八音盒的作文

八音盒的作文六篇。

寫(xiě)作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，作文可以幫助我們記錄下特定時(shí)間的內(nèi)心成長(zhǎng)和感動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，怎樣的作文才算得上是優(yōu)秀的作文呢？小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了八音盒的作文六篇，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

八音盒的作文【篇1】

我有一個(gè)很喜愛(ài)的夢(mèng)幻旋轉(zhuǎn)木馬八音盒，它的上面有3匹美麗的白馬，身披彩色的馬鞍，背景點(diǎn)綴著五彩斑斕，絢麗的彩虹。每天晚上，我都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，讓它發(fā)出美妙的音樂(lè)。我被那美妙的音樂(lè)聲陶醉了，看著它慢慢出神。我好想在夢(mèng)中一樣，我的身體慢慢上升，變得越升越高。我開(kāi)始變得輕飄飄了，茫茫然似乎踩在一片柔軟的毯子上。我低頭一看，哇！我踩在了潔白的云妹妹身上，云妹妹輕輕的托著我，帶我飛向了天邊的另一方。我跟隨著云彩飛啊飛，來(lái)到了一座云中的巍峨的城堡。城堡同樣是用云彩鑄造的，輕盈的飄在空中，云妹妹帶著我進(jìn)入了城堡。

開(kāi)啟大門(mén)的是一匹同我最喜愛(ài)的旋轉(zhuǎn)木馬樣子的白馬，不同的是，他并沒(méi)有美麗的馬鞍，只是頭頂銀質(zhì)帽子。它為我開(kāi)啟了云中城堡的門(mén)，我馬上飄了進(jìn)去。當(dāng)我抬頭向前方看去，在我面前的.是幾十匹衣裝整齊劃一，身披銀質(zhì)鎧甲的白馬。它們整齊的排列在宮殿下面，好像在保衛(wèi)它們的主人的安全似的。我不由得被這陣勢(shì)嚇了一跳，想掉頭逃走，可是云妹妹掌控者我的方向，我又如何能走掉呢。后來(lái)我變得冷靜的原因是，忽然聽(tīng)到了宮殿中央深處，傳來(lái)了柔和的八音盒聲。讓我聯(lián)想到我的旋轉(zhuǎn)木馬八音盒，我這才敢走入殿去。我一步一步走了進(jìn)去，迎接我的是一匹身披絢麗色彩馬鞍，頭頂王冠，彩云襯托的白馬王后。她簡(jiǎn)直比我的八音盒上的白馬還要美麗，我當(dāng)時(shí)就在想一定要買(mǎi)一個(gè)項(xiàng)墜著這樣白馬樣子的八音盒。王后領(lǐng)著我走入內(nèi)殿，擺在面前的是一桌子豐盛的晚餐，它邀請(qǐng)我與它共度晚宴，我匆匆吃完后，只想著快快回家。白馬女王像是看到了我的心事，命令云妹妹載我回到大地，回到我的家。臨走時(shí)，幾十匹白馬騎士同王后一齊與我道別，我微笑著走上云妹妹的背，可是一陣眩暈，我暈到了。

當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，卻在床上趴著，面前擺著八音盒，正在播放著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，可是我的腦子里還在浮現(xiàn)著這次夢(mèng)幻的游歷，不知是真是假，但是我希望這是真的，那美麗的白馬騎士軍團(tuán)，令人羨慕的美麗的王后，都是我最難忘的伙伴，也證實(shí)了我對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬的喜愛(ài)，我要永遠(yuǎn)做著這個(gè)甜美的夢(mèng)繼續(xù)成長(zhǎng)！

八音盒的作文【篇2】

它的外形是一架鋼琴，除琴腿和內(nèi)部機(jī)械是銅制的以外，其余部分均是由有機(jī)玻璃制成的，像水晶似的晶瑩透亮，但山于顏色的不同和觀(guān)看位置、光線(xiàn)等因素，有時(shí)還會(huì)讓人感到琴的內(nèi)部朦朦朧朧。鋼琴的前端較寬，約長(zhǎng)12厘米，經(jīng)過(guò)中部一個(gè)向內(nèi)彎的幾字形的弧的過(guò)渡，鋼琴的`后端比前端窄了約4厘米，這樣的外形確實(shí)體現(xiàn)出了一種流暢的線(xiàn)條美和特殊的不對(duì)稱(chēng)美。琴蓋完全是透明的，沒(méi)有絲毫瑕疵。琴蓋上的一串金色的飄飛的旋律，仿佛讓人真的聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的琴聲。琴身是茶色的有機(jī)玻璃制成的，光滑得像河水中的鵝卵石，那凝重的顏色加上琴身里鋪著的一塊紅絨布，完全體現(xiàn)出了鋼琴式八音盒的典雅、莊重，同時(shí)也增添了一分華麗之感。琴腿呈錐形，僅2.5厘米高，雖然只有3個(gè)，卻能穩(wěn)穩(wěn)地支撐著琴身，不會(huì)有絲毫的晃動(dòng)。

琴蓋是控制音樂(lè)的開(kāi)關(guān)。上好發(fā)條后，打開(kāi)琴蓋，一段悠揚(yáng)的小夜曲就輕盈地飛出來(lái)了，真會(huì)讓人情不自禁地投入到對(duì)樂(lè)曲的品味中去。

這樣美妙的音樂(lè)到底是怎樣從這么一個(gè)整體面積還沒(méi)珩書(shū)本大的八音盒中演奏出來(lái)的呢？這最奇妙的部分就是八音盒后部的機(jī)械裝置了。當(dāng)你擰動(dòng)發(fā)條時(shí)，發(fā)條帶動(dòng)一個(gè)直徑1毫米的螺旋金屬條高速旋轉(zhuǎn)，金屬條上的螺旋凹糟帶動(dòng)最小的齒輪，小齒輪又接連帶動(dòng)比它大的另外兩個(gè)齒輪，三個(gè)齒輪由大到小，相互帶動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)速度一個(gè)比一個(gè)慢。最后，最大的齒輪帶動(dòng)的圓柱形金屬的旋轉(zhuǎn)速度已經(jīng)極慢了，在圓柱形金屬的上面，有許多圓形的突起，當(dāng)這塊金厲旋轉(zhuǎn)到一個(gè)特定的位置時(shí)，它上面突起的部分就按照一定的順序撥動(dòng)金屬塊后邊的梳齒形琴鍵，就可以奏出優(yōu)美的樂(lè)曲了。令人驚嘆的是，這些突起之間的距離竟汁算得如此精確，因?yàn)槿绻杂衅睿?-些音符的長(zhǎng)度就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，奏出的曲子就不會(huì)那么順暢、商然了。

小小的八音盒，永遠(yuǎn)立在我的寫(xiě)字臺(tái)上，因?yàn)樗耐庑钨p心悅目，樂(lè)曲美妙動(dòng)聽(tīng)，其中的奧妙更激勵(lì)我去探索，去學(xué)習(xí)。

八音盒的作文【篇3】

過(guò)生日的.時(shí)候，我媽送給我一個(gè)八音盒。

這個(gè)八音盒棕色的，是一個(gè)小船形狀的。船是用木頭做的，船的上面是一個(gè)小房子，房子里有一個(gè)小鐵桶，只要把發(fā)條往上一按，轉(zhuǎn)上幾圈，就能發(fā)出清脆的音樂(lè)聲。

上個(gè)星期，我把八音盒放在沙發(fā)上，只去上了個(gè)廁所，回來(lái)的時(shí)候，看到了那個(gè)八音盒已經(jīng)散架了。我問(wèn)坐在旁邊的：“發(fā)生了什么？我的八音盒怎么了？”

爸爸說(shuō)：“我要坐下來(lái)看電視，不小心就坐到了你的八音盒?！?/p>

我說(shuō)：“那是我最喜歡的禮物了，你今天晚上必須把它修好?！?/p>

說(shuō)著，我生氣地爬到了床上，我想：“那個(gè)八音盒的音樂(lè)就像對(duì)我的愛(ài)一樣涌入我的心里，爸爸要是不能把它修好，我就不理他了。”

想著想著，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我早上一起來(lái)，看到床頭上有一個(gè)小盒子，上面有一張紙，寫(xiě)道：“對(duì)不起，我用了一晚上的時(shí)間把它修好了，雖然沒(méi)有之前好看了，但是八音盒里不僅有媽媽的愛(ài)，也存入了爸爸的愛(ài)――你的爸爸?！?/p>

現(xiàn)在，那個(gè)八音盒成了我最喜歡的東西了。

八音盒的作文【篇4】

你聽(tīng)過(guò)天使的歌聲嗎？我聽(tīng)過(guò)了。那是屬于我回憶中的歌，它沒(méi)有貝多芬的交響曲那么動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有朱自清散文那么優(yōu)美。那只屬于大自然的歌，也是我只能在回憶城聽(tīng)到歌聲。

——題記

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑在樹(shù)林中，輕輕的喚醒了沉睡中的精靈。是的！它們是大自然的天使，給大自然帶來(lái)美好的世界。只要我們有留心細(xì)耳恭聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到天使的歌唱聲為美好的一天做出一曲美妙的交響曲。我喜歡清晨的鳥(niǎo)聲，雖然這兒的鳥(niǎo)聲沒(méi)有在小竹林那兒的悅耳，但我還是很喜歡。望著天空中自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，我的內(nèi)心觸到了一處美好的回憶。在我的腦海里是無(wú)法擺脫小竹林那兒美麗的情景，在那里有我和外公珍藏了很多幸福的時(shí)光。想著想著，思緒不由地回到8歲的那一年。

“外公，快起來(lái)，快，別睡了，天都亮了你答應(yīng)帶我去小竹林聽(tīng)天使唱歌的。”我搖著沉睡中的外公。“好好，外公起來(lái)，這孩子。”外公睜開(kāi)沉重的雙眼，和藹著撫摸著我的頭。我嘿嘿的笑了。外公很喜歡小竹林，只要一有空外公就會(huì)帶我去那兒玩?？勺蛱焱夤饝?yīng)早晨帶我去聽(tīng)天使的歌聲，我聽(tīng)了可興奮了。早早的就起床了，叫醒外公。外公曾經(jīng)跟我說(shuō)“小鳥(niǎo)的歌聲就像天使的八音盒，雖然不是那么動(dòng)聽(tīng)，但它們是大自然的歌聲，有大自然的韻味，是值得

品味的?！?/p>

“外公，快，我們走，可別錯(cuò)過(guò)天使的音樂(lè)會(huì)?！蔽依夤氖窒蛐≈窳肿呷?。“好，瞧你那急的樣子，錯(cuò)不了的?！弊蛲碛旯媚锝o大地洗澡，地面上的泥土特別濕嫩，軟軟地，松松地，踩下去就一個(gè)深深的腳印。從泥土中醞釀出新空氣，含有花香的味道，可舒服哩！我們走著，走著，身后一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，在陽(yáng)光的照射下顯得格外的耀眼，這是屬于我們的痕跡。

走到竹林邊，就聽(tīng)大到竹林中傳來(lái)鳥(niǎo)聲，我聽(tīng)見(jiàn)外公笑道“咱們還是晚了一步，它們已經(jīng)開(kāi)唱了。”“外公，天使姐姐在哪里?。槭裁次铱床坏桨?！”我疑惑地拉著外公的衣角問(wèn)道。“噓，小聲點(diǎn)，會(huì)把天使嚇跑的?！蔽亿s緊捂住嘴，我可不想嚇跑我們的天使。可是我還是奇怪，難道小鳥(niǎo)就是外公說(shuō)的天使嗎？我?guī)е鴿M(mǎn)腦的問(wèn)號(hào)和外公一起走到里面，外公拉我坐在一個(gè)大石頭上，我看見(jiàn)外公微閉著雙眼，細(xì)心聆聽(tīng)。我望著這邊到處是樹(shù)木，高高的，抬頭一看只露出一小片藍(lán)天。此時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)爬上山坡了，照射在樹(shù)林中，一閃一閃的。

我也學(xué)著外公坐在石頭上，一手撐著下巴，閉起雙眼，也開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)著周?chē)镍B(niǎo)聲。這些鳥(niǎo)似乎在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，我仿佛看見(jiàn)一幅畫(huà)面，一幅很美的畫(huà)面。我看見(jiàn)有很多小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上高聲歌唱，突然所有的小鳥(niǎo)都化作白羽毛的天使飛起來(lái)了。我感受到大自然所給予了我們很美好的事物，我們要用心去觀(guān)察，才會(huì)有所得。

接著我和外公來(lái)到草坪，綠油油的草長(zhǎng)的格外茂盛，再經(jīng)過(guò)昨晚大雨的洗滌，就顯得可愛(ài)動(dòng)人。我和外公躺在草坪上?，F(xiàn)在鳥(niǎo)聲沒(méi)有剛才那么強(qiáng)烈，只有少數(shù)幾只小鳥(niǎo)還在忘自我的歌唱，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不熟之客的入侵，來(lái)當(dāng)它們的觀(guān)眾偶爾會(huì)有幾只小鳥(niǎo)從竹林中飛出來(lái)，我想它們是飛出去找食物去了，望著天空飛過(guò)的鳥(niǎo)兒在金色陽(yáng)光的照射下，變得五彩繽紛。

我聽(tīng)見(jiàn)外公幽幽地說(shuō)道：“小鳥(niǎo)們可真自由自在。天空是它們嬉戲的的場(chǎng)所，樹(shù)林是它們安家處，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的約束，多自在啊?！蹦暧椎奈也恢夤f(shuō)的是什么意思，只是混合著點(diǎn)點(diǎn)頭。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于明白了外公所說(shuō)的含義。明白了外公為什么要把小鳥(niǎo)比作天使，有時(shí)侯我望這窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)真的很羨慕，它們不要讀書(shū)，不要被父母挨罵，自由自在的多好啊!

鳥(niǎo)是大自然的天使，守護(hù)這樹(shù)林，每天為大自然演奏一曲曲新的樂(lè)曲?；氐浆F(xiàn)在，有時(shí)我會(huì)打電話(huà)給外公，問(wèn)那小竹林的下落。外公很心痛的告訴我已經(jīng)不在了。我聽(tīng)了愣住了，不在了，竹林的鳥(niǎo)聲已經(jīng)成為了回憶了，雖然不在了可是它在我心中的還是占有很重要的地位。只要一個(gè)靜靜著坐在窗前，我總會(huì)想起我和外公在小竹林聽(tīng)天使的歌聲，便幸福的笑了。即使是現(xiàn)在聽(tīng)到鳥(niǎo)聲，我還是覺(jué)的這兒的鳥(niǎo)聲沒(méi)有小竹林那兒的動(dòng)聽(tīng)。

天使的八音盒，永遠(yuǎn)屬于我的回憶。

后記：有時(shí)我們總是擁有很多很多的美好時(shí)光，學(xué)會(huì)珍惜/.

八音盒的作文【篇5】

有人喜歡俄羅斯套娃，有人喜歡勤勞的小鬧鐘，還有人喜歡能飛檐走壁的爬墻車(chē)，但我最喜歡那美麗的八音盒。

這個(gè)八音盒是我數(shù)學(xué)考100分時(shí)，送給我的。八音盒上面是一個(gè)圓形的玻璃球，下面是橢圓形的，玻璃罩里下著鵝毛般的大雪，還有有一位漂亮的小姑娘，她頭戴圣誕帽，脖子上圍著一條乳白色的圍巾，身穿黑白相間的大長(zhǎng)襖，手里還捧著一封信，眼睛盯著前方的信箱，她要把信裝在信箱里，可能是寄給遠(yuǎn)方的媽媽?zhuān)蚴沁h(yuǎn)方的客人，也可能是《賣(mài)火柴的小女孩》吧。

玻璃球的下面的底座上有許多的圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)的中間有一個(gè)黃色的木柵門(mén)，后面還有一間房子，那可能是小姑娘的家，也可能是一個(gè)美麗的大花園。

我打開(kāi)八音盒的`底座，里面有齒輪，喇叭，線(xiàn)路等等零件，只要你輕輕的扭動(dòng)發(fā)條，不僅玻璃球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，里面還會(huì)下起鵝毛般的大雪，還會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

八音盒不僅漂亮，還是我的好朋友。當(dāng)我情緒低落時(shí)，我打開(kāi)八音盒，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，再看看風(fēng)雪中的小姑娘，是那么的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，我的情緒便會(huì)慢慢的好轉(zhuǎn)。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)打開(kāi)八音盒，聽(tīng)著音樂(lè)，把好的消息分享給那位漂亮的小姑娘，我的心情就會(huì)越來(lái)越好。

這就是我喜歡的八音盒。

八音盒的作文【篇6】

“人要學(xué)會(huì)“將心比心”這是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)?？墒且郧拔覍?duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)還是很膚淺，但自從發(fā)生了那場(chǎng)風(fēng)波后，我就深深的體會(huì)到了那句話(huà)，并從行動(dòng)上學(xué)會(huì)了。

那天，媽媽帶我去妹妹家，“唉！她家又沒(méi)有電腦，這可郁悶死我了，她家不好玩，回家！”我在發(fā)牢騷了。

“姐姐，你要走嘛！你媽媽說(shuō)你今天就住在我家了哦！”妹妹的話(huà)，你不希望自己有個(gè)姐姐在身邊嗎？好了！就住三天！媽媽回家了！別欺負(fù)妹妹哦！

“哦，知道了，可是媽·····”媽媽還沒(méi)聽(tīng)完我說(shuō)話(huà)就走了，我失望到極點(diǎn)了。

“姐姐，去我房間吧！”妹妹拉著我的手，我點(diǎn)點(diǎn)頭就去了。

“寶貝，去學(xué)畫(huà)畫(huà)嘍！”只見(jiàn)阿姨拿著妹妹粉紅色的書(shū)包說(shuō)。妹妹極不情愿的背上書(shū)包，招了招手就走了。

她們走后，我在屋子里無(wú)聊的亂袋子就打開(kāi)?！巴郏?，好漂亮的八音盒，是藍(lán)色的愛(ài)心型的！”我正想順手牽羊，可腦海里出現(xiàn)一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，天使說(shuō)：“不能拿要記住道德兩個(gè)字喔！”惡魔說(shuō)：“這有什么關(guān)系，你拿了就是你的了！”我心里拿去玩幾天應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系。

于是我把綠色包裝去了，把八音盒裝在袋子里就回家了。

我回到家，“你怎么回來(lái)了？不是說(shuō)住三天嗎？”媽媽驚叫道。

“沒(méi)什么，我進(jìn)房間休息去??！”我有點(diǎn)臉紅。

回到房間，我打開(kāi)八音盒，八音盒在燈光的照射下閃閃發(fā)光，高興的同時(shí)我有點(diǎn)后悔和不安，于是我想想看還是把事情告訴了媽媽。

媽媽說(shuō)：“你拿了妹妹的八音盒是不對(duì)的，這個(gè)行為是不好的，你趕快還給妹妹。”m.n4507.cn

“從小就要學(xué)會(huì)將心比心，假如你是妹妹會(huì)不會(huì)很難過(guò)呢？我們要學(xué)會(huì)將心比心，知錯(cuò)就改，才是好孩子?！?/p>

我把手松開(kāi)，把八音盒還給了妹妹，并道了歉。

通過(guò)這件事我終于明白了將心比心，換位思考。

相關(guān)文章推薦

六年級(jí)神秘盒作文

寫(xiě)作文的能力綜合了語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)能力，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以有助于我們主動(dòng)思考，獲得自信，如果想要寫(xiě)出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，你知道你的作文需要注意什么嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《六年級(jí)神秘盒作文》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

六年級(jí)神秘盒作文(篇1)

篇一：《神秘島》讀后感[600]

“哇，這個(gè)人怎么這么聰明？”“我好羨慕他們的生活呀！”“他們可真善良！”……猜猜這些感嘆是來(lái)自于誰(shuí)呢？哈哈，告訴你們吧，就是我！

我為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆呢？因?yàn)槲覍?shí)在是太敬佩《神秘島》這本書(shū)中的幾位主人公啦！他們?cè)诔俗鵁釟馇驎r(shí)受到了暴風(fēng)雨的襲擊，被迫降落到一個(gè)荒島上，卻用智慧在這座被他們自己命名為“林肯島”的荒島上生存了足足六年的時(shí)間！

比如，他們會(huì)拆開(kāi)一塊手表，把手表的玻璃鏡面取下來(lái)，讓陽(yáng)光通過(guò)鏡面點(diǎn)燃了一張紙，然后又把找來(lái)的小木枝放上去，等火燒旺了，再放上大一點(diǎn)的木枝，他們就這樣生成了溫暖的篝火，度過(guò)了艱難的第一天。后來(lái)，他們徒手制作陶瓷、玻璃、電報(bào)等有用的東西。

在全體人民的合作和努力下，他們?nèi)匀豢梢元?dú)立航行。所到之處，景色都那么美麗……他們還會(huì)在每一座到過(guò)的小島上都捉一只鳥(niǎo)，讓它飛到美國(guó)的首都華盛頓；他們還共同造了一條名叫“乘風(fēng)破浪號(hào)”的船，駕駛著這條船登陸了很多島嶼，憑著他們的勇敢與智慧打跑了許多海盜……這也讓我很羨慕他們充滿(mǎn)了未知、趣味與挑戰(zhàn)的生活。

不僅如此，我還很欣賞他們的品格。就說(shuō)那一次吧！他們乘坐“乘風(fēng)破浪號(hào)”來(lái)到了一個(gè)小島上，在島上遇到了一個(gè)叫艾爾通的人。

令大家驚訝的是，這家伙是個(gè)罪犯。他被流放在這里，在這個(gè)島上生活了18年！因?yàn)楹芫脹](méi)人跟他說(shuō)話(huà)了，艾頓失去了說(shuō)話(huà)的能力?？墒牵逦簧屏嫉闹魅斯粌H沒(méi)有逃避，還重新教會(huì)了艾爾通說(shuō)話(huà)，還給他造了一座很大的很好的房子。

閉上眼，我仿佛也居住在林肯島上，好像我就是他們的朋友，好像我也和他們一起居住在石房子中，我們一起吃東西、一起聊天、一起游戲……

篇二：《神秘島》讀后感[600]

凡爾賽先生的名著《神秘島》一書(shū)，寫(xiě)得繪聲繪色，引人入勝。這本書(shū)豐富的科學(xué)知識(shí)、鮮明的個(gè)性、跌宕起伏的情節(jié)，將強(qiáng)烈地吸引我們的注意。這本書(shū)不僅能讓我們感受到閱讀的樂(lè)趣，還能激發(fā)我們強(qiáng)烈的探索欲望和豐富的想象力。

除了許多精彩的科普知識(shí)外，這本書(shū)還充滿(mǎn)了道德價(jià)值的精神力量。樸實(shí)的友情、堅(jiān)定的信念、不懈的探索、勇敢的冒險(xiǎn)合上了這本書(shū)，我們不僅佩服五位英雄的智慧，也被他們團(tuán)結(jié)一致的精神所感動(dòng)。

在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，工程師史密斯先生，記者史佩萊先生，水手潘克洛夫，仆人納布和少年赫伯特五人乘坐一只氫氣球逃離被叛軍控制的南部小鎮(zhèn)，不料卻遭颶風(fēng)，被迫降落到一座荒島上。當(dāng)他們第一次來(lái)到荒島時(shí)，他們沒(méi)有住所，沒(méi)有食物，沒(méi)有工具，沒(méi)有**，但是他們有智慧。像羅濱遜一樣，他們依靠自己的智慧和智慧，親手創(chuàng)造了一切。他們不僅解決了生活問(wèn)題，還把荒島建成了欣欣向榮的家園。

工程師用手表的玻璃作為透鏡來(lái)取火，大家撿來(lái)鳥(niǎo)蛋，抓來(lái)錦雞，制作了狩獵的工具；利用島上的硫酸鐵礦石，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，獲得了炸藥；種植莊稼；修建畜欄……最后他們終于獲救返回故鄉(xiāng)。

俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”。他們那團(tuán)結(jié)一心的精神令我感動(dòng)。

初到荒島，工程師失蹤，伙伴們?cè)谄岷诘囊雇恚斨土业乇╋L(fēng)雨一次又一次的尋找他，終于在山洞里找到并救活他。這是因?yàn)樗麄兪腔茧y與共的伙伴，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何人的安全。這個(gè)偉大的五人小組以卓越的人性把海盜艾頓從抱達(dá)島救了出來(lái)，使他改正并贖罪。

讀《神秘島》，我們可以感受到他們深厚的友誼，他們的善良，他們的智慧。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有很多困難和障礙阻止你，也許用個(gè)人的力量很難解決，但我們一定會(huì)一起度過(guò)難關(guān)，取得成功！所以我們?cè)趯W(xué)校也要做好團(tuán)結(jié)互助的工作。

朋友是幸運(yùn)星。當(dāng)你遇到困難時(shí)他們會(huì)幫助你的！

篇三：《神秘島》讀后感［600］

這個(gè)假期，我讀了很多本書(shū)，今天我讀了一本書(shū)，叫《神秘島》，我很快讀完了，這是令我印象最為深刻的一本書(shū)，故事中的種種情節(jié)讓我驚嘆。這本書(shū)是法國(guó)著名科幻之父凡爾納的代表作之一。

這本書(shū)是關(guān)于五名戰(zhàn)俘被困在俘虜營(yíng)在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間。他們用熱氣球逃生。這些人是：工程師賽勒斯、水手彭克羅夫和記者澤迪昂。

斯皮萊、少年哈伯、和黑人納布。他們落到了一個(gè)無(wú)人的荒島上。他們?cè)诨膷u上依靠自己的雙手造出了各種各樣的生活用品，甚至還造出無(wú)線(xiàn)電設(shè)備、橋梁、船只等一些很有科技含量的設(shè)備。

書(shū)中的主人公賽思·史密斯和他的朋友們?nèi)チ艘粋€(gè)名叫林肯島的島上探險(xiǎn)。他們遇到了許多奇怪的事情，因?yàn)閸u上有一個(gè)神秘的人，所以他們打敗了入侵島上的海盜！很快，他們?cè)诤┥峡吹揭粡埣垪l，上面寫(xiě)著：

遇難人……包達(dá)島。最后，史密斯和他的家人把艾頓從島上救了出來(lái)。然而，讀了這本書(shū)之后，書(shū)中有許多知識(shí)、技能和自然現(xiàn)象。

但是在一個(gè)島上生活四年是很困難的，但他們確實(shí)做到了。過(guò)了4年左右，他們搭乘經(jīng)過(guò)這里的“林肯號(hào)”離開(kāi)了這個(gè)“神秘島”。

這個(gè)故事講了乘著為了生存，他們?cè)趰u上捕野豬、造房、養(yǎng)羊、制鐵器……而且，一名“上帝”還在幫助他們，他就是尼摩船長(zhǎng)。經(jīng)周折，他們終于回到祖國(guó)。嗨，神秘島的真諦，鼓勵(lì)我多讀多問(wèn)，將來(lái)做一個(gè)偉大的名人！

通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)到了一個(gè)道理：在逆境中，總是有無(wú)限的希望。只要我們堅(jiān)定信念，敢于開(kāi)拓，一個(gè)充滿(mǎn)光明和希望的新境界就會(huì)出現(xiàn)在我們面前。正應(yīng)了我們學(xué)過(guò)的那句古詩(shī)：

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)能夠沉著冷靜地克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

六年級(jí)神秘盒作文(篇2)

引子在地球的另一端，北極冰面地下，也隱藏真一群善良的人們，但是底下的各地區(qū)都需要一顆守護(hù)石來(lái)保護(hù)，而那些守護(hù)石，都被黑暗火焰組織隱藏或是毀滅了。孩子們所背負(fù)的是秘密尋找著些守護(hù)石，化解北極冰面的危機(jī)，阻止大爆炸。能不能找到那些剩余的守護(hù)石，自要看天意了。

一絲太陽(yáng)的光芒射向云海之巔，烏云散去，明美的花露傾灑下來(lái)，給予云海之巔一個(gè)美麗的早晨。

星期天的上午，小伙伴們都聚在了戴維斯家，他們分別是11歲的王琦諾亞，11歲的赫格，10歲的林躍琪，10歲的王凡瑤和11歲的戴維斯，平時(shí)是大人眼中是最機(jī)靈古怪的孩子。嘿，你們看諾亞指著報(bào)紙上的一篇新聞報(bào)道，上面寫(xiě)的是前幾天曼彩大廈著火的的事件，據(jù)報(bào)道顯示，警察尚未查出著火的原因。但人人都知道，那是火焰山谷搞的鬼。不如，我們?nèi)セ鹧嫔焦瓤纯窗?。王凡瑤說(shuō)道。算了吧，那里剛著過(guò)火，有點(diǎn)嚇人。膽小的林躍琪說(shuō)道。去看看也好，省得在這里這摸無(wú)聊。赫格擺弄著手里的短劍，不一會(huì)兒，就把蘋(píng)果切成了6瓣，赫格的出身是用劍世家，赫格從小跟著學(xué)，現(xiàn)在練就了一手的好劍法。去吧去吧，又可以玩嘍。戴維斯跳起來(lái)歡呼，諾亞認(rèn)真的說(shuō)；我們?nèi)ゲ皇菫榱送?，是去偵查偵查，你可別搗亂啊。就是，別讓我們?yōu)槟銚?dān)心啦。林躍琪一本真經(jīng)的教訓(xùn)起戴維斯來(lái)。搗亂還是輕的啦，別暴漏我們的行蹤，省的又被抓到警察局去?，幀庍吙磿?shū)邊說(shuō)。赫格理都沒(méi)理戴維斯，只是送他了個(gè)大白眼。好了好了，各位兄弟姐妹們，我聽(tīng)話(huà)不就是了。，保證不給你們添麻煩。我發(fā)4，戴維斯舉起4根手指頭說(shuō)。忽然一道身影閃過(guò)，赫格警覺(jué)的一抬頭，但并沒(méi)有看到什么東西。

第二天，學(xué)校里突然著火，班主任打電話(huà)通知各位家長(zhǎng)放假一星期。突然著火，怎麼可能。林躍琪尖叫道，是啊，大家也覺(jué)得奇怪那，曼彩大廈剛著過(guò)火，怎麼可能學(xué)校又著火呢。可能是巧合吧。戴維斯無(wú)趣的說(shuō)。

六年級(jí)神秘盒作文(篇3)

六年級(jí)的我們雖然都將步入中學(xué)，但畢竟還是孩子，仍未成熟，老師拿個(gè)獎(jiǎng)品來(lái)誘惑我們一下，我們就會(huì)被吊起胃口，被吸引住。小小獎(jiǎng)品對(duì)我們還有不小的誘惑。

這學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文課我們發(fā)言都不是很積極，眼看著就要畢業(yè)考了，語(yǔ)文老師看在眼里，急在心里。她決定用一個(gè)神秘大獎(jiǎng)來(lái)讓我們變得積極起來(lái)。

上周五第三節(jié)，語(yǔ)文老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。她表情十分神秘，帶著詭異的笑容看著我們。老師關(guān)好門(mén)窗，壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：告訴你們一個(gè)好消息！說(shuō)完，她故意頓了頓。我們的好奇心一下子就起來(lái)了，連聲問(wèn)道：什么？什么？本節(jié)課發(fā)言積極者，選出5名，有神秘大獎(jiǎng)！聽(tīng)到這個(gè)，同學(xué)們興奮了起來(lái)：是什么呢？10元錢(qián)？悠悠球？文具盒？管他呢，我一定要把這個(gè)大獎(jiǎng)給奪過(guò)來(lái)！同學(xué)們躍躍欲試，磨拳擦掌的樣子。

下課，老師公布了5名發(fā)言最積極的同學(xué)，其中有我，真是幸運(yùn)。我們雙眼不離老師，心跳得撲撲響，都十分想知道老師的神秘大獎(jiǎng)是什么？隨著一陣腳步聲，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，看上去什么東西也沒(méi)有帶，只是手掌里捏著什么東西。

現(xiàn)在，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！我愈加緊張，是什么呢？魔方？錢(qián)？小型電風(fēng)扇？腦海里想象的物品一個(gè)一個(gè)跳出來(lái)。在40雙眼睛的注視下，老師攤開(kāi)了手掌。什么？是糖果？！小h驚叫了一聲，很快又捂上了嘴。我也是充滿(mǎn)了震撼，僅僅是一顆水果糖！無(wú)語(yǔ)至極，底下已有同學(xué)發(fā)出哧哧的笑聲。

我強(qiáng)笑著拿過(guò)一顆蘋(píng)果味的糖果，以逃亡的速度回到了位置。老師走后，小c忽地一聲尖叫：過(guò)期的！我的糖果過(guò)期的！全班更是哄堂大笑。我和幾個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)哌B忙檢查自己的糖，還好沒(méi)過(guò)期，不過(guò)就只差五天了。我用一種怪異的眼神打量著這顆糖，聽(tīng)著身邊的同學(xué)的嘲諷聲。這是一節(jié)充滿(mǎn)期待卻是到頭來(lái)只剩尷尬的課，我只能苦笑著。

六年級(jí)神秘盒作文(篇4)

我喜歡那個(gè)神秘的女老師，盡管她的臉上長(zhǎng)有皺紋，盡管她打扮的并不時(shí)尚，但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆了解孩子的心?？吹竭@里，如果你覺(jué)得她并不是那么的招人喜歡，還請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

她讓同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠈?xiě)不快樂(lè)的事，全班同學(xué)幾乎都說(shuō)有很多，一張紙寫(xiě)不完，可見(jiàn)現(xiàn)在的學(xué)生們有多少煩惱，本來(lái)應(yīng)該天真無(wú)邪的小孩子們，為什么像個(gè)多愁善感的小大人？誰(shuí)又知道，這是因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的未來(lái)抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來(lái)成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔的童心。

她帶同學(xué)們?nèi)ネ某潜?，讓同學(xué)們釋放自己的童心，使我知道了每個(gè)小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的愛(ài)吞噬了不過(guò)，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，可以為所欲為，充分展現(xiàn)了孩子們渴望自由的心。家長(zhǎng)們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過(guò)豐衣足食的生活。

她為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、快快樂(lè)樂(lè)的周末，去調(diào)查愛(ài)心殺手。讓同學(xué)們過(guò)了一個(gè)自己喜歡的一個(gè)周末?？蓱z天下父母心，他們的孩子在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒(méi)有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺(jué)。假期本來(lái)應(yīng)該好好休息，卻要早早起來(lái)與家教對(duì)話(huà)。搞得孩子們都在心里想：總有一天，我一定要睡個(gè)夠，從天黑睡到天亮，再?gòu)奶炝了教旌冢鼈€(gè)三天三夜我敢說(shuō)，只要家長(zhǎng)們一看到愛(ài)心殺手自查表，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個(gè)答案為什么家長(zhǎng)們不要我們做自己擅長(zhǎng)、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。

現(xiàn)在，你覺(jué)得她很招人喜歡了嗎？因?yàn)?，她了解我們?/p>

學(xué)習(xí)本來(lái)在我們每個(gè)人生活中是快樂(lè)的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過(guò)分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來(lái)講是件枯燥無(wú)味的事，學(xué)習(xí)中沒(méi)有了快樂(lè)，沒(méi)有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂(lè)呀！所以，請(qǐng)你們揭開(kāi)我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見(jiàn)光明吧！

六年級(jí)神秘盒作文(篇5)

“哈哈哈……”走到162班教室附近，你總能聽(tīng)到這樣的笑聲，教室里，樓道中，處處皆有。

讓我們隨著這“嘻哈”聲慢慢尋找他。瞧，前面來(lái)了一位162班的學(xué)生。呵，這位，圓餅似的臉形，眼睛小得都快趕上黃豆的大小了，招風(fēng)耳，虎口大的嘴巴，身穿一件乳白色黑斑點(diǎn)的高領(lǐng)毛衣，下面是一條棕黑色的褲子以及一雙煤黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，整個(gè)就是一大雪豹。沒(méi)錯(cuò)，就是那“嘻哈”聲的主人――被全班同學(xué)稱(chēng)為“豆豆眼”的.“著名”搗蛋鬼。

“搗蛋鬼”還真是名不虛傳呀。這不，剛下課，就溜到走廊中“打太極拳”來(lái)了。走，去瞧瞧，他在說(shuō)些什么?！耙粋€(gè)大西瓜，切成兩大半，你一半，我一半……”一邊說(shuō)還一邊比劃著，雙目微閉，輕輕搖晃著頭，還真像那么一回事兒。他還在繪聲繪色地表演，就已經(jīng)有人樂(lè)得直不起腰來(lái)了。

“丁零零……”上課零響了，本以為這位可以消停點(diǎn)了，可他偏不，壓下眼鏡來(lái)，眨巴眨巴豆豆眼，看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)。恩!?他好像搜索到一些有利信息。只見(jiàn)他把眼鏡托了起來(lái)，握著筆，在課本上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。哦，一定是閑著無(wú)聊，畫(huà)小人呢。放心，他畫(huà)不了多久。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師已經(jīng)把他叫起來(lái)提問(wèn)了。他呢，吱吱唔唔，無(wú)言以對(duì)了。

雖然上課這樣，可以下課又活躍了起來(lái)。看，他偷偷地掃視了一下四周，見(jiàn)沒(méi)人，就跑到同桌的位置上，從里面翻出一條橙色的寬圍巾立馬圍到頭上，變成了印度人，有些同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛學(xué)他，也把圍巾圍在了頭上?？吹搅税?，班里的同學(xué)都被他給帶壞了。

雖然他是我們班的搗蛋鬼，但卻又是大家的開(kāi)心果。只要有他在，162班就永遠(yuǎn)熱鬧，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。他，究竟是誰(shuí)呢?不告訴你，自己猜吧!

