老師評價自我鑒定怎么寫

老師評價自我鑒定怎么寫匯編。

我們時常會需要撰寫自我鑒定，自我鑒定是一個階段內(nèi)對自己進行總體評價和分析成績的總結的應用文寫作。自我鑒定可以幫助人們適應和超越挑戰(zhàn)，幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的意愿為您整理了一份完整的“老師評價自我鑒定怎么寫”指南，希望你能從本文中汲取知識希望你喜歡。

老師評價自我鑒定怎么寫【篇1】

從進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。以下是我的自我鑒定。

思想上，本人堅定自己的思想政治方向，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

工作中，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。

我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!

老師評價自我鑒定怎么寫【篇2】

為讓學生喜歡上數(shù)學課堂，對數(shù)學充滿興趣，需要教師做好教學計劃，認真教導好學生。今天小編在這給大家?guī)硇W一年級數(shù)學老師工作計劃，接下來我們一起來看看吧!

小學一年級數(shù)學老師工作計劃1

一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念，立足我校教育發(fā)展的實際，以教學常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點，加強課堂管理的力度，努力抓好常規(guī)教學和教研活動的落實，切實提高教育教學質(zhì)量。

二、具體措施(一)加強教師培訓力度，進一步轉變教師的觀念，堅定課改信念。

本學期將繼續(xù)營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，著重做好四項工作1、制定業(yè)務培訓計劃，利用業(yè)務學習的時間開展形式多樣的培訓活動。特別是農(nóng)遠資源的應用能力培訓。

2、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，并結合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀后感。堅持每周五下午3：00—4：00組織分學科的業(yè)務培訓。培訓宗旨：立足課堂、聚焦教材、人人參與、落到實處。主要形式：一是觀看特級教師講課錄相，學習專家教學風格。二是圍繞教材中的疑難問題，凝聚大家智慧，共同探討突破口，集體備好一節(jié)課。

3、要求教師善于捕捉教學信息，積極開展校內(nèi)相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。

4、進一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設合作、交流、發(fā)展的平臺。學校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。

(二)加強教學常規(guī)的過程管理，提高課堂教學實效性

1、切實做好教學常規(guī)檢查和反饋工作。即：備、教、批、輔、考，每一環(huán)節(jié)的落實，了解每位教師的教學工作情況。堅持教導處月工作檢查制，分人分項如實作記載，并適時在教師會上教師會上通報。

2、教師能根據(jù)學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計劃，認真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學生為主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。

3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強農(nóng)遠資源的靈活有效地使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學實效性。

(三)課堂教學與教科研相結合，致力于向教科研要質(zhì)量。

1.加強教研組建設。教研組定期進行教研活動，交流教學經(jīng)驗，推進教改的深入進行，教研活動要講究質(zhì)量，活動要有計劃、有中心、有主題，教研活動要有詳細的記錄。

2、注重課題研究與教研活動相結合，教學理論與教學實踐相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”。努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。

(四)重視和抓好對學生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。

1、切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發(fā)展。認真落實《學生體質(zhì)健康標準》，抓好學生的訓練和測試工作，提高學生身體素質(zhì);抓好學生的藝術、科技、信息技術的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質(zhì)，激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃2

一、學情分析

一年級兩個班級的數(shù)學。因為一年級的學生剛踏入小學，對小學生活還不適應，學生的行為學習習慣都沒有形成，所以在完成教學任務的同時，學習習慣的養(yǎng)成至關重要。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置，1~5的認識和加減法，認識圖形(一)，6~10的認識和加減法，11~20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，總復習。認數(shù)和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

三、全冊教學要求

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0-20各數(shù)。

2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=、>、

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

7、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

五、改進教法提高教學質(zhì)量的設想

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學知識和技能，進一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好數(shù)學的信心。Xk b o m

教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。

六、課時安排

(一)準備課：數(shù)一數(shù)(1課時)

(二)準備課：比一比(2課時)

(三)1～5的認識和加減法(10課時)

～5的認識(3課時)

2.加減法的初步認識(5課時)

的認識和有關0的加減法(2課時)

(四)認識圖形(3課時)

(五)6～10的認識和加減法(20課時)

、7的認識和加減法(5課時)

、9的認識和加減法(5課時)

的認識和有關10的加減法(4課時)

4.連加、連減、加減混合(4課時)

整理和復習(2課時)實踐活動：數(shù)學樂園(1課時)

(六)11～20各數(shù)的認識(4課時)

1.數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)(2課時)

加幾的加法和相應的減法(2課時)

數(shù)學樂園(1課時)

(七)認識鐘表(2課時)

(八)20以內(nèi)的進位加法(11課時)

十、總復習(4課時)

小學一年級數(shù)學老師工作計劃3

學生情況分析：

經(jīng)過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解，我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關系的。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：

1.識字寫字教學

本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。

在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。

正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之有效的辦法就是復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要切實保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣。

識字課與閱讀課文教學要區(qū)分開。識字課重在認字、寫字，引導發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字，寫好字。識字韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來，千萬不要講。

2.閱讀教學

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。在教學中，應盡量避免單調(diào)枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎上，通過朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀;4.指導學生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。

在進行課文教學時，要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質(zhì)疑問難，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。要留給學生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下，教師不應拘泥于統(tǒng)一的認識。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。針對低年級學生活潑好動，模仿能力強的特點，在學習課文時，經(jīng)常讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學用書在這方面做了相應的改進，教材說明部分強調(diào)教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。

3、語文園地的教學

“我的發(fā)現(xiàn)”——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學詞之中。

“日積月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。

“口語交際”——教材中八個口語交際的設計，既聯(lián)系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的?？谡Z交際的教學，要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。

“展示臺”—— 主要是鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供表現(xiàn)自己、與同學交流學習成果的機會。

以識字的展示為例，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識字的大舞臺。聯(lián)系生活進行識字教學包括兩方面的意思：首先是利用學生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃厚的興趣，比如大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦，都是學生識字的教材;二是鼓勵學生閱讀一些適宜的報刊雜志，讓孩子打開一個無聲而精彩的世界。這是盡快識字追求的境界，只有當學生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更主動地識字，字識得越多，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

本冊教材從兒童生活實際出發(fā)，從兒童的需要出發(fā)，從兒童的興趣出發(fā)，安排了幾次識字展示活動。教師要提前引導兒童圍繞這個方面關注某些漢字，或動手收集有關的漢字資料。到了活動時間，大家把自己自主識的字，帶到班上交流——先小組交流，再全班交流。交流過程中，不僅要交流識字哪些字，還要交流是怎么識的，有什么好的方法。交流之后，還可以組織各種游戲，采取模擬、創(chuàng)設情境的辦法讓大家分享識字成果，如，舉辦“超市”、“我當小導游”、“逛家電商場”等等識字活動。甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導他們實地認識身邊的漢字。方式方法可以因地、因時、因人、因事制宜，靈活多樣。教師在教學的時候，也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進行，完全可以根據(jù)本班情況，打亂順序，或者改變、增加展示的內(nèi)容。教材只是給教師們提供一種思路，一種鼓勵學生課外識字的思路。

另外，還可以引導孩子自己制作“識字課本”。這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程。可以結合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。結合課內(nèi)識字，開展識字的資源，開辟識字的渠道，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。

讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學。使用音序查字法查字典以競賽的方式安排在語文園地六的展示臺中。在此之前，語文園地五安排了認讀大寫字母。在教學語文園地五之后，準備安排相關的教學內(nèi)容，引導孩子學會音序查字法。

另外，還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學生在日常生活中學語文、用語文。

本冊尚未系統(tǒng)安排寫話，但可作必要的引導，使孩子有話想寫，樂于寫。話不在多，在于有這種愿望，這種要求。對于有寫話積極性的同學，教師要予以肯定和鼓勵。鼓勵學生寫自己想寫的話。不會寫的字可以問別人，也可以用拼音或圖畫代替，還可以話配圖……

總之，要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。尊重學生是前提，“欣賞、鼓勵”，使學生不斷獲得成功的快樂，是教學成功的秘決。要活用教材，創(chuàng)造性地進行教學——教材給師生無限創(chuàng)造的空間，建立在興趣、信任之上的“愛學”“想學”;建立在鼓勵發(fā)現(xiàn)之上的“會學”;建立在成功和進取欲望之上的“越學越愛學”;教學密切聯(lián)系學生生活世界、經(jīng)驗世界、想象世界。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃4

一、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大孝比輕重，讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。

二、班級情況簡析

一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

三、教學目標

1、知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大孝輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。

四、教學重點與難點

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

五、滲透教育

1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。

2、結合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。

六、教學措施

1、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。

2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

5、重視學困生的補課工作。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃5

一、指導思想

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

二、班級基本情況分析

本班共有學生39人，由于一年級學生年齡小，注意分配能力差，在學習上注意力不集中。生活中，一年級的學生還處在他律階段，自律性較差。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成，力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活。

三、班級奮斗目標

(一)養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，構建一個團結向上的集體。這是我班的奮斗目標。

四、班級管理措施

(一)學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

(二)紀律方面

1、師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，秉持“說到就要做到” 的宗旨。

2、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

3、課堂上做到上課認真聽講，不隨意走動，不做小動作。

3、課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

4、培養(yǎng)學生在校園內(nèi)不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進課堂。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)建立班級好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛(wèi)生評比本。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃匯總5篇

老師評價自我鑒定怎么寫【篇3】

自考的日子是充實的.幾年來，我一邊認真工作，一邊刻苦學習.沒有因為考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試.白天，我在學校踏實工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，輔導困難學生，精心批改作業(yè)，每年兩個畢業(yè)班的英語教學工作都出色地完成.

夜晚，我在燈下伏案苦讀，依據(jù)考綱要求逐章學習和理解.臨靠前一個月，我合理分配復習時間，晨起早讀，記憶重點內(nèi)容;夜晚巧練，解答思考題，做模擬訓練，作業(yè)紙上灑滿了辛勤汗水.回首往事，忘不了每一次考試前的緊張、考試后的不安和拿到單科證書的興奮，忘不了夜以繼日苦讀默背的情景.這是我人生中最美好的記憶，也是最難忘的經(jīng)歷.

老師評價自我鑒定怎么寫【篇4】

教學需要做好教學計劃，認真教導好學生。今天小編在這給大家?guī)硇W一年級數(shù)學老師工作計劃，接下來我們一起來看看吧!

小學一年級數(shù)學老師工作計劃1

一、年級段總目標：

(一)、數(shù)與代數(shù)

在本學段中，學生將學習萬以內(nèi)的數(shù)、簡單的分數(shù)和小數(shù)、常見的量，體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的基本運算，探索并理解簡單的數(shù)量關系。

在教學中，要引導學生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感;應重視口算，加強估算，提倡算法多樣化;應減少單純的技能性訓練，避免繁雜計算和程式化地敘述“算理”。

具體目標

1.數(shù)的認識

(1)能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

(2)認識符號的含義，能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。

(3)能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

(4)結合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能進行估計。

(5)能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。

2.數(shù)的運算

(1)結合具體情境，體會四則運算的意義。

(2)能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會口算百以內(nèi)的加減法。

(3)能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。

(4)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

(5)能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。

3.常見的量

(1)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。

(2)能認識鐘表，了解24時記時法;結合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。

(3)在具體生活情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。

(4)結合生活實際，解決與常見的量有關的簡單問題。

4.探索規(guī)律

發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律。

(二)、空間與圖形

在本學段中，學生將認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉、對稱現(xiàn)象，學習描述物體相對位置的一些方法，進行簡單的測量活動，建立初步的空間觀念。

在教學中，應注重所學知識與日常生活的密切聯(lián)系;應注重使學生在觀察、操作等活動中，獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗。

具體目標

1.圖形的認識

(1)通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

(2)辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

(3)辨認長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。

(4)通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。

(5)會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。

(6)結合生活情境認識角，會辨認直角、銳角和鈍角。

(7)能對簡單幾何體和圖形進行分類。

2.測量

(1)結合生活實際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程;在測量活動中，體會建立統(tǒng)一度量單位的重要性。

(2)在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位。

(3)能估計一些物體的長度，并進行測量。

(4)指出并能測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。

3.圖形與變換

(1)結合實例，感知平移、旋轉、對稱現(xiàn)象。

(2)能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

(3)通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

4.圖形與位置

(1)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。

(2)在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向(東、南、西或北)辨認其余七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖。

(三)、統(tǒng)計與概率

在本學段中，學生將對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計結果回答一些簡單的問題，初步感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。

在教學中，應注重借助日常生活中的例子，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程;應注重對不確定性和可能性的直觀感受。

具體目標

1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步

(1)能按照給定的標準或選擇某個標準(如數(shù)量、形狀、顏色)對物體進行比較、排列和分類;在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結果在同一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。

(2)對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

(3)通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并完成相應的圖表。

(4)能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如計數(shù)、測量、實驗等)收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

(5)知道可以從報刊、雜志、電視等媒體中獲取數(shù)據(jù)信息。

(6)根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

2.不確定現(xiàn)象

(1)初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

(2)能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。

(3)知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。

(4)對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。

(四)、實踐活動

在本學段中，學生通過實踐活動，初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。教學時，應首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用。

具體目標

1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。

2.獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。

3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。

二、本冊教材總目標：

1、引導學生在數(shù)數(shù)的過程中，進一步認識計數(shù)單位“一”和“十”，并能夠一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。在學習100以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)位、計數(shù)單位等概念的基礎上，掌握100以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法。引導學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，主動學會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學，生的數(shù)感和估測能力。在解決實際問題的過程中，學會整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)以及相應的減法。

2、在數(shù)學活動與學習的過程中，培養(yǎng)學生的觀察與操作、抽象與概括以及語言表達能力。

3、使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，激勵學生從多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性、創(chuàng)新意識與估算能力。

4、在解決實際問題中，使學生進一步理解加法和減法的含義，體會加減運算與實際生活的聯(lián)系。

5、在探索與交流中，使學生掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)與兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法，并能比較熟練的進行口算。

6、能運用所學的加減法知識，解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

7、引導學生認識人民幣。知道人民幣的單位是元、角、分。掌握元、角、分之間的進率：1角=10分，1元=10角。能夠正確的數(shù)出面值較小的人民幣，能夠做簡單的一元幾角等于十幾角的換算，能結合生活實際做簡單的幾元加減幾元、幾元加幾角、1元幾角加幾角的計算。

8、在觀察和操作等活動中，培養(yǎng)學生采用多種方法解決問題的能力，培養(yǎng)思維的靈活性。

9、培養(yǎng)學生把人民幣的知識應用于生活實際的意識，培養(yǎng)學生估算的能力，教育學生要愛護人民幣，培養(yǎng)學生關愛他人的情感。

10、引導學生通過實踐活動了解商品的價格，根據(jù)自己所有的錢數(shù)購買自己喜歡的商品，在活動中加深對人民幣的認識。

11、在實踐活動中培養(yǎng)學生的估算能力，引導學生采用多種方法解決問題，培養(yǎng)思維的靈活性與發(fā)散性。

12、增加學生之間相互交流與合作的機會，使學生感受數(shù)學的趣味和作用，為他們能夠?qū)W數(shù)學、愛數(shù)學創(chuàng)造條件，引導學生把所有的知識應用于生活實際。

13、使學生能在現(xiàn)實的生活情境中，根據(jù)行、列確定并描述物體的位置。

14、在探索與交流物體位置關系的過程中，發(fā)展空間觀念。靈活運用所 知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)實踐能力。

15、通過小組合作，培養(yǎng)學生合作學習的意識，并獲得積極的情感體驗。

16、使學生體會到在日常生活中存在很多兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算問題。讓學生探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，學會豎式計算的方法。

17、借助學生生活經(jīng)驗，知道兩部加減法試題的運算順序。

18、在用加減法解決生活實際問題時，鼓勵學生獨立思考，積極合作，并培養(yǎng)學生思維的靈活性。

19、養(yǎng)成認真計算、自覺檢查的好習慣。

20、使學生認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，初步體會面在體上。能夠從不同的圖形中把上述圖形區(qū)別開來。滲透分類、對比的方法，培養(yǎng)學生動手實踐能力，發(fā)展空間能力。

21、借助情景對數(shù)據(jù)進行收集、整理、描述、分析決斷等統(tǒng)計過程有所體驗和感悟。初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。感受統(tǒng)計的必要性，形成初步的統(tǒng)計意識。養(yǎng)學生有序地觀察，有條理的思考，以及初步的推理、判斷等能力，初步學會有意識地從統(tǒng)計角度思考問題。

22、通過實踐活動，使學生積累一些初步的實踐活動經(jīng)驗，在運用所學知識和方法解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的初步統(tǒng)計意識和實踐能力。在活動中，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和與人合作的意識。

三、【教學內(nèi)容】

第一單元：認識100以內(nèi)的數(shù)(9課時)

100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法 1課時

100以內(nèi)數(shù)的組成、寫法和讀法 2課時

100以內(nèi)數(shù)的順序 1課時

100以內(nèi)數(shù)的大小比較 1課時

多一些、少一些 1課時

整十數(shù)加減整十數(shù) 1課時

整十數(shù)加一位數(shù)以及相應的減法 2課時

第二單元：加法和減法(一)(23課時)

兩位數(shù)加、減整十數(shù)口算 4課時

求兩數(shù)相差多少的實際問題 4課時

兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進位、不退位)的口算 4課時

兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)的口算 4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算 4課時

整理與復習2課時

機動 1課時

第三單元：認識人民幣(4課時)

第四單元：實踐活動(一)(1課時)

第五單元：確定位置(1課時)

