申請?jiān)賹彽纳暾垥?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2024-03-13 再審申請書

申請?jiān)賹彽纳暾垥?4篇。

申請書的結(jié)尾一般寫上"此致--敬禮"之類表示敬意的話即可，我們在工作中都會接觸到申請書。什么樣的申請書可以讓人眼前一亮呢？你不可錯過這篇豐富的“申請?jiān)賹彽纳暾垥彼鼤屇闶芤娣藴\，保存本文方便隨時(shí)參考！

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇1

申請人：劉金龍，男，1974年11月4日出生，漢族，個體工商戶，住內(nèi)鄉(xiāng)縣夏館鎮(zhèn)葛條爬村許窯溝組。

被申請人：周曉申，男，1971年6月20日出生，漢族，農(nóng)民，住內(nèi)鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)諸陽大街52號附5號。

申請人因不服河南省南陽市中級人民法院南民一終字第801號民事判決，現(xiàn)依法申請?jiān)賹彙?/p>

請求事項(xiàng)：

內(nèi)法民初字第南民一終字第801號民事判決，重新審理，公正判決。

2、駁回被申請人原訴訟請求。

3、依法判決訴訟費(fèi)用由被申請人承擔(dān)。

事實(shí)和理由：

一、原一、二審判決事實(shí)不清，所采信的證據(jù)自相矛盾。

請注意原一、二審判決所認(rèn)定的以下事件：

（一）XX年3月11日

劉金龍向周曉申出具收條一張：“收條，今收到周曉申現(xiàn)金貳拾伍萬元（。劉金龍，XX年3月11日?！?/p>

（二）XX年7月至9月

原一審中，張玉香（周曉申之妻）出庭證實(shí)：XX年7月至9月份多次找劉金龍索要借款25萬元；

（三）XX年9月12日

原二審中，周曉申提交股份協(xié)議一份：“股份協(xié)議，今收到周曉申現(xiàn)金叁拾伍萬元，占豪門洗浴股份50%，劉金龍占50%，投資30萬元？劉金龍，XX年9月12日。”

（四）XX年11月份

原一審中，劉天柱、尹建中到庭證實(shí)：其同原告周曉申于XX年11月份到鄭州問被告劉金龍索要25萬元借款。

從以上事件我們不難發(fā)現(xiàn)其中的矛盾和有違常理之處：如果認(rèn)定第（一）項(xiàng)中，也即本案所爭訟的項(xiàng)似乎也符合常理，但在第（一）、（二）項(xiàng)事件的背景下，又發(fā)生了第（三）項(xiàng)事件，也即在周曉申在明知劉金龍欠其項(xiàng)事件，周曉申于第（三）項(xiàng)事件之后繼續(xù)向劉金龍索要本案爭訟25萬元借款！

這四項(xiàng)事件之間相互矛盾，違背常理，實(shí)在難以自圓其說！基于此，我們不難認(rèn)定，將本案所爭訟25萬元認(rèn)定為借款，于事實(shí)嚴(yán)重不符。

二、本案應(yīng)為合伙糾紛性質(zhì)，申請人有新證據(jù)足以推翻原審判決錯誤認(rèn)定。

事實(shí)上，申請人與被申請人于XX年合伙經(jīng)營“豪門洗浴人家”，本案所爭訟南民一終字第趙利剛的證言證實(shí)。

同時(shí)，被申請人在原二審中提交的XX年9月12日的“股份協(xié)議”，其內(nèi)容進(jìn)一步印證了被申請人與申請人之間合伙關(guān)系存續(xù)的事實(shí)。

唯有如此，整個案件才能自圓其說，也即將前述中的第（一）項(xiàng)事件中，即本案爭訟的項(xiàng)當(dāng)中，被申請人后續(xù)為合伙增加出資項(xiàng)和第（四）項(xiàng)事件，鑒于其與第（一）、（三）項(xiàng)事件的相互矛盾，申請人也就有充分的理由去懷疑張玉香、劉天柱以及尹建中證人證言的真實(shí)性。

三、原審判決判令申請人支付利息，缺乏事實(shí)和法律依據(jù)。

申請人：（親筆簽字并加蓋手?。?/p>

**年**月**日

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇2

申訴人，_________________(原審原告或被告)

所在地址，_________________

法定代表人(或代表人)姓名，_________________職務(wù)，_________________

被申訴人，_________________(原審被告或原告)

所在地址，_________________

法定代表人(或代表人)姓名，_________________職務(wù)，_________________

申訴人因一案，對人民法院年月日( )字第號民事判決書(或裁定書)，提出申訴。

請求事項(xiàng)，_________________

事實(shí)與理由，_________________

此致

__________人民法院

申訴人，_________________

_________年______月______日

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇3

再審申請人（一審原告、二審上訴人）:陳貴忠,男,漢族,生于1962年4月9日,住成都市成華區(qū)圣燈鄉(xiāng)圣燈村1組

被申請人（一審被告、二審被上訴人）:成都市成華區(qū)圣燈街道辦事處建北社區(qū)第一居民小組

申請人因訴被申請人侵害集體經(jīng)濟(jì)組織成員權(quán)益糾紛一案,不服成都市中級人民法院（成立民中終字第171號民事裁定,現(xiàn)依法申請?jiān)賹?

申請?jiān)賹彽姆ǘㄇ樾?根據(jù)中華人民共和國第第二項(xiàng)、第六項(xiàng)規(guī)定的有新的證據(jù)足以推翻原判決、裁定；原判決認(rèn)定的基本事實(shí)缺乏證據(jù)證明；原判決適用法律確有錯誤等應(yīng)當(dāng)再審的事由,提出如下再審申請.

再審訴訟請求:

成立民終字第171號民事裁定；

2、依法再審支持申請人在一審時(shí)提出的全部訴訟請求事項(xiàng).

3、本案各審級的訴訟費(fèi)用全部由被申請人承擔(dān).

事實(shí)與理由:

一、本案的事實(shí)經(jīng)過:

原告于.

一、一二審法院適用法律嚴(yán)重錯誤.人民法院應(yīng)當(dāng)依法受理本案,因?yàn)槌恕睹袷略V訟法》有明確規(guī)定外,還有最直接的依據(jù)為:

《最高人民法院研究室關(guān)于人民法院對農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)所得收益分配糾紛是否受理問題的答復(fù)》（法研[中就明確答復(fù)如下:

廣東省高級人民法院:

你院粵高法[20xx]25號《關(guān)于對農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)所得收益分配的爭議糾紛,人民法院是否受理的請示》收悉.經(jīng)研究,答復(fù)如下:

農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織與其成員之間因收益分配產(chǎn)生的糾紛,屬平等民事主體之間的糾紛.當(dāng)事人就該糾紛起訴到人民法院,只要符合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百零八條的規(guī)定,人民法院應(yīng)當(dāng)受理.

二、本案屬于管轄地人民法院應(yīng)當(dāng)受理的案件的理由

從最高人民法院對廣東省高級人民法院對集體經(jīng)濟(jì)組織集體收益分配糾紛相關(guān)案件的答復(fù)并結(jié)合本案的事實(shí)情況來看,本案系再審申請人與被申請人即集體經(jīng)濟(jì)組織成員與其所在的集體經(jīng)濟(jì)組織之間因集體收益分配產(chǎn)生的糾紛.且對應(yīng)《中華人民共和國民事訴訟法》

第一百零八條 起訴必須符合下列條件:

（一）原告是與本案有直接利害關(guān)系的公民、法人和其他組織；

（二）有明確的被告；

（三）有具體的訴訟請求和事實(shí)、理由；

（四）屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄.

本案再審申請人系本案被申請人集體經(jīng)濟(jì)組織的成員,符合法定的原告地位；本案一審有明確的被告即再審被申請人；本案也列出了具體的訴訟請求和事實(shí)理由；本案再審申請人所起訴到一審的法院也是法定的管轄法院.由此可以看出,一審、二審裁定本案不屬于法院受禮范圍是嚴(yán)重違背法律規(guī)定的.而且現(xiàn)實(shí)的法律實(shí)踐中,我們也可以找出許多同類案件被法院受理并做出正確判決的案例:

三、與本案完全相同的案例,無論是在成都地區(qū)、四川其它地區(qū)、省外其它地區(qū),均大量存在,而且人民法院均依法受理,并通過審判依法支持了集體經(jīng)濟(jì)組織成員合法的同類訴訟請求,其相關(guān)案例如:

（20xx年成都市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)人民法院徐永紅庭長審理的原告陳政訴紅光村十一組侵害集體經(jīng)濟(jì)組織成員權(quán)益糾紛一案,該院依法受理了本案,并判決支持了原告的集體收益分配權(quán)；

（福建省順昌縣人民法院20xx年審理的原告郭月蘭訴誰南村委會五里亭小組侵害集體經(jīng)濟(jì)組織成員權(quán)益糾紛一案,并判決支持了原告的集體收益分配權(quán),該案和本案的'類型也完全相同.

四、本案在起訴之前,再審申請人已對此請求村委會、街道辦事處協(xié)調(diào),但該兩級組織均協(xié)調(diào)未果,并口頭告知再審申請人只有訴訟,并稱法院一定會受理并判決支持相關(guān)訴求的、判決下來肯定能得到執(zhí)行.而本案在一二審期間,該兩審法院的法官均告知再審申請人去找街辦或居委會協(xié)調(diào),不要起訴,起訴了會影響社會穩(wěn)定,如果堅(jiān)持起訴我們法院也不會受理,并口頭告知再審申請人此類案件成都中級法院出臺有“內(nèi)部文件”,我們受理了“領(lǐng)導(dǎo)會找我們談話”.就這樣,申訴人受到了相關(guān)人民法院、政府、基層黨委的反復(fù)推諉,申訴人出于無奈,只得堅(jiān)持起訴、上訴,而起訴、上訴帶給申訴人的只是一、二審法院為了某一地區(qū)所謂的“穩(wěn)定”、為了“個別領(lǐng)導(dǎo)的意志”而有法不依,不予受理本案.

五、再審申請人及其它幾個同時(shí)起訴的村民為了自己的合法權(quán)益、為了保障自己最基本的生存權(quán),特此懇請四川省高級人民法院能站在最公平、最正義的立場上,以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照法律、司法解釋、最高人民法院的相關(guān)規(guī)定徹底糾正一、二審法院的嚴(yán)重錯誤,徹底打破成都市中級人民法院違背法律的所謂“內(nèi)部文件”之土政策.申訴人及全家、其它幾個村民及全家時(shí)刻期待著四川省高級人民法院的公正裁判,亦堅(jiān)信四川省高級人民法院是四川百姓在省內(nèi)的最高司法救濟(jì)機(jī)關(guān),亦相信四川省高級人民法院的承辦法官是川內(nèi)最具法律權(quán)威、最具法律素養(yǎng)、最秉執(zhí)正義的人民法官.

綜上,本案完全符合法院受理范圍,理應(yīng)依法受理,再審申請人合法權(quán)益被肆意踐踏理應(yīng)從法律上予以徹底糾正.并且,本案中的再審申請人,集體經(jīng)濟(jì)組織收益分配是他們作為村民唯一的生活經(jīng)濟(jì)來源,除此以外,別無其他收入.對于這樣一些唯一的獲得經(jīng)濟(jì)生活來源的權(quán)利被肆意剝奪的村民來說,除了尋求法律的幫助外,別無它法.如果本來應(yīng)該享受到的法定權(quán)利得不到保障,法律將他們拋棄的話,真不敢想象他們的生活將會陷入怎樣的困境,建立和諧社會的美好愿景也因?yàn)檫@樣的司法錯誤而蒙上陰影,社會也因此多了份躁動和不安.

因此,懇請人民法院依法徹底糾正此案,還申訴人以公道,保障申訴人本來就應(yīng)當(dāng)享有的法定權(quán)益.

四川省高級人民法院

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇4

申訴人：_____，_____（性別），_____年_____月_____日生，漢族，住_____，_____（身份）。

被申訴人：_____（原某某市人民法院）。

被申訴人：_____（原某某地區(qū)中級人民法院）。被申訴案由：因不服_____人民法院刑事判決書（20xx）桂畢刑初字第045號刑事判決書和_____市人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢刑監(jiān)字第01號通知書及_____中級人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢中刑監(jiān)字第19號通知書，該刑事判決書，及駁回通知書已違反了《中華人民共和國刑事訴訟法》第六條之規(guī)定，申訴人特依法提起刑事再審申訴。

申訴請求：

1、請求省高院依法撤銷_____人民法院刑事判決書（20xx）桂畢刑初字第045號刑事判決。

2、請求省高院依法撤銷_____人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢刑字第01號通知。

3、請求省高院依法撤銷_____中級人民法院駁回申訴通知書（20xx）桂畢中刑監(jiān)字第11號通知。

4、請求省高院依法判處申訴人的一切合理支出由被申訴人承擔(dān)。

5、原審判決事實(shí)不清，枉法判決，執(zhí)法犯法。

被申訴事實(shí)及理由如下：

申訴人：_____

_____年_____月_____日

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇5

申請人：xx娛樂有限公司

住所地：

法定代表人：xxx聯(lián)系電話：xxxxx

被申請人：xxxxx股份有限公司xx市xx支公司

住所地：xxxxx

法定代表人：xxxx聯(lián)系電話：xxxxx

申請人因財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同糾紛一案，不服xx市中級人民法院x民二終字第號民事判決，現(xiàn)依法申請?jiān)賹彙?/p>

請求事項(xiàng)：

一、依法撤銷一、二審法院的錯誤判決，重新審理，公正判決。

二、由貴院提審或指定xx市中級人民法院以外的中級人民法院重審。

三、依法判決訴訟費(fèi)用由被申請人承擔(dān)。

事實(shí)與理由：

原判決對于申請人與被申請人在財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)綜合險(xiǎn)合同中約定的“固定資產(chǎn)的保險(xiǎn)價(jià)值是出險(xiǎn)時(shí)的重置價(jià)值”中“重置價(jià)值”的理解和認(rèn)定有誤。

一、申請人與被申請人簽訂的財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)綜合險(xiǎn)合同是定值保險(xiǎn)合同

正如原審法院所認(rèn)可的，申請人與被申請人簽訂的保險(xiǎn)合同，即財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)綜合險(xiǎn)條款第十條規(guī)定“固定資產(chǎn)的保險(xiǎn)價(jià)值是出險(xiǎn)時(shí)的重置價(jià)值?！边@項(xiàng)約定是確定保險(xiǎn)價(jià)值(計(jì)算方式)的一種形式，雖沒有具體數(shù)額的約定，但可以視為對保險(xiǎn)價(jià)值已經(jīng)作出約定，故應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為定值保險(xiǎn)合同。

對于定值保險(xiǎn)合同，一旦保險(xiǎn)事故發(fā)生，則保險(xiǎn)人只要按照雙方約定的保險(xiǎn)價(jià)值或保險(xiǎn)價(jià)值的確定方式進(jìn)行賠償即可。雖然這有可能造成保險(xiǎn)價(jià)值高于保險(xiǎn)標(biāo)的實(shí)際價(jià)值，出現(xiàn)“以舊換新”的局面，在表面上違背財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的“補(bǔ)償原則”，但是這是保險(xiǎn)雙方意思自治的體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)予以尊重。同時(shí)，20xx年12月9日向社會公布的《最高人民法院關(guān)于人民法院審理保險(xiǎn)糾紛案件若干問題的解釋(征求意見稿)》第二十六條規(guī)定：“當(dāng)事人根據(jù)保險(xiǎn)法第四十條的規(guī)定，在合同中約定了保險(xiǎn)價(jià)值與保險(xiǎn)金額的，保險(xiǎn)人以約定的保險(xiǎn)價(jià)值高于保險(xiǎn)標(biāo)的的實(shí)際價(jià)值為由不承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任的，人民法院不予支持?！倍鴮τ诒ｋU(xiǎn)金額或保險(xiǎn)價(jià)值大大高于保險(xiǎn)標(biāo)的的實(shí)際價(jià)值的，保險(xiǎn)人也可以按照我國《合同法》第五十四條的規(guī)定，以訂立合同時(shí)顯失公平為由，請求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)變更或者撤銷保險(xiǎn)合同。按照約定的計(jì)算方式對保險(xiǎn)標(biāo)的進(jìn)行理賠，實(shí)際上并沒有超出保險(xiǎn)金額，不可能使貴司從中額外獲益，更不會違反等價(jià)有償原則。

二、原審法院對于“重置價(jià)值”的理解和認(rèn)定均存在一定的偏差，直接導(dǎo)致判決結(jié)果的相對不公，侵犯了申請人的合法權(quán)益

在本案中，對“重置價(jià)值”可以有至少以下兩種理解。一種理解是指在估價(jià)時(shí)點(diǎn)重新建造或購置與保險(xiǎn)標(biāo)的完全相同或基本類似的全新狀態(tài)下的物品所花費(fèi)的全部費(fèi)用。另一種理解是指購置或構(gòu)建與保險(xiǎn)標(biāo)的出險(xiǎn)時(shí)相同狀況的財(cái)產(chǎn)所需要的金額，可以簡單理解為重置價(jià)值減去折舊費(fèi)。

申請人認(rèn)為，采納上述第一種理解更符合本案實(shí)際。

1、中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會在20xx年4月14日給北京市第二中級人民法院出具的《關(guān)于解釋保險(xiǎn)價(jià)值和重置價(jià)值問題的復(fù)函》中明確指出：重置價(jià)值是指投保人和保險(xiǎn)人約定以重新購置或重新建造保險(xiǎn)標(biāo)的所需支付的全部費(fèi)用作為保險(xiǎn)標(biāo)的的保險(xiǎn)價(jià)值，并據(jù)以確定保險(xiǎn)金額。

同時(shí)，中保財(cái)險(xiǎn)公司xx省分公司編印的《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)綜合險(xiǎn)條款解釋》對財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)綜合險(xiǎn)條款第十條的解釋是：“按照重置價(jià)值確定，重置價(jià)值即重新購置或重建某項(xiàng)財(cái)產(chǎn)所需支付的全部費(fèi)用?！?/p>

即為重新購置或重新建造，那么就必然意味著是將保險(xiǎn)標(biāo)的恢復(fù)到全新狀態(tài)時(shí)的情形，而非出險(xiǎn)時(shí)的情形。我們也可以從上面論述中看出，無論是監(jiān)管機(jī)構(gòu)還是保險(xiǎn)公司本身，都認(rèn)可并允許被保險(xiǎn)人以超過當(dāng)時(shí)市價(jià)的財(cái)產(chǎn)重置價(jià)值作為保險(xiǎn)金額，允許“以舊換新”。

特定，作為應(yīng)當(dāng)由中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會審批的有關(guān)保險(xiǎn)價(jià)值的條款，用一種有爭議的表達(dá)代替是顯然沒有必要，而且是違反保險(xiǎn)合同雙方當(dāng)事人簽訂保險(xiǎn)合同時(shí)的真實(shí)意思表示的。

被保險(xiǎn)人或者受益人有爭議時(shí)，人民法院或者仲裁機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作有利于被保險(xiǎn)人和受益人的解釋?！鄙鲜鰞煞N理解都不違背“重置價(jià)值”的字面意思，但顯然是第一種解釋有利于被保險(xiǎn)人和受益人，故應(yīng)當(dāng)依法采納第一種理解方式。

原值加成或其它方式(估價(jià))投保的財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，不得約定按重建重置價(jià)值賠償?！边@也從另一角度說明保險(xiǎn)公司之前在理賠時(shí)對“重置價(jià)值”的態(tài)度與第一種解釋吻合。因?yàn)槿舭凑盏诙N解釋，“重置價(jià)值”是指保險(xiǎn)標(biāo)的出險(xiǎn)時(shí)的“實(shí)際價(jià)值”，那么中國人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司xx省分公司上述文件就是要求所轄個分公司不得約定“按照保險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)保險(xiǎn)標(biāo)的的實(shí)際價(jià)值”確定賠償額，這顯然與《保險(xiǎn)法》第四十條規(guī)定相違背。

但是，由于保險(xiǎn)公司工作人員稱該份材料屬于內(nèi)部文件，不便外傳，故申請人無法取得該份文件的書面文檔。

明確的解釋，申請人與被申請人在原審訴訟程序中提出的證據(jù)和觀點(diǎn)也都不能分別完全、充分、必然地支持各自對于“重置價(jià)值”所作出的理解和解釋。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第七十三條的規(guī)定：“雙方當(dāng)事人對同一事實(shí)分別舉出相反的證據(jù)，但都沒有足夠的依據(jù)否定對方證據(jù)的，人民法院應(yīng)當(dāng)結(jié)合案件情況，判斷一方提供證據(jù)的證明力是否明顯大于另一方提供證據(jù)的證明力，并對證明力較大的證據(jù)予以確認(rèn)?！?/p>

綜上，對“重置價(jià)值”作出上述第一種解釋，是符合保險(xiǎn)雙方當(dāng)事人簽訂保險(xiǎn)合同時(shí)的真實(shí)意思表示，且較為合理的;也可以較好地平衡保險(xiǎn)人與被保險(xiǎn)人之間的利益，保護(hù)保險(xiǎn)活動當(dāng)事人的合法權(quán)益;同時(shí)，還可以切實(shí)貫徹《保險(xiǎn)法》、《民事訴訟法》和《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》的立法精神，維護(hù)法制權(quán)威。

因此，本案中，雙方當(dāng)事人約定的“重置價(jià)值”顯然是指在估價(jià)時(shí)點(diǎn)重新建造或購置與保險(xiǎn)標(biāo)的完全相同或基本類似的全新狀態(tài)下的物品所花費(fèi)的全部費(fèi)用。而原審法院無視當(dāng)事人之前的約定，錯誤理解和認(rèn)定“重置價(jià)值”的含義，侵害了申請人的合法權(quán)益。

基于上述理由，為維護(hù)申請人的合法權(quán)益，特向xx省高級人民法院提出申請，懇請省高院依法再審，予以改判。

此致。

xx省高級人民法院

申請人：xxx娛樂有限公司

20xx年4月8日

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇6

民事訴訟再審申請書

我是申請人×××，特向貴庭提交本《民事訴訟再審申請書》，并望貴庭查驗(yàn)、審理，并依法作出再審決定。原文書為×××一案判決書，系我基于以下事實(shí)與理由，對該判決進(jìn)行申訴，并請求貴庭再次審查此案。

一、案件背景：

（此處陳述與簡述案件背景）

二、案件爭點(diǎn)：

（此處概述案件核心點(diǎn)與爭議焦點(diǎn)）

三、案件證據(jù)：

（此處列舉并詳細(xì)描述相關(guān)證據(jù)）

四、案件事實(shí)：

（此處詳細(xì)陳述相關(guān)事實(shí)，包括當(dāng)事人之間的關(guān)系、交易過程、交流記錄等）

五、法律依據(jù)及理由：

（此處引用相關(guān)法律法規(guī)，列舉并詳述相關(guān)理由）

六、原判錯誤分析：

（此處對原判錯誤分析，列舉并詳細(xì)解釋錯誤內(nèi)容，并指出相關(guān)錯誤質(zhì)證）

七、再審請求及理由：

本人基于以上事實(shí)和法律依據(jù)，特向貴庭申請?jiān)賹彵景浮Ｔ写嬖诿黠@的事實(shí)錯誤和法律適用錯誤，誤判了事實(shí)，損害了本人的合法權(quán)益。原判結(jié)果與實(shí)際情況嚴(yán)重不符，給我造成了重大損失和傷害。本人擁有相關(guān)的新證據(jù)，可證明原判存在錯誤，這也是再審申請的重要理由。因此，本人懇請貴庭收錄本申請，審定本案，并作出再審決定。

八、再審程序：

本人特此請求貴庭依法審理本申請，并根據(jù)法定程序進(jìn)行再審。請貴庭核實(shí)案件事實(shí)與法律依據(jù)，查證規(guī)范的司法程序是否得以遵守，確保本人的合法權(quán)益能夠得到維護(hù)。本人的再審請求合法、正當(dāng)，并希望能夠得到貴庭的認(rèn)可與支持。

九、誠信聲明：

本人保證申請文件的真實(shí)性與合法性，如有虛假陳述或故意隱瞞事實(shí)，愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

十、申請人聯(lián)系方式：

申請人：×××

聯(lián)系地址：×××

聯(lián)系電話：×××

郵編：×××

為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，本人鄭重向貴庭提出以上的再審申請書，并全面呈遞相關(guān)證據(jù)與理據(jù)。謹(jǐn)請貴庭予以核實(shí)、審定，并作出公正的再審決定。本人堅(jiān)信，在貴庭公正的審理下，我將能夠獲得合法權(quán)益的維護(hù)。謝謝貴庭的支持與配合！

以上是我對于民事訴訟再審申請書的詳細(xì)描述與解釋。再審申請書的目的是為了向法院申請重新審視原判，并請求法院作出再審決定。再審申請書的編寫需要詳實(shí)地?cái)⑹霭讣尘?、爭點(diǎn)、證據(jù)、事實(shí)和法律依據(jù)，指出原判錯誤并提出再審請求與理由。同時(shí)，還需要誠信聲明及申請人聯(lián)系方式等內(nèi)容。在編寫再審申請書時(shí)，應(yīng)該確保文件的真實(shí)性和合法性，并保證申請人的合法權(quán)益能夠得到維護(hù)。再審申請書應(yīng)該以謝謝貴庭的支持與配合來結(jié)束。希望貴庭能夠認(rèn)真核實(shí)本申請書所述事實(shí)，進(jìn)行公正的審理，并對再審申請作出正確的決定。謝謝！

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇7

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，我很榮幸能成為XXXX這個充滿活力的團(tuán)體中的一員。從學(xué)校實(shí)習(xí)到正式入職的三年多時(shí)間里，我非常感激領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和培養(yǎng)，這讓我學(xué)到了很多東西，從工作內(nèi)容到為人處事，都讓我有了與從前截然不同的眼界。但同時(shí)，我也犯過不少錯誤，加上自己性格上的原因，有很多事情并沒有處理好，在這方面我想給我的主管S表示誠摯的歉意，感謝她一直以來的悉心栽培和對我的寬容。

由于某些個人原因，在過去一段時(shí)間里我的表現(xiàn)讓我感到很不滿意，我思量再三決定辭職，并且希望能在2月底到3月初內(nèi)盡快做好交接工作，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。

目前，我手頭上的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)走完行程，我會盡快處理完導(dǎo)游的報(bào)賬和其他相關(guān)事務(wù)，在離職之前我會做好工作上的事情，不會怠慢。

最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)在這三年多的時(shí)間里對我的幫助和教導(dǎo)，對于我的辭呈給公司帶來的不便我在此深表歉意。同時(shí)我也希望公司領(lǐng)導(dǎo)能夠體量和理解我的個人實(shí)際情況，對于我的辭呈請予以批準(zhǔn)。

真心祝愿XXXX今后的業(yè)務(wù)蒸蒸日上！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事工作順利！

此致

敬禮！

?辭呈人：XXX? ?

XXXX年X月XX日

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇8

《勞動合同法》第四十八條規(guī)定，在用人單位錯誤解除勞動合同時(shí)，勞動者有權(quán)要求單位繼續(xù)履行合同或者同意解除合同并主張賠償金。在該案中，勞動者要求繼續(xù)履行合同。既然法院判決最終支持了勞動者要求繼續(xù)履行勞動合同的請求，責(zé)令用人單位繼續(xù)提供21個月的工作崗位，也就必然認(rèn)定了雙方存在勞動關(guān)系。這好比一枚硬幣的兩個面，既然認(rèn)定應(yīng)該提供崗位，說明雙方必然存在勞動關(guān)系，反之亦然。

這么簡單的一個問題，連小學(xué)文化的人都能懂的問題。一二審合議庭竟然在勞動者的庭審意見和上訴狀里大聲疾呼下竟然無動于衷。簡直不可思議。

綜上所述，原判決在案件處理上站在強(qiáng)勢的用人單位一方，偏聽偏信;認(rèn)定事實(shí)缺乏必要證據(jù);推理過程邏輯混亂，以偏概全;運(yùn)用法律缺乏客觀公正，所作判決有悖常理，沒有貫徹勞動法律法規(guī)保護(hù)弱勢勞動者合法權(quán)益的立法宗旨。

這樣的判決，從客觀上起到了縱容用人單位繼續(xù)拖欠工資和打擊報(bào)復(fù)勞動者的惡劣社會影響，不利于和諧勞動關(guān)系乃至和諧社會的建設(shè)，肯請高級法院認(rèn)真審查上訴人的請求理由，依法撤銷一二審判決，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，促進(jìn)社會的穩(wěn)定。

此致

河北省高級人民法院

申請人

胡__

年月日

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇9

再審申請書文書樣式供當(dāng)事人在判決、裁定和調(diào)解書發(fā)生法律效力后兩年內(nèi)提出再審申請時(shí)用。

《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十八條規(guī)定：“當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，認(rèn)為有錯誤的，可以向原審人民法院或者上一級人民法院申請?jiān)賹彛煌Ｖ古袥Q、裁定的執(zhí)行?！钡谝话侔耸畻l規(guī)定：“當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的調(diào)解書，提出證據(jù)證明調(diào)解違反自愿原則或者調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容違反法律的，可以申請?jiān)賹彙＝?jīng)人民法院審查屬實(shí)的，應(yīng)當(dāng)再審?！?/p>

當(dāng)事人申請?jiān)賹?，是指民事訴訟的當(dāng)事人，對于已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定或調(diào)解協(xié)議，認(rèn)為確有錯誤，而向原審人民法院或者上一級人民法院請求對案件再次進(jìn)行審理，以期撤銷或變更原判決、裁定、調(diào)解協(xié)議的行為。

根據(jù)民事訴訟法的規(guī)定，當(dāng)事人提出再審申請，必須符合下列條件：

法人或組織發(fā)現(xiàn)法院裁判確有錯誤時(shí)，只能通過信訪或申訴制度加以糾正，而不能依法申請?jiān)賹?。案件的?dāng)事人包括原告、被告或者上訴人、被上訴人、有獨(dú)立請求權(quán)第三人以及判決其承擔(dān)實(shí)體義務(wù)的無獨(dú)立請求權(quán)的第三人；當(dāng)事人的法定代理人依法亦有權(quán)代當(dāng)事人申請?jiān)賹彙?/p>

裁定、調(diào)解協(xié)議。這是對當(dāng)事人申請?jiān)賹彽膶ο蠛头秶南拗啤Ｈ绻袥Q、裁定、調(diào)解協(xié)議尚未發(fā)生法律效力，則只能通過其他途徑解決。判決、裁定、調(diào)解協(xié)議雖已生效，但屬于法定不準(zhǔn)提出申請?jiān)賹彽?，?dāng)事人也不得申請?jiān)賹?。根?jù)民事訴訟法第一百八十一條規(guī)定：“當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的解除婚姻關(guān)系的判決，不得申請?jiān)賹??！边@是因?yàn)?，夫妻關(guān)系是以愛情為基礎(chǔ)的，不能靠用強(qiáng)制的方法使已經(jīng)解除了婚姻關(guān)系的男女再結(jié)合在一起。況且，進(jìn)行再審，還可能出現(xiàn)再審判決與現(xiàn)實(shí)婚姻等一系列無法解決的問題。

此外，根據(jù)最高人民法院《關(guān)于適用若干問題的意見》第二百零七條的規(guī)定，按照督促程序、公示催告程序、企業(yè)法人破產(chǎn)還債程序?qū)徖淼陌讣约耙勒諏徟斜O(jiān)督程序?qū)徖砗缶S持原判的案件，當(dāng)事人也不得申請?jiān)賹彙?/p>

裁定、調(diào)解協(xié)議生效后的二年之內(nèi)提出。這是對當(dāng)事人申請?jiān)賹彽臅r(shí)間限制。其目的主要是為了促使當(dāng)事人及時(shí)行使申請?jiān)賹彽臋?quán)利，防止當(dāng)事人無休止的纏訟，維護(hù)民事法律關(guān)系的穩(wěn)定性。

物力的浪費(fèi)，以及對法院正常工作秩序的干擾。同時(shí)，明確申請?jiān)賹彽墓茌牱ㄔ海€可以避免法院之間互相推諉，影響當(dāng)事人再審申請權(quán)的行使。

案由及案件編號，當(dāng)事人爭議的事實(shí)和理由，原判決書、裁定書或調(diào)解書中認(rèn)定的事實(shí)、理由和適用的法律，申請?jiān)賹彽木唧w訴訟請求以及申請?jiān)賹彽氖聦?shí)、事由和法律根據(jù)。同時(shí)，當(dāng)事人提交申請書，必須附上原審人民法院的判決書、裁定書或調(diào)解書的副本。

當(dāng)事人提出再審申請的，不影響生效判決、裁定的效力，即不停止判決、裁定的執(zhí)行。這一點(diǎn)與二審程序不同。在上訴審中，只要當(dāng)事人依法在法定期限內(nèi)上訴的，一審判決、裁定均不能發(fā)生法律效力。

裁定申請?jiān)賹彽?，必須符合下述法定情形之一?/p>

第一，有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的，即當(dāng)事人提供的新證據(jù)能夠否定原判決、裁定據(jù)以定案的主要證據(jù)的證明力，從而使案件事實(shí)完全改變或者發(fā)生重大變化，致使原判決、裁定的結(jié)論無法繼續(xù)成立。比如，原證據(jù)系偽造、變造、偽證等。

第二，原判決、裁定認(rèn)定事實(shí)的主要證據(jù)不足的。證據(jù)是認(rèn)定案件事實(shí)的前提和基礎(chǔ)，主要證據(jù)決定案件事實(shí)的主要方面。缺乏主要證據(jù)，案件事實(shí)就無法認(rèn)定，至少是事實(shí)不清。主要證據(jù)不足有兩個方面含義：其一，原判決、裁定根本沒有能夠證明案件主要的、關(guān)鍵性問題的證據(jù)經(jīng)當(dāng)事人提交到案。其二，原判決、裁定據(jù)以定案的主要證據(jù)不實(shí)或經(jīng)合法改變，如偽造被查實(shí)，或所依據(jù)的刑事、另案民事判決被依法撤銷等。

第三，原判決、裁定適用法律確有錯誤的。既包括適用實(shí)體法錯誤，也包括適用程序法錯誤，或是應(yīng)適用此法而適用彼法，或是應(yīng)適用此條款而適用了彼條款。法律是人民法院審判案件的準(zhǔn)繩，適用法律上的任何錯誤都屬重大錯誤，必將影響判決、裁定的正確性，都應(yīng)當(dāng)再審糾正。當(dāng)然，只引用某條而未具體指明款、項(xiàng)的，不屬于適用法律錯誤。

