足球教學(xué)課件

足球教學(xué)課件。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“足球教學(xué)課件”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

足球教學(xué)課件【篇1】

一、指導(dǎo)思想

本課以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據(jù)，選用人教版五年級(jí)體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”，循序漸進(jìn)的體驗(yàn)動(dòng)作，積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

2、游戲：春播秋收

三、教材分析

本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握足球的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握幾項(xiàng)基本技能，并且能在比賽和游戲中運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊(duì)的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。

第一課次球性練習(xí)。

第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法。

第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，體會(huì)觸球部位，提高傳球準(zhǔn)確性。

第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽，提高學(xué)生足球意識(shí)。

四、學(xué)情分析

足球課是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，五年級(jí)的學(xué)生積極性高，但學(xué)生控制球的能力有限。活動(dòng)過程中容易出現(xiàn)踢球的部位準(zhǔn)確性不高、動(dòng)作做的不規(guī)范等問題。教學(xué)中，我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過程中，感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置，循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

比賽感受體育的樂趣，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：擊球的部位

難點(diǎn)：傳球的力度和準(zhǔn)確性

七、教學(xué)方法手段

足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué)，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率。

2、在組織形式上，采用多種練習(xí)方式，提高練習(xí)密度。

3、直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上，采用了在學(xué)生腳上做標(biāo)記，清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準(zhǔn)確部位，練習(xí)中體會(huì)正確部位，采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，提高傳球的準(zhǔn)確性，完成教學(xué)目標(biāo)。

八、教學(xué)過程

（一）開始部分

1、課堂常規(guī)

足球啦啦操

（二）基本部分

1、球性練習(xí)

2、兩人一組面對(duì)面?zhèn)髑蚓毩?xí)，在練習(xí)過程中體會(huì)口訣

3、分組原地?cái)[腿練習(xí)，感受擊球部位和控球力度

4、分組傳球入門練習(xí)

5、優(yōu)生展示

6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

7、游戲：春播秋收

（三）結(jié)束部分

1、放松操

2、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

3、歸還器材，師生再見

九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

預(yù)計(jì)平均心率為：110~130次/分

練習(xí)密度為：40%~45%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。

十、場(chǎng)地器材

足球標(biāo)志盤體操墊標(biāo)志桶音箱一臺(tái)

足球教學(xué)課件【篇2】

2·簡(jiǎn)單間接顛球技術(shù)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉球感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。

2·射門時(shí)機(jī)的創(chuàng)造和射門方法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。

3·顛球的腳型控制和身體協(xié)調(diào)。

2·平整、潔凈的足球場(chǎng)地。

教學(xué)方法：

1·教師講解射門的動(dòng)作要領(lǐng)。

2·學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行射門練習(xí)。

3·教師根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情況進(jìn)行動(dòng)作糾正、指導(dǎo)。

(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準(zhǔn)備熱身活動(dòng)，包括手腕腳腕活動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。

(1)教師講解示范足球射門技術(shù)，重點(diǎn)是腳弓推射技術(shù)、正腳背射門技術(shù)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)射門時(shí)的觸球部位和射門方法的選擇。

(2)學(xué)生根據(jù)教師講解，自主練習(xí)射門技術(shù)。

一、射門比賽分成兩隊(duì)，設(shè)置3等距離，進(jìn)行射空門比賽，不設(shè)守門員，根據(jù)距離遠(yuǎn)近設(shè)置三等分?jǐn)?shù)。每人射門一次，自選距離，根據(jù)距離遠(yuǎn)近得分，全隊(duì)得分相加比較，決出勝負(fù)

1·復(fù)習(xí)射門技術(shù)。 2·利用周末時(shí)間，通過電視或網(wǎng)絡(luò)，看一場(chǎng)足球比賽。

足球教學(xué)課件【篇3】

足球，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的足球比賽由兩隊(duì)各派10名球員與1名守門員，共11人，在長(zhǎng)方形的草地球場(chǎng)上對(duì)抗、進(jìn)攻。比賽目的是盡量將足球射入對(duì)方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊(duì)則勝出。如果在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時(shí)再賽或互射點(diǎn)球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場(chǎng)上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。體育課足球教學(xué)設(shè)計(jì)。

熟悉球性是學(xué)生體驗(yàn)足球的開始，可以達(dá)到建立球感，為學(xué)習(xí)掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎(chǔ)，有助于技術(shù)技能的形成，所以本課時(shí)安排以下內(nèi)容：

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置：

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、通過球性練習(xí)建立球感、熟悉球性。

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

（3）反思只是流于淺層面，沒有深入研究“為什么”

農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費(fèi)條件限制，而且農(nóng)村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對(duì)足球課的認(rèn)識(shí)存有誤解，總感覺足球課就是讓學(xué)生玩球;又因其帶著語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，精力有限，對(duì)體育足球課教學(xué)內(nèi)容鉆研不透;加之沒有一定的體育器材，導(dǎo)致在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué);感覺足球課無內(nèi)容可上。足球課往往只流于形式，達(dá)不到真正的教學(xué)目的。所以，我認(rèn)為可以從以下兩點(diǎn)入手：

①選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有實(shí)效性。例如設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會(huì)具有教學(xué)實(shí)效性。

②農(nóng)村學(xué)校很多體育項(xiàng)目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行，很多教學(xué)內(nèi)容，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進(jìn)或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與的興趣，達(dá)到體育課的教學(xué)目的。

③合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢(shì)。充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)，針對(duì)場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況來實(shí)施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢(shì)，也能取得不錯(cuò)的效果。

安全措施：

1、教育學(xué)生遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提示及處理。

2、教師控制練習(xí)節(jié)奏，及時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)量。

3、準(zhǔn)備急救箱，以備不時(shí)之需。

足球教學(xué)課件【篇4】

[教學(xué)內(nèi)容]

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)蘇教科書《語(yǔ)文》一年級(jí)下冊(cè)六單元。

[教材簡(jiǎn)析]

這篇課文以擬人化的手法，以第一人稱的方法向我們介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況。課文共三個(gè)自然段，第一自然介紹了足球的形狀及產(chǎn)生的時(shí)間。第二自然段主要介紹了足球運(yùn)動(dòng)起源在中國(guó)。第三自然段主要講了踢足球是當(dāng)今世界最流行的運(yùn)動(dòng)。

[學(xué)生情況]

一年級(jí)學(xué)生對(duì)朗讀感興趣。但閱讀能力不強(qiáng)；對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣，但對(duì)足球比較陌生。

[設(shè)計(jì)理念]

《課標(biāo)》指出：讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；能對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論

1．喜歡閱讀課文，并把課文讀流暢。

2．初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況，激發(fā)喜愛足球、熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。

3．正確認(rèn)讀本課生字詞，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“礻”，會(huì)寫“慶?！眱勺帧?/p>

1．由學(xué)生向老師自我介紹開始，激發(fā)說話的欲望和積極性。接著，請(qǐng)學(xué)生介紹足球（師扮成足球）：今天你們可以叫我什么？（或足球先生，或足球老師）通過角色的轉(zhuǎn)換，拉近師生間的距離。并板書課題。

2．“足球老師”（師生捧足球）走近學(xué)生，讓這生親親自己，摸摸自己，說說我長(zhǎng)得什么樣，讓學(xué)生對(duì)外形有一個(gè)認(rèn)識(shí)，“你們想了解我的過去與現(xiàn)在嗎？”引起“足球”的自我介紹（課文內(nèi)容）。所完介紹可說說知道了什么，對(duì)課文有一個(gè)整體的感知。

3．創(chuàng)設(shè)閱讀情境：一起到綠茵場(chǎng)上去看看“我”的身姿（放VCD，《98世界杯》的精彩剪輯），球場(chǎng)因?yàn)橛小拔摇倍剩蛎?、?duì)員因?yàn)椤拔摇倍d奮、激動(dòng)、瘋狂，“我”的威力有多大??！你們想加入足球的行列嗎？好，誰要能把足球的自我介紹讀得很流利，我——足球老師就歡迎你的加入！

學(xué)生自由放聲讀，師巡回指導(dǎo)，給予充分的時(shí)間。

1．選一段你最喜歡或最拿手的讀給大家聽。

老師用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)推進(jìn)朗讀，如：歡迎你的加入（與之握手）！祝賀你，成為足球的一員（擊掌）！好棒哦，足球老弟（翹大拇指）！請(qǐng)進(jìn)入足球王國(guó)（邀請(qǐng)式）！或者是：有希望，再練練！×××，加油！也可以是學(xué)生相互評(píng)價(jià)，足球朗讀能力的提高。

2．課間活動(dòng)：為了慶祝大家加入足球王國(guó)，老師帶來一段音樂讓大家輕松輕松，可以動(dòng)一動(dòng)，唱一唱，扭一扭（放《生命之杯》），師生一起跳。

介紹這首曲子，并介紹中國(guó)隊(duì)在2001年10月7日走向世界與今年將舉行的世界杯的有關(guān)情況，激起學(xué)生的民族自豪感。

3．鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問：關(guān)于足球，你還想了解什么？帶著問題走向課外，去釋放對(duì)足球的熱愛。

1．創(chuàng)設(shè)情境：今在，我們的生命脈中又多了一個(gè)朋友——足球，你們高興嗎？用什么時(shí)候方式表達(dá)？（學(xué)生用歡呼、擊掌等各種形式慶祝）板書“慶?！薄?/p>

2．聯(lián)系生活，你還在哪里見過“慶?！眱勺郑浚☉c祝春節(jié)，慶祝元旦，慶祝香港回歸……）這么多地方要用上這個(gè)詞，它是個(gè)神奇的詞兒，想寫好它嗎？

3．寫生字，師指導(dǎo)。

4．師生反饋，同桌評(píng)價(jià)，互相提問。

[評(píng)析]

米盧先生用他“享受足球，快樂足球”的理念把中國(guó)隊(duì)帶入了世界杯，圓了我們四十多年的夢(mèng)。我們是否也能用“享受語(yǔ)文，快樂語(yǔ)文”的理念來圓我們語(yǔ)文的夢(mèng)呢？本堂課的設(shè)計(jì)，就努力的把它放到學(xué)生生命的長(zhǎng)河里，如同一顆小石子，激起一朵小小的美麗的浪花，甚而泛起圈圈漣漪，讓課堂充滿生命的活力。

教材是課堂的重要資源，是學(xué)生的一個(gè)獨(dú)立的對(duì)話伙伴，它可以憑借符號(hào)信息，向?qū)W生進(jìn)行全方位的刺激，發(fā)出感召與呼喚?！段医凶闱颉肥且黄缘谝蝗朔Q寫成的可愛的說明文，讀來又像生動(dòng)的故事，與孩子的心靈非常貼近，我們應(yīng)該好好地挖掘教材的內(nèi)涵。我通過自己角色的轉(zhuǎn)換和情境創(chuàng)設(shè)，由聽我介紹到自己怕一個(gè)有聲的朋友，使教材顯得鮮活了，但是，教材又只是閱讀和閱讀教學(xué)的憑借，要用好教材，又不能只唯教材。所以，我借著這篇教材，和學(xué)生一起走入了一個(gè)更為廣闊、充滿活力的足球世界，讓孩子熱愛足球，讓足球走進(jìn)孩子的生命之中。也許，生命會(huì)因此而更精彩。這，就是活用教材。

學(xué)生是閱讀的主人，只有讓他們真正地動(dòng)起來，才能使他們有所收獲和啟發(fā)。

在看過足球場(chǎng)上精彩的一幕幕后，學(xué)生帶著滿腔熱情迫不及待地進(jìn)入了閱讀。這時(shí)，他們的目標(biāo)是讀流利，這就必須要靠自己動(dòng)腦、動(dòng)口，進(jìn)入符號(hào)世界，加工處理符號(hào)信息。在與文本的對(duì)話中，他們的思維無形地活躍起著。再有，我讓學(xué)生說說小腦瓜里的問題，還想了解什么？培育他們的問題意識(shí)，不斷激起學(xué)生問題的漣漪。一堂課的結(jié)束，不但使他們充滿了喜悅與滿足，并且充滿激情地投入更為廣闊的空間，來回應(yīng)、拓展課文生活。

我們要培養(yǎng)的孩子，應(yīng)具有健康的生理和健全的心理。聽聽歡快的音樂。自由奔放地動(dòng)一動(dòng)、唱一唱、扭一扭，愉悅了身心，縮短了師生間的距離。在握手、擊掌中，我們傳遞著快樂與友情。表達(dá)著對(duì)課堂的喜愛和對(duì)足球的熱情，讓個(gè)性得到張揚(yáng)，讓心情得到釋放。

足球教學(xué)課件【篇5】

一、 教材資源分析

《足球和桑巴舞的熱土》是北師大版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第五單元主題七的內(nèi)容。本課以巴西的風(fēng)俗習(xí)慣為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生對(duì)不同國(guó)家文化的了解，初步形成開放的國(guó)際意識(shí)。因此本課的教學(xué)引導(dǎo)要素設(shè)計(jì)為：

人民的生活。

2尊重不同國(guó)家的文化差異，初步形成開放的國(guó)際意識(shí)和國(guó)際理解。

不同地區(qū)、不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人的辨證思維能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

解決和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生在小組中積極交流，并能深入探討現(xiàn)狀，養(yǎng)成運(yùn)用知識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題的良好習(xí)慣。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

社會(huì)狀況的圖片和資料。

2物質(zhì)準(zhǔn)備：自制power-point課件，巴西國(guó)歌，地球儀，桑巴舞和足球音樂。

四、 教師引導(dǎo)方案：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)

學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)

評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)意圖

一、國(guó)歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、誰知道足球和桑巴舞的熱土在哪個(gè)地方呢？

2、播放巴西國(guó)歌，師：聽了這首國(guó)歌，你有什么想說的嗎？

活動(dòng)一：

1、國(guó)歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣

2、學(xué)生談感受

教師對(duì)兒童進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

用聽覺和視覺拉近巴西與學(xué)生之間的地方距離，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、探究知識(shí)，展示成果

風(fēng)景區(qū)、足球、桑巴舞、美食等社會(huì)狀況。

2、小組展示：各展所長(zhǎng)，用不同的方式展示小組的成果。

3、談感受：通過同學(xué)們的展示，你覺得巴西哪方面的生活文化讓你最感興趣？你還想知道哪些呢？

活動(dòng)二：

老師可以根據(jù)學(xué)生已收集的資料適當(dāng)?shù)胤纸M了解巴西社會(huì)狀況，如分為走進(jìn)巴西小隊(duì)、巴西風(fēng)景小隊(duì)、巴西足球隊(duì)、巴西桑巴舞小隊(duì)和巴西美食隊(duì)。

2、學(xué)生分組交流分享，充實(shí)資料。除了交流了解到巴西知識(shí)，還要談?wù)撊绾稳ジ玫卣故拘〗M的成果。

展示。展示時(shí)可采用多種形式。

4、學(xué)生能談這環(huán)節(jié)自己的收獲，也可補(bǔ)充在分組展示中沒有的內(nèi)容，開拓視野。

教師對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度和過程進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)生活動(dòng)中互評(píng)。

“樂于探究”是課程總目標(biāo)的一個(gè)構(gòu)成要素，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究的習(xí)慣和學(xué)習(xí)探究的方法。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一方面能讓學(xué)生享受探究帶給他們的樂趣，另一方面也能培養(yǎng)他們對(duì)資料的整合與篩選的能力。

鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、欣賞、分享成果在教學(xué)中是應(yīng)創(chuàng)設(shè)的。國(guó)外的文化資料很豐富，但六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平還是有限，掌握的資料也可能比較片面。因此我設(shè)計(jì)通過分組分點(diǎn)去探究，從小組的學(xué)習(xí)與談?wù)撝畜w驗(yàn)互動(dòng)的樂趣，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)。

在展示的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)其分析、綜合、想象等能力，通過知識(shí)的再現(xiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)展現(xiàn)自我的樂趣與成功感，增強(qiáng)自信心。

對(duì)巴西社會(huì)概況的理解，既增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)不同國(guó)家文化的情感，也充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，能以多種方式表達(dá)自己的感受與想法。

三課后延伸，繼續(xù)探究

1、 出示相片：回顧在收集整理資料的活動(dòng)，談?wù)勀愕捏w會(huì)感受？

2、課后延伸：填寫“巴西資料庫(kù)”。

活動(dòng)三：

1回顧孩子們參與這次了解巴西的活動(dòng)過程。

2課后繼續(xù)了解巴西或其他國(guó)家的社會(huì)狀況，完成“巴西資料庫(kù)”。

1、發(fā)展性評(píng)價(jià)。

2、只要學(xué)生能談及到，收獲多少，老師都要及時(shí)給予肯定。

最后回顧，鼓勵(lì)學(xué)生不要停下前進(jìn)的步伐，對(duì)任何事物都應(yīng)不斷探究，積累更多的知識(shí)。

板書設(shè)計(jì)： 足球和桑巴舞的熱土巴西走進(jìn)巴西————展示成果————活動(dòng)收獲附“巴西資料庫(kù)”表格：

巴西資料庫(kù)

班級(jí)： 姓名：

通過這節(jié)課，我知道了：

地理、氣候方面：

風(fēng)景方面：

足球方面：

桑巴舞方面：

美食方面：

其他方面：

我還想知道：

附“巴西資料庫(kù)”表格：

巴西資料庫(kù)

班級(jí)： 姓名：

通過這節(jié)課，我知道了：

地理、氣候方面：

風(fēng)景方面：

足球方面：

桑巴舞方面：

美食方面：

其他方面：

我還想知道：

足球教學(xué)課件【篇6】

1.初步認(rèn)識(shí)腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。

2.嘗試用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.喜歡足球活動(dòng)，體驗(yàn)足球游戲及團(tuán)隊(duì)合作帶來的樂趣。

足球13個(gè)、隊(duì)服12件、標(biāo)志盤標(biāo)志桶等障礙物若干、足球筐、音樂、貼畫小星星若干。

教師：我們一起來運(yùn)動(dòng)一下，你想動(dòng)動(dòng)哪里呢？（頭部、跳躍運(yùn)動(dòng)、踩球運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）

教師:剛才你們都是怎么玩球的？你們會(huì)用腳哪里踢球呢？(幼兒:各種腳的部位踢球)

教師:你們都知道腳內(nèi)側(cè)在哪嗎？找到腳內(nèi)側(cè)的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內(nèi)側(cè)。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對(duì)不對(duì)，都貼對(duì)了嗎？

教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會(huì)嗎？想不想學(xué)一學(xué)！

教師：一只腳站穩(wěn)，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球?qū)殞殻瑏?，你們也試一試！我們一起來親吻三下！球?qū)殞氄f另一只腳還沒親呢，我們?cè)賮頁(yè)Q另一只腳上小星星親吻球?qū)殞殻@一次想親幾下？我們親吻五下，一起來數(shù)！

教師:球?qū)殞氄f力度有點(diǎn)小，能不能用點(diǎn)力給它一個(gè)大大的吻！

教師：誰來試一試給它一個(gè)大大的吻？我們一起來！我來將球踩住，你來給球?qū)殞氁粋€(gè)大大的吻?。〝?shù)數(shù)）我也想給球?qū)殞氁粋€(gè)大大的吻，我們交換一下！

教師：你們想不想試一試？先請(qǐng)小男生將球放進(jìn)筐中，然后請(qǐng)小男生找到一個(gè)小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球?qū)殞毚蟠蟮奈牵?/p>

教師：球?qū)殞毾肟伎寄銈?，你們能不能距離遠(yuǎn)一點(diǎn)，用小星星將球?qū)殞毎l(fā)射給你的好朋友，當(dāng)球發(fā)射過來的時(shí)候，另一個(gè)小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過去,聽明白了嗎？請(qǐng)你們一起來試一試吧！

教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)，我發(fā)現(xiàn)球?qū)殞毝际菛|倒西歪的，誰可以直直的發(fā)射給你的好朋友，你來試一試！

教師：這次有沒有射準(zhǔn)啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！

教師:春天到了，球?qū)殞毾肴ゴ河瘟?，可是它要翻山越嶺，繞過重重的障礙才能到達(dá)目的地，你們能做到嗎？現(xiàn)在我們分成紅黃藍(lán)粉四隊(duì)，等老師的口哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員先運(yùn)球?qū)殞氝^障礙，到達(dá)目的地后下一個(gè)隊(duì)員再出發(fā)，我們比一比哪一隊(duì)的速度最快！準(zhǔn)備好了嗎？

