實(shí)習(xí)老師周記

實(shí)習(xí)老師周記范文。

周記寫作是一種特殊的社會實(shí)踐活動，是記錄人類生活的一種方式。作為學(xué)生，我們經(jīng)常會寫周記來記錄自己的學(xué)習(xí)和生活。如何在周記中全面地描述自己的學(xué)習(xí)情況呢？通過調(diào)研，我整理了一些有用的資訊《如何全面描述自己的學(xué)習(xí)情況》，希望可以給你提供一些啟示，幫助你更好地寫出有意義的周記。希望你喜歡這篇文章！

實(shí)習(xí)老師周記 篇1

二年級教師實(shí)習(xí)周記

這是我作為一名二年級教師實(shí)習(xí)生的第一周。在這一周里，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，也與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。下面是我實(shí)習(xí)周記的詳細(xì)記錄。

周一：

第一天的上午，我抵達(dá)學(xué)校并迅速熟悉了學(xué)校的環(huán)境。我被分配到了一所富有生機(jī)活力的小學(xué)，在這里我將承擔(dān)二年級學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)我走進(jìn)教室時，孩子們熱情地歡迎我，這讓我感到非常欣慰。我向他們介紹了自己，并告訴他們我將是他們的實(shí)習(xí)老師。

下午，我開始了我的第一堂課。主題是“我愛我的家鄉(xiāng)”。我給孩子們展示了一些家鄉(xiāng)的照片，并讓他們分享自己家鄉(xiāng)的美麗之處。他們的熱情和興奮讓我感到非常高興。我注意到有一個學(xué)生比其他人更加安靜和內(nèi)向，于是我花了一些時間與他交談，希望能夠激發(fā)他的參與性。盡管一開始他很害羞，但慢慢地他開始與我和其他同學(xué)互動起來。這使我非常高興，因?yàn)槲蚁Ｍ總€學(xué)生在我的課堂上都能感到舒適和自信。

周二：

今天的課程主題是“愛護(hù)動物”。我給孩子們看了一些有關(guān)動物保護(hù)的視頻，并與他們一起討論了保護(hù)動物的重要性。隨后，我組織了一次“動物保護(hù)宣傳活動”，讓孩子們畫出自己最喜歡的動物，并在班級里展示。孩子們積極參與，他們用心繪制了各種各樣的動物畫作，這展示了他們對動物保護(hù)的熱愛與關(guān)注。我非常為他們驕傲。

周三：

今天我們進(jìn)行了一場運(yùn)動會。我和其他老師一起組織了各種各樣的運(yùn)動項(xiàng)目。孩子們分成小組，互相競爭。我承擔(dān)了拔河比賽的裁判工作，這讓我有機(jī)會與每位孩子近距離接觸。我看到他們在比賽中全力以赴，并且相互鼓勵。他們展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)和友誼讓我深受感動。這場運(yùn)動會不僅豐富了他們的體驗(yàn)，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

周四：

今天我為孩子們準(zhǔn)備了一場英語角活動。我讓他們穿梭于各個站點(diǎn)，通過與其他同學(xué)對話來提高他們的口語表達(dá)能力。他們用英語詢問對方問題，并喜歡教會我一些中文詞匯。這場活動不僅鍛煉了他們的語言技巧，也增進(jìn)了他們對其他文化的理解和尊重。我希望這個活動能夠?yàn)樗麄兇蜷_通向更廣闊世界的一扇窗。

周五：

這是我實(shí)習(xí)的最后一天，我為孩子們準(zhǔn)備了一場趣味益智游戲。他們通過參與各種問題解答和小組競賽來鍛煉自己的思維能力和合作能力。整個教室里彌漫著歡聲笑語，孩子們充滿了期待和興奮。在最后的座談會上，他們分享了對這一周的喜愛和感激之情。我也向他們表達(dá)了我的謝意和對他們成長的期望。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻理解到，作為一名教師，我們不僅要傳授知識，還要關(guān)心和引導(dǎo)孩子們的成長。他們是如此活潑、好奇和充滿潛力，我希望能夠通過我的教學(xué)給予他們更多的關(guān)愛、啟發(fā)和支持。我期待著未來的教學(xué)實(shí)習(xí)，我相信它將成為我職業(yè)生涯中寶貴的一段經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)老師周記 篇2

老師教育實(shí)習(xí)周記（1）

又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的同學(xué)們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到XX中學(xué)，伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個月了，在這里，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學(xué)們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。

當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動空間對小班的同學(xué)很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以？還可以？”或“有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會。

老師教育實(shí)習(xí)周記（2）

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：

優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與同學(xué)們相互交流思想，平時指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點(diǎn)：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點(diǎn)，但也有不足之處，依班主任石老師的.話說就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn)，就很好了。班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績考核上，給了非常高的評價，評分，最后一句這么說的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。

實(shí)習(xí)期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到同學(xué)們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到同學(xué)們拉著我去打羽毛球，看到同學(xué)們樂呵呵的和我合影，看到同學(xué)們期待我為他們明天的運(yùn)動會加油，聽到同學(xué)們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

老師教育實(shí)習(xí)周記（3）

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進(jìn)教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進(jìn)教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學(xué)生都在認(rèn)真地聽講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨(dú)角戲，自己還寫錯別字。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當(dāng)我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實(shí)許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達(dá)比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師'這個題的知識點(diǎn)為什么是這樣呢？”“因?yàn)?、因?yàn)槲乙膊恢馈薄肮薄?/p>

又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上

上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。

老師教育實(shí)習(xí)周記（4）

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的輕松快樂。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。

整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報(bào)以我同等的尊重。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。

老師教育實(shí)習(xí)周記（5）

這一周，在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。

結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生合唱”春天在哪里？”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。

實(shí)習(xí)老師周記 篇3

導(dǎo)語：來到xxx鎮(zhèn)的第二周里，我們度過了我們?nèi)松械牡谝粋€教師節(jié)。那天，當(dāng)發(fā)現(xiàn)夾在作業(yè)里寫有祝老師節(jié)日快樂的小紙條時，當(dāng)看到臺下學(xué)生為我們熱烈鼓掌時，我相信，我們中的每一個人都會對這個教師節(jié)終身難忘的。

??? 來到xxx鎮(zhèn)的第二周里，我們渡過了我們?nèi)松械牡谝粋€教師節(jié)。那天，當(dāng)發(fā)覺夾在功課里寫有祝教授節(jié)日高興的小紙條時，當(dāng)看到臺放門生為我們強(qiáng)烈喧鬧鼓掌時，我相信，我們中的每個人都會對這個教師節(jié)畢生健忘的。

??? 黌舍進(jìn)行了一年一度的教師節(jié)聯(lián)歡會，我們發(fā)覺，五公鎮(zhèn)固然只是一個小小的鎮(zhèn)中，但倒是一個臥虎藏龍的處所，門生表演的街舞《浪漫櫻花》、《將領(lǐng)令》更可謂是高質(zhì)量的節(jié)目。

??? 我們也為這個聯(lián)歡會添磚加瓦，表演了詩朗讀《我自大，我是一名教授》，還和本地一些老教師、特崗教師同臺表演了壓軸節(jié)目《大中國》、《明天將來誥日會更好》。為了這些節(jié)目我們每個人都付出了很多。再練《我自大，我是一名教授》時，我們利用午時和晚休的時候時候，將節(jié)目排練了一遍又一遍，我們一句一句的考慮，重音該放在那邊，斷句應(yīng)當(dāng)如何斷，那邊該把語氣升華，那邊又該把感情沉淀，我們乃至請來了專門學(xué)過詩朗讀的專業(yè)人士幫我們來指導(dǎo)。偶然，連我們本身都會被這類敬業(yè)精神所打動，而這類敬業(yè)精神在過去是歷來異國的，我想，這是因?yàn)槲覀兿氚驯旧碜詈玫囊幻嬲谷缃耖T生和教授的面前目今吧。

??? 在工作上，我們垂垂融入到五公鎮(zhèn)中這個大集體中，和教授見面微笑打號召，跟本地老教授一路在探討中進(jìn)修，走在校園里也會凡是聽到門生們熱忱的問好。

??? 在糊口生涯上，大略因?yàn)轶w質(zhì)不好，加上對新環(huán)境的不適應(yīng)，有兩位同學(xué)前后得了感冒發(fā)燒。在這期間，我們就像一個大家庭，就像本身的一名親人抱病了一樣，我們會煩躁該吃甚么藥，我們會在夜晚跑到本地教授家中借溫度計(jì)，會把本身帶來的掃數(shù)藥品翻個底朝天，只為找到符合的藥品。別的，因?yàn)樗奚崽碧?，已由兩位同學(xué)身上起了濕疹。固然糊口生涯上的堅(jiān)苦很多，但我們并異國是以而抱怨，也并異國為此而耽擱工作，因?yàn)槲覀冎溃覀內(nèi)缃袷且幻淌?，更因?yàn)槲覀冎?，我們代表的是我們的黌舍——師大匯華。

實(shí)習(xí)老師周記 篇4

教師一年實(shí)習(xí)周記

第一周：

這是我作為實(shí)習(xí)教師的第一周了。剛剛畢業(yè)的我充滿了激動和緊張的情緒。進(jìn)入學(xué)校的那一刻，我立刻感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。校園里掛滿了五顏六色的條幅，迎接新學(xué)期的到來。教導(dǎo)主任帶著我游覽了整個學(xué)校，和各個學(xué)科的班主任進(jìn)行了交流。

第一節(jié)課，我走進(jìn)了二年級的教室。孩子們都很活潑可愛，向我熱情地打招呼。上課鈴聲響起，我緊張地走上講臺。我從容地向?qū)W生們介紹自己，用簡單的英語打開了交流的窗口。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語非常熱愛，他們爭先恐后地舉手回答問題。我感到欣慰和鼓舞，開始相信自己能夠勝任這個崗位。

第二周：

我開始制定課程計(jì)劃，并在教導(dǎo)主任和其他老師的幫助下改進(jìn)。我要讓我的課程內(nèi)容更加生動有趣，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。我選擇了一些有趣的游戲和音樂來輔助教學(xué)，學(xué)生們參與度高，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

我在每天的課后都和班級里的學(xué)生進(jìn)行互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題。有幾個學(xué)生的進(jìn)步非常明顯，他們的口語和寫作能力得到了顯著提高。這樣的進(jìn)步讓我感到非常驕傲和滿足，同時也堅(jiān)定了我繼續(xù)努力的決心。

第三周：

這一周我參與了教育教學(xué)培訓(xùn)，提升了自己的教育理念和教學(xué)技巧。我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，比如合作學(xué)習(xí)和問題解決方案，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

我也參與了學(xué)校的校本課程研究活動。和其他老師一起討論課程設(shè)置和教學(xué)模式，我們共同探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這種合作和交流讓我感到非常充實(shí)和進(jìn)步。

第四周：

在這個周末，學(xué)校組織了一次社區(qū)服務(wù)活動。我和學(xué)生一起去老人院為老人們開展文藝表演和手工制作。這次活動不僅讓學(xué)生們感受到了社會責(zé)任感，也幫助他們樹立了正確的價值觀。我相信，教育不僅僅發(fā)生在課堂上，還需要將學(xué)生們的視野拓寬到社會生活的方方面面。

第五周：

這一周，學(xué)校組織了一次徒步旅行活動。我?guī)ьI(lǐng)我的班級和其他老師一起去了一座名山。這次旅行不僅讓學(xué)生們鍛煉身體，還提供了一個開闊思維和放松心情的機(jī)會。在旅行中，我和學(xué)生們進(jìn)行了深入的交流，了解了他們的家庭背景和學(xué)習(xí)情況。這種親密的接觸讓我更加了解他們的需求和問題，有助于我更好地調(diào)整教學(xué)策略。

第六周：

這一周是實(shí)習(xí)的最后一周了，我的心情格外復(fù)雜。與學(xué)生們交別時，他們情緒激動地表示要我繼續(xù)留在學(xué)校，我無法言喻地感受到了自己的成長和對學(xué)生的影響。我深深地感謝這一年來學(xué)校給予我的機(jī)會和支持，也感謝我的學(xué)生們給予了我信任和鼓勵。

實(shí)習(xí)的一年，對我來說是非常有意義和寶貴的。通過這一年的實(shí)踐，我不僅提升了自己的教學(xué)技能，更意識到了教育對學(xué)生的重要性。我將會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)老師周記 篇5

初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

這個星期，我開始了我的初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)。作為一個母校的畢業(yè)生，我感到非常榮幸能有機(jī)會回到這個校園，以新的身份為學(xué)生們帶來知識和幫助。實(shí)習(xí)的過程中，我收獲了很多，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。

第一天我來到實(shí)習(xí)的班級，熟悉了班級的環(huán)境和學(xué)生們。我看到了一些曾經(jīng)在這里度過的快樂時光，真的感覺很親切。我開始進(jìn)行自我介紹，并講解了化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。學(xué)生們都非常好奇，他們充滿了期待和熱情。我感到很開心，因?yàn)檫@證明了他們對我的支持和認(rèn)可。

在接下來的幾天里，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些有趣而又生動的課程。我知道，對于初三的學(xué)生來說，化學(xué)是一門相對抽象和難懂的科目。所以，我注重在講解中加入實(shí)例，并引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我?guī)麄冏隽藥讉€有趣的實(shí)驗(yàn)，比如酸堿中和反應(yīng)和金屬的反應(yīng)。學(xué)生們非常喜歡這些實(shí)驗(yàn)，他們積極參與并親自動手操作。通過實(shí)驗(yàn)，他們更深入地理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對化學(xué)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也遇到了一些問題和困難。一些學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想而對化學(xué)產(chǎn)生了厭倦和抵觸的情緒。他們不愿意聽講，不愿意參與實(shí)驗(yàn)，甚至對我的教學(xué)方法提出了質(zhì)疑。面對這些情況，我并沒有灰心和氣餒，而是積極與學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流。我用平等、友好的態(tài)度與他們交流，認(rèn)真傾聽他們的想法和問題。通過與他們的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)了問題的根源，并提出了一些解決辦法。

另外，實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些不足之處。比如，有時候我的演示不夠清晰和有條理，導(dǎo)致學(xué)生們對于一些概念的理解有些困難。我也意識到，我在制定教案時應(yīng)該更加充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需要。于是，我開始更加詳細(xì)地準(zhǔn)備課件和教案，并根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。這樣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

通過這周的實(shí)習(xí)，我終于明白了作為一名合格的教師所需要具備的一些素質(zhì)和能力。除了扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技巧外，還需要對學(xué)生有足夠的耐心和關(guān)愛。只有與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長。我相信，只要我更加努力地去學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)能力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。

回顧這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識到，作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)差異，也讓我對自己的不足有了更加清晰的認(rèn)識。我現(xiàn)在已經(jīng)明白了自己要努力提高的方向，同時也更加堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。

