幼兒園大班日記

幼兒園大班日記8篇。

我們已經(jīng)幫您收集了一些與“幼兒園大班日記”有關(guān)的相關(guān)知識，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都習(xí)慣于用文字來進(jìn)行交流，這時(shí)可以參考網(wǎng)絡(luò)上的一些優(yōu)秀范文。?合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能夠讓讀者更好地理解文章，得出正確的結(jié)論，你還會(huì)覺得范文很難寫嗎？歡迎您的大力支持喜歡我們的內(nèi)容請收藏并關(guān)注！

幼兒園大班日記【篇1】

[活動(dòng)]

1試著閱讀**文件夾，并愿意表達(dá)你的想法

2學(xué)習(xí)單詞：鮮艷的顏色，鮮艷的顏色

三。再次感受春天的美麗，體驗(yàn)平凡生活的幸福

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

老師：大書《春天的日記》,花***,**,繪畫工具.

青春：提前積累春天的情感體驗(yàn)

【活動(dòng)程序】

首先,導(dǎo)入會(huì)話.

最近，我們在美麗的春天里快樂地成長。今天我們來談?wù)劥禾彀?/p>

孩子們可以自由地說出他們對春天的感受

3,總結(jié)：春天來了,樹木是綠色的,花朵是紅色的,冬眠的動(dòng)物醒來,孩子們穿上漂亮的春裝,世界變得如此美麗.

其次,老師和孩子一起讀大書.

（1）閱讀封面

今天我?guī)砹艘槐居腥さ臅?，它和我們通常看到的不一?/p>

什么是日記？你會(huì)在日記里告訴我們什么？什么可以在日記中記錄？

（2） 3月1日閱讀-進(jìn)入春天

這是什么日子？天氣怎么樣？

2.教師和學(xué)生一起閱讀內(nèi)容.

3,總結(jié)

（3） 閱讀3月12日-植樹節(jié)

3月12日是一個(gè)特別的日子。你知道今天是什么節(jié)日嗎？ （植樹節(jié)）

為什么種植樹木？

（4） 閱讀3月18日-鮮花盛開

你知道這些美麗的花朵嗎？

2,總結(jié)

（5） 難忘的風(fēng)箏4月3日

今天是難忘的一天。你覺得這個(gè)風(fēng)箏怎么樣？孩子們回一起一起放風(fēng)箏時(shí)的情景

簡介：這本日記包含了許多發(fā)生過的事情。讓我們賞花、運(yùn)動(dòng)和游戲吧。在明媚的春天里，我們健康快樂地成長！

第三,想象力和創(chuàng)造力.

1.猜猜我將在下一頁寫什么？孩子們可以自由想象內(nèi)容，用筆觸畫出春天最難忘的東西

2.孩子們的交流和分享.

幼兒園大班日記【篇2】

春季幼兒園大班開學(xué)寄語

一

開學(xué)啦！祝我們的蘋果寶寶在新的一年里，身體棒棒、活潑機(jī)靈、新年新氣象！

同時(shí)，我們在開學(xué)的第一周準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，其中有些需要我們大家共同配合來完成。

周一、周二是我們的拜年活動(dòng)，請給你的寶寶帶上可以分享的好吃的食物。還有讓寶寶記住一句拜年的祝福語，以便他們相互說一說。

周三請帶一個(gè)兔子燈，各種樣子的都可以。而且告訴寶寶周三不帶回家，周四要繼續(xù)用。

周五請穿好唐裝，我們要在大舞臺表演節(jié)目，增加過年的氣氛。

好的開始是成功的一半，在新的一年里，讓我們共同努力吧！

二

親愛的小朋友、親愛的家長：

你們好！

首先歡迎你們回到我們大三班，開學(xué)了小朋友心里一定很高興吧!

熱鬧的牛年已經(jīng)過去,吉祥的虎年來到了,經(jīng)過一個(gè)寒假的休息,相信小朋友們又長高長胖了,到幼兒園也更懂事、更認(rèn)真了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣吧！

假期一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦!

沈老師、管老師、陳老師都是你們的好朋友哦！當(dāng)你們不開心的時(shí)候，我們會(huì)逗你笑，陪伴在你們身邊；當(dāng)你們一個(gè)人的時(shí)候，我們會(huì)和你們一起玩；當(dāng)你們想自己爸爸媽媽的時(shí)候，我們會(huì)給你們一個(gè)舒適的家老師們很希望你們每天都能高高興興上幼兒園，和別的小朋友一起唱歌跳舞，一起做游戲，一起生活，你們說好嗎？

老師們祝愿你們在幼兒園里，天天睡覺好、吃飯香、認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，長成一個(gè)健康、聰明的好孩子！相信我們，我們漂亮的教室就是你們溫馨的家！快來吧！

三

幼兒園大班日記【篇3】

一眨眼的功夫，下學(xué)期就上了正軌。

開學(xué)沒幾天，偶爾翻開點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)學(xué)本，猛然感覺提高了難度，上學(xué)期還只是10以內(nèi)的分解加減呢，這一下子就竄到20了。

加減法可不是丫頭的拿手活兒，更別提超出兩位數(shù)范疇的了?？赡?，主要還是由于我從來沒當(dāng)回事兒，讀一年級不都得從頭學(xué)起嗎？我就不信我閨女到時(shí)候?qū)W不好，現(xiàn)在就那么緊張，以后的日子可咋過呀！

我的泰然處之造成的局面就是，點(diǎn)點(diǎn)連10以內(nèi)的題都掌握得不盡然。

聽說很多小朋友對100以內(nèi)的加減法早已掌握得游刃有余了，這還不包括目前正在外報(bào)讀早教機(jī)構(gòu)的孩子。對此，我也沒往心里去，咱不和別人家的孩子比，我也特排斥諸如此類的機(jī)械性拔苗助長的作為。人要控制不了自己的攀比欲，這日子得過得有多凄慘呢！

而另一方面，我對點(diǎn)點(diǎn)的要求是：幼兒園里學(xué)的她至少得跟得上進(jìn)度，不苛求事事拔尖，但也不至于落后墊底。因?yàn)閷ψ约旱暮⒆?，我還是很了解有信心的，她確實(shí)具備這樣的能力，關(guān)鍵是孩子本身感不感興趣，用不用心。

我并不認(rèn)同對幼兒進(jìn)行乏趣的計(jì)算題練習(xí)，寓教于樂才是更合適幼教啟蒙的。平時(shí)，我也只會(huì)偶爾借助日常生活“考”一下點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字概念。然而，現(xiàn)階段更注重的是幼小銜接，為日后孩子入學(xué)做準(zhǔn)備。想想也只能順應(yīng)現(xiàn)狀，盡管不認(rèn)同中國的教育機(jī)制，但我們?nèi)员仨毴W(xué)著適應(yīng)。所以，該做的還是得做，就當(dāng)幫助點(diǎn)點(diǎn)建立起好習(xí)慣罷。

因此，近來開始要求點(diǎn)點(diǎn)抽空練習(xí)計(jì)算，基本每天40道，做錯(cuò)改正，不帶罰題。范圍在20以內(nèi)，包括連加連減。經(jīng)過這段時(shí)間練習(xí)，也驗(yàn)證了我最初對計(jì)算題的觀點(diǎn)——正常情況下，沒有太多技巧性，熟能生巧是重點(diǎn)。

這不，剛開始，連3+6，6+7，9-2之類的，咱丫頭都常常出錯(cuò)，幾次三番也可能思想不清。有時(shí)候混沌起來，那狀態(tài)搞得我很無語，幾近崩潰——汗一個(gè)，我還是個(gè)不能免俗的家長呢！

再看眼下，也就過了半個(gè)月罷，點(diǎn)點(diǎn)做計(jì)算題明顯進(jìn)步了，錯(cuò)誤率大大降低。全對了，再獎(jiǎng)個(gè)五角星，這對丫頭也算是不小的鼓舞。我答應(yīng)集滿10顆小五角星就可以得份小禮物，比如她鐘愛的貼紙。同時(shí)，10顆小五角星可以換一顆大五角星，集滿10顆大五角星則可以換取一份“大獎(jiǎng)”，禮物愿望由點(diǎn)點(diǎn)自定，媽媽按實(shí)際需求性再與丫頭商定。

其實(shí)，我心里也有些矛盾，顧慮這樣的物質(zhì)激勵(lì)對孩子可能引起反面效應(yīng)，畢竟以后的學(xué)習(xí)都是她必須接受的任務(wù)。但獎(jiǎng)勵(lì)制度的積極面也確實(shí)令人樂觀，點(diǎn)點(diǎn)因自身的進(jìn)步，信心已大為提升。前一陣子丫頭對加減法的熱情不高，我甚至從未見她對哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出過低落，而當(dāng)時(shí)則真切地讀出了丫頭的乏味。因此，目前還是會(huì)繼續(xù)取勝獎(jiǎng)勵(lì)制度，走一步看一步罷。我也相信，一旦養(yǎng)成習(xí)慣萌生興趣，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)從學(xué)習(xí)中找到自身的平衡點(diǎn)，而不再需要依賴于外力的推動(dòng)。

撇開側(cè)重于機(jī)械性的加減法不說，點(diǎn)點(diǎn)對數(shù)學(xué)的觸動(dòng)倒也并不遲緩。相對的，她顯然更偏重于那些講求思維、理解、判斷力的題。換言之，就是必須多動(dòng)腦多拐彎的內(nèi)容，每每觸及，點(diǎn)點(diǎn)的腦力活躍度即刻顯露出她的優(yōu)勢。這么看來，又無疑使得我暗自欣喜。老師都說了，別看孩子做100以內(nèi)的題又準(zhǔn)又快，這并不說明以后就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好。學(xué)數(shù)學(xué)，最需要依靠的還是思維能力，理解能力等。

嗯！無論丫頭將來能把數(shù)學(xué)學(xué)到如等境界，但我相信她的思維能力、理解能力一定是差不到哪兒去的。

幼兒園大班日記【篇4】

活動(dòng)名稱：大班心教育活動(dòng)：我的心情日記老師：

第二幼兒園：王燦燦?；顒?dòng)目標(biāo)：

1。使用《心情日記》記錄您的快樂和不快樂的事情。 2.

