感謝你老師作文

感謝你老師作文范本。

讀書的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)布置一篇作文，想提高作文水平，就要多讀書，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，寫作文有哪些技巧？您可以在以下資料中找到與您需要相關(guān)的資料“感謝你老師作文”，歡迎品味這篇令人贊嘆的文章！

感謝你老師作文 篇1

一年一度的教師節(jié)，即將來臨。在這里，我們?nèi)w學(xué)生，向您感謝。老師不僅僅會(huì)給我們知識(shí)，解開在我們心靈里的一把把大鎖，還嘔心瀝血地教我們做人，不厭其煩地提醒我們留意安全，引領(lǐng)我們走向人生的光明大道。

感謝您，老師記得有一次上課的時(shí)候，您叫交功課，我本決心信念滿滿的拿出課本，卻發(fā)現(xiàn)功課不見了，我東找西找的，仍是找不到。輪到我的功課了，我還在那里找著，老師過來拍了拍我的肩膀，問我說功課呢？我說：“老師，我做了，只是找不到了?！蹦?，沒有懷疑我的話，你讓我慢慢的找，想一想自己放在哪里，掉在哪里了。我又找了一遍書包，找到了。

固然，這是一件微不足道的事情，但是給我的印象非常的深刻。您，沒有阻止學(xué)生解釋，您相信學(xué)生，理解學(xué)生。

我們的老師陪我們走過了一年多的學(xué)習(xí)糊口，就像花匠一樣給我們這些花骨朵施肥澆灌，所以我們大家要好好學(xué)習(xí)。用實(shí)際步履回報(bào)老師。

在教師節(jié)前夕，我提前祝您：教師節(jié)快樂！身體健康，工作順利，萬事如意，事事順心。

感謝你老師作文 篇2

老師，一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，所謂”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。

從古至今，歌頌老師的文字?jǐn)?shù)不勝數(shù)。

我沒有許多文采，不能像古代的文人墨客一般，千古名句，信手拈來。

但我能夠說，對(duì)于我的老師們，我的真心，天地可鑒。

……

不論是不是你的晚自習(xí)，你老是很晚才走；無論是刮風(fēng)下雨，你老是很早就到。

你無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們的各科學(xué)習(xí)成績(jī)，你不放松，不怠慢，隨時(shí)注意我們的動(dòng)態(tài)，督促我們的學(xué)習(xí)，教育我們成長(zhǎng)。

這就是你啊——一位光榮的人民教師！

作為一名教師的你，別無所求，只想著盡好自己的義務(wù)，把知識(shí)傳授給學(xué)生們，教給我們做人的道理。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，你是辛勤的花匠，盼望著春天來臨的盛景，盼望著百花齊放的芳香，盼望著桃李滿天下的喜悅。

你手握小小的粉筆，卻在我們心中描繪出了大大的知識(shí)的海洋。

你站上的是小小的三尺講臺(tái)，你教給我們的卻是足以影響我們一生的大知識(shí)。

你是我們的班主任兼語文老師。一張和藹可親的面龐老是堆滿笑臉，有著一席長(zhǎng)發(fā)。

每次我們大課間流動(dòng)時(shí)，你老是陪著我們一起，和我們一起做操，一起跑步，一起跳繩，一起運(yùn)動(dòng)。

你說過：”身體是革命的成本“，你但愿我們每一個(gè)人都能有一個(gè)健康的身體。

不論是不是你的晚自習(xí)，你老是很晚才走。你當(dāng)真督促我們完成功課，在教室里安靜學(xué)習(xí)，指出班上還做得不好的地方，讓我們及時(shí)改正。

無論是刮風(fēng)下雨，你老是很早就到，觀察我們?cè)缱x的狀態(tài)。Yjs21.com

監(jiān)視著我們讀書，背書，讓我們對(duì)每一科都要正視。

讓我們不能放松懈怠，要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)好每一科。

你帶給我們的是知識(shí)，滿含著的是關(guān)懷，擁有的是責(zé)任，夸姣的是精神。

你無怨無悔，你甘之如蔗?！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“”隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無聲“”新竹高于舊竹枝，全憑老干為攙扶“”鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花“……

古今中外，多少贊美老師的詩句，表達(dá)了我對(duì)你的無窮贊美與感謝感動(dòng)。

一切盡在不言中，千言萬語也化做了一句話：“我的老師，感謝你！”

感謝你老師作文 篇3

感謝你，劉老師。是你教會(huì)了我打籃球；是你教會(huì)了我籃球規(guī)則；是你把我從一個(gè)只會(huì)抱著球跑的小屁孩帶成了一名經(jīng)驗(yàn)豐碩的籃球隊(duì)員。

還記得我在學(xué)球的時(shí)候總是愛抱球走步犯規(guī)嗎？這個(gè)毛病您已經(jīng)說了我?guī)资榱?。雖說我有時(shí)不這樣，但是您一讓我和大班的那些大哥哥大比賽時(shí)我就露出了破綻——抱球走步犯規(guī)。你看，當(dāng)我搶了球，預(yù)備用三步上籃時(shí)，可是因?yàn)樾幕?，一下子走步了。到比賽結(jié)束，因?yàn)槲医o隊(duì)里添了亂，所以輸?shù)袅吮荣?。我認(rèn)為您會(huì)說我，可是您只說了一句：“以后留意就行了！”我感到您對(duì)我是多么的好！由于大班的人一犯規(guī)您就說他們，而我犯規(guī)您只讓我以后留意就行了。當(dāng)我又和大哥哥們大比賽時(shí)，我剛傳到球，要出三分線，可是別的隊(duì)員一下子就把我的球攔下了。到比賽結(jié)束，您又對(duì)我說：“那是你應(yīng)該用跨下運(yùn)球，不外，你似乎沒學(xué)過等會(huì)兒休息時(shí)我來教你！”我又一次感到您對(duì)我多么的好，由于您用休息時(shí)給我輔導(dǎo)，您對(duì)我太好了?。?！

感謝您，劉老師。感謝您對(duì)我這么好；感謝您用課于時(shí)間來教我胯下運(yùn)球；感謝您把我?guī)С闪艘幻?jīng)驗(yàn)豐碩的籃球隊(duì)員！

感謝你老師作文 篇4

老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,三十歲的樣子，個(gè)子不高，說話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語調(diào)，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田；我們喜歡他沒事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周圍，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

她在上課時(shí)非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，不管我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。郭老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。

一次,我們幾個(gè)同學(xué)沒考好,被她領(lǐng)到了辦公室,她的樣子真嚇人,我們都不感直視她,她讓我們伸出手來,讓我們清醒下.我們心都繃得緊緊的,咬緊牙根.驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,她下手是那么的輕.我們知道,會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢?無非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔(dān)心她，但反而老師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^探望老師，老師看見我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰出了什么問題……我們聽了老師這番話，都非常感動(dòng),我們都了解她的心意.

這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。

世上最辛勤的蜜蜂是誰？是老師。世上最辛勤的園丁是誰？是老師。世上最勞累的人是誰？是老師。老師是神圣的，老師無微不至關(guān)懷著我們。我們，怎么不感謝你？

老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。在上課，當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答不上來，你都會(huì)說：“別急，慢慢來。下課你總是和我們一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。

老師我感謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色的教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你會(huì)開導(dǎo)我們，師我們感到老師的親切。

記得有一次，我在星期五時(shí)由于急迫想趕快回家所以沒有認(rèn)真聽老師布置家庭作業(yè)，到了星期一，同學(xué)們都說你們寫基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿了嗎？基礎(chǔ)訓(xùn)練這道體怎么做？我一聽忙了，趕快問同學(xué)：“有基礎(chǔ)訓(xùn)練嗎？”同學(xué)說：“當(dāng)然有了?！蔽乙宦犕炅?，我沒寫。陳老師一向不喜歡不寫作業(yè)的同學(xué)，而且我還是個(gè)好同學(xué)竟然不寫基礎(chǔ)訓(xùn)練，怎么辦？沒辦法。到了第三接課，老師進(jìn)來說：“把基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿拿出來來?！蹦贸鰜碇?，老師挨著坐位一個(gè)一個(gè)檢查，當(dāng)檢查到我的時(shí)候老師說：“你的呢？”我吞吞吐吐的說：“我忘寫了?！崩蠋熣f：“先給補(bǔ)上，下課后來我辦公室?！毕铝苏n，我來到陳老師辦公室陳老師讓我坐下，問我：“你為什么，不寫齊家庭作業(yè)?！蔽艺f：“星期五忘記了?！薄澳銥槭裁床挥??！崩蠋熥穯??！拔蚁朐琰c(diǎn)回家?！蔽艺f。陳老師語重心長(zhǎng)的說：“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，不能像以前那樣不懂事了。想回家等放

感謝你老師作文 篇5

時(shí)光如同流水，一轉(zhuǎn)眼，我就要與小學(xué)生活告別了，展望窗外廣闊的藍(lán)天，小學(xué)生活給我留下了太多美好的回憶。舍不得離開，舍不得離開一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的們，舍不得離開敬愛的周。

周老師是我們一到的語文老師，她中等的個(gè)子。當(dāng)她摘下眼鏡時(shí)那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)常閃爍著智慧。記得六年前，父母牽著我的小手，迎接我們的正是您。后來我才知道您是大隊(duì)輔導(dǎo)員，也是我的語文老師。在您的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了拼音，寫字，寫句子再到寫，您平時(shí)對(duì)我們和藹可親，可在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)格。

記得有一段時(shí)間，在寫作文時(shí)我經(jīng)常會(huì)用很多華麗的語句，而實(shí)際內(nèi)容卻很少，您每一次都在后面加上評(píng)語。有一次您把我叫到辦公室拿著作文告訴我，樸實(shí)不一定平淡，樸實(shí)的東西往往是最真實(shí)的，太過華麗的修飾反而會(huì)讓你忽視了重要內(nèi)容和主題思想，就像一棵大樹，如果樹干不扎實(shí)，樹根沒扎牢，樹葉長(zhǎng)的再茂盛，大風(fēng)一吹終究會(huì)倒的。您的話我牢記在心里，使我以后寫作時(shí)有了很大的進(jìn)步。

周老師不僅在學(xué)習(xí)中對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中也像慈母般的關(guān)愛。五年級(jí)的時(shí)候在您的帶領(lǐng)下，我們參加了一次。當(dāng)天晚上同學(xué)們都螺了，倒頭就睡。就在大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我模模糊糊地聽到了輕輕的腳步聲，這么晚了還有誰會(huì)來呢？是您進(jìn)來了，您看見有同學(xué)的腳露在了外面，就小心翼翼地把他們的腳放進(jìn)被子里，再向四周仔細(xì)地看一遍，安心地離開了。您無微不至的關(guān)心我都看在眼里，記在心里。

春蠶到死絲方盡，蠟炷成灰淚始干。您的愛溫暖我們的心扉，您的愛點(diǎn)亮我的智慧，您的愛賦予我們快樂，我們?cè)谀膽驯Ю镄腋３砷L(zhǎng)。在前夕，我一定要地您說：“感謝您，我的好老師！”

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感謝有你老師作文9篇

寫作對(duì)于我們的創(chuàng)作能力和想象力的提升有很大的幫助。一篇優(yōu)秀精彩的作文充滿魅力，激發(fā)讀者的興趣。如果想要寫好又快的作文，有一些技巧可以幫助我們。

首先，我們可以提前進(jìn)行構(gòu)思和準(zhǔn)備。在動(dòng)筆之前，花一些時(shí)間思考要寫的內(nèi)容，列出關(guān)鍵詞或者做一個(gè)粗略的大綱。這樣可以在寫作過程中提供思路，避免卡殼和臨時(shí)發(fā)揮。

其次，我們可以注重語言的準(zhǔn)確性和豐富性。選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，能夠讓文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，合理運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、擬人等，可以提升作文的質(zhì)量。

此外，我們要注重篇章結(jié)構(gòu)的安排。作文應(yīng)該有一個(gè)清晰的開頭、中間和結(jié)尾。開頭要簡(jiǎn)明扼要地引出主題，中間要有邏輯清晰的段落，結(jié)尾要總結(jié)全文或者提出觀點(diǎn)。通過合理的結(jié)構(gòu)安排，讀者可以更容易理解和記憶作文的內(nèi)容。

最后，反復(fù)修改和潤(rùn)色也是寫好作文的關(guān)鍵。寫完初稿后，我們要進(jìn)行反復(fù)的檢查和修改，確保句子通順、語法正確。此外，可以請(qǐng)別人幫忙審稿，聽取對(duì)方的建議和意見，進(jìn)一步提升作文的質(zhì)量。

綜上所述，寫好作文需要提前構(gòu)思、注重語言、合理安排結(jié)構(gòu)、反復(fù)修改。只有不斷地練習(xí)和積累，我們的作文能力才能得到提升。希望這些技巧對(duì)您有所幫助！

感謝有你老師作文 篇1

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聞聲這首令人念念不忘的歌時(shí)，我便想對(duì)我的書說一聲：“感謝有你?！?/p>

高爾基有句話我保證倒著背上一萬遍也不會(huì)錯(cuò)：“書籍是人類提高的門路?！标悏壅f過：“一日無書，百事荒涼”?！霸娛ァ倍鸥σ舱f過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。書對(duì)我的重要性不問可知，一天至少讀兩個(gè)鐘頭。瞧那貪婪勁兒，跟餓虎撲食差不多。當(dāng)然，還沒達(dá)到“破萬卷”的高深程度。

幼兒時(shí)代，我看的只是童話之類的書，什么《安徒生童話》、《格林童話》、《童話大王》，對(duì)那時(shí)的我來說，就像是在雜亂的垃圾堆中發(fā)現(xiàn)了價(jià)值連城的鉆石。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，繪本一類的書。因?yàn)楫嬅嬗行┗秀?，錯(cuò)把《豬八戒吃西瓜》中的西瓜皮看成酸橙子皮，我說這故事太牽強(qiáng)，吃個(gè)橙子也能摔倒。

三年級(jí)開始，我慢慢迷上了《查理九世》，主角們的離奇探險(xiǎn)經(jīng)常使我牽腸掛肚，同時(shí)我也浮想聯(lián)翩：冒險(xiǎn)隊(duì)下次的探險(xiǎn)將會(huì)是什么呢？結(jié)果我獨(dú)自一人把故事編呀編，最后我也笑了。

從小到大，書——這個(gè)老朋友一直陪著我。所以，今天我要向書送上祝福：感謝有你。

感謝有你老師作文 篇2

在每一個(gè)人的生命中，都會(huì)想要有一個(gè)好朋友，我也不例外。在我們難過期，一直鼓勵(lì)我們、關(guān)心我們；在我們快樂時(shí)，陪著我們一起快樂，也一直在我們身旁，給我們暖和，帶給我們無窮的關(guān)懷和愛，當(dāng)永遠(yuǎn)的朋友。我也有一個(gè)會(huì)一直關(guān)心我的人——爸爸。

當(dāng)我傷心時(shí)，你陪著我一起度過難關(guān)，在我身邊支持我，在我身旁安慰我，在我身旁帶給我無窮的但愿，在我開心時(shí)，你也和我一起快樂，也帶給我一個(gè)繽紛多彩、五顏六色的世界，讓我不會(huì)覺得世界凄涼、孤單和黑暗。你像燭炬一樣，無時(shí)無刻給我光亮；你像太陽一樣，一直帶給我微笑、歡樂！有你的日子，讓我不孤單；有你的日子，幫我點(diǎn)燃但愿；有你的日子，讓我覺得真是夸姣！但是沒有你的日子，就似乎從山頂?shù)律焦龋瑥墓饬磷兒诎?；沒有你的日子，讓我好沮喪。

你老是一直關(guān)心我，在我生命時(shí)，幫我蓋被子；在我考試考不好時(shí)，一直鼓勵(lì)我，替我加油打氣。你就像暖和的被子，在我很冷時(shí)，給我暖和；你就像太陽，給我一道毫光，讓我有勇氣；你就像輕風(fēng)，把我的眼淚吹干；你就像煙火，帶給我歡樂，也一直為我做事，給我?guī)椭?/p>

一直在身旁關(guān)心我的人，就是你爸爸！我想對(duì)你說，謝謝你，帶給我勇氣；謝謝你一直無時(shí)無刻幫助我；謝謝你，你一直關(guān)心我，你就像一只螢火蟲，帶給我毫光，照亮前方的路。

感謝有你老師作文 篇3

張老師，是一位很優(yōu)秀的老師，他經(jīng)常教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們，為了幫助每一個(gè)同學(xué)，他總是耐心的和我們講道理。我真的很感謝有你——張老師。是您教會(huì)學(xué)會(huì)助人為樂，是您讓我學(xué)會(huì)了和人相處，讓我學(xué)會(huì)了很多東西。

我以前一直以為做好自己就可以了，沒有必要去管別人，做好自己就可以了。但是，后來我才明白助人為樂是多么有趣，是可以收獲快樂的。在班級(jí)里，我一直是第一名，我的成績(jī)是最好的，我不明白為什么張老師要我去幫助我的同桌學(xué)習(xí)。他上課不認(rèn)真聽講，講小話等一系列缺點(diǎn)。所以我拒絕了張老師的請(qǐng)求，我不認(rèn)為他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

張老師跟我說，助人為樂是讓人最好的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)你教導(dǎo)他的時(shí)候，你自己也鞏固復(fù)習(xí)了一遍。我勉為其難的答應(yīng)了老師的請(qǐng)求，同桌其實(shí)也挺聰明的，一教他就會(huì)了，也不需要我給他太多的幫助，我和他漸漸的關(guān)系好了起來，我們現(xiàn)在還是好朋友了呢。我明白助人為樂其實(shí)也不是什么難事，漸漸的我變得開朗起來，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，我要感謝您，張老師。

在放學(xué)的路上，我主動(dòng)給老奶奶讓了座位。老奶奶在公交車上使勁夸我，我都不好意思了，但是我卻很開心，幫助人真的很開心。回到家后，我去幫媽媽擇菜，媽媽笑著跟我說，我長(zhǎng)大了，變得更加懂事了。我看著媽媽的開心的樣子，我相信了張老師的話，幫助別人能獲得雙倍的快樂。我真的很慶幸自己能夠遇到張老師這么負(fù)責(zé)的老師，幫助我們，也不求回報(bào)。

感謝有你在我的成長(zhǎng)路上教導(dǎo)我，教會(huì)我?guī)椭鷦e人，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

感謝有你老師作文 篇4

在這個(gè)艷陽高照的日子里，我與小伙伴在操場(chǎng)玩耍著，可卻心不在焉。這時(shí)我才恍然大悟，今天我離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)整整六年了。

六年前，媽媽牽著我的手，可當(dāng)時(shí)我滿臉的淚水。周老師你還記得嗎？周老師，我進(jìn)幼兒園時(shí)第一個(gè)見到的是你，讓我重新綻放笑容的人是你。您牽著我的雙手，一邊單膝跪地，一邊用手抹去我的淚水，就因?yàn)槟愕挠H切使我一下子就喜歡上了您，周老師多么美好的稱呼！因?yàn)槟挠H切，和藹使的我不得不一下課就像口香糖一般粘著你！您是老師可您更像我的母親！

周老師你陪我唱過童年無數(shù)的歌，小小年紀(jì)的我，常常被你推薦去參加當(dāng)小主持人比賽；幼兒園拍皮球的比賽當(dāng)時(shí)天真，好奇的我更像個(gè)假小子。您說我有表演天賦，可現(xiàn)在因不斷的成長(zhǎng)，一次又一次的摔跤，使我跟加能開放自我。小時(shí)候，我離開幼兒園就如同罪人離開了監(jiān)獄一般！哈哈，可我們的小心思，卻被您給打敗了。您常常為作文我們明天會(huì)再有興趣來到這和藹可親的幼兒園而費(fèi)盡心思的為我們準(zhǔn)備著一個(gè)又一個(gè)的吊我們胃口的小禮物。年復(fù)一年日復(fù)一日。您的親切，您像母親一般的溫柔觸動(dòng)著我們的心弦。當(dāng)時(shí)看起的心機(jī)，可現(xiàn)在看我回頭回憶此時(shí)此景，真是覺得又好氣又好笑，

嘿嘿！頗耐人尋味的，那一定是我們最后一次的表演了吧，哪一首歌，那一只舞，我們練了許久吧！那一只舞蹈中長(zhǎng)不大的歌聲，一個(gè)個(gè)現(xiàn)在完不成的動(dòng)作，以前就想一只小精靈般輕松！周老師，您還記得嗎？您還記得我這一個(gè)調(diào)皮，古靈精怪的小女孩了嗎？

周老師，您還在我那個(gè)流連忘返的幼兒園任教嗎？如果在，真希望在見到你，真希望見到你那張和藹可親的面貌！周老師，您還在我童年中留下一道美麗的風(fēng)景線！