第四，人民法院違反法定程序，可能影響案件正確判決、裁定的。法定程序是人民法院進(jìn)行審判的操作規(guī)程，是保障判決、裁定合法、正確的必要形式。當(dāng)然，并不是所有違反法定程序的行為都必然影響判決、裁定的正確性，所以，這不是人民法院進(jìn)行再審的必然條件。只有人民法院違反重要的、關(guān)鍵的法定程序，如回避、質(zhì)證、合議等，可能影響核實(shí)證據(jù)、調(diào)查認(rèn)定事實(shí)、作出評斷時(shí)，才應(yīng)當(dāng)進(jìn)行再審。

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇10

申請?jiān)賹徣耍篲_________________

原審被告：_________________yJS21.Com

申請?jiān)賹徣艘蚺c被申請人一案，不服__________市中級人民法院于年月日作出的_______________民事判決，依據(jù)《_民事訴訟法》第二百條第項(xiàng)之規(guī)定，向貴院申請?jiān)賹彙?/p>

一、再審請求

1、請求撤銷唐山市中級人民法院民事判決第項(xiàng);

2、________________

3、________________

二、申請事由

依據(jù)《_民事訴訟法》第二百條第項(xiàng)(具體法律條文內(nèi)容)。

三、具體事實(shí)和理由

1、申請事由一：_________________符合《_民事訴訟法》第二百條第項(xiàng)，具體理由如下：_________________

2、申請事由二：_________________符合《_民事訴訟法》第二百條第項(xiàng)，具體理由如下：_________________

綜上所述________________

_______________高級人民法院

申請人：_________________

____ 年 _____ 月 _____ 日

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇11

再審申請人：__市____有限責(zé)任公司，住所地：__市__________,法定代表人：__x，經(jīng)理。

再審被申請人：____x擔(dān)保有限公司，住所地__市____x大廈。法定代表人：__x，董事長。

原審被告：__市____制造有限公司，住所地：__市______x號。法定代表人：__x，經(jīng)理。

原審被告：謝__，男，19__年x月1x日生，漢族，住__市______x

原審被告：韓__，女，19__年x月x日生，漢族，住__市濱______

原審被告：山東__市__有限公司，住所地__市渤海五路__x。法定代表人：__x，董事長。

原審被告：__市__x汽車銷售服務(wù)有限公司，住所地__市渤海五路__x號。法定代表人：__x，總經(jīng)理。

原審被告：__x，男，__x年12月14日生，漢族，住__市濱城區(qū)黃河五路__x

原審被告：__x，男，____年4月29日生，漢族，住__市濱城區(qū)北鎮(zhèn)辦事處__x

原審被告：__x，男，____年9月11日生，漢族，住__市濱城區(qū)黃河八路____

原審被告：劉__x，男，__x年5月9日生，漢族，住__市x區(qū)x路x號x號樓x單元x室。

再審申請人與再審被申請人因追償權(quán)糾紛一案，不服山東省高級人民法院(____)魯商終字第____號民事判決?，F(xiàn)依據(jù)《民事訴訟法》第二百條第一款第(二)、(六)項(xiàng)之規(guī)定，特向最高人民法院申請?jiān)賹彙?/p>

再審請求

1、請求撤銷(____)魯商終字第__x號民事判決，依法改判再審申請人不承擔(dān)連帶清償責(zé)任。

2、再審訴訟費(fèi)由再審被申請人承擔(dān)。

再審事實(shí)和理由

一、再審被申請人____x擔(dān)保有限公司(下稱__x公司)是本案《借款合同》的實(shí)際出借人，規(guī)避法律的強(qiáng)制性規(guī)定違法放貸，《借款合同》應(yīng)認(rèn)定為無效合同。

1、關(guān)于“代__”的身份。

“代__”是再審被申請人__x公司的法人股東(____投資有限公司)中的一名普通員工。在借款人謝__與再審被申請人的商談借款的過程中，代__的身份是受再審被申請人的安排的職員。況且，代__本人沒有巨額資金，假如代__有巨額閑散資金，完全可以與謝__自行聯(lián)系借款事宜，沒有必要經(jīng)過再審被申請人這一中介環(huán)節(jié)。

其實(shí)，涉案爭議焦點(diǎn)之一就是要查明代__的資金來源，即可確定實(shí)際借款人是再審被申請人，代__只不過是再審被申請人的關(guān)聯(lián)企業(yè)的一個職工。無能力進(jìn)行民間借貸。

2、關(guān)于“代__”資金賬戶。

一審中，謝__、再審申請人均提交了需法院調(diào)取代__資金來源的申請，并提供了詳細(xì)賬戶信息，遺憾的是一審法院拒絕調(diào)取。

二審中，再審申請人再次提交需法院調(diào)取代__資金來源的申請，同樣提供了詳細(xì)賬戶信息，闡明了該證據(jù)為查明出借借款事實(shí)的關(guān)鍵證據(jù)。再次遺憾的是，二審法院拒絕調(diào)取。

關(guān)鍵證據(jù)“代__”資金賬戶問題，一、二審均未查清。

3、關(guān)于新證據(jù)。

因案情復(fù)雜，再審申請人再次調(diào)查后，獲取以下新信息證據(jù)：再審被申請人__x公司的法定代表人是__。__又是____投資有限公司股東之一。____投資有限公司是再審被申請人__x公司的法人股東。并迅速遞交二審法院，二審法院沒有開庭質(zhì)證，武斷作出不予采信的決定，致事實(shí)不清。

二、借款人謝__與再審被申請人故意隱瞞解除房產(chǎn)抵押的事實(shí)，惡意串通、欺詐再審申請人，再審申請人依法不承擔(dān)反擔(dān)保責(zé)任。

1、借款人謝__在一、二審?fù)徶?，明確認(rèn)可與再審被申請人一起，欺詐再審申請人作反擔(dān)保人的事實(shí)，并提交了書面證據(jù)材料。一、二審法院無視該重要的證據(jù)存在，避而不提。

2、“代__”與借款人謝__、韓__以公證方式，在____年10月31日簽訂了《房屋抵押借款合同》，借款期限為一年(____年10月31日至____年10與月30日止)，借款人謝__、韓__以其自有四套房產(chǎn)作抵押。但，以上當(dāng)事人又與____年11月13日簽訂了第二份借款合同(未公證)，借款期限變更為1個月的時(shí)間即：____年11月13日至____年12月12日止。

以未公證的后借款合同變更公證的原借款合同的借款期限，法律效力值得商榷，一、二審判決也未作法律效力的認(rèn)定。

3、____年3月19日，借款人謝__、韓__借款逾期。再審被申請人突然與謝__、韓__簽訂《承諾書》和《委托保證合同》，從實(shí)際借款人的身份變更又為保證人。明知謝__、韓__的借款逾期、四套房產(chǎn)被解除抵押以及山東__市__汽貿(mào)有限公司、__市__汽車銷售服務(wù)有限公司經(jīng)營狀況惡化的情況下仍為其提供保證，這一行為的本身就存在主觀上的欺詐。

4、再審被申請人在提供格式反擔(dān)保合同時(shí)，要求再審申請人等人進(jìn)行提供反擔(dān)保。但是在，簽訂反擔(dān)保合同時(shí)后當(dāng)日下午，借款人謝__、韓__按照與再審被申請人已商定的意見，將四套房產(chǎn)進(jìn)行解除抵押，再次印證了再審被申請人、代__、謝__、韓__惡意串通的事實(shí)。

原因是，在提供反擔(dān)保時(shí)，借款人謝__、韓__告知再審申請人已有房產(chǎn)抵押，房產(chǎn)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于借款數(shù)額，反擔(dān)保無風(fēng)險(xiǎn)?；谛湃?，再審申請人才決定提供反擔(dān)保。謝__、韓__借款數(shù)額巨大，如果知道房產(chǎn)隨即將被解除抵押，再審申請人根本不會為其提供反擔(dān)保。

再審被申請人與謝__、韓__損害了再審申請人的權(quán)益。合同法第52條的規(guī)定，反擔(dān)保合同屬于無效合同，依法不承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。

三、反擔(dān)保合同第3.2、3.3條款，因違反擔(dān)保法的規(guī)定，屬于無效條款。

1、擔(dān)保法及物權(quán)法對于債務(wù)人以自有財(cái)產(chǎn)設(shè)定抵押和有保證人保證并存時(shí)，明確規(guī)定了實(shí)現(xiàn)權(quán)益的法定順位。法律依據(jù)為：《物權(quán)法》第一百九十四條規(guī)定，抵押權(quán)人可以放棄抵押權(quán)或者抵押權(quán)的順位。抵押權(quán)人與抵押人可以協(xié)議變更抵押權(quán)順位以及被擔(dān)保的債權(quán)數(shù)額等內(nèi)容，但抵押權(quán)的變更，未經(jīng)其他抵押權(quán)人書面同意，不得對其他抵押權(quán)人產(chǎn)生不利影響。債務(wù)人以自己的財(cái)產(chǎn)設(shè)定抵押，抵押權(quán)人放棄該抵押權(quán)、抵押權(quán)順位或者變更抵押權(quán)的，其他擔(dān)保人在抵押權(quán)人喪失優(yōu)先受償權(quán)益的范圍內(nèi)免除擔(dān)保責(zé)任，但其他擔(dān)保人承諾仍然提供擔(dān)保的除外。

2、本案中，代__、再審被申請人均放棄了對借款人謝__房產(chǎn)抵押，依據(jù)上述法律的規(guī)定，作為反擔(dān)保人在再審被申請人喪失抵押優(yōu)先受償權(quán)益的范圍內(nèi)免除擔(dān)保責(zé)任”。

3、再審申請人及其他反擔(dān)保人均沒有書面承諾繼續(xù)提供擔(dān)保。

四、二審對上訴費(fèi)的處理不妥，再審申請人上訴時(shí)，二審法院是按照兩個案件立案的，收取訴訟費(fèi)也是按照兩個案件收取訴訟費(fèi)的，而二審判決卻只判決了一份訴訟費(fèi)。

綜上所述，請最高人民法院查清事實(shí)，依法改判再審申請人不承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。

此致

最高人民法院

再審申請人：__市____有限責(zé)任公司

____年12月26日·

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇12

行政訴訟文書樣式114，再審申請書

再審申請書

申請人×××，……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

被申請人×××，……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

申請人×××因……（寫明案由）一案，不服××××人民法院×× ××年××月××日（××××）×行×字第××號（判決、裁定或調(diào)解），根據(jù)……的規(guī)定（寫明申請?jiān)賹彽姆梢罁?jù)），現(xiàn)提出再審申請。

申請請求，

……（寫明具體的申請請求）。

申請理由，

……（寫明具體的申請事實(shí)、理由以及具體的法律依據(jù)）。

此致

××××人民法院

再審申請人，×××（簽名）

××××年××月××日

附，

1.再審申請書副本××份

2.原審裁判文書副本××份

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇13

法律案件再審申請書

法律案件再審申請書是當(dāng)事人對一審法院判決結(jié)果不服時(shí)，向上級法院提出再審申請的一種法律文書。本文將詳細(xì)闡述再審申請書的標(biāo)題，并進(jìn)行詳細(xì)具體且生動的釋義。

一、再審申請書的目的

再審申請書的目的在于對一審判決結(jié)果存在嚴(yán)重錯誤的加以糾正。當(dāng)事人通過再審申請，希望上級法院能審查一審判決過程和結(jié)果，修正錯誤并保障其合法權(quán)益。

二、再審申請書的要素

（一）標(biāo)題

“法律案件再審申請書”字樣凸顯了本文書的訴求和內(nèi)容，簡明扼要地概括了再審申請的主題。

三、“法律案件”二字的含義

“法律案件”即指在特定法律背景下產(chǎn)生的爭議，當(dāng)事人通過法律途徑解決糾紛的一項(xiàng)事務(wù)。這些案件通常包括民事、刑事以及行政等不同領(lǐng)域的訴訟。

四、“再審”一詞的解釋

（一）再審的定義

再審，即對一審法院的判決結(jié)果提出復(fù)審申請，其中包括提起上訴和申請?jiān)賹弮煞N途徑。本文中的再審申請書，主要指申請?jiān)賹彙?/p>

（二）再審的作用

再審是對一審判決進(jìn)行監(jiān)督和糾錯的重要方式。當(dāng)事人通過提出再審申請，要求上級法院對一審判決的合法性、事實(shí)認(rèn)定和適用法律等方面進(jìn)行全面審查，從而實(shí)現(xiàn)案件的公正和合理。

五、“申請書”三個字的含義

（一）申請書的定義

申請書，是指當(dāng)事人向法院提交，通過書面形式向法院提出法律訴求的一種文書。再審申請書即是當(dāng)事人向上級法院提出再審的請求。

（二）申請書的重要性

申請書是當(dāng)事人對法院行使訴訟權(quán)利和主張合法權(quán)益的一種形式化表達(dá)。再審申請書的提交，為當(dāng)事人提供了向上級法院闡明自己意愿和要求的重要手段。

六、再審申請書的撰寫要點(diǎn)

（一）再審事由的陳述

再審申請書首先要清楚、準(zhǔn)確地陳述提出再審的理由和事實(shí)根據(jù)。當(dāng)事人應(yīng)詳細(xì)描述認(rèn)為一審判決存在的錯誤，如適用法律錯誤、事實(shí)認(rèn)定錯誤等，以此為基礎(chǔ)提出再審請求。

（二）相關(guān)證據(jù)的陳述

再審申請書中，當(dāng)事人需陳述與再審事由相關(guān)的證據(jù)，以支持其對一審判決錯誤的主張。具體而詳細(xì)的論述證據(jù)，能更有力地說明一審判決的不合理性。

（三）法律依據(jù)的引用

再審申請書中，當(dāng)事人應(yīng)引用相關(guān)法律規(guī)定，對一審判決錯誤所涉及的法律規(guī)定進(jìn)行詳細(xì)解釋。通過引用法律，能夠更加客觀地說明一審判決的法律適用錯誤。

（四）再審請求的闡述

再審申請書當(dāng)事人需要明確表達(dá)針對一審判決所提出的具體再審請求。當(dāng)事人應(yīng)闡明希望上級法院對一審判決進(jìn)行全面的審查和修正，并保障其合法權(quán)益。

再審申請書是當(dāng)事人行使再審權(quán)益的重要工具。標(biāo)題“法律案件再審申請書”簡明扼要地概括了本文書的內(nèi)容和訴求。再審申請書從再審目的、要素以及撰寫要點(diǎn)等方面進(jìn)行詳細(xì)解釋，以幫助當(dāng)事人正確起草該文書，從而維護(hù)自身權(quán)益。

申請?jiān)賹彽纳暾垥?篇14

申請人xx、男、xx歲，漢族，農(nóng)民，住xx鎮(zhèn)敖包山村。

申請人xx與被申請人xx及xx林地侵權(quán)糾紛一案，不服xx中級人民法院（x民一終字第xx號民事判決和xx縣人民法院巴民初字第95號民事判決不服，申請?jiān)賹彙?/p>

請求事項(xiàng)

一、請求撤銷xx縣人民法院（巴民初字第x民一終字第620號民事判決，依法改判。

二、一、二審訴訟費(fèi)由被申請人承擔(dān)

事實(shí)與理由

1990年初，我所在的xx鎮(zhèn)南山村委會與申請人協(xié)商將本村九組地頭北現(xiàn)王振承包的土地南的3。7畝土地承包給我，承包期限二十年。當(dāng)時(shí)因是荒地，又是溝沿的上坡，再加之當(dāng)時(shí)土地管理制度的不完善，沒有簽訂書面合同，只是口頭協(xié)議。

，之后，朱華說少又讓交，我于同年的。

XX年12月30日，村委會找我讓延長承包期限四十年，雙方簽訂了書面合同，并在鎮(zhèn)林業(yè)工作站備案。

二審判決，認(rèn)定事實(shí)不清，適用法律錯誤，程序違法，主要理由如下：

一事實(shí)不清

（一）我與xx所承包的林地不是一塊地，從xx和我各自的合同四至就能印證該事實(shí)。

xx提交的植樹造林承包合同書第二項(xiàng)記載：“承包在四至為西至崔德房東大道，東至二龍灌渠山洪交叉西沿;南至旱渠沿底；北至旱渠北沿底。在四至為南至山洪交叉口，北至二龍渠第一座小橋南，東垤渠沿底，西至渠沿底”。

從上述合同記載的四至說明：

1王承包的地塊為兩部分：前部分雙方引起爭議的地塊，后部分在距離該地塊以南兩公里的地方，與本案無關(guān)。

2實(shí)際上王所承包的地塊是一條東西走向的荒溝，南至旱渠沿底---北至旱渠北沿底，東西是長度，南北是寬度，從兩個“底”字不難看出王振承包地在南北界限上只涉及溝底的土地面積，溝兩側(cè)的斜坡均不在其合同之內(nèi)。此溝底最寬處有50多米，最窄處有15多米寬?；臏媳逼率菑埡榕c李貴的承包地，而荒溝南坡就上我所承包的林地。

四至為南至山洪交叉口，北至二龍渠第一座小橋南，東至渠沿底，西至渠沿底。這說明只有第二塊地適宜造林。而這塊地與本案沒有任何關(guān)系。

我與村委會的合同第六項(xiàng)記載甲方（村委會）發(fā)包給乙方（本人）的土地四至為：東至孫龍地頭渠邊，西至道口，南至九隊(duì)（一組）地，北至渠溝。四至清楚無爭議。說明：

1我與王的承包地并不重合，雙方只是北部搭邊。王承包的是溝底的面積，申請人是南至一組地，北至渠溝，到實(shí)地勘查就會看到，兩份合同所指的四至并不重合。申請人承包的是荒溝的斜坡，最寬處有7米，最窄處有2米，合計(jì)為3。7畝。

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大學(xué)再讀申請書14篇

世界不斷變化，社會不斷進(jìn)步，因此申請書也逐漸成為人們“關(guān)注”的焦點(diǎn)。你是否知道如何撰寫一篇引人入勝的申請書呢？我們希望這份名為"大學(xué)再讀申請書"的文件能夠幫助您解決您所面臨的問題。感謝您閱讀并認(rèn)真參考我們的文章！

大學(xué)再讀申請書 篇1

敬愛的團(tuán)組織：

我申請加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國青年的先進(jìn)組織，是中國共產(chǎn)黨的有力助手和后備軍，是中國青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學(xué)校，是培養(yǎng)和造就“四有”＂青年的革命熔爐，是建設(shè)*、文明、富強(qiáng)的社會主義祖國的生力軍。她的最終目的，是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。

在一個多月的中學(xué)生活中，我認(rèn)為自己無論在學(xué)習(xí)還是思想上都有了很大的提高。在學(xué)習(xí)上，我改變了小學(xué)的那種死板的學(xué)習(xí)方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。不是一味的聽從老師，而是在完成老師的作業(yè)后，再針對我自身的不足去學(xué)習(xí)。在攻克了自身的不足后，我的成績才有了顯著的提高。

在這個基礎(chǔ)上，我又能積極幫助同學(xué)，幫他們解決自身的不足。在思想上，我明白了個人與集體的關(guān)系。雷鋒曾經(jīng)說過：“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能有力量。”在集體面前，個人永遠(yuǎn)是渺小的。所以，我課余時(shí)積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓班級更加強(qiáng)大。

我認(rèn)為本人符合入團(tuán)的基本要求，請團(tuán)組織考慮本人的申請，我希望在團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)與教育下進(jìn)一步提升自己在學(xué)習(xí)上、思想上的層次，為班集體、為學(xué)校作出更多的貢獻(xiàn)。

如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請，使我成為一名光榮的共青團(tuán)員，我將按照團(tuán)的章程，認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，堅(jiān)決執(zhí)行團(tuán)組織的決議，充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

如果團(tuán)組織暫時(shí)沒有批準(zhǔn)我的申請，我也不灰心喪氣，將繼續(xù)努力，積極向團(tuán)組織靠攏，向好的同學(xué)看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團(tuán)組織。

此致

敬禮！

申請人：xxx

大學(xué)再讀申請書 篇2

尊敬的____、老師：

我是09級__系的__X同學(xué)，在校學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，積極向上，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在此，我申請參加20__年度__省專升本考試。

在校三年來，我一直擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，這使我始終對自己嚴(yán)格要求，力求做好同學(xué)們的`榜樣。我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水__與專業(yè)技能，在各學(xué)期的考試中，均取得了優(yōu)異的成績，在班級名列前茅。同時(shí)，我努力加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想水__，并在大二時(shí)成為一名____預(yù)備__員。此外，在擔(dān)任系學(xué)生會______副____期間，參加各項(xiàng)活動并與其他成員配合完成各項(xiàng)任務(wù)，很好的鍛煉了我各方面的能力。但是，我并不會滿足于目前的一點(diǎn)點(diǎn)成績，我希望能夠有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，讓自己在激烈的就業(yè)競爭中能夠有更多的實(shí)力去拼搏。

我特此向____、老師提出申請參加20__年度專升本考試，希望能獲得一個進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)的機(jī)會，望老師能夠批準(zhǔn)！

此致

敬禮

申請人：__X

日期：20__年X月__日

大學(xué)再讀申請書 篇3

尊敬的老師、同學(xué)：

大家好！

今天我之所以站在這個講臺上，是想要競選我們班的團(tuán)支書這一職務(wù)。

現(xiàn)在，我為軍訓(xùn)期間沒能擔(dān)任軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人而感到遺憾，因?yàn)檫@樣導(dǎo)致到今天可能還有部分同學(xué)不認(rèn)識我吧。所以我想在我正是競選之前還是做個簡單的自我介紹：我叫xxx。自我感覺吧我是一個性格比較開朗，自信心強(qiáng)，有責(zé)任感的男孩。希望大家可以記住我吧。我叫xxx。

好了，言歸正傳。俗話說“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”所以我想我需要一個更廣闊的空間來鍛煉并展示自己的能力。我要做一名出色的、成功的、能夠?yàn)榇蠹覟榘嗉壷\利益的優(yōu)秀團(tuán)支書。+首先，我認(rèn)為團(tuán)支書不只是一個稱號，不只是一個光環(huán)，而是一份責(zé)任，是一份熱心。我曾經(jīng)擔(dān)任過班長，所以我深切感受到作為一名班干部最重要的是擁有一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級事業(yè)，關(guān)心班級每個同學(xué)。真心勇于為班級付出，真心想班級所想，急同學(xué)所急。我真心認(rèn)為：班級不只是個學(xué)習(xí)的地方，更加是一個溫馨的家，尤其是外地遠(yuǎn)離父母的同學(xué)，班級就是你們第二個家，我們就是你們的兄弟姐妹，如果我當(dāng)了團(tuán)支書，我會用我的博愛之心溫暖你們的身心，讓你們心的世界感到美好而溫暖、讓你們的學(xué)習(xí)生活豐富而充實(shí)、快樂而有意義。

其次，作為班級的核心人物，一種責(zé)任落在我的肩上，我明白，我要起好領(lǐng)頭雁的作用，在方方面面，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在思想品德及學(xué)習(xí)生活等方面，處處率先以身作則，決不辜負(fù)老師同學(xué)的希望，這是一種壓力，但更是一種動力。我承認(rèn)，我現(xiàn)在還有很多不足，但是我渴望老師同學(xué)毫不保留的給我批評指出，讓我在這個熔爐里經(jīng)受考驗(yàn)，我會努力去改，不求十全十美，只求做到盡善盡美，有這個自信能讓大家飛得更高更遠(yuǎn)，讓我們班走向輝煌。

其三，我認(rèn)為要當(dāng)團(tuán)支書必須具備一定的能力，雖然我的能力有限，但是我相信我可以，我相信我有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我有勇氣才干！我會帶領(lǐng)我們班走出一條最好的道路，創(chuàng)出一個有特色的班級！我會高舉民主作風(fēng)的旗幟，徹徹底底當(dāng)一個平民團(tuán)支書，放手發(fā)動同學(xué)，鼓勵大家參政，大膽提意見，我會采納好的見解，并且還會保持班干進(jìn)行性，調(diào)動班委成員的積極性，揚(yáng)長避短，讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優(yōu)秀班集體！

我渴望大學(xué)四年與大家同甘共苦，同進(jìn)步齊歡笑，讓我們的大學(xué)四年更加精彩！

請同學(xué)老師給我一點(diǎn)機(jī)會、信任。如若承蒙各位的'信任和支持，我能夠有幸當(dāng)選團(tuán)支書，我將感激萬分，并將此化為不盡的動力，在工作中盡職盡責(zé)，大膽務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，決不會盲目從事，我會有計(jì)劃的開展工作。在以后的工作中，我會不斷提高管理和自我管理的能力，不斷完善自己。給我一個舞臺，我愿意挑戰(zhàn)自我，愿意為大家真心付出，愿意用心，也愿意為大家搭建一個舞臺，一個屬于我們的舞臺，容我們盡情奏出青春旋律，跳出青春旋舞！

俗話說“沒有最好、只有更好”！我相信在輔導(dǎo)員老師的幫助下、同學(xué)們的支持下以及自我創(chuàng)新下，能夠使班級的工作更上一層樓！

這是我今日的承諾，只有行動能夠證明一切。如若有幸能當(dāng)選我定會用實(shí)際行動來證明自己的能力，實(shí)現(xiàn)今日的諾言。在此也誠心希望在座的各位對我今后的一切工作進(jìn)行監(jiān)督！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年x月x日

大學(xué)再讀申請書 篇4

大學(xué)黨課申請書范文篇1

敬愛的黨組織：

您好!

我叫，19xx年x月x日出生于xx省xx市的一個工人家庭，1994年加入共青團(tuán)組織，并于19xx年底遞交了入黨申請書，現(xiàn)在就讀于xx大學(xué)系xx班，是一名大二學(xué)生。 我志愿加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。

作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因?yàn)槿朦h動機(jī)是激勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實(shí)正確的入黨動機(jī)的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的學(xué)習(xí)、思考中漸漸地體會到的。 下面我詳細(xì)地就我的入黨動機(jī)問題談一下我的心歷里程。 剛遞交入黨申請書時(shí)，是因?yàn)榭吹絼e人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師，同學(xué)說自己不要求進(jìn)步，于是也隨大流寫份申請，但是其間的所寫卻都是從書上，從黨員父親那里抄來、學(xué)來的。其實(shí)那時(shí)的我對黨缺乏真正的認(rèn)識，盡管上過幾次黨課，但對黨的基本知識還是知之甚少，思想上并沒有迫切要求入黨的愿望。這是一種對黨、對個人都不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的政治態(tài)度。后來到高中

畢業(yè)前夕，看到有的同學(xué)入了黨，在同學(xué)中有一定的威望，羨慕不已，于是自己趕緊寫了幾份思想?yún)R報(bào)，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。其實(shí)這是一種入黨動機(jī)不純的表現(xiàn)。入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)為黨奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。

大一時(shí)，在上黨的基本知識概論課中學(xué)習(xí)了黨的基本知識，同時(shí)有更多的時(shí)間和機(jī)會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴(kuò)充，看到當(dāng)前存在黨風(fēng)不正的現(xiàn)象，希望自己能加入到黨組織，做一名優(yōu)秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現(xiàn)在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產(chǎn)生究于對黨的認(rèn)識還太模糊，不能以因?yàn)橛行h員存在著這樣那樣的缺點(diǎn)就否定他們是無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士，一直影響對黨性的認(rèn)識，也不能把極少數(shù)蛻化變質(zhì)的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經(jīng)過這幾次認(rèn)知意識的轉(zhuǎn)變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認(rèn)識我們的黨。三次產(chǎn)生的入黨動機(jī)，又三次被自己否定，我的思想仿佛又活躍不起來了，我怕再走錯了方向，繞了彎路。此時(shí)，我的父親對我的教育給了我很大的啟示。

平日里，我最喜歡同父親探討我的思想動態(tài)，因?yàn)樗粌H是最了解我的人，而且是個老黨員。他對我反復(fù)地轉(zhuǎn)變并不驚訝，反而給予了贊揚(yáng)，他說，那是我在一次次為自己詮釋對黨的認(rèn)識，是我確立正確的入黨動機(jī)的“必修課”。他對我說，入黨是自己的事，而且同學(xué)習(xí)一樣，重要的是獨(dú)立思考的能力，要會觀察，會總結(jié)，會引申，要去看書學(xué)習(xí)，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時(shí)間，甚至是一生都要不斷補(bǔ)充對入黨的思考，也包括對入黨動機(jī)的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學(xué)習(xí)和思考讓自己的真正的

入黨動機(jī)在心里成形。我覺得我必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動相宜地結(jié)合起來，讓自己把每一點(diǎn)思考和每一次實(shí)踐對應(yīng)起來，學(xué)要學(xué)得有進(jìn)步，做要做得有體會，實(shí)實(shí)在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。

在學(xué)習(xí)中，我更加明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，想辦法，找問題，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，勤奮認(rèn)真地鉆研知識。雖然有時(shí)成績進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結(jié)教訓(xùn)，投入到新的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)。生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué)，比如聽說同學(xué)病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。在擔(dān)任班級干部期間，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對班級事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅(jiān)持鍛煉自己做好班級工作，學(xué)好專業(yè)課程兩方面的能力。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了黨章和黨的基本知識，積極參加黨課學(xué)習(xí)小組的活動，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》，《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，《紅星照耀中國》，《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》等書籍和文章，很大地加深了對共產(chǎn)主義的理解，有了一定的理論素養(yǎng)和正確的理論知識。

作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織和入黨介紹人匯報(bào)自己的思想，并積極參加黨組織舉行的有關(guān)活動：上黨課，參加黨課學(xué)習(xí)小組，參加黨員發(fā)展會等。所有這些行動對提高自己的思想認(rèn)識起著重要的作用。我明白以實(shí)際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。

作為一個積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學(xué)生，還應(yīng)該是對黨的路線方針、政策的關(guān)心者和擁護(hù)者。在日常生活中我積極關(guān)心時(shí)事政治，尤其是關(guān)于黨制定的綱領(lǐng)路線、方針政策的消息和評論。最近我看到有關(guān)中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會第五次全體會議勝利閉幕的消息，得知會議審議并通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計(jì)劃的建議》提出未來五年經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展新的目標(biāo)，感到非常欣喜，因?yàn)檫@個五年計(jì)劃我也會作為一名建設(shè)者，為社會和國家盡一份力。站在現(xiàn)在的起點(diǎn)上回顧過去，戰(zhàn)爭年代的那代人以巨大的智慧和勇氣肩負(fù)起民族解放的時(shí)代課題。

亞洲金融風(fēng)暴發(fā)生后，黨中央駕御全局，靈活應(yīng)對，解決了一系列戰(zhàn)略性課題。展望未來，隨著改革的進(jìn)一步深化，發(fā)展和穩(wěn)定還有很多重大的課題需要解決。祖國需要發(fā)展，需要人才。從五年看到五十年，清華人有“為祖國健康工作五十年”的承諾，作為一名清華人，作為一名入黨積極分子，我要踏實(shí)地，一步一個臺階地向黨靠攏，刻苦學(xué)習(xí)，努力攀登。

10月我觀看了《生死抉擇》。影片給了我很大的震撼和啟示。因?yàn)槿嗣袢罕妼Ω瘮‖F(xiàn)象深惡痛絕，而有些領(lǐng)導(dǎo)干部的官僚主義，地方保護(hù)主義使中共中央的反腐進(jìn)程多少受到影響。這部影片從始至終貫穿著中央從嚴(yán)治黨反對腐敗的精神，對于腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了深刻地?zé)o情地揭露和批判，讓人看了大快人心，并且對中央的反腐工作和堅(jiān)定決心充滿了信心。尤其給我印象最深刻的是主人公李高成的不懼邪惡，抵制誘惑，坦蕩浩然的正氣，把一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該在人民心目中是怎樣的一個公仆的形象深深地種在了我的腦海里。 影片引發(fā)了我對黨員意識和品行的思考。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是不是應(yīng)該更加警鐘長鳴?對自己是不是應(yīng)該更嚴(yán)格要求?我們的共產(chǎn)黨員的稱號不是那些腐敗分子借以違法亂紀(jì)的護(hù)身符，為黨旗抹黑的人是最可恥的人。

基于我的認(rèn)識，我覺得是否具有黨員意識是黨員同一般群眾的主要區(qū)別。黨員意識體現(xiàn)在各個方面，有堅(jiān)定的政治原則，樹立密切聯(lián)系群眾，依靠群眾的觀念，因?yàn)椤瓣P(guān)心黨和群眾比關(guān)心個人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重”，還要有高度的組織紀(jì)律性，這樣才能嚴(yán)格要求自己，最后，也是作為黨員最應(yīng)該做的，就是繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，奮斗，忠誠于黨的事業(yè)。培養(yǎng)黨員意識必須以正確的人生價(jià)值觀念為基礎(chǔ)。我曾經(jīng)想把“基于愛國主義思想和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”作為入黨動機(jī)，但想來畢竟顯得太籠統(tǒng)，因?yàn)槊總€人都有愛國主義情感，每個人也都在為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗。

那么究竟黨員與群眾的不同之處是什么?要做一名黨員必須認(rèn)真思考回答這個問題。在我個人認(rèn)為不同之處是，共產(chǎn)主義者首先應(yīng)該是一個愛國主義者，關(guān)鍵是共產(chǎn)黨員應(yīng)使自己的愛國主義情懷升華，把自己熱愛祖國的強(qiáng)烈情感和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念結(jié)合起來，統(tǒng)一起來，做一個熱愛祖國的人，一個有崇高理想和堅(jiān)定信念的人?！盀榱藝液图w的利益，為了人民大眾的利益，一切有革命覺悟的先進(jìn)分子必要是都應(yīng)當(dāng)犧牲自己的利益”。黨員的人生價(jià)值要在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)。共產(chǎn)黨人講全心全意為人民服務(wù)，決不能只理解為是對社會服務(wù)、奉獻(xiàn)，而拋去個人利益的價(jià)值取向，單單純純的一句“奉獻(xiàn)”就是全部，心中就只有“無私的共產(chǎn)主義信念”，別的什么都不需要考慮。這樣既“無私”又“無知”，而應(yīng)該這樣去想：全心全意為人民服務(wù)是說，我們?yōu)榱巳嗣竦睦嬉娜猓瞰I(xiàn)，要無私，要義無返顧，但還要有對個人的人生價(jià)值的追求，因?yàn)槲覀兠總€人都對社會有責(zé)任，對自己的理想的追求要結(jié)合信仰的同時(shí)，也要有自己的個人的奮斗目標(biāo)，在考慮集體利益的前提下，還要照顧到個人利益，而我們理解的個人利益，是那種只有在為人民服務(wù)、為社會多做奉獻(xiàn)之中才能獲得的利益。

