羽毛球課件

羽毛球課件9篇。

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。?創(chuàng)新獨(dú)特的教學(xué)課件制作有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，老師應(yīng)該從什么方面去寫教案課件？我們?yōu)榇蠹艺砹诉@篇關(guān)于“羽毛球課件”的資料，相信我這些技術(shù)可以更高效地完成任務(wù)！

羽毛球課件(篇1)

今天，又是一個(gè)好天氣，可以去公園晨練了。一大早我起了床，便迫不及待要去晨練了。

到了公園，我立刻拿著羽毛球拍，興高采烈地去找同學(xué)打羽毛球了。我小跑跑到老地方，發(fā)現(xiàn)一個(gè)打羽毛球的同學(xué)也沒有我，我頓時(shí)有點(diǎn)失望。突然我聽到不遠(yuǎn)處有熟悉的聲音DD范文韜！我扭頭一看，原來是趙宇軒，終于有人陪我打球了！我的心里滿是歡喜。

聽趙宇軒說，他們應(yīng)該去補(bǔ)考了，我這才想起昨天老師說補(bǔ)考的事，心里暗暗自喜，幸虧我不用補(bǔ)考。

接著，我和趙宇軒便開始單挑了。他先發(fā)球，他把球高高扔到空中，揮手用力一拍，一個(gè)遠(yuǎn)程炮彈高速向我的場(chǎng)地飛過來；幸好我提前做好了防空準(zhǔn)備，雙腿向上一跳，用力一揮，一個(gè)螺旋隕石又向他的場(chǎng)地砸去；他全神貫注地盯著球，雙手緊握球拍，用力揮動(dòng)球拍，球又飛了出去

不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處走來兩個(gè)拿羽毛球的人，我和趙宇軒定情一看，原來是卞一博和他表哥，還有楊子宸。太好了，又可以三五成群地玩了！

卞一博和他表哥簡(jiǎn)直是絕配，無論是揚(yáng)、拖、拍、扣，都比我們?nèi)齻€(gè)占優(yōu)勢(shì)，我們陷入了困境?？紫闃否阋瞾砹耍覀冇峙c卞一博所抗衡

不知不覺中，已經(jīng)八點(diǎn)了。我們便各自收拾好自己的行李，回家吃早飯嘍！

打羽毛球，真是一個(gè)鍛煉身體的好方法，我喜歡打羽毛球！

羽毛球課件(篇2)

第8次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)： 1 學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉羽毛球球性。

五、教學(xué)難點(diǎn)：球性的熟悉。

一、課的主要任務(wù)：

1、了解羽毛球接發(fā)球基本技術(shù)；

2、初步掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)握拍、揮拍技術(shù)；

2、學(xué)習(xí)2人對(duì)擊高遠(yuǎn)球技術(shù)；

3、學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球；

4、分組練習(xí)。

三、課的組織與教法：

1、值日生集合整隊(duì)，點(diǎn)名、報(bào)告人數(shù)；

2、老師布置課的任務(wù)和要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)：小步跑3－5’→徒手操（由值日生負(fù)責(zé)）；

4、基本內(nèi)容學(xué)習(xí)：（1）學(xué)習(xí)原地持拍揮臂 要點(diǎn)：

擊球點(diǎn)高于頭部，充分利用身高、臂長(zhǎng)和拍長(zhǎng)；擊球動(dòng)作一致性。（2）學(xué)習(xí)擊高遠(yuǎn)球： A、教師示范；

B、分解練習(xí)向前上方投擲羽毛球； C、2人一組對(duì)擊定位定線路高遠(yuǎn)球； D、接老師傳給的多球練習(xí)； 初練對(duì)擊高遠(yuǎn)球易出現(xiàn)錯(cuò)誤：

A、球性不熟練引起擊球不準(zhǔn)、擊球無力； B、站立姿勢(shì)不當(dāng)，影響身體發(fā)力； C、手臂沒有伸直； D、擊球時(shí)沒有爆發(fā)力；

E、擊球時(shí)拍面沒有對(duì)準(zhǔn)擊球方向。（3）學(xué)習(xí)發(fā)正手高球： A、老師講解示范； B、學(xué)生模仿練習(xí)。技術(shù)要點(diǎn)：

兩腳前后開立與肩寬、左腳尖對(duì)網(wǎng)，右腳在后，左手中、食指夾球持于胸前。擊球時(shí)要轉(zhuǎn)腰揮臂，拍揮至左肩上，提右腳跟。易出現(xiàn)錯(cuò)誤：

A、放球與揮拍配合不當(dāng)，擊球點(diǎn)不準(zhǔn)；

B、手臂僵硬緊張，動(dòng)作不協(xié)調(diào)； C、擊球揮拍方向未向左方； D、擊球瞬間拍網(wǎng)角度不正確。

小結(jié): 基本掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)。

;羽毛球興趣小組備課教案 第9次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)：1 學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：擊球的高度揮拍方向。

五、教學(xué)難點(diǎn)：球的飛行高度。

一、課的任務(wù)：

1、掌握正確的握拍和擊球方法；

2、提高發(fā)球（正手高球）技術(shù)；

3、培養(yǎng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊球（高球）技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)；

3、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法。

三、課的組織與教法

1、值日班干集隊(duì)考勤；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)，徒手操（由值日班干帶領(lǐng)）；

4、羽毛球?qū)ｉT練習(xí)（老師帶領(lǐng)）?；窘虒W(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)步法移動(dòng)：

（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上網(wǎng)步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右兩側(cè)移動(dòng)步法。教學(xué)方法：

1、示范——講解——學(xué)生模仿練習(xí)——講評(píng)——練習(xí)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球×50－100次（糾正示范）；

3、復(fù)習(xí)2人對(duì)擊高遠(yuǎn)球（打?qū)^(qū)直線）；

4、分組練習(xí)（老師個(gè)別指導(dǎo)）。

小結(jié): 基本掌握發(fā)球（正手高球）技術(shù).第10次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)：1學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：擊球的高度、遠(yuǎn)度、力量與方向。

五、教學(xué)難點(diǎn)：擊球的力量

一、課的主要任務(wù)：

1、熟練發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)；

2、鞏固提高擊高球高度、遠(yuǎn)度、方向、力量等；

3、掌握單打比賽方法。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球；

2、學(xué)習(xí)發(fā)網(wǎng)前短球；

3、復(fù)習(xí)步法結(jié)合；

4、學(xué)習(xí)單打方法。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊(duì)向老師報(bào)告人數(shù)；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)，由值日班干帶領(lǐng)；

4、基本技術(shù)學(xué)習(xí)。教學(xué)要求：

1、每次練習(xí)時(shí)都要注意動(dòng)作的技術(shù)規(guī)范；

2、把球發(fā)到指定標(biāo)志區(qū)；

3、步法移動(dòng)要協(xié)調(diào)、快速、穩(wěn)健；

4、單打比賽接規(guī)則要求進(jìn)行換位和發(fā)球。

網(wǎng)前球動(dòng)作要領(lǐng)：面對(duì)球網(wǎng)前后開立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準(zhǔn)備擊球時(shí)手腕內(nèi)屈，擊球瞬間用小臂帶動(dòng)手腕、手指力量向前推出。

（1）動(dòng)作僵硬，用手腕、手指推送時(shí)節(jié)奏差，球的穩(wěn)定性差；（2）擊球時(shí)拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。小結(jié): 基本掌握發(fā)球和接發(fā)球技術(shù).羽毛球活動(dòng)教案 第11次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)： 1學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)球的成功率。

五、教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)球。

一、課的主要任務(wù)：

1、鞏固提高發(fā)球的技術(shù)，講究發(fā)球成功率；

2、逐步熟練各項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用，進(jìn)一步激發(fā)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊遠(yuǎn)球技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)步法與擊球；

3、學(xué)習(xí)網(wǎng)前擊球。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊(duì)考勤，向老師報(bào)告人數(shù)；

2、老師布置課的任務(wù)和要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（由值日班干組織）。

4、基本練習(xí)：學(xué)習(xí)網(wǎng)前球

組織：示范并講解網(wǎng)前球技術(shù)及要領(lǐng)

放網(wǎng)前球：分正手放球和反手放球，注意擊球時(shí)手腕外展引拍，手腕內(nèi)收。易出現(xiàn)錯(cuò)誤：動(dòng)作僵硬，把球彈出過高；搓球時(shí)球不旋轉(zhuǎn)。挑網(wǎng)前球：分正、反手挑球，注意挑球時(shí)以前臂帶動(dòng)手腕。

正反手接殺球：注意動(dòng)作要上下肢協(xié)調(diào)一致，快速?gòu)纳现料滤ν髿⑶?。易出現(xiàn)錯(cuò)誤： ① 站位不當(dāng)；

② 擊球點(diǎn)判斷不準(zhǔn)確；

③ 手指、手腕力量不能很好利用； ④ 映慢、拍面控制不好。

小結(jié): 訓(xùn)練積極認(rèn)真,基本掌握動(dòng)作要領(lǐng).羽毛球活動(dòng)教案 第12次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)： 1 學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：羽毛球的步法移動(dòng)。

五、教學(xué)難點(diǎn)：步法移動(dòng)

一、課的主要任務(wù)：

1、鞏固提高發(fā)球和接發(fā)球的成功率；

2、基本掌握和運(yùn)用前上網(wǎng)、后退交叉、左右交叉步；

3、激發(fā)學(xué)生參與羽毛球比賽的熱情。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球和網(wǎng)前短球；

2、學(xué)習(xí)網(wǎng)前殺球與步法結(jié)合；

3、教學(xué)比賽。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊(duì)并考勤上課人數(shù)；

2、老師布置課的任務(wù)和要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（值日班干負(fù)責(zé)）；

4、學(xué)習(xí)網(wǎng)前殺球與步法結(jié)合。練習(xí)要求：

1、發(fā)球要求：發(fā)高遠(yuǎn)球要高、飄、落點(diǎn)在對(duì)方場(chǎng)區(qū)雙打后發(fā)球限制線前、后。

2、發(fā)短球時(shí)：努力使球低貼球網(wǎng)、落點(diǎn)于對(duì)區(qū)前發(fā)球線后30cm左右。

3、發(fā)球練習(xí)：長(zhǎng)、短球各×50次。

4、網(wǎng)前球：兩人一組站前發(fā)球線作球輕推，搓球練習(xí)5－10分鐘。

5、教學(xué)比賽要積極，學(xué)會(huì)記分與換位方法。

小結(jié): 基本掌握和運(yùn)用前上網(wǎng)、后退交叉、左右交叉步.羽毛球興趣小組備課教案 第13次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)：1 學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。

五、教學(xué)難點(diǎn)：揮拍與擊球。

一、課的主要任務(wù)：

1、熟練羽毛球各種技術(shù)運(yùn)用組合；

2、提高羽毛球比賽意識(shí)。

二、課的主要內(nèi)容：

1、擊球與步法組合運(yùn)用練習(xí)；

2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。

三、課的組織與教學(xué)：

1、值日班干集隊(duì)考勤報(bào)告人數(shù)；

2、老師布置任務(wù)；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（值日班干帶領(lǐng)）；

4、老師對(duì)單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解；

5、基本練習(xí)開始：（2人一組配合）。（1）技術(shù)組合練習(xí)：A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場(chǎng)步法移動(dòng)練習(xí)。（2）比賽方法及規(guī)則講解： ①講述規(guī)則與裁判方法； ②比賽戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用介紹。（3）學(xué)習(xí)雙打比賽。

（4）身體素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2。小結(jié): 基本掌握擊球與步法組合運(yùn)用.羽毛球興趣小組備課教案 第14次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)：1 學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：步法的運(yùn)用。

五、教學(xué)難點(diǎn)：步法組合運(yùn)用。

一、課的主要任務(wù)：

1、提高羽毛球基本技術(shù)的運(yùn)用能力。

2、培養(yǎng)羽毛球比賽的興趣與愛好。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)羽毛球技術(shù)組合；

2、復(fù)習(xí)高遠(yuǎn)球和網(wǎng)前球；

3、技術(shù)結(jié)合練習(xí)；

4、教學(xué)比賽；

二、課的組織與教法：

1、值日班干集隊(duì)考勤并報(bào)名人數(shù)；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、值日班干帶領(lǐng)做熱身操；

4、基本練習(xí)開始：

（1）提高發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)：

①提高球飛行弧度，以及球的落點(diǎn)盡量靠近對(duì)方底線； ②發(fā)球時(shí)動(dòng)作要一致；

③發(fā)球要符合各規(guī)則要求，不發(fā)違例球。

第15次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)：1學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：擊球的高度揮拍方向。

五、教學(xué)難點(diǎn)：球的飛行高度。

一、課的任務(wù)：

1、掌握正確的握拍和擊球方法；

2、提高發(fā)球（正手高球）技術(shù)；

3、培養(yǎng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊球（高球）技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)；

3、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法。

三、課的組織與教法

1、值日班干集隊(duì)考勤；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)，徒手操（由值日班干帶領(lǐng)）；

4、羽毛球?qū)ｉT練習(xí)（老師帶領(lǐng)）?；窘虒W(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)步法移動(dòng)：

（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上網(wǎng)步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右兩側(cè)移動(dòng)步法。教學(xué)方法：

1、示范——講解——學(xué)生模仿練習(xí)——講評(píng)——練習(xí)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球×50－100次（糾正示范）；

3、復(fù)習(xí)2人對(duì)擊高遠(yuǎn)球（打?qū)^(qū)直線）；

4、分組練習(xí)（老師個(gè)別指導(dǎo)）。

小結(jié): 基本掌握發(fā)球（正手高球）技術(shù).第16次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)：1 學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：擊球的高度、遠(yuǎn)度、力量與方向。

五、教學(xué)難點(diǎn)：擊球的力量

一、課的主要任務(wù)：

1、熟練發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)；

2、鞏固提高擊高球高度、遠(yuǎn)度、方向、力量等；

3、掌握單打比賽方法。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球；

2、學(xué)習(xí)發(fā)網(wǎng)前短球；

3、復(fù)習(xí)步法結(jié)合；

4、學(xué)習(xí)單打方法。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊(duì)向老師報(bào)告人數(shù)；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)，由值日班干帶領(lǐng)；

4、基本技術(shù)學(xué)習(xí)。教學(xué)要求：

1、每次練習(xí)時(shí)都要注意動(dòng)作的技術(shù)規(guī)范；

2、把球發(fā)到指定標(biāo)志區(qū)；

3、步法移動(dòng)要協(xié)調(diào)、快速、穩(wěn)??；

4、單打比賽接規(guī)則要求進(jìn)行換位和發(fā)球。

網(wǎng)前球動(dòng)作要領(lǐng)：面對(duì)球網(wǎng)前后開立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準(zhǔn)備擊球時(shí)手腕內(nèi)屈，擊球瞬間用小臂帶動(dòng)手腕、手指力量向前推出。

（1）動(dòng)作僵硬，用手腕、手指推送時(shí)節(jié)奏差，球的穩(wěn)定性差；（2）擊球時(shí)拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。小結(jié): 基本掌握發(fā)球和接發(fā)球技術(shù).羽毛球活動(dòng)教案 第17次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)： 1 學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)球的成功率。

五、教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)球。

一、課的主要任務(wù)：

1、鞏固提高發(fā)球的技術(shù)，講究發(fā)球成功率；

2、逐步熟練各項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用，進(jìn)一步激發(fā)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊遠(yuǎn)球技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)步法與擊球；

3、學(xué)習(xí)網(wǎng)前擊球。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊(duì)考勤，向老師報(bào)告人數(shù)；

2、老師布置課的任務(wù)和要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（由值日班干組織）。

4、基本練習(xí)：學(xué)習(xí)網(wǎng)前球

組織：示范并講解網(wǎng)前球技術(shù)及要領(lǐng)

放網(wǎng)前球：分正手放球和反手放球，注意擊球時(shí)手腕外展引拍，手腕內(nèi)收。易出現(xiàn)錯(cuò)誤：動(dòng)作僵硬，把球彈出過高；搓球時(shí)球不旋轉(zhuǎn)。挑網(wǎng)前球：分正、反手挑球，注意挑球時(shí)以前臂帶動(dòng)手腕。

正反手接殺球：注意動(dòng)作要上下肢協(xié)調(diào)一致，快速?gòu)纳现料滤ν髿⑶?。易出現(xiàn)錯(cuò)誤： ① 站位不當(dāng)；

② 擊球點(diǎn)判斷不準(zhǔn)確；

③ 手指、手腕力量不能很好利用； ④ 映慢、拍面控制不好。

小結(jié): 訓(xùn)練積極認(rèn)真,基本掌握動(dòng)作要領(lǐng).第18次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)： 1學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：擊球的高度揮拍方向。

五、教學(xué)難點(diǎn)：球的飛行高度。

一、課的任務(wù)：

1、掌握正確的握拍和擊球方法；

2、提高發(fā)球（正手高球）技術(shù)；

3、培養(yǎng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)擊球（高球）技術(shù)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)；

3、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法。

三、課的組織與教法

1、值日班干集隊(duì)考勤；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)，徒手操（由值日班干帶領(lǐng)）；

4、羽毛球?qū)ｉT練習(xí)（老師帶領(lǐng)）。基本教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)步法移動(dòng)：

（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上網(wǎng)步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右兩側(cè)移動(dòng)步法。教學(xué)方法：

1、示范——講解——學(xué)生模仿練習(xí)——講評(píng)——練習(xí)；

2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球×50－100次（糾正示范）；

3、復(fù)習(xí)2人對(duì)擊高遠(yuǎn)球（打?qū)^(qū)直線）；

4、分組練習(xí)（老師個(gè)別指導(dǎo)）。

小結(jié): 基本掌握發(fā)球（正手高球）技術(shù).第19次課

一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課

二、課時(shí)： 1 學(xué)時(shí)

三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：擊球的高度、遠(yuǎn)度、力量與方向。

五、教學(xué)難點(diǎn)：擊球的力量

一、課的主要任務(wù)：

1、熟練發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)；

2、鞏固提高擊高球高度、遠(yuǎn)度、方向、力量等；

3、掌握單打比賽方法。

二、課的主要內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球；

2、學(xué)習(xí)發(fā)網(wǎng)前短球；

3、復(fù)習(xí)步法結(jié)合；

4、學(xué)習(xí)單打方法。

三、課的組織與教法：

1、值日班干集隊(duì)向老師報(bào)告人數(shù)；

2、老師布置課的內(nèi)容及要求；

3、準(zhǔn)備活動(dòng)，由值日班干帶領(lǐng)；

4、基本技術(shù)學(xué)習(xí)。教學(xué)要求：

1、每次練習(xí)時(shí)都要注意動(dòng)作的技術(shù)規(guī)范；

2、把球發(fā)到指定標(biāo)志區(qū)；

3、步法移動(dòng)要協(xié)調(diào)、快速、穩(wěn)??；

4、單打比賽接規(guī)則要求進(jìn)行換位和發(fā)球。

網(wǎng)前球動(dòng)作要領(lǐng)：面對(duì)球網(wǎng)前后開立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準(zhǔn)備擊球時(shí)手腕內(nèi)屈，擊球瞬間用小臂帶動(dòng)手腕、手指力量向前推出。

（1）動(dòng)作僵硬，用手腕、手指推送時(shí)節(jié)奏差，球的穩(wěn)定性差；（2）擊球時(shí)拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。小結(jié): 基本掌握發(fā)球和接發(fā)球技術(shù).