今年，當(dāng)我再次來到幼兒園時(shí)，仿佛又聽到了你那溫柔的話語聲，你那和藹可親的面貌。老師，希望見你如初！我還是我，一個(gè)古靈精怪的女孩。

感謝有你老師作文 篇5

在成長(zhǎng)的路上感謝有你，因?yàn)橛辛四?，我上初中，我的作文大有長(zhǎng)進(jìn)，如果沒有你，我的作文不知道會(huì)寫成什么樣。

七年級(jí)開學(xué)，老師就說語文老師是個(gè)教授，教作文教的特別好，剛開始我還有點(diǎn)不信，到后來我們開始寫作文的時(shí)候，你告訴我們，你交作文交了是非常好的，最開始我們的寫作水平都是不好，如果你們上課認(rèn)真聽的話，你們的作文水平就會(huì)大有所進(jìn)，一年之后就能達(dá)到發(fā)表的水平，但是我聽完之后還是有一點(diǎn)不相信，覺得你是在騙我們，可是通過你一次又一次的教我們?cè)鯓硬拍馨岩黄魑膶懞?，寫好之后再給我們進(jìn)行修改，然后到下一次寫作文就會(huì)告訴我們哪一些毛病，作文怎樣把句子變得簡(jiǎn)短又優(yōu)美，后來我的作文就一次比一次寫的好，但是還會(huì)有一些細(xì)節(jié)上不好。

到了下學(xué)期，在上學(xué)期的時(shí)候想找一篇好的作文很難找的，可是到下學(xué)期的時(shí)候就有很多寫的很好的作文，寫的好的話就會(huì)打成文件發(fā)給你，然后你進(jìn)修改，每次寫作文你還是會(huì)告訴我們細(xì)節(jié)上的哪一點(diǎn)問題出錯(cuò)，讓我們注意，然后再給我們念一些好的作文，讓我們收集好詞好句，提高我們的寫作水平。

在成長(zhǎng)的路上，你讓我知道了，做出好的事情就要努力，就像寫作文一樣，我從剛開始的二十多分到現(xiàn)在的三四十分，都是你教給我的，在我成長(zhǎng)的路上，很感謝有你的陪伴。

感謝有你老師作文 篇6

小時(shí)候的我們每天放聲歡笑，天天都可以手拉著手一起玩。跟著時(shí)間的漸漸溜走，我們的春秋和心事也在增多。從每天見面到一周一見，從歡聲笑語到互訴心事。把我們隔開的不只是墻，還有隔閡和糊口。

我忘不了小時(shí)候，你嘴角天天都向上揚(yáng)起，眼睛老是彎彎的。我小時(shí)候愛哭，而你老是拍著我的背安慰我。笑著對(duì)我說：“好了，我還在這里呢！”上揚(yáng)的語調(diào)又活潑又真摯，配上你專有的笑臉，對(duì)我如良藥一般，默默潤(rùn)澤津潤(rùn)我的心田。和你一起玩耍，讓我忘了煩惱。

慢慢的，我脾氣爆了，每次見面我就像一枚毫無保護(hù)的定時(shí)炸彈，經(jīng)不起玩笑。我每次“爆炸”時(shí)，你老是用你一直沒有改變的笑臉和依舊輕快的語調(diào)說：“啊啦，你又氣憤了！”長(zhǎng)音一拉，我立馬完成“爆炸”，烏云退披發(fā)露出笑臉。

上了初中，我的暴脾氣使我人緣不好，出去玩耍被冷落了。我拿起手機(jī)就給你發(fā)動(dòng)靜，眼淚滴在亮起的手機(jī)屏幕上，留下一個(gè)水印。那時(shí)已經(jīng)很晚了，可是從手機(jī)底部彈出的“我去找你”讓我心頭一暖，心里有無窮的打動(dòng)，在低下的淚水是甜的，是快樂的！

你是我的良藥，我成長(zhǎng)過程中“感謝有你”。

感謝有你老師作文 篇7

親愛的閨蜜：

最近可好，時(shí)隔多年，甚為思念。

明媚的天空打破了安詳，同在一個(gè)小學(xué)的我們成了最好的玩伴，小學(xué)的幾年糊口，我們可謂是形影不離，互相傾訴，你曾說過，我們要一起進(jìn)入初中，一起念大學(xué)，甚至開玩笑說要一起出道，你是否還記得？

陰沉沉的天空下，下起了朦朧細(xì)雨，今天是你的生日，忘卻沒能記起，你委屈的向我傾訴，我卻沒能安撫你的心靈，就這樣，我們之間產(chǎn)生了矛盾，幾天都沒說過一句話，明智兩個(gè)人都很煎熬，雙方都不愿以說一聲歉仄，后來，記不清了，不知怎的，又和好如初了。

幾年來，雖有許多矛盾，但恰是應(yīng)為它們，我們的情誼，一次比一次堅(jiān)固

小學(xué)六年級(jí)時(shí)，你忽然說要搬家了，而且也要轉(zhuǎn)學(xué)了，我無疑是很傷心，慢慢地委屈與難熬難過憋在了行李。就這樣，我們分開了。

清風(fēng)細(xì)語在時(shí)光的脊背上，跳著最動(dòng)人心得心扉之舞，曾經(jīng)浮華的歲月，跟著時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)，你是否已經(jīng)有了新的閨蜜，心中是否還有我的余地？

三年來，假如不經(jīng)意間相遇，是否會(huì)行同陌路呢，一切都是個(gè)迷，我想你會(huì)變得更漂亮了吧。

感謝有你相伴，帶給我這樣夸姣的童年，讓我在這五年中，不再感到孤傲與寂寞不知我們何時(shí)能夠歡唱傾訴這一切。

感謝有你相伴！

感謝有你老師作文 篇8

提起交警，他們當(dāng)真工作的背影一定讓我們肅然起敬。在我們學(xué)校門口，天天清晨，都能看到他們忙碌的身影。

你看，他們個(gè)個(gè)頭戴大蓋帽，身著熒光黃色的警服，左肩別著對(duì)講機(jī)，手上戴著一雙潔白的手套，一副氣勢(shì)的樣子。他們天天準(zhǔn)時(shí)堅(jiān)守在崗位上，從不間中斷，人們尊稱他們?yōu)椤榜R路天使”。

那是一個(gè)酷暑難耐的夏日，我站在紅綠燈旁焦慮地等待著。天色越來越熱，交警叔叔額頭上一顆顆都打得汗珠不停地往下淌也顧不得擦一下，臉曬得通紅，背上濕了一大片?！皢魡簟保瑤茁暭贝俚能?guó)Q聲，打中斷了交警叔叔的思緒。原來，有位小朋友趁他不留意正快速穿過馬路！她先是怔了怔，指揮秩序的雙手停在半空中，嘴微微張開，像是聽到了什么不可思議的事。說時(shí)遲那時(shí)快，交警叔叔把雙手一揮，沖到馬路上，一把拽住了小朋友的衣角，將他扯到自己身邊，面包車和他們擦肩而過。交警叔叔語重心長(zhǎng)地說：“小朋友，再著急也不能拿自己的生命開玩笑哇！”那位同學(xué)慚愧地低下了頭。在叔叔的指揮下，我們整潔地走進(jìn)了學(xué)校。

恰是他們辛勤工作的身影，讓我們倍感幸福。致敬：可愛的“馬路天使”！

感謝有你老師作文 篇9

八年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)入茂華中學(xué)，加入雙優(yōu)五班，由此與您結(jié)下了師生之緣。您個(gè)子不高，頭發(fā)稀疏，但一雙眼睛炯炯有神。這就是您，我的班主任——萬老師。感謝有您在成長(zhǎng)路上陪伴我。

不知您是否還記得開學(xué)的第一天，您為我費(fèi)心費(fèi)力。我進(jìn)入五班后，您一直在思索應(yīng)該把我放在哪一組，但是您考慮眾多因素后，把我放到蔣志偉的組上。我聽組上的人說，蔣志偉在七年級(jí)的期末考試可是班級(jí)第一，我聽了之后明白了將我放到班級(jí)第一的組上，可見您對(duì)我巨大的期望。之后，您有在班上宣說我的數(shù)學(xué)成績(jī)，并夸我是數(shù)學(xué)高手。仔細(xì)想想您的這些做法后，我明白了您是幫我在班上確立地位呀！同天下戰(zhàn)書，我上了第一節(jié)語文課，見到了和藹可親的您的嚴(yán)肅一面。在那節(jié)課上，您要我們自己帶筆學(xué)習(xí)一篇，雖說我們帶了筆，可沒一人做筆記。我們?nèi)f萬沒想到你會(huì)在最后來個(gè)隨機(jī)抽查。您查了南鑫怡，蔣志偉等多名成績(jī)拔尖的同學(xué)，這些同學(xué)足以代表整個(gè)班級(jí)，見了他們的情況，您很失望，說我們的班風(fēng)有問題。之后您又苦口婆心地告訴我們做筆記的重要性。感謝有您，感謝您的良苦專心，由于您的良苦專心讓我看到了一名良師的風(fēng)范。

人不是十全十美的，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤。雖說我入班后常常受到老師的表揚(yáng)，但我仍是讓您費(fèi)了不少心。剛進(jìn)班時(shí)，我的語文成績(jī)非常差，考試只能委曲及格，為此您始終再找其中的原因。一次隨機(jī)檢查，讓您找著了。我認(rèn)清晰的記得：那天早上是語文早自習(xí)，老師要求我們背一張有關(guān)古詩賞析的試卷。不知怎么回事，我背書的時(shí)候心不在焉，在您抽查我的時(shí)候我一個(gè)問題都不會(huì)，您嚴(yán)肅的批評(píng)了我，并罰我到小黑桌那里背。那半天，我思索了良多事，但所有事都指出是我錯(cuò)了。感謝有您，感謝您對(duì)我的批評(píng)，由于批評(píng)是對(duì)我的關(guān)心，是對(duì)我的正視。

五班的一大亮點(diǎn)就是生本課堂。在生本課堂上，人人都可以當(dāng)小老師，我也不例外。我至今還記得我第一次上生本課的樣子。那次我們上的是《送東陽馬生序》，我記得那次是我主動(dòng)要求要上。在我的第一節(jié)生本課上，我同其他人不亂施展，連連受到您的表揚(yáng)，您還特別表揚(yáng)了我。感謝有您，感謝您的鼓勵(lì)，由于您的鼓勵(lì)讓我看到了一個(gè)不一樣的我、全新的我。

您是甘甜的泉水，潤(rùn)澤津潤(rùn)著我幼小的心靈；您是暖和的陽光，照亮了我未來的大道；您是辛勤的熟蠶，鋪墊著輝煌的人生。恰是由于您的無私奉獻(xiàn)，才成就了今天的我。感謝您在成長(zhǎng)路上的陪伴。

感謝有你作文范文

在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？作文是我們爭(zhēng)取生命自由的進(jìn)軍陣地與藝術(shù)合力開拓一片新天地，練習(xí)寫作有助于鍛煉我們的寫作思維。創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)時(shí)間和精力，我們特別推薦的“感謝有你作文”一定能夠給您留下深刻的印象，要全面了解相關(guān)話題請(qǐng)您繼續(xù)向下閱讀！

感謝有你作文 篇1

別人的文章，希望幫到您！《成長(zhǎng)的路上感謝有你》 曾致康福州勵(lì)志中學(xué)七年級(jí) 20xx.3每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都不是孤單的，父母的呵護(hù)，老師的提攜，同學(xué)朋友的幫助與鼓勵(lì)總是與我們同行。成長(zhǎng)的路上并不總是一帆風(fēng)順的，還好，在我餓了、冷了、傷了、痛了，總有人幫助，讓我感到溫暖。其中我最感謝的就是我的小學(xué)時(shí)的啟蒙老師——梁老師。那時(shí)我才剛剛一年級(jí)，大字不識(shí)幾個(gè)，什么都不懂。梁老師很會(huì)教學(xué)，第一堂課就激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣，所以我們的成績(jī)一直都很好。梁老師一直對(duì)我們十分細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課總把知識(shí)講得十分透徹，孜孜不倦，直到我們完全聽懂為止。記得有一次，我生病了，連續(xù)在家休息了3天。病好了來學(xué)校，我以為老師會(huì)用責(zé)怪的目光看著我。沒想到老師的目光仍是那么慈祥，和藹可親。她的臉上布滿了皺紋，60多歲，應(yīng)該退休了，卻還奮斗在工作崗位上。放學(xué)了，梁老師問我是否愿意留下來補(bǔ)課。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心里卻是不愿意。他手把手地教我，省去無關(guān)緊要的東西，用最快的速度詳細(xì)地把課教完。望望窗外，已是黃昏，雨嘩嘩地下著。梁老師站起來，發(fā)現(xiàn)下雨了，便把她唯一的雨傘給了我。傘有些破，但還能用。我那時(shí)不懂事，也就收下了?；仨豢?，老師騎著那輛老舊的自行車消失在雨中。正是因?yàn)樗木脑耘喟?，讓我擁有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我最感謝的人啊，梁老師，在我的成長(zhǎng)路上：您是指路燈，為我照亮前方的路。您是引導(dǎo)者，為我引導(dǎo)成功之道。您就是辛勤的園丁，為我們的成長(zhǎng)精心澆水、施肥！成長(zhǎng)的路上，感謝有您，梁老師。指導(dǎo)老師：胡麗真

感謝有你作文 篇2

在3月19日我媽媽被班主任邀請(qǐng)去“感謝有你”的班會(huì)，也算當(dāng)一次嘉賓吧！

這天媽媽穿的很時(shí)尚呀，她走到我面前時(shí)我居然沒認(rèn)出來（太失敗了）?？粗矍暗膵寢尯孟癖绕綍r(shí)年輕了幾歲，比平時(shí)多帶了幾絲的笑容，我還從來沒有見過麻麻這么漂亮。

班會(huì)開始了，有許多的同學(xué)都表演了節(jié)目，我本來也可以表演節(jié)目的，可我放棄了這次機(jī)會(huì)。媽媽本來就多愁善感，同學(xué)們的精彩表演，早就讓媽媽眼里閃著淚光了。媽媽這么快就被感動(dòng)了，我想跟我也有一定的關(guān)系。在家里我基本上沒聽過媽媽的話。，從來都是還沒等媽媽的一句話說完，我的十句話已經(jīng)出來了，經(jīng)常讓我弄得一肚子火，媽媽哭出來……想到這，我有點(diǎn)想掉淚了但我看了看周圍，我強(qiáng)忍住了自己的淚，在那一刻起，我心里只有一個(gè)念頭：不能讓媽媽再生氣了，不能再和媽媽犟嘴了;要讓媽媽開開心心的過完每一天，這是做兒女應(yīng)做到的。

在班會(huì)進(jìn)行到一半時(shí)有個(gè)活動(dòng)：孩子擁抱自己的父母。在我抱著媽媽的一瞬間，我感到媽媽的身體在顫抖……也許媽媽是覺得我在擁抱她的時(shí)候有所改變或……

看著媽媽的頭發(fā)上多了幾縷銀絲，上面印著和我一起解決問題的情景；看著媽媽的皮膚比以前黑了許多，上描述著因?yàn)樘焯旖o我做飯而沒時(shí)間打扮自己的故事。

讓母親少生一次氣；上母親多一絲笑容；讓母親多一些安慰；讓母親少一份擔(dān)憂。母親，永遠(yuǎn)是最“美麗”的。

感謝有你作文 篇3

窗外的雨，絲絲縷縷，像一塊白色的幕布，輕輕地落下。我聆聽著冬雨的聲音，慢慢地提著垃圾走進(jìn)小區(qū)回收站。

你站在我面前，年近花甲。你因勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)而黝黑的皮膚讓我深深觸動(dòng)，對(duì)你油然而生一種敬佩之情。你默默地提起我拿來的垃圾，面孔上沒有嫌棄的表情。因?yàn)槟挲g大，你的眼皮略微下垂，眼球上布滿了許多血絲，眼珠不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的垃圾。你分類過多少人拿來的垃圾，我想你應(yīng)該記不清了，留下的是高高鼻梁上的點(diǎn)點(diǎn)污漬。你的鼻翼略微抽動(dòng)，呼吸較快，也許是你太累了。你的嘴唇，長(zhǎng)時(shí)間辛勤勞動(dòng)使那里出現(xiàn)了龜裂的痕跡，或許太久沒有喝水，流出一點(diǎn)點(diǎn)的血。你毫不猶豫的用那布滿皺紋的手抓起垃圾，十指彎曲著，一松手，垃圾就像石塊那樣“咚”的一聲落入分類回收桶，邊扔邊念著分類口訣……

分類完成后，你笑臉盈盈，絲毫看不出疲憊的樣子。你馬甲上“志愿者”那三個(gè)熒光大字一直在暮色中閃閃發(fā)光，我大聲對(duì)你說“感謝，有你！”

感謝有你作文 篇4

我想對(duì)幫助我的人說謝謝，因?yàn)槟愕膸椭?，我渡過很多難關(guān)。我想對(duì)鼓勵(lì)我的人說謝謝，因?yàn)橛心愕墓膭?lì)，我對(duì)自己充滿信心，我想對(duì)但我最想對(duì)我的媽媽說聲謝謝，因?yàn)橛心?，我的成長(zhǎng)路上充滿快樂。

在我最傷心的時(shí)候，媽媽的愛伴我走出傷心。

從小，我就學(xué)習(xí)主特，但是后來我不想學(xué)了，因?yàn)樵谥鞒值穆飞?，別人都是主角，而我一直在給別人當(dāng)配角。終于有一次，老師讓我當(dāng)主角，可上場(chǎng)的時(shí)候老師又說我表演不好，換了一個(gè)人，我傷心極了。正在這時(shí)，媽媽走過來溫柔地對(duì)我說：女兒，只要你努力，別人一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你綻放的樣子。媽媽的話如同清晨的第一縷陽光，叫醒熟睡的鳥兒!我走出傷心的道路，繼續(xù)學(xué)習(xí)主持。

在我最膽小的時(shí)候，媽媽的支持給我?guī)砹擞職狻?/p>

終于等來了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我很緊張，不敢上去。媽媽對(duì)我說：上去，即使所有人都不鼓掌，媽媽也會(huì)給你鼓掌的。在媽媽的支持下我走上臺(tái)了。站在臺(tái)上，我最想說的是：謝謝你，親愛的媽媽，有你的支持，所有的困難將不在是困難。

親愛的媽媽，謝謝你。

感謝有你作文 篇5

夕陽的最后一抹殷紅消失了，在這秋日的黃昏中，遠(yuǎn)處建筑那尖銳的頂也顯得有些孤寂，灰白的鳥兒撲棱著翅膀，飛來飛去，像是留戀著陽光，路邊不知名的花兒隨風(fēng)而彎下了腰，似是在對(duì)著陽光感謝。

我將視線收回，腦海中卻浮現(xiàn)出您的笑臉，一下子，似乎又回到了我們初見的那個(gè)秋天。

我些許緊張，走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，您是我看到的第一位老師，我便向您詢問了教室的方向，您拉起我的手，將我?guī)У搅私淌议T口，來不及說謝謝，您便說道：

小不點(diǎn)，以后可別再走錯(cuò)教室嘍！說完，您便轉(zhuǎn)身走了。

正午太陽的光亮將您的背影鍍上了金色。

接下來，我才知道，原來您便是我們的班主任。那時(shí)，心中只想著：

這個(gè)漂亮姐姐教我們，真好！

時(shí)間一天天的流逝，我對(duì)您的喜歡也一天比一天多。校園古柏旁的石榴樹又開了幾輪的石榴花，花壇中的花兒們也隨著四季輪換頑強(qiáng)成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。

有一次期末考試，我發(fā)揮失常，勉強(qiáng)進(jìn)入了年級(jí)前一百名。您平日中對(duì)我的溫柔都不見了蹤影。我仍記得，您當(dāng)時(shí)那嚴(yán)肅的神情，那像箭一樣的目光，刺透了我的秘密，您認(rèn)真的告誡我：

學(xué)習(xí)一定要專心致志，不可三心二意，就像賽跑一樣，你一旦停下，后面的人便會(huì)追上你，可要認(rèn)真呀！我聽進(jìn)去了您的那番話，也真正開始努力了。

我的成績(jī)提升上去了，您表揚(yáng)了我，說我應(yīng)該感謝自己，但我覺得最應(yīng)該感謝的人，應(yīng)是您呀！若不是您對(duì)我的諄諄教誨，我又怎會(huì)成為更好的自己呢？

細(xì)細(xì)回想，您與我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是美好的，令我充滿感激的。就像是花兒感謝土壤的養(yǎng)育之恩，世間萬物感謝陽光的照耀之恩。

又到了秋天，可早已不是你我相見那時(shí)的秋天。小學(xué)六年，原本以為它遙遙無期的我到分別時(shí)，卻忍不住哭了，我不想這樣，就這樣倉(cāng)促的和您道別

一瞬間，您對(duì)我的教誨，對(duì)我的幫助，對(duì)我的關(guān)心，那一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。

我又抬起頭，向窗外望去，天已黑了下來，原以為天是漆黑的幕布，沒想到，還有繁星點(diǎn)點(diǎn)，微涼的風(fēng)時(shí)時(shí)透過窗紗朝我拂來。

我笑了，因?yàn)?，在我心中像詩人珍念夜空中的月亮，像畫家牽念山腳下新綻的丁香。

日月星辰，江河湖海，都不及那句我想對(duì)您說的：感謝有你。

感謝有你作文 篇6

一生之中，我要感謝的東西實(shí)在太多了，感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)、感謝朋友們對(duì)我的支持、感謝同學(xué)們對(duì)我的照顧，我尤其要感謝書，它對(duì)我的栽培是最大至的，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的幫助的。