六年級(jí)神秘盒作文(篇6)

有一個(gè)男孩，他叫尚恩，尚恩一家在山旁住著，挨著一個(gè)小樹(shù)林。他家里不是很富有，尚恩12歲，他很膽小。在山里，他沒(méi)有伙伴沒(méi)有朋友。春節(jié)那一天尚恩在樹(shù)林里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，里面有一個(gè)小盒子，形狀是馬蹄狀的。是紫檀木的，上面雕刻精細(xì)，有一個(gè)凹下去的小坑，一開(kāi)始，尚恩把手指按在上面，閃了一道讓人耀眼的光，出來(lái)了一個(gè)小精靈。

這個(gè)精靈和肖恩一樣高。也擁有人類(lèi)的面貌。是橙色的，身體上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，它很友好。尚恩只是呆呆的看著它，精靈對(duì)尚恩說(shuō)：“你好，我是小精靈，我叫宗泉。我可以帶你到‘夢(mèng)界’去。”尚恩不知道“夢(mèng)界”是什么，于是他的好奇心使他答應(yīng)了。宗泉用“夢(mèng)法”把尚恩變成了一個(gè)藍(lán)色的精靈。他們通過(guò)了“夢(mèng)溪”，“夢(mèng)溪”是夢(mèng)界的一條溪流，只要喝了這條溪的水，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)泡泡，載你到“夢(mèng)水城”去?；蛉ト魏蔚胤?。

“夢(mèng)水城”的所有都是由水做的。到了夢(mèng)水城，宗泉對(duì)尚恩說(shuō)：“你想回家嗎？”尚恩的好奇心使他搖了搖頭。宗泉把尚恩帶到了“夢(mèng)?！保屗麑W(xué)習(xí)“夢(mèng)法”，夢(mèng)法是實(shí)現(xiàn)愿望、可以變東西的，必須要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)。考驗(yàn)是：找到夢(mèng)戒。夢(mèng)戒在夢(mèng)溪的底部，于是尚恩來(lái)到了夢(mèng)溪，突然一陣哭聲驚動(dòng)了尚恩，而此時(shí)，宗泉卻不見(jiàn)了。尚恩只看到一個(gè)小女孩被一只獸抓住了。尚恩很害怕，于是他想四周呼救，可周?chē)娜藚s在嘲笑他膽小。尚恩在侮辱下，低下了頭，只見(jiàn)一張紙條飄到了他的手里，上面寫(xiě)著“你可以的，相信你自己！”尚恩突然全身變成紅色，他變得勇敢了，他不再膽小、懦弱了。

獸向尚恩走去，尚恩沒(méi)有退后，拿起地上的一根尖尖的樹(shù)枝，像一把刀似的向獸刺去。獸被刺死了，獸消失了。小女孩原來(lái)是一個(gè)小精靈“嶺”變的。嶺對(duì)尚恩說(shuō)：“你已經(jīng)通過(guò)了考驗(yàn)！”尚恩在夢(mèng)校一年，學(xué)會(huì)了“夢(mèng)法”。尚恩和宗泉在這段時(shí)間里，成為了好朋友。也讓尚恩有了唯一一個(gè)朋友。一次，宗泉被一個(gè)叫“扇”的霸道的精靈欺負(fù)了，尚恩見(jiàn)了很是憤怒。于是他用“友誼法”把宗泉救了?？墒巧卸鞅簧饶莻€(gè)家伙用刀刺了一下，流了很多血……宗泉把他送到了甜蜜診所，蜜蜜醫(yī)生把傷口包扎好后，撒上了甜蜜藥水，尚恩的傷口很快就好了。在這段時(shí)間里，尚恩忘了他的家人，于是尚恩向宗泉提出回家的請(qǐng)求。宗泉同意了。

尚恩臨走時(shí)，宗泉送了他一個(gè)禮物。尚恩很傷心，因?yàn)樗辉敢庾??？勺詈?，尚恩還是帶著禮物飛到了夢(mèng)溪，喝了溪水，出現(xiàn)了一個(gè)大泡泡，載著肖恩到了家。肖恩回到家后，只見(jiàn)家里跟走之前一樣。尚恩立刻回到樹(shù)林，他看見(jiàn)有一幢小房子，走去一看里面住著宗泉一家人。他很高興。宗泉一家完成了使命，變成了人。他們一家搬到了尚恩家的旁邊。從此宗泉一家就住在了山里，和人類(lèi)一樣，每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲！日記暑假日記

六年級(jí)神秘盒作文(篇7)

那天中午，我們吃過(guò)午餐迅速回到宿舍。

剛進(jìn)宿舍，我就聽(tīng)見(jiàn)了盧賀春對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“陳子安抽屜里的那些《冒險(xiǎn)小王子》的卡片被其他班的同學(xué)偷了，我親眼看見(jiàn)的。”什么？什么時(shí)候的事？我怎么都不清楚。我趕緊問(wèn)盧賀春，但盧賀春又不肯說(shuō)，無(wú)論我怎么問(wèn)他都不開(kāi)口了。一會(huì)兒，午睡鈴又響了，我只好準(zhǔn)備等下午再回教室看了。說(shuō)不寫(xiě)是盧賀春是和我開(kāi)玩笑的，騙我的呢。都怪我，不過(guò)我上午也根本沒(méi)時(shí)間整理我那卡片。

到了下午，回到教室看了看那卡片，果真少了一些卡片。我心里想，不可能吧，東華也有偷東西的人啊。我覺(jué)得不可思議。于是，就在教室里大聲喊說(shuō):“到底是誰(shuí)偷了我的卡片！”教室里都沒(méi)有人回答。我當(dāng)時(shí)心里非常生氣。

一個(gè)人不能偷東西要光明正大，想要?jiǎng)e人的東西就自己買(mǎi)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許，就不能隨便拿別人的東西，如果小時(shí)候養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)大后，后悔都難，希望偷我卡片的同學(xué)把卡片還給我，向我道一個(gè)歉，我不會(huì)責(zé)怪你的。

老師點(diǎn)評(píng)：題目寫(xiě)的`不錯(cuò)，讓人有讀的欲望。不過(guò)文章寫(xiě)的不具體，人物的語(yǔ)言沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，如：與盧賀春的對(duì)話(huà)，同宿舍的同學(xué)的語(yǔ)言，回到教室時(shí)的語(yǔ)言等等都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。不要忘記了“讓啞巴說(shuō)話(huà)”這一作文秘訣啊。

六年級(jí)神秘盒作文(篇8)

一陣陣電話(huà)聲想起，飛虎隊(duì)準(zhǔn)備回基地的時(shí)候，飛虎隊(duì)接到任務(wù)了電話(huà)中的說(shuō)到：飛虎隊(duì)，你們有任務(wù)了，聽(tīng)說(shuō)生化制造的實(shí)驗(yàn)室在巨人城的地下，只需要從泰坦出來(lái)哪里的那個(gè)洞穿過(guò)去就可以了。飛虎隊(duì)說(shuō)：我一個(gè)人嗎，還有人嗎，電話(huà)說(shuō)：有，我們將派出獵狐者，刀鋒，靈狐者。飛虎隊(duì)馬上就看見(jiàn)她們?cè)诰奕顺堑拇蠖茨抢锏戎?/p>

靈狐者說(shuō)：飛虎隊(duì)，我們是總部派來(lái)的，請(qǐng)你指示，飛虎隊(duì)說(shuō)：那我們走吧來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像蜘蛛的東西。過(guò)了一會(huì)兒。一排排機(jī)器人出現(xiàn)了，它們身上有電擊。飛虎隊(duì)說(shuō)：快消滅它們。一會(huì)兒機(jī)器人全爆炸了。突然出現(xiàn)了許多的怪獸。飛虎隊(duì)馬上說(shuō)道：快消滅他們。馬上全部都死了。飛虎隊(duì)看見(jiàn)了蜘蛛出來(lái)了。他們消滅了蜘蛛。這時(shí)候有出現(xiàn)了一個(gè)小孩子。他們只好忍心殺死了小孩子。

飛虎隊(duì)說(shuō)：任務(wù)完成，回去了。

六年級(jí)文具盒作文范文十四篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編選擇了最有價(jià)值的“六年級(jí)文具盒作文”資料供讀者方便參考。只要開(kāi)始寫(xiě)作，移動(dòng)你的鉛筆，同時(shí)也移動(dòng)了你的思想，寫(xiě)作可以幫助我們更好地理解生活的意義。如果我們的寫(xiě)作語(yǔ)言匱乏，完成作文會(huì)比較困難。就我的經(jīng)驗(yàn)而言以下是一些可以參考的最佳實(shí)踐！

六年級(jí)文具盒作文(篇1)

從小到大，至今我也數(shù)不清我到底用過(guò)多少個(gè)筆盒了。但是我最喜歡的筆盒就是——多功能筆盒了。

這個(gè)筆盒呈長(zhǎng)方形，它長(zhǎng)18厘米，寬7厘米，比起老式文具盒它的容量多了不少。筆盒有上下兩層，可裝了不少東西呢。筆盒的圖案也非常精致，畫(huà)著：米奇、米妮在漂流，小狗布魯托在一旁敲著鼓，給主人提升歡樂(lè)的興致，不錯(cuò)吧。

筆盒面上的右下角有一個(gè)開(kāi)關(guān)，“啪”地一聲，出現(xiàn)了一個(gè)小孔，是一個(gè)削筆刀。原來(lái)筆盒不但外表美麗，而且內(nèi)部構(gòu)造新疑，使用方便快捷第一層住著三兄弟——可掬的中性筆、爽直的的鋼筆、淡雅的油筆并排而臥。此外，他們旁邊還躺著“有錯(cuò)必改”的透明膠，安安靜靜的躺在一旁。第二層的臥室睡著散發(fā)清香的水沿鉛筆、新成員熒光筆和水果藍(lán)莓香的橡皮，擠頭擠腦地睡在一塊。躺在一旁的沉默的尺子，悠閑地睡著。

雖然這些成員的性格、用途各不同，但是總是相處得很好、很和睦，從不打打鬧鬧。有時(shí)候做作業(yè)累了，為了保護(hù)眼睛，我還是盯著綠茵茵的文具盒來(lái)解除疲勞，然后再“埋頭苦干”。

文具盒！你既美觀(guān)又實(shí)用，雖然已飽經(jīng)風(fēng)霜，身體依舊，保持本色。你用途真廣，你是我永遠(yuǎn)分不開(kāi)的好朋友。

六年級(jí)文具盒作文(篇2)

今天，小主人特別高興，因?yàn)樗淖魑墨@得了一等獎(jiǎng)，并且被老師大大地表?yè)P(yáng)了一番呢。

到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來(lái)，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎(jiǎng)的事而爭(zhēng)功呢。鉛筆說(shuō)：我的功勞最大，我可以寫(xiě)出一手漂亮的字，你呢只會(huì)成天躺在那兒睡覺(jué)，一點(diǎn)也不想幫主人。橡皮聽(tīng)了，可生氣啦。它跺了跺腳，不服氣地說(shuō)：就憑你你也不想想，每次寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，是誰(shuí)挺身而出，幫你擦掉的他倆互不相讓?zhuān)l(shuí)也不服誰(shuí)，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說(shuō)：我以后再也不幫你了說(shuō)完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺(jué)來(lái)。

這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮不幫忙，害他知錯(cuò)難改，還有一次考試，鉛筆不肯寫(xiě)字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個(gè)字來(lái)，害的小主人叫苦不堪。

這一切都被文具盒看見(jiàn)了，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆橡皮說(shuō)：你們不要賭氣了，一直吵來(lái)吵去對(duì)自己又沒(méi)好處，還不如一起合作，共同為小主人服務(wù)橡皮和鉛筆聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為了一對(duì)好伙伴，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，這次期末考試，小主人又得了全班第一。

六年級(jí)文具盒作文(篇3)

我的文具盒是一個(gè)布袋文具盒，是長(zhǎng)方形的，它最主要的顏色是深藍(lán)色，上面有許多白色的小圓點(diǎn)，文具盒的拉鏈?zhǔn)菒?ài)心型的，它的表面是一個(gè)小女孩，兩個(gè)小辮子真實(shí)的放在外面，辮子上有一個(gè)蝴蝶結(jié)，我的文具盒是我被評(píng)上三好學(xué)生所得來(lái)。

我的文具盒它長(zhǎng)19.5厘米，高9.5厘米，寬4.5厘米，表面的小女孩高5.5厘米，寬7厘米，她帶著頂藍(lán)色的帽子，額頭有一小撮的劉海，有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，像漂亮的黑寶石，兩個(gè)三股辮黃黃的垂掛在臉的兩旁，身穿著藍(lán)色小背心，真是可愛(ài)極了，像剛生下的小娃娃那么可愛(ài)。

你們可別小看了這個(gè)鉛筆盒，它的容量可大了，我數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)它可以放下很多東西呢，你們可別以為我在吹牛，你瞧：鉛筆盒可以裝32枝筆，2卷膠帶，4個(gè)尺子，1個(gè)修正帶，1本便利貼，2塊橡皮，我驚呆了，第一次發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒原來(lái)那么“厲害”啊！

其實(shí)我的鉛筆盒前面還有一層呢！里面我是專(zhuān)門(mén)放快樂(lè)卡的，我還放了一張迷你的小課程表，每節(jié)課之前都要打開(kāi)鉛筆盒看一眼呢！

我的鉛筆盒帶給了我很大的幫助，我特別的喜歡它！

六年級(jí)文具盒作文(篇4)

有個(gè)小男孩叫文文，他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆，它還很驕傲。

一天晚上，鋼筆剛剛吸完墨水，很難聞，鉛筆叫起來(lái)：“太難聞了，我要受不了了！”鋼筆不好意思的說(shuō)：“你忍一忍吧，這也是我們鋼筆不可避免的，對(duì)不起啦?！?/p>

“忍一忍，每次都是忍一忍，我忍不住了！”鉛筆說(shuō)“你看看你，多么丑，穿一身黑衣服，看看我的，一身花衣服多好看，你就沒(méi)有好的地方，哼！”這時(shí)橡皮說(shuō)話(huà)了：“每個(gè)東西都有長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有只有缺點(diǎn)的東西，也沒(méi)有十全十美的東西。再說(shuō)鋼筆也已經(jīng)跟你說(shuō)對(duì)不起了呀?！便U筆生氣了，他說(shuō)：“你說(shuō)鋼筆有什么優(yōu)點(diǎn)，我有什么缺點(diǎn)，我就是十全十美的?！毕鹌ふf(shuō)：“我每天都會(huì)越變?cè)叫。阋矔?huì)越來(lái)越短的，比起壽命，鋼筆的壽命比你長(zhǎng)多了?！便U筆惱羞成怒，它現(xiàn)在什么也聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)：“好，咱們走著瞧?！变摴P見(jiàn)了忙對(duì)鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，鉛筆兄?！笨墒倾U筆不理他，鋼筆無(wú)可奈何的走了。

時(shí)間一天天過(guò)去了，果然鉛筆越來(lái)越短，最后它都不能再寫(xiě)字了，它被文文扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)它想到那件事時(shí)，他都會(huì)羞愧的低下頭，可現(xiàn)在又能怎么辦呢？它想到自己當(dāng)時(shí)是多么驕傲都會(huì)很后悔，它記住了橡皮的一句話(huà)：每個(gè)東西都有長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有只有缺點(diǎn)的東西，也沒(méi)有十全十美的東西……

六年級(jí)文具盒作文(篇5)

很久以前，一個(gè)漂亮的文具盒里面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開(kāi)始工作，一起休息，成了最好的朋友。

這幾天晚上，文具盒里卻熱鬧起來(lái)了。原來(lái)鉛筆和橡皮起了爭(zhēng)執(zhí)。

鉛筆說(shuō)：“要不是有我，小主人就不能完成作業(yè)了?！毕鹌げ环獾卣f(shuō)：“如果不是我擦去你寫(xiě)錯(cuò)的字，小主人怎么可能得優(yōu)？”

鉛筆驕傲地說(shuō)：“你生來(lái)就是為我服務(wù)的?！毕鹌?zhēng)辯道：“如果不是你總是寫(xiě)錯(cuò)字，我怎么會(huì)矮這么多？”

這時(shí)尺子插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭(zhēng)高下，就等小主人寫(xiě)字的時(shí)候比吧。”兩個(gè)文具異口同聲地說(shuō)：“好?！?/p>

尺子對(duì)文具盒說(shuō)：“他們倆想一爭(zhēng)高下，可是我沒(méi)有辦法，就把你叫來(lái)了想個(gè)主意，看看怎么比?！蔽木吆醒劬σ晦D(zhuǎn)，說(shuō)：“我有辦法?！?/p>

文具盒走到兩個(gè)文具面前，說(shuō)：“明后天你們進(jìn)行比賽：看誰(shuí)能獨(dú)自幫助主人完成好作業(yè)，誰(shuí)就贏(yíng)了。”文具盒停了一下，接著問(wèn)：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭(zhēng)著說(shuō)：“知道了?！?/p>

第一天橡皮躲起來(lái)，鉛筆獨(dú)自幫助主人完成作業(yè)。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時(shí)，鉛筆生氣地說(shuō)：“哼，我看你就能獨(dú)自完成任務(wù)！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來(lái)時(shí)，它顯得更黑瘦了。

白天的情形文具盒都看到了，問(wèn)：“你們還覺(jué)得能獨(dú)自一個(gè)人完成任務(wù)嗎？”鉛筆和橡皮都難過(guò)地?fù)u搖頭。由于沒(méi)有橡皮，小主人的作業(yè)很馬虎；由于沒(méi)有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業(yè)沒(méi)有能夠按時(shí)完成。

鉛筆走來(lái)，把橡皮抱了起來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起?！毕鹌ば呃⒌卣f(shuō)：“我知道了，我們不應(yīng)該爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為小主人服務(wù)，對(duì)不對(duì)？”鉛筆不好意思地笑了，說(shuō)：“對(duì)。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。”

文具盒高興地說(shuō)：“你們明白這個(gè)道理就好?！?/p>

就因?yàn)橛辛诉@件事，后來(lái)才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。

六年級(jí)文具盒作文(篇6)

在我的書(shū)包里，靜靜地躺著一個(gè)與我相依相伴四年的文具盒，它是我幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)，哥哥送我的。雖然棱角有些破損，掉色，但文具盒上那清晰的畫(huà)面仍是那么可愛(ài)。

它的上邊是一只泡在鍋里的老虎，頭上包著紗布，張著嘴呻吟著，還在鍋里不停地?fù)浯?。在右下角?xiě)著一行小字：虎哥，大冷天，進(jìn)來(lái)泡泡！下面畫(huà)著一只虎頭虎腦的小豬，手里抱著一堆柴火，正往鍋里添柴呢！

這可愛(ài)的家里住著我另幾位可愛(ài)的文具寶貝。文具盒分上下兩樓，非常精致。樓上住著紅黑中性筆兩兄弟，外加一對(duì)天藍(lán)色的三角板大哥；樓下面住著一位身穿銀白色燕尾服的紳士——鋼筆；一把素雅的直尺，她身著一套橙色連衣裙，翩翩起舞；對(duì)了，還有向來(lái)助人為樂(lè)的橡皮弟弟和不聲不響的鉛筆妹妹。

可愛(ài)的文具寶貝在學(xué)習(xí)上為我立下了汗馬功勞。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆急忙從位置上跑出來(lái)，讓我輕松自如地完成；當(dāng)我修改作文時(shí)，紅色中性筆就跳下來(lái)，讓我把作文修改得更生動(dòng)，更具體；當(dāng)我作數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，正在酣睡的鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，走到我面前，自豪地說(shuō)：“小主人，現(xiàn)在該用我了吧！”有時(shí)，我寫(xiě)錯(cuò)了字，助人為樂(lè)的鉛筆一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)，三下五除二擦掉了錯(cuò)字；數(shù)學(xué)課上，文靜的直尺幫我畫(huà)出了標(biāo)準(zhǔn)的線(xiàn)段……

我的文具寶貝真是我學(xué)習(xí)上的好伙伴！

六年級(jí)文具盒作文(篇7)

Hi！我就是文具盒。大家一定對(duì)我不陌生，我是專(zhuān)門(mén)為我的小主人服務(wù)的。我的小主人對(duì)我可好了，她拿著我的時(shí)候總是輕輕的，生怕我有一點(diǎn)損傷，她還經(jīng)常給我“洗澡”呢。

我是一個(gè)鐵皮文具盒，全身是粉紅色的。里面有四層：第一層是裝筆的；第二層是裝橡皮的；第三層是裝記事本的；第四層是裝尺子的。我天天和我的小主人為伴，無(wú)論是上課還是寫(xiě)作業(yè)，我就是她最好的伴侶，有時(shí)小主人去公園寫(xiě)生，也會(huì)帶著我……說(shuō)到這，我想起了有一次我和小主人去公園寫(xiě)生的一件事：

這是一個(gè)春光明媚的一天，小主人在家沒(méi)事干，便帶著紙、板夾和我去公園寫(xiě)生。

來(lái)到公園，我便聞到陣陣花香，現(xiàn)在已是盛春。小主人找了一處風(fēng)車(chē)房的景物，便坐在草地上開(kāi)始作畫(huà)。小主人從她的書(shū)包里拿出紙、板夾和我。由于草地邊上是一條河，拿出筆時(shí)，把我放得太靠邊上了，所以我掉到河里。我拼命掙扎，大喊“救命，救命”！小主人很急，她看到沿岸邊有樓梯，我就在樓梯邊的水里，她便下去，把我給拿了起來(lái)，用衣角擦擦我身上的水，說(shuō)：“對(duì)不起，我的文具盒?！币幌?qū)ξ姨貏e好的主人現(xiàn)在更傷心了，因?yàn)樗液芨F，但她特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以爸爸給她買(mǎi)了紙、板夾和我。如果沒(méi)有我，那她的生活將會(huì)很單調(diào)……

說(shuō)到這兒，淚水模糊了我的雙眼，小主人對(duì)我那么好，我以后一定會(huì)為小主人好好服務(wù)，讓她的生活不再單調(diào)，我愿做她一生的伴侶。

六年級(jí)文具盒作文(篇8)

我是一只漂亮的文具盒，小主人對(duì)我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買(mǎi)回來(lái)，給小主人當(dāng)生日禮物，我非常喜歡這個(gè)新家。

我的身體不是方方正正的，而是像一輛橋形的小警車(chē)。我身體的顏色大部分是藍(lán)色的，也有幾處不顯眼的黑色。我的大小是小主人的兩巴掌。我內(nèi)部有三層，比其他普通文具盒多一層，容量也大，我真為我自豪。我的第一層放一些鋼筆、鉛筆、橡皮等；我的第二層空間比較大，所以小主人放了一些小刀、剪刀、雙面膠等文具；第三層小主人什么都沒(méi)放，因?yàn)橛袀€(gè)放書(shū)的文具固定在我的底層。

我有很多的用處，除了我身上可以放很多的文具外，我還有兩個(gè)特殊的功能，那就是我還是一個(gè)卷筆機(jī)和一個(gè)小書(shū)架。當(dāng)小主人的鉛筆頭斷了的時(shí)候，我的“排氣管”里有把小刀，鉛筆可以放進(jìn)我的“排氣管”里卷，卷完后小主人只要把我的身子傾斜過(guò)來(lái)，同時(shí)按下“紅色警燈”，鉛筆灰就能輕易的倒出來(lái)。小主人很快就能拿起削得尖尖的鉛筆繼續(xù)做作業(yè)了，為小主人節(jié)省時(shí)間。我的小書(shū)架就藏在底層，小主人只要把書(shū)架翻開(kāi)，它就會(huì)神奇的站起來(lái)，小主人就能放上書(shū)本，悠閑自在的讀起來(lái)。

你說(shuō)我是不是小主人的好幫手呀！

六年級(jí)文具盒作文(篇9)

嘻嘻，告訴你吧，我有一個(gè)精巧別致、設(shè)計(jì)獨(dú)特的文具盒，那是我的生日禮物，我非常喜歡。

它的正面，有一幅生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，上面畫(huà)著美麗的迪斯尼公主—貝爾，你看她那雙楚楚動(dòng)人的大眼睛，櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴巴，雪白的皮膚，金黃的頭發(fā)，多么惹人喜愛(ài)呀。

打開(kāi)文具盒，里面的成員可多了，上層住著鋼筆先生，你瞧他全身銀光閃閃，多有紳士風(fēng)度呀。碳素筆哥哥也住這里，他頭上戴著又滑稽，又時(shí)尚的帽子，隨時(shí)在等待我這個(gè)主人的召喚。

中層，住著幾位嬌小姐—鉛筆姐姐們，她們可得好好保護(hù)，要是你不小心把她們摔倒地上，那她們的小蠻腰可就要折斷了。

下層住著尺子爺爺和憨厚可掬的橡皮弟弟，橡皮弟弟可以說(shuō)是年齡最小的一位了，他剛搬來(lái)不久，哥哥姐姐們都啥事都讓著他，在紙上，他去到哪里，哥哥姐姐就在哪里就給他騰出空位來(lái)。

你可別小看他們，他們的作用可大著呢！上美術(shù)課，鉛筆姐姐來(lái)幫忙，一幅幅美麗的畫(huà)就會(huì)躍然紙上。上數(shù)學(xué)課要連線(xiàn)，怎么辦？這時(shí)尺子爺爺就會(huì)一搖一擺的走出來(lái)，有他幫忙，畫(huà)出的線(xiàn)別提多直了。用鋼筆先生寫(xiě)出的字又整潔，又規(guī)范，看起來(lái)多舒服?。?/p>

我要帶著這些好伙伴，上中學(xué)，上大學(xué)

六年級(jí)文具盒作文(篇10)

每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你的心愛(ài)之物，可能是一袋美味的零食，可能是一只可愛(ài)的小狗，還有可能是一株珍稀的植物而我的心愛(ài)之物，卻是一個(gè)看起來(lái)普普通通的文具盒，別看它普普通通的，它可是我期中考試考到第一名的獎(jiǎng)勵(lì)呢！正是如此，我可喜歡它了。

這個(gè)文具盒一共有三層，最底層用來(lái)放雜物，中層用來(lái)裝尺子，最頂層用的裝筆，除此之外，還有一個(gè)小袋子可以用來(lái)裝橡皮。整個(gè)文具盒是用布做的，最頂層的拉鏈上掛著一個(gè)可愛(ài)的微笑，中間的下面有一雙眼睛似的圓，還有一個(gè)嘴巴似的長(zhǎng)方形，整個(gè)看起來(lái)就像一只氣鼓鼓的青蛙，裝滿(mǎn)東西的時(shí)候，他就像在咀嚼。

要說(shuō)他是怎么樣成為我的心愛(ài)之物的話(huà)，還真有一段來(lái)歷呢：在期中考試后的兒童節(jié)，我的到了它。兒童節(jié)的時(shí)候，玩具賣(mài)的很貴，可是我的一位同學(xué)竟然送給了我一個(gè)玩偶，這個(gè)玩偶很小，但是做工非常精巧，我喜出望外，可過(guò)了一會(huì)兒，我又發(fā)愁了：該放在哪兒呢？當(dāng)時(shí)我的衣服并沒(méi)有口袋，于是，我想起了我的文具盒，便把玩偶放進(jìn)了文具盒里，自那時(shí)起，他就已經(jīng)是我的心愛(ài)之物了。

它，就像是我的一個(gè)朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予我歡樂(lè)，幫助我學(xué)習(xí)，它永遠(yuǎn)是我的心愛(ài)之物！

六年級(jí)文具盒作文(篇11)

夜深人靜，小兔在月光的照耀下漸漸睡去，森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧?kù)o。被揉皺了的星光透過(guò)窗戶(hù)，灑在椅子上的書(shū)包旁，糊出了淡淡一層光暈。

可是，突如其來(lái)的一個(gè)聲音卻打破了這樣的美好。是書(shū)包中的文具盒內(nèi)的鉛筆發(fā)出的。

她帶著幾分委屈抱怨道：“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學(xué)們證明她力氣大，竟用兩只手把我攔腰折斷！疼得我一下就哭了出來(lái)。可她不理我，又用訂書(shū)機(jī)將我斷成兩截的身子釘在一起！那種鉆心的疼痛??！而且，她還把我的身子釘歪了，多難看??！還害得我被小伙伴嘲笑?！?/p>

