幼兒園大班學(xué)期計劃春季

幼兒園大班學(xué)期計劃春季精選8篇。

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幼兒園大班學(xué)期計劃春季(篇1)

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn),但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動中，不能堅持講普通話，集體觀念較弱。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季(篇2)

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

2、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

3、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位

4、加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。

5、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

6、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

7、加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。

8、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。

9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。

10、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季(篇3)

幼兒園大班班主任春季新學(xué)期工作計劃

隨著寒冬的漸漸逝去，春天的腳步正悄然靠近。對于幼兒園的大班班主任來說，新學(xué)期的到來意味著新的工作計劃的制定。在新學(xué)期中，我將秉持著敬業(yè)、愛心和責(zé)任的態(tài)度，為孩子們的成長和發(fā)展提供最好的服務(wù)。

我將繼續(xù)注重幼兒的健康成長。在春天這個季節(jié)，將抓住天氣適宜的機(jī)會，增加戶外活動的時間。我計劃組織孩子們進(jìn)行每周一次的園外活動，讓他們近距離接觸大自然，了解環(huán)境、感受季節(jié)的變化。同時，我還將定期檢查幼兒的體溫和身體狀況，加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，確保他們的身體健康，為他們的學(xué)習(xí)和成長提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。

我將注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。在新學(xué)期中，我計劃制定一系列富有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動，以促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、語言、動手能力和社交能力等方面的全面發(fā)展。比如，在語言方面，我將開展講故事比賽和演講比賽，鼓勵孩子們自信地表達(dá)自己；在動手能力方面，我將組織手工制作和實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)孩子們的動手動腦能力；在社交能力方面，我將開展團(tuán)隊合作游戲和角色扮演活動，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過多樣化、有針對性的活動，我相信每個幼兒都能夠發(fā)揮自己的特長，激發(fā)潛能，取得更好的發(fā)展。

我還將加強(qiáng)家園溝通，與家長們建立緊密的聯(lián)系。在新學(xué)期中，我計劃每周舉行一次家長會，向家長們介紹學(xué)期工作計劃和孩子的表現(xiàn)，了解家庭的情況和需求，協(xié)商解決教育中的問題和難題。同時，我還將定期向家長們發(fā)放家庭教育指導(dǎo)手冊，分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法，并提供咨詢服務(wù)。通過與家長們的合作，我相信孩子們的教育能夠得到全方位的照顧和支持。

我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。作為一名大班班主任，我深知自己的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在新學(xué)期中，我計劃參加專業(yè)培訓(xùn)課程，提高教育教學(xué)水平和教育管理能力。同時，我還將積極參加教研活動，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。通過不斷學(xué)習(xí)，我相信自己能夠更好地服務(wù)于孩子們和家長們，為他們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

新學(xué)期的到來帶給了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名大班班主任，我將全力以赴，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我相信在的共同努力下，孩子們將會收獲更多的成長和進(jìn)步，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季(篇4)

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時引導(dǎo)、長期堅持。我們抓住每一個機(jī)會，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時間內(nèi)完成改正。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（1）獨(dú)立生活能力：

通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季(篇5)

一、班級分析

經(jīng)過兩年的集體生活，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動作協(xié)調(diào)，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進(jìn)行交流、表述，語言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題，面對這些升入大班的孩子，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識的理解，讓幼兒體會、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學(xué)會控制自己，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1、能養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。努力嘗試用自己的語言描述。

4、喜歡看圖書，樂意與同伴交流對書的理解。

(二)健康領(lǐng)域

1、生活有規(guī)律，形成良好的個人生活及整理物品的習(xí)慣。

2、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

3、喜愛體育活動，增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

(三)社會領(lǐng)域

1、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。

2、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

3、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

2、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

3、能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

4、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。有獨(dú)立制作能力。

3、學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

三、學(xué)期目標(biāo)

(一)生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡單的勞動：掃除、種植、飼養(yǎng)、整理物品、值日生。學(xué)習(xí)使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習(xí)慣。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。保持個人衛(wèi)生，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識，認(rèn)識身體的器官，知道關(guān)心和保護(hù)自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。

(二)運(yùn)動：

積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時做出反應(yīng)，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識。遵守規(guī)則、愛護(hù)公物，在同伴共同游戲時，接受并遵守游戲規(guī)則。

(三)學(xué)習(xí)：

探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象，創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲 望。

四、家長工作

升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。

1、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

2、布置家園互動專欄，向家長介紹主題活動進(jìn)展以及月周活動內(nèi)容，爭取家長的支持配合。

3、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。

4、對能力薄弱的幼兒主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季(篇6)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季(篇7)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認(rèn)真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季(篇8)

1、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作。

（1）認(rèn)真做好接待工作。

（2）搞好班級衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。

（3）布置好班級的環(huán)境。

（4）利用第一周的時間來穩(wěn)定孩子的情緒。開展好各項活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

2、班級管理方面。

（1）班級安全責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。

（2）堅持日常清潔、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。

（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系，及時向他們匯報幼兒在園的情況。

3、教育教學(xué)方面。

（1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

（2）利用課余時間，針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)，以便班級工作更好地開展。

（3）積極參加學(xué)校組織的觀摩活動。并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

（4）加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣。

4、保育工作方面。

（1）做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

（2）加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察、勤洗手，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生。

(3)保證足夠的戶外時間。體育活動時，及時為孩子增減衣物。

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幼兒園大班學(xué)期計劃春季4篇

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幼兒園大班學(xué)期計劃春季 篇1

升入大班，我們班有很大的變動，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數(shù)學(xué)活動，對科學(xué)探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動手操作的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規(guī)則意識。

2、幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習(xí)慣，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理、連貫;在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、部分幼兒沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長配合參與教育的意識很薄弱。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季 篇2

我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季 篇3

幼兒園大班春季教學(xué)計劃下學(xué)期

隨著春季的到來，幼兒園大班的孩子們充滿了活力和好奇心。為了滿足他們的學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)全面發(fā)展，我們制定了一套精心安排的春季教學(xué)計劃。下面，我將詳細(xì)介紹這個計劃。

一、主題活動

在春季這個充滿生機(jī)的季節(jié)里，我們將通過一系列有趣的主題活動激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。比如，我們將開展“春天的花朵”活動，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)花朵的生長過程，了解花朵的種類和顏色，探索其中的奧秘。同時，我們還會組織“春天的蝴蝶”活動，讓孩子們觀察蝴蝶的變化和翅膀顏色，通過手工制作蝴蝶來培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

二、語言表達(dá)

語言是幼兒認(rèn)識世界、表達(dá)自我最重要的工具之一。為了培養(yǎng)孩子們良好的語言表達(dá)能力，我們將開展豐富多樣的語言活動。比如，我們將引導(dǎo)孩子們講述自己春季生活的故事，鼓勵他們用豐富的語言描繪春天的美好。同時，我們還將開展角色扮演游戲，讓孩子們扮演各種角色并進(jìn)行情景對話，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作意識。

三、藝術(shù)創(chuàng)作

藝術(shù)創(chuàng)作是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。在春季教學(xué)計劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。比如，我們將組織孩子們進(jìn)行春季風(fēng)景畫創(chuàng)作，引導(dǎo)他們觀察自然景色并用畫筆表達(dá)自己的感受。此外，我們還將組織制作春季手工花朵，鼓勵孩子們使用不同的材料和顏色，培養(yǎng)他們的想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。

四、科學(xué)探索

科學(xué)探索是培養(yǎng)幼兒科學(xué)思維和動手實(shí)踐能力的有效途徑。為了滿足孩子們的好奇心和求知欲，我們將開展一系列有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。比如，我們將進(jìn)行“春季植物的生長”實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親手種植植物，并觀察植物的生長變化。另外，我們還將進(jìn)行“水的神奇之旅”實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子們探索水的性質(zhì)和變化過程，培養(yǎng)他們的觀察和探索能力。

五、體育運(yùn)動

體育運(yùn)動是培養(yǎng)幼兒體魄和協(xié)調(diào)能力的重要方式。春季是戶外活動的好時機(jī)，我們將充分利用室外場地，開展各種體育運(yùn)動活動。比如，我們將組織孩子們進(jìn)行春季運(yùn)動會，包括跑步、跳躍、投擲等項目，讓他們感受運(yùn)動的樂趣和挑戰(zhàn)。此外，我們還將開展團(tuán)隊合作游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神和互助意識。

通過以上的教學(xué)計劃，我們旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們相信，在這個充滿活力的春季，孩子們會在快樂學(xué)習(xí)中茁壯成長，收獲更多的知識和技能。

幼兒園大班學(xué)期計劃春季 篇4

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認(rèn)真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。

幼兒大班春季教學(xué)計劃精選9篇

你會寫學(xué)科教學(xué)計劃嗎？假期時光消逝，馬上就要開學(xué)了，教學(xué)計劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)新學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，我們認(rèn)真比較后決定推薦這篇內(nèi)容充實(shí)的“幼兒大班春季教學(xué)計劃”，希望您喜歡這篇文章一起分享給您的朋友吧！

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇1】

對于大班的孩子來說，這學(xué)期是新開學(xué)的一學(xué)期，在幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期主要對幼兒語言和計算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

(一)語言目標(biāo)：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

(二)科學(xué)目標(biāo)：

1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

2、能主動運(yùn)用各種感官探究答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(三)數(shù)學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、認(rèn)識人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(三)健康目標(biāo)