書中藏著知識(shí)?！妒f個(gè)為什么》中我知道了“只有雌蚊子才叮人”，“鉛筆是用石墨和黏土做成的”，“花青素能使花變出各種顏色”……；從《貓科動(dòng)物》中我知道了貓、虎、獅、豹都屬于貓科動(dòng)物；從《天氣》中我知道了閃電和雷鳴的速度一樣快，只是電光傳播比聲音快……我在看這些書時(shí)也在驚嘆：原來看書能讓我知道這么多知識(shí)！我以前從來不知道呢！我漸漸對(duì)這些科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了興趣。

書中藏著許多道理?！恫杌ㄅ纷屛颐靼祝褐灰拇嬲媲?，人格將永具魅力；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：人只有面對(duì)挫折，才能展示驚人的毅力，不能向困難低頭

讀書讓我開闊了視野，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我得到了進(jìn)步，讓我獲得了友誼。我是那樣信賴她，珍愛她。她使我感到非常快樂。“讀書好，多讀書，讀好書”。我也希望同學(xué)們能像我這個(gè)“小書迷”一樣，熱愛讀書！加油吧！讓祖國(guó)和未來因我們而感到驕傲和自豪！

感謝有你作文 篇7

有人說水晶很漂亮，是因?yàn)樗凵淞斯?。我不羨慕水晶，羨慕它背后的射燈。

初夏，補(bǔ)課途中，公交車上。我看著川流不息的人群，心里想著下午要考的公式。“請(qǐng)問，這個(gè)錢包是您的嗎？”一個(gè)衣著普通，背著一個(gè)略顯破舊的雙肩包的青年問。“哦，應(yīng)該是我的。”一個(gè)挺“漂亮”的女生答道。她衣著華麗，看別人的眼光中有一絲不屑?！澳苷f一下你的錢包里有什么嗎？”青年淡淡的問道。女孩說了幾句后，青年點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到這個(gè)場(chǎng)景的我，在心里默默地為男青年點(diǎn)了贊。

正準(zhǔn)備吧錢包遞給女青年的他，卻突然話鋒一轉(zhuǎn)：“我撿到了你的錢包不能白撿吧！五十塊錢，怎么樣？”旁邊的一個(gè)七十上下的老人皺了皺眉，“你不能這樣，怎么不知道拾金不昧？”我在一旁心里也狠狠地鄙視了他一次，然而他有繼續(xù)義正言辭的說道：“你錢包里有好幾千呢！五十元怎么啦，又不是什么大錢！”女孩輕蔑的看了一眼他，從兜里拿出五十元錢摔到男青年手上，“你還想怎樣啊？錢也給你了，可以把錢包還給我了吧？”說著從男青年手上搶過錢包，一把塞進(jìn)包里，再也不看男青年。他嘿嘿的笑了兩聲：“這才是你應(yīng)得的！”說完，也轉(zhuǎn)身想窗外望去。車內(nèi)恢復(fù)了平靜，但我看完了這場(chǎng)鬧劇，剛才背的公式，竟一瞬間全都飛走了，一個(gè)也想不起來。心里亂糟糟的，塞上耳機(jī)調(diào)到最大音量，繼續(xù)背起我那“變態(tài)”的公式。汽車內(nèi)只留下老人的嘆息聲，汽車的行進(jìn)聲和一片沉寂。

過了一會(huì)兒，男青年問我，“你是不是掉了五十元錢？”我摸摸口袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭“喏，這是你的！”他笑笑，我露出了疑問的神色。

原來，我掉了五十元錢，被女孩看到撿了起來，卻掉了自己的錢包。所以，男青年才跟女孩要了我丟失的五十元錢。

感謝有你，讓我看到了灑下來的正義的陽光！

感謝有你作文 篇8

年花深處，綠蔭濃濃，落英繽紛，飄零著我最美的夢(mèng)想和最難忘的歲月，驀然回首，歲月投下斑駁的印記，翻開珍藏的記憶，你的目光在那里閃爍，如此動(dòng)人，如此難忘。

英語老師在班上宣布學(xué)校即將舉辦英語情景劇大賽，詢問誰愿意參賽。我毛遂自薦，高高舉起的手稍顯惹眼，老師眾里尋花：劉一冉、張嵐清、陳煒和我。我臉上洋溢著快樂的笑容：我竟然可以和劉一冉同臺(tái)表演！我竟然可以在學(xué)校參加表演！

下課的鈴聲打斷了我的遐想，悔意涌上心頭：哎，剛才太沖動(dòng)了，其他演員都是久經(jīng)沙場(chǎng)，唯有我是菜鳥，更何況，平常我一緊張就會(huì)口吃，倘若到時(shí)會(huì)不會(huì)哄堂大笑？萬一因?yàn)槲业囊粋€(gè)失誤，使大家與冠軍擦肩而過，那等待我的或許是同學(xué)們鄙夷的眼神

不敢再想了，放學(xué)后我走向了英語老師的辦公室：老師，我不想?yún)⒓恿?，你再選一個(gè)人吧！

老師放下筆，讓我在旁邊的椅子上坐下：陳睿，告訴老師，你是怎么想的，為什么不想?yún)⒓恿四兀坷蠋煗M臉疑惑。

老師，我怕我猶豫著，對(duì)老師道出了實(shí)情。

陳睿，你記住，就算出現(xiàn)了你預(yù)料的結(jié)果，也不必自責(zé)，我們成長(zhǎng)的道路上不可能一帆風(fēng)順，失敗是成功之母，成功垂青于有準(zhǔn)備的人。作文老師上大學(xué)時(shí)，錯(cuò)過了一次活動(dòng)，我至今引以為憾，老師期待你的表現(xiàn)

抬頭，老師的眸子里寫滿了期待，是呀，不去嘗試，怎么會(huì)成功？我踏上了訓(xùn)練之旅。一有時(shí)間，我就拿出臺(tái)詞，對(duì)著鏡子，開始練習(xí)。把鏡子中的自己當(dāng)著臺(tái)下的觀眾，一遍兩遍隨著時(shí)間的推移，我的表演已經(jīng)越來越自如了。

終于到比賽的那天了，快到我們上場(chǎng)了，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我的心撲通撲通加快跳動(dòng)，仿佛要跳出來一樣，老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，走過來，撫摸著我的頭說：功在平時(shí)，就像排練時(shí)一樣，不要想太多。

聽著老師鼓勵(lì)的話語，看著老師期待的目光，我調(diào)整一下呼吸，穩(wěn)步走向那令我向往的舞臺(tái)。我們身著華麗的衣服，用甜美的聲音，流暢的動(dòng)作，飽滿的激情，演繹著動(dòng)人的故事，我們的演出獲得了觀眾經(jīng)久不息的掌聲，我們成功了！我們的演出獲得了東半?yún)^(qū)第一名，將代表泰興市去泰州參加比賽。

我和小伙伴們相互擁抱，歡呼雀躍，目光朝熟悉的方向投去，英語老師的目光里充滿著贊許。

我感謝英語老師給了我這次機(jī)會(huì)，并在我退縮害怕時(shí)，給了我鼓勵(lì)，幫我重拾自信。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？感謝老師在我成長(zhǎng)的道路上，為我指明了正確的方向。

感謝有你作文 篇9

藍(lán)天對(duì)白云說：“感謝有你，襯托得我更美麗?！?/p>

白楊對(duì)小河說：“感謝有你，滋潤(rùn)得我更青翠?！?/p>

我獨(dú)自一人，跑到無煙的山谷，喊道：“感謝有你……”

在人生的交叉路口，我茫然了前方，是選榮譽(yù)，還是良心？我徘徊，來回走在交叉點(diǎn)。是你，語重心長(zhǎng)地告訴我，應(yīng)選擇良心。是你，為我指明了人生的正路，避回了岔道。我人生中的指明燈，讓我在人生的交叉路上做出了正確的選擇。感謝有你——老師。

在人生的路上，有許多坎坷，我重重的摔了一腳，希望有人的攙扶，可是，路上空無一人。我困惑了，是朝前走，還是向后退？我的情緒跌倒了最低谷。是你，對(duì)我說：“往前走，孩子，不要怕，后面我?guī)湍恪！蔽覄x那間，心情如天般晴朗，一股暖流在身體回蕩。是你，對(duì)我的安慰、鼓勵(lì)與扶持，使我順利地走過人生的坎坷。感謝有你——母親。

人生如長(zhǎng)征，須爬山過河。山太高，我抱怨，只是呆呆站在山腳下，面對(duì)這龐然大物，我亂了手腳，該干什么？一個(gè)高大的形象出現(xiàn)在我的面前，他拍拍我的肩，慈祥的說：“迎向上爬?！蔽艺f：“怎么走呢？”他說：“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。”我爬到半山腰，一不小心失足了，我滾了下來，一雙大手接住了我，把我拖到了山頂，我來不及說聲謝謝，他先開口了：“孩子，小心點(diǎn)，路上崎嶇不要怕，我永遠(yuǎn)在后面支持你前進(jìn)?！笔悄悖谖业奈ｋU(xiǎn)時(shí)期幫我渡過難關(guān)，用一雙溫暖的大手拖著我向上沖去，雖有高大的形象在我心中，但你是慈祥的，我在您的手心中健康成長(zhǎng)。感謝有你——父親。

在人生的坎坷過后，是晴朗的天空，而我遇見了一個(gè)人。我們倆共同走過后面的道路，不管后面的道路是坎坷是平坦，她永遠(yuǎn)陪在我的身旁。在越雪山時(shí)，她說：“不要?dú)怵H，向前走去，是考驗(yàn)我們的毅力?！痹诙蛇^黃河，她說：“不畏艱難，向前走去，是考驗(yàn)我們勇氣的時(shí)候?！彼c我分享了十二個(gè)春夏秋冬的快樂與悲哀。在走過的人生中，是你，讓我不感寂寞，不怕天的有多大。感謝有你朋友。

人生的道路長(zhǎng)而遠(yuǎn)，但是有你們，陪伴我走過人生。從此多遠(yuǎn)都不怕，愛陪伴我們?nèi)リJ，自古天地有多大，你們陪我走過人生……

感謝有你作文 篇10

希望幫到您！《成長(zhǎng)的路上感謝有你》 曾致康福州勵(lì)志中學(xué)七年級(jí) 20xx.3每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都不是孤單的，父母的呵護(hù)，老師的提攜，同學(xué)朋友的幫助與鼓勵(lì)總是與我們同行。成長(zhǎng)的路上并不總是一帆風(fēng)順的，還好，讓我感到溫暖。其中我最感謝的就是我的小學(xué)時(shí)的啟蒙老師——梁老師。梁老師很會(huì)教學(xué)，第一堂課就激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣，所以我們的成績(jī)一直都很好。梁老師一直對(duì)我們十分細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課總把知識(shí)講得十分透徹，直到我們完全聽懂為止。連續(xù)在家休息了3天。我以為老師會(huì)用責(zé)怪的目光看著我。沒想到老師的目光仍是那么慈祥，她的臉上布滿了皺紋，應(yīng)該退休了，放學(xué)了，梁老師問我是否愿意留下來補(bǔ)課。但心里卻是不愿意。他手把手地教我。

最新謝謝你我的老師作文

筆尖流出的文字，悄悄記載下了我們的青春，作文是一個(gè)學(xué)生語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。好的作文可以幫助我們順利獲得高分，你在寫作文是會(huì)經(jīng)常毫無思緒嗎？小編特意為大家收集整理了“最新謝謝你我的老師作文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

謝謝你我的老師作文(篇1)

老師，謝謝你，是你幫助我解決了我的煩惱！

今天下午上最后一節(jié)課的時(shí)候老師給我們讀了日記。其中有我的日記：《我的煩惱》。

當(dāng)老師讀到我抱著書就像一只小貓遇到了一只香噴噴，肥胖胖的的老鼠的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑。老師嚴(yán)肅地說：不許你們?cè)傩α耍∪缓罄蠋熥x了她對(duì)我的《我的煩惱》的評(píng)語。

讀完后，老師又說：如果以后誰敢當(dāng)著我的面或者同學(xué)的面嘲笑武豪吉，說明他（她）不尊重別人，那么以后同學(xué)們也不要尊重他（她）。

聽了老師的話，我心里高興極了！這下我就可以自由地在上課的時(shí)候戴眼鏡了！這是老師給我解了圍，讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己害怕的心理了！謝謝老師??！

五年級(jí):兮小賤

謝謝你我的老師作文(篇2)

老師，你如一位園丁，培育了我們這可愛的花朵，您有知識(shí)，教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理。你太偉大了。

書本是惡魔，老師是一位勇士，帶領(lǐng)著我們把書本里的知識(shí)與困難全部解決，你的手勢(shì)，如沖鋒令，指引我們向前進(jìn)。

我們愛老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w無私奉獻(xiàn)的心。在我們失敗時(shí)，老師總是給我們鼓勵(lì)，在我們成功時(shí)，老師與我們一起分享成功的喜悅和快樂；老師在我們犯錯(cuò)時(shí)，總是耐心的糾正我們的錯(cuò)誤。

老師，有時(shí)候您為了我們能上新課，常常十一二點(diǎn)才能睡，而我們卻一次次地惹你生氣，上課時(shí)，生動(dòng)有趣，為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解，先提出問題，叫我們回答，有時(shí)我們吞吞吐吐的說對(duì)了一點(diǎn)，你忍不住，幫我們繼續(xù)說下去，給予了我們良好的上課氣氛讓我們認(rèn)真的聽課。

老師，您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心，如單詞王比賽的前一段時(shí)間，你犧牲自己的休息時(shí)間讓我來復(fù)習(xí)英語，使我們?cè)谟⒄Z單詞王比賽中取得了好成績(jī)，或是沒有你的犧牲，我們是不可能考出這么好的成績(jī)。

老師，因?yàn)橛辛四悖庞辛四隳X子里的知識(shí)，和一個(gè)個(gè)做了的道理。

老師，你一味地奉獻(xiàn)，卻不奢求回報(bào)。

初一:lucky路癡

謝謝你我的老師作文(篇3)

曾經(jīng)，我很不理解您。

您總是因?yàn)槲覜]有完成作業(yè)批評(píng)我，您總是在我注意力不集中時(shí)提問我，您總是給我布置我最討厭的作業(yè)……您還總是逼著我練那干燥無味的字貼，每當(dāng)不合格就要我重新在田字格本上寫，無聊至極。可是您總是有您的理由，字如其人，我也知道，但我每天都要為了您能在本子上批改一個(gè)“優(yōu)”字而徹夜努力，寫了擦，擦了寫，又寫寫擦擦，整張紙上都要擦爛了，可那一張?zhí)镒指襁€沒有寫完，我難過的掉下了眼淚。這時(shí)，您總是靜靜的看著我，說：“一個(gè)人練一手好字可以受益終身，字就是人的另一張臉?！笨捎仔〉奈疫€是不理解，心里一直恨著您。

您總是逼著我們讀書，說什么“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，多讀書，可是開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操，空閑時(shí)要多看。我憤憤的想：“哪有什么空閑時(shí)間，時(shí)間都用來學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、背書了！”

可是在那節(jié)音樂課上，我對(duì)您的憎恨都變成了感激和感謝。

您知道嗎？當(dāng)我看著黑板上那一行行我手寫的字有多么驕傲嗎？聽著音樂老師對(duì)歌詞的講解，對(duì)音調(diào)的分析，還時(shí)不時(shí)地贊嘆道：“這字真是好看，真的是賞心悅目?！蔽沂嵌嗝吹募?dòng)和自豪，我的心似乎要跳了出來，原來，我也可以這么優(yōu)秀！這時(shí)，我才真正懂得了您，寧愿背負(fù)我們的埋怨，也要堅(jiān)持讓我們練字的苦心了。

謝謝您，我的老師！

謝謝你我的老師作文(篇4)

感謝別人，是表達(dá)心中的溫暖，感謝，是服務(wù)中的動(dòng)力；感謝，透露出心中感激的靈魂。受到感謝，心中同時(shí)也會(huì)接收到，別人心中的“謝謝”。

漫步在“人生”的道路上，被幫助、被服務(wù)是必然，只是那一聲“謝謝”，就讓人感受到無比的溫暖。你曾經(jīng)被幫助過嗎？是同學(xué)的鼓勵(lì)、是媽媽的安慰，還是老師的教導(dǎo)呢？你，有真心，感激的說聲謝謝嗎？我曾在報(bào)紙雜志中，看到了一個(gè)家境貧困的男孩，他存者感激，到處感謝，他在災(zāi)難中，曾被他感謝過的人，如今天努力幫助，這樣我了解“感謝”的力量是多么強(qiáng)大。

還記得，以前我不喜歡水，我和水隔了一道透明的墻，他帶領(lǐng)我克服恐懼，越過種種難關(guān)，那一次的努力，那一次的克服，深深刻劃在我心中，多么想對(duì)他說聲謝謝，表達(dá)心中的感激，想起那一刻，真希望我能告訴他我真心的“謝謝”，他就是游泳老師，他，讓我知道水中的自由和快樂。

一聲的感恩，眼神的感激，都能讓人感受到心中真實(shí)的“謝謝”。

謝謝你我的老師作文(篇5)

如果說老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。

在學(xué)校讓我感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。

語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)了：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵的道理。

英語老師：曹老師，您既是我們班的英語老師，也是我們班的班主任，在開學(xué)以來到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯(cuò)誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因?yàn)槲缧莸臅r(shí)候講話就站到了后面去，那天晚上我回來以后我就立馬寫了一篇說明書，我還記得那篇說明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時(shí)候，我老覺得這不是我的錯(cuò)，但后來我又想起爸爸常對(duì)我講的一句話：如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)與收獲的人！想到這里，我不禁流下了眼淚，因?yàn)槲矣X得我現(xiàn)在的行為就是一個(gè)懦弱、沒勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時(shí)也不夠資格當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲冶饶切┎皇前喔刹康耐瑢W(xué)的紀(jì)律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(zhǎng)，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當(dāng)自己在講話時(shí)，有沒有去約束自己？身為班干部本來是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請(qǐng)問，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因?yàn)槟阍谀硞€(gè)方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒有做到，請(qǐng)你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：何雨沁，你不能當(dāng)一個(gè)懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒勇氣、懦弱、沒責(zé)任心的孩子，因?yàn)槟闶前喔刹?，曹老師?jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步。如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L(zhǎng)，思想上的提升！原來我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因?yàn)槟鞘堑奈疫€沒領(lǐng)悟到老師您對(duì)我們的真正用意：曹老師您是偉大的，您會(huì)用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對(duì)我們的：期待、失落、高興通過今天這一件事情對(duì)我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無窮的，因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒?，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

老師啊！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！

長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)初一:何雨沁

謝謝你我的老師作文推薦

你印象深刻的作文有哪些呢？作文的優(yōu)劣直接反映了學(xué)生的語文水平，它們?nèi)缤瑫r(shí)間的印記，記錄下每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。因此，寫作練習(xí)非常重要。為此，編輯特意挑選了一篇關(guān)于“謝謝你我的老師作文”的文章分享給大家，希望對(duì)你們有所幫助！

謝謝你我的老師作文 篇1

老師，謝謝你，是你幫助我解決了我的煩惱！

今天下午上最后一節(jié)課的時(shí)候老師給我們讀了日記。其中有我的日記：《我的煩惱》。

當(dāng)老師讀到我抱著書就像一只小貓遇到了一只香噴噴，肥胖胖的的老鼠的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑。老師嚴(yán)肅地說：不許你們?cè)傩α耍∪缓罄蠋熥x了她對(duì)我的《我的煩惱》的評(píng)語。

讀完后，老師又說：如果以后誰敢當(dāng)著我的面或者同學(xué)的面嘲笑武豪吉，說明他（她）不尊重別人，那么以后同學(xué)們也不要尊重他（她）。

聽了老師的話，我心里高興極了！這下我就可以自由地在上課的時(shí)候戴眼鏡了！這是老師給我解了圍，讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己害怕的心理了！謝謝老師！！

山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：武豪吉

謝謝你我的老師作文 篇2

老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學(xué)……

在二年級(jí)的時(shí)候，我們班新來了一個(gè)英語老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。以前，我看著英語就頭暈，現(xiàn)在，我卻嚷嚷著要上英語課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。

記得有一次，同學(xué)們正在齊誦英語，個(gè)別同學(xué)讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評(píng)誦讀不認(rèn)真的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，可她的批評(píng)方式卻與眾不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴(yán)肅地說：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰是老鼠屎呢——”她故意拖長(zhǎng)音，掃視了一下大家。頓時(shí)，全班同學(xué)一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動(dòng)聽多了。在鄭老師的教育下，我越來越喜歡英語。我的英語成績(jī)也“唰唰”地直往上躥，同時(shí)，鄭老師的表揚(yáng)鼓勵(lì)也增長(zhǎng)了我的自信。

成長(zhǎng)路上，還有很多很多老師給予關(guān)愛。忘不了語文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事;忘不了科學(xué)課上，徐老師讓我們操作一個(gè)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)……

對(duì)老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!