我非常感激這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。通過實(shí)踐，我不僅加深了對化學(xué)知識的理解，還培養(yǎng)了一些教學(xué)技巧和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更好的教育。

實(shí)習(xí)老師周記 篇6

本周我作為一名舞蹈老師的頂崗實(shí)習(xí)生，收獲滿滿，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在這篇周記中，我將詳細(xì)描述這一周的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我步入了這個充滿活力和激情的舞蹈教室。這是我第一次作為老師的身份站在舞臺上，感覺格外緊張又興奮。在認(rèn)識了同事們和學(xué)生們之后，我開始了這段頂崗實(shí)習(xí)之旅。第一節(jié)課是芭蕾舞的教學(xué)，我通過觀察和學(xué)習(xí)，逐漸融入了教學(xué)環(huán)境。在接下來的幾節(jié)課中，我認(rèn)真傾聽了學(xué)生們的問題和建議，并及時調(diào)整自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生們更容易理解和接受。

第二天，我開始了街舞課程的教學(xué)。街舞是一種充滿活力和激情的舞蹈，吸引了許多年輕人的喜愛。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于街舞的熱情和激情是我沒有想象到的。他們在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了極大的耐心和努力，讓我深感敬佩。我與學(xué)生們一起練習(xí)舞步、體驗(yàn)動作，感受節(jié)奏，逐漸融入了這個充滿激情和活力的舞蹈世界。

第三天，我開始了芭蕾舞和現(xiàn)代舞的教學(xué)。這兩種舞蹈風(fēng)格各有特色，需要不同的技巧和表達(dá)方式。在這一天的教學(xué)中，我學(xué)到了很多關(guān)于舞蹈表達(dá)和技巧的知識。我與學(xué)生們一起研究舞蹈動作的細(xì)節(jié)和表達(dá)方式，讓他們更加自信和流暢地表演舞蹈。在教學(xué)過程中，我也不斷調(diào)整自己的表達(dá)方式和教學(xué)方法，讓學(xué)生們更容易接受和理解。

第四天，我開始了爵士舞的教學(xué)。爵士舞是一種富有活力和節(jié)奏感的舞蹈，需要舞者具備出色的柔韌性和節(jié)奏感。在這一天的教學(xué)中，我與學(xué)生們一起探討了舞蹈動作的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)方式，讓他們更加自信和靈活地表演舞蹈。在教學(xué)過程中，我也學(xué)到了很多關(guān)于爵士舞的技巧和表達(dá)方式，讓我更加熟悉和了解這種舞蹈風(fēng)格。

第五天，我開始了探討學(xué)生們的舞蹈作業(yè)，聽取了他們的意見和建議，并及時進(jìn)行了調(diào)整和修改。在這一天的教學(xué)中，我也向同事們請教了很多關(guān)于舞蹈教學(xué)和表達(dá)的問題，讓我更加深入地了解和掌握了舞蹈教學(xué)的技巧和方法。

整個一周的頂崗實(shí)習(xí)下來，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。我更加深入地了解和掌握了舞蹈教學(xué)的技巧和方法，也更加熟悉和了解了各種舞蹈風(fēng)格和表達(dá)方式。我也更加自信和堅(jiān)定地走上了自己的舞蹈教學(xué)之路。感謝這一周的頂崗實(shí)習(xí)，讓我成長了許多，也讓我更加熱愛和珍惜舞蹈這門藝術(shù)。愿我們在未來的舞蹈教學(xué)中，繼續(xù)熱愛和珍惜舞蹈這門藝術(shù)，讓更多的人感受到舞蹈的魅力和美麗。

實(shí)習(xí)老師周記 篇7

六年級教師實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為六年級教師實(shí)習(xí)的第一天，我滿懷期待地來到學(xué)校。一到校門口，就看到了一群熱情洋溢的學(xué)生正在操場上活動。他們在簡短的課間休息時間內(nèi)，互相追逐著，歡聲笑語不絕于耳。我陷入了對這個年級的獨(dú)特?zé)釔壑?。進(jìn)入教室后，我迎接了學(xué)生們的一片驚嘆聲。我想，這樣的效果應(yīng)該是我在實(shí)習(xí)期間努力工作和關(guān)心學(xué)生的結(jié)果吧。

第二天：

我發(fā)現(xiàn)，教六年級學(xué)生需要十足的耐心和足夠的熱情。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的個性和需求。其中有些學(xué)生十分活躍，喜歡發(fā)表自己的看法，而有些學(xué)生則比較安靜內(nèi)向，需要拿出更多的時間和精力去關(guān)注。當(dāng)我細(xì)心傾聽每個人的發(fā)言時，他們也漸漸地敞開心扉，踴躍地參與課堂討論。這讓我更加確定，只有真正地了解每一個學(xué)生，才能為他們提供適合的教學(xué)方法和支持。

第三天：

今天是我第一次獨(dú)立上課，緊張和興奮并存。我精心準(zhǔn)備了一堂有趣的數(shù)學(xué)課。我設(shè)計(jì)了一些趣味的練習(xí)題，通過互動呈現(xiàn)給學(xué)生。不經(jīng)意間，教室充滿了歡樂的笑聲。孩子們像小小的演講家一樣，紛紛上臺講解他們的答案和解題思路。這場課不僅讓學(xué)生們感到放松愉快，也讓我深深體會到課堂中互動和趣味性的重要性。

第四天：

作為教師實(shí)習(xí)生，我一直堅(jiān)信，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。為了使學(xué)生愛上閱讀，我選擇了一本富有啟發(fā)性和趣味性的小說《小王子》，并設(shè)有相關(guān)的互動活動。我邀請學(xué)生們根據(jù)小說的情節(jié)角色扮演，在課堂上呈現(xiàn)出了一個精彩的小舞臺。這樣的教學(xué)方式既豐富了學(xué)生的想象力，又提高了他們的表達(dá)能力。學(xué)生們紛紛表示，這是他們迄今為止最喜歡的一堂課。

第五天：

作為實(shí)習(xí)教師，我深深明白，只有和家長建立起良好的溝通和合作，才能更好地幫助孩子們。今天，學(xué)校組織了一個家長會，我也請了孩子們的家長前來參加。我分享了他們在課堂上表現(xiàn)出色的瞬間和改進(jìn)的建議。同時，我也向家長們提供了一些建議，幫助他們更好地與孩子進(jìn)行溝通和支持。家長們對我的付出和用心表示感激，并表示愿意與學(xué)校一同合作，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第六天：

這一周的實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺。我不僅通過與學(xué)生們的互動感受到了成為一名教師的樂趣，還明確了自己的不足之處。每天都在思考如何更好地教學(xué)，如何更好地滿足學(xué)生的需求。我深刻感受到，教師并不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是為學(xué)生的成長和發(fā)展付出關(guān)懷和努力。我想，這是我愿意在以后的日子里一直堅(jiān)持做下去的事情。

第七天：

臨別之前，我和學(xué)生們一起舉行了一個簡單而溫馨的告別儀式。我和他們一一握手，說出了對他們的祝福和贊美。孩子們紛紛向我道別，有的悄悄遞給我一張小卡片，上面寫滿了他們對我的感謝和鼓勵。我深深感受到，我在這一周的時間里，給他們帶去了一些改變和希望。而這些，也是我作為教師實(shí)習(xí)的最大收獲。

六年級教師實(shí)習(xí)周記結(jié)束了。這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅鍛煉了我的教學(xué)能力，也提高了我的溝通和處理問題的能力。我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命感，同時也更加堅(jiān)定了我成為一名教師的決心。我相信，在未來的教育道路上，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個學(xué)生帶去更多的關(guān)懷和支持。

實(shí)習(xí)老師周記 篇8

教師一年實(shí)習(xí)周記

第一周

這是我作為一名教師實(shí)習(xí)的第一周。作為一個剛剛畢業(yè)的新教師，我感到非常興奮又有些緊張。在實(shí)習(xí)開始之前，我接受了一周的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和課堂管理等重要知識，但我仍然不確定自己是否能夠應(yīng)對教學(xué)工作。我決心要充分利用這個實(shí)習(xí)機(jī)會來提高自己的教學(xué)技巧。

我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所小學(xué)，我所執(zhí)教的是一年級的學(xué)生。這是我第一次和孩子們面對面，我能感受到他們的興奮和好奇心，但同時也感受到了他們對我的期望。我需要在這個年級中建立自己的教育權(quán)威，讓孩子們相信我可以幫助他們學(xué)習(xí)。

在本周的課程中，我主要教授了基礎(chǔ)的語文和數(shù)學(xué)課程。我盡力讓課堂變得有趣，采用了互動式的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于新的知識非常好奇，他們積極參與課堂活動。我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些孩子比其他人進(jìn)步慢，我需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法來滿足每個學(xué)生的需要。

我在這一周中還與其他教師建立了聯(lián)系。他們給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。我很感激他們愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)。我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備扎實(shí)的知識，更需要與同事們合作，共同提高。

第二周

在這個星期的實(shí)習(xí)中，我開始全面了解學(xué)校的運(yùn)作方式。我參加了教學(xué)會議，并與其他教師一起討論學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程安排。這使得我對學(xué)校的教育目標(biāo)和教育政策有了更深入的了解。

我也繼續(xù)著我所教的科目，這一周的重點(diǎn)是英語和美術(shù)。我發(fā)現(xiàn)自己對英語課程的授課方式有些迷茫，因?yàn)槲也皇怯⒄Z專業(yè)出身。我并沒有灰心喪氣，而是積極尋求幫助和學(xué)習(xí)。我向其他教師請教了如何提高學(xué)生的英語口語能力，他們給了我很多建議，例如通過游戲和角色扮演來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。

在美術(shù)課上，我利用了學(xué)校圖書館里的藝術(shù)書籍，讓學(xué)生們了解了不同的藝術(shù)家和他們的作品。我們還進(jìn)行了一些簡單的手工制作，例如剪紙和畫畫等。我非常高興看到學(xué)生們對藝術(shù)的熱情和創(chuàng)造力。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)使我更加自信和熟練。我開始獨(dú)立地策劃和制定教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。這一周，我主要教授了科學(xué)和體育課程。

科學(xué)課上，我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行了一些簡單的實(shí)驗(yàn)，例如觀察植物的生長和觸摸不同的材料來學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)。學(xué)生們非常喜歡這些趣味實(shí)驗(yàn)，他們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極發(fā)問和探索。這讓我深刻地理解到教學(xué)的魅力在于激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

在體育課上，我組織了一些戶外活動，如橡皮筋跳躍和接力賽等。這不僅鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。我很高興看到學(xué)生們在體育活動中有積極的表現(xiàn)和互動。

第四周

第四周的實(shí)習(xí)是我教學(xué)實(shí)習(xí)的最后一周。雖然我會很舍不得這里的學(xué)生和同事們，但我也感到非常驕傲和自豪。在這段時間里，我很好地適應(yīng)了教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生們提供了良好的教育。我收到了學(xué)生和家長們的贊揚(yáng)和感激之詞，這讓我覺得自己的努力沒有白費(fèi)。

這一周我主要進(jìn)行了學(xué)期總結(jié)和評估，并對下一步的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了規(guī)劃。我在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了提高自己教學(xué)水平的目標(biāo)和計(jì)劃。

回顧這一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感受到了教師職業(yè)的偉大和重要性。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和支持者。我意識到作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也要不斷關(guān)注學(xué)生的成長和需要。

雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我相信這只是我成為一名合格教師的開始。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為我即將開始的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)老師周記 篇9

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記一

作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥?，多研究?/p>

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)，學(xué)無止境!

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記二

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。

也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點(diǎn)時，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記三

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊時，老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會一天比一天進(jìn)步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓娏?xí)，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程了。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會在找機(jī)會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記五

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會議中我們幾個實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

相關(guān)文章推薦

實(shí)習(xí)老師周記模板

大家應(yīng)該都有寫作文的一些經(jīng)驗(yàn)吧，寫作是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 ，要想入作文的大門，更重要的是多練。有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？以下內(nèi)容是小編特地整理的“實(shí)習(xí)老師周記模板”，歡迎大家參考閱讀。

實(shí)習(xí)老師周記(篇1)

地理老師實(shí)習(xí)周記

第一天：我來到這所小學(xué)實(shí)習(xí)地理老師已經(jīng)有一周了，這是我第一次嘗試教學(xué)生，感覺到了一種莫名的緊張和興奮。進(jìn)入教室，我看到一群活潑的小學(xué)生，他們好奇地盯著我，似乎在猜想我是誰。我微笑著走向講臺，準(zhǔn)備開始我的第一堂地理課。

第二天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于地球的課程，我?guī)е∝埌嗟膶W(xué)生用地球儀展示了地球的水、陸、氣三大圈層，通過實(shí)物和圖片的展示，讓學(xué)生們更加直觀地了解地球的結(jié)構(gòu)。學(xué)生們積極發(fā)言，提出問題，讓我感受到了他們對地理學(xué)科的興趣和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第三天：今天我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)實(shí)地調(diào)查任務(wù)，要求他們分組前往學(xué)校周邊進(jìn)行地理環(huán)境的觀察和記錄。學(xué)生們欣喜地接受了任務(wù)，紛紛組隊(duì)出發(fā)，我看著他們興致勃勃的樣子，感到由衷的欣慰。我相信他們一定會認(rèn)真完成任務(wù)，并且能夠從中收獲知識和樂趣。

第四天：今天學(xué)生們按照我之前布置的任務(wù)完成了實(shí)地調(diào)查的匯報(bào)，他們走上講臺，用自己的話語和觀察結(jié)果向全班展示，我看到他們信心滿滿的表現(xiàn)，心里一陣驕傲。我鼓勵他們要繼續(xù)努力，勇敢地提出自己的見解和想法，不要害怕犯錯。作為老師，我的責(zé)任就是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

第五天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于氣候的課程，我用圖片和視頻展示了不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，讓學(xué)生們了解到地理環(huán)境對氣候的影響。我提出了問題并引導(dǎo)學(xué)生們思考，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)答案。學(xué)生們積極參與討論，我看到他們眼中閃爍著思考的火花，我由衷感到高興。

第六天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于地圖的課程，我教導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用地圖，并進(jìn)行了一些地圖導(dǎo)航的訓(xùn)練，希望能夠提高他們的地理素養(yǎng)。學(xué)生們在課堂上認(rèn)真聽講、積極互動，我感受到了他們對地理學(xué)科的熱愛和對我的尊重。我深知要成為一個優(yōu)秀的老師，需要付出更多的心血和努力。

第七天：實(shí)習(xí)的一周很快就要結(jié)束了，我陪伴著學(xué)生們度過了一個個充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)時光。我看到他們在我的指導(dǎo)下逐漸成長，不僅在地理知識上有所提高，更重要的是形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我知道這一周的實(shí)習(xí)對于我和學(xué)生們來說都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將會繼續(xù)努力，做一個更好的地理老師，為學(xué)生們的未來添磚加瓦。愿我們一起在這片蔚藍(lán)的天地中探索，共同成長。

