實習老師周記

實習老師周記集錦。

根據(jù)您需要的資料幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心整理了“實習老師周記”，請注意把本頁收藏起來以便隨時閱讀。周記是將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來的形式之一，老師都有布置學生寫周記的習慣。寫周記可以培養(yǎng)我們對自身情緒的掌控能力。

實習老師周記 篇1

小學教師助教實習周記

這周是我在小學擔任助教的第一周，整個經(jīng)歷非常令人興奮。我感受到了作為教育者的責任和使命，也體會到了教師的辛勞和付出。以下是我這周的實習周記。

星期一，我充滿期待地走進了學校的大門。校園里熱鬧的氣氛和孩子們無盡的活力讓我驚嘆不已。我被分配到了一年級的班級擔任助教，老師很親切地向我介紹了工作內(nèi)容。我迅速適應了環(huán)境，開始和孩子們交流，盡量與他們建立起一種信任和友誼的關系。

星期二，我參與到了一年級的語文課教學中。老師提前準備好了一個有趣的故事，我在課前幫忙布置教室，給每個學生發(fā)放教材和課前練習，幫助他們處理好學習的準備工作。課堂上，老師連同我一起用愉快的語言講述了故事，通過互動的方式引導學生參與，激發(fā)他們的學習興趣。我在課堂上主要負責輔導學生的閱讀、發(fā)音和詞匯記憶，不時向他們提問，幫助他們理解故事的內(nèi)容。

星期三，我參與了一年級的數(shù)學課程。這節(jié)課主要是教授加法和減法。老師給學生分發(fā)了數(shù)字卡片和算盤，我和學生們一起用算盤進行計算練習。我發(fā)現(xiàn)有些學生在加法和減法的運算中還存在困惑，于是我停下手中的工作，耐心輔導他們，幫助他們理解運算的步驟和原理。經(jīng)過一番努力，這些學生終于掌握了運算的方法，他們臉上洋溢著成功的笑容，我也感到非常欣慰。

星期四，是我對學生進行個別輔導的一天。有一位叫小明的同學在數(shù)學方面遇到一些困難，老師讓我用專門的輔導材料幫助他。我在一對一的輔導中，從基本的概念入手，通過實際例子幫他理解數(shù)學問題，解答他的疑問。小明開始慢慢掌握了數(shù)學的思維方式，他的成績也在慢慢提高。我深深感受到了教育的力量，也更加堅定了自己成為一名教師的決心。

星期五，是我參與班級管理的一天。我?guī)椭蠋熃M織了一次班級活動，讓學生們放松身心，提高團隊意識。我們一起玩了游戲，并分為小組進行比賽，學生們積極參與，充滿激情。在活動中，我不僅作為一個組織者，還是他們的玩伴和朋友，我們保持著融洽的關系，感受到了彼此的信任。

這一周，我不僅經(jīng)歷了作為助教的工作內(nèi)容，還深入了解了小學教育的重要性。每個孩子都是如此珍貴，他們需要教師的關懷和指導。我也更加明白，做一名教師不僅僅是傳授知識，更是為了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，助他們成為有價值、有責任感的人。

通過這一周的實習，我認識到自己仍然有很多不足之處，需要不斷學習和進步。我決心投身于教育事業(yè)，為每一個孩子帶去光明和希望。這一周的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我期待下一周的實習，繼續(xù)成長和進步。

實習老師周記 篇2

新教師實習周記

第一周的新教師實習對我來說充滿了新奇和挑戰(zhàn)。作為一名即將走上講臺的教師，我心中充滿了激動和緊張。每時每刻都能感受到自己的成長和進步，同時也深刻地意識到教學工作的復雜性和需要付出的努力。

周一，第一堂課。當我走進教室，看到一群期待的眼神注視著我，我的心情非常激動。我經(jīng)過充分準備，帶著信心開展這個新的挑戰(zhàn)。一上課我就發(fā)現(xiàn)學生們整體的學習狀態(tài)不佳，提不起勁來。我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是激發(fā)學生的學習興趣和潛力。于是，我改變了原計劃，以一種更互動的方式與學生進行交流。通過提問、討論和小組活動，我鼓勵學生參與到課堂中，激發(fā)他們的思維和表達能力。隨著課堂的進行，學生們的參與度也逐漸提高，我能感受到他們越來越融入到教學中。這讓我充滿了對教育的希望和熱情。

周二，第二堂課。經(jīng)過周一的實踐，我更加明確了自己的教學目標和方法。這次我準備了一堂關于文學寫作的課程。對于這個主題，學生們本來就有一些興趣，我希望通過這個機會激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。我開始課程時通過一些有趣的小故事來引入主題，引發(fā)學生們的注意力。接著，我設計了一些小組活動，讓學生們在小組內(nèi)交流想法和合作完成作文。我特別強調(diào)個人的創(chuàng)造力和表達，鼓勵學生們敢于展示自己的獨特觀點。結果，整個課堂充滿了活力和創(chuàng)造力，學生們積極參與，互相交流，彼此激勵。我的心里充滿了成就感。

周三，第三堂課。這次我選擇了一個更有挑戰(zhàn)性的課程——數(shù)學。數(shù)學對很多學生來說是一個難以逾越的難題，我希望通過這堂課，能夠讓學生們重拾對數(shù)學的興趣和自信。我設計了一些趣味的數(shù)學游戲，以及一些實際生活中的應用問題，將抽象的數(shù)學概念聯(lián)系到現(xiàn)實生活中。我提倡學生之間的合作和競爭，讓他們在游戲中享受數(shù)學的樂趣。這次課堂，學生們積極參與，興趣高漲。他們不僅在課程中提出問題，還在課后向我咨詢更多關于數(shù)學的知識。這讓我深感教育的力量和重要性。

周四，第四堂課。在這一天，我決定給學生們放松一下，改變一下教學的方式。我?guī)麄內(nèi)敉膺M行一次實地考察。這是一次關于生態(tài)環(huán)境的考察活動，我希望學生們能通過親身體驗，在實踐中學習到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們在公園里觀察了植物和昆蟲，還參觀了一個垃圾處理廠。學生們對這一切非常感興趣，他們主動提問并積極參與到考察中。這對他們來說是一次難得的學習機會，不僅讓他們更好地了解了課堂知識，還培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和社會責任感。

周五，第五堂課。這是我實習的最后一堂課，我希望給學生們留下一個難忘的回憶。我選擇了一個有趣的課程——音樂。音樂是一門讓人愉悅和感受情緒的藝術形式，我希望通過音樂，讓學生們體驗到不同的情感和表達方式。我?guī)砹艘恍菲?，教學生們基本的音樂知識和演奏技巧。我們一起合奏了一首簡單的樂曲，學生們親身體驗到音樂的魅力和快樂。他們學會了如何通過音樂表達自己的情感，更加自信和開朗。

在這一周的實習中，我意識到教師的工作不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的興趣和潛力，引導他們成長。我努力運用多樣化的教學方法和活動，讓學生們積極參與到課堂中。我也深感教育的責任和挑戰(zhàn)，需要不斷學習和完善自己。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，用心去教育每一個學生，為他們的未來奠定堅實的基礎。

實習老師周記 篇3

音樂老師實習周記

第一天：

今天是我作為一名音樂老師實習的第一天，我感到興奮又有些緊張。在教室里，孩子們一個個興致勃勃地拿著自己的樂器，我在心里默念著自己的教學計劃，希望能夠順利地展開第一堂課。我向他們介紹了我自己，然后開始了音樂的基礎知識教學。孩子們在我的引導下，很快掌握了音樂符號和簡單的音階，看著他們眼中閃爍的光芒，我感到一種莫名的成就感。

第二天：

今天我為學生們準備了一場小型的音樂會，讓他們展示自己的才藝。雖然他們年紀還小，但是表現(xiàn)得十分出色，我的心中充滿了驕傲。我在臺下默默欣賞著他們的表演，為他們的進步感到高興。這種親密的互動讓我感到幸福，我知道我選擇了正確的職業(yè)。

第三天：

今天是我在教學實習中遇到的第一個挑戰(zhàn)。有一個學生在練習中遇到了困難，一直無法掌握音樂節(jié)奏。我耐心地和他一遍又一遍地演示，但他依然無法理解。我意識到這需要更多的時間和耐心，于是我與他約定了下次再一起繼續(xù)練習。雖然遇到了困難，但是我相信只要我們共同努力，一定能夠克服。

第四天：

今天是周五，也是我的實習結束的最后一天，我感到有些依依不舍。孩子們?yōu)槲覝蕚淞艘粓鲶@喜的告別會，他們唱歌、跳舞，還為我準備了一份手寫的感謝信?？粗麄冃δ槪腋袆拥昧飨铝搜蹨I。我知道這段時間雖然短暫，但是我在這里得到了更多的收獲，我收獲了孩子們的笑臉和真誠的愛。

在這一周的實習中，我學會了更多的教學技巧和方法，也更加深入地理解了音樂教育的重要性。我感謝這段實習經(jīng)歷，讓我更加堅定了自己作為一名音樂老師的信念。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為孩子們的音樂之路添磚加瓦。因為音樂，讓我們相聚、讓我們感動、讓我們成長。感謝這段實習經(jīng)歷，讓我更加堅定了自己作為一名音樂老師的信念。愿我的音樂之路，與孩子們一同繼續(xù)前行。

實習老師周記 篇4

實習周記

本周是我作為地理老師實習的第一周，這是我一直夢寐以求的工作，我期待著能夠和學生們分享我的知識和熱情，讓他們對地理這門學科產(chǎn)生興趣。在這一周的實習中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，讓我對教學工作有了更深地認識。

第一天，我和我的指導老師一起制定了本周的教學計劃，我們決定以地理知識的基礎概念為主題，通過講解和案例分析來幫助學生理解地理學的一些基本概念。在上課的時候，我發(fā)現(xiàn)學生們對地理學并不感興趣，他們認為這門學科枯燥乏味。于是我決定改變教學方式，我通過展示地理學在現(xiàn)實生活中的應用和趣聞來吸引學生的注意，讓他們對地理學充滿好奇。

第二天，我?guī)ьI學生們參觀了學校的實驗室，讓他們親身體驗地理學的實踐過程。通過在實驗室里進行一些簡單的地理實驗，學生們更加深入地理解了地理學的一些概念。我看到他們臉上洋溢著對地理學的興奮，這給了我極大的鼓舞和信心。

第三天，我?guī)ьI學生們到校外進行實地考察，讓他們親身感受地理學的魅力。我們?nèi)チ水數(shù)氐囊粋€山區(qū)，我給學生們講解了地質(zhì)構造和地形地貌的形成過程，他們洗耳恭聽，積極參與。在山區(qū)的探險過程中，我和學生們親密合作，相互幫助，這讓我們之間的師生關系更加親近。