謝謝你我的老師作文 篇3

一片樹葉劃過窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)。一個(gè)身影閃過腦海——是她，我初中的英語老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵(lì)的話語，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵(lì)的話。那時(shí)，我翻開作業(yè)本時(shí)，驚喜地看見這句話，頓時(shí)，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對(duì)，平時(shí)就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些?！币惨虼耍ㄟ^這種學(xué)習(xí)方法，我把英語知識(shí)記得牢而好。

陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時(shí)，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時(shí)，班上那些不學(xué)之人仍然無所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠?！霸谌绱嗽愀獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時(shí)我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語知識(shí)的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時(shí)也有煩躁的時(shí)候，努力吧，我們互相鼓舞?！痹谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅(jiān)定：不能輕易放棄，不能被困難打倒?！昂芨吲d，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時(shí)，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對(duì)得起自己的良心，謝謝你，別放棄。”讀罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時(shí)抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺(tái)上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語課時(shí)，教室外面有一個(gè)同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽到的卻是一個(gè)噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺(tái)，她擔(dān)憂地說：“莫玉玲，沒事的?！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌摇Ｊ潞?，陳老師會(huì)在課間來到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

再次打開記事本時(shí)，我寫下：

謝謝你，陳老師！因?yàn)橛心?，我寒冷的世界有了陽光；因?yàn)橛心?，我漆黑的世界有了光芒；因?yàn)橛心?，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝你我的老師作文 篇4

每當(dāng)我輕輕的推開打開書廚，指尖在書邊緩緩地滑動(dòng)。忽然，摸到了一今日記，是那么認(rèn)識(shí)，又那么陳舊。翻開那今日記，別扭的鉛筆字，迷迷糊糊地寫著：20xx年。月份和日期已被某種液體浸透，老師推著及行車送我回家。一句簡(jiǎn)樸的正文，卻勾起了我記憶的碎片。

那時(shí)，我還在讀學(xué)前班。一天中午，放學(xué)的時(shí)間已過了半個(gè)小時(shí)，身邊的同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走，只剩我一人呆呆的站在校門等著。時(shí)間一分一秒地過去了，猛烈的太陽還在放肆地舔著我的臉。經(jīng)不住時(shí)間和孤傲的考驗(yàn)，眼淚，終極仍是情不自禁地落下。老師們，一個(gè)個(gè)從校門離開卻對(duì)一個(gè)站在校門嚎啕大哭的女孩，視而不見。這時(shí)，一個(gè)推著自行車的認(rèn)識(shí)身影，來到了我的身旁。她蹲下，眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰，左手輕輕地靠在我的背上，嘴角靜靜上揚(yáng)，細(xì)聲細(xì)語地問：你怎么了？她是當(dāng)時(shí)和我姑姑統(tǒng)一個(gè)辦公室，教二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師，我也只是曾經(jīng)和她打過幾回招呼。我把事情的經(jīng)由告訴了她。你背得你父母的電話號(hào)碼嗎？她問，雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話，可他們一直處于未接聽或關(guān)機(jī)狀態(tài)。她急得忙跺腳，在我面前晃來晃去。那時(shí)，她只有三十幾歲，額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看著我，略顯疲勞的臉依然對(duì)著我微笑：我送你回去！她摸了摸她的女兒，打電話給她丈夫：你先把女兒接走，我要送個(gè)學(xué)生回家，可能遲點(diǎn)才能回去。

我到現(xiàn)在還清晰的記著電話那頭的聲音：為什么偏偏是你送，換其他老師不行嗎？我已經(jīng)是最后一個(gè)老師了，她必需由我來送！那語氣是那么沉著而堅(jiān)定，不禁讓我打動(dòng)。她怕我把屁股坐疼了，讓我坐在車鞍上，她則走著。燦爛的陽光透過她的鏡片，我第一次看清了她的眼睛，是那么瞮亮。她推著我走了5公里路，把我送到家門，目送我安全走進(jìn)家門，才安心離去。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候，她成了我們的數(shù)學(xué)老師，悉心栽培了我們6年。我提起筆，在這篇日記下整潔的寫上：老師，謝謝你為我們所做的一切。我知道，一聲謝謝不能足以表達(dá)我對(duì)你的感恩?？晌胰允窍雽?duì)您說聲：老師！謝謝您！老師，老是沒有私心地教誨我們，為我們著想，為我們操心。不管大病小病，他們堅(jiān)持的走在講臺(tái)上

罷了。淚水，在陽光的暉映中，悄然落下。日記，濕了;手，松了;日記，掉落在了地上;手，微微地顫了一下。輕風(fēng)，凌亂了發(fā)絲。站起，蹲下，試著拾起那今日記，卻發(fā)現(xiàn)，日記瞬間變得沉重，再也拾不起來。

謝謝你我的老師作文 篇5

和煦的陽光吹拂著我的發(fā)梢，微風(fēng)在我身旁又蹦又跳，我望著陌生的校門不知所措，呆呆地望著。一位中年女士，宛如一陣清風(fēng)飄來，她俯下身問我：“小朋友，你是哪個(gè)班的呀？”那聲音比鋼琴聲還要悅耳舒暢，漸漸傳入我的耳畔。“我……不知道……”我結(jié)結(jié)巴巴地回答。她那纖細(xì)的手拿起了我的姓名牌兒，一字一頓的念了起來：“一年級(jí)五班---原來你是我班的呀！”她的笑容如鮮花一般綻開，那雙潔白有力的大手牽起我的小手，領(lǐng)著我走進(jìn)高大的教學(xué)樓。

那位女士領(lǐng)我在第一排的位置坐下，我環(huán)顧四周，滿屋子跟我年齡相仿的小孩兒嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。那位女士邁著步伐走向講臺(tái)，拍了拍他那纖細(xì)的手，面帶微笑：“小朋友們好，我是你們的班主任，姓蔡?！辈淌且粋€(gè)姓嗎？一年級(jí)的我，一直以為菜是菜，哪有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏呢。我鼓足勇氣站起來，認(rèn)認(rèn)真真地說：“老師，沒有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏?！辈汤蠋熰坂鸵恍Γ檬謴椓藦椢覍挻蟮哪X門兒：“小家伙不是蔬菜的菜啊。”我摸摸被撫摸后帶有芬芳花香的腦門，不好意思地坐下了，這就是我與恩師的初次相遇，那可笑的情景依舊歷歷在目。

二年級(jí)的我，總不像其他女孩兒那般溫柔嫻靜，而像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小伙子。每次一下體育課，我總像是在泥潭打了個(gè)滾兒，臉上身上全是泥點(diǎn)，原本潔白的校服上骯臟無比。蔡老師看見了疑惑：“小朋友，你的身上怎么這么多泥點(diǎn)呢？今天沒下雨，不會(huì)有泥潭?！蔽倚邼氐拖铝祟^：“呃，也不知道是怎么回事。”蔡老師拉起了我柔軟的小手，帶進(jìn)她的辦公室，我十分茫然，甚至百思不得其解。

老師打開一個(gè)寬大的衣柜，里面應(yīng)有盡有的裝著許多衣物和日用品，那些衣物都是各個(gè)尺碼潔白無瑕的校服，春夏秋冬四個(gè)款式一應(yīng)俱全，那些如彩虹般夢(mèng)幻的彩筆整齊地?cái)[放在一起，仿佛等待小主人的召喚。我目瞪口呆，死死地盯著這個(gè)寶藏般的衣柜，仿佛在欣賞精美的藝術(shù)品，蔡老師和顏悅色地說：”這些是我孩子上學(xué)時(shí)的東西，你們這些小豆包才入學(xué)一年，有什么需要的東西隨時(shí)來取啊，快換下臟衣服。”聽了這些話語，我的心如熱水燒開了般滾燙。

時(shí)光飛逝，日子如白駒過隙般流逝，眨眼間我已長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘?？刹汤蠋熢葹鹾诘陌l(fā)絲，經(jīng)歲月的洗禮變得銀白而滄桑，那潔白無瑕的皮膚上泛起了皺紋。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。您的身影陪伴了我整整六年，對(duì)此我想對(duì)您說：“謝謝您！老師?！比绻r花可以表達(dá)我對(duì)您的愛，那我將會(huì)送您一片芬芳的花海。

謝謝你我的老師作文 篇6

那是溫暖舒適的名字，也是代表一個(gè)高尚品質(zhì)，更是一個(gè)偉大高尚又榮譽(yù)的稱號(hào)。那就是老師。

用語言傳播，用粉筆耕耘，用汗水去澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師那崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)的課堂，培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。老師，三尺講臺(tái)見證了你的幸苦，潔白的粉筆書寫了你的一生，在你的滴滴鮮血下，諄諄教誨使我記憶刻

老師，你是春天，為我們服務(wù)，孕育了未來和希望。你是園丁，用鮮血澆灌祖國(guó)花朵，你是蜜蜂，染花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生，你是良母，讓學(xué)生們吮吸知識(shí)的乳汁。

老師謝謝你，你是那么的偉大，那么的善良，我在這里說，謝謝你，我親愛的老師，你不但用一生陪育我們，教育我們，而且在教育道路上，你不斷鼓勵(lì)我們，照顧我們，所以，我在這里，要說聲。謝謝你，老師!

謝謝你，老師!

謝謝你我的老師作文 篇7

我的畫畫老師最厲害了，什么都會(huì)畫。上他的課，不但讓我學(xué)到許多的畫畫技巧還讓參加比賽得到很棒的名次。

我決定要給老師一個(gè)驚喜，我請(qǐng)晚上八點(diǎn)到中山公園等我，事先我在地?cái)[了許多蠟燭成“謝謝您,I LOVE YOU”的圖案在地上，還放出最悅耳的音樂，真是賞心悅目。

接著，我還放了煙火，五彩繽紛的排成十個(gè)園的圖型，希望她可以希望她可以“十全十美”，最后我把旗子拿起大叫：“老師！祝福你的人生十全十美！”

看見老師驚訝的表情，我再度大叫：“老師！I LOVE YOU！謝謝您！”

看完我的驚喜禮物，我把食物拿出來分享，跟老師吃了快樂的一餐，我們躺在帳篷帳篷里，嘻嘻哈哈的數(shù)星星，還有說有笑的聊天！

哇！今天真棒呀！我昏昏沉沉的睡著了，滿天的星星為我送上祝福，讓我很開心，到了早上我們告別很開心。

我想，我真的是好幸福啊。

謝謝你我的老師作文 篇8

我要感謝，我們的物理老師。

班里幾乎沒有同學(xué)喜歡這樣的一位老師——他長(zhǎng)得不像班主任那樣英俊，講課時(shí)常常皺著眉頭，雙眉間擠出一條條深深的“溝壑”；他說話抑揚(yáng)頓挫，聲音大時(shí)，會(huì)把打瞌睡的同學(xué)嚇得一哆嗦，同學(xué)們常用他與課本中的藤野先生作對(duì)比；他喜歡占課，午自習(xí)、課間，甚至放學(xué)時(shí)間，他都從不放過進(jìn)班講課的機(jī)會(huì)。我倒是很快習(xí)慣了他的風(fēng)格，也蠻喜歡做實(shí)驗(yàn)，并且每次作業(yè)也完成得不錯(cuò)；可就是稱不上喜歡物理，也不太喜歡他的課。

臨近期中考，我卻關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，因感冒過重請(qǐng)了假，更錯(cuò)過了那堂被同學(xué)稱為“最重要”的物理課。我請(qǐng)同桌幫我講解上課的內(nèi)容，卻見他的作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)巨大的叉號(hào)都快織成網(wǎng)了，只好作罷。我抄下了同學(xué)的筆記，卻覺得那個(gè)叫“漫反射”的東西怎么也理解不了，只好去問老師。

辦公室里，物理老師正看卷子看得癡迷，卻被我打擾：“王老師，我昨天請(qǐng)假了，您幫我講一下‘漫反射’吧。”老師都沒看我一眼，便直接接過我的筆記本，“好，我給你畫個(gè)圖”。他迅速在紙上畫過一條平滑的波浪線，“這是平面鏡……”我覺得很神奇，他的直尺一次次劃過紙面，都沒有把劃好的線劃花，而且，他竟然可以不用尺子，就畫出那么均勻，筆直的虛線?！澳憧矗@是一束平行光線，照到凹凸不平的鏡面上，反射時(shí)就不是平行光了……。”他的聲音比課堂上的小多了，至少?zèng)]把我嚇一跳?！昂昧耍医o你畫好了。”說完，他又用飄逸但美觀的行楷在圖的下方寫下“漫反射”三個(gè)大字?！昂蒙衿?！”我感嘆道?！昂昧耍惆炎蛱斓淖鳂I(yè)補(bǔ)一下，拿給我看?！惫?，經(jīng)過“單獨(dú)輔導(dǎo)”后，我的作業(yè)只錯(cuò)了一道題，還是因?yàn)閷忣}錯(cuò)誤?！澳氵@也太牛了！”同桌向我投來羨慕的目光?！笆前?，你看這個(gè)圖，是王老師給我講的哦。”我驕傲地說。

他不英俊，但他寫得一手好字；他說話抑揚(yáng)頓挫，因?yàn)樗孕牛凰矚g占課，因?yàn)樗降葘?duì)待每個(gè)班級(jí)，總想給我們教授更多的知識(shí)。我漸漸喜歡上物理這門學(xué)科，也喜歡上物理課。對(duì)此，我要感謝物理老師：王老師，謝謝您！

謝謝你我的老師作文 篇9

一個(gè)好老師勝過成千上萬本書。今天我也來表揚(yáng)我的好老師。

她是我們的語文老師。她喜歡微笑，她的微笑是如此和藹可親。她每天都用辛勤的努力教我們讀書寫字。像她媽媽一樣，她照顧我們，并細(xì)心地教我們?；▋焊璩枺腋璩覀兙磹鄣狞S老師。

老師，你就像一個(gè)辛勤工作的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，你就像燃燒的蠟燭，照亮我們，耗盡你自己。老師，你就像一只吐出所有綠色絲綢的蠶，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。老師，你就像一場(chǎng)連綿不斷的春雨，把世界染成綠色，而你卻無聲地消失在大地中。老師，你就像一根潔白無瑕的粉筆，縮短自己，教育下一代。

老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。因?yàn)槟?，世界?huì)變得如此美麗，因?yàn)槟?，我們的知識(shí)會(huì)變得如此豐富。

哦，天??！我親愛的老師，你太棒了！我們將永遠(yuǎn)愛你，尊重你！

謝謝你我的老師作文 篇10

從我上幼兒園開始，那一個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)任有愛心的好老師為我做出了很多很多

先說一至四年級(jí)的班主任沈老師吧。

有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責(zé)怪，下課時(shí)候急匆匆地跑到隔壁班借書，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒有批評(píng)我，只輕聲地說：“下次忘帶書可要嚴(yán)厲地懲罰了?！蔽倚睦飯?jiān)決地說：“老師，放心吧！下次我一定不會(huì)忘帶書的。”果然，這學(xué)期結(jié)束后，我從來沒有忘帶過書。

在我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步，記得那次語文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫錯(cuò)了，一分都扣下去了，害得要抄卷子！活該！可是，老師這學(xué)期的周會(huì)開展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評(píng)比一次，如果這個(gè)星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個(gè)“期”末就沒有貼畫了。所以，我怕得不到貼畫，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎(jiǎng)勵(lì)超大貼畫一張，我也在拼命學(xué)習(xí)，終于，考試考出了好成績(jī)，得到了超大貼畫。

還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡(jiǎn)單的音符開始，手把手教我，下周我就要考級(jí)了，我的心卻放松不下來，因?yàn)槲乙嫉目墒前思?jí)，比較難，因?yàn)槭?jí)就是最高級(jí)的。我從一竅不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級(jí)，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂殿堂。就說考級(jí)吧，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子背熟，加上節(jié)奏和強(qiáng)弱，要準(zhǔn)確無誤才能通過考試。

我這次準(zhǔn)備應(yīng)考時(shí)，真讓老師擔(dān)心，離快考級(jí)還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會(huì)彈，更別提背彈。怎么辦呢？首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標(biāo)注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會(huì)背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過去嘍！

老師就像是媽媽，學(xué)校就相當(dāng)于家。老師的關(guān)心愛護(hù)和媽媽的一樣。

謝謝你我的老師作文 篇11

在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來說是一張普通的照片，但是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來說卻是無比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。我輕輕撫過一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停祝他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開了我的記憶。

他是我的英語老師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏酆途匆狻Ｓ浀贸醮我娒?，那是在初二上初三的暑假補(bǔ)課中?？赡苁俏仪叭斡⒄Z老師向他說過我的情況，第一天到校就叫我去見他。當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿了智慧。見我面帶緊張，他就先開口了。他說他已經(jīng)了解到我在我們班算是英語比較好的學(xué)生，他希望我在這學(xué)期能配合他的工作，一起把我們班英語搞上去。面對(duì)這位素未謀面就對(duì)我寄予厚望的老師，我不覺感到萬分親切。

其實(shí)周老師不僅僅對(duì)我寄予了厚望，他也對(duì)我們班寄予了厚望。他常常說我們是他來寧波的第一批學(xué)生，所以對(duì)我們期望很高。但是很多時(shí)候我們并沒有給他的努力帶來回應(yīng)，卻一次次用英語低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂。但是他并沒有因?yàn)槭艞墸艞壗逃覀?，反而更是把他的愛的力量傳遞給我們。

謝謝你我的老師作文 篇12

張老師，你好，或許你已經(jīng)忘記我了，但是我卻深深的記著你。你的諄教誨使我完全改變了，原來的我十分調(diào)皮，老是坐不住，為這點(diǎn)，我不知道被批評(píng)過多少次了，直到遇見您……

在一年紀(jì)的時(shí)光里，是我最快樂的日子，剛開學(xué)，我哭著鬧著不肯進(jìn)教室，您走了出來，抓住我的手，撫愛的摸摸我的頭，我感覺一股暖流流遍全身，我一點(diǎn)也感覺不到生疏了，拉著你的手，高高興興的跟您走進(jìn)教室，，現(xiàn)在想起來，還會(huì)感覺到一股溫暖。但是在上課時(shí)，我總是坐不住，您都在下課時(shí)來對(duì)我講亂動(dòng)的壞處，我卻總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，您一點(diǎn)也不怪我，還勸我說：“你剛剛開學(xué)一定不適應(yīng)，沒關(guān)系，我們慢慢來?！庇谑抢蠋熌看紊险n前來提醒我。雖然我很難改，很長(zhǎng)時(shí)間都沒改過來，但是您很有耐心，一次一次的提醒我，直到上半學(xué)期結(jié)束才改了過來。下半學(xué)期，您開始抓我學(xué)習(xí)，您經(jīng)常把我的作業(yè)放在全班展覽，使我有了很大的信心，您還經(jīng)常幫我檢查作業(yè)，不對(duì)的您總會(huì)一遍一遍的教我。在您的輔導(dǎo)下，我的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升，直奔前5名，這中間有您很多的心血，我十分的感謝您，讓我有所發(fā)揮。

張老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了，張老師，我十分感謝您！”

謝謝你老師小學(xué)作文匯集

出于您的要求我為您搜集了以下信息：“謝謝你老師小學(xué)作文”。作文為我們表達(dá)自己的思想和見解提供了一個(gè)最佳渠道，寫作可以讓我們更加自信地表達(dá)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。好的作文可以讓我們肆無忌憚的抒發(fā)情感。好東西要共享把這個(gè)信息推薦給你的朋友吧！

謝謝你老師小學(xué)作文【篇1】

1謝謝你，老師！

我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁?！睙o論嚴(yán)寒酷暑，老師都在辛勤的工作。夏日炎炎，老師拭察著滴落的汗水，為我們上課；寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候，你卻堅(jiān)強(qiáng)的抵御著寒風(fēng)為我們備課、批改作業(yè)。我們有想過你的辛苦？

小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務(wù)而感到高興，即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻(xiàn)——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，還教會(huì)我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報(bào)，只是為我們能茁壯成長(zhǎng)感到欣慰。

老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！

謝謝你，老師！

2謝謝你老師

是誰用淵博的知識(shí)讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學(xué)會(huì)忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師，還是老師！

敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恒，比母愛更細(xì)膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！

敬愛的老師，難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。

還記得嗎？那次，我參加作文競(jìng)賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢？快快幫我把他找回來！加油?！边@充滿了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā)，我會(huì)心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！

敬愛的老師，難忘您那會(huì)說話的眼睛。

當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學(xué)校就是你的家！”，當(dāng)我第一次上臺(tái)很緊張的時(shí)候，您用目光鼓勵(lì)我，“別緊張，你是最棒的！”當(dāng)我驕傲?xí)r，您用目光嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)我傷心時(shí)，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石；您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！

3謝謝你，老師

老師，今天是你們的節(jié)日，在這里，我要祝你們節(jié)日快樂！董老師雖然你只教我們一年，可你對(duì)我們真是和藹可親，就像對(duì)待自己的兒女似的，我們非常感激你。

還有數(shù)學(xué)老師、英語老師，雖然我們剛剛才認(rèn)識(shí)，但是，我們只知道你們都教過學(xué)生，非常辛苦！Happy teacher’s day to you !

