《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記

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你是否在苦惱怎么去寫(xiě)作品的讀后感呢？在閱讀了作者寫(xiě)的作品之后，對(duì)作品里的情節(jié)感慨萬(wàn)千。?及時(shí)寫(xiě)下讀后感不僅能加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，更能提高語(yǔ)文素養(yǎng)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯的文章可以讓您更好地了解“《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記”歡迎閱讀。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇1

她怎么記得那么清楚呢?幾十年前的細(xì)枝末節(jié)，金色闊條紋束發(fā)帶，淡粉紅薄呢旗袍，白帆布喇叭管長(zhǎng)褂……她記得每一件衣服的顏色和布料，但是不記得那場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

那有什么奇怪呢，她是張愛(ài)玲。

《小團(tuán)圓》不好看，情節(jié)雜亂，語(yǔ)言急促。張愛(ài)玲寫(xiě)這個(gè)書(shū)，大約是想終老之前把這一生交待清楚，但是又缺乏交待的耐心。于是就像一個(gè)困極了的人，急著上床睡覺(jué)，把衣服匆匆褪在床邊胡亂堆成一團(tuán)。

缺乏耐心又實(shí)屬自然。隔著大半生和千山萬(wàn)水，去回顧那個(gè)女人的小心動(dòng)和更小的心碎，哪里是自己的前半生，簡(jiǎn)直是自己的前生，簡(jiǎn)直是別人的前生，簡(jiǎn)直是霸王別姬小喬初嫁孟姜女哭長(zhǎng)城。

大家看《小團(tuán)圓》都是沖著盛九莉與邵之雍的愛(ài)情而去的，我當(dāng)然也是。但是在很多人眼里的悲劇，在我眼里卻是個(gè)喜劇。倒不是因?yàn)樗麄儧](méi)有將愛(ài)情過(guò)渡到柴米油 鹽的生活所以可喜可賀，而是，看來(lái)看去，覺(jué)得基本可以確定：第一，她是真心愛(ài)過(guò)他的;第二，他也是真心愛(ài)過(guò)她的——就算是他在真心地愛(ài)著另外的她、她、她 時(shí)，他也是同時(shí)真心地愛(ài)著她的;第三，他對(duì)她的愛(ài)以及她對(duì)他的愛(ài)，是建立在“懂得”的基礎(chǔ)上的;第四，他們都是有內(nèi)容因而值得被“懂得”的人。有了這四 條，一個(gè)人就已經(jīng)很幸運(yùn)了。這樣大的宇宙，這樣漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道，造物主讓兩個(gè)人這樣相遇，他們真的已經(jīng)是萬(wàn)幸了。

如果他能只愛(ài)她并且廝守終生，也許更好，但也未必。和“金色的永生”比，短短一生算什么呢?如果我們不用斤來(lái)衡量芭蕾舞、用米來(lái)描述莫扎特，又怎能用一生、半生、九又三分之一生來(lái)衡量愛(ài)的質(zhì)地。

相對(duì)于這本小說(shuō)本身，我更好奇的是張愛(ài)玲寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)的狀態(tài)。張動(dòng)手寫(xiě)這本書(shū)時(shí)已經(jīng)55歲，后來(lái)擱置許久，再動(dòng)手改時(shí)，已是73歲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)干癟蒼 白、戴假發(fā)、穿一次性拖鞋、只吃罐頭食品的老太太，坐在洛杉磯公寓的一堆紙箱子前，寫(xiě)40年代淪陷上海一個(gè)女孩細(xì)細(xì)密密的小心事，這個(gè)畫(huà)面比這個(gè)女孩的小 心事本身要有沖擊力多了。

一個(gè)困擾我很久的問(wèn)題是，張愛(ài)玲晚年為什么不自殺?60年代末其第二任丈夫去世后——各種來(lái)源的資料表明——張愛(ài)玲就過(guò)上了完全離群索居的生活。她晝伏夜 出，家里幾乎沒(méi)有任何家具，有人來(lái)訪不開(kāi)門(mén)，訪華訪臺(tái)機(jī)會(huì)一概拒絕。后來(lái)還染上了“恐虱癥”，總覺(jué)得有蟲(chóng)子騷擾，隔三岔五搬家。有個(gè)狂熱粉絲為了刺探她的 生活，偷偷搬到她家對(duì)面作鄰居，一個(gè)月只見(jiàn)她出門(mén)扔垃圾一次，而且在得知該鄰居是個(gè)粉絲之后，張愛(ài)玲立刻搬家離開(kāi)。

那么，從70年代初到90年代中，幾乎四分之一個(gè)世紀(jì)里，她每天一個(gè)人在空蕩蕩的公寓里，都在做什么呢?一個(gè)幽靈在四面白墻之間飄來(lái)飄去，瞪著時(shí)間一點(diǎn)一 點(diǎn)駐空自己。張愛(ài)玲的作品里對(duì)自己的晚年生活幾乎毫無(wú)涉及，那么，不值得書(shū)寫(xiě)的生活值得度過(guò)嗎?真的，不值得書(shū)寫(xiě)的生活值得度過(guò)嗎?對(duì)于別人來(lái)說(shuō)這也許不 是一個(gè)問(wèn)題，但她是張愛(ài)玲。她曾經(jīng)那么熱衷于表達(dá)，她還那么驕傲，而無(wú)動(dòng)于衷被死亡的纖繩一點(diǎn)一點(diǎn)拽上岸，又是多么不驕傲的一個(gè)狀態(tài)。

好在她還有回憶。張愛(ài)玲10歲時(shí)在期盼愛(ài)，20歲時(shí)在書(shū)寫(xiě)愛(ài)，40歲時(shí)在放棄愛(ài)，60歲時(shí)在整理愛(ài)……短短三、五年的愛(ài)情，這樣細(xì)水長(zhǎng)流地被思量、被咀嚼，被雕刻，好比寫(xiě)一本書(shū)，前言花去20年，后序花去50年，最厚重的卻仍是青春那三五年。也許晚年 張愛(ài)玲不需要生活，就是因?yàn)樗?jīng)擁有的不可超越，與其用力不從心的文字去沖淡曾經(jīng)的光芒，不如用沉默來(lái)守護(hù)它。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，張愛(ài)玲晚年的少產(chǎn)和她早 期的多產(chǎn)一樣是因?yàn)轵湴痢?/p>

這個(gè)說(shuō)法當(dāng)然令人傷感。如果人生只是彈指一揮間，那青春是什么呢?能發(fā)生的已經(jīng)發(fā)生，不能發(fā)生的將永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。青春多么短暫，青春多么漫長(zhǎng)。它是夢(mèng)中的 一個(gè)撫摸，你醒在它的溫暖里，卻不知其去向。據(jù)說(shuō)張愛(ài)玲臨死前知道自己不行了，她把自己收拾干凈，還穿上了紅旗袍，整整齊齊地躺在床上。也許因?yàn)樗?jīng)擁 有過(guò)“金色的永生”，才能死得如此安詳。如此安詳，合上書(shū)，真的覺(jué)得結(jié)局其實(shí)是個(gè)團(tuán)圓。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇2

長(zhǎng)輩們常叮囑我，不要那么早看關(guān)于愛(ài)情的書(shū)?？梢荒昵埃倚难獊?lái)潮把到圖書(shū)館借閱了張愛(ài)玲的《傾城之戀》，便愛(ài)上了張愛(ài)玲浪漫，讓人刻骨銘心的文筆。至今，白流蘇和范柳元曲曲折折，“柳暗花明又一村”的愛(ài)情故事仍讓我感動(dòng)十分。繼首次接觸張愛(ài)玲的作品后，我又閱讀了帶著一點(diǎn)點(diǎn)癡，一縷縷怨的《半生緣》，癡愛(ài)與現(xiàn)實(shí)夾奏的《沉香屑·第一爐香》和《沉香屑·第二爐香》。

后來(lái)因考試而忙學(xué)業(yè)沒(méi)暇再看小說(shuō)，于是我離開(kāi)了張愛(ài)玲許久?？纪旰?，我又帶著身份證來(lái)到位于銅鑼灣的香港中央圖書(shū)館借閱了一本雜志，為的是看張愛(ài)玲剛出土的《天地人》，是繼年《郁金香》出土后，華東師范大學(xué)中文系教授的又一次發(fā)現(xiàn)。

這本雜志中，有一個(gè)關(guān)于張的專(zhuān)題——與張愛(ài)玲不期而遇，這個(gè)專(zhuān)題中，介紹了張愛(ài)玲的許多作品，，其中《小團(tuán)圓》一書(shū)很快吸引了我的注意力，李老師也曾向我略略介紹過(guò)此書(shū)。于是那天我抱著一本已被上千人翻閱過(guò)的《小團(tuán)圓》從圖書(shū)館出來(lái)，回到家后花了幾天把它讀完了。

《小團(tuán)圓》這個(gè)題目給人一種十分溫馨的感覺(jué)，可其大部分內(nèi)容卻十分現(xiàn)實(shí)，甚至于殘忍，當(dāng)讀者讀到心里糾結(jié)，紛紛喊慘的時(shí)候，又表現(xiàn)出浪漫與甜蜜愛(ài)情的色彩，可謂是五味俱全，連未經(jīng)歷種.種人生的我，也仿佛身臨其境。此書(shū)描述在傳統(tǒng)家族長(zhǎng)大的九莉，大學(xué)到香港念書(shū)，回到上海后和身為漢奸的有婦之夫邵之雍陷入熱戀，這是一段讓人唾罵且與我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有好下場(chǎng)的一段愛(ài)情，可帶出來(lái)的卻是和《傾城之戀》一樣感天動(dòng)地的情，雖然到了小說(shuō)近結(jié)尾，一切愛(ài)情成幻影，九莉仿佛脫胎換骨，對(duì)于視愛(ài)情如收集的之雍，更是看透似了地鄙夷。

不得不讓人敬佩，張愛(ài)玲以一貫嘲諷的細(xì)膩工筆，刻畫(huà)出她最深知的人生素材，余韻不盡的情感鋪陳已臻爐火純青之境，讀來(lái)時(shí)時(shí)有被針扎人心的滋味，因?yàn)楣适轮心心信拿軖暝皖嵉姑詠y，正映人們心底深處諸般復(fù)雜的情結(jié)。不僅僅如此，這本書(shū)亦反映了在此書(shū)中，我真正學(xué)習(xí)到和收獲到的是張愛(ài)玲的精工細(xì)筆，我喜歡她細(xì)膩的描寫(xiě)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，無(wú)一遺漏，而且我并不認(rèn)為她的文字華麗，只是動(dòng)人于細(xì)心和簡(jiǎn)樸的字里行間。

不得不承認(rèn)，張愛(ài)玲的每一本書(shū)都讓我難以忘懷，一年前時(shí)，以后也會(huì)是，不管大人們說(shuō)我不應(yīng)該那么早閱讀張愛(ài)玲的作品，可那是一種難以自拔的喜愛(ài)，甚至以說(shuō)是沉迷。事實(shí)上，讀張愛(ài)玲的小說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，直到現(xiàn)在，我還是一直一直地讀她的書(shū)，以前，我的作文常被老師批評(píng)說(shuō)簡(jiǎn)略不堪，可是自從讀了她的作品后，我學(xué)會(huì)了細(xì)心留意每一樣事物，并把看到的，聽(tīng)到的和感受到的，放進(jìn)文字里?！缎F(tuán)圓》一書(shū)更是教會(huì)了我許多，它告訴我文章里的人是有血有肉的，他們有生命，于是需要精湛且細(xì)膩的描寫(xiě)，環(huán)境亦一樣，既有人的地方，就有各式各樣的環(huán)境，只要把環(huán)境栩栩如生的描寫(xiě)出來(lái)，突出人物性格心里之余，亦可先聲奪人，緊扣讀者的心以帶動(dòng)他們的情緒。

“她永遠(yuǎn)看見(jiàn)他的半側(cè)面，背著亮坐在斜對(duì)面的沙發(fā)椅上，瘦削的面頰，眼窩里略有些憔悴的陰影，弓形的嘴唇，邊上有棱。沉默了下來(lái)的時(shí)候，用手去捻沙發(fā)椅扶手上的一根毛呢線頭，帶著一絲微笑，目光下視，像捧著一滿杯的水，小心不潑出來(lái)?！边@本書(shū)連同九莉和邵之雍兩個(gè)鮮活的人物住進(jìn)了我的心中，像張愛(ài)玲一樣……

《小團(tuán)圓》一書(shū)，工筆讓人敬佩之余，生命與真情的詩(shī)句亦不知不覺(jué)地流露了出來(lái)，滋潤(rùn)著讀者的心扉，永不干竭……

沉香冷卻，余香猶在——讀張愛(ài)玲《小團(tuán)圓》有感

以前時(shí)代的事情，漸化作一卷電影膠片，橋段;一張老照片，黑白;一段別人看的故事，不明。漸漸落了微塵，泛了昏黃。皆那么無(wú)言，卻是僅有的痕跡，讓這世界記得。張愛(ài)玲便是這樣，她生前寫(xiě)了太多經(jīng)典，而我今天要說(shuō)的，卻是她逝后才面世的作品，《小團(tuán)圓》。

那是張愛(ài)玲最為神秘的作品，她一度欲銷(xiāo)毀?！缎F(tuán)圓》是篇近似于自傳體的小說(shuō)。張愛(ài)玲的魅力在于，文字到她的筆下，才真正有了生命，直鉆進(jìn)你心里去。她的言辭無(wú)比精致，一貫嘲諷的細(xì)膩工筆。我是“張迷”，迷戀她的文字，迷戀閱讀她文字時(shí)的感覺(jué)。她的文字仿若附著魔力，有讓人愛(ài)上她寫(xiě)的故事，她這個(gè)人的欲望。她寫(xiě)文字像蜘蛛編織它的網(wǎng)，讓人漸漸墜進(jìn)去，陷下去不上來(lái)也寧愿。十里洋場(chǎng)，她穿著另類(lèi)時(shí)髦，古裝短襖旗袍，上海灘，她是最濃郁的一道沉香。胡蘭成，只能說(shuō)他毀了張愛(ài)玲這個(gè)人，卻成就了“張愛(ài)玲”這個(gè)名字，這個(gè)作家。盡管張愛(ài)玲的一生過(guò)得悲涼而憂傷，可我想，她的心是充實(shí)的，畢竟，她來(lái)過(guò)了，有太多東西能夠證明她來(lái)過(guò)已足夠。她，空白地來(lái)到這世上，空白地離開(kāi)這世上，卻填補(bǔ)了世上的空白。

《小團(tuán)圓》漸漸浮現(xiàn)在我們面前，讓人有點(diǎn)兒神秘有點(diǎn)兒興奮，《小團(tuán)圓》的女主角——九莉，她是張愛(ài)玲本身的寫(xiě)照，九莉具備特殊的文采，因此吸引了之雍，一如張愛(ài)玲因文章吸引了胡蘭成一樣，正如他們的初相遇呵。盛九莉和邵之雍的故事原是她張愛(ài)玲自己和胡蘭成的故事，但讀起來(lái)，卻不像看張愛(ài)玲和胡蘭成的經(jīng)歷那般強(qiáng)烈和憂怨，張愛(ài)玲的敘述給我感覺(jué)有些淡，是無(wú)奈后的釋然?還是徹底的心灰意冷?她像寫(xiě)別人的故事給自己看一般，有了幾分灑脫。張愛(ài)玲這樣說(shuō)《小團(tuán)圓》：“這是一個(gè)熱情故事，我想表達(dá)出愛(ài)情的萬(wàn)轉(zhuǎn)千回，完全幻滅了之后也還有點(diǎn)什么東西”。那么，幻滅后，有的是什么東西呢?是很長(zhǎng)的回憶和自己曾來(lái)過(guò)的證明，以及，擁有的停留。畢竟，很多事情并不是只有圓滿和存在才是有價(jià)值的，縱算完全幻滅，亦是存在的結(jié)果和證明，因?yàn)椋绻麤](méi)有存在過(guò)，連幻滅都沒(méi)有。存在的痕跡是要留給這個(gè)世界上自己愛(ài)過(guò)的人，和愛(ài)過(guò)自己的人。

《小團(tuán)圓》中，九莉本通過(guò)了倫敦大學(xué)的入學(xué)試，可是趕上太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的她被迫放棄遠(yuǎn)赴倫敦的機(jī)會(huì)，而選擇了香港大學(xué)，在香港她一直名列前茅，無(wú)奈，畢業(yè)前夕香港卻淪陷了。關(guān)于她的一切文件紀(jì)錄盡數(shù)被燒毀。什么都沒(méi)有了!其實(shí)，這便是張愛(ài)玲本身的經(jīng)歷。對(duì)于這件事，她卻只輕輕地說(shuō)：“那一類(lèi)的努力，即使有成就，也是注定了要被打翻的罷?……我應(yīng)當(dāng)有數(shù)?！币苍S我們都無(wú)法體味這種苦楚的滋味，當(dāng)我們有那么一天，努力了太多太多，卻得了無(wú)果的結(jié)局。一定不會(huì)像張愛(ài)玲那么輕描淡寫(xiě)和釋然，也許我們會(huì)絕望會(huì)瘋狂，可張愛(ài)玲不會(huì)。她選擇了并懂得接受。同為學(xué)生的我，倘若遇上這樣的事，會(huì)萬(wàn)念俱灰的罷。我想，經(jīng)過(guò)酸雨的洗禮之后，花木存活下來(lái)的盡管很少，但畢竟是有的，張愛(ài)玲便是這樣，她的傲慢撐起她自己，經(jīng)過(guò)不復(fù)柔和的歷練。讓我一下懂得，曾努力過(guò)的東西覆滅，一味想復(fù)原是無(wú)用的，我們記得，曾經(jīng)那么努力地努力過(guò)就好。我們就算沒(méi)有結(jié)果，但是有比別人多付出的過(guò)程，就不一定不值得，那些來(lái)過(guò)、做過(guò)的證明，是我們最美的回憶。

就正如一爐沉香，燃滅之后，冷卻掉了，卻還留下沉香屑，更值得的是，還會(huì)有一道道沉香的余香，彌散著，余香，猶在……

那是95年的9月，8號(hào)那天，張愛(ài)玲永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，她離開(kāi)得安靜而不為人知，75個(gè)年歲，張愛(ài)玲就這樣走過(guò)。她也一如那一爐沉香，她也本就是由沉香開(kāi)始的，她的處女作《沉香屑·第一爐香》讓人們知道了張愛(ài)玲，如今她燃滅后冷卻，依舊留下沉香屑和余香，亦無(wú)憾了。因?yàn)椋粝铝四敲炊辔淖?，紀(jì)念她的愛(ài)情，證明她的存在，而且，還讓太多人讀到了她含有魅力的文字。她來(lái)過(guò)，她分享了。那一道沉香的余香，綿亙長(zhǎng)存——她的經(jīng)歷，她和胡蘭成之間，有太多故事和記憶，值得記得，卻又最好忘掉，因?yàn)樗麄冎g的回憶是苦楚的。

就用徐志摩《偶然》里的句子結(jié)束罷“你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)，互放的光亮?！?/p>

沉香冷卻，余香猶在……

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇3

書(shū)名叫做《小團(tuán)圓》，像極了一個(gè)空心的圓圈，空蕩蕩地圈住逝去的時(shí)光，你找不到起點(diǎn)自然也找不到終點(diǎn)。所謂小團(tuán)圓，是愛(ài)玲回首往事三十歲前的盤(pán)點(diǎn)，是一場(chǎng)接一場(chǎng)考試之間的噩夢(mèng)，是從睡夢(mèng)里醒來(lái)的她絮絮叨叨講給自己的一個(gè)故事，本不想給我們這些不相干的人看，但躊躇很久卻也終不忍心銷(xiāo)毀，把兩難的選擇留給后人，只剩下一些居心叵測(cè)的閑人在圓圈外晃悠，試圖看看才女筆下的花好月圓，郎情妾意，然后當(dāng)作茶余飯后的談資，說(shuō)一說(shuō)“漢奸之妻，人人可戲”的花邊新聞。

文風(fēng)明顯清淡，不再有以前一絲不茍的工作。這一次，她是憑自己的氣質(zhì)寫(xiě)的。一出場(chǎng)就是浩浩蕩蕩一大批人名，她是存心要讓那些看笑話的人看不下去，她冷冷的笑，雙臂交叉放在胸前，頭高高地昂著，她一貫的姿勢(shì)。等著那些看笑話的人走開(kāi)了，三十年前她的故事仍然在繼續(xù)二十二歲，花一般的年紀(jì)，她可以自己選擇了，選擇奮不顧身去愛(ài)了，選擇把高傲的頭顱低地很低，滿心歡喜的在塵埃里開(kāi)出花來(lái)，以為是碰到命里注定的知己，誰(shuí)知道不過(guò)是曇花一現(xiàn)。

愛(ài)，或許曾經(jīng)熾熱，曾經(jīng)刻骨銘心，亦或曾經(jīng)痛苦糾結(jié)，但，當(dāng)它似花開(kāi)般不再有輪回，當(dāng)它像霧像雨又像風(fēng)，當(dāng)它隨時(shí)間的流駛碾成往事塵埃，再回眸，或許，已變了模樣。

“這是一個(gè)熱情故事，我想表達(dá)出愛(ài)情的萬(wàn)轉(zhuǎn)千回，完全幻滅了之后也還有點(diǎn)什么東西在。”這是張愛(ài)玲的《小團(tuán)圓》，是她一個(gè)人的故事．她隔著光陰的屏障，穿過(guò)曾經(jīng)的繁華，于淡然與淡忘間將過(guò)往定格。故事中的九莉是她的原形，邵之雍是胡蘭成。

從童年到上學(xué)，再到與見(jiàn)胡某，雖然只是一系列瑣碎的事情，但卻是她人生足跡的映射，也是她靈魂的真實(shí)寫(xiě)照。不需要每句話，但足以勾勒出她的人生?！缎F(tuán)圓》似一扇窗，走進(jìn)了它，你方能窺清真實(shí)的張愛(ài)玲，真正走進(jìn)她的世界；你方能理解，她的清高，她的不屑與不爭(zhēng)，是有原因的；你也方能體會(huì)，她為何能同時(shí)享受極度的喧囂與死寂。

親情，于張愛(ài)玲是不完整的，甚至是畸形的。她用一顆堅(jiān)忍的心接受了孤獨(dú)的成長(zhǎng)，用冰冷的眼睛感受到了人情的冷暖?！吧埔灰u華麗的袍，爬滿了蚤子”，她的文字，帶著犀利，帶著嘲笑，但懂得她的人，定會(huì)心生憐愛(ài)，替她悲傷。

洋派的母親很漂亮，但卻吝于伸出手拉著女兒一起過(guò)街，偶爾手指的觸碰，母親就皺起了眉頭;父親是典型的晚清遺少，空有名家的家世，卻空蕩蕩的像個(gè)稻草人，躲在床幔的背后吸者大煙，怒視著小小的孩子在他面前重復(fù)背一篇又一篇的古文，聽(tīng)到后娘的誣告，一腳一腳踢在那個(gè)倔強(qiáng)女孩的身上;違心的說(shuō)更喜歡那個(gè)給她做衣服的煙花女子，因?yàn)槎鸾o她做的衣服是用舊衣服改的，小小的心里，屈辱不知有多少。 如果，她與邵之雍的邂逅能像納蘭容若說(shuō)的“人生若只如初見(jiàn)”，那么，愛(ài)玲的心里或許會(huì)少一層痂，少一道疤。她第一次見(jiàn)他，便歡喜得心里開(kāi)出花來(lái)，便自覺(jué)自己低到塵埃里去。

她愛(ài)他，是用心的，不然怎會(huì)在他處于政治的風(fēng)尖浪口時(shí)依然站在他身邊？怎會(huì)在他避難時(shí)一路顛簸只為見(jiàn)他一眼？然而，在胡的世界里，愛(ài)玲并不是唯一的一個(gè)。

也許，愛(ài)玲只是他生命中的一個(gè)過(guò)客，是他避難療傷的一站。“雨聲潺潺，像住在溪邊。寧愿天天下雨，以為你是因?yàn)橄掠瓴粊?lái)。

”在這場(chǎng)際遇里，愛(ài)玲飛蛾撲火般義無(wú)返顧，即使知道“他的世界里沒(méi)有我，寂寞的流年，深深的庭院，空房里曬著太陽(yáng)，已經(jīng)是古代的太陽(yáng)了。我會(huì)一直跑進(jìn)去喊：“我在這里，我在這里！”！

”。無(wú)論是什么，留給她的，總是支離破碎的結(jié)局。張小嫻說(shuō)：

“愛(ài)是很卑微的，很卑微的。尤其當(dāng)那個(gè)人不愛(ài)你的時(shí)候，愛(ài)就是微笑著喝毒藥?！?/p>

阿玲用一根冷針繡出她曾經(jīng)熾熱的青春。當(dāng)歲月?lián)崞搅艘磺械睦饨?，?dāng)她心中沒(méi)有等待和波瀾，當(dāng)阿玲在美國(guó)過(guò)著一種看似與世隔絕的生活時(shí)，也許，她是超然的，她放下了它，她已經(jīng)原諒了。在菩提樹(shù)下找一塊青石，等著瞧大海變成了桑園。

將所有愛(ài)的昨天沉淀成歷史，明天寫(xiě)個(gè)故事，名字叫做《小團(tuán)圓》。

回憶若能下酒，往事便可作一場(chǎng)宿醉。隔著山水，坐望于光陰的兩岸，若愛(ài)已成往事，終將無(wú)法以一葦杭之。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇4