第六單元：加法和減法(二)(18)

兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位)3課時

解決生活中的“求比一個數(shù)多幾(或少幾)的數(shù)”的實際問題 3課時

兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法 3課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法 4課時

加減法兩步計算試題 2課時

整理與復習2課時

機動 1課時

第七單元：認識圖形(6課時)

第八單元：統(tǒng)計和可能性(3課時)

第九單元：實踐活動(二)(1課時)

第十單元：總復習(5課時)

四、教學重、難點：

(一)教學重點：

1、進一步認識計數(shù)單位“一”與“十”以及“十”與“百”之間的關系，建立數(shù)位概念，并在此基礎上引導學生掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、寫法、和讀法。

2、掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)及兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法，能比較熟練的計算;學會解答常見的加減法簡單的實際問題。

3、認識人民幣的單位是元角分，以及元與角、角與分之間的進率。培養(yǎng)學生把知識應用于實踐的意識和能力。

4、掌握橫看為“行”，豎看為“列”，從“行、列”兩個維度確定物體位置的方法。

5、體驗到生活中需要兩位數(shù)加減兩位數(shù)，并能正確口算、筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位)和筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(進位、退位)。

6、經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。在活動中培養(yǎng)學生的空間觀念，在實際情境中豐富學生對平面圖形的認識。

(二)教學難點：

1、一個一個的數(shù)，幾十九后面是多少;學生口中數(shù)的數(shù)與物體的實際數(shù)量相對應。

2、兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)的口算、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算及求“相差”“被減數(shù)”“減數(shù)”的實際問題。

3、說出幾元幾角化為幾角，或由十幾角聚為幾元幾角的想法。在人民幣的加減法計算中，需要先計算在化聚的式題。引導學生根據(jù)自己想買的商品填表，能夠說明需要付多少錢，應找回多少錢，這需要觀察、填表、計算等多種能力的綜合運用。

4、根據(jù)不同的情景、不同的觀察角度與順序表述物體的位置，感受物體位置的相對性。

5、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(進位、退位)及理解“求比一個數(shù)多幾”(或少幾)的實際問題的數(shù)量關系。

五、教學進度

六、提高教學質(zhì)量的措施：

1、加強學生的書寫整潔，要求美觀大方、規(guī)范整潔，筆畫清楚。用好每節(jié)課，讓每個學生都有所收獲。

2、引導學生主動整理知識，開展多種形式的復習，盡可能設計一些生動活潑的練習內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學生的學習積極性。要重視想學生學習能力的培養(yǎng)。我們感到學生的學習能力還有待養(yǎng)成。加強學生審題能力的培養(yǎng)，重在教方法，并在實際的練習中加以應用。這就要求我們在今后的教學中要注重引導學生從多角度觀察問題、解決問題，培養(yǎng)學生舉一反三的能力，增加練習題目的靈活性，建立知識間的聯(lián)系，及時歸納總結，進行梳理。教學內(nèi)容要全面到位。多進行變式練習。同時要不斷將較為重要的知識加以復習鞏固，掌握扎實。

3、關注學習有困難的學生。在復習中，重視學生的個體差異，安排不同層次的練習，一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練習，比較優(yōu)秀的學生可以增加一些富有思考性的練習。對學習有困難的學生還要進行有針對性的輔導，使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展。

4、每天堅持早、午檢時間做口算，提高計算能力。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃2

一、學情分析：

本班共有學生23名。其中男生10人，女生13人。在經(jīng)過了一個學期的語文學習后，大部分學生已經(jīng)達到學習的目標，養(yǎng)成基本的學習習慣，對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。大部分學生基礎知識掌握比較牢固，但本班學生對課文的理解和記憶的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。面對較大的識字量，學生遺忘較快。因此本學期，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。同時，還要鼓勵學生上課積極回答問題，加強書寫上的指導。

二、教材分析

本學期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每個單元包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。

本冊教材識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。

三、教學目標：

1、復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。

2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀，不抄，不默，不考。

3、繼續(xù)學習用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

7、在教學中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。

四、教學重點、難點：

1、能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。

2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀。

3、繼續(xù)學習用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

五、主要措施：

1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。

7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃3

一、學生基本情況分析

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

四、教學措施

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3、重視分析應用題的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

4、結合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

5、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

6、結合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃4

轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

一、指導思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現(xiàn)狀分析：

本班共有28名學生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

三、工作目標

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。

用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。

班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

四、具體措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

五、班級主題活動安排：

第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

第二周1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。

2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

第三周1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進行班級寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍比賽。

第六周1.對學生進行安全教育。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周1.進行計算題比賽。

2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周1.準備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.期中考試。

第十二周1.總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周1.向?qū)W生進行愛國主義教育。

2.準備節(jié)目，歡慶元旦。

第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周1.準備閱讀比賽，寫字比賽。

2.開展我愛奧運活動。

第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃5

一、指導思想

本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。

二、工作重點

1.加強學習，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。

(2)組織教師業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

2.加強教師新課程培訓，確立新理念

(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。

(5)數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

5.加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動

(1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

(3)、落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質(zhì)量的提高。

三、主要工作安排：

九月

1數(shù)學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。

3、各組員安排出自已研討課的時間。

4、檢查開學初布置的兩周備課教案。

十月

1、教學常規(guī)檢查。

2、對新教師了解性聽課

3、各年級口算競賽。

十一月

1、各科組教研活動(圍繞教學檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等)、集體備課。

2、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。

3、常規(guī)檢查。

4、月中期中考試。期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。

十二月

1、各科組教研活動、集體備課。

2、階段性學生學習情數(shù)學應用能力況分析，修改教學計劃。

3、各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。)

__年一月

1、寫好科復習計劃、總結，上交有關資料，資料(計劃、總結、教學檔案等)歸檔工作。

2、準備期末考試。

3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

4、期末測試及質(zhì)量分析。

5、教師教學工作總查、考核。

小學一年級數(shù)學老師工作計劃集錦5篇

老師評價自我鑒定怎么寫【篇5】

三尺講臺，是您無私奉獻的地方，雖然那并不是一個華麗的舞臺，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節(jié)到來，祝愿老師桃李滿天下，越來越年輕!下面是小編為大家整理的小學一年級數(shù)學老師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

小學一年級數(shù)學老師自我鑒定1

2019春季這學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級的數(shù)學教學工作。在本學期，像往學期一樣，絕不敢對教學工作慢待。認真學習，認真?zhèn)湔n，認真研究，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定經(jīng)驗教訓，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。

二、博采眾長。這學期的教學聽課活動，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。在本學期，學校還舉行了家長開放日，我授課的《數(shù)學好玩》均得到家長和教師的一致好評。

三、認真?zhèn)湔n。不但備教材教法，并且備學生，根據(jù)教材資料及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記。

四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并對學生出錯地方進行及時糾錯，分析學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進行透徹的講評，并針對有關情景及時改變教學方法，寫出教學反思。

五、做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。另外注意分層教學。在課后為不一樣層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是

學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的歡樂，看到自我數(shù)學學習的提高和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此刻:學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，學習很弱，造成了不及格現(xiàn)象。

七、今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結合教材的資料，精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒每一節(jié)課，虛心向老教師請教，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種本事的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。異常注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自我還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。注重學生各種本事和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的進取性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情景下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的進取性和主動性。

小學一年級數(shù)學老師自我鑒定2

本學期，我擔任了一年級的數(shù)學教學工作任務。本屆一年級學生人數(shù)多，底子薄，基礎差，從一開始，我便深深地感受到自我肩上擔子的重要。所以，我對自我的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足此刻，放眼未來，取得了必須的成績和提高。本學期已經(jīng)近結束，為了更好地鑒定過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下鑒定：

一、做好課前準備——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課前、課后及時對該課作出分析和鑒定，寫好教學反思。

二、增強上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的進取性，加強師生之間的交流。我還異常注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的進取性和主動性。

三、做好課后輔導工作

在自習課上為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的教師。”一年級孩子年齡小異常喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得簡便學的愉快。提高越快。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

有人說：“認真書寫不僅僅能提高作業(yè)的準確率，并且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有進取的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

4、學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改善。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在鑒定本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

小學一年級數(shù)學老師自我鑒定3

2019春季一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級的數(shù)學課教學工作。素質(zhì)教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對教師是一次十分大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周僅有4節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自我肩上的擔子之重。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。

二、博采眾長。這學期的教學聽課活動，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。

三、認真?zhèn)湔n。不但備學生，并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記。

四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進行透徹的講評，并針對有關情景及時改變教學方法，寫出教學反思。

五、做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。另外注意分層教學。在課后為不一樣層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的歡樂，看到自我數(shù)學學習的提高和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此刻：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。

七、今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的資料，教師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種本事的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。異常注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自我還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。注重學生各種本事和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的進取性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情景下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的進取性和主動性。

6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

小學一年級數(shù)學老師自我鑒定4

本學期，我擔任兩個班的的數(shù)學教學工作。由于好幾年沒有教授數(shù)學了，所以自我也教的很細心。明白學生是一些“乳臭未干”的小孩子，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，我虛心向有經(jīng)驗的數(shù)學教師請教，努力根據(jù)學生的實際情景，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了必須效果?，F(xiàn)鑒定如下：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎。

從接班伊始，我就開始了《培養(yǎng)低年級學生口算本事》的小課題研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了必須的成效，此刻孩子們的口算本事有了大幅度的提高，也為學習數(shù)學掃清了障礙。

(2)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本事。之后，學生練習不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識，構成本事，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自我鑒定學到的知識以及方法。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(3)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

(4)單元鑒定。一般做到一小節(jié)一整理，構成每節(jié)知識串;每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供給了可能。

3、批改作業(yè)。

低年級孩子不喜歡看到自我的作業(yè)本上有差號，怎樣才能既讓孩子改正錯誤，有學習了知識呢?針對不一樣的練習錯誤，我就進行課堂面批，指出個性問題，團體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自我查找錯誤，增強學生的分析本事。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學習。此刻立刻要進入二年級了，還有學生用數(shù)手指頭的方法做題，可是我從來沒有輕視他們，并且注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改善教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為鑒定學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情景，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。并且充分利用測試卷，使之成為家校聯(lián)系的橋梁。

二、進取落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自我想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能堅持良好的心境，始終以一種簡便、愉快的心境去進取主動的參與學習。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐本事的方法和途徑。

2、“走出去，請進來”。到其他學校聽課，自我上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、本事和實踐本事，明確方向，促進教學。工作鑒定

3、進取進行教學反思工作，及時將自我的所教、所感、所想寫下來，并進行整理，為自我和同事將來的教學服務。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位。在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，經(jīng)過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。

小學一年級數(shù)學老師自我鑒定5

本學期我擔任一年級教學工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自我肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，能夠說緊張忙碌而收獲多多。

數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下頭我就談談這一學期來的做法。

一、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，明白20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結合現(xiàn)實教材，初步學會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括本事，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步構成估算的意識。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的本事，構成了初步的空間概念。

二、本事的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題能夠用不一樣的方法解決。初步學會解決問題構成初步的創(chuàng)新意識和實踐的本事。在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能進取的參與到數(shù)學活動中去。了解能夠用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果，送給__同學2個，還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自我喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念。再如：教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰明白它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最終，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體

有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。

由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不一樣，他們對同一數(shù)學問題可能有不一樣的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自我不一樣的方式去學習數(shù)學。例如：教學“9+5”時，能夠是“接數(shù)法”也能夠是“湊十法”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自我最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，經(jīng)過不一樣的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的明白數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。

三、在教學中注意了以下幾個問題：

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識本事方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動趣味的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫忙學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。

在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的進取性。尊重學生的個體差異，使不一樣的學生在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展，允許學生根據(jù)自我的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。

創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應當成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的鑒定理念，注重過程性鑒定，將鑒定貫穿教學的全過程，使鑒定成為教學活動的有機組成部分。

以上是本學期的教學工作鑒定，必須會有諸多不足與毛病，懇請各位領導給予多多的批評與指正。

小學一年級數(shù)學老師自我鑒定1000字

老師評價自我鑒定怎么寫【篇6】

臨近年末，回首我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，異常是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的提高。下頭我將這一學期的工作鑒定如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自我。思想積極向上，要求提高，這學期，我十分光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自我的感想，這樣的機會使我對黨有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自我的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情景來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在簡便、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重構成性鑒定在英語教學中的運用，并能夠及時鑒定經(jīng)驗，提高自我的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自我的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自我更加努力學習專業(yè)知識，使自我的業(yè)務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生本事的培養(yǎng);

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自我，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

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中學生自我鑒定怎么寫匯編

自我評估，主要是對自我在一段時期內(nèi)的學習或工作取得的成果進行反思和評價。自我評估對增加個人的自信和創(chuàng)造力大有益處，也有助于人們更好地為社會做出貢獻。你是否正在為如何評估自己而困擾呢？那就來看一看由文章編輯推薦的“中學生自我鑒定怎么寫”吧，我們將為您提供更多關于人力資源招募和培養(yǎng)的建議。

中學生自我鑒定怎么寫(篇1)

我是一位正直坦率，有職責感和正義感的學生。并且性情開朗，關心群眾，樂于助人。學習刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對教師指出的錯誤能虛心理解！能處理好學生與教師之間的關系，用心參加班集活動，組織潛力強。書法方面有特長！是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生！

課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照教師的要求背誦每一天的學習重點。當自我的應用能力還是有些差，就應多多關注一些新聞，開闊自我的視野。積極參加群眾活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助，約束自我的行為，尊重身旁每一個人的想法，能夠很快營造一個簡單愉悅的氛圍，我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自我的意見與推薦，見解獨特，也會理解同學的批評與建議！和同學一齊完成研究性學習作業(yè)。和同學一齊探討問題。

我認為自我對待學習有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講課下按時完成教師布置的各項作業(yè)。應對學習中遇到的困難，想盡辦法透過多種方式解決。學習態(tài)度端正，十分熱愛學習。

中學生自我鑒定怎么寫(篇2)

過去的三年里，在老師和同學的幫助下，我學習了很多目前工作中所學不到的知識，讓我對物流淺有了更深入的認識，相信對我今后的人生道路是有很大影響的。

在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，圓滿的完成了本專業(yè)課程。同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于與他人溝通，養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，與周圍的朋友及同學相處融洽。

在工作上，對工作熱情，具有較強的責任心和進取心，有較強的團隊協(xié)作能力，和公司同事之間能夠通力合作，和睦相處。

在思想上，樹立了正確的人生觀和價值觀，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，團結同學，樂于助人。

通過三年的學習，我自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的生活中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自已。相信在以后的工作中能夠正確面對挑戰(zhàn)，不斷實現(xiàn)自我的夢想和人生價值，開辟一條屬于我自己的道路。

中學生自我鑒定怎么寫(篇3)

中學生個性發(fā)展自我評價

作為一個中學生，我深知個性發(fā)展對于我未來的成長和成功非常重要。在過去的幾年里，我努力探索、了解自己，并努力揚長避短。下面將詳細描述我的個性發(fā)展自我評價。

首先，我覺得我是一個積極向上的人。我非常樂觀，并且總是能夠積極應對困難和壓力。無論在學習上遇到困難，還是面臨一些人際關系的問題，我都能夠以積極的態(tài)度去面對。這種積極的心態(tài)幫助我保持樂觀的態(tài)度，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難，并且相信付出努力一定能夠取得好的結果。這種樂觀的個性對我在學習上非常有幫助，因為我相信只要努力，就能取得好的成績。

其次，我覺得我是一個有責任心的人。我對自己的學習和日常生活都非常負責任。無論是完成作業(yè)、準備考試還是幫助家人做家務，我都會認真對待，并盡力做到最好。我明白責任感對于一個中學生至關重要，它幫助我養(yǎng)成了良好的習慣，并且培養(yǎng)了我的自律能力。我相信只有擁有責任感，才能夠在學業(yè)和生活中取得好的成績。

另外，我覺得自己是一個善于合作的人。在團隊合作中，我善于傾聽他人的意見，并且尊重不同觀點。我相信只有通過合作，才能夠取得更好的結果。我在團隊中充分發(fā)揮自己的專長，并且積極與他人進行溝通和協(xié)商。這種合作的精神幫助我與同學們建立了良好的關系，使我們能夠共同解決問題和取得成功。

此外，我覺得我的創(chuàng)造力也比較強。我非常喜歡獨立思考和創(chuàng)造新的想法。無論是在藝術方面還是在學習中，我總是能夠獨出心裁地找到解決問題的方法。我喜歡嘗試新的事物，并且相信自己的創(chuàng)意和想法能夠帶來不同尋常的成果。這種創(chuàng)造力對于我的個性發(fā)展非常重要，因為它幫助我在解決問題時能夠找到更多的可能性。

最后，我覺得我是一個有包容心的人。我善于接受他人的不同觀點和意見，并且尊重他人的選擇。我相信每個人都有自己獨特的個性和想法，這使得我們可以互相學習和成長。我喜歡傾聽他人的故事和經(jīng)驗，并且從中汲取更多的智慧。這種包容心的個性讓我能夠建立良好的人際關系，并且與他人和諧相處。

總的來說，我相信通過積極向上、有責任心、善于合作、富有創(chuàng)造力和有包容心的個性發(fā)展，我能夠在中學生活中取得更多的成功和成長。我會繼續(xù)努力發(fā)展這些個性特點，并且將其運用到我的學習和生活中。通過不斷的學習和實踐，我相信我能夠成為一個更加優(yōu)秀和完善的中學生。

中學生自我鑒定怎么寫(篇4)

中學的日子已經(jīng)過去了，回顧這些日子，我學到了許多，也懂得了許多。

在思想品德方面，我積極要求進步。我熱愛祖國，熱愛，擁護黨和社會主義，堅持四項基本原則;我遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，尊敬師長，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體活動中多次獲獎。

今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的中學生，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。兩年的中學生活，使本人在各方面都得到了相應的提高和進步。學習成績雖然不是非常好，但我會在學習中繼續(xù)努力爭取更好的成績。

中學生自我鑒定怎么寫(篇5)

進入高中三年來，我踏踏實實的努力學習，對待學習我認認真真，一絲不茍，喜歡學習?？偸墙?jīng)?？匆恍┟源颂岣咦约旱奈幕摒B(yǎng)。在生活中，我樂于助人，與同學關系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動，積極參加學校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的好學生。

我努力學習各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在中學期間我全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結合自身興趣特點，結合動手實踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。

本人為人隨和，與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

中學生自我鑒定怎么寫(篇6)

我富有助人為樂精神，用心參加捐書、捐款活動，為“期望工程”盡自我一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級群眾，用心參加學校或年段組織的各項群眾活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動用心性強，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。

學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時光。有競爭意識，分析問題、解決問題潛力較強。我課前做好預習，課堂上用心思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。學習成績持續(xù)在年段前茅，在會考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團員”，“市三好生”。

我熱愛體育活動，認真上好體育課，用心參加體鍛，體育成績優(yōu)秀。我加入?；@球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時光畫畫，閱讀各類進步書籍。

但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態(tài)度，等待著我的是機遇與挑戰(zhàn)!

