小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)十四篇。

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小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

根據(jù)縣教育局工作安排，我校認(rèn)真開展了師德建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校通過動(dòng)員發(fā)動(dòng)、集中學(xué)習(xí)、討論交流、自查整改等形式，扎實(shí)開展了師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大教職工的整體素質(zhì)。取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一是定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，切實(shí)提高師德水平。

根據(jù)縣教育局要求，學(xué)校立即召開了師德師風(fēng)建設(shè)教育動(dòng)員大會(huì)。組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了教體局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件和《沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。通過動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。根據(jù)要求，學(xué)校又制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每位教干集中備一篇學(xué)習(xí)科目，組織教職工采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、輔導(dǎo)講座與分級(jí)討論相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)做到認(rèn)真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。目前我們教職工通過學(xué)習(xí)，摘錄讀書筆記每篇不少于500字，每篇至少寫出不少于400字的心得體會(huì)，同時(shí)學(xué)校要設(shè)立學(xué)習(xí)園地，開展優(yōu)秀心得體會(huì)展評(píng)活動(dòng)。

二是健全并完善關(guān)于師德建設(shè)的規(guī)章制度。

學(xué)校按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定相關(guān)的規(guī)章制度，與每個(gè)教師簽訂師德責(zé)任書。并成立師德監(jiān)督小組，對(duì)每位教師履行規(guī)章制度的情況進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)，期末將考評(píng)結(jié)果作為推薦師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。

三是自我反思、認(rèn)真查擺。

為了使教職工更加準(zhǔn)確理解活動(dòng)方案內(nèi)容，各年級(jí)組(處室)針對(duì)活動(dòng)要求召開的討論會(huì)，討論會(huì)上，老師們認(rèn)識(shí)深刻，發(fā)言積極。從此次活動(dòng)的意義，新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)的要求，當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)，如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生等方面談自己的體會(huì)。我們要求對(duì)照活動(dòng)《方案》進(jìn)行查擺。首先要進(jìn)行自我查擺。每位教職工要根據(jù)工作崗位分別從管理育人、教書育人、服務(wù)育人等方面，圍繞活動(dòng)方案，進(jìn)行深挖細(xì)查。要敢于觸及靈魂，正視問題。

四是引導(dǎo)為先、耐心教育、如實(shí)登記、限期糾正

學(xué)校在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，還就查找階段的活動(dòng)安排作了具體安排。要求每位教師在討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找在師德師風(fēng)方面存在的問題。重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：

(1)言行能否與國家法律法規(guī)、上級(jí)教育部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度相一致;

(2)行為舉止是否有損教師為人師表、教書育人的形象;

(3)是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠職現(xiàn)象;

(4)是否能及時(shí)更新教育觀念，教育管理學(xué)生做到耐心、細(xì)心和愛心;

(5)是否有強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生訂購書報(bào)和教輔資料，向?qū)W生推銷商品，亂收費(fèi)，變相向?qū)W生和家長索要錢物，借家長職務(wù)之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象;

(6)是否存在體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長課業(yè)負(fù)擔(dān)等問題。全體教師要深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，制定出整改措施，并寫出書面查擺材料。進(jìn)行反思總結(jié)。在查擺問題的基礎(chǔ)上寫出整改方案。“有則改之，無則加勉”，不給錯(cuò)誤找借口，堅(jiān)決杜絕師德師風(fēng)中存在的不良現(xiàn)象。全校教師在反思總結(jié)活動(dòng)中剖析整改，達(dá)到了統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、提高師德素養(yǎng)、凝聚工作合力的目的。

五是加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，監(jiān)督實(shí)行情況

通過簽訂師德建設(shè)承諾書和不從事有償家教責(zé)任狀，明確責(zé)任意識(shí)。學(xué)校要時(shí)時(shí)要求教職工恪守簽訂的師德建設(shè)承諾書和不從事有償家教責(zé)任書要求，做到警鐘長鳴。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)

簡 報(bào)

主題：師德師風(fēng)大整頓

2013年9月2日

大屯小學(xué)開展師德師風(fēng)整改活動(dòng)

為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)大方縣教育局師德師風(fēng)整頓活動(dòng)要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，精心組織，嚴(yán)格要求，深入開展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”的工作目標(biāo)，我校采取了以下幾方面的措施。