1、身心保健

1)進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

5)正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

1)排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

2)能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3)能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

5)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

6)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

7)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

8)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、藝術(shù)目標(biāo)

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、幼兒能跟據(jù)音樂辨別各種行為習(xí)慣。

3、能跟隨教師的音樂有節(jié)奏的拍手。

4、能欣賞和評價自已和別人的作品。

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇2】

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

(四)安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合。

4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。

(七)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感，長大以后才能適應(yīng)社會，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來的。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。

實(shí)施方法：

(1)、言傳身教，責(zé)任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責(zé)任等，幼兒都看著，并且記著。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范

(2)、給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，在一日活動中，經(jīng)常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑，當(dāng)做沒看見，不知道要幫忙撿起;犯了錯誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進(jìn)行教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。

(3)家長合作，共同合作，幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的，需要家長的共同合作。1教師與家長要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時向家很臟回報，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師;這樣相互的交流，對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助。2教師和家長針對幼兒的實(shí)際情況，制定方案。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的，有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來。

(八)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的'興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

實(shí)施方法：

(1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。在布置的過程中，發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力，興趣對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會積極主動地參與活動，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發(fā)：

①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。

②閱讀技能。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。

(3)家園互動，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成，幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。鼓勵家長每天抽出一點(diǎn)時間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

逐月計劃

三月：

1、做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。

2、穩(wěn)定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。

3、結(jié)合“教師節(jié)”，開展“感謝老師”談話活動。

4、好區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。

5、家園活動：結(jié)合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗(yàn)做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

6、三八婦女節(jié)活動。

四月：

1、積極參與園級活動：自制玩具比賽

2、繼續(xù)豐富角色游戲材料，幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則，并積極開展班級區(qū)域活動，參加園級園本研修活動：結(jié)合案例，分析并討論的措施。

3、加強(qiáng)家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對比，予以分析。

五月：

1、積極做好準(zhǔn)備工作，迎接家長半日活動及家長會。

2、排練六一兒童節(jié)節(jié)目。

六月份：

1、天氣炎熱，做好各類預(yù)防，加強(qiáng)幼兒體鍛。

2、結(jié)合“六一”開展相關(guān)活動，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

3、六一文藝表演

七月份：

1、幼兒好孩子評選。

2、撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。

3、做好各項學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇3】

新學(xué)期開始了。為進(jìn)一步引導(dǎo)全班同學(xué)走上正確的思想道路，全面健康發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智力潛能，培養(yǎng)我?！皥F(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的精神。班級。目前本學(xué)期的工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學(xué)期各方面來看，總體來說這個班的情況還是不錯的，班風(fēng)積極健康，同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有了很大的提高，大部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍然不排除少數(shù)學(xué)生自控能力差，學(xué)習(xí)效率低。學(xué)期中，學(xué)生要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力引導(dǎo)學(xué)生個體取得顯著進(jìn)步，大膽讓學(xué)生做自己能做的事，做好組織指導(dǎo)工作，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的工作環(huán)境。班組到極限。

2.本學(xué)期目標(biāo)

1. 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)的重要性，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生相處融洽，建立既是老師又是朋友的新型師生關(guān)系。

三。具體措施

（一）繼續(xù)做好學(xué)生思想工作。

(1) 與個別學(xué)生進(jìn)行耐心的交談，直到成功為止。

（2）了解和關(guān)愛學(xué)生，努力啟蒙學(xué)生，努力做心理專家和指導(dǎo)者。

（3）利用空閑時間進(jìn)行家訪，及時與家長溝通，統(tǒng)一思想。

(4)對于一些需要進(jìn)步的學(xué)生，要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們上一個更高的層次。

(2) 有規(guī)律的工作。

（一）積極開展各類考核活動，形成比、學(xué)、趕、助的氛圍，大家爭做儲能“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每兩周召開一次班干部會議，并做好記錄。鼓勵班干部積極創(chuàng)造性地處理班務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理狀態(tài)。

（4）鼓勵學(xué)生積極參與志愿活動，使他們接近社會，了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和為人民服務(wù)的意識。

(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、經(jīng)常與各學(xué)科教師交流，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2.做好后進(jìn)生的改造工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用班會開展知識競賽、閱讀交流、辯論會等形式多樣的活動。

4.加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)和午后自習(xí)的自我管理。

作為一名青年教師，我要積極學(xué)習(xí)，不斷探索，注重德育工作積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

幼兒園工作計劃

幼兒園小班工作計劃

幼兒園中學(xué)工作計劃

幼兒園高級班工作計劃

幼兒園教研工作計劃

幼兒園安全工作計劃

幼兒園物流方案

幼兒園園藝工作計劃

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒園德育工作計劃

幼兒園保育工作計劃

幼兒園家長工作計劃

幼兒園課程計劃

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園歌曲

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇4】

幼兒園大班春季教學(xué)計劃下學(xué)期

隨著春季的到來，幼兒園大班的孩子們充滿了活力和好奇心。為了滿足他們的學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)全面發(fā)展，我們制定了一套精心安排的春季教學(xué)計劃。下面，我將詳細(xì)介紹這個計劃。

一、主題活動

在春季這個充滿生機(jī)的季節(jié)里，我們將通過一系列有趣的主題活動激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。比如，我們將開展“春天的花朵”活動，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)花朵的生長過程，了解花朵的種類和顏色，探索其中的奧秘。同時，我們還會組織“春天的蝴蝶”活動，讓孩子們觀察蝴蝶的變化和翅膀顏色，通過手工制作蝴蝶來培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

二、語言表達(dá)

語言是幼兒認(rèn)識世界、表達(dá)自我最重要的工具之一。為了培養(yǎng)孩子們良好的語言表達(dá)能力，我們將開展豐富多樣的語言活動。比如，我們將引導(dǎo)孩子們講述自己春季生活的故事，鼓勵他們用豐富的語言描繪春天的美好。同時，我們還將開展角色扮演游戲，讓孩子們扮演各種角色并進(jìn)行情景對話，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作意識。

三、藝術(shù)創(chuàng)作

藝術(shù)創(chuàng)作是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。在春季教學(xué)計劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。比如，我們將組織孩子們進(jìn)行春季風(fēng)景畫創(chuàng)作，引導(dǎo)他們觀察自然景色并用畫筆表達(dá)自己的感受。此外，我們還將組織制作春季手工花朵，鼓勵孩子們使用不同的材料和顏色，培養(yǎng)他們的想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。

四、科學(xué)探索

科學(xué)探索是培養(yǎng)幼兒科學(xué)思維和動手實(shí)踐能力的有效途徑。為了滿足孩子們的好奇心和求知欲，我們將開展一系列有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。比如，我們將進(jìn)行“春季植物的生長”實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親手種植植物，并觀察植物的生長變化。另外，我們還將進(jìn)行“水的神奇之旅”實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子們探索水的性質(zhì)和變化過程，培養(yǎng)他們的觀察和探索能力。

五、體育運(yùn)動

體育運(yùn)動是培養(yǎng)幼兒體魄和協(xié)調(diào)能力的重要方式。春季是戶外活動的好時機(jī)，我們將充分利用室外場地，開展各種體育運(yùn)動活動。比如，我們將組織孩子們進(jìn)行春季運(yùn)動會，包括跑步、跳躍、投擲等項目，讓他們感受運(yùn)動的樂趣和挑戰(zhàn)。此外，我們還將開展團(tuán)隊合作游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神和互助意識。

通過以上的教學(xué)計劃，我們旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們相信，在這個充滿活力的春季，孩子們會在快樂學(xué)習(xí)中茁壯成長，收獲更多的知識和技能。

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇5】

1.班級分析

我們班現(xiàn)在有xx個孩子。通過小班學(xué)習(xí)，孩子們在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。大部分孩子養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人有禮，語言表達(dá)能力、人際交往能力、自理能力和動手操作能力都有很大發(fā)展。本學(xué)期，我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒作息規(guī)律，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保育工作。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊重老師和同伴，使他們在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

2.教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和中產(chǎn)班孩子的興趣，制定月、周、日的教學(xué)工作計劃。促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2.結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)孩子感知和理解事物的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)不同的特點(diǎn)對具體事物進(jìn)行分類整理，并在游戲中提供具體的操作素材，幫助孩子上手.理解和判斷事物之間的不同關(guān)系，教育要與孩子的日常生活緊密結(jié)合，幫助孩子在生活和活動中獲得經(jīng)驗(yàn)；孩子的學(xué)習(xí)存在個體差異，教師應(yīng)該為孩子提供各種能力。各種操作材料和活動，并有適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3.及時加強(qiáng)對孩子的日常訓(xùn)練。套路的好壞直接影響教學(xué)順序，進(jìn)而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨意談話、離園前談話等，向孩子明確例行公事，要求并采用多種形式對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格把關(guān)例行執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)孩子自覺遵守規(guī)則.

