安步當(dāng)車讀后感

安步當(dāng)車讀后感3篇。

讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處，作者寫的作品會(huì)將人帶入書(shū)中世界。寫讀后感不是簡(jiǎn)單地復(fù)述原文，應(yīng)該寫出自己的體會(huì)。關(guān)于“安步當(dāng)車讀后感”欄目小編為您搜集了些許信息，希望您對(duì)本文感到滿意！

安步當(dāng)車讀后感 篇1

《安步當(dāng)車》是一本關(guān)于旅行、自由、探索和成長(zhǎng)的書(shū)籍，這本書(shū)向讀者展示了一種嶄新的旅行方式，即選擇安靜步行，領(lǐng)略旅途中的自然風(fēng)光和人文氣息。作者Keri Smith倡導(dǎo)一種奇妙的旅行方式，那就是在旅途中用步行的方式探索世界，寧?kù)o地享受人生旅途中的美好。

正如書(shū)中所述，安步當(dāng)車并不是一種新奇的旅行方式，而是一種信仰，當(dāng)移動(dòng)變得漫長(zhǎng)、乏味和殘酷的時(shí)候，這種信仰將讓你變得從容和堅(jiān)定。這種方式不僅帶給人們旅途過(guò)程中的樂(lè)趣，更重要的是它能帶來(lái)對(duì)自身的重新認(rèn)知和提高。

當(dāng)我第一次得知這個(gè)主題時(shí)，我感到有些困惑，因?yàn)椴叫兴坪跏亲盥爆嵉穆眯蟹绞?，也最不可能在旅途中帶?lái)滿足感。但是，一旦深入閱讀，我意識(shí)到安步當(dāng)車的真正價(jià)值，它強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)生暫時(shí)停止的效果、放棄快速行動(dòng)的價(jià)值、保持與世界和睦相處的價(jià)值、必要時(shí)擁抱孤獨(dú)的價(jià)值、停止思考過(guò)去和未來(lái)的價(jià)值、讓我們重新發(fā)現(xiàn)生命中的簡(jiǎn)單快樂(lè)和感激之情的價(jià)值，以及與自我和解的價(jià)值。

我突然意識(shí)到，當(dāng)人們不再以追求速度和高效為要素時(shí)，就會(huì)發(fā)展出一種新的旅行經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)不再僅僅是外部環(huán)境的觀察，而是一種對(duì)內(nèi)心自我發(fā)展的探索。經(jīng)過(guò)安靜的步行，我們可以與環(huán)境和內(nèi)心建立更深層次的聯(lián)系，反映出現(xiàn)代社會(huì)常忽視的內(nèi)在情感和生態(tài)價(jià)值。這將使人們更完整地看到生活，更完整地感知自己和社會(huì)。

簡(jiǎn)而言之，安步當(dāng)車生動(dòng)地描繪了另一種旅行方式，它是對(duì)現(xiàn)代生活的另一種凈化方式。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們能夠?qū)W到如何放慢腳步，如何從內(nèi)部探索旅程，參與旅途而不是僅僅路過(guò)旅途。此書(shū)中的紀(jì)錄片、筆記和繪畫(huà)更顯示出它是一本不同尋常的旅行指南，它很適合那些對(duì)探索和尋求自我認(rèn)知的人們。值得一提的是，這本書(shū)將對(duì)那些正在尋找心靈和身體健康調(diào)整的人提供極大的幫助。

總之，安步當(dāng)車的閱讀體驗(yàn)無(wú)論是對(duì)旅行愛(ài)好者還是探索內(nèi)心的人們都是一種益處非凡之書(shū)，我肯定會(huì)向我的朋友推薦這本書(shū)。因?yàn)槲覀兌伎梢詮闹惺芤?，找到自己和生活的意義。

安步當(dāng)車讀后感 篇2

《安步當(dāng)車》這篇文章可謂是一篇經(jīng)典之作，它是一篇短文，但內(nèi)容卻非常豐富，既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，甚至還有深邃的哲學(xué)思考，而全文蘊(yùn)含的“安步當(dāng)車”這一句話更是觸動(dòng)了許多人的心靈。讀完這篇文章，我也有許多感想和思考，下面就和大家分享一下。

“安步當(dāng)車”，指的是在行進(jìn)中堅(jiān)持步行，不要急于追求速度和效率。作者借用了古代陶淵明的故事來(lái)表達(dá)這個(gè)思想，他講述了陶淵明在長(zhǎng)安的生活，雖然富有，但卻感到不自在。他終于決定離開(kāi)長(zhǎng)安返回故鄉(xiāng)，陶淵明選擇步行回家。這個(gè)故事告訴我們，人們應(yīng)該注重內(nèi)心的追求和真正的幸福感，不要被外界的物質(zhì)和功利迷惑。

當(dāng)代的社會(huì)發(fā)展了很多，科技也不斷發(fā)展，這讓我們的生活更加便利和快捷，但是隨之而來(lái)的也是我們?cè)絹?lái)越忙碌、壓力越來(lái)越大的生活。人們?cè)谏钪型鶗?huì)追求速度和效率，但是快了就意味著累了，效率高了就意味著壓力大了。我們需要知道什么是真正的幸福，而這個(gè)幸福不是通過(guò)追求外部的物質(zhì)和利益得到的。相反，這個(gè)幸福是通過(guò)內(nèi)心的平和和安寧來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

“安步當(dāng)車”這個(gè)哲學(xué)思想，也給我們帶來(lái)了更多的啟示。實(shí)現(xiàn)這個(gè)“安步當(dāng)車”的思想需要我們學(xué)會(huì)放慢腳步，去體味生活中的細(xì)節(jié)和美好，去感悟自然、思考深層次的問(wèn)題，這些才是生活的真正意義所在。當(dāng)我們用這種方式來(lái)感知生活時(shí)，自然就會(huì)體會(huì)到內(nèi)心的平和和滿足感，更加的感受到生命的意義和價(jià)值。（DSBJ1.Com 讀書(shū)筆記吧）

在生活中，我們常常被物質(zhì)吸引，追求利益和成功，這種心態(tài)已經(jīng)變得日益普遍。然而，正所謂高山仰止，景行行止，讀完《安步當(dāng)車》，思考“安步當(dāng)車”的哲理思想，我們不斷地進(jìn)化，不斷地成長(zhǎng)，逐漸認(rèn)識(shí)到什么才是真正的幸福和意義。最終，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到，跑步和奔跑都不是生命的全部，適當(dāng)?shù)亍鞍膊疆?dāng)車”，我們才能更好地探索人生的意義，在追求精彩和幸福的同時(shí)，真正的品味和享受生命。

安步當(dāng)車讀后感 篇3

《安步當(dāng)車》這篇文章給我的感觸非常深刻。文中不僅講述了人們?cè)诔鲂兄屑惫男膽B(tài)，還以一種詼諧的方式表現(xiàn)出了這種心態(tài)對(duì)人們的負(fù)面影響。

首先，我想講的是人們?cè)诔鲂兄心欠N急功近利的心態(tài)?，F(xiàn)在的人們總是追求速度和效率，這讓許多人在出行中變得不耐煩和著急。當(dāng)遇到交通堵塞時(shí)，他們的情緒就會(huì)變得非常激動(dòng)，甚至?xí)扇∫恍┎焕碇堑男袆?dòng)。在這種情況下，這篇文章告訴我們，反而更值得我們學(xué)習(xí)的是“安步當(dāng)車”的心態(tài)。

“安步當(dāng)車”意味著我們要保持冷靜的心態(tài)，接受交通堵塞的現(xiàn)實(shí)，不要在一時(shí)的著急和不耐煩中采取過(guò)激的行動(dòng)。這樣的心態(tài)不僅可以幫助我們減輕壓力，還能帶給我們更愉悅、更和諧的出行體驗(yàn)。

但是，這篇文章的作者并沒(méi)有只談?wù)撨@種“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！钡氖ベt之道，他還通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景描述，讓我們看到了處于急功近利心態(tài)下的人們所遭遇到的一些尷尬。

作者在文中稱那些穿著西裝革履但在街上擠破頭的人為“急火攻心者”，并在接下來(lái)的描寫中向我們展示了這些人因?yàn)榧惫さ埂D破了自己的手機(jī)、打破了鏡子等尷尬和失誤。通過(guò)這些描寫，文章生動(dòng)地告訴我們：當(dāng)我們追求速度和效率的心態(tài)達(dá)到一定程度時(shí)，就很容易失去冷靜，犯下錯(cuò)誤。

在我看來(lái)，《安步當(dāng)車》這篇文章給我們的啟示非常深刻。它告訴我們，要始終保持平和、冷靜的心態(tài)，不要著急、急躁、沖動(dòng)。只有這樣，我們才能更好地享受出行的過(guò)程，并且避免那些不必要的失誤和尷尬。同時(shí)，文章還為我們帶來(lái)了輕松愉快的閱讀體驗(yàn)，它用幽默、詼諧的方式讓我們理解了這種“安步當(dāng)車”的精神。這篇文章讓我感受到，與其抱怨現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題，不如從自己做起，學(xué)會(huì)保持冷靜和淡然的心態(tài)，那么我們的生活便會(huì)美好很多。

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丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感

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丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇1)

讀完《丁丁當(dāng)當(dāng)黑癡白癡》，我迫不及待地看起了《丁丁當(dāng)當(dāng)盲羊》，我想知道，又發(fā)生了什么有趣的事情。

在當(dāng)當(dāng)走丟之后的第五天，丁丁也突然消失了。這天在夢(mèng)幻般的晨霧中，丁丁流落在一個(gè)小山村，被好心的盤鎖婦夫收留了。為了讓丁安心地躲過(guò)冬天，盤鎖婦夫?qū)⒓抑械囊蝗貉蚪唤o了丁丁放養(yǎng)，告訴他，這樣可以攢錢尋找弟弟。丁丁終于安心地留在這個(gè)小山村，開(kāi)始了短暫的牧羊生涯。天性的單純和善良使他與羊群之間產(chǎn)生了一系列亦幻亦真的故事，尤其是和一只瞎眼山羊之間神秘而充滿靈性的交流，以及和狼相處一宿相安無(wú)事的經(jīng)歷都帶都讓我十分驚訝!

丁丁都被大家說(shuō)是個(gè)傻子，我覺(jué)得其實(shí)丁丁一點(diǎn)都不傻，而且他有一顆善良的心。他對(duì)盲羊的照顧是那樣仔細(xì)和認(rèn)真，傻子怎么可以做到這樣愛(ài)動(dòng)物呢?倒是有很多自以為很聰明的人，傷害動(dòng)物，戲弄?jiǎng)e人，到頭來(lái)誰(shuí)也不喜歡他。這樣想，還不如做個(gè)丁丁一樣的傻子呢。

傻人有傻福，丁丁得到了盤鎖婦夫熱情地照顧，盡管丁丁對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)來(lái)歷為明的孩子，可他們一點(diǎn)了兒懷疑丁丁。丁丁還得到了山羊的信任，就連兇惡的狼，都不傷害丁丁。

丁丁不傻，還表現(xiàn)在他知恩圖報(bào)。丁丁為了報(bào)答盤鎖夫婦，把羊養(yǎng)成全村最好的羊。

我很感謝《丁丁當(dāng)當(dāng)盲羊》這本書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的"傻子"——比聰明人還要善良懂事的丁丁。

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇2)

最近，我閱讀了曹文軒叔叔寫的《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列書(shū)籍，深受感動(dòng)。

書(shū)中的主人公丁丁和當(dāng)當(dāng)是一對(duì)傻兄弟，丁丁是哥哥，當(dāng)當(dāng)是弟弟，住在一個(gè)叫做油麻地的小村子。他們的父母因接受不了丁丁當(dāng)當(dāng)都是傻子的事實(shí)而相繼離開(kāi)，只留下年邁的奶奶照顧他們。奶奶年紀(jì)大了眼睛不好，就在他們手上各系上了一只鈴鐺，這樣奶奶聽(tīng)到鈴鐺聲就能知道他們?cè)谧约旱纳磉叀?/p>

有一回，奶奶上集市給丁丁當(dāng)當(dāng)倆兄弟買玩具槍，卻突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)不見(jiàn)了，丁丁和奶奶都很著急。過(guò)了幾天，丁丁也離開(kāi)去找當(dāng)當(dāng)了，家里只剩下了奶奶孤零零的一人。后來(lái)，丁丁當(dāng)當(dāng)在灰娃、老漁夫、來(lái)福夫婦、螞蟻象及其女友等人的幫助下，丁丁當(dāng)當(dāng)重逢并且回到了家鄉(xiāng)，和奶奶團(tuán)聚。

這套書(shū)讓我深受感動(dòng)，丁丁當(dāng)當(dāng)倆兄弟被好心人收養(yǎng)時(shí)，受盡了周圍孩子的欺負(fù)、嘲笑。但是他們倆勤勞能干，樂(lè)于助人，贏得了人們的贊揚(yáng)。例如，丁丁被好心的盤鎖夫婦收留時(shí)，幫助他們放羊，并且細(xì)心喂養(yǎng)瞎眼山羊，有一回瞎眼山羊走丟了，晚上，丁丁不聽(tīng)盤鎖夫妻的勸告勇敢地進(jìn)入山中尋找瞎眼山羊，最后將瞎眼山羊安然無(wú)恙地帶回了家。他們也非常善良，例如當(dāng)當(dāng)在大雪紛飛的一天流浪時(shí)，看見(jiàn)醉倒在地上的螞蟻象，當(dāng)當(dāng)猶豫了一下，還是把螞蟻象拖進(jìn)了一間沒(méi)人的賣菜棚子，又給螞蟻象蓋上幾條本來(lái)用于遮蓋蔬菜的毯子，并且在他周圍擺滿了蔬菜，螞蟻象就沒(méi)有被凍死。

嘴上說(shuō)他們傻，其實(shí)不一定，他們樂(lè)于助人，勤勞能干，這是傻得可愛(ài)啊!丁丁當(dāng)當(dāng)雖然是傻子，但是卻彼此思念著對(duì)方，最后在多位好心人的幫助下終于重逢。他們雖然是傻子，卻有金子般的心，我們也要向丁丁當(dāng)當(dāng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人的好學(xué)生!

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇3)

這個(gè)暑假，媽媽給我買了一套曹文軒的書(shū)--《丁丁當(dāng)當(dāng)》。這套書(shū)，有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑；有時(shí)讓我很欣慰；有時(shí)，讓我的眼淚情不自禁的流下來(lái)。尤其是第一本：《黑癡白癡》。

黎明時(shí)，一戶人家生出一個(gè)可愛(ài)的男孩兒，全家人都無(wú)比幸福?？墒怯幸惶?，男孩對(duì)著村子里的陌生男子叫爸爸，這下全村人都認(rèn)定，“這孩子是個(gè)傻子！”傻子剛?cè)粫?huì)做傻事，有一次，傻子看見(jiàn)被關(guān)在鴨圈里的鴨子，很同情他們，便把它們放了出來(lái)，沒(méi)想到，鴨子們像餓死鬼一樣，把人們的莊稼吃完了，村子里的人都在訓(xùn)斥傻子，還說(shuō)傻子的媽媽。幾年后，這戶人家有生了個(gè)可愛(ài)的男孩，可最后又發(fā)現(xiàn)，這孩子也是傻子。媽媽受不了了，走了。爸爸因?yàn)閯诶?，不幸去世了。家里只剩下奶奶和傻子兄弟，村里人再看?jiàn)他們，都投來(lái)同情的目光。奶奶怕弄丟他倆，送給了他們各一個(gè)鈴鐺，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，所以哥哥叫：丁丁，弟弟叫：當(dāng)當(dāng)?？墒怯幸惶?，他們走散了……那年丁丁十二，當(dāng)當(dāng)七歲。

這就是傻子兄弟，整天無(wú)憂無(wú)慮的，兩個(gè)肉體，卻好似一個(gè)靈魂，也沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。雖然，他們是傻子，但是他們有時(shí)比正常人還懂事，情感還豐富。不管他們睡覺(jué)，玩耍，都是在一起的，甚至連做的夢(mèng)都是一樣的。每每我和弟弟打架時(shí)，媽媽總是拿丁丁當(dāng)當(dāng)來(lái)教育我--看看人家丁丁當(dāng)當(dāng)兄弟倆，天天快快樂(lè)樂(lè)，不打不鬧，多親呀！要知道，你倆可是最親的??！是啊！丁丁當(dāng)當(dāng)永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的懂事，善良，純真讓我永遠(yuǎn)忘不掉?？上麄儏s走丟了，但是，老天被兄弟倆的愛(ài)感動(dòng)了，讓他們?nèi)?-丁丁當(dāng)當(dāng)和奶奶，在第七集也是最后一集的《螞蟻象》這本書(shū)上見(jiàn)面了。

傻子兄弟，永遠(yuǎn)懂事，快樂(lè)，善良。他們那種傻里傻氣的樣子，看多少遍，也不會(huì)厭煩！

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇4)

前幾天，我讀了曹文軒老師的《丁丁當(dāng)當(dāng)》，第一部黑癡白癡。

內(nèi)容是這樣的，一戶人家生下一個(gè)可愛(ài)的男孩，全家人從此沉浸在歡樂(lè)中，幸福中！慢慢地發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是個(gè)傻子！因?yàn)槟泻⑸担隽耸略趺崔k？家人都很無(wú)奈。幾年過(guò)后，這戶人家又生下一個(gè)可愛(ài)的男孩，全家人滿懷希望，然而老天爺太不公平了，這個(gè)男孩還是個(gè)傻子。

從此，兩個(gè)兄弟無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。后來(lái)他們的母親走了，父親也死了。兩個(gè)傻孩子與奶奶一起生活，奶奶怕他們走丟，就給他們每人買了一個(gè)鈴鐺，告訴他們找不到奶奶時(shí)，就搖手中的鈴鐺，這樣他們就不會(huì)走丟，奶奶給他們?nèi)∶卸《?、?dāng)當(dāng)。一天，丁丁、當(dāng)當(dāng)、奶奶他們?nèi)齻€(gè)人去集市上還是走丟了，丁丁、當(dāng)當(dāng)就搖手中的鈴鐺，但是集市上的人太多了，誰(shuí)也聽(tīng)不到，從此以后丁丁、當(dāng)當(dāng)開(kāi)始了尋親之路。

看了丁丁、當(dāng)當(dāng)這本書(shū)，我感覺(jué)到，世界上到處都有好人，當(dāng)當(dāng)在找哥哥遇到了好朋友灰娃，他與灰娃相依為命了一段時(shí)間，生活的非?？鞓?lè)。丁丁也在找弟弟，他也會(huì)遇到善良的人的幫助。愿天下所有的人都獻(xiàn)出愛(ài)心，讓真、善、美之風(fēng)吹遍全世界。

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇5)

最近，我翻出很早以前看過(guò)的一套書(shū)——《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列。這套書(shū)內(nèi)容很是有意思，我以前看過(guò)，當(dāng)時(shí)讀時(shí)真是愛(ài)不釋手，因?yàn)橐荚嚨脑?，看過(guò)后就擱下了?，F(xiàn)在正是假期，我又把這套書(shū)翻了出來(lái)重新閱讀起來(lái)。

《丁丁當(dāng)當(dāng)》是曹文軒挑戰(zhàn)傻子題材，關(guān)注弱智群體，精心打造的寓言體系列小說(shuō)。本套系列共7冊(cè)，包括：《黑癡白癡》《盲羊》《跳蚤劇團(tuán)》《山那邊還是山》《草根街》《黑水手》《螞蟻象》。

這套書(shū)主要講述了主人公“丁丁”和弟弟“當(dāng)當(dāng)”的一系列故事。在一個(gè)名叫“油麻地”的地方，當(dāng)當(dāng)在人群中與哥哥走散，被迫獨(dú)自一個(gè)人上火車。丁丁整天在家門口等著他，第5天的時(shí)候，丁丁因?yàn)樗寄畹艿芤搽x開(kāi)了家，流浪他鄉(xiāng)尋找當(dāng)當(dāng)。丁丁一路上都很苦，多次餓暈倒在街頭，卻常常被惡人抓走或者拐走去做苦力，滿身都是傷痕。最后在五年后，他們兄弟在離家五千公里的地方相遇了。

讀完這本書(shū)，我為這對(duì)兄弟的悲慘遭遇感到悲傷，為那些惡人的無(wú)恥感到憤怒，最終為他們的重逢感到無(wú)比喜悅。

最讓我感動(dòng)的是書(shū)中充滿了善良和溫暖。先天呆傻的丁丁，殘疾的盲羊，都是那么善良和友愛(ài)。我想我們健康的人就更要有一顆善良的心。善良應(yīng)該是做人的原則，善良也是心靈的財(cái)富。無(wú)論你是貧窮還是富有，不管你是美麗還是丑陋，也不論你是聰明還是愚笨，善良都應(yīng)該是我們的追求。