羽毛球課件(篇3)

今天我說課的內(nèi)容是水平三、六年級(jí)《羽毛球正手發(fā)高平球》技術(shù)。本節(jié)課是第二課時(shí)。

一、教材分析

羽毛球具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，小學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。羽毛球正手發(fā)高平球，球的運(yùn)行弧度不太高，球速相對(duì)較快，具有一定進(jìn)攻性的發(fā)球，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有著積極的促進(jìn)作用。

二、學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)，小學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)能鍛煉判斷能力和思維力，提高反應(yīng)、觀察能力、對(duì)速度、耐力、彈跳、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用。經(jīng)過練習(xí)可以使練習(xí)者養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解正手發(fā)高平球的正確技術(shù)動(dòng)作，知道發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)球規(guī)則。

2.技能目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下70%—80%的學(xué)生能夠正手發(fā)高平球?qū)⑶驌舫鲆欢ǖ木嚯x和速度，30%—40%的學(xué)生能將球擊到后場(chǎng)指定區(qū)域。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

四、本課教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)手腕的內(nèi)旋發(fā)力。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用手腕、腰腹力量發(fā)力和重心轉(zhuǎn)換問題。

五、教法與學(xué)法

教法：講解示范法，完整法與分解法。

學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法。

六、教學(xué)過程

1.開始部分2分鐘

一是教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。

二是隊(duì)列練習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和反應(yīng)速度。

2、準(zhǔn)備部分8分鐘

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生繞羽毛球場(chǎng)進(jìn)行“8”字跑。

（2）羽毛球操。踏步一字步并步跳上步吸腿4次。

（3）專項(xiàng)練習(xí)

追逐接發(fā)球游戲，目的是復(fù)習(xí)上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本握拍法和正手發(fā)高遠(yuǎn)球，同時(shí)引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3、基本部分25分鐘

（1）先進(jìn)行導(dǎo)入，導(dǎo)入我是這樣進(jìn)行的，教師示范兩種動(dòng)作讓學(xué)生說出兩種動(dòng)作的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，目的是為了更好地區(qū)分正手發(fā)高遠(yuǎn)球和高平球。

（2）講解示范正手發(fā)高平球的動(dòng)作方法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)。

（3）組織練習(xí)分為2個(gè)環(huán)節(jié)：

A、無球練習(xí)，目的是使學(xué)生的動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。

B、有球練習(xí)，目的是讓學(xué)生感受前臂和手腕的內(nèi)旋發(fā)力，以及利用腰腹部力量將球以一定的速度擊出一定的距離。

通過一節(jié)課的正手發(fā)高平球的學(xué)習(xí)和練習(xí)，回到準(zhǔn)備部分的游戲——追逐接發(fā)球，游戲的同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球和高平球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

第二部分，課課練部分把學(xué)生分成4組，分別進(jìn)行弓步運(yùn)球，跳繩，仰臥起坐和蛙跳，采用分組輪換的方式進(jìn)行，2分鐘輪換一次。采用上述四組動(dòng)作是因?yàn)橛缮系较洛憻挼綄W(xué)生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、結(jié)束階段5分鐘

首先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的形體手位練習(xí)使學(xué)生的身心都得到放松。其次課堂小結(jié)，回收器材，師生道別。

我的說課到此結(jié)束，下面進(jìn)行重要環(huán)節(jié)的模擬上課。

羽毛球課件(篇4)

理論知識(shí)部分

課時(shí)一：羽毛球基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介

羽毛球運(yùn)動(dòng)是由古代的毽球游戲逐漸演變而來，在我國(guó)和其他亞洲、歐洲國(guó)家都有記載。據(jù)現(xiàn)有資料表明，現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)起源于印度，形成于英國(guó)。19世紀(jì)60年代，一批退役的英國(guó)軍官把印度的“普那”—— 一種近似于后來的羽毛球運(yùn)動(dòng)的游戲帶回英國(guó)，并加以改進(jìn)，逐漸成為現(xiàn)代的羽毛球運(yùn)動(dòng)。1870年，英國(guó)出現(xiàn)了用羽毛、軟木做的球和穿弦的球拍。1873年，英國(guó)公爵鮑弗特在格拉斯哥郡的伯明頓莊園里進(jìn)行了一次羽毛球游戲，這是世界上第一次羽毛球比賽?！安黝D”（Badminton）也就此作為羽毛球的英文名稱。1893年英國(guó)創(chuàng)立了羽毛球協(xié)會(huì)。1899年舉行了第一屆全英羽毛球錦標(biāo)賽。此后羽毛球運(yùn)動(dòng)從歐洲傳到美洲、大洋洲、亞洲和非洲。1934年國(guó)際羽毛球聯(lián)合會(huì)成立，并通過了第一本羽毛球競(jìng)賽規(guī)則。目前國(guó)際羽聯(lián)共有會(huì)員國(guó)135個(gè)，它是國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)下屬的一個(gè)單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)組織。從1992年起羽毛球運(yùn)動(dòng)被列為夏季奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。

世界羽毛球主要賽事：

1）湯姆斯杯（世界羽毛球男子團(tuán)體賽）

2）尤伯杯（世界羽毛球女子團(tuán)體賽）

3）蘇迪曼杯（世界羽毛球男女混合團(tuán)體賽）

4）世界羽毛球錦標(biāo)賽（單項(xiàng)比賽）

5）世界杯賽（單項(xiàng)比賽）

6）世界羽毛球大獎(jiǎng)總決賽（單項(xiàng)比賽）

7）世界青少年羽毛球錦標(biāo)賽

8）奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽

羽毛球—場(chǎng)比賽分成三局，一方先勝兩局即結(jié)束比賽。每一局誰先得21分即結(jié)束一局的比賽，然后交換場(chǎng)區(qū)，繼續(xù)比賽。第三局(決勝局)比賽時(shí)，一方先得11分時(shí)，也要交換場(chǎng)地。

雙方先選擇發(fā)球或場(chǎng)區(qū)(一方只能選一項(xiàng))，發(fā)球一方發(fā)球后，比賽就算開始了。凡發(fā)球 一方得分為零或雙數(shù)時(shí)，站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球；得分為單數(shù)時(shí)，站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球。接球一方 必須相應(yīng)地站在斜對(duì)角的發(fā)球區(qū)內(nèi)，發(fā)球時(shí)，雙方必須站在各自發(fā)球區(qū)內(nèi)，不得踩線，任何一腳都不得移動(dòng)或離地。發(fā)球者球拍一觸球，雙方就可以在本場(chǎng)區(qū)內(nèi)自由移動(dòng)和擊球。發(fā)球時(shí)，擊球點(diǎn)必須低于腰部，整個(gè)拍框要明顯低于握拍的手，否則判違例，換由對(duì)方發(fā)球。發(fā)出的球必須落人對(duì)方的發(fā)球區(qū)內(nèi)，否則判失誤，換由對(duì)方發(fā)球。

羽毛球賽的計(jì)分，只有發(fā)球一方勝了球才能得分，發(fā)球方輸了球要換發(fā)球。

比賽進(jìn)行中，球須在落地之前回?fù)暨^網(wǎng)，拍子連續(xù)擊球兩次或持球都算違例。球落地，以球落地點(diǎn)判別是界內(nèi)球還是界外球。

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)男女老少皆宜的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它的特點(diǎn)是球小、速度快、變化多，運(yùn)動(dòng)量可大可小，既能增強(qiáng)體質(zhì)，又不失為一種游戲性強(qiáng)、觀賞性高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。理論知識(shí)部分

課時(shí)二：名詞術(shù)語解釋

1）擊球技術(shù)的分類：①以擊球點(diǎn)在擊球者身體位置的方向分類；②以擊球者擊球時(shí)在場(chǎng)上的位置分類；③以球的飛行弧線分類。

2）正拍：用掌心一邊的拍面擊球稱為正拍。

3）反拍：用手背一邊的拍面擊球稱為反拍。

4）頭頂球：擊球者用正拍拍面擊打反手區(qū)的上手球，稱為頭頂球。

5）上手球：擊球點(diǎn)在擊球者肩部以上。

6）下手球：擊球點(diǎn)在擊球者肩部以下。

7）前場(chǎng)：前發(fā)球線附近至球網(wǎng)。

8）后場(chǎng)：從端線至場(chǎng)內(nèi)約1 m處。

9）中場(chǎng)：前、后場(chǎng)區(qū)之間的區(qū)域。

10）左、右場(chǎng)區(qū)：以發(fā)球區(qū)的中線為界，分為左、右兩個(gè)場(chǎng)區(qū)。

11）高球：從場(chǎng)地一邊的后場(chǎng)，以高弧度擊到對(duì)方場(chǎng)地后場(chǎng)。

12）平高球：從場(chǎng)地一邊的后場(chǎng)，以較低的弧度(不讓對(duì)方在半途攔截到)擊到對(duì)方后場(chǎng)。

13）平射球：從場(chǎng)地一邊的后場(chǎng)，以較平的弧度擊到對(duì)方后場(chǎng)。

14）吊球：從場(chǎng)地一邊的后場(chǎng)，把球以向下飛行的弧線擊到對(duì)方近網(wǎng)場(chǎng)區(qū)。

15）殺球：從場(chǎng)地一邊的中，后場(chǎng)使球快速向下直線飛行到對(duì)方場(chǎng)區(qū)。

16）平抽擋：擊球點(diǎn)在擊球員身體的兩側(cè)或近身，揮拍動(dòng)作幅度較大的稱為抽球，揮拍動(dòng)作幅度較小的稱為擋球，使球以與地面平行或向下飛行的弧線擊到對(duì)方場(chǎng)區(qū)。

17）挑高球：把球從前場(chǎng)或中場(chǎng)在低于球網(wǎng)處，向上以較高的弧度擊到對(duì)方后場(chǎng)。

18）推球：在靠近網(wǎng)的三分之一上部，使球以低平的弧線擊到對(duì)方后場(chǎng)區(qū)。

19）放網(wǎng)前球：使球從本方網(wǎng)前擊到對(duì)方近網(wǎng)區(qū)。

20）搓球：用拍面切擊球托，使球帶有旋轉(zhuǎn)和翻滾飛行過網(wǎng)稱作搓球。

21）勾球：在網(wǎng)前使球以對(duì)角球路線擊到對(duì)方網(wǎng)前。

22）撲球：在近網(wǎng)高處把球以快速直線向下?lián)舻綄?duì)方場(chǎng)區(qū)。

23）組合技術(shù)：用兩個(gè)以上技術(shù)名稱組合來表示某一擊球在場(chǎng)上的位置和擊出球的形式。如正手殺球、后場(chǎng)正手殺頭頂?shù)跚颉⒎词謸淝?、正手推?duì)角、中場(chǎng)正手平抽等等。

24）拉開：把球打到對(duì)方場(chǎng)區(qū)左右、前后不同點(diǎn)上，使對(duì)方離開中心位置。拉開可分為全場(chǎng)拉開、左右拉開和前后拉開。

25）重復(fù)球：兩次或連續(xù)數(shù)次攻擊對(duì)方的一個(gè)場(chǎng)區(qū)或一點(diǎn)。如重復(fù)后場(chǎng)、重復(fù)網(wǎng)前、重復(fù)后場(chǎng)正手等等。

26）下壓：把前場(chǎng)高于網(wǎng)頂和后場(chǎng)高空下落的來球，用殺、吊、撲等技術(shù)還擊，使對(duì)方處于防守的地位。

27）追身球：趁對(duì)方立足未穩(wěn)時(shí)，把球?qū)?zhǔn)對(duì)方身體進(jìn)行突擊。

28）吊上網(wǎng)：吊球后，在對(duì)方接吊放網(wǎng)前球時(shí)即快速上前控制網(wǎng)前，以撲、搓、勾、推等技術(shù)連續(xù)進(jìn)攻或創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

29）殺上網(wǎng)：殺球后迅速向前移動(dòng)，封住前場(chǎng)，以撲、搓、勾、推等技術(shù)連續(xù)進(jìn)攻。

30）四方球：把球打在對(duì)方場(chǎng)區(qū)的四個(gè)角上，調(diào)動(dòng)對(duì)方位置，伺機(jī)進(jìn)攻。

31）假動(dòng)作：所做的身體動(dòng)作和揮拍動(dòng)作與實(shí)際上擊出的球在時(shí)間、方向或路線上不一致。它能把真實(shí)意圖暫時(shí)隱蔽起來，造成對(duì)方判斷錯(cuò)誤。擊球動(dòng)作(高、吊、殺、撲、搓、推、勾)一致性好，也能起到與假動(dòng)作相仿的效果。

32）突擊：突然加快移動(dòng)速度，并以起跳的方法攔截來球進(jìn)行扣殺，使對(duì)方猝不及防。

33）發(fā)球戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球不受對(duì)方干擾，只要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，發(fā)球者可以隨心所欲地以任何方式將球發(fā)到對(duì)方接球區(qū)的任何一點(diǎn)。采用變化多端的發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，常常能起到先發(fā)制人、取得主動(dòng)的作用。因此，發(fā)球在比賽中占有重要地位。

34）握拍：正確的、靈活多變的握拍方法，是擊球手法的基礎(chǔ)，握拍要有利于手腕的發(fā)力，能控制擊球力量的大小和擊出球的飛行方向。在擊球前握拍太緊是非常錯(cuò)誤的，它會(huì)使前臂肌群緊張、僵硬，而且擊球最后發(fā)力是靠手腕的閃動(dòng)，也是前臂肌群的運(yùn)動(dòng)，握拍太緊，就極大地妨礙了手腕的發(fā)力。

35）擊球點(diǎn)：迎擊羽毛球切記不可等球飛近身體再打，這包括：①高打，盡量在高點(diǎn)擊球。上手擊球時(shí)手臂要伸直(有時(shí)要跳起擊球)，網(wǎng)前球要盡量在網(wǎng)的上端擊球。②前打，擊球點(diǎn)要在身體的前面，不能在緊靠身體處或身體后面。很重要的是擊中球剎那是揮拍速度最快的瞬間，擊球發(fā)力不能太早或太遲，發(fā)力時(shí)間與擊球點(diǎn)的配合至關(guān)重要。

36）動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：揮拍擊球時(shí)要做到全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，不僵硬，去除華而不實(shí)的多余動(dòng)作。揮拍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，實(shí)質(zhì)上是指揮拍時(shí)身體各部位的協(xié)調(diào)配合，它不僅關(guān)系到擊球時(shí)的發(fā)力，而且能節(jié)省體力。這在一個(gè)許多拍對(duì)擊的回合中，或一場(chǎng)超過一小時(shí)的激烈比賽中就顯得極為重要。應(yīng)注意力量傳遞要連貫且恰到好處，爆發(fā)力要強(qiáng)。

37）拍面的控制：在擊中球時(shí)，如果拍面不是正擊球托，就會(huì)損失一部分擊球力量，這是羽毛球初學(xué)者容易發(fā)生的毛病。拍面的控制決定了擊出的球能否貼網(wǎng)而過，也決定一個(gè)高球能否陡直而下。擊出球的飛行方向，也都是在擊中球的一瞬間由手腕變換拍面方向來控制的。

38）擊球動(dòng)作的一致性：為增加擊出球的戰(zhàn)術(shù)效果，在后場(chǎng)擊高、吊、殺、劈或網(wǎng)前擊推、撲、搓、勾的引拍動(dòng)作和揮拍前期動(dòng)作相仿或一致，可使對(duì)方難以判別，同時(shí)也起到假動(dòng)作的作用。動(dòng)作的一致性必須從初學(xué)者開始就高度重視。

39）步法：根據(jù)場(chǎng)區(qū)來劃分，大致可分為上網(wǎng)球步法、后退步法、兩側(cè)移動(dòng)步法、前后連貫步法和被動(dòng)步法。

羽毛球步法中常運(yùn)用墊步、交叉步、小碎步、并步、蹬轉(zhuǎn)步、蹬跨步、騰跳步等。

40）步法取位：在擊球時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的來球采用不同的步法，1號(hào)位的來球應(yīng)采用前場(chǎng)網(wǎng)前正手上網(wǎng)步法。2號(hào)位的來球要采用前場(chǎng)網(wǎng)前反手上網(wǎng)步法。3號(hào)位的來球要采用中場(chǎng)正手接殺球步法。4號(hào)位的來球要采用中場(chǎng)反手接殺球步法。5，6號(hào)位的來球分別采用后場(chǎng)正手后退步法、后場(chǎng)頭頂后退步法和后場(chǎng)反手后退步法。

視對(duì)方來球距離的遠(yuǎn)近，前場(chǎng)、中場(chǎng)和后場(chǎng)等各項(xiàng)步法可選用一步或二步移動(dòng)步法到位擊球。