教師：終于球?qū)殞毝嫉竭_(dá)目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！

1.播放音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

小朋友人手一個(gè)球放在身體的各個(gè)地方滾一滾，放松。

這節(jié)體育活動(dòng)《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內(nèi)側(cè)控球的方法，并對(duì)足球產(chǎn)生興趣，熱愛足球。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。難點(diǎn)是腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動(dòng)的過程中，始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者與合作者，提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。

1．通過實(shí)物導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣。

2．通過小組練習(xí)讓幼兒嘗試運(yùn)球方法。

3．通過游戲加強(qiáng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)中重難點(diǎn)都得到了突破，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，整體的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的。

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足球課心得

當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情并得出一些心得后，我們可以通過文字表達(dá)自己的感覺。心得體會(huì)是我們發(fā)現(xiàn)問題的一種途徑。幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇名為“足球課心得”的好文，希望這些信息對(duì)你有所幫助，歡迎參考！

足球課心得(篇1)

錦屏縣中小學(xué)校園足球訓(xùn)練心得體會(huì)

潘啟斌

4月11日來到錦屏縣三江中學(xué)一- 一天的足球訓(xùn)練。走進(jìn)三江中學(xué)，校園干凈整潔，大草坪足球場(chǎng)讓我羨慕不已。

這是我第一次參加縣教育技術(shù)局組織的校園足球訓(xùn)練班。有40多名學(xué)生參加了本次培訓(xùn)。可見，在縣教育科技局的帶領(lǐng)下，錦屏中小學(xué)校園足球正在蓬勃發(fā)展！

錦屏中學(xué)楊生濤老師和鐘嶺中學(xué)鄧培宇老師負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)任務(wù)。兩位導(dǎo)師活躍而安靜；一個(gè)注重理論，一個(gè)注重實(shí)踐；幽默是深刻、微妙和干練的。聽了兩位講師的一天，受益匪淺，因?yàn)閮晌恢v師經(jīng)驗(yàn)豐富，非常珍貴。只靠耳朵和眼睛去記住。閱讀筆記并慢慢消化這些知識(shí)。

這次培訓(xùn)可以說是收獲頗豐。在本次培訓(xùn)中，兩位講師從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面教我們帶球、突破、傳球、接應(yīng)、控球和比賽。龍勝濤老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)球動(dòng)作不規(guī)范，于是親自示范了運(yùn)球動(dòng)作，特別講解了腳部動(dòng)作的變化，強(qiáng)調(diào)用腳推球而不是敲球。突破和傳球注重各自的時(shí)機(jī)和實(shí)力，講師講解清晰、簡(jiǎn)潔、實(shí)用。本次培訓(xùn)學(xué)到了很多突破方面的知識(shí)，對(duì)一打一、二打一、二打二、三打一、三打二的突破合作有了新的認(rèn)識(shí)。鄧培宇

老師在他還是球員的時(shí)候還教給學(xué)生他的投籃技巧，簡(jiǎn)單易懂。看準(zhǔn)，用力支撐，快速上腳，用力放低雙腳，不要向后傾斜，腳跟向前。很生動(dòng)，估計(jì)小學(xué)生容易掌握，對(duì)提高拍攝技巧很有效果。

從我校實(shí)際出發(fā)，制定適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃，做好我校校園足球活動(dòng)，讓孩子們享受陽(yáng)光，一起踢球。

2015/4/27

足球教學(xué)法教學(xué)心得體會(huì)

足球教學(xué)觀摩心得體會(huì)

足球教學(xué)心得體會(huì)與心得心得（共8篇）

初中足球教學(xué)計(jì)劃

足球教學(xué)集體備課心得

足球課心得(篇2)

足球教學(xué)經(jīng)歷

足球是世界上最廣泛、影響最廣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。我們對(duì)足球的評(píng)價(jià)如此之高，但我們可以看看我們國(guó)家的足球水平。曾經(jīng)有人說，中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，卻是一個(gè)足球小國(guó)。也有人說，中國(guó)14億人口中，就不能有一支可以參加世界級(jí)賽事的足球隊(duì)嗎？

關(guān)于以上兩種說法，作為我國(guó)體育人，作為體育老師，我們只能默默回答，心理上也有自己的疑問。

作為體育老師，我無法做出這樣的解釋或給出我們的答案。但我們可以做我們能做的。就是要做好我們正常的體育教育工作，大力發(fā)展我們的校園足球，讓更多的人參與到我們的足球中來。讓學(xué)生在課余時(shí)間鍛煉自己的身體，也為學(xué)生的終身體育運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

2014年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》。意見強(qiáng)調(diào)，對(duì)相對(duì)滯后的足球項(xiàng)目，要制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進(jìn)校園足球和社會(huì)足球。特別強(qiáng)調(diào)“對(duì)相對(duì)滯后的足球項(xiàng)目制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進(jìn)校園足球和社會(huì)足球”。

本《意見》有為我們的校園足球注入了新的洞察力。新的力量也為校園足球帶來了活力。過去，有人說“足球要從嬰兒做起”，讓很多人走上了足球的職業(yè)路線，這也是很多人理解錯(cuò)誤的原因。我想這句話的真正意思是我們要趕上校園足球。

我們也把足球教學(xué)作為我們教學(xué)的重要組成部分。因?yàn)槲覀円憻拰W(xué)生的身體，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，讓更多的學(xué)生參與到我們的教學(xué)和運(yùn)動(dòng)中來。足球無疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是很大。

學(xué)生參加體育課的積極性很高，但在體育課上教授一些體育知識(shí)和技能時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。主要原因如下：

1．長(zhǎng)期的體育鍛煉習(xí)慣。

原因：我們西部地區(qū)對(duì)體育教育的重視程度不高，尤其是縣鄉(xiāng)兩級(jí)的中小學(xué)。一直是“兩籃球一哨”的教學(xué)方式，更多的是放羊的教學(xué)方式。因此，學(xué)生在體育課上形成了一種“體育課是自由發(fā)揮課”的慣性思維。解決方法：首先，我們的體育老師要告訴學(xué)生體育課的要領(lǐng)，讓學(xué)生了解體育課的作用。同時(shí)引進(jìn)國(guó)外體育課程，如德國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)家。吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，介紹了我國(guó)響應(yīng)積極參與體育運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，如“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活50年”、“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人的體質(zhì)”等。 .

2。運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)不連貫。

原因：因?yàn)樵诘湍昙?jí)沒有接觸過類似的知識(shí)，也沒有學(xué)過運(yùn)動(dòng)技能，所以學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后對(duì)足球毫無了解，更談不上基礎(chǔ)。其中，在低年級(jí)，尤其是小學(xué)，我們很多學(xué)校的硬件根本就不夠用。正如有老師所說，“如果幾個(gè)班一起上體育課，就沒有地方熱身跑，更別提踢足球了?！?/p>

解決辦法：根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整體育課學(xué)校的上課時(shí)間，老師根據(jù)實(shí)際情況合理安排體育賽事，最后要加快學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)。

3.不注意體育知識(shí)。

原因：高年級(jí)學(xué)生有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是不重視體育知識(shí)。無論是運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)，還是某些運(yùn)動(dòng)的特殊技能。就足球而言，當(dāng)我們練習(xí)足球?qū)ｍ?xiàng)技能的基本功時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)偷懶。我認(rèn)為這是我們的父母、學(xué)校和個(gè)別老師不重視體育教育給學(xué)生帶來的想法。

解決辦法：我們的體育教師要積極了解學(xué)生的體育愛好，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上下功夫。班主任要積極配合體育老師，做好體育課。學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)生體育水平進(jìn)行嚴(yán)格考核。將運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)納入學(xué)生的年度表現(xiàn)評(píng)估。

二是對(duì)足球的認(rèn)知度不夠高。

足球被稱為世界第一運(yùn)動(dòng)。它不僅是人數(shù)眾多，而且是一項(xiàng)沒有國(guó)界的運(yùn)動(dòng)。對(duì)參賽者的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)思維都有嚴(yán)格的要求。

1.學(xué)生對(duì)足球的理解很簡(jiǎn)單

學(xué)生在上足球課時(shí)，只是拿著足球開始踢球，傳授技巧。沒有積極性。他們都覺得這個(gè)技巧很簡(jiǎn)單，就兩次，但是要求他們做這些技巧時(shí)很難完成，反復(fù)演示時(shí)還是一樣，他們都覺得沒有意義，用的是足球玩。

2.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)思維很差。

如今，學(xué)生在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大。他們從小就沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和思維。許多學(xué)生甚至沒有學(xué)生最重要的階級(jí)意識(shí)。踢足球時(shí)，你要做的就是處理腳下的足球，你總是要表達(dá)自己。

3.自信心太強(qiáng)，不信任隊(duì)友。

很多學(xué)生在教學(xué)中過于相信自己，對(duì)自己的技能有很強(qiáng)的自信，想要表達(dá)自己。不要相信你的隊(duì)友，別擔(dān)心。但最終，很多機(jī)會(huì)都失去了。

3.教師工作態(tài)度

1．心態(tài)不平衡

現(xiàn)在很多老師，尤其是我們中西部地區(qū)體育和健康班的老師心態(tài)不好，就是不重視造成的學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生參加體育和健康課程。同時(shí)，也與自己的心態(tài)調(diào)整有關(guān)。學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生都不注意。因此，許多教師在課堂上遵循避免教學(xué)事故的原則。有的老師要求學(xué)生做一些練習(xí)，有的直接讓學(xué)生自由活動(dòng)。

心態(tài)不好的原因是體育老師工資最低。如果體育課真的好，體育老師的工作量很大，收入與工資的不成比例也導(dǎo)致體育課。老師態(tài)度不好的原因。

2.缺乏目標(biāo)

個(gè)別體育教師在教學(xué)過程中沒有目標(biāo)也是一種現(xiàn)象。我們要積極調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，從完成教學(xué)目標(biāo)中尋找教學(xué)樂趣，大大提高教師教育教學(xué)的效率。

3.缺乏研究精神

這個(gè)問題已經(jīng)不是個(gè)案，而是很多老師的問題。我們的教育還存在很多問題，我們都在按照前人的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。這就像一個(gè)機(jī)械循環(huán)，我們的教學(xué)方法和教學(xué)模式?jīng)]有改變。

我覺得我們作為年輕一代的教師，應(yīng)該大膽改變，研究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，大膽地運(yùn)用我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的想法和了解。不斷提高自己的知識(shí)水平，開闊眼界，更新知識(shí)，才能更好地跟上這個(gè)時(shí)代的需求，讓自己的工作和生活更加精彩。

以上是通過我們足球教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，對(duì)我們教育教學(xué)工作的總結(jié)。我們的足球教學(xué)工作很繁重，任重而道遠(yuǎn)。作為體育教育工作者，我們也需要繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)和技術(shù)知識(shí)，為我國(guó)體育事業(yè)和校園足球事業(yè)的發(fā)展而努力。

足球課心得(篇3)

每學(xué)期都舉行的校園足球賽又拉開了序幕。上午，我們班男生隊(duì)員將和隔壁班男生隊(duì)員進(jìn)行激烈地對(duì)決。這不，比賽時(shí)間還沒到，我們班的參賽隊(duì)員就迫不及待地跑到足球場(chǎng)地?zé)嵘砣チ?，真好?/p>

比賽剛開始，我們班隊(duì)員們就展開了旋風(fēng)般的猛攻局勢(shì)，在球場(chǎng)上跑來跑去，球在他們腳邊亂竄。如一股股黑旋風(fēng)在我眼前忽來閃去，左、右、左、右，看得我眼花繚亂，趕緊揉一揉眼睛。啊呀，葉思辰摔倒了，沒事，爬起來繼續(xù)進(jìn)攻，這就是我們學(xué)校的'足球精神。球一直在隊(duì)員們腳邊打轉(zhuǎn)，你攻我擋，我搶你奪，誰也不甘示弱。瞧！我們班的隊(duì)員多賣力啊，一會(huì)兒上前攻；一會(huì)兒倒攻；一會(huì)兒鏟球；一會(huì)兒運(yùn)球。他們累得上氣不接下氣，但仍然滿頭大汗地堅(jiān)持著，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。說時(shí)遲那時(shí)快，孟天華轉(zhuǎn)腳一計(jì)猛踢，射門，球進(jìn)了，全場(chǎng)頓時(shí)歡呼起來。

球一會(huì)兒傳到對(duì)方的腳下，一會(huì)兒傳到我方的腳下，真是看花我的大眼了。過了好久，對(duì)方一個(gè)球也沒進(jìn)，楊國(guó)杰守門本領(lǐng)可不是吹的，據(jù)說他去金華比賽都是數(shù)一數(shù)二的呢。來個(gè)特寫：下半場(chǎng)比賽快結(jié)束時(shí)，對(duì)方的陳俊翔踢了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，來勢(shì)兇猛，眼看就快過線了，我們班的楊國(guó)杰一個(gè)猛撲在地圈住了球，好險(xiǎn)哪！比賽一直激烈地進(jìn)行到最后幾秒時(shí)，孟天華，對(duì)，沒錯(cuò)，還是孟天華，趁守門員不備，猛地一踢，又進(jìn)了一球。最后我們班以2：1的分?jǐn)?shù)取得了勝利，此刻掌聲歡呼聲匯成一片。這場(chǎng)足球賽不僅增進(jìn)了我們的友誼，還讓我們感受到了足球的樂趣。我覺得無論是比賽隊(duì)員還是啦啦隊(duì)員都很快樂，這就是足球的魅力之一。

快樂運(yùn)動(dòng)！快樂生活！我愛足球，更愛屬于我們自己的校園足球。

足球課心得(篇4)

“五個(gè)。三班加油！五個(gè)。加油，三班……”操場(chǎng)上有哭聲。原來是我們五班。三班和五班。一班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽?？?，場(chǎng)上所有的運(yùn)動(dòng)員都充滿了活力，多開心啊！

比賽一開始，我們班給了五個(gè)。一班來了個(gè)“決斗”。我看見足球在運(yùn)動(dòng)員腳下調(diào)皮地跑來跑去。突然，足球傳到了我們班孫林的腳下。孫林趁機(jī)拿球，從左向右躲閃，閃過后衛(wèi)，沖向?qū)Ψ角蜷T，用力一踢，只聽砰的一聲，球進(jìn)了！歡呼聲和尖叫聲響徹校園，我們勝利了，仿佛贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員腳下有風(fēng)，相互追逐。雖然他們跑得汗流浹背，但誰也不甘示弱。由于門將喬的疏忽，對(duì)方也進(jìn)了一球，現(xiàn)在比分是1: 1平。我一直在心里安慰自己：畫畫還不錯(cuò)！但是我們班是渴望勝利的，場(chǎng)上的歡呼聲是一個(gè)接一個(gè)高潮。

突然，對(duì)方球員把球拿到我們的禁區(qū)，抬起腳怒射，球像離弦的劍一樣飛向我們的球門。哎呀！我心里咯噔一下：?jiǎn)?，你一定要抓住它！只見喬輕如燕，找到球落地的地方，抱住，終于接住。我們長(zhǎng)舒了一口氣。但不知什么原因，喬余浩一松手，球就從地上彈了起來，直奔球門，投出了自己的“烏龍”，全場(chǎng)頓時(shí)目瞪口呆。其他觀眾看到評(píng)分表上一個(gè)大大的“2”，歡呼雀躍。我們不甘示弱，盡力為運(yùn)動(dòng)員加油。

比賽還在繼續(xù)，我們的運(yùn)動(dòng)員都很冷靜，互相配合?，F(xiàn)在球已經(jīng)到了關(guān)瑤腳下，我看到關(guān)瑤在倒蹬。一幕踢——?jiǎng)“l(fā)生了。球沒動(dòng)，但是關(guān)瑤的鞋子飛了出去。場(chǎng)下觀眾似乎都笑了，場(chǎng)上凝重的氣氛活躍起來。

比分一直僵持不下，我們著急了。如果我們?cè)俨坏梅?，我們肯定?huì)輸。突然，班里一個(gè)同學(xué)急著向老師匯報(bào)：“嚴(yán)琦好像扭傷了腳?！碑吘?，閻志是我們足球隊(duì)的“得力將軍”。如果他因?yàn)槭軅惶鎿Q下場(chǎng)怎么辦？但是，我們的擔(dān)心是多余的。我看到閻志忍受著疼痛，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，對(duì)方只防御攻擊。我們知道這是他們故意浪費(fèi)時(shí)間的戰(zhàn)術(shù)——。我看到的時(shí)候，離結(jié)束還有不到5分鐘！我在心里默默祈禱：再進(jìn)一球，平局！這時(shí)，球到了閻志的腳下，他輕輕地把球向前拋，滑過對(duì)方的攔網(wǎng)，盯著機(jī)會(huì)。他憤怒的跳起來射門，球直接打中了對(duì)方球門！我們立刻站了起來，暗自慶幸：閻志的球真是一個(gè)“準(zhǔn)時(shí)制球”！

比賽結(jié)束，結(jié)果是2: 2。雖然我們班沒有打敗一班，只是平局，但是友情第一，比賽第二，最重要的是，我們盡力了。

這真是一場(chǎng)精彩的足球比賽！

足球課心得(篇5)

個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，回顧這一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，在足球社團(tuán)的工作上一言難盡。我就對(duì)我們社團(tuán)的成員的表現(xiàn)和社團(tuán)的整體水平的提高做一下總結(jié)。

從學(xué)生從來都沒有踢過球的人員來講，他們來參加是我的一個(gè)比較大的困難。因?yàn)橐婚_始都沒有接觸過足球，什么叫足球可能有些學(xué)生還真的不知道，所以第一節(jié)課就給他們介紹足球的發(fā)展史。慢慢的學(xué)生的對(duì)足球產(chǎn)生了巨大的好感并且給他們球能自己玩起來。在建立興趣之后，我開始慢慢的灌輸一些思想，這思想就是練習(xí)足球是一件比較吃苦的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必須需要體力，而且技巧也是非常重要的。最后給他們打了一個(gè)“預(yù)防針”，讓他們知道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不是過來玩的，而是來學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。

對(duì)于我?guī)У倪@個(gè)四、五年級(jí)的學(xué)生，目前主要是把傳接球練習(xí)好，再把高遠(yuǎn)球會(huì)踢，最后少部分人能掌握配合就已經(jīng)足夠了。這學(xué)期的十幾節(jié)課學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣都很好，除了幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生沒有認(rèn)真的遵守紀(jì)律外。

這一批四、五年級(jí)的學(xué)生，我想是未來我校足球訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員，對(duì)于我校的校園足球建設(shè)是一個(gè)非常重要的人才。

我對(duì)在校園中開展足球活動(dòng)充滿了信心，因?yàn)樗殉蔀楹⒆觽兩畹囊徊糠郑蔀樗麄儾栌囡埡笳務(wù)摰脑掝}，甚至?xí)?duì)孩子們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響，我們?cè)诠ぷ髦兄饕幸韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的重視

如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔茫闱蚴购⒆觽冏兊糜懈星?、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)感。我們體育、教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌?qiáng)素質(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀(jì)守法意識(shí)、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時(shí)又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過戰(zhàn)場(chǎng)洗禮所獲取的知識(shí)和感受是平時(shí)課堂里和生活中所無法學(xué)到的。我想一個(gè)熱愛教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)是不會(huì)拒絕校園足球的，事實(shí)證明校園足球活動(dòng)開展的好與不好，領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

二、讓足球成為一個(gè)學(xué)校的特色

我想學(xué)校應(yīng)該另請(qǐng)一些教練來進(jìn)行教學(xué)，畢竟一個(gè)人的力量有限。我雖然是一個(gè)足球愛好者，但是我一個(gè)人的能力和我自身的素質(zhì)，在足球方面還是很缺的。不過我相信學(xué)生們的需求，相信有更多學(xué)生會(huì)喜歡上足球。在不久的將來，我們學(xué)校的足球?qū)?huì)成為我們學(xué)校師生的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，特色項(xiàng)目。

最后，我認(rèn)為我們社團(tuán)這一學(xué)期的努力，是學(xué)生們用汗水換來的成績(jī)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)社團(tuán)的時(shí)間里收獲的不僅僅是足球技術(shù)，更多的是團(tuán)隊(duì)帶來的快樂、溫馨!希望明年的白塔足球社可以更加強(qiáng)大!

