關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記9篇。

寫(xiě)作文對(duì)于提高學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力也有很大的幫助，善于觀察生活，作文就會(huì)話(huà)寫(xiě)，你寫(xiě)作文時(shí)感到毫無(wú)思路嗎？如果您對(duì)這個(gè)話(huà)題感到困惑可以考慮閱讀一下“關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記”，要了解更多關(guān)于這個(gè)話(huà)題的內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇1

分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題實(shí)際上是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義的應(yīng)用。它是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中最基本的一種。不僅分?jǐn)?shù)除法一步應(yīng)用題以它為基礎(chǔ)，很多復(fù)合的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都是在它的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的。因此，使學(xué)生掌握這種應(yīng)用題的解答方法具有重要的意義。在教學(xué)中，我主要從以下兩個(gè)方面入手：

一、找準(zhǔn)關(guān)鍵句，理清數(shù)量關(guān)系：

解決問(wèn)題的關(guān)鍵是找出題目里的數(shù)量關(guān)系，找數(shù)量關(guān)系要從關(guān)鍵句入手，因此教學(xué)時(shí)，我首先然學(xué)生通過(guò)細(xì)讀題目找出題中的關(guān)鍵句，抓住關(guān)鍵句，找到兩個(gè)相比較的量，弄清哪個(gè)量是單位“1”，要求的量是單位“1”的幾分之幾后，再根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義解答。在教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

⑴讓學(xué)生用畫(huà)圖的方式強(qiáng)化理解一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算.

⑵強(qiáng)化分率與數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系.并根據(jù)關(guān)鍵句說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。

⑶幫助學(xué)生理解"一個(gè)數(shù)的幾分之幾"與"一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)"的幾分之幾的不同.

二、強(qiáng)化等量關(guān)系，掌握解題方法

對(duì)于“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，理解起來(lái)并不是太難，關(guān)鍵是它是解決比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)。因此，強(qiáng)化數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法成為本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。對(duì)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，通過(guò)分析關(guān)鍵句與線(xiàn)段圖，為后面的新知探索作鋪墊，并提高學(xué)生分析題意、理解數(shù)量關(guān)系的能力。通過(guò)溝通練習(xí)題與例題，利用學(xué)生解決稍復(fù)雜的應(yīng)用題，并從中理解新舊應(yīng)用題的不同結(jié)構(gòu)。

總之，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，教學(xué)時(shí)，由于老師經(jīng)驗(yàn)不足，只重視了學(xué)生感知，而對(duì)單位“1”強(qiáng)調(diào)的不夠，在練習(xí)課上還要指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)單位“1”，特別是兩步計(jì)算的有時(shí)候不是一個(gè)單位“1”的更應(yīng)該注意，還可以指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系的方法，最終達(dá)到熟練掌握這類(lèi)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有條理的思維的能力。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇2

春姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子來(lái)到了人間，她吹皺了河水，吹綠了小草，吹紅了杏花。森林里住著一只小熊，名叫嘟嘟，因?yàn)樗斆鞴郧?，做事?xì)心謹(jǐn)慎，所以大家都叫他“小天才”。嘟嘟熊乘著這個(gè)好天氣，去拜訪(fǎng)好朋友豬老弟，和他聊聊天。

嘟嘟熊一路小跑，大約過(guò)了5分鐘，便到了豬老弟家門(mén)口。它剛一抬手準(zhǔn)備敲門(mén)，看見(jiàn)門(mén)上貼著一張告示，上面寫(xiě)著“答對(duì)以下問(wèn)題者，門(mén)會(huì)自動(dòng)開(kāi)起。已知A、B、C、D、E、F六個(gè)數(shù)，它們的平均數(shù)為107，B、C、D、E四個(gè)數(shù)的平均數(shù)比這六個(gè)數(shù)的平均數(shù)少25，A比F的3倍還大2，求A和F分別是多少？”這可為什么呀？嘟嘟熊回想了一下，便知道原因了。原來(lái)是最近森林里一到晚上，就會(huì)有大灰狼出沒(méi)，為了防止大灰狼入侵，才貼了這張告示。嘟嘟熊轉(zhuǎn)念一想，既然大家都稱(chēng)我為“小天才”，我何不借這個(gè)機(jī)會(huì)，考考自己，順便也證明一下自己。想到這，嘟嘟熊就拿出自己隨身帶的筆和紙，打起了草稿。因?yàn)檫@六個(gè)數(shù)的平均數(shù)是107，那么可以算出這六個(gè)數(shù)的和：107x6＝642，而且四個(gè)數(shù)的平均數(shù)又比642少25，就可求出四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是：107－25＝82，它們的和是82x4＝328，F(xiàn)比A的3倍還大2，因此可以利用上面的數(shù)求出A和F的和：642－328＝314，從上條件如果我們把F看作一份，那么A=3F＋2，也就是3F＋2＋F＝314，F(xiàn)＝78，A＝3x78＋2＝236。哈哈，做出來(lái)了，隨后嘟嘟熊就把答案寫(xiě)在了告示的下面。果然門(mén)神奇地開(kāi)了，兩個(gè)好朋友又見(jiàn)面了，抱在一又唱又跳的，快樂(lè)極了！

聰明的小朋友，你會(huì)做這道題嗎？是不是和嘟嘟熊一樣是個(gè)小天才呀！快快開(kāi)動(dòng)腦筋吧，走進(jìn)數(shù)學(xué)這個(gè)大千世界，你會(huì)覺(jué)得更美妙噢！

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇3

媽媽帶我去了留下世紀(jì)聯(lián)華超市，我看到了商場(chǎng)的人可真多啊!里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買(mǎi)了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚(yú)絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價(jià)錢(qián)分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺(tái)前，媽媽說(shuō)：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎?把要付款的金額算出來(lái)?”我知道我的心算能力不是很強(qiáng)，連忙找來(lái)一張紙和一支筆，迅速認(rèn)真地算起來(lái)，不過(guò)還是沒(méi)售貨員阿姨的電腦快，當(dāng)我把結(jié)果告訴媽媽的時(shí)候，阿姨已經(jīng)把要找的錢(qián)都給了媽媽?zhuān)液藢?duì)了我倆的計(jì)算結(jié)果，沒(méi)想到我也這么快地算對(duì)了，媽媽也表?yè)P(yáng)了我。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇4

暑假第一天，我和媽媽制定了一張表格，上面寫(xiě)的都是暑假培養(yǎng)的好習(xí)慣。

首先，練習(xí)鋼琴每天大于30分鐘，就能得到1元；鋼琴上課表現(xiàn)得9分以上就能得2元。早上起來(lái)，在吃早飯之前，把自己的床上被子疊好，就能得1元；打掃自己房間，保持書(shū)桌干凈，每天英語(yǔ)閱讀30分鐘各加1元。

當(dāng)然，也有懲罰項(xiàng)目，我如果發(fā)脾氣，扣1元。

統(tǒng)計(jì)下：一個(gè)暑假60天，扣除夏令營(yíng)6天，一共54天。

這個(gè)暑假，我一共得了50+14+2+1+3+50—5=115元。我跟媽媽講，我想要把這筆錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)寵物店樂(lè)高。但是寵物店樂(lè)高需要200元，我還差200—115=85元，媽媽說(shuō)明年壓歲錢(qián)可以攢起來(lái)一起買(mǎi)。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇5

