將愛(ài)讀后感

將愛(ài)讀后感七篇。

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將愛(ài)讀后感 篇1

也許，當(dāng)影片伊始，陳明版的等你愛(ài)我響起時(shí)，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)值回了電影的票價(jià)~

三個(gè)結(jié)局，各有各的味道。第一段，可能導(dǎo)演也覺(jué)得這樣的故事更像童話(huà)，所以用了各種夸張的手法去詮釋了這一種相對(duì)美好的結(jié)局，雖然有一些關(guān)于平凡歲月抹殺愛(ài)情的味道，但是，在第一次戀愛(ài)就遇到了能夠相愛(ài)的終生伴侶，最終有情人終成眷屬，沒(méi)有比這個(gè)更童話(huà)的愛(ài)情故事了~第二段，雖然揭露了殘酷的現(xiàn)實(shí)對(duì)愛(ài)情的蹂躪，但不得不說(shuō)，你無(wú)法把這段結(jié)局和將愛(ài)電視劇中的結(jié)尾聯(lián)系起來(lái)，兩個(gè)主人公的命運(yùn)都過(guò)于悲慘。我承認(rèn)這段也許非常寫(xiě)實(shí)，但不符合電視劇的延續(xù)，因此就不多評(píng)價(jià)了。

至于第三段，感覺(jué)才是真正的電影版將愛(ài)。每個(gè)人物都是當(dāng)年角色的合理延續(xù)，而又像現(xiàn)實(shí)中我們的縮影。文慧其實(shí)是愛(ài)他現(xiàn)在的老公的，但是，在心里最深的角落里，有著一段關(guān)于楊崢的無(wú)法抹去的美好回憶，因此才會(huì)在一場(chǎng)無(wú)助的宿醉之后，撥出了那個(gè)深藏于心底的號(hào)碼，卻唱著他老公和她婚禮時(shí)的歌曲，她和楊崢在異國(guó)的相遇，不過(guò)是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)。如果說(shuō)，文慧代表著80后的愛(ài)情觀(guān)的話(huà)，文慧的老公和小三，其實(shí)代表了70后和90后對(duì)愛(ài)情的態(tài)度，文慧的老公雖然會(huì)去找小三，但卻極度害怕婚姻的破裂，在他們的心中，他們有勇氣出軌，卻沒(méi)有勇氣離婚，他們出軌只是為了找尋激情，但絕不會(huì)允許激情破壞現(xiàn)有的穩(wěn)定的婚姻和生活，一種懦弱而糾結(jié)的狀態(tài)，婚姻在他們那里，形式重于內(nèi)容；而那個(gè)小三，則是敢愛(ài)敢恨，為愛(ài)情，可以不看未來(lái)，不計(jì)代價(jià)，只求當(dāng)下的快樂(lè)，因?yàn)閻?ài)潘肖，她可以孤身一人來(lái)到法國(guó)，不管不顧地潛入水中，可是，當(dāng)她不愛(ài)他的時(shí)候，又很瀟灑的離去，不帶走一絲云彩；很多人會(huì)覺(jué)得她很幼稚，并且不負(fù)責(zé)任；但也許，我們現(xiàn)在缺少的，可能就是這種對(duì)愛(ài)的單純和奮不顧身吧，因此，我倒覺(jué)得何潔塑造的小三并不讓人討厭，反而非常的倔強(qiáng)和可愛(ài)。至于文慧的婚姻，和現(xiàn)在的很多段婚姻是何其的相似，門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，衣食無(wú)憂(yōu)，在對(duì)的時(shí)候，遇到了條件對(duì)的人，然后，像很多現(xiàn)實(shí)中的范本一樣，結(jié)婚，生子，平淡，接著，出軌；這是現(xiàn)在很多人所認(rèn)可并接受的婚姻，可是，真的會(huì)幸福嗎?我一直認(rèn)為，結(jié)婚不單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式，也絕非人生某個(gè)階段的必備產(chǎn)物，婚姻應(yīng)該是愛(ài)的延續(xù)，并且，只應(yīng)該是愛(ài)的延續(xù)，否則，婚姻就失去了它的意義。所以，他們的悲劇，只不過(guò)是這個(gè)時(shí)代中，無(wú)數(shù)悲劇的縮影。

最后說(shuō)說(shuō)楊崢，他代表著那種最純粹的愛(ài)情，他對(duì)文慧的愛(ài)，是不計(jì)代價(jià)的愛(ài)，其實(shí)在楊崢的心中，文慧從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)~因?yàn)閻?ài)文慧，他一直沒(méi)有換過(guò)號(hào)碼；因?yàn)閻?ài)文慧，他能接到一個(gè)讓他擔(dān)心的電話(huà)，就奮不顧身的跑到法國(guó)；因?yàn)閻?ài)文慧，當(dāng)文慧說(shuō)出那句帶我走吧之后，第一時(shí)間想到的是不要破壞她的家庭；因?yàn)閻?ài)文慧，當(dāng)她和小三去潛水時(shí)，哪怕只是想到了一絲不好的可能，也會(huì)不顧一切的去阻攔；因?yàn)閻?ài)文慧，他會(huì)在文慧絕望的時(shí)候，說(shuō)出那句藏在心里許久的跟我走吧，而同樣是因?yàn)閻?ài)，又會(huì)在晚上，察覺(jué)到文慧心中對(duì)她老公的眷戀時(shí)，義無(wú)反顧的離開(kāi).其實(shí)我一直在想，如果當(dāng)初，楊崢能夠勇敢一點(diǎn)，結(jié)局是否會(huì)不同?但很多事情沒(méi)有如果，或者，這才是楊崢心目中愛(ài)情應(yīng)該有的模樣。

最后，當(dāng)文慧聽(tīng)到楊崢每年看海時(shí)給她的錄音的時(shí)候，陳奕迅版的《等你愛(ài)我》適時(shí)響起。之前一直覺(jué)得陳奕迅版的等你愛(ài)我有點(diǎn)奇怪，遠(yuǎn)不如陳明版那般充滿(mǎn)朝氣和希望，今天才終于明白，這樣低沉的嗓音和略帶滄桑的感覺(jué)，放在這里是如此的搭調(diào)。而楊崢，無(wú)疑是對(duì)這首歌最好的詮釋?zhuān)恢蹦冻?，守望?ài)情，就如同歌中唱到的那樣：

等你愛(ài)我，哪怕只有一次也就足夠。一次當(dāng)然足夠，因?yàn)閷?duì)于他，一次，既是一生。

將愛(ài)讀后感 篇2

第二個(gè)故事，看似無(wú)厘頭的背后，是那么的無(wú)奈，這樣的現(xiàn)實(shí)仿佛太殘忍?？墒牵瑓s不得不承認(rèn)，這就是真真實(shí)實(shí)的生活。忽然想起北大一位老教授說(shuō)：同學(xué)聚會(huì)，最怕見(jiàn)到的是曾經(jīng)喜歡過(guò)的人。

演這一段的時(shí)候，笑著笑著就會(huì)哭。老徐在販賣(mài)機(jī)前的樣子讓人覺(jué)得，她還是10年前的文慧，那么的執(zhí)著，不輕易放棄?？墒牵?dāng)她和前夫在警局前廝打在一起時(shí)，我才忽然覺(jué)得，原來(lái)，我錯(cuò)了。文慧在時(shí)間的打磨下，早就不再是原本的樣子。

十年后的文慧，穿著比之前高雅了，一身紅色的禮服。楊崢有了居家男人的模樣。但是文慧的內(nèi)心卻變得脆弱敏感，她開(kāi)的車(chē)就可以看出，她成了一個(gè)怨婦一般的女人，可是，這不是她的錯(cuò)，是生活的無(wú)奈。當(dāng)看到她和前夫扭打在一起時(shí)，那一刻，我原本以為楊崢會(huì)沖過(guò)去保護(hù)著文慧，像多年前一樣?？墒牵义e(cuò)了，楊崢只是默默的看著。后來(lái)想想，我真的太天真，兩個(gè)年近30，有了各自家庭和人生軌跡的人，又能怎樣，還能怎樣？

本期雜志，我把《因?yàn)閻?ài)情》作為了力推的歌曲。自己寫(xiě)的歌評(píng)，現(xiàn)在想來(lái)，有點(diǎn)膚淺。其實(shí)，這首歌不是回憶，更多的是無(wú)奈，是一種愛(ài)卻不能愛(ài)，不敢愛(ài)的無(wú)奈?？吹剿麄円黄鹪谏衩貥?shù)的那一段，再次紅了眼睛。那兒，沒(méi)變，還是有人來(lái)人往，還是有情侶在爭(zhēng)吵，牽手。變的是當(dāng)年的楊崢和文慧，也是我們。楊崢都翻閱不了柵欄了，我還能要求曾經(jīng)的你瀟灑依舊，帥氣依舊，吹著口哨打著球嗎？文慧身手麻利了許多，不再那么柔弱，你還指望著我能一如既往的傻氣十足，把你當(dāng)天當(dāng)?shù)貑?？終究是變了，或許正如那首歌所唱"再也唱不出那樣的歌曲，聽(tīng)到紅著臉躲避"。

"一切都是幸福的模樣"如是想要一切都美好依舊，兩人相見(jiàn)時(shí)，當(dāng)時(shí)只道是尋常就好。就像在機(jī)場(chǎng)，楊崢說(shuō)：文慧，我們回不去了……如此的決絕，其實(shí)，是想保留最美好的樣子。年輕的我們哪能懂那么多，所以，大多數(shù)是繼續(xù)錯(cuò)，執(zhí)迷不悔，到了最后，親手毀了那些美好。

文慧踮起腳輕吻楊崢的臉頰，如同多年前一樣。而我，多年后，想輕輕抱你一下，或許也只是想念曾經(jīng)的感覺(jué)而已。

將愛(ài)讀后感 篇3

期待了很久的將愛(ài),昨天晚上去看了.音樂(lè)響起,那些曾經(jīng)的畫(huà)面一點(diǎn)點(diǎn)的劃過(guò),突然有一種想要流淚的感覺(jué).可惜的是,在之后的接近兩小時(shí)里,我完全找不到當(dāng)年的感覺(jué).編劇還是不錯(cuò)的,三個(gè)不同的故事,結(jié)婚并且經(jīng)歷七年之癢,兩不相見(jiàn)卻要分別離婚,或者一個(gè)人默默念著另一個(gè),另一個(gè)的家庭卻面對(duì)第三者,2個(gè)小時(shí)里把兩個(gè)人可能的狀態(tài)寫(xiě)了個(gè)遍.奇怪的是,無(wú)論哪種狀態(tài),現(xiàn)實(shí)都是長(zhǎng)滿(mǎn)了虱子的華美旗袍,當(dāng)年的金童玉女含情脈脈,現(xiàn)在卻只有無(wú)奈,不幸,漠然.就像里的那句話(huà),婚姻怎么選都是錯(cuò)的,我愿意和你將錯(cuò)就錯(cuò).看完了電影,就開(kāi)始感慨,老了,真的老了.青春亮麗的小姑娘,現(xiàn)在只剩精心保養(yǎng)沒(méi)有皺紋的臉,卻忘記了脖子的那道橫紋,忘記了肥碩的腰和腿.前兩天老同學(xué)過(guò)來(lái),和C一起去見(jiàn).阿D,她男友,小C和我,四個(gè)人坐成一桌.我看著對(duì)面的`C,眼角的皺紋,微微挺起的肚子,已不是當(dāng)年那個(gè)鬼精靈的小朋友.和C從大學(xué)同學(xué)到現(xiàn)在,用他的話(huà)說(shuō),正好一個(gè)義務(wù)教育.而且,大一的時(shí)候還很有一段那么曖昧的時(shí)候,每天晚上一小時(shí)的短信,圖書(shū)館里聊天能聊6小時(shí),還拉著他一起去學(xué)校的舞廳瘋.只是那時(shí)候他有女朋友,接著我有了男朋友,然后他分手,又和我室友戀愛(ài),兩個(gè)原本無(wú)話(huà)不說(shuō)的人就這么漸行漸遠(yuǎn).套用電影的蒙太奇手法,接下來(lái)的我們就像再無(wú)交叉,20xx年過(guò)年我結(jié)婚,完全沒(méi)有想到要通知他;20xx年五一他擺酒,我也是從朋友那里聽(tīng)說(shuō)的.這次要不是因?yàn)榘的男友是他好友,我想我們是不可能坐下來(lái)一起吃飯.天知道當(dāng)年那些說(shuō)不完的話(huà)都從哪里冒出來(lái)的?分別的時(shí)候,他說(shuō),以后常聯(lián)系啊,我笑了,那我以后找你吃飯好了.他爽快的說(shuō),好啊,就像當(dāng)年我說(shuō),陪我出去玩時(shí)他爽快的說(shuō)好一樣.然后道別,走向不同的方向.說(shuō)說(shuō)而已.和你都沒(méi)話(huà)說(shuō),吃什么飯?

將愛(ài)讀后感 篇4

很久沒(méi)有一個(gè)人，而且是心情極度復(fù)雜，極度不安的情況下，去看一部早就應(yīng)該去看的電影。愛(ài)情也好，婚姻也罷，最重要的相互彼此之間的信任和溝通，與其住在離家僅隔一條街的酒店天天窺視自己家的情況，還不如大大方方痛痛快快的把事情挑明。

其實(shí)將愛(ài)這部電影不適合還沒(méi)結(jié)婚的人士觀(guān)看。但是，不管如何，這部電影值得我們?nèi)ニ伎?，去警醒難道，婚姻就是愛(ài)情的墳?zāi)梗只蚧橐鼍褪瞧降缢浪?？不是這樣子的，至少我覺(jué)得婚姻不是愛(ài)情的墳?zāi)?，而是一?chǎng)準(zhǔn)備相濡以沫，將此情轉(zhuǎn)化成彼情的宣言婚姻也不平淡如死水，只要懂得時(shí)常加入點(diǎn)新鮮，加點(diǎn)陽(yáng)光。

其實(shí)這部電影份了3個(gè)故事，第一個(gè)故事就已經(jīng)讓我感受很多。文慧并不是如楊崢想的那樣對(duì)他失去了興趣，在楊崢偷窺她的時(shí)候，她也在默默的注視著他，喝醉酒躺在賓館里，她為他蓋被子，替他買(mǎi)藥。背景音樂(lè)突然變成了《因?yàn)閻?ài)情》，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)愛(ài)不再輕易而來(lái)，當(dāng)愛(ài)不再那么瘋狂，當(dāng)愛(ài)不再那么義無(wú)反顧，當(dāng)愛(ài)不再清晰可循，你我早已年華逝去不再年輕，可是所幸，在愛(ài)你的人眼里，你還是年輕的模樣、你還是幸福的模樣、你還是微笑的模樣。

看完將愛(ài)，心里想的是什么已經(jīng)不再重要了。我覺(jué)得，既然相愛(ài)，就不需要解釋太多，真正愛(ài)一個(gè)人是無(wú)法說(shuō)出原因的，你只知道無(wú)論何時(shí)何地、心情好壞，你都希望這個(gè)人陪著你；真正的感情是兩人能在最艱苦中相守，也就是沒(méi)有絲毫要求。畢竟，感情必須付出，而不是只想獲得；從此刻起，我已經(jīng)真正的想清楚了。經(jīng)營(yíng)好這份感情是需要我們付出的，沒(méi)有誰(shuí)付出多，誰(shuí)付出少。只有相互的依靠。假如歲月蹉跎，我的身邊始終有你。

將愛(ài)讀后感 篇5

第一個(gè)在一起打打鬧鬧生活的結(jié)局最平庸無(wú)奇，確實(shí)是人們心底最希望的，大家會(huì)希望他們他們一起老去。但是實(shí)上，電影中的大量動(dòng)畫(huà)都告訴我們，這種結(jié)局是最不現(xiàn)實(shí)的，只有理想，理想太好，注定要崩潰?；蛘哒f(shuō)，是想告訴我們，即使能很順利的就在一起，還會(huì)有七年之癢紅杏出墻這些種種，沒(méi)那么順利的感情經(jīng)歷，更何況要想將最早的感情維持到最后，基本也是很難得的。

將愛(ài)情進(jìn)行到底，是種口號(hào)是種精神，卻更多的是美好的理想記憶。

第二個(gè)結(jié)局，傷感的讓人無(wú)法承受，文慧依然美麗，依稀看得到少女一樣的無(wú)謂，任性，可以隨時(shí)為愛(ài)做出瘋狂的舉動(dòng)，說(shuō)謊報(bào)警不為任何別的，只為在他臉上留下一吻，和當(dāng)年一樣的一吻，只為這一個(gè)美，補(bǔ)全心中遺憾。只是文慧可以在戰(zhàn)斗結(jié)束后默默離開(kāi)。她經(jīng)歷過(guò)多少次這樣的折磨?；夭蝗チ耍?jīng)歷過(guò)的，都會(huì)在我們身上留下或輕或重的痕跡，那時(shí)的美好，是真實(shí)的，緣分也好或是一念之差，錯(cuò)過(guò)了，才知道什么是錯(cuò)過(guò)，人生因此而殘酷，錯(cuò)過(guò)了，就很難重來(lái)了。

第三個(gè)結(jié)局，也是我哭的最慘的一個(gè)結(jié)局。我們有可能一生只愛(ài)一個(gè)人，但是卻無(wú)法強(qiáng)求這樣的等待一定要有結(jié)果，文慧靠在冰箱門(mén)上，想的是什么，她或許分辨不出對(duì)誰(shuí)的才是愛(ài)，美好卻遺憾的，還是身邊簡(jiǎn)單的快樂(lè)，共同走過(guò)的十幾年，對(duì)婚姻問(wèn)題警覺(jué)的防備，看到第三者時(shí)候的憤怒，都可以看得出她的愛(ài)，深入骨髓，只是我們往往容易去懷念那些錯(cuò)過(guò)的，但是僅限于懷念。

對(duì)愛(ài)情，我想說(shuō)，其實(shí)當(dāng)初的那些誤會(huì)那些恨，會(huì)在多年后偶遇時(shí)的冷漠對(duì)話(huà)中消失，會(huì)在飄飄蕩蕩的歲月中被遺忘，而愛(ài)情的美，從來(lái)都在那里，而那里，依然人來(lái)人往，但是有些人，錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)了，如同楊崢里面的那句"我們都已經(jīng)不是過(guò)去的我們了，還能怎么樣，還想怎么樣?""有些事過(guò)去就是過(guò)去了,現(xiàn)在追也來(lái)不及了！"

其實(shí)對(duì)于這樣一部電影，結(jié)局似乎早已注定，大家看的時(shí)候應(yīng)該就明白了，第二種第三種，或貧窮或富貴，但是現(xiàn)實(shí)就是，錯(cuò)過(guò)了畢竟是錯(cuò)過(guò)了，終究是再難走到一起了。現(xiàn)實(shí)總是預(yù)期望相反。你越沉溺于過(guò)去而無(wú)法擺脫過(guò)去，你就越拒絕眼前的一切。這不是文慧和楊崢的錯(cuò)。在這個(gè)時(shí)代，一切都太快了。

十二年的時(shí)光一眨眼大江東去白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)瞬即逝一去不復(fù)返了，如果你還站在原地等他回頭愛(ài)你，那么即使感情再真實(shí)，如同楊崢第三個(gè)結(jié)局中的執(zhí)著，尋尋覓覓一樣，最后現(xiàn)實(shí)還是會(huì)殘酷地告訴你，那你等一輩子吧。雖然很難聽(tīng)，但是這確是現(xiàn)實(shí)。

豁然開(kāi)朗，跟陳奕迅唱得那樣，其實(shí)并非是等你愛(ài)我的宣言了，而是一種緬懷，將當(dāng)初的那種美好感情放在心底，現(xiàn)實(shí)中注定是等不了的，因?yàn)槿耸遣荒芑钤谶^(guò)去的。

那些分散的人等不及了。那些曾經(jīng)的親人應(yīng)該留在記憶中。

最后，我直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，過(guò)去真的已經(jīng)過(guò)去了，我再也回不去了，即使我很不情愿。楊崢說(shuō)得很好。讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。我們不能再回去了。不要?dú)У糇詈竺篮玫幕貞?。其?shí)，那些美好的回憶，儲(chǔ)存在內(nèi)心深處，就足夠了，但人不能永遠(yuǎn)活在過(guò)去，不能永遠(yuǎn)活在回憶里。

也許我們也應(yīng)該想想，對(duì)自己好一點(diǎn)，已經(jīng)堅(jiān)持這么久了，是時(shí)候想想自己了。

也許有些人，從來(lái)就不是你該等的人。

將愛(ài)讀后感 篇6

我碰巧拜訪(fǎng)了嘉定歐亞和美國(guó)市場(chǎng)的客戶(hù)。一路上去看電影成了一種習(xí)慣。我選了電影院里最新的電影。不管是什么，反正我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。小心點(diǎn)。演的很多東西，很現(xiàn)實(shí)，時(shí)間的跨度很大，從16~7歲跨到了30~40歲，不要說(shuō)10年后的自己將會(huì)成為什么樣的人，就是3年后的自己，到底將變成什么樣都很難講，于初戀，哎！~~~已做他人婦，引用男角的話(huà)：

現(xiàn)在我不是以前的我了，現(xiàn)在她也不是以前的她了。你想要什么？像男角那樣，女角已再嫁還繼續(xù)保持著那份純真，坦誠(chéng)的說(shuō)，自己的心還真沒(méi)那么純。如果女主角的命運(yùn)不是那么悲慘，那么女主角和女主角最終不會(huì)走到一起，而是男主角最終的成功，女主角付出了太多的痛苦。

英雄的幸福是建立在英雄的痛苦之上的。于故事本身來(lái)講，并沒(méi)有什么痛苦可言，愛(ài)情中的男女，沒(méi)有什么苦可言吧，苦中作樂(lè)不可為外人道也。不是為了愛(ài)情而結(jié)婚就是為了耍流氓，每部電影里，總會(huì)有一些經(jīng)典臺(tái)詞！

依稀記得以前看過(guò)的將愛(ài)情進(jìn)行到底是一部美好結(jié)局的電視還是電影，商業(yè)的炒作，為了贏(yíng)取利益，美好的事物，大眾已經(jīng)形成一定認(rèn)知的事情，進(jìn)行一次顛覆，顛覆之后再修修補(bǔ)補(bǔ)，然后烘托出一種“不要追求完美，但不放棄追求完美”的所謂意境。我們無(wú)法想象當(dāng)顛覆形成一種慣性思維時(shí)，人們的思維會(huì)有多可怕。完美的做法是在上面放一點(diǎn)污垢，然后把它擦干凈！

真是一種無(wú)語(yǔ)。。。生活教會(huì)我們不要愚蠢；愛(ài)情教會(huì)我們要愚蠢！總體下來(lái)，做傻瓜還是挺好的，既能娛樂(lè)他人，也能娛樂(lè)愛(ài)人。

將愛(ài)讀后感 篇7

《將愛(ài)》讀后感600字！

在這《步天歌2》預(yù)售的日子，我想起《將愛(ài)》，下了單。情緒有些頹，行動(dòng)有些懶散的這天，我不急不緩地看完了它，后直接放進(jìn)了書(shū)櫥。

開(kāi)始看了我才了解到這是同一主題的五個(gè)作品。

我不是個(gè)愛(ài)看漫畫(huà)的人，但喜歡了夏達(dá)很多年，當(dāng)初是學(xué)校書(shū)吧售書(shū)，依單頁(yè)上簡(jiǎn)介選了幾本，其中就有《長(zhǎng)歌行》，所以和夏達(dá)作品算是偶遇。我一直以為這番偶遇是——看到一部漫畫(huà)，挺好看挺喜歡的模式，但沒(méi)有想過(guò)并非每次偶遇都會(huì)帶來(lái)悸動(dòng)，這次的將愛(ài)讓我突然意識(shí)到了這一點(diǎn)。原來(lái)，讀者和作者的緣分，是這樣的。突然間倍感珍惜。

夏達(dá)的畫(huà)作在我眼里最舒服，畫(huà)面色彩閱讀感受都很熟悉，故事短小又清新，雖然深刻感比不上后來(lái)這些年的作品。在這《步天歌2》預(yù)售的日子，我想起《將愛(ài)》，下了單。情緒有些頹，行動(dòng)有些懶散的這天，我不急不緩地看完了它，后直接放進(jìn)了書(shū)櫥。

開(kāi)始看了我才了解到這是同一主題的五個(gè)作品。

我不是個(gè)愛(ài)看漫畫(huà)的人，但喜歡了夏達(dá)很多年，當(dāng)初是學(xué)校書(shū)吧售書(shū)，依單頁(yè)上簡(jiǎn)介選了幾本，其中就有《長(zhǎng)歌行》，所以和夏達(dá)作品算是偶遇。我一直以為這番偶遇是——看到一部漫畫(huà)，挺好看挺喜歡的模式，但沒(méi)有想過(guò)并非每次偶遇都會(huì)帶來(lái)悸動(dòng)，這次的將愛(ài)讓我突然意識(shí)到了這一點(diǎn)。

夏達(dá)的畫(huà)作最舒服，雖然深刻感比不上后來(lái)這些年的大作，但畫(huà)面色彩閱讀感受都很熟悉，故事短小又清新。《愛(ài)在乞力馬扎羅》愛(ài)自然的主題很不錯(cuò)，只是里面的字號(hào)時(shí)大時(shí)小，小字太費(fèi)眼了看起來(lái)好不順暢。除此之外，沒(méi)有什么太多的感受了。

我懷疑是篇幅的原因限制了作品動(dòng)人的波長(zhǎng)，但念及《游園驚夢(mèng)》篇篇觸動(dòng)人心，也不找這樣的理由了。

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大家應(yīng)該都有寫(xiě)作文的習(xí)慣吧，寫(xiě)作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。如果你善于觀(guān)察生活，就能為寫(xiě)作文積累豐富的素材。我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？小編花時(shí)間特意編輯了將相和讀后感，供你參考，希望能夠幫助到大家。

將相和讀后感(篇1)

正所謂"不吃苦中苦，難為人上人"！對(duì)于聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他：：真棒。我，潸然淚下。剛開(kāi)始踢的時(shí)候，我一直把毽子往后踢，毽子飛得老高老高，才只有一下！沿著山路向上爬，一路上，小溪“嘩嘩”地唱著歌，小鳥(niǎo)“吱吱喳喳”地從我們頭上飛過(guò)，感覺(jué)真好象自己走進(jìn)了一幅畫(huà)。

學(xué)完以后，我想到我們的學(xué)校、班級(jí)，一個(gè)大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協(xié)力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽(yù)，那該多好?。∑綍r(shí)，同學(xué)們?yōu)榱俗约?，而不顧班?jí)榮譽(yù)，為了芝麻大的小事而爭(zhēng)執(zhí)不休，大打出手，非置人于死地不可。這樣，既破壞了班級(jí)的榮譽(yù)，傷害了同學(xué)之間的友誼，有帶來(lái)了不少麻煩，又有什么用呢？應(yīng)該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局為重，向共同目標(biāo)前進(jìn)。廉頗大將軍更是值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)他知道藺丞相的用意后，很是慚愧，主動(dòng)上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。不像我們現(xiàn)在的有些同學(xué)，干錯(cuò)了事情，事實(shí)擺在眼前，就是不認(rèn)錯(cuò)，還是一意孤行，最終還是低頭認(rèn)錯(cuò)。

所以，我們一定要學(xué)習(xí)藺相如、廉頗的優(yōu)秀品質(zhì)。在和別人發(fā)生沖突的時(shí)候，要顧大局，不能光為爭(zhēng)一口氣去和別人鬧意見(jiàn)。當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)，在指導(dǎo)自己的錯(cuò)誤后，一定要知錯(cuò)就改，決不能只認(rèn)錯(cuò)不改錯(cuò)，不讓同樣的錯(cuò)再次出現(xiàn)在自己身上。這樣，就能更好的保衛(wèi)集體的榮譽(yù)。

將相和讀后感(篇2)

當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《將相和》讀后感_550字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《將相和》這一課通過(guò)“完璧歸趙” 、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”這三個(gè)互有聯(lián)系的小故事，詳細(xì)地?cái)⑹隽肆H與藺相如之間從不和到和的過(guò)程。突出了藺相如機(jī)智勇敢、臨危不懼的斗爭(zhēng)精神和廉頗勇于改過(guò)，熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)。

藺相如在秦國(guó)王宮里巧妙地保住了和氏壁；在澠池會(huì)上，為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發(fā)出的一種不可磨滅的愛(ài)國(guó)精神。當(dāng)他知道廉頗老將軍不服他做上卿時(shí)，為國(guó)家利益著想，盡量不與廉頗吵架、結(jié)仇、要與他共同保衛(wèi)祖國(guó)。在這里，藺相如的寬懷大量和顧全大局的'政治遠(yuǎn)見(jiàn)又與廉頗的居功自傲形成鮮明對(duì)比，也致使負(fù)請(qǐng)罪認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，和他重歸于好。

廉頗老將軍知錯(cuò)就改的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。讀完課文，我不禁想起了以前愛(ài)鉆牛角尖的我。

記得有一次，我正在喝水，突然一位同學(xué)沖過(guò)來(lái)，撞了我，使我嗆到了水。我氣急了，罵了他一句，他也連說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”我剛想走開(kāi)，可是一想：我干嘛得讓你嗆，你誰(shuí)呀？一句對(duì)不起可不行。于是，我回過(guò)頭，對(duì)著他的臉就是一拳頭，他一邊遮著通紅的臉一邊和我打了起來(lái)。后來(lái)，我們倆被老師叫去了，老師說(shuō)是我做得不對(duì)，不因該因?yàn)殡u毛皮的事就出手打人，何況他已經(jīng)道歉了。當(dāng)時(shí)我還很不服氣，覺(jué)得老師偏袒他，現(xiàn)在回想起來(lái)我當(dāng)初真是太沖動(dòng)了。廉頗都還認(rèn)識(shí)到錯(cuò)呢，而我……唉，我以前太沒(méi)道德了！ 其實(shí)，忍讓也是一種美德，退一步海闊天空嘛。

讀完課文，我覺(jué)得做人就要和氣，不能為了面子，就跟人一吵到底。如果人人都心胸似海，明白道理的話(huà)，那世界會(huì)多么美好??！

將相和讀后感(篇3)

寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱(chēng)，齊心協(xié)力扶持趙王?；蛟S是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國(guó)九合諸侯，一度成為春秋霸主。

寬容，真的能改變?cè)S多。

我抬起頭，這才五月天，太陽(yáng)就耐不住性子，急著將云擠到一邊，迫不及待地讓陽(yáng)光穿過(guò)蓊蓊郁郁的樹(shù)冠，炙烤著人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著。天氣太熱了，熱到那個(gè)好動(dòng)的四班不見(jiàn)了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。

長(zhǎng)跑開(kāi)始了，我早已丟失了看藍(lán)天白云的心情，只是低著頭，聽(tīng)著足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲?；秀敝?，我只覺(jué)得與身前一個(gè)軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個(gè)身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會(huì)，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的T恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風(fēng)都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了。“沒(méi)事的?！币粋€(gè)軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的云，和學(xué)校對(duì)面賣(mài)的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進(jìn)了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個(gè)人都是軟軟的：大大的眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見(jiàn)我看過(guò)來(lái)，她便咧開(kāi)嘴笑了。那一刻，一切都停了下來(lái)，她的頭發(fā)在微風(fēng)中揚(yáng)了起來(lái)。在太陽(yáng)的照耀下，她的眼眸散發(fā)著銀色的光芒，她整個(gè)人像籠罩著一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現(xiàn)了就不好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沖她一笑，又跑了起來(lái)。

位居大夫之右的藺相如以國(guó)家為重，處處隱忍避讓?zhuān)慌c廉頗爭(zhēng)功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪；齊桓公貴為一國(guó)之君，卻不與差點(diǎn)要了他性命的管仲多計(jì)較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報(bào)。多么驚心動(dòng)魄的故事，多么風(fēng)起云涌的畫(huà)面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫(xiě)了寬容的贊歌，永留史冊(cè)。

先人的美德在我指尖留香，但于我，有時(shí)寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個(gè)微笑，便足矣。

感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！

將相和讀后感(篇4)

《將相和》——讀后感今天，我們學(xué)了課文《將相和》，這篇課文主要講了將軍廉頗和丞相藺相如從不和到和好的故事。當(dāng)我讀到：“藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：‘這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給了藺相如。”

這句中，我從中看到了藺相如的機(jī)智勇敢，他沒(méi)有直接去搶那塊璧，而是用巧妙的方法拿回了那塊璧，我十分佩服他。當(dāng)我又讀到：“如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我知所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”這里時(shí)，我覺(jué)得藺相如很為國(guó)家著想。藺相如很有氣度，而且很為國(guó)家著想，顧全大局。

如果是我，我有可能被一時(shí)的怒氣沖昏頭腦，為了一點(diǎn)小事而跟他人鬧個(gè)翻天。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改的人，他也有他的優(yōu)點(diǎn)，我也很佩服他，不過(guò)，他為了一點(diǎn)點(diǎn)小利益而不顧全大局這一點(diǎn)真是要改改了。

將相和讀后感(篇5)

今天我又把《將相和》這個(gè)故事讀了一遍。

《將相和》選自我國(guó)古典名著《史記》，在讀完這個(gè)故事時(shí)，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機(jī)智、顧全大局、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深的打動(dòng)了我。

這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對(duì)。藺相如不僅不計(jì)較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺(jué)得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，建設(shè)趙國(guó)。

故事中，廉頗以小人之心對(duì)待藺相如，藺相如卻以國(guó)家利益為重，因?yàn)樗?，如果他們倆鬧不和，秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。由此可見(jiàn)將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要。

這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！敝灰R心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中，對(duì)于“團(tuán)結(jié)”，我可是有著深刻的體會(huì)。

我堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！

將相和讀后感(篇6)

今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫做《將相和》后人常用將相和來(lái)比喻文武百官團(tuán)結(jié)一致，共同把國(guó)家的事情辦好。

文章共分為三個(gè)小故事，分別是完璧歸趙，澠池之會(huì)，負(fù)荊請(qǐng)罪。在完璧歸趙這個(gè)小故事中，藺相如用他的機(jī)智勇敢，戰(zhàn)勝了秦王，把璧完好無(wú)損地送回了趙國(guó)。在開(kāi)始，當(dāng)秦王拿到了這塊和氏璧時(shí)，卻絕口不提拿城換璧的事，藺相如知道秦王不守信用，又從他的手里奪回了和氏璧。并且連夜把和氏璧送回了趙國(guó)。在澠池之會(huì)，秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王鼓了。秦王在這時(shí)，已經(jīng)侮辱了趙王。藺相如生氣極了，他讓秦王為趙王擊缶，秦王不答應(yīng)，最后威脅秦王，秦王被逼無(wú)奈，只好擊了一下缶，這次，秦王又沒(méi)有占到便宜，藺相如又一次用機(jī)智戰(zhàn)勝了楚王，負(fù)荊請(qǐng)罪是廉頗對(duì)藺相如不服氣，可是最后廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，藺相如和廉頗成為了好朋友。

生活中，有的'人也像藺相如一樣非常機(jī)智勇敢，遇到難題不慌張，冷靜地思考，想出解決的辦法。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藺相如的那種機(jī)智勇敢。

我以后也一定要做一個(gè)遇事開(kāi)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的人。

《將相和》讀后感400字4

果然，在我意料之中。到了家里，姐姐看見(jiàn)我的小書(shū)包鼓鼓的，要翻我的書(shū)包，我不讓姐姐翻包，沒(méi)想到，姐姐應(yīng)把奪了過(guò)來(lái)，看到了我拿的小皮套，問(wèn)我這件事是怎么回事，我便把來(lái)龍去脈講了一邊，姐姐給媽媽說(shuō)了，媽媽知道以后，并沒(méi)有打我，而是說(shuō)：小嬌（⊙o⊙）哇，你怎么拿幼兒園的東西啊，你拿了，別人可怎么玩啊，你想想，如果全班的小朋友都像你一樣，每人拿一個(gè)，那還要幼兒園干什么。明天吧玩具拿回去，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子。我一聽(tīng)╮（╯_╰）╭后悔極了。第二天就拿到了學(xué)校，并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師還表?yè)P(yáng)了我我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做錯(cuò)事就改正，這樣，明天會(huì)更美好

將相和讀后感(篇7)

今夜，我正在燈下讀著《將相和》，當(dāng)讀到藺相如幫趙國(guó)要回了和氏璧，并挽回了趙國(guó)的顏面時(shí)，我覺(jué)得藺相如實(shí)在是太聰明了，是一位相當(dāng)出色的外交家?？墒敲鎸?duì)這樣一位智者，大將軍廉頗并不服氣，想讓藺相如出丑。

藺相如得到消息后，故意不與廉頗相見(jiàn)。廉頗因此心中不快，更覺(jué)得自己的想法是對(duì)的，居功自傲起來(lái)，揚(yáng)言要當(dāng)面侮辱藺相如。藺相如知道后，不愿意和廉頗相爭(zhēng)，便處處留意，避讓廉頗，上朝時(shí)假稱(chēng)有病，以便回避。讀到這，我有些不解：藺相如連趙王都不怕為什么卻怕他小小的廉頗呢?我不由得急著繼續(xù)讀下去，想知道原因。

一次偶然，廉頗的車(chē)恰巧與藺相如的車(chē)相遇，藺相如立刻讓車(chē)夫快速駕車(chē)躲進(jìn)旁邊的小巷。矛盾終于爆發(fā)?！拔抑远阒H，是為了趙國(guó)的利益?！碧A相如的這番話(huà)使我豁然開(kāi)朗，也使廉頗手下的人極為感動(dòng)。于是，藺相如手下的人也學(xué)著藺相如的樣子，對(duì)廉頗手下的人處處謙讓。

此事傳到了廉頗的'耳中，廉頗為藺相如如此寬大的胸襟所折服，自覺(jué)慚愧，于是脫掉上衣，在背上綁了荊杖，到藺相如家里請(qǐng)罪，并沉痛地說(shuō)：“我是個(gè)粗陋淺薄之人，真想不到丞相對(duì)我如此寬容?！碧A相如見(jiàn)廉頗態(tài)度真誠(chéng)，便親自解下他背上的荊杖，請(qǐng)他坐下，兩人坦誠(chéng)暢敘，從此誓同生死，成為至交。

藺相如令我敬佩，他性情豁達(dá)，一心為國(guó)家，不畏權(quán)勢(shì)，不慕虛名，是值得學(xué)習(xí)的榜樣。這使我不由想到了那次下課時(shí)，一位同學(xué)正在抽墨水，不小心把墨水甩到了我的衣服上。我不分青紅皂白地說(shuō)了那個(gè)同學(xué)許多難聽(tīng)的話(huà)，此后我也失去了他的友誼。如果我能有故事中的藺相如處事時(shí)的一半冷靜和大度，也不會(huì)導(dǎo)致事情發(fā)展到這種地步。

讀《將相和》后，我掩卷沉思：藺相如這種以國(guó)家利益為重，淡泊個(gè)人名利，顧大局，識(shí)大體的品質(zhì)是多么的珍貴啊!我想，如果再遇到同學(xué)間的矛盾，我一定要發(fā)揚(yáng)藺相如的精神，多為他人著想一些，把對(duì)方的利益看得更重一些，這樣情誼就會(huì)更穩(wěn)固，社會(huì)就能更和諧。正所謂：退讓一步，海闊天空。

將相和讀后感(篇8)

今天，我讀了《將相和》這篇課文，這篇課文主要寫(xiě)了三件事，分別是完璧歸趙、澠池會(huì)見(jiàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪這三件事。

完璧歸趙是第一件事，寫(xiě)了藺相如帶著趙國(guó)的國(guó)寶——和氏璧去跟秦王換十五座城。藺相如憑著他的機(jī)智、勇敢把和氏璧完好無(wú)損的送回趙國(guó)。從而粉碎了秦王騙璧的計(jì)劃。維護(hù)了趙國(guó)的利益。

第二件事是澠池會(huì)見(jiàn)，秦王要趙王為他鼓瑟，侮辱趙王。藺相如看見(jiàn)了生氣極了，他又用他的機(jī)智勇敢強(qiáng)逼秦王為趙王擊缶。從而又維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。

第三件事是負(fù)荊請(qǐng)罪，因?yàn)榍皟杉绿A相如立了功，趙王封給他的職位比廉頗還要高，廉頗不服氣，這件事讓藺相如知道了，他故意躲著廉頗避免和廉頗鬧不合，削弱趙國(guó)的力量。廉頗知道原因后，也知道是自己錯(cuò)了，連忙向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。從此他倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

這篇課文讓我最難忘的人是藺相如，他機(jī)智勇敢，熱愛(ài)國(guó)家，時(shí)刻維護(hù)國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。我將來(lái)也要像他一樣機(jī)智勇敢熱愛(ài)自己祖國(guó)，做國(guó)家有用的棟梁之材。

將相和讀后感(篇9)

司馬遷所著《史記》，被魯迅先生譽(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。今天我就懷著崇敬的心情，讀完了其中的一個(gè)故事《將相和》。

《將相和》以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)和趙國(guó)兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線(xiàn)索，記敘了藺相如在完璧歸趙、澠池之會(huì)這兩件事上建立奇功，被趙王封為上卿，職位高于老將廉頗，廉頗心中感到很不服氣，想要讓藺相如下不了臺(tái)，藺相如為了國(guó)家的利益，有意避讓他，廉頗明白了事情的真相之后，就到藺相如的府上負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。

讀完之后，我的腦海里思潮騰涌，感悟頗多藺相如胸襟廣闊，智勇雙全，這是多么的令人折服啊！他為了國(guó)家利益從不計(jì)較個(gè)人得失，亮風(fēng)高節(jié)，這是多么的難能可貴啊！在藺相如忍辱退讓的感化之下，廉頗作為一個(gè)大將軍卻能夠知錯(cuò)就改，負(fù)荊請(qǐng)罪，這也是多么令人感動(dòng)的行為！是的，和為貴！不管是一個(gè)小小的、微不足道的家庭還是一個(gè)國(guó)家，都要團(tuán)結(jié)一致，同仇敵愾，祖國(guó)母親才能夠更加富強(qiáng)，我們的生活才能夠變得更加美好起來(lái)！偉大的思想家、教育家孟子曾在《孟子公孫丑下》中這樣說(shuō)道：天時(shí)不如地利，地利不如人和。是的，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)為何能夠與魏吳兩國(guó)鼎立呢？就是因?yàn)闈h中王劉玄德深得民心；戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)為何最后才被滅亡？更是因?yàn)閲?guó)民團(tuán)結(jié)如一人！

讓我們手拉手，讓世界變成團(tuán)結(jié)的人間！

將相和讀后感(篇10)

“秀才碰上兵，有理講不清”，這是一句流傳已久的歇后語(yǔ)。自古以來(lái)，文人和武將就像對(duì)立的兩端，難以和平共處。但在幾千年前的春秋時(shí)期的趙國(guó)，那一將一相，一武一文，卻同心協(xié)力，讓趙國(guó)被列入戰(zhàn)國(guó)七雄的行列。

在《將相和》中，“相”——藺相如憑著過(guò)人的膽識(shí)和出眾的智慧，在眾多文官中脫穎而出，步步高升，從一介平民官至上卿。這，就讓攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的“將”——廉頗不滿(mǎn)了。廉頗為人豪爽，總是讓藺相如下不了臺(tái)，但藺相如卻一再容忍，一讓再讓。他用自己的言行和寬容之舉，每每感動(dòng)廉頗。直到廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人成為之交好友。

如果不是藺相如的寬容謙讓?zhuān)绻麤](méi)有廉頗的悔過(guò)自新，趙國(guó)就不會(huì)強(qiáng)大起來(lái)，也很難立足于七雄之中。正如藺相如所說(shuō)：“現(xiàn)在秦國(guó)不敢攻打趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，給秦王攻打趙國(guó)提供可乘之機(jī)?！钡拇_，秦王三番五次地尋找機(jī)會(huì)為難趙王，但每次都悻悻而歸不能得逞，其中最重要的就是因?yàn)橛刑A相如和廉頗。完璧歸趙前，若不是藺相如的有勇有謀，珍貴的和氏璧可能已經(jīng)落入秦王之手了;澠池會(huì)上，若不是廉頗早有準(zhǔn)備，趙王或許早已身陷虎穴了。藺相如和廉頗這兩個(gè)對(duì)國(guó)家十分重要又缺一不可的人才，一旦自相殘殺，就會(huì)讓趙國(guó)陷入內(nèi)亂的水深火熱之中，也為虎視眈眈的秦國(guó)提供可乘之機(jī)。

藺相如的寬容在品德上是高尚的，在國(guó)家的危急存亡之秋更是彰顯重要。當(dāng)然，廉頗的“迷途知返”也是難能可貴的。

可以說(shuō)，這一份寬容，成就了一雙英雄的美名;這一份寬容，挽救了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn);這一份寬容，譜寫(xiě)了一曲天上人間的精彩;這一份寬容，增添了歷史書(shū)卷中燦爛輝煌的一頁(yè)!