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇6)

暑假里，我讀了很多書(shū)，有些書(shū)讀來(lái)生動(dòng)有趣;有些書(shū)令人感動(dòng)落淚;有些書(shū)需要你慢慢地咀嚼,才能夠讀透它……在這里，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)讀了《丁丁當(dāng)當(dāng)系列》這套書(shū)后的感受。這套書(shū)講述的是：有一對(duì)傻子兄弟，叫丁丁當(dāng)當(dāng)，他們?cè)诩猩献呱⒘?，從此天各一方，于是開(kāi)始漫長(zhǎng)地尋找對(duì)方，最后歷盡千辛萬(wàn)苦終于團(tuán)聚的故事。

丁丁和當(dāng)當(dāng)雖然是傻子，但他們和一般的傻子不同，他們愛(ài)干凈，只要身子臟了，不論水有多冷，都會(huì)把自己洗得干干凈凈的。丁丁當(dāng)當(dāng)還十分善良，并且具有靈性，在《盲羊》和《草根街》中，丁丁把盤鎖家的羊養(yǎng)得白白胖胖的，而且，為了救這只盲羊，他還和它在狼窩里度過(guò)了一夜。當(dāng)當(dāng)也是如此，他和鴨子們嬉戲、游泳，有時(shí)還與它們竊竊私語(yǔ)，十分親密。

這套書(shū)里有句話讓我十分感動(dòng)，那就是丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)哪棠淘谔ど险覍O子的路途上說(shuō)的：死，也要死在找孫子的路上。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)他們翻越過(guò)無(wú)數(shù)座山、跨過(guò)無(wú)數(shù)條河后，終于在一座美麗的山腳下相遇了。那時(shí)，丁丁當(dāng)當(dāng)正坐在半山腰上等螞蟻象，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了正往山腳下經(jīng)過(guò)的奶奶時(shí)，為了更快到奶奶身旁，直接像兩團(tuán)肉球一樣滾下了山……當(dāng)我讀到這里時(shí)，眼框不禁濕潤(rùn)了，我仿佛能夠看見(jiàn)他們祖孫三個(gè)相遇的感人情景。是啊，親情是人世間最難以割舍的東西，只有失去了，才更懂得珍惜，無(wú)論是誰(shuí)，都要好好珍惜身邊的人。

《丁丁當(dāng)當(dāng)系列》就像一碗心靈雞湯，每次閱讀，始終是那么地溫暖——一種家人之間互相牽掛、相親相愛(ài)的溫暖。我的家也是如此，就比如我的小姨，她得了很嚴(yán)重的病，我們?nèi)胰硕紵o(wú)微不至地照顧著她，爺爺奶奶每天都按時(shí)喂她吃藥、吃飯，大姨、二姨和我媽也輪流照顧著她，就連我們小孩子，也會(huì)做些力所能及的事情，比如滴眼藥水、按摩等等。我希望世界上所有的家庭也能夠像我家、像丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)募乙粯酉嗷リP(guān)懷、相親相愛(ài)，一樣溫馨幸福，一樣的一個(gè)也不能少。

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇7)

寒假期間，我讀了著名作家曹文軒的《丁丁當(dāng)當(dāng)黑癡白癡》這本書(shū)，使我的心情一時(shí)很難平靜，親人之間愛(ài)的力量是無(wú)比巨大的。

書(shū)中講到：一戶人家生下了兩個(gè)可愛(ài)的男孩兒，老大叫丁丁，老二叫當(dāng)當(dāng)。后來(lái)，全家人都知道丁丁和當(dāng)當(dāng)是兩個(gè)傻子。媽媽在一個(gè)漆黑的夜晚，給兩個(gè)兒子縫好了幾件衣服，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，而爸爸為了想多掙點(diǎn)錢，讓兩個(gè)兒子過(guò)上富裕的生活，開(kāi)始燒窯，卻活活地被累死了，只留下奶奶一個(gè)人照顧他們。奶奶給丁丁當(dāng)當(dāng)一人買了一件紅色套頭絨衣，為了不讓他們兩個(gè)走失，奶奶還給他們買了兩個(gè)鈴鐺?？墒?，他們最后還是在一個(gè)秋天趕集時(shí)走散了，從此天各一方。丁丁在十二歲時(shí)，踏上了漫長(zhǎng)的尋親之路，尋找他只有七歲的弟弟，雖然他們的年齡都還小，卻上演出一段大善大美的感人故事。

我心想：什么時(shí)候他們才能相見(jiàn)呢？丁丁和當(dāng)當(dāng)雖然是兩個(gè)傻子，但他們也會(huì)懂事，如果健康活潑的我們還不會(huì)懂事，那不就成為真正的傻子了嗎？

趙誠(chéng)欣

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇8)

曹文軒是我最敬佩的作家之一，他用優(yōu)美的文字將任務(wù)雕刻的活靈活現(xiàn)，便顯得淋漓精致，讓人咀嚼玩又流連忘返。就在寒假我讀完了他寫的《丁丁當(dāng)當(dāng)——黑癡白癡》之后，感觸很深。這個(gè)故事記述了一戶人家生下了一個(gè)可愛(ài)的男孩后，全家人從此沉浸在那無(wú)邊無(wú)際的幸福之中，男孩慢慢長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩盡是個(gè)傻子，全家人就此失落了。

直到三歲，這個(gè)孩子終于會(huì)叫：“爸爸”了，但事實(shí)卻不是如此，他竟然對(duì)一只狗叫了一聲:“爸爸”。事情還沒(méi)有圓滿的結(jié)束。

就在一年秋天，這戶人家又生下一個(gè)可愛(ài)的男孩兒。全家人滿懷希望，日夜注視著這個(gè)孩子的長(zhǎng)大。然而，一個(gè)殘酷的事實(shí)幾乎毀滅了這戶人家：這個(gè)男孩也是個(gè)傻子。

傻子兄弟倆無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，兩個(gè)肉體，好似一個(gè)靈魂。后來(lái)，媽媽不見(jiàn)了，爸爸也走了，現(xiàn)在他們唯一的肩膀也只有奶奶了。從此，每次走路的時(shí)候，弟弟永遠(yuǎn)牽著當(dāng)當(dāng)?shù)氖?，他們的手好像是長(zhǎng)在一起的，不可有片刻的分離。

就在某一天，他們偶然的走散，從此天各一方，漫長(zhǎng)的互相尋找著。我同情他們，但又追求他們那種無(wú)憂無(wú)慮地日子?！岸《‘?dāng)當(dāng)”雖然是傻子，但他們很懂事，而且手足情深，與其他的孩子截然不同，他們有著他們自己的世界，他們的世界是另樣的世界。

他們還有深愛(ài)著他們的奶奶，但兄弟倆是一個(gè)靈魂不全的孩子，這使我對(duì)他們產(chǎn)生了極大的同情心。然而，偶然的走散，將兄弟倆狠心地撕扯開(kāi)了，，但兄弟倆始終抱負(fù)著信心和希望，他們渴望幸福，渴望自由，更渴望能夠彼此在一起，這讓我感受到了兄弟的手足情深，更讓我感受到了有一種神秘的力量在召喚他們。

在我眼里，他們這個(gè)家庭是悲慘的，更讓我可悲的是“丁丁當(dāng)當(dāng)”從小爸爸就走了，媽媽也不見(jiàn)了，唯有他們的奶奶照顧他們了?！岸《‘?dāng)當(dāng)”兄弟是那樣的天真年少，他們也由于其他孩子不同之處，無(wú)論怎樣他們兄弟倆是都不會(huì)打架，而是丁丁永遠(yuǎn)牽著當(dāng)當(dāng)?shù)氖?，不可有片刻的分離。我們要像“丁丁當(dāng)當(dāng)”那樣，樂(lè)觀向上，始終抱負(fù)著決心和希望，積極進(jìn)取，永不放棄，認(rèn)為自己能辦得到的事情一定會(huì)成功，相信自己!

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇9)

這套書(shū)是作家曹文軒寫的，這套書(shū)共有七本。主要寫丁丁和當(dāng)當(dāng)是兩個(gè)傻子兄弟。有一次當(dāng)當(dāng)走丟了，丁丁就開(kāi)始尋找弟弟當(dāng)當(dāng)。在尋找的過(guò)程中丁丁遇到了四次困難，有一次被壞人給騙走了，被賣到了黑礦上過(guò)著艱苦的生活。當(dāng)當(dāng)為了找哥哥，也經(jīng)歷了很多，他被一位農(nóng)民收養(yǎng)了，跟著那個(gè)人趕鴨子、抓鴿子、天天打清水清洗路面，他的生活也非常艱苦。

通過(guò)這套書(shū)我受到了很多的啟發(fā)，比如當(dāng)當(dāng)走丟以后，丁丁就開(kāi)始尋找他。兩個(gè)傻子還有這樣深的感情，我們常人更應(yīng)該兄弟之間要互相謙讓、和平相處。這使我想到《三字經(jīng)》中的一句話“兄則友，弟則恭?！边@句話的意思是：兄弟之間要互相謙讓、和平相處，哥哥應(yīng)該讓弟弟，弟弟應(yīng)該尊敬哥哥。

我還收到的啟發(fā)是，丁丁堅(jiān)持不懈、不怕困難，堅(jiān)持尋找弟弟當(dāng)當(dāng)?shù)木瘛Ｈ绻麤](méi)有這種精神，遇到一次困難就會(huì)放棄尋找?？墒撬麤](méi)有這樣做，克服了每次的困難，最終他成功了，找到了當(dāng)當(dāng)。這使我想到了我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，肯定會(huì)遇到很多困難，我們要向丁丁學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，想辦法解決問(wèn)題，向丁丁一樣，堅(jiān)持就會(huì)勝利。

讀了這套書(shū)，對(duì)我們有很大的好處，希望你們也來(lái)看這套書(shū)。

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇10)

丁丁當(dāng)當(dāng)故事讀后感400字初中生1

最近，我閱讀了曹文軒叔叔寫的《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列書(shū)籍，深受感動(dòng)。

書(shū)中的主人公丁丁和當(dāng)當(dāng)是一對(duì)傻兄弟，丁丁是哥哥，當(dāng)當(dāng)是弟弟，住在一個(gè)叫做油麻地的.小村子。他們的父母因接受不了丁丁當(dāng)當(dāng)都是傻子的事實(shí)而相繼離開(kāi)，只留下年邁的奶奶照顧他們。奶奶年紀(jì)大了眼睛不好，就在他們手上各系上了一只鈴鐺，這樣奶奶聽(tīng)到鈴鐺聲就能知道他們?cè)谧约旱纳磉叀?/p>

有一回，奶奶上集市給丁丁當(dāng)當(dāng)倆兄弟買玩具槍，卻突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)不見(jiàn)了，丁丁和奶奶都很著急。過(guò)了幾天，丁丁也離開(kāi)去找當(dāng)當(dāng)了，家里只剩下了奶奶孤零零的一人。后來(lái)，丁丁當(dāng)當(dāng)在灰娃、老漁夫、來(lái)福夫婦、螞蟻象及其女友等人的幫助下，丁丁當(dāng)當(dāng)重逢并且回到了家鄉(xiāng)，和奶奶團(tuán)聚。

這套書(shū)讓我深受感動(dòng)，丁丁當(dāng)當(dāng)倆兄弟被好心人收養(yǎng)時(shí)，受盡了周圍孩子的欺負(fù)、嘲笑。但是他們倆勤勞能干，樂(lè)于助人，贏得了人們的贊揚(yáng)。例如，丁丁被好心的盤鎖夫婦收留時(shí)，幫助他們放羊，并且細(xì)心喂養(yǎng)瞎眼山羊，有一回瞎眼山羊走丟了，晚上，丁丁不聽(tīng)盤鎖夫妻的勸告勇敢地進(jìn)入山中尋找瞎眼山羊，最后將瞎眼山羊安然無(wú)恙地帶回了家。他們也非常善良，例如當(dāng)當(dāng)在大雪紛飛的一天流浪時(shí)，看見(jiàn)醉倒在地上的螞蟻象，當(dāng)當(dāng)猶豫了一下，還是把螞蟻象拖進(jìn)了一間沒(méi)人的賣菜棚子，又給螞蟻象蓋上幾條本來(lái)用于遮蓋蔬菜的毯子，并且在他周圍擺滿了蔬菜，螞蟻象就沒(méi)有被凍死。

嘴上說(shuō)他們傻，其實(shí)不一定，他們樂(lè)于助人，勤勞能干，這是傻得可愛(ài)啊!丁丁當(dāng)當(dāng)雖然是傻子，但是卻彼此思念著對(duì)方，最后在多位好心人的幫助下終于重逢。他們雖然是傻子，卻有金子般的心，我們也要向丁丁當(dāng)當(dāng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人的好學(xué)生!

丁丁當(dāng)當(dāng)故事讀后感400字初中生2

迎面走來(lái)兩個(gè)人，他們一個(gè)又瘦又黑，一個(gè)白白胖胖。瞧!他們留著鼻涕，正朝咱們傻笑呢!可別小看他們倆!他們雖然是傻子，卻令人感動(dòng)。他們之間的骨肉親情，和他們互相苦苦尋找，都使我們驚嘆不已。

丁丁當(dāng)當(dāng)是這套書(shū)的主人公。他們是親兄弟，前世仿佛都是一個(gè)魂。但是有一天，他們走散了。從此，兩人分別踏上了尋找對(duì)方的旅程，作者曹文軒筆下的一場(chǎng)好戲即將上演······

讀了這個(gè)系列，我也想到了許多。兩兄弟這種執(zhí)著和不屈不撓的精神令我敬佩，兄弟倆之間的那份情誼也另我感動(dòng)。丁丁為了找到弟弟上當(dāng)受騙，成為了黑礦工。但沉重的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有使他氣餒，他在最后與所有礦工一起逃跑;當(dāng)當(dāng)在一系列不平凡的經(jīng)歷后，也毅然向太陽(yáng)升起的地方走去。

說(shuō)白了，堅(jiān)持不懈就是除了骨肉親情外這套書(shū)的另一個(gè)看點(diǎn)。我對(duì)這四個(gè)字也有自己的理解。堅(jiān)持不懈，就是在自己快要放棄的時(shí)候，為了某個(gè)人，某件事物而鼓勵(lì)、強(qiáng)迫自己完成。這就是我眼中的堅(jiān)持不懈。

記得那次，體育老師對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行400米體育測(cè)試。我知道自己最不期待的事終于來(lái)了，但沒(méi)辦法，只能去試試了?？谏诼曧懥?，我們發(fā)瘋似地沖上去。我剛開(kāi)始還跑得蠻快，看著自己頂著熾熱的驕陽(yáng)在操場(chǎng)上狂奔，感到無(wú)比自豪。可不多會(huì)兒，我就絕望了。我的腳步逐漸跟不上前面同學(xué)均勻的呼吸了，慢慢的落在了后面。這時(shí)，我突然想起了體育成績(jī)單上那閃閃的“A”，想起了媽媽的微笑。是啊，這些都是我渴望的，而這必須得通過(guò)自己的努力來(lái)獲得。我還在這里瞎抱怨什么?于是我開(kāi)足馬力，通過(guò)了測(cè)試。當(dāng)我看到我取得的成績(jī)，并不感到驚訝，因?yàn)槲易龅搅藞?jiān)持不懈!

這倆傻小子，非等閑之輩吧?

丁丁當(dāng)當(dāng)故事讀后感400字初中生3

用了一個(gè)晚上的時(shí)間讀完曹文軒的《丁丁當(dāng)當(dāng)黑癡白癡》這本書(shū)，沒(méi)想到讀了幾頁(yè)兒子就被吸引了，尤其是書(shū)中的插畫(huà)，更是讓人感到丁丁當(dāng)當(dāng)就在讀者的眼前，這本書(shū)不僅是文學(xué)作品，更是件藝術(shù)品。

通過(guò)鉛字，透過(guò)插畫(huà)，我們似乎能夠嗅到作者筆下所描寫的鄉(xiāng)村氣息，質(zhì)樸的農(nóng)民，簡(jiǎn)單的生活，讀來(lái)讓人的心靈寧?kù)o。但是在村子里一戶純樸的人家卻有這么不一樣的兩個(gè)孩子，雖然是傻，但傻得讓人覺(jué)得可愛(ài)，即便是闖下大禍，也傻得讓人又恨又憐，因?yàn)樗皇窍氲煤?jiǎn)單，愛(ài)得執(zhí)著。丁丁為了一只落水的小鳥(niǎo);能冒著生命危險(xiǎn)去嚇跑一只大鷹，為了不讓鴨子也受到被關(guān)在家里的感覺(jué)，他把它們放了出來(lái)，卻吃了鄉(xiāng)親們的稻苗。丁丁當(dāng)當(dāng)只是覺(jué)得好玩。無(wú)意識(shí)地劃燃了火柴，卻燒了成熟的稻苗。因?yàn)槎《‘?dāng)當(dāng)?shù)?愚蠢和頑皮，媽媽和爸爸時(shí)常受到同村人的嘲笑和侮辱，最終媽媽選擇了離開(kāi)，爸爸也因勞累而離開(kāi)了人世。年邁的奶奶依然挺直了腰桿，為了兩個(gè)孩子而堅(jiān)強(qiáng)的活著。讀到這里，心里有一絲安慰，畢竟沒(méi)有讓丁丁當(dāng)當(dāng)成為孤兒，沒(méi)有讓這兩個(gè)傻子無(wú)家可歸。然而作者還是狠下心來(lái)，讓結(jié)局更悲催。丁丁當(dāng)當(dāng)在跟奶奶趕集的時(shí)候被人群擠散了，當(dāng)當(dāng)陰差陽(yáng)錯(cuò)地上了火車，丁丁知道當(dāng)當(dāng)沒(méi)有回家，也在幾天后不見(jiàn)了，他一定是去尋找和他朝夕相伴的弟弟去了，你說(shuō)他傻嗎?

是的，無(wú)論怎樣，總要心存善良。我想，這就是丁丁和當(dāng)當(dāng)就給我和孩子最好的禮物。

丁丁當(dāng)當(dāng)故事讀后感400字初中生4

《丁丁當(dāng)當(dāng)·六指》是著名作家曹文軒寫的，它有一套，而《六指》是第二本。

這本書(shū)主要講述了弟弟當(dāng)當(dāng)在油麻地走失了，走到了一條河邊，看見(jiàn)了一個(gè)六根指頭的人，當(dāng)當(dāng)叫他六指。

六指是一個(gè)販賣孩子的人，他把當(dāng)當(dāng)給帶到了草根街，以五千塊賣給了一戶人家，后來(lái)，那戶人家也看出了他是個(gè)傻子，就要“退貨”。最后，六指被警察給抓走了。

讀完這本書(shū)，我深有感觸：孩子怎么能販賣呢?這是絕對(duì)違法的!主人看不起傻子，還是那句話：“傻子怎么了?他的眾多優(yōu)點(diǎn)我們有嗎?請(qǐng)不要看不起傻子，請(qǐng)和傻子學(xué)習(xí)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要因?yàn)樗莻€(gè)傻子，就鄙視他，侮辱他?！?/p>

丁丁當(dāng)當(dāng)故事讀后感400字初中生5

這個(gè)暑假我讀了很多書(shū)，其中曹文軒叔叔寫的系列叢書(shū)《丁丁當(dāng)當(dāng)》我最喜歡。這套書(shū)一共七冊(cè)，主人公是丁丁當(dāng)當(dāng)他們是一對(duì)傻兄弟，一天他們偶然走散，從此天各一方，漫長(zhǎng)的互相尋找，使我感受到兄弟情深，大善大美的世間。

這套書(shū)中《黑水手》主要講丁丁尋找當(dāng)當(dāng)，在路上餓暈了被一位放魚(yú)鷹的爺爺救下，并且收留了他，教會(huì)他怎么放魚(yú)鷹，說(shuō)話，把丁丁當(dāng)作自己的親孫子一樣照顧，把吃的留給丁丁和心愛(ài)的魚(yú)鷹吃，自己吃豬肥料，爺爺是一個(gè)有愛(ài)心又偉大的人。最后，爺爺在丁丁和魚(yú)鷹的陪伴下安詳?shù)仉x開(kāi)的人世。

我看完后流下淚水，這么好的爺爺為什么要離開(kāi)丁丁，丁丁又變成了孤兒，他將要踏上繼續(xù)尋找當(dāng)當(dāng)?shù)穆吠尽?/p>

這個(gè)故事讓我感受到世界上還是好人多，我也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，去幫助有需要的人是我的快樂(lè)!

