學(xué)習(xí)日志

學(xué)習(xí)日志(錦集八篇)。

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學(xué)習(xí)日志【篇1】

老毛病又犯了。

預(yù)約了，拿了號，人真的太多了，就算拿了號，也是好一通等待。

醫(yī)生開了幾張單，交費(fèi)、抽血驗(yàn)血，再等報(bào)告，再讓醫(yī)生診斷開藥。

我的心很亂，擔(dān)心自己病情。

一邊在心疼醫(yī)生的辛苦，病人一個(gè)接一個(gè)，她連水都來不及喝一口，一邊也在擔(dān)心自己的病。真是什么職業(yè)都有不自由不好過的一面，我真的沒資格再抱怨自己的累了。

人潮擁擠，面對的都是患者，醫(yī)生很耐心，慢條斯理地問診，把脈，靜靜地做著事，安然地拿著一份工資。

守住了平凡，才能感受一世的繁華，每一種職業(yè)都有其令人敬佩的地方，我向每一位敬業(yè)的人致敬，學(xué)習(xí)TA們做一行愛一行的崇高情懷。

學(xué)習(xí)日志【篇2】

河源、茂名、湛江等地的幼兒園共25名幼兒園園長和教師參加了集中培訓(xùn)。

11月1日上午，培訓(xùn)班舉行了開班儀式。儀式上，趙淑芳園長致歡迎辭并向?qū)W員們介紹了幼兒園的情況。同時(shí)，各學(xué)員介紹本幼兒園的情況和表達(dá)本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目的和期望。

作為廣東省幼兒園園長培訓(xùn)實(shí)踐基地，教育一幼為此次培訓(xùn)活動(dòng)制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，聯(lián)合了江門市職業(yè)技術(shù)學(xué)院及江門市幼兒師范學(xué)校的教授和專家，組成專業(yè)的講師團(tuán)隊(duì)，在專業(yè)知識與能力、案例教學(xué)與實(shí)踐操作等方面的培訓(xùn)。

理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。為此，教育一幼安排學(xué)員到中大班各班進(jìn)行跟崗實(shí)踐。學(xué)員全程參與幼兒園班級保教和管理工作以及幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組織，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、研討交流、上課和評課等，讓學(xué)員更加深入學(xué)習(xí)、理解和消化在培訓(xùn)中學(xué)到的知識。

14日上午，教育一幼舉行了愉悅溫馨的結(jié)業(yè)儀式。培訓(xùn)班班主任黃潔貞副園長總結(jié)了14天的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)員和指導(dǎo)老師分享此次培訓(xùn)的心得體會(huì)，評選出優(yōu)秀學(xué)員，為本次培訓(xùn)畫上圓滿的句號。

學(xué)習(xí)日志【篇3】

我們都知道，每個(gè)班的孩子都有自己的思想和個(gè)性，他們渴望被理解，被尊重，被關(guān)愛。但是，理解并尊重別人的這種思想，可能與尊重自己顯得更為重要。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常采用說理、講故事、談感受的方式，讓學(xué)生能夠感受出我們的善意，體會(huì)我們的真心。

故事講的是一個(gè)叫安妮的小男孩，在一個(gè)學(xué)年中，他經(jīng)常遲到、早退，上課時(shí)不遵守紀(jì)律。在班里，他總是遲到，不肯與同學(xué)交往。在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下，他終于改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。Yjs21.CoM

故事講的是一個(gè)叫安妮的小男孩，在一次活動(dòng)中，他被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派去幫助一位小男孩，并幫她穿上一件衣服，并讓他自己洗衣服。這件事讓我想起了自己，我也是一名班干，平時(shí)做值日的同學(xué)，他總是偷偷的在教室里把衣服給弄弄臟，而且總是把一件衣服給弄臟。我想，自己應(yīng)該好好地為同學(xué)服務(wù)，為班級的衛(wèi)生打掃一下，讓他們感到自己是班級的小主人。

這個(gè)小男孩，他的自理能力比一般的孩子還要強(qiáng)。他經(jīng)常不能自覺地完成老師布置的一些任務(wù)，做事總是拖拖拉拉，做事總是拖拖拉。而且，他的字寫得不好，有時(shí)也很不好意思。我也想，如果自己能讓他自己做值日，就應(yīng)該好好地表揚(yáng)他。但是，他還不是太好，還是拖拉拉。于是，我決定讓他自己完成值日，并且在他做值日的過程中給他加上一些表揚(yáng)，讓他感受到老師和班級的溫暖。

我想，這一方面做得不好，但只要有一點(diǎn)耐心，那么就一定會(huì)有所收獲的。

學(xué)習(xí)日志【篇4】

中小學(xué)教師繼續(xù)教育就是教師教育的重要組成部分，就是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也就是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先就是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究就是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它就是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不就是一門主科，但也就是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，就是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師就是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先就是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師就是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究。教師就是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵就是“變革”。

二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的.一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生就是具有極大可塑性的個(gè)體，就是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)就是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上就是平等的朋友，而且也就是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

學(xué)習(xí)日志【篇5】

班級好像一個(gè)大家庭，老師和同學(xué)和睦相處;班級好像一臺(tái)電腦，硬件與軟件一樣也不少;班級好像一個(gè)大花園，有辛勤的園丁和可愛的花朵。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，幾十個(gè)同學(xué)被分到一個(gè)班級，然后他們就一起學(xué)習(xí)，一起成長

今天，四十九個(gè)同學(xué)聚到了七(1)班，班級里處處留下了他們的痕跡，班級也在他們心里留下了痕跡。他們愛班級，愛護(hù)班級的每張桌椅，關(guān)心班級的每一位同學(xué)，珍惜班級里的每一次歡樂時(shí)光。

每天，同學(xué)們都要為班級打掃衛(wèi)生。透過那被同學(xué)們擦得透明的窗戶，不僅可以看見漂亮的道南樓的背面，更是可以看見珍貴的同學(xué)們對班級的熱愛。

經(jīng)過一個(gè)月的相處，班級的同學(xué)成了朋友，也成了對手。有對手就會(huì)有競爭，考試沒有一個(gè)人是永遠(yuǎn)第一的，海洋之所以可以波濤洶涌，一浪高過一浪，就在于競爭。有的同學(xué)因?yàn)楦偁幊闪伺笥眩械耐瑢W(xué)因?yàn)楦偁幎影l(fā)奮。

在飛逝的光陰中，同學(xué)們對這個(gè)班級的感情，就像蠶吐出的絲一樣，開始只是薄薄的一層，然后一點(diǎn)一點(diǎn)變厚，一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)固，直到越來越割舍不下。

學(xué)習(xí)日志【篇6】

對于知識的作用和價(jià)值，古人已有認(rèn)識?！叭擞兄獙W(xué)，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。近代英國學(xué)者培根也強(qiáng)調(diào)了同樣的觀點(diǎn)：“知識就是力量”。今天，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，使我們對知識與力量的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。

學(xué)習(xí)對每一個(gè)人都是重要的，對領(lǐng)導(dǎo)尤其重要。建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍足一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)無疑是重要的基礎(chǔ)性工作。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步對領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求。要跟上時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)對時(shí)代的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)企業(yè)不斷奪取一個(gè)又一個(gè)新的發(fā)展，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。我們所說的學(xué)習(xí)，是廣義的學(xué)習(xí)——既學(xué)習(xí)知識，又學(xué)習(xí)技能;既學(xué)習(xí)歷史，又學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí);既學(xué)習(xí)自然科學(xué)，又學(xué)習(xí)人文科學(xué);既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既討教于專家，又問計(jì)于市場;既研究本企業(yè)的實(shí)踐，又借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是沒有邊界的。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。我們的企業(yè)家要進(jìn)一步認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。

一是學(xué)以立德。

即通過學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的事業(yè)方向，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復(fù)雜問題的能力。

三是學(xué)以致用。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究解決本個(gè)人存在的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

學(xué)習(xí)需要時(shí)間。這要求我們的管理者利用好零星的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，這樣在百忙中也會(huì)學(xué)有所成。學(xué)習(xí)要靠積累。是否愿意做某一件事，實(shí)質(zhì)上不是有無時(shí)間，而是重視與否的問題;重視了，就舍得拿出時(shí)間、付出精力。只要想做，就能擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，提高自己。

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?。學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。

我們傳統(tǒng)的教育是延續(xù)更多的先人教導(dǎo)——要好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)可以成就功名——于是死讀書、讀死書，有的人甚至讀到了博士，以后呢，不知道怎么辦!也可以說改革開放使中國人有了自己的覺悟，觀念有所更新，上個(gè)世紀(jì)80年代以來，我們中國大學(xué)生的觀念已經(jīng)從讀書是獲取功名的舊模式中脫離出來——自我實(shí)現(xiàn)是他們的要求!那么現(xiàn)在呢，他們中的一些人更希望去實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)業(yè)!因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)上是一個(gè)中庸思想很濃厚的國家，中國人不愿冒險(xiǎn)、怕丟面子，我們可以認(rèn)為在樓上這個(gè)小朋友身上，看到我們中國人有更大的突破這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)慣的一面!中國需要有一批敢于走在前面的人!!——成功有時(shí)候需要突破傳統(tǒng)、突破自我，成功的人有時(shí)候是需要一些冒險(xiǎn)、經(jīng)歷一些失敗。羅伯特清崎形象的說，這就象小孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌倒了呢，他們會(huì)爬起來，再繼續(xù)走，然后他們呢，就慢慢學(xué)會(huì)了怎么走路。但如果他們跌倒了，他們說跌倒了，再走還會(huì)跌倒，我拒絕再前進(jìn)，他們也許永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路!——我們都從學(xué)走路的時(shí)候過來，那時(shí)候我們只是本能，我們沒有更多的負(fù)面思想，沒有那樣多的顧慮，所以我們才學(xué)會(huì)了走路。

學(xué)習(xí)日志【篇7】

1、日志的整理工作

每周一到周五，學(xué)校組織全體班委會(huì)成員對各班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次總評，每次評價(jià)的結(jié)果，對班級日志作了一次詳細(xì)的記載。

2、對于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或困惑的問題，學(xué)校都會(huì)在班級內(nèi)進(jìn)行專題調(diào)查，并對解決的方法和困惑進(jìn)行指導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面

3、班級日志整理工作實(shí)行班級日志管理制度，各班級的日志都有專人負(fù)責(zé)，班級日志管理做到了專人管理，專人負(fù)責(zé)，每周一次匯總并公布，班級日志的整理工作由班長負(fù)責(zé)，班級日志管理做到了及時(shí)、公正、公開。

4、每周的班會(huì)課，班長對各種班級情況的總結(jié)并公布于黑板報(bào)。

三、自己的不足和缺點(diǎn)

自己的不足在班級日志的整理工作上，由于本人的疏忽，沒能很好的將這些情況及時(shí)的和其他班級的老師進(jìn)行溝通，使得日志的整理工作沒有做好。同學(xué)們也有很多不懂之處。但是，通過班級日志整理，班主任和同學(xué)們的溝通和指導(dǎo)，學(xué)生對班級日志的整理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

四、下學(xué)期的措施

5、班級日志的整理，要做到專人專用，專人負(fù)責(zé)。

6、班級日志的整理，要做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。

7、要定期召開班委會(huì)成員會(huì)議，總結(jié)上一周的工作和其他學(xué)生的表現(xiàn)。

8、每次的班級日志的整理，班級日志應(yīng)該由班委會(huì)成員進(jìn)行匯總，并公布于黑板報(bào)，以方便大家更好的管理。

通過本年度的日志整理工作，班級日志已經(jīng)基本完成。同時(shí)，班級日志的日志填寫也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。希望在今后的日志整理中能夠更加完善、合理。

學(xué)習(xí)日志【篇8】

研究工作對教師而言并不受什么神秘莫測高不可攀的東西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我聽了宋海英主任精湛的講解，使我對研究工作有了更深層次的理解，從中受到了很大的啟迪。

在宋主任講解的基于問題解決的教學(xué)行動(dòng)研究中我理解了教師的研究關(guān)鍵不在于能力，而在于態(tài)度，從事教學(xué)研究對教師發(fā)展非常重要。

以前我認(rèn)為教學(xué)只要研究好教材就可以了，也可能是頭腦中理論知識儲(chǔ)備不夠的原因，所以無形中排斥研究。通過學(xué)習(xí)，我知道了對教材、教法、學(xué)生都要進(jìn)行研究，要研究數(shù)學(xué)的本質(zhì)、基本理念，要學(xué)習(xí)大觀念。我覺得宋主任講的艾略特行動(dòng)研究模式對我很有幫助，我會(huì)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)際中?，F(xiàn)在才感覺到自己在平時(shí)的課堂教學(xué)中，課堂交流太單一了，沒有注意到交流的有效性，課堂交流不活躍。今天通過聽宋主任的“有效交流”使我學(xué)會(huì)了多向互動(dòng)交流，并在交流中培養(yǎng)優(yōu)化意識。

通過與專家的接觸中，深深感覺到在今后的教學(xué)中要以一種開放的、積極的心態(tài)嘗試行為研究，不要做一個(gè)教書匠，要做一個(gè)研究型的教師。

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學(xué)習(xí)日志(錦集十二篇)

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？或許"學(xué)習(xí)日志(錦集十二篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

學(xué)習(xí)日志 篇1

通過信息技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。

當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì)生活、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

我認(rèn)為，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運(yùn)用時(shí)，不騙大家，我是感到一點(diǎn)的滿足感的。我們可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是語文，在教學(xué)當(dāng)中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會(huì)到了現(xiàn)代化的運(yùn)用之益。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動(dòng)性大大提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高。 有人說互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動(dòng)新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來；誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力，這樣的觀點(diǎn)無疑是正確的。

在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將上面所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，不斷實(shí)踐，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)日志 篇2

古人云，學(xué)無止境。又有人言，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟。

是的，學(xué)習(xí)貫穿人的一生。有人說，學(xué)習(xí)是辛苦的，但也是快樂的?；蛟S是方法不對，或許是沒有用心。真正愛學(xué)習(xí)的人，心里應(yīng)該是快樂的幸福的。

愛學(xué)習(xí)，所以要把勤學(xué)善學(xué)作為個(gè)人一生重要的、關(guān)鍵的事情來抓，把學(xué)習(xí)的成果和行動(dòng)的自覺結(jié)合起來，既學(xué)懂弄通，又求真務(wù)實(shí)，多做有利于民族振興、國家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的工作。

學(xué)習(xí)日志 篇3

我是一名大學(xué)生，目前正處在我的學(xué)習(xí)之路上。為了更好地記錄我的學(xué)習(xí)過程和紀(jì)錄我的成長，我開始了寫學(xué)習(xí)日志的習(xí)慣。

每天晚上，我會(huì)安靜地坐在桌前，把一天的學(xué)習(xí)情況和體會(huì)寫進(jìn)學(xué)習(xí)日志里。學(xué)習(xí)日志成了我與自己對話的一種方式，讓我更加深入地思考、總結(jié)和回顧我的學(xué)習(xí)。