《小團(tuán)圓》可以說(shuō)是張愛(ài)玲最為神秘的作品，被公認(rèn)為是“自傳式”的作品。無(wú)數(shù)人想從其中窺探張愛(ài)玲那如華麗的袍上爬滿了虱子的一生。作品主要講述的是對(duì)女主人公盛九莉30年的人生經(jīng)歷的一種具有私人性質(zhì)的回憶。從表面上看女主人公盛九莉既不屬于家庭也不屬于社會(huì)，從頭至尾，歸屬感一直缺席，以致困擾著她對(duì)自我的處置。

孤獨(dú)是《小團(tuán)圓》的情感內(nèi)核。人心之隔是張愛(ài)玲在小說(shuō)中反復(fù)點(diǎn)染的。從蕊秋擔(dān)心日后九莉與舅舅爭(zhēng)家產(chǎn)引起九莉詫異開(kāi)始，到送讓別蕊秋時(shí)九莉的孤立和黯然，及至空襲逃難是九莉“差點(diǎn)炸死了，都沒(méi)人可告訴”的徹骨的悲哀。即使是讓她愛(ài)到塵埃里的邵之雍，也會(huì)讓她覺(jué)得“整個(gè)中原隔在他們之間，遠(yuǎn)的使她心悸”。書(shū)讀到此處，讓我感到莫名的真切與心痛。是該有怎樣的遭遇才能使一個(gè)青春正茂的少女活得如此的悲涼！“小團(tuán)圓”就像是一個(gè)寓言故事，與大團(tuán)圓相對(duì)，如此孤獨(dú)的人只能獨(dú)自走完自己的一生，實(shí)現(xiàn)自己的“小團(tuán)圓”。

在我看來(lái)，《小團(tuán)圓》大抵也是張愛(ài)玲自編自演的一個(gè)故事，因而文字中透著一股冷冽與深切的氣息。在敘述中，張愛(ài)玲對(duì)自己人生中的滄桑與迷亂做了細(xì)膩的描繪，好似一切都與她無(wú)任何關(guān)聯(lián)，用更加真切的文字來(lái)盡可能地還原真是，沒(méi)有遮蔽與虛構(gòu)，用諒解的心態(tài)來(lái)敘述與自己有著相似命運(yùn)的盛九莉的人生?？墒?，從字里行間我們?nèi)阅芨惺艿綇垚?ài)玲的不自覺(jué)，感受到她的矛盾掙扎與內(nèi)心的糾結(jié)。張愛(ài)玲將盛九莉塑造成一個(gè)平凡又不平凡的女人，將邵之雍塑造成一個(gè)好與壞兼容的男人。兩人的愛(ài)情使讀者充滿了矛盾的心理，既無(wú)限心疼又有一絲恨意。愛(ài)情是一方面，還包括親情、友情這些生活中不可或缺的情感，描述得微小卻又深切。在實(shí)際生活中，父母、朋友對(duì)張愛(ài)玲的傷害給她造成了深刻的影響，并在潛意識(shí)中表現(xiàn)出來(lái)，使憂傷、悲痛、蒼涼在小說(shuō)字里行間透露而出，傳達(dá)出來(lái)張愛(ài)玲內(nèi)心深處無(wú)可傾訴與言明的痛處與悲痛。

張愛(ài)玲，或者說(shuō)是盛九莉，都是缺乏愛(ài)的人，內(nèi)心深處她們渴望愛(ài)，渴望幸福。就比如盛九莉用藏著鞋子里帶出來(lái)的五塊錢(qián)給母親買(mǎi)了一朵花，她還希望用自己的行動(dòng)證明自己的能力來(lái)得到母親的認(rèn)可與贊賞。這種對(duì)母親的絲絲溫情與崇拜卻終結(jié)與母親的一次次傷害之中。正是因?yàn)闃O度缺乏愛(ài)，渴望愛(ài)，才會(huì)在遇到邵之雍之后愛(ài)得如此奮不顧身。在小說(shuō)的最后，九莉做夢(mèng)夢(mèng)到了之雍，微笑著

把她往屋里拉，非常可笑，她忽然羞澀起來(lái)，兩個(gè)人的手臂拉成一條直線。十年前的人，她醒來(lái)卻快樂(lè)了很久。這是多么深的一個(gè)陷阱，一個(gè)女人就在這里暗無(wú)天日地度過(guò)。她從來(lái)不想要孩子，因?yàn)榕滤嫠赣H蕊秋報(bào)仇。這些點(diǎn)滴足以看出她對(duì)母愛(ài)的期盼，卻因辜負(fù)了母親而深感愧疚。雖被邵之雍傷害但還是存在過(guò)與他共度一生的念想。

就是這樣一個(gè)可愛(ài)又可憐的張愛(ài)玲，在幾乎被人以往的下半生里，完成了《小團(tuán)圓》，寫(xiě)出了兩代沒(méi)落遺少的敗家慘境，寫(xiě)出了不被世人認(rèn)可的一段孽緣，寫(xiě)出了自己的冷靜與天真，卻無(wú)力抵擋世界對(duì)她的摧殘。張愛(ài)玲以一種“清醒看人生”的寫(xiě)作心態(tài)，以一個(gè)站在封建大家庭和現(xiàn)代都市文明交界處的現(xiàn)代人的立場(chǎng)，重新審視了人的生存窘境以及那些被現(xiàn)實(shí)無(wú)情摧毀的殘缺心態(tài)和畸形人性，展現(xiàn)出了自己真實(shí)的生活境遇和她一同生存這的“你墜著我，我墜著你，往下沉”的特殊人群的生存面貌。最后的那和

本書(shū)結(jié)局中的“夢(mèng)境團(tuán)圓”之筆，似乎為我們解開(kāi)了這一場(chǎng)“小團(tuán)圓”之謎底：現(xiàn)實(shí)世界中的相遇可解為“大團(tuán)圓”，而夢(mèng)中的相聚與重逢，則只能視為“小團(tuán)圓”。經(jīng)歷了愛(ài)情的萬(wàn)轉(zhuǎn)千回，完全幻滅了之后也還有點(diǎn)什么東西在。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇5

在我的腦海中，張愛(ài)玲一直是站在那里，持一個(gè)瀟灑而蒼涼的手勢(shì)，淡淡的看著那個(gè)十里洋場(chǎng)般華美的上海。

《小團(tuán)圓》一書(shū)是張愛(ài)玲的自畫(huà)像，書(shū)中的人、事、物、景都是她生命中所經(jīng)歷的種種，從創(chuàng)作主體心態(tài)的角度來(lái)看，張愛(ài)玲早年的身世影響了其人格心理的發(fā)展，進(jìn)而影響到她對(duì)外部世界的感受和體驗(yàn)。曾有女學(xué)者趙園評(píng)價(jià)張愛(ài)玲的創(chuàng)作風(fēng)格：“張愛(ài)玲的藝術(shù)才能，使她在諸種矛盾的藝術(shù)因素間，找到并組成了她所需要的那一種和諧、統(tǒng)一。

這里最基本也最足構(gòu)成“特色”的，是舊**情調(diào)和現(xiàn)代趣味的統(tǒng)一。”在這本書(shū)中，主人公的成長(zhǎng)環(huán)境，其母親的對(duì)其創(chuàng)作風(fēng)格影響深遠(yuǎn)，從而形成了中國(guó)舊**與西方現(xiàn)代**的不同情調(diào)的融合。十里洋場(chǎng)的繁華與浮夸，在張愛(ài)玲的**中，被完美的融合進(jìn)東方舊世紀(jì)的生活***中，或許有人認(rèn)為張愛(ài)玲的**未必寫(xiě)的動(dòng)人，但是卻是寫(xiě)的最適宜的。

張愛(ài)玲的**中金錢(qián)、婚姻、**是很重要的話題，在小團(tuán)圓中我們可以看出一些端倪，其父揮霍致使家業(yè)破敗，生活日益變得苦難，而母親和父親之間結(jié)束的婚姻也使得張愛(ài)玲對(duì)婚姻產(chǎn)生了懷疑。在社會(huì)中人性的缺失使作者備受煎熬，而人性當(dāng)中的虛偽和殘忍也在其**中得到了反映。張愛(ài)玲以敏銳的眼光審視現(xiàn)實(shí)，以性關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，講述都市小市民的婚戀故事，冷淡地告訴人們：

人間無(wú)愛(ài)，至多只有一層溫情的面紗。她筆下的女性是為了“謀生”而“成家”的女人，而非追求自我價(jià)值的強(qiáng)者和天真爛漫的情種。

正如很多人所言，《小團(tuán)圓》中的張愛(ài)玲像一位洞悟人生而又難以接近的“巫女”，以冷峭、陰郁甚至有些刻薄惡毒的眼光注視著社會(huì)與人生，揭示了人性陰暗的一角。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇6

讀了這本書(shū)，讓我想起每年春節(jié)前，爸爸媽媽和家人都要回鹽城看望爺爺奶奶。大年初一早上，奶奶會(huì)給我們包餃子吃，這都是深深的祝福！以下內(nèi)容是小編為您精心整理的《團(tuán)圓》讀后感，歡迎參考！

《團(tuán)圓》讀后感篇一《團(tuán)圓》說(shuō)實(shí)話，很早之前就看了！但是到今天為止，聽(tīng)了這次分享才有了更深的體會(huì)！說(shuō)實(shí)在的帶妞看繪本也快五年了，繪本對(duì)國(guó)外比國(guó)內(nèi)的多！

不是不支持國(guó)產(chǎn)繪本，但國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀繪本相對(duì)較少！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一本優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)繪本就好興奮！，《團(tuán)圓》被出版日，韓，歐美，墨西哥讓偶覺(jué)得好開(kāi)心！

兩年的辛勤工作和編輯出的優(yōu)秀作品得到了孩子們的認(rèn)可和喜愛(ài)，我更開(kāi)心了！還有作家的幾十次改稿，畫(huà)家為場(chǎng)景的實(shí)地采風(fēng)都是故事背后的故事！我喜歡這樣分享，愛(ài)上一本書(shū)，理解書(shū)背后的故事！

這是我一直喜歡的東西，我會(huì)告訴我六歲的女兒！謝謝信誼敬業(yè)的創(chuàng)作者和出版人。

為了今天更好地聽(tīng)課，昨晚跟六歲的女兒一起第一次讀起了《團(tuán)圓》，讀到媽媽正在給爸爸收拾東西，看到媽媽背過(guò)身去一邊收拾一邊悄悄抹眼淚，我鼻子酸酸的，眼眶熱起來(lái)。這種感受來(lái)自于出門(mén)讀書(shū)以及上班長(zhǎng)假結(jié)束后跟家里人的分別。有了自己的小家，基本就是待在家里的時(shí)間少了，每次都很難壓抑悲傷。

以前放學(xué)去女兒幼兒園，特喜歡看到一種畫(huà)面：有爸爸穿著個(gè)拖鞋，褲腳上還粘著泥灰，褲管都沒(méi)放下來(lái)，就去接孩子，估計(jì)是從地里或者工地上過(guò)來(lái)，我心里總覺(jué)得很溫暖，想象著他牽著他女兒的小手是多么溫馨??！

非常享受今天中午張老師的分享，喜歡她女兒用純純的聲音給大家?guī)?lái)的故事錄音。

謝謝老師分享的《團(tuán)圓》創(chuàng)作的艱難的背景過(guò)程，讓我再一次讀它的時(shí)候一定會(huì)體會(huì)更深。

特別喜歡今天的這些話：

“從整體上說(shuō)，中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)還在學(xué)步階段，我們的圖畫(huà)書(shū)是否超越了國(guó)外的，這不重要。中國(guó)有中國(guó)的文化底蘊(yùn)，世界是多元的。我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的孩子成為有民族自信信的人。我們不能總是看別人的東西。

中國(guó)兒歌的音節(jié)這么美，我們不能總拿《鵝媽媽》的洋兒歌喂給我們的孩子?！?/p>

《團(tuán)圓》讀后感篇二《團(tuán)圓》故事講得是：一個(gè)小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有過(guò)年的時(shí)候才回一趟家，只有過(guò)年才是一家人最幸福的時(shí)刻，他和爸爸一起包湯圓，包餃子， 爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，說(shuō)是誰(shuí)吃著了，就代表這一年會(huì)給他帶來(lái)好運(yùn)哦！小女孩吃了。她高興地把幸運(yùn)硬幣放在身上。為了她：

這比大春的大紅包還要珍貴哦！當(dāng)爸爸要走了，要離開(kāi)時(shí)，毛毛把那一枚幸運(yùn)硬幣送給爸爸，讓它來(lái)爸爸帶來(lái)好運(yùn)，還對(duì)爸爸說(shuō)：“下次回來(lái)，我們還把它包在湯圓里噢。

”毛毛和媽媽目送了爸爸遠(yuǎn)去。

讀了這本書(shū)，讓我想起每年春節(jié)前，爸爸媽媽和家人都要回鹽城看望爺爺奶奶。大年初一早上，奶奶會(huì)給我們包餃子吃，這都是深深的祝福！

書(shū)中描寫(xiě)的是短暫的團(tuán)圓，但卻是漫長(zhǎng)的分離，團(tuán)圓的日子顯得格外珍貴。我從《團(tuán)圓》這個(gè)故事里感到了一個(gè)家庭在春節(jié)期間的甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此的純真美好！我希望所有在外忙碌的父母都能早點(diǎn)回家，那些缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子也不再孤獨(dú)。

每個(gè)家庭都能團(tuán)團(tuán)圓圓。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇7

張愛(ài)玲的自傳體小說(shuō)《小團(tuán)圓》發(fā)表以后，許多人都把它當(dāng)成了信史。

難道不是嗎?里面的人物都是各有所指：盛九莉分明就是作者自己，二嬸蕊秋是她的母親，二叔盛乃德是她的父親，盛楚娣是她的姑姑，邵之雍則是胡蘭成，小康是護(hù)士小周，巧玉是范秀美，荀樺是柯靈，燕山是?；。菘藵撌巧騿o(wú)……如果真是這樣看小說(shuō)還有什么意思呢，記得張愛(ài)玲在《燼余錄》中說(shuō)過(guò)這樣的話：“我沒(méi)有寫(xiě)歷史的志愿，也沒(méi)有資格評(píng)論史家應(yīng)持何種態(tài)度，可是私下里總希望他們多說(shuō)點(diǎn)不相干的話。

現(xiàn)實(shí)這樣?xùn)|西是沒(méi)有系統(tǒng)的，像七八個(gè)話匣子同時(shí)開(kāi)唱，各唱各的，打成一片混沌?！蔽娜藢⒘阈堑?、湊巧發(fā)現(xiàn)的和諧聯(lián)系起來(lái)，便造成藝術(shù)上的完整性。“歷史如果過(guò)于注意藝術(shù)上的完整性，便成為小說(shuō)了?！睆垚?ài)玲自己說(shuō)：“這是一個(gè)熱情故事，我想表達(dá)出愛(ài)情的萬(wàn)轉(zhuǎn)千回，完全幻滅了之后也還有點(diǎn)什么東西在。我現(xiàn)在的感覺(jué)不屬于這故事?！?/p>

《對(duì)照記》出版以后，在照片的最末一張最后的一句話，張愛(ài)玲是這樣寫(xiě)的：“我希望還有點(diǎn)值得一看的東西寫(xiě)出來(lái)，能與讀者保持聯(lián)系?！边@“值得一看的東西”應(yīng)該就是《小團(tuán)圓》。她寫(xiě)了，然而由于當(dāng)時(shí)胡蘭成正在臺(tái)灣，朱西寧也準(zhǔn)備根據(jù)胡蘭成的活動(dòng)寫(xiě)張愛(ài)玲的傳記，宋淇覺(jué)得此時(shí)出版《小團(tuán)圓》會(huì)被胡蘭成這個(gè)“無(wú)賴人”利用。種.種原因和顧慮，便使《小團(tuán)圓》的出版遙遙無(wú)期。

今天我們讀《小團(tuán)圓》，也就是張愛(ài)玲筆下的歷史，應(yīng)該在注意作者自己對(duì)歷史解讀的基礎(chǔ)上，更注意藝術(shù)上的完整性。我以為小說(shuō)的看點(diǎn)重要之處有二：

首先是母女感情。女兒對(duì)于母親的厭惡嫉妒與憎恨絕情，在現(xiàn)代文學(xué)作品的人物長(zhǎng)廊中，張愛(ài)玲小說(shuō)中的母女關(guān)系簡(jiǎn)直是舉世無(wú)兩。

從《金鎖記》中曹七巧的兒女到九莉之于蕊秋，尤其是主人公“九莉”對(duì)母親“二嬸蕊秋”的態(tài)度，我們?cè)阶x越是難以理解。她的媽媽常年在國(guó)外游學(xué)，每次出去都攜帶很多的箱子，因此九莉在香港上學(xué)的時(shí)候，連暑假都不回家。面對(duì)來(lái)港看她的母親，九莉首先發(fā)覺(jué)的是她的發(fā)式與衣著;當(dāng)蕊秋把英國(guó)講師安竹斯給她的“小獎(jiǎng)學(xué)金”800塊港幣拿去賭博輸?shù)舻臅r(shí)候，九莉竟然頓生這樣的感覺(jué)：“就像有件什么事結(jié)束了”、“一條很長(zhǎng)的路走到了盡頭”。按照張愛(ài)玲對(duì)女性的描寫(xiě)規(guī)律，小說(shuō)中的人物發(fā)展脈絡(luò)常常是從媚俗開(kāi)始而最終走向駭俗。

她們母女在一起的時(shí)候幾乎永遠(yuǎn)是行李，作為環(huán)球旅行家的母親，傳授給她唯一的本領(lǐng)就是整理箱子。九莉在學(xué)校里讀的是考瓦德的劇本和勞以德的小說(shuō)，因此她和母親的關(guān)系有許多是西方家庭模式的，這里面有著西方小說(shuō)的心理探討和道德關(guān)懷。九莉生病的時(shí)候榻邊有一個(gè)嘔吐用的小臉盆，蕊秋見(jiàn)了盛氣地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“反正你活著就是害人!像你這樣只能讓你自生自滅?！笨烊丝煺Z(yǔ)的西方語(yǔ)言，當(dāng)然一點(diǎn)也不幽默，而“九莉聽(tīng)著像詛咒”。蕊秋難得單獨(dú)帶九莉上街，過(guò)路口時(shí)方才抓住她的手，一到人行道上立刻放了手。這“唯一的一次形體上的接觸”，讓她“也有點(diǎn)惡心”。這是怎樣的一個(gè)古怪女孩，這是怎樣的一對(duì)母女!

更有甚者，九莉作為編劇的電影放映有了稿費(fèi)以后，她竟然問(wèn)過(guò)姑姑，母親為自己“大概一共花過(guò)多少錢(qián)”?最后她居然將這筆錢(qián)合成二兩金子還給母親，低聲笑道：“那時(shí)候二嬸為我花了那么多錢(qián)，我一直心里過(guò)意不去，這是我還二嬸的?！痹跔?zhēng)執(zhí)中蕊秋流下淚來(lái)，說(shuō)道：“你也不必對(duì)我這樣，虎毒不食兒，噯!”小說(shuō)接著這樣寫(xiě)道：“從前的事凝成了化石，把她們凍結(jié)在里面”。原來(lái)就感情并不深厚的母女此刻更是形同路人，九莉反而覺(jué)得“時(shí)間是站在她這邊的”，她對(duì)自己說(shuō)：“反正你自己將來(lái)也沒(méi)有好下場(chǎng)”。讀來(lái)真是令人身心俱涼，她母親去世以后留給她的一副翡翠耳環(huán)，她也終于決定拿去賣(mài)掉了。其實(shí)那時(shí)候她并不等錢(qián)用。這樣的描寫(xiě)正如她自己所說(shuō)是“虛偽中有真實(shí)，浮華中有素樸”。這真是一種別樣的陰冷!

其次是情感生活。九莉遇到了邵之雍，小說(shuō)里面很有張愛(ài)玲與胡蘭成相戀的影子，但這是繼胡蘭成《今生今世》之后張愛(ài)玲的另外一種解讀。

邵之雍先是為九莉?qū)懸黄獣?shū)評(píng)，后來(lái)是見(jiàn)了面，再后來(lái)是“他天天來(lái)”。在張愛(ài)玲筆下的邵之雍是“文筆學(xué)魯迅學(xué)得非常像”，有時(shí)眼里閃出“輕蔑的神氣”，他太自信了，面對(duì)一個(gè)女作家竟然這樣說(shuō)：“你這名字脂粉氣很重，也不像筆名，我想是不是男人的化名。如果是男人，也要去找他，所有能發(fā)生的關(guān)系都要發(fā)生?！边@是什么話?一個(gè)有知識(shí)再加上有匪氣(或者說(shuō)是無(wú)賴氣)的男人，大概最能征服有虛榮心的女孩子的心。小說(shuō)還寫(xiě)了九莉坐在邵之雍身上所引起的對(duì)方生理反應(yīng)，一段象征性的想象描寫(xiě)，在收斂中有大膽、在寫(xiě)意中寫(xiě)實(shí)，暴露出邵之雍的真實(shí)。他說(shuō)：“我不喜歡戀愛(ài)，我喜歡結(jié)婚?！彼砸患埢樘偷玫搅司爬虻膼?ài)情，然后是把事情做實(shí)，當(dāng)著九莉的面說(shuō)他們的事已經(jīng)說(shuō)給誰(shuí)誰(shuí)聽(tīng)了、已經(jīng)寫(xiě)信告訴誰(shuí)誰(shuí)了。果然是情場(chǎng)高手，邵之雍的目的達(dá)到了。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇8

讀罷《圍城》，意猶未盡，時(shí)而回憶城中之人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，時(shí)而想像著作者所描述的情景，深有感觸，仿佛身臨其境、如見(jiàn)其人。讀到關(guān)于周經(jīng)理的文字，仿佛看到現(xiàn)實(shí)生活中很多人的影子，覺(jué)得熟悉，但細(xì)細(xì)想來(lái)，又覺(jué)陌生，畢竟寫(xiě)作的背景與現(xiàn)在的環(huán)境不同。讀人不易，古人對(duì)了解人的方法總結(jié)了不錯(cuò)的方法：“五觀”.

所謂“五觀”是指：一觀對(duì)方平時(shí)接觸了什么樣的人;二觀對(duì)方有錢(qián)后都把錢(qián)花在哪里了;三觀對(duì)方有地位的時(shí)候，他一般都比較推崇什么樣的人;四觀對(duì)方在地位很低下的時(shí)候都做了些什么;五觀對(duì)方在有沒(méi)有錢(qián)時(shí)候他有沒(méi)有做過(guò)什么不好的事情。除了第一觀，其他四觀從書(shū)中都不便細(xì)究。所以就說(shuō)“一觀”,以期窺一斑而見(jiàn)全貌。

就其接觸的人而言，書(shū)中代表性的人物有三人：一位是他的夫人周太太，一位是方鴻漸，另一位是文科室的王主任。

忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然。

先說(shuō)周太太，周經(jīng)理跟周太太花燭以來(lái)，一向就讓她。當(dāng)年死了女兒，他想娶個(gè)姨太太來(lái)安慰自己中年喪女的悲哀，給周太太知道了，生病求死，嚷什么“死了干凈，好讓人家來(lái)填缺”,嚇得他安慰也不需要了，對(duì)她更短了氣焰。他所說(shuō)的“讓她三分”,不是“三分流水七分塵”的“三分”,而是“天下只有三分月色”的“三分”.