中學生自我鑒定怎么寫(篇7)

進入高中，面對著繁重的學習任務，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學習中，我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作，上課認真聽講，積極配合老師。課后及時完成作業(yè)，做好復習工作。在班集體里，我與同學們相處融洽，盡量多的結交朋友，在學習生活中互相幫助，互相促進，并積極參加集體的活動。

但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒有經(jīng)常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)?！伴_夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表，合理的規(guī)劃時間，提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時出現(xiàn)做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經(jīng)常積累，反復練習。

以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以后的學習和生活中都做得更好。

在今后的學習中，我要學習的新知識和高梯度的題越來越多，以后的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。

中學生自我鑒定怎么寫(篇8)

我依然像以前一樣待人有禮，遇到老師或長輩，總會先打招呼，溫和謙虛，在為人處事方面，我非常誠實守信，有一說一，從不隱瞞什么，這也是老師信任我的原因之一。對待同學，以義為先。就總體而言，我覺得我在思想、道德、個人修養(yǎng)等方面做得很好。

這一學期，我覺得對待學習應該來說是更成熟了，也許這是因為初三的緣故吧，在學習上比以前更自覺，在剛進初中時，我老是抱著完成任務的態(tài)度而做作業(yè)，在學校，對學習也沒怎么特別努力，但是隨著時間的推移，漸漸意識到，我不是在為別人學習，而是在為自己學，我的前途應該掌握在自己的手中，所以在學習上我顯得更加主動了，回到家，除了做學校里的作業(yè)外，還把家里的作業(yè)做了一大堆?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)對理科的學習非常感興趣，在學校，我能主動問老師一些問題，并且提前在家里學了許多新知識，所以我的學習成績提高得很快，在班級里名列前茅。顯然，在這一學期里，我的進步是很大的，也是有目共睹的。

進入初三以來，學校舉行了很多文體活動，包括體育節(jié)和藝術節(jié)，我們班向來是全校的焦點，而每一次這樣的活動，總是少不了我，在這方面，我還是敢說，我是個多才多藝的人的，在校運會上，我屢次為班級贏得了100，200米冠軍，在藝術節(jié)舉辦的校園十佳歌手評比中，我成功地獲得了“校園十佳歌手”冠軍稱號，我還是一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人，主題班會上，我能圓滿完成老師交給我的任務，這也算是我的特長之一吧，如此種種，不一而足，為此給班級爭得了非常高的榮譽。

盡管在這一學期我的進步很大，但在學習生活中仍然存在著許多問題，比如說我在學習上雖然很有鉆研精神，可我的基礎環(huán)節(jié)相對于好同學而言還是比較薄弱的，在面對困難的時候,缺乏冷靜,也缺乏韌勁,所以今后我要在這些方面下足功夫以彌補這些缺點,提高我的基礎水平，尤其在英語方面，我要化更多的時間，這樣才能更上一層樓。

回顧過去是為了更好地展望未來，服務未來。本著老師、家長和同學對我的殷切期望，在思想、道德、修養(yǎng)，為人處事，學習精神等方面嚴格要求自己，扎根于自身的學習，在力爭做一名優(yōu)秀學生方面希望有所突破，不斷地在思想上得到成熟，在知識上得到豐富，在能力上得到提高，同時，發(fā)揮自身優(yōu)勢，搞好同學關系，發(fā)揚團隊精神，做好班級集體工作，為全班同學和我個人盡職盡責。同時傾盡全力學習,為在中考取得好成績,為自己的榮譽,也為學校的榮譽,貢獻自己的智慧和力量。

時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首一年學習生活，歷歷在目：一年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的.領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。一年以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

一年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過一年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

中學生自我鑒定怎么寫(篇9)

作為一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學校，和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們?/p>

在踢足球的過程中我和同學建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼 個性發(fā)展特長與成果展示 本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等;爭取做到全面發(fā)展。

學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出入黨申請書范文一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎;初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫匯編

自我鑒定，主要是指對自己一段時間內(nèi)的學習、工作取得的成績進行總結評價。自我鑒定可以幫助人們適應和超越挑戰(zhàn)，如果您對“自我評價自我優(yōu)勢怎么寫”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)推薦閱讀這篇文章，如有需要請繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站以獲得更多幫助。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇1)

作為一名大學生團員，這既是壓力也動力。團員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn)，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的團員。在這一年里，在團組織的培養(yǎng)教育下，在同學們的悉心幫助下，我積極參加理論學習和團內(nèi)活動，除了作好自己的本職工作外，對于學校的各項要求和活動，我積極參加和配合，認真完成;在生活中樂于助人。在學習上，作為一名學生，深知自己學習的使命。在學習上做到上課集中精力，提高聽課效率，學習時全神貫注，適當放棄一些娛樂時間，抓緊完成各項工作，盡量少擠占學習時間。

但是我的學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。

遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規(guī)章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，團性鍛煉和修養(yǎng)的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。

與其他團員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學習，，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業(yè)知識，關注個人發(fā)展。

歸根到底，我認為我理論知識學習不夠，對原理內(nèi)容把握不足，對“”重要思想的精神實質(zhì)領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠。放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用團的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產(chǎn)階級的世界觀。開拓創(chuàng)新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。

為此，在生活中，要以一個共青團員的標準來嚴格要求自己，牢固樹立共產(chǎn)主義理想和信念，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針政策，，自覺堅持黨的根本宗旨，而且對同學們提出的意見虛心接受，有則改之，無則加勉。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。

人說一人一日三省吾身，作為一個團員，更應該去對自己的言行思有個判斷，每隔一段時間應該靜下心來去反思一下自己，既不妄自菲薄，也不目空一切，一切從實際出發(fā)，從長遠出發(fā)，反思自己，梳理自己，提高自己。不斷的思考可以增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，聯(lián)系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇2)

合同編號： 社區(qū)微服務新鮮早到家蔬菜配送合同

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方代為甲方食堂采購生鮮、副食品，為確保雙方合作事宜，特擬定此合同，雙方必須共同遵守。

第一條：采購日期，數(shù)量及價格

1、乙方必須在（每周4下午5點前）將各類伙食品名、價格清單交給甲方。

2、所有蔬菜必須保證新鮮，不得出現(xiàn)腐爛，變質(zhì)等情況。如果發(fā)現(xiàn)，甲方有權將不合格的蔬菜退給乙方，并要求乙方在指定的時間內(nèi)按甲方要求重新?lián)Q貨。

3、甲方必須提前一天(中午12點以前)將需要采購的各類食品的品名、數(shù)量清單交給乙方。

4、各類食品的單價以___天為一個周期為準，不允許任何一方擅自更改。如遇到個別商品市場價格較大波動，價格經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可更改價格。

5、乙方必須在每天的 ___點之前將采購的食品送至甲方指定地點（甲方食堂所在地）。 第二條：質(zhì)量

1、乙方采購的食品，必須保證新鮮，不得出現(xiàn)腐爛、變質(zhì)。

2、乙方采購的調(diào)味品、糧油、肉類、蛋類、魚類、禽類、豆制品及綠葉菜等必須符合國家規(guī)定的衛(wèi)生質(zhì)量標準。

3、甲方有權將不合格的食品退給乙方，并要求乙方在指定的時間內(nèi)重新采購。 第三條：數(shù)量、驗收及貨款結算辦法

1、甲方申購數(shù)量以市斤計量，差距不可多送或少送10%為限度，否則甲方則退給乙方，或要求補送。

2、數(shù)量以甲方過磅為準。

3、貨款(現(xiàn)金或銀行轉賬)為 ___天結算一次，甲方不得無故延長結算時間。 第四條：違約責任

1、如果乙方不能達到甲方要求或不按清單配送，甲方可提前一個星期書面通知乙方終止協(xié)議書。

2、如果甲方未按協(xié)議書規(guī)定的日期支付貨款，乙方可提前一個星期書面通知甲方終止協(xié)議書。

3、甲乙雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生爭議應協(xié)商解決，協(xié)商不成，依法向人民法院起訴。 第五條

1、本協(xié)議書經(jīng)雙方簽字、蓋章后即日生效，先試運行一個月，一個月后雙方如無異議，本協(xié)議書有效期為壹年。

2、本協(xié)議書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：（簽章） 乙方：（簽章）

代表人/代理人簽名 代表人/代理人簽名

地址： 地址： 電話： 電話： 郵編： 郵編：

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇3)

通過自我學習，成功破解ipod touch os 系統(tǒng)，使之具備更多功能及顯示效果，并為周圍朋友同事的apple 產(chǎn)品提供系統(tǒng)破解服務。

一，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。

二，熟悉豐田生產(chǎn)管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業(yè)的增長點。三，規(guī)范作業(yè)，工作態(tài)度端正，管理規(guī)范化，作業(yè)標準化。

四，曾在體系擔任兩個月工作，熟悉日常事務的管理，并主持過內(nèi)部審核及兩個體系的外審。

成熟穩(wěn)重。愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

第一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;

第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性;

第三，什么知識或?qū)I(yè)都想學，什么也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣;

第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流;

第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經(jīng)常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性;

第六，辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快;

第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。

個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認識。對于自己的優(yōu)勢，可以從以下角度進行分析：

知識。十幾年的寒窗苦讀，從學習的專業(yè)課程中學到了什么?知識面如何構成?專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結，真正化為自己的智慧;而知識面的合理構成則會符合社會對復合型人才的需要。

經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗?對于剛畢業(yè)的大學生而 言，這主要表現(xiàn)在學校期間擔當?shù)膶W生干部職務，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側面反映出一個人的素質(zhì)狀況。在自我分析時，要善于利用過去的經(jīng)驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

成績。你做過什么成功的事情?你可能做過很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件?為何成功，是偶然還是必然?通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通玻其實，劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚;分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學得并不好?那么請你盡量彌補。知識面狹窄?那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說活到老，學到老，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔當企業(yè)管理者的重任?？突f，人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨于完善。

經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑;需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到，而一味地不懂裝懂。

了解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當，導致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。所以對于自己的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。第一，要加強學習。針對自身劣勢，制定出自我學習的具體內(nèi)容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。第二，投身社會實踐。主動參與學生活動，接觸各色人群，不恥下問，對應的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達出來，這對幫助提高更為直接。第三，要虛心請教。家庭、同學、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構都可以成為個人提高的有力支援，要學會求得他人幫助。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價。各類專業(yè)咨詢機構在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認識，全面了解。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇4)

1、學習方面，始終把學習當成第一要務，學習目標明確，專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能熟練；工作方面，積極利用社團活動等機會，努力培養(yǎng)提升組織能力，展現(xiàn)出高出一般同學的工作能力；生活方面，對生活充滿熱情，要做到勤儉節(jié)約，始終高度警惕浮夸、腐敗之風，時刻起到領頭雁的作用。但是在性格方面有時會給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。

2、思想上積極向上，熱愛黨和社會主義，遵守國家法律法規(guī)；學習上努力奮進，刻苦鉆研，上課認真聽講，按時完成作業(yè)；工作上，擔任導員助理，認真負責，求真務實，積極肯干，態(tài)度嚴謹。但是在擔任團隊領導的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導致做決定的時候會花比較多的時間。

3、在學習上，她目標明確,認真刻苦，不僅有良好的學習方法和較高的學習效率，并且勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新；在工作上，始終本著為同學服務，對組織負責的原則，在實踐中培養(yǎng)自己的交際能力和應變能力，展現(xiàn)出超強的綜合素質(zhì)；在生活上，重品行，做表率，主動承擔任務，生活作風正派。但是偶爾遇事太糾結，有時候有點小任性，容易鉆牛角尖。

4、學習上，該生不僅有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度，上課認真聽講，更難能可貴的是，能夠在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域；工作上，積極主動，以高昂的工作熱情為同學全心全意地服務，擔任助理注重工作方法，注意交流互動，用正確方式處理人際關系，積極配合團支書、班長開好團支部民主生活會、班會；生活上，不弄虛作假，勤儉節(jié)約，積極參加勤工助學，在歷次宿舍內(nèi)務檢查中都名列前茅。但是在牽扯到集體利益時，過份要求公平民主，容易降低決策效率。

5、學習方面，該生按時完成好老師布置的各項學習任務，在學習過程中努力爭做標兵，學習成績一直名列前茅；工作方面，擔任學生干部的同時，主動聯(lián)系同學，虛心聽取同學的建議和意見，改進工作中的不足；生活方面，帶頭搞好宿舍內(nèi)務，擁有健康的個人愛好，能夠合理利用網(wǎng)絡等新興資源，遠離不良誘惑。但是，有時候會急功近利，喜歡一口氣學許多東西，容易貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。

6、學習上，刻苦勤奮，在學好專業(yè)知識的同時，具備先進的學習觀念和學習意識，工作上，責任心強，追求效率，積極主動團結同學，有著認真負責的工作態(tài)度；在生活上，她勤儉節(jié)約，以浪費為恥，勤奮上進，自立能力強。但是在平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細節(jié)方面有待提高。

7、思想上，能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十八大精神和各個會議的重要內(nèi)容，深入學習科學發(fā)展觀；工作上任勞任怨，不分份內(nèi)份外，都盡善盡美完成；生活上團結同學，熱愛班集體，勤儉節(jié)約。美中不足，由于自己還沒有進入工作，在理論聯(lián)系實際的能力還有所欠缺。

8、思想上認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，時刻保持思想的先進性；學習上勤奮努力，認真學習科學文化知識，不斷完善知識結構；工作上，能發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢，始終保持溫、良、恭、儉、讓的態(tài)度，解決問題能力突出。但是在制定計劃的時候，偶爾會遵守不暢，自制力有待提高。

9、在學習上，運用學習方法同時注重獨立思考，勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教；在工作上，很注意別人的感受，能理解別人，并和別人很好的合作；在日常生活中，很注意理性的分析自己的壓力或煩惱，對自己面臨的問題也會做理性的分析，然后分好輕重緩急的去快速解決；不足之處，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。

10、學習方面，在學好吸收已學的文化知識的同時，主動幫助學習上有困難的同學，起到先鋒模范作用；工作方面，時刻謹記自己身為黨員的責任，工作一絲不茍，得到老師和同學的一致好評；生活方面，尊重他人，善待他人，和同學們保持良好的關系；人無完人，在與人溝通方面還欠缺一定的技巧，有待提高。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇5)

進入公司參加工作已經(jīng)有幾個月的時間了，短短的幾個月試用期經(jīng)已接近尾聲。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，下面就是我試用期自我鑒定，也是對自己的工作的表現(xiàn)。

回復1：工作自我鑒定工作上，無論在總臺、還是在客服部門，都是以客人為先，盡量滿足客人的要求。那時候是學習gps的操作技能，不管在哪個部門，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，就是憑著這樣一種堅定的信念，爭當行家里手。為我以后的工作順利開展打下了良好的基礎。

在學習上，嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實際；從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質(zhì)，包括生活中也學到了養(yǎng)成良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。

思想上，自覺遵守公司的的規(guī)章制度，堅持參加公司的每次的培訓。要求積極上進，愛

護公司的一磚一瓦，一直嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。

在這段時間里我雖然是學校那學習了一些理論知識，但這一現(xiàn)狀不能滿足工作的需求。為了盡快掌握服務行業(yè)，每天堅持來到公司學習公司制度及理論知識等等，到了工作時間，就和那些前輩們學習實際操作及幫忙做點小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，那時臺長知道后常給我們開會，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足，以給予工作上支持精神上的鼓勵，經(jīng)過較長時間的鍛煉、克服和努力,使我慢慢成為一名合格的員工,就樣度過這幾個月的工作，讓我收獲最多的也就是在服務的時候，它讓我了解到了人們最基本的交際禮儀，對待客人要熱情、友好、耐心。

雖然只有短短的幾個月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘

若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃每一位客人，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、創(chuàng)下美好明天。

以下是一份企業(yè)在職員工的工作自我鑒定范文，如果你需要實習自我鑒定范文，那么請點擊這里。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結如下：思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為xx行業(yè)務的行家里手。記得，剛進xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業(yè)務知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎。我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師