在我的學(xué)習(xí)日志中，我不僅寫下了我所學(xué)的知識點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容，還注重記錄我的學(xué)習(xí)方式和方法。我會(huì)描述我使用的學(xué)習(xí)工具和資源，記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排。這些內(nèi)容幫助我更加清晰地認(rèn)識并分析自己的學(xué)習(xí)過程，對我的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

學(xué)習(xí)日志中的內(nèi)容不僅僅限于學(xué)術(shù)成果，也包括我對自己的情感和態(tài)度的反思。有時(shí)候我會(huì)寫下我遇到的挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)候我會(huì)表達(dá)我對學(xué)習(xí)的熱情和喜悅。這些內(nèi)容幫助我更好地理解自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和情緒變化，以便更好地調(diào)整和管理。

寫學(xué)習(xí)日志的過程也讓我更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。在日志中，我會(huì)詳細(xì)記錄我目前所取得的進(jìn)展和成績，然后思考和規(guī)劃下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣一來，我就能夠清晰地了解自己的學(xué)習(xí)方向，更有針對性地安排和計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)過程。

學(xué)習(xí)日志不僅幫助我梳理和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，它也成了我的成長記錄和思考的媒介。通過反復(fù)回顧學(xué)習(xí)日志，我能夠重溫自己的學(xué)習(xí)歷程和成果，更加全面地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步。同時(shí)，它也成了我思考和探索學(xué)習(xí)方法的動(dòng)力來源，讓我更加意識到學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。

通過學(xué)習(xí)日志的記錄，我不僅能夠看到自己學(xué)習(xí)的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也能夠看到自己的優(yōu)勢和潛力。這樣一來，我就能夠更加全面地認(rèn)識自己，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

寫學(xué)習(xí)日志不僅僅是記錄和回顧學(xué)習(xí)過程，它更是一種習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。通過每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)日志，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心觀察、深入思考和主動(dòng)反思的習(xí)慣。這種習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)，為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)日志是我學(xué)習(xí)生活中重要的一部分。它不僅幫助我記錄和回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，更幫助我認(rèn)識和了解自己。通過寫學(xué)習(xí)日志，我能夠更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果和能力。同時(shí)，這種習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)，也對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

寫學(xué)習(xí)日志雖然需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但是我認(rèn)為它是值得的。它不僅幫助我提高自己的學(xué)習(xí)能力，更是讓我更全面地認(rèn)識和理解自己。帶著學(xué)習(xí)日志，我相信我將能夠更好地邁向未來的成功之路。

學(xué)習(xí)日志 篇4

教師在進(jìn)行信息技術(shù)課堂導(dǎo)入時(shí)應(yīng)把握好以下幾個(gè)方面：

1.課堂導(dǎo)入應(yīng)有目的性和針對性，針對教材實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、知識實(shí)際。 在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)靈活處理，導(dǎo)入的設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生年齡、知識水平和接受能力，切忌過深、過難，以免影響學(xué)生對新知識的接受。

2.課堂導(dǎo)入應(yīng)生動(dòng)新穎，對學(xué)生富有吸引力。

教師在導(dǎo)入時(shí)要著重考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與，避免唱獨(dú)角戲而忽略學(xué)生的聽講情緒。導(dǎo)入力求富有趣味性，迅速抓住學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生積極思維。

3.課堂導(dǎo)入應(yīng)簡要概括，對學(xué)生富有啟發(fā)性。

教師在導(dǎo)入時(shí)要掌握好時(shí)間，一般以3至4分鐘為宜。導(dǎo)入力求簡短明了，對學(xué)生有所啟發(fā)。

4.課堂導(dǎo)入應(yīng)有科學(xué)性，引用材料應(yīng)準(zhǔn)確無誤，符合教學(xué)規(guī)律的原則。 教師只有運(yùn)用了正確的觀點(diǎn)、方法，才能揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，才能建立科學(xué)的知識體系，使學(xué)生形成正確的概念。

良好的開端是成功的一半。好的課堂導(dǎo)入可以使學(xué)生很自然地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上，為整堂課的成功奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)化導(dǎo)入技巧，就是給課堂增添活力。信息技術(shù)課堂導(dǎo)入的方法多種多樣，沒有固定的模式，只要我們在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索積累，一定能收到預(yù)期的效果。

學(xué)習(xí)日志 篇5

學(xué)習(xí)效率決定一切，學(xué)習(xí)興趣是提高效率的助推器。－題記。愛玩都是孩子們的天性，有些孩子天生就玩上一陣就是覺得舒服，所以才會(huì)有無數(shù)的孩子起得早，貪點(diǎn)黑，坐在桌前學(xué)習(xí)。因此，在這樣的狀態(tài)下，怎樣才能提高孩子們的學(xué)習(xí)效率呢？因此培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛學(xué)樂學(xué)主動(dòng)學(xué)，孩子自覺性的坐下來學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有這樣的孩子才能真正稱得上有學(xué)習(xí)效率。下面我們就學(xué)習(xí)英語這個(gè)話題來展開討論:說到學(xué)習(xí)英語大多是很多孩子學(xué)習(xí)上的老大難一提到學(xué)習(xí)英語，他們就抱怨，這是非常枯燥乏味的，完全沒有信心去學(xué)習(xí)，而且覺得學(xué)習(xí)英語是沒有意義的，只會(huì)給自己增加痛苦，這樣，其實(shí)在學(xué)習(xí)效率上也就無從談起了，從某種意義上來說，這種現(xiàn)象和家長老師的教學(xué)方式，也有密不可分的關(guān)系。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，如果父母能為多為孩子多提供英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。能有意識的把英語文章講的單詞和句子應(yīng)用到生活中。讓英語在生活中活起來?；顚W(xué)活用那么英語的學(xué)習(xí)，就不再是枯燥乏味的背誦和記憶了，在充滿樂趣和幻想的生活中學(xué)習(xí)英語，孩子的學(xué)習(xí)過程就會(huì)變得輕松，又快樂，英語水平自然而然的就會(huì)提高得快，學(xué)習(xí)效率也自然而然就有了提升。作為孩子的父母，如果你本身有良好的英語水平，那么對孩子的英語學(xué)習(xí)也是非常有利的，但是如果您的英語水平是一般般的或者是非常不好的，那也沒有關(guān)系。你可以去上網(wǎng)查找一些比較合適的音像資料。跟著小孩子一起學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，就能慢慢地和孩子產(chǎn)生互動(dòng)。英語學(xué)習(xí)，并不是一蹴而就的，它是一個(gè)長期的過程。這對孩子們的意志力也是一個(gè)考驗(yàn)。所以說，每個(gè)父母都應(yīng)該以身作則，讓孩子們多接觸英語，特別是一些英語繪本小故事之類的只有這樣才能讓孩子們天天接觸英語，同時(shí)應(yīng)用英語創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，從而為英語的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能讓孩子們對英語脫口而出?？傊?，每個(gè)孩子在學(xué)英語時(shí)要在英語生活化在生活中火起來，但孩子們在生活中運(yùn)用于英語，只有這樣，才能真正能做到寓教于樂，提高孩子的英語學(xué)習(xí)興趣夯實(shí)和鞏固應(yīng)用知識，真正的提高英語水平，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)日志 篇6

在這個(gè)假期里，我和同學(xué)們一直都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，一天天的堅(jiān)持下來，每天都有新收獲，這個(gè)假期，我們經(jīng)過了很多的努力，終于在假期里，結(jié)束了假期的假期生產(chǎn)，回到學(xué)校后我們一直都是在學(xué)習(xí)，不斷地完善了自我，在生活中也不斷的去改進(jìn)著自我，我們在這樣有規(guī)律的生活中過著自由自在的時(shí)間，不斷的發(fā)展。

假期里我們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)著，在生活中我們不斷的去追求自我的夢想，不斷地挑戰(zhàn)著，在學(xué)習(xí)之后也不斷地提高自我的成績和能力。在生活中我們也在不斷地追求著自我的夢想，不斷地挑戰(zhàn)著自我，我們不能放棄，不能懈怠。

我們在這個(gè)假期里，在老師的指導(dǎo)下完成著自我的夢想，一個(gè)個(gè)的都是好的，一個(gè)個(gè)都是出色的。我們在學(xué)習(xí)之外也都有著自我的夢想，但是我們也不可能都在夢想中實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)月的假期很快就結(jié)束了，我們還沒有開始假期的生產(chǎn)，我們就開始了我們這一學(xué)年的假期生活，這一個(gè)學(xué)期中，我學(xué)到了很多，也有了很多，讓我受益匪淺的，讓我真正的體會(huì)到了自我的不足，讓我真正的成長了。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)之中更加努力，讓自我的成績能夠進(jìn)一步的提高。

學(xué)習(xí)日志 篇7

1、日志的整理工作

每周一到周五，學(xué)校組織全體班委會(huì)成員對各班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次總評，每次評價(jià)的結(jié)果，對班級日志作了一次詳細(xì)的記載。

2、對于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或困惑的問題，學(xué)校都會(huì)在班級內(nèi)進(jìn)行專題調(diào)查，并對解決的方法和困惑進(jìn)行指導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面

3、班級日志整理工作實(shí)行班級日志管理制度，各班級的日志都有專人負(fù)責(zé)，班級日志管理做到了專人管理，專人負(fù)責(zé)，每周一次匯總并公布，班級日志的整理工作由班長負(fù)責(zé)，班級日志管理做到了及時(shí)、公正、公開。

4、每周的班會(huì)課，班長對各種班級情況的總結(jié)并公布于黑板報(bào)。

三、自己的不足和缺點(diǎn)

自己的不足在班級日志的整理工作上，由于本人的疏忽，沒能很好的將這些情況及時(shí)的和其他班級的老師進(jìn)行溝通，使得日志的整理工作沒有做好。同學(xué)們也有很多不懂之處。但是，通過班級日志整理，班主任和同學(xué)們的溝通和指導(dǎo)，學(xué)生對班級日志的整理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

四、下學(xué)期的措施

5、班級日志的整理，要做到專人專用，專人負(fù)責(zé)。

6、班級日志的整理，要做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。

7、要定期召開班委會(huì)成員會(huì)議，總結(jié)上一周的工作和其他學(xué)生的表現(xiàn)。

8、每次的班級日志的整理，班級日志應(yīng)該由班委會(huì)成員進(jìn)行匯總，并公布于黑板報(bào)，以方便大家更好的管理。

通過本年度的日志整理工作，班級日志已經(jīng)基本完成。同時(shí)，班級日志的日志填寫也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。希望在今后的日志整理中能夠更加完善、合理。

學(xué)習(xí)日志 篇8

**如何提高班主任人格修養(yǎng)

在孩子們的心里，教師具有著不容置疑的威信，教師說的話抵得上家長說十句百句，教師的言行舉止，都在潛移默化之中對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生著或大或小的影響。學(xué)生是否尊重與愛戴一位老師，很大程度上取決于這位教師的人格修養(yǎng)，“親其師，信其道”，獲得學(xué)生的尊重與愛戴的老師也能更順利地達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，也更能促進(jìn)學(xué)生的健康成長！同樣道理，作為一名教師，要獲得職業(yè)上的幸福感，也必須不斷提升自己的人格修養(yǎng)，使自己的人格修養(yǎng)與自己的工作需要同步前進(jìn)，一旦跟不上工作的需要，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)挫敗感，又何談幸福感！

因此，提高教師的人格非常重要。為了提高自身修養(yǎng)，我制定了以下計(jì)劃和措施：

1、 做一名知識淵博、能力強(qiáng)的教師，不斷提高自己的文化素質(zhì)。

要想成為一名合格的班主任，首先必須成為一名合格的教師。你必須有廣博而深刻的專業(yè)知識，把這門課教好。學(xué)生信服教學(xué)能力好、態(tài)度認(rèn)真的教師。如果我們的知識不全面，很多知識在課堂上不容易掌握，教學(xué)語言生硬，教學(xué)不認(rèn)真，學(xué)生就會(huì)鄙視你。

作為教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，做有知識有能力的教師，平時(shí)認(rèn)真研究教材教法，努力讓自己的每一堂課成為精品，只有這樣才能贏得學(xué)生的信任。古人曾說過“腹有詩書氣自華”。一個(gè)人的知識總是會(huì)影響他的言行，改變他的精神。

我為自己制定了每周閱讀計(jì)劃，通過向?qū)W校圖書館借閱資料，或者利用網(wǎng)絡(luò)**，至于所讀的書目，可以是專業(yè)書籍，也可以是有思想性、可讀性的雜志，或是一些富有人文精神的**，甚至可以是學(xué)生喜歡的科幻故事，都可以閱讀，以此來增加自己知識含量，更能了解我們學(xué)生現(xiàn)在的思想觀念，縮小與學(xué)生之間的代溝，更有利于讓自己的班級管理得心應(yīng)手。

2、 做一名師德高尚的教師，創(chuàng)建一個(gè)寬容和諧的班級，穩(wěn)定自己對學(xué)生的態(tài)度。

和諧的班級氛圍是良好班集的重要特征。作為班主任，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。首先，要公道嚴(yán)謹(jǐn)，誠實(shí)守信，謙虛勤奮。班主任對自己的一言一行應(yīng)嚴(yán)格要求，并努力深入到學(xué)生中去，以身作則。

例如：要求學(xué)生不要遲到，我會(huì)提前進(jìn)入教室；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我會(huì)及時(shí)改正；請同學(xué)們認(rèn)真打掃，我會(huì)指導(dǎo)和督促自己等。身教勝于言教，做到身體力行，以自身為榜樣影響學(xué)生，用無聲的教誨為學(xué)生展示做人的準(zhǔn)則，在不知不覺中，學(xué)生就會(huì)受此感染，他們很快就會(huì)變得明理懂事。

作為一名師的高尚的教師，教師的人格魅力將牢牢地吸引和影響學(xué)生三年甚至一輩子。

3、 要經(jīng)常反思教育教學(xué)和自我評價(jià)，提高人際交往水平。

人們常說，教育經(jīng)驗(yàn)加反思等于成功的教師。當(dāng)然這個(gè)話簡單了一點(diǎn)。但是有一點(diǎn)很主要，要想提高自己的修養(yǎng)，在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該經(jīng)常地反思自己，反思自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，評價(jià)自己到底做得如何，有什么差距。

同時(shí)提升自己的人格修養(yǎng)，跟人際交往有很大關(guān)系，還要寬容地對待家人、學(xué)生、同事、親友，對周圍的人應(yīng)該關(guān)愛、理解、支持、付出。交往對每個(gè)人都非常重要。馬克思說：

人的本質(zhì)就是社會(huì)關(guān)系的總和。從一定意義上說，一個(gè)孩子從小長大**、成才，他是在一個(gè)一個(gè)的人際交往圈中成長的，人是社會(huì)性的，如果他跟別人不發(fā)生聯(lián)系，那么他就不能發(fā)展。因此，提高交際水平對于提高一個(gè)人的人格是非常重要的。