丁丁當(dāng)當(dāng)故事讀后感400字初中生6

《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列叢書(shū)是大作家曹文軒寫的。

故事講述了一戶人家生下了一個(gè)可愛(ài)的男孩兒，全家人從此沉浸在無(wú)邊無(wú)際的幸福之中，但漸漸地他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩兒卻是一個(gè)傻子。幾年之后，這戶人家又生下一個(gè)可愛(ài)的男孩兒，全家人滿懷希望。然而，一個(gè)殘酷的事實(shí)幾乎毀滅了他們，這個(gè)男孩也是傻子。傻子兄弟無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大。有一天，他們突然走散，從此天各一方，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的互相尋找，最終團(tuán)聚。

在這一套書(shū)中，我最喜歡《黑水手》這本書(shū)。它講的是：丁丁逃離小山礦后，繼續(xù)向西而行尋找當(dāng)當(dāng)。途中因?yàn)轲囸I、勞累暈倒在路邊，被一個(gè)捕魚(yú)的老爺爺救起。善良的老爺爺細(xì)心地照顧丁丁。他們一邊捕魚(yú)，一邊尋找當(dāng)當(dāng)。從此，一老一小相依為命，開(kāi)始了大河上的流浪生涯。最終，老爺爺安詳?shù)仉x開(kāi)了人間，而丁丁又踏上了繼續(xù)尋找當(dāng)當(dāng)?shù)穆猛尽?/p>

從這本書(shū)中，我深深地感受到了人性的善良。丁丁雖然是個(gè)傻子，但是他知道感恩，知道回報(bào)。在他暈倒時(shí)，老爺爺收留了他，照顧他。在老爺爺病重時(shí)，丁丁也細(xì)心地照顧爺爺，關(guān)心著爺爺。所以，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們要感恩父母，辛苦地養(yǎng)育我們;感恩老師，辛勤地教育我們。要感恩幫助過(guò)我們的人們，用我們的努力和成長(zhǎng)回報(bào)他們。

丁丁當(dāng)當(dāng)故事讀后感400字初中生7

一對(duì)傻子哥弟的親情關(guān)系便從這里開(kāi)始，本一對(duì)開(kāi)心的兄弟卻從一個(gè)火車站走丟了，。每人有個(gè)鈴鐺，所以哥哥叫丁丁，弟弟叫當(dāng)當(dāng)。而這次故事發(fā)生在丁丁身上，我覺(jué)得在這篇里是我見(jiàn)過(guò)第一本感動(dòng)我的書(shū)。

在這一本里，我覺(jué)得最讓我讓人欣賞，感動(dòng)的是丁丁找鈴鐺的情景。因?yàn)槎《‰m然是一個(gè)小傻子，但是做事時(shí)那是一心一意，尤其是對(duì)瞎眼羊(盲羊)，十分關(guān)心。自從當(dāng)當(dāng)消失后，丁丁便混進(jìn)火車來(lái)到這里開(kāi)始“生活”。一次他鈴鐺丟了，便傷心欲絕。之所以傷心，是因?yàn)檫@鈴鐺有三個(gè)作用：一是只要有這鈴鐺盲羊便在出去放羊吃草時(shí)，隨時(shí)隨地的跟著丁丁;第二是為了懷念他那白胖胖的弟弟當(dāng)當(dāng);第三懷念起慈祥的奶奶。而且他奶奶對(duì)他很好，就連鈴鐺都是他千辛萬(wàn)苦才找到了鈴鐺，在那時(shí)流下了眼淚。并且那一只盲羊還會(huì)“唱歌”呢!不僅僅這樣，開(kāi)頭還是這樣說(shuō)的：丁丁聚精會(huì)神地聽(tīng)著。在他聽(tīng)來(lái)，在這片天空下，所有的歌聲，都不如瞎眼山羊唱得好聽(tīng)。瞎眼山羊一唱，他就忘記了一切。

這一句里就說(shuō)明了盲羊唱歌對(duì)丁丁來(lái)說(shuō)是最好聽(tīng)地，讓他流連忘返，忘記一切。

說(shuō)到這里，我有一個(gè)問(wèn)題：這系列書(shū)的主題明明是丁丁和當(dāng)當(dāng)互相找到對(duì)方，可中途卻又寫無(wú)關(guān)的了。就盲羊。一開(kāi)始丁丁心里一直想當(dāng)當(dāng)，后來(lái)成了有時(shí)候想當(dāng)當(dāng)，有時(shí)候想一路中發(fā)生的那些事了。一些書(shū)都以圍繞那一本書(shū)的題目，可這里卻不一樣?

不說(shuō)這個(gè)了，我覺(jué)得呢在這本書(shū)里主角是丁丁。有人會(huì)說(shuō)：“盲羊呢，題目上不是有盲羊嗎?”我說(shuō)這樣是因?yàn)橐话阒鹘菚r(shí)時(shí)刻刻都描寫，不是有時(shí)關(guān)注他才對(duì)。

聯(lián)系生活來(lái)看，丁丁是一個(gè)很有責(zé)任心的人，盲羊丟了都會(huì)一直關(guān)心它。而我們世上有這種人已經(jīng)很少了，一般人會(huì)不理，想：反正自己還有那么多羊，那又不會(huì)怎么滴!只有把當(dāng)作知己，那才是真正的關(guān)心羊。

現(xiàn)在，我十分同意劉老師的推薦，曹文軒的書(shū)確實(shí)好看!

丁丁當(dāng)當(dāng)讀后感(篇11)

《丁丁當(dāng)當(dāng)螞蟻象》讀后感300字：

這個(gè)暑假我在大姨家讀了一本書(shū)名兒叫《丁丁當(dāng)當(dāng)螞蟻象》，讀完以后我深有感觸，我知道了:兄弟姐妹之間要互相照顧，一家人在一起才是世界上最快樂(lè)的事情。

書(shū)中講的是一個(gè)雪夜，窮困潦倒的畫(huà)家螞蟻象醉倒在路上，被路過(guò)的一直漂流在外尋找哥哥的當(dāng)當(dāng)悉心照料。天亮后，螞蟻象收留了當(dāng)當(dāng)，從此兩個(gè)人相依為命地生活在一起。他們一起度過(guò)了寒冷的冬季，來(lái)到了溫暖的春天。螞蟻象從當(dāng)當(dāng)單純的身上看到了當(dāng)年的自己，從此以后，螞蟻象又重新振作了起來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)的去畫(huà)畫(huà)兒，畫(huà)畫(huà)有了成就以后，他的女朋友絲桐也回到了螞蟻象的身邊。

雖然他們現(xiàn)在在一起很幸福和快樂(lè)，可是當(dāng)當(dāng)還在想著他的奶奶和哥哥，螞蟻象根據(jù)當(dāng)當(dāng)斷斷續(xù)續(xù)描述丁丁的樣子，終于把丁丁的畫(huà)像繪畫(huà)了出來(lái)。他們把丁丁的尋人啟事發(fā)送到各個(gè)地方，在螞蟻象的幫助下，丁丁和當(dāng)當(dāng)終于又走在了一起。

在回家的路上他們也碰見(jiàn)了尋找他們多年的奶奶，真是功夫不負(fù)有心人！他們一家人終于團(tuán)聚了。

當(dāng)下讀后感

俗話說(shuō)，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，讀完作者寫的作品后，收獲了很多有關(guān)知識(shí)。我們就可以讓寫作來(lái)表現(xiàn)我們的所感所想，作品這本書(shū)中什么語(yǔ)錄讓您印象最為深刻呢？關(guān)于“當(dāng)下讀后感”欄目小編為您收集了一些資料，歡迎您參考并仔細(xì)閱讀！

當(dāng)下讀后感【篇1】

這是蔡志忠解讀《金剛經(jīng)》的一本書(shū)，通俗易懂，讀完，不敢說(shuō)大徹大悟，確實(shí)有醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

開(kāi)篇就很吸引人：“能制心于一處，必能置身于一處”。

“年輕時(shí)，我曾經(jīng)坐在椅子上五十八個(gè)鐘頭，獨(dú)立完成一個(gè)四分鐘動(dòng)畫(huà)電視節(jié)目片頭。

曾經(jīng)四十二天沒(méi)打開(kāi)門，關(guān)在屋子里完成一件很花時(shí)間的工作。

在東京四年，他完成了中國(guó)漫畫(huà)系列。

他學(xué)習(xí)了十年零四十天的物理和數(shù)學(xué)?！?/p>

什么是禪?什么是空？什么是開(kāi)悟？《金剛經(jīng)》里到底在說(shuō)什么？

《金剛經(jīng)》為何至上？

到底有什么魔力？

《金剛經(jīng)》文中一再反復(fù)說(shuō)：“假如善男信女們將《金剛經(jīng)》中的四句話為別人解說(shuō)，他所獲得的福德遠(yuǎn)勝于恒河沙粒數(shù)的三千大千世界財(cái)寶來(lái)布施的福德?！?/p>

沒(méi)讀《金剛經(jīng)》之前，我所理解的佛學(xué)思想應(yīng)該是，“現(xiàn)世忍耐，來(lái)世享?！薄＞褪钦f(shuō)，在現(xiàn)世你要甘于寂寞，忍耐貧困，清貧寡欲，別人打你左臉，你把右臉也要讓出來(lái)。

這些似乎都是從某些歷史劇或者淺薄的書(shū)籍中得出的認(rèn)識(shí)吧，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這是多么可笑的看法啊，不讀經(jīng)典，道聽(tīng)途說(shuō)，往往容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

佛陀說(shuō)：“生命的實(shí)像，只在眼前！”

我們無(wú)法將一只腳留在過(guò)去。

我們無(wú)法將一只腳踏入未來(lái)。

我們只能掌握此時(shí)當(dāng)下的現(xiàn)前。

開(kāi)悟禪宗總是活在當(dāng)下。

《金剛經(jīng)》說(shuō)：“一切法無(wú)我相、無(wú)人相、無(wú)眾生相、無(wú)壽者相?！?/p>

無(wú)論我們的生命有多長(zhǎng)，我們都不能回到過(guò)去，也不能實(shí)現(xiàn)未來(lái)。我們只能融入此時(shí)、此地、此刻、當(dāng)下、瞬間！

生命不存在于過(guò)去，沒(méi)有未來(lái)，生命只存在于現(xiàn)在！當(dāng)下才是生命的真相！

佛陀說(shuō)：“面對(duì)情境時(shí)有自己的想法，不是正確的用心之法。生命是由當(dāng)前時(shí)間的碎片組成的，沒(méi)有一塊不是它自己。

所以不能用過(guò)去之心、現(xiàn)在之心、未來(lái)之心評(píng)估此時(shí)、此地、此刻的好壞順逆?！?/p>

開(kāi)悟者覺(jué)悟出當(dāng)下才是生命的實(shí)相，由于時(shí)空在變化，自己也在變化，沒(méi)有任何當(dāng)下不是獨(dú)一無(wú)二的，所有的剎那當(dāng)下相加，才是人的整個(gè)一生。

沒(méi)有永恒的我在過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)之間流動(dòng)。世間唯一不變的就是“永恒變化”。

關(guān)于情境，我很欣賞這段禪詩(shī)：

未悟之前

砍柴挑水。

百般無(wú)奈。

開(kāi)悟之后

砍柴挑水。

清心自在。

一切真理就在眼前

云在青天。

水在瓶中。

當(dāng)下讀后感【篇2】

《給孩子當(dāng)下的幸?！纷x后感范文

《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書(shū)我讀到了80頁(yè)，在讀這80頁(yè)的過(guò)程中，有好幾次，我都想棄之不讀了。棄之不讀的原因是因?yàn)椋瑫?shū)中很多句子不通順，不知道作者要表達(dá)什么意思；或者用一句話就可以表達(dá)清楚的事情，作者卻羅里啰嗦地說(shuō)了半天；甚至有一些，一篇文章寫完了，連個(gè)主題也沒(méi)有，只是單純地像記流水賬一樣將孩子們的事情記錄了下來(lái)……

一天晚上，再次讀這本書(shū)的時(shí)候，我想到了那個(gè)故事：有一位畫(huà)家，曾把自己的畫(huà)放在大街上，讓過(guò)路的人指出他畫(huà)中的不足之處，并在不足的地方畫(huà)上圓圈，結(jié)果他看到他的畫(huà)上畫(huà)滿了圓圈。他非常灰心，不愿意再畫(huà)了。后來(lái)，有人告訴他說(shuō)，你為什么不讓別人看看你畫(huà)成功的地方呢，于是，他又把自己的畫(huà)放在大街上，讓過(guò)路的人指出他畫(huà)中成功的地方。結(jié)果他的畫(huà)上仍然畫(huà)滿了圓圈。任何一本書(shū)，都是“雅者見(jiàn)其雅，俗者見(jiàn)其俗”，只要你愿意用欣賞的眼光看，就一定會(huì)有可取之處。

再讀這本書(shū)時(shí)，我不再那么挑剔，我試著用欣賞的眼光去讀，也終于發(fā)現(xiàn)了，這本書(shū)中有一些教育理念還是值得肯定的，馬麗娟老師處理某些事情的方式也是值得學(xué)習(xí)的。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：如果你把學(xué)生當(dāng)成天使，那你每天就生活在天堂里；如果你把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，那你就每天生活在地獄里。這句話向我們傳達(dá)了這樣一個(gè)意思，你生活在天堂還是地獄，其實(shí)全取決于你看待學(xué)生的眼光。對(duì)待孩子何嘗不如此？對(duì)待孩子，要少一些挑剔，多一些欣賞。只有這樣，我們才可以發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。孩子并不像我們想象的那樣任性、無(wú)理取鬧，他只是用任性和無(wú)理取鬧的方式來(lái)宣泄自己的某種情緒，我們應(yīng)該善待并處理好孩子的這種情緒。用欣賞的眼光看孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，所做的每一件事，說(shuō)過(guò)的每一句話都是可愛(ài)的。而且，如果你能欣賞自己的孩子，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越可愛(ài)。反之，孩子就會(huì)在你挑剔的目光中，愈來(lái)愈迷茫，他率性的行為就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)……我喜歡一恒，特別是他生氣時(shí)撅著小嘴的模樣，甚至是不聽(tīng)話、無(wú)理取鬧的時(shí)候。

這些，在我眼里，都是可愛(ài)的。因?yàn)椋瑥乃砩?，我看到了我小時(shí)候的樣子。一恒身上也有缺點(diǎn)，性格上也有一定的缺陷，但是，我相信，只要我給予他足夠的理解和寬容，他性格中的小缺陷也一定會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而褪色。 我會(huì)繼續(xù)欣賞他，欣賞他做的每一件事……給孩子當(dāng)下的幸福我們天天都在講“要給孩子幸?！保敲淳烤乖趺礃硬潘闶墙o了孩子幸福？怎么樣才可以讓孩子感受當(dāng)下的幸福？馬老師給出了答案：幸福對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)就是，他能撅著屁股在沙坑里玩一上午；能滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈；能七扭八扭地縫一個(gè)布包包；能將豆沙醬包在面團(tuán)里放進(jìn)烤箱；能拿個(gè)大瓢給菜地澆水，給羊洗澡……這段話說(shuō)的非常好。給孩子當(dāng)下的幸福，就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的“幸?！薄Ｋ?，當(dāng)你看見(jiàn)孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)你不要阻止他；當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)你不要指責(zé)他；當(dāng)孩子天馬行空地給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)你不要嘲笑他…… 因?yàn)?，這就是孩子眼中的“幸?！薄Ｒ苍S和我們所理解的“幸?！笔怯衅畹?。但我們要做的是給孩子所需要的“幸?！?，而不是根據(jù)我們的意愿強(qiáng)加在孩子身上的“幸?！?。

有一次，帶一恒出去玩的時(shí)候，地上有個(gè)已經(jīng)壞了的羽毛球，一恒高興地?fù)炱饋?lái)，并要求和我一起玩。恒爸以“羽毛球太臟”為理由，強(qiáng)烈要求一恒扔掉那個(gè)羽毛球。一恒很聽(tīng)話，立刻扔掉了那個(gè)羽毛球，但是他不停地回頭看，并小聲地央求我：“你能不能告訴爸爸，我想要那個(gè)球?！边@樣的事情，，我想不僅僅是恒爸做過(guò)，其實(shí)我們每個(gè)人都有可能做過(guò)，讀后感《給孩子當(dāng)下的幸福（讀后感）》。孩子的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，或許只是一張小小的卡片，一支已經(jīng)破舊的鋼筆，一個(gè)別人棄之不要小汽車……我們要做的，就是盡最大努力，蹲下身，用孩子的眼光，和孩子一起感受這些幸福和快樂(lè)。也因此，教育一恒的過(guò)程中，只要一恒所做的不觸犯法律，不違背道德，并且有利于他的健康和成長(zhǎng)，他想怎么樣都可以。當(dāng)他不好好走樓梯，非要讓我拉著他的手，一步三個(gè)臺(tái)階往下邁，并說(shuō)“我飛起來(lái)”了時(shí)，我說(shuō)了“可以”；當(dāng)他想去看看真正的小豬、小羊時(shí)，我說(shuō)了“可以”，并帶他去看；當(dāng)他想玩地上很臟的雨水時(shí)，我說(shuō)了“可以”，并鼓勵(lì)他去玩……是的，我說(shuō)了“可以”，這是我和一恒在一起說(shuō)的最多的兩個(gè)字。“可以”代表允許，不要拒絕孩子這些小小的要求，因?yàn)檫@些很小的要求會(huì)讓孩子感覺(jué)快樂(lè)和幸福。如果拒絕了，就等于剝奪了孩子快樂(lè)的權(quán)利。下一次，當(dāng)孩子因?yàn)槭裁词虑檎髑竽愕慕ㄗh時(shí)，希望你會(huì)說(shuō)“可以”，你的“可以”會(huì)讓孩子感覺(jué)幸福和快樂(lè)。

不要?jiǎng)儕Z孩子接受挫折的權(quán)利《給孩子當(dāng)下的幸?！芬粫?shū)中，馬老師有這樣一個(gè)教育理念：孩子要成長(zhǎng)，就要經(jīng)歷兒童群體中必須要經(jīng)歷的，這其中有可能是沖突，有可能是矛盾，或許還有被拒絕。沖突、矛盾、甚至是被拒絕，都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的，這是他成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一種體驗(yàn)。但是，大部分媽媽卻剝奪了孩子的這種體驗(yàn)。具體表現(xiàn)在，孩子走路摔倒了，媽媽立刻跑去把孩子扶起來(lái)；孩子和小朋友發(fā)生糾紛，媽媽代孩子去處理；孩子和玩伴打了起來(lái)，媽媽立刻去拉開(kāi)……孩子摔倒了，自己可以起來(lái)；和小朋友有了糾紛，孩子自己應(yīng)該去面對(duì)；尤其是孩子和玩伴打起來(lái)時(shí)，大部分媽媽怕孩子會(huì)互相傷害，立刻去拉開(kāi)。遇到這種情況，我通常不會(huì)急于去拉開(kāi)孩子。我會(huì)安靜地呆在一邊，認(rèn)真觀察孩子下一步的舉動(dòng)。通常，他們并不會(huì)真正傷害到對(duì)方，甚至，他們打完后很快又玩在了一起。我始終認(rèn)為，不要替孩子去解決本應(yīng)他解決的事。孩子的`事情盡量讓孩子自己去解決，因?yàn)榻鉀Q事情的過(guò)程，就是他成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。

有時(shí)候，帶一恒出去玩，游樂(lè)園內(nèi)，已經(jīng)有小朋友在玩滑梯了，一恒會(huì)說(shuō)：“我也想玩，你和他們說(shuō)好嗎？”或者，他和小朋友有了糾紛不想玩了時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)他自己去解決。帶他去超市買玩具，找不到玩具在哪里，我會(huì)鼓勵(lì)他自己去找服務(wù)員問(wèn)；甚至，我會(huì)故意藏起來(lái)，然后在他附近觀察他是怎么處理的。（當(dāng)然，我曾經(jīng)教過(guò)他，如果逛超市不小心和爸媽走失了，應(yīng)該怎么處理。這個(gè)適合在人多的地方，保證孩子不會(huì)有任何危險(xiǎn)，也不會(huì)被別人騙走的情況下）挫折教育，是每個(gè)孩子都必須要接受的。大部分媽媽為了自己的孩子不落后于別人，給孩子報(bào)了各種各樣的興趣班，讓孩子接受多方面的教育，但卻惟獨(dú)缺了挫折教育?？梢岳斫?，出于“愛(ài)”孩子，做父母的不舍得孩子吃苦，不舍得讓孩子獨(dú)自面對(duì)困難，解決困難。就像馬老師在《“愛(ài)”引發(fā)的思考》一文中所說(shuō)的：“（家長(zhǎng)）為他們想的太多，為他們做的太多，沒(méi)有問(wèn)問(wèn)他們內(nèi)心的聲音是什么，就替他們做了決定?！边@樣，孩子永遠(yuǎn)不可能有獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，孩子也就不可能變得成熟，面對(duì)困難時(shí)也不可能有積極的態(tài)度。