三．育兒工作

1、健康教育應(yīng)貫穿幼兒園的日?；顒印＝處熞浞掷蒙畹姆椒矫婷?，結(jié)合孩子實(shí)際活動的實(shí)時教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；體育鍛煉要保證孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動負(fù)荷，同時要注意孩子的個體差異，讓每個孩子都能得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

2、教師在組織孩子進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，應(yīng)仔細(xì)檢查相關(guān)設(shè)備和活動場所。防潮措施，確保兒童活動安全；根據(jù)季節(jié)和氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理安排孩子戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于x小時的戶外活動，逐步提高孩子對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3.每天做好晨檢，特別是疫情期間，做好班級消毒工作，如有特殊情況及時向園長報告，并與孩子的父母一起帶回給醫(yī)生。建議所有感冒發(fā)燒的孩子在家休息，不要來幼兒園，防止傳染給其他孩子；教育孩子勤洗手，加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生常識，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

四、家長的工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長對幼兒園幼兒教育達(dá)成共識，有助于孩子受到一致教育的影響，強(qiáng)化家長的育兒責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2.在家長前期工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)孩子的實(shí)際情況做好育兒工作，同時對個別家長進(jìn)行個性化教育。有特殊需要的孩子，主動向家長報告孩子在幼兒園的情況和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時，我們會充分利用家長接送孩子的時間，經(jīng)常與家長溝通，取得家長的配合和理解，讓家庭教育得以協(xié)調(diào)。對于生病在家休養(yǎng)的孩子，我們會通過電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。二是通過家庭聯(lián)系欄目向家長介紹一些關(guān)于幼兒教育的文章，盡量給困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。

V.教師之間的合作與支持

教師在教育活動的實(shí)施中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。教師應(yīng)與其他教師溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班的老師要相互交流，形成對班上孩子的共同理解和一致的影響。

以上是我這學(xué)期的工作計劃。認(rèn)真履行職責(zé)，對工作負(fù)全部責(zé)任，確保以孩子身心全面發(fā)展教育為中心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時，也應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。更重要的是，要以樂觀的心態(tài)看待一切，以免給自己造成很大的壓力，以他人的優(yōu)點(diǎn)為平衡線，糾正缺點(diǎn)和不足。

6.班級管理

1.精心制定周、日計劃，活動交替，科學(xué)合理安排孩子的日常活動。

2.認(rèn)真登記孩子的考勤和輪班記錄。

3.管理好班級的財物，提醒孩子每天出園時帶好隨身物品，仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)閉，水電，防止丟失類別的財產(chǎn)；平時注意節(jié)約用水、用電，避免不必要的浪費(fèi)。

4. 建立團(tuán)結(jié)、快樂的伙伴，倡導(dǎo)班內(nèi)三位老師“思想放松、工作輕松、工作快樂”的工作氛圍。

總之，這個學(xué)期，我要讓每一個孩子快樂成長，和班里的老師們一起把我的課做好，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇6】

春季幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

引言：

數(shù)學(xué)是一門需要從小學(xué)起培養(yǎng)的學(xué)科，因此，在幼兒園大班階段就需要引導(dǎo)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，并通過生動有趣的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。本教學(xué)計劃針對春季幼兒大班的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計了一系列活動，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握初步的數(shù)學(xué)概念和技能。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)展觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。

3. 幫助幼兒掌握基本的數(shù)學(xué)概念和技能，如數(shù)數(shù)、比較大小、簡單的加減法等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)數(shù)：

- 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識1-100的數(shù)字，并掌握正確的數(shù)數(shù)順序。

- 學(xué)習(xí)方式：利用數(shù)字卡片和數(shù)字拼圖進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉數(shù)字的形狀和數(shù)量。

2. 比較大?。?/p>

- 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對大小順序的觀察和比較能力。

- 學(xué)習(xí)方式：通過比較不同大小的物體、圖案和數(shù)字，讓幼兒學(xué)會使用“大、小”、“多、少”等比較詞匯，提高他們的觀察力和邏輯思維能力。

3. 加法和減法：

- 教學(xué)目標(biāo)：幫助幼兒初步了解加法和減法的概念和運(yùn)算方法。

- 學(xué)習(xí)方式：通過故事和游戲的方式，讓幼兒理解加法和減法的含義，并進(jìn)行簡單的加法和減法計算練習(xí)。

4. 形狀和圖形：

- 教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會認(rèn)識和區(qū)分常見的二維和三維圖形。

- 學(xué)習(xí)方式：通過觀看圖書和制作手工藝品，讓幼兒學(xué)會認(rèn)識圓形、方形、三角形等常見的圖形，并初步了解正方體、圓柱體等三維圖形。

三、教學(xué)方法和活動設(shè)計：

1. 數(shù)數(shù)游戲：

- 利用數(shù)字卡片和數(shù)字拼圖進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，讓幼兒逐漸熟悉數(shù)字的形狀和數(shù)量。

- 組織幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，培養(yǎng)他們的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。

2. 比較大小活動：

- 讓幼兒比較不同大小的物體、圖案和數(shù)字，提高他們的觀察力和邏輯思維能力。

- 制作大小排序的卡片，讓幼兒按照大小順序排列，加深他們對比較詞匯的理解。

3. 加法和減法故事：

- 編寫有趣的加法和減法故事，引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)算的概念和方法。

- 制作手偶和道具進(jìn)行角色扮演，讓幼兒參與故事情節(jié)的演繹，提高他們的參與度和記憶力。

4. 形狀和圖形手工藝品：

- 使用紙板、顏料和剪紙等材料，讓幼兒制作不同形狀和圖形的手工藝品。

- 利用圖案拼圖和形狀拼圖游戲，幫助幼兒認(rèn)識和區(qū)分不同的圖形。

四、教學(xué)評估：

1. 觀察記錄：老師在教學(xué)過程中觀察幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況，并記錄相關(guān)表現(xiàn)和進(jìn)步。

2. 小組活動評估：根據(jù)小組活動中幼兒的參與度和團(tuán)隊合作情況，評估他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

3. 個別測試：通過個別測試，考察幼兒對基本數(shù)學(xué)概念和技能的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

五、教學(xué)計劃安排：

- 第一周：數(shù)數(shù)游戲和比較大小活動

- 第二周：加法和減法故事和手偶角色扮演

- 第三周：形狀和圖形手工藝品制作和拼圖游戲

- 第四周：復(fù)習(xí)和總結(jié)，進(jìn)行個別測試和評估

六、教學(xué)心得分享：

數(shù)學(xué)教學(xué)需要結(jié)合幼兒的實(shí)際生活和興趣點(diǎn)，注重啟發(fā)幼兒的思考和探索能力。通過豐富多彩的教學(xué)活動，幫助幼兒初步建立數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，進(jìn)一步提高幼兒階段數(shù)學(xué)教育的有效性和興趣度。

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇7】

新學(xué)期又開始了。為了在此期間更好地開展個人工作，特計劃如下：

I.指導(dǎo)思想

以《綱要》《條例》為指導(dǎo)，自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高他們的思想政治素質(zhì)，樹立良好的兒童形象和科學(xué)教育觀，使兒童身心健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，根據(jù)《綱要》不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)《綱要》精神，全面培養(yǎng)孩子。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題，加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、營造良好的語言氛圍，鼓勵孩子大膽發(fā)表意見，讓孩子想說話、敢說話，培養(yǎng)孩子的溝通能力和語言能力。

4、按時完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和其他工作安排，努力教好英語，讓孩子在愉快的游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5.做好孩子日常生活的日常工作，在各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自立能力，讓孩子身心得到全面發(fā)展。

三．保育與教育方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體育活動，鍛煉兒童身體，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。

2.合理安排幼兒在幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高孩子的自我保護(hù)意識。

四、家庭教育

1、充分利用早接上學(xué)的短暫時間，積極與家長溝通，讓家長了解自己 以幼兒園的孩子為例，在家長的配合下，可以實(shí)現(xiàn)家庭男女同校，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2.利用宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊、電話和家庭短信箱與家長溝通，及時反饋家長孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。

3.家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，相互配合教育孩子，讓孩子健康成長！

以上是新學(xué)期的工作計劃。希望在以后的工作中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇8】

幼兒園大班春季教育教學(xué)計劃

春季是幼兒園教育教學(xué)中的一個重要時期，幼兒在這個季節(jié)里面得到了豐富的教育資源，開闊了他們的視野，培養(yǎng)了他們的興趣愛好和動手能力。為了更好地組織和實(shí)施幼兒園大班的春季教育教學(xué)活動，我們制定了以下教學(xué)計劃。

一、目標(biāo)和原則：

1. 培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和欣賞能力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望；

2. 通過參與集體活動，促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)他們的集體意識和團(tuán)隊合作能力；

3. 通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲，引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和思維能力；

4. 鼓勵幼兒多做自主決策并培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。

二、活動計劃：

1. 主題活動：春天的花海

在教室內(nèi)設(shè)置一個模擬花海的角落，讓孩子們觀察花朵的生長變化，通過引導(dǎo)他們進(jìn)行繪畫、手工制作和角色扮演等活動，增加他們對春天的認(rèn)識和理解。

2. 實(shí)地探索：春游活動

組織幼兒園大班的孩子們到校園內(nèi)的花壇、小河和樹林等地進(jìn)行春游活動，引導(dǎo)他們觀察和欣賞身邊的自然景觀，鍛煉他們的動手能力和觀察力。

3. 體驗(yàn)活動：動植物親子活動

組織家長和孩子們一起參觀動物園和植物園，引導(dǎo)幼兒觀察動物和植物的生長習(xí)性，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

4. 技巧培養(yǎng)：春天手工制作

開展春季手工制作活動，如編織花圈、制作風(fēng)箏和植物花盆等，培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力和藝術(shù)欣賞能力。

5. 角色扮演：春季動物游戲

通過扮演春季動物，如蜜蜂、蝴蝶、小鳥等，讓幼兒了解它們的生活習(xí)性，并培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和社交技巧。