有一位善良的“母親”，她的名字叫“文具盒”，她一共生了四個(gè)女兒。

有一天，她準(zhǔn)備了一根長(zhǎng)尺子，想考考女兒們學(xué)習(xí)測(cè)量的情況。

大女兒說(shuō)：“我叫橡皮擦，長(zhǎng)得矮矮胖胖的?！闭f(shuō)完，往長(zhǎng)尺子跟前一站，只有2。5厘米高；二女兒毫不示弱，說(shuō)：“我叫三角板，長(zhǎng)得像三角形?！闭f(shuō)完也往長(zhǎng)尺子跟前一站，有7。5厘米高；三女兒說(shuō)：“我叫直尺，長(zhǎng)得又扁又長(zhǎng)，看我的。”說(shuō)著趾高氣揚(yáng)地往長(zhǎng)尺子跟前一站，耶！15厘米高??；四女兒不服氣地說(shuō)：“我叫自動(dòng)鉛筆，長(zhǎng)得又長(zhǎng)又圓，四姊妹數(shù)我最高?！苯又髶u大擺地往長(zhǎng)尺子跟前一站，??！16厘米高也。媽媽高興地說(shuō)：“你們都是我的好女兒?！?/p>

我站在旁邊想：我也學(xué)會(huì)了測(cè)量。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇6

數(shù)學(xué)無(wú)處不在，周?chē)泻芏鄶?shù)學(xué)。數(shù)學(xué)缺一不可，否則會(huì)給生活帶來(lái)各種不便。讓我們一起尋找數(shù)學(xué)，一起探索數(shù)學(xué)。

“圓”隨處可見(jiàn)。月餅盒、茶罐、藥盒的底部不都是圓的嗎？但它們作為一個(gè)整體被稱(chēng)為圓柱體。當(dāng)你拿起這些圓柱體時(shí)，你可能會(huì)想，為什么要把底部做成圓形？為什么不做成長(zhǎng)方形或正方形？我以前也質(zhì)疑這個(gè)，現(xiàn)在可以幫你解決了！

當(dāng)你用同樣的材料做一個(gè)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體，計(jì)算體積。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體體積最大，立方體體積第二大，長(zhǎng)方體體積最小。這時(shí)我才知道，為了節(jié)省材料，我把這些盒子做成圓形，也加大了體積。

這是圓柱體的優(yōu)點(diǎn)。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇7

今天，我的媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重(）？每個(gè)荔枝重（）？我想了想對(duì)我的媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數(shù)字了嗎？

我的媽媽說(shuō)：沒(méi)有．我想了半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法我的媽媽只好教我簡(jiǎn)單化．我的媽媽說(shuō)：店內(nèi)有１０個(gè)杏子與５個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)６克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克？每個(gè)梨幾克？

我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時(shí)我的媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來(lái)：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５我的媽媽對(duì)我說(shuō)：以后你在碰到今天類(lèi)似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了．

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇8

正月初一的晚上，我們一家三口去買(mǎi)鞭炮，到了賣(mài)鞭炮的地方，就看見(jiàn)了桌子上擺著各種各樣的鞭炮，琳瑯滿(mǎn)目。

我挑了各種各樣的鞭炮，有小金魚(yú)、煙花、爆竹、孔雀開(kāi)屏、沖天炮。

然后我到了奶奶家后，就放起了這些鞭炮來(lái)，這時(shí)我就在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是我就問(wèn)正在欣賞煙花的爸爸：“爸爸，今天買(mǎi)的鞭炮多少錢(qián)呀？”“這總價(jià)300元，其中小金魚(yú)和煙花價(jià)格相同，它們兩個(gè)總價(jià)錢(qián)又等于孔雀開(kāi)屏的價(jià)格，而沖天炮比爆竹貴20元，又比孔雀開(kāi)屏便宜40元?！卑职钟H切地說(shuō)。我沉思了會(huì)兒，說(shuō)：“那這么說(shuō)，沖天炮比小金魚(yú)和煙花一起的價(jià)格便宜了40元嘛，爆竹比小金魚(yú)和煙花一起的價(jià)格便宜了20元?！卑职植蛔髀?，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著說(shuō)：“如果我用倍數(shù)法計(jì)算，小金魚(yú)和煙花一起的價(jià)錢(qián)算1倍數(shù)，孔雀開(kāi)屏價(jià)錢(qián)算1倍數(shù)，沖天炮價(jià)錢(qián)加40元算一倍數(shù)，爆竹價(jià)錢(qián)加20元算1倍數(shù)，那么所有的鞭炮價(jià)格就是4倍數(shù)，所以1倍數(shù)就等于（300+40+20）÷4=90元，這樣就求出孔雀開(kāi)屏的價(jià)錢(qián)是90元，小金魚(yú)和煙花的價(jià)錢(qián)都是45元，沖天炮的價(jià)錢(qián)是50元，爆竹的價(jià)錢(qián)是70元，我再驗(yàn)算下所有鞭炮的總價(jià)等于90+45+45+50+70=300元，爸爸你說(shuō)我算的對(duì)不對(duì)呢？”爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“這么快就被你揭開(kāi)啦！”

原來(lái)，過(guò)年中也有藏著許多的數(shù)學(xué)奧妙。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇9

今天數(shù)學(xué)課，老師和我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。一上課，老師就讓我們打開(kāi)書(shū)本，說(shuō)這節(jié)課我們要講“綜合與實(shí)踐”，說(shuō)著，拿來(lái)了一個(gè)天平、一盒半釘子、一些大米和一個(gè)盒子，看著這些行頭，我們都不知道老師葫蘆里到底賣(mài)什么藥，我也百思不得其解：會(huì)不會(huì)是稱(chēng)重量呢？

只見(jiàn)老師在黑板上端正地寫(xiě)了“稱(chēng)出總顆數(shù)”，同學(xué)們這才恍然大悟。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)紙盒，里面裝滿(mǎn)了大米，“同學(xué)們，你們猜猜看里面有多少顆大米？”老師問(wèn)。同學(xué)們紛紛搶答：“1000顆？500顆？20xx顆？……”老師說(shuō)：“還是讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)正確地計(jì)算大米的總顆數(shù)吧?！闭f(shuō)著，老師開(kāi)始講解，第一步，稱(chēng)出1克大米有幾顆，結(jié)果在天平上稱(chēng)出1克大米有62顆。第二步，稱(chēng)出整盒大米的重量，在天平上一稱(chēng)，總共有590克。最后一步就是計(jì)算總顆數(shù)了，590×62=36580顆，終于大功告成。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)稱(chēng)釘子。先稱(chēng)出50克有多少顆釘子，結(jié)果一數(shù)整整有20顆釘子，但因?yàn)楹凶永镝斪訑?shù)量太多，無(wú)法稱(chēng)出，所以實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。

“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但還是讓我意猶未盡。

延伸閱讀

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記范文

作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中。長(zhǎng)期而大量的閱讀是寫(xiě)好作文最好的積累。因此寫(xiě)作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？小編特意收集和整理了關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記范文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇1