當你已滿公司規(guī)定的一段時間的試用期后，當你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要轉正的工作了。這時給自己最好的總結就是要進行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉正自我鑒定呢？以下是試用期轉正自我鑒定范文。

時間匆匆轉走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛(wèi)等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善

了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務素質(zhì)和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作。 在xxx上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xxx里的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。

評析：“關于考生自己”是公務員面試常見題材?！叭速F有自知之明”。一個人對自己的看法能不能體現(xiàn)出真實性、準確性、客觀性、全面性，是素質(zhì)能力體現(xiàn)的一個重要因素。 在對自己的評價中，首先要充分肯定自己，這樣可以充分突出自己的競爭能力和競爭優(yōu)勢，也給考官們一個堅定、自信的良好印象。但是，要切記：在對自己評價的表述中要真實，不能虛假?？脊僖话愣际侨肆Y源或人事組織部門的專家。在面試之前或面試之中，根據(jù)掌握的信息基本上可以歸納出應試者的能力特征。如果應試者忽略了這一點，為了達到求職目標而夸夸其談，可能會適得其反。在任何一場面試中，品格特征是考官們最為看重的。如果失去了真實，應試者努力也不會取得理想的結果。在對自己的評價中，要注意運用非語言交流技巧，最主要的是把肯定和炫耀區(qū)別開來。人不可能沒有缺點，在談及缺點的時候要概括集中，不要出現(xiàn)過多的缺點描述，過多的否定自己，明明是謙虛，也會影響考官的判斷。談及缺點時，除了說明現(xiàn)已清醒地認識到了不足，要特別著重表明有改變?nèi)秉c的信心和方法。在對自己的評價中，不要泛泛而談，最好用事實說明問題。

常見問題解答：

1、你認為你自己有哪些優(yōu)點，你認為你比較適合做哪些工作？

參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據(jù)自己的情況應答，以下是幾種優(yōu)點與其所對應的工作，供考生參考。

第一，性格內(nèi)向，辦事認真，適合做文秘、財會工作；

第二，性格外向，善于交際，適合做公關、營銷工作；

第三，勤奮好學，善于總結，適合做教學、科研工作；

第四，責任心強，善于助人，適合做服務、保障工作；

第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作；

第六，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎；

第七，和諧處人，服從領導，是做好一切工作的前提；

第八，專業(yè)過硬，學用結合，是做好一切工作的條件；

第九，適應環(huán)境，虛心好學，是做好一切工作的要素。

2、你有何特長？

參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據(jù)自己的情況應答，以下是幾種特長的描述，供考生參考。

第一，我的性格較偏向文靜，待人熱情，彬彬有禮，辦事穩(wěn)重認真，有事業(yè)心。我覺得這個特長為做辦公室、文秘等工作打下了基礎；

第二，我的計算機操作能力較強，通過了計算機二級（或其它級別）等級考試，喜歡編

程，對計算機網(wǎng)絡、辦公自動化知識有所了解，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的技能之一；

第三，我善于寫作，文字寫作基礎扎實（如果發(fā)表過文章可以列出），寫作是公務的基本功之一；

第四，我在文體方面有特長（有什么特長，取得過什么級別及證書），車輛駕駛有什么級別的駕駛證，我覺得幾個特長對做好公務員工作有所幫助；

第五，外語（或其它語種）有特長（取得過什么級別及證書），隨著改革開放的進展，我的這個特長將來會有用武之地；

第六，我的語言表達能力強，普通話說的好，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的基本功之一。

3、能談談你的缺點嗎？

參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據(jù)自己的情況應答，關鍵是回答缺點既要要結合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉化為優(yōu)點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。

第一，我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重；

第二，我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；

第三，我什么知識或?qū)I(yè)都想學，什么也沒學精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學習，知識面比較廣；

第四，我對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。這雖然是缺點，但是說明你比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；

第五，我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經(jīng)常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；

第六，我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快； 第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務的能力較強；

4、如果你遇到了挫折你將怎么辦？

參考答案：第一，對挫折要有一個正確的認識。事業(yè)有成一帆風順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風順,要接受這樣一個現(xiàn)實,人的一生不可能是一

帆風順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者，許多偉大的成功者，都經(jīng)受過挫折的磨難（舉例說明）；

第二，要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn)；

第三，要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓,為下一次奮起提供經(jīng)驗.還有在平時的工作生化中要加強學習,人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓.最后可能由于當局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關。 篇三：優(yōu)缺點自我評價總結

本人敢于接受各種挑戰(zhàn)，勇于堅持，個性開朗，與人相處融洽，表達能力較強，極具學習、創(chuàng)新能力，有很強的上進心，思想積極，做事認真、主動、有條理。政治思想上，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的.各方面政治精神，深入學習黨的各會議重要內(nèi)容，有較好的辨別力和敏銳性；學習上，雖然不是成績最優(yōu)異的，但是學習刻苦努力、態(tài)度非常端正；

工作上，擔任學生干部期間，成功組織過多次班級活動，有責任心，集體榮譽感強，起到了很好的帶頭表率作用，在企業(yè)的實習期間，也受到領導和同事的一致好評；生活上，為人謙遜、踏實、能吃苦，個人作風端正。與此同時，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)常化，黨的理論知識學習不夠，有些內(nèi)容學習不扎實，需要繼續(xù)加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神；平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細節(jié)方面有待提高；實習中，學習的理論知識聯(lián)系實際的能力有所欠缺?？傊?，以上的優(yōu)點我將繼續(xù)堅持，缺點要及時的改正，進一步嚴格要求自己，積極地進行自我反省與批評。 年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關注每個幼兒,關注每個幼兒的每個細節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。2、繼續(xù)本科學歷的學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結構提高教學質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人

師表,做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。具體措施1、積極參加政治學習,做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓和學習,做好筆記和反思,并和工作實際相結合,落實到工作中去。2、平時認真的閱讀相關新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識,還要教幼兒學習做人,學會做人,學會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學習,使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學教學過程中,對幼兒進行“感恩”教育。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇6)

每個人都有自己的優(yōu)勢和弱點，而在工作中，能夠清楚地認識到自己的優(yōu)勢，并能利用這些優(yōu)勢來發(fā)揮更大的作用是非常重要的。在過去的工作經(jīng)歷中，我逐漸認識到了自己的工作優(yōu)勢，并在實踐中不斷提升和展現(xiàn)這些優(yōu)勢。

我有很強的組織能力。在工作中，我能夠合理安排和分配時間，高效地完成任務。我善于制定計劃，并能夠?qū)⒋蟮娜蝿辗纸鉃樾〉淖尤蝿眨瑥亩玫卣瓶毓ぷ鬟M度。我還擅長使用各種工具和軟件來提高工作效率，比如使用項目管理軟件來跟蹤任務進展，使用時間管理工具來優(yōu)化工作時間安排。我的組織能力幫助我在工作中能夠及時、準確地完成工作任務，提高了工作效率。

我具備良好的溝通能力。在團隊合作中，良好的溝通能力對于協(xié)調(diào)合作關系非常重要。我善于傾聽他人的意見和想法，并能夠清晰、準確地表達自己的觀點和建議。我經(jīng)常參加團隊會議，與團隊成員進行交流，確保大家對工作目標和任務有清晰的認識。我也樂于與他人合作，愿意與團隊成員共同解決問題，通過相互支持和協(xié)作來實現(xiàn)工作目標。我的良好的溝通能力促進了團隊的合作和協(xié)調(diào)，為工作的順利進行做出了貢獻。

我具備較強的問題解決能力。在工作中，面臨各種問題和挑戰(zhàn)是不可避免的。我能夠冷靜地分析問題的原因，并根據(jù)實際情況提出解決問題的方法和措施。我善于思考和研究，愿意從不同的角度考慮問題，并能夠找到最佳的解決方案。在解決問題的過程中，我也擅長調(diào)動資源，與他人合作，共同解決難題。我的問題解決能力幫助我在工作中能夠應對復雜的情況，找到解決問題的辦法，確保工作的正常進行。

我具備較強的學習能力。在不斷變化的社會和工作環(huán)境中，能夠不斷學習和適應是非常重要的。我具備高度的學習動力和學習樂趣，能夠主動學習新知識和技能。我關注行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的工作方法，積極參加培訓和學習活動。我能夠快速掌握新的知識和技能，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H工作中。我的學習能力使我在工作中能夠不斷提升自己，適應工作的變化，為個人和團隊的發(fā)展做出貢獻。

我的工作優(yōu)勢在于良好的組織能力、優(yōu)秀的溝通能力、較強的問題解決能力和高度的學習能力。我相信，通過不斷發(fā)揮這些優(yōu)勢，我將能夠在工作中取得更好的成績，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇7)

作為每個人都應該具備的能力之一，自我優(yōu)勢評價對個人的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。通過認識和了解自己的優(yōu)勢，可以更好地發(fā)揮自己的潛力，提高自己在各個方面的表現(xiàn)。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地闡述我個人的自我優(yōu)勢評價。

我認為我最大的自我優(yōu)勢之一是專注力。在進行學習或者工作時，我能夠?qū)⒆约和耆度肫渲?，排除干擾，并集中注意力投入到任務中。這種專注力使我能夠更好地理解和吸收所學的知識，并且在完成任務時可以高效地解決問題。同時，我也經(jīng)常通過鍛煉專注力的方法來提高自己的表現(xiàn)，比如通過冥想和注意力訓練來增強自己的專注能力。

我具備良好的溝通能力。我善于表達自己的想法和觀點，并且能夠清晰地傳達給他人。無論是口頭還是書面的溝通，我都能夠清晰、準確地表達自己的意思，并且關注聽眾的反饋和理解。這種溝通能力使我能夠與他人更好地合作，更好地解決問題，并且在團隊中具備較強的領導能力。

我認為我還具備較強的解決問題的能力。我能夠快速地分析和理解問題，并且提供切實可行的解決方案。在面對困難或挑戰(zhàn)時，我能保持冷靜，并且通過合理的思考和分析找到解決問題的方法。同時，我也樂于接受反饋和不斷學習，以進一步提升自己的問題解決能力，并且?guī)椭私鉀Q困難。

我還具備強烈的自律性和堅持不懈的精神。無論是學習、工作還是其他活動，我都能夠自覺地制定目標，并且付諸行動去實現(xiàn)這些目標。我具備良好的時間管理能力，能夠高效地分配時間，并且堅持完成既定的任務。這種自律性使我能夠在學習和工作中保持高效率，并且不斷進步和成長。

我在團隊合作中還具備較強的領導能力。我能夠充分發(fā)揮自己的影響力，并且有效地組織和管理團隊的工作。我能夠善于發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)勢和潛力，并且合理分配任務和資源，以達到團隊的最佳表現(xiàn)。同時，我也能夠耐心傾聽和關心團隊成員的需求，并且提供幫助和指導，以促使團隊的共同成長和進步。

通過自我優(yōu)勢評價，我能夠更清楚地認識和了解自己的優(yōu)勢，進而更好地發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)個人的成長。專注力、溝通能力、問題解決能力、自律性和領導能力是我個人的重要自我優(yōu)勢。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力完善和提升這些優(yōu)勢，以更好地迎接挑戰(zhàn)和取得成功。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇8)

工作優(yōu)勢自我評價

我是一名任勞任怨的員工，認真負責，勇?lián)厝?，擁有?yōu)秀的工作能力和出色的工作表現(xiàn)。下面，我將自己的工作優(yōu)勢進行詳細的描述，讓大家更好地了解我。

一、優(yōu)秀的溝通能力

作為一名成熟的員工，我深刻認識到溝通的重要性。在工作中，我不僅能夠與同事、上級保持及時、簡明、清晰的溝通，而且還擅長與客戶以及其他合作伙伴進行溝通。我能夠聽取各方意見，并能夠就相關問題與他們進行開放、誠懇的討論，并在這個過程中獲得大家的信任和尊重。

二、高效完成工作

我擁有高效完成工作的能力。無論面對多么復雜和繁瑣的工作，我總是能夠從工作的各個方面透徹了解，把每個細節(jié)都處理好。我善于合理安排時間、優(yōu)化工作流程，從而快速、高效地完成任務并保證質(zhì)量。在壓力下我能夠始終保持冷靜、機智，面對各種困難和挑戰(zhàn)。

三、良好的團隊合作能力

在團隊合作中，我總是能夠積極地提出建議并尊重團隊其他成員的意見。我善于協(xié)調(diào)不同的工作角色和團隊的各個部分。同時我能夠快速有效地了解團隊組成和角色，并通過溝通使團隊的效率提高。

四、良好的獨立判斷和自我管理能力

在工作中，我總是依據(jù)自己的經(jīng)驗和知識來做出正確的決策和判斷。我善于分析和解決工作中的問題，能夠及時制定反饋計劃并給出有效的解決方案。我清楚認識到自己的優(yōu)勢、劣勢并獨立完成工作。同時我具備較好的時間管理能力，能夠有條不紊地安排自己的工作，并且始終能夠按時保質(zhì)地完成任務。

以上就是我的工作優(yōu)勢自我評價，我希望能夠?qū)⑦@些優(yōu)勢為單位作出貢獻，在工作中取得更出色的表現(xiàn)。謝謝！

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇9)

1、溝通協(xié)調(diào)能力強，善于團隊合作。大學四年的工作經(jīng)歷能夠證明我這一點，尤其是學生會和社團的工作經(jīng)歷，我善于聽取他人意見，并有自我的主觀確定，具有與團結合作協(xié)調(diào)能力。

2、堅持不懈、自立自強。20xx—20xx年的每年暑假在廣州中大布匹市場做布料推銷，與不一樣的打交道，鍛煉了自我的.膽量，學會了必須的銷售技巧并分辨不一樣布料的能力。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。

自我評價劣勢怎么寫匯編

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特地為你收集整理“自我評價劣勢怎么寫匯編”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

自我評價劣勢怎么寫【篇1】

下面將分享一個大學生自我評價的優(yōu)缺點分析，供應屆生了解。

工作自我評價的目的是通過對過去成長經(jīng)歷的反思來審視自己的價值。工作自我評價是通過思考對自己進行深刻的自我分析。

工作自我評價要客觀、全面。首先，評價要客觀，要在正視自己、面對現(xiàn)實的基礎上進行。評價過高或過低都會對求職心理產(chǎn)生不利影響；其次，評價要全面，既包括自己的特殊素質(zhì)，也包括綜合素質(zhì)；包括自己的長處和長處，也包括不足和不足。

(1)優(yōu)勢分析

個人優(yōu)勢是我們贏得求職和就業(yè)的法寶。我們要找出自己不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘人員面前展示出獨特的招牌，讓招聘單位更好地認可我們的價值。為了自己的優(yōu)勢，可以從以下幾個角度來分析：

知識。經(jīng)過十多年的刻苦學習，你從所學的專業(yè)課程中學到了什么？知識是如何構成的？專業(yè)可能對以后的工作沒有太大的作用，但在一定程度上決定了你的職業(yè)方向。因此，努力學習專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提之一。你要善于總結，真正成為你自己。知識的合理構成將滿足社會對復合型人才的需求。

經(jīng)驗。你有什么社交經(jīng)驗？你有過什么樣的人生經(jīng)歷和經(jīng)歷？對于剛畢業(yè)的大學生來說，這主要體現(xiàn)在在校期間擔任的學生干部職務，參加或組織的實踐活動，獲得的各種獎勵。這些情況可以從側面反映出一個人的素質(zhì)。在自我分析中，我們應該善于利用過去的經(jīng)驗選擇來推斷未來的工作方向和機會。

成績。你成功地做了什么？你可能做過很多事情，但是什么是成功的，什么是最成功的？為什么成功，是偶然的還是不可避免的？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格的優(yōu)點，如堅強果斷，可以作為個人深度挖掘的動力源泉和魅力閃光點。

（2）弱點分析

很多人不喜歡面對自己的缺點和缺點。避病避醫(yī)是很多人的通病。事實上，缺點并不總是一文不值。知道自己的弱點，不會讓你盲目自信和狂妄；分析自己的弱點不會讓自己因為自己的弱點而感到自卑和沮喪。與優(yōu)勢分析類似，可以從以下幾個角度分析劣勢：

知識不足。我們無法想象一個什么都不知道的人可以為企業(yè)帶來好處。不擅長專業(yè)？所以請盡量彌補。知識有限？然后從現(xiàn)在開始廣泛涉足。俗話說“活到老，學老”，而你還年輕，彌補還為時不晚。

性格弱點。獨立的人很難與他人默契合作，優(yōu)柔寡斷的人永遠不會承擔企業(yè)管理者的重任?？突?jīng)說過，人性的弱點并不可怕，關鍵是要有正確的認識，認真對待，想方設法彌補和克服，讓自己變得完美。

經(jīng)驗不足?；蛟S你失敗過很多次，卻找不到通往成功的捷徑；你需要做某項工作，但你以前從未接觸過它，這表明缺乏經(jīng)驗。缺乏并不可怕。我害怕的是我還沒有意識到，我只是假裝明白，因為我不明白。

了解自己的弱點，可以在求職時避免突發(fā)事件。由于對自己的缺點處理不當，用人單位會產(chǎn)生不必要的誤會。所以，針對自己的不足，要時刻對癥下藥，努力改正。

首先，我們要加強學習。根據(jù)自身的劣勢，制定自學的具體內(nèi)容、方法、時間安排，并盡量落實，方便操作。

二是投身社會實踐。積極參加學生活動，多接觸各類人群，“不恥下問”，對能力不足的方面進行相應鍛煉。盡可能在社會實踐中鍛煉才能，不斷總結和提高。如果可能的話，你不妨多讀、多聽、多寫，用文字表達你的經(jīng)歷，這將幫助你更直接地提高。