一、提高認(rèn)識(shí) 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的順利開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教育整頓活動(dòng)的各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮了指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，同時(shí)，制定了《大屯小學(xué)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)方案》，對(duì)“整頓內(nèi)容”、“工作原則”、“三個(gè)階段”等工作進(jìn)行了安排部署。

二、營造氛圍 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著學(xué)生的成長；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了大方縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、大方縣教育系統(tǒng)“十條嚴(yán)禁”等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的目的及意義，在教職工中營造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

三、做好統(tǒng)籌兼顧 實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合

一是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時(shí)彌補(bǔ)自身不足；二是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，抓平衡，抓重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與當(dāng)前重點(diǎn)工作結(jié)合起來，如“平安校園”創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等工作。

四、注重過程 增強(qiáng)實(shí)效

為確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)不走過場(chǎng)，取得實(shí)效，我校結(jié)合實(shí)際，將在全校教師中在學(xué)習(xí)過程中，做到了“九個(gè)一”，即一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、一月一期學(xué)習(xí)簡報(bào)、一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人二篇心得體會(huì)。以此來豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

4、 總結(jié)成績，樹立榜樣，逐步形成教書育人的良好氛圍

在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，全體教師都能認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)，寫出了學(xué)習(xí)心得，涌現(xiàn)出一批師德高尚的教師。通過這些先進(jìn)典型，以身作則，以期深化我校師德師風(fēng)建設(shè)，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。今后，我們還要進(jìn)一步加大工作力度，按照縣教育局和學(xué)區(qū)的要求，繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作，鞏固提高現(xiàn)有教育成果，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)做到長期化、制度化，切實(shí)端正我們的師德師風(fēng)，努力樹立教育新形象。

五、加強(qiáng)教師行為監(jiān)督

為進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，更好地規(guī)范師的行為。學(xué)校積極聯(lián)系家長和學(xué)生，為每位教師設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗。對(duì)教師在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)出的不當(dāng)行為，采用**、信件報(bào)告學(xué)校的形式或者是當(dāng)面提建議的方式，讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學(xué)過程中的一些不規(guī)范行為。

督導(dǎo)崗的設(shè)立不僅有效地規(guī)范了教師的行為，而且為學(xué)生樹立了榜樣。

六、今后工作的措施

1.做好各階段的銜接工作。開展好師德師風(fēng)建設(shè)年總結(jié)提升階段的工作，進(jìn)一步采取措施、宣傳發(fā)動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走向經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化軌道。

2.采取多種形式征求意見。在教師中認(rèn)真開展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)，在教師自查的基礎(chǔ)上，通過召開學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì),發(fā)放征求意見表、設(shè)立師德信箱、公開師德監(jiān)督**,定期向?qū)W生、家長和社會(huì)征詢意見。

將意見和建議分類匯總后，如實(shí)反饋給全體教師。

3.開展民主評(píng)議。學(xué)校將召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)，對(duì)師德建設(shè)和每位教師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；召開全體教師會(huì)議，每位教師對(duì)師德師風(fēng)作自我分析報(bào)告，分析找出差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)。

4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。開展“我的師德感言”征文、師德演講比賽等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W校師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選師德標(biāo)兵，樹立師德典型，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作全面提升。

我校將借著師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教師的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，立志辦人民滿意的教育。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

一、 思想

我校根據(jù)區(qū)教體局下發(fā)文件,以“****”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神開展“展.創(chuàng).新”主題教育活動(dòng),以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過討論,演講等活動(dòng),再樹教師形象、學(xué)校形象和教育形象,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),造就一批思想好、 作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、教育教學(xué)***的隊(duì)伍.

牢固樹立奉獻(xiàn)愛心、教書育人、為師無私奉獻(xiàn)的精神

二、目標(biāo)

1強(qiáng)化思想觀念，樹立正確的教書育人觀，熱愛崗位，無私奉獻(xiàn)

2、進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 .

3、把教師建設(shè)與提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平.

三、做法

在開展“教師如何為人師表”為主題的師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)中,我們分“師德討論”大比拼和“師德典型事跡”演講比賽兩步進(jìn)行的.“師德討論”在校領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下,在每位教師明確討論目標(biāo)和內(nèi)容后,先自我進(jìn)行反思,再以榜樣進(jìn)行激勵(lì),寫出全面、深刻的討論稿,而后進(jìn)行討論發(fā)言,演講比賽,規(guī)定了35歲以下的青年教師進(jìn)行演講.要求從身邊的真人真事中選取典型事例進(jìn)行組材,由7個(gè)評(píng)委按要求進(jìn)行打分,最后選一個(gè)最高分推薦到鎮(zhèn)上演講.