理論知識(shí)部分 課時(shí)二：常用規(guī)則答疑

1）交換場(chǎng)區(qū)：規(guī)則規(guī)定，在第一局比賽結(jié)束后，雙方要交換各自場(chǎng)區(qū)進(jìn)行第二局的比賽。在第二局比賽后，如果出現(xiàn)1:1的比分時(shí)，就需要進(jìn)行第三局的比賽。此時(shí)雙方隊(duì)員再次交換場(chǎng)區(qū)，即回到第一局的場(chǎng)區(qū)位置。待某一方在第三局比賽中先拿到8分或6分（女子單打）時(shí)，進(jìn)行最后一次交換場(chǎng)區(qū)。

2）過手：是一種在發(fā)球中的違例行為，其表現(xiàn)為，發(fā)球員在擊球的瞬間，球拍的頂端未向下，整個(gè)拍頭未明顯低于握拍的整個(gè)手部。

3）過腰：是一種在發(fā)球中的違例行為，其表現(xiàn)為，發(fā)球時(shí)，球的任何部位在擊球的瞬間高于發(fā)球員的腰部。一般正常情況下，在發(fā)球員的腰部位置偏上。

4）間歇：規(guī)則規(guī)定，每場(chǎng)比賽的第二局與第三局之間應(yīng)允許有不超過5分鐘的間歇時(shí)間。

5）連擊：是一種違例現(xiàn)象。它指一人連續(xù)擊中球兩次以上或者雙打比賽中兩人各擊中球一次以上。在球飛過來時(shí)，如同隊(duì)隊(duì)員同時(shí)揮拍擊球，兩拍相碰，但只有一個(gè)球拍擊中來球，則不算“連擊”。

6）拖帶：是一種違例現(xiàn)象，它指運(yùn)動(dòng)員在接來球時(shí)，使球在球拍上稍有停滯且又有拖帶。

7）過網(wǎng)擊球：對(duì)方擊來的球尚未過網(wǎng)，即以球拍揮過網(wǎng)擊中來球的現(xiàn)象，是一種違例行為。

8）死球：指不能再次用球拍擊打的球。出現(xiàn)下列情況之一將被判為“死球”，球撞網(wǎng)并掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂；球撞網(wǎng)或網(wǎng)柱后落向擊球者的場(chǎng)區(qū)；球觸及地面；“違例”和“重發(fā)球”等現(xiàn)象均屬于“死球”情況。

9）羽毛球的重量：規(guī)則規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)羽毛球重4.74 g～5.5 g，這主要是從羽毛球的飛行速度考慮的。根據(jù)不同的海拔，不同的氣候條件，考慮氣流阻力和大氣濕度的影響選擇不同重量的羽毛球。一般大型比賽，裁判長(zhǎng)都要準(zhǔn)備同一牌子三種型號(hào)用球。在高海拔地區(qū)比賽，球相對(duì)要選擇輕一點(diǎn)的。

10）檢驗(yàn)羽毛球：驗(yàn)球時(shí)，驗(yàn)球員站在端線外，用低手向前方全力擊球，球的飛行方向須與邊線平行。一個(gè)具有正常速度的球，應(yīng)落在離對(duì)方端線530 mm～990 mm之間的區(qū)域內(nèi)。

11）羽毛球場(chǎng)地：長(zhǎng)13.40 m，雙打?qū)?.10 m，單打?qū)?.18 m，場(chǎng)地中央被球網(wǎng)（兩邊網(wǎng)柱在雙打邊線上高1.55 m，中間網(wǎng)高1.524 m）平均分開的長(zhǎng)方形場(chǎng)地。

注：

1.雙打球場(chǎng)對(duì)角線長(zhǎng)=14.723 m；

2.單打球場(chǎng)對(duì)角線長(zhǎng)=14.366 m；

3.此球場(chǎng)可用于單、雙打比賽；

4.“* *”為檢驗(yàn)球速區(qū)標(biāo)記

羽毛球課件(篇5)

《羽毛球正手打高球》課程體驗(yàn)

聽了宋老師的《羽毛球正手打高球》。在這堂課上，宋老師在“角色轉(zhuǎn)換”、“尊重個(gè)性”、“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”、“注重學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)”等方面做了充分的準(zhǔn)備， “注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)”等，做了初步設(shè)計(jì)。課堂上，學(xué)生精神面貌良好，大多積極主動(dòng)，充滿活力，課堂教學(xué)充滿活力，課堂氣氛融洽，師生關(guān)系融洽，師生互動(dòng)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)。下面是一些想法。

一是明確目標(biāo)，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目

教學(xué)時(shí)要把握總體目標(biāo)，設(shè)定上課時(shí)間目標(biāo)，只關(guān)注學(xué)生的技能、情感和社會(huì)。為達(dá)到教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，充分體現(xiàn)教學(xué)新模式。

二是實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂生動(dòng)而不混亂

在新課程理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)，師生關(guān)系融洽，學(xué)生爭(zhēng)先恐后，課堂很熱鬧，要理性對(duì)待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活得不亂，既尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，注意培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣和獨(dú)立性。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，每次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)都要明確，過程要落實(shí)，要有實(shí)實(shí)在在的結(jié)果，讓學(xué)生真正學(xué)到東西。為扎實(shí)開展雙基好習(xí)慣的培養(yǎng)，今后要以記憶促思維，以思維促教學(xué)，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導(dǎo)我們要在反思中不斷成長(zhǎng)。

三。整合課程資源，關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)

教師要充分利用教材、生活資源，捕捉課堂資源，課堂互動(dòng)往往會(huì)產(chǎn)生多種資源，特別付出關(guān)注并捕捉一些寶貴的教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，及時(shí)表揚(yáng)整套動(dòng)作做得好的學(xué)生。更加注重學(xué)生對(duì)問題的思考，并提出相應(yīng)的對(duì)策，及時(shí)加以練習(xí)、捕捉和運(yùn)用。

四、用游戲比賽培養(yǎng)健康心態(tài)

游戲比賽在體育課本中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神通過游戲教學(xué)、競(jìng)賽意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛集體、遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)，這些優(yōu)良品質(zhì)是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)，游戲深受學(xué)生喜愛，也提供了一個(gè)教師開展心理健康教育的好機(jī)會(huì)。比如在游戲比賽中，一些性格比較強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生，因?yàn)椴环敚踔痢坝梦淞Α卑l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。也有輸組的學(xué)生互相投訴，導(dǎo)致被投訴的學(xué)生退出比賽。這時(shí)，教師要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生，尤其是有走神傾向的學(xué)生，理解游戲比賽的意義，正確看待游戲的成敗，批評(píng)阻礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。

Tang Zhengqiang

March 5, 2013

羽毛球課件(篇6)

發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，確立主體地位以激發(fā)興趣為前提，提高身體、心理素質(zhì)重視培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力注重個(gè)體差異、分層教學(xué)掌握運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)及養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣

(一)教材分析：

本課教材內(nèi)容選自《體育與健康》中的第七章第五節(jié)。本教材是由本院體育教研室老師共同編寫。由南開大學(xué)出版社20xx年6月第一次印刷出版。里面的內(nèi)容都是根據(jù)我院實(shí)際體育設(shè)施結(jié)合我院學(xué)生運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)總結(jié)出來的。對(duì)于我們學(xué)院體育教學(xué)有著非常高的實(shí)用性。

(二)教學(xué)內(nèi)容分析：

復(fù)習(xí)、改進(jìn)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。

正手擊高遠(yuǎn)球是羽毛球擊球技術(shù)中的基本技術(shù)，是學(xué)習(xí)其他擊球技術(shù)的基礎(chǔ)和前提保障，該技術(shù)作為是否會(huì)打羽毛球的分水嶺。

本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

技校學(xué)生有著好動(dòng)、求知欲望強(qiáng)烈，動(dòng)作敏捷，敢于拼搏的特點(diǎn)。

對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)，大部分學(xué)生都非常熱愛這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但是多數(shù)學(xué)生都是剛剛接觸羽毛球運(yùn)動(dòng)，腳下步伐的移動(dòng)比較慢，擊球瞬間的爆發(fā)力、對(duì)球的控制能力及擊球時(shí)上、下肢的協(xié)調(diào)配合都比較差。

認(rèn)知目標(biāo)：

使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球和正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作概念和評(píng)價(jià)方法。

技能目標(biāo)：

復(fù)習(xí)、改進(jìn)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，使90%的學(xué)生能夠掌握發(fā)球的用力順序;進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，使80%的學(xué)生基本完成正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性

情感目標(biāo)：

通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)、協(xié)作能力及社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

使學(xué)生初步了解羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

對(duì)個(gè)別技術(shù)學(xué)習(xí)接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是提高他們的'自信心。

1.體委整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。

2.師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3.安排見習(xí)生。

設(shè)計(jì)意圖：隊(duì)列練習(xí)是學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生身體各部位充分活動(dòng)開，準(zhǔn)備進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，避免受傷。

設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)揮拍模仿與步伐移動(dòng)，為本課主教材的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、結(jié)合羽毛球步伐的專項(xiàng)練習(xí)，提高步伐的靈活性;

2、6人一組，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

要求：擊球瞬間鞭打發(fā)力，身體協(xié)調(diào)用力，每人10次。

設(shè)計(jì)意圖：教師示范是學(xué)生興趣的動(dòng)力，講解是學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的根源。可幫助學(xué)生更快的掌握技術(shù)。

要求：身體蹬轉(zhuǎn)，側(cè)身對(duì)球，手臂伸直，最高點(diǎn)擊球，2人一組，每人20~30次。

設(shè)計(jì)意圖：通過身體蹬轉(zhuǎn)、側(cè)身對(duì)球、判斷落點(diǎn)，擊球瞬間手臂伸直，最高點(diǎn)擊球。

要求：步伐移動(dòng)到位，手臂伸直，最高點(diǎn)擊球，2人一組，練習(xí)10分鐘。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生判斷落點(diǎn)，步伐移動(dòng)到位，擊球點(diǎn)在頭頂右前上方。

要求：認(rèn)真聽講解，找出自己存在的問題，在后面的練習(xí)中改正。

1、擊球時(shí)屈肘、手臂伸不直。

要求：學(xué)生根據(jù)自己的人個(gè)掌握技術(shù)的情況，自主選擇練習(xí)方法。

設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生個(gè)體差異，組合技術(shù)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)生知道正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)在比賽中的實(shí)戰(zhàn)用途。

(5)個(gè)別指導(dǎo)：教師巡回觀察練習(xí)情況，對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、收放器材。

1、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng):專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容安排緊密結(jié)合本節(jié)課的主教材。

2、游戲設(shè)計(jì)：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。在游戲的設(shè)計(jì)中：首先，結(jié)合羽毛球步伐的專項(xiàng)練習(xí)，提高步伐的靈活性;第二，將全班分成六組進(jìn)行游戲，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，注重學(xué)生主體性發(fā)揮的同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

3、自制教具運(yùn)用:利用自制教具來激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決教材的重點(diǎn)教學(xué)。

4、學(xué)法指導(dǎo)：分層教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本節(jié)課在的設(shè)計(jì)上，提供給學(xué)生4個(gè)學(xué)法的選擇，讓學(xué)生自主去選擇，只有主動(dòng)去選擇，才能帶來主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只有學(xué)生通過自主選擇學(xué)習(xí)的教育，才是有效的、成功的教育。

二、不足之處：

羽毛球課件(篇7)

**市第五中學(xué)

---徐

第一課：介紹羽毛球知識(shí)

1. 介紹羽毛球場(chǎng)地；

運(yùn)動(dòng)員必須在這塊30多平方米的場(chǎng)地上， 靠雙腳不停地移動(dòng)和奔跑，搶到最好位置，然后，以不同的力量、不同的角度迎擊對(duì)手。

2. 羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；

（1） 羽毛球是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)

（2）運(yùn)動(dòng)量可合理調(diào)節(jié)

（3）簡(jiǎn)便性：①不受場(chǎng)地的限制； ②集體、個(gè)人皆宜；③不受年齡、 性別的限制。

3. 羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：

(1) 挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán) ;

(2) 局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù);

(3) 發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán);

(4) 交換場(chǎng)地;

(5) 發(fā)球和接發(fā)球

(6) 單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序;

(7) 違例 :1. 發(fā)球時(shí)的幾種違例 ;2. 接發(fā)球時(shí)的幾種違例 ;3. 擊球時(shí)的幾種違例。

4.結(jié)束部分；

召集團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)生放松；

第二課時(shí)

第三課時(shí)

第四課時(shí)

第五課時(shí)

第六課時(shí)

羽毛球課件(篇8)

以下是小學(xué)羽毛球教案模板范文：

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)基本技術(shù)，如正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手擊球、反手擊球等。

2. 學(xué)會(huì)配合，學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合打比賽。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和熱愛運(yùn)動(dòng)的精神。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 正手發(fā)球、反手發(fā)球技術(shù)。

2. 正手擊球、反手擊球技術(shù)。

3. 配合訓(xùn)練，包括發(fā)球配合、擊球配合等。

教學(xué)步驟：

步驟一：自我介紹

讓學(xué)生自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、喜歡打羽毛球的原因等。

步驟二：學(xué)習(xí)基本技術(shù)

讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手擊球、反手擊球等基本技術(shù)。講解技術(shù)要點(diǎn)，讓學(xué)生親自練習(xí)。

步驟三：配合訓(xùn)練

讓學(xué)生與隊(duì)友配合打比賽，讓學(xué)生觀察隊(duì)友的技術(shù)和動(dòng)作，并指導(dǎo)隊(duì)友如何配合。通過比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何配合打比賽。

步驟四：總結(jié)回顧

讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的基本技術(shù)，并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作。

2. 比賽學(xué)生的配合能力。

3. 學(xué)生的興趣和熱愛程度。

教學(xué)資源：

教學(xué)視頻、羽毛球器材等。

教學(xué)延伸：

1. 讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)，并參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的羽毛球比賽。

2. 讓學(xué)生與更多的同學(xué)練習(xí)羽毛球，提高學(xué)生的技術(shù)水平和配合能力。

羽毛球課件(篇9)

一、指導(dǎo)思想

本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩?，目的是提高學(xué)生的體育意識(shí)。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。

二、學(xué)情分析

羽毛球項(xiàng)目在我國(guó)較為普及。學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動(dòng)作不規(guī)范，對(duì)該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場(chǎng)地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。

三、教材分析

教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動(dòng)作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則。

2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力得到提高。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)球時(shí)手腕、手臂的用力方法。

難點(diǎn)：發(fā)球時(shí)，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動(dòng)小臂靈活發(fā)球。

六、教、學(xué)法

1、教法

創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問、講解、示范、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)。

2、學(xué)法

互動(dòng)學(xué)習(xí)法:學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動(dòng)、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

激勵(lì)評(píng)價(jià)法：通過個(gè)別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力。

七、教學(xué)過程

依據(jù)高中學(xué)生的心理活動(dòng)變化規(guī)律把課分為:身心動(dòng)員、激發(fā)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心。

1、身心動(dòng)員：

以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的興奮性，以慢跑和球拍操達(dá)到機(jī)體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。

2、激發(fā)動(dòng)機(jī)：

運(yùn)用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)探索：

主教材的攻克----采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索-----分四組在四塊場(chǎng)地進(jìn)行互動(dòng)、交流、實(shí)踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用成果展示的手段，歸納動(dòng)作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識(shí)，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，得到鼓勵(lì)、成功的評(píng)價(jià)。

4、愉悅身心：

快速移動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、良好的合作團(tuán)隊(duì)精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時(shí)節(jié)的搶收搶種來完成以上目標(biāo)。

5、放松恢復(fù)：

在學(xué)生有了適度的疲勞時(shí)，在優(yōu)美而舒緩的音樂聲中和教師的語言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù)。最后教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。

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打羽毛球周記

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量閱讀中選出一篇極為有用的“打羽毛球周記”，希望本文對(duì)您來說會(huì)是一個(gè)收獲的源泉。周記是以“周”為單位的文字記錄，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過周記吧。用平淡的語言描述自己的生活經(jīng)歷讓周記更有生活氣息。

打羽毛球周記 篇1

我很喜歡打羽毛球。在我們小區(qū)的同齡小伙伴中，我的羽毛球技術(shù)算是很好的。

一天下午，我和爺爺?shù)綐窍麓蛴鹈颉傞_始，一來一往，打得很開心。可幾個(gè)回合下來，不是爺爺?shù)膶?duì)手，于是我就經(jīng)常來個(gè)扣球，殺得爺爺措手不及，好過癮。但爺爺卻不高興了，于是批評(píng)我。說扣球要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)的，不是隨便扣球的，我的許多球正式比賽肯定犯規(guī)的。我不以為然地說：“又不是比賽，等比賽時(shí)按規(guī)則打就是啦?！钡珷敔斦f“平時(shí)打球就要養(yǎng)成好習(xí)慣，按比賽規(guī)則打。就像做作業(yè)一樣，平時(shí)不認(rèn)真，不按照老師的要求做，考試肯定考不到高分的，”當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)不服氣。

不過現(xiàn)在，我覺得爺爺說得對(duì)。因?yàn)閴牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，要想改正就不是那么輕而易舉的事了。

一個(gè)老師的全長(zhǎng)輪廓拍攝擊掌在白色背景查出的女學(xué)生

打羽毛球周記 篇2

打羽毛球-周記200字

星期六下午,爸爸媽媽和我、姐姐在外婆家門口打四人羽毛球。我和爸爸一

對(duì)，姐姐和媽媽一對(duì)。我方先發(fā)球，爸爸用羽毛球輕輕地打過去，媽媽又打

回來了?？上В曳接捎诨靵y一通，沒有接住。我猛地往敵方打去。姐姐有

一個(gè)壞習(xí)慣，那就是總愛往下打，這不，這個(gè)壞習(xí)慣在這時(shí)候引發(fā)了：姐姐

把球拍朝下打，羽毛球就像皮球一樣在敵方范圍內(nèi)被打在地上，發(fā)出了微小

的聲音，好像在說：這位害球精，你為什么要害死我？我也是有生命的

呀！媽媽替姐姐把球發(fā)了出去。就這樣來了好幾回合，直到下雨了，我們

才依依不舍地停止比賽。

打羽毛球周記 篇3

今天下午，我和爸爸準(zhǔn)備打羽毛球比試比試，于是我們扛著羽毛球拍來到了附近的空地。

在爸爸眼里我一直是個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，在我眼中爸爸一直是個(gè)羽毛球高手，不過我還有信心向他挑戰(zhàn)。于是我們立起規(guī)則：誰先輸?shù)绞蚓退阏l輸。