鉛筆這一席話(huà)像是打響了戰(zhàn)爭(zhēng)第一炮，其他文具也七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)。

橡皮帶著些許哭腔，說(shuō)：“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕，再把我分成好幾小塊，一塊用，一塊玩，一塊扔，一塊踩。浪費(fèi)完就再買(mǎi)一塊，沒(méi)幾天又換一塊，每一塊都只用一小部分。她真的好浪費(fèi)??！”

“嗯嗯。”尺子插嘴道：“上次小兔把我借給她的同桌小熊，小熊他居然用記號(hào)筆在我衣服上畫(huà)了好幾筆，給我的新衣留下了丑陋的印子?？尚⊥盟龥](méi)有責(zé)怪小熊，反而說(shuō)我‘只是一把沒(méi)有用的尺子罷了’，我。我傷心了她還說(shuō)我沒(méi)用，我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說(shuō)話(huà)一點(diǎn)也不考慮別人的感受，太傷人了?！背咦诱f(shuō)到后面竟嗚咽起來(lái)。

“對(duì)對(duì)對(duì)，記得那次。”

“還有還有?！?/p>

“就是！昨天。”

文具們或傷感或無(wú)助地回憶小兔平時(shí)是怎樣待他們的；或含淚或憤然地指責(zé)小兔的惡習(xí)。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。

“原來(lái)，我?guī)Ыo了他們那么多的痛苦吶，有些只是出于好奇和虛榮，沒(méi)想到會(huì)給他們?cè)斐赡敲炊鄠Α！?/p>

小兔沉浸在深深的自責(zé)中無(wú)法自拔，慢慢紅了眼眶，伸了伸手，卻什么也沒(méi)做，只是呆呆的望著因激烈談話(huà)而激烈晃動(dòng)的書(shū)包。

突然，書(shū)包搖晃著從椅子上掉了下去。

“啊——”文具們因突發(fā)的狀況而發(fā)出驚叫，可意想之中的疼痛并沒(méi)有落在身上。

文具們疑惑地抬頭，對(duì)上了小兔那雙蓄滿(mǎn)淚水，反射著星光的明亮眸子。

六年級(jí)文具盒作文(篇12)

我有一個(gè)漂亮的塑料文具盒，這是新學(xué)期媽媽送給我的禮物。我的文具盒不僅有好看的圖案，而且設(shè)計(jì)還很新穎呢！

我的文具盒是淺藍(lán)色的，上面的圖案是兩個(gè)米老鼠，是我們小朋友都非常喜歡的`米奇和米妮。文具盒有兩層，上下都可以打開(kāi)。正面的左上角有一個(gè)小小指南針，下邊排列著兩個(gè)小按鈕。按下第一個(gè)按鈕，“啪”的一聲，自動(dòng)彈出了一個(gè)卷筆刀。打開(kāi)文具盒，按下第二個(gè)按鈕，文具盒里插筆的塑料板慢慢支起來(lái)，一支支鉛筆象整裝待發(fā)的小兵，我使用鉛筆的時(shí)候就方便多了。

這個(gè)文具盒真有意思，設(shè)計(jì)者也考慮的很周全，我非常喜歡。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)把鉛筆、橡皮擺放得整整齊齊。我要愛(ài)護(hù)我的文具盒，因?yàn)樗且晃环浅７Q(chēng)職的文具“保管員”呀！

六年級(jí)文具盒作文(篇13)

這天，文具盒中傳來(lái)爭(zhēng)吵的聲音，我側(cè)耳去聽(tīng)，尺子，橡皮，圓規(guī)，鋼筆，魔筆和鉛筆，這六位學(xué)習(xí)大將正吵得不可開(kāi)交，為誰(shuí)的功勞大而爭(zhēng)風(fēng)吃醋。

鋼筆大哥的聲音最響亮：“各位，醒醒吧！看你們都懶成什么樣兒了！整天悶在這黑漆漆的四方盒里，一動(dòng)不動(dòng)，怪不得小主人這幾天，都不給你們分配任務(wù)，她肯定是不喜歡你們，不要你們了！”

鉛筆接過(guò)來(lái)話(huà)道：“你驕傲什么呀！小主人現(xiàn)在都是高年級(jí)的學(xué)生了，國(guó)家規(guī)定要用鋼筆寫(xiě)字，但并不代表我們就沒(méi)有用處了呀！比如，寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的演算，畫(huà)圖，連線(xiàn)，等等等等，這可都是我的功勞！”

鋼筆憤憤不平了：“得得得，你瞧你吧，一說(shuō)你不能再像以前那樣發(fā)揮作用了，我就知道你心里氣不過(guò)。用我寫(xiě)的字既端莊，又秀麗，所以，小主人才把重任讓我一個(gè)人承擔(dān)了。你們要是不服氣，怎么不被她繼續(xù)看好，繼續(xù)接替我這個(gè)位子呢。記住，我現(xiàn)在才是主角，小主人每天是用我才獲得這么多好成績(jī)的！

它看大家的臉上漸漸浮現(xiàn)的有不服氣的神色，不甘心地又接著補(bǔ)道：“現(xiàn)在文具用品商店對(duì)我們鋼筆可是極度重視，同伴們都一改當(dāng)年灰頭土臉的形象，個(gè)個(gè)穿上了花花綠綠的衣裳，人類(lèi)也不斷在研發(fā)出來(lái)許多我們的新品種，特細(xì)體的，書(shū)寫(xiě)體的，財(cái)會(huì)體的?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人都習(xí)慣用鋼筆書(shū)寫(xiě)，就是圖使用我們又快又省，簡(jiǎn)潔大方，永久耐用……”

魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話(huà)語(yǔ)：“再好的東西，也會(huì)有致命的缺點(diǎn)。你寫(xiě)得字再漂亮，也會(huì)有寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候。小主人不喜歡把寫(xiě)過(guò)的字跡涂黑或者劃掉,每次都要用我來(lái)幫忙擦掉錯(cuò)字，歸根到底，還不是我的功勞最大。我的任務(wù)就是幫你修正錯(cuò)誤，掩蓋缺陷，讓你在白紙上走過(guò)的路，干凈整潔，你的成功，最大原因來(lái)自于我，你其實(shí)應(yīng)當(dāng)感謝我呀！”

鋼筆不耐煩地反駁一句：“憑什么要我感謝你，你真是自作多情！”

尺子說(shuō)話(huà)了：“你們是小主人學(xué)習(xí)功課的好幫手，可我的功勞也不可沒(méi)呀！我雖然基本上在數(shù)學(xué)課上，才會(huì)被小主人想起來(lái)用。但我要做的事情還有很多呢，隨時(shí)隨地，我都可以派上用場(chǎng)，比如小主人要用我畫(huà)線(xiàn)段，量長(zhǎng)度，連線(xiàn)，畫(huà)物體的形狀等，我的用途很廣泛吧，沒(méi)有你，用你們?nèi)魏我环N筆，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)都不會(huì)是直的，量的長(zhǎng)度更不會(huì)準(zhǔn)確。數(shù)學(xué)這么精密，差之毫厘，謬之千里，沒(méi)有我，是萬(wàn)萬(wàn)不行的！”

圓規(guī)接過(guò)尺子的話(huà)茬了：“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨(dú)制作長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方形,正方體,正方形等，在畫(huà)圓和圓柱體，離了我，你什么也做不了。功勞不能完全歸你，我也要占一大部分功勞呀！”

鉛筆聽(tīng)著聽(tīng)著不樂(lè)意了，也忍不住大聲爭(zhēng)吵起來(lái)：“你們只是小小的作圖工具而已，沒(méi)有我執(zhí)筆，你們終將一事無(wú)成。我可以利用你們好好畫(huà)圖，但沒(méi)有我在勤謹(jǐn)?shù)刈鍪拢銈円粋€(gè)圖形也別想畫(huà)成！哼，只有我，才是畫(huà)圖工具的老大！我的最大好處是，可以隨時(shí)更改和修正錯(cuò)誤，低年級(jí)的學(xué)生，從啟蒙讀書(shū)寫(xiě)字開(kāi)始，就是先從學(xué)會(huì)用我開(kāi)始的，他們要練字，要抄寫(xiě)，要畫(huà)圖，字慢慢都變得娟秀起來(lái)。我一旦想起，我纖細(xì)苗條的身材，被他們?cè)谑种形鑱?lái)舞去，我就激動(dòng)不已，高興得直想唱歌呢！”

這時(shí)，一旁沉默不語(yǔ)的橡皮開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“別看我貌不驚人,才不出眾,但我的功勞卻可以大如天。首先，我可以修正你們所有人的錯(cuò)誤，只要我輕輕一揮手，你們所有人犯的錯(cuò)誤，所有人的污點(diǎn)，就像一陣輕風(fēng)，被我趕跑了。另外，我還可以瞞天過(guò)海，前一分鐘的決定，后一分鐘就可以重新涂改過(guò)來(lái)。你們說(shuō)，你們誰(shuí)有這么大的本事呀！”

幾支筆一看橡皮在針對(duì)它們，馬上群起而攻之，槍口一致對(duì)準(zhǔn)橡皮，“炮轟”起來(lái)。幾位大將，爭(zhēng)吵一直在升級(jí)中，愈演愈烈，誰(shuí)也不肯先服輸，都認(rèn)為自己是獨(dú)占鰲頭，功勞最大。夜?jié)u漸深了，我不忍心看它們?cè)偌?dòng)地爭(zhēng)吵下去，就打開(kāi)了文具盒，輕輕地把它們拿出來(lái)，在一張白色的紙上，一一地發(fā)揮他們的作用，繪出了一幅“團(tuán)結(jié)就是力量”的精彩書(shū)畫(huà)。

這幾個(gè)學(xué)習(xí)小助手，個(gè)個(gè)得到了精神的安慰和滿(mǎn)足，個(gè)個(gè)都露出了滿(mǎn)意的笑容。我親吻一下它們，釋?xiě)训匦α恕?/p>

六年級(jí)文具盒作文(篇14)

我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒。它是我上學(xué)時(shí)媽媽送給我的禮物，雖然它沒(méi)有珠寶那么珍貴，卻蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的一份關(guān)心和期盼。我十分愛(ài)惜她，每天都把它擦拭一遍，讓它總是保持的干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)污漬。

我的文具盒可漂亮了！封面上的小熊或是挎著包要去買(mǎi)菜；或是在乘坐飛機(jī)；或是拿著樹(shù)葉做游戲；或是在思考問(wèn)題。我最喜歡的是那個(gè)在思考問(wèn)題的小熊，它時(shí)刻提醒我做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)思考的學(xué)生。

打開(kāi)文具盒，里面有兩層，最上面的一層，里面裝著鉛筆和橡皮，下面一層裝著尺子。別看它們平時(shí)一言不發(fā)，當(dāng)我需要時(shí)，它們的貢獻(xiàn)可大了！老大鉛筆自告奮勇地跳出來(lái)，讓我寫(xiě)出工整的字；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，老二橡皮就挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈；當(dāng)我要?jiǎng)澗€(xiàn)時(shí)，老三尺子就迫不及待地蹦出來(lái)幫我畫(huà)出筆直的線(xiàn)。

我心愛(ài)的文具盒，它是我童年形影不離的好朋友。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛(ài)護(hù)它。

寫(xiě)足音的作文八篇

寫(xiě)作可以鍛煉學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)感提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，作文反映了我們的成長(zhǎng)和蛻變。寫(xiě)作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述，您會(huì)為寫(xiě)好作文而煩惱嗎？希望推薦的這本書(shū)“寫(xiě)足音的作文”對(duì)您有所幫助，如果這篇文章對(duì)您有所啟示請(qǐng)把它收藏起來(lái)以備參考！

寫(xiě)足音的作文【篇1】

春天，它用自己的臂膀，砸開(kāi)那一堵堵厚實(shí)的堅(jiān)冰，將凍結(jié)的希望喚醒。青海玉樹(shù)，又一個(gè)飽受創(chuàng)傷的華夏乳兒，一聲聲撕心裂肺的嚎叫，一雙雙絕望的眼眸，一條條淚痕，在削瘦的臉頰上延伸，像黃河險(xiǎn)急的水流，沖走了希望。

陰霾的天空，污濁的空氣，早已跌到谷底的心，讓人們提早進(jìn)入冬天，當(dāng)然，也如期的，迎來(lái)了春天。經(jīng)過(guò)半年的修復(fù)，玉樹(shù)的人們已經(jīng)重新?lián)碛辛思覉@，縱然不如之前的貼心，或許，也不及曾經(jīng)的溫馨、圓滿(mǎn)。但，他們已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，活著，便還有希望。

春天，它將希望灑播，是為了鞭策它的孩子們，要更加刻苦，為自己的目標(biāo)、理想而奮斗。在地鐵站唱歌的“西單女孩”，僅靠微薄的收入維持生計(jì)，在人流來(lái)回穿梭的車(chē)站，抱著吉它，單純地唱著，或許她的生活很不如意，但是，每一首，她都唱得那么的動(dòng)情，那么的投入，忘我，暖暖地，飄進(jìn)人們的心里，直到春晚那天，她將歌聲、夢(mèng)想、輸進(jìn)了每一個(gè)中國(guó)人的心里，所有的人，都記住她了，她，是西單女孩。在春天的第一天，她擁有了可以改變一生的希望，這是她用汗水與機(jī)遇換來(lái)的。

“一年之計(jì)在于春”。當(dāng)它漸漸走近，然后離開(kāi)的時(shí)候，那些在考場(chǎng)上奮斗多年的學(xué)生們，整裝待發(fā)，熱情洋溢的“耕耘”著自己的每一寸土地。他們?cè)诙嗄昵暗那锾?，播下了種子，又在多年后的夏天，盼望著豐收。在這個(gè)收獲前的季節(jié)，他們忙碌了，他們沉默了，他們也爆發(fā)了！他們將用整個(gè)春天所積攢的力量，去收獲屬于自己的果實(shí)。那，是春天的臨別贈(zèng)禮。

那節(jié)奏鮮明，愈發(fā)急促的節(jié)拍，是春天，忙碌的腳步聲。

它隨著晚風(fēng)，潛入我們的生活，讓你在某個(gè)不經(jīng)意的清晨，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的小龜睜開(kāi)了雙眼，悠閑的望著窗外的世界。讓久違的陽(yáng)光，早早的照到臉上，放飛久凍的希望。

它加緊腳步，那飄過(guò)的陣陣花香，將世界點(diǎn)綴得高雅而清新。而后，它又毫不留情地沒(méi)收所有，讓人們?cè)谕锵е嘤植坏貌粸樽汾s來(lái)年的幸福而努力。

春天，它來(lái)得輕，也去得快，但它留下的，卻是無(wú)盡的希望。

踏著春天的腳步，摸著時(shí)間的繩索，向著明天的朝陽(yáng)，前進(jìn)吧！

寫(xiě)足音的作文【篇2】

流水無(wú)意，層層泛起的水波留下了它存在過(guò)的痕跡；落紅無(wú)情，來(lái)日綻放的新蕾卻留下了它來(lái)過(guò)的痕跡。自古一生一條路，總是在身后留下一串足音，悠遠(yuǎn)韻長(zhǎng)；總要為后來(lái)人留下幾許痕跡，贏(yíng)得生前身后名。

循著春水般洶涌的愁思，我在歷史的這岸，看到了那岸的你。重瞳冠世，風(fēng)華絕代，偏無(wú)將相之才，文思泉涌，逸興遄飛，偏落帝國(guó)之家。一個(gè)王朝在你手里覆滅，歷史記住了你灰暗的模樣，但這“剪不斷理還亂”的七國(guó)離愁卻給了你的文采你的辭藻以極致的宣泄，于是終一發(fā)不可收拾之勢(shì)，在文學(xué)史上留下了不可磨滅的痕跡。

好似文人的人生路總要比常人更加坎坷多舛，孰不知，這坎坷本就是一座豐富的寶藏。恰似從嘉用七國(guó)之恨留下了《虞美人》，李白用仕途跌巖留下了《將進(jìn)酒》，杜甫用一生漂泊留下了《三吏》《三別》，縱橫的人生之路交錯(cuò)在文學(xué)的天空，留下了璀璨痕跡。

向著初升的旭日，我在歷史的這岸，看到了那岸的你。縝密如絲，謙和儒雅，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，你是這樣的人；把所有的愛(ài)裝進(jìn)你心中，用對(duì)人民的赤誠(chéng)在胸前寫(xiě)下，你是這樣的人；把所有的苦難裝進(jìn)你心中，用你對(duì)國(guó)家的嘔心瀝血在胸前寫(xiě)下“你是這樣的人”?！坝械娜怂懒?，卻永遠(yuǎn)地活著”大鵬翔宇。你把人民放心上，于是你的謙和，你的勤政，你的愛(ài)民永遠(yuǎn)印在人民心中，音容宛在，永世難忘。

有的痕跡恰似辭賦詩(shī)詞，可觸可感。有些痕跡卻無(wú)形無(wú)聲，只須用心感受。所謂大愛(ài)無(wú)言，大音希聲，恰似翔宇用他的愛(ài)民留下了總理的標(biāo)桿；最美使者用他們的善良留下了道德的楷模；雷鋒用他的助人留下了無(wú)私的準(zhǔn)繩。精神的痕跡也許有了無(wú)形體，卻遠(yuǎn)比有形之物的影響更加深遠(yuǎn)，以潤(rùn)物無(wú)聲之勢(shì)在人心中留下無(wú)法磨滅的痕跡。

“人生到處何所似？恰似飛鴻踏雪泥”人生漫漫一條長(zhǎng)路，總要留下一串足音，留下一串痕跡。恰似我們蕓蕓眾生各自在自己人生之路上奔波，或?qū)W術(shù)有成，為國(guó)家發(fā)展盡一己之力；或多行功德，為社會(huì)之道德進(jìn)步盡一己之力，無(wú)論大小，無(wú)論深淺，至少我已來(lái)。

寫(xiě)足音的作文【篇3】

我很喜歡曾經(jīng)的這樣的一句話(huà)：既然選擇玫瑰，就應(yīng)該鐘情于玫瑰；既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，[考研征文]祝福：諦聽(tīng)成功的足音。

20xx年1月23日的清晨，厚厚的積雪一層層的平鋪在地面上。在這個(gè)季節(jié)，東北的天氣似乎格外的陰冷；它似乎在考驗(yàn)著世間所有的生靈，讓他們接受這冬天的洗禮，能經(jīng)受住考驗(yàn)的便是那生活中的強(qiáng)者。望著黑壓壓即將走進(jìn)考場(chǎng)的考生的背影，不由得另我感慨萬(wàn)千，所有的努力，即將在這一紙之間畫(huà)出句號(hào)；所有的辛酸將在這一刻迸發(fā)，經(jīng)驗(yàn)故事《[考研征文]祝福：諦聽(tīng)成功的足音》。六個(gè)小時(shí)的考試很快就過(guò)去了，一切在那樣的平和中結(jié)束了，我無(wú)心和同學(xué)們議論考試的試題，而是一個(gè)人慢慢的走在厚厚的積雪上，整理著這兩天來(lái)的心情。這是一條不可以回頭的道路，用青春作為籌碼，漫漫孤夜中燈下的身影便是我所有的自尊和唯一的驕傲。無(wú)數(shù)個(gè)披星戴月的夜晚，無(wú)數(shù)次為理想而奔波是落下的淚水，無(wú)數(shù)次的拼搏。我不想再說(shuō)什么，心中是那種水與火交融的心情，是用平淡生活無(wú)法詮釋的。此時(shí)此刻，你的心情會(huì)和我一樣嗎？只要有等到機(jī)會(huì)就有成功的可能，這絕對(duì)不會(huì)是僥幸的期望，這是對(duì)成功的渴望。

寫(xiě)足音的作文【篇4】

春天的腳步忽近忽遠(yuǎn)，終于，在立春之后的某天，隨著一場(chǎng)微冷的春雨，就在大地間駐足了。我想，春天的腳步聲便摻雜在這淅淅瀝瀝的雨聲中，踏著優(yōu)雅的小碎步，和著花骨朵含苞欲放的節(jié)奏緩緩而至。

春天一定是溫柔的，大地不緊不慢地走來(lái)，沒(méi)有夏的急切，沒(méi)有秋的灑脫，沒(méi)有冬的果斷。春天將冰雪融成小溪，她的足音，便隨著溪水嘩啦啦地奔向大地，給久涸的小河帶來(lái)春的訊息，待休憩幾日后，便順著小河狹長(zhǎng)的河道口潺潺地涌向岸旁的稻田，滋潤(rùn)了稻苗。

有時(shí)，春天的足音伴隨著南來(lái)的水汽呼呼而過(guò)，便出現(xiàn)了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美景象。似“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)暖暖地吹向大地，拂起柳枝，在秦淮河畔靜靜地徘徊，春天就這樣舞綠了江南。

抬眼望，晴空萬(wàn)里，澄徹的碧空續(xù)寫(xiě)著春的暖意。偶爾一兩只小鳥(niǎo)掠過(guò)碧空，嘰嘰喳喳地叫著，那也一定是春天的足音了。

春天是個(gè)奢侈的季節(jié)，有萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)的歡快旋律，有碧空，有暖陽(yáng)，還有滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。連她的足音，也打著快活的拍子。

我想，春天的足音可能就是萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿(mǎn)生機(jī)與活力的那一刻的聲音。春天的足音在萬(wàn)物之間緩緩而行，在送來(lái)春的思澤之后又悄然退去。腦海中回放著一幀幀關(guān)于春天的慢鏡頭，看她的足跡遍布大江南北，耳邊仿佛回響著春天的足音……

寫(xiě)足音的作文【篇5】

“文明”的我們，總?cè)滩蛔〔粨袷侄我灰粴埡?dòng)物，謀取暴利……看過(guò)《可可西里》這部電影的人都知道:當(dāng)?shù)夭孛袷侨绾尾稓⒉亓缪虻摹榱松锨涝?，為了一張“完好”的羚羊皮，他們?duì)藏羚羊狠下毒手。為了不讓羊皮上留下槍眼之類(lèi)的瑕疵，所以藏民則選用四面圍擊的方法，徒手捕捉羚羊。

捉到羚羊后，就在它的上下嘴唇各開(kāi)一道小口，然后從這只活生生的羚羊的嘴部開(kāi)始剝下來(lái)，最后留下的就是那還痙攣著的滿(mǎn)身血淋淋的“羚羊”……我不懂他們?yōu)槭裁催@么狠心地殘殺生靈，不懂他們有什么理由?可他們卻說(shuō)，動(dòng)物不是人，人是動(dòng)物的主宰，想怎樣就怎樣?？伤麄儏s忽略了一一動(dòng)物與人一樣有生命，有情感。困境中，它們表現(xiàn)得比人類(lèi)更團(tuán)結(jié)，跟有智慧，更懂得“舍小我，救大我”。

這還是一個(gè)羚羊的故事。有一位記者跟隨藏民一起，觀(guān)察他們是如何捕殺羚羊的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)羚羊后，藏民開(kāi)始追殺，而羚羊則緊張地逃跑，尋求生的希望。當(dāng)逃跑的羚羊來(lái)到懸崖邊上時(shí)，羊群開(kāi)始嘗試躍崖。當(dāng)記者走進(jìn)懸崖，發(fā)現(xiàn)這個(gè)懸崖以羚羊的跳躍能力根本不可能有生的希望，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是有一部分羚羊成功躍過(guò)了懸崖一一原來(lái)有一部分羚羊跳到中間作為了另一部分羚羊的跳板，讓另一部分羚羊跳到自己身上，然后再次跳躍，成功越過(guò)懸崖一一分兩次跳躍!多么驚人的壯舉，多么聰明的壯舉!一一以犧牲自我來(lái)給對(duì)方生還的希望!

這個(gè)用生命搭成的跳板，難道不值得我們深思嗎?難道不值得我們敬佩嗎?難道我們不因該為自己的暴行而羞恥嗎?我多么希望動(dòng)物與人類(lèi)可以好好想沖出，可以和諧相處，這樣，這個(gè)世界不會(huì)再?gòu)浡鵁o(wú)盡的血腥味，這樣的美好生活，不正是每個(gè)生靈所期盼的嗎?動(dòng)物與人類(lèi)和諧相處，正是我內(nèi)心中的最大夢(mèng)想。我們要好好善待這些生命。每個(gè)生命都是有感情的，有尊嚴(yán)的，而我們更要學(xué)會(huì)尊重，這不僅僅是對(duì)待自己的同類(lèi)，更包括對(duì)待那些無(wú)言的生命。我們應(yīng)該尊重一切生命，善待一切生命。那樣，動(dòng)物與人類(lèi)共存的世界一定會(huì)更加美好，溫馨。相信，和諧的生活一定會(huì)來(lái)到。

寫(xiě)足音的作文【篇6】

又是一年迎春時(shí)候，看窗外花開(kāi)花飛，綠樹(shù)枝繁葉茂。夜里，如絲般的春雨已悄悄滑落在嬌艷欲滴的花蕊上，接著是綠葉、小草，還有帶著泥土芬芳的大地，還有等待發(fā)芽的種子。

一夜春雨綿綿，清晨推窗而望，清新濕潤(rùn)的空氣迎而撲來(lái)，讓人覺(jué)得很是舒服?？茨菐д渲榈幕ò辏К摰乃橛车盟氯魦尚叩南勺右话?，再看那樹(shù)，更加綠葉婆娑，在陽(yáng)光下閃著金光。天地間的泥土息，讓人不禁想到正在春眠的種子，你可安好？若是你也知曉春天來(lái)了，也定會(huì)迫不及待的發(fā)芽吧！

嘰嘰喳喳……嘰嘰喳喳……小燕子也帶著春天的喜報(bào)從南方飛回來(lái)了，未遷徒的鳥(niǎo)兒也試探著伸出了小腦袋，烏溜的眼睛這兒瞄瞄，那兒瞅瞅，好像在說(shuō)：“噢，春，真的來(lái)了?！豹?/p>

微風(fēng)拂過(guò)，湖面蕩起一層層微波，湖水更加碧綠了，一層一層……一波一波……河岸邊的茅草也都泛綠了，一層淺淺的綠，隨風(fēng)搖曳著它短短的幼苗，忽隱忽現(xiàn)。都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，看！農(nóng)民們不都在忙著播種么，播種著新一年的希望。

陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，風(fēng)兒輕輕掀起了我的衣角，輕輕的……忽然想起了已被擱置了一年的風(fēng)箏，它是不是也想念春天了呢？細(xì)線(xiàn)的另一端，它搖搖擺擺地飛起來(lái)啦！那么高那么遠(yuǎn)，我把愿望寫(xiě)在風(fēng)箏上讓它載著我夢(mèng)一起飛翔，若是沒(méi)有線(xiàn)的牽絆，或許它會(huì)帶著我的夢(mèng)一直一直的飛翔，飛向遠(yuǎn)方，等到來(lái)年的春天，再會(huì)……

我很想問(wèn)，春，你到過(guò)哪里？可是它并沒(méi)有回答?？粗猴L(fēng)吹拂過(guò)的地方，我知道，這就是答案。

寫(xiě)足音的作文【篇7】

當(dāng)我輕輕地將桌邊的那盞小小的臺(tái)燈點(diǎn)亮，夜晚的氣息也隨之鉆入我的鼻腔。我知道，我又在思念你的足音了。

昔日里，當(dāng)我欣喜地接過(guò)成績(jī)單，自豪地望著那可喜的成績(jī)，我的青春仿佛也被這籠罩在我身邊的鮮花和掌聲點(diǎn)亮了。這時(shí)我的耳畔便會(huì)傳來(lái)一陣動(dòng)人的聲音，它恰似春雨攜著滿(mǎn)滿(mǎn)的希望快活地?fù)肀Т蟮貢r(shí)的聲音，又仿佛是花兒帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的祝愿幸福地綻開(kāi)笑臉時(shí)的聲音——我知道，那是你的足音。

我常常想，你也許是一位動(dòng)人的花季少女，在我的身邊翩翩起舞，而你的足音，就是你舞動(dòng)青春時(shí)的激情，就是你對(duì)我取得成績(jī)時(shí)的祝福。

而如今，你的足音呢?你那時(shí)刻響起的動(dòng)人的舞步呢?都隨風(fēng)消散了嗎?

我將太多太多的疑問(wèn)化作了一個(gè)個(gè)泛著淡淡憂(yōu)傷的句子，化作了一個(gè)個(gè)美麗卻易碎的夢(mèng)境，而我卻一直沒(méi)有等來(lái)你的足音。

是我曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜嗎?是我取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜了嗎?是我陷入了黑暗里就無(wú)法自拔了嗎?在悲傷中，我看見(jiàn)了飛速變換的日歷。或許，或許現(xiàn)在還來(lái)得及，或許現(xiàn)在努力還能找回你的足音。

我要將一個(gè)個(gè)飽含憂(yōu)傷的句子化為每天的“加油”;我要將一個(gè)個(gè)夢(mèng)境化為每天抱著厚厚的書(shū)本頻繁地出現(xiàn)在老師辦公室中的倔強(qiáng);我要讓長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，奔跑的腳步永不停息!

