家訪工作總結(jié)

家訪工作總結(jié)（合集十四篇）。

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家訪工作總結(jié)【篇1】

乘著“走進(jìn)家庭，攜手育人“大家訪活動的東風(fēng)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們五年級組于_月__日開始開展了“走進(jìn)家庭，攜手育人”的家訪活動。本次活動全組共有__位教師參加，共走訪了__戶學(xué)生家庭，在家訪過程中家長對我們的到來表現(xiàn)出了極大的熱情，有的迫不及待地打聽孩子在校的表現(xiàn);有的拉住老師的手就說孩子什么地方還需要老師好好管教;有的趕忙討教教育孩子的良方……家長們都望子成龍，這種感情深深的打動著此次參與家訪活動的所有老師。通過此次家訪，讓老師走進(jìn)了家庭，深入了家庭，與家長形成了合力，現(xiàn)對本次家訪活動總結(jié)如下：

1、促進(jìn)家庭教育，換取誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，五年級組在家訪時特別要求教師做到“不告狀、不指責(zé)”。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的放心。

2、重點(diǎn)家訪六類學(xué)生家庭。在此次家訪中，我們年級組重點(diǎn)家訪了經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、留守兒童(含單親子女)家庭、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭、殘疾學(xué)生家庭。通過老師深入家庭，了解了孩子的成長環(huán)境，在家表現(xiàn)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。

3、認(rèn)真做好訪后幫扶工作。家訪之后，老師能夠通過與家長的交流，挖掘分析學(xué)生心理成因，針對孩子的問題，制定了科學(xué)合理的解困策略，在平時的教學(xué)及學(xué)校生活中，用師愛去溫暖孩子，讓他們在我們共同的關(guān)心，呵護(hù)下健康，快樂的成長。

此次家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道心靈彩虹，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動?？傊谶@一次家訪活動中，五年級組的所有老師能做到放下身段進(jìn)家庭，把學(xué)校的辦學(xué)理念讓廣大家長知道，融洽了家庭與學(xué)校、家庭與老師、學(xué)校與社會的關(guān)系。

家訪工作總結(jié)【篇2】

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要組成部分，作為班主任老師，要搞好教育教學(xué)工作，必需要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。在本學(xué)期暑假期間，本人結(jié)合我班級的實(shí)際狀況，與本班任課老師，對全班35名同學(xué)進(jìn)行了家訪，9名同學(xué)進(jìn)行了電話溝通，在家訪中了解到了許多實(shí)實(shí)在在的問題，可謂感受頗多。

在家訪過程中，我不僅僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的同學(xué)們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)懷和重視。

本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開頭，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級，如何使同學(xué)專心健康的成長等等，這些都是眼前的問題。對于我們不僅僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的熬煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累（閱歷），對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取做一個稱職的人民老師。

在家訪中，我們了解到存在的很多問題：

一、透過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)懷，與子女的溝通較好。

但也有一部分同學(xué)比較喜愛看電視，存在必需的傲慢的心態(tài)，有個別優(yōu)生心里承受潛力較弱。同時我們也發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論學(xué)問。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長（對子）女太偏愛，孩子生病了就能夠不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行常常的多方位的思想情感溝通等等。

二、很多同學(xué)父母外出打工，做生意等等，從而減弱了家庭教育的力氣。

有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，共性是與家長持續(xù)親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，真正做到有的放矢。

在此次家訪中，很多家長也給了我們很多的看法和推舉：

一、期望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫忙自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。

二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動，家長反映不錯，家長期望學(xué)校能多開展類似活動，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況。

三、期望老師多鼓舞不夠主動發(fā)言的孩子。

四、期望每位老師都能采納各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校狀況，協(xié)作老師共同解決問題。

總之，透過家訪我感到，老師與同學(xué)之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基礎(chǔ)上產(chǎn)生和構(gòu)成的，培育同學(xué)健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們老師的職責(zé)。家訪工作只是我們下一步工作的開頭，我們要透過家訪了解一些隱性的問題，找出同學(xué)不良行為構(gòu)成的根本緣由，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的教育。傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。

家訪工作總結(jié)【篇3】

似水流年，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已過去了。這學(xué)期，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

（2）培養(yǎng)班級學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生。對此，我采用獎勵機(jī)制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略，教育學(xué)生學(xué)會自我約束。使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）我同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點(diǎn)來培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我注意加強(qiáng)作業(yè)檢查力度，課堂提問以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病?？傊?，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。

（2）有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學(xué)。對于每天的值日工作，做到專人專項(xiàng)，各負(fù)其職，要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義。

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。平時多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光。掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

四、狠抓學(xué)困生工作。

（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的`火花，給他們閃光的機(jī)會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。

（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級管理中，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事及時給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評時做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，不大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。

（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

五、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

（1）利用班隊(duì)會、晨會提高學(xué)生的交通、防火安全意識。

（2）加強(qiáng)安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

家訪工作總結(jié)【篇4】

生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動?；顒悠陂g，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。這次活動對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

一、暑期家訪活動基本情況

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實(shí)際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

二、精心組織家訪活動

1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。

2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時為他們排憂解難。

3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。

通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

三、家訪反饋情況統(tǒng)計(jì)

本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。

家訪工作總結(jié)【篇5】

一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性

雖然與一年級三班的學(xué)生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

二、家訪取得的成果

第一，家訪給予我們雙方充裕的'時間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

家訪工作總結(jié)【篇6】

家訪目的：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

家訪狀況：

到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：明白小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長最后放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會用心配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪工作總結(jié)【篇7】

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級(1)班主任。我們班有學(xué)生54人，其中女生25人，男生29人。我們班班集體凝聚力教強(qiáng)，班風(fēng)較純正。和上學(xué)期相比，孩子們大了一歲，更有主見了，更有思想了，這也意味著更難管了。本學(xué)期咱們班轉(zhuǎn)走了兩位乖巧的女生，轉(zhuǎn)入了幾個調(diào)皮的男生，給我的工作帶了不少的麻煩，但懷著對孩子們的賞識，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。慢慢的我和他們建立了很深的感情，我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……六年級是小學(xué)的最后階段，因此我們非常重視孩子的學(xué)習(xí)，開學(xué)第三周我們班就召開了家長會，在會上我們真誠的與家長溝通，統(tǒng)一了認(rèn)識，布置了家長配合老師的有關(guān)要求。尤其是對幾位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，如：鄭凌昀、宋文亮、唐帆、黃敦一等幾位同學(xué)會后我又單獨(dú)與這些孩子的父母溝通，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃。目前在這股教育合力的作用下唐帆、舒崢嶸、付后雄、陳威、邱雷等同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有了一定的好轉(zhuǎn)。

1.搞好主題班隊(duì)活動。

班隊(duì)活動是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有效方式，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好個性的主要途徑，我們班在本學(xué)期開展了系列班級活動《新學(xué)期真快樂》、《我的班級我做主》、《一月之事吃飯》《我行我秀》《一月之事吃飯》《班級小小辯論會》以及《慶祝圣誕節(jié)元旦節(jié)》等班會活動。通過這一次次的班會活動，不僅使學(xué)生受到教育，同時也增強(qiáng)了班級凝聚力。

2.認(rèn)真開展了讀書系列活動，落實(shí)了“五個一”。

小學(xué)階段尤其是高年級學(xué)生一定要廣泛的涉獵各種圖書。語文重視的是積累，一個精彩的詞語，一個優(yōu)美的句子，一句經(jīng)典的格言，你一旦記住了可以享用一輩子。①開辟了一個圖書角。開學(xué)初我班就迅速開辟了圖書角，安排了圖書管理員，制定了讀書借閱制度，印制了讀書借閱登記表，并征募各種圖書300多冊。②開展每周一次的閱讀課，我能夠堅(jiān)持每周保證一節(jié)閱讀課，有時帶學(xué)生到學(xué)校閱覽室放手讓學(xué)生讀書，有時進(jìn)行閱讀交流會，分享讀書的快樂。③堅(jiān)持每月評選六名讀書小明星，起到示范引領(lǐng)的'作用。④在年級組的安排下開展了年級辯論會。⑤組織學(xué)生參加了全校詩文誦讀展示活動，并獲得二等獎。同時我們?nèi)喑闪⒘司艂€寫作小組，每組六人，開展寫接力作文活動，每輪結(jié)束后進(jìn)行一次評比，并且獎勵三個優(yōu)秀寫作小組。定期將優(yōu)秀接力作文發(fā)到網(wǎng)上。這個活動既能落實(shí)好周記還能使這些同學(xué)能欣賞到他人的習(xí)作，為同學(xué)們提供了一個交流與發(fā)表的平臺。通過這些扎實(shí)有效的活動目前我們班課外閱讀蔚然成風(fēng)，好多后進(jìn)生通過課外閱讀，重新喜歡上了語文。

3.開展“經(jīng)典誦讀”和“寫字育人”活動。

讓經(jīng)典詩文走進(jìn)校園，既是弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的迫切需要，也是強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育的極佳渠道。詩文素養(yǎng)教育活動不僅是落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，更是積累文化精髓、陶冶思想情操、培植個性特長、關(guān)注青少年終身發(fā)展的的需要。而俗話說“字如其人”寫好字不僅是交流的需要，更是一種必備的素質(zhì)，漂亮的書寫能給別人美的享受，給自己帶來自信，本學(xué)期我們班按照上級的指示認(rèn)真開展了“詩文素養(yǎng)”培養(yǎng)及“寫字育人”活動，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。本學(xué)期我狠抓教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更明確了，學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真了，同時學(xué)習(xí)效果也有很大的提高。為了運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)，我們班在本學(xué)期開設(shè)了班級博客，我們在博客上記錄下同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄豐富多彩的班級活動，記錄同學(xué)們的佳作妙語，記錄班級的趣事軼聞，十來個欄目涉及到多個學(xué)科，目前博客訪問量已經(jīng)達(dá)到了一萬六千多次。同時我班學(xué)生，在各種競賽也取得了一定的成績，曾宇芬獲得“武漢市大獎杯”大賽三等獎，學(xué)期末肖一飛、萬李悠然兩位同學(xué)“科學(xué)探究大賽”獲得區(qū)二等獎，曾卓、周書煒獲得三等獎；胡欣同學(xué)獲得全國英語大賽二等獎，陳惜緣、李娜同學(xué)獲得三等獎，并且我班在秋季“三跳”比賽中獲得年級團(tuán)體比分第一名的好成績。

我教育的宗旨是：“教育的真諦不在于傳授，而在于激勵和喚醒。”回顧這一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂…更多的我發(fā)現(xiàn)了咱們班目前還存在的問題，學(xué)生還沒有完全進(jìn)入到畢業(yè)班的狀態(tài)，班干部的管理水平有待提高，清潔、紀(jì)律工作還有待加強(qiáng)。在下學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)的工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任，保質(zhì)保量的完成小學(xué)畢業(yè)階段的工作。

家訪工作總結(jié)【篇8】

昨天進(jìn)行了家訪，我收獲了很多，有高興，有感動，有激動。當(dāng)看到孩子們歡樂的笑臉，朝我飛奔過來的身影，老師很高興;當(dāng)看到學(xué)生，雙手拿著書本，背著書包站在太陽下，等待老師，老師很感動;當(dāng)看到學(xué)生激動的眼花，給我大大的擁抱，老師很激動。

孩子們總是問老師，老師什么時候開學(xué)?什么時候能重新回到學(xué)校?老師也不能給你們答案，老師只能告訴你們，我們現(xiàn)在就是在“學(xué)校”里呀，只是學(xué)校換成了家。平時和老師面對面，現(xiàn)在變成了通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和老師溝通聯(lián)系。我們這樣做是為祖國減輕負(fù)擔(dān)，是為祖國著想，我們是在為祖國做貢獻(xiàn)。其實(shí)老師又何嘗不想天天和大家在一起呢!請孩子們，家長們繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)努力，等待最后的好消息。

在這次家訪中，我了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)難題，針對不同的學(xué)生我給予了不同的方法，有鼓勵，有批評，有表揚(yáng);不僅了解了學(xué)生，同時也了解了家長，也給了家長一些關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生的方法，以及碰到難題時如何與學(xué)生溝通。

讓我印象最為深刻的是二年級的一位學(xué)生，她媽媽是一位優(yōu)秀的媽媽，雖然沒有上過多少的學(xué)，但是她對孩子的要求很嚴(yán)格，我認(rèn)真觀看孩子作業(yè)的時候，媽媽一直說孩子書寫不夠認(rèn)真，可是我感覺孩子是一筆一劃寫的，媽媽說，你看這幾個字都沒有在一條線上，你在看這幾個字在田字格里沒有占好格……我不由得對這位媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，心里一直默念“優(yōu)秀優(yōu)秀”。媽媽還說，自己沒有文化知識，專門把孩子送到當(dāng)老師的小姨那里，這是放假接回來的。我心里不由得為這位媽媽豎起大拇指。媽媽也說起了令她頭疼的事，前一個星期就準(zhǔn)備出門，可是還沒有走多遠(yuǎn)，就接到了消息，孩子又哭又鬧又絕食，嚇得又回來了。聽到了媽媽的話，我叫來了孩子，拉著她的手告訴她媽媽的難處，媽媽的無可奈何，同時也給予她鼓勵，相信她可以做一個獨(dú)立的孩子，能讓媽媽放心，然后她對著我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到媽媽身邊抱了抱媽媽。

在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題：孩子們的書寫普遍沒有在學(xué)校里寫的工整;孩子們的作業(yè)準(zhǔn)確率不高，且錯題存在不訂正的現(xiàn)象;孩子們在家里不聽家長的話，反而與家長頂撞……

我認(rèn)為這次家訪很及時，讓我及時了解了學(xué)生，我想日后我還要多多的家訪，及時了解學(xué)生，及時幫助學(xué)生。

家訪工作總結(jié)【篇9】

教師家訪是我作為一名教育工作者的重要工作內(nèi)容之一。通過家訪，我可以深入了解學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)環(huán)境以及家庭教育情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在過去的一段時間里，我進(jìn)行了多次家訪工作，今天我將對這幾次家訪進(jìn)行個人工作總結(jié)。

我認(rèn)為家訪是非常有意義的。通過家訪，我能夠更直觀地了解學(xué)生的家庭狀況，包括他們的家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭教育以及與家庭成員的關(guān)系等。這些信息對于我了解學(xué)生、幫助學(xué)生更好地成長至關(guān)重要。在一次家訪中，我了解到一位學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)困難，從而更有針對性地給予他幫助，幫助他更好地融入學(xué)校生活。

家訪也是促進(jìn)師生關(guān)系的重要途徑。通過家訪，我與學(xué)生建立了更加深入的聯(lián)系，增強(qiáng)了互相的了解和信任。在家訪中，我不僅是一名老師，更是一個朋友和傾聽者。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭中有時會有一些問題和矛盾，通過傾聽他們的抱怨和疑惑，我可以更好地指導(dǎo)他們，幫助他們解決問題，從而促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。

家訪也是我自我提升的重要途徑。通過家訪，我能夠不斷反思自己的教育方式和方法，及時調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式。在一次家訪中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在不足，于是我改變了原有的教學(xué)方式，采取更加貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，取得了很好的效果。通過家訪，我不僅了解了學(xué)生，也更深刻地認(rèn)識了自己，這對我的教育工作有著重要的意義。

小編認(rèn)為，教師家訪是一項(xiàng)既重要又有意義的工作。通過家訪，我不僅了解了學(xué)生的家庭狀況，促進(jìn)了師生關(guān)系的發(fā)展，也提升了自己在教育工作中的水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)家訪工作，深入了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望我的努力能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家訪工作總結(jié)【篇10】

對于學(xué)校來說,家訪是十分必要的。在科技發(fā)達(dá)的今天,教師多采用(也喜歡采用)現(xiàn)代化方式家訪的形式。今天本站小編給大家整理了學(xué)校家訪活動工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

近兩年來，勝采小學(xué)以“鼓勵教師進(jìn)行家訪，指導(dǎo)教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動。在我校，家訪已不是老式的簡單談心和隨機(jī)行動，而是一項(xiàng)經(jīng)過認(rèn)真動員和部署，有鮮明目標(biāo)和具體內(nèi)容的常規(guī)性工作。下面，我從三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行簡要匯報(bào)。