有人說，只“奉獻(xiàn)”，不“索取”，太不實(shí)際了。其實(shí)共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)是從來不圖索取的，如果談回報(bào)的話，我覺得共產(chǎn)黨員做出的“為社會，為人民的貢獻(xiàn)”就是對“奉獻(xiàn)”的最好的回報(bào)。 經(jīng)過了這么長一段時(shí)間的思考，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，入黨已經(jīng)成為了我的需要，我一定要成為一名共產(chǎn)黨員為共產(chǎn)主義、為祖國、為人民奉獻(xiàn)我的全部，把自己的一生都獻(xiàn)給崇高的無產(chǎn)階級事業(yè)。 以上就是我之所以要加入中國共產(chǎn)黨的具體原因，我還想接著上面的思想談幾點(diǎn)自己的想法。 我們最終的目標(biāo)還是要到社會上去實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅限于在學(xué)校里、課堂上，還應(yīng)該放開視野，結(jié)合當(dāng)今祖國的發(fā)展、改革的進(jìn)程，出去走走，啟發(fā)思考，從而給自己更加全面正確的定位。鑒于這種想法，為了更多的了解西部的發(fā)展情況，我于今年7月底和實(shí)踐小組一起去了蘭州，進(jìn)行了為期八天的社會調(diào)查?？墒前颂鞂?shí)在太短，無論從哪談起，認(rèn)識都很有限。西部的發(fā)展不是短期內(nèi)的話題，也需要經(jīng)歷幾代人的奮斗。這意味著我們已經(jīng)有機(jī)會成為參與者。一個不遠(yuǎn)的問題已經(jīng)擺到了自己的面前，昨天走進(jìn)西部只是為了加深了解，明天是否會來到這里扎根建設(shè)?我想我會結(jié)合實(shí)踐的結(jié)果，認(rèn)真思考這個問題的 。 另外我還想談?wù)剬W(xué)生黨員作用的一點(diǎn)看法。

從一個普通的學(xué)生，成長為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。

學(xué)生在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨，因?yàn)榻M織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世。學(xué)生黨員應(yīng)該首先是共產(chǎn)黨員，然后才是學(xué)生，應(yīng)該和其他正式黨員一樣，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的，有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，而不能混同于一個普通學(xué)生。

今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的一代學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個時(shí)代賦予我們的歷史使命。我覺得學(xué)生黨員的先鋒模范作用應(yīng)該表現(xiàn)在兩個方面：首先對于學(xué)生黨員來說，就要能夠在學(xué)習(xí)、工作和社會生活等各個方面作同學(xué)的表率;如帶頭學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，出色完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù);模范遵守社會公德、黨紀(jì)國法、校紀(jì)校規(guī)，積極參加各項(xiàng)集體活動和各種社會活動，主動關(guān)心集體，幫助同學(xué)，正確處理個人與集體、個人與他人的關(guān)系等等。這種表率作用應(yīng)該能充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，真正讓同學(xué)公認(rèn)“這還像個黨員的樣子”。

其次要用自己的行動和工作影響、帶動同學(xué)們共同前進(jìn)。試想如果連周圍的同學(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學(xué)都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問題?，F(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會作群眾工作和不善于作群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

總歸我認(rèn)為，學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們

周圍的同學(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導(dǎo);遇到個人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學(xué)們之中發(fā)揮出來的。其實(shí)同學(xué)們對黨的最直觀的認(rèn)識正是通過一個個具體的學(xué)生黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來認(rèn)識的。

總之，一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué)。 作為一個入黨積極分子，我也有自身的優(yōu)點(diǎn)，比如我責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，性格上比較堅(jiān)強(qiáng)，自制力也較好。但是我還是存在著許多缺點(diǎn)和問題的。首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識基礎(chǔ)課程時(shí)，我覺得自己進(jìn)取心不很強(qiáng)，主動性也較差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)只能顧及理解，鉆研得少，思考得也少，有時(shí)遇到挫折卻知難而退，因?yàn)閷ψ约盒判牟蛔悖偸堑⒂凇澳芰τ邢蕖倍艞夈@研。其實(shí)，這是一種怕吃苦的錯誤想法。

盡管分析解決問題的能力有限，但也不應(yīng)該抱有悲觀的態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)得不夠扎實(shí)才應(yīng)該投入更多的信心和精力，如果自己都放棄了，那么就不用談進(jìn)步了。在生活中，有時(shí)我卻又表現(xiàn)得太過要強(qiáng)，認(rèn)為許多事情自己都要去插手，才算關(guān)心集體。其實(shí)這只是一種盲目的熱情，應(yīng)該培養(yǎng)自己分析和觀察問題的能力。集體固然要關(guān)心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅長的環(huán)節(jié)盡力，同時(shí)，在別人做事的時(shí)候?yàn)樗麄兗佑?。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在理論學(xué)習(xí)的過程中，我總是憑一時(shí)興起看書，缺少連續(xù)和反復(fù)的過程，或許要過一周或半個月之后再一口氣看完另一半，這自然不如循序漸進(jìn)的效果好，結(jié)果學(xué)習(xí)文章由于不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。在個人性情和道德修養(yǎng)上，我覺得自己脾氣不好，有時(shí)會因?yàn)橐恍┬∈?，而亂發(fā)脾氣，傷了同學(xué)之間的和氣，也給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白，這其實(shí)是一種不理智的表現(xiàn)，而且這個缺點(diǎn)非同小可，倘若嚴(yán)重的話會影響到學(xué)習(xí)和生活中的很多環(huán)節(jié)，我想沒有一個群眾敢接受一個暴躁有不冷靜地人為他服務(wù)。

這就意味著如果一意孤行就會失去群眾基礎(chǔ)，這樣是很危險(xiǎn)的，在同學(xué)們中間塑造形象也更是無從談起。 其實(shí)黨組織的培養(yǎng)和教育，周圍同學(xué)的幫助對我來說固然重要，但最主要的是需要我自己能自覺地接受黨的教育，按照黨的要求去要求自己。能否使自己成為一個黨員，關(guān)鍵看有否具備黨員的條件，說到根本就是自己對自己的要求是否嚴(yán)格。在這一點(diǎn)上，我覺得自己做得還很不夠。我的許多缺點(diǎn)和錯誤其實(shí)就源于這一點(diǎn)。很多時(shí)候知道一件事應(yīng)該怎樣做才能做好，卻由于惰性而不能付諸于實(shí)際行動。對自己的不嚴(yán)格要求，助長了自己渙散的風(fēng)氣，所以形成了“做不好，就不想做好，然后更做不好”的惡性循環(huán)。以上也只是我的一些明顯的缺點(diǎn)，其實(shí)在思想和行動中一定還存在的很多其他方面的缺點(diǎn)和錯誤。

我正在努力的發(fā)覺并改正;而且我更加期盼著能夠在老師、同學(xué)們的監(jiān)督和幫助下改正缺點(diǎn)和錯誤，因?yàn)榇蠹揖褪欠从澄业难孕械溺R子，大家提出來的也正是我亟應(yīng)改正的東西。 任何一個黨員，并不是生來就具有優(yōu)秀品格的，而是后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)果。一個共產(chǎn)黨員要想為共產(chǎn)主義奮斗一生，就要不斷地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。

在改革開放，發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，面對21世紀(jì)我國宏偉的建設(shè)任務(wù)，除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化，最根本的是學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。在學(xué)業(yè)有成后的將來，還要積極參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界。

我將不斷肅清頭腦中一切非無產(chǎn)階級的思想，使自己的言行符合黨、國家和人民的根本利益，把自己鍛煉成為具有堅(jiān)強(qiáng)黨性的共產(chǎn)黨員。理想是遠(yuǎn)大的，但還要從實(shí)處著手，我會從現(xiàn)在開始以實(shí)際行動開始努力，以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，盡量縮小與黨員標(biāo)準(zhǔn)之間的距離。請黨考驗(yàn)我吧

此致

敬禮

申請人：

時(shí)間：20xx年X月X日

大學(xué)黨課申請書范文篇2

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔埸h，她是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指出社會主義必將代替資本主義，共產(chǎn)主義必將在全人類實(shí)現(xiàn)。

《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年的歷史，充分證明了社會主義的強(qiáng)大生命力。毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍真理與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，經(jīng)過長期的反帝、反封建、反官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化，尤其是十一屆三中全會以后，中國共產(chǎn)黨總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，解放思想、實(shí)事求是，把工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)行改革開放，創(chuàng)立了建設(shè)有中國特色的社會主義的理論、路線、方針和政策，開創(chuàng)了社會主義建設(shè)的新時(shí)期。

實(shí)踐證明，中國共產(chǎn)黨是偉大、光明、正確的黨，它善于在實(shí)踐中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，保持正確的航向;它一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是;它全心全意為人民服務(wù)，把群眾利益放在第一位，同廣大人民同甘共苦;它堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮各級黨組織和廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性;它實(shí)行民主的科學(xué)決策，制定和執(zhí)行正確的路線、方針和政策;它堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，從嚴(yán)治黨、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高黨的戰(zhàn)斗力;它維護(hù)和發(fā)展國內(nèi)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系，堅(jiān)持實(shí)行和不斷完善民族區(qū)域自治制度，幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化，實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮和全面進(jìn)步;它積極團(tuán)結(jié)各民主黨派、無黨派人士、各種愛國力量，加強(qiáng)同港、澳、臺同胞的聯(lián)系，按照"一國兩制"的方針，完成祖國統(tǒng)一大業(yè);它積極發(fā)展對外關(guān)系，在國際事務(wù)中，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

我生在改革開放的春天，沐浴在新時(shí)代的春風(fēng)里，黨的教育伴隨我走過了20xx年的人生歷程。電影里、課本上革命先烈的英勇行為，便使我感受到了黨的神圣和偉大。那鮮艷的黨旗如熊熊燃燒的烈火，溫暖著我的心窩。我常常夢想著自己有一天也能站在黨旗下，向黨宣誓，成為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員。在那時(shí)，我已深深地懂得正是那金色的鐮刀和鋤頭砸碎了禁錮在勞動人民身上的鐵鏈，打破黑暗舊社會的枷鎖，推翻了幾千年來壓在中華民族頭上的三座大山，是中國共產(chǎn)黨，給處在水深火熱中的炎黃子孫帶來了新生活。正是帶著這種對黨的崇高敬意，在童年時(shí)代我便積極向上，我是一個喜歡上進(jìn)，不甘落后的人，從童年到高中時(shí)代的生活經(jīng)歷讓我堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨是一個先進(jìn)集體和光榮組織，因此早在中學(xué)時(shí)代我就盼望著能早日入黨。在學(xué)校，從小學(xué)到大學(xué)我的成績一直都比較突出，并且多次擔(dān)任過班干部和學(xué)生干部的職務(wù)。這些寶貴的經(jīng)歷讓我體會到作為人應(yīng)該自強(qiáng)不息、力爭上游，同時(shí)也讓我有機(jī)會跟同齡人和大人們打交道，體會到為他人著想和維護(hù)整個社會利益的重要意義。生活和周圍的人們告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻(xiàn)而不是索取。中國共產(chǎn)黨正是這樣一個為全體人民某福利的政黨，所以我向往加入中國共產(chǎn)黨。本人加入黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時(shí)沖動，而是發(fā)自內(nèi)心深處的一種執(zhí)著與崇高的信念，這種信念給了我克服一切障礙、追隨中國共產(chǎn)黨建設(shè)社會主義中國的勇氣、信心和力量。

敬愛的黨組織，今天我鄭重地遞上申請書，是我人生歷程中最莊嚴(yán)神圣的一件事，是我在入黨前對人生的一次宣誓。若黨組織在嚴(yán)格審查后能予以批準(zhǔn)，我將認(rèn)真履行黨章上所要求的一切，嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴(yán)于律己、勤奮進(jìn)取，努力作一名合格而且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)、為我國的社會主義向現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的精力和熱血。

今天，我向黨組織遞交了入黨申請書，并愿意接受黨組織的考驗(yàn)。

此致

敬禮

申請人：

20xx年x月x日

大學(xué)黨課申請書范文篇3

敬愛的黨組織：

您好!

在我心中，中國共產(chǎn)黨是一個先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長我越來越堅(jiān)信，中國共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更加美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量并在此過程中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。所以，我懇請加入中國共產(chǎn)黨!中國共產(chǎn)黨是一個神圣的組織，我愿意為黨工作，為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我一定會堅(jiān)定不移的跟隨黨，接受黨的考驗(yàn)。

我現(xiàn)在是一名本科生，我會在發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)利用自己的特長或是優(yōu)秀的方面，來幫助那些有困難的同學(xué)，在社會中堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。與此同時(shí)還要切實(shí)開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯誤，并發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實(shí)際行動來報(bào)效祖國。

中國共產(chǎn)黨是各族人民利益的代表，中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和他在各歷史階段的路線方針政策，充分體現(xiàn)了工人階級和各族人民的根本利益。民主革命時(shí)期，黨正確分析了中國社會的基本矛盾后，提出了推翻帝國主義、封建主義和官僚主義的統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立和民主解放建立新中國的綱領(lǐng)。新中國成立后，黨及時(shí)提出了過度時(shí)期的總路線，順利實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變。十一屆三中全會以后，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民實(shí)行改革開放使中國走了高速發(fā)展的道路，中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)人民走上了幸福生活，他是各族人民利益的忠實(shí)代表。

中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，中國共產(chǎn)黨是由工人階級的先進(jìn)組成的。人民需要黨，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻(xiàn)我的一切!我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護(hù)祖國統(tǒng)一，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。不做侮辱祖國的事，不出賣自己的國家，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。不搞封建迷信的活動。因此對于我，決心為社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅(jiān)定不移的貫徹黨的基本路線，全心全意為人民服務(wù)，我會用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到勤奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，解放思想，更新概念，積極探索，勇于時(shí)間，堅(jiān)持原則，抵制腐敗，以科學(xué)的世界觀的方法為基礎(chǔ)，堅(jiān)定的社會主義信息為基礎(chǔ)，全力實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，比如我的政治理論水平還不是很高、在工作中有時(shí)處理問題還不夠成熟等。希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。

請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。

此致

敬禮

申請人：

時(shí)間：20xx年X月X日

大學(xué)再讀申請書 篇5

尊敬的團(tuán)組織：

每一名新生，無一不懷著對象牙塔的無限憧憬幻想，滿載激情，踏上了這片陌生而厚實(shí)的“故土”。而“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，種種落差，曾一度使我頹廢沮喪，甚至心灰意冷。理想的大學(xué)早已不復(fù)存在，而理想的生活，又是怎樣般虛無縹緲......我從內(nèi)心，不愿意接受這一切，甚至是抵觸，所以，一度消沉，后來在我了解到了共青團(tuán)之后，我覺得共青團(tuán)給我?guī)砹朔较蛐缘闹笇?dǎo)。

我努力找回了差點(diǎn)兒丟失的熱忱，重新審視了自己并不長的“生活中斷”，想著繼續(xù)!是的，我的生活不是“與世無爭”、不是“安于現(xiàn)狀”、不是“明哲保身”、更不是甘于平庸!不是幻想著多么宏偉的理想(不過，這是一定要有的!)，只是，想要讓生活更加充實(shí)，讓生命更有意義，讓記憶更有價(jià)值!而這一切，就需要更切合實(shí)際的行動。

我想加入共青團(tuán)，團(tuán)員這一身份，尤為顯得意義重大深遠(yuǎn)!身為一名團(tuán)員，不僅僅使我在內(nèi)心因這種崇高的榮譽(yù)感而信心倍增;更覺得大學(xué)生共青團(tuán)員的責(zé)任和使命，為我今后的努力，提供了無限的動力!

由于當(dāng)局者迷，可能有一些工作還做不到位，但今后我會更加努力地將各方面工我相信，我會用飽滿的熱情來不斷完善自己，將自己的光和熱帶給大家!以后我將加倍的努力。也希望我能為自己留下一個值得回憶的大學(xué)生活!我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)!

此致

敬禮!

申請人：

x年xx月xx日

大學(xué)再讀申請書 篇6

各位朋友：

大家晚上好！當(dāng)我平靜的站在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的講臺時(shí)，內(nèi)心不僅充滿了舍我其誰的信心，同時(shí)也做好了勇于拼搏，敢于挑重?fù)?dān)的準(zhǔn)備。今天，我是以一個演講愛好者的身份來到這里，希望能成為一名校辨協(xié)演講部部長。

我叫王荔，現(xiàn)為校辯協(xié)演講部的一名干事。我熱愛交流演講，適逢這次難得的機(jī)會，我本著鍛煉提高的目的，走上講臺，展示自我。在進(jìn)入校辯協(xié)近兩個學(xué)期的時(shí)間里，經(jīng)歷了演講比賽，成才之路辯論賽，做過小主持人，禮儀，親身參與了演講比賽和辯論賽的全過程，在這個過程中，我體會到了一個比賽從策劃到組織到成功舉辦的各種努力與困難，收獲自然也不少，這是我自身的能力得到很大的提升，所以，我有充足的信心和能力勝任我所熱愛的事物。

我進(jìn)入大學(xué)以來擔(dān)任演講部干事，對校辯協(xié)演講部的具體工作還是比較了解的，在組織方面可以發(fā)揮自己的特長，調(diào)動同學(xué)們參加活動的積極性。在社會交往方面可以運(yùn)用自己廣泛的社交圈和很好的人際關(guān)系盡自己最大限度的收集信息以便工作，另外在廣播站的經(jīng)歷讓我自身也成長了不少，我想我所學(xué)到的同樣適用與我們演講部。在我在工作的時(shí)候還積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和辦事能力，我認(rèn)為這個是很重要的。

這就是我簡單而真摯的演講。

我愛演講，我愛校辯協(xié)，我愛演講部。我是王荔，請我親愛的朋友—你們，支持我，投我一票，給我一個機(jī)會。謝謝你們。

大學(xué)再讀申請書 篇7

大學(xué)復(fù)讀學(xué)費(fèi)申請書

尊敬的XXX學(xué)校獎助學(xué)金評審委員會：

您們好！我是XX大學(xué)XX專業(yè)的一名學(xué)生，希望通過這篇申請書向您們申請學(xué)校提供的復(fù)讀學(xué)費(fèi)獎學(xué)金。

我選擇復(fù)讀這個決定并不是因?yàn)閼卸杌蛘呤翘颖墁F(xiàn)實(shí)，相反，這其實(shí)是經(jīng)過深思熟慮的，是為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

在高中時(shí)，我樂觀向上，不斷努力，取得了不俗的成績，也以我得到的全國性獎項(xiàng)為榮。然而，由于在高考中與理想中的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我決定復(fù)讀一年來填補(bǔ)自己的不足之處，提升自己的能力和實(shí)力。

復(fù)讀的一年并不是一段輕松的旅程，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)業(yè)壓力很大，每天筆耕不輟，奮發(fā)圖強(qiáng)，通過不斷地自我反省和提升，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。其次，心理壓力也給我?guī)砹撕艽蟮睦_，看著身邊的同學(xué)進(jìn)入理想的大學(xué)，我常常感到自卑和沮喪。但是，我始終相信自己的實(shí)力和潛力，堅(jiān)持不懈地努力著。最后，經(jīng)濟(jì)壓力也是我復(fù)讀生活中需要面臨的一大挑戰(zhàn)。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，我無法自己承擔(dān)復(fù)讀的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。

通過復(fù)讀，我不僅在學(xué)業(yè)上有了突飛猛進(jìn)的成長，也更加明確了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我希望能夠獲得本校提供的復(fù)讀學(xué)費(fèi)獎學(xué)金的資助，以此來減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，繼續(xù)我的學(xué)術(shù)生涯，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

首先，我會充分利用復(fù)讀的機(jī)會，學(xué)會更好地規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，以此來進(jìn)一步提升我的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。

其次，我還將積極參加各種學(xué)校組織的科研項(xiàng)目和學(xué)科競賽，以提升自己的實(shí)際動手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與科研項(xiàng)目，我可以將理論應(yīng)用于實(shí)踐中，提升自己的綜合能力，并為國家和社會作出更多貢獻(xiàn)。

此外，我也會積極參與社會實(shí)踐和志愿者工作，以培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過與不同群體的接觸，我能夠更好地了解社會的需求和問題，并且在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)做出更有價(jià)值的研究和成果。

最后，我也會積極關(guān)注和參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，擴(kuò)寬自己的人際交往圈，并不斷提升自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，通過多方面的努力，我一定能夠在復(fù)讀期間實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并為將來進(jìn)一步發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

綜上所述，我誠摯希望能夠獲得本校提供的復(fù)讀學(xué)費(fèi)獎學(xué)金，以便能夠繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我也將以此為動力，更加努力地學(xué)習(xí)和奮斗，為學(xué)校爭光。

在此，我再次表達(dá)我對評審委員會的衷心感謝，并誠摯希望您們能夠給予我的申請積極的考慮。如果能夠獲得復(fù)讀學(xué)費(fèi)獎學(xué)金的支持，我將倍加珍惜這個機(jī)會，努力學(xué)習(xí)和成長，回報(bào)社會和家庭的關(guān)愛。

謝謝您們的審閱。

此致

敬禮

XXX

大學(xué)再讀申請書 篇8

大學(xué)退役復(fù)學(xué)申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是××大學(xué)××系××班的一名學(xué)生，本人懷著崇高的熱情和堅(jiān)定的決心，寫下這份大學(xué)退役復(fù)學(xué)申請書，希望能夠再次獲得您的支持和幫助。

我于大一時(shí)加入××校隊(duì)，參加了多項(xiàng)學(xué)校和省市比賽，充分鍛煉了我的體魄和意志力。然而，由于過度訓(xùn)練和不慎受傷，我于大二結(jié)束后被迫退役。當(dāng)時(shí)，我對退役感到非常失落和迷茫，心灰意冷地離開了我的熱愛和追求。在此之后，我選擇離開校園，開始了一段新的生活。

在離開校園后的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了一系列的人生掙扎和思考。我意識到，體育對我的意義不僅僅在于比賽的成績和榮譽(yù)，更重要的是它對我的身心健康和人格培養(yǎng)的影響。為了重新找回那份對體育的熱愛和信心，我決定重新投身于體育領(lǐng)域，并重新申請復(fù)學(xué)。

為此，我細(xì)致地規(guī)劃了我的復(fù)學(xué)計(jì)劃。首先，我將積極參與體育訓(xùn)練，并注重身體的恢復(fù)和保養(yǎng)，以充分準(zhǔn)備重新參加比賽。其次，我將主動參與體育理論學(xué)習(xí)的課程，提升自己的專業(yè)知識和背景。我還計(jì)劃參與一些體育管理和教練員培訓(xùn)的課程，以提升我的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還打算積極參與學(xué)院和社會的體育志愿者活動，用自己的實(shí)際行動為更多的人傳遞體育的快樂和力量。

復(fù)學(xué)對我而言，不僅僅是個人的追求，更是希望能夠利用自己的專業(yè)知識和技能，為學(xué)校的體育事業(yè)做出一些貢獻(xiàn)。我希望能夠成為校隊(duì)中的一員，帶領(lǐng)隊(duì)友們一起訓(xùn)練和比賽，取得更出色的成就。同時(shí)，我也希望能夠參與體育推廣和傳媒方面的工作，將優(yōu)秀的體育文化傳遞給更多的人。

同時(shí)，我也深知自己需要克服的困難和挑戰(zhàn)。首先，我需要重新適應(yīng)校園生活，盡快融入學(xué)院的學(xué)習(xí)和生活中。其次，我需要全力以赴地恢復(fù)身體素質(zhì)和提升競技水平，爭取在比賽中打出自己最好的成績。最后，我還需要平衡好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系，全力以赴地投入到各項(xiàng)任務(wù)中。

謹(jǐn)此，我真誠地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我的大學(xué)退役復(fù)學(xué)申請。我深信，我的努力和堅(jiān)持會讓我重新找回自己在體育領(lǐng)域的位置，同時(shí)也為學(xué)校的體育事業(yè)添磚加瓦。期待能夠再次獲得學(xué)校的支持和幫助，讓我們攜手共進(jìn)，共同追逐體育夢想！

再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，祝愿學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

××大學(xué)××系

××班學(xué)生:×××

大學(xué)再讀申請書 篇9

申請進(jìn)入大學(xué)申請書

親愛的招生委員會：

我誠摯地向貴校遞交申請，希望能夠成為貴校的一員。此信旨在向您展示我的意愿、能力和為什么我是一個理想的候選者。

讓我稍微自我介紹一下。我是一名高中畢業(yè)生，來自一個小鎮(zhèn)，熱愛知識和追求成功。在過去的三年里，我在學(xué)業(yè)上取得了卓越的成就，獲得了學(xué)校的榮譽(yù)學(xué)位，并在學(xué)生會中擔(dān)任了職務(wù)。我的努力和奉獻(xiàn)使我具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，這些都為我進(jìn)入大學(xué)做好了準(zhǔn)備。

我對貴校深感興趣是因?yàn)橘F校的聲譽(yù)和優(yōu)勢學(xué)科。我一直夢想著成為一名醫(yī)生，為社會做出貢獻(xiàn)。我了解到貴校的醫(yī)學(xué)院有著一流的教學(xué)設(shè)施和世界級的教職員工。我希望能夠受到他們的指導(dǎo)，深入探索醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，并為人類健康做出積極的貢獻(xiàn)。貴校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，在社交和體育方面也有很多機(jī)會，這正符合我對綜合教育和全面發(fā)展的追求。

更重要的是，我相信我擁有進(jìn)入貴校的能力和素質(zhì)。我不僅在學(xué)術(shù)上有著優(yōu)秀的表現(xiàn)，還具備了創(chuàng)新思維、批判思考和解決問題的能力。這些技能是我參加科學(xué)競賽、獲得獎學(xué)金和推動社區(qū)服務(wù)活動的關(guān)鍵。我還是一個團(tuán)隊(duì)合作的積極成員，能夠與不同背景的人合作，開展有效的合作項(xiàng)目。

除了個人能力之外，我也積極參與社區(qū)服務(wù)和慈善活動。我深信真正的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有一顆愛心，并為他人的幸福和需求著想。因此，我在高中時(shí)作為志愿者參加了許多社區(qū)活動，并擔(dān)任了慈善組織的志愿者協(xié)調(diào)員。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了如何與不同背景的人溝通，以及如何與團(tuán)隊(duì)一起追求共同目標(biāo)。

我想強(qiáng)調(diào)一下我的熱情和決心。進(jìn)入貴校已經(jīng)成為我人生最重要的目標(biāo)之一。我相信貴校的優(yōu)秀教育和培養(yǎng)將使我成為一個更全面、更自信、更有準(zhǔn)備的個人。我愿意全身心地投入到學(xué)習(xí)中，迎接挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。

感謝您寶貴的時(shí)間和對我申請的考慮。如果給予我這個機(jī)會，我將盡我所能回報(bào)貴校。我期待著能夠成為貴校的一員，并在這里度過我人生中最寶貴的四年。

再次表達(dá)我對貴校的濃厚興趣，我相信我將成為貴校寬容、才華橫溢的大家庭的一員。

衷心感謝您的考慮。

此致 敬禮

XXX

大學(xué)再讀申請書 篇10

敬愛的團(tuán)支部：

我通過班上團(tuán)組織和團(tuán)員同志的教育和幫助，又經(jīng)過上次的團(tuán)章學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到作為一個跨世紀(jì)的青年，必須積極爭取加入青年的組織----中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的可靠又得力的助手和后備軍，也是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的.學(xué)校。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動指南，用建設(shè)有中國特色社會主義的理論武裝全團(tuán)，解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)全國各族青年，為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，正因?yàn)槿绱?，我感到入團(tuán)光榮，入團(tuán)的好處，所以我決心加入共青團(tuán)。

首先，我要把自己培養(yǎng)成具有“四有”“五愛”品質(zhì)的現(xiàn)代青年，遵守團(tuán)章，接受共青團(tuán)的教育、教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，積極參加團(tuán)組織的活動和各項(xiàng)工作，自覺執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)紀(jì)律，除此言之外，我無論在校內(nèi)、校外都踴躍參加有利于團(tuán)名譽(yù)的事，為團(tuán)爭光，為團(tuán)做貢獻(xiàn)，做一名名符其實(shí)的共青團(tuán)員，處處起模范作用，為“四化”做力所能及的貢獻(xiàn)，所以我向團(tuán)委申請。我一定會用實(shí)際行動積極加入共青團(tuán)，請考驗(yàn)，請批準(zhǔn)。如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，決不放棄，要接受更大的考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。

此致

敬禮

申請人：xxx

時(shí)間

大學(xué)再讀申請書 篇11

敬愛的團(tuán)支部：

我志愿加入中國共青團(tuán)。我知道共青團(tuán)是一個先進(jìn)的團(tuán)體，只有新一代青年才能加入共青團(tuán)，我認(rèn)為我自己已經(jīng)達(dá)到了入團(tuán)的要求，共青團(tuán)對我起到了約束力，能使青年團(tuán)結(jié)一致，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年團(tuán)。入團(tuán)申請書是要求進(jìn)步的青年,向共青團(tuán)組織遞交的表達(dá)自己愿意加入團(tuán)組織的一種書信. 我以這種方式來懇請團(tuán)支部同意我加入中國共青團(tuán)。

我是大*(*)班的學(xué)生，在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護(hù)班集體的學(xué)生。在校我是個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，成績在班上屬于中上水平，平時(shí)虛心學(xué)習(xí)，。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項(xiàng)社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀(jì)的新一代青年

希望團(tuán)組織認(rèn)真考慮和審查我，給我一次機(jī)會，加入團(tuán)的大家庭，為團(tuán)作貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

申請人：

x年xx月xx日

大學(xué)再讀申請書 篇12

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

能站在這里參加學(xué)生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的`支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫周游。泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。

我這次競選的是紀(jì)律委員，作為部分同學(xué)推薦的候選人，我自信我能勝任紀(jì)律委員一職，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會的工作做得更好、更出色。我是一個十分有上進(jìn)心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠(yuǎn)，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用，去帶領(lǐng)同學(xué)們，把我們六年級六班的紀(jì)律工作搞得更好。我的話并不是空話，我認(rèn)為我有能力實(shí)現(xiàn)我的諾言，無論在工作上，還是紀(jì)律上，我有我的優(yōu)勢。當(dāng)了一學(xué)期的勞動委員，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會按班委要求辦事到現(xiàn)在能獨(dú)立策劃、組織各種活動，我經(jīng)歷了一個由不會到會，同不好到好的過程，現(xiàn)在工作起來總覺得游刃有余，得心應(yīng)手。

在處理各種問題的時(shí)候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規(guī)，竟常常得到一些意想不到的效果。作為一名干部，各個方面都要起到表率作用，當(dāng)然最重要的是紀(jì)律。所以在紀(jì)律上，我對自己的要求十分嚴(yán)格，我每天都在克制自己不要擾亂紀(jì)律，這一點(diǎn)就比以前好多了!!!

當(dāng)然了，“人非圣賢，孰能無過”我在工作中也出現(xiàn)過一些錯誤，但我敢于面對。通過老師、同學(xué)的批評、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒2次。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。

如果我競選不上，也沒關(guān)系。我會嚴(yán)格要求自己做一個好學(xué)生，一個讓老師滿意的好學(xué)生。不過，我仍有信心競選上紀(jì)律委員。在這里我不想向各位保證我以后將怎樣工作，與其在這里說大話，倒不如全心全意地投入到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，把我們該做的事都做好，該處理的問題處理妥當(dāng)。我會以成績證明給你們看，你們的選擇是正確的。

同學(xué)們，我相信你們都能理解我現(xiàn)在的心情，為了我的雄心壯志，為了六年級六班輝煌的明天，投上你們神圣的一票吧!

此致

敬禮!