我知道留給你的印象不深，我們今后會(huì)好好學(xué)習(xí)，討老師喜歡！

4謝謝你，老師

俗話說：“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之過?！痹谖覀円簧?dāng)中，老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師，為了我們他們付出了許多許多。

五年來，他們不辭辛苦地教育和教導(dǎo)我們。記得在三年級(jí)的時(shí)候，一次，老師布置的作文我并沒有合格，心急如焚地坐在座位上，絞盡腦汁地想著。一分鐘，五分鐘，十分鐘。我焦急地坐在那兒，只恨自己腦袋里一點(diǎn)兒思緒也沒有。這時(shí)，坐在講臺(tái)上的何老師，似乎看出了我的心思，于是她開口說：“寫作文一定不要心焦，越急越是甚么東西也出不來?！蔽衣犃死蠋煹脑?，并不那么著急了，坐下來好好的思考起來，呀！有了，我奮筆疾書，啊哈！終于大功告成了！我心奮地走上講臺(tái)把作文交給老師，老師微笑著接了過去，跟我點(diǎn)評(píng)了我的作文發(fā)現(xiàn)有幾處不夠好的地方，老師認(rèn)真且又細(xì)心地指導(dǎo)我，教我怎樣修改作文。頓時(shí)，我覺的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了許多，我專心致志地聽著老師的指導(dǎo)。不經(jīng)意地看見老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里，隱藏著一絲白發(fā)，這時(shí)我愣住了，心想：老師為了我們每天勞苦地批改作業(yè)，有時(shí)我們已經(jīng)放學(xué)了，她明明可以回辦公室里喝口茶，可她還是堅(jiān)持著坐在教室里守著我們。我越想越后悔，越想越慚愧，又想著為什么當(dāng)初老師第一次布置作文時(shí)，不能一次過關(guān)呢？弄得老師如此的辛勞。

老師??！您真恰似花園里的園丁，辛勤的養(yǎng)育我們，哺育我們。您真是一臺(tái)蠟燭，點(diǎn)燃了我們，燃燒了您自己。世界上有多少美好的詞語可以贊美您的職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌?zāi)穆殬I(yè)的偉大，歌頌?zāi)顷柟庀伦罟廨x的職業(yè)，贊美您是人類靈魂的工程師。的確，您是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在您手中培育，祖國(guó)的棟梁從您手中輸送。

最后我還是要真誠(chéng)地說一聲：“謝謝您，敬愛的何老師！”

5謝謝你 老師

老師，我感謝您。感謝您對(duì)我們所做的一切。

那一年，您告訴我凡事都得以大局為重，我明白了；那一天，您教養(yǎng)我不要與人斤斤計(jì)較，我懂了；上個(gè)星期您卻告訴我感恩，感恩一切，一切對(duì)自己有恩的人，我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒有說什么；然而，今天您對(duì)我說一切的一切都是你的來源，也許是這句話太深?yuàn)W了，所以我沒聽懂。不過，我知道，我相信老師您才是我所要感謝，要感恩的人。就因?yàn)檫@樣，所以我想說，謝謝您。

我感謝您，是因?yàn)槟屛叶撕芏?；我感謝您，是因?yàn)槟俏覀內(nèi)松凶畈荒苋钡娜?；我感謝您太多太多了……

老師，是什么讓我那么想感謝您，是知識(shí)，是滿分的卷子，還是……不管怎樣，老師，您是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們的引路者，是……

老師，您使我懂得了禮貌；使我懂得了文化；使我懂得了……很多很多。您是偉大的。

老師，您是無私的，您教養(yǎng)了我們多年，沒有報(bào)怨，沒有怨恨……只有眼淚，您從不要報(bào)酬。老師您的話使我常常記在心，從來沒有遺忘過，那是您的結(jié)晶。

老師，您既偉大又無私，您是我們心中的偉人。雖然您平時(shí)很兇，但我們聽得出來，那是在教導(dǎo)我們，使我們改正錯(cuò)誤，我們會(huì)改。

老師，謝謝您。因?yàn)槟覀儾庞兄R(shí)；因?yàn)槟覀儾庞辛擞職?；因?yàn)槟也庞心且粡垙垵M分的試卷。老師，謝謝您。

很多很多有老師您的影片，那一面面出現(xiàn)在我的眼前，讓我在有困難的時(shí)候又有了新的勇氣。在我的邊境……老師，有您的地方才有了新的活力。

6謝謝你，老師

老師，一位位祖國(guó)最辛勤的園丁，他們用畢生的心血來澆灌我們，讓我們前行的方向不會(huì)迷茫。每一位老師都使我難以忘懷。但她，我也許永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)樗鞘萑醯能|干，已經(jīng)為我們?nèi)淌?，付出了太多太多，自己卻在一旁默默的咽下疼痛。這個(gè)人就是張老師，每當(dāng)我回想起往日中有關(guān)她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚便情不自禁的悄然落下。

剛一入學(xué)，班主任張老師就對(duì)我們親切得像一位慈祥的母親，那時(shí)的她，精神抖擻，滿面春風(fēng)。誰也想不到快樂直到三年級(jí)下學(xué)期就結(jié)束了。記得那一天，從來都沒請(qǐng)過病假的張老師竟然請(qǐng)了病假。我有點(diǎn)不安，生怕張老師會(huì)出了什么事。

到了第二天早上，張老師剛一跨進(jìn)教室的門，我便猛然發(fā)現(xiàn)老師的臉上少了一份笑容，多了一點(diǎn)兒憂傷。在那昔日煥發(fā)光彩的臉上，竟然染上了一絲蒼白。我的心便緊緊地揪在了一起。原來張老師懷孕了，我頓時(shí)呆住了——聽媽媽說在懷上我的期間里是十分痛苦的，那張老師會(huì)不會(huì)也很痛苦。那時(shí)，我真想掌我的嘴一巴掌，也許是我的嘴巴“犯了罪”。我不敢想，因?yàn)槲液芎ε?，害怕張老師從此不再教我們了；但我更害怕張老師要?zhí)意教我們，卻不顧身子，把身子弄垮了。如果我能替老師選擇，我選擇前者，但我能做的，只有祈禱，祈禱張老師能為自己著想一點(diǎn)。

但張老師偏偏選擇了后者，隨著時(shí)間一天一天的溜走了，老師的肚子也一天天大了起來，走起路來已經(jīng)是挺著一個(gè)大肚子了。但她仍然堅(jiān)持著給兩個(gè)班批改數(shù)學(xué)作業(yè)，每一個(gè)字都是她的心血，她改的是那么仔細(xì)，一絲一毫的錯(cuò)誤都逃不過她的眼睛。幾次我經(jīng)過她的辦公室，都看見張老師揉了揉疲憊的眼睛，便又把頭埋進(jìn)了那一堆一堆的作業(yè)里頭。

張老師在課堂上就算再痛苦，再難受，她都會(huì)勉強(qiáng)的擠出一絲微笑。哪怕這時(shí)張老師的聲音再沙啞，她也會(huì)用盡全力提高聲音。不管張老師再虛弱，她都會(huì)管好紀(jì)律。

有一次，在數(shù)學(xué)課時(shí)，一位同學(xué)沒有找到張老師講的那一頁，張老師發(fā)現(xiàn)了。她直起身，吃力地站了起來，扶住講臺(tái)的邊上，撐了下來，一步一步地挪到了那位同學(xué)身邊，翻到那一頁還給他。

經(jīng)過張老師的努力，我們班那一學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試總分全年級(jí)第一，那以后張老師就病倒了。

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽著這首《長(zhǎng)大后我就成了你》，我想在這里說一句：“謝謝你，張老師！您幸苦了！”

7謝謝你，老師

每個(gè)人都有很多很多的好老師在教，但我的好老師中里的有一位我特別想感謝她，因?yàn)樗o了我希望。

夜晚，等到夜深人靜，才拿出彭老師留給我的話的紙，令人深入人心的一句——學(xué)習(xí)是自己的事，沒有反復(fù)的思考是學(xué)不出來的，天才也不是一天形成的，所以不能急。

看到這里，我眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我知道了，每個(gè)人來到這個(gè)世界都是有價(jià)值的、有使命的。

彭老師，我真的很感謝您，我現(xiàn)在已經(jīng)重新充滿自信了，是您教會(huì)我冷靜，讓我不再像今天一樣，又在擔(dān)心結(jié)果，而不在乎過程了。

彭老師，真的很感謝你，沒有你就沒有現(xiàn)在的我，祝你生活幸福安康。

8謝謝你，我的老師

感恩小鳥，給我們的生活帶來歡暢；感恩對(duì)手，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)；感恩父母，使自己健康成長(zhǎng)。而我，要感謝我的老師。

我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熓刮一謴?fù)了自信，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

我們快畢業(yè)了，有一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)展示，老師選了二十個(gè)人寫毛筆字，也選了我。我很吃驚，因?yàn)槲移匠]動(dòng)過毛筆，怎么能寫好呢？我就對(duì)老師說：“老師，我以前沒練過，寫不好，我還是不要參加了吧?！狈帕藢W(xué)之后，老師把我叫到辦公室，說：“別灰心，我相信你一定行的?！?/p>

老師的鼓勵(lì)使我信心十足，我每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不知已經(jīng)練了多少?gòu)?。雖然我每天這樣練，但我覺得自己的字沒什么進(jìn)步。

有一次，老師把我們叫到辦公室，讓我們一個(gè)一個(gè)的練。我看前面的同學(xué)寫的非常好，心理壓力很大。到我了，我的手不停顫抖，心里沒底。我寫的一點(diǎn)都不好，和平時(shí)沒什么兩樣。我認(rèn)為自己不會(huì)再進(jìn)步，想讓老師把我去掉。放學(xué)時(shí)，老師看我垂頭喪氣，對(duì)我說：“你怎么了？”“老師，我……我……我寫的一點(diǎn)都不好，還是讓我退出吧?！薄皼]關(guān)系的，”老師說，“你弟一次寫成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。我來教你吧，你一定會(huì)進(jìn)步的，不要失去信心?！?/p>

老師的一番話使我非常感動(dòng)，我又充滿了信心，認(rèn)真的跟老師學(xué)。果真不久，我的字體提升很快，我給老師拿了一張我認(rèn)為最好地一張，老師夸我進(jìn)步很大。

感恩老師，無私的奉獻(xiàn)知識(shí)。我想對(duì)老師說：“老師，謝謝你?！?/p>

謝謝你老師小學(xué)作文【篇2】

世上無難事，只怕有心人。這句話清楚地反映了我，如果沒有王老師，也許我沒有那份榮譽(yù)。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上鑲著一對(duì)標(biāo)配眼鏡，尖銳的耳朵，標(biāo)準(zhǔn)的身材，十分好看！

我的名字是一班三怪之一。心情一般時(shí)，字還能認(rèn)，一旦壞，那神仙來了也認(rèn)不得，但如果一心想寫好，那叫一個(gè)清爽。不過通常我都是一般，雖然字不好，但我的文筆是絕對(duì)算得上好的，作文我可是在點(diǎn)滴作文練過的。

一天，王老師找上我，讓我去參加作文征稿。王老師性格稍急，所以我只好答應(yīng)。這次作文什么都寫，王老師決定帶我找素材，便讓我跟著她。

通過幾天的跟隨，我發(fā)現(xiàn)王老師愛打籃球，一投一個(gè)準(zhǔn)，我目瞪口呆。

但我最印象深刻的是王老師讓我練字，看著王老師期盼的眼睛，我下定決心寫好字。不斷練習(xí)，刻苦練習(xí)，寫了一篇賞心悅目的作文，竟然真的獲獎(jiǎng)了！

一切努力不白費(fèi)，一切都因?yàn)樗趵蠋煛?/p>版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

謝謝你老師小學(xué)作文【篇3】

就象歌里唱的一樣，時(shí)間一去不再有，但我要謝您我的老師。這是我最喜歡的學(xué)生之一。記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我，這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事，不過還好，也開始學(xué)習(xí)了。上次期末測(cè)試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開心呢。看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢？畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢。

可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。不過，孩子，老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來的時(shí)候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個(gè)可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動(dòng)。

謝謝你老師小學(xué)作文【篇4】

每當(dāng)我看到“老師”這個(gè)詞的時(shí)候，就會(huì)想起我的一年級(jí)老師，她的那只白白嫩嫩的手和那張總是帶著微笑的臉，讓我感到無比溫暖，這位慈愛的老師是誰呢？她就是王素琴——王老師。

王老師是我們的語文老師，也是寫字老師，她總是喜歡穿淡色的服裝。

有一件事，讓我永遠(yuǎn)銘記著。那是在一節(jié)寫字課上，王老師要教我們寫“小”字，她先在黑板上寫出這個(gè)字，然后再一步一步地講給我們聽。王老師繪聲繪色地講著，可我卻在津津有味地玩著小玩具。輪到我們寫了，其她同學(xué)都認(rèn)真地寫著，只有我還在玩，同桌推了我一下，我才意識(shí)到要寫字了。我迅速地拿起筆，“沙沙沙”一分鐘沒到我就寫完了。寫完我又玩了。王老師看見了，輕輕地向我走來，拍拍我的肩，我驚恐萬狀，以為王老師要沒收我的玩具，之后再大聲地批評(píng)我?？墒虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢?，王老師將我的小玩具塞到我小巧玲瓏的盒子里，然后沖我笑笑，我很愧疚。老師撫摸著我的頭，說：“你呀，總是這樣，上課不認(rèn)真聽講，你看，這字寫成什么了？”我不好意思地低下了頭。

這時(shí)王老師抓著我那黑乎乎的手，邊講邊寫，她的聲音非常動(dòng)聽，像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)漢字俱樂部呢！我開始練了，可是每一次都寫不好看，老師看見我著急的樣子，就指著字說：“你寫的字挺好看的，就是總是斜著，你要將豎寫直?！蔽衣犞趵蠋煹慕虒?dǎo)開始重新練字，一開始還是練不好，我一直反思，最后，我?guī)е约旱姆此既?，“成功了！”我開心地呼了一口氣起來。那一節(jié)課，我忽然成長(zhǎng)了，可能成長(zhǎng)只是一瞬間。

謝謝你，王老師。我這輩子都不會(huì)忘記你的教誨。你讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。再次感謝你，我敬愛的王老師。

謝謝你老師小學(xué)作文【篇5】

俗話說：“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之過?！痹谖覀円簧?dāng)中，老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師，為了我們他們付出了許多許多。

五年來，他們不辭辛苦地教育和教導(dǎo)我們。記得在三年級(jí)的時(shí)候，一次，老師布置的作文我并沒有合格，心急如焚地坐在座位上，絞盡腦汁地想著。一分鐘，五分鐘，十分鐘。我焦急地坐在那兒，只恨自己腦袋里一點(diǎn)兒思緒也沒有。這時(shí)，坐在講臺(tái)上的何老師，似乎看出了我的心思，于是她開口說：“寫作文一定不要心焦，越急越是甚么東西也出不來。”我聽了老師的話，并不那么著急了，坐下來好好的思考起來，呀！有了，我奮筆疾書，啊哈！終于大功告成了！我心奮地走上講臺(tái)把作文交給老師，老師微笑著接了過去，跟我點(diǎn)評(píng)了我的作文發(fā)現(xiàn)有幾處不夠好的地方，老師認(rèn)真且又細(xì)心地指導(dǎo)我，教我怎樣修改作文。頓時(shí)，我覺的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了許多，我專心致志地聽著老師的指導(dǎo)。不經(jīng)意地看見老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里，隱藏著一絲白發(fā)，這時(shí)我愣住了，心想：老師為了我們每天勞苦地批改作業(yè)，有時(shí)我們已經(jīng)放學(xué)了，她明明可以回辦公室里喝口茶，可她還是堅(jiān)持著坐在教室里守著我們。我越想越后悔，越想越慚愧，又想著為什么當(dāng)初老師第一次布置作文時(shí)，不能一次過關(guān)呢？弄得老師如此的辛勞。

老師?。∧媲∷苹▓@里的園丁，辛勤的養(yǎng)育我們，哺育我們。您真是一臺(tái)蠟燭，點(diǎn)燃了我們，燃燒了您自己。世界上有多少美好的詞語可以贊美您的職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌?zāi)穆殬I(yè)的偉大，歌頌?zāi)顷柟庀伦罟廨x的職業(yè)，贊美您是人類靈魂的工程師。的確，您是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在您手中培育，祖國(guó)的棟梁從您手中輸送。

最后我還是要真誠(chéng)地說一聲：“謝謝您，敬愛的何老師！”

謝謝你老師小學(xué)作文【篇6】

老師是除了家人以外對(duì)我們最好的人，也是除了家人以外對(duì)我們最親近的人……

我要感謝老師，感謝她在我快樂時(shí)和我一起分享這份快樂；感謝她在我悲傷時(shí)來安慰我；感謝她在我有難題時(shí)過來幫助我……

在我們的成長(zhǎng)過程中，老師扮演著一個(gè)很重要的角色，他們的首要任務(wù)就是教書育人。上課時(shí)，老師聚精會(huì)神地給我們講課。下課時(shí)，老師一絲不茍地給我們備著第二天的課。即使是生病了，也是帶病給我們上課，不想我們落下作業(yè)。

記得有一次，上完電腦課后。我忽然肚子疼，有幾個(gè)同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的途中，我由于肚子疼的原因，每走幾步就蹲下，每走幾步就蹲下，疼得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，室友們看著我疼得眼淚都出來了，都紛紛來安慰我。好不收留易到了醫(yī)務(wù)室吃了藥，可痛苦悲傷并未減小。

走到飯?zhí)脮r(shí)，室友們都紛紛主動(dòng)去幫我打飯，我的心里就涌出一股暖流。吃完飯后，室友們扶我下樓梯，剛下完一格門路，肚子就一陣刺痛，疼得我直吸寒氣。這時(shí)，老師走過來問我：“怎么了？肚子不愜意嗎？”我滿頭大汗地說：“老師，我肚子疼?！薄皝恚曳瞿慊厮奚?。”老師親切地對(duì)我說道。

回到宿舍后，老師把我扶到床上，隨后她又拿來了她的手機(jī)給我父母打電話，看著老師扶我走上走下，回到宿舍還沒來的及喘口吻又跑過來關(guān)心我。我看著她，心里默念：老師，謝謝你！

老師在每個(gè)人的心里就像一盞燈，為我們照亮前方的路；同時(shí)老師也是一座燈塔，讓我們?cè)诤棋拇蠛＠镎业角斑M(jìn)的方向，為我們指路。

老師或許并不是那么的完美，但是對(duì)于我們每個(gè)人來說都是很重要的。

老師，謝謝你！

謝謝你老師小學(xué)作文【篇7】

小的時(shí)候，我的成績(jī)并不是很理想，忽上忽下，但是讀四年級(jí)時(shí)，老師的一個(gè)微笑，讓我長(zhǎng)進(jìn)心倍增，成績(jī)突飛猛進(jìn)，這足以讓我感謝老師一輩子。

老師給予我們的關(guān)心一點(diǎn)也不次于媽媽，尤其是她的笑，給了我們足夠的決心信念。

記得有一次，我們正在教室里玩，突然，老師走了進(jìn)來，教室里立即鴉雀無聲。老師一臉嚴(yán)厲的表情說：“張玉帛，到我辦公室來一下。”我心里既緊張又害怕，，心中如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我心想，老師啊老師，您也太狠了吧，那么多同學(xué)在班里“大鬧天宮”，為什么非拿我一個(gè)人“開刀問斬”呢？哎！我到底犯了什么錯(cuò)？嗚嗚……我膽戰(zhàn)心驚地來到辦公室，低著頭，大氣不敢出?！疤鹉愕念^，告訴你一個(gè)好動(dòng)靜，你的作文獲獎(jiǎng)了！”我整理時(shí)停住了，臉上的喜悅絕不諱飾的流露出來，假如不是那么多老師在場(chǎng)，我一定會(huì)跳起來大喊一聲“我成功了！”

老師，您的微笑與言語激勵(lì)了我，我感謝您，我無比忠誠(chéng)地感謝您！老師，您是神圣的，您在我心中有最崇高的地位，我愛您！

謝謝你老師小學(xué)作文【篇8】

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸?，很多人，我要感恩我們的葉教師。

記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見教師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人?？墒侨~教師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子異常溫和。您溫和的語氣，透露出對(duì)我們的喜愛，我們的心里一下子踏實(shí)起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫忙我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì)，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令，嗓子嘶啞了，仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是教師，教師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！教師，我感激您！教師，我感激您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！

謝謝你老師小學(xué)作文【篇9】

老師, 就像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師，就像蠟燭，默默燃燒自己卻不求回報(bào)；老師，就像流水，澆灌我們幼小的心田.......