一、調(diào)查先行，讓家訪成為最佳訪問。

“工欲善其事，必先利其器。”為了把家訪工作落到實(shí)處，家訪前，勝采小學(xué)在學(xué)校范圍內(nèi)開展問卷調(diào)查和抽樣調(diào)查。問卷調(diào)查的對象是全校1400余名學(xué)生及家長，調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)生和家長是否歡迎教師到家里進(jìn)行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問題。調(diào)查結(jié)果顯示，35%的家長對于老師用居高臨下的姿態(tài)與自己交談感到懼怕。有28%的學(xué)生怕老師到家長面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪。

我們還對在校學(xué)生的家庭及家庭教育情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎(chǔ)上，很少有理性的支撐。甚至有些家長根本不了解自己的孩子，認(rèn)為“出了問題”再教育也不遲的占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！痹诳茖W(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上，勝采小學(xué)的老師制定了家訪，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式等作了詳盡安排，并把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。然后，引導(dǎo)老師具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進(jìn)行家訪時就能有的放矢，達(dá)到最佳效果，一方面最大限度地節(jié)省了時間，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠或不著邊際的尷尬。我們學(xué)校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進(jìn)行家訪前，先從側(cè)面了解了她的父母、家庭，又查閱了相關(guān)資料，認(rèn)識到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內(nèi)心的困苦，感受周圍每一個人對于她的關(guān)愛，她的臉上很快又展現(xiàn)出了久違的笑容。

二、真心交換，讓愛住進(jìn)孩子心里。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句。

名言。

：不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明。家訪中，我們不只是走進(jìn)孩子的家門，而是力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，要用真心換取真心。

為此，學(xué)校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換意見，還要像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學(xué)生家長在教育中存在的問題，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長，通過指導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果。

我校有個叫小偉的學(xué)生，在老師眼里，這是個喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子。當(dāng)老師來到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手，骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺得平時搗蛋的孩子原來是那么弱小和可憐，也許他正是因?yàn)樯钤谌狈﹃柟獾沫h(huán)境里，才以調(diào)皮的方式引起別人的注意。老師首先給小偉一個溫暖的擁抱，表揚(yáng)小偉在班里勞動積極，為班級爭得了流動紅旗。隨后向家長委婉地提出：是不是給孩子開辟一個屬于自己的小房間，用于安靜地學(xué)習(xí);是不是放學(xué)回家先讓孩子完成作業(yè)，然后再幫父母干活;是不是能督促孩子注意一下自己的個人衛(wèi)生。離開家時，老師發(fā)現(xiàn)小偉的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來沒有老師夸過我。那天您來家訪后，爸爸媽媽對我的態(tài)度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來，我也是個好孩子。”

按照上級工作安排，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動?；顒悠陂g，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。這次活動對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪范文教師8名，實(shí)際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。

2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時為他們排憂解難。

3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。

通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

三、家訪反饋情況統(tǒng)計(jì)。

本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進(jìn)一個月時間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。

家訪是教學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是做好工作的基礎(chǔ)。每個孩子都是一個鮮活的個體，他們是有多面性的，如果只從學(xué)校的表現(xiàn)看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和學(xué)校兩方面結(jié)合起來，教師才能對學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評價。

家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。學(xué)生一回到自己的家，就露出了他們自己原有的本性，撒嬌、任性、愛看電視、吃飯?zhí)羰?，這些缺點(diǎn)在學(xué)校學(xué)生不一定能顯露出來，同時家訪也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校不易被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，比如有的孩子比較能干，自理能力強(qiáng)，可以自己洗澡，打掃屋子;有的比較懂事，尊敬長輩，知道謙讓;還有的一直在練習(xí)書法，舞蹈，已經(jīng)具有一定的基礎(chǔ)。教師在學(xué)校能通過觀察和談話的方法了解學(xué)生的性格和各自的家庭情況，但要把每個學(xué)生都認(rèn)真觀察到了，需要花很長的周期。家訪看似很費(fèi)時間，但和教師單一的在學(xué)校觀察的時間比起來，還是相當(dāng)省時和高效的。每家訪一家，教師就能從家長的口中對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)有了大致準(zhǔn)確的了解。在教學(xué)活動中有針對性地開展教育工作，真正做到因材施教，同時也會把學(xué)生的即時表現(xiàn)，和家長進(jìn)行交流，幫助學(xué)生一步步的成長。

我們班學(xué)生的家庭都是很普通的家庭，生活比較簡單，住的房子以老房子居多，父母工作都很繁忙，只有很少數(shù)的家庭是比較富裕的。從學(xué)習(xí)用品上看，孩子們都是普通的文具用品，班級不存在學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象。由于父母的繁忙，班級有不少孩子有一定的自理能力，會簡單的打掃房間，整理東西，自己照顧自己。還有部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的自覺性，能放學(xué)回家，自覺地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。

總之，家訪是了解學(xué)生最可靠，可真實(shí)的一種方法，只有我們教師踏踏實(shí)實(shí)地去訪，眼睛不停地去看，才能教育出踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生。

家訪工作總結(jié)【篇11】

“心系群眾——千名教師訪萬戶”活動的深入開展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此的距離。現(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

一、家訪情況概述：

本次活動在匡校長的帶領(lǐng)組織下，分工明確。兩名教師根據(jù)實(shí)際情況，攜帶家訪活動登記表進(jìn)入家庭逐一上門與學(xué)生家長面對面交流訪談。家訪中認(rèn)真填寫活動登記表并由家長簽字，及時與家訪學(xué)生的班主任交流，撰寫家訪記錄，寫好家訪。此次家訪家訪的內(nèi)容：宣傳教體局下發(fā)的《奮進(jìn)中的教育》，指導(dǎo)家長正確管理教育孩子;了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等;對家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。

二、家訪收獲

1、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達(dá)成共識。

學(xué)生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學(xué)生。家訪工作?！皥?bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。

我家訪的對象主要是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報(bào)喜”。班里有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成級一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，我改變了方法，去尋找這個后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打籃球，在籃球場上表現(xiàn)不錯，其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要誤會，我路過順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接期中考試。

2、家訪能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產(chǎn)生。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。我班有個學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù)。因?yàn)槟赣H讀書比較少，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學(xué)習(xí)沒有太多的信心，這個學(xué)期成績一直不夠理想，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪，要對他多加鼓勵，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長達(dá)三個小時的交談，終于說通了家長。教師注重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。老師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學(xué)生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學(xué)生的家訪，使家長的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

家訪工作總結(jié)【篇12】

家訪工作總結(jié)

在家訪工作中，我有幸走進(jìn)了許多學(xué)生家庭，與他們的父母、親屬以及其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了深入交流。通過這些家訪，我不僅了解了學(xué)生的家庭背景和生活環(huán)境，還對他們的學(xué)習(xí)和成長有了更深入的了解。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)一下我這段時間的家訪工作經(jīng)歷。

每次家訪之前，我都會提前進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。我會仔細(xì)研究學(xué)生的個人檔案、日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便更好地了解他們的需求和問題。我還會收集一些家訪調(diào)查表格，以便在家訪過程中更有針對性地詢問家長們的想法和意見。這些準(zhǔn)備工作為我家訪提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在家訪過程中，我注重與家長們進(jìn)行積極的互動與交流。我會先向他們介紹我自己，然后詢問他們對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和期望。有些家長表示他們希望孩子在學(xué)業(yè)上有更好的成績，有些則強(qiáng)調(diào)了孩子的品德教育。我耐心傾聽他們的意見，并且與他們展開了深入的討論，以找到最佳的解決方案。例如，有一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直不太理想，但他的父母認(rèn)為他在其他方面有很大的潛力。通過與他們交談，我提出了一些建議，幫助他們更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，同時也鼓勵他們在其他方面培養(yǎng)孩子的興趣和特長。

在家訪中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的問題和困擾。有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件不好而無法專心學(xué)習(xí)，而有些學(xué)生則可能因?yàn)榧彝コ蓡T的過度期望而感到壓力重重。我會與他們一起探討這些問題，并幫助他們找到解決問題的方法。例如，有一個學(xué)生告訴我他在家里無法安靜地學(xué)習(xí)，因?yàn)榧依锟偸呛艹?。我與他的家長一起商討，提出了一些建議，希望他們能夠提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也鼓勵學(xué)生尋求其他學(xué)習(xí)場所，例如圖書館或是學(xué)校的自習(xí)室。

在一些家訪中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些家長可能不愿意與我交流，或者他們可能沒有時間為我提供反饋。在這種情況下，我會盡量與他們保持良好的溝通，希望他們能夠理解家訪的重要性，并且愿意與我合作。有時我也會遇到一些復(fù)雜的家庭情況，例如家庭暴力或是有家庭成員患有精神疾病。在這種情況下，我會及時向?qū)W校的專業(yè)人士報(bào)告，并尋求他們的幫助和指導(dǎo)。

通過這段時間的家訪工作，我深刻地認(rèn)識到了家訪的重要性以及它對學(xué)生的影響。家訪不僅可以幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生，還可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的合作與溝通，共同推動學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。通過與家長們的面對面交流，我更加深入地了解了學(xué)生的需求和問題，并為他們提供了更好的支持和指導(dǎo)。

小編認(rèn)為，家訪是一項(xiàng)重要的工作，對于學(xué)校和學(xué)生來說都具有積極的意義。通過與家長們的交流和溝通，我能更好地了解學(xué)生的需要和問題，并提供更好的支持和指導(dǎo)。雖然在家訪過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會變得更加熟練和有效地開展家訪工作，為學(xué)生和他們的家庭帶來更多的幫助和影響。

家訪工作總結(jié)【篇13】

20xx年7月1日起，我們一行老師對四年級B班的學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。本次家訪應(yīng)訪40人，實(shí)訪40人，在三位老師的通力配合下，此次家訪工作取得了圓滿的成功。

這次家訪工作主要采用老師電話預(yù)約家長后登門拜訪、交流談心的方式進(jìn)行，家訪過程中，家長們熱情接待學(xué)校老師，交談輕松愉快。

在交流過程中，家長和老師們主要就孩子們的期末考試成績、在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)、假期學(xué)習(xí)生活安排等話題展開了討論：許多家長非常想了解孩子的期末英語成績以及各科的得分失分原因，老師將成績一一告知并詳盡具體地為家長分析了孩子在各學(xué)科的薄弱方面；有些家長很關(guān)心孩子在學(xué)校的生活習(xí)慣表現(xiàn)，老師將情況如實(shí)匯報(bào)并通過和家長的研討確立了學(xué)生的個人提升計(jì)劃；老師也同時對學(xué)生的在家生活情況、暑假時間安排等進(jìn)行了深入的了解并做了較為詳細(xì)的記錄。交流中，家長們和老師雙方達(dá)成了共識，即聯(lián)手形成教育合力，在鞏固孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，全力幫助孩子克服學(xué)習(xí)和行為障礙，以期孩子更健康地成長。

這次家訪中，家長也對學(xué)校的工作提出了一些意見和建議：有些家長認(rèn)為應(yīng)多多組織集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；有些家長認(rèn)為在家長開放日上，除應(yīng)該開放英語、語文、數(shù)學(xué)課堂等，還應(yīng)該開放藝體學(xué)科的課堂供家長觀賞；有些家長認(rèn)為這學(xué)期周末作業(yè)改革后，學(xué)生的作業(yè)量太少，導(dǎo)致有些學(xué)生出現(xiàn)周末無事可做的.局面，建議學(xué)校對周末家庭作業(yè)布置的量再加斟酌；有些家長建議增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的寬廣胸襟。

此次家訪工作溝通了學(xué)校和家庭之間的感情，促進(jìn)了家長和老師對學(xué)生的全面了解，為以后家校聯(lián)合、更好地教育孩子指明了方向；這次家訪還收到了許多家長對學(xué)校工作的意見和建議，對學(xué)校的更好發(fā)展和更好開展工作有重要的意義。

家訪工作總結(jié)【篇14】

本校是一所寄宿制公辦重點(diǎn)小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生2183名，住校學(xué)生845名，留守兒童180名，學(xué)生來自全縣各地，地域、家庭環(huán)境、家長素養(yǎng)差異較大，隨之導(dǎo)致學(xué)生個性差異很大。此次“走進(jìn)家庭、攜手育人”教師大家訪活動的開展，使蓮湖小學(xué)的家校合力教育邁上了新臺階，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，取得了良好的教育效果和社會影響。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為順利開展此次“走進(jìn)家庭、攜手育人”教師大家訪活動，學(xué)校成立了以車建民校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其他領(lǐng)導(dǎo)成員包聯(lián)年級，層層有責(zé)任，人人有分工。學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究制定了切實(shí)可行的活動實(shí)施方案，明確了工作重點(diǎn)，確定了活動形式。

二、廣泛宣傳，提高認(rèn)識。

教師只有認(rèn)識到家訪工作的重要性、必要性，才能全身心投入。我們組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識到教育是一種服務(wù)，家訪工作就是一種上門服務(wù)，家訪是老師的必修課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。成功的家訪對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是一個促進(jìn)。同時，讓全體教師對此次大家訪活動的內(nèi)容有了一個全新的了解和思想準(zhǔn)備，為活動的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。學(xué)校還通過校訊通、校園廣播、校園網(wǎng)、電視臺等媒體和《告家長書》等方式，加大宣傳力度，營造良好的輿論環(huán)境和氛圍，動員和引導(dǎo)家長支持并參與到此項(xiàng)活動中來，保證活動在一個良好的輿論環(huán)境和氛圍中扎實(shí)、順利地推進(jìn)，取得預(yù)期的成效。

三、精心籌備，科學(xué)部署。

1、每個班級成立由班主任、學(xué)科教師組成的家訪組，班主任根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)生分布區(qū)域、學(xué)生平常在校表現(xiàn)等因素，將學(xué)生分組。班主任及本班任課教師采取包小組、包人的辦法，利用周末、節(jié)假日、暑假的休息時間負(fù)責(zé)本班家訪。教師家訪前，要求做好充分準(zhǔn)備，制定好家訪計(jì)劃。對被訪學(xué)生要有全面了解，明確談話中心及需要解決的問題，從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生

在校表現(xiàn)，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。如：通過家訪，有家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強(qiáng)逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)；有家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變了以往凡事不過問的做法；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績，要全面衡量評價孩子的觀點(diǎn)，做到了在生活中多表揚(yáng)、多鼓勵孩子，讓他們樹立信心。對在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，教師與家長在注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性前提下共同商量解決的方法。家訪過程中還征求了家長對學(xué)校工作和教師的意見和建議，進(jìn)行自我反思，推進(jìn)了學(xué)校管理。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，對于就近學(xué)生采取登門家訪，對于家長在外務(wù)工及外地學(xué)生在本校上學(xué)的，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、校訊通等通訊工具與家長交流。除了教師單獨(dú)與家長交流這一方式外，學(xué)校還通過每月一次家長開放日、每學(xué)期一至兩次家長會為教師與家長、家長與家長之間搭建交流平臺，更有效地促進(jìn)了家校交流，教師與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，達(dá)成了共識，因此在教育上也收到了可喜的效果。

3、家訪及時寫好家訪手記，做好記錄，保存好第一手資料。教師在家訪中有過感動、有過震撼，有些教師還記了家訪日記。下面是六年級班主任陳老師的家訪日記摘錄：

“因?yàn)樾闹杏袗?，因?yàn)榧缟嫌胸?zé)任，炎炎烈日里，我們滿含真誠，懷揣希望，走進(jìn)了遠(yuǎn)在農(nóng)村的孩子家中，看到了勤勞憨厚的家長，感受到了沉甸甸的責(zé)任。節(jié)假日里，我們拿起電話，打開網(wǎng)絡(luò)，同遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)生家長聊學(xué)生表現(xiàn)，談教育思想。我們曾經(jīng)陌生，我們距離遙遠(yuǎn)，有了家訪，就有了心與心的溝通，有了家訪，就有了情與情的置換，有了家訪，教育的明天會更燦爛?！?/p>