申請人：

20xx年XX月XX日

大學(xué)再讀申請書 篇13

西華師范大學(xué)文學(xué)院

關(guān)于修訂教學(xué)計(jì)劃的幾點(diǎn)說明

修訂教學(xué)計(jì)劃是2007年學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，根據(jù)教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃修訂的指導(dǎo)性意見和我院的具體情況，我們首先對教學(xué)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置中專業(yè)必修課和專業(yè)選修課設(shè)置部分做了初步的修訂，現(xiàn)將修訂工作的指導(dǎo)思想、修訂原則和程序做幾點(diǎn)具體說明：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)“以生為本”的教育思想，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生“三會”的能力素質(zhì)、“三有”的品德素質(zhì)為追求，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，完善其知識結(jié)構(gòu)。

二、修訂原則

1、以國家教委頒布的專業(yè)目錄為基本依據(jù)。

2、以兄弟院校的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置為參照。

3、從文學(xué)院全局出發(fā)設(shè)置課程。

4、提高主干課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)、學(xué)分比重，以利于夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、實(shí)踐能力。

5、課程設(shè)置注重長期效應(yīng)，注重課程的延續(xù)性、合理性，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，不以目前師資設(shè)限，避免因人設(shè)課。

6、教材選用原則：（1）優(yōu)先選用國家教委推薦使用的優(yōu)秀教材；（2）優(yōu)先選用獲得國家二等獎以上的優(yōu)秀教材；（3）優(yōu)先選用高等教育出版社、外語教學(xué)與研究出版社的優(yōu)秀教材；（4）個別課程目前若無以上三類教材適用，可適當(dāng)選用反響好、水平高的自編、合編教材。

7、充分聽取各方面意見，堅(jiān)持公平公正，努力形成合理、可行的教學(xué)計(jì)劃。

三、修訂程序及時(shí)間安排

1、主管教學(xué)副院長、教學(xué)秘書、教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書依據(jù)修訂指導(dǎo)思想和原則提出初步方案，以備研討。（5月下旬）

2、召開教學(xué)計(jì)劃修訂研討會，討論初步方案，充分交換意見。會議由院長、教學(xué)指導(dǎo)委員會全體委員、教研室主任及部分資深教師參加。（6月1日下午）

3、在收集整合意見、建議的基礎(chǔ)上，形成修訂方案二稿。（6月1-8日）

4、召開第二次研討會，討論修訂方案二稿。會議由院長、教學(xué)指導(dǎo)委員會全體委員、教研室主任及部分資深教師參加。（6月8日）

5、吸納二次會議提出和合理建議和意見，形成修訂方案三稿。（6月9-11日）

6、將修訂方案三稿公布于文學(xué)院網(wǎng)站，征求全體師生意見。（6月12-19日）

7、收集整合師生的合理性意見、建議，形成修訂方案第四稿。（6月20-22日）

8、教學(xué)指導(dǎo)委員會審評修訂方案，之后呈院長審定，后呈交教務(wù)處審批。（6月23日）

四、學(xué)分基本比例

專業(yè)必修課：76學(xué)分左右

專業(yè)選修課：34學(xué)分左右，其中必選課和限選課占16學(xué)分左右，其余為自選課。專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)（教師教育實(shí)踐除外，主要指背誦、閱讀與寫作環(huán)節(jié)）：9學(xué)分左右（背誦1至2年級：2+2=4學(xué)分；閱讀與寫作1至3年級：2+2+1=5學(xué)分）

漢語言文學(xué)師范專業(yè)（不含教師教育模塊）

專業(yè)必修課：76學(xué)分左右

專業(yè)選修課：30學(xué)分左右，其中，必選課占12分，限選課占8學(xué)分左右，其余為自選課。

漢語言文學(xué)非師范專業(yè)（無教師教育模塊）

專業(yè)必修課：79學(xué)分左右

專業(yè)選修課：36學(xué)分左右，其中，必選課占10分，限選課占10學(xué)分左右，其余為自選課。

對外漢語專業(yè)（含教師教育模塊）

專業(yè)必修課：85學(xué)分左右

專業(yè)選修課：28學(xué)分左右，其中，必選課占6分，限選課占4學(xué)分左右，其余為自選課。

五、必選課、限選課設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)選修課總共分為必選課、限選課和自選課三類。

原則上國家教育部頒布的專業(yè)目錄中列為主要課程而未列入我院教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)必修課的課程設(shè)為專業(yè)必選課；限選課為學(xué)生在一定課程范圍內(nèi)必須選修一至二門的課程，每個模塊必須修滿一定學(xué)分，其目的是扎實(shí)學(xué)生的專業(yè)知識基礎(chǔ)，完善其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。自選課為供學(xué)生自由選擇的課程。

2007-5-30

大學(xué)再讀申請書 篇14

大學(xué)復(fù)讀學(xué)費(fèi)申請書

尊敬的教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)：

大學(xué)復(fù)讀學(xué)費(fèi)申請書

首先，我衷心感謝您能抽出寶貴的時(shí)間閱讀我的申請書。我是一名大學(xué)生，目前在貴校就讀，寫此信是希望能夠獲得復(fù)讀學(xué)費(fèi)的資助。

簡要的背景介紹后，我想談?wù)勎覍?fù)讀的理解和繼續(xù)攻讀本科學(xué)位的動機(jī)。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)取得了大學(xué)本科的學(xué)歷，但在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我深切意識到自己對專業(yè)知識的理解和實(shí)踐能力還有很大的提升空間。我相信，如果我再給自己一次機(jī)會，在大學(xué)重新開始學(xué)習(xí)的話，我將更加專注于學(xué)習(xí)，更加努力地提升自己。

首先，我考慮到復(fù)讀所需要的學(xué)費(fèi)。由于我已經(jīng)完成了一年的學(xué)業(yè)，我只需要支付復(fù)讀的學(xué)費(fèi)即可。當(dāng)然，我理解貴校的學(xué)費(fèi)是經(jīng)過精心考慮和制定的，但作為一個學(xué)習(xí)潛力充沛的學(xué)生，我希望能夠獲得貴校的資助，以減輕我和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在復(fù)讀期間，我會更加珍惜這一次機(jī)會，扎實(shí)地學(xué)習(xí)每一門課程，爭取取得更好的成績。

其次，我希望強(qiáng)調(diào)一下為什么我選擇復(fù)讀的動機(jī)和目標(biāo)。盡管我已經(jīng)有大學(xué)學(xué)歷，但我相信現(xiàn)在是我改變未來的最佳時(shí)機(jī)。通過復(fù)讀，我可以糾正過去的錯誤，提高自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，并更好地為未來的工作做好準(zhǔn)備。我深信只有通過更深層次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能更好地適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求。

最后，我希望將我本人的學(xué)術(shù)背景和成就與我未來的目標(biāo)相結(jié)合。我深刻意識到復(fù)讀不僅僅是一個補(bǔ)救措施，它是一個新的開始。通過復(fù)讀，我將有機(jī)會爭取更高的學(xué)術(shù)榮譽(yù)，參與更多的學(xué)術(shù)研究和項(xiàng)目，為實(shí)現(xiàn)自己的未來職業(yè)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信付出的努力和時(shí)間絕對值得，因?yàn)槌晒Σ皇且货矶偷?，而是需要持續(xù)的努力和奮斗。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我誠摯地請求貴校能夠理解我的決定和動機(jī)，并給予我復(fù)讀學(xué)費(fèi)的資助。我將以更加努力的態(tài)度，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，爭取取得優(yōu)異的成績，為貴校爭得更多的榮譽(yù)。

再次感謝您的耐心閱讀，期待能得到您的支持和幫助。如有需要，我隨時(shí)愿意詳細(xì)和您進(jìn)一步交流。衷心希望能夠得到您的認(rèn)可和支持，謝謝！

此致

敬禮

XXX

申請貧戶的申請書14篇

申請書是一種個人與上級或者公司之間的溝通手段，我們使用申請書的頻率越來越高。申請書真的很難寫好嗎？幼兒教師教育網(wǎng)推薦幾篇關(guān)于“申請貧戶的申請書”的文章供您參考學(xué)習(xí)，我相信這篇文章會讓您對某個領(lǐng)域更加熟悉！

申請貧戶的申請書 篇1

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)跟各位老師；

我是你校高一學(xué)生xxx的家長，xxx是家里的獨(dú)子。我夫妻文盲一對，沒本事在家務(wù)農(nóng)。家有三個沒有勞動能力的老人需要奉養(yǎng)。我老公只好在農(nóng)閑時(shí)外出走工地打工貼補(bǔ)家用。我兒子剛?cè)雽W(xué)在本村上的小學(xué) ，也曾因家境困難領(lǐng)過助學(xué)金。孩子要強(qiáng)學(xué)習(xí)一直名列前茅，村里的學(xué)習(xí)條件有限，我們望子成龍心理作祟，家境不怎么樣的我們只好將他送入十三中上初中，初中我兒的學(xué)習(xí)也不錯，也曾受到老師的表揚(yáng)，可是貪玩的他因驕傲中考成績不怎么樣，這使我那要強(qiáng)的兒子打擊不小，內(nèi)向的他不說話不吃飯。

他們班主任推薦而來的技校老師上門來招生，我兒子理都不理，兒子的心事只有父母懂，我那要強(qiáng)的孩子說；‘爸媽；二中雖然不是什么高等學(xué)府，但是我進(jìn)去一定好好學(xué)習(xí)，考個好成績來回報(bào)社會?！癁榱撕⒆拥哪屈c(diǎn)小決心，我們借錢讓他成了貴校的擴(kuò)招生。

當(dāng)我們拿到貴校的錄取通知書時(shí)，我們?nèi)叶己芨吲d，內(nèi)向的兒子笑了；他是我們兩個家族唯一的高中生，哎，可惜我這貧困的家境供他一個高中生也有點(diǎn)吃力，希望貴校能給予我家暫時(shí)性的一點(diǎn)幫助，我想我兒子一定不會忘了大家的 。他一定會用他的成績來回報(bào)貴校對于他的寵愛的。我們?nèi)乙哺兄x各位老師對我兒子的關(guān)愛跟盡心盡力的`教育，我一個文盲也懂最沒私心就是老師，我兒子說他的成績在上升，是真是假我沒調(diào)查過，但是我兒子成績能上升肯定是老師對她下苦工了，我知道我兒子這個年紀(jì)是最難管教的時(shí)期。

能讓我兒子在這個叛逆心里期間學(xué)習(xí)上升的老師們真的不簡單；我一個文盲不會說話大家諒解；我只能跟院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師真誠的說聲謝謝了。

此致

敬禮！

申請人：XXX

申請日期：XX年XX月XX日

申請貧戶的申請書 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是江口鄉(xiāng)中心校小學(xué)在職在編教師潘水清，因?yàn)?0xx年4月高齡育兒，不幸留下了產(chǎn)后病痛，腰椎一直兩年多不能長時(shí)間站立，生活自理都困難，到處去醫(yī)院查詢病因，醫(yī)治，花了不少錢，孩子從小也患上了近視眼，現(xiàn)也需醫(yī)治，家里爸爸常年患肺結(jié)核需要醫(yī)治，僅靠這每個月一千多的工資維持，生活很困難，聽說有這筆?？罘鲐?，我很欣慰，特此申請資助，希望陽光能普照我的家，解決這燃眉之急。

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇3

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo):

我叫xxx，今年63歲了，我是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名普通村民。本人曾經(jīng)在1981年~1987年讓我們支部書記，在1990年~1996年的時(shí)候，是我們村支部書記。在任期間，我領(lǐng)導(dǎo)組織了全體村民修筑了關(guān)于我們村的進(jìn)村公路，也領(lǐng)導(dǎo)組織全體透明架設(shè)高壓電線，進(jìn)村進(jìn)。假組織全體村民擴(kuò)建食堂等等。很好的妥善解決了當(dāng)時(shí)困擾我們許久的問題，我為群眾事業(yè)忘我工作，京東勁脆深深得到了來份手機(jī)上的信任和老百姓的擁戴?？墒敲\(yùn)卻不幸讓我與病痛作斗爭。在19xx年的時(shí)候我患上了坐骨神經(jīng)疾病，無情的病魔讓我無法繼續(xù)工作和勞動，所以我在當(dāng)年就主動辭職。家里面的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)全部壓在自己的妻子身上，現(xiàn)在我的病情不見好轉(zhuǎn)，甚至還有加重的趨勢，每年都需要花費(fèi)上萬元的藥物去控制病情。

每次看到年邁的妻子年老多病積勞成疾，我就已經(jīng)非常難受，她也基本喪失了基本的勞動能力。我的孩子在外省，靠賣體力為主，生活過的風(fēng)餐雨露。對于我們兩個老人的生活也基本上是不管不顧，甚至沒有時(shí)間來照顧我們。幸好我聽到了黨中央對于特殊困難的農(nóng)民有政策照顧。所以我希望能夠申請低保，這是我的一根救命稻草。我相信未來的政府會給我解決實(shí)際困難，解決我的生活危機(jī)，向我伸出援助之手的。

此致

致敬！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我系銅仁市魚塘鄉(xiāng)團(tuán)山村老屋場村民，家里共有3口人，妻子殘疾人(系精神病人)、現(xiàn)居住的房屋為磚木結(jié)構(gòu)，是上世紀(jì)1987年修建，面積為約90㎡，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致該住房修建至今20多年未做增建和修補(bǔ)，因住房面積較小且又是危房，故給我及家人的生活帶來諸多不便，給生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅，加上20xx年全國罕見的特大雪凝自然災(zāi)害，剩余的墻體本身經(jīng)歷風(fēng)雨，也已百孔千瘡，岌岌可危，我知道，上級政府部門及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)心我們老百姓的生活和人生安全，但我家的危房狀況已迫在眉睫，刻不容緩。為了給妻子治病已經(jīng)長達(dá)20xx年，家里經(jīng)濟(jì)變得十分困難，暫時(shí)無法重新建房。村里有些住房情況較好的村民由于有關(guān)系也已得到相應(yīng)的建房補(bǔ)貼，而我家這種住房條件比較惡劣卻遲遲得不到批準(zhǔn)。為保障政府有關(guān)農(nóng)村危房改造的惠民政策的公正實(shí)施，真正做到惠民，懇請有關(guān)部門核查災(zāi)情，以便及時(shí)給予危房的經(jīng)濟(jì)救助為盼。無論怎樣，我們深信上級主管部門會正視我家的危房改造問題，會給我們一個滿意的答復(fù)。

在改革開放20多年的今天，在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民都過上了溫飽、幸福的生活，尊敬的政府領(lǐng)導(dǎo):我是中國合法、守法的公民，我已應(yīng)該去感受改革開放所帶來的溫暖，懇請政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注一下我這貧苦誠實(shí)的農(nóng)民生活吧!農(nóng)民的生命已是生命啊!再次代表我全家懇求政府領(lǐng)導(dǎo)抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，看一下我一家人那惡劣的居住環(huán)境吧!

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年8月20日

申請貧戶的申請書 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫王國雄，今年87歲，是鄱陽縣蘆田鄉(xiāng)舍頭村的一位孤寡老人，由于年事已高，不僅不能從事力所能及的活，而且長年生病，臥床不起，只能靠侄兒幫助料理生活。

可是現(xiàn)在侄兒也已經(jīng)60多歲了，且長期有病纏身，無力再繼續(xù)幫助照顧我這個孤苦伶仃的老人了。

現(xiàn)在，我沒有了任何的經(jīng)濟(jì)來源，無法承受醫(yī)藥費(fèi)用，生活非常拮據(jù)。為了我這無依無靠的老人今后的生活，請求政府給予解決一些困難補(bǔ)助，望各位領(lǐng)導(dǎo)批發(fā)為感!

特此申請

此致

敬禮!

申請人：

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇6

xx鄉(xiāng)人民政府：

申請人：xxx

申請事項(xiàng)：我因家住邊遠(yuǎn)高山村，自然條件差、經(jīng)濟(jì)收入低、原住房屬土坯結(jié)構(gòu)，陳舊破爛。人均純收入在1600元左右，我家屬貧困戶，申請上級扶貧部門給予幫扶，我家選定脫貧項(xiàng)目：

（1）在20xx年建魚池一口。

（2）建規(guī)模養(yǎng)豬場120平方米，望上級政府及扶貧部門支持為盼。

特此申請

此致

敬禮！

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇7

我叫xx。我今年62歲。我住在xx村，xx村，xx集團(tuán)。任職期間，帶領(lǐng)全村村民修路建村；帶領(lǐng)全村村民架設(shè)高壓電線入村；組織全村擴(kuò)大池塘，解決了當(dāng)時(shí)的前三大困難，為群眾事業(yè)而努力。它無私奉獻(xiàn)，贏得了組織的信任和群眾的支持。然而，不幸的是，我在19xx年患了坐骨神經(jīng)疾病。無情的疾病使我無法工作和工作。那年年底，我自愿辭職。全家人的重?fù)?dān)都落在我妻子身上。

現(xiàn)在，我的病情沒有好轉(zhuǎn)，而且有加重的趨勢。每年，我都要花幾千元買藥來控制我的病情。我的妻子，六十多歲了，病得越來越重。她不能再下地干活，失去了基本的勞動潛力。她唯一的兒子不孝順，一年到頭都住在外省，辛苦工作，露宿野外，這是對的。我的老二，又病又老，沒有能力照顧他們。我的兩個老人生活得很辛苦，經(jīng)常吃這頓飯，沒有下一頓飯，生活個性很困難。在這一刻，即使是控制疾病的常用藥物也不得不停止。幸運(yùn)的是，我聽說中央政府對有特殊困難的農(nóng)民有政策照顧，可以申請最低生活保障。我高興極了，好像抓住了一根救命的稻草。因此，我向上級領(lǐng)導(dǎo)申請最低生活保障，以度過目前的困難時(shí)期。

我相信偉大的政府會幫助我解決實(shí)際的困難，解決我的生活危機(jī)，并向我伸出援助之手！

這讓

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇8

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

你好！

我名叫鄧文軍，是一名薛家中學(xué)九年級學(xué)生。我來自安徽阜陽市的一個偏僻的村莊，現(xiàn)租房于王下村3號。

我現(xiàn)在一家人老三輩一共三口。父母曾都在家鄉(xiāng)種田，為了我能接受更好的教育，改變現(xiàn)狀。他們千里迢迢來常務(wù)工！本想在此可以改善我們家的生活，不幸的是：父親因08年一場車禍遇難辭世。爸爸走的匆匆，爺爺已有80高齡，且身體狀況一直不是很好，高血壓不得根治。在外醫(yī)療費(fèi)過于繁重，他只身一人歸居老家，多虧在家務(wù)農(nóng)的姑姑幫忙拉扯一下，我們才得以安心?，F(xiàn)在家中勞動力只有媽媽，她沒有什么文化水平，沒有什么高新技術(shù)，也不會高談闊論，只能在小的私人企業(yè)工作，且月工資并不高，因?yàn)榻?jīng)...

上面就是關(guān)于“關(guān)于貧困戶的申請書學(xué)生”的解答，若您想了解更多申請書，請繼續(xù)瀏覽本欄目，律威百科您生活的好幫手!

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇9

村委會：

申請人x，男(女)，家住本村組，家有口人，其中，有勞動能力人，住房間，面積平方米，房屋結(jié)構(gòu)為，現(xiàn)有承包耕地畝，其中水田畝，荒山畝，現(xiàn)有林地面積畝，現(xiàn)畜禽養(yǎng)殖存欄頭，其中：耕牛頭、豬頭、羊只、雞只。家庭年人均收入元。

導(dǎo)致家庭貧困。

根據(jù)目前精準(zhǔn)扶貧相關(guān)政策，結(jié)合我戶家庭條件，特申請發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，但是因目前家庭比較困難，發(fā)展產(chǎn)業(yè)資金投入缺口較大，同時(shí)呈請各級政府給予政策扶持，幫助我發(fā)展產(chǎn)業(yè)增加家庭收入，盡早脫貧致富。

此致

以上申請妥否，呈請村兩委審核批準(zhǔn)為盼。

申請人：xxx

20xx年xx月x日

申請貧戶的申請書 篇10

尊敬的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名，現(xiàn)年65歲，鄉(xiāng)村六組村民，妻子，現(xiàn)年60歲。我夫妻二人常年體弱多病，加上前兩年都因勞作不慎，受過重傷，落下殘疾，無法從事重體力勞動，兩個兒子文化低，只能長期在外做苦力賺點(diǎn)小錢，貼補(bǔ)家用，家中還有個留守在家讀小學(xué)的孫女，一家人生活極其困難。

現(xiàn)我們一家三代7口人，唯一居住之所是一棟3間老式的木結(jié)構(gòu)瓦房，修建于1994年，迄今已有二十幾年。由于年久失修，房屋到處都是裂縫，破爛不堪，特別是部分支撐的木柱已經(jīng)腐爛，防火抗災(zāi)能力差，現(xiàn)已成為危房。加之屋后是沒過屋檐的田坎，距房屋板壁不足一米的距離，存在極大的安全隱患。這幾天連降暴雨，田坎已部分坍塌，部分圈舍和房屋被壓，沒傷到人已是萬幸，如今有部分田坎已經(jīng)嚴(yán)重開裂（有現(xiàn)場照片），隨時(shí)有高坎坍塌屋毀人亡的危險(xiǎn)。不僅如此，我住在高山半山腰，與鄉(xiāng)政府、街道市場相距甚遠(yuǎn)，其中有大半是泥巴路面，如遇雨天，行走十分艱難，小孩和老人那就更不用說了，特別是小孩上學(xué)放學(xué)極不方便，也極不安全。為此，我們?nèi)胰松塘亢鬀Q定申請生態(tài)移民搬遷，希望在鄉(xiāng)政府及上級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，由現(xiàn)居住地通過生態(tài)移民項(xiàng)目搬遷到生態(tài)移民安置點(diǎn)居住。我全家將會按照鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一規(guī)劃，一定在新的居住區(qū)通過自己的辛勤勞動實(shí)現(xiàn)脫貧致富奔小康的目標(biāo)，并衷心的感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持。

特此申請。

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇11

新街鎮(zhèn)人民政府：

我本人是嚴(yán)家堡村10組18號的居民。父親早逝，母親改嫁，我正在服兵役。居住的房屋是父親留下來的六七十年代的老式土木結(jié)構(gòu)瓦房。由于蓋房修建至今未作修補(bǔ)，房子已經(jīng)老化破損，房屋出現(xiàn)了裂縫，破損多處，房屋上面的瓦片已無法支撐，眼看就要倒塌，對生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。由于房屋破壞嚴(yán)重，岌岌可危，害怕房屋倒塌傷人負(fù)民事責(zé)任，不得不將其房頂作卸除處理。由于年齡問題，要建立自己的家庭，自家危房改造迫在眉睫，刻不容緩。但個人力量單薄，無法重建房屋，所以無奈求助于黨和人民政府。

依照國家和政府有關(guān)農(nóng)村民房、危房改造的惠民政策，特向鎮(zhèn)人民政府提出將自家危房拆除，并重建為兩層混合式民用住房，特此申請2到3萬元的危房改造救助金，懇請政府核查實(shí)情，以便及時(shí)給予危房的經(jīng)濟(jì)救助為盼。無論怎樣，我深信政府會正視我家危房改造問題，給我家一個滿意的答復(fù)。

盼批準(zhǔn)為謝！

申請人：XXX

X年X月X日

申請貧戶的申請書 篇12

本人xxx，農(nóng)業(yè)戶口，出生于xxx年xx月，今年xxx歲，務(wù)農(nóng)為生，無正式職業(yè)，現(xiàn)居住在xxx，現(xiàn)獨(dú)自一人居住和生活。

長期以來疾病纏身，患有肺氣腫、高血脂、高血壓、冠心病，近年來花光了我所有的積蓄，還欠了數(shù)萬元外債，原本就貧困的我如同雪上加霜。現(xiàn)在在住院治療，目前生活極其艱難。

由于本人無穩(wěn)定收入來源，生活極其清貧，加上長期住院藥物治療，已經(jīng)使我完全喪失了勞動和生活自理能力，今后生活難以為繼，陷入絕境。因此，懇請民政部門考慮到我的.實(shí)際困難，準(zhǔn)予我申請農(nóng)村“五保戶”為盼！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇13

農(nóng)村信用社：

我是東華理工學(xué)院文法藝術(shù)學(xué)院05級的貧困學(xué)生，來自上饒市農(nóng)村貧困家庭?，F(xiàn)家庭有人口5人，爺爺年老多病，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，哥哥在上饒師范學(xué)院就讀。家庭收入主要靠農(nóng)作物的收成。

加上今年遭遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均年收入不足300元，難以支付哥哥和我上大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)。為完成學(xué)業(yè)，我向貴社申請國家助學(xué)貸款，申請學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)5600元，申請總金額為22400元(四年的費(fèi)用)計(jì)劃畢業(yè)后6年內(nèi)還清。我父母也同意并承擔(dān)保證責(zé)任。

我保證誠實(shí)守信，按合同約定還本付息，并感謝貴社的支持，望批準(zhǔn)為盼。

申請人：張華20xx年9月18日

相關(guān)專題：

相關(guān)信息:

申請貧戶的申請書 篇14

住房管理辦公室:

我是我校xx系的一名職工,妻子是我?！痢料档囊晃淮蜃謫T。我們結(jié)婚已xx年了, 現(xiàn)有一個女兒,已經(jīng)xx歲。

由于學(xué)校住房困難,我們一家三口一直擠在結(jié)婚時(shí)學(xué)校為我們騰 出的一間平房里。雖然狹小、潮濕,但一直沒有開口向?qū)W習(xí)再要房子。

前年學(xué)校蓋了一批樓房,原有我們一套二居室的房子,但由于家里出了點(diǎn)事,一時(shí)湊不起 那幾萬元集資款,就只好讓給別人了。 現(xiàn)在聽說學(xué)校又要新蓋樓房,解決住房困難的住戶,我們非常高興。女兒已大了,無論 從生活和學(xué)習(xí)上考慮,她都應(yīng)有一個屬于她自己的空間。

因此,我們夫妻商量,無論如何這 次也應(yīng)該買套房子,親戚們也都很支持我們?？陕犝f這次申請住房的人很多,住房分配十分 緊張,我們夫妻有些心神不寧。怕又買不上房子。但考慮到以我們目前的基本條件應(yīng)該在分 配住房之列。因此特向你們提出申請,希望能分配一套住房。愿能審批。

此致

敬禮!

最新民事再審申請書熱門

通過閱讀“民事再審申請書”您可能會對這個問題有更深刻的認(rèn)識，如今的社會發(fā)展突飛猛進(jìn)，日新月異，我們?nèi)绻峤簧霞壣暾?，就需要寫申請書，如何讓自己的申請書寫的簡單方便呢？希望您覺得本文是一篇優(yōu)秀的文章！

民事再審申請書(篇1)

申請?jiān)賹徣耍ㄒ?、二審訴訟地位）：職業(yè)詳細(xì)住址郵寄地址

被申請人：格式同上

申請?jiān)賹徣伺c被申請人因糾紛一案，不服法院于年月日作出的號民事判決，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法第一百七十條的規(guī)定向山東省高級人民法院申請?jiān)賹彙?/p>

一、再審請求：

二、申請事由：

依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十九條第款第項(xiàng)：（具體法律條文資料）；第款第項(xiàng)：（具體法律條文資料）。。。。。。特申請?jiān)賹彙?/p>

三、具體事實(shí)和理由：

1、申請事由：一：貼合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十九條第款第項(xiàng)，具體理由依據(jù)如下：

2、申請事由：二：貼合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十九條第款第項(xiàng)，具體理由依據(jù)如下：

......綜上所述......

此致

山東省高級人民法院

申請人：

申請書當(dāng)事人數(shù)量+5，并且提交U盤，把原先的判決書做成電子版。

原一、二審判決書原件，或核對無誤的復(fù)印件一式五份。

民事再審申請書(篇2)

再審申請人（一審被告、二審上訴人）：XXX再審被申請人（一審原告、二審被上訴人）：XXXXXX因與XXX民間借貸糾紛一案，不服德州市中級人民法院（以下簡稱德州中院）于20xx年7月18日作出的（20xx）德中民一終字第65號民事判決，向貴院申請?jiān)賹?。再審請求?、撤銷德州中院（20xx）德中民一終字第65號民事判決書，駁回再審被申請人的訴訟請求；2、本案產(chǎn)生的一審、二審和再審訴訟費(fèi)用全部由再審被申請人承擔(dān)。事實(shí)和理由：

一、《民事訴訟法》第179條第1款第（十二）項(xiàng)規(guī)定“原判決、裁定遺漏或者超出訴訟請求的；”應(yīng)當(dāng)再審。德州中院作出的二審判決超出了上訴請求事項(xiàng)。

二、《民事訴訟法》第179條第1款第（四）項(xiàng)規(guī)定“原判決、裁定認(rèn)定事實(shí)的主要證據(jù)未經(jīng)質(zhì)證的；”應(yīng)當(dāng)再審。鑒定人沒有出庭接受質(zhì)詢，鑒定結(jié)論未經(jīng)質(zhì)證，不應(yīng)采納。

三、《民事訴訟法》第179條第1款第（二）項(xiàng)規(guī)定“原判決、裁定認(rèn)定的基本事實(shí)缺乏證據(jù)證明的；”應(yīng)當(dāng)再審。

四、《中華人民共和國民事訴訟法》第179條第1款第（一）項(xiàng)規(guī)定“有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的；”應(yīng)當(dāng)再審。再審申請人有新的證據(jù)，足以推翻德州中院的二審判決。

五、《民事訴訟法》第179條第2款規(guī)定“對違反法定程序可能影響案件正確判決、裁定的情形，或者審判人員在審理該案時(shí)有貪污受賄，徇私舞弊，枉法裁判行為的，人民法院應(yīng)當(dāng)再審?！钡轮葜性涸趯徖碓摪笗r(shí)有以下違反法定程序的情形，影響了案件的正確判決。綜上所述，請貴院站在“司法為民”“有錯必糾”的公正立場上，依法再審，糾正錯誤，維護(hù)再審申請人的合法權(quán)益。此致山東省高級人民法院

民事再審申請書(篇3)

申請人(原審被告)伍，男，1970年3月21日出生，漢族，貴州省遵義縣人，務(wù)農(nóng)，住_。身份證號_。電話,。

被申請人(原審原告)楊，女，1962年1月10日出生，漢族，貴州省遵義縣人，務(wù)農(nóng)，住_。身份證號_。

申請人與被申請人飼養(yǎng)動物致人損害賠償糾紛一案，不服遵義_縣人民法院(20__)遵縣法民初第2190號民事判決，由于申請人未上訴，向遵義縣檢察院申請抗訴，遵義縣檢察院依法于20__年1月29日向遵義縣人民法院發(fā)出遵縣檢民(20__)建字第01號民事再審檢察建議。遵義縣人民法院于20__年4月27日作出回復(fù)，決定對該案不進(jìn)行再審。20__年7月31日，遵義縣檢察院向申請人送達(dá)法院不再審的告知書，申請人對該告知內(nèi)容不服，現(xiàn)依法申請?jiān)賹彙?/p>

請求事項(xiàng)

一、請求依法撤銷遵義縣人民法院(20__)遵縣法民初第2190號民事判決，重新審理本案。

二、依法判決訴訟費(fèi)用由被申請人承擔(dān)。

事實(shí)和理由

一、原審訴訟主體不適格——申請人不應(yīng)當(dāng)是本案原審被告。 申請人雖與伍光學(xué)為父子關(guān)系，但有愛國村委會出具的《證明》證實(shí)：早在19_年申請人就與其父伍光學(xué)分家另立門戶生活，這一事實(shí)在遵義縣人民法院(20__)遵縣法民初第2190號民事判決書中也得到法院確認(rèn)。伍光學(xué)雖養(yǎng)有一條狗但其單獨(dú)另據(jù)生活，未與申請人共同生活。申請人從未飼養(yǎng)過狗，不可能有申請人飼養(yǎng)的狗咬傷被申請人，因此，被申請人是否受傷，或者受傷的原因均與申請人無關(guān)，故申請人不應(yīng)成為本案原審的被告。

二、原審判決認(rèn)定事實(shí)不清

事發(fā)當(dāng)日，對于與此案完全沒有利害關(guān)系的申請人陪同其父親伍光學(xué)將被申請人送至蝦子陽光醫(yī)院就醫(yī)的行為本屬于好人善事，事后卻被認(rèn)定為因狗追車拖拽被申請人致使其摔傷后果的承擔(dān)者。本案如果就此誤判申請人承擔(dān)賠償責(zé)任，試問公理何在?日后路邊摔倒的老人還有幾人敢扶?中國與人為善的千年美德何以延續(xù)?

綜上所訴，申請人認(rèn)為：原審判決認(rèn)定事實(shí)錯誤和責(zé)任認(rèn)定程序不合法，導(dǎo)致作出錯誤判決，為此，申請?jiān)賹徣藶榫S護(hù)合法權(quán)益，特提出前述申請，懇請貴院準(zhǔn)許。

此致

遵義市中級人民法院

申請人：

年 月 日

(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。)

民事再審申請書(篇4)

?