毫米、厘米、分米、米，都是神奇的長(zhǎng)度單位，在數(shù)學(xué)里它們會(huì)給你很多知識(shí)，下面我就給你講個(gè)故事吧！

一天，毫米、厘米、分米、米，來(lái)到廣場(chǎng)。米看見(jiàn)高大的樓房說(shuō)：“我能量出高大的樓房，分米你能嗎？”分米說(shuō)：“我是不能，可是我能量小朋友的書(shū)包，尺子呀！你能嗎？”厘米和毫米交了好朋友，厘米說(shuō)：“你可太小了，10個(gè)你才是一個(gè)我呀！”毫米說(shuō)：“是呀，我也太小了?！焙撩住⒗迕?、分米、米都笑了。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇2

最近，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)圖形》，認(rèn)識(shí)了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，學(xué)會(huì)了畫(huà)這些多邊形，還能把這些多邊形通過(guò)分割變成其他多邊形呢。在一個(gè)四邊形上添上一個(gè)線(xiàn)段，可以把它分成一個(gè)三角形和一個(gè)五邊形，也可以分成一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，還可以分成兩個(gè)三角形或者兩個(gè)四邊形呢，真是變化多端呀!在這些有趣的題目中，我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了，我不但會(huì)通過(guò)畫(huà)圖來(lái)分圖形，我還探索出了其中的規(guī)律呢!不信?我說(shuō)給你聽(tīng)。四邊形可以分成總結(jié)其中的規(guī)律，這樣才能感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呀。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇3

今天是端午節(jié)，爸爸說(shuō)要送給我、妹妹和媽媽一份神秘禮物。我想：今天端午節(jié)，禮物應(yīng)該是粽子吧?？烧l(shuí)知，爸爸買(mǎi)回來(lái)5盒巧克力。

爸爸舉著巧克力問(wèn)：如果每人至少要分到1盒，有幾種分法？媽媽笑著說(shuō)：那就是2*3=6，六種呀！我說(shuō)：就是，你能不能出道難一點(diǎn)的題呀？

爸爸說(shuō)：那好，如果允許有人不分，有幾種分法？我抱著巧克力說(shuō)：只分給一個(gè)人的有3種分法，只分給兩個(gè)人的有12種分法，每人都分的有6種分法，所以一共有3+12+6=21，21種分法。

爸爸一邊把巧克力遞給妹妹一邊說(shuō)：不錯(cuò)，看來(lái)你在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)課了。但是如果5盒巧克力口味都是不同的，允許有人不分，那又有幾種分法呢？我想：那至少也有上百種分法吧?？磥?lái)我的更認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才可以解開(kāi)這道謎題啦！

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇4

9月20日星期日晴

今天天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去超市。

我的老媽時(shí)時(shí)刻刻都不忘記給我灌輸知識(shí)。媽媽說(shuō)：蘋(píng)果一斤6元，我買(mǎi)了四斤，一共多少錢(qián)？我回答說(shuō)6+6+6+6=24，媽媽說(shuō)：你真棒！居然答對(duì)了。爸爸說(shuō)：那我來(lái)考考你，小西蘭花一斤八元，我買(mǎi)了三斤是多少元？對(duì)了，不能再用加法了。我在心里想：好，那我用乘法，3X8=24。爸爸說(shuō)：不錯(cuò)哦，有進(jìn)步！我以為自己已經(jīng)很厲害了，就在一旁得意洋洋。被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他又來(lái)考我：哈哈，一斤榴蓮22。8元，一個(gè)榴蓮5斤，那你知道這個(gè)榴蓮要花多少錢(qián)嗎？我皺皺眉頭，我們還沒(méi)有學(xué)小數(shù)，不知道該怎么計(jì)算啊，過(guò)了幾分鐘，爸爸看我回答不出來(lái)，就說(shuō)：這下還得意嗎？這是你還沒(méi)有學(xué)的知識(shí)哦，所以做人不要太得意哦，因?yàn)槟氵€有很多不知道的知識(shí)，做人得虛心，虛心才使人進(jìn)步。

愉快的一天很快就過(guò)去了，今天我明白做人要虛心，虛心才使人進(jìn)步！

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇5

20xx年4月2日寫(xiě)

在小學(xué)時(shí)期，數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目無(wú)疑是我最引以為傲的，每次我都會(huì)懷著激動(dòng)的心情去參加數(shù)學(xué)考試，然后在一個(gè)漫長(zhǎng)的下午等待著數(shù)學(xué)改卷的結(jié)果。當(dāng)然結(jié)果也不會(huì)令我失望，通常在九十八分到一百分之間來(lái)回徘徊，因?yàn)殚]著眼都能考高分，于是我從來(lái)不為數(shù)學(xué)擔(dān)憂(yōu)。

可自從上了初中之后，我才發(fā)現(xiàn)我太高估自己了。當(dāng)我皺著眉頭對(duì)著考砸的第一次數(shù)學(xué)考試的試卷時(shí)，我就知道我在數(shù)學(xué)的道路上“命不久矣”了。果不其然，我的數(shù)學(xué)成績(jī)隨著我沮喪的心情一落千丈。眼看和同學(xué)們的差距越來(lái)越大，而我卻無(wú)能為力。當(dāng)時(shí)間在我的眼前匆匆流逝，我想抓住它，它卻從手的縫隙中偷偷溜走了。

好不容易上完一天的網(wǎng)課，本想就此好好地休息一番，但當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)“工作通知”時(shí)，仿佛天塌下來(lái)一般，是最令我頭疼的數(shù)學(xué)作業(yè)！是敷衍了事，還是不完成作業(yè)？可從小到大我都是老師和家長(zhǎng)眼中的乖學(xué)生，怎能因?yàn)檫@一點(diǎn)兒挫折就做一些違背良心的事呢？況且為了這一點(diǎn)兒小事放棄自我，真是令人難以費(fèi)解。于是，我便拼命地集中精力寫(xiě)起作業(yè)了。但我抓著頭皮屑在椅子上足足呆了兩個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有解開(kāi)同學(xué)們十幾分鐘就能完成的題目，我忍不住嗚咽起來(lái)：“我怎么那么笨??！”淚水如同大豆一般順著我的臉龐滾落了下來(lái)，但我并不自甘墮落，繼續(xù)完成這艱難的任務(wù)。

真希望有朝一日，我還能像小學(xué)一樣，重新愛(ài)上數(shù)學(xué)。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇6

昨天，我們?nèi)ヒ粋€(gè)很偏僻的地方，我們拿著地圖出發(fā)了。

媽媽拍了一下我的肩膀笑瞇瞇的說(shuō)：“從家到那里有多遠(yuǎn)？”我一想，我拿起地圖，用銅簍般的眼睛在地圖上掃描，我的探照燈盯住了幾個(gè)數(shù)目，我用學(xué)過(guò)的知識(shí)—比例馬上就算出來(lái)了，我驚呆了，這么遠(yuǎn)，我們還要開(kāi)幾個(gè)小時(shí)呀！媽媽開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又說(shuō)：“出發(fā)時(shí)有180升汽油，如果汽車(chē)到目的地時(shí)不加油還剩15升油，開(kāi)了多少千米？”我說(shuō)：“應(yīng)該是1237.5！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

數(shù)學(xué)真有用，處處皆學(xué)問(wèn)，處處有數(shù)學(xué)。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇7

春節(jié)

春節(jié)到了，媽媽帶我到鄉(xiāng)村去買(mǎi)點(diǎn)鞭炮。鞭炮7元一個(gè)，小紅說(shuō)我要買(mǎi)7個(gè)，媽媽問(wèn)一共要多少元？小紅想了想說(shuō)77=49