總之，作為班主任，只要我們時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”，在工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷地提高自身的個(gè)人修養(yǎng)，用我們的真誠去走進(jìn)學(xué)生的心扉，用我們的行為去感化學(xué)生的行為，我們才能無愧于人民教師的光榮稱號，用我們的辛勤和汗水托起明天的太陽。

提升班主任人格修養(yǎng)

王寶祥二。教師人格缺失的可能影響

人格欠缺，就是人格修養(yǎng)不夠，會(huì)帶來什么樣的影響？我在下面列出了一些影響。你可以比較一下我們自己，學(xué)校或者周圍的現(xiàn)象，看看有沒有這樣的影響？

第一個(gè)影響，難以一視同仁的尊重每一個(gè)學(xué)生

我開始講一個(gè)例子，就是幾個(gè)種子選手和八個(gè)白癡的故事。你可以考慮這是否與教師缺乏個(gè)性有關(guān)。

第二，對學(xué)生的評價(jià)容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差

剛才的例子也說明了這個(gè)問題。我們的老師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，所以有時(shí)會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知偏差，這與人格培養(yǎng)有關(guān)。

第三，教育教學(xué)中可能出現(xiàn)不合理性為

你比如說，教師控制不住自己，孩子鬧，有可能說出話來很刺傷孩子。我就聽一個(gè)孩子跟我講過一件事，現(xiàn)在我覺得這個(gè)老師的語言太傷人了，教師的自控能力太弱了，實(shí)際上是人格修養(yǎng)不夠。有一個(gè)小孩子鬧得不行了，老師講不下課去了，忽然停住講課，他說：

同學(xué)們，我現(xiàn)在不談這個(gè)了。讓我們看看xx。所以大家都看著孩子。那孩子不說話了。老師說了下面的話。孩子的臉是紅的。他說什么了？他說：

“同學(xué)們，如果拿刀子扎你們的話，白刀子進(jìn)去紅刀子出來，如果拿刀子扎××的話，白刀子進(jìn)去黃刀子出來。”那是小學(xué)生啊，二三年級的孩子，都愣了，怎么回事？老師馬上點(diǎn)題了，“他就是一肚子大糞呀！

”老師們想想，這怎么是教育語言呢，這肯定是非理性的，是教師失控，是人格修養(yǎng)不夠。孩子臉紅了，他想罵老師，但孩子還是控制住了。這個(gè)老師我見過，后來我就想，你這一句話，把這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)是諷刺挖苦到家了。

這個(gè)孩子從現(xiàn)在開始，一直到老，只要他腦子不糊涂，他想起老師批評的話，就會(huì)想到，老師曾經(jīng)說我“白刀子進(jìn)去黃刀子出來”，如果不是特殊情況，特殊扭轉(zhuǎn)的話，這個(gè)孩子一輩子都會(huì)記恨老師，不會(huì)愛老師的。因此，我認(rèn)為教師的人格培養(yǎng)將表現(xiàn)在不同的方面。

第四，影響溝通能力、人際關(guān)系，包括師生關(guān)系

你的個(gè)性修養(yǎng)不夠，你一定是這個(gè)問題還是那個(gè)問題，孩子不喜歡你。與其他教師的關(guān)系也可能有問題。

第五，可能導(dǎo)致自己心情不好和情緒波動(dòng)

因?yàn)槟阕约菏Э兀摒B(yǎng)又不夠，很多事情你可能觀念也跟不上，你可能出現(xiàn)自己情緒不良，情緒波動(dòng)。我跟有的校長討論過，他們也認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)有的老師很陽光，進(jìn)到學(xué)校，他是有幸福感的，可是有的老師就不行，進(jìn)校門皺著眉頭，總是情緒不佳。

第六，工作和生活中缺乏幸福感

第七，可能導(dǎo)致生理疾患

長期人格培養(yǎng)不到位，工作壓力大，最終可能導(dǎo)致身體疾病。不是有人也講過嗎，人由于心理原因得病，百分比很大的，人格就是心理的一個(gè)最綜合，最重要的品質(zhì)。

三、提升人格修養(yǎng)的建議

接下來，我講討論第三個(gè)問題，這是改進(jìn)人格培養(yǎng)的建議。我們的老師，我們的班主任，怎樣才能提高他們的人格？首先有一個(gè)前提，就是我們作為教師，作為班主任，必須有提升人格修養(yǎng)的意識和自覺性，就是要想到，我作為教師，要不斷地提升人格修養(yǎng)，要有一種自覺的意識。

還有一些具體的建議，我提出供參考。教師可能有很多創(chuàng)造力來提高他們的個(gè)性。

我們要拓寬視野，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，多方面提高文化水平

我們做老師不要局限在光是看班級，看學(xué)校，看家里頭，要開闊視野。我們的社會(huì)真的很復(fù)雜，變化很快。但是，整個(gè)社會(huì)在前進(jìn)，特別是我們國家，現(xiàn)在前進(jìn)的速度很快，當(dāng)我們關(guān)注社會(huì)發(fā)展的方方面面的時(shí)候，我們的心胸就不一樣了，我們要從不同的角度讓自己的水平提高。

有效閱讀，廣泛而有目的地積累有價(jià)值的信息

對于老師來講，要不斷地學(xué)習(xí)。剛才我們引用部長的話里也講到了學(xué)習(xí)，我講的人格修養(yǎng)里面特別講到了人文素養(yǎng)，你不能說我上完大學(xué)了，就不用學(xué)習(xí)了，肯定要學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有一種誤區(qū)，什么誤區(qū)呢？

有些人只相信互聯(lián)網(wǎng)，但對于有價(jià)值的書籍、一些報(bào)紙和雜志，他們并不重視。我覺得這個(gè)是不好的，網(wǎng)絡(luò)上面能學(xué)到很多東西，但是我們?nèi)绻羞x擇的讀很多有價(jià)值的書，包括教育類的，也包括其他方面的，還有一些報(bào)刊雜志的重要的文章，重要信息，對我們是非常有好處的。我們就要有意識地積累，當(dāng)然又有些技巧，技能的問題，在這里我想說一個(gè)數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)是在不同的傳媒上都看到過，以色列人全國平均一人一年要讀４８本書，俄羅斯人呢，平均一人一年讀２７．８本書，中國人呢，那前幾年統(tǒng)計(jì)了，是２．８本書。

去年，我又看到一個(gè)新的數(shù)據(jù)，說中國人平均每年閱讀3.52本書，差距太大了。讓我們想想。要提高國民素質(zhì)，必須向全國人民學(xué)習(xí)。多年來，我們一直提倡學(xué)習(xí)型家庭。確實(shí)我們要讀書，我曾經(jīng)多次去美國，有一次我到華盛頓開會(huì)，有一件事引起我思考，你坐地鐵，地鐵是鋪地毯的，綠色地毯很干凈，上了車以后，非常安靜，你仔細(xì)觀察，每個(gè)人手里都有一本書，或者報(bào)紙雜志。

你現(xiàn)在外出的時(shí)候，坐飛機(jī)，如果趕上有一些到我們國家來旅游的美國人，或者西方發(fā)達(dá)國家的一些人，很大的年齡，上了飛機(jī)以后，很少在那兒大聲說說笑笑，有的拿出一本書在那兒讀。我們的老師也應(yīng)該考慮你在2006年和2007年讀了多少書。有效的閱讀當(dāng)然也包括**閱讀。

教育教學(xué)反思與自我評價(jià)應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行

有人說，教育經(jīng)驗(yàn)加反思等于成功的教師。當(dāng)然這個(gè)話簡單了一點(diǎn)，我想做教師的，你要想提高自己的修養(yǎng)的話，在教育教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)該經(jīng)常地反思自己，反思自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，評價(jià)自己，到底做得如何，有什么差距。最好寫教育札記。

提高人際交往水平

提升人格修養(yǎng)，跟人際交往非常有關(guān)系，要寬容的對待家人，學(xué)生，同事，親友，對周圍的人應(yīng)該關(guān)愛，理解，支持，付出。交往對于人來講是非常重要的，從一定意義上說，一個(gè)孩子從小長大**，**成才，他是在一個(gè)一個(gè)的人際交往圈當(dāng)中成長的，這時(shí)我想到了馬克思說過一句話，人的本質(zhì)就是社會(huì)關(guān)系的總和。人，他是社會(huì)性的，如果他沒有與他人接觸，那么他就不能發(fā)展。

因此，通過提高我們的交際水平來提高我們的人格修養(yǎng)是非常重要的。

研究思考撰寫自律格言與座右銘

很多老師都有自己的座右銘啊，從小就有，有自己寫的，有引用別人的，我記得有一位優(yōu)秀班主任也是特級教師，現(xiàn)在上海工作，他曾經(jīng)讓班級的學(xué)生分組去訪問老師，請老師們把自己的座右銘寫出來，然后全班同學(xué)討論，討論了以后，分期分批的用美術(shù)字寫好了貼在墻上，不是光貼馬克思的，華羅庚的。當(dāng)老師的座右銘貼在墻上時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)刻苦，討論不止看馬克思的名言。所以他們認(rèn)為馬克思離我們很遠(yuǎn)。既然老師的格言在墻上，老師就在他們面前。

后來，這個(gè)班的后進(jìn)生的座右銘被掛在了墻上，這是一個(gè)很好的教育暗示。

我們每個(gè)老師都應(yīng)該有自己的自律準(zhǔn)則和格言。我記得我曾經(jīng)帶著兩個(gè)記者去采訪河北廊坊管道局中學(xué)的一位校長，這個(gè)校長是老師出身，到管道局中學(xué)以后，他用了 7 、 8 年時(shí)間使這個(gè)學(xué)校趕上了當(dāng)?shù)刈顑?yōu)質(zhì)的學(xué)校。學(xué)校原來基礎(chǔ)是不太好的，他當(dāng)時(shí)給我們講了他自己的座右銘，或者叫自律格言：

有旗必奪，有一必爭。說有一面旗子，我一定要贏，有一面，我一定要戰(zhàn)斗。我就問他，你那個(gè)旗子奪不到，你那個(gè)一爭不到，那怎么辦？

他又說了一句話，做事情要盡最大努力，爭取最好結(jié)果，當(dāng)我盡了最大努力，沒有達(dá)到最好的時(shí)候，我就可以反思，我還有什么問題，還有什么缺點(diǎn)，是什么問題造成的，我并不后悔。后來我們就以這個(gè)為標(biāo)題，有旗必奪，有一必爭，寫了一篇報(bào)道。我想，提升人格修養(yǎng)，你可以針對自己，研究自律的座右銘、自律的格言是非常有益的。

學(xué)習(xí)日志 篇9

聽完武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐莉老師的報(bào)告后，我有了一種想要讀一讀《夏山學(xué)?！返臎_動(dòng)，也是因?yàn)樾炖蠋煒O力推薦我們讀一讀這本書，當(dāng)看到楊巧玲同學(xué)手頭上有這本書時(shí)，我便搶過來，說我的書就跟她換了，呵呵，就這么簡單。

話入正題，這本書是一本非常另類的一本關(guān)于教育方面的書，我不是說要全盤學(xué)習(xí)書中的方法和辦學(xué)理念，只是書中的很多情節(jié)讓我從心底有一種暢快的感受。書我還沒有讀完，到寫日記時(shí)，我還僅讀到第一流34頁，但一種莫名的喜歡已涌上心頭。

“上課完全自由。孩子們可以上課，也可以不上課，只要他們喜歡，他們可以一年到頭不上課。學(xué)校確實(shí)有課程表，但那只是給老師預(yù)備的?！边@是本書開頭的第一句話。

全書的主題是以營造和諧師生關(guān)系，消除學(xué)生恐懼為主線。在夏山，所有的學(xué)生都可以做自己的事，不必遵守學(xué)校的教條。完全是反傳統(tǒng)的教育思想，而作者尼爾以一種近乎是與讀者聊天的口氣來闡述夏山的辦學(xué)思想。我很佩服尼爾這種敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的斗士精神，夏山學(xué)校于1921年創(chuàng)辦，完全是為了給孩子一個(gè)自由的空間在夏山學(xué)校，是否上課，由學(xué)生自己決定。曾經(jīng)有個(gè)叫默文的學(xué)生從5歲到17歲在夏山待了12年，一堂正式課也沒有上過，在學(xué)校里只去木工房擺弄木頭，12年的經(jīng)驗(yàn)，讓他成為動(dòng)手能力極強(qiáng)的學(xué)生，出校后成了一名出色的相片沖洗師，而他的老板非常常識他，他自己地只會(huì)認(rèn)自己的名字，當(dāng)工作后，他意識到認(rèn)字的重要性，便在工作這余自習(xí)，他同樣成了社會(huì)上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。在夏山學(xué)校，要求老師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學(xué)校，為此，我們不得不放棄所有管訓(xùn)、指導(dǎo)、約束，以及一切道德訓(xùn)練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時(shí)間，在夏山學(xué)校實(shí)踐自己的信念，夏山學(xué)校被譽(yù)為“最富人性化的快樂學(xué)校”，“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)?！?。夏山學(xué)校中的孩子厭學(xué)、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的“問題兒童”;來到夏山之后，他們發(fā)生了翻天覆地的變化：有的學(xué)生自發(fā)自覺地學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，充滿自信，愛己愛人，每個(gè)孩子的身心都得到了充分自由的發(fā)展。多年后，他們成為了杰出的藝術(shù)家、音樂家、設(shè)計(jì)師、演員、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家太多的不可思議和不可想象，都在這里真實(shí)而又生動(dòng)活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認(rèn)識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。在夏山學(xué)校，沒有任何的說教和管制。我感受到的只是校長、老師和學(xué)生們脈搏一起跳動(dòng)的聲音，一起成長的快樂。校長跟學(xué)生，已經(jīng)是平等的關(guān)系，沒有了教師的威嚴(yán)，有的只是極好的朋友關(guān)系。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒有固定模式，沒有固定內(nèi)容，它事實(shí)上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學(xué)的境界，即所謂的“無為而治”。說夏山曾經(jīng)有位哲人說過，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。

當(dāng)然，對于夏山，我覺得不能全盤照搬，更多的是留給我們思考的空間。夏山的學(xué)生浪費(fèi)糧食，老師無能為力，因?yàn)閷W(xué)生打飯時(shí)也是自主的，想打多少就打多少，而孩子先天的自私心理，在這樣的學(xué)校，也是無能為力。夏山的自由造就了孩子們那種自信與人前的氣質(zhì)，但有些也會(huì)慢到了些打折扣的尷尬，校長尼爾對此也只能不知所措。當(dāng)然，夏山也不是萬能的，曾就有被尼爾送走的學(xué)生，因?yàn)槟釥柲眠@個(gè)學(xué)生沒有辦法。我們要學(xué)習(xí)的，是要有尼爾這種反傳統(tǒng)的精神，那種敢為人先的氣慨，那種切身為孩子身心發(fā)展著想的行為。