實(shí)習(xí)老師周記(篇2)

上上周的實(shí)習(xí)周記沒寫成，貌似是沒時間寫。懺悔下。。第三周和第四周都過去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學(xué)習(xí)！雖然這兩周的活動大致就是寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個老師私下找到我，一個幫我介紹家教，一個想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時是否有機(jī)會去，聽到這個消息還是蠻開心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。家教我去了，是個氛圍很不錯的家庭，媽媽很有禮貌，對我很好，孩子也很懂事，我也很有激情的和他一起學(xué)習(xí)，希望這是我們倆一起提高的過程。

原來，任何時候，在任何地方，只要用心，再簡單的生活都是可以長過常新的，而且每天都會有滿滿的幸福和感動。。上帝總會眷顧內(nèi)心的陽光。。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。他們會崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語韻律操來?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們（不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動，或許是每個初為人師的我們，最單純的魯莽）。幫他們改作業(yè)的時候，總想讓每個小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮?？墒呛芏鄷r候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯的小馬虎。每次指出他們的錯誤，他們都是很無辜的自言自語：呀！我怎么抄錯了呀，嘿嘿，我看錯了。。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機(jī)會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。檢查他們過關(guān)的時候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實(shí)是我搭訕在先，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運(yùn)的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢！

寶帶確實(shí)不錯， 這里的老師們， 每天在學(xué)校的時間，除了上廁所，幾乎所有的時間都是和他們在一起，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學(xué)，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時間。和他們在一起之后，才真正感受到小學(xué)老師的辛苦。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個甜蜜的負(fù)擔(dān)。很多時候，情緒是自己培養(yǎng)的。六年級的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。數(shù)不清的試卷，默寫，有的時候，老師也會在班級考試很糟的時候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇，都掩蓋不了那份關(guān)懷。在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過了，有時候所謂的“罵”，只是一種很嚴(yán)肅的反思，帶著整個班級的學(xué)生一起反思。因?yàn)樗麄儾辉敢庾尯⒆拥母冻鼍瓦@樣白費(fèi)了，成績當(dāng)然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會失去很多機(jī)會。我清楚的記得，指導(dǎo)老師在辦公室里講起班級的一個學(xué)生的進(jìn)步時，那種眉飛色舞，那種欣慰，是孩子的狀態(tài)。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高。現(xiàn)在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時候是必要的。引導(dǎo)他們找到一個最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進(jìn)。每一個盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

學(xué)生的幸運(yùn)是遇到一群負(fù)責(zé)的老師，老師的幸運(yùn)是可以和家長一起，幫助孩子成長。前幾天晨會，二(9)班評選“讀書之星“和”書香家庭“，活動在班主任楊老師的主持下，進(jìn)行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學(xué)們起來推薦的時候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個同學(xué)，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實(shí)他當(dāng)之無愧。孩子們這樣默契的公正確實(shí)很可貴。書香家庭的評選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動啊，我真的很喜歡這樣形式的學(xué)校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的?；蛟S，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡單的滿足的。工作在忙，也會把孩子的教育放在心上。我看到有家長打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責(zé)，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進(jìn)步。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動了。很少有家長會這樣全方位的關(guān)注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的家長。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導(dǎo)他/她，而不是滿眼都是分?jǐn)?shù)。教育的事情，不是單靠學(xué)校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。

實(shí)習(xí)老師周記(篇3)

本周，我?guī)缀趺刻於紩爔老師的課，我們高一年級的老師們也都大方的表示我們想聽哪個老師或是哪個學(xué)年的課都是可以的，這令我們很是驚喜。在認(rèn)真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風(fēng)格都是不同，進(jìn)度也不盡相同，我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn)。指導(dǎo)我的x老師連續(xù)帶了兩屆高三，今年才到高一帶班，即使這樣老師也覺得自己還是要學(xué)習(xí)很多，于是常常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課，相互學(xué)習(xí)。這讓我們感覺整個辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學(xué)教法，相互溝通，對于教學(xué)方法大家各抒己見，沒有芥蒂。特別是新課改以來，為了給學(xué)生減負(fù)，已經(jīng)不再讓高中生晚上補(bǔ)課，這就大大縮短了教學(xué)時間，所以要求老師要高效的利用課堂時間進(jìn)行教學(xué)，不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)了。因而，我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學(xué)組的老師真的是積極的進(jìn)行課改，上課時間利用充分，講解類型題，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的題絕不重復(fù)講解，對于學(xué)生不會的典型題會重點(diǎn)講解。教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)情緊密結(jié)合。我們在辦公室里參與老師們的探討沒有拘束，真的很是獲益頗多。同時，數(shù)學(xué)科的習(xí)題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變，不再是以往一道一道的講解，而是對于學(xué)生有問題的題目講解，這樣更有針對性，但是為了防止有的學(xué)生不好意思問題，還要要求老師對班級學(xué)生做題情況全面了解，對于錯的多的但學(xué)生沒有掌握的題也要把握講解，每道題不只是局限于這道題，而是應(yīng)該拓展開來，把涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考察的知識點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播。我還聽過幾次教研組長班級的課，他對于習(xí)題課的處理更是開放，并不自己講解，而是把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生提出有問題的題，然后讓學(xué)生到黑板前講解，還是有問題的話就繼續(xù)找同學(xué)講解，學(xué)生們熱情很高，爭著搶著舉手做題講解，整個課堂學(xué)生是主體，老師只是引導(dǎo)者，維持課堂活動紀(jì)律，最后補(bǔ)充學(xué)生們忽略的知識點(diǎn)。我覺得這樣真的很難得，不僅僅是要維持課堂秩序，還要確保教學(xué)質(zhì)量。但事實(shí)證明老師的這一桌法還是很有效的，因?yàn)樗麄儼嗟牡谝淮卧驴汲煽冊谀昙壩涣械谝弧Ｋ?，好的老師是不用那么累，真正的把課堂還給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂，老師也會很輕松。

實(shí)習(xí)老師周記(篇4)

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記1

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記2

當(dāng)回到學(xué)校以后，聽說要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進(jìn)入小學(xué)，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當(dāng)圣人一樣來崇拜。

時間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當(dāng)年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對我們的盡心盡力，那時總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時我們的那種想法。

緊張見習(xí)時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里；激動那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺依舊？

帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附中見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記3

那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因?yàn)闆]有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點(diǎn)邊寫點(diǎn)，順便也可以從旁邊學(xué)生的書上看點(diǎn)。眼看上課的時間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的，我們幾個合計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學(xué)生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結(jié)果就會導(dǎo)致別人直接無視你。

所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會，只要有個老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。一會上課時間到了，我們幾個就坐在后面，開始作為老師的第一天。

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記4

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)。

大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

實(shí)習(xí)老師周記(篇5)

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

這一周對我來說是非常特殊的一周，因?yàn)槲易鳛橐幻醵谓處熼_始了我的實(shí)習(xí)生涯。在這段時間里，我深切地感受到了教育工作的重要性和復(fù)雜性，也對未來教育工作充滿了信心和期待。下面我將詳細(xì)記錄這一周的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我來到了實(shí)習(xí)學(xué)校，和我的指導(dǎo)教師進(jìn)行了簡單的介紹和溝通。在了解了規(guī)章制度后，我就開始了我的第一堂政治課。我選擇了《國家的政權(quán)機(jī)構(gòu)》這個話題，我在課堂上生動地講解了我對這個話題的理解，并通過案例分析和互動討論，引導(dǎo)學(xué)生們自己去思考和總結(jié)。雖然這是我第一次教授政治課程，但通過充分準(zhǔn)備和靈活應(yīng)對，我成功地吸引了學(xué)生們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識。

第二天，我準(zhǔn)備了一個小組活動，讓學(xué)生們通過合作探討問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和解決問題的能力。我將學(xué)生們分成若干小組，每組選擇一個話題，在規(guī)定的時間內(nèi)討論，最后向全班匯報(bào)自己的。這樣的活動不僅能讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更能鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。整個活動過程中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出驚人的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力，我對他們的表現(xiàn)感到非常滿意。

第三天，我和同事們一起參觀了學(xué)校的政治教室和實(shí)驗(yàn)室，了解了學(xué)校提供的教學(xué)資源和設(shè)施。在實(shí)驗(yàn)室里，我看到了各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和材料，讓我對未來的教學(xué)工作更加充滿信心。在與同事們的交流中，我也學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這對我提高教學(xué)水平和能力是非常有益的。

第四天，我和指導(dǎo)教師一起進(jìn)行了一次小測驗(yàn)，測試學(xué)生對政治知識的掌握情況。通過這次測驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們很多的問題和不足之處，這讓我意識到我在后續(xù)的教學(xué)工作中需要更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)。所以，我開始制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和措施，希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的政治素養(yǎng)。

第五天，我和學(xué)生們一起進(jìn)行了一次角色扮演活動，讓他們在模擬的情景中體驗(yàn)政治的重要性和影響力。這樣的活動既能加深學(xué)生對政治知識的理解，也能讓他們在實(shí)踐中感受到政治的魅力。整個活動過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出色，讓我更加堅(jiān)信自己選擇教育行業(yè)是正確的決定。

這一周的政治教學(xué)實(shí)習(xí)使我受益匪淺，不僅鍛煉了我的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，更讓我意識到了教師的使命和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生的政治教育貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的教育工作中，我會做得更好，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會接受到優(yōu)質(zhì)的教育，成為有理想、有信念的新時代青年。

實(shí)習(xí)老師周記(篇6)

音樂老師實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名音樂老師的實(shí)習(xí)的第一天，我興奮又緊張。早上我來到學(xué)校，和我合作的導(dǎo)師老師見面，她友好地笑著和我打招呼。她帶我參觀了整個音樂教室，介紹了我將要教授的學(xué)生群體和課程內(nèi)容。我忐忑不安地等待著第一堂課的開始。

第一堂課是一群小學(xué)生，他們對音樂充滿了好奇和熱情。我準(zhǔn)備了一些簡單的音樂游戲和活動，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。他們很快就投入進(jìn)來，用手拍打節(jié)奏，唱起歌來。我看到他們臉上洋溢著笑容，我也跟著開心起來。

第二天

今天是中學(xué)生的課程。他們對音樂更加感興趣，但也更加挑剔。我感到自己的知識和技能不夠充分，有些吃力。我決定多花些時間準(zhǔn)備課程內(nèi)容，以迎合他們的需求。我和他們進(jìn)行了一場關(guān)于音樂歷史的討論，他們提出了很多有意思的問題，讓我感到很挑戰(zhàn)。我決定要更加努力，給他們帶來更好的教學(xué)體驗(yàn)。

第三天

今天是高中生的課程，他們已經(jīng)有了自己的音樂偏好和風(fēng)格。我觀察到他們每個人都對音樂有著不同的理解和感受，我要尊重他們的個性，而不是強(qiáng)行灌輸我的觀點(diǎn)。我和他們一起演奏樂器，學(xué)習(xí)新的曲目，他們的熱情讓我感到很欣慰。我意識到，作為一名音樂老師，不僅要教會他們技術(shù)，還要傳授對音樂的熱愛和理解。

第四天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我感到有些依依不舍。我和學(xué)生們一起舉辦了一場小型音樂會，展示他們在這一周里學(xué)到的成果。他們自信地演奏著自己喜愛的曲目，我看著他們的表演，心里涌起了一種驕傲和滿足。雖然這只是一個短暫的實(shí)習(xí)，但我學(xué)到了很多，我也希望能給學(xué)生們留下美好的回憶。

總結(jié)

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和音樂的知識。我發(fā)現(xiàn)作為一名音樂老師，并不只是傳授樂理和技術(shù)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和理解。我要繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，成為一名更好的音樂老師。感謝這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼某砷L和收獲，我會永遠(yuǎn)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。愿音樂陪伴我們一生。

實(shí)習(xí)老師周記(篇7)

這周我開始了我的歷史老師實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)生活中最重要的一部分。我早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接一周的挑戰(zhàn)。當(dāng)我走進(jìn)教室，我看到了一面寫有“歡迎實(shí)習(xí)生”的橫幅，這讓我感到非常受歡迎。

第一節(jié)課是我上的，我決定給學(xué)生們介紹一段富有趣味性的歷史故事。我選擇了一個關(guān)于埃及金字塔的故事，讓學(xué)生們對歷史產(chǎn)生興趣。我還帶了一些真實(shí)的小金字塔模型，讓學(xué)生們能夠看到并觸摸。他們對這個主題非常感興趣，我感到非常滿足。

第二節(jié)課是我觀攝的，我選擇了一節(jié)講解二戰(zhàn)的課程。老師非常生動地講解了二戰(zhàn)的背景和相關(guān)歷史事件，我學(xué)到了很多新知識。我在觀攝的時候，做了很多記錄，準(zhǔn)備在下節(jié)課的時候展示給學(xué)生們。這是一個很好的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多觀攝技巧。

第三節(jié)課是我輔導(dǎo)學(xué)生的課程。我和一群學(xué)生一起探討了關(guān)于中國古代歷史的話題。他們問了我很多問題，我盡力回答。我還給他們留了一些作業(yè)，希望能夠激發(fā)他們對歷史的興趣。這是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生，雖然有些緊張，但我還是很開心能夠幫助他們解決問題。

實(shí)習(xí)的最后一天，我被邀請到學(xué)校舉行的歷史活動中。我和其他實(shí)習(xí)老師一起在展覽會上展示我們做的工作。我把我記錄的觀攝筆記展示給了很多人，他們對我的工作給予了很高的評價。我非常高興，覺得我的努力得到了肯定。

這一周的歷史老師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會了如何設(shè)計(jì)有趣的歷史課程，如何觀攝并記錄老師的教學(xué)技巧，如何輔導(dǎo)學(xué)生解決問題。我還與學(xué)生和老師們建立了良好的關(guān)系，這讓我覺得非常愉快。我深深感到，自己選擇了正確的專業(yè)和職業(yè)。我將會努力學(xué)習(xí)，為將來成為一名優(yōu)秀的歷史老師而努力奮斗。

實(shí)習(xí)老師周記(篇8)

實(shí)習(xí)教師周記

周一：

今天我開始了我的實(shí)習(xí)教師生涯，心情興奮又有些緊張。整理好自己的教案，并準(zhǔn)備了一些教學(xué)素材，我來到了學(xué)校。授課的班級是一年級一班，里面有30個可愛的小朋友。他們純真的笑容和期待的眼神讓我感到溫暖。

上午的第一節(jié)課是語文課，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于字母的課程。我以一段簡短的動畫片為引子，帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了26個字母，并與他們一起口頭讀字母。然后，我分發(fā)了一張練習(xí)紙，讓他們練習(xí)書寫字母。雖然有一些學(xué)生還在摸索，但大部分小朋友都能夠?qū)懗龊唵蔚淖帜?，我感到非常滿意。