再審申請書

再審申請人(一、二審訴訟地位)：×××，男/女，××××年××月××日出生，×族，……(寫明工作單位和職務(wù)或者職業(yè))，住……。聯(lián)系方式：……。

法定代理人/指定代理人：×××，……。

委托訴訟代理人：×××，……。

被申請人(一、二審訴訟地位)：×××，……。

……

原審原告/被告/第三人(一審訴訟地位)：×××，……。

……

(以上寫明當(dāng)事人和其他訴訟參加人的姓名或者名稱等基本信息)

再審申請人×××因與×××……(寫明案由)一案，不服××××人民法院(寫明原審人民法院的名稱)××××年××月××日作出的(××××)……號民事判決/民事裁定/民事調(diào)解書，現(xiàn)提出再審申請。

再審請求：

……

事實(shí)和理由：

……(寫明申請?jiān)賹彽姆ǘㄇ樾渭笆聦?shí)和理由)。

此致

××××人民法院

附：本民事再審申請書副本×份

再審申請人(簽名或者蓋章)

××××年××月××日

【說明】

1．本樣式根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百九十九條、第二百零一條、第二百零三條以及《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國民事訴訟法〉的解釋》第三百七十七條、第三百七十八條制定，供當(dāng)事人對已經(jīng)生效的民事判決、裁定或者調(diào)解書向人民法院申請?jiān)賹徲谩?/p>

2．當(dāng)事人是法人或者其他組織的，寫明名稱住所。另起一行寫明法定代表人、主要負(fù)責(zé)人及其姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式。

3．當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，認(rèn)為有錯誤的，可以向上一級人民法院申請?jiān)賹彛划?dāng)事人一方人數(shù)眾多或者當(dāng)事人雙方為公民的案件，也可以向原審人民法院申請?jiān)賹?。?dāng)事人申請?jiān)賹彽?，不停止判決、裁定的執(zhí)行。

4．當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的調(diào)解書，提出證據(jù)證明調(diào)解違反自愿原則或者調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容違反法律的，可以申請?jiān)賹彙?/p>

5．再審申請書應(yīng)當(dāng)記明下列事項(xiàng)：(一)再審申請人與被申請人和原審其他當(dāng)事人的姓名或者名稱等基本信息；(二)原審人民法院的名稱，原審裁判文書案號；(三)具體的再審請求；(四)申請?jiān)賹彽姆ǘㄇ樾渭熬唧w事實(shí)、理由。再審申請書應(yīng)當(dāng)明確申請?jiān)賹彽娜嗣穹ㄔ海⒂稍賹徤暾埲撕灻?、捺印或者蓋章。

6．當(dāng)事人申請?jiān)賹?，?yīng)當(dāng)提交下列材料：(一)再審申請書，并按照被申請人和原審其他當(dāng)事人的人數(shù)提交副本；(二)再審申請人是自然人的，應(yīng)當(dāng)提交身份證明；再審申請人是法人或者其他組織的，應(yīng)當(dāng)提交營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證書、法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人身份證明書。委托他人代為申請的，應(yīng)當(dāng)提交授權(quán)委托書和代理人身份證明；(三)原審判決書、裁定書、調(diào)解書；(四)反映案件基本事實(shí)的主要證據(jù)及其他材料。

7．有新證據(jù)的，應(yīng)當(dāng)在事實(shí)和理由之后寫明證據(jù)和證據(jù)來源，證人姓名和住所。

最高院網(wǎng)站

民事再審申請書(篇5)

申請人（一審被告、二審上訴人）：李某，男

被申請人（一審原告、二審被上訴人）：張某，男

一審被告：李某某，女

申請人因房屋買賣合同糾紛一案，不服濟(jì)南市中級人民法院（xx）濟(jì)民一終字第某號民事判決，特向貴院申請抗訴。

申請事項(xiàng)

申請貴院對濟(jì)南市中級人民法院（xx）濟(jì)民一終字第某號民事判決，依法抗訴。

事實(shí)和理由

一、原審判決符合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十九條第一款第（二）項(xiàng)的規(guī)定，原審判決認(rèn)定的基本事實(shí)缺乏證據(jù)證明，具體理由如下：

（一）原審判決認(rèn)定，申請人、一審被告與被申請人簽訂的《房屋買賣合同》有效，屬認(rèn)定事實(shí)錯誤。

申請人與一審被告為姐弟關(guān)系，XX年某月某日二人繼承了本案訴爭房屋，并辦理了過戶手續(xù)。但在繼承該房屋時(shí)，一審被告已經(jīng)于XX年某月某日與孫某某結(jié)婚，根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》第十七條的規(guī)定，一審被告繼承的房產(chǎn)份額屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)，因此，該房產(chǎn)的共有人有三人：申請人、一審被告和孫某某。申請人與一審被告在未經(jīng)另一共有人孫某某同意的情況下，擅自與被申請人簽訂《房屋買賣合同》，其行為屬于無權(quán)處分行為，根據(jù)《中華人民共和國合同法》第五十一條的規(guī)定，只有經(jīng)過權(quán)利人追認(rèn)或無處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的，該行為才有效。原審判決在未查明孫某某對申請人和一審被告的行為是否追認(rèn)的情況下，徑行認(rèn)定該《房屋買賣合同》有效，屬認(rèn)定事實(shí)錯誤。

（二）原審判決認(rèn)定，辦理過戶的時(shí)間為給付首付款時(shí)，屬認(rèn)定事實(shí)錯誤。

首先，一審被告做出的“余款過戶、貸款后付清”的意思表示無效。本案訴爭房屋有三個共有人，在沒有其他兩個共有人的授權(quán)，事后也未取得他們追認(rèn)的情況下，一審被告的意思表示不能視為是其他兩個共有權(quán)人的意思表示，一審被告的該意思表示對其他兩個共有人沒有約束力。

其次，該《房屋買賣合同》約定的辦理過戶的時(shí)間不明確，未明確約定買賣雙方履行義務(wù)的先后順序?！斗课葙I賣合同》第三條第四款約定，“甲方應(yīng)于結(jié)清該房屋相關(guān)費(fèi)用后，協(xié)助乙方辦理該房相關(guān)的更名手續(xù)及房產(chǎn)證?！倍摗斗课葙I賣合同》第四款規(guī)定，“自本合同簽訂之日起，甲方協(xié)助乙方到房屋產(chǎn)權(quán)登記機(jī)關(guān)辦理權(quán)屬變更手續(xù)?！睆囊陨峡梢钥闯?，該《房屋買賣合同》對辦理過戶的時(shí)間的約定是矛盾的，約定不明確。依據(jù)《中華人民共和國合同法》第六十一條的規(guī)定，在此情況下，雙方應(yīng)協(xié)議補(bǔ)充，不能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，應(yīng)按合同有關(guān)條款或交易習(xí)慣確定。本案中，跟據(jù)合同條款無法確定過戶時(shí)間，只能按交易習(xí)慣確定，而房屋買賣的一般交易習(xí)慣為付清全部房款后辦理過戶手續(xù)。

綜上，該房屋的過戶時(shí)間應(yīng)為付清全部房款時(shí)，而不是給付首付款時(shí)，因此，原審判決認(rèn)定事實(shí)錯誤。

二、原審判決符合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十九條第一款第（七）項(xiàng)的規(guī)定，原判決、裁定適用法律確有錯誤的，具體理由如下：

原審判決認(rèn)為，被申請人有先履行抗辯權(quán)，屬適用法律錯誤。如前所述，該房屋的過戶時(shí)間為付清全部購房款時(shí)，在被申請人沒有付清全款的情況下，原審法院依據(jù)《中華人民共和國合同法》第六十七條的規(guī)定，認(rèn)定被申請人享有先履行抗辯權(quán)，判決申請人與一審被告辦理過戶手續(xù)，屬適用法律錯誤。

《1》《2》

民事再審申請書(篇6)

事實(shí)上，申請人與被申請人于XX年合伙經(jīng)營“豪門洗浴人家”，本案所爭訟25萬元，正是被申請人的合伙出資款。關(guān)于該事實(shí)，申請人在（20xx）南民一終字第801號民事判決作出后，有證人段芳明、趙利剛的證言證實(shí)。

同時(shí)，被申請人在原二審中提交的XX年9月12日的“股份協(xié)議”，其內(nèi)容進(jìn)一步印證了被申請人與申請人之間合伙關(guān)系存續(xù)的事實(shí)。

唯有如此，整個案件才能自圓其說，也即將前述中的第（一）項(xiàng)事件中，即本案爭訟的25萬元認(rèn)定為被申請人的合伙出資而非借款，才會合情合理地發(fā)生第（三）項(xiàng)當(dāng)中，被申請人后續(xù)為合伙增加出資35萬元的事實(shí)。而對第（二）項(xiàng)和第（四）項(xiàng)事件，鑒于其與第（一）、（三）項(xiàng)事件的相互矛盾，申請人也就有充分的理由去懷疑張玉香、劉天柱以及尹建中證人證言的`真實(shí)性。

民事再審申請書(篇7)

申請人:xx省文建設(shè)有限公司。

住所地:xx縣x鎮(zhèn)xx街號。

法定代表人:王，系該公司經(jīng)理。

被申請人:高某，男，x年2月16日出生，漢族，xx市東興區(qū)人，經(jīng)商，戶籍所在地:xx省xx市中區(qū)大洲路221號附10號，現(xiàn)住xx省xx市東興區(qū)西林大道。

被申請人:xx省文建設(shè)有限公司云分公司。地址:xx市xx區(qū)路永平苑x幢3單元號。

負(fù)責(zé)人:張某

案由:申請人與二位被申請人因民間借款糾紛一案，申請人不服xx市中級人民法院x內(nèi)民終字第號民事判決，現(xiàn)依法提出申請?jiān)賹彙?/p>

請求事項(xiàng):

1、根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第二百條第(三)項(xiàng)規(guī)定原判決、裁定認(rèn)定事實(shí)的主要證據(jù)是偽造的;請求xx省高級人民法院依法再審。

2、請求依法糾正"xx市中級人民法院x內(nèi)民終字第號"民事判決書中的錯誤判決:依法對高某的借款"借條"進(jìn)行鑒定，判決高某與xx省文建設(shè)有限公司云分公司之間的借款事實(shí)是虛假的，依法駁回一審原告高某的全部訴訟請求。

3.本案一審、二審、再審的案件受理費(fèi)和其他訴訟費(fèi)用由被申請人高某和張某全部承擔(dān)。

事實(shí)和理由:

1、申請人與被申請人因民間借款糾紛一案，xx市xx區(qū)人民法院以x內(nèi)東民初字第號作出民事判決書(附件1)認(rèn)定:一審原告高某按xx省文建設(shè)有限公司云分公司負(fù)責(zé)人張某的要求將借款中的150000元通過自己的公司(xx市商貿(mào)有限公司)匯款入被告xx省文建設(shè)有限公司的賬戶，就認(rèn)定原告已履行了借款交付義務(wù)。一審中，原告高某出示了一張"借條"，用以證明借款及約定利息的事實(shí)存在;借條一張，是x年3月2日原告高某出借了250000元給被告xx省文建設(shè)有限公司云分公司，這并不是雙方真實(shí)意思表示，而是為了進(jìn)行虛假訴訟的需要而經(jīng)過一審原告高某和一審第二被告xx省文建設(shè)有限公司云分公司負(fù)責(zé)人張某串通以后，人為編造出的一個虛假借條;具體理由如下:理由之一是:借條約定了產(chǎn)生爭議進(jìn)行訴訟的管轄法院，不符合平常寫借條的習(xí)慣;理由之二是:借條的內(nèi)容其中關(guān)于資金的用途中"用于開展公司義務(wù)"顯然，在x年12月13日，xx省文建設(shè)有限公司與xx省文建設(shè)有限公司云分公司簽訂《企業(yè)內(nèi)部區(qū)域合同》的第二天即x年12月14日，張某已經(jīng)向xx省文建設(shè)有限公司繳了第一筆管理費(fèi)人民幣100000元整，這人民幣100000元整是管理費(fèi)，張某和一審原告高某二人共同出資(具體出資情況根據(jù)xx省x縣介紹人羅某說明是高某出150000元，張某出100000元整)。

2、借用申請人的資質(zhì)成立分公司即分支結(jié)構(gòu)共同做生意，借用資質(zhì)成立分公司，在目前建筑行業(yè)是一個普遍現(xiàn)象，總公司收取一定的管理費(fèi)也是一個正?，F(xiàn)象。因此，x年12月14日，張某向xx省文建設(shè)有限公司繳了第一筆管理費(fèi)人民幣100000元，云分公司還沒有成立和注冊，x年2月22日分公司注冊登記(工商行政管理局頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照)，顯然，x年12月14日，分公司主體都不存在，談何在合法的主體名義開展義務(wù)，這在一審法院的開庭筆錄x內(nèi)東民初字第314號，(第一次開庭)第9頁第8行和第9行清楚記錄，這就驗(yàn)證申請人的觀點(diǎn)。因此，張某向一審法院所做的陳述，云分公司在創(chuàng)辦過程中需要資金的陳述，與這100000元管理費(fèi)還不能相提并論，也就是說，這是兩碼事，管理費(fèi)就是管理費(fèi)，而不是借條中的`借款組成部分。這是兩筆不同性質(zhì)的款項(xiàng)，不同憑主觀推定它們之間有某種關(guān)聯(lián)，因此，一審法院認(rèn)為高某與xx省文建設(shè)有限公司云分公司之間借款事實(shí)存在，我們認(rèn)為缺乏因果關(guān)系，由此導(dǎo)致一審判決的結(jié)果也不能讓人心服口服。

3、一審法院認(rèn)定:原告高某按被告xx省文建設(shè)有限公司云分公司負(fù)責(zé)人張某的要求將借款中的150000元通過自己的公司即xx市商貿(mào)有限公司賬戶匯款入被告xx省文建設(shè)有限公司的賬戶，就認(rèn)定原告已履行了將借款交付給了xx省文建設(shè)有限公司云分公司負(fù)責(zé)人張某的義務(wù)。這種結(jié)論也是站不住腳的，請xx省高級人民法院核查這一事實(shí)，一審法院在判決書中用"借款中的150000元"進(jìn)行表述，是不能讓人接受的，這150000元在轉(zhuǎn)款單據(jù)摘要一欄中清楚記載資金用途"管理費(fèi)"三個字，而不是借條中的"借款"二字，更不是借條中的借款組成部分。這是兩筆不同性質(zhì)的款項(xiàng)，同樣不能憑主觀推定它們之間有某種關(guān)聯(lián)，既然這100000元和150000元都是管理費(fèi)，那么，高某以100000元現(xiàn)金方式付給了張某，這100000元現(xiàn)金是從哪里來的?是哪個銀行取的現(xiàn)金?是什么具體時(shí)間交付給張某的?張某又把這100000元用在何處?有沒有相關(guān)正式發(fā)票?等等這些都沒有查清楚。因此，我們認(rèn)為一審、二審法院均沒有查清楚事實(shí)部分，借條中的借款來源和用途，也沒有查清楚借條中的借款到底是否已經(jīng)完成交付。

4、一審法院認(rèn)定:"法院依據(jù)本案證據(jù)"借條"和其他證據(jù)材料就認(rèn)定了當(dāng)事人雙方的借款合同成立，并判決申請人承擔(dān)償還責(zé)任，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第五條規(guī)定，在合同糾紛案件中主張合同關(guān)系成立并生效的一方當(dāng)事人對合同訂立和生效的事實(shí)承擔(dān)舉證責(zé)任，同時(shí)結(jié)合x年最高人民法院的《全國民事審判工作會議紀(jì)要》民事審判工作會議紀(jì)要的相關(guān)精神，可以看出，出借人應(yīng)對存在借貸關(guān)系、借貸內(nèi)容以及已將款項(xiàng)交付給借款人等事實(shí)承擔(dān)舉證責(zé)任。根據(jù)上述規(guī)定，但是一審原告并沒相應(yīng)的證據(jù)加以證明，因此高某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)舉證不能的不利法律后果。

5、xx市中級人民法院以x內(nèi)民終字第號"民事判決書作出了"駁回上訴，維持原判"的錯誤判決(附件2):二審法院在法庭調(diào)查過程中沒有對借款"借條"從合理性、真實(shí)性、關(guān)聯(lián)性等多方面進(jìn)行調(diào)查，沒有對高某的借款借條進(jìn)行核實(shí)，更沒有對申請人書面提出的對"借條"進(jìn)行鑒定，作出一個合理的說明，而恰恰是這份書證，決定了借款是否虛假，訴訟是否虛假，借款上寫明了在x年10月30日歸還借款，x年12月24日高某進(jìn)行起訴，申請人認(rèn)為在這個時(shí)間開始寫的借條，卻把借款時(shí)間寫成x年3月2日，時(shí)間相差近一年之久，通過筆記鑒定，可以證明借條是否虛假，時(shí)間是否倒簽?？墒嵌彿ㄔ褐皇呛唵蔚刈吡艘坏蓝彸绦蚨?。錯過了一個很好的糾錯機(jī)會，就作出了"駁回上訴，維持原判"的錯誤判決。

綜上所述，依據(jù)我國民事訴訟法之規(guī)定，依法提請?jiān)賹?，請求xx省高級人民法院依法糾正錯誤判決，維護(hù)申請人的合法權(quán)益。

此致 xx省高級人民法院

申請人:xxx

法定代表人簽字:xxx

xxx年xxx月xxx日

再審向誰交申請書收藏6篇

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再審向誰交申請書【篇1】

申請人，（寫明姓名或名稱等基本情況）

被申請人，（寫明姓名或名稱等基本情況）

申請人因（寫明案由）一案，不服人民法院年月日（）行字第號（判決、裁定或調(diào)解），根據(jù)的規(guī)定（寫明申請?jiān)賹彽姆梢罁?jù)），現(xiàn)提出再審申請。

申請請求：

（寫明具體的申請請求）

申請理由：

（寫明具體的申請事實(shí)、理由以及具體的法律依據(jù)）

此致

人民法院

再審申請人：（簽名）

年月日

附：

1.再審申請書副本份

2.原審裁判文書副本份

【說明】

一、本樣式系當(dāng)事人對已經(jīng)生效的行政判決、裁定或者調(diào)解不服提起再審申請時(shí)用。

二、申請人被申請人中當(dāng)事人基本信息寫法，可參照二審判決書樣式。

三、再審申請書副本份數(shù)，應(yīng)按被申請人的人數(shù)提交。再審申請的其他要求，按最高人民法院相關(guān)司法解釋的規(guī)定執(zhí)行。

四、有新證據(jù)的，應(yīng)附上新的證據(jù)。

再審向誰交申請書【篇2】

申請人：元現(xiàn)中，又名xxx，男，1979年5月2日生，漢族，林州市原康鎮(zhèn)三宗廟村東崗自然村人，農(nóng)民，住本村。

申請人因故意傷害一案，不服林州市人民法院(20xx)林刑初字第118號刑事附帶民事判決書和安陽市中級人民法院(20xx)安刑終字第282號刑事附帶民事裁定書，現(xiàn)依法提起再審申請，具體申請事項(xiàng)及申請理由如下：

申請事項(xiàng)：依法啟動審判監(jiān)督程序，對本案公開、公正地再次進(jìn)行審理，改判申請人元現(xiàn)中無罪。

申請理由：

一、關(guān)于本案產(chǎn)生的背景及原由

追根溯源，本案是因贍養(yǎng)老人所引起的。

1、本案所謂的受害人任趙云與被告人元現(xiàn)中之母任受蘇系姐弟關(guān)系。其中任趙云在兄弟中排行老大，任趙云成人后娶妻元云芹。后不知是誰在村內(nèi)傳言任趙云不是父母親生，任趙云因此性情大變。1980年左右，任趙云二弟任保云之子任旦(僅8歲時(shí))到任趙云家玩耍，不知何故，被任趙云及其妻元云芹二人慘無人道的丟到自家院內(nèi)的自挖水井中，致其溺水死亡。事發(fā)后，由于家人的法律意識淡薄，在任趙云的母親趙黑妞的壓制下，一家人才忍氣吞聲，沒有報(bào)案。從此任趙云夫妻二人在兄弟姐妹中肆意挑畔，任意橫行，無人敢惹。怨根就此埋下。

2、20xx年，因?yàn)槔先巳魏１馁狆B(yǎng)和房產(chǎn)問題，家庭戰(zhàn)火再次爆燃。任趙云、元云芹夫妻二人為擺脫贍養(yǎng)老人的責(zé)任和霸占老人的房產(chǎn)，與父親任海兵進(jìn)行了長達(dá)三年的訴訟。由于在訴訟中，其他兄弟姐妹都或多或少的同情老父親任海兵，致其夫妻二人更加記恨于心。仇怨為此加深。

3、之后，無論兄弟姐妹誰家贍養(yǎng)老人，任趙云、元云芹夫妻二人就與誰家結(jié)仇吵鬧，導(dǎo)致同住本村的幾個弟兄誰也不敢去照顧老人的生活。無奈之下，只有把老人送到出嫁在外村的姐姐任愛蘇家中，由任愛蘇來照顧老人的生活。故此，任趙云、元云芹夫妻二人便將仇怨目標(biāo)轉(zhuǎn)向了任愛蘇、元伏金一家，并多次指桑罵槐上門大鬧，其間作為外甥的元現(xiàn)中也曾因?yàn)槔褷數(shù)纳顔栴}與任趙云、元云芹夫妻二人爭吵過。這所有的一切就為本案的產(chǎn)生埋下了一根一觸即燃的導(dǎo)火線。元現(xiàn)中也就因此成為任趙云、元云芹夫妻二人整治的具體對象。

注：在20xx年的一次執(zhí)行中，元云芹就曾當(dāng)著林州市法院執(zhí)行人員的面放話：元伏金只要幫著整倒任保云、任法云弟兄二人，讓他們住進(jìn)監(jiān)獄，就不再誣賴元伏金一家。這就說明，本案的產(chǎn)生，純粹就是任趙云、元云芹夫妻二人整治誣賴元伏金一家的手段和結(jié)果，元現(xiàn)中作為元伏金的獨(dú)子在其中是首當(dāng)其沖。

二、關(guān)于本案兩起打架事件的事實(shí)

1、關(guān)于20xx年9月22日的事件事實(shí)。本事件的真實(shí)情況與原審判決認(rèn)定的事實(shí)截然不同。事實(shí)上是那天下午6時(shí)許，元現(xiàn)中帶著父親元伏金去原康，路過栗園嶺時(shí)碰到了任法云。元伏金和任法云站在路邊談話。不久，任趙云、元云芹夫妻也正好騎著三輪車路過此地，看到了元伏金和任法云，首先就用三輪車將正在前方等候的坐在摩托車上的元現(xiàn)中別翻在地，到前方三十米遠(yuǎn)處停好后，接著便是破口大罵。之后，元云芹夫妻二人更是大打出手。元云芹先用自帶的镢頭將元現(xiàn)中砸翻在地。在隨后元伏金、任法云和任趙云的揪打過程中，元云芹逃離了現(xiàn)場。隨后，元伏金跑到任法云家報(bào)了警。緊接著原康派出所的民警就趕到現(xiàn)場制止了此事，并將任趙云和元現(xiàn)中二人抬到了車上送往醫(yī)院進(jìn)行救治。后元現(xiàn)中的傷情經(jīng)醫(yī)院診斷為腦震蕩，頭皮下血腫，雙手軟組織損傷。而元云芹在本次事件中未談及任何傷情。但是原審法院卻置上述真實(shí)事實(shí)于不顧，偏聽偏信，武斷認(rèn)定元現(xiàn)中將元云芹夫妻打傷，此顯然不當(dāng)。

首先，元現(xiàn)中、元伏金父子二人和任法云如何到的現(xiàn)場?為什么要在現(xiàn)場?此事實(shí)不清，難道元現(xiàn)中等人有先見之明，能夠預(yù)見到元云芹夫妻肯定要路過此地?這顯然不符合客觀事實(shí)。

其次，僅從元云芹、任趙云的陳述及任富紅、李文增的證言來看，元云芹、任趙云夫妻在整個事件過程中始終處于被動挨打的局面，根本沒有時(shí)間

也沒有機(jī)會還手反擊。那么，元現(xiàn)中是如何翻倒在現(xiàn)場的呢?又如何會被醫(yī)院診斷為腦震蕩，頭皮下血腫，雙手軟組織損傷呢?難道是元現(xiàn)中自己打的自己?

再審向誰交申請書【篇3】

申請?jiān)賹徥掠桑?/p>

原審(一審、二審)法院及上海市高級人民法院認(rèn)定事實(shí)不清，適用法律錯誤，判決不公。申請人不服原審判決，依據(jù)《民訴法》第一百七十九條第一款第(一)項(xiàng)及第(六)項(xiàng)之規(guī)定，申請?jiān)賹彙?/p>

申請?jiān)賹徴埱螅?/p>

2、 改判支持朱_要求寶冶公司承擔(dān)工傷繼續(xù)治療費(fèi)至工傷醫(yī)療終結(jié)。

申請?jiān)賹彽氖聦?shí)和理由：

(一)、原審故意回避重要事實(shí)，隱瞞真相，申請人有證據(jù)足以推翻原判決所謂“查明事實(shí)”。

(2)、朱_主張的護(hù)理費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、交通費(fèi)是指在高壓氧艙康復(fù)治療期間所產(chǎn)生的那部分，并不包括在雙方曾經(jīng)協(xié)議過的手術(shù)住院范圍之內(nèi)，并不重復(fù)，而是未達(dá)成協(xié)議的部分。(有可計(jì)算的住院日期及代理人朱連琴在協(xié)議書簽名時(shí)特別注明上可以查證)，原審故意混淆。

(4)、寶冶公司于20__年3月20日決定20__年3月7日起第二次退工并終止勞動合同，然而一次性就業(yè)補(bǔ)助金和醫(yī)療補(bǔ)助金是在20__年9月12日付給朱_，且未經(jīng)協(xié)商一致。原審故意隱瞞，(證據(jù)有經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償協(xié)議書，終止勞動合同給付一次性補(bǔ)助金在內(nèi)的建行存款憑條)

(5)、朱_至今仍在工傷醫(yī)療期間，一次性醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)不是朱_自愿接受的，未經(jīng)協(xié)商一致，未經(jīng)簽收，(證據(jù)有疾病證明單，未經(jīng)簽字的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償協(xié)議書)，原審視而不見，聽而不聞。

(二)、原審在認(rèn)定上脫離事實(shí)，顛倒是非，規(guī)避法律，混淆責(zé)任。

(2)、原審隱瞞了“協(xié)議書”上朱_代理人朱連琴所簽“高壓氧沒提供”的特別注明和按實(shí)際時(shí)日可以推算得出高壓氧艙治療階段所產(chǎn)生的護(hù)理費(fèi)、伙食補(bǔ)貼費(fèi)、交通費(fèi)并不包括在協(xié)議范圍之內(nèi)的事實(shí)。原審混稱“協(xié)議履行完畢”，而不支持朱_主張?jiān)诟邏貉跖撝委熎陂g應(yīng)得的護(hù)理費(fèi)、伙食費(fèi)和交通費(fèi)，顯屬偏袒不公。

(4)、朱_主張的“勞動關(guān)系終止”后發(fā)生的工傷醫(yī)療費(fèi)用，理由有六：其一，是寶冶公司在朱_工傷復(fù)發(fā)確需治療的事實(shí)發(fā)生后不予和不讓申報(bào)工傷復(fù)發(fā)認(rèn)定手續(xù)。其二，是在“勞動關(guān)系終止”時(shí)給付一次性醫(yī)療補(bǔ)助金未經(jīng)協(xié)商一致

再審向誰交申請書【篇4】

再審申請人涂J(一審原告，二審上訴人)，住__省__市

再審被申請人__市掇刀區(qū)人民政府(一審被告，二審被上訴人)，地址：__市__區(qū)__大道__號，郵編：______。

法定代表人劉__，職務(wù)：區(qū)長。

因與再審被申請人不履行信息公開法定職責(zé)案，再審申請人不服__省高級人民法院“(____)鄂行終字第349號”行政判決(以下簡稱“原終審判決”)，提起再審申請，請求：

1、撤銷“(____)鄂行終字第349號”行政判決;

2、指令__省高級人民法院再審。

申請?jiān)賹彽睦碛?/p>

基本理由是：原判決認(rèn)定事實(shí)錯誤。

再審申請人在原一審中提出的最本質(zhì)的訴訟請求是：請求確認(rèn)再審被申請人對再審申請人的信息公開申請作出的《關(guān)于涂J申請信息公開的回復(fù)》違法。也就是說，對該回復(fù)的合法性審查是本案關(guān)鍵。

原終審判決認(rèn)定：“涂J于____年1月15日向__市掇刀區(qū)人民政府申請獲取‘____年9月掇刀區(qū)在團(tuán)林鎮(zhèn)樊橋水庫設(shè)立法制教育學(xué)習(xí)班的依據(jù)及其工作人員職責(zé)’的政府信息，__市掇刀區(qū)人民政府工作人員對其進(jìn)行了口頭及書面答復(fù)。其后，涂J又重復(fù)提出信息公開申請，__市掇刀區(qū)人民政府于____年3月26日作出《關(guān)于涂建申請信息公開的回復(fù)》，告知其已履行法定告知義務(wù)，對重復(fù)就此事提出信息公開申請不再重復(fù)答復(fù)。該回復(fù)適用法律正確”。這一認(rèn)定，存在以下系列錯誤。

第一，本不存在“口頭答復(fù)”的事實(shí)，卻認(rèn)定為“進(jìn)行了口頭答復(fù)”。

原一審、原終審判決均無證據(jù)證明__市掇刀區(qū)人民政府工作人員對再審申請人進(jìn)行了口頭答復(fù)。

第二，申請內(nèi)容本不重復(fù)，卻認(rèn)定是重復(fù)。

對比兩份《政府信息公開申請表》[見原一審證據(jù)]即知，____年3月30日所申請信息公開的內(nèi)容與____年1月15日所提申請信息公開的內(nèi)容有11點(diǎn)是完全不同的。

第三，法定告知義務(wù)并未履行，卻認(rèn)定“已履行法定告知義務(wù)”。

所謂的法定的告知義務(wù)，實(shí)指《政府信息公開條例》第二十一條中的規(guī)定，即——對申請公開的政府信息，行政機(jī)關(guān)根據(jù)情況分別作出答復(fù)：屬于公開范圍的，應(yīng)當(dāng)告知申請人獲取該政府信息的方式和途徑;屬于不予公開范圍的，應(yīng)當(dāng)告知申請人并說明理由;依法不屬于本行政機(jī)關(guān)公開或者該政府信息不存在的，應(yīng)當(dāng)告知申請人，對能夠確定該政府信息的公開機(jī)關(guān)的，應(yīng)當(dāng)告知申請人該行政機(jī)關(guān)的名稱、聯(lián)系方式;申請內(nèi)容不明確的，應(yīng)當(dāng)告知申請人作出更改、補(bǔ)充。

而原終審判決認(rèn)定的再審被申請人已履行的所謂“法定告知義務(wù)”卻是這樣——

“對公民進(jìn)行普法教育是建設(shè)社會主義法制國家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，我區(qū)設(shè)立法制教育學(xué)習(xí)班對涂J夫婦進(jìn)行法律宣傳和信訪條例學(xué)習(xí)教育是為了幫助公民提高法律維權(quán)意識，現(xiàn)予以書面答復(fù)”。[見原一審證據(jù)]

由此可見，再審被申請人所作答復(fù)的實(shí)然狀態(tài)與法律規(guī)定中應(yīng)然要求相去十萬八千里。

由此可見，該回復(fù)分明與法相悖，是不合法的，是應(yīng)當(dāng)判決撤銷的，原判決卻認(rèn)定“該回復(fù)適用法律正確”，進(jìn)而錯誤適用《行政訴訟法》第八十九條第一款第一項(xiàng)，維持了原一審判決。

所以，再審申請人認(rèn)為，原終審判決認(rèn)定事實(shí)錯誤，嚴(yán)重侵害再審申請人的合法權(quán)益?，F(xiàn)依據(jù)《行政訴訟法》第九十一條之規(guī)定，提起再審申請，請求貴院支持再審申請人的再審請求。

此致

中華人民共和國最高人民法院

再審申請人：涂J

____年12月17日

再審向誰交申請書【篇5】

申請人：________

申請人______對______人民法院_______年____月_______日（）字第______號______不服，請求再審。

申請事項(xiàng)：____________________________________________________

事實(shí)與理由：__________________________________________________

____________________________________________

此致

______________人民法院

申請人：

年月日

附：原審_________書抄件1份

再審向誰交申請書【篇6】

申請?jiān)賹徣?姓名)(一審__、二審__按原裁判文書上的身份填寫)

性別：年月日出生民族(按身份證上的寫)

職業(yè)及職務(wù)：

住址：(請準(zhǔn)確具體填寫，可以幫助法院及時(shí)準(zhǔn)確送達(dá)文書)

法定代理人(或委托代理人)：

聯(lián)系電話：

被申請人(姓名)(一審__、二審__按原裁判文書上的身份填寫)

性別：年月日出生民族(按身份證上的寫)

職業(yè)及職務(wù)：

住址：(請準(zhǔn)確具體填寫，可以幫助法院及時(shí)準(zhǔn)確送達(dá)文書)

請求事項(xiàng)：

申請?jiān)賹徣薩_X因與被申請人__X(案由)糾紛一案，不服人民法院(____)字第號民事判決(終審判決)，申請?jiān)賹?。本案符合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十九條第X款第(X)項(xiàng)“寫上該法律條款內(nèi)容”;第(X)項(xiàng)“”等法定事由，特向貴院申請?jiān)賹?。再審請求事?xiàng)：

1、

2、

事實(shí)和理由：

此致

人民法院

申請?jiān)賹徣耍?/p>

年月日

審核類申請書

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審核類申請書【篇1】

新建、擴(kuò)建工程消防設(shè)計(jì)審核應(yīng)提供的申報(bào)材料：

一、建設(shè)單位需提供的材料：

1.建設(shè)單位的工商營業(yè)執(zhí)照。

2.事業(yè)單位法人證書。

3.企業(yè)預(yù)核名通知單。

4.組織機(jī)構(gòu)代碼證。

（提供當(dāng)年年審情況附頁，1:1復(fù)印件存檔并加蓋建設(shè)單位公章）

二、建設(shè)單位需提供的材料：

1.《建筑擴(kuò)初設(shè)計(jì)方案審定通知單》。

2.規(guī)劃總平面圖。（有規(guī)劃和國土資源局蓋章的證明建筑物擺放位置的紅線圖）。

（原件備查，提供1:1復(fù)印件存檔并加蓋建設(shè)單位公章）

三、設(shè)計(jì)單位需提供的材料：

1.設(shè)計(jì)單位營業(yè)執(zhí)照。

2.設(shè)計(jì)單位資質(zhì)文件包括當(dāng)年年審情況附頁須提供

（提供1:1復(fù)印件存檔并加蓋設(shè)計(jì)單位公章）。

四、建設(shè)單位需出具的材料：

1.建設(shè)單位出具的授權(quán)委托書及受委托人身份證1:1復(fù)印件（加蓋建設(shè)單位公章）

五、消防設(shè)計(jì)文件

1.消防設(shè)計(jì)說明書即消防專篇；（應(yīng)另行單獨(dú)一冊，并每頁加蓋設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)專用章。消防專篇主要內(nèi)容為：清楚體現(xiàn)廠房、庫房的火

災(zāi)危險(xiǎn)性，民用建筑的耐火等級，層數(shù)，建筑面積，防火間距，建筑外墻保溫材料名稱及燃燒性能等級及施工做法，安全疏散，疏散距離，疏散寬度，防火分區(qū)，室內(nèi)外消防給水，自動滅火系統(tǒng)，消防水箱，消防水池，消防水泵房，消防控制室，消防電源及配電，消防應(yīng)急照明和消防疏散指示標(biāo)志，火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)等）。

2.有關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙；

①總平面（區(qū)域位置圖；總平面圖）

②建筑（平面圖、立面圖、剖面圖，外墻保溫施工圖；）

③建筑電氣（消防控制室位置平面圖、火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)圖，各層報(bào)警系統(tǒng)設(shè)置平面圖）。

④消防給水和滅火設(shè)施（消防給水總平面圖；各消防給水系統(tǒng)的系統(tǒng)圖，平面布置圖；消防水池和消防水泵房平面圖；其他滅火系統(tǒng)的系統(tǒng)圖及平面布置圖）。

⑤防煙排煙及暖通空調(diào)（防煙系統(tǒng)的系統(tǒng)圖、平面布置圖；排煙系統(tǒng)的系統(tǒng)圖、平面布置圖）。

⑥熱能動力（鍋爐房設(shè)備平面布置圖；其他動力站房平面布置圖）。

3.主要消防設(shè)備；

4.消防產(chǎn)品；

5.有防火性能要求的建筑構(gòu)件、建筑材料表。

（裝訂成左側(cè)封閉的A4大小的固定式檔案，并打印圖冊目錄，圖紙加蓋設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)專用章及設(shè)計(jì)師的注冊職業(yè)章，圖紙要求曬成藍(lán)

圖，隨圖附PDF格式的光盤）。

注：消防設(shè)計(jì)文件的排列順序：

① 封面：項(xiàng)目名稱、設(shè)計(jì)單位、日期；

② 扉頁：設(shè)計(jì)單位法定代表人、技術(shù)總負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人和各專業(yè)負(fù)責(zé)人的姓名，并經(jīng)上述人員簽署或授權(quán)蓋章；

③ 設(shè)計(jì)文件目錄；

④設(shè)計(jì)圖紙按上面所列順序排列。

審核類申請書【篇2】

標(biāo)題：預(yù)算審核申請書

摘要：本文為一份預(yù)算審核申請書，旨在通過詳細(xì)、具體和生動的描述，解釋何種原因、目的和方法需要對預(yù)算進(jìn)行審核。本文將分為五個部分，包括、預(yù)算審核目標(biāo)、預(yù)算審核計(jì)劃、預(yù)算審核方法和。

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預(yù)算是每個組織或個人在計(jì)劃和控制經(jīng)濟(jì)活動中的重要工具。它有助于確定資源分配和績效評估。由于不可預(yù)見的因素和誤差的可能性，預(yù)算往往需要定期進(jìn)行審核，以確保其準(zhǔn)確性、合理性和一致性。本文旨在申請預(yù)算審核，以便更好地管理和優(yōu)化的資源。

預(yù)算審核目標(biāo)

的首要目標(biāo)是確保預(yù)算的準(zhǔn)確性和合理性。通過對預(yù)算進(jìn)行審核，能夠發(fā)現(xiàn)任何錯誤、遺漏或漏洞，并及時(shí)進(jìn)行修正。預(yù)算審核還可以幫助評估預(yù)算編制過程中的效率和透明度，并提供改進(jìn)的建議。

預(yù)算審核計(jì)劃

計(jì)劃在下個財(cái)政年度開始之前進(jìn)行預(yù)算審核，并將此過程劃分為以下幾個階段：

1. 數(shù)據(jù)收集：收集與預(yù)算編制相關(guān)的所有數(shù)據(jù)和信息，包括收入、支出、目標(biāo)和績效指標(biāo)等。

2. 數(shù)據(jù)核實(shí)：核實(shí)收集到的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，確保其與相關(guān)文件和記錄一致。

3. 偏差分析：對實(shí)際結(jié)果和預(yù)算目標(biāo)之間的任何差異進(jìn)行分析和解釋。找出造成偏差的原因，并確定是否需要在預(yù)算中進(jìn)行調(diào)整。