4、家訪中，對于貧困生、學(xué)困生、留守兒童、殘疾學(xué)生等六類需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，建立了專門檔案，將學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、情感能力等做出詳細(xì)記錄，為以后的教育、幫扶措施提供保證。

四、定期研討，保證長效。

家訪完成并不代表教育的終結(jié)。為了保證長效，一方面由領(lǐng)導(dǎo)小組成員專門負(fù)責(zé)對各班家訪后存在的較嚴(yán)重、較普遍的問題進(jìn)行歸納整理，然后集中進(jìn)行研討交流，確定解決方案。如父母長期在外務(wù)工的住宿學(xué)生長期缺乏家長的關(guān)愛，情緒低落，學(xué)習(xí)松懈。為了解決這一問題，學(xué)校專門設(shè)立了“愛心熱線”，定期、定時、分批讓這些學(xué)生同家長電話交流，有了父母的關(guān)心，這些學(xué)生臉上綻開了笑容，學(xué)習(xí)有了勁頭。再如一部分留守兒童，他們生活上、交際上、身體上、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難、困惑無法得到家長幫助，學(xué)校建立了“知心姐姐”信箱，由專門的教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和方法指導(dǎo)，使這些孩子能健康成長。對于問題家庭、問題學(xué)生，我們建立師生包干跟蹤幫扶機(jī)制。如我校20名教師對46名貧困學(xué)生給予生活資助，12名班主任對50名留守兒童、單親家庭孩子給予特殊關(guān)愛，用真誠的師愛彌補(bǔ)缺失的親情。另外我們通過電話回訪、短信聯(lián)系、

網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對部分學(xué)生的`跟蹤追訪，保證了教育的長效性，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長的聯(lián)手，長效聯(lián)系，的確讓一部分學(xué)生經(jīng)過家訪活動之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動上有了很大的干勁，家長老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。

本次大家訪活動，我校75名教師心懷愛心與責(zé)任心，與家長真誠互動，搭建家校攜手育人的橋梁，譜寫了一篇篇感人的樂章。本次活動共登門走訪了668名學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、校訊通等通訊工具與 1050名學(xué)生家長溝通，基本達(dá)到了全員參與、全員覆蓋。教師“大家訪”活動不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機(jī)會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

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家訪工作總結(jié)(合集6篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦的是一篇講述“家訪工作總結(jié)”的精選文章，文字處理寫作能力，和社交溝通能力一樣重要，范文在各個行業(yè)都有較為廣泛的應(yīng)用。范文中的寫作框架可以讓讀者更深入地了解文章內(nèi)容。您是否正在準(zhǔn)備寫范文呢？

家訪工作總結(jié)(篇1)

為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作，保障幼兒生命安全，20xx年6月27日，興國縣第六幼兒園開展了暑期防溺水“大家訪”活動。讓安全教育深入到每一個家庭，落實(shí)到每一個孩子，讓安全警鐘長鳴，通過家訪廣泛宣傳防溺水的安全知識，搭建起幼兒園和家長之間暢通聯(lián)系的橋梁。

周密部署

家訪前，劉榮秀園長主持召開防溺水專題工作布置會議。隨后，教師們根據(jù)幼兒不同的家庭住址按區(qū)域合理劃分幾個小組。各位教師合理分區(qū)域同步開展；重點(diǎn)向家長傳達(dá)了家長監(jiān)管孩子的重要性，并要求堅(jiān)決讓孩子做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。

為扎實(shí)做好本次家訪工作，幼兒園制定防溺水安全制度，成立暑期防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由各班教師把班級孩子分開進(jìn)行分區(qū)管理，前期教師摸排所負(fù)責(zé)的孩子有哪些是以及家附近是臨近河邊、湖邊的，做好登記，作為重點(diǎn)防溺水家訪對象。

家訪活動

老師們每到一家，向家長反映孩子在幼兒園的表現(xiàn)，耐心地傳授家庭教育的方法，并對幼兒暑期的“防溺水”教育、作息時間安排、交通安全、飲食安全、防火、防拐騙等方面進(jìn)行交流，認(rèn)真填寫家訪登記表，做好詳細(xì)的記錄。本著多一份關(guān)愛，多一份支持，多一份溫暖的原則，本次家訪活動還特別針對留守兒童、家庭困難兒童及特殊兒童進(jìn)行走訪，全面了解他們暑期的動向，提醒他們不僅要關(guān)心幼兒的生活，還要注意對幼兒進(jìn)行假期安全教育，杜絕意外的發(fā)生。

安全責(zé)任重于泰山，安全教育常抓不懈，安全意識警鐘長鳴！抓安全、保穩(wěn)定，是教育發(fā)展的前提和保證！興國六幼始終把幼兒安全放在工作首位。通過此次防溺水家訪活動的開展，真正做到家園合力，共同守護(hù)幼兒的生命安全。

家訪工作總結(jié)(篇2)

一、家訪形式：

主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，中心小學(xué)共家訪532人次，此次家訪主要以各班正副班主任為主、學(xué)校掛鉤行政或老師參與，分組包班的辦法進(jìn)行。對家在外地的學(xué)生采用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具和家訪記錄表的形式家訪，有詳細(xì)記錄。

二、是教師認(rèn)真落實(shí)，出色完成家訪各項(xiàng)任務(wù)。

家訪教師發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服種種困難，認(rèn)真完成家訪工作任務(wù)。暑期正是一年中氣溫最高的時節(jié)，家訪教師堅(jiān)決服從學(xué)校家訪工作安排，冒酷暑、頂烈日，走村串戶，向?qū)W生送去關(guān)心：

1．告知家長認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)負(fù)起對子女的教育、管理、保護(hù)責(zé)任，做到“四個知道”，即知道自己的子女到那里去、去干什么、和誰結(jié)伴去、什么時候回來；

2．告知家長教育孩子做到“四個不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)私自到江、河、溪、池、圳、水庫等危險水域游泳戲水、不準(zhǔn)在沒有家長陪伴下到危險水域游玩、不準(zhǔn)私自結(jié)伴去游泳戲水、不準(zhǔn)到?jīng)]有安全設(shè)施設(shè)備等水域游泳戲水；

3．督促注意交通安全，外出必須要有監(jiān)護(hù)人同行，不要乘坐無牌無證和超載的車船，未滿12周歲學(xué)生不能騎車上路等；

4．督促學(xué)生汛期臺風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河；

5．督促學(xué)生不到“三廳兩室”、酒吧、網(wǎng)吧等活動場所，自覺遠(yuǎn)離不健康環(huán)境；

6．督促學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒等。

雖然犧牲了休息時間，但令人欣慰的是通過這項(xiàng)家訪活動，家長確實(shí)履行起監(jiān)護(hù)責(zé)任，學(xué)生防范意識增強(qiáng)，家長對活動積極配合，保證了活動得以圓滿完成。

三、是家長和社會高度贊譽(yù)，活動達(dá)到了預(yù)期效果。

20xx年家訪工作受到了家長的熱烈歡迎，有的家長聽說教師要到家里，特意請假在家等侯；有的家長在外地打工，得知消息后專門趕回家與老師會面。家訪工作更得到了社會的肯定，有的村居干部主動參與到活動中，對老師的責(zé)任意識、務(wù)實(shí)作風(fēng)給予贊賞。各級黨委政府領(lǐng)導(dǎo)對教師家訪活動更給予了高度評價，認(rèn)為這項(xiàng)活動是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到“以人為本，服務(wù)學(xué)生”的重要舉措，應(yīng)引起社會各界的普遍關(guān)注。

四、取得成效

家訪活動使教師的足跡踏遍了全村社區(qū)的每一個角落，及時了解學(xué)生暑期活動情況，告知有關(guān)事項(xiàng)，并取得家長的支持和配合，提醒家長要盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，確實(shí)增強(qiáng)家長的安全防范意識，使家長在子女脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時段，確實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，對外來工子女、留守兒童、單親家庭子女通過聊天的形式，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識和防范救護(hù)技能，盡力杜絕發(fā)生不可預(yù)測的意外事故，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。家訪活動使教師能多角度認(rèn)識孩子。教師與學(xué)生、家長面對面的座談，從他們的談話中可以了解到學(xué)生很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，從而更好地把握他們的心理，進(jìn)一步提高了育人的針對性。家訪中，學(xué)校要求教師以家訪促進(jìn)家庭教育，用耐心換誠心，具體做到“兩不”和“三要”：即家訪不告狀，不指責(zé)家長和學(xué)生；要有針對性，要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系，要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。這樣，教師、家長、學(xué)生共同在民主和諧的氛圍中進(jìn)行交流，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)，教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起。家訪成了相互交流、互通信息的一種最好形式，教師們用自己的耐心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。建立家訪長效機(jī)制是根本。通過家訪活動，構(gòu)架起了教師與家長、學(xué)生之間的情感橋梁，學(xué)校教育與家庭教育兩者之間得到了和諧發(fā)展。我們建立了家訪活動長效機(jī)制，將其長期化、制度化，形成家校教育的良性溝通、共同進(jìn)步，讓教育因家訪而更加精彩，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生的“雙贏”。

家訪工作總結(jié)(篇3)

《綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。而新學(xué)期新生的家訪工作尤為重要。我們在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，冒著酷暑，對班級的孩子進(jìn)行了逐一的家訪?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1、家訪的目的：

1、互相認(rèn)識：老師、孩子及其家人，縮短彼此的距離，縮小生疏感。緩解新生的入園焦慮情緒。

2、簡單的了解孩子的特點(diǎn)、興趣及教養(yǎng)方式，為以后的個性化教育奠定基礎(chǔ)。

3、核查基本資料，介紹開學(xué)前的兩個活動。

2、家訪流程：

按地址劃分區(qū)域——電話預(yù)約——家訪——告別

3、家訪內(nèi)容：

來到幼兒家中，老師親切自然地自我介紹，呼喚幼兒乳名，牽牽他們的小手，或抱一抱等簡單的身體接觸，使幼兒初步熟悉了自己的老師，消除陌生感；和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，縮短孩子與老師間的距離。同時，我們還與家長朋友面對面地溝通交流，了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、興趣愛好、脾氣個性及健康狀況等，為家長講解幼兒入園前需要做的各種準(zhǔn)備，以便教師在幼兒園做好孩子的護(hù)理工作。我們還向家長介紹了開學(xué)前的兩個活動：一是兩個半天的親子活動，為的是孩子能盡快地熟悉老師、小朋友，適應(yīng)幼兒園的集體生活；二是家長會召開的預(yù)約，使家長能安排好時間準(zhǔn)備參加。最后，對幼兒的一些基本資料繼續(xù)了核實(shí)。告別時，我們不忘提醒家長別忘記家長會的時間，又與孩子道別，告訴他們老師在幼兒園等著他們的.到來。

4、家訪基本情況反饋：

1、班級情況：

現(xiàn)班級總?cè)藬?shù)為27人，其中男孩13人，女孩14人，本地和外地戶口的孩子基本相等。孩子出生日期在20xx年9月——20xx年8月，都在三周歲以上。

2、孩子自理能力差。

入園前由長輩撫養(yǎng)大的居多，因此，孩子的自理能力較差，不會自己大小便，不會把褲子提上來或拉下去，甚至有的孩子大小便還需要大人“把”；進(jìn)餐要喂的占好大一部分；有的孩子入睡是抱著搖睡著的。

3、孩子個性方面

每個孩子都是家中的小寶貝，導(dǎo)致家長對孩子的要求有求必應(yīng)，一定滿足。這也使孩子形成了一些不好的個性，如倔強(qiáng)、自私、不聽勸，有的孩子性格內(nèi)向等等，這些都不利于孩子交往能力的發(fā)展。

4、家長教育觀念需要更新。

家長對教育很重視，但在觀念上存在偏差，一些家長較重視對孩子進(jìn)行智力開發(fā)，卻忽視了家庭教育的全面性，道德、情感等社會性的發(fā)展很少顧到。重智力，輕能力的現(xiàn)象存在較嚴(yán)重。因此，在以后的工作中要對家長進(jìn)行觀念上的引領(lǐng)，逐步使家長形成正確的教育觀。

雖然只是短暫的家訪，但我們收獲了很多，相信這些為以后更好、更有效的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們有計(jì)劃地到班級孩子家中進(jìn)行了家訪。這次家訪活動給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

一、目的明確，訪前有準(zhǔn)備，訪后有總結(jié)。

每一次家訪前，我們對每個家訪對象的家庭特點(diǎn)進(jìn)行全面的分析，制定家訪計(jì)劃，針對每一名幼兒的特點(diǎn)，協(xié)商好家訪目的，考慮好每個人要與家長談哪些問題，需要家長怎樣配合，做到心中有數(shù)、有備而去。

二、保證家長幼兒在場，創(chuàng)造輕松氣氛，重點(diǎn)介紹孩子興趣和能力方面的情況。

家訪時，如果孩子緊張，要主動接近孩子，與孩子一起游戲、玩玩具，消除孩子的緊張情緒。要多交流孩子興趣和能力方面的情況，讓家長多介紹孩子興趣是什么，在家喜歡做些什么，這樣我們就能知道孩子的另一面；我們要當(dāng)著孩子和家長的面，介紹孩子在園的進(jìn)步，表揚(yáng)孩子的在園的良好習(xí)慣，讓家長了解孩子的另一面。例如：我們在王佳怡家里，她奶奶說這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好，而且也很喜歡唱歌，這時我們就請孩子給我們演唱了一首，你還別說，真唱的有模有樣的，我們用最熱烈的掌聲對她表示了鼓勵，當(dāng)時的孩子和她奶奶都很高興，其實(shí)做到與家長的互動也不是很困難的。

三、問題婉轉(zhuǎn)提出，就事論事，分寸得當(dāng)。

要“揚(yáng)長避短”，主動向家長介紹幼兒在園各個方面的表現(xiàn)，盡量多談孩子的長處和優(yōu)點(diǎn)，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長教育的結(jié)果。把幼兒出現(xiàn)的問題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事，然后委婉的提出希望和要求。

四、解疑答惑，有的放矢，和家長共同制定適合幼兒的方法和措施。

對于一些家長對班級工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的、或在教育問題上有分歧的，我們都給以恰當(dāng)?shù)恼f明與解釋，盡可能讓家長理解，并有意識地把更多的信息傳達(dá)給家長，讓家長對幼兒園有個較全面的認(rèn)識。如：孩子在園能自己吃飯，在家卻挑食不好好吃飯，我覺得一般情況是沒有得到賞識。于是，我先在讓家長給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，并對他說：我將告訴你的老師。（一定要做到、如果孩子真做了，而且孩子的父母告訴我，我都會在班級表揚(yáng)他在家的表現(xiàn)。他就更愿意保持他（她、的優(yōu)點(diǎn)。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

五、總結(jié)前段工作，對存在的問題和不足，誠心請求家長的諒解和包涵。

每一次結(jié)束訪問，我們都會反思自己教育行為，誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見和要求請及時和我們老師聯(lián)系指出。歡迎對我們以后的工作進(jìn)行監(jiān)督，提出好的意見和建議。

雖說家訪占用了自己的業(yè)余時間，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠(yuǎn)，以及家長們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)會到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認(rèn)知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪。

比如像李浩的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。

而張與舉的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

程開和肖海的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。

楊欣音媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，唯一強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。

李濤的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭，對此，我已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李濤說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李濤上車的時候還哭。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

我和有些家長認(rèn)為過一段時間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。

最后祝我們園紅紅火火，越來越好！

家訪工作總結(jié)(篇4)

在我任教的這一年里，我非常認(rèn)真的對待著自己的工作，努力地為學(xué)生帶來更好的教育，更正確的知識。我很是開心能夠在這樣的生活中有如此的成績，所以便是對自己這一年的工作情況做簡單的總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)的完成情況

從期末的分析情況來看，基本上都有將教學(xué)的任務(wù)完成，在教學(xué)的過程中一旦有任何的疏漏，我都是有及時地做出保證，通過定期的自我檢查，來判斷個人在工作上所作出的努力，也是盡可能地讓自己為自己的未來做更多的奮斗。在學(xué)年初，我都是有將自己的教學(xué)任務(wù)做較好的分析、分配，以這樣的方式來讓我的工作有更大的進(jìn)步，更明白每個階段非常應(yīng)該做出的努力。也是提前進(jìn)行計(jì)劃的方式讓我在教學(xué)的過程中非常的有序，更是及時地調(diào)整我個人的工作情況。