寬容，真是人間最高尚的品格!

將相和讀后感(篇11)

今天我學(xué)完了《將相和》這篇課文，從中受到了許多教益。課文通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事，表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼，足智多謀和顧全大局，注意團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神?？梢?jiàn)團(tuán)結(jié)一致共同對(duì)敵才有利于國(guó)家。

學(xué)完以后，我想到我們的學(xué)校、班級(jí)，一個(gè)大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協(xié)力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽(yù)，那該多好??！平時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱俗约?，而不顧班?jí)榮譽(yù)，為了芝麻大的小事而爭(zhēng)執(zhí)不休，大打出手，非置人于死地不可。這樣，既破壞了班級(jí)的榮譽(yù)，傷害了同學(xué)之間的友誼，有帶來(lái)了不少麻煩，又有什么用呢？應(yīng)該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局為重，向共同目標(biāo)前進(jìn)。廉頗大將軍更是值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)他知道藺丞相的用意后，很是慚愧，主動(dòng)上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。不像我們現(xiàn)在的有些同學(xué)，干錯(cuò)了事情，事實(shí)擺在眼前，就是不認(rèn)錯(cuò)，還是一意孤行，最終還是低頭認(rèn)錯(cuò)。

所以，我們一定要學(xué)習(xí)藺相如、廉頗的優(yōu)秀品質(zhì)。在和別人發(fā)生沖突的時(shí)候，要顧大局，不能光為爭(zhēng)一口氣去和別人鬧意見(jiàn)。當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)，在指導(dǎo)自己的錯(cuò)誤后，一定要知錯(cuò)就改，決不能只認(rèn)錯(cuò)不改錯(cuò)，不讓同樣的錯(cuò)再次出現(xiàn)在自己身上。這樣，就能更好的保衛(wèi)集體的榮譽(yù)。

楊家將讀后感

小編特意收集并為您呈上“楊家將讀后感”相關(guān)內(nèi)容，祝愿這篇文章能夠成為你的有用參考?xì)g迎閱讀。讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)，讀完作品之后，我們可以寫(xiě)一篇讀后感。?讓讀者了解你的閱讀感受，與大家一起分享閱讀的樂(lè)趣。

楊家將讀后感【篇1】

我最喜歡拜讀的是一位鮮為人知的作家筆下的《楊家將》這篇著作?！稐罴覍ⅰ肥侵袊?guó)十大名著之一，我認(rèn)為它是一部可歌可泣的忠義家史，描述了楊家將偉大的民族主義精神，使我百讀不厭。

書(shū)中講述了楊家將的32個(gè)故事，但我最喜愛(ài)的還是“浴血鄶陽(yáng)"那一戰(zhàn)。宋太宗要去五臺(tái)山還愿，而五臺(tái)山卻和遼國(guó)接壤，宋太宗不聽(tīng)忠臣之言執(zhí)意起駕去了五臺(tái) 山，宋太宗還了愿就停留在鄰陽(yáng)，遼兵得知，把鄰陽(yáng)圍得水泄不通，楊家將得知馬上趕往鄶陽(yáng)，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，終于把宋太宗從圍困中解救出來(lái)。這一戰(zhàn)犧牲了楊家 3員大將。

最讓我感動(dòng)的是那一刻，楊繼業(yè)的大兒子楊淵平為了解救皇帝宋太宗，和宋太宗交換了衣服，自己被遼兵殺害了，而讓宋太宗逃出了鄶陽(yáng)城，楊繼業(yè)不顧兒子的安危 護(hù)著宋太宗和文武大臣回了都城。??！楊家將真是精忠報(bào)國(guó)啊，他們從不貪生怕死，為了國(guó)家的安危寧可犧牲自己，這是多么偉大的壯舉??！還有“金刀楊令公”楊 繼業(yè)，他竟然不顧兒子的安危，保護(hù)著宋太宗，這得有多寬廣的胸懷?。∈刮衣?lián)想到了當(dāng)今社會(huì)，有些人貪生怕死，自私自利，為了自己的利益竟能傷害自己的親 人。有多少人能像楊家將那樣舍身為國(guó)？我呼喚人們以楊家將為榜樣！不為自己的利益而生，要為祖國(guó)而生！

我被其中從不吝嗇的楊繼業(yè)所深深打動(dòng)了。他不為自己的兒子和家庭著想而處處為國(guó)家著想。他的大兒子、二兒子和三兒子就要戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而他卻不關(guān)心也不悲傷，仍然一心為國(guó)。我再次呼吁人們作為國(guó)家而獻(xiàn)身的人！俗話(huà)說(shuō)得好：不為自私，而為國(guó)私，是可也。

這本書(shū)使人百讀不厭，讓我如癡如醉。書(shū)中的描寫(xiě)真摯感人、催人淚下；人物形象刻畫(huà)得非常生動(dòng)；書(shū)中的插圖也栩栩如生。這本家喻戶(hù)曉的《楊家將》不管讓誰(shuí)看了都會(huì)回味一生的。

楊家將讀后感【篇2】

子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！蹦芨嬖V我一字，使我可以終身實(shí)踐，并且永久受益嗎?如果有這么個(gè)字，那就是“恕”字吧。就是你自個(gè)兒不想干的事，你就不要強(qiáng)迫別人干。人一輩子做到這點(diǎn)就夠了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，如果因?yàn)閯e人欺騙了你，你也就用同樣的方法去騙取別人，這種處世方法實(shí)在是不可取的。我曾經(jīng)與財(cái)務(wù)經(jīng)理說(shuō)過(guò)，不能因?yàn)橛锌蛻?hù)不講信譽(yù)，不按合同支付車(chē)款，一拖再拖，心中產(chǎn)生怨氣，就對(duì)我們的供應(yīng)商也采取同樣的付款方法，也不講信譽(yù)，將來(lái)公司如何生存呢?無(wú)論何時(shí)，都要誠(chéng)信為本，這樣企業(yè)才能做得長(zhǎng)久啊!

所謂“恕”字，拓展一點(diǎn)說(shuō)，“恕”字是講你不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應(yīng)盡量寬容?，F(xiàn)實(shí)生活中的我，到目前為止，我的人生中曾被兩個(gè)所謂的小人傷害過(guò)，盡管他們兩個(gè)人目前的處境不是太好，只是不知他們是否還象以前一樣天天算計(jì)別人，曾經(jīng)我在內(nèi)心暗暗發(fā)誓，將來(lái)有一天我要報(bào)復(fù)，但隨著銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)和工作，心境不斷地調(diào)整，時(shí)至今日，心境變遷，以往那種過(guò)激的想法已淡忘，甚至想不起來(lái)，但內(nèi)心深處當(dāng)時(shí)的痛楚還隱約記憶。

現(xiàn)如今擁有一份寬容，奉獻(xiàn)一份真誠(chéng)，執(zhí)著一份情節(jié)，，把持一份矜持，回頭再想想過(guò)去的思潮是十分的不成熟，但當(dāng)時(shí)的處境所崩發(fā)出來(lái)的想法卻是成長(zhǎng)過(guò)程的真實(shí)寫(xiě)照。所以現(xiàn)在想想，毛澤東主席的講話(huà)是很有哲理的：“人是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上日漸成長(zhǎng)成熟起來(lái)的，”如果一個(gè)人不善于總結(jié)得失而一意孤行，必將走回頭路，弄不好還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤的!

子貢曾經(jīng)問(wèn)老師：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如?”假如一個(gè)人很貧賤，但他從不向富人諂媚;一個(gè)人很富貴，但他不傲氣凌人。這怎么樣?

老師說(shuō)，這很不錯(cuò)。但還不夠。還有一個(gè)更高的境界，叫做“貧而樂(lè)，富而好禮者也”。

更高的境界是，一個(gè)人不僅安于貧賤，不僅不諂媚求人，而且他的內(nèi)心有一種清亮的歡樂(lè)。這種歡樂(lè)，不會(huì)被貧困的生活所剝奪，他也不會(huì)因?yàn)楦毁F而驕奢，他依然是內(nèi)心快樂(lè)、富足、彬彬有禮的君子。

現(xiàn)如今，生活中仍有許多的人在進(jìn)行進(jìn)取，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，努力發(fā)展著自己的事業(yè)，忘我的工作，不要健康，不要家人，忘記了朋友。收入多少，職位高低，似乎成了一個(gè)人成功與否的標(biāo)志?

對(duì)照起來(lái)，我是否也有相同之處呢，心靈相照的快樂(lè)的生活似乎離我不是遙遙無(wú)期了?

論語(yǔ)心得讀后感三：

總以為孔子是離自己很遙遠(yuǎn)的古代圣賢，《論語(yǔ)》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒(méi)有想到它會(huì)如此親近地來(lái)到我們身邊，讀了于丹老師所寫(xiě)的《論語(yǔ)心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的樸素、平和、平易近人，以及他時(shí)時(shí)傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。

初讀了《論語(yǔ)心得》時(shí)，心中生出一些困惑，因?yàn)闀?shū)中所說(shuō)的安貧樂(lè)道,現(xiàn)在看來(lái)頗有些讓人不思進(jìn)取的味道，細(xì)細(xì)讀來(lái)，慢慢明白其中的深意。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，每個(gè)人都在努力發(fā)展著自己的事業(yè)，收入多少、職位高低，似乎成了一個(gè)人成功與否的標(biāo)志。其實(shí)，高官厚職的，生活得不一定快樂(lè)。競(jìng)爭(zhēng)越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整與他人的關(guān)系，倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)而非惡性競(jìng)爭(zhēng)。畢竟，這不是一個(gè)人的世界，不管多聰明、多能干的人，缺少他人提供的幫助，成功也是不可能的。一個(gè)人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!

于丹教授分析的《論語(yǔ)—心靈之道》，讀過(guò)之后，讓我懂得了許多道理?！懊總€(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。”同樣一件事情，看待的角度不同，心態(tài)會(huì)不同，心情也會(huì)不同。就像平時(shí)開(kāi)車(chē)，同樣是紅燈前的第一輛車(chē)，有的人會(huì)想：真倒霉，別人都能趕在紅燈前過(guò)，怎么偏偏我過(guò)不去，心情就會(huì)變得很糟糕;而有的人會(huì)想：我真幸運(yùn)，下次變綠燈時(shí)，我能第一個(gè)通過(guò)，心態(tài)就會(huì)很平和?！墩撜Z(yǔ)心得》告訴我們，要用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的缺憾和苦難，要在最短的時(shí)間內(nèi)接受下來(lái)，不要糾纏在里面，要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，用積極的心理暗示調(diào)整自己。

感觸較深的還有于丹教授講的《論語(yǔ)—交友之道》。朋友有好壞之分，良朋益友可以帶來(lái)很多幫助，惡朋佞友卻會(huì)帶來(lái)許多麻煩，甚至引你走上邪路。什么樣的朋友是好朋友?什么樣的朋友是不好的朋友?書(shū)中說(shuō)到的“益者三友”和“損者三友”，細(xì)細(xì)想來(lái)，頗耐人尋味。生活中，每個(gè)人都有很多的朋友，特別是那些身世顯赫，家境優(yōu)越的人，周?chē)遣环εc其稱(chēng)兄道弟的人，但是，當(dāng)他們失去了這些優(yōu)越的條件，或是當(dāng)他們身處困境時(shí)，又會(huì)有多少真正站在他們身邊，肯為其兩肋插刀的人?怎樣才能交上好的朋友呢?《論語(yǔ)》也給出了答案。要想交到好朋友，一要有仁愛(ài)之心，二要有辨別能力，都說(shuō)多一個(gè)朋友，多一條路。有了一個(gè)好的朋友，人生便開(kāi)啟了一段美好的生活。

人活一世，草活一秋，能夠快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一生，這是每個(gè)人心中的夢(mèng)。相信我只要踏踏實(shí)實(shí)地做人、認(rèn)認(rèn)真真地工作、以誠(chéng)相待地交友;學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)舍得、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)立志，就會(huì)讓自己的心靈變得完美、強(qiáng)大，就會(huì)享受到生活的美滿(mǎn)與幸福!

楊家將讀后感【篇3】

這本書(shū)是根據(jù)歷史上真事的人和事實(shí)寫(xiě)的。通過(guò)描寫(xiě)北宋楊家將反抗遼、西夏的故事，塑造了楊繼業(yè)、佘太君、楊六郎、穆桂英等一批栩栩如生的英雄人物。

前不久，我讀了《楊家將》這本書(shū)寫(xiě)的是楊家子子孫孫保家衛(wèi)國(guó)抵抗遼國(guó)和平定西夏的故事，它是歷史上真事。

遼國(guó)是宋國(guó)最大的對(duì)頭，遼國(guó)請(qǐng)來(lái)高人布下天門(mén)陣，穆桂英帶領(lǐng)宋兵大破了遼國(guó)的天門(mén)陣。遼國(guó)滅亡后，西夏占領(lǐng)了遼國(guó)的土地。此時(shí)，宋國(guó)楊氏族人基本上戰(zhàn)死殺場(chǎng)。這時(shí)，楊家十二位女將軍上前安撫西夏。

我想楊六蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上保衛(wèi)了自己的國(guó)家，殺死了許多遼國(guó)將領(lǐng)，不怕?tīng)奚?。兒子楊宗保從千里之外邀?qǐng)穆桂英破壞天門(mén)陣，充分體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義精神，不想被廖軍打敗。

楊家不為生命，保家為國(guó)，挺身而出的這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。

這本書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)，使我懂得了許多知識(shí)。

楊家將讀后感【二】

楊家將，只要是中國(guó)人都不會(huì)陌生的名字，這本書(shū)主要寫(xiě)宋朝二代皇帝趙光義那時(shí)候的故事，講了世代盡忠的楊家各將英勇善戰(zhàn)，抗遼保國(guó)，到后來(lái)大破天門(mén)陣，其中的許許多多戰(zhàn)役都讓人肅然起敬。

光金沙灘一戰(zhàn)，宋朝皇帝被困時(shí)，是楊大郎因扮成了皇帝而死，楊二郎扮作成八王而死，楊三郎被遼軍馬踏如泥，正因?yàn)樗麄冞@樣奮不顧身才得以保住了皇帝和八王的命。書(shū)中還有一些我非常討厭的人物，比如奸臣潘仁美。他想為自己的私欲報(bào)復(fù)兒子，最后用毒計(jì)殺死了楊繼業(yè)和楊七朗。

讀了這本書(shū)讓我更加喜歡中國(guó)的歷史故事了，我衷心的佩服那些為國(guó)效力的人，這本書(shū)我已經(jīng)讀了好幾遍了，書(shū)中的內(nèi)容讓我如癡如醉，書(shū)中刻畫(huà)的一個(gè)個(gè)鮮活人物讓我銘記在心，他們的那種為國(guó)捐軀的精神讓人心生敬畏。這本書(shū)教會(huì)我熱愛(ài)祖國(guó)。今天的美好生活離不開(kāi)這些民族英雄。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保護(hù)國(guó)家的精神。

只要你擅長(zhǎng)自己，擅長(zhǎng)自己，總會(huì)有人在某個(gè)地方等你。

永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)讀后感【一】

在他的作品中，白大省總是迷戀著對(duì)方，然后看著對(duì)方被朋友牽著走。她試圖改變自己，但她終于發(fā)現(xiàn)，她永遠(yuǎn)不會(huì)是那種她想成為的人。生命中也總有一些高度是我們無(wú)法企及的。

楊家將讀后感【篇4】

寒假，我讀了一本《楊家將》。說(shuō)起楊家將，那可是大家都豎起大拇指，幾個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。每一次讀它，我都會(huì)沉浸在其中精彩的故事情節(jié)中，仿佛自己穿越了時(shí)空，來(lái)到了楊家將生活的年代。

本書(shū)講述了：楊業(yè)是名震千里、名滿(mǎn)天下的一代名將，宋太宗早就聽(tīng)說(shuō)楊業(yè)，便讓他們投降，楊業(yè)悲憤地大哭了一場(chǎng)，投降了宋朝。打那以后，敵兵一見(jiàn)“楊”字大旗，便嚇得心驚膽戰(zhàn)而不戰(zhàn)自退，稱(chēng)楊業(yè)為“楊無(wú)敵”。還有楊家七將，楊延平、楊延廣、楊延慶、楊延朗、楊延德、楊延昭、楊延嗣，都是楊業(yè)的孩子。他們個(gè)個(gè)武藝精湛，幫助大宋打敗遼國(guó)，是世界上的一代英雄。

楊家將的精神在于為國(guó)家可以?huà)仐壸约核械囊磺?，精忠?bào)國(guó)。這并非完整的楊家將精神，僅僅是其中的一個(gè)小小的部分。楊家將精神最多和最重要的是，一種持之以恒的決心和一種堅(jiān)持奉獻(xiàn)，奮勇殺敵的精神，楊家將三百余年中，代代為國(guó)爭(zhēng)光，代代為國(guó)流血流淚，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，楊家最難可貴的就是這種無(wú)私的精神。生活中還有許多這種例子，如《岳飛傳》，《封神演義》等等，好多人物也有這樣的精神，姜子牙、哪吒、岳飛、個(gè)個(gè)英雄無(wú)敵，忠貞、正直、無(wú)私。讓人無(wú)比敬佩!

快樂(lè)假期中，我有幸看了一部電影“天將雄師”，令我非常感動(dòng)，記憶猶新，大家一起進(jìn)來(lái)看看吧。

都護(hù)府大都護(hù)霍安遭奸人陷害，被刺配至雁門(mén)關(guān)修城。此時(shí)，羅馬將軍盧魁斯保護(hù)小王子逃命至雁門(mén)關(guān)。雙雄在西域戈壁相遇，從開(kāi)始的兵戎相見(jiàn)到惺惺相惜，最終化敵為友。無(wú)意間知道了“漢奸”殷破與提比斯不可告人的秘密。提比斯追殺盧魁斯與小王子，盧魁斯千方百計(jì)、竭盡全力保護(hù)小王子，為此付出了生命的代價(jià)。這時(shí)，霍安與三十六族國(guó)聯(lián)手對(duì)抗提比斯，它們展開(kāi)了一場(chǎng)生死之戰(zhàn)，霍安他和提比斯的實(shí)力相差太遠(yuǎn)，幾十個(gè)赤手空拳的散兵對(duì)鎧甲齊全，訓(xùn)練有素的十萬(wàn)精兵，盡管如此但霍安永不放棄、憑著對(duì)國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的信念，他堅(jiān)持到了最后，得道多助，失道寡助，關(guān)鍵時(shí)刻霍安得到36族國(guó)的鼎力相助，打敗了提比斯，保衛(wèi)了祖國(guó)。

看到這里，我的'心里對(duì)霍安涌起一種敬佩之情，也想到了楊家將，我想：“霍安和楊家將都幫助國(guó)家消滅了大敵，永不放棄，無(wú)私奉獻(xiàn)。

楊家威名邊塞重，各位將領(lǐng)順?biāo)麃?lái)。無(wú)敵聲威更絕倫，橫刀叱咤風(fēng)云振。少年志氣如虹霓，鷹犬談兵日色涼。我長(zhǎng)大也要精忠報(bào)國(guó)，永不放棄，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)!

楊家將讀后感【篇5】

故事發(fā)生在10多年前,有個(gè)名叫于勒的法國(guó)青年,他離開(kāi)自己的祖國(guó),遠(yuǎn)渡重洋,希望大發(fā)橫財(cái),帶著很多的金錢(qián)回到故鄉(xiāng)。結(jié)果,他什么財(cái)也沒(méi)有發(fā)到,成了一個(gè)窮水手。約瑟夫全家原以為他發(fā)了大財(cái),天天盼著他回來(lái),好讓自己享受榮華富貴?？墒怯幸惶?他們?nèi)以谝粭l游船上偶然碰見(jiàn)了于勒,竟然發(fā)現(xiàn)于勒已經(jīng)成了一個(gè)又窮又老的水手。全家人又吃驚又失望,享受榮華富貴就成了一個(gè)泡影。約瑟夫的爸爸媽媽,也就是于勒的哥哥和嫂嫂,為了不丟面子,就不肯和于勒相認(rèn),更不愿意幫助于勒。

我想,一個(gè)美好的社會(huì)應(yīng)該人人友好相處,而不是只看到金錢(qián)。約瑟夫的爸爸媽媽以為于勒發(fā)了財(cái),就天天盼著他回來(lái),但看到他變成一個(gè)窮人時(shí),就那樣的嫌棄他,前后的變化多大啊!這說(shuō)明在他們心里只有金錢(qián)而沒(méi)有親情。這是多么的悲哀啊!

我又想,在我們今天的生活里,有沒(méi)有像于勒一家發(fā)生的情況呢?我曾經(jīng)在電視里看過(guò)有的人家為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，兄弟姐妹之間都成了仇人。甚至還有人為了金錢(qián)而走上了犯罪的道路。我勸他們讀一讀這篇小說(shuō)，接受一點(diǎn)教育。要知道親情勝于金錢(qián)啊!

希望在我們的生活中，能少一點(diǎn)于勒那樣的悲劇。

楊家將讀后感【篇6】

楊家將讀后感篇1這個(gè)寒假，我將一本《楊家將》讀完，心里就有一種敬佩之情，沒(méi)想到，楊家居然為朝廷，立下汗馬功勞都在所不惜。

這里主要講：楊家誓死護(hù)駕，結(jié)果大部分被殺，他們的父親，也被冤死，楊廷昭為了給他父親報(bào)仇，想盡辦法，告藩仁美，后來(lái)得功，鎮(zhèn)守邊疆，于蕭太后對(duì)戰(zhàn)，大破七十二門(mén)陣，消滅遼國(guó)。后來(lái)，消滅小賊，平定西夏國(guó)。

可最后，因殺了奸臣，而上太行山隱居。

這些故事告訴我們：幫助社會(huì)，不要貪心，不要忘恩負(fù)義，不要怕老板，不要帶頭。也許我們現(xiàn)在不能幫助社會(huì)，但我們可以避免傷害社會(huì)，也就是幫助社會(huì)。

不要有利益，就做一些虧心事。不要有了利益，就去害幫過(guò)你的人。不要因?yàn)樯纤镜囊獟?，就去做他要你做的事?/p>

不要因?yàn)閯e人的勢(shì)力大，就去投靠別人。這種事情在一些公司是存在的，所以我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。還有不要做“奸臣”見(jiàn)別人的職位可能比你高就謀害別人，或者使別人在某些利益上有損失。

要記?。骸叭粢瞬恢?，除非己末為?！本退隳阊b的多好也會(huì)泄露的。

我想這本書(shū)教會(huì)了我們做人的道理，讓我們以此為戒，好好告誡自己。

楊家將讀后感篇2在這次寒假中，我閱讀了許多書(shū)，其中有一本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界，從中領(lǐng)略了英雄風(fēng)采，它就是——《楊家將》。

這本書(shū)是明朝的作品。主要講述北宋大將軍楊業(yè)保衛(wèi)祖國(guó)、浴血奮戰(zhàn)的傳奇故事。**塑造了人們喜愛(ài)的愛(ài)國(guó)英雄形象，如英勇忠義的楊令公·智勇雙全的楊六郎以及巾幗英雄穆桂英·余太君等楊門(mén)女將，他們大破天門(mén)陣·血戰(zhàn)金山，十二女將征西等故事流傳至今，充分體現(xiàn)了楊家將偉大的愛(ài)國(guó)主義情懷。

我十分佩服楊家英雄，他們個(gè)個(gè)文武雙全。楊家英雄們不管受到奸細(xì)怎樣的陷害與欺凌，但是都沒(méi)使他們氣餒，一直是精忠報(bào)國(guó)。他們一家在每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中，都是死亡慘重，凄慘凌凌。

在看那本書(shū)時(shí)，看著看著，我的眼淚情不自禁的往下流。我最喜歡突破陣型的十二位女將軍。她們是周太太和耿金花。重陽(yáng)女等。

她們遇事鎮(zhèn)靜，不怕危險(xiǎn)，英勇奮戰(zhàn)，消滅遼國(guó)，保衛(wèi)宋國(guó)。

因此，我請(qǐng)大家有時(shí)間的話(huà)，也閱讀一下這本書(shū)，你讀過(guò)這本書(shū)，也會(huì)像我一樣受益匪淺。無(wú)論以后在生活中，還是學(xué)***到困難，都會(huì)迎難而上，不會(huì)退縮。

楊家將讀了后記3，楊家將——多么豪邁有力的名字，他們忠心耿耿地報(bào)效國(guó)家，展現(xiàn)自己的神奇力量，讓名字能在他們身上淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。他們個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，忠心耿耿，為國(guó)捐軀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不過(guò)是雞毛蒜皮。他們?cè)跉v史上畫(huà)上了極其偉大的一筆。

《楊家將》一書(shū)主要講述了北宋時(shí)期楊家將們對(duì)抗遼國(guó)，英勇奮戰(zhàn)的故事。忠誠(chéng)和愛(ài)國(guó)主義是這本書(shū)的中心。這個(gè)故事生動(dòng)生動(dòng)。

邠陽(yáng)之戰(zhàn)后，遼國(guó)乘勝追擊。楊繼業(yè)帶著六郎和七郎去抵抗侵略，狡猾的潘仁美卻成了使者。他一次次的想盡辦法要致楊繼業(yè)于死地。

在楊繼業(yè)出戰(zhàn)中了埋伏時(shí)潘仁美不出援軍，宋軍大敗，楊繼業(yè)一頭撞在了李陵碑上，而七郎被潘仁美亂箭射死。

后來(lái)?xiàng)罴覍⒑蟠鷤円淮未伪Ｐl(wèi)國(guó)家的安寧，浴血奮戰(zhàn)，立下許多大功。而楊家女將們也掛帥出征，成為了戰(zhàn)功赫赫的戰(zhàn)將。楊家將們不畏艱難，舍死忘生保衛(wèi)了大宋，讓大宋百姓們安居樂(lè)業(yè)。

真不愧是中華歷史上的英雄。

在中國(guó)歷史上，像楊家將這樣為國(guó)家犧牲的英雄很多，如邱少云、劉胡蘭、趙一曼、楊靖宇、方志敏、李大釗

我要把楊家將的事跡銘刻在心中，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

楊家將讀后感篇4我是個(gè)酷愛(ài)歷史的男孩，所以暑假我看了一本歷史**《楊家將》。當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我深深地被情節(jié)所吸引。我一口氣讀完了。后來(lái)我又看了一遍又一遍，我太喜歡了。

這本書(shū)介紹了楊業(yè)家族誓要保衛(wèi)宋朝，戰(zhàn)勝遼國(guó)進(jìn)攻的故事。書(shū)里有轅門(mén)斬子、軍紀(jì)嚴(yán)明的楊六郎，巧偷寶刀、聰明過(guò)人的楊八姐，初生牛犢不怕虎、英勇善戰(zhàn)的楊宗?！艚o我印象最深的是佘太君，她久戰(zhàn)沙場(chǎng)、老當(dāng)益壯，培養(yǎng)了一批英勇善戰(zhàn)、忠心報(bào)國(guó)的楊家將。

讀了這本書(shū)，我不禁為楊家將愛(ài)國(guó)的精神所感動(dòng)。被遼國(guó)俘虜?shù)臈钏睦刹活檪€(gè)人安危，幫助宋軍解決糧草危機(jī)；楊六郎、楊五郎幫助真宗脫離險(xiǎn)境。而楊淵平假扮太宗皇帝保護(hù)自己不被外逃，卻死在戰(zhàn)場(chǎng)上太多感人的故事！

因此，我認(rèn)為我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)忠實(shí)地為國(guó)家服務(wù)?，F(xiàn)在是和平的時(shí)代。我們不需要像楊家將將軍那樣在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗。那么我們?cè)鯓硬拍転閲?guó)家服務(wù)呢？像解放軍、武警戰(zhàn)士等戰(zhàn)斗在汶川**的最前線(xiàn)，像我們的體育健兒拼殺在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，像更多平凡的人們?cè)诟鱾€(gè)崗位上勤奮工作，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的青春。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為我們能力的支柱，為我們的國(guó)家在未來(lái)做出最大的貢獻(xiàn)。

楊家將讀后感篇5五代十國(guó)和宋朝期間，楊門(mén)將帥英雄輩出。楊繼業(yè)和佘賽花以及他們的兒女“七郎八虎”和十二名女將聞名天下，演義了楊家將風(fēng)波。今天我就讀了這本《楊家將》。

在書(shū)的最先一部分寫(xiě)到，因?yàn)闂罴业谄咦訐P(yáng)延嗣怒殺了無(wú)賴(lài)潘虎，得罪了朝廷重臣潘仁美（因?yàn)榕嘶⑹撬膬鹤樱髼罾^業(yè)歸宋時(shí)，被潘仁美陷害，他的五個(gè)兒子戰(zhàn)死沙場(chǎng)，只剩楊四郎被迫降遼，楊五郎被迫上了五臺(tái)山做了出家人，楊六郎繼續(xù)為國(guó)效力，自己觸壁自殺。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，心中義憤填膺，潘仁美簡(jiǎn)直是太狠毒奸詐了。當(dāng)我讀到黨進(jìn)智擒潘仁美并為楊門(mén)報(bào)仇時(shí)，心中那個(gè)痛快呀，簡(jiǎn)直無(wú)以言喻。

書(shū)的中段寫(xiě)著楊六郎死后，楊家十二位女將軍出征，穆桂英負(fù)責(zé)，遼國(guó)呂客建立72個(gè)天門(mén)陣。女將破陣，平定西夏，建立宋朝。

讀完這本書(shū)，我不禁心生感慨：“楊家真是忠烈家族，特別是楊六郎，兩次被皇上判了死罪還拼命保護(hù)皇上，真不愧為楊門(mén)子孫！”

我們要學(xué)習(xí)后人的忠誠(chéng)，忠于祖國(guó)和朋友。

楊家將讀后感篇6暑假里，我讀了幾本有關(guān)歷史的故事書(shū)，其中讓我感受較深的是《楊家將》這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)中記述的是楊業(yè)一家精忠報(bào)國(guó)，可惜卻慘遭奸臣潘仁美的陷害，使楊業(yè)父子八人中有七人犧牲。幸運(yùn)的是，楊六郎提出申訴，要楊家平起訴昭雪。

通讀全書(shū)，我覺(jué)得最讓人感動(dòng)的是在一次宋太宗游玩幽州被遼軍圍困，楊氏兄弟挺身而出，假扮太宗來(lái)到遼國(guó)詐降，這就象羊入虎口，在這次戰(zhàn)斗中，可憐楊延平，楊延定，楊延輝，楊延郎不幸犧牲，楊延德因?yàn)闆_出了重圍，但為了避開(kāi)遼軍的追殺，不得不到五臺(tái)山出家當(dāng)了和尚。這時(shí)，楊業(yè)帶領(lǐng)其他兒子從東門(mén)保護(hù)太宗，逃回汴京。如此英雄忠烈的一家卻不料受到潘仁美的排擠陷害。

可嘆可恨呀！所幸最終在六郎的堅(jiān)持下得以平反昭雪。

正是因?yàn)橛辛藯顦I(yè)父子的不畏艱難，不怕?tīng)奚米约旱难贡Ｐl(wèi)了自己的家園，保衛(wèi)了百姓，給他們了一個(gè)安定的生活，他們不愧是中華的兒女！

我要向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)技能，努力建設(shè)一個(gè)更美好的中國(guó)！

楊家將讀后感篇7這幾天，我讀了一本書(shū)，叫《楊家將傳》，里面講述的是楊家為國(guó)拼殺的故事。書(shū)中的情節(jié)，時(shí)而驚險(xiǎn)，時(shí)而刺激，讓人回味無(wú)窮。最吸引我的是書(shū)中性格各異、栩栩如生的人物。

我最敬佩的人物是任堂惠，他以國(guó)事為重，為朋友楊六郎能在以后保國(guó)安民，寧愿死在刀斧手的大刀下。我欽佩他幫助朋友和拯救他人的精神。

想想我們，剛交了一個(gè)朋友，就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，反了臉，就算持久些，也會(huì)在某種利益的驅(qū)使下而背叛朋友，太不如任堂惠了！

雖說(shuō)不能像任堂惠那樣舍己救人，但也應(yīng)該和朋友同舟共濟(jì)，和睦相處。

書(shū)中，也有些奸臣，令人咬牙切齒，就說(shuō)大奸臣潘仁美，為了保全自己的性命，寧可**求榮，陷害楊家將，借刀殺人，害死了大郎、二郎、三郎。然后亂箭殺死了楊七郎，逼得金刀令公楊繼業(yè)含冤撞在李陵碑前。不過(guò)惡有惡報(bào)，潘仁美還是死在了六郎的槍下。

這種貪生怕死的小人，讓人罵名千載，我們絕不能做這種人。

楊家將中還有不服老的佘老太君、巾幗英雄穆桂英、機(jī)智勇敢的楊延昭、為國(guó)捐軀的大郎、二郎、三郎……總之，楊家忠烈的英雄壯舉，愛(ài)國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)。

楊家將讀后感篇8我最近看了《楊家將》這本書(shū)，主要講的是楊繼業(yè)的兒女們抗遼的故事。

楊繼業(yè)和他的妻子佘賽花是有名的抗遼名將，他們?nèi)〉昧恕把汩T(mén)關(guān)大捷”。俗話(huà)說(shuō)虎父無(wú)犬子，楊繼業(yè)夫婦生了七男二女：1郎：

楊延平、2郎：楊延定、3郎：楊延輝、4郎：

楊延朗、5郎：楊延德、6郎：楊延昭、7郎：

楊延嗣、8姐：楊延琪、9妹：楊延瑛。

不過(guò)在他們年輕氣盛的時(shí)候，1、2、3郎就相繼死去，4、5郎失蹤。所以整本書(shū)幾乎都在講楊六郎的故事，比如說(shuō)《宋遼比武》、《六郎破遼》等。還有楊家女將：

1、2、3、5、6郎、宗保的妻子們和8姐9妹的故事，比如說(shuō)《穆桂英掛帥》、《大破天門(mén)陣》、《女將出征》等。還有就是楊宗保的故事，比如說(shuō)：《山寨招親》、《血戰(zhàn)金山》等。

這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，那就是要有勇有謀，既勇敢又聰明，就像故事里的楊六郎一樣，對(duì)了，武功還要好，那就是最好的了，我也要做一個(gè)有勇有謀的人。

這本書(shū)好看極了，我特別喜歡看，有機(jī)會(huì)你也買(mǎi)了看哦。

楊家將讀后感篇9寒假期間，我讀了《楊家將》這本書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容像磁鐵一樣把我吸引，真讓我愛(ài)不釋手！

這本書(shū)講述了中國(guó)歷史上著名的愛(ài)國(guó)忠良英雄——北宋大將楊繼業(yè)一家保家衛(wèi)國(guó)、誓死抗?fàn)幍膫髌婀适隆?*塑造了深受人們喜愛(ài)的愛(ài)國(guó)英雄形象，如英勇忠義的楊令公、智能雙全的楊六郎以及巾幗英雄穆桂英、佘太君等楊門(mén)女將，他們保家衛(wèi)國(guó)，屢立戰(zhàn)功，讓人不管什么時(shí)候讀都蕩氣回腸。

書(shū)中的一些經(jīng)典篇章如穆桂英掛帥，大破天門(mén)陣，血戰(zhàn)鑫沙灘等帶給我的是心靈的震撼。楊家將為了保家衛(wèi)國(guó)可以不顧一切，甚至連生命都會(huì)拋到九霄云外，而他們卻不求回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔。楊家將偉大的愛(ài)國(guó)主義精神值得我們學(xué)習(xí)。

讀了《楊家將》這本書(shū)，我還明白了做人要正直，因?yàn)闂罴覍⒔?jīng)常揚(yáng)善除惡，所以留下了千古美名。我要以楊家將為榜樣，以后多做一些對(duì)人們有益的事。

楊家將的故事流傳至今，展示出了一種不屈不撓的民族精神，它將鼓舞我們一代又一代中國(guó)人，勵(lì)精圖治，振興中華。

楊家將讀后感篇10《楊家將》是一部可歌可泣的忠烈家史，我被楊令公一家以死報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)精神所折服。

《楊家將》講的是楊令公一家三代，保家衛(wèi)國(guó)與入侵的遼國(guó)作戰(zhàn)，與西夏誓死抗?fàn)幍谋瘔咽论E。其中好多故事廣為流傳，比如孟良盜馬，轅門(mén)斬子，穆桂英掛帥，大破天門(mén)陣，女將出征等故事早已家喻戶(hù)曉。

書(shū)中讓我最感動(dòng)的故事是《楊令公殉國(guó)》這一章。遼兵進(jìn)犯中原，宋太宗任命潘仁美掛帥。和遼兵交戰(zhàn)時(shí)，潘仁美只給楊令公五千人馬與遼兵十萬(wàn)大軍作戰(zhàn)，致使楊令公寡不敵眾，撞碑而亡。

潘仁美那條老狐貍，因?yàn)閮鹤优吮獧M行霸道，被楊七郎所殺，結(jié)果他就官報(bào)私仇，真是天理難容！潘仁美禽獸不如，楊令公一心為國(guó)，誓死不投降。他忠心耿耿保衛(wèi)國(guó)家的精神永遠(yuǎn)直到我學(xué)習(xí)。

大兵小將讀后感

通過(guò)讀書(shū)我們可以提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野，閱讀了作者寫(xiě)的作品之中，讓人沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中。寫(xiě)讀后感時(shí)，要分析材料，提練感點(diǎn)，亮明自己的基本觀(guān)點(diǎn)。編輯找到這篇精品“大兵小將讀后感”必定讓您受益匪淺，感謝您的光臨祝您愉快地在我們網(wǎng)頁(yè)上閱讀內(nèi)容！

大兵小將讀后感(篇1)

認(rèn)真看完一部作品以后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此就要認(rèn)真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《大兵小將》觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《大兵小將》中主角只有兩個(gè)，成龍飾演的兵與王力宏飾演的將，“兵”與“將”的沖突是觀(guān)點(diǎn)的沖突、欲望的沖突、人性的沖突、也是世界觀(guān)的沖突，原本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，既可以說(shuō)“戰(zhàn)爭(zhēng)是創(chuàng)造和平的必要手段”，也可以說(shuō)“和平是避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最-高境界”，都似乎有道理——關(guān)鍵看以誰(shuí)的角度：于“統(tǒng)治者”而言，戰(zhàn)爭(zhēng)、擴(kuò)張、吞并、劫掠是“大一統(tǒng)”的必要過(guò)程，反正打仗打的是“錢(qián)”、“兵”、“糧”、“金屬”……只要不是自己和自己的家人就行；于“被統(tǒng)-治者”而言，安居樂(lè)業(yè)是唯一的愿望，“家有地五畝，種點(diǎn)油菜花”，樸素而現(xiàn)實(shí)的和平生活畫(huà)面，大兵小將觀(guān)后感。誰(shuí)對(duì)?誰(shuí)錯(cuò)?不知道，因?yàn)閺墓胖两駴](méi)有一個(gè)哲學(xué)家或思想家可以“一言以蔽之”，成功者也是類(lèi)型復(fù)雜，各有證明?！洞蟊ⅰ愤x擇了“兵”的角度、“民”的角度詮釋“樸素和平論”的美麗與光輝，這是中國(guó)孔-孟儒-學(xué)文化的“仁者愛(ài)人”的具象。

古圣提到“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是“讀書(shū)人”的'境界與理想，各種哲學(xué)體系與各種思想學(xué)派都用自己的標(biāo)準(zhǔn)-影響和塑造著不同社會(huì)的“中堅(jiān)力量”，個(gè)人認(rèn)為成龍飾演的“兵”從“修、齊、治、平”的不同層面大聲宣示——“小人物”的自我定位是“大一統(tǒng)”的最高境界。

也許很多口水會(huì)說(shuō)，“小人物”可憐、可恥、社會(huì)底層……強(qiáng)調(diào)一下，“小人物”是一種外在狀態(tài)，“大人物”是一種內(nèi)心境界，缺一不可。外在狀態(tài)，是我們呈現(xiàn)給外部世界的動(dòng)作與表情；內(nèi)心境界，是我們自己與自己對(duì)話(huà)的宗-旨與理想。這個(gè)世界不缺“大人物”。現(xiàn)在的美國(guó)價(jià)值觀(guān)影響著全世界，個(gè)性、自我、積極、張揚(yáng)、力量……既有積極因素，也不可避免的存在消極因素。它塑造的人性從內(nèi)到外流露-著強(qiáng)烈的“大人物”的自我暗示，于內(nèi)在“精神境界”而言，完全正面，可是，于外在“處世具象”而言，大錯(cuò)-特錯(cuò)，君不見(jiàn)滿(mǎn)街的“大人物”晃著薄膀子穿著面口袋梳著雞冠頭一眼不合揮拳相向，這種“大人物”只能使天下不太平，一旦不幸他當(dāng)政掌權(quán)，結(jié)果用腳后跟也能想到，狂妄、霸道、貪污、恃強(qiáng)、特權(quán)、一言堂、強(qiáng)權(quán)政治、拳腳相加、槍炮說(shuō)話(huà)、世界大戰(zhàn)、民眾涂炭……災(zāi)難呀，各個(gè)都是“大人物”，各個(gè)都是戰(zhàn)爭(zhēng)狂。

當(dāng)一個(gè)人具備了“小人物”的外在具象，人自然而然的會(huì)學(xué)會(huì)求教、溝通、學(xué)習(xí)、傾聽(tīng)、理解、換位思考、不恥下問(wèn)，會(huì)將自己置于“思考者”的位置而不是“統(tǒng)-治者”的位置，這樣的人會(huì)善解人意，會(huì)通達(dá)睿智，會(huì)謙和儒雅，會(huì)德禮服人。如果這樣的人性成為決策者-甚至執(zhí)政者，人民幸甚；如果全世界-的執(zhí)政者都有這樣的人-性，世界幸甚；如果每一個(gè)人都有這樣的人性，天地幸甚……

《大兵小將》講述了一個(gè)樸素的“小人物”論，修身、齊家、治國(guó)、平天下的一個(gè)至理，不用怕，只要內(nèi)心懷抱“大人物”的理想，“小人物”的具象不會(huì)降低你的形象，恰恰相反，它會(huì)使你散發(fā)出光芒，人性的光芒。

大兵小將讀后感(篇2)

《大兵小將》中主角只有兩個(gè)，成龍飾演的兵與王力宏飾演的將，“兵”與“將”的沖突是觀(guān)-點(diǎn)的沖突、欲-望的沖突、人-性的沖突、也是世界觀(guān)的沖突，原本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，既可以說(shuō)“戰(zhàn)爭(zhēng)-是創(chuàng)造和平的必要手段”，也可以說(shuō)“和-平是避免戰(zhàn)爭(zhēng)的最-高境界”，都似乎有道理——關(guān)鍵看以誰(shuí)的角度：于“統(tǒng)治者”而言，戰(zhàn)爭(zhēng)、擴(kuò)張、吞并、劫掠是“大一統(tǒng)”的必要過(guò)程，反正打仗打的是“錢(qián)”、“兵”、“糧”、“金屬”……只要不是自己和自己的家人就行;于“被統(tǒng)-治者”而言，安居樂(lè)業(yè)是唯一的愿望，“家有地五畝，種點(diǎn)油菜花”，樸素而現(xiàn)實(shí)的和平生活畫(huà)面。誰(shuí)對(duì)?