第四天，我設計了一場有趣的地理知識競賽，讓學生們在娛樂中學習。比賽中，學生們積極參與，競爭激烈。他們展現(xiàn)出了對地理學的了解和熱愛，讓我感到非常欣慰和滿足。

在這一周的實習中，我深刻地理解到了作為一名地理老師的責任和使命。我要不斷地學習和提升自己的教學水平，讓更多的學生愛上地理學。我要感謝我的指導老師和學生們對我的支持和信任，讓我在這一周中成長了許多。

地理老師實習周記就此完結，我期待著和學生們一起度過下一個星期，繼續(xù)我的教學旅程。希望我能夠成為他們心目中的好老師，讓他們在我的教導下茁壯成長。愿地理學在我的手中綻放出絢麗的光芒，讓更多的人熱愛這門學科。

實習老師周記 篇5

這周是我在XXX學校的實習第一周，充滿了期待和憧憬。作為一名教育學專業(yè)的大學生，我一直夢想著成為一名優(yōu)秀的教師，能夠在教育事業(yè)中貢獻自己的力量。經(jīng)過了嚴格的選拔和培訓，我終于有機會站在課堂上，與學生們一起學習成長。

在實習的第一天，我緊張而又興奮地走進教室。看到一群稚氣未脫的學生們，我頓時感到責任重大。我要怎么樣才能讓他們喜歡學習，怎么樣才能成為他們的良師益友呢？經(jīng)過和導師的交流和指導，我決定從關心和尊重學生出發(fā)，做一個有愛心的教師。

第二天，我開始我的第一堂課，我準備了精心設計的課堂教學方案，力求生動有趣。在課上，我積極和學生互動，鼓勵他們暢所欲言，讓他們敢于表達自己的觀點。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有獨特的個性和特長，我要做的就是發(fā)掘他們的潛力，幫助他們茁壯成長。

第三天，我參與了學校的集體活動，和老師們一起探討教育教學的經(jīng)驗和方法。在交流中，我收獲了很多寶貴的建議和啟示，使我對教學工作有了更深入的理解和認識。我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是引導學生探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

第四天，我積極參與學校的課外輔導活動，幫助學生解決學習和生活中的困難。我和學生建立了良好的互動關系，他們也紛紛向我表達感激之情。我意識到，作為一名教師，除了教書育人外，還要關心學生的成長和發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個和諧溫馨的學習氛圍。

第五天，我和學生一起參觀了博物館，開闊了他們的視野和胸懷。在博物館里，學生們興奮地觀看展品，我趁機向他們傳授了知識和見解。通過實地參觀，我發(fā)現(xiàn)學生們對知識的渴望和好奇心遠遠超出我的想象，我要繼續(xù)激發(fā)他們學習的熱情，引導他們走向更廣闊的天地。

這一周的實習生活充實而又充滿挑戰(zhàn)，我深深感受到了教育教學工作的無限魅力和辛勤付出。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的教學水平，成為一名更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。相信在實踐中，我能夠不斷突破自我，實現(xiàn)自己的教育夢想！

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幼兒園老師實習周記集錦

周記是一種很好的生命存在形式，年少的我們通常都喜歡寫周記。如何在周記中全面的展現(xiàn)自己呢？編輯很喜歡這篇有思考的“幼兒園老師實習周記”向大家推薦，本文用意良好建議您收藏以便回顧！

幼兒園老師實習周記 篇1

踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。

所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守。

幼兒園老師實習周記 篇2

作為一名月份幼師實習生，我在這段時間內(nèi)收獲頗豐，經(jīng)歷了許多有趣的事情。下面我將結合自己的實習經(jīng)歷，來為大家介紹一下我的實習周記。

第一周：入職敬業(yè)

第一周，我很興奮地來到了月份幼兒園進行實習。在這個周齊，我主要負責觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，與老師們一起制定教學計劃，還參與了一些課堂輔助工作。我積極投入工作，認真學習幼教知識，還積極和幼師們交流，努力融入團隊。

第二周：指導實踐

第二周，我開始逐漸接觸實際工作，并參與了一些教學活動。在觀摩中，我學到了很多幼教技巧和方法，也有幸和老師們一起討論教學中的難題，互相交流經(jīng)驗。在這個過程中，我懂得了和幼兒的交流技巧，也對幼教工作有了更深刻的理解。

第三周：實踐總結

第三周，我開始獨立負責一些教學工作，比如上課、托管等環(huán)節(jié)。在這個過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但我都盡力克服，努力完成每一次任務。在與幼兒接觸的過程中，我慢慢體會到了他們的純真和可愛，也更加珍惜這份工作。在實踐總結中，我總結了自己的不足之處，并制定了未來的學習計劃，希望能在幼教領域不斷進步。

第四周：感悟收獲

最后一周，我在幼兒園度過了愉快的時光。我和老師們辭別之際，感慨萬分。這段時間的實習經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學到了很多幼教知識，還收獲了友誼和成長。我深深感激這里的每一位老師和幼兒，他們讓我更加熱愛這份工作，也讓我在這個過程中得到了成長。

通過這次實習經(jīng)歷，我深刻體會到了作為幼師的責任與使命。我會珍惜這份工作，不斷學習進步，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。感謝月份幼兒園給我這次機會，也感謝每一位幫助過我的老師和同事。我會銘記這段難忘的實習經(jīng)歷，繼續(xù)努力向前。愿我們在幼教領域的路上永遠不忘初心，砥礪前行。

幼兒園老師實習周記 篇3

第一周 迷茫

當我走出校門的那一天，我只知道，這是真正的接觸實際的工作,了解社會的開始。來到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點拘謹，彷徨，我努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙和差錯。第一天并不像我想象的那樣，新鮮有趣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結識新的同事?？墒菃T工們似乎都很忙，只是微笑點頭，心中突起了無助感和失落感。但我相信會好的，因為地球總是在旋轉的。 這一周學的內(nèi)容不是很多，最主要的還是盡快適應單位的節(jié)奏，熟悉各個主管及部門的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

第二周 曙光

通過第一周的環(huán)境適應階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了?？墒菍τ诠镜墓ぷ鲀?nèi)容、流程還不太熟悉，所以做“雜活”成了實習工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，可從中也學到不少的東西，還沒有接到具體的工作，但是在接觸到新的事務不再不知所措，學會了如何去處理一些突發(fā)事件。 工作過程中的探索和學習后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。事情是不分大小，只要積極學習積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

第三周 萌芽

俗話說的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個星期的開始，早上起來呼吸著窗外的新鮮空氣，來到公司開始新的工作，工作一如既往的進行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認識，關于

單位業(yè)務往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是對著部門的人員說： 哪位是xxx啊，有人找。還好經(jīng)過時間的磨練，再接電話時已經(jīng)沒那么發(fā)怵了，知道什么電話該拒絕不能轉接分號，什么電話需要轉接分號。 這個星期雖然結束了，公司多數(shù)人都認識了，但是還是有很多地方值得我去學習的，真的.是不亦樂乎。

第四周 微風徐徐

時間滴答滴答，不知不覺中已經(jīng)來這里實習快二十天了，但是很多工作都還不是那么得心應手。不過同事們都很熱心，很好相處，我一有什么不懂的都會請教他們，在他們的幫助下我也能夠獨自完成很多事情啦。雖然在他們的眼里我看起來很小很年輕，都把我當作小妹妹似的，但是我自己卻不那么想，我覺得既然在一起工作就要以同樣的態(tài)度對待每件事。 為了能夠真正的學到知識，我嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，雖然做得慢一點，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，相信做起事情也會越來越順手的。

第五周 春意漸濃

又是一個晴天，美好的一天。繁瑣的工作日復一日的重復著，但是每天的心情卻是不盡相同的。早上把考勤和一些文檔整理好之后，如果董事長不給任務就沒事做了，下午跟同事們盡情享受了一會下午茶，真是樂哉呀！想起來平時在寢室晃晃蕩蕩沒事干，覺得日子過得好慢好無聊，而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒有時間考慮其它事情。于是不知不覺的，就發(fā)現(xiàn)原來我短暫的一個月多就快要過去了。也許以后我不會從事這個行業(yè)，這個崗位，但這次的經(jīng)歷卻是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。 初踏社會便有了很深的感受，正應了那句話：社會是一所最好的大學。果然沒錯。

第六周 春暖花開

學習總是永無止境的，正所謂活到老學到老。經(jīng)理來審查我的工作了，他說我最近進步挺大的，不再像開始做事那么拘謹，怕這怕那了，工作效率也提高很多了，聽到這話真是特別開心。我覺得這是對我工作的一個肯定，讓我做事的激情也增加了很多。我一定要更加努力工作，這樣才能不負大家的期望。 這份工作經(jīng)歷，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，沒有人會手把手教你。很多事情只要自己愿意學，愿意做，都可以做得到。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學習能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代的需要。要相信沒有什么事是不可能的，只要肯嘗試，一切都有可能。

第七周 花香四溢

整天像只小兔子一樣竄來竄去，挺開心的。要是同事有什么事情找我，我都很樂意效勞，當然只要是在我的能力之內(nèi)，從一進公司我也受了同事們的不少恩惠??！感覺彼此就像是個大家庭，互相幫助，互相理 工作時間多多，接觸社會良多，新鮮的事更是說不盡，道不完。學到的東西可不少，如何快速的適應公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的，都需要一個逐步的從點到面的認識，也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。

第八周 鳥語花香

時間過的真是快?。〔恢挥X的將近兩個多月了。董事長也會分配我做其他部門的工作，起初我還在想自己又不是負責那塊區(qū)域的咯，不過事后想想我應該慶幸和感謝有這樣一個學習的機會，能夠很好的提高自己、鍛煉自己。人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

第九周 綠意盎然

我覺得自己進入工作的狀態(tài)越來越好了，和同事們也越來越融洽，所有的事 都越來越好！學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。突然面對這么大的轉變，我知道我必須得適應。好在同事們都很樂意幫助我，這也給我了很大的動力去學習每件事情。 工作是一種經(jīng)歷，一種磨練，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。

第十周 陽春白

日風在香 在這兩個月多月的實踐學習中，我學到了很多知識，這以后在我的工作中都會起到很大的指導作用的。助理工作要求有很強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已成的材料入手，細心揣摩，邊寫變改，并請周圍經(jīng)驗豐富的同事和領導提出意見和建議，然后再進行深入加工，經(jīng)過反復推敲，最后定稿。對工作中存在的問題，我積極動腦，想辦法為領導獻計獻策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。公司上級對下級公文具有很

高的嚴肅性和權威性，出現(xiàn)任何差錯都會影響公司工作的正常進行。對于要印發(fā)的文件，我

每次都進行認真的核稿和校對，至少三遍以上，并請其他同事幫助把關，減少了出錯的幾率，

保證了文件準確及時發(fā)放。實習期間復印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。

幼兒園老師實習周記 篇4

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在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

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當回到學校以后，聽說要去當老師作為實習，心里一點點的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進入小學，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當圣人一樣來崇拜。

時間很快的，轉眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當年的淳淳教導和的對我們的盡心盡力，那時總是認為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當時我們的那種想法。

緊張見習時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里;激動那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的?是否感覺依舊?

帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附中見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕;二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應，而且覺得是很習慣的，到讓我們幾個去實習的學生有點不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因為沒有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實習的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點邊寫點，順便也可以從旁邊學生的書上看點。眼看上課的時間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴肅的進教室的，我們幾個合計了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結果就會導致別人直接無視你。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學著怎樣才能更嚴肅，結果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進去，這樣就嚴肅了，結果，我們就感覺是黑黑著臉進去的，現(xiàn)在想想那些學生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學那會，只要有個老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉世。一會上課時間到了，我們幾個就坐在后面，開始作為老師的第一天。

時間很快的過去，進入正課，，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，盡管有些學生不是很認真的，但那種很努力的學生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來?？稍诶蠋煹慕虒W過程中，學得授教經(jīng)驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，那種速度讓我想起小時候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學生真有天壤之別。上數(shù)學課感覺很好，因為自己曾經(jīng)也是為數(shù)學執(zhí)著過，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好。一節(jié)課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習?，F(xiàn)在的學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。

與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會變得象和他們一樣象小孩。

因為我們?nèi)サ陌嗉壥浅踔?，即將面臨升學壓力，所以，考試對他們來說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現(xiàn)在的競爭只能說是越來越大，沒有越來越小。眼看我們就要踏出社會，他們還要在深海中繼續(xù)前進啊。

說到考試，因為以前我們都是學生，所以對于我們來說，我們都是被考著，結果今天來了個大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒進教室前，我們幾個都是忍不住的一直笑，因為沒經(jīng)歷過去給別人監(jiān)考，估計那老師也是怕我們笑場，一再教我們該怎么做，反正就是一點，得嚴肅，得讓覺得敬畏你。好不容易不笑了，進了教室，一會老師說有點急事，讓我們3 個先頂著，我們3 個就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。想起以前考試的時候，總是希望老師放松我們一點，畢竟考試成績是要回家交給家長的'，要是一個不及格，屁股上那幾個大手指印是免不了的?，F(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現(xiàn)在的家長是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結果發(fā)現(xiàn)他們都全然無視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個孩子居然還抬頭問了我一句;老師這個題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了?，F(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說的嚴重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個很不恰當?shù)谋扔鳌?/p>

就這樣，我們3 個很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個個交卷，拿起來一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機感啊，敵人都要殺到眼前了，結果他們還很無視的飄過，真是是該拿什么來拯救你啊，我的孩子。

不過，認真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想;考試的時候一定要快點哦，因為畢竟在你升學考試的時候沒有哪個老師會愿意等你，而且這也是違規(guī)。

跟這些孩子在一起，每次都會有一些些感觸。每次回到寢室也會覺得有點眩暈，畢竟在學校的時候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語。

一段時間后，我們也知道我們?nèi)サ倪@個班級的作息時間。上課時間還沒到的時候，都不敢早早的去學校，都要等到眼看還有10 分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是這些小孩的幸福時刻，但那便是我最難熬的時刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋?

過了幾天， 依舊聽課 ， 因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的學生慢慢的熟悉了，下課的時候也開始坐在后面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎?結果人家很淡定的說了句;順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子離我們那個年代都已經(jīng)遠去了，要是擱以前，我們早就急的跟熱鍋上的螞蟻了，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過這樣也很好，起碼他們不會因為考試焦慮而出現(xiàn)很多負面的情緒。

有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個學生喊了我一聲老師好，說實話那一刻我真的沒有反應過來，可是條件反射的倒是知道答應一聲，結果相視笑了一下，然后就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識到，原來還是有學生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實習的。

聽過他們上課，也看見過他們在課上做的無數(shù)小動作，有時候真的很想過去狠狠的警告他;誒，小子，好好聽課。但是，真的忍不下心。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點，那只是因為他活在他認為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說以后一定會沒出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來定論。

而且我覺得作為一個老師，一個辛勤的園丁，你的義務是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。

一個月的時間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實習對我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。

幼兒園教師實習周記參考

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。

10月2號 星期二

實習的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。

在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內(nèi)容進行總結，并對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過了一個周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調(diào)“可以??還可以??”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

12月6日 星期四

時光荏苒，轉眼間來三軍醫(yī)大校直幼兒園實習已經(jīng)三個月了，三個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。實習讓我的思想逐漸成熟，在實習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實習即將結束了，通過三個月的實習，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬千的不舍。但是天下無不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見。希望以后我再來的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師幸?？鞓?，所有的孩子們健康成長。

3月10日 星期五

終于開學一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結，讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。

幼兒園老師實習周記 篇5

不過本周我還是學到了不少東西，學到了一些處理孩子行為的方法。子暢常常鉆到桌子底下不出來，不管如何說她都不會聽，硬拉她還會哭。我問時老師鑒于這種情況應該如何去處理，她告訴我說要直接把她出來，讓她坐到自己的位置上，直接去強化她的正向行為，而不去關注她的負向行為。對于群群的抓人行為，老師用堅定而溫和的口語說“請放手”，慢慢地他就放手了。

老師在給孩子發(fā)指令時都是用簡單而又禮貌的口語說的，如：“請坐”“請回坐”“請起立”“請把書包放回去”等等，簡單的句子孩子們?nèi)菀桌斫猓喾?，我剛來時跟他們交流時的句子對他們來說都相對比較復雜，加上我說話的速度對他們來說還有點快，他們很難理解，對我的話和指令基本沒什么反應。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式，對他們并不清楚的言語和非言語行為能夠聽懂、理解了，對我來說，這就是我本周最大的收獲，感覺很開心，希望下周可以有更大的收獲，學到更多的東西。

實習幼師周記(集錦七篇)

能在短時間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時很努力，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。優(yōu)秀的文章中讓人觸動，在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編為大家呈上收集和整理的實習幼師周記(集錦七篇)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

實習幼師周記 篇1

在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，職責心。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過這次實習，我看到了自己的很多不足，也學到了很多書本上學不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這十周的實習不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

實習幼師周記 篇2

在我們的思想中，覺得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個班級里很少，很少，教室總有那種特別井然有序的感覺，孩子有自己的事。

教師比較安靜也是根據(jù)比較得來的，在以前實習的班級教師的在班上說話聲音比較大，當幼兒比較吵鬧的時候，教師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時間，以及吵架的次數(shù)都比較多。

在現(xiàn)在實習的中班，教師在平時跟幼兒說話的時候，聲音是中等偏下分貝的，幼兒說話的聲音也是不大，幼兒也不需要太大的聲音去蓋過其他聲音。我跟老師交流了一下這個問題，老師覺得孩子是在這個氛圍中影響的。

實習幼師周記 篇3

在幼兒園已經(jīng)兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有??看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日?！?/p>

講得多好啊！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象

實習幼師周記 篇4

這個學期，我作為一名幼師專業(yè)的學生，參與了幼兒園的實習工作。每天都有新鮮的經(jīng)歷和感悟?，F(xiàn)在，我想通過這篇周記，記錄下我在上半學期實習中的點點滴滴。

第一周：迎來新生

實習的第一天，我興奮又緊張地走進了幼兒園。這是一家規(guī)模較小的幼兒園，里面有兩個班級。我被分派到了大班，負責1-2歲的孩子。當我走進教室的時候，一群可愛的小朋友們正在等著我。雖然他們對我還不太熟悉，但是我很快就與他們打成一片了。

我發(fā)現(xiàn)，在這個年齡段的孩子身上，有無窮的好奇心和探索欲。他們喜歡觸摸和品嘗各種東西，所以，為了確保他們的安全，我們需要時刻保持關注。當然，他們也常常鬧脾氣，但是隨著時間的推移，我學會了怎么與他們溝通和交流，從而平息了一些小沖突。

第二周：與孩子共同學習

這一周，我深感到了幼兒園教育的重要性。通過繪畫、手工和游戲等活動，我們幫助孩子們提高了自己的觀察力、動手能力和團隊合作意識。同時，我們也注重培養(yǎng)他們的平衡感和協(xié)調(diào)能力，所以每天下午，我們都會帶他們?nèi)ゲ賵錾献鲆恍┖唵蔚倪\動。

我記得有一天，我?guī)ьI孩子們玩了一個有趣的游戲。我們用彩色布條扎在操場上，每個孩子都站在一塊布條上。然后，我喊出一個顏色，他們就要盡快找到相應顏色的布條，并踩上去。孩子們興奮地奔跑著，為了找到正確的布條，他們使出渾身解數(shù)，即使有時候跌倒了，也會堅持不懈地站起來，繼續(xù)尋找。我看著他們滿臉的笑容，心里感到無比欣慰。

第三周：與家長的互動

這一周，我也開始與孩子們的家長進行互動。每個星期二下午，我們都會舉辦家長會，與家長們交流孩子的學習和成長情況。在此之前，我準備了一份小冊子，詳細記錄了每個孩子的表現(xiàn)和進步。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)，每個孩子都有自己的特點和優(yōu)點。和家長們積極溝通后，我能更好地為他們提供適合的教育服務。

除了家長會，我還通過家訪與家長們更加親近地交流。這一次，我去了李寶寶的家。在她的家里，我了解到了她的家庭背景和成長環(huán)境。通過與李寶寶家長的交流，我發(fā)現(xiàn)了李寶寶在園內(nèi)外存在巨大的差異，我決定與其他老師一起制定專門的培養(yǎng)計劃，幫助她更好地適應園內(nèi)的環(huán)境。

第四周：總結與反思

上半學期的實習生活即將結束，此刻，我不禁回想起這段時間的點點滴滴。通過這次實習，我學到了很多理論知識以外的東西。我學會了如何與孩子們互動，如何與家長進行有效的溝通，如何通過觀察孩子們的行為了解他們的需求。我也意識到，作為幼師，尊重和關愛每個孩子都是非常重要的。

我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，有時候我發(fā)現(xiàn)自己對一些喧鬧的孩子沒有耐心，有時候也會因為自己的情緒影響到和孩子們的互動。在以后的實習中，我要更加認真地對待每一個孩子，提高自己的情緒管理能力，成為一名真正優(yōu)秀的幼師。