眼睛長(zhǎng)在屁股上，只認(rèn)衣裳不認(rèn)人。

方鴻漸，周經(jīng)理的掛名姑爺。在留學(xué)期間，鴻漸收到丈人的信，說(shuō)什么：“賢婿才高學(xué)富，名滿五洲，本不須以博士為夸耀。然令尊大人乃前清孝廉公，賢婿似宜舉洋進(jìn)士，庶幾克紹箕裘，后來(lái)居上，亦與有榮焉?！背缪竺耐獾淖藨B(tài)，對(duì)于文憑的盲目崇拜，將鴻漸的歸來(lái)登報(bào)昭告，讓愛(ài)面子的周經(jīng)理掙足了面子，但殊不知，一旦買(mǎi)文憑的真相公布，他怕是顏面掃地。愛(ài)面子的人終究是累的，他們要在別人的眼里活著。周經(jīng)理見(jiàn)了這位掛名姑爺，鄉(xiāng)紳兒子，留洋學(xué)生，有點(diǎn)畏閃，談話，是義不容辭，而心非所樂(lè)。與他的這位掛名姑爺談話時(shí)，眼睛躲避著他的臉。軟弱中還要擺出尊嚴(yán)。餐桌上的聊天看著女婿的臉色說(shuō)話，生怕惹惱得罪了自己的女婿。好面子的周經(jīng)理，面對(duì)鴻漸的不識(shí)好歹，只能把自己慘淡經(jīng)營(yíng)的最難措辭的一段話悶在心里。思想現(xiàn)在社會(huì)中的人又何嘗不是呢?對(duì)學(xué)歷文憑的盲目崇拜，對(duì)海歸的另眼相看，明明心里不愿意卻又迫于壓力面對(duì)人際矛盾，心中有了想法卻要勉強(qiáng)用所謂好聽(tīng)的話作修飾。可憐的周經(jīng)理，在人際關(guān)系的圍城中，無(wú)奈的承受一切。

當(dāng)假裝成為藝術(shù)。

王主任——出場(chǎng)次數(shù)寥寥，但是卻對(duì)鴻漸留學(xué)起到了關(guān)鍵作用，這也可作為蝴蝶效應(yīng)的一個(gè)例子。文書(shū)科主任看見(jiàn)原信，向東家大大恭維這位未過(guò)門(mén)姑爺文理書(shū)法都好，并且對(duì)死者情詞深摯，想見(jiàn)天性極厚，定是個(gè)遠(yuǎn)到之器。周經(jīng)理聽(tīng)得開(kāi)心，叫主任回信說(shuō)：女兒雖沒(méi)過(guò)門(mén)，翁婿名分不改，生平只有一個(gè)女兒，本想好好熱鬧一下，現(xiàn)在把陪嫁辦喜事的那筆款子加上方家聘金為女兒做生款所得利息，一共兩萬(wàn)‘塊錢(qián)，折合外匯一千三百鎊，’給方鴻漸明年畢業(yè)了做留學(xué)費(fèi)。‘短短幾句溢美之詞，促成鴻漸留學(xué)，可謂功不可沒(méi)。但也從中看到了人性中的軟弱，其實(shí)人有時(shí)喜歡聽(tīng)好話，甚至?xí)虼送跛宰龀鲥e(cuò)誤的決定。莎士比亞《裘力斯·凱撒》中有言：“當(dāng)我贊揚(yáng)他憎惡諂媚之徒時(shí)，他就會(huì)欣然首肯，卻不知他已經(jīng)接受了我搔到癢處的諂媚?！?/p>

深陷婚姻、人際、工作圍城中的周經(jīng)理終究只是社會(huì)的一個(gè)縮影，通過(guò)他看到了一個(gè)立體的人，《圍城》以看似超然的調(diào)侃語(yǔ)調(diào)述說(shuō)人生無(wú)奈的笑面悲劇?！秶恰穼?xiě)了人們不愿意正視的真實(shí)的社會(huì)有人說(shuō)：我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻，因?yàn)橹灰覀冇猩睿俏覀兙陀肋h(yuǎn)處于一座圍城之中。是啊，只要我們有生活，那我們就永遠(yuǎn)處于一座圍城之中。也許我們需要想的不是如何逃離抑或如何進(jìn)去，而是如何在現(xiàn)有的狀態(tài)中盡力而為，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩。想起《阿甘正傳》中阿甘母親說(shuō)的話：“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你?！钡拇_，人生就像是一盒巧克力，不去品嘗，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道它的味道。生活的巨輪不會(huì)停止地向前滾動(dòng)，如何去適應(yīng)生活，去戰(zhàn)勝生活中的困難，完全在于你對(duì)生活的態(tài)度。生活中什么都會(huì)發(fā)生，我們無(wú)法也不必去預(yù)知未來(lái)。只要我們實(shí)實(shí)在在的生活，對(duì)身邊的人付出真愛(ài)，生活就會(huì)是幸福的。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇9

《小團(tuán)圓》看完了第二遍。

現(xiàn)在看書(shū)，總是習(xí)慣于先初略翻過(guò)，再來(lái)細(xì)讀。

大學(xué)的時(shí)間很多，看書(shū)的時(shí)間卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于以前。也許正因?yàn)槿绱?，文學(xué)書(shū)籍看得越來(lái)越少了。

這本小團(tuán)圓，初翻時(shí)，容易看得云里霧里，主要是時(shí)空變換太快，一會(huì)兒南京，一會(huì)兒香港，一會(huì)兒上海，一會(huì)兒小時(shí)候，一會(huì)兒讀書(shū)時(shí)，一會(huì)兒又是抗日時(shí)。再細(xì)看時(shí)，明白了套路，便清楚了好多?？梢约?xì)細(xì)品味愛(ài)玲筆下，種種細(xì)微的心理感觸。

其實(shí)挺喜歡，愛(ài)玲式的筆調(diào)，時(shí)時(shí)如露珠般閃現(xiàn)的句子。 很喜歡愛(ài)玲，她是那么一個(gè)真實(shí)的人！

剛開(kāi)始看了介紹，說(shuō)里面寫(xiě)了張愛(ài)玲與胡蘭成的一交往過(guò)程，便想看看。實(shí)際看來(lái)，注意力全不在此。直到全書(shū)過(guò)了一半，他才出現(xiàn)。其實(shí)，全書(shū)更象是張愛(ài)玲一部自傳，只是編年全被打散。把這些珠子按順序串起來(lái)，便可以看到一個(gè)小女孩子的成長(zhǎng)，最后成為一個(gè)被針扎在胸口，仍復(fù)平靜的人。

愛(ài)玲的原話是：欣喜起來(lái)若狂，悲傷起來(lái)卻不覺(jué)得，木木的。

其實(shí)想想！

我便也是如此。當(dāng)一些事情發(fā)生，心中抑郁，但仍平復(fù)。

又能怎么樣呢？如同多年前的月亮，像朵云被信箋上的水浸濕過(guò)，只留下一團(tuán)暈黃。那已發(fā)生和將發(fā)生的故事，也終將成為一個(gè)暈黃的月亮，淡淡的，在記憶里溫暖著彼此。

所以，總須有個(gè)好的結(jié)束方式，以免回憶時(shí)，自己受不了。

《小團(tuán)圓》讀書(shū)筆記 篇10

讀了張愛(ài)玲的《小團(tuán)圓》，覺(jué)得可以用現(xiàn)代心理學(xué)來(lái)解析一下。

《小團(tuán)圓》是張愛(ài)玲的自傳體小說(shuō)，文中主人公盛九莉是張愛(ài)玲自己，邵之雍即胡蘭成，汝狄即賴雅，二叔是父親（因?yàn)樗^(guò)繼給了大伯），還有母親蕊秋、三姑楚娣，朋友比比等。

現(xiàn)代心理學(xué)講，一個(gè)人童年在原生家庭里的生存狀態(tài)，很容易被復(fù)制到社會(huì)上以及成年后的新家庭里。也就是說(shuō)如果你在原生家庭里得不到父母家人的喜歡，那么將來(lái)在社會(huì)上一樣不討人喜歡。在家庭里弱勢(shì)，在社會(huì)上會(huì)延續(xù)弱勢(shì)，在婚姻中同樣會(huì)弱勢(shì)。反之亦然。

盛九莉出生在沒(méi)落的舊家庭，父親保守、陳舊，且有吸食鴉片的嗜好，母親受了新思想的影響，夫婦不和。四歲那年，母親第一次出國(guó)。九歲那年，母親回國(guó)與父親辦了離婚手續(xù)，然后又出國(guó)。此后大多數(shù)時(shí)間，都在國(guó)外，偶然回來(lái)看看兒女。

父母離婚以后不久，父親續(xù)了弦，她和弟弟有了繼母。小孩子因?yàn)閼峙禄蛘邽榱颂颖芤恍┦虑?，常常?huì)生出各種病來(lái)，這也是心理學(xué)的一種說(shuō)法。在父親娶繼母的當(dāng)口，也許是心理壓力，九莉生病了，腋下長(zhǎng)了個(gè)棗核，也許是淋巴結(jié)發(fā)炎吧，吃了一年多藥才漸漸消退了。書(shū)中寫(xiě)到她生了三次病，這是第一次。

她第二次生病是十六歲那年，母親再次回國(guó)，她在母親那里逗留了一夜，第二天回到家，繼母劈頭打了她兩個(gè)巴掌，然后又給父親告了一狀，父親打了她一頓還要關(guān)她禁閉。她將要被關(guān)到一個(gè)黑暗的小柴房里，據(jù)說(shuō)那里面吊死過(guò)丫環(huán)。這個(gè)時(shí)候她又生病了，幾天高燒不退，也因此躲過(guò)了那個(gè)黑房子。病情剛好一些，她趁機(jī)偷跑了出來(lái)，跑到她母親那里。

到了母親那里會(huì)不會(huì)好一些呢？也不見(jiàn)得。母親顯然并不欣賞她，覺(jué)得她不夠漂亮也不夠聰明。在散文《天才夢(mèng)》里她也說(shuō)過(guò)，在生活上她常顯出驚人的愚笨。人如果出了名，才華的光環(huán)會(huì)遮掩了一切缺點(diǎn)，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，缺點(diǎn)就是缺點(diǎn)抹不掉的。

她說(shuō)：世人能原諒?fù)吒衲氖杩?，卻不能原諒我。

有一次，家里要請(qǐng)客，她聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)缺一把椅子，她便想著把房里的沙發(fā)椅拉出來(lái)。沙發(fā)椅很重，地上又有地毯，她費(fèi)了九牛二虎之力拉到了客廳，她母親看見(jiàn)了說(shuō)：你要干什么？豬。客人已經(jīng)來(lái)了，都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，趕緊又把椅子拖了回去。

母親常說(shuō)：你有時(shí)候笨的地方都不知道是哪里來(lái)的，連你二叔還都不是這樣。照你這樣還想出去在社會(huì)上做人？母親常說(shuō)：年青的女孩子用不著打扮，頭發(fā)不用燙，梳的時(shí)候總往里卷，不那么筆直的就行了。九莉的頭發(fā)不聽(tīng)話，穿楚娣的舊藍(lán)布大褂又太大，‘老鼠披荷葉’似的，自己知道不是母親心中的清麗少女。

母親還說(shuō)：人相貌是天生的，沒(méi)辦法，姿勢(shì)動(dòng)作，那全在自己。你二叔其實(shí)長(zhǎng)的不難看，十幾歲的時(shí)候很秀氣的。你下次這樣：看見(jiàn)你愛(ài)慕的人，就留神學(xué)她們的姿勢(shì)。

可母親好象又不太樂(lè)意，因?yàn)樗荒芙o母親長(zhǎng)臉爭(zhēng)面子。帶上她怕麻煩，不帶她話又不知該怎么說(shuō)。母親說(shuō)英國(guó)一年到頭冷雨，黃霧，下午天就黑了?！F學(xué)生哪里都去不了，什么都看不見(jiàn)，吃的反正就是干乳酪。'九莉笑道：我喜歡吃乳酪。。

母親說(shuō)：那東西吃了最不消化了。

母親又說(shuō)：真打起來(lái)也不要緊，學(xué)生他們會(huì)疏散到鄉(xiāng)下去，配給口糧，英國(guó)人就是這種地方最好了。九莉卻有些疑心她母親是忘了她已經(jīng)不是學(xué)童了。她母親顯然是有個(gè)愿望，乘此好把她交給英國(guó)政府照管。她母親是不想帶她去，又不便明說(shuō)。她本來(lái)想去，聽(tīng)母親這么一說(shuō)，也灰了心了，不知道該怎么辦。這時(shí)候她又生了一場(chǎng)大病，這一次病的重，差一點(diǎn)要了命。

她發(fā)了幾天燒，起先住在家里，因?yàn)榕聡I吐，床邊總放著一個(gè)臉盆。她自己已經(jīng)覺(jué)得很羞愧。她母親氣洶洶進(jìn)來(lái)說(shuō)：反正你活著就是害人，象你這樣的只能讓你自生自滅。她覺(jué)得象詛咒。病愈以后，她坐到了去香港的輪船上。出國(guó)的事再也沒(méi)有提起。她和比比同船，比比讓她一起到艙外去告別，她不去，一個(gè)人躲在船艙里大哭起來(lái)。父親那里呆不住，母親那里也不想要，她是無(wú)所適從，象一個(gè)多余的孩子。她以為韓媽喜歡她，可是有一天她發(fā)現(xiàn)，韓媽也不是真的喜歡她，不過(guò)當(dāng)她是事業(yè)，因?yàn)橛兴?，韓媽才得以在她們家一直做下去。

這一生喜歡她的人太少，所以，凡是喜歡她的人她都會(huì)記得。

她有才華，十幾歲開(kāi)始發(fā)表作品，二十出頭已紅遍上海灘。24歲那年，認(rèn)識(shí)了邵之雍。他算她的粉絲，因?yàn)樽x過(guò)她的小說(shuō)，想要見(jiàn)面。后來(lái)他總是來(lái)找她，次數(shù)多了，日子久了，他們談起了戀愛(ài)?？墒撬非笏倪^(guò)程也不是很容易，因?yàn)樗欣掀牛遣排?，自然有些才女的自尊和傲氣。有一次，他?duì)她說(shuō)：我看你也難。那意思是說(shuō)，除了他并沒(méi)有其他男人會(huì)喜歡她。她似乎也默認(rèn)了。還有一次他又說(shuō)，他不喜歡戀愛(ài)，喜歡結(jié)婚?？墒撬耄翰浑x婚怎么結(jié)婚。他后來(lái)不得已離了婚，他們就算在一起了。但這一段愛(ài)情斷斷續(xù)續(xù)也只維系了三四年，后因他逃亡，也因他太濫情而告終。

后來(lái)她和一個(gè)叫燕山的導(dǎo)演在一起，大概也有三年之久，他竟然不想和她結(jié)婚，最終娶了別人。在美國(guó)，她和一個(gè)美國(guó)老男人結(jié)了婚，她甚至為他墮過(guò)胎，而他在她痛苦難當(dāng)?shù)臅r(shí)候，竟然在一旁啃燒雞。他說(shuō)，他從沒(méi)想到他們倆可以這樣好，仿佛沒(méi)有好的理由。

她也從未有過(guò)相見(jiàn)恨晚的想法。相愛(ài)的人常會(huì)因?yàn)橄嘤鎏矶Ш?，可是她想：假如早些認(rèn)識(shí)，也許他不會(huì)喜歡她。他現(xiàn)在喜歡她，是因?yàn)樗呀?jīng)老了，而她還年輕。才女張愛(ài)玲的自信心會(huì)這樣差！照片里傲視一切的她，都是假的嗎？她會(huì)如此自卑。童年的陰影蔓延了她的一生，她始終得不到珍惜和疼愛(ài)，以至于在那樣濫情那樣衰老的男人面前，她都要低到塵埃里去。

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[熱門(mén)]小熊維尼讀書(shū)筆記(匯總8篇)

制造蠟燭是為了追求光明，而讀書(shū)是希望人們能明白道理，在閱讀完作者寫(xiě)的作品后，我相信很多讀者的內(nèi)心是難以平靜的。只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫(xiě)成讀后感，如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的讀后感？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)整理的小熊維尼讀書(shū)筆記，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

小熊維尼讀書(shū)筆記(篇1)

今天，我心情很好，決定把我的房間打掃一遍，心想：如果我將房間打掃得一塵不染，媽媽一定獎(jiǎng)勵(lì)我！想完，我從陽(yáng)臺(tái)那拿了一把掃帚，來(lái)到房間，這兒掃掃，那兒掃掃，一下子，我的額頭上已經(jīng)流下了豆大的汗珠。放下掃地的工作，我又開(kāi)始清除房?jī)?nèi)的灰塵，拿來(lái)了一個(gè)雞毛彈子，這清清，那清清。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，我費(fèi)了九牛二虎之力，將沉重的箱子搬了出來(lái)，箱子上積了一層厚厚的灰塵，我打開(kāi)一看，“??！都是我以前看的書(shū)??！”我放下了打掃的工作，將書(shū)一疊一疊地拿出來(lái)，欣喜地看著，“這本是我以前最?lèi)?ài)的《小熊維尼》啊??！”我捧著書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

這本書(shū)雖然是童話書(shū)，但是每當(dāng)我看完這本書(shū)，都會(huì)明白一個(gè)深刻的道理。

書(shū)里主要講述了跳跳虎——一個(gè)愛(ài)彈跳的老虎。它收到了一封信。

親愛(ài)的跳跳虎：

我們永遠(yuǎn)在你身邊。

跳跳虎家族至上

沒(méi)想到，這句“我們永遠(yuǎn)在你身邊”惹出了禍跟。跳跳虎以為它的家族會(huì)來(lái)，便將它的屋子裝飾得漂漂亮亮的。夜晚，它的家族遲遲沒(méi)來(lái)。它正準(zhǔn)備去找他們，一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)它的“家族”站在它的面前，欣喜若狂?？伤鼪](méi)想到，這都是它的朋友裝扮的。

事情總不會(huì)一帆風(fēng)順的，當(dāng)小豆彈跳時(shí)，露出了原來(lái)的面容，跳跳虎十分生氣。它離開(kāi)了它們，去尋找自己的家族，后來(lái)，它的朋友承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。它們又成為了好朋友。

的確，朋友是你的知己，是你的心靈的窗戶，是你的醫(yī)生，不斷治療你的病。珍惜你的朋友，友誼是無(wú)限的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快消失。我們都要以真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng) 的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里，我要以這樣的心態(tài)與每位同學(xué)相處好。人有人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命。

想到自己，我感到十分慚愧。上一次我與小紅去海洋公園，因?yàn)樗阉疄⒃诹宋业男屡Ｗ醒澤?，我大罵她，從此，我們不在是朋友，她也最終。離開(kāi)了我的班級(jí)。

我明白了------真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒(méi)有價(jià)錢(qián)可-- 講 的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來(lái)，朋友有難的時(shí)候奮不顧身。把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會(huì)減掉一半；把快樂(lè)與你的朋友分享，快樂(lè)就會(huì)一分為二。友誼的作用就是這么神奇！

珍惜友誼吧！

小熊維尼讀書(shū)筆記(篇2)

到圖書(shū)館，我就被一本漂亮的書(shū)給吸引住了。這本書(shū)的右上方， 印著幾個(gè)茶色的大字：《小熊維尼阿噗》?！缎⌒芫S尼阿噗》？我的好奇心立刻被吊了起來(lái)。

一翻開(kāi)書(shū)，我立刻被逗樂(lè)了，因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了一只善良、笨拙的小熊！

小熊阿噗發(fā)現(xiàn)了一顆大樹(shù)上有一個(gè)蜂巢，便絞盡腦汁，想各種辦法拿到蜂蜜，最后卻仍以失敗告終；阿噗又去兔子家地洞里串門(mén)。出來(lái)時(shí)因吃得太多，圓滾滾的肚子被卡住了，使它進(jìn)退兩難，愣是被卡了一個(gè)星期才出來(lái)；小豬家的門(mén)口出現(xiàn)了奇怪的腳印，阿噗與小豬認(rèn)為可能是妖妖獸，就跟著腳印一直走。后來(lái)，小豬嚇得逃跑了，幸好聰明的克里斯托弗。羅賓來(lái)了，才讓阿噗知道這是它們自己的腳印，阿噗真好看呢！

我喜歡維尼阿噗。這只小熊可能不漂亮，但是它十分的天真，十分的善良，很可愛(ài)。梅子函叔叔說(shuō)，結(jié)識(shí)維尼阿噗，只是結(jié)識(shí)一個(gè)小熊?？山Y(jié)識(shí)這樣的一個(gè)小熊，一個(gè)孩子會(huì)增添多少快樂(lè)、多少風(fēng)趣、多少明媚維尼阿噗的故事應(yīng)當(dāng)給所有的孩子擁有！

是的，真的，維尼阿噗的故事應(yīng)當(dāng)給所有的孩子我也這么認(rèn)為。因?yàn)檫@本書(shū)的文字童真、有趣，而且還通俗易懂我很喜歡這本書(shū)。

你們也想結(jié)識(shí)一只這樣的小熊嗎？那你就去結(jié)識(shí)《小熊維尼阿噗》吧！

小熊維尼讀書(shū)筆記(篇3)

課余時(shí)間我最喜歡看書(shū)了，最近，《小熊維尼》讓我愛(ài)不釋手，兩天就看完了。

小熊維尼是一只又聰明又有愛(ài)心的小熊。有一次，森林里發(fā)了大洪水，小水溝變成了小溪，小溪變成了小河，小河變成了大河，大河變成了大?！⌒芫S尼被困在樹(shù)上，它收到好朋友小豬的求救信，小熊維尼想：“我身邊不是有十個(gè)罐子嗎？把它們拼起來(lái)不就成了一只船嗎？對(duì)呀！這個(gè)主意真好?！本S尼一邊想一邊拼了起來(lái)。突然，維尼又聽(tīng)到小兔在喊救命，于是，就把自己的小傘做成了一條小船，送給了小兔，然后去救小豬。

第二天，洪水退了，森林又變回了原來(lái)的樣子。動(dòng)物們開(kāi)了一個(gè)慶祝會(huì)，這個(gè)慶祝會(huì)是專(zhuān)門(mén)為維尼準(zhǔn)備的：小兔送給維尼一個(gè)多功能筆盒，貓頭鷹送它一支可愛(ài)的鉛筆，小豬送它一本精美的書(shū)……

小熊維尼不僅會(huì)為他人著想，而且還會(huì)很多本領(lǐng)。它會(huì)把一個(gè)個(gè)破罐子做成一只只漂亮的小船，它會(huì)把一雙雙破鞋子變成一個(gè)個(gè)美麗的花盆，它還會(huì)把一張舊沙發(fā)變成一件件嶄新的衣服。

我真崇拜小熊維尼，它給了我很多啟發(fā)，我一定要好好利用這些知識(shí)和本領(lǐng)。它遇到困難不慌張、不著急，我應(yīng)該學(xué)習(xí)它的機(jī)智和勇敢。同伴有困難它會(huì)去幫忙，它也因此得到了同伴的感激。

想想我自己，有時(shí)候遇到難題，只會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有時(shí)候同學(xué)需要幫助，我卻沒(méi)有主動(dòng)幫忙；有時(shí)候沒(méi)有給別人帶來(lái)好處，還妨礙了別人。我要向小熊維尼學(xué)習(xí)，做一個(gè)更棒的孩子，做一個(gè)更好的自己。

小熊維尼讀書(shū)筆記(篇4)

小熊維尼是一只玩具熊，和可尼斯朵夫·羅賓住在一個(gè)叫“百畝森林”的地方，這里有許多小動(dòng)物，有膽小的小豬皮桔，聰明的小兔彼得，嚴(yán)肅的貓頭鷹……小熊維尼在森林里非常淘氣，喜歡吃蜂蜜、聽(tīng)故事，它很善良，結(jié)交了許多動(dòng)物朋友，還很勇敢，冒著大雨機(jī)智地救出了小豬皮桔。記得有一次，它和朋友一起去尋找北極，小袋鼠豆果不小心掉進(jìn)了水池里，大家都像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦才好，正在這個(gè)時(shí)候，小熊維尼急中生智，撿來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿架在水池上，大家齊心協(xié)力把小袋鼠救了起來(lái)。看到這里，我真為小熊維尼的聰明而高興，因?yàn)樗谛〈笊l(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，既不慌張，也不害怕，而是及時(shí)地想出了一個(gè)主意,救了好朋友。這難道不是我所缺少的嗎？看完了《小熊維尼歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，真是讓我又慚愧又開(kāi)心，慚愧的是，在我的生活中，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，總會(huì)哭著跑著去找爸爸媽媽?zhuān)X(jué)得只有他們才能替我想到辦法，雖然我也知道這樣不好，可就是改不過(guò)來(lái)；開(kāi)心的是，從今以后，我要下定決心向小熊維尼學(xué)習(xí)，在以后的生活中，一定要用自己的力量去克服困難，挑戰(zhàn)自我，成為一個(gè)真正的人！懂得了一些道理：一是要樂(lè)于助人；二是答應(yīng)別人的事情就要盡力去做，即使最后沒(méi)有做好，但只要你努力了，別人也會(huì)理解的。

小熊維尼讀書(shū)筆記(篇5)

我很喜歡《小熊維尼》這本書(shū)，其中一個(gè)故事是《樂(lè)于助人的胖胖》，他講述了小象胖胖平時(shí)喜歡幫助別人。

一個(gè)晴朗的夏日，小象胖胖有事想找人幫忙，于是他來(lái)到百畝森林找朋友們，可是大家都很忙，沒(méi)工夫搭理胖胖，胖胖失望的耷拉下腦袋，無(wú)精打采的往回走。這時(shí)小豬突然意識(shí)到胖胖好像很難過(guò)，他急忙跑去告訴大家，大家都覺(jué)得自己只顧忙自己的事情，都忘了胖胖曾經(jīng)幫助過(guò)自己，誰(shuí)也沒(méi)想到胖胖也需要幫助。大家很難過(guò)，馬上去找胖胖，胖胖終于開(kāi)心地笑了。

這個(gè)故事告訴我們：朋友曾經(jīng)幫助了我們，我們要牢記朋友的好意，當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該毫不猶豫的幫助他們，學(xué)會(huì)感恩，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

小熊維尼的讀后感，來(lái)自新華文軒網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：我小時(shí)候喜歡的故事之一，希望孩子也會(huì)喜歡，書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò)，印刷文字很清晰，配簡(jiǎn)單插畫(huà)

小熊維尼讀書(shū)筆記(篇6)

今天，我興高采烈的讀完了《小熊維尼》，主要講的是維尼。阿噗和他的朋友們?cè)谏掷锇l(fā)生的一些有趣故事。其中，我最喜歡第九章。這一章講的是維尼去救被洪水困住的小豬。

一天，洪水大發(fā)，沒(méi)過(guò)兩天，水已經(jīng)淹到了小豬家的窗口了。小豬被困在家里，情況危急，只能寫(xiě)一條救命的紙條放進(jìn)瓶子里讓它漂。幸運(yùn)的是維尼看到了小組的漂流瓶，可他不認(rèn)識(shí)字，只能坐著他的小熊漂流號(hào)（一個(gè)蜂蜜罐）去請(qǐng)教他的朋友克里斯托弗。羅賓。

羅賓說(shuō)他們必須立刻去救小豬。但是他們沒(méi)有辦法去，因?yàn)樾⌒芫S尼罐子坐不下兩個(gè)人，思來(lái)想去，還是沒(méi)辦法。

眼看兇猛的洪水越漲越高，隨時(shí)可能沖進(jìn)小豬的家里。

突然，維尼靈機(jī)一動(dòng)，心生一計(jì)：坐著羅賓的傘去救小豬。他把想法告訴羅賓，羅賓覺(jué)得不錯(cuò)，他們就出發(fā)了。

他們以最快的速度到了小豬家，救出小豬。洪水停止后，還舉辦了慶功宴呢！

這個(gè)故事告訴我們，朋友遇到困難一定要出手相助，另外要多動(dòng)腦筋，才能解決問(wèn)題。維尼平時(shí)不太聰明，但愛(ài)動(dòng)腦子，所以救出了小豬。所以，讓我們學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，愛(ài)動(dòng)腦筋吧！

小熊維尼讀書(shū)筆記(篇7)