還記得那是二年級(jí)的一個(gè)下午，老師將作業(yè)本發(fā)下來讓我們改正。看著周圍同學(xué)興奮地說著自己的成績(jī)，我也滿懷希望地打開作業(yè)本。誰知，映入眼簾的并不是優(yōu)秀的成績(jī)，而是一行醒目的大字：“字寫好點(diǎn)，行嗎？”我立馬灰心了，心中微微有點(diǎn)酸。下課后，老師把我留了下來。我本以為她會(huì)狠狠的罵我一頓，可老師沒那樣做，反而微笑著向我走來，翻開我的寫字本。老師先用鉛筆嫻熟的寫了幾個(gè)大字，讓我模仿著寫。我笨拙地舉著筆，在紙上慢慢劃動(dòng)，還時(shí)不時(shí)看看老師寫得字，生怕哪兒寫不好了。在我一筆一劃認(rèn)真地寫下，一個(gè)字就順利完成了。可這字一個(gè)筆畫長(zhǎng)一個(gè)筆畫短的參差不齊，不是一般的丑。我抬頭無助地望望老師，她還是微笑地看著我，對(duì)我說：“你看這字，橫先重再輕，最后再重；豎呢，一直筆直下來；撇......”老師仔細(xì)地講著,我認(rèn)真聽著。我又重新拿起筆，照著老師那樣說得寫，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都十分注意。但字還是歪歪扭扭的。我沮喪極了，老師見我如此失落，便和藹可親地說：“沒事，加油！比前一個(gè)字好多了，繼續(xù)."說罷，她扶著我的手開始寫。我越寫越有靈感，手好像被施了魔法一般，找到了感覺。我自己嘗試著寫了幾個(gè)，一個(gè)字比一個(gè)好。不一會(huì)兒，一個(gè)端端正正的字便出現(xiàn)了。我高興極了，老師也松了口氣。

那次難忘的啟蒙使我終身受益?，F(xiàn)在的我，不僅能寫好鋼筆字，還可以嫻熟地寫毛筆字，這全功歸于老師！

小學(xué)生涯即將結(jié)束，我們也將分離。老師感謝您的教誨，感謝您的循循善誘。我由衷地對(duì)您說

“老師，謝謝您！”

謝謝你老師小學(xué)作文【篇10】

書聲朗朗，歌聲飛揚(yáng)，校園里布滿了燦爛的陽光，這就是楚州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們讀書學(xué)習(xí)的好地方。楚州實(shí)小的老師；他們是一群默默無聞的奉獻(xiàn)者，整日勞碌，不辭辛苦，培育著一代又一代新苗茁壯成長(zhǎng)；他們是人類靈魂的工程師，培育著祖國(guó)未來的棟梁；他們是護(hù)花園丁，不顧日夜疲勞，為我們這些祖國(guó)的花朵發(fā)光而操勞；他們是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，把整顆心都掏給了學(xué)生，師恩是我們一生都不能忘懷的。

在我的心目中，老師的形象永遠(yuǎn)是高大的。教我們語文課的班主任朱老師為了我們，嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)，為了我們上好一堂四十分鐘的課，老師甚至花費(fèi)了多少四十分鐘為我們查閱課外資料，讓我們的視野變得更加開闊。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那嚴(yán)父般的批評(píng)，那慈母般的關(guān)心，使我深刻悟出了那古訓(xùn)和俗語：“一日為師，終生為父”和“老師像媽媽”的道理，讓我感受到了家的溫暖。

記得在我讀四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我生病住院做手術(shù)期間，朱老師不僅多次打電話，詢問我的身體恢復(fù)情況，而且組織班里的學(xué)生為我寫健康賀卡。在老師的關(guān)心下，我很快病愈出院，回到學(xué)校朱老師不讓我參加耗體力的活動(dòng)，除自己抽空為我補(bǔ)習(xí)拉下的課程外，還請(qǐng)其他課任老師為我補(bǔ)習(xí)拉下的課程，使我沒用因生病拖累學(xué)習(xí)，我打心眼里感謝朱老師。朱老師和楚州實(shí)小的老師永遠(yuǎn)是我心目中最尊敬的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您常對(duì)我們說的那句話：要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，只有自己的小夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，將來才能為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)的大夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量。

朱老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)感謝您！

謝謝你老師小學(xué)作文【篇11】

圓圓的臉，小嘴巴，高鼻梁，短頭發(fā)，小眼睛，笑起來就是一條縫。這是我三年級(jí)的班主任——巢小莉老師。

巢老師天天早出晚歸，有的時(shí)候我們到學(xué)校時(shí)，巢老師就已經(jīng)在辦公室了。平日里，老師的一雙小眼睛老是帶著笑意，特別是看我們的時(shí)候，眼睛里布滿了慈祥。

上課時(shí)，巢老師的眼睛會(huì)說話。當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，老師的眼睛看著我，似乎在說：“別發(fā)呆了，快當(dāng)真聽課?！蔽铱匆娏?，就立即調(diào)整了發(fā)呆的狀態(tài)，坐正當(dāng)真聽講了；當(dāng)我回答錯(cuò)了問題時(shí)，老師的眼睛就對(duì)我說：“回答問題錯(cuò)了也沒有關(guān)系，下次好好努力就是了。”當(dāng)我考試時(shí)，老師的眼睛就對(duì)我說：“你一定可以的，相信自己，加油！”考試后，我拿著九十幾分的試卷，腦海里不禁回放著老師用眼睛為我加油時(shí)的畫面。當(dāng)我寫字姿勢(shì)不準(zhǔn)確時(shí)，老師的眼睛就會(huì)說：“姿勢(shì)要做到‘一尺一寸又一拳，’又忘了嗎？”每當(dāng)我做什么事時(shí)，面前仿佛又看見了老師慈祥、鼓勵(lì)、寬收留的目光，看見了那一幕幕讓人打動(dòng)的瞬間。

有人說，老師像黑夜里的燈塔，引領(lǐng)我們走上準(zhǔn)確的道路；有人說，老師像辛勤的花匠，不分晝夜地培育祖國(guó)的花朵；有人說，老師像燃燒著的燭炬，照亮了別人，犧牲了自己；有人說，老師像春蠶，即使在自己生命快要結(jié)束時(shí)也不忘多吐一跟絲。

對(duì)我來說，用全世界最美的字眼來形收留巢老師也不足為過，我只想告訴老師我的心聲：老師，謝謝您！

謝謝你老師小學(xué)作文【篇12】

你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來得時(shí)候我什么都不會(huì)寫，是你來了以后，一點(diǎn)一滴教我。每次我寫作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽，你是一個(gè)好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀！ 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí)，我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們?cè)谘┑乩锿妫銕е覀?，在那快樂的時(shí)間里多好呀！ 時(shí)間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學(xué)生。

就象歌里唱的一樣，時(shí)間一去不再有，但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學(xué)生之一。 記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我，這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事，不過還好，也開始學(xué)習(xí)了。上次期末測(cè)試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開心呢。 看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢？畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢。

可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。 不過，孩子，老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來的時(shí)候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個(gè)可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。 最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動(dòng)。

謝謝有你作文范文

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，經(jīng)常寫作文可以提高我們的想象力和創(chuàng)新能力。在寫作時(shí)立意要突出中心，充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫，寫好一篇作文具備哪些東西？以下是由小編為你整理的《謝謝有你作文范文》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

謝謝有你作文 篇1

本學(xué)期我班又添新成員，這幾個(gè)孩子大多來自外地，雖已到入學(xué)年齡，但接觸幼兒園這個(gè)群體卻是第一次，所以當(dāng)務(wù)之急就是幫助他們度過適應(yīng)期。? 初到一個(gè)陌生的地方，對(duì)于任何一個(gè)人都是不習(xí)慣的，更何況是這群小不點(diǎn)呢？于是，我又一次的被“哭喊”聲包圍，常常地安撫了這個(gè)又去誘哄那個(gè)，總是優(yōu)先考慮他們的需求，做到精神、物質(zhì)雙管齊下。在我的“以柔克剛”戰(zhàn)略下，小不點(diǎn)們慢慢開始接受幼兒園，接受同伴，也接受了我。那份快樂啊，妙不可言！? “哇啊，哇??！”隨著一浪高過一浪的慘烈哭聲，我看到了淚流滿面的洋洋。納悶了：誰會(huì)招惹他呢？身高不足90公分的他可是我班的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象??！大家都把他當(dāng)成自家的小弟弟，象“寶貝”一樣呵護(hù)著。投訴隨之而來：“老師她搶我的椅子?！表樦囊暰€我看到了肇事者陳文杉。“我沒搶，這是我的椅子！是我的！”一向乖巧的她竭力維護(hù)著自己的權(quán)益?！巴郯?！”哭聲再次響起……? 好不容易使這些新生適應(yīng)幼兒園的生活，我豈能讓一張椅子輕易破壞了這份和諧？于是，“杉杉，把椅子給他！”“這是我的！”“你的也給他，沒看見他在哭嗎？”在我的“調(diào)解”下，洋洋拿著戰(zhàn)利品，揚(yáng)著勝利的微笑，滿意地回到了自己的座位上?？傄詾?*已平息，可是回首間看到了杉杉眼里閃動(dòng)的淚?！皬埨蠋?，你們的一個(gè)小朋友把椅子掉在操場(chǎng)上了！”大班的一位小朋友“友情”地提醒著。椅子？？？誤會(huì)？？？委屈？？？這時(shí)，我腦海里開始回放剛才的畫面，最終定格在“閃動(dòng)的淚”。? “流著淚的你的臉，在我腦中不斷地盤旋，抱歉的話要對(duì)你說：對(duì)不起！老師忘了你也是孩子”。為了一時(shí)之和平，我做了錯(cuò)誤的決定。老師的愛啊，應(yīng)該均勻地灑向每一個(gè)孩子，希望杉杉能原諒我的自私，更希望今后的我引以為戒，始終牢記“他、她都還只是小孩子”！

謝謝有你作文 篇2

那是高一的一個(gè)下午，我轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的筆，看向窗外的風(fēng)景。

已經(jīng)入秋了，幾片枯黃的樹葉在空中轉(zhuǎn)了幾圈后，無力地落在地上……

“第一組倒數(shù)第三位同學(xué)，你來回答一下，這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?”

我不為所動(dòng)，直到后面的同學(xué)踢了一下我的椅子，我才發(fā)覺語文老師在提問我。

我站了起來，卻不知該答什么。一個(gè)走神的人怎么會(huì)回答得上老師的問題呢?

窗外的樹葉被一陣大風(fēng)一吹，幾片樹葉被甩到窗上，然后它們慢慢的降落在地上，它們好像也在笑話我。

我低著頭沉默了很久，我能想象到其他同學(xué)看笑話的神情和老師不滿的皺眉。

“老師，我來替她答吧?！弊谇芭诺?他站了起來。

看不到他的臉，可是他藍(lán)色校服的高大背影已經(jīng)印刻在我的腦海中，影響了我的整個(gè)青春。

我想如果童話是真的，那時(shí)的他真的好像是一個(gè)騎士，一個(gè)會(huì)保護(hù)公主的騎士，可是我貌似不是公主。

喜歡上一個(gè)人就是那么簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)槟菚r(shí)的一個(gè)解圍，就將他視為青春的全部。

可是經(jīng)歷過青春的人都知道，每一個(gè)我們喜歡的人，身上閃耀的光芒都曾將我們閃爍得自卑而又憂傷。

他不是最帥的，可卻是聽課聽得最認(rèn)真，筆記做得最好，考試考得最高分的那一個(gè)。

而我，雖不是差生，但也絕不是可以與他并列的優(yōu)等生。我只是一個(gè)中等生，一個(gè)上課會(huì)走神，考試經(jīng)常退步，怎么也難以向上爬的中等生。

可是有一天，我開始換上我以往唾棄的又丑又老土的校服，剪掉了我最驕傲的長(zhǎng)發(fā)，每天抱著課本，開始過著教室宿舍兩點(diǎn)一線的生活。

我開始狼吞虎咽地背英語單詞，開始鉆研我從不及格的數(shù)學(xué)，開始一遍又一遍地看作文……

周圍的人以為我瘋了，我甚至也以為自己瘋了。一個(gè)平時(shí)不喜歡學(xué)習(xí)的人，忽然有一天只愛學(xué)習(xí)了。

朋友們以為我受刺激了，老師和父母以為我想通了，懂事了，可只有我自己知道，我這樣做，不過是為了稍微離他近一點(diǎn)而已。

我開始去關(guān)注有關(guān)他的所有事情。關(guān)注他的每次考試排名，默默記下自己與他的排名距離;關(guān)注他在學(xué)校里的每一次籃球比賽。

知道他喜歡籃球，只知道籃球界有姚明的我開始學(xué)會(huì)在電視機(jī)前看每一場(chǎng)籃球賽。邊看邊打哈欠，然后幻想有一天忽然會(huì)和他說一句：

“嘿，你喜歡看球賽呀，好巧哦，我也是!”

可是這個(gè)幻想一直沒實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲乙粚W(xué)期下來幾乎沒有和他說過話。不是沒機(jī)會(huì)，而是沒勇氣。

每次走過他旁邊，原本計(jì)劃好的話一下子都沒有了，只剩下落荒而逃。

貼在日記里的差距表的排名數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)在接近，我應(yīng)該離他近一點(diǎn)了吧?喜歡上一個(gè)優(yōu)秀的人，美好而卑微。

所有人都沒有想到，后來我的成績(jī)僅次于他。老師開始經(jīng)常表揚(yáng)我，如同表揚(yáng)他一樣。我已經(jīng)擠身到優(yōu)等生的行列，和他成為班上最優(yōu)秀的兩名學(xué)生。

身邊的同學(xué)開始向我討教學(xué)習(xí)方法，我只是微笑地說認(rèn)真一點(diǎn)就會(huì)進(jìn)步的。

真的是這樣嗎?真的是認(rèn)真一點(diǎn)就可以了嗎?

早上永遠(yuǎn)是五點(diǎn)多鐘起床，一邊跑步一邊背單詞;每天晚上為了不打擾舍友睡覺，經(jīng)常躲在廁所里看書;每次犯困的時(shí)候總是狠狠地掐自己一把;經(jīng)常背化學(xué)方程式背到嚎啕大哭……

一生有很多個(gè)值得我們付出的人

謝謝有你作文 篇3

孩子，謝謝你的寬容-教育隨筆

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孩子，謝謝你的寬容_教育隨筆?

昨天反饋了試卷，反饋完后我讓同學(xué)把試卷交上，下午上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)試卷不夠，便問誰還沒交？有幾個(gè)同學(xué)立馬拿出自己的試卷給我，我突然想起一個(gè)“問題”學(xué)生，平時(shí)這個(gè)同學(xué)根本不做試卷，因?yàn)樗粋€(gè)題也不會(huì)，做試卷就像跟他無關(guān)一樣，“你是不是又一個(gè)題也沒做？”我大聲呵斥到，用手使勁的捏了他的手，讓他知道我的厲害?！拔易隽恕！闭f著，他拿出了自己的試卷。我一看，還做的不少，不用管它對(duì)還是錯(cuò)，做了就很好，比以前有進(jìn)步了。我感覺自己冤枉了他，不好意思地說：“對(duì)不起，你也使勁捏我一下，也讓我感覺到疼痛，快還過來。”“不，老師?！薄翱禳c(diǎn)吧，還過來，也讓我感到疼痛。”“不，我不！”他說的是那樣堅(jiān)定。?

看到孩子對(duì)老師的寬容，我真的很慚愧。平時(shí)看到學(xué)生有一點(diǎn)錯(cuò)誤，不問青紅皂白，就大發(fā)雷霆，有時(shí)還動(dòng)手懲罰孩子，絲毫沒有考慮孩子的感受，嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心，絲毫沒有愧疚之感?，F(xiàn)在想想，孩子還是很懂事的，誰說他們不懂事？其實(shí)孩子是很聽話的，你不讓走，他就不走，做老師的應(yīng)該很滿足。遇上這群孩子，是我的福氣，他們這樣聽話，難道不應(yīng)該感到知足嗎？?

看到孩子有時(shí)上課自制力差，管不住自己，我很是生氣，便告訴孩子們：有誰說話，班長(zhǎng)就把他的`名字記在黑板上，老師會(huì)對(duì)他不客氣的，此話真管用，說話的少了，但還是有名字寫在了黑板上。同學(xué)們都在記筆記，我忍住心中的火，悄悄問名字被記在黑板上的同學(xué)：剛才你說什么了？他說：窗子開著，我的作業(yè)被刮得我沒法寫字，我讓他關(guān)關(guān)窗子。我一聽，這個(gè)說話不算違紀(jì)的。頓時(shí)我思緒萬千：以后千萬不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，要先問清楚原因，再下結(jié)論。即使是孩子的錯(cuò)，孩子畢竟是孩子，犯錯(cuò)也是難免的，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，想法“哄”他學(xué)習(xí)，讓他心甘情愿的學(xué)習(xí)，才是我們教育的最高境界。?

謝謝有你作文 篇4

做了語文老師已經(jīng)十幾個(gè)年頭了，也接觸很多各色各樣的家長(zhǎng)。他們總向我咨詢，“你是語文老師，你能告訴我，語文如何才能快速的提高。”“寶寶已經(jīng)初三了，語文是他的瘸腿科目，你看看你能不能提供點(diǎn)語文秘籍，短時(shí)間把她的語文成績(jī)提高?！薄昂⒆右脖沉瞬簧贃|西，可是語文成績(jī)還不行呢?你是語文老師，給我支支招吧?”

他們的語氣中，無不透露出一種焦慮，緊張，不安。可能還有一種興奮感，即將從我口中得到一兩句“金玉良言”，只要我慷慨地吐出那兩句密碼，它立馬就能顯靈，那孩子搖身一變，登時(shí)就成了語文高手。

我總是說：“學(xué)語文可是個(gè)慢功夫，需要時(shí)間的慢慢積累，首先得培養(yǎng)對(duì)語言文字的感情……”

可家長(zhǎng)還沒有等我說完，就急躁的悲怨道：“郭老師，您就別說什么慢功夫了。您知道，學(xué)生平時(shí)作業(yè)就很多，數(shù)學(xué)要做，外語要背，還要上輔導(dǎo)班，哪能有什么慢功夫?唉，你是語文老師，您高考中考語文一定是高分。您就干脆把您自己語文的捷徑告訴我吧!”我沉默良久，半晌說不出話?！易约赫Z文的捷徑是什么?關(guān)鍵是，我有語文提高的“捷徑”嗎?

......

我沉吟了一會(huì)，想起了特級(jí)教師張麗鈞一句話.對(duì)她們說：“那就是培養(yǎng)四心：敏感心、是非心、執(zhí)著心、分享心?！焙芏嗉议L(zhǎng)帶著失望的語氣說道：“這個(gè)需要多久呀,現(xiàn)在都是高中了”。多少次,因?yàn)檫@個(gè)話題,談話陷入了短暫的尷尬之中。

我經(jīng)常反思到：家長(zhǎng)尋求更快捷的辦法是什么呢?比如說，是讓我告訴他們寫作文的秘籍——開頭先來一組排比句明確觀點(diǎn)，接下來用“歷史長(zhǎng)廊、鐘聲如磬、宣墨翻飛、轉(zhuǎn)瞬千載”過渡，緊接著用一正一反兩個(gè)事例做論據(jù)，再用兩個(gè)反問句明確觀點(diǎn)，結(jié)尾升華，照應(yīng)題目?！沁@樣的嗎?抑或是告訴他們，多背誦美文和時(shí)事素材，

回想起自己中學(xué)時(shí)期對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，沒有刻意，一切順其自然。初中時(shí)刻，對(duì)文字的最早接觸，那是當(dāng)時(shí)流行歌曲的歌詞，一個(gè)小本子記得滿滿的的歌詞，優(yōu)美又凄美。多少次這些歌詞走進(jìn)我的作文里。高中無錢買書，座位前面的女孩有一本類似心靈雞湯的書，我愛不釋手，每次借過來，都抄了很多自己喜歡的句子。后來，不知道從哪里借來一本《平凡的世界》，夜深人靜，沉醉不已。喜歡路遙自白式的抒情和那黃土高原上云淡的景色描寫。

以前看過一篇特級(jí)教師寫的文章，題目是《語文教師要謹(jǐn)防“三種病”》。文章里所說的“三種病”是指：有用病、文采病、套路病。說的一針見血，太多的語文教師，自己不親近文字，識(shí)不得文字的好歹，逮住個(gè)“好詞好句”，就以為瞄見了錦繡文章，把會(huì)“傍文采”、“使套路”者視為作文高手，而那些真正有寫作天分的孩子，卻被他們視若無睹甚或棄若敝屣，這是我們可悲的現(xiàn)狀，是這片孕育過無數(shù)騷人墨客的偉大土地的悲哀。說到底，語文，是一種“習(xí)得”的能力。它要靠學(xué)習(xí)者燕子銜泥、針尖挑土般地一點(diǎn)點(diǎn)去積累;它還要求學(xué)習(xí)者必須葆有“自我獵食”的熱望，你直接喂到他嘴里的東西，早已失了語文的真味。

想讓孩子愛上語文，那做父母的就最好先愛上語文吧。與其挖空心思地去為孩子尋找“語文學(xué)習(xí)秘籍”，還不如靜下心來陪孩子讀一首李白的詩，談?wù)劧鸥槭裁磳懥四敲炊鄳n國(guó)憂民的詩……

當(dāng)然，和孩子一起讀書是需要耐心的，多少次，自己拿著一本書，坐在寶寶身邊，寶寶已經(jīng)深得其味，而自己還是半個(gè)小時(shí)一二張紙徘徊，“裝模作樣”也是一種煎熬。但是所有的付出都是值得的，現(xiàn)在，寶寶一個(gè)人也能獨(dú)自坐著看一二個(gè)小時(shí)的書。

總之，學(xué)語文沒有捷徑，我也沒有見過高中語文好的學(xué)生她有什么語文秘籍，因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)，厭棄功利，厭棄速成，厭棄套路。

公眾號(hào)：珠溪語文

謝謝有你作文 篇5

今天講一個(gè)小故事。

這個(gè)故事可以追溯到去年我?guī)哪昙?jí)時(shí)。不過故事的開頭還要從前幾天說起。

從開學(xué)那天我就發(fā)現(xiàn)桌上有一袋牛皮紙包裝的“利咽茶”，仔細(xì)一看，還是同仁堂特供。經(jīng)個(gè)別同學(xué)“鑒定”，說：“老師，這個(gè)茶根本買不到。特別難找。”一直在那里放著，我天天忙到腳后跟打腦袋，根本想不起打開看一看。

前幾天，終于找了個(gè)空閑時(shí)間，打開袋子看了一眼，里面分別十幾個(gè)獨(dú)立小包，都用塑料封封著。打開塑料封，里面是一個(gè)茶包，這個(gè)茶包老高級(jí)了，看不出來里面裝著什么藥，但是絲質(zhì)的袋子就能看出這不是那種普通的茶袋。我問了幾個(gè)人知不知道是誰放的。孩子們都搖頭說不知道。

泡了兩次，嗓子好了很多，不知道是不是心理作用，感覺這茶確實(shí)對(duì)咽炎有強(qiáng)大的治療功能。

還是想知道小天使是誰。于是發(fā)了朋友圈，碰碰運(yùn)氣。果然一個(gè)家長(zhǎng)回復(fù)說：我好像知道。

這下我就知道是誰了。

這是一個(gè)很不起眼的男孩子。我一直把他歸在不需要老師特別操心的名單中。但是之前四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事情讓我對(duì)他印象深刻。

那段時(shí)間，生娃傻三年的我，記性極差，而且經(jīng)常心口不一。曾經(jīng)有個(gè)老師鬧個(gè)笑話在我身上經(jīng)常發(fā)生：

“那誰，你去把那個(gè)什么那什么了?！逼鋵?shí)她想說，“某某，你去把作文本發(fā)了?！?/p>

因?yàn)槠綍r(shí)判作業(yè)的時(shí)候總要用到學(xué)號(hào)，誰的是優(yōu)秀，誰的需要改，誰的要重寫等等，所以老師們都習(xí)慣叫學(xué)生學(xué)號(hào)。學(xué)生也都習(xí)以為常，也經(jīng)常相互叫學(xué)號(hào)。叫學(xué)號(hào)沒問題，但是經(jīng)常把學(xué)號(hào)搞混就問題大了。

那時(shí)我經(jīng)常把13號(hào)和14號(hào)弄混。

一次，看到14號(hào)又在下面偷看課外書，就提醒他：“13號(hào)!”卻發(fā)現(xiàn)他根本沒有反應(yīng)，我更生氣了，大聲說：“13號(hào)!”那家伙仍然無動(dòng)于衷。

我心里正想著，肯定是看入迷了，完全都聽不到老師說話了。

突然，我發(fā)現(xiàn)坐在他身后的小家伙真正的13號(hào)，正用充滿了疑問的眼神看著我好像在說：“老師，我怎么了?”