媽媽說(shuō)50元夠嗎？小紅說(shuō)夠了，還剩1元。

買(mǎi)雞腿

今天我和同學(xué)約好了要去外面野餐我去超市買(mǎi)了飲料一瓶5元；一個(gè)面包2元，買(mǎi)3個(gè)；一包牛肉干3元6角；一個(gè)鄉(xiāng)巴佬雞腿2元。

阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對(duì)，5+23+3。6+2=16。6(元)，阿姨多拿了1。6元，我還給阿姨1。6元。阿姨說(shuō)你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！

數(shù)學(xué)還可以讓我懂得做人的道理，我真高興。

逛超市

今天，我和爸爸去逛超市。

爸爸帶我到賣(mài)蔬菜的那個(gè)小角落去買(mǎi)菜。我們買(mǎi)了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最?lèi)?ài)吃的土豆。回來(lái)的路上爸爸問(wèn)我：黃瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟(jì)南了，我們兩個(gè)人每人吃幾只？我想起了以前學(xué)的除法，我說(shuō)：42＝2，每人吃?xún)芍?。爸爸又?wèn)：這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢(qián)？我想了想，說(shuō)：3元2角，是32角，324＝8，每只8角。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：你算得真對(duì)！今天，我真高興呀！買(mǎi)到了愛(ài)吃的蔬菜，又學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得！

釣魚(yú)

今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚(yú)。爸爸的魚(yú)竿長(zhǎng)，有6米，也就是600厘米。我的魚(yú)竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚(yú)又大又多，大的有35厘米長(zhǎng)。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚(yú)。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚(yú)大，但是今天我卻很開(kāi)心！

分水果

今天媽媽說(shuō)可能有客人來(lái)我們家做客，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些吃的東西。媽媽買(mǎi)了水果，干果可豐富了。媽媽說(shuō)有兩個(gè)客人要來(lái)，問(wèn)我怎樣分蘋(píng)果，我想了想，家里人4人加上2個(gè)客人，一共6人。6個(gè)蘋(píng)果的話(huà)可能大家不一定能吃完，那樣的話(huà)就浪費(fèi)了，不如把蘋(píng)果切開(kāi)來(lái)，一個(gè)人吃二分之一那一定能吃下的，我就準(zhǔn)備了三個(gè)大蘋(píng)果，每個(gè)切一刀，把它分成了二分之一，3個(gè)就成了6分之1，哈哈，媽媽說(shuō)我想得對(duì)。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇8

有什么寫(xiě)什么，求實(shí)求真。有一點(diǎn)就寫(xiě)一點(diǎn)，有多少就寫(xiě)多少，只要把想對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，能使老師看明白就可以了。

格式靈活多樣，猶如與老師對(duì)話(huà)。學(xué)生在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)，好象跟老師面對(duì)面聊天，有什么說(shuō)什么，想什么寫(xiě)什么，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫(xiě)。想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，不講究寫(xiě)作格式和要求。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇9

今天下午，我在家里沒(méi)有事干，便隨手拿起一本數(shù)學(xué)課外讀物翻閱，看見(jiàn)其中有這樣的一道題目：

小紅用3個(gè)8和4個(gè)0寫(xiě)出了一個(gè)七位數(shù)，小紅讀這個(gè)數(shù)的時(shí)候，她的奶奶只聽(tīng)見(jiàn)小紅讀了兩個(gè)零字。問(wèn)小紅寫(xiě)出的的這個(gè)數(shù)可能是多少？

我冥思苦想，反復(fù)地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。

從這一道題目中，我明白了無(wú)論做哪道題目都不能只滿(mǎn)足于想出一種答案?？紤]問(wèn)題時(shí)要全面、有序，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。

點(diǎn)評(píng)：（從這篇日記中看出了，這位同學(xué)善于思考，同時(shí)在思考問(wèn)題中非常有條理性?？梢?jiàn)，數(shù)學(xué)是一門(mén)多角度訓(xùn)練的思維體系。）

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇10

這天，媽媽跟我說(shuō)：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說(shuō)：“好呀！”

媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24?！皨寢?zhuān)螒蛞?guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏。”

我一連玩了十多次，但是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，最后讓我想起了：?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是單數(shù)。

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇11

1月26日星期二天氣晴

今天是個(gè)重要的日子。因?yàn)閶寢屢獛液凸霉茫砻萌グ策\(yùn)司購(gòu)置年貨。今年的年貨，可是我主持辦理的！

來(lái)到安運(yùn)司門(mén)口，里面原本黑洞洞的，現(xiàn)在有了許許多多大紅燈籠的照耀，氣氛反而比街上更熱鬧，明亮些。

我們進(jìn)入安運(yùn)司，東瞧瞧，西看看?！斑@個(gè)窗花不錯(cuò)！”“這副對(duì)聯(lián)也好看，挺便宜的”“你看這個(gè)福字，還有兩只小老虎呢！”我們四人交談著，比較著。

“老板，這個(gè)窗花多少錢(qián)？”我看上了一種窗花，問(wèn)道?！叭龎K一張?！崩习逭f(shuō)，我感覺(jué)有些太貴了，因?yàn)槲覀兗矣腥齻€(gè)窗戶(hù)，每個(gè)窗戶(hù)要貼兩張窗花。也就是說(shuō)，我們家一共要貼六張窗花。每張窗花三塊錢(qián)就要花18元呢！而且我們還要置辦其他年貨，要節(jié)約點(diǎn)。

于是我們繼續(xù)向前走。這時(shí)我又看到了一種令我心動(dòng)的窗花，于是我又問(wèn)老板：“這個(gè)窗花多少錢(qián)？”“十五一包，一包十張，單買(mǎi)的話(huà)兩塊一張，相比買(mǎi)一包每張便宜五毛。”老板回答。挺實(shí)惠的，可是我們家只用六張窗花就夠了，剩下四張窗花怎么辦呢？對(duì)了！存著明年用。“來(lái)一包窗花！”我高興的對(duì)老板說(shuō)。這時(shí)，我的余光瞄到了掛在架子上的福，有兩種：第一種是一個(gè)小老虎的大頭，有招財(cái)進(jìn)寶的字樣。第二種是兩只小老虎圍著一個(gè)福，有開(kāi)門(mén)紅字樣。這兩個(gè)我都很心動(dòng)，而且我們家也有兩個(gè)臥室門(mén)。這個(gè)小點(diǎn)，貼臥室門(mén)上剛好。我臥室門(mén)上貼第一種，爸爸媽媽臥室門(mén)上貼第二種。我對(duì)老板說(shuō)：“那個(gè)福怎么賣(mài)的？”老板看了一眼，說(shuō)道：“那個(gè)大的`八塊，小的六塊，這個(gè)是小的?！闭娴暮鼙阋耍∵@時(shí)我又看到了一個(gè)大福，中央一個(gè)漂亮的鑲金粉的福字，福字中央，一個(gè)大大的魚(yú)，周?chē)灿行±匣h(huán)繞。這個(gè)貼我們大門(mén)不是正好嗎？于是我對(duì)老板說(shuō)：“老板，給我來(lái)那個(gè)架子上那兩個(gè)福字，再要一個(gè)這個(gè)大福字。要付給你……”我開(kāi)始計(jì)算，兩個(gè)小福，一個(gè)六塊，2x6=12。一個(gè)大福八塊，12+8=20。20再加上買(mǎi)窗花的15，“35元！”我得出了結(jié)果。老板稱(chēng)贊道：“上過(guò)學(xué)的就是不一樣！”夸的我心里美滋滋的。