誰(shuí)錯(cuò)?不知道，因?yàn)閺墓胖两駴](méi)有一個(gè)哲學(xué)家或思想家可以“一言以蔽之”，成功者也是類(lèi)型復(fù)雜，各有證明?！洞蟊ⅰ愤x擇了“兵”的角度、“民”的角度詮釋“樸素和平論”的美麗與光輝，這是中國(guó)孔-孟儒-學(xué)文化的“仁者愛(ài)人”的具象。

古圣提到“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是“讀書(shū)人”的境界與理想，各種哲學(xué)體系與各種思想學(xué)派都用自己的標(biāo)準(zhǔn)-影響和塑造著不同社會(huì)的“中堅(jiān)力量”，個(gè)人認(rèn)為成-龍飾演的“兵”從“修、齊、治、平”的不同層面大聲宣示——“小人物”的自我定位是“大一統(tǒng)”的最高境界。

也許很多口水會(huì)說(shuō)，“小人物”可憐、可恥、社會(huì)底層……強(qiáng)調(diào)一下，“小人物”是一種外在狀態(tài)，“大人物”是一種內(nèi)心境界，缺一不可。外在狀態(tài)是我們呈現(xiàn)給外部世界的行為和表達(dá)；內(nèi)在狀態(tài)是我們與自己對(duì)話(huà)的宗教目的和理想。這個(gè)世界不缺“大人物”。

當(dāng)今的美國(guó)價(jià)值觀(guān)影響著世界，人格、自我、積極、張揚(yáng)、權(quán)力都有積極和不可避免的消極因素。它塑造的人性從內(nèi)到外流露-著強(qiáng)烈的“大人物”的自我暗示，于內(nèi)在“精-神境界”而言，完全正面，可是，于外在“處世具象”而言，大錯(cuò)-特錯(cuò)，君不見(jiàn)滿(mǎn)街的“大人物”晃著薄膀子穿著面口袋梳著雞冠頭一眼不合揮拳相向，這種“大人物”只能使天下不太平，一旦不幸他當(dāng)政掌權(quán)，結(jié)果用腳后跟也能想到，狂妄、霸-道、**、恃強(qiáng)、特權(quán)、一言堂、強(qiáng)權(quán)政治、拳腳相加、槍炮-說(shuō)話(huà)、世-界大戰(zhàn)、民眾涂炭……災(zāi)難呀，各個(gè)都是“大人物”，各個(gè)都是戰(zhàn)爭(zhēng)-狂。

當(dāng)一個(gè)人具備了“小人物”的外在具象，人自然而然的會(huì)學(xué)會(huì)求教、溝通、學(xué)習(xí)、傾聽(tīng)、理解、換位思考、不恥下問(wèn)，會(huì)將自己置于“思考者”的位置而不是“統(tǒng)-治者”的位置，這樣的人會(huì)善解人意，會(huì)通達(dá)睿智，會(huì)謙和儒雅，會(huì)德禮服人。如果這種人的性成為決策者甚至統(tǒng)治者，人民就會(huì)幸運(yùn)；如果這種人的性存在于世界所有的統(tǒng)治者之中，世界就會(huì)幸運(yùn)；如果每個(gè)人都有這種人的性，世界就會(huì)幸運(yùn)

《大兵小將》講述了一個(gè)樸素的“小人物”論，修身、齊家、治國(guó)、平天下的一個(gè)至理，不用怕，只要內(nèi)心懷抱“大人物”的理想，“小人物”的具象不會(huì)降-低你的形象，恰恰相反，它會(huì)使你散發(fā)出光芒，人-性的光芒。

大兵小將讀后感(篇3)

姓名：尤麗學(xué)號(hào)：***班級(jí)：思政10

下午，我們觀(guān)看了一場(chǎng)電影，影題是《大兵小將》，顧名思議，這是關(guān)于大兵小將的故事。

影片的主要內(nèi)容講了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，衛(wèi)國(guó)攻打梁國(guó)，所謂一山容不下二虎，兩方都想勝利，可兩方勢(shì)軍立敵，實(shí)力相當(dāng)，搞得最后全軍覆沒(méi)。然而，梁國(guó)的一名士兵幸存下來(lái)，衛(wèi)國(guó)的一名將軍幸存下來(lái)，但他受傷了。小兵原本想帶著將軍去梁國(guó)領(lǐng)賞，回國(guó)去種田，過(guò)著和平的生活，但在回國(guó)途中遇到敵人，小兵靠著智慧，次次化險(xiǎn)為夷，最終回到梁國(guó)，并將衛(wèi)國(guó)將軍放走，可是梁國(guó)卻被秦國(guó)滅了，小兵不肯投降，最后被射死。

《大兵小將》這部電影，或許在看的時(shí)候，只是沖著“大兵”和“小將”而去的。但是在觀(guān)看影片的過(guò)程中，覺(jué)得還是挺有意思，挺新鮮，很搞笑但不媚俗，挺煽情但不做作。看完之后，電影的主題也在我的腦海里。我同意士兵的現(xiàn)實(shí)主義還是士兵的理想主義？

總之，看完這部電影，我覺(jué)得雖然不是什么大制作，但它成功地給觀(guān)眾帶來(lái)了笑聲，引導(dǎo)觀(guān)眾思考。雖然這是一部有著古老背景的電影，但它反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的信仰和態(tài)度。

不管戰(zhàn)爭(zhēng)與否，這是戰(zhàn)爭(zhēng)，這是和平，真的，我想，在不同的背景下，有時(shí)很難說(shuō)對(duì)與錯(cuò)。但不管怎么說(shuō)，像大兵這樣的普通大眾中的一員，如果有戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)他們而言都是不幸，他們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但當(dāng)外國(guó)入侵時(shí)，他又不得不參與到戰(zhàn)爭(zhēng)中就像影片結(jié)尾時(shí)，大兵放了小將，獨(dú)自回了梁國(guó)，等待他的卻是梁國(guó)被秦吞并，自己死于戰(zhàn)火；同樣，片中的歌姬，她也同樣厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，她尋找著神樹(shù)，祈盼著和平；而小將一開(kāi)始是主戰(zhàn)，有著一統(tǒng)天下的宏遠(yuǎn)，但最終，面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó)，他選擇了不戰(zhàn)而降，因?yàn)?，作為君主，在無(wú)可奈何之下，他選擇以老百姓為重。

《大兵小將》的真正企圖就是想講兩種人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不同態(tài)度，以及這不同態(tài)度之間的碰撞過(guò)程，到最后這兩種態(tài)度互相侵染互相影響，各自異化從而上升到了另外一個(gè)高度。成龍飾演的兵身上體現(xiàn)的是一個(gè)農(nóng)民的人生態(tài)度，在戰(zhàn)場(chǎng)建功立業(yè)為國(guó)效力根本不是他的追求，他所做的一切都是為了活著回家去種地，家國(guó)大義于他而言歸根結(jié)底只是五畝良田，這是一種典型的現(xiàn)實(shí)主義，屬于中國(guó)幾千年來(lái)無(wú)數(shù)農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)主義；而王力宏飾演的將則是古往今來(lái)無(wú)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)者的典型代表之一，開(kāi)疆拓土攻城略地是揚(yáng)名立萬(wàn)彪炳史冊(cè)的最好機(jī)會(huì)，甚至血灑疆場(chǎng)馬革裹尸成了人生最高境界，這無(wú)疑是一種理想主義的體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)主義者為了達(dá)成目的不會(huì)太多地顧忌方式，有時(shí)難免會(huì)不那么正大光明，比如兵幾次三番使詐，而這是自恃身份的將所不齒的，將甚至為了理想主義而殺死了前來(lái)救自己的部下，在兵的眼里這種行為又是不可理喻的。

所以在電影里，一旦我們所以賴(lài)的力量和資源喪失了，我們就會(huì)陷入進(jìn)退兩難的境地。代表現(xiàn)實(shí)主義的士兵屢次挫敗了代表理想主義的士兵，農(nóng)民作風(fēng)的狡詐讓自命不凡的貴族們束手無(wú)策。在現(xiàn)實(shí)主義與理想主義的博弈過(guò)程中，士兵與將軍相互作用、相互理解，最終共同達(dá)到另一個(gè)高度。但梁、魏兩人最終都被秦滅，這似乎很諷刺，值得思考。

但是，這并不意味著士兵和將軍所代表的原則不值得贊揚(yáng)。事實(shí)上，正是二者的相互作用支撐著人類(lèi)思想的進(jìn)步。所以說(shuō)大兵小將的失敗，雖敗猶榮。但在當(dāng)今世界，人們解決問(wèn)題的方式不僅僅是武力，我們都應(yīng)該能夠找到和平解決問(wèn)題的方式。

大兵小將讀后感(篇4)

昨天，我看了成龍導(dǎo)演的一部電影《大兵小將》。一邊**，一邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆。影片的主題非常深刻，演員們的表演也非常精彩。

這部電影的背景是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯為自己的利益而戰(zhàn)，小國(guó)被列強(qiáng)吞并。衛(wèi)國(guó)向梁國(guó)進(jìn)攻，遭埋伏，幾乎全軍覆沒(méi)。然而，梁國(guó)的一個(gè)士兵和衛(wèi)國(guó)的王子并沒(méi)有在戰(zhàn)斗中死去。

那個(gè)兵，帶著將，要向梁國(guó)進(jìn)發(fā)，用“將”這個(gè)戰(zhàn)俘換取獎(jiǎng)賞，然后回家過(guò)上夢(mèng)想的美好生活。

梁兵，他只是一個(gè)地位卑微的小人物，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有廝殺，而是裝死，我們看了覺(jué)得很搞笑，其實(shí)他的舉動(dòng)表達(dá)了他的思想，“活著就好”。他的夢(mèng)想是：梁山下有五畝農(nóng)田，種地安穩(wěn)，不打仗。

然而，這樣的想法在當(dāng)時(shí)根本是一種奢望！他抓回衛(wèi)國(guó)的太子“將”，就是為了達(dá)到這個(gè)小小的要求。千辛萬(wàn)苦后，他和衛(wèi)將去了梁，但他給了衛(wèi)將槳，把衛(wèi)將送回家。他說(shuō)：

“我放你回去，你要答應(yīng)我的一個(gè)要求，對(duì)我們梁國(guó)十年中秋毫無(wú)犯。”然而，在回頭望梁國(guó)時(shí)，才知道了：秦國(guó)進(jìn)攻梁國(guó)，梁國(guó)不投降，全軍覆沒(méi)，已被秦滅。

面對(duì)國(guó)家的滅亡，他清楚，自己夢(mèng)想的五畝田野菜花的生活永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)到了，他對(duì)秦將說(shuō)：“沒(méi)有全軍覆沒(méi)，還有我一個(gè)！”說(shuō)罷，亂箭齊發(fā)，梁兵中箭陣亡。

在梁兵的身上，我看到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人民生活的艱辛、人民對(duì)和平的渴望、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。最終，他立起的“梁”旗沒(méi)有倒下。他，只是一個(gè)小人物，卻有著偉大的精神。

回到衛(wèi)國(guó)的衛(wèi)王也感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的巨大災(zāi)難。因此，秦國(guó)要消滅衛(wèi)國(guó)的時(shí)候，衛(wèi)國(guó)不戰(zhàn)而降，人民得到了和平。

看罷電影，我想到了今天。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的小人物悲劇至今仍在世界上演。這場(chǎng)火災(zāi)可能在任何時(shí)間和地點(diǎn)被點(diǎn)燃，它只是為了私人利益，而不是正義。

看了《大兵小將》，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，我從心底發(fā)出呼喚：希望硝煙不再，希望和平永駐！

大兵小將讀后感(篇5)

昨天，我看了成龍導(dǎo)演的一部電影《大兵小將》。一邊觀(guān)看，一邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆。影片的主題非常深刻，演員的表演非常精彩。

本片的背景是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，諸侯為私利混戰(zhàn)，各小國(guó)被大國(guó)吞并。衛(wèi)國(guó)向梁國(guó)進(jìn)攻，遭埋伏，幾乎全軍覆沒(méi)。而梁國(guó)的一個(gè)兵，與衛(wèi)國(guó)的太子卻沒(méi)有陣亡。那個(gè)兵，帶著將，要向梁國(guó)進(jìn)發(fā)，用將這個(gè)戰(zhàn)俘換取獎(jiǎng)賞，然后回家過(guò)上夢(mèng)想的美好生活。

梁兵，他只是一個(gè)地位卑微的小人物，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有廝殺，而是裝死，我們看了覺(jué)得很搞笑，其實(shí)他的舉動(dòng)表達(dá)了他的思想，活著就好。他的夢(mèng)想是：在梁山下得五畝田，安心種田，沒(méi)有戰(zhàn)亂。然而，這樣的想法在當(dāng)時(shí)根本是一種奢望！他抓回衛(wèi)國(guó)的太子將，就是為了達(dá)到這個(gè)小小的要求。在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦之后，他和衛(wèi)將到了梁國(guó)，他卻給衛(wèi)將以船槳，放衛(wèi)將回國(guó)，他說(shuō)：我放你回去，你要答應(yīng)我的一個(gè)要求，對(duì)我們梁國(guó)十年中秋毫無(wú)犯。然而，在回頭望梁國(guó)時(shí)，才知道了：秦國(guó)進(jìn)攻梁國(guó)，梁國(guó)不投降，全軍覆沒(méi)，已被秦滅。面對(duì)國(guó)家的滅亡，他清楚，自己夢(mèng)想的五畝田野菜花的生活永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)到了，他對(duì)秦將說(shuō)：沒(méi)有全軍覆沒(méi)，還有我一個(gè)！說(shuō)罷，亂箭齊發(fā)，梁兵中箭陣亡。在梁兵的身上，我看到了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代群雄逐鹿時(shí)百姓生活的艱難，看到了老百姓渴望和平，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)祖國(guó)的心理。最終，他立起的梁旗沒(méi)有倒下。他，只是一個(gè)小人物，卻有著偉大的精神。

而回到衛(wèi)國(guó)的衛(wèi)王，也感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)百姓帶來(lái)的巨大災(zāi)難。于是，在秦國(guó)要滅衛(wèi)時(shí)，衛(wèi)國(guó)不戰(zhàn)而降，百姓得以太平。

看罷電影，我想到了今天。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期小人物的悲劇今天仍然在世界上演，戰(zhàn)火可能在隨意時(shí)間地點(diǎn)點(diǎn)燃，并且只為私利，不為正義。

看了《大兵小將》，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，我從心底發(fā)出呼喚：希望硝煙不再，希望和平永駐！

大兵小將讀后感(篇6)

《大兵小將》是一部充滿(mǎn)新鮮元素的影片，導(dǎo)演卻沒(méi)有被這些噱頭所累，而是把影片的故事扎扎實(shí)實(shí)地做好，為影迷奉上了一段有歡樂(lè)、有感傷、有猜疑、有驚險(xiǎn)、有打斗、有偶像的觀(guān)影旅程。成龍雖然沒(méi)有完全棄武從文，可是在角色類(lèi)型上還是小有突破；王力宏雖然沒(méi)有完全秀出偶像臉蛋，卻成功地把角色的性格保持得很穩(wěn)定；劉承俊雖然對(duì)白說(shuō)得磕磕巴巴，但在角色互動(dòng)時(shí)卻絲毫不落下風(fēng)。三個(gè)角色的命運(yùn)，在多方勢(shì)力的影響下相互交錯(cuò)，而這交錯(cuò)的背后推手，還是丁晟在劇作上的老到經(jīng)驗(yàn)。

本作從故事切入點(diǎn)開(kāi)始就頗為新奇，并且充滿(mǎn)了各種未知發(fā)展的空間。衛(wèi)國(guó)軍隊(duì)被梁國(guó)伏擊，雙方戰(zhàn)士全部同歸于盡。只剩下成龍飾演的梁國(guó)士兵和王力宏飾演的衛(wèi)國(guó)將軍。一身正氣、浴血?dú)车膶④姾腿藗儗?duì)軍人的認(rèn)知完全相符，而利用裝死而幸存下來(lái)的小兵則和人們對(duì)軍人的認(rèn)知完全相悖。但是聯(lián)系到飾演傳統(tǒng)角色將軍的王力宏之前很少在電影中擔(dān)當(dāng)重要角色，而扮演新奇角色小兵的成龍則是華語(yǔ)電影界公認(rèn)的大哥級(jí)明星。這樣的一個(gè)開(kāi)局設(shè)定，還算是很顛覆觀(guān)眾的固有印象的，充滿(mǎn)了很多未知的可能。究竟誰(shuí)才是影片的第一角色，影片究竟是圍繞誰(shuí)來(lái)做推進(jìn)的呢？這些問(wèn)題將會(huì)一直盤(pán)繞的觀(guān)眾的腦中。

隨著故事的發(fā)展，影片展現(xiàn)了一個(gè)很迷人的魅力，就是巧合的設(shè)置。整個(gè)事件的推進(jìn)看著好像是一個(gè)公路片套路，其實(shí)是多方勢(shì)力的一次角力。幾路人馬的勢(shì)力均衡和利害關(guān)系，每每在關(guān)鍵的時(shí)刻將故事的發(fā)展方向撥向了傳統(tǒng)的另一邊。小角色小人物在不同時(shí)間段的出現(xiàn)，既是前一個(gè)巧合的結(jié)果，又是下一個(gè)巧合的誘因。盡管本片在偶然事件和幾路人馬的相互影響上沒(méi)有達(dá)到多線(xiàn)敘事那么頻繁，但是設(shè)置上的精巧卻足以讓觀(guān)眾稱(chēng)奇。畢竟能夠在一個(gè)基本上保持線(xiàn)性敘事的片子里，還能看到如此豐富的偶然事件，本身就讓人覺(jué)得很有趣。

作為角色成長(zhǎng)進(jìn)一步挖掘，本片把成長(zhǎng)的主題僅限在了三個(gè)人身上，那就是小兵、將軍和公子三人。其他次要角色（如公子的隨從）的性格、作風(fēng)和目的都是沒(méi)有變化、一以貫之的。因此，全片人物的性格有的成長(zhǎng)了，有的則穩(wěn)定，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比《花木蘭》那種亂七八糟要好看的多。其實(shí)一個(gè)影片能同時(shí)講好三個(gè)角色的成長(zhǎng)是相當(dāng)困難的。好多影片，比如說(shuō)大家普遍不太滿(mǎn)意的《孔子》，甚至連把一個(gè)主要角色的成長(zhǎng)展現(xiàn)細(xì)膩都沒(méi)有做到。本片的三個(gè)角-色的成長(zhǎng)，盡管沒(méi)有細(xì)膩到精致，但至少?zèng)]有模糊到察覺(jué)不出來(lái)。而且，這三人的成長(zhǎng)是交互的，是在互相影響下才得以的成長(zhǎng)。這樣一來(lái)，全片有一個(gè)像網(wǎng)一樣的邏輯統(tǒng)領(lǐng)，不至于在三個(gè)角色之間有失衡。

影片雖然講的是古代的故事，但是歷史細(xì)節(jié)也和好多古裝片一樣不是重點(diǎn)。我們從中看到的更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的映射，而不是對(duì)歷史事件的學(xué)究。片中的幾對(duì)兒人物關(guān)系，跟我們現(xiàn)在社會(huì)的職場(chǎng)關(guān)系、階級(jí)關(guān)系稍微有那么一點(diǎn)兒搭邊。影片有幾處也具有比較辛辣的諷刺意味。還好，這些黑色的地方并不耀眼，在我們還沉浸在成龍嬉鬧的動(dòng)作喜劇中時(shí)，這些繁重的思考工作也就一帶而過(guò)了，不至于被人們批判裝深沉。

個(gè)人認(rèn)為三大主演都沒(méi)有完全出彩，但是對(duì)三個(gè)角色卻有不同的欣賞點(diǎn)。成龍的演技并沒(méi)有大飛躍，但小突破還是做得比較到位，讓我們看到大哥的潛力。王力宏顯然還不夠老練，不過(guò)作為偶像歌星觸電，卻能放下架子出演落魄角色，安心臟兮兮的扮相，本身就是一個(gè)值得肯定的心態(tài)。劉承俊為演而演的痕跡過(guò)于濃重，堪比《十月圍城》里的李宇春，而且他最吸引人的那一身肌肉也僅有一兩個(gè)鏡頭露臉，著實(shí)讓人“失望”。但是他略顯拙笨的演繹，卻使得公子這個(gè)角色前后心態(tài)的差異擴(kuò)大化明顯化了，也不一定不是好事。

功夫片，不一定非得是你抗我打的復(fù)仇和追殺。如果有一個(gè)優(yōu)秀的故事在里面，及時(shí)動(dòng)作場(chǎng)面不那么“殘忍”，觀(guān)眾也是樂(lè)于接受的?！洞蟊ⅰ肪退闶墙o我們展示了一個(gè)新的功夫片模式。希望以后能夠經(jīng)常在欣賞“嚇人”的武打設(shè)計(jì)之余，也可以細(xì)品電影的故事和角-色。

大兵小將讀后感(篇7)

《大兵小將》是一部充滿(mǎn)新鮮元素的影片，導(dǎo)演卻沒(méi)有被這些噱頭所累，而是把影片的故事扎扎實(shí)實(shí)地做好，為影迷奉上了一段有歡樂(lè)、有感傷、有猜疑、有驚險(xiǎn)、有打斗、有偶像的觀(guān)影旅程。

成龍雖然沒(méi)有完全棄武從文，可是在角色類(lèi)型上還是小有突破；王力宏雖然沒(méi)有完全秀出偶像臉蛋，卻成功地把角色的性格保持得很穩(wěn)定；劉承俊雖然對(duì)白說(shuō)得磕磕巴巴，但在角色互動(dòng)時(shí)卻絲毫不落下風(fēng)。

三個(gè)角色的命運(yùn)，在多方勢(shì)力的影響下相互交錯(cuò)，而這交錯(cuò)的背后推手，還是丁晟在劇作上的老到經(jīng)驗(yàn)。

這部作品從一開(kāi)始故事就相當(dāng)新穎，充滿(mǎn)了各種未知的發(fā)展空間。

魏**隊(duì)遭梁國(guó)伏擊，雙方士兵一同犧牲。

只剩下成龍的梁兵和王力宏的衛(wèi)將。

一身正氣、浴血?dú)车膶④姾腿藗儗?duì)軍人的認(rèn)知完全相符，而利用裝死而幸存下來(lái)的小兵則和人們對(duì)軍人的認(rèn)知完全相悖。

然而，扮演傳統(tǒng)將軍角色的王力宏之前很少在影片中扮演重要角色，而扮演**《奴才》角色的成龍則被公認(rèn)為中國(guó)電影界的大哥明星。

這樣的開(kāi)場(chǎng)設(shè)置對(duì)觀(guān)眾的固有印象相當(dāng)顛覆，充滿(mǎn)了許多未知的可能性。

究竟誰(shuí)才是影片的第一角色，影片究竟是圍繞誰(shuí)來(lái)做推進(jìn)的呢？這些問(wèn)題將會(huì)一直盤(pán)繞的觀(guān)眾的腦中。

隨著故事的發(fā)展，這部電影展現(xiàn)出了一種非常迷人的魅力，這就是巧合的背景。

整個(gè)事件的推進(jìn)看著好像是一個(gè)公路片套路，其實(shí)是多方勢(shì)力的一次角力。

幾條路線(xiàn)的人馬力量和利益的平衡，往往在關(guān)鍵時(shí)刻將故事的發(fā)展方向轉(zhuǎn)移到傳統(tǒng)的另一面。

小人物在不同時(shí)期的出現(xiàn)，既是前一個(gè)巧合的結(jié)果，也是下一個(gè)巧合的誘因。

盡管本片在偶然事件和幾路人馬的相互影響上沒(méi)有達(dá)到多線(xiàn)敘事那么頻繁，但是設(shè)置上的精巧卻足以讓觀(guān)眾稱(chēng)奇。

畢竟能夠在一個(gè)基本上保持線(xiàn)性敘事的**里，還能看到如此豐富的偶然事件，本身就讓人覺(jué)得很有趣。

作為對(duì)人物成長(zhǎng)的進(jìn)一步探索，本片的成長(zhǎng)主題僅限于三個(gè)人，即士兵、將軍和公子。

其他次要角色如公子的隨從的性格、作風(fēng)和目的都是沒(méi)有變化、一以貫之的。

因此，全片人物的性格有的成長(zhǎng)了，有的則穩(wěn)定，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比《花木蘭》那種亂七八糟要好看的多。

事實(shí)上，一部電影很難同時(shí)談?wù)撊齻€(gè)角色的成長(zhǎng)。

好多影片，比如說(shuō)大家普遍不太滿(mǎn)意的《孔子》，甚至連把一個(gè)主要角色的成長(zhǎng)展現(xiàn)細(xì)膩都沒(méi)有做到。

本片的三個(gè)角-色的成長(zhǎng)，盡管沒(méi)有細(xì)膩到精致，但至少?zèng)]有模糊到察覺(jué)不出來(lái)。

而且，這三個(gè)人的成長(zhǎng)是互動(dòng)的，只有在相互影響下才能成長(zhǎng)。

這樣一來(lái)，全片有一個(gè)像網(wǎng)一樣的邏輯統(tǒng)領(lǐng)，不至于在三個(gè)角色之間有失衡。

雖然這部電影講的是古代故事，但歷史細(xì)節(jié)并不像許多古裝片那么重要。

我們從中看到的更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的映射，而不是對(duì)歷史事件的學(xué)究。

影片中的夫妻關(guān)系與我們社會(huì)的職場(chǎng)關(guān)系和階級(jí)關(guān)系有一點(diǎn)關(guān)系。

影片有幾處也具有比較辛辣的諷刺意味。

幸運(yùn)的是，這些黑色的地方并不耀眼。當(dāng)我們還沉浸在成龍的嬉戲動(dòng)作喜劇中時(shí)，這些繁重的思考工作就不會(huì)受到人們的批評(píng)。

在我看來(lái)，三位主演都沒(méi)有完全成功，但他們對(duì)這三個(gè)角色有不同的欣賞點(diǎn)。

成龍的演技并沒(méi)有大躍進(jìn)，但小突破還在，讓我們看看大哥的潛力。

王力宏顯然還不夠老練，不過(guò)作為偶像歌星觸電，卻能放下架子出演落魄角色，安心臟兮兮的扮相，本身就是一個(gè)值得肯定的心態(tài)。

劉承俊為演而演的痕跡過(guò)于濃重，堪比《十月圍城》里的李宇春，而且他最吸引人的那一身肌肉也僅有一兩個(gè)鏡頭露臉，著實(shí)讓人失望。

不過(guò)，他笨拙的表演，使得這個(gè)角色前后的心態(tài)差異變得明顯，這未必是件好事。

功夫片不一定是你對(duì)我的報(bào)復(fù)和追求。

如果有好的故事在里面，及時(shí)的動(dòng)作場(chǎng)面就不會(huì)那么殘酷，觀(guān)眾也愿意接受。

《大兵小將》就算是給我們展示了一個(gè)新的功夫片模式。

希望以后能經(jīng)常欣賞到恐怖的武俠設(shè)計(jì)，也能欣賞到電影的故事和角度色彩。

大兵小將讀后感(篇8)

《大兵小將》讓我一開(kāi)始就陷入一種疲勞狀態(tài)，我就像在聽(tīng)一首串燒歌一樣，需要不斷地把思緒從與其串調(diào)的其他電影中拉回來(lái)，這里是《麥田》，那里是《我的唐朝兄弟》，這里讓我想起《孔子》，那里又有點(diǎn)《神話(huà)》的意思&&這也不能完全怪電影本身，在這個(gè)填鴨式的賀歲檔中，我們反復(fù)見(jiàn)證著那些實(shí)際上根本無(wú)法量化其號(hào)召力的明星們一次次粉墨登場(chǎng)，以毫無(wú)創(chuàng)意的方式去演繹那些離我們無(wú)比遙遠(yuǎn)的恩怨情仇，像小白鼠一樣被測(cè)試著心理承受的底線(xiàn)。不知道是不是因?yàn)闋顟B(tài)問(wèn)題，感覺(jué)這樣的一部電影用來(lái)在大年初一賀歲實(shí)在是不太合適，因?yàn)檫^(guò)程還是有些沉悶的，而且繼《新宿事件》之后，成龍又死了。

看完電影出來(lái)和導(dǎo)演丁晟聊了一會(huì)兒，我問(wèn)他為什么會(huì)想起來(lái)拍這么個(gè)戰(zhàn)國(guó)的電影（有的電影總讓人忍不住要問(wèn)導(dǎo)演你為什么要拍這么一部電影的），丁晟說(shuō)這是大哥要拍的，這里的大哥是指成龍。我不知道作為本片的總制片人和主演的成龍心中的戰(zhàn)國(guó)到底是什么樣的，記得有一個(gè)學(xué)者曾說(shuō)過(guò)他最希望生長(zhǎng)的年代就是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴造就了一個(gè)思想者的天堂，而且中國(guó)最早的俠義精神也可以在諸子學(xué)說(shuō)中找到精神源頭。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，《大兵小將》不算一個(gè)動(dòng)作片，但可算做一部另類(lèi)的俠義片。

成龍扮演的梁國(guó)老兵盡管出身卑微行為猥瑣，但他心中的家國(guó)意識(shí)始終都沒(méi)有泯滅，能在一個(gè)城頭變幻大王旗的亂世保持著對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)以至不惜舍身取義，在一個(gè)小人物身上去體現(xiàn)知其不可而為之的兼愛(ài)非攻精神主旨，也算是對(duì)俠之大者，為國(guó)為民的另類(lèi)闡釋了。在已經(jīng)年過(guò)半百，失去了當(dāng)年的敏捷身手之后，摒棄從前的動(dòng)作路線(xiàn)轉(zhuǎn)而采用精神訴求的方式來(lái)塑造一個(gè)位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)的春秋俠士，也算是成龍對(duì)自己傳統(tǒng)風(fēng)格的一種延續(xù)和轉(zhuǎn)型的過(guò)度吧，成龍演得也很用心，連脖子上的泥垢都一絲不茍，也許是急于在《新宿事件》的失敗后扳回一局吧，雖然影片的思路沒(méi)有錯(cuò)，但最終的效果在我看來(lái)卻并不樂(lè)觀(guān)。

像螻蟻般生存直至最后像大俠般死去，本來(lái)是一個(gè)很能出彩的情節(jié)模式，但《大兵小將》在敘事和主題升華上一直處于以一種擰巴的方式糾結(jié)在一起的狀態(tài)，對(duì)反戰(zhàn)主題的烘托和揭示基本上都是靠穿插其中的對(duì)話(huà)的，所以每當(dāng)成龍和王力宏做出一副要深度勾兌的架勢(shì)的時(shí)候我就感到乏味，直接靠劇中人物之口來(lái)傳達(dá)創(chuàng)作者的意圖實(shí)在是一件很讓人反感的事情，更何況這樣的對(duì)話(huà)與劇情沒(méi)有很好地交織到一起，于是更顯笨拙。

《大兵小將》基本上是一個(gè)戰(zhàn)國(guó)公路片的模式，行走中不斷出現(xiàn)的各種狀況和闖入者，再加上大兵押送小將俘虜?shù)闹骶€(xiàn)和衛(wèi)國(guó)王位相爭(zhēng)手足相殘的支線(xiàn)，情節(jié)的信息量很大，特別是幾個(gè)送死的客串明星的加入很大程度上消減了影片的整體沉悶（其中最出彩的當(dāng)屬王寶強(qiáng)扮演的傳令兵），但是影片對(duì)于結(jié)尾部分的情節(jié)逆轉(zhuǎn)并沒(méi)有給出足夠的理由，這讓人物行為的轉(zhuǎn)折顯得很生硬。就這一點(diǎn)導(dǎo)演丁晟給我的解釋讓我有點(diǎn)哭笑不得，他說(shuō)其實(shí)這樣的情節(jié)漏洞要是細(xì)究的話(huà)會(huì)有很多，也正是因?yàn)橐庾R(shí)到了這一點(diǎn)，他有意地加快了敘事節(jié)奏，希望觀(guān)眾能在這個(gè)過(guò)程中忽略掉這些漏洞。丁晟確實(shí)是個(gè)挺實(shí)在的導(dǎo)演，從《大驚小怪》到《硬漢》到《大兵小將》，我能看到他一直在進(jìn)步，所以這樣的自欺欺人，還是覺(jué)得有點(diǎn)不能原諒。

大兵小將讀后感(篇9)

今天，剛看了《大兵小將》，據(jù)新聞?wù)f這是賀歲檔最賣(mài)座的影片，但是這電影的預(yù)告片剪輯的不好，沒(méi)有突出本片的特點(diǎn)，未能引人入勝，我想如果不是成龍電影的金字招牌，單靠預(yù)告片會(huì)損失很多票房的。

《大兵小將》還是一部典型的成龍電影，雖然他把背景放在了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，雖然成龍已經(jīng)老了，很多強(qiáng)體力的動(dòng)作已經(jīng)做不來(lái)了，但是他仍然設(shè)計(jì)了符合自己一貫風(fēng)格的動(dòng)作，延續(xù)了詼諧動(dòng)作片的戲路，把一個(gè)怕死的大兵描寫(xiě)的惟妙惟肖。尤其再配合上他的獨(dú)特道具，笑果十足。

而要想看王力宏耍帥的觀(guān)眾肯定要是忘了，因?yàn)楸酒瑥念^到尾都是土了吧活的（東北話(huà)六級(jí)），王力宏和成龍的臉上永遠(yuǎn)都是灰、土和泥，臟兮兮的，難以辨認(rèn)真實(shí)面目（從另一角度也說(shuō)明化妝品是神奇的），不過(guò)也正是因?yàn)檠谏w了美男的面容，才更能讓我們把注意力集中到表演和電影本身上，這也是好萊塢美女們沖奧的不二法門(mén)。力宏在本片中的表演看得出賣(mài)力了，也有進(jìn)步，比我看的他的上一部打戲《雷霆戰(zhàn)警》好多了，說(shuō)來(lái)那電影都十年前了啊，這些年最近的應(yīng)該是《色戒》，應(yīng)該說(shuō)比《色戒》里的表演自然了很多，進(jìn)步是可以肯定的，但可能我看他的電影很少，總覺(jué)得他還是大銀幕上的新丁。

我必須要說(shuō)的是王寶強(qiáng)絕對(duì)是本片最出彩的客串，其出場(chǎng)不過(guò)幾個(gè)鏡頭，5句臺(tái)詞，但是特點(diǎn)突出、句句爆笑，絕對(duì)閃亮。（在此我就不劇透了）

《大兵小將》故事情節(jié)的設(shè)計(jì)一般，簡(jiǎn)述兩個(gè)不同身份的人懷揣著不同理想，在一個(gè)亂世，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力的故事，然而大時(shí)代的洪潮，改變了他們的結(jié)局，不論是齊家還是平天下都難以實(shí)現(xiàn)。大兵一心只想把小將抓回去，就為了擒敵將，賞田五畝，免兵役的終極夢(mèng)想，雖然被小將諷為逃兵，但這個(gè)小人物也會(huì)為了自己的夢(mèng)想而不懈努力著，不論遇到什么困難，他時(shí)刻不忘的還是他的擒敵將，賞田五畝，其堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的精神著實(shí)讓人感動(dòng)。小人物也是有夢(mèng)想的，記得有一次打車(chē)的時(shí)候，司機(jī)還跟我說(shuō)人活著啊，就得有夢(mèng)想，司機(jī)每周都去買(mǎi)彩票，夢(mèng)想就是中大獎(jiǎng)，而我們這些現(xiàn)實(shí)生活中的小人物，也都是懷揣著各自的夢(mèng)想踏進(jìn)社會(huì)的，只是有的人現(xiàn)在仍然懷揣著，追求者，有的人已經(jīng)把夢(mèng)想扔了，有的人的夢(mèng)想已經(jīng)破滅了，更多的人實(shí)在混沌的生活和工作中漸漸忘記了自己最初，忘了自己想要什么。

然而在這個(gè)大時(shí)代中，我們雖然很努力很努力了，但是并不是每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，到頭來(lái)我們?nèi)匀皇且粋€(gè)三無(wú)人員，依然是房奴，卡奴。喜歡小將站在山澗邊沖著山間大喊的鏡頭，來(lái)吧，來(lái)抓我啊，我還活著，直抒胸臆，帶著二分的傲骨，三分的桀驁和五分的自信。這種感覺(jué)打動(dòng)了我，因?yàn)檫@是我不能放棄的。

《大兵小將》過(guò)程是愉快的，搞笑的橋段很多，并不像影片一開(kāi)始所稱(chēng)呈現(xiàn)的那種凄涼的影像風(fēng)格。但結(jié)局有點(diǎn)悲傷。畢竟，我們不能改變歷史。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代將以秦朝的統(tǒng)一而結(jié)束。這部電影成為賀歲檔最賣(mài)座的電影還是實(shí)至名歸的，讓我們這些真正的小人物在混沌的生活中增加幾分笑容，看一看吧，笑一笑，挺好的。

大兵小將讀后感(篇10)