利用情緒統(tǒng)計(jì)和與同齡人的討論，學(xué)會(huì)用各種方法讓自己快樂，保持愉快的心情。三。能夠大膽地告訴別人你的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童早期記錄《心情日記》一周。

2.材料準(zhǔn)備：《心情日記》單手;情緒統(tǒng)計(jì);紅色和藍(lán)色圓點(diǎn)貼紙;水彩筆。

活動(dòng)程序：

首先，孩子們互相交流《心情日記》記錄，最初體驗(yàn)快樂和不快樂的心情。

1.老師：你在自己的《心情日記》中記錄了所有快樂和不快樂的事情。請選擇一件快樂或不快樂的事告訴下一個(gè)孩子。

孩子們互相溝通心情日記。

其次，借助情緒日記和與同齡人討論的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法讓自己快樂，

請一些孩子告訴他們他們快樂和不愉快的事情。

老師：請告訴我們你的快樂或不快樂。在這個(gè)情緒圖上，你說的開心的事用紅點(diǎn)表示，不開心的事用藍(lán)點(diǎn)表示。

2讓孩子們輪流寫下他們關(guān)于統(tǒng)計(jì)表上紅點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)的快樂和不快樂的故事。

三。根據(jù)統(tǒng)計(jì)記錄，讓孩子們談?wù)撍麄冇龅降目鞓返氖虑楹退麄儾豢鞓窌r(shí)的心理感受。老師：

當(dāng)你高興的時(shí)候你感覺如何？當(dāng)你遇到不愉快的事情時(shí)，你的心情如何？你后來做了什么？

用什么方法讓自己開心？

三，遷移的經(jīng)驗(yàn)，各種方式的交流讓你開心，知道心情愉快有益健康。

老師：我們還會(huì)遇到什么不愉快的事情？心情不好的時(shí)候怎么讓自己開心？m.n4507.cn

2.根據(jù)孩子們的討論，老師用圖表來概括：當(dāng)我們不快樂時(shí)，我們的情緒會(huì)非常糟糕，長時(shí)間的憤怒和不快樂對我們的身體不利。

我們可以做一些事情讓你開心，讓你感覺更好，比如唱歌、看書、玩玩具等等。

第四，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，用歌聲表達(dá)你的快樂心情。

老師：《心情日記》有可能記錄每天發(fā)生的快樂和不快樂的事情。我們必須學(xué)會(huì)拋棄不幸，讓自己快樂?，F(xiàn)在讓我們一起唱一首快樂的歌吧！

幼兒園大班日記【篇5】

教師隨筆日記幼兒園大班

今天是幼兒園大班的一天。作為一名教師，我要與我的孩子們度過一個(gè)愉快的、充實(shí)的一天。這個(gè)班級是我歷任教育班級中最特別的班級，因?yàn)檫@里有我心愛的孩子們和充滿活力的教學(xué)環(huán)境。每個(gè)孩子都各具特色和潛力，他們充滿好奇心和渴望知識。如何引導(dǎo)他們更好地成長，是我一直在思考的問題。

早上，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，開始為孩子們制定一天的活動(dòng)計(jì)劃。因?yàn)槭怯變簣@大班，我們的教學(xué)內(nèi)容要更加生動(dòng)有趣。于是我決定，首先帶他們學(xué)唱兒歌，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)富有節(jié)奏感的歌曲。孩子們紛紛跟隨著歌曲的節(jié)奏，開心地唱著，甚至有些孩子還在用自己的動(dòng)作來互相配合。

接著，我?guī)ьI(lǐng)孩子們上了一堂英語課，教他們學(xué)習(xí)英文歌曲和單詞。雖然孩子們對英語一開始抱有些許的拘束，但是透過多次唱和練習(xí)，他們紛紛踏入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這讓我產(chǎn)生了無比的欣慰，也對我的教學(xué)工作提出了更高的要求。

在學(xué)習(xí)了一上午之后，我覺得孩子們已經(jīng)有些疲勞了，于是我開始了柔和的體操活動(dòng)。這不僅可以緩解孩子們的疲勞和壓力，更可以鍛煉他們的身體素質(zhì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別地觀察著每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)了他們的身體各有差異。這讓我想到了在未來的教學(xué)中，要根據(jù)每個(gè)孩子的身體素質(zhì)來安排不同程度的鍛煉活動(dòng)。

午休后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們做游戲。這不僅讓孩子們放松了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，更可以促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。他們在游戲中互相合作，相互有所幫助，拋棄了某些不好的個(gè)人主義和攀比心態(tài)。這對孩子們的性格和禮貌方面起到了很大的促進(jìn)作用。

在這個(gè)班級中，我認(rèn)識了很多富有理想的孩子，他們一年年地成長著。我想，無論什么時(shí)候，我都應(yīng)該加倍認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情地對待每一個(gè)孩子，幫助他們模擬成熟的思想能力，提高他們的語言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力，從而為他們以后的發(fā)展積累更多的有益資源。

每天是新的開始，我期待明天又有新的收獲和驚喜，我相信我的孩子們也是。從今天的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我會(huì)以更加積極的態(tài)度去投身于教育工作！

幼兒園大班日記【篇6】

大班語言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

2、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅、五顏六色。

3、再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

師：大圖書《春天的日記》、花的PPT、音樂、繪畫工具。

幼：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入。

1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長，今天我們來聊聊春天好嗎？

2、幼兒自由講述對春天的感受。

3、小結(jié)：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。

二、師幼共同閱讀大圖書。

（一）閱讀封面

1、今天我?guī)砹艘槐居腥さ臅@本書跟我們平時(shí)看到的有什么不一樣。

2、什么是日記？日記里會(huì)告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？

（二）閱讀3月1日——走進(jìn)春天

1、這是哪一天？天氣怎樣？

2、師生一起閱讀內(nèi)容。

3、小結(jié)

（三）閱讀3月12日——植樹節(jié)

3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）

為什么要種樹？

（四）閱讀3月18日——-鮮花盛開

1、你們認(rèn)識這些美麗的花嗎？

2、小結(jié)

（五）4月3日——難忘風(fēng)箏

又是讓人難忘的一天，看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。

總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里，我們健康快樂地成長著！

三、想象和創(chuàng)作。

1、猜一猜下一頁我會(huì)寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下春天里最難忘的事情。

2、幼兒交流分享。

幼兒園大班日記【篇7】

孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。

戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。

幼兒園大班日記【篇8】

設(shè)計(jì)意圖

一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上拜讀了《蚯蚓的日記》這一繪本，被書中小蚯蚓俏皮的形象、本真的個(gè)性、執(zhí)著的勇氣深深吸引并打動(dòng)，透過那一頁頁惟妙惟肖的圖畫和幽默風(fēng)趣的語言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一個(gè)個(gè)活生生的正在經(jīng)歷著成長的孩子。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓孩子們從中感受一種堅(jiān)定執(zhí)著、積極向上的正氣，初步學(xué)會(huì)分辨是非好壞，培植對生活充滿信心的良好情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1．閱讀理解故事，感知蚯蚓視角里的世界。

2．會(huì)選擇一篇日記重點(diǎn)閱讀，用記錄、交流等方式表達(dá)對畫面的理解。

3．初步分辨是非好壞，體會(huì)幽默詼諧的畫面帶來的樂趣與感動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課前了解有關(guān)蚯蚓的知識；《蚯蚓的日記》電子版大圖書(ppt，網(wǎng)上直接下載)；《蚯蚓的日記》大圖書分頁布置在教室四周(網(wǎng)上下載，打印涂色)；幼兒人手一份紙筆(紙片剪成小雞心形狀)；記錄表一張。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入，分享對蚯蚓的已有經(jīng)驗(yàn)

師：你知道蚯蚓嗎?把你了解的關(guān)于蚯蚓的知識來和大家說一說!

二、播放電子大圖書，初步感知故事內(nèi)容

1．觀看電子大圖書，記下一篇最有趣的日記。

師：有一條小蚯蚓，他有一個(gè)非常好的習(xí)慣，就是喜歡把自己看到的、經(jīng)歷的或者想到的一些事用日記的方式記錄下來，他會(huì)記錄哪些事呢?讓我們一起來分享《蚯蚓的日記》吧!注意一邊看，一邊聽，一邊記下一篇你覺得最有趣的日記！

2．通過提問初步理解故事內(nèi)容。

師：你覺得哪一篇日記最有趣?記錄了一件什么事?

三、分散閱讀，用記錄、討論、交流等方式幫助幼兒歸納并理解

1．猜測蚯蚓記錄日記時(shí)的心情。

師：蚯蚓的日記有趣又精彩，那你覺得蚯蚓在記錄每一篇日記的時(shí)候心情都一樣嗎?有些什么樣的心情?(高興、得意、難過、傷心、害怕、沮喪、擔(dān)心)

2．幼兒分散閱讀，選擇一篇自己喜歡的日記重點(diǎn)閱讀并做好記錄。

師：日記里到底記錄了哪些高興、得意的事，哪些難過、傷心的事呢?請大家仔細(xì)去看一看、讀一讀、找一找，并在記錄單上記錄下一篇你最喜歡的日記。

3．討論記錄的方法。

師：怎樣記錄才能讓自己或別人一看就知道是你記的，記錄的是哪一篇日記呢?(引導(dǎo)幼兒討論在記錄時(shí)用最簡便的方法：即記錄日記的日期，記下自己的姓名或?qū)W號、標(biāo)記等)

4．出示記錄統(tǒng)計(jì)表，匯總閱讀后記錄的情況。

師：我們用表情符號(微笑、難過)分別表示蚯蚓不同的心情，看看你閱讀記錄的那篇日記是蚯蚓開心的事還是難過的事，就貼到相應(yīng)的表情符號后面。

5．分享交流各自的記錄，師幼共同分類歸納蚯蚓在不同心情時(shí)記錄的不同的事。

師：誰來介紹一下你記錄的喜歡的日記是哪一篇?說說為什么喜歡?它是蚯蚓高興的事還是難過的事?