6. 健康教育：春季運(yùn)動會

舉辦春季運(yùn)動會，組織幼兒進(jìn)行各種體育活動，如跑步、跳遠(yuǎn)和投擲等，培養(yǎng)他們的運(yùn)動協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作精神。

三、教學(xué)環(huán)境和教具：

1. 利用教室和校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)具有春季特色的角落，如花海、小山坡和春游區(qū)等。

2. 準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和材料，如繪畫紙、彩色筆、剪刀、膠水、游戲道具等。

3. 利用多媒體設(shè)備播放與春季有關(guān)的教學(xué)視頻和圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四、評估方法：

1. 觀察記錄：教師通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和交流情況，記錄他們的觀察力、動手能力、語言表達(dá)和合作性等發(fā)展情況。

2. 作品評比：評選出優(yōu)秀的手工制作作品，并組織展覽，激勵幼兒展示自己的才藝和創(chuàng)造力。

3. 學(xué)生自評：鼓勵幼兒對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間。

4. 家長反饋：與家長溝通孩子在活動中的表現(xiàn)，聽取家長對教學(xué)計劃的意見和建議，為后續(xù)教學(xué)活動做出調(diào)整。

通過這個春季教育教學(xué)計劃，幼兒園大班的孩子們將在豐富多彩的活動中探索春天的奧秘，培養(yǎng)他們的動手能力、合作精神和團(tuán)隊意識。同時，也將增進(jìn)他們對自然和環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力和自主學(xué)習(xí)的興趣，為他們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒大班春季教學(xué)計劃【篇9】

導(dǎo)語：教學(xué)計劃的管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。一個完整的課程教學(xué)計劃主要包括:培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置、教學(xué)安排與時間分配、教學(xué)評定等內(nèi)容。以下是小編為大家分享的幼兒園春季學(xué)期大班教學(xué)計劃，歡迎借鑒！

為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況

本班共有幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如XX，XX小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把我最棒、我能行這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的`保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。

3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

幼兒園學(xué)期計劃精選8篇

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幼兒園學(xué)期計劃 篇1

(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

(三)按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗(yàn)，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。

(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

幼兒園學(xué)期計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以《浮橋鎮(zhèn)幼教中心“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為方向，在《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步禮儀教育的實(shí)踐研究》的課題引領(lǐng)下，以禮儀教育為突破口，本著尊重、平等、合作的原則，在師幼中進(jìn)行禮儀教育的實(shí)踐研究，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，讓禮儀像空氣一樣無所不在，讓師生在其中耳濡目染，得到美的熏陶和滋養(yǎng)。

二、現(xiàn)狀分析

在幼兒園，師幼共同參加了一些禮儀活動，并進(jìn)行了相關(guān)禮儀知識的學(xué)習(xí)，了解到禮儀的重要性，但存在著理論知識和實(shí)踐行為不一致的現(xiàn)象；經(jīng)過一系列的家園禮儀活動，部分家長已經(jīng)關(guān)注到幼兒學(xué)習(xí)“禮儀”的重要性，但還有大部分家長忙于生計，對孩子的思想道德和良好行為習(xí)慣教育欠缺。因此，本學(xué)期我們將著手從實(shí)踐、家長工作兩塊入手，進(jìn)一步對禮儀進(jìn)行同步化的研究。

三、工作目標(biāo)

1.初步探索適合每個年齡段的禮儀細(xì)則，擬定初稿，并落實(shí)到行動中。

2. 探索新形式下農(nóng)村幼兒園如何進(jìn)行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

3.將禮儀教育滲透到家庭， 使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續(xù)性。

四、內(nèi)容與措施

1.初步探索適合每個年齡段的禮儀細(xì)則，擬定初稿，并落實(shí)到行動中。

措施：

（1）小班幼兒學(xué)習(xí)并掌握基本的生活常規(guī)內(nèi)容。

（2）中大班復(fù)習(xí)已經(jīng)形成的入廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋等常規(guī)禮儀習(xí)慣。

(3)中班幼兒進(jìn)行交往禮儀的培養(yǎng)、大班進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng)。

(4)分年齡段有針對性的進(jìn)行相關(guān)禮儀兒歌的學(xué)習(xí)。

（5）分年齡段將禮儀兒歌、談話進(jìn)行細(xì)化，落實(shí)到一日生活中，并由各班班主任進(jìn)行歸納。

2. 探索新形式下農(nóng)村幼兒園如何進(jìn)行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

措施：

（1）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)中大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時，選擇少部分小班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

（2）禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

幼兒常規(guī)培養(yǎng)：●堅持早入園禮儀之星接待工作；●統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長?！窀髂挲g段幼兒分別從生活、交往、學(xué)習(xí)三方面進(jìn)行研究，注重細(xì)節(jié)。

教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)：● 教師儀容儀表；堅持上班不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。● 教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)●每月進(jìn)行班級禮儀之星的評比工作，并給班級頒發(fā)“流動小紅旗”。

3.將禮儀教育滲透到家庭， 使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續(xù)性。

措施：

（1）及時更換小、中、大班的家園聯(lián)系禮儀欄內(nèi)容

（2）家長參與幼兒園禮儀圖標(biāo)的設(shè)計，為家長創(chuàng)造探討的平臺。

（3）以發(fā)放宣傳單的形式，保持家園聯(lián)系。

（4）通過家長禮儀知識競賽，做到家園禮儀同步化。

五、逐月工作

9月份

1.每周評選禮儀小天使參加晨間迎接活動。

2.學(xué)習(xí)并練習(xí)適合各年齡段的禮儀操。

3.親子制作禮儀圖標(biāo)。

4.制作“禮儀小天使”綬帶。

5.理論學(xué)習(xí)《幼兒園禮儀環(huán)境布置》

10月份

1.借 “健康節(jié)”活動，開展禮儀操評比。

2.各班排練好一個小節(jié)目，為走進(jìn)社區(qū)做準(zhǔn)備。

3.理論學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)禮儀的重要性》。

4.布置幼兒園禮儀墻面。

11月份

1.禮儀社團(tuán)進(jìn)社區(qū)表演。(大班幼兒負(fù)責(zé)發(fā)送節(jié)目單)

2.理論學(xué)習(xí)：《如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

12月份：

1. 親子禮儀知識競賽活動。

2.上交一篇有質(zhì)量的禮儀隨筆或個案，園內(nèi)進(jìn)行評比。

3.布置幼兒園禮儀墻面。

4. 教師禮儀培訓(xùn)（視屏觀摩）

1月份：

1．將班級禮儀活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及資料整理，制作成ppt，進(jìn)行展示、講解、評比。（如照片、案例等）

2．班主任上交有關(guān)禮儀課題的有質(zhì)量的隨筆、觀察各一篇。

3.年級組資料整理、收集、打包，統(tǒng)一進(jìn)行管理。

4.每人征集《各年齡段禮儀細(xì)則》8條。

幼兒園學(xué)期計劃 篇3

一、班級情況分析：

幼三班共有學(xué)生38人，其中男生22人，女生16人，他們的年齡大多數(shù)在5歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭環(huán)境、個人學(xué)習(xí)能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。如皮小雨、周靖琪、王靖楠、丁奕彤等，能自覺主動的學(xué)習(xí)，上課時他們思維敏捷、迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業(yè)。也有一部分同學(xué)，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自覺意識不強(qiáng)，懶于動腦，有王濤、陳科成、尹周鴻等；還有一小部分幼兒，學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣不是很好，不但潦草，速度還太慢，基礎(chǔ)知識掌握也不好，有：陳冠宇、洪凱、李仕午等。

二、復(fù)習(xí)目的：

一個學(xué)期即將結(jié)束時，為了更好地幫助幼兒梳理知識點(diǎn)，對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和再現(xiàn)，并對所學(xué)的知識能達(dá)到綜合運(yùn)用的程度。作為教師要正視幼兒的能力，在復(fù)習(xí)中安排有彈性的內(nèi)容，結(jié)合所要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一些情境，在玩中學(xué)，在玩中復(fù)習(xí)和鞏固。對于共性問題，采用全班講解，重點(diǎn)指導(dǎo)，盡量讓幼兒在豐富的、多層次的挑戰(zhàn)中系統(tǒng)地鞏固知識，體會學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)幼兒的主動意識，讓幼兒在自主中建構(gòu)知識、運(yùn)用知識，形成能力。

三、復(fù)習(xí)方式：分類復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)形式：以游戲?yàn)橹鳎醋x練習(xí)為輔

五、復(fù)習(xí)時間：12月26日——12月30日

六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：

12月26日——12月27日：復(fù)習(xí)已學(xué)21個聲母、6個單韻母、8個整體認(rèn)讀音節(jié)的音形以及書寫；

1、通過記憶音形小兒歌，能準(zhǔn)確地認(rèn)讀21個聲母、6個韻母和8個整體認(rèn)讀音節(jié)，主要指導(dǎo)幼兒區(qū)分形近拼音以及平翹舌音；

2、能將聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)準(zhǔn)確地寫在四線三格中，主要指導(dǎo)幼兒區(qū)分形近拼音的書寫；

3、背誦拼音表；

4、講解復(fù)習(xí)試卷；

5、完成拼音樂園的練習(xí)。

12月28日——12月29日：復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)

1、通過反復(fù)拼讀，能初步掌握兩拼和三拼方法，并能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)；