第三，虛心求教。家人、同學、朋友、老師、專業(yè)的咨詢機構，都可以成為個人進步的有力支持。學會向他人尋求幫助。沒有人比身邊最親近的人更了解自己。聽聽他們的經(jīng)驗教訓和他們對自己的評價，尤其是他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議和評價。各類專業(yè)咨詢機構在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完善的評價方法，也可以利用這些方法加深自我認識，全面了解。

給自己一個成功的心態(tài)

心態(tài)關乎成敗，很多人都會同意。做好充分的心理準備是擁有良好心態(tài)的前提。求職時，保持一顆平常心，找到一份好工作對于優(yōu)秀的人來說不會太難。面對求職，大學生的心理是復雜多變的。

一方面，在寒窗苦修十余年，“十年磨一劍，寒刃未曾試”，而現(xiàn)在他大約去社會展示自己的技能，實現(xiàn)自己的人生價值。許多畢業(yè)生都迫不及待地想嘗試一下。

另一方面，正是因為十多年的努力，他們已經(jīng)習慣了封閉的學校環(huán)境，相對缺乏社會經(jīng)驗?，F(xiàn)在他們需要主動走向社會，很多人都會有一些緊張甚至膽怯的心態(tài)。因此，調(diào)整求職心態(tài)，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇于迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)過程中發(fā)揮著非常重要的作用。

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自我評價劣勢怎么寫【篇2】

作為一個學生，在學習、生活和發(fā)展等方面，總會有自己的劣勢和不足。在這里，我想從自身出發(fā)，客觀地分析自己的學生劣勢，并提出改進措施，以期更好地發(fā)展自己。

首先，我認為我的學生劣勢主要包括以下幾個方面：

一、學習成績不夠優(yōu)秀。雖然我一直在各個科目中努力學習和努力進步，但由于自身基礎較差，有些科目的成績一直不能達到理想水平。

二、溝通能力較弱。我很少主動與別人交流，因此我的溝通能力、表達能力還有待提高，很多時候我很難和別人建立起良好的合作關系。

三、人際關系較差。我很難融入班級，也不太擅長和同學、老師建立親密的關系，這給我的學習和成長帶來了一定的困難。

四、缺乏自信心。我總是擔心自己的能力和優(yōu)勢不足，因此在一些重要的考試或者面試中，我往往表現(xiàn)不夠自信。

從這些劣勢中，我切實認識到自己需要進一步提高自己的能力。因此，在日常生活中，我已經(jīng)采取了以下措施：

一、積極尋求支持和幫助。我將過去的學習筆記進行整理，并積極尋求同學和老師的幫助，進一步提高了自己的學習水平。

二、參加交流和討論活動。我開始積極參加班級和學院的各種交流和討論活動，借此機會向同學和老師請教一些問題，同時也鍛煉自己的溝通和表達能力。

三、主動建立人際關系。我開始嘗試多與同學和老師互動，在課堂上提問、參與小組討論，積極建立人際關系，促進自己學習和成長。

四、積極參加活動。我開始參加一些志愿服務、文藝比賽和運動會等活動，積極鍛煉自己的能力和性格，并且獲得了許多鍛煉和成長的機會。

通過這些改進措施，我已開始逐漸彌補自己的不足，逐漸理解了自己的優(yōu)勢和缺陷，更好地學習和生活。

總之，作為一個學生，在成長的道路上，除了需要堅定的信念和勤奮的學習態(tài)度外，還需要深入了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷改進自己的警惕和積極性，才能走向更加光明的未來。

自我評價劣勢怎么寫【篇3】

在我們的一生中，每個人都有自己的優(yōu)點和不足之處。通過識別和了解自己的優(yōu)劣勢，我們可以更好地發(fā)展自己、克服困難并取得成功。下面，我將詳細評述我的個人優(yōu)勢和不足之處，以便更好地認識自我并找到提升的途徑。

首先，我想談談我的個人優(yōu)勢。首先，我是一個有條理和目標導向的人。我喜歡計劃和組織，并且善于分析和解決問題。這讓我能夠在面對挑戰(zhàn)和壓力時保持冷靜，并找到最佳的解決方案。此外，我具有很強的自我驅(qū)動力和毅力，對于我所熱衷的事情，我總是全力以赴。這使我能夠全身心地投入到工作中，并保持對目標的追求，直到達到預期的結果。

其次，我的人際交往能力也是我的優(yōu)勢之一。我喜歡和不同類型的人交流，并且樂于傾聽他們的觀點和經(jīng)驗。這幫助我建立了廣泛的人脈關系，并且能夠更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。此外，我對團隊合作非常注重，我相信團隊合作是取得優(yōu)秀成果的關鍵。我喜歡在團隊中共同努力，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標，這使得我能夠不斷提升自己的領導和團隊合作能力。

然而，我也清楚地意識到自己的一些不足之處。首先，我有時會過于追求完美主義，對自己和他人的要求過高。雖然這使我在一些任務中取得了好的成績，但也常常讓我過于挑剔，容易陷入沮喪和壓力之中。我意識到這可能會阻礙我的個人和職業(yè)發(fā)展，因此我正在學會接受自己和他人的不完美，并且更加注重過程和學習，而不是過分關注結果。

另外，我在處理壓力和緊張情況時有時可能表現(xiàn)出一些焦慮和不安。在一些重要的決策或面對緊急情況時，我可能會感到壓力重重，難以保持冷靜。這時，我正在努力發(fā)展自己的應對壓力的技巧，例如進行深呼吸和冥想，以幫助我恢復冷靜和集中精力。

此外，我有時會過于關注細節(jié)，而忽略了大局。雖然細節(jié)的關注對于一些任務的完成至關重要，但有時候我會陷入瑣碎的細節(jié)工作中，導致整體目標的忽視。因此，我正在學習如何更好地平衡細節(jié)和整體、戰(zhàn)略目標。

總結來說，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我也不例外。通過認識和評估自己的個人優(yōu)勢和不足，我希望能夠更好地發(fā)展自己的潛力，克服不足之處，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。我相信，不斷地反思和提升自己，我將能夠成為一個更好，更成功的人。

自我評價劣勢怎么寫【篇4】

從20xx年參加工作至今，一直從事小學數(shù)學教學工作，到今年已經(jīng)是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數(shù)學潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。

新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。

現(xiàn)對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。

優(yōu)勢：

1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經(jīng)驗。能夠充分利用網(wǎng)上的資源，提高自己的工作效率。

3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠?qū)ΠY下藥。

4、與家長關系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作多年，有一定的教育教學經(jīng)驗。也善學好問，還有一定的進步空間。

劣勢：

1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經(jīng)驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。

3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。

4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。

措施：

1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

中國人是從來不甘人后的，我們要發(fā)揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！

自我評價劣勢怎么寫【篇5】

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優(yōu)勢分析

個人優(yōu)勢是我們求職和就業(yè)成功的法寶。我們要找出自己不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘人員面前展示出獨特的招牌，讓招聘單位更好地認可我們的價值。為了自己的優(yōu)勢，可以從以下幾個角度來分析：

知識。經(jīng)過十多年的刻苦學習，你從所學的專業(yè)課程中學到了什么？知識是如何構成的？專業(yè)可能對以后的工作沒有太大的作用，但在一定程度上決定了你的職業(yè)方向。因此，努力學習專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提之一。你要善于總結，真正成為你自己。知識的合理構成將滿足社會對復合型人才的需求。

經(jīng)驗。你有什么社交經(jīng)驗？你有過什么樣的人生經(jīng)歷和經(jīng)歷？對于剛畢業(yè)的大學生來說，這主要體現(xiàn)在在校期間擔任的學生干部職務，參加或組織的實踐活動，獲得的各種獎勵。這些情況可以從側面反映出一個人的素質(zhì)狀況。

在自我分析中，我們應該善于利用過去的經(jīng)驗選擇來推斷未來的工作方向和機會。

成績。你成功地做了什么？你可能做過很多事情，但是什么是成功的，什么是最成功的？為什么成功，是偶然的還是不可避免的？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格的優(yōu)點，如堅強果斷，可以作為個人深度挖掘的動力源泉和魅力閃光點。

弱點分析

很多人不喜歡面對自己的缺點和弱點。避病避醫(yī)是很多人的通病。事實上，缺點并不總是一文不值。知道自己的弱點，不會讓你盲目自信和狂妄；分析自己的弱點不會讓自己因為自己的弱點而感到自卑和沮喪。與優(yōu)勢分析類似，可以從以下幾個角度分析劣勢：

知識不足。我們無法想象一個什么都不知道的人可以為企業(yè)帶來好處。不擅長專業(yè)？所以請盡量彌補。知識-

狹隘？然后從現(xiàn)在開始廣泛涉足。俗話說“活到老，學老”，而你還年輕，彌補還為時不晚。

性格弱點。獨立的人很難與他人默契合作，優(yōu)柔寡斷的人永遠不會承擔企業(yè)管理者的重任?？突?jīng)說過，人性的弱點并不可怕，關鍵是要有正確的認識，認真對待，想方設法彌補和克服，讓自己變得完美。

經(jīng)驗不足?；蛟S你失敗過很多次，卻找不到通往成功的捷徑；你需要做某項工作，但你以前從未接觸過它，這表明缺乏經(jīng)驗。缺乏并不可怕。我害怕的是我還沒有意識到，我只是假裝明白，因為我不明白。

了解自己的弱點，可以在求職時避免突發(fā)事件。由于對自己的缺點處理不當，用人單位會產(chǎn)生不必要的誤會。所以，針對自己的不足，要時刻對癥下藥，努力改正。

首先，我們要加強學習。根據(jù)自身的劣勢，制定自學的具體內(nèi)容、方法、時間安排，并盡量落實，方便操作。

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二、投身社會實踐。積極參加學生活動，多接觸各類人群，“不恥下問”，對能力不足的方面進行相應鍛煉。盡可能在社會實踐中鍛煉才能，不斷總結和提高。如果可能的話，你不妨多讀、多聽、多寫，用文字表達你的經(jīng)歷，這將幫助你更直接地提高。

第三，虛心求教。家人、同學、朋友、老師、專業(yè)的咨詢機構，都可以成為個人進步的有力支持。學會向他人尋求幫助。沒有人比身邊最親近的人更了解自己。聽聽他們的經(jīng)驗教訓和他們對自己的評價，尤其是他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議和評價。各類專業(yè)咨詢機構在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完善的評價方法，也可以利用這些方法加深自我認識，全面了解。

給自己一個成功的心態(tài)

心態(tài)關乎成敗，很多人都會同意。做好充分的心理準備是擁有良好心態(tài)的先決條件。求職時，保持平常心，-

好人找份好工作并不難。面對求職，大學生的心理是復雜多變的。

一方面，他在寒窗苦讀了十多年，“十年磨一劍，霜刃未嘗”，如今他即將赴社會展示他的技能，實現(xiàn)他的人生價值。許多畢業(yè)生都迫不及待地想嘗試一下。

另一方面，正是因為十多年的努力，他們已經(jīng)習慣了封閉的學校環(huán)境，相對缺乏社會經(jīng)驗?，F(xiàn)在他們需要主動走向社會，很多人都會有一些緊張甚至膽怯的心態(tài)。因此，調(diào)整求職心態(tài)，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇于迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)過程中發(fā)揮著非常重要的作用。

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利弊分析及自我規(guī)劃

：高美儀

：公關部

：成為公關部優(yōu)秀的銷售員

：成為公關部骨干員工，為公司做出積極貢獻

員工

文字：

作為一個當代年輕人，他外向、開朗、活潑。業(yè)余時間，他喜歡交朋友、聽音樂、出去散步、聊天、上網(wǎng)。我把自己定位為性格外向，善于溝通，兼職銷售，成績還不錯的人。此外，我所學的表演專業(yè)將有助于我在銷售和客戶關系方面的工作。平時與人相處融洽，群眾基礎好，有親友關懷。喜歡創(chuàng)新，動手能力強。

我自己的swot分析

優(yōu)勢因素

1.我的性格比較開朗活潑，因為我性格活潑，有幽默感，而且親和力好，所以能用最快的時間跟陌生人走近，和客戶溝通也沒有問題；

2.本人執(zhí)行力強，通過在公司3個月的工作和磨合，可以很好的了解部門經(jīng)理和公司高層的工作思路，同時-

完成工作；

3.對工作很認真，能努力學習，積極執(zhí)行領導安排的工作，有做事的動力，一路堅持；

4.能夠合理利用自己的人脈資源，不僅可以開拓跨行業(yè)合作的市場，還能發(fā)掘潛在的優(yōu)質(zhì)客戶，從而能很好地匹配公司的銷售目標；

5.通過以往的工作經(jīng)歷和學習表演專業(yè)的優(yōu)勢，具有基本的修養(yǎng)和良好的個人素質(zhì)和高度的服務意識。

我最大的優(yōu)勢是我的學習能力。我比較容易接受新知識，尤其是偏向文科的知識。我想這個優(yōu)勢會極大地促進我的學習。發(fā)展，其次，我的個人性格比較沉穩(wěn)、穩(wěn)重、有耐心，這為我走銷售這條路增加了很多籌碼。而且掌握自己的專業(yè)技能也很重要。

弱點因素

就我個人而言，我認為我需要克服的最困難的困難——

困難是提高我的適應能力對客戶來說，我應該多參加一些公共活動，加強你面對公眾的能力，克服緊張情緒，和更多的人交流。同時，我的社會經(jīng)驗還比較不足，工作上還缺乏一定的系統(tǒng)性和規(guī)劃性。當然，我在其他方面肯定還有很多不足，需要在以后的學習和生活中不斷地改正和提高。

機會因素

應該說，就目前的就業(yè)情況而言，純粹的機會因素很少。正因為如此，我想我必須珍惜每一個機會。機會，盡量抓住每一個機會，另外，我也相信在我未來的職業(yè)生涯中，也會遇到很多機會，比如加薪機會，晉升機會等等。

挑戰(zhàn)因素

沒有挑戰(zhàn)就沒有職業(yè)。銷售行業(yè)也是如此。只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能在挑戰(zhàn)中不斷成長。首先，在營銷的過程中，你肯定會遇到很多具有挑戰(zhàn)性的問題。再加上市場的多變性，-

干擾自己的因素太多了。因此，我必須充分認識到這些挑戰(zhàn)。

抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

社會的發(fā)展會對營銷這個職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對營銷的依賴會越來越大。此外，社會對營銷的需求將會增加。隨著社會的發(fā)展，營銷行業(yè)的發(fā)展空間也將十分可觀。

要成為一名優(yōu)秀的營銷人員，我不僅要提高自己的素質(zhì)，還要認識到自己的差距，這些差距包括：

思想上的差距。剛接觸銷售的人一般認為銷售就是賣貨，但有一些經(jīng)驗的人認為銷售就是“賣自己”——客戶只有相信賣家，才能購買商品。為了縮小這個差距，您需要詢問有經(jīng)驗的人并在實踐中體驗這一點。

知識差距。缺乏書本知識只是一方面，更重要的應該是實踐上的差距。為了縮小這個差距，需要在學習書籍的同時參與真實的營銷，在實踐中體驗書籍知識-

知識。

心理素質(zhì)的差距。營銷需要毅力，這可能正是我們年輕人所缺乏的，遇到一點挫折和失敗，往往就會退縮。這一差距需要在實踐中逐步鍛煉和克服。

能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這一差距，除了通過實踐逐步學習外，還需要與七八位銷售專家保持密切聯(lián)系，以便他們隨時咨詢??和學習。

以上都是根據(jù)自己的性格和特點來客觀評價。我覺得公關部的主要目的是發(fā)現(xiàn)你身邊更多的潛在客戶，給公司帶來好處，也給自己帶來好處。例如：我之前沒有從事過珠寶行業(yè)，不知道如何利用身邊的一些資源：

1.在各種微信、微博圈子里，做好“宣傳”，讓你的朋友知道你現(xiàn)在在做什么。 讓他們知道他們附近有珠寶專家-

。只要有朋友或朋友的朋友有興趣購買珠寶，都能第一時間想到我，無形中擴大了我在朋友中的影響力，識別出更多潛在客戶或潛在客戶，為我以后的銷售提供幫助。提前做好準備。

2.從我們公關部在公司舉辦的幾次VIP活動中，我發(fā)現(xiàn)客戶資源是有限的，需要更多有潛力或者有經(jīng)濟能力的客戶資源。 以上因素決定了我想發(fā)現(xiàn)身邊各行各業(yè)的朋友，結合他們的資源與公司的大客戶進行資源交換，從而達到意想不到的效果。整個城市都愛上了產(chǎn)品的展示，不僅提高了企業(yè)的品牌知名度，還通過活動實現(xiàn)了有效客戶的交叉覆蓋。這是雙方的雙贏局面，也為我們的銷售拓寬了市場和客戶資源。

3.我想通過一些社交活動發(fā)現(xiàn)潛在客戶或潛在客戶。 比如去參加一個高檔的雞尾酒會、活動、首映式、慶典等等，我可以參加的所有社交活動，通過這些社交活動，我可以讓我的社交圈更廣，讓我可以-

增加您的知識并發(fā)現(xiàn)潛在的客戶資源和商機。

4。我也想提高我的服務技能。我認為這更重要。當前的社會服務行業(yè)都是關于服務態(tài)度和相關品質(zhì)的。只要我們接觸的每一位客戶都享受到熱情、真誠的服務，他們就會更愿意在城市里選擇自己喜歡的產(chǎn)品，甚至介紹朋友消費。龐大客戶群的口碑推廣，勝過任何其他形式的宣傳推廣。