下午的數(shù)學(xué)課上，我選擇了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。通過一些游戲，我巧妙地將數(shù)學(xué)問題融入其中，讓孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)，他們非常喜歡這種方式。這節(jié)課上的時間過得非?？?，小朋友們都參與得非常積極，我對自己給他們帶來的快樂感到很驕傲。

周二：

今天的實(shí)習(xí)教師生活依然緊張而充實(shí)。上午的第一堂課是音樂課，我準(zhǔn)備了一個小游戲來教授“do、re、mi”的音符。我用吉他伴奏了一段簡單的旋律，然后讓小朋友們根據(jù)我唱出的音符排成相應(yīng)的隊(duì)列。通過這個游戲，小朋友們很快就掌握了音符的基本知識，還有一些學(xué)生躍躍欲試地挑戰(zhàn)更高難度的音符。

下午的美術(shù)課上，我?guī)ьI(lǐng)小朋友們做了一幅風(fēng)景畫。我先向他們展示了一些著名畫家的作品，并解釋了一些繪畫的基本技巧。然后，我?guī)麄內(nèi)W(xué)校的操場上，觀察自然風(fēng)光，讓他們親自感受大自然的美?；氐浇淌液?，我分發(fā)了一些顏料和畫筆，向他們解釋了如何運(yùn)用顏色和線條來表達(dá)自己的創(chuàng)意。小朋友們都完成了自己的作品，他們展示出來時都非常興奮驕傲。

周三：

今天的教學(xué)我選擇了體育課，我覺得通過體育運(yùn)動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神，所以我準(zhǔn)備了一個足球比賽。在操場上，我把學(xué)生分成兩支隊(duì)伍，讓他們互相配合，努力進(jìn)球。我看到他們在場上團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡情地奔跑和射門，心中感到非常高興。這個足球比賽不僅讓他們鍛煉身體，還培養(yǎng)了他們的合作意識和比賽精神。

下午的英語課上，我準(zhǔn)備了一個和動物有關(guān)的故事。我通過圖片和道具教具讓學(xué)生們更好地理解故事的情節(jié)和單詞的意義。在故事中，我選擇了一些簡單的英語句子，讓學(xué)生們跟著讀，并在故事結(jié)束后讓他們用英語回答一些問題。通過這樣的方式，我看到學(xué)生們提高了他們的聽說能力，而且對這門語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

周四：

今天我的教學(xué)重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生的寫作能力。在語文課上，我讓他們自己發(fā)現(xiàn)一些日常生活中的事物，并用文字描述它們。我通過展示一些優(yōu)秀的作品和提供一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生們提高他們的寫作技巧。在寫作過程中，我不斷給予學(xué)生們鼓勵和肯定，讓他們對自己的寫作有自信。

下午的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我?guī)е鴮W(xué)生們一起做了一個簡單的實(shí)驗(yàn)。我教他們?nèi)绾握_地使用實(shí)驗(yàn)器材，并解釋了實(shí)驗(yàn)的原理。小朋友們親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時的變化，他們都非常興奮。通過這個實(shí)驗(yàn)，他們不僅理解了化學(xué)原理，而且培養(yǎng)了動手實(shí)踐和觀察的能力。

周五：

今天是我實(shí)習(xí)教師生涯的最后一天，我?guī)е环轁M滿的感激之情來到學(xué)校。上午的英語課我選擇了一個英語童話故事，并通過小組表演來讓學(xué)生們更好地理解和記憶故事的內(nèi)容。每個小組都準(zhǔn)備了精彩的表演，他們的發(fā)音和表演技巧都讓我感到震撼?？吹剿麄冞\(yùn)用英語進(jìn)行表演，我感到非常驕傲。

下午的音樂課上，我邀請了一位音樂老師給學(xué)生們進(jìn)行一次小型音樂會。她演奏了一些動聽的樂曲，并向?qū)W生們展示了不同樂器的演奏技巧。學(xué)生們聆聽著音樂，全神貫注地觀察著演奏者的動作，他們被音樂的魅力吸引著。結(jié)束后，學(xué)生們紛紛向音樂老師表達(dá)感謝之情，我也向她表示了衷心的感謝。

作為實(shí)習(xí)教師的一周結(jié)束了，回顧這一周的教學(xué)經(jīng)歷，我感到非常滿足。每個教學(xué)環(huán)節(jié)和每一位學(xué)生都帶給我不同的挑戰(zhàn)和收獲。我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心，我相信通過我的努力和愛心，我可以給學(xué)生們帶來更多快樂和成長。

實(shí)習(xí)老師周記(篇9)

初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

本周是我在一所中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，我被分到初三年級擔(dān)任化學(xué)教師，這是我邁向教育崗位的首次實(shí)踐，我感到無比興奮又略帶緊張。

進(jìn)入教學(xué)樓的那一刻，我就被學(xué)生們熱情的目光所包圍。他們的笑臉和期待的眼神讓我倍感榮幸和責(zé)任重大。第一次面對黑板，講述化學(xué)知識，我嘗試著用一種活潑有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生們。我決定采取“生動教學(xué)”的方法，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)、故事情節(jié)、多媒體等多種形式將知識呈現(xiàn)給學(xué)生們。

這周的第一堂課，我選擇了一個與日常生活聯(lián)系密切的話題——“物質(zhì)的變化”。我準(zhǔn)備了一個小實(shí)驗(yàn)，用醋和小蘇打進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w并觀察其變化。通過這個實(shí)驗(yàn)，我引導(dǎo)學(xué)生們猜測反應(yīng)過程，并解釋產(chǎn)生的氣體是如何使紙上的燈芯變亮的。學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)非常感興趣，他們親自動手操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增加了對知識的理解和記憶。

第二堂課我則選擇了一個有趣的故事情節(jié)，通過講述物質(zhì)的三態(tài)變化來吸引學(xué)生們的注意力。我給學(xué)生們講了一個小故事——一只勇敢的水滴經(jīng)歷了蒸發(fā)、凝固和凝華等三態(tài)變化，再回到地球上，重新變成水滴的故事。通過這個情節(jié)，我讓學(xué)生們感受到了物質(zhì)的變化是如此神奇而有趣，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)一門涉及環(huán)境、生活的科目的興趣。并且，我還通過PPT上的精美圖片和動畫效果，讓學(xué)生們更加直觀地理解和記憶相關(guān)概念。

實(shí)習(xí)的這一周里，我不僅關(guān)注教學(xué)的內(nèi)容，還注重與學(xué)生們的互動。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們積極提問，展示自己的想法和觀點(diǎn)，并且提供個人的解決方法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我還經(jīng)常與學(xué)生們交流，詢問他們對課堂內(nèi)容的理解、有哪些疑惑等。通過這些互動，我更好地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

實(shí)習(xí)的最后一天，我組織了一個化學(xué)知識競賽來檢驗(yàn)學(xué)生們這周的學(xué)習(xí)成果。競賽形式多樣，有選擇題、填空題、判斷題等。學(xué)生們積極參與，他們通過競爭來激發(fā)對知識的學(xué)習(xí)興趣，并不斷鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成績。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會到做一名化學(xué)教師的責(zé)任和重要性?；瘜W(xué)是一門既抽象又實(shí)用的學(xué)科，它離不開理論與實(shí)踐的結(jié)合。作為教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和實(shí)際解決問題的能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，比如講解思路需要更加清晰明確，與學(xué)生溝通需要更多關(guān)心和耐心等。

回顧這一周，我滿懷喜悅和成長，我將這份喜悅和成長置于心底，并繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力。希望通過我的努力，讓學(xué)生們對化學(xué)產(chǎn)生更大的興趣，深入學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)老師周記(篇10)

三年級教師實(shí)習(xí)周記

這周是我在某小學(xué)三年級班級實(shí)習(xí)的第一周，對于即將走上講臺的自己來說，內(nèi)心無比激動又充滿期待。在這七天里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和收獲，讓我更加深刻地感受到了做一名優(yōu)秀教師的責(zé)任和使命。

第一天，我來到了三年級的教室，滿滿的期待和忐忑充斥著我的心頭。我第一次走進(jìn)教室，看到一群稚嫩的小臉龐，心中涌起一股感動。這一周的任務(wù)是幫助老師帶課，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我結(jié)合自己的專業(yè)知識和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為了給學(xué)生一個好的教學(xué)效果，每天晚上都會認(rèn)真反思當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，并不斷完善我的教學(xué)計(jì)劃。

第二天，我第一次獨(dú)立上了一堂語文課。當(dāng)我走進(jìn)教室，學(xué)生們紛紛起立，用響亮的聲音喊出老師好，這一瞬間，我的心里充滿了自豪和感動。我用輕松有趣的方式講解語文知識，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈犞e極回答問題。課后，我仔細(xì)地檢查每個學(xué)生的作業(yè)，對他們的進(jìn)步和努力表示贊賞，這讓他們更加有動力學(xué)習(xí)。

第三天，我上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這是我最沒有信心的一節(jié)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是我學(xué)習(xí)的軟肋。但是我沒有退縮，我深入學(xué)習(xí)教材知識，在課前做了充分的準(zhǔn)備。我用生動有趣的語言向?qū)W生解釋數(shù)學(xué)題目，讓他們快速get到解題的方法。在這節(jié)課上，我充分發(fā)揮了我的溝通能力和耐心，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

第四天，我參與了許多課外活動。三年級的學(xué)生處于懵懂年齡，他們飽含好奇心，熱愛探險。在這一天，我?guī)ьI(lǐng)他們一起參加了戶外拓展活動，讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。孩子們在活動中熱情洋溢，積極參與，我看到了他們眼中的光芒，心中涌起一股暖流。

第五天，我和其他老師共同備課，討論教學(xué)方法。在這個過程中，我與老師們交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，得到了許多寶貴的意見和建議。我明白了一個優(yōu)秀教師需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

第六天，我和學(xué)生們一起制作手工。這是一個簡單而有趣的活動，我看到了孩子們快樂的笑容，感受到了童心的純真。在這一刻，我明白了做一名教師的意義，不僅是傳授知識，更重要的是給予愛與關(guān)懷。

最后一天，我準(zhǔn)備了一場小小的演講，向?qū)W生們道別。我用深情的語言表達(dá)了對他們的祝福和期待，希望他們能在未來的日子里茁壯成長，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)我看到他們眼中的感激之情，我的心中也涌起一股感動，我知道，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的心中。

這一周，是我成長的一周，我學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了付出，也學(xué)會了愛。我深深地感激這個機(jī)會，讓我更加深刻地理解了做一名教師的意義。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，繼續(xù)前行，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來添磚加瓦。愿我們的教育事業(yè)越來越美好，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育！

實(shí)習(xí)老師周記(篇11)

英語教師實(shí)習(xí)周記1

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

英語教師實(shí)習(xí)周記2

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

英語教師實(shí)習(xí)周記3

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細(xì)講。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導(dǎo)師然后上講臺。

上完課我都會與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評價。再回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

老師實(shí)習(xí)周記十篇

當(dāng)我們寫周記時，有一些注意事項(xiàng)需要牢記在心。首先，周記的目的是記錄一周以來的事情和感想，因此我們需要對過去一周的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)。其次，周記應(yīng)該包含客觀的事實(shí)，而不是主觀的評價。我們可以描述事件的發(fā)生、涉及的人物和他們的行動，同時也可以陳述自己的感受和思考。此外，周記也應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)。我們可以按照時間順序或者主題分類進(jìn)行組織，確保讀者可以明確地了解每個事件的發(fā)展和我們的思考過程。最后，我們能夠從以下資料中找到與您所需相關(guān)的內(nèi)容“老師實(shí)習(xí)周記”，同時也鼓勵您關(guān)注我們的網(wǎng)站，因?yàn)槲覀儠掷m(xù)更新和改進(jìn)內(nèi)容。

老師實(shí)習(xí)周記(篇1)

教師一年實(shí)習(xí)周記

第一周

這是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周。剛進(jìn)入學(xué)校，身上彌漫著一股濃濃的緊張氣氛。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深知實(shí)習(xí)的重要性，所以我早早來到學(xué)校，準(zhǔn)備好了備課材料。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群滿懷期待的孩子們時，心中頓時涌現(xiàn)出一股溫暖。

上課的鈴聲響起，我站在課臺前，試圖掌握住緊張的情緒。我先自我介紹，讓孩子們認(rèn)識我。我給他們上第一堂課——英語。雖然我心知肚明課程安排得很好，但我的緊張情緒仍然影響了我在課堂上的表現(xiàn)。課堂上的每一個問題都按部就班地進(jìn)行，孩子們都非常積極參與，但我發(fā)現(xiàn)自己的聲音抖動不穩(wěn)。這讓我很尷尬，但無論如何，我還是盡量平靜自己，專注于授課。

第二周

經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)的節(jié)奏。每天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室時，總能看到孩子們個個興致盎然，期待著我的課程。這對我來說是一種鼓舞，也增加了我的自信。

這周，我給孩子們上了數(shù)學(xué)課。在上課前，我準(zhǔn)備了一些生動、實(shí)踐性強(qiáng)的例題，讓學(xué)生在解題中理解數(shù)學(xué)原理。我還選擇了不同難度的問題讓孩子們嘗試，根據(jù)他們的回答情況，我能夠及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在這一課堂上，我付出了更多的耐心和努力，盡量做到與每個學(xué)生保持溝通，引導(dǎo)他們正確解題。當(dāng)孩子們一個個揮手舉起他們的答案時，我覺得自己的工作非常值得。

第三周

在這個周末我接到了一個讓我非常興奮的通知——學(xué)校組織了一次戶外教育活動。這是我作為實(shí)習(xí)教師要參與的第一個校外活動，我感到無比期待。

活動開始了，我們來到了一座山上。這是一次登山活動。我和其他老師一起帶領(lǐng)著孩子們一步一步攀登，教他們?nèi)绾伟踩匦羞M(jìn)。在攀登的過程中，我觀察到了孩子們的堅(jiān)毅和勇氣，他們面對困難毫不退縮。對于那些身體不太好的孩子們，我教他們?nèi)绾握_勞逸結(jié)合，保持良好的體力和精神狀態(tài)。當(dāng)我們站在山頂時，我看到他們愉悅而自豪的笑臉，這讓我覺得自己的付出是值得的。

第四周

這周是我實(shí)習(xí)的最后一周。我不禁感嘆時間過得真快?；叵肫疬@一年來的實(shí)習(xí)生活，我內(nèi)心充滿了感慨。在這一年的實(shí)習(xí)中，我除了教書育人，還從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。他們純真的笑容和不達(dá)目的不放棄的精神，讓我深深感受到了教育的魅力。