教育一恒的過(guò)程中，其實(shí)我也遭到過(guò)指責(zé)，也曾有人在背后說(shuō)過(guò)“孩子不是你身上掉下來(lái)的肉，你不會(huì)發(fā)自內(nèi)心的心疼他”之類的話。我不知道那些人是怎么評(píng)價(jià)我不愛(ài)一恒的，難道是因?yàn)楣浣謺r(shí)我要求一恒主動(dòng)幫我提東西？或者是一恒不想吃飯的時(shí)候我從來(lái)不會(huì)哄他吃飯？又或者是一恒學(xué)騎小自行車摔倒時(shí)我沒(méi)有立即把他扶起來(lái)？是我不愛(ài)一恒嗎？馬老師有幾句話可以解釋這個(gè)問(wèn)題：“‘愛(ài)孩子’不是說(shuō)，將我們本能中對(duì)孩子的熱情隨意地拋灑，難些追著給孩子喂飯的人，他們不愛(ài)孩子嗎？他們比任何人都愛(ài)站在自己面前的小人兒，那為什么他們的愛(ài)不被人肯定呢？問(wèn)題是，他們?cè)诮o予孩子自己的愛(ài)意時(shí)，他們的做法讓孩子無(wú)法接受……”別人眼中，我“不愛(ài)”一恒，也像馬老師說(shuō)的那樣“也許你只是沒(méi)有給孩子立刻擦掉鼻涕，也許你在給孩子建立規(guī)則，也許你是在要求一個(gè)孩子做他該做的事……但是，就在你做這些的時(shí)候，一個(gè)看不懂教育的人跳到你眼前告訴你，你的做法是一個(gè)不愛(ài)孩子的表現(xiàn)。”有一句已經(jīng)被無(wú)數(shù)人說(shuō)俗了的話：人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷一些困難，遭遇一些失敗。

那么，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子接受挫折的權(quán)利？孩子需要在挫折中吸取教訓(xùn)，并不斷成長(zhǎng)。挫折是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的一種人生體驗(yàn)，我們無(wú)法代替孩子成長(zhǎng)，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子接受挫折的權(quán)利！

當(dāng)下讀后感【篇3】

讀完這本書(shū)，我想我們應(yīng)該活在當(dāng)下，體驗(yàn)周圍事物帶給我們的最真實(shí)的感受。也許生活的意義就是聞聞路邊的花香，享受身上陽(yáng)光的溫暖，收集生活的每一點(diǎn)。

《當(dāng)下的力量》讀后感當(dāng)下的力量讀后感小女生金貝貝讀后感

暑假里我用了兩天的時(shí)間讀了一本書(shū)，書(shū)名是《小女生金貝貝》。書(shū)中的金伯利是一個(gè)天真、善良、活潑的小女孩。她心里總有一些奇怪的想法。

為了看螞蟻不上課，李蘆有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后當(dāng)媽媽。不過(guò)這到底是怎莫回事呢？想知道就往下看吧。

金伯利下課時(shí)，他和他的同桌看螞蟻。她想想螞蟻會(huì)去工作和學(xué)習(xí)，它們會(huì)像我們一樣生活。上課啦，金貝貝也不會(huì)班，她繼續(xù)在操場(chǎng)上看螞蟻。

米老師看到金貝貝不去上課，這可把老師惹怒啦。但金伯利不知道，看到螞蟻不上課就逃可是不對(duì)的。

有一個(gè)教師節(jié)，金給老師的禮物和其他學(xué)生的不一樣。她送給老師的是一串葡萄項(xiàng)鏈。是她自己親手做的項(xiàng)鏈。

米小姐收到禮物后很高興。她非常喜歡。()稱它是教師節(jié)收到的最好的禮物。

這是金貝貝，一個(gè)精神古怪的小女孩。一個(gè)讓人喜愛(ài)和受歡迎的小女孩。是不是在你的周圍也有一個(gè)金貝貝呢？莫泊桑羊脂球讀后感我來(lái)自孤獨(dú)星球讀后感小女生金貝貝讀后感經(jīng)歷的就是故事

——讀《城南舊事》有感

《城南舊事》講了一個(gè)聰明伶俐的女孩——英子的故事。其中的一個(gè)故事是《惠安會(huì)館》故事中的主人公是一個(gè)叫秀貞的姑娘。也有人說(shuō)她瘋了，叫她瘋了，而且很遠(yuǎn)，但英雄不怕她，而且很喜歡她，而且她的朋友經(jīng)常找她玩。

其實(shí)，秀貞根本不是瘋子，因?yàn)檎也坏剿暮⒆?，她想讓孩子們發(fā)瘋。英子幫她找到孩子，她對(duì)英子很好。

《蘭姨娘》講了英子家來(lái)了個(gè)被人家趕出來(lái)的姨娘。爸爸對(duì)蘭姨娘有點(diǎn)意思。有一天，爸媽、英子去賣衣服，爸爸說(shuō)給蘭姨娘也買一件，還問(wèn)媽，那料子是不是真絲的。

媽氣壞了。于是英子決心幫助媽。德先叔，英子最不喜歡。

于是，她想了一個(gè)辦法，當(dāng)著德先大叔的面，當(dāng)著德先大叔的面，對(duì)蘭大叔說(shuō)些好話。結(jié)果，德先大叔把蘭大媽帶走了。英子她好聰明！媽也說(shuō)，英子很有智慧。

但不幸的是：13歲的英子，父親去世了。只比我大一歲的英子，家里還有六個(gè)弟妹，作為老大的她，和媽媽一起負(fù)起照顧弟妹的責(zé)任，她真不簡(jiǎn)單，我很佩服她。

《城南舊事》里的很多事情是生活中的英子親生經(jīng)歷過(guò)的，她把自己的童年故事用文字永久的保留下來(lái)了，并且這么好看，感人，我也要把童年記錄下來(lái)。確實(shí)是經(jīng)歷的——就是故事！《秋天的懷念》讀后感

張清硯初一十班得分：a+

今天老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，讀完這篇課文我覺(jué)得非常感人！

一位患有肝病的母親照顧一個(gè)雙腿癱瘓的兒子。知道自己病危，他還不忘讓兒子接受現(xiàn)實(shí)。

他的母親對(duì)他說(shuō)咱娘倆一塊，好好兒活，好好兒活。當(dāng)我讀到那篇文章時(shí)，我欽佩他的母親。因?yàn)槟赣H不僅為兒子，也為自己下定了決心，因?yàn)樗宄刂雷约夯钤谑郎系娜兆硬欢嗔恕?/p>

但她為了兒子，還是決定好好活下去。雖然她知道這是不可能的。

在閱讀全文之后，我覺(jué)得他的母親總是對(duì)他低調(diào)。如果我現(xiàn)在坐在我前面，我真的想上去扇他一巴掌！雖然他的腿癱瘓了，但他仍然有手和大腦！

但換位思考一下，如果我的腿癱瘓了，我也許會(huì)鬧得更厲害，就像我這種大小姐脾氣的人，哪會(huì)受得了這種打擊呢！所以我現(xiàn)在真是太糾結(jié)了！大腦中有兩個(gè)小細(xì)胞在戰(zhàn)斗，一個(gè)說(shuō)：

“如果你的雙腿癱瘓了！你能在短時(shí)間內(nèi)接受現(xiàn)實(shí)嗎？”這個(gè)問(wèn)題真的值得我思考！

我想我應(yīng)該會(huì)，也應(yīng)該不會(huì)，因?yàn)槲业氖滞蠊钦圻^(guò)，在矯正骨頭的一段時(shí)間里，手腕上雖被打了石膏，但一直處在痛與癢的過(guò)程中，那滋味真是不好受！但我最終還是挺過(guò)去了。讓我不確定的是：

畢竟，隨著時(shí)間的流逝，骨折可以**，而癱瘓則永遠(yuǎn)無(wú)法**。就算再堅(jiān)強(qiáng)的人遇上也一定會(huì)成為心理上的一大障礙！

如果你想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，你會(huì)遇到很多困難，接受很多挑戰(zhàn)！在經(jīng)歷了這一系列的磨難之后，作者一定成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在他接受新生活的同時(shí)，他在天上的母親一定會(huì)為他自豪的！

當(dāng)下讀后感【篇4】

教師閱讀心得

看這本書(shū)時(shí)很多次有感動(dòng)到極致的感覺(jué)，就像看一部特別好的電影。電影是虛構(gòu)的，但這本書(shū)記錄的是真實(shí)的，這讓我對(duì)原本感覺(jué)缺乏感覺(jué)的生活，又萌生了一絲希望。

或許擦亮眼睛，仔細(xì)找，感動(dòng)還是能找到的，特別是我們還有天使一般的孩子做引領(lǐng)。則像一股細(xì)細(xì)的沙，慢慢流進(jìn)心里，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)了石頭的縫隙，同時(shí)帶來(lái)一份柔潤(rùn)，抹平石頭的棱棱角角。

馬麗娟老師：我國(guó)首批接受國(guó)際華爾道夫施泰納幼兒教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)的幼兒園高級(jí)教師，李躍兒芭擅長(zhǎng)教育管理、培訓(xùn)和提高教師隊(duì)伍以及總結(jié)教育感悟。

在10年的繼續(xù)教育實(shí)踐和教育管理中，我們積累了大量的教學(xué)觀察筆記和**，最終形成了這本書(shū)。

我?guī)е@樣的疑惑去讀這本書(shū)：

我們天天都在講“要給孩子幸?！保敲淳烤乖趺礃硬潘闶墙o了孩子幸福？怎么樣才可以讓孩子感受當(dāng)下的幸福？

在書(shū)中馬老師給出了答案：

馬老師的答案：

幸福對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)就是，他能撅著屁股在沙坑里玩一上午；能滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈；能七扭八扭地縫一個(gè)布包包；能將豆沙醬包在面團(tuán)里放進(jìn)烤箱；能拿個(gè)大瓢給菜地澆水，給羊洗澡……

我的理解：

給孩子當(dāng)下的幸福，就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的“幸福”。所以，當(dāng)你看見(jiàn)孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)你不要阻止他；當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)你不要指責(zé)他；當(dāng)孩子天馬行空地給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)你不要嘲笑他…… 因?yàn)?，這就是孩子眼中的“幸?！?。

在讀這本書(shū)時(shí)，我受到了一些精彩片段的啟發(fā)：

片段一：點(diǎn)燃心靈的蠟燭

“我們要給予孩子機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地學(xué)會(huì)一件事情，就像他們真實(shí)地學(xué)會(huì)等待一樣，孩子們才會(huì)真實(shí)地活在當(dāng)下?！?/p>

我的收獲：一旦孩子們學(xué)會(huì)了什么，他們就會(huì)學(xué)會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如果我們讓孩子很快學(xué)會(huì)一些東西，那么相信他能很快忘記。

因?yàn)椋瞧渌税褎e人的發(fā)現(xiàn)塞進(jìn)孩子的記憶里，而不是孩子自己想去體驗(yàn)和記住。所以，就如馬老師所說(shuō)的“我們要做的是幫助孩子點(diǎn)燃他們內(nèi)心那盞不滅的蠟燭，保護(hù)好它，讓它燃燒得更明亮、更久遠(yuǎn)?！?/p>

片段二：長(zhǎng)著棉花糖腿的人

“一眼看上去，一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子并沒(méi)有什么不一樣，我們所看到的都是孩子。但是，通過(guò)孩子們生活中的活動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的狀態(tài)背后都有一些我們看不見(jiàn)的東西。而要想真正地幫助到一個(gè)孩子成長(zhǎng)，了解孩子狀態(tài)背后的一些緣由，是我們必須要做的事情。

”我的收獲：每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，他們?cè)咀叩穆肪蜁?huì)不一樣，正因?yàn)檫@樣的不同才使得每個(gè)人都具有他自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。然而，孩子們需要我們的幫助來(lái)逐漸了解這個(gè)世界。

所以，作為一名教師，如何讓有困難的孩子得到真正的幫助就顯得尤為重要。幫助一個(gè)孩子不僅僅是對(duì)他微笑，問(wèn)他我是否能幫助你。事實(shí)上，幫助的意義遠(yuǎn)不止這些。這是要記住的。我們不僅要蹲下來(lái)看孩子，還要蹲下來(lái)看孩子。

片段三：“難相處”背后的秘密

“從教育的角度看，我們**要帶著一種敬畏和理解這個(gè)孩子的態(tài)度去感受他、幫助他。同時(shí)，還要看孩子的狀態(tài)是否超出了教育者的幫助范圍。無(wú)論從哪個(gè)角度，我們都需要理解他背后的那部分我們看不到的東西?！?/p>

我的收獲：面對(duì)這類孩子，我們需要的還不只是接納這個(gè)孩子，更需要深入地了解在他的生活中，**用什么方式在和他交流，還有他的生活環(huán)境、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的情況。我們能做的就是幫助孩子建立一個(gè)合適的生活環(huán)境和有規(guī)律的生活節(jié)奏。我們還需要幫助他的人民為他提供一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓他看到大人是如何對(duì)待一條金魚(yú)，如何收拾打翻在地的魚(yú)缸，如何與人一起做一個(gè)事情，如何表達(dá)自己……當(dāng)他看到這樣的場(chǎng)景，會(huì)從中學(xué)***樣真正地去照顧一條魚(yú)，會(huì)學(xué)會(huì)用抹布擦拭桌面上的水漬，會(huì)學(xué)會(huì)協(xié)助同伴做一個(gè)事情，會(huì)學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自己的想法。

讀這本書(shū)，我喜歡讀一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，字里行間充滿了溫馨的愛(ài)和親切?？粗⒆觽?cè)诠适轮型嫠?、學(xué)習(xí)、搗亂，看著我會(huì)被這些小家伙感染，哭、笑、學(xué)、思、感，和他們一起成長(zhǎng)。

我喜歡這本書(shū)。因?yàn)闀?shū)中沒(méi)有深?yuàn)W的語(yǔ)言，沒(méi)有驚人的想法，沒(méi)有艱苦的勸說(shuō)。只有老師對(duì)孩子的深情，一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的眼睛，一種溫暖孩子心靈、引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的光芒。透過(guò)馬老師的眼睛，我可以更好地看到孩子們的世界：

一個(gè)和平的世界，一個(gè)充滿力量的世界，一個(gè)充滿活力的世界。。。我覺(jué)得應(yīng)該像她一樣用心去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)孩子，真正把自己的生活和孩子融為一體。

幼兒園老師，絕對(duì)不是我們以前想象的那樣，只是一個(gè)“能帶孩子的人”。同其他工作一樣，幼兒教育工作需要具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，工作經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能，個(gè)人魅力，創(chuàng)造才華......這是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，并不是僅僅有“愛(ài)心”就足夠的。

相信通過(guò)自己的努力，我一定會(huì)成為心中理想的幼兒園教師。

當(dāng)下讀后感【篇5】

片段二：長(zhǎng)著棉花糖腿的人

“一眼看上去，一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子并沒(méi)有什么不一樣，我們所看到的都是孩子。但是，通過(guò)孩子們生活中的活動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的狀態(tài)背后都有一些我們看不見(jiàn)的東西。為了真正幫助一個(gè)孩子成長(zhǎng)，我們有必要了解孩子狀態(tài)背后的一些緣因。

”我的收獲：每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，他們?cè)咀叩穆肪蜁?huì)不一樣，正因?yàn)檫@樣的不同才使得每個(gè)人都具有他自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。然而，孩子們需要我們成年人的幫助來(lái)逐漸了解這個(gè)世界。

所以，作為一名教師，如何讓有困難的孩子得到真正的幫助就顯得尤為重要。幫助一個(gè)孩子不僅僅是對(duì)他微笑，問(wèn)他我是否能幫助你。事實(shí)上，幫助的意義遠(yuǎn)不止這些。這是要記住的。我們不僅僅要蹲下身來(lái)看孩子，更要蹲下心來(lái)看孩子。

片段三：“難相處”背后的秘密

“從教育的角度看，我們成人要帶著一種敬畏和理解這個(gè)孩子的態(tài)度去感受他、幫助他。同時(shí)，還要看孩子的狀態(tài)是否超出了教育者的幫助范圍。無(wú)論從哪個(gè)角度，我們都需要理解他背后的那部分我們看不到的東西?！?/p>

我的收獲：面對(duì)這類孩子，我們需要的還不只是接納這個(gè)孩子，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流，還有他的生活環(huán)境、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的情況。我們能做的就是幫助孩子建立一個(gè)合適的生活環(huán)境和有規(guī)律的生活節(jié)奏，也幫助他的人民為他提供學(xué)習(xí)的環(huán)境。

讓他看到大人是如何對(duì)待一條金魚(yú)，如何收拾打翻在地的魚(yú)缸，如何與人一起做一個(gè)事情，如何表達(dá)自己……當(dāng)他看到這樣的場(chǎng)景，會(huì)從中學(xué)習(xí)到怎樣真正地去照顧一條魚(yú)，會(huì)學(xué)會(huì)用抹布擦拭桌面上的水漬，會(huì)學(xué)會(huì)協(xié)助同伴做一個(gè)事情，會(huì)學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自己的想法。

讀這本書(shū)，我喜歡讀一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，字里行間充滿了溫馨的愛(ài)和親切。看著孩子們?cè)诠适轮型嫠?、學(xué)習(xí)、搗亂，看著我會(huì)被這些小家伙感染，和他們一起哭、一起笑、一起學(xué)、一起思考、一起感受、一起成長(zhǎng)。

我喜歡這本書(shū)。因?yàn)闀?shū)中沒(méi)有深?yuàn)W的語(yǔ)言，沒(méi)有驚人的想法，沒(méi)有艱苦的勸說(shuō)。只有老師對(duì)孩子的深情，一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的眼睛，一種溫暖孩子心靈、引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的光芒。透過(guò)馬老師的眼睛，我更好地看到了孩子們的世界：

一個(gè)和平的世界，一個(gè)充滿力量的世界，一個(gè)充滿活力的世界。。。我覺(jué)得應(yīng)該像她一樣用心去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)孩子，真正把自己的生活和孩子融為一體。

2016年6月

當(dāng)下讀后感【篇6】

以下是關(guān)于當(dāng)下的力量。我希望這些內(nèi)容對(duì)你有幫助。謝謝你得閱讀。

09計(jì)一賈淳霞

《當(dāng)下的力量》這本書(shū)我讀完的感覺(jué)就是，這是一本要靜下心來(lái)，用心體會(huì)的書(shū)。他的每一句話都需要我們仔細(xì)品味，才能獲得自己的經(jīng)驗(yàn)，然后我們可以從這本書(shū)中得到一些關(guān)于我們?nèi)绾螌?duì)待過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的想法。

同時(shí)，這本書(shū)不太容易理解。很多句子比較晦澀，需要我們深入理解。但一旦我們明白了這些有些深?yuàn)W的句子，我們的心就會(huì)受到深深的震撼。

因?yàn)槲覀兛偸抢硇运伎?，喜歡動(dòng)腦，沉溺于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)形成的自我認(rèn)同，以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)壓力下對(duì)未來(lái)的期待，所以活在當(dāng)下并不那么容易。“如果沒(méi)有東西可以給他們真正的成就感，那么他們還有什么可以去拼搏呢？”“事物和生活條件可以給你快樂(lè)，但它無(wú)法給你喜悅。

喜悅是你內(nèi)在寧?kù)o狀態(tài)的關(guān)鍵部分。它是你的自然狀態(tài)，不是努力才能獲得的?！?/p>

最打動(dòng)我的是第84頁(yè)的內(nèi)容，上面提到，現(xiàn)在的人總是在等待，他們等待愿望實(shí)現(xiàn)的那一天，以為那樣自己就會(huì)幸福了，實(shí)際上他們是在拒絕當(dāng)下。