于是，每個(gè)清晨，我都要迎接第一縷晨曦;每個(gè)夜晚，我都會(huì)默默地坐在桌邊，輕輕地翻開(kāi)書(shū)本，等待著你那姍姍來(lái)遲的足音。

我知道，在不久的將來(lái)，中考就會(huì)邁著穩(wěn)健的步伐如約而至，我相信你，相信你的足音也會(huì)如約地縈繞在我的耳畔;我更相信我自己，相信我用心度過(guò)的每一個(gè)朝朝暮暮，相信我鄭重翻開(kāi)的日歷上的每一頁(yè)。

所以，當(dāng)你的足音在不久后的一天如約而至，請(qǐng)相信我，我一定會(huì)坦然地微笑，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這份屬于我的曼妙與悠揚(yáng)……

寫(xiě)足音的作文【篇8】

在鶯歌燕語(yǔ)之間，桃紅柳綠；在炎炎烈日之下，枝繁葉茂；在颯颯秋風(fēng)之中，落英繽紛；在皚皚白雪之上，紅梅獨(dú)開(kāi)。伴隨四季更替的腳步，讓我們聆聽(tīng)和諧的足音。

和諧是雄鷹搏擊天空的勇氣，和諧是新芽破土的生機(jī)，和諧是清泉流淌的旋律，和諧是生活中隨處可見(jiàn)的串串腳印。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)山間，穿過(guò)小溪，感受自然的氣息。一片麥田輕輕蕩漾出層層漣漪，呼吸著泥土的氣息，視線(xiàn)走入農(nóng)家小巷。狗吠聲漸強(qiáng)漸弱，一群群孩童打鬧嬉戲，天真的笑臉。老人們圍坐一堆，有閑聊的，做農(nóng)活的，還有端著小凳曬太陽(yáng)的?？粗煺鏍€漫的孩子，露出慈祥的笑容。大人們穿過(guò)阡陌小道來(lái)到田里收割豐收的碩果，那是喜悅的笑臉。透過(guò)一張張可愛(ài)的笑臉，感受到淳樸的氣息，那便是和諧的腳步經(jīng)過(guò)的美景。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)校園，感受莘莘學(xué)子的朝氣。一聲聲球響充斥著操場(chǎng)，學(xué)生們洋溢著青春的氣息面對(duì)朝陽(yáng)，向往未來(lái)的光明。教室里朗朗讀書(shū)聲，讀出上下五千年的輝煌，感受文人氣息，感受科學(xué)的魅力。青春洋溢在他們的成長(zhǎng)里。在校園里，他們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的坎坷艱辛，學(xué)會(huì)揚(yáng)帆起航奮勇直前，學(xué)會(huì)勝敗得失要從容面對(duì)。在生活的旅途中，能夠向著標(biāo)桿勇往直前。他們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力奮斗，他們用幾年光陰感受生命的意義，學(xué)會(huì)用和諧的腳步向前邁進(jìn)。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)繁榮街景，走向生活的殿堂。在我們的生活中，有屬于自己的世界。我們?cè)谏畹奈逦镀坷铮穱L人生旅途的酸甜苦辣。我們有歡笑，也有淚水。跌倒了再爬起來(lái)，失去了再繼續(xù)努力，是我們學(xué)會(huì)的人生哲理。我們高歌著未來(lái)的夢(mèng)想，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職夂鸵懔?，創(chuàng)造輝煌的前景。我們感受父母的呵護(hù)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友誼，一直努力拼搏，向著太陽(yáng)升起的地方，感受和諧的足音伴隨我們一同前行。

生活中的和諧是一道跨越天際的彩虹，我們伴著歡樂(lè)、青春和希望，走向和諧的彩虹，聽(tīng)那和諧的足音與我們一同成長(zhǎng)。

六年級(jí)神秘盒作文推薦9篇

作文寫(xiě)得好，可以節(jié)約我們很多學(xué)習(xí)時(shí)間，借助寫(xiě)作文我們可以把心中的話(huà)表達(dá)出來(lái)，我們應(yīng)該寫(xiě)一篇有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的。優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？你可以讀一下小編整理的六年級(jí)神秘盒作文推薦9篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

六年級(jí)神秘盒作文 篇1

李子一

火車(chē)窗外的一群大雁從天空掠過(guò)，陽(yáng)光照耀在金黃的麥浪上，在微風(fēng)的吹拂下舞動(dòng)著身軀，好不愜意！火車(chē)內(nèi)，一群活潑開(kāi)朗的女孩兒正聚集在一起唱歌跳舞，唯獨(dú)坐在車(chē)窗邊的一個(gè)女孩與她們不同，她邊彈著吉他邊唱歌，她已經(jīng)沉浸在自己的音樂(lè)世界里。

這個(gè)女孩名叫尹希婭，是《神秘巨星》這部電影的女主角。尹希婭是一個(gè)敢于追逐夢(mèng)想的女孩，但在她的家庭里，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想對(duì)她來(lái)說(shuō)是遙不可及的。在印度的社會(huì)里，女性是被歧視的。她的父親經(jīng)常暴怒無(wú)常，當(dāng)我看到尹希婭的母親因?yàn)樽鲲垱](méi)放鹽而被她父親暴打時(shí)，我的內(nèi)心像是被揪了一樣疼。即使在這樣的環(huán)境下，尹希婭的母親還是盡最大的努力去給她自由和快樂(lè)。為了幫女兒實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，尹希婭母親背著她父親賣(mài)掉了唯一的金項(xiàng)鏈給尹希婭買(mǎi)了一臺(tái)筆記本電腦。尹希婭偷偷地把唱歌的視頻傳到“優(yōu)兔網(wǎng)”上，獲得了“神秘巨星”的稱(chēng)號(hào)。

雖然音樂(lè)上取得了成功，但生活中的尹希婭并不快樂(lè)。獲獎(jiǎng)之后，因?yàn)榕滤赣H知道這件事而不敢去領(lǐng)獎(jiǎng)。更可惡的是她父親還讓她嫁給一個(gè)并不認(rèn)識(shí)的陌生人，舉家遷居到沙特阿拉伯。半路上轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，父親發(fā)現(xiàn)行李里多了一把吉他，就毫不猶豫的把它摔到垃圾桶里。但這一次她母親并沒(méi)有向父親屈服，而是拾起吉他帶著尹希婭奔向了頒獎(jiǎng)晚會(huì)，尹希婭獲得了“最佳女歌手”的榮譽(yù)，她站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)真正的神秘巨星就是背后一直默默支持她的媽媽。

是呀，尹希婭的母親才是真正的神秘巨星，在印度那樣一個(gè)男女極不平等的環(huán)境下，是什么勇氣使尹希婭的母親一次次與她殘暴丈夫針?shù)h相對(duì)？是什么勇氣使她不懼怕肉體上的折磨？是什么勇氣使她為了實(shí)現(xiàn)自己女兒的夢(mèng)想而不顧一切？——是母愛(ài)的力量，是母親為了孩子的奮不顧身。

看了劇中的母親再想想自己的母親，我不禁淚目。記得小時(shí)候，有一次我和爸爸在廣場(chǎng)邊玩耍，我看到馬路對(duì)面的滑梯想過(guò)去玩，當(dāng)我過(guò)馬路不到一半的時(shí)候，一輛疾馳而來(lái)的摩托車(chē)撞倒了我。霎時(shí)間，我什么也記不得了，腦海里一片空白，嚇呆了。過(guò)了一會(huì)，我就痛醒了，想睜開(kāi)眼睛，但怎么也睜不開(kāi)，朦朧中，我聽(tīng)到了媽媽的哭泣聲，她雙手緊緊的抱住我一直到醫(yī)院。后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，那一晚她守在我病床邊，整整一個(gè)夜未眠。

母親是天底下最偉大的人，在這里讓我們一起感恩所有默默守護(hù)著孩子的“神秘巨星”吧。

六年級(jí)神秘盒作文 篇2

在寒假時(shí)，有一部精彩的影片讓我期待了很久，這便是在印度拍攝的勵(lì)志喜劇——《神秘巨星》。

看過(guò)之后，這部電影時(shí)而讓我快樂(lè)，時(shí)而讓我傷心，也告訴了我許多道理，同時(shí)反映出了許多家長(zhǎng)給孩子們帶來(lái)的壓力，可能在無(wú)意間泯滅了孩子們的夢(mèng)想。

影片中的女主角伊喜亞是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)并擁有著歌手夢(mèng)想的女學(xué)生。她有著如百靈鳥(niǎo)般清脆婉轉(zhuǎn)的歌喉，和一把精美的吉他，唱歌是她生活中最大的快樂(lè)。可她的爸爸卻不是個(gè)善解人意的人，經(jīng)常打罵自己的妻子和女兒，并且無(wú)情地弄壞了伊喜亞最作文心愛(ài)的琴。在家時(shí)，他看誰(shuí)不順眼，就會(huì)動(dòng)手打人。在這充滿(mǎn)暴力的家庭中，伊喜亞實(shí)在無(wú)法繼續(xù)忍受了，便與同學(xué)想了方法逃跑，最后，她在明星夏克提？庫(kù)馬爾的幫助下，實(shí)現(xiàn)了她成為歌手的夢(mèng)想。

這部電影的導(dǎo)演是一位政治家，他把印度現(xiàn)在仍有一些“微腐敗”給拍進(jìn)電影里，例如：在印度，為何男人可以打女人？也為什么不給女生去唱歌……他在電影里把這些問(wèn)題進(jìn)行詮釋?zhuān)S多小朋友和大人感到勵(lì)志。

這部精彩的影片告訴了我們：“不要輕易放棄理想，要堅(jiān)定信念，夢(mèng)想定會(huì)實(shí)現(xiàn)”。

六年級(jí)神秘盒作文 篇3

假期里，讀了了應(yīng)老師強(qiáng)烈推薦的《神秘島》，讀后讓我感慨萬(wàn)千。小說(shuō)集講了在國(guó)外美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)階段，五名英國(guó)北軍戰(zhàn)俘在神秘島上的小故事。五名北軍戰(zhàn)俘趁人不注意，搭乘汽球逃出里士滿(mǎn)，被拋在中國(guó)太平洋的一個(gè)荒島上。她們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，憑借自身的聰慧和令人震驚的恒心，在這個(gè)起名叫林肯島的神密荒島上堅(jiān)強(qiáng)不屈地存活出來(lái)，并創(chuàng)建起富饒的佳園。最終她們走上伯格艦長(zhǎng)的孩子約翰遜指引的鄧肯號(hào)旅游船，重回中華民族的懷里。

我非常打動(dòng)的是阿詩(shī)丹頓被大海沖跑了，他的寵物狗狗托普自行沖上去救他，和他一起下落不明了。在那樣的荒島上，五個(gè)人充分發(fā)揮分別優(yōu)點(diǎn)，把握住每一絲生的希望，在海島存活了出來(lái)！在她們經(jīng)歷千辛總算創(chuàng)建起自身的佳園時(shí)，林肯島來(lái)啦侵略者。阿詩(shī)丹頓她們則立誓還要護(hù)衛(wèi)林肯島。在作戰(zhàn)中，哈伯受了受傷，眼見(jiàn)著要死了，蒙面人――尼摩船長(zhǎng)救了他。奧爾通原本是一名十惡不赦的海盜，但他在塔波島早已懺悔了十二年。之后，他不管不顧生命風(fēng)險(xiǎn)，到海盜船里打聽(tīng)，為小伙伴們探取了很多海盜船的信息內(nèi)容，在生死一線(xiàn)的時(shí)刻，他決然拿出槍?zhuān)崆皽?zhǔn)備引燃彈藥庫(kù)，與海盜兩敗俱傷，這是一個(gè)多么的堅(jiān)定不移的挑選呀！可是海盜頭領(lǐng)發(fā)覺(jué)了他，他只能一邊進(jìn)攻，一邊逃走，這就是人的本性的光輝！我十分欽佩艾通，他讓我了解到：沒(méi)有一個(gè)人終究是惡人，每一個(gè)人的心里都存有著善。書(shū)本上有那樣一句話(huà)：在一望無(wú)際宇宙空間中，個(gè)人生命看起來(lái)多么的微不足道；在理想化的生命人生境界的追求完美與嚴(yán)苛的實(shí)際生存條件的猛烈矛盾中，在與當(dāng)然、與社會(huì)發(fā)展的匹敵中，個(gè)人的能量不堪一擊。但生命的過(guò)程所注重的并不是結(jié)果，只是全過(guò)程。生命的所有實(shí)際意義就取決于為人生道路能夠做到的最高境界而追求完美、努力?，F(xiàn)在很多在加工廠(chǎng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶(hù)，想必都知道有關(guān)原料的讓我逐漸思索生命的實(shí)際意義。

神秘島盡管早已蕩然無(wú)存了，但人們奮力拼搏的精神實(shí)質(zhì)將一直鼓勵(lì)我前行！

六年級(jí)神秘盒作文 篇4

引子在地球的另一端，北極冰面地下，也隱藏真一群善良的人們，但是底下的各地區(qū)都需要一顆守護(hù)石來(lái)保護(hù)，而那些守護(hù)石，都被黑暗火焰組織隱藏或是毀滅了。孩子們所背負(fù)的是秘密尋找著些守護(hù)石，化解北極冰面的危機(jī)，阻止大爆炸。能不能找到那些剩余的守護(hù)石，自要看天意了。

一絲太陽(yáng)的光芒射向云海之巔，烏云散去，明美的花露傾灑下來(lái)，給予云海之巔一個(gè)美麗的早晨。

星期天的上午，小伙伴們都聚在了戴維斯家，他們分別是11歲的王琦諾亞，11歲的赫格，10歲的林躍琪，10歲的王凡瑤和11歲的戴維斯，平時(shí)是大人眼中是最機(jī)靈古怪的孩子。嘿，你們看諾亞指著報(bào)紙上的一篇新聞報(bào)道，上面寫(xiě)的是前幾天曼彩大廈著火的的事件，據(jù)報(bào)道顯示，警察尚未查出著火的原因。但人人都知道，那是火焰山谷搞的鬼。不如，我們?nèi)セ鹧嫔焦瓤纯窗?。王凡瑤說(shuō)道。算了吧，那里剛著過(guò)火，有點(diǎn)嚇人。膽小的林躍琪說(shuō)道。去看看也好，省得在這里這摸無(wú)聊。赫格擺弄著手里的短劍，不一會(huì)兒，就把蘋(píng)果切成了6瓣，赫格的出身是用劍世家，赫格從小跟著學(xué)，現(xiàn)在練就了一手的好劍法。去吧去吧，又可以玩嘍。戴維斯跳起來(lái)歡呼，諾亞認(rèn)真的說(shuō)；我們?nèi)ゲ皇菫榱送?，是去偵查偵查，你可別搗亂啊。就是，別讓我們?yōu)槟銚?dān)心啦。林躍琪一本真經(jīng)的教訓(xùn)起戴維斯來(lái)。搗亂還是輕的啦，別暴漏我們的行蹤，省的又被抓到警察局去?，幀庍吙磿?shū)邊說(shuō)。赫格理都沒(méi)理戴維斯，只是送他了個(gè)大白眼。好了好了，各位兄弟姐妹們，我聽(tīng)話(huà)不就是了。，保證不給你們添麻煩。我發(fā)4，戴維斯舉起4根手指頭說(shuō)。忽然一道身影閃過(guò)，赫格警覺(jué)的一抬頭，但并沒(méi)有看到什么東西。

第二天，學(xué)校里突然著火，班主任打電話(huà)通知各位家長(zhǎng)放假一星期。突然著火，怎麼可能。林躍琪尖叫道，是啊，大家也覺(jué)得奇怪那，曼彩大廈剛著過(guò)火，怎麼可能學(xué)校又著火呢?？赡苁乔珊习伞４骶S斯無(wú)趣的說(shuō)。

六年級(jí)神秘盒作文 篇5

六年級(jí)的我們雖然都將步入中學(xué)，但畢竟還是孩子，仍未成熟，老師拿個(gè)獎(jiǎng)品來(lái)誘惑我們一下，我們就會(huì)被吊起胃口，被吸引住。小小獎(jiǎng)品對(duì)我們還有不小的誘惑。

這學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文課我們發(fā)言都不是很積極，眼看著就要畢業(yè)考了，語(yǔ)文老師看在眼里，急在心里。她決定用一個(gè)神秘大獎(jiǎng)來(lái)讓我們變得積極起來(lái)。

上周五第三節(jié)，語(yǔ)文老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。她表情十分神秘，帶著詭異的笑容看著我們。老師關(guān)好門(mén)窗，壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：告訴你們一個(gè)好消息！說(shuō)完，她故意頓了頓。我們的好奇心一下子就起來(lái)了，連聲問(wèn)道：什么？什么？本節(jié)課發(fā)言積極者，選出5名，有神秘大獎(jiǎng)！聽(tīng)到這個(gè)，同學(xué)們興奮了起來(lái)：是什么呢？10元錢(qián)？悠悠球？文具盒？管他呢，我一定要把這個(gè)大獎(jiǎng)給奪過(guò)來(lái)！同學(xué)們躍躍欲試，磨拳擦掌的樣子。

下課，老師公布了5名發(fā)言最積極的同學(xué)，其中有我，真是幸運(yùn)。我們雙眼不離老師，心跳得撲撲響，都十分想知道老師的神秘大獎(jiǎng)是什么？隨著一陣腳步聲，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，看上去什么東西也沒(méi)有帶，只是手掌里捏著什么東西。

現(xiàn)在，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！我愈加緊張，是什么呢？魔方？錢(qián)？小型電風(fēng)扇？腦海里想象的物品一個(gè)一個(gè)跳出來(lái)。在40雙眼睛的注視下，老師攤開(kāi)了手掌。什么？是糖果？！小h驚叫了一聲，很快又捂上了嘴。我也是充滿(mǎn)了震撼，僅僅是一顆水果糖！無(wú)語(yǔ)至極，底下已有同學(xué)發(fā)出哧哧的笑聲。

我強(qiáng)笑著拿過(guò)一顆蘋(píng)果味的糖果，以逃亡的速度回到了位置。老師走后，小c忽地一聲尖叫：過(guò)期的！我的糖果過(guò)期的！全班更是哄堂大笑。我和幾個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)哌B忙檢查自己的糖，還好沒(méi)過(guò)期，不過(guò)就只差五天了。我用一種怪異的眼神打量著這顆糖，聽(tīng)著身邊的同學(xué)的嘲諷聲。這是一節(jié)充滿(mǎn)期待卻是到頭來(lái)只剩尷尬的課，我只能苦笑著。

六年級(jí)神秘盒作文 篇6

這是一個(gè)寂寞的夜晚，我獨(dú)自一人漫步在碩大、幽靜的花園，仿佛世上的一切都與我無(wú)關(guān)。

身旁的玫瑰開(kāi)得正紅，紅得就像被血染過(guò)了一樣，我加快了腳步，繞過(guò)了玫瑰花，被一群郁金香包圍，濃濃花香鉆進(jìn)我的`鼻孔，侵占了我身體的的每一個(gè)細(xì)胞，可依然不能安撫我孤獨(dú)、受傷的心靈。

突然，眼前的景物如此的陌生，我往回走去，卻絲毫不知道東西。漸漸地，我害怕了起來(lái)，家，在哪兒？我的心在呼喊。我坐在一張長(zhǎng)椅上，仰著頭，滿(mǎn)天繁星一閃一閃，我的腦海中浮現(xiàn)了媽媽?zhuān)菑埓认?、親切的臉。一時(shí)間，孤獨(dú)、寂寞、恐懼、想念，一起涌上心頭。我卷起身子，臉緊貼著膝蓋，或許，只有這樣我才會(huì)有一點(diǎn)安全感。現(xiàn)在的我，就像站在一個(gè)分岔路口，許多的岔路擺在我的面前，命運(yùn)掌握在我的手中，唯有正確的選擇，才是光明的出路。我進(jìn)閉著眼，雙手死死抱住大腿，就在這時(shí)，一滴晶瑩的淚珠從臉頰落下，只就下一道淺淺的淚痕。我迷失在無(wú)限的黑暗中……

《神秘花園》是一首鋼琴曲，節(jié)奏緩慢，琴聲凄涼。感興趣的同學(xué)可一周來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你是否也會(huì)嘗到孤獨(dú)的滋味？

六年級(jí)神秘盒作文 篇7

一陣陣電話(huà)聲想起，飛虎隊(duì)準(zhǔn)備回基地的時(shí)候，飛虎隊(duì)接到任務(wù)了電話(huà)中的說(shuō)到：飛虎隊(duì)，你們有任務(wù)了，聽(tīng)說(shuō)生化制造的實(shí)驗(yàn)室在巨人城的地下，只需要從泰坦出來(lái)哪里的那個(gè)洞穿過(guò)去就可以了。飛虎隊(duì)說(shuō)：我一個(gè)人嗎，還有人嗎，電話(huà)說(shuō)：有，我們將派出獵狐者，刀鋒，靈狐者。飛虎隊(duì)馬上就看見(jiàn)她們?cè)诰奕顺堑拇蠖茨抢锏戎?/p>

靈狐者說(shuō)：飛虎隊(duì)，我們是總部派來(lái)的，請(qǐng)你指示，飛虎隊(duì)說(shuō)：那我們走吧來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像蜘蛛的東西。過(guò)了一會(huì)兒。一排排機(jī)器人出現(xiàn)了，它們身上有電擊。飛虎隊(duì)說(shuō)：快消滅它們。一會(huì)兒機(jī)器人全爆炸了。突然出現(xiàn)了許多的怪獸。飛虎隊(duì)馬上說(shuō)道：快消滅他們。馬上全部都死了。飛虎隊(duì)看見(jiàn)了蜘蛛出來(lái)了。他們消滅了蜘蛛。這時(shí)候有出現(xiàn)了一個(gè)小孩子。他們只好忍心殺死了小孩子。

飛虎隊(duì)說(shuō)：任務(wù)完成，回去了。

六年級(jí)神秘盒作文 篇8

我昏昏沉沉的，突然陷入了一個(gè)奇妙的境界，過(guò)了一會(huì)兒，眼前昏暗的世界變得有了一絲明亮，漸漸的光明籠罩著整片大地。我也漸漸看清楚了這個(gè)世界的樣貌，是原始的森林，樹(shù)木枝繁葉茂，稀稀疏梳的林間昆蟲(chóng)們的聲音。鳥(niǎo)兒們的雀躍。

突然一聲低吼聲傳了出來(lái)，那是一只老虎，嘴里還有兩個(gè)象牙，我盯著它，總覺(jué)得這個(gè)生物好像見(jiàn)過(guò)，哦，對(duì)了，這不是電視中的劍齒虎嗎？他緊緊的盯著我，時(shí)不時(shí)用鼻子嗅一會(huì)兒。終于，它不打探我了。一個(gè)跳躍。差點(diǎn)跳在了我頭上。

我忽然兩腿發(fā)軟，但我實(shí)在不想放棄生的希望，我不顧一切，瘋狂的跑，我跑了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)劍齒虎不追我了，停留在另一方的土地，突然，我驚呆了，因?yàn)樵谖液竺妫幸粭l10多米長(zhǎng)的巨蛇，那個(gè)劍齒虎，也感受了這條巨蛇的力量，蛇是冷血?jiǎng)游?，他只能感受到熱量，而不能看到東西的形狀，我的熱量與劍齒虎獲得熱量，那可是小米粒與大米粒的差距，我決定，放手一搏，用一個(gè)石頭狠狠的砸在了巨蟒身上，可能是巨蟒皮太厚了，沒(méi)有感受到疼痛。

我忽然想起，口袋還有一把匕首，我用匕首捅進(jìn)了蛇的肚子，我連忙趴下用手鉆進(jìn)下面的樹(shù)葉里，防止我的熱量蛇被蛇探到測(cè)，蛇，眼中盡是憤怒的探測(cè)到了前方，這個(gè)巨大的東西，散發(fā)熱量，一定是他搞的鬼，蛇就快速向劍齒虎進(jìn)發(fā)，劍齒虎臉上露出了驚恐的神色，然后露出決絕的神色，巨蛇纏繞著劍齒虎，劍齒虎的獠牙狠狠的咬住了蛇的七寸，蛇越纏越緊，劍齒虎越咬越緊。

最后，他們倆都沒(méi)有了動(dòng)靜。劍齒虎瀕臨死亡，蛇奄奄一息，我抓住機(jī)會(huì)趕緊的跑了出去，忽然我進(jìn)了一個(gè)大洞，掉落了進(jìn)去。

我回到了原來(lái)的世界，平定了心中的恐懼。心想，這個(gè)世界真的太奇妙。

六年級(jí)神秘盒作文 篇9

最近我買(mǎi)了一本書(shū)，它就是《大宇神秘驚奇》，我一有時(shí)間就去探討大宇的離奇故事，連上廁所也想著大宇的離奇經(jīng)歷。

大宇是一個(gè)特別勇敢，想象力豐富的男孩。當(dāng)朋友被壞人抓走的時(shí)候，他不顧自身危險(xiǎn)，去救朋友，還采取各種方法和壞人斗智斗勇。大宇是一個(gè)破案小能手，總是能從蛛絲馬跡中找出線(xiàn)索，因此他破過(guò)許多大案子?！洞笥钌衩伢@奇》看的時(shí)候讓人覺(jué)得驚心動(dòng)魄，事情總是到了最危機(jī)的時(shí)刻大宇一下子就把壞人的計(jì)劃給破壞掉了，因此得到了大家的贊賞。

我從大宇身上學(xué)到了勇敢，友愛(ài)，樂(lè)于助人等許多美好的品質(zhì)，并渴望有一個(gè)像大宇這樣的朋友。大宇的故事是心靈的冒險(xiǎn)，是對(duì)意志勇氣的考驗(yàn)。我期待著下一本新書(shū)的到來(lái)。呵呵！那我就又能一起和大宇走進(jìn)離奇的、科幻的故事世界里了。

你看這本書(shū)的時(shí)候，驚險(xiǎn)刺激，險(xiǎn)象環(huán)生，讓你心有余悸，寢食不安。大宇不管是在家里還是學(xué)校，他總能從家具的移位，黑板的粉筆跡發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁，總能從課桌下的一張紙片，文具盒里的一條小蟲(chóng)，找到一個(gè)又一個(gè)的疑案線(xiàn)索。

平時(shí)我們的腦袋瓜子里裝滿(mǎn)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作文，漸漸忽視了身邊的細(xì)節(jié)；而大宇，他總是充滿(mǎn)了好奇與活力，對(duì)每一件事都能認(rèn)真地思考。他總是能在不起眼的事情上發(fā)現(xiàn)不一般的事，從一張白紙看到可怕的案情來(lái)。讓人不得不佩服他的機(jī)智過(guò)人，想象力豐富，佩服他的勇往直前，不必困難重重，感動(dòng)于他對(duì)朋友的熱情，信任，理解與幫助，更感動(dòng)他在想法和做法得不到旁人特別是家人和朋友的支持與理解，甚至被人取笑時(shí)，不但沒(méi)有氣餒和放棄，反而更加用心，更加堅(jiān)持，最終破解了一個(gè)又一個(gè)的案件，讓人既佩服又贊嘆。

海的聲音作文十八篇

這篇精彩的“海的聲音作文”我一看就知道很有用，如果您有任何問(wèn)題請(qǐng)隨時(shí)告訴我們，我們?cè)敢馓峁椭?。?xiě)作能夠讓學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面獲得更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，寫(xiě)作的目的是通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)言傳達(dá)自己對(duì)事物的觀(guān)點(diǎn)和理解。通常在寫(xiě)作中需要有邏輯和情感，才能打動(dòng)讀者。

海的聲音作文(篇1)

那聲音在我耳邊回響-記敘文600字

相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的那聲音在我耳邊回響-記敘文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你可曾聽(tīng)過(guò)，無(wú)數(shù)飛魚(yú)撕裂水面發(fā)出的聲;你可曾聽(tīng)過(guò)，雄鷹從山峰向下俯沖時(shí)帶來(lái)的鳴叫聲;你可曾聽(tīng)過(guò)，蟬在飛起時(shí)那悅耳的歌聲……

那是一片干凈的水面。湛藍(lán)的海水清得像一塊完美無(wú)瑕的琉璃，倒映著藍(lán)天白云，還有金光無(wú)數(shù)，給琉璃鍍上了一層金光。近處的浪花真白呀，就連天上那潔白的云朵都顯得有一些黯淡。突然，某處的水面微微有些波動(dòng)，緊接著，一條飛魚(yú)迅速地從水面竄出，銀色的鱗片在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒。下一瞬，無(wú)數(shù)飛魚(yú)緊隨其后?！皣W啦——”它們迅速地拍打著水面，并在空中劃出一道道優(yōu)美的曲線(xiàn)，又如點(diǎn)點(diǎn)銀星墜落。它們用自己渺小的身軀，在空中劃出一道銀色的長(zhǎng)虹，宛若生命在時(shí)間的洪流中，將自己的'不屈畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。

那是一座陡峭的山峰。尖銳的山峰沖破云霄，刺骨的寒風(fēng)在空中咆哮，山峰好像時(shí)刻都會(huì)被狂風(fēng)刮斷。雪白的山頭上覆蓋了數(shù)層永凍冰，此刻，在這個(gè)令人心悸的高度以上，正有一只雄鷹立在那里。它的鷹眼正在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛在尋找著什么。突然，它的身形一動(dòng)，便如同一道殘影向下俯沖而去。它的翅膀如同一把鋒利的刀刃，劃破了云彩，劃破了陽(yáng)光，劃破了天穹!“啁——”清脆嘹亮的響聲自雄鷹的嘴中發(fā)出，仿佛生命在輝煌時(shí)刻發(fā)出的歡呼。

那是一處茂盛的樹(shù)叢。萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天被黑壓壓的樹(shù)冠遮住了大半，幾束陽(yáng)光隱隱的從樹(shù)冠的縫隙中射到小草和野花上。柔和的風(fēng)帶來(lái)了小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，并將那些彎著腰的嫩草扶正。此刻，一只蟬正借著風(fēng)從樹(shù)上飛起，哼著小曲兒想要飛向遠(yuǎn)方?！爸恕恕蓖蝗唬魂嚳耧L(fēng)吹過(guò)，卷起一陣塵土。小草倒了，小樹(shù)歪了，但是蟬依舊嘹亮地哼著歌兒。生命也許很脆弱，但又真的很堅(jiān)強(qiáng)。

這些大自然的聲音在我耳邊互相纏繞、互相交織。是它們向我詮釋了生命的意義。

海的聲音作文(篇2)

“好聽(tīng)的聲音”這一主題流動(dòng)正在我們班中進(jìn)行著。這主題開(kāi)展之前，我仔細(xì)地翻閱了小班幼兒的春秋特點(diǎn)，了解了小班幼兒對(duì)聲音的好奇心。我想：能不能讓小班的孩子在玩中自主探索、自主尋找聲音、發(fā)現(xiàn)聲音的奇妙呢？于是，我預(yù)設(shè)了主題流動(dòng)的預(yù)備流動(dòng)《逛幼兒園》。流動(dòng)中，幼兒在有愛(ài)好地參觀(guān)幼兒園時(shí)，我有意識(shí)地讓孩子用小耳朵去猜地方。只聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)：“前面有小鳥(niǎo)的?！贝蠹叶紤阎诖男那樽叩侥抢?，果然鴿子篷就在前面，大家興奮得歡呼著。接著，我向孩子提出了問(wèn)題：“你還聽(tīng)到其他的聲音嗎？”“有飛機(jī)的聲音。”一個(gè)叫遙遙孩子喊道，許多孩子都向天空中望去，此時(shí)并沒(méi)有飛機(jī)飛過(guò)。所有的孩子都抬著頭張望著、尋找著。于是我說(shuō)：“遙遙你已經(jīng)聽(tīng)到了對(duì)嗎？飛機(jī)的聲音是怎么樣的？”這時(shí)所有的孩子都學(xué)著飛機(jī)的隆隆聲，興奮得飛了起來(lái)！小班孩子的探索能力有限，于是，“和媽媽一起找聲音”便成為了下一個(gè)流動(dòng)的基礎(chǔ)……

當(dāng)孩子找來(lái)了許許多多不同的聲音的時(shí)候，“聲音是從哪里來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題著實(shí)難倒了小班的孩子。“聲音是從這里來(lái)的。”“聲音是從那里來(lái)的?！闭f(shuō)來(lái)說(shuō)去也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。因此，我覺(jué)得教師就是要捉住孩子最需要了解的點(diǎn)、最迫切想知道的內(nèi)收留作為自己的流動(dòng)目標(biāo)。于是，我選擇了兩種不同的形式，區(qū)角分組流動(dòng)及正式流動(dòng)來(lái)組本錢(qián)次主題的學(xué)習(xí)流動(dòng)。

在區(qū)角中，我投放了大量不同的能發(fā)出聲響的材料，供孩子擺弄。只見(jiàn)敏敏拿起一個(gè)奶粉罐子搖了搖，發(fā)現(xiàn)有聲音，又拿起另一個(gè)同樣的奶粉罐子搖了搖，也發(fā)出了聲音，興奮得笑了！青青在一旁也學(xué)著她拿起這個(gè)瓶子搖兩下、拿起那個(gè)罐子搖兩下，一連拿了好幾個(gè)，弄得教室里響聲不中斷，笑聲也不中斷。我引導(dǎo)說(shuō)：“這個(gè)怎么會(huì)有聲音的呢？”這時(shí)敏敏的一個(gè)舉動(dòng)引起了我的留意，只見(jiàn)她試圖打開(kāi)奶粉罐子，想要看看里面到底是什么？于是，孩子自己天生了學(xué)習(xí)主題——聲音到底是哪里來(lái)的呢？

海的聲音作文(篇3)

一人漫步于寂靜的鄉(xiāng)間小路，伴著蟬鳴鳥(niǎo)叫，伴著樹(shù)葉在風(fēng)中的搖曳聲，伴著從山間飄來(lái)的一聲聲歡笑。我仿佛融聲于大自然，品味著世界的純真。

不知從何時(shí)起聽(tīng)?wèi)T了城市的熱鬧，輕輕地刺激著它。站在四通八達(dá)的大道上，看著汽車(chē)飛馳，聽(tīng)著鳴笛聲，看著婆婆們跳著廣場(chǎng)舞，聽(tīng)著富有節(jié)奏感的音樂(lè)。站在美食街，不時(shí)傳來(lái)大人們喝酒劃拳的吆喝聲，我漸漸覺(jué)得這大概就是這個(gè)世界的聲音。

當(dāng)我從擁擠而喧囂的城市走到空曠而簡(jiǎn)樸的原野山莊時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，被許多人稱(chēng)之為繁華的于我唯有浮躁。人們穿梭于高樓林立的城市，不在孤單了，但更加孤獨(dú)了。

已經(jīng)很久沒(méi)有去外婆家中了，終于有了閑暇，坐上了小車(chē)，伴著輕微幅度的搖擺，窗外的視線(xiàn)漸漸變小了，眼前的大道也在不知不覺(jué)中換成了泥濘的小路。盡管如此，并沒(méi)有擾亂我絲毫的心緒。路旁的樹(shù)好像一個(gè)個(gè)哨兵指引著我們的方向，與大城市的樹(shù)相比，我發(fā)現(xiàn)它們更高大、更威武。它們沒(méi)有城市設(shè)計(jì)師的精心修剪，它們隨著心之所想自由地生長(zhǎng)。

踏下車(chē)的那一刻，就感覺(jué)到了一種莫名的愉悅與輕松。深深的吸了兩口沒(méi)有污染的新鮮空氣，它是那么的純，直通肺腑，讓你感覺(jué)暢爽無(wú)比。大踏步跑去外婆家，親切的叫上一聲“外公外婆”。他們響亮的應(yīng)答聲仿佛是這幽靜山間的一種非常快樂(lè)的音符。

“噼啪、噼啪”木柴在火爐中燃燒發(fā)出的聲音，我從小就喜歡這種聲音。在這寂靜的、光線(xiàn)暗淡的廚房里，木柴的火星在不停迸射，清脆的響聲在不?；厥帯！肮緡９緡！蔽叶亲右踩滩蛔∫l(fā)出聲音與之輝映，外婆笑著問(wèn)“麟兒是餓了吧，紅薯烤好了，我給你弄一個(gè)吧?！?/p>

吃著噴香的紅薯，走到小山坡上，沒(méi)有車(chē)馬的喧囂，也沒(méi)有閃的刺眼的霓虹燈，只有鞋底與泥土相融的聲音。愜意的登上山頂，草色青蔥，我仿佛看到了童年。我與姐姐弟弟們一起跳進(jìn)魚(yú)塘里捉魚(yú)；在花生地里挖花生；在庭院里打泥土仗……這一幕幕在我眼前放映。

我站在山頂向著遠(yuǎn)處的山峰大聲吼叫，“啊……”那聲音一環(huán)一環(huán)地繞回。多久沒(méi)能這樣放松放肆的吼叫。壓抑了很久的自由快活終于迸發(fā)。我多想在這個(gè)喧鬧的世界尋找一片寧?kù)o的土壤，讓浮躁的心重新安靜下來(lái)，讓枯燥的生活得到輕松與滋潤(rùn)。