接下來(lái)就是選購(gòu)中國(guó)結(jié)了。這是最重要，也是最后一項(xiàng)。我覺(jué)得這個(gè)中國(guó)結(jié)一定得大，而且要漂亮，醒目。畢竟這可是要掛在我們客廳的墻中央的！

我看到了一個(gè)很漂亮的中國(guó)結(jié)，伸手去摸它的質(zhì)感。這時(shí)，老板娘走了出來(lái)，呵斥到：“不買(mǎi)就別摸！”我收回了手，卻也不想再買(mǎi)他們家的中國(guó)結(jié)了。

我們繼續(xù)向前走，走到很里面的時(shí)候才找到了心儀的中國(guó)結(jié)?！岸嗌馘X(qián)呀？”我問(wèn)老板，“50?！崩习搴?jiǎn)短的說(shuō)。這價(jià)錢(qián)也還行，至少比以前遇到的80個(gè)的強(qiáng)多了?！敖o我拿一個(gè)吧！”我說(shuō)?！拔胰ソo你取?！崩习鍛?yīng)到，隨即轉(zhuǎn)身進(jìn)了店內(nèi)，過(guò)了許久還未歸來(lái)。這時(shí)，老板娘走了出來(lái)，問(wèn)我們：“老板呢？”我們說(shuō)：“去給我們?nèi)≈袊?guó)結(jié)了。”“是那個(gè)吧？”我們順著老板娘手指的方向看去，就是我們要的。于是老板娘幫我們?nèi)×讼聛?lái)。我們付了錢(qián)也，就高興的回家了。

這次做到了貨比三家，真高興！

關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記 篇12

8月8日星期五可以

今晚8：08，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。每個(gè)國(guó)家進(jìn)了鳥(niǎo)巢，我媽就拿起紙給我出了一道題。儀式快結(jié)束的時(shí)候，我媽寫(xiě)的，我看了一眼。原來(lái)是我最差的面積身材問(wèn)題。一個(gè)大正方形有9個(gè)正方形，每個(gè)正方形有9個(gè)小正方形。小方塊的面積為0.5*3.8平方厘米。問(wèn)：大廣場(chǎng)的面積是多少？回答時(shí)間：10分鐘。

看完題目，我迅速算了一下。0.5*3。8？老師沒(méi)教，自己算，0.5擴(kuò)大10倍變成5；3.8擴(kuò)大10倍到38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）這時(shí)，10分鐘過(guò)去了。爸爸從書(shū)房過(guò)來(lái)問(wèn)結(jié)果。我如實(shí)回答：“這個(gè)問(wèn)題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。我媽點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑了笑，給了我一個(gè)89的好分?jǐn)?shù)，我一直沒(méi)得！

今天89分讓我好開(kāi)心！

比的數(shù)學(xué)日記

周記寫(xiě)作是我們向外界表達(dá)自己想法的一種形式，在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)周記。周記可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦了一篇與“比的數(shù)學(xué)日記”相關(guān)的好文閱讀，為了下次閱讀方便請(qǐng)收藏本文以備查看！

比的數(shù)學(xué)日記 篇1

這天陽(yáng)光明媚，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興高采烈地回到學(xué)校上課，教室里顯得特別安靜。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)要親自給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課。

校長(zhǎng)來(lái)了，全體同學(xué)親切的向校長(zhǎng)問(wèn)好?！吧险n?！薄捌鹆ⅰ?，“老師好。”“請(qǐng)坐?！痹谶@一串的程序中，拉開(kāi)了上課的序幕。校長(zhǎng)講課的時(shí)候，我們聽(tīng)得特別認(rèn)真，這也許你們會(huì)問(wèn)：“你的標(biāo)題說(shuō)的是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，可聽(tīng)到這里，覺(jué)得它沒(méi)什么好難忘啊。”別急，慢慢聽(tīng)下去你就知道了。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校是出了名的“第一”呀，所以校長(zhǎng)問(wèn)我們，有兩只眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對(duì)了，動(dòng)物也是有兩只眼睛的。校長(zhǎng)只是問(wèn)了我們一個(gè)人人都明白的常識(shí)問(wèn)題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對(duì)咱們學(xué)校來(lái)說(shuō)是“遙遙”但是跟其它的學(xué)校相比，我們就“遙遙落后了”所以，你們不能因?yàn)樵谧砸褜W(xué)校拿了個(gè)第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

就是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)這節(jié)短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領(lǐng)悟道理?！巴瑢W(xué)們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學(xué)校爭(zhēng)光”頓時(shí)全班歡呼鼓掌?！扳彙！毕抡n鈴響了，結(jié)束了我們一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。

難忘呀。20xx年月3月2日的數(shù)學(xué)課。

比的數(shù)學(xué)日記 篇2

今天，我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點(diǎn)游戲。

我先翻“7”，他們也接著翻牌：?jiǎn)⒚鳌?”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24?！蔽乙豢催€真是，我們只好乖乖的把牌拿了。

“一、二、三”。我們同時(shí)把牌翻開(kāi)，“4、9、8、4”。“嗯，這個(gè)有點(diǎn)難?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。過(guò)了一會(huì)兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這么簡(jiǎn)單!小的們，聽(tīng)好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24?！闭f(shuō)完，我得意洋洋，啟明見(jiàn)我和邱涵都有了“戰(zhàn)績(jī)”，而他卻沒(méi)有，臉上便顯露出一絲著急的神色，連聲喝道：“好啦，有什么了不起的?？?開(kāi)始了……”

最新的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記玩游戲：第三輪，我們剛一拿出牌，啟明就說(shuō)：“我想到了!”當(dāng)我們問(wèn)他怎么解時(shí)，他卻支支吾吾半天。原來(lái)他不會(huì)，無(wú)奈，他只好把牌手下。

“3、8、9、1”，又是一組牌。只見(jiàn)啟明這下沉著多了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著牌。一會(huì)兒工夫，啟明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂(lè)的小蜜蜂。

最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒(méi)有解法。但是，我細(xì)細(xì)的看了一會(huì)兒，覺(jué)得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行?！蔽也粩嗝?。終于，皇天不負(fù)有心人，我算出來(lái)了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24?！彪m然是近似值但也不錯(cuò)。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認(rèn)為不行，可我仍然堅(jiān)持我的意見(jiàn)。沒(méi)辦法，他們坳不過(guò)我，只好說(shuō)行，于是游戲結(jié)束了。

通過(guò)這次有趣的24點(diǎn)游戲，讓我感受到：原來(lái)數(shù)學(xué)就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什么難題都難不到我們。

點(diǎn)評(píng)：一次有趣的24點(diǎn)游戲的作者通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，讓一個(gè)個(gè)人物形象生動(dòng)、逼真。同時(shí)幾次的翻牌計(jì)算過(guò)程也寫(xiě)得波瀾起伏，風(fēng)波不斷，顯得童趣十足。最后作者聯(lián)想到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛。