今天我去看了《大兵小將》。這部電影很好看。

我先介紹一下這部電影的`主要內(nèi)容：戰(zhàn)國(guó)末期，梁國(guó)和衛(wèi)國(guó)在一個(gè)打仗，結(jié)果雙方三千大軍全軍覆沒(méi)。有一個(gè)膽小怕死的士兵假裝死了。等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束只活下兩個(gè)人，一個(gè)梁國(guó)士兵，一個(gè)衛(wèi)國(guó)將軍，士兵立刻把衛(wèi)國(guó)將軍俘虜了，他們走在大路上，他們走在大路上，卻遇到了追兵，他們立刻跑進(jìn)一個(gè)茂葉叢生的鳳凰山。在森林里，他們又遇到了追兵，那個(gè)士兵依然很樂(lè)觀(guān)，哼著小曲?？珊髞?lái)他們被當(dāng)?shù)氐耐林俗プ×?，?dāng)勞工。將軍和士兵聯(lián)手，掏出了土著人的地盤(pán)。后來(lái)，他們掉進(jìn)了一個(gè)洞，等他們醒來(lái)時(shí)，那個(gè)士兵戴將軍走出了洞，卻又遇到了追兵，原來(lái)他是衛(wèi)國(guó)皇帝的兒子，很討皇上喜歡。后來(lái)，他們逃脫了危險(xiǎn)。最后秦國(guó)滅掉了梁國(guó)。

我喜歡這部電影是因?yàn)椋?他很搞笑，比如那個(gè)士兵一直在哼小曲，“一條大路……”2他表明了一個(gè)道理：戰(zhàn)場(chǎng)上雖然是敵人，可戰(zhàn)場(chǎng)下卻是朋友。

大兵小將讀后感(篇11)

千錘萬(wàn)鑿出深山

——《大兵小將》讀后感

《大兵小將》講述的是軍人栗國(guó)民一家的故事，看似平常，卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。部隊(duì)里的艱辛，軍人們的堅(jiān)毅和付出，令人深深嘆服，又無(wú)比動(dòng)容。

對(duì)每個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，保家衛(wèi)國(guó)是使命，但家與國(guó)卻往往無(wú)法同時(shí)并存。栗正的父親栗國(guó)民是軍人，常年無(wú)法回家，作為兒子的栗正很少見(jiàn)到自己的爸爸，感情也就沒(méi)那么濃烈。父子倆之間的團(tuán)聚時(shí)光往往充滿(mǎn)了火藥味兒。對(duì)于栗正來(lái)說(shuō)，他甚至討厭爸爸回家時(shí)對(duì)他的干涉和要求，尤其是強(qiáng)迫他跑步、游泳。對(duì)于栗國(guó)民來(lái)說(shuō)，他為自己常年的缺席而對(duì)妻兒有著深深的愧疚之心，同時(shí)也有著希望兒子長(zhǎng)大成才的渴盼。然而，略顯強(qiáng)硬的方式卻難以被兒子接受，在部隊(duì)里他是鋼鐵般的營(yíng)長(zhǎng)，但到了兒子這里，他卻成了一個(gè)小心翼翼的父親。對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，國(guó)家和集體優(yōu)先，他們犧牲的不僅是自己，還有與家人的情感。和栗正相比起來(lái)，我們這樣的孩子是多么幸福呀！因?yàn)槊刻於寄芎图胰嗽谝黄?，我們的腦海里似乎沒(méi)有“團(tuán)圓”這一說(shuō)法，然而最日常的一頓飯，對(duì)于栗正母子來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行！

軍人的意志是火中淬煉成的鋼鐵，是我輩的標(biāo)桿。栗國(guó)民在日記中所描寫(xiě)的從軍故事讓我感到十分贊嘆。從小炊事員潘長(zhǎng)江到勤快拔草的王大強(qiáng)，到回憶中的富二代小蔡，他們無(wú)一不是從稚嫩走向卓越。即使受了傷也堅(jiān)持訓(xùn)練，即使苦得要和家里打電話(huà)哭訴，也能很快重新振奮；從一個(gè)引體向上到三百個(gè)，從只會(huì)除草到考上宣化炮兵指揮學(xué)院。而栗國(guó)民自己的參軍之路，也布滿(mǎn)了荊棘和勇氣。從母親的反對(duì)和擔(dān)憂(yōu)，到拼命三郎式的加練到倒下，再到創(chuàng)下部隊(duì)里無(wú)人超越的體能記錄，從一個(gè)中等天賦的士兵，到人人敬服的營(yíng)長(zhǎng)，這一路的成長(zhǎng)，讓栗國(guó)民“脫胎換骨”。他們的成就不是一夕之間，而是“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，是咬著牙關(guān)一步一步走來(lái)的。在物質(zhì)條件優(yōu)渥的今天，“吃苦”正慢慢變得遙不可及，想起自己上體育課跑步時(shí)偶爾的抱怨，搬箱子時(shí)不耐煩的心情，不禁心生愧疚。作為新時(shí)代將來(lái)的棟梁，我一定要好好鍛煉身體，磨煉意志，不屈不撓，百煉成鋼！

軍人的思想是巨人的高度，他們的責(zé)任與堅(jiān)韌是最華麗的勛章。在部隊(duì)里的經(jīng)歷使栗國(guó)民從一個(gè)少年成長(zhǎng)為了一個(gè)能獨(dú)挑大梁的男子漢，他的思想也有了質(zhì)的飛躍?！袄习傩盏氖戮褪俏业呢?zé)任”，他剛回家享受短暫的團(tuán)聚，馬上開(kāi)始了替鄰居勸架的見(jiàn)義勇為行動(dòng)，受了傷也毫無(wú)怨言，盡顯軍人風(fēng)姿。他熱切地參加小學(xué)的講座，不辭辛苦，分文不取，只為了宣傳國(guó)防知識(shí)和保家衛(wèi)國(guó)的精神，在孩子們心中種下一顆將來(lái)會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成大樹(shù)的種子。這種以天下為己任的擔(dān)當(dāng)和熱切，告訴我，敢為天下先，我輩當(dāng)自強(qiáng)。我的內(nèi)心為這平淡的日記而震撼，誰(shuí)言文人風(fēng)骨，習(xí)武粗獷，原來(lái)軍人既有錚錚鐵骨，也有文韜武略！栗正在爸爸的帶領(lǐng)下，在部隊(duì)里接受了一次全新的洗禮，回到學(xué)校后，他成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，站如松，坐如鐘，令老師刮目相看，令同學(xué)心生欽佩，這就是榜樣的力量。

看完這本書(shū)，我對(duì)軍人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們隨時(shí)可以在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，可以用自己的血肉之軀抵抗泛濫洪水，可以為老百姓擋住危險(xiǎn)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的人民英雄，他們是最可愛(ài)的人，詮釋著大無(wú)畏的精神氣概。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，這樣的志向，我將永遠(yuǎn)銘刻于心。

將才讀后感經(jīng)典

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的“將才讀后感”相關(guān)內(nèi)容，相信這會(huì)對(duì)你有所益處。讀書(shū)即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安，這里推薦大家讀一讀作者寫(xiě)的作品。?閱讀一定要深入思考，撰寫(xiě)讀后感也必須認(rèn)真對(duì)待。

將才讀后感 篇1

研讀完杜書(shū)伍的《將才》，”博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”這兩句話(huà)不由自主的浮此刻我腦海中，杜書(shū)伍所尊崇的將才指的是：”將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，他需要從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的潛力與豐富的經(jīng)驗(yàn)，若是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(zhǎng)久的功業(yè)”。對(duì)于踏入社會(huì)不久的我們，這無(wú)疑是一個(gè)很好的推薦。

踏入社會(huì)，就如池塘里面的魚(yú)一下子跳入到大海中，同伴種類(lèi)多了，但是鯊魚(yú)也多了；養(yǎng)料多了，但是競(jìng)爭(zhēng)也激烈了。如何能較快適應(yīng)這種環(huán)境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無(wú)際的海洋中呢？這也是我時(shí)時(shí)刻刻在思考和擔(dān)心的問(wèn)題。

反復(fù)閱讀《將才》一書(shū)，仔細(xì)斟酌這書(shū)中所傳達(dá)的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。

在公司的這段時(shí)間，似乎每一天都翱翔在知識(shí)的海洋中，每一天都會(huì)有新的知識(shí)，新的感悟觸動(dòng)著自己的心弦。有人說(shuō)過(guò)在項(xiàng)目中成長(zhǎng)是最快的。進(jìn)入公司后，自己就直接與軟件實(shí)施方參與公司的一個(gè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目中見(jiàn)識(shí)到了不少形形色色的人。每個(gè)人身上都會(huì)有各自的閃光點(diǎn)，有的人性格開(kāi)朗，生活態(tài)度很用心，似乎天下沒(méi)有什么能夠值得抱怨憂(yōu)傷的事情；有的人思維嚴(yán)謹(jǐn)，每一步都想得很全很周到；有的人聰明伶俐，不管在任何場(chǎng)合都能應(yīng)付自如；有的人技術(shù)很牛叉，任何一個(gè)問(wèn)題在他手上總能簡(jiǎn)單解決……接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識(shí)面逐步拓展，卻發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的，要改善的還有很多很多，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。能學(xué)的東西很多，但卻似乎找不到突破口。當(dāng)讀到杜書(shū)伍中對(duì)于資訊的理解和接收態(tài)度時(shí)，心中甚是感觸。杜書(shū)伍所采取的態(tài)度為，對(duì)于過(guò)多的資訊，首先要先界定資訊的優(yōu)先順序，將資訊區(qū)分為”核心資訊”，”輔助資訊”與”其他資訊”，在擁有核心資訊時(shí)，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊；但一旦理解了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。多么淺顯易懂的道理，但是在生活中卻容易被我們忽視。誠(chéng)然，在工作和生活中，我們需要接觸超多的資訊，超多的知識(shí)來(lái)拓展我們的知識(shí)面，舒適

圈，做到”博觀(guān)”，但在接收時(shí)卻不能未加思索，一律全盤(pán)接收。我們需要做的是在接收的同時(shí)讓自己沉淀下來(lái)，慢慢思考，仔細(xì)思索，想一想這種知識(shí)對(duì)自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結(jié)合自己當(dāng)前的實(shí)際狀況，認(rèn)清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到”約取”，努力將其成為”核心資訊”，在以這個(gè)為中心擴(kuò)展”輔助資訊”，”其他資訊”。

”常在江湖漂，哪能不挨刀”，社會(huì)很復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和發(fā)展之地，我想”厚積而薄發(fā)”能有一個(gè)很好的解答。杜書(shū)伍在書(shū)中拿了豆芽菜和檜木做了比較，豆芽的質(zhì)地脆弱，內(nèi)里纖維含量不高，之所以能在短期內(nèi)抽高，并非內(nèi)里堅(jiān)實(shí)，實(shí)為充斥超多水分，一彈即破。相對(duì)而言，一年才長(zhǎng)一兩厘米的檜木質(zhì)地十分堅(jiān)韌，內(nèi)里的纖維既粗壯又密實(shí)，長(zhǎng)得雖慢，卻以深耕密植之勢(shì)，依序逐步成長(zhǎng)。因此，即便是狂風(fēng)大雨，也不易折損其枝干，且愈長(zhǎng)根基愈顯穩(wěn)固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明比較。我想，我們需要學(xué)的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實(shí)力。檜木的”慢”是不躁進(jìn)，是對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情反復(fù)的琢磨，反復(fù)的總結(jié)與自省，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，且在學(xué)習(xí)到新的領(lǐng)域時(shí)，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改善舊領(lǐng)域，如何以舊有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新的實(shí)際，新的需求應(yīng)用到新的領(lǐng)域中，到達(dá)舉一反三、觸類(lèi)旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發(fā)的涵義。

將才讀后感 篇2

書(shū)中講到，幸福人生的四個(gè)有：第心中有盼頭。即有目標(biāo)、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老師一定能不斷地喚起學(xué)生對(duì)于未來(lái)熱烈的憧憬與向往，能把人生美妙的前景呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生帶著美好的期待、美好的渴望成長(zhǎng)。第手中有事做。有事做意味著社會(huì)需要你，有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崗位，愛(ài)崗敬業(yè)。第身邊有親友。人是社會(huì)的動(dòng)物，需要有情感的歸屬。人人都希望得到他人的認(rèn)可和欣賞，這是所有人一個(gè)共同的需要。怎樣使學(xué)校成為一個(gè)溫暖的家、溫馨的家？怎樣融入一個(gè)相互支持、相互欣賞的團(tuán)隊(duì)？更多地欣賞和鼓勵(lì)我們的同事，更多的關(guān)愛(ài)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。第家庭有積蓄。經(jīng)濟(jì)上的富有是重要的，我們經(jīng)常說(shuō)富貴吉祥，首先是富然后才是貴。當(dāng)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上富有的時(shí)候，就會(huì)顯得大氣，不會(huì)過(guò)分地斤斤計(jì)較，不會(huì)過(guò)分地在乎那些名和利。

教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿(mǎn)意的答卷上，教師的幸福堆在家長(zhǎng)充滿(mǎn)謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書(shū)是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿(mǎn)天下的桃李打來(lái)的電話(huà)是教師的幸福。

那么教師如何才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，如何才能成為讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師呢？陶行知說(shuō)過(guò)：我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。教師對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的過(guò)程也是教師的專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)即教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是指教師在整個(gè)職業(yè)生涯中，通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、獲得教育理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，能夠?qū)I(yè)自主，逐步提高自身的職業(yè)道德和執(zhí)教素質(zhì)，成為一個(gè)教育專(zhuān)業(yè)工作者的發(fā)展過(guò)程。教師應(yīng)該在自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)過(guò)程中積極創(chuàng)造幸福和享受幸福。這種發(fā)展不僅意味著教師教育能力的強(qiáng)，而且還是教師個(gè)人整體素質(zhì)的發(fā)展，而發(fā)展本身就能帶給人幸福感。

因此，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)受益最大的人是他自己，其次才是他的親人、他的學(xué)生、他的同事和學(xué)校，最后才是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類(lèi)。馬克思說(shuō)，每一個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件，每一個(gè)人的發(fā)展其本身都是對(duì)人類(lèi)的一個(gè)貢獻(xiàn)。從這個(gè)意義上來(lái)講，發(fā)展自我是我們每一個(gè)人的職責(zé)和使命，任何一個(gè)有智慧的人，都一定會(huì)深切地關(guān)注自我的成長(zhǎng)。

將才讀后感 篇3

《將才》一書(shū)，告訴我們一個(gè)最一線(xiàn)最基層的員工通過(guò)后天對(duì)自己的不斷塑造是完全可以成為一個(gè)大將之才的。

我自己對(duì)該書(shū)內(nèi)容的總結(jié)如下：

一個(gè)員工如想成為將才，必須有深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略（長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃），趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，有堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養(yǎng)分的能力，有“隨時(shí)開(kāi)著學(xué)習(xí)的天線(xiàn)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)刻倍感危機(jī)的壓力，有向目標(biāo)進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，有客觀(guān)平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，有善于勤于整理及分析的習(xí)慣，有謙卑和開(kāi)放的心胸，有大局觀(guān)視野開(kāi)闊主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，有主動(dòng)積極的做事態(tài)度，有達(dá)成事的大決心，有正確的人生價(jià)值觀(guān)。

我認(rèn)真的對(duì)照自己的總結(jié)去審視下自己，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)真正的將才還謬之千里。我來(lái)龍灣近2年，在龍灣前自己做的規(guī)劃是：每項(xiàng)工作都成為縣市公司的拔尖。圍繞這個(gè)目標(biāo)這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成績(jī)。我工作的思路是這樣的，把網(wǎng)絡(luò)工作分為三部分：

1、已操作熟練、規(guī)范成熟的常規(guī)工作及動(dòng)作；

2、工作中急需提升的短板；

3、創(chuàng)新亮點(diǎn)工作。針對(duì)第一部分，我要求各個(gè)管理員自己做該項(xiàng)工作的主管，安排好各項(xiàng)工作開(kāi)展并自己做相關(guān)的決策，只需每周定期匯報(bào)情況即可。

第二和第三部分才是我關(guān)注的重點(diǎn)，針對(duì)第二部分我建立了網(wǎng)絡(luò)部重點(diǎn)工作周通報(bào)制度，周通報(bào)每周群發(fā)給部門(mén)的每一位員工，由我每周對(duì)工作短板進(jìn)行提煉并提出具體要求后指定責(zé)任人進(jìn)行落實(shí)，問(wèn)題解決的辦法則有各個(gè)責(zé)任人進(jìn)行思考，過(guò)程中他們是我的主管，可以要求提供任何形式的幫助。

針對(duì)第三部分，目前做的不好，因?yàn)槟壳褒垶尘W(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新工作及動(dòng)作基本都是靠我去想出來(lái)分配下去的，員工的思考還不夠多，大多數(shù)時(shí)候還是只是為了工作而工作，缺少?gòu)膯?wèn)題根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來(lái)會(huì)不斷的去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，多引?dǎo)他們從問(wèn)題根源著手去思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么多問(wèn)幾個(gè)怎么辦？爭(zhēng)取能把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考問(wèn)題的方法統(tǒng)統(tǒng)教給他們。

將才讀后感 篇4

不謀成將但求成才

讀《將才》后的感想熊夢(mèng)琳

《將才》是我國(guó)臺(tái)灣企業(yè)家杜書(shū)伍撰寫(xiě)的一部關(guān)于介紹職場(chǎng)關(guān)系的書(shū)籍，該書(shū)集結(jié)作者三十年培養(yǎng)將才的獨(dú)門(mén)心法，以淺顯易懂的文字告訴企業(yè)如何培養(yǎng)中層管理人才；告訴中層管理者如何培養(yǎng)、部署成為得力干將；告訴有志成為職業(yè)經(jīng)理人的同仁如何成為將才。通讀此書(shū)后，結(jié)合我個(gè)人年齡、經(jīng)歷、現(xiàn)在工作的實(shí)際情況，該書(shū)對(duì)我更大的幫助是縮短個(gè)人摸索與虛耗的時(shí)間，即使不是“將職”，但求成為“將才”，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)躍升的雙贏(yíng)。

一、 正確把握職場(chǎng)的機(jī)會(huì)

世界的步伐瞬息萬(wàn)變，但從個(gè)人事業(yè)的腳度來(lái)看，最終的追求應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展。但職場(chǎng)上所有的機(jī)會(huì)都是給那些準(zhǔn)備好擁有實(shí)力的人的，只有那些有實(shí)力的人才有機(jī)會(huì)成為最終的贏(yíng)家。力量和機(jī)會(huì)的關(guān)系就像在等公共汽車(chē)。機(jī)會(huì)是所有人的公交車(chē)，不會(huì)為了獨(dú)獨(dú)等你一人而停下來(lái)，大部分的人都是蓄積好實(shí)力，伺機(jī)而動(dòng)；少數(shù)幸運(yùn)兒則是實(shí)力一到，機(jī)會(huì)就來(lái)；或者實(shí)力本來(lái)未到，但是加把勁，及時(shí)揪上機(jī)會(huì)；如果實(shí)力相距甚遠(yuǎn)，通常是沒(méi)有機(jī)會(huì)搭上公交車(chē)的。

在前往車(chē)站的途中，就必須自始至終全速前進(jìn)，而不是眼見(jiàn)公交車(chē)未到就自踱方步，因?yàn)檐?chē)子比人快，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)公交車(chē)駛來(lái)，想要追趕，已經(jīng)慢了一步，因此不能因?yàn)檫€沒(méi)有看見(jiàn)機(jī)會(huì)，就磨蹭度日；也不要奢望沒(méi)有實(shí)力而可以取巧地莽撞上車(chē)，因?yàn)闆](méi)有實(shí)力，機(jī)會(huì)就是別人的賽局，及時(shí)勉強(qiáng)上車(chē)，到底還是會(huì)半路出局，而且遍體鱗傷。

強(qiáng)大的實(shí)力來(lái)自堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施，包括良好的教育和專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境，這些都是從最基本的工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始的。努力不一定成功，但是不努力一定不成功。因此，我們要注重普通能力的培養(yǎng)，保持力量的充裕和發(fā)展的準(zhǔn)備，向成功邁進(jìn)一大步。即使使機(jī)已晚，我們也不應(yīng)輕易失去耐心。

二、 正確提升自己的能力

當(dāng)我們談?wù)撘粋€(gè)人的能力時(shí)，我們通常認(rèn)為它是某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，在追求能力成長(zhǎng)的同時(shí)，我們只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷吸收和提高。但是，通常兩個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平相當(dāng)?shù)娜巳ヌ幚?、?zhí)行相同的事情，產(chǎn)生的結(jié)果與成效卻往往并不一樣，甚至有些專(zhuān)業(yè)知識(shí)相對(duì)較低的人，處理起事情來(lái)反而得到比較好的結(jié)果。究其原因，是他們不了解能力的內(nèi)涵，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、執(zhí)行能力和學(xué)習(xí)能力。

執(zhí)行能力牽涉的層面相當(dāng)廣泛而細(xì)膩，不僅要能掌握不同事物間的輕重緩急，與他人溝通的技巧與方法也不可或缺，而且還要具備將一群人組織起來(lái)分工合作、推展工作的能力；至于學(xué)習(xí)能力，則是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、執(zhí)行能力兩個(gè)方面能否進(jìn)步的關(guān)鍵所在，可謂個(gè)人能力的基礎(chǔ)源頭，一個(gè)人必須做到這三者兼具才可以稱(chēng)得上是有能力。學(xué)習(xí)能力是個(gè)人能力的基礎(chǔ)。只有具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能做出正確的選擇和判斷，避免走錯(cuò)方向，較強(qiáng)的執(zhí)行力才能使事情產(chǎn)生結(jié)果和價(jià)值。一個(gè)人也唯有三者同時(shí)注重、均衡發(fā)展，其能力才可真正地提升。

三、 正確理解企業(yè)的制度

公司的各項(xiàng)制度法規(guī)都有其政策目標(biāo)、精神和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)積極的追根究底者，在理解制度、辦法及規(guī)定時(shí)，必會(huì)先理解其背后的政策精神以及前人經(jīng)驗(yàn)的道理，這樣不但理解、學(xué)習(xí)到這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際執(zhí)行時(shí)，更會(huì)因?yàn)樽プ×司瘢芎芸爝\(yùn)用自如。久而久之，做事的成效自然又好又快。

然而，在公司內(nèi)部，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人習(xí)慣用“公司規(guī)定”這句話(huà)來(lái)回答別人甚至客戶(hù)的問(wèn)題。這種人，如果不是官僚主義心態(tài)，明知而不答，肯定是自己根本不知道，會(huì)用公司規(guī)定來(lái)搪塞。這種現(xiàn)象，反映了部分人不求甚解的處事態(tài)度，凡事不去推敲背后的緣由，只會(huì)背制度，而不是理解制度，同樣，這種人主管交代事情時(shí)，只會(huì)照著做，不知為什么這樣做，更不會(huì)問(wèn)為什么這樣做，長(zhǎng)期以往，自然學(xué)不到東西，也不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，能力自然無(wú)法提升。

因此，在實(shí)際工作中，我們要積極主動(dòng)，遠(yuǎn)離不了解制度的習(xí)慣。只有在做事之前充分了解事物的精神和內(nèi)涵，才能把事情做的又快又好，才能真正理解和收獲。

四、 正確培養(yǎng)管理的思維

公司的管理層級(jí)是有各種差別的，有些人認(rèn)為自己不是主管，因此不必學(xué)習(xí)管理的觀(guān)念和方法，反之，有些人自己不喜歡管理的工作，因此不希望擔(dān)任主管。而我認(rèn)為，其實(shí)每個(gè)人都是管理者。

管理分為人和物的管理。在事務(wù)管理中，無(wú)論他們?cè)诮M織中扮演什么角色，每個(gè)人都開(kāi)始計(jì)劃、安排和執(zhí)行他們?cè)诠芾碇械墓ぷ鳌９芾硪彩且豁?xiàng)非常重要的技能。無(wú)論在工作還是生活中，任何人都在各地從事管理工作。處理生活中的各種事務(wù)何人際關(guān)系，必須運(yùn)用管理思想，采取正確的管理方法。

一個(gè)人的成功，通常需要從基層做起，長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)出扎實(shí)的能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，在日常工作中除了注重執(zhí)行能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與部門(mén)管理的培養(yǎng)，需要達(dá)到一定的水準(zhǔn)外，還必須培養(yǎng)獨(dú)立積極、主動(dòng)思考的個(gè)人特質(zhì)。所以，對(duì)我個(gè)人而言，無(wú)論在恒大集團(tuán)身處何位，都會(huì)積極作為，主動(dòng)思考，將此經(jīng)歷作為提升個(gè)人能力歷練的最佳崗位，時(shí)刻等待著隨時(shí)而至的職場(chǎng)公交車(chē)。

將才讀后感 篇5

《將才》一書(shū)，告訴一個(gè)最一線(xiàn)最基層的員工通過(guò)后天對(duì)自己的不斷塑造是完全可以成為一個(gè)大將之才的。

我自己對(duì)該書(shū)內(nèi)容的總結(jié)如下：

一個(gè)員工如想成為將才，必須有深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略(長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃)，趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，有堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養(yǎng)分的能力，有“隨時(shí)開(kāi)著學(xué)習(xí)的天線(xiàn)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)刻倍感危機(jī)的壓力，有向目標(biāo)進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，有客觀(guān)平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，有善于勤于整理及分析的習(xí)慣，有謙卑和開(kāi)放的心胸，有大局觀(guān)視野開(kāi)闊主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，有主動(dòng)積極的做事態(tài)度，有達(dá)成事的大決心，有正確的人生價(jià)值觀(guān)。

我認(rèn)真的對(duì)照自己的總結(jié)去審視下自己，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)真正的將才還謬之千里。我來(lái)龍灣近2年，在龍灣前自己做的規(guī)劃是：每項(xiàng)工作都成為縣市公司的拔尖。圍繞這個(gè)目標(biāo)這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成績(jī)。我工作的思路是這樣的，把網(wǎng)絡(luò)工作分為三部分：1、已操作熟練、規(guī)范成熟的常規(guī)工作及動(dòng)作；2、工作中急需提升的短板；3、創(chuàng)新亮點(diǎn)工作。針對(duì)第一部分，我要求各個(gè)管理員自己做該項(xiàng)工作的主管，安排好各項(xiàng)工作開(kāi)展并自己做相關(guān)的決策，只需每周定期匯報(bào)情況即可。第二和第三部分才是我關(guān)注的重點(diǎn)，針對(duì)第二部分我建立了網(wǎng)絡(luò)部重點(diǎn)工作周通報(bào)制度，周通報(bào)每周群發(fā)給部門(mén)的每一位員工，由我每周對(duì)工作短板進(jìn)行提煉并提出具體要求后指定責(zé)任人進(jìn)行落實(shí)，問(wèn)題解決的辦法則有各個(gè)責(zé)任人進(jìn)行思考，過(guò)程中他們是我的主管，可以要求提供任何形式的幫助。針對(duì)第三部分，目前做的不好，因?yàn)槟壳褒垶尘W(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新工作及動(dòng)作基本都是靠我去想出來(lái)分配下去的，員工的思考還不夠多，大多數(shù)時(shí)候還是只是為了工作而工作，缺少?gòu)膯?wèn)題根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來(lái)會(huì)不斷的去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹嘁龑?dǎo)他們從問(wèn)題根源著手去思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么多問(wèn)幾個(gè)怎么辦？爭(zhēng)取能把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考問(wèn)題的方法統(tǒng)統(tǒng)教給他們。

通過(guò)這次對(duì)自己從上之下的審視，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己還欠缺穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風(fēng)，工作中還有一些浮躁和急躁，還沒(méi)有向書(shū)中所描述的檜木那樣深深扎根的深耕密植之勢(shì)，卻有點(diǎn)向書(shū)中描述的豆芽菜那樣急需過(guò)分的生長(zhǎng)；還欠缺些客觀(guān)平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，在處理事情和工作時(shí)沒(méi)有很好的站在更高的角度出發(fā)想問(wèn)題，在制度和流程上曾經(jīng)糾結(jié)了那么久，沒(méi)有看到制度和流程是確保一個(gè)公司的經(jīng)驗(yàn)可以長(zhǎng)久的積累沉淀下來(lái)及確保公司可以一直走在可持續(xù)發(fā)展的道路上。所以接下來(lái)我要做的就是，把自己深深的扎根在一線(xiàn)把一線(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)不斷的整理、分析及思考，得出一個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)久的解決之道，從而可實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然自己更要多點(diǎn)中立性的思考及培養(yǎng)自己多點(diǎn)大局觀(guān)的思維，遇事多換位思考。

也對(duì)自己后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃做下修訂：

再用2年的時(shí)間把分公司網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)工作都在推一個(gè)高度；培養(yǎng)出至少2個(gè)網(wǎng)絡(luò)部經(jīng)理的后備人選；把每位管理員都培養(yǎng)成具備班組長(zhǎng)的能力；培養(yǎng)起每位網(wǎng)絡(luò)部員工從市場(chǎng)角度出發(fā)做網(wǎng)絡(luò)工作的大局意識(shí)；建立起人人資管的工作氛圍；將基礎(chǔ)管理工作扎根在每位管理員心中；真正的樹(shù)立工程質(zhì)量為工程管理員的第一核心工作的范圍；通過(guò)和代維公司一道建立完善的考核激勵(lì)體系強(qiáng)抓代維人員的責(zé)任心及技能從而實(shí)現(xiàn)代維上一個(gè)新臺(tái)階；建立一只符合縣市公司實(shí)際成熟專(zhuān)業(yè)的全業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維隊(duì)伍；圍繞縣市公司網(wǎng)絡(luò)工作編制各個(gè)專(zhuān)業(yè)縣市公司網(wǎng)絡(luò)片新員工入職手冊(cè)。

將才讀后感 篇6

教你蹲好“職場(chǎng)馬步”

企業(yè)家出書(shū)這件事，如今似乎已經(jīng)不再是新聞。萬(wàn)科的王石一寫(xiě)再寫(xiě)，馮侖、潘石屹、唐駿、李開(kāi)復(fù)等更是借出書(shū)賺足了眼球。更不要說(shuō)那些以企業(yè)家為主題的圖書(shū)了，簡(jiǎn)直一個(gè)汗牛充棟。然而，在這股熱潮中，有一個(gè)人的書(shū)顯得十分特別。他的書(shū)，沒(méi)有講述自己的奮斗經(jīng)歷，沒(méi)有對(duì)往事的回憶，沒(méi)有拋出自己的人生觀(guān)念，而是在實(shí)實(shí)在在地探討企業(yè)人才成長(zhǎng)之路。他就是臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁杜書(shū)伍，而他的這本書(shū)叫《將才——讓年輕人少奮斗五年》。

也許大陸讀者對(duì)杜書(shū)伍和他的企業(yè)聯(lián)強(qiáng)國(guó)際并不熟悉，甚至連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那么不妨先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)是全球第三大、亞太第一大的專(zhuān)業(yè)通路商，針對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈提供整合型服務(wù)。其全球通路版圖涵蓋中國(guó)大陸、臺(tái)灣、港澳、澳）大利亞與泰國(guó)，并投資美國(guó)、加拿大、墨西哥及印度等地，營(yíng)運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國(guó)家、141個(gè)城市。像惠普、諾基亞等幾乎所有一線(xiàn)電子產(chǎn)品品牌，都是通過(guò)聯(lián)強(qiáng)的通路銷(xiāo)售下去的。20xx年，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的全球營(yíng)業(yè)額超過(guò)5000億新臺(tái)幣（約1000億人民幣）。

杜書(shū)伍，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁兼執(zhí)行長(zhǎng)，被譽(yù)為“臺(tái)灣柳傳志”。從臺(tái)灣交通大學(xué)計(jì)算與控制系畢業(yè)后，他加入神通電腦，推動(dòng)臺(tái)灣第一顆微處理器，三十歲即升任集團(tuán)子公司總經(jīng)理；四年后，晉升集團(tuán)總管理處副總經(jīng)理；現(xiàn)為聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁，在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際在二十二年間營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)235倍，成為亞洲第一大、全球第三大的通路集團(tuán)。

從一名電腦工程師，到馳騁通路產(chǎn)業(yè)的大將軍，他創(chuàng)造了一段極富傳奇色彩的職業(yè)生涯；他的成功之道，成為臺(tái)灣18萬(wàn)白領(lǐng)爭(zhēng)相閱讀的職場(chǎng)秘笈。職涯三十年，杜書(shū)伍雖以成功的企業(yè)家而著稱(chēng)，但私底下他更像一位酷愛(ài)觀(guān)察與思考，好與人分享觀(guān)念的校長(zhǎng)。而“聯(lián)強(qiáng)EMBA”就是他這一特性的產(chǎn)物。

他在本書(shū)前言中寫(xiě)道：“我是一個(gè)很喜歡觀(guān)察與思考的人，每天看著公司的運(yùn)作，看到人員面對(duì)難題時(shí)是如何處理、思考、部門(mén)間的摩擦如何消除……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我感覺(jué)這些運(yùn)作的背后都有其共通的規(guī)律，洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍有效地解決問(wèn)題。而且如果每個(gè)同仁在做事之前，就能掌握這些對(duì)的觀(guān)念與方法，整個(gè)公司的運(yùn)作效能，不就能夠成倍提升嗎？

“正因?yàn)橄胍褜?duì)的做事觀(guān)念與方法“普及化”到每一個(gè)同仁身上，我把我的思考心得，盡可能多地說(shuō)與同仁知曉：這些內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是針對(duì)可以減少部門(mén)間摩擦的小觀(guān)念，有些是針對(duì)普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)……大多數(shù)是針對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶，但不去點(diǎn)出與理清這些認(rèn)知盲點(diǎn)的話(huà)，整個(gè)組織的運(yùn)作就會(huì)力不從心、無(wú)法產(chǎn)生“如臂使指”的靈活度與通暢感。所以當(dāng)我觀(guān)察而得出體悟后，一有機(jī)會(huì)我就講，一而再、再而三地講，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，就是“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的前身。

“直到約莫十年前，我意識(shí)到當(dāng)公司規(guī)模愈來(lái)愈大后，有愈來(lái)愈多的同仁無(wú)法直接聽(tīng)到我講，容易造成認(rèn)知的隔閡，才嘗試改用書(shū)寫(xiě)的方式記錄這些觀(guān)念認(rèn)知，并通過(guò)電子郵件寄給內(nèi)部員工?！?/p>

后來(lái)，這些文章逐漸流傳到聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的客戶(hù)中，讀者普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象。根據(jù)作者的估算，至少有50萬(wàn)人看過(guò)“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的文章。《將才——讓年輕人少奮斗五年》就是聯(lián)強(qiáng)EMBA的精華所在。

一個(gè)人要在職場(chǎng)中不斷晉升與超越、擔(dān)當(dāng)大任，就必須把自己培養(yǎng)成為一位“大將之才”。杜書(shū)伍認(rèn)為，打造將才基因，有關(guān)鍵的黃金五年，若能及早認(rèn)知正確價(jià)值觀(guān)、潛心修煉基本功，就能提高幸運(yùn)之神眷顧的機(jī)會(huì)，成為職場(chǎng)的常勝軍。

將才讀后感 篇7

《將才》是有我國(guó)臺(tái)灣企業(yè)家杜書(shū)伍撰寫(xiě)，是介紹職場(chǎng)關(guān)系的一部書(shū)籍，本書(shū)主要是介紹作者自己的親身經(jīng)歷，從一名電腦工程師到到集團(tuán)總裁，這段成功的經(jīng)歷，告訴大家如何培養(yǎng)將才。

青年人最大的資本是青年，最大的債務(wù)是青年。

既然青春是年輕人最大的資產(chǎn)，也是最大的債務(wù)，我怎么能讓資產(chǎn)還債呢？我并沒(méi)有想出令人拍案叫絕的答案。但當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論一直到現(xiàn)在。

“應(yīng)該趁著自己年輕的時(shí)候，在同樣的時(shí)間積累比別人更多的知識(shí)，而知識(shí)要積累的快，除了比別人更努力之外，似乎找不到其他的辦法?！?/p>

上帝對(duì)每個(gè)人最公平之處，在于無(wú)論富貴貧賤，資歷的高低，每個(gè)人每一天都同樣擁有二十四小時(shí)，不會(huì)多一分鐘，也不會(huì)少一分鐘。但同樣的一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都活動(dòng)不一樣。有人努力認(rèn)真，也有人虛度耗日，知識(shí)積累的成長(zhǎng)也因此不同。

因?yàn)榕φJ(rèn)真，兩個(gè)原本條件相當(dāng)?shù)哪贻p人，十年后的能力以及相對(duì)應(yīng)的成就卻大相徑庭。

知識(shí)積累需要時(shí)間，但時(shí)間流動(dòng)的速度不能加快，所以大多數(shù)人把知識(shí)積累的問(wèn)題放在時(shí)間上解決，認(rèn)為隨著時(shí)間的流動(dòng)，知識(shí)會(huì)相互增加。

但是，一個(gè)懂得如何用好自己的年輕資本，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上的年輕人，可以打破時(shí)間的限制，更快地積累知識(shí)。在同事的競(jìng)爭(zhēng)中，脫穎而出的機(jī)會(huì)也大大增加。

相對(duì)的許多年輕人因?yàn)閾碛心贻p而意氣風(fēng)發(fā)，這樣的蓬勃向上不是壞事。但許多年輕人卻因此認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)而可以恣意揮霍，每天悠哉度日，不知不覺(jué)得已經(jīng)在同仁之中逐漸落后，等到察覺(jué)出事，而有心追趕時(shí)，卻已經(jīng)落后一大截了。一個(gè)人之所以會(huì)落得“少壯不努力，老大徒傷悲”的下場(chǎng)，大多肇因于此。

將才讀后感 篇8

人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長(zhǎng)中，理性因素會(huì)占據(jù)越來(lái)越大的分量。由此產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，對(duì)人群的不適應(yīng)會(huì)越來(lái)越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對(duì)自卑，有人便有了強(qiáng)大的動(dòng)力去超越，去擺脫；有人因?yàn)樽员岸房s，怯于表達(dá)對(duì)外界事物的看法；有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著去了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。

培養(yǎng)一種習(xí)慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對(duì)事物的鑒賞能力（河水井水分清楚）。書(shū)中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴(yán)格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場(chǎng)合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習(xí)慣。善于察覺(jué)不同事物之間極為細(xì)微的差別，將其應(yīng)用到工作中，將會(huì)起到很大的作用。

讀書(shū)的習(xí)慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多！

對(duì)于公司的規(guī)章制度，多問(wèn)一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要！

工作就是生存，要時(shí)刻想著生存！

本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對(duì)于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬(wàn)。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說(shuō)白了，就是還沒(méi)斷奶的。

將才讀后感 篇9

《將才》讀后感曾拿建筑師與企業(yè)家作對(duì)比：建筑，是觀(guān)念凝聚材料而成的。

商業(yè)，是觀(guān)念凝聚人而成的。

一個(gè)真正的建筑師是一個(gè)思想者，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家也不遜色。

沒(méi)有好主意的建筑和商業(yè)是平庸的。

臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁杜書(shū)伍在《將才》一書(shū)，他毫無(wú)保留、沒(méi)有任何掩飾，全面地呈現(xiàn)自己的深度思考。

和寫(xiě)作《活法》的日本企業(yè)家稻盛和夫不同，杜書(shū)伍沒(méi)有去追尋終極的哲學(xué)思考，而是從企業(yè)中工作者和管理者的視角出發(fā)，倡導(dǎo)思考的習(xí)慣、展示思考的過(guò)程、講述自己的管理理念。

杜書(shū)伍和他的聯(lián)合國(guó)力也許不是最輝煌的企業(yè)，但他的管理思想最能告訴我們企業(yè)思維水平是如何構(gòu)成的，如何運(yùn)作，如何自我進(jìn)化。

延續(xù)建筑的比喻，杜書(shū)伍不是一個(gè)杰出的建筑師，而是一個(gè)建造真正建筑的結(jié)構(gòu)工程師，一個(gè)實(shí)踐自己思想的領(lǐng)導(dǎo)者。

深思熟慮是杜書(shū)伍的人生態(tài)度，與當(dāng)今浮躁的商業(yè)社會(huì)完全不同，但卻是最有效的應(yīng)對(duì)策略。

他說(shuō)，我不需要喝酒、狂歡、唱歌，我一直在讀東西、聽(tīng)東西、想東西，腦海不斷有新東西，體悟愈多、充實(shí)感愈大，人生意義就愈顯現(xiàn)。

這種習(xí)慣（讀書(shū)筆記）被轉(zhuǎn)移到企業(yè)管理上來(lái)，就是從更深層次上思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

讀了他的文章，我總覺(jué)得他深受彼得·森格的影響，他提倡學(xué)習(xí)和編織，總是試圖深入而全面地思考。

杜書(shū)伍認(rèn)為觀(guān)念改變是突破現(xiàn)狀的關(guān)鍵，在書(shū)中他寫(xiě)道，觀(guān)念的獲得未必是來(lái)自于拼命地讀書(shū)看報(bào)汲取新知，而是源于自己對(duì)事物的深度思考、拆解內(nèi)涵而得到的‘體悟’。

在企業(yè)中，管理水平的提高往往意味著思維能力的提高。

在討論將才時(shí)，杜書(shū)伍提出了將心的說(shuō)法，也就是思考***任事心態(tài)這兩個(gè)成為獨(dú)當(dāng)一面的大將的先決條件。

思考習(xí)慣，重要的是思考的范疇，能不能突破既有的盲區(qū)，在更大的范疇內(nèi)尋找解決方案;任事心態(tài)，杜所強(qiáng)調(diào)的則是主動(dòng)二字，的確，許多人在層層疊疊的公司組織里待久了，經(jīng)常變成被動(dòng)的積極，而缺乏杜所說(shuō)的大將獨(dú)立積極主動(dòng)思考的特質(zhì)。