四、深化理解，初步分辨是非好壞

1．尋找蚯蚓日記中值得我們學(xué)習(xí)的地方和需要我們提醒他改進(jìn)的地方。

師：在蚯蚓的那么多高興和難過的日記中，你覺得哪些地方他做得很棒，讓我們感動(dòng)并值得我們學(xué)習(xí)?哪些地方還有些小問題或小缺點(diǎn)，需要我們提醒他改進(jìn)?

2．記錄統(tǒng)計(jì)表上增添符號大拇指、問號，分別表示值得我們學(xué)習(xí)、有問題需要改進(jìn)，請幼兒分辨是非，將先前匯總的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、匹配。

3．出示最后一篇日記，組織幼兒討論。

師：作為一條蚯蚓，也有不好過的時(shí)候，我們的身體很小，有時(shí)大家甚至忘了我們在這里小蚯蚓有擔(dān)心的事嗎?擔(dān)心什么?我們應(yīng)該怎么做才能更好地保護(hù)他們?

五、延伸活動(dòng)

1．區(qū)角活動(dòng)：將圖畫書放到圖書區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步閱讀書的前后環(huán)襯中一張張有意義的相片，觀察小蚯蚓使用的桌椅、如何握筆等可愛的形象，加深幼兒閱讀的興趣，深入理解體會(huì)《蚯蚓的日記》帶給我們的快樂和思考。

2．游戲活動(dòng)：會(huì)用手偶在表演區(qū)中表演《蚯蚓的日記》故事情節(jié)。

3．家園共育：繼續(xù)閱讀《蚯蚓的日記》，在家長的指導(dǎo)下用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)大自然中對人類有益的小動(dòng)物；在家長的指導(dǎo)下嘗試將自己每天或每周有意義的事用圖文的方式記錄成日記。

活動(dòng)反思

《蚯蚓的日記》是一本容量比較大、有一定閱讀難度的圖畫書，如何在短短的三十分鐘里把最有價(jià)值的東西挖掘出來，讓幼兒饒有興趣地去理解，我一改以往人手一本或兩人合看一本圖畫書的做法，將閱讀的難點(diǎn)進(jìn)行分化分解，從電子圖畫書的閱讀記下一篇你覺得最有趣的日記到教室四周分頁圖畫書的閱讀記錄下一篇你最喜歡的日記，讓幼兒有重點(diǎn)地圍繞一篇日記進(jìn)行閱讀，然后再各自分享交流，輕松地達(dá)到了互通信息、整體理解的目標(biāo)。同時(shí)，此繪本蘊(yùn)含的教育意義深刻，我巧妙地采用記錄的形式，用四個(gè)符號標(biāo)記統(tǒng)攬整個(gè)故事脈絡(luò)，以蚯蚓記日記時(shí)的心情為切入口，從區(qū)分開心、難過的日記開始，逐步過渡到值得我們學(xué)習(xí)和需要幫助改進(jìn)的環(huán)節(jié)，深化了幼兒的認(rèn)知和理解，凸顯了教材的教育價(jià)值，效果良好。(作者單位：江蘇省張家港市機(jī)關(guān)幼兒園)

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日記幼兒園8篇

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日記幼兒園(篇1)

我們實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束，可我和我們二八班小朋友們的感情好像才剛剛建立起來。我一直是個(gè)慢熱的人，融入一個(gè)集體中需要蠻長的時(shí)間。盡管表面看起來對每個(gè)孩子都很隨和，其實(shí)還是不敢和他們靠太近的。面對孩子們的熱情，大多時(shí)候都是微笑過后便不知怎么接話茬，還好他們都還小，只覺得我是個(gè)溫柔的老師，還沒看出我的少言和遲鈍。

昨天下午給孩子們上了第一堂課，講的是和動(dòng)物園有關(guān)的知識，孩子們上課上的很開心，剛開始我還在關(guān)注我上課的`技巧、流程之類的，但最后還是被孩子們的熱情打敗，紀(jì)律什么的都是浮云了，只要他們學(xué)有所得，學(xué)的開心我也就滿足了。有時(shí)候很同情這些小崽子們，一個(gè)個(gè)看起來都還跟皮球一樣，圓滾滾的可愛，可是他們這么小就開始住校生活，一個(gè)星期和父母只能待兩天，嚴(yán)重缺乏親情。在學(xué)校他們也什么都是統(tǒng)一的，所以我在課上就管他們很松，很多事都是睜一只眼閉一只眼，不過以后如果當(dāng)班主任的話應(yīng)該還是會(huì)兇他們的。這個(gè)是沒有辦法的事情，沉默只會(huì)讓他們放縱。

他們在學(xué)校見到我們這些小老師都開心的不得了，他們對新鮮的事物太感興趣了。以至于和他們講話什么的很容易被包圍，你一句我一句的都想和老師說話，想讓老師關(guān)注他，就連挖出一顆雨花石撿到一根羽毛這樣的事都要和我說，盡管這在我們眼里看來好像沒什么大不了，可是孩子們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，很在意，很開心，很想有人和他們分享，哪怕你是老師。我似乎還感覺到孩子們的情感在轉(zhuǎn)移，把我們當(dāng)成了爸爸媽媽或者哥哥姐姐，我小時(shí)候就這樣過，很多時(shí)候想把我們班主任叫媽媽，有一次就不小心叫出口了，還惹的班上小朋友一陣嘲笑。今天跑操的時(shí)候幾個(gè)小孩子熱情四溢和我介紹他們自己開的“好再來”餐館，說著說著就拉起了我的手，一個(gè)孩子拉了，另一個(gè)也要拉，她過來拉著我另一只手，那時(shí)只覺得自己手不夠用了，一邊一個(gè)，前后還擠著好幾個(gè)···被簇?fù)淼母杏X啊，幸福死了。雖然走路都走不動(dòng)了，但還是希望時(shí)間可以在那一刻多停留幾秒鐘。他們讓我去當(dāng)他們的顧客，我當(dāng)然欣然接受了。去了之后，果然應(yīng)有盡有：菜單（都是些西餐，還有印度飛餅、法式蝸牛等等，都是大餐啊···其實(shí)我只想點(diǎn)個(gè)紅燒茄子）、鈔票（紙片上自己寫的面額，540、990元常見，還是美元）還有會(huì)員卡，可以打八八折的，可見這些小孩子也都是跟著爸媽見過大世面的，不愧是貴族私立小學(xué)，呵呵！我點(diǎn)了兩樣以后，他們就讓我抽獎(jiǎng)，一次可以抽三張，我抽到了大獎(jiǎng)，于是驚呼一片···我在孩子們沉浸在他們的虛擬世界里時(shí)悄悄溜走了，真不知道他們那小腦瓜里還有著什么古靈精怪的點(diǎn)子等著我呢。這已經(jīng)是我配合的極致了。

我聽過很多老師上課，也和班上小朋友們接觸了一些，我覺得，他們在學(xué)校多半扮演的是取悅者的角色，而老師們則是高高在上的被取悅的對象，老師上課時(shí)總會(huì)說我喜歡誰誰的什么，我不喜歡你怎樣怎樣，于是小朋友們就都很乖了，都想讓老師喜歡。小朋友們太在意老師的看法，還沒長大的他們沒有多少自我意識，長大了可能就是雙重人格，說難聽的了就是兩面派，在與自己利益相關(guān)的人面前一個(gè)樣，在普通人面前又是另外一個(gè)樣。我也領(lǐng)悟到原來我們都是被大人被忽悠大的。沒有幾個(gè)家長和老師對學(xué)生是從小就誠實(shí)的，比如上課的加減分和獎(jiǎng)勵(lì)小星星，連老師自己都不知道給誰加了，加了幾個(gè)，只有小朋友們在乎這個(gè)，而且在他們還來不及明白他們就長大了，他們也不會(huì)在意這些小花花什么的只是老師控制他們的工具，一個(gè)永遠(yuǎn)也不存在的誘惑而已。

日記幼兒園(篇2)

幼兒園實(shí)習(xí)日記

我是一名幼師專業(yè)大二的學(xué)生，在學(xué)習(xí)期間有幸參與了一次幼兒園的實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我對幼兒園的日常教育和管理有了更深刻的了解和認(rèn)識。

實(shí)習(xí)的第一天，我和實(shí)習(xí)隊(duì)友一起到幼兒園報(bào)到。在學(xué)習(xí)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我了解了幼兒園的日常運(yùn)營和管理模式，同時(shí)也熟悉了幼兒園的各個(gè)區(qū)域。

幼兒園的教室里很溫馨，教室平均大小在100平方米左右，被布置得很海派感。有墻上的壁畫，色彩艷麗的時(shí)鐘掛在墻上，歡快的音樂在輕快地唱著。

在教室里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，如互動(dòng)式教學(xué)課件、智能書庫、跳舞毯等。這些高端教學(xué)設(shè)備為幼兒的學(xué)習(xí)帶來了很多方便和樂趣。

我還注意到，教室里規(guī)定了一些清明衛(wèi)生的管理制度，如擺放衛(wèi)生用品、懸掛洗手液、定期通風(fēng)等。這些細(xì)節(jié)無形中提高了幼兒園的衛(wèi)生質(zhì)量，也呈現(xiàn)了幼兒園的管理規(guī)范。

幼兒園的環(huán)境保護(hù)管理也非常注重，例如精心的垃圾分類制度，在課堂教學(xué)過程中加強(qiáng)環(huán)保知識的宣傳，以及安排閑置時(shí)間進(jìn)行自然散步與生態(tài)觀察等活動(dòng)。

在幼兒園實(shí)習(xí)的過程中，我還參與了幼兒園的各個(gè)教育活動(dòng)，如園內(nèi)文藝表演、親子活動(dòng)、升旗儀式等。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)活動(dòng)都有精心的邀請名單、詳盡的流程安排和充足的準(zhǔn)備。

