及為什么要包粽子。通過(guò)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)傳統(tǒng)文化的好奇心。

3. 觀察粽子

教師向?qū)W生展示真實(shí)的粽子，讓學(xué)生仔細(xì)觀察粽子的形狀、材料和顏色，并通過(guò)觸摸感受粽子的質(zhì)地和香味。

4. 繪制粽子

教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，在紙上畫(huà)出自己心目中的粽子。可以先畫(huà)個(gè)輪廓，然后再填充顏色。引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，如粽葉的紋理和箸子的位置等。

5. 制作紙質(zhì)粽子

教師發(fā)給學(xué)生相應(yīng)的材料，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作紙質(zhì)粽子。先讓學(xué)生用剪刀剪出粽葉的形狀，然后用膠水粘貼在紙上，并用畫(huà)筆涂上顏料和細(xì)節(jié)。

6. 總結(jié)與拓展

教師與學(xué)生一起回顧所學(xué)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)粽子的由來(lái)和制作過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己學(xué)到的內(nèi)容，傳承端午節(jié)傳統(tǒng)文化。

【延伸活動(dòng)】

1. 觀看影片：找一些有關(guān)端午節(jié)和粽子制作的動(dòng)畫(huà)片或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

2. 去市場(chǎng)購(gòu)買粽子材料：組織學(xué)生到附近的市場(chǎng)購(gòu)買制作粽子的材料，讓他們親自體驗(yàn)買粽葉、糯米等的過(guò)程。

3. 邀請(qǐng)專家講解：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐聂兆又谱鲙煾?，邀?qǐng)他們到學(xué)校為學(xué)生講解粽子的制作過(guò)程，并親自示范。

【教學(xué)特點(diǎn)】

1. 通過(guò)繪畫(huà)和手工制作結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解；

2. 引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)，加深對(duì)粽子制作過(guò)程的理解；

3. 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)力。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)和粽子的由來(lái)，結(jié)合繪畫(huà)和手工制作，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的參與熱情，積極思考和嘗試手工制作粽子。通過(guò)延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)粽子文化的了解。這樣的教學(xué)方式既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，今后需要進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在有趣中寓教于樂(lè)、獲取更多的知識(shí)。

幼兒園小班藝術(shù)教案：小狗頭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的觀察力；

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力；

3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖；

4、享受折紙的樂(lè)趣；

5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰(shuí)？它們的樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與"比比"進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行

簡(jiǎn)單講解（要提到"倒三角形"）。（見(jiàn)圖2）

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結(jié)分享

知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說(shuō)出狗外形。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。