辦孩子喜歡的教育，這是武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張基廣一直追求的目標(biāo)，他在具體的學(xué)校管理中也是這樣做的。說實(shí)話，實(shí)小與夏山隔得很遠(yuǎn)，但張基廣的辦學(xué)理念多多少少受了夏山學(xué)校的影響，有些學(xué)校完全不知道辦學(xué)理念是什么，正如我所以的學(xué)校，每年應(yīng)付檢查時(shí)要看學(xué)校辦學(xué)理念，我只是隨便從網(wǎng)上下載一個(gè)口號應(yīng)付差事。其實(shí)，理念的東西，涵義很廣，要求我們做的事很多，而所有的事，需要一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)來合作完成，一個(gè)富創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不是一朝一夕的，農(nóng)村學(xué)校，還有很長的路要走，喚醒老師們的團(tuán)隊(duì)意識，要走的路更長。

學(xué)習(xí)日志 篇10

學(xué)習(xí)是需要用情用心用力的。

學(xué)習(xí)是需要用情的，首先在情感上要對學(xué)習(xí)是有追求的，有認(rèn)同的，思想上是重視自身的學(xué)習(xí)，懷有借助學(xué)習(xí)改變生活，改變命運(yùn)的期盼;

學(xué)習(xí)是需要用心的，它不是只說不做，口是心非，而是要用真心地對待，耐心地對待，恒心地對待，它需要投注注意力進(jìn)去，除了眼睛要看，手要寫，腦子要思考，還要心要靜下來，全身心投入其中;

學(xué)習(xí)是需要用力的，它需要用行動(dòng)去踐行，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，日積月累，不斷吸收不斷涵養(yǎng)，從而改變自己的學(xué)識，改變自己的眼界，提升自己的人生境界。

學(xué)習(xí)日志 篇11

不要羨慕人家的高分，總要想辦法找到人家得到高分的那條路，或許我們都在十字路口徘徊著；或許我們已經(jīng)走了相反的方向，徒勞無功；或許正在沿著一條非常正確的道路蝸牛行動(dòng)；不管怎樣，路在腳下，需要自己一步一個(gè)腳印地去走，選擇正確的方向比在錯(cuò)誤的路上努力重要；生活是自己的，需要自己去合理地安排，今天所做的一切，能否為將來帶來點(diǎn)什么。

比如，讀書的時(shí)候，我是非常勤奮的，即使某門不過關(guān)，還有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)；工作的時(shí)候，我也是非常勤奮的，為什么比起人家的生活質(zhì)量，我只能退卻三分，當(dāng)你的某囊不夠鼓時(shí)，你只能少去參與很多，也就少了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)訊息相當(dāng)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，誰先擁有訊息，誰就是強(qiáng)者，多學(xué)習(xí)，多了解，多強(qiáng)大。

學(xué)習(xí)日志 篇12

今年第二階段繼續(xù)教育培訓(xùn)、交流,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,收到了比較好的效果，通過這次的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己,同時(shí)對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、研修解決了教學(xué)中許多疑難問題。

在這次研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻微課錄象。

通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也開闊了視野，充實(shí)了自已。

二、研修，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交研修日志。通過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路;明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考，如：閱讀教學(xué)不能很好落實(shí)讀的問題，作文教學(xué)中輕真情實(shí)感表達(dá)的問題。對做怎樣一個(gè)教師有更深刻的感悟：如何做有魅力的語文教師?如何做新時(shí)代的語文教師?如何做研究型的語文教師?所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

四、通過研修，激發(fā)了動(dòng)力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，研修的動(dòng)力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計(jì)劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。

施工實(shí)習(xí)日志集錦(4篇)

下面是我們?yōu)槟憔恼淼摹笆┕?shí)習(xí)日志”，你知道崗位實(shí)習(xí)日記的格式是什么樣的嗎？聽從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以記錄我們的成長，工作中的心得與體會(huì)，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

施工實(shí)習(xí)日志 篇1

建筑實(shí)習(xí)日記

第一天：

今天是我在一家知名建筑公司的第一天實(shí)習(xí)，我感到非常興奮，但同時(shí)也很緊張。進(jìn)入公司后，我的導(dǎo)師帶我參觀了整個(gè)公司和他們正在施工的項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)建筑公司要做很多準(zhǔn)備工作才能進(jìn)入施工階段。要考慮到地面平整程度、水泥的質(zhì)量、梁柱的承重等方面。這些并不是我之前想象中那么簡單，而是需要長時(shí)間的實(shí)踐和大量的經(jīng)驗(yàn)積累。

第二天：

今天我們進(jìn)入到工作的主要環(huán)節(jié)，去爬高樓搭建腳手架。這是我第一次親身參與這樣的工作，既新奇又充滿了刺激。爬到高處時(shí)，我緊握著手中的腳手架，一步一步地往上爬。當(dāng)我達(dá)到頂端時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，同時(shí)也非常感謝我的導(dǎo)師教給了我如何安全地爬上去。

第三天：

今天我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行建筑物的測量。這是我非常感興趣的領(lǐng)域，因?yàn)閿?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性對于建筑施工非常重要。我看到我的導(dǎo)師拿著測量儀，仔細(xì)地測繪著建筑物的各個(gè)尺寸參數(shù)，每個(gè)步驟都非常精準(zhǔn)。我想，如果沒有這樣的測量，建筑物的外觀和內(nèi)部空間布局都會(huì)一塌糊涂。

第四天：

今天我和同事們一起進(jìn)行了混凝土砌筑?；炷恋闹谱鞣浅＠廴?，并需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作，我的導(dǎo)師和同事們都非常鼓勵(lì)我，并教給我一些技巧，讓我更快地適應(yīng)這種工作環(huán)境。開始時(shí)我可能比較吃力，但是通過耐心和不斷努力我慢慢掌握了砌筑技巧，這讓我非常開心。

第五天：

今天我參與了他們新開發(fā)的房屋外墻的裝修工作。我們首先需要做的就是在墻面上噴涂防腐劑，然后在上面鋪貼磚塊或者瓷磚。這是一項(xiàng)非常耗時(shí)耗力的工作，每當(dāng)我們看到裝飾的成果時(shí)，我們感到非常的滿足。同時(shí)，我們也明白，沒有這樣的裝飾，即使是最好看的房子也會(huì)顯得粗糙。

第六天：

在今天，我被分到了另一個(gè)建筑現(xiàn)場，這里的工作內(nèi)容與之前的大不相同。我們需要用大型機(jī)器來挖地基和鋪設(shè)水泥路面。這是一項(xiàng)技術(shù)含量較高的工作，需要非常細(xì)心且有專業(yè)技能的人才才能勝任。我很感謝我的導(dǎo)師，在這辛苦的工作環(huán)境中他不斷鼓勵(lì)我，并且不斷給予我的幫助。

第七天：

這是我在建筑公司的最后一天實(shí)習(xí)。我感到非常的不舍，畢竟在這里我得到了很多的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)建筑行業(yè)不僅需要勤勞且有技術(shù)，更需要?jiǎng)?chuàng)新和靈感。每個(gè)項(xiàng)目都需要特定的設(shè)計(jì)和施工方案，即使是同一種建筑也會(huì)有不同的風(fēng)格和品質(zhì)。

作為一名年輕的實(shí)習(xí)生，我獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，比如如何和同事相處、如何科學(xué)安全的使用各類機(jī)械設(shè)備、如何在機(jī)器和人力的輔助下快速進(jìn)行測量和建造等等。這項(xiàng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我充分認(rèn)識到建筑行業(yè)的重要性，同時(shí)也為我個(gè)人的未來發(fā)展指出了方向。我深深地感謝我的導(dǎo)師和同事們，在這段時(shí)間內(nèi)他們不僅是我的教師，也像我的朋友一般，對我的成長起了至關(guān)重要的作用。

施工實(shí)習(xí)日志 篇2

作為一個(gè)建筑專業(yè)的學(xué)生，每次完成學(xué)習(xí)后總是會(huì)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而實(shí)習(xí)是我們學(xué)生綜合實(shí)踐能力的一種體現(xiàn)。我所在的學(xué)校每年會(huì)為我們安排實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這一次我有幸被分配到了一家著名建筑公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在第一天參觀時(shí)，建筑公司要求我們先熟悉基礎(chǔ)的建筑知識和工程流程。他們告訴我們，在建筑行業(yè)中，專業(yè)知識原理的了解和熟悉非常重要，而且我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。在緊張的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多重要的技能和流程知識，例如如何測量建筑物的高度、如何設(shè)計(jì)和規(guī)劃建筑物、安裝和維護(hù)不同類型的建筑設(shè)備等等。

在接下來的實(shí)習(xí)中，我被分配到了公司的建筑師團(tuán)隊(duì)。我的主要任務(wù)是跟蹤記錄項(xiàng)目進(jìn)程以及學(xué)習(xí)如何合理分配時(shí)間和資源，以便最終能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的建筑項(xiàng)目。每天早上，我們團(tuán)隊(duì)都會(huì)開會(huì)，討論前一天的工作進(jìn)展以及設(shè)計(jì)方向。我所受的訓(xùn)練確實(shí)幫助了我更好地融入團(tuán)隊(duì)中。

在實(shí)際工作中，我還學(xué)到了很多關(guān)于建筑結(jié)構(gòu)和安全性方面的知識。例如，幾何形狀對建筑物的承重能力有何影響，如何合理安裝隔音玻璃，以及如何基于熟練掌握的技能創(chuàng)建精美建筑的設(shè)計(jì)圖等等。

在整個(gè)實(shí)習(xí)階段中，我還參加了許多現(xiàn)場參觀，實(shí)時(shí)實(shí)地地觀察了一些具體的建筑過程和方法。例如，我參加了一次關(guān)于如何使用鋼鐵和混凝土制作某一項(xiàng)目的現(xiàn)場參觀，那是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn)，我從中吸取了很多寶貴的教訓(xùn)。

總之，這是一個(gè)難忘的、充滿教育意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅掌握了大量的建筑理論知識和技能，而且我還習(xí)得了更加積極向上的工作態(tài)度和獨(dú)立解決問題的能力。我現(xiàn)在非常自豪地說，我可以成為一名合格的建筑師并為這個(gè)行業(yè)做出貢獻(xiàn)，這一切都得益于我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

施工實(shí)習(xí)日志 篇3

建筑工程技術(shù)實(shí)習(xí)日記1

可以說是過的很郁悶的，因?yàn)榱说搅斯さ夭虐l(fā)現(xiàn)自己是多么的無知，什么都不明白，尤其是圖紙，在學(xué)校學(xué)了老長時(shí)間就是什么也不懂，想想都很自卑。到處都是亂哄哄的。一片繁忙的樣子，就自己是個(gè)閑人，想想先是從點(diǎn)滴做起吧，按照提綱的要求，我打算今天先熟悉一下工地上的各種機(jī)械。

當(dāng)然首先看到的是高聳的塔吊，這個(gè)就是工地的標(biāo)志了，我們在的工地 一共有3個(gè)塔吊。然后看到的就是一進(jìn)門口就能看到的鋼筋切割機(jī)了，鋼筋彎轉(zhuǎn)機(jī)，還有切割鋸，電刨，電渣壓力焊機(jī)。還有的就是工人（摸板工）手里的無齒鋸了，有的工人手里還拿的手鋸。

今天很劉叔說好了，明天對我們先進(jìn)行安全教育，然后我們才能進(jìn)入工地。

建筑工程技術(shù)實(shí)習(xí)日記2

今天，李哥給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系；板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求；箍筋的規(guī)格、間距、和強(qiáng)度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強(qiáng)度等級以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如建筑標(biāo)高與結(jié)構(gòu)之間是否矛盾，管線的安裝對結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設(shè)計(jì)是否能夠?qū)崿F(xiàn)等。聽的我一頭霧水

建筑工程技術(shù)實(shí)習(xí)日記3

今天大家都來的比較早，打算接受安全教育，我們來到技術(shù)科，由劉叔也就是關(guān)安全的劉科長給我講解，主要是電的危險(xiǎn)，還有懸吊物的危險(xiǎn)，腳底的危險(xiǎn)。當(dāng)然要求我們進(jìn)入工地的時(shí)候要戴安全帽，注意腳底濕滑，注意碰頭等事項(xiàng)，感覺上要求挺細(xì)致的。

我們幾個(gè)商量了以后打算先去操作面去看看，有個(gè)大概的印象，這樣能有利于我們更有目的的學(xué)習(xí)，工人不是很多，但是都很繁忙，我原來以為他們一般不樂意理我們這些學(xué)生的，可是我錯(cuò)了，他們都很豪爽的，我一有什么問題，他們就會(huì)很有興致的給你解答，第一次從一個(gè)老鋼筋工那里聽到了工地常用的一本規(guī)范，03G101規(guī)范。

其實(shí)在上面真的什么都看不明白，明天打算去看看圖紙，熟悉一下圖紙上的東西，是怎么落實(shí)到實(shí)際當(dāng)中的。主要是結(jié)構(gòu)圖。

建筑工程技術(shù)實(shí)習(xí)日記4

到工程師那里要了圖紙過來，才發(fā)現(xiàn)用的都是平法畫法，雖然和書本上的東西如出一轍，可是還是看不明白的。看是先從規(guī)范入手吧，其實(shí)規(guī)范不是很厚，不過要想看明白還是很難，工程師說我們應(yīng)該那著圖紙去工地上對對，然后就很清楚了，我想對啊，哪個(gè)工程師真是豪爽，到了工地上拿著圖紙，規(guī)范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一靜跨。次排是四分之一了。還有加密箍筋的位置數(shù)量等等。對與柱子來說主要是箍筋的加密。和主要受力鋼筋的連接。圖紙上說都用電渣壓力焊，不過經(jīng)過協(xié)商改為機(jī)械連接。采用的是直螺紋套桶統(tǒng)。據(jù)說能必須達(dá)到一級連接，可是沒有看到他們是怎么連接的，用的是什么工具，明天單一看看吧，樓板的配筋和書上學(xué)的一樣，所以看起來不麻煩，但是樓板還沒有施工，等過幾天施工的時(shí)候在看看吧。

建筑工程技術(shù)實(shí)習(xí)日記5

進(jìn)入工地，首先引起我注意的是露出樓面一個(gè)個(gè)長約80工分的鋼筋網(wǎng)，很明顯是柱內(nèi)配筋。以前只是學(xué)過配箍筋腹筋彎筋，可是從來沒有想過他們之間會(huì)是怎么聯(lián)結(jié)的。今天才知道是用一跟跟的鋼絲固定住的。剛好看到一個(gè)人拿著鋼絲過來捆扎。之間他拿一把長約30公分的鋼絲，對折后放在兩根鋼筋的連接處，用手中的自制小工具（好象是用φ6的鋼筋鑷制而成）眨眼工夫，已經(jīng)扎了十幾處了。別看這不起眼的小工具，比用鉗子擰不知道要快多少倍了。一個(gè)趁手的工具，可以提高效率，我發(fā)現(xiàn)工地好多自制的工具，用起來舒服多了。