在教育活動(dòng)中，孩子們無不臉上笑容，他們的眼睛里充滿了期待和憧憬。我深刻感受到教育活動(dòng)對于孩子成長的重要性和意義。

此次實(shí)習(xí)給我的收獲很豐富，在幼兒園的教育、管理、活動(dòng)等方面都有很深刻的體會(huì)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的專業(yè)能力，并在實(shí)踐中切實(shí)踐行好幼教工作的人生宗旨。

日記幼兒園(篇3)

幼兒園3.5雷鋒日主題活動(dòng)：不要招惹小蜜蜂

我們寶貝做操的器械（小板凳）終于到了，感謝丁丁媽的選購以及早晨辛苦將板凳運(yùn)上二樓的胡妙涵爸爸。做完早操回來孩子們看到小板凳都很激動(dòng)，劉子萱說我們終于不用拿著墊子練習(xí)了。。。。是的，上午我們就嘗試用小板凳練習(xí)了，由于排練中大家都很忙碌，照片也沒有來得及拍，只有說一句，周一操場見了。

今天我們學(xué)習(xí)了一節(jié)健康課《不要招惹小蜜蜂》，每天都在研究昆蟲，其實(shí)很多昆蟲是有攻擊性的，有些昆蟲是有毒性的，保護(hù)好自己是最重要的，通過故事的形式，讓孩子如何保護(hù)自己。并且如果真的被成群的蜜蜂追，我們該如何處理。。。

被成群蜜蜂追，我們應(yīng)該立刻蹲下或趴下，將裸露的皮膚用衣服遮掩，孩子們正在模仿中。。

后天就是我們的雷鋒日，提倡寶貝們學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們開展了學(xué)習(xí)雷鋒的主題活動(dòng)，首先是寶貝們認(rèn)識雷鋒，他是一位什么樣的人，通過雷鋒故事讓寶貝們了解雷鋒，并且學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，孩子們跟著老師做起了律動(dòng)，孩子們在初步認(rèn)識雷鋒之后，新早操練習(xí)之后我們的寶貝自發(fā)幫助小伙伴們穿衣服，活學(xué)活用，棒棒的。。

日記幼兒園(篇4)

今天中午，我收拾抽屜時(shí)，無意中摸到了一本小小的舊相冊。翻開一看，上幼兒園時(shí)的一件件趣事涌上心頭。

第一張是上中班時(shí)，老師帶我們?nèi)ヴ魃焦珗@時(shí)拍的合影，那照片上一張張稚嫩的笑臉可愛極了！我喜笑顏開的樣子也就定格在這張照片里。第二張是我和幾個(gè)最要好的小伙伴靠在一只小花鹿雕塑旁，每個(gè)人的姿勢、表情各不相同，但都充滿了童趣和天真！還有一張最搞笑，照片上的我正在嚎啕大哭，一位老師正蹲在我身旁，一邊好言好語地哄著我、一邊幫我擦著眼淚，也不知當(dāng)時(shí)的我受了多大的委屈，老師勸了半天也不管用，這一幕被其他老師看到后拍下來了?，F(xiàn)在回想起來，自己都感到不好意思！

一張張兒時(shí)的照片勾起了我的回憶。我想念幼兒園，想念幼兒園的老師們，想念一起生活了4年的小伙伴們?？蛇z憾的是很多人的名字正在我的記憶中逐漸消失，我很難過，拼命地回憶著。此時(shí)，眼淚已經(jīng)悄然地奪眶而出了，這時(shí)我才知道自己是多么懷念兒時(shí)的美好時(shí)光！

日記幼兒園(篇5)

我進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)快兩周了，這段時(shí)間我有很多收獲和感悟，也有一些挑戰(zhàn)和困難。在這里先記錄下我每天的實(shí)習(xí)日記，希望能夠通過文字記錄下這個(gè)難忘的經(jīng)歷。

Day1

今天是我第一天來到幼兒園實(shí)習(xí)，一進(jìn)門就看到了很多開心的孩子在玩樂。他們忙著用畫筆涂鴉、拼圖、讀繪本……我被小朋友們的熱烈歡迎所感動(dòng)，雖然我早已預(yù)料到了這個(gè)情況。老師們講解給我們實(shí)習(xí)生各種規(guī)矩和操作流程，尤其強(qiáng)調(diào)了安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。當(dāng)然，在開始實(shí)習(xí)之前，我們也要用三個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。今天的感受并不是很深入，只是一種讓我感到煥然一新的感覺。

Day2

今天早上第一節(jié)課即將開始了，我被分配到了一個(gè)年滿5歲的班級，領(lǐng)導(dǎo)了解我這個(gè)新手的情況，告訴我要耐心和細(xì)心地跟著老師操作，同時(shí)進(jìn)行觀察和記錄。跟著老師進(jìn)行了一次課程后，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友的動(dòng)作速度很快，有很多我還沒聽說過的游戲，我服了。我很快清晰意識到這個(gè)幼兒園的競爭壓力很大，一些老師很努力地鉆研教育技巧。晚上，我回家都還在思考這些孩子們的種種。

Day3

今天是周三，園里安排了一個(gè)集體活動(dòng)，讓小朋友來采摘草莓。由于天公不作美，這個(gè)活動(dòng)被半拉子取消，小朋友們只好待在室內(nèi)里。我們輔助老師照看孩子們的禮儀和用具，讓孩子們邊吃、邊玩。這時(shí)，我在班級里看見了一個(gè)小朋友，有些神秘而沉默但臉上帶有笑容，他一直在觀察著我們。這個(gè)時(shí)候，我決定走過去跟他說話，試著跟他建立聯(lián)系。雖然他不太希望跟我聊天，但這種經(jīng)驗(yàn)讓我感覺到，孩子們還需要更多的關(guān)愛和理解。

Day4

今天是星期四，在先前的訓(xùn)練和觀察中，我觀察到了一些幼兒園老師和市面上的一些項(xiàng)目存在一些分歧。那位老師優(yōu)先發(fā)掘了小朋友的學(xué)習(xí)、交流和溝通能力，因此她的活動(dòng)重點(diǎn)放在這些方面。她認(rèn)為，小朋友在這個(gè)年齡段上最需要的是積極向上，大膽表達(dá)能力以及開心、自信的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)對開心的樂觀態(tài)度的養(yǎng)成挺有用，因此我決定在未來的學(xué)習(xí)和思考中，更多地關(guān)注這個(gè)方面。

Day5

今天是周五，快節(jié)奏的一周就要結(jié)束了。我覺得我應(yīng)該回顧和總結(jié)一下這一周的實(shí)習(xí)收獲。首先，我的情感層面上獲得了提升，我能夠更多地理解孩子們的想法和行為方式。其次，我也找到了自己想要專攻的方向：了解了一些針對小朋友學(xué)習(xí)、交流和溝通方面的新方法，希望可以用更科學(xué)的方法促進(jìn)小朋友的成長。同時(shí)，我也開始關(guān)注一些家庭教育方面的問題，因?yàn)檫@一方面的改進(jìn)可能產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。我很滿意這個(gè)星期，希望未來我的表現(xiàn)更加出色。

日記幼兒園(篇6)

幼兒園實(shí)習(xí)日記

第一天

終于迎來了我在幼兒園的實(shí)習(xí)第一天，我非常興奮，因?yàn)槲乙恢睙釔酆⒆觽?，而且幼兒園這個(gè)大家庭對我來說似乎沒有任何陌生感。到了幼兒園門口，我看到了一位善良的老師，她對我友好地微笑著，然后帶我去了她的班級。走進(jìn)了教室，我看到了一群可愛的孩子們，他們或默默地在玩耍，或用單純的語言聊天，讓我覺得他們是多么可愛和天真。

第二天

今天我有了我的第一堂課，根據(jù)老師的要求，我講述了關(guān)于種子發(fā)芽的知識。我認(rèn)真地制作了一些圖片和視頻，并設(shè)計(jì)了一些游戲，讓孩子們能夠體驗(yàn)到種子發(fā)芽的過程。我決定把實(shí)踐和知識結(jié)合起來，讓孩子們能夠真實(shí)地體驗(yàn)到種子發(fā)芽的過程。我把孩子們分成小組，一組組地幫助他們種下小麥種子，并在接下來的課程中，讓孩子們學(xué)習(xí)并互相分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

第三天

今天我在幼兒園做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我把一杯水倒入了一只碟子里，然后放進(jìn)了幾塊冰塊。我問孩子們，他們認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么事情。他們大多數(shù)都覺得水會(huì)變成冰。但是，在實(shí)驗(yàn)中水卻沒有變成冰，而是冰塊慢慢地融化了，最終變成了水。我告訴孩子們，即使我們在冬天看到了冰塊，也不要忘記水是它最終的形態(tài)。通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我讓孩子們明白了物質(zhì)的變化和存在的許多規(guī)律，孩子們都愉快地玩了一下午。

第四天

今天是幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們都穿上了體操服，我的任務(wù)是安排游戲和比賽。我和孩子們設(shè)計(jì)了一系列有趣的游戲，在為孩子們設(shè)計(jì)游戲的過程中，我意識到我已經(jīng)漸漸深入到孩子們的世界中了。我希望我的游戲能夠讓孩子們更加健康和愉快，所以我特別考慮了游戲的適合程度，力求讓孩子們都能夠享受到真正的樂趣。

第五天

今天是我最后一天在幼兒園實(shí)習(xí)，我感到非常不舍。在我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，孩子們送給了我許多小禮物，我覺得這是我實(shí)習(xí)以來最大的意外驚喜。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不但學(xué)到了很多，而且結(jié)識了很多新朋友，我感到非常幸福，我決定保持跟孩子們的聯(lián)系，每年都會(huì)來探望他們。

在幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我感受到了孩子們生活的真實(shí)和天真，了解到了應(yīng)該如何與孩子們溝通，如何讓他們感到開心和快樂。在今后的日子里，我將一直保持與孩子們的聯(lián)系，希望在他們的成長過程中，能夠?yàn)樗麄兲峁椭椭С帧?/p>

日記幼兒園(篇7)