二、師風(fēng)師德方面

身為老師，我也是明白自己的所做所謂都對校園的每一位學(xué)生有深刻的影響，所以我也是非常的希望能夠在工作中為學(xué)生們做更好的教育，給他們的人生做更好的引導(dǎo)作用。對于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定我也都是有盡可能地在其中遵守，認(rèn)真地做好自己的那份工作，以我個人的努力來促成我在這份工作中更好的發(fā)展與奮斗。在平時的時間我也都是有認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)老師的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德相關(guān)的課程，就是希望自己能夠在這份工作上做好自己的工作，真正地做到讓自己變得更加的優(yōu)秀。

家訪工作總結(jié)(篇5)

一、總述

遼寧省委高校工委《關(guān)于20xx年春節(jié)寒假期間全省高校"千名輔導(dǎo)員萬家行"活動的通知》（遼教辦電[20xx]259號）和《沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院關(guān)于在20xx年寒假期間開展"千名輔導(dǎo)員萬家行"活動的通知》下發(fā)后，建筑與藝術(shù)系根據(jù)遼寧省高校工委及省教育廳文件精神，院學(xué)生處工作要求，決定采取把個別學(xué)生親訪與信訪相結(jié)合的工作方式。在系部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了思想，確定了家訪的范圍，家訪的對象。

經(jīng)過上報(bào)學(xué)生處批準(zhǔn)，建筑與藝術(shù)系派出學(xué)辦全體輔導(dǎo)員，赴盤錦、錦州、沈陽等地區(qū)進(jìn)行個別學(xué)生親訪；親訪涉及到的學(xué)生中包括單親家庭學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生等幾種（不同類別學(xué)生之間有重疊）。信訪涉及到的學(xué)生主要是省外貧困家庭的學(xué)生。

二、高度重視、周密部署

家訪前，建筑與藝術(shù)系召開20xx年寒假期間家訪工作籌備會議，分析了今年家訪活動的形勢，要求全體輔導(dǎo)員要高度重視家訪活動，積極行動起來，全力做好家訪預(yù)備工作。要做好充分準(zhǔn)備，要積極向?qū)W生家長介紹學(xué)院辦學(xué)思路和發(fā)展方向，讓家長了解學(xué)院認(rèn)識學(xué)院。會議確定建筑與藝術(shù)系家訪活動主題為"情系學(xué)子，意暖寒冬"，通過"送信息、訪學(xué)情、聽意見、促發(fā)展"的活動內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，有效加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長和發(fā)展。

會后，各位輔導(dǎo)員立即著手訪前材料準(zhǔn)備，要確定家訪路線，制定詳細(xì)的活動計(jì)劃；制定各項(xiàng)信息記錄表格、信息反饋表格，認(rèn)真?zhèn)浜妹棵麑W(xué)生的基本情況。此外，針對信訪學(xué)生，建筑與藝術(shù)系統(tǒng)一發(fā)出致家長的一封信，做好系部、學(xué)院的宣傳，爭取家庭對系部管理、學(xué)院管理的理解與支持。同時附上各位輔導(dǎo)員親自給每一位家長寫的學(xué)生寄語，從同學(xué)們各自不同的情況出發(fā)，有針對性的提出意見建議，以達(dá)到和家長的良好溝通，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長！

三、工作踏實(shí)，形式多樣

1、輔導(dǎo)員親訪階段

時間：1月7日—2月26日

地點(diǎn)：盤錦、錦州、沈陽

參與人員：建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員

家訪是做好大學(xué)生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建筑與藝術(shù)系通過個人家訪、集體家訪、特殊時期家訪等多種形式，促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力。

（1）、個人家訪。個人家訪是大多數(shù)輔導(dǎo)員采取的家訪方式，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員們以"送信息、訪學(xué)情、聽意見、促發(fā)展"為內(nèi)容，深入到盤錦、錦州、沈陽三地，通過親身問詢、親耳聽取、來為學(xué)生提供更直接、更實(shí)際、更科學(xué)的教育指導(dǎo)。針對貧困生家庭，輔導(dǎo)員向?qū)W生家長介紹了我校的扶貧助學(xué)勵志工作，包括貧困生認(rèn)定、國家貸款、勤工儉學(xué)、伙食補(bǔ)助、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等多方面的扶貧政策，，針對高年級學(xué)生，輔導(dǎo)員主要與家長就學(xué)生的考研與就業(yè)情況進(jìn)行了溝通。跟他們講了大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以及將來發(fā)展的幾種選擇。在就業(yè)或考研方面，希望家長多多給學(xué)生鼓勵，幫助學(xué)生卸壓，調(diào)動其學(xué)生的積極性和主動性。家訪過程中，有的輔導(dǎo)員給學(xué)生送去了水果、牛奶、春聯(lián)等慰問品，有的輔導(dǎo)員給家有老人的家庭送上營養(yǎng)品。通過家訪活動，輔導(dǎo)員真切感受到了學(xué)生家長對學(xué)校和老師的信任，對學(xué)生成才的期望，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長之間的聯(lián)系，拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的感情，進(jìn)一步增強(qiáng)了輔導(dǎo)員做好本職工作的使命感和責(zé)任感。

（2）、集體家訪。在本次家訪活動中，為了能夠走訪更多典型的學(xué)生家庭，建筑與藝術(shù)系制定了詳細(xì)的家訪方案，采取集體家訪的形式，在主管學(xué)生工作的副主任褚?guī)r和分團(tuán)委書記任楊的帶領(lǐng)下，以一個地區(qū)為中心輻射周邊，既增加了家訪的覆蓋面，增強(qiáng)了教育效果，也使輔導(dǎo)員們在經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了實(shí)際工作技巧，提升了總體的工作水平和能力。

（3）、特殊時期家訪。建筑與藝術(shù)系在寒假組織全體輔導(dǎo)員參與的家訪活動的同時，考慮到期末期間個別學(xué)生的行為舉止和思想動態(tài)，對一名目前正在治療中的心理抑郁學(xué)生進(jìn)行家訪，看望學(xué)生的同時對其進(jìn)行鼓勵，幫助學(xué)生盡快的返回校園。輔導(dǎo)員還與學(xué)生家長交流一些學(xué)生的性格問題，希望能夠配合學(xué)校的工作幫助學(xué)生盡快擺脫困擾。輔導(dǎo)員也建議家長以后能夠及時的與學(xué)校聯(lián)系，建立學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合方式，以便共同幫助學(xué)生提高交際能力，彌補(bǔ)學(xué)生的缺陷。最后家長和輔導(dǎo)員一起鼓勵學(xué)生要明確奮斗的方向，再接再勵，珍惜大學(xué)四年的美好時光，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

2、信訪階段

在做好家庭走訪的同時，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員還選擇了一些省外貧困學(xué)生或者學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行信件訪問，并且做好了信心反饋工作，同時通過電話交流、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式與盡可能多的學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓這些學(xué)生和家長也能感受到學(xué)校對他們的關(guān)心和期望，讓家長更多地參與到學(xué)生事務(wù)的管理和決策當(dāng)中，在溝通中家校互相支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和家庭教育三位一體，為大學(xué)生的健康成長發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

四、認(rèn)真總結(jié)、深入交流

本次主題為"情系學(xué)子，意暖寒冬"的寒假家訪活動結(jié)束后，建筑與藝術(shù)系在新學(xué)期召開了家訪工作研討會，輔導(dǎo)員紛紛匯報(bào)了家訪情況，交流家訪經(jīng)驗(yàn)，分享家訪體會。同時整理出多份家訪記錄，近百余張照片和部分家訪視頻。并且對確定本學(xué)期思想政治教育工作提出了不少重要的建議，具體如下：

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍、進(jìn)教室，深入學(xué)生當(dāng)中去，了解學(xué)生實(shí)際困難，做好學(xué)生思想教育工作。

學(xué)生宿舍作為學(xué)生日常活動的重要場所，深入學(xué)生宿舍是班級輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治工作和管理工作的基本職責(zé)之一。輔導(dǎo)員應(yīng)協(xié)助宿管科，努力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)，把宿舍創(chuàng)建成學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的溫馨家園，成長、成才的重要陣地。深入宿舍全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況，通過與學(xué)生溝通、交流，對思想、學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)獎助學(xué)金政策宣傳，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

在教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院，獎學(xué)金的比例和普通學(xué)院相比要高，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校就有合適的獎助機(jī)制與之配合，加強(qiáng)對學(xué)生獎助學(xué)金的宣傳，有利于大家互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、互相競爭的局面的持續(xù)進(jìn)行。對于貧困、特困學(xué)生，這樣更可以緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，免除他們的后顧之憂。

3、加強(qiáng)勤工助學(xué)（家教）等安全教育。

建筑與藝術(shù)系特困、貧困學(xué)生比例很大，尤其是20xx級新生中貧困生特別多。部分學(xué)生為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力到校外從事家教等活動以勤工儉學(xué)，系部對這些學(xué)生應(yīng)建檔、備案，在學(xué)生外出期間與之保持密切聯(lián)系。在學(xué)生的教育管理中，我們應(yīng)該更進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作。

4、加強(qiáng)學(xué)生立志和感恩教育。

建筑與藝術(shù)系的學(xué)生，我們不但要給他們優(yōu)秀的教學(xué)資源，更要教育他們感恩母校、感恩社會，服務(wù)社會，用自己所學(xué)的理論知識更好地為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。系部應(yīng)堅(jiān)持繼續(xù)組織感恩教育相關(guān)活動。

家訪工作總結(jié)(篇6)

一、高度重視、嚴(yán)密組織

按照學(xué)校的要求，經(jīng)濟(jì)學(xué)院在放假前期積極籌備家訪工作，并決定在學(xué)院緊張的學(xué)生經(jīng)費(fèi)中劃撥3萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于此次家訪活動。作為體現(xiàn)貼近廣大學(xué)生，提高輔導(dǎo)員工作能力，提升學(xué)院工作整體水平，加強(qiáng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)，加快學(xué)院學(xué)生工作步伐的有利契機(jī)。在學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)的組織下，學(xué)生工作人員廣泛與貧困學(xué)生談話，以座談會、個別交談的方式，對貧困學(xué)生的基本情況精心梳理，不僅確定家訪人員，還為今后各項(xiàng)工作的展開積累豐富的第一手資料。

學(xué)生家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對行程、家訪對象、行動時間反復(fù)研究，從經(jīng)濟(jì)、安全等多方面考慮，預(yù)案周密。確定家訪學(xué)生名單后，柳春副書記跟每一個學(xué)生進(jìn)行了深入的交流，詳細(xì)了解了學(xué)生家庭的實(shí)際困難。所以，在此次活動中，減少不必要的困難，非常順利地完成了家訪任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的效果。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)

組成由學(xué)院黨委書記劉信義、院長葛金田親自參與，由學(xué)院黨委副書記柳春為活動聯(lián)系人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)工作的具體實(shí)施。組成家訪工作小組，每組設(shè)執(zhí)行組長一名，通訊員一名。學(xué)院宣傳員為劉晨亮、侯環(huán)兼任。

學(xué)院根據(jù)困難學(xué)生集中在濰坊、臨沂兩地的情況，初步確定了走訪的路線。1月16日下午，經(jīng)濟(jì)學(xué)院寒假籌備會順利召開。會議就家訪路線、人員分組、具體行程進(jìn)行了細(xì)致地安排，要求輔導(dǎo)員發(fā)揮不怕苦不怕累的'精神，做好充分的思想準(zhǔn)備，做好家訪日記、家訪報(bào)告的記錄和整理工作。家訪活動得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。學(xué)院的兼職班主任積極要求加入到家訪隊(duì)伍中來，薛瓏?yán)蠋煄Р⒓蛹以L，目的是真正走近學(xué)生，為學(xué)生送去冬日里的一點(diǎn)溫暖；學(xué)院的教師也捐錢捐物，為貧困學(xué)生獻(xiàn)出自己的一份心意。

根據(jù)會議討論的結(jié)果，學(xué)院設(shè)立了兩只分隊(duì)，分別是濰坊一線和臨沂一線。濰坊一線由學(xué)院黨委書記劉新義、副書記柳春以及兩名輔導(dǎo)員侯環(huán)和況明明組成，走訪昌樂和安丘的四名學(xué)生，臨沂一線由學(xué)院團(tuán)委書記劉晨亮、輔導(dǎo)員袁海占、任叢莉以及學(xué)院的兼職班主任解傳喜、薛瓏組成，走訪蒙陰和沂水的三名學(xué)生。兩支隊(duì)伍分別在1月17日和1月18日出發(fā)。

三、建立幫助困難生成才的的長期保障機(jī)制，此次活動效果得以體現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)院重視對貧困生的培養(yǎng)和教育貧困生工作開展的扎實(shí)有效。學(xué)院建立貧困生檔案，學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與貧困生交談，及時掌握思想和學(xué)習(xí)、工作、健康狀態(tài)。各項(xiàng)資助落實(shí)到位。事實(shí)證明，貧困生已經(jīng)成為我院學(xué)生工作的生力軍，在主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員中貧困生占有明顯的比例，在學(xué)院的關(guān)心下，他們積極進(jìn)取，努力成才、成人。我們此次家訪活動采取自下而上的方式，按照活動點(diǎn)與面的有機(jī)結(jié)合，在廣泛與學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出典型性。在困難學(xué)生的慰問中，充分體現(xiàn)以下條件：貧困地區(qū)、家境貧寒、突遭變故、自強(qiáng)不息、成績優(yōu)秀、在某一方面取得突出成績。由于時間緊，充分考慮工作的艱苦性，爭取得到學(xué)院的支持，群策群力做出成績。根據(jù)學(xué)院制定的選拔條件，采取困中選困的方式由各班推薦特困學(xué)生一人，經(jīng)學(xué)辦推薦，確定家訪對象八人。在各班推薦的學(xué)生中，均在一年中接受過一次或多次資助?？梢哉f，我們這次活動更多的是送去了黨和國家以及社會、學(xué)校的溫暖，帶去老師們暖暖的深情。1234

家訪工作總結(jié)(匯編四篇)

有關(guān)「家訪工作總結(jié)」的資訊已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了，一定要看看，我們該如何才能寫好一篇範(fàn)文呢？無論是職場還是學(xué)校文件寫作都是極為重要的技能，人們認(rèn)識到範(fàn)文對於學(xué)生寫作能力的重要影響。

家訪工作總結(jié) 篇1

時間過得很快，眨眼間一個學(xué)期又就過去了。作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時間對班級的多名名學(xué)生進(jìn)行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。

你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。通過家訪，我也感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、家訪的幾點(diǎn)感受：

1、通過家訪，深入到各個家庭細(xì)致的了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

2、通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、家訪也給一些教師上了一課。平時對他們來說，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

二、家訪中所了解的問題：

1、由于父母忙于工作掙錢，沒有時間照顧孩子，多是交給老一輩撫養(yǎng)。出于對隔代的關(guān)心和照顧，老一輩往往對孫子孫女百依百順，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更無力監(jiān)督家庭教育。

2、部分孩子在家沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，特別是農(nóng)村孩子都以外面瘋玩或長時間看電視為主，有的邊看電視邊做作業(yè)，造成回家作業(yè)馬虎或不做。

3、部分孩子由于家人的寵溺，在家容易對家里人亂發(fā)脾氣，不懂得體諒別人，比較自私。

以上就是我關(guān)于家訪工作情況的工作總結(jié)。通過家訪增進(jìn)了教師和家長的溝通和理解，有很多家長毫無保留的向教師傾訴，這也讓我看到了理解和信任的可貴，所以我覺得象這樣的活動可以多開展，因?yàn)椤盀榱艘磺泻⒆印榱撕⒆拥囊磺?、一切為了孩子”是家長和學(xué)校的共同目標(biāo)和心愿。