對(duì)啊，我們總是推遲了自己快樂(lè)的時(shí)間！我曾經(jīng)想過(guò)，當(dāng)我得到某個(gè)工作我一定是最最開(kāi)心的人了，那時(shí)我一定會(huì)每天很滿足；我曾經(jīng)想過(guò)，當(dāng)我得到某個(gè)人的愛(ài)的時(shí)候，我一定要好好珍惜，那時(shí)我一定會(huì)很幸福；我曾經(jīng)想過(guò)，如果我現(xiàn)在有了什么東西，我會(huì)多開(kāi)心啊，我一定會(huì)是最知足的人，可是現(xiàn)在呢，因?yàn)槲覜](méi)有得到那個(gè)工作、沒(méi)有得到那個(gè)人、沒(méi)有得到那個(gè)東西，所以我現(xiàn)在怎么也快樂(lè)不起來(lái)，或者說(shuō)我有什么理由快樂(lè)呢，那么多的愿望都沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。

后來(lái)，我得到了這份工作，這個(gè)人，還有這種東西，但我根本沒(méi)有想象中的幸福和快樂(lè)。麻煩仍然存在，我仍然不開(kāi)心。所以我又在想，我現(xiàn)在不高興，因?yàn)槲覜](méi)有別的東西。如果我得到更多的東西，我會(huì)很高興的。

以前的我就是這個(gè)樣子拒絕當(dāng)下的，生活在等待中，讀完這本書(shū)，我的體驗(yàn)是：人變得沉穩(wěn)，不再那么焦躁了，不再因?yàn)楹蠡谶^(guò)去沒(méi)有做好的事情而耗費(fèi)情感，也不再為不可預(yù)知的未來(lái)產(chǎn)生焦慮、不安、害怕。這本書(shū)使我明白活在當(dāng)下和下一秒的重要性。

我理解的當(dāng)下就是接受現(xiàn)在的自己。我知道很難做到，但我會(huì)努力做到的。

帶著蝸牛去散步讀后感模板3篇

生活當(dāng)中每一個(gè)人都有煩惱，但很多書(shū)籍會(huì)給我們心靈啟迪，大家一口氣讀完作品之后，想必都有很多想說(shuō)的話。?讀后感是一種非常有效的閱讀反思方法，可以使我們更好地理解作品，寫好讀后感是有模板的嗎？今天向大家推薦一篇與“帶著蝸牛去散步讀后感”相關(guān)的文章非常不錯(cuò)，請(qǐng)認(rèn)真查看以下資料！

帶著蝸牛去散步讀后感(篇1)

《帶著蝸牛去散步》是一本溫暖感人的小說(shuō)。作者以細(xì)膩的筆觸展示了人與動(dòng)物之間的深情厚意，讓讀者體味到生命的珍貴與愈合的力量。故事的主人公是一個(gè)年輕的男子，他與一只受傷的蝸牛建立了一段不可思議的友誼，在彼此的相伴中經(jīng)歷了成長(zhǎng)和治愈。

這個(gè)男子叫杰克，他是一個(gè)生活在都市中的普通人。某天，他在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蝸牛。它被踩在地面上，殼破裂，艱難地爬行。杰克心生憐憫，決定撿起它并帶回家。

杰克為這只蝸牛取名為小悠，并細(xì)心地對(duì)它進(jìn)行治療和照顧。他精心為小悠準(zhǔn)備了舒適的居所，為它建造了一個(gè)小巧的蝸牛庇護(hù)所。每天，杰克都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間陪伴小悠，給它講故事、唱歌，甚至和它進(jìn)行心靈的交流。小悠漸漸地變得開(kāi)朗、活潑，并與杰克建立起一種深厚的情感紐帶。

杰克和小悠的生活漸漸被周圍的人們所注意到。他們開(kāi)始懷疑杰克的理智和道德判斷，認(rèn)為他與眾不同。但杰克并不理會(huì)這些指指點(diǎn)點(diǎn)，他相信小悠給了他一種溫暖和幸福，他愿意為這份純真的感情和友誼付出一切。

隨著時(shí)間的推移，杰克越發(fā)意識(shí)到小悠的身體狀況不容樂(lè)觀。他帶著小悠去看獸醫(yī)，希望能有一個(gè)奇跡出現(xiàn)，讓小悠康復(fù)。醫(yī)生告訴他小悠的傷勢(shì)已經(jīng)過(guò)于嚴(yán)重，無(wú)法挽回。這個(gè)消息讓杰克心如刀絞，他感到自己的精神世界開(kāi)始崩塌。

就在小悠即將離開(kāi)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。當(dāng)杰克將小悠放在花園里，面對(duì)即將到來(lái)的離別，小悠的殼開(kāi)始愈合，身體逐漸恢復(fù)了活力。杰克驚訝地發(fā)現(xiàn)，這只蝸牛用它微小的力量掙扎著不愿離去，它與杰克的情感紐帶遠(yuǎn)比普通人所能理解的更加深厚。

這個(gè)奇跡改變了杰克的一生。他明白了生命中的奇跡并不僅僅存在于外部世界，更存在于每一個(gè)生命的內(nèi)心。小悠用其微小的身軀和努力向杰克傳遞了一種堅(jiān)韌不拔的精神，一種生命的意志，鼓勵(lì)他面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前。

杰克和小悠一起帶給了很多人力量。他們的故事被媒體報(bào)道，更多的人開(kāi)始對(duì)待生命充滿敬意和溫情。有人因?yàn)檫@個(gè)故事而把養(yǎng)各種動(dòng)物當(dāng)作自己的事業(yè)，有人因?yàn)檫@個(gè)故事情感觸動(dòng)而尋找自己的奇跡。

《帶著蝸牛去散步》從一個(gè)小小的蝸牛開(kāi)始，展現(xiàn)了生命的寶貴和奇跡。它教會(huì)我們用心去感受周圍的一切，用愛(ài)去治愈自己和他人的傷痛。它告訴我們，在這個(gè)喧囂而疏離的世界中，溫暖的友誼和真摯的情感是我們不可或缺的力量。

帶著蝸牛去散步，我們尋找的不僅是放松和休閑，更是對(duì)生命的敬畏和感悟。每一次踏出家門，我們都能通過(guò)與自然相處，傾聽(tīng)生命的聲音，感受生命的力量，并將這份感動(dòng)和溫暖傳遞給更多的人。

《帶著蝸牛去散步》是一本值得我們反思和珍藏的小說(shuō)。它讓我們重新思考生活的意義和我們與自然和動(dòng)物的關(guān)系。面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，我們要像小悠那樣堅(jiān)持不懈，散發(fā)出生命的光芒。帶著蝸牛去散步吧，讓我們一起發(fā)現(xiàn)生活中的奇跡。

帶著蝸牛去散步讀后感(篇2)

作為一只蝸牛，我曾經(jīng)以為自己注定無(wú)法領(lǐng)略世界的美麗和多樣性。當(dāng)我讀完了《帶著蝸牛去散步》后，我領(lǐng)悟到了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著無(wú)限的可能性和價(jià)值。這本書(shū)由法國(guó)作家塞巴斯蒂安·梅爾希埃所寫，通過(guò)對(duì)一個(gè)手無(wú)寸鐵的人和一只脆弱的蝸牛之間的友誼的描寫，展現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌和感悟力。

故事的主人公是一個(gè)身患重病的中年男子Louise。他被世界拋棄了，但他意外地在蔬菜市場(chǎng)上找到了一只蝸牛，并決定將其帶回家，給它一個(gè)安全的居所。蝸牛雖然小巧，但卻和Louise建立了一種奇特的聯(lián)系。在蝸牛的陪伴下，Louise重新找回了希望，開(kāi)始重新審視生活的真諦。蝸牛變得渴望冒險(xiǎn)，也變得有趣起來(lái)。

這本書(shū)不僅是一部溫情動(dòng)人的故事，更是對(duì)人與自然之間的聯(lián)系的一種探索。通常人們很容易忽視身邊的自然事物，但這本書(shū)卻以一只蝸牛為主角，深刻地告訴我們，每一個(gè)微小的生命都是值得珍惜的。人和蝸牛之間建立的友誼給我?guī)?lái)了啟發(fā)，讓我更加細(xì)致地觀察周圍的環(huán)境和生命。

塞巴斯蒂安·梅爾希埃以其獨(dú)特的筆觸展現(xiàn)了尋常人生中的美。他的描寫充滿了詩(shī)意，讓人不禁陶醉其中。在他的筆下，這只蝸牛擁有了一個(gè)與眾不同的靈魂，它們的冒險(xiǎn)似乎在向我訴說(shuō)著什么。我仿佛能夠感受到蝸牛與大自然的默契和交流，它們彼此間傳遞著秘密和喜悅。

閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我開(kāi)始走出自己的小小世界，去發(fā)現(xiàn)那些原本忽略的美好。每一個(gè)微觀的細(xì)節(jié)都被梅爾希埃渲染得栩栩如生，讓我仿佛置身其中。陶醉于蝸牛行走的痕跡和它們緩慢爬行的節(jié)奏，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生活的熱愛(ài)和感激之情又加深了許多。

這本書(shū)也教會(huì)了我如何順應(yīng)生活中的變化。蝸牛的慢行步伐和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力讓我反思自己的行為方式。它們以自己的方式漫游于世界，充分利用周圍資源，從容不迫地度過(guò)整個(gè)一生。蝸牛教會(huì)了我珍惜時(shí)間，不要總是急于求成，而是要學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)細(xì)微的瞬間。

《帶著蝸牛去散步》不僅僅是一本關(guān)于蝸牛的故事，更是對(duì)人生的啟示。它告訴了我，無(wú)論我們處境如何，都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。我們不能急躁，更不能忽視自然和世界帶給我們的珍貴禮物。這本書(shū)讓我感悟到，生活的真諦就在于那些看似微不足道的平凡瞬間。

在讀完《帶著蝸牛去散步》后，對(duì)世界的觀察方式和生活態(tài)度都有了很大的改變。我開(kāi)始關(guān)注那些被我忽略的細(xì)節(jié)，毫不留情地停下腳步和蝸牛一同欣賞大自然的美麗。這本書(shū)不僅僅是對(duì)蝸牛的贊頌，更是對(duì)生命的頌歌。它讓我明白，無(wú)論我們是否被世界所遺忘，我們都可以在任何時(shí)候找到屬于自己的快樂(lè)和自由。

帶著蝸牛去散步，是一種思考生活、重新審視自己的機(jī)會(huì)。這本書(shū)教會(huì)了我如何更加細(xì)致地觀察這個(gè)世界、如何以更平靜的心態(tài)面對(duì)人生中的困境，以及如何與自然界的每一個(gè)微小生命保持聯(lián)系。通過(guò)這本書(shū)，我明白了生命的珍貴價(jià)值，學(xué)會(huì)了慢下腳步，欣賞生活的美妙。我希望未來(lái)的每一天，都能帶著蝸牛一起散步，繼續(xù)體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《帶著蝸牛去散步》這本書(shū)深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心世界，讓我重新找回了對(duì)生活的熱愛(ài)和感激，明白了生命中每一個(gè)微小細(xì)節(jié)的重要性。這本書(shū)不僅給予了我心靈的滿足，更激發(fā)了我對(duì)自然和生活的深入思考。我相信，只要我們?cè)敢猓幢銕е伵Ｈド⒉?，也能領(lǐng)略到生活的無(wú)盡魅力和美好。

帶著蝸牛去散步讀后感(篇3)

在深秋的一個(gè)清晨，我?guī)е伵Ｈド⒉健＿@是一件非常意外的事情，因?yàn)槠匠Ｎ腋静粫?huì)想起要帶上它。

在它緩慢的步伐下，我和它走過(guò)了我們的小區(qū)、公園和大街。整個(gè)過(guò)程還算愉快，知道了很多它以及它的同類的奇妙之處。它很安靜，也算是整個(gè)旅程中最優(yōu)秀的步行伙伴。

散步之旅的最后一站是一個(gè)公園。公園是一個(gè)充滿著古老氣息的地方，有千年古樹(shù)，有荷塘，在這個(gè)城市的喧囂中顯得萬(wàn)分安靜。我和蝸牛分別坐在了一塊露出水面的小島上，沉浸在靜謐的氛圍中。

剛才在路上我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)露出岸邊的小草坪時(shí)，蝸牛忽然停了下來(lái)，四處觀望。我相信是因?yàn)槟抢镉性S多它自己類似的東西，比如擺在草坪上的一些枯葉。我嘗試著掀開(kāi)枯葉，向它展示那一邊連接界面，卻發(fā)現(xiàn)它并不感興趣，甚至轉(zhuǎn)身走了。我要給它一點(diǎn)時(shí)間，讓它決定是否會(huì)興奮地再回到那個(gè)地方。最后，當(dāng)我轉(zhuǎn)身的時(shí)候，它居然在草坪上找到一片葫蘆形狀的西瓜皮。這個(gè)場(chǎng)景感覺(jué)令人神往：它透過(guò)西瓜皮，找到了一個(gè)屬于自己的獨(dú)特世界。

這個(gè)場(chǎng)景讓我深思。在我看來(lái)，有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)自己追求的目標(biāo)和周圍的環(huán)境并不一致。需要謹(jǐn)慎而審慎地分辨，才能確定自己的方向，避免因迷失方向而走到錯(cuò)誤的地方。

蝸牛并不算聰明，但是在它巖石般穩(wěn)定的性格下，真正會(huì)注意到一些比人類會(huì)注意的東西。育有一只蝸牛并不是什么容易的事情，但是，跟隨它的步伐去散步，卻是一件非常有趣的事情。這讓我想到了我們需要到更遠(yuǎn)的地方去探索。

散步路上，我和蝸牛碰到了很多人，他們看到我們交談的方式會(huì)覺(jué)得很稀奇。但是，我覺(jué)得多年來(lái)，我們一直在尋找跟自己不同的東西，以及探索任何不同的可能性，就像我跟蝸牛一起散步，這都是一些新鮮的可能性，需要我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)他們的胸懷和心境。

最后，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的故事和需要去尋找的東西。這一場(chǎng)散步讓我感悟到了很多，包括思考自己的方向，在周圍尋找我們自己的世界，還有去探索那些同樣不存在于我們的世界的可能性。帶著蝸牛去散步，就像是一條蜿蜒的路，我們需要去提防那些崎嶇的坡和不同的風(fēng)景。無(wú)論如何，這個(gè)美好的旅程給了我們機(jī)會(huì)去觀察我們所生存的世界。

麥兜響當(dāng)當(dāng)讀后感(4篇)

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，作者所寫的作品一定引起了大家的共鳴。?以抒發(fā)感情的方式，記錄下自己的閱讀之旅，你對(duì)寫讀后感的步驟掌握了嗎？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了麥兜響當(dāng)當(dāng)讀后感，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

麥兜響當(dāng)當(dāng)讀后感 篇1

1. 弄了這么多事，就像弄出滿天星星，閃呀閃呀，閃呀閃呀，閃呀閃呀，閃呀閃呀，卻忽然不知道是誰(shuí)過(guò)來(lái)一拽，拽掉了插頭，一切，又回到黑夜

2. 其實(shí)我可能不是肚子作動(dòng)，只是感動(dòng)，其實(shí)我也不知道什么叫感動(dòng)，只是心里直翻騰著。有一點(diǎn)兒想哭，很難受，也很開(kāi)心。

3. 我像一塊扣肉，扣住梅菜，扣住你的手。

4. 我希望音樂(lè)，是我在這個(gè)世界上留下的唯一痕跡。而不是眼前浮華與虛榮。——麥兜語(yǔ)錄大全

5. 人在風(fēng)里，風(fēng)要去哪里?謎一樣的浮世，每一步都未知。忐忑的心，遙遠(yuǎn)的天空里，呼喚著那首，未知的歌曲。人在風(fēng)里，風(fēng)要去哪里?一路在祈禱，一路繼續(xù)前進(jìn)。眼前的道路，你通向哪里?失散的我們，會(huì)不會(huì)再相聚?

6. 當(dāng)我們開(kāi)心、傷心，當(dāng)我們希望、失望，我們慶幸心里腸里，總有首歌在竄來(lái)竄去，撐著撐著…讓硬邦邦，不至于硬進(jìn)心腸，讓軟弱，不至于倒塌不起。知道這時(shí)候，我們才真正懂得，感謝小時(shí)候這位傻乎乎的校長(zhǎng)，是他送給我們，生命里一份最珍貴的禮物。

7. 大有大路，小有小路，西米有西米露，貝夫人有貝夫人止咳露。實(shí)在不行，就回老家嘍

8. 這是個(gè)七彩的世界，這是個(gè)晦暗的世界，這是個(gè)輕松的世界，這是個(gè)硬實(shí)的世界。正因?yàn)檫@樣，到我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們開(kāi)心、傷心，當(dāng)我們希望、失望，我們慶幸心里腸里，總有首歌在竄來(lái)竄去，讓硬邦邦的世界不至硬進(jìn)心腸，讓軟弱的心不至倒塌不起。

9. 感情起初都是七彩斑斕的，按時(shí)在你的心里，肺里，肝里，搞著搞著，搞著搞著，搞久了，就會(huì)變得黑不溜秋，可是發(fā)黑的感情，內(nèi)里還可以溫軟甜美的，只要我們還有音樂(lè)?！湺嫡Z(yǔ)錄大全

10.繼續(xù)堅(jiān)持，讓硬邦邦的世界不至硬進(jìn)心里，讓軟弱的心不至倒塌不起。

11.他的肺頂著了他的肝頂著了胃頂著了腸子，沒(méi)什么。

12.要是我能夠?yàn)樽约喊才抛约旱脑岫Y，除了我音樂(lè)界的好朋友之外，我最希望聽(tīng)到的，就是從香港來(lái)的小朋友的歌聲，因?yàn)槟鞘俏疑蠲烂畹钠瘘c(diǎn)，也是我生命最完美的終結(jié)。

13.就是這樣，我那破鑼一樣的嗓子，居然能在全國(guó)演出。這時(shí)候，不知道是肚子還是心口，叮叮當(dāng)當(dāng)。我想，天使的鐘聲，也不過(guò)如此吧。

14.其實(shí)那不是真的急便便，其實(shí)那是感動(dòng)，是你心里不知給什么東西在竄來(lái)竄去，竄來(lái)竄去，不懂怎么表達(dá)，就以為是急便便?！湺嫡Z(yǔ)錄大全

15.你可能是歌唱得太久了，早已忘了內(nèi)心深處，竄來(lái)竄去的那份感動(dòng)啊。去啦，快去找那個(gè)小胖子回來(lái)，用你們的歌聲去竄呀竄呀，竄到世上每個(gè)人都想，便便~~

16.唔~那是你一直壓抑著，突然爆發(fā)出來(lái)的感情。

17.幼兒園很簡(jiǎn)陋，來(lái)上學(xué)的都是像我一樣的窮人子弟。可是就是在那里，一位真正熱愛(ài)音樂(lè)的校長(zhǎng)，讓我聽(tīng)到自己的歌聲，居然能進(jìn)入天國(guó)里。就在香港那短短的幾個(gè)月里，我的生命改變了。音樂(lè)，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。這是我一生，最大的幸福。我很希望把這些話，親自給那位可敬的校長(zhǎng)說(shuō)?！ｉL(zhǎng)，謝謝你。

19.傷心的話睡一覺(jué)就好了，傷心還好傷胃就不好了?！湺嫡Z(yǔ)錄大全

20.麥兜他不是低能，他只是善良。

21.讓硬的不能再硬的世界不至于硬到心里，讓軟的不能再軟的心不至于軟的塌下來(lái)。

“我個(gè)名叫麥兜兜，我阿媽叫麥太太，我最喜愛(ài)吃麥甩咯，一起吃雞一起在歌唱……”在香港，如果聽(tīng)到這樣 的臺(tái)詞，人人都會(huì)知道，是那個(gè)麥兜來(lái)了。麥兜是什么?麥兜是一只粉色的豬，準(zhǔn)確地說(shuō)，是一個(gè)豬樣的朋友。麥兜的世界和人的世界沒(méi)有什么區(qū)別。

麥兜，一個(gè)長(zhǎng)得不帥，頭腦平平的小朋友，和媽媽麥太，在香港一個(gè)叫大角咀的地方過(guò)著并不富裕卻很快樂(lè)的生活，和春田花花幼兒園的小朋友們一起慢慢長(zhǎng)大……右眼上有個(gè)胎記的麥兜，喜歡吃雞腿，只吃肉不吃菜兼貪睡。麥兜單純樂(lè)觀，資質(zhì)平平，卻有很多夢(mèng)想。希望、失望、希望、失望……一個(gè)接一個(gè)，都是失敗，但麥兜還是憑他正直善良的“死蠢”創(chuàng)造了他美麗的世界。麥兜或許傻，或許笨，或許慢，在人生的追求中屢屢嘗試屢屢失敗，但他卻把生命過(guò)得自自然然，像在做一件簡(jiǎn)單的事。許多朋友，都比較喜歡麥兜，就是因?yàn)樗煌昝?，像我們每一個(gè)人。他的希望，讓人看了喜悅，他的失望，讓人感同身受。