2、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音；

3、采用多媒體、游戲、制作卡片等形式讓孩子在游戲中復(fù)習(xí)；

4、完成拼音樂園的練習(xí)。

12月30日：完成拼音書和拼音練習(xí)冊上的作業(yè)。

根據(jù)幼兒的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行綜合性、針對性的復(fù)習(xí)。

幼兒園學(xué)期計劃 篇4

一、班級情況分析

本學(xué)期我班幼兒總數(shù)為29人，其中男孩9人，女孩20人，將有7名新生和2名插班生且均為小年齡段幼兒。有4個2歲多的孩子，13個3歲的孩子，

12個5歲的孩子。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽(yù)感教強(qiáng)，喜愛蒙氏教學(xué)。

二．本學(xué)期工作目標(biāo)：

根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在日常生活、數(shù)學(xué)、語言、感官、科學(xué)、藝術(shù)、感統(tǒng)、奧爾夫音樂、建構(gòu)這9大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。

三．實(shí)施策略

工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：

1．根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。

2．根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

3．密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

4．幼兒在蒙班第二學(xué)期還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

5．在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6．教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一個工作展示都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7．教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認(rèn)識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

四．家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：

1．通過開學(xué)前家長會，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為蒙班幼兒的光榮感。

2．將家園欄中的“家園共育”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。通過安康網(wǎng)站、校訊通、個別交流、寶寶在線、幼兒園顯示屏等途徑讓家長了解幼兒在園情況及讓老師知曉幼兒在家情況，幫助幼兒更近一步發(fā)展。

3．適時召開家長會，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

五、本期所學(xué)內(nèi)容大點(diǎn)：

生活領(lǐng)域

折的工作、剪的工作、貼的工作、切的工作、擦的工作、攜帶物品的整理、擦鼻涕、衣服的穿脫、衣褲的折疊、鞋子的清理、整理書籍、幫廚、自制飲料、植物栽培、接待來客

感官領(lǐng)域

幾何圖形嵌板櫥、幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形、二項式、三項式、觸覺板、重量板、溫覺板、溫覺瓶、味覺瓶、嗅覺瓶

語言領(lǐng)域

為故事配音、聲音與圖片的配對、猜謎語、字母與圖片相結(jié)合、欣賞相聲、對答游戲、說反義詞、一分鐘分享、主持節(jié)目、每日一問、談話活動、看圖說話、制作海報、寫信、制作圖書、續(xù)編故事

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

100以內(nèi)的數(shù)字排列、1000串珠鏈、金色串珠、認(rèn)識數(shù)字卡片、點(diǎn)的游戲、加法板、認(rèn)識乘法除法、整除、銀行游戲、平方與立方珠鏈、立方與立方珠鏈

科學(xué)領(lǐng)域

馬嵌板、蝗蟲嵌板、花嵌板、凹鏡、凸鏡、三菱鏡、綠豆、花生、胡豆、黃豆、紅豆、玉米、中國地圖、世界地圖、星座涂色

奧爾夫音樂

本學(xué)期我們會讓幼兒欣賞很多音樂童話劇，讓幼兒初步創(chuàng)編。我們還對音樂的高低、強(qiáng)弱、辨別樂器音色等方面進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)識小魚蛙、加長魚蛙、小號多音響筒、手提八音鐵板琴、逆七音鐵板琴、單八音、彩色小八音、手提八音呂板琴

幼兒園學(xué)期計劃 篇5

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我1988年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學(xué)，還有多篇論文在省、市、縣獲獎。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

一、發(fā)展方向：

1.提高政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2.豐富科學(xué)文化知識

隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3.提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。

4.促幼兒成長，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

二、具體規(guī)劃：

第一年：

1.盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能。

2.扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反

思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3.經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4.爭取在本年度完成六項基本功之——樂器的學(xué)習(xí)，牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知識。

5.認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

6.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。

6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

7.加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理水平提高，不斷提高管理水平。

第三年：

1.逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論

付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。

2.具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。

3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。

5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。

6、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為一名優(yōu)秀的幼兒園業(yè)務(wù)管理者。

幼兒園學(xué)期計劃 篇6

一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡。回顧上學(xué)期得工作，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計劃如下：

一、班級情況分析：

本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的'大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特別是幼兒的責(zé)任意識和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。

在行為習(xí)慣方面，大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善于與人溝通，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說。

在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。

由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。

二、保育工作：

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展：

1、搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。

2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。

3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

4、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)。

5、保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。

6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

7、教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。

三、教育教學(xué)：

本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼慕虒W(xué)計劃，促進(jìn)幼兒個性全面的發(fā)展。

（一）蒙數(shù)：

1、通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。

2、幼兒認(rèn)識時間，整點(diǎn)及半點(diǎn)。

3、幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知個、十、百位數(shù)，進(jìn)行數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)，20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。

4、運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二等分、四等分。

5、認(rèn)識形與體得概念及它的特征。

6、認(rèn)識貨幣讓幼兒能進(jìn)行對換嘗試自己去用錢買東西。

（二）分閱：

1、幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事內(nèi)容。

2、知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下制作圖書。

3、在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。

4、樂意欣賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

5、能理解畫面內(nèi)容，會用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí)。

6、幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語調(diào)和語速。

7、嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。

8、掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名。

9、能有表情地進(jìn)行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認(rèn)識110個漢字。

（三）拼音：

1、學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母，及16個整體認(rèn)讀音節(jié)和四個聲調(diào)。

2、幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

3、幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。

（四）生字：

1、讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學(xué)會基本的書寫技能。

2、認(rèn)識漢字及漢字筆畫順序的書寫。

3、注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。

（五）日常：

1、培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會照顧環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。

2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。

3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。

（六）感官：

1、通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進(jìn)行配對。

2、通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關(guān)系。

3、通過觸覺認(rèn)識幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培養(yǎng)邏輯思考能力。

4、通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性。

（七）自然人文：

1、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

2、了解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

4、了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀，掌握簡單的標(biāo)志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。

（八）藝術(shù)：

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演出來，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

3、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動。

4、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。

四、安全工作：

與對于安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)有目的、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。

五、家長工作：

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時和家長進(jìn)行交流。

1、利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進(jìn)行指導(dǎo)。

2、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況。

3、通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長交流，同時我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。

4、辦感我門的“成長足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動中，形成良好的家園共育氛圍。

5、積極帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項工作，并及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實(shí)施各項活動。

幼兒園學(xué)期計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。結(jié)合本園第一學(xué)期工作計劃，堅持"教育為幼兒 一切為教育"的辦園思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《剛要》精神，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)家庭教育的研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

2、做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。開展好家庭教育指導(dǎo)師工作，制定一個主題，請家長共同討論、交流，幫助家長解決家庭教育誅仙的問題、難題。

三、具體措施和方法：

1、家長委員會管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成立家長委員會，召開家委會，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

鼓勵家長參與幼兒園活動的評價中來，提高活動的公正性、公平性，為活動的開展提出意見和建議。

2、采用多種形式，豐富活動內(nèi)容。

了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷、家庭沙龍等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。通過家長學(xué)校家庭教育講座、家庭教育沙龍等學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，利用她們現(xiàn)有的資源，指導(dǎo)家庭教育，構(gòu)建QQ網(wǎng)絡(luò)信息交流的平臺和幼兒園網(wǎng)頁等形式。發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師、班級家長會、幼兒園家長會、專家講座等了解當(dāng)今的幼兒有哪些迫切的需要，從而從幼兒的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

4、堅持開展 "家長開放日"活動，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同

研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價值。

5、在服務(wù)效果回執(zhí)單工作中，收集家長對幼兒園工作、班級工作的建議和意見條，回答建議和意見條，通過談話的方式了解情況，提出改進(jìn)意見、建議。做到讓家長安心、放心，使家長工作得到有效的開展。

6、重視各種宣傳，通過班級、幼兒園家長園地、保健宣傳欄等各項工作，拓展家長園地活動范圍。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況，從不同角度宣傳安全、衛(wèi)生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。

幼兒園學(xué)期計劃 篇8

二月份：

1、做好幼兒入校前的各項準(zhǔn)備工作，

2、建立組內(nèi)博客，各班要求制訂計劃、上傳博客。

3、召開第一次教研工作會議、教學(xué)常規(guī)安排。

4、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

三月份：

1、慶?！叭恕惫?jié)、我為媽媽送祝福。

2、結(jié)合主題活動及季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3、語言、拼音教研活動。

4.、教學(xué)常規(guī)檢查考核。

5、學(xué)前班親子美食大賽。

6.、《智慧背囊》讀書交流。

7、社會實(shí)踐活動：萬綠園郊游。

四月份：

1、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研。

2、學(xué)前班體育競技運(yùn)動會。

3、讀書交流分享會。

4、教學(xué)常規(guī)檢查考核

5、社會實(shí)踐活動：圖書館閱覽

五月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查考核。

2、識字、寫字學(xué)科教研。

3、讀書交流分享會、

4、學(xué)前班親子美術(shù)大賽活動。

5、社會實(shí)踐活動：科技展覽館參觀

六月份：

1、家校同樂：六一慶祝會、

2、畫畫、手工學(xué)科教研，。

2、教學(xué)常規(guī)檢查考核。

3、學(xué)前班畢業(yè)典禮。

4、幼兒身心發(fā)展評估。

5、各學(xué)科小結(jié)、檢查。

幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計劃

篇一

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（三）加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評價考核；