比的數(shù)學(xué)日記 篇3

寒假時(shí)，我的媽媽找來(lái)裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計(jì)算面積時(shí)，我興高采烈地要求：“我的媽媽?zhuān)乙呀?jīng)會(huì)算面積了，我來(lái)幫你算?！蔽矣镁沓邷y(cè)量了客廳的長(zhǎng)是5米，寬是3.8米,它的面積應(yīng)該是5*3.8=19平方米。我自豪地告訴我的媽媽?zhuān)I(mǎi)19平方米的地磚就夠了。我的媽媽笑著問(wèn)我：“我要買(mǎi)的是邊長(zhǎng)6分米的正方形地磚，你能告訴我的媽媽大約需要多少塊嗎?”我一下子愣住了，平靜了一會(huì)，我想到：我先計(jì)算出我的媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數(shù)量了嗎?于是，我先計(jì)算出每片邊長(zhǎng)6分米的正方形面積是：6*6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78，那我的媽媽客廳的地磚應(yīng)該買(mǎi)53片就夠了。我驕傲地告訴我的媽媽?zhuān)骸拔业膵寢專(zhuān)I(mǎi)53片就行了?！?/p>

我的媽媽夸獎(jiǎng)我知道把學(xué)到的知識(shí)用到生活中了?？墒琴I(mǎi)單時(shí)，我卻看到我的'媽媽買(mǎi)了56片，我奇怪地問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸安皇怯?jì)算好了53片了嗎?你為什么要多買(mǎi)三片?”我的媽媽告訴我，因?yàn)樵谑┕さ倪^(guò)程存在損耗，如果不小心在切割時(shí)尺寸不合適，那就需要重切，所以購(gòu)買(mǎi)時(shí)要比實(shí)際數(shù)量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運(yùn)用數(shù)學(xué)方式時(shí)，還必須要多想想生活中的實(shí)際，才能讓數(shù)學(xué)真正貼近我們的生活。

比的數(shù)學(xué)日記 篇4

一、規(guī)范格式

首先要起一個(gè)有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結(jié)尾處有寫(xiě)上班級(jí)和輔導(dǎo)老師。

二、選材獨(dú)特

寫(xiě)數(shù)學(xué)日記就像寫(xiě)文章一樣，選材很關(guān)鍵，選材要有新意，視角要獨(dú)特才能寫(xiě)出一篇好的數(shù)學(xué)日記。

1、用童話(huà)的形式表達(dá)數(shù)學(xué)上的一些數(shù)量間的關(guān)系，這樣有童趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。如《數(shù)學(xué)王國(guó)的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線(xiàn)曲線(xiàn)去打工》。

2、常言到：胸有三江水，口吐一條河。因此，在日常生活中要時(shí)時(shí)、處處留心，養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想和多記的好習(xí)慣。平時(shí)讓孩子多用數(shù)學(xué)的`眼光來(lái)觀察生活，記錄生活，就不再覺(jué)得無(wú)從下筆，平時(shí)在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費(fèi)，交電費(fèi)，交燃?xì)赓M(fèi)等很多的費(fèi)用，孩子只有留心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的素材。

3、把每個(gè)單元學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理。比如我們學(xué)過(guò)的《四則運(yùn)算》這個(gè)單元，學(xué)生就可以把本單元的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計(jì)算。沒(méi)有括號(hào)的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運(yùn)算有括號(hào)的算式，要先算括號(hào)里面的。

通過(guò)這樣的梳理，下面再配幾道四則運(yùn)算的例子就可以了。

4、寫(xiě)出對(duì)一道題的獨(dú)特見(jiàn)解，例如在平時(shí)的練習(xí)中，遇到一些練習(xí)，有自己獨(dú)到的想法就可以寫(xiě)下來(lái)，與大家分享。

5、結(jié)合自己最近學(xué)習(xí)的知識(shí)布置命題數(shù)學(xué)日記。如：講過(guò)《位置與方向》這個(gè)單元，就可以結(jié)合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫(xiě)自己出游時(shí)的一些大致位置等等。

6、學(xué)生找生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，把當(dāng)前發(fā)生的大事作為寫(xiě)作的題材進(jìn)行描述。

比的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天早上，我和媽媽一起去買(mǎi)菜了。到了菜市場(chǎng)，我看到有很多人在買(mǎi)菜。菜市場(chǎng)里的菜真多呀！有胖胖的冬瓜、紅紅的胡蘿卜、長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜、水靈靈的白菜、圓圓的蘑菇、翠綠的蒜苔……

媽媽買(mǎi)了3斤西紅柿、2斤絲瓜、3斤雞蛋、2斤蘑菇。媽媽問(wèn)我：“1斤西紅柿是1元5角，3斤西紅柿需要付多少錢(qián)？”我想了想說(shuō)：“先把3個(gè)1元加起來(lái)等于3元，然后再把3個(gè)5角加起來(lái)等于1元5角，最后用3元＋1元5角＝4元5角。”

我還幫媽媽算了其他的賬：

絲瓜：

每斤2元5角，2斤是2元5角+2元5角=5元錢(qián)；

雞蛋：

每斤4元1角，3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角；

蘑菇：

每斤3元，2斤是3元+3元=6元錢(qián)。

今天買(mǎi)菜總共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。媽媽帶了50元錢(qián)，最后剩了50元－27元8角=22元2角。

我能幫媽媽算賬了，我覺(jué)得心里很高興。媽媽夸我是個(gè)聰明的孩子。

比的數(shù)學(xué)日記 篇6

1、一個(gè)圓柱的底面半徑是5cm，高是10cm，它的底面積是（）cm2，側(cè)面積是（）cm2，體積是（）cm3

2、一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是18.84cm，高是10cm，它的側(cè)面積是（）

2，表面積是（）cmcm。2

3、用一張長(zhǎng)4.5分米，寬1.2分米的長(zhǎng)方形鐵皮制成一個(gè)圓柱，這個(gè)圓柱的側(cè)面積最多是（）平方分米。（接口處不計(jì)）

4、一個(gè)圓柱的底面直徑是4cm，高是4.5cm，它的體積是（），與它等底等高的圓錐的體積是（）。

5、一個(gè)圓錐的底面直徑和高都是6cm,它的體積是()cm3。

6、一個(gè)圓柱形水桶的容積是20L，量得這個(gè)水桶的高是5dm，水桶的底面積是（）。

7、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面積相等，高也相等，已知它們的體積之和是20立方分米，則圓柱的體積是（），圓錐的體積是（）。

8、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面積相等，體積也相等，圓柱的高是9cm，圓錐的高是（）cm。

9、一個(gè)圓柱的側(cè)面積是62.8cm2，高是4cm，這個(gè)圓柱的底面積是（）cm2，體積是（）cm3。

10、把一個(gè)體積是72dm3的圓柱削成一個(gè)最大的圓錐，要削去（）dm。3

11、敏敏把一些土豆放在底面半徑是20cm的'圓柱形容器里清洗，原來(lái)水深30cm，拿出土豆后，水面下降了3cm。這些土豆的體積是（）。

12、一個(gè)圓柱形水杯，底面直徑是10厘米，高是6厘米，倒入的飲料是水杯容積的80﹪，倒入飲料（）毫升。

比的數(shù)學(xué)日記 篇7

7月1日星期五多云

今天,媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)東西,我在商場(chǎng)里懂得了許多知識(shí)。我和媽媽首先買(mǎi)的是青菜，媽媽付給售貨員阿姨50元錢(qián)，她找回了38元。媽媽問(wèn)我:“我們買(mǎi)了多少錢(qián)的青菜呀?”我想都沒(méi)想，脫口而出:“12元。”媽媽高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，媽媽又帶我去買(mǎi)書(shū)，一本書(shū)4元4角，兩本書(shū)是多少錢(qián)呢?這次可得想一想呀：4元4角+4元4角=8元8角，對(duì)，就是8元8角。耶，我又算對(duì)了!我懂了：數(shù)學(xué)在生活中很有用。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋主動(dòng)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，真正體會(huì)到“生活中處處有數(shù)學(xué)”的真正含義。

用自己在課堂中學(xué)到的知識(shí)解決了生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并且得到了其他人的贊揚(yáng)，是一件多么自豪的事呀!那種興奮、那種喜悅之情欣然溢滿(mǎn)字里行間。

比的數(shù)學(xué)日記 篇8

今天，媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重()?每個(gè)荔枝重()?我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數(shù)字了嗎?