比賽開始了，媽媽當(dāng)裁判，第一個(gè)發(fā)球的是我，于是我給爸爸發(fā)了個(gè)弧旋球，爸爸擋住了，只見那白色的羽毛球像雷電搬朝我劈來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那球，用力一拍，球彈了回去，爸爸招架不住輸了一球，嚇得爸爸目瞪口呆，他哪里會(huì)想到我回長(zhǎng)竟快，媽媽喊道：“一比零。”于是爸爸不趕掉以輕心了。

認(rèn)真的他打得球忽長(zhǎng)忽短，忽高忽低，一會(huì)兒提拉，一會(huì)兒抽殺，令人眼花繚亂，難以招架，場(chǎng)上的氣氛變得非常緊張，球在飛動(dòng)，大家的眼球子也在不停得轉(zhuǎn)動(dòng)。雙方旗鼓相當(dāng)，比分緊緊咬住，交替上升，場(chǎng)上的比分已經(jīng)到了九比九，爸爸加大馬力打出了一個(gè)又高又遠(yuǎn)的球，我連退三步還是每界住。媽媽宣布道：“九比十，爸爸勝出?！?/p>

我垂頭喪氣得往屋里走，爸爸對(duì)我說：“有這樣的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，讓我對(duì)你刮目相看！”這下我來勁了說：“我會(huì)更努力的，我要打敗你！”爸爸豎起了大拇指對(duì)我說：“好樣的，我隨時(shí)奉陪！”

這次比賽，使我變得自信多了，我還真要感謝爸爸！

打羽毛球周記 篇4

一個(gè)晴空萬里的上午?？蓯刍顫姷奈液烷_朗聰明的媽媽在樓下的院子里打羽毛球。

我想學(xué)習(xí)把球往上拋起來，然后用拍子打過去的發(fā)球方式，第一次球不小心拋歪了，沒落到拍子上，球真是太調(diào)皮了，我拋了幾次都不成功，我像泄了氣的皮球沒了信心。后面發(fā)球的時(shí)候就不太認(rèn)真，突然“砰，哎喲——”我大叫一聲！你們猜怎么著？羽毛球居然掉到了我臉上，而我居然用球拍對(duì)著自己的臉猛地一拍。

雖然輸了幾次，但是也贏過，有一次媽媽用力地向球拍去，羽毛球凌空飛躍而來，我手忙腳亂地想接住。那一刻我心想：不要慌，慢慢來，看準(zhǔn)球的方向！我看見羽毛球突然向我的右邊飛來，我卯足了勁兒跑向右邊，迅速的用拍子把羽毛球打了回去，結(jié)果媽媽沒有接住，哈哈，我贏了！

我們打得大汗淋漓才結(jié)束。我還在打羽毛球中學(xué)到了一個(gè)道理：只要保持自信的狀態(tài)，也可以跟媽媽一分勝負(fù)！

打羽毛球周記 篇5

今年夏天，我們?nèi)茵B(yǎng)成了早晨鍛煉身體的習(xí)慣，那就是打羽毛球。

有一次，我和爸爸．媽媽去海爾廣場(chǎng)的一個(gè)角落里打羽毛球，那里不但綠樹成陰而且景色宜人．

我想和爸爸．媽媽每人戰(zhàn)一回合，我上扣．下鉤．左打．右打，可還產(chǎn)打不過他們，而且是亂打的．我想，我這個(gè)星期一定要學(xué)會(huì)打羽毛球．我先和媽媽打了幾個(gè)回合，又和爸爸打了幾回合，我沉重地嘆了口氣問：＂我為什么一直打不過你們倆呢？＂媽媽摸著我的頭，和顏悅色地對(duì)我說：＂什么都是練出來的確，你看我們以前不是也不會(huì)打嗎，你滑旱冰不也是一天一天練出來的，不要放棄?。⑽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：對(duì)?。⑷缓笪乙恢迸χ霊?zhàn)勝爸爸．

下星期休息時(shí)我還要來，把我的基礎(chǔ)練好，我一定要戰(zhàn)勝媽媽后再戰(zhàn)勝爸爸！

打羽毛球周記 篇6

吃過了晚飯，我便興沖沖地跑去叫來了弟弟、媽媽和爸爸，準(zhǔn)備來一場(chǎng)羽毛球比賽。

比賽開始了！第一個(gè)回合，我對(duì)弟弟。只見他自信滿滿地站在那兒，舉起羽毛球拍，擺出了一副準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的樣子。我也不甘示弱，一個(gè)扣球讓他抱頭喊停?！耙?！”第一個(gè)回合我贏了。

第二個(gè)回合，我的對(duì)手是爸爸。只見他大腹便便地走上了戰(zhàn)場(chǎng)，引得我哈哈大笑。我預(yù)測(cè)他一定會(huì)成為我的手下敗將。果然不出我所料，爸爸真的輸了，爸爸像泄了氣的氣球一般，垂頭喪氣。

最后一個(gè)回合，我和我的強(qiáng)敵——媽媽展開了一場(chǎng)生死決斗。我一發(fā)球，只見媽媽輕輕一跳，羽毛球好像是她控制一般，輕而易舉地接住了。連續(xù)打了十幾個(gè)回個(gè)，我的心里好像有十多個(gè)吊桶在打水，七上八下，怕一失手輸給媽媽。最后一個(gè)球，我勝利了。“哦耶！我是冠軍！”我高興得得意忘形了，一下摔了個(gè)四腳朝天，爸爸媽媽都捧腹大笑。

這次的羽毛球比賽真是太有趣了！

打羽毛球周記 篇7

我有許多特長(zhǎng)，如：唱歌、跳舞、游泳、打羽毛球……其中，我最喜歡的就是打羽毛球。

羽毛球是一種體育運(yùn)動(dòng)，我雖然討厭體育，可是非常喜歡打羽毛球。

我?guī)缀趺刻於家槌鰰r(shí)間來打羽毛球，它對(duì)于我來說就是小菜一碟，住在我們那邊的人（除大人），一般打不過我。

記得有一次，我和我的姐姐比賽打羽毛球。她可是個(gè)高手，幾局都把我打得屁滾尿流。我們說比十局，姐姐贏五局，正要比第六局的時(shí)候，姐姐提醒我說：“這一局你再不贏的話，后面全贏都沒用。”于是我集中精力，握緊球拍，贏回后五局，跟姐姐打個(gè)平手，當(dāng)我放下球拍時(shí)，手里出滿汗……

打羽毛球真有趣，我愛打羽毛球！

打羽毛球周記 篇8

打羽毛球周記（一）

今天陽光明媚，可真是個(gè)好日子！孟晗約我下樓去打羽毛球。“好極了！我正無聊著呢！”我興奮的說。

“哈哈！可別讓我手下留情?。　泵详涎鲋^，兩手叉腰，真高傲！

羽毛球比賽正式開始了。孟晗發(fā)球，只見她把羽毛球拋向空中，用球拍一打，球像長(zhǎng)了翅膀似的向我飛來。我輕輕一跳，舉起球拍一擋，球被我打了過去?！皠e小看我，換我發(fā)球了。”我把球高高的拋起，剛想打，忽然發(fā)現(xiàn)我站錯(cuò)了位置，球在那邊呢。剛才孟晗還不服，現(xiàn)在已經(jīng)溫柔的像公主一樣。孟晗開始發(fā)球了，球飛起來了，我還擊。只見孟晗踮起腳，來了個(gè)扣殺?！皨屟?，老天保佑！”我嘴里叨念著。我沖向前方，用力一挑，來了個(gè)弧線球。孟晗也情不自禁的叫道：“好球！”這可真是個(gè)好球，孟晗想接，可已經(jīng)措手不及了，打空了。

接下來，要打智慧球了。我故意把球拋在最顯眼的地方，我向左拉開架勢(shì)，看起來這個(gè)球的落點(diǎn)一定在左邊。孟晗果然跑向左邊，不料我一抽身子，馬上飛奔到了右邊。“刷——”球已經(jīng)飛向了孟晗的右前方，當(dāng)然她再殺個(gè)回馬槍已經(jīng)是來不及了。我和孟晗的這場(chǎng)球賽有我勝出。

我想打羽毛球也要有計(jì)謀噢！自古以來“兵不厭詐”嘛！

打羽毛球周記（二）

今天早上，我還蜷縮在被窩里，媽媽就向我下挑戰(zhàn)書：“咱們?nèi)ゴ蛴鹈虬?！”我一個(gè)鯉魚打挺，翻身而起，高興地說：“好?！?/p>

我們拿著羽毛球拍和兩個(gè)羽毛球就出門了。

我們來到空地，早晨的空氣格外清新，微風(fēng)吹拂著我們的臉頰，我們頓時(shí)感到神清氣爽，睡意全無。我們先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，一場(chǎng)羽毛球風(fēng)暴便拉開了序幕。

先由我發(fā)球，我把球向上一拋，用球拍用力地一打，羽毛球像支離弦的箭一樣，飛快地射向媽媽的陣營(yíng)，媽媽還沒醒過神，球就已經(jīng)落到了地上。我的一招“出其不意”成功了，我“嘿嘿”地笑了起來。媽媽說：“別得意?！本o接著媽媽發(fā)球，媽媽把球用力地向我這邊打來，此時(shí)，我還在得意，沒留神，球好像長(zhǎng)了眼睛似的直奔我的額頭，疼得我哎喲直叫。我垂頭喪氣地?fù)炱鹎?，無精打采地打起來，球好像喝了酒的醉漢，歪歪扭扭地飄向媽媽，媽媽一個(gè)“海底撈月”把球打了過來，我一點(diǎn)也不想去接球，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，媽媽似乎看穿了我的心思，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“勝不驕，敗不餒?！?/p>

聽了媽媽的話，我重振旗鼓，認(rèn)真地打球。接下來的幾個(gè)回合，我們打得非常出色，羽毛球時(shí)而像個(gè)可愛的小精靈，在我和媽媽之間“跳躍”著。時(shí)而又像一只調(diào)皮的地鼠飛奔到了場(chǎng)地的一邊，殺我們個(gè)措手不及……

金燦燦的陽光照耀在我們身上，我們的笑聲在空中回蕩……

打羽毛球周記（三）

暑假每天早晨，我和爸爸都會(huì)在小區(qū)的健身操場(chǎng)上打羽毛球。開始是爸爸發(fā)球，他擺好姿勢(shì)，左手將羽毛球輕輕向上一拋，右手甩拍子用力向前打去，羽毛球在空中旋轉(zhuǎn)著飛了過來。我看到球離我比較遠(yuǎn)，快步?jīng)_了上去，舉起拍子對(duì)準(zhǔn)球使勁一扣，球又快速的飛到了爸爸那邊，爸爸非常嫻熟，向著飛轉(zhuǎn)的球跑了過去，縱身一躍，猛地一扣，羽毛球像箭一樣向我這邊又快速飛來，我被這突如其來的一球弄得手忙腳亂。我沖著跑上前勉強(qiáng)去接，可是由于力量太輕，球沒有接住，我卻摔了一跤，爸爸看到說，男子漢沒關(guān)系，我們接著來，我拍拍腿上的土，笑了笑，說：“爸爸，看我的，我不相信打不過你，呵呵！我們接著來”，這次我發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)短球，爸爸沒想到我會(huì)發(fā)的這么近，他還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的位置等著接球，沒想到爸爸也會(huì)有措手不及的時(shí)候，球輕輕的從網(wǎng)上落下，爸爸飛一樣跑到網(wǎng)前，還是沒有接住，爸爸豎起大拇指說：“杰克，厲害呀！”我的意地說：“那當(dāng)然，哈哈”。

就這樣，我們來來回回打了幾十個(gè)來回，我知道爸爸都是讓著我，但是爸爸夸我打羽毛球的技術(shù)越來越棒了，我每天都很喜歡和爸爸在樓下打球，每天都打的大汗淋漓才回家，這樣不但豐富了我的暑假生活，而且還鍛煉了身體，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好打羽毛球，說不定將來還能成為第二個(gè)林丹呢？哈哈！

打羽毛球周記（四）

好久不打打羽毛球了，今天，我和媽媽好好的打了一場(chǎng)羽毛球。

首先我們來到樓下，我像古代騎士拔出寶劍似地抽出了羽毛球拍子，然后得心應(yīng)手的把羽毛球拍在手里轉(zhuǎn)了幾圈，最后我開始了預(yù)備姿勢(shì)：左手放在身后，右手高舉球拍，左腿屈膝，右腿直立，身子像一條蛇前后晃動(dòng)，媽媽也一下子抽出羽毛球拍，拿起球來，狠狠地給我來了一個(gè)大扣球，我見了，左腿極快的一彈跳，身子一蹦而起，接著落在前面半米的地方，揮動(dòng)著手中的羽毛球拍，像趙云過五關(guān)斬六將的那股狠勁，使勁把羽毛球拍往上抬著一拍，那球就在馬上落地時(shí)又飛了上去，我趁機(jī)一個(gè)狠命扣殺，霎時(shí)間，我的局勢(shì)起死回生，球如一道閃電，直攻媽媽那里，這下媽媽沒接住，我倒反敗為勝了。第一回合我勝利。

第二回合開始，這會(huì)和我發(fā)球，我先把球高高地扔起，媽媽以為我要發(fā)扣球，所以做好了防扣球的姿勢(shì)，我做出要發(fā)扣球的姿勢(shì)，然后一個(gè)突然轉(zhuǎn)變，發(fā)了一個(gè)高球，我料想：這次媽媽絕對(duì)接不住，哪知道我這些小伎倆早就被老謀深算的媽媽識(shí)破了，媽媽也轉(zhuǎn)變了一下，一下子把球給我打了回來，可我也是有防備的，手中羽毛球拍像諸葛亮的扇子，轉(zhuǎn)了兩圈，然后把所有的力量都運(yùn)在手上，用最大的力量，用力一拍，羽毛球又像顆子彈彈到了媽媽那邊。畢竟姜還是老的辣，媽媽還是比我厲害，又往這邊打了過來，我剛才打了那致命一擊，力氣還沒恢復(fù)過來，這一擊打我根本就沒看見球在那里，所以沒接住。第二局媽媽勝利。

不知不覺到了天黑，我和媽媽回家了。這次羽毛球打得很開心。

打羽毛球周記 篇9

每當(dāng)看到體育健兒們?cè)谟鹈驁?chǎng)上打羽毛球時(shí)，我心里就發(fā)癢。最后，媽媽看出了我的心思，便決定教我學(xué)打羽毛球。

星期天，我來到媽媽跟前，對(duì)媽媽說：“可不要忘記諾言呀！”媽媽對(duì)我說：”我沒忘記呀！來，我教你發(fā)球要領(lǐng)?！闭f著，就給了我一個(gè)球拍，然后講述了接球，發(fā)球的基本動(dòng)作及要領(lǐng)。我聽后，心想：打羽毛球這么容易呀！

比賽開始了，我先發(fā)球，左手拿球，右手拿拍，左手把球一扔，右手用球拍一拍，本以為會(huì)打出去，不料球不但沒發(fā)出去，反而落到了我的身后。我又一次發(fā)球，這一次發(fā)球我先思考一小會(huì)兒，然后再發(fā)出了球。這一次發(fā)球不但發(fā)的好，而且還讓媽媽夠不到。媽媽也不服氣，給我打了一個(gè)快球，我還是不偏不倚地打了出去……就這樣，我們打了好幾個(gè)回合。我邊思考邊打，最后學(xué)會(huì)了打羽毛球。

“功夫不負(fù)有心人”，我學(xué)會(huì)了打羽毛球。那時(shí)我覺得天更藍(lán)，鳥叫得更歡了。我迫不及待地想把這好消息告訴我的朋友——我學(xué)會(huì)了打羽毛球。

打羽毛球周記5篇

你是否曾將心事寫進(jìn)周記？寫周記是一種全新的方式，通過文字來表達(dá)我們的思維。作為學(xué)生，寫周記是常見的事情。如果你想深入了解“打羽毛球周記”，那么請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀本文，因?yàn)樗鼘⑻峁?duì)它的深層次解讀。

打羽毛球周記 篇1

今天下午，哥哥回來的第二天，我們一起打起了羽毛球。

一開始，哥哥就顯現(xiàn)出他的力氣是多么的大。只見哥哥拿著羽毛球拍對(duì)準(zhǔn)迎面飛來的羽毛球猛地一砍，只聽“呼”的一聲，羽毛球飛得好高好高，飛到了樹上卡了一會(huì)，然后悄然地落在了地上。“哈哈!”當(dāng)我看到哥哥費(fèi)盡力氣發(fā)出一擊，羽毛球卻還沒有過線時(shí)，不禁放聲大笑，“還是沒過線!”之后，他又奮力一擊，羽毛球又飛到了一樓的窗戶上，險(xiǎn)些飛進(jìn)了一樓人家的家里。接著，我聽見了無數(shù)次“砰”“啪”“咚”，哥哥制造了無數(shù)次我心里的“大吃一驚”。羽毛球無數(shù)次差點(diǎn)飛進(jìn)了一樓人家的臥室、百姓超市的防盜窗、大樹頂、剛建起的小倉(cāng)庫......還有一次，哥哥的力量用到了一種“非凡”的境界。羽毛球“非凡”起來，直接飛到了媽媽的電瓶車傘上，而且還沒有掉下來，晃了幾下進(jìn)站穩(wěn)了。我吃驚不小，把它掃到了地上。每一次我都盲目的認(rèn)為羽毛球一定散架了，然而沒有。每一次我都覺得我的半邊臉肯定被迎面飛來的羽毛球給打飛或打歪了，然而，每次都是貼著臉飛過。后來，我下場(chǎng)換阿姨上場(chǎng)。我本來以為這樣能扭轉(zhuǎn)形勢(shì)，沒想到連老哥的親媽都打不過哥哥一人。