足球課心得(篇6)

足球課感想

步入大學(xué)已經(jīng)將近一年了，在這一年里，我學(xué)到了很多，也感受到了很多與高中不同的地方，體育課就是其中之一。

高中的體育課從來就沒有被重視過。體育課上，不是閑逛就是幾個(gè)人踢足球，或者被其他課程擠占。但是在大學(xué)里，體育課作為一門必修課，學(xué)校給予了足夠的重視。經(jīng)過了大一上學(xué)期半年的基礎(chǔ)課，我們能夠自由選課了。毋庸置疑，我選擇了最愛的足球課。一直以來，足球都是我的最愛。

在足球課上，老師教授了很多要領(lǐng)與技巧，我也學(xué)到了很多。足球，需要技巧，需要耐力，需要團(tuán)隊(duì)的配合。足球比賽，更可以說是一種藝術(shù)，團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的藝術(shù)。

首先，關(guān)于個(gè)人技巧，我在課上學(xué)到了很多。停球、短傳、長(zhǎng)傳、跑動(dòng)傳球、擲界外球等等，這些之前在比賽中也曾有涉及，但是沒有系統(tǒng)的、科學(xué)的進(jìn)行過學(xué)習(xí)，只是憑著自己的理解去做。上課足球課，我才知道自己有很多的動(dòng)作都是不標(biāo)準(zhǔn)、甚至是不正確的。比如傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會(huì)飛，而是地滾。其次，足球很考驗(yàn)?zāi)土?。我的體質(zhì)一直不是很好，也希望通過足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動(dòng)是很必要的。我往往就堅(jiān)持不到比賽的最后便氣喘吁吁了。通過了這一學(xué)期的足球課，我覺得自己的體質(zhì)得到了提升。一場(chǎng)比賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會(huì)氣喘吁吁了。

最重要的，我在足球課上學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)配合，團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增強(qiáng)了。足球，是需要團(tuán)隊(duì)配合的。總是個(gè)人技術(shù)再華麗，你過得了一個(gè)，過得了兩個(gè)，但是終究不能把所有人都過掉。必要的配合是足球比賽制勝的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)的配合、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習(xí)工作中，擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)是極其重要的。沒有配合，很多的工作不可能按時(shí)完成。團(tuán)隊(duì)配合也能夠提高工作的效率，增強(qiáng)人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)自己的溝通交流能力。

還有，在足球課上，我認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)。通過足球比賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了道歉，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了很多書本中學(xué)不到的知識(shí)。

足球課教給了我很多，在歡樂中學(xué)會(huì)了技巧還有很多為人處世的道理。我也希望在今后的體育課中學(xué)習(xí)到更多的東西。

王克2010200086

足球課心得(篇7)

嗯？為什么那塊空地上有這么多人？哦，原來是同一群孩子一如既往地來到空地上打一場(chǎng)激烈的足球比賽。過去所有的孩子都來湊熱鬧，連大舅也不例外。

快看！那個(gè)金色頭發(fā)的小守門員，穿著一件黑色的外套，像一只覓食的猛鷹一樣直直地盯著前方；雙腳分開，呈“馬步”姿勢(shì)，腰前傾45度左右，雙手戴上黑色皮手套，輕輕放在膝蓋上，就像一個(gè)真正的`守門員，他甚至不在乎右膝的傷勢(shì)。

在守門員后面，有一名替補(bǔ)隊(duì)員。他雙手托著肚子觀看了這場(chǎng)激烈的足球比賽。但我心里卻暗暗著急：什么時(shí)候才能讓他上場(chǎng)，讓他展示自己的球技，拯救幾個(gè)危險(xiǎn)的球，讓別人用新的眼光看他。

觀眾和守門員向前看?？梢婋p方球員都在為各自球隊(duì)爭(zhēng)光。

快看！金發(fā)小女孩把脖子伸直，怕別人把她蓋住。似乎這是她第一次看到如此激烈的足球比賽。頭上弓著腰雙手叉腰的女孩一直很認(rèn)真，好像誰贏誰輸都和她沒關(guān)系；嗯？誰的大白狗和他的主人一起來的？但是，它沒有心思看比賽，正在閉眼。抱著小弟弟的男孩有時(shí)緊張，有時(shí)放松。原來他支持的團(tuán)隊(duì)一直不穩(wěn)定；帶著洋娃娃的女孩來晚了，但她全神貫注地看著比賽。最享受的是大舅。大姑父臉上總是掛著開心的笑容，這似乎讓他想起了小時(shí)候踢足球的情景。

看，足球就像一支箭一樣飛向守門員。守門員迅速?gòu)堥_雙手，半腰蹲下，直視足球，就像一個(gè)有足夠力量的發(fā)條。來了！球來了！守門員做了一個(gè)饑餓的老虎，牢牢地抓住了球。哼！對(duì)方球員握緊拳頭使勁錘大腿。

觀眾喜歡它，因?yàn)楹⒆觽兺娴煤芎谩２皇?，你看！孩子們也同意了：明天下午，我們繼續(xù)！

足球課心得(篇8)

從不動(dòng)聲色到喜形于色從不吭不哈到狂呼亂叫......是萬人迷貝克汗姆的任意球；是齊達(dá)內(nèi)的360度轉(zhuǎn)身；是“外星人”羅納爾多的叉花過人；是羅納爾迪尼奧的甩尾巴過人…..把我這個(gè)文質(zhì)彬彬的中學(xué)生活脫脫地邊成了“性情中人”。周末，我孜孜不倦地享受著足球賦予我的全部，讓心情放飛，讓思緒震蕩，飛到屬于我的綠茵草地上。

感悟足球，首入心胸的是不謀而合的“萬眾合一”。一進(jìn)球，為隊(duì)友喝彩，為隊(duì)友鼓掌；一失球，給隊(duì)友安慰，給隊(duì)友信心。愛也可，恨也罷，足球是萬眾矚目的“焦點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)著沒個(gè)人的胃口；為之喜，為之悲，收獲的是對(duì)拼搏的贊美，分享的是對(duì)付出后的回味。

感悟足球，痛快地體味做球迷的快樂和傻氣。人難得的是一份灑脫，拋開所有的“面子”和“架子”，痛痛快快地喊，肆無忌憚地叫，只要能抒發(fā)心中的情感，哪怕被別人污蔑成“傻子”，也毫無顧忌。

感悟足球，享受中國(guó)足球的那份來之不易的快意。

感悟足球，我感受勇氣，體味動(dòng)力。?。「形蜃闱?，快樂無比。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃集錦12篇

一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師授課才能游刃有余，我們知道要寫哪些學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理了“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助，請(qǐng)閱讀本文內(nèi)容相信會(huì)對(duì)您有所幫助！

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇1)

今天，我將向大家介紹一種以足球?yàn)橹黝}的課堂教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)今社會(huì)，足球作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)廣泛普及，而足球教學(xué)計(jì)劃的推出，將有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們來看看這個(gè)計(jì)劃的具體內(nèi)容。

一、目標(biāo)設(shè)定

1. 增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康體魄；

2. 提高學(xué)生的足球技術(shù)和競(jìng)技水平；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)意識(shí)；

4. 推廣足球運(yùn)動(dòng)文化，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 足球基本技術(shù)課程

(1) 常見的足球技巧，如傳球、射門、防守和帶球等；

(2) 身體素質(zhì)訓(xùn)練，如靈活性、速度、爆發(fā)力和耐力等；

(3) 比賽技巧練習(xí)，如角球、任意球和點(diǎn)球等。

2. 足球比賽

學(xué)生們將會(huì)在課程的最后進(jìn)行足球比賽。比賽的目的是讓學(xué)生實(shí)踐自己學(xué)到的足球技能，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。比賽的規(guī)則包括以下幾點(diǎn)：

(1) 每個(gè)隊(duì)伍必須有6-8名成員，其中包括至少一名女生；

(2) 每場(chǎng)比賽的時(shí)間為60分鐘，分為兩個(gè)30分鐘的半場(chǎng)；

(3) 在比賽中，禁止任何的暴力行為和惡性犯規(guī)行為；

(4) 每隊(duì)必須有一名門將，門將必須穿著標(biāo)志性的顏色。

三、 教學(xué)方法

1. 集中課堂教學(xué)

在教學(xué)開始之前，老師將會(huì)對(duì)足球的歷史、規(guī)則和技能進(jìn)行講解。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣和熱情，并為學(xué)生提供足球的基本知識(shí)。

2. 小組討論

老師將會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力和需要，組成小組進(jìn)行足球技術(shù)的討論和演練。小組教學(xué)讓學(xué)生更好地了解足球技術(shù)，并有機(jī)會(huì)通過小組練習(xí)來提高自己的足球技術(shù)。

3. 歸納總結(jié)

教學(xué)的最后，老師將總結(jié)學(xué)生所學(xué)的課程和技能，并詢問學(xué)生對(duì)課程的反饋。這有助于了解學(xué)生在課程中的理解程度，并為下一次課程提供參考意見。

四、教學(xué)體驗(yàn)

我曾經(jīng)參加了一次足球教學(xué)課程，我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解了許多關(guān)于足球的知識(shí)和技能，同時(shí)也與我的同學(xué)們互動(dòng)和協(xié)作。在比賽中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且運(yùn)用我所學(xué)到的技巧和知識(shí)來為我的團(tuán)隊(duì)贏得比賽。我非常熱愛這個(gè)課程，希望未來還能有更多的機(jī)會(huì)來參加這個(gè)課程。

總之，足球教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)非常有價(jià)值的課程。通過這個(gè)計(jì)劃，學(xué)生可以提高自己的身體素質(zhì)和足球技能，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，在足球教學(xué)計(jì)劃的推廣下，我們的學(xué)生將會(huì)更加健康、團(tuán)結(jié)和有活力。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇2)

近年來，隨著足球文化的普及和推廣，越來越多的人開始關(guān)注足球，并意識(shí)到足球可以為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的平臺(tái)和途徑。足球教育不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和技能水平，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，旨在通過足球訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和技能水平，提高孩子們的足球素養(yǎng)和競(jìng)技水平，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱愛足球的情感。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握足球基本技能：帶球、傳球、射門等；

2、提高足球協(xié)調(diào)性和靈活性；

3、培養(yǎng)孩子們的足球意識(shí)和競(jìng)技精神；

4、提高球隊(duì)合作能力和配合默契度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本技能訓(xùn)練：教學(xué)內(nèi)容包括帶球、傳球、射門等基本技能的訓(xùn)練，并通過實(shí)踐演練等方式讓孩子們掌握足球基本技巧。

2、多樣化訓(xùn)練：通過多樣化的足球訓(xùn)練，如技戰(zhàn)術(shù)演練、游戲模擬訓(xùn)練等，提高孩子們的協(xié)調(diào)性和全面性，并培養(yǎng)他們的足球意識(shí)和競(jìng)技精神。

3、球隊(duì)合作訓(xùn)練：以小組為單位進(jìn)行球隊(duì)合作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和配合默契度，在比賽中實(shí)現(xiàn)同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助。

三、教學(xué)方法

1、操作性教學(xué)：通過講解、演示和操作相結(jié)合，讓孩子們更快更好地掌握足球技能。

2、重實(shí)訓(xùn)練習(xí)：在足球訓(xùn)練中，注重實(shí)踐演練，通過反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，提高孩子們的技能水平和應(yīng)變能力。

3、小組合作：小組合作是足球教育中重要的環(huán)節(jié)之一，通過互相理解和合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、教學(xué)體驗(yàn)

足球教育不僅是技能的培訓(xùn)，更是讓孩子們?cè)谧闱蛑畜w驗(yàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。在教學(xué)過程中，我們鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，在足球中創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)和激情。

五、教學(xué)成果

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們能夠掌握足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，提高自身的足球水平和競(jìng)技能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子們身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的目的。

總之，足球教育是一個(gè)有著綜合性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的教育過程，需要全面的教學(xué)設(shè)計(jì)和科學(xué)的實(shí)踐方法。我們相信，通過我們這個(gè)足球教育計(jì)劃，可以讓更多的孩子們?cè)谧闱蛑谐砷L(zhǎng)、進(jìn)步、樂享足球文化的快樂和魅力！

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇3)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

籃球運(yùn)動(dòng)一度在中國(guó)被譽(yù)為全民運(yùn)動(dòng)，但如今足球在青少年中的普及也越來越廣泛。足球是一項(xiàng)具有集體性、交流性和競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，還能提高孩子的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。因此，為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，校園足球教育越來越受到重視。為了更好地實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)，我特制定了一份《節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃》。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次足球教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球規(guī)則的掌握和技能的提升，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力，從而達(dá)到體育鍛煉和成長(zhǎng)的效果。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握足球基本動(dòng)作技能，如傳球、射門、過人、帶球等。

2、了解足球比賽規(guī)則，如越位、規(guī)則、技術(shù)犯規(guī)等。

3、提高學(xué)生足球?qū)崙?zhàn)能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（二）、教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)足球規(guī)則和技術(shù)的缺乏掌握。

2、學(xué)生個(gè)人素質(zhì)參差不齊，難以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、體育運(yùn)動(dòng)課開場(chǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)5分鐘，以保持身體狀態(tài)。

2、教師展示足球并講解足球歷史、基本規(guī)則和最近熱門比賽。

（二）、知識(shí)講解

1、足球技術(shù)一一輪流展示。

2、足球比賽規(guī)則講解。

3、對(duì)于學(xué)生技術(shù)實(shí)力比較薄弱，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

（三）、實(shí)踐訓(xùn)練

1、分組進(jìn)行基本技能的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，包括傳球、射門、過人、帶球等。

2、教師進(jìn)行示范，學(xué)生進(jìn)行模仿。

3、比賽演練，以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好的提供思路和思考。

（四）、結(jié)課活動(dòng)

1、學(xué)生進(jìn)行足球交流、合拍、分享體驗(yàn)。

2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生本次訓(xùn)練的表現(xiàn)。

四、教學(xué)手段

本次運(yùn)動(dòng)課采用多元化教學(xué)手段，如講述足球歷史、實(shí)地示范、小組合作、直觀分析等。通過多種手段、多種場(chǎng)景，打破單一性的訓(xùn)練方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更豐富多彩的足球教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過課堂教學(xué)和實(shí)踐演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人、小組等多方面維度的教學(xué)評(píng)估。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)采用循序漸進(jìn)的方式，使得學(xué)生逐漸感受到足球技術(shù)和規(guī)則的提高，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和進(jìn)步的價(jià)值，同時(shí)也增強(qiáng)他們參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

最后，我們相信通過《節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃》的有效實(shí)施，可以為學(xué)生打造更加有益、高效、健康的校園足球教育，讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)足球技能的過程中，真正享受到體育活動(dòng)所帶來的情感和受益。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇4)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

背景介紹

足球是一項(xiàng)廣泛受歡迎的運(yùn)動(dòng)，無論是在青少年階段還是在成年人階段，足球運(yùn)動(dòng)都具有很高的參與度。作為一名足球教練，為學(xué)生提供足球教學(xué)計(jì)劃是非常重要的，這不僅可以提高學(xué)生的技能水平，還可以促進(jìn)他們的身體健康和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也是激勵(lì)他們向更高水平發(fā)展的基礎(chǔ)。

目標(biāo)

該節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃旨在：

1.提高學(xué)生的足球技能水平。

2.加強(qiáng)他們的身體健康和體能素質(zhì)。

3.促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和合作精神。

教學(xué)內(nèi)容

1.課程介紹

（1）介紹本節(jié)課目標(biāo)、課程內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)生任務(wù)。

（2）學(xué)生自我介紹。

2.基本足球技能

（1）傳球和接球技巧。

（2）控制和運(yùn)球技巧。

（3）在比賽中使用頭球技巧。

（4）射門技巧和定位球技巧。

3.身體健康和體能素質(zhì)

（1）循序漸進(jìn)地進(jìn)行加強(qiáng)足球相關(guān)體能素質(zhì)的訓(xùn)練。

（2）強(qiáng)調(diào)側(cè)重于下肢和核心力量，以提高速度、協(xié)調(diào)性和耐力。

4.團(tuán)隊(duì)合作

（1）團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，以提高學(xué)生相互配合和協(xié)作的能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小型比賽和訓(xùn)練，以便他們將新技能應(yīng)用于實(shí)踐中。

5.總結(jié)

（1）反思本節(jié)課的目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

（2）介紹下一個(gè)課程的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)方法

1.示范法

教練可以通過展示足球技能和動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們更好地理解和掌握關(guān)鍵技能。

2.實(shí)踐法

通過練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生可以將他們所學(xué)的技能付諸實(shí)踐。越早越頻繁地讓學(xué)生練習(xí)，他們就可以在更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)記住技巧。

3.集體合作法

組織學(xué)生在集體環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，以此來強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和配合。

4.分組訓(xùn)練法

引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，以便他們能夠相互幫助和互相學(xué)習(xí)。

評(píng)估方法

1.技能演示和練習(xí)

教練可以通過觀察和分析學(xué)生的實(shí)際技能，來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確定哪些技能需要更多的練習(xí)和改進(jìn)。

2.小型比賽

組織小型比賽可以讓教練和學(xué)生更好地了解學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些技能，哪些技能還需要加強(qiáng)。

3.知識(shí)測(cè)試

通過對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的考試，為教練提供了解學(xué)生掌握和理解教學(xué)內(nèi)容的另一種衡量標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些關(guān)鍵的足球技能和體能素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí)，教練也能夠評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一個(gè)課程做好充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生進(jìn)一步的足球發(fā)展提供更高水平的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇5)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠掌握足球的基本規(guī)則和技能，如傳球、接球、帶球、射門等。

2. 提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們更加自信和積極。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段：包括各種拉伸動(dòng)作，例如跳繩、蹦床、跑步等，以及簡(jiǎn)單的傳接球練習(xí)。

2. 技能訓(xùn)練：重點(diǎn)訓(xùn)練傳球、接球、帶球、射門等基本技能，也可以通過一些游戲形式進(jìn)行訓(xùn)練，例如足球四合一、足球接力等。

3. 對(duì)戰(zhàn)練習(xí)：分為小組對(duì)抗和全班對(duì)抗兩種形式，以促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和切磋比賽技巧。

4. 結(jié)束階段：進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，緩解運(yùn)動(dòng)員的肌肉疲勞。

三、教學(xué)方法

本計(jì)劃采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，以讓學(xué)生親身體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)和足球比賽的樂趣為教學(xué)原則，讓學(xué)生在健康、快樂、愉悅的體育氛圍中去尋找屬于自己的天地。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 傳球技巧的掌握，包括精準(zhǔn)度和力度的控制。

2. 帶球的技巧和速度的培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠以最快的速度帶球穿過對(duì)方球員。

3. 團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，要求學(xué)生積極參與訓(xùn)練并協(xié)作配合，勇于擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，將通過觀察學(xué)生的動(dòng)作和技能掌握情況、團(tuán)隊(duì)合作精神等多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)

本計(jì)劃共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，包括熱身階段、技能訓(xùn)練、對(duì)戰(zhàn)練習(xí)和結(jié)束階段。

七、教學(xué)安排

本計(jì)劃建議在課余活動(dòng)、體育課或周末等實(shí)行。建議每次訓(xùn)練時(shí)間為1-2小時(shí)，每周進(jìn)行1-2次訓(xùn)練。

八、教學(xué)要求

1. 學(xué)生應(yīng)具備一定的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2. 學(xué)生應(yīng)具備較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極向上的態(tài)度。

九、思考

青少年是足球運(yùn)動(dòng)的主要群體，通過足球比賽的原則及精神，是可以讓青少年獲得積極向上的價(jià)值觀與心理，逐漸培養(yǎng)球員們的領(lǐng)袖才能、集體榮譽(yù)感、較強(qiáng)的壓力承受能力和自信心等。同時(shí)，足球教育也從中可以產(chǎn)生不容忽視的社會(huì)價(jià)值，不僅可以讓青少年在競(jìng)技中體會(huì)人與人之間的關(guān)系，也更重要的是讓其在比賽之外領(lǐng)悟到國(guó)家形象、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)力等價(jià)值。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇6)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和培養(yǎng)他們的足球興趣，我們特別制定了一份節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生們提供充足的機(jī)會(huì)來發(fā)展他們的足球技能，并向他們介紹足球精神。

教學(xué)計(jì)劃全面而系統(tǒng)，結(jié)合了基本的技能訓(xùn)練、小組游戲和比賽來推動(dòng)我們的學(xué)生嶄露頭角。這一教學(xué)計(jì)劃包含以下幾個(gè)主題：

主題一：基本足球技能

在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)介紹基本足球技能的訓(xùn)練。這些技能包括傳球、接球、帶球、射門和防守等方面的技巧。我們將向?qū)W生們展示每個(gè)技能的正確姿勢(shì)，并讓他們練習(xí)這些技能。我們還將向?qū)W生們介紹足球技能的原則和技巧，以幫助他們?cè)谇驁?chǎng)上進(jìn)行更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