4. 風(fēng)險(xiǎn)評估：評估預(yù)算存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理策略。例如，如果某項(xiàng)收入依賴于單一的合作伙伴或渠道，那么需要制定備選方案。

5. 改進(jìn)建議：根據(jù)審核結(jié)果，提出改進(jìn)預(yù)算編制過程和資源管理的建議。這些建議可能包括增加收入來源、降低成本、優(yōu)化資源分配等。

預(yù)算審核方法

計(jì)劃采用以下幾種方法對預(yù)算進(jìn)行審核：

1. 文件分析：仔細(xì)研究相關(guān)文件和記錄，包括財(cái)務(wù)報(bào)表、收支明細(xì)、合同和相關(guān)政策等，以確保其一致性和準(zhǔn)確性。

2. 數(shù)據(jù)抽樣：通過隨機(jī)抽樣，檢查一部分?jǐn)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，以代表整個數(shù)據(jù)集。

3. 內(nèi)部審查：邀請內(nèi)部審計(jì)師或調(diào)查人員參與預(yù)算審核，以確保其獨(dú)立性和客觀性。

4. 外部咨詢：請專業(yè)的財(cái)務(wù)顧問或會計(jì)師進(jìn)行獨(dú)立審核，以獲得第三方的意見和建議。

通過對預(yù)算進(jìn)行審核，可以更好地管理和優(yōu)化的資源。預(yù)算審核的目標(biāo)是確保預(yù)算的準(zhǔn)確性和合理性，并對預(yù)算編制過程進(jìn)行改進(jìn)。計(jì)劃采用文件分析、數(shù)據(jù)抽樣、內(nèi)部審查和外部咨詢等方法進(jìn)行預(yù)算審核。相信，通過這些努力，能夠提高預(yù)算的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)更好的資源管理和績效評估。

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本文詳細(xì)闡述了預(yù)算審核申請書的內(nèi)容，總字?jǐn)?shù)為1000字以上。通過詳細(xì)解釋預(yù)算審核的目標(biāo)、計(jì)劃和方法，本文強(qiáng)調(diào)了預(yù)算審核的重要性，并提供了針對性的建議。預(yù)算審核是一個關(guān)鍵的過程，它有助于發(fā)現(xiàn)和糾正預(yù)算中的錯誤和缺陷，從而提高資源利用效率和管理效果。

審核類申請書【篇3】

審核編制申請書

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，各行各業(yè)都在不斷壯大和發(fā)展，企事業(yè)單位或者機(jī)關(guān)部門常常需要進(jìn)行編制申請。編制是組織機(jī)構(gòu)的職能劃分和權(quán)責(zé)關(guān)系的清晰化，是一個正規(guī)機(jī)構(gòu)建設(shè)和運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。為了保證編制的合理性和有效性，審核編制申請書成為了一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

審核編制申請書是為了切實(shí)做到合理安排編制資源，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)，提高工作效率和質(zhì)量。當(dāng)一家企事業(yè)單位或機(jī)關(guān)部門需要新增編制時(shí)，需要提交編制申請書給主管部門進(jìn)行審核。編制申請書需要詳細(xì)、具體和生動地?cái)⑹鲂枰略鼍幹频脑蚝鸵罁?jù)，以及新增編制后將達(dá)到的效果和目標(biāo)。

一份審核編制申請書通常包含以下幾個方面的內(nèi)容。首先是申請單位的基本情況介紹，包括單位的組織機(jī)構(gòu)、職能職責(zé)、人員規(guī)模等等。這一部分需要客觀、真實(shí)地反映單位的現(xiàn)狀，為審核者提供一個全面的了解的基礎(chǔ)。接下來是編制需求的具體描述。這一部分需要闡述為什么需要新增編制，新增編制的數(shù)量、崗位屬性和層級等等?？梢詮墓ぷ魅蝿?wù)的增加、工作規(guī)模的擴(kuò)大、工作質(zhì)量的提升等角度進(jìn)行說明。詳細(xì)描述申請單位當(dāng)前工作的具體情況和面臨的問題，以及新增編制能夠解決的具體問題和提升的效果。

在編制申請書的審核過程中，還需要對新增編制的合理性和必要性進(jìn)行充分論證?？梢詮男б嫘浴⒔?jīng)濟(jì)性、可行性等維度進(jìn)行論述。試圖通過論證來證明新增編制不僅能夠提高效率，還能夠創(chuàng)造更大的社會效益。例如，可以說明增加編制能夠解決部門工作負(fù)荷過大，工作效率低下的問題，提高工作質(zhì)量和滿意度，進(jìn)一步提升單位的績效指標(biāo)和社會聲譽(yù)。

審核編制申請書還需要給出明確的改進(jìn)措施和建議。通過客觀的數(shù)據(jù)和事實(shí)論證，提出合理的增編方案和措施，并給出具體的實(shí)施時(shí)間表。同時(shí)，還需要明確新增編制后的組織架構(gòu)和職責(zé)劃分，確保新增編制能夠順利融入現(xiàn)有的組織體系，并發(fā)揮出最大的效益。

審核編制申請書是一個科學(xué)而復(fù)雜的過程，需要全面的信息和數(shù)據(jù)支持，更需要詳細(xì)、具體和生動的敘述能力。只有這樣，審核者才能夠全面了解和掌握單位的現(xiàn)狀和新增編制的必要性，從而做出合理的審核決策。通過審核編制申請書這一環(huán)節(jié)，既可以確保編制的合理性和科學(xué)性，又可以提高單位的工作效率和質(zhì)量。

審核編制申請書是一個非常重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到單位組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)和運(yùn)行。編制申請書需要詳細(xì)、具體和生動地?cái)⑹鰡挝坏男枨蠛托略鼍幹频谋匾?，并給出明確的改進(jìn)措施和建議。只有這樣，審核者才可以全面了解和掌握單位的情況，并做出合理的決策。通過審核編制申請書，可以為單位的發(fā)展提供有效的支持和保障。

審核類申請書【篇4】

安東尼奧打開電腦，認(rèn)真地開始寫他的請求審核申請書。這是他邁向成功的一步，他精心地為這篇文章找到了一個生動的標(biāo)題——“請求審核申請書”。他希望通過這篇文章能夠向?qū)徍巳藛T清楚地傳達(dá)他的目標(biāo)和動機(jī)。

作為一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人，安東尼奧一直追逐著他的夢想——成為一名媒體制作人。自從他還是個孩子的時(shí)候，他就對電影、電視和廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。他對于如何通過視覺和音頻傳達(dá)故事的能力著迷不已，這激發(fā)了他追逐這個行業(yè)的決心。

在大學(xué)期間，安東尼奧擔(dān)任了許多媒體制作團(tuán)隊(duì)的重要角色。他積極參與各種項(xiàng)目，包括制作紀(jì)錄片、廣告片以及校園活動的錄像。通過這些經(jīng)歷，他學(xué)到了如何運(yùn)用不同的攝影技術(shù)和剪輯技巧來表達(dá)自己的創(chuàng)意。

對于安東尼奧來說，媒體制作不僅僅是一份職業(yè)，而是他對于表達(dá)自己創(chuàng)造力的方式。他深知只有定期學(xué)習(xí)和不斷投入才能在這個快速發(fā)展的行業(yè)中脫穎而出。他一直在自學(xué)和參加課程，以提高自己的專業(yè)知識和技能。

然而，安東尼奧也意識到，僅有學(xué)習(xí)是不夠的。他渴望能夠參與到真實(shí)的媒體制作項(xiàng)目中，與專業(yè)人士合作并從他們身上學(xué)習(xí)。正是出于這個原因，他決定向一個媒體制作公司提出請求審核申請。

在申請書中，安東尼奧詳細(xì)說明了他的目標(biāo)和動機(jī)。他向?qū)徍巳藛T解釋他的熱情和才華，表達(dá)了自己對于從他們的團(tuán)隊(duì)中獲得經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會的渴望。他清楚地陳述了他過去的經(jīng)歷和自己對于媒體制作的獨(dú)特見解。

除了個人信息和經(jīng)歷，安東尼奧還強(qiáng)調(diào)了他對于該公司的興趣和對他們工作的了解。他花了大量的時(shí)間研究該公司的項(xiàng)目并與該公司的員工進(jìn)行交流，以確保他的申請顯得更加真誠和專業(yè)。

此外，安東尼奧還列舉了他認(rèn)為自己在媒體制作領(lǐng)域中能夠?yàn)樵摴編淼牟拍芎图寄?。他描述了他的攝影和剪輯技術(shù)，并提到了他對于新興技術(shù)和趨勢的了解。他確信自己能夠?yàn)樵摴镜捻?xiàng)目帶來新的創(chuàng)意和新的視角。

安東尼奧在申請書中強(qiáng)調(diào)了他的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。他解釋說，他對于媒體制作的持續(xù)學(xué)習(xí)和探索精神使他能夠適應(yīng)這個不斷變化的行業(yè)。他希望通過這個申請能夠有機(jī)會進(jìn)一步提升自己，并為該公司的項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)。

最后，安東尼奧在申請書的結(jié)尾表達(dá)了對審核人員的感謝和希望能夠獲得進(jìn)一步交流的愿望。他結(jié)束了這篇申請書，滿懷期待，希望自己的申請能夠打動審核人員，為他帶來一個舞臺，讓他展示自己的才華和創(chuàng)意。

安東尼奧將申請書保存并發(fā)送給了媒體制作公司。他相信，這篇詳細(xì)具體且生動的申請書能夠?yàn)樗麕沓晒Φ臋C(jī)會。他知道，無論結(jié)果如何，這個過程已經(jīng)讓他更加了解自己的目標(biāo)和動機(jī)，并為他在媒體制作行業(yè)中的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

審核類申請書【篇5】

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，信息安全問題變得越來越重要。對于一些關(guān)鍵的信息和重要的數(shù)據(jù)，必須進(jìn)行嚴(yán)格的保密工作，以防止泄露和不法利用。為了保證信息的安全性，我們公司決定向相關(guān)部門提交一份保密審核申請書，以便對公司的關(guān)鍵信息進(jìn)行更加嚴(yán)格的保護(hù)和管理。

我們需要明確說明保密的范圍和內(nèi)容。公司的重要信息主要包括客戶資料、研發(fā)數(shù)據(jù)、市場策略以及財(cái)務(wù)信息等，這些信息對于公司的經(jīng)營和發(fā)展至關(guān)重要，一旦泄露將給公司帶來嚴(yán)重的損失。我們需要在保密審核申請書中明確列舉出這些重要信息的具體內(nèi)容和重要性，以便相關(guān)部門能夠清晰地了解公司對于信息安全的重視程度。

我們還需要說明保密的原因和必要性。公司所涉及的行業(yè)競爭激烈，信息泄露風(fēng)險(xiǎn)較高，為了保護(hù)自己的核心競爭力和商業(yè)機(jī)密，我們必須采取更加嚴(yán)格的保密措施。通過保密審核申請書，我們希望能夠獲得相關(guān)部門的支持和配合，共同維護(hù)公司的信息安全，確保公司能夠持續(xù)穩(wěn)健地發(fā)展。

同時(shí)，我們還需要在保密審核申請書中說明具體的保密措施和管理辦法。包括建立完善的信息管理制度、加強(qiáng)員工的保密意識培訓(xùn)、加密重要數(shù)據(jù)和信息等，以確保公司的信息安全工作得以有效地實(shí)施。只有通過嚴(yán)格的管理和控制，才能夠有效地防止信息泄露和不法利用的風(fēng)險(xiǎn)。

我們還需要明確提出審核的具體要求和時(shí)間安排。希望相關(guān)部門能夠盡快進(jìn)行保密審核并提出改進(jìn)意見，以幫助我們進(jìn)一步完善公司的信息保密工作。同時(shí)，我們還希望能夠建立定期的保密檢查機(jī)制，加強(qiáng)對保密工作的監(jiān)督和管理，確保公司的信息安全工作得以持續(xù)推進(jìn)。

保密審核申請書是公司保護(hù)信息安全的重要一環(huán)，它不僅有助于加強(qiáng)信息管理和風(fēng)險(xiǎn)控制，還能夠提升公司的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。我們希望通過認(rèn)真填寫和提交保密審核申請書，使公司的信息安全工作得到更加全面和有效的保障。

審核類申請書【篇6】

編制申請書是一份重要的文檔，用于向管理層或者相關(guān)部門提交申請，以爭取編制新的崗位或增加人員數(shù)量。這篇文章將詳細(xì)介紹如何撰寫一份生動、具體的審核編制申請書。

第一部分：

在編制申請書的部分，首先要概括說明為什么需要新增崗位或增加人員數(shù)量。這個部分需要明確列出目前的工作量、人員缺乏導(dǎo)致的問題，以及增加人手所能解決的現(xiàn)有問題。例如，公司X的銷售部門自成立以來銷售額逐年增長，但對于現(xiàn)有的銷售團(tuán)隊(duì)來說，工作負(fù)荷已達(dá)到飽和狀態(tài)，無法再進(jìn)一步增長銷售額。為此，需要增加銷售人員來分擔(dān)工作壓力，同時(shí)提高銷售額。部分應(yīng)該突出問題的緊迫性和解決方案的必要性。

第二部分：工作量分析

在這一部分，應(yīng)該提供對現(xiàn)有崗位所需工作量的詳細(xì)分析。例如，列出具體的工作任務(wù)、每個任務(wù)的時(shí)間要求以及現(xiàn)有人力資源應(yīng)對工作量的情況。這將有助于說明當(dāng)前團(tuán)隊(duì)已經(jīng)超負(fù)荷工作，并且無法進(jìn)一步應(yīng)對增長的工作量。

第三部分：人力需求分析

在這一部分，需要具體說明增加人員的需求，并且對每個崗位進(jìn)行詳細(xì)的任務(wù)和角色描述。例如，在銷售部門中，需要增加3個銷售代表崗位。對于每個崗位，需詳細(xì)描述銷售代表負(fù)責(zé)的任務(wù)，如與客戶溝通、銷售產(chǎn)品、維護(hù)客戶關(guān)系等。還可以借助數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來支撐對新增人員的需求。例如，根據(jù)過去一年的銷售數(shù)據(jù)，預(yù)測新增崗位所能帶來的銷售額增長。

第四部分：預(yù)算分析

在編制申請書的這一部分，需要列出新增人力資源所需的預(yù)算。具體列出每個崗位的薪酬水平，以及相關(guān)的福利費(fèi)用和培訓(xùn)費(fèi)用等。同時(shí)，對新增崗位所能帶來的收益進(jìn)行估算，如預(yù)計(jì)的銷售額增長和其他增量收益。這將有助于管理層評估新增人力資源的投資回報(bào)率，從而更容易批準(zhǔn)編制申請。

第五部分：附加材料

在這一部分，可以附上一些支持性材料，如員工調(diào)查報(bào)告、工作記錄或其他相關(guān)的數(shù)據(jù)和文檔。這些附加材料將進(jìn)一步支持你的編制申請，并增加其可信度和說服力。

第六部分：和建議

在這一部分中，需要對所提出的申請進(jìn)行總結(jié)，并提供明確的建議。強(qiáng)調(diào)新增崗位或增加人員數(shù)量的必要性，并闡述其能帶來什么樣的益處和改進(jìn)。可以提供一些對新增人員管理的建議，如制定招聘計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，以確保新員工盡快上手并融入團(tuán)隊(duì)。

編制申請書需要經(jīng)過仔細(xì)的審核和修訂，并且確保語言簡明、清晰，并且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。一個生動、具體且有說服力的編制申請書將增加成功獲得批準(zhǔn)的機(jī)會，進(jìn)而有效地解決組織或企業(yè)面臨的問題。

審核類申請書【篇7】

建筑工程消防設(shè)計(jì)審核

實(shí)施主體：市公安局消防局、各區(qū)縣（地區(qū)）消防支（大）隊(duì)、消防監(jiān)督處（科）按現(xiàn)行分工分別實(shí)施：

（一）消防局防火監(jiān)督部負(fù)責(zé)下列建筑設(shè)計(jì)防火審核：

1.建筑面積2萬平方米以上（含2萬平方米）的公共建筑；

2.建筑面積10萬平方米以上（含10萬平方米）的居住小區(qū)；

3.建筑投資1億元以上（含1億元）的工業(yè)建筑（含甲、乙類火災(zāi)危險(xiǎn)性儲罐、技改項(xiàng)目和化工裝置）；

4.國家級、市級重點(diǎn)工程；

5.城市區(qū)域、衛(wèi)星城鎮(zhèn)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)的總體消防規(guī)劃設(shè)計(jì)；

6.經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)符合以上五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的工程項(xiàng)目，由防火監(jiān)督部建審處對當(dāng)?shù)叵罊C(jī)構(gòu)審核情況進(jìn)行技術(shù)復(fù)核后，再行發(fā)文。

7.其他有必要由防火監(jiān)督部審核的重要工程。

（二）上述情況之外的建筑設(shè)計(jì)防火審核，按照監(jiān)督管轄和分工，分別由各區(qū)縣（地區(qū)）消防支（大）隊(duì)、消防監(jiān)督處（科）負(fù)責(zé)。

辦理機(jī)構(gòu)：北京市公安局消防局、北京市區(qū)縣消防支（大）隊(duì)、消防監(jiān)督處（科）消防審核受理室

辦理地址、電話：

北京市公安局消防局消防審核受理室 北京市西城區(qū)西內(nèi)大街190號 62241188轉(zhuǎn)2103、2133、2136

北京市東城區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室東城區(qū)交道口大興胡同45號84081199

北京市西城區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室西城區(qū)府右街133號 6605231

4北京市崇文區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室崇文區(qū)左安內(nèi)大街19號 6712534

3北京市宣武區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室宣武去梁家園胡同27號 6303418

5北京市朝陽區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室朝陽區(qū)呂家營十八里店南橋 87649559

北京市海淀區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室 海淀區(qū)翠微路17號院三號樓82519790

北京市豐臺區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室 豐臺區(qū)南四環(huán)南路74號 8824637

1北京市石景山公安消防支隊(duì)消防審核受理室 石景山古城北路甲2號 68886208

北京市門頭溝公安消防支隊(duì)消防審核受理室 門頭溝體北路18號69842697

北京市房山區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室 房山區(qū)良鄉(xiāng)針鎮(zhèn)政通路 81389516

北京市昌平區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室 昌平區(qū)三峽村69704800

北京市順義區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室 順義區(qū)空港工業(yè)開發(fā)區(qū)B區(qū)裕華路甲24

號 6996295

2北京市懷柔區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室 懷柔區(qū)迎賓中路5號 69641122

北京市密云縣公安消防大隊(duì)消防審核受理室 密云縣十里鋪雙井村西邊 89098802

北京市延慶縣公安消防大隊(duì)消防審核受理室延慶縣湖南西路18號81198125

北京市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)公安消防支隊(duì)消防審核受理室 經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)永昌中路3號 67881161

北京市公安局消防局燕山消防監(jiān)督科消防審核受理室燕山區(qū)杏花東路1號 69342019

北京市公安局消防局天安門地區(qū)消防監(jiān)督處消防審核受理室東城區(qū)東郊民巷37

號 85223695

北京市公安局消防局北京西站消防監(jiān)督科消防審核受理室 海淀區(qū)蓮花池東路110

號 63976839

北京市公安局消防局清河消防監(jiān)督科消防審核受理室清河農(nóng)場五科 8522504-5075

辦理時(shí)間：周一至五8：40至11：30，13：30至17：00

辦理時(shí)限：一般工程8個工作日內(nèi)完成；國家、省級重點(diǎn)建筑工程以及設(shè)置建筑自動消防設(shè)施的建筑工程16個工作日內(nèi)完成；1000平方米以下的裝修工程審核時(shí)限為8個工作日，1000平方米以上的裝修工程審核時(shí)限為16個工作日；需專家論證消防設(shè)計(jì)的工程30個工作日內(nèi)完成。

辦理程序：

一、申請

1.申請人申請建筑設(shè)計(jì)防火審核應(yīng)提交下列材料：

（1）規(guī)劃局審定的建設(shè)工程規(guī)劃意見書或建設(shè)工程用地許可證；

（2）建設(shè)單位填寫的《建筑工程消防設(shè)計(jì)防火審核申報(bào)表》（一式兩份）；

（3）全套正式藍(lán)圖裝訂成冊，裝入城鄉(xiāng)建設(shè)檔案館的標(biāo)準(zhǔn)圖盒，送審的正式藍(lán)圖需有設(shè)計(jì)單位本圖紙報(bào)審專用章；

（4）消防設(shè)計(jì)專篇（文字方式表示）。

2.申請人申請建筑內(nèi)部裝修改造防火審核需提交下列材料：

（1）《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火審核申報(bào)表》一式兩份，并按要求加蓋公章；

（2）裝修改造方案（主要內(nèi)容應(yīng)包括工程概況、施工中所使用的材料等）裝修改造所在層面的原始平面圖（標(biāo)出裝修部位）；改變或新增的消防設(shè)計(jì)方案及圖紙（屬于國外或委托國外設(shè)計(jì)的圖紙應(yīng)有相應(yīng)的中文說明），所送圖紙必須是具有設(shè)計(jì)資質(zhì)的單位設(shè)計(jì)，并應(yīng)加蓋本報(bào)審專用章；

（3）建設(shè)單位、產(chǎn)權(quán)單位或物業(yè)管理單位與裝修改造的施工單位簽訂的消防安全協(xié)議書，施工

單位的施工組織設(shè)計(jì)方案和消防安全保衛(wèi)措施和用火用電制度。

二、受理

1.標(biāo)準(zhǔn)：申請人提交的申報(bào)材料齊全、規(guī)范、有效。

2.本崗位責(zé)任人：受理人員。

3.崗位職責(zé)及權(quán)限：按照受理標(biāo)準(zhǔn)查驗(yàn)申報(bào)材料。

對申報(bào)材料符合標(biāo)準(zhǔn)的，必須及時(shí)受理，給予申請人受理回執(zhí)單，將申報(bào)材料轉(zhuǎn)審核人員； 對申報(bào)材料不符合標(biāo)準(zhǔn)的，不予受理，但必須及時(shí)將需要補(bǔ)齊補(bǔ)正材料的全部內(nèi)容、要求及申請人的相關(guān)權(quán)利、投訴渠道告知申請人。

三、審核

（一）初審

1．標(biāo)準(zhǔn)：

（1）申報(bào)材料齊全、規(guī)范、有效；

（2）申報(bào)的材料和圖紙及現(xiàn)場實(shí)際情況必須符合有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和技術(shù)規(guī)范的要求。

2.本崗位責(zé)任人：初審人員。

3.崗位職責(zé)及權(quán)限：按照審核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核。

對符合標(biāo)準(zhǔn)的，必須提出同意批準(zhǔn)的審核意見，填寫審批單，將申報(bào)材料和審核意見轉(zhuǎn)復(fù)審人員； 對基本符合標(biāo)準(zhǔn)的，必須提出基本同意的審核意見，填寫審批單，將申報(bào)材料和審核意見轉(zhuǎn)復(fù)審人員；

對不符合標(biāo)準(zhǔn)的，終結(jié)審批，在審批單上簽署本項(xiàng)申請不予批準(zhǔn)的意見及理由后，轉(zhuǎn)復(fù)審人員。

（二）復(fù)審

1.標(biāo)準(zhǔn)：申報(bào)的材料和圖紙必須符合有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和技術(shù)規(guī)范的要求。

2.本崗位責(zé)任人：主管業(yè)務(wù)處處長和防火部領(lǐng)導(dǎo)或區(qū)縣消防處（科）大隊(duì)的副處長（副科長）副大隊(duì)長。

3.崗位職責(zé)及權(quán)限：按照復(fù)審標(biāo)準(zhǔn)對審核意見進(jìn)行復(fù)審。

同意審核人員意見的，在審批單上填寫復(fù)審意見后轉(zhuǎn)審定人員；

不同意審核人員意見的，應(yīng)與審核人員溝通情況、交換意見后，提出復(fù)審意見及理由，與審核人員的意見一并轉(zhuǎn)審定人員，并填寫審批單。

（三）審定

1.標(biāo)準(zhǔn)：與復(fù)審標(biāo)準(zhǔn)相同。

2.本崗位責(zé)任人：主管局長或區(qū)縣消防處（科）大隊(duì)的處長（科長）大隊(duì)長。

3.崗位職責(zé)及權(quán)限：按審定標(biāo)準(zhǔn)對復(fù)審意見進(jìn)行審定。

同意復(fù)審意見的，在審批單上填寫審定意見，按原渠道退受理人員；

不同意復(fù)審意見的，應(yīng)與復(fù)審人員溝通情況、交換意見后，提出審定意見及理由，填寫在審批單上，按原渠道退受理人員。

（四）告知

1.本崗位責(zé)任人：受理人員。

2.工作標(biāo)準(zhǔn)：及時(shí)、準(zhǔn)確告知申請人員辦事結(jié)果；

3.崗位職責(zé)及權(quán)限：按照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行告知，并交業(yè)務(wù)部門歸檔。

對通過審定的，通知申請人領(lǐng)取。

對退回的中止件，必須將需要補(bǔ)齊補(bǔ)正材料的全部內(nèi)容、要求及申請人的相關(guān)權(quán)利、投訴渠道以《報(bào)審項(xiàng)目暫退意見單》形式告知申請人，并將申報(bào)材料退申請人；

對不予批準(zhǔn)件，必須將理由以書面形式告知申請人，并告知申請人享有依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟的權(quán)利。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)：不收費(fèi)

辦理依據(jù)：《中華人民共和國消防法》第十條

附件1 : 建筑工程消防設(shè)計(jì)防火審核申報(bào)表

附件2 : 建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火審核申報(bào)表

審核類申請書【篇8】

預(yù)算審核申請書是一項(xiàng)重要的工作文件，它對于確保組織的財(cái)務(wù)狀況和資金運(yùn)作的有效性至關(guān)重要。預(yù)算審核申請書應(yīng)該詳細(xì)描述各項(xiàng)預(yù)算項(xiàng)目，提供相關(guān)資料和解釋，并明確申請的原因和目的。本文將詳細(xì)探討預(yù)算審核申請書的內(nèi)容和重要性。

預(yù)算審核申請書應(yīng)該包括一份完整的預(yù)算計(jì)劃。這個計(jì)劃應(yīng)該詳細(xì)列出組織的預(yù)算目標(biāo)和計(jì)劃，包括收入、支出、債務(wù)和投資等項(xiàng)目。該計(jì)劃應(yīng)該基于組織的財(cái)務(wù)狀況和市場趨勢等因素進(jìn)行合理的分析和預(yù)測。這份計(jì)劃將成為監(jiān)督和評估預(yù)算執(zhí)行的重要依據(jù)，同時(shí)也是解釋和說明預(yù)算審核申請的理由和依據(jù)。

預(yù)算審核申請書應(yīng)該提供詳細(xì)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和解釋。這些數(shù)據(jù)包括過去幾年的財(cái)務(wù)報(bào)表和預(yù)算執(zhí)行情況，以及其他相關(guān)的財(cái)務(wù)信息。這些數(shù)據(jù)應(yīng)該被分析和解釋，以便了解組織在財(cái)務(wù)方面的現(xiàn)狀和問題。通過提供詳細(xì)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和解釋，審核人員可以更好地理解預(yù)算審核申請的必要性和合理性。

另外，預(yù)算審核申請書還應(yīng)該解釋和說明預(yù)算的關(guān)鍵項(xiàng)目和重點(diǎn)。這些項(xiàng)目可能是組織的核心業(yè)務(wù)、市場機(jī)會或風(fēng)險(xiǎn)等方面。對于每個關(guān)鍵項(xiàng)目，預(yù)算審核申請書應(yīng)該提供詳細(xì)的背景信息，包括市場趨勢、競爭對手、潛在風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會等方面的分析。這樣，審核人員可以更好地理解和評估預(yù)算中各項(xiàng)具體的資金申請。

預(yù)算審核申請書還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)預(yù)算審核的重要性和目的。它應(yīng)該解釋為什么預(yù)算審核對于組織的可持續(xù)發(fā)展和成功至關(guān)重要。這包括預(yù)算審核可以幫助發(fā)現(xiàn)和糾正財(cái)務(wù)問題、確保資源的有效分配和使用等方面。同時(shí)，預(yù)算審核申請書還應(yīng)該描述預(yù)算審核過程中的具體步驟和時(shí)間計(jì)劃，以便確保審核工作的順利進(jìn)行。

預(yù)算審核申請書的結(jié)尾應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對預(yù)算審核結(jié)果的期望和回應(yīng)。它應(yīng)該說明在審核通過后，組織將如何根據(jù)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行反饋和調(diào)整。預(yù)算審核申請書還應(yīng)該鼓勵審核人員提出和建議改進(jìn)預(yù)算申請書和預(yù)算計(jì)劃等方面的意見和建議。

在總結(jié)中，預(yù)算審核申請書是一份詳細(xì)、具體且生動的工作文件。它應(yīng)該包括預(yù)算計(jì)劃、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和解釋、關(guān)鍵項(xiàng)目的詳細(xì)說明、預(yù)算審核的重要性和目的以及對審核結(jié)果的期望和回應(yīng)。通過仔細(xì)編寫和提交預(yù)算審核申請書，組織可以更好地管理和運(yùn)作其財(cái)務(wù)和資金，確保其可持續(xù)發(fā)展和成功。

審核類申請書【篇9】

一、申請目的和背景

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，各個機(jī)構(gòu)和組織的預(yù)算管理變得越來越重要。作為我司財(cái)務(wù)部門的一名員工，我特此申請進(jìn)行預(yù)算審核，以確保公司財(cái)務(wù)管理的透明度和合規(guī)性。

我司是一家規(guī)模較大的制造企業(yè)，擁有多個部門和分支機(jī)構(gòu)，每個部門都有其獨(dú)立的預(yù)算分配和使用情況。近期發(fā)現(xiàn)一些預(yù)算使用不當(dāng)?shù)那闆r，并懷疑存在預(yù)算浪費(fèi)和濫用的可能性。為了保障公司的財(cái)務(wù)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，以及提高預(yù)算的使用效率，我決定對公司的預(yù)算進(jìn)行詳細(xì)的審核和分析。

二、申請內(nèi)容和步驟

1. 審核范圍

本次預(yù)算審核將涉及我司各個部門的預(yù)算分配和使用情況。我將會收集和整理每個部門的預(yù)算計(jì)劃和執(zhí)行情況，以及相關(guān)的支出、收入和報(bào)銷記錄。同時(shí)，我還將調(diào)查和核實(shí)與預(yù)算相關(guān)的合同和采購情況，以確保資金的合理使用。

2. 分析方法

本次預(yù)算審核將采用多種分析方法，包括財(cái)務(wù)比率分析、趨勢分析和對比分析等。我將會比較預(yù)算計(jì)劃和執(zhí)行的差異，找出預(yù)算執(zhí)行中的問題和潛在風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我還將分析各個部門的預(yù)算比例和利潤貢獻(xiàn)，以評估他們的預(yù)算管理能力和績效水平。

3. 審核流程

我計(jì)劃在完成預(yù)算審核前，先進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和資料搜集工作。在獲取足夠的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)后，我將制定詳細(xì)的預(yù)算審核計(jì)劃，包括審核時(shí)間表、調(diào)查表格和問題清單等。然后，我將與各個部門的負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員進(jìn)行面談，并向他們了解他們的預(yù)算計(jì)劃和執(zhí)行情況，以及他們對預(yù)算管理的看法和建議。我將整理和歸納所得的數(shù)據(jù)和信息，并根據(jù)審核結(jié)果提出相關(guān)的意見和建議。

4. 審核結(jié)果和建議

預(yù)計(jì)本次預(yù)算審核將在一個月內(nèi)完成。在審核結(jié)果出爐后，我將向公司領(lǐng)導(dǎo)層提供一份詳細(xì)的審核報(bào)告，包括對各個部門預(yù)算執(zhí)行情況的分析和評估。在報(bào)告中，我將強(qiáng)調(diào)存在的問題和風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的建議和改進(jìn)措施。同時(shí)，我還將與各個部門的負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員溝通，共同討論并制定改進(jìn)預(yù)算管理的措施和計(jì)劃。

三、申請理由和效益

我認(rèn)為進(jìn)行預(yù)算審核對于公司的財(cái)務(wù)管理具有重要的意義和效益。通過審核可以發(fā)現(xiàn)和糾正預(yù)算的濫用和浪費(fèi)，節(jié)約公司的資金和資源。審核還可以提高預(yù)算的執(zhí)行效率和透明度，增強(qiáng)公司內(nèi)部的協(xié)調(diào)性和合作精神。通過預(yù)算審核可以發(fā)現(xiàn)和解決潛在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，保障公司的財(cái)務(wù)安全和可持續(xù)發(fā)展。

小編認(rèn)為，我特此申請進(jìn)行預(yù)算審核，以確保公司的財(cái)務(wù)管理的透明度和合規(guī)性。我將全力以赴，盡職盡責(zé)地完成預(yù)算審核工作，并提出相關(guān)的建議和改進(jìn)措施，為公司的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

審核類申請書【篇10】

申請人，_________________

被申請人，_________________

申請人不服被申請人__________年__________月__________日作出的_____________，現(xiàn)向你局(廳)申請行政復(fù)議。

復(fù)議請求，

主要事實(shí)和理由，

此致

(復(fù)議機(jī)關(guān)名稱)

申請人，_________________(簽名或蓋章)

________年____月____日

附，_________________

1.申請書副本___份

2.其他有關(guān)材料___份

申請課題申請書熱門14篇

以下是關(guān)于“申請課題申請書”詳細(xì)介紹的文章，歡迎您來閱讀。相信本文能為您提供所需的信息。當(dāng)前，各個企業(yè)都在不斷進(jìn)展，需要人們時(shí)常撰寫申請書，它是向上級領(lǐng)導(dǎo)反映意見的重要途徑之一。

申請課題申請書【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期來，我工作認(rèn)真踏實(shí)，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。

一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實(shí)際合理安排教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運(yùn)用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。

在教學(xué)中，學(xué)生開始時(shí)是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。

通過我的努力，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機(jī)會。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日

申請課題申請書【篇2】

現(xiàn)代信息技術(shù)是指以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)，它正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式，并引導(dǎo)著發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的教育越來越走向網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、國際化和個性化。把信息素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到教育的全過程，將會有力推動學(xué)校教育思想、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評價(jià)等各個環(huán)節(jié)的全面改革。英國是世界上最早將信息技術(shù)引入國家課程并將其整合于學(xué)科課程的國家,在1995年頒布了中小學(xué)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，20xx年又提出了新要求，現(xiàn)已形成良好的基于信息技術(shù)的教學(xué)及評價(jià)體制。日本在信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面位居世界首位，并于1995年在全國多省聯(lián)合進(jìn)行了信息技術(shù)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究，于1998年將信息技術(shù)納入形式多樣的必修課程。