幼兒園春游日記

今天，我們幼兒園的小朋友們都參加了一次春游活動(dòng)。我們早早地來到了幼兒園，穿好了新衣服，整理好了自己的背包，準(zhǔn)備出發(fā)了。

一路上我們都非常興奮，大聲地唱著兒歌、跳著舞，好像腳下就沒有重力一般。坐在車上，窗外的世界不斷向后飛逝，時(shí)而是廣闊的田野，時(shí)而是森林，時(shí)而是小河，每一道景色都讓我們小朋友們眼前一亮。

終于到了目的地，我們一進(jìn)門就被前廳的裝置藝術(shù)吸引住了，色彩明媚、形態(tài)各異的裝置藝術(shù)品在陽光下變得更加美麗。我們的老師們也贊不絕口，給我們介紹每一件藝術(shù)品的設(shè)計(jì)理念和背后的故事，讓我們小朋友們更深入地了解了藝術(shù)的魅力。

進(jìn)入景區(qū)后，我們首先來到了一個(gè)噴泉廣場。在噴泉的歡快音樂中，小朋友們歡快地跳躍、奔跑，追逐彼此，玩得不亦樂乎。我們還做了一個(gè)有趣的游戲，需要丟球給對面的小朋友然后再跑到另一個(gè)點(diǎn)處，這需要我們小朋友們跑得很快，加深了我們團(tuán)隊(duì)合作的感覺。大家都笑成了一陀陀，滿臉幸福。

接下來，我們來到了一個(gè)模擬城市景區(qū)。這里有各種各樣的小店，有超市、花店、藥店等等。我們被分成了小組，通過一次小小的比賽來感受買東西的過程。其中，小組里的一個(gè)小朋友需要扮演店主，其他小朋友則扮演顧客。我們需要自己想出要買的商品數(shù)量及款式，把它告訴店主并議價(jià)，接待員則記錄下顧客的購買數(shù)量，最終完成一次購物。大家都表現(xiàn)得非常努力，買東西也變得非常高效。

下午，我們來到了一個(gè)大草坪。本來是要整整集體照的，但是大家都太鬼馬、太活潑，根本照不了大合照。結(jié)果就在這草坪上玩起了拍皮球、跳皮筋、過家家等游戲。其中，過家家是所有小朋友們最喜歡的游戲，我們把同樣的規(guī)則移到了戶外，這使我們小朋友們收獲了很多回憶。

太陽已經(jīng)快要落山了，我們回到車上，緩緩地往回開。然而，我們的心里卻還充滿了歡樂和幸福。整個(gè)春游之旅雖然幾乎占據(jù)了一整天的時(shí)間，但是對我們每一個(gè)小朋友都是那么珍貴、一生難忘。

此次春游讓我們小朋友們發(fā)現(xiàn)，外面的世界多么美好，多么值得去探索。我們想，如果以后我們再次來到這里，再經(jīng)歷一些不一樣的活動(dòng)，會(huì)不會(huì)更加有趣呢？我們追求的不只是一次快樂，更是一種深刻的體驗(yàn)和心靈感悟。

日記幼兒園(篇8)

今天是第一次下園，剛開始心里有點(diǎn)緊張，但是，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒有來，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊，其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個(gè)人，但后來，我發(fā)現(xiàn)，他總跟著一個(gè)啊姨，后來啊姨也跟我說了，他不知道為什么老愛跟著她，嘿嘿！蠻有趣的。后來漸漸小朋友都入園了，有的男生很調(diào)皮，有的很活潑可愛，還有一個(gè)小男孩還想媽媽，哭了一個(gè)早上，我去抱了他一下，結(jié)果他就不下來了，連哄帶騙好一會(huì)兒才下來，沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的，他們在看書時(shí)，我無意間的問一個(gè)小朋友里面的有什么？結(jié)果好多小朋友全圍上來了，變成了他們問我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國旗，唱國歌和園歌，還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過去了，原來當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長來接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說的一樣屬于口吃型，說話斷斷續(xù)續(xù)的。但很可愛，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著我，不肯下來幼兒園小班實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)報(bào)告。這些小朋友，真的好可愛??！雖然一整天下來有點(diǎn)累，但是還是值得的。

櫟含寶貝，很可愛，很天真，他不知道我姓什么，就一直叫我豹紋老師，我很奇怪的問他，為什么叫我豹紋老師，他說，我的帽子有豹紋，呵呵！很可愛。他還喜歡爬到我背上，叫我背他，每次看動(dòng)畫時(shí)，他很喜歡讓我抱著他，然后，就會(huì)有很多小朋友都坐在我的旁邊，被一群小朋友圍著，好幸福。

還有星期三早上，他奶奶送他來幼兒園，那時(shí)候還早，我就和他開玩笑，然后他說他要和我回家，哈哈！好可愛的一個(gè)孩子。

班主任對我很好，在這周的實(shí)習(xí)中，她會(huì)跟我說一些幼兒園有可能出現(xiàn)的情況，比如：一個(gè)班有可能出現(xiàn)一個(gè)或兩個(gè)的特殊的小朋友，我所在的這個(gè)班就有出現(xiàn)，一位這樣的小朋友

剛開始，班主任第一次叫我小林時(shí)，我感覺有點(diǎn)怪怪的，因?yàn)檫€有另外一個(gè)實(shí)習(xí)生叫小玲，我以為是在叫她，后來才知道班主任是要我協(xié)助她教學(xué)。呵呵！其實(shí)，叫起來也挺親切的。

這群寶貝，個(gè)個(gè)都很可愛，年齡都和我家侄子一樣，也很聰明，一周的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣畫上完美的句號。很舍不得他們，在最后一次協(xié)助班主任讓這群寶貝們午休時(shí)，棒棒寶貝問我是不是要離開幼兒園了，當(dāng)時(shí)心里很酸很酸，但我還是忍著，只對他說了一句，我有空還會(huì)看他們的。當(dāng)我安頓好這群寶貝們后，走出教室門口，老師和我告別時(shí)的，那一刻，眼淚再也忍不住出來了，一個(gè)是不舍，還有一個(gè)再也聽不到，小朋友叫我老師，和班主任叫我小林了。

大班幼兒觀察日記(熱門8篇)

語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，寫作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。寫好作文一定要專注要心無旁騖。相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《大班幼兒觀察日記(熱門8篇)》，希望對你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請收藏一下！

大班幼兒觀察日記(篇1)

近段時(shí)間，由于天氣寒冷的關(guān)系，感冒的孩子比較多，一批孩子感冒好了又一批開始了，因此經(jīng)常會(huì)有家長對孩子說多喝點(diǎn)水，其實(shí)平時(shí)，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水，但這個(gè)提醒的作用有多大呢?我悄悄地觀察幾天孩子們喝水的情況：如果不盯著，孩子們就很少喝水。

水是生命的源泉，是維持生命必不可少的物質(zhì)。因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣，需要老師和家長共同重視，共同配合。 所以在幼兒園針對孩子的喝水的問題，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況不加以干擾。由于氣候不同，幼兒活動(dòng)量的大小不一樣，飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣。雖然平時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間讓孩子喝水，但也未必能滿足所有幼兒對水的需求，他們隨時(shí)有渴的需求。幼兒天性又活潑好動(dòng)，注意力不集中，一玩起來什么都會(huì)忘了，所以在幼兒活動(dòng)中、游戲中要提醒幼兒隨渴隨喝。

記得周二放學(xué)前我和小孩子們在談話時(shí)，我就告訴他們，如果你感冒了，你就要多喝開水，不要老是喝牛奶、酸奶，這些東西你喝了只會(huì)增加咳嗽，只有多喝開水，你的感冒才會(huì)好的快。沒想到我就這么一說，我班的朱秋生晚上回去就告訴了他媽媽，而他這幾天也正好有點(diǎn)感冒。早上，他媽媽送他來時(shí)就告訴了我這件事，說他回去要多喝開水，因?yàn)槔蠋熣f了感冒要多喝開水，這樣感冒才會(huì)好的快。他媽媽說他平時(shí)不喜歡和開水的，經(jīng)我這么一說，他就要水喝。

平時(shí)在幼兒園里，讓幼兒多喝水、喝好水、隨渴隨喝的同時(shí)，也必須教育幼兒在喝水的時(shí)候不能玩水，以免灑了在桌面上、地板上，要一口口地喝，不能急，不能說笑，避免嗆著，如果人多的時(shí)候，要求幼兒排好隊(duì)，不能推讓，學(xué)會(huì)互相謙讓。要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，形成合理的生活制度。但這只靠幼兒園是不夠的，所以還得爭取家長的配合，共同提高幼兒的生活自理能力和愛喝開水的好習(xí)慣。

大班幼兒觀察日記(篇2)

在幼兒園里，不管是兒歌還是老師的日常要求，我們都在跟小孩子提一個(gè)詞，那就是分享。不管是分享食物還是分享小伙伴還是分享有趣的故事，或者分享自己的玩具，要一起跟大家分享，我們才能得到快樂。

但是，我觀察到，零食孩子們可以互相的分享你一口我一口，但是玩具他們卻做得并不好。我們班的幼兒園被我分了四個(gè)小組。同時(shí)玩具也尋找到四個(gè)大盒子，每個(gè)盒子上貼上他們小組的標(biāo)簽，里面裝滿了玩具，基本上是各小組的玩具，都是均勻的，這樣的話，以后玩耍的時(shí)候就在自己的小組里面，更加的方便。

但是，之前全班一起玩玩具的時(shí)候，不光是地盤上了不方便，孩子們也總是爭搶，一些比較占強(qiáng)的小朋友，他們面前的玩具一大堆，而一些比較弱勢的小朋友，卻拿不到許多玩具，要么就只有一兩個(gè)在手上甚至有的小朋友手上一個(gè)玩具。我以為分成小組玩游戲玩具的時(shí)候就會(huì)情況變得好一些，但是并不是我想的這樣。

每天總有小孩子跟我告狀，老師誰拿了我的玩具，老師這個(gè)玩具是我的。老師，他拿了好多好多這個(gè)玩具我都沒有了。老師他一個(gè)人把玩具和占了不給我們玩。每天的打小報(bào)告中除了誰扯我頭發(fā)誰碰了我這類的小報(bào)告之外，就屬玩具的小報(bào)告最多。我一再跟他們提：玩具，要一起玩，大家分享分享不要爭，不要搶，誰拿到就讓誰先玩。但是這樣的爭搶玩具的情況屢禁不止，到底該怎么辦呢?