媽媽說(shuō)：沒(méi)有.我想了半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.媽媽說(shuō)：店內(nèi)有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?

我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單5*6=3030/5=62*6=12這時(shí)媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來(lái)：48*5=240240/8=3030+5=35媽媽對(duì)我說(shuō)：以后你在碰到今天類(lèi)似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了。

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(經(jīng)典9篇)

學(xué)生時(shí)代大家應(yīng)該也接觸過(guò)不少寫(xiě)作任務(wù)，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。好的作文是能夠讓人體會(huì)到真實(shí)感的。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？小編為大家呈上收集和整理的關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(經(jīng)典9篇)，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇1】

媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24?！皨寢?zhuān)螒蛞?guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏?！?/p>

我一連玩了十多次，可是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想想吧!”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是單數(shù)。

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇2】

201X年X月X日晴天

今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線(xiàn)，這條直線(xiàn)會(huì)有多長(zhǎng)呢?我不假思索地脫口而出：這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧!表姐笑了笑說(shuō)：你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧。

我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線(xiàn)竟長(zhǎng)達(dá)100米。

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇3】

20xx年X月X日 星期X 晴

今天，媽媽說(shuō)要為我準(zhǔn)備明天早餐的食物，于是，我和媽媽一起來(lái)到了面包房。

來(lái)到柜臺(tái)前，媽媽買(mǎi)了一包切片面包。一包面包共有八片，一包面包的價(jià)格是16元。這時(shí)，媽媽想考考我，問(wèn)道：“彤彤，請(qǐng)你計(jì)算一下，每片面包的價(jià)格是多少元？”天哪！這么簡(jiǎn)單，16÷8不就行了嘛！我心想。于是，我果斷地回答：“每片兩元?！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“如果，你每次早餐需要吃三片面包，那么能吃幾天？”我想了想：8÷3=2余2。然后回答道：“能吃2天還剩2片?！睜I(yíng)業(yè)員阿姨看著我說(shuō)：“聰明的孩子?！蔽宜矔r(shí)臉紅了。媽媽對(duì)營(yíng)業(yè)員笑著說(shuō)：“三年級(jí)了，早會(huì)了?！?/p>

瞧，數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在！我暗下決心：一定要提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的6篇《四年級(jí)數(shù)學(xué)日記》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是一米范文范文的價(jià)值所在。

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇4】

“靳燊，奧數(shù)考試快要到了喲，你預(yù)備的怎樣樣啦？”離奧林匹克數(shù)學(xué)比賽總決賽還有15天，媽媽關(guān)心的問(wèn)到“，”定心吧媽媽?zhuān)瑠W林匹克數(shù)學(xué)比賽雖然有難度，但是只需持之以恒的盡力，必定會(huì)有可喜的收成的！“我暗暗下定決心，這次奧數(shù)比賽必定要考到一個(gè)好的效果。

所以，我趕忙翻開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的那份卷子，認(rèn)真地做起來(lái)，不放過(guò)每一類(lèi)型的標(biāo)題，不漏掉任何一個(gè)算式。有些題不會(huì)做，立刻就去問(wèn)教師，得到答案和辦法后先反思，再核算，養(yǎng)成了奧數(shù)的思想，然后持續(xù)堅(jiān)持做題，一刻也沒(méi)有停下。

有時(shí)一道題不理解，又沒(méi)辦法問(wèn)教師的時(shí)分，我只能憑自己現(xiàn)有的理解能力，花上很多時(shí)刻去答復(fù)。有一次，現(xiàn)已晚上11點(diǎn)半了，有一道題一直想不出來(lái)，但是我沒(méi)有拋棄，一遍一遍思索著標(biāo)題給出的條件，一遍一遍嘗試著不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”靳燊，時(shí)刻不早了，快睡覺(jué)吧！“，我直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：”不要，我必定要把這一道標(biāo)題做出來(lái)！“說(shuō)完我又開(kāi)端想那道題，經(jīng)過(guò)我的盡力，半小時(shí)后，那道題總算被我答復(fù)出來(lái)了。這樣的日子也不知道過(guò)了多少個(gè)，就連平常經(jīng)常說(shuō)我不行靜心的媽媽?zhuān)吹轿疫@樣投入，都有些疼愛(ài)了。

盼望已久的效果出來(lái)了，教師告訴我在決賽中取得了銀獎(jiǎng)，那時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的快樂(lè)，我的盡力沒(méi)有白搭，我總算獲得了銀獎(jiǎng)了！

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇5】

元旦節(jié)，媽媽帶我去大賣(mài)場(chǎng)，到了賣(mài)場(chǎng)一看，里面的東西到處搞活動(dòng)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天的東西一定比平時(shí)便宜，看看有沒(méi)有我們要買(mǎi)的?！?/p>

在賣(mài)場(chǎng)走了一圈，我看中了一雙漂亮的鞋子，標(biāo)價(jià)100元，這個(gè)柜臺(tái)搞活動(dòng)滿(mǎn)80元立減15元，。媽媽說(shuō)平時(shí)還打8折。營(yíng)業(yè)員告訴我們今天可劃算，說(shuō)著就給我們按活動(dòng)價(jià)開(kāi)票。媽媽突然說(shuō)：“等一下?！鞭D(zhuǎn)身對(duì)說(shuō)我：“你算一算，平時(shí)便宜還是今天便宜?！蔽揖烷_(kāi)始算，100元打8折應(yīng)是80元，今天活動(dòng)價(jià)滿(mǎn)80減15元，100元里只有一個(gè)80元，所以今天就是100-15=85，媽媽聽(tīng)了對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“按平時(shí)打8折開(kāi)票吧?！备跺X(qián)后我們拿著鞋子走了。

離開(kāi)柜臺(tái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們平時(shí)做任何事情都要認(rèn)真考慮，遇到一些數(shù)學(xué)問(wèn)題還要認(rèn)真算一算。不要被一些表面現(xiàn)象所迷惑?！?/p>

看來(lái)數(shù)學(xué)就在生活中，而且真的也很重要??！

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇6】

《數(shù)學(xué)日記四年級(jí)》

今天，我要記錄一下我在數(shù)學(xué)課上的所學(xué)所思所感，以及我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，同學(xué)們拿出了鉛筆和紙，老師便在黑板上寫(xiě)下了今天的課程內(nèi)容：“四則運(yùn)算的乘除法”。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則和方法，它們?cè)谌粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾?！我們?lái)看一下乘法的概念?！?/p>