主題二：小組游戲

在這個(gè)主題中，我們將向?qū)W生們介紹小組的足球游戲，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在這個(gè)游戲中，學(xué)生們將以小組為單位進(jìn)行比賽，每個(gè)小組都需要協(xié)作來實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這個(gè)主題的目的是讓學(xué)生們感受團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及向他們展示如何利用這種力量來達(dá)成目標(biāo)。

主題三：競(jìng)賽

在競(jìng)賽主題中，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)參加足球比賽。這次比賽將模擬真正的比賽環(huán)境和規(guī)則，讓學(xué)生們把他們所學(xué)的足球技能付諸實(shí)踐。我們將把學(xué)生們分成不同的組，讓他們參加不同的比賽。這個(gè)主題的目的是讓學(xué)生們體驗(yàn)到真正的足球比賽，從而激發(fā)他們的足球熱情和對(duì)足球的興趣。

總之，這個(gè)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃將向?qū)W生們提供一系列有趣和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，幫助他們掌握基本足球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，并提升他們的足球興趣和激情。我們相信，這個(gè)教學(xué)計(jì)劃將成為促進(jìn)學(xué)生們身體健康和積極心態(tài)的有效途徑。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇7)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)全民體育運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)深入人們的生活中。在學(xué)校體育課程中，足球教學(xué)也是不可缺少的一部分。足球教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思考能力。本文將介紹一種節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，以提高學(xué)生的足球水平和興趣。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次足球課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握足球的基本技能，如傳球、射門、防守、組織進(jìn)攻和比賽策略等。同時(shí)還將培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技精神，并在比賽中體驗(yàn)到足球帶來的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.熱身階段

在這個(gè)階段中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，如跑步、拉伸和踢球。通過熱身運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行，可以讓學(xué)生的身體得到適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，以達(dá)到更好的上課效果。

2.技能講解

在這一階段，老師可以向?qū)W生介紹足球中的一些基本技能，如傳球、射門、防守和組織進(jìn)攻等。老師可以通過講解和示范的方式，幫助學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)技能，并幫助他們建立正確的技術(shù)動(dòng)作模式。

3.組織練習(xí)

在學(xué)生掌握了基本技能后，老師可以將學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。例如，可以讓學(xué)生分為攻擊和防守兩個(gè)小組，然后進(jìn)行攻防訓(xùn)練和小型比賽。通過這種方式，學(xué)生可以更好地體驗(yàn)足球比賽的氛圍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與競(jìng)技性精神。

4.比賽練習(xí)

在這一階段，老師可以組織一場(chǎng)完整的足球比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在比賽結(jié)束后，老師可以向?qū)W生提供評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們找到自己的不足之處，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法

老師可以通過示范和演示的方式，讓學(xué)生直觀地看到和理解足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)。例如，老師可以通過各種傳球和射門方式的演示，幫助學(xué)生掌握正確的足球技術(shù)動(dòng)作。

2.小組合作法

在教學(xué)過程中，老師可以將學(xué)生分為小組進(jìn)行練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，讓他們?cè)谛〗M協(xié)作中鍛煉合作精神和競(jìng)技意識(shí)。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，同時(shí)還可以提升學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)。

3.多角度教學(xué)法

在訓(xùn)練過程中，老師可以從不同的角度進(jìn)行教學(xué)，如空中球、地面球、長(zhǎng)傳球等多方面教學(xué)。在實(shí)戰(zhàn)比賽中也可以有不同比分、陣型和方式的設(shè)置，讓學(xué)生更加全面深入地理解足球競(jìng)賽的本質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

教師通過這些評(píng)估方法，可以清楚了解學(xué)生的掌握情況，以幫助后續(xù)教學(xué)工作：

1.考試評(píng)估法：在教學(xué)的結(jié)束階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考試評(píng)估，通過測(cè)試結(jié)果，讓教師了解學(xué)生的掌握情況，并作出相應(yīng)的調(diào)整和反饋。

2.觀察評(píng)估法：在課堂教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，然后進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

3.互評(píng)法：在小組活動(dòng)和比賽中，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)彼此，從而了解自己在球技和比賽策略方面存在的問題。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇8)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、背景

體育課是中小學(xué)生必不可少的一門課程，其中足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，因其動(dòng)感的特性和吸引力，成為了熱門的體育項(xiàng)目之一。因此，足球教學(xué)對(duì)于中小學(xué)生來說具有特殊的意義和價(jià)值。

然而，在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，學(xué)生根據(jù)課程安排固定學(xué)習(xí)課程，缺乏個(gè)性化、差異化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，甚至部分學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)失去興趣。因此，如何通過特定計(jì)劃和策略，促進(jìn)中小學(xué)生的足球教學(xué)效果，是當(dāng)前亟待解決的問題之一。

二、足球教學(xué)計(jì)劃

（一）目的

通過足球教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的足球技能，提升足球素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造熱愛體育、熱愛足球的氛圍，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

（二）目標(biāo)

1. 按年級(jí)分別制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生足球技能、體質(zhì)的全面提升；

2. 通過培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展；

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解足球文化、了解足球歷史，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

（三）策略

1. 班級(jí)分組

根據(jù)學(xué)生的足球興趣、能力和性別等條件，將學(xué)生分為相應(yīng)的小組或班級(jí)，以此增加教學(xué)互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感溝通。

2. 技能分層

根據(jù)學(xué)生的足球技能水平，分開開展技能訓(xùn)練，區(qū)分不同的技能訓(xùn)練重點(diǎn)，讓學(xué)生獲得個(gè)性化的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技能。

3. 課內(nèi)教學(xué)，課外訓(xùn)練

通過課內(nèi)教學(xué)和課外訓(xùn)練的結(jié)合，增加學(xué)生的足球訓(xùn)練時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的足球訓(xùn)練效果，提高學(xué)生的足球技能和體能水平。

4. 舉辦足球比賽

在實(shí)踐中，組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽的形式，以增強(qiáng)學(xué)生之間的較量，調(diào)整學(xué)生足球能力。這樣有助于學(xué)生身體的鍛煉，也讓學(xué)生的足球技能得到進(jìn)一步地提高。

（四）教學(xué)實(shí)施

通過對(duì)足球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在課后進(jìn)行足球訓(xùn)練，能夠使得學(xué)生的動(dòng)手能力、身體素質(zhì)和足球技術(shù)大幅提升。其次，在課內(nèi)教學(xué)中，我們按照不同的年級(jí)安排了教學(xué)內(nèi)容的難度，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到更多基本的技能；在課外訓(xùn)練中，我們聘請(qǐng)了用足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生足球技技能得到全面升級(jí)。在進(jìn)行足球比賽時(shí)，學(xué)生努力地投入到比賽中去，展示了他們的足球?qū)嵙?，增?qiáng)了他們之間的團(tuán)結(jié)和互助精神。

三、結(jié)語(yǔ)

通過這樣的足球教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠得到全面的足球訓(xùn)練，提升其足球?qū)嵙腕w質(zhì)，從而改善學(xué)生的身體健康狀況。同時(shí)，這樣的足球教學(xué)方案也能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，使學(xué)生體驗(yàn)到更多、更有趣的足球技巧。學(xué)通過足球教學(xué)錘煉學(xué)生的精神、培養(yǎng)他們的執(zhí)著精神，也能幫助他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)中獲得更多的成功。因此，制定科學(xué)的、實(shí)用的足球教學(xué)計(jì)劃，是體育教學(xué)最基本的要求。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇9)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于教練員而言是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，從而能夠有效提高學(xué)生的體育素質(zhì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓他們愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。以下是一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)豐富的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)和前提條件

1.1 教學(xué)目標(biāo)

通過這個(gè)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，教練員應(yīng)該能夠幫助學(xué)生掌握足球技能和基本戰(zhàn)術(shù)，并讓他們能夠在正式比賽中應(yīng)用這些技能和戰(zhàn)術(shù)。

1.2 前提條件

1.2.1 學(xué)生的體質(zhì)狀況

在開始訓(xùn)練前，教練員應(yīng)首先考慮學(xué)生的身體狀況。如果學(xué)生身體欠佳，教練員就需要對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以避免對(duì)學(xué)生身體健康造成負(fù)面影響。

1.2.2 學(xué)生的年齡和技能水平

學(xué)生的年齡和技能水平是教練員設(shè)計(jì)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要考慮的另一個(gè)關(guān)鍵因素。對(duì)于初學(xué)者，教練員應(yīng)該注重基本技能的訓(xùn)練；對(duì)于經(jīng)驗(yàn)較豐富的學(xué)生，則應(yīng)注重戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)。

1.2.3 足球場(chǎng)地和設(shè)施

教練員還需要考慮到足球場(chǎng)地和設(shè)施的情況。比如，場(chǎng)地的大小、人員密度、球門的位置等因素都會(huì)對(duì)教學(xué)計(jì)劃產(chǎn)生影響。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

2.1 熱身

熱身是任何體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。在熱身時(shí)，教練員可以讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸和跑步，以增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和全身肌肉的活動(dòng)性。

2.2 基本技能訓(xùn)練

基本技能訓(xùn)練是足球教學(xué)的核心部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教練員會(huì)向?qū)W生介紹并練習(xí)足球的基本動(dòng)作和技能，例如傳球、盤球、射門等。針對(duì)不同的年齡組和技術(shù)水平，教練員可以選擇適合的訓(xùn)練方法和技術(shù)要領(lǐng)。

2.3 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在學(xué)生熟悉基本技能以后，教練員也需要進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。比如，教練員可以讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)地上進(jìn)行對(duì)位的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生在比賽中的應(yīng)變和協(xié)調(diào)能力。

2.4 組隊(duì)比賽

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是組隊(duì)比賽。在這個(gè)過程中，教練員可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，將前面訓(xùn)練過的基本技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中。通過實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解足球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律，并不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

三、訓(xùn)練注意事項(xiàng)

3.1 安全第一

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)生的安全。例如，為學(xué)生提供保護(hù)設(shè)施，監(jiān)控場(chǎng)地上的學(xué)生行為等。

3.2 善于引導(dǎo)

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谡_的方向上不斷發(fā)展。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不規(guī)范的動(dòng)作，教練員可以及時(shí)糾正，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

3.3 鼓勵(lì)和贊揚(yáng)

足球訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期性的過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生肯定會(huì)遇到挫折和困難。在這種情況下，教練員必須善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)他們的積極性和自信心。

總之，一個(gè)好的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃需要教練員有充分的準(zhǔn)備和引導(dǎo)，并在訓(xùn)練過程中注意學(xué)生的體質(zhì)狀況、年齡和技能水平、足球場(chǎng)地和設(shè)施等因素。只有如此，才能讓學(xué)生真正掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù)，并成為足球領(lǐng)域的佼佼者。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇10)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

在校園中開展足球教學(xué)，不僅可以帶給學(xué)生們快樂，還能促進(jìn)學(xué)生們體育運(yùn)動(dòng)興趣的提高，有利于學(xué)生們體質(zhì)的改善和健康成長(zhǎng)。然而，一些小學(xué)教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)僅僅只是向孩子們傳授基本規(guī)則和技能動(dòng)作，并沒有完整的教學(xué)計(jì)劃、教材等教學(xué)輔助內(nèi)容，造成了足球教學(xué)品質(zhì)參差不齊。

二、教學(xué)目的與意義

足球運(yùn)動(dòng)可以幫助增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)、鍛煉耐力、靈敏度及意志品質(zhì)。在足球教育這個(gè)過程中，能夠?yàn)楹⒆觽兣囵B(yǎng)出良好的體育鍛煉習(xí)慣、積極進(jìn)取的精神、獨(dú)立自主的人格等優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等因素，按照完成時(shí)間、內(nèi)容和難度進(jìn)行制定.

2. 教學(xué)內(nèi)容的安排

2.1 打球前的準(zhǔn)備活動(dòng)（20分鐘）

以熱身、拉伸為主要內(nèi)容，通過反復(fù)進(jìn)行活動(dòng)讓學(xué)生的身體逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。

2.2 基本技能訓(xùn)練（60分鐘）

基本技能訓(xùn)練包括傳球、帶球、射門等動(dòng)作的學(xué)習(xí)，通過一些簡(jiǎn)單的技巧和操作規(guī)范讓學(xué)生逐漸掌握球的控制和運(yùn)動(dòng)技能。

2.3 游戲練習(xí)（80分鐘）

進(jìn)行針對(duì)性的球類練習(xí)，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)技巧，同時(shí)增強(qiáng)足球的趣味性。

2.4 運(yùn)動(dòng)總結(jié)（20分鐘）

針對(duì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化鼓勵(lì)、批評(píng)表?yè)P(yáng)及技術(shù)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)生的年齡、興趣及身體素質(zhì)，采用教練一對(duì)一指導(dǎo)、組群授課、效仿自學(xué)等不同教學(xué)方法，以求最終達(dá)到教學(xué)目的。

五、教學(xué)成果

通過每節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生們能夠在身體素質(zhì)上得到顯著的提高，學(xué)生的體育愛好得到了培養(yǎng)和發(fā)展，可以參加全校范圍內(nèi)的足球比賽，增加足球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，從而熱愛足球運(yùn)動(dòng)。多次訓(xùn)練的積累，可以讓學(xué)生們?cè)谧闱蚓毩?xí)過程中，從動(dòng)作的不熟練到行云流水、自如得運(yùn)動(dòng)之間的捷徑，實(shí)現(xiàn)初步進(jìn)階。同時(shí)，培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)員的判斷能力、意識(shí)和技巧，使自己更加適應(yīng)足球運(yùn)動(dòng)、發(fā)揮出更好的足球技能水平。

六、總結(jié)

足球教學(xué)在校園教育中有著越來越重要的作用。通過編寫“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”，以人性化、豐富性的教學(xué)模式，利用隨時(shí)可以開展的現(xiàn)代化條件，以期幫助學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)接觸足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的體能和綜合素質(zhì)，提高他們的足球水平。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇11)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的與目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的足球技能及身體素質(zhì)，提升學(xué)生對(duì)足球的熱愛和興趣。

2.幫助學(xué)生了解足球比賽規(guī)則和規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.通過足球課程，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心和勇氣，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）：活躍學(xué)生身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，包括熱身慢跑，運(yùn)球，傳球等動(dòng)作。

2.基本功訓(xùn)練（20分鐘）：傳接球，擺脫防守，控制球，射門等基本動(dòng)作訓(xùn)練，提高身體控制能力和協(xié)調(diào)性。

3.足球規(guī)則的解釋（10分鐘）：講解足球比賽規(guī)定，教學(xué)學(xué)生如何判斷球場(chǎng)上的規(guī)則，在球場(chǎng)的算法，足球規(guī)則的完整的講解。

4.戰(zhàn)術(shù)策略的解釋（10分鐘）：教學(xué)一個(gè)侵略性戰(zhàn)略來攻擊水平防守隊(duì)伍和針對(duì)防守隊(duì)伍的人數(shù)補(bǔ)救策略。

5.足球游戲（30分鐘）：學(xué)生用充分利用54米長(zhǎng)，28米寬的球場(chǎng)進(jìn)行游戲，將學(xué)生分為兩隊(duì)，每隊(duì)盡可能多地使用所學(xué)的技巧進(jìn)攻對(duì)方得分，同時(shí)防守對(duì)方進(jìn)球。

三、教學(xué)方法：

1.多媒體教學(xué)法：通過投影機(jī)，演示足球比賽的技術(shù)動(dòng)作，規(guī)則，戰(zhàn)術(shù)策略，概念等，幫助學(xué)生獲得全面的足球知識(shí)。

2.示范教學(xué)法：教師通過示范，讓學(xué)生可以更好的了解到技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和規(guī)則，更好的運(yùn)用在足球比賽實(shí)踐中。

3.分組授課法：將學(xué)生分成幾組，教師可以有意識(shí)的把一組學(xué)生放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行小組之間進(jìn)行探討，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

四、教學(xué)手段：

1.足球場(chǎng)、足球

2.水杯、毛巾、運(yùn)動(dòng)鞋

3.多媒體教學(xué)設(shè)備

五、教學(xué)評(píng)估方法：

1.教師實(shí)時(shí)觀察、記錄，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，并根據(jù)不同的表現(xiàn)，給予不同的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

2.通過球場(chǎng)上的游戲，讓學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，并能夠積極參與，并通過這一方式來總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)心得及總結(jié)：

足球作為一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)，有助于增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，讓學(xué)生們更好地學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、解決問題、奮斗目標(biāo)，也能讓學(xué)生們不斷的接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、超越自己。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作、英勇拼搏的精神，培養(yǎng)自信心，提高身體素質(zhì)，是一項(xiàng)十分重要的課程。同時(shí)，教師也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和安全。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇12)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

足球是一項(xiàng)極其受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)還能夠增強(qiáng)孩子的自信和勇氣。為了讓孩子更好地了解足球，提高他們的足球水平，我們制定了一份“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”，希望通過我們的努力，讓每一個(gè)參與足球活動(dòng)的孩子都能夠收獲到屬于他們自己的體育成果。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的足球興趣，讓他們愛上足球運(yùn)動(dòng)。

2. 提高孩子的足球水平，使他們能夠掌握基本的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

3. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中更健康更快樂。

4. 培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，讓他們知道團(tuán)隊(duì)合作是獲勝的關(guān)鍵。

5. 增強(qiáng)孩子的自信和勇氣，讓他們敢于挑戰(zhàn)自我和面對(duì)困難。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段

熱身階段非常重要，可以讓孩子的身體適應(yīng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)?？梢赃M(jìn)行一些基本的熱身動(dòng)作，如跑步、拉伸、仰臥起坐等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練

足球的技術(shù)相對(duì)比較復(fù)雜，需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解?？梢灾赜?xùn)練孩子的傳球、接球、帶球、射門等基本技能，同時(shí)也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)演練，如進(jìn)攻、防守、配合等。

3. 多人技術(shù)訓(xùn)練

多人訓(xùn)練可以加強(qiáng)孩子的溝通能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力?？梢赃M(jìn)行一些小組配合訓(xùn)練，如傳接球搭配、防守配合等。

4. 對(duì)抗訓(xùn)練

對(duì)抗訓(xùn)練可以讓孩子更好地掌握足球戰(zhàn)術(shù)，增加比賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)抗訓(xùn)練還可以讓孩子更好地了解自己的不足之處，從而更好地提高自己的水平。

5. 放松階段

放松階段同樣非常重要，可以讓孩子的身體逐漸從高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中恢復(fù)過來，避免肌肉疲勞。可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，如拉伸、慢慢行走等。

四、教學(xué)方法

1. 以示范為主

由于足球技術(shù)相對(duì)較難，所以需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解。教練員可以通過對(duì)自己的身體動(dòng)作進(jìn)行演示，讓孩子更好地理解足球的技術(shù)要領(lǐng)。

2. 引導(dǎo)式教學(xué)

在教學(xué)過程中，教練員可以采取引導(dǎo)式教學(xué)的方式，讓孩子在思考的過程中更好地接受和掌握知識(shí)?？梢岳脝栴}的形式進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子更好地思考。

3. 組織式教學(xué)

在訓(xùn)練中，教練員要充分利用時(shí)間，合理組織教孩子們的活動(dòng)。可以安排不同的訓(xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的足球基本技能，并逐步提高其足球水平。

五、總結(jié)

通過這個(gè)“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”，我們相信孩子們的足球水平將會(huì)有所提高，同時(shí)也將會(huì)受到很大的教育啟示。我們的教學(xué)目標(biāo)，不僅僅是讓孩子們會(huì)踢足球，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾螆F(tuán)隊(duì)合作、如何挑戰(zhàn)自我的精神，以及如何日后保持良好的體質(zhì)健康。我們相信，孩子們的體育夢(mèng)想定會(huì)在這片綠茵場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(錦集10篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編現(xiàn)在向你推薦節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(錦集10篇)，感謝您的參閱。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇1

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

足球是一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為一名教師，如何在學(xué)生們中間推廣和教授足球，提升學(xué)生們的興趣和水平，是我們需要思考和解決的問題之一。在此，我將分享本人的足球教學(xué)計(jì)劃，以期能夠幫助到需要的教師們。

一、課程目標(biāo)

1. 全面了解足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、技巧和策略，增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)水平。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和熱愛，促進(jìn)身體素質(zhì)的提升。

3. 提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和個(gè)人技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 足球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)

學(xué)生通過多媒體資料，介紹足球比賽規(guī)則、積分制、常用足球術(shù)語(yǔ)等，讓學(xué)生充分了解足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2. 足球基本技巧

針對(duì)學(xué)生不同基礎(chǔ)和能力，分別設(shè)置基礎(chǔ)和進(jìn)階訓(xùn)練，包括傳球、帶球、射門和守門等方面的技巧。

3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技訓(xùn)練

通過組織小組、對(duì)抗等形式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，通過帶隊(duì)、射擊、傳球等方面的角色扮演，讓學(xué)生不斷提高個(gè)人技能，為團(tuán)隊(duì)擔(dān)任更多責(zé)任和角色打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1. 教練示范法