杜書(shū)伍關(guān)于將才將心的思考，可以立刻投入使用的則是選拔人才時(shí)的職心匹配的方法：心大于職是潛力人才;心等于職，提升空間小;心小于職，則要亮起紅色警示燈;如果中高階主管出現(xiàn)將職士心、將職兵心，可能拖累部門(mén)績(jī)效。

杜書(shū)伍在書(shū)中提到了另一個(gè)有趣的資深新人，即那些經(jīng)歷過(guò)看似資深卻沒(méi)有看到自己新環(huán)境的人，因此管理者需要特別關(guān)注他們。

以我的體會(huì)看，大型公司組織通常容易吸引到能力優(yōu)秀的人才，但經(jīng)常要面對(duì)的大問(wèn)題是心的喪失：目標(biāo)層面的野心天然地受到組織排異，而操作層面持久地?cái)U(kuò)大思考視野和保持主動(dòng)的積極，會(huì)被磨滅。

有的時(shí)候，選才的標(biāo)準(zhǔn)或許不一定是候選者是否具有這些特質(zhì)，而是，假設(shè)被放到那個(gè)位置，能否立刻煥然一新，像突然擦去珍珠上的塵埃。

至于思維傾向，杜書(shū)伍認(rèn)為是一種模式。他的兩點(diǎn)的確是最重要的提示：首先，我們應(yīng)該能夠客觀(guān)地看待一切。

唯有客觀(guān)，才能夠做到無(wú)私。

其次，則是思考、判斷事物時(shí)的平衡感。

必須要能綜觀(guān)全局，而非單點(diǎn)思考。

客觀(guān)上，是看事實(shí)有基礎(chǔ)的思考、平衡，是思考的品質(zhì)。

當(dāng)然，視野的廣度和思維的深度總是很重要的。深思熟慮是杜書(shū)伍的習(xí)慣。在廣度方面，他有一個(gè)精彩的論述：組織越高級(jí)，就越有能力運(yùn)用現(xiàn)有業(yè)務(wù)以外的各種方法來(lái)解決問(wèn)題。

為了獲得這些方法，我們必須在日常工作和生活中了解它們，只要我們有機(jī)會(huì)遇到它們?cè)谄渌I(lǐng)域的應(yīng)用。

這些知識(shí)可能會(huì)在你的腦海中儲(chǔ)存多年，但一旦你遇到相關(guān)問(wèn)題，它就會(huì)開(kāi)始使用。

將才讀后感

將軍讀書(shū)后的思想轉(zhuǎn)變總是先于行動(dòng)。思維方內(nèi)化信息、知識(shí)和方法，而深層次的思維則是應(yīng)對(duì)浮躁、快速的手段，提高決策價(jià)值的途徑。

觀(guān)念第一、思考和深入思考是杜書(shū)伍在具體的管理理念之外給我們的啟示，這是他通過(guò)自己的實(shí)踐所表現(xiàn)出來(lái)的普遍條件。

將才讀后感 篇10

研讀完杜書(shū)伍的《將才》，”博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”這兩句話(huà)不由自主的浮現(xiàn)在我腦海中，杜書(shū)伍所尊崇的將才指的是：”將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，他需要從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)，若是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(zhǎng)久的功業(yè)”。對(duì)于我們這些即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)很好的建議。

踏入社會(huì)，就如池塘里面的魚(yú)一下子跳入到大海中，同伴種類(lèi)多了，可是鯊魚(yú)也多了；養(yǎng)料多了，但是競(jìng)爭(zhēng)也激烈了。如何能較快適應(yīng)這種環(huán)境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無(wú)際的海洋中呢？這也是我時(shí)時(shí)刻刻在思考和擔(dān)心的問(wèn)題。

反復(fù)閱讀《將才》一書(shū)，仔細(xì)斟酌這書(shū)中所傳達(dá)的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。

在公司的這段時(shí)間里，似乎每天我們都在知識(shí)的海洋里飛翔，每天我們都會(huì)有新的知識(shí)、新的見(jiàn)解觸動(dòng)我們的心弦。有人說(shuō)過(guò)在項(xiàng)目中成長(zhǎng)是最快的。進(jìn)入公司后，我直接和軟件實(shí)施者一起參加了公司的一個(gè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目中遇到了很多不同類(lèi)型的人。

每個(gè)人身上都會(huì)有各自的閃光點(diǎn)，有的人性格開(kāi)朗，生活態(tài)度很積極，似乎天下沒(méi)有什么可以值得抱怨憂(yōu)傷的事情；有的人思維嚴(yán)謹(jǐn)，每一步都想得很全很周到；有的人聰明伶俐，不管在任何場(chǎng)合都能應(yīng)付自如；有的人技術(shù)很牛叉，任何一個(gè)問(wèn)題在他手上總能輕松解決……接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識(shí)面逐步拓展，卻發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的，要改善的還有很多很多，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。能學(xué)的東西很多，但卻似乎找不到突破口。當(dāng)我讀到杜書(shū)武對(duì)信息的理解和接收時(shí)，我感觸很深。

杜書(shū)伍所采取的態(tài)度為，對(duì)于過(guò)多的資訊，首先要先界定資訊的優(yōu)先順序，將資訊區(qū)分為”核心資訊”，”輔助資訊”與”其他資訊”，在擁有核心資訊時(shí)，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊；但一旦接受了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。多么簡(jiǎn)單易懂的道理，卻在生活中容易被我們忽視。誠(chéng)然，在工作和生活中，我們需要接觸大量的資訊，大量的知識(shí)來(lái)拓展我們的知識(shí)面，舒適圈，做到”博觀(guān)”，但在接收時(shí)卻不能未加思索，一律全盤(pán)接收。

我們需要做的是在接收的同時(shí)讓自己沉淀下來(lái)，慢慢思考，仔細(xì)思索，想一想這種知識(shí)對(duì)自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結(jié)合自己當(dāng)前的實(shí)際情況，認(rèn)清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到”約取”，努力將其成為”核心資訊”，在以這個(gè)為中心擴(kuò)展”輔助資訊”，”其他資訊”。

”常在江湖漂，哪能不挨刀”，社會(huì)很復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和發(fā)展之地，我想”厚積而薄發(fā)”能有一個(gè)很好的解答。杜書(shū)伍在書(shū)中拿了豆芽菜和檜木做了比較，豆芽的質(zhì)地脆弱，內(nèi)里纖維含量不高，之所以能在短期內(nèi)抽高，并非內(nèi)里堅(jiān)實(shí)，實(shí)為充斥大量水分，一彈即破。相對(duì)而言，一年才長(zhǎng)一兩厘米的檜木質(zhì)地十分堅(jiān)韌，內(nèi)里的纖維既粗壯又密實(shí)，長(zhǎng)得雖慢，卻以深耕密植之勢(shì)，依序逐步成長(zhǎng)。

因此，即使刮風(fēng)下雨，也不容易損傷其枝條，而且根基越長(zhǎng)，越穩(wěn)定，與豆芽的脆弱性形成鮮明對(duì)比。我認(rèn)為我們需要學(xué)習(xí)的是杜松子精神，它是緩慢的，但不斷積累的力量。檜木的”慢”是不躁進(jìn)，是對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情反復(fù)的琢磨，反復(fù)的總結(jié)與自省，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，且在學(xué)***的領(lǐng)域時(shí)，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改進(jìn)舊領(lǐng)域，如何以舊有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新的實(shí)際，新的需求應(yīng)用到新的領(lǐng)域中，達(dá)到舉一反

三、觸類(lèi)旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發(fā)的涵義。

他曾將建筑師與企業(yè)家進(jìn)行比較：建筑師思想和材料的結(jié)合。商業(yè)，是觀(guān)念凝聚“人”而成的。

一個(gè)真正的建筑師是一個(gè)思想者，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家也不遜色。沒(méi)有好主意的建筑和商業(yè)是平庸的。臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁杜書(shū)伍在《將才》一書(shū)，他毫無(wú)保留、沒(méi)有任何掩飾，全面地呈現(xiàn)自己的“深度思考”。

和寫(xiě)作《活法》的日本企業(yè)家稻盛和夫不同，杜書(shū)伍沒(méi)有去追尋終極的哲學(xué)思考，而是從企業(yè)中工作者和管理者的視角出發(fā)，倡導(dǎo)思考的習(xí)慣、展示思考的過(guò)程、講述自己的管理理念。杜書(shū)伍和他的聯(lián)合國(guó)力也許不是最輝煌的企業(yè)，但他的管理思想最能告訴我們企業(yè)思維水平是如何構(gòu)成的，如何運(yùn)作，如何自我進(jìn)化。延續(xù)建筑的比喻，杜書(shū)伍不是光芒照人的建筑師，而是營(yíng)建實(shí)質(zhì)建筑的結(jié)構(gòu)工程師，是“身體力行的意見(jiàn)領(lǐng)袖”。

“深度思考”是杜書(shū)伍的生活態(tài)度，這和當(dāng)今這個(gè)浮躁商業(yè)社會(huì)采取完全不同的面向，卻是最有效地應(yīng)對(duì)策略。他說(shuō)，“我不需要喝酒、狂歡、唱歌，我一直在讀東西、聽(tīng)東西、想東西，腦海不斷有新東西，體悟愈多、充實(shí)感愈大，人生意義就愈顯現(xiàn)?！边@種習(xí)慣，移到企業(yè)管理中，就是對(duì)事務(wù)的深入思考，從更深入的層面上解決問(wèn)題。

讀他的文章，我總覺(jué)得他是一個(gè)提倡學(xué)習(xí)和編織的彼得？圣吉的影響，總在試圖深入、全面地思考。杜書(shū)伍認(rèn)為“觀(guān)念改變是突破現(xiàn)狀的關(guān)鍵”，在書(shū)中他寫(xiě)道，“觀(guān)念的獲得未必是來(lái)自于拼命地讀書(shū)看報(bào)汲取新知，而是源于自己對(duì)事物的深度思考、拆解內(nèi)涵而得到的‘體悟’。

”在企業(yè)里面，管理層級(jí)的提升往往意味著思考能力要求的提高。在討論“將才”時(shí)，杜書(shū)伍提出了“將心”的說(shuō)法，也就是思考***任事心態(tài)這兩個(gè)成為獨(dú)當(dāng)一面的大將的先決條件。思考習(xí)慣，重要的是思考的范疇，能不能突破既有的盲區(qū)，在更大的范疇內(nèi)尋找解決方案；任事心態(tài)，杜所強(qiáng)調(diào)的則是“主動(dòng)”二字，的確，許多人在層層疊疊的公司組織里待久了，經(jīng)常變成“被動(dòng)的積極”，而缺乏杜所說(shuō)的大將“獨(dú)立積極主動(dòng)思考”的特質(zhì)。

杜書(shū)伍關(guān)于“將才”“將心”的思考，可以立刻投入使用的則是選拔人才時(shí)的“職”“心”匹配的方法：“心大于職”是潛力人才；“心等于職”，提升空間小；“心小于職”，則要亮起紅色警示燈；如果中高階主管出現(xiàn)“將職士心”、“將職兵心”，可能拖累部門(mén)績(jī)效。而杜書(shū)伍在書(shū)中另一處提到一個(gè)有趣的“資深的新人”的說(shuō)法，也就是經(jīng)歷看似資深卻沒(méi)有看到自己已身臨新環(huán)境的人，管理者需要給他們予以特別關(guān)注。

以我的體會(huì)看，大型公司組織通常容易吸引到能力優(yōu)秀的人才，但經(jīng)常要面對(duì)的大問(wèn)題是“心”的喪失：目標(biāo)層面的野心天然地受到組織排異，而操作層面持久地?cái)U(kuò)大思考視野和保持主動(dòng)的積極，會(huì)被磨滅。有的時(shí)候，選才的標(biāo)準(zhǔn)或許不一定是候選者是否具有這些特質(zhì)，而是，假設(shè)被放到那個(gè)位置，能否立刻煥然一新，像突然擦去珍珠上的塵埃。

關(guān)于思考的傾向，杜書(shū)伍是將之視為“格局”，他所列兩點(diǎn)的.確是最為重要的提示：首先，要能客觀(guān)地看待所有事物。

唯有客觀(guān)，才能夠做到無(wú)私。其次，則是思考、判斷事物時(shí)的平衡感。必須要能綜觀(guān)全局，而非單點(diǎn)思考。

客觀(guān)上，是看事實(shí)有基礎(chǔ)的思考、平衡，是思考的品質(zhì)。當(dāng)然，視野的廣度和思考的深度始終是重要的，深度思考是杜書(shū)伍的習(xí)慣，而廣度方面他有精彩論述：“愈到組織的高層，愈要有能力運(yùn)用各種既有運(yùn)作以外的方法來(lái)解決問(wèn)題。

要獲得這些方法，就得在日常工作、生活當(dāng)中，只要有機(jī)會(huì)遇到這些方法在其他領(lǐng)域被應(yīng)用，便加以了解。這些知識(shí)可能會(huì)在你的腦海中儲(chǔ)存多年，但一旦你遇到相關(guān)問(wèn)題，它就會(huì)開(kāi)始使用?！?/p>

觀(guān)念變革總是先于行動(dòng)，思考的***把信息、知識(shí)和方法內(nèi)化，而“深度思考”則是應(yīng)對(duì)浮躁快速的手段與提高決策價(jià)值的方式。觀(guān)念第一、思考和深入思考是杜書(shū)伍在具體的管理理念之外給我們的啟示，這是他通過(guò)自己的實(shí)踐所表現(xiàn)出來(lái)的普遍條件。

現(xiàn)在看來(lái)，企業(yè)家出書(shū)的問(wèn)題已經(jīng)不是新聞了。萬(wàn)科的王石一又寫(xiě)又寫(xiě)。馮侖、潘石屹、唐駿、李開(kāi)復(fù)等借書(shū)賺足了眼球。更不用說(shuō)那些以企業(yè)家為主題的書(shū)了，這只是一個(gè)巨大的工作量。

然而，在這股熱潮中，一個(gè)人的書(shū)卻很特別。在他的書(shū)中，他沒(méi)有講述自己的奮斗經(jīng)歷，沒(méi)有回憶過(guò)去，也沒(méi)有拋出自己的人生理念，而是實(shí)際**企業(yè)人才成長(zhǎng)之路。他就是臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁杜書(shū)伍，而他的這本書(shū)叫《將才——讓年輕人少奮斗五年》。

也許大陸讀者對(duì)杜書(shū)伍和他的企業(yè)聯(lián)強(qiáng)國(guó)際并不熟悉，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以還是先見(jiàn)見(jiàn)他們?yōu)楹谩Ｂ?lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)是全球第三大專(zhuān)業(yè)渠道提供商，也是亞太第區(qū)最大的專(zhuān)業(yè)渠道提供商，為高科技產(chǎn)業(yè)**鏈提供綜合服務(wù)。其全球接入?yún)^(qū)域覆蓋中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港、澳門(mén)、澳大利亞和泰國(guó)，并投資于美國(guó)、加拿大、墨西哥和印度，在全球26個(gè)國(guó)家和141個(gè)城市設(shè)有運(yùn)營(yíng)點(diǎn)。

幾乎所有的一線(xiàn)電子產(chǎn)品品牌，如惠普、諾基亞，都是通過(guò)聯(lián)強(qiáng)渠道銷(xiāo)售的。20xx年，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的全球營(yíng)業(yè)額超過(guò)5000億新臺(tái)幣(約1000億人民幣)。

杜書(shū)伍，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁兼執(zhí)行長(zhǎng)，被譽(yù)為“臺(tái)灣柳傳志”。從臺(tái)灣交通大學(xué)計(jì)算與控制系畢業(yè)后，他加入神通電腦，推動(dòng)臺(tái)灣第一顆微處理器，三十歲即升任集團(tuán)子公司總經(jīng)理；四年后，晉升集團(tuán)總管理處副總經(jīng)理；現(xiàn)為聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁，在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際在二十二年間營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)235倍，成為亞洲第一大、全球第三大的通路集團(tuán)。

從電腦工程師到奔騰的渠道業(yè)大將，他創(chuàng)造了一個(gè)傳奇的職業(yè)生涯；他的成功之路已經(jīng)成為臺(tái)灣18萬(wàn)白領(lǐng)的職業(yè)秘密。杜書(shū)伍雖然以30年創(chuàng)業(yè)生涯中的成功企業(yè)家而聞名，但更像是一位愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)思考、愛(ài)與人分享思想的校長(zhǎng)。而“聯(lián)強(qiáng)emba”就是他這一特性的產(chǎn)物。

他在本書(shū)前言中寫(xiě)道：“我是一個(gè)很喜歡觀(guān)察與思考的人，每天看著公司的運(yùn)作，看到人員面對(duì)難題時(shí)是如何處理、思考、部門(mén)間的摩擦如何消除……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我感覺(jué)這些運(yùn)作的背后都有其共通的規(guī)律，洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍有效地解決問(wèn)題。而且如果每個(gè)同仁在做事之前，就能掌握這些對(duì)的觀(guān)念與方法，整個(gè)公司的運(yùn)作效能，不就能夠成倍提升嗎？

“正因?yàn)橄胍褜?duì)的做事觀(guān)念與方法“普及化”到每一個(gè)同仁身上，我把我的思考心得，盡可能多地說(shuō)與同仁知曉：這些內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是針對(duì)可以減少部門(mén)間摩擦的小觀(guān)念，有些是針對(duì)普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)……大多數(shù)是針對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶，但不去點(diǎn)出與理清這些認(rèn)知盲點(diǎn)的話(huà)，整個(gè)組織的運(yùn)作就會(huì)力不從心、無(wú)法產(chǎn)生“如臂使指”的靈活度與通暢感。所以當(dāng)我觀(guān)察而得出體悟后，一有機(jī)會(huì)我就講，一而再、再而三地講，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。

這些講述的主題，就是“聯(lián)強(qiáng)emba”的前身。

“直到約莫十年前，我意識(shí)到當(dāng)公司規(guī)模愈來(lái)愈大后，有愈來(lái)愈多的同仁無(wú)法直接聽(tīng)到我講，容易造成認(rèn)知的隔閡，才嘗試改用書(shū)寫(xiě)的方式記錄這些觀(guān)念認(rèn)知，并通過(guò)電子郵件寄給內(nèi)部員工?！?/p>

后來(lái)，這些文章逐漸傳播到聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的客戶(hù)群中，讀者也被普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象中。根據(jù)作者的估算，至少有50萬(wàn)人看過(guò)“聯(lián)強(qiáng)emba”的文章?！秾⒉拧屇贻p人少奮斗五年》就是聯(lián)強(qiáng)emba的精華所在。

一個(gè)人要在職場(chǎng)中不斷晉升與超越、擔(dān)當(dāng)大任，就必須把自己培養(yǎng)成為一位“大將之才”。杜書(shū)伍認(rèn)為，如果能認(rèn)清過(guò)去五年的正確價(jià)值觀(guān)，專(zhuān)注于基本技能，就能提高財(cái)富惠顧的機(jī)會(huì)，成為職場(chǎng)的常勝將軍。

將才讀后感 篇11

《將才》讀后感

篇一：《將才》讀后感將才讀后感研讀萬(wàn)杜書(shū)伍的《將才》第一部分，其給我印象最深的兩個(gè)觀(guān)念：一是厚積而薄發(fā)；二是正確“讀”與“用”。

書(shū)中第一部分的“豆芽現(xiàn)象”、“人兩腳，錢(qián)四腳”、“公車(chē)?yán)碚摗钡榷己芎玫年U述了將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，他需要從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)，若是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高；即便一開(kāi)始成功也容易半途夭折，終究無(wú)法獲致長(zhǎng)久的功業(yè)。

我所要做的就是一步一步地積累我的能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

讀書(shū)有三境界“吞”、“啃”、“品”。

“吞”乃生吞活剝、囫圇吞棗；“啃”乃咀嚼消化，強(qiáng)行吸收；“品”乃焚香沐浴，如飲醍醐。

我覺(jué)得讀好一本好書(shū)就是要做到“品”，在知識(shí)積累、知性提高的基礎(chǔ)上得到悟性升華，一本好書(shū)完全可以多讀，多回味。

而我覺(jué)得《將才》這本書(shū)最好的優(yōu)點(diǎn)在于每個(gè)小章節(jié)后面都有導(dǎo)引思考問(wèn)題，通過(guò)這些問(wèn)題我們可以發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我，從而對(duì)自己進(jìn)行重新思考。

篇二：杜書(shū)伍《將才》讀后感杜書(shū)伍《將才》讀后感《將才》是有我國(guó)臺(tái)灣企業(yè)家杜書(shū)伍撰寫(xiě)，是介紹職場(chǎng)關(guān)系的一部書(shū)籍，本書(shū)主要是介紹作者自己的親身經(jīng)歷，從一名電腦工程師到到集團(tuán)總裁，這段成功的經(jīng)歷，告訴大家如何培養(yǎng)將才。

青年人最大的資本是青年，最大的債務(wù)是青年。

既然青春是年輕人最大的資產(chǎn)和負(fù)債，我怎么能讓資產(chǎn)償還債務(wù)呢？我并沒(méi)有想出令人拍案叫絕的答案。

但我當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論是到現(xiàn)在為止。

“應(yīng)該趁著自己年輕的時(shí)候，在同樣的時(shí)間積累比別人更多的知識(shí)，而知識(shí)要積累的快，除了比別人更努力之外，似乎找不到其他的辦法。

”上帝對(duì)每個(gè)人最公平之處，在于無(wú)論富貴貧賤，資歷的高低，每個(gè)人每一天都同樣擁有二十四小時(shí)，不會(huì)多一分鐘，也不會(huì)少一分鐘。

但同樣的一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都活動(dòng)不一樣。

有人努力認(rèn)真，也有人虛度耗日，知識(shí)積累的成長(zhǎng)也因此不同。

因?yàn)榕φJ(rèn)真，兩個(gè)原本條件相當(dāng)?shù)哪贻p人，十年后的能力以及相對(duì)應(yīng)的成就卻大相徑庭。

知識(shí)積累需要時(shí)間，但時(shí)間流動(dòng)的速度不能加快，所以大多數(shù)人把知識(shí)積累的問(wèn)題放在時(shí)間上解決，認(rèn)為隨著時(shí)間的流動(dòng)，知識(shí)會(huì)相互增加。

但是，一個(gè)懂得如何用好自己的年輕資本，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上的年輕人，可以打破時(shí)間的限制，更快地積累知識(shí)。在同事的競(jìng)爭(zhēng)中，脫穎而出的機(jī)會(huì)也大大增加。

相對(duì)的許多年輕人因?yàn)閾碛心贻p而意氣風(fēng)發(fā)，這樣的蓬勃向上不是壞事。

但許多年輕人卻因此認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)而可以恣意揮霍，每天悠哉度日，不知不覺(jué)得已經(jīng)在同仁之中逐漸落后，等到察覺(jué)出事，而有心追趕時(shí)，卻已經(jīng)落后一大截了。

一個(gè)人之所以會(huì)落得“少壯不努力，老大徒傷悲”的下場(chǎng)，大多肇因于此。

篇三：杜書(shū)伍《將才》讀后感杜書(shū)伍《將才》讀后感《將才》是有我國(guó)臺(tái)灣企業(yè)家杜書(shū)伍撰寫(xiě)，是介紹職場(chǎng)關(guān)系的一部書(shū)籍，本書(shū)主要是介紹作者自己的親身經(jīng)歷，從一名電腦工程師到到集團(tuán)總裁，這段成功的經(jīng)歷，告訴大家如何培養(yǎng)將才。

青年人最大的資本是青年，最大的債務(wù)是青年。

既然青春是年輕人最大的資產(chǎn)和負(fù)債，我怎么能讓資產(chǎn)償還債務(wù)呢？我并沒(méi)有想出令人拍案叫絕的答案。

但我當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論是到現(xiàn)在為止。

“應(yīng)該趁著自己年輕的時(shí)候，在同樣的時(shí)間積累比別人更多的知識(shí)，而知識(shí)要積累的快，除了比別人更努力之外，似乎找不到其他的辦法。

”上帝對(duì)每個(gè)人最公平之處，在于無(wú)論富貴貧賤，資歷的高低，每個(gè)人每一天都同樣擁有二十四小時(shí)，不會(huì)多一分鐘，也不會(huì)少一分鐘。

但同樣的一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都活動(dòng)不一樣。

有人努力認(rèn)真，也有人虛度耗日，知識(shí)積累的成長(zhǎng)也因此不同。

因?yàn)榕φJ(rèn)真，兩個(gè)原本條件相當(dāng)?shù)哪贻p人，十年后的能力以及相對(duì)應(yīng)的成就卻大相徑庭。

知識(shí)積累需要時(shí)間，但時(shí)間流動(dòng)的速度不能加快，所以大多數(shù)人把知識(shí)積累的問(wèn)題放在時(shí)間上解決，認(rèn)為隨著時(shí)間的流動(dòng)，知識(shí)會(huì)相互增加。

但是，一個(gè)懂得如何用好自己的年輕資本，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上的年輕人，可以打破時(shí)間的限制，更快地積累知識(shí)。在同事的競(jìng)爭(zhēng)中，脫穎而出的機(jī)會(huì)也大大增加。

相對(duì)的許多年輕人因?yàn)閾碛心贻p而意氣風(fēng)發(fā)，這樣的蓬勃向上不是壞事。

但許多年輕人卻因此認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)而可以恣意揮霍，每天悠哉度日，不知不覺(jué)得已經(jīng)在同仁之中逐漸落后，等到察覺(jué)出事，而有心追趕時(shí)，卻已經(jīng)落后一大截了。

一個(gè)人之所以會(huì)落得“少壯不努力，老大徒傷悲”的下場(chǎng)，大多肇因于此。

將才讀后感 篇12

我自己對(duì)該書(shū)內(nèi)容的總結(jié)如下：

一個(gè)員工如想成為將才，必須有深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略(長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃)，趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，有堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養(yǎng)分的能力，有“隨時(shí)開(kāi)著學(xué)習(xí)的天線(xiàn)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)刻倍感危機(jī)的壓力，有向目標(biāo)進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，有客觀(guān)平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，有善于勤于整理及分析的習(xí)慣，有謙卑和開(kāi)放的心胸，有大局觀(guān)視野開(kāi)闊主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，有主動(dòng)積極的做事態(tài)度，有達(dá)成事的大決心，有正確的人生價(jià)值觀(guān)。

我認(rèn)真的對(duì)照自己的總結(jié)去審視下自己，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)真正的將才還謬之千里。我來(lái)龍灣近2年，在龍灣前自己做的規(guī)劃是：每項(xiàng)工作都成為縣市公司的拔尖。圍繞這個(gè)目標(biāo)這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成績(jī)。我工作的思路是這樣的，把網(wǎng)絡(luò)工作分為三部分：1、已操作熟練、規(guī)范成熟的常規(guī)工作及動(dòng)作；2、工作中急需提升的短板；3、創(chuàng)新亮點(diǎn)工作。針對(duì)第一部分，我要求各個(gè)管理員自己做該項(xiàng)工作的主管，安排好各項(xiàng)工作開(kāi)展并自己做相關(guān)的決策，只需每周定期匯報(bào)情況即可。第二和第三部分才是我關(guān)注的重點(diǎn)，針對(duì)第二部分我建立了網(wǎng)絡(luò)部重點(diǎn)工作周通報(bào)制度，周通報(bào)每周群發(fā)給部門(mén)的每一位員工，由我每周對(duì)工作短板進(jìn)行提煉并提出具體要求后指定責(zé)任人進(jìn)行落實(shí)，問(wèn)題解決的辦法則有各個(gè)責(zé)任人進(jìn)行思考，過(guò)程中他們是我的主管，可以要求提供任何形式的幫助。針對(duì)第三部分，目前做的不好，因?yàn)槟壳褒垶尘W(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新工作及動(dòng)作基本都是靠我去想出來(lái)分配下去的，員工的思考還不夠多，大多數(shù)時(shí)候還是只是為了工作而工作，缺少?gòu)膯?wèn)題根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來(lái)會(huì)不斷的去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，多引?dǎo)他們從問(wèn)題根源著手去思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么多問(wèn)幾個(gè)怎么辦？爭(zhēng)取能把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考問(wèn)題的方法統(tǒng)統(tǒng)教給他們。

通過(guò)這次對(duì)自己從上之下的審視，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己還欠缺穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風(fēng)，工作中還有一些浮躁和急躁，還沒(méi)有向書(shū)中所描述的檜木那樣深深扎根的深耕密植之勢(shì)，卻有點(diǎn)向書(shū)中描述的豆芽菜那樣急需過(guò)分的生長(zhǎng)；還欠缺些客觀(guān)平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，在處理事情和工作時(shí)沒(méi)有很好的站在更高的角度出發(fā)想問(wèn)題，在制度和流程上曾經(jīng)糾結(jié)了那么久，沒(méi)有看到制度和流程是確保一個(gè)公司的經(jīng)驗(yàn)可以長(zhǎng)久的積累沉淀下來(lái)及確保公司可以一直走在可持續(xù)發(fā)展的道路上。所以接下來(lái)我要做的就是，把自己深深的扎根在一線(xiàn)把一線(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)不斷的整理、分析及思考，得出一個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)久的解決之道，從而可實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然自己更要多點(diǎn)中立性的思考及培養(yǎng)自己多點(diǎn)大局觀(guān)的思維，遇事多換位思考。

也對(duì)自己后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃做下修訂：

再用2年的時(shí)間把分公司網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)工作都在推一個(gè)高度；培養(yǎng)出至少2個(gè)網(wǎng)絡(luò)部經(jīng)理的后備人選；把每位管理員都培養(yǎng)成具備班組長(zhǎng)的能力；培養(yǎng)起每位網(wǎng)絡(luò)部員工從市場(chǎng)角度出發(fā)做網(wǎng)絡(luò)工作的大局意識(shí)；建立起人人資管的工作氛圍；將基礎(chǔ)管理工作扎根在每位管理員心中；真正的樹(shù)立工程質(zhì)量為工程管理員的第一核心工作的范圍；通過(guò)和代維公司一道建立完善的考核激勵(lì)體系強(qiáng)抓代維人員的責(zé)任心及技能從而實(shí)現(xiàn)代維上一個(gè)新臺(tái)階；建立一只符合縣市公司實(shí)際成熟專(zhuān)業(yè)的全業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維隊(duì)伍；圍繞縣市公司網(wǎng)絡(luò)工作編制各個(gè)專(zhuān)業(yè)縣市公司網(wǎng)絡(luò)片新員工入職手冊(cè)。

將才讀后感(范例4篇)

閱讀有其技巧，在按部就班的過(guò)程中慢慢漸進(jìn)，反復(fù)熟讀，深度思考，會(huì)被很多好書(shū)打動(dòng)所感動(dòng)。通過(guò)一篇讀后感，我們可以充分表達(dá)作者所要傳達(dá)的思想。今天我極力推薦一篇關(guān)于“將才讀后感”的文章，希望大家喜歡并收藏，同時(shí)也能從中獲得些許啟示。

將才讀后感(篇1)

人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長(zhǎng)中，理性因素會(huì)占據(jù)越來(lái)越大的分量。由此產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，對(duì)人群的不適應(yīng)會(huì)越來(lái)越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對(duì)自卑，有人便有了強(qiáng)大的動(dòng)力去超越，去擺脫；有人因?yàn)樽员岸房s，怯于表達(dá)對(duì)外界事物的看法；有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著去了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。

培養(yǎng)一種習(xí)慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對(duì)事物的鑒賞能力（河水井水分清楚）。書(shū)中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴(yán)格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場(chǎng)合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習(xí)慣。善于察覺(jué)不同事物之間極為細(xì)微的差別，將其應(yīng)用到工作中，將會(huì)起到很大的作用。

讀書(shū)的習(xí)慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多！

對(duì)于公司的規(guī)章制度，多問(wèn)一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要！

工作就是生存，要時(shí)刻想著生存！

本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對(duì)于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬(wàn)。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說(shuō)白了，就是還沒(méi)斷奶的。

將才讀后感(篇2)

讀完本書(shū)，最大的感觸就是“實(shí)在”。作者不會(huì)給你畫(huà)一些“25歲當(dāng)總裁”“30歲前成為千萬(wàn)富翁”之類(lèi)的大餅；也沒(méi)有“世界因你而不同”“我的成功可以復(fù)制”“人生可以走直線(xiàn)”等鼓動(dòng)性十足的觀(guān)念，作者告訴我們的只是一些實(shí)實(shí)在在的工作觀(guān)念、工作方法、工作技巧，看得見(jiàn)摸得著，誰(shuí)都可以做。

其實(shí)，所謂的“成功捷徑”往往來(lái)自于最笨的方法、最笨的人，而最笨的人用最笨的方法取得成功，其秘訣就在于專(zhuān)注。從兵到士到將到帥，這個(gè)過(guò)程是一步都不能省略的。正如作者所說(shuō)：“將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，它需要的是從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)。若是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(zhǎng)久的功業(yè)?！?/p>

本書(shū)最適合畢業(yè)后初入職場(chǎng)的年輕人閱讀，作者認(rèn)為畢業(yè)后的五年，是年輕人“蹲馬步”的時(shí)間。馬步蹲穩(wěn)了，才能有長(zhǎng)久的發(fā)展。五年的馬步蹲得穩(wěn)，以后的人生就將少奮斗五年。

跨國(guó)公司內(nèi)部EMBA教材流入社會(huì)

在網(wǎng)上搜索“杜書(shū)伍”、“聯(lián)強(qiáng)國(guó)際”，發(fā)現(xiàn)鏈接中頻繁出現(xiàn)“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的關(guān)鍵詞。

聯(lián)強(qiáng)不過(guò)是一家企業(yè)，并非北大、清華、交大、臺(tái)大等名校，何以與EMBA相關(guān)聯(lián)呢？仔細(xì)一讀，原來(lái)是聯(lián)強(qiáng)國(guó)際這家跨國(guó)企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)培訓(xùn)員工的內(nèi)部教程。

企業(yè)是最好的大學(xué)，企業(yè)家是最好的管理學(xué)教授。聯(lián)強(qiáng)國(guó)際作為亞洲第一大、全球第三大高科技通路集團(tuán)，不僅營(yíng)運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國(guó)家、141個(gè)城市，全球營(yíng)運(yùn)規(guī)模超過(guò)1000億人民幣，而且管理和培養(yǎng)人才上有獨(dú)特之處。其總裁杜書(shū)伍更是以“人才教父”享譽(yù)臺(tái)灣企業(yè)界。

作為一位喜歡觀(guān)察與思考的企業(yè)家，杜書(shū)伍發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)作過(guò)程中有其共通的規(guī)律；洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍。如果能讓更多的管理者和員工都掌握這些做事業(yè)的觀(guān)念和方法，對(duì)企業(yè)的發(fā)展不是大有裨益嗎？

在他看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)就是要“觀(guān)念領(lǐng)導(dǎo)”。當(dāng)公司快速發(fā)展到一定的平臺(tái)后，他干脆當(dāng)起“老師”，每天早上八點(diǎn)到九點(diǎn)召集干部“上課”。

講課的內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是減少部門(mén)摩擦的小觀(guān)念，有些是普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)，皆為經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶。題目都很小，貼近職場(chǎng)。是在自己的工作環(huán)境中，最接近、最能轉(zhuǎn)化使用的方法和技巧。

他在聯(lián)強(qiáng)內(nèi)部一有機(jī)會(huì)就講，一而再再而三的講，一講就是十幾年，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，被大家稱(chēng)之為“聯(lián)強(qiáng)EMBA”。

而隨著公司規(guī)模不斷擴(kuò)張，無(wú)法一一面授時(shí)，有愈來(lái)愈多的同仁無(wú)法直接聽(tīng)到杜書(shū)伍講的課，容易造成認(rèn)知的隔閡，于是他嘗試改用書(shū)寫(xiě)的方式記錄這些觀(guān)念認(rèn)知，并透過(guò)電子郵件寄發(fā)給內(nèi)部員工。

然而，公司內(nèi)部郵件常常會(huì)被有意和無(wú)意轉(zhuǎn)發(fā)和流失。

先是在聯(lián)強(qiáng)國(guó)際客戶(hù)流傳，獲得了巨大的反響。后大量文章被轉(zhuǎn)載到互聯(lián)網(wǎng)上，讀者更廣泛普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象。臺(tái)灣和大陸許多企業(yè)、大學(xué)、政府機(jī)構(gòu)紛紛邀請(qǐng)杜書(shū)伍先生演講，當(dāng)詢(xún)問(wèn)邀約緣由時(shí)，對(duì)方竟能隨口說(shuō)出某一篇聯(lián)強(qiáng)EMBA的標(biāo)題。對(duì)于這套原本作為內(nèi)部訓(xùn)練用的文章竟不可思議的引發(fā)不同型態(tài)組織的共鳴，成為許多組織內(nèi)部培訓(xùn)的內(nèi)部教材，被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)和打印，完全出乎杜書(shū)伍的意外。

與其零散在客戶(hù)和網(wǎng)絡(luò)上流傳，不如系統(tǒng)整理，給更多的讀者更方便閱讀，于是就有了《將才：讓年輕人少奮斗5年》這本書(shū)，杜書(shū)伍先生承擔(dān)了一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任。正如他所言，透過(guò)文字帶來(lái)影響，說(shuō)不定就此改變某個(gè)人的職涯，或讓某家企業(yè)從此降低基層運(yùn)作的成本?！肮_(kāi)這些是帶點(diǎn)理想性”。

將才讀后感(篇3)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：為什么很多企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，管理層卻總是抱怨無(wú)人可用？為什么組織中很多嶄露頭角的明日之星，最終都淪為“萬(wàn)年科員”？ 企業(yè)中真正奇缺的不是人才，而是將才！成功的管理者不是“監(jiān)工”，而是“教練”。杜書(shū)伍集結(jié)三十年培養(yǎng)將才的獨(dú)門(mén)心法，以淺顯易懂的文字告訴你如何從基層打造將才實(shí)力，等待躍升的機(jī)會(huì)；如何成為教練式的管理者，教導(dǎo)部屬一步步成長(zhǎng)為得力干將。建立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀(guān)，遵循人才成長(zhǎng)的規(guī)律，潛心修煉基本功，才能真正實(shí)現(xiàn)從“士才”到“將才”的飛躍。

《將才:讓年輕人少奮斗5年》專(zhuān)為有志成為職業(yè)經(jīng)理人的人士量身打造，能夠幫助職場(chǎng)新人縮短個(gè)人摸索與虛耗的時(shí)間，幫助企業(yè)培育中層管理人才，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)躍升的雙贏(yíng)。

將才讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這本書(shū)，用很平實(shí)的語(yǔ)言，講了很多工作中如何提高個(gè)人工作能力，如何工作更有效率，如何正確的思考問(wèn)題。和一般的外國(guó)翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)不同的地方在于，作者使用的中文是母語(yǔ)，而且能確確實(shí)實(shí)看出來(lái)，所講的東西正是他日常給員工培訓(xùn)的內(nèi)容，雖然未必特別系統(tǒng)，但，每一個(gè)獨(dú)立的章節(jié)，所觸及的一個(gè)問(wèn)題，都相當(dāng)有真知灼見(jiàn)的味道。尤其本書(shū)并不是一本給管理者看的書(shū)，而是面向所有員工的書(shū)籍，并不過(guò)分講究管理技巧，而著重于個(gè)人的自我培養(yǎng)，我通讀了一遍，覺(jué)得受益匪淺。

將才讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：有句話(huà)說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。 《將才》這本書(shū)，其實(shí)就是寫(xiě)給那些想當(dāng)將軍的士兵的。 整篇書(shū)來(lái)說(shuō)，基本是基于心態(tài)的養(yǎng)成，思維邏輯的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的方法，基本的職場(chǎng)進(jìn)取智慧來(lái)展開(kāi)來(lái)說(shuō)的。 在職場(chǎng)“陰謀”書(shū)充斥的今天，這本書(shū)無(wú)疑是個(gè)“陽(yáng)謀”。是太陽(yáng)底下的真經(jīng)，那到哪里都可以用。 只是可惜，很多了......