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。

4、加強(qiáng)教研組活動質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表。

（三）加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動）。

3、加強(qiáng)戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動時間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級的具體事項與工作。

（七）抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平時運(yùn)用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。

四、各月工作安排：

二月份

1、進(jìn)行招生報名編班工作；幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等；

2、參加工作會議及計劃（制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計劃、周計劃、日計劃）的制定；

3、各項規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí)；

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

5、組織新教師見面課、教師聽課活動。

6、特長的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進(jìn)行省優(yōu)質(zhì)課競賽課例聽課與課例研討評價；

8、加強(qiáng)各項消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項衛(wèi)生消毒工作；

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、各班級安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評比活動；

3、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動；

4、利用白板室通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識；

5、各班軟木主題墻的設(shè)計活動

四月份

1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗(yàn)收工作。

3、全園親子動手“蛋糕DIY“活動

2、教師的教學(xué)比武活動及家長開放日活動。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識；

3、籌備“六一”的各項工作。

4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、銜接班“走進(jìn)小學(xué)”社會實(shí)踐活動。

3、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學(xué)質(zhì)量測評及教職工各項考核工作；

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；

3、清點(diǎn)財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

篇二

一、情況分析

（一）基本情況

1、我園目前共有14個班，小中班各4個，大班6個。

2、師生情況：幼兒在園人數(shù)508人。教職工總?cè)藬?shù)為66名（含保安4名），其中在編

為35名，編外人員27名（不包括保安），2位老師休產(chǎn)假。專任教師31人，黨員6人，本

科學(xué)歷的教師29人，占教師數(shù)的91%；幼教高級職稱8人；保育員14名，確保一班一保，

營養(yǎng)員6人，其中高級職稱4人，中級9人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規(guī)范化，教工主人翁意識強(qiáng)

，工作積極主動。幼兒園被評為平安單位、區(qū)文明單位、方松街道優(yōu)秀基層黨組織、1個

班組被評為松江區(qū)教育系統(tǒng)巾幗文明崗，一個班組被評為優(yōu)秀教研組。

2、安全導(dǎo)航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責(zé)”，安全管理小組職責(zé)清晰，安全

制度完善。幼兒園無重大安全責(zé)任事故，意外事故發(fā)生率逐年減少。

3、師資隊伍，穩(wěn)步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區(qū)教壇新秀3名、中級育嬰師4名。

由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區(qū)輸送了1名副園長，園內(nèi)各級教師亦收獲各

類殊榮。

4、家長指導(dǎo)，彰顯品牌。家長對學(xué)校及教師的測評中滿意率達(dá)到98%。

（三）薄弱環(huán)節(jié)

1、課程管理減負(fù)增效、整合優(yōu)效不凸顯。

2、師資隊伍骨干效能、后備潛力不突出。

3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。

4、教育科研特色項目、推廣應(yīng)用尚不彰顯。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，全力投入市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作，力促園所內(nèi)

涵發(fā)展持續(xù)穩(wěn)步。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)課程管理，助推“科學(xué)育兒”全面穩(wěn)步推進(jìn)。

2、精細(xì)監(jiān)管機(jī)制，助推辦園質(zhì)量規(guī)范有序提升。

3、優(yōu)化服務(wù)策略，助推園所職工分層分類發(fā)展。

4、完善制度建設(shè)，助推“減負(fù)增效”切實(shí)優(yōu)效落地。

四、主要措施

（一）保教工作

工作重點(diǎn)：

通過“觀游戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色游戲中的介入與指導(dǎo)，增強(qiáng)教師在

游戲中關(guān)注幼兒發(fā)展的意識。

主要措施：

1、結(jié)合幼兒園制定的新四年發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整完善幼兒園的課程實(shí)施方案。進(jìn)一步優(yōu)

化幼兒作息與發(fā)展評價。

2、加強(qiáng)以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的課程管理與監(jiān)控，使課程實(shí)施更關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3、通過理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設(shè)計教研小組活動”為主題的教研

組長專題研修，不斷提高教研組長的專業(yè)知識與技能。

4、依托大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色游戲的本質(zhì)與特點(diǎn)，幫助教師樹立正

確的游戲觀。

5、生活環(huán)境如何推動幼兒發(fā)展等，不斷提高環(huán)境的有效性。

（二）衛(wèi)生保健

工作重點(diǎn)：

深入精細(xì)化管理與指導(dǎo)，幫助三大員鞏固“以幼兒發(fā)展為本”的工作理念。

任務(wù)與措施：

1、加強(qiáng)日常精細(xì)化監(jiān)控與指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)三大員工作責(zé)任意識。

2、依托保研大組、小組活動，不斷豐富三大員專業(yè)知識，提高三大員表達(dá)能力。

3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動。

4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛(wèi)生等方面中的自我保護(hù)、健康教

育培訓(xùn)活動。

（三）隊伍建設(shè)

工作重點(diǎn)：

搭建各類學(xué)習(xí)、展示和評比平臺，助推教師個人四年發(fā)展規(guī)劃的有效落實(shí)，及校園

文化初步形成。

主要措施：

1、挖掘我園優(yōu)秀文化內(nèi)涵，使校園文化初步外顯。

2、充分利用區(qū)名師指導(dǎo)專題研究，加強(qiáng)雁陣式骨干、青年教師設(shè)計教學(xué)能力培養(yǎng)與

指導(dǎo)。

3、按照操作規(guī)范要求，有計劃地開展三大員園本培訓(xùn)活動。

4、依托上海市浦南之星管理中心的名師、名園長資源，選派青年骨干教師定期跟崗

學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界，學(xué)習(xí)教學(xué)智慧。

（四）園務(wù)管理

工作重點(diǎn)：

完善制度建設(shè)，完善評選、考核評價、福利工會費(fèi)用使用，彰顯我園“民主和諧”

的制度文化。

主要措施：

1、通過全園參與的方式，共同制定適合我園發(fā)展的新四年發(fā)展規(guī)劃。

2、積極開展中層以上下班級定期談心活動。

3、進(jìn)一步完善優(yōu)化《昌鑫幼兒園管理手冊》，使工作職責(zé)與考核指標(biāo)匹配度更高，

增強(qiáng)教工工作的責(zé)任感。

4、細(xì)化工會及福利費(fèi)的使用。

5、以課題為抓手，月月親子樂為載體，引導(dǎo)幼兒、家長喜歡誦讀童謠。

6、啟動開展教學(xué)課件評比活動，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)需求制作相應(yīng)的課件，不斷提高

課件制作能力。

篇三

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以國務(wù)院頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見稿）》為行動指南，以學(xué)前三年行動計劃的督導(dǎo)評估為契機(jī)，以“做有思想的教師、辦有文化的園所”為動力，扎實(shí)內(nèi)功促內(nèi)涵、有效管理促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒園各項工作向科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、高效的方向邁進(jìn)。

二、工作重點(diǎn)：

1、組織管理：科學(xué)+人本。以“權(quán)責(zé)”相連，“情理”共存的管理思想，完善與踐行人文、科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。以爭創(chuàng)市“和諧文明校園”為目標(biāo)，不斷探索科學(xué)、規(guī)范的創(chuàng)建機(jī)制，積極倡導(dǎo)“同甘苦、共榮辱、做賢人”的校園文化。

2、隊伍建設(shè)：均衡+優(yōu)質(zhì)。初步建立教師師德檔案及教師專業(yè)成長檔案，探索師德建設(shè)新方法，關(guān)注教師發(fā)展動態(tài)，踐行分級培訓(xùn)機(jī)制，發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范輻射作用，促進(jìn)教師師德師能全面發(fā)展。

3、課程建設(shè)：豐富+特色。以“立足幼兒全面發(fā)展”、“彰顯園所特色內(nèi)涵”為基點(diǎn)，探索園本課程活動的品牌建設(shè)，有效提高課程實(shí)施質(zhì)量，深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)。初步形成、完善早期閱讀活動的輔助課程。

4、開放教育：合作+共育。繼續(xù)以家教指導(dǎo)者指導(dǎo)能力與指導(dǎo)藝術(shù)的全面提升為舉措，不斷提高家園互動的實(shí)效。以家教指導(dǎo)品牌建設(shè)為契機(jī)，積極利用家庭與社會優(yōu)質(zhì)資源，不斷拓展家教指導(dǎo)的途徑和形式。

5、教育科研：引領(lǐng)+發(fā)展。充分發(fā)揮科研組和保教組的指導(dǎo)作用，以課題研究為抓手，建立組室研究專題，加強(qiáng)園本教研和日常保教管理，提高研究的針對性和實(shí)效性。

6、后勤保障：規(guī)范+服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)“三位一體”的有效管理，推進(jìn)后勤管理的規(guī)范化、科學(xué)化。以幼兒園設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和幼兒教育發(fā)展趨勢為指導(dǎo)，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。

三、具體措施：

(一)組織管理

1、制度建設(shè)規(guī)范化。認(rèn)真做好績效工資推行工作，有效落實(shí)人事制度改革。建立科學(xué)合理規(guī)范有效的績效工資考核方案，充分體現(xiàn)公平、公正、公開，加大績效工資推行工作的宣傳力度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要以高尚的師德和專業(yè)的精神正確對待績效工資，樹立正確的績效觀，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)首次績效工資實(shí)施工作。