《小熊維尼歷險(xiǎn)記》這本精彩的故事已伴隨我快兩個(gè)星期了，在這段時(shí)間里，我跟著小熊維尼的步伐游覽了整個(gè)百畝森林，跟著他和他的朋友們一起冒險(xiǎn)，一起歡笑，一起緊張，一起感動(dòng)，一起傷心

這本書(shū)講述了小熊維尼和他的好朋友羅賓、小豬、兔子、跳跳虎等在一起生活的各種故事。這些故事非常有趣，極富吸引力。維尼是個(gè)不折不扣的貪吃鬼，從早到晚都在想著吃蜂蜜，維尼也是一只小笨熊，他的腦子不怎么好使，經(jīng)常聽(tīng)不懂別人說(shuō)什么，但是，在關(guān)鍵時(shí)刻，他又總能想出好主意，幫助大家解決困難，逃離危機(jī)。與此同時(shí)，他總會(huì)毫不猶豫地挺身而出熱情地幫助他們。你說(shuō)，這樣一只淳樸善良、天真可愛(ài)又充滿愛(ài)心的小胖熊，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

所以，讀了《小熊維尼歷險(xiǎn)記》這本書(shū)后，我最想說(shuō)：維尼，我喜歡你，喜歡你的善良，喜歡你的熱心腸，喜歡你的勇敢。善良、熱心、勇敢正是小小的我想擁有的。

我是一個(gè)四年級(jí)的男孩，總覺(jué)得自己不夠勇敢。記得我剛想學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，看著別人歡快地騎著自行車(chē)，心里可真是羨慕極了。后來(lái)媽媽也給我買(mǎi)了一輛心愛(ài)的自行車(chē)，可是我不會(huì)騎，不知道怎么才能讓自行車(chē)輪子轉(zhuǎn)起來(lái)。我在前面騎，媽媽在后面扶著，自行車(chē)東倒西歪站不穩(wěn)。突然一下，自行車(chē)撞上了綠化帶，我飛了出去，腿受傷了，再也不敢騎自行車(chē)了?，F(xiàn)在看了《小熊維尼歷險(xiǎn)記》這本書(shū)以后，我意識(shí)到了在哪里跌倒，就要在哪里爬起來(lái)，戰(zhàn)勝困難。

《小熊維尼歷險(xiǎn)記》一書(shū)，讓我懂得了在以后的生活中一定要勇敢地去面對(duì)困難，克服困難，同時(shí)做一個(gè)善良的、樂(lè)于助人的少年。相信我，一定會(huì)成為惹人喜愛(ài)的小熊維尼。

我喜歡小熊維尼。

小熊維尼讀書(shū)筆記(篇8)

最近，我讀了一本叫《小熊維尼阿噗》的書(shū)。它是由英國(guó)作家米爾恩寫(xiě)的。

書(shū)里講的是：在幽深的大森林里，小男孩羅賓和各種各樣的小動(dòng)物們快樂(lè)地生活在一起。在日常生活中，總會(huì)發(fā)生一些令人啼笑皆非的故事。憨憨的小熊阿噗維尼總會(huì)鬧出一些笑話，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻又常常表現(xiàn)出過(guò)人的勇氣和智慧。

維尼阿噗是一只腦筋很簡(jiǎn)單的小熊，因?yàn)樗f(shuō)要抓大笨象，結(jié)果自己掉進(jìn)了自己設(shè)置的陷阱里。而他又是一只聰明的小熊，因?yàn)樗来笸薜暨M(jìn)水里，要用竹竿攔住他。

男孩羅賓是一個(gè)聰明的孩子，因?yàn)樗吹焦拮语h起來(lái)可以坐人，就想到雨傘飄起來(lái)也可以坐人，于是他用這種辦法成功地從大水中救出了小豬。

讀完這本書(shū)，我感受到了小熊維尼阿噗和他的朋友們之間的友愛(ài)。比如，在最后一個(gè)故事當(dāng)中，最?lèi)?ài)抱怨的咿唷，開(kāi)始以為禮物是給自己的，結(jié)果禮物卻是給阿噗的，而咿唷卻沒(méi)有再抱怨，這就是他們之間的友愛(ài)之情。我要向他們學(xué)習(xí)友愛(ài)精神，今后好好地和周?chē)男』锇閭兿嗵帯?/p>

【熱】西游記的讀書(shū)筆記心得匯總

當(dāng)我們參加生日聚會(huì)或者公司年會(huì)的時(shí)候。感言讓每一次相遇都更加意義非凡，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了西游記的讀書(shū)筆記心得，敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

西游記的讀書(shū)筆記心得 篇1

妖，可以代表正義嗎?妖，可以作為英雄嗎?其實(shí)，于我而言，是可以的，孫悟空便是其中之一。曾有這樣一句話：“《西游記》本身屬于佛學(xué)，眾生平等，妖精和凡人又有何必然的善惡之分呢?”

一盞臺(tái)燈，幾支黑筆，伏案于桌前，重溫《西游》，兒時(shí)情節(jié)再現(xiàn)眼前。

所謂神、妖、佛，本就是人定的，沒(méi)有人指定神必善，妖必惡。在第十七回中，曾有這樣一句話：“菩薩，妖精，總歸一念;若論本來(lái)，皆屬無(wú)有?！奔热绱耍憧膳c之不同。在《西游記》中，三只妖及一神護(hù)一人西天取經(jīng)。其中，身為妖的孫悟空功不可沒(méi)，神通廣大，而他，亦英雄。

我認(rèn)為，孫悟空為妖，卻從自小的不同開(kāi)始。他由天地之精華所孕育，仙石迸出，驚動(dòng)四方。為學(xué)習(xí)本領(lǐng)，他克制住妖怪殘暴，好斗的本能，混入眾弟子中與菩提祖師學(xué)藝，甚至連天蓬元帥等一路神仙都不如他修煉得道練成的那一口清氣，單憑這一點(diǎn)，他足以為仙。

他重義，當(dāng)年他結(jié)拜眾妖，但在取經(jīng)路上，為了那一口唐僧肉，牛魔王、紅孩兒還是與他打斗。然，他念及舊情，不愿?jìng)湫悦?。尊師，菩提老祖趕他走，他這才哭著離開(kāi)，并牢記老祖的警告，至死也未報(bào)師門(mén)。在得知小妖被抓時(shí)，他不顧對(duì)方強(qiáng)與弱，迢迢相救。雖被唐僧驅(qū)逐過(guò)，可一知師傅遇難，便千里救援。明明已將功抵過(guò)，恩斷義絕，卻依舊不離不棄。

或?yàn)樾蕹烧?，或?yàn)樗叫模?，這九九八十一難，哪一難少得了他?既在這苦難昏庸的世道，那便奮起反抗，為世人爭(zhēng)個(gè)幸福安康的生活。

他藐視權(quán)威，站于百姓這一端，非人，又有大丈夫之風(fēng)，比起懦弱，他更加勇敢，八十一難，磨煉了他的品格與意志，不屈與無(wú)畏。

是以，妖可為善、忠、義，既這般，又何不能皈依佛門(mén)?天道酬勤，不是不到，只是時(shí)候未到。至九九八十一難，他救百姓，渡蒼生，老天有眼，他終修正果，斗戰(zhàn)勝佛，妖，何不能為善，為英雄?

書(shū)畢，耳邊仿佛又響起一句句真情實(shí)意的話語(yǔ)“師傅莫怕，老孫來(lái)也.”“妖怪，哪里逃?”他或許并不懂得表達(dá)，但卻將赤膽忠心藏在行動(dòng)中。這樣的他，更加真實(shí)，心中有善，何論妖佛，皆得正果!

普天眾生，亦不過(guò)一本《西游》，天下丈夫，亦不過(guò)一孫悟空!

西游記的讀書(shū)筆記心得 篇2

《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一。這本書(shū)寫(xiě)的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難的事。這一路上，他們求取芭蕉扇，翻過(guò)火焰山、三打白骨精……歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。

書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一個(gè)磨難讓我想到了它們的執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神，讓我覺(jué)得自愧不如。其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機(jī)智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對(duì)他卻不這樣認(rèn)為，他結(jié)合了大家的優(yōu)點(diǎn)，雖然他不夠?qū)O悟空那么勇敢機(jī)智，但是他也會(huì)不停地運(yùn)用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意;雖然他沒(méi)有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會(huì)幫助大家提東西;雖然他沒(méi)有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會(huì)動(dòng)真情。

孫悟空是一個(gè)系東勝神州傲來(lái)國(guó)花果山靈石孕育迸裂見(jiàn)風(fēng)而成之石猴。在花果山占山為王三五百載。后歷經(jīng)八____九載，跋山涉水，在西牛賀洲靈臺(tái)方寸山拜菩提祖師為師，習(xí)得七十二變化之本領(lǐng)。此后，孫悟空大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來(lái)佛祖壓制于五行山下，無(wú)法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過(guò)五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)撥，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功，然而兩次三番被師傅唐僧誤解、驅(qū)逐。終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠(chéng)，疾惡如仇，在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。

讀完這本書(shū)，我知道：如果我們能一件事從頭到尾，不管我們成功還是失敗，只要我們盡力去做，這對(duì)我們說(shuō)也是好的，因?yàn)槲覀內(nèi)プ隽耍乙呀?jīng)盡力了。

西游記的讀書(shū)筆記心得 篇3

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。昆蟲(chóng)記讀后感

記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽?zhuān)拔沂菑哪睦飦?lái)的?！眿寢尶偸切α艘恍?，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的?！蔽蚁?，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案。正因我們每個(gè)人都是孫悟空。

我們能夠回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我們總會(huì)為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈，我們也會(huì)感受到一種深刻的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，當(dāng)看到此片段時(shí)，眼中便充滿淚水。正因我知道，當(dāng)時(shí)的我就是孫悟空。

這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無(wú)憂無(wú)慮地和群猴們玩耍時(shí)，就好似我們那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，多姿多彩。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好似一個(gè)調(diào)皮的孩子，不留意跑進(jìn)了大人們的世界，并且搞得一團(tuán)糟，大人們想哄住他，便封了他個(gè)弼馬溫，沒(méi)哄住。又封了個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)有哄住。而后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親，最后壓服了他調(diào)皮的兒子。度過(guò)了漫漫的五百年后，唐僧的出現(xiàn)給了孫悟空新的期望，踏上了漫漫西天去取經(jīng)之路，也踏上了漫長(zhǎng)的人生之路。

西游記的讀書(shū)筆記心得 篇4

我想，同學(xué)們都很喜歡看西游記吧!當(dāng)然我也不例外!我從小可喜歡看西游記了。從動(dòng)畫(huà)片到電視劇，還有小說(shuō)，可以說(shuō)是從小看到大。這個(gè)假期里，我又讀了一遍半白話版本的《西游記》，更加感覺(jué)吳承恩寫(xiě)得惟妙惟肖，把一個(gè)個(gè)精彩的故事展現(xiàn)給了大家，讓我們很好地吸收這本書(shū)的精華!

我最喜歡的人物就是唐僧的大徒弟——孫悟空!它是一只從石頭里蹦出來(lái)的石猴，沒(méi)爹沒(méi)娘的。然后他拜一位真人為師，學(xué)得了一身好本領(lǐng)。其中有：筋斗云、七十二變等等。他到天庭大鬧天宮，就連十萬(wàn)天兵天將都奈何不了他，最后如來(lái)佛祖把他壓在了五指山下，等候取經(jīng)人的到來(lái)。后來(lái)，他降妖伏魔，屠龍斬虎，保護(hù)唐僧去西天取了真經(jīng)。還有唐僧的二徒弟豬八戒，他肚子非常大，飯量驚人，而且懶惰的厲害，不過(guò)他憨厚的形象也很受人喜歡。

《西游記》中的人物特點(diǎn)很強(qiáng)，包括唐僧師徒及白龍馬，在西天取經(jīng)的路上缺一不可。我覺(jué)得只要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、堅(jiān)持不懈的努力，凡事都可以成功。只要有決心，勇敢地去做，你也會(huì)成功的!

在中國(guó)四大名著里，我最喜歡的就是吳承恩寫(xiě)的《西游記》了。

《西游記》我想大家都很熟悉吧!它主要講了唐僧奉旨去西天拜佛求經(jīng)，一路上，歷盡了

艱辛萬(wàn)苦。他還收了幾個(gè)徒弟，這幾個(gè)徒弟在一路上都顯示了自已的本領(lǐng)。

在這里我最喜歡的就是孫悟空和唐僧了，孫悟空的那雙火眼金睛特別的厲害，不論什么神通廣大的妖怪，他都有能力識(shí)別出來(lái)。他還會(huì)七十二變。這里還塑造了心地善良的唐僧，懶惰的.豬八戒，好心的沙和尚。

唐僧一心向佛，他對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，每天在辛苦也不忘教徒弟念經(jīng)，無(wú)論什么情況下，他都教徒弟有一顆善良的心。不可有邪念。他們對(duì)取經(jīng)堅(jiān)持不解，從不半途而廢。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種為目標(biāo)勇往直前的精神。

《西游記》給我的啟迪非常的大，讓我知道了名著的魅力是永恒的，明珠的力量是巨大的，明珠的影響是深遠(yuǎn)的。無(wú)論做什么事都不能一帆風(fēng)順，都會(huì)有意想不到的困難，但是只要有決心就能占勝困難，這是我聯(lián)想到了一個(gè)名人名言：困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。只要下決心去克服困難，才能取得最后的勝利。

西游記的讀書(shū)筆記心得 篇5

千百年來(lái)，人們向往天上，向往神仙，以為各種丑惡現(xiàn)象只存在于地上，而天上一定是無(wú)比美好的，其實(shí)完全不是那回事！天上照樣有不公，天上照樣有丑惡。君不見(jiàn)在天庭很風(fēng)光的、往來(lái)酬酢的、笙歌美酒的，不就是那一群有頭有臉有身份有地位的大人物嗎？普通小仙不就是只有粗茶淡飯、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、挨熊受氣的份嗎？君不見(jiàn)天蓬元帥不是仗勢(shì)覬覦嫦娥、屢次調(diào)戲嫦娥嗎？如來(lái)座前的兩個(gè)侍者阿難、伽葉不是因?yàn)樘粕热藳](méi)送禮而給了他們無(wú)字經(jīng)書(shū)嗎？當(dāng)唐僧等人回轉(zhuǎn)索要真經(jīng)時(shí)，阿難、伽葉不是明白地索賄嗎？（為了辦成事，唐僧還是極不情愿地把珍貴的紫金缽盂給了他們）天上尚且如此，世界上哪里有凈土？！

西游記閱讀體會(huì)5

縱觀《西游記》，眾多妖魔鬼怪在“下界”興風(fēng)作浪、危害百姓，追根shuo源，根子在上頭。這些妖怪都有來(lái)頭，都是上面大神仙身邊的人物，有的是童子，有的是座騎，等等。他們仗著靠山硬，有恃無(wú)恐，一下來(lái)就為所欲為。一旦查清根源要問(wèn)責(zé)的時(shí)候，大神仙總是用一句“因?yàn)槲业氖韬觥本吞氯^(guò)去。（說(shuō)是“疏忽”，鬼知道是不是故意放縱呢？）當(dāng)悟空要一棒打死時(shí)，大神仙又親自跑下來(lái)說(shuō)情，說(shuō)是要帶回去“嚴(yán)加管教”，就這樣，這些作孽無(wú)數(shù)的妖怪逃脫了應(yīng)有的懲罰。而被孫悟空大棒打死的，都是“上面沒(méi)人“的妖怪。（當(dāng)然他們也該死）

西游記的讀書(shū)筆記心得 篇6

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。

記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽?zhuān)拔沂菑哪睦飦?lái)的?！眿寢尶偸切α艘恍Γ业念^，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的。”我想，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是孫悟空。

我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我們總會(huì)為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈，我們也會(huì)感受到一種深刻的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，當(dāng)看到此片段時(shí)，眼中便充滿淚水。因?yàn)槲抑?，?dāng)時(shí)的我就是孫悟空。

這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無(wú)憂無(wú)慮地和群猴們玩耍時(shí)，就好似我們那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，多姿多彩。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好似一個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心跑進(jìn)了大人們的世界，并且搞得一團(tuán)糟，大人們想哄住他，便封了他個(gè)弼馬溫，沒(méi)哄住。又封了個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)有哄住。而后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親，終于壓服了他調(diào)皮的兒子。度過(guò)了漫漫的五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天去取經(jīng)之路，也踏上了漫長(zhǎng)的人生之路。

西游記的讀書(shū)筆記心得 篇7

《西游記》的作者是明代的吳承恩。他所寫(xiě)的人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。但是我印象最深的便是聰明機(jī)智的孫悟空?！段饔斡洝芬彩侵袊?guó)文化歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。每當(dāng)讀起它，我的心里就很快樂(lè)，很充實(shí)。

特別是“大鬧天宮”，非常有意思!孫悟空取得金箍棒、當(dāng)了美猴王，自封為“齊天大圣”。太上老君請(qǐng)孫悟空上天做弼馬溫。當(dāng)孫悟空知道弼馬溫是當(dāng)馬夫時(shí)，氣得打壞了馬院、搗毀了云霄寶殿，打傷了天兵天將，玉帝只好求如來(lái)佛祖前來(lái)相助……如來(lái)佛祖用高大的五行山壓住了野性十足的孫悟空，又用封條加固，使孫悟空寸步難移、插翅難逃。這集“大鬧天宮”好看吧!告訴你下面還有更精彩呢!

在取經(jīng)的路上，孫悟空用自己的聰明機(jī)智和一身本領(lǐng)保護(hù)了師父。但有時(shí)候，孫悟空也會(huì)與師父有點(diǎn)小摩擦?？晌艺J(rèn)為這些事歸根結(jié)底都是唐僧的錯(cuò)。一次，孫悟空把一群強(qiáng)盜殺死了，唐僧就要孫悟空走，孫悟空自己回了花果山。等唐僧明白了之后，還是讓豬八戒把悟空請(qǐng)了回來(lái)。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，師徒倆的關(guān)系越來(lái)越融洽了。

有一集“猴王保唐僧”也不錯(cuò)哦!孫悟空一直被壓在五行山底下，五百年后，唐僧西天取經(jīng)，途經(jīng)五行山腳下，聽(tīng)到孫悟空叫：“師傅，師傅!”心腸很軟的他揭去符咒，才救下孫悟空，經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)撥，悟空拜唐僧為師，唐僧收了他為第一個(gè)徒弟，取名為“行者”。就這樣，孫悟空保唐僧西去取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，功勞很大，然而卻好幾次被師傅唐僧誤解了、驅(qū)趕走了。最終，師徒四人到達(dá)西天的雷音寺，才取得真經(jīng)。

還有一集比較搞笑，叫“奪寶蓮花洞”，師徒四人來(lái)到蓮花洞。悟空叫八戒去看看有沒(méi)有妖怪，結(jié)果懶惰的八戒卻睡著了，焦急萬(wàn)分的悟空就變成一只小鳥(niǎo)把他啄醒，八戒只好再次尋妖，結(jié)果這次真的遇見(jiàn)妖怪，嚇得驚慌失措，但還是鼓起勇氣與妖魔斗爭(zhēng)，可是仍敵不過(guò)，被妖魔抓走了。最后還是孫悟空幫了忙，救出了八戒，取得蓮花洞中的寶貝。

當(dāng)然，經(jīng)典的故事除了“孫悟空大鬧天宮”、“猴王保唐僧”、“奪寶蓮花洞”外，還有“高老莊收八戒”、“八戒大戰(zhàn)流沙河”、“三打白骨精”、“真假美猴王”、“盤(pán)絲洞”、“火焰山”“天竺國(guó)”等等。每個(gè)故事都很生動(dòng)。故事中的四個(gè)主要人物，像唐僧、沙僧、豬八戒、孫悟空，我都很喜歡，但是，最喜歡的還是機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、勇敢可愛(ài)的孫悟空。

《西游記》告訴我們：為了追求尋找甚至實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必然會(huì)遇上許許多多、大大小小的困難或挫折，我們一定得頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。你看不是嗎，師徒四人在去西天取經(jīng)的路上，歷經(jīng)十四年寒暑，九九八十一磨難，與各路妖魔鬼怪進(jìn)行搏斗，最后才到達(dá)西天，取回真經(jīng)的呀!

西游記的讀書(shū)筆記心得 篇8

最近，我閱讀了聞名中外的四大名著，其中最令人難忘的，便是吳承恩老先生所作的《西游記》了。

《 西游記》中，塑造了許多神話人物形象。一心向善，頑固執(zhí)著的唐僧;神通廣大，正義勇敢的孫悟空;好吃懶做，貪財(cái)好色的豬八戒;心地善良，木訥寡言的沙和尚等栩栩如生的人物。

孫悟空是一個(gè)神通廣大的猴子，無(wú)論面對(duì)何方妖孽，他都是第一個(gè)拿起武器戰(zhàn)斗的人。他對(duì)唐僧忠心耿耿，卻常常被誤解，又是念緊箍咒，又是趕回花果山的，但他仍然一心護(hù)送唐僧取經(jīng)。唐僧和沙和尚都是個(gè)老實(shí)的好人，但唐僧總是因?yàn)樘^(guò)善良而混淆是非，受人挑撥后還經(jīng)常責(zé)怪孫悟空每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)氣的牙癢癢。好吃懶做的豬八戒頭腦簡(jiǎn)單，在取經(jīng)路程中犯了不少的錯(cuò)誤，鬧了許多笑話，每每看到這些，我都會(huì)忍俊不禁。

在書(shū)中，無(wú)論遇到什么困難險(xiǎn)阻，妖魔鬼怪，唐僧師徒四人總是堅(jiān)持不懈，持之以恒，最后才取到了真經(jīng)。他們這種鍥而不舍的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

著名音樂(lè)家貝多芬，因?yàn)樘鞛?zāi)而失去了聽(tīng)力，但他并沒(méi)有放棄音樂(lè)之路，在這種艱難的困境中，他以不屈不撓，和厄運(yùn)勇作斗爭(zhēng)的勇氣，持之以恒，決不放棄的刻苦訓(xùn)練，創(chuàng)作了震驚世界的“命運(yùn)交響曲”，廣受贊譽(yù)，這不就是持之以恒的結(jié)果嗎?

在我們的學(xué)習(xí)，生活中，不就是靠著這種堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神，才獲得成功的嗎?我學(xué)練書(shū)法時(shí)，每堂課要交一幅書(shū)法“成品”，因?yàn)槲沂亲笫謱?xiě)字，撇捺多的字寫(xiě)的不好看，而這幅“成品”中的字大都是撇捺多字。因此，我每天晚上練字2幅，絕不間斷。最后寫(xiě)的大有長(zhǎng)進(jìn)，并以這幅“成品”榮獲迎國(guó)慶少兒書(shū)畫(huà)比賽硬筆書(shū)法比賽的銀獎(jiǎng)。這不是堅(jiān)持不懈的結(jié)果嗎?

是的，如果在我們的學(xué)習(xí)，生活中，能夠有持之以恒，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的精神，成功才會(huì)向你招手。

窮人讀書(shū)筆記匯總

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，那么我們?cè)撛趺磳?xiě)好一份讀書(shū)筆記呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理的窮人讀書(shū)筆記,帶給大家。還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

窮人讀書(shū)筆記 篇1

窮人雖然窮，但他們的心是潔白的，純潔的。

窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧愿自己受累也要誠(chéng)心的幫助別人。

桑娜在拜訪西蒙時(shí)，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個(gè)孩子抱回了家里，再抱孩子的同時(shí)根本沒(méi)想到自己家里窮。

漁夫回來(lái)時(shí)，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家了。

讀了《窮人》這個(gè)故事，我深切地體會(huì)到，愛(ài)不但可以給人以物質(zhì)的需求，而且還能為人分憂解難。其實(shí)，愛(ài)一直蘊(yùn)藏在每一個(gè)人的心里，只要你真心的愿意給予，你就會(huì)成為愛(ài)的富翁，這甚至?xí)且还P永不枯竭的財(cái)富?！陡F人》里的漁夫和桑娜就是心中充滿大愛(ài)的人，他們寧愿自己過(guò)得苦一點(diǎn)，也要把兩個(gè)孩子抱回來(lái)，這就是大愛(ài)。、難道我們身邊就不能有一個(gè)這樣的愛(ài)的使者嗎?

這個(gè)故事，讓我陶醉，在感動(dòng)的世界里翩翩起舞;讓我溫暖，在寒冷的冬天尋找獨(dú)一無(wú)二的暖流。讓我們像流星許下愿望，向土地種滿希望，向天空灑滿期望，盼望讓愛(ài)永駐人間。

一對(duì)貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫的伸出援助之手。當(dāng)桑娜拉開(kāi)帳子的一瞬間，無(wú)言的感動(dòng)像潮水一樣包圍了我：寧可自己受苦，也要幫助別人!他們用行動(dòng)詮釋了什么才是“〃真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛(ài)心去溫暖世界，因?yàn)槭且巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加和諧……我真是覺(jué)得“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大!”