盡管理論和實(shí)踐上的探索已經(jīng)很多，但是缺乏對于《信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐》更深層次的探索。因此，希望我們對如何在探索實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)科課程教學(xué)過程有效整合的規(guī)律、途徑、模式、策略和方法，能為學(xué)生的健康成長提供更為充分的機(jī)會，能為當(dāng)前初中綜合社會課程改革的深化提供一些有益的可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和思路。

⑵ 本課題預(yù)計(jì)有哪些突破

本課題預(yù)計(jì)會在信息技術(shù)在課堂教學(xué)運(yùn)用方面，不斷探究，不斷豐富，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)方面有所突破。

⒊ 課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

本研究項(xiàng)目擬從理論與實(shí)踐結(jié)合上進(jìn)行探討，其實(shí)踐意義主要體現(xiàn)在兩個方面：

(1)提高效益。以“信息技術(shù)”為載體，全程、全面、全方位地調(diào)控的小學(xué)學(xué)科課程教育，以大面積地提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

(2)均衡發(fā)展。憑借語文、數(shù)學(xué)已有的信息技術(shù)整合經(jīng)驗(yàn)，在其他課程中成功迅速推廣，真正使處于不同群體參與教學(xué)的教師都能體驗(yàn)到運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂效率的快樂。

理論價(jià)值：

(1)可為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中如何抓住如何運(yùn)用好信息技術(shù)這一關(guān)鍵問題提供感性積累、經(jīng)驗(yàn)方式，不斷豐富新課改的理論和實(shí)踐體系;

(2)在大量個案及經(jīng)驗(yàn)篩選基礎(chǔ)上，對信息技術(shù)運(yùn)用在此課程中運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)定性、實(shí)施路徑等多方面進(jìn)行理論思維，進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵。

⒋ 完成課題的可行性分析

本課題研究主要以行動研究法為主，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，立足教學(xué)，以課堂教學(xué)為主渠道，在資源共享和教學(xué)手段上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢，體現(xiàn)課程的“即時(shí)性”和“雙向交流性”;與學(xué)校綜合教改和課程改革相結(jié)合，在課改中發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，理論實(shí)際相結(jié)合，總結(jié)提煉，形成試驗(yàn)結(jié)果，以課例、論文集、課件庫、教學(xué)資源庫等形式結(jié)題。

學(xué)校擁有現(xiàn)代信息技術(shù)教研室，由教務(wù)處、科研處督導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究和實(shí)踐硬件設(shè)施的規(guī)劃、采購和管理，以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的管理和維護(hù)，并配有專職網(wǎng)管員兩名和一名兼職維護(hù)人員，保障設(shè)備的正常運(yùn)行。并在行政管理和組織上為本課題研究的順利開展提供了保障，將研究過程融入教育教學(xué)常規(guī)管理之中，為課題研究提供了組織和時(shí)間的保障。

我校建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計(jì)算機(jī)， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關(guān)的信息。學(xué)校在硬件方面實(shí)力雄厚。 教師可通過因特網(wǎng)了解國內(nèi)外學(xué)科的前沿動態(tài)，通過局域網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上資源傳遞，使教師的多媒體應(yīng)用能力得到了很大提高，基本上具備應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，研究探索教學(xué)的方法與模式，推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)部與外部的環(huán)境和條件。依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，改革課堂教學(xué)，實(shí)施學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn)研究，是我們教學(xué)改革的重點(diǎn)。因此，進(jìn)行《信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)踐》的課題探討，是有其現(xiàn)實(shí)性和可行性的。

二、課題研究設(shè)計(jì)報(bào)告

⒈ 課題界定與研究依據(jù)

課題界定：

(1)“信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用”為以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的，促進(jìn)此課程學(xué)習(xí)最優(yōu)化的新教育。

2、 通過多種有效手段進(jìn)行變革，充分調(diào)動研究課題管理研究人員與一線課題管理研究人員的主觀能動性，注重其主體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新技能的開發(fā)培育，以全面加快信息化進(jìn)程實(shí)踐操作與理論探索活動。

支撐性理論：

1. 創(chuàng)新教育理論： 學(xué)習(xí)既是獲得知識又是生活的一種形式。它倡導(dǎo)人的首創(chuàng)精神和積極態(tài)度，強(qiáng)調(diào)對未來的預(yù)期和行動參與，因此預(yù)期性和參與性是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的兩個基本觀念。

2. 教學(xué)模式理論： 構(gòu)建創(chuàng)新教育的教學(xué)模式需要根據(jù)教學(xué)模式的規(guī)范要求，運(yùn)用理論演繹法和經(jīng)驗(yàn)歸納法等思維方法進(jìn)行具體設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、修正和完善。

3. 建構(gòu)主義教學(xué)觀： 建構(gòu)主義關(guān)注人的原有經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)和信念基礎(chǔ)來建構(gòu)知識。

4. 問題教學(xué)理論： 問題教學(xué)法是一種發(fā)展性教學(xué)的高級教學(xué)方法，問題教學(xué)法需要教師系統(tǒng)地設(shè)計(jì)一些問題情境，組織學(xué)生進(jìn)行解決問題的活動，同時(shí)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將獨(dú)立探索活動與掌握已確立的科學(xué)結(jié)論最優(yōu)化地結(jié)合起來。

⒉研究目標(biāo)

1、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，基本掌握在信息化教育技術(shù)環(huán)境下對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、認(rèn)識規(guī)律以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)途徑。

2、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出信息化教育技術(shù)在素質(zhì)教育主渠道——課堂教學(xué)中的作用。

3、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，探索把現(xiàn)代信息技術(shù)教育目的任務(wù)與學(xué)科教學(xué)的目的統(tǒng)一在同一教學(xué)過程中的途徑、方法和策略。

4、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以及優(yōu)秀教育軟件的運(yùn)用與研制。

5、通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，全面推進(jìn)我校的教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

⒊研究內(nèi)容(研究內(nèi)容的分解與具體化)

(一)本課題設(shè)計(jì)和指導(dǎo)思想

在辯證唯物主義思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)研究教與學(xué)過程優(yōu)化的理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

(二)本課題研究的主要內(nèi)容

(1) 信息技術(shù)教育研究;

(2) 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用;

(3) 信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用;

(4) 怎樣運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué);

(5) 以電教媒體為基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)過程、認(rèn)識規(guī)律的研究，創(chuàng)新思維的培養(yǎng);

(6) 應(yīng)用信息技術(shù)，在學(xué)生中開展同步思維訓(xùn)練;

(7) 優(yōu)秀教學(xué)課件的制作和運(yùn)用;

(8) 校園網(wǎng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用;

其中重點(diǎn)從以下四個方面進(jìn)行研究：

一是 通過探討運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方法、途徑，促進(jìn)我校教育改革的深入發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，摸索出在信息技術(shù)條件下新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)策略。

二是 探討怎樣充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

三是 通過課題研究，探索現(xiàn)代教育信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科課程整合的途徑，摸索出一條有效的教學(xué)方法。

四是 加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)，探索建立符合實(shí)施整合的資源庫。

4 .研究過程設(shè)計(jì)(階段時(shí)間劃分、階段達(dá)成目標(biāo)、階段研究內(nèi)容、階段成果形式、階段負(fù)責(zé)人)

第一階段：準(zhǔn)備階段20xx年2月——20xx年3月 王校長、孫愛華負(fù)責(zé)

成立課題組，組織課題申報(bào)，填寫課題申請·評審書。

第二階段：實(shí)施階段20xx年4月——20xx年7月 孫愛華、夏雪琴負(fù)責(zé)

1、 20xx年4月——20xx年8月組織開題與培訓(xùn)：召開課題開題報(bào)告會，對全校教師開展信息技術(shù)理論和信息技術(shù)培訓(xùn)，確定子課題研究人員、內(nèi)容，制定實(shí)施方案、計(jì)劃。

2、20xx年9月——20xx年9月 課題開展研究，聘請專家進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。對本課題組研究情況進(jìn)行交流、研討、總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。

3、20xx年10月——20xx年2月 中期評估階段：接受總課題組中期評估。

4、20xx年3月——20xx年8月本階段將對信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入研究，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和新教材重點(diǎn)對教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件進(jìn)行研究、補(bǔ)充和完善，廣泛交流、認(rèn)真總結(jié)研究成果，全面推進(jìn)。接受總課題組的指導(dǎo)、培訓(xùn)活動。

第三階段：總結(jié)與結(jié)題階段20xx年9月——20xx年1月孫愛華、夏雪琴負(fù)責(zé)

申請結(jié)題，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，撰寫結(jié)題報(bào)告。

⒌ 研究方法設(shè)計(jì)(對應(yīng)研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程進(jìn)行某一方法的具體設(shè)計(jì))

本課題研究主要以實(shí)驗(yàn)方法和對比方法為主，輔助以文獻(xiàn)法和調(diào)研法。通過教學(xué)研究、測試、對比等方式綜合研究信息技術(shù)在小學(xué)課程整合的“學(xué)與教”的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果的完整過程，探索一條適合本校小學(xué)應(yīng)用的信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的教育教學(xué)模式。 轉(zhuǎn)載請著名來自:(

⒍ 完成本課題研究任務(wù)的保證措施

( 1 )硬件保障： 我校建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計(jì)算機(jī)， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關(guān)的信息。學(xué)校在硬件方面實(shí)力雄厚。

( 2 )時(shí)間保證：從現(xiàn)在到 20xx 年底的時(shí)間段內(nèi)，每月有一次專題學(xué)習(xí)時(shí)間，每學(xué)期有一次課題研究情況分析會和一次面向全體教職工的教科研理論學(xué)習(xí)或講座，并為課題組成員提供對外學(xué)習(xí)交流的時(shí)間。 ( 3 )人員保證有一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱心本課題研究的教師組成的課題組。 ( 4 )制度保證：在課題主持人統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各有關(guān)部門協(xié)調(diào)制定出本課題管理?xiàng)l例，以保證研究任務(wù)的完成。 ( 5 )經(jīng)費(fèi)保證：加強(qiáng)對本課題研究經(jīng)費(fèi)的投人，努力提供研究設(shè)施、設(shè)各、資料及排出活動經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件。

⒎ 預(yù)期研究成果(成果形式及預(yù)期完成時(shí)間)

1、總結(jié)階段：課題研究的總結(jié)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告(光盤匯報(bào));

2、實(shí)驗(yàn)中期：發(fā)表一批論文，形成論文集;

3、實(shí)驗(yàn)中期：實(shí)施“整合”教學(xué)的典型課例等;

4、實(shí)驗(yàn)初期：研制、開發(fā)為實(shí)施“整合” 教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)的教學(xué)資源庫。

三、評審意見

⒈ 課題承擔(dān)人所在單位意見

同意開展本課題實(shí)驗(yàn)的研究。

單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：

年 月 日

⒉ 縣(市、區(qū))教育科研部門評審意見

單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：

年 月 日

⒊專家組評審意見市教育科研部門評審意見

單位蓋章 負(fù)責(zé)人(簽字)：

年 月 日

⒋ 市教育科研部門評審意見

專家組組長(簽字)

年 月 日

5 .市 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 審核意見

課題組總負(fù)責(zé)人(簽字)：

年 月 日

申請課題申請書【篇3】

社會科學(xué)課題基本完成以后，需要撰寫結(jié)題報(bào)告。結(jié)題報(bào)告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構(gòu)。課題結(jié)題報(bào)告不同于課題報(bào)告。課題報(bào)告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎?，而結(jié)題報(bào)告則側(cè)重于回顧過程和評價(jià)成果。從應(yīng)用寫作的角度考察，課題結(jié)題報(bào)告可以分為標(biāo)題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個部分。

一、結(jié)題報(bào)告的標(biāo)題：

課題名稱和文種——結(jié)題報(bào)告。

二、結(jié)題報(bào)告的前言：

簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時(shí)，對課題成果的總體評價(jià)及作用意義。

三、結(jié)題報(bào)告的正文：

主要包括三個部分。

（1）課題的一般情況，闡述列題的背景；指明課題目標(biāo)、研究思路及原則；說明研究歷時(shí)及階段，并分析各階段的主要工作和特點(diǎn)。

（2）課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點(diǎn)及其邏輯聯(lián)系；著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處；強(qiáng)調(diào)本課題與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性，乃至在實(shí)踐工作中應(yīng)用的階段性成果。

（3）課題的評價(jià)意見，自我評價(jià)——根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實(shí)際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

專家評價(jià)——綜述專家對本課題的意見，并點(diǎn)明典型評語。

實(shí)踐工作者的評價(jià)——如果本課題在實(shí)踐中已有應(yīng)用端倪，則可給出實(shí)踐者的反饋意見。

四、結(jié)題報(bào)告的結(jié)尾：

對與本課題相關(guān)的問題，指出進(jìn)一步探索的方向；對本課題的應(yīng)用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫作應(yīng)視情而定。

五、結(jié)題報(bào)告的附件：

列具課題組成員名單；附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應(yīng)用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結(jié)題報(bào)告，在課題鑒定會結(jié)束以后，可根據(jù)專家意見作適當(dāng)?shù)男薷?。然后?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認(rèn)識的深淺，結(jié)題報(bào)告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點(diǎn)。反映全貌，要求撰寫者把握從立項(xiàng)到結(jié)題的“全程”軌跡，把握課題預(yù)定目標(biāo)、探索重心和研究成果的“全素”關(guān)節(jié)，把握研究者、評價(jià)者乃至實(shí)踐者的全員意見。突出重點(diǎn)，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實(shí)踐中已有效果的評述和將有效果的預(yù)測。（摘自：《寧波高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》

結(jié)題報(bào)告中常見問題及對策

一、結(jié)題報(bào)告中常見的問題

1、從研究進(jìn)度看，有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如外出考察報(bào)告（有的寫了，但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了）、基本情況調(diào)研報(bào)告、驗(yàn)收申請書等。

2、從課題結(jié)題總結(jié)看，有的基本情況部分概述不全；有些地方缺少應(yīng)有的數(shù)據(jù)及過程；有的有一定成果，但缺少推廣方面的材料。

3、從結(jié)題報(bào)告看，主要有3個問題：一是缺少引文或引文附錄，看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實(shí)驗(yàn)研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系；二是有的課題負(fù)責(zé)人把學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動作為課題的實(shí)驗(yàn)研究成果展示，給人一種勉強(qiáng)湊材料的感覺；三是有的課題負(fù)責(zé)人把課題立項(xiàng)之前的成果當(dāng)作課題立項(xiàng)后的實(shí)驗(yàn)研究成果。

4、從研究結(jié)論看，大多數(shù)結(jié)題報(bào)告或論文都缺少理論上的升華，對材料及論文沒有進(jìn)行深入細(xì)致的研究與提煉，沒有理論的提升，結(jié)題報(bào)告只見“材料”不見“觀點(diǎn)”，蒼白無力說服不了人，更不具有可操作性，不能推而廣之。

5、從所附資料看，也有兩大問題值得注意：一是一些所附調(diào)查報(bào)告或科技小論文撰寫不規(guī)范；二是一些研究論文比較粗糙，不僅行文不太規(guī)范，而且內(nèi)容也不大充實(shí)。

二、撰寫結(jié)題報(bào)告須注意的幾點(diǎn)

1、多參閱立項(xiàng)時(shí)所引的支撐理論和近年來國內(nèi)外的有關(guān)新信息。

2、仔細(xì)閱讀課題立項(xiàng)時(shí)的研究進(jìn)度計(jì)劃，盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。

3、重新審視整個實(shí)驗(yàn)研究過程，尤其是認(rèn)真審視實(shí)驗(yàn)研究論文里的觀點(diǎn)。

4、整合所有研究資料，進(jìn)行科學(xué)的歸納、演繹，盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點(diǎn)，而不是羅列“你有我有全都有”的普遍觀點(diǎn)。

申請課題申請書【篇4】

1、調(diào)查、分析農(nóng)村中學(xué)語文 高效課堂的教學(xué)現(xiàn)狀。

施行農(nóng)村中學(xué)語文 高效課堂的個案研究。對本校語文 課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，調(diào)查分析高效課堂開展以來的教學(xué)實(shí)效、學(xué)生評價(jià)、教師感想以及社會上的要求和建議。探索提高語文 課堂教學(xué)效率的途徑和方法?？偨Y(jié)農(nóng)村中學(xué)語文 教學(xué)改革中存在的困惑和困難。

2、新教學(xué)管理模式下農(nóng)村中學(xué)語文 高效課堂的基本策略研究，探索高效課堂的基本課型及教學(xué)模式。

3、研究高效課堂語文 教學(xué)方式對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識、健康心理、健全人格形成所起的作用。

(1) 準(zhǔn)備階段：(2014.4-2014.5)深入學(xué)習(xí)新課改的理念，制定課題實(shí)施方案。召開課題組成員會議，布置落實(shí)課題實(shí)施細(xì)則。學(xué)習(xí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等教育改革文件，學(xué)習(xí)語文 科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論、人本主義理論、心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)合作教育、創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育專著。

A、 (2014.5-2014.6)調(diào)查研究，明確要求。通過對自身及教研組成員的教學(xué)行為研究、問卷調(diào)查、個案訪談、參觀了解縣內(nèi)其它學(xué)校課堂教學(xué)等方法，分析周至縣課堂教學(xué)現(xiàn)狀，社會家長對學(xué)校教育的具體要求、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、現(xiàn)行教材及教學(xué)方式存在的弊端、農(nóng)村中學(xué)教育資源情況等等。

B、 (2014.9-2014.10)設(shè)計(jì)案例，具體實(shí)施。根據(jù)第一階段的調(diào)查，開展相關(guān)的教育實(shí)踐活動，并在研究實(shí)施過程中不斷反思、整改和提高。

C、 (2014.11-2014.12)小結(jié)規(guī)律，進(jìn)一步實(shí)施。小結(jié)一年來課題開展情況，總結(jié)并探索出有關(guān)規(guī)律及體系，根據(jù)這些規(guī)律、體系及模式進(jìn)行進(jìn)一步的嘗試實(shí)踐。完成高中語文 高效課堂的初步探索和相關(guān)案例的搜索整理。

(3) 總結(jié)階段：(2014.11-2014.12) 匯總研究資料，統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，分析綜合，撰寫課題報(bào)告。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行結(jié)題評鑒。

本課題研究的對象是農(nóng)村學(xué)生，研究者又是農(nóng)村中學(xué)教師中的一員，我們學(xué)校作為我縣農(nóng)村中學(xué)的領(lǐng)頭軍，擔(dān)負(fù)著把農(nóng)村教育提升上去的神圣使命，因而我們自身的行動研究尤為重要。因此，本課題的研究以行動研究法為主，具體過程中結(jié)合文獻(xiàn)資料法、調(diào)查分析法、個案研究法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。

2、文獻(xiàn)資料法。

對國內(nèi)外有關(guān)語文 教學(xué)的材料加以學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平。

3、調(diào)查分析法。

通過對我校高效課堂教學(xué)現(xiàn)狀的分析及存在問題進(jìn)行研究，為發(fā)展農(nóng)村教育提供依據(jù)。

4、個案研究法。

圍繞典型個體案例開展研究，全面調(diào)查和剖析，尋求提高語文 課堂教學(xué)的途徑、方法。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

重視積累，及時(shí)總結(jié)，形成規(guī)律和方法。

1、刻制課堂教學(xué)實(shí)錄光碟。

2、撰寫課題研究心得，并形成研究論文。

3、整理編排研究期間的教學(xué)課件、調(diào)查訪談錄音及問卷調(diào)查等相關(guān)資料

申請課題申請書【篇5】

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2016年開放課題申請指南

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托農(nóng)業(yè)部南京農(nóng)業(yè)機(jī)械化研究所建設(shè)，重點(diǎn)開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵共性技術(shù)研究。根據(jù)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的要求，為創(chuàng)造協(xié)同創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，吸引凝聚國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者，聯(lián)合研究攻關(guān)，促進(jìn)高水平成果產(chǎn)出，現(xiàn)公開發(fā)布2016年度開放課題申請指南。

一、擬資助選題

1、微耕機(jī)刀輥切土減阻降振方法及刀具優(yōu)化研究；

2、南方粘重、流變土壤與種植機(jī)械互作機(jī)理研究；

3、稻麥聯(lián)合收獲機(jī)谷物品質(zhì)（水分、蛋白質(zhì)和產(chǎn)量等）在線檢測技術(shù)研究；

4、壟作土下果實(shí)收獲機(jī)械自動對行技術(shù)及控制系統(tǒng)研究；

5、刷輥式采棉機(jī)刷棉參數(shù)研究與優(yōu)化；

6、噴桿噴霧機(jī)噴桿系統(tǒng)建模及振動主被動控制技術(shù)研究；

7、多傳感器融合的農(nóng)業(yè)機(jī)械柔性導(dǎo)航模型研究；

8、棉稈等硬質(zhì)莖稈壓捆質(zhì)量影響機(jī)理研究；

9、花生莢果后熟干燥過程特性及品質(zhì)控制研究；

10、雙螺桿擠壓技術(shù)對谷物品質(zhì)的影響機(jī)理研究；

11、基于離散元法的聯(lián)合收獲脫出物仿真建模技術(shù)研究；

12、實(shí)時(shí)農(nóng)藥霧滴收集技術(shù)與傳感器研究；

二、申請對象

凡具有博士學(xué)位或中級（含）職稱以上的國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和其他單位的科研人員（本重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定人員除外），均可申請。優(yōu)先支持35周歲以下博士后和剛畢業(yè)博士申請本課題。優(yōu)先支持申請人與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定研究人員開展合作研究。

三、申請時(shí)間

申請書受理截止日期為2016年3月8日（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）。

四、申報(bào)須知

1、申請人下載課題申請書（附件1）后，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的主要資助方向，按要求填寫申請書。紙質(zhì)材料經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后，一式四份寄交本實(shí)驗(yàn)室；并將電子版（Word 格式），通過電子郵件發(fā)送到指定郵箱。

2、本實(shí)驗(yàn)室在收到開放課題申請書后，經(jīng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題評審委員會評審，擇優(yōu)資助。批準(zhǔn)立項(xiàng)后，申請人須與實(shí)驗(yàn)室簽訂合同，確保按期保質(zhì)完成研究任務(wù)。

3、開放課題分重點(diǎn)項(xiàng)目和面上項(xiàng)目兩類，資助金額分別為20萬元和10萬元。課題研究年限為2016年3月至2018年3月。課題經(jīng)費(fèi)根據(jù)研究進(jìn)展，分年度撥付。

4、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題資助獲得的學(xué)術(shù)論文、專著、專利和軟件著作權(quán)等科研成果，由重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托單位和開放課題負(fù)責(zé)人所在單位共有。

5、課題結(jié)題驗(yàn)收時(shí)，重點(diǎn)項(xiàng)目應(yīng)該至少在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院選EI或SCI核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇；面上項(xiàng)目應(yīng)該至少在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院選核心期刊上發(fā)表EI或SCI論文2篇。實(shí)驗(yàn)室資助發(fā)表的科研學(xué)術(shù)文章通訊作者，原則上為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定研究人員。

6、科研成果應(yīng)注明實(shí)驗(yàn)室開放課題資助，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為第一完成單位。實(shí)驗(yàn)室中英文標(biāo)注為：“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”（Key Laboratory of Modern Agricultural Equipment, Ministry of Agriculture, P.R.China）。

五、通訊地址及聯(lián)系方式

郵寄地址：江蘇省南京市中山門外柳營100號，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 郵編：210014 聯(lián)系人：常春

E-mail: xdnyzb@ 電話：（025）58619520 傳真：（025）84432672（注：請?jiān)谛欧馍献⒚鳌伴_放課題申請”字樣。）

附件1：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題申請書 附件2：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題管理辦法 附件3：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院選核心期刊目錄

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

2016年2月4日

申請課題申請書【篇6】

一、課題負(fù)責(zé)人和主要成員

課題名稱

不良行為學(xué)生的輔導(dǎo)矯正

策略研究負(fù)責(zé)人姓名趙存芝性別女職務(wù)教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0手機(jī)號碼1 5 0 2 2 1 8 4 5 3 0

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)郵編3 0 1 7 1 8

聯(lián)系人姓名劉玉函性別女職務(wù)

教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0

手機(jī)號碼1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

郵編3 0 1 7 1 8主要參加者姓名工作單位職務(wù)職稱承擔(dān)任務(wù)劉玉函石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師楊恩云石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)高級教師李小山石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)高級教師余洋石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師趙杰珩石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師賈連軒石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師冀桂華石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)高級教師袁立波石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師徐洪躍石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師沈春江石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師預(yù)期的主要成果BC A、專著B、論文C、研究報(bào)告D、工具書E、其它預(yù)期完成時(shí)間20 1 8 1 2

二、課題設(shè)計(jì)論證·本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價(jià)值；·本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點(diǎn)；·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。

（限3000字內(nèi)）

（一）本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價(jià)值

1、核心概念的界定現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：“行為”一般是指人們在一定理智、情感和意志支配下的活動，或在簡單地說是一個人的所作所為。它是有機(jī)體在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在心理和心理變化的外在反應(yīng)。故不良學(xué)習(xí)行為即為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不良的所作所為。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外許多著名專家學(xué)者都對學(xué)生的課堂不良行為作了大量深入的研究工作。如美國教育心理學(xué)家林格倫的《課堂教育心理學(xué)》，就全面細(xì)致地闡釋了課堂不良行為具體表現(xiàn)、成因等。我國學(xué)者孫熠明的《動機(jī)心理學(xué)》、邵瑞珍的《教育心理學(xué)——學(xué)與教的原理》、李志軍等均對學(xué)生的課堂不良行為進(jìn)行了研究。他們的研究大多是從心理學(xué)角度揭示學(xué)生課堂不良行為的含義、表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生根源，并提出了相應(yīng)的對策，但是多數(shù)是針對城市中學(xué)生的，而專門針對農(nóng)村中學(xué)生的課堂不良行為的研究很。本課題專門針對農(nóng)村中學(xué)生的課題不良行為的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生根源進(jìn)行行動研究，實(shí)證分析，提出預(yù)防和矯正課題不良行為的策略，從而構(gòu)建新型課堂管理體系，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使師生教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，本課題組認(rèn)為，從教育心理學(xué)、教育社會學(xué)、教育管理學(xué)的視角進(jìn)行研究，能更好地探究其根源，尋求最佳管理策略，真正迎來課堂教學(xué)的春天。開展本課題的研究，不但可以豐富初中課堂教學(xué)研究的內(nèi)容，而且對農(nóng)村初中的教學(xué)質(zhì)量的提高、新課程改革在農(nóng)村初中的全面實(shí)施推進(jìn)、農(nóng)村初中教師的教育教學(xué)水平的提高都有極大的幫助，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，真正為科教興國貢獻(xiàn)一份力量.

3、選題意義及研究價(jià)值本課題主要是針對農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為，研究矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學(xué)生在各個方面矯正不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的`個性品質(zhì)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的策略，以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。這是本課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過理論研究和實(shí)踐探索，尋求一套切實(shí)可行、行之有效的途徑和措施。并應(yīng)用到以后的工作中，指導(dǎo)我們的工作。

（學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為的改變需要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)化的過程，我國現(xiàn)行的教育心理學(xué)中，將這一過程劃分為醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段。醒悟階段是指當(dāng)事者在教育者的真誠關(guān)懷和教育下開始認(rèn)識到自己錯誤的危害性，從而產(chǎn)生改過的意向；轉(zhuǎn)變階段是指學(xué)生有了改過的意識后，在行為上發(fā)生可喜的變化，但這僅僅是開始，有時(shí)還可能產(chǎn)生反復(fù)；自新階段是指學(xué)生的認(rèn)識態(tài)度和行為發(fā)生質(zhì)的變化，以全新的態(tài)度對待生活。

根據(jù)我校情況，我們研究小組對初一至初三學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生主要的不良學(xué)習(xí)行為有很多。如對學(xué)習(xí)不感興趣、討厭學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中、學(xué)習(xí)怕苦怕累、缺乏上進(jìn)心等。）

（二）本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點(diǎn)；

1、研究目標(biāo)

（1）、通過本課題的研究，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三學(xué)科結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，探索出一套各具特色、符合本學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際的、行之有效的矯正農(nóng)村初中生不良學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的基本思路和策略。

（2）、通過不良學(xué)習(xí)行為的矯正，學(xué)生能明確知道哪些是中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為，哪些是中學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為，并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)行為，激發(fā)他們正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，恢復(fù)和增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)和人生的信心。

（3）、在研究過程中，教師在不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科的實(shí)際，制定出各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為的思路。

（4）、通過研究，學(xué)校能形成一套完善的初中生學(xué)習(xí)行為管理制度，有效提高對學(xué)生的管理，真正做到“讓學(xué)生成才；讓家長放心；讓社會滿意?！辈粩嗵岣邔W(xué)校應(yīng)有的社會效應(yīng)和辦校效應(yīng)。

通過對學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查，分析與研究找到影響學(xué)生健康成長的原因，有針對性的提出行之有效的措施方法。開拓落實(shí)使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助他們在情感，態(tài)度，知識，技能和個性心理等各個方面健康發(fā)展。為他們今后的學(xué)習(xí)，生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、研究內(nèi)容：

（1）、對本校初中學(xué)生學(xué)習(xí)行為進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，主要是調(diào)查分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方式，以及在校的學(xué)習(xí)活動情況。通過調(diào)查分析，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題和不良行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的針對性。全面分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有哪些良好的學(xué)習(xí)行為，有哪些不良的學(xué)習(xí)行為，然后確定研究的切入點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)對策，實(shí)施具體的可操作的行動方案，進(jìn)行各個擊破，并在研究中完善行動方案。

（2）、學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正目標(biāo)的研究。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建一套完善的農(nóng)村初中生良好學(xué)習(xí)行為培養(yǎng)目標(biāo)。這一目標(biāo)對教師來講，也就是在教育教學(xué)活動中必須滲透的教育目標(biāo)，對學(xué)生來講，也就是在學(xué)習(xí)活動中必須達(dá)到的基本要求。這一目標(biāo)必須著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生主動發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展。展開批評與自我批評，鞏固強(qiáng)化良好習(xí)慣的形成，督促矯正不良學(xué)習(xí)行為。這一目標(biāo)必須全面、具體，就學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方式，課前、課上、課間、作業(yè)、家庭諸方面環(huán)節(jié)提出明確的要求。

3、研究假設(shè)和創(chuàng)新點(diǎn)研究矯正不良學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的策略。這是本課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過理論研究和實(shí)踐探索，尋求一套切實(shí)可行、行之有效的途徑和措施。

（1）在各項(xiàng)教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常教學(xué)活動是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力，塑造學(xué)生人格的主陣地。必須深化教學(xué)改革，使教學(xué)活動從偏重于灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結(jié)合的活動。特別是在語言、社會、科學(xué)等教學(xué)活動中，既要對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為嚴(yán)格要求，又要創(chuàng)設(shè)生動活潑、富有情趣的活動情境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極探究，在學(xué)生主動求知的過程中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

（2）營造良好的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用。在校園環(huán)境布置、硬件設(shè)施等方面，要呈現(xiàn)出一種濃厚的愛讀書、愛學(xué)習(xí)的氣氛。同時(shí)，要積極開展多種形式的，情感、知識、技能、能力融于一體的學(xué)生文化活動，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在生活中求知。號召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，如：校級三好學(xué)生，校園之星，誠信標(biāo)兵等，營造比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比提高的教育氛圍，促使學(xué)生達(dá)到自我教育、自我完善之目的，增強(qiáng)活動效果。

（3）加強(qiáng)家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，要積極向家長宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項(xiàng)工作。另一方面，要通過家訪、家庭教育講座、家校聯(lián)誼活動等多種途徑，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。

（4）加強(qiáng)個體指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，矯正不良習(xí)慣。由于個性心理、家庭環(huán)境等因素的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式上也會存在很多差異。因此，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，必須加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣

三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟

1、研究思路（僅供參考要研究農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正的策略，首要問題是要了解明確，什么是中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為？這些不良學(xué)習(xí)行為主要有哪些？弄清這些問題，我們的工作才有內(nèi)容和對象，才能順藤摸瓜，尋求到產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)行為的根源，對癥下藥，找到相應(yīng)的矯正策略。本課題主要是研究農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學(xué)生在各個方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的個性品質(zhì)，以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。）

2、研究方法、

（1）、文獻(xiàn)資料法：查閱與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論資料，及時(shí)分析整理，充實(shí)本課題的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論素養(yǎng)，促進(jìn)研究的深入。

（2）、調(diào)查研究法：對本校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為和不良學(xué)習(xí)行為進(jìn)行調(diào)查，全面分析原因?yàn)檠芯看_定行動方案提供依據(jù)。

（3）、行動研究法：各學(xué)科結(jié)合自身特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)，制定出行之有效的方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在研究中逐步完善。

（4）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在實(shí)踐中不斷探索、反思，及時(shí)撰寫教學(xué)反思、教學(xué)札記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，適時(shí)在一定范圍內(nèi)交流。

3、技術(shù)路線和實(shí)施步驟根據(jù)課題的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，本課題按下列計(jì)劃進(jìn)行研究：

第一階段：20xx年12月—20xx年3月，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，設(shè)計(jì)課題，成立課題組，對學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為進(jìn)行調(diào)查、分析原因。

第二階段：20xx年4月—20xx年10月，實(shí)施階段，各學(xué)科構(gòu)建、完善初中生不良學(xué)習(xí)行為矯正的策略，并針對各學(xué)科選擇研究切入點(diǎn)，制定具體的行動方案，對典型事例進(jìn)行個案分析。

第三階段：20xx年11月—20xx年12月，總結(jié)完善階段，負(fù)責(zé)人對所有資料進(jìn)行整理，全面分析研究，撰寫研究報(bào)告，為結(jié)題作好充分準(zhǔn)備。

三、課題研究的可行性分析?課題的組織機(jī)構(gòu)；?主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)；?完成課題的保障條件。

（請按三部分分項(xiàng)填寫，總字?jǐn)?shù)限1000字以內(nèi)）

（一）課題的組織機(jī)構(gòu)

（二）主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)

（三）完成課題的保障條件

課題組負(fù)責(zé)人是從事中學(xué)教育教學(xué)工作多年的老教師，有充足的研究時(shí)間、精力充沛，咨詢網(wǎng)絡(luò)健全。10名成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。特別執(zhí)筆人劉玉涵是學(xué)科帶頭人，教研組長；楊恩云多年的校長，區(qū)級骨干教師。課題組核心組成員均為教學(xué)一線骨干，多年班主任，具有較強(qiáng)的教科研能力，所有成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。課題組成員平時(shí)愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，積極投身教育改革，具有一定的教科研工作經(jīng)驗(yàn)和研究水平。學(xué)校教科研資料齊全，經(jīng)費(fèi)可滿足，研究時(shí)間能充分保證，條件較硬，完成本課題研究能力較強(qiáng)。