四、成效

1、人人參與,認(rèn)識(shí)深入.

民族的興旺在于教育的振興,而教師又是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格**人的引路人,所以,強(qiáng)國必先強(qiáng)師.我校開展“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)識(shí)深入,認(rèn)為這是對(duì)自己的關(guān)心,是自我學(xué)習(xí),自我教育,自我提高的好機(jī)會(huì),要盡心盡力,積極參與,認(rèn)真完成活動(dòng)的任務(wù),因此,大討論中,討論稿人人都寫.“師德師風(fēng)”體會(huì)文章更是深入.

演講報(bào)告更真實(shí)，更感人，沒有缺席

2、認(rèn)真組材,動(dòng)情演講.

我校參加演講的15位教師,演講前進(jìn)行了精心選材,“典型”性強(qiáng).他們就身邊的事跡,自己的親身經(jīng)歷,道出了教師如何忠誠教育,愛生如子.刻苦學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),勇于奉獻(xiàn),大膽創(chuàng)新.

劉麗佳老師針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人和生病卻堅(jiān)持工作的母老師的事跡做了精彩報(bào)告,由于內(nèi)容生動(dòng)詳實(shí),事跡感人肺腑,老師們埋頭認(rèn)真聽,還不時(shí)做筆記,不時(shí)響起熱烈的掌聲,有的老師不停的說“真動(dòng)情”.

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

師德師風(fēng)第1-3階段總結(jié)

3月15日至6月10日，我校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。本階段我們主要學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關(guān)論述，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》。對(duì)照《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》查擺突出問題，現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)______，按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》的要求，解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問題，努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二、目的要求：

圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開展師德大討論，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵活動(dòng)，激勵(lì)廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作；認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會(huì)反映差的教師，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)的規(guī)定。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力建設(shè)一支層次高、師德好、治校嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、有特色的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時(shí)，為績效工資的師實(shí)提供了師德保障。

三、具體工作：

1、廣泛宣傳動(dòng)員：3月19日上午，學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)傳達(dá)忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局xx年師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署。學(xué)校邀請(qǐng)忻城縣教育科學(xué)技術(shù)局羅副所長參加會(huì)議指導(dǎo)。

2成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。學(xué)校按照市教育局的要求，建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，制定實(shí)施方案，保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開展。

三。理論學(xué)習(xí)：集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______論述、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)______的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀

4、做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)教育，聽報(bào)告會(huì)，教師書寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記，師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

5、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。

6、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校對(duì)每位老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足和差距，根據(jù)大家的反饋情況，可分為四個(gè)方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。由于社會(huì)上金錢至上的影響，個(gè)別教師上課時(shí)心不在焉，不把心思放在自己的工作上。他們有的對(duì)科目不負(fù)責(zé)任，作業(yè)評(píng)分不認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課喝醉了。

(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。影響學(xué)生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。

通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

四、學(xué)習(xí)收獲：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參與熱情高，積極主動(dòng)，沒有任何一人因任何理由而缺席，全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、端正態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生。通過學(xué)習(xí)了解自己的權(quán)利和義務(wù)，工作態(tài)度、工作方法得到了改進(jìn)和改進(jìn)。尤其是許多教師在一定程度上形成了愛學(xué)的良好氛圍。

部分教師關(guān)心熱愛小學(xué)生如對(duì)待自己親生子女，老師主動(dòng)家訪了，肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長，提前到校輔導(dǎo)差生，主動(dòng)糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在很短時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣。

五、存在不足：

1、對(duì)于法律法規(guī)認(rèn)識(shí)覺悟不高，只知其工具面而不知對(duì)于我們教育工作者而言，相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強(qiáng)有力的保障面。為我們的工作提供有力的保障，就教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法人員，對(duì)這一作用認(rèn)識(shí)不夠。

2學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法不夠深入。學(xué)習(xí)的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會(huì)生活、私人原因或者是工作繁忙無暇顧及，學(xué)習(xí)過程中，抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。

學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高。

3、學(xué)習(xí)后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高，但進(jìn)步的程度也參差不齊，離當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

4少數(shù)教師只注重理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

六、今后工作的開展

做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞辦人民滿意的學(xué)校的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇6】