我這才意識(shí)到自己叫錯(cuò)了，把14號(hào)錯(cuò)叫成了13號(hào)。

其他的學(xué)號(hào)搞混沒有問題，但是13、14號(hào)搞混就麻煩了。

因?yàn)?4號(hào)經(jīng)常犯事兒。作業(yè)沒完成，上課看課外書，不聽講，說怪話，瞎起哄……其實(shí)叫錯(cuò)的時(shí)候并不多，但是基本每次都是提醒才叫。

更重要的是，14號(hào)有鼻炎，經(jīng)常大聲地擤鼻涕。低年級(jí)時(shí)還喜歡故意嚇人，裝著要往別人身上抹鼻涕。這有名的鼻涕蟲誰也不敢靠近他。雖然事情已經(jīng)過去很久了，但是大家心有余悸，很多同學(xué)都躲著他?；旧?4號(hào)就是“惡心”的代名詞。以后有機(jī)會(huì)再講他的故事。

有一次，放學(xué)收拾書包，大家都收拾好了，唯獨(dú)14號(hào)悶頭不動(dòng)，在下面看課外書。我叫他：“13號(hào)!快點(diǎn)兒收拾書包!”

他還是不動(dòng)。

我怒了，大聲說：“13號(hào)!”

有個(gè)聲音說：“老師?怎么了?”我一抬頭，看到了后面舉手的孩子。才知道自己又叫錯(cuò)了。

13號(hào)，對(duì)不起，我叫的是14號(hào)……我連連道歉。

虛驚一場(chǎng)的13號(hào)，笑著說：“老師，你有病吧!”

這句話可把我氣壞了。

什么，眾目睽睽之下，居然敢罵老師!

老師也是人，人都會(huì)犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)就要挨罵嗎?而且當(dāng)著那么多同學(xué)的面兒，讓我的世道尊嚴(yán)放在哪里?

當(dāng)時(shí)第一沖動(dòng)就是把他留下，劈頭蓋臉地臭批一通。但是那天真的沒啥火力了，太累了。我心想，回頭給他家長(zhǎng)打電話吧。

等到了晚上，靜靜想一想，回憶了下當(dāng)時(shí)的情景，好像孩子是面帶笑容說的，或許他是在開玩笑，或許他真的受夠了總被當(dāng)成14號(hào)，或許他的口頭禪就是愛說“有病吧”三個(gè)字，并不是成心想罵老師，只是沒有仔細(xì)品味這兩個(gè)字的含義，是不是罵人的話。

第二天，我找到他認(rèn)真談了一次。說明白了自己內(nèi)心的感受，果然，他說自己說慣了，順口就說出來了，很后悔。

孩子是明理的，不是混孩子。

我也就釋然了，只是提醒他注意口頭禪說出來合適不合適。最終我沒有臭罵他，也沒有給他懲罰，甚至沒有告訴他家長(zhǎng)這件事情的經(jīng)過。但在跟家長(zhǎng)聊別的事情時(shí)，家長(zhǎng)傳遞出孩子在言談舉止中對(duì)班主任老師的信賴、喜愛和崇拜讓家長(zhǎng)非常嫉妒。

可能這就是以心換心，將心比心吧。

由此我更加深刻感受到，遇到類似的事情，是不是應(yīng)該給自己多一些時(shí)間和空間去琢磨一下，不要馬上給孩子貼標(biāo)簽，下判斷，緩一緩再處理，能把事情處理得更讓人滿意。

還有一點(diǎn)，我深信不疑。覺得孩子是魔鬼，你每天都生活在地獄中;覺得孩子是天使，你每天都生活在天堂。

公眾號(hào)：讀書巴學(xué)園

謝謝有你作文 篇6

看著波濤洶涌的大海，赤腳走在沙灘上，任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲。我想此時(shí)的他是不是在北方的城市里吹著黃沙，吸著霧霾。

想著想著我就笑了，很久沒有他的消息了。

我們就像兩條原本平行的直線，有一天我試著改變我的狀態(tài)，我想與他有交集。

因此我開始不斷地努力，我離他越來越近。終于，我們有了相交的一天，可是相交過后的我們卻越來越遠(yuǎn)了……

我時(shí)常問自己，后悔嗎?如果當(dāng)初一直平行，也許后來不會(huì)相離甚遠(yuǎn)。我只能說，可能后悔，也可能不后悔。

多年后的一天，他用qq添加我為好友。我輕點(diǎn)了一下，同意了。但我們卻沒有聊過天。

在空間里看看“那年今日”，卻看到了他很多年前的一條說說：

“今天，我替我喜歡的女生回答了一道語文題?！?/p>

看著看著，我笑了，笑著笑著我就哭了。原來那場(chǎng)青春里，我喜歡的你真的也曾喜歡過我。

如果沒有我當(dāng)時(shí)開的那個(gè)玩笑，我們現(xiàn)在會(huì)繼續(xù)在一起嗎?我想不會(huì)的，那時(shí)候我們都太年輕了，還學(xué)不會(huì)珍惜所喜歡的對(duì)方，長(zhǎng)大后，早已錯(cuò)過了彼此。

想回到從前，卻找不回那顆怦然而動(dòng)的心了。我想我是不后悔的。記憶里的那個(gè)男生開啟了我的青春，也為我的青春劃上句號(hào)。

他或許不是我最愛的人，也不會(huì)是陪我到老的人，可他在我心中的位置無可撼動(dòng)。

因?yàn)樗易兊脙?yōu)秀;因?yàn)樗?，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

我把相冊(cè)合上，小心地把它放回抽屜里。謝謝你，點(diǎn)亮了我的整個(gè)青春。曾經(jīng)以為的事叫年少無知，后來知道的事叫頓時(shí)醒悟。

謝謝有你作文 篇7

謝謝不是禮節(jié)，而是內(nèi)心的感動(dòng)。不是你給我切西瓜，我毫無感激之情但還是一定得說個(gè)“謝謝”倆字，那是毫無感情，機(jī)械化的。

當(dāng)我們都拿著獎(jiǎng)牌，大汗淋漓地回到班中，許枔如的爸爸早已在教室里切好了西瓜，等著大家呢。早已經(jīng)饑腸轆轆的我們像一群餓狼般撲向西瓜，大口吞咽著，卻忘了還笑瞇瞇地站在一旁的叔叔。等我吃飽了，看到叔叔那張仍是笑瞇瞇的臉時(shí)，我突然間認(rèn)識(shí)到，叔叔幫我們解決了所有問題：瓜切好了，放好了;果皮垃圾袋放好了，收拾好了;他甚至連洗手都提醒我們了。他多么好啊!

每當(dāng)看到叔叔微笑著，努力地切西瓜時(shí)，難道你就沒有一絲噴涌而出的感恩之情嗎?如果沒有，那并不是你真的沒有，而是你的內(nèi)心被禁錮了，麻痹了，感受不到那樸實(shí)的感恩之美了。其實(shí)，只要你換位思考一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是多么辛苦。而他，卻仍樂呵呵地奉獻(xiàn)著。

其實(shí)在生活中，也有很多人認(rèn)為不必要向他道謝，但又怕失了人緣，只是將那兩個(gè)字輕念一聲便匆匆走了。謝謝不是禮節(jié)，也不是無所謂的口頭禪，而是心中那噴發(fā)的感動(dòng)，也是一句千斤重的承諾。只要還有還有一顆感恩的心，就應(yīng)該向那些幫過你的人說一聲：“謝謝!”

老師謝謝你作文怎么寫合集

對(duì)學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力，寫作文可以縮進(jìn)我們之間的距離，寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"老師謝謝你作文怎么寫",請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

老師謝謝你作文怎么寫(篇1)

那是溫暖舒適的名字，也是代表一個(gè)高尚品質(zhì)，更是一個(gè)偉大高尚又榮譽(yù)的稱號(hào)。那就是老師。

用語言傳播，用粉筆耕耘，用汗水去澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師那崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)的課堂，培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。老師，三尺講臺(tái)見證了你的幸苦，潔白的粉筆書寫了你的一生，在你的滴滴鮮血下，諄諄教誨使我記憶刻

老師，你是春天，為我們服務(wù)，孕育了未來和希望。你是園丁，用鮮血澆灌祖國(guó)花朵，你是蜜蜂，染花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生，你是良母，讓學(xué)生們吮吸知識(shí)的乳汁。

老師謝謝你，你是那么的偉大，那么的善良，我在這里說，謝謝你，我親愛的老師，你不但用一生陪育我們，教育我們，而且在教育道路上，你不斷鼓勵(lì)我們，照顧我們，所以，我在這里，要說聲。謝謝你，老師!

謝謝你，老師!

老師謝謝你作文怎么寫(篇2)

人生中你肯定會(huì)感謝一些人，因?yàn)樗麄冏屇汩L(zhǎng)大，讓你明白了一些道理。我要感謝的人是我的老師。

回想那時(shí)正是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，那時(shí)我也才五年級(jí)吧！也許有點(diǎn)不懂事，那時(shí)剛開學(xué)，老是掉位置把我調(diào)到了一個(gè)小角落，也許小小的角落容不下我這個(gè)“嬌氣女”吧！我上課是坐在哪兒總感覺不舒服，所以我十分抱怨老師作文 ，常常會(huì)想:”我學(xué)習(xí)明明一點(diǎn)也不差為什么老師會(huì)把我安排在這兒?而且周圍都是差生”。所以我對(duì)老師十分不滿，我在一張小紙條上寫滿了老師的壞話。

上課時(shí)，我們寫了《課堂作業(yè)》。下課了，我到處找我的那張紙條，但卻沒找著。天哪，小紙條不會(huì)被小組長(zhǎng)夾在《課堂作業(yè)》中交上去了吧！沒想到這小紙條還真的“飛”進(jìn)了《課堂作業(yè)》中去了。唉！

我懷著忐忑的心情度過好幾天后，《課堂作業(yè)》終于發(fā)了下來，我迫不及待拿起了《課堂作業(yè)》，只見那小紙條像只小蝴蝶似的飛到了我的手中。看到小紙條我的臉霎時(shí)訊白了，眼淚也很不爭(zhēng)氣地落了下來。被老師看到了，完了完了！肯定要被老是拿到辦公室去“教導(dǎo)，教導(dǎo)”了。我這樣垂頭喪氣的想到。唉！

可是沒想到的是老師沒有罵我，而是心平氣和的給我回了一句話：當(dāng)你用自己的手指頭指著別人時(shí)，有三只手指頭是指著自己。我當(dāng)時(shí)沒有明白她說真正含義，過后細(xì)細(xì)回想起來，真是羞愧。

就因?yàn)檫@句話所以我要感謝老師，她讓我懂得了人生的道里，這句話值得我用一身去體會(huì)。

老師謝謝你作文怎么寫(篇3)

“春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯?！泵慨?dāng)我讀這首詩，我就會(huì)想起你我親愛的老師。

是你我敬愛的老師李把我?guī)У搅酥R(shí)的殿堂，把我從一個(gè)無知的小男孩變成了一個(gè)知識(shí)淵博、充滿愛心、執(zhí)著而自信的人，教我學(xué)習(xí)拼音、書寫漢字、造字造句等等；多讀書，多觀察，多寫作，多思考”我從我的寫作方法中受益匪淺。我的文章也多次發(fā)表在《拳擊日?qǐng)?bào)》上，并獲得第八名。去年?？鞓繁Ｗ魑谋荣悆?yōu)秀獎(jiǎng)。

是你親愛的邵老師，讓我走進(jìn)數(shù)學(xué)這個(gè)奇妙而無限的王國(guó)。加法、減法、乘法和除法不再是無聊的符號(hào)。他們就在我們身邊，所以我能真正感受到他們?cè)谖疑械拇嬖?。?gòu)物中心離不開它們。沒有它們就無法測(cè)量土方量?？茖W(xué)探索離不開它們。我不再對(duì)數(shù)學(xué)敬而遠(yuǎn)之，而是應(yīng)該接近它，探索它，為我使用它，并在未來更好地造福人類。

是你我親愛的孫老師，讓我學(xué)習(xí)另一種國(guó)際通用語言英語。一開始，我甚至-“；甲、乙、丙&現(xiàn)狀；我什么也不會(huì)寫，但是是你不辭辛苦地教我，幫助我度過了最困難的學(xué)習(xí)時(shí)期。現(xiàn)在我可以寫短句了。每當(dāng)我在電視上看到英語翻譯的輕松表達(dá)和流利地道的翻譯，我就感到驚訝。我決心打好基礎(chǔ)，希望將來能加入翻譯團(tuán)隊(duì)。

是的。正是因?yàn)槔蠋焸兊男燎诠ぷ骱蜔o私奉獻(xiàn)，我們才能在知識(shí)的海洋中自由遨游。正是由于老師的指導(dǎo)，我們才能朝著一個(gè)偉大的目標(biāo)前進(jìn)。

感謝老師們的努力。我想從心底說:“老師們辛苦了，謝謝！”

老師謝謝你作文怎么寫(篇4)

不管傷口有多深，媽媽都會(huì)將它撫平;不管眼淚有多苦，媽媽都會(huì)將它擦干;不管心有多冷，媽媽都會(huì)將它捂熱。

天有不測(cè)之云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎的我撕心裂肺，醫(yī)生怎么鼓勵(lì)都無濟(jì)于事，頗有些火上澆油的味道。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那溫柔的手撫摸我的頭。這時(shí)，我就會(huì)安靜下來。從那時(shí)起，我知道媽媽可以撫平深深的傷痛。

人生不如意事十常八九。一向成績(jī)優(yōu)秀的我，在小學(xué)五年級(jí)期末考試中的表現(xiàn)讓老師和家人“大跌眼鏡”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。自稱“硬漢”的我第一次哭的那么傷心。午夜十分，急的團(tuán)團(tuán)的媽媽終于在樹下找到哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的情緒終于平靜下來。那夜之后，我知道了，媽媽的手能擦干苦澀的淚水。

歷史總是驚人的相似。小學(xué)即將升入初中的我，成績(jī)一年比一年讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冷凍室一樣，冰涼、麻木。我幼稚地做出決定：既然升學(xué)無望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我出的“偉大”決定，斷然舉起那雙撫摸我的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰涼的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在緊張中，我知道，是媽媽溫暖了冰涼的我。

媽媽的手，媽媽的愛;媽媽，我的靈魂家園!

老師謝謝你作文怎么寫(篇5)

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。我讀六年級(jí)的時(shí)候，能遇到李朝陽老師，是我小學(xué)生活的一大幸事。

記得李老師是六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)才來教我們數(shù)學(xué)。在李老師任教之前，我們班是出了名的數(shù)學(xué)常敗將軍，有幾大數(shù)學(xué)統(tǒng)帥都不敢連任。

我們通過小道消息打聽到了李老師的威名。果然，李老師一上任，就不同凡響。除了要求我們每天寫的一次課堂作業(yè)應(yīng)及時(shí)上交政審之外，李老師竟然自找麻煩堅(jiān)持批閱我們的家庭作業(yè)。

此舉剛開始，有許多小將對(duì)李老師頗有微詞，可李老師說：同學(xué)們，以為老師閑著沒事干？如果不及時(shí)批閱作業(yè)，包括你們的家庭作業(yè)，我哪里清楚全班同學(xué)掌握的學(xué)習(xí)情況呢！據(jù)我了解，我們班爸媽不在家的同學(xué)很多，而爺爺奶奶卻不識(shí)字，怎么能用心輔導(dǎo)你們呢，數(shù)學(xué)不同其他科目的學(xué)習(xí)，它環(huán)環(huán)相扣，連貫性很強(qiáng)，必須及時(shí)弄懂才行。這時(shí)大多同學(xué)才理解了老師的良苦用心。

我印象最深的是李老師的批閱記錄。每次課堂作業(yè)，她都會(huì)邊批閱邊用紅筆密密麻麻記錄。批閱記錄活像李老師的百寶箱，那里收藏著我們整個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同學(xué)們，我剛在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)是抄襲的，希望這些同學(xué)主動(dòng)私下跟我說明。話音一落，有同學(xué)對(duì)老師的話有點(diǎn)不屑，便悄悄抱怨：不就是抄一個(gè)題目，有什么大不了的？

耳尖的李老師聽到了，神情變得嚴(yán)肅起來，她猛地用手拍了一下桌子，眼睛往臺(tái)下掃了一圈，臺(tái)下鴉雀無聲！要知道，李老師一嚴(yán)厲起來，連我們班最調(diào)皮的威哥都懼她七分呢！本想等待一場(chǎng)暴雨，沒想到，卻聽到一番輕言細(xì)語：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們探求結(jié)果是必須的，但更重要的是我們探求結(jié)果的思考過程，這正如我們的爬山，最令我們回味地卻是那段爬山中看到的風(fēng)景和遇到的挑戰(zhàn)！聽完李老師的話，我們細(xì)細(xì)咀嚼，更加佩服老師來。

終于，通過李老師的悉心教導(dǎo)，也加上我們的不懈努力，在期末考試中，我們班取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)！

是呀，沒有李老師的認(rèn)真批閱，沒有李老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，沒有李老師心血的付出，哪能有我們今天的揚(yáng)眉吐氣呢！

謝謝你，李老師，您如您的名字一樣，如天邊的朝陽，在學(xué)生的心中很美！

老師謝謝你作文怎么寫(篇6)

在我們的生活中，對(duì)這個(gè)詞都不感到陌生。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都是由培養(yǎng)出來的。

很多人可能會(huì)覺得做老師很簡(jiǎn)單。只需要教學(xué)生一些知識(shí)。其實(shí)，老師不僅教我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。

記得上時(shí)我因?yàn)榈臅r(shí)候偷看了答案，雖然取得了成績(jī)，但是心里總是很不安。這成了我心里一個(gè)“疙瘩”，怎么也解不開。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說出了我的“秘密”，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。本來以為等著我的會(huì)是老師的訓(xùn)斥，所以一直低著頭。時(shí)間一分一秒的過去，老師始終沒有說話，我忍不住抬起頭，結(jié)果卻看見了老師的笑臉。我很不解，后來才知道老師早就清楚事情的來龍去脈了，只是想考驗(yàn)我的誠(chéng)實(shí)度。她說相信我一定能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后老師不但沒有批評(píng)我，反而在班上表揚(yáng)了我并讓們向我學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)時(shí)我真的很感謝老師，感謝她對(duì)我的信任，也感謝她讓我知道誠(chéng)實(shí)是多么的可貴。

里我讀了關(guān)于海倫凱勒的故事。她因?yàn)樯淼娜毕荼幻\(yùn)所束縛著，直到安妮來到海倫凱勒家做家庭，她用極大的愛心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量，最后將海倫從一個(gè)心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理、才華橫溢的少女，直到進(jìn)入了大學(xué)。海倫凱勒能取得這么大的成就離不開老師的幫助。