窮人讀書(shū)筆記 篇2

讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買(mǎi)不到的愛(ài)心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。

這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個(gè)風(fēng)暴來(lái)臨的夜晚，漁夫打魚(yú)沒(méi)回來(lái)，桑娜去鄰居家時(shí)發(fā)現(xiàn)西蒙死，桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家，但她怕漁夫回來(lái)會(huì)罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法

課文中通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對(duì)話的描寫(xiě)，刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。漁夫皺起眉臉變得嚴(yán)肅、憂慮這一系列的人物神態(tài)描寫(xiě)說(shuō)明漁夫感到問(wèn)題很難辦。搔搔后腦勺說(shuō)明他正在認(rèn)真考慮，形象地說(shuō)明漁夫覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重。嗯，你看怎么辦？這是漁夫在征求妻子的意見(jiàn)。得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！這是漁夫做出的初步?jīng)Q定。哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！熬，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞?？烊?！別等他們醒來(lái)。漁夫怕孩子醒來(lái)受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

這篇文章告訴了我，愛(ài)心是比金錢(qián)更貴重的東西，有時(shí)愛(ài)心可以換取到錢(qián)買(mǎi)不到的東西，例如：開(kāi)心、笑容。這世界上最貴最有推動(dòng)力的東西是愛(ài)，是愛(ài)讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個(gè)小男孩的勇氣。我同桑娜比起來(lái)真是微不足道，雖然看見(jiàn)那些拉音樂(lè)的乞丐就給他們一元錢(qián)，但這種微小的愛(ài)心怎么能和桑娜漁夫他們的愛(ài)心比呢？

同學(xué)們，讓我們用這些微小的愛(ài)匯成一個(gè)愛(ài)的旋律，流淌在我們的心田吧！

窮人讀書(shū)筆記 篇3

《窮人》給當(dāng)時(shí)僅有24歲的陀思妥耶夫斯基打開(kāi)了通往文壇的大門(mén)，這一段他和別林斯基見(jiàn)面前后的故事在很多地方都能看到。在《窮人》寫(xiě)成的32年后，陀思妥耶夫斯基回憶道：

“后來(lái)熟悉了涅克拉索夫的性格，我奇怪怎么會(huì)有這樣的一刻：他的性格是孤僻的，幾乎是敏感多疑的，謹(jǐn)慎的，不善交際的。至少我覺(jué)得他是這樣的一個(gè)人。因此，我們初次相會(huì)的一刻是最富有深刻感情的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)他們?cè)谖曳块g里待了大約半小時(shí)，在這半小時(shí)里，天知道我們談了多歲話！彼此只要說(shuō)上半句就能理解對(duì)方的意思，我們都搶著大聲說(shuō)話。我們談到了詩(shī)歌，談到了真理，談到了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，自然也談到了果戈里，引用著《欽差大臣》和《死魂靈》中的話，但主要還是談?wù)搫e林斯基?！医裉炀桶涯男≌f(shuō)拿給他看，您就會(huì)知道——他是個(gè)怎樣了不起的人！您跟他認(rèn)識(shí)了，就會(huì)知道他有一顆怎樣的靈魂！’涅克拉索夫熱情地說(shuō)，用雙手搖著我的肩膀?！?/p>

當(dāng)天上午，涅克拉索夫去找別林斯基。

“又是一個(gè)果戈里！如果我沒(méi)弄錯(cuò)的話，命運(yùn)之神又給我們的文學(xué)家送來(lái)了一位優(yōu)秀的作家！依我看這是一部非常出色的作品?！?/p>

“您以為果戈里長(zhǎng)得比菌子還要快呀！”別林斯基的口氣很不客氣，不過(guò)手稿被接了過(guò)去。

等到傍晚，涅克拉索夫又去找別林斯基的時(shí)候，別林斯基一把抓住他的燕尾服后襟說(shuō)：

“您跑到哪兒去了？”他的口氣挺急，“您的陀思妥耶夫斯基在哪兒？是個(gè)年輕人嗎？多大歲數(shù)？快把他找來(lái)！總不能不和他見(jiàn)見(jiàn)面呀……”

處于極度興奮和狂熱狀態(tài)的別林斯基激賞這位初出茅廬的作家，“他身上最驚異的東西，就是他那卓越的描寫(xiě)技巧，寥寥幾筆就能把一個(gè)人物栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前……其次，他對(duì)苦難和貧窮抱有一種深厚且充滿熱忱的同情。請(qǐng)告訴我，他大概也是一位窮人吧？他本人是不是也經(jīng)歷過(guò)許多苦難？……只有天才，才能在24歲的年紀(jì)寫(xiě)出這樣的作品；天才往往具有驚人的理解力，瞬息間就能理解一般人往往要花費(fèi)數(shù)年才能理解的東西……”

而后來(lái)，陀思妥耶夫斯基就進(jìn)入了彼得堡沙龍，引進(jìn)了巴納耶夫的家中。在“記錄與整理”的tag里面有一篇年輕時(shí)的陀思妥耶夫斯基寫(xiě)給自己哥哥的信，當(dāng)時(shí)人人都想見(jiàn)到他，都在議論他說(shuō)過(guò)的話，他在信里提到了那些貴族怎樣厚待他，提到了屠格涅夫，提到了別林斯基，拿自己與果戈里做了一番小小比較，信里說(shuō)道：“我想，我的聲名永遠(yuǎn)也不會(huì)達(dá)到像現(xiàn)在這樣登峰造極的地步，請(qǐng)想想看，我們所有人，甚至別林斯基也認(rèn)為我取得的成就比果戈里還要大......他們認(rèn)為我身上有一種新的獨(dú)創(chuàng)的東西，即我是進(jìn)行剖析，而不是綜合。也就是說(shuō)，我是深入到事情內(nèi)部，通過(guò)原子分析，探求整體的東西。果戈里則是直接擷取整體的東西，因而不像我這樣深刻......我有著光輝燦爛的前景......”

真是天真得可愛(ài)，那時(shí)候他還是個(gè)懷著滿腔熱誠(chéng)的年輕人，還不知道自己以后要經(jīng)歷什么樣的苦難，也不知道自己到底會(huì)成為怎樣偉大的人。

窮人讀書(shū)筆記 篇4

一個(gè)人過(guò)得好不好，全靠窮與富來(lái)決定。有一件東西，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是一個(gè)人的品質(zhì)。一個(gè)人即使很有錢(qián)，但他的品質(zhì)不好，也不會(huì)有人去愛(ài)戴他的；一個(gè)人很窮，但他品質(zhì)高尚，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

《窮人》這篇文章講述的是一個(gè)漁夫和妻子桑娜努力工作，家里的一切都靠丈夫打魚(yú)來(lái)維持，十分辛苦。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜卻收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子，漁夫知道了西蒙家的事，還主動(dòng)提出收養(yǎng)孩子的故事。

讀了《窮人》這篇文章，我知道桑娜家里已經(jīng)很窮了，自己也是勉強(qiáng)填飽肚子，菜只有魚(yú)，但是看見(jiàn)了已故西蒙的兩個(gè)孩子卻毫不猶豫地抱回了家，因?yàn)樗啦话阉麄儽Щ丶遥却麄兊闹挥兴劳?；如果把他們抱回家，雖然生存的機(jī)會(huì)很小，但是只要齊心協(xié)力，共同努力，也可以生存下來(lái)。桑娜回到家，想想覺(jué)得自己給丈夫添加了負(fù)擔(dān)，他想了很久，決定先試試丈夫的態(tài)度，再告訴他西蒙家的事，丈夫回來(lái)了，桑娜提心掉膽的告訴了漁夫西蒙家的事，漁夫主動(dòng)提出收養(yǎng)孩子，他們這種寧可自己吃苦葉要幫廚別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在我們身邊也有這樣的事。有一次，繆一銘向我借筆芯，我的左邊出現(xiàn)了一個(gè)惡魔說(shuō)：“借他干什么，自己留著用多好??！”我的右邊出現(xiàn)了一個(gè)天使，對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，幫助別人，別人，快樂(lè)，自己更快樂(lè)！”經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，我最終決定借繆一銘筆芯。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會(huì)榮辱觀，去挖掘你內(nèi)心深出的愛(ài)吧。讓這個(gè)世界多一點(diǎn)像漁夫、桑娜這樣的人，少一點(diǎn)只為自己利益著想的人吧！讓愛(ài)心溫暖世界吧！

窮人讀書(shū)筆記 篇5

托爾斯泰是文壇巨匠，他一生寫(xiě)過(guò)不少不朽的名著，近日我懷著崇敬的心情讀完樂(lè)他的短篇小說(shuō)《窮人》。

《窮人》寫(xiě)的是兩個(gè)窮人家庭之間發(fā)生的一件感人事。桑娜家境貧寒，她和丈夫靠捕魚(yú)維持生活，也包括五個(gè)孩子的艱辛生活，然而在這種情況下，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)女鄰居因?yàn)楦F困過(guò)度而死，只留下孤兒時(shí)，她沒(méi)有絲毫猶豫就把兩個(gè)孩子抱回了家，而她的丈夫也與她不謀而合，善良的同情心驅(qū)使他們決定將孩子收養(yǎng)，生活雖然苦了點(diǎn)，但總能熬過(guò)去的。

有人說(shuō)金錢(qián)是萬(wàn)能的，金錢(qián)是寶貴的，還有人說(shuō)金錢(qián)能使鬼推磨。我去卻說(shuō)，人間的真情是寶貴的。一個(gè)人即使再有錢(qián)，但他的品質(zhì)不好，人們?cè)趺匆膊粫?huì)去愛(ài)戴他；一個(gè)人再窮，但他的幫助十分高尚，人們將會(huì)永遠(yuǎn)記住他。讀了《窮人》這篇文章，我不禁想起了現(xiàn)在的社會(huì)不正是缺乏桑娜、漁夫這種精神品質(zhì)的人嗎？大街上，一些可憐的乞丐隨處可見(jiàn)。穿著破爛不堪的衣服的他們央求人們施舍一點(diǎn)兒錢(qián)，好維持生活?？赡切┤藗儾皇遣荒蜔┑囟汩_(kāi)就是當(dāng)旁若無(wú)人。那些沒(méi)有同情心的人不想一想，世界將變成美好的人間。只要你們都給一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)就足夠了，你一元我五角，那么那些乞丐就不會(huì)在大雪紛飛的日子里挨凍了。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會(huì)榮辱觀，去挖掘你內(nèi)心深出的愛(ài)吧。讓這個(gè)世界多一點(diǎn)像漁夫、桑娜這樣的人，少一點(diǎn)只為自己利益著想的人吧！讓愛(ài)心溫暖世界吧！

窮人讀書(shū)筆記 篇6

我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國(guó)家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。

如果你遇到窮人，那應(yīng)該給他們，你可曾想過(guò)他們的感受嗎他們可能忍受饑寒，也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢(qián)，他們會(huì)保佑我們。這種感覺(jué)很好。

我明白了，給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無(wú)話可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?/p>

現(xiàn)在，我們都活在甜蜜和快樂(lè)之中。那時(shí)孩子窮啊，過(guò)年才吃肉，那時(shí)他們的房子還露水，那時(shí)孩子過(guò)年吃上倆糖就好了，那時(shí)，人認(rèn)識(shí)倆字就夠可以了……現(xiàn)在小孩一聲令下，大人馬上做肉；現(xiàn)在只要想吃糖立刻買(mǎi)……我亦懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會(huì)更和—諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。

信客讀書(shū)筆記匯總

讀作者作品時(shí)，我們常有許多個(gè)人感覺(jué)與思考。讀后感就像捕捉夢(mèng)境的工具，能記錄下這些思維。希望大家能欣賞閱讀我關(guān)于“信客讀書(shū)筆記”的文章，也歡迎您將它收藏并轉(zhuǎn)發(fā)給需要的朋友。

信客讀書(shū)筆記 篇1

今天老師講了《信客》這一篇文章，都后我感觸很深。

科技在日新月異的進(jìn)步著，信客如同許許多多的職業(yè)一樣，在今天已經(jīng)沒(méi)有存在的意義了，于是這個(gè)職業(yè)消失了。

但是，曾經(jīng)或者愿意成為信客那樣的人卻沒(méi)有消失，他們?nèi)匀辉谑澜绲哪硞€(gè)角落?？萍际窃谶M(jìn)步，但作為人的一種思想，一種品質(zhì)的象征的信客是永恒的，如同儒家的教育一樣悠久，如雷鋒的象征一樣深遠(yuǎn)。他們這些人就是我們道德的最高境界，這種品質(zhì)卻永遠(yuǎn)不會(huì)想他們?cè)?jīng)的職業(yè)一樣消逝，現(xiàn)在，他們?nèi)栽谑澜绲哪硞€(gè)角落默默的奉獻(xiàn)著。

信客的苦是雙方面的，他們賺的錢(qián)僅夠糊口而已，但工作卻異常艱辛，往往鄉(xiāng)親們的親戚都不在一個(gè)城市，所以要走的路程可想而知，運(yùn)氣不好，遇到壞天氣，可能難以吃的上飯，這些苦就是來(lái)自肉體與物質(zhì)的；然而收到了如此苦難后的信客們，回鄉(xiāng)卻難以受到鄉(xiāng)親們的安慰，如果有哪家人死了，還得主動(dòng)去安慰他的家人，任憑別人打罵。更糟糕的是，信客們常常收到鄉(xiāng)親們的無(wú)端懷疑，這使本身身體勞累的他們，心也累了。這些痛苦，這些磨難，不是你我所能承受的，然而，信客們都已默默承受，并沒(méi)有絲毫怨言。

信客的職業(yè)已經(jīng)逝去，并不再回來(lái)，讓我們目送這曾經(jīng)承載過(guò)無(wú)數(shù)有信客精神的人的職業(yè)，但是，也不要忘記，這種精神卻永遠(yuǎn)的被刻在了歷史，現(xiàn)在，和將來(lái)，是你我都因去繼承和發(fā)揚(yáng)光大的。

這是給信客職業(yè)的墓志銘，卻不是給信客精神的墓志銘。

信客讀書(shū)筆記 篇2

每次讀《信客》，都讓我淚眼婆娑，為那后半輩子凄凄慘慘的老信客。

老信客栽了跟頭，因?yàn)樗趧e人的紅綢上裁下窄窄的一條捆扎禮品。四鄉(xiāng)立即傳開(kāi)了他的丑聞，以前叫他帶過(guò)東西的各家都在回憶疑點(diǎn)，好像他家的一切都來(lái)自克扣。

人們最先的反應(yīng)最先的懷疑我能夠理解，畢竟老信客確實(shí)自己把自己的名聲毀了。

老信客是那樣的悔恨自己的行為，拿那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。這種后悔足以讓人感動(dòng)了吧。

老信客讓人感動(dòng)的還不止這些。第二天，他掂著那只傷痕累累的手找到同村剛從上海落魄回來(lái)的年輕人，進(jìn)門(mén)便說(shuō)：“我名糟蹋了，可這鄉(xiāng)間不能沒(méi)有信客?！痹谀贻p人面前，他從不避諱自己的錯(cuò)誤自己的丑事，在鄉(xiāng)親們都鄙夷他的時(shí)候，他心里裝著的還是鄉(xiāng)親，還在為他們物色合適的信客。

年輕人知道做信客的艱難，沒(méi)有答應(yīng)老信客，但是老信客既然看準(zhǔn)了這位年輕人，也就百折不饒。他講了整整兩天。老信客是很有智慧的，兩天里，他沒(méi)有用正面的話語(yǔ)逼年輕人接受信客這個(gè)差事，而是給他傳授信客的基本知識(shí)，好像他早已經(jīng)就是一個(gè)信客了，這樣下來(lái)，反得讓年輕人覺(jué)得不好推脫了。老信客自己的飯碗丟了，為什么還要花這么大的精力勸說(shuō)年輕人做信客，那就只有一個(gè)原因——鄉(xiāng)間不能沒(méi)有信客。老信客的心里始終裝著的是他的鄉(xiāng)親呀。

雖然晚節(jié)不保，但是，全面幾十年老信客都是兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守地為鄉(xiāng)親們服務(wù)。事發(fā)以后，老信客也后悔莫及，并且盡自己所能為鄉(xiāng)親們選拔新的信客。

應(yīng)該說(shuō)，知錯(cuò)就改，善莫大焉。但是，老信客重新得到了人們的信任嗎？

否！

老信客遠(yuǎn)離村里去守了墳場(chǎng)，單身一人，從此再也沒(méi)有回村。

他沒(méi)有回村，一方面是他覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)人，另一方面，難道不是鄉(xiāng)親們忘記了他，或者有意疏遠(yuǎn)他，因?yàn)樗?jīng)對(duì)年輕的信客說(shuō)過(guò)：“你挨著我也會(huì)把你惹臭?！比藗兤渌谢乇芩柽h(yuǎn)他，是因?yàn)榕掳炎约喝浅簟?/p>

這么多年來(lái)，難道就沒(méi)有一人記起過(guò)他的好嗎？我不知道是該嘆息人情的冷淡還是嘆息一失足成千古恨？

好在也還有人不怕“惹臭”自己，那就是這位年輕的信客，他死前留下遺愿——他的墓筑在老信客的墓旁。

心才稍稍寬慰了些。

信客讀書(shū)筆記 篇3

一口氣讀完這篇《信客》，心里的感覺(jué)無(wú)法以言語(yǔ)來(lái)形容。

信客信客，“信”字尤其重要。老信客悲慘的命運(yùn)成了年輕信客的教訓(xùn)，苦心維持了大半輩子的誠(chéng)信品質(zhì)毀在一件微不足道的小事上。置身事外的我們，似乎也聽(tīng)見(jiàn)那凄涼的警鐘。

誠(chéng)信需要以“誠(chéng)信是人生的試金石”。一個(gè)人若失去誠(chéng)信，猶如丟失了你進(jìn)入他人心靈，他人進(jìn)入你心靈的鑰匙。

我們應(yīng)培養(yǎng)自己誠(chéng)信的好品質(zhì)。

信客，是一種職業(yè)，在這科技發(fā)展迅速的時(shí)代里，已經(jīng)消失了。

信客，一種高貴的精神永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。

曾有一次為客戶送給女兒的紅綢，而老信客也要為一遠(yuǎn)親送一分禮，就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品，圖個(gè)好看。沒(méi)想到上海那位又托另一個(gè)人給家里帶來(lái)口信，說(shuō)收到紅綢后看看兩頭有沒(méi)有畫(huà)著小圓圈，以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開(kāi)他的丑聞。老信客沒(méi)有想到，一個(gè)“信”字，竟讓他丟掉了自己一輩子的名譽(yù)。而后，他明白了。當(dāng)他把棒交給年輕的信客的時(shí)候，他千叮嚀萬(wàn)囑咐，做信客，關(guān)鍵就是一個(gè)“信”字。

然后，每次的風(fēng)雨中，總會(huì)有一個(gè)全身濕透了的年輕人，在凹凸的石板路上來(lái)回地奔走，懷抱中抱著一個(gè)包裹，像孩子般緊緊依偎在媽媽?xiě)驯Ю?，緊緊的，緊緊的……

讀完此文，我一片迷茫，這樣不堪入目的人生，為何卻還有著奉獻(xiàn)，他的人生值得嗎？

我第一次讀了《信客》是在初二的語(yǔ)文書(shū)上，當(dāng)時(shí)讀這篇文章的時(shí)候，給我了極大的震撼，作家筆下的人物，不管是老信客還是年輕信客，不管是在外游子還是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，都刻畫(huà)得有血有肉，充分的反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，一下子就吸引了我。

讀完之后，深感當(dāng)信客不是一件好差事，不但勞累，壞了自己的身體，而且自己的一番辛苦換來(lái)的卻是別人的冷漠，連為別人報(bào)喪也會(huì)被懷疑，回想以前的老信客，更是悲慘，被-逼迫的竟然去看墳場(chǎng)，即使是這樣，信客還是無(wú)任何怨言的上路了。(.)

讀過(guò)《信客》，我感覺(jué)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，當(dāng)信客比當(dāng)人力車(chē)夫還困難，還受委屈，有時(shí)還被當(dāng)作玩偶，甚至“死神冤鬼”，被隨意的斥責(zé)，沒(méi)人會(huì)想到他的好處，當(dāng)信客終于忍受不了不干的時(shí)候，再也找不到新信客的時(shí)候，人們才想起他的全部好處——這些都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)，“歷來(lái)是壞事多于好事”。

就像課本的前言，“信客，作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，而作為一輩子默默奉獻(xiàn)的一類(lèi)人，卻沒(méi)有絕跡，也不會(huì)絕跡”，而我們有沒(méi)有注意過(guò)他們呢，如果真的沒(méi)有這一類(lèi)人在默默地奉獻(xiàn)，這個(gè)世界又會(huì)存在多久呢，希望我們不能忘記這些默默奉獻(xiàn)自己的人，同時(shí)自己也是這一類(lèi)人。

信客讀書(shū)筆記 篇4

《信客》寫(xiě)的是早年在鄉(xiāng)間的事，那時(shí)候通信手段很落后，對(duì)外的通信往來(lái)主要依靠一種特殊職業(yè)的人信客。沒(méi)有信客，好多鄉(xiāng)人就不不能聯(lián)系上出遠(yuǎn)門(mén)的親人了。在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。文章說(shuō)的是這里的一個(gè)老信客，曾有一次為客戶送給女兒的紅綢，而他也要為一遠(yuǎn)親送一分禮，就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品，圖個(gè)好看。沒(méi)想到上海那位又托另一個(gè)人給家里帶來(lái)口信，說(shuō)收到紅綢后看看兩頭有沒(méi)有畫(huà)著小圓圈，以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開(kāi)他的丑聞，以前叫他帶過(guò)東西的各家都在回憶疑點(diǎn)，好像他家的一切都來(lái)自克扣。但他的家，破爛灰黯，值錢(qián)的東西一無(wú)所有。小小的一件事毀了老信客一生的名譽(yù)，老信客申辯不清，滿臉凄傷，拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。這就是不講誠(chéng)信的結(jié)果，哪怕只有僅僅的一次；這就是我要說(shuō)的，在這個(gè)世界，你要想頂天立地的站在這個(gè)世界上，請(qǐng)記住一句話萬(wàn)事誠(chéng)為先！

信客讀書(shū)筆記 篇5

“信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我！”老信客用他慘痛的教訓(xùn)告訴了年輕信客誠(chéng)信的重要性。他一輩子風(fēng)塵苦旅，來(lái)回奔忙，但是唯一的一次失信便將他維持一生的清譽(yù)毀于一旦，不得不被迫放棄了信客的工作，此后孤獨(dú)終生。

年輕的信客傳承了老信客的品質(zhì)，在漫漫的路途中含辛茹苦，忍辱負(fù)重，堅(jiān)實(shí)的邁著誠(chéng)信的步伐，直到有一天，被同鄉(xiāng)誣陷進(jìn)入巡捕房。他思量再三，覺(jué)得這條路太兇險(xiǎn)了，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)被埋葬，此時(shí)他沒(méi)有選擇繼續(xù)忍耐，而是做出了新的選擇，這一選擇成就了他的另一種人生。在他苦苦堅(jiān)守自己的職業(yè)道德時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活變化的太快了，以至于固有的文化被所謂的現(xiàn)代文明遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。一邊是誠(chéng)信的堅(jiān)守，一邊是社會(huì)的需要，兩難之間，他選擇了前者，寧可艱難的選擇獨(dú)立支撐自己的信念，也不愿屈服于世俗的現(xiàn)實(shí)。

難道兩者真的只能成就其一嗎？未然，后來(lái)他當(dāng)了教師，當(dāng)了校長(zhǎng)，也正是由于他的堅(jiān)守，才有了另一種人生的輝煌。誠(chéng)信在不同的環(huán)境中可能會(huì)受到挫折，甚至被抹殺，但是只要堅(jiān)持下去，堅(jiān)守心靈，成功一定會(huì)在路途的另一頭等候你！從信客的身上，我看到了一種對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)持，更是對(duì)人性的堅(jiān)守！

信客讀書(shū)筆記 篇6

何為人性？

《信客》講的是兩代信客的命運(yùn)，字里行間能體會(huì)到作者對(duì)信客任勞任怨、誠(chéng)信無(wú)私、善良寬容等優(yōu)秀品質(zhì)的贊美，即使在我讀完，也不禁在心里為他鼓掌，可合上了書(shū)本，我心里又出現(xiàn)了疑問(wèn)：何為人性？

這世上有多少種人，就會(huì)有多少種性格，每個(gè)人都有自己特有的品質(zhì)，可又有幾個(gè)人敢正大光明地說(shuō)，自己是最美好的呢？

“人之初，性本善?！闭l(shuí)不想做一個(gè)好人，做一個(gè)偉人，迎接別人贊賞的目光，可這畢竟不是所有人都能做到的?，F(xiàn)實(shí)的殘酷，各種利益的誘惑致使了多少人走上遠(yuǎn)離“善”字之路。在這個(gè)無(wú)比現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，即使是心靈美好的人們也會(huì)終將被現(xiàn)實(shí)的殘酷所擊垮。不安于現(xiàn)狀，想更前進(jìn)一步固然是好，但也是只有自己付出多于別人的精力與時(shí)間后才能做到的。有些人不愿如此，想法設(shè)法地“找竅門(mén)”“鉆空子”，殊不知，那樣做等同于在自己的心靈上刷了一層層永遠(yuǎn)也無(wú)法褪下的黑色。

當(dāng)今的社會(huì)是有許多無(wú)奈與殘酷，可那并不能作為使自己心靈扭曲的借口，這世上好人畢竟是多的，為何別人能做到的，自己做不到？

在我們的身邊每天都有罪惡的事情發(fā)生，但同時(shí)在某個(gè)地方也會(huì)有一些不知名的人做著善良、有愛(ài)心的事。一個(gè)心靈美好的人必定會(huì)給身邊的人帶去無(wú)限光明，一個(gè)心靈罪惡的人必定會(huì)給身邊的人帶去無(wú)限黑暗。為了自己也為身邊的人，盡量讓自己的心靈美好起來(lái)吧！

“人性向善”。沒(méi)有不想做心靈高尚，品質(zhì)善良的人，所以，從今以后，開(kāi)始改變自己吧，在做一件缺乏“善”的事情之前，認(rèn)真想一想自己這樣做究竟對(duì)不對(duì)，會(huì)給自己和別人帶來(lái)哪些傷害，會(huì)使心靈變黑幾分，然后，停下你的腳步和行動(dòng)。