收益也更高。尤其是公司的大客戶，需要細心，讓他們感受到尊重。同時，我將與部門員工合作，打造最貼心、最親切的服務模式，就像海底撈模式一樣。同事成為真正的朋友。當我與客戶達成共識后，我將擁有所有客戶的關系網(wǎng)絡，以便客戶或他的朋友一旦有購買珠寶的意向，他們會盡快選擇我。同時也選擇了全城都愛的品牌。

通過這個職業(yè)規(guī)劃，我清楚地-

認識了自己，確立了自己的方向和職業(yè)定位，這樣才能保持穩(wěn)定正常的心態(tài)，有條不紊地工作并按照目標和理想一步一步地進行。當然，計劃雖然好，但最重要的是它的具體實踐和取得的成果。但現(xiàn)實是未知多變的，我制定的計劃隨時都會遇到問題，這需要我有清醒的頭腦、客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的理想、信念、抱負和追求，每個人都渴望成功，但在這個過程中，我必須堅持自己的信念，持之以恒，腳踏實地！

2014 年 7 月 29 日

優(yōu)勢和劣勢分析

公司潛在的內(nèi)部優(yōu)勢

首先即買即送業(yè)務模式節(jié)省成本

主要應用于公司倉儲式會員商場，實現(xiàn)“買自提”配送體系，離不開公司倉儲與會員大宗消費的一體化、相互匹配。其主要特點是購銷貨物價格較低，現(xiàn)金結算保證進貨頻繁，出庫快捷，客戶和供應商都必須提供自己的運輸工具。 -

因此，公司、供應商、零售商或團體消費者之間建立了合作關系，需要現(xiàn)金支付提貨費用，使貨物可以在三者之間以最低的成本和最低的成本交付成本。占用資金完成流通，從而降低風險。公司有自己的營銷部門，可以讓制造商以很小的成本接觸到很多小客戶。人脈廣泛，比廠商更容易獲得買家的信任。實行現(xiàn)收現(xiàn)付的銷售方式，以零售的形式實行現(xiàn)代批發(fā)業(yè)務配送，既沒有批發(fā)企業(yè)必須承擔的運輸成本，也沒有下游企業(yè)占用的商品資金，最終客戶。負流動性。配送模式規(guī)范了目標客戶的購買行為，降低了他們的采購成本，因為它直接將商品的購買行為分為下單和提貨兩個過程，并且不對任何買家提供返利，極大的節(jié)省了中國企業(yè)的成本。 .機構團購的成本也調(diào)節(jié)著他們的購買行為。產(chǎn)品齊全，店內(nèi)所有產(chǎn)品均用于現(xiàn)場配送給客戶。與純批發(fā)公司相比，具有品種齊全、綜合價格低廉的優(yōu)勢。

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對公司的外部威脅

1;傳統(tǒng)批發(fā)市場頑固抵制會員店的競爭顧客。中國每個城市都有一個集中的區(qū)域批發(fā)市場，許多小商人、酒店等商業(yè)單位都習慣從那里批量采購商品。而且，他們中的許多人表示，他們無法在會員店一次囤積他們想要的商品，他們只會在會員店購買一種或幾種比批發(fā)市場價格更有優(yōu)勢的商品。此外，一些頻繁的批發(fā)商可以為他們提供短期融資，這對于企業(yè)俱樂部來說是不可能的。

2倉儲式商場培養(yǎng)穩(wěn)定充足的會員客戶一般需要兩三年時間，而倉儲式商場的盈利也比一般超市慢。

3 一般大型超市一般都有團購聯(lián)絡點，越來越重視這部分顧客的銷售情況。他們以較低的折扣向團購單位銷售產(chǎn)品，并提供會員店沒有的產(chǎn)品。 ，并開具任何內(nèi)容的發(fā)票。此外，超市團購聯(lián)絡處的工作人員還積極尋找客戶進行銷售，極大地分流了會員店的團購客戶。

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公司優(yōu)勢

1.選址策略，商場地址選擇在非市中心區(qū)域，不僅避免了市中心和市區(qū)的交通擁堵，而且由于地價相對便宜，降低了投資風險。 同時，選址也順應了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展趨勢，提前利用了區(qū)位優(yōu)勢。其商圈輻射半徑一般為50公里。降低投資成本。

2.地鐵倉庫式商場結合了倉庫和商場。采用高位貨架，分為銷售區(qū)和庫存區(qū)兩部分，可以充分利用空間。 商品庫存與銷售展示一體化，減少倉庫管理人力，無需承擔龐大的商品倉儲成本。商場本身不做豪華裝修。在商場里，顧客可以看到屋頂?shù)匿摿海胀ǖ臒晒鉄?，大型的通風管道，只在倉庫式的貨架上展示商品，可以減少巨大的投資和巨大的維護成本。

3.商品銷量起點高，包裝大，客戶一次購買量大，有利于多進多銷，薄利多銷。 商品流通速度快，加快了資金周轉，減少資金占用，資金-

使用成本低。

4.與客戶進行現(xiàn)金交易，無交易損失風險，降低財務風險。

5.實行自助服務，不負責派送，人員少，人員成本低。 集中且有效的培訓計劃可提高員工的效率和效力，并擁有一支精干且訓練有素的銷售隊伍。從組織結構上看，管理層次相對較少，降低了管理成本。

6.限制客戶降低成本

公司整個供應鏈的運作都是以客戶的需求為驅(qū)動的，所以始終站在客戶的角度思考，提供更完善的服務產(chǎn)品與服務。例如，對于中小型零售商、酒店、飯店、工廠、企事業(yè)單位、政府和團體，其供應鏈管理的特點之一是對客戶實行免費會員管理，建立客戶信息管理系統(tǒng)。

公司認為，如果公司不限制客戶，讓大家都來，運營成本會增加，管理難度也會增加。比如貨架上的商品陳列可以一一擺放，也可以一箱一柜-

。但如果你把一箱可口可樂一個一個放在架子上，你得放24次。如果你一個一個放箱子，一次就夠了，貨物可以從取貨點直接由機器上架。該公司針對的是愿意逐件購買的客戶，而不是那些想逐件購買的客戶。這降低了運營成本，進而降低了人員成本。

銷售優(yōu)缺點分析

優(yōu)缺點sw

1．基本優(yōu)勢——實現(xiàn)地熱供暖住宅

2.附加優(yōu)勢——遠紅外保健功能門窗質(zhì)量、入住率、房屋朝向等

3.規(guī)模優(yōu)勢——受規(guī)模和產(chǎn)出等諸多因素的影響和制約

2.升溫速度慢

4.經(jīng)驗優(yōu)勢——在早期的市場運作過程中

已經(jīng)建立了一定的市場經(jīng)驗

機會o威脅t

1.房地產(chǎn) 市場的持續(xù)發(fā)展提供了這個項目-

1、政府對傳統(tǒng)水暖的投資，使得電采暖難以快速進入市場。

2。煤炭價格上漲，傳統(tǒng)水暖成本上漲。

3.國家實施節(jié)能環(huán)保墻體政策方向

4.隨著生活水平的不斷提高，消費者的追求也越來越多

3.傳統(tǒng)的取暖觀念還是比較根深蒂固的，

短時間內(nèi)很難輕易改變

對策

優(yōu)點和缺點

機會

1。趁著民眾采暖費大幅上漲 1. 趁著國家加強節(jié)能保溫墻政策，

長期焦慮，地熱的推廣和取暖效果不能保證傳統(tǒng)管道占用的空間-

很好，用戶同意地熱

2。以健康環(huán)保為訴求，市場尚未完全打開，產(chǎn)品供需不滿足

3.以市場占有率為首要營銷目標

控制銷售業(yè)務的實施

基本工作：

1．解釋與說服

解釋與說服要點：

1）策劃意圖；

2) 規(guī)劃目標；

3）實施內(nèi)容；

4) 實施要點；

5) 考核標準及職責；

2.組織實施

負責人

分工

協(xié)作原則

實施過程計劃

3。中級考核

如果有中級考核，及時發(fā)現(xiàn)，就將其制止，這樣不會有太大的損失。

4.反饋調(diào)整

-

路徑錯誤調(diào)整

理解誤傳

實施錯誤教育

用錯替換

目的：

(1) 讓它更真實。

針對預期性能進行了優(yōu)化。

營銷策略三要素

目標市場定位

營銷組合

個體競爭優(yōu)勢劣勢分析

優(yōu)點：

1.善于思考，工作認真負責； 具有較強的協(xié)調(diào)組織能力。

2.學習能力強。 能夠主動學習業(yè)務相關內(nèi)容。缺點：做事太操練，有點完美主義。

比賽成功后的工作思路和計劃

思路：思路清晰，邏輯清晰；對生活有同理心，熱情，樂于助人。計劃：在注重生產(chǎn)的同時，更關注團隊成員的情緒和感受。

-

工作想法和競爭職位規(guī)劃

?工作思路：

了解團隊成員→明確工作任務→合理分配→調(diào)節(jié)情緒→持續(xù)學習

?工作計劃：

1．經(jīng)常與團隊成員交流，了解他們的生活和情緒狀況，并經(jīng)常幫助團隊成員緩解壓力，關心他們的日常生活，讓他們以更好的狀態(tài)工作。

2.掌握每個團隊成員的工作能力和特點；

3.每天制定工作計劃，合理安排作業(yè)人員，平均分配工作量；

4.讓每個團隊成員了解整體和個人的生產(chǎn)任務和目標。

5.每天總結生產(chǎn)情況，分析問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

6.在生產(chǎn)過程中定期組織團隊成員進行工作交流，讓大家互相交流學習；

7.閑暇之余，適當組織一些團體活動，緩解大家的疲勞和壓力；

8.養(yǎng)成記錄日常工作日志的習慣；

9. 閑暇之余，我不斷閱讀有關管理方面的書籍-

，做到理論聯(lián)系實際，完成指標較好。

10.利用空閑時間閱讀一些心理健康書籍，指導大家緩解壓力；

11.在工作中遇到困難，以冷靜的態(tài)度對待，然后想辦法一一克服。 給我一個概述

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自我評價劣勢怎么寫【篇6】

自我評價的弱點怎么寫，自己的弱點怎么寫

百度最近發(fā)布了一篇樣文，題為《自我評價的弱點怎么寫，自己的弱點怎么寫”，這里摘自百度，供大家參考。

下面收集整理了如何寫自評弱點。讓我們來看看！我希望它可以幫助你。

自我評價的弱點怎么寫，網(wǎng)絡占用了我晚上的學習時間，所以沒有好好利用時間來提升自己。

，年輕，缺乏經(jīng)驗，導致做一些工作效率低下。

，自己的業(yè)務水平不高，應急能力不強。

雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，專業(yè)水平有了一定的提高，但與其他老同志相比，專業(yè)水平和工作經(jīng)驗還是比較低的。

在日常工作中，他專注于日常的生產(chǎn)工作，卻忽略了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭第一的意識不強。

，對工作常態(tài)化滿意，缺乏開拓進取精神，有時浮躁，求穩(wěn)不止，缺乏創(chuàng)新；有時處理問題不夠周到，想太多，行動少實踐。

總是想著工作上的壞事，缺乏打破常規(guī)的勇氣和勇氣，范文的內(nèi)容圖，大膽的展開。

另外，政策理論水平不夠高。

雖然我平時比較注重學習，但是學習的內(nèi)容并不全面和系統(tǒng)。

對公司政策理論的研究并不深入，難以理解。

有時我會放松自己的要求和標準。

，整體意識不夠強。

有時候做事和工作只從自己做起，不能完全理解公司和車間做出的一些重大決策。主意。

在工作中，還有看到、聽到、想到但還沒有做的事情，需要進一步提升自己的敬業(yè)精神和責任感。

交朋友的時候，喜歡有故事的朋友，但不喜歡沒有故事的朋友，太平淡了。

，性格軟弱，有時候給自己壓力太大，渴望成功，太多了。

在擔任團隊負責人的時候，在涉及到團隊成員的利益時，有時會過多地考慮團隊成員，導致在決策上花費了更多的時間。

在作風方面：作風不夠扎實。

工作時間長了，不會有新的東西了，會有一種無聊的感覺。有時我有一種應對工作的態(tài)度，并沒有腳踏實地。

只做表面上的事。報道流行思想的方法相對簡單。如果你有創(chuàng)新的精神，有時候你除了需要做的事情之外，什么你做不到的事情都不做，這樣你就不會陷入困境。

有時我把我的工作當成一種負擔，但我沒有注意到我工作方法的改進會給我的工作帶來動力。

，在工作中，我不會主動去學習其他專業(yè)的知識。

, 缺乏語言能力。

，組織管理能力比較薄弱。

以上就是范文《如何寫自我評價的弱點，如何寫自己的弱點》的全部內(nèi)容，主要是描述工作，有時候，自己，學習，比較，還不夠，沒時間，希望對網(wǎng)友有用。

自我評價劣勢怎么寫【篇7】

從1995年參加工作至今，一直從事小學數(shù)學教學工作，到今年已經(jīng)是第十三個年頭了，自我分析優(yōu)勢劣勢。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數(shù)學潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。

新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。

現(xiàn)對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。

優(yōu)勢：

1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經(jīng)驗。能夠充分利用網(wǎng)上的資源，提高自己的工作效率。

3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠?qū)ΠY下藥。

4、與家長關系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作多年，有一定的教育教學經(jīng)驗。也善學好問，還有一定的進步空間。

劣勢：

1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經(jīng)驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。

3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。

4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。

措施：

1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

中國人是從來不甘人后的（只有中國男足像扶不起的阿斗），我們要發(fā)揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！

自我評價劣勢怎么寫【篇8】

新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。

現(xiàn)對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。

優(yōu)勢：

1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經(jīng)驗。能夠充分利用網(wǎng)上的資源，提高自己的工作效率。

3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠?qū)ΠY下藥。

4、與家長關系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作多年，有一定的教育教學經(jīng)驗。也善學好問，還有一定的進步空間。

劣勢：

1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經(jīng)驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。

3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。

4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。

措施：

1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

中國人是從來不甘人后的（只有中國男足像扶不起的阿斗），我們要發(fā)揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！

自我評價劣勢怎么寫【篇9】

自我評價與劣勢如何寫

【上篇：員工自我評價與劣勢】

求職者如何評價自己在校園招聘中的優(yōu)劣勢？在對自己的評價中，要學會充分肯定自己，

突出自己的工作能力和工作優(yōu)勢，讓用人單位看到我的自信，然后讓用人單位相信你能贏

p>

接受這份工作。沒有人是完美的，但不要詳細描述缺點，表達時要學會概括。同時，也意味著他們已經(jīng)清楚地認識到了不足，并且有方法和信心去改正。

自我評價的優(yōu)點：

自我評價的壞處：

首先，我不太擅長交流，尤其是和陌生人，但很難交到朋友；第二，我比較死板，有時候?qū)θ撕苋菀桌蠈?，但更遵守單位既定的工作?guī)范，有一定的原則；

第三，我想學任何知識或?qū)I(yè)，但一無所有 擅長學習，但熱愛學習，知識面更廣；第四，他們對新興的生活方式或社會流行事物的接受速度較慢，但??他們比較傳統(tǒng)，不盲目跟風

很容易對人或人發(fā)表不同意見或我認為是錯誤的事情，往往會導致得罪人，但他們更自信，有一定的原則；

六、工作快，有時準確度不夠，但完成工作的速度比較快；第七，自己工作中遇到的困難，多自己琢磨，不向同事或領導征求意見，但獨立完成工作任務的能力強。對優(yōu)勢和劣勢的自我評估應該簡明扼要地描述您最大的優(yōu)勢，以便將您與競爭對手區(qū)分開來

。找一份你滿意的工作。自我評價優(yōu)缺點范文

自我評價優(yōu)缺點范文

古人說金無赤腳，人無完人。曾子也曾說過：我一天三檢自己的身體——我不忠于別人嗎？朋友，但不值得信賴？優(yōu)點和缺點，那么在一定程度上他比別人有優(yōu)勢。首先，我們來分析一下優(yōu)點。在思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨。我樂觀積極，認真了解黨的基本思想。自己的。作為新世紀的學生，我懷揣遠大理想，滿懷熱情，永遠為偉大祖國的繁榮貢獻力量

。

我的生活平易近人，積極向上。我對同學朋友誠實，懂得包容和寬恕，與周圍的人和睦相處。

我認為不關心是一種生活態(tài)度，只有這樣，我們的生活才能少一些麻煩，更快樂。

以誠待人，才能得到同樣誠摯的心。我始終保持認真、正確的學習和工作態(tài)度，有責任感和使命感。我一直很認真

學習，希望充實自己。在工作中，我有責任心，認真積極地對待每一項工作，在工作中不斷提升自己，虛心接受他人的意見和建議。當然，在我的生活、學習和工作中，還有很多不足之處。我在學習中沒有足夠的研究精神。

在我看來，以我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷來看，我還是心理不成熟，對自己缺乏信心。周圍

優(yōu)秀的人很多。我們需要學會滿足。只有當一個人感到滿足時，我們才能擁有幸福。我們應該與身邊優(yōu)秀的人進行比較，但這種比較并不會讓我們自卑，而是讓我們保持動力。開闊眼界，找到真正的位置，繼續(xù)努力，相信自己可以變得更強大。我不太擅長與工作中的人交流