在訓(xùn)練過程中，教練可以先展示技巧動(dòng)作的正確方法，引導(dǎo)學(xué)生模仿并進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)不斷改進(jìn)并指導(dǎo)練習(xí)。

2. 講解分析法

結(jié)合多媒體資料以及實(shí)時(shí)對(duì)比分析，針對(duì)學(xué)生不同水平和能力，進(jìn)行一對(duì)一的講解和指導(dǎo)，提升學(xué)生技能和認(rèn)知水平。

3. 對(duì)抗演練法

通過對(duì)抗，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)技能，體驗(yàn)比賽場(chǎng)上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，不斷提升自己的競(jìng)技水平和心理素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

在訓(xùn)練結(jié)束之后，通過觀察和評(píng)測(cè)的方式，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練表現(xiàn)和技能水平進(jìn)行綜合評(píng)估。同時(shí)，還可以通過簽到、小測(cè)驗(yàn)等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。

五、總結(jié)

通過上述的教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)生們中間正確而系統(tǒng)地推廣和教授足球，在不同的方面都可以起到很好的效果。如果教師們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理地設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和方法，確保學(xué)生們真正受益，那么他們對(duì)足球的興趣和熱愛將會(huì)不斷增強(qiáng)，也許會(huì)有更多的青少年投身于足球運(yùn)動(dòng)之中。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇2

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

足球是一項(xiàng)極其受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)還能夠增強(qiáng)孩子的自信和勇氣。為了讓孩子更好地了解足球，提高他們的足球水平，我們制定了一份“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”，希望通過我們的努力，讓每一個(gè)參與足球活動(dòng)的孩子都能夠收獲到屬于他們自己的體育成果。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的足球興趣，讓他們愛上足球運(yùn)動(dòng)。

2. 提高孩子的足球水平，使他們能夠掌握基本的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

3. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中更健康更快樂。

4. 培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，讓他們知道團(tuán)隊(duì)合作是獲勝的關(guān)鍵。

5. 增強(qiáng)孩子的自信和勇氣，讓他們敢于挑戰(zhàn)自我和面對(duì)困難。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段

熱身階段非常重要，可以讓孩子的身體適應(yīng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。可以進(jìn)行一些基本的熱身動(dòng)作，如跑步、拉伸、仰臥起坐等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練

足球的技術(shù)相對(duì)比較復(fù)雜，需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解。可以著重訓(xùn)練孩子的傳球、接球、帶球、射門等基本技能，同時(shí)也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)演練，如進(jìn)攻、防守、配合等。

3. 多人技術(shù)訓(xùn)練

多人訓(xùn)練可以加強(qiáng)孩子的溝通能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。可以進(jìn)行一些小組配合訓(xùn)練，如傳接球搭配、防守配合等。

4. 對(duì)抗訓(xùn)練

對(duì)抗訓(xùn)練可以讓孩子更好地掌握足球戰(zhàn)術(shù)，增加比賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)抗訓(xùn)練還可以讓孩子更好地了解自己的不足之處，從而更好地提高自己的水平。

5. 放松階段

放松階段同樣非常重要，可以讓孩子的身體逐漸從高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中恢復(fù)過來，避免肌肉疲勞?？梢赃M(jìn)行一些簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，如拉伸、慢慢行走等。

四、教學(xué)方法

1. 以示范為主

由于足球技術(shù)相對(duì)較難，所以需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解。教練員可以通過對(duì)自己的身體動(dòng)作進(jìn)行演示，讓孩子更好地理解足球的技術(shù)要領(lǐng)。

2. 引導(dǎo)式教學(xué)

在教學(xué)過程中，教練員可以采取引導(dǎo)式教學(xué)的方式，讓孩子在思考的過程中更好地接受和掌握知識(shí)?？梢岳脝栴}的形式進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子更好地思考。

3. 組織式教學(xué)

在訓(xùn)練中，教練員要充分利用時(shí)間，合理組織教孩子們的活動(dòng)。可以安排不同的訓(xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的足球基本技能，并逐步提高其足球水平。

五、總結(jié)

通過這個(gè)“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”，我們相信孩子們的足球水平將會(huì)有所提高，同時(shí)也將會(huì)受到很大的教育啟示。我們的教學(xué)目標(biāo)，不僅僅是讓孩子們會(huì)踢足球，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾螆F(tuán)隊(duì)合作、如何挑戰(zhàn)自我的精神，以及如何日后保持良好的體質(zhì)健康。我們相信，孩子們的體育夢(mèng)想定會(huì)在這片綠茵場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇3

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

隨著足球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的普及，很多學(xué)校也開始將足球運(yùn)動(dòng)納入課程，進(jìn)行校內(nèi)足球訓(xùn)練和比賽。而對(duì)于足球教學(xué)來說，教師需要制定出詳細(xì)的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，以便于在有限的時(shí)間內(nèi)，將足球技術(shù)傳授給學(xué)生們。本篇文章將從如下幾個(gè)方面，詳細(xì)介紹如何制定出科學(xué)、合理的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃。

一、足球教學(xué)計(jì)劃的制定目標(biāo)

足球作為集身體、技巧、智力、精神、意志于一體的綜合性體育運(yùn)動(dòng)，需要進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，所以足球教學(xué)計(jì)劃的制定目標(biāo)必須要明確。足球教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)既要促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生的足球技能、技巧和比賽能力。另外還應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿、興趣愛好和特點(diǎn)，以便于制定出符合學(xué)生需求的足球教學(xué)計(jì)劃。

二、足球教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間安排

足球教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間安排是足球教學(xué)中非常重要的一環(huán)。教師需要首先明確課程的總共時(shí)間以及每節(jié)課的授課時(shí)間，并適時(shí)安排復(fù)習(xí)課程和休息時(shí)間，讓學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，輕松愉悅地學(xué)習(xí)足球。

三、足球教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容

足球教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃是足球教學(xué)中的核心。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、體質(zhì)、技術(shù)水平等因素，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等多個(gè)科學(xué)學(xué)科，制定出符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的體力和技能水平。

四、足球教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法

足球教學(xué)的教學(xué)方法不僅僅局限于"理論+實(shí)踐"的傳統(tǒng)教學(xué)方式，還可以采用直播課堂、影音教學(xué)等多種方法，讓學(xué)生在豐富的教學(xué)資源下，充分地發(fā)揮自身的潛能。同時(shí)，還可以輪流指導(dǎo)、定期站立講課、邊緣直接單挑等教學(xué)方法，讓學(xué)生在感受足球快樂中不斷提高綜合素質(zhì)和競(jìng)技能力，激發(fā)學(xué)生的自信心和求勝心。

總結(jié)：

綜上所述，足球教學(xué)計(jì)劃的制定十分重要，是足球教學(xué)過程中能否取得理想效果的關(guān)鍵因素。制定相應(yīng)的足球教學(xué)計(jì)劃，不僅要考慮學(xué)生性別、年齡、身體條件和心理狀態(tài)等因素，而且要結(jié)合實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，注重體育與科學(xué)教育的有機(jī)結(jié)合。通過科學(xué)有序的足球教學(xué)計(jì)劃，能夠充分激發(fā)學(xué)生的足球興趣和運(yùn)動(dòng)熱情，提高學(xué)生的足球水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的足球運(yùn)動(dòng)意識(shí)和意志品質(zhì)。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇4

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧；

2. 發(fā)展孩子的足球能力，提高足球技術(shù)；

3. 提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)步驟：

第一節(jié)課：

1. 熱身：輕松跑步、踢毽子和球類交互運(yùn)動(dòng)。

2. 規(guī)則介紹：講解足球的規(guī)則，包括比賽時(shí)間、球門大小、球員身份等內(nèi)容。

3. 基本技術(shù)介紹：介紹基本的傳球、控球和射門技巧，并示范操作。

4. 練習(xí)：根據(jù)技術(shù)介紹，給孩子一些基本的場(chǎng)地訓(xùn)練，包括傳球、控球和射門等。

5. 結(jié)束：練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行一些放松活動(dòng)，輕松休息。

第二節(jié)課：

1. 熱身：進(jìn)行一些貼近足球運(yùn)動(dòng)的熱身，比如跨欄、跳繩和踏板運(yùn)動(dòng)等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練：在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上，增加接球和過人技術(shù)的訓(xùn)練，并加大訓(xùn)練難度。

3. 練習(xí)：進(jìn)行比賽訓(xùn)練，訓(xùn)練不同組合的傳球、控球和射門，并逐漸加入接球和過人技術(shù)。

4. 團(tuán)隊(duì)合作：讓孩子們互相配合和協(xié)作，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5. 結(jié)束：進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如拉拉伸等。

第三節(jié)課：

1. 熱身：進(jìn)行一些輕松的跑步、跳躍和拉伸活動(dòng)。

2. 比賽訓(xùn)練：根據(jù)前兩節(jié)訓(xùn)練的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力，進(jìn)行足球比賽。

3. 教練指導(dǎo)：在比賽過程中，給予隊(duì)員技術(shù)指導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，并對(duì)比賽進(jìn)行分析和反思。

4. 結(jié)束：進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，并進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)比賽的表現(xiàn)和成果。

三、教學(xué)要點(diǎn)：

1. 技術(shù)訓(xùn)練要注重基本功訓(xùn)練，讓孩子們掌握足球的基本技能。

2. 在比賽訓(xùn)練中，要注重團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會(huì)配合和協(xié)作。

3. 教練要有充分的耐心和熱情，讓孩子們感受到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，并把足球運(yùn)動(dòng)作為一種生活方式。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇5

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

籃球運(yùn)動(dòng)一度在中國(guó)被譽(yù)為全民運(yùn)動(dòng)，但如今足球在青少年中的普及也越來越廣泛。足球是一項(xiàng)具有集體性、交流性和競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，還能提高孩子的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。因此，為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，校園足球教育越來越受到重視。為了更好地實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)，我特制定了一份《節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃》。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次足球教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球規(guī)則的掌握和技能的提升，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力，從而達(dá)到體育鍛煉和成長(zhǎng)的效果。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握足球基本動(dòng)作技能，如傳球、射門、過人、帶球等。

2、了解足球比賽規(guī)則，如越位、規(guī)則、技術(shù)犯規(guī)等。

3、提高學(xué)生足球?qū)崙?zhàn)能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（二）、教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)足球規(guī)則和技術(shù)的缺乏掌握。

2、學(xué)生個(gè)人素質(zhì)參差不齊，難以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、體育運(yùn)動(dòng)課開場(chǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)5分鐘，以保持身體狀態(tài)。

2、教師展示足球并講解足球歷史、基本規(guī)則和最近熱門比賽。

（二）、知識(shí)講解

1、足球技術(shù)一一輪流展示。

2、足球比賽規(guī)則講解。

3、對(duì)于學(xué)生技術(shù)實(shí)力比較薄弱，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

（三）、實(shí)踐訓(xùn)練

1、分組進(jìn)行基本技能的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，包括傳球、射門、過人、帶球等。

2、教師進(jìn)行示范，學(xué)生進(jìn)行模仿。

3、比賽演練，以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好的提供思路和思考。

（四）、結(jié)課活動(dòng)

1、學(xué)生進(jìn)行足球交流、合拍、分享體驗(yàn)。

2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生本次訓(xùn)練的表現(xiàn)。

四、教學(xué)手段

本次運(yùn)動(dòng)課采用多元化教學(xué)手段，如講述足球歷史、實(shí)地示范、小組合作、直觀分析等。通過多種手段、多種場(chǎng)景，打破單一性的訓(xùn)練方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更豐富多彩的足球教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過課堂教學(xué)和實(shí)踐演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人、小組等多方面維度的教學(xué)評(píng)估。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)采用循序漸進(jìn)的方式，使得學(xué)生逐漸感受到足球技術(shù)和規(guī)則的提高，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和進(jìn)步的價(jià)值，同時(shí)也增強(qiáng)他們參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

最后，我們相信通過《節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃》的有效實(shí)施，可以為學(xué)生打造更加有益、高效、健康的校園足球教育，讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)足球技能的過程中，真正享受到體育活動(dòng)所帶來的情感和受益。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇6

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的與目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的足球技能及身體素質(zhì)，提升學(xué)生對(duì)足球的熱愛和興趣。

2.幫助學(xué)生了解足球比賽規(guī)則和規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.通過足球課程，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心和勇氣，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）：活躍學(xué)生身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，包括熱身慢跑，運(yùn)球，傳球等動(dòng)作。

2.基本功訓(xùn)練（20分鐘）：傳接球，擺脫防守，控制球，射門等基本動(dòng)作訓(xùn)練，提高身體控制能力和協(xié)調(diào)性。

3.足球規(guī)則的解釋（10分鐘）：講解足球比賽規(guī)定，教學(xué)學(xué)生如何判斷球場(chǎng)上的規(guī)則，在球場(chǎng)的算法，足球規(guī)則的完整的講解。

4.戰(zhàn)術(shù)策略的解釋（10分鐘）：教學(xué)一個(gè)侵略性戰(zhàn)略來攻擊水平防守隊(duì)伍和針對(duì)防守隊(duì)伍的人數(shù)補(bǔ)救策略。

5.足球游戲（30分鐘）：學(xué)生用充分利用54米長(zhǎng)，28米寬的球場(chǎng)進(jìn)行游戲，將學(xué)生分為兩隊(duì)，每隊(duì)盡可能多地使用所學(xué)的技巧進(jìn)攻對(duì)方得分，同時(shí)防守對(duì)方進(jìn)球。

三、教學(xué)方法：

1.多媒體教學(xué)法：通過投影機(jī)，演示足球比賽的技術(shù)動(dòng)作，規(guī)則，戰(zhàn)術(shù)策略，概念等，幫助學(xué)生獲得全面的足球知識(shí)。

2.示范教學(xué)法：教師通過示范，讓學(xué)生可以更好的了解到技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和規(guī)則，更好的運(yùn)用在足球比賽實(shí)踐中。

3.分組授課法：將學(xué)生分成幾組，教師可以有意識(shí)的把一組學(xué)生放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行小組之間進(jìn)行探討，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

四、教學(xué)手段：

1.足球場(chǎng)、足球

2.水杯、毛巾、運(yùn)動(dòng)鞋

3.多媒體教學(xué)設(shè)備

五、教學(xué)評(píng)估方法：

1.教師實(shí)時(shí)觀察、記錄，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，并根據(jù)不同的表現(xiàn)，給予不同的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

2.通過球場(chǎng)上的游戲，讓學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，并能夠積極參與，并通過這一方式來總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)心得及總結(jié)：

足球作為一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)，有助于增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，讓學(xué)生們更好地學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、解決問題、奮斗目標(biāo)，也能讓學(xué)生們不斷的接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、超越自己。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作、英勇拼搏的精神，培養(yǎng)自信心，提高身體素質(zhì)，是一項(xiàng)十分重要的課程。同時(shí)，教師也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和安全。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇7

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，足球運(yùn)動(dòng)逐漸走進(jìn)了人們的生活，成為了廣大青少年最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一。足球運(yùn)動(dòng)既有利于鍛煉身體，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)于青少年的身心健康發(fā)展有著積極的作用。因此，足球教育越來越受到人們的關(guān)注。在學(xué)校體育課中，足球教學(xué)也逐漸成為重要的內(nèi)容。本文提出了一份節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助教師更好地開展足球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和規(guī)則，并和同學(xué)一起參與足球比賽，培養(yǎng)體育意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

2.在足球比賽中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛和興趣，激發(fā)他們參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.足球運(yùn)動(dòng)的體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能要求：比如基本動(dòng)作、賽前熱身等。

2.足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和比賽方法：比如比賽場(chǎng)地、比賽時(shí)間、比賽隊(duì)伍、陣型、換人、罰球等。

3.足球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和合理分工：比如隊(duì)形變換、傳球接球、射門等。

三、教學(xué)方法

1.教師講授：通過教師講授介紹足球基礎(chǔ)知識(shí)和技能要求、足球規(guī)則和比賽方法，讓學(xué)生初步了解足球運(yùn)動(dòng)。

2.觀看足球比賽：通過觀看足球比賽，讓學(xué)生深入了解足球運(yùn)動(dòng)中的各種技術(shù)動(dòng)作和比賽規(guī)則，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣和熱愛。

3.實(shí)踐操作：通過模擬足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技能和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、教學(xué)過程

1.足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講授（15分鐘）

教師講解足球基礎(chǔ)知識(shí)，如步法、接球、控制球等技術(shù)動(dòng)作，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)。

2.足球規(guī)則講授（15分鐘）

教師講解足球比賽的規(guī)則和比賽方法，如足球場(chǎng)地、比賽時(shí)間、比賽隊(duì)伍、換人、罰球等，并通過足球比賽視頻進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。

3.模擬足球比賽（45分鐘）

教師將學(xué)生分成兩隊(duì)，模擬足球比賽。比賽中教師發(fā)揮裁判作用，引導(dǎo)學(xué)生珍惜勝利，認(rèn)識(shí)失敗，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.足球技能練習(xí)（15分鐘）

通過多次練習(xí)，讓學(xué)生掌握足球技能，提高個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)生通過參與足球比賽，學(xué)習(xí)足球基本知識(shí)和技能要求，掌握足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和比賽方法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在足球運(yùn)動(dòng)中享受了團(tuán)隊(duì)精神和合作的樂趣，對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，學(xué)生也通過足球比賽發(fā)揮出自己的才華，展示自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人技能，獲得了滿足感和成就感。

六、總結(jié)

體育是人生的重要部分，足球作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)具有很高的普及度和參與度，也是最為受歡迎的體育項(xiàng)目之一。在教育中，足球教學(xué)可以提高孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和體育素養(yǎng)，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。希望通過本文提出的足球教學(xué)計(jì)劃，能夠幫助更多教師更好地開展足球教學(xué)，讓更多的學(xué)生感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，健康快樂地成長(zhǎng)。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇8

近年來，隨著足球文化的普及和推廣，越來越多的人開始關(guān)注足球，并意識(shí)到足球可以為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的平臺(tái)和途徑。足球教育不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和技能水平，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，旨在通過足球訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和技能水平，提高孩子們的足球素養(yǎng)和競(jìng)技水平，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱愛足球的情感。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握足球基本技能：帶球、傳球、射門等；

2、提高足球協(xié)調(diào)性和靈活性；

3、培養(yǎng)孩子們的足球意識(shí)和競(jìng)技精神；

4、提高球隊(duì)合作能力和配合默契度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本技能訓(xùn)練：教學(xué)內(nèi)容包括帶球、傳球、射門等基本技能的訓(xùn)練，并通過實(shí)踐演練等方式讓孩子們掌握足球基本技巧。

2、多樣化訓(xùn)練：通過多樣化的足球訓(xùn)練，如技戰(zhàn)術(shù)演練、游戲模擬訓(xùn)練等，提高孩子們的協(xié)調(diào)性和全面性，并培養(yǎng)他們的足球意識(shí)和競(jìng)技精神。

3、球隊(duì)合作訓(xùn)練：以小組為單位進(jìn)行球隊(duì)合作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和配合默契度，在比賽中實(shí)現(xiàn)同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助。

三、教學(xué)方法

1、操作性教學(xué)：通過講解、演示和操作相結(jié)合，讓孩子們更快更好地掌握足球技能。

2、重實(shí)訓(xùn)練習(xí)：在足球訓(xùn)練中，注重實(shí)踐演練，通過反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，提高孩子們的技能水平和應(yīng)變能力。

3、小組合作：小組合作是足球教育中重要的環(huán)節(jié)之一，通過互相理解和合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、教學(xué)體驗(yàn)

足球教育不僅是技能的培訓(xùn)，更是讓孩子們?cè)谧闱蛑畜w驗(yàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。在教學(xué)過程中，我們鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，在足球中創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)和激情。

五、教學(xué)成果

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們能夠掌握足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，提高自身的足球水平和競(jìng)技能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子們身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的目的。

總之，足球教育是一個(gè)有著綜合性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的教育過程，需要全面的教學(xué)設(shè)計(jì)和科學(xué)的實(shí)踐方法。我們相信，通過我們這個(gè)足球教育計(jì)劃，可以讓更多的孩子們?cè)谧闱蛑谐砷L(zhǎng)、進(jìn)步、樂享足球文化的快樂和魅力！

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇9

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次足球教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握以下技能：

1. 學(xué)習(xí)和掌握足球基本技能，如傳球、接球、控球等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)與隊(duì)友協(xié)作，提高比賽的勝率。