這次打羽毛球讓我對(duì)哥哥的認(rèn)識(shí)又增加了一點(diǎn)，對(duì)羽毛球的熱愛又增加了一分。

打羽毛球周記 篇2

7月14號(hào)我在樓下打羽毛球。

我第一盤迎來了隔壁小孩，我滿懷信心接招了。大戰(zhàn)開始了，只見他一揮過來，我立馬反擊，他敗北了，最終我完勝了他，真是毫無壓力。

第二場(chǎng)開始了，還是那一個(gè)小孩，我認(rèn)真打了起來他一打過來，我用力一揮就贏了。我按著這樣打了下去，最后贏了。

看來我贏定了，我開懷大笑。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中是那么殘酷的，這次對(duì)陣的是我的老媽。

開始了，老媽迅雷不及掩耳之勢(shì)，我本能的接過來，便射過去了，場(chǎng)上比分越來越激烈，漸漸地比分變成九比九，雙方已經(jīng)進(jìn)入不分上下的情況。

最后一分這激烈，我高球打了過去，正當(dāng)雙方都筋疲力盡的時(shí)候，我也使出必殺技：扣殺。老媽，敗北。

不耕耘能有收獲嗎？不學(xué)習(xí)能獲取知識(shí)嗎？答案是否定的

打羽毛球周記 篇3

每當(dāng)我看體育節(jié)目的時(shí)候，一般都喜歡看羽毛球比賽，球場(chǎng)上兩位運(yùn)動(dòng)員高超的技術(shù)，看的我眼花繚亂，頓時(shí)我產(chǎn)生了一種羨慕之情，有一天我也能像電視里的運(yùn)動(dòng)員那樣厲害該多好呀！

聰明的爸爸媽媽好像從我的表情中看出我非常喜歡羽毛球，媽媽就過來問我：”星期六跟我們一起去打羽毛球吧，我?guī)湍阏?qǐng)一個(gè)教練怎么樣？“我一聽這話高興地一蹦三尺高，連聲答應(yīng)。來到球館我看到老老少少都在打球，媽媽找到教練，我跑到媽媽身邊，跟教練相互認(rèn)識(shí)，開始訓(xùn)練因?yàn)槲沂切率稚下?，什么都不?huì)，教練讓其他學(xué)員去跑步伐，把著手來教我怎么發(fā)球，用什么姿勢(shì)打的才好，經(jīng)過教練的指點(diǎn)，我只找到了一點(diǎn)點(diǎn)感覺，可是還沒有完全掌握，教練說：”開始練打?qū)Υ虬??！皩W(xué)員們每?jī)扇四靡粋€(gè)球，到他們自己的場(chǎng)地上練習(xí)起來。我還是跟教練練發(fā)球，我拿起一個(gè)球，用不離拍用力的朝球打去，眼看就要打著了，結(jié)果撲了個(gè)空，”你的速度跟不上不球，所以沒打到，“教練在后面大聲的說。第二次我照著教練教我的方法做了一遍，還是連球的毛都沒碰到，我心想”我還就不信發(fā)不出球了“我連續(xù)發(fā)一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)——終于我把球發(fā)了出去，心里樂開了花，轉(zhuǎn)臉對(duì)著在邊上看我練球的爸爸媽媽露出了勝利的微笑。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的練習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了發(fā)球，還學(xué)會(huì)了羽毛球的各項(xiàng)技術(shù)，從中我明白只有堅(jiān)持不懈的努力 ，才能走向勝利的彼岸。

打羽毛球周記 篇4

我的愛好很多很多，但我最喜歡打羽毛球。

打羽毛球是爸爸教我的。我學(xué)會(huì)了之后，就對(duì)羽毛球產(chǎn)生了深厚的感情。在休息日，我?guī)缀跆焯齑蛴鹈?。放長(zhǎng)假的時(shí)候，我一有空就同樓上的伙伴李媛比賽打羽毛球，一直打到筋疲力盡為止。

一個(gè)雙休日的早上，我倆又在門外的空地上打了起來。我信心十足地發(fā)球、接球，剛開始就贏了許多分。她雖然出師不利，可是一點(diǎn)兒也沒有灰心，沉著地應(yīng)球。忽然，她使出渾身氣力打了一個(gè)高球，我一時(shí)沒注意，沒有接住。后來，她越打越勇猛，利用我接不住太高的球的缺點(diǎn)，超過了我許多分。我并不甘心，發(fā)球也比以前有力了，越打越帶勁。最后，我終于以比她多贏兩分的結(jié)果取得了勝利。我高興地一蹦三尺高，以至于腿疼了兩天也沒掃我的興。

打羽毛球不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，而且還豐富了我的課余生活。我太喜歡打羽毛球了！

打羽毛球周記 篇5

今天是星期六，一清早，我正美滋滋地想睡懶覺?？墒俏冶话职纸衅?，罰打羽毛球！

我真是叫慘！我和爸爸來到越王城廣場(chǎng)，我就迫不及待的先發(fā)制人。我用力一打，爸爸也不留情回球。爸爸回的球就像離弦之箭飛了過來！一下子打到我的臉上，那個(gè)叫痛呀！我簡(jiǎn)直生氣了。我忍受痛處就發(fā)了一個(gè)大高炮球，呵呵爸爸竟然沒有接住。這下總算是一比一！接下來我就輸?shù)脩K不忍睹，爸爸打球的是還是一邊教我一邊鼓勵(lì)我。你一球我一球，我和爸爸的網(wǎng)拍都受傷了。這時(shí)我和爸爸就開始轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù)了！我們開始了耐力戰(zhàn)。此時(shí)的我們都耗盡體力了，我們互相望望，臉上都紅紅，汗水順著臉頰掉下來，嘴里都發(fā)出噓噓的聲音！但我們還是一二三四五……打下去，直到大家汗流浹背打不動(dòng)為止。我們總算放下球拍去喝水了！

這一下我是咕咚咕咚大口大口喝，一下子一瓶多礦泉水都被我喝完了！不一會(huì)我就和爸爸回家了！

羽毛球加油稿四篇

希望這份“羽毛球加油稿”能夠?yàn)槟鷰眢@喜和滿意，在科技的時(shí)代里，為了提高效率文檔往往離不開，處理這些文檔時(shí)，范文的使用也就頻繁了起來。范文能夠?yàn)槲覀兲峁└S富的語言和文化經(jīng)驗(yàn)和素材。最近看到了很多"范文的文章不知道大家有沒有喜歡的？

羽毛球加油稿 篇1

經(jīng)過幾個(gè)月的緊張備戰(zhàn)，終于迎來了學(xué)校年度羽毛球比賽的日子。同學(xué)們?cè)缭绲卦隗w育館門口聚集，個(gè)個(gè)面帶笑容，準(zhǔn)備展示他們的羽毛球技術(shù)。裁判們嚴(yán)肅認(rèn)真地檢查著比賽用具，場(chǎng)地布置得整潔有序，為比賽的順利進(jìn)行營(yíng)造了良好的氛圍。

比賽正式開始，選手們依次走上場(chǎng)地，他們一個(gè)個(gè)身姿挺拔，信心滿滿。球拍在空中翩翩起舞，每一個(gè)動(dòng)作都顯得風(fēng)度翩翩，氣勢(shì)雄渾。選手們揮灑著汗水，追逐著每一個(gè)擊球的瞬間，場(chǎng)上的火花不斷迸發(fā)。

比賽進(jìn)行到中途，觀眾席上的氣氛也愈發(fā)熱烈起來。同學(xué)們互相吶喊加油，為自己的代表隊(duì)員打氣。有人高喊著：“加油！你行的！”有人躍躍欲試地喊道：“我們會(huì)贏的！”觀眾們揮舞著手中的標(biāo)語牌，為自己心儀的選手加油助威。

比賽的高潮時(shí)刻終于到來，決賽選手相互對(duì)峙，臂膀上的肌肉線條若隱若現(xiàn)，臉上的表情顯得肅穆而專注。比賽變得異常激烈，每個(gè)球都關(guān)乎勝負(fù)的命運(yùn)。選手們展現(xiàn)出了頂尖的球技，快速的移動(dòng)、精準(zhǔn)的擊球、高空的彈跳，每個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了他們的實(shí)力與技術(shù)。

裁判員嚴(yán)格地守在場(chǎng)邊，遵守著比賽規(guī)則，確保比賽的公平性。他們絲毫不放過任何一個(gè)犯規(guī)的情況，堅(jiān)決地維護(hù)比賽的規(guī)范。選手們也在比賽中展現(xiàn)出了體育精神，尊重對(duì)手，遵守裁判的判罰，努力拼搏、全力以赴。

比賽進(jìn)行到最后的決勝局拉開了序幕，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍異常緊張。選手們?nèi)硇牡赝度氲奖荣愔?，不斷追逐著每一個(gè)球的落點(diǎn)，每一個(gè)機(jī)會(huì)的到來。精彩的回合不斷上演，掌聲雷動(dòng)，氣氛燃燒。最終，在一聲判罰的響起下，一位選手憑借出色的技術(shù)和穩(wěn)定的心態(tài)，成功戰(zhàn)勝對(duì)手，贏得了比賽的勝利。

全場(chǎng)沸騰了！觀眾們歡呼雀躍，為選手的出色表現(xiàn)喝彩。賽場(chǎng)上，選手們緊緊握住對(duì)手的手，彼此交換著贊賞和感謝之情。他們體味到了比賽帶來的喜悅和榮耀，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神的重要性。

比賽落下帷幕，選手們歡笑不斷，共同慶祝著比賽的圓滿結(jié)束。即使是敗者，也沒失去信心，他們會(huì)在接下來的比賽中更加努力，追求更好的表現(xiàn)。羽毛球比賽不僅是一場(chǎng)技術(shù)的較量，更是一次鍛煉心志、磨練意志的過程。

比賽結(jié)束后，同學(xué)們依依不舍地告別，在回家的路上，交談著今天的比賽。每個(gè)人的臉上都洋溢著滿足和自豪的笑容，他們知道，在這場(chǎng)比賽中，不僅是技術(shù)的展現(xiàn)，更是友誼和團(tuán)結(jié)的象征。下一次的比賽，他們會(huì)更加努力，繼續(xù)為夢(mèng)想拼搏！加油，羽毛球選手們！加油，我們的團(tuán)隊(duì)！愿你們?cè)诮酉聛淼谋荣愔欣^續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)！

羽毛球加油稿 篇2

羽毛球比賽加油稿

在一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽中，選手們汗流浹背，拼盡全力，為了贏得勝利而拼搏。場(chǎng)上場(chǎng)下，觀眾們也是緊張而興奮，他們?yōu)樽约褐С值倪x手加油喝彩，為比賽增添了一份熱烈的氛圍。

比賽開始了，雙方選手在場(chǎng)上奔跑穿插，用力揮動(dòng)著手中的羽毛球拍，每一個(gè)球都是力量和技巧的結(jié)合。選手們?nèi)褙炞⒌貙Ｗ⒃诒荣愔?，他們身手矯健，步步為營(yíng)，配合默契，為了爭(zhēng)取每一個(gè)分?jǐn)?shù)而竭力奮斗。觀眾們看得目不轉(zhuǎn)睛，心情隨著比分的變化而波動(dòng)，有時(shí)歡呼雀躍，有時(shí)沉默無言。

比賽進(jìn)行到中盤，雙方選手實(shí)力懸殊，彼此勢(shì)均力敵，勝利的天平時(shí)而傾向這邊，時(shí)而傾向那邊。這時(shí)，觀眾們?cè)趫?chǎng)下歡呼聲更是此起彼伏，助威聲響徹云霄。選手們被這股助威聲所鼓舞，他們不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，發(fā)揮出最佳水平，對(duì)手們也是不甘示弱，他們頑強(qiáng)拼搏，不輕言認(rèn)輸。

比賽進(jìn)行到最后時(shí)刻，比分膠著，勝負(fù)難分。選手們汗水直流，全身是汗，但他們的眼神卻充滿了斗志和堅(jiān)定。他們?cè)趫?chǎng)上展現(xiàn)出了優(yōu)秀的技術(shù)和出色的身體素質(zhì)，讓人們看得熱血澎湃，心潮澎湃。觀眾們也是在場(chǎng)下為選手加油助威，他們不僅僅是為了支持自己看好的選手，更是為了見證這場(chǎng)激烈的較量，為了感受到那份激情和精彩。

最終，一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽迎來了勝負(fù)的分水嶺，當(dāng)最終的勝利者站在勝利的寶座上，歡呼聲如雷鳴般響起，場(chǎng)上場(chǎng)下一片歡騰。所有人都為這場(chǎng)精彩的比賽而感到驕傲和自豪，選手們也是在這股熱情和關(guān)注中感受到了自己的價(jià)值和實(shí)力。

羽毛球比賽不僅僅是一場(chǎng)體育賽事，更是一場(chǎng)精神的交流和體力的考驗(yàn)。選手們用自己的拼搏和努力展現(xiàn)出了激情和勇氣，觀眾們用歡呼和助威支撐著他們，讓整個(gè)比賽充滿了動(dòng)力和激情。無論是贏了還是輸了，每一個(gè)選手都是值得尊敬的，因?yàn)樗麄冇米约旱暮顾团Υ騽?dòng)了所有人.

在下一場(chǎng)比賽中，讓我們?yōu)樽约褐С值倪x手加油，讓我們?yōu)檫@份激情和拼搏喝彩。讓我們一起為羽毛球比賽帶來更多的精彩和感動(dòng)，讓我們一起為勝利而努力拼搏！加油！

羽毛球加油稿 篇3

各位親愛的觀眾們，大家好！今天我們聚集在這里，不是為了看激烈的角逐，更不是為了領(lǐng)略技藝的高超，而是為了給所有參賽選手加油鼓勁！在這場(chǎng)羽毛球比賽中，他們將展現(xiàn)出自己的風(fēng)采和實(shí)力，為了勝利而拼盡全力。讓我們一起為他們加油吧！

讓我們?yōu)閰①愡x手們點(diǎn)一盞明燈，為他們照亮前行的路。每一個(gè)選手背后都有著無數(shù)的努力和付出，他們經(jīng)過無數(shù)次的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，才有了今天的實(shí)力和勇氣。每一位選手都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，他們的努力和堅(jiān)持是為了讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。讓我們?yōu)樗麄兊挠職夂蜎Q心點(diǎn)贊！

接著，讓我們?yōu)閰①愡x手們加油助威，為他們帶來無限的力量和動(dòng)力。在比賽的擂臺(tái)上，選手們將面對(duì)來自各方的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，他們需要克服各種困難和壓力，全力以赴地展現(xiàn)自己的實(shí)力和風(fēng)采。每一聲加油都是對(duì)他們的鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到我們的陪伴和呵護(hù)。

讓我們?yōu)閰①愡x手們送上祝福和禱告，愿他們?cè)诒荣愔心軌蛉σ愿埃瑒?chuàng)造出最好的表現(xiàn)和成績(jī)。無論是勝利還是失敗，每一個(gè)選手都值得我們尊重和敬佩，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的每一場(chǎng)比賽都是一次鍛煉和成長(zhǎng)的過程。讓我們?yōu)樗麄兯蜕献钫\(chéng)摯的祝福，愿他們?cè)诒荣愔心軌蛴峦鼻埃晃防щy，迎接挑戰(zhàn)。

讓我們?yōu)樗械膮①愡x手們鼓掌致敬，感謝他們?yōu)槲覀儙淼木时憩F(xiàn)和感動(dòng)瞬間。在比賽結(jié)束之后，無論結(jié)果如何，每一個(gè)選手都值得我們的尊敬和贊美，因?yàn)樗麄兏矣谔魬?zhàn)自我，敢于追求夢(mèng)想，敢于展現(xiàn)自己的風(fēng)采和實(shí)力。讓我們?yōu)樗麄兯蜕献顭崃业恼坡?，讓他們感受到我們的支持和鼓?lì)！

在這場(chǎng)羽毛球比賽中，讓我們攜手共同助力，為參賽選手們點(diǎn)亮前行的路，加油助威，送上祝福和禱告，鼓掌致敬，共同見證他們的風(fēng)采和實(shí)力。讓我們用熱情和行動(dòng)，為每一位選手的每一個(gè)比賽時(shí)刻加油！讓我們一起為勝利而努力，一起為夢(mèng)想而奮斗！讓我們共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿正能量和激情的羽毛球賽場(chǎng)！小編感謝您的閱讀！加油！

羽毛球加油稿 篇4

當(dāng)你站在發(fā)球線時(shí)，

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

當(dāng)你精疲力竭時(shí)，

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)，

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

只要你努力，

輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河；

只要你拼搏，

磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力，把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;看，獵獵的彩旗在為你加油!加油吧，為了那輝煌的一瞬間!(為你們驕傲，為你們喝彩——致100米運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發(fā)，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩!

某一天，醒在夢(mèng)的旁邊;手指間，光線有些特別;我能看得見，看見光在變，變成七彩的寓言，飛向夢(mèng)的起點(diǎn)。某一天，飛奔在跑道間;兩腮間，汗水不斷流出;我能感覺到，感覺你在變，變成生活的強(qiáng)者，奔向成功的邊緣!雖然，天陰沉沉的，雖然，有些隱隱的寒意。但是，每個(gè)人都昂首向前，每個(gè)人都精神煥發(fā)，每個(gè)人都向著終點(diǎn)向著勝利沖去!運(yùn)動(dòng)員們，你是我們的驕傲，我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油!以你為榮你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。不要怕失敗，不要怕冷落，無論何時(shí)，我們以你為榮。

這是時(shí)間的磨練，這是毅力的考驗(yàn)。雖然前途茫茫，但只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷?，不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而放棄自己。茫茫中，勝利永遠(yuǎn)屬于你。風(fēng)行天下你沒有忘記，把閃亮的青春飛揚(yáng)，你沒有忘記，把身姿馳向勝利的方向，風(fēng)一樣的馳騁，風(fēng)一樣的縱橫，不要輕言放棄，因?yàn)槲覀円褳榍啻盒摹L(fēng)行天下!