2、班子建設(shè)質(zhì)效化。以“凝心聚力、團(tuán)結(jié)合作”為目標(biāo)，注重層級管理的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化各層級的責(zé)任意識，落實(shí)“園長—條線負(fù)責(zé)人—部門負(fù)責(zé)人”的三級責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)精細(xì)化管理的機(jī)制與成效。積極倡導(dǎo)“精心計劃、方法得當(dāng)、注重過程、講求實(shí)效”的管理理念，引領(lǐng)每個部門人員以認(rèn)真的態(tài)度與科學(xué)的精神，用心、用情地做好幼兒園的每一項工作。（落實(shí)組室聯(lián)系制、管理責(zé)任制）

3、師德建設(shè)深入化。立足崗位以德為先，以討論、編制“愛生模范、敬業(yè)楷模”標(biāo)準(zhǔn)、評選“愛生模范、敬業(yè)楷?！睘槠鯔C(jī)，引導(dǎo)和激發(fā)教師弘揚(yáng)“大愛”，發(fā)自內(nèi)心對孩子、對幼兒教育事業(yè)的摯愛。以“情系園所發(fā)展，我為發(fā)展獻(xiàn)力”活動為主題，開展“四樂教師——樂思、樂學(xué)、樂教、樂助”評選活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步提高教職員工師表與育德能力。

4、人文關(guān)懷長效化。完善“凝聚力工程”建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)與制度，使黨、政、工、團(tuán)等齊抓共管抓好凝聚力工程。切實(shí)落實(shí)一系列長效機(jī)制，如：園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系組室制度，黨政工領(lǐng)導(dǎo)假期家訪制度等，要把關(guān)愛教職員工，尤其對困難教職員工無微不至地關(guān)心作為支部和工會工作的重心，使教職員工感受到集體的溫暖和力量。要繼續(xù)開展好豐富多彩的凝聚力活動，以工會送溫暖、送服務(wù)、送幫助活動，增強(qiáng)教職工的人文關(guān)懷。如教職員工生日慶祝、每月的送溫暖活動、工會小組的聚餐活動等，將每一個主題進(jìn)行深化，讓每一個活動更具有特色，讓校園充滿陽光和溫暖。

5、文化建設(shè)多元化。

構(gòu)建健康和諧的校園文化。通過校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)和傳承，人文關(guān)懷充分體現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵。我們將以組室文化創(chuàng)建活動為契機(jī)，開展豐富多樣的組室活動，營造多元、民主、開放、健康的文化氛圍，形成“一組一特色，一組一品牌”的校園文化格局。

以創(chuàng)建文明單位（和諧校園）為契機(jī)，結(jié)合幼兒園中心工作，圍繞“強(qiáng)化創(chuàng)建促發(fā)展”的工作要求，開展好社區(qū)志愿者活動、黨群結(jié)對幫困活動、0—3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)活動等，不斷豐富創(chuàng)建活動、提升活動內(nèi)涵；以文明單位評估細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，收集、歸納信息，確保資料完整性和規(guī)范性，以提高創(chuàng)建質(zhì)量。

（二）隊伍建設(shè)

1、完善園本研修新格局

（1）學(xué)習(xí)落實(shí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，嘗試初步建立教師師德檔案，并以此與教師專業(yè)成長檔案相結(jié)合，以師德與師能齊驅(qū)并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教師個體全面發(fā)展，牢固樹立青青草教師群體愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、精致教學(xué)的師德形象。

（2）有針對性的根據(jù)不同層次教師需求，進(jìn)一步梳理、形成“園本研修”菜單，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，滿足各類層次教師提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需求，幫助其自我成長與專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)采納專家引領(lǐng)、骨干輻射等形式，開展藝術(shù)、數(shù)學(xué)、閱讀等系列專業(yè)知識和教學(xué)技能的培訓(xùn)，全面提升教師專業(yè)境界、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)行為。

2、落實(shí)梯隊培養(yǎng)新機(jī)制

充實(shí)幼兒園三級梯隊培養(yǎng)的機(jī)制，初步形成區(qū)優(yōu)秀教師、園骨干教師以及職初教師的研訓(xùn)方略，以內(nèi)容考量、評價來規(guī)范、推進(jìn)教師的快速成長與發(fā)展。

（1）區(qū)優(yōu)秀教師——引領(lǐng)輻射。以“師德的楷模，教學(xué)的專家”為目標(biāo)，帶頭爭做師德“五表率”，積極履行好專業(yè)引領(lǐng)和輻射的職責(zé)。同時繼續(xù)通過多種渠道創(chuàng)設(shè)平臺，加強(qiáng)骨干*與后續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展，讓骨干教師有更多時間和空間思考專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教育過程。

（2）園骨干教師——培養(yǎng)*。加速園級骨干教師的培養(yǎng)，在滿足內(nèi)需的基礎(chǔ)上借助于外力與內(nèi)壓強(qiáng)化培養(yǎng)，使其盡早成為區(qū)級骨干后備人選。首先擬定骨干教師培養(yǎng)方案，形成一系列內(nèi)容和策略，其次以定性定量對骨干教師進(jìn)行綜合評價。

針對區(qū)、園骨干的培養(yǎng)渠道，我們還將以幼兒園各類文體項目的招募、策劃、負(fù)責(zé)、領(lǐng)銜等措施，來提高骨干教師創(chuàng)新、引領(lǐng)、輻射作用。

（3）職初教師——塑造扶持。繼續(xù)以職初教研組為核心，以“愛上課俱樂部”、“骨干教師工作室”等培養(yǎng)途徑，全面把握一日活動各環(huán)節(jié)有效的駕馭能力。同時在領(lǐng)會“學(xué)科教育大綱”、“教材學(xué)科定位”的理論基礎(chǔ)上，初步形成個人特色或特長的教學(xué)。

實(shí)施職初教師綜合帶教制度，加強(qiáng)過程監(jiān)督與管理，規(guī)范操作程序，期末檢驗(yàn)帶教實(shí)效，并形成一定考核獎勵機(jī)制。

（4）注重“三大員“的專業(yè)培訓(xùn)。以三大員教研組為載體，開展形式多樣的保育教研活動與專業(yè)培訓(xùn)，如：“分析提煉式”，將保育工作中的操作環(huán)節(jié)加以分析與梳理提升；“案例呈現(xiàn)式”，通過案例解剖，對操作細(xì)節(jié)進(jìn)行評析；“互相切磋式”，通過邊操作邊研討的實(shí)踐方式，形成科學(xué)、有效的操作規(guī)范，切實(shí)提升保教質(zhì)量。

3、實(shí)現(xiàn)互動互贏新舉措。繼續(xù)利用合作、共享的園際、區(qū)際交流平臺，充分利用城鄉(xiāng)結(jié)對資源，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體，拓展帶教、指導(dǎo)的內(nèi)容，扎實(shí)開展結(jié)對活動。如：靜安南陽幼兒園、南西幼兒園數(shù)學(xué)活動、游戲的指導(dǎo)、帶教。江海幼兒園、金海幼兒園的互動教研以及群星幼兒園的帶教指導(dǎo)等活動。

（三）課程建設(shè)

1、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。

（1）強(qiáng)化園課改領(lǐng)導(dǎo)小組的職能，關(guān)注全員對課程實(shí)施方案的學(xué)習(xí)與理解，保障執(zhí)行到位。加大“三中心——課程中心組、項目中心組、特色中心組”的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，保障“三中心”既獨(dú)立運(yùn)行，又相互對接。

（2）以項目中心組為研究的新平臺，以文體節(jié)、教學(xué)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)等多種形式為契機(jī)，拓展課程內(nèi)容，豐富課程實(shí)施手段，完善課程框架。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，凸顯陣地作用。

（1）繼續(xù)以大教研的專題“主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動有效組織”為引領(lǐng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以材料分析、集體優(yōu)化、班級跟進(jìn)等舉措，采取實(shí)踐觀摩、材料互評、案例分析、教研對話等多種教研形式展開研討。

（2）加強(qiáng)對課程實(shí)施的管理與監(jiān)控，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xx草幼兒一日活動規(guī)范操作細(xì)則》為要求，落實(shí)教師一日活動的規(guī)范操作。重視課程計劃的整合性和活動安排的平衡性，根據(jù)每月課程監(jiān)控重點(diǎn)，實(shí)行教師自我監(jiān)控、組室監(jiān)控與行政監(jiān)控的有機(jī)結(jié)合。

（3）加強(qiáng)對專用活動室的價值挖掘，豐富材料與各年齡段的價值定位，梳理出使用規(guī)則與評價指標(biāo)，切實(shí)呈現(xiàn)出專用室的教育價值，成為幼兒喜歡的、推動幼兒發(fā)展的活動場所。

（4）利用每周教學(xué)研討日，開展“一課多思、一課多研”活動，在學(xué)、做、研、思過程中，提高教師解讀教材，分析教育對象，把握主題活動價值取向和核心經(jīng)驗(yàn)的綜合分析、設(shè)計、實(shí)踐等能力。

3、完善園本課程，加強(qiáng)探索研究。

（1）以兩周一次的特色教研活動為載體，以豐富、多元的“早期閱讀活動”為切入口，各班組找準(zhǔn)研究的重點(diǎn)、確立專題研究內(nèi)容，開展了早期閱讀專題的研究。

（2）梳理主題框架中閱讀教育的內(nèi)容，并以幼兒“悅讀書”以及多樣化表征表現(xiàn)的形式來拓展閱讀的內(nèi)容以及閱讀教育的思路。

（3）加強(qiáng)對幼兒早期閱讀課程的專題研究，每月梳理、積累一個優(yōu)質(zhì)閱讀活動、一篇閱讀經(jīng)驗(yàn)或案例成果，從而不斷形成和完善幼兒園早期閱讀的課程方案。