施工實(shí)習(xí)日志 篇4

在預(yù)制構(gòu)件廠的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識到該廠主要承擔(dān)工業(yè)與民用建筑、道路、橋梁，公用設(shè)施等工程所需的各類預(yù)應(yīng)力及非預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土構(gòu)件及市政工程小型構(gòu)件的生產(chǎn)任務(wù)，建筑實(shí)習(xí)日記。其中，了解最深的是預(yù)制梁的做法，使我對梁等構(gòu)建有了深一步的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而，更深入的了解到僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識是不夠的，還要結(jié)合實(shí)踐，把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，通過實(shí)踐反過來掌握知識。

在xx市市政建材職業(yè)學(xué)校圖書館和實(shí)訓(xùn)樓工程的參觀中，我又認(rèn)識到一個(gè)施工工地現(xiàn)場要粘貼安全專項(xiàng)驗(yàn)收制度：吊車.施工外的電梯.物料提升機(jī)等大型機(jī)械安裝完畢自驗(yàn)合格，報(bào)省.市特種設(shè)備檢驗(yàn)所檢驗(yàn)，取得準(zhǔn)用證后，方可使用。施工臨時(shí)用電的搭設(shè)，按施工方案敷設(shè)完成后，報(bào)公司組織驗(yàn)收。外腳手架搭設(shè)完成后，分階段組織驗(yàn)收。中小型施工機(jī)具的驗(yàn)收，機(jī)具進(jìn)場后，由項(xiàng)目部組織驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后掛牌使用。.安全檢查制度和施工現(xiàn)場質(zhì)量制度等等。施工現(xiàn)場還要粘貼安全平面布置圖等等。為保證人員的安全，凡是進(jìn)入施工工地的人員必須戴安全帽，否則，一律不準(zhǔn)進(jìn)入，違反規(guī)定者受到處罰。

此外，在xx建筑施工單位辦公室的參觀，我看到各類施工現(xiàn)場管理圖.證和表，知道了施工要有余泥渣土排放證.施工許可證.白天.夜間施工許可證和材料進(jìn)退表.施工進(jìn)度計(jì)劃表.機(jī)械進(jìn)退場表.晴雨表.勞動(dòng)力進(jìn)退場表等表格。在觀看鋼筋的時(shí)候，我知道了它有一個(gè)材料標(biāo)識，包括材料的名稱.規(guī)格和檢測情況。這就保證了鋼筋的質(zhì)量問題，經(jīng)過檢驗(yàn)，防止鋼筋是不合格產(chǎn)品，同時(shí)也防止了施工工人在用的時(shí)候拿錯(cuò)材料。在觀看施工工人建造地下室時(shí)，老師為我們講解了為什么地下室的四周圍墻是垂直開挖而不是斜線挖的，那是因?yàn)樾本€開挖，所占的面積比較大，此外，可能會(huì)影響隔壁建筑物的地基，從而影響建筑物的安全，范文《建筑實(shí)習(xí)日記》。

從工地實(shí)習(xí)回來后，廣聯(lián)達(dá)的xxxx經(jīng)理給我們開了一個(gè)《工程造價(jià)的現(xiàn)狀及應(yīng)用軟件介紹》的講座，讓我們了解了建筑行業(yè)的規(guī)模及發(fā)展，以及目前電算化的現(xiàn)狀分析。包括房地產(chǎn)行業(yè)高速發(fā)展，中國城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程和規(guī)模，造價(jià)人才的結(jié)構(gòu)變化分析……中國建筑市場將長期穩(wěn)定發(fā)展，建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是一個(gè)復(fù)合型的專業(yè)，在建筑行業(yè)具有很強(qiáng)的生命力，有著廣闊的生存空間和發(fā)展前景，我們要學(xué)好自己的專業(yè)。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解各種專業(yè)知識在實(shí)際實(shí)踐中的應(yīng)用，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦八篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的月學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦八篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一個(gè)漫長暑假已過去，迎來是一個(gè)美好秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲季節(jié)里，新一學(xué)期又開始了，迎著早晨第一縷陽光，我們又重新回到美麗校 園，開始了新一學(xué)期征途。

我已踏進(jìn)了初中殿堂，在初中生活中要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在這時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué) 習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。

挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生時(shí)間是有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我 初中生涯剛開始一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中每一份時(shí)間，掙取把握好身邊每分每秒。我要為我初中學(xué)習(xí)生活定個(gè)目標(biāo)。

我們需要一步一個(gè)腳 印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。知識是珍貴寶石結(jié)晶，文化是寶石放出光澤。讓我們共同探索未知世界，向著自己目標(biāo)，奮力前 進(jìn)！

弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來說 寫一篇好作文 畫一幅美麗圖畫 唱一支動(dòng)人歌曲 打一場漂亮球賽 都是我們中學(xué)征途中一次次成功。

成功中是我們喜悅，成功背后是我們辛勤汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對于即將成熟我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴時(shí)光充實(shí)自己，把自己理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)動(dòng)力！

我理想就是要考上名牌高中。考上名牌大學(xué)。

以下是我定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1。提前老師講解做考綱與全品題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精題目，拓展思維。

2。每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好語感。認(rèn)真識記考綱后面單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)全品考點(diǎn)聚焦與附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

3。循環(huán)復(fù)習(xí)與背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識記與歸納老師給出化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

4。認(rèn)真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)與光學(xué)是物理里我最薄弱環(huán)節(jié)，我要跟隨老師總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)鞏固電學(xué)與光學(xué)知識。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

5。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點(diǎn)，在未來2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納口訣，表格，利用它們能很好記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史聯(lián)系。

6。根據(jù)考綱與全品上面題目與知識點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市中考題目。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯(cuò)，時(shí)間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的六年光陰。轉(zhuǎn)眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經(jīng)踏入了六年級下學(xué)期的階段，開始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標(biāo)、新的開始……

一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒度的一刻。在這學(xué)期，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語、百科，或其它幾門學(xué)科，我都得更加刻苦努力，因?yàn)槲覀兠媾R的將是嚴(yán)峻的小升初考試。

在語文學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)上課不敢發(fā)言的膽小鬼，雖然，上學(xué)期在班主任循循善誘的教導(dǎo)下，我能將自己的想法在課堂上與同學(xué)交流了，但在這個(gè)學(xué)期，我一定要讓自己更加積極。

數(shù)學(xué)中，我總是因?yàn)榇中牡男∶《鄯郑栽谄綍r(shí)，就要培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。在英語學(xué)習(xí)中，我的背誦還不是很好，所以要多聽磁帶，上學(xué)期的考試，我考得不理想，這學(xué)期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因?yàn)楣饪繌?fù)習(xí)時(shí)死記硬背是沒有用的，必須得靠平時(shí)的努力。

而對于小升初來說，并不是件容易的事，所以在平時(shí)，我就要掌握好學(xué)校的知識，以便在學(xué)校月考和小升初考試中能有出色的發(fā)揮。新的學(xué)期，新的開端，我會(huì)擁有新的希望。作文

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

為持續(xù)開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不斷固化學(xué)習(xí)成果，民和縣通過四項(xiàng)措施，有力推進(jìn)全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

堅(jiān)持和完善組織生活制度，扎實(shí)推進(jìn)黨內(nèi)組織生活常態(tài)長效。把深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，將其納入中心組學(xué)習(xí)、“固定黨日”、“三會(huì)一課”等基本制度，抓常抓細(xì)抓長。一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。把深入學(xué)習(xí)《黨章》、《黨規(guī)》和習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為“必修課”列入學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，分領(lǐng)域開展黨內(nèi)法規(guī)和政策文件的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)機(jī)關(guān)黨支部每周1次集中學(xué)習(xí)、其他領(lǐng)域黨支部每月1次集中學(xué)習(xí)，并制定出臺(tái)《民和縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)制度》用制度的形式固化下來。二是嚴(yán)格組織生活。以“固定黨日”為依托，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，將政治理論學(xué)習(xí)作為“固定黨日”和“三會(huì)一課”的“規(guī)定動(dòng)作”，以支部為單位，開展“一個(gè)黨員一面旗幟”、“黨員談心談話”、“黨員直接聯(lián)系服務(wù)群眾”、“萬場黨課萬人講、人人爭當(dāng)主講人”4項(xiàng)活動(dòng)，縣委組織部成立三個(gè)指導(dǎo)組，深入各支部指導(dǎo)活動(dòng)扎實(shí)開展。三是嚴(yán)格制度落實(shí)。結(jié)合《黨員黨組織生活“一本紀(jì)”》記錄，規(guī)范“固定黨日”、“三會(huì)一課”的基本內(nèi)容、基本要求、基本程序和開展頻次，真正把組織生活制度抓在日常、落到實(shí)處。堅(jiān)持和完善年老體弱黨員上門送學(xué)、流動(dòng)黨員網(wǎng)絡(luò)送學(xué)等結(jié)對幫學(xué)制度，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。建立定期分專題開展學(xué)習(xí)研討和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部輪流講黨課制度，年內(nèi)安排專題學(xué)習(xí)討論6次，講黨課4次。

搭建和完善引領(lǐng)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的載體，扎實(shí)推進(jìn)做“合格黨員”經(jīng)?；?。充分發(fā)揮黨支部的主體作用，在深入開展“支部建設(shè)年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本行業(yè)、本領(lǐng)域、本單位實(shí)際，積極搭建和完善引領(lǐng)黨員踐行“四講四有”、立足崗位做貢獻(xiàn)的.實(shí)踐載體，教育引導(dǎo)廣大黨員做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。村(社區(qū))黨支部繼續(xù)推行黨員設(shè)崗定責(zé)、服務(wù)承諾等制度，引導(dǎo)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，服務(wù)群眾。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨支部深入開展黨員“三帶頭”活動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭服務(wù)群眾、帶頭踐行承諾，堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)中央和省、市委精神，切實(shí)增強(qiáng)大局意識和宗旨意識，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，扎實(shí)做好服務(wù)基層、服務(wù)群眾各項(xiàng)工作。執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨支部開展“三亮三比兩創(chuàng)”活動(dòng)，亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，比服務(wù)，比業(yè)績，比作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度、簡化辦事程序、理順工作流程、提高服務(wù)效能，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)水平和群眾滿意度“雙提高”。教育系統(tǒng)黨支部開展“雙培雙帶”活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力推動(dòng)黨建工作在學(xué)校的統(tǒng)領(lǐng)作用。非公企業(yè)黨支部開展“雙強(qiáng)六好”活動(dòng)，落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度，切實(shí)發(fā)揮好企業(yè)黨組織在企業(yè)發(fā)展中的政治核心作用和黨員模范帶頭作用。社會(huì)組織黨支部開展“兩覆蓋、兩先進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持“黨建帶群建、群建促黨建”，建立健全分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、區(qū)域兜底的社會(huì)組織黨建工作格局，推進(jìn)社會(huì)組織黨的組織和黨的工作有效覆蓋，爭創(chuàng)先進(jìn)黨組織、先進(jìn)黨員。

強(qiáng)化問題查擺和整改落實(shí)，切實(shí)為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)長效打牢基礎(chǔ)。結(jié)合去年專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)查擺出的問題，著力查找和解決三個(gè)方面問題。一是在基層黨建方面。針對基層黨建方面存在的突出問題，著力解決黨組織地位和作用弱化、黨組織生活制度落實(shí)不好、領(lǐng)導(dǎo)干部對黨建工作重視程度不夠、忽視黨務(wù)工作、對黨組織的重要性認(rèn)識不足、缺少專職黨務(wù)干部等問題。二是在服務(wù)群眾方面。對照先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求，深入查擺在服務(wù)群眾方面存在的問題，特別是對庸懶散拖、推諉扯皮，服務(wù)不主動(dòng)、濫用職權(quán)、吃拿卡要、執(zhí)法不公等問題。三是基層黨支部和基層黨員方面。引導(dǎo)各基層黨支部和廣大黨員，綜合采取上級“點(diǎn)”、自身“查”、群眾“評”等方式，深入查擺問題。

基層黨支部重點(diǎn)查找解決政治意識不強(qiáng)、支部班子不健全不團(tuán)結(jié)、黨員組織關(guān)系管理不規(guī)范、黨支部不按期換屆、黨費(fèi)收繳不及時(shí)不足額、組織生活不嚴(yán)肅不認(rèn)真不經(jīng)常、發(fā)展黨員不規(guī)范、聯(lián)系服務(wù)群眾不到位、黨務(wù)不公開不透明等問題;黨員重點(diǎn)查找解決理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)等問題;對查擺出的問題，建立問題清單、整改清單和整改臺(tái)賬，采取掛牌銷號、定期督查、跟蹤問效等手段抓好整改，把嚴(yán)的態(tài)度、實(shí)的舉措、快的節(jié)奏貫穿于整改工作全過程，確保整改落實(shí)到位，切實(shí)為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)長效打牢基礎(chǔ)。

健全和完善督查考核制度，扎實(shí)推進(jìn)主體責(zé)任落實(shí)常態(tài)長效。把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作，高度重視，從嚴(yán)從實(shí)履行好教育管理黨員的主體責(zé)任，認(rèn)真研究謀劃，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)，切實(shí)加大推進(jìn)力度。將學(xué)習(xí)教育納入黨建工作責(zé)任制考核內(nèi)容，納入黨組織書記抓黨建責(zé)任清單和述職評議內(nèi)容，細(xì)化責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，并對各級黨組織學(xué)習(xí)教育開展情況實(shí)行月督查、季通報(bào)。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

注冊稅務(wù)師考試學(xué)習(xí)計(jì)劃表 篇二：同仁縣地方稅務(wù)局讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 同仁縣地方稅務(wù)局讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！薄爸R就是力量。”這些至理名言無不道出了讀書的價(jià)值。讀書對一個(gè)人的成長有著舉足輕重的作用。要多讀書，讀好書，率先垂范，身先卒，以自己的知識影響別人，熏陶別人。吸引別人。這就對自己提出了更高的要求。其次，為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅即變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的變化，觀念的更新，以及快節(jié)奏的工作方式等等，都在強(qiáng)烈地敲擊著身心。為應(yīng)付這些變化，必須不斷地充實(shí)自己的頭腦，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，所以就必須學(xué)習(xí)、讀書，廣泛地閱讀各種各樣的書籍。讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀：《細(xì)節(jié)決定成敗》、《戰(zhàn)略決定成敗》

2、教育新理念類：《困惑與成長》、著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》。

3、《稅法》、《廉政準(zhǔn)則》、《廉政風(fēng)險(xiǎn)防控手冊》主要措施：

1、寫好讀書筆記，寫好心得體會(huì)，并積極參加本單 位的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。

2、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

3、按照教研組內(nèi)的讀書計(jì)劃，與同事交流讀書感受。

4、參本單位的交流活動(dòng)，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊(yùn)深厚干部

5、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解

決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“稅法”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一板塊：認(rèn)真練字

常言道：“文如其人，字如其人?！币皇趾米质悄氵~向成功的重要一步。暑期要堅(jiān)持每天練字，要求書寫認(rèn)真、工整、美觀，做到橫平豎直，一律使用作文本(300格)(或用字帖臨摹練習(xí))。