你是跑道上劃過的流星，燃燒自己，灑下光輝，也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗拼搏過，相信自己，力量就在心中。風(fēng)雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現(xiàn)在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實(shí)，你的所有，揮灑出心中的希望。

一滴滴汗水，飄在綠茵場(chǎng)上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏?千百上眼睛注視了你，為了希望，為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。

沉甸甸的鉛球，寄托著你的希望，奮力一拋的瞬間，一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，希望向前，再向前!你勝利了望著遠(yuǎn)方紅色的終點(diǎn)線，那是汗水鋪成的路，淚水堆成的山，平時(shí)的努力與奮戰(zhàn)，不就為這一瞬間，于是你們用盡全身力氣，沖向那決定命運(yùn)的紅線，你勝利了，耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

光輝何謂光輝?

在生命最無奈時(shí)，迸發(fā)出最強(qiáng)大的力量。何謂光輝?在身體承受重大力量下，仍然向前。何謂光輝?用上自己全部力量，創(chuàng)出一個(gè)新的紀(jì)錄。何謂光輝?拼搏就是光輝，努力就是光輝。何謂光輝?運(yùn)動(dòng)員們就是光輝!為什么?因?yàn)樗麄兣^，奮斗過，付出過!

雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，但你們卻無怨無悔，為了師生的快樂而默默奉獻(xiàn)，全體裁判老師們，向你道一聲，辛苦了!謝謝!(金秋送爽，碩果累累，實(shí)驗(yàn)中學(xué)又迎來了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校的體育事業(yè)發(fā)展一年強(qiáng)比一年，我們初二八班感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造這次鍛煉身體，檢閱成績(jī)，拼搏進(jìn)取的機(jī)會(huì)，我們?cè)敢馀c實(shí)驗(yàn)中學(xué)一起成長(zhǎng)。我們相信，一份辛苦，一份收獲，平時(shí)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中的汗水不會(huì)白流，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)能有的運(yùn)動(dòng)員打破校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，區(qū)運(yùn)會(huì)紀(jì)錄賽出成績(jī)，塞出水平。

羽毛球標(biāo)語73句

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羽毛球標(biāo)語(篇1)

1、鍛煉是必不可少的。羽毛球真的很好。

2、翰文在手，勝算我有。

3、翰文不貴，品質(zhì)加倍。

4、快樂羽球！與你同在！福氣自來！

5、羽球共（俱）進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。

6、品質(zhì)翰文，“羽”您共舞。

7、高端還不貴，翰文臻實(shí)惠。

8、舞動(dòng)青春，誰“羽”爭(zhēng)鋒!

9、鴨毛油脂比鵝毛多；

10、如果你的另一半反對(duì)你打羽毛球，要么換運(yùn)動(dòng)，要么換伴侶。這是一個(gè)難以調(diào)和的矛盾

11、在這個(gè)暑假，一(6)班的孩子們，有的跟隨家人，在游玩中見識(shí)美麗風(fēng)光；有的閱讀書籍，豐富心靈；有的參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉成長(zhǎng)自己……

12、我和爸爸打羽毛球，老爸一向使蠻勁，于是我來了個(gè)聲東擊西。

13、期盼已久的暑假里，美食、旅游、打球、和小伙伴盡情玩?！@些美好的畫面，在放假還沒開始，就已浮現(xiàn)在我的腦海。因?yàn)椋@可是我小學(xué)時(shí)光里的第一暑假！

14、揮拍躍起，我的人生“羽”眾不同。

15、獎(jiǎng)品：男子組獎(jiǎng)金：150＋100＋50＝300元

16、翰文，全能運(yùn)動(dòng)就拍它。

17、羽眾不同，價(jià)格親享。

18、羽眾不同：球拍在手,天下我有!!

羽毛球標(biāo)語(篇2)

19、瑜伽練習(xí)是羽毛球運(yùn)動(dòng)的絕配前者能帶來后者所必須的柔韌度，修復(fù)后者的損傷，更重要的時(shí)，還讓人們有一個(gè)平和的心態(tài)

20、游戲的質(zhì)量比技巧更重要。你可以輸，但你不能輸。對(duì)手打得很好。球被夸，隊(duì)友犯錯(cuò)鼓勵(lì)，輸球但不能丟球。

21、男、女隊(duì)各組請(qǐng)?jiān)?1月25日前自行組織預(yù)賽，并將預(yù)賽中的勝出者告訴尹寄兵老師，以籌備復(fù)賽和決賽。

22、羽毛球出色，運(yùn)動(dòng)真快樂。

23、天天羽毛球，事事好彩頭。

24、快樂羽共，活力青春。

25、羽拍性價(jià)比，翰文居第一。

26、做一個(gè)好的球伴比找一個(gè)好的球伴重要(同時(shí)適合于天下所有夫妻和情侶).

27、在新的一年里，希望全體會(huì)員和球友們多運(yùn)動(dòng)、多打球，快樂工作，幸福生活。最后恭祝大家新年進(jìn)步，身體健康，全家和睦，萬事如意！

28、翰文品勁，“羽”時(shí)俱進(jìn)。

29、察看比賽場(chǎng)地、確定比賽時(shí)間。通知各位教師。

30、翰文，緊追青春的活力。

31、為羽球加油，為深圳喝彩，為中華驕傲。

32、有些事一個(gè)人玩不了，做一個(gè)好的球伴比找一個(gè)好的球伴更重要。

33、這場(chǎng)羽毛球比賽豐富多彩，熱鬧非凡。

34、勝利之吻，別忘給翰文。

35、“羽”你共精彩，健康動(dòng)起來。

36、羽毛球俱樂部的朋友們，羽毛喜歡和別人一起去。

羽毛球標(biāo)語(篇3)

37、xxxx羽球，誰阻其鋒

38、羽毛運(yùn)動(dòng)的奇跡是飛翔

39、今天你打羽毛球了嗎?

40、男單比賽開始，出裁判四名。

41、一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動(dòng)即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動(dòng)直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動(dòng)球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時(shí)，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。

42、激情粵飛揚(yáng)，羽眾粵奔放。

43、一羽定青春——翰文球拍。

44、超越夢(mèng)想界限，構(gòu)建人生橋梁。

45、聚焦籃球、跑步、訓(xùn)練、羽毛球及運(yùn)動(dòng)時(shí)尚五大核心品類

46、舞動(dòng)少年，“羽”創(chuàng)奇跡。

47、他開始發(fā)球了，這次是一個(gè)高球，我跳起身，看準(zhǔn)球飛來的方向，向它打去。打過去了！可是喜悅馬上又被緊張?zhí)娲耍幼×饲?，并又用力打了過來。

48、打出去的羽毛球，打進(jìn)來的新人生。

49、昨天打了不到一個(gè)小時(shí)羽毛球，今天一上稱瘦了一斤我可太喜歡打羽毛球了。

50、主裁判：每場(chǎng)比賽一名，負(fù)責(zé)比賽的裁判、記錄、計(jì)分等工作；

51、訓(xùn)練后，用幾分鐘放松一下。第二天你就是個(gè)好人。 ，不要小看這一分鐘

52、翰文時(shí)尚一“拍”，價(jià)格果然實(shí)在。

53、誰英雄，誰好漢，賽場(chǎng)內(nèi)外比比看。

54、發(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例。

羽毛球標(biāo)語(篇4)

55、幾天沒打羽毛球

56、價(jià)雖低，質(zhì)卻好——翰文球拍。

57、學(xué)校將安排一臺(tái)中巴車晚上7：00在校門口送老師們到比賽賽場(chǎng)，請(qǐng)需要乘車?yán)蠋煖?zhǔn)時(shí)到校門口乘車，比賽完后，請(qǐng)自行聯(lián)系車輛回家。

58、用熱情點(diǎn)燃?jí)粝?，在羽毛球?chǎng)上創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

59、羽動(dòng)我心，如虎添翼。

60、校園互動(dòng)，“羽”眾不同。

61、同級(jí)對(duì)手之間的相互研究向高級(jí)對(duì)手挑戰(zhàn)的計(jì)劃都來自于對(duì)新裝備、新技術(shù)、新戰(zhàn)略的深度研究，羽毛球需要不斷學(xué)習(xí)，并且在智能科技飛速發(fā)展的現(xiàn)在沒有幾件智能羽毛球裝備，都不好意思說自己喜歡羽毛球了

62、此時(shí)，我準(zhǔn)備進(jìn)攻左側(cè)并“彈出”三個(gè)球。就這樣，我媽往左邊走，我打右邊，我媽往右邊走，我打左邊。沒想到，這次我們平手了！

63、他不想也不愿意重復(fù)自己的過往，美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)等本科期間通過兩門北美精算師考試?！耍鸿F嶺,欣然狄

64、羽愛同行，羽過添情。

65、敢為人先，追求卓越。

66、羽毛球運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)壯了身體也培養(yǎng)了一種體育精神。這種精神就是勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)和尊重弱者。

67、比賽結(jié)束，收拾比賽用具回幼兒園。

68、活力羽生俱來，健康羽生共享。

69、冬茉莉花盛開。從遠(yuǎn)處看，它們就像樹枝上的蝴蝶，看風(fēng)景?？雌饋硐翊捍汗媚锏牟噬^發(fā)。春風(fēng)拂面，冬茉莉散發(fā)出淡淡的清香?；ǘ湓陲L(fēng)中搖曳，仿佛在快樂地跳舞。我喜歡在冬茉莉旁邊踢毽子、打羽毛球、捉迷藏，因?yàn)樗南阄逗徒k麗的色彩給我一種舒適的感覺。

70、打羽毛，我就要！

71、搓勾推挑羽福同來，強(qiáng)身健體羽化登仙。

72、愛上運(yùn)動(dòng) 愛上艾凱恩。

73、下班后帶一杯柚子茶打羽毛球跳廣場(chǎng)舞肉已經(jīng)讓我坐在辦公室一動(dòng)不動(dòng)。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案（系列9篇）

運(yùn)動(dòng)會(huì)是一種體育競(jìng)賽活動(dòng)，通常包括多種體育項(xiàng)目的比賽。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)急預(yù)案（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇1

為了確保我校運(yùn)動(dòng)會(huì)如期順利開展，保障運(yùn)動(dòng)會(huì)期間安全和事故的有效處理，做到充分準(zhǔn)備、充分預(yù)測(cè)、渠道暢通、責(zé)任到人，因此，針對(duì)我校小學(xué)生召開運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中可能出現(xiàn)的安全事故，制定安全工作預(yù)案：

一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

二、賽前安全措施

1、在全校師生中開展運(yùn)動(dòng)會(huì)安全教育活動(dòng)，主要內(nèi)容有：體育競(jìng)賽、道路交通、飲食衛(wèi)生、事故處理等。

2、各有關(guān)部門賽前組織部署比賽的安全防范措施，并進(jìn)行場(chǎng)地、器材的安全檢查。

3、劃定年級(jí)、班級(jí)休息區(qū)，并設(shè)立安全通道。

4、召開領(lǐng)隊(duì)教練及工作人員會(huì)議，布置比賽有關(guān)安全事宜：

（1）各班比賽前，必須對(duì)參賽隊(duì)員和觀看學(xué)生進(jìn)行健康調(diào)查，保證參賽隊(duì)員必須是身體健康。

（2）各班要召開專門會(huì)議，做好安全防范工作，如交通安全、飲食衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)常識(shí)宣傳教育等。尤其要加強(qiáng)投擲運(yùn)動(dòng)員的安全教育，比賽期間嚴(yán)格聽從裁判員統(tǒng)一安排。

（3）全體學(xué)生、教師和運(yùn)動(dòng)員要嚴(yán)格遵守大會(huì)要求，不得隨意出入比賽場(chǎng)地。

5、召開裁判員培訓(xùn)工作會(huì)議，提出具體要求：

（1）裁判員要嚴(yán)格執(zhí)行田徑競(jìng)賽裁判法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全防范能力。

（2）裁判員要樹立教育育人、服務(wù)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、安全第一的觀念，裁判員要在比賽前對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行安全教育。

（3）比賽前，裁判員要認(rèn)真細(xì)致地檢查場(chǎng)地、器材，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和后勤組聯(lián)系，更換器材，確保場(chǎng)地、器材使用安全。

（4）裁判員要注意工作期間的交通安全、裁判工作中的自身安全和飲食衛(wèi)生等。

（5）出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，裁判員要服從安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮，協(xié)助做好疏散和救護(hù)工作。

6、賽前十五分鐘，各競(jìng)賽組要檢查場(chǎng)地、器材情況，不合格的一律禁止使用。

三、比賽期間的安全措施

1、校門口由保安負(fù)責(zé)，禁止一切閑雜人員進(jìn)入學(xué)校和學(xué)生無故出學(xué)校。

2、運(yùn)動(dòng)員比賽區(qū)和學(xué)生觀看區(qū)肖中建進(jìn)行巡視，負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，防止人員隨意出入比賽場(chǎng)地。班主任要管好比賽場(chǎng)外本年級(jí)、本班級(jí)的學(xué)生，避免學(xué)生參與不安全的活動(dòng)。

3、投擲賽場(chǎng)內(nèi)安排專職安全員，并有明顯的標(biāo)識(shí)牌。

4、比賽開始，檢錄員在檢錄處組織好各組比賽學(xué)生，檢查服裝、運(yùn)動(dòng)鞋、號(hào)碼等，然后排隊(duì)帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員到比賽場(chǎng)地，將運(yùn)動(dòng)員交給裁判長(zhǎng)，并協(xié)助維護(hù)比賽場(chǎng)地秩序。

5、各比賽場(chǎng)地防范措施

（1）起點(diǎn)處（60米、100米、400米、800米、1500米）：裁判員安排運(yùn)動(dòng)員分組逐一進(jìn)行比賽，防止運(yùn)動(dòng)員站位無序、注意力不集中等造成摔傷、踩傷等，同時(shí)維護(hù)起點(diǎn)周邊的秩序，防止人員隨意穿越跑道。檢錄員協(xié)助做好安全防范工作。

（2）跑道處：安排檢查員在比賽時(shí)觀察運(yùn)動(dòng)員狀況，防止其他人員隨意穿越跑道和一些影響比賽的行為發(fā)生。出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)上前救護(hù)，并請(qǐng)大會(huì)醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)救治。

（3）終點(diǎn)處（60米、100米、400米、800米、1500米）：裁判員維護(hù)終點(diǎn)處比賽秩序，防止其他人員影響比賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)的疲勞、受傷情況進(jìn)行指導(dǎo)放松和請(qǐng)醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。裁判員協(xié)助做好安全防范工作。

（4）參加800米以上項(xiàng)目比賽的學(xué)生終點(diǎn)要有2名學(xué)生負(fù)責(zé)保護(hù)。

（5）投擲場(chǎng)地（鉛球）：至少安排兩名專職安全員在比賽時(shí)維護(hù)秩序，組織人員疏散，防止其他人員進(jìn)入投擲區(qū)，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，裁判員及時(shí)上報(bào)組委會(huì)和開展救護(hù)工作。投擲區(qū)邊線5-10米處設(shè)立標(biāo)志牌，禁止人員穿行。比賽時(shí)，裁判員要求運(yùn)動(dòng)員在指定區(qū)域內(nèi)等候比賽，待裁判員點(diǎn)名后方可取器械，裁判員確定投擲區(qū)內(nèi)安全時(shí)，發(fā)出投擲的指令，運(yùn)動(dòng)員才可將器械投出，然后回到指定位置；被投出的器械必須由裁判員組織撿送到指定地點(diǎn)，不得向回投擲。

（6）跳高、跳遠(yuǎn)場(chǎng)地：裁判員隨時(shí)檢查比賽場(chǎng)地設(shè)施情況，安排運(yùn)動(dòng)員逐一進(jìn)行比賽，防止運(yùn)動(dòng)員站位無序、注意力不集中等造成摔傷、踩傷、扭傷等，同時(shí)維護(hù)周邊的秩序防止人員隨意走動(dòng)，影響運(yùn)動(dòng)員比賽。檢錄員協(xié)助做好安全防范工作，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，及時(shí)上報(bào)組委會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，維護(hù)秩序工作。

（7）其他比賽項(xiàng)目的組織者也要以“安全第一”的觀念貫穿整個(gè)比賽過程。

6、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及相關(guān)工作人員于賽前二十分鐘到崗，直至比賽順利結(jié)束方可離開（中途離開必須經(jīng)組長(zhǎng)同意）。

7、比賽中全體教師均一崗雙責(zé)，既負(fù)有工作職責(zé)又負(fù)有安全職責(zé)。

四、比賽期間應(yīng)急工作措施

比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須立即做出反映，及時(shí)了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢(shì)，采取措施控制事件的持續(xù)時(shí)間和影響范圍，將損失降低到最小限度。

1、運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷時(shí)，裁判長(zhǎng)要立即請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)治。

2、一旦運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)劇烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重癥狀時(shí)，要采取以下措施：

（1）各組安全員或裁判長(zhǎng)、檢錄員要立即向安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)立即派醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。

（3）安全保衛(wèi)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)用電話與醫(yī)院聯(lián)系，做好搶救的準(zhǔn)備工作。并安排應(yīng)急車輛和班主任護(hù)送傷者到醫(yī)院救治。

3、一旦出現(xiàn)人群擁擠、踩踏或更為嚴(yán)重的情況時(shí)采取以下措施：

（1）安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)立即向市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，并做好人員疏散、維護(hù)秩序、救護(hù)等組織工作。

（2）相關(guān)工作人員應(yīng)迅速安排人力做好人員疏散和現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作，同時(shí)與醫(yī)院取得聯(lián)系。醫(yī)務(wù)人員立即到現(xiàn)場(chǎng)搶救。

（3）裁判和工作人員等要服從學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，協(xié)助做好就職就位和秩序維護(hù)工作。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇2

為切實(shí)做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的安全管理工作，積極應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常開展和全校師生的安全，根據(jù)我校實(shí)際，特制定校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的安全安全應(yīng)急預(yù)案。

一、安全應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)：

為切實(shí)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保應(yīng)急工作的順利進(jìn)行，職責(zé)明確，責(zé)任到人，學(xué)校成立運(yùn)動(dòng)會(huì)期間安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：全體領(lǐng)導(dǎo)干部（分管年級(jí)主任）