4、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動整合教育。

（1）依托《xx市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》，形成本園幼小銜接實(shí)施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機(jī)開展幼小銜接活動。

（2）以幼兒“快樂運(yùn)動節(jié)”、“多彩文藝節(jié)”和“月月演”活動等為契機(jī)，著重培養(yǎng)幼兒健康體能和善于表達(dá)表現(xiàn)的能力。

（四）開放教育

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高家教指導(dǎo)藝術(shù)性。

（1）發(fā)揮我園家教中心組的資源優(yōu)勢，通過組織開展家教講座，共享骨干教師的優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)，提高各班班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。

（2）要求教師注重平時積累，通過撰寫自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師做好家長工作的針對性和有效性。

2、規(guī)范家教常規(guī)工作，不斷創(chuàng)新互動方式。

（1）圍繞園本特色內(nèi)容，結(jié)合家長志愿者服務(wù)，開展“暢游書海、書香萬里”圖書借閱、圖書漂流。并嘗試組建親子“悅讀社團(tuán)”，構(gòu)建幼兒園親子閱讀的多元互動模式，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，優(yōu)化親子閱讀方式，拓展園本閱讀課程。

（2）在《親子閱讀中探索多元互動模式的實(shí)踐研究》研究的基礎(chǔ)上，梳理經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)方法策略。開展多種形式的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動。如：學(xué)習(xí)型家庭互助苑，親子小制作等活動，促進(jìn)幼兒家庭成員間、家庭與家庭間、家庭與幼兒園間的互動與交流。

（3）開展分層、分類家教指導(dǎo)活動。針對父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點(diǎn)和需求，確定家長學(xué)校的指導(dǎo)內(nèi)容，以每月一次“月末課堂由你選”家長聽課評課活動、“祖輩家長廚房行”爺爺奶奶參與幼兒餐點(diǎn)設(shè)計活動”、“巧手媽媽沙龍”請媽媽們展示小手工活動等為切入口，敞開園門、班門，讓家長們有更多機(jī)會走進(jìn)幼兒園、了解幼兒學(xué)習(xí)、生活等場景、內(nèi)容，真正成為幼兒園課程實(shí)施的參與者和支持者。

（4）規(guī)范班級家教常規(guī)“8個1”工作：每學(xué)期至少一次全體家長會、每月一次“家長做一天教師”特色活動、每月至少一次班級網(wǎng)站更新、每周一次更新家園之窗、每月一次完善幼兒發(fā)展評估檔案、每月一次親子互助苑活動、每月一次家長開放活動、每日至少與一位家長深入交流溝通。

（5）充分利用開放教育的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范輻射作用。積極開展新課程背景下班主任工作的實(shí)踐與研討，積累有效的經(jīng)驗(yàn)與做法，并通過現(xiàn)場展示活動實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)互動分享；總結(jié)提煉素質(zhì)教育基地社會實(shí)踐活動的優(yōu)秀活動案例，并匯編成冊。開展家教經(jīng)驗(yàn)交流會，匯編《家教經(jīng)驗(yàn)與家教指導(dǎo)案例集》，并通過不同方式展示交流。

3、整合各方優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)開放互動教育。

（1）利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展家、園、社區(qū)溝通新途徑。建立網(wǎng)上園長信箱、班級QQ群等互動方式，加強(qiáng)家園互動交流；積極發(fā)揮幼兒園信息公開欄的作用，不斷更新內(nèi)容，將幼兒園網(wǎng)站告知于家長、社區(qū)，使眾多嬰幼兒家長也能了解幼兒園教育。

（2）充分利用幼兒園共建單位的教育資源，并有計劃地組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動、家教指導(dǎo)活動、家庭親子活動等，擴(kuò)大與社會的溝通，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實(shí)施幼兒教育的大教育格局。

（3）不斷深化03早教指導(dǎo)服務(wù)，在完成早教月指導(dǎo)任務(wù)的前提下，繼續(xù)做好我園早教親子活動，積累經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)秀指導(dǎo)方案匯編成冊，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，發(fā)揮好帶教輻射的作用，幫助、指導(dǎo)民辦三級幼兒園開展早教指導(dǎo)活動。

（五）教育科研

1、重視教育科研，形成“三位一體”新格局。

（1）強(qiáng)化科研意識，樹立實(shí)踐觀、發(fā)展觀、創(chuàng)新觀，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。形成科研室、教研組、師干訓(xùn)“三位一體”的多方互動、人人參與的教育科研新格局。

（2）立足于教研主陣地，以行動研究為舉措，聚焦課堂教學(xué)、聚焦課后反思。以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，合理安排論壇主題，開展專題的探討與研究。一方面幫助教師樹立研究來源于問題，研究歸結(jié)于解決問題的意識；另一方面提高教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

2、落實(shí)過程管理，科研引領(lǐng)關(guān)注過程。

（1）、認(rèn)真編制課題指南。根據(jù)局教育發(fā)展室課題指南，結(jié)合本園實(shí)際，編制2013年幼兒園課題指南，使課題研究與園所發(fā)展、辦園特色、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)研究等有機(jī)融合，充分體現(xiàn)教育科研的實(shí)踐性。

（2）嚴(yán)格遴選立項課題。做好區(qū)、園申報課題的遴選和課題立項論證工作，鼓勵保育人員參與和主持課題研究，嚴(yán)把課題關(guān)，支持扶植有價值的課題，確保課題質(zhì)量，使科研真正貼近教育教學(xué)，真正源于問題的解決，經(jīng)驗(yàn)的提煉，從而促進(jìn)保教質(zhì)量提升和教工專業(yè)水平的提高。

（3）注重課題過程管理。繼續(xù)以區(qū)級課題為“推廣課題成果中提高幼兒教師實(shí)施數(shù)教育活動能力的實(shí)踐研究”、通過專家理論引領(lǐng)，教師實(shí)踐操作研究等方式，全面梳理數(shù)學(xué)內(nèi)容的核心價值以及教學(xué)的策略，提升全園教師組織實(shí)施數(shù)活動的能力。

（六）后勤保障

1、加強(qiáng)科學(xué)系統(tǒng)管理，不斷提高、優(yōu)化三大員隊伍質(zhì)量，實(shí)施科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的管理與操作，保障師生身心健康。

（1）加強(qiáng)三大員的分層學(xué)習(xí)研討，形成完善機(jī)制，有針對性解決實(shí)踐中的問題與難點(diǎn)，學(xué)習(xí)以操作為主，理論為輔，使三大員實(shí)踐與研究工作更人性化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（2）重視三大員骨干隊伍的培養(yǎng)，組建“保育中心組”，發(fā)揮組長與骨干作用，實(shí)施保育雜記、每月新食譜開發(fā)等研究，切實(shí)為提高保教質(zhì)量、為幼兒發(fā)展服務(wù)。

（3）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作課題研究，保證研究質(zhì)量，共同智慧尋找到關(guān)鍵問題：幼兒園對傳染病的消毒防病體系實(shí)踐研究；有效的保健記錄研究；保育員隊伍建設(shè)的策略研究等，重視保健資料統(tǒng)計與檔案工作，形成有價值經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作質(zhì)量提高，達(dá)到推廣。

2、積極創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、兒童化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境，營造“寬松、和諧、民主”的人文環(huán)境，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質(zhì)支持。

（1）積極、主動地向上級有關(guān)部門爭取園舍修繕，精心設(shè)計，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、安全的生活、游戲、學(xué)習(xí)場所。補(bǔ)充添置幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)所需要的設(shè)施設(shè)備，為現(xiàn)代化教育教學(xué)服務(wù)。

（2）積極規(guī)劃園所環(huán)境綠化，創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的墻面綠化，改造校園樹景、花壇等地面綠化，爭創(chuàng)市花園單位。

（3）建立節(jié)支增效的財物管理制度，真正做到專人保管，責(zé)任到人，有效保管幼兒園教學(xué)設(shè)備，提高使用率，降低維修。

3、完善幼兒園安全工作機(jī)制，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保全園師生的生命安全。

（1）完善防范體系，落實(shí)防范責(zé)任制度。繼續(xù)完善集人防、物防、技防為一體的防范體系，重點(diǎn)檢查物防布局和措施落實(shí)情況，確保各項物防措施落實(shí)到位。堅持執(zhí)行設(shè)施設(shè)備每日巡查、外來人員訪客證入園制度，各組室定期檢查制度等，保證安全隱患的及時發(fā)現(xiàn)和排除。

（2）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)安全防范意識。幼兒園充分利用校園網(wǎng)、家園版報、青青小報、溫馨話語提示等宣傳陣地，廣泛宣傳有關(guān)安全方面的知識，營造良好的安全氛圍。設(shè)立青青草“安全日”，邀請公安人員、園法制輔導(dǎo)員、交警等來園開展安全知識宣傳和主題教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工、家長和幼兒的安全防范意識和防范能力。

（3）深化隊伍建設(shè)，提升安全防范水平。繼續(xù)執(zhí)行教職工安全培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全制度學(xué)習(xí)，案例交流、技能培訓(xùn)等，加強(qiáng)對園安全工作人員的培訓(xùn)，通過安全知識競賽等活動使保安不斷強(qiáng)化安全意識，提升安全防范水平。