為了結(jié)束這一年的實(shí)習(xí)，我決定在最后一節(jié)課上做一次特別的活動。我?guī)砹艘缓屑垪l，每個學(xué)生都可以用紙條寫下對我的祝福或者對這一年發(fā)生的事情的評價?？粗⒆觽冋J(rèn)真地寫字，我覺得非常感動。我把這些紙條都收集起來，打算帶回家保存。這是我作為實(shí)習(xí)教師的珍貴回憶。

隨著最后一堂課的鈴聲響起，我看著孩子們滿懷期待的眼神，仿佛時間凝固了。我和學(xué)生們一起走過了這一年，我希望他們能在將來的人生道路上繼續(xù)努力，展示自己的才華和潛力。

這是我一年的實(shí)習(xí)周記，每一篇都記錄了我在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴成長和經(jīng)歷。作為一名實(shí)習(xí)教師，我收獲了無窮的喜悅和成就感。我將以這一年為基礎(chǔ)，不斷努力提高自己，成為一名真正優(yōu)秀的教師。

老師實(shí)習(xí)周記(篇2)

代課教師實(shí)習(xí)周記

本周，我作為一名代課教師，進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我第一次親身踏入學(xué)校的教學(xué)崗位，不禁激動又期待。

星期一早晨，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了學(xué)校。校園里靜悄悄的，只有一些熟練的老師正在檢修教室設(shè)備。作為一個新進(jìn)教師，我收到了安排，要上高一（3）班化學(xué)課。進(jìn)入教室，我看到那些稚氣未脫的高中生們，他們眼中滿是好奇和期待的目光，讓我倍感內(nèi)疚自己年齡的小于他們。然而，我告訴自己，我是他們的老師，我要展現(xiàn)出自己的專業(yè)才華和教學(xué)水平。我故作鎮(zhèn)定地向他們打招呼并開始上課。

整個星期我都全身心地投入到教學(xué)當(dāng)中。我準(zhǔn)備了許多有趣的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，通過形象生動的展示，引起了學(xué)生們的興趣和好奇心。當(dāng)他們看到一些化學(xué)現(xiàn)象變得清晰可見時，他們的眼神明亮起來，雙手不停地舉起，想要回答問題。我鼓勵他們解答。即使他們有時回答錯誤，我也總是耐心地給予鼓勵和指導(dǎo)。在這個過程中，我看到了他們?nèi)找嬖鲩L的自信和求知欲望。每個人都渴望學(xué)習(xí)，渴望成為更好的自己。

除了教學(xué)外，我還參與了班級的管理工作。星期三下午，我被任命為高一（3）班的班主任助理，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任處理一些日常事務(wù)。我認(rèn)真記錄了學(xué)生們的曠課、遲到和缺作業(yè)情況，并根據(jù)規(guī)定制定了一些應(yīng)對措施。在與學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)校紀(jì)律要求的重要性有了更深的認(rèn)識，也開始主動遵守紀(jì)律。通過我的協(xié)助，班級的紀(jì)律有了顯著的改善。這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)實(shí)習(xí)的幾天里，我也時常遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間的安排，要保證課程的進(jìn)度，同時還要對學(xué)生進(jìn)行必要的個別輔導(dǎo)。有時候，我感到時間不夠用，無法滿足每個學(xué)生的需求。于是，我利用晚自習(xí)時間和周末，為一些有困難的學(xué)生提供額外的幫助。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如賴床、拖堂等。為了改變這種情況，我決定采取一些創(chuàng)新的方法，比如組織學(xué)科競賽、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對化學(xué)課程的興趣不高，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。為了提高他們的學(xué)習(xí)積極性，我進(jìn)行了一系列鼓勵和獎勵措施，如表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)、設(shè)立學(xué)習(xí)小組等。

經(jīng)過這一周的實(shí)習(xí)，我深深地感受到教師這個職業(yè)的偉大和責(zé)任。作為一名教師，不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，以塑造他們未來的發(fā)展。責(zé)任重大，但也充滿了樂趣和成就感。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多，不僅是教學(xué)技巧的提升，還有對人性的理解和教育的鞭策。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，希望有一天能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記(篇3)

高二體育教師實(shí)習(xí)周記

周一：

今天我開始我的高二體育教師實(shí)習(xí)。作為一名大學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生，這是我第一次親身參與體育教學(xué)。早上八點(diǎn)，我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校，一間坐落在鄉(xiāng)村的小學(xué)。這所小學(xué)的體育設(shè)施有限，只有一個籃球場和一片開闊的操場。實(shí)習(xí)的導(dǎo)師是一位年輕的體育教師，他非常熱情地向我介紹學(xué)校的情況。我感到非常興奮，滿懷期待地等待著第一堂課的開始。

第一堂課是體育課，我和導(dǎo)師一起教授乒乓球。由于學(xué)校體育設(shè)施的限制，我們只能將乒乓球桌放在操場上。剛開始的時候，學(xué)生們對乒乓球充滿了好奇和興趣。但隨著課程的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的技術(shù)并不是很好。于是我和導(dǎo)師一起采取了一系列的訓(xùn)練方法來提高他們的水平。我們教給他們正確的擊球姿勢和技術(shù)要點(diǎn)，并通過反復(fù)練習(xí)讓他們熟練掌握。盡管學(xué)生們剛開始的時候面臨一些困難，但他們都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，努力地去克服難題。經(jīng)過一個小時的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的乒乓球水平都有了明顯的提高。我感到非常高興，同時也深感教學(xué)的挑戰(zhàn)性。

周二：

今天的天氣非常好，陽光明媚，溫度適宜。早上的第一堂課是田徑課。由于學(xué)校沒有專業(yè)的田徑場地，我們只能在操場上進(jìn)行訓(xùn)練。導(dǎo)師決定先教學(xué)生們進(jìn)行長跑訓(xùn)練。我們給學(xué)生們介紹了長跑的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行了示范。剛開始的時候，很多學(xué)生都感到困難，他們的體力和耐力有限。我和導(dǎo)師鼓勵他們不要放棄，告訴他們只有堅(jiān)持訓(xùn)練才能取得進(jìn)步。在我們的指導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了長跑的訓(xùn)練，他們的步伐也漸漸穩(wěn)健起來。我看著他們一圈圈跑下來，不禁感到十分欣慰。

下午的課程是籃球課，我和導(dǎo)師一起教授學(xué)生們基本的籃球技巧。我們首先教給他們傳球和接球的基本動作。然后分成小組進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們進(jìn)行實(shí)際的籃球?qū)?。在比賽過程中，我注意到學(xué)生們之間的配合越來越默契，他們的技術(shù)也有所提高。在我和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，他們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了互相幫助和支持。整堂課下來，我感到非常滿意。雖然體育的教學(xué)過程充滿了辛苦和汗水，但我能看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長，這讓我覺得一切都是值得的。

周三：

今天的課程是跳繩課。由于學(xué)校條件有限，我們只能在操場上進(jìn)行訓(xùn)練。跳繩是一項(xiàng)對協(xié)調(diào)性和耐力要求較高的運(yùn)動，對學(xué)生們的技術(shù)和身體素質(zhì)有很大的考驗(yàn)。我們首先給學(xué)生們展示了一段華麗的跳繩表演，然后教給他們基本的跳繩技巧。學(xué)生們都非常興奮地開始嘗試，但很多人在跳繩的過程中遇到了困難。我和導(dǎo)師一起對他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助，讓他們克服困難，逐漸提高。

下午的課程是足球課。由于學(xué)校沒有足球場地，我們只能在籃球場上進(jìn)行訓(xùn)練。我和導(dǎo)師一起教給學(xué)生們足球的基本動作和技巧，讓他們進(jìn)行實(shí)際的足球?qū)?。學(xué)生們熱情高漲，他們積極地參與到比賽中，展示出了自己的技術(shù)。盡管課程時間有限，但學(xué)生們的表現(xiàn)已經(jīng)超出了我的預(yù)期。我看到他們互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)合作，為了贏得比賽而努力奮斗。這種團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神令我非常感動。

周四：

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我感到非常舍不得。早上的第一堂課是瑜伽課。瑜伽對學(xué)生們的身心發(fā)展有很大的幫助，可以增強(qiáng)他們的靈活性和平衡能力。我們先給學(xué)生們講解了瑜伽的基本原理和方法，然后一起進(jìn)行了一些簡單的瑜伽動作。學(xué)生們雖然對瑜伽不太熟悉，但他們都積極地參與其中，努力地完成每一個動作。我看到他們的身體逐漸變得柔軟，心情也變得平靜和放松。這種放松和舒適的狀態(tài)讓我覺得非常有成就感。

下午的最后一堂課是游泳課。學(xué)校附近有一條小溪，我們帶領(lǐng)學(xué)生們前往那里進(jìn)行游泳訓(xùn)練。游泳是一項(xiàng)對水性和體力要求較高的運(yùn)動，對學(xué)生們的技術(shù)和勇氣有很大的考驗(yàn)。我們先給學(xué)生們講解了游泳的基本要領(lǐng)和必要的安全常識，然后一起下水進(jìn)行訓(xùn)練。剛開始的時候，學(xué)生們都顯得有些害怕，但他們都勇敢地跳進(jìn)水中，盡管他們在水里打滾了幾個回合，但他們都順利地游到了岸邊。我看到他們臉上的笑容，我的心里充滿了驕傲和欣慰。

實(shí)習(xí)的一周很快就過去了，回首這一周的教學(xué)經(jīng)歷，我收獲頗豐。從這次實(shí)習(xí)中，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識和技能，更重要的是學(xué)到了教育的真正意義。教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)，讓他們成為全面發(fā)展的人才。這份經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名體育教師的決心，未來我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記(篇4)

口才教師實(shí)習(xí)周記

這是我作為一名大學(xué)生即將步入社會的大門前的最后一個暑假，為了能提升自己的口才和教學(xué)能力，我決定選擇一份與之相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會。通過一番搜索和咨詢，我得知了一家專業(yè)的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并成功地獲得了實(shí)習(xí)的機(jī)會。

第一天，我提前半小時到達(dá)了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，一棟高大上的寫字樓。門外的牌匾上寫著“錦繡口才培訓(xùn)中心”，讓我倍感期待。進(jìn)入培訓(xùn)中心，整潔明亮的環(huán)境和熱情友好的工作人員給了我很好的印象。

在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我參觀了整個培訓(xùn)中心。這個中心設(shè)施齊全，有專門的教室、講臺、錄音室等。導(dǎo)師臉上洋溢著自豪的笑容，告訴我這個中心擁有一支優(yōu)秀而專業(yè)的師資隊(duì)伍，致力于提高學(xué)員的口才水平。

接下來的幾天，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師們教授學(xué)員們的口才訓(xùn)練課程。每天上課前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)材料，查閱相關(guān)資料，確保自己對所教授的內(nèi)容了如指掌。我發(fā)現(xiàn)，卓越的口才技巧不僅僅是背誦一些演講稿，更重要的是掌握一些表達(dá)技巧和處事原則。我深刻認(rèn)識到，作為口才教師，我們不僅要給予學(xué)員技巧和訓(xùn)練，更要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

在教學(xué)過程中，我逐漸培養(yǎng)起了一種耐心和親和力。有時候，一些學(xué)員會對于自己的表達(dá)能力缺乏自信，我需要給予他們鼓勵和信心。與學(xué)員溝通交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)員都有不同的特點(diǎn)和需求，所以我必須根據(jù)不同學(xué)員的個性特點(diǎn)來制定個性化的教學(xué)計(jì)劃。這樣的做法既能滿足學(xué)員的需求，同時也能增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

而在我回答學(xué)員們的問題時，我身臨實(shí)踐地發(fā)現(xiàn)，口頭表達(dá)和交流的能力在任何職業(yè)上都起著不可忽視的作用。許多學(xué)員都向我請教如何在面試過程中更好地表達(dá)自己，如何有效地與他人溝通。在這里我可以將自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，用一種更貼合學(xué)員實(shí)際的方式進(jìn)行講解。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的口才和教學(xué)能力，還對人際關(guān)系和溝通交流有了更深的理解。我明白了口才教師的職責(zé)不僅僅是傳授技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的認(rèn)知和價值觀。我也深刻認(rèn)識到，口才教師這一職業(yè)的重要性和影響力，因?yàn)榭诓拍芰Φ奶嵘粌H僅會對學(xué)員個人產(chǎn)生正面影響，還會對整個社會環(huán)境起到一定的改善作用。

這個暑假的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅在口才方面有了很大的提升，還提升了自己的教學(xué)能力和人際交往能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識將在我走向職場的道路上起到重要的支持作用。盡管這個實(shí)習(xí)只持續(xù)了一周，但我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的口才和教學(xué)能力，為自己的未來職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師實(shí)習(xí)周記(篇5)

俄語教師實(shí)習(xí)周記

這是我第一次擔(dān)任俄語教師實(shí)習(xí)生的經(jīng)歷，我對此充滿了激動和期待。作為一名大四的語言學(xué)專業(yè)學(xué)生，我一直對俄語深感興趣，并且渴望有機(jī)會將我所學(xué)的知識付諸實(shí)踐。通過實(shí)習(xí)，我希望能夠?qū)虒W(xué)工作有更深入的了解，鍛煉我的教學(xué)技巧，并且提高自己的俄語水平。

在實(shí)習(xí)的第一天，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了俄語教室。面對一群充滿好奇和期待的學(xué)生，我倍感壓力。一旦我開始與他們互動，我感受到了學(xué)生們的熱情和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們向我提問，我盡我所能回答他們，并且鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。慢慢地，我開始感受到了教師的責(zé)任和成就感。

在實(shí)習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)簡單的俄語課程。我用豐富的教學(xué)工具和多媒體來吸引學(xué)生的興趣，并且通過故事、游戲和小組活動讓他們更好地理解俄語的語法和詞匯。不僅如此，我還安排了一些實(shí)踐活動，例如外出訪問一個俄語環(huán)境的地方，在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的語言。

第二周，我的實(shí)習(xí)更加具有挑戰(zhàn)性。我負(fù)責(zé)的是一些高級俄語課程，這對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。我決定采用更加互動和實(shí)用的教學(xué)方法，以提高學(xué)生對俄語的興趣和學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，我組織了一些實(shí)踐對話、辯論和角色扮演的活動，以使學(xué)生們更自信地運(yùn)用俄語來表達(dá)自己的見解和觀點(diǎn)。學(xué)生們積極參與，他們的俄語水平逐漸提高，這讓我感到非常鼓舞和滿足。

通過這兩周的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的俄語教師，不僅需要有扎實(shí)的俄語知識，還需要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。我學(xué)會了如何用簡單而又生動的方式解釋復(fù)雜的俄語語法，并且創(chuàng)造了一個積極、互動的學(xué)習(xí)氛圍。我還意識到作為教師，我應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，激勵他們努力學(xué)習(xí)俄語。

在實(shí)習(xí)過程中，我也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，我明白了教學(xué)計(jì)劃的重要性，它可以幫助我更好地組織和安排課程內(nèi)容。我還學(xué)會了靈活地調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求進(jìn)行調(diào)整。最重要的是，我理解到教學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

回顧這兩周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我覺得我在成為一名俄語教師的道路上邁出了重要的一步。我培養(yǎng)了學(xué)生們對俄語的興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高了我的教學(xué)技巧和俄語水平。我也明白了教師的責(zé)任和使命，為學(xué)生們傳授知識的同時，也培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我對俄語教學(xué)的熱愛和追求將一直伴隨著我。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我將有機(jī)會成為一名優(yōu)秀的俄語教師，為更多的學(xué)生帶去語言的魅力和樂趣。

老師實(shí)習(xí)周記(篇6)

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，鞏固知識，實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對會計(jì)工作的認(rèn)識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)周記一

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

實(shí)習(xí)周記二

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的!