，而且我也沒有太多的工作經(jīng)驗，所以無法有效地處理一些棘手的問題。在以后的生活、學習和工作中，我會發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點，選好的就跟從，選不好的就改。第三章：長處和弱點的自我評價 長處和弱點的自我評價

特征，以??及他自己的

對地位、與他人和社會的關系的認識和評價。自我評價是人們自我概念的重要內(nèi)容之一。它的前提是自我意識。人只有具備了自我意識的能力，才能做出自我評價。自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，即對人的發(fā)展、自我完善和自我實現(xiàn)具有特殊的意義。自我評價還具有重要的社會功能，影響很大

人們相互交流的方式，也決定了一個人對他人的態(tài)度，也影響著對他人的評價。正確

自我評價的社會意義在于，它幫助人們成為社會人，成為具有健康人生觀和價值觀的人。用自我評價的積極價值促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，同時也有效克服自我評價可能產(chǎn)生的負面影響。 [1]

自我評價是人們對自身能力、地位和發(fā)展趨勢的評價性認識。也就是說，人自己成為自己知識的對象。在自我評價中，自我既是主體又是客體，被一些研究者分別稱為“主體自我”和“客體自我”[2]。自我評價與主體的自我概念（即自我意識）密切相關。在心理學中

，隨著對自我概念的深入研究，自我評價逐漸受到研究者的重視。有研究人員指出，“雖然對自我概念問題的討論從詹姆斯（理論一直受到人們的廣泛關注，而自我這個主題在被更多地使用之前已經(jīng)被人們重新強調(diào)（ ）”[2]。在心理學上，自我評價有幾點已經(jīng)達成一致：首先，自我評價和自我概念一樣，有一個發(fā)展過程。研究表明，“我國小學三年級以上學生已經(jīng)形成了非常清晰的自我概念，他們對自己的評價在很多方面都與老師和同學的評價高度接近，處于符合他們的實際

。p>

實際存在狀態(tài)也高度一致”[3]。第二，自我評價一般作為自我概念的一部分來研究。

在評估他們自己的過程中ves和其他人的言行。學會評估自己。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。

其發(fā)展的一般規(guī)律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的人格品質(zhì)。這是自我教育的重要條件。人們對自己的思想、動機、行為和性格的評價直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響與他人的關系。如果一個人能夠正確、真實地認識和評價自己，

能正確對待和照顧個人與社會、集體與他人的關系，有助于克服自身的不足，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己在工作中的作用。

實事求是是自我教育、自我提升的重要途徑之一。人類的知識和人才通常處于離散和朦朧的狀態(tài)，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。

每個人都可以從自己的興趣愛好、思維方式的特點、毅力的毅力、現(xiàn)有的知識結構、奉獻精神等方面進行自我評價。

。是指一個人對自己的身心狀態(tài)、能力和特征、自己的地位以及與他人和社會的關系的認識和評價。

一個心理健康的人在做出適當?shù)淖晕以u價時，能夠體會到自己存在的價值，能夠客觀地評價自己的能力、性格、長處和短處；同時，他們可以接受自己，把握自己。正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。心理不健康的人往往缺乏自知之明，對自己的長處和短處缺乏正確的評價，傲慢自大，自我欣賞，有時還自虐。在人力資源管理中，自我評價是指員工對影響其工作的因素的綜合認識。自我評價

評價對個人和企業(yè)都很重要。真正的自我評價可以幫助員工認清自己的長處，充分發(fā)揮自己的長處

為企業(yè)做出更多的貢獻，實現(xiàn)自我價值；同時也可以幫助員工認清自己的不足，揚長避短，揚長避短。

犯錯。職業(yè)規(guī)劃必須從自我認識開始，然后人才能建立可實現(xiàn)的目標并確定如何實現(xiàn)這些目標

。自我評估的標準

在他們 1976 年出版的《自我評估：概念和測量》一書中，例如？威爾斯和 G?評價：

（1）對自己的能力或效能的感覺；

(2) 對自己的美德或價值的感覺?？偟膩碚f，這兩個標準是通過反思評價、社會比較、自我歸因、角色扮演等具體的評價方法來實現(xiàn)的。自我評價的范圍

(1)知識掌握的自我評價從記憶、理解、應用、分析、綜合等方面評價自己對知識的學習。 制作一個簡單的知識點和目標圖表

，一目了然自己的學習優(yōu)勢和劣勢。另外，您可以從以下幾個方向分析自己的情況：

1.你清楚基本概念的內(nèi)涵和外延嗎？

2。新知識能否與現(xiàn)有知識聯(lián)系起來？ 3. 你能對你學到的東西做出推斷并進行類比嗎？ 4、你能在實際條件下靈活運用所學??的知識嗎？

（2）學習動機的自我評價

1.學習目標是否明確？有長期目標和近期目標嗎？ 2. 你有信心學好每一門學科嗎？ 3. 你對所學的學科有濃厚的興趣嗎？ 4、學習態(tài)度是否勤奮認真？ 5、你有積極進取的精神嗎？

6.你有克服學習困難的勇氣和毅力嗎？ 7、學習情緒是否穩(wěn)定持久？ (3)勤工儉學的自我評價

1．是否計劃了工作和學習活動？ 2. 你能合理安排工作和學習時間嗎？ 3、各種材料能不能正確使用？

4.能和同事朋友合作學習嗎？ 5、有沒有提前計劃的習慣？ 6. 你能專心工作和學習嗎？

7.能及時總結一天的工作學習任務嗎？

8.團隊能否認真分析未完成任務的原因并制定補救措施？

9.是否有一組錯誤摘要？您是否正在為自己尋找新的工作任務和學習任務？ 10、能否消除干擾，保證工作和學習活動的順利進行？ 11. 可以選擇和采用合適的學習方法嗎？

12.能不能總結一下自己或者借鑒別人好的學習方法和經(jīng)驗？ 13. 你是否經(jīng)?；貞浐头此寄愕膶W習或工作？

(4)學習能力自評4：工作自評優(yōu)缺點范文

工作自評優(yōu)缺點模板作業(yè)自我評估優(yōu)缺點模板作文 進入公司上班已經(jīng)幾個月了，短短幾個月的試用期即將結束。工作以來

，在單位領導的悉心培養(yǎng)和指導下，通過自身不斷的努力，無論是思想、學習還是工作，都取得了長足的進步。

發(fā)展和巨大的收獲，以下是我試用期的自我評價，也是我自己工作的表現(xiàn)

。

在工作中，無論是前臺還是客服部，我們始終把客戶放在第一位，盡最大努力滿足客戶的要求。那時

是時候?qū)W習gps的操作技巧了。無論你在哪個部門，你都對自己嚴格要求，刻苦鉆研業(yè)務。成為專家。為我以后的工作打下了堅實的基礎。在學習上嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，做到理論與實踐相結合；從而提高自己的特長和思想文化素質(zhì)。良好的生活習慣，生活充實而有條理，

有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有自己好的做事原則事，能與同事溝通，相處融洽。思想上，自覺遵守公司各項規(guī)章制度，堅持參加公司的每一次培訓

。要求積極主動，照顧好公司的每一塊磚頭，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情去學習和工作。雖然在學習和工作中有成功的淚水和失敗的苦澀，但日益激烈的社會競爭也讓我充分認識到做一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。體質(zhì)。這段時間，雖然在學校學到了一些理論知識，但目前的情況還不能滿足工作的需要。

為了盡快掌握服務行業(yè)，我堅持每天都來公司學習公司制度和理論知識等。說到工作時間，

我會學習實際操作，幫助那些前輩的小事，到了晚上，思鄉(xiāng)之情一天天增加。那個時候，導演在得知工作的不便，心里的不滿，自己的缺點后，經(jīng)常會和我們開會，給我們一種工作上的支持精神

/p>

在上面的鼓勵下，經(jīng)過長時間的培訓，克服和努力，我逐漸成為了一名合格的員工，僅僅通過這幾個月的工作，對我來說最有意義的事情就是在服務的時候，它讓我明白人最基本的溝通禮儀，

以熱情、友善、耐心的態(tài)度對待客戶。雖然只有幾個月，但中間的收獲卻是不可磨滅的，這離不開單位領導和同事們的幫助。

我始終相信，無論火柴多么火爆一句話，只有豆大的光。但如果你用一根火柴點燃一束火柴，它就會燃燒得很亮。我希望用我燦爛的青春來點燃每一位客人，激勵和激勵我的同事

奉獻、進取，共同為我們的事業(yè)創(chuàng)造更美好的明天。第 5 章：自我評估優(yōu)勢和劣勢 自我評估優(yōu)勢和劣勢

自我評估是自我意識的一種形式，是指一個人對自己的身心狀況、能力和特點的評價，以及對自己的地位的認識和評價，與他人和社會的關系。自我評價是人們自我概念的重要內(nèi)容之一。它的前提是自我意識。人只有具備了自我意識的能力，才能做出自我評價。自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，即對人的自我發(fā)展、自我完善和自我實現(xiàn)具有特殊的意義。自我評價還具有重要的社會功能，它極大地影響了

人們相互交流的方式，也決定了一個人對他人的態(tài)度，也影響著對他人的評價。正確

自我評價的社會意義在于，它幫助人們成為社會人，成為具有健康人生觀和價值觀的人。用自我評價的積極價值促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，同時也有效克服自我評價可能產(chǎn)生的負面影響。孩子們將自己作為知識的主體與客體區(qū)分開來，在他們開始理解我、事物與非我之間的關系后，在評價自己的過程中逐漸學會通過他人評價自己

以及他人的言行。 .它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。

其發(fā)展的一般規(guī)律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的人格品質(zhì)。這是自我教育的重要條件。人們對自己的思想、動機、行為和性格的評價直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響與他人的關系。如果一個人能夠正確、真實地認識和評價自己，

就能正確對待和照顧個人與社會、集體與他人的關系，這將有助于他克服自己的缺點并發(fā)揮他的長處。

充分發(fā)揮你在工作中的作用。實事求是是自我教育、自我提升的重要途徑之一

。

自我評價是人們對自身能力、地位和發(fā)展趨勢的評價性認識。也就是說，人自己成為自己知識的對象。在自我評價中，自我既是主體又是客體，被一些研究者分別稱為“主體自我”和“客體自我”。自我評價與主體的自我概念（即自我意識）密切相關。在心理學中，隨著對自我概念的深入研究，自我評價逐漸受到研究者的重視。有研究者指出，“雖然關于自我概念的討論從James()開始就開始了，但直到羅

Jess的自我概念被人們廣泛關注后，才提到自我概念，自我這個主題在被更多地使用之前，已經(jīng)得到了更多的關注。”在心理學上，自我評價有幾點已經(jīng)達成一致：首先，自我評價和自我概念一樣，有一個發(fā)展過程。研究表明，“我國小學三年級以上的學生已經(jīng)形成了非常清晰的自我概念

。/p>

在條件上也有高度的一致性” .其次，自我評價通常作為自我概念的一部分進行研究。

人有了自我意識，就會反思自己的能力、地位和發(fā)展趨勢。因此，自我評價的基本前提是自我意識。只有當一個人有自我意識的能力時，才能進行自我評價；否則，自我評價是不可能的。

人的知識和才能通常處于離散和朦朧的狀態(tài)，需要人們不斷的挖掘、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。

每個人都可以從自己的興趣愛好、思維方式的特點、毅力的毅力、現(xiàn)有的知識結構、奉獻精神等方面進行自我評價。

。是指一個人對自己的身心狀態(tài)、能力和特征、自己的地位以及與他人和社會的關系的認識和評價。

一個心理健康的人在做出適當?shù)淖晕以u價時，能夠體會到自己存在的價值，能夠客觀地評價自己的能力、性格、長處和短處；同時，他們可以接受自己，保持自己正確的態(tài)度

不驕傲也不自卑。心理不健康的人往往缺乏自我意識，對自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評價，傲慢自大，自我欣賞，有時還會自我放棄。在人力資源管理中，自我評價是指員工對影響其工作的因素的綜合認識。自我評價

評價對個人和企業(yè)都很重要。真正的自我評價可以幫助員工認清自己的長處，充分發(fā)揮自己的長處

為企業(yè)做出更多的貢獻，實現(xiàn)自我價值；同時也能幫助員工認清自己的不足，揚長避短，少犯罪

錯誤。職業(yè)規(guī)劃必須從自我認識開始，然后人才能建立可實現(xiàn)的目標并確定如何實現(xiàn)這些目標

。自我評估的標準 在他們 1976 年出版的《自我評估：概念和測量》一書中，L?e?威爾斯和 G?自我評價：（1）對自己的能力或效能的感覺； (2) 對自己的美德或價值的感覺?？偟膩碚f，這兩個標準是通過反思評價、社會比較、自我歸因、角色扮演等具體的評價方法來實現(xiàn)的。自我評價的范圍 (1)知識掌握的自我評價從記憶、理解、應用、分析、綜合等方面評價自己對知識的學習。通過制作知識點和目標得分率的簡單圖表，您可以一目了然地了解自己的學習優(yōu)勢和劣勢。另外，您可以從以下幾個方向分析自己的情況：

1.你清楚基本概念的內(nèi)涵和外延嗎？

2.新學的知識可以和已有的知識聯(lián)系起來嗎？ 3. 學到的知識可以類推嗎？ 4. 所學知識能否在實際條件下靈活運用？ (2)學習動機的自我評估

1．學習目標是否明確？有長期目標和短期目標嗎？ 2. 你對學好每一門學科有信心嗎？ 3、你對所學的科目有濃厚的興趣嗎？

【第二部分：優(yōu)缺點的自我評價】

人事經(jīng)理瀏覽簡歷時，自我評價是關注的重點之一。對優(yōu)勢和劣勢的自我評估應該簡明扼要地描述您最大的優(yōu)勢，以使您與競爭對手區(qū)分開來。

【自評優(yōu)勢】1.學習

喜歡學習新知識，有快速學習的能力

每周至少閱讀一本書，涵蓋天文、地理、政治、商業(yè)等領域

通過自學成功破解ipod touch os系統(tǒng)，使其具有更多功能和顯示效果，并為蘋果產(chǎn)品提供系統(tǒng)破解服務周圍的朋友和同事。 2、工作

一、熟練操作質(zhì)檢七法，分析解決問題，可以降低公司產(chǎn)品的次品率，節(jié)約成本。 2、熟悉豐田的生產(chǎn)管理模式，具有較高的成本意識，降低成本，尋求企業(yè)的增長點。三、規(guī)范工作，端正工作態(tài)度，規(guī)范管理，規(guī)范工作。

四、在系統(tǒng)工作兩個月，熟悉日常事務的管理，主持過兩個系統(tǒng)的內(nèi)審和外審。 3. 個性

成熟穩(wěn)重。愿意吃苦耐勞，通過熱情積極的努力實現(xiàn)自己的價值，能夠合理規(guī)劃和安排生活中的事務。具有較強的邏輯思維和判斷能力，做事認真負責，有較強的責任心和團隊合作精神；自信、樂觀，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

【自評缺點】

一是我不太擅長交流，尤其是和陌生人交流困難，但交朋友謹慎；第二，我比較死板，有時容易對人誠實，但比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則；第三，想學習任何知識或?qū)I(yè)，但沒有學好，但熱愛學習，知識面更廣；第四，接受新興的生活方式或社會流行的東西比較慢，但比較傳統(tǒng)，不盲目跟風；

第五，容易對自己喜歡的人或事發(fā)表不同的看法認為是錯誤的，往往會導致得罪人，但他們比較有主見，有一定的原則；有時精度不夠，但完成工作的速度更快；

第七，多想想自己工作中遇到的困難，不向同事或領導征求意見，但獨立完成工作任務的能力強。

附：簡歷自評優(yōu)缺點分析（一）優(yōu)勢分析

個人優(yōu)勢是我們找工作的法寶。我們要找出自己不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘人員面前展示出獨特的招牌，讓招聘單位更好地認可我們的價值。為了自己的優(yōu)勢，可以從以下幾個角度來分析：

知識。經(jīng)過十多年的刻苦學習，你從所學的專業(yè)課程中學到了什么？你的知識結構是怎樣的？專業(yè)可能對你以后的工作沒有太大的作用，但在一定程度上決定了你的職業(yè)方向，所以盡力而為，學好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提之一。你要善于總結，真正把它們變成你自己的智慧；合理的知識構成才能滿足社會對復合型人才的需求。

經(jīng)驗。你有什么社交經(jīng)驗？你有什么樣的人生經(jīng)歷和經(jīng)歷？對于應屆畢業(yè)生來說，這主要體現(xiàn)在在校期間學生干部的職務，參加或組織的實踐活動，各種獎勵等，這些情況可以從側面反映出一個人的素質(zhì)。在自我分析中，我們應該善于利用過去的經(jīng)驗選擇來推斷未來的工作方向和機會。

成績。你做過哪些成功的事情？你可能做過很多事情，但什么是成功的，什么是最成功的？為什么會成功，是偶然的還是不可避免的？通過分析，你可以發(fā)現(xiàn)自己性格的優(yōu)點，比如堅強果斷

作為個人深入挖掘的動力和魅力的源泉。 (2) 弱點分析

很多人不喜歡面對自己的缺點和弱點。避病避醫(yī)是很多人的常態(tài)。事實上，缺點并不總是無用的。知道自己的弱點，不會讓自己盲目自信和狂妄；分析自己的弱點不會讓自己因為自己的弱點而無緣無故地感到自卑和沮喪。與優(yōu)勢分析類似，可以從以下角度分析劣勢： 知識不足。我們無法想象一個什么都不知道的人可以為企業(yè)帶來好處。專業(yè)不好嗎？那么請盡量彌補。狹隘的知識？然后從現(xiàn)在開始廣泛涉足。俗話說，活到老，到老去學，趁著還年輕，彌補還為時不晚。