通過這次實習，我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和樂趣。我將努力學習，提升自己的專業(yè)水平，為孩子們的美好成長貢獻自己的力量。這個上半學期的實習經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，我相信，在不久的將來，我一定能成為一名出色的幼師。

實習幼師周記 篇5

經(jīng)過____周在幼兒園實習，我感覺自己小了不少，和小朋友們在一起，使我更快樂，更年輕，實習中我學得了很多，是課堂上學不到的知識，在幼兒園的生活很愉快，在園里我仔細地做每一件事，打掃室內(nèi)外，擦、搬餐桌，給小朋友打飯等我都用心做，漸漸的我熟悉了幼兒園的生活。

在這期間，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足的，知識上我學的遠遠不足，不會組織一個簡單的課堂等。在幼兒園實習期間我發(fā)現(xiàn)當幼兒園教師和保育老師不容易，現(xiàn)在我國重視培養(yǎng)幼教，但當幼兒老師是要負責雙重任務的。

“雙重”指是保育、教書，我們每個人能做到這兩點就可以說是一個合格的幼教。

實習幼師周記 篇6

由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進行課堂教學，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

幼師實習周記3

第三周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規(guī)章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。

我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的

又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

幼師實習周記4

為實習工作更好的開展，指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，針對這個學校學生學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學生學得有趣，學得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

實習幼師周記 篇7

第一周

十一的假期終于結束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

第二周

這一周，我被調(diào)整到了中班實習，這里的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這里，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動區(qū)的設計和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經(jīng)驗上的提高，實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

第三周

時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經(jīng)一個多月了，一個多月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學生放假的時候了，通過一個多月的實習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。

實習老師周記模板

大家應該都有寫作文的一些經(jīng)驗吧，寫作是一種表達自己眼中的世界的方式 ，要想入作文的大門，更重要的是多練。有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？以下內(nèi)容是小編特地整理的“實習老師周記模板”，歡迎大家參考閱讀。

實習老師周記(篇1)

地理老師實習周記

第一天：我來到這所小學實習地理老師已經(jīng)有一周了，這是我第一次嘗試教學生，感覺到了一種莫名的緊張和興奮。進入教室，我看到一群活潑的小學生，他們好奇地盯著我，似乎在猜想我是誰。我微笑著走向講臺，準備開始我的第一堂地理課。

第二天：今天我給學生們帶來了一堂關于地球的課程，我?guī)е∝埌嗟膶W生用地球儀展示了地球的水、陸、氣三大圈層，通過實物和圖片的展示，讓學生們更加直觀地了解地球的結構。學生們積極發(fā)言，提出問題，讓我感受到了他們對地理學科的興趣和渴望學習的態(tài)度。

第三天：今天我給學生們布置了一項實地調(diào)查任務，要求他們分組前往學校周邊進行地理環(huán)境的觀察和記錄。學生們欣喜地接受了任務，紛紛組隊出發(fā)，我看著他們興致勃勃的樣子，感到由衷的欣慰。我相信他們一定會認真完成任務，并且能夠從中收獲知識和樂趣。

第四天：今天學生們按照我之前布置的任務完成了實地調(diào)查的匯報，他們走上講臺，用自己的話語和觀察結果向全班展示，我看到他們信心滿滿的表現(xiàn)，心里一陣驕傲。我鼓勵他們要繼續(xù)努力，勇敢地提出自己的見解和想法，不要害怕犯錯。作為老師，我的責任就是引導他們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)、去學習。

第五天：今天我給學生們帶來了一堂關于氣候的課程，我用圖片和視頻展示了不同地區(qū)的氣候特點，讓學生們了解到地理環(huán)境對氣候的影響。我提出了問題并引導學生們思考，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)答案。學生們積極參與討論，我看到他們眼中閃爍著思考的火花，我由衷感到高興。

第六天：今天我給學生們帶來了一堂關于地圖的課程，我教導他們?nèi)绾握_使用地圖，并進行了一些地圖導航的訓練，希望能夠提高他們的地理素養(yǎng)。學生們在課堂上認真聽講、積極互動，我感受到了他們對地理學科的熱愛和對我的尊重。我深知要成為一個優(yōu)秀的老師，需要付出更多的心血和努力。

第七天：實習的一周很快就要結束了，我陪伴著學生們度過了一個個充實而有意義的學習時光。我看到他們在我的指導下逐漸成長，不僅在地理知識上有所提高，更重要的是形成了一種積極向上的學習態(tài)度。我知道這一周的實習對于我和學生們來說都是寶貴的經(jīng)驗，我將會繼續(xù)努力，做一個更好的地理老師，為學生們的未來添磚加瓦。愿我們一起在這片蔚藍的天地中探索，共同成長。

實習老師周記(篇2)

上上周的實習周記沒寫成，貌似是沒時間寫。懺悔下。。第三周和第四周都過去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學習！雖然這兩周的活動大致就是寶帶實驗小學的每天的正常的教學流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個老師私下找到我，一個幫我介紹家教，一個想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請我加入她老公正在籌備的培訓公司。不管到時是否有機會去，聽到這個消息還是蠻開心的，真的是有點意外的驚喜。家教我去了，是個氛圍很不錯的家庭，媽媽很有禮貌，對我很好，孩子也很懂事，我也很有激情的和他一起學習，希望這是我們倆一起提高的過程。

原來，任何時候，在任何地方，只要用心，再簡單的生活都是可以長過常新的，而且每天都會有滿滿的幸福和感動。。上帝總會眷顧內(nèi)心的陽光。。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。他們會崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓機構學的各種英語韻律操來?？粗麄冋J真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們（不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動，或許是每個初為人師的我們，最單純的魯莽）。幫他們改作業(yè)的時候，總想讓每個小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮?？墒呛芏鄷r候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯的小馬虎。每次指出他們的錯誤，他們都是很無辜的自言自語：呀！我怎么抄錯了呀，嘿嘿，我看錯了。。然后轉身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。檢查他們過關的時候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學到的知識很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學校的小學生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實是我搭訕在先，因為看不慣他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢！

寶帶確實不錯， 這里的老師們， 每天在學校的時間，除了上廁所，幾乎所有的時間都是和他們在一起，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時間。和他們在一起之后，才真正感受到小學老師的辛苦。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個甜蜜的負擔。很多時候，情緒是自己培養(yǎng)的。六年級的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。數(shù)不清的試卷，默寫，有的時候，老師也會在班級考試很糟的時候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇，都掩蓋不了那份關懷。在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過了，有時候所謂的“罵”，只是一種很嚴肅的反思，帶著整個班級的學生一起反思。因為他們不愿意讓孩子的付出就這樣白費了，成績當然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會失去很多機會。我清楚的記得，指導老師在辦公室里講起班級的一個學生的進步時，那種眉飛色舞，那種欣慰，是孩子的狀態(tài)。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高。現(xiàn)在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時候是必要的。引導他們找到一個最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進。每一個盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

學生的幸運是遇到一群負責的老師，老師的幸運是可以和家長一起，幫助孩子成長。前幾天晨會，二(9)班評選“讀書之星“和”書香家庭“，活動在班主任楊老師的主持下，進行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學們起來推薦的時候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個同學，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實他當之無愧。孩子們這樣默契的公正確實很可貴。書香家庭的評選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動啊，我真的很喜歡這樣形式的學校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長氛圍是需要學校和家庭的一致性的?；蛟S，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡單的滿足的。工作在忙，也會把孩子的教育放在心上。我看到有家長打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進步。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動了。很少有家長會這樣全方位的關注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長遠發(fā)展的家長。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導他/她，而不是滿眼都是分數(shù)。教育的事情，不是單靠學校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。

實習老師周記(篇3)

本周，我?guī)缀趺刻於紩爔老師的課，我們高一年級的老師們也都大方的表示我們想聽哪個老師或是哪個學年的課都是可以的，這令我們很是驚喜。在認真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風格都是不同，進度也不盡相同，我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn)。指導我的x老師連續(xù)帶了兩屆高三，今年才到高一帶班，即使這樣老師也覺得自己還是要學習很多，于是常常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課，相互學習。這讓我們感覺整個辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學教法，相互溝通，對于教學方法大家各抒己見，沒有芥蒂。特別是新課改以來，為了給學生減負，已經(jīng)不再讓高中生晚上補課，這就大大縮短了教學時間，所以要求老師要高效的利用課堂時間進行教學，不能再搞題海戰(zhàn)術了。因而，我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學組的老師真的是積極的進行課改，上課時間利用充分，講解類型題，對于學生已經(jīng)掌握的題絕不重復講解，對于學生不會的典型題會重點講解。教學與學生學習的實情緊密結合。我們在辦公室里參與老師們的探討沒有拘束，真的很是獲益頗多。同時，數(shù)學科的習題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變，不再是以往一道一道的講解，而是對于學生有問題的題目講解，這樣更有針對性，但是為了防止有的學生不好意思問題，還要要求老師對班級學生做題情況全面了解，對于錯的多的但學生沒有掌握的題也要把握講解，每道題不只是局限于這道題，而是應該拓展開來，把涉及到的知識點進行復習，考察的知識點進行點播。我還聽過幾次教研組長班級的課，他對于習題課的處理更是開放，并不自己講解，而是把主動權交給學生，讓學生提出有問題的題，然后讓學生到黑板前講解，還是有問題的話就繼續(xù)找同學講解，學生們熱情很高，爭著搶著舉手做題講解，整個課堂學生是主體，老師只是引導者，維持課堂活動紀律，最后補充學生們忽略的知識點。我覺得這樣真的很難得，不僅僅是要維持課堂秩序，還要確保教學質(zhì)量。但事實證明老師的這一桌法還是很有效的，因為他們班的第一次月考成績在年級位列第一。所以，好的老師是不用那么累，真正的把課堂還給學生，學生學習的快樂，老師也會很輕松。

實習老師周記(篇4)

教師畢業(yè)實習周記1

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教師畢業(yè)實習周記2

當回到學校以后，聽說要去當老師作為實習，心里一點點的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進入小學，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當圣人一樣來崇拜。

時間很快的，轉眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當年的淳淳教導和的對我們的盡心盡力，那時總是認為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當時我們的那種想法。

緊張見習時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里；激動那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺依舊？

帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附中見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

教師畢業(yè)實習周記3

那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應，而且覺得是很習慣的，到讓我們幾個去實習的學生有點不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因為沒有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實習的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點邊寫點，順便也可以從旁邊學生的書上看點。眼看上課的時間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴肅的進教室的，我們幾個合計了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結果就會導致別人直接無視你。