將才讀后感(篇4)

教你蹲好“職場(chǎng)馬步”

企業(yè)家出書(shū)這件事，如今似乎已經(jīng)不再是新聞。萬(wàn)科的王石一寫(xiě)再寫(xiě)，馮侖、潘石屹、唐駿、李開(kāi)復(fù)等更是借出書(shū)賺足了眼球。更不要說(shuō)那些以企業(yè)家為主題的圖書(shū)了，簡(jiǎn)直一個(gè)汗牛充棟。然而，在這股熱潮中，有一個(gè)人的書(shū)顯得十分特別。他的書(shū)，沒(méi)有講述自己的奮斗經(jīng)歷，沒(méi)有對(duì)往事的回憶，沒(méi)有拋出自己的人生觀(guān)念，而是在實(shí)實(shí)在在地探討企業(yè)人才成長(zhǎng)之路。他就是臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁杜書(shū)伍，而他的這本書(shū)叫《將才——讓年輕人少奮斗五年》。

也許大陸讀者對(duì)杜書(shū)伍和他的企業(yè)聯(lián)強(qiáng)國(guó)際并不熟悉，甚至連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那么不妨先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)是全球第三大、亞太第一大的專(zhuān)業(yè)通路商，針對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈提供整合型服務(wù)。其全球通路版圖涵蓋中國(guó)大陸、臺(tái)灣、港澳、澳）大利亞與泰國(guó)，并投資美國(guó)、加拿大、墨西哥及印度等地，營(yíng)運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國(guó)家、141個(gè)城市。像惠普、諾基亞等幾乎所有一線(xiàn)電子產(chǎn)品品牌，都是通過(guò)聯(lián)強(qiáng)的通路銷(xiāo)售下去的。20xx年，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的全球營(yíng)業(yè)額超過(guò)5000億新臺(tái)幣（約1000億人民幣）。

杜書(shū)伍，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁兼執(zhí)行長(zhǎng)，被譽(yù)為“臺(tái)灣柳傳志”。從臺(tái)灣交通大學(xué)計(jì)算與控制系畢業(yè)后，他加入神通電腦，推動(dòng)臺(tái)灣第一顆微處理器，三十歲即升任集團(tuán)子公司總經(jīng)理；四年后，晉升集團(tuán)總管理處副總經(jīng)理；現(xiàn)為聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁，在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際在二十二年間營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)235倍，成為亞洲第一大、全球第三大的通路集團(tuán)。

從一名電腦工程師，到馳騁通路產(chǎn)業(yè)的大將軍，他創(chuàng)造了一段極富傳奇色彩的職業(yè)生涯；他的成功之道，成為臺(tái)灣18萬(wàn)白領(lǐng)爭(zhēng)相閱讀的職場(chǎng)秘笈。職涯三十年，杜書(shū)伍雖以成功的企業(yè)家而著稱(chēng)，但私底下他更像一位酷愛(ài)觀(guān)察與思考，好與人分享觀(guān)念的校長(zhǎng)。而“聯(lián)強(qiáng)EMBA”就是他這一特性的產(chǎn)物。

他在本書(shū)前言中寫(xiě)道：“我是一個(gè)很喜歡觀(guān)察與思考的人，每天看著公司的運(yùn)作，看到人員面對(duì)難題時(shí)是如何處理、思考、部門(mén)間的摩擦如何消除……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我感覺(jué)這些運(yùn)作的背后都有其共通的規(guī)律，洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍有效地解決問(wèn)題。而且如果每個(gè)同仁在做事之前，就能掌握這些對(duì)的觀(guān)念與方法，整個(gè)公司的運(yùn)作效能，不就能夠成倍提升嗎？

“正因?yàn)橄胍褜?duì)的做事觀(guān)念與方法“普及化”到每一個(gè)同仁身上，我把我的思考心得，盡可能多地說(shuō)與同仁知曉：這些內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是針對(duì)可以減少部門(mén)間摩擦的小觀(guān)念，有些是針對(duì)普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)……大多數(shù)是針對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶，但不去點(diǎn)出與理清這些認(rèn)知盲點(diǎn)的話(huà)，整個(gè)組織的運(yùn)作就會(huì)力不從心、無(wú)法產(chǎn)生“如臂使指”的靈活度與通暢感。所以當(dāng)我觀(guān)察而得出體悟后，一有機(jī)會(huì)我就講，一而再、再而三地講，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，就是“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的前身。

“直到約莫十年前，我意識(shí)到當(dāng)公司規(guī)模愈來(lái)愈大后，有愈來(lái)愈多的同仁無(wú)法直接聽(tīng)到我講，容易造成認(rèn)知的隔閡，才嘗試改用書(shū)寫(xiě)的方式記錄這些觀(guān)念認(rèn)知，并通過(guò)電子郵件寄給內(nèi)部員工。”

后來(lái)，這些文章逐漸流傳到聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的客戶(hù)中，讀者普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象。根據(jù)作者的估算，至少有50萬(wàn)人看過(guò)“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的文章?！秾⒉拧屇贻p人少奮斗五年》就是聯(lián)強(qiáng)EMBA的精華所在。

一個(gè)人要在職場(chǎng)中不斷晉升與超越、擔(dān)當(dāng)大任，就必須把自己培養(yǎng)成為一位“大將之才”。杜書(shū)伍認(rèn)為，打造將才基因，有關(guān)鍵的黃金五年，若能及早認(rèn)知正確價(jià)值觀(guān)、潛心修煉基本功，就能提高幸運(yùn)之神眷顧的機(jī)會(huì)，成為職場(chǎng)的常勝軍。

親愛(ài)的安德烈讀后感七篇

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，通過(guò)寫(xiě)作文可以鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識(shí)和能力，真正的作文必須是源于生活，且高于生活的。如何讓自己寫(xiě)的作文一鳴驚人呢？下面是小編為你精心整理的“親愛(ài)的安德烈讀后感七篇”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

親愛(ài)的安德烈讀后感【篇1】

親愛(ài)的安德烈讀后感 《親愛(ài)的安德烈》讀后感《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)主要是作者龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈之間的36封書(shū)信，母子倆分隔兩地，一個(gè)在臺(tái)灣，一個(gè)在德國(guó)。文化差異和時(shí)空距離使他們的關(guān)系越來(lái)越陌生。母親渴望關(guān)心和理解孩子，但孩子長(zhǎng)大后，作為一個(gè)成年人，她開(kāi)始有自己的看法和想法，這使得母子之間的差距越來(lái)越大。她不知道如何掌握她和兒子之間的關(guān)系。

為了改善這一情況，她邀請(qǐng)兒子安德烈以通信方式與她合寫(xiě)一個(gè)專(zhuān)欄，通信內(nèi)容涉及兩人對(duì)歷史的看法，對(duì)東西方文化差異的理解，對(duì)社會(huì)的思考等等一系列反映兩代人、不同地區(qū)的人不同的思維方式，讀來(lái)耐人尋味。

其中最令我感動(dòng)的篇章是《給河馬刷牙》，內(nèi)容是安德烈對(duì)他的母親說(shuō)：“我?guī)缀蹩梢源_定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會(huì)成為一個(gè)非常普通的人，有著非常普通的教育，非常普通的職業(yè)，不太富有，而且沒(méi)有名字。

一個(gè)最最平庸的人?！倍垜?yīng)臺(tái)回答：“對(duì)我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂(lè)。

當(dāng)我們所有做父母的看著自己的孩子逐漸的長(zhǎng)大**，心中都是由衷的高興的，但說(shuō)真的對(duì)他們的憂(yōu)慮也是在慢慢增加的，因?yàn)樗麄冞M(jìn)入青春期后會(huì)變得非常的自尊、敏感和叛逆，對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的建議和忠告表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和不以為然，這些都會(huì)讓父母感到擔(dān)憂(yōu)和痛苦，不可否認(rèn)，年代不同了，條件不同了，社會(huì)價(jià)值觀(guān)變化了，兩代人之間的代溝是客觀(guān)存在的，青春期出現(xiàn)的叛逆性也是正常的。多么希望我們做父母的都能靜下心來(lái)好好地讀一讀這本《親愛(ài)的安德烈》，看看安德烈快樂(lè)的生活，學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺(tái)那樣貼心的母親，面對(duì)一個(gè)叛逆的青春期孩子時(shí)，用盡可能不傷及他感情的措辭去限制他的錯(cuò)誤舉止，用盡可能讓他感覺(jué)到信任的委婉語(yǔ)言給他的生活和學(xué)***幫助和指導(dǎo)

從這本書(shū)中，我明白尊重和肯定孩子是多么重要。

親愛(ài)的安德烈讀后感【篇2】

《親愛(ài)的安德烈》是三十六封家書(shū)合在一起的一本書(shū)，它是以現(xiàn)實(shí)為主的散文體，內(nèi)容是臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)和她遠(yuǎn)在德國(guó)的兒子安德烈之間的書(shū)信聯(lián)系，本來(lái)最開(kāi)始覺(jué)得這種書(shū)信沒(méi)有什么故事情節(jié)，應(yīng)該會(huì)很枯燥，但是后來(lái)看了幾頁(yè)之后，我覺(jué)得這本不簡(jiǎn)單，吸引了作為女生的我，也許是因?yàn)檫@是一位母親和兒子的對(duì)話(huà)，而我將來(lái)就是要成為母親的人

在這本書(shū)中，我不僅看到了母子之間的友誼，也看到了兩種思想的交流與碰撞，以及不同文化的異同。

在前言里面，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷了兒子安德烈從小到大的改變，而且中間是有很多年沒(méi)有見(jiàn)面的，從前那個(gè)肥嘟嘟的可愛(ài)的小安安一下子就成了棱角分明的有自己獨(dú)立思想的十八歲大男孩，，也許龍應(yīng)臺(tái)的心情就和我們現(xiàn)在的父母一樣，自己的孩子一下子就成了大人了，我媽媽跟我說(shuō)過(guò)，小的時(shí)候，希望我快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，又懷念我們小時(shí)候，然后這種心情過(guò)不久就會(huì)出現(xiàn)在我們的身上。在給龍應(yīng)臺(tái)的回信中，安德烈，作為一個(gè)和我們差不多大的孩子，真實(shí)的道出了和母親的年齡隔閡，但也不妨礙母子之間的情結(jié)。

在母親寫(xiě)給孩子的信中，我們可以體會(huì)到做父母的想法。在孩子的回答中，我們可以感受到作為一個(gè)孩子的異同。

在前面，龍應(yīng)臺(tái)談到了民族主義，她說(shuō)，作為這個(gè)歷史坐標(biāo)點(diǎn)上的臺(tái)灣人，“民族主義”使我反胃——不管它是誰(shuí)的民族主義。一個(gè)長(zhǎng)年被過(guò)度灌輸某種飼料的人，見(jiàn)到飼料都想吐。我們都被灌得撐了，被剝奪的，就是一份本來(lái)可以自自然然，單單純純的鄉(xiāng)土之情，純潔而珍貴的群體歸屬感。

它一經(jīng)操弄就會(huì)變形。我很贊同她的觀(guān)點(diǎn)，就像我想進(jìn)共產(chǎn)黨是基于對(duì)共產(chǎn)黨的敬仰，但是在這個(gè)過(guò)程中，我們開(kāi)展馬列學(xué)習(xí)，黨校學(xué)習(xí)，都是在很浮夸的要我們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，給我們灌輸這種枯燥的概念，讓我覺(jué)得我的愛(ài)國(guó)情愛(ài)黨情都變了味。

他們也談到了關(guān)于“年少清狂”的問(wèn)題，這是一個(gè)離我們很近的問(wèn)題，安德烈說(shuō)他的生活信條就是，飲酒是很正常的，當(dāng)然他也說(shuō)了“性，藥，搖滾樂(lè)”只是個(gè)隱喻，它是一種自我解放，不在乎別人的眼光，自由自在的生活。。。。。他說(shuō)出我們這一代人的理想生活狀態(tài)。自由，作為一個(gè)中國(guó)孩子，一個(gè)普通的中國(guó)孩子，我們對(duì)于自由有著更強(qiáng)烈的渴望，這個(gè)自由不是指政治自由，而是心的自由，大多數(shù)的中國(guó)孩子，在開(kāi)始知世的時(shí)候，就被關(guān)進(jìn)了“籠子”，中國(guó)父母普遍的望子成龍，望女成鳳的心理，還有攀比的心理，害慘了我們這些孩子，經(jīng)常在課外報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)的往往都是孩子不喜歡的，但是為了孩子不偏科，父母?jìng)兙椭坏脠?bào)補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)家教，還有很多父母看著別的孩子報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班就慌了，生怕自己的孩子比別人差了，然后也去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這樣做的結(jié)果就是剝削了孩子們?nèi)グl(fā)展自己愛(ài)好的時(shí)間，所以中國(guó)專(zhuān)業(yè)拔尖人才少，然后一大群半吊子。

在對(duì)于這個(gè)問(wèn)題龍應(yīng)臺(tái)也表現(xiàn)出了作為一個(gè)母親的條件反射，她馬上就問(wèn)他“性，藥，搖滾樂(lè)”是現(xiàn)實(shí)描述還是抽象隱喻，母親都不愿意自己的孩子變壞，因?yàn)樽儔牟粌H影響他人，還會(huì)傷害到自己，在對(duì)于安德烈的“玩”龍應(yīng)臺(tái)給出了更成熟的解說(shuō)，她說(shuō)：人生，其實(shí)就像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伙而行，歡樂(lè)地前推后擠，相濡以沫；一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，情形就變了，個(gè)人專(zhuān)心走各人的方向，路其實(shí)可能越走越孤獨(dú)。

你將被家庭羈絆，被責(zé)任**，被自己的野心套牢，被人生的復(fù)雜和矛盾壓抑。我們想要安德烈的命，但我們必須面對(duì)龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的話(huà)。

在下面的信中，最讓我印象深刻的是國(guó)家之間的文化差異和安德烈比自己小兩歲的生活。他們?cè)谡劦轿幕町悤r(shí)是通過(guò)咖啡廳談到的，安德烈說(shuō)在香港，沒(méi)有咖啡館，只有蹩腳的連鎖店星巴克和太平洋咖啡，至于酒吧，多半只是給觀(guān)光客喝個(gè)不省人事的地方，在香港，人們永遠(yuǎn)只是在趕時(shí)間，而在歐洲，在徒步區(qū)的街頭咖啡座和好朋友坐下來(lái)，喝一杯意大利咖啡，在一個(gè)暖暖的午后，感覺(jué)風(fēng)輕輕吹過(guò)房子與房子之間的窄巷。通過(guò)這兩種對(duì)比，我們可以明顯的感受到這種文化差別，香港更多的是一種商業(yè)文化，沒(méi)有時(shí)間留給人們逗留，而在歐洲，那是一種休閑的生活，這是一種文化差異，但是也表現(xiàn)了文化的多樣性，正是這各種不同的文化，才構(gòu)成了這多彩的世界。

至于安德烈和我們生活的差異，也可以說(shuō)是文化差異造成的。安德烈在10號(hào)

八、九歲就和朋友們?nèi)ナ澜绺鞯刈择{游，當(dāng)小孩子的足球教練，他喜歡和朋友們“廝混”，但是他也讀過(guò)很多有深度的書(shū)，聽(tīng)經(jīng)典的，流行的音樂(lè)，他對(duì)一個(gè)問(wèn)題，有自己深刻的見(jiàn)解，就像他在香港大學(xué)做交換生的時(shí)候，參加游行，他為人們?yōu)榱讼乱淮鸂?zhēng)取權(quán)利而感動(dòng)，他也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)政治毫無(wú)關(guān)切，只管知識(shí)的灌輸，還有很多人只在乎錢(qián)，安德烈不是那種學(xué)習(xí)很棒的人，但是他有自己的思想，而且很寬廣。再看看我們的十

八、九歲，正在上高中，別說(shuō)自駕游了，寒暑假能和父母出去玩幾天就是天大的福利了，第一，就算我們有寒暑假，正上高中的我們也不可能正常放假，第二，寒暑假也有很多作業(yè)要寫(xiě)，第三，我們沒(méi)有駕照，為什么沒(méi)有，因?yàn)橹袊?guó)父母從來(lái)就沒(méi)有種思想，他們覺(jué)得學(xué)習(xí)最重要，成績(jī)最重要，第四，中國(guó)父母總是很擔(dān)心自己孩子的安危，恨不得一輩子都讓孩子在自己的羽翼下。中國(guó)孩子很少有自己獨(dú)立的思想，在家聽(tīng)父母，在學(xué)校聽(tīng)老師的，題目背答案，腦子都是被無(wú)數(shù)的題目充斥著，騰不出來(lái)空間去思考。也許這就是中國(guó)是在發(fā)展中國(guó)家的背景下誕生的。

讀完這本書(shū)，這種差距的沖擊讓我覺(jué)得很悲哀，卻又無(wú)可奈何，靜靜合上這本書(shū)，《親愛(ài)的安德烈》這是一本書(shū)，當(dāng)你打開(kāi)它的時(shí)候，就變成了作者和讀者的思想的交流和碰撞，讓我這個(gè)讀者對(duì)世界有了更多的想法，這也許就是一部文學(xué)作品的強(qiáng)大之處。

親愛(ài)的安德烈讀后感【篇3】

項(xiàng)雨婷學(xué)校：蒼南縣龍港鎮(zhèn)第一中學(xué)

當(dāng)合上《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)時(shí)，我總有種想再讀一遍的想法。《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)，是一人為人母的中年女人和她已成年的兒子通了3年的36封信。通信的時(shí)間，總讓我感慨。

“我要認(rèn)識(shí)這個(gè)十八歲的人”。這是龍應(yīng)臺(tái)與她的兒子安德烈寫(xiě)信的初衷。而一開(kāi)始，安德烈，這個(gè)完全不想與母親交談的人，完全是為了賺稿費(fèi)，才寫(xiě)信的。

因此，他們倆就抱著不同的心態(tài)通信著。盡管安德烈其實(shí)并不想寫(xiě)信，但龍應(yīng)臺(tái)還是想走進(jìn)兒子的心里，緩和安德烈與自己的關(guān)系，認(rèn)真研究?jī)鹤?。然而，他母親的細(xì)膩話(huà)語(yǔ)也改變了安德烈的生活。

安德烈到最后，通信的目地僅僅是為了與母親交談。當(dāng)然，他們彼此認(rèn)識(shí)了對(duì)方。

龍應(yīng)臺(tái)有些地方讓我感觸很深。面對(duì)兒子的不耐煩，她并沒(méi)有強(qiáng)行這么做。即使自己的幾行文字只能換來(lái)兒子的三言?xún)烧Z(yǔ)，但她仍舊字字引導(dǎo)，希望安德烈能多說(shuō)一點(diǎn)。她只是想了解自己的兒子。

這是何等偉大的母愛(ài)啊。

世界上的父母是一樣的。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。自己就算日日夜夜汗流浹背，操心不已，但為了孩子，又有何怨言？如何孝敬父母，使他們舒心，我們都知道?/p>

端一杯茶，捶一下背，說(shuō)一句話(huà)，等等。然而，在正常的生活中，誰(shuí)能總是想到這些，并經(jīng)常做到。而父母對(duì)我們的關(guān)心，我們卻會(huì)把它當(dāng)做嘮叨，當(dāng)做耳旁風(fēng)，不去理會(huì)，有時(shí)還嫌煩，與父母頂嘴。

我們長(zhǎng)大了，只顧著與朋友玩，只顧著去享受自己的美好時(shí)光，卻總是遺忘了撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，為我們擔(dān)心的父母，他們正在漸漸老去，一日不如一日。我們能給父母最好的回報(bào)，就是像童年一樣，經(jīng)常陪伴他們，多在他們身邊，和他們聊聊天。

想到這兒，我不禁為自己有時(shí)因心情不舒暢，而惹父母生氣，讓他們傷心的事感到羞愧。從此以往，我將時(shí)刻控制好自己的心情，多體諒父母的難處，理解父母的用心，并多多地去幫他們做些我力所能及的事情，爭(zhēng)取不讓父母擔(dān)心。

《親愛(ài)的安德烈》中，讓我看到了母愛(ài)的呈現(xiàn)。父母的地方，就是家，一個(gè)不論你身在何處，卻長(zhǎng)伴與你的家。

父母，多偉大。

親愛(ài)的安德烈讀后感【篇4】

親愛(ài)的安德烈讀后感（1）：

陸陸續(xù)續(xù)的最后讀完了《親愛(ài)的安德烈》，給我的最大震撼是書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國(guó)孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨(dú)到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有**的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了十分深刻的印象。

書(shū)中的安德烈的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)party、旅行，簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩，再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè)，也大多是來(lái)去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來(lái)無(wú)法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺(tái)來(lái)安慰他，而當(dāng)我們遇到這種狀況時(shí)，卻往往收獲的是家長(zhǎng)和老師的聯(lián)合斥責(zé);安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，不足為奇，甚至在老師和家長(zhǎng)眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。這難道就是東西方教育理念的不一樣嗎?

菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)十分精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿(mǎn)十四歲了，連老師也要用您來(lái)稱(chēng)呼學(xué)生。但是，中國(guó)的家長(zhǎng)和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是孩子，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選取服從。

在中國(guó)人眼里，孩子只能算是隨身攜帶的物品？

中國(guó)人之因此不肯尊稱(chēng)一個(gè)14歲以上的少年為您，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇**下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是中國(guó)的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說(shuō)：你的兒子真厲害!

，你的女兒真棒!諸如此類(lèi)，真是可笑，這到底在夸誰(shuí)呢?別以為對(duì)方是小孩就能夠剝奪他的發(fā)奮和成就!

小孩也是人，也是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對(duì)待，難道所謂的人人平等在孩子身上就不適用了嗎?!由此看來(lái)，在東西方在對(duì)待孩子的觀(guān)念真的有著巨大的反差。

親愛(ài)的安德烈讀后感（2）：

《親愛(ài)的安德烈》讀后感

《親愛(ài)的安德烈》是由著名作家龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子合著的一本書(shū)，書(shū)中摘錄了一位母親與她的兒子透過(guò)信件來(lái)互相了解，大意是：在安德烈十四歲時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)離開(kāi)歐洲，前往臺(tái)北任職，于是，這對(duì)母子暫時(shí)的分開(kāi)了，等到卸任再回兒子身邊，安德烈已經(jīng)是一個(gè)小伙子了，龍應(yīng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)，四年間，兒子長(zhǎng)大了，母子間卻多了一堵無(wú)形的墻，如往往在同一個(gè)問(wèn)題的看法上，雙方多次出現(xiàn)分歧，龍應(yīng)臺(tái)感到兒子變了，他們是不一樣的兩代人，也是兩國(guó)人，中間橫著東西文化，于是，母子倆用了三年的時(shí)刻，以書(shū)信的方式，進(jìn)入了對(duì)方的世界、心靈，龍應(yīng)臺(tái)第一次了解了自己十八歲的兒子，安德烈也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親。書(shū)中安德烈向母親這樣寫(xiě)道：

媽媽?zhuān)愀艺f(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，或者把我當(dāng)作14歲的孩子，你都不能理解我是21歲的**。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎?你一邊給，一邊覺(jué)得那是你的授權(quán)或施舍，書(shū)中不乏這樣的片段，語(yǔ)言犀利，點(diǎn)名了安德烈不期望媽媽還像對(duì)待孩子一樣對(duì)待他，期望自己能獨(dú)立，能長(zhǎng)大。

就在我的身邊，就有這樣一個(gè)的例子。我的一個(gè)好朋友，平時(shí)在學(xué)校里學(xué)***很優(yōu)異，是他們班的班長(zhǎng)，是一個(gè)有個(gè)性，有創(chuàng)意的女生，在他們班，她很受同學(xué)們的歡迎，有個(gè)性多的好朋友，活潑又開(kāi)朗，但是，回到家中她就像變了個(gè)人似的，沉默不語(yǔ)，每一天回到家就埋頭寫(xiě)作業(yè)，把自己悶在房間里，不喜愛(ài)和家人交流，把心靈的窗子也關(guān)得緊緊地，似乎不想讓一絲陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。在家中不喜愛(ài)和父母傾談，她總是說(shuō)與父母沒(méi)有話(huà)題可聊，但是和我在一齊時(shí)，她就有說(shuō)不完的話(huà)題：

學(xué)校里發(fā)生了有趣的事情，她的好朋友的情況，她在學(xué)校的表現(xiàn)等等。之后，我與她進(jìn)行了很深刻的一次交流，才知道：的爸爸又經(jīng)常出差，因此沒(méi)有時(shí)刻與爸爸媽媽交流。

我和她是有一些區(qū)別的，我喜愛(ài)傾訴，總覺(jué)得快樂(lè)的事情就應(yīng)與每個(gè)人分享，因此，我是很喜愛(ài)和爸爸媽媽聊天，他們知道了我的狀況，也會(huì)很快樂(lè)，這就讓我感受到父母其實(shí)很關(guān)心我，她們?cè)趦A聽(tīng)我的話(huà)，我們?cè)谝积R學(xué)習(xí)，他們?cè)谂惆槲页砷L(zhǎng)。而婷婷不喜愛(ài)與父母交談，覺(jué)得自己與父母之間有代溝，無(wú)法溝通，正因此刻的青少年都比較新潮，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的詞匯比較熟悉，而有些父母并不了解自己的兒女到底喜愛(ài)什么，對(duì)什么感興趣，兒女又總是說(shuō)些網(wǎng)絡(luò)潮語(yǔ)，就導(dǎo)致家長(zhǎng)和兒女只見(jiàn)沒(méi)有共同語(yǔ)言，的內(nèi)心也就更加封閉了。

親愛(ài)的安德烈讀后感（3）：

我們?cè)瓉?lái)也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自蕩開(kāi)，從此天涯淡泊，但是我們做了不一樣的嘗試我發(fā)奮了，他也回報(bào)以同等的發(fā)奮。我認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人，他也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親。日后的人生旅程，當(dāng)然還是要飄萍離散人生**有恒長(zhǎng)的廝守?

但三年的旗語(yǔ)，如星空凝望，如滿(mǎn)月，我還想要什么？

龍應(yīng)臺(tái)《認(rèn)識(shí)一個(gè)十八歲的人》

《親愛(ài)的安德烈》是龍應(yīng)臺(tái)女士和他的兒子安德烈依靠書(shū)信體共同完成的兩代人的對(duì)話(huà)：東方禮貌與西方價(jià)值觀(guān)的碰撞;成年母親和80后兒子的思維分歧;還有便是一個(gè)普通母親對(duì)于分開(kāi)多年的孩子的內(nèi)心關(guān)照。如果安德烈的母親不是龍應(yīng)臺(tái)，而是一個(gè)普通的大學(xué)教授，或許這些靠電纜計(jì)算機(jī)才得以實(shí)現(xiàn)的溝通交流不會(huì)產(chǎn)生這么廣大的影響;如果這對(duì)母子之間不是中間隔著三十年，并且隔著東西文化，或許這些交流就不會(huì)有如此深遠(yuǎn)的好處;如果這些多年來(lái)的書(shū)信沒(méi)有集結(jié)成冊(cè)對(duì)外銷(xiāo)售，或許那會(huì)是中國(guó)文壇的一筆損失和中國(guó)社會(huì)的莫大遺憾。

這是一位50歲的母親和以為18歲的兒子之間的對(duì)話(huà)。這是一個(gè)認(rèn)為自己成熟理性的人和一個(gè)被認(rèn)為年輕輕浮的人之間的對(duì)話(huà)。

一、愛(ài)與不愛(ài)

我知道他愛(ài)我，但是，愛(ài)，不等于喜愛(ài)，愛(ài)，不等于認(rèn)識(shí)，愛(ài)，其實(shí)是很多不喜愛(ài)，不認(rèn)識(shí)，不溝通的借口，正因有愛(ài)，因此正常的溝通能夠不必了。

老師對(duì)學(xué)生似乎也永遠(yuǎn)有一種這樣的以愛(ài)作借口的不愛(ài)，比如說(shuō)我們常聽(tīng)常說(shuō)的這是為你好，因此而不溝通不解釋的種種，并沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)成能思考，有主見(jiàn)的人。

親愛(ài)的安德烈讀后感（4）：

媽媽?zhuān)愫臀艺f(shuō)話(huà)的方式，還是把我當(dāng)作小孩看待，你完全無(wú)法明白我是個(gè)**，你給我足夠的自由，是的，但你知道嗎?你一邊給，一邊覺(jué)得那是你的授權(quán)或施予，你并不覺(jué)得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利!對(duì)，這就是你的生態(tài)啊。

也就是說(shuō)，你到這天都沒(méi)法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的別人!拿起《親愛(ài)的安德烈》首先映入眼簾的便是這樣一段話(huà)，瞬間一種強(qiáng)烈的共鳴撲面而來(lái)。

的確，我們這個(gè)年齡段的人，總是會(huì)有很多自己的思想，想著走自己的路，選取自己的品味，在搞自己的游戲，并總是在心底高呼：媽?zhuān)隳懿荒苊靼?，我們要自己出去探索。這便是我們心中的獨(dú)立。

而我是從何時(shí)開(kāi)始變得上述般反叛的，具體自己也說(shuō)不清楚?；蛟S是我產(chǎn)生這么大的人同母親還太親近，代表著本身人格獨(dú)立性不夠完整的觀(guān)念開(kāi)始的。我只記得去年我被選為蠡中年度十佳人物時(shí)，家里沒(méi)有人知道，知道頒獎(jiǎng)典禮的前一天晚上，我媽媽才知道我是明天頒獎(jiǎng)典禮的獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?/p>

什么?你?!你申請(qǐng)了?

為什么我沒(méi)有和我們討論？那一刻，看著母親驚訝的表情，我感到一陣喜悅。這是多年來(lái)我第一次自己做決定，這是一個(gè)成功的決定。于是每每當(dāng)我想起這一經(jīng)歷，嘴角便會(huì)情不自禁地?fù)P起一絲得意的笑。

然而當(dāng)我讀到書(shū)里第三十四封信中龍應(yīng)臺(tái)應(yīng)對(duì)兒子的獨(dú)立宣言時(shí)的慘狀，這抹淺笑滿(mǎn)滿(mǎn)的凍結(jié)、封存。

從未想到原來(lái)作為母親的她們，應(yīng)對(duì)這樣的言語(yǔ)與場(chǎng)面是這般無(wú)法應(yīng)付。那一刻，我首次于她們的角度開(kāi)始試想。一開(kāi)始的自己，只是個(gè)柔軟地躺在母親懷里的小嬰兒，大聲地啼哭，傻氣地笑，流著口水親切地叫著媽媽。

然而，隨著時(shí)間的流逝，我悄然成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，一點(diǎn)點(diǎn)追求獨(dú)立，然后毅然奔向未知的世界。這一切都在母親的眼里，而她只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在身后，惆悵地望著我的背影，在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上變得越來(lái)越小或許，在她心里依舊清晰地記得，那個(gè)柔軟地躺在自己懷里無(wú)助啼哭的嬰兒時(shí)代的我，而我卻仿佛一夜之間變得亭亭玉立，說(shuō)話(huà)干脆，做事自信，又不拈人，并且叛逆地表示，我沒(méi)話(huà)想和她說(shuō)。這個(gè)時(shí)候，一旁的母親真得會(huì)很心痛吧。

此時(shí)再回想自己，在這羽翼還未豐滿(mǎn)之際，就早已想方設(shè)法地追求獨(dú)立，是否的確疏忽甚至在無(wú)形中傷害了有著中國(guó)保護(hù)式教育心理的母親。

一番沉思之后，目光再一次回到手中的書(shū)上。書(shū)的封面，是英俊的安德烈沉思的樣貌。驀然發(fā)現(xiàn)再叛逆的孩子，在母親面前，其實(shí)仍然只是一個(gè)孤獨(dú)成長(zhǎng)的少年，一個(gè)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、情感、生活常常困惑，卻發(fā)奮地去適應(yīng)和排解的少年，一個(gè)擁有和自己一樣血液的優(yōu)秀、感性、率真、誠(chéng)實(shí)、幽默的可愛(ài)少年。

親愛(ài)的安德烈讀后感（5）：

我去我表弟家玩這本書(shū)。我在她的書(shū)柜里看到的。我姐夫是一名高中語(yǔ)文教師。他極力推薦這本書(shū)，說(shuō)他的學(xué)生讀完后有很多感觸。拿回來(lái)看了之后還真有不少收獲。

這本書(shū)主要告訴我們，安德烈14歲時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)離開(kāi)歐洲，作為臺(tái)北第一任文化總監(jiān)回到臺(tái)灣。等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個(gè)一百八十四公分高的十八歲的小伙子，坐在桌子另一邊，有一點(diǎn)冷地看著媽媽。他們是兩代人，相隔30年，也是兩個(gè)人，中間有東西方文化。

失去小男孩安無(wú)關(guān)緊要，但龍應(yīng)臺(tái)一定認(rèn)識(shí)成熟的大學(xué)生安德烈。于是，母子倆用了三年時(shí)刻互相通信。龍應(yīng)臺(tái)認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人，安德烈也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親。

收入此書(shū)的的三十多封書(shū)信，感動(dòng)了無(wú)數(shù)被親子之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者。本書(shū)為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來(lái)了全新的思維和方法。

平時(shí)生活中也聽(tīng)到很多w家長(zhǎng)在抱怨自己的小孩不懂事，不發(fā)奮，而孩子們也抱怨家長(zhǎng)不明白他們，甚至覺(jué)得自己的父母都落后了，跟不上時(shí)代，從而引發(fā)了一些不愉快的家庭事件，有的孩子還離家出走。

在我身邊就有一些很真實(shí)的例子，因此看到這本書(shū)我就特有感觸，好像是把鑰匙打開(kāi)心中的鎖，正因孩子和父母之間的不合會(huì)給家庭帶來(lái)很大的傷害，親人變成敵人真的讓人無(wú)法想象。從這本書(shū)中我看到到了人與人之間的平等、尊重，我想這是此刻很多中國(guó)家長(zhǎng)很難做到的，他們往往以愛(ài)的名義去剝奪孩子的自由，覺(jué)得自己做什么都是為了孩子，因此就就應(yīng)聽(tīng)他們的，否則就視為不聽(tīng)話(huà)，不懂事。

我個(gè)人覺(jué)得這反而會(huì)讓孩子有叛逆心理或者會(huì)覺(jué)得壓力很大，好像做的一些發(fā)奮都是為別人，很被動(dòng)，當(dāng)這種壓力超過(guò)必須的限度就會(huì)選取逃離，也就引發(fā)了一系列的杯具。在這個(gè)過(guò)程中我們很難說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是缺少相互明白、相互尊重，其實(shí)人與人之間都就應(yīng)做到這一點(diǎn)。在這本書(shū)中還讓我看到了兩個(gè)字用心，用心去做一件事情，用心去體會(huì)，用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有很多意外的收獲。

期望這本書(shū)會(huì)給你們也帶來(lái)一些不一樣的感覺(jué)。

親愛(ài)的安德烈讀后感（6）：

龍先生的《孩子你慢慢來(lái)》中的安安才幾歲，一個(gè)剛開(kāi)始做母親的媽媽充滿(mǎn)欣喜和好奇的看著兒子的成長(zhǎng)，歲月悠悠，可愛(ài)的安安已長(zhǎng)成親愛(ài)的安德烈，在《親愛(ài)的安德烈》中，母子的書(shū)信交流，龍應(yīng)臺(tái)對(duì)正處于叛逆的青春期孩子的教育給我深刻的啟示。

親愛(ài)的安德烈讀后感【篇5】

開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我不喜歡。因?yàn)榘驳铝业恼Z(yǔ)氣，因?yàn)樗麑?duì)母親的態(tài)度。更重要的世，書(shū)中討論的混合文化離我的世界很遠(yuǎn)，所以我不是很感興趣。

但是，越讀到后邊越加喜歡這本書(shū)，越加明白為何那么多讀者喜歡看他們來(lái)往的這36封家書(shū)，為何很多母親和兒女被其中的文字感動(dòng)。因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)和他的兩個(gè)兒子，安德烈和菲利普，經(jīng)歷了日?，嵤潞涂此片嵥榈膯?wèn)題，這在我們的生活中經(jīng)常發(fā)生。只是，我們大多數(shù)人，大多數(shù)時(shí)候，選擇跳過(guò)，而不是直接面對(duì)這些問(wèn)題。

或者由于種種原因，沒(méi)有辦法像龍應(yīng)臺(tái)那樣與他們溝通。因此，當(dāng)我們看到龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子暢所欲言，我們羨慕他們。當(dāng)我們看到龍應(yīng)臺(tái)在考慮安德烈的各種反對(duì)意見(jiàn)時(shí)，我們羨慕他。

當(dāng)我們看到，安德烈可以將自己的心里話(huà)告訴母親，哪怕是討厭母親的一些行為時(shí)，也會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，我們一面覺(jué)得不該不尊重和辜負(fù)母親，一面又覺(jué)得安德烈說(shuō)出了我們不敢說(shuō)的，我們羨慕。

在這本書(shū)中，我看到了自己現(xiàn)在和父母經(jīng)歷的，也看到了未來(lái)自己可能會(huì)和孩子經(jīng)歷的。這就像一個(gè)人生啟示錄，告訴我們兩代人之間存在的問(wèn)題以及如何面對(duì)這些問(wèn)題是最好的結(jié)果。它告訴我們父母的愛(ài)對(duì)他們的孩子和放手一樣重要。

它告訴我們，中國(guó)與西方文化的差距。如果兩代人生活在同一個(gè)國(guó)家，他們可能面臨代溝。如果兩代人生活在不同的國(guó)家，不僅存在代溝，還有文化認(rèn)知的鴻溝。

所有的問(wèn)題都不是特例，但總有少數(shù)人能處理好。所以，我們需要接受，需要提前納入思量。

每一個(gè)孩子長(zhǎng)大后都想要快速展翅飛翔，每一位父母卻永遠(yuǎn)覺(jué)得孩子永遠(yuǎn)是孩子?；蛟S，孩子需要飛得慢一點(diǎn)，父母需要把手中的風(fēng)箏線(xiàn)慢慢地松一松，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)有摩擦，會(huì)有隔閡，但是，各自都努力地去學(xué)***，都努力為對(duì)方去考慮一點(diǎn)，或許兩代人之間才能更和諧，更美滿(mǎn)。

我最喜歡第35封信：獨(dú)立宣言，后面一位叫“小魚(yú)”的讀者的來(lái)信。她從一個(gè)我從未想過(guò)的角度剖析了孩子們對(duì)獨(dú)立的渴望。

就像父母年輕時(shí)需要更多的時(shí)間去面對(duì)美好的時(shí)界，希望孩子能在別人家多睡多玩一樣，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，面對(duì)新的時(shí)界，他們也會(huì)希望有一段自我獨(dú)立的時(shí)間。這樣的換位思考，這樣的將心比心更讓人動(dòng)容。我們大多數(shù)人面對(duì)的是孝道和道德，一種**的愛(ài)，一種壓力的愛(ài)，一種沒(méi)有選擇權(quán)的被動(dòng)接受的愛(ài)。

就像一位讀者說(shuō)的：“他們是很疼很疼我們，但將情感隱藏得深深的傳統(tǒng)中國(guó)式父母。那種負(fù)擔(dān)，那種責(zé)任，那種內(nèi)疚，讓孩子窒息。

”文章寫(xiě)到一半，得知一個(gè)壞消息，一瞬間，心里只剩害怕、難過(guò)、茫然，什么思考都沒(méi)有了。

我想永遠(yuǎn)做個(gè)小女孩，躲在溫暖的羽翼下。

《親愛(ài)的安德烈》讀后感二

湯杏枝“父母親，對(duì)于一個(gè)二十歲的人而言，恐怕就像一棟舊房子：你住在它里面，它為你遮風(fēng)擋雨，給你溫暖和安全，但是房子就是房子，你不會(huì)和房子去說(shuō)話(huà)，去溝通，去體貼它，討好它。搬家時(shí)碰破了一個(gè)墻角，你也不會(huì)去說(shuō)‘對(duì)不起’。

”“父母啊，只是你完全視若無(wú)睹的住慣了的舊房子吧。 我猜想要等足足二十年以后，你才會(huì)回過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始注視這沒(méi)有聲音的老屋，發(fā)現(xiàn)它。”對(duì)于家里正有二十歲子女的中年人，這樣的句子無(wú)疑是寫(xiě)出了你的心聲，一下就觸碰到你靈魂深處，喚起你強(qiáng)烈的情感共鳴，這是龍應(yīng)臺(tái)的人生三書(shū)之二《親愛(ài)的安德烈》中的句子。

龍應(yīng)臺(tái)的人生三書(shū)之一《孩子，你慢慢來(lái)》，淺顯，溫馨，她用款款深情的文字，絮說(shuō)著一個(gè)母親的幸福，帶著我回味了一個(gè)個(gè)幼兒成長(zhǎng)的畫(huà)面，以至于我欲罷不能，一天就讀完了。之后，便迫不及待買(mǎi)回來(lái)了《親愛(ài)的安德烈》。

安德烈是龍應(yīng)臺(tái)的長(zhǎng)子。在四年的分居后，安德烈從一個(gè)十幾歲的少年成長(zhǎng)為一個(gè)年輕人。他與母子的親密關(guān)系突然變得陌生而充滿(mǎn)距離。龍應(yīng)臺(tái)為了認(rèn)識(shí)這個(gè)青年安德烈，就和大兒子約定以通信的方式共同寫(xiě)一個(gè)專(zhuān)欄，《親愛(ài)的安德烈》就是龍應(yīng)臺(tái)和安德烈共寫(xiě)三年專(zhuān)欄的成果：里面收錄了母子之間的36封家書(shū)，還穿插了不少讀者的來(lái)信以及他們對(duì)讀者的回應(yīng)。

這36封信反映了母子的碰撞，以及中西文化對(duì)個(gè)體意識(shí)形態(tài)的影響。兩人在信中除了交談家事外，還就價(jià)值觀(guān)念、文化美學(xué)、時(shí)事政治、城市文化、愛(ài)情觀(guān)念、學(xué)***等等交流了各自的看法，內(nèi)容廣博，涉及到生活的方方面面，大到國(guó)家世界小到吃飯穿衣，無(wú)論對(duì)父母還是對(duì)孩子，讀來(lái)都能受到啟發(fā)，是一本不可多得的適合父母和青春期孩子共讀的好書(shū)！

從信中我們可以看出，和大多數(shù)父母和孩子一樣，龍應(yīng)臺(tái)和兒子之間存在著明顯的代溝，讓龍應(yīng)臺(tái)覺(jué)得他們之間有一道無(wú)形的墻。安德烈是20歲左右年輕人的代言人，而龍應(yīng)臺(tái)是50歲左右父母的代表，他們?cè)谏畋尘啊⑸罘绞?、價(jià)值觀(guān)和文化品位等方面存在明顯差異，甚至沖突激烈。然而，尤其令人欽佩的是龍應(yīng)臺(tái)的智慧。她通過(guò)坦誠(chéng)的書(shū)信交流填補(bǔ)了代溝，從而進(jìn)入了一個(gè)20歲孩子的情感世界，安德烈也第一次認(rèn)識(shí)了她的母親。

事實(shí)上，代溝幾乎存在于家庭中。如何通過(guò)溝通達(dá)到理解和寬容，確是需要長(zhǎng)輩們認(rèn)真對(duì)待。

龍應(yīng)臺(tái)不愧為“華人世界率性犀利的一枝筆”，她對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物有著深刻的洞察能力，書(shū)中有許多閃爍著智慧火花的神來(lái)之筆，如：

關(guān)于學(xué)習(xí)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛羞x擇的權(quán)力，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義時(shí)，你就會(huì)有成就感。

當(dāng)你的工作給了你時(shí)間，又沒(méi)有剝奪你的生命時(shí)，你就有了尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！?/p>