月色已慢慢降臨，我從山間回到外婆的庭院。一大家子人坐木板凳上，望著滿(mǎn)天的繁星，星星在鄉(xiāng)村空曠的天空展現(xiàn)自己。蛐蛐與蟬在田園的某個(gè)角落奏鳴。我們笑著，談著……聲音在回蕩。

聲音在悄悄告訴我，生活本應(yīng)恬淡純真。

海的聲音作文(篇4)

我很享受“聆聽(tīng)者”這個(gè)特殊的身份。

因?yàn)槁?tīng)覺(jué)異常敏銳，入耳的音色也清晰無(wú)比，所以我總能在登山臨水、行車(chē)走舟抑或是平日里的交際中獲得一些額外的美感與享受。

曾攀登了一小段高度的玉龍雪山?！€是嘗嘗鮮。季候風(fēng)揉挾著兩季交替的濕潤(rùn)味道把我?guī)У搅诉@“陽(yáng)春白雪”的壯美奇觀(guān)的足旁。抬眼，是整個(gè)世界的晶瑩純潔，沒(méi)有黯淡，是滿(mǎn)眼的閃耀。抓起一小塊白雪，慢慢收攏手掌，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)蓬松的白雪與空氣摩擦的.聲音，還有雪遇熱溫順地舒展融化的聲音……乖巧又伶俐，干凈得似乎可以?xún)艋闹俸?，打通六脈之氣。站在這樣冷暖交匯的地方，風(fēng)的言語(yǔ)又好像捉摸不定，流動(dòng)一般靈氣十足。我想，這恐怕是這山的精靈化身吧？

思緒融成水，流淌到湄公河。

StungSangkerRiver是湄公河支流的一小部分。我們借宿在馬德望時(shí)，從那扇藍(lán)色的木漆窗望下去，它便沉穩(wěn)地流淌著，一言不發(fā)。那個(gè)燥熱的夏夜，突然下起了雨。我聽(tīng)到街道上有人急急地淌水奔跑的足音，大慌亂，便推開(kāi)了窗——遠(yuǎn)處那條河，和夜色混在一起，已看不分明了。唯獨(dú)木屋里的那幾盞昏暗的油燈，依舊在雨夜中發(fā)著微弱的火光。那是一種盡管被雨聲打擾也可以很清楚辨識(shí)的，火焰獨(dú)特的劈叭聲，搖搖晃晃，卻讓我煩悶的心，有了一點(diǎn)安全感。

又逢一個(gè)晴朗秋夜。我素衣出門(mén)散步。幾轉(zhuǎn)到了那個(gè)路口，月光似乎都匯聚在這兒的路口，慢慢地駐足。我好像聽(tīng)到了巫山的風(fēng)的低喃，還有一絲絲卷著風(fēng)，飄來(lái)的暗香。空氣里，涼涼的秋菊香又摻了幾朵野薔薇的濃情。我有些醉了，竟想伸手仰頭去抓那香味兒，卻被這夜空震撼地不能言語(yǔ)?！疤斓y河垂地”便是說(shuō)這絳河清淺，皓月嬋娟的天空么？不知何時(shí)，有男子哀哀切切地唱起那最?lèi)?ài)的詞｛御街行｝：月華如練，長(zhǎng)是人千里，愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枝枕頭攲?zhuān)O盡孤眠滋味……

都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。

我慢慢踱回自家的小院。婆婆仍在花園中做她的花藝。似是熟悉我的腳步聲，她抬頭便問(wèn)：“外面空氣真好，乖乖上哪兒玩去啦？”明明是在秋天，可我仍覺(jué)得她那冬日火爐般的嗓音好聽(tīng)得緊——那是壁爐里燒著正旺的柴火，干燥、溫暖、踏實(shí)，讓人想舒舒服服睡一覺(jué)的安心。

故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶。

在漸漸模糊的視野里，一個(gè)久違的身影越來(lái)越清晰——軍綠的外套套在經(jīng)年不衰筆挺身段上，大手握著一個(gè)古樸的瓷瓶杯，杯中悠悠升騰起縷縷霧氣，向上，向上，氤氳了滄桑的顏色。

“挺熱啊，小孫女，不溜溜涼？”——干燥的茶葉入水，沸騰翻轉(zhuǎn)，末了，沉淀安靜。這是像春茶入水般清冽的嗓音吶，真是懷念。我竟聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺?shù)穆曇簦?/p>

……不要填滿(mǎn)那空白，音樂(lè)正在那空白處。

我僅僅只是個(gè)聆聽(tīng)者?？柯曇暨@個(gè)媒介與這個(gè)世界聯(lián)系。想想曾喜愛(ài)過(guò)多少或歡快或清脆或磁性或溫軟的聲音，到頭來(lái)最傾心的，卻是聽(tīng)了十幾年的如此普通的嗓音。——我只是感謝上天，給予我這份最重要的珍寶。

聽(tīng)，那唇角上揚(yáng)，雙眉舒展的聲音，

聽(tīng)，那踏過(guò)一世煙花的聲音，

聽(tīng)，那所有陽(yáng)光撲向雪的聲音，

聆聽(tīng)那最初的感動(dòng)，世界便在你耳中，如蓮綻放。

海的聲音作文(篇5)

隨著一聲聲此起彼伏的衰怨與衰嚎聲，我們一步一步地走向操場(chǎng)的跑道上，唉，八百米跑步又要測(cè)試了。

回想上一節(jié)課，大家裝著認(rèn)真的`聽(tīng)課，卻私底下打著小算盤(pán)——怎樣才能說(shuō)服老師，不測(cè)試。一節(jié)課40分鐘就這樣地過(guò)去了。以往一說(shuō)到體育課，不到2分鐘，教室全部清空，可是，剛才打過(guò)一遍鈴了，同學(xué)們才在班主任的催促下，走下樓去。

現(xiàn)在，我站在起跑線(xiàn)上，做好起跑的姿式，小拳早已審美觀(guān)點(diǎn)我捏得泛白，隨著發(fā)令的哨聲響起。我邁開(kāi)步子，奮力地向前跑著。或許是緊張的緣故，腿上的肌肉似乎伸展不開(kāi)，步子也一點(diǎn)點(diǎn)地慢下來(lái)，正當(dāng)我想停下來(lái)歇口氣時(shí)，不知誰(shuí)重重地拍了我一下，沖我喊道：“加油！”別卸勁兒，跟上來(lái)，最多就四分鐘也就跑完了，說(shuō)完拉起我的手，大步大步地向前跑去。

我也不知哪鱗的力量，腿上的肌肉似乎放松了，不再緊崩了。于是，我加了加速，用力向前跑著。身后揚(yáng)起一片塵土。

漫長(zhǎng)卻又短的一圈跑完了，只剩下最后一圈了，這一圈拼的是耐力與速度。自己的呼吸要跟得上自己的步伐，否則會(huì)很吃力。于是，我給自己打了打氣兒，使勁兒地?cái)[動(dòng)著雙臂，也在心中暗暗地倒計(jì)時(shí)，加油，只剩下300米了，只剩下200米了。我的呼吸加重，似乎像一頭老牛，貪婪著喝著水。似乎，這昏黃的天氣間，只有我一個(gè)人在向前奔馳著。

這時(shí)，只剩下最后的100米了，該沖刺了，可我的眼卻再也邁不動(dòng)了，更不用說(shuō)沖刺了。加油！加油！再一會(huì)就到終點(diǎn)了！快點(diǎn)兒！加油，快點(diǎn)兒，加油！這一陣陣的加油聲，給了我加倍的力量，我握緊了拳頭，奮力地?cái)[著臂，一股勁兒地向前沖……

終于到終點(diǎn)了，我長(zhǎng)吁一口氣，跌坐在操場(chǎng)中的草地上，用紙擦著滑落的汗珠，心里卻是異常的高興。

在日常的生活中，多為別人吶喊、助威、因?yàn)檫@樣，能給他人帶來(lái)信心與力量。

海的聲音作文(篇6)

現(xiàn)在是春天，時(shí)不時(shí)能聞聲小鳥(niǎo)的咀啾，一切都是如斯夸姣！

每當(dāng)我功課本上不小心滴了幾滴水，便使我想起我的好朋友，我們吵架了又和好。

那仍是在小學(xué)，那一天，天空不是那么藍(lán)。

那一天，老師留下許多功課，讓我們做完。我早早寫(xiě)完了，就在一旁休息。

不久之后，我聞聲了你小聲說(shuō)“五、四、三、二、一！耶，寫(xiě)完了！”只見(jiàn)你從座位上跳起來(lái)，因?yàn)閯?dòng)作過(guò)大將桌上的水全倒在了我功課上。我說(shuō)：“你干什么？”你一時(shí)懊悔，說(shuō)：“我不是故意的。”我氣不外，立馬也往你功課上倒水。功課本瞬間就濕透了，“你，我不是故意要把你功課本弄濕的?！闭f(shuō)完你將所有東西收拾干凈離開(kāi)了。

第二天，我們倆由于都沒(méi)有交功課被老師在走廊罰站。老師說(shuō)：“不管你們什么原因沒(méi)交功課，現(xiàn)在都去外面反省。”

我們站在走廊上，誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)。就算不約而同同時(shí)轉(zhuǎn)頭目光對(duì)視時(shí)，頭也會(huì)立馬擺往另一邊。我在想：這件事終究仍是我做錯(cuò)了?？晌胰允菦](méi)勇氣，跟他說(shuō)對(duì)不起。外面下起了雨，雨一陣大過(guò)一陣，一波大過(guò)一波。心拔涼拔涼的，偏頭看了他一眼，感覺(jué)他眼睛有點(diǎn)紅、委屈極了。

這樣相互不搭理的日子持續(xù)了好幾天。放學(xué)回家，也是單獨(dú)回去不是結(jié)伴回家。

終于，我鼓足了勇氣早早來(lái)到學(xué)板，為了說(shuō)那聲對(duì)不起。沒(méi)多久，你到了學(xué)校。“我有話(huà)要對(duì)你說(shuō)。”我搶先說(shuō)道?！拔乙灿性?huà)要說(shuō)?！蹦慵?dòng)地望著我，“對(duì)不起，我要為我的過(guò)失向你報(bào)歉。但愿這一聲遲來(lái)的對(duì)不起不會(huì)影響我們的友情?！薄安粫?huì)不會(huì)，對(duì)不起，我也做錯(cuò)了，但愿你能原諒我?！被筛隇橛癫覀兒秃昧?。你那聲如沐春分的報(bào)歉聲激蕩到了我內(nèi)心深處，讓我感觸很多、也羞愧萬(wàn)分，明明錯(cuò)的是我啊。

下戰(zhàn)書(shū)，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。放學(xué)我們結(jié)伴回家，看著高興奮興走在我身旁的你，我也整理感自豪，“這是我的朋友啊，讓我能受益很多的益友！”

每當(dāng)我在書(shū)桌前品味舊事的時(shí)候，你率先說(shuō)出報(bào)歉的聲音，時(shí)?；仨懺谖叶?。那聲音，常在我心間，陪伴我成長(zhǎng)、督促我前行。

海的聲音作文(篇7)

世界上有良多聲音，有小溪嘩嘩的流水聲，有小鳥(niǎo)唧唧喳喳的鳴啼聲，還有媽媽炒菜時(shí)發(fā)出的聲音交響曲，但是我最喜歡上學(xué)路上的交響曲。

早上，我正和周公下棋，忽然間我的旁邊發(fā)出了鬧鈴的“叮鈴鈴”聲，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，我在想：到底是睡仍是不睡呢？這時(shí)窗戶(hù)別傳來(lái)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的啼聲，似乎在說(shuō)：“快起床，快起床，不然就要遲到了！”合法我沉醉在悅耳的鳥(niǎo)啼聲中時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了媽媽愛(ài)的呼叫：“乖女兒，快起床！”我馬上爬了起來(lái)，穿好衣服，跑到餐桌前風(fēng)卷殘?jiān)频爻云鹆孙?。吃完后媽媽送我去上學(xué)，電動(dòng)車(chē)發(fā)出了“嗡嗡”地聲音，似乎在說(shuō)：“我充了一晚上的電，吃飽了，可以很快地把你送到學(xué)校！你不用擔(dān)心會(huì)遲到！”聽(tīng)后我心想：電動(dòng)車(chē)可真是個(gè)好幫手呀！

過(guò)一會(huì)兒，我們到了十字路口，那里堵車(chē)了，像一條曲曲折折的繩索。有些人不耐煩了，按起了喇叭，小汽車(chē)“滴滴”地叫著，似乎在說(shuō)：“快點(diǎn)，小蝸牛都比我們快了！”過(guò)了一會(huì)兒不堵車(chē)了，我們就趕到了學(xué)校。學(xué)校旁邊有小販在吆喝著：“賣(mài)包子了，賣(mài)包子了，新鮮的包子！”我想：我已經(jīng)吃過(guò)飯了，就不吃包子了。我剛走進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)到了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，還沒(méi)進(jìn)教室，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲就傳了出來(lái)，大家真是勤奮好學(xué)呀！過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，老師來(lái)了，開(kāi)始為我們講課，大家都說(shuō)知識(shí)沒(méi)有聲音，這不恰是知識(shí)的聲音嗎？

我們糊口在聲音的世界，這個(gè)世界真美妙呀！

海的聲音作文(篇8)

社會(huì)中的聲音有好有壞；有車(chē)輛的聲音，有伐木的聲音，有人叫賣(mài)的聲音，還有“啪”的一聲槍聲。

讓我感動(dòng)的是車(chē)輛聲。有一天，我上學(xué)起晚了，眼看要遲到，爺爺趕緊讓我坐上電動(dòng)車(chē)，帶著我去學(xué)校。一路上，爺爺一只按著車(chē)鈴，那車(chē)鈴似乎表示著：“我孫女要遲到了！請(qǐng)麻煩讓一下，讓她趕緊去學(xué)校?！甭?tīng)著那一串串車(chē)鈴聲，我的心備受感動(dòng)。

讓我感到憤怒的是伐木的聲音。一棵棵樹(shù)倒下去，換來(lái)的是錢(qián)和討厭的風(fēng)沙和洪水！風(fēng)沙可以把你的房子吹飛，洪水可以淹了你的房子。比較下來(lái)，錢(qián)并不重要，樹(shù)更重要。如果世界上的樹(shù)木都沒(méi)了，處處都是不毛之地！到時(shí)候，我們有再多悔恨也沒(méi)用了！我為大地和樹(shù)林們感到憤怒！

讓我感到失望的是“啪”的槍聲。在槍聲的背后，倒下的是一只只鳥(niǎo)兒，或者一只只珍惜動(dòng)物。這樣下去，一年有多少動(dòng)物慘遭殺害！珍稀動(dòng)物也會(huì)面臨滅絕的風(fēng)險(xiǎn)！缺少了這些活潑可愛(ài)的小家伙，再也感受不到那種生趣了！我為這種狀況感到失望！

社會(huì)的聲音是豐富的，可有些聲音我一生也不想聽(tīng)。

海的聲音作文(篇9)

聲音在我們生活中無(wú)處不在，比如我們?cè)谠绯柯?tīng)到的公雞打鳴聲，上午孩子們的讀書(shū)聲，喧鬧聲，晚上的呼嚕聲，嬰兒啼哭聲……而我最喜歡的，就是坐在安靜的池塘邊，突然魚(yú)兒上鉤了，聽(tīng)到魚(yú)兒在水中的掙扎聲和魚(yú)兒的尾巴怕打水面的聲音。

在空閑的周末，我都會(huì)帶上我的魚(yú)竿和一點(diǎn)魚(yú)餌，離開(kāi)遍布鋼筋水泥的城市，來(lái)到我的老家。上午，我就搬一張椅子，提了個(gè)桶子，來(lái)到了池塘邊。然后，我在合適的地方打好窩子（打窩子就是將誘餌撒在池塘中，魚(yú)群就會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，這樣就更容易釣到魚(yú)），然后就回到家中等待魚(yú)群的到來(lái)。吃完中飯，我就帶了一瓶水和一頂草帽，來(lái)到了池塘邊。午后的陽(yáng)光真是非常的耀眼，知了在樹(shù)上唱著一首又一首重復(fù)的歌。我來(lái)到上午打窩子的地方，果不其然，我一走進(jìn)那里，幾條魚(yú)就飛快地逃走了。

我先將誘餌上到鉤子上，再將鉤子拋到打好的窩子內(nèi)，然后就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)浮漂，生怕有魚(yú)上鉤我沒(méi)看見(jiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，突然，平靜的浮漂動(dòng)了一下，我心想：肯定是來(lái)魚(yú)了，那個(gè)魚(yú)在嗅我的誘餌，不要急，再等一會(huì)。浮漂突然沉了下去，我猛地把魚(yú)竿向上一扯，魚(yú)兒在水中不停地掙扎，攪得水面浪花四濺。就是這一會(huì)兒的聲音，讓我覺(jué)得擁有了收獲的感覺(jué)。然后，我把魚(yú)提了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這是一條巴掌大小的鯽魚(yú)。在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，這種聲音縈繞在我的耳旁。

夕陽(yáng)西落，我該回家了。我收拾好東西，提著桶子和椅子，準(zhǔn)備回家。在回家的路上，小鳥(niǎo)在歡快地叫著，好像在慶祝我滿(mǎn)載而歸。

魚(yú)兒上鉤時(shí)，拍打水面的聲音，就是我最喜歡的聲音，你呢？

海的聲音作文(篇10)

時(shí)光分割成碎片，光亮在歷史深處游走，那堅(jiān)定的聲音，牽動(dòng)著我內(nèi)心的深處……

“我要還俗！”

當(dāng)那稚嫩的聲音從那個(gè)少年的嘴里脫出時(shí)整個(gè)雪域高原好像都在振動(dòng)。富麗堂皇的布達(dá)拉宮里只能聞聲他的心跳。我望向他，他目光澄澈，似是期待似是從收留，我懸著一顆心像他一樣，等待著回答?？稍趫?chǎng)的德高望重的僧侶竟沒(méi)有一人能給予他回答。他被戴上了“活佛”的桂冠，我看不到他臉上的任何表情，也許他早就知道。

嚴(yán)寒刺骨的寒風(fēng)在雪域高原上呼嘯，他透過(guò)窗，望向那黑漆漆的遠(yuǎn)方，風(fēng)聲中斷中斷續(xù)續(xù)也許是他的嘆息……

他就是倉(cāng)央嘉措，他擁有登峰造極的地位，擁有蕓蕓眾生的參拜，為什么沒(méi)有一個(gè)人能給他那最渴想的通往自由的鑰匙？

他的聲音還在我的'腦海里蕩漾，我不解。

然而，他并不是那樣收留易就拋卻的，他在用他的步履證實(shí)著一切：從他冊(cè)封那天，他天天都在破戒。與酒家女子幽會(huì)，用空門(mén)技巧寫(xiě)風(fēng)騷旖旎的情歌……

我拍手叫好，也許這才是真正的他，是他渴求的糊口。

終于，他離開(kāi)了布達(dá)拉宮，離開(kāi)他一生所累，厭倦的地方。他被送去了青海湖，再?zèng)]有關(guān)于他的史料記載?？蓞s依稀看到他蒼桑的背影，那漸行漸遠(yuǎn)的背影……

他悄悄地走了，沒(méi)有人為他悲傷，他仍是那樣孤傲一人。即便是離開(kāi)，也逃不外枷鎖，他企盼的自由，一生都無(wú)法觸及。

那片遼闊的青海湖里，也許有一滴就是他的眼淚吧。我心中隱隱作痛，我懂了，他的一生從他被認(rèn)定為轉(zhuǎn)世靈童的那一刻就注定了，所有的掙扎都太無(wú)力。

翻開(kāi)關(guān)于他的詩(shī)篇，腦海中他的聲音又一次響起，牽動(dòng)我的情思。

假如有來(lái)生，我但愿他的結(jié)局不再是悲劇。

海的聲音作文(篇11)

我好想媽媽?zhuān)』氐郊?，打開(kāi)門(mén)看了看廚房，廚房是空，冰箱是涼的。完全沒(méi)有溫度，熟悉的聲音無(wú)聲——一個(gè)人坐在空蕩的房間里，開(kāi)燈，紫色的光充滿(mǎn)了空蕩的房間，心里卻多了空。復(fù)雜的情緒，如切、直、亂，都是悲傷，不是心里一般的滋味。

心里所有的想法都積累起來(lái)了，可是打開(kāi)手機(jī)的時(shí)候，我久久不敢按綠色的按鈕。最后，我把錯(cuò)過(guò)的話(huà)都埋在心里。我又怠慢了我的勇氣！一個(gè)未完成的愿望隨著夜晚消失了。又放棄了。人生無(wú)語(yǔ)，四季無(wú)休，哀愁的滋味彌漫在夜色里……我孤獨(dú)的像房間里的嫦娥。憂(yōu)郁的鑰匙打開(kāi)了記憶的大門(mén)，過(guò)去的美好展現(xiàn)在我們面前——

我媽媽每天很早就打掃房間，所以我必須7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床做她的助手。她總覺(jué)得我什么都不會(huì)，做不好。就算我用醬油當(dāng)醋，她也不讓我自己玩。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，終于可以區(qū)分鹽和味精，味精和雞精了。我最怕和媽媽一起去買(mǎi)菜。當(dāng)她看到食物時(shí)，她的眼睛會(huì)發(fā)光。我不知道那些菜有什么魅力。她很想把所有的菜都搬回家，可憐我。每次她都拿著比我重的食物不能動(dòng)。當(dāng)她回到家，她開(kāi)始抱怨。她的臉上總是顯示出投訴無(wú)效，然后她開(kāi)始做她應(yīng)該做的事情。晚飯后，我媽過(guò)去常常帶我出去散步，走在一望無(wú)際的路上，橘黃色的燈光照得很遠(yuǎn)——我想和我媽去很遠(yuǎn)的地方——

這是我媽走的那天，但我不知道。一秒鐘積累到哪一天？是多少次？從你身上割下一個(gè)微笑，緊緊鎖住你的思緒！

海的聲音作文(篇12)

我不知道什么時(shí)候落日的余輝會(huì)給整個(gè)田野蒙上一層輕紗，風(fēng)會(huì)不中斷地輕撫我的耳朵。喬爾走向遠(yuǎn)處的白樺樹(shù)，樹(shù)葉沙沙作響。好像在講述過(guò)去。從前，在汨羅江邊，你帶著你不屈的靈魂，留下了永恒的杰作《離騷》。曾幾何時(shí)，在潯陽(yáng)河畔，你在轉(zhuǎn)軸上撥動(dòng)三兩根琴弦，喚起了無(wú)數(shù)心中早已干涸的人的夢(mèng)想。

不屈的靈魂拿著木槿。你在汨羅江邊踱步，但你胸中的血卻無(wú)處可灑。屈原，何苦呢？你原來(lái)是楚國(guó)的貴族，為什么現(xiàn)在落到這樣的境地？你問(wèn)自己，為什么不放手？當(dāng)然，你也想獨(dú)安閑風(fēng)中行走，但是你頭頂?shù)奶炜帐腔疑?。你不知足于此，主張改革政治，與秦朝同一。誰(shuí)被叛徒誹謗了？即使一個(gè)人的愛(ài)國(guó)之心布滿(mǎn)了高尚的情操，他也不能打敗奸詐的小人。你不想墮落，所以，那天，你用你的靈魂攪動(dòng)了汨羅江！前進(jìn)吧，讓你的理想和忠誠(chéng)跟著水的呼嘯而馳騁。

海的聲音作文(篇13)

我最不喜歡的聲音是電動(dòng)車(chē)的剎車(chē)聲，因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出刺耳的聲音，還影響了人們的聽(tīng)力，它的剎車(chē)聲可不是一般的的噪音。

我最喜歡聽(tīng)的是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲。如果你認(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)專(zhuān)心心的把它學(xué)好、彈好的話(huà)，我相信你一定能把它變成美妙、動(dòng)聽(tīng)的聲音的。

鋼琴的聲音會(huì)使你陶醉，會(huì)使你傷心的時(shí)候忘記憂(yōu)愁，會(huì)使你生病的時(shí)候忘記疼痛，會(huì)使你遇到小矛盾的時(shí)候忘記仇恨。它會(huì)讓你開(kāi)心起來(lái)，甚至?xí)屇闩d高采烈，或許讓你睡起大覺(jué)。在我失望的時(shí)候，看見(jiàn)它，內(nèi)心就充滿(mǎn)了勇氣和自信！看見(jiàn)它就能鼓勵(lì)我！

我喜歡大雨“嘩嘩”的聲音。大雨嘩嘩的下時(shí)，就像舞蹈家在輕盈的跳舞，也像馬兒在奔騰，又像鼓手在敲鼓。我也喜歡小雨的“沙沙”聲，小雨細(xì)細(xì)的、密密的，如果你不仔細(xì)聽(tīng)的話(huà)是根本聽(tīng)不到的，就像古詩(shī)中說(shuō)的那樣“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

世界上的聲音還很多很多，認(rèn)真聽(tīng)吧！你一定會(huì)感覺(jué)到世界上的聲音是多么的豐富多彩，多么的美妙啊！

海的聲音作文(篇14)

"沙……沙……"聽(tīng)！風(fēng)一陣陣吹來(lái)，像是在撫摩著山林，樹(shù)木在風(fēng)里跳舞。好像別的樹(shù)有想報(bào)名參加晚會(huì)，都雙雙對(duì)對(duì)的跳著幽美的民族舞蹈。這時(shí)候，樹(shù)枝花朵飄半空中，像是在和樹(shù)們配舞，又像是一只只美麗的蝴蝶在跳舞。

"嘩……嘩……"聽(tīng)！下大雨，小雨點(diǎn)是半空中手工編織著氈子，還是在和花草植物們出示美味的食物呢？湖水邊，小雨點(diǎn)在水面上搞出一圈圈漂亮的驚濤駭浪，細(xì)心一看，原來(lái)是湖水在舉辦莊重的晚宴主持詞。湖水已經(jīng)用激情的語(yǔ)句，熱烈歡迎新的小伙伴的來(lái)臨。

聽(tīng)！樹(shù)枝上傳出委婉的歌聲，在耳旁回旋。在樹(shù)枝上舉行盛大游戲的歌唱賽事，畫(huà)眉鳥(niǎo)在一枝傲然挺立的樹(shù)木上，它放寬喉嚨在演唱?？炻?tīng)哪！多么的美妙的聲音啊！別的小鳥(niǎo)聽(tīng)了也不甘落后，一只八哥立在樹(shù)枝上，唱著口齒清晰的英文歌。裁判員聽(tīng)了，給了一個(gè)100分。鳳頭百靈聽(tīng)了，展示了漂亮的歌喉。唱著的歌，像泉水慢慢流蕩，又像"咝咝"的樹(shù)木聲……這首歌給自然界全部漂亮事情的歌，終將把總冠軍送給鳳頭百靈。

聽(tīng)！花瓣含苞待放的響聲，粉紅色、鮮紅色、深藍(lán)色、暗紫色……絢麗多彩，像是自然界中最美麗的花。

聽(tīng)！自然界美好極其的響聲！

海的聲音作文(篇15)

滴答滴答滴答。雨滴從云上落下，落在廣闊的沙漠上；落在無(wú)盡的海洋上；掉進(jìn)了剛剛露出頭的綠色麥田；掉進(jìn)了茂密的森林。

聽(tīng)著！雨點(diǎn)一路歡快地歌唱，在空中舞動(dòng)著完美的舞步。旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，然后完美落地，濺起一滴一滴的小水滴，落在干燥的土壤上，跟著舞曲的節(jié)奏形成歡快的音樂(lè)，有著完美的結(jié)局。

雨滴從云層落到廣闊的沙漠，發(fā)出沉重的悶聲，潤(rùn)澤津潤(rùn)著干旱的沙漠，給可憐的綠色神仙掌帶來(lái)了水。悄悄聽(tīng)她說(shuō)：嘀嗒嘀嗒，我來(lái)自柔云，我在廣闊的天空盡情起舞，悠悠快樂(lè)，潤(rùn)澤津潤(rùn)干旱的土地，無(wú)怨無(wú)悔的幫助別人！

雨點(diǎn)從云上劃下來(lái)，落在一望無(wú)際的海洋上，發(fā)出清脆的響聲，投往蔚藍(lán)的大海，奏出美妙的音樂(lè)。她說(shuō)：叮咚叮咚，一滴水只有融入大海才能永遠(yuǎn)存在。

雨點(diǎn)從云上劃下來(lái)，落在剛剛露出頭的綠色麥田上。刷著發(fā)出聲音的曲子，麥田跟著輕風(fēng)翻起綠色的波浪。在陽(yáng)光下，它看起來(lái)更綠。雨滴在麥田頂上奢華地舞動(dòng)，伴跟著音樂(lè)，綠色的波浪扭動(dòng)著身體，與雨滴奢華地共舞，發(fā)出錦繡的音節(jié)。

雨點(diǎn)從云上劃下來(lái)，落在郁郁蔥蔥的森林里，發(fā)出聲音，樹(shù)木在雨中痛快地沐浴著，笑聲把鳥(niǎo)兒搖回了它們的巢穴。雨還在下著，但是樹(shù)累了，鳥(niǎo)兒在唧唧喳喳，享受著雨中的時(shí)光。

春雨柔柔，細(xì)雨如針，絲絲縷縷，嘶嘶如奏輕音樂(lè)，讓人身心愉悅。

夏天的雨下得很快，傾盆大雨，如傾盆大雨，像是在打節(jié)奏很強(qiáng)的DJ，讓人隨著動(dòng)。

秋雨清爽如絲，細(xì)細(xì)而緩慢，讓人心平氣和。

冬雨冷，融雪，飄飄，唰，唰，唰，大大小小，讓人神清氣爽。

專(zhuān)心去感觸感染，你就知道每一滴雨都是一個(gè)音符，為你吹奏一首美妙的曲子，讓人回味無(wú)限。請(qǐng)安靜地聽(tīng)。

海的聲音作文(篇16)

“啾啾”一陣悅耳的鳥(niǎo)叫聲把在夢(mèng)中的我驚醒了，匆匆忙忙的我一邊穿校服，一邊洗臉，背上書(shū)包就往學(xué)校的方向跑去了。

一路上，大樹(shù)“沙沙”地響，一條小巷的學(xué)生都往一個(gè)學(xué)校的方向沖去。走到教室，紙飛機(jī)在我頭上飛來(lái)飛去，同學(xué)們有的折紙，有的看漫畫(huà)書(shū)，還有的亂敲桌子。

班長(zhǎng)來(lái)了，她大喊一聲：“不要講話(huà)！”全班同學(xué)頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲。“叮叮?！鄙险n了，數(shù)學(xué)老師抱著一大堆試卷向我們走來(lái)，我摸了摸鼻頭，突然大叫：“難道今天考試？”接著就有一大群人慘叫：“完了！我完全沒(méi)有復(fù)習(xí)?！遍_(kāi)始考試了，老師的傳音器發(fā)出“滋滋”的聲音，仿佛在為我們考試伴奏呢，希望減輕我們的心理壓力。

放學(xué)了，同學(xué)們紛紛朝家里跑去，汽車(chē)發(fā)出的“嘟嘟”聲、摩托車(chē)發(fā)出的“突突”聲、自行車(chē)發(fā)出的“丁丁”聲，好一片動(dòng)聽(tīng)的聲音世界！

海的聲音作文(篇17)

我聽(tīng)過(guò)的聲音有很多，如果讓我寫(xiě)我最熟悉的聲音，那就是鈴聲。

自從一年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天起，小鬧鐘天天“叮鈴叮鈴”的叫我起床，就這樣，美好的時(shí)光就從鈴聲開(kāi)始了。

每天一進(jìn)班門(mén)口，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就響起了急促的鈴聲，原來(lái)是遲到鈴響了，許多遲到的同學(xué)聽(tīng)到鈴聲都急急忙忙的跑進(jìn)教室。過(guò)了20分鐘，又響起了“叮當(dāng)叮當(dāng)”悠揚(yáng)的鈴聲，該吃早飯了，同學(xué)們立即拿出飯碗準(zhǔn)備打飯、吃飯。

“滴滴答，答滴答”歡快的上課鈴響了，同學(xué)們像風(fēng)一樣飛奔進(jìn)教室，教室里立刻想起了桌椅板凳“劈里啪啦”的聲音，文具盒的聲音，課本的聲音，很快同學(xué)們就做好了上課的準(zhǔn)備。我最喜歡上課鈴了，上課的鈴聲把我們帶入課堂，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。我不喜歡悠長(zhǎng)的下課鈴，因?yàn)槲疫€想學(xué)到更多的新知識(shí)。

兩節(jié)課后響起了《大風(fēng)車(chē)》的鈴聲，大課間時(shí)間到了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，體育老師站在主席臺(tái)上整理好隊(duì)伍，我們就開(kāi)始做廣播體操《七彩陽(yáng)光》。