像這位信客一樣，保持自己的良好品質(zhì)，讓心靈亮起光彩！

人性為何？――善。

信客讀書(shū)筆記 篇7

《信客》讀后感600字心得感想范文：

信客，作為一種已經(jīng)消失在歷史長(zhǎng)河里的職業(yè)，慢慢被人們所忘卻，而有著“信客”精神的人，卻沒(méi)有絕跡。這種默默奉獻(xiàn)的精神會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中，永不腐朽。

《信客》一文講述了：一個(gè)老信客失信于人，找到落魄返鄉(xiāng)的年輕人。這個(gè)年輕人在老人的哀求及細(xì)聲慢語(yǔ)的囑咐下，踏上了信客這條路。幾年過(guò)去，年輕的信客也漸漸老去，老是犯病，又因?yàn)楣嗜ブ思胰藢?duì)他的態(tài)度，及在都市之中同鄉(xiāng)之人對(duì)他的傷害，他放棄了在信客這條路上繼續(xù)走下去。

在《信客》一文作者寫(xiě)了兩個(gè)信客不同的機(jī)遇。我不禁為老信客鳴不平，同樣是恪盡職守，任勞任怨，潔身自好，待人寬厚。為什么，一個(gè)，“贏得身前身后名”，而另一個(gè)是有了污點(diǎn)，從此被放逐，被打入無(wú)底深淵，直至被徹底遺忘。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有像年輕信客一樣的人。讀后感.在四川藏族自治縣的一名鄉(xiāng)村郵遞員，名叫王順友。當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，地廣人稀，還沿用著一種很古老的郵寄方式--郵遞員騎著馬走在漫長(zhǎng)的郵路，挨家挨戶送郵件，王順友的郵路往返360公里，歷時(shí)14天。就這樣，王順友，一個(gè)人，一匹馬，一條路，在雪域高原上整整穿行了20年。這需要多么強(qiáng)大的毅力啊！他所走過(guò)的路，相當(dāng)于二十一次兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。王順友這種犧牲自己，造就別人的品質(zhì)，難道不是人們所贊揚(yáng)的嗎？

在時(shí)間的洪流之中，信客雖然已離我們而去，但是，像信客一樣默默奉獻(xiàn)的人卻沒(méi)有絕跡，也不會(huì)絕跡，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的。誠(chéng)信待人可以讓我們苦盡甘來(lái)，而不是像老信客一樣，因?yàn)橐粋€(gè)污點(diǎn)從此被放逐，被遺忘。

教師點(diǎn)評(píng)：谷昕澄同學(xué)能從文中讀出作者想要與讀者分享的深層次的內(nèi)涵。文章一開(kāi)始就站在一定的高度，有自己的見(jiàn)解。文中沒(méi)有多余的話來(lái)概括文本內(nèi)容，這一點(diǎn)也是值得肯定的。篇末也能很好的點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記匯總

幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記，在日常閱讀作者寫(xiě)的作品的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有一些心得。我們需要保持著我們當(dāng)時(shí)閱讀作品時(shí)的感覺(jué)，寫(xiě)出一篇讀后感，相信您能從本文找到幫助！

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇1)

當(dāng)我輕輕翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我走進(jìn)了這部迷人的,夢(mèng)幻般的世界,它讓我在夢(mèng)幻中游走,在真實(shí)中體驗(yàn)人性,這本書(shū)就叫《根鳥(niǎo)》。

根鳥(niǎo)是個(gè)有夢(mèng)的孩子。一天，一個(gè)名叫紫煙是少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢(mèng)?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)。一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與不現(xiàn)實(shí)之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段?；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。

是什么指引著根鳥(niǎo)?是什么支撐著根鳥(niǎo)?是什么召喚著根鳥(niǎo)?-----是夢(mèng)想。

那夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水;夢(mèng)想是一只海燕，一只美麗而又積極的海燕;夢(mèng)想是一只新月，一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)，正為奮斗的新月。

記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我因科學(xué)成績(jī)太差而常被同學(xué)嘲笑，有一次我終于受夠了，就立了一個(gè)夢(mèng)想：一定要把科學(xué)成績(jī)提高。于是，我每天堅(jiān)持，日積月累，我就成功了。

正是這本書(shū)，讓我受益匪淺，明白了我們要朝著自己的夢(mèng)想努力，哪怕是希望渺小，，哪怕是困難重重，也要奮進(jìn)向前。

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇2)

“當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚的行為之后，他的心里一定回感到有一種溫?zé)岬牡呐鞲挥袩敫械亓鬟^(guò)，從而讓自己的靈魂得到了凈化”————曹文軒

心中的大峽谷遙遠(yuǎn)而美麗，心中的女孩兒飄渺而迷人，根鳥(niǎo)放棄過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、體驗(yàn)過(guò)、享受過(guò)……他經(jīng)歷的一切一切由一個(gè)夢(mèng)而起，小說(shuō)歸根是小說(shuō)，充滿了并不真實(shí)的幻想與浪漫。我不可能經(jīng)歷到這樣的事，永遠(yuǎn)不可能。即使這是真的，我也決不會(huì)在這樣急速奔跑的社會(huì)中抽出時(shí)間去追逐一個(gè)純粹的夢(mèng)，我想，誰(shuí)都不會(huì)的。我們是麻木的，天上飛著白鷹：哦……鷹啊，還是白的，挺新鮮，飛去吧，我還有事要干。夢(mèng)里有讓自己砰然心動(dòng)卻不曾相識(shí)的人：我怎么會(huì)夢(mèng)到這樣的人呢？他誰(shuí)啊…算了，不想了。。累死。腦子中出現(xiàn)美麗的大峽谷：嗬，景真是不錯(cuò)，這會(huì)是哪呢？人做的夢(mèng)還真是奇怪啊……

有誰(shuí)想過(guò)去追逐它們呢？那么，作者曹文軒究竟寫(xiě)這篇純美的小說(shuō)干什么呢……我想，他要說(shuō)的一個(gè)是信念，一個(gè)是情感。

根鳥(niǎo)的信念是一次次丟了又揀回來(lái)的。他一直在追，但是現(xiàn)實(shí)又經(jīng)常羈絆他的腳步。摔倒時(shí)他無(wú)比的狼狽，如同一個(gè)醉漢醉倒在街上，拿著酒瓶獰笑著唱著自己也聽(tīng)不出調(diào)的歌，樣子惡心而難以理解，冰冷而無(wú)比孤獨(dú)。當(dāng)他又找到信心向前進(jìn)時(shí)，他那放光的眼睛俊朗而堅(jiān)定不移，但又迷茫而憂慮不堪。到達(dá)目的地的時(shí)候，拿起鏡子照自己的臉，經(jīng)歷了這么多，自己變了么？于是笑著對(duì)鏡子里的自己說(shuō)：變了，我變得淡定了。因?yàn)橐磺械睦Э喽紩?huì)讓人變的更成熟。這也許就是一個(gè)人抱著信念行路時(shí)所要經(jīng)歷的吧：摔倒決不能就地躺下，要撐著地，站起來(lái)。

根鳥(niǎo)是個(gè)逐漸走向成熟的青少年，這時(shí)的他像我們一樣，感情豐富，容易愛(ài)，希望愛(ài)，追求愛(ài)。當(dāng)他面對(duì)喜歡的女孩的時(shí)候眼神中透著可愛(ài)的羞澀，想看身邊的她卻不敢轉(zhuǎn)頭，當(dāng)女孩子接受他時(shí)又懷著誠(chéng)摯的心與女孩在一起。這感情，實(shí)在明亮，實(shí)在純潔，但，實(shí)在難尋。當(dāng)根鳥(niǎo)離她遠(yuǎn)行，獨(dú)自面對(duì)生活時(shí)，他總會(huì)回憶起她，回憶起那份感情，即使在黑夜里，在寒冷中，嘴角也會(huì)泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有分離的苦澀，望著月亮，邊在心中呼喚女孩的名字，邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。感情——讓人哭得痛苦，笑得開(kāi)懷的藥劑，珍惜一切的感情，讓心，跟著它跳動(dòng)。

《根鳥(niǎo)》是一部夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界，讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)、豐富的人生。

根鳥(niǎo)是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。從此便開(kāi)始了他的人生之路。根鳥(niǎo)是幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境，那個(gè)天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開(kāi)放著，幾只白鷹在峽谷里盤(pán)旋著，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹(shù)下那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。

與根鳥(niǎo)比起來(lái)，板金是不幸的。他也是一個(gè)追夢(mèng)的人，在他18歲的前一個(gè)晚上，他夢(mèng)見(jiàn)他的夢(mèng)離開(kāi)了他。從此，夢(mèng)不再屬于他，他只能睜大眼睛，呆呆的凝望無(wú)邊的黑暗，覺(jué)得自己面對(duì)的只是寂寞。板金在也無(wú)法忍受沒(méi)有夢(mèng)，于是他決心要找回屬于他的夢(mèng)，開(kāi)始他真正的人生路。最終，板金卻沒(méi)有到達(dá)他的目的地，沒(méi)有尋他的夢(mèng)，沒(méi)有完成他的使命。

是什么指引著根鳥(niǎo)？是什么支持這根鳥(niǎo)？是什么召喚著根鳥(niǎo)？是夢(mèng)！當(dāng)根鳥(niǎo)沿著直覺(jué)向夢(mèng)走的時(shí)候，他沒(méi)有懷疑。板金和根鳥(niǎo)有相似的地方，他們的夢(mèng)似乎都遙遙無(wú)期，不可實(shí)現(xiàn)，打他們卻毅然決然地走下去。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是他們的全部，他們沒(méi)有理由布勇往直前。

在尋夢(mèng)的過(guò)程中，根鳥(niǎo)奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、絕望過(guò)……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸。夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡；夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。

有夢(mèng)的人生才會(huì)美麗不是嗎？尤利烏斯、馬吉靠著兩扇磨盤(pán)磨亮了自己；史鐵生靠著兩個(gè)車(chē)輪，探索了生命的深層意義；李嘉誠(chéng)靠著空空的雙手，撐起了廣闊的事業(yè)天空……那么多牽魂掛魄的召喚，那多么不到黃河不死心的追逐，不都是因夢(mèng)而讓平靜的生命湖水漣漪重重嗎？

曾經(jīng)上體育課是測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)跑，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我害怕了，可我最終還是跑完了全程，即使我沒(méi)有站在第一名的位置上，起碼我跑贏了自己。至少在起跑線上，我的夢(mèng)就是跑道的另一頭，我的心與夢(mèng)拴在了一起。我的夢(mèng)與腳緊緊相連，將我牽到了夢(mèng)的終點(diǎn)線……

讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我才明白了這個(gè)深刻的道理。從中，我看到了一個(gè)充滿幻想、執(zhí)著、勇敢的主人公跟鳥(niǎo)，發(fā)生在他身上曲折的故事，還有那些降臨于他身上的種種考驗(yàn)，他面對(duì)了，他堅(jiān)持了，他戰(zhàn)勝了！

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話用在根鳥(niǎo)身上再合適不過(guò)了。在根鳥(niǎo)收到紫煙姑娘迷一般的求救信后，便在夢(mèng)里夢(mèng)到紫煙就在西邊長(zhǎng)滿百合花的大峽谷里。于是，他便不顧眾人勸阻，去尋找大峽谷。一路上，他被許多人嘲笑，倍受恥辱，但這些，并沒(méi)有阻擋根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心，根鳥(niǎo)仍堅(jiān)持著往西邊走。

一路上，根鳥(niǎo)也同樣遭遇艱難險(xiǎn)阻。根鳥(niǎo)在青塔辛苦工作掙來(lái)的錢(qián)，本想去買(mǎi)一匹馬，好快點(diǎn)趕路，不料遭到黃毛嫉妒，錢(qián)全被黃毛施計(jì)搶走，但黃毛死不承認(rèn)他搶走了錢(qián)，還動(dòng)手打根鳥(niǎo)。我讀著讀著，就對(duì)根鳥(niǎo)的遭遇產(chǎn)生憐憫之情，真可憐！我同時(shí)也十分氣憤，黃毛實(shí)在是太陰險(xiǎn)狠毒了！接著，在鬼谷，根鳥(niǎo)被長(zhǎng)腳騙去背礦石，整天忍受皮肉之苦。在逃跑時(shí)手腳又被磨破了皮，渾身上下全是血，然后被人抓住吊在樹(shù)上用鞭抽打。讀到這，我的淚水奪眶而出，我仿佛能聽(tīng)到根鳥(niǎo)痛苦的叫喊。但即使是這樣，根鳥(niǎo)的決心也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。

不過(guò)，根鳥(niǎo)在路上也認(rèn)識(shí)了不少朋友：板金先生、大叔、老僧人、獨(dú)眼老人、秋蔓、灣子、金枝等。他們總是在根鳥(niǎo)孤獨(dú)的時(shí)候陪伴他；在根鳥(niǎo)無(wú)助的時(shí)候幫助他；在根鳥(niǎo)失落的時(shí)候安慰他，給予根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心和動(dòng)力。我仿佛也感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，感受到人心靈的美好！

這不禁讓我想起了伽利略，他發(fā)表了一個(gè)觀點(diǎn)：如果讓兩中球，一個(gè)木球和一個(gè)鐵球從高空同時(shí)落下，是會(huì)同時(shí)落地的。他說(shuō)的話遭到眾人嘲笑，但他仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并在比薩斜塔上做了試驗(yàn)，得到了許多人的贊揚(yáng)和敬佩。

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇3)

書(shū)，是一艘小舟，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，是一把鑰匙，開(kāi)啟我們心靈那扇緊縮的大門(mén)；書(shū)，是一把接力棒，幫助我們焊接知識(shí)的鏈頭。書(shū)，我們精神的頂梁柱，我們的精神糧食倉(cāng)。

今天我有幸得到一本書(shū)，它就是曹文軒的純美小說(shuō)《根鳥(niǎo)》。它講述了根鳥(niǎo)因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)要解救一個(gè)掉進(jìn)懸崖的女孩紫煙，他出發(fā)了，尋找自己的夢(mèng)，荒漠、草原、大山、……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻之間，他在尋找紫煙的路上，恍惚、迷亂、搖擺、、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的偏離正道后，根鳥(niǎo)在鈑金叔叔、獨(dú)眼老人、金枝等人真誠(chéng)而無(wú)私的幫助下，堅(jiān)定了自己目標(biāo)，那就是尋找開(kāi)滿百合花的大峽谷，尋找掉進(jìn)峽谷的女孩紫煙。在鈑金命快已終時(shí)，把大峽谷的方位指點(diǎn)給根鳥(niǎo)。根鳥(niǎo)幾天后找到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷……

通過(guò)這本書(shū)，我明白了人在成長(zhǎng)的道路中，肯定要經(jīng)歷生活中一些無(wú)法預(yù)料的磨難、挫折、困難、痛苦……等，我們面臨磨難時(shí)自己的堅(jiān)定的信心肯定會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，會(huì)離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，而且也會(huì)變成猶豫不決，飄忽不定，甚至?xí)鲆恍┎缓玫氖?。但是我們身邊的朋友、老師?huì)在你最需要幫助的時(shí)候給予你最無(wú)私的幫助和關(guān)心，幫你步入正途，回到你最原始的一面。曹文軒曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之愿望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。

如果說(shuō)欣賞是一種美德，真誠(chéng)是一種美德，那么為何不說(shuō)幫助也是一種美德？

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇4)

《根鳥(niǎo)》這部小說(shuō)主要描寫(xiě)：一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段?；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。

這是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。

在菊坡，根鳥(niǎo)不顧父親的阻攔要去救人；在鬼谷，他機(jī)智勇敢逃了出來(lái)；在米溪，他沒(méi)有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壘热??這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥(niǎo)卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，依靠自己頑強(qiáng)的毅力，最終找到了那個(gè)少女??

讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)讓我一下子明白了許多。平時(shí)，我學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，珍惜每一份來(lái)之不易的錢(qián)；在日常生活中，我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手的人。要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱，做一個(gè)像根鳥(niǎo)一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人?，F(xiàn)在我清楚地知道，人活在世上，最少不了的就是愛(ài)。讓我們敞開(kāi)胸懷，把愛(ài)的種子播撒人間，讓世界洋溢歡笑，成為愛(ài)的天堂！

“當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚的行為之后，他的心里一定回感到有一種溫?zé)岬牡呐鞲挥袩敫械亓鬟^(guò)，從而讓自己的'靈魂得到了凈化?！?這是這本書(shū)的作者曹文軒叔叔說(shuō)的一句話，這句話讓我感受深刻。不錯(cuò)，一個(gè)人如果對(duì)一個(gè)處于困境中的人給予幫助，并努力的去實(shí)施，那么他心里一定回感到有一種溫?zé)岬牡呐鞲挥袩敫械亓鬟^(guò)。

我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手的人。要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱，做一個(gè)像根鳥(niǎo)一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇5)

最近一段時(shí)間，我閱讀了曹文軒的作品—《根鳥(niǎo)》，我覺(jué)得，這是一篇富有童真，感人至深的小說(shuō)。

這篇小說(shuō)中，講述了女孩紫煙跑到懸崖峭壁上采花，不小心掉進(jìn)了山谷。而一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年也許在夢(mèng)幻，也許在他的心靈深處，從此與女孩紫煙奇妙的發(fā)生了聯(lián)系。一塊寫(xiě)著字的白顏色布條，能在空中翱翔的雪白的鷹，神秘的開(kāi)滿了百合花的大峽谷……

引領(lǐng)著少年根鳥(niǎo)穿過(guò)烈日烘烤的大沙漠，奔跑于一望無(wú)際的青青草原，攀爬了一座一座寂寞的山巒，尋找屬于自己的夢(mèng)。歷經(jīng)磨難的小小少年不言不棄，他變得勇敢，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了在痛苦中品嘗快樂(lè)?；秀?，搖擺，執(zhí)著，一往無(wú)前，終于，根鳥(niǎo)讓自己滿身滿心的埋進(jìn)了夢(mèng)幻的百合花叢中……這讓我想起了上學(xué)期語(yǔ)文課本里的《“滴水穿石”的啟示》。在我看來(lái)，根鳥(niǎo)的不屈不饒就跟小小水滴一樣，有堅(jiān)持，石頭照樣被擊穿；有了精神，夢(mèng)幻的大峽谷就在堅(jiān)持的前方。

而我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，如果有了這種精神，遇到困難不畏懼，不退縮，我們也會(huì)所向披靡，和水滴一樣擊穿堅(jiān)硬的石頭，跟少年根鳥(niǎo)一樣一往無(wú)前。

根鳥(niǎo)不僅是個(gè)勇敢男子漢。 在這篇小說(shuō)中，我還體會(huì)到了根鳥(niǎo)樂(lè)于助人，樂(lè)觀的胸懷。在追夢(mèng)旅途中，小小少年一路走來(lái)，幫助了很多有些并不比他弱小的人，只因?yàn)閯e人有困難，他自然的就要伸出手來(lái)拉一把，哪怕拉了這一把過(guò)后，他邁向大峽谷的路更遙遠(yuǎn)更崎嶇，也無(wú)怨無(wú)悔。而那個(gè)女孩紫煙，根本就與他無(wú)親無(wú)故，只因?yàn)樗膲?mèng)中女孩需要援助，他就義無(wú)返顧的踏上了一條坎坷的人生路，這一走，就是四年?；ㄒ粯忧啻旱乃哪臧Ｒ苍S在少年根鳥(niǎo)的內(nèi)心，有了夢(mèng)想的人生才更充實(shí)吧。

讀了《根鳥(niǎo)》，書(shū)，我久久沒(méi)有掩上，我總覺(jué)得，對(duì)于根鳥(niǎo)，我似曾相識(shí)。

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇6)

今天，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我輕輕的把它給合上了。

根鳥(niǎo)，一個(gè)淘氣頑皮的小男孩。在一個(gè)平凡的日子里他出去打獵，偶然間打到了一只白色的大鷹。大鷹身上的紙條告訴他有個(gè)叫紫煙的女孩向她求救。但是他去問(wèn)了很多人，而他們都表示沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷和白色的鷹?？墒?，她在他的夢(mèng)境里，一次又一次的出現(xiàn)，向他求救。最后，他決定告別父親，自己去尋找紫煙。在尋找的過(guò)程中，他遇到過(guò)板金先生、被黃毛騙過(guò)、被騙進(jìn)深山……在一次又一次的經(jīng)歷中，他長(zhǎng)大了，他學(xué)會(huì)在痛苦中品嘗快樂(lè)，最終找到了那個(gè)開(kāi)滿了百合花的大峽谷。

看完了這本書(shū)，我深受感動(dòng)。一是因?yàn)橥高^(guò)根鳥(niǎo)的經(jīng)歷，我從中知道了萬(wàn)事的成功離不開(kāi)堅(jiān)持和不懈的努力。二是因?yàn)閷?duì)比自己，我不禁羞紅了臉。比如剛練鋼琴時(shí)，我信心滿滿地彈了一首曲子，卻發(fā)現(xiàn)連節(jié)奏都不對(duì)！我很灰心。要不是在爸爸的鼓勵(lì)下，我早不練了。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)近的。我略微有些難度的奧數(shù)題就不肯做。對(duì)比根鳥(niǎo)的堅(jiān)持，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小螞蟻”。

在根鳥(niǎo)尋覓的時(shí)候，遇到了一些“絆腳石”。但是，他不輕言放棄，總是千方百計(jì)地尋找出路，執(zhí)著地向夢(mèng)追尋。這一點(diǎn)，令我很是感觸：這么多的挫折，有時(shí)候連大人都承受不住，正是因?yàn)檫@樣，那個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩最終在磨礪中成長(zhǎng)了起來(lái)，這將在我的人生中起到好的榜樣。

“沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)的彩虹”以后，我要像根鳥(niǎo)一樣，堅(jiān)持不懈地做完每一件事！

根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記(篇7)

有一種力量能使人不斷地進(jìn)步，有一種力量能讓人不斷地完善自我，這便是夢(mèng)想的力量。許多人，開(kāi)始時(shí)都有自己似乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但為了早日能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，而不斷地努力著、努力著……

我曾經(jīng)看過(guò)一本叫《根鳥(niǎo)》的書(shū)，里面的情節(jié)十分動(dòng)人。

書(shū)主要講的是一個(gè)少女到懸崖邊上采花，一不小心掉進(jìn)了大峽谷中，之后她便常常出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里，根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)，荒漠，草原，大山，村落，峽谷，小鎮(zhèn)，數(shù)都數(shù)不完的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他下定決心以夢(mèng)為現(xiàn)實(shí)，度日如年的穿過(guò)了他的成長(zhǎng)階段，在恍惚和迷亂，清醒，執(zhí)著，一往無(wú)前，最終找到了懸崖邊上采花的那個(gè)少女。

雖然，這不是現(xiàn)實(shí)失活中的故事，但也能激發(fā)了我的理想。于是，我下定決心：當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。我對(duì)能當(dāng)上一名老師是多么迷戀啊!看著老師站在講臺(tái)上，為我們分析題目;幫我們能更快地理解題目，我心里是又羨慕又妒忌。雖然我知道要當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更不容易。老師就如同一只點(diǎn)燃點(diǎn)蠟燭，在墻角默默地流淚，但當(dāng)看著自己手把手教出來(lái)的學(xué)生考上名牌大學(xué)時(shí)，心里又是多么驕傲，多么自豪。

成為一名作家是我的夢(mèng)想，但我要不斷地努力，使夢(mèng)想早日不再是夢(mèng)想。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記匯總

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書(shū)籍寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇1

今天我讀了女巫這本書(shū)，這本書(shū)讓我明白了只要有堅(jiān)持不懈的精神，就可以戰(zhàn)勝可怕的敵人。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一個(gè)小男孩，他的父母雙亡，只能跟姥姥在一起，之后他們碰到了女巫，，但是小男孩沒(méi)有怕，然后80多個(gè)女巫，把小男孩變成了老鼠，但小男孩沒(méi)有退縮，還是勇敢的和他的姥姥一起，把變成老鼠的藥，倒進(jìn)了女巫的湯里，最后女巫全都變成了老鼠，就這樣，小男孩和他的姥姥靠著勇敢頑強(qiáng)的精神打敗了女巫大王，獲得了最后的勝利，所以，我們要向他們學(xué)習(xí)！

讀完這本書(shū)，我明白了；女巫是個(gè)什么樣的人，告訴了我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)女巫，還包括小男孩和他姥姥的一次偉大計(jì)劃，就像在電視上看到的，那些美國(guó)。英國(guó)的影片里，常常會(huì)出現(xiàn)一些讓人害怕的片段，那些面對(duì)別人對(duì)自己造成傷害的人就像，《女巫》中小男孩和他姥姥面對(duì)壞人的那種精神一樣，因此，我們以后要小心一些壞人對(duì)我們帶來(lái)的傷害。所以我們要向小男孩和他的姥姥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)勇敢的精神！

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇2

丑小鴨出生在一個(gè)鴨的家庭，兄弟姐妹都長(zhǎng)著一身黃黃的羽毛，而它卻與眾不同，長(zhǎng)著一身黑黑的羽毛，因此受到大家的欺負(fù)，十分傷心。后來(lái)，它長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了同伴們的欺壓。可它并不在意，慢慢的它長(zhǎng)大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人遭到同伴的欺壓時(shí)，要勇于奮斗，才能改變自己的處境。

只要大家勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只美麗的白天鵝。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇3

我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯賓遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的狀況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

魯賓遜是一個(gè)善于幫忙別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一齊勞動(dòng)，共同生活。之后，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，魯賓遜幫忙船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，回到英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到回到英國(guó)，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。

看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地應(yīng)對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地應(yīng)對(duì)困難，克服困難，始終持續(xù)一種用心向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去應(yīng)對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇4

曹文軒叔叔是個(gè)大作家，他寫(xiě)的這本《根鳥(niǎo)》是我最喜歡的書(shū)之一。

《根鳥(niǎo)》是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要是寫(xiě)一個(gè)少女到懸崖上采花，不小心跌入了一個(gè)大峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)堅(jiān)信不疑地出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)?；哪?、草原、大山、村落......一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。而根鳥(niǎo)，就成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)......