作業(yè)一：開學(xué)初上交15張你寫的最好看的作品。

第二板塊：經(jīng)典閱讀

作業(yè)二：從以上推薦的前四部作品中任選一部，寫一篇不少于700字的讀后感。(寫在作文紙上)

第三板塊：寫作訓(xùn)練

作業(yè)三：以暑假的見聞和感受為內(nèi)容，寫一篇《20xx，我的暑假生活》為題作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。(寫在作文紙上)

第四板塊：預(yù)習(xí)新課

要想辦法向今年初一的同學(xué)去借七年級語文書，做好字詞積累、背誦古詩文言文等預(yù)習(xí)工作。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一項(xiàng)：利用暑假，可把5、6年級的數(shù)學(xué)書再看一遍，并到網(wǎng)絡(luò)上下載一些相關(guān)試卷進(jìn)行鞏固。

第二項(xiàng)：借七年級上冊數(shù)學(xué)書，預(yù)習(xí)第一章《有理數(shù)》與第二章《整式的加減》，體會(huì)數(shù)與式的關(guān)系，并完成課本中第一章的總復(fù)習(xí)題。

第三項(xiàng)：每天完成與5、6年級相關(guān)的三道計(jì)算題，著重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃一：規(guī)范書寫26個(gè)英文字母。

計(jì)劃二：去借今年初一年上冊英語書，復(fù)習(xí)小學(xué)階段的英語知識并盡量多背誦課文中的對話短文，單詞等。

計(jì)劃三：加強(qiáng)聽力(初一上冊課文中的對話和短文)。

計(jì)劃四：培養(yǎng)興趣，多閱讀一些簡單的英語小短文故事。

計(jì)劃五：熟悉48音素的發(fā)音及簡單英文單詞的拼讀(一定要標(biāo)準(zhǔn)，可利用一些電子設(shè)備進(jìn)行模仿發(fā)音)

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃原則

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高，一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，勢必會(huì)影響自己的信心;訂得太低，過于容易達(dá)到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會(huì)助長自滿情緒;訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個(gè)條條框框，不能隨機(jī)應(yīng)變，可能會(huì)使自己很快感到厭煩，難以繼續(xù)堅(jiān)持下去;訂得太松，又根本起不到計(jì)劃的作用。

所以制訂一個(gè)計(jì)劃，要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置，找準(zhǔn)一個(gè)合適的目標(biāo);要有一定的嚴(yán)格性，以保證計(jì)劃的正常進(jìn)行，但同時(shí)還要有一定的靈活性，對于新出現(xiàn)的情況能及時(shí)解決和調(diào)整;執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，則要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。

制訂計(jì)劃，不用過于重視形式。只要是能達(dá)到目的都是好計(jì)劃。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話，就是做到心中有數(shù)。其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富年代，在新課程改革大力推進(jìn)背景下，樹立終身學(xué)習(xí)意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個(gè)過程中有困惑，有辛勞，有提升，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實(shí)際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備五項(xiàng)新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實(shí)踐智慧積累與提升》《好教師必學(xué)5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提升自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。

二、理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)

好教師具備技能。用一年時(shí)間通過學(xué)習(xí)《好教師必備五項(xiàng)新技能》和《好教師必學(xué)5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)技能與方法，積累豐富間接經(jīng)驗(yàn)，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。

三、研修主題：“高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)研究”

本學(xué)期研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動(dòng)化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀過程，掌握閱讀技巧，體驗(yàn)英語閱讀快樂，從而提升教師閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)水平，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生發(fā)展需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，提升課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)體系，實(shí)施新課程，進(jìn)一步推動(dòng)英語課堂教學(xué)質(zhì)量提升。

四、研修目標(biāo)：

（1）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教思想：讓每個(gè)人意識到問題即課題，我們是為我們自己教學(xué)在做有益研究，我們研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們研究是為了更好服務(wù)學(xué)生。

（2）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)問題和急待解決困惑為重點(diǎn)，鼓勵(lì)組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文。

（3）幫助自己樹立更強(qiáng)課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。

五、研修措施：

1、認(rèn)真做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組作用，并結(jié)合本組具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提升自己教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提升師德。

6、學(xué)習(xí)《教師反思能力培養(yǎng)與提升》，進(jìn)一步提升自己反思意識，要經(jīng)常反思自己教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式改革，教學(xué)水平不斷提升。

六、學(xué)習(xí)形式：

1、積極參加校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到各種問題，營造良好教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度建設(shè)。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性教案。

3、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長反思，課前和課后反思。

4、充分利用自身信息技術(shù)知識網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一． 培訓(xùn)目的：為了不斷強(qiáng)化全體工作人員對預(yù)防醫(yī)院感染的認(rèn)識及知識水平，把醫(yī)院感染的預(yù)防和控制工作貫穿于醫(yī)療活動(dòng)的始終，從而提高全體工作人員對醫(yī)院感染的防范意識，從而提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。

二． 培訓(xùn)對象：全院醫(yī)務(wù)人員及工勤保潔人員。

三． 培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)要求：

1. 全院醫(yī)務(wù)人員共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容：針對醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識薄弱、依從性較低的特點(diǎn)及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物的分類處置等相關(guān)項(xiàng)目的培訓(xùn)，重點(diǎn)是醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范、多重耐藥菌醫(yī)院感染監(jiān)測及防控的培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)人員中重點(diǎn)對象是參加工作未滿10 年的人員。這項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間不少于6 學(xué)時(shí)。

2. 新上崗人員學(xué)習(xí)的內(nèi)容：醫(yī)院感染方面的有關(guān)知識，重點(diǎn)是院感概念及診斷標(biāo)準(zhǔn)、消毒隔離制度、手衛(wèi)生、個(gè)人職業(yè)防護(hù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于3 學(xué)時(shí)。

3. 工勤保潔人員學(xué)習(xí)內(nèi)容：重點(diǎn)進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具的分區(qū)使用、分類放置、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》中醫(yī)療廢物的分類處置方法、個(gè)人防護(hù)、手衛(wèi)生等的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間不少于3 學(xué)時(shí)。

四． 培訓(xùn)方式：院感科組織進(jìn)行院級培訓(xùn)兩次，各科室組織本科進(jìn)行二級培訓(xùn)，每季度一次，采用集體學(xué)習(xí)的方式。

五． 考核方式：院感科組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后當(dāng)場考試答題，錄入分?jǐn)?shù)，存檔；科室組織的學(xué)習(xí)，院感科針對學(xué)習(xí)內(nèi)容不定時(shí)到科室提問、考察。

六． 具體培訓(xùn)安排：

1． 第一季度：手衛(wèi)生、消毒隔離制度、無菌技術(shù)操作；

2． 第二季度：重點(diǎn)環(huán)節(jié)感染防控知識（呼吸機(jī)相關(guān)肺炎、尿管相關(guān)感染、導(dǎo)管相關(guān)感染、手術(shù)部位感染等）、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物的分類與管理；

3． 第三季度：新上崗人員的院感培訓(xùn)、院感診斷標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；

4． 第四季度：多重耐藥菌的防控措施、標(biāo)本的正確采集、運(yùn)送；

5． 工勤人員院感知識的.培訓(xùn)。

6． 各科室根據(jù)具體情況安排培訓(xùn)內(nèi)容。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

三會(huì)一課”制度是加強(qiáng)黨建工作的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)黨員黨性教育的課堂，是提高黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的具體措施。為提高“三會(huì)一課”的效果，特制定本制度。

一、支部大會(huì)制度

1.會(huì)議時(shí)間：每季度召開一次，會(huì)議由黨支部書記主持，書記不在時(shí)由副書記主持。

2.與會(huì)人員：會(huì)議由全體黨員參加，根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)可吸收非黨干部或入黨積極分子列席參加。

3.會(huì)議內(nèi)容

(1)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定局支部貫徹落實(shí)的計(jì)劃、措施。

(2)定期聽取、討論支部委員會(huì)的工作報(bào)告，對支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督。

(3)討論發(fā)展新黨員和接受預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，討論決定對黨員的表彰和處分。

(4)選舉支部委員會(huì)成員和出席上級黨代會(huì)的代表。

(5)討論需由支部大會(huì)決定的其它重要事項(xiàng)。

4.會(huì)議形成的決議由支委會(huì)負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。

5.會(huì)議記錄：支部組織委員負(fù)責(zé)會(huì)議記錄，會(huì)議記錄要認(rèn)真保管，年終歸檔備查。

二、支部委員會(huì)制度

1.會(huì)議時(shí)間：

支部委員會(huì)每月召開一次，遇特殊情況及有必要時(shí)，支部書記可隨時(shí)召集。

2.與會(huì)人員：

會(huì)議由全體支委會(huì)成員參加。

會(huì)議由黨支部書記主持，書記不在時(shí)由副書記主持。

3.會(huì)議內(nèi)容：

(1)研究貫徹執(zhí)行上級黨組織和支部黨員大會(huì)的決議和意見。

(2)討論通過年度支部工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

(3)開展批評與自我批評。

(4)開展民主評議黨員活動(dòng)。

(5)研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育及黨員發(fā)展對象，評選優(yōu)秀黨員。

(6)討論支部工作重要事項(xiàng)和工作措施。

4.會(huì)議要求：

支部委員會(huì)決定重要事項(xiàng)時(shí)，到會(huì)支部委員必須超過半數(shù)以上;如遇重大問題要作出決定，到會(huì)的委員不超過半數(shù)時(shí)，必須提交黨員大會(huì)討論。

5.會(huì)議形成的決議，應(yīng)確定有關(guān)支委會(huì)成員負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，并向書記報(bào)告執(zhí)行情況。

6.會(huì)議記錄：指定專人做好會(huì)議記錄，記錄內(nèi)容包括：時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、缺席人員名單、會(huì)議議題、會(huì)議決議等。會(huì)議記錄由專人保管，存檔備查。

三、黨小組會(huì)制度

1.會(huì)議時(shí)間：黨小組會(huì)一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務(wù)，次數(shù)可增加，也可推遲召開。

2.與會(huì)人員：會(huì)議由小組全體黨員參加，由黨小組長主持。

3.黨小組會(huì)的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。

(2)傳達(dá)支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個(gè)黨員應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。

(3)黨員匯報(bào)思想、工作、學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨支部決議的情況。

(4)開展批評與自我批評。

(5)定期召開民主評議黨員活動(dòng)。

4.注重效果：會(huì)前要有準(zhǔn)備，會(huì)議內(nèi)容要集中，每次會(huì)議有針對性、有重點(diǎn)地解決一兩個(gè)問題即可。

5.會(huì)議記錄：指定專人做好會(huì)議記錄，會(huì)議記錄要認(rèn)真保管，存檔備查。

四、黨課制度

1.上課時(shí)間：每個(gè)季度上一次黨課。

2.黨課內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨章程。

(2)學(xué)習(xí)黨的方針政策。

(3)學(xué)習(xí)黨建相關(guān)理論和知識。

(4)結(jié)合當(dāng)前形勢，對黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和形勢、任務(wù)教育。

3.黨課要求：

(1)要認(rèn)真制定黨課計(jì)劃，由組織委員負(fù)責(zé)。

(2)建立考勤制度，無特殊情況，不能無故缺席。對因故未能參加黨課的黨員要及時(shí)補(bǔ)課。

(3)黨課教員由支部書記擔(dān)任，也可以邀請上級領(lǐng)導(dǎo)及黨員先進(jìn)典型人物和由具備授課能力的其他支委擔(dān)任。每次授課必須要充分準(zhǔn)備，講課時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。

(4)每次黨課要認(rèn)真做好記錄，以備上級檢查考核。

黨支部大會(huì)記錄

時(shí) 間： xx月1日

地 點(diǎn)：

出 席 人：.....(共47人)

缺 席 人： xxx(生病請假)(共1人)

主 持 人： xxx

記 錄 人： xxx

主要內(nèi)容：

1.明確黨員發(fā)展工作程序

2.學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

中學(xué)生如何制定自己的暑期生活安排計(jì)劃 摘要：大家盼望已久的暑假生活開始了，如何做好計(jì)劃過好這個(gè)暑假，讓這個(gè)暑假過得愉快、充實(shí)、有意義，請看看專家老師給我們的建議吧！ 中學(xué)生暑假生活安排計(jì)劃： 一、制定暑期生活計(jì)劃表 首先就是要把我們暑假剛開始的各

大家盼望已久的暑假生活開始了，如何做好計(jì)劃過好這個(gè)暑假，讓這個(gè)暑假過得愉快、充實(shí)、有意義，請看看專家老師給我們的建議吧！

中學(xué)生暑假生活安排計(jì)劃：

一、制定暑期生活計(jì)劃表

首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動(dòng)安排的條理性和次序性。

二、安排好暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)

暑假期間，學(xué)校會(huì)要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識，有的學(xué)校是要求預(yù)習(xí)新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。

暑假期間，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、做一些想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有時(shí)間和精力來做的'事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

暑假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、旅游外出

由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民俗。在旅游的過程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受，把所看到、所體驗(yàn)的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識聯(lián)系起來，從感性上去加強(qiáng)理解和記憶這些知識。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。

六、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

七、保持和同學(xué)交流

暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通，當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個(gè)源泉是來自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

為進(jìn)一步統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定本計(jì)劃。

一、總體指導(dǎo)思想

在學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)為輔，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，既要圓滿完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，又要確保通過學(xué)習(xí)學(xué)有所得，使自己的理論知識得到進(jìn)一步豐富，黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

按時(shí)參加學(xué)校組織的面授，上課專心聽講，確保不缺課。

每天晚上至少用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，因特殊情況沒有學(xué)習(xí)的，抽時(shí)間補(bǔ)學(xué)。

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

三、學(xué)習(xí)要求

進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)的自覺性。要充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)的重要手段，只有通過學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高自己的理論水平，用正確的理論來指導(dǎo)實(shí)際工作，從而提高學(xué)習(xí)的積極性與自覺性。

學(xué)習(xí)方式要多樣化。除了學(xué)習(xí)書本上的知識外，要充分利用報(bào)刊、電視、廣播等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，多方面汲取對自己有用的知識。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與運(yùn)用的統(tǒng)一，克服形式主義和教條主義，努力形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要將所學(xué)習(xí)的法律知識與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村工作結(jié)合起來，力所能及地用學(xué)習(xí)到的知識幫助群眾解決一些實(shí)際問題，達(dá)到學(xué)有所用的目的。

加強(qiáng)對農(nóng)村的法制宣傳工作。自己作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要帶頭遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，做遵紀(jì)守法的模范。同時(shí)，利用下鄉(xiāng)開展工作的機(jī)會(huì)，大力宣傳國家的各項(xiàng)法律法規(guī)和方針政策，提高群眾的法制意識，為加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

時(shí)間過得可真快，一眨眼，我們已經(jīng)三年級了。新學(xué)期也應(yīng)該有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為此我列出了以下幾條計(jì)劃：