實(shí)習(xí)周記三

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細(xì)講。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導(dǎo)師然后上講臺。

上完課我都會與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評價。再回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

實(shí)習(xí)周記四

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進(jìn)行，且中間加入別的活動，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最后總結(jié)時再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會叫一個好的學(xué)生向我提問，把這個知識點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α耍瑐湔n不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?？傊畬τ趯?dǎo)師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

實(shí)習(xí)周記五

在教學(xué)過程中，我會可以記住每個學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動學(xué)英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時，也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會說：very good! 這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時，有進(jìn)步的學(xué)生我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦!繼續(xù)努力!無論如何我都會想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時表揚(yáng)，并對錯誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時，我會把學(xué)生容易犯的知識點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強(qiáng)化他們的知識的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

師實(shí)習(xí)周記六

課余時間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦?？粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個小學(xué)者，又要是一個藝術(shù)家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來打開，激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲，當(dāng)他們打開時，知識就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無盡的動力。

老師實(shí)習(xí)周記(篇7)

高級教師實(shí)習(xí)周記

第一周

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入高級教師實(shí)習(xí)的第一周了。這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗多，也讓我感受到了教育工作的不易。

周一，我參觀了學(xué)校的校史館和教育展覽館。通過了解學(xué)校的發(fā)展歷程和教育方針，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任與使命。作為高級教師，我的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。

周二，我開始了自己的實(shí)習(xí)教學(xué)。這是我第一次站在講臺上，面對一群渴望知識的學(xué)生。我選取了一篇經(jīng)典的課文作為教學(xué)內(nèi)容，并用生動的語言和具體的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課下，我還和學(xué)生們進(jìn)行互動交流，不僅解答他們的問題，還鼓勵他們勇于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這次教學(xué)，我深刻地感受到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，也明白了作為一名高級教師需要不斷提高自己。

周三，我參加了學(xué)校組織的教研活動。教研活動主題是針對如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我分享了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略，并從其他老師那里學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。通過多方位的交流和合作，我深刻意識到高級教師更需要具備開放的心態(tài)和對研究的熱情。只有不斷學(xué)習(xí)才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長。

周四，我到實(shí)習(xí)學(xué)校的圖書館做了一次圖書推薦活動。我精選了一些適合學(xué)生閱讀的書籍，并結(jié)合孩子們的年齡和興趣給出了推薦策略。這次活動讓我更加了解了學(xué)生的閱讀需求和喜好，也進(jìn)一步加深了我與學(xué)生們的交流和互動。

周五，我參加了學(xué)校組織的教學(xué)展示活動?；顒又校總€實(shí)習(xí)老師都準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課堂，展示給其他老師和家長。我講解了一節(jié)生動有趣的數(shù)學(xué)課，并通過游戲化的方式讓學(xué)生們主動參與到教學(xué)過程中。通過這次展示，不僅讓我受到了其他老師的肯定與鼓勵，也讓我明白了優(yōu)秀的教學(xué)需要不斷的反思與改進(jìn)。

回想這一周的實(shí)習(xí)，我感受尤深。我明白作為一名高級教師，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。只有具備良好的教學(xué)方法和教育理念，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們發(fā)揮出自己的潛力。我將繼續(xù)努力，在未來的實(shí)習(xí)周記中記錄下更多的成長與收獲。

老師實(shí)習(xí)周記(篇8)

教師財(cái)會實(shí)習(xí)周記

第一周

本周是我作為教師財(cái)會實(shí)習(xí)生的第一周。作為一名財(cái)會專業(yè)的大學(xué)生，我對于財(cái)會知識有著濃厚的興趣。這次實(shí)習(xí)機(jī)會給了我一個全新的視角，讓我能夠近距離地感受和體驗(yàn)教師的工作。

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué)，我被分配到了四年級的班級中。剛開始的時候，我對于如何站在講臺上進(jìn)行授課感到有些局促和緊張。隨著時間的推移，我逐漸自信起來。我利用早上的課間時間仔細(xì)準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案，并結(jié)合課本內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些互動的活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動和溝通，盡量采取生動有趣的方式來讓他們理解財(cái)務(wù)知識。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于財(cái)會知識的接受程度與我預(yù)期的有一些出入。一部分學(xué)生非常熱衷于學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識，積極參與課堂活動，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。還有一些學(xué)生對于財(cái)務(wù)知識興趣不大，他們顯得有些迷茫和無奈。對于這部分學(xué)生，我決定加倍努力，嘗試不同的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

除了授課，我還被老師安排參與了學(xué)校財(cái)務(wù)管理的工作。我?guī)椭蠋熀藢W(xué)校的日常收支情況，整理相關(guān)的財(cái)務(wù)文件，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行賬務(wù)記賬和報(bào)銷操作。通過實(shí)際操作，我更加深入地了解了財(cái)務(wù)管理的重要性和細(xì)節(jié)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。財(cái)務(wù)工作需要準(zhǔn)確性和耐心，每一項(xiàng)操作都要仔細(xì)核對，不容有絲毫錯誤。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己有時會因?yàn)椴粔蚣?xì)致而導(dǎo)致一些小錯誤。通過與老師的交流和指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些財(cái)務(wù)管理的技巧，并且養(yǎng)成了細(xì)致認(rèn)真的工作習(xí)慣。

這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。我不僅提高了自己的授課和溝通能力，還更加深入地了解了財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作。在接下來的實(shí)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，提高自己的工作質(zhì)量，并且希望能夠?qū)W(xué)生們的財(cái)務(wù)知識和財(cái)務(wù)意識產(chǎn)生更大的影響力。

老師實(shí)習(xí)周記(篇9)

初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

第一天：

作為一個初三學(xué)生，我很興奮能夠有機(jī)會實(shí)習(xí)化學(xué)教師。今天是我的第一天，我早早來到學(xué)校，迫不及待地走進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的試劑瓶和儀器設(shè)備，讓我感到非常神秘又充滿了挑戰(zhàn)。隨著學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我緊張又激動地開始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)。

我選擇了一個簡單的實(shí)驗(yàn)來作為今天的教學(xué)內(nèi)容，那就是用酸與堿進(jìn)行反應(yīng)，觀察中和反應(yīng)。我先向?qū)W生簡單地介紹了酸堿中和反應(yīng)的原理，然后讓他們分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我提前準(zhǔn)備好了所需的試劑和裝置，并耐心指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾尾僮?，如何使用?shí)驗(yàn)器材。畢竟，他們以前只是在課本上看到過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的插圖，對于實(shí)踐方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

通過一番指導(dǎo)，學(xué)生們逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)方法，并開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。他們都非常認(rèn)真地觀察反應(yīng)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，并用準(zhǔn)確的語言描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我看到他們一次次親自操作，一次次嘗試，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，真正體驗(yàn)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

在整個實(shí)驗(yàn)過程中，我通過與學(xué)生們的互動，及時解答他們的問題，幫助他們理解實(shí)驗(yàn)原理。我還在他們實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織了一個小小的討論會，讓他們自由發(fā)表觀點(diǎn)和想法。我鼓勵他們發(fā)表意見，同時也積極給予肯定和鼓勵。這樣的討論使得學(xué)生們的思維得到了拓展，對化學(xué)知識有了更深入的理解。

第二天：

今天，我的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)方程式的平衡。作為一個重要的化學(xué)概念，化學(xué)方程式的平衡對于學(xué)生們來說是一個比較抽象難懂的概念。因此，我決定通過一個簡單的實(shí)驗(yàn)來幫助他們理解。

我選擇了鐵與硫反應(yīng)生成硫化鐵的實(shí)驗(yàn)。我向?qū)W生們講解了鐵與硫反應(yīng)的原理，以及如何編寫化學(xué)方程式。然后，我將鐵磁性物質(zhì)、硫和干燥劑放入燒杯中，點(diǎn)燃硫，讓學(xué)生們觀察反應(yīng)現(xiàn)象。他們發(fā)現(xiàn)，硫在燃燒過程中發(fā)出了刺激的刺激氣味，最終形成了黑色的硫化鐵。

在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我組織了一個小組討論，讓學(xué)生們根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果編寫化學(xué)方程式。通過討論，他們漸漸理解了化學(xué)方程式的平衡原則。我還借助實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化來引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步思考平衡條件，激發(fā)他們對化學(xué)反應(yīng)的興趣。

第三天：

今天的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是溶液的濃度和稀釋。為了使學(xué)生更加直觀地理解濃度和稀釋的概念，我決定進(jìn)行一個有趣的實(shí)驗(yàn)。我事先制備了一瓶橙黃色的高濃度果汁溶液，并準(zhǔn)備了100個透明的杯子。

我告訴學(xué)生們，我的目標(biāo)是讓這一瓶高濃度的果汁溶液分給所有的學(xué)生，并且讓每個學(xué)生喝到的果汁都具有相同的濃度。他們都非常驚訝并期待著這個實(shí)驗(yàn)。

然后，我將果汁溶液以一定的分配方式倒入每個杯子中，讓學(xué)生們親自品嘗。他們發(fā)現(xiàn)，初次品嘗的果汁味道是非常濃郁的。然后，我在每個杯子中加入適量的水，再次讓學(xué)生們品嘗。他們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過稀釋后的果汁口感變得柔和了許多。

通過這個實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們深刻理解了濃度和稀釋的概念，并體驗(yàn)到了濃度和稀釋對溶液性質(zhì)的影響。他們也得到了一次關(guān)于如何實(shí)際操作濃度和稀釋的經(jīng)驗(yàn)。

第四天：

今天的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全與急救知識。作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教師，安全是最基本的要求。為了提高學(xué)生們的安全意識和應(yīng)急處理能力，我進(jìn)行了一系列講解和實(shí)踐。

我向?qū)W生們詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)室的常見危險物品和危險性，以及如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材和穿戴個人防護(hù)用品。然后，我組織了一個模擬事故的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親自參與實(shí)踐。我刻意設(shè)計(jì)了一個意外，讓一瓶試劑發(fā)生了泄漏。學(xué)生們迅速采取措施，用濕毛巾封住泄漏點(diǎn)，并小心翼翼地將泄漏的試劑處理掉。通過這個實(shí)踐，學(xué)生們掌握了正確應(yīng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故的方法。

在之后的討論中，我進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了對事故的及時報(bào)告和正確急救程序的重要性。通過實(shí)際操作和模擬訓(xùn)練，學(xué)生們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全和急救知識有了更深入的理解，并在實(shí)踐中提高了應(yīng)急處理能力。

實(shí)習(xí)的這幾天，我不僅僅是傳授了化學(xué)知識，更重要的是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生們親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和挑戰(zhàn)。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生們主動思考和參與實(shí)踐，使他們在實(shí)驗(yàn)過程中不斷提升自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

通過這次實(shí)習(xí)，我深切地感受到了教師的職責(zé)和責(zé)任。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，使更多的學(xué)生能夠喜歡上化學(xué)，掌握化學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。這個實(shí)習(xí)給了我很多啟示和信心，我相信我能夠成為一名出色的化學(xué)教師。

老師實(shí)習(xí)周記(篇10)

舞蹈老師實(shí)習(xí)周記

這周是我作為一名實(shí)習(xí)舞蹈老師的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)，同時也讓我深刻地意識到這個職業(yè)的重要性和責(zé)任。在這篇周記中，我將詳細(xì)記錄下我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

星期一，我來到了這家舞蹈學(xué)校，和其他老師見面并且熟悉了一下教室以及設(shè)施。我被分配到了一組小小舞者的班級，他們年齡在五到六歲之間。首先，我向他們介紹了自己，并且展示了一段有趣的舞蹈動作，希望能夠引起他們的興趣和注意。在接下來的課程中，我注重培養(yǎng)他們對舞蹈的熱愛，通過游戲和音樂的方式讓他們享受舞蹈的樂趣。

星期二，我開始正式教授他們一些基本舞蹈動作和姿勢。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)這一年齡段的孩子非常容易分心和失去興趣。為了保持他們的專注，我需要不斷變換節(jié)奏和方式，并且給予他們一定的獎勵和鼓勵。雖然有時候有些疲憊，但是當(dāng)我看到他們滿臉笑容的時候，我覺得一切都是值得的。

星期三，我給他們講解了一些舞蹈的基本知識，如身體姿勢和舞臺表演技巧。我讓他們互動起來，用肢體語言向其他人展示自己的想法和表達(dá)方式。這對于他們的個人表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)非常重要。雖然這一過程中有些混亂，但是孩子們似乎很享受這種自由表達(dá)的方式。

星期四，我開始教授他們一段動感的舞蹈曲目。這是一首非常受歡迎的流行歌曲，孩子們都非常喜歡。為了讓他們更好地理解舞蹈動作和音樂的結(jié)合，我使用了一些圖像和比喻，以及簡單的舞蹈記號。我還鼓勵他們在家里練習(xí)，培養(yǎng)他們對舞蹈的自覺性和自我管理能力。

星期五，我給他們安排了一次小小的舞蹈表演。雖然這只是一個小小的活動，但是對于孩子們來說卻是一個很大的挑戰(zhàn)。我給他們一些鼓勵和肯定，告訴他們無論結(jié)果如何，他們都是最棒的。當(dāng)他們登上舞臺時，我看到了他們眼中的光芒和驕傲，那一刻我真的覺得自己是世界上最幸福的人。

這一周的實(shí)習(xí)讓我充分體驗(yàn)到了作為一名舞蹈教師的快樂和充實(shí)。我發(fā)現(xiàn)舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種交流和表達(dá)的方式。通過舞蹈，我可以幫助孩子們培養(yǎng)個人表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和自信心。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名更出色的舞蹈教師，為更多的孩子傳遞舞蹈的魅力和快樂。

實(shí)習(xí)老師周記集錦

根據(jù)您需要的資料幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心整理了“實(shí)習(xí)老師周記”，請注意把本頁收藏起來以便隨時閱讀。周記是將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來的形式之一，老師都有布置學(xué)生寫周記的習(xí)慣。寫周記可以培養(yǎng)我們對自身情緒的掌控能力。