怎么樣讓孩子能夠把自己心愛的玩具分給其他的小朋友，大家一起玩呢?希望我在以后的教學(xué)中能夠回答這個(gè)問題。

大班幼兒觀察日記(篇3)

望著眼前的這盆含羞草，我看到的是這三年里蟲蟲堅(jiān)持養(yǎng)好一盆花的珍貴歷程。手里捧著含羞草，內(nèi)心涌動(dòng)，感覺像是三年前，爸爸媽媽懷著信任把蟲蟲送到幼兒園、送到聰聰班里來，而如今，你仿佛是這盆植物的爸爸媽媽，要把辛勤養(yǎng)育三年的寶貝托付給我。親愛的蟲蟲，放心，我一定會(huì)努力照顧好這盆含羞草，讓它生機(jī)勃勃!

撫摸著這本書，只是看了標(biāo)題就讓我滿心歡喜。迫不及待地翻開，扉頁上用工整的楷書寫著一段文字：小聰老師，您是影響卓林一生的啟蒙老師，您也是我所遇見的一位志同道合的伙伴，在教育的道路上追尋著本真與本心，值得我們一生銘記。

這段話讓我感慨萬分。在卓林的三年幼兒園生活里，發(fā)生了太多太多的事情，媽媽曾帶著小班下期卓林依然存在著分離焦慮的困惑和我們交流，共同面對、解讀和應(yīng)對卓林發(fā)展中遇到的困難。也曾經(jīng)因?yàn)樽苛值男愿駜?nèi)向或是同伴相處中遇到的問題我們一起迎難而上，家園協(xié)力。還曾經(jīng)請卓林媽媽就幼小銜接的話題來跟班級家長們進(jìn)行交流，其對于該話題的深入了解和獨(dú)特見解讓每一位家長都深深受益。三年來，我們和家長們從陌生到熟悉，相互了解，互幫互助，思想的交流和碰撞讓我們?nèi)绱速N近，在追尋教育的本真與本心的道路上，我們已然達(dá)成共識，成為促進(jìn)孩子健康快樂成長的伙伴。

一盆花、一本書，雖然簡單、樸素，卻是我收到過的最好的節(jié)日禮物。謝謝你，可愛的聰聰寶貝!謝謝你，尊敬的聰聰家長!

大班幼兒觀察日記(篇4)

小朋友從中班升入大班，就要開始學(xué)習(xí)跳繩了。孩子們對跳繩的興趣很高。

今天上午戶外活動(dòng)的時(shí)候，我?guī)Ш⒆觽兊讲賵錾暇毩?xí)跳繩。為了讓孩子們積極的參與進(jìn)來我拿了一根跳繩在孩子們面前顯擺，對他們大聲說："孩子們，快來看我跳繩啊!"說完我就開始了跳，單腳跳、雙腳輪流跳、正跳、反跳……孩子們都被我吸引了過來，此時(shí)孩子們歡呼聲和掌聲不斷。都爭著搶著說："我也試一試，我要和老師比賽……"

我覺著要讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩首先要讓幼兒練習(xí)跳繩的基本步驟跳和繞。我先讓幼兒跟著我跳，在引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳與其他跳法。接著讓幼兒跟著我繞臂，引導(dǎo)幼兒向前繞、向后繞、單手繞，舉起雙臂繞。通過這些步驟的練習(xí)，讓幼兒在游戲中慢慢掌握跳繩。對那些只能跳一兩下的孩子，我鼓勵(lì)他們獨(dú)自練習(xí)，并且承諾只要他們能夠連續(xù)跳三個(gè)就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。對那些一點(diǎn)都不會(huì)跳的孩子，我就會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們分解練習(xí)，并在幼兒回家后在爸爸媽媽的鼓動(dòng)下多多練習(xí)。

以后的戶外活動(dòng)中，每個(gè)孩子都自信認(rèn)真的練習(xí)著，逐漸產(chǎn)生了成就感和自信心。有了主動(dòng)練習(xí)跳繩的愿望并形成了奮發(fā)向上，努力克服困難的進(jìn)取心理。

給每個(gè)幼兒自我展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒在大家面前表演，老師記錄下每個(gè)小朋友的水平，根據(jù)不同的水平和能力，在作出不同的新要求，使每個(gè)孩子在各自的起點(diǎn)，又有新的進(jìn)步。

大班幼兒觀察日記(篇5)

學(xué)前教育，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼，我是怎樣和它結(jié)緣的呢?閑暇時(shí)仔細(xì)想來，仍無固定答案，就這樣恍恍惚惚間我已參加工作一年有余。

筆試，面試，層層選拔，披荊斬棘，我終于如愿以償，考入了招聘學(xué)前教育教師的隊(duì)伍?，F(xiàn)在回想起來，心中曾是那樣的興奮，總算是沒有辜負(fù)爸媽的期望，也算是對自己十余年寒窗苦讀交了一份還算滿意的答卷。

緊張伴隨著興奮，激動(dòng)夾雜著矛盾，我來到了濟(jì)源市下冶鎮(zhèn)第一中心幼兒園。剛下車的時(shí)候，放眼望去，天是那樣的高，那樣的藍(lán)，云又是那樣的白，那樣的軟，仿佛觸手可及，但是又遠(yuǎn)在山的那邊。路邊一顆顆紅燈籠般的柿子也在咧著嘴，大抵也是在歡迎我的到來吧。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我第一次走近了小班的孩子，可就在踏進(jìn)教室的那一刻，心里猶如打翻了的五味瓶，簡直不敢相信自己的眼睛，映入眼簾的是舊桌、爛椅、臟板凳，孩子們吃飯用的碗毫不夸張的說比他們的臉還要大，后來聽老教師說幼兒園擔(dān)心孩子吃不飽，因此才用的大碗，可我就是納悶，再大也不能這樣大啊，在這樣一個(gè)講究質(zhì)的時(shí)代難道還需用量衡量質(zhì)的好壞嗎?更可怕的這僅僅是一個(gè)開始，隨地大小便，衣服又臟又皺，本該屬于他們的天真卻被隱藏得好深好深，怎么找也找不到，都去哪了呢?剛好我去報(bào)到的那周，正趕上國慶節(jié)調(diào)休，結(jié)果在幼兒園一呆就是九天，心情瞬間壞到了極點(diǎn)?？墒菕行淖詥?，這是我自己選擇的職業(yè)。既然選擇了，就注定著一切都有可能。鷹，不需鼓掌，也在飛翔。小草雖沒人心疼，但也在頑強(qiáng)地成長。深山的野花，盡管沒人欣賞，也在芬芳。堅(jiān)持的路上，注定會(huì)有孤獨(dú)彷徨。就算再苦再累，也要撐起堅(jiān)強(qiáng)，既然來了，就要干得漂亮。從家長會(huì)、家訪著手，了解班上孩子的實(shí)際情況，解決棘手問題，繼而向老教師虛心討教。蒼天不負(fù)有心人，一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，看著孩子干凈的小臉，忍不住地親上幾口，看著他們可愛的俏皮模樣，冷不丁地從背后來個(gè)“公主抱”……真好，生活是如此的美好。

暑假開學(xué)，由于工作調(diào)動(dòng)，我來到了下冶鎮(zhèn)第二中心幼兒園，它坐落在一個(gè)偏僻的山村。記得我走的那天，秋雨淅淅瀝瀝下得甚大，在我坐上車離開幼兒園的那一刻，眼淚止不住地往下淌，我不知道前邊等著我的將會(huì)是什么?迷茫，焦慮，孤獨(dú)，無助。這雖然是一所公辦園，但是兩個(gè)代課老師加上我一共三個(gè)人，沒有城鎮(zhèn)的喧鬧，沒有交心的朋友，陪伴我的只有心的空、夜的靜，剛來的頭一個(gè)月，我整夜整夜的失眠，每天都感覺度日如年，從周一扳著手指頭數(shù)到周五，心理的煎熬猶如一把沉重的枷鎖夾得我?guī)缀跻舷ⅰ?/p>

于丹《莊子》心得曾言：雖然我們的人生道路上會(huì)有坎坷和不平，但無論榮譽(yù)還是困苦，一切都會(huì)成為過去。是的，所有的終會(huì)過去。此時(shí)此境，只有清楚的了解自己的內(nèi)心，才能找到最基本的出發(fā)點(diǎn)。審視自己，自我剖析，用心地蹲下，有力地起跳。孩子是無辜的，這里的孩子也是祖國的未來，他們的身上也同樣承載著希望，這里的孩子也是盛開在新世紀(jì)最美的花朵，能來到這里，能陪著他們，得之，我幸啊。當(dāng)我耳邊響起那羞澀的、甚至吐字不大清晰的“老師好”時(shí)，當(dāng)我看到他們的就餐禮儀有所進(jìn)步時(shí)，當(dāng)在路上見到他們，他們急切地向你跑來，但是又因?yàn)槟木o張，小臉微微泛紅，我的心弦也跟著被輕輕撥動(dòng)，這種美真的無法用語言來表達(dá)。生活還是這么的美好。

作為一名幼教工作者真的很辛苦，但其中的甜也只有體會(huì)了方能知曉。假如此刻你問我內(nèi)心最深處，最想表達(dá)的一句話是什么?我會(huì)坦然地告訴你：有一種工作雖然很累很累，但是沒有體會(huì)過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒有體會(huì)過不知道其中的快樂;有一種快樂，沒有體會(huì)過不知道其中的純粹!人生如棋，行動(dòng)雖慢，可我未曾后退一步。人生亦如一場旅途，順風(fēng)適合行走，逆風(fēng)更適合飛翔!