家訪工作總結(jié) 篇2

根據(jù)教育局相關(guān)部署，為了進(jìn)一步了解學(xué)生，爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)師生的感情交流，同時讓我們教師在切身感受學(xué)生成長環(huán)境中，在了解學(xué)生家長的文化素養(yǎng)和教育理念的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面、認(rèn)真的分析與了解，實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”的教育目標(biāo)。

我作為11級數(shù)控三班班主任對班內(nèi)所有學(xué)生進(jìn)行了家訪。

一、家訪時間：

20xx年7月17日至8月10日

二、家訪形式：

1、到學(xué)生家中串訪2、電話家訪

三、被訪對象：

11級數(shù)控三班全體同學(xué)（35人）

1、20xx年7月17日：（9人）

姜文雨羅文靜武超張南張偉宋緒賀王盛孫永范家銘

2、20xx年7月18日：（6人）

張蕭尹貽亭胡炳旭孫建于汝寶許良鋒

3、20xx年7月20日：

（3人）聶升亭姜政劉松

4、20xx年7月23日：

（8人）孫慶榮田德梓陳德智等8人

5、20xx年8月10日

王磊陳建威劉國瑞欒曉倩等9人

家訪人員：

四、家訪記實(shí)總結(jié)：

1、學(xué)生的家庭情況

①很困難的有兩位：武超和胡立軍

武超：父親去世，與母親相依為命，無經(jīng)濟(jì)來源。

胡立軍：母親常年有病，父親前年打工時不慎將腰扭傷，弟弟上小學(xué)。

②其他同學(xué)家庭情況均一般。

2、家長對學(xué)生學(xué)技術(shù)獲得一技之長的態(tài)度

90%的學(xué)生家長抱有極大期望希望孩子能學(xué)到過硬的技術(shù)；

10%左右的家長的態(tài)度模棱兩可。

3、家長對學(xué)生的教育觀念

①家長的教育水平較高，比如于汝寶的家長，孫建的家長，張蕭的家長，對學(xué)生的要求比較高，比較嚴(yán)，很多觀點(diǎn)比較適合當(dāng)前的教育環(huán)境，很重視學(xué)生的德育教育，很重視細(xì)節(jié)教育與管理；

但是，卻存在有求全責(zé)備的心態(tài)，造成學(xué)生遇到問

題畏首畏尾，不敢下決定，沒有主見。

②對孩子比較了解，與孩子溝通的比較融洽，比較深入，對于為人處事的道理教育的比較到位（如陳德智的家長，尹貽亭的家長等）但是，卻過于相信孩子的話。

③大部分家長對于學(xué)生的教育所想到的'，僅僅是“知識”的學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)成績怎樣？”“在班里跟上趟了吧？”……很少有家長問及學(xué)生的思想狀況，日常表現(xiàn)等.

然而,決定一個人成敗的不是當(dāng)前的書面成績,而是影響其一生的“潛力”即“思想，人生觀與價值觀”。

④部分家長將學(xué)生的教育的責(zé)任全推給學(xué)校，孰不知父母是孩子一生中任期最長的老師。

五、家訪的感想和收獲

1、家訪的意義：

通過家訪，我們同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識，既幫助我們教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而形成教育的合力。

2、家訪“計(jì)策”總結(jié)：

①家訪前，對學(xué)生的在校表現(xiàn)，學(xué)生的成績，興趣愛好，習(xí)慣，優(yōu)缺點(diǎn)及家長情況基本掌握。

②家訪時，最重要的是心要“誠”，盡量多的談學(xué)生的優(yōu)

點(diǎn)，但也不能不說學(xué)生的缺點(diǎn)，要讓家長感覺到我們老師切實(shí)在關(guān)心他（她）的孩子。

3、家訪的感悟：

通過本次家訪，我感觸最大的是“無論在什么情況下，都不要放棄任何一位學(xué)生”。在家訪中，沒有一位家長不盼望自己的孩子學(xué)有所成；沒有一位家常不對我們造訪的老師禮敬有嘉。

作為教師的我們又有什么理由，不承擔(dān)起我們應(yīng)付的責(zé)任和義務(wù)，盡自己最大努力使我們的每一位學(xué)生學(xué)而有成。

家訪工作總結(jié) 篇3

按了門鈴，來開門的是xx同學(xué)，只是沒想到，他一打開門看到是我，沒有打招呼，轉(zhuǎn)身就跑了。有些訝異，這孩子不至于怕我怕成這樣吧？平時都很樂意跟我說話的呀！做作業(yè)去了！結(jié)果還真給我猜對了！當(dāng)他媽媽責(zé)備他不懂禮貌的時候，他跟我們解釋，是因?yàn)殛惤處煵贾玫淖鳂I(yè)還沒做完，要趕緊寫作業(yè)呢！這是一個作業(yè)困難戶，常常作業(yè)沒寫就把作業(yè)本放家里，然后確定家長都上班沒時間送，來避開我查作業(yè)。每次都是等我跟家長聯(lián)系上才補(bǔ)做。我趕緊夸他：“望見教師，明白要趕緊完成作業(yè)，很好。作業(yè)是為了看你是否有掌握教師教的`知識，不做就沒辦法查漏補(bǔ)缺，所以你要想辦法，再也不做錢教師作業(yè)的孩子。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。蔡媽媽說，覺得自我很虧欠孩子，三班倒的工作，常常都沒時間監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)。

為了讓孩子能管好自我的學(xué)習(xí)，我對xx說：“其實(shí)每個人都有自我的職責(zé)。爸爸媽媽負(fù)責(zé)賺錢，給你買衣服買玩具，讓家里人過得更好。你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以管好自我的學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽安心。不會的能夠電話、微信問，但絕對不能因?yàn)榘职謰寢寷]有及時查作業(yè)就不做，否則最終不能提高的就是你，你說呢？”孩子點(diǎn)頭。期望明天，xx同學(xué)會按時上交作業(yè)！

家訪工作總結(jié) 篇4

為了了解家長對學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長、學(xué)生、教師間的合作。同時也為了增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，南寨小學(xué)教師師實(shí)行每月家訪計(jì)劃，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校為了更好的完成家訪工作專門成立了“家訪領(lǐng)導(dǎo)小組”：

副組長：

成員：

學(xué)校明確了家訪制度，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內(nèi)容之一;專門設(shè)計(jì)了家訪記錄表格，讓教師在家訪時進(jìn)行填寫，并在規(guī)定時間上交，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。

二、注重活動實(shí)施的過程

重視家訪活動，在開學(xué)初即召開家訪動員會議，讓教師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，提出家訪要求，一方面向家長全面匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，做到不告狀、不指責(zé)，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略;另一方面向家長介紹學(xué)校的教育特點(diǎn)及教學(xué)特色，爭取家長的支持，起到宣傳學(xué)校的目的。

教師認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定了家訪計(jì)劃，由班主任組織，主動與家長聯(lián)系，開展家訪活動。此次活動形式以教師上門為主，提前和家長、學(xué)生預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作。教師都詳細(xì)詢問孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問題，教師的真誠與愛心得到了廣大家長的稱贊，家長都十分熱情，談話在輕松愉快地氛圍中進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)只要我們真心對待家長，家長都能積極支持學(xué)校的工作。

點(diǎn)后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，喜羊羊與灰太狼“小羊過河“大海捕魚“、”比賽體操“等深受幼兒喜愛”并積極參與幼兒的活動。與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒。

三、家訪中取得的成就：

1、獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，對以后的工作將起到積極的作用。

2、家長、老師互相信任。使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。

4、換個角度看家長。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。

5，家訪也給教師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

家訪工作是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家?；顒?。

激發(fā)情趣“體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。在主題活動《愛心對對碰》中。我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、以及手工易拉罐舞龍燈讓幼兒感受節(jié)日的氣氛”在以后的各個主題活動中，我隨著主題活動的發(fā)展。都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

小學(xué)家訪工作總結(jié)集合(3篇)

小學(xué)家訪工作總結(jié)(篇一)

為密切學(xué)校和學(xué)生家庭聯(lián)系、加強(qiáng)教師與家長的溝通，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師家訪的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得家長對學(xué)校工作的理解與支持，我校暑假期間根據(jù)縣家訪工作的有關(guān)文件精神和我校家訪制度，認(rèn)真組織實(shí)施了一次全員家訪活動，取得了良好的社會效果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、明確要求

1、在家訪前，各組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實(shí)。

2、各班級家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。

3家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。以及我校與城區(qū)相比的優(yōu)勢，盡量動員我校的生源不流失

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

5、宣揚(yáng)正確的教育思想、教育方法。

6、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等。7、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。照片記錄家訪過程。

二、效果明顯，成績喜人

首先是學(xué)生的高興，看起來還是挺受歡迎的。然后是家長的高興，許多學(xué)生和父母幾乎沒什么溝通，大家各自完成自己的任務(wù)，但互不了解。父母有些干著急，可沒什么辦法。還有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的調(diào)解、矛盾化解工作?？梢栽谒涂偷臅r候大家臉上的真誠和感激看出此行的意義。在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要學(xué)生不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解學(xué)生日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。而家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

共家訪143名學(xué)生，這次家訪最大的收獲是通過宣傳我校的優(yōu)勢使六年級新生絕大部分都能在我校就讀；宣傳了我校的優(yōu)勢，消除了我校要撤銷的謠言。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格考核。

1、對全校教師的家訪工作手冊進(jìn)行收繳，并進(jìn)行登記，對發(fā)現(xiàn)的.問題及時提出改進(jìn)的建議并且將結(jié)果記入教師檔案，作為教師考核、評優(yōu)、評職的重要內(nèi)容之一。

2、對參與教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助作為電話費(fèi)和車費(fèi)20xx年12月

小學(xué)家訪工作總結(jié)【篇二】

我家訪，先去的往往是外地孩子的家，不是因?yàn)橥獾睾⒆悠ぃ膊皇且驗(yàn)樗麄兂煽儾?，這不是我家訪的目的。我只是覺得，得把偏愛給這些孩子，把我的尊重先給這些孩子的家長。

雖然他們的家都是租的，老少三代共處一室，家里的陳設(shè)雜亂不堪，孩子又多又吵；雖然家長們文化不高，普通話也講不好，聲音大得像吵架；雖然拿不出好的茶點(diǎn)來招待，甚至連個象樣的凳子也沒有，但是，我還是很佩服，很感動：自己先在平湖立足了，孩子也從老家?guī)С鰜砹耍€能和本地的孩子一樣接受好的教育，多么不容易啊！佩服之余，我再次提醒自己：再多給一些愛給這些孩子吧！而家長表現(xiàn)出的那種“受寵若驚”的樣子，反而讓我臉紅，也更讓我享受到做一名老師的快樂。

誰說家訪一定要有目的，這不又把我們自己看得高高在上嗎？看一看，聽一聽，坐一坐，聊一聊，就像朋友一樣，親近親近，不也很好嗎？教育的事，不是一次成功的家訪所能解決的；但成功的教育，可能也離不開家訪。

現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。

一、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

二、家訪中存在的問題

一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反潰二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。

三、家訪后的思考

第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。

小學(xué)家訪工作總結(jié)【篇三】

擔(dān)任班主任四年來，每期的家訪工作是必須進(jìn)行的。而我們通常把后進(jìn)生作為家訪的對象，他們或者學(xué)習(xí)暫時有障礙，或者品行暫時有缺陷，需要老師的積極引導(dǎo)。幾年下來，對家訪工作就有了些許想法。

后進(jìn)生之所以后進(jìn)，固然有其自身的原因，但家庭學(xué)校以及社會對兒童施加影響的過程中的不良或不當(dāng)因素也不可忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作就必須有賴于家庭、學(xué)校和社會幾方面的配合。從班級管理工作的角度講，家訪是聯(lián)系家庭，依靠家長不可缺少的重要方式，是幫助孩子健康成長的有效途徑。那么，如何有效地對后進(jìn)生進(jìn)行家訪呢？聯(lián)系自己的實(shí)際情況，我想從以下幾個方面來說。

一、了解后進(jìn)生的家庭及“心目中的家”。

對后進(jìn)生家訪的目的在于進(jìn)一步了解后進(jìn)生，并全面分析后進(jìn)生之所以后進(jìn)的原因，以此取得家長對學(xué)校教育工作尤其是班主任工作的支持與配合，共同尋求轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的適宜方式，然后在此基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施。有鑒于此，要家訪就必須先了解“家”。了解“家”包括兩方面內(nèi)容：一是了解后進(jìn)生家里的基本情況，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系，家長文化程度、家長職業(yè)、家庭居住環(huán)境等；二是了解后進(jìn)生本人對“家”的看法，包括父母關(guān)系、鄰里關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭生活條件等，尤其是后進(jìn)生對父母的教育態(tài)度和教育方式的看法。前段時間，我組織孩子們以“爸爸媽媽，我想說”為題寫了作文，文中我讀出了孩子對家長的感謝，也了解了大部分孩子對父母關(guān)心自己方式的想法。這樣，我家訪時就有了針對性，能夠做到因“家”施“訪”。

二、擇家訪最佳時機(jī)。

家訪是教師與家長之間的一種互動，主要表現(xiàn)為雙方的言語交談以及言語交談過程中的情感交流。而對后進(jìn)生的家訪就更加要求交談雙方開誠布公，坦誠相見，任何情緒化的交談都無助于對后進(jìn)生成因的客觀分析。另一方面，家訪是為了取得家長的支持與配合、有效地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，而取得家長支持與配合的前提增進(jìn)家長對孩子的全面了解，增強(qiáng)家長對轉(zhuǎn)化孩子的信心。以上兩方面都說明對后進(jìn)生家訪必須選擇最佳時機(jī)。這就需要老師改變工作中的思維定勢，不僅看到后進(jìn)生的“后進(jìn)點(diǎn)”，更要看到后進(jìn)生的“先進(jìn)點(diǎn)”，善于捕捉“閃光點(diǎn)”，抓住教育契機(jī)進(jìn)行家訪。這樣，既可以增強(qiáng)教師和家長對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新信念，也能對后進(jìn)生起激勵作用。當(dāng)然，并不排斥在后進(jìn)生出現(xiàn)某種不良行為甚至違法行為時進(jìn)行家訪。

三、作好家訪前的準(zhǔn)備工作。

家訪前的準(zhǔn)備工作包括：

——對后進(jìn)生某個階段各方面表現(xiàn)的總結(jié)，包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績和思想品德狀況，人際關(guān)系以及其他日常行為表現(xiàn)等。我個人的經(jīng)驗(yàn)是，堅(jiān)持做跟蹤記錄，這樣，孩子的變化情況就一目了然，而且連續(xù)性強(qiáng)，家訪時就不愁無話可說或是無關(guān)痛癢地泛泛而談了。

——家訪主題及所要談及的主要問題。每次家訪中，主題不一定一致，主要根據(jù)家訪的次數(shù)的多少以及對家長情況的了解程度而定。在確定家訪主題后，還應(yīng)根據(jù)主題設(shè)計(jì)好幾個問題，以便使家訪始終圍繞主題而又不局限主題。

——攜帶何種材料，包括口頭和書面的。這些材料既要反映后進(jìn)生“后進(jìn)”、“需教”的一面，又要反映后進(jìn)生“先進(jìn)”、“可教”的一面，以便更好地增加家長對孩子的全面了解，增強(qiáng)他們對教育孩子的信心。我班有一個孩子叫賀楊輝，他著實(shí)讓人頭痛，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都不好，更痛心的是屢次偷拿別人的東西卻無悔改之意。家長知道這個情況，灰心至極。但我仍然堅(jiān)持給孩子找優(yōu)點(diǎn)，比如：按時來校上課、不打罵同學(xué)等，讓家長也看到希望。

四、把握家訪進(jìn)程，取得家訪實(shí)效。

家訪是以教師為主導(dǎo)的一種活動，整個家訪進(jìn)程主要由老師把握。把握家訪進(jìn)程總的要求是：教師有意識地導(dǎo)出話題并引導(dǎo)家長始終圍繞家訪主題交談，交談還要注意藝術(shù)性，除一般的談話技巧外，應(yīng)注意“四忌”：

一忌“獨(dú)白”。家訪以教師為主導(dǎo)并非教師一人唱“獨(dú)角戲”，交談是雙向的，不僅是與家長交談，更多的時候應(yīng)讓孩子也參與其中?！蔼?dú)白”只能阻塞雙方情感交流的渠道。