所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學著怎樣才能更嚴肅，結果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進去，這樣就嚴肅了，結果，我們就感覺是黑黑著臉進去的，現(xiàn)在想想那些學生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學那會，只要有個老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉世。一會上課時間到了，我們幾個就坐在后面，開始作為老師的第一天。

教師畢業(yè)實習周記4

這一周從學生轉型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結我的實習表現(xiàn)：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責。

大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

實習老師周記(篇5)

初二政治教師實習周記

這一周對我來說是非常特殊的一周，因為我作為一名初二政治教師開始了我的實習生涯。在這段時間里，我深切地感受到了教育工作的重要性和復雜性，也對未來教育工作充滿了信心和期待。下面我將詳細記錄這一周的教學實習經(jīng)歷。

第一天，我來到了實習學校，和我的指導教師進行了簡單的介紹和溝通。在了解了規(guī)章制度后，我就開始了我的第一堂政治課。我選擇了《國家的政權機構》這個話題，我在課堂上生動地講解了我對這個話題的理解，并通過案例分析和互動討論，引導學生們自己去思考和總結。雖然這是我第一次教授政治課程，但通過充分準備和靈活應對，我成功地吸引了學生們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學到了知識。

第二天，我準備了一個小組活動，讓學生們通過合作探討問題，培養(yǎng)他們的團隊意識和解決問題的能力。我將學生們分成若干小組，每組選擇一個話題，在規(guī)定的時間內(nèi)討論，最后向全班匯報自己的。這樣的活動不僅能讓學生們在實踐中學習，更能鍛煉他們的思維能力和表達能力。整個活動過程中，學生們積極參與，表現(xiàn)出驚人的團隊精神和創(chuàng)造力，我對他們的表現(xiàn)感到非常滿意。

第三天，我和同事們一起參觀了學校的政治教室和實驗室，了解了學校提供的教學資源和設施。在實驗室里，我看到了各種先進的教學設備和材料，讓我對未來的教學工作更加充滿信心。在與同事們的交流中，我也學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法，這對我提高教學水平和能力是非常有益的。

第四天，我和指導教師一起進行了一次小測驗，測試學生對政治知識的掌握情況。通過這次測驗，我發(fā)現(xiàn)了學生們很多的問題和不足之處，這讓我意識到我在后續(xù)的教學工作中需要更加注重學生的基礎知識和能力培養(yǎng)。所以，我開始制定了詳細的教學計劃和措施，希望能夠更好地引導學生學習，提高他們的政治素養(yǎng)。

第五天，我和學生們一起進行了一次角色扮演活動，讓他們在模擬的情景中體驗政治的重要性和影響力。這樣的活動既能加深學生對政治知識的理解，也能讓他們在實踐中感受到政治的魅力。整個活動過程中，學生們表現(xiàn)出色，讓我更加堅信自己選擇教育行業(yè)是正確的決定。

這一周的政治教學實習使我受益匪淺，不僅鍛煉了我的教學能力和團隊合作精神，更讓我意識到了教師的使命和責任。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為學生的政治教育貢獻自己的力量。我相信，在未來的教育工作中，我會做得更好，讓每一個學生都有機會接受到優(yōu)質(zhì)的教育，成為有理想、有信念的新時代青年。

實習老師周記(篇6)

音樂老師實習周記

第一天

今天是我作為一名音樂老師的實習的第一天，我興奮又緊張。早上我來到學校，和我合作的導師老師見面，她友好地笑著和我打招呼。她帶我參觀了整個音樂教室，介紹了我將要教授的學生群體和課程內(nèi)容。我忐忑不安地等待著第一堂課的開始。

第一堂課是一群小學生，他們對音樂充滿了好奇和熱情。我準備了一些簡單的音樂游戲和活動，讓他們在玩樂中學習。他們很快就投入進來，用手拍打節(jié)奏，唱起歌來。我看到他們臉上洋溢著笑容，我也跟著開心起來。

第二天

今天是中學生的課程。他們對音樂更加感興趣，但也更加挑剔。我感到自己的知識和技能不夠充分，有些吃力。我決定多花些時間準備課程內(nèi)容，以迎合他們的需求。我和他們進行了一場關于音樂歷史的討論，他們提出了很多有意思的問題，讓我感到很挑戰(zhàn)。我決定要更加努力，給他們帶來更好的教學體驗。

第三天

今天是高中生的課程，他們已經(jīng)有了自己的音樂偏好和風格。我觀察到他們每個人都對音樂有著不同的理解和感受，我要尊重他們的個性，而不是強行灌輸我的觀點。我和他們一起演奏樂器，學習新的曲目，他們的熱情讓我感到很欣慰。我意識到，作為一名音樂老師，不僅要教會他們技術，還要傳授對音樂的熱愛和理解。

第四天

今天是實習的最后一天，我感到有些依依不舍。我和學生們一起舉辦了一場小型音樂會，展示他們在這一周里學到的成果。他們自信地演奏著自己喜愛的曲目，我看著他們的表演，心里涌起了一種驕傲和滿足。雖然這只是一個短暫的實習，但我學到了很多，我也希望能給學生們留下美好的回憶。

總結

在這一周的實習中，我學到了很多關于教學和音樂的知識。我發(fā)現(xiàn)作為一名音樂老師，并不只是傳授樂理和技術，更重要的是啟發(fā)學生對音樂的熱愛和理解。我要繼續(xù)努力，提升自己的教學水平，成為一名更好的音樂老師。感謝這次實習給我?guī)淼某砷L和收獲，我會永遠珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。愿音樂陪伴我們一生。

實習老師周記(篇7)

這周我開始了我的歷史老師實習，這是我大學生活中最重要的一部分。我早早地來到學校，準備迎接一周的挑戰(zhàn)。當我走進教室，我看到了一面寫有“歡迎實習生”的橫幅，這讓我感到非常受歡迎。

第一節(jié)課是我上的，我決定給學生們介紹一段富有趣味性的歷史故事。我選擇了一個關于埃及金字塔的故事，讓學生們對歷史產(chǎn)生興趣。我還帶了一些真實的小金字塔模型，讓學生們能夠看到并觸摸。他們對這個主題非常感興趣，我感到非常滿足。

第二節(jié)課是我觀攝的，我選擇了一節(jié)講解二戰(zhàn)的課程。老師非常生動地講解了二戰(zhàn)的背景和相關歷史事件，我學到了很多新知識。我在觀攝的時候，做了很多記錄，準備在下節(jié)課的時候展示給學生們。這是一個很好的經(jīng)驗，我學到了很多觀攝技巧。

第三節(jié)課是我輔導學生的課程。我和一群學生一起探討了關于中國古代歷史的話題。他們問了我很多問題，我盡力回答。我還給他們留了一些作業(yè)，希望能夠激發(fā)他們對歷史的興趣。這是我第一次輔導學生，雖然有些緊張，但我還是很開心能夠幫助他們解決問題。

實習的最后一天，我被邀請到學校舉行的歷史活動中。我和其他實習老師一起在展覽會上展示我們做的工作。我把我記錄的觀攝筆記展示給了很多人，他們對我的工作給予了很高的評價。我非常高興，覺得我的努力得到了肯定。

這一周的歷史老師實習讓我學到了很多東西。我學會了如何設計有趣的歷史課程，如何觀攝并記錄老師的教學技巧，如何輔導學生解決問題。我還與學生和老師們建立了良好的關系，這讓我覺得非常愉快。我深深感到，自己選擇了正確的專業(yè)和職業(yè)。我將會努力學習，為將來成為一名優(yōu)秀的歷史老師而努力奮斗。

實習老師周記(篇8)

實習教師周記

周一：

今天我開始了我的實習教師生涯，心情興奮又有些緊張。整理好自己的教案，并準備了一些教學素材，我來到了學校。授課的班級是一年級一班，里面有30個可愛的小朋友。他們純真的笑容和期待的眼神讓我感到溫暖。

上午的第一節(jié)課是語文課，我準備了一堂關于字母的課程。我以一段簡短的動畫片為引子，帶領小朋友們認識了26個字母，并與他們一起口頭讀字母。然后，我分發(fā)了一張練習紙，讓他們練習書寫字母。雖然有一些學生還在摸索，但大部分小朋友都能夠寫出簡單的字母，我感到非常滿意。

下午的數(shù)學課上，我選擇了一些有趣的數(shù)學游戲來激發(fā)小朋友們的學習興趣。通過一些游戲，我巧妙地將數(shù)學問題融入其中，讓孩子們在娛樂中學習，他們非常喜歡這種方式。這節(jié)課上的時間過得非常快，小朋友們都參與得非常積極，我對自己給他們帶來的快樂感到很驕傲。

周二：

今天的實習教師生活依然緊張而充實。上午的第一堂課是音樂課，我準備了一個小游戲來教授“do、re、mi”的音符。我用吉他伴奏了一段簡單的旋律，然后讓小朋友們根據(jù)我唱出的音符排成相應的隊列。通過這個游戲，小朋友們很快就掌握了音符的基本知識，還有一些學生躍躍欲試地挑戰(zhàn)更高難度的音符。

下午的美術課上，我?guī)ьI小朋友們做了一幅風景畫。我先向他們展示了一些著名畫家的作品，并解釋了一些繪畫的基本技巧。然后，我?guī)麄內(nèi)W校的操場上，觀察自然風光，讓他們親自感受大自然的美?；氐浇淌液?，我分發(fā)了一些顏料和畫筆，向他們解釋了如何運用顏色和線條來表達自己的創(chuàng)意。小朋友們都完成了自己的作品，他們展示出來時都非常興奮驕傲。

周三：

今天的教學我選擇了體育課，我覺得通過體育運動可以培養(yǎng)學生的團隊合作和堅持不懈的精神，所以我準備了一個足球比賽。在操場上，我把學生分成兩支隊伍，讓他們互相配合，努力進球。我看到他們在場上團結協(xié)作，盡情地奔跑和射門，心中感到非常高興。這個足球比賽不僅讓他們鍛煉身體，還培養(yǎng)了他們的合作意識和比賽精神。

下午的英語課上，我準備了一個和動物有關的故事。我通過圖片和道具教具讓學生們更好地理解故事的情節(jié)和單詞的意義。在故事中，我選擇了一些簡單的英語句子，讓學生們跟著讀，并在故事結束后讓他們用英語回答一些問題。通過這樣的方式，我看到學生們提高了他們的聽說能力，而且對這門語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

周四：

今天我的教學重點是鍛煉學生的寫作能力。在語文課上，我讓他們自己發(fā)現(xiàn)一些日常生活中的事物，并用文字描述它們。我通過展示一些優(yōu)秀的作品和提供一些寫作指導，幫助學生們提高他們的寫作技巧。在寫作過程中，我不斷給予學生們鼓勵和肯定，讓他們對自己的寫作有自信。