大班幼兒觀察日記(篇6)

看到現(xiàn)在的孩子進(jìn)入圖書館的自如，不由得讓我記起小時(shí)候?qū)D書的奢望……

那還是小學(xué)三年級的時(shí)候，每天最大的奢侈就是看小人書，有幸教我們數(shù)學(xué)的韓老師就兼管著學(xué)校的圖書，韓老師是一個(gè)平易近人，不茍言笑的中年男老師，給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子，一走進(jìn)教室首先出現(xiàn)的就是韓老師特有象征的脖子，我們還偷偷的給老師起外號呢!“長脖子老師”，不過，我們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來，那時(shí)的我最感興趣的就是上數(shù)學(xué)課，不是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績太好，而是為了得到看小人書的允許，因?yàn)槊慨?dāng)韓老師給我們布置完數(shù)學(xué)作業(yè)，他就蹲在門口，等待我們的完成，這個(gè)時(shí)候也是我們紀(jì)律最好，作業(yè)速度最快、最認(rèn)真的時(shí)刻，因?yàn)檎l做的作業(yè)全對了，就有看一本小人書的權(quán)利，你想，那是多么幸福的時(shí)刻啊，也就是從那時(shí)起，我的數(shù)學(xué)成績一直都是考一百分的緣故吧，因此，那時(shí)候的我們，誰先拿到小人書，就是最大的獎(jiǎng)勵(lì)，遠(yuǎn)比獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)鉛筆頭來的欲望大。(小時(shí)候班主任老師每當(dāng)周六上午放學(xué)時(shí)，會(huì)把一周學(xué)生們撿來的鉛筆頭，根據(jù)表現(xiàn)分到個(gè)人手里，這就是當(dāng)時(shí)最好的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。)

看看現(xiàn)在的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時(shí)候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是，什么全彩的、動(dòng)畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無奇不有，無所不能，正因?yàn)槲镔|(zhì)生活的提高，現(xiàn)在的孩子們遠(yuǎn)沒有我們那時(shí)對圖書的珍惜。來之不易的感覺，也許只有“物以稀為貴”才該有的吧，說歸說，圖書的不斷改進(jìn)，為現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)知識帶來了方便，孩子們可以盡情的在知識的海洋中暢游，而且還可以根據(jù)畫面內(nèi)容隨手進(jìn)行粘貼與創(chuàng)作，既動(dòng)腦又動(dòng)手，有時(shí)候我們大人看不懂得，小孩子也會(huì)看得津津有味，真所謂是，時(shí)代的進(jìn)步，書籍的變遷。

現(xiàn)在隨便走進(jìn)一家書店，琳瑯滿目的書籍裝滿各個(gè)架子，不同的書籍分布明確，讓看書的人一目了然，既省時(shí)又省事，你看吧，原來看書可是小孩才有的功夫，現(xiàn)在是一家人都在不斷地充實(shí)自己，“好的書籍，讓人受益終生”，真是學(xué)習(xí)的時(shí)代啊!因此，我珍惜我每次進(jìn)圖書館的機(jī)會(huì)，我更會(huì)對書籍情有獨(dú)鐘，即使電腦的時(shí)代，我也會(huì)抽時(shí)間看我的書，書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙?cái)富。

大班幼兒觀察日記(篇7)

天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，每天幼兒園晨檢時(shí)，總有幾個(gè)孩子來得要遲些，甚至還有家長臨近午餐時(shí)才領(lǐng)著孩子姍姍而來。到底是什么原因遲到了呢?有的孩子說，媽媽每晚約朋友打麻將，等到回家睡覺時(shí)已經(jīng)很晚了，第二天早上起不來，有時(shí)都來不及刷牙洗臉就上幼兒園;有的孩子說，奶奶說天氣變冷了，只是上個(gè)幼兒園而已，在家一樣玩，不去上也沒關(guān)系的;有的孩子家長說，其實(shí)每天孩子早早就起床了，就是動(dòng)作太磨蹭，慢吞吞地洗臉?biāo)⒀?，吃早飯也不專心，磨磨唧唧地出了門一會(huì)兒說鞋子不舒服，一會(huì)兒又發(fā)現(xiàn)物品沒帶齊，這種場面天天上演。

其實(shí)如果是偶爾遲到，想必老師是可以理解的，可是每天都遲到，這就讓人為孩子的日后發(fā)展擔(dān)心了。這些家長往往對此并不在乎，他們認(rèn)為，孩子們上幼兒園只是有個(gè)地方托管玩耍而已，又沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，去不去無所謂，早去晚去更無大礙。

不知道家長們有沒有想過，如果您常常帶著孩子遲到會(huì)對孩子的成長有什么樣的影響?

1.不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。幼兒的時(shí)間觀念較差，生活習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)。如果父母帶頭睡懶覺，想什么時(shí)候送孩子就什么時(shí)候送孩子，孩子自然也不將紀(jì)律放在心上。在幼兒時(shí)期，長時(shí)間的缺勤、遲到、早退，就會(huì)使孩子形成行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀念等不良習(xí)慣，到了上小學(xué)，就很有可能繼續(xù)經(jīng)常遲到，很難適應(yīng)紀(jì)律的約束，養(yǎng)成不遵守集體規(guī)則的壞習(xí)慣。

2.家長不規(guī)則的生活習(xí)慣會(huì)對孩子的生活習(xí)慣、身體健康造成長期影響。從睡眠上來看，孩子正處于身體高速生長時(shí)期，晚睡晚起不利于良好生物鐘的建立，影響生長激素分泌，極有可能影響孩子長個(gè)兒。而且起得遲還會(huì)影響午睡，孩子中午睡不著又動(dòng)來動(dòng)去，既影響別的孩子睡覺，又容易受涼生病，這對身體健康不利。從飲食上來看，家長送孩子晚了，孩子既沒能參加早晨的鍛煉，又不能按時(shí)吃早餐，必然會(huì)影響孩子的食欲。時(shí)間長了，幼兒的消化系統(tǒng)很容易受到不好的影響。

3.總遲到的情況也許會(huì)讓家長經(jīng)常尋找理由解釋，這就導(dǎo)致了孩子不能正確認(rèn)識撒謊行為，家長無形中給自己的孩子樹立了不好的榜樣。

4.時(shí)間緊迫，難免慌張趕路。風(fēng)馳電掣地趕路是一種危險(xiǎn)的交通行為，易發(fā)生事故，也會(huì)使孩子沒有安全感。

5.遲到的家長送孩子上幼兒園時(shí)，老師可能正在組織教育活動(dòng)，教室門一開，把孩子們的注意力全部吸引到遲到者身上，個(gè)別家長還可能在臨別前對孩子左叮嚀右囑咐。本來幼兒精力集中的時(shí)間就不長，經(jīng)常遲到的孩子會(huì)打斷其他孩子的學(xué)習(xí)思路，這對孩子們的學(xué)習(xí)是不利的。幼兒園每天的工作井然有序、環(huán)環(huán)相扣，經(jīng)常性的遲到會(huì)給老師的工作和其他孩子的學(xué)習(xí)生活帶來很大困擾。

大班幼兒觀察日記(篇8)

大班孩子現(xiàn)在面臨升入小學(xué)，孩子們自己心里都覺得是要升入小學(xué)了，我是幼兒園最大的哥哥姐姐，現(xiàn)在感覺我們太陽班的孩子們越來越不太好管。

一次戶外活動(dòng)結(jié)束后，讓孩子們把所有的器械放到我們活動(dòng)室里，孩子們齊心協(xié)力把器械一起放回來，然后排隊(duì)上廁所，之后洗手回教室喝水，所有的事情就要結(jié)束一切非常順利我剛要踏進(jìn)教室門口的時(shí)候，孩子們很驚慌的跑出來對我說：“老師，智深追喜昊，把他的頭磕出血了?！蔽倚睦锵朐诮淌以趺磿?huì)把頭磕出血呢?我急忙跑回教室一看，喜昊臉上的血都滿了，當(dāng)時(shí)我就嚇到了，第一次碰到這樣的情況，我真的是嚇壞了，腦子已經(jīng)呆滯了，不知道怎么拿到的紙，也許是別的小朋友給我的，我順手就給喜昊捂住傷口，當(dāng)時(shí)心里不知道怎么想的就想把智深先教訓(xùn)一頓，我邊給喜昊捂著傷口我把智深叫過來，盡管智深也很害怕，我也是控制不住自己把他說了一頓。其實(shí)智深也知道自己犯錯(cuò)了，我說完之后我就帶喜昊往外走，正看到園長，我把事情經(jīng)過說完，園長讓我馬上通知家長，我通知家長之后于園長親自帶喜昊跟家長一起去了醫(yī)院。

把所有事情處理完，這就是午飯了，我就坐到了智深旁邊，他看我坐在他身邊，他都有點(diǎn)害怕我了，我就慢慢問他，今天到底怎么回事?他很委屈的說：“其實(shí)是喜昊讓我跟他做游戲，他當(dāng)?！耶?dāng)馬……他讓我追他……我……額……”智深說完，我感覺是不是我真的錯(cuò)怪他了，為什么當(dāng)時(shí)沒有聽他解釋呢?他畢竟是個(gè)孩子啊!