二忌“揭短”。后進(jìn)生有很多“后進(jìn)點(diǎn)”，加上情感等主觀因素的影響，如果在介紹后進(jìn)生的情況時過多關(guān)注其“后進(jìn)點(diǎn)”，而忽視“先進(jìn)點(diǎn)”甚至“閃光點(diǎn)”，將使家長和后進(jìn)生感到“不可救藥”，失去信心。即使“揭短”，也應(yīng)采取客觀的態(tài)度和婉轉(zhuǎn)的方式。新生劉俊是我班學(xué)習(xí)最差的一位，平時家長過問較少，家訪時，我委婉的向家長打聽：“不知孩子以前的學(xué)習(xí)狀況如何呢？”知道也是“一塌糊涂”后，我仍然只是說“孩子的學(xué)習(xí)的確不夠理想”，而把其他孩子的優(yōu)異也娓娓道來，家長自然就知道孩子的具體情況了。

三忌“教訓(xùn)”。將后進(jìn)生的不良表現(xiàn)歸咎于家長或后進(jìn)生，繼而教訓(xùn)家長和后進(jìn)生，只能擴(kuò)大與家長和后進(jìn)生的心理距離。溺愛孩子的家長，出于對孩子的袒護(hù)和對自己尊嚴(yán)的維護(hù)將從此對家訪反感；而對孩子過于苛求的家長，則會積郁而對孩子產(chǎn)生更多的不滿情緒。

四忌“就事論事”。交談過程中就事論事，不對某個問題或某件事情作全面分析，不給家長提供建議，意義是不大的。

五、家訪后的完善工作。

每次家訪一定能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，老師應(yīng)及時總結(jié)情況，積極觀察被家訪孩子的動向，以此更好地開展工作。

總之，家訪工作是教師更好地了解孩子、教育孩子的途徑，我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一次與家長的交流，與之更好地幫助孩子進(jìn)步。

走訪結(jié)親工作總結(jié)(合集十五篇)

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇1

近日，在春節(jié)即將到來之際，曲靖市羅平縣民政局走進(jìn)臘山街道法金甸社區(qū)，對空巢老人、困境兒童等特殊群體開展春節(jié)走訪探訪送溫暖活動，用點(diǎn)滴的愛心溫暖特殊群體，暖心又用心。

在活動現(xiàn)場，志愿者走進(jìn)老人家里，以“拉家?！钡男问酵先藗兘徽劊私饫先藗兊纳?、飲食及健康狀況。每到一戶人家，志愿者們都邊聊邊記，傾聽老人們的心聲，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，詳細(xì)詢問和記錄走訪群眾的具體情況。大家開心地為老人和兒童們服務(wù)著，點(diǎn)滴的關(guān)愛呈現(xiàn)一幅幅暖人的畫面。據(jù)了解，這些特殊群體，或是因?yàn)樽优獬鰟?wù)工、或是父母外出務(wù)工、或是身體原因，或是特殊經(jīng)歷……看到志愿者耐心地交心談心、收拾屋子等，他們心里樂開了花，感受著春節(jié)臨近的熱鬧氛圍。

送去的慰問品不僅從生活上關(guān)愛，更從精神上支持鼓勵。志愿者用行動表達(dá)對老人們的關(guān)心，鼓勵他們要克服當(dāng)前的困難，相信生活會越來越好。走訪慰問讓社區(qū)特殊群體臉上洋溢出幸福的笑容，體現(xiàn)了羅平縣民政局聚焦特殊群體，對特殊群眾的關(guān)切，更好履行基本民生保障、基層社會治理等基本社會服務(wù)。

“現(xiàn)在詐騙電話太多了，不要輕信陌生人的話，保護(hù)好自己的身份證和戶口冊?！薄斑@些是有關(guān)防詐騙的`一些宣傳材料，我們給您留一份……”志愿者在走訪探訪時，還講解冬季用電安全、養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域防詐騙特點(diǎn)及遇到詐騙應(yīng)采取的補(bǔ)救措施、報(bào)案渠道、舉報(bào)方式等內(nèi)容，增強(qiáng)老年群體對詐騙的防范意識，守護(hù)好老年人的“錢袋子”。

“只要對生活充滿希望，老人們的晚年生活也一樣可以過得很精彩?！敝驹刚邆冃χf。

此次春節(jié)走訪探訪送溫暖活動，不僅為困難群眾送去溫暖，也拉近與群眾之間的距離，全面了解特殊群體的實(shí)際情況，為以后開展相關(guān)服務(wù)打下基礎(chǔ)。短暫的慰問，濃濃的愛意，冬日里上演春意盎然的人間溫情。隨著“我為群眾辦實(shí)事”常態(tài)化開展，廣大志愿者紛紛走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行常態(tài)化的服務(wù)，用實(shí)際行動踐行全心全意為人民服務(wù)的初心使命，讓特殊群眾擁有更多的獲得感、幸福感和安全感，度過一個溫馨、祥和的新春佳節(jié)。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇2

20xx年xx縣婦聯(lián)支部按照縣創(chuàng)先辦的統(tǒng)一安排部署，以提升服務(wù)水平和工作績效為重點(diǎn)，切實(shí)抓好公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、群眾評議、評比表彰等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確主題，創(chuàng)新思路，縱深推進(jìn)，活動取得了較好成效，有利的推動了全縣婦女工作開展。

一、創(chuàng)新思路求實(shí)效，在推動活動開展中創(chuàng)先爭優(yōu)

一是創(chuàng)新了活動思路。按照推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的總體要求，縣婦聯(lián)制定了《20xx年xx縣婦聯(lián)創(chuàng)先爭優(yōu)工作思路》，明確了活動的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、工作任務(wù)、工作要求，創(chuàng)新了工作思路，進(jìn)一步增強(qiáng)了活動的針對性、指導(dǎo)性和可操作性。

二是強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動列入縣婦聯(lián)的重要議事日程，認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任制，進(jìn)一步明確了具體辦事人員，做到了辦公人員、場所、設(shè)施、制度“四落實(shí)”，為活動開展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。明確了各級婦女組織開展活動的職責(zé)，要求各級婦女組織按照縣委要求制訂好創(chuàng)先爭優(yōu)工作思路，突出自身特色，確保創(chuàng)先爭優(yōu)有力有序有效推進(jìn)。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合各自分工建立聯(lián)系點(diǎn)，深入基層、開展點(diǎn)評、指導(dǎo)工作，努力把聯(lián)系點(diǎn)辦成創(chuàng)先爭優(yōu)示范點(diǎn)。

二、立足本職創(chuàng)特色，在推動?jì)D女工作中創(chuàng)先爭優(yōu)

(一)以節(jié)日慶?；顒訛檩d體優(yōu)化婦女發(fā)展環(huán)境。為隆重紀(jì)念“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)101周年，在全社會營造尊重婦女、關(guān)心婦女、支持重視婦女工作的良好氛圍，縣婦聯(lián)組織開展了豐富多彩的慶?；顒?。一是開展了移動杯撥河比賽。3月4日，由縣婦聯(lián)、郴州移動通信公司汝城分公司、縣體育局聯(lián)合舉辦了慶“三八”節(jié)“移動杯”撥河比賽。來自全縣各條戰(zhàn)線的64個隊(duì)700多人參加了比賽，各參賽隊(duì)由2男8女10名隊(duì)員組成。經(jīng)過激烈的角逐，4個隊(duì)獲得了一等獎，縣委辦等12個隊(duì)獲得了二等獎，民政局等16個隊(duì)獲得了三等獎。二是召開了慶“三八”表彰大會暨執(zhí)委擴(kuò)大會。3月4日下午，縣婦聯(lián)在縣委501會議室召開了第十二屆四次執(zhí)委（擴(kuò)大）暨慶?！叭恕眹H勞動?jì)D女節(jié)101周年表彰大會。總結(jié)回顧了全縣20xx年的婦女工作，對20xx年婦女工作進(jìn)行了安排部署。對20xx年在婦女工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行了頒獎表彰。三是開展了“六一”兒童節(jié)慶?；顒樱傲弧逼陂g，縣婦兒工委表彰了我縣19個兒少工作先進(jìn)集體、45個兒少工作先進(jìn)個人。5月至6月，在全縣開展兒童健康檢查及健美兒童評選表彰活動。通過節(jié)日慶?；顒拥拈_展，在全社會樹立了尊重婦女、關(guān)愛兒童的良好社會風(fēng)尚，營造了婦女兒童健康發(fā)展的良好氛圍。

（二）以“三大主體”活動為平臺促進(jìn)婦女協(xié)調(diào)發(fā)展。一是開展了道德模范推薦評選活動。深入調(diào)查挖掘道德模范婦女典型，推薦了xx鄉(xiāng)幾十年如一日照顧病患丈夫的婦女，及益將林場孝敬父母富有愛心的下崗女職工參加xx市道德模范評選。二是開展了巾幗建功活動。今年我縣財(cái)政局會計(jì)核算中心評為全國巾幗文明崗，崗位負(fù)責(zé)人記二等功，檢察院公訴庭評為xx省巾幗文明崗，崗位負(fù)責(zé)人記三等功，縣疾控中心、縣婦聯(lián)評為郴州市巾幗文明崗，單位負(fù)責(zé)記嘉獎。自20xx年4月至今年3月在全縣各單位、各行業(yè)開展了主題為“爭創(chuàng)巾幗文明崗，展現(xiàn)女性新風(fēng)采”的創(chuàng)建活動，評選了縣婦保院、縣審計(jì)局等9個崗位為xx縣巾幗文明崗，并在三八期間進(jìn)行了表彰頒獎。三是開展了“生態(tài)綠化攻堅(jiān)”活動。為積極響應(yīng)縣委、縣政府實(shí)施“生態(tài)綠化攻堅(jiān)”戰(zhàn)略部署，縣婦聯(lián)充分發(fā)揮聯(lián)系廣大婦女的橋梁紐帶作用，深入開展“生態(tài)綠化攻堅(jiān)”活動。印發(fā)倡議書3000份，發(fā)放給全縣婦女姐妹，通過以捐資認(rèn)樹冠名為主，以獻(xiàn)樹冠名為輔的方式，廣泛積聚力量、籌集資金。3月4日，縣婦聯(lián)召開了慶“三八”節(jié)表彰大會即“生態(tài)綠化攻堅(jiān)”動員大會，縣婦聯(lián)干部帶頭義捐1900元。會議要求全縣各級婦女組織及婦聯(lián)干部帶頭捐資獻(xiàn)樹，號召廣大婦女發(fā)揚(yáng)“住在、綠化”的主人翁精神，踴躍募捐，數(shù)量、金額不限，積極參與各項(xiàng)義務(wù)植樹綠化活動，在婦女中掀起活動的高潮。

（三）以維護(hù)婦女兒童權(quán)益為著力點(diǎn)促進(jìn)社會公平正義。一是加大了信訪維權(quán)力度。縣婦聯(lián)立足服務(wù)婦女兒童，維護(hù)社會穩(wěn)定，認(rèn)真細(xì)致地做好信訪接待工作。對來訪的婦女做到熱情接待，耐心傾聽，高度重視，認(rèn)真處理，使來訪婦女感受到溫暖與關(guān)愛。半年來共接待來信來訪 20余人次，對于婦女合法權(quán)益受到侵害的信訪案件，縣婦聯(lián)高度重視，主動介入，對于能解決的問題，積極協(xié)調(diào)解決。對于家庭暴力等典型案例，積極與公安、法院等部門協(xié)調(diào)解決，切實(shí)維護(hù)婦女權(quán)益。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、機(jī)關(guān)婦委會也充分發(fā)揮“娘家人”作用，耐心接待本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本單位的上訪，傾聽婦女們的心聲，想辦法幫助她們分析解決問題。二是走訪慰問了貧困婦女及老村婦代會主任。三八期間，縣婦聯(lián)籌資3000元走訪了各鎮(zhèn)的老村婦代會主任，貧困婦女、等15名貧困婦女（其中老村婦代會主任5名），為她們送上棉被和食用油等慰問品。三是開展了手拉手送溫暖活動。與縣檢察院婦委會聯(lián)合開展了“陽光檢察，與愛同行”手拉手活動，籌集5000元資金xx鎮(zhèn)青龍村小學(xué)的89名學(xué)生每人送去一套書包、卷筆刀、筆記本等文具。四是促進(jìn)了婦女參政議政。為促進(jìn)女干部的成長，縣婦聯(lián)充分發(fā)揮“聯(lián)”字優(yōu)勢，深入到各基層?jì)D女組織，廣泛開展調(diào)研，掌握女干部情況，建立了專門的女性人才庫。積極主動爭取各級黨委組織部門重視支持，及時向縣委組織部門推薦優(yōu)秀女干部。僅在今年的干部調(diào)整中，45名女干部得到提拔、重用或換崗。其中12名女干部由一般干部提拔為副科領(lǐng)導(dǎo)，有5名女干部由副科走上了正科領(lǐng)導(dǎo)崗位，有23名女干部得到換崗鍛煉。目前，全縣有女鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記1名，女鄉(xiāng)鎮(zhèn)長2名，女鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席2名，女鄉(xiāng)鎮(zhèn)政協(xié)聯(lián)工委主任1名，與去年相比，鄉(xiāng)鎮(zhèn)女性正職增加了3人，增長了50％。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)筑堡壘，在推動?jì)D聯(lián)自身建設(shè)中創(chuàng)先爭優(yōu)

（一）以公開承諾為契機(jī)切實(shí)促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。3月份，縣婦聯(lián)按照縣委的安排部署，組織黨員干部開展公開承諾，通過；大力宣傳動員，廣泛征求意見，縣婦聯(lián)5名在職黨員提出了19條承諾?？h婦聯(lián)支部提出了統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)婦女發(fā)展、促進(jìn)婦女參與和諧社會建設(shè)、切實(shí)維護(hù)婦女合法權(quán)益、切實(shí)加強(qiáng)婦聯(lián)自身建設(shè)四條承諾?？h婦聯(lián)支部加強(qiáng)了對踐諾情況的監(jiān)督檢查，對履諾不力的及時提出意見建議，在履諾中促進(jìn)了婦聯(lián)各項(xiàng)工作的開展。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇3

根據(jù)文件精神，市廣播電視臺黨組高度重視，對走訪工作做了精心、周密的安排，使老干部們能充分感受到黨和國家的關(guān)懷和溫暖，度過歡樂祥和的節(jié)日。

一、高度重視走訪慰問工作

市廣播電視臺始終將春節(jié)期間走訪慰問老干部工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來抓，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，分級負(fù)責(zé)，周密安排，認(rèn)真實(shí)施，始終以滿腔熱情和深厚感情，切實(shí)做到政治上多關(guān)心、思想上多溝通、生活上多照顧、精神上多關(guān)懷，積極認(rèn)真地為老干部做好事、辦實(shí)事、解難事。

二、精心組織走訪慰問工作

根據(jù)上級要求，市廣播電視臺統(tǒng)一安排，認(rèn)真落實(shí)。2月13日，由副臺長袁恒金帶領(lǐng)工會、辦公室等相關(guān)人員對市廣電臺離休老干部遺孀進(jìn)行了春節(jié)走訪慰問，詳細(xì)了解他們的生活情況、身體狀況，向他們表達(dá)了黨和政府的關(guān)懷，并致以節(jié)日的問候和良好祝愿，給他們送去慰問金。

三、長期落實(shí)走訪慰問工作

走訪慰問工作，是加強(qiáng)老干部思想政治工作的有效途徑，市廣播電視臺長期堅(jiān)持節(jié)假日走訪慰問工作。通過走訪慰問，主動加強(qiáng)與老干部的聯(lián)系，關(guān)心和過問老干部的思想、生活情況，及時協(xié)調(diào)解決老干部遇到和關(guān)心的問題。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇4