下午的化學實驗課上，我?guī)е鴮W生們一起做了一個簡單的實驗。我教他們?nèi)绾握_地使用實驗器材，并解釋了實驗的原理。小朋友們親手進行實驗，看到化學反應發(fā)生時的變化，他們都非常興奮。通過這個實驗，他們不僅理解了化學原理，而且培養(yǎng)了動手實踐和觀察的能力。

周五：

今天是我實習教師生涯的最后一天，我?guī)е环轁M滿的感激之情來到學校。上午的英語課我選擇了一個英語童話故事，并通過小組表演來讓學生們更好地理解和記憶故事的內(nèi)容。每個小組都準備了精彩的表演，他們的發(fā)音和表演技巧都讓我感到震撼?？吹剿麄冞\用英語進行表演，我感到非常驕傲。

下午的音樂課上，我邀請了一位音樂老師給學生們進行一次小型音樂會。她演奏了一些動聽的樂曲，并向學生們展示了不同樂器的演奏技巧。學生們聆聽著音樂，全神貫注地觀察著演奏者的動作，他們被音樂的魅力吸引著。結束后，學生們紛紛向音樂老師表達感謝之情，我也向她表示了衷心的感謝。

作為實習教師的一周結束了，回顧這一周的教學經(jīng)歷，我感到非常滿足。每個教學環(huán)節(jié)和每一位學生都帶給我不同的挑戰(zhàn)和收獲。我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心，我相信通過我的努力和愛心，我可以給學生們帶來更多快樂和成長。

實習老師周記(篇9)

初三化學教師實習周記

本周是我在一所中學實習的第一周，我被分到初三年級擔任化學教師，這是我邁向教育崗位的首次實踐，我感到無比興奮又略帶緊張。

進入教學樓的那一刻，我就被學生們熱情的目光所包圍。他們的笑臉和期待的眼神讓我倍感榮幸和責任重大。第一次面對黑板，講述化學知識，我嘗試著用一種活潑有趣的方式呈現(xiàn)給學生們。我決定采取“生動教學”的方法，通過化學實驗、故事情節(jié)、多媒體等多種形式將知識呈現(xiàn)給學生們。

這周的第一堂課，我選擇了一個與日常生活聯(lián)系密切的話題——“物質(zhì)的變化”。我準備了一個小實驗，用醋和小蘇打進行反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體并觀察其變化。通過這個實驗，我引導學生們猜測反應過程，并解釋產(chǎn)生的氣體是如何使紙上的燈芯變亮的。學生們對實驗非常感興趣，他們親自動手操作、觀察實驗現(xiàn)象，增加了對知識的理解和記憶。

第二堂課我則選擇了一個有趣的故事情節(jié)，通過講述物質(zhì)的三態(tài)變化來吸引學生們的注意力。我給學生們講了一個小故事——一只勇敢的水滴經(jīng)歷了蒸發(fā)、凝固和凝華等三態(tài)變化，再回到地球上，重新變成水滴的故事。通過這個情節(jié)，我讓學生們感受到了物質(zhì)的變化是如此神奇而有趣，激發(fā)了他們對學習一門涉及環(huán)境、生活的科目的興趣。并且，我還通過PPT上的精美圖片和動畫效果，讓學生們更加直觀地理解和記憶相關概念。

實習的這一周里，我不僅關注教學的內(nèi)容，還注重與學生們的互動。在課堂上，我鼓勵學生們積極提問，展示自己的想法和觀點，并且提供個人的解決方法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我還經(jīng)常與學生們交流，詢問他們對課堂內(nèi)容的理解、有哪些疑惑等。通過這些互動，我更好地了解到學生的學習情況，及時調(diào)整教學進度和方法。

實習的最后一天，我組織了一個化學知識競賽來檢驗學生們這周的學習成果。競賽形式多樣，有選擇題、填空題、判斷題等。學生們積極參與，他們通過競爭來激發(fā)對知識的學習興趣，并不斷鞏固和提高自己的學習成績。

通過這一周的實習，我深刻體會到做一名化學教師的責任和重要性?；瘜W是一門既抽象又實用的學科，它離不開理論與實踐的結合。作為教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的動手實踐能力和實際解決問題的能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足之處，比如講解思路需要更加清晰明確，與學生溝通需要更多關心和耐心等。

回顧這一周，我滿懷喜悅和成長，我將這份喜悅和成長置于心底，并繼續(xù)努力提高自己的教學能力。希望通過我的努力，讓學生們對化學產(chǎn)生更大的興趣，深入學習和掌握化學知識，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

實習老師周記(篇10)

三年級教師實習周記

這周是我在某小學三年級班級實習的第一周，對于即將走上講臺的自己來說，內(nèi)心無比激動又充滿期待。在這七天里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和收獲，讓我更加深刻地感受到了做一名優(yōu)秀教師的責任和使命。

第一天，我來到了三年級的教室，滿滿的期待和忐忑充斥著我的心頭。我第一次走進教室，看到一群稚嫩的小臉龐，心中涌起一股感動。這一周的任務是幫助老師帶課，輔導學生學習。我結合自己的專業(yè)知識和實習經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，為了給學生一個好的教學效果，每天晚上都會認真反思當天的教學內(nèi)容，并不斷完善我的教學計劃。

第二天，我第一次獨立上了一堂語文課。當我走進教室，學生們紛紛起立，用響亮的聲音喊出老師好，這一瞬間，我的心里充滿了自豪和感動。我用輕松有趣的方式講解語文知識，學生們?nèi)褙炞⒌芈犞?，積極回答問題。課后，我仔細地檢查每個學生的作業(yè)，對他們的進步和努力表示贊賞，這讓他們更加有動力學習。

第三天，我上了一節(jié)數(shù)學課。這是我最沒有信心的一節(jié)課，因為數(shù)學一直是我學習的軟肋。但是我沒有退縮，我深入學習教材知識，在課前做了充分的準備。我用生動有趣的語言向學生解釋數(shù)學題目，讓他們快速get到解題的方法。在這節(jié)課上，我充分發(fā)揮了我的溝通能力和耐心，順利地完成了教學任務。

第四天，我參與了許多課外活動。三年級的學生處于懵懂年齡，他們飽含好奇心，熱愛探險。在這一天，我?guī)ьI他們一起參加了戶外拓展活動，讓他們體驗到團隊合作的重要性。孩子們在活動中熱情洋溢，積極參與，我看到了他們眼中的光芒，心中涌起一股暖流。

第五天，我和其他老師共同備課，討論教學方法。在這個過程中，我與老師們交流了彼此的經(jīng)驗和心得，得到了許多寶貴的意見和建議。我明白了一個優(yōu)秀教師需要不斷學習進步，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為學生服務。

第六天，我和學生們一起制作手工。這是一個簡單而有趣的活動，我看到了孩子們快樂的笑容，感受到了童心的純真。在這一刻，我明白了做一名教師的意義，不僅是傳授知識，更重要的是給予愛與關懷。

最后一天，我準備了一場小小的演講，向學生們道別。我用深情的語言表達了對他們的祝福和期待，希望他們能在未來的日子里茁壯成長，實現(xiàn)自己的夢想。當我看到他們眼中的感激之情，我的心中也涌起一股感動，我知道，這一周的實習經(jīng)歷將永遠留在我的心中。

這一周，是我成長的一周，我學會了堅持，學會了付出，也學會了愛。我深深地感激這個機會，讓我更加深刻地理解了做一名教師的意義。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，繼續(xù)前行，成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的未來添磚加瓦。愿我們的教育事業(yè)越來越美好，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育！

實習老師周記(篇11)

英語教師實習周記1

這一周從學生轉型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結我的實習表現(xiàn)：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……

大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

英語教師實習周記2

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔明了。因為我對課堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導師建議我要找點專門的資料要反復背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實習期間讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動。

實習使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

英語教師實習周記3

課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標、備學生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進。同時在臨睡前，第二天去實習學校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實習學校我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別使我們對學生的認知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點學生學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什么樣的知識學生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導師然后上講臺。

上完課我都會與導師與其他實習生交流，讓他們給我評價。再回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

實習老師周記范文

周記寫作是一種特殊的社會實踐活動，是記錄人類生活的一種方式。作為學生，我們經(jīng)常會寫周記來記錄自己的學習和生活。如何在周記中全面地描述自己的學習情況呢？通過調(diào)研，我整理了一些有用的資訊《如何全面描述自己的學習情況》，希望可以給你提供一些啟示，幫助你更好地寫出有意義的周記。希望你喜歡這篇文章！

實習老師周記 篇1

二年級教師實習周記

這是我作為一名二年級教師實習生的第一周。在這一周里，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗，也與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。下面是我實習周記的詳細記錄。

周一：

第一天的上午，我抵達學校并迅速熟悉了學校的環(huán)境。我被分配到了一所富有生機活力的小學，在這里我將承擔二年級學生的教學任務。當我走進教室時，孩子們熱情地歡迎我，這讓我感到非常欣慰。我向他們介紹了自己，并告訴他們我將是他們的實習老師。

下午，我開始了我的第一堂課。主題是“我愛我的家鄉(xiāng)”。我給孩子們展示了一些家鄉(xiāng)的照片，并讓他們分享自己家鄉(xiāng)的美麗之處。他們的熱情和興奮讓我感到非常高興。我注意到有一個學生比其他人更加安靜和內(nèi)向，于是我花了一些時間與他交談，希望能夠激發(fā)他的參與性。盡管一開始他很害羞，但慢慢地他開始與我和其他同學互動起來。這使我非常高興，因為我希望每個學生在我的課堂上都能感到舒適和自信。

周二：

今天的課程主題是“愛護動物”。我給孩子們看了一些有關動物保護的視頻，并與他們一起討論了保護動物的重要性。隨后，我組織了一次“動物保護宣傳活動”，讓孩子們畫出自己最喜歡的動物，并在班級里展示。孩子們積極參與，他們用心繪制了各種各樣的動物畫作，這展示了他們對動物保護的熱愛與關注。我非常為他們驕傲。

周三：

今天我們進行了一場運動會。我和其他老師一起組織了各種各樣的運動項目。孩子們分成小組，互相競爭。我承擔了拔河比賽的裁判工作，這讓我有機會與每位孩子近距離接觸。我看到他們在比賽中全力以赴，并且相互鼓勵。他們展現(xiàn)出的團結和友誼讓我深受感動。這場運動會不僅豐富了他們的體驗，也提高了他們的團隊合作精神。

周四：

今天我為孩子們準備了一場英語角活動。我讓他們穿梭于各個站點，通過與其他同學對話來提高他們的口語表達能力。他們用英語詢問對方問題，并喜歡教會我一些中文詞匯。這場活動不僅鍛煉了他們的語言技巧，也增進了他們對其他文化的理解和尊重。我希望這個活動能夠為他們打開通向更廣闊世界的一扇窗。