性格弱點。獨立的人很難與他人默契合作，優(yōu)柔寡斷的人永遠不會承擔企業(yè)管理者的重任?？突?jīng)說過，人性的弱點并不可怕，關鍵是要有正確的認識，認真對待，想方設法彌補和克服，讓自己變得完美。

經(jīng)驗不足?；蛟S你失敗過很多次，卻找不到通往成功的捷徑；你需要做某項工作，但你以前從未接觸過它，這表明缺乏經(jīng)驗。缺乏并不可怕。我害怕的是我還沒有意識到，我只是假裝明白，因為我不明白。

了解自己的弱點，可以在求職時避免突發(fā)事件。由于對自己的缺點處理不當，用人單位會產(chǎn)生不必要的誤會。所以，針對自己的不足，要時刻對癥下藥，努力改正。一是加強學習。根據(jù)自身的劣勢，制定自學的具體內(nèi)容、方法、時間安排，并盡量落實，方便操作。二是投身社會實踐。積極參與學生活動，接觸各類人群，不要羞于提問，對自己能力不足的方面進行相應的鍛煉。盡可能在社會實踐中鍛煉才能，不斷總結和提高。如果可能的話，你不妨多讀、多聽、多寫，用文字表達你的經(jīng)歷，這將幫助你更直接地提高。第三，虛心求教。家人、同學、朋友、老師、專業(yè)的咨詢機構，都可以成為個人進步的有力支持。學會向他人尋求幫助。沒有人比身邊最親近的人更了解自己。聽聽他們的經(jīng)驗教訓和他們對自己的評價，尤其是他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議和評價。各類專業(yè)咨詢機構在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完善的評價方法，也可以利用這些方法加深自我認識，全面了解。 Part 2：自我評價范文

自我評價樣文

樣文一：

我真誠守信，熱情待人。開朗、溫柔、善良、穩(wěn)重、精力充沛；對事業(yè)有強烈的責任感和使命感，有一定的文檔管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、各類報表制作工作經(jīng)驗，能熟練使用

（officewordexcelwindows2000）等辦公軟件。

例子2：

我工作認真負責，敬業(yè)忠誠。具有較強的團隊合作意識和豐富的基層管理經(jīng)驗。執(zhí)行能力強。要體面。公平公正。性格開朗。多年的行政工作經(jīng)驗，讓我對人事行政和后勤總務管理有了獨到的見解。愿意在行政工作中為企業(yè)貢獻自己的熱情和努力。

范文三：

我開朗、穩(wěn)重、熱情、真誠。工作認真，積極主動，能吃苦耐勞；具備安全駕駛能力和協(xié)調(diào)應急響應能力，特別喜歡開車，工作認真，無論在哪里工作，我都視其為家，希望我的行動能為您解決公司創(chuàng)造好的結果。

例4：

我叫xx，是計算機專業(yè)的應屆畢業(yè)生。在四年的學習中，我一直以提高自己的綜合素質(zhì)為目標。以自我的全面發(fā)展為努力方向

，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力學習，一點一滴積累，努力實踐，逐步掌握適應社會發(fā)展的能力。

我熱愛我的職業(yè)，并投入了大量的熱情和精力。在四年的學習和生活中，我學到的東西包括從計算機基礎知識到應用的很多方面。通過對這些知識的學習，我對本領域的相關知識有了一定的了解和掌握。這個專業(yè)是一個工具，使用這個工具的能力是最重要的。在相關的時間實踐和實踐中，具備一定的實踐能力和技術。

精神上，我遵紀守法，關心他人，樂于助人，積極參與學校的志愿者活動。我時刻關注時事，通過了解學習黨的有關動態(tài)和精神，在思想和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏。我加入中國共產(chǎn)黨的原因是為了自我價值。我認真學習黨的各項理論，并努力付諸實踐，始終指導我的行動。在校期間，我積極參加各種體育和文娛活動，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，發(fā)展自己的才能。同時，他還長期擔任班干部，設計組織了多項活動，具有一定的組織能力。在業(yè)余時間，我也打算抽出時間閱讀各種書籍、期刊和雜志，努力盡可能地擴展自己的知識面，跟上時代的步伐。

我有一定的策劃、組織和協(xié)調(diào)能力。并且誠實、有責任心、樂觀積極、能吃苦耐勞、學習理解能力和適應能力也不錯。在學校工作中，加強實踐生活的能力，學習管理知識，吸收管理經(jīng)驗。這些都是我的強項。只是初出茅廬，需要經(jīng)得起社會的洗禮，經(jīng)得起生活的考驗，甚至需要鍛煉的機會。

在我生命中充滿活力的時期，我渴望在更廣闊的世界中展現(xiàn)我的才華。我對目前的知識水平不滿意，希望在實踐中得到鍛煉和提高。在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)努力學習，迎風破浪，為未來的航行做準備。

范文5：

時光荏苒，一轉眼，四年的大學時光即將結束。這是我人生中寶貴的經(jīng)歷，也給我留下了美好而美好的回憶。

同時長期擔任班長、學校學生會干部等，組織協(xié)調(diào)能力強，思路清晰，思維敏捷，善于溝通，樂于助人，團隊思維能力強，能力強挑戰(zhàn)意識，杰出的開拓精神，贏得了老師的好評。和同學的表揚。在xx工程及相關領域積累了扎實的理論基礎和實踐經(jīng)驗，掌握了市場營銷的主要技能，熟悉企業(yè)管理的基本知識，了解企業(yè)運營的業(yè)務流程。此外，我還積極參加各種社會活動，抓住一切機會鍛煉自己

。在大學的四年里，我深深地感受到和優(yōu)秀的學生一起工作讓我從競爭中受益；挑戰(zhàn)實際困難使我在挫折中成長。假期中，我主動選擇到商品流通企業(yè)實習，了解社會，發(fā)現(xiàn)不足，磨練意志，提高水平，積累寶貴的實踐經(jīng)驗，鍛煉豐富的社會能力。業(yè)余時間喜歡讀書，勤于思考，不斷用知識豐富精神世界，提高行動和知識的態(tài)度，豐富平凡的生活。尤其對文學、歷史、經(jīng)濟、計算機等知識有濃厚的興趣。

在生活中，我養(yǎng)成了良好的生活習慣，過著充實而有條理的生活，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和作風，熱情大方，誠實守信，樂于奉獻幫助他人，有自己的做事原則，積極參加各種課外活動，不斷豐富自己的經(jīng)驗。

我明白自己的弱點和長處，我所擁有的只有青春和知識。年輕可能意味著經(jīng)驗不足，但年輕也意味著熱情和活力。我有信心用自己的能力和知識克服畢業(yè)后工作和生活中的各種困難，不斷實現(xiàn)自己的人生價值和追求目標。

例子6：

四年的校園生活讓我的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事的能力、與人溝通的能力都提高了

飛躍；讓我明白除了學習之外，個人能力的重要性和溝通技巧的必要性。

我是xx財經(jīng)大學會計與金融系的應屆畢業(yè)生。在大學期間，我始終把學習放在首位，不僅學習科學的理論知識，而且堅持學以致用，注重加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我珍惜在大學的學習機會，努力學習，穩(wěn)步學習專業(yè)知識。我成績優(yōu)異，連續(xù)兩年獲得大學獎學金。同時，他們也廣泛接觸各種知識，學到更多和豐富的知識，找到生活、學習和工作的方法。學會踏踏實實做事，學會感恩面對生活，學會與身邊的人和睦相處。在任團支部書記期間，我組織策劃了團支園的出版工作，被評為優(yōu)秀團支部。組織了多次政治學習，策劃了很多捐贈、合唱、晚會等活動，培養(yǎng)了一定的組織能力。

我在思想上追求進步，熱愛集體，尊重老師，與同學團結，開朗自信，做事細致周到，真誠待人。培養(yǎng)多方面的能力也是我在大學期間努力的方向。長期擔任學校學生會干部。具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，思路清晰，思維敏捷，善于溝通，樂于助人，團隊思維強，挑戰(zhàn)意識強，具有突出的開拓精神。他贏得了老師和同學的好評。在業(yè)余時間，我尋找機會參與社會實踐。不僅達到了完全經(jīng)濟獨立的目標，豐富了經(jīng)驗，檢驗了課堂所學的理論知識，而且對當今社會有了更深入的了解。

我知道，除了理論知識，我的經(jīng)驗和體會還很淺薄，我會在以后的實際工作和學習中不斷提高！衷心希望貴公司能給我這樣一個機會，一個平臺，我準備好融入這個大家庭，奮進3：面試中的自我評價

本人性格開朗，工作認真負責，待人誠懇，善于溝通協(xié)調(diào)，有較強的組織能力和團隊合作精神；活潑開朗，樂觀向上，有愛心，善于教學和并行；上進心強，勤于學習 能不斷提高自身能力和綜合素質(zhì)。在今后的工作中，我將以充沛的精力和刻苦學習的精神努力工作，穩(wěn)步提高工作能力，與公司同步發(fā)展。自學能力強，在校自學了很多電腦知識，能熟練組裝電腦，懂電腦維護，熟練操作windows，office辦公軟件，熟悉網(wǎng)絡資源?？梢允褂胊uto cad photoshop等軟件；能用c語言編寫通用程序。

專業(yè)知識，積極的工作態(tài)度，能夠獨立工作，具有很強的團隊精神，良好的文化素質(zhì)，進取精神，良好的員工管理和溝通協(xié)調(diào)能力。

我適應能力強，有責任心，勤奮，有良好的團隊精神。在服務業(yè)和助理工作多年后，積累了豐富的服務業(yè)和治理經(jīng)驗，以及出色的口頭和書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟件和設備，滿足現(xiàn)代辦公的需求，請給我一次機會，我一定會給你耀眼的光彩。

對工作認真負責，善于溝通協(xié)調(diào)，具有較強的組織能力和團隊合作精神；活潑開朗，樂觀向上，有愛心，善于教學和并行；上進心強，勤于學習，才能使自己的能力和綜合素質(zhì)不斷進步。在今后的工作中，我將以充沛的精力和刻苦學習的精神努力工作，穩(wěn)步提高工作能力。在4年的工作中，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真積極的工作態(tài)度，認真完成基建工作。我努力工作，努力工作。如果我有幸被錄用，我會盡力為貴單位創(chuàng)造效益，充分體現(xiàn)我的能力和價值。

我也積極參加各種社會活動，抓住一切機會鍛煉自己。在大學的四年里，我深深地感受到和優(yōu)秀的學生一起工作讓我從競爭中受益；挑戰(zhàn)實際困難使我在挫折中成長。我的祖父母教導我要勤奮、認真、善良、誠實；中國人民大學培養(yǎng)了我實事求是，銳意進取。我熱愛貴公司所從事的事業(yè)，衷心希望在您的帶領下，為這一光榮的事業(yè)貢獻一份力量；我會在實踐中不斷學習和提高。

連山課件原文地址：/article/zjbgjdcl/.htm

我性格開朗、沉穩(wěn)、精力充沛、熱情、真誠待人。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，取長補短。具有較強的組織能力、實踐能力和團隊合作精神，能快速適應各種環(huán)境并融入其中。實習期間，善于將檢測結果與患者具體情況相結合；具有強烈的社會責任感，踏實肯干，積極爭取鍛煉機會。

我在不斷的提升自己，提高自己的素質(zhì)。在學好專業(yè)課和公共課的基礎上，我還閱讀了很多課外書籍，不斷補充新知識，陶冶情操，開闊眼界。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織能力和社交能力。我喜歡籃球、羽毛球、跑步、下棋和唱歌。

我是一個努力工作、努力學習、勇于創(chuàng)新的人。能熟練使用電腦，掌握一定的辦公軟件，與老師和同學保持密切的關系，樂于幫助同學解決學習和生活中的問題，善于總結，善于溝通，有良好的工作作風和團隊合作精神.

已經(jīng)熟悉和掌握了本專業(yè)的相關知識，并且在大學4年的時間里學會了努力工作，努力學習，學以致用。這就是我們要尋找的寶藏。

對工作認真負責，善于溝通協(xié)調(diào)，具有較強的組織能力和團隊合作精神；活潑開朗，樂觀向上，有愛心，善于教學和平行；上進心強，勤于學習，才能不斷提高自身的能力和綜合素質(zhì)。在今后的工作中，我將以充沛的精力和刻苦學習的精神努力工作，穩(wěn)步提高工作能力，與公司同步發(fā)展。

積極、獨立，具有高度的責任感和敬業(yè)精神，待人真誠，誠實守信，團結協(xié)作意識強，能吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，并具有一定的開發(fā)和創(chuàng)新能力。 “做人”是我做人的原則。

[第三部分：自我優(yōu)勢和劣勢分析]

自我優(yōu)勢和劣勢分析

I.自我評價：

優(yōu)點：自控力好；對環(huán)境的適應性強；善于思考；負責任的;能夠理解他人。

缺點：性格內(nèi)向，不太主動與人交流；有時太在意別人的看法和評價，卻忽略了自己；情緒脆弱，容易自憐。

二、家庭評價：

優(yōu)點：懂事；尊重長輩；進取。

缺點：有時缺乏信心；太簡單。

三、教師評價：

優(yōu)點：踏實認真學習；工作踏實、細心；尊重老師。

缺點：與同學交流不太主動。

四、好友評價：

優(yōu)點：誠實；缺點：不愛說話，喜歡安靜；不善于拒絕別人。

V.同學評價：

優(yōu)點：對同學真誠，樂于助人。缺點：做事不夠果斷。

6.其他社會關系評價：

優(yōu)點：禮貌、謙虛、認真。

缺點：缺乏自信；做事過分注重細節(jié)而忽視大局。

自我認知總結

我是一個有理想的人，希望成為對國家有用的人。我覺得我是一個喜歡安靜，喜歡安靜思考的人。 .有時莫名其妙地喜歡沉默。還有很多不足，做事優(yōu)柔寡斷。有時事情并不重要。希望以后會越來越好。我堅信知識改變命運，態(tài)度決定一切。

河南工業(yè)大學

自我評價劣勢怎么寫【篇10】

電氣工程師是現(xiàn)代社會中非常重要的職業(yè)之一。他們負責設計、開發(fā)、維護和改進電氣系統(tǒng)和設備，以確保電力供應的可靠性和效率。然而，像每個職業(yè)一樣，電氣工程師也有自己的優(yōu)勢和劣勢。在本文中，我將詳細討論電氣工程師的優(yōu)勢和劣勢，并進行自我評價。

首先，我想討論一下電氣工程師的優(yōu)勢。作為一個電氣工程師，我具備以下的優(yōu)勢：

1. 技術能力：作為電氣工程師，我有堅實的數(shù)學和物理基礎，并掌握了先進的電氣工程知識和技巧。我能夠利用這些技能設計和開發(fā)復雜的電氣系統(tǒng)。

2. 問題解決能力：電氣工程師需要具備良好的問題解決能力。面對電氣系統(tǒng)中的故障或挑戰(zhàn)，我能夠快速分析問題并提出解決方案。我善于從不同的角度思考問題，并能夠在短時間內(nèi)做出明智的決策。

3. 團隊合作精神：在項目中，電氣工程師通常需要與其他團隊成員合作，例如機械工程師、軟件工程師等。我有良好的團隊合作精神，并能夠與不同背景和專業(yè)的人進行有效的溝通和協(xié)作。

4. 溝通能力：電氣工程師需要與客戶、同事和領導保持良好的溝通。我具備清晰、準確地表達自己想法的能力，并能夠有效地傳達復雜的技術概念。

然而，電氣工程師也面臨一些劣勢。作為一個電氣工程師，我認識到以下的劣勢：

1. 高度專業(yè)化：電氣工程是一門高度專業(yè)化的領域，需要長期的學習和實踐才能精通。因此，電氣工程師需要不斷更新自己的知識和技能，以跟上快速發(fā)展的技術趨勢。

2. 高壓工作環(huán)境：在某些項目或緊急情況下，電氣工程師可能需要面對高壓的工作環(huán)境。他們需要在有限的時間內(nèi)完成任務，并承受工作壓力。這需要電氣工程師具備應對緊急情況和管理時間的能力。

3. 技術風險：電氣工程師在設計和開發(fā)電氣系統(tǒng)時存在一定的技術風險。一個小的錯誤可能導致嚴重的后果，如設備故障或安全事故。因此，電氣工程師需要具備細致入微的注意力和嚴謹?shù)膽B(tài)度，以最大程度地減少風險。

在總結優(yōu)勢和劣勢后，我對自己作為電氣工程師的自我評價如下：

作為一名電氣工程師，我相信我具備良好的技術能力和問題解決能力。我熱愛我的專業(yè)，并愿意不斷學習和增長我的知識和技能。我能夠與團隊成員緊密合作，并能夠清晰地溝通和表達我的觀點。我深知電氣工程所面臨的風險和挑戰(zhàn)，并且具備應對緊急情況的能力。盡管電氣工程既是一門復雜的學科，也是一種要求高度專業(yè)化的職業(yè)，但我有信心通過努力和不斷的實踐來提高自己的能力，成為一個成功的電氣工程師。

總而言之，電氣工程師作為一種重要的職業(yè)，具備許多優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢包括技術能力、問題解決能力、團隊合作精神和溝通能力。劣勢包括高度專業(yè)化、高壓工作環(huán)境和技術風險。作為電氣工程師，我對自己有著積極的自我評價，并且愿意不斷提升自己的能力，以滿足電氣工程的要求。