春節(jié)已經(jīng)來到，按照區(qū)黨委、政府的統(tǒng)一安排部署，為妥善安排好困難居民的基本生活，過上一個歡樂祥和的節(jié)日，我單位充分結(jié)合當(dāng)前正在開展的黨的兩學(xué)一做活動，以“走基層、訪群眾、解難事、送真情”為主題，以解決人民群眾的生產(chǎn)生活問題，組織廣大黨員干部積極行動，扎實(shí)開展了走訪幫扶慰問困難群眾活動，為保證困難群眾解決生活困難提供了幫助。以下是本單位年春節(jié)走訪慰問困難群眾工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)宣傳動員，增強(qiáng)走訪慰問幫扶共識。

我們深刻領(lǐng)會到，開展走訪慰問困難群眾活動是落實(shí)黨的兩學(xué)一做活動，改善民生，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)薄弱區(qū)域發(fā)展的有效組織形式。我們在接下機(jī)關(guān)工委有關(guān)慰問文件后，我單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)慰問活動，召開專門會議進(jìn)行部署，由機(jī)關(guān)黨委組織人員進(jìn)行調(diào)查摸底，了解有關(guān)群眾生活和困難黨員的情況，核實(shí)掌握了慰問對象的基本情況，多次召開黨支部會議，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)幫扶共識，明確每個干部的幫扶任務(wù)和工作職責(zé)，務(wù)求在工作中做到“五個落實(shí)”，即落實(shí)時間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，推動結(jié)對幫扶工作有效運(yùn)行。

二、積極安排專項(xiàng)慰問資金，集中時間走基層慰問。

年春節(jié)專項(xiàng)慰問資金共有x萬元，其中市直機(jī)關(guān)撥給慰問金xx元，本單位自籌集xx元，使慰問活動順利開展有了資金保障。為了在春節(jié)前把黨組織的溫暖送到困難黨員手中，局黨委于1月x-x日共兩天時間，局長親自到xx鄉(xiāng)xx村慰問了對象。局機(jī)關(guān)黨組其他班子成員，也分別帶領(lǐng)各有關(guān)科室人員分赴了5個鄉(xiāng)開展了春節(jié)貧困戶慰問。慰問組人員每到一戶都與他們親切交談，了解他們的生活情況和目前及需解決的困難，還向他們傳達(dá)了黨的方針、政策和黨的十八大會議精神，通過上門走訪慰問，切實(shí)把黨組織的關(guān)懷送到他們的心坎上。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，年春節(jié)，全局參加走訪慰問活動的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部共計(jì)xx人，其中局級以上領(lǐng)導(dǎo)干部xx人，慰問活動發(fā)放慰問金xx元，慰問品xx元，合計(jì)xx元。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)長效幫扶機(jī)制。

一要持之以恒開展幫扶。三幫扶活動是一長期系統(tǒng)工程，需要長期的努力。我辦將立足實(shí)際，制定長期計(jì)劃，給予幫扶對象長期、持續(xù)的跟蹤、幫助。二要結(jié)合被幫扶戶實(shí)際特點(diǎn)開展幫扶。在幫扶對象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍，我們將根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新幫扶措施，增強(qiáng)其致富能力，使之早日脫貧致富。三要加強(qiáng)與街道、社區(qū)的溝通、聯(lián)系，給困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機(jī)會、致富途徑，使其增強(qiáng)“造血”功能。

此次年春節(jié)走訪慰問困難群眾活動在對困難黨員和群眾進(jìn)行走訪慰問的同時，我們還注意傾聽困難黨員和老黨員的生活情況，了解困難黨員的具體困難，幫助解決具體困難x件，充分體現(xiàn)了上級黨委對生活困難黨員的深切關(guān)懷，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力，營造了祥和的節(jié)日氛圍。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇5

春節(jié)將至，暖意先行。在傳統(tǒng)農(nóng)歷新年即將來臨之際，龍泉街道開展“迎新春送溫暖”走訪慰問活動，截至目前，街道共走訪800余戶，為居民群眾帶去慰問物資和新春的祝福，把溫暖傳遞給最需要的人，做到“慰問一人、溫暖一戶、帶動一片”。

街道領(lǐng)導(dǎo)干部、各片區(qū)（社區(qū)）、居委組織黨員志愿者們，深入轄區(qū)內(nèi)的退役軍人、計(jì)生特殊家庭、低保戶家庭、困難黨員群眾家中走訪慰問，給他們送去了慰問金、米、油、面等生活必需品。每到一戶，大家都親切地和他們聊家常，關(guān)切地詢問他們的'身體狀況、生活情況和當(dāng)前存在的困難，囑咐老人們做好防寒保暖，避免外出意外滑倒；提醒他們?nèi)粘Ｗ⒁庥没?、用電安全，在疫情期間減少外出，并做好防護(hù)措施；叮囑他們有什么困難要及時向社區(qū)反映，社區(qū)將盡力幫助他們解決困難和問題，同時，送上節(jié)日問候和新春祝福。

下一步，龍泉街道將大力踐行以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)好各項(xiàng)惠民政策，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)、更加精準(zhǔn)有力的舉措，著力解決好群眾所思所想所盼的民生問題，確保讓街道居民過一個歡樂祥和的春節(jié)。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇6

X年春節(jié)是xx區(qū)實(shí)施“幸福社區(qū)，鄰里如親”活動以來的第一個春節(jié)，為在這樣一個普天同慶的日子，讓和諧、幸福的理念深入到社區(qū)每個居民的心中，充分體現(xiàn)黨和政府對社區(qū)居民特別是一些困難群眾、弱勢群體以及春節(jié)期間仍堅(jiān)守在工作一線的同志的真情關(guān)懷，從而讓社區(qū)鄰里都能過上一個祥和、溫暖、平安、幸福的中國年，xx街道黨工委、辦事處高度重視，深入發(fā)動，多方籌措，統(tǒng)一安排春節(jié)慰問系列活動，在社區(qū)間營造了濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。

一、早重視，早組織，早部署。街道領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)慰問工作的開展，元旦剛過即組織召開了街道黨工辦、武裝、社建科、計(jì)生辦、婦聯(lián)、團(tuán)工委、社會保障所平臺等多個部門以及社區(qū)主任和各口專干共同參加的春節(jié)慰問專題會，對慰問工作做出了具體部署，下發(fā)了慰問方案，并對具體工作提出了要求。要求各社區(qū)務(wù)必早調(diào)查、早上報(bào)、早慰問，確保在春節(jié)前完成慰問工作，并做到?？顚Ｓ?。

二、細(xì)排查，廣宣傳，入基層。為明確慰問對象，街道各部門牽頭認(rèn)真排查，根據(jù)慰問對象家庭實(shí)際情況登記造冊，建立統(tǒng)一慰問檔案，確保慰問對象不重復(fù)、不遺漏;街道紀(jì)檢部門會同各社區(qū)工作人員對慰問對象進(jìn)行隨機(jī)抽查，深入到他們的家中、工作崗位實(shí)地了解他們的疾苦，并將慰問對象的基本信息予以公示，確保每一份愛心都能送給真正需要的人民群眾手中。為盡可能提高慰問面，在用好用實(shí)上級機(jī)關(guān)下?lián)艿奈繂栧X物的基礎(chǔ)上，街道還向社會各界發(fā)出募捐倡議，充分發(fā)動社會單位踴躍捐款捐物，多方籌集慰問資金共計(jì)9萬余元。

三、范圍大，金額重，形式多。在二十多天的春節(jié)期間，xx街道和各社區(qū)通過走民居進(jìn)樓棟上門慰問，與困難人群開座談會了解民間疾苦，送親情、送藝術(shù)、送文化到社區(qū)活躍鄰里關(guān)系等多種形式，為殘疾人家庭、計(jì)劃生育特殊家庭、刑釋解教人員、弱勢群體、企退重病、退休人員、困難農(nóng)民工、軍屬、交巡警、貧困婦女、僑臺屬、貧困黨員、生產(chǎn)一線的勞動模范等重點(diǎn)人群共計(jì)1200余人送上了黨和政府的關(guān)懷，并慰問發(fā)放了慰問金和各種財(cái)物共計(jì)65余萬元，收到了良好的社會效果。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇7

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，責(zé)任明確

一年以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，把人口和計(jì)劃生育工作作為提高人口質(zhì)量、提升生育文明的重要舉措來抓。成立了以鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長牟陽同志為組長，分管副鎮(zhèn)長王柳同志為副組長，派出所所長、計(jì)生辦主任、各村(居)書記主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。納入全鎮(zhèn)的整體目標(biāo)，對11個村、1個社區(qū)、轄區(qū)的物管、工地等單位實(shí)施目標(biāo)管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。鎮(zhèn)計(jì)生辦工作人員實(shí)行分片包干，分級負(fù)責(zé)，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位，認(rèn)識到位，工作到位，資金到位，保證工作的順利進(jìn)行。

二、政策落實(shí)，強(qiáng)化服務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)

1、流動人口做到家底清、情況明。

今年，通過日常巡查、定期檢查和臨時抽查等方式，充分發(fā)揮村計(jì)生專干、組級信息員的作用，開展全方位的管理工作，要求鎮(zhèn)聯(lián)村的各級領(lǐng)導(dǎo)常下去走訪，做到家底清、情況明。目前全鎮(zhèn)流動人口登記上冊20xx人，育齡婦女流出918人，流入1人，已婚育齡婦女流出785人，持證人數(shù)785人，辦證率達(dá)100%。流動人口綜合服務(wù)率達(dá)91%，流入人口登記率達(dá)100%，流入已婚育齡婦女“三查”率達(dá)100%。

通過村級計(jì)生專干和組級信息員及時收集上報(bào)的信息，結(jié)合流動人口“暖冬行動”、專項(xiàng)活動、月度報(bào)表等時機(jī)做好流動人口清理登記;通過公安、工商、衛(wèi)生、城建、企業(yè)等相關(guān)部門收集信息，建立流動人口信息通報(bào)制度;通過書信、QQ、微信、湖北省流動人口PADIS對接平臺等收集流動人口信息。對于流動人口常住地與現(xiàn)居住地計(jì)生部門取得聯(lián)系，及時掌握動向，從而達(dá)到戶籍地和現(xiàn)居住地共同管理，實(shí)現(xiàn)流動人口管理在流出地之間的無縫鏈接，以信息化建設(shè)為依托，實(shí)現(xiàn)信息交流，提高流動人口計(jì)劃生育服務(wù)管理效率。

3、數(shù)據(jù)平臺彰顯功效。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇8

春節(jié)期間，區(qū)人武部政委嚴(yán)立棟率慰問組到仙村鎮(zhèn)看望和慰問困難黨員，為他們送去了黨和政府的關(guān)懷。仙村鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)參加慰問。

慰問組一行首先到上境村看望困難老黨員陳水波，詳細(xì)詢問了老人的身體和家庭生活狀況。嚴(yán)立棟表示，老黨員為黨工作了一輩子，做出了貢獻(xiàn)，黨和人民不會忘記。他叮囑陳水波要保重身體，安享晚年，有困難找村委、鎮(zhèn)政府幫助解決。

隨后，慰問組一行到沙頭村慰問困難黨員何滿華。何滿華20xx年被確診為鼻咽癌和腦中風(fēng)，進(jìn)行了手術(shù)、化療，但仍未痊愈，需定期進(jìn)行治療和服藥控制病情，現(xiàn)喪失了勞動能力。嚴(yán)立棟表示，希望他保持積極樂觀的心態(tài)，克服困難、戰(zhàn)勝疾病、養(yǎng)好身體。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇9

春節(jié)來臨之際，按照地委和總工會《關(guān)于20xx年元旦春節(jié)期間開展送溫暖活動的通知》要求，x地區(qū)工會于1月13日至21日開展迎新春勞動模范及困難職工座談會及走訪慰問活動，現(xiàn)將慰問情況總結(jié)如下：

一、慰問活動開展情況

1、春節(jié)前夕，由地委、總工會領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，地區(qū)工會領(lǐng)導(dǎo)陪同走訪慰問10戶困難職工和困難勞模。

2、1月21日地區(qū)工會召開困難職工及勞模座談會。來自11家企事業(yè)單位的53名困難職工和來自各行各業(yè)的30名xx級以上勞模相聚在這里，以座談形式感恩社會、暢談夢想、展望未來，共同表達(dá)對祖國的感恩、對夢想的期盼、對前景的憧憬。座談會由地區(qū)工會黨組書記勞尉然主持，地區(qū)工會主任李梅彩向困難職工和勞模介紹了x地區(qū)上年度的`經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展良好態(tài)勢和工會工作的創(chuàng)新發(fā)展的新任務(wù)、新要求。并鼓勵勞模和困難職工要順勢而上，繼續(xù)當(dāng)好社會發(fā)展的主力軍、時代進(jìn)步的先鋒隊(duì)，秉承勞動最光榮，勞動創(chuàng)造幸福的傳統(tǒng)美德，自立自強(qiáng)、樹立信心、愛崗敬業(yè)、爭做貢獻(xiàn)，共同為建設(shè)最美x増光添彩、再創(chuàng)佳績。這次座談會共慰問困難職工53名、勞模30名，共發(fā)放慰問金及特殊困難幫扶金12.5萬元。

3、兩縣一市總工會分別在春節(jié)前夕開展走訪慰問活動。

二、慰問人員及慰問金發(fā)放情況

（1）本次全地區(qū)共走訪慰問400名困難勞模及職工，其中：地直55戶（勞模2戶）、x市125戶（勞模25戶）、巴里坤縣176戶（勞模48戶）、伊吾縣44戶（勞模0戶）。將發(fā)放慰問金27.4萬元，其中：地直6.1萬元、x市7萬元、巴里坤縣10.7萬元、伊吾縣3.6萬元。

（2）全地區(qū)將為76名xx級以上勞模發(fā)放春節(jié)慰問金、特殊困難幫扶金20.4萬元。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇10

自全市雙聯(lián)行動“大走訪、回頭看”活動開展以來，駐新華村聯(lián)合黨支部認(rèn)真動員部署，組織各雙聯(lián)單位和干部按照“走訪群眾全覆蓋、排查問題無死角、整改問題抓落實(shí)”的要求，逐戶逐人走訪群眾，深入宣傳政策，了解民意，疏導(dǎo)情緒，化解糾紛，解決問題，促進(jìn)發(fā)展?；顒娱_展情況總結(jié)如下：

雙灣鎮(zhèn)古城村下轄7個村民小組，721戶、2787人，由雙灣鎮(zhèn)社事辦包抓，區(qū)委政法委、市中院、龍崗里社區(qū)、雙灣鎮(zhèn)社事辦4家單位共同聯(lián)系，其中雙聯(lián)戶39戶，精準(zhǔn)扶貧戶20戶。

為進(jìn)一步拓展深化雙聯(lián)行動，扎實(shí)推進(jìn)扶貧工作，全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)委“雙聯(lián)行動大走訪、回頭看活動”會議精神，駐古城村聯(lián)合黨支部精心組織、迅速部署，按照“村不漏戶、戶不漏人，不留空白、全面覆蓋”的原則，扎實(shí)開展了“大走訪、回頭看”活動。

一、精心組織，迅速部署

全區(qū)雙聯(lián)行動“大走訪、回頭看”活動動員大會之后，駐古城村聯(lián)合黨支部高度重視，成立了雙聯(lián)行動“大走訪、回頭看”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速組織各聯(lián)村單位召開專題會議，對此次活動進(jìn)行了認(rèn)真安排部署，明確了目標(biāo)任務(wù)、細(xì)化了工作措施，將古城村721戶農(nóng)戶入戶任務(wù)分解至各聯(lián)村單位，由各聯(lián)村單位負(fù)責(zé)走訪，其中：市中院負(fù)責(zé)第四、第六、第七組，共計(jì)344戶;區(qū)委政法委負(fù)責(zé)一組140戶;龍崗里社區(qū)負(fù)責(zé)二組、五組，共計(jì)170戶;雙灣鎮(zhèn)社事辦負(fù)責(zé)三組60戶，從而靠實(shí)了工作責(zé)任，確保“大走訪、回頭看”活動順利開展。在此基礎(chǔ)上，各聯(lián)村單位也結(jié)合各自實(shí)際，及時召開專題會議進(jìn)行了再動員、再部署，從而將責(zé)任細(xì)化落實(shí)到了人頭上。