一、上課專心聽講，積極思考并主動(dòng)舉手發(fā)言。

二、每一天放學(xué)回家后，應(yīng)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

三、作業(yè)、作文和試卷的書寫必須工整、美觀。

四、書籍、本子必須保持整潔，不得亂涂亂畫，不得卷角，也不得有破損。

五、不和陌生人講話，自己在家時(shí)不給陌生人開門。

六、過馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。過馬路的時(shí)候要先看左面，再看右面，以免被車撞倒。

七、有客人來到家里要跟客人問好，客人走了要和客人道別。

八、做事情不要磨磨蹭蹭，父母、老師叫你做事情一定要馬上去做。

九、去海上游泳一定不要到深水處，只能在淺水處游泳。

十、走路一定要看腳下，不能不看腳下，如果不看腳下很容易被絆倒。

學(xué)習(xí)是辛苦的，復(fù)習(xí)也同樣是辛苦的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，一定會(huì)有好成績。

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志合集八篇

實(shí)習(xí)是將自己在學(xué)校所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中檢驗(yàn)的一個(gè)途徑。加入公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天結(jié)束了，根據(jù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的安排，必須要寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以分享我們在這一天的工作中的收獲與成長。那您知道如何寫崗位實(shí)習(xí)日記嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志”希望對您的工作和生活有所幫助。

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志(篇一)

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“吳老師，再見”。看著他們天真爛漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自覺的笑出來。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè)，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子，上下課總是那么安靜，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽；午睡時(shí)，我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。

這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐心、細(xì)心和愛心來對待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識，用一切空余的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。

最近校園里又多了一道風(fēng)景，這幾天一大早就能看到穿著黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進(jìn)校園。原來，幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學(xué)生活啦！

在教室里，能看到班里井然有序德坐著10來個(gè)幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐著，大伙可高興啦！他們用好奇的眼光到處看著周圍新鮮的一切，而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼兒園的小朋友講著校園生活的趣事。不一會(huì)兒，大家就熟起來了，歡笑聲不斷。

開始上課了，平時(shí)活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著，認(rèn)真聽著老師講課，積極地回答問題，不時(shí)地還會(huì)幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時(shí)，幼兒園的小朋友并沒有來到新環(huán)境的陌生感，很快地融入到了這個(gè)大教室來，專心地聽著老師精彩生動(dòng)的課，高興地?fù)尨鹬Ｅ_(tái)上臺(tái)下，氣氛非常融洽。看著他們稚嫩的臉龐，不由心生愛憐。他們就是未來的希望，祖國的花朵，真希望能一直看著他們這樣快樂地成長！

看著孩子們課內(nèi)課外的歡聲笑語，心中就如同灑滿了陽光。看著他們，心里就會(huì)覺得高興，就覺得特別有干勁。謝謝可愛的孩子們，你們就是老師的動(dòng)力！希望當(dāng)自己真正站在講臺(tái)的那一刻，我也能帶給你們快樂與希望！

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志(篇二)

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，早上我早早的來到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會(huì)。想想心里挺難受的，畢竟朝夕相處了十多天，和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。

其實(shí)總的來說來這里工作還是很開心的，雖然孩子們調(diào)皮的時(shí)候很讓人頭痛，但是他們畢竟還不懂事，他們的可愛要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說“姥姥去買菜了，一會(huì)就回來了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個(gè)老師，很無奈的對我說“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友，老師批評他，他躺在地上不起來了，真是讓人又氣有樂;還有浩亭穿著開襠褲站在廁所地中央尿了一地，真是不知道怎么說他好，可是看他被批評后無辜的表情真是惹人憐……每個(gè)孩子的可愛與天真都深深的印在了我的腦中，當(dāng)我無聊的時(shí)候，疲倦的時(shí)候把這些記憶翻出來回味一下，心里又是暖洋洋的。媽媽開玩笑說“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺，對他們的愛無法用語言形容，既心疼，又有點(diǎn)狠鐵不成鋼，現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!

這次實(shí)習(xí)的收獲很多，有很多東西都是平時(shí)不能接觸到的，這對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響，我想我會(huì)珍惜這次見習(xí)體會(huì)，將它滲透到我未來的學(xué)習(xí)生活中，對我應(yīng)該是不小的提高。

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志(篇三)

來到我們xx幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿五個(gè)月的時(shí)間，五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來這里的學(xué)生，到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個(gè)工作者了，已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了，當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感觸良多，在學(xué)校的時(shí)候我總覺得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯(cuò)了，對于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對足夠了的，可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當(dāng)多的知識是欠缺的，也因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識，實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少，所以經(jīng)驗(yàn)上面就存在不足，所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付，當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問題了，到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無法解決的問題。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的，覺得自己學(xué)習(xí)到的知識，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實(shí)習(xí)開始的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會(huì)問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題，而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā)，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的，但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時(shí)候，我卻總是不能控制自己的脾氣，并不是生氣，而是會(huì)有一種“我的天啊”這種無力感，不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時(shí)間長了，再加上前輩們的開解，我才漸漸的適應(yīng)下來，到現(xiàn)在也覺得是比較平常的事情了，因?yàn)樾∨笥褌儗κ澜绲恼J(rèn)知是比較小的，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識這個(gè)世界。

我在幼師實(shí)習(xí)的工作中，還有一個(gè)很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通，與家長們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的，所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯(lián)系，長時(shí)間下來知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開展工作，增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性。

實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)停止，我也會(huì)將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的！

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志(篇四)

今天是第一次下園，剛開始心里有點(diǎn)緊張，但是，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒有來，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊，其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個(gè)人，但后來，我發(fā)現(xiàn)，他總跟著一個(gè)啊姨，后來啊姨也跟我說了，他不知道為什么老愛跟著她，嘿嘿！蠻有趣的。后來漸漸小朋友都入園了，有的男生很調(diào)皮，有的很活潑可愛，還有一個(gè)小男孩還想媽媽，哭了一個(gè)早上，我去抱了他一下，結(jié)果他就不下來了，連哄帶騙好一會(huì)兒才下來，沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的，他們在看書時(shí)，我無意間的問一個(gè)小朋友里面的有什么？結(jié)果好多小朋友全圍上來了，變成了他們問我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國旗，唱國歌和園歌，還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過去了，原來當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長來接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說的一樣屬于口吃型，說話斷斷續(xù)續(xù)的。但很可愛，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著我，不肯下來幼兒園小班實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)報(bào)告。這些小朋友，真的好可愛??！雖然一整天下來有點(diǎn)累，但是還是值得的。

櫟含寶貝，很可愛，很天真，他不知道我姓什么，就一直叫我豹紋老師，我很奇怪的問他，為什么叫我豹紋老師，他說，我的帽子有豹紋，呵呵！很可愛。他還喜歡爬到我背上，叫我背他，每次看動(dòng)畫時(shí)，他很喜歡讓我抱著他，然后，就會(huì)有很多小朋友都坐在我的旁邊，被一群小朋友圍著，好幸福。

還有星期三早上，他奶奶送他來幼兒園，那時(shí)候還早，我就和他開玩笑，然后他說他要和我回家，哈哈！好可愛的一個(gè)孩子。

班主任對我很好，在這周的實(shí)習(xí)中，她會(huì)跟我說一些幼兒園有可能出現(xiàn)的情況，比如：一個(gè)班有可能出現(xiàn)一個(gè)或兩個(gè)的特殊的小朋友，我所在的這個(gè)班就有出現(xiàn)，一位這樣的小朋友

剛開始，班主任第一次叫我小林時(shí)，我感覺有點(diǎn)怪怪的，因?yàn)檫€有另外一個(gè)實(shí)習(xí)生叫小玲，我以為是在叫她，后來才知道班主任是要我協(xié)助她教學(xué)。呵呵！其實(shí)，叫起來也挺親切的。

這群寶貝，個(gè)個(gè)都很可愛，年齡都和我家侄子一樣，也很聰明，一周的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣畫上完美的句號。很舍不得他們，在最后一次協(xié)助班主任讓這群寶貝們午休時(shí)，棒棒寶貝問我是不是要離開幼兒園了，當(dāng)時(shí)心里很酸很酸，但我還是忍著，只對他說了一句，我有空還會(huì)看他們的。當(dāng)我安頓好這群寶貝們后，走出教室門口，老師和我告別時(shí)的，那一刻，眼淚再也忍不住出來了，一個(gè)是不舍，還有一個(gè)再也聽不到，小朋友叫我老師，和班主任叫我小林了。

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志(篇五)

花學(xué)園還沒有正式開張，曉曉老師總不能對著墻壁上課，于是安排去大的幼兒園和早教中心實(shí)習(xí)，今天給我發(fā)來她的實(shí)習(xí)日記，覺得她寫得很用心，觀察也很仔細(xì)，轉(zhuǎn)帖在這里，給大家看看：

每個(gè)孩子都需要被關(guān)注

“奧斯卡”，一個(gè)理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩，每天來幼兒園，他手里總會(huì)拿著輛小汽車，而且每天都是不同款的，今天奧迪，明天寶馬。他是個(gè)很特別的孩子，所以一開始就引起了我注意。他好像不是很合群，每天似乎都只沉浸在自己的世界里，一個(gè)拿著小汽車在教室里跑來跑去，很少有安靜下來乖乖和小朋友坐在一起的時(shí)候。

不過他并不是個(gè)讓老師頭疼的孩子，他不會(huì)去招惹其他的孩子，不會(huì)搗蛋，所以幾個(gè)老師雖然都對他抱有疑惑，不知道他整天在想什么，但我發(fā)覺他們沒有想試著去解開這個(gè)疑惑，去關(guān)注這個(gè)孩子。這不怪這些老師，因?yàn)橐粋€(gè)班實(shí)在有太多的孩子了，3、4個(gè)老師應(yīng)付30幾個(gè)的`孩子，要想做到每個(gè)孩子都兼顧到，著實(shí)不是件現(xiàn)實(shí)的事。

所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會(huì)鬧騰的孩子。我想這是個(gè)循環(huán)的過程吧，小“奧斯卡”之所以會(huì)整天都只沉浸在自己的世界里，就是因?yàn)樗艿教俚年P(guān)注了。后來的幾天，我一直關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進(jìn)來，我就蹲下身子，跟他說：“呀，這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯，昨天的奧迪放我姑媽家了，這輛是寶馬?！彼苷J(rèn)真的回答到。我挺吃驚的，因?yàn)楹苌俾犚娝f話的。“這車可真帥啊!”……經(jīng)過這次的聊天，我發(fā)覺“奧斯卡”和我親近了很多，在戶外玩的時(shí)候，他也總會(huì)時(shí)不時(shí)拿著小汽車在我身邊轉(zhuǎn)悠，笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時(shí)候很可愛，我也總會(huì)忍不住地會(huì)去抱抱他，然后轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，他總會(huì)開心的“咯咯”笑。感受著他的快樂，我也真的很塊樂!

沒有所謂的壞小孩

煜輝，一個(gè)一進(jìn)那個(gè)班級就特有印象的孩子，因?yàn)樗谏献齑缴祥L了一個(gè)很大痣，還一副痞痞的樣子，哈哈……我好像不該用這個(gè)詞來形容一個(gè)2、3歲的孩子，不過，這孩子，還真的是個(gè)愛搗蛋，調(diào)皮的孩子。每天不是推了這個(gè)小朋友，就是打了那個(gè)小朋友。所以“煜輝”這個(gè)名字每天總是被老師們喊無數(shù)次。一次早上他媽媽送他進(jìn)來的時(shí)候說了件事，說煜輝昨晚上說夢話了，一直喊著“奧斯卡，坐下，奧斯卡，坐下!”。哈哈……“這小子，連做夢都在管著別人呢。

可見有很強(qiáng)的控制欲，比較強(qiáng)勢?！碑?dāng)時(shí)，這是我一個(gè)想法。一直在我印象中，他不像個(gè)娃娃班的孩子，就像個(gè)大小孩一樣，調(diào)皮搗蛋，被說了還不怎么會(huì)理會(huì)，一副“酷酷小天王”的樣子。有時(shí)還真讓老師們頭疼，別看他小小年紀(jì)，皮的很呢。有次，我在給一個(gè)小女孩喂飯，他突然很大聲地說了句話“老師，我給你喂飯吧?！比堑膸讉€(gè)老師就大笑。他啊，也在那賊賊的笑。小屁孩，還會(huì)開老師的玩笑呢。不過，有次也是吃午飯的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我對他的想法有了很大的改觀，準(zhǔn)確說應(yīng)該是對“問題小孩”有了一個(gè)不同以往的想法。

那時(shí)我在給一個(gè)小女孩喂飯，很難喂，她要么不張嘴，要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽，后來，還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來。真讓我很無奈，沒想到這時(shí)，在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了，“老師說，吃飯的時(shí)候不可以玩玩具的”“還有，自己的事情要自己做，看，我，我都是自己吃的?！彼f的好認(rèn)真，看著他，我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得，其實(shí)孩子這么小并沒有好壞之分，只要你給予他足夠的愛和關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，他們都只是一群天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們，給他們安不合適的帽子。

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志(篇六)

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及。

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志(篇七)

我們實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束，可我和我們二八班小朋友們的感情好像才剛剛建立起來。我一直是個(gè)慢熱的人，融入一個(gè)集體中需要蠻長的時(shí)間。盡管表面看起來對每個(gè)孩子都很隨和，其實(shí)還是不敢和他們靠太近的。面對孩子們的熱情，大多時(shí)候都是微笑過后便不知怎么接話茬，還好他們都還小，只覺得我是個(gè)溫柔的老師，還沒看出我的少言和遲鈍。

昨天下午給孩子們上了第一堂課，講的是和動(dòng)物園有關(guān)的知識，孩子們上課上的很開心，剛開始我還在關(guān)注我上課的`技巧、流程之類的，但最后還是被孩子們的熱情打敗，紀(jì)律什么的都是浮云了，只要他們學(xué)有所得，學(xué)的開心我也就滿足了。有時(shí)候很同情這些小崽子們，一個(gè)個(gè)看起來都還跟皮球一樣，圓滾滾的可愛，可是他們這么小就開始住校生活，一個(gè)星期和父母只能待兩天，嚴(yán)重缺乏親情。在學(xué)校他們也什么都是統(tǒng)一的，所以我在課上就管他們很松，很多事都是睜一只眼閉一只眼，不過以后如果當(dāng)班主任的話應(yīng)該還是會(huì)兇他們的。這個(gè)是沒有辦法的事情，沉默只會(huì)讓他們放縱。