3. 提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，以及肢體的平衡能力和敏捷度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 第一課時(shí)：足球基本技能的訓(xùn)練和練習(xí)。

（1）傳球：學(xué)生按照指定的方向和距離互相傳球，練習(xí)傳球的準(zhǔn)確性和力量掌握。

（2）接球：學(xué)生接受到傳球后，要學(xué)會(huì)迅速把球控制在自己的腳下，并盡快傳給下一位隊(duì)友，對(duì)于身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力有極大的影響。

（3）控球：學(xué)生在控球時(shí)，要學(xué)會(huì)控制力度和身體的平衡，對(duì)于敏捷度和技巧性也有很大的影響。

2. 第二課時(shí)：足球比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)的講解和演練。

（1）戰(zhàn)術(shù)：教練和隊(duì)員一起探討比賽中可能發(fā)生的情況，并制定相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)，例如如何分配場(chǎng)上位置、如何適時(shí)地?fù)寯?、如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高整個(gè)隊(duì)伍的效率。

（2）比賽技巧：教練和隊(duì)員一起討論比賽中可能出現(xiàn)的問題，例如如何破解對(duì)手的防守、如何利用對(duì)手的漏洞得分，提高團(tuán)隊(duì)的勝利率。

三、教學(xué)步驟

1. 第一課時(shí)

（1）暖身：提前進(jìn)行熱身準(zhǔn)備，減少運(yùn)動(dòng)傷害，包括跑圈、拉伸等。

（2）講解和演示：教練向?qū)W生展示傳球、接球、控球的技巧和方法，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和演示，以加深學(xué)生的理解和印象。

（3）練習(xí)和實(shí)踐：學(xué)生按照教練的要求進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，教練在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生逐漸掌握足球基本技能。

（4）總結(jié)和復(fù)盤：教練和學(xué)生一起梳理當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容和收獲，討論學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)哪些方面，并并在下一節(jié)課時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)和完善。

2. 第二課時(shí)

（1）暖身：采用與第一節(jié)課時(shí)同樣的方式進(jìn)行熱身準(zhǔn)備。

（2）講解和演示：教練向?qū)W生展示比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和演示。

（3）練習(xí)和實(shí)踐：教練分組讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)體的最大潛力。

（4）總結(jié)和復(fù)盤：教練和學(xué)生一起梳理當(dāng)日的教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練收獲，討論學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)哪些方面，為下一步練習(xí)和比賽制定合適的目標(biāo)和計(jì)劃。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 教練對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反饋，以及獎(jiǎng)懲，以鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力進(jìn)步。

2. 因?yàn)槎鄶?shù)的足球練習(xí)需要與隊(duì)友協(xié)作，所以隊(duì)友之間需要相互觀察和提供寶貴的反饋，讓大家一起進(jìn)步。

3. 通過踢足球的活動(dòng)，學(xué)生不僅可以學(xué)到技能，而且還可以鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

五、注意事項(xiàng)

教練在教學(xué)過程中必須考慮到以下方面：

1. 學(xué)生的年齡、性別、身體狀況和足球經(jīng)驗(yàn)等因素，制定適合不同群體的教學(xué)計(jì)劃，例如孩子比較小，需要通過各種簡(jiǎn)單的游戲來進(jìn)行足球練習(xí)。

2. 為了保證學(xué)生的安全，在學(xué)生進(jìn)行足球練習(xí)時(shí)需要特別注意執(zhí)法嚴(yán)格。

3. 教練應(yīng)該時(shí)常觀察學(xué)生的訓(xùn)練、交流，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制刺激學(xué)生的積極性。同時(shí)，教練也要站在學(xué)生的角度考慮，符合每個(gè)學(xué)生的需求和期望，讓他們真正體驗(yàn)到足球所帶來的快樂。

總而言之，通過本節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠基本掌握足球技能，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。同時(shí)，教練也必須不斷優(yōu)化教學(xué)方式，根據(jù)不同情況來定制具體的足球教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生獻(xiàn)上一個(gè)專業(yè)而全面的完善方案。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃 篇10

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于教練員而言是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，從而能夠有效提高學(xué)生的體育素質(zhì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓他們愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。以下是一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)豐富的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)和前提條件

1.1 教學(xué)目標(biāo)

通過這個(gè)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，教練員應(yīng)該能夠幫助學(xué)生掌握足球技能和基本戰(zhàn)術(shù)，并讓他們能夠在正式比賽中應(yīng)用這些技能和戰(zhàn)術(shù)。

1.2 前提條件

1.2.1 學(xué)生的體質(zhì)狀況

在開始訓(xùn)練前，教練員應(yīng)首先考慮學(xué)生的身體狀況。如果學(xué)生身體欠佳，教練員就需要對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以避免對(duì)學(xué)生身體健康造成負(fù)面影響。

1.2.2 學(xué)生的年齡和技能水平

學(xué)生的年齡和技能水平是教練員設(shè)計(jì)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要考慮的另一個(gè)關(guān)鍵因素。對(duì)于初學(xué)者，教練員應(yīng)該注重基本技能的訓(xùn)練；對(duì)于經(jīng)驗(yàn)較豐富的學(xué)生，則應(yīng)注重戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)。

1.2.3 足球場(chǎng)地和設(shè)施

教練員還需要考慮到足球場(chǎng)地和設(shè)施的情況。比如，場(chǎng)地的大小、人員密度、球門的位置等因素都會(huì)對(duì)教學(xué)計(jì)劃產(chǎn)生影響。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

2.1 熱身

熱身是任何體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。在熱身時(shí)，教練員可以讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸和跑步，以增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和全身肌肉的活動(dòng)性。

2.2 基本技能訓(xùn)練

基本技能訓(xùn)練是足球教學(xué)的核心部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教練員會(huì)向?qū)W生介紹并練習(xí)足球的基本動(dòng)作和技能，例如傳球、盤球、射門等。針對(duì)不同的年齡組和技術(shù)水平，教練員可以選擇適合的訓(xùn)練方法和技術(shù)要領(lǐng)。

2.3 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在學(xué)生熟悉基本技能以后，教練員也需要進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。比如，教練員可以讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)地上進(jìn)行對(duì)位的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生在比賽中的應(yīng)變和協(xié)調(diào)能力。

2.4 組隊(duì)比賽

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是組隊(duì)比賽。在這個(gè)過程中，教練員可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，將前面訓(xùn)練過的基本技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中。通過實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解足球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律，并不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

三、訓(xùn)練注意事項(xiàng)

3.1 安全第一

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)生的安全。例如，為學(xué)生提供保護(hù)設(shè)施，監(jiān)控場(chǎng)地上的學(xué)生行為等。

3.2 善于引導(dǎo)

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谡_的方向上不斷發(fā)展。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不規(guī)范的動(dòng)作，教練員可以及時(shí)糾正，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

3.3 鼓勵(lì)和贊揚(yáng)

足球訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期性的過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生肯定會(huì)遇到挫折和困難。在這種情況下，教練員必須善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)他們的積極性和自信心。

總之，一個(gè)好的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃需要教練員有充分的準(zhǔn)備和引導(dǎo)，并在訓(xùn)練過程中注意學(xué)生的體質(zhì)狀況、年齡和技能水平、足球場(chǎng)地和設(shè)施等因素。只有如此，才能讓學(xué)生真正掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù)，并成為足球領(lǐng)域的佼佼者。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇1

根據(jù)上級(jí)加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強(qiáng)學(xué)校足球特色，提高我校足球普及水平，按照山東省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持健康第一，深化體育改革，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運(yùn)動(dòng)為載體，普及足球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運(yùn)動(dòng)方式；建設(shè)校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

二、組織機(jī)構(gòu)與分工

1.成立足球特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

2.職責(zé)

統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

3.分工如下：

體衛(wèi)藝處：負(fù)責(zé)足球活動(dòng)策劃，營(yíng)造校園足球氛圍，組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)足球隊(duì)對(duì)抗賽，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動(dòng)有關(guān)事宜。

德育處：協(xié)調(diào)體育教師編排、組織大課間足球團(tuán)體操，并負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)考核。

教務(wù)處：指導(dǎo)足球教學(xué)，保證足球課教學(xué)質(zhì)量

體育組：落實(shí)校園足球活動(dòng)，上好體育課，組建班級(jí)、年級(jí)足球隊(duì)、啦啦操隊(duì)，并帶隊(duì)訓(xùn)練。按照德育處要求編排、訓(xùn)練大課間足球團(tuán)體操。

總務(wù)處：添置與維護(hù)足球器材，保證足球活動(dòng)的開展。

安保處：加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。 校辦：及時(shí)收集足球運(yùn)動(dòng)資料，總結(jié)校園足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做好宣傳。

教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。

三、發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

師生健康水平有新提高，足球競(jìng)賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進(jìn)展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色，

2.育人目標(biāo)

（1）以球育德，促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成

足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場(chǎng)規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。充分運(yùn)用足球的雨人功能，使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

（2）以球健體，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄的形成

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場(chǎng)上的奔跑，運(yùn)球盤帶，各種動(dòng)作技巧等是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團(tuán)體操、足球啦啦隊(duì)隊(duì)操等都能活躍身心，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。

（3）以球促智，帶動(dòng)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

強(qiáng)健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運(yùn)動(dòng)，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

3.年度目標(biāo)

（1）20xx年目標(biāo)

①通過對(duì)足球的宣傳，讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解足球。在體育課堂教學(xué)中開設(shè)足球課，讓學(xué)生接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校足球隊(duì)。以班級(jí)為單位組建班隊(duì)，安排固定的時(shí)段，進(jìn)行練習(xí)，為校隊(duì)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，并營(yíng)造特色氛圍。

②加強(qiáng)與上級(jí)部門聯(lián)系，請(qǐng)求給予技術(shù)、資金支持，開展教師培訓(xùn)，加大訓(xùn)練、比賽費(fèi)用和硬件設(shè)施投入。

③抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制定詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，利用體育課、大課間等途徑，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，專項(xiàng)技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。積極參加比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

④在勝利教育管理中心運(yùn)動(dòng)會(huì)足球賽中保持前三。

（2）20xx年目標(biāo)

①開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球?yàn)樘厣捏w育教學(xué)。建設(shè)足球特色大課間。

②通過比賽取得優(yōu)異的成績(jī)，提高學(xué)生的競(jìng)技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

③進(jìn)一步在校內(nèi)外宣傳，并在班級(jí)、年級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造足球氛圍，并將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上升到文化的高度，從而推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

④加強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練要求、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（3）20xx年目標(biāo)

①在東營(yíng)市校園足球聯(lián)賽中，爭(zhēng)取進(jìn)入前八名。

②申報(bào)東營(yíng)市足球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)管理

1.發(fā)揮學(xué)校足球特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動(dòng)的開展。落實(shí)體育教師待遇，配齊配強(qiáng)體育師資，滿足體育教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師，足球訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和校園足球工作。

2. 完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項(xiàng)目的正常開展。每學(xué)期都制定具體工作計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)回顧和反思。

3.營(yíng)造濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。向廣大家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項(xiàng)目和學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的重要意義，贏得家長(zhǎng)的充分支持。建設(shè)以足球?yàn)橹黝}的校園文化，學(xué)校宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇?，校園廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。

4.加大資金投入。設(shè)立體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學(xué)生購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)和運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時(shí)

修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的活動(dòng)；及時(shí)添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運(yùn)動(dòng)的正常開展。

5. 按照國(guó)家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

（二）做好足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。各班成立 由8--9 人組成的足球代表隊(duì)，每組員一個(gè)足球，利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)。班主任、體育教師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動(dòng)等工作。力爭(zhēng)六、七年級(jí)學(xué)生每人一個(gè)足球。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、大課間等時(shí)間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)。將戶外活動(dòng)課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以足球運(yùn)動(dòng)為主的體育活動(dòng)。

3.抓考核。每天對(duì)各班級(jí)大課間足球運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行考核，保證日常訓(xùn)練效果。每學(xué)年安排一次學(xué)生足球水平考級(jí)測(cè)試，作為評(píng)定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時(shí)開展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲活動(dòng)。

（三）舉行足球比賽和足球特色周

1.每學(xué)期的班級(jí)足球賽采用聯(lián)賽的'形式，命名為“勝利杯”。由各班組織訓(xùn)練參加，分年級(jí)進(jìn)行，比賽采用7人制足球比賽。保證每學(xué)年每班比賽不低于10場(chǎng)次.

2.營(yíng)造校園足球文化。每年確立一個(gè)星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動(dòng)。如足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)員大會(huì)、學(xué)生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級(jí)明星對(duì)抗賽、師生足球交流、足球知識(shí)講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評(píng)選各類先進(jìn)等。以促進(jìn)學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)（如攝影、繪畫、征文、演講等）建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。

（四）努力提高校足球隊(duì)的素質(zhì)和競(jìng)技水平

1.學(xué)校成立男子和女子足球隊(duì)，常年堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練。體育組制訂好訓(xùn)練計(jì)劃，做好訓(xùn)練記錄，及時(shí)探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運(yùn)動(dòng)員檔案，保證資料的完整性。

2.搞好學(xué)校足球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)。成立學(xué)校足球二隊(duì)，主要由

六、七年級(jí)的學(xué)生組成，著重抓好隊(duì)員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進(jìn)入校足球一隊(duì)做好準(zhǔn)備。

3.與兄弟學(xué)校開展足球交流比賽，提高球隊(duì)的比賽經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。

（五）開展足球運(yùn)動(dòng)的教育科研活動(dòng)促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

1.鼓勵(lì)教師開展足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)研究和科研探索活動(dòng)，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報(bào)足球科研課題，推動(dòng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展。

2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學(xué)的足球操，積極開發(fā)足球教學(xué)校本教材，形成足球教學(xué)特色。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。通過對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的.成績(jī)，同時(shí)為校足球隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練對(duì)象

小學(xué)三至六年級(jí)。

三、訓(xùn)練地點(diǎn)

校足球場(chǎng)

四、訓(xùn)練時(shí)間

1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。

五、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

1.制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹立為隊(duì) 、為校爭(zhēng)光的信念。

3.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力

4.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2.培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

六、全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

1.提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2.提高隊(duì)員的防守能力。

3.提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4.提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5.明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

七、主要訓(xùn)練手段

技術(shù)訓(xùn)練手段：

踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、

綜合技術(shù)訓(xùn)練：

各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣比賽

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇3

回顧一個(gè)學(xué)期走過的路，足球協(xié)會(huì)也在這個(gè)學(xué)期中發(fā)展得更加壯大，更有朝氣。足球協(xié)會(huì)這一學(xué)期在廣大會(huì)員的支持與辛勤努力工作下，我們所做的工作和取得的效果是明顯的，當(dāng)然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高。

在過去一年中，我們也取得了不少的成就，在這一年中、比賽，訓(xùn)練等活動(dòng)進(jìn)行的都很順利，協(xié)會(huì)成員都很積極努力，促使協(xié)會(huì)取得了不少的成就。

新學(xué)期來臨之際，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同時(shí)也是我們協(xié)會(huì)的一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)。為把足球協(xié)會(huì)創(chuàng)辦得更加規(guī)范、更加有活力，足球協(xié)會(huì)根據(jù)本學(xué)期特點(diǎn)將工作計(jì)劃擬定如下：

一、提高協(xié)會(huì)服務(wù)意識(shí)：

通過廣泛的宣傳和深入細(xì)致的工作，通過陪訓(xùn)協(xié)會(huì)成員為全院全校同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，本學(xué)期我們協(xié)會(huì)將廣泛開展活動(dòng)擴(kuò)大影響力，提高協(xié)會(huì)的知名度使更多學(xué)生積極加入?yún)f(xié)會(huì)，積極投入到協(xié)會(huì)活動(dòng)中。

二、建立健全制度：

在已制定的.各項(xiàng)規(guī)章制度上更加完善，使協(xié)會(huì)活動(dòng)進(jìn)入正規(guī)化運(yùn)作包括：活動(dòng)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人、活動(dòng)時(shí)間以及活動(dòng)總結(jié)等。

三、做好協(xié)會(huì)招新工作：

招納新會(huì)員是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，是關(guān)乎協(xié)會(huì)的發(fā)展大事。

四、在招新結(jié)束后召開一次協(xié)會(huì)全體會(huì)議，討論協(xié)會(huì)以后的日常工作以及相關(guān)的訓(xùn)練問題。

五、就是上面提到的訓(xùn)練問題

訓(xùn)練應(yīng)該算是招新后的又一重點(diǎn)工作，要做到合理安排，既不影響成員的學(xué)習(xí)而又能達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

六、每周周六組織一場(chǎng)足球比賽，可以在內(nèi)部組織或者與其他學(xué)院進(jìn)行一場(chǎng)聯(lián)誼賽。

七、配合落實(shí)好學(xué)校的工作：

協(xié)會(huì)不定期開會(huì)，落實(shí)校區(qū)團(tuán)工委學(xué)工辦、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)思想和工作安排，積極配合學(xué)校安排的工作。

當(dāng)然，我們自身也存在一些問題和不足，因此在未來一年中我們會(huì)

1、加強(qiáng)足球協(xié)會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位。足球協(xié)會(huì)是一個(gè)學(xué)生足球愛好者社團(tuán)組織，最根本的是為同學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持正確的方針、方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開展工作。

2、立足本職，聯(lián)合校外，倡導(dǎo)良好校園足球文化，大力發(fā)展校園足球文化，為此，足球協(xié)會(huì)始終緊跟時(shí)代潮流，不斷更新觀念，推出精品足球活動(dòng)，打造了如足球挑戰(zhàn)賽等系列活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，也獲得了廣大同學(xué)的支持和歡迎。

3、宣傳工作，潛移默化的對(duì)同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。足球協(xié)會(huì)本學(xué)期在宣傳方面加大工作力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)、展板等各種載體向同學(xué)們宣傳足球協(xié)會(huì)的活動(dòng)情況，豐富了校園的足球氛圍。

最后祝愿我們學(xué)院足球協(xié)會(huì)原來越強(qiáng)大！

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

活躍學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動(dòng)興趣，使學(xué)生對(duì)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對(duì)參加比賽。

二、具體要求：

1、要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動(dòng)，遵守紀(jì)律，注意安全，防止傷害事故。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握盤球、運(yùn)球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會(huì)自己組織足球比賽。

3、要求學(xué)生愛護(hù)公物，活動(dòng)結(jié)束，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把球歸還器材室。

足球社團(tuán)詳細(xì)授課內(nèi)容

三、教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，積極參與足球運(yùn)動(dòng)。

2、使學(xué)生初步了解足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握幾項(xiàng)足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽或游戲中運(yùn)用。

3、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，增強(qiáng)速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。

4、通過足球游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，改善心理品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

四、教學(xué)特點(diǎn)

1、講究教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

2、教師在教學(xué)過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系，建立“終身體育”的觀念

3、教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立新型的師生關(guān)系

4、加強(qiáng)思想滲透，寓思想教育于教學(xué)之中

5、關(guān)注學(xué)生的`身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展

五、納新

只要你對(duì)足球擁有熱情，激情，不論你水平的高低都可以加入足球社，社團(tuán)將予你正確的指導(dǎo)提高你的水平

六、技術(shù)指導(dǎo)

與高密東俊體育進(jìn)行協(xié)商，定期進(jìn)行足球技戰(zhàn)術(shù)教育，每周二和周五進(jìn)行社內(nèi)訓(xùn)練。

七、比賽（聯(lián)賽）

迎新杯是青科大高密校區(qū)一貫舉辦的`賽事，新學(xué)期增加了五人制，七人制等一系列的比賽，計(jì)劃申請(qǐng)大學(xué)生足球聯(lián)賽校園組的參賽資格。聯(lián)合高密足球協(xié)會(huì)進(jìn)行熱身與切磋比賽。如情況允許嘗試參加高密足球聯(lián)賽

八、氛圍

1、組織觀看歐冠以及中超等比賽，增加同學(xué)們之間的交流與認(rèn)識(shí)

2、校區(qū)比賽

3、社團(tuán)聯(lián)誼，增進(jìn)社團(tuán)同學(xué)之間的感情

4、盡可能邀請(qǐng)一些女生來加入社團(tuán)，并提高女生對(duì)足球的關(guān)注度

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能夠利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的.發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

三、教材分析

射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能夠充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

四、射門動(dòng)作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準(zhǔn)：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并且選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要果斷、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。

5、向前跟進(jìn)：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭(zhēng)取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。