智深在我們班里各方面發(fā)展還算不錯(cuò)，也算懂事，經(jīng)常幫助老師，做老師的小幫手。這次我真的錯(cuò)了，我應(yīng)該聽寶貝解釋的，我就想對寶貝說：“對不起寶貝，老師錯(cuò)怪你了，原諒老師好嗎?”但是我還是要告訴寶貝不能追逐打鬧很容易受傷的。

幼兒園教育日記(8篇)

在辦公室里很多工作都需要寫文檔，很多人都會(huì)去借鑒范文的寫作思路。學(xué)習(xí)好的范文可以帶領(lǐng)我們穿越歷史和文化，今天欄目小編為大家推薦的是一篇關(guān)于“幼兒園教育日記”的好文閱讀，歡迎您來到本頁方便快捷的閱讀等待您！

幼兒園教育日記 篇1

在班里，往往懂事聽話的孩子會(huì)獲得我們更多的關(guān)愛，而那些淘氣、愛搗亂的孩子往往獲得的是我們的批評，但仔細(xì)追念起來，其實(shí)那些淘氣搗亂的孩子，也需要獲得教師的關(guān)愛。

張子睿小朋友是我們班的淘氣大王、搗亂鬼。在與幼兒的交往中也異常容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他一齊玩。但在我的視察中，張子睿小朋友其實(shí)異常喜歡與小朋友交往，也很是愿意與他們一齊游戲。每次運(yùn)動(dòng)，他都進(jìn)取的加入，總期望獲得教師和小朋友的關(guān)注。但它與人交往的要領(lǐng)不太正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。

針對這種情景，我在平時(shí)有意識的與他進(jìn)行接觸，有時(shí)摸一下他的頭，有時(shí)給他一個(gè)大大的微笑，有時(shí)與他攀談在與小朋友玩時(shí)，遇到情景怎樣辦，勉勵(lì)他與小同伴要搞好團(tuán)結(jié)，相互謙讓，有玩具各人玩，學(xué)會(huì)與小朋友共享歡樂……我也發(fā)現(xiàn)張子睿小朋友的動(dòng)手本事很強(qiáng)，例如疊被子等，所以我準(zhǔn)備在這一方面多多表彰他，讓他也感受自我有被教師喜歡的一面，然后再慢慢的和孩子接觸幫他改變欠好的習(xí)慣，我也刻意拿他好的一面，進(jìn)行表彰，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的期望張子睿小朋友能夠多多和小朋友愉快的在一齊玩。

其實(shí)，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，讓我們給那些淘氣的孩子多一點(diǎn)體貼，多一些敬服，換種態(tài)度看他們的頑皮。

幼兒園教育日記 篇2

幼兒園教育隨筆,幼兒園教育筆記：教會(huì)孩子如何交往

區(qū)角活動(dòng)操作盤里五花八門，孩子們很愿意進(jìn)行區(qū)角工作，但在這中間，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生爭搶工作的現(xiàn)象。

隨著音樂的開始，孩子們有序的取工作。禎禎就跑來尋求幫助：老師，高成棟搶我工作!我來到棟棟面前問道：棟棟，你搶小朋友的工作了嗎？我又還給她了。棟棟理直氣壯說。以后不能搶小朋友的工作，知道嗎？哦。我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下身來，摟住棟棟的肩膀，問道：能不能告訴老師，為什么要拿別人的工作？你自己可以去取呀嗎？我本來就想取那個(gè)的。棟棟不高興的說。我看了看他空著的手明白了，原來他本來想取那個(gè)但因?yàn)檎娟?duì)站的慢排在了后面。等到自己取得時(shí)候自己心儀的工作已經(jīng)被別人取走了。我做出很神秘的樣子對他說：老師教你一個(gè)辦法，你照老師的辦法去做，一定可以做那個(gè)工作棟棟饒有興致的把耳朵湊過來。聽了我的秘訣，他就高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。來到禎禎面前說：禎禎，剛剛對不起，我們還是好朋友嗎？我們可以一起工作嗎？禎禎看了看他，又看了看我，爽快的答應(yīng)了。

我借此機(jī)會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)了棟棟的有禮貌和禎禎的樂于助人，并號召全班小朋友向他倆學(xué)習(xí)。

這件事使我想到，教師們在處理各種事情時(shí)，僅僅充當(dāng)一個(gè)公正的老師是不夠的，而利用一切機(jī)會(huì)教孩子與人交往及解決問題的能力才是最重要的。

花一張老師14.7

幼兒園教育日記 篇3

幼兒園教育筆記：清明節(jié)春游

今天是清明節(jié)前的最后一個(gè)工作日,也是我們幼兒園組織春游的日子。我們背著雙肩包,帶上帽子和太陽鏡,步行去濱江公園。雖然路有點(diǎn)遠(yuǎn),但一路上小朋友們有說有笑的,我們都忘記了疲勞。我媽媽上午特意到學(xué)校來,陪我一路走過去。她還幫著老師照顧其他幾位同學(xué),又要幫我們大家拍照片。讓我沒想到的是快到濱江公園時(shí),爸爸也出現(xiàn)在那里。他們這么重視我的學(xué)?；顒?dòng),太給我面子了。

雖然我經(jīng)常跟爸爸媽媽一起去踏青,但那時(shí)我不是主角,今天的活動(dòng)是以我們小朋友為中心的,這使我覺得很特別很快樂。

下午不用上學(xué)了,為了陪無處寄放的我,媽媽請假在家。我們一起睡午覺,一起。

幼兒園教育日記 篇4

7月31日周四 天氣晴

第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是1個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

8月1日 周五 天氣晴

一晃時(shí)間到了星期五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這1個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯?。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

8月2 日 周六 天氣晴

星期六家長也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，1個(gè)大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一星期來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是1個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。

8月4日 周一 天氣晴

星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來新的一星期。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實(shí)就是這么1個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會(huì)對學(xué)習(xí)有幫助。

8月5日 周二 天氣晴

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真?？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

8月6日 周三 天氣晴

今天是周三，在1步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

8月7日 周四 天氣晴

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語，在小時(shí)候語言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有的時(shí)候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

8月8日 周五 天氣晴

周五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會(huì)問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個(gè)工作

8月9日 周六 天氣晴

星期六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，1大早的和孩子們來個(gè)愉快的互動(dòng)，不過

也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

8月11日 周一 天氣晴

今天又是新一星期的開始，從學(xué)校開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會(huì)有很大的效果。今天早上有英語課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語，聽故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了。

幼兒園教育日記 篇5

班上寶寶隋衛(wèi)清，是個(gè)很可愛很漂亮的小男孩，每次我說要親親他時(shí)，他總會(huì)讓我把他的左臉、右臉都親一遍，逗得人不行?？勺罱l(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)讓我感覺很困惑，衛(wèi)清每次在組織集體游戲和集體教學(xué)時(shí)都不參與，他的回復(fù)是“我不愿意玩”。遇到這種情況我就及時(shí)跟家長聯(lián)系，家長說孩子比較內(nèi)向，可能熟悉一點(diǎn)了就好了，可是這兩個(gè)月下來，班里最內(nèi)向的小女孩也開始喜歡幼兒園，開始積極參與集體活動(dòng)，可是希文依舊“我不愿意玩”，我不僅問，希文你到底怎么了?

在網(wǎng)上我看了很多相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)有很多家長困惑與此，孩子不愛參與集體活動(dòng)，可能以為孩子自閉癥而苦惱，其實(shí)可能就是因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的原因，開始不太喜歡太多的熱鬧，家長應(yīng)當(dāng)多帶孩子參加熱鬧的活動(dòng)，讓孩子喜歡集體活動(dòng)，還有可能孩子在家庭的“愛”里，不愿意挑戰(zhàn)有困難的活動(dòng)，不喜歡嘗試，家長也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子任務(wù)，讓孩子在家里先喜歡挑戰(zhàn)和自己做事，然后過渡到幼兒園，作為老師也應(yīng)該多給孩子一些關(guān)注，讓孩子自信起來，慢慢樂于參與集體活動(dòng)。

幼兒園教育日記 篇6

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇一

今天周一，學(xué)校要上課了，而我也開始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習(xí)，有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上，園長帶我與我所負(fù)責(zé)孩子學(xué)校做簡單的自我介紹，和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責(zé)，以及所帶的班級孩子和家長們的情況，希望這次實(shí)習(xí)能讓我有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與孩子們愉快相處。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇二

今天是實(shí)習(xí)的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點(diǎn)膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì)對孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀的形成。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇三

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵(lì)他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇四

第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇五

一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯?。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇六

周六家長也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇七

星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會(huì)對學(xué)習(xí)有幫助。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇八

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真?？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇九

今天是星期三，在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇十

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語，在小時(shí)候語言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

幼兒園教育日記 篇7

過六一-幼兒園教育隨筆

六一兒童節(jié)今天終于勝利的結(jié)束了，孩子們是吃得高興，演得也痛快。二年級的孩子能達(dá)到這個(gè)水平也算過得去?？墒牵覍λ麄冞€有很多不滿意的地方，我深深的知道，這是一種病態(tài)，我暫且把它叫做工作后遺癥，在孩子們演節(jié)目的過程中，我會(huì)不斷的叮囑，結(jié)果還有令人不滿意的地方，平時(shí)練得時(shí)候，總是讓孩子們有臺風(fēng)，目光向前看，表情要自然?？墒?，到正式演出的時(shí)候，還有的同學(xué)溜號，目光游離，我就這個(gè)著急??！

看著孩子們穿得整齊的服裝，我還是疏忽了一點(diǎn)，就是忘記囑咐，把襯衫掖到褲子和裙子里面了，有兩個(gè)孩子沒掖。什么事總想追求完美，可是什么事都有缺憾！追求完美也是一種病，總想著這沒做好，那沒做好，結(jié)果自己很累！

在工作和生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，不要總犯病了，什么事，只要盡心盡力就好了！

幼兒園教育日記 篇8

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記一

今天是我第一天上班，我實(shí)習(xí)的班級是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。

因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì)讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記二

我對班級里的幼兒已有了初步認(rèn)識，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎?，只有少?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開始著手和家長的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒?？墒俏覀儼嘤幸粋€(gè)小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記三

早操過后的游戲時(shí)間，小朋友玩了馬蘭花的游戲，后來在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時(shí)，她大聲說：馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記四

今天樂樂入園時(shí)哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：老師我不哭了，等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記五

晨間游戲時(shí)，小銀行門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時(shí)，老板說你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊(duì)，老板駿駿插隊(duì)了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)不給你錢，于是駿駿只好去排隊(duì)，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記六

我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)老是不說話，靜靜的一個(gè)人坐在那，當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說：不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會(huì)進(jìn)步。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來我獎(jiǎng)他了一顆小紅星，說：你真棒，明天要自己穿，我再獎(jiǎng)一顆紅星給你。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記七

這個(gè)月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在于此吧!