老師拿出了幾個(gè)蘋(píng)果，對(duì)我們說(shuō)：“假設(shè)你手里有3個(gè)籃子，每個(gè)籃子里有4個(gè)蘋(píng)果，那么，你一共有多少個(gè)蘋(píng)果呢？”同學(xué)們紛紛動(dòng)手計(jì)算，我把手里的筆記本打開(kāi)，認(rèn)真地開(kāi)始解答這個(gè)問(wèn)題。我把每個(gè)籃子里的4個(gè)蘋(píng)果相加，一共有12個(gè)蘋(píng)果。于是我寫(xiě)下了自己的答案：“3個(gè)籃子里一共有12個(gè)蘋(píng)果?！崩蠋熆吹胶筚澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后讓我們用乘法的符號(hào)表示出來(lái)，于是我將答案改寫(xiě)成：“3 × 4 = 12”。

老師解釋道：“同學(xué)們，我們用‘×’來(lái)表示乘法，這個(gè)符號(hào)表示的意思是把前面的數(shù)與后面的數(shù)相乘。就像剛才的例子，3個(gè)籃子，每個(gè)籃子里有4個(gè)蘋(píng)果，我們就可以寫(xiě)成3 × 4。再看一個(gè)例子，如果我有5個(gè)籃子，每個(gè)籃子里有6個(gè)橘子，你們能不能告訴我一共有多少個(gè)橘子呢？”同學(xué)們紛紛動(dòng)起腦筋，我迅速計(jì)算出答案：“一共有30個(gè)橘子?！崩蠋熢俅慰隙ǖ攸c(diǎn)頭。

緊接著，老師介紹了除法的概念。她隨手在黑板上寫(xiě)下一個(gè)除法算式：“12 ÷ 3 = ?”。我立刻明白了這個(gè)算式的意思：“把12個(gè)蘋(píng)果分成3份，每份有多少個(gè)蘋(píng)果？”我細(xì)心地想了一下，然后立刻寫(xiě)下了答案：“每份有4個(gè)蘋(píng)果?！崩蠋熡纸o我們出了一道題目：“30個(gè)蘋(píng)果分成5份，每份有多少個(gè)蘋(píng)果？”我立刻用心算的方法得到了答案：“每份是6個(gè)蘋(píng)果。”老師表?yè)P(yáng)我答對(duì)了，并指導(dǎo)我們將答案寫(xiě)成：“30 ÷ 5 = 6”。

乘法和除法的學(xué)習(xí)過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識(shí)到，乘法是將多個(gè)數(shù)相加得到結(jié)果，而除法則是將一個(gè)數(shù)分成多份，每份的數(shù)量就是結(jié)果。這些數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算法則的學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)際生活中的應(yīng)用。乘法和除法在日常生活中無(wú)處不在，比如購(gòu)物時(shí)計(jì)算金額、分裝食物時(shí)計(jì)算每份的重量等等。數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)校，更是我們實(shí)際生活的必備技能。

通過(guò)這節(jié)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)乘法和除法有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提高了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)既抽象又實(shí)用的學(xué)科，它能夠幫助我們更好地理解和掌握世界。我希望今后能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探索更多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)，記錄了我在數(shù)學(xué)課上的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)乘法和除法，我不僅掌握了數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法，而且將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了自己解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)不再是一門(mén)枯燥的學(xué)科，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的道路。我相信，隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深入和拓展，我將會(huì)更加喜歡數(shù)學(xué)，也會(huì)在數(shù)學(xué)中找到更多樂(lè)趣和智慧。

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇7】

節(jié)省用水這個(gè)論題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？

今日我做了一個(gè)試驗(yàn)：把碗放在一個(gè)滴水的水龍頭下，一分鐘內(nèi)，我數(shù)了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：假如每分鐘節(jié)省28滴水，照這樣核算，一小時(shí)能節(jié)省多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，假如每個(gè)月按30天核算，一年按12個(gè)月核算，一噸水大約兩千萬(wàn)滴，那又是多少?lài)?？，那便?0320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節(jié)省這么多水呀！

看到這么大的數(shù)字時(shí)，我震動(dòng)了。每家每戶(hù)每天要是節(jié)省這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費(fèi)，這不是一舉兩得嗎？但是，每家每戶(hù)要是每天糟蹋這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？

水，不是取之不盡，用之不竭的，在咱們的日常日子中，由于一些單位和個(gè)人缺少水危機(jī)認(rèn)識(shí)和節(jié)水認(rèn)識(shí)，水資源糟蹋的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)?？粗皣W嘩”丟失的水資源，真是讓人非常憐惜。

下面講講節(jié)省用水。節(jié)省用水的辦法有許多，如：淘米水洗菜，魚(yú)缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上剩余的農(nóng)藥。

將節(jié)水施行到家庭中，只需改掉平常不良的習(xí)氣，就能節(jié)水百分之七十。家庭糟蹋水的案例有許多，如：用馬桶里的水沖掉瑣細(xì)物，為了接一杯熱水而糟蹋許多涼水，設(shè)備漏水了不及時(shí)修補(bǔ)等。

維護(hù)水資源，人人有責(zé)！

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇8】

今天，媽媽帶我去超市買(mǎi)糖果。

來(lái)到超市，媽媽買(mǎi)了一些棒棒糖，棒棒糖的的價(jià)格是24元。一共買(mǎi)了12個(gè)棒棒糖，這時(shí)，媽媽想考考我，問(wèn)道：“請(qǐng)你計(jì)算一下，每個(gè)棒棒糖的價(jià)格是多少元？”天哪！這么簡(jiǎn)單，24÷12=2不就行了嘛！我心想。于是，我果斷地回答：“每個(gè)兩元?！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“如果，你每天吃2個(gè)，那么能吃幾天？”我想了想：12÷2=6。然后回答道：“能吃6天?！睜I(yíng)業(yè)員阿姨看著我說(shuō)：“聰明的孩子?！蔽宜矔r(shí)臉紅了。

瞧，數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在！我暗下決心：一定要提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。

關(guān)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記【篇9】

楊樹(shù)

今天是7月23日，是我第一次在網(wǎng)絡(luò)課堂上學(xué)習(xí)，我又高興又好奇，不知道老師長(zhǎng)什么樣子？在電腦里是怎么上課的？時(shí)間還沒(méi)到我就坐在電腦前面等了。

終于開(kāi)始上課了，哇……，今天的老師真年輕??！像個(gè)大姐姐，講話(huà)聲音真好聽(tīng)??！她說(shuō)她的名字叫小迪，今天小迪老師要教我們一個(gè)加減湊整巧算本領(lǐng)。我今天學(xué)的特別認(rèn)真，下課后媽媽給我出題做，我把小迪老師教我的辦法用了一下，真的又快又對(duì)，媽媽夸我＂太棒了”！我要和大家一起分享我的計(jì)算方法：

1、14+7+6+23=50，我就先把14+6=20，再把7+23=30，最后把兩個(gè)整數(shù)20+30=50，這道題很快就算出來(lái)了。

2、37-18-7=12，剛才小迪老師教過(guò)我們減法找同尾數(shù)，我就把尾數(shù)相同的37和7找出來(lái)，37-7=30，再把30-18，先把18分成10和8，再把30-10=20，最后20-8=12。

3、35+18-5+2+19+1=70，我是這樣想的，我就把老師教的加法找好朋友，減法找同尾數(shù)的辦法都用起來(lái)（1）、35-5=30。（2）、18+2=20。（3）、19+1=20。（4）、30+20+20=70。很快這道題目就解出來(lái)了！