麥兜是只單純樂(lè)觀的小豬，資質(zhì)卻甚為平平，俗稱“死蠢”;麥嘜是麥兜的表弟兼同學(xué)，也是麥兜唯一的豬類朋友。他跟麥兜同樣地愛(ài)吃、愛(ài)睡，也很長(zhǎng)肉。麥太是一個(gè)單親媽媽，所有希望都寄托在兒子麥兜身上。幸好麥兜性格單純樂(lè)觀，為人正直善良，故事由他的出生、上幼稚園、中學(xué)以至長(zhǎng)大后負(fù)資產(chǎn)的一路說(shuō)來(lái)，失敗、失望，一個(gè)接一個(gè)，但麥兜還是憑著他正直善良的“死蠢”精神，創(chuàng)造了他的美麗世界。

麥兜的祖先名叫“麥子仲肥”，名兜，字仲肥 (思想家、發(fā)明家，盡發(fā)明些又大又無(wú)用的東西)。

麥兜出生：在麥太即將臨盆的時(shí)候，一只膠兜飛過(guò)來(lái)……希望他好聰明，讀書(shū)好叻;或者讀書(shū)不行，工作行呢;又或者不聰明不漂亮，只要福星高照……為了紀(jì)念那只膠兜，媽媽本來(lái)想叫我麥膠，但太難聽(tīng)，后來(lái)又改名為麥兜……

香港人口里的膠兜，其實(shí)是我們現(xiàn)實(shí)生活中最常用的塑料大碗。

CUT!我是叫你裝死，沒(méi)叫你半死不死?？脊賳?wèn)，幼稚園沒(méi)理由沒(méi)教你裝死啊?麥兜用一貫遲緩而敦厚的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，沒(méi)有啊?？脊俨桓市牡乩^續(xù)循循善誘，那么老師有沒(méi)有教你們?nèi)鲑?沒(méi)有啊。

結(jié)果被判裝死不夠水準(zhǔn)，回去等通知。

麥兜的夢(mèng)想：

“馬爾代夫，坐落于印度洋的世外桃源，藍(lán)天白云，椰林樹(shù)影，水清沙白……”麥兜最大的夢(mèng)想就是去這樣一個(gè)地方。當(dāng)Miss Chen在課堂上問(wèn)小朋友最喜愛(ài)的地方時(shí)，有的想去日本，有的想去吃魚(yú)翅，有的想去韓國(guó)購(gòu)物看演唱會(huì)，只有麥兜想到馬爾代夫。

好一個(gè)麥太，帶著麥兜踏上了馬爾代夫之旅，但卻使了個(gè)障眼法，把纜車站當(dāng)成飛機(jī)場(chǎng)，海洋世界換成印度洋，更甚的是把冰箱里的魚(yú)扔到水里當(dāng)作不小心捉到的。這一切都蒙得麥兜屁顛屁顛的，那是他一生中最快樂(lè)的時(shí)光。一個(gè)在電視廣告片中美化到極致的旅游勝地，旅行社用以招攬游客組團(tuán)賺錢的招牌，在麥兜的心中，是世界上最美的地方。

麥兜的絕技：

媽媽給奧委會(huì)主席寫了一封信……看完媽媽的信后，我決定回長(zhǎng)洲，繼續(xù)學(xué)搶包山。我不是為了姍姍，我也并不知道為什么要搶那些包……但是我依然努力練習(xí)搶那些包山，因?yàn)槲覑?ài)我媽媽。

香港長(zhǎng)洲這個(gè)地方的一種傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)。顧名思義，就是用香港人喜歡吃的各種各樣包子搭起來(lái)的包山，誰(shuí)搶得多，搶得高，運(yùn)氣會(huì)更好。

麥兜響當(dāng)當(dāng)讀后感 篇2

長(zhǎng)江三峽，考古學(xué)家掘出龐然巨物，手工奇劣，一看竟是麥子仲肥又一廢物出土!麥子，名兜，字仲肥，是我國(guó)一位吃飽撐的思想家、發(fā)明家。正當(dāng)大家不知如何處置這大而無(wú)當(dāng)之物，一位懷疑是麥子十八代后人的小朋友，麥兜，正與媽媽麥太一起在香港發(fā)呆。麥兜很慢，很乖，很鈍，被評(píng)定為多元低智能。麥太也好不了多少，半輩子亂沖亂撲，卻都在撲空。為了自己，為了麥兜，麥太決定帶麥兜回國(guó)闖天下。

到了武漢，麥太忍痛先把麥兜送到山上一武術(shù)學(xué)?！疤掖夯ㄩT”寄宿。山上生活清苦，掌門道長(zhǎng)滯口滯面。麥兜無(wú)心習(xí)武，最大的樂(lè)趣是跟小同學(xué)偷入煉丹房煮方便面;還有一位可親的助教“熊寶弟弟”，不時(shí)照顧麥兜?！笆澜缬變簣@武術(shù)大賽”即將舉行，“太乙春花門”小朋友軟手軟腳，看來(lái)只有挨揍份兒。同時(shí)，道長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)祖?zhèn)鳠挼t竟有方便面碎，震怒之下，重罰麥兜。小同學(xué)四散，麥兜也偷偷下山找電話，望麥太把他接走。山下，麥兜無(wú)意間得知道長(zhǎng)的一段往事――年青時(shí)道長(zhǎng)曾跟國(guó)際武術(shù)巨星李小麟相約羅湖大戰(zhàn)!決戰(zhàn)后，道長(zhǎng)閉關(guān)苦思，終于明白要把太極拳革新的重要，同時(shí)把這重任寄托在新生的一代。

原來(lái)一直鼓勵(lì)著麥兜的熊寶弟弟，竟是道長(zhǎng)扮的!麥兜知道后，大為感動(dòng)，決定回到山上，好好跟道長(zhǎng)學(xué)習(xí)推手。“國(guó)際幼兒園武術(shù)大賽”，麥兜迎戰(zhàn)各地好打小朋友。這時(shí)，麥兜祖宗麥仲肥的巨物突然當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?shù)捻懫?。原?lái)這是個(gè)一年等于一秒，每三千六百年才報(bào)一次時(shí)的大鐘…大成若缺，大器晚成。麥兜忽然領(lǐng)悟出太極拳，以至自己生命的道理…回到香港，麥兜跟麥太以自己的步伐一步一步，往以后的日子進(jìn)發(fā)。

麥兜響當(dāng)當(dāng)讀后感 篇3

《麥兜響當(dāng)當(dāng)》的電影制作本身相對(duì)前三部來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在技術(shù)上完成了一定程度的超越，電影中2D和3D段落皆是美輪美奐，在畫(huà)面處理和人物細(xì)節(jié)處置上已經(jīng)較前作有所改進(jìn)，其中有一處用清明上河圖形式描述“麥子腫肥”的段落，更是匠心獨(dú)具，看得出謝立文這次獨(dú)立做導(dǎo)演所下的苦心。但不足的是結(jié)尾草草收尾，邏輯上稍顯囫圇。

《麥兜響當(dāng)當(dāng)》的故事編排有很大問(wèn)題，肆意跳躍，胡亂添加。照理麥兜系列的片長(zhǎng)都偏短，由于凌亂突兀，影片到了后面有一種斷了氣又茍延殘喘上一口的崩潰體驗(yàn)，死不絕的感覺(jué)實(shí)在要不得。很想給《麥兜響當(dāng)當(dāng)》多說(shuō)一些好話，但是我發(fā)現(xiàn)不能昧著良心。武當(dāng)山上的弟子，獅子山下的麥兜，誰(shuí)在食人間煙火。打太極還不如搶包山，麥二胖跟菠蘿油的風(fēng)采相去甚遠(yuǎn)，《麥兜響當(dāng)當(dāng)》失去了時(shí)代感，也失去了真正令麥兜這個(gè)卡通形象顯得特殊的一些東西。這只“合拍豬”的名字還叫麥兜，卻跟酒里兌水一樣，難以下肚。

麥兜響當(dāng)當(dāng)讀后感 篇4

今天和朋友們看了麥兜響當(dāng)當(dāng)，剛看完的感覺(jué)：弱智，無(wú)趣。但是今晚為了寫日記，只好把下午看的又回憶了一遍。發(fā)現(xiàn)在弱智與無(wú)趣之間，貌似又多了一份溫馨與感動(dòng)。

麥兜成績(jī)不好，默寫只得了一個(gè)H。但是由于老師寫的H很像A，讓麥兜誤認(rèn)為他與A只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，母親拿到成績(jī)單也很失望。雖說(shuō)為了安慰麥兜而裝作很不在意的樣子。還與麥兜一起快樂(lè)地吃快快雞。但是在麥兜夜里起來(lái)上廁所的時(shí)候還是發(fā)現(xiàn)跟年期的媽媽晚上起來(lái)很痛苦地到冰箱里面找水來(lái)喝。于是。麥兜發(fā)誓：只要能讓自己認(rèn)真些，爭(zhēng)氣些。他愿意不再吃雞。你們可別小看這個(gè)舉動(dòng)，這可是對(duì)與現(xiàn)在的麥兜來(lái)說(shuō)的一個(gè)巨大的代價(jià)。但是麥兜卻很堅(jiān)決地發(fā)誓，為的只是不讓母親傷心。畢竟看到媽咪跟年期十分難受，也想安慰她。終于在麥兜的不懈努力下，得到了一個(gè)A，這個(gè)可不是那個(gè)至于A差一點(diǎn)點(diǎn)的H啊，這是個(gè)來(lái)之不易的A啊。母親看了十分感動(dòng)。但是不幸任然降臨在這個(gè)剛剛才得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰的家庭。母親事業(yè)失敗了，麥兜的莫扎特行為班的教師也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件再教麥兜了。一切恍如盛夏暴雨一般毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)臨，老師只在麥兜的綜合評(píng)價(jià)處寫了一句話：他不笨。只是太善良。是啊。他甚至為了不影響老師上課而等待老師唱完那一段才要說(shuō)：老師。我要巴巴。但是。巴巴卻已經(jīng)在他的褲子上留下了“痕跡”。他只是善良，善良到貌似有些迂腐。他的傻只是為了更加體現(xiàn)出他的善良。

那次麥兜想要離開(kāi)那個(gè)“太乙春花們”。便到山腳下的雜貨店去找電話打給媽咪。但是，卻發(fā)現(xiàn)店主是道姐。道姐對(duì)他發(fā)了一堆牢騷，但麥兜也因此知道了。師傅是N多年前與李小鱗隔著一條河對(duì)戰(zhàn)的太極拳大師。而成天幫助麥兜度過(guò)難關(guān)的熊寶弟弟，是師傅假扮的!師傅還為此得了汗癬。本來(lái)只要用本門的煉丹爐練出的藥丸就OK了，卻不幸被孩子們把煉丹爐拿來(lái)煮泡面。弄得師傅的汗癬越擦越癢。麥兜聽(tīng)了，立馬打消了跟媽咪回去的念頭，又會(huì)去跟師傅繼續(xù)學(xué)習(xí)太極，終有些成就。在最后的幼稚園比賽中，雖輸了，但是卻悟出了太極的道理，甚至是人生的哲理。他并不傻，只是太善良

真是好看，麥兜那憨憨的形象將永遠(yuǎn)留于我心中，那句話也是如此：他不傻。只是太善良。

知道麥兜響當(dāng)當(dāng)要播出的時(shí)候，我就開(kāi)始計(jì)算還有幾天它將開(kāi)始上映，終于等到了那天，懷著對(duì)麥兜這個(gè)小孩的無(wú)限喜愛(ài)，我走進(jìn)了電影院。

我也不太知道到底怎么寫對(duì)電影的觀后感，從小作文就沒(méi)有被老師肯定幾篇，文筆就更是離我很遙遠(yuǎn)的詞。但不知道為啥，我就是想發(fā)發(fā)感慨，或者是應(yīng)為今天看完之后因?yàn)橐恍┬∈潞图胰顺沉艘患埽闹杏悬c(diǎn)不爽?；蛘呤俏艺娴南胝f(shuō)一些牢騷。我就想寫了。。

麥兜他不是低能，他只是善良。

看到這句話我哭了，我并不想說(shuō)善良他離我們有多遠(yuǎn)，我們的社會(huì)多么缺少這個(gè)詞。這只是一個(gè)童話。善良的麥兜存在于這個(gè)童話里。麥兜很棒，麥兜是個(gè)乖小孩，他不孤僻，他愛(ài)自己的家人，愛(ài)麥太。麥太希望他如何，她就努力的變成那樣。這個(gè)小孩，總是讓我很心疼。麥兜是個(gè)乖小孩，他知道熊寶弟弟是道長(zhǎng)后，抑制住自己思念家，思念麥太的情感，背上行李再走上10個(gè)多小時(shí)的上路回道觀習(xí)武練太極。

我很清楚，麥兜它只存在于這個(gè)童話里，但是我還是很想摸摸它的頭，夸夸它，“麥兜，你真棒!”讓這個(gè)小孩好好高興一下，也許它會(huì)很高興的回去告訴麥太，“媽媽，有人說(shuō)我是個(gè)好小孩。”也許，麥太會(huì)很高興的為他做一頓快快雞。也許，在吃快快雞之前，他們還會(huì)說(shuō)，再也不被叛雞云云。

也許天朝的刪減，讓這部本應(yīng)更精彩的影片大打折扣;也許應(yīng)為港味十足的麥兜因?yàn)楹蛢?nèi)地的合作失去了一些本應(yīng)有的味道;也許這部片子的劇情的確不太連貫，的確很散亂。

但是溫暖的麥兜始終在這里，我的麥兜，我的愛(ài)，童話里的溫暖。

8月份，我終于經(jīng)不住電視上回響了近一個(gè)月的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”的誘惑，吵著嚷著叫媽媽帶我去梅龍鎮(zhèn)廣場(chǎng)體驗(yàn)了一下《麥兜響當(dāng)當(dāng)》的沖擊?？戳诉@部片子，我的收獲還真不少!

收獲一：麥太和麥兜讓雞的那一段非常有趣，讓我們大飽眼福。其中還有一段，麥太做的更年期廣告，“我蹲下來(lái)站起來(lái)就頭暈，就頭暈~”這句話更是膾炙人口!

收獲二：麥太和麥兜許愿盼得好成績(jī)的那段讓人很感動(dòng)，從麥兜成績(jī)單H到A那段更是讓人看到了麥兜和麥太的努力。相信有很多父母和孩子都有過(guò)這種經(jīng)歷吧!

收獲三：師傅為了讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)武功，在大熱天的還是穿著熊貓外皮的衣服教他們武功，讓我們對(duì)校長(zhǎng)，產(chǎn)生了敬仰的感覺(jué)。

收獲四：麥兜從逃兵到下定決心為師門爭(zhēng)光，也讓我們看到了麥兜不只是傻傻的，還是善良的。其實(shí)善良的人也不是一點(diǎn)錯(cuò)也不犯的，只是當(dāng)他們意識(shí)到錯(cuò)的時(shí)候，他們會(huì)回頭，重新選擇。

收獲五：師父和李小麟的恩怨，讓我們悟到了強(qiáng)大的對(duì)手是促使我們成長(zhǎng)和蛻變的力量，所以我們要學(xué)會(huì)感恩我們的對(duì)手!

收獲六：校長(zhǎng)從小小咖啡杯里的一根牙簽，也被引發(fā)出了一個(gè)深刻道理：一杯咖啡就可以承載一根牙簽，但是如果換成一艘船，那就要江湖或者海洋了，告訴我們一個(gè)人想要托舉的東西越多，那么本身需要的實(shí)力就要更強(qiáng)。

收獲七：我們的父母并不簡(jiǎn)單，他們?yōu)榱宋覀兊那巴径奶幋蚱?，讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)。父母的愿望，也許和麥太的愿望一樣希望我們長(zhǎng)大以后也能像小時(shí)那樣善良對(duì)待媽媽!

總結(jié)了這么多有趣的道理，你們想不想去一探究竟呢?那就趕快買張電影票去體驗(yàn)一下吧!

當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感(精選七篇)

從哪個(gè)角度去寫作品的讀后感呢？閱讀了作者寫的作品之后，我們會(huì)更加了解作者的內(nèi)心世界。閱讀和寫讀后感是對(duì)自己求知與思辨能力的一種充份鍛煉，以下是編輯為您收集的最新有關(guān)“當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感”的范文，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。任何形式的復(fù)制均為侵權(quán)！

當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感【篇1】

《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》讀后感1000字：

與其說(shuō)從書(shū)中學(xué)到作者如何堅(jiān)持跑步，不如說(shuō)從書(shū)中學(xué)到——作者遇到挫折和困難時(shí)，是如何調(diào)整自己的心態(tài)去面對(duì)的。比賽失利，作者并沒(méi)有沮喪，反而不斷學(xué)習(xí)，做到自己滿意。

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舉個(gè)例子：作者第一次參加鐵人三項(xiàng)時(shí)，由于游泳呼吸沒(méi)有調(diào)整好，棄權(quán)退賽了。作者當(dāng)時(shí)想的是一定要再參加這個(gè)比賽以雪恥。第一次比賽結(jié)束后，作者專門找了教練重新學(xué)習(xí)自由式，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作去糾正，歷時(shí)一年半，終于糾正好了遠(yuǎn)為漂亮，不費(fèi)力的自由式動(dòng)作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了第一次參加比賽時(shí)自己的呼吸問(wèn)題。動(dòng)作糾正好后，第二次參加比賽，雖然還是有問(wèn)題，但是比第一次有了進(jìn)步，并且在比賽過(guò)程中遇到問(wèn)題調(diào)整自己。第三次參加比賽，作者犯了一個(gè)他自己接受不了的錯(cuò)誤，手涂了凡士林，并且用那個(gè)手指擦了一下泳鏡，導(dǎo)致游泳時(shí)看不清前進(jìn)的方向。那次比賽成績(jī)有了很大進(jìn)步，雖然其中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，例如騎車過(guò)度全力以赴，導(dǎo)致最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目——跑步，這個(gè)優(yōu)勢(shì)反而沒(méi)有最大程度地發(fā)揮出來(lái)，但是強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)的差距拉小了，總體成績(jī)平衡了。可以從這項(xiàng)賽事中，看出作者是一個(gè)有自己態(tài)度的人，不氣餒，做事力求做到自己滿意。哪項(xiàng)項(xiàng)目不行，就會(huì)努力地糾正，在一次次比賽中不斷汲取教訓(xùn)，不斷取得進(jìn)步，不斷完善自己。

作者在談到減肥這個(gè)話題時(shí)，談到一類人怎么吃都吃不胖。作者的觀點(diǎn)：我們普通人大可不必羨慕這類人，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，想要保持勻稱身材并不是一件容易的事，例如要節(jié)制飲食，要鍛煉，比上面提到的那類人要付出加倍的忍耐和汗水、自律才能換來(lái)完美或者勻稱的身材。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，吃不胖并不是一件有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事。因?yàn)槌圆慌?，大多?shù)人都會(huì)不加注意飲食，過(guò)度攝取油膩、糖分高的食物，飲品，因?yàn)槌圆慌炙圆蛔⒅仄匠Ｉ钪绣憻捝眢w。因此長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)說(shuō)，吃不胖并不是一件好事。

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從這可看出，作者的眼光是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，看待一個(gè)問(wèn)題的角度注重的不是眼前對(duì)自己的好處，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)地看這件事對(duì)自身的影響。當(dāng)然了，一個(gè)高度自律的人，他吃不胖也絕不會(huì)多吃，也絕不會(huì)不鍛煉的。但是現(xiàn)實(shí)生活中，這類人又有多少呢？另外，面對(duì)自己喜歡的事情，作者是不會(huì)在乎任何人的看法的。他跑步，寫小說(shuō)，都不是因?yàn)閯e人勸他怎么樣他才去做的，那是因?yàn)樗胱霾湃プ?。他把跑步?dāng)作他的使命。他希望自己的墓志銘上寫上：