關(guān)于婚姻：“你需要的伴侶，最好是那能夠和你并肩立在船頭，淺斟低唱兩岸風(fēng)光，同時(shí)更能在驚濤駭浪中緊緊握住你的手不放的人。換言之，最好她不是你必須面對(duì)的風(fēng)暴。”

關(guān)于處事：“你將來(lái)會(huì)碰到很多你不欣賞、不贊成的人，而且必須與他們共事。此人可能是您的上司、同事或下屬。這個(gè)人可能是你的市長(zhǎng)或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。

你每次都要做一個(gè)決定：和他決裂，抗?fàn)?，妥協(xié)，接受。抗?fàn)?，值不值得?/p>

妥協(xié)，安不安心？很難在信仰和現(xiàn)實(shí)之間找到一條路。你要自己找出來(lái)”

…………

這樣的文字你怎能不被迷住，所以讀完之后我緊接著又買(mǎi)了第三本《目送》，一本思考“生死大問(wèn)”的深情之作，一本跨三代共讀的人生之書(shū)。

親愛(ài)的安德烈讀后感【篇6】

親愛(ài)的安德烈，讀完97.02.01黃淑珍

1、 本書(shū)重點(diǎn)：

1、 誠(chéng)如龍應(yīng)臺(tái)的序?qū)懙模J(rèn)識(shí)一個(gè)十八歲的安德烈－她的大兒子

2、 十八歲也許是青澀的歲月，也許是要熟不熟的萌芽期，也許是邁入成年時(shí)身心、思想各方面需要趨于穩(wěn)定的關(guān)鍵期，但是時(shí)空因素，長(zhǎng)期無(wú)法了解安德烈的發(fā)展?fàn)顩r，讓身為母親的龍應(yīng)臺(tái)，僅憑借著簡(jiǎn)短的關(guān)懷，甚至斷章取義，調(diào)皮的回應(yīng)問(wèn)候，讓母親飽受煎熬與不安。所以我想出了一種寫(xiě)作的方法，試圖從字里行間解讀安德烈的思想，希望孩子們的成長(zhǎng)能達(dá)到父母的期望。

3、 這三十六封信主要還是鎖定在安德烈的生活樣態(tài)、對(duì)未來(lái)個(gè)人的發(fā)展及當(dāng)下的準(zhǔn)備、以及安德烈青少年階段碰到的心理心聲，不管個(gè)人、家庭、乃至國(guó)家、世界等觀(guān)點(diǎn)，可以說(shuō)透過(guò)龍應(yīng)臺(tái)拋磚引安德烈娓娓傾訴，中間有平等直來(lái)直往的辯白，更有兩代同年齡時(shí)不同的環(huán)境背景導(dǎo)致的不同生活品味與習(xí)性，但這還是小事一樁，重要的是彼此從中激發(fā)出對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)懷與觀(guān)點(diǎn)。

4、 冥冥中感受到安德烈在父母擁有博士學(xué)位下，覺(jué)得自己無(wú)法超越父母，因此可能平庸一生。這真是個(gè)好消息。當(dāng)你有機(jī)會(huì)及時(shí)給出正確的價(jià)值觀(guān)時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)也展現(xiàn)了你的核心價(jià)值觀(guān)——興趣和幸福，值得你去追求。更說(shuō)明了：

多唸些書(shū)，可以增加自己選擇工作的機(jī)會(huì)。我想很多小孩不見(jiàn)得能很清楚這些關(guān)聯(lián)，因此透過(guò)書(shū)信挖掘安德烈的腦袋里裝些什么東西，讓龍應(yīng)臺(tái)有表白自己作為母親的核心想法及對(duì)孩子期盼的看法，是浪跡天涯的母親，遙遠(yuǎn)教養(yǎng)子女的方式，母愛(ài)的光輝表露無(wú)遺。

5、 母親養(yǎng)兒育女之心普天下應(yīng)該都一樣的，但龍應(yīng)臺(tái)背景更特殊，對(duì)孩子的責(zé)任與思念應(yīng)該更甚于我們。原本單純的想了解孩子而以書(shū)信發(fā)表于專(zhuān)欄，卻意外的引發(fā)身為中國(guó)人的母親的內(nèi)心觸痛，原來(lái)家家有本難念的經(jīng)，而這經(jīng)還是可以公諸出來(lái)分享的，突然每個(gè)人心中的苦釋放出來(lái)了。

6、 不是每個(gè)人都可以像龍應(yīng)臺(tái)這么宏觀(guān)世事，但是可以肯定的是每個(gè)人都可以將母親對(duì)子女的教導(dǎo)、關(guān)心，發(fā)揮得淋漓盡致。以一個(gè)南臺(tái)灣漁村少女，透過(guò)教育，登上國(guó)際舞臺(tái)，我們以她為榮。在客觀(guān)公正方面，他在思想公平正義方面為世界做出了許多貢獻(xiàn)。

在光環(huán)中，他謙虛，了解自己和敵人。他是安德烈和飛利浦的好榜樣和母親。雖然年齡不同，但一來(lái)一往的對(duì)話(huà)中，看到每個(gè)人不但有對(duì)事情不同的透視，更有著更人因個(gè)性特質(zhì)喜好而有不同的感受與認(rèn)知?？梢园l(fā)現(xiàn)，世界事務(wù)對(duì)人的影響是多種多樣的。今后，我們應(yīng)該更加寬容地欣賞和接受身邊的人、事和事。

7號(hào)。不幸的是，孩子的“性”問(wèn)題仍然是中國(guó)父母無(wú)法公開(kāi)的

議題，在書(shū)中也許被刪除了，也許尚在整理階段，不管如何，如何指導(dǎo)

此階段的孩子有關(guān)「性教育」，一問(wèn)一答之間，也許會(huì)讓人很招架不住。

8、 本書(shū)最后一封信看完后，突然有停止的感覺(jué)，沒(méi)有起承轉(zhuǎn)合直至終了，好像跌至山谷，突然采煞車(chē)，沒(méi)了！

2、 讀后心得

1、 的確，每個(gè)母親都有經(jīng)歷過(guò)要如何與子女溝通，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有時(shí)還雞同鴨講，沒(méi)有交集，或各說(shuō)各話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)錯(cuò)的結(jié)局。

2、 甚至父母的想法早就被子女設(shè)定好（或許是被子女看透吧），只要子女開(kāi)口問(wèn)什么，就可以知道父母要給的答案，因此問(wèn)與不問(wèn)全掌握在子女手中，這種歷程，相信每一個(gè)家庭都經(jīng)歷過(guò)。

3、 因此此書(shū)一出，四周同事，紛紛購(gòu)買(mǎi)來(lái)看，我個(gè)人也是急于看完，滿(mǎn)足個(gè)人想了解母子間的對(duì)話(huà)之好奇心。此書(shū)內(nèi)容以國(guó)事、天下事居多，個(gè)人稍有所失望。因?yàn)榻裉斓暮⒆用媾R的問(wèn)題更多，父母能力面臨的挑戰(zhàn)也更多，他們分享經(jīng)驗(yàn)的愿望也更強(qiáng)烈。希望龍應(yīng)臺(tái)有續(xù)集出版。

4、 此書(shū)除了個(gè)人再看一次，深刻咀嚼、了解其中的對(duì)話(huà)內(nèi)涵之外，更再買(mǎi)兩本，一本給女兒看，一本給兒子看，然后再將我個(gè)人心得和子女分享，希望有更多機(jī)會(huì)多和子女雙向互動(dòng)，了解母親心境，避免父母單向的輸入，期望更多子女的觀(guān)點(diǎn)回饋。

5、 對(duì)于一個(gè)母親如此用心教養(yǎng)子女，非常值得我來(lái)學(xué)習(xí)，也看出龍應(yīng)臺(tái)對(duì)家庭所應(yīng)付的責(zé)任是很認(rèn)真在擔(dān)負(fù)著，傳統(tǒng)中國(guó)婦女的美德影子可見(jiàn)。

6。我希望安德烈和飛利浦能健康安全地成長(zhǎng)，給龍應(yīng)臺(tái)帶來(lái)歡樂(lè)和喜悅！

《將相和》讀后感精選

讀后感是讀了別人的著作之后，把自己的感想體會(huì)寫(xiě)出來(lái)的一種文章形式。閱讀作品，仿佛讓我身臨其境，被書(shū)中情懷所感動(dòng)，為書(shū)中人物所折懷，將從書(shū)中的領(lǐng)悟和見(jiàn)解記錄下來(lái)，寫(xiě)成文章，就是一篇讀后感。你品讀過(guò)多少作品的讀后感？下面，我們?yōu)槟阃扑]了《將相和》讀后感，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

《將相和》讀后感 篇1

今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫做《將相和》后人常用“將相和”來(lái)比喻文武百官團(tuán)結(jié)一致，共同把國(guó)家的事情辦好。

文章共分為三個(gè)小故事，分別是完璧歸趙，澠池之會(huì)，負(fù)荊請(qǐng)罪。在完璧歸趙這個(gè)小故事中，藺相如用他的機(jī)智勇敢，戰(zhàn)勝了秦王，把璧完好無(wú)損地送回了趙國(guó)。在開(kāi)始，當(dāng)秦王拿到了這塊和氏璧時(shí)，卻絕口不提拿城換璧的事，藺相如知道秦王不守信用，又從他的手里奪回了和氏璧。并且連夜把和氏璧送回了趙國(guó)。在澠池之會(huì)，秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王鼓了。秦王在這時(shí)，已經(jīng)侮辱了趙王。藺相如生氣極了，他讓秦王為趙王擊缶，秦王不答應(yīng)，最后威脅秦王，秦王被逼無(wú)奈，只好擊了一下缶，這次，秦王又沒(méi)有占到便宜，藺相如又一次用機(jī)智戰(zhàn)勝了楚王，負(fù)荊請(qǐng)罪是廉頗對(duì)藺相如不服氣，可是最后廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，藺相如和廉頗成為了好朋友。

生活中，有的人也像藺相如一樣非常機(jī)智勇敢，遇到難題不慌張，冷靜地思考，想出解決的辦法。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藺相如的那種機(jī)智勇敢。

我以后也一定要做一個(gè)遇事開(kāi)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的人。

《將相和》讀后感 篇2

乍一看，覺(jué)得這篇文章很長(zhǎng)，其實(shí)，它一共可以分成三個(gè)故事。分別是：NO.1完璧歸趙NO.2澠池之會(huì)NO.3負(fù)荊請(qǐng)罪這三個(gè)故事。故事的主人公是廉頗與藺相如。

本文根據(jù)語(yǔ)言，動(dòng)作與神態(tài)生動(dòng)，具體和形象的刻畫(huà)出了人物的性格。如在第一個(gè)故事里的語(yǔ)句中：我愿意和如果從"我愿意"可以看出藺相如十分勇敢，眾大臣都不敢，他就敢，也體現(xiàn)了藺相如十分愛(ài)國(guó)的精神。我又從兩個(gè)"如果"藺相如的機(jī)智，保護(hù)和氏璧對(duì)策周全。從藺相如對(duì)秦王的話(huà)語(yǔ)中可以看出藺相如不畏強(qiáng)權(quán)。

而從澠池之會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟，秦王侮辱了趙王。藺相如就勇敢的逼迫秦王，讓秦王沒(méi)有占到便宜。用以其人之道還以其人之身的方法維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。

在負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事里因廉頗嫉妒藺相如的才華，二人便不合，但廉頗因聽(tīng)了藺相如的話(huà)，便到了他府上負(fù)荊請(qǐng)罪。二人便一起同心協(xié)力一起保護(hù)趙國(guó)。

從以上可以看出藺相如智勇雙全，愛(ài)國(guó)和顧全大局的好品質(zhì)。廉頗心胸開(kāi)拓，百戰(zhàn)百勝與知錯(cuò)就改的好品質(zhì)。難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

《將相和》讀后感 篇3

今天，我在我們的語(yǔ)文課本上，讀了一個(gè)有趣的故事，叫做《將相和》。這個(gè)故事出自司馬遷的《史記》，將，武將，這里指大將軍廉頗。相，我國(guó)封建社會(huì)最高的文官，這里指的是宰相藺相如。和，就是和好的意思。那么，一個(gè)武將和一個(gè)文官之間發(fā)生了怎樣的故事，他們又是怎樣和好的呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)流傳千古的故事，去感受他們以國(guó)家利益為重，顧大局，識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。

故事主要講了完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事，三個(gè)故事以和為線(xiàn)索展開(kāi)，趙王得到了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，秦王為了騙取用盡欺詐誆騙的手段，都被藺相如識(shí)破而落空，于是貪心殘暴的秦王設(shè)計(jì)在澠池侮辱趙王，又是藺相如以死相逼，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，改變了趙國(guó)的地位，也提升了他個(gè)人的地位，因而導(dǎo)致廉頗的不滿(mǎn)。藺相如切身感受到了文臣武將和和氣氣的重要性，因此故意躲避忍讓廉頗，最后和廉頗結(jié)成刎頸之交。

人和則國(guó)家興旺是這個(gè)故事帶給我們的啟示，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，也要注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，以集體利益為重。

《將相和》讀后感 篇4

《將相和》是《廉頗藺相如列傳》里的一則小故事。想知道講的是什么嗎？一起來(lái)看看吧！它是由三個(gè)小故事組成的。分別是：“完壁歸趙”、“澠池會(huì)見(jiàn)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”。

完壁歸趙講的是：趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶——和氏壁。秦王知道了，便要拿十五座城換這塊壁。趙王知道藺相如十分聰明，便讓他去，藺相如帶著壁到了秦國(guó)，見(jiàn)秦王絕不提十五座城的事，知道秦王沒(méi)有拿地?fù)Q壁的誠(chéng)意，便讓手下化妝把壁帶回了趙國(guó)。藺相如在這件事上立了功，趙王十分重用他。

澠池會(huì)見(jiàn)講的是秦王約趙王在澠池見(jiàn)面，趙王帶著藺相如去了，讓廉頗在旁邊帶著士兵做好隨時(shí)進(jìn)攻的準(zhǔn)備。秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王不好推遲，鼓了一會(huì)兒，秦王讓手下記了下來(lái)，藺相如十分生氣，讓秦王為趙王擊缶，秦王知道廉頗在，只好擊了一下，藺相如也讓人記了下來(lái)。

負(fù)荊請(qǐng)罪講的是：藺相如被趙王重用，廉頗不服氣，藺相如見(jiàn)了調(diào)頭就跑，是因?yàn)槿绻土H鬧不和回消弱趙王的力量。廉頗知道了，背著荊條去向藺相如請(qǐng)罪。

藺相如真是足智多謀，顧全大局，寬宏大量。廉頗真是知錯(cuò)就改，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。今天，我們也應(yīng)該為了國(guó)家利益，顧全大局，互相忍讓?zhuān)椭C相處，團(tuán)結(jié)一致，利國(guó)利民。

這個(gè)故事十分精彩，你也來(lái)看看吧！

《將相和》讀后感 篇5

今天，我學(xué)習(xí)了《將相和》這篇課文。這篇課文主要寫(xiě)了三件事，第一件事是，趙王得到一件無(wú)價(jià)之寶，名叫和氏璧。秦王聽(tīng)說(shuō)后，要用十五座城換這個(gè)寶貝。趙王和大臣沒(méi)有辦法，只好讓藺相如去秦國(guó)。秦王見(jiàn)了和氏璧，只說(shuō)好，絕口不提十五座城的事。藺相如只好將璧安全的帶回了趙國(guó)，他立了大功，趙王讓他當(dāng)了上大夫。

第二件事是澠池之會(huì)，在會(huì)上秦王讓趙王鼓瑟，藺相如看趙王受了侮辱，十分生氣，他樣秦王為趙王擊缶，可秦王拒絕了，藺相如再三要求，秦王才為趙王擊缶，廉頗老將軍很不服氣，藺相如知道了，邊躲避他。后來(lái)廉頗老將軍得知藺相如十分謙讓他。廉頗將軍十分慚愧，背著荊條來(lái)到藺相如的家里請(qǐng)罪。從此他們成為了好朋友。齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

從文中，我體會(huì)到了，無(wú)論做什么事，只要齊心協(xié)力就能成功，就像，藺相如和廉頗那樣，為了趙國(guó)齊心協(xié)力的合作。而我們已經(jīng)快畢業(yè)了，有時(shí)還不團(tuán)結(jié)，不是你不對(duì)就是他不對(duì)，經(jīng)常打架。十分不團(tuán)結(jié)，要是這樣，哪能考出好成績(jī)就更不能報(bào)答母校，我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

《將相和》讀后感 篇6

今天，我們剛剛學(xué)完《將相和》這一課，藺相如那機(jī)智勇敢的形象深深的印在了我的腦海中。

課文主要講了趙王得到了一塊和氏璧，秦王想把它騙到手，于是想出許多計(jì)策，可是都被聰明勇敢的藺相如識(shí)破了。藺相如立了大功，趙王封他為上大夫。過(guò)了幾年，秦王在澠池會(huì)上侮辱趙王，藺相如非常生氣，也好好的羞辱了秦王一番，趙王又封藺相如為上卿。這下，大將軍廉頗不服氣了，處處和藺相如作對(duì)，可是藺相如卻總是讓著他，最后，將相和好如初了。

學(xué)完課文，我不禁對(duì)藺相如的勇敢機(jī)智所贊嘆。當(dāng)我讀到“藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行一個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來(lái)”時(shí)，在秦王假意以城換璧，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏(yíng)得把璧送回趙國(guó)的時(shí)間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事到底是真是假，他說(shuō)話(huà)是不是算數(shù)。我覺(jué)得由此可以看出藺相如做事考慮得十分周全。我覺(jué)得，我們既要學(xué)習(xí)廉頗的知錯(cuò)就改，也要學(xué)習(xí)藺相如的機(jī)智勇敢。

這篇課文給我的啟示實(shí)在是太大了！

《將相和》讀后感 篇7

今天，我讀了《將相和》這篇文章，我的心被觸動(dòng)了。一個(gè)聰明的藺相如，通過(guò)完璧歸趙這件事，當(dāng)上了上大夫，后來(lái)又因?yàn)樵跐瞥刂畷?huì)上立了大功，當(dāng)上了上卿。但武將廉頗對(duì)此不服氣，到最后，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人和好。藺相如受人尊敬。

他，聰明。他不會(huì)知難而退。他的人生遇到過(guò)很多的難題，他從來(lái)沒(méi)有認(rèn)輸過(guò)。她沒(méi)有高貴的身份，沒(méi)有高強(qiáng)的武功。但他會(huì)靠自己的聰明才華去爭(zhēng)取。

他，勇敢。他的膽大無(wú)人能比。就連趙王也要怕他三分的秦王，他一點(diǎn)兒都不怕。他說(shuō)的那句：現(xiàn)在我離你五步遠(yuǎn)，你如果不妥協(xié)，我就跟你拼了。無(wú)不時(shí)刻顯現(xiàn)藺相如的勇敢。他用常人無(wú)法超越的勇敢，為趙王挽回了臉面。這不禁讓人感嘆！

他，寬容。廉頗曾揚(yáng)言讓藺相如下不了臺(tái)，到后來(lái)廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，他毫不猶豫地原諒了廉頗。在很多人眼中，他的做法也許得不到認(rèn)可。而我卻非常贊同他的做法他。他在乎國(guó)家利益，他寬容。最終，他勝利了。他保衛(wèi)了國(guó)家，他收獲了友誼。

正因?yàn)樘A相如聰明、勇敢、寬容、愛(ài)國(guó)，他才是一位真正受人尊敬的人。

楊家將讀后感(優(yōu)選4篇)

作文從還是孩童時(shí)期就開(kāi)始練習(xí)，寫(xiě)作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫(xiě)出精彩的作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“楊家將讀后感(優(yōu)選4篇)”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

楊家將讀后感(篇1)

楊家將，只要是中國(guó)人都不會(huì)陌生的名字，這本書(shū)主要寫(xiě)宋朝二代皇帝趙光義那時(shí)候的故事，講了世代盡忠的楊家各將英勇善戰(zhàn)，抗遼保國(guó)，到后來(lái)大破天門(mén)陣，其中的許許多多戰(zhàn)役都讓人肅然起敬。

光金沙灘一戰(zhàn)，宋朝皇帝被困時(shí)，是楊大郎因扮成了皇帝而死，楊二郎扮作成八王而死，楊三郎被遼軍馬踏如泥，正因?yàn)樗麄冞@樣奮不顧身才得以保住了皇帝和八王的命。書(shū)中也有些人物讓我很是痛恨，比如奸臣潘仁美，他為了一己私欲，一直想報(bào)殺子之仇，最終用毒計(jì)害死了楊繼業(yè)和楊七郎。

讀了這本書(shū)讓我更加喜歡中國(guó)的歷史故事了，我衷心的佩服那些為國(guó)效力的人，這本書(shū)我已經(jīng)讀了好幾遍了，書(shū)中的內(nèi)容讓我如癡如醉，書(shū)中刻畫(huà)的一個(gè)個(gè)鮮活人物讓我銘記在心，他們的那種為國(guó)捐軀的.精神讓人心生敬畏。這本書(shū)教會(huì)了我要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，我們今天的美好生活離不開(kāi)這些民族英雄，我們要學(xué)習(xí)他們保家衛(wèi)國(guó)的精神。

篇四：《楊家將》讀后感

在這次寒假中，我閱讀了許多書(shū)，其中有一本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界，從中領(lǐng)略了英雄風(fēng)采，它就是——《楊家將》。

這本書(shū)是明朝的一本著作，書(shū)中主要講的是：北宋大將楊業(yè)一家保家衛(wèi)國(guó)·誓死抗?fàn)幍挠⑿蹅髌婀适?。小說(shuō)塑造了人們喜愛(ài)的愛(ài)國(guó)英雄形象，如英勇忠義的楊令公·智勇雙全的楊六郎以及巾幗英雄穆桂英·余太君等楊門(mén)女將，他們大破天門(mén)陣·血戰(zhàn)金山，十二女將征西等故事流傳至今，充分體現(xiàn)了楊家將偉大的愛(ài)國(guó)主義情懷。

我十分佩服楊家英雄，他們個(gè)個(gè)文武雙全。楊家英雄們不管受到奸細(xì)怎樣的陷害與欺凌，但是都沒(méi)使他們氣餒，一直是精忠報(bào)國(guó)。他們一家在每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中，都是死亡慘重，凄慘凌凌。在看那本書(shū)時(shí)，看著看著，我的眼淚情不自禁的往下流。我最最喜歡里面破陣的十二位女將，她們分別是周夫人，耿金花。重陽(yáng)女等。她們遇事鎮(zhèn)靜，不怕危險(xiǎn)，英勇奮戰(zhàn)，消滅遼國(guó)，保衛(wèi)宋國(guó)。

因此，我請(qǐng)大家有時(shí)間的話(huà)，也閱讀一下這本書(shū)，你讀過(guò)這本書(shū)，也會(huì)像我一樣受益匪淺。無(wú)論以后在生活中，還是學(xué)習(xí)中遇到困難，都會(huì)迎難而上，不會(huì)退縮。

楊家將讀后感(篇2)

《忠烈楊家將》：一張字條和七條**

金沙灘里虎狼斗，兩狼山處忠烈休。 蘇武廟中思守節(jié)，李陵碑前慨甲頭。 當(dāng)年飛將今悲老，猶忘廉頗飯依否？ 鬼谷曉通天機(jī)事，致禍根源豈來(lái)福？ 血染征袍刀劍笑，男兒無(wú)悔名芳留。

一句“七子去六子回”，讓人一直在猜到底是死了哪一個(gè)兒子。當(dāng)然，熟悉歷史的人不必猜測(cè)歷史書(shū)是最大的破壞者。

雁門(mén)關(guān)外楊家將征戰(zhàn)過(guò)得那個(gè)叫做金沙灘的古戰(zhàn)場(chǎng)，昔日的刀光劍影。煙和火早已隨著歷史的車(chē)輪消失。今日的金沙灘，放眼望去，滿(mǎn)灘皆樹(shù)。

枝葉繁茂，碩果累累，果園芳香四溢。

在金山第一次戰(zhàn)役中，令公楊業(yè)被奸臣潘仁美撮合在一起。他被遼軍困在兩狼山，他的七個(gè)兒子想奮戰(zhàn)救他父親脫離危險(xiǎn)。臨走前，十分關(guān)心丈夫的佘老太軍問(wèn)鬼谷先生是否走運(yùn)，得到一張紙條，上面寫(xiě)著：當(dāng)你知道天命難違，七子歸六子。

老太太一看急了，救老頭子要舍一孩子，手心手背都是肉，這可如何是好。無(wú)奈之下只好囑托大郎照顧好自家兄弟。戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)要死人，戰(zhàn)爭(zhēng)就是這么殘酷！

七郎是最早的悲劇人物，向仇敵搬救兵反遭亂箭射死。我們還在考慮那張紙條。這是否意味著其他六個(gè)孩子可以安全？容不得我們絲毫的僥幸心理，當(dāng)大郎第一個(gè)站出來(lái)殿后時(shí)，悲情便相繼發(fā)生：

大郎、二郎相繼因寡不敵眾死于亂刀之下，四郎、五郎與圍追遼軍一同躍下山崖，三郎遭暗算被長(zhǎng)槍刺穿，最后只剩下背著令公尸身的六郎逆襲了窮兇極惡的終極boss耶律原

原來(lái)，鬼谷先生和佘太君玩了一個(gè)打不破的短信游戲。 “七子去六子回”是七子去請(qǐng)救兵六子獨(dú)回，亦或去了七子只有第六子回來(lái)，其余六子連同令公全部陣亡。如果一個(gè)良將可以延緩一個(gè)王朝的壽命，一個(gè)奸臣可以加速一個(gè)王朝的滅亡，那么此時(shí)平衡已被打破，從此宋王朝過(guò)上了茍延殘喘的日子。

整部影片以悲壯為基調(diào)，自七郎萬(wàn)箭穿心、大郎二郎共赴死，四郎五郎墜崖，三郎中箭被襲，將悲情推至極致，淚水不禁滑落忠孝仁義，可惜換來(lái)七子去，六子還，是命運(yùn)的殘酷，還是人心的險(xiǎn)惡？奸佞小人為一己私怨，執(zhí)意不派援兵，枉害忠良英雄遲暮，力不從心，總讓人扼腕，撞死于李陵碑守節(jié)。一門(mén)兄弟為救父親，深入敵境，險(xiǎn)象環(huán)生，四子陣亡，二子失蹤，只換來(lái)父親的尸骸回家不禁想問(wèn)是否值得？

也許這就是忠孝仁義，不值不值，只愿不愿意。脾決定命運(yùn)，即使心知道它會(huì)死，它也不會(huì)猶豫。不知這是對(duì)，是愚，還是錯(cuò)？

但楊家將深深打動(dòng)了他?，F(xiàn)在的社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，太關(guān)心利益得失，人們?cè)缇腿狈@種友誼

這部電影為我們?cè)佻F(xiàn)了一段悲劇性的歷史。在西方，史泰龍集結(jié)了世界上的硬漢組成了一支敢死隊(duì)，其中鄭秋官帶領(lǐng)兩岸帥哥上演了一場(chǎng)忠心的楊家將。戰(zhàn)的血性，死的悲壯。

我背上背的承諾比你更多。楊六郎繼承了父親的忠義，把自己的義氣和忠義的正直聯(lián)系起來(lái)。有了這樣的英雄，胡馬怎么能在燕山生存呢？所以遼在民間傳著“欲教勝敵楊家將，除是神仙降世來(lái)”這么一句話(huà)。

楊家將在戰(zhàn)場(chǎng)上的刀劍史逐漸消失。影視作品和文學(xué)民俗讓我們直觀(guān)地感受到了這個(gè)光榮壯麗的大家庭的忠誠(chéng)。在當(dāng)今浮躁功利的時(shí)代，需要純粹的奉獻(xiàn)。楊家將的故事不斷被重新詮釋?zhuān)蛔兊氖悄欠N永遠(yuǎn)活在人間的精神。

楊家將讀后感(篇3)

“趙家天子楊家將”從這句話(huà)就看得出當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，戰(zhàn)亂不斷，遼人一直沒(méi)有放棄入土中原的野心，為了保衛(wèi)邊疆，保衛(wèi)家國(guó)，楊家一門(mén)誓死保衛(wèi)，一次次打退敵人的攻擊，敵人更是聽(tīng)聞楊家將就聞風(fēng)喪膽。他們深知，要想入侵中原，唯有打敗楊家將，將楊家軍全軍覆沒(méi)，因此想盡各種辦法想置楊家軍于死地，他們不折手段……

我喜歡楊五郎的勇謀與木訥，喜歡他的單純直接，但更是他的那份擔(dān)當(dāng)和無(wú)所畏懼感動(dòng)了我，雖然最終沒(méi)有戰(zhàn)死沙場(chǎng)，因?yàn)樾闹械睦⒕危x擇了修行，削發(fā)為僧，為他戰(zhàn)死的至親祈禱，為自己的良心洗滌；

我喜歡楊六郎的簡(jiǎn)單直率，但他的膽大心細(xì)更是值得我們學(xué)習(xí)的，雖然他對(duì)郡主大大咧咧，表面看似不關(guān)心不在乎自己喜歡的人，但或許他與生俱來(lái)就是戰(zhàn)場(chǎng)上的帥才，他發(fā)明了很多小東西：載人風(fēng)箏，將兩個(gè)喜歡自己的人帶上了天空；神火飛鴨，其實(shí)就是“轟炸機(jī)”，因?yàn)檫@個(gè)挽救了楊家軍。最終，七子出征一子歸，是他親眼目睹自己的父親、自己的兄弟戰(zhàn)死沙場(chǎng)，我相信這份傷痛只有他自己最清楚，但值得慶幸的是，他與自己心愛(ài)的人同生共死，這是何等的幸福，“有情人終成眷屬”，最后與郡主終于在一起；

我喜歡楊七郎的率真活潑，更是他那份簡(jiǎn)單得像白紙一樣的靈魂感動(dòng)了我，或許是因?yàn)樗谛值苤凶钚“?，還沒(méi)成熟的原因，但是，他敢作敢當(dāng)，為人愛(ài)打抱不平，正因?yàn)檫@，他曾兩次醉入愛(ài)河，小琳的愛(ài)很偉大，為了心愛(ài)的七郎，不惜冒死相救，但命中注定他們不能在一起，因?yàn)樗麄兊牧?chǎng)不同，最后小琳永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，帶著那份愛(ài)；金娥，一個(gè)比七郎還純潔還單純的姑娘，與七郎在山寨中度過(guò)的日子是他們最美好的時(shí)光，就在出征前一天，他們?cè)谏秸捎H，但命運(yùn)捉弄人，七郎從此一去不返，在七郎壯烈犧牲時(shí)，他手中緊緊拽著的是自己臨行前，金娥送給自己的紅絲帶，致死不松手…….

我喜歡楊的可愛(ài)和懂事，小八妹是楊家的紐帶，是楊家的喜果，有時(shí)也是哥哥的愛(ài)情使者

耶律斜作為遼人的大將，作為劇中的反面人物，但是也有很多值得崇拜的地方，他的內(nèi)心一直在英雄與非英雄之間徘徊，或許他自己根本就不認(rèn)為自己時(shí)一個(gè)英雄，但是他仍然有很多是英雄所為，承諾與楊五郎對(duì)決，自己輸了就撤軍，他信守了承諾；在四水城一戰(zhàn)中，五郎為了掩護(hù)四郎突圍，自己卻被困密林，耶律斜沒(méi)有趁人之危，最后放走了五郎，或許是惺惺相惜吧，但我認(rèn)為也許是為了不讓自己心愛(ài)的女人傷心；在最后的戰(zhàn)役——汴京一戰(zhàn)中，面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的楊家軍，想著金沙灘激戰(zhàn)中的一幕幕，更為了百姓的安寧，最終毅然放棄了戰(zhàn)爭(zhēng)，選擇了退兵，保證了兩國(guó)人民的和平和安寧。種種的種種，我認(rèn)為他還算是一個(gè)英雄…..

我同情楊四郎的遭遇，年幼時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)與父母別離，好不容易回到了父母兄弟身邊，親情愛(ài)情最終融化了他內(nèi)心仇恨的堅(jiān)冰，在金沙灘激戰(zhàn)中，為救兄弟，身中劇毒，最終為遼人公主所救，從此開(kāi)始了他的異鄉(xiāng)之旅，再次闊別了生他養(yǎng)他的爹娘和家鄉(xiāng)，這也為以后的四郎探母做了鋪墊……

在此還不得不感慨的是，當(dāng)時(shí)皇帝的昏庸和大臣專(zhuān)權(quán)的黑暗，楊家一門(mén)忠烈卻遭到黃帝的懷疑猜忌，宋太宗聽(tīng)信讒言，導(dǎo)致楊家一門(mén)慘死，楊家軍被血洗金沙。最可恨的是當(dāng)時(shí)的丞相潘仁美，為了給自己不爭(zhēng)氣，沒(méi)出息的兒子（潘豹）報(bào)仇，下定決心要鏟除楊家全家，甚至整個(gè)楊家軍，為了達(dá)到自己報(bào)仇的目的，為了自己的一己私欲，竟溝通遼人，陰謀篡權(quán)，想著這個(gè)人就可恨，身為一人之下，萬(wàn)人之上的丞相，居然不顧祖國(guó)的安危，為了自己的私欲，不擇手段……

佩服楊家一門(mén)的堅(jiān)貞愛(ài)國(guó)，佩服楊家兒女的情比天高，佩服楊家精神的永不磨沒(méi)……

楊家將讀后感(篇4)

我讀了一本關(guān)于宋代忠烈楊家將的書(shū)，楊家將那種大無(wú)畏精神使我感動(dòng)。這些楊家將一生都投入到了為宋朝統(tǒng)一天下中，這種精神使我十分感動(dòng)

在這本書(shū)中有一個(gè)令我十分感動(dòng)的章節(jié)：這天宋軍傾巢出動(dòng)抗擊遼兵，可誰(shuí)知遼番來(lái)了個(gè)前后夾擊，把宋軍報(bào)了餃子。此時(shí)，宋太宗正在與宋軍共同殺敵，但此時(shí)太宗的坐騎已丟，正遇到一路上看瓜切菜般殺敵的楊六郎。六郎見(jiàn)狀，便要把自己的馬讓給太宗，太宗推辭道：“你把馬給我了，你怎么抗擊遼番？你還是給我找匹驢子來(lái)吧！”“可是在這戰(zhàn)場(chǎng)上哪里來(lái)的驢子，陛下你就不要推辭了?！薄耙擦T也罷，那你小心一點(diǎn)，我也不再推辭了?！闭?，遇見(jiàn)正在浴血奮戰(zhàn)的`楊七郎，六郎跨上七郎的馬兒，在太宗之旁保護(hù)著。這時(shí)，對(duì)面沖來(lái)一員手拿大刀的遼將正朝這里殺來(lái)。六郎讓七郎下馬，自己雙腿一夾提槍向此人刺來(lái)。不出幾回合，這員遼將便死于馬下。

在多年的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少向六郎一樣的勇將保主出重圍。而我們是否也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種不怕困難的精神哪？雖然現(xiàn)在不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但我們可以在遇到困難時(shí)不去畏懼它，而勇敢面對(duì)。

這本書(shū)使我印象深刻，而我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種不怕困難的精神！

媽媽我愛(ài)你讀后感(錦集七篇)

經(jīng)過(guò)編輯的搜索，找到了有關(guān)“媽媽我愛(ài)你讀后感”的相關(guān)資訊，供您了解。閱讀作者的作品時(shí)，我們的心靈也會(huì)從中得到一些感悟。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)于同一篇讀后感，會(huì)產(chǎn)生不同的看法，得到不同的啟發(fā)。希望您喜歡這篇文章，也別忘了和朋友們分享哦！

媽媽我愛(ài)你讀后感 篇1

讀《媽媽我愛(ài)你》有感

俗話(huà)說(shuō)得好：“女兒都是媽媽的小棉襖?！薄秼寢屛覑?ài)你》這篇文章主要講的是小茉莉和媽媽之間感人的事。小茉莉是一個(gè)小女孩，她媽媽對(duì)她要求很高，平時(shí)要她做算術(shù)、彈鋼琴和聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，可這幾天她不乖，原因是她在上課的時(shí)候想媽媽。小茉莉千變?nèi)f化，一會(huì)兒變成不聽(tīng)話(huà)的孩子，一會(huì)兒又變成乖乖女，一會(huì)兒又變成懂事的孩子，讓媽媽招架不住。

給我的.印象最深刻的是小茉莉照顧生病的媽媽。小茉莉的媽媽發(fā)高燒，小茉莉給媽媽倒水拿藥，等媽媽恢復(fù)健康了小茉莉深情地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”比起她來(lái)，我可是差遠(yuǎn)了。雖說(shuō)我以前也這樣照顧過(guò)生病的媽媽?zhuān)晌椰F(xiàn)在經(jīng)常給媽媽添麻煩。媽媽每天在學(xué)校工作很累很累，除了要上課以外還要負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，除此之外還要在外面其它事情。()媽媽那么辛苦，可我卻還不讓媽媽省心：我的學(xué)習(xí)不夠努力，上課老是管不住自己要講話(huà)，書(shū)寫(xiě)不夠好等等。一想到這些就覺(jué)得自己太不乖了。我一定要向小茉莉?qū)W習(xí)，改掉自己的壞毛病，讓媽媽不再為我操心！

母愛(ài)是偉大的，兒女對(duì)媽媽的愛(ài)也是偉大的。

媽媽我愛(ài)你讀后感 篇2

三一文庫(kù)（心得體會(huì)范文/心得體會(huì)范文

爸爸媽媽我愛(ài)你觀(guān)后感（一）

看完這部感人的電影，我的心就像被無(wú)情的蟲(chóng)子咬了一樣。我誠(chéng)懇地說(shuō)了同一句話(huà)：“爸爸媽媽我愛(ài)你！"

曾經(jīng)的我很頑皮，總是惹一大堆麻煩。媽媽并沒(méi)有因?yàn)槲倚《馊テと庵唷Ｎ业难蹨I常常陪我入睡，我總是畫(huà)一個(gè)像先知一樣的圓圈來(lái)詛咒我的母親。

從我記事那天開(kāi)始起，我就知道當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)很幼稚，想想總覺(jué)得很可笑。曾經(jīng)的我總像假小子一樣不近人情。覺(jué)得"爸爸媽媽我愛(ài)你！“很諷刺，總是嘲笑那些所謂的弱小女孩。

而如今的我知道錯(cuò)了，這句話(huà)只是內(nèi)心的一種表達(dá)，這是因?yàn)槟阈闹杏袗?ài)，懂得怎么報(bào)答父母親愛(ài)的表現(xiàn)。母親的愛(ài)是偉大的，父親的愛(ài)是無(wú)私的，世界因?yàn)閻?ài)而變得更好！

在這部電影中，獲勝的父母對(duì)他表示了太多的愛(ài)。因?yàn)楹⒆?，她失去了眼角膜；因?yàn)楹⒆?，她失去了一條腿；因?yàn)楹⒆?，他們付出了太多的辛苦?/p>

也許在生活中，父母不會(huì)做任何令人震驚的事。這是否意味著父母不夠愛(ài)我們？難道這就拒絕了他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)嗎？不，生活的每一點(diǎn)都不足以證明嗎？

俗話(huà)說(shuō)，金窩銀窩不如狗窩溫暖舒適。那是因?yàn)楣返母C里充滿(mǎn)了愛(ài)，而金色的窩和銀色的窩又冷又清。如果給你100畝的豪宅，最好在小平房里吃個(gè)家庭團(tuán)圓飯。

我愛(ài)你，爸爸媽媽?zhuān)∽屛颐匆黄鸶吆簦喊职謰寢屛覑?ài)你！

認(rèn)真看了這部電影后，我深深地感覺(jué)到父母的愛(ài)是無(wú)私的，從來(lái)沒(méi)有在嘴邊，但我們只是忘記？所以我決定從未來(lái)開(kāi)始，把愛(ài)付諸行動(dòng)，讓父母覺(jué)得我的愛(ài)一直圍繞著他們。

爸爸媽媽我愛(ài)你觀(guān)后感（二）

優(yōu)雅悠閑的散步，總有一些美麗的芬芳充滿(mǎn)我的記憶，綠色的一個(gè)有一個(gè)冷暖季節(jié)?！}記

學(xué)校里曾給我們看過(guò)一部名叫《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你》的電影。剛看到這部電影的名稱(chēng)時(shí)，我還在想，學(xué)校怎么又給我們看這么土的電影呢。但后來(lái)，隨著劇情的發(fā)展，我錯(cuò)了。

這部電影講述了一對(duì)住在貧困山區(qū)的夫婦。他們有一個(gè)男孩叫畢勝利。他們一家三口原本過(guò)著平淡安逸的生活。

媽媽我愛(ài)你讀后感 篇3

然而，就在他們的孩子四歲的時(shí)候，這個(gè)家庭不幸遭遇了一場(chǎng)火災(zāi)，無(wú)情地改變了他們的命運(yùn)。他父親冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)火里救了孩子，但他的一條腿被燒木頭折斷，摔成了殘疾。他的媽媽為了兒子，把自己的眼角膜給了孩子，自己成為了瞎子。

孩子長(zhǎng)大后，考上了大學(xué)，之后在城市里扎根、生活。畢勝利的第一個(gè)女朋友蘭蘭因?yàn)椴幌矚g他的家庭背境而和他分手。他爸媽知道后就威脅他離開(kāi)自己，不要認(rèn)自己為爸媽。

畢勝利很傷心，但相親幾十次后，他因?yàn)榧揖池毢痪芙^了。

后來(lái)他遇到了一個(gè)女孩——瑩喜，后來(lái)的老婆。也許畢勝利太愛(ài)他了。他隱瞞了自己的家庭背景，嫁給了瑩喜?；楹螅恢背錾?，在想自己的爸媽。

瑩喜不久久出國(guó)了。不知怎的，瑩喜又建了一個(gè)新的qq號(hào)，去和他聊天，才知道家里的不幸。但瑩喜并沒(méi)有嫌棄他的家世，他的父母，而是很感動(dòng)。當(dāng)畢勝利再次回家時(shí)，他的父母永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。

電影結(jié)束時(shí)，畢勝利向?qū)W生們喊道：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！同學(xué)們也隨之喊了出來(lái)：

爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！我哭了，許多人哭了。

看完電影，我想到了我的爸爸媽媽?zhuān)麄円嗍侨绱?，為我奉獻(xiàn)著自己的時(shí)光。

爸爸媽媽?zhuān)闶俏业奶焓?。我整天被?qiáng)烈的“天使之光”包圍著。你總是保持陽(yáng)光般燦爛的笑容。你對(duì)我的吃喝玩樂(lè)負(fù)全責(zé)，好像你控制了一切。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！

媽媽我愛(ài)你讀后感 篇4

“我再也不看這部電影了。”我說(shuō)。

“為什么?”趙似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，她不知道回什么或沒(méi)聽(tīng)到時(shí)總會(huì)這么說(shuō)。

“不敢啊，好丟人，哭的稀里哇啦的?！?/p>

“哦，男生不也哭了么，前面印宇杰都在哭?！?/p>

“是嗎?我沒(méi)看到，好可惜?！?/p>

“我也沒(méi)怎么注意?！?/p>

清風(fēng)微微徐來(lái)，劃過(guò)我們的臉頰，一下子沒(méi)了聲音，我望了望趙，趙沖我笑笑，她的眼睛依然是紅紅的，腫腫的，不注意的時(shí)候一兩滴眼淚便會(huì)留下來(lái)，然后別過(guò)頭去看教學(xué)樓旁的桃花樹(shù)。

“為什么會(huì)死啊，你說(shuō)呢，趙。”

她沒(méi)回答我，我也說(shuō)不出一個(gè)字了，我忘記了是否后面有人，只能往前走，袖子濕透了，像個(gè)小丑，不掙氣地哭出聲來(lái)。為什么會(huì)死，我依然很憤恨，很不解，感到不公平，很不公平。

這是一部名叫《爸爸媽媽我愛(ài)你》的電影，是學(xué)校組織看的。有時(shí)我在想，學(xué)校的老師在第一次看這部電影時(shí)哭了嗎?反正我們哭了。如果讓我來(lái)總結(jié)這部電影，我會(huì)用兩句話(huà)。

一句是“俺娃才八歲，俺娃可不能瞎”。

還有一句是“俺娃才二十幾，俺娃可不能沒(méi)有兒媳婦”。

也許畢勝利他父母一輩子都是這么為他想的.，所以一次又一次地給予畢勝利最淳樸最無(wú)私，最完美的愛(ài)，從未想過(guò)回報(bào)。這也是我雖然心中明白的很，卻依然感到不解，不公平的原因。這就是父母的愛(ài)嗎?