11月3日，集合全體教師在校培訓(xùn)。上午學(xué)習(xí)溫州市《關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見》及《泰順縣教育局關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見》。下午總結(jié)學(xué)?！按龠M(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)施情況，分析存在問題和困難，并布置暑假作業(yè)：每人書寫一份《農(nóng)村自然小班化環(huán)境下的課堂變革實(shí)施方案》。

11月4日，集中學(xué)校多媒體教室，上午聽取鐘慧芬老師解讀《xx縣中小學(xué)“五個(gè)三”教學(xué)常規(guī)》，下午學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)手冊(cè)》中的《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

11月5日，上午學(xué)習(xí)討論《xx縣中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，下午XX學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

11月6日，上午聽取校長師德專題講座，各教研組分組學(xué)習(xí)：根據(jù)校長講座，針對(duì)學(xué)生、家長及社會(huì)各界反映的師德熱點(diǎn)問題，聯(lián)系優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，結(jié)合各級(jí)教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言，教研組長做好整理記錄，提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性。下午集體備課。

11月7日，分組集體備課。

11月25日，學(xué)校全體教師集中在xx鎮(zhèn)小參加xx市中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)專題培訓(xùn)會(huì)，聆聽了xx市教育局長鄭xx的專題報(bào)告。

11月26日，我校班子集中在泰順實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加XX年xx市中小學(xué)師德教育講師團(tuán)巡回報(bào)告會(huì)，聽取了李芳、施xx、林xx三位老師精煉而美妙的發(fā)言。

11月28日，分組集體備課。

11月29日，上午學(xué)習(xí)《泰順縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案》，下午討論xx小學(xué)的《農(nóng)村自然小班環(huán)境下的課堂變革實(shí)施方案》，評(píng)出優(yōu)秀方案。整理個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，撰寫總結(jié)體會(huì)。

一系列師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高我校教師的思想認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極主動(dòng)性，最終打造出一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)的教師隊(duì)伍，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇7】

為提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作水平，增強(qiáng)廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書育人、為人師表的自覺性，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，9月初以來學(xué)區(qū)開展了師德師風(fēng)建設(shè)宣傳月活動(dòng)。9月30 日，此次活動(dòng)的最后一項(xiàng)內(nèi)容“樹師德、鑄師魂” 演講比賽圓滿結(jié)束。過去一個(gè)月，我們開展了以下活動(dòng)：

1開展批評(píng)自我批評(píng)和教師互評(píng)活動(dòng)。通過自己查，群眾幫的方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的整改方案，并報(bào)學(xué)校審查通過。本活動(dòng)堅(jiān)持“ 有則改之，無則加勉” 的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

2 、開展“ 比師德、賽師風(fēng)”，爭(zhēng)做“ 五個(gè)楷模’活動(dòng)。積極開展“ 我愛我的工作”“ 我愛我的學(xué)校”“ 我愛我的學(xué)生”“ 我愛我的同事”“ 我自覺接受大家的評(píng)價(jià)” 系列活動(dòng)，樹立我校教師的良好形象。

3 、開展以“ 廉潔從教” 主題的師德報(bào)告會(huì)。樹立一批模范模范，號(hào)召全體教師向身邊的典型學(xué)習(xí)，向典型中尋找兩者之間的差距。

4開展師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)教師職業(yè)道德信念。豐富校園文化，宣傳教師，弘揚(yáng)師德，讓教師輕松愉快地接受德育。

5 、開展“ 微笑服務(wù)，打造教育親和力” 。一個(gè)微笑、一個(gè)問候、一個(gè)鞠躬都溫暖著師生，滋潤著師生的心靈，讓溫暖和微笑在校園里傳遞。

6建立學(xué)校師德模范年度考核制度，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

7 、聽取專家講座。通過專家指點(diǎn)迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“ 教師職業(yè)道德規(guī)范” 的內(nèi)涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。