實(shí)習(xí)老師周記 篇1

小學(xué)教師助教實(shí)習(xí)周記

這周是我在小學(xué)擔(dān)任助教的第一周，整個經(jīng)歷非常令人興奮。我感受到了作為教育者的責(zé)任和使命，也體會到了教師的辛勞和付出。以下是我這周的實(shí)習(xí)周記。

星期一，我充滿期待地走進(jìn)了學(xué)校的大門。校園里熱鬧的氣氛和孩子們無盡的活力讓我驚嘆不已。我被分配到了一年級的班級擔(dān)任助教，老師很親切地向我介紹了工作內(nèi)容。我迅速適應(yīng)了環(huán)境，開始和孩子們交流，盡量與他們建立起一種信任和友誼的關(guān)系。

星期二，我參與到了一年級的語文課教學(xué)中。老師提前準(zhǔn)備好了一個有趣的故事，我在課前幫忙布置教室，給每個學(xué)生發(fā)放教材和課前練習(xí)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。課堂上，老師連同我一起用愉快的語言講述了故事，通過互動的方式引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我在課堂上主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生的閱讀、發(fā)音和詞匯記憶，不時向他們提問，幫助他們理解故事的內(nèi)容。

星期三，我參與了一年級的數(shù)學(xué)課程。這節(jié)課主要是教授加法和減法。老師給學(xué)生分發(fā)了數(shù)字卡片和算盤，我和學(xué)生們一起用算盤進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在加法和減法的運(yùn)算中還存在困惑，于是我停下手中的工作，耐心輔導(dǎo)他們，幫助他們理解運(yùn)算的步驟和原理。經(jīng)過一番努力，這些學(xué)生終于掌握了運(yùn)算的方法，他們臉上洋溢著成功的笑容，我也感到非常欣慰。

星期四，是我對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)的一天。有一位叫小明的同學(xué)在數(shù)學(xué)方面遇到一些困難，老師讓我用專門的輔導(dǎo)材料幫助他。我在一對一的輔導(dǎo)中，從基本的概念入手，通過實(shí)際例子幫他理解數(shù)學(xué)問題，解答他的疑問。小明開始慢慢掌握了數(shù)學(xué)的思維方式，他的成績也在慢慢提高。我深深感受到了教育的力量，也更加堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。

星期五，是我參與班級管理的一天。我?guī)椭蠋熃M織了一次班級活動，讓學(xué)生們放松身心，提高團(tuán)隊(duì)意識。我們一起玩了游戲，并分為小組進(jìn)行比賽，學(xué)生們積極參與，充滿激情。在活動中，我不僅作為一個組織者，還是他們的玩伴和朋友，我們保持著融洽的關(guān)系，感受到了彼此的信任。

這一周，我不僅經(jīng)歷了作為助教的工作內(nèi)容，還深入了解了小學(xué)教育的重要性。每個孩子都是如此珍貴，他們需要教師的關(guān)懷和指導(dǎo)。我也更加明白，做一名教師不僅僅是傳授知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，助他們成為有價值、有責(zé)任感的人。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到自己仍然有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我決心投身于教育事業(yè)，為每一個孩子帶去光明和希望。這一周的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我期待下一周的實(shí)習(xí)，繼續(xù)成長和進(jìn)步。

實(shí)習(xí)老師周記 篇2

新教師實(shí)習(xí)周記

第一周的新教師實(shí)習(xí)對我來說充滿了新奇和挑戰(zhàn)。作為一名即將走上講臺的教師，我心中充滿了激動和緊張。每時每刻都能感受到自己的成長和進(jìn)步，同時也深刻地意識到教學(xué)工作的復(fù)雜性和需要付出的努力。

周一，第一堂課。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群期待的眼神注視著我，我的心情非常激動。我經(jīng)過充分準(zhǔn)備，帶著信心開展這個新的挑戰(zhàn)。一上課我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，提不起勁來。我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。于是，我改變了原計(jì)劃，以一種更互動的方式與學(xué)生進(jìn)行交流。通過提問、討論和小組活動，我鼓勵學(xué)生參與到課堂中，激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。隨著課堂的進(jìn)行，學(xué)生們的參與度也逐漸提高，我能感受到他們越來越融入到教學(xué)中。這讓我充滿了對教育的希望和熱情。

周二，第二堂課。經(jīng)過周一的實(shí)踐，我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方法。這次我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于文學(xué)寫作的課程。對于這個主題，學(xué)生們本來就有一些興趣，我希望通過這個機(jī)會激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。我開始課程時通過一些有趣的小故事來引入主題，引發(fā)學(xué)生們的注意力。接著，我設(shè)計(jì)了一些小組活動，讓學(xué)生們在小組內(nèi)交流想法和合作完成作文。我特別強(qiáng)調(diào)個人的創(chuàng)造力和表達(dá)，鼓勵學(xué)生們敢于展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。結(jié)果，整個課堂充滿了活力和創(chuàng)造力，學(xué)生們積極參與，互相交流，彼此激勵。我的心里充滿了成就感。

周三，第三堂課。這次我選擇了一個更有挑戰(zhàn)性的課程——數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)對很多學(xué)生來說是一個難以逾越的難題，我希望通過這堂課，能夠讓學(xué)生們重拾對數(shù)學(xué)的興趣和自信。我設(shè)計(jì)了一些趣味的數(shù)學(xué)游戲，以及一些實(shí)際生活中的應(yīng)用問題，將抽象的數(shù)學(xué)概念聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中。我提倡學(xué)生之間的合作和競爭，讓他們在游戲中享受數(shù)學(xué)的樂趣。這次課堂，學(xué)生們積極參與，興趣高漲。他們不僅在課程中提出問題，還在課后向我咨詢更多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識。這讓我深感教育的力量和重要性。

周四，第四堂課。在這一天，我決定給學(xué)生們放松一下，改變一下教學(xué)的方式。我?guī)麄內(nèi)敉膺M(jìn)行一次實(shí)地考察。這是一次關(guān)于生態(tài)環(huán)境的考察活動，我希望學(xué)生們能通過親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們在公園里觀察了植物和昆蟲，還參觀了一個垃圾處理廠。學(xué)生們對這一切非常感興趣，他們主動提問并積極參與到考察中。這對他們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅讓他們更好地了解了課堂知識，還培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

周五，第五堂課。這是我實(shí)習(xí)的最后一堂課，我希望給學(xué)生們留下一個難忘的回憶。我選擇了一個有趣的課程——音樂。音樂是一門讓人愉悅和感受情緒的藝術(shù)形式，我希望通過音樂，讓學(xué)生們體驗(yàn)到不同的情感和表達(dá)方式。我?guī)砹艘恍菲?，教學(xué)生們基本的音樂知識和演奏技巧。我們一起合奏了一首簡單的樂曲，學(xué)生們親身體驗(yàn)到音樂的魅力和快樂。他們學(xué)會了如何通過音樂表達(dá)自己的情感，更加自信和開朗。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我意識到教師的工作不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，引導(dǎo)他們成長。我努力運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和活動，讓學(xué)生們積極參與到課堂中。我也深感教育的責(zé)任和挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，用心去教育每一個學(xué)生，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)老師周記 篇3

音樂老師實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為一名音樂老師實(shí)習(xí)的第一天，我感到興奮又有些緊張。在教室里，孩子們一個個興致勃勃地拿著自己的樂器，我在心里默念著自己的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠順利地展開第一堂課。我向他們介紹了我自己，然后開始了音樂的基礎(chǔ)知識教學(xué)。孩子們在我的引導(dǎo)下，很快掌握了音樂符號和簡單的音階，看著他們眼中閃爍的光芒，我感到一種莫名的成就感。

第二天：

今天我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一場小型的音樂會，讓他們展示自己的才藝。雖然他們年紀(jì)還小，但是表現(xiàn)得十分出色，我的心中充滿了驕傲。我在臺下默默欣賞著他們的表演，為他們的進(jìn)步感到高興。這種親密的互動讓我感到幸福，我知道我選擇了正確的職業(yè)。

第三天：

今天是我在教學(xué)實(shí)習(xí)中遇到的第一個挑戰(zhàn)。有一個學(xué)生在練習(xí)中遇到了困難，一直無法掌握音樂節(jié)奏。我耐心地和他一遍又一遍地演示，但他依然無法理解。我意識到這需要更多的時間和耐心，于是我與他約定了下次再一起繼續(xù)練習(xí)。雖然遇到了困難，但是我相信只要我們共同努力，一定能夠克服。

第四天：

今天是周五，也是我的實(shí)習(xí)結(jié)束的最后一天，我感到有些依依不舍。孩子們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一場驚喜的告別會，他們唱歌、跳舞，還為我準(zhǔn)備了一份手寫的感謝信。看著他們笑臉，我感動得流下了眼淚。我知道這段時間雖然短暫，但是我在這里得到了更多的收獲，我收獲了孩子們的笑臉和真誠的愛。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了更多的教學(xué)技巧和方法，也更加深入地理解了音樂教育的重要性。我感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名音樂老師的信念。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為孩子們的音樂之路添磚加瓦。因?yàn)橐魳?，讓我們相聚、讓我們感動、讓我們成長。感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名音樂老師的信念。愿我的音樂之路，與孩子們一同繼續(xù)前行。

實(shí)習(xí)老師周記 篇4

實(shí)習(xí)周記

本周是我作為地理老師實(shí)習(xí)的第一周，這是我一直夢寐以求的工作，我期待著能夠和學(xué)生們分享我的知識和熱情，讓他們對地理這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。在這一周的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，讓我對教學(xué)工作有了更深地認(rèn)識。

第一天，我和我的指導(dǎo)老師一起制定了本周的教學(xué)計(jì)劃，我們決定以地理知識的基礎(chǔ)概念為主題，通過講解和案例分析來幫助學(xué)生理解地理學(xué)的一些基本概念。在上課的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對地理學(xué)并不感興趣，他們認(rèn)為這門學(xué)科枯燥乏味。于是我決定改變教學(xué)方式，我通過展示地理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和趣聞來吸引學(xué)生的注意，讓他們對地理學(xué)充滿好奇。

第二天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，讓他們親身體驗(yàn)地理學(xué)的實(shí)踐過程。通過在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行一些簡單的地理實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們更加深入地理解了地理學(xué)的一些概念。我看到他們臉上洋溢著對地理學(xué)的興奮，這給了我極大的鼓舞和信心。

第三天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到校外進(jìn)行實(shí)地考察，讓他們親身感受地理學(xué)的魅力。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐囊粋€山區(qū)，我給學(xué)生們講解了地質(zhì)構(gòu)造和地形地貌的形成過程，他們洗耳恭聽，積極參與。在山區(qū)的探險過程中，我和學(xué)生們親密合作，相互幫助，這讓我們之間的師生關(guān)系更加親近。

第四天，我設(shè)計(jì)了一場有趣的地理知識競賽，讓學(xué)生們在娛樂中學(xué)習(xí)。比賽中，學(xué)生們積極參與，競爭激烈。他們展現(xiàn)出了對地理學(xué)的了解和熱愛，讓我感到非常欣慰和滿足。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻地理解到了作為一名地理老師的責(zé)任和使命。我要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生愛上地理學(xué)。我要感謝我的指導(dǎo)老師和學(xué)生們對我的支持和信任，讓我在這一周中成長了許多。

地理老師實(shí)習(xí)周記就此完結(jié)，我期待著和學(xué)生們一起度過下一個星期，繼續(xù)我的教學(xué)旅程。希望我能夠成為他們心目中的好老師，讓他們在我的教導(dǎo)下茁壯成長。愿地理學(xué)在我的手中綻放出絢麗的光芒，讓更多的人熱愛這門學(xué)科。

實(shí)習(xí)老師周記 篇5

這周是我在XXX學(xué)校的實(shí)習(xí)第一周，充滿了期待和憧憬。作為一名教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我一直夢想著成為一名優(yōu)秀的教師，能夠在教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，我終于有機(jī)會站在課堂上，與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)成長。

在實(shí)習(xí)的第一天，我緊張而又興奮地走進(jìn)教室?？吹揭蝗褐蓺馕疵摰膶W(xué)生們，我頓時感到責(zé)任重大。我要怎么樣才能讓他們喜歡學(xué)習(xí)，怎么樣才能成為他們的良師益友呢？經(jīng)過和導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我決定從關(guān)心和尊重學(xué)生出發(fā)，做一個有愛心的教師。

第二天，我開始我的第一堂課，我準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)方案，力求生動有趣。在課上，我積極和學(xué)生互動，鼓勵他們暢所欲言，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有獨(dú)特的個性和特長，我要做的就是發(fā)掘他們的潛力，幫助他們茁壯成長。

第三天，我參與了學(xué)校的集體活動，和老師們一起探討教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。在交流中，我收獲了很多寶貴的建議和啟示，使我對教學(xué)工作有了更深入的理解和認(rèn)識。我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

第四天，我積極參與學(xué)校的課外輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。我和學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系，他們也紛紛向我表達(dá)感激之情。我意識到，作為一名教師，除了教書育人外，還要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

第五天，我和學(xué)生一起參觀了博物館，開闊了他們的視野和胸懷。在博物館里，學(xué)生們興奮地觀看展品，我趁機(jī)向他們傳授了知識和見解。通過實(shí)地參觀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對知識的渴望和好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，我要繼續(xù)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們走向更廣闊的天地。

這一周的實(shí)習(xí)生活充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)，我深深感受到了教育教學(xué)工作的無限魅力和辛勤付出。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在實(shí)踐中，我能夠不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想！

最新老師實(shí)習(xí)周記

很多孩子都會把一些事情寫進(jìn)自己的周記，這樣做可以幫助我們更好地了解自己的內(nèi)心世界和價值觀。那么，優(yōu)秀的周記應(yīng)該怎么寫呢？欄目小編為您準(zhǔn)備了“老師實(shí)習(xí)周記”這篇內(nèi)容，希望能為您提供幫助。請記得收藏本網(wǎng)頁鏈接，方便您隨時使用！

老師實(shí)習(xí)周記 篇1

新教師實(shí)習(xí)周記

第一周

作為一名新教師，我懷揣著憧憬和緊張來到這所中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是我踏上教育行業(yè)的第一步，我希望通過實(shí)習(xí)能夠更好地了解教學(xué)工作，并為學(xué)生帶來知識的啟迪和情感的陪伴。

第一天，我來到了學(xué)校的辦公室報(bào)到。辦公室里的老師們都非常熱情地迎接我，并給我介紹了學(xué)校的基本情況和教學(xué)安排。隨后，我被分配到了一個七年級的班級進(jìn)行實(shí)習(xí)。走進(jìn)教室，我看到了一群活潑好動的學(xué)生，他們懷著好奇和期待的眼神注視著我。我感到一種莫名的緊張和壓力，但也充滿了激動和希望。