各裁判組組長(zhǎng)

各班主任

警衛(wèi)室全體協(xié)理員

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1、組織、指揮各班主任、看班老師、家長(zhǎng)靠在班級(jí)，組織、引導(dǎo)學(xué)生有序上下樓、進(jìn)出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和活動(dòng)安全。一旦出現(xiàn)學(xué)生受傷等意外，相關(guān)人員（分管中層、班主任、看班家長(zhǎng)）應(yīng)立即采取相應(yīng)的救護(hù)措施。

2、安排老師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；?qū)嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

3、根據(jù)需要對(duì)師生進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門。

4、根據(jù)需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施。

5、根據(jù)天氣情況決定比賽是否正常進(jìn)行。

二、具體實(shí)施方案

（一）運(yùn)動(dòng)會(huì)前做好以下工作：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì)人員、裁判員、所有工作人員、各班班主任召開一次會(huì)議，布置運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，提出安全方面的要求。

2、班主任利用班會(huì)向?qū)W生講明具體的安全措施及學(xué)校安全方案，把安全教育放在首位。

（二）運(yùn)動(dòng)會(huì)期間做好以下工作：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì)人員、裁判員、所有工作人員責(zé)任到位、責(zé)任到人，各司其責(zé)，杜絕事故的發(fā)生，以確保運(yùn)動(dòng)會(huì)正常進(jìn)行。

2、裁判員應(yīng)負(fù)責(zé)好本裁判區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的安全，確保比賽的正常進(jìn)行。

3、班主任全程跟班，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員參加比賽，組織班中學(xué)生有秩序地觀看比賽，確保班中運(yùn)動(dòng)員與其他學(xué)生的安全。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，由體育組劃分各班觀看區(qū)域，嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律。

5、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，班主任組織學(xué)生定點(diǎn)文明觀看，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開校園和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生傷病及時(shí)送往醫(yī)務(wù)點(diǎn)救治，發(fā)生意外事故及時(shí)報(bào)告安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，確保全班學(xué)生安全守紀(jì)。

6、警衛(wèi)室協(xié)理員負(fù)責(zé)校門口安全，嚴(yán)禁外來人員私自入內(nèi)，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出校門，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的安全巡邏任務(wù)。

7、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間大會(huì)組委會(huì)對(duì)管理人員、裁判員、后勤保障人員進(jìn)行監(jiān)督和考勤。一旦發(fā)生事故，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)指揮系統(tǒng)，開展救護(hù)工作，將事故的`危害降低到最低。

8、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任造成重大事件和不良影響的，學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

三、安全責(zé)任人職責(zé)

（1）安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員確保通訊暢通（自帶通訊錄）；

（2）各班主任到崗在位負(fù)責(zé)；

（3）安全辦不停地檢查巡視，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告；

（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)醫(yī)務(wù)點(diǎn)，配校醫(yī)1名，配應(yīng)急車輛和駕駛員；

（5）門衛(wèi)保安應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)禁外來閑雜人員進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生進(jìn)出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)需憑有效證件方可進(jìn)出。

四、應(yīng)急處理

（1）應(yīng)急指揮：

1、應(yīng)急處理指揮由本預(yù)案應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，即學(xué)校副校長(zhǎng)李仁義任總指揮，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)指揮搶險(xiǎn)疏散，及時(shí)報(bào)110、120搶險(xiǎn)中心并向上級(jí)報(bào)告有關(guān)情況。

2、總指揮因故不在，由安全辦主任替補(bǔ)。

（2）現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救援

1、徑賽場(chǎng)區(qū)域由裁判員負(fù)責(zé)指揮調(diào)集搶險(xiǎn)人員搶險(xiǎn)。

2、投擲區(qū)域由裁判員負(fù)責(zé)指揮調(diào)集搶險(xiǎn)人員搶險(xiǎn)。

3、跳遠(yuǎn)區(qū)域由裁判員負(fù)責(zé)指揮調(diào)集搶險(xiǎn)人員搶險(xiǎn)。

4、趣味賽區(qū)域由裁判員負(fù)責(zé)指揮調(diào)集搶險(xiǎn)人員搶險(xiǎn)。

5、現(xiàn)場(chǎng)各班主任負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的自我安全保護(hù)工作。

6、安全的疏導(dǎo)由安全辦負(fù)責(zé)指揮調(diào)集。

7、突如其來的傷害事故（件）由體育組負(fù)責(zé)指揮調(diào)集搶險(xiǎn)人員搶險(xiǎn)。同時(shí)，事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)第一責(zé)任應(yīng)按下列規(guī)定處置：

①發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)受傷或身體不適，應(yīng)當(dāng)立即向應(yīng)急小組報(bào)告，并送校醫(yī)救治。如校醫(yī)、處領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為有必要送醫(yī)院救治的，應(yīng)迅速通知家長(zhǎng)，并由家長(zhǎng)陪同就醫(yī)，若家長(zhǎng)不能陪同的，必須由校醫(yī)或班主任陪同到醫(yī)院。

②外來人員未經(jīng)允許強(qiáng)行闖入校園，門衛(wèi)不得放行。追趕不及的，應(yīng)立即通知安全辦帶班領(lǐng)導(dǎo)或其他行政領(lǐng)導(dǎo)，及早將闖入者逐出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

③運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，現(xiàn)場(chǎng)老師或第一位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的當(dāng)事人為應(yīng)急處理第一責(zé)任人，應(yīng)迅速采取措施進(jìn)行制止、制服并報(bào)告應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)。事態(tài)嚴(yán)重的，為防不測(cè)，應(yīng)拔打“110”報(bào)警求助。

（3）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)可根據(jù)雨的大小決定比賽是繼續(xù)進(jìn)行還是暫停，各校區(qū)將運(yùn)動(dòng)員帶回班級(jí)待命，隨時(shí)準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)行比賽，不得擅自遠(yuǎn)離。

（4）善后處理：

事故發(fā)生以后由學(xué)校應(yīng)急搶險(xiǎn)指揮小組領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)安全責(zé)任人員參加，除負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)外還應(yīng)及時(shí)報(bào)告主管部門并積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事故情況的調(diào)查，分析事故產(chǎn)生的原因、事故責(zé)任人的處理建議等工作。

（5）信息報(bào)告：

①安全緊急事件發(fā)生或有可能發(fā)生的信息，采取逐級(jí)匯報(bào)制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，事態(tài)嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校行政主管部門匯報(bào)。

②事件向外發(fā)布情況，需經(jīng)學(xué)校應(yīng)急處理小組同意，不得主觀臆測(cè)，夸大其詞，任何人不得瞞報(bào)、謊報(bào)或授意他人隱瞞、謊報(bào)突發(fā)事件，或擅自接受報(bào)刊、電臺(tái)等宣傳媒體的采訪。

③應(yīng)急事態(tài)期間，學(xué)校應(yīng)急處理小組成員必須保證通信暢通。

五、安全教育保障：

廣播站、信息報(bào)道員要廣泛宣傳運(yùn)動(dòng)安全、食品衛(wèi)生安全、文明公德等內(nèi)容的教育活動(dòng)，使全體師生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，確?；顒?dòng)安全有序的開展，使不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇3

為確保學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)安全、有序地進(jìn)行，做到防患于未然，特制定濟(jì)南市小莊小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)安全措施及安全預(yù)案。

一、成立運(yùn)動(dòng)會(huì)安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、安全措施要求

1、全體行政和當(dāng)天值班教師組成安全工作隊(duì)伍，各負(fù)其責(zé)。

2、門衛(wèi)關(guān)好大門，運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間不能隨便出入校門，外來人員不得進(jìn)入學(xué)校。

3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)要求清場(chǎng)，除在進(jìn)行比賽的運(yùn)動(dòng)員和裁判工作人員外，其它人不得進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)前及運(yùn)動(dòng)會(huì)期間必須檢查器材和場(chǎng)地安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。

5、值班人員到位，上、下午各點(diǎn)兩次名。

6、裁判員在比賽前，必須教育運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)中受傷。

7、班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織、安全工作。

8、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外附近不許有任何可能對(duì)場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生影響的活動(dòng)，如打籃球、羽毛球、跑步等活動(dòng)。

三、發(fā)生下列情況及采取的相應(yīng)措施。

1、場(chǎng)內(nèi)有學(xué)生扭傷或突然生病

此時(shí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的.裁判員是第一責(zé)任人，責(zé)任人立即通知班主任進(jìn)行處理，并由班主任通知家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)了解情況，進(jìn)行必要的醫(yī)治，對(duì)受傷或生病較嚴(yán)重者，立即撥打120急救電話或直接送醫(yī)院治療，同時(shí)通知監(jiān)護(hù)人。

2、當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)

（1）此時(shí)目擊者是第一責(zé)任人，應(yīng)立即報(bào)告行政，并做出應(yīng)變處理，行政接報(bào)告后，迅速打報(bào)警電話和急救電話，并組織人員進(jìn)行救護(hù)，同時(shí)向教育局等上級(jí)匯報(bào)。

（2）疏散學(xué)生，不讓學(xué)生打堆，不得妨礙救護(hù)工作。

（3）宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)暫時(shí)終止，一切運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員均為安全工作人員，有秩序地組織學(xué)生返家。

3、校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，啟動(dòng)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，立即打119火警電話，由于此時(shí)學(xué)生集中于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：

（1）校長(zhǎng)廣播通知，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生迅速逃生；

（2）組織運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上學(xué)生有組織撤離到安全地方；

（3）搶險(xiǎn)隊(duì)在可能情況下救人，如無可能，叫學(xué)生關(guān)好門窗戶，等待救援。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇4

為保障學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)與師生人身安全，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)安全順利進(jìn)行，特制定此預(yù)案，望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

“安全第一，預(yù)防為主”，制定學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)安全應(yīng)急處理預(yù)案。預(yù)防事故的發(fā)生，使師生充分了解發(fā)生重大事故時(shí)的安全措施和處置方法，在一旦發(fā)生事故時(shí)，能夠做到及時(shí)正確處置，自護(hù)自救，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

二、準(zhǔn)備工作

1、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由班主任貫徹給每一個(gè)學(xué)生。

2、為使學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)順利開展，召開學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)全體工作人員會(huì)議，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)安全會(huì)議，布置學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜（特別是安全方面的要求）。

3、班主任利用班會(huì)向參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生，講明具體的安全措施及學(xué)校安全方案，把安全放在首位。

4、校醫(yī)務(wù)室和班主任要把學(xué)生的健康情況報(bào)給運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)和班主任要根據(jù)學(xué)生的身體情況決定學(xué)生的參賽。

5、學(xué)校及班主任就學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)提出紀(jì)律要求和注意事項(xiàng)。

6、學(xué)生根據(jù)自身身體狀況自愿報(bào)名參加比賽項(xiàng)目，任何人不得強(qiáng)制學(xué)生參加比賽；對(duì)有心臟病、癲癇等不適宜進(jìn)行比賽的學(xué)生，不許其參加比賽；班主任在班會(huì)上公開征詢學(xué)生是否可以參加比賽，身體條件不允許的學(xué)生可在課下找老師說明情況，老師有對(duì)學(xué)生病情保密的義務(wù)。

7、場(chǎng)地器材組、體育教師及裁判員應(yīng)在賽前認(rèn)真檢查好比賽器械及場(chǎng)地的安全，保證運(yùn)動(dòng)員比賽安全。

8、設(shè)置安全責(zé)任崗，在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間加強(qiáng)對(duì)會(huì)場(chǎng)、教學(xué)樓、等重要部門的安全巡查工作，責(zé)任到人。

9、學(xué)校醫(yī)務(wù)人員在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間派守現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害，并提前備好急救藥品和器械。

三、防范預(yù)案

1、班主任利用班會(huì)課或其它時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，尤其是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽期間，應(yīng)教育學(xué)生要有保護(hù)他人和自我保護(hù)意識(shí)。

2、班主任應(yīng)告知學(xué)生的觀看位置、到場(chǎng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育，以及注意班周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

3、各級(jí)、各班具體負(fù)責(zé)的行政、老師應(yīng)確保學(xué)生觀看比賽的安全，應(yīng)跟級(jí)、跟班。嚴(yán)禁沒有參加比賽的學(xué)生隨意進(jìn)入比賽場(chǎng)地，以確保比賽的安全、順利進(jìn)行。

4、每場(chǎng)比賽前各班應(yīng)檢查人數(shù)，并督促參加比賽的學(xué)生按時(shí)到檢錄處點(diǎn)名。比賽期間領(lǐng)隊(duì)（班主任）全程跟班，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員參加比賽，組織班中學(xué)生有秩序地觀看比賽，確保班中運(yùn)動(dòng)員與其他學(xué)生的安全。

5、班主任應(yīng)教育學(xué)生文明觀看比賽，對(duì)參賽學(xué)生多一份鼓勵(lì)、幫助和支持，使運(yùn)動(dòng)員能更好發(fā)揮出自己的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

6、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì)人員、裁判員、所有工作人員責(zé)任到位、責(zé)任到人，各司其責(zé)，杜絕安全事故的發(fā)生，以確保學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)正常進(jìn)行。

7、運(yùn)動(dòng)員在點(diǎn)名后方能進(jìn)入比賽場(chǎng)地進(jìn)行檢錄，賽前應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，以防止運(yùn)動(dòng)傷害；比賽完畢立即退場(chǎng)，不得在場(chǎng)內(nèi)逗留圍觀。

8、裁判員負(fù)責(zé)本裁判區(qū)域內(nèi)參賽運(yùn)動(dòng)員的安全，確保比賽的正常進(jìn)行。賽前指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備活動(dòng)，向運(yùn)動(dòng)員講清比賽中應(yīng)注意的安全問題，以減少運(yùn)動(dòng)傷害；及時(shí)清理閑散圍觀人員，在保證安全的情況下方能進(jìn)行比賽。

9、保衛(wèi)組應(yīng)加強(qiáng)在校內(nèi)的巡視，嚴(yán)禁非本校人員未經(jīng)允許私自進(jìn)入校內(nèi)觀看比賽或滋事；嚴(yán)禁學(xué)生無假離校。

10、所有老師在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間要始終堅(jiān)守崗位，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害和突發(fā)事件。

11、學(xué)生視自身身體情況可終止自己的比賽，裁判員和工作人員應(yīng)密切關(guān)注運(yùn)動(dòng)員身體情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體出現(xiàn)異常，可強(qiáng)制其停止比賽并給予關(guān)注。

四、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施

1、當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，全體師生應(yīng)按照預(yù)案要求堅(jiān)守崗位，各司其職，聽從大會(huì)統(tǒng)一指揮，開展救護(hù)工作，將事故的危害降低到最低程度。

2、全體師生應(yīng)保持鎮(zhèn)定，原地待命，切勿驚慌亂跑，造成混亂，發(fā)生踩踏事故，班主任在班干部的協(xié)助下做好本班穩(wěn)定工作。

3、會(huì)議組織者應(yīng)根據(jù)事先安排迅速組織學(xué)生有序撤離，并立即進(jìn)行救災(zāi)；通訊聯(lián)絡(luò)組應(yīng)將情況在第一時(shí)間迅速上報(bào)相關(guān)部門，請(qǐng)醫(yī)院、派出所等有關(guān)部門協(xié)助救助并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

4、事件發(fā)生后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)積極救災(zāi)，嚴(yán)禁擅離職守，先行撤離。

5、若有學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害，在崗老師和班主任應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助，如果傷情嚴(yán)重可由老師陪同就醫(yī)，由班主任通知家長(zhǎng)。

6、校外人員未經(jīng)允許不得入校觀看比賽，各班不得邀請(qǐng)家長(zhǎng)或志愿者入校觀看。校外人員進(jìn)校滋事，與校內(nèi)人員發(fā)生沖突且情節(jié)嚴(yán)重的，保衛(wèi)組應(yīng)及時(shí)予以制止，并視情況報(bào)公安機(jī)關(guān)處理。

7、任何人員如因不堅(jiān)守崗位、不認(rèn)真履行職責(zé)，將列入學(xué)校年度考核；如因失職造成安全事故，按學(xué)校工作制度規(guī)定進(jìn)行相關(guān)處理。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇5

為了更好、更安全地開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，防止在活動(dòng)中突然發(fā)生的安全事故、擁擠、踩踏或因人為因素引起而造成師生人身傷亡的重大安全事件的發(fā)生，特制定本預(yù)案。

一、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：

應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（由第一責(zé)任人、直接責(zé)任人、德育主任、辦公室主任、教務(wù)處主任、年段長(zhǎng)、班主任、校保健老師、急診醫(yī)生等人員組成），全面負(fù)責(zé)學(xué)生集體活動(dòng)事故的應(yīng)急指揮、疏散警戒、傷員救援、通訊聯(lián)絡(luò)、善后處理等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作小組：

⒈應(yīng)急指揮組：負(fù)責(zé)事故的協(xié)調(diào)指揮、聯(lián)絡(luò)報(bào)告、應(yīng)急處置等（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮；責(zé)任人：羅建新）。

⒉警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳衛(wèi)忠；責(zé)任人：魏菊根）。

⒊醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：朱雅文；責(zé)任人：杜亞紅、醫(yī)生）。

⒋后勤保障組：負(fù)責(zé)及時(shí)提供車輛、物資供應(yīng)，做好后勤保障工作（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：魏菊根；責(zé)任人：柳德仁） 。

⒌思想工作組：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，做好安撫慰問，保持情緒和秩序穩(wěn)定（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王月琴；責(zé)任人：朱紅琴）。

⒍善后處理組：妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮；責(zé)任人：王月琴）。

二、報(bào)告（警）程序：

⒈學(xué)生集體活動(dòng)發(fā)生事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教師立即報(bào)告校醫(yī)和校集體活動(dòng)事故應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮，責(zé)任人：羅建新）。

⒉應(yīng)急指揮組立即撥打報(bào)警電話110或120，報(bào)警內(nèi)容為：“齊賢小學(xué)在發(fā)生事故，傷害情況是xx，請(qǐng)迅速前來救助”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮，責(zé)任人：羅建新）。

⒊校（園）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)報(bào)告（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮，責(zé)任人：羅建新）。