他們在學(xué)校見到我們這些小老師都開心的不得了，他們對新鮮的事物太感興趣了。以至于和他們講話什么的很容易被包圍，你一句我一句的都想和老師說話，想讓老師關(guān)注他，就連挖出一顆雨花石撿到一根羽毛這樣的事都要和我說，盡管這在我們眼里看來好像沒什么大不了，可是孩子們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，很在意，很開心，很想有人和他們分享，哪怕你是老師。我似乎還感覺到孩子們的情感在轉(zhuǎn)移，把我們當(dāng)成了爸爸媽媽或者哥哥姐姐，我小時(shí)候就這樣過，很多時(shí)候想把我們班主任叫媽媽，有一次就不小心叫出口了，還惹的班上小朋友一陣嘲笑。今天跑操的時(shí)候幾個(gè)小孩子熱情四溢和我介紹他們自己開的“好再來”餐館，說著說著就拉起了我的手，一個(gè)孩子拉了，另一個(gè)也要拉，她過來拉著我另一只手，那時(shí)只覺得自己手不夠用了，一邊一個(gè)，前后還擠著好幾個(gè)···被簇?fù)淼母杏X啊，幸福死了。雖然走路都走不動(dòng)了，但還是希望時(shí)間可以在那一刻多停留幾秒鐘。他們讓我去當(dāng)他們的顧客，我當(dāng)然欣然接受了。去了之后，果然應(yīng)有盡有：菜單（都是些西餐，還有印度飛餅、法式蝸牛等等，都是大餐啊···其實(shí)我只想點(diǎn)個(gè)紅燒茄子）、鈔票（紙片上自己寫的面額，540、990元常見，還是美元）還有會(huì)員卡，可以打八八折的，可見這些小孩子也都是跟著爸媽見過大世面的，不愧是貴族私立小學(xué)，呵呵！我點(diǎn)了兩樣以后，他們就讓我抽獎(jiǎng)，一次可以抽三張，我抽到了大獎(jiǎng)，于是驚呼一片···我在孩子們沉浸在他們的虛擬世界里時(shí)悄悄溜走了，真不知道他們那小腦瓜里還有著什么古靈精怪的點(diǎn)子等著我呢。這已經(jīng)是我配合的極致了。

我聽過很多老師上課，也和班上小朋友們接觸了一些，我覺得，他們在學(xué)校多半扮演的是取悅者的角色，而老師們則是高高在上的被取悅的對象，老師上課時(shí)總會(huì)說我喜歡誰誰的什么，我不喜歡你怎樣怎樣，于是小朋友們就都很乖了，都想讓老師喜歡。小朋友們太在意老師的看法，還沒長大的他們沒有多少自我意識，長大了可能就是雙重人格，說難聽的了就是兩面派，在與自己利益相關(guān)的人面前一個(gè)樣，在普通人面前又是另外一個(gè)樣。我也領(lǐng)悟到原來我們都是被大人被忽悠大的。沒有幾個(gè)家長和老師對學(xué)生是從小就誠實(shí)的，比如上課的加減分和獎(jiǎng)勵(lì)小星星，連老師自己都不知道給誰加了，加了幾個(gè)，只有小朋友們在乎這個(gè)，而且在他們還來不及明白他們就長大了，他們也不會(huì)在意這些小花花什么的只是老師控制他們的工具，一個(gè)永遠(yuǎn)也不存在的誘惑而已。

幼師幼兒園實(shí)習(xí)日志(篇八)

不久前系里組織去附小幼兒園實(shí)習(xí)一周，和以往一樣去之前開了個(gè)小會(huì)。很快，實(shí)習(xí)的日子到了，我懷著對幼兒的熱情和向往，踏上了實(shí)習(xí)之路。進(jìn)入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一周中汲取更多的知識與經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)槭且恢鼙Ｓ龑?shí)習(xí)，所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲食、教室衛(wèi)生等方面，不過也要觀察老師上課的一些方法。我實(shí)習(xí)的班是中二班，剛開始進(jìn)去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)是幼兒進(jìn)園時(shí)間，自己進(jìn)教室后先玩兒一會(huì)兒游戲區(qū)，等到8點(diǎn)半人來齊了，大家拿著道具一起去操場做早操。

做完回教室喝水上廁所，9點(diǎn)開始上課。在一周里，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過去，然后開展教學(xué)活動(dòng)，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能給予很好的回應(yīng)。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個(gè)小時(shí)都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個(gè)職業(yè)更加了解。

在班上，有幾個(gè)小朋友讓我影響深刻。xx，一個(gè)6歲可愛的小女生，長得很漂亮，據(jù)了解她在學(xué)鋼琴，已經(jīng)考到了5級。她還跟我說，爸爸是個(gè)科學(xué)家，還是個(gè)博士。季繹很乖、很聽話，就是有個(gè)缺點(diǎn)：動(dòng)作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因?yàn)橄吹寐芭诺奈恢帽粍e人搶走了(位置是隨便坐的)，就她一個(gè)人站著找不著位置。老師就跟她分析原因?yàn)槭裁凑也坏?，希望在以后的行?dòng)中能看到她的改變。

xx，6歲的小帥哥，很懂事，上課積極參與，認(rèn)真思考老師提出的問題，并能準(zhǔn)確地回答出來。星期二上課的時(shí)候，因?yàn)橐σ婚男袨?，我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內(nèi)容有關(guān)的謎語來吸引幼兒的注意力，能更容易地將有關(guān)知識教給幼兒)，大家都猜不出來，討論了很久，忽然有個(gè)小男孩兒舉手說出了謎底，還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出，他很愛動(dòng)腦筋。

xx，5歲小女孩，星期一放學(xué)之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上前去講。說實(shí)話，翻開書本的第一頁，我是沒看懂她畫得是什么。但是她開始講的時(shí)候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內(nèi)容，看來賁雨沐很有想象力。

xx，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學(xué)爸爸都會(huì)接他去媽媽辦公室，一天無意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個(gè)模子里刻出來的，長得特可愛。許鉞文是一個(gè)大大咧咧的男孩兒，課堂上也踴躍舉手發(fā)言，不過語言組織能力有點(diǎn)兒欠缺，相信多練習(xí)練習(xí)就會(huì)好的。

總體的來說，中二班的所有小朋友都很聰明，搭積木時(shí)，會(huì)搭出各種形狀：愛心、蛋糕、寶劍等等。

時(shí)間過得真快，一周的保育實(shí)習(xí)就這么不知不覺得過去了。在這期間我學(xué)到了很多專業(yè)性的知識，比如：幼兒進(jìn)園前教室要開窗通風(fēng)讓空氣流通，讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進(jìn)餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個(gè)無毒安全的環(huán)境下進(jìn)食。

桌子要先用消毒水噴了擦一遍，再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺醒來后看著幼兒自己穿衣服，不太會(huì)的可以適當(dāng)?shù)貛鸵粠停蠋?、洗手也要稍微的看一下，以免在里面發(fā)生什么事……反正各個(gè)細(xì)節(jié)都得注意。

在教學(xué)方面，上課要注重方式方法，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際生活教學(xué)，讓幼兒更直觀的了解、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。上課的導(dǎo)入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。

一周的時(shí)間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業(yè)的憧憬與信心更加堅(jiān)定。在這里為我們的未來一起加油吧!!!

幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志集錦

實(shí)習(xí)是磨練自身，鍛煉自己動(dòng)手能力的一個(gè)有效途徑。在實(shí)習(xí)崗開始第一天的工作，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我們一定要寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以分享我們在工作中的想法和心得體會(huì)。應(yīng)該從哪些方面來寫崗位實(shí)習(xí)日記呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志【篇一】

7月30日 星期三

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵(lì)他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。

7月31日星期四

第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

8月1日 星期五

一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非常可愛。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

8月2 日 星期六

周六家長也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。

8月4日 星期一

星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會(huì)對學(xué)習(xí)有幫助。

8月5日 星期二

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真?？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

8月6日 星期三

今天是星期三，在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

8月7日 星期四

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語，在小時(shí)候語言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

8月8日 星期五

星期五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會(huì)問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個(gè)工作。

8月9日 星期六

周六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，一大早的和孩子們來個(gè)愉快的互動(dòng)，不過也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

8月11日 星期一

今天又是新一周的開始，從學(xué)校開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會(huì)有很大的效果。今天早上有英語課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語，聽故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志【篇二】

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！保瑧敉饣顒?dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及。

幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志【篇三】

這個(gè)星期我們開始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí)，雖然以前有見習(xí)過，但時(shí)間卻沒有這次的長，所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園，入園時(shí)我們跟門衛(wèi)老師打招呼，他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒問好或說一些關(guān)心幼兒的話語，這樣的開頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進(jìn)入教室后，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我們一些注意點(diǎn)等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>

不一會(huì)，幼兒們也開始進(jìn)班，當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對此很滿意。后來晨間活動(dòng)時(shí)候，朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì)，我很感謝他們，之前在幼兒園見習(xí)的時(shí)候，老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。

一晃就到了下午，第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來的四天里我要更加努力了。

握緊你的手，帶你向前走

今天是我們實(shí)習(xí)的第三天，和前兩天一樣，我們在早上7點(diǎn)40開始向幼兒園出發(fā)，來到幼兒園后，顧老師交給了我們一個(gè)任務(wù)，讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個(gè)可以讓幼兒玩耍的紙房子。

一開始我們都覺得這個(gè)任務(wù)很困難，應(yīng)該不可能在如此短的時(shí)間里做好，但我們又不好說出來，所以就開工了，一個(gè)上午就花費(fèi)在做房子上面。下午的時(shí)候我們來到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發(fā)，然后再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容——做房子。

做了一天的房子完成了兩個(gè)，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個(gè)勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過當(dāng)聽到孩子們的贊美時(shí)，一下子就釋然了。覺得為了他們再苦點(diǎn)再累點(diǎn)也值了。

也正是因?yàn)檫@樣，才堅(jiān)定了我做一個(gè)幼兒園老師的決心與信心。不可否認(rèn)我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈?，幼兒天性善良，需要我們正確的引導(dǎo)他們才能健康茁壯的成長，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長過程中，我們要時(shí)刻呵護(hù)著。

孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。

幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志【篇四】

距離一個(gè)月已經(jīng)過去四分之三的時(shí)間。

熟悉了保育的工作之后我也開始每天盡量地多跟小朋友們交流，一段時(shí)間下來，發(fā)現(xiàn)這班小家伙也是不可小覷的。至少老師們口中的“他們喜歡欺負(fù)新老師”的說法開始慢慢應(yīng)驗(yàn)。雖然我努力地融入他們的生活，偶爾可以和他們打成一片，卻在教育個(gè)別小朋友時(shí)無法應(yīng)對，就算我怎么說他們都不聽我的教導(dǎo)，有時(shí)還要扮鬼臉?？赡苁且?yàn)槲覜]有真正地以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們；或者還摸不清他們的愛好，內(nèi)在的個(gè)性，所以還沒能讓他們完全接納我吧。

剛開始，在班上我看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

而園長在這周為我們做的個(gè)性化教育的“十五種表情”的培訓(xùn)也讓我收獲不少。那天過后，我更加細(xì)致地關(guān)注班上的孩子。因?yàn)閺男〗邮艿慕逃?，小孩子還很喜歡做的事情便是打小報(bào)告，每天，他們時(shí)

不時(shí)就會(huì)告訴我誰誰誰打人，誰誰誰說粗口。在組織活動(dòng)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子出現(xiàn)了“愛打人”的傾向。不過不是故意的打人，而是在勸說別人失敗時(shí)就動(dòng)手了，經(jīng)過那天的培訓(xùn)，我知道了不能隨便批評，而是跟他們講道理分析，告訴他們“打人是不能解決問題的”。事后我也發(fā)現(xiàn)這樣的做法很好，小朋友樂于聽取，下一秒又能玩成一片了。

這個(gè)星期的生日會(huì)也讓我感受到園里洋溢的幸福和“給孩子一個(gè)快樂的童年”的理念。即使只是在臺(tái)下觀賞，也忍不住跟著歡快的音樂興奮不已，相信天真活潑的孩子更是如此。

幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志【篇五】

第一天

今天周一，學(xué)校要上課了，而我也開始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習(xí)，有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上，園長帶我與我所負(fù)責(zé)孩子學(xué)校做簡單的自我介紹，和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責(zé)，以及所帶的班級孩子和家長們的情況，希望這次實(shí)習(xí)能讓我有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與孩子們愉快相處。

第二天

今天是實(shí)習(xí)的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點(diǎn)膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì)對孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀的形成。

第三天

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵(lì)他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。

第四天

第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

第五天

一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯?。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

第六天

周六家長也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。

第七天

星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會(huì)對學(xué)習(xí)有幫助。

第八天

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真?？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

第九天

今天是星期三，在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

第十天

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語，在小時(shí)候語言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

第十以天

星期五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會(huì)問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個(gè)工作。

第十二天

周六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，一大早的和孩子們來個(gè)愉快的互動(dòng)，不過

也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

第十三天

今天又是新一周的開始，從學(xué)校開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會(huì)有很大的效果。今天早上有英語課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語，聽故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了。

第十四天

天氣非常好，早上和小朋友們在學(xué)習(xí)幾堂課，之后是戶外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對這一大群孩子，教學(xué)小蘋果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導(dǎo)小孩子按照舞蹈步驟來進(jìn)行。

第十五天

每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧，不聽話打架會(huì)有煩躁的心理，但作為老師不能對著孩子吼，可以嚴(yán)肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會(huì)用帶著奶聲奶氣的叫你老師，聽著都覺得溫暖。

第十六天

經(jīng)過一段時(shí)間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì)教學(xué)孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來之后，要學(xué)會(huì)自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長的依賴，孩子們還是會(huì)自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個(gè)進(jìn)步。

第十七天

小朋友都是愛玩愛鬧，而且也非常擅長模仿。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標(biāo)，讓孩子們提高自理能力的同時(shí)，提高各方

面綜合能力，肢體語言的模仿和運(yùn)用可以開發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

第十八天

這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來也差不多幾個(gè)星期，對孩子們并不是非常熟悉，有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長溝通，幼兒園每個(gè)班級開設(shè)了微信群，家長們的意見隨時(shí)可以提出來，我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志【篇六】

12月30日星期五

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了，通過4個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到自己還有很多不足，我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電，希望在再開學(xué)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂。

幼兒園教師教學(xué)實(shí)習(xí)日志【篇七】

實(shí)習(xí)日記(一)9月1日 星期四

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲?，來到了我的?shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始，在這里，我有了一個(gè)新的稱謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級的托班，剛開始來的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!

實(shí)習(xí)日記(二)9月10日 星期六

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的'作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)日記(三)9月16號

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)日記(四) 10月9日

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

實(shí)習(xí)日記(五) 11月18日 星期五

這一周，我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個(gè)孩子個(gè)性的問題也更突出了，在這里，會(huì)遇到各種問題，比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實(shí)習(xí)不僅是對自己學(xué)習(xí)過的知識體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

實(shí)習(xí)日記(六) 12月30日 星期五

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了，通過4個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到自己還有很多不足，我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電，希望在再開學(xué)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂、

實(shí)習(xí)日記(七) 3月10日 星期五

終于開學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識到，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

實(shí)習(xí)日記(八) 4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能。

實(shí)習(xí)日記(九)5月3日 星期四

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

實(shí)習(xí)日記(十) 5月25日 星期五

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來說，通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。

幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。