五、學(xué)校場(chǎng)地器材

7人足球場(chǎng)一個(gè)，小球門兩付，小足球、標(biāo)志桶等一批器材。

六、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感。

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)習(xí)足球的興趣。

4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、前言

本次小學(xué)足球教學(xué)課程為期16周，共32課時(shí)。此次教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識(shí)和能力。通過單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組比賽等形式，感受足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

二、指導(dǎo)思想

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》，尊重學(xué)生，依法教學(xué)。

2、參照小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況，展開教學(xué)活動(dòng)?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。

3、努力構(gòu)建師生互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段，真正達(dá)到寓教于樂的.教學(xué)目標(biāo)。

4、兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹立“長(zhǎng)遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對(duì)于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長(zhǎng)。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

3、足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué)，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)和理解，從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí)，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性，提高球感。

2、團(tuán)隊(duì)練習(xí)：通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式，進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對(duì)抗。在這個(gè)過程中，使學(xué)生綜合運(yùn)用基本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競(jìng)技能力。

3、足球知識(shí)教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時(shí)，足球常識(shí)和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授、知識(shí)比賽、分組討論等多種方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的掌握和理解。

4、獎(jiǎng)勵(lì)措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)于表現(xiàn)積極、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要有所獎(jiǎng)勵(lì)，可以是口頭夸獎(jiǎng)，也可以使實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)（如獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品）。

五、具體課程安排

本學(xué)期由于場(chǎng)地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時(shí)有限，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的`重點(diǎn)是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇7

我校坐落于亳州市譙城區(qū)張店鄉(xiāng)南部，是一所位于農(nóng)村小學(xué)，下設(shè)六個(gè)年級(jí)，六個(gè)班級(jí)，共計(jì)學(xué)生306人，有14名教師，其中兼職體育教師2人。為了貫徹教育部《關(guān)于做好全國(guó)青少年校園粽球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣(區(qū))遴選工作的通知》精神，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展，也為了借助這一契機(jī)推進(jìn)我校的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，豐富以現(xiàn)代體育為特征的我?！白闱蛭幕钡膬?nèi)涵，全面推進(jìn)我校的普及足球工作和素質(zhì)教育，特制定李吉樓小學(xué)創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作方針

依托上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、規(guī)劃

積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與縣區(qū)足球推廣中心的合作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，全校普及足球運(yùn)動(dòng)，提高自覺主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí)，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識(shí)講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，動(dòng)員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)，開展校級(jí)足球比賽。

進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的`意志品質(zhì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使校級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級(jí)聯(lián)賽水平得到提高。

進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請(qǐng)高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為參加區(qū)、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：時(shí)金魁

副組長(zhǎng)：魯家運(yùn)、宋亞運(yùn)特邀顧問：張小俠張店鄉(xiāng)中心校體育組組長(zhǎng)

成宣員：體育教師傳：各班班主任、少先隊(duì)

實(shí)施小組：各班主任負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開展等。

后勤保障組組長(zhǎng)：張軍負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺(tái)擺放、物品采購(gòu)

醫(yī)務(wù)組：李超負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護(hù)。

五、具體措施

搞好校園足球的普及1把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請(qǐng)專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識(shí)、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。

六、提高校園足球的比賽水平

1將校級(jí)男子足球隊(duì)，分為A、B、C、D三個(gè)梯隊(duì)，進(jìn)行有針對(duì)性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起每天下午3點(diǎn)半帶隊(duì)訓(xùn)練，常年堅(jiān)持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。

2全校所有一至六年級(jí)的班級(jí)，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級(jí)的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級(jí)聯(lián)賽運(yùn)行的和學(xué)校足球隊(duì)后備人才的組建打下基礎(chǔ)。

3走出去、請(qǐng)進(jìn)來。派出校足球隊(duì)到其他優(yōu)秀學(xué)校參加足球交流活動(dòng)。

七、校園足球的聯(lián)賽組織

1.根據(jù)我校現(xiàn)在實(shí)際情況，積極參加市區(qū)各級(jí)足球比賽，如市長(zhǎng)杯、賽成績(jī)。

2.班級(jí)間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動(dòng)的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級(jí)每學(xué)年都開展同年級(jí)的班級(jí)間足球聯(lián)賽。在整個(gè)學(xué)年度中，我校足球聯(lián)賽將在兩個(gè)學(xué)期分為2個(gè)階段進(jìn)行。第一學(xué)期進(jìn)行“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，學(xué)校1—6年級(jí)各班都組隊(duì)參加。第二學(xué)期進(jìn)行“超級(jí)杯”足球聯(lián)賽，各自年級(jí)、男女組別在決出1–6年級(jí)學(xué)生在各自組成男子、女子年級(jí)隊(duì)參加年級(jí)之間的“超級(jí)杯”足球聯(lián)賽。

3.5、6年級(jí)男子組各班再進(jìn)行交叉混合足球比賽。最后決出男子、女子“超級(jí)杯”的總冠軍。整個(gè)班級(jí)間“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽將歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，比賽期間力爭(zhēng)全校每一個(gè)學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊(duì)員、隊(duì)伍各班學(xué)生組成的拉拉隊(duì)、還有家長(zhǎng)親友團(tuán)等。同時(shí)，從各班選出熱愛足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓(xùn)，在整個(gè)足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過這些活動(dòng)初步形成“人人有足球，班班有球隊(duì)，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”與落實(shí)。

八、校園足球的文化拓展

1.學(xué)校重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及的推廣。我校對(duì)外宣傳欄始終有一塊足球?qū)冢瑐魑倚ｉ_展足球運(yùn)動(dòng)的情況，教學(xué)樓走廊上的宣傳欄掛滿了關(guān)于足球的知識(shí)、趣聞等，級(jí)內(nèi)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集足球各種信息集成冊(cè)子。以普通學(xué)生為班底，積極學(xué)習(xí)并繼續(xù)創(chuàng)編足球操或足球舞，讓足球在與音樂的結(jié)合中綻放異彩。

2.由于職業(yè)等因素，教職員工的身體狀況不容樂觀。其主要原因之一就是缺少運(yùn)動(dòng)與鍛煉。學(xué)校工會(huì)要借助“校園足球活動(dòng)”這一契機(jī)積極參與并，開展與足球相關(guān)的活動(dòng)。如男教工可開展足球訓(xùn)練與小型友誼賽，女教工可參與編排足球操或足球舞。活動(dòng)時(shí)間可利用中午、放學(xué)后等，周五放學(xué)后可組織專項(xiàng)的活動(dòng)或比賽。3學(xué)校需通過月報(bào)、校報(bào)、告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、面談，讓家長(zhǎng)也知曉本項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，并爭(zhēng)取他們的大力支持。將有足球愛好的家長(zhǎng)組織起來，成立校園足球家長(zhǎng)志愿團(tuán)，選出團(tuán)長(zhǎng)和團(tuán)員。發(fā)揮家長(zhǎng)志愿團(tuán)的作用，在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)生開展校園足球一系列活動(dòng)。

九、激勵(lì)與保障

1.經(jīng)費(fèi)保障一是將上撥經(jīng)費(fèi)做到專款專用，二是不足部分通過行政公用經(jīng)費(fèi)來彌補(bǔ)，三是爭(zhēng)取社會(huì)企事業(yè)單位的支持。

2.組織保障學(xué)校由校長(zhǎng)室牽頭，視各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月召開專題或相，學(xué)校適時(shí)組織足球操、攝影、征文、足球知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、電子小報(bào)等比賽。

3.獎(jiǎng)勵(lì)保障一是結(jié)合績(jī)效工資制度的實(shí)施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動(dòng)訓(xùn)練人員視具體情況記入績(jī)效工資工作量。二是對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三是將校園足球活動(dòng)開展情況作為評(píng)優(yōu)選先的重要條件。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、總體目標(biāo)：

成立學(xué)校足球管理機(jī)構(gòu)和建立學(xué)校足球的管理機(jī)制，組建一支校內(nèi)外融合、有特色的教練員隊(duì)伍，在打造各年級(jí)足球梯隊(duì)基礎(chǔ)上，推進(jìn)足球項(xiàng)目的全校普及。做到（一）班班有隊(duì)伍、年級(jí)有聯(lián)賽；（二）校隊(duì)足球水平全區(qū)一流、全市領(lǐng)先、省內(nèi)知名，取爭(zhēng)每年向體育高校輸送更多體育人才。

二、階段目標(biāo)：

（一）第一階段（20xx.3-20xx.7）

1、初步構(gòu)建適應(yīng)校園足球發(fā)展的管理運(yùn)作機(jī)制，明確發(fā)展目標(biāo)。

2、成立學(xué)校足球?qū)ｍ?xiàng)教練組，培訓(xùn)提高全體體育教師足球技能水平，組建以班主任、年輕教師為主的校園足球陽(yáng)光活動(dòng)管理隊(duì)伍。

3、開展校園足球文化宣傳，成立各年級(jí)學(xué)生足球俱樂部，通過培訓(xùn)提高俱樂部骨干學(xué)生管理水平。

4、組建校男子足球隊(duì)，開展日常訓(xùn)練；組建各班級(jí)足球隊(duì)，開展校園足球活動(dòng)。

5、開展校園足球普及活動(dòng)，保證每天每個(gè)學(xué)生一次的.半小時(shí)陽(yáng)光足球活動(dòng)。

6、積極報(bào)名參加上級(jí)組織的足球比賽。

7、主動(dòng)多方面聯(lián)系，與上級(jí)主管部門、省足球訓(xùn)練基地或高校聯(lián)系，利用有效足球資源來校指導(dǎo)或建立校際合作機(jī)制，幫助學(xué)校提高教師水平。

（二）第二階段目標(biāo)：（20xx.8-20xx.3）

1、完善各項(xiàng)管理制度，探索校園足球的教育教學(xué)管理模式。

2、逐年引進(jìn)一名足球?qū)ｍ?xiàng)體育老師，壯大學(xué)校足球教練組隊(duì)伍，提升體育老師足球教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升校園足球活動(dòng)開展的質(zhì)量。

3、在男子足球隊(duì)成功發(fā)展基礎(chǔ)上適時(shí)組建校女子足球隊(duì)。開展校隊(duì)日常規(guī)范訓(xùn)練。

4、完善校園足球俱樂部組織，實(shí)行會(huì)員注冊(cè)制，學(xué)校為注冊(cè)會(huì)員購(gòu)買運(yùn)動(dòng)意外傷害保險(xiǎn)，各年級(jí)俱樂部擬定計(jì)劃定期開展年級(jí)內(nèi)班際比賽（年級(jí)內(nèi)部聯(lián)賽制）。

5、堅(jiān)持利用每天一次的半小時(shí)足球陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間，開展校園足球普及活動(dòng)。

6、在各年級(jí)開設(shè)足球選項(xiàng)教學(xué)課，提高足球選項(xiàng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)普及水平的提高。

7、加大經(jīng)費(fèi)投入。保障校園足球普及的設(shè)施、器材到位；支持校隊(duì)參加各級(jí)組織的足球比賽和校際交流。

8、加強(qiáng)校園足球的課題研究，在科研上有所突破。

9、堅(jiān)定目標(biāo)，規(guī)范管理，力爭(zhēng)通過三年努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校足球“全區(qū)一流、全市領(lǐng)先、省內(nèi)知名，爭(zhēng)取每年向體育高校輸送更多體育人才”的目標(biāo)。

（三）第三階段目標(biāo)：（20xx.4-）

1、各項(xiàng)制度運(yùn)轉(zhuǎn)正常，三年計(jì)劃目標(biāo)達(dá)成度高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)水平與普及持續(xù)提高的新局面。

2、建立一支專業(yè)性強(qiáng)、合作意識(shí)高的教練員隊(duì)伍。

3、校園足球在區(qū)內(nèi)、區(qū)外輻射作用明顯呈現(xiàn)。

4、堅(jiān)持開展校隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練，形成年齡梯隊(duì)。

5、市、區(qū)各級(jí)各類校園足球比賽穩(wěn)定前三。

6、形成中學(xué)各年級(jí)校園足球校本教材。

7、形成校園足球?qū)W生評(píng)價(jià)體系。

8、定期舉辦“足球文化節(jié)”，各項(xiàng)活動(dòng)蓬勃開展，足球文化氛圍濃郁，學(xué)生健康水平逐年提高。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇9

20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，本學(xué)期我在灤平縣職教中心擔(dān)任電子電工專業(yè)的15電工1班的電工教學(xué)工作，并順利完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作。特此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備學(xué)生又備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后做出小結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，為學(xué)生歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標(biāo)。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，我認(rèn)為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的結(jié)果。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要注意精講精練。在課堂上講得少些，而讓學(xué)生動(dòng)力學(xué)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)教師的`意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽其他老師的課，邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改、布置作業(yè)有針對(duì)性、有層次性。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我常常多看資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)問題及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

在擔(dān)任班級(jí)的教學(xué)工作的同時(shí)，我也認(rèn)真思考對(duì)于學(xué)生的管理問題，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，追求讓學(xué)生充滿挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，在班上進(jìn)行作業(yè)與表現(xiàn)的每周一評(píng)，“比比誰的星星多”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大部分同學(xué)對(duì)此都很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，但有個(gè)別同學(xué)還是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，提高他們的重視程度；加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)不好自卑，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為與主體，教師為主導(dǎo)”的方針，突出學(xué)生之間的合作與交流。例如：在新知識(shí)的教授的過程中，先讓學(xué)生自己動(dòng)腦，自己說出問題的答案，作為老師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔，讓學(xué)生在主動(dòng)解決問題，排除障礙中獲得新知。同時(shí)，也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，又增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的自信心。

但在教學(xué)中，我也還存在一定的不足，如講課時(shí)的語(yǔ)速較快，雖然有肢體語(yǔ)言輔助，但可能有部分學(xué)生還是無法很好的理解我的意思。另外，在課堂中，由于比較緊張，導(dǎo)致有個(gè)別活動(dòng)的順序調(diào)換了，使個(gè)別環(huán)節(jié)顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時(shí)，如果能利用教具和實(shí)物多加引導(dǎo)，效果會(huì)更好些，也能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

在回顧本學(xué)期的教學(xué)工作的同時(shí)，我也同樣發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如何制定更加適合基礎(chǔ)較差的中專學(xué)生的教學(xué)方法，如何盡快提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是當(dāng)前我要解決的問題。

在今后的教學(xué)中，我將克服自己的不足，更好的設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得有興趣，充分激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力，盡可能多讓學(xué)生來當(dāng)“小老師”，努力讓自己當(dāng)好“引導(dǎo)者”的角色。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇10

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)小學(xué)生足球比賽。在對(duì)四、五、六年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在上述比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校初建的足球隊(duì)打好基礎(chǔ)。教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

二、奮斗目標(biāo)

力爭(zhēng)市比賽踢出好成績(jī)，讓更多人喜歡上足球運(yùn)動(dòng)！

三、教學(xué)訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律

（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

六年級(jí)：

為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)：體力方面的訓(xùn)練，提高射門的準(zhǔn)確性，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，隊(duì)友之間的配合、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)的意志、

四、五、六年級(jí)：

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守能力。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

三、四年級(jí)：

1、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的'傳切配合技術(shù)。

（三）主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚躍頭頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期（4——5）月：

第1：認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

第2：加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。

第3：注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

第4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期（5、6月份）：

選擇合適的對(duì)手進(jìn)行各類比賽。

參加市小學(xué)生足球比賽，打出好的成績(jī)。

進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期（7—8月份）：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進(jìn)行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

冬訓(xùn)期（9——12月份）：

1：提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng)，比賽作風(fēng)，嚴(yán)格紀(jì)律性、培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量、

2：提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)、A、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力、

3：全面提高學(xué)生的基本技術(shù)（重點(diǎn)傳，接技術(shù)）逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)、A、提高活動(dòng)中控球能力、B、正確掌握傳接球技術(shù)、C、提高技術(shù)運(yùn)用能力、D、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng)、

4：提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力、重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)、A、明確個(gè)人攻守的職能，進(jìn)攻和防守原則、B、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1，3對(duì)2能力、C、確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法、

5：主要訓(xùn)練手段、A、身體訓(xùn)練：各種快速跑，耐久跑，負(fù)重柔韌等練習(xí)、B、技術(shù)訓(xùn)練：各種個(gè)人顛，控球練習(xí)，1對(duì)1攻守2—3跑動(dòng)中傳接配合，搶截球等、C、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對(duì)1，2對(duì)2，3對(duì)2對(duì)抗攻守，半場(chǎng)攻守練習(xí)比賽、

備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著"安全第一、健康第一、全面發(fā)展"的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著"以人為本"，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受能力為提前，積極推行"快樂體育"和"健康體育"讓學(xué)生積極主動(dòng)的投到訓(xùn)練中。

四、教學(xué)分段：

A、低年級(jí)部：（3—4）年級(jí)

a、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動(dòng)；

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；

e、通過分隊(duì)比賽領(lǐng)會(huì)"進(jìn)球與阻止對(duì)方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識(shí)

B、高年級(jí)：（5—6）年級(jí)

a、進(jìn)一步提高高年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù)；

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；

d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對(duì)抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對(duì)抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力（10月份參加比賽）

教學(xué)時(shí)間為：

每天下午：上午6：40—7：30

下午3：40—4：30

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇11

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，開展校園足球活動(dòng)，xx市今年四月一日正式啟動(dòng)了全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)，半年來我們按照全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作部署，努力工作，取得了較好的成績(jī)，為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，我們按照全國(guó)校足辦的要求并結(jié)合xx市校園足球工作具體情況和東北特有的氣候環(huán)境，現(xiàn)制定xx市XX—XX年度校園足球工作計(jì)劃：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

全市布局學(xué)校要進(jìn)一步建立健全和完善組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，每學(xué)期召開兩次由校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師參加的工作會(huì)議，切實(shí)加強(qiáng)校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全力開展好校園足球活動(dòng)。

二、切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)

（一）重視校園足球教練員、指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。每年舉辦校園足球指導(dǎo)員、教練員培訓(xùn)班，選派優(yōu)秀的指導(dǎo)員、教練員到校園足球活動(dòng)開展好的地市學(xué)習(xí)，并給予經(jīng)費(fèi)上的支持。對(duì)工作成績(jī)優(yōu)秀的指導(dǎo)員、教練員在評(píng)職稱、評(píng)先、評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜，以激發(fā)體育老師對(duì)校園足球工作的熱情。

（二）創(chuàng)建高水平業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校師生參與活動(dòng)積極性高，在足球聯(lián)賽上成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校授予“校園足球活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)，并可代表xx市參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。

（三）充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)員、教練員的積極性。各布局學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定相關(guān)方案，尊重足球教練員的勞動(dòng)，在課時(shí)安排上給予傾斜，并按照xx市校足辦的要求適當(dāng)給予補(bǔ)助，充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)員、教練員的積極性，為校園足球工作的發(fā)展提供有力保障。

三、認(rèn)真組織好各級(jí)足球比賽

各縣（市）區(qū)教育體育局要按照xx市校足辦的要求組織好本區(qū)的聯(lián)賽，支持布局學(xué)校組織好班級(jí)之間的比賽，鼓勵(lì)布局學(xué)校開展學(xué)校間的對(duì)抗賽和各種形式的比賽。xx市校足辦按照全國(guó)校足辦的要求開展好市級(jí)校園足球聯(lián)賽。通過比賽提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動(dòng)足球事業(yè)的發(fā)展。

四、積極開展校園足球文化

推廣校園足球“陽(yáng)光體育、快樂足球”理念，在學(xué)生中倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇爭(zhēng)一流、報(bào)效祖國(guó)”的“校園足球文化”，并貫穿到教學(xué)中。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，學(xué)校要利用校園廣播、足球網(wǎng)、宣傳板、開展校園足球節(jié)等活動(dòng)廣泛宣傳校園足球活動(dòng)的開展情況，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)生熱情、老師積極、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校支持、社會(huì)參與校園足球活動(dòng)的良好氛圍。

五、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)布局學(xué)校的考核工作

市體育局、市教育局將聯(lián)合按照下發(fā)的《xx市開展校園足球活動(dòng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則（試行）》對(duì)布局學(xué)校進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的布局學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核差的`布局學(xué)校給予摘牌。建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，促進(jìn)布局學(xué)校對(duì)校園足球工作的重視，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的發(fā)展。

六、切實(shí)加大對(duì)校園足球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入

布局學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)上給予支持和傾斜，市校足辦也要加大對(duì)布局學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，對(duì)活動(dòng)開展好的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。積極倡導(dǎo)全社會(huì)支持校園足球事業(yè)的發(fā)展，鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、足球愛好者，從財(cái)力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發(fā)揮布局學(xué)校自身的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌的能力，采取多渠道保證經(jīng)費(fèi)的支持。