根鳥(niǎo)憑借他那堅(jiān)定不移的決心，到達(dá)了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷。但其中也有插曲：他因堅(jiān)持不住回到菊坡，但在父親的勸說(shuō)與啟示下，一把火燒了生他養(yǎng)他的茅屋，堅(jiān)持不懈地西行;來(lái)到草原上，根鳥(niǎo)受不了生活的艱苦，又回到米溪，但很快。他又上路了......

這本書(shū)讓我們知道了，堅(jiān)持總有一天會(huì)勝利的。但是，也不會(huì)缺少生活的考驗(yàn)與磨煉。當(dāng)你還在抱怨自己的生活時(shí)，是否想過(guò)她的美好結(jié)局?

曹文軒在封地寫(xiě)道：當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之時(shí)，能讓自己的靈魂得到凈化。

我喜歡根鳥(niǎo)，喜歡他的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、有愛(ài)心......

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇5

媽媽帶我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《藍(lán)鯨的眼睛》。我非常喜歡這本書(shū)，書(shū)里面的故事感動(dòng)了我。

故事里的大灰狼很壞，但是小灰狼卻很好。一天，大灰狼和小灰狼一起去海邊散步，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的東西，然后大灰狼說(shuō)：“是一只小鳥(niǎo)，這下有東西吃了?！毙』依潜瘌B(niǎo)窩對(duì)大灰狼說(shuō)；“這么一只小鳥(niǎo)，還是我自己吃吧！”說(shuō)完就自己跑到了一個(gè)無(wú)人知道的山洞，小灰狼沒(méi)有把小鳥(niǎo)吃掉，而是做了船讓小鳥(niǎo)去找媽媽了。

這個(gè)小灰狼我非常喜歡，心地善良特別溫柔。如果所有的狼都可以像小灰狼這樣善良、溫柔，那該多好啊！

從小灰狼這里我學(xué)到了，做人要溫柔，不能粗魯。和別人有話要好好說(shuō)，不能拉著別人的衣領(lǐng)就大吼大叫，要有禮貌，這只小灰狼就做到了，所有我要給小灰狼一個(gè)大大的贊。

小灰狼的禮貌，值得我們多多學(xué)習(xí)才是。我們不能像大灰狼一樣，沒(méi)有愛(ài)心，不幫助別人，反而還罵人，真是個(gè)不起眼的大灰狼。

小灰狼，小灰狼，聰明又有禮貌；小灰狼，小灰狼真是個(gè)討人喜愛(ài)的小灰狼。

快點(diǎn)來(lái)讀一讀《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)吧，相信你一定也有收獲哦！

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇6

星期日，媽媽帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，《快樂(lè)王子》讀后感300字。我到少兒圖書(shū)的地方選書(shū)。兜著兜著，到了文學(xué)書(shū)的地方。我看著，突然，我被一本叫《快樂(lè)王子》的書(shū)吸引住了。于是，我便拿起來(lái)看了看，覺(jué)得故事很吸引人，就叫媽媽買(mǎi)了下來(lái)。

我回到家，拆開(kāi)包裝，一口氣就把它看完了。他講的是一尊黃金快樂(lè)王子雕像和一只小鳥(niǎo)幫助窮人的故事?？鞓?lè)王子身上都是黃金鱗片，手上還拿著一把劍，劍也是黃金做的，上面還嵌著紅寶石，頭上的皇冠也是黃金做的，上邊鑲嵌著閃閃發(fā)光的寶石，他的兩只眼睛是用藍(lán)寶石做的?？鞓?lè)王子一點(diǎn)也不快樂(lè)，他看著很多貧苦的人，又動(dòng)不了。它看到一只過(guò)冬的小燕子掉了隊(duì)，在它下面休息。快樂(lè)王子便叫小鳥(niǎo)把他劍上的紅寶石摘下來(lái)，告訴他一個(gè)小孩重病在家，又沒(méi)錢(qián)看病，母親急得不得了。把紅寶石給那個(gè)母親，給小孩看病……快樂(lè)王子做了一件又一件好事，她的兩只眼睛沒(méi)了，鱗片也拔光了，最終，小燕子被凍死了，快樂(lè)王子也裂成了兩半，他那用鉛做成的心也破碎了，上帝收留了他們。從此過(guò)上了快樂(lè)的生活。讀完后，我感受到了：助人為快樂(lè)之本，給別人快樂(lè)，就是給自己快樂(lè)。

我以后也要樂(lè)于助人，這樣才能得到快樂(lè)，快樂(lè)的奧秘真奇妙是連在一起的呢!

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記(系列15篇)

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記(系列15篇)，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇1】

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒與惋惜。

圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全中國(guó)最有代表性的名勝，這座建筑共用一百五十多年建成，可是在1860年英法聯(lián)軍闖入圓明園，把院內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)，實(shí)在拿不走的就任意破壞，毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，在搶劫一空后3000余名侵略者奉命在院內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，現(xiàn)在的圓明園就只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡的強(qiáng)盜，在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道，為所欲為。一座舉世聞名的寶庫(kù)，就這樣在魔爪下毀于一旦了。他們不僅燒毀了我國(guó)悠久的文化歷史，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結(jié)晶呀!

如今的圓明園已被侵入者略去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜。

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇2】

自從學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常痛恨那些侵略我們中國(guó)的英法聯(lián)軍，他們燒圓明園，把能拿的東西全部拿走，拿不走的就任意毀壞，真是沒(méi)有一點(diǎn)人道。

《圓明園的毀滅》這篇課文主要講了圓明園的重要地位，圓明園里的珍貴文物，還講了侵略者闖進(jìn)圓明園，隨意拿走珍貴文物，對(duì)那些拿不走的文物就毀壞，并且用火焚燒，真是讓人憎恨到了極點(diǎn)。

圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，藝術(shù)價(jià)值很高。它是一座水景觀，水面占全園面積一半以上。在山環(huán)水繞之中，分布著一百四十五處景觀，有些景觀的命名，直接以水為主題，如“平湖秋月”，“蘇堤春曉”，“三潭印月”，“曲院風(fēng)荷”等，都來(lái)自杭州的西湖十景。這么珍貴的圓明園，就這樣被侵略者燒搶了，他們既貪婪又討厭。

從中，我的體會(huì)是：當(dāng)時(shí)，我們的國(guó)家還很弱小，隨意受到他國(guó)的侵略，現(xiàn)在我們的國(guó)家慢慢強(qiáng)大了，但我們?nèi)匀灰影菜嘉?。特別作為我們這一代，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)各種知識(shí)，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大，成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家爭(zhēng)光，讓侵略者望而卻步。

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇3】

今天語(yǔ)文課上我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》，讓我感到無(wú)比的憤怒與惋惜，并痛恨那些如冷血?jiǎng)游锇愕那致哉摺⒎?lián)軍。

中華民族的智慧結(jié)晶——圓明園，用了一百五十年才建成，并在那時(shí)可以諶稱是舉世無(wú)雙的建筑奇跡。1860年那把冷酷無(wú)情的大火，三天就將這一切美好的奇跡變成了幾根搖搖晃晃的殘柱；將這一藝術(shù)瑰寶灰飛煙滅……難道這把火僅僅只是燒掉一個(gè)園林嗎？不，不是！而是踐踏了中國(guó)人民的生命與夢(mèng)想。就像那首詩(shī)說(shuō)的一樣“侵略者的野心，焚去了一卷詩(shī)章”。

是我們讓進(jìn)來(lái)的嗎？不！他們是硬闖的！是我們讓拿走的嗎？不！他們是硬搶的！這群英法強(qiáng)盜蠻橫無(wú)理的掠走了我們的財(cái)產(chǎn)，我們?cè)撛趺醋?？“好好學(xué)習(xí)，振興中華！”

對(duì)！好好學(xué)習(xí)，振興中華！讓別的國(guó)家都知道：落后就要挨打，讓世界的人都知道：中國(guó)人不是好欺負(fù)的！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇4】

今天讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，“唉，真可惡！”我放下書(shū)，嘆息了一聲，嘆息著圓明園就這樣毀于一旦，憤恨著英法聯(lián)軍的無(wú)恥、殘暴和貪婪！

圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。

可是，就在1860年的10月1日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，將院內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的就用牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意的破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，3000多名侵略軍進(jìn)入院內(nèi)放火，大火連燒3天，圓明園就這樣化為一片灰燼。

憑什么讓英法在我國(guó)土地上胡作非為，憑什么我國(guó)的東西就要讓他們拿走，憑什么我們非要聽(tīng)他們的話，憑什么我們要把土地割讓給他們！因?yàn)椋覀儺?dāng)時(shí)的中國(guó)太弱小，“落后就要挨打”，古往今來(lái)都是這個(gè)道理。

這篇課文讓我明白了正是清政府的國(guó)運(yùn)衰弱，才使強(qiáng)盜猖獗，國(guó)寶被毀。圓明園的毀滅已經(jīng)成了一段不可改變的痛苦記憶。我們無(wú)法改變歷史，但是我們卻可以創(chuàng)造未來(lái)。今天，為了不讓歷史再次重演，為了中華民族偉大復(fù)興，我們一定要謹(jǐn)記“不忘國(guó)恥，振興中華”的誓言，努力學(xué)習(xí)，勇于攀登，掌握本領(lǐng)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇5】

一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文書(shū)擺在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章或感人，或優(yōu)美，或意味深長(zhǎng)……然而，當(dāng)我讀到《圓明園的毀滅》這篇課文時(shí)，一股憤怒、一絲惋惜涌上了心頭。

圓明園巧妙地將中外藝術(shù)融為一體，既有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野……此外，園內(nèi)還收藏著明代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，圓明園又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

這樣的圓明園怎么不令人向往，此刻，我仿佛置身于這舉世無(wú)雙的圓明園中，欣賞著杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;漫步在蓬萊遙臺(tái)，沉醉于五菱春色之中……

可是，令人向往的皇家園林在熊熊大火中化為了灰燼，只剩下幾根殘留的石柱。這些是誰(shuí)干的?是侵略軍。是的，他們是殘暴的，他們是無(wú)情的，他們的罪行讓我們痛恨?？墒恰嵟?，再想想，如果當(dāng)時(shí)中國(guó)有底氣，有能力，清政府不軟弱無(wú)能，任人宰割，那么美麗的皇家園林又怎么會(huì)毀滅呢?

安撫內(nèi)心的激動(dòng)吧!作為二十一世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)該記住這段屈辱的歷史，要明白：落后就要挨打的事實(shí)，更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成為未來(lái)國(guó)家的佼佼者，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇6】

我們剛剛學(xué)完了第七單元，里面有許多文章都是描寫(xiě)愛(ài)國(guó)精神的。但讓我記憶猶新的，還要屬《圓明園的毀滅》了。

剛剛讀完這篇課文時(shí)，我就感到無(wú)比的激動(dòng)，無(wú)比的憤怒，并充滿著無(wú)限的惋惜，仿佛在這時(shí)就已經(jīng)把對(duì)英法聯(lián)軍仇恨的種子深深地埋在了我的內(nèi)心深處。圓明園全園占地面積三百五十多公頃，濃縮了全中國(guó)最有代表性的風(fēng)景名勝。大家也都知道，圓明園是我國(guó)一處著名的皇家園林，也相當(dāng)于我國(guó)的一顆璀璨的明珠。園內(nèi)風(fēng)景美不勝收，可英法聯(lián)軍竟把這么美麗，面積這么大，這么擁有代表性的圓明園放火焚燒了。每當(dāng)讀到這時(shí)，我總是咬牙切齒，心中充滿了憤怒。我記得文中曾有描寫(xiě)金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的樓閣這樣一句話。讀到這時(shí)，我是多么想親眼去看看那美麗的圓明園，可讀到后面我就徹底絕望了。我是多么仇恨當(dāng)時(shí)的市政府那么的腐敗，那么的懦弱，以致于使圓明園被人奪走了。

雖然我們現(xiàn)在生活的很幸福，但我們也不要松懈，因?yàn)檫@美好的生活都是革命先烈用鮮血換來(lái)的。圓明園之所以會(huì)毀滅，就是想為我們敲響發(fā)憤學(xué)習(xí)的警鐘。如果不想被侵略者奪去生命，那就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力吧！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇7】

中華人民創(chuàng)造出了許許多多的智慧結(jié)晶，其中有一些是舉世聞名的藝術(shù)珍寶：如，頤和園，長(zhǎng)城，故宮，圓明園等等。里面最有名的要當(dāng)屬北京的故宮和貫穿八達(dá)嶺的長(zhǎng)城尾隨其后的便是圓明園和頤和園了。

提到圓明園，有些人不禁淚流滿面，因?yàn)樵?860年的黑色十月，這一個(gè)中華民族的偉大杰作，被英法聯(lián)軍燒成了一片廢墟！這篇文章是出自語(yǔ)文書(shū)上的。當(dāng)我滿懷好奇的打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，讀起第一段的時(shí)候，心中為之一震，這才知道圓明園不僅是祖國(guó)文化史上的一個(gè)奇跡，也是世界文化史上的一個(gè)創(chuàng)舉，我真敬佩我們的人民能造出這么的一個(gè)園林，我贊嘆不已！

我接著讀了下去，又了解到圓明園中的景物繁多：有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣……還有一些讓人嘆為觀止的建筑。更讓我驚奇的是，園中不僅有民族建筑還有西洋景觀。我有了解到圓明園中原各式各樣的青銅禮器、銅瓷陶罐，真是不計(jì)其數(shù)！我又接著讀了下去，心情變得低沉下來(lái)，在1860年的十月英法聯(lián)軍闖入圓明園，把東西全部一掃而光。然后殺人放火，將這一件藝術(shù)瑰寶燒為了灰燼。我心中憤憤不平，恨不得馬上沖上前去拼殺。但下場(chǎng)只有一個(gè)———死，這些無(wú)惡不作，橫行霸道的“禽獸們”，那里會(huì)停止搶奪，放下屠刀。讓我們站起來(lái)，為這些死去的百姓們報(bào)仇！對(duì)此，我感到了無(wú)比的憤怒和惋惜！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇8】

今天，我懷著無(wú)比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。

讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園林，再北京西郊，曾經(jīng)被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，可現(xiàn)在，我們?cè)谶@里看到的只是殘桓斷壁，真令人氣憤。

當(dāng)我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩(shī)情畫(huà)意時(shí)。不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶！這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀！這充分的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與力量。我為我們的偉大的民族而感到驕傲但我讀到英，法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶，燒我園林時(shí)，我的心情沉重，心里充滿了仇恨。

這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把”萬(wàn)園之園”化成灰燼?？吹竭@里，我恨不得給他們碎尸萬(wàn)段砸成稀八爛我不禁大聲的罵到：“死畜生！不要胡作非為”！

讀完文章，我也為失去了圓明園而感到無(wú)比傷心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占領(lǐng)沈陽(yáng)城，隨后不到半年時(shí)間東三省相繼淪陷。1932年1月28日進(jìn)攻上海；1937年7月，日本侵略者進(jìn)攻宛平城和蘆溝橋。中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)了。到1938年10月，日軍侵占了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，無(wú)惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無(wú)辜軍民30萬(wàn)人！

之后，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)了8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來(lái)被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重壓，被稱為“東亞病夫”的民族，成為巍然屹立與世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明。

今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記以前聯(lián)軍火燒圓明園的局面，我們青少年只有將這個(gè)國(guó)恥記在心中，以此為動(dòng)力奮發(fā)圖強(qiáng)。報(bào)著“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

今天，我們是21世紀(jì)的接班人，我們不要忘記國(guó)恥，要接受鍛煉，邁開(kāi)堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的未來(lái)前進(jìn)！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇9】

這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者的痛恨之情那是我們中國(guó)歷史上最悲哀最黑暗的歷史時(shí)期，是我們中國(guó)人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的一段屈辱的歷史。

原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀！惋惜之余，問(wèn)題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國(guó)的土地肆意搶掠、燒殺、毀壞呢？為什么中國(guó)人不敢去制止呢？思考再三，當(dāng)時(shí)的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管？卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。

讀完了《圓明園的毀滅》，我在沉默。這是一種被刺痛后的沉默，內(nèi)心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱！這樣的恥辱在舊中國(guó)又何止這一次呢？為什么堂堂的中華民族會(huì)有這么屈辱的一天呢？是閉關(guān)鎖國(guó)，是政治黑暗，是封建專(zhuān)制我們應(yīng)該牢牢記住這一歷史，我們應(yīng)該更加發(fā)憤圖強(qiáng)，在21世紀(jì)成為真正的世界今天，我們是21世紀(jì)的接班人，我們不要忘記國(guó)恥，要接受鍛煉，邁開(kāi)堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的未來(lái)前進(jìn)！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇10】

從古至今上下五千年來(lái)，我們中華民族有一個(gè)共同的恥辱，那就是——火燒圓明園。

圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當(dāng)時(shí)最大博物館、藝術(shù)館。

然而在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，來(lái)到了圓明園，在園內(nèi)肆意燒、殺、搶、掠，出園時(shí)每個(gè)人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無(wú)限價(jià)值的圓明園付之一炬。

我們中國(guó)以前如果不為了辦太后的生日而把大量錢(qián)財(cái)用在宴會(huì)上，那就可以給軍隊(duì)，讓他們?nèi)ネ磽裟切┯⒎?lián)軍，就因?yàn)槲覀儧](méi)有去阻止他們，他們才這樣大膽，得寸進(jìn)尺。如果我們?nèi)プ柚沽怂麄儯筒粫?huì)有這么大的損失了，因此，我們的腐敗，也是我國(guó)懦弱，無(wú)能的錯(cuò)，他們不把錢(qián)財(cái)用在正確的地方，導(dǎo)致我們失敗。

看到圓明園那悲慘的結(jié)局，我更深切地理解了“落后就要挨打”，知道了“閉關(guān)鎖國(guó)”的后果……我們要知道歷史是不可改變的，但我們手中可以把握未來(lái)，使這段悲劇不再重新上演。政府

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇11】

這個(gè)故事讓我們從歷史中學(xué)到了很多哲理，自強(qiáng)是一個(gè)民族強(qiáng)大的關(guān)鍵！讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的惋惜和憤怒。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，是由圓明園，長(zhǎng)春園，萬(wàn)春園組成的。濃縮了全國(guó)的藝術(shù)精華。根本就是舉世無(wú)雙的建筑。將中西建筑融為一體，所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，它的存在簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！

可是，這座花了150年建成的皇家園林，卻在英法聯(lián)軍的一把火下被燒毀了?！爱?dāng)我看到英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園”這句話時(shí)。我非常憤怒，“他們把凡是能拿走的文物都拿走了，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉”這段話時(shí)，我的肺都快要?dú)庹?。我仿佛看到了那些侵略者?jiàn)到園中的奇珍異寶都驚呆了，瘋狂的將貴重物品占為己有。他們的手拿的滿滿的。而我們只能眼睜睜的看著這座萬(wàn)國(guó)之園化為灰燼。

這簡(jiǎn)直是我國(guó)令人屈辱的一段歷史??！圓明園的毀滅給封閉落后的中國(guó)人當(dāng)頭一棒，就在今天，仍然警示著我們：落后就要挨打！

可恨的強(qiáng)盜，我告訴你，我們中國(guó)并不弱小。瞧好了，中國(guó)火箭、衛(wèi)星、導(dǎo)彈哪一項(xiàng)不是走在世界前列？神舟號(hào)順利往返宇宙之后，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，你們禽獸不如的侵略行為，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇12】

自從讀了《圓明園的毀滅》后，我的心中一直憤憤不平，同時(shí)也感到無(wú)比痛惜。

圓明園是一項(xiàng)偉大的工程，歷經(jīng)150多年才建成的，號(hào)稱萬(wàn)園之園。在圓明園中，有金碧輝煌的殿堂；有玲瓏剔透的亭臺(tái)閣樓；又有象征著熱鬧街市的買(mǎi)賣(mài)街和田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野等。圓明園不但建筑雄偉壯大而且有收藏了最珍貴無(wú)比的歷史文物，它上有先秦的青銅利器，下有唐宋元明清的奇珍異寶與名人的書(shū)畫(huà)。是當(dāng)時(shí)世界上最龐大的博物館和藝術(shù)館。但是，在1860年10月6日，八國(guó)聯(lián)軍派出了英法聯(lián)軍小分隊(duì)成為了不速之客，他們侵略了中國(guó)的各大地區(qū)，然后直搗黃龍進(jìn)入了北京，對(duì)圓明園發(fā)出大搶劫，搶劫完后，又將它付之一炬，夷為平地。

這些可惡的臭強(qiáng)盜，會(huì)沒(méi)了我國(guó)這藝術(shù)珍寶。建筑藝術(shù)的才華，可是，這些種種原因難道不是我們中國(guó)不夠壯大，科技也不夠發(fā)達(dá)嗎？是的，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，落后，必將挨打，這樣對(duì)我們處于黑暗社會(huì)的舊中國(guó)的極大其辱何止一次，中國(guó)人民永遠(yuǎn)忘不了那一場(chǎng)場(chǎng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；永遠(yuǎn)忘不了外國(guó)租界地那豎著的告示牌：中國(guó)人與狗不得進(jìn)入；永遠(yuǎn)忘不了那不平等條約：南京條約、辛丑條約等；永遠(yuǎn)忘不了東亞病夫的稱號(hào)，永遠(yuǎn)忘不了

大家快看，睡獅已經(jīng)蘇醒了，死駱駝起死回生，不再讓人宰割了，中華民族通過(guò)自己不懈努力、艱苦地奮斗，消滅了天邊的黑暗，消滅了無(wú)限恥辱，20xx年8月8日，北京成功地舉辦奧運(yùn)會(huì)，神舟九號(hào)成功發(fā)射，天空一號(hào)飛天成功讓我們記住這刻骨銘心的國(guó)恥，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，為中華民族的富強(qiáng)加一分力吧！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇13】

圓明園是我國(guó)的園林藝術(shù)瑰寶，是建筑藝術(shù)的精華，是中國(guó)幾代工匠嘔心瀝血的文化結(jié)晶，可就是這樣的一片園林，竟被英法聯(lián)軍侵略者一把火毀了，被清政府的毋庸腐敗給毀了!

圓明園是由圓明園，萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，總占地面積達(dá)三百五十多公頃。圓明園內(nèi)，有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，也有根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色......還有西洋景觀。就是這樣一座金碧輝煌，如同夢(mèng)幻般的園林瑰寶，在英法聯(lián)軍侵略者貪婪的目光下，化成了一片灰燼......

如今的圓明園，只剩下幾根殘柱了，我們雖該漫罵那些貪婪無(wú)恥的侵略者，但我們更改譴責(zé)我們自己的所作所為，如果當(dāng)時(shí)清政府不那么腐敗毋庸；如果當(dāng)時(shí)我們不那么軟弱；如果當(dāng)時(shí)不簽訂那一條條喪國(guó)的條約；如果......太多的如果，但那都已成過(guò)去，我們要站起來(lái)，把侵略者趕出去，不能讓屈辱的歷史重新上演!