周五：

這是我實習的最后一天，我為孩子們準備了一場趣味益智游戲。他們通過參與各種問題解答和小組競賽來鍛煉自己的思維能力和合作能力。整個教室里彌漫著歡聲笑語，孩子們充滿了期待和興奮。在最后的座談會上，他們分享了對這一周的喜愛和感激之情。我也向他們表達了我的謝意和對他們成長的期望。

這一周的實習經(jīng)歷讓我深刻理解到，作為一名教師，我們不僅要傳授知識，還要關心和引導孩子們的成長。他們是如此活潑、好奇和充滿潛力，我希望能夠通過我的教學給予他們更多的關愛、啟發(fā)和支持。我期待著未來的教學實習，我相信它將成為我職業(yè)生涯中寶貴的一段經(jīng)歷。

實習老師周記 篇2

老師教育實習周記（1）

又過了一個周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的同學們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到XX中學，伴隨著同學們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習接近兩個月了，在這里，不僅與同學們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。

當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的同學很重要，這也是小班年齡段特點之一。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調(diào)“可以？還可以？”或“有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

老師教育實習周記（2）

這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結我的實習表現(xiàn)：

優(yōu)點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與同學們相互交流思想，平時指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的.話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。

實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到同學們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到同學們拉著我去打羽毛球，看到同學們樂呵呵的和我合影，看到同學們期待我為他們明天的運動會加油，聽到同學們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

老師教育實習周記（3）

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復復的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師'這個題的知識點為什么是這樣呢？”“因為、因為我也不知道”“哈哈哈哈”。

又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復習課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上

上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。

老師教育實習周記（4）

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

老師教育實習周記（5）

這一周，在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。

結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生合唱”春天在哪里？”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。

實習老師周記 篇3

導語：來到xxx鎮(zhèn)的第二周里，我們度過了我們?nèi)松械牡谝粋€教師節(jié)。那天，當發(fā)現(xiàn)夾在作業(yè)里寫有祝老師節(jié)日快樂的小紙條時，當看到臺下學生為我們熱烈鼓掌時，我相信，我們中的每一個人都會對這個教師節(jié)終身難忘的。

??? 來到xxx鎮(zhèn)的第二周里，我們渡過了我們?nèi)松械牡谝粋€教師節(jié)。那天，當發(fā)覺夾在功課里寫有祝教授節(jié)日高興的小紙條時，當看到臺放門生為我們強烈喧鬧鼓掌時，我相信，我們中的每個人都會對這個教師節(jié)畢生健忘的。

??? 黌舍進行了一年一度的教師節(jié)聯(lián)歡會，我們發(fā)覺，五公鎮(zhèn)固然只是一個小小的鎮(zhèn)中，但倒是一個臥虎藏龍的處所，門生表演的街舞《浪漫櫻花》、《將領令》更可謂是高質(zhì)量的節(jié)目。

??? 我們也為這個聯(lián)歡會添磚加瓦，表演了詩朗讀《我自大，我是一名教授》，還和本地一些老教師、特崗教師同臺表演了壓軸節(jié)目《大中國》、《明天將來誥日會更好》。為了這些節(jié)目我們每個人都付出了很多。再練《我自大，我是一名教授》時，我們利用午時和晚休的時候時候，將節(jié)目排練了一遍又一遍，我們一句一句的考慮，重音該放在那邊，斷句應當如何斷，那邊該把語氣升華，那邊又該把感情沉淀，我們乃至請來了專門學過詩朗讀的專業(yè)人士幫我們來指導。偶然，連我們本身都會被這類敬業(yè)精神所打動，而這類敬業(yè)精神在過去是歷來異國的，我想，這是因為我們想把本身最好的一面展如今門生和教授的面前目今吧。

??? 在工作上，我們垂垂融入到五公鎮(zhèn)中這個大集體中，和教授見面微笑打號召，跟本地老教授一路在探討中進修，走在校園里也會凡是聽到門生們熱忱的問好。

??? 在糊口生涯上，大略因為體質(zhì)不好，加上對新環(huán)境的不適應，有兩位同學前后得了感冒發(fā)燒。在這期間，我們就像一個大家庭，就像本身的一名親人抱病了一樣，我們會煩躁該吃甚么藥，我們會在夜晚跑到本地教授家中借溫度計，會把本身帶來的掃數(shù)藥品翻個底朝天，只為找到符合的藥品。別的，因為宿舍太潮太陰，已由兩位同學身上起了濕疹。固然糊口生涯上的堅苦很多，但我們并異國是以而抱怨，也并異國為此而耽擱工作，因為我們知道，我們?nèi)缃袷且幻淌?，更因為我們知道，我們代表的是我們的黌舍——師大匯華。

實習老師周記 篇4

教師一年實習周記

第一周：

這是我作為實習教師的第一周了。剛剛畢業(yè)的我充滿了激動和緊張的情緒。進入學校的那一刻，我立刻感受到了濃厚的學術氛圍。校園里掛滿了五顏六色的條幅，迎接新學期的到來。教導主任帶著我游覽了整個學校，和各個學科的班主任進行了交流。

第一節(jié)課，我走進了二年級的教室。孩子們都很活潑可愛，向我熱情地打招呼。上課鈴聲響起，我緊張地走上講臺。我從容地向學生們介紹自己，用簡單的英語打開了交流的窗口。我發(fā)現(xiàn)學生們對英語非常熱愛，他們爭先恐后地舉手回答問題。我感到欣慰和鼓舞，開始相信自己能夠勝任這個崗位。

第二周：

我開始制定課程計劃，并在教導主任和其他老師的幫助下改進。我要讓我的課程內(nèi)容更加生動有趣，讓學生們在輕松的氛圍中學習。我選擇了一些有趣的游戲和音樂來輔助教學，學生們參與度高，積極認真地學習。

我在每天的課后都和班級里的學生進行互動，了解他們的學習情況和問題。有幾個學生的進步非常明顯，他們的口語和寫作能力得到了顯著提高。這樣的進步讓我感到非常驕傲和滿足，同時也堅定了我繼續(xù)努力的決心。

第三周：

這一周我參與了教育教學培訓，提升了自己的教育理念和教學技巧。我學到了很多新的教學方法，比如合作學習和問題解決方案，這些方法可以激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

我也參與了學校的校本課程研究活動。和其他老師一起討論課程設置和教學模式，我們共同探討如何更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這種合作和交流讓我感到非常充實和進步。

第四周：

在這個周末，學校組織了一次社區(qū)服務活動。我和學生一起去老人院為老人們開展文藝表演和手工制作。這次活動不僅讓學生們感受到了社會責任感，也幫助他們樹立了正確的價值觀。我相信，教育不僅僅發(fā)生在課堂上，還需要將學生們的視野拓寬到社會生活的方方面面。

第五周：

這一周，學校組織了一次徒步旅行活動。我?guī)ьI我的班級和其他老師一起去了一座名山。這次旅行不僅讓學生們鍛煉身體，還提供了一個開闊思維和放松心情的機會。在旅行中，我和學生們進行了深入的交流，了解了他們的家庭背景和學習情況。這種親密的接觸讓我更加了解他們的需求和問題，有助于我更好地調(diào)整教學策略。

第六周：

這一周是實習的最后一周了，我的心情格外復雜。與學生們交別時，他們情緒激動地表示要我繼續(xù)留在學校，我無法言喻地感受到了自己的成長和對學生的影響。我深深地感謝這一年來學校給予我的機會和支持，也感謝我的學生們給予了我信任和鼓勵。

實習的一年，對我來說是非常有意義和寶貴的。通過這一年的實踐，我不僅提升了自己的教學技能，更意識到了教育對學生的重要性。我將會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學生們的成長和未來貢獻自己的力量。

實習老師周記 篇5

初三化學教師實習周記

這個星期，我開始了我的初三化學教師實習。作為一個母校的畢業(yè)生，我感到非常榮幸能有機會回到這個校園，以新的身份為學生們帶來知識和幫助。實習的過程中，我收獲了很多，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。

第一天我來到實習的班級，熟悉了班級的環(huán)境和學生們。我看到了一些曾經(jīng)在這里度過的快樂時光，真的感覺很親切。我開始進行自我介紹，并講解了化學課的學習內(nèi)容和目標。學生們都非常好奇，他們充滿了期待和熱情。我感到很開心，因為這證明了他們對我的支持和認可。

在接下來的幾天里，我為學生們準備了一些有趣而又生動的課程。我知道，對于初三的學生來說，化學是一門相對抽象和難懂的科目。所以，我注重在講解中加入實例，并引導學生們進行實驗操作。我?guī)麄冏隽藥讉€有趣的實驗，比如酸堿中和反應和金屬的反應。學生們非常喜歡這些實驗，他們積極參與并親自動手操作。通過實驗，他們更深入地理解了學習的內(nèi)容，并對化學科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在實習的過程中，我也遇到了一些問題和困難。一些學生可能因為學習成績不理想而對化學產(chǎn)生了厭倦和抵觸的情緒。他們不愿意聽講，不愿意參與實驗，甚至對我的教學方法提出了質(zhì)疑。面對這些情況，我并沒有灰心和氣餒，而是積極與學生們進行溝通和交流。我用平等、友好的態(tài)度與他們交流，認真傾聽他們的想法和問題。通過與他們的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)了問題的根源，并提出了一些解決辦法。

另外，實習期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己教學中的一些不足之處。比如，有時候我的演示不夠清晰和有條理，導致學生們對于一些概念的理解有些困難。我也意識到，我在制定教案時應該更加充分考慮到學生的實際情況和需要。于是，我開始更加詳細地準備課件和教案，并根據(jù)學生們的學習進度進行調(diào)整。這樣，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果有了明顯的提高。

通過這周的實習，我終于明白了作為一名合格的教師所需要具備的一些素質(zhì)和能力。除了扎實的學科知識和教學技巧外，還需要對學生有足夠的耐心和關愛。只有與學生建立起良好的師生關系，才能更好地促進他們的學習成長。我相信，只要我更加努力地去學習和改進自己的教學能力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師。

回顧這周的實習經(jīng)歷，我意識到，作為一名教師，我們需要不斷地學習和成長。實習讓我更加深入地了解了學生的需求和學習差異，也讓我對自己的不足有了更加清晰的認識。我現(xiàn)在已經(jīng)明白了自己要努力提高的方向，同時也更加堅定了自己成為一名教師的決心。

我非常感激這次實習的機會。通過實踐，我不僅加深了對化學知識的理解，還培養(yǎng)了一些教學技巧和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生們帶來更好的教育。