校園足球活動(dòng)不同于其他教育手段，對(duì)青少年的身心健康發(fā)展是其他教育手段不可替代的，他是一項(xiàng)造福于子孫后代的素質(zhì)教育工程。各級(jí)教育體育局、布局學(xué)校要高度重視、團(tuán)結(jié)合作，共同開展好xx市的校園足球活動(dòng)。

xx市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為核心，以積極推進(jìn)學(xué)校開展足球運(yùn)動(dòng)為宗旨，組織本校高年級(jí)學(xué)生舉辦校園足球體育活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能的機(jī)制，從而為形成校園足球氛圍、鑄造校園足球品牌、培養(yǎng)校園足球苗子奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、足球理論知識(shí)。

2、足球基本技術(shù)。共分為：運(yùn)球、控球、過人、傳球、接球、頭頂球、傳接球、射門和搶截球等十個(gè)項(xiàng)目。

三、社團(tuán)的宗旨

以培養(yǎng)學(xué)校足球人才為目的，以強(qiáng)身健體為實(shí)質(zhì)。

四、社團(tuán)指導(dǎo)老師的`安排 ：

略。

五、活動(dòng)時(shí)間安排：

下午16:50-17：30

六、具體計(jì)劃：

（1）9月10左右召開新學(xué)年的第一次社團(tuán)管理層會(huì)議，并將本年度社團(tuán)大體工作計(jì)劃告知每一位管理層成員，安排好每一位成員工作的方向與其所承擔(dān)的職責(zé)。在招新前期召開新學(xué)年的第二次管理層會(huì)議，安排招新的工作及招新后的工作。

（2）9月底，召開新會(huì)員大會(huì)，安排好新生比賽的相關(guān)事宜及社團(tuán)管理層的補(bǔ)充。

（3）10月上旬，開始籌劃新學(xué)年的比賽事宜。

（4）新生聯(lián)賽。

（5）組織每月一次的社團(tuán)技術(shù)和理論交流活動(dòng)。

（6）參加縣上組織的足球賽。

（7）到聯(lián)規(guī)定的協(xié)會(huì)換屆的時(shí)間時(shí)，開始著手社團(tuán)換屆交替工作。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇13

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平。

二、工作方針

依據(jù)體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。

三、職責(zé)分工

（一）成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

組員：全體體育教師

訓(xùn)練時(shí)間：上午大課間10：40————11：30

訓(xùn)練地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

（二）學(xué)校體育組負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

（三）體育組利用體育課，課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)、訓(xùn)練和比賽；負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練出勤管理；負(fù)責(zé)制定校園足球活動(dòng)方案與教學(xué)計(jì)劃。

四、校園足球比賽組織方案

學(xué)校通過開展足球活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊(duì)員訓(xùn)練的積極性，主要分為：運(yùn)球過桿計(jì)時(shí)比賽，傳球精準(zhǔn)度比賽，顛球比賽和5對(duì)5對(duì)抗賽等一系列比賽。

校園足球隊(duì)：3—4年級(jí)

活動(dòng)規(guī)程：參照《全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽規(guī)程》

五、對(duì)開展校園足球活動(dòng)的要求

（一）由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)；

（二）提供完善充足的“校園足球活動(dòng)”場(chǎng)地條件；

（三）組織足球訓(xùn)練的教師（教練）參加相關(guān)培訓(xùn)；

（四）學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例；

（五）按時(shí)組織相應(yīng)的訓(xùn)練；

六、對(duì)實(shí)施校園足球活動(dòng)工作的要求

1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。要把開展此次活動(dòng)作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的'管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。

3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇14

一、本學(xué)期教學(xué)情況回顧：

時(shí)光荏苒，歲月如梭，第一學(xué)期的工作接近尾聲，本學(xué)期是我來到××鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期，通過這一學(xué)期的工作和生活，我有所體會(huì)，有所反思，有所收獲，有所成長(zhǎng)。

在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，我能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生樹立正義感、責(zé)任感和自信。

作為剛工作的年輕教師，我認(rèn)真研讀教材，專心做好備課，積極負(fù)責(zé)任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足、進(jìn)行反思重建。每周我都會(huì)聽取其他老師的課堂情況，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式、方法，再結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行改良，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

學(xué)校也給了我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校也安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評(píng)課活動(dòng)，在太公小學(xué)觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學(xué)體育課，隨后全體老師進(jìn)行了評(píng)課，收獲巨大?？吹搅藘?yōu)秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課，最終讓學(xué)生在快樂中收獲健康和運(yùn)動(dòng)技能。激勵(lì)自己以后的教學(xué)中工作中不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質(zhì)。參加全區(qū)啦啦操培訓(xùn)，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動(dòng)也拓寬了自己的專業(yè)水平，讓自己在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛力，進(jìn)一步取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校組織的能本生態(tài)課程、師德學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、最美教師學(xué)習(xí)、愛與責(zé)任學(xué)習(xí)、教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓(xùn)也讓自己今后對(duì)業(yè)務(wù)有更高的要求。我也在不斷適應(yīng)我校的“能本”生態(tài)課堂理念，讓學(xué)生在足球課上能夠自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí)、探究更好地運(yùn)動(dòng)方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。

二、教學(xué)工作取得的成績(jī)：

本學(xué)期，我擔(dān)任二到五年級(jí)的足球教學(xué)工作，根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)制定了教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過程中不斷修正、完善。足球課堂教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)生“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的指導(dǎo)思想，合理運(yùn)用教學(xué)方法、手段，讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高同時(shí)，在認(rèn)知、能力、情感方面得到發(fā)展，更重要的'是讓學(xué)生通過參與足球，享受足球帶來的快樂、成就感。教學(xué)中我突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。對(duì)待學(xué)生，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。另外，通過足球課堂發(fā)掘有潛力的學(xué)生，將其納入校足球隊(duì)。

校足球隊(duì)訓(xùn)練方面，理論實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)性安排訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生深層次的提高自身足球水平。11月份，我校足球隊(duì)參加了臨淄區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評(píng)為“優(yōu)秀教練”。通過這次帶隊(duì)比賽，我從隊(duì)員的身上看到了團(tuán)結(jié)、拼搏、堅(jiān)持以及對(duì)足球的熱愛，也對(duì)臨淄小學(xué)生足球現(xiàn)狀有了一定的了解，指引今后的球隊(duì)訓(xùn)練、比賽的方向。另外，隊(duì)內(nèi)球員在鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季越野長(zhǎng)跑比賽場(chǎng)中也嶄露頭角，奮勇爭(zhēng)先，為學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽(yù)。通過訓(xùn)練、比賽，我有所成長(zhǎng)，積累了臨場(chǎng)指揮的經(jīng)驗(yàn)。

三、存在問題：

作為年輕教師，我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)老教師較為缺乏，對(duì)于孩子內(nèi)心的真實(shí)想法把握不夠，教學(xué)設(shè)計(jì)不成熟；課堂中留給學(xué)生自己的時(shí)間較少；過于跟學(xué)生打成一片，教師威嚴(yán)降低。

四、下一步改進(jìn)措施：

1、認(rèn)真上好每節(jié)課，做好課后反思和教學(xué)隨筆，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、積極聽取、觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學(xué)習(xí)、借鑒老師的教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、更多的“放手”學(xué)生，給予學(xué)生多一點(diǎn)自主鍛煉的時(shí)間。

4、拿捏好師生關(guān)系，在和諧的基礎(chǔ)上保證教師威嚴(yán)。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇15

目標(biāo)任務(wù)：

主要是通過足球理論學(xué)習(xí)和足球信息的采集交流，對(duì)足球這門課程有一個(gè)全面的了解。通過親身體檢，掌握足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的足球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進(jìn)一步提高足球水平有著決定性的作用，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作是足球運(yùn)動(dòng)的靈魂，因此在學(xué)習(xí)足球的過程中可增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，

教學(xué)內(nèi)容：

1、技術(shù)單元（強(qiáng)化傳球，停球，一對(duì)一持球突破）考核過桿，射門。

2、足球比賽的策劃，組織編排。

3、足球裁判，學(xué)習(xí)足球競(jìng)賽規(guī)則，足球裁判法，考核足球裁判的常用手勢(shì)。

4、復(fù)習(xí)足球裁判常用手勢(shì)，臨場(chǎng)裁判實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)足球裁判的分工和合作。強(qiáng)化傳球，停球，一對(duì)一持球突破，過桿，射門技術(shù)

5、集體防守戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)化個(gè)人進(jìn)攻能力。復(fù)習(xí)提高7人制與11人制比賽的不同和相同點(diǎn)，11人制比賽的位置分工和合作，掌握控球技術(shù)、組織和進(jìn)攻能力。

6、課外活動(dòng)模塊：各班級(jí)組織A B兩支球隊(duì)參加全校11人制足球賽，加強(qiáng)訓(xùn)練配合，觀看討論比賽過程。積極參與全校足球聯(lián)賽，結(jié)交足球朋友，體檢深中足球文化的快樂，提高自已的足球技術(shù)水平

1、足球三級(jí)水平教學(xué)目標(biāo)

（1） 強(qiáng)化個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)，初步形成自已的個(gè)人技術(shù)風(fēng)格。

（2） 通過7人制和11人制教學(xué)比賽，把個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)相結(jié)合，提高團(tuán)隊(duì)的.分工和協(xié)作能力，

（3）組織高一高二年級(jí)7人足球賽。

2、足球三級(jí)水平教學(xué)內(nèi)容

模 快

教 學(xué) 內(nèi) 容

教 學(xué) 單 元

A

學(xué)習(xí)7人制足球裁判規(guī)則和裁判法。

1、學(xué)習(xí)和掌握7人制與11人制比賽的不同和相同點(diǎn)

2、11人制比賽位置分工和合作，

B

充分發(fā)揮自身技術(shù)特長(zhǎng)，尋找自已在的場(chǎng)上最佳位置，練出自已的個(gè)人技術(shù)風(fēng)格。

1、掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。

2、提高防守和進(jìn)攻技術(shù)。

3、提高閱讀比賽能力。

C

學(xué)習(xí)7人制和11人制攻防戰(zhàn)術(shù)。

1、防守戰(zhàn)術(shù)（盯人和協(xié)防）

2、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（踢墻二過一、直傳斜插）。

D

課外活動(dòng)交流和比賽

1、組織全校7人制足球賽。

2、組織足球社團(tuán)活動(dòng)，吸收新的球友加入社團(tuán)。

E

足球比賽的臨場(chǎng)指揮

1、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用暫停和換人，什么情況下用？

2、根據(jù)場(chǎng)上情況如何改變攻防戰(zhàn)術(shù)。

F

基本功強(qiáng)化練習(xí)

1、提高控球能力，傳球的視野（長(zhǎng)傳和短傳）

2、持球突破技術(shù)和遠(yuǎn)射能力

G

學(xué)習(xí)集體防守，加強(qiáng)個(gè)人突破能力。

1、及時(shí)協(xié)防、

2、運(yùn)球突破

H

課外活動(dòng)交流和比賽

1、指導(dǎo)低年級(jí)球友，幫助他們提高技戰(zhàn)術(shù)能力和足球意識(shí)。

2、組織足球社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮自已在社團(tuán)中的學(xué)長(zhǎng)作用。

3、足球三級(jí)水平考試方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分值

考 試 內(nèi) 容

得分和扣分方法

20分

每節(jié)課考勤

曠課一次扣2分

30分

老師和同學(xué)一起評(píng)測(cè)

曠課一次扣1分，獲校全明星稱號(hào)加5分

10分

7人制教學(xué)比賽

同學(xué)互評(píng)，自我評(píng)價(jià)

20分

停球－過桿－射門

15秒10分，10秒20分。

20分

二套2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)演練――射門

每套戰(zhàn)術(shù)10分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇16

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)；通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的比賽意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對(duì)球的控制要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要力量適中，動(dòng)作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、正確掌握傳球運(yùn)球的.方法，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。

三、學(xué)生分析

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)流程

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：

我根據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

2、目標(biāo)實(shí)施：

從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂：

以各種游戲及自主活動(dòng)為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂的效果。

4、目標(biāo)的反饋及身心放松：

注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

手足口課件

學(xué)生們?cè)谡n堂中需要老師提前準(zhǔn)備好教案和課件，才能有一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，F(xiàn)在大家可以開始動(dòng)筆，編寫自己的課堂教案和制作課件了。教案和課件對(duì)于老師來說是非常重要的參考資料。為了滿足您的需求，編輯已經(jīng)為您篩選了與"手足口課件"相關(guān)的信息，請(qǐng)您將本頁(yè)收藏起來，以便日后查閱！

手足口課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖。

活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請(qǐng)幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識(shí)1、看來小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。

2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí))3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。

全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)小結(jié)：預(yù)防措施：

(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

(4)不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

(5)家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

(7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

四、開展比賽活動(dòng)。

(1)比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

三結(jié)束部分 一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽(yáng)下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。

【活動(dòng)反思】

通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)手足口病有了大體的了解，知道要注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭，剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物;少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對(duì)于手足口病不再害怕。

手足口課件 篇2

大班健康活動(dòng)教案：預(yù)防手足口病教案(附教學(xué)反思)

大班健康活動(dòng)預(yù)防手足口病教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知，知道預(yù)防手足口病的方法，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看預(yù)防手足口病教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1鞏固對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)。

2、知道預(yù)防手足口病的方法。

三。從心理上講，我知道如何注意自己的健康。

4了解主要癥狀，了解預(yù)防和自我保護(hù)意識(shí)**。

5教育孩子養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道預(yù)防手足口病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

預(yù)防手足口的專題**、醫(yī)護(hù)人員外套

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會(huì)成為疾病的傳播者，而且身體會(huì)很不舒服。請(qǐng)說說你知道的傳染病有哪些？

二、基本環(huán)節(jié)

1今天，讓我們來學(xué)習(xí)手足口病。你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。

2、看**：預(yù)防手足口

3、回顧（請(qǐng)幼兒以小組為單位，將**里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄）——因?yàn)榭催^聽過可能會(huì)忘記，但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

4、請(qǐng)各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。

5小結(jié)：看記錄卡，總結(jié)孩子們熟悉的幾種方法。

三、結(jié)束部分

老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)燒或者沒有感染疾病的孩子可以去幼兒園，吃醫(yī)生開的藥。護(hù)理老師會(huì)照顧你，喝下藥。

健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

活動(dòng)反思：

孩子可以用自己的方法記錄預(yù)防手足口的方法，形象多，效果好?？磩?dòng)畫的效果**比老師的口頭介紹更直觀。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。

手足口課件 篇3

幼兒園大班預(yù)防手足口病教案

在幼兒園大班中，手足口病是一種常見的傳染性疾病。為了保護(hù)孩子們的健康，預(yù)防手足口病的教育非常重要。為此，我們制定了以下教案，旨在幫助孩子們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防手足口病的發(fā)生。

一、知識(shí)普及

1. 了解手足口病的傳播途徑和癥狀：手足口病主要通過口腔、鼻腔、眼結(jié)膜分泌物、呼吸道分泌物等途徑傳播，并表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、口腔潰瘍等癥狀。

2. 認(rèn)識(shí)預(yù)防手足口病的重要性：通過合理的個(gè)人衛(wèi)生和健康生活習(xí)慣，可以有效預(yù)防手足口病的傳播。

二、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育

1. 手部衛(wèi)生：

a. 教育孩子們經(jīng)常洗手，特別是在接觸口腔、鼻腔、眼結(jié)膜分泌物后，或使用過手帕或紙巾后。

b. 強(qiáng)調(diào)正確的洗手方法：用肥皂搓手20秒，洗凈手掌、手背、指縫等部位，然后用流水沖洗干凈，并使用紙巾擦干。

c. 鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，例如在進(jìn)食前后、上廁所后、玩具或地面臟了后等都要及時(shí)洗手。

2. 口腔衛(wèi)生：

a. 教育孩子們要勤刷牙，早晚各刷一次，或每餐后刷牙。

b. 強(qiáng)調(diào)正確的刷牙方法：選擇適合幼兒使用的牙刷和牙膏，堅(jiān)持刷牙兩分鐘，刷凈上下牙齒、舌頭等部位。

3. 環(huán)境衛(wèi)生：

a. 清潔幼兒園環(huán)境，保持教室、廁所等的清潔整潔。

b. 鼓勵(lì)孩子們避免與他人共用餐具、水杯等個(gè)人物品。

三、健康生活習(xí)慣教育

1. 飲食習(xí)慣：

a. 鼓勵(lì)孩子們多吃新鮮水果和蔬菜，增強(qiáng)抵抗力。

b. 避免食用生冷食物，特別是海鮮類食品等易感染病毒的食物。

c. 提倡喝開水，并避免喝生水。

2. 睡眠：

a. 教育孩子們保持充足的睡眠時(shí)間，維持良好的身體狀態(tài)。

3. 鍛煉：

a. 鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行適宜的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力和健康意識(shí)。

四、幼兒園防疫措施

1. 教育幼兒園工作人員加強(qiáng)疾病防控知識(shí)培訓(xùn)，提高其對(duì)手足口病的識(shí)別和控制能力。

2. 加強(qiáng)環(huán)境消毒，特別是對(duì)公共場(chǎng)所經(jīng)常接觸的物品和區(qū)域進(jìn)行定期消毒。

五、合理安排教學(xué)活動(dòng)

1. 避免集體活動(dòng)時(shí)過于密集，合理分配空間。

2. 做好孩子們的個(gè)人衛(wèi)生教育和監(jiān)督，保障每個(gè)孩子的健康。

總結(jié)：

通過以上的教育和措施，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活習(xí)慣，有效預(yù)防手足口病的發(fā)生。同時(shí)，與此同時(shí)，幼兒園也應(yīng)加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離病例，并做好環(huán)境消毒等工作，以保障所有孩子的健康與安全。

手足口課件 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手足口病例圖。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請(qǐng)幼兒講述）

二、介紹手足口病的基本知識(shí)

1、看來小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）

得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2—5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。

2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí)）

3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）

小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口?。浚ㄓ變河懻摚?/p>

小結(jié)：預(yù)防措施：

（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

（4）不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。

（5）家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

（7）保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

四、開展比賽活動(dòng)。

（1）比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

五、結(jié)束部分一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽(yáng)下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。

活動(dòng)反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。

手足口課件 篇5

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.我會(huì)認(rèn)：在識(shí)字王國(guó)里，我們已經(jīng)交了好幾個(gè)朋友。瞧，它們坐著小火車，也想坐上這列小火車的小朋友快來和他們打個(gè)招呼吧。課件出示“地、他、你、我、四、五、上、下、口、耳、目、手、足”

2.我會(huì)寫：聽寫“口、目”.

二．謎語(yǔ)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)“耳、手”，學(xué)習(xí)寫“耳、手”。

（一）學(xué)習(xí)“耳”

1.出示謎語(yǔ)：猜一身體器官：“左一片，右一片，隔座山，看不見?！?/p>

2.出示“耳”圖和文字認(rèn)讀，說說是用什么方法記住的。

3.課件演示耳的象形字的.演變過程。再次認(rèn)讀“耳”。開小火認(rèn)讀“耳”。

4.小耳朵能做哪些事？引導(dǎo)學(xué)生正確、認(rèn)真的傾聽。

5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“耳”的書寫。

（二）學(xué)習(xí)“手”

1.出示謎語(yǔ)：猜一身體器官：“兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。”

2.學(xué)習(xí)“手”指導(dǎo)讀準(zhǔn)，說說自己是用什么方法記住的。開小火車讀。給“手”找朋友。

3.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新筆畫“”“”

4.學(xué)習(xí)寫“手”。

5.小手能做什么事？指導(dǎo)學(xué)生用正確的握筆姿勢(shì)寫字。

（三）學(xué)習(xí)兒歌站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓。

1.看圖說說自己在圖上看到了什么，教師出示相應(yīng)的兒歌。指導(dǎo)讀。

2.試著聯(lián)系圖片自己說說兒歌的意思，再讀兒歌。

3.分組讀兒歌。

三．課中操：兒歌動(dòng)作操

站如松（站），坐如鐘（坐），行如風(fēng)（原地踏步）

臥如弓（手放耳邊做出睡覺的姿勢(shì)）

四．復(fù)習(xí)拓展

1.我會(huì)說：

人的五件寶是：

2.我會(huì)連。

耳

目

口

手

足

1.教師小結(jié)：我們不僅可以在學(xué)校、課堂中識(shí)字，在看電視時(shí)，大街上，留心看，用心記，也能認(rèn)識(shí)很多漢字寶寶呢!

2.找一找，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)的“朋友”？

3.找一找我們中還有哪些象形字，然后在爸爸媽媽的幫助下模仿本課自制卡片。