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇14】

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到很憤怒，也很惋惜。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園、長(zhǎng)春園組成，此外，有一百多個(gè)小園像眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周?chē)?。園內(nèi)有許多各地的風(fēng)景名 勝和西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北。園內(nèi)有先秦時(shí)代的青銅禮器，還有唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和奇珍異寶?？删驮?860年10月18 日和19日，被英法聯(lián)軍搶走所有無(wú)價(jià)之寶，然后，大火連燒三天三夜，圓明園就這樣毀于一旦了。

當(dāng)時(shí)清政府就那么無(wú)能，眼睜睜地看著英法聯(lián)軍在我們的國(guó)土上橫行霸道。而且，圓明園是花費(fèi)了一百五十多年才建成的，是多少代人的心血、是多少代人智慧的結(jié)晶，這么一座偉大的園林就這樣消失了，我為此感到悲哀！

在前些年的拍賣(mài)會(huì)上，不是拍賣(mài)過(guò)銅牛頭、銅猴頭、銅虎頭，這就是圓明園內(nèi)十二生肖噴水池里的牛頭、猴頭、虎頭，這三件國(guó)寶，本來(lái)就是中國(guó)的。現(xiàn)在，我們卻要用高價(jià)買(mǎi)回來(lái)。這都是侵略者干的好事，真不知羞恥，太可惡了，我真恨他們，一幫強(qiáng)盜！

如今的圓明園已經(jīng)一片狼藉，只剩下幾根殘?jiān)珨啾?，這都是侵略者干的，想到這里，我感到既憤怒又惋惜！

圓明圓的毀滅讀書(shū)筆記【篇15】

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我覺(jué)得十分憤怒。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成。園中不僅有民族建筑，還有夕陽(yáng)景觀，漫步在圓明園內(nèi)，可以飽覽中外風(fēng)景名勝，它又珍藏著歷代的`文物，所以它是我國(guó)的一大瑰寶。但是，1860年10月6日，英法聯(lián)軍霸占了圓明園，10月18日和19日，他們將園內(nèi)搶劫一空后放火燒了圓明園，圓明園變成了灰燼。

這是多么野蠻的行為啊！圓明園是中國(guó)的瑰寶，他們卻大肆搶掠、任意破壞。根本不把中國(guó)人和中國(guó)的文物放在眼里。多么狂妄！多么可惡！為什么這些侵略者這么膽大包天呢！因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能。就因?yàn)橥罩袊?guó)的無(wú)能使世界大國(guó)們把中國(guó)當(dāng)作大肥肉，你爭(zhēng)我搶得不亦樂(lè)乎。

如今的中國(guó)日益強(qiáng)大，在天安門(mén)前舉行的閱兵儀式就可以證明今日中國(guó)的國(guó)防和科技的進(jìn)步。今昔的中國(guó)人挺直了脊梁，向世界宣布了中國(guó)的輝煌時(shí)代來(lái)到了！

中國(guó)曾經(jīng)受了那么多的恥辱，今日又變得這么強(qiáng)大。所以，為了中國(guó)的未來(lái)，我們要努力振興中華。

雷雨讀書(shū)筆記匯總

讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《雷雨》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雷雨讀書(shū)筆記 篇1

一直認(rèn)為《雷雨》是萬(wàn)老先生最精彩的一出戲，所有的主要?jiǎng)∏槎技性谝粋€(gè)雷雨天，背景只有周家大院和魯家，如此緊湊的布局讓你在短時(shí)間里欣賞到一切。

序幕，開(kāi)篇大段背景描寫(xiě)，即周家客廳。布景肅穆、深沉、古典，你似乎可以看到家主是一個(gè)封建強(qiáng)勢(shì)的老資本家。

緊接著，人物一個(gè)個(gè)出場(chǎng)，乖巧成熟的女仆四鳳、世故好賭的魯貴、壓抑執(zhí)念的蘩漪、天真爛漫的周沖、空虛怯懦的周萍、老實(shí)認(rèn)命的侍萍、進(jìn)步?jīng)_動(dòng)的魯大?！瓗缀趺恳粋€(gè)人都被自己的'囚籠困住：四鳳喜歡周萍卻礙于身份不敢暴露，厭惡貪婪的父親卻又無(wú)可奈何，不敢忤逆母親卻又放不下周萍;蘩漪想和周萍在一起卻不敢完全沖破專(zhuān)制家庭的束縛，好不容易鼓足勇氣卻遭周萍拒絕，破罐破摔哪想揭開(kāi)秘密換回一個(gè)誰(shuí)都不想要的結(jié)局;周萍想要掙脫與后母的畸形關(guān)系，把四鳳當(dāng)作救命稻草哪知又陷入另一場(chǎng)悲劇;原以為一切都在掌控中的周樸園到最后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都不在他的控制之下;原以為可以逃避所有的侍萍在崩潰前一刻才覺(jué)醒該逃的都逃不走……

雷雨讀書(shū)筆記 篇2

曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無(wú)與倫比的。兩代人，分別來(lái)自兩個(gè)對(duì)立的階級(jí)，由于多次命運(yùn)的巧合糾纏在了一起，復(fù)雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運(yùn)的無(wú)情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無(wú)還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個(gè)家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對(duì)人性的摧殘。讀完之后，莫說(shuō)劇中人物，連我們都痛苦萬(wàn)分，徹底絕望了。

“雷雨”，這個(gè)名字取得太妙了?！袄子辍保灤┯谧掷镄虚g，貫穿于環(huán)境描寫(xiě)之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專(zhuān)家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征：開(kāi)始時(shí)烏云密布，空氣悶熱難當(dāng)，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時(shí)不時(shí)伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個(gè)宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運(yùn)殘忍玩弄的內(nèi)心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫(xiě)照。對(duì)制度的批判，對(duì)罪惡的揭露，對(duì)人物的同情與無(wú)奈，愛(ài)恨交加的復(fù)雜感情，都化作了兩個(gè)字：雷雨。

雖然四幕長(zhǎng)劇的時(shí)間跨度僅僅是一天，但我卻覺(jué)得像是過(guò)了一年還不止。一天之內(nèi)，人物的感情發(fā)生如此大的變化，情節(jié)發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)折，實(shí)在叫人能以想象，但我們不得不相信它是真實(shí)的。人物之間的關(guān)系形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾網(wǎng)、仇恨網(wǎng)，作者正是通過(guò)把各種復(fù)雜的矛盾糅合在一起，從而表現(xiàn)作品的主題的。周樸園被迫或自愿拋棄了已生下兩個(gè)兒子的魯侍萍，三十年后，周樸園偶遇魯侍萍，矛盾一觸即發(fā)。工人魯大海為爭(zhēng)取工人的權(quán)益與自己并不認(rèn)識(shí)的親生父親發(fā)生矛盾，被自己同父同母的哥哥周萍痛打，周萍由于與自己的后媽繁漪發(fā)生了不自然的關(guān)系而悔恨不已，決定痛改前非，卻擺脫不了失去精神依托的繁漪的糾纏、威脅，與此同時(shí)，周萍愛(ài)上了魯侍萍的女兒——在周家當(dāng)侍女的四鳳，恰巧，繁漪的兒子周沖——一個(gè)善良、真誠(chéng)的少年也對(duì)四鳳情有獨(dú)鐘。

四鳳面臨母親和周萍的抉擇，周萍把人交給了四鳳，卻受到繁漪的牽制，周沖面臨母親和哥哥雙方面的壓力，這一切的一切交錯(cuò)在一起，終于在周樸園暴露身世之謎后釀成了慘劇。這慘劇是偶然的，太多的巧合，天命，但又是必然的，封建制度對(duì)人性的扭曲、摧殘必定造成這悲慘的'結(jié)局。作者的高超之處在于，他讓矛盾相互交織，無(wú)處不在，讓人分不清誰(shuí)是誰(shuí)，誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)，誰(shuí)恨誰(shuí)，但一切又是那么的鮮明，讓人的心都能感受到。

……繁漪是“雷雨”性格的人物，也是劇中人性扭曲的人物。封建制度對(duì)人性的摧殘主要體現(xiàn)在繁漪身上。周沖在劇中是最無(wú)辜、最悲慘，也是最值得同情的人物。他年僅十七歲，天真爛漫，雖出生在闊家庭，但沒(méi)有絲毫強(qiáng)權(quán)思想、等級(jí)觀念，他追求平等，追求自由，待人真誠(chéng)，對(duì)下人四鳳真心相愛(ài)。就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的青年，在封建家庭復(fù)雜的矛盾沖突中白白地毀滅了。周沖的死是最不應(yīng)該發(fā)生的，所以周沖的死是對(duì)腐朽的封建制度最有力的控訴。

雷雨讀書(shū)筆記 篇3

《雷雨》是中國(guó)現(xiàn)代話劇的巔峰之作，其深沉的內(nèi)涵、飽滿的情感和精湛的藝術(shù)手法，使其在中國(guó)話劇史上占有了不可替代的地位。這部話劇由曹禺創(chuàng)作，于1934年7月在《文學(xué)季刊》上發(fā)表，它的影響力不僅僅局限于文學(xué)領(lǐng)域，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)文化和人們的思想觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

讀完《雷雨》，我深深被劇中人物的命運(yùn)所打動(dòng)，同時(shí)也對(duì)曹禺筆下所描繪的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更為深刻的理解。這部話劇以1925年前后的中國(guó)社會(huì)為背景，描寫(xiě)了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇。這個(gè)家庭內(nèi)部的復(fù)雜關(guān)系、人物的內(nèi)心矛盾以及社會(huì)的壓迫，共同構(gòu)成了這部話劇的深刻內(nèi)涵。

劇中的周樸園是一個(gè)典型的封建家長(zhǎng)形象，他對(duì)家庭的絕對(duì)控制和對(duì)子女的嚴(yán)厲管教，反映出封建家長(zhǎng)制度的殘酷和無(wú)情。他的妻子繁漪則是一個(gè)受到封建倫理束縛的女性，她在家庭中處于弱勢(shì)地位，無(wú)法擺脫自己的命運(yùn)。而周萍和魯侍萍這兩個(gè)年輕人，則代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)中的青年一代，他們?cè)噲D反抗封建倫理的束縛，但最終仍無(wú)法逃脫命運(yùn)的安排。

在劇情的發(fā)展中，曹禺巧妙地運(yùn)用了雷雨這一自然現(xiàn)象，作為劇情發(fā)展的催化劑。雷雨的到來(lái)，使得劇中人物的內(nèi)心矛盾得以激化，同時(shí)也揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷和無(wú)情。在雷雨之中，劇中人物的命運(yùn)走向了悲劇的終結(jié)，這種以自然現(xiàn)象象征社會(huì)現(xiàn)實(shí)的手法，使得整部話劇充滿了象征和隱喻的意味。

此外，《雷雨》的藝術(shù)手法也值得稱道。曹禺在劇中運(yùn)用了豐富的戲劇沖突和人物塑造手段，使得劇情緊湊而富有張力。他通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心世界的深入描繪，使得每一個(gè)角色都栩栩如生、立體鮮活。同時(shí)，他還巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言的藝術(shù)，使得劇中的對(duì)話既符合人物的身份和性格，又能夠深刻反映社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和矛盾。

在人物塑造上，曹禺對(duì)每一個(gè)角色都進(jìn)行了深入的刻畫(huà)。周樸園的專(zhuān)橫、繁漪的軟弱、周萍的叛逆、魯侍萍的堅(jiān)韌，這些人物的性格特點(diǎn)都通過(guò)他們的'行為和對(duì)話得以充分展現(xiàn)。同時(shí)，曹禺還注重展現(xiàn)人物內(nèi)心的矛盾和掙扎，使得他們不僅僅是平面的角色，而是具有復(fù)雜情感和思想深度的個(gè)體。

在劇情結(jié)構(gòu)上，《雷雨》也展現(xiàn)出了曹禺的精湛技藝。整個(gè)劇情緊湊而富有節(jié)奏感，每一個(gè)情節(jié)都緊密相連，共同推動(dòng)著劇情的發(fā)展。同時(shí)，曹禺還巧妙地運(yùn)用了懸念和反轉(zhuǎn)等手法，使得劇情充滿了驚喜和意外，給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和情感震撼。

除了藝術(shù)手法和人物塑造外，《雷雨》還深刻揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊端。它通過(guò)對(duì)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭的描寫(xiě)，展現(xiàn)了封建倫理道德對(duì)人們思想的束縛和壓迫，同時(shí)也揭示了社會(huì)階級(jí)矛盾的尖銳和復(fù)雜。這部話劇不僅僅是對(duì)一個(gè)家庭的悲劇描寫(xiě)，更是對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的深刻反思和批判。

讀完《雷雨》，我深感震撼和感動(dòng)。這部話劇以其深刻的思想內(nèi)涵、精湛的藝術(shù)手法和生動(dòng)的人物形象，深深地打動(dòng)了我。它讓我對(duì)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更為深刻的理解，也讓我對(duì)人性和命運(yùn)有了更為深入的思考。

在當(dāng)今社會(huì)，雖然我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)充滿封建色彩的時(shí)代，但《雷雨》所揭示的人性問(wèn)題和社會(huì)矛盾依然存在。它提醒我們要關(guān)注人性的復(fù)雜性和多樣性，要關(guān)注社會(huì)的公平和正義，要勇于面對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題。

同時(shí)，《雷雨》也啟示我們，面對(duì)命運(yùn)的安排和社會(huì)的壓迫，我們不能選擇逃避或屈服，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)并尋求改變。正如劇中的魯侍萍和周萍一樣，他們雖然最終走向了悲劇的結(jié)局，但他們的反抗和斗爭(zhēng)精神卻值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

總之，《雷雨》是一部深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的話劇作品，它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，成為了中國(guó)現(xiàn)代話劇的經(jīng)典之作。我相信，在未來(lái)的日子里，《雷雨》將繼續(xù)影響和啟迪著更多的人們，讓我們更加深入地思考人性和社會(huì)的種種問(wèn)題。

雷雨讀書(shū)筆記 篇4

今天，讀完了曹禺所著的《雷雨》，感觸頗多，現(xiàn)來(lái)小議。

故事是圍繞封建家庭的錯(cuò)綜復(fù)雜的情感故事，這本書(shū)寫(xiě)的很成功，可以說(shuō)是我國(guó)改革探索時(shí)期的一個(gè)里程碑。

讀完這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)作者長(zhǎng)吁了一口氣，筆者用鍵入似的筆法刻畫(huà)了一個(gè)虛偽的爛好人----周樸園，心地善良的魯氏母女，敢愛(ài)敢恨，似王熙鳳似的富貴太太---樊漪，被封建制度所壓迫剝削的供熱讓你代表魯大海----魯四鳳的哥哥。

作者輕描淡寫(xiě)了每個(gè)人的行動(dòng)和語(yǔ)言，但恰到好處，從側(cè)面映出周平和周沖對(duì)封建社會(huì)的不滿，魯貴在權(quán)勢(shì)面前的阿諛?lè)畛?，以及魯大海敢站出?lái)伸張正義，反抗舊社會(huì)，但最終是個(gè)悲劇。四鳳和周沖相繼被電擊中，周平開(kāi)槍自殺，最后尾聲只是兩個(gè)小孩在精神病院討論瘋了的四鳳。

這本書(shū)給我的其實(shí)是爭(zhēng)議是永遠(yuǎn)站在高處的，不是沒(méi)有爭(zhēng)議，而是爭(zhēng)議太高了，我們必須努力爬高才能看到。

還有一點(diǎn)，什么事情都要冷靜思考之后再做，要努力爭(zhēng)齲讀完之后，我突然覺(jué)得我應(yīng)該從現(xiàn)在做起同黑暗戰(zhàn)斗！

雷雨讀書(shū)筆記 篇5

年輕時(shí)的侍萍，想必對(duì)愛(ài)，是不顧一切死心塌地的。不求名分，為自己愛(ài)的人生了兩個(gè)孩子。那么細(xì)心，為他燒出洞的衣服衣袖上補(bǔ)上一朵梅花。只是，沒(méi)有料到，那個(gè)為他付出了一切的人，在年三十，她生了第二個(gè)孩子才三天就趕走了她。想過(guò)死，最終活了下來(lái)。

“沒(méi)有委屈，有的是恨是悔，是三十年來(lái)一天一天自己受的苦?！痹僖?jiàn)到他，被很多假象蒙蔽，以為他曾是愛(ài)過(guò)自己的。原來(lái)不是，只是為了彌補(bǔ)自己的罪過(guò)。這是不是更殘忍？這上一場(chǎng)夢(mèng)，她告訴自己。

然而，更令她難以接受的是她的孩子們，她愛(ài)他們，卻眼睜睜看者他們陷入不可自拔的泥潭，她痛，慘烈的痛！“這罪過(guò)我知道，可是罪過(guò)我現(xiàn)在替他們犯了，所有的罪孽都是我一個(gè)人惹的`，我的兒女們都是好孩子，心地干凈的，那么，天，真有了什么，也就讓我一個(gè)人擔(dān)待吧”

可是，注定的悲劇還是發(fā)生了，逃不脫的天命，終于，他承受不了了，忘了這一切。侍萍，你太苦了！命運(yùn)對(duì)你而言，太過(guò)殘忍！你，有何錯(cuò)？愛(ài)錯(cuò)了人，這代價(jià)太高了！你累了，那么，把這一切全部忘掉吧！

雷雨讀書(shū)筆記 篇6

一聲雷劈裂了希望，一道閃電照亮了罪惡的絕望，一場(chǎng)雨洗刷著最后的死亡。

在人藝看過(guò)三場(chǎng)話劇了，昨天再次去人藝，這次看得是幾十年來(lái)人藝的保留劇目——曹禺先生的《雷雨》。

輕車(chē)熟路，來(lái)到首都劇院時(shí)候尚早，于是就順便在對(duì)面小館子把晚飯解決了，以前有過(guò)餓著肚子看話劇的經(jīng)歷，那滋味可不好受阿。因?yàn)槭羌o(jì)念曹禺先生，所以在不大的大廳里面立著許多宣傳板介紹這曹禺先生生平。走在人群中，我發(fā)現(xiàn)來(lái)看雷雨的大概分為三類(lèi)人，一類(lèi)是老人，他們年逾花甲，大多和老伴一起攙扶著，我們不知道他是第幾次敢看《雷雨》了，也不知道這樣的老人心中的.《雷雨》有著什么特殊的意義，只是我發(fā)現(xiàn)在劇場(chǎng)內(nèi)，最專(zhuān)注的就是他們；

還有一類(lèi)是學(xué)生，其實(shí)這并不奇怪，比起動(dòng)著幾百元的演唱會(huì)票價(jià)，這里40元一張的學(xué)生票絕對(duì)價(jià)廉，何況物還這么美；此外，我還看到了好多的日本人，細(xì)細(xì)一想才發(fā)現(xiàn)，《雷雨》曾在日本上演，盛況空前，至今也影響著一代日本人，他們無(wú)疑是會(huì)場(chǎng)內(nèi)最鬧的一群人，也許日本是不會(huì)有這樣的民族文化吧。

雷雨讀書(shū)筆記 篇7

《雷雨》，“一個(gè)封建社會(huì)能有什么才是真愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結(jié)局是如此的悲情呢？只能說(shuō)舊封建的家庭不改變思想，主動(dòng)就是一部悲劇。

周樸園，作為一個(gè)舊社會(huì)的資本家，封建家庭的典型代表。言行所表現(xiàn)出來(lái)的都是商人唯利是圖和陰險(xiǎn)狡詐。假如當(dāng)初他沒(méi)有拋棄?mèng)斒唐?，那魯四鳳、繁漪就不會(huì)出現(xiàn)，那么周萍的兩段戀情就不會(huì)發(fā)生，那么慘劇也不會(huì)發(fā)生?？涩F(xiàn)實(shí)是不允許假如存在的，事實(shí)上因?yàn)樗呢澙?，他的無(wú)情，使他做出了一切，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生，但是到了最后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見(jiàn)了，唯獨(dú)他完整無(wú)缺?？晌覀冎朗聦?shí)上他失去了一切。

很多人看完《雷雨》后，都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍呢？從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習(xí)慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，周樸元是愛(ài)魯侍萍的，但那種愛(ài)僅僅存在于年輕時(shí)的那個(gè)魯侍萍身上，即事實(shí)樸園愛(ài)的是他印象中三十幾年前那個(gè)美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個(gè)女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實(shí)際上它是一個(gè)丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針?shù)h相對(duì)，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對(duì)他畢恭畢敬，實(shí)際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個(gè)家里，空有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當(dāng)年那個(gè)侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補(bǔ)自己空虛的心，當(dāng)他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他慌了陣腳，資本家的勢(shì)利、狡詐暴露無(wú)疑。他認(rèn)為侍萍會(huì)來(lái)勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的`名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來(lái)，鮮明的性格躍然紙上。

看完書(shū)本后，印象最深刻得是繁漪，一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女人，她的發(fā)瘋是她唯一的下場(chǎng)，因?yàn)樗男愿窈彤?dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入。一個(gè)勇于追求真愛(ài)的女人在失去一切希望后，她只能瘋，可能這是她最好的下場(chǎng)了。我也很可憐她，兩個(gè)男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛(ài)情中毫無(wú)頭緒地磕碰，也許她只有這個(gè)下場(chǎng)，也是因?yàn)樽髡邞z惜她，確實(shí)她深受封建思想的毒害。

雷雨讀書(shū)筆記 篇8

曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無(wú)與倫比的。兩代人，分別來(lái)自兩個(gè)對(duì)立的階級(jí)，由于多次命運(yùn)的巧合糾纏在了一起，復(fù)雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運(yùn)的無(wú)情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無(wú)還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個(gè)家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對(duì)人性的摧殘。讀完之后，莫說(shuō)劇中人物，連我們都痛苦萬(wàn)分，徹底絕望了。

“雷雨”，這個(gè)名字取得太妙了。“雷雨”，貫穿于字里行間，貫穿于環(huán)境描寫(xiě)之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專(zhuān)家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征：開(kāi)始時(shí)烏云密布，空氣悶熱難當(dāng)，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時(shí)不時(shí)伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個(gè)宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運(yùn)殘忍玩弄的內(nèi)心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫(xiě)照。對(duì)制度的批判，對(duì)罪惡的揭露，對(duì)人物的同情與無(wú)奈，愛(ài)恨交加的復(fù)雜感情，都化作了兩個(gè)字：雷雨。

雖然四幕長(zhǎng)劇的時(shí)間跨度僅僅是一天，但我卻覺(jué)得像是過(guò)了一年還不止。一天之內(nèi)，人物的感情發(fā)生如此大的變化，情節(jié)發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)折，實(shí)在叫人能以想象，但我們不得不相信它是真實(shí)的。人物之間的關(guān)系形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾網(wǎng)、仇恨網(wǎng)，作者正是通過(guò)把各種復(fù)雜的矛盾糅合在一起，從而表現(xiàn)作品的主題的。周樸園被迫或自愿拋棄了已生下兩個(gè)兒子的魯侍萍，三十年后，周樸園偶遇魯侍萍，矛盾一觸即發(fā)。工人魯大海為爭(zhēng)取工人的權(quán)益與自己并不認(rèn)識(shí)的親生父親發(fā)生矛盾，被自己同父同母的哥哥周萍痛打，周萍由于與自己的后媽繁漪發(fā)生了不自然的關(guān)系而悔恨不已，決定痛改前非，卻擺脫不了失去精神依托的繁漪的糾纏、威脅，與此同時(shí)，周萍愛(ài)上了魯侍萍的女兒——在周家當(dāng)侍女的四鳳，恰巧，繁漪的兒子周沖——一個(gè)善良、真誠(chéng)的少年也對(duì)四鳳情有獨(dú)鐘。四鳳面臨母親和周萍的抉擇，周萍把人交給了四鳳，卻受到繁漪的牽制，周沖面臨母親和哥哥雙方面的壓力，這一切的一切交錯(cuò)在一起，終于在周樸園暴露身世之謎后釀成了慘劇。這慘劇是偶然的，太多的巧合，天命，但又是必然的，封建制度對(duì)人性的扭曲、摧殘必定造成這悲慘的結(jié)局。作者的高超之處在于，他讓矛盾相互交織，無(wú)處不在，讓人分不清誰(shuí)是誰(shuí)，誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)，誰(shuí)恨誰(shuí)，但一切又是那么的鮮明，讓人的心都能感受到。

……繁漪是最具“雷雨”性格的人物，也是劇中人性扭曲最大的人物。封建制度對(duì)人性的摧殘主要體現(xiàn)在繁漪身上。周沖在劇中是最無(wú)辜、最悲慘，也是最值得同情的人物。他年僅十七歲，天真爛漫，雖出生在闊家庭，但沒(méi)有絲毫強(qiáng)權(quán)思想、等級(jí)觀念，他追求平等，追求自由，待人真誠(chéng)，對(duì)下人四鳳真心相愛(ài)。就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的青年，在封建家庭復(fù)雜的矛盾沖突中白白地毀滅了。周沖的死是最不應(yīng)該發(fā)生的，所以周沖的死是對(duì)腐朽的封建制度最有力的控訴。

雷雨讀書(shū)筆記 篇9

周樸園是個(gè)道貌岸然的偽善者。他冷酷無(wú)情，自私貪婪，商人的本性在他身上一覽無(wú)余。為了金錢(qián)，他趕走了曾愛(ài)過(guò)他并為他生了兩個(gè)孩子的侍萍，故意淹死兩千二百個(gè)小工，娶了自己不愛(ài)的繁漪并讓她受盡折磨。

即便是對(duì)待周萍周沖，他也是冷漠的，以樹(shù)立自己的權(quán)威為前提的。他有過(guò)愛(ài)嗎？他保留過(guò)去的`舊家具，在屋子里擺侍萍的照片。好像他也曾經(jīng)愛(ài)過(guò)并念念不忘這份感情?？墒钱?dāng)侍萍真的出現(xiàn)時(shí)，他又警惕地問(wèn)道“誰(shuí)指使你來(lái)的？”

原來(lái)，他只愛(ài)自己，他做的那一切，只是一種欺騙自己的手段，是為了讓自己的良心好過(guò)一些。后來(lái)，他意識(shí)到，“天意很——有點(diǎn)古怪，忽然悟到為人太——太冒險(xiǎn)，太——太荒唐。我想以后——不該，不該再有什么風(fēng)波。”做了一輩子的惡，老了，卻害怕了，“萍兒，你原諒我。

我這一生就作錯(cuò)了這一件事。我萬(wàn)沒(méi)有想到她今天還在，今天找到這兒。我想這只能說(shuō)是天命。”如果愛(ài)過(guò)，又怎會(huì)這樣？沒(méi)有愛(ài)，有的只是急于擺脫良心上的不安。

雷雨讀書(shū)筆記 篇10

反封建，很大是在反父的威權(quán)，初談同時(shí)也是再談一下《雷雨》。

有很多評(píng)論指出不應(yīng)該刪掉《雷雨》的序幕和尾聲，這個(gè)評(píng)論今天在學(xué)界已經(jīng)有共識(shí)了，不贅述。

也有人指出繁漪是本劇的靈魂，是不是靈魂我不好下定論，但是繁漪的惡魔性人格的確使得其是一個(gè)比較豐滿的形象。

我現(xiàn)在再比較一下《雷雨》與《群魔》，站在是對(duì)《群魔》的借鑒這一出發(fā)點(diǎn)上，我認(rèn)為《雷雨》就不能說(shuō)它是有靈魂人物的——這個(gè)“靈魂”，感覺(jué)是繁漪完全撐起了全劇的中心，這肯定不對(duì)。

阿爾文太太受到了曼徳牧師的影響，認(rèn)為保留住一個(gè)家庭是無(wú)比重要得一件事情——盡管這種保留是面對(duì)一個(gè)已經(jīng)殘破了的丑陋的家庭，所以這種要求可以看成是資產(chǎn)階級(jí)道德觀的一種綁架。

相應(yīng)地，《雷雨》當(dāng)中的出場(chǎng)的中年婦女的則變成了兩個(gè)，如果說(shuō)繁漪足以稱當(dāng)起“全劇的靈魂人物”這樣一個(gè)頭銜，難道說(shuō)飽受了“周家兩代人的摧殘”的魯侍萍就不能稱為“靈魂人物”么？

兩個(gè)人都是反封建的。