⒋校（園）應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即通知各工作小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展工作（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮，責(zé)任人：羅建新）。

⒌應(yīng)急指揮組立即與傷亡學(xué)生的家長(zhǎng)或傷亡教師的家屬聯(lián)系（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王月琴；責(zé)任人：朱紅琴）。

三、應(yīng)急處置：

⒈現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人（即現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)）立即中止有關(guān)活動(dòng)（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮， 責(zé)任人：羅建新）。

⒉警戒保衛(wèi)組負(fù)責(zé)有計(jì)劃地組織學(xué)生有序撤離至安全地帶。班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)校（園）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳衛(wèi)忠；責(zé)任人：魏菊根）。

⒊醫(yī)療救護(hù)組立即組織學(xué)校校（園）醫(yī)對(duì)受傷人員進(jìn)行搶救治療（責(zé)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：朱雅文；責(zé)任人：杜亞紅、醫(yī)生）。

⒋警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳衛(wèi)忠；責(zé)任人：魏菊根）。

⒌警戒保衛(wèi)組疏通道路交通，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，勸退圍觀人員。保安員當(dāng)班保安在指定路口等待引導(dǎo)110、120等救助車輛到達(dá)指定地點(diǎn)（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳衛(wèi)忠；責(zé)任人：魏菊根）。

⒍應(yīng)急指揮組及時(shí)與涉及事故的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系救治。在適當(dāng)條件下以適當(dāng)方式告知事故原因、處理結(jié)果等（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮，責(zé)任人：羅建新）。

⒎后勤保障組保障車輛和有關(guān)應(yīng)急物品需要，協(xié)助搶救受傷學(xué)生（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：魏菊根；責(zé)任人：柳德仁）。

⒏思想工作組負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，做好安撫慰問，穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)及校（園）秩序（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王月琴；責(zé)任人：朱紅琴）。

⒐善后處理組妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：湯海亮；責(zé)任人：王月琴）。

四、突發(fā)事件的應(yīng)急處理：

在活動(dòng)中出現(xiàn)如下情況時(shí)：

⒈學(xué)生在比賽和觀看時(shí)，出現(xiàn)輕微受傷的，首先由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)將本班學(xué)生安排好后，再由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)將學(xué)生送到醫(yī)療組或校醫(yī)室進(jìn)行治療，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較嚴(yán)重受傷情況的（如骨折）等，由帶隊(duì)老師和校醫(yī)負(fù)責(zé)將學(xué)生及時(shí)送到醫(yī)院進(jìn)行救治。

⒉因天氣突然下雨或其它環(huán)境因素或人為因素造成比賽場(chǎng)面或?qū)W生場(chǎng)地出現(xiàn)混亂時(shí)：

⑴現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)應(yīng)立刻通過廣播進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度指揮，各班級(jí)帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)有秩序地組織將學(xué)生撤離到安全的地方并清點(diǎn)人數(shù)向應(yīng)急指揮組報(bào)告相關(guān)情況。

⑵警戒保衛(wèi)組人員聽到現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)通過廣播進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度指揮時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，配合有關(guān)人員及帶隊(duì)老師有秩序地組織學(xué)生進(jìn)行撤離工作，并現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警告標(biāo)志牌（負(fù)責(zé)拉好警示標(biāo)志）。

⑶醫(yī)療救護(hù)組立即組織人員聽到現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)通過廣播進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度指揮時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，配合有關(guān)人員進(jìn)行救護(hù)處理工作。

⑷思想工作組的有關(guān)人員應(yīng)及時(shí)通知與涉及事故的學(xué)生家長(zhǎng)并將有關(guān)情況通知家長(zhǎng)、做好相關(guān)工作。

五、疏散撤離路線：

⒈三年級(jí)按班級(jí)順序由運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向群賢樓方向樓梯口緊急疏散撤離進(jìn)班級(jí)

⒉四年級(jí)按班級(jí)順序由運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向飛躍樓方向樓梯口進(jìn)班級(jí)。

⒊六年級(jí)按班級(jí)順序由運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向陶圣樓方向樓梯口進(jìn)班級(jí)。

⒋其他人員由運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向校門口或其余安全場(chǎng)所撤離。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇6

一、成立運(yùn)動(dòng)會(huì)安全工作小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、賽前的安全預(yù)防、教育工作

1、對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)（時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)則等）都要向運(yùn)動(dòng)員提出紀(jì)律要求，明確注意事項(xiàng)。

2、對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的身體健康狀況，要進(jìn)行全面細(xì)致的了解，做到底數(shù)清，情況明。目前身體狀況不適宜做劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，不予參賽。

3、加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交通、活動(dòng)、飲食、飲水等方面的安全教育。

4、明確各職能部門職責(zé)。

三、比賽期間的安全工作

1、比賽期間統(tǒng)一組織進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，嚴(yán)禁運(yùn)動(dòng)員私自活動(dòng)，確保比賽期間的安全。

2、教育運(yùn)動(dòng)員到比賽場(chǎng)地要服從場(chǎng)地裁判員的安排，尊重工作人員，服從裁判員的裁決，遵守紀(jì)律，服從指揮，注意安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不亂扔雜物。

3、班主任要盡職盡責(zé)，不得遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)員，對(duì)正在參加比賽的運(yùn)動(dòng)員要密切注意其身體健康狀況，以便及時(shí)處置突發(fā)事件。

4、比賽期間不斷加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和疾病的傳播。

5、要注意比賽安全，講明各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)易出現(xiàn)的安全問題和要注意的事項(xiàng)，要做好比賽完后的保護(hù)工作，要教育運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽從指揮，不違章操作。

6、比賽前，要認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，以防止運(yùn)動(dòng)傷害，比賽完畢立即退場(chǎng)，進(jìn)行放松活動(dòng)。

7、比賽期間運(yùn)動(dòng)員如發(fā)生異常情況（身體不適、運(yùn)動(dòng)受傷等）應(yīng)立即停止比賽，并做好救護(hù)工作。

四、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施

比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，班主任必須立即做出反應(yīng)，及時(shí)了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢(shì)，立即采取措施控制事件的持續(xù)時(shí)間和影響范圍，將損失降低到最小限度。

1、一旦運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷或劇烈嘔吐、眩暈、休克等較重癥狀時(shí)，要采取以下措施：

（1）帶隊(duì)老師要立即向安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

（2）與組委會(huì)聯(lián)系，做好搶救的準(zhǔn)備工作。

（3）及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，通知家長(zhǎng)到醫(yī)院。

2、比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，由帶隊(duì)老師及時(shí)組織運(yùn)動(dòng)員按指定的路線有序撤離。

3、出現(xiàn)任何突發(fā)事件都要在第一時(shí)間與安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組取得聯(lián)系。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇7

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“隱患險(xiǎn)于事故，防范勝于救援，責(zé)任重于奉山”的安全意識(shí)，桐城市體育局、桐城市文化旅游體育局將舉辦的桐城市第xx屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)《安慶市教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》要求，積極預(yù)防比賽期間各類突發(fā)事件的發(fā)生，有效應(yīng)急處置可能發(fā)生的安全事故，最大限度的減輕事故造成的損失，切實(shí)保障師生的生命安全，確保本次比賽活動(dòng)有序開展、圓滿成功。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立桐城市第xx屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)

（二）各參賽單位即時(shí)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂安全應(yīng)急預(yù)案和安全保障措施，以應(yīng)對(duì)和預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

三、安全職責(zé)

貫徹預(yù)防為主的方針，領(lǐng)導(dǎo)小組成員在突發(fā)事故前要做好以下工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善比賽機(jī)制和應(yīng)急保障措施。

（二）桐城市第xx屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各單位都要成立工作安全領(lǐng)導(dǎo)小組，要明確負(fù)責(zé)人員的安全工作職責(zé)，配備足夠應(yīng)急人員和必備器械與藥品。

（三）領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改

（四）確保通信暢通，以應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的發(fā)生。

四、基本要求

（一）各參賽學(xué)校要精心組織，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)所有參賽學(xué)生的身體健康狀況，要進(jìn)行全面細(xì)致的了解，做到底數(shù)清、情況明。

對(duì)目前身體狀況不適宜做劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，其原有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)偻怀鲆膊粶?zhǔn)參賽。對(duì)因盲目追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)而故意隱瞞參賽隊(duì)員身體問題出現(xiàn)意外的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（二）要全方位做好學(xué)生的安全教育工作。要求各學(xué)校教練員在比賽前對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行安全教育。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，使全體師生牢固樹立“隱患險(xiǎn)于事故，防范勝于救援，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，不斷提高各參賽學(xué)校處置運(yùn)動(dòng)員安全事故的能力和水平。

1、要注意交通安全。集結(jié)、集體行動(dòng)，教育學(xué)生有序進(jìn)退，比賽項(xiàng)目結(jié)束后，及時(shí)返回集合地點(diǎn)，租賃正規(guī)客運(yùn)運(yùn)營(yíng)的客車，要聽從指揮，注意交通安全。

2、要注意比賽安全。比賽前，教練員要帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并教會(huì)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的方法，講明運(yùn)動(dòng)易出現(xiàn)的安全問題和要注意的事項(xiàng)。教育運(yùn)動(dòng)員在比賽中要聽從指揮，不違章操作。要隨時(shí)清點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)，對(duì)隨便離開的學(xué)生要及時(shí)查明原因。

3、比賽開始后，各學(xué)校教練員必須始終堅(jiān)守比賽現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害或其他安全問題。教育場(chǎng)外運(yùn)動(dòng)員特別注意不能隨意進(jìn)入比賽場(chǎng)地。對(duì)正在參加比賽的運(yùn)動(dòng)員要密切關(guān)注其身體健康狀況，以便及時(shí)處置突發(fā)事件。

五、應(yīng)急響應(yīng)

事故一旦發(fā)生，馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。在場(chǎng)人員必須立即將所發(fā)生的事故情況報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組或向110報(bào)警，如遇傷病問題由領(lǐng)導(dǎo)小組迅速做出急救措施以及救援部署。

六、突發(fā)事件

（一）比賽場(chǎng)地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，教練員首先要聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行處置。處置有困難的，由120教護(hù)車急送就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

（二）比賽時(shí)若出現(xiàn)突發(fā)事件，領(lǐng)隊(duì)和教練員必須立即采取果斷措施進(jìn)行處置。處置有困難的，屬于醫(yī)療急救方面的突發(fā)事件，由120救護(hù)組處置；屬于交通事故方面的突發(fā)事件，要立即撥打122電話；屬于火災(zāi)方面的突發(fā)事件，要立即撥打119電話；屬于治安方面的突發(fā)事件，要立即撥打110電話。

（三）比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，由領(lǐng)隊(duì)和教練員及時(shí)組織好學(xué)生，聽從大會(huì)組委會(huì)的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。對(duì)沒有及時(shí)疏散的學(xué)生要向搶救人員指出具體方位，以便及時(shí)營(yíng)救。

七、事故調(diào)查

積極配合上級(jí)部門進(jìn)行事故處理及調(diào)查工作。調(diào)查事故原因，整理事故記錄，形成書面報(bào)告。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇8

為積極應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，確?；顒?dòng)的`正常開展和師生生命財(cái)產(chǎn)安全，最大限度地減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制定本安全應(yīng)急預(yù)案。

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間地點(diǎn)

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校操場(chǎng)

二、安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、可能會(huì)出現(xiàn)的安全事故

1、有校外可疑人員混入校園。

2、學(xué)生在樓梯處發(fā)生擁擠、踩踏。

3、學(xué)生在比賽過珵中，出現(xiàn)肚子疼、嘔吐、昏厥、摔傷或被器械損傷。

4、電器引發(fā)事故，發(fā)生火災(zāi)。

5、學(xué)生就餐發(fā)生中毒情況。

6、運(yùn)動(dòng)員或特異體質(zhì)的學(xué)生發(fā)生意外情況。

7、教室、功能室內(nèi)留有學(xué)生發(fā)生意外情況。

8、其他意外情況。

四、應(yīng)急措施

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)前，班主任要有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)是樓梯路隊(duì)、飲食、比賽過程中自身和他人安全教育。（各學(xué)區(qū)主任自行帶好碘伏和棉簽，如果學(xué)生有磕傷及時(shí)處理。）

2、安全辦要求門衛(wèi)嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)外來人員出入管理，嚴(yán)防可疑人員進(jìn)入校園。一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)入，由安檢人員和保安立即將其控制并勸離學(xué)校。

3、安檢人員準(zhǔn)備擔(dān)架一幅。如果學(xué)生在樓梯處發(fā)生踩踏，要立即停止比賽，安檢人員和中層、各學(xué)區(qū)教師，要立即到場(chǎng)，組織、安撫學(xué)生，并將受傷學(xué)生送到救護(hù)車，安檢人員同時(shí)報(bào)120。如果學(xué)生比賽過程如果發(fā)生肚子疼、嘔吐、食物中毒、昏厥、摔傷或被器械損傷等情況，立即由發(fā)現(xiàn)教師報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，并由發(fā)現(xiàn)教師和安檢人員將其送到救護(hù)車送往醫(yī)院治療。

4、教室內(nèi)嚴(yán)禁留有個(gè)別學(xué)生，如果出現(xiàn)意外情況，立即由發(fā)現(xiàn)者報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，并和安檢人員一起將學(xué)生送醫(yī)。

5、如果發(fā)生歹徒闖入校園，由保安和教師進(jìn)行阻擋，保護(hù)好學(xué)生，同時(shí)立即報(bào)安檢人員報(bào)110。

6、如果電器引發(fā)火災(zāi)，由發(fā)現(xiàn)者立即報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由安檢人員報(bào)119進(jìn)行救護(hù)。

7、如果發(fā)生其他意外，由發(fā)現(xiàn)者或安檢人員報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行緊急處置。

羽毛球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 篇9

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“隱患險(xiǎn)于事故，防范勝于救援，責(zé)任重于奉山”的安全意識(shí)，桐城市體育局、桐城市文化旅游體育局將舉辦的桐城市第十三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)《安慶市教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》要求，積極預(yù)防比賽期間各類突發(fā)事件的發(fā)生，有效應(yīng)急處置可能發(fā)生的安全事故，最大限度的減輕事故造成的損失，切實(shí)保障師生的生命安全，確保本次比賽活動(dòng)有序開展、圓滿成功。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立桐城市第十三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)

（二）各參賽單位即時(shí)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂安全應(yīng)急預(yù)案和安全保障措施，以應(yīng)對(duì)和預(yù)防突發(fā)事件的`發(fā)生。

三、安全職責(zé)

貫徹預(yù)防為主的方針，領(lǐng)導(dǎo)小組成員在突發(fā)事故前要做好以下工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善比賽機(jī)制和應(yīng)急保障措施。

（二）桐城市第十三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各單位都要成立工作安全領(lǐng)導(dǎo)小組，要明確負(fù)責(zé)人員的安全工作職責(zé)，配備足夠應(yīng)急人員和必備器械與藥品。

（三）領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改

（四）確保通信暢通，以應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的發(fā)生。

四、基本要求

（一）各參賽學(xué)校要精心組織，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)所有參賽學(xué)生的身體健康狀況，要進(jìn)行全面細(xì)致的了解，做到底數(shù)清、情況明。

對(duì)目前身體狀況不適宜做劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，其原有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)偻怀鲆膊粶?zhǔn)參賽。對(duì)因盲目追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)而故意隱瞞參賽隊(duì)員身體問題出現(xiàn)意外的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（二）要全方位做好學(xué)生的安全教育工作。要求各學(xué)校教練員在比賽前對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行安全教育。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，使全體師生牢固樹立“隱患險(xiǎn)于事故，防范勝于救援，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，不斷提高各參賽學(xué)校處置運(yùn)動(dòng)員安全事故的能力和水平。

1、要注意交通安全。集結(jié)、集體行動(dòng)，教育學(xué)生有序進(jìn)退，比賽項(xiàng)目結(jié)束后，及時(shí)返回集合地點(diǎn)，租賃正規(guī)客運(yùn)運(yùn)營(yíng)的客車，要聽從指揮，注意交通安全。

2、要注意比賽安全。比賽前，教練員要帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并教會(huì)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的方法，講明運(yùn)動(dòng)易出現(xiàn)的安全問題和要注意的事項(xiàng)。教育運(yùn)動(dòng)員在比賽中要聽從指揮，不違章操作。要隨時(shí)清點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)，對(duì)隨便離開的學(xué)生要及時(shí)查明原因。

3、比賽開始后，各學(xué)校教練員必須始終堅(jiān)守比賽現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害或其他安全問題。教育場(chǎng)外運(yùn)動(dòng)員特別注意不能隨意進(jìn)入比賽場(chǎng)地。對(duì)正在參加比賽的運(yùn)動(dòng)員要密切關(guān)注其身體健康狀況，以便及時(shí)處置突發(fā)事件。

五、應(yīng)急響應(yīng)

事故一旦發(fā)生，馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。在場(chǎng)人員必須立即將所發(fā)生的事故情況報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組或向110報(bào)警，如遇傷病問題由領(lǐng)導(dǎo)小組迅速做出急救措施以及救援部署。

六、突發(fā)事件

（一）比賽場(chǎng)地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，教練員首先要聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行處置。處置有困難的，由120教護(hù)車急送就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

（二）比賽時(shí)若出現(xiàn)突發(fā)事件，領(lǐng)隊(duì)和教練員必須立即采取果斷措施進(jìn)行處置。處置有困難的，屬于醫(yī)療急救方面的突發(fā)事件，由120救護(hù)組處置；屬于交通事故方面的'突發(fā)事件，要立即撥打122電話；屬于火災(zāi)方面的突發(fā)事件，要立即撥打119電話；屬于治安方面的突發(fā)事件，要立即撥打110電話。

（三）比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，由領(lǐng)隊(duì)和教練員及時(shí)組織好學(xué)生，聽從大會(huì)組委會(huì)的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。對(duì)沒有及時(shí)疏散的學(xué)生要向搶救人員指出具體方位，以便及時(shí)營(yíng)救。

七、事故調(diào)查

積極配合上級(jí)部門進(jìn)行事故處理及調(diào)查工作。調(diào)查事故原因，整理事故記錄，形成書面報(bào)告。