我最盼望放學(xué)的鈴聲了，因?yàn)榉艑W(xué)后我們就可以回家了，又能見(jiàn)到我親愛(ài)的爸爸媽媽了。

海的聲音作文(篇18)

在人的一生中擁有的愿望是無(wú)窮無(wú)盡的，而學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，將會(huì)在你迷惘時(shí)，給予你一個(gè)正確的目標(biāo)?！}記

聆聽(tīng)大自然的天籟之聲，你將會(huì)感受到大自然神秘的力量，聆聽(tīng)成長(zhǎng)的腳步聲，你將會(huì)更加珍惜寶貴的青春；而聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，你將會(huì)為你的人生做出正確的選擇。

而我正是在聆聽(tīng)了自己內(nèi)心的聲音后，擺脫了迷惘，做出了我成長(zhǎng)路上一個(gè)正確的選擇。

記得那似乎是我二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，將斑駁的光點(diǎn)撒在地上，匯成一條星星點(diǎn)點(diǎn)的“光河”。風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，掠過(guò)花叢，帶著那泥土的芬芳撲向我的臉龐。而稚嫩的我，正快樂(lè)地和媽媽走在去往文化宮的路上。

來(lái)到文化宮，媽媽便領(lǐng)著我觀(guān)看舞蹈班學(xué)生演出時(shí)精彩的照片和國(guó)畫(huà)班學(xué)生精美的畫(huà)作，看著看著，媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“女兒，你喜愛(ài)跳舞，還是喜歡畫(huà)畫(huà)呢？”

“都喜歡呀?！蔽覔溟W著水汪汪的大眼睛，一臉稚氣的說(shuō)道。

“可是舞蹈班和國(guó)畫(huà)班的時(shí)間有沖突，你只能選擇一個(gè)?！眿寢屨J(rèn)真地說(shuō)道。

“這個(gè)……”我猶豫了，不知道該如何回答，“讓我再想一想吧?！闭f(shuō)罷，我也無(wú)心觀(guān)看相片和畫(huà)作，于是隨著媽媽回家了。

回到家里，我便躺在床上仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題，腦海里回蕩著媽媽在回家路上所說(shuō)的話(huà)：“孩子，人的一生是短暫的，能實(shí)現(xiàn)的愿望也是有限的，在你迷惘時(shí)，不妨聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心的聲音，心將幫你回答一切?！瘪雎?tīng)內(nèi)心的聲音？我閉上眼睛，任由內(nèi)心的旋律在我耳中回蕩。

我想起了幼兒時(shí)期自己的涂鴉，被美術(shù)老師批評(píng)時(shí)執(zhí)著的堅(jiān)持，甚至還有水彩畫(huà)得獎(jiǎng)時(shí)的喜悅，我漸漸明白了，對(duì)于自己而言，繪畫(huà)也許是自己一生中都不愿放棄的東西，而舞蹈只不過(guò)相當(dāng)于一個(gè)浮華的過(guò)客，自己不過(guò)是在貪圖它的華麗罷了。耳中的旋律戛然而止，我睜開(kāi)眼睛微微一笑——我已做出了自己的決定。

是的，人心便是欲望，然而在人短暫的一生中，能實(shí)現(xiàn)的愿望又有多少呢？在這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該靜下心來(lái)，聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，分辨出哪些愿望是重要的，哪些是可以放棄的，哪些是可有可無(wú)的……

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，就學(xué)會(huì)了選擇；學(xué)會(huì)了選擇，就學(xué)會(huì)了擁有正確的目標(biāo)，就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也就領(lǐng)悟了人生。

文具盒的自述作文15篇

有關(guān)“文具盒的自述作文”的最佳文章推薦，只為讓您受益匪淺。建議您收藏本頁(yè)以便日后閱讀。寫(xiě)作文是提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的有效方法，也是人們了解他人、交流合作重要的方式。走向成功背后必然有大量的心血去揣摩。

文具盒的自述作文 篇1

HI，大家好！你們知道我是誰(shuí)嗎？對(duì)了，我就是小主人的好幫手——文具盒。

我的外衣是綠色的，上面還印著一直在做運(yùn)動(dòng)的小老虎，外衣上有許多的圖像，有小熊的臉蛋，有愛(ài)心的笑臉，還有英文字母呢！我長(zhǎng)約19厘米，寬6厘米，高2厘米，是個(gè)長(zhǎng)方形的。

我的“肚子”里還有好多家族成員：活潑可愛(ài)的橡皮“妹妹”、性格直爽的鋼筆“叔叔”、沉默無(wú)言的直尺“哥哥”、散發(fā)著清香的香水鉛筆“姐姐”、愛(ài)美的筆蓋“寶寶”、像血一樣的紅筆“阿姨”、開(kāi)朗大方的黑色水筆“小弟”。你瞧，我們的大家庭多熱鬧呀！

我和小主人發(fā)生了許許多多的事情，今天我就給大家講一講吧！有一次在上課時(shí)要描鋼筆字，鋼筆“叔叔”從文具盒的肚子里跳出來(lái)，好象在說(shuō)：“用我吧，用我吧，我可以讓你寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字?！闭娴淖肿兤亮恕Ｎ业男≈魅诉€是一個(gè)講衛(wèi)生的人，一到雙休日小主人都會(huì)把我弄的干干凈凈。

我的作用可大了！我的肚子里多是小主人的學(xué)習(xí)用品。打開(kāi)我里面排得整整齊齊用起來(lái)可方便了，只要沒(méi)了我小主人的書(shū)包一定很糟：一會(huì)兒橡皮“妹妹”找不到，一會(huì)兒鋼筆“叔叔”找不到……你看，沒(méi)有我可麻煩了！

啊，我和小主人一起度過(guò)了3年，我真是太喜歡她了。

文具盒的自述作文 篇2

我是一個(gè)粉紅色的文具盒。長(zhǎng)19厘米，寬10厘米，拉鏈兄弟幫我把臥室門(mén)關(guān)得緊緊的，可安全了！文具才不會(huì)亂跑。

我穿著一身美麗的粉色連衣裙，十分漂亮。連衣裙上，一只美羊羊拿著一根釣魚(yú)桿，釣魚(yú)桿的鉤子上有一條深藍(lán)色的食人魚(yú)。美羊羊握著釣魚(yú)桿，眨著眼睛笑了，好像在說(shuō)：好大的魚(yú)呀！旁邊還用英語(yǔ)印著喜羊羊與灰太狼。裙子的周身還用綠色、藍(lán)色、肉色、白色印出了各種各樣的泡泡，隨著陽(yáng)光飄向藍(lán)天，美麗動(dòng)人。

我的肚子分上下兩層，上層共有四間臥室，分別住著可愛(ài)的圓珠筆妹妹，苗條的自動(dòng)筆姐姐，漂亮的紅筆阿姨，還有一個(gè)肉色的小口袋，柔軟的橡皮弟弟就住在那里。下層住著不辭勞苦、勤勤懇懇的鉛筆大哥，他們總是齊心協(xié)力、共同合作，真是一個(gè)和諧的大家庭。

每當(dāng)小主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，自動(dòng)筆姐姐就急忙從臥室里跳出來(lái)，說(shuō)：我來(lái)幫你寫(xiě)字。每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮弟弟立刻從我的肚子里蹦出來(lái)，跳到小主人的作業(yè)本上，忙活起來(lái)，不一會(huì)兒，錯(cuò)別字就被消滅得干干凈凈、無(wú)影無(wú)蹤。每當(dāng)小主人要畫(huà)畫(huà)時(shí)，水彩筆立刻挺身而出，幫小主人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完了，又馬上回到我的肚子里。

我是一個(gè)即美觀(guān)又實(shí)用的文具盒，我和大家庭的所有成員愿意為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小主人奉獻(xiàn)我們的一切。

文具盒的自述作文 篇3

我是一只漂亮的文具盒，長(zhǎng)方形的樣子，身體里裝滿(mǎn)了各色的學(xué)習(xí)用具，有鋼筆、鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮、課程表以及主人因表現(xiàn)優(yōu)秀而贏(yíng)得的小紅星、小紅花等等，內(nèi)容十分豐富。我身穿藍(lán)色的外衣，上面布滿(mǎn)迪斯尼可愛(ài)的動(dòng)漫卡通人物，十分招人喜愛(ài)。

每天我都會(huì)伴隨著我的小主人和她形影不離，一起上學(xué)、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、休息。我常常非常安靜地躺在書(shū)桌上，看著主人不時(shí)地打開(kāi)我，一會(huì)兒取出鋼筆、一會(huì)兒取出鉛筆、一會(huì)兒取出尺子、一會(huì)兒取出橡皮，十分忙碌地學(xué)習(xí)，我感到非常幸福和滿(mǎn)足。

在上課時(shí)，每當(dāng)我的小主人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，別提我的心里有多高興，我也暗暗為她加油！我為小主人掌握了寶貴的知識(shí)而自豪！我的小主人偶爾也會(huì)發(fā)呆，這時(shí)，別提我的心里有多焦急，真想告訴主人：要專(zhuān)心聽(tīng)講！否則，不但老師辛勤勞動(dòng)準(zhǔn)備的課堂知識(shí)白白浪廢了，自己也白白地荒廢了珍貴的一堂課，這多么可惜！晚上非但作業(yè)不能順利完成，還會(huì)影響休息，失去的也太多了！長(zhǎng)此以往，會(huì)淪落為差生而一事無(wú)成的！

我多么希望在我的努力配合下，我的小主人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，越來(lái)越優(yōu)秀，并取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)有所成，成為對(duì)社會(huì)有用的人，這是我的最大愿望。

小主人，你會(huì)努力實(shí)現(xiàn)吧！

文具盒的自述作文 篇4

大家好，我是一個(gè)文具盒，我的身體固然只有二個(gè)巴掌那么大。但人小心不小，我的心懷很寬大。我的全身被藍(lán)色的海洋重重包抄著。除了一只膽子特別大的兔巴哥沒(méi)有被海水所嚇倒，另外就看不到一個(gè)人。那兔巴哥正在海面上往返的用自行車(chē)騎來(lái)騎去，固然海水濕潤(rùn)了兔巴哥的衣服，但他沒(méi)有半點(diǎn)氣餒的意思。

在那錦繡壯觀(guān)的海洋后面，你就會(huì)看到我的廬山真面：我的肚子很大，里面整整潔齊塞了許多文具：鋼筆飛手、橡皮水手、直尺射手……我們每天為小主人奉獻(xiàn)自己的一份力

我是小主人的好朋友，天天我都和小主人一起唱歌，一起上著學(xué)。當(dāng)小主人完成各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在，我們整天形影不離，小主人要我?guī)兔r(shí)，我照樣有求必應(yīng)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，一切不痛快都拋到九霄云外去了！

每當(dāng)小主人開(kāi)心時(shí)，他老是把我梳妝得十分高貴，像一位高雅的王子，昂首闊步、口叼名煙、趾高氣揚(yáng)。但是，每當(dāng)小主人氣憤的時(shí)候，我就完全變了個(gè)樣，從原來(lái)的王子變成現(xiàn)在的撒氣筒，一會(huì)把我摔來(lái)摔去，一會(huì)又把我砸來(lái)砸去的，把我搞得面目全非，我也只好一邊咬牙堅(jiān)持，地一邊默默地落淚。

以后，我但愿我的小主人能開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天，我們?cè)谝黄?，有福同享，有難同當(dāng)！

文具盒的自述作文 篇5

我先來(lái)個(gè)自我介紹吧。我有一對(duì)磁鐵兄弟幫我把控著關(guān)門(mén)，可安全了，文具絕不會(huì)到處亂跑，我穿著一件漂亮的裙子，上面有著有美麗的圖案，蔚藍(lán)色的天空上一朵朵五顏六色的花在空中飄散，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……仿佛在天空中架起了一道美麗的彩虹。

忽然一朵花飄到了我可愛(ài)的史迪仔的脖子上，他的兩只眼睛瞇成了一條線(xiàn)，嘴角彎曲了，露出了潔白的牙齒。瞧！它還四腳朝天，用雙手拍打著肚皮，好像在說(shuō):“哈哈哈，癢死我了！旁邊的一只史迪仔眨著眼睛，一只手放在了地上，一只手豎起了大拇指，好像在說(shuō):“我也很棒吧！”

我的身體上分上下兩層，上層住著苗條的自動(dòng)鉛姐姐和軟的橡皮弟弟，下層住著勞苦功高，盡職盡責(zé)的鉛筆哥哥，鋒利的削筆刀大爺和能干的尺子阿姨，我們可是一個(gè)大家庭。

我是主人得力的幫手，每到小主人要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自動(dòng)鉛姐姐立刻挺身而出，把字寫(xiě)得工工整整，每當(dāng)自動(dòng)鉛姐姐把字寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，橡皮弟弟立刻來(lái)到小主人面前干活。

主人有時(shí)候也很粗心的。記得上次，主人因?yàn)樗瘧杏X(jué)，上學(xué)快遲到了，就急急忙忙地走了，把我一個(gè)人落在家里，孤零零的。上語(yǔ)文課時(shí)，作文要記筆記啦，她翻了翻書(shū)包沒(méi)有找到我，東找找，西找找，可還是沒(méi)有找到我.......垂頭喪氣的她只能找同桌借一支筆了。放學(xué)回到家，她一看見(jiàn)我，就迅速地把我抱在懷里，輕輕地說(shuō)：“我以后再也不會(huì)把你弄丟了”聽(tīng)她這么說(shuō)，我很高興，這種被需要的感覺(jué)太好了！

每到周日，主人都會(huì)給我洗個(gè)澡，那種煥然一新的感覺(jué)真好。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)陪伴主人快一年了，雖然沒(méi)有以前的美貌，但是主人還很愛(ài)護(hù)我。

這就是我，一個(gè)既美麗又實(shí)用的文具盒，我愿意為勤奮讀書(shū)的小主人奉獻(xiàn)我的一切。

文具盒的自述作文 篇6

大家好！我是一個(gè)炫酷的文具盒，你應(yīng)該還不認(rèn)識(shí)我吧！我身高是5厘米，寬是4厘米，長(zhǎng)是19厘米，主人黃和鈺很愛(ài)護(hù)我，每天都幫我抹澡，我超級(jí)喜歡他。

我身穿一條黑大衣，中間拉鏈上主人幫我掛了一個(gè)掛飾，綠色的，我很喜歡，中間放了許多筆，有水筆，自動(dòng)鉛筆……各式各樣，不同類(lèi)型。我最喜歡中間這一層，因?yàn)檫@里有許多好朋友，很熱鬧。我左右兩邊也可以放很多東西：右邊是粘在中間，主人一扒開(kāi)，里面有兩個(gè)空間，一個(gè)是放筆芯，一個(gè)是可以放三支筆的，不過(guò)主人一般都是在這里拿筆芯，不拿筆因?yàn)榉挪幌铝?。另一邊是放熒光筆和聽(tīng)寫(xiě)紙，怎么樣？我的用途很大吧！

我的家族種類(lèi)有兩種：一種是布類(lèi)文具盒，一種是鐵文具盒。布類(lèi)文具盒就是我啦！你知道主人為什么要選我嗎？因?yàn)槲也粫?huì)摔爛，也不會(huì)弄臟，就算弄臟了，也可以洗干凈，而鐵文具盒則不同，一摔就爛了一兩塊，所以主人才會(huì)選我，我在他們班上放眼望去，大部分都是布類(lèi)文具盒，所以我們這一種還是比較牛的。

你可能以為我是文具盒中的長(zhǎng)老級(jí)的吧！其實(shí)不是的，我只是文具盒中的小角色，還有比我大的多的呢！就是我的大哥們——世界最大的文具盒，它是我的幾百倍呢！我實(shí)在高攀不起！

讀了我的自述，你應(yīng)該會(huì)很喜歡我吧！不過(guò)，隨著科技的發(fā)展，我會(huì)退休，一大波新型文具盒也會(huì)為你們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。最后告訴你，我是依依布舍出的，要是想買(mǎi)我，記得去那里買(mǎi)哦！

文具盒的自述作文 篇7

我是一個(gè)很普通的文具盒，可我在小主人眼里不一般。

我的身體長(zhǎng)長(zhǎng)、扁扁的，還穿了一件衣服，衣服大部分是天藍(lán)色的上面有著美麗的圖案------星星、愛(ài)心笑臉、一句英語(yǔ)、美羊羊、喜羊羊和灰太狼，我很喜歡。

我的肚子里有一些文具，鉛筆、小尺、橡皮和鋼筆。有一次，我發(fā)現(xiàn)鋼筆爺爺正坐在他的房間里看報(bào)紙；小尺弟弟正睡在他的床上打呼嚕呢；鉛筆太太們正站在院子里談家常；橡皮先生正坐在椅子上喝咖啡，我看到他們很愉快，我也很開(kāi)心。

我記得有一天，小主人把我?guī)У綄W(xué)校，別的小主人忘記把我的妹妹帶過(guò)來(lái)了，小主人就把小尺弟弟、鉛筆太太和橡皮先生借給她用了一下；還有一天，小主人把我從書(shū)包爸爸里拿了出來(lái)，我想：我終于可以看到亮光了。這時(shí)，我看見(jiàn)別的小主人把鉛筆太太的嘴巴弄掉了，然后用鉛筆太太的嘴戳破橡皮先生的肚子當(dāng)陀螺玩，看到這里我不禁流下了眼淚，我想對(duì)這些小主人說(shuō)：鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字的，橡皮是用來(lái)擦鉛筆寫(xiě)出的錯(cuò)別字，而不是用來(lái)玩的。

對(duì)了，我的身上還有一個(gè)削筆器呢。一個(gè)是削大筆的，一個(gè)是削小筆的，因?yàn)檫@個(gè)削筆器削的鉛筆老是斷，所以小主人不經(jīng)常用他。

我是書(shū)包爸爸里一種必不可少的文具。

我是一個(gè)很好看的文具盒。

文具盒的自述作文 篇8

Hi，我是文具盒。

一對(duì)亮晶晶的小眼睛，嘴巴上刻著這大大GoForFulLife的英文字母。粉色的發(fā)色與上衣下面，有著白色的短裙。這，就是華麗時(shí)尚的我一個(gè)屬于文具帶的文具盒，與其它姐妹們不一樣。所以，主人將我視重如初。每次，不不不，是每天，主人都會(huì)把我一帶進(jìn)學(xué)校就拿出來(lái)放到寬闊的草原。

說(shuō)到主人，我先來(lái)介紹她吧！我的主人成績(jī)突出，并非常愛(ài)護(hù)我的寶貝兒們-那些文具。

有一次，主人給我化妝，好像是化妝舞會(huì)到了。主人先拿起口紅涂在英文字母上，有錯(cuò)誤，再補(bǔ)，再檢查。終于涂好了！下面，又要開(kāi)始耐心戰(zhàn)斗了。主人一上站就放棄了。所以，這次比賽，我被對(duì)方蒙古橡皮人比下了，我大敗而歸。不過(guò)，我不會(huì)難過(guò)的。我要堅(jiān)強(qiáng)！

我和主人相遇是因?yàn)槭裁茨?？原?lái)，我物美價(jià)廉。主人很節(jié)約金錢(qián)，所以才買(mǎi)了我。

我其實(shí)是文具兄弟們的頭號(hào)房子，它們?cè)谖叶亲永镉姓f(shuō)有笑，時(shí)而一蹦一跳，時(shí)而安靜地坐著，仿佛在思考問(wèn)題，時(shí)而

我有一個(gè)好主人和美麗的外貌，因此自豪。

文具盒的自述作文 篇9

嘿！大家好，我是文具盒大將軍，小主人的一切學(xué)習(xí)用具都?xì)w我管，威風(fēng)吧！

我的樣子像一個(gè)長(zhǎng)方體，又扁又長(zhǎng)，里面分三層，第一層是圓珠筆的地盤(pán)，第二層是橡皮和尺子的地盤(pán)，最后一層是鉛筆、水筆和修改液的地盤(pán)。我表面得圖案十分精美，有一所房子，房子的主人是豬媽媽?zhuān)?，豬媽媽正在哄豬寶寶睡覺(jué)呢！

早上一起床，我就開(kāi)始點(diǎn)名，然后讓它們回到自己的位置上。小主人把我裝進(jìn)書(shū)包里，到了學(xué)校，小主人把我拿出來(lái)，上課做筆記時(shí)，我就派圓珠筆去，做作業(yè)時(shí)，派水筆去，如果它們寫(xiě)錯(cuò)了，我就派修改液去救援，小主人畫(huà)圖時(shí)，我就讓尺子輔助鉛筆完成任務(wù)，并讓橡皮時(shí)刻準(zhǔn)備做援兵。

怎么樣，我這個(gè)大將軍當(dāng)?shù)眠€稱(chēng)職吧！

文具盒的自述作文 篇10

文具盒的自述

我是一個(gè)文具盒，是小主人的好幫手,我給小主人帶來(lái)了許多方便。小主人有許多文具，可就是沒(méi)地方裝，現(xiàn)在有了我，文具們就住在我的肚子里。

我的身體是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米,高約6厘米；我身穿湖藍(lán)色柔軟的帆布外衣，堅(jiān)固耐用，放在書(shū)包里也不占用太多空間；我盒蓋上面正中間有個(gè)酷酷的男孩兒頭像,上下盒蓋用一個(gè)精致的小鎖鎖起來(lái)，顯得美觀(guān)又引人注目，而且安全感十足。

我的樣子美觀(guān)又精致，是個(gè)美男子，可我也是個(gè)名副其實(shí)的大肚漢。

打開(kāi)盒蓋，里面有兩個(gè)生活區(qū)域，居住著好多的“居民”，第一生活區(qū)是主體大生活區(qū)，居住著一支深藍(lán)色鋼筆，六支相貌各異、衣著不同的水筆，兩支閃閃發(fā)亮的閃光筆，一支鉛筆和一支能夠換筆芯的自動(dòng)鉛筆，還有一塊美術(shù)專(zhuān)用的橡皮，橡皮的形狀是一個(gè)可愛(ài)的棒棒糖。這些文具在這個(gè)生活區(qū)內(nèi)并不擁擠，這里還有很大的空間可供新來(lái)的文具居民居住呢！另一個(gè)生活區(qū)在盒子蓋的里面，空間相對(duì)要小的多，居住著直尺、三角尺、量角器，還有一把小剪刀和一卷膠帶。這兩個(gè)區(qū)域的居民，雖然性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)都不同，但是他們相處得還是挺和諧的呢！

這就是我，一個(gè)既美觀(guān)又方便的文具盒，是小主人的好幫手，每天盡職盡責(zé)的幫小主人保管好文具，免除他學(xué)習(xí)上的后顧之憂(yōu)，我很開(kāi)心。

文具盒的自述作文 篇11

大家好，我是文具大本營(yíng)——文具盒。我的皮膚上有兩只可愛(ài)的米老鼠，正拿著話(huà)筒唱歌呢，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/p>

打開(kāi)我方方的蓋面，在一個(gè)角落里躺著一塊不起眼的小橡皮，別看它小，用處可大了，每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，它就會(huì)脫下花衣服使勁地把錯(cuò)字擦去，自從有了它，小主人的字工工整整，為此經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。再看它的旁邊，是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筆，它身披灰色的禮服，上面有一個(gè)金屬掛鉤。里面是什么樣的呢？擰開(kāi)筆蓋，只見(jiàn)里面有一張尖尖的小嘴，這張嘴什么都不吃，只要喝點(diǎn)墨水就可以填飽肚子，當(dāng)小主人寫(xiě)字時(shí)，“口水”便從它的口里流出來(lái)。文具盒的反面是個(gè)卷筆刨刀，它的頭是個(gè)火車(chē)，是用塑料制成的，綠色的身體，黃色的輪子，顯得精致玲瓏。如果要刨筆的話(huà)，把鉛筆頭插進(jìn)小孔里，然后搖動(dòng)后面的小把手，這樣就行了。

怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你也覺(jué)得我的肚皮很熱鬧吧！

文具盒的自述作文 篇12

Hi。大家好，我是一個(gè)文具盒，身體只有一塊磚頭那么大，全身是淡紫色的，有兩圈長(zhǎng)方形的邊。拉鏈?zhǔn)倾y白色的愛(ài)心現(xiàn)狀，我的拉鏈頭看起來(lái)像一個(gè)深藍(lán)色的夾子。我身上的花紋是一個(gè)大蝴蝶和一個(gè)可愛(ài)的小蝴蝶。大蝴蝶的邊緣時(shí)波浪線(xiàn)的，四個(gè)邊鑲嵌著四顆粉寶石，外邊還圍繞著一圈美麗的紫花邊。身體的上面還有一個(gè)為小蝴蝶和大蝴蝶遮風(fēng)擋雨用彩帶做成的花邊，旁邊還有許多銀光閃閃的小花朵呢。我的身體亮晶晶的，很漂亮，這就是我的身體了。

我的肚子里裝著小主人的鉛筆啊，直尺啊，橡皮啊，要交給老師的費(fèi)用啊……這些東西，我都幫小主人看得非常好。

每天，我都陪著小主人上學(xué)，放學(xué)。到了學(xué)校，小主人要寫(xiě)作業(yè)了，就要拉開(kāi)我肚子上的拉鏈，取出鉛筆、橡皮。我覺(jué)得天天跟著小主人在一起很開(kāi)心。

不過(guò)，小主人的妹妹老是拿那雙臟的手搞我，害的我皺巴巴的，小主人也無(wú)可奈何。

我的小主人是我最好的朋友。

文具盒的自述作文 篇13

大家好，我的名字叫文具盒。我有許許多多的兄弟姐妹，有盒子狀的，有袋子狀的……我們的衣服色彩斑斕，漂亮極了。

我是一個(gè)最常見(jiàn)的文具盒，我穿著粉紅色的紗裙，裙擺上盛開(kāi)著好幾朵美麗的花兒。我肚子里分兩層，可以裝筆，盒底下還寫(xiě)有乘法口訣。我長(zhǎng)17厘米，寬6厘米，高5厘米，一出生就被售貨員放在貨架上，天天都看著來(lái)來(lái)往往的顧客。

有一天，我的小主人買(mǎi)文具盒，她一眼就看中了我，便把我買(mǎi)下了。到家后，小主人對(duì)我愛(ài)不釋手，一遍又一遍地?fù)崦业哪橗嫞谖业亩亲永镅b上了圓珠筆、鉛筆和橡皮檫等，然后小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)包里。白天，我陪著小主人去學(xué)校上課；黑夜，我便和鉛筆弟弟講著悄悄話(huà)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，每天都過(guò)得很快樂(lè)。

有一次，小主人把我放在了茶桌上。第二天早上，小主人收拾書(shū)包的時(shí)候，忘了把我裝進(jìn)去，就背著書(shū)包上學(xué)去了。我孤零零地拋棄在一旁，傷心地哭泣著。十五分鐘后，小主人氣喘吁吁地推門(mén)而入。我喜出望外，恨不得馬上長(zhǎng)出一雙翅膀，飛進(jìn)小主人的書(shū)包。小主人把我從茶桌上拿起，放進(jìn)書(shū)包，然后一路小跑飛奔來(lái)到學(xué)校。幸虧小主人跑得快，不然就要遲到了。

經(jīng)過(guò)那件事后，小主人更加喜歡我了。日子一天天過(guò)去了，我身上漸漸地長(zhǎng)了銹。美貌已漸漸離我遠(yuǎn)去，但小主人還是那么喜歡我，把我放進(jìn)書(shū)櫥珍藏，并用另一個(gè)筆盒代替了我。

我是一個(gè)平凡的文具盒，但我也有自己的夢(mèng)想，我愿意犧牲自己，為人類(lèi)無(wú)私地付出。

文具盒的自述作文 篇14

我是一個(gè)非常普通的文具盒，卻是小主人的好幫手，大家對(duì)我并不陌生吧！我可是一直幫助自己的主人呢！可是就有些人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我，隨手亂扔，把我弄得慘不成樣。我要在這里自薦，讓更多的人來(lái)保護(hù)我。

我可是小主人的好幫手。當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我會(huì)把橡皮大將軍助你一臂之力，把你的錯(cuò)誤擦干干凈凈。當(dāng)你該用鋼筆指揮官來(lái)寫(xiě)，我便讓鋼筆指揮官來(lái)幫你度過(guò)難關(guān)。當(dāng)你需要畫(huà)圖來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，我便把尺子設(shè)計(jì)師幫你把圖畫(huà)好。

我既會(huì)幫你把學(xué)習(xí)上的問(wèn)題搞好，又會(huì)在你傷心時(shí)給你安慰。

當(dāng)你沒(méi)考好時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“小主人，別傷心了，下次考試時(shí)仔細(xì)就行了?！碑?dāng)你題不會(huì)時(shí)，我會(huì)幫你解決困難。我每天被你放進(jìn)書(shū)包里，監(jiān)督那些不聽(tīng)話(huà)的書(shū)，讓它們聽(tīng)你的話(huà)。在你困難的時(shí)候，我會(huì)幫助你，安慰你。你還會(huì)忍心傷害我嗎？

聽(tīng)了我的自述，你應(yīng)該了解我了吧。

文具盒的自述作文 篇15

我是一個(gè)文具盒，人們把我做出來(lái)，放在了文具店里。有一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)了，把我買(mǎi)了回去。

我穿著一件粉紅色的衣服，左邊有一只美羊羊天使，彈著琵琶，在唱著美妙的歌曲。右邊有一只懶羊羊，做著加油的樣子，好像在說(shuō)：“加油！好好學(xué)習(xí)，天天向上！每次考試都要考得棒棒的喲！”天使美羊羊和懶羊羊的后面有一個(gè)圍欄，圍欄上面開(kāi)滿(mǎn)了一種特別的花：它的葉子是紅色的，花兒是花色的，還有一些白色的泡泡。那些紅色的葉子熱情似火，表達(dá)了文具盒對(duì)我的愛(ài)。它好像在說(shuō)：“Iloveyou！”

我的肚子里，有許多東西，有一個(gè)黃黃的五角星弟弟，它正在我的肚子里打呼嚕呢！你聽(tīng)：“呼！呼！”里面還有一個(gè)橡皮弟弟，它摔倒了，正在哇哇大哭，你聽(tīng)：“哇！哇！”嗯？積分卡妹妹在干什么呢？哦！它們正在玩變換無(wú)窮的形象！你瞧：“1、2、3！變成正方形！”“嘿嘿！變得還真不錯(cuò)，我給你們鼓掌！”鉛筆姐姐是最文靜的，她一個(gè)人在一邊靜靜地看書(shū)，那樣子可真美！咦？黑筆哥哥怎么不在我的肚子里？哦！想起來(lái)了，它正在給小主人服務(wù)呢！

我的短褲上有一只正在蕩秋千的美羊羊，這只美羊羊頭上戴了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，還戴了一條粉紅色圍巾，對(duì)著主人微笑，好像在說(shuō)：“Youareverygood！”

有一次小主人把我?guī)У綄W(xué)校去，有的同學(xué)說(shuō)我爛，有的同學(xué)說(shuō)我破，還有的同學(xué)竟然說(shuō)我丑，我很生氣！但是我不會(huì)說(shuō)話(huà)，小主人對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你們不要嘲笑我的文具盒，你們家就沒(méi)有破的東西嗎？你們家就沒(méi)有爛的東西嗎？你們家就沒(méi)有丑的東西嗎？”我的小主人想盡辦法保護(hù)我，這讓我和我的主人產(chǎn)生了濃厚的感情。

愛(ài)我的主人，我的主人也很愛(ài)我！

心愛(ài)的文具盒作文

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫(xiě)作文，寫(xiě)作不是用來(lái)教化眾生，而是用來(lái)尋找同類(lèi)的。有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫(xiě)作時(shí)很多靈感，您是否正在考慮怎么樣才能寫(xiě)好作文？以下是小編為大家整理的“心愛(ài)的文具盒作文 ”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

心愛(ài)的文具盒作文 篇1

今天真高興！媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新文具盒。

這個(gè)文具盒可真漂亮?。∷┲奂t色的外衣，上面還寫(xiě)著一行字：“美麗的公主，美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見(jiàn)。”這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方體的，上面有三位漂亮的公主，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上戴著璀璨奪目的王冠。左邊的一位公主名叫西西，中間的公主叫綿綿，右邊的公主叫伶俐。這三位公主的裙子非常漂亮，西西公主的裙子是黃色的，上面還點(diǎn)綴著幾朵小黃花，散發(fā)著金色的光芒，讓人想到了金色的向日葵花盤(pán)。綿綿公主的裙子是淺粉色的，上面綴著一顆顆粉紅色的愛(ài)心，猶如亮晶晶的小星星，仿佛天上的云霞做成的。伶俐公主的裙子是天藍(lán)色的，有一個(gè)蝴蝶結(jié)在正中間飄揚(yáng)著，還有許多紅色的小點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)開(kāi)開(kāi)心心地玩耍。