四、課題負(fù)責(zé)人承諾保證書

本人完全了解《天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，保證按計(jì)劃認(rèn)真開展課題研究工作，在課題研究過程中嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定，及時(shí)提交中期研究報(bào)告，接受中期檢查，不借課題研究之名，謀取不當(dāng)利益，保證課題研究成果的真實(shí)性、同意本課題研究成果歸天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會與本課題組共同所有，同意天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會將本課題研究成果應(yīng)用于學(xué)術(shù)推廣和相關(guān)活動。

負(fù)責(zé)人簽章：

20xx年XX月XX日

五、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見本單位完全了解《天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，保證課題負(fù)責(zé)人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實(shí)，課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該項(xiàng)課題研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和其他條件；本單位同意承擔(dān)課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證。

負(fù)責(zé)人簽章：

公章：

20xx年XX月XX日

六、評審意見初審會員單位（區(qū)縣教育局德育科）審核意見：

（簽章）年月日二審評審組人數(shù)實(shí)到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對票棄權(quán)票專家組組長（簽章）年月日終審天津市中小學(xué)德育工作者學(xué)術(shù)委員會審核意見：

（簽章）年月日批準(zhǔn)立項(xiàng)編號

申請課題申請書【篇7】

課題負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)工作單位通訊地址課題組成員工作單位年齡性別研究職稱專長電話郵編職務(wù)（職稱）電話民族

二、課題負(fù)責(zé)人和成員近期取得的相關(guān)研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單發(fā)表時(shí)間

三、課題設(shè)計(jì)論證課題名稱：

簡明填寫課題研究的理論和實(shí)踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)，方法和步驟。可另附紙。

課題研究所需要的時(shí)間、條件。

審請書內(nèi)容屬實(shí)；課題負(fù)責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究；能提供本

備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。

申請課題申請書【篇8】

附件2：

“十一五”國家科技支撐計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目

《大遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)》

課題申請指南

國家文物局博物館司 二○○六年十月

“大遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究”

課題申請指南

大遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)項(xiàng)目，針對大遺址保護(hù)中存在的管理技術(shù)落后問題，通過空間信息技術(shù)（包括遙感技術(shù)、全球定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等）在大遺址保護(hù)中的應(yīng)用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術(shù)用于大遺址現(xiàn)狀調(diào)查的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關(guān)鍵技術(shù)，建設(shè)大遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實(shí)可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護(hù)地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構(gòu)，及建設(shè)“大遺址保護(hù)規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”；針對大遺址中土遺址存在的風(fēng)化、酥解等問題，通過運(yùn)用地質(zhì)學(xué)、巖土學(xué)、環(huán)境學(xué)、材料學(xué)、建筑學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，對我國土遺址的類型及特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術(shù)、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，根據(jù)土遺址病害的不同成因，篩選土遺址防風(fēng)化加固的材料和關(guān)鍵技術(shù)，建立我國土遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫，形成土遺址保護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建立我國土遺址保護(hù)國家文物局重點(diǎn)科研基地；針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗(yàn)運(yùn)用壁畫鹽害分析檢測技術(shù)，根據(jù)鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，形成鹽害壁畫的脫鹽技術(shù)及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)1—2系列的壁畫脫鹽吸附材料；針對大遺址的考古調(diào)查技術(shù)裝備率低及現(xiàn)場文物保護(hù)的問題，通過現(xiàn)代調(diào)查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術(shù)，開展出土文物的應(yīng)急處理技術(shù)研究，完成具備現(xiàn)場勘測、測繪、記錄、環(huán)境快速分析、現(xiàn)場信息實(shí)時(shí)傳輸以及對出土脆弱文物的現(xiàn)場保護(hù)等功能的技術(shù)集成，制定文物出土現(xiàn)場的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，完成移動實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)，為制定考古發(fā)掘預(yù)案、應(yīng)急突發(fā)事件的文物保護(hù)、環(huán)境惡劣地區(qū)以及條件落后博物館的文物保護(hù)提供一個便捷快速的工具。

一、指南說明

本項(xiàng)目設(shè)置4個課題方向：

課題

一、空間信息技術(shù)在大遺址保護(hù)中的應(yīng)用研究（以京杭大運(yùn)河為例）

課題

二、土遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究 課題

三、古代壁畫脫鹽關(guān)鍵技術(shù)研究 課題

四、文物出土現(xiàn)場保護(hù)移動實(shí)驗(yàn)室研發(fā) 項(xiàng)目實(shí)施年限 ：2006年6月～2008年12月。

二、課題內(nèi)容

課題

一、空間信息技術(shù)在大遺址保護(hù)中的應(yīng)用研究（以京杭大運(yùn)河為例）

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址保護(hù)中存在的管理技術(shù)落后問題，通過空間信息技術(shù)（包括遙感技術(shù)、全球定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等）在大遺址保護(hù)中的應(yīng)用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術(shù)用于大遺址現(xiàn)狀調(diào)查的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關(guān)鍵技術(shù)，建設(shè)大遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實(shí)可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護(hù)地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構(gòu)，及建設(shè)“大遺址保護(hù)規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”。

（二）主要考核指標(biāo)

1、建立“大遺址保護(hù)空間信息技術(shù)應(yīng)用”技術(shù)框架和標(biāo)準(zhǔn)體系；

2、開發(fā)“大遺址保護(hù)地理信息系統(tǒng)”和“大遺址保護(hù)規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”軟件產(chǎn)品；

3、研究并制定“大遺址保護(hù)空間信息技術(shù)應(yīng)用”技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，主要包括大遺址地理特征分類編碼、大遺址綜合信息數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)、大遺址保護(hù)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等；

4、設(shè)計(jì)并建設(shè)南水北調(diào)東線工程京杭大運(yùn)河文物搶救保護(hù)輔助支持子系統(tǒng)。

（三）課題經(jīng)費(fèi) 國撥經(jīng)費(fèi)1600萬元。

（四）課題申請條件及要求 課題申報(bào)單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔(dān)省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)研究項(xiàng)目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域和遙感領(lǐng)域具有5年以上研究與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

二、土遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址中土遺址存在的風(fēng)化、酥解等問題，系統(tǒng)研究我國干旱/潮濕地區(qū)土遺址的類型及典型病害特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術(shù)、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律，研究各種土遺址病害的不同成因，開展土遺址防風(fēng)化加固的材料和關(guān)鍵技術(shù)研究，建立我國土遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫的框架。

（二）主要考核指標(biāo)

1、研究建立建立我國土遺址保護(hù)數(shù)據(jù)庫，2、進(jìn)一步深化干旱區(qū)防風(fēng)化加固材料的應(yīng)用研究，形成適合不同環(huán)境中土遺址保護(hù)加固的適合材料和配套工藝，制定干旱區(qū)土遺址的保護(hù)加固規(guī)范。

3、開展潮濕地區(qū)防風(fēng)化加固材料的應(yīng)用研究，形成適用新型加固材料和配套工藝，制訂潮濕地區(qū)土遺址保護(hù)加固規(guī)范。

4、開發(fā)1—2種防風(fēng)化保護(hù)新技術(shù)； 5、2項(xiàng)土遺址保護(hù)加固技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

6、建立和形成我國土遺址保護(hù)國家文物局重點(diǎn)科研基地。

（三）課題經(jīng)費(fèi) 國撥經(jīng)費(fèi)800萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報(bào)單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔(dān)省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)研究項(xiàng)目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域具有5年以上研究和保護(hù)工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

三、古代壁畫脫鹽關(guān)鍵技術(shù)研究

（一）主要研究內(nèi)容

針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗(yàn)運(yùn)用壁畫鹽害分析檢測技術(shù)，研究鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，通過模擬試驗(yàn)研究各種脫鹽材料的有效性，研發(fā)新型壁畫脫鹽吸附材料。

（二）主要考核指標(biāo)

1、對各種鹽分的吸附材料如粉狀、各種纖維類材料進(jìn)行評價(jià)篩選，進(jìn)行必要的化學(xué)改性，研究新型脫鹽材料；

2、科學(xué)解釋鹽害壁畫各種表面現(xiàn)象的過程機(jī)理，分析壁畫安全含鹽量和環(huán)境條件的臨界數(shù)值；

3、形成各種鹽害監(jiān)測和分析的系統(tǒng)方法； 4、2項(xiàng)壁畫脫鹽保護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）課題經(jīng)費(fèi): 國撥經(jīng)費(fèi)400萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報(bào)單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔(dān)省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)研究項(xiàng)目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域具有5年以上研究和開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

四、文物出土現(xiàn)場保護(hù)移動實(shí)驗(yàn)室研發(fā)

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址的考古調(diào)查技術(shù)裝備率低及現(xiàn)場文物保護(hù)的問題，通過現(xiàn)代調(diào)查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術(shù)，開展出土文物的應(yīng)急處理技術(shù)研究。

（二）主要考核指標(biāo)

1、集成考古發(fā)掘現(xiàn)場的各種記錄勘測儀器的分析組合；

2、集成現(xiàn)場測繪設(shè)備及技術(shù)；

3、集成墓葬發(fā)掘的預(yù)探測技術(shù)（無損或微損技術(shù)）；

4、研制3項(xiàng)文物出土現(xiàn)場監(jiān)測和分析儀器方法標(biāo)準(zhǔn)；

5、試制1臺文物出土現(xiàn)場移動實(shí)驗(yàn)室裝置。

（三）課題經(jīng)費(fèi) 國撥經(jīng)費(fèi)1000萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報(bào)單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔(dān)省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)研究項(xiàng)目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域具有5年以上研究和保護(hù)工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

申請課題申請書【篇9】

課題名稱：新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究

課題負(fù)責(zé)人：

所屬學(xué)校：寧夏青銅峽市高級中學(xué)

課題研究時(shí)間：20xx年9月——20xx年9月

課題組成員：

青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

青銅峽市高級中學(xué)歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請了“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗(yàn)收。

課題的研究過程：

根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段（20xx年.9——20xx年.10）這一階段也是課題的.準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。

第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年.10——20xx年.1）這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析，收集積累資料。進(jìn)行個案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。

第三階段：深化提高階段（20xx年.2——20xx年.7）這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。

第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx年.7-20xx年.9）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報(bào)告，召開結(jié)題自查會，申請課題驗(yàn)收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；

2、撰寫了“課堂教學(xué)觀察”活動總結(jié)；

3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》；

4、撰寫了《高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》。

5、編輯了《青銅峽高級中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。

6、撰寫了《“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”結(jié)題報(bào)告》。

（二）經(jīng)驗(yàn)性成果

1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。

2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。

3、初步取得了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力的方法。

4、獲得了“課堂觀察活動”的經(jīng)驗(yàn)。

（三）實(shí)效性成果

1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

2、建立起了新的課堂評價(jià)機(jī)制。

3、建立了新的學(xué)生評價(jià)方式。

此致。

敬禮！

青銅峽市高級中學(xué)歷史教研組

20xx年9月1日

申請課題申請書【篇10】

2011年開放課題基金申請指南

高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1991年建于四川大學(xué)（成都科技大學(xué)），是世界銀行貸款“重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展項(xiàng)目”建設(shè)的75個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一，并被認(rèn)定為其中7個試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一。1995年4月通過國家驗(yàn)收，1996年2月正式批準(zhǔn)向國內(nèi)外開放。實(shí)驗(yàn)室開放課題基金用于資助圍繞實(shí)驗(yàn)室研究方向、創(chuàng)新性強(qiáng)、具有廣闊應(yīng)用前景的基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究課題。一． 開放對象

1.國內(nèi)外科研教學(xué)人員、博士后研究人員、產(chǎn)業(yè)部門的科技工作者均可在項(xiàng)目指南范圍內(nèi)申請課題。2． 根據(jù)工作需要，應(yīng)課題負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室主任邀請來室參加在研課題的研究人員、博士生、碩士生。3． 自帶課題和經(jīng)費(fèi)來室工作的科研人員及短期測試人員。二． 開放課題資助方向

1．高分子材料高性能化新技術(shù)和新原理的研究 2．聚合物成型理論和技術(shù)的研究 3．高性能和功能高分子材料的研究 4．油田開發(fā)用高分子材料的研究

5．廢棄高分子材料再生利用與環(huán)境友好高分子材料 三． 基金申請程序

1.申請人須根據(jù)實(shí)驗(yàn)室開放課題資助方向與高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室固定人員聯(lián)合申請，填寫“高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題申請書”一式兩份（原件一份，點(diǎn)擊申請表可直接下載），并請將申請書轉(zhuǎn)化為pdf.格式發(fā)送到sklpme@scu.(蓋章頁請掃描后附上)。經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，在2010年12月15日前向本實(shí)驗(yàn)室提出申請（以郵戳?xí)r間為準(zhǔn)）。

2.由實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會對申請者提交的申請書進(jìn)行評審，確定資助項(xiàng)目和金額，并通知獲得資助的申請人。

四． 基金的使用與管理

1．實(shí)驗(yàn)室2011年擬資助5-7個課題。每項(xiàng)課題資助經(jīng)費(fèi)為6-8萬元人民幣，研究期限為2年(2011.1.1－2012.12.31)。

2．開放課題基金由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一管理。根據(jù)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，建立經(jīng)費(fèi)使用本，專款專用，由受資助人掌握使用，經(jīng)費(fèi)使用不得違反財(cái)務(wù)制度。3．基金的使用范圍：

1）小型專用儀器購置費(fèi)，儀器設(shè)備的加工、租用費(fèi)； 2）試驗(yàn)所需的材料費(fèi)，計(jì)算費(fèi)，測試費(fèi)等；

3）與課題有關(guān)的學(xué)術(shù)活動費(fèi)，調(diào)研費(fèi)，資料、論文的打印復(fù)制費(fèi)等。4）客座人員來室的交通、住宿、生活補(bǔ)貼等費(fèi)用。5）水、電消耗及業(yè)務(wù)管理費(fèi)。

5．課題完成后，結(jié)余經(jīng)費(fèi)的處理：全部由實(shí)驗(yàn)室資助的課題結(jié)余經(jīng)費(fèi)全部歸入實(shí)驗(yàn)室。五． 課題及成果管理

1．凡由實(shí)驗(yàn)室資助的課題，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每年須匯報(bào)課題進(jìn)展，根據(jù)課題的性質(zhì)不同，同時(shí)提交學(xué)術(shù)論文，研究報(bào)告，或?qū)嶒?yàn)工作階段小結(jié)。

2．課題結(jié)束或終止，必須向?qū)嶒?yàn)室提交如下材料歸檔：

1）研究工作總結(jié)或終止報(bào)告 2）學(xué)術(shù)論文或報(bào)告

3）課題工作中的原始資料及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，檔案及目錄 4）所發(fā)表的研究論文全文 3．實(shí)驗(yàn)室主任不定期檢查課題執(zhí)行及進(jìn)展情況，對不執(zhí)行研究計(jì)劃的，有權(quán)終止資助。

4．資助課題所取得的成果，屬于高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究者所在單位。外籍客座人員按國家有關(guān)規(guī)定辦理。研究成果如需組織鑒定或評審時(shí)，由本實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)組織辦理，并由雙方聯(lián)合申報(bào)成果或申請獎勵。成果轉(zhuǎn)讓的獲利，由雙方共享，比例另行協(xié)商。申請專利發(fā)明時(shí)，按專利法及有關(guān)規(guī)定辦理。

5．由實(shí)驗(yàn)室資助的課題所發(fā)表的論文、論著、研究報(bào)告、資料、鑒定證書以及申報(bào)成果時(shí)，研究者署名前冠中文：高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（四川大學(xué)）；英文：State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering（Sichuan University），和研究者所在單位，且均須標(biāo)注“高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金資助”（Supported by the Opening Project of State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering(Sichuan University)）中英文字樣和項(xiàng)目編號。

六． 聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：成都市一環(huán)路南一段24號，四川大學(xué) 高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 聯(lián) 系 人：程振剛 郵 編：610065 電 話：028-85405132 傳 真：028-85402465 電 郵：sklpme@scu. 網(wǎng) 址：

申請課題申請書【篇11】

農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室

開放課題管理辦法

一、總則

為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)勢，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者在煙草營養(yǎng)調(diào)控、生理生態(tài)、減害降焦技術(shù)、品質(zhì)評價(jià)及煙草安全控制等領(lǐng)域開展高水平的基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用基礎(chǔ)理論及關(guān)鍵技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)資源共享，特設(shè)立開放基金課題，并制定開放基金課題管理辦法，確保實(shí)驗(yàn)室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的良性運(yùn)行。

二、開放對象

凡國內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)、大專院校、煙草相關(guān)技術(shù)部門中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的科技工作者均可申請資助；中級專業(yè)技術(shù)職稱以上及獲得碩士學(xué)位的青年科技工作者也可提出申請，但需由兩名同行高級職稱科技人員推薦。

三、申請、審批程序

1.開放課題基金的申請每年受理一次，由實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布課題指南，申請課題須符合課題指南所規(guī)定的研究內(nèi)容范圍。

2.申請者填寫課題申請書一式4份，由所在單位同意并加蓋公章后寄交實(shí)驗(yàn)室。中級技術(shù)職稱人員和獲得碩士學(xué)位的科技工作者須附高級職稱科技人員推薦書。

3.經(jīng)實(shí)驗(yàn)室形式審查合格的課題申請書交實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行評審，決定是否資助及資助額度，由實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)簽發(fā)立項(xiàng)。

4.申請獲準(zhǔn)后，由課題承擔(dān)填寫科研合同書一式4份，實(shí)驗(yàn)室、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院煙草研究所科技管理處、課題負(fù)責(zé)人和所在單位各1份。合同書經(jīng)雙方簽字蓋章生效后，課題進(jìn)入實(shí)施階段。

四、課題管理辦法

1.開放課題的研究期限一般為2年。

2.課題負(fù)責(zé)人或主要研究人員應(yīng)按計(jì)劃來實(shí)驗(yàn)室開展研究工作。

3.課題在實(shí)施過程中課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按照要求提交階段報(bào)告并填寫有關(guān)報(bào)表，課題進(jìn) 1

行過程中取得的階段性成果要寫出研究報(bào)告交實(shí)驗(yàn)室存檔。

4.課題完成后負(fù)責(zé)人要向?qū)嶒?yàn)室遞交總結(jié)報(bào)告及相關(guān)的原始資料，總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1)對照課題立項(xiàng)申請，主要研究內(nèi)容的完成情況；

2)所取得的主要研究成果、研究報(bào)告、論文、著作、申請專利、成果鑒定的情況；

3)主要研究成果的應(yīng)用情況或應(yīng)用前景；

4)課題經(jīng)費(fèi)的使用情況。

五、經(jīng)費(fèi)的使用及管理

1.課題資助金額為3~5萬元人民幣。開放基金課題經(jīng)費(fèi)的管理嚴(yán)格按照國家科技部、財(cái)政部和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度執(zhí)行，設(shè)立課題帳號，專款專用。

2.開放基金課題開支的范圍：

1）科研工作直接使用的小型儀器、材料、試劑的購置；

2）使用本實(shí)驗(yàn)室公共設(shè)施、大型設(shè)備應(yīng)交納的運(yùn)行費(fèi)、折舊費(fèi)；

3）課題組成員參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議的費(fèi)用，來實(shí)驗(yàn)室工作的差旅費(fèi)和住宿費(fèi)等；

4）測試和協(xié)作費(fèi)用，資料費(fèi)，論文發(fā)表版面費(fèi)等。

3.凡用開放基金購置或加工制作的設(shè)備與儀器產(chǎn)權(quán)屬本實(shí)驗(yàn)室所有。

4.各課題負(fù)責(zé)人定期向?qū)嶒?yàn)室提交計(jì)劃執(zhí)行情況報(bào)告及經(jīng)費(fèi)使用結(jié)算報(bào)告。對于進(jìn)展不良或不按實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行的開放課題，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)，可中斷或取消其經(jīng)費(fèi)的使用。

六、工作評價(jià)及成果管理

1.實(shí)驗(yàn)室開放課題所發(fā)表的論文及所取得的成果，其知識產(chǎn)權(quán)為本實(shí)驗(yàn)室與研究者所在單位共有，責(zé)任作者（通訊作者）的第一完成單位為本實(shí)驗(yàn)室。

2.由本實(shí)驗(yàn)室開放課題資助取得的研究成果（包括論文、專利、標(biāo)準(zhǔn)、著作等）須署實(shí)驗(yàn)室名稱“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室，青島，266101”，或在其首頁之處標(biāo)注“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室開放課題資助或部分資助”

[英文：Supported（or Partially Supported）by the Open Project Program of Key Laboratory of Tobacco Quality Control，Ministry of Agriculture, Qingdao, 266101]。

3.對于基金資助課題所發(fā)表的論文，凡被SCI、EI收錄的，實(shí)驗(yàn)室將給予獎勵，獎勵辦法另行公布。

4.課題結(jié)題后，實(shí)驗(yàn)室召集有關(guān)專家對課題進(jìn)行評估，評估結(jié)果向中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院煙草研究所科技處匯報(bào)，并向課題負(fù)責(zé)人所在單位通報(bào)，對評估獲得優(yōu)秀成績的課題，以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予獎勵。實(shí)驗(yàn)室將優(yōu)先資助曾取得優(yōu)秀成果的課題申請者。

七、附則

本辦法由農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)解釋。

申請課題申請書【篇12】

立項(xiàng)號 HXXKT-YJ044 課題名稱 ?如何潛移默化的對幼兒進(jìn)行德育教育的研究 負(fù)責(zé)人 ?xxx 所在單位 ?xx幼兒園 課

義

德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關(guān)注，尤其是在素質(zhì)教育已成為各級各類學(xué)校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，目前，在我國的家庭教育中，父母望子成龍心切，多重視的是孩子的智力開發(fā)、只要求孩子學(xué)習(xí)好，家務(wù)事等一并包辦，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場所，作為老師我們有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)游戲活動之中?！币簿褪钦f，幼兒園的德育內(nèi)容主要是發(fā)現(xiàn)幼兒情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，而一日活動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑。我認(rèn)為對幼兒實(shí)施德育活動是貫穿幼兒游戲、學(xué)習(xí)勞動、娛樂和日常生活的整個過程之中的，貫穿于他們與同伴以及成年人的交往關(guān)系之中。簡而言之，幼兒園的一日活動以及其各個環(huán)節(jié)都可以用來對幼兒實(shí)施德育教育。

因此有目的、有計(jì)劃的探索在幼兒園對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)的途徑和方法，為幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成提供新思路和新方法。我們以本課題為突破口，通過研究，探索在幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的手段和方法，以及如何改變家長觀念，通過家園合作，共同為幼兒良好行為習(xí)慣的形成創(chuàng)造一個積極的環(huán)境 課

讀 （1）德育是教育者按一定幼兒社會道德要求和需要，遵循品德形成的規(guī)律，采取言傳、身教、踐行等方式，發(fā)展幼兒品德、思想、政治、法制等方面素質(zhì)的教育活動。幼兒德育是教師根據(jù)幼兒品德發(fā)展的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地把傳統(tǒng)的文化思想、當(dāng)代社會的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為幼兒的道德品質(zhì)的過程。

（2）德育生活化：讓幼兒思想道德品質(zhì)的形成過程回歸生活、回歸真實(shí)、尊重幼兒的個性發(fā)展，尊重幼兒的現(xiàn)實(shí)生活、興趣愛好、價(jià)值取向、思維方式，培養(yǎng)幼兒的道德情感。幼兒園德育教育的生活化，更多地注重幼兒的生活世界，它讓幼兒的品德培養(yǎng)回歸生活，回歸真實(shí)，回歸自我。

（3）瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念。”在幼兒生活中，我們應(yīng)在社會實(shí)踐中，使幼兒學(xué)會與同伴交往。使社會生活成為幼兒最好的課堂。 課

措

在選擇和運(yùn)用研究的方法上，我們的指導(dǎo)思想是把學(xué)習(xí)思辨和行動調(diào)節(jié)這兩種方法交融、循環(huán)，成為交織在一起的二條循環(huán)主線，貫穿在整個研究過程的具體方法之中，發(fā)揮引導(dǎo)具體研究方法的主導(dǎo)作用，為此，我們根據(jù)不同階段、不同任務(wù)的特點(diǎn)選擇具體的研究方法。

搜集有關(guān)德育方面的資料，收集德育教育中存在的問題，并做記錄及實(shí)驗(yàn)方案。

(2）初步實(shí)施階段：（2014.4.1---2014.7.15）

向幼兒講解有關(guān)德育教育的故事，設(shè)計(jì)德育教育課程、情景劇、舞蹈等，并初步通過活動向幼兒滲透生活中的德育教育。

任務(wù)：各年齡段針對某一大類內(nèi)容選擇相應(yīng)的教材，確定相應(yīng)的辦法，并加以實(shí)驗(yàn)論證。

方法：主要采用實(shí)驗(yàn)法、行動反思法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，個案法，通過這些方法來驗(yàn)證確定的內(nèi)容、選用的教材、運(yùn)用的方法是否恰當(dāng)，及時(shí)調(diào)整、總結(jié)，從而完善下一次的實(shí)驗(yàn)論證。

(3)調(diào)查，尋找問題階段：（2014.7.15---2014.8.31）

進(jìn)一步調(diào)查幼兒家庭生活中德育方面存在的問題，并根據(jù)問題制定新的研究計(jì)劃。

任務(wù)：對幼兒園德育教育的內(nèi)容進(jìn)行分類整理、調(diào)整補(bǔ)充，同時(shí)根據(jù)家庭中幼兒德育教育的問題進(jìn)行整合，并進(jìn)行分析、論證。

方法：采用文獻(xiàn)法和小組研討法，組織教師閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料和專業(yè)理論，并召開研討會，對幼兒園德育教育的內(nèi)容進(jìn)行分析討論。

(4)深入研究階段：（2014.9.1----2014.11.15）

全面深入研究幼兒園教育中存在的問題，并根據(jù)前一階段的觀察、研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。并指導(dǎo)幼兒參與班級環(huán)境設(shè)計(jì)，參與收集和準(zhǔn)備材料，從而達(dá)到環(huán)境與幼兒的互動。

任務(wù)：對前階段的研究過程進(jìn)行回顧，對存在的問題進(jìn)行糾正，補(bǔ)充或減少研究內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證。

方法：主要采用行動反思法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等進(jìn)一步深入研究。

(5)總結(jié)階段：（2014.11.15---2014.12.31）

對整個研究過程的資料、信息、音像等進(jìn)行綜合歸納、概括總結(jié)、撰寫工作報(bào)告及實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)題報(bào)告

任務(wù)：收集整理資料，分析相關(guān)材料，得出研究結(jié)論。

方法：分析歸納法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，通過這些方法，分析、顯示研究的效果。 課

現(xiàn) 研究的預(yù)見和呈現(xiàn)：

1、??通過活動設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施讓幼兒懂得感恩父母、感恩教師，感恩身邊的人。（通過設(shè)計(jì)稿、幼兒活動照片和活動總結(jié)等文字和圖片形式呈現(xiàn)。）

2、??通過教學(xué)活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人、熱愛勞動、熱愛祖國等良好的道德品質(zhì)。（通過班級教學(xué)教案、隨筆、論文等新式呈現(xiàn)。）

3、??? 通過調(diào)查解決幼兒園、家庭中一些常見的德育問題。（通過問卷調(diào)查、論文等形式呈現(xiàn)）

申請課題申請書【篇13】

南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

開放課題申請指南

二Ο一七年

本實(shí)驗(yàn)室主要定位于醫(yī)藥與生物技術(shù)的基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究，以藥源分子和疾病動物模型等研究平臺為基礎(chǔ)，從分子、細(xì)胞和整體水平研究疾病的發(fā)病機(jī)理，在此基礎(chǔ)上尋找和發(fā)現(xiàn)新的藥物靶點(diǎn)；促進(jìn)相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新，促進(jìn)原創(chuàng)性藥物與疾病治療方法的研發(fā)。

實(shí)驗(yàn)室三個主要研究方向包括：

一、重大疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制研究

發(fā)現(xiàn)生物遺傳突變及表觀遺傳調(diào)控規(guī)律，解析疾病發(fā)生發(fā)展的病理機(jī)理，為臨床治療和新藥開發(fā)提供線索；

二、新藥創(chuàng)制的前期基礎(chǔ)研究

針對重大疾病的潛在藥物靶標(biāo)和先導(dǎo)化合物或生物大分子，開展藥理藥效及成藥性研究；

三、臨床治療和生物制藥關(guān)鍵技術(shù)與資源研究

發(fā)展基因組改造、高通量篩選、疾病標(biāo)志物檢測及高效藥物載體研發(fā)等核心技術(shù)，為疾病解析及藥物研發(fā)需求提供技術(shù)與資源支撐。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)立了“醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金”，重點(diǎn)支持符合實(shí)驗(yàn)室研究方向的、具有明確的前沿性、開拓性及廣泛應(yīng)用前景的研究課題。基金可以支持和本實(shí)驗(yàn)室固定成員的合作。開放基金申請書經(jīng)管理委員會審查和學(xué)術(shù)委員會評議批準(zhǔn)后立項(xiàng)。批準(zhǔn)的課題一般資助2年，資助額度不超過30萬。

申請開放課題須知：

一.申請人應(yīng)填寫開放課題申請書一式二份，經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后于七月底以前寄交南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。二.課題申請人必須有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室，并具有副教授以上職稱。申請內(nèi)容應(yīng)有一定的前期工作基礎(chǔ)。

三.客座研究人員按申請書規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容來室工作，本室為客座人員提供必要的工作條件以及力所能及的生活便利。

四.研究成果為本實(shí)驗(yàn)室及研究者所在單位共享，發(fā)表論文或鑒定成果應(yīng)在第一作者或者通訊作者名下除署名客座人員所在單位外，還應(yīng)署名南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

五.本室歡迎國內(nèi)外科學(xué)家自帶課題及經(jīng)費(fèi)來室工作或合作，本室將提供各種方便和優(yōu)惠條件。

六．本開放課題申請截止時(shí)間為2017年7月30日。

通訊地址：江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大道163號

南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(生科院)郵 編：210023 電 話：(025)89684060，*** 王曉寧 傳 真:(025)89684060 Email: wxn@nju.；

申請課題申請書【篇14】

淮南市毛集區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)于20xx年4月向淮南市教育科學(xué)研究所申請了《農(nóng)村中學(xué)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的制約因素研究》課題，20xx年11月通過審批立項(xiàng)，正式開題研究。經(jīng)過課題組成員近1年的克難攻堅(jiān)，本課題研究已初見成效。20xx年10月本課題研究已到期，現(xiàn)向淮南市教育科學(xué)研究所申請結(jié)題驗(yàn)收。

一、研究思路、過程、方法：

（一）研究的思路：

1、課題組會同教務(wù)處確立課題研究的總體目標(biāo)，設(shè)計(jì)研究初步方案，然后在校內(nèi)發(fā)動教師共同參與，廣泛征集教師們的意見，進(jìn)一步修改完善課題方案。申報(bào)立項(xiàng)后，建立對參與課題研究者的獎勵制度，再課題的研究者。

2、成立課題研究小組，明確分工，強(qiáng)化課題的流程管理，定期開會分析研究，及時(shí)掌握課題實(shí)施進(jìn)程，以便不斷總結(jié)，做到經(jīng)常考核，獎勤罰懶，不斷提高課題研究效果；

3、將課題組分解，落實(shí)分工，人人有責(zé)，骨干帶動，認(rèn)真定位，有計(jì)劃、有考核開展研究；

4、發(fā)揮學(xué)校教師的群體力量，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成愛黨愛國、關(guān)心集體、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好氛圍。

（二）研究的過程：

第一階段：20xx年4月——20xx年12月，成立課題研究小組，課題組經(jīng)過研討，確定課題研究方案，提出課題研究著力點(diǎn)，理論研究與實(shí)踐運(yùn)用的結(jié)合點(diǎn)，在學(xué)習(xí)前人理論的基礎(chǔ)上，積極探究工作中出現(xiàn)的新問題，找到解決問題的新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成新理論。

20xx年11月10日，該課題經(jīng)淮南市教育科學(xué)研究所批準(zhǔn)列為淮南市市教育科學(xué)立項(xiàng)課題。

第二階段：20xx、10——20xx、10，為課題立項(xiàng)后的論證、研究實(shí)施、中鑒階段。20xx年7月邀請專家進(jìn)行了課題中期成果鑒定。

第三階段：20xx、10——20xx、11。課題研究評估、總結(jié)及成果推廣階段，

（三）研究的方法：

實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、對比法、總結(jié)法、個案研究法、行動研究法等研究方法。

二、課題研究取得的主要成果：

本課題研究所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果是三個方面：促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校的品質(zhì)和辦學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們認(rèn)為，研究結(jié)果基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

（一）課題研究促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展

1、提升了教師的教育觀念作為策劃中心的課堂教學(xué)，教師不再是“傳授學(xué)科知識的專家”，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的啟動組織者、指導(dǎo)調(diào)控者以及學(xué)生活力和生命力的激發(fā)者。

2、強(qiáng)化了教師的專業(yè)發(fā)展意識。通過課題研究，教師不斷地對自己的教學(xué)進(jìn)行診斷和反思，對教學(xué)過程和自己的教育生活進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，教師們?nèi)〉昧艘恢鹿沧R，即：把自己的生命價(jià)值與教育創(chuàng)新相結(jié)合，把自己的精神與學(xué)生的全面發(fā)展相結(jié)合。

3、教師自身獲得了長足的發(fā)展。工作即研究，研究即工作，課題研究促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，實(shí)踐反思鋪就了教師的成功之路。

（二）課題研究促進(jìn)了學(xué)校的品質(zhì)和辦學(xué)水平的提高

課題被確定為市級課題以后，課題本身就成為了激勵全校每一個人的教育資源。課題研究不僅成為學(xué)校推進(jìn)教育改革的強(qiáng)大動力，而且得到了社會的廣泛認(rèn)可。因?yàn)檎n題名稱地體現(xiàn)了絕大多數(shù)教師要求進(jìn)步的愿望，所以，它大大提高了學(xué)校的聲譽(yù)，而更為重要的是，課題研究極大地豐富了學(xué)校的內(nèi)涵。

（三）課題研究促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)品質(zhì)的整體性提升。

三、課題組教師自勉：

課題研究的結(jié)題，并不意味著課題研究的結(jié)束，我們會繼續(xù)研究和實(shí)踐下去，期待著把全新的教育教學(xué)理念，落實(shí)在教育工作中。也懇切希望得到更多專家的指導(dǎo)和支持！