實習老師周記 篇6

本周我作為一名舞蹈老師的頂崗實習生，收獲滿滿，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在這篇周記中，我將詳細描述這一周的工作和學習經(jīng)歷。

第一天，我步入了這個充滿活力和激情的舞蹈教室。這是我第一次作為老師的身份站在舞臺上，感覺格外緊張又興奮。在認識了同事們和學生們之后，我開始了這段頂崗實習之旅。第一節(jié)課是芭蕾舞的教學，我通過觀察和學習，逐漸融入了教學環(huán)境。在接下來的幾節(jié)課中，我認真傾聽了學生們的問題和建議，并及時調(diào)整自己的教學方式，讓學生們更容易理解和接受。

第二天，我開始了街舞課程的教學。街舞是一種充滿活力和激情的舞蹈，吸引了許多年輕人的喜愛。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于街舞的熱情和激情是我沒有想象到的。他們在學習過程中展現(xiàn)出了極大的耐心和努力，讓我深感敬佩。我與學生們一起練習舞步、體驗動作，感受節(jié)奏，逐漸融入了這個充滿激情和活力的舞蹈世界。

第三天，我開始了芭蕾舞和現(xiàn)代舞的教學。這兩種舞蹈風格各有特色，需要不同的技巧和表達方式。在這一天的教學中，我學到了很多關于舞蹈表達和技巧的知識。我與學生們一起研究舞蹈動作的細節(jié)和表達方式，讓他們更加自信和流暢地表演舞蹈。在教學過程中，我也不斷調(diào)整自己的表達方式和教學方法，讓學生們更容易接受和理解。

第四天，我開始了爵士舞的教學。爵士舞是一種富有活力和節(jié)奏感的舞蹈，需要舞者具備出色的柔韌性和節(jié)奏感。在這一天的教學中，我與學生們一起探討了舞蹈動作的細節(jié)和表現(xiàn)方式，讓他們更加自信和靈活地表演舞蹈。在教學過程中，我也學到了很多關于爵士舞的技巧和表達方式，讓我更加熟悉和了解這種舞蹈風格。

第五天，我開始了探討學生們的舞蹈作業(yè)，聽取了他們的意見和建議，并及時進行了調(diào)整和修改。在這一天的教學中，我也向同事們請教了很多關于舞蹈教學和表達的問題，讓我更加深入地了解和掌握了舞蹈教學的技巧和方法。

整個一周的頂崗實習下來，我收獲了很多，也學到了很多。我更加深入地了解和掌握了舞蹈教學的技巧和方法，也更加熟悉和了解了各種舞蹈風格和表達方式。我也更加自信和堅定地走上了自己的舞蹈教學之路。感謝這一周的頂崗實習，讓我成長了許多，也讓我更加熱愛和珍惜舞蹈這門藝術。愿我們在未來的舞蹈教學中，繼續(xù)熱愛和珍惜舞蹈這門藝術，讓更多的人感受到舞蹈的魅力和美麗。

實習老師周記 篇7

六年級教師實習周記

第一天：

今天是我作為六年級教師實習的第一天，我滿懷期待地來到學校。一到校門口，就看到了一群熱情洋溢的學生正在操場上活動。他們在簡短的課間休息時間內(nèi)，互相追逐著，歡聲笑語不絕于耳。我陷入了對這個年級的獨特熱愛之中。進入教室后，我迎接了學生們的一片驚嘆聲。我想，這樣的效果應該是我在實習期間努力工作和關心學生的結果吧。

第二天：

我發(fā)現(xiàn)，教六年級學生需要十足的耐心和足夠的熱情。每個學生都有自己獨特的個性和需求。其中有些學生十分活躍，喜歡發(fā)表自己的看法，而有些學生則比較安靜內(nèi)向，需要拿出更多的時間和精力去關注。當我細心傾聽每個人的發(fā)言時，他們也漸漸地敞開心扉，踴躍地參與課堂討論。這讓我更加確定，只有真正地了解每一個學生，才能為他們提供適合的教學方法和支持。

第三天：

今天是我第一次獨立上課，緊張和興奮并存。我精心準備了一堂有趣的數(shù)學課。我設計了一些趣味的練習題，通過互動呈現(xiàn)給學生。不經(jīng)意間，教室充滿了歡樂的笑聲。孩子們像小小的演講家一樣，紛紛上臺講解他們的答案和解題思路。這場課不僅讓學生們感到放松愉快，也讓我深深體會到課堂中互動和趣味性的重要性。

第四天：

作為教師實習生，我一直堅信，興趣是激發(fā)學生學習動力的關鍵。為了使學生愛上閱讀，我選擇了一本富有啟發(fā)性和趣味性的小說《小王子》，并設有相關的互動活動。我邀請學生們根據(jù)小說的情節(jié)角色扮演，在課堂上呈現(xiàn)出了一個精彩的小舞臺。這樣的教學方式既豐富了學生的想象力，又提高了他們的表達能力。學生們紛紛表示，這是他們迄今為止最喜歡的一堂課。

第五天：

作為實習教師，我深深明白，只有和家長建立起良好的溝通和合作，才能更好地幫助孩子們。今天，學校組織了一個家長會，我也請了孩子們的家長前來參加。我分享了他們在課堂上表現(xiàn)出色的瞬間和改進的建議。同時，我也向家長們提供了一些建議，幫助他們更好地與孩子進行溝通和支持。家長們對我的付出和用心表示感激，并表示愿意與學校一同合作，為孩子們提供更好的學習環(huán)境。

第六天：

這一周的實習生活讓我受益匪淺。我不僅通過與學生們的互動感受到了成為一名教師的樂趣，還明確了自己的不足之處。每天都在思考如何更好地教學，如何更好地滿足學生的需求。我深刻感受到，教師并不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是為學生的成長和發(fā)展付出關懷和努力。我想，這是我愿意在以后的日子里一直堅持做下去的事情。

第七天：

臨別之前，我和學生們一起舉行了一個簡單而溫馨的告別儀式。我和他們一一握手，說出了對他們的祝福和贊美。孩子們紛紛向我道別，有的悄悄遞給我一張小卡片，上面寫滿了他們對我的感謝和鼓勵。我深深感受到，我在這一周的時間里，給他們帶去了一些改變和希望。而這些，也是我作為教師實習的最大收獲。

六年級教師實習周記結束了。這一周的實習讓我收獲頗豐，不僅鍛煉了我的教學能力，也提高了我的溝通和處理問題的能力。我深深感受到了作為一名教師的責任和使命感，同時也更加堅定了我成為一名教師的決心。我相信，在未來的教育道路上，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個學生帶去更多的關懷和支持。

實習老師周記 篇8

教師一年實習周記

第一周

這是我作為一名教師實習的第一周。作為一個剛剛畢業(yè)的新教師，我感到非常興奮又有些緊張。在實習開始之前，我接受了一周的培訓，學習了教育心理學和課堂管理等重要知識，但我仍然不確定自己是否能夠應對教學工作。我決心要充分利用這個實習機會來提高自己的教學技巧。

我的實習學校是一所小學，我所執(zhí)教的是一年級的學生。這是我第一次和孩子們面對面，我能感受到他們的興奮和好奇心，但同時也感受到了他們對我的期望。我需要在這個年級中建立自己的教育權威，讓孩子們相信我可以幫助他們學習。

在本周的課程中，我主要教授了基礎的語文和數(shù)學課程。我盡力讓課堂變得有趣，采用了互動式的教學方法。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于新的知識非常好奇，他們積極參與課堂活動。我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些孩子比其他人進步慢，我需要不斷調(diào)整自己的教學方法來滿足每個學生的需要。

我在這一周中還與其他教師建立了聯(lián)系。他們給了我很多寶貴的建議和指導。我很感激他們愿意分享自己的經(jīng)驗。我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備扎實的知識，更需要與同事們合作，共同提高。

第二周

在這個星期的實習中，我開始全面了解學校的運作方式。我參加了教學會議，并與其他教師一起討論學校的教學計劃和課程安排。這使得我對學校的教育目標和教育政策有了更深入的了解。

我也繼續(xù)著我所教的科目，這一周的重點是英語和美術。我發(fā)現(xiàn)自己對英語課程的授課方式有些迷茫，因為我不是英語專業(yè)出身。我并沒有灰心喪氣，而是積極尋求幫助和學習。我向其他教師請教了如何提高學生的英語口語能力，他們給了我很多建議，例如通過游戲和角色扮演來培養(yǎng)學生的興趣和自信心。

在美術課上，我利用了學校圖書館里的藝術書籍，讓學生們了解了不同的藝術家和他們的作品。我們還進行了一些簡單的手工制作，例如剪紙和畫畫等。我非常高興看到學生們對藝術的熱情和創(chuàng)造力。

第三周

第三周的實習使我更加自信和熟練。我開始獨立地策劃和制定教學計劃，并根據(jù)學生的進步進行相應調(diào)整。這一周，我主要教授了科學和體育課程。

科學課上，我引導學生們進行了一些簡單的實驗，例如觀察植物的生長和觸摸不同的材料來學習熱傳導。學生們非常喜歡這些趣味實驗，他們對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極發(fā)問和探索。這讓我深刻地理解到教學的魅力在于激發(fā)學生的好奇心和求知欲。

在體育課上，我組織了一些戶外活動，如橡皮筋跳躍和接力賽等。這不僅鍛煉了學生們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團隊合作和競爭意識。我很高興看到學生們在體育活動中有積極的表現(xiàn)和互動。

第四周

第四周的實習是我教學實習的最后一周。雖然我會很舍不得這里的學生和同事們，但我也感到非常驕傲和自豪。在這段時間里，我很好地適應了教學環(huán)境，為學生們提供了良好的教育。我收到了學生和家長們的贊揚和感激之詞，這讓我覺得自己的努力沒有白費。

這一周我主要進行了學期總結和評估，并對下一步的教學計劃進行了規(guī)劃。我在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并制定了提高自己教學水平的目標和計劃。

回顧這一年的實習經(jīng)歷，我感受到了教師職業(yè)的偉大和重要性。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引導者和支持者。我意識到作為一名教師，我需要不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也要不斷關注學生的成長和需要。

雖然實習結束了，但我相信這只是我成為一名合格教師的開始。我將繼續(xù)努力學習和實踐，為我即將開始的教師生涯打下堅實的基礎。

實習老師周記 篇9

實習教師實習周記一

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學生剛剛轉變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研究?/p>

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學習，學無止境!

實習教師實習周記二

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。

也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

實習教師實習周記三

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

實習教師實習周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助，結果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結果。

在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學課，也已經(jīng)定好單元了。

實習教師實習周記五

這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。