這個(gè)文具盒里面有三層：第一層里面裝的是漂亮的水筆，當(dāng)上課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)字，我打開(kāi)文具盒時(shí)，就會(huì)有其中一只水筆挺身而出，好像在說(shuō)：“小主人，該我上場(chǎng)了?！弊屛覍?xiě)出工工整整的字。第二層裝的是我的摩易擦，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我的摩易擦橡皮就蹦出來(lái)，在我的本子上擦來(lái)擦去，幫我改正錯(cuò)誤。最后一層裝的是五顏六色的彩色鉛筆，每當(dāng)上美術(shù)課或者辦手抄報(bào)時(shí)，這些彩筆就爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)，在紙上描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。

以前，沒(méi)有這個(gè)文具盒時(shí)，我的文具放得亂七八糟，用的時(shí)候總是找不到。自從有了這個(gè)文具盒，我的學(xué)習(xí)用品分類(lèi)放置，不僅保護(hù)了我的文具伙伴們，還幫我節(jié)約了空間和時(shí)間，讓我養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣。

這就是我的文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我生活上的好朋友，我喜歡我的文具盒。

心愛(ài)的文具盒作文 篇2

我有許多漂亮的文具，他是我最喜歡的文具，看你能不能答對(duì)，答對(duì)就是說(shuō)你知道我受什么文具：四四方方扁又長(zhǎng)，外穿漂亮新裳，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴，他就是文具盒。

他是在我生病時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的，我十分喜愛(ài)他。他是用塑料制成的，是一個(gè)長(zhǎng)方體，紅色的，最引人注目的是那美麗圖案，是虹貓和黑猩猩的戰(zhàn)斗形態(tài)，虹貓的對(duì)手是黑猩猩張著嘴，虹貓可用箭射黑猩，箭好像要射到文具盒上。

文具盒里躺著我的學(xué)習(xí)助手，有鉛筆，鋼筆，尺子，自動(dòng)筆，像皮，等等，每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆就會(huì)毫不猶豫的跳出來(lái)幫助我，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮就會(huì)犧牲自我給我抹去，他們是我學(xué)習(xí)好幫手呢！

有一次，我考試考下100分，我興高采烈的回到了家，我的學(xué)習(xí)用品都仿佛在說(shuō)：小主人，你要繼續(xù)努力！我聽(tīng)了，我十分感動(dòng)，如果我上課搗亂，他們就會(huì)立刻變了臉說(shuō)：主人，你要認(rèn)真聽(tīng)講才能取得好成績(jī)。不能三心二意，只能一心一意！我聽(tīng)了，立刻把身子挺直聽(tīng)老師講課。

啊，瞧！我的文具盒和學(xué)習(xí)用具是不是很神奇吧！

心愛(ài)的文具盒作文 篇3

幼兒園畢業(yè)時(shí)，我最要好的朋友要和我分開(kāi)了。我們依依不舍，她送給我一個(gè)精美的文具盒作為留念。我把它當(dāng)做最心愛(ài)的寶貝，每天都帶在身邊。在我心中，它可不是一個(gè)普通的文具盒。它不僅僅是文具們的家，也是我的好朋友！我的快樂(lè)和傷心都會(huì)和它分享。

這個(gè)文具盒是用布做的，長(zhǎng)約20厘米，寬5厘米，高3厘米。共分為三層，第一層裝著我的鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層放的都是獎(jiǎng)券、課程表。第三層是我珍愛(ài)的小寶貝們。文具盒有一個(gè)塑料拉鏈。每次我拿出橡皮去擦寫(xiě)錯(cuò)的字時(shí)，它好像在用低沉的聲音輕輕提醒我說(shuō)：“下次仔細(xì)點(diǎn)哦！”文具盒正面的左上角畫(huà)著一只大大的Kitty貓，貓的眼睛又大又亮，我特別地喜歡。我每天只要看著它，就像又看到我的好朋友。而它也好像每天都在關(guān)注著我的一舉一動(dòng)。當(dāng)我有煩心事或者不高興的時(shí)候，只要對(duì)著它發(fā)會(huì)兒呆，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，心情馬上就好起來(lái)了。每當(dāng)我遇到十分開(kāi)心的事情，想要慶祝時(shí)，我就會(huì)把它輕輕地拋起，又穩(wěn)穩(wěn)地接住，心里無(wú)比的甜蜜……

這就是我最心愛(ài)的文具盒。

心愛(ài)的文具盒作文 篇4

我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是我辛辛苦苦求來(lái)的。

那是暑假開(kāi)學(xué)的前幾天，我突然覺(jué)得我的筆袋又臟又舊，于是我想：為什么我不可以換一個(gè)新的文具盒呢？于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)何铱刹豢梢該Q一個(gè)新的文具盒呢？答案當(dāng)然是：不能。

但我不到黃河不死心，繼續(xù)像蒼蠅似的在她耳邊嗡嗡嗡地打擾她。終于，她不耐煩了，給我買(mǎi)了一個(gè)既可愛(ài)又漂亮的文具盒。

這個(gè)文具盒是迪士尼牌的，雖然漂亮但十分樸素，文具盒的正面是一只可愛(ài)的米奇老鼠，他穿著一條紅色的褲子和一雙黃色的鞋子，顯得特別天真。

他的一只手往天上舉，好像是在說(shuō)：小主人在新的一學(xué)期里你一定要好好學(xué)習(xí)哦！在文具盒的反面有一只可愛(ài)的米奇和一只漂亮的米妮，他們兩個(gè)手牽著手在森林里自由自在的玩耍。

文具盒里面的文具，白天在我的手上工作，晚上我不需要他們時(shí)，他們就在文具盒里休息。

每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，水筆就從我的文具盒里爬出來(lái)；每當(dāng)我要畫(huà)圖時(shí)，鉛筆就會(huì)走出來(lái)；每當(dāng)我把圖畫(huà)錯(cuò)時(shí)，橡皮就會(huì)從我的文具盒里跳出來(lái)，把錯(cuò)圖吃掉。

晚上各種各樣的筆躺在正面的小枕頭上，我的橡皮睡在一個(gè)十厘米的小床上，尺子呢，則躺在反面那張寬敞又舒服的大床上。對(duì)文具們來(lái)說(shuō)，文具盒真是一個(gè)豪華的大房子呢！

這個(gè)文具盒不僅漂亮，還能讓我時(shí)刻想起媽媽的提醒：這學(xué)期一定要努力?。?/p>

心愛(ài)的文具盒作文 篇5

在學(xué)習(xí)中有一個(gè)和我形影不離的小助手,它能幫我收納文具,讓我在學(xué)習(xí)時(shí)快速地完成作業(yè)。它就是--文具盒。

我的文具盒美麗極了!它的面上有兩只深受小朋友喜歡的卡通人物--喜羊羊和美羊羊。其中一只喜羊羊正在神采飛揚(yáng)地敲著架子鼓,另一只美羊羊正在伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)跳起了好看的扇子舞。美麗極了!打開(kāi)盒蓋,你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面住著許多成員:有活潑可愛(ài)的橡皮;有性情豪放的鋼筆;有長(zhǎng)得像長(zhǎng)條將軍的尺;還有那具有奉獻(xiàn)精神的鉛筆。它的反面還有一個(gè)小層,因?yàn)檫@里比較小,所以這一層我經(jīng)常讓鉛芯小弟和尺子大哥住在這里面。在文具盒的邊上還有一個(gè)特別的功能--那就是一個(gè)新型的卷筆刀。只要輕輕一按開(kāi)關(guān),叭叭地一聲卷筆刀的小門(mén)就打開(kāi)了,使用的時(shí)候非常方便。

我好喜歡這個(gè)文具盒。因?yàn)樗阄叶冗^(guò)了快樂(lè)的每一天。

心愛(ài)的文具盒作文 篇6

我有一個(gè)漂亮的文具盒。這個(gè)文具盒是我姐姐給我的。

外面是紫色的。文具盒的頂部是一座小房子和幾棵綠樹(shù)的照片。在一片開(kāi)闊的綠色草地上，到處都是野花，紅、綠、黃、白、黑、黑，就像地毯上繡著五色六色的花朵。微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，成千上萬(wàn)的小花似乎輕輕地點(diǎn)頭。一股淡淡的花香撲鼻而來(lái)。在草地的盡頭，兩匹馬奔馳著。附近有一只淘氣的小貓。小貓?jiān)谕嫠奈舶?。?shù)下還有一只大貓。它正在樹(shù)下乘涼。

當(dāng)您打開(kāi)文具盒時(shí)，您可以看到它是一個(gè)可折疊的三層文具盒。當(dāng)它關(guān)閉時(shí)，它將自動(dòng)折疊。當(dāng)它被打開(kāi)時(shí)，它將自動(dòng)顯示三層，就像一座三層樓的建筑。當(dāng)我想用筆時(shí)，只要稍微傾斜文具盒，我就可以輕松地取出我需要的文具。我把卷尺和尺子放在一樓的房間里。通常，他們睡在里面。當(dāng)我需要他們時(shí)，他們會(huì)站出來(lái)幫助我開(kāi)始工作和完成家庭作業(yè)。我的文具盒似乎是一個(gè)大家庭。鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮擦都是這個(gè)大家庭的成員。他們互相合作，幫助我完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天跟我去學(xué)校。每天跟我回家，陪我做作業(yè)。

文具盒是我最好的合作伙伴。它幫我保管那些文具用品。它使我的鋼筆不被打破。讓我隨時(shí)用最好的文具。它把我的文具整齊地放在各自的位置上。我愛(ài)我的文具盒！

心愛(ài)的文具盒作文 篇7

今天，我去買(mǎi)文具盒。我從眾多文具盒中選出了一個(gè)。我回家之后就看了起來(lái)。

這個(gè)文具盒是五顏六色的。上面有一只小鹿，小鹿穿著橙白相間的衣裳，頭上的角像叉子一樣，下面的腳像馬達(dá)，它是森林的守護(hù)神，家在城郭上，里面睡著我的將軍、元師、大師們，他們戰(zhàn)功赫赫，還有一個(gè)故事呢！

從前有座山，山上有座廟，廟里有一個(gè)老和尚和小和尚。小和尚讓老和尚講故事，老和尚就講了：“文具五天王的老大是鋼筆，老二鉛筆，老三橡皮，老四文具盒，小弟削筆刀。有一天，它們?cè)谟懻撜l(shuí)的用處大。鋼筆說(shuō)：”主人寫(xiě)作業(yè)都用我，我用處大！”橡皮笑了說(shuō)：“你一錯(cuò)字，還不是我擦的？”鉛筆說(shuō)：“那你寫(xiě)不了字，主人剛寫(xiě)子就用我了?！毕鞴P刀說(shuō)：“不是我給你剃頭，你就沒(méi)用了?！蔽木吆姓f(shuō)道：“這是我們的長(zhǎng)處，你們?yōu)槭裁床幌胂胛覀兊亩烫帲俊蔽木邆冇X(jué)得有道理，就團(tuán)結(jié)一心了。

這個(gè)文具盒與文具的故事不錯(cuò)吧？我會(huì)繼續(xù)努力的！

心愛(ài)的文具盒作文 篇8

從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我換過(guò)不止三個(gè)文具盒。在這些文具盒中，我最喜歡的還是那個(gè)米老鼠鐵文具盒。雖然它的外觀(guān)不是那么的華麗，但卻很實(shí)用，而且對(duì)我還有著非凡的意義。

其實(shí)，這個(gè)文具盒是我努力學(xué)習(xí)的成果。那時(shí)我在培訓(xùn)學(xué)校里學(xué)英語(yǔ)，老師見(jiàn)我成績(jī)突出、積極發(fā)言，便將這個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)勵(lì)。從此，我就一直十分珍惜它，它也時(shí)常在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)著我。它渾身一片綠色，如果寫(xiě)作業(yè)時(shí)間太久感到疲倦了，看看它，可以為我們減少一些疲倦。文具盒上的圖畫(huà)也會(huì)勾起我們童年時(shí)的回憶，上面有兩只可愛(ài)的米老鼠，一只米老鼠手放在嘴邊，仿佛有什么悄悄話(huà)要跟我們講；另一只米老鼠則擺著跳舞的姿勢(shì)；還有一條滑稽的狗趴在旁邊，吐著濕漉漉的舌頭。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的。背景是大片大片綠油油的草坪，一大簇梅紅色的玫瑰以及一棵茂密的參天大樹(shù)，還有那童話(huà)中華麗的皇宮。每當(dāng)遇到煩惱時(shí)，看看他們就會(huì)讓我的心情變得愉快。文具盒底下還印有26個(gè)英語(yǔ)大寫(xiě)字母和乘法口訣，時(shí)刻提醒著我不能忘記這些最基本的東西。

打開(kāi)文具盒，里面還貼著一張課程表，上面有可愛(ài)搞笑的麥兜和憨厚老實(shí)的奶牛正在跳集體舞。右下角還有一句話(huà)：開(kāi)啟智慧之門(mén)，讓快樂(lè)伴隨成長(zhǎng)！自從我第一次看到這句話(huà)，我就深深地被它吸住了，久而久之也成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且我一直把它當(dāng)成我的座右銘。我的文具盒分成兩層，上面住著高傲自大的水筆、默默無(wú)聞的圓珠筆、身材苗條的紅筆、體形龐大的記號(hào)筆、勤勤懇懇的自動(dòng)筆以及透明膠、橡皮，顯得位置很擠。下層則躺著四個(gè)兄弟姐妹鉛筆、備用的藍(lán)筆和水筆、鉛芯，還有一把透明的塑料尺，它們從不吵吵鬧鬧，時(shí)時(shí)為我提供幫助，透明膠、橡皮為我去除錯(cuò)誤筆跡、直尺為我畫(huà)好直線(xiàn)它們甘愿犧牲自己，為我提供服務(wù)，這種舍己為人的精神令我敬佩。

它，雖然很普通，卻代表著我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，成為我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就是我心愛(ài)的文具盒。

心愛(ài)的文具盒作文 篇9

我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，這也是一只普普通通的文具盒。這個(gè)文具盒是爸爸辛辛苦苦得來(lái)的錢(qián)給我在麥德龍買(mǎi)的，這只我文具盒已陪伴了我3年，雖然已經(jīng)壞了，但是，我還是把它當(dāng)成寶貝放著呢！

我的文具盒是用鋼鐵做的，盒蓋上畫(huà)著一只黃中帶棕的小灰狗，小灰狗推著一輛滿(mǎn)載東西的樣子，嘴邊還有幾個(gè)英文字母，好像告訴我：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，你要好好愛(ài)惜我，你要向我一樣，頂著困難勇敢前進(jìn)。

打開(kāi)我的文具盒，盒蓋里貼著一張課程表。文具盒的第一層放著我的鋼筆，鉛筆和軟軟地像皮。下層放著“長(zhǎng)條將軍”——尺和一些對(duì)學(xué)習(xí)有利的東西。

筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍?zhuān)瑳](méi)有了筆，我們就無(wú)法學(xué)習(xí)，正是我的文具盒幫助我保管好了它們。每當(dāng)我考試成績(jī)好的時(shí)候，我總是看著我的文具盒，因?yàn)橐菜墓凇?/p>

我非常心愛(ài)我的文具盒，因?yàn)橛辛怂乙惶旄纫惶炜鞓?lè)。所以，我非常珍惜我的文具盒！

心愛(ài)的文具盒作文 篇10

去年暑假，因?yàn)槲业呐f文具盒壞了，所以媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新文具盒。當(dāng)我拿到它時(shí)，只覺(jué)得眼前一亮，心想：這個(gè)文具盒真酷??！

它是個(gè)由塑料做成的長(zhǎng)方體，胖乎乎的“身子”穿著一件藍(lán)“衣服”，中間有一道綠色的拉鏈。八只色彩鮮艷的卡通小恐龍分散著嵌在藍(lán)色的文具盒蓋上。它們?cè)煨筒灰?、活潑可?ài)，好像在說(shuō)：“以后，我們就是好朋友啦！”

打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)里面一共分三層。最下面一層又大又深，

底面毛絨絨的，用來(lái)放水筆和尺。中間一層有一塊可翻動(dòng)的海綿板，上面有四個(gè)用來(lái)固定筆的圈圈。每天，我做完作業(yè)后，就會(huì)把削好的鉛筆一一插進(jìn)這些圈圈內(nèi)。最上面一層是個(gè)網(wǎng)兜，里面放了很多東西，有熒光筆，有橡皮，還有課程表。因?yàn)橛幸桓?，所以不用?dān)心里面的東西會(huì)掉出來(lái)。每次只要在使用完后及時(shí)拉好拉鏈就行了。

我真喜歡這個(gè)文具盒??！它是我學(xué)習(xí)上的好幫手，也是好朋友。我一定要好好愛(ài)惜它。

心愛(ài)的文具盒作文 篇11

我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，每天伴我開(kāi)心的上學(xué)，我喜愛(ài)它。

我的文具盒是一個(gè)蔚藍(lán)色的，你一看到蔚藍(lán)色就會(huì)想起什么啊？對(duì)了，就會(huì)想起蔚藍(lán)色的大海，蔚藍(lán)色的天空，一看就吸引人的球。文具盒長(zhǎng)約二十厘米，高約九厘米，寬約四厘米。從正面看，文具盒上面有一只米老鼠，米老鼠抱著手，高興地笑著，用它那雙眼睛看著你，好像再說(shuō)：我會(huì)說(shuō)、我會(huì)走、我有七種表情，能哭、能笑、能唱、能跳。我是無(wú)所不能、全世界都知道的大明星米老鼠。米老鼠旁邊有一串字母，字母下面有四個(gè)數(shù)字，1928，1928的意思是要就愛(ài)吧。

我的文具盒共有四層，第一層可以放入一些筆它們幫我寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)活躍的字跡；第二層可以放入一個(gè)小玩具，當(dāng)我傷心的時(shí)候就可以拿出來(lái)看一看；第三層可以放入一些橡皮，它們幫我消除了一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤；第四層可以放入直尺之類(lèi)的文具，它們幫我畫(huà)直了一條條線(xiàn)。文具盒成了我名副其實(shí)的小管家。

看這就是我心愛(ài)的文具盒，伴我開(kāi)心讀書(shū)的文具盒。

大自然的聲音作文八篇

文章是內(nèi)心情感的宣泄，思維的自由展示以及靈魂的吶喊。通過(guò)寫(xiě)作，我們不僅能夠提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)自己的藝術(shù)欣賞能力。在線(xiàn)上，有許多值得推薦的作品。為了滿(mǎn)足你的需求，編輯特意整理了“大自然的聲音作文”，希望這些行業(yè)新聞能夠讓你更加深入地了解該領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)！

大自然的聲音作文【篇1】

離開(kāi)紛亂嘈雜的城市，我們不妨漫步在寧?kù)o的山谷里，用心去聆聽(tīng)大自然那美妙的聲音吧。沙沙的風(fēng)聲，潺潺的溪水聲，啾啾的鳥(niǎo)鳴聲相互交匯著，就像是一曲絕妙的交響樂(lè)，明快，清脆，渾厚。

大自然的聲音是泉水的聲音。聽(tīng)，“叮咚，叮咚”，那是清澈的溪水，唱著悅耳的歌，歡樂(lè)地奔向遠(yuǎn)方。循著潺潺的溪水聲，我來(lái)到小溪邊，只見(jiàn)那溪水一汪如明鏡，晶瑩透亮，清澈見(jiàn)底。蹲在泛著細(xì)小漣漪的溪水邊，我忍不住伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流，觸手時(shí)只感覺(jué)一片溫潤(rùn)，仿佛流進(jìn)了我的心田，沖刷走了心里所有的憂(yōu)愁煩悶。

大自然的聲音是風(fēng)的聲音。聽(tīng)，“沙沙，沙沙”，那是拂面的微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著樹(shù)梢，撩動(dòng)著樹(shù)上的綠葉，發(fā)出沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。

大自然的聲音是鳥(niǎo)鳴的聲音。聽(tīng)，“啾啾，啾啾”，那叫聲在這個(gè)僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質(zhì)仿若長(zhǎng)笛一般和諧清脆。那里面，包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……

大自然的聲音是世間最樸拙無(wú)華的聲音，聽(tīng)來(lái)讓人心曠神怡，回味無(wú)窮。

大自然的聲音作文【篇2】

大自然的聲音多么美妙啊!

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到溫柔。

當(dāng)龍卷風(fēng)來(lái)襲時(shí)，呼呼呼的聲音，讓人提心吊膽，幾乎所有的房子都變成了”墊子“，樹(shù)木也被它連根拔起了，就算電線(xiàn)桿也被龍卷風(fēng)當(dāng)”餐具“用了。

臺(tái)風(fēng)也不甘示弱，嘩嘩嘩，也讓人心驚膽戰(zhàn)。龍卷風(fēng)和臺(tái)風(fēng)唱著嘹亮的歌聲合奏出了一首雄壯的樂(lè)曲。那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉，所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

大自然的聲音多么好聽(tīng)啊!

大自然的聲音作文【篇3】

快來(lái)，快來(lái)聽(tīng)啊，大自然的聲音可真是美妙極了，快跟我一起去聽(tīng)聽(tīng)這些美妙的聲音。

在田野里你時(shí)常會(huì)聽(tīng)到“嘩啦”的聲音，這是什么聲音呢？沒(méi)錯(cuò)，這是那風(fēng)在吹著歡快的口哨為花兒伴舞呢！花兒一邊歡快的舞蹈，一邊噴灑著它那誘人的花香，使得那許多身穿花衣裳的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂前來(lái)欣賞他們的舞姿?！拔宋恕庇械囊搽S著花兒舞動(dòng)起來(lái)。我躺在花叢里，就如同躺在由香氣組成的床上，讓人忍不住在上面打幾個(gè)滾兒，花香夾雜著泥土的芳香撲入鼻中，使人陶醉其中。

來(lái)到小河邊，河水清澈見(jiàn)底，就如同鏡子一般，魚(yú)兒在水中盡情的舞蹈，時(shí)而躍起，時(shí)而落下。河水敲擊著石頭發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，仿佛也在為魚(yú)兒進(jìn)行伴奏。我走在河邊的小路上，欣賞著魚(yú)兒們的舞蹈，聽(tīng)著小河的伴奏，使我深深沉入其中無(wú)法自拔，這首樂(lè)隊(duì)仿佛看透了我的心思，“咚啪——咚啪——”表演得越來(lái)越起勁。

走進(jìn)樹(shù)林，落葉如同蝴蝶一般落下，一片片落葉織成一條地毯，踩在上面，發(fā)出“沙沙”、“咔擦”的聲音，甚是好聽(tīng)?！皣\嘰”、“喳喳”，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里玩的也很快樂(lè)，有的在樹(shù)葉地毯上打滾，有的在樹(shù)梢之間捉迷藏，有的正在為大自然唱著一首美妙的贊歌，有的……躺在野餐布上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，聞著空氣的清新，我睡著了。醒來(lái)后已接近黃昏，太陽(yáng)也漸漸歸西，小鳥(niǎo)們的歌曲仿佛又換了：“嘰嘰喳喳……”

大自然的聲音多么美妙啊，只可惜懂得欣賞的人太少了！

大自然的聲音作文【篇4】

大自然的聲音是奇妙的，就像一首首無(wú)字的歌謠。

雷聲

天空中烏云密布，織起一塊黑布，散在天空上，突然，一道劍般鋒利的閃電劃破了黑布，緊接著“轟——轟——”，天上正在打鼓為雨姐姐伴奏呢。很快，雷聲越來(lái)越有節(jié)奏了，像有一千只老虎在天上咆哮，又像有一千個(gè)學(xué)生在云頭有感情地吟誦詩(shī)歌。雷聲雖然沒(méi)有雨聲的輕柔，沒(méi)有雨聲的優(yōu)美，但卻有磅礴的氣勢(shì)，像雄渾的男高音?！稗Z——轟——”天上似乎在辦隆重的音樂(lè)會(huì)。

雨聲

“滴答滴答”，緊接著“嘩啦啦”地下起了大雨，無(wú)數(shù)個(gè)雨點(diǎn)從天而降。街道上的每一塊巖石，每一片樹(shù)葉，每一塊瓦片，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。無(wú)數(shù)輕柔的雨滴成了柔軟的手指，彈奏出一首又一首美妙絕倫的樂(lè)曲。雨坐在一塊石頭前，舉起它那纖細(xì)的手指，在石頭上彈著，一曲樂(lè)譜，一曲美妙的樂(lè)譜，雨中飛出一排排樂(lè)曲的音符。雨雖無(wú)影，若有若無(wú)，但那雨聲卻聽(tīng)得真切。

風(fēng)聲

風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，“呼——呼——”地吹著，肆無(wú)忌悼的，唱著歌一路跳著過(guò)去。它吹過(guò)湖面，魚(yú)兒調(diào)皮地跳出水面，與風(fēng)玩耍，湖面上發(fā)出“啪啪”的音響，蕩起一絲微波；它撩起柳樹(shù)的發(fā)絲，與柳樹(shù)玩起了捉迷藏；它與人們玩得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒十分大得吹著，一會(huì)兒輕柔地吹過(guò)……?。M(mǎn)世界都是雨……大自然的聲音真奇妙！

大自然的聲音作文【篇5】

清晨，我伴著早春的暖風(fēng)，來(lái)到山林之中，感受大自然濃濃的原始?xì)庀ⅰ?/p>

一進(jìn)林子，耳邊就響起山鳥(niǎo)清脆的歌聲?！皣\嘰”“噓噓”“噗嗤噗嗤”，仿佛是一首清晨的交響曲。在鳥(niǎo)兒歌聲的召喚下，許多昆蟲(chóng)也伸著懶腰，加入了“晨曲”的演奏。蟋蟀害羞地躲在草叢中拉著小提琴；蝴蝶姑娘熱情奔放，上下飛舞，發(fā)出“撲撲”之聲，好像在歡迎我的到來(lái)；小蜜蜂們“嗡嗡”地吹著口哨，開(kāi)始了又一天的勞作……鳥(niǎo)兒們也不甘示弱，它們的叫聲也多了起來(lái)。

看！喜鵲一邊整理烏黑的禮服，一邊在枝頭歡快地交談著。百靈鳥(niǎo)身著五色的彩裙，頭上頂著鮮紅似火的小帽子，放開(kāi)嗓子飆起了女高音。貓頭鷹奔波了一個(gè)晚上，現(xiàn)在，它打著哈欠，搖搖擺擺地掠過(guò)樹(shù)梢，“咕，咕”向溫馨的家飛去……

這時(shí)，風(fēng)伯伯也聞聲而來(lái)，它“呼呼”地拂過(guò)我的臉頰，吹過(guò)大樹(shù)的枝頭。新生的`嫩葉摩擦著，像拉起了手風(fēng)琴，“沙沙”作響。

漸漸地，風(fēng)聲越來(lái)越大，像鑼鼓在敲擊。天空早已烏云密布，突然間，一聲巨雷響起，數(shù)道閃電劃破天空?！奥÷　敝暡粩鄠鱽?lái)。雨瞬間大了起來(lái)，像一塊透明的綢緞，“嘩啦啦”打在樹(shù)枝上、小草上、石頭上，發(fā)出各種不同樂(lè)器敲擊之聲，甚是好聽(tīng)。在傾盆大雨之中，小青蛙快活極了，歡快地蹦來(lái)蹦去，踩著水坑，發(fā)出“呱呱“之聲。

我閉上雙眼，靜靜地感受著山中的一切。一支又一支交響曲，不斷在我耳畔回蕩，這獨(dú)一無(wú)二的山林音韻，只有在這山林中才能領(lǐng)略到。

大自然的聲音作文【篇6】

大自然有許多美妙的聲音。

雨，是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。小雨滴從云朵媽媽的懷里跳下來(lái)灑落在人間，就為了那一下“?！睘檫@個(gè)世界添加一份美妙的聲音?！岸６．?dāng)當(dāng)……叮叮咚咚……”成千上萬(wàn)個(gè)小雨滴從天而降，合成一首美妙的樂(lè)曲。

風(fēng)是大自然的歌手。他整天快樂(lè)地唱著歌，有時(shí)候還為人們添加清涼和舒適。當(dāng)他開(kāi)心時(shí)，他就吹動(dòng)樹(shù)葉，給人們帶來(lái)悅耳的歌聲，當(dāng)他發(fā)怒時(shí)，讓人冷颼颼的歌聲撲面而來(lái)，讓人招架不住?！昂簟簟焙铣梢皇仔蹅サ臉?lè)曲。

動(dòng)物也是大自然的歌手。當(dāng)你走到公園里，會(huì)聽(tīng)到嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，咕咕叫著的鴿子在呼叫著同伴，小青蛙呱呱叫著，尋找著自己的孩子……許多聲音混雜在一起，不同的聲音合在一起，就成了一首歡快和諧的樂(lè)曲。

大自然是最偉大的演奏家，它將不同的聲音組成不同的樂(lè)曲，使我們的世界更加豐富生動(dòng)。

大自然的聲音作文【篇7】

在大自然中，有很多很多，各種各樣的聲音，千奇百怪！有的像哭聲，有的像打鼓聲，還有的像動(dòng)物的聲音。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的美麗早晨，我最先聽(tīng)到的就是鬧鐘的聲音；這種聲音讓我開(kāi)始了新的一天，我背上書(shū)包，走出家門(mén)，外面的景色讓我看的清清楚楚，鳥(niǎo)兒在我的頭上飛，嘰嘰嘰嘰的叫著，好像想讓我看看那有活力的精神。我到了學(xué)校，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。

到了中午，天氣轉(zhuǎn)熱，可是風(fēng)姑娘在我左右吹，還是有一點(diǎn)涼沁沁的感覺(jué)。我仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的聲音，原來(lái)是風(fēng)姑娘，去吹樹(shù)伯伯了，好像在說(shuō)話(huà)呢！樹(shù)伯伯和風(fēng)姑娘好像已經(jīng)成為了很好的朋友，行影不離。我去樹(shù)伯伯下面，看見(jiàn)了好多好多的柔荑，長(zhǎng)的特別像毛毛蟲(chóng)，好像還有點(diǎn)可愛(ài)，風(fēng)一吹，樹(shù)上的柔荑紛紛掉落在地上，成了一個(gè)巨大的毛毛蟲(chóng)堆，春天好特別！

放學(xué)了，我跑回家。和爸爸媽媽說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的事情，說(shuō)完話(huà)，飯也好了，我馬上大吃特吃起來(lái)，好吃的不想下桌。吃完飯，我和爸爸一起下樓，走一走，我聽(tīng)見(jiàn)了知了叫，好像一個(gè)管樂(lè)團(tuán)，我聽(tīng)見(jiàn)了狗汪汪汪的叫著，都說(shuō)不完。

大自然可真是奇妙，好聽(tīng)聲音數(shù)不過(guò)來(lái)，我喜歡大自然，喜歡大自然的每一種聲音，每一件事！

晚上，我在床上，心里一直在想今天發(fā)生的事。

大自然的聲音作文【篇8】

大自然有許多美妙的聲音。

雷，是大自然的音樂(lè)家。當(dāng)春天的時(shí)候，奏出溫柔的隆隆聲，把正在冬眠的小動(dòng)物夢(mèng)叫醒，告訴他們溫暖的春天已經(jīng)到來(lái)。在夏天的時(shí)候，脾氣可沒(méi)那么好，經(jīng)常奏出轟隆隆，轟隆隆的聲音，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。

椰子，也是大自然的音樂(lè)家。椰子呯地一聲從椰子樹(shù)上掉落，滾進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的大海里，去其他地方旅行。

火，也是大自然的音樂(lè)家。當(dāng)他溫柔的時(shí)候，會(huì)冒出藍(lán)色的舌頭，發(fā)出滋，滋的聲音?？僧?dāng)他憤怒的時(shí)候，會(huì)噴出紅色的火焰，不停地燃燒著，要是不滅掉，就會(huì)燃燒到人或植物。

大自然中有許多美妙的聲音，只要我們仔細(xì)傾聽(tīng)，音樂(lè)就在我們的耳邊回旋。

寶盒子作文6篇

作文是人們常用的一種記錄生活的方式，寫(xiě)作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。寫(xiě)作文的時(shí)候最重要的是學(xué)會(huì)確立中心，列好提綱。你知道怎樣寫(xiě)作文才能讓人眼前一亮嗎？以下由小編為大家精心整理的“寶盒子作文6篇”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

寶盒子作文(篇1)

在我過(guò)四歲生日的時(shí)候，媽媽從海南給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)漂亮的貝殼寶盒，那里面可以裝各種各樣的東西。

我的媽媽現(xiàn)在在山西打工，一去就是一兩年，有時(shí)我十分想念媽媽?zhuān)瑡寢尨蚬さ牡胤經(jīng)]有網(wǎng)絡(luò)，不能手機(jī)視頻，我只能在心里默默地想念她。但是，只要我一看見(jiàn)貝殼寶盒時(shí)，我就覺(jué)得媽媽在我身旁，我真的好想媽媽回來(lái)，可是，又有什么辦法呢？因?yàn)椋瑡寢屩荒茉谕饷娲蚬げ拍芫S持這個(gè)家。