1949-20××至少他跑到了最后。

“至少”這個(gè)詞意味深長(zhǎng)，至少里面包含了他本人對(duì)自己堅(jiān)持的一份欣賞，這份欣賞是一些許的，不是很多；還有另外一層意思：從什么時(shí)候開(kāi)始不重要，重要的是他跑到了最后，將自己喜歡的事情堅(jiān)持到了最后。里面還有一點(diǎn)點(diǎn)的謙卑，因?yàn)樗赡苡X(jué)得世界上比他堅(jiān)持更久的人有許多，但是他跑到了最后也算是一種對(duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)的滿意。

最后，還有一層意思：激勵(lì)別人。有多少人能堅(jiān)持做自己喜歡的事情，以自己喜歡的方式堅(jiān)持到最后呢？這也算是對(duì)我們讀者的一種鼓舞，他用實(shí)際行動(dòng)鼓舞著認(rèn)識(shí)他的讀者、朋友。

當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感【篇2】

《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》讀后感1500字！

當(dāng)我在碼字時(shí)，我在談些什么？

說(shuō)起來(lái)奇怪，我這種懶癌晚期患者竟然在家窩著這么長(zhǎng)時(shí)間里，一邊去看這樣一本講述運(yùn)動(dòng)感受的書(shū)，一邊維持著每天微乎其微的運(yùn)動(dòng)量。

如我預(yù)想的一樣，即使是這樣的作家也沒(méi)有讓我悔悟，走上運(yùn)動(dòng)的道路。但它卻讓我如法炮制地思考了另一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)我在碼字的時(shí)候，我在談些什么？

記得當(dāng)時(shí)剛開(kāi)通這個(gè)公眾號(hào)的時(shí)候，斗志昂揚(yáng)，因?yàn)楹芏嘀醺哔澋幕卮鸶嬖V我，你只需這樣這樣，就可以擁有十萬(wàn)加的閱讀。但真正徒手做起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)并不簡(jiǎn)單。

現(xiàn)在公眾號(hào)的市場(chǎng)已經(jīng)飽和，想要迅速成長(zhǎng)，除了要有高產(chǎn)的高質(zhì)量的內(nèi)容，更要掌握一些運(yùn)營(yíng)的訣竅。包括去買粉，加群互關(guān)，給大號(hào)投稿來(lái)擴(kuò)大曝光率等等，當(dāng)然，這些都需要成本。除此之外，你還得抓住每個(gè)熱點(diǎn)，迅速產(chǎn)出，圖文并茂，再擬出一個(gè)足夠吸引人的標(biāo)題。即使這樣，你還需要一些運(yùn)氣，當(dāng)鋪天蓋地相似主題的文章?lián)溥^(guò)來(lái)，你必須得是被pick的那一個(gè)。

深諳這樣的道理，我也學(xué)著開(kāi)始去絞盡腦汁地蹭熱點(diǎn)，擬標(biāo)題，四處轉(zhuǎn)發(fā)，總是去后臺(tái)看閱讀量，擔(dān)心自己的內(nèi)容是否足夠吸引人。但當(dāng)我讀到這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得需要重新想想。

讀這本書(shū)之前，我老是想：大家都盼著你拿諾獎(jiǎng)呢，你卻每天跑步，然后出版了這樣一本書(shū)。開(kāi)始讀的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，他真的寫了90%的跑步。但這樣的努力當(dāng)然不是為了拿獎(jiǎng)，就像他說(shuō)的：“不必成為頂級(jí)跑者，能按心里想的樣子寫想寫的東西，還能過(guò)著與眾人一般的生活，我便沒(méi)有任何不滿?！笨吹剿@詫于自己的《挪威的森林》買的很好，不禁覺(jué)得某些營(yíng)銷號(hào)真是瞎操心。

談到寫這本書(shū)的原因，他寫到：“一些無(wú)甚大不了的玩意兒，卻是我通過(guò)實(shí)實(shí)在在地運(yùn)動(dòng)自己的軀體，通過(guò)作為選擇的磨難，極其私人地感悟到的東西。也許并不值得推而廣之，但無(wú)論如何，這，就是我這個(gè)人?！蔽艺媸呛芟矚g這種態(tài)度，為什么每篇文章都要有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和文學(xué)價(jià)值啊，很多事情都可以很純粹，太在意外界，反而讓自己束手束腳起來(lái)。

平平淡淡是我，風(fēng)華正茂是我，老來(lái)耄耋是我，做事冷靜是我，遇事焦躁是我，有時(shí)突然懷疑自己是我，好的壞的都是原原本本的我，而我就想把這份感受完完整整，老老實(shí)實(shí)寫下來(lái)而已。沒(méi)錯(cuò)，就是這種微不足道、比比皆是的小事件，在我而言卻自有意味，是有用的回憶。

微信公眾號(hào)的風(fēng)口已經(jīng)過(guò)去，很多良莠不齊的豬堵在一起，已經(jīng)飛不起來(lái)了。正如這個(gè)公眾號(hào)的名字“淡橙紅”，出自木心的詩(shī)《色論》，詩(shī)中他寫了很多種顏色，偏偏這一種最吸引我。這顏色和我有種莫名的相似，表面上看上去像是有點(diǎn)文采，但實(shí)際上還是很俗，三分鐘熱度，還容易上頭。這樣的顏色，是很難被pick的。

我想，既然我沒(méi)能力跟營(yíng)銷號(hào)比手速，又不屑于談?wù)撐也桓信d趣的東西，為什么不寫點(diǎn)自己想寫的東西。而一旦想清楚了這一點(diǎn)，就能拋去那些所謂的技巧，不去想標(biāo)題，配圖，熱點(diǎn)，措辭，碼字就可以變成一件快樂(lè)的事。我可以不顧每日更新的熱榜，給那些正紅的書(shū)和電影寫評(píng)論，翻出那些陳年老舊過(guò)時(shí)的書(shū)、電影、紀(jì)錄片，做一個(gè)沒(méi)人催稿的年更博主。

去寫那些不為誰(shuí)而作的文章。

我覺(jué)得，這本看似莫名其妙的書(shū)，讓我覺(jué)的他不僅是個(gè)會(huì)寫東西的人了。

談起自己跑步的原因，他寫到“突然有一天，我出于喜歡開(kāi)始寫小說(shuō)。又有一天，我出于喜歡開(kāi)始在馬路上跑步。不拘什么，按照喜歡的方式做喜歡的事，我就是這樣生活的。縱然受到別人阻止，遭到惡意非難，我都不曾改變。這樣一個(gè)人，又能向誰(shuí)索求什么呢？”這樣真的很酷，好像《逍遙游》里的那一句：舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境?！?/p>

當(dāng)然，如果我終有一天想要悔改，走上運(yùn)動(dòng)的道路，那么這本書(shū)一定功不可沒(méi)。

當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感【篇3】

讀完這本書(shū)，不是終于讀完啦，而是有一股意猶未盡。第一次讀村上春樹(shù)的書(shū)，文字感覺(jué)很樸實(shí)還帶有一些俏皮的氣息。讀完感想很多，但可能一股腦就忘了，所以就想到哪寫到哪，我覺(jué)得再好不過(guò)了。

首先我不是一名跑者，所以對(duì)于跑步那種放空自我，精疲力竭，或者是到達(dá)一個(gè)臨界點(diǎn)會(huì)有所突破的這些想法，通通沒(méi)有過(guò)。。。但是對(duì)于作者在跑步過(guò)程的浮想連篇，心靈交流感覺(jué)很是奇妙，就像有時(shí)一個(gè)人走在街上便會(huì)陷入自己的思緒中，想想人生還有哪些沒(méi)來(lái)的及做的事，又或者像剛看完這本書(shū)意猶未盡，在回家路上邊走邊想，走到樓下，發(fā)現(xiàn)自己上周剛剛搬了新家，走錯(cuò)了小區(qū)，伸手捂臉，莞爾一笑，發(fā)現(xiàn)自己入了神就有種任憑思想飄蕩，肉體機(jī)械前行的感覺(jué)。

非常佩服作者的毅力，可以邊堅(jiān)持寫作，邊堅(jiān)持這枯燥無(wú)聊的馬拉松跑步，鐵人三項(xiàng)等等運(yùn)動(dòng)(至少在我看來(lái)是枯燥無(wú)聊的)，一直在想為什么有些人可以在年紀(jì)輕輕的時(shí)候，就可以擁有與自身年齡不相符的認(rèn)知、閱讀量還能堅(jiān)持寫作(這里說(shuō)的當(dāng)然不是作者，作者三十多歲才開(kāi)始寫作)，感覺(jué)他們的時(shí)間是你的好幾倍，望塵莫及一般。究其原因可能就是因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x的時(shí)候只是閱讀了他人的思想加以吸收，而作家則是把別人的思想轉(zhuǎn)化為自己的思想并且會(huì)設(shè)身處地的去轉(zhuǎn)換成自己的文字，有點(diǎn)兼具模仿融匯又加入自己特征的感覺(jué)。

很遺憾，目前人生里還沒(méi)有找到任何一件可以稱之為愛(ài)好，可以為之奮斗一輩子的事。非常敬佩作者在人生的某一個(gè)階段，毅然決然的放棄原有事業(yè)開(kāi)始寫作開(kāi)始跑步的勇氣。就像開(kāi)啟人生的另一個(gè)世界，周圍的空氣都是新的，周圍明亮干凈，鳥(niǎo)兒鳴叫，每一次呼吸都能夠感受到生命在有力的跳動(dòng)。內(nèi)心悸動(dòng)，心潮澎湃，內(nèi)心里涌上一股熱流，瞬間貫穿整個(gè)大腦，把持不住的感覺(jué)，這可能就是喜愛(ài)吧。我不知道有生之年是否能找到自己夢(mèng)想里的藍(lán)海，可能在遠(yuǎn)方，可能就在身旁。

說(shuō)到閱讀，我覺(jué)得發(fā)生在我身上非常有趣的是，我總在一本書(shū)里找到另一本書(shū)的推薦，之前讀賈平凹的書(shū)看到其中懷念路遙，然后就去看了路遙的《人生》、《平凡的世界》。平凡的世界屬于長(zhǎng)篇目前還沒(méi)看完?，F(xiàn)在看完村上的書(shū)打算去看下菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，想去看一看這位天才作家筆下的所描繪的人物，以前記得看過(guò)夜色溫柔劇情都記不清了那種。

談到人生，我不知道是不是所有人都有這樣的感受，走到人生的某一個(gè)階段，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界，可能只是某一個(gè)方向很小的部分，你只要是發(fā)現(xiàn)了入口，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)撕開(kāi)的口子越來(lái)越大，讓你陷入其中，無(wú)法自拔，有如頓悟。人生的階段真的很多，但我從來(lái)不認(rèn)為人到了一定年齡就會(huì)達(dá)到人生的一個(gè)新階段，人越年長(zhǎng)知識(shí)就會(huì)越豐富，思維就會(huì)越深遠(yuǎn)，品行就會(huì)越健全，恰恰相反，這些都是我們年輕時(shí)一點(diǎn)一滴堆壘起來(lái)的磚瓦，隨著年紀(jì)的變大，這些瓦會(huì)堆起高墻，建起摩天大樓，但是遺憾的是時(shí)間對(duì)待每個(gè)人都不溫柔，他會(huì)削弱你的體能，奪去你的活力，最后帶走你的肉體，還好，靈魂猶存!慶幸的是我才25歲，還有時(shí)光可以磨礪棱角，還有耐心可以繼續(xù)走下去，人生也不過(guò)和跑步一樣，不斷的把一只腳邁到另一只腳前面罷了，最后到達(dá)終點(diǎn)。。。

寫下一下剛讀完這本書(shū)的一些雜談，可能多年以后再來(lái)翻翻這本書(shū)，看看作者的人生，看看他對(duì)人生的感悟，可能又會(huì)是另外一番感想。品味人生，每個(gè)人都挺有自己的一套的，這樣挺好!

當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感【篇4】

對(duì)于喜歡跑步的人士來(lái)講，挑選這本書(shū)完全是因?yàn)楹闷妗?/p>

一個(gè)小說(shuō)家在談跑步的時(shí)候會(huì)談些什么內(nèi)容，是否和我在跑步的時(shí)候所想的一樣？如果我要談跑步，我會(huì)談些什么？于是帶著這些問(wèn)題一口氣看完了這本書(shū)。

首先聲明，我之前并沒(méi)有讀過(guò)村上其他的作品，這是我讀的村上第一部作品。讀這本書(shū)，我感覺(jué)與作者隔著時(shí)空進(jìn)行了一番交流和對(duì)話。讀完之后對(duì)自己的心靈是一次洗滌和再認(rèn)知。

這本書(shū)主要是截取了村上參加幾次馬拉松比賽的場(chǎng)景片段，作者描述了他在參加馬拉松之前的一些所感所想以及遇到的一些問(wèn)題，還有作者在跑步途中的所思所感所想以及所遇到的人。

在講述的過(guò)程中，作者也回顧了自己寫小說(shuō)的歷程，從最早學(xué)生時(shí)代到畢業(yè)之后開(kāi)的一家餐館，后來(lái)賣掉餐館后專職寫作。在此期間講述了如何寫就自己的第一部小說(shuō)，如何成為職業(yè)小說(shuō)家。

這本書(shū)讀來(lái)最大的感受就是作者借談跑步這個(gè)話題來(lái)講，跑步給作者帶來(lái)了什么？作為一個(gè)將近60歲高齡（書(shū)中參加馬拉松時(shí)候的年紀(jì)）的成名小說(shuō)家來(lái)講，至今還在堅(jiān)持這項(xiàng)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，到底堅(jiān)持為何？

是心中的不服老的勁頭？是為了追求那種可以掌控自我的感覺(jué)？是追求跑步路上的美麗風(fēng)景？還是追求天馬行空，無(wú)拘無(wú)束的那種狀態(tài)，值得深思……

當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感【篇5】

《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》讀后感400字：村上先生的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》，一場(chǎng)場(chǎng)馬拉松跑下來(lái)，到后期增加了新項(xiàng)目鐵人三項(xiàng)，可以說(shuō)是隨筆集，也可以說(shuō)是回想錄，沒(méi)有任何通俗的格式。

唯一貫穿全書(shū)的理論自認(rèn)為始終都是：不想本末倒置的因?yàn)楸荣惡途毩?xí)削減了寫東西的時(shí)間，想要得到漂亮有光芒的東西，經(jīng)歷肉體上的痛苦和精神上的折磨，隨時(shí)做好遇到沮喪的那種局面，別指望什么好天氣，前路平坦，毫無(wú)陷阱，失敗、總結(jié)、嘗試、切換、重組，無(wú)限次重復(fù)，該拾起來(lái)的拾起來(lái)，該拋棄掉的拋棄掉。

多年前網(wǎng)上流行的一句話：“我不覺(jué)得人的心智成熟時(shí)越來(lái)越寬容,什么都可以接受,相反,我覺(jué)得那應(yīng)該是一個(gè)逐漸剔除的過(guò)程,知道自己最重要的是什么,知道不重要的東西是什么,而后,做一個(gè)純簡(jiǎn)的人?！睙o(wú)數(shù)次的刪減、排斥、抵觸、重生、堅(jiān)持，就是最好的人生編制旅程，直到跑到最后。

當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感【篇6】

本書(shū)完

這是讓我印象最深刻的一句話，說(shuō)的簡(jiǎn)直太有道理了。自從畢業(yè)后，發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)校截然不容，學(xué)校教的工作中用之甚少，工作需要的技能90%需要抽空自學(xué)。

按照自己喜歡的去做，說(shuō)著容易，但受現(xiàn)實(shí)影響，實(shí)現(xiàn)起來(lái)很難。但可以另辟蹊徑，可以選擇沒(méi)有條件創(chuàng)造條件，比如早起半個(gè)小時(shí)跑步，或者少刷手機(jī)跑步等，機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。

因?yàn)榻诠ぷ鲏毫Υ蠛妥陨碚{(diào)節(jié)不夠，身體出現(xiàn)不適，年紀(jì)輕輕就經(jīng)歷手術(shù)?；叵脒^(guò)去后悔，為什么遇事情不想開(kāi)點(diǎn)？為什么不懂得拒絕？為什么不堅(jiān)持鍛煉身體？

但讀了村上的書(shū)后，決定“既然可以通過(guò)熬人的鍛煉身體就可以保持健康，我為什么還要選擇生病呢，生病的痛和堅(jiān)持鍛煉的苦都是磨難，我寧愿選擇堅(jiān)持鍛煉的苦”。

當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么讀后感【篇7】

但村樹(shù)君的心態(tài)特別的好，他說(shuō)這個(gè)房子離上班的大學(xué)非常近，就便利性來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)可挑剔了，碰到這種情況是我運(yùn)氣不佳，不能一味發(fā)牢騷，要將眼光投入到好的一面，村樹(shù)君將目標(biāo)投注到具體的事情中。懂得滿足

雖然這應(yīng)該是老生常談的道理了，但做起來(lái)非常難，不把精力放在情緒上，投注到具體的事情上，是需要能量的，也是非常重要的品質(zhì)。（世間的道理就是這樣，真理都很樸實(shí)，但做到不容易）

最近我正工作上遇到一些不太開(kāi)心的事情，打亂我的節(jié)奏，寫作這件事情也被擱置了，天知道寫作這件事情對(duì)我有多重要，我需要做到每天都寫，每天都閱讀。

寫作創(chuàng)作，確實(shí)是一件并不容易的事情，但我享受寫作中思考的過(guò)程，以及將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)的興奮。

寫作是慢的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的積累，不像健身，可能堅(jiān)持1個(gè)月就看到效果了，因?yàn)榉答伮酝覀€(gè)借口今天就不寫了。

在動(dòng)蕩的外界因素下，能夠保持堅(jiān)持和平穩(wěn)非常重要；將眼光投注到具體的事情，不把精力放在情緒上，時(shí)間長(zhǎng)了，自會(huì)看到堅(jiān)持的變化。最近也在做一件非常有意思且讓我幸福感爆棚的事情，記錄自己的堅(jiān)持變化：比如記錄自己的寫作；

記錄自己面對(duì)某件困難的事情的態(tài)度，以及變化。

這件事情讓我更有信心面對(duì)周遭的生活、也讓我看到了自己的力量，再堅(jiān)持一下就好啦！

2024叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感(優(yōu)選6篇)

我們會(huì)把自己的想法藏在筆尖，寫進(jìn)作文里。寫作可以恰當(dāng)提高我們的表達(dá)能力，有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無(wú)法提高寫作速度。優(yōu)秀的作文是什么樣子的呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了2024叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感(優(yōu)選6篇)，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感 篇1

丁丁是在當(dāng)當(dāng)走失后的第五天突然消失的。

這天，在夢(mèng)幻般的晨霧里，丁丁流落到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村。好心的盤鎖夫婦將他收留，真心實(shí)意地照顧他，還幫他四處尋找家，尋找弟弟。

有一天丁丁和大叔去放羊，有一頭羊引起了他的興趣，這是一頭雙眼都瞎了的盲羊。它總是跑在羊群的最后，因?yàn)樗床灰?jiàn)，它只能用耳朵去聽(tīng)前面其他羊跑動(dòng)的聲音，然后跟著聲音走。大叔告訴丁丁，有一天山上突然來(lái)了兩頭狼，狼沖向盲羊的小羊羔，小羊羔嚇傻了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，盲羊用羊角把狼抵翻，狼跑了，它的雙眼確瞎了。

這天，羊們不知受到了什么聲音的驚嚇，飛快地跑動(dòng)起來(lái)，瞎眼山羊看不見(jiàn)，一下子跌倒在坑里。丁丁看見(jiàn)了，連忙沖上前去，跳進(jìn)坑里，用肩膀?qū)⑾寡凵窖蚩钙穑瑢⑺统隽送量印?/p>

為了讓丁丁安心住下，躲過(guò)寒冬，盤鎖夫婦將家中的一群羊交給丁丁放養(yǎng)，并告訴他這樣可以掙到尋找弟弟的盤纏。由此丁丁和羊群開(kāi)始了一段情感間亦幻亦真的故事，尤其是丁丁和瞎眼山羊之間神秘和充滿靈性的交流，帶給我們靈魂深處的感動(dòng)和啟迪。

瞎眼山羊總是跟在丁丁的身后，它只聽(tīng)丁丁的鈴鐺聲，這聲音在哪兒響，它就往哪兒去。丁丁不怕吃苦，總是把羊往山坡上趕，他要讓他的羊們吃到最好的草。丁丁隔幾天就會(huì)把羊們趕到水邊，然后一只一只地把它們拉到淺水里，給它們洗澡。那些羊被洗了又洗，直洗到身上流下來(lái)的水與剛剛從上游流淌下來(lái)的水一樣干凈。干干凈凈的羊毛被太陽(yáng)曬干之后，蓬蓬松松。因此，盤鎖家的羊顯得又白又胖，在陽(yáng)光下特別白，像一團(tuán)團(tuán)雪。村里有人羨慕又帶點(diǎn)兒嫉妒地說(shuō)：“盤鎖家留住這么一個(gè)傻子，值！”