火燒的猛，爹為了救兒子成了瘸子，娘為了讓兒子重現(xiàn)光明成了瞎子，卻改變不了這個(gè)家的溫馨。中秋只買(mǎi)得起一個(gè)月餅，爹娘樂(lè)呵呵地說(shuō)好吃，其實(shí)全給了兒子?？忌洗髮W(xué)了，爹竟然要賣(mài)房子，曲曲回回最后貸了款，卻是父母親早起摸黑全還了。為了兒子能娶上媳婦，最后甚至不讓兒子認(rèn)爹認(rèn)娘，不讓兒子回這個(gè)家，可瞧爹娘的眼神，又是多想要兒媳、兒子陪伴……大的小的，疼在兒子心里，疼在爹娘心里。還有最后那位母親，那位娘臨死前開(kāi)口對(duì)兒媳婦說(shuō)的第一句話(huà)，“你……你別聽(tīng)勝利瞎說(shuō)，我不是他娘，這里也沒(méi)有他的家……”。這讓人怎么不惱，怎么不無(wú)奈啊!

哦，一種深入靈魂的愛(ài)。

“作業(yè)做完了沒(méi)有?”

媽媽的聲音突然冒了出來(lái)，思緒戛然而止，可我的手已經(jīng)自動(dòng)伸過(guò)去接住了水，嘴上也毫不含糊地答到：“唔，快了?！?/p>

“你妹妹不省心，你也不省心，誰(shuí)作業(yè)像你做得那么慢?又玩平板了?”

“沒(méi)……沒(méi)……恩，應(yīng)該沒(méi)?！?/p>

“你自己看著辦吧。我先睡了啊?！?/p>

媽媽總是這樣說(shuō)，聽(tīng)到這句話(huà)的我總會(huì)很失落，不知道為什么，就是很難受，為什么總是我自己看著辦?你不關(guān)心我嗎?還是不相信我?我總會(huì)這樣想。

“哦，你先睡吧，上班辛苦了?！?/p>

媽媽一愣，然后在我臉頰上親了一口，“我的寶貝學(xué)習(xí)也辛苦了?！?/p>

“恩，那個(gè)，把杯子帶下去，謝謝啊?！?/p>

“自己每次東西都不帶下去，還不讓奶奶罵你?！笔忠呀?jīng)接過(guò)杯子走出了書(shū)房，腳步聲很輕，難怪我沒(méi)發(fā)現(xiàn)她來(lái)了。

可我還是磨磨蹭蹭地寫(xiě)著，有時(shí)候手還會(huì)一不小心落在平板上，一不小心打開(kāi)，一不小心玩了會(huì)兒游戲。這是經(jīng)常的事，當(dāng)然，我會(huì)把作業(yè)做得慢的原因歸結(jié)到很多事情上，比如說(shuō)樓下太吵，一個(gè)人做作業(yè)太孤單，吃飯時(shí)間太慢等等。

到了真正做完作業(yè)的時(shí)候已經(jīng)天黑的不要不要的，腰酸背痛，好像身體被抽干。

“怎么做得那么晚，又在玩平板了?”又是媽媽。

“沒(méi)，那個(gè)……”我訕訕地回答。

“好了，快點(diǎn)睡覺(jué)，等會(huì)明天又起不來(lái)。”

“哦。”我以為你會(huì)說(shuō)隨便你好了。真好，沒(méi)這樣說(shuō)呢。我突然這樣想，莫名的開(kāi)心。

“下次做快一點(diǎn)。每次都那么晚?！辈皇钦f(shuō)過(guò)了嗎?才發(fā)現(xiàn)聲音不一樣，是爸爸啊。

我不好意思地垂下頭去，怎么都沒(méi)睡啊?不是說(shuō)先睡了么?才恍然大悟，他們又有哪次睡了呢?只是沒(méi)在意罷了。

“爸爸媽媽我愛(ài)你?！?/p>

“你說(shuō)什么?快點(diǎn)洗洗刷刷去。”媽媽不耐煩地說(shuō)道。

“沒(méi)什么，電影。”

我沒(méi)有再說(shuō)一遍，對(duì)，我該用實(shí)際證明，我的愛(ài)啊，不讓自己后悔。

媽媽我愛(ài)你讀后感 篇5

在《媽媽?zhuān)覑?ài)你》這一本書(shū)中有三個(gè)小主角，分別是：胡小鬧，長(zhǎng)安和小小，讓我們一起走進(jìn)這一本書(shū)，看看他們之間發(fā)生了什么事吧！

胡小鬧常常弄媽媽生氣，哭。在一次胡小鬧和長(zhǎng)安參加的夏令營(yíng)中，他們認(rèn)識(shí)了一個(gè)患有絕癥的女孩；小小，也認(rèn)識(shí)了小小那個(gè)勇敢的媽媽。她媽媽為了小小，每天“暴走”十千米，不論天氣是陽(yáng)光明媚還是下暴雨，小小的媽媽每天都“暴走”！只吃半個(gè)拳頭那么大的米團(tuán)！為的就是把脂肪肝減掉，就自己的女兒：小小！從小小的幾次發(fā)病情況得知，小小的病情在一步一步加重。好似小小這一朵花在受著風(fēng)吹雨打。小小的病情加重后，是在胡小鬧媽媽工作的醫(yī)院治療的。小小和小小的媽媽上過(guò)報(bào)紙，感動(dòng)過(guò)許多的人。很快，小小就做了肝臟移植手術(shù)。

在生活中，每個(gè)媽媽都在為自己的兒女操勞。但是，每個(gè)兒女都為媽媽做過(guò)什么？媽媽從小就把我們撫養(yǎng)大，流過(guò)多少汗水和淚水，你知道嗎？我們?cè)诳薜臅r(shí)候，媽媽幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)？我們穿臟了的衣服誰(shuí)給我們洗？……

我從《媽媽?zhuān)覑?ài)你》這本書(shū)中明白了：不只有媽媽?zhuān)胰硕荚谀臑槲覀兏冻?，而我們卻不知道。

也許，我們對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你?！睅筒涣藡寢屖裁疵?。但是，可以把媽媽一天中的疲勞轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)心，高興。

媽媽我愛(ài)你讀后感 篇6

“可憐天下父母心”。說(shuō)實(shí)話(huà)，到此刻我才真正領(lǐng)悟到其中的真諦!在父母的心中，兒女始終是個(gè)寶，父母是多么地愛(ài)他們，什么事都為自己的兒女先著想。父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。父母對(duì)我們兒女恩重如山，我們必須要學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)都記著父母對(duì)我們的付出!

片中小強(qiáng)的媽媽?zhuān)⑾?，由于種.種原因，雖然有了未婚夫的骨肉，但還是要離開(kāi)她的愛(ài)人。阿霞想到，大人分開(kāi)跟小孩是無(wú)關(guān)的，小孩是無(wú)辜的，所以她一人頂著大肚子，受著別人的閑言閑語(yǔ)，勇敢地生存下來(lái)了。

說(shuō)到那里，不由得想起此刻社會(huì)上的一些少齡少女，不珍惜自己的身體，隨隨便便就說(shuō)去墮胎。小孩子是無(wú)辜的.，他也是一條生命啊，怎樣就能夠這么輕便地剝奪了別人生存的權(quán)利呢這些行為是多么的可恥啊!阿霞更讓人佩服的是，她頂著大肚子回到了家鄉(xiāng)，一個(gè)人自力更生。在快要分娩的時(shí)候，她沒(méi)讓人幫忙，也沒(méi)上醫(yī)院，竟然一個(gè)人在家里把孩子生了下來(lái)，自己親手剪斷臍帶!多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的一個(gè)媽媽啊!孩子生下來(lái)后，阿霞期望兒子以后也能堅(jiān)強(qiáng)地生活，就取名叫‘小強(qiáng)’。小強(qiáng)也很懂事，很疼愛(ài)媽媽?zhuān)?jīng)常幫媽媽捶背，還唱《世上只有媽媽好》給媽媽聽(tīng)，媽媽都感動(dòng)到哭了。

而另外一邊廂，小強(qiáng)的奶奶，當(dāng)初竟然為了自家的聲譽(yù)，不讓門(mén)戶(hù)不當(dāng)對(duì)的阿霞嫁進(jìn)門(mén)，還用錢(qián)來(lái)威脅阿霞去打下胎兒，并且離開(kāi)她的兒子。天啊，又是金錢(qián)在作怪。有錢(qián)真的能夠?yàn)樗麨閱徨X(qián)是萬(wàn)能的嗎生命怎樣能夠用錢(qián)來(lái)交換的呢!她也是當(dāng)媽的，難道她又忍心把自己的骨肉斷送黃泉嗎真沒(méi)想到她的心是那么黑的，完全被利欲沖昏了頭腦!還好，阿霞沒(méi)被她動(dòng)搖，還是把兒子生了下來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地把他養(yǎng)大。

但是之后，小強(qiáng)的奶奶受封建的傳宗接代的觀(guān)念影響，覺(jué)得家族后繼無(wú)人，無(wú)法繼后香燈很對(duì)不起祖宗，又跑去跟阿霞要回那個(gè)孫子，但是阿霞又怎樣忍心呢!經(jīng)過(guò)深思熟慮，思考到兒子以后的生活，阿霞橫下心把兒子送走了。但是她有沒(méi)有想過(guò)小強(qiáng)!小強(qiáng)是多么地不愿意離開(kāi)與自己生活在一齊那么多年的母親啊!所以幾次的母子分離場(chǎng)面，都催人淚下，讓人感觸良多!!!

媽媽我愛(ài)你讀后感 篇7

今天，下午一點(diǎn)左右我們班要到教育局去看電影，電影的名字叫《爸爸媽媽我愛(ài)你》。

當(dāng)我看到那場(chǎng)無(wú)情的大火改變了家庭，父親為了救孩子，腿斷了，兒子的眼角膜也被深深燒傷。如果沒(méi)有合適的角膜，他就會(huì)失明。媽媽對(duì)醫(yī)生說(shuō)，“俺可以生活在黑暗中，可是俺的娃只有八歲啊，俺娃不能生活在黑暗中“，他應(yīng)該生活在光明的世界里”。因此，母親毫不猶豫地把眼角膜給了兒子。手術(shù)后，兒子又看到了光明，但母親從此生活在黑暗的世界里。

看到這里，我有淚，誰(shuí)說(shuō)寸草心，報(bào)三春暉，這是多么偉大的母愛(ài)??！想起我以前，總是因?yàn)橐患∈拢蚋改赴l(fā)火，爸媽左右包容我，想讓我開(kāi)心。而且以前我愛(ài)挑食，爸爸媽媽千方百計(jì)的給我做可口的飯菜，現(xiàn)在想想，真是后悔，以前太任性了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)爸爸媽媽的感受。

所以我想，趁我們還小，還有后悔的機(jī)會(huì)，我們以后要多做自己力所能及的事情，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，父母給了我們明亮的眼睛，讓我們?nèi)ビ^(guān)察世界；給了我們靈敏的耳朵，讓我們傾聽(tīng)世界；給了我們一雙腿，讓我們?nèi)フ闪渴澜?；給了我們一雙手.，讓我們?nèi)?chuàng)造世界。父母給了我們這么多東西，我們?yōu)槭裁催€要對(duì)父母說(shuō)些冷言冷語(yǔ)呢？

我們?yōu)槭裁淳筒荒苄⒕锤改改?？讓我們一起?lái)孝敬自己的父母吧！

最新愛(ài)國(guó)者讀后感實(shí)用七篇

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愛(ài)國(guó)者讀后感(篇1)

我懷著崇敬的心情讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《少年愛(ài)國(guó)者》這本書(shū)。作者通過(guò)日記的形式寫(xiě)了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小孩身上的事。這本書(shū)展現(xiàn)在我們面前的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書(shū)里有師生、鄰居、父母家人之間的感情，有對(duì)國(guó)土深深的愛(ài)的故事。

故事寫(xiě)的是在船上發(fā)生的一件事。有一個(gè)小男孩被父母親賣(mài)給了一個(gè)馬戲團(tuán)，在那里挨打又挨罵，他實(shí)在受不了，終于逃了出來(lái)，上了一艘船。只要在船上工作就可以回到自己的祖國(guó)。在船上，其它國(guó)家的人見(jiàn)小男孩衣衫襤褸，就給了他一點(diǎn)錢(qián)。那些外國(guó)人喝著酒聊著天，抱怨意大利這個(gè)不好那個(gè)不好，談?wù)撘獯罄耸峭练?，是騙子。小男孩聽(tīng)到他們對(duì)祖國(guó)的誹謗后，怒不可遏。為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，民族的氣節(jié)，小男孩把錢(qián)扔到了他們身上，并握緊拳頭怒吼：“我不要說(shuō)我國(guó)壞話(huà)的人的東西。”

看到這里，我感觸良多。這個(gè)小男孩當(dāng)聽(tīng)到自己的國(guó)家被侮辱時(shí)毅然放棄了金錢(qián)，盡管他非常需要這些錢(qián)，但他在金錢(qián)面前選擇了國(guó)家的尊嚴(yán)。他這種愛(ài)國(guó)精神令我深深敬佩。這讓我想起了另一個(gè)故事：一枚一分硬幣掉在了地上，一位外國(guó)人看見(jiàn)了，一腳踢開(kāi)。一位中國(guó)人走過(guò)來(lái)，他彎下了腰，輕輕的撿起硬幣，用袖口仔細(xì)地擦拭著。外國(guó)人瞟了一眼，用不熟練并帶著狂妄口氣的漢語(yǔ)問(wèn)：“就一分錢(qián)，也值得彎腰嗎？你們也太窮了吧？中國(guó)人鄙視了他一眼，眼里充滿(mǎn)了敬意和深情，自豪地回答道：“這上面有我們中華民族的象征——國(guó)徽”

古往今來(lái)，有多少人深情地愛(ài)著祖國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一切。世紀(jì)老人巴金說(shuō)：“我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)?！睂?dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇，說(shuō)：“我是中國(guó)人……祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造?！苯艹龅膼?ài)國(guó)工程師詹天佑不怕困難、不怕嘲笑，設(shè)計(jì)“人“字形線(xiàn)路，修筑了京張鐵路。運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍著傷痛，奮力拼搏……他們的'拳拳愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)著無(wú)數(shù)中國(guó)人奮發(fā)向上。這種對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是最偉大而深沉的愛(ài)。

是的，對(duì)待自己的祖國(guó)，就應(yīng)該像對(duì)待自己的母親一樣，必須對(duì)她尊重和愛(ài)護(hù)，不能讓她受到半點(diǎn)侮辱和委屈。當(dāng)祖國(guó)有難的時(shí)候，我們不應(yīng)該嫌棄，因?yàn)樗窃杏覀?、撫養(yǎng)著我們的恩人。身為炎黃子孫，我們就應(yīng)該知道：我們是中國(guó)人！

愛(ài)國(guó)者讀后感(篇2)

究竟什么是愛(ài)國(guó)呢?

我懷著一種敬佩的心情讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《少年愛(ài)國(guó)者》這本書(shū)，《少年愛(ài)國(guó)者》讀后感。讀后我感觸很深，對(duì)愛(ài)國(guó)有了新的認(rèn)識(shí)。

本文主要講述一個(gè)貧窮的意大利青年，年輕時(shí)被賣(mài)到馬戲班。他受到班長(zhǎng)的虐待，過(guò)著悲慘的生活。一次，馬戲班到西班牙演出。他趁機(jī)逃走，登上開(kāi)往意大利的輪船，準(zhǔn)備返回祖國(guó)。

同一艙的幾個(gè)外國(guó)旅客同情他，給了他一些錢(qián)。晚上，那些外國(guó)乘客露骨的攻擊意大利人是土匪，意大利是**的居住地…這位瀕于死亡邊緣的意大利少年聽(tīng)到他們對(duì)祖國(guó)的誹謗后，怒不可遏。為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和民族的完整，他毅然把錢(qián)扔在地上，大聲喊道：

"我不要收說(shuō)我國(guó)的壞話(huà)人的東西！"。

小小年紀(jì)，又被父母從意大利賣(mài)給了戲法班子，在大多數(shù)人看來(lái)，他對(duì)故鄉(xiāng)充滿(mǎn)的應(yīng)該是埋怨、仇恨，是再也不想回去的地方。然而，在漂流異鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，饑寒交迫之時(shí)，他卻舍棄了憐憫，維護(hù)了祖國(guó)的榮譽(yù)，真是讓我在震驚的同時(shí)，感到可欽可敬。這需要多大的勇氣啊！

年輕人維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的行為深深地打動(dòng)了我。同時(shí)，我也通過(guò)他認(rèn)識(shí)到了“什么是愛(ài)國(guó)主義”。

毫無(wú)疑問(wèn)，那些有錢(qián)人給了他足夠的錢(qián)讓他吃一段時(shí)間穿一段時(shí)間，但是當(dāng)那些有錢(qián)人對(duì)年輕人的祖國(guó)表現(xiàn)出鄙視和偏見(jiàn)時(shí)，年輕人認(rèn)為，與祖國(guó)的尊嚴(yán)相比，這些錢(qián)太少了。他毅然放棄金錢(qián)，用自己微薄的力量捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)！

人窮志不窮。愛(ài)國(guó)主義不一定是驚天動(dòng)地的英雄，也不一定是犧牲而忘記了死亡。只要你心中有祖國(guó)，永遠(yuǎn)關(guān)心國(guó)家的興衰，你就是一個(gè)普通的愛(ài)國(guó)者。年輕人飛幣的轟鳴聲使我覺(jué)得他的形象突然變得偉大起來(lái)。

與年輕的愛(ài)國(guó)主義者相比，這三位乘客太小了。他們雖然有錢(qián)優(yōu)勢(shì)，但他們心靈不美，仗著自己地位顯赫，就毫不忌憚地侮辱被人的國(guó)家，實(shí)在可惡。

周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們熱愛(ài)祖國(guó)，這是我們自信的源泉。"古往今來(lái)，有多少中華兒女為了祖國(guó)獻(xiàn)出了青春，甚至獻(xiàn)出了生命，讀后感《《少年愛(ài)國(guó)者》讀后感》。

宋代楊家將抵抗外敵入侵的故事，至今仍讓世人津津樂(lè)道；后有愛(ài)國(guó)人士吉鴻昌的經(jīng)典名言：你們覺(jué)得中國(guó)人恥辱，我覺(jué)得中國(guó)人光榮；今有北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的努力拼搏，在鳥(niǎo)巢中響起一次次雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》…

當(dāng)然，現(xiàn)在有極少數(shù)的人不愛(ài)祖國(guó)。認(rèn)為祖國(guó)貧窮，認(rèn)為“中國(guó)的月亮沒(méi)有外國(guó)的月亮圓”。"在外國(guó)人面前低聲下氣，丟棄尊嚴(yán)，專(zhuān)做損害國(guó)家利益的事，這些人是多么的丑惡啊！

可以肯定的是，我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，人民生活還不富裕。但我們的祖國(guó)幅員遼闊，資源豐富，歷史悠久，文化燦爛，人民勤勞，社會(huì)主義制度優(yōu)越。我相信她現(xiàn)在沒(méi)有的一切在不久的將來(lái)都會(huì)有的。

過(guò)去，為了祖國(guó)的解放和民族的獨(dú)立，有多少中國(guó)人獻(xiàn)身于戰(zhàn)場(chǎng)；現(xiàn)在，我們正處在和平時(shí)代，我們?cè)跄懿粺釔?ài)前輩和強(qiáng)大祖國(guó)創(chuàng)造的幸福生活？

作為一名學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)和人民的正確觀(guān)念。平時(shí)，愛(ài)祖國(guó)就是愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)，我們需要努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人，為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

“愛(ài)國(guó)主義就是要維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，做一個(gè)有用的人。"這是我讀了《少年愛(ài)國(guó)者》后給愛(ài)國(guó)下的定義。

讀了《愛(ài)的教育》中《少年愛(ài)國(guó)者》這篇文章后，我被深深震撼了！故事講述了一個(gè)窮困潦倒的賣(mài)藝少年在得到三個(gè)旅客的施舍后，萬(wàn)分喜悅。但當(dāng)他聽(tīng)到三個(gè)旅客在背后辱罵自己的祖國(guó)后，憤怒不已，毫不猶豫地將那些金幣砸向他們…··

心靈震顫之余，我也被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了。這位11歲的少年身無(wú)分文，他忍受得了人們對(duì)他的虐待，去不能容忍人們對(duì)自己祖國(guó)的侮辱。年輕人痛恨這個(gè)世界，甚至厭倦了這種生活，但他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是不可磨滅的。

那些富人施舍給他的錢(qián)足夠讓他吃飽，穿暖一陣子，但是當(dāng)那些富翁對(duì)少年的祖國(guó)表現(xiàn)出不屑與偏見(jiàn)時(shí)，少年覺(jué)得這些錢(qián)與祖國(guó)的尊嚴(yán)相比，太微不足道了！他毅然放棄金錢(qián)，用自己微薄的力量捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)！

人窮志不窮。愛(ài)國(guó)主義不一定是驚天動(dòng)地的英雄，也不一定是犧牲而忘記了死亡。只要你心中有祖國(guó)，永遠(yuǎn)關(guān)心國(guó)家的興衰，你就是一個(gè)普通的愛(ài)國(guó)者。年輕人飛幣的轟鳴聲使我覺(jué)得他的形象突然變得偉大起來(lái)。

與年輕的愛(ài)國(guó)主義者相比，這三位乘客太小了。雖然他們有金錢(qián)的優(yōu)勢(shì)，但他們的心并不美麗，依靠自己的地位，他們不怕侮辱國(guó)家！實(shí)在可惡。

震驚中外的“南京大**”是中華民族的恥辱，也是人類(lèi)歷史上野蠻，可恥的暴行。時(shí)間不能沖淡歷史，不能忘記國(guó)恥，必須牢記日本侵略者的滔天罪行，為國(guó)家而戰(zhàn)！

《少年愛(ài)國(guó)者》猶如一股清泉，注入我的心田，時(shí)刻感動(dòng)著我…··

王劍梅日月如梭，光陰似箭，時(shí)間過(guò)得真快，一晃間，暑假的第一個(gè)星期過(guò)去了，在這個(gè)星期里，我懷著崇高的心情讀完了意大利作家亞米契斯的《少年愛(ài)國(guó)者》這一文章，讀完后。我的心情久久不能平靜。

故事是這樣的：一個(gè)可憐的意大利男孩，小時(shí)候被賣(mài)到馬戲班，被班長(zhǎng)虐待，過(guò)著悲慘的生活。有一次，到西班牙演出時(shí)，他趁機(jī)逃了出來(lái)，饑寒交迫。

坐上了回家的火車(chē)，和他一起的幾位外國(guó)乘客，聽(tīng)了他的遭遇十分同情他，少年很是感激?？墒堑搅送砩希麄儏s罵了起來(lái)︰意大利是**的聚居地，意大利人都是強(qiáng)盜，是土匪，意大利無(wú)可救藥了。他們故意讓那位少年聽(tīng)見(jiàn)。

那位少年聽(tīng)到他們的誹謗后火冒三丈，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，民族的節(jié)氣毅然把他們給的錢(qián)扔到地上，憤恨的說(shuō)︰“我不要說(shuō)我國(guó)家壞話(huà)的人的任何東西?！?/p>

這位少年小小年紀(jì)孤苦無(wú)依，漂泊他鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，饑寒交迫時(shí)，他舍棄了別人的憐憫維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，真是可欽可敬?。∥冶贿@位意大利少年的愛(ài)國(guó)情懷深深打動(dòng)。

我想對(duì)祖國(guó)的愛(ài)就是最深沉的愛(ài)。

古往今來(lái)有多少人為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一切。曾今有“封侯非我意，但愿海波平”的戚繼光，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴引匈奴血”的岳飛……而現(xiàn)在我國(guó)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員刻苦訓(xùn)練，努力拼搏。迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)冠軍，遠(yuǎn)在邊境防衛(wèi)的官兵，不怕流血犧牲，保衛(wèi)國(guó)家，就連科學(xué)家為了研制捍衛(wèi)祖國(guó)的**，不惜嘔心瀝血……愛(ài)國(guó)的事愛(ài)過(guò)的人太多太多。

但是并不是所有人都像那位少年一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，甚至是一些科學(xué)家們，他們嫌祖國(guó)窮，一味的追求富裕的生活，為外國(guó)人服務(wù)。向他們低三下四，這丟失了我們國(guó)人的尊嚴(yán)，他們?yōu)榱俗约旱南硎埽约旱目鞓?lè)，自己的金錢(qián)，而不惜損害國(guó)家的利益，這些人是多么的渺小，多么的可恥??！他們的靈魂是多么的丑惡?。?/p>

他們這些人和錢(qián)學(xué)森相比是多么微不足道啊，錢(qián)學(xué)森為祖國(guó)服務(wù)，放棄了金錢(qián)與名利，不顧百般阻撓，回到祖國(guó)，然后盡自己的力量向祖國(guó)奉獻(xiàn)。他多偉大啊！

我們的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，有著上下五千年的燦爛文化。我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，輝煌過(guò)，也曾落魄過(guò)，受盡欺凌。如今，作為青少年的我們要努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，學(xué)好本領(lǐng)，用自己的知識(shí)來(lái)回報(bào)祖國(guó)回報(bào)社會(huì)。

我們要為中華之崛起而讀書(shū)。

無(wú)論是富有還是貧困，是高貴還是貧賤，是年老還是年輕，只要懷有一顆愛(ài)國(guó)之心，從身邊的小事做起，在自己的崗位上做好自己的事，為祖國(guó)添加榮譽(yù)，也是一種對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，人民幸福安康。

愛(ài)國(guó)者讀后感(篇3)

一個(gè)人可能什么都沒(méi)有，但對(duì)國(guó)家的愛(ài)是絕對(duì)必要的?？v觀(guān)許多偉人的歷史，他們以愛(ài)國(guó)熱情著稱(chēng)：岳飛、于謙、文天祥

在第二次世界大戰(zhàn)中，還有一對(duì)普通的兄弟姐妹：卓婭和舒拉。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們不遺余力和青春。 最后，他們以年輕的身體捍衛(wèi)了祖國(guó)。

我記得卓婭潛伏在敵人后面，隨時(shí)冒著失去生命的危險(xiǎn)，潛入敵營(yíng)，準(zhǔn)備燒馬廄。這，是怎樣的豪情，怎樣的大無(wú)畏啊!只是一個(gè)女子，只是一個(gè)本應(yīng)坐在教室中學(xué)習(xí)的學(xué)生，是什么力量讓她來(lái)到這兒?

毫無(wú)疑問(wèn)，是她心中燃燒的愛(ài)國(guó)之火支配著她的一切行動(dòng)。她有什么感覺(jué)？唉，可恨的是，當(dāng)她正要點(diǎn)燃馬廄時(shí)，德軍發(fā)現(xiàn)了她。

抓到她后幾天，**的德軍用慘絕人寰的酷刑折磨著她：皮鞭抽打、灌煤油、燒下顎、赤身走雪地……可這些，絲毫不能讓卓婭的愛(ài)國(guó)之火熄滅。

最后，在執(zhí)行領(lǐng)域，卓婭用最后一口氣呼吁人們：站起來(lái)，為中國(guó)共產(chǎn)黨站起來(lái)！那一刻，我很震驚：

無(wú)法比擬的激情充溢在書(shū)中。雖然是一股濃烈的血腥味，但氣味是滾燙的，滾燙的。剎那間，我明白了世界上最高尚的情感——愛(ài)國(guó)主義。

舒拉在姐姐的影響下參軍，最后英勇?tīng)奚趹?zhàn)場(chǎng)上。死亡是一個(gè)讓人恐懼的詞，但在姐夫面前卻不**，不可怕。

無(wú)論誰(shuí)渴望和平與繁榮，但在硝煙彌漫的時(shí)代，人們不得不選擇戰(zhàn)爭(zhēng)。用鮮血，用生命來(lái)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)！

此刻，在心里，對(duì)卓婭和舒拉，對(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，鄭重地鞠一個(gè)躬!

鞠躬，愛(ài)國(guó)者們!

愛(ài)國(guó)者讀后感(篇4)

暑假里，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《少年愛(ài)國(guó)者》這本書(shū)。

作者通過(guò)日記的形式寫(xiě)了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小男孩身上的事。故事中安利柯瀕于死亡邊緣為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，舍棄了憐憫，寧可不要?jiǎng)e人的錢(qián)，就像他說(shuō)的“我不要說(shuō)我國(guó)壞話(huà)的人的東西”。

合上書(shū)本，我不禁想起了一個(gè)發(fā)生在身邊的故事：一枚一分硬幣掉在地上，一位外國(guó)人看見(jiàn)了，一腳踢開(kāi)。一位中國(guó)人走過(guò)來(lái)彎腰輕輕拾起硬幣，用袖口擦拭著。外國(guó)人瞟了一眼，狂妄地說(shuō)：“不就一分錢(qián)嗎，也值得彎腰？你們也太窮了吧？”。而中國(guó)人自豪地回答：“這上面有我們祖國(guó)的象征——國(guó)徽”。

是的，對(duì)待自己的祖國(guó)，就應(yīng)該像對(duì)待母親一樣，尊重與愛(ài)護(hù)她，不讓她受到半點(diǎn)侮辱和委屈。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣才能做到愛(ài)國(guó)呢？記得，暑假里我去北海銀灘游玩，看到垃圾，我瞬間變身“環(huán)保小衛(wèi)士”，自覺(jué)拾起地上的垃圾，讓它回到該去的地方，我想，這就是對(duì)國(guó)家環(huán)境的愛(ài)吧；平時(shí)，我們都要注意自己的一言一行，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家形象，這也是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)吧；在學(xué)校里，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。要使中國(guó)變得更加富強(qiáng)、更加文明，中國(guó)人更受尊重……其實(shí)，只要從我們身邊的每一件小事做起，就能讓愛(ài)國(guó)變得如此這么簡(jiǎn)單。

再比如，20xx年里約奧運(yùn)會(huì)，女排大姐姐刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，終于為祖國(guó)贏(yíng)得了冠軍，我的心情也隨之激動(dòng)、興奮。也許，愛(ài)國(guó)不需要做出驚天動(dòng)地的事來(lái)，但是“愛(ài)國(guó)，就要為祖國(guó)增添榮譽(yù)”——這就是我讀了《少年愛(ài)國(guó)者》最大的感想！

啊，祖國(guó)！您是土壤，我是祖國(guó)的花朵。在您哺育下茁壯成長(zhǎng)！您是藍(lán)天，我是白云，在您的懷抱中長(zhǎng)大、懂事！啊，我為我是中國(guó)人而感到驕傲。

愛(ài)國(guó)者讀后感(篇5)

朋友，你想過(guò)戴著帽子和籃子在玉米棒子里快樂(lè)地奔跑嗎；你是否想過(guò)用獵槍扛著打到的野雞，走在回家的田野里；你是否想過(guò)和自己的親人在田間小屋，日出而作日落而息，快快樂(lè)樂(lè)生活在一起。這所有一切的美好都是在《愛(ài)國(guó)者》中主人公的身上體現(xiàn)。

他有7個(gè)孩子，早年參加過(guò)與印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)，本來(lái)悠閑地解甲歸田，在一方凈土中生活，可是戰(zhàn)爭(zhēng)還是來(lái)到他身邊。至今還記得主人公的那幾句話(huà)：“戰(zhàn)火不會(huì)在遙遠(yuǎn)的前方，不會(huì)在前線(xiàn)，它會(huì)在我們身邊，孩子將失去童真……”那雙深邃的眼睛，映著那戰(zhàn)火連天的沙場(chǎng)，像一潭死一樣寂靜的水。

他的大兒子少年熱血狂，主動(dòng)參加軍隊(duì)，作為一個(gè)父親會(huì)是怎樣的擔(dān)憂(yōu)呢？要知道，那個(gè)年代的隊(duì)伍，兩軍交戰(zhàn)是齊刷刷地站成幾排，輪流放槍。哼！

多少讓家人魂?duì)繅?mèng)想的年輕壯士死在外國(guó)所謂的“紳士”文明中。

戰(zhàn)爭(zhēng)必須是殘酷的！當(dāng)拖著傷痕累累回來(lái)的兒子，父親一把抱住。哎！

敵人必須是恐怖的！看著自己的二兒子死在敵人槍中，大兒子即將被絞死，父親拿回來(lái)了熟悉又陌生的戰(zhàn)爭(zhēng)氣力，讓兩個(gè)連自己腰還沒(méi)長(zhǎng)到的小孩，背上槍和他一起去救人。槍桿比兩個(gè)小孩還高，僅憑著一句“目標(biāo)越小，失誤就越小”的話(huà)，顫巍巍地一槍一個(gè)敵人的倒下。

當(dāng)我父親與敵人作戰(zhàn)時(shí)，這是我的同學(xué)們第一次打招呼。右手拿槍?zhuān)笫帜酶^，一個(gè)英雄出現(xiàn)在我們面前。游戲中的畫(huà)面似乎在這里，但這是一個(gè)令人厭惡的過(guò)程。

擊中最后一個(gè)逃跑的士兵時(shí)，一身躍起，拿著板斧往士兵身上敲，血和水都在白色襯衫上浸著。士兵臨死前掙扎的眼睛。他在看什么？是復(fù)仇的一擊，還是陽(yáng)光下父親的憤怒之心？

大兒子還要出征，那句“youaremychirdren”是跨越國(guó)界的父親對(duì)于孩子的真切呼喚。父親也拿上了槍?zhuān)@不僅讓我想起一部《上陣父子兵》的電視劇，但那里是父親死了，這里是兒子被刺，敵首狡猾，又是一陣迷茫，眼淚還是熱熱地流出。隊(duì)伍向前推進(jìn)，原來(lái)的戰(zhàn)士們又回來(lái)了，舉著國(guó)旗，士氣高漲，迎接挑戰(zhàn)。

決戰(zhàn)時(shí)刻，當(dāng)說(shuō)隊(duì)伍快散時(shí)，他拿上旗子，喊著沖鋒，旗子在左右搖擺，士兵的心找回勇氣，拿上槍再?zèng)_，各人有各人的志向，但目的只有一個(gè)：打潰敵軍。四處負(fù)傷，決戰(zhàn)兩人各是勇猛，拿一招回馬槍?zhuān)恰敖€是老的辣”，還是“以其人之道還治其人之身”呢？

勝利是屬于正義之師。

現(xiàn)在我們的生活是安寧的。當(dāng)你在書(shū)桌旁安靜看書(shū)的時(shí)候；當(dāng)你帶狗在路上散步時(shí)；當(dāng)你吃早餐喝牛奶的時(shí)候，朋友們，請(qǐng)不要忘記，可能會(huì)有孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中哭泣，還有人蹲在防空洞里。我們看見(jiàn)國(guó)旗飛揚(yáng)時(shí)，你是否觀(guān)察到那些莊重而又意氣風(fēng)發(fā)的老兵在國(guó)旗下，喃喃地說(shuō)：

“年輕真好，可以?huà)侇^顱灑熱血，可我們還是喜歡現(xiàn)在??！愛(ài)國(guó)家就是愛(ài)家，這是我的理解。”

愛(ài)國(guó)者讀后感(篇6)

古人常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹谇皫滋?，我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，就是《向著太陽(yáng)唱歌――青少年美德天地》。

這本書(shū)剛打開(kāi)就讓我愛(ài)不釋手，它共有12個(gè)專(zhuān)題，第一章有許多美文。如：《生命的姿態(tài)》，它主要講了有一對(duì)夫妻抱著一個(gè)孩子去登雪山，登上5000米后，由于雪下得太大，所以只好躲在一個(gè)山洞里避難。因?yàn)楹⒆右饶?，所以母親每一次喂完后體溫都會(huì)下降2度。三天后，搶救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)凍成了冰塊。這篇文章告訴了我們母愛(ài)的偉大，讓我感受到了母親為了孩子可以不惜一切代價(jià)。

還有一篇文章叫《一杯牛奶》。主要講了有個(gè)貧窮的小男孩很餓，于是一位年輕的婦女給了他一大杯牛奶。數(shù)年后，那個(gè)婦女生病了，而貧窮的小男孩已經(jīng)成了大名鼎鼎的醫(yī)生，他努力的給婦女醫(yī)治，卻不收她一分錢(qián)。這個(gè)故事告訴了我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，只要做了好事，就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

繼續(xù)讀下去，我發(fā)現(xiàn)它寫(xiě)道：有人曾這樣說(shuō)：“我的母親對(duì)我很?chē)?yán)厲，我曾經(jīng)恨過(guò)她。但我明白，如果需要，她會(huì)用她的生命換回我的生命。她與我骨血相連，不可分割?！笔前?，每個(gè)人有時(shí)都會(huì)恨自己的母親，但古人常說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)?！蹦赣H這樣做都是為了我們。

這一章讓我知道了：如果愛(ài)有目的，那就不是愛(ài)了；如果愛(ài)有報(bào)酬，那也不是愛(ài)了。只有沒(méi)有目的，沒(méi)有報(bào)酬的愛(ài)才是真正的愛(ài)！

接著向下讀，我又發(fā)現(xiàn)有一篇文章叫《媽媽在山岡上》。它主要講了有個(gè)母親每月27元的收入仍然堅(jiān)持在努力的工作，她的孩子突然跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)是要買(mǎi)書(shū)，跟母親要了一元五角，但卻買(mǎi)回了一罐水果罐頭給母親，母親數(shù)落了他一頓，后來(lái)又給了他足夠的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。這篇文章讓我很感動(dòng)，如果我是那個(gè)孩子的話(huà)，我一定會(huì)幫母親一起干活，讓家園變得更加美好。

魯迅曾說(shuō)過(guò)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！边@本書(shū)讓我學(xué)到了做人的道理，讓我知道了母愛(ài)的偉大！這本書(shū)也改變了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。

愛(ài)國(guó)者讀后感(篇7)

今天，我看了《美德少年文學(xué)叢書(shū)》一書(shū)，很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠(chéng)信、善良 、責(zé)任、勤奮 、勇氣、堅(jiān)毅、友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿(mǎn)智慧的做人的道理， 它由一百篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。

我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨大姐姐的事跡介紹后我深有感觸。雖然她家人的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，介她仍然十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分節(jié)約，從不亂花一分錢(qián)，她都把錢(qián)捐給那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，有一次她得媽媽的學(xué)生患上了白血病，她便拿出了自己所有的錢(qián)捐出來(lái)。并且一有時(shí)間就去看望她。

我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的零花錢(qián)匯聚在一起，去幫助遠(yuǎn)在山區(qū)那些困難的小朋友，讓他們有學(xué)上，有飯吃，有衣穿。

其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章，它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰(shuí)最重要，于是他們找了位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)最后證明了一個(gè)人只有智慧才能擁有財(cái)富和幸福，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓智慧充實(shí)我們的大腦，讓智慧和快樂(lè)伴我們一生！

《美德少年文學(xué)叢書(shū)》的確是本了書(shū)，我建議大家都來(lái)讀一讀。我們以后也要求自己努力做一個(gè)擁有良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。