很多老師年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時(shí)也把一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長(zhǎng)，都是因?yàn)橛袌@丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著我們。

為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。

向所有老師致敬！

謝謝你，我的老師。

老師謝謝你作文怎么寫(篇7)

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，老師對(duì)我們的關(guān)愛像天空中飄飄灑灑的雪花，數(shù)也數(shù)不清；像夜空中一一劃過的流星雨，看也看不完。我要謝謝你——我親愛的老師。

謝謝您對(duì)我的信任。四年的時(shí)候，我從來沒有當(dāng)過組長(zhǎng)這些“職業(yè)”，我也因?yàn)榕伦约鹤霾缓?，在?jìng)選時(shí)縮在一旁，就像寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小麻雀。您發(fā)現(xiàn)了我，讓我當(dāng)上了語文組長(zhǎng)和節(jié)能員，這讓我的自信心直沖云霄，不再像以前那樣膽小自卑了。

謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。那是我第一次參加藝術(shù)節(jié)的畫畫比賽。當(dāng)時(shí)我還小，快比賽的時(shí)候，瑟瑟發(fā)抖的大腿自然驗(yàn)證了我的恐懼。您用充滿慈愛的目光鼓勵(lì)我：“沒事，只要拿出你平常的畫畫水平就可以了，輸了也沒關(guān)系。只要你盡力去做，老師也不會(huì)怪你?！崩蠋煹脑捪翊猴L(fēng)一樣溫暖了我的心靈。如果很圓滿，我拿了一等獎(jiǎng)。如果沒有您的鼓勵(lì)，怎么可能有這一等獎(jiǎng)。

謝謝您對(duì)我的關(guān)心。最近，我因?yàn)闆]有保護(hù)好視力，眼睛近視了。媽媽不讓我配眼鏡，我只好找您老師了。我忐忐不安，擔(dān)心您會(huì)拒絕我，甚至批評(píng)我。您卻點(diǎn)頭答應(yīng)了我，還說服了其他同學(xué)。

老師，您對(duì)我的愛，我深深地存在心里；您對(duì)我的教育，我深深地記在心里；老師，感謝您幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。謝謝您，老師！

老師謝謝你作文怎么寫(篇8)

今天我病了，躺在床上真是沒勁。就想起了上課的老師和聽課的同學(xué)。想起了上一次老師您生病了，嗓子說不出話來了，還來給我們上課。還有一次，老師您發(fā)高燒了，也還是堅(jiān)持來為我們帖墻報(bào)，教室也變得漂亮起來了。老師您可真勇敢，生病了還堅(jiān)持來上課，我也要像您一樣堅(jiān)強(qiáng)，想著想著，我跟媽媽說：“媽媽，我也要上課去?！眿寢尲敝f：“今天不行，你燒得這么厲害，叫我怎么放心你去??？”于是我還是沒有來上學(xué)，聽了媽媽的話。

但是我還是很膽小，有一次，學(xué)校來打預(yù)防針，我一看見醫(yī)生手中的針，又細(xì)又長(zhǎng)又尖，眼看就要戳到小朋友的手臂里去了，我又慌又怕。輪到我了，我怎么也不敢把手伸出去，我怕，怕醫(yī)生和醫(yī)生手里的針頭，在這時(shí)，老師抱住了我，跟我說：“小潘，一定要大膽，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你一定能做到的！”有了老師的鼓勵(lì)，又有了老師的擁抱，我才勇敢地伸出了左手，眼看著針就要戳到我的手臂里去了，我一閉眼，不怕了，心里一直想著教師的話，很快勇氣和信心就有了，打好針，我大大地松了一口氣。

在老師的懷抱里，真是好溫暖??！就像在爸爸媽媽的懷里一樣，暖暖的，好親切！

感謝您，我的老師！

老師謝謝你作文怎么寫(篇9)

如果這也是一個(gè)給您傾訴的機(jī)會(huì)，我想在這里謝謝您。謝謝你老師，是你讓我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是你讓我懂得了珍惜，是你讓我懂得了感恩。

老師，距離你離開我們這所學(xué)校，也已經(jīng)有一個(gè)月了。在這一個(gè)月前，也就是您剛離開的時(shí)候，我怎么都不能接受您離開這里的消息，所以我當(dāng)時(shí)沒有參加給你的歡送會(huì)，當(dāng)時(shí)的我逃跑了。我害怕這樣的離別場(chǎng)景，我更不愿意接受我最愛的老師要不再教我的消息。通過一個(gè)月的適應(yīng)，我想現(xiàn)在的我可以跟您說說話了，以這樣的方式，把我心里想要對(duì)您說的話，通通都說出來。

在這一個(gè)月沒有您講課的日子里，我慢慢適應(yīng)了另外的老師，雖然跟老師不怎么再親近，但是因?yàn)槟郧皩?duì)我的諄諄教誨，我也還是把成績(jī)保持在了前三。在這一個(gè)月里面，我經(jīng)常想起過去您把我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成一個(gè)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的那些日子，您給我的那些“你非常聰明”、“你思維很開闊”、“你會(huì)跟著我愛上學(xué)習(xí)這件事的”的鼓勵(lì)，到現(xiàn)在我受用著，也正是這些鼓勵(lì)的話讓我學(xué)會(huì)了相信自己。您還會(huì)在我和我父母吵架的日子里陪我談心，您告訴我父母子女一場(chǎng)都是緣分，要珍惜這份來之不易的緣分，等我長(zhǎng)大了，離開父母身邊了，天天沒有父母對(duì)我的嘮叨了，我還會(huì)想念這種碎碎念，因?yàn)槟蔷褪歉改傅年P(guān)愛了。您還在我怪罪同學(xué)朋友不夠好的時(shí)候，告訴我人要學(xué)會(huì)感恩，不要斤斤計(jì)較自己的得與失，要感謝別人給我的所有，因?yàn)閯e人沒有義務(wù)要對(duì)我這么好。

老師，我的這些相信自己、懂得珍惜、懂得感恩道理，可都是您教會(huì)我的??！面對(duì)您的離開，我想我終于也要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了，謝謝你老師，也謝謝老天讓我遇到過您。

作文閱讀：老師我想對(duì)你說聲謝謝作文范文集錦

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“作文閱讀：老師我想對(duì)你說聲謝謝作文范文集錦”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師我想對(duì)你說聲謝謝作文 篇1

時(shí)光匆匆流去，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的生活即將結(jié)束。仰望著天空，我又想起了和老師在一起學(xué)習(xí)、生活的時(shí)光

從一年級(jí)到六年級(jí)，從對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通到自主學(xué)習(xí)，從幼稚到成熱我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師對(duì)我的哺育?；叵肫鹪?jīng)，我們淘氣、頑皮，讓老師操碎了心，而老師本應(yīng)該消息的時(shí)間，面對(duì)的卻是一撂撂厚厚的作業(yè)本。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)老師臉上又多了幾條皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，我不由得心痛。老師，我真想對(duì)你說聲：謝謝！

教室里，曾經(jīng)記下老師一起帶我尋求知識(shí)的痕跡，曾經(jīng)記下老師生氣時(shí)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，曾經(jīng)記下遇到挫折時(shí)老師溫暖的話語；操場(chǎng)上，曾經(jīng)記下老師和我們一起游戲時(shí)的稚氣，曾經(jīng)記下老師放下課堂上的嚴(yán)肅對(duì)我們的慈祥，曾經(jīng)記下我們的歡笑；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，曾經(jīng)記下老師為我們鼓勁吶喊的聲音，曾經(jīng)記下我們勝利時(shí)忘我的歡呼老師與我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們永生難忘。老師，我真想對(duì)您說聲：謝謝！

漸漸地，我們離小學(xué)畢業(yè)的時(shí)間越來越近了，和您在一起的時(shí)間也越來越少，但是我記住了您說的一句話：做任何事情，要么不做，要么就要做到最好。這雖然不是名人名言，但是卻一直印在我的腦海，它詮釋了人生的意義，我把它當(dāng)作我的座右銘，并會(huì)一直朝著它前進(jìn)。

老師，您將畢生的知識(shí)與人生的經(jīng)驗(yàn)給了我們，我們卻從來都沒有回報(bào)過您。老師，我真的很想對(duì)您說一聲：謝謝！

老師我想對(duì)你說聲謝謝作文 篇2

金鈴：

謝謝你！

還記得我嗎？我就是那只灰色翅膀的小鳥。第一次見到你時(shí)，我正在被幾個(gè)小男孩所欺侮，他們抓著我那瘦弱無力的翅膀，把我一次次地扔，一次次地玩弄，使得我的翅膀受了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。當(dāng)時(shí)，我真的絕望了，本以為在城市里會(huì)得到保護(hù)，沒想到卻落到如此下場(chǎng)，唉……當(dāng)我正為自己的悲慘命運(yùn)感嘆，準(zhǔn)備走上天堂時(shí)，是你如神兵天降一般喝令他們住手，并用那溫暖的手抱住我那小小的身軀，把我放在了停車場(chǎng)的車架上。我真的好感動(dòng)，第一次覺得世界是如此溫暖。我抬頭睜大眼看著你，你的臉胖嘟嘟的，一雙烏黑的眼睛，那一刻，我覺得你是世界上最美麗的女孩。

你依依不舍地離開了我。在半夜，我感到身體十分不舒服，我知道死神已經(jīng)降臨了我，小女孩，我是多么想在臨死前再看你一眼，我的恩人！我升空了，我知道，我已成為天堂的一員，但我是多么渴望再見你一眼。第二天早上，你來到了我的身體邊，我見你的眼眶里充滿了淚水和不舍。小姑娘，謝謝你！我情不自禁地在心里高喊，雖然我清楚，你并不能聽見。

我在你身邊默默地跟著你，不經(jīng)意間，我看見了你的作文《我真想為你造片樹林》，里面記敘了我們發(fā)生的事，你最后說想為我造片樹林！我哭了，為了你的這份真情而哭泣。我看了你的封面，知道了你的名字：金鈴。這是多么美麗的名字！這是多么純潔的心靈！金鈴，你聽得見一只小鳥的亡靈對(duì)你說的謝謝嗎？你看得見這份來自天堂的發(fā)自內(nèi)心的信嗎？

金鈴，謝謝你！

朋友：小鳥

XX年X月X日

后記：

這篇文章是我從書里的一篇作文里得到的靈感：金鈴救了小鳥，但最后小鳥死了。她十分的傷心，為小鳥寫下了《我真想為你造片樹林》。于是，我便已小鳥的身份給金鈴寫了封感謝信。我只想對(duì)大家說明一個(gè)道理，只是對(duì)草、物的一個(gè)小小有益之舉，便會(huì)得到他們的感謝，那我們何樂而不為呢？

老師我想對(duì)你說聲謝謝作文 篇3

老師，你好！最近聲音還很痛苦嗎？你吃了治喉嚨的藥嗎？

老師，第一次見到你的時(shí)候，記得你這么帥，很帥，但并不嚴(yán)厲。當(dāng)你第一次叫我的名字時(shí)，我感到不安，有點(diǎn)害怕。和你交往了很長(zhǎng)時(shí)間，你那么溫柔善良。只是班里有幾個(gè)同學(xué)太淘氣了，經(jīng)常惹你生氣。你總是打著臉，但從來沒有感覺到你很兇。你總是那樣耐心地教我們，從來沒有發(fā)過脾氣！在這里，我真誠(chéng)地說:“老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫?！?/p>

老師，每次我們經(jīng)過你的辦公室，總能看到你認(rèn)真準(zhǔn)備課程的身影。你的工作是那樣的責(zé)任，對(duì)同學(xué)也是那樣的關(guān)心。誰的同學(xué)有點(diǎn)不舒服，總是牽著肚子。你為我們傷心，費(fèi)盡了神。每當(dāng)我看到你疲憊的身影，心情都會(huì)非常感動(dòng)。是你教我們做人的道理，是你教我們知識(shí)。老師，非常感謝你

老師，我就像幼苗一樣，你給了我陽光和雨露，讓我茁壯成長(zhǎng)的我就像一艘在知識(shí)海洋中的小船，你指向我遠(yuǎn)航的方向，讓我不怕風(fēng)浪遠(yuǎn)行！

老師，我真誠(chéng)地想對(duì)你說話“謝謝你！”

老師我想對(duì)你說聲謝謝作文 篇4

老師是長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，照亮著每一位學(xué)生；老師是辛勤的園丁，精心照顧我們這些幼小的花朵；老師是不知疲倦的書，傳授我們無窮的知識(shí)……

記得那時(shí)剛我讀一年級(jí)，剛開始接觸作文，不會(huì)運(yùn)用好詞好句，語句生硬，就像記流水賬。作文順序更是亂得像一團(tuán)毛線，怎么理也理不清。有一次，老師讓我們寫關(guān)于景色的作文，我實(shí)在寫不出來，只好胡亂地抄了一篇。第二天下午，老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。本來鬧哄哄的教室變得鴉雀無聲了。老師說：“這次習(xí)作寫得非常不好，居然還有同學(xué)在抄作文?！崩蠋熣f到這兒，我的心提到了嗓子眼，不由得想：這下老師要批評(píng)我了?！罢?qǐng)同學(xué)們自己改正錯(cuò)誤，這次我就不點(diǎn)名了?！甭牭竭@兒，我長(zhǎng)舒了一口氣，懸著的心也終于落了下來。

下課后，老師讓我一個(gè)人去她辦公室。我一進(jìn)去，老師就給我講道理：“你下次不能再抄作文了，要多讀書，積累好詞好句，要寫出你自己的真情實(shí)感，還要仔細(xì)觀察身邊的事和環(huán)境?！蔽衣牶?，若有所思地連連點(diǎn)頭。

從那以后，我的習(xí)作水平漸漸地提高了。我知道，這些都要?dú)w功 于老師，是她不厭其煩地給我講方法和道理。老師，我想對(duì)你說“

老師我想對(duì)你說聲謝謝作文 篇5

老師，我想對(duì)你說，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和幫助。

記得有一次上英語課，您教我們學(xué)習(xí)課文，您帶我們讀過幾遍后，讓我們自由朗讀、小組檢查，最后您要檢查。同學(xué)們都大聲朗讀起來，可我總是讀不好，看著同學(xué)們讀的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦。開始檢查了，聽著同學(xué)們讀得那么熟練而有節(jié)奏，甚至連班上一直英語不太好的同學(xué)也讀得那么好，我更是著急得眼淚也快要流出來了，心里真不是滋味。

這時(shí)，我聽到您叫我的名字。我站起來后，心里七上八下，不好意思地站在那里，您問我：“怎么了？不會(huì)讀么？”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我以為您會(huì)批評(píng)我，當(dāng)時(shí)都不敢看您，渾身打顫?！按竽懽x，能讀一句讀一句?！蹦脑捜缃z絲春風(fēng)，又像媽媽的溫柔一樣慢慢送入心田，鼓勵(lì)著我，溫暖著我。我鼓起勇氣試著好容易讀了一句，你讓我坐下了。檢查完了其余的同學(xué)，您又走到我跟前對(duì)我說：“只要你大膽讀，就一定會(huì)讀好的，不要害怕。我讀一句你讀一句，跟我讀吧。”您教給我讀的方法，糾正我的發(fā)音。老師，我真不知道說什么好，只覺得心里熱乎乎的，好像一股暖流流遍全身，一種幸福之感油然而生。

從那時(shí)起，我對(duì)您有了新的認(rèn)識(shí)，我覺得您就像媽媽一樣幫助我，現(xiàn)在，我終于喜歡上了英語課，這都是您改變的。

今天，我想大聲對(duì)您說：“謝謝您，老師！”

老師我想對(duì)你說聲謝謝作文 篇6

20xx年6月13日上午，最后兩節(jié)課我們?cè)诖竺襟w教室聽二中老師的演講。二中的一位演講的女老師固然沒有像專業(yè)的演講員演講的那么的天衣無縫，但這位女老師卻把對(duì)所有老師的敬意傳達(dá)到我們每一個(gè)人的心中，也讓我們深深的體會(huì)到老師的不收留易，多年來默默的奉獻(xiàn)自己的愛，固然所有的老師也會(huì)有平凡到不能在平凡的老師，但是，在我們每個(gè)人的心里全都是優(yōu)秀的老師。

謝謝您，老師！謝謝您多年來多我們無微無至的呵護(hù)，把我們培養(yǎng)成有才能的人。也許我的文筆并不能深刻的表現(xiàn)出我對(duì)老師們打心里的敬意，對(duì)您愛，但我仍是想對(duì)您說，老師！您辛勞了！老師！我們永遠(yuǎn)的愛你！謝謝您！

俗話說：“一日為師，終身為父?！惫倘?，我與我班的邱老師相處不到一年，說什么也深刻表達(dá)不出我對(duì)您的愛，我對(duì)您的愛一點(diǎn)也不比與我相伴六年的小學(xué)老師，我想您也是這樣的吧！呵呵！在課上，我們的心跟著你的動(dòng)作而動(dòng)，您的任何表情和動(dòng)作都影響著我們的心。有時(shí)您假裝嗔嗔地氣憤的下定決心說：“哼哼，我就不信了，這種題你們竟然不會(huì)，下課不會(huì)的找我，假如我在查的時(shí)候你們還不會(huì)的話，哼哼。”

而我們的英語老師也是那樣如斯敬業(yè)的老師，我們最認(rèn)識(shí)的是國(guó)語，要想學(xué)好英語很難，因此也就對(duì)英語毫無愛好。但您，為了讓我們好好的學(xué)習(xí)英語，日晝夜夜的不顧照料自己的家人而是給我們制作課件，是想變著法兒的吸引我們對(duì)英語的留意力，好讓我們學(xué)好英語，進(jìn)步我們的英語成績(jī)，利用放學(xué)的時(shí)候留下成績(jī)不好的學(xué)生補(bǔ)課，中午不睡午覺的給我們講課，當(dāng)我們不懂的時(shí)候給我們耐心的講，固然您有的時(shí)候也會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，但是您所做的一切都是為了我們，謝謝您，老師！

還有別的老師們，固然你們也是個(gè)好老師。但是，說實(shí)話，你們?nèi)允潜炔涣饲窭蠋熀陀⒗蠋熯@兩個(gè)老師對(duì)我們的關(guān)愛。可是我也想對(duì)你們說：“謝謝您，老師！”

老師們，學(xué)生我就算用千言萬語也表達(dá)不出我對(duì)你們的愛，但是我想我不能在這樣的空言無補(bǔ)，我要用我的實(shí)際步履來答謝您對(duì)我們多年來的栽培。您是辛勤的花匠，而我們這些樹苗也會(huì)跟著您的日日灌溉施肥而每時(shí)每刻的成長(zhǎng)，等長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候再來答謝您們。

老師我想對(duì)你說聲謝謝作文 篇7

魚知水恩，乃幸福之源也。

——題記

“今天是感恩節(jié)。”不經(jīng)意的一句話觸動(dòng)了我的心弦。我的腦海里立即浮現(xiàn)出一個(gè)人——媽媽。

媽媽對(duì)我的愛，那樣輕輕悄悄，恒久遠(yuǎn)。

記得媽媽在六歲時(shí)曾帶我去看花。“你喜歡花嗎？”媽媽試探的問道?！爱?dāng)然不喜歡，我只喜歡那漂亮的鮮花！”我天真地回答、媽媽卻淡淡地說：“鮮花還要綠葉襯呢！”

我當(dāng)時(shí)對(duì)媽媽的話還似懂非懂，后來漸漸發(fā)覺：鮮花、綠葉，媽媽、我，中間似有一條無形的紐帶，用愛將彼此連接起來。

小學(xué)的最后一個(gè)盛夏，一次我同媽媽去逛街，水果攤上一個(gè)個(gè)金燦燦的大東西吸引了我。是榴蓮！我問對(duì)榴蓮情有獨(dú)鐘的媽媽：“媽媽，看，是榴蓮！你不買嗎”“可你不喜歡那味道呀。”媽媽笑道。我的心頭為之一震，頓時(shí)感到暖暖的。步入初中生活的我，不適應(yīng)它的節(jié)奏，于是每天作業(yè)都寫到午夜。

一天晚上，我聽著街道上偶爾傳出的犬吠，回頭一看時(shí)鐘——已經(jīng)凌晨了。媽媽未睡，還坐在客廳里看電視。

不一會(huì)兒，廚房里傳出金屬與瓷碗的交響曲。

不久，媽媽端了一碗宵夜向我走來，輕聲說道：“先吃碗宵夜，再繼續(xù)寫吧?！蔽乙蛘c方程展開激戰(zhàn)，草稿本上寫滿了鬼畫符般的方程式，卻仍無果。我心煩意亂，氣憤極了，便將憤怒的矛頭指向媽媽：“你別煩我！”媽媽立即神情驟變，隨機(jī)悄然走出了房間。我知道：我已傷了媽媽的心！

后來，我見媽媽總是一副若無其事的樣子，心里像含了枚青橄欖，充滿酸楚。一次我找了個(gè)機(jī)會(huì)和媽媽道歉。媽媽卻用莞爾一笑加點(diǎn)頭原諒了我的過錯(cuò)。

今天是感恩節(jié)，我想由衷地對(duì)媽媽說聲“謝謝”，謝謝您對(duì)我的奉獻(xiàn)，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，謝謝您對(duì)我的呵護(hù)……

母愛相隨，我將用一生的感恩去追。