瞎眼山羊靜靜地頭朝西方，只有丁丁知道，瞎眼山羊能辨別出日出的東方和日落的西方。日起日落，它都能感覺(jué)到。瞎眼山羊面對(duì)被霞光浸染的天空，仰起脖子，咩咩咩地叫喚起來(lái)。“唱歌！”丁丁說(shuō)，“它——它唱歌！”丁丁聚精會(huì)神地聽(tīng)著。瞎眼山羊一唱，他就會(huì)忘記一切，瞎眼山羊的歌很迷人，聲音忽高忽低，忽快忽慢。他看著瞎眼山羊，也沖著天空唱了起來(lái)。他們的聲音此起彼伏，其它羊仿佛也認(rèn)為瞎眼山羊在唱歌，竟然在草地上又蹦又跳。

春天是一個(gè)萌動(dòng)、生發(fā)的季節(jié)，一個(gè)天天有動(dòng)靜、天天有變化的季節(jié)。暫且住在盤鎖家的丁丁，心事與草木一道，在越來(lái)越溫暖的空氣里復(fù)蘇了。當(dāng)當(dāng)在呼喚著他上路。丁丁又開(kāi)始了他新的旅程。

讀這本書(shū)時(shí)，有時(shí)我都會(huì)忘記丁丁是個(gè)傻子，他心地善良，做起事情來(lái)比正常的孩子還要認(rèn)真，看他放的羊就知道。有時(shí)我會(huì)覺(jué)得他不是傻子，而是一個(gè)具有超能力的人，他能聽(tīng)到動(dòng)物的歌唱，誰(shuí)能說(shuō)那只羊不是在歌唱。期盼他接下來(lái)的旅程能一帆風(fēng)順，盡早找到他的弟弟當(dāng)當(dāng)。

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感 篇2

這本書(shū)的作者是曹文軒，它屬于叮叮當(dāng)當(dāng)叢書(shū)系列中的一本，這本書(shū)中的內(nèi)容豐富而又傷感。寫出了孩子的情感，字里行間中都能感受到一個(gè)哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛(ài)。

這本書(shū)的大致內(nèi)容是這樣的：丁丁是哥哥，當(dāng)當(dāng)是弟弟。當(dāng)當(dāng)走丟了，丁丁因?yàn)椴幌胫辉谛℃?zhèn)這么小的范圍找，便離開(kāi)了奶奶，坐上火車去找弟弟。別人都笑他是傻子，他和當(dāng)當(dāng)?shù)氖滞蠖枷抵恢烩忚K，他在一戶農(nóng)村人家中生活，夫妻倆把他當(dāng)成親兒子看待，讓他幫忙放羊。其中，丁丁和一只雙目失明的老羊，結(jié)下了不解之緣……

有一段話令我感觸至深：他發(fā)現(xiàn)，瞎眼山羊還在聽(tīng)著他的鈴鐺聲跟著他。他把瞎眼山羊一直領(lǐng)進(jìn)羊群后，用手緊緊抓住手腕上的鈴鐺，并竭力不晃動(dòng)胳膊，是鈴鐺不再發(fā)出響聲。因?yàn)槎《≡谶@戶農(nóng)村人家中，每天放羊，早已和瞎眼山羊成為了好朋友。是瞎眼山羊找回了丁丁的命疙瘩--他的鈴鐺，瞎眼山羊因?yàn)殡p目失明，只聽(tīng)著丁丁的鈴聲跟著他。

人和動(dòng)物永遠(yuǎn)是最好的朋友！

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感 篇3

《叮叮當(dāng)當(dāng)螞蟻象》是由日本作家直木三十五所創(chuàng)作的一部?jī)和x物，被翻譯成多國(guó)文字，并廣受青少年的喜愛(ài)。這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，深受小朋友們的喜愛(ài)。讀這本書(shū)，給我的感觸非常深刻。

故事中，一位聰明的螞蟻和一只善良的象獸聯(lián)手對(duì)抗了一個(gè)兇惡的羚羊，體現(xiàn)出了勇氣和智慧的力量，這是給人以啟示的。通過(guò)這兩個(gè)小生物的努力，最終達(dá)到了最終的勝利。而這個(gè)勝利背后所代表的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，更是一種力量的體現(xiàn)。

在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我慢慢地領(lǐng)悟到，真正的勝利不是簡(jiǎn)單的力量與決斷，而是真正的智慧和恒心。我們需要具備足夠的智慧，才能夠在逆境中找到解決問(wèn)題的辦法，才能夠在黑暗中找到一盞閃亮的燈塔指引我們的前進(jìn)方向。同時(shí)，我們也需要恒心，才能經(jīng)受住困難、挫折和坎坷。

而在這個(gè)時(shí)代，“叮叮當(dāng)當(dāng)螞蟻象”的故事給了我們更深刻的啟示。我們正處于一個(gè)變革的時(shí)期，社會(huì)觀念的改變、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化、科技革命的浪潮，這一切都在潛移默化地改變著我們的生活。我們需要擁有足夠的勇氣和智慧，才能夠在這個(gè)時(shí)代發(fā)揮自己的作用，掌握屬于自己的命運(yùn)。

“叮叮當(dāng)當(dāng)螞蟻象”這個(gè)名字就已經(jīng)把讀者們帶入了一個(gè)神奇的世界，讓我們從一個(gè)螞蟻和一個(gè)象的角度去看世界，對(duì)待生活。不少人認(rèn)為這個(gè)故事是激勵(lì)孩子們向著夢(mèng)想去奮斗的，我覺(jué)得，它不僅給了孩子們彌足珍貴的精神力量，也給了大人們一個(gè)清醒而深刻的啟示，讓我們更加堅(jiān)定地走自己的路，推動(dòng)著時(shí)代的前行，為社會(huì)的繁榮進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感 篇4

《盲羊》是曹文軒的一本好書(shū)，他把告別的想法和思念的感情寫得很投入，常常使我感動(dòng)。

主人公的弟弟當(dāng)當(dāng)走失后，哥哥丁丁整天在家門口等著他。有一次，哥哥因?yàn)樘肽畹艿芏辛嘶糜X(jué)，他仿佛看見(jiàn)當(dāng)當(dāng)去了火車站，就也跟著去，奶奶發(fā)現(xiàn)丁丁不見(jiàn)了之后，就立刻找人幫忙去找，但是沒(méi)找著。丁丁跟著火車來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，他覺(jué)得非常餓，恰巧這時(shí)看見(jiàn)了一輛馬車，馬車上有許多蘋果，他急忙趕過(guò)去吃蘋果，累了就睡在馬車?yán)?，馬車的主人回來(lái)趕車時(shí)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)車?yán)锏亩《?，就牽著馬回到村里，正好把丁丁帶到了他們村，丁丁在村里無(wú)家可歸，幸好好心的盤鎖夫婦將丁丁收留，還幫助他找家、找弟弟。

丁丁在村子里生活得自由自在，有一次，村里的小孩聯(lián)合欺負(fù)丁丁，丁丁還手，把他們打哭了，盤鎖為了不讓丁丁再打架，就讓他放羊，一天給他十元錢，丁丁知道只要自己存了個(gè)大數(shù)，就能去找弟弟。從此，丁丁和瞎眼山羊的感情開(kāi)始了，他們每天都在一起，所以感情日漸加深，他細(xì)心地照顧盲羊，隔幾天就給它洗澡，讓盲羊像一團(tuán)白雪，還專門割草給它吃。有一次，盲羊走失了，丁丁一直找它，最后終于找到了。感情總有一天會(huì)分離，最后丁丁離開(kāi)了村莊繼續(xù)尋找弟弟。

我懂得了感情的珍貴，可以讓我們成為好朋友，做人要珍惜感情，感情可以讓人從冷酷變得善良，可以讓我們交到更多朋友。

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感 篇5

《丁丁當(dāng)當(dāng)盲羊》是作家曹文軒寫的。這本書(shū)的主人公有：有點(diǎn)呆卻心地善良孩子--丁丁、知恩圖報(bào)的盲羊、樂(lè)于助人的盤鎖夫婦。4個(gè)主人公都很善良，都非常樂(lè)于對(duì)別人付出，卻不求回報(bào)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

這本書(shū)主要寫的是丁丁的故事。他的弟弟當(dāng)當(dāng)走丟了，于是丁丁每天在村口等弟弟，第5天的時(shí)候，丁丁也從村人眼前消失了。因?yàn)樗麨榱苏覍さ艿茈x開(kāi)了村口，一直向前走，甚至還上了火車，后來(lái)流落到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村。丁丁不能正確地表達(dá)自己從哪里來(lái)，到哪里去，好心的盤鎖夫婦收留了他，可是他念著當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑€一心想離開(kāi)盤鎖家。盤鎖只好將家里的一群羊交給他放，還每天給他一張鈔票，想用這種方法留住他，讓他躲過(guò)寒冬。春天到了，丁丁帶著一罐鈔票和盤鎖夫婦為他準(zhǔn)備的衣物和干糧又走上尋找弟弟的路。

丁丁雖然是個(gè)傻子，卻有顆善良的心。他很愛(ài)他的弟弟，在村口等弟弟時(shí)很執(zhí)著，一動(dòng)不動(dòng)，鳥(niǎo)兒以為他不是個(gè)活物，還有很多的人笑話他，他卻什么也不怕，什么都無(wú)法動(dòng)搖他等弟弟找弟弟的決心！他來(lái)到盤鎖家后，就經(jīng)常翻看自己的盤纏（這些盤纏都是他放羊得到的），似乎在思考著自己何時(shí)能去找弟弟。

丁丁對(duì)盤鎖家的那只盲羊的感情也很真很深。盲羊看不到路，只能聽(tīng)著丁丁的鈴鐺聲辨認(rèn)方向，丁丁與它形影不離，盲羊也覺(jué)得丁丁很可靠，值得信賴。有一次，丁丁的鈴鐺不見(jiàn)了，盲羊也就走丟了。丁丁找了一整天，跌跌撞撞地把所有羊群走過(guò)的地方都找了一遍。天黑了，盤鎖把丁丁找回家，夜里，丁丁又悄悄溜了出去，他在黑暗中四處奔跑，不知跑了多久，終于在山溝里找到了盲羊。這時(shí)，他們遇到了一只狼，丁丁與盲羊緊緊地依偎在一起，他用堅(jiān)定而有力的眼神，嚇退了狼。春暖花開(kāi)的時(shí)候，丁丁要走了，他很舍不得盲羊，為了不讓盲羊跟著他走，他握著自己的鈴鐺，盡可能不發(fā)出聲音，悄悄地離開(kāi)了盲羊。

這個(gè)故事中，讓我感動(dòng)的，除了丁丁與盲羊，還有盤鎖夫婦。他們也很善良，一直照顧著來(lái)歷不明的丁丁。丁丁逃跑了幾次，都被他們找了回來(lái)，因?yàn)樗麄兣逻@個(gè)呆孩子跑出去會(huì)被凍著餓著，恐怕兇多吉少。他們一邊照顧丁丁，一邊也在幫他找弟弟和家人。丁丁有一段時(shí)間總是在村里惹是生非，與人打架，拆人家的墻，給盤鎖夫婦帶來(lái)了很多麻煩。但他們一直沒(méi)有拋棄為全無(wú)家可歸的孩子。

這本書(shū)中，充滿了善良和溫暖。先天呆傻的丁丁，殘疾的盲羊，都是那么善良和友愛(ài)。我想我們健康的人就更要有一顆善良的心。善良應(yīng)該是做人的原則，善良也是心靈的財(cái)富。無(wú)論你是貧窮還是富有，不管你是美麗還是丑陋，也不論你是聰明還是愚笨，善良都應(yīng)該是我們的追求。

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感 篇6

丁丁是在當(dāng)當(dāng)走失后的第五天突然消失的。

這一天，在夢(mèng)幻般的晨霧中，丁丁漂泊到一個(gè)偏僻的小山村。好心的班鎖夫婦把他抱了進(jìn)來(lái)，全心全意地照顧他，幫他找了家和哥哥。

一天丁丁和叔叔去放羊。一只羊引起了他的興趣。那是只瞎了眼的瞎羊。它總是在羊的尾部跑，因?yàn)樗床灰?jiàn)。它只能用耳朵聽(tīng)前面其他羊的奔跑聲，然后跟著聲音走。大叔告訴丁丁，有一天山上突然來(lái)了兩頭狼，狼沖向盲羊的小羊羔，小羊羔嚇傻了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，盲羊用羊角把狼抵翻，狼跑了，它的雙眼確瞎了。

這天，羊們不知受到了什么聲音的驚嚇，飛快地跑動(dòng)起來(lái)，瞎眼山羊看不見(jiàn)，一下子跌倒在坑里。丁丁看見(jiàn)了，沖上前去，跳進(jìn)坑里，扛著那只盲山羊，把它從坑里趕了出來(lái)。

為了讓丁丁安心住下，躲過(guò)寒冬，盤鎖夫婦將家中的一群羊交給丁丁放養(yǎng)，并告訴他這樣可以掙到尋找弟弟的盤纏。由此丁丁和羊群開(kāi)始了一段情感間亦幻亦真的故事，尤其是丁丁和瞎眼山羊之間神秘和充滿靈性的交流，帶給我們靈魂深處的感動(dòng)和啟迪。

瞎眼山羊總是跟在丁丁的身后，它只聽(tīng)丁丁的鈴鐺聲，這聲音在哪兒響，它就往哪兒去。丁丁不怕苦。他總是把羊趕到山坡上。他要他的羊吃最好的草。過(guò)了幾天，丁丁會(huì)把羊趕到水里，然后把它們一只一只地拉到淺水里，給它們洗澡。

羊被洗了又洗，落在羊身上的水和從上游流下來(lái)的水一樣潔凈。干干凈凈的羊毛被太陽(yáng)曬干之后，蓬蓬松松。所以，潘碩的羊又白又肥，尤其是在陽(yáng)光下，像一團(tuán)雪。

村里有人羨慕又帶點(diǎn)兒嫉妒地說(shuō)：“盤鎖家留住這么一個(gè)傻子，值！”

瞎山羊靜靜地面向西方。只有丁丁知道，盲山羊能分辨日出的東方和日落的西方。日起日落，它都能感覺(jué)到。那只瞎眼的山羊，面對(duì)被陽(yáng)光染紅的天空，抬起脖子，咩咩叫。

“唱歌！”丁丁說(shuō)，“它——它唱歌！”丁丁聚精會(huì)神地聽(tīng)著。

瞎眼山羊一唱，他就會(huì)忘記一切，瞎眼山羊的歌很迷人，聲音忽高忽低，忽快忽慢。他看著瞎眼山羊，也沖著天空唱了起來(lái)。他們的聲音忽高忽低，其它的羊好像以為瞎羊在草地上又唱又跳。

春天是一個(gè)萌動(dòng)、生發(fā)的季節(jié)，一個(gè)天天有動(dòng)靜、天天有變化的季節(jié)。暫且住在盤鎖家的丁丁，心事與草木一道，在越來(lái)越溫暖的空氣里復(fù)蘇了。當(dāng)當(dāng)在呼喚著他上路。丁丁又開(kāi)始了他新的旅程。

讀這本書(shū)時(shí)，有時(shí)我會(huì)忘記丁丁是個(gè)傻瓜。他心地善良，比正常的孩子對(duì)待事情更認(rèn)真。看看他的羊。有時(shí)我覺(jué)得他不是傻瓜，而是一個(gè)有超能力的人。他能聽(tīng)到動(dòng)物唱歌。誰(shuí)能說(shuō)羊不唱歌呢。我希望他的下一個(gè)旅程會(huì)順利，盡快找到他的弟弟當(dāng)當(dāng)。

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感（二）

讀了《丁丁當(dāng)當(dāng)》的第一部后，我就廢寢忘食地讀第二部《盲羊》。丁丁在當(dāng)當(dāng)失蹤后，就獨(dú)自去找當(dāng)當(dāng)，經(jīng)歷了幾多挫折，他被善心的農(nóng)民“盤鎖”收留。

盤鎖夫婦對(duì)丁丁很好。他們家有很多羊。丁丁學(xué)會(huì)了放羊。丁丁放羊很賣力，羊長(zhǎng)得很好。丁丁雖然傻，但小羊們卻很聽(tīng)他的話。

特別是一個(gè)瞎眼的山羊，受到丁丁額外的照顧，成了丁丁形影不離的朋友。有一次，那只瞎眼的山羊迷路了，丁丁半夜起來(lái)，冒著生命危險(xiǎn)去找那只山羊。

村里的人很單純，不歧視他。他們非常喜歡勤勞的丁丁。一次丁丁的鈴鐺丟了，全村人都幫著尋找，翻遍了溝溝坎坎。( 京icp備***號(hào)-1)丁丁要走了，去尋找當(dāng)當(dāng)，全村人和他依依不舍地道別，包括那些羊。

我讀到最后，眼淚情不自禁刷刷地流了下來(lái)。我好像也是一只和丁丁道別的羊，情意綿綿，難舍難分。丁丁雖然是個(gè)傻瓜，但他樸實(shí)善良，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感（三）

一對(duì)傻子哥弟的親情關(guān)系便從這里開(kāi)始，本一對(duì)開(kāi)心的兄弟卻從一個(gè)火車站走丟了，。每個(gè)人都有鈴鐺，所以我哥哥叫丁丁，我哥哥叫當(dāng)當(dāng)。這個(gè)故事發(fā)生在丁丁身上。我想這是我看過(guò)的第一本感動(dòng)我的書(shū)。

在這本書(shū)里，我想最讓我欣賞的是丁丁在找鈴鐺。因?yàn)槎《‰m然是一個(gè)小傻子，但是做事時(shí)那是一心一意，尤其是對(duì)瞎眼羊（盲羊），十分關(guān)心。自從當(dāng)當(dāng)消失后，丁丁便混進(jìn)火車來(lái)到這里開(kāi)始“生活”。

一次他鈴鐺丟了，便傷心欲絕。之所以傷心，是因?yàn)檫@鈴鐺有三個(gè)作用：一是只要有這鈴鐺盲羊便在出去放羊吃草時(shí)，隨時(shí)隨地的跟著丁?。坏诙菫榱藨涯钏前着峙值牡艿墚?dāng)當(dāng)；第三懷念起慈祥的奶奶。

而且他奶奶對(duì)他很好，就連鈴鐺都是他千辛萬(wàn)苦才找到了鈴鐺，在那時(shí)流下了眼淚。并且那一只盲羊還會(huì)“唱歌”呢！不僅僅這樣，開(kāi)頭還是這樣說(shuō)的：

丁丁聚精會(huì)神地聽(tīng)著。他聽(tīng)說(shuō)天空中所有的歌聲都不如瞎山羊的歌聲。瞎眼山羊一唱，他就忘記了一切。

這一句里就說(shuō)明了盲羊唱歌對(duì)丁丁來(lái)說(shuō)是最好聽(tīng)地，讓他流連忘返，忘記一切。

說(shuō)到這里，我有一個(gè)問(wèn)題：這系列書(shū)的主題明明是丁丁和當(dāng)當(dāng)互相找到對(duì)方，可中途卻又寫無(wú)關(guān)的了。就盲羊。

一開(kāi)始丁丁心里一直想當(dāng)當(dāng)，后來(lái)成了有時(shí)候想當(dāng)當(dāng)，有時(shí)候想一路中發(fā)生的那些事了。一些書(shū)都以圍繞那一本書(shū)的題目，可這里卻不一樣？

不說(shuō)這個(gè)了，我覺(jué)得呢在這本書(shū)里主角是丁丁。有人會(huì)說(shuō)：“盲羊呢，題目上不是有盲羊嗎？”我說(shuō)這樣是因?yàn)橐话阒鹘菚r(shí)時(shí)刻刻都描寫，不是有時(shí)關(guān)注他才對(duì)。

聯(lián)系生活來(lái)看，丁丁是一個(gè)很有責(zé)任心的人，盲羊丟了都會(huì)一直關(guān)心它。而我們世上有這種人已經(jīng)很少了，一般人會(huì)不理，想：反正自己還有那么多羊，那又不會(huì)怎么滴！

只有把當(dāng)作知己，那才是真正的關(guān)心羊。

現(xiàn)在，我十分同意劉老師的推薦，曹文軒的書(shū)確實(shí)好看！