第一節(jié)課，我教授的是語文課。我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于作文寫作的課程，希望通過激發(fā)學(xué)生的寫作興趣來提高他們的寫作能力。我使用了圖片和故事激發(fā)學(xué)生的思維，然后引導(dǎo)他們進(jìn)行作文討論和寫作。雖然教學(xué)過程中我還存在一些不夠流暢的地方，但是學(xué)生們的參與度很高，他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，這讓我非常欣慰。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我?guī)У氖且粋€九年級的班級。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三角函數(shù)的應(yīng)用。剛開始我感到有些困難，因?yàn)槲倚枰诙虝r間內(nèi)復(fù)習(xí)并掌握這部分知識，并能夠清晰地講解給學(xué)生。幸運(yùn)的是，學(xué)生們非常配合，他們積極思考問題，并向我提出了一些關(guān)于實(shí)際應(yīng)用的疑問。我通過舉例和實(shí)際應(yīng)用案例來幫助他們理解和運(yùn)用三角函數(shù)，而他們的掌握程度也在課堂上得到了驗(yàn)證。

除了教學(xué)工作，我還積極參加學(xué)校的各種集體活動。學(xué)校安排了一次班級團(tuán)建活動，在這次活動中我和學(xué)生們一起做游戲、參觀博物館，并分享我們的快樂和收獲。這次活動不僅讓我更加了解學(xué)生們的興趣和愛好，也增進(jìn)了師生之間的感情。

第一周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過和學(xué)生們的接觸，我更加深刻地認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。我明白了作為一名教師，我不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也意識到了自己在知識儲備和教學(xué)技巧方面的不足，需要更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己。

第一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名教育工作者的決心。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠給學(xué)生們帶來真正的啟迪和幫助。我期待著接下來的實(shí)習(xí)，繼續(xù)成長和進(jìn)步。

老師實(shí)習(xí)周記 篇2

教師一年實(shí)習(xí)周記

第一周：開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

在這個令人激動的暑假結(jié)束的日子里，我迎來了自己作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周。這一周，學(xué)校是充滿了奔赴各個班級之間的教師，為新學(xué)年做著最后的準(zhǔn)備工作。

作為一個實(shí)習(xí)教師，我接到了我的導(dǎo)師的任務(wù)，即負(fù)責(zé)一年級二班的數(shù)學(xué)課。我開始準(zhǔn)備上課所需的教材，檢查了教室里的教學(xué)工具和設(shè)備，確保一切都準(zhǔn)備就緒。

第二周：迎接新學(xué)生

新學(xué)年開始了，我的一年級二班迎來了一群可愛的小朋友。他們雖然羞澀，但是都充滿了對未來的向往和渴望。在開學(xué)典禮上，我向?qū)W生們介紹了自己，并告訴他們，作為他們的數(shù)學(xué)老師，我將竭盡全力幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)。

第三周：課堂經(jīng)驗(yàn)的積累

進(jìn)入第三周，我的課堂教學(xué)開始正式開始。我嘗試了各種教學(xué)方法，以便找到最適合這個班級的教學(xué)模式。我結(jié)合了板書、實(shí)物教具和游戲等多種教學(xué)手段，使學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念。

在課堂上，我注重與學(xué)生的互動和交流，鼓勵他們提問和表達(dá)自己的想法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們參與到課堂中時，他們對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加感興趣，并且能夠主動思考問題。

第四周：面對挑戰(zhàn)

第四周，一年級二班的學(xué)生們逐漸適應(yīng)了新的學(xué)校生活，他們也開始與我產(chǎn)生了一定的默契。我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度也較為消極。

為了調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，我采取了一些措施。我鼓勵他們在課后多做習(xí)題，通過獎勵機(jī)制讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。同時，我也與他們的家長保持著密切的溝通，共同為他們的成長努力。

第五周：反思與進(jìn)步

第五周過后，我開始反思自己的教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)我在課堂上有時會使用過多的教學(xué)材料，導(dǎo)致學(xué)生們感到壓力增加。為了改進(jìn)這一問題，我決定減少教學(xué)材料的使用，更多地采用討論和思考的方式來促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。

同時，我也進(jìn)一步提高了自己的數(shù)學(xué)知識水平，通過參加培訓(xùn)班和閱讀專業(yè)書籍來充實(shí)自己。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

第六周：與導(dǎo)師的交流

第六周，我定期與我的導(dǎo)師進(jìn)行交流，向她匯報(bào)自己在教學(xué)上的問題和取得的進(jìn)展。導(dǎo)師給予了我很多寶貴的建議，并提出了一些改進(jìn)的方案。通過和導(dǎo)師的交流，我得以更好地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

第七周：學(xué)生的進(jìn)步

第七周，我發(fā)現(xiàn)班級里的學(xué)生們有了很大的進(jìn)步。在我的鼓勵和引導(dǎo)下，許多原本對數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生開始主動思考，并取得了明顯的進(jìn)步?？吹剿麄冏兊酶幼孕藕头e極，我感到無比的欣慰和驕傲。

通過這一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也深刻理解了教師這個職業(yè)的重要性。我將永遠(yuǎn)懷著對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱愛，堅(jiān)守在教育第一線，為孩子們的成長努力奉獻(xiàn)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇3

勞技教師實(shí)習(xí)周記

這周是我在一所中學(xué)進(jìn)行勞技教師實(shí)習(xí)的第一周，每天都充實(shí)而忙碌，也讓我更加深入地了解了這個職業(yè)的挑戰(zhàn)與樂趣。下面我將詳細(xì)地講述一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在這所中學(xué)里，我主要負(fù)責(zé)教授木工課程。第一堂課，我?guī)е活w緊張而充滿期待的心情進(jìn)入了教室。當(dāng)我看到學(xué)生們滿懷好奇地望向我時，我感到一股自信涌上心頭。我開始向他們介紹木工工具的種類和功能，并向他們展示如何正確使用這些工具。我注意到學(xué)生們對這些新鮮的事物充滿興趣，他們積極地向我提問，并迅速掌握了基本的技巧。這讓我覺得非常開心，因?yàn)樗麄兊倪M(jìn)步意味著我的教學(xué)成果。

在接下來的課堂上，我側(cè)重教授學(xué)生們使用木工機(jī)器的安全操作。我向他們講解了機(jī)器的使用方法，并強(qiáng)調(diào)了遵守安全規(guī)則的重要性。為了讓學(xué)生們更加直觀地了解機(jī)器的工作原理，我?guī)麄內(nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)。通過這種實(shí)踐的方式，他們學(xué)會了正確使用木工機(jī)器的方法，并明白了遵守安全規(guī)則的重要性。我在這一過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對于學(xué)生們的不同問題和疑惑，我需要更加耐心和細(xì)致地解答，確保他們能夠安全地操作這些機(jī)器。

我還安排了一系列的木工項(xiàng)目，讓學(xué)生們動手實(shí)踐所學(xué)的技術(shù)。在一個項(xiàng)目中，我要求學(xué)生們制作一個簡單的木制箱子。他們需要按照設(shè)計(jì)圖紙的尺寸和要求，將木板切割并組裝在一起。這個項(xiàng)目對學(xué)生們來說有一定的難度，他們必須精確地測量、切割和組裝，以確保木制箱子的完整與穩(wěn)定。經(jīng)過幾天的努力，學(xué)生們終于完成了自己的作品，他們都非常驕傲地展示著自己的木制箱子，感受到了勞技教育的成就感和樂趣。

除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校的活動組織與管理工作。學(xué)校舉辦了一場木工技能比賽，我負(fù)責(zé)組織學(xué)生們參與比賽，并審核他們的作品。這場比賽對于學(xué)生們來說是一次展示自己技能的機(jī)會，也是對他們學(xué)以致用的一種鼓勵和獎勵。在比賽期間，我與學(xué)生們進(jìn)行了充分的交流與指導(dǎo)，他們通過比賽不斷提高自己的技術(shù)水平，并展現(xiàn)出了他們的才華。我為他們的進(jìn)步感到驕傲，同時也意識到我作為一名勞技教師的責(zé)任和使命。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對勞技教育有了更深入的了解。我對如何有效教授學(xué)生們勞技技能有了更多的思考與實(shí)踐。我明白了勞技教師的工作并不僅僅是傳授一些手工技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力、動手能力和解決問題的能力。在未來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生們提供更好的勞技教育，讓他們在未來的發(fā)展中能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

老師實(shí)習(xí)周記 篇4

高三政治教師實(shí)習(xí)周記

周一：開始實(shí)習(xí)

今天是我作為一名高三政治教師實(shí)習(xí)的第一天。一大早，我興致勃勃地來到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。作為政治這門學(xué)科的實(shí)習(xí)教師，我深知高三這個年級對學(xué)生的要求極高，因此我希望通過實(shí)習(xí)能更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求。進(jìn)入教室，我愉快地與學(xué)生們打招呼，并簡單介紹了我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

周二：教學(xué)探索

今天，我決定通過讓學(xué)生們參與課堂活動來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。我在課前準(zhǔn)備了一份關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的小組討論材料，并組織學(xué)生們分組進(jìn)行討論。通過分組合作，同學(xué)們積極地交流他們對公民權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識，這激發(fā)了他們對政治的興趣。我在活動中注意觀察每個小組的表現(xiàn)，以便了解他們的思考方式和溝通能力。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對政治學(xué)科的興趣和天賦，并鼓勵他們更加努力學(xué)習(xí)。

周三：疑難解答

今天，我將重點(diǎn)放在了學(xué)生們遇到的難題上。政治學(xué)科中存在許多概念和理論，需要一定的時間和思考來理解。我首先展示了一些學(xué)生們在之前的測試中普遍出現(xiàn)問題的題目，并用一個大白板作為展示工具，與學(xué)生們一起生動地解答這些問題。我還充分利用課堂中的互動教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生們積極提問和討論，激發(fā)他們思考的欲望。通過這種方式，學(xué)生們對政治學(xué)科的理解更加深入，他們也更加愿意分享自己的觀點(diǎn)和疑問。

周四：答疑輔導(dǎo)

考試將至，學(xué)生們的壓力越來越大。我決定今天給學(xué)生們提供一個個體化的輔導(dǎo)機(jī)會。我提前準(zhǔn)備了一些高難度的政治試題，并與每個學(xué)生一對一地檢查他們的答案和解題過程。這樣，我能更準(zhǔn)確地了解每個學(xué)生在政治學(xué)科上的困難，并針對性地指導(dǎo)他們。在輔導(dǎo)過程中，我鼓勵學(xué)生們從錯誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的解題能力和思考能力。學(xué)生們對這種輔導(dǎo)方式非常感激，他們紛紛表示受益匪淺。

周五：總結(jié)與展望

這周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我深感這是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與學(xué)生們的互動和教學(xué)實(shí)踐，我更加深刻地意識到高三學(xué)生政治學(xué)科學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。同時，我也認(rèn)識到了自己在教學(xué)方法和策略上的不足之處，應(yīng)該更加注重課堂互動和引導(dǎo)學(xué)生積極參與。下周，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

通過一周的實(shí)習(xí)，我更加深刻地了解到高三政治教學(xué)的獨(dú)特性和挑戰(zhàn)性。作為一名教師，我意識到自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生公民意識和社會責(zé)任感的重要任務(wù)，我將更加努力地為學(xué)生們創(chuàng)造一個積極、開放和互動的課堂。這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對自己的教學(xué)方法和策略有了新的反思，我將不斷學(xué)習(xí)和提高，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果做出更大的貢獻(xiàn)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇5

小學(xué)教師助教實(shí)習(xí)周記

本周我作為一名小學(xué)教師助教實(shí)習(xí)生，開始了我在小學(xué)教育領(lǐng)域的實(shí)踐，這是一個充滿挑戰(zhàn)和成長的過程。在這個周記中，我將詳細(xì)記錄我所經(jīng)歷的教學(xué)實(shí)習(xí)的方方面面，以及我在教學(xué)中遇到的困難和收獲。

第一天，我來到了XX小學(xué)，參加了學(xué)校的新生入學(xué)儀式。在這一天，我與同事們一起迎接了一批可愛的學(xué)生，同時還參觀了學(xué)校的各個班級和設(shè)施。雖然很多事情很陌生，但是我感到非常興奮，因?yàn)槲抑溃业奈磥韺⒃谶@里展開。

第二天，我被分配到一年級一班，成為了班級里的助教。在上午的教學(xué)時間里，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行字母的認(rèn)讀和拼寫。通過一些趣味性的游戲和活動，我很快和學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，并且?guī)椭麄兘鉀Q了一些讀寫方面的問題。盡管有時候會有些混亂，但是我從中學(xué)到了如何靈活應(yīng)對和調(diào)整教學(xué)方法。

第三天，我參加了學(xué)校的教研活動。在這一次的教研中，我與其他老師一起討論如何提高學(xué)生們的課堂參與度。通過聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)分享，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。這讓我對教育的深度和廣度有了更深刻的理解。

第四天，我參與了學(xué)生的個別輔導(dǎo)。有幾名學(xué)生在數(shù)學(xué)方面遇到了困難，我花了很多時間和他們進(jìn)行了一對一的輔導(dǎo)。盡管進(jìn)展緩慢，但是看到他們逐漸理解并克服難題的瞬間，我感到非常欣慰。這讓我明白了教育的意義，即為學(xué)生提供一個適合他們發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會。

第五天，我參與了一次班級活動。這次活動是一次義賣活動，目的是為了募集教室裝飾費(fèi)用。我和其他同事一起策劃了各種游戲和攤位，為學(xué)生們提供了一個有趣和有意義的活動。通過這次活動，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還鍛煉了他們的創(chuàng)造力和社交技巧。

在本周的實(shí)習(xí)中，我所面臨的最大挑戰(zhàn)是與學(xué)生們的溝通。有時候我會感到無助，因?yàn)樗麄兛赡軣o法理解我的指令或者表達(dá)他們的需求。我通過多種方式嘗試解決了這個問題，比如使用肢體語言和圖畫輔助講解。這對我的語言能力和溝通技巧提出了新的要求。

通過這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我從中收獲了很多。我學(xué)到了如何建立良好的師生關(guān)系，如何靈活應(yīng)對教學(xué)問題，如何與同事們合作等。這一周也讓我更加堅(jiān)定了我從事教育工作的決心，無論在未來的教育道路上還會面臨怎樣的挑戰(zhàn)，我都愿意堅(jiān)持下去，并且努力將自己的知識和熱情傳遞給每一位學(xué)生。

雖然這一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我相信這只是我作為一名小學(xué)教師助教的開始。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

這是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的周記，記錄了我在小學(xué)教育領(lǐng)域?qū)嵙?xí)的方方面面。通過這一周的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到教育的重要性，并且明白了自己在這個領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為孩子們的成長和未來奉獻(xiàn)我的力量。