這個(gè)貝殼陪伴我有七年了，我把它保存得好好的，因?yàn)樗哿藡寢寣?duì)我的愛(ài)。

四歲生日時(shí)，我還不懂事，非要吵著媽媽給我買(mǎi)一個(gè)生日禮物，那時(shí)，我家有些貧窮，但媽媽還是答應(yīng)了我的要求。媽媽給我的這個(gè)貝殼寶盒我很喜歡，開(kāi)始我以為這個(gè)盒子才一二十塊錢(qián)，可后來(lái)，外公告訴我，這個(gè)貝殼寶盒買(mǎi)成240元，耗去了媽媽五天的工資。我感到慚愧，媽媽每天工作多么辛苦，我還要吵著要生日禮物，還這么貴，真不應(yīng)該！

為了報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)，為了感激媽媽的辛苦，我盡心呵護(hù)著貝殼寶盒。我一回家，第一件事便去撫摸一下貝殼寶盒，做作業(yè)時(shí)，把它放在桌子上；睡覺(jué)時(shí)，我把它放在枕邊，時(shí)時(shí)刻刻，看到貝殼寶盒，就像看到了媽媽。

寶盒子作文(篇2)

青少年的時(shí)代已經(jīng)逐漸到來(lái)，然而那快樂(lè)的童年已經(jīng)悄悄地離我遠(yuǎn)去。每一次回憶那快樂(lè)的童年，都不禁流露出一些懷念。

我的童年是非?？鞓?lè)的，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮讓我非常向往。那時(shí)的我是一個(gè)頑皮的小孩，從早玩到晚，騎著那個(gè)爛單車(chē)與其他小朋友到處轉(zhuǎn)悠，有時(shí)你追我趕，搞得旁邊的老人都提心吊膽。

記得我們經(jīng)常開(kāi)PARTY，在樓頂上打起燈，一邊吃東西，一邊唱歌跳舞，我們玩得不亦樂(lè)乎，可卻鬧得整棟樓雞犬不寧。吃飽喝足后我們就玩起了捉迷藏，我們的躲功可是天下一絕，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)秘訣，那就是最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。憑我們這技術(shù)，可以做天下一流的粽子(間諜)了。

我的小學(xué)生活也是我記憶的珍寶。最?yuàn)Z目的一串那就是放學(xué)路上的嬉戲。那時(shí)我和幾個(gè)好朋友一起去商場(chǎng)玩抓人游戲，分好邊后，就開(kāi)始在四層樓的大商場(chǎng)展開(kāi)大搜尋，跑上跑下，雖然大家都些筋疲力盡，但是都很快樂(lè)。

每次下大雨，無(wú)疑是我們最快樂(lè)的日子。打著雨傘，踏著涼鞋。在沒(méi)過(guò)腳背的深水里瘋狂地踩水，有時(shí)候干脆打著赤腳走路回家。跟好朋友聊著那些好看的電視劇，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)分歧而爭(zhēng)吵得面紅口赤。有時(shí)候又會(huì)因?yàn)槠渲杏腥さ那楣?jié)而捧腹大笑。

現(xiàn)在，那快樂(lè)的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了。我也很難用一顆全童真的心去面對(duì)現(xiàn)在的生活?，F(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了珍惜那看似平常而又對(duì)你重要的稀世珍寶，讓童年永遠(yuǎn)活在我的心里吧！

寶盒子作文(篇3)

給我一個(gè)月光寶盒，讓我賜予自己一份美麗而又青春的愛(ài)情！——題記我不知我的感情什么時(shí)候變了，復(fù)雜的我還沒(méi)來(lái)得及理清思路，就陷入了沉沉的痛。我迷茫了，慌亂了，好像冷靜與從容與我漸行漸遠(yuǎn)。就像在長(zhǎng)青山看過(guò)的那部電影《月光寶盒》，直到現(xiàn)在還記憶猶新……

初戀，痛不知何時(shí)，我這只丑小鴨也會(huì)有人喜歡，一紙情書(shū)把我原本計(jì)劃好的目標(biāo)和理想全都打亂了。我想自己一直是期盼一份完美的愛(ài)情，可是但愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，我卻慌亂了腳步，它就像海水里的漩渦，我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)思考就被無(wú)端莫名的疼痛所包圍。我記得他曾說(shuō)他是那么喜歡我，最后卻還是狠心傷害我，原來(lái)愛(ài)情對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只是一場(chǎng)無(wú)名的游戲，這場(chǎng)結(jié)束，就注定不會(huì)有結(jié)局，他只是把傷害別人當(dāng)做自己最大的快樂(lè)，他的幸福就是用別人來(lái)當(dāng)墊腳石！愛(ài)情是兩個(gè)人努力得來(lái)的幸福，而不是一個(gè)人勉強(qiáng)得來(lái)的痛。青春，堅(jiān)定有些人，擦肩而過(guò)，留下的只有遺憾。有些事，不去挽留，我們注定要離開(kāi)。我想，新的生活環(huán)境能夠激起我對(duì)生活更加堅(jiān)定的信念，我不想再活在他人的陰影里，于是，我離開(kāi)，曾經(jīng)的不離不棄在我下定決心要離開(kāi)的時(shí)候就已經(jīng)毀滅，既然決裂，就要決斷，于是從那一刻起，我就不再相信這世界上有海枯石爛天長(zhǎng)地久的愛(ài)情，海枯石爛有多久？天長(zhǎng)地久是否長(zhǎng)久？

這個(gè)問(wèn)題沒(méi)人能答得上來(lái)。其實(shí)青春之所以美麗，就是因?yàn)橛须鼥V，每一次的愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一種成長(zhǎng)，但是那種痛我還是不能釋?xiě)眩欠N那個(gè)男生留給我的痛……情總讓人受傷，可我們?nèi)耘f念念不忘，雨下的再漂亮，我們依舊喜歡陽(yáng)光。那些愛(ài)情、青春、夢(mèng)想以及那些一閃而過(guò)的窗外迷離的景色，總會(huì)在我們十幾歲的生命里以不同的形式，不同的方法，在不同的時(shí)刻出現(xiàn)，但是繼而又消失，我們開(kāi)始懂得了奮斗，懂得了拼搏，也懂得了放棄，它們一直是不清晰的，甚至十分模糊，直到它們消失在天際，我才發(fā)現(xiàn)，自己在那些大大小小的時(shí)間的掌紋里，已慢慢長(zhǎng)大……沒(méi)人告訴我青春是一種痛，他們只說(shuō)青春是絢麗多彩的，是五光十色的。生命本身就是一種痛，那么我們就要努力在痛苦中開(kāi)花，花開(kāi)得越絢爛，越是對(duì)自己生命的一種最美的肯定。哪怕青春是一種痛，哪怕這種痛我們太脆弱的生命承受不起，我們也不能認(rèn)輸，堅(jiān)定的信念指引我們前行的方向，我更相信，青春是一種美麗而又痛苦的堅(jiān)定。人生，成功經(jīng)歷過(guò)痛苦與艱辛，再次迎來(lái)的是我們?nèi)松某晒Γ瑦?ài)拼才會(huì)贏(yíng)，拼搏之后的天，才會(huì)是更加燦爛的湛藍(lán)，未來(lái)的路我們不會(huì)預(yù)知有多難，但是我知道，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們要打起精神，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，而且我們不能輸，我們要笑到最后，并且是笑得最燦爛的。

情感再?gòu)?fù)雜，我仍舊有信心把它理得更清晰，人的感情再?gòu)?fù)雜，也抵不過(guò)自己堅(jiān)定不移的信念。原來(lái)，愛(ài)情是要靠自己去尋找，幸福不會(huì)無(wú)端降臨，哪怕月光寶盒也做不到，它不像友情，只是很純潔的白；更不像親情，只是很可愛(ài)的紅。

寶盒子作文(篇4)

老人有一個(gè)搖得出黃金的盒子，他總是很慷慨的會(huì)借給別人，但是沒(méi)有人搖得出黃金。老人跟他們說(shuō)：“想要搖出黃金，心里就不能想著黃金。”有人訝異的問(wèn)：“不想著黃金還會(huì)有人去搖那個(gè)盒子嗎?”

沒(méi)錯(cuò)，若你沒(méi)有動(dòng)機(jī)，你是不會(huì)去行動(dòng)的，但這就是生命里的奇遇不是嗎?在人生路上有驚奇，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。未曾想過(guò)的美好，是我們最向往的滿(mǎn)足。

雖然我人生歷練還沒(méi)有很豐富，但就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，你越希望得到的東西，就越得不到，越不去想的東西，就會(huì)在你的身邊出現(xiàn)。越想要把書(shū)念好，壓力越大，反而沒(méi)有好的成效。越不去想，上課認(rèn)真，反而會(huì)有更好的效果。

寶盒，是我們的生命，我們的人生。而搖出的金子，就是那些奇遇，那些你所沒(méi)想到的事物。一直想著要搖出金子的人，是因?yàn)樵鴵碛羞^(guò)那些金子，渴望那種滿(mǎn)足的感覺(jué)，所以才會(huì)一直想著那些金子。但這樣反而會(huì)得不到那些你想要的東西，就像那些借盒子的人，一心只想搖出金子，才會(huì)搖不出金子。

生命的寶盒多久沒(méi)有搖出金子了呢?請(qǐng)繼續(xù)搖吧!搖出那些驚奇與贊嘆！

寶盒子作文(篇5)

星期四是一個(gè)倒霉的日子。

早自習(xí)，正給程琪雅講題的我聽(tīng)到一聲怒吼：“英語(yǔ)課代表怎么還沒(méi)領(lǐng)讀！”我眨了眨眼，今天是我領(lǐng)讀？

第一節(jié)課下課，紀(jì)律委員站在講臺(tái)鏗鏘有力的念到：“念到名字的同學(xué)昨晚違反紀(jì)律，到外面罰站。王滴，郭琳……”我撓了撓頭，發(fā)生什么了？

但生于二十世紀(jì)的我一直被教育要看到事情好的一方面。所以，我認(rèn)為以上所述事情皆對(duì)我有利。不領(lǐng)讀可以讓老師撤銷(xiāo)我的職務(wù)，因?yàn)槲覍?shí)在是想抓住時(shí)間多玩一會(huì)兒。違反紀(jì)律可以讓老師把我調(diào)到特殊位置去，因?yàn)樽厥馕恢谜娴檬呛芸?！這么一想之后，我的心情立刻變得好很多了。

但上天是愛(ài)開(kāi)玩笑的。老師非但沒(méi)有撤銷(xiāo)職務(wù)而是重新分配，我這一學(xué)期就都要收作業(yè)。天知道，收作業(yè)比領(lǐng)讀還麻煩！老師非但沒(méi)有調(diào)我特殊位置而是換了同桌，外加五十篇單詞。

我不禁仰天長(zhǎng)嘆：“蒼天啊，你為什么要如此折磨我呢？”

晚自習(xí)下課后，我悶悶不樂(lè)地走在回寢室的路上，心中充滿(mǎn)了不愉快，為什么初中人這么復(fù)雜？為什么作業(yè)難度這么強(qiáng)？為什么要卷子三張外加作文五篇？我回憶起了自己的小學(xué)生活，那時(shí)候真的比現(xiàn)在好很多。正黯然神傷的我卻不小心踢到了一個(gè)東西，猛地往前一撲，差點(diǎn)跌一跤。站穩(wěn)后定睛看了一眼絆我的東西，是一個(gè)木盒。在月光閃爍著銀輝。我被這光迷惑，鬼使神差地?fù)炱鹆四竞?，拿近，上面赫然刻著四個(gè)大字，月光寶盒！

“切”我極為不屑，哪個(gè)大姐這么無(wú)聊呢，做這種惡作劇。不過(guò)要是真的有月光寶盒就好拉。我真想回到小學(xué)去呀，我在心里無(wú)奈地抱怨，卻驚異地看見(jiàn)，手中的木盒瞬間被銀光包裹，照得整個(gè)校園恍若白晝。

真有月光寶盒啊，上天你真是太有愛(ài)了，在眩暈之前我想到。

伴隨著一聲悶響我仿佛從一個(gè)高高的地方被狠狠摔在了地板上，腦袋一片空白。

“哎呀！琳琳，你都多大的人了，怎么還會(huì)滾下床？”媽媽穿著睡衣，一臉緊張地推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)。我也覺(jué)得奇怪，好好的怎么會(huì)滾下床呢？“或許做噩夢(mèng)了吧！”我漫不經(jīng)心地應(yīng)道。

躺上床，翻身，正對(duì)窗戶(hù)，月光皎潔。

坐在六年級(jí)二班的教室里，我百般無(wú)聊地望著看了六年的課堂和六年的同學(xué)，打起來(lái)瞌睡。洗手時(shí)，一位女同學(xué)突然插了隊(duì)站在我前面，并且一言不發(fā)。我頓時(shí)火冒三丈，這個(gè)人怎么這么沒(méi)有禮貌！

跟往常無(wú)異的一天很快就過(guò)去了，我如行尸走肉一般回了家，躺在床上的那一刻卻陡然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有做完家作！某某同學(xué)又借了自己東西未換！今天插隊(duì)的女生真沒(méi)素養(yǎng)！這樣的一天該何時(shí)是個(gè)頭啊……我是多么憧憬新鮮的初中生活啊，初中，該是多么有趣??！

望著窗外的明月，我?guī)е耷宦裨梗骸靶W(xué)真的好無(wú)聊，我真想馬上變成初中生。”

窗外似乎傳來(lái)隱約的笑聲，周?chē)木跋鬂u漸消失在空氣之中。一個(gè)踉蹌之后，我依然站在當(dāng)初撿起寶盒的地方。

月光攜著晚風(fēng)拂過(guò)我耳畔，輕輕呢喃。我感激地仰頭，全身如同注入了新鮮的血液。

寶盒子作文(篇6)

夜冰暗二話(huà)不說(shuō)立刻沖了進(jìn)去。

靖淵暈倒在了地上。

“懦夫，起來(lái)！”夜冰暗拉起了他。

“哼，跟我去戰(zhàn)斗吧?！本笢Y冷冷地說(shuō)。

“戰(zhàn)斗？”夜冰暗疑惑地問(wèn)。

“不錯(cuò)，因?yàn)槲铱刹皇悄愕呐撤?。”靖淵一記手刃拍上去，夜冰暗暈了過(guò)去。

“你不是……靖淵？”夜冰暗看著假靖淵的奸笑暈了過(guò)去。

“哼，看我讓你們自相殘殺?！奔倬笢Y冷笑著把夜冰暗扔進(jìn)他的異次元空間。

（片刻后，在假靖淵的異次元空間）

靖淵醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在一本書(shū)上。

“難道是我的身體變小了？”靖淵撓撓腦袋。

夜冰暗直挺挺地躺在旁邊。

“夜冰暗，醒醒。”靖淵拍拍他的臉。

夜冰暗睜開(kāi)眼睛，瞳孔變成了紅色。

“啪！”夜冰暗重重地抽了靖淵一巴掌。

“你干什么？”靖淵捂著半邊臉。

“懦夫，你為什么要打暈我？”夜冰暗的聲音無(wú)情而機(jī)械。

“什么打暈?zāi)?？我沒(méi)有啊?！本笢Y丈二和尚摸不著頭腦，“到底是怎么回事？”

“哼，還裝蒜，你這個(gè)卑鄙小人，吃我一拳！”夜冰暗往靖淵臉上打了一拳。

“啊！”靖淵臉上多了個(gè)黑眼圈，“Bindrope（綁縛繩索）！”

一根繩索飛向夜冰暗，把他牢牢綁住。

“可惡，你這個(gè)卑鄙小人！我不會(huì)放過(guò)你的！你這個(gè)懦夫！”夜冰暗青筋暴起，“呀！”地弄斷了繩索。

靖淵吃了一驚：他的力氣什么時(shí)候變得那么大？

沒(méi)等靖淵想完，許多冰錐便射向了他。

“暗黑血波！”一個(gè)血紅色的光波以靖淵為中心朝周?chē)杆贁U(kuò)散出去。

冰錐和夜冰暗都被撞飛了。

“卑鄙！”夜冰暗爬起來(lái)，“懦夫，看我的飛火流星！”

許多火球飛向靖淵。

“夜冰暗你在做什么?。　本笢Y靈巧地躲開(kāi)了。

“哼，做什么？當(dāng)然是除掉你這個(gè)懦夫！”夜冰暗一下子變得面目猙獰，“去死吧！懦夫！”

夜冰暗以百米沖刺的速度沖向靖淵，掐住他的脖子：“你這個(gè)壞蛋，懦夫，我要除掉你！”

“什么？你在說(shuō)什么??？”靖淵覺(jué)得自己的呼吸越來(lái)越困難，“不要啊……”

靖淵也盡力把夜冰暗推到一邊。

“你這個(gè)懦夫，有種我們來(lái)單挑！”夜冰暗卷起袖子。

“你再說(shuō)一遍?！本笢Y低著頭，帽檐遮住了眼睛。

“你這個(gè)懦夫！”夜冰暗吼道。

“不許你說(shuō)我懦夫！”靖淵的腳下冒起一團(tuán)紫煙，把他的身體包了起來(lái)，過(guò)了幾秒，他以前所未有的聲音吼道：“我——不——是——懦——夫！”

靖淵抬起頭，眼睛目露兇光，好像火山爆發(fā)了一樣，看來(lái)是夜冰暗激怒他了。

“哼，我就說(shuō)。懦夫，懦夫，懦夫，懦夫，懦夫……”夜冰暗故意得地說(shuō)著。靖淵怒了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一拳把夜冰暗打出十幾米外：“不許你說(shuō)這兩個(gè)字！”

“好啊，你這個(gè)懦夫，來(lái)！我們單挑！”夜冰暗說(shuō)完就爬起來(lái)和靖淵扭打起來(lái)。

一個(gè)黑衣人站在暗處看著，對(duì)著一個(gè)未知生物說(shuō)：“曲奇，有好戲看了?！?/p>

“是的，我親愛(ài)的主人?！蹦莻€(gè)被稱(chēng)為“曲奇”的未知生物說(shuō)。

未完待續(xù)

關(guān)于筆盒的作文6篇

作為一名學(xué)生，知道如何寫(xiě)好一篇作文是非常重要的。寫(xiě)作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。每天堅(jiān)持寫(xiě)點(diǎn)東西，寫(xiě)作文的時(shí)候基礎(chǔ)就扎實(shí)了。你是否正在收集和整理作文模板呢？小編特意為大家收集整理了“關(guān)于筆盒的作文6篇”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

關(guān)于筆盒的作文【篇1】

三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。

長(zhǎng)方形的鉛筆盒是用鐵皮制成的，黑色的底紋上印著精美的卡通圖案。盒子的中間是可愛(ài)的米奇和調(diào)皮的唐老鴨。米奇那圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大耳朵和一雙炯炯有神的大眼睛。唐老鴨穿著藍(lán)色的制服，又大又扁的嘴巴仿佛在“呱呱”地叫著。盒子的左上角還寫(xiě)著米奇的英文名字。

鉛筆盒的前面是一個(gè)小巧別致的反扣鎖。只要用手輕輕一扣，鎖就打開(kāi)了。打開(kāi)鉛筆盒，里面分為上下兩層。上層用托盤(pán)隔開(kāi)，托盤(pán)上可以放常用的學(xué)習(xí)用品，如鉛筆、橡皮、尺等。托盤(pán)下面略大些，可以放不常用的學(xué)習(xí)用品，如剪刀、圓珠筆、卷筆刀等。下層通常放課程表、回執(zhí)等。

我的鉛筆盒真像個(gè)“小管家”，把我的學(xué)習(xí)用品管理得井井有條，我一刻也離不開(kāi)它，我喜愛(ài)我的鉛筆盒。

關(guān)于筆盒的作文【篇2】

怎么老是把筆弄丟？怎么又忘記帶尺子？這些擔(dān)心總是在耳邊響起，總是會(huì)引發(fā)出大大小小的家戰(zhàn)爭(zhēng)。直到2045年這問(wèn)題才得到解決，一種新型筆盒橫空出世。

未來(lái)的筆盒由一種特殊的太空材料制成，既結(jié)實(shí)又柔軟，可以變換筆盒上的圖案。上面則密密麻麻地布滿(mǎn)著直徑不足4mm的小孔，能自動(dòng)清洗污漬。四角裝上了小型消聲器，即使掉在地上也不會(huì)發(fā)出太大的聲響，影響他人。表面還安裝著一個(gè)面部掃描儀，能通過(guò)面部獲得你的個(gè)人信息，再跟主人設(shè)置的可開(kāi)啟名單進(jìn)行核對(duì)，只有登記過(guò)的人才可以啟動(dòng)筆盒。跟普通筆盒不同的是：未來(lái)的筆盒并沒(méi)裝拉鏈，只安裝了一個(gè)像面包機(jī)一樣的帶磁性的小口子，主人可通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)使筆盒將筆吐出或吸入。

未來(lái)的筆盒是老師、家長(zhǎng)的小助手，家長(zhǎng)可設(shè)置提醒模式，輸入明天孩子要帶的文具。第二天早晨，它就會(huì)發(fā)出嗚嗚的警報(bào)聲，提醒小主人將文具準(zhǔn)備好。課堂上，如果小主人做小動(dòng)作，玩文具，都會(huì)被它的火眼金睛看見(jiàn)。它會(huì)在一秒內(nèi)將消息發(fā)送到老師和家長(zhǎng)的手機(jī)上。老師還能通過(guò)手機(jī)將同學(xué)的筆盒鎖住，等到需要用時(shí)才將筆盒開(kāi)鎖。

未來(lái)的筆盒不僅是老師、家長(zhǎng)的小助手，還是主人的貼心文具管家。每放入一個(gè)文具，就會(huì)給那一個(gè)文具設(shè)定一個(gè)隱形的帶磁性的二維碼，并進(jìn)行登記。每一個(gè)文具的二維碼都獨(dú)一無(wú)二，它會(huì)分別在中午十二點(diǎn)和放學(xué)前進(jìn)行大排查，跟登記表進(jìn)行核對(duì)。要是有支筆不見(jiàn)了，它會(huì)第一時(shí)間用雷達(dá)探測(cè)器進(jìn)行搜查，確定筆的位置后，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。如果筆處在小口子吸得到的位置，它會(huì)嘗試著用小口子去吸。若是距離太遠(yuǎn)，小口子吸不到，它會(huì)將具體位置告知小主人，由小主人去撿。

這就是未來(lái)的筆盒，一個(gè)特殊的筆盒。

關(guān)于筆盒的作文【篇3】

我叫筆盒，我就是那個(gè)既樸素又實(shí)用的小筆盒，是文具王國(guó)的一員。今天，我要讓大家重新認(rèn)識(shí)我。

我穿著一身灰色的衣服，上面什么圖案也沒(méi)有。我是文具王國(guó)里最低調(diào)的公民，雖然我外表平平無(wú)奇的，但實(shí)話(huà)告訴你，我才不像那些花花綠綠的筆盒，穿的花枝招展卻讓人感覺(jué)土里土氣。我可是王國(guó)里的“姚明”呢！

現(xiàn)在，我要展示給大家我的內(nèi)在美：我是一個(gè)長(zhǎng)方形的灰色半透明塑料盒，長(zhǎng)19厘米，寬6厘米，方方正正的，像一個(gè)遙控器。磨砂的表面特別有質(zhì)感，像是奶奶的雙手布滿(mǎn)歲月的痕跡。一個(gè)合頁(yè)把我的上下兩部分連接起來(lái)，像窗戶(hù)一樣可以輕松地打開(kāi)、合上。我一張開(kāi)嘴巴，筆盒就打開(kāi)了。你猜猜我的嘴巴里藏了什么東西？猜對(duì)啦！里面有橡皮哥哥、黑筆哥哥、紅筆妹妹和鉛筆妹妹，還有一位壓在最底下的尺子小弟。他們一家人都很忙碌，每當(dāng)小主人召喚的時(shí)候，他們特來(lái)勁，特別是黑筆哥哥，總以馬良手里的神筆自居。

我是一個(gè)平靜的小港灣，疲憊時(shí)，他們充電休息；空閑時(shí)，他們養(yǎng)精蓄銳。自從有了我，小主人的文具不再丟三落四，總是整齊有序的擺放放在我的嘴巴里。

?。e這么喜歡我，免得我害羞！

關(guān)于筆盒的作文【篇4】

筆盒的遭遇

我有一個(gè)漂亮的筆盒，粉紅色和灰色相間，上面有一個(gè)小熊維尼的圖案，還有幾組我看不懂的藝術(shù)英文字母。我十分喜歡這個(gè)筆盒，可它最近卻經(jīng)歷了一段不為人知的遭遇。

就在這個(gè)星期的某一個(gè)課間，我的好朋友林健芊和蘇士琳來(lái)到我的課桌座位跟前，跟我聊起天來(lái)，聊著聊著，她們開(kāi)始玩弄起我的筆盒，并作勢(shì)要在我的筆盒上寫(xiě)字，我當(dāng)然竭力阻止，可正在興頭上的她們竟然不顧我的阻攔，在我的筆盒上即興留下了一首打油詩(shī)：不沾鍋，大特價(jià)，既省錢(qián)，又省油，多實(shí)惠！寫(xiě)完了以后，兩個(gè)好朋友一轟而散了，我無(wú)奈的看了看被留下“印記”的筆盒，想到了她們畢竟是我的好朋友也就沒(méi)當(dāng)一回事了。

可等到第四節(jié)課下課，不該發(fā)生的一幕發(fā)生了，我筆盒上的“杰作”被我們班的男生發(fā)現(xiàn)了，于是中午午休的時(shí)候，開(kāi)始了“搶劫行動(dòng)”，目標(biāo)當(dāng)然是我的筆盒，雖然我拼力護(hù)住我的筆盒，但終因寡不敵眾，我可憐的筆盒落到了男生們的手中，后果可想而知，他們大聲宣讀著筆盒上的詩(shī)歌，并不懷好意的哈哈大笑，所有在場(chǎng)的同學(xué)都知道了這個(gè)筆盒上的秘密，大家一傳十，十傳百,終于傳遍了全班級(jí)，我的筆盒“一炮走紅”,每個(gè)經(jīng)過(guò)我課桌旁的同學(xué)都要把筆盒看了一看，并抱以詭秘的竊笑。

我開(kāi)始有點(diǎn)生氣了，并當(dāng)然的將這種結(jié)果歸咎于事件的“制造者”

事情過(guò)了幾天，我已幾乎忘記了這段不愉快的經(jīng)歷了。在一次課間，我的兩個(gè)好朋友突然神神秘秘地把我從教室里拉了出來(lái)，然后變魔法似的變出了一個(gè)筆盒，我被弄得一頭霧水，搞不懂她們什么意思，接著林健芊說(shuō)：“小郭，我們畫(huà)了你的筆盒，讓你遭遇了尷尬，十分對(duì)不起，我們商量好了買(mǎi)一個(gè)新的賠給你，對(duì)不起??！”蘇士琳在一邊應(yīng)和著。說(shuō)完，她們把筆盒往我手里一塞，便飛快的跑了，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了?？粗鴯湫碌墓P盒，我百感交集，但心里卻象吃了蜜一樣，開(kāi)心極了！

回到家，我迫不及待地把打開(kāi)了筆盒，居然發(fā)現(xiàn)里面的一張小紙條，我好奇地打開(kāi)它，讀了起來(lái)：“十分對(duì)不起，畫(huà)了你的鉛筆盒，賠一個(gè)給你！不要生氣，生氣不漂亮哦！林健芊蘇士琳留”我撲哧一聲笑了出來(lái)，心理感覺(jué)暖暖的。我細(xì)細(xì)地端詳著這個(gè)筆盒，紫羅蘭顏色，上面有只可愛(ài)的河馬天使，正趴在地上，睜著大眼睛不知道在看些什么。真的漂亮極了，我得趕緊換筆盒了……

通過(guò)這件事情，我感覺(jué)到了朋友間濃濃的友誼。在即將畢業(yè)時(shí)，我看到了友誼在閃閃發(fā)光。這種可貴的朋友之情將留下深刻的記憶！

關(guān)于筆盒的作文【篇5】

哎呀，哎呀擠死了。一支又粗又長(zhǎng)，身上穿著黑裙子的上面還有唇印的鋼筆說(shuō)你們這些筆，一個(gè)一個(gè)這么花哨，有什么用，凈在這占地兒，看看我端莊大方，寫(xiě)出字也好看。你算什么?。恳粋€(gè)尖細(xì)女聲說(shuō)了一句，那是一個(gè)身穿粉色衣裙上面還帶著粉帽子的油筆說(shuō)：看看我長(zhǎng)得好看身材又好。

上面的爭(zhēng)吵就是從筆盒里發(fā)出來(lái)的。這就是我的筆盒，它是我一次抽獎(jiǎng)得到的。我的筆盒主要是紫色，上面的圖案是一個(gè)小姑娘站在桃花樹(shù)下，一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣簌簌的掉下來(lái)好像在說(shuō)：小姑娘，你看我是不是非常漂亮呢？而小姑娘只是在那里思考，不回答。它是布做的摸起來(lái)滑滑的，非常舒服。上面還有一個(gè)小暗格，里面可以裝一些小東西。

把上面掀開(kāi)，你可以看到有兩個(gè)格，一格偏大，一格偏小。在小格里有四支身材纖細(xì)而且油是黑色的筆尖，它們統(tǒng)一穿著黑色小皮鞋，裙子鍍上一層銀邊，但是其中有一支是穿著藍(lán)白相間的外套，在四支筆尖中最耀眼的。在大格子里有許多筆。在那許多種油筆中我最喜歡那兩支，一支是按動(dòng)的，是白色的上面還有黑色的裝飾，上面還有彩色裝飾好像結(jié)婚的姑娘穿著雪白婚紗，梳著美麗的發(fā)髻，上面還帶著彩色的點(diǎn)綴。另一支是身穿肉粉的短裙。下身穿著一雙白襪和黑皮鞋，看起來(lái)非常時(shí)尚。還有一支我一直情有獨(dú)鐘的鉛筆，它主要是粉色，上衣是淡粉色，上面還有許多點(diǎn)綴和大KT貓的頭。下面的裙子是深粉色，還踩著一雙白皮鞋，看起來(lái)非常的活潑大方。別看它們一個(gè)個(gè)都和小淑女小紳士一樣，你看上面就明白了，一個(gè)個(gè)的說(shuō)起話(huà)來(lái)都不含糊。它們就是因?yàn)榈胤讲粔虼蠖称饋?lái)的。我正想過(guò)去呢，只聽(tīng)鉛筆盒柔和的說(shuō)：不要吵了，我們的任務(wù)都是幫小主人學(xué)習(xí)。每個(gè)人都很重要?？次业你U筆多識(shí)大體，兩三句話(huà)就平息了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。

這就是我的筆盒，一個(gè)不是非常美麗但非常實(shí)用的筆盒。筆盒謝謝你一直陪伴著我學(xué)習(xí)。接下來(lái)就讓我們一起去開(kāi)辟一條光明之路吧！

關(guān)于筆盒的作文【篇6】

我有一個(gè)漂亮的筆盒。它的外形就像一輛小汽車(chē)，每次看到我的筆盒，我就感覺(jué)自己就開(kāi)著一輛汽車(chē)在奔跑。筆盒身穿一件五顏六色的花衣服。上面有紅色的、黑色的、黃色的、祿色的和藍(lán)色的。筆盒的外形非常漂亮。一只胖乎乎的小熊在駕駛位里開(kāi)著車(chē)，副駕駛位坐著一只可愛(ài)靈敏的熊貓。后面坐著一只有黃色斑點(diǎn)的狗，一只耳朵就像一對(duì)雷達(dá)的貓和一雙眼像紅寶石的小白兔。

打開(kāi)筆盒，里面一共有三層。第一層裝著兩只中性黑筆和三只中性藍(lán)筆、一塊橡皮。第二層裝著兩只水筆和一把直尺。第三層裝著三只筆芯和兩支鉛筆合一塊備用橡皮。

語(yǔ)文課上，每當(dāng)我要畫(huà)好詞好句時(shí)，美麗的直尺姐姐就會(huì)跳著舞來(lái)到我面前，好像說(shuō)：“水筆弟弟，我們一起幫小主人畫(huà)好詞好句吧?！辈灰粫?huì)兒，直尺姐姐和水筆弟弟幫我畫(huà)了很多好詞好句。

數(shù)學(xué)課上，有一次，我的中性筆用完了，頑皮的筆芯小弟蹦蹦跳跳地跳過(guò)來(lái)好像說(shuō)：“小主人，幫我換上去吧，我都等不及了！”

有一次上美術(shù)課時(shí)，我不小心畫(huà)錯(cuò)了，怎么找也找不到我的橡皮小弟，突然，備用的橡皮大哥跳出來(lái)，好像說(shuō)：“小主人，你昨晚寫(xiě)作業(yè)時(shí)忘記放進(jìn)筆盒了，今天，你先用我吧，下次別忘了！”我聽(tīng)了，不好意思地低下頭。

這就是我的筆盒，你說(shuō)，我能不喜歡它嗎？