二、全面啟動，深入摸排

根據(jù)安排，9月29日開始，各聯(lián)村單位在村、組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，全面開展走訪活動。全體干部堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對困難群眾生產(chǎn)生活問題、群眾思想困惑問題、影響社會和諧問題、鄰里家庭矛盾糾紛等問題與農(nóng)戶面對面談心交流，深入了解群眾的困難和訴求。對于人戶分離、不在市區(qū)、外出務(wù)工人員，我們多方聯(lián)系，通過電話聯(lián)系征詢的方式，詳細(xì)了解其實(shí)際困難和現(xiàn)實(shí)需求，切實(shí)做到家庭收入清、困難問題清、幫扶措施清。走訪過程中，全體干部結(jié)合農(nóng)戶實(shí)際問題，進(jìn)一步宣講農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼、低保、五保、危房改造、大病醫(yī)療救助等政策及省委省政府“1236”扶貧攻堅(jiān)和省“1+17”、市“1+9”精準(zhǔn)扶貧政策，使廣大農(nóng)戶進(jìn)一步掌握和了解了黨的各項(xiàng)惠農(nóng)政策。截至目前，全體干部共走訪農(nóng)戶721戶，占總戶數(shù)的100%。

三、認(rèn)真梳理，健全臺賬

走訪結(jié)束后，在全面摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各聯(lián)村單位的認(rèn)真梳理、研究討論，對各類問題、需求、矛盾糾紛及時進(jìn)行分類匯總，建立健全工作臺帳，特別是對農(nóng)村留守兒童、留守婦女、空巢老人、孤寡老人、長期患病和有精神障礙人員等特殊困難群體進(jìn)行詳細(xì)記錄，為下一步整改落實(shí)打好基礎(chǔ)。通過此次走訪摸排，共排查出古城村空巢老人4人、留守兒童5人、留守婦女0人，摸排住房、教育、看病等方面實(shí)際困難問題88個，了解個人需求28項(xiàng)，排查各類矛盾糾紛16件，其中簡易糾紛10件，疑難糾紛3件，其他矛盾糾紛3件，無重大疑難糾紛。

下一步，我們將按照“大走訪、回頭看”活動總體安排，在事要解決上狠下功夫，對各類困難、問題、矛盾糾紛進(jìn)行銷號管理，多方協(xié)調(diào)、定期回訪、跟蹤解決，聚焦群眾反映最突出、最強(qiáng)烈、最現(xiàn)實(shí)的問題，發(fā)現(xiàn)一件、解決一件，清倉見底、不留尾巴，做到反映的問題件件有回音、事事有著落、群眾能滿意。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇11

今年六月份以來，我縣根據(jù)省委和市委工作部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委《關(guān)于在全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展“深入基層大走訪”活動的通知》（閩委組通〔〕37號），緊緊圍繞機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、干部接受教育、群眾得到實(shí)惠這一主題，制定“三必訪”、“六結(jié)對”、“十嚴(yán)禁”等制度，推廣“5+2”、“白+黑”工作方式，深入組織開展“深入基層大走訪”活動，組織黨員干部采取民情懇談、一線接訪、走村入戶、調(diào)研指導(dǎo)、走訪慰問等多種形式，做好宣傳《海西規(guī)劃》、講解政策法規(guī)、聽取意見建議、排除矛盾糾紛、興辦惠民實(shí)事等各項(xiàng)工作，切實(shí)做到社情民意在一線掌握、矛盾問題在一線解決、干部作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、黨的政策在一線落實(shí)、科學(xué)發(fā)展在一線體現(xiàn)，積極推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效開展，密切黨群干群關(guān)系，向建黨90周年獻(xiàn)上了一份滿意的答卷。

一、思想高度重視，活動精心組織

二、創(chuàng)新宣傳載體，營造宣講氛圍。

三、明確掛鉤區(qū)域，精心制定方案

縣直機(jī)關(guān)各部門統(tǒng)籌安排，明確掛鉤基層單位，確?！按笞咴L”活動覆蓋到所有行政村、社區(qū)和企業(yè)、學(xué)校等基層單位，確保鄉(xiāng)不漏村、村不漏戶、戶不漏人，確保每名干部都有一處結(jié)對點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，精心制定方案。如：縣工商部門開展了“訪百企問環(huán)境解難題”活動，通過進(jìn)生產(chǎn)車間、看產(chǎn)品展室、與服務(wù)對象面對面交流等形式，詳細(xì)了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況、生產(chǎn)環(huán)節(jié)流程，利用走訪時機(jī)指導(dǎo)企業(yè)年檢，向企業(yè)講解年檢須知、年檢程序、時間及年檢中需提供的手續(xù)、資料，還從商標(biāo)注冊、爭創(chuàng)馳、著名商標(biāo)、打假維權(quán)、融資等方面進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助企業(yè)解決實(shí)際困難；縣教育系統(tǒng)開展“幫困送溫暖、熱門思想?yún)R報(bào)助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動，全縣教師紛紛走出學(xué)校、走向基層、走進(jìn)千家萬戶，宣傳貫徹黨的方針政策，特別設(shè)立了“貧困學(xué)子幫扶小組”，“一對一”結(jié)對子，經(jīng)過深入走訪，做到了“三個清楚”（清楚困難家庭的基本情況，清楚困難家庭的致困原因，清楚困難家庭的意愿和要求），力所能及地開展幫扶救助工作，竭盡所能為困難家庭獻(xiàn)愛心、送溫暖、解難題、辦實(shí)事。

四、深入開展大走訪，廣開言路聽民意。

“千名干部下基層大走訪”活動把聽取民意、找準(zhǔn)問題作為基礎(chǔ)工作來抓，大力開展“問政于民、問需于民、問計(jì)于民”主題活動。在全縣342個行政村村部設(shè)立“三點(diǎn)合一

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇12

尊敬的劉副書記，各位領(lǐng)導(dǎo)：

下面，我就尋甸縣“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”工作開展情況作簡要匯報(bào)，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、基本情況

尋甸縣屬國家級貧困縣，轄10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，132個村(居)委會，1216個自然村，總?cè)丝谌f人。建檔立卡貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個、省級建檔立卡貧困村43個、建檔立卡貧困戶15349戶、51714人。現(xiàn)有掛鉤幫扶單位169家，結(jié)對幫扶干部7317名，駐村扶貧工作隊(duì)員499名。截至目前，全縣已累計(jì)減少貧困人口萬人，完成市級下達(dá)任務(wù)萬人的67%，脫貧攻堅(jiān)工作取得了階段性成效。

二、工作開展情況

今年1月以來，在省市聯(lián)席辦和尋甸縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過各級部門的大力支持，尋甸緊緊圍繞全縣脫貧攻堅(jiān)總體目標(biāo)任務(wù)，充分發(fā)揮“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”的職能作用，搶抓歷史機(jī)遇、克服重重困難，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、全力攻堅(jiān)，9個月的奮力拼搏，戰(zhàn)果豐碩、亮點(diǎn)凸現(xiàn)。主要體現(xiàn)在以下方面：

一、制定出臺了《尋甸縣加強(qiáng)駐村扶貧管理》;

二、及時修訂了《尋甸回族彝族自治縣工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理規(guī)定》;

三、制定出臺了《尋甸縣駐村扶貧工作隊(duì)員季度測評辦法》;

四、建立了《尋甸縣駐村扶貧工作例會制度》;

五、建立了《尋甸縣駐村扶貧工作銷號制度》;

六、分級建立了縣、鄉(xiāng)駐村扶貧工作QQ群11個、微信交流群3個;

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇13

為深入貫徹落實(shí)黨得__屆五中全會精神和市委九屆九次全會精神，做好人口計(jì)生工作，保障和改善民生，按照區(qū)計(jì)生委得安排，我街在春節(jié)期間，積極開展了慰問計(jì)劃生育家庭和基層人口計(jì)生工作者得“雙慰問”活動，采取多種形式為群眾辦實(shí)事、辦好事，解決他們生活中得實(shí)際困難，營造和諧穩(wěn)定得氛圍。

(一)開展走進(jìn)基層慰問活動。

我街計(jì)生辦在春節(jié)前夕，積極開展走進(jìn)基層慰問活動，召開座談會，向一年來辛勤工作得計(jì)生主任們進(jìn)行了慰問，大家暢所欲言，總結(jié)一年來取得得成績及對今后計(jì)生工作提出意見及建議，對今后做好計(jì)生工作起到了很好得促進(jìn)作用，座談會受到了很好得效果。

各社區(qū)計(jì)生協(xié)會召開由協(xié)會會員、樓門長、志愿者參加得新年茶話會，對一年來協(xié)會工作給予肯定，并感謝協(xié)會會員對計(jì)劃生育工作得支持，大家紛紛表示在新得一年里，將繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策，做好人口計(jì)生基礎(chǔ)工作，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展，使我街計(jì)劃生育工作搞得更好，并對協(xié)會會員進(jìn)行了慰問，并送上慰問品，使他們切實(shí)感受到黨和政府得關(guān)懷，增強(qiáng)了協(xié)會得凝聚力，拉近了我們與協(xié)會會員得距離，對協(xié)會工作起了促進(jìn)作用。

(二)與相關(guān)部門密切配合，開展慰問困難家庭活動

我街各社區(qū)計(jì)生協(xié)會充分利用春節(jié)有利時機(jī)，結(jié)合 “真情助困進(jìn)萬家”活動，與民政、婦聯(lián)等部門緊密配合，入戶走訪社區(qū)計(jì)生困難家庭、單親困難家庭，外來務(wù)工流動人口等，送去了黨和政府得溫暖。共慰問困難家庭700余戶，其中計(jì)劃生育傷殘家庭2戶、單親家庭150余戶、低保邊緣戶320余戶、新生兒獨(dú)生子女家庭50余戶，送去了米、面、油，吊錢、福字、對聯(lián)、計(jì)劃生育宣傳品、兒童小圍嘴等，并帶去區(qū)政府對困難家庭得關(guān)懷及慰問。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇14

結(jié)合我市社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展實(shí)際，強(qiáng)化家庭醫(yī)生式服務(wù)模式，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我院采取多種形式，認(rèn)真開展了春節(jié)送溫暖活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署

開展好春節(jié)送溫暖慰問活動，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視春節(jié)送溫暖活動，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)召開會議，專門對春節(jié)期間送溫暖活動進(jìn)行了布置，做到了思想統(tǒng)一、要求明確、任務(wù)落實(shí)。

二、精心組織，形式多樣

1、愛心到病房。在春節(jié)來臨之際，醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工會主席一行來到住院病房看望、慰問病人，為肝癌、白血病、尿毒癥等因病致貧的困難病人送去春節(jié)慰問金，祝愿他們過一個祥和溫暖的春節(jié)。

2、在初一早晨，醫(yī)院還為因病不能回家過春節(jié)的住院病人每床位準(zhǔn)備了兩份熱氣騰騰的餃子，讓他們在住院的時候仍能感受到春節(jié)的喜慶祥和。二是針對全院職工及時足額發(fā)放過節(jié)費(fèi)500元。

3、撥出春節(jié)慰問?？?，對除夕及大年初一的值班人員，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做了相應(yīng)的安排，除夕晚上、初一早晨領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備進(jìn)行慰問活動，慰問到每一個科室、每一個個人，為辛苦了一年的他們送上慰問金及新年祝福的話語，除夕、初一還為值班人員準(zhǔn)備了熱氣騰騰的餃子，在喜慶中迎接春節(jié)的到來。

4、春節(jié)前對本院外地職工進(jìn)行一次摸底排查統(tǒng)計(jì)活動，為因種種原因不能回家過春節(jié)的外地職工準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯，安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作陪。

5、是春節(jié)前對我院的先進(jìn)科室、先進(jìn)個人、先進(jìn)衛(wèi)生工作者及有突出貢獻(xiàn)的科室進(jìn)行了一系列慰問、表彰活動，并給予表彰、慰問金。

6、是為豐富活躍醫(yī)院廣大職工的文化生活，醫(yī)院工會在春節(jié)前舉行了喜聞樂見的文體活動，如沭陽縣中心醫(yī)院首屆“放心杯”象棋、摜蛋大賽。

春節(jié)期間送溫暖活動已列入我院工會一項(xiàng)日常工作，通過送溫暖活動，我院衛(wèi)生行業(yè)形象得到了提升，醫(yī)患關(guān)系進(jìn)一步和諧！通過送溫暖活動，積極發(fā)揮醫(yī)院工會的凝集作用，把送溫暖活動工作目標(biāo)落在實(shí)處。

走訪結(jié)親工作總結(jié) 篇15

xx年春節(jié)即將來臨，按照區(qū)黨委、政府的統(tǒng)一安排部署，為妥善安排好困難居民的基本生活，過上一個歡樂祥和的節(jié)日，我單位充分結(jié)合當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線活動，以“走基層、訪群眾、解難事、送真情”為主題，以解決人民群眾的生產(chǎn)生活問題，組織廣大黨員干部積極行動，扎實(shí)開展了走訪幫扶慰問困難群眾活動，為保證困難群眾解決生活困難提供了幫助。以下是本單位20xx年春節(jié)走訪慰問困難群眾工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)宣傳動員，增強(qiáng)走訪慰問幫扶共識。

我們深刻領(lǐng)會到，開展走訪慰問困難群眾活動是落實(shí)黨的群眾路線活動，改善民生，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)薄弱區(qū)域發(fā)展的有效組織形式。我們在接下機(jī)關(guān)工委有關(guān)慰問文件后，我單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)慰問活動，召開專門會議進(jìn)行部署，由機(jī)關(guān)黨委組織人員進(jìn)行調(diào)查摸底，了解有關(guān)群眾生活和困難黨員的情況，核實(shí)掌握了慰問對象的基本情況，多次召開黨支部會議，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)幫扶共識，明確每個干部的幫扶任務(wù)和工作職責(zé)，務(wù)求在工作中做到“五個落實(shí)”，即落實(shí)時間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，推動結(jié)對幫扶工作有效運(yùn)行。

二、積極安排專項(xiàng)慰問資金，集中時間走基層慰問。

20xx年春節(jié)專項(xiàng)慰問資金共有3萬元，其中市直機(jī)關(guān)撥給慰問金x元，本單位自籌集x元，使慰問活動順利開展有了資金保障。為了在春節(jié)前把黨組織的溫暖送到困難黨員手中，局黨委于1月15—17日共兩天時間，局長親自到某某鄉(xiāng)某某村慰問了某某對象。局機(jī)關(guān)黨組其他班子成員，也分別帶領(lǐng)各有關(guān)科室人員分赴了5個鄉(xiāng)開展了春節(jié)貧困戶慰問。慰問組人員每到一戶都與他們親切交談，了解他們的生活情況和目前及需解決的困難，還向他們傳達(dá)了黨的方針、政策和黨的會議精神，通過上門走訪慰問，切實(shí)把黨組織的關(guān)懷送到他們的心坎上。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年春節(jié)，全局參加走訪慰問活動的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部共計(jì)xx人，其中局級以上領(lǐng)導(dǎo)干部xx人，慰問活動發(fā)放慰問金x元，慰問品x元，合計(jì)x元。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)長效幫扶機(jī)制

一要持之以恒開展幫扶。三幫扶活動是一長期系統(tǒng)工程，需要長期的努力。我辦將立足實(shí)際，制定長期計(jì)劃，給予幫扶對象長期、持續(xù)的跟蹤、幫助。二要結(jié)合被幫扶戶實(shí)際特點(diǎn)開展幫扶。在幫扶對象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍，我們將根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新幫扶措施，增強(qiáng)其致富能力，使之早日脫貧致富。三要加強(qiáng)與街道、社區(qū)的溝通、聯(lián)系，給困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機(jī)會、致富途徑，使其增強(qiáng)“造血”功能。

此次20xx年春節(jié)走訪慰問困難群眾活動在對困難黨員和群眾進(jìn)行走訪慰問的同時，我們還注意傾聽困難黨員和老黨員的生活情況，了解困難黨員的具體困難，幫助解決具體困難8件，充分體現(xiàn)了上級黨委對生活困難黨員的深切關(guān)懷，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力，營造了祥和的節(jié)日氛圍。