8 、舉辦“ 樹師德、鑄師魂” 演講比賽。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇8】

陳村一中關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)解決學(xué)校干部和教師隊(duì)伍在思想道德和工作作風(fēng)方面存在的突出問題，全面提高教育干部和教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高尚、教育理念新穎、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)勁的教師隊(duì)伍。根據(jù)鳳教發(fā)〔2013〕42號(hào)文件精神和學(xué)校實(shí)際，制訂本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：楊盼，副組長：羅亞斌、王再興，成員：郭申全、張永琪、王軍琪、吳良、陳佛佑、許建鋒。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。做到高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，注重加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和督查，強(qiáng)化教育活動(dòng)過程的組織、管理和檢查，落實(shí)學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)地點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，確?；顒?dòng)取得實(shí)效?；顒?dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真做好總結(jié)，并寫出總結(jié)報(bào)告。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，以解決教育干部和師德建設(shè)中存在的突出問題為切入點(diǎn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高干部隊(duì)伍和教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、幸福感、使命感和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教育干部和全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造我校教育新輝煌。

三、活動(dòng)目標(biāo)

按照“修師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”的總體要求，分兩個(gè)層次集中解決干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍中存在的突出問題，切實(shí)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。具體為：

（一）干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為“六治六促”：

1、治“庸”提素質(zhì)，促爭(zhēng)先進(jìn)位。要著力解決一些干部不思進(jìn)取、按部就班、方法陳舊、工作思路不清、辦學(xué)思想不明確、不注重學(xué)習(xí)、不注重思考、知識(shí)老化、能力枯竭等問題，努力形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢為人先的良好風(fēng)氣。

2、治“浮”強(qiáng)責(zé)任，促務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要著力解決一些干部工作不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)、把自身工作推給下級(jí)、當(dāng)“甩手掌柜”、不研究教育教學(xué)、不深入一線親自帶課、抓工作花拳繡腿、學(xué)校質(zhì)量停滯不前等問題，努力形成腳踏實(shí)際、開拓創(chuàng)新、追求卓越的良好風(fēng)氣。

3、治“散”正風(fēng)氣，促令行禁止。要著力解決一些干部不講政治、驕傲自滿、自以為是、貫徹上級(jí)精神打折扣、講條件、政令不暢、有令不行、有禁不止等問題，努力形成紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)和諧、共謀發(fā)展的良好風(fēng)氣。

4、治“懶”增效能，促勤勉敬業(yè)。要著力解決一些干部精神不振、執(zhí)行力差、辦事拖拉、效率低下、工作不落實(shí)、有崗不盡責(zé)、有位不作為、敷衍塞責(zé)等問題，努力形成勤思善謀、雷厲風(fēng)行、奮發(fā)有為的良好風(fēng)氣。

5、治“玩”樹形象，促愛崗奉獻(xiàn)。要著力解決一些干部玩心太重、忙于應(yīng)酬接待、忙于社會(huì)活動(dòng)、擅離職守、遙控指揮等問題，努力形成忠于職守、履職盡責(zé)、聚力實(shí)干的良好風(fēng)氣。

6、治“奢”保廉潔，促風(fēng)清氣正。要著力解決一些干部自律意識(shí)不強(qiáng)、講排場(chǎng)、圖享受、胡支亂花、財(cái)務(wù)管理不規(guī)范等問題，努力形成勤儉辦事、清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。

（二）教師隊(duì)伍師德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為“六比六抓”：

1、比精神狀態(tài)，抓責(zé)任意識(shí)。要著力解決一些教師政治意識(shí)淡漠、進(jìn)取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消極頹廢、稀里糊涂混日子等問題，努力形成比拼爭(zhēng)先、激情干事、昂揚(yáng)向上的良好風(fēng)氣。

2、比學(xué)習(xí)創(chuàng)新，抓業(yè)務(wù)能力。要著力解決一些教師安于現(xiàn)狀、不求上進(jìn)、不鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、不學(xué)習(xí)、不創(chuàng)新、思想老化、教育教學(xué)方法陳舊等問題，努力形成終身學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)、創(chuàng)新進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

3、比紀(jì)律作風(fēng)，抓工作態(tài)度。要著力解決一些教師工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)、不負(fù)責(zé)任、被動(dòng)應(yīng)付、不安心教學(xué)、走讀溜號(hào)等問題，努力形成自勵(lì)自強(qiáng)、潛心教書、正己樹人的良好風(fēng)氣。

4、比人格魅力，抓師表形象。要著力解決一些教師行為失范、不重修養(yǎng)、不重形象、酗酒賭博等問題，努力形成知榮明恥、謙虛謹(jǐn)慎、行為世范的良好風(fēng)氣。

5、比教書育人，抓教育質(zhì)量。要著力解決一些教師厭倦教書、厭煩學(xué)生、方法簡單、態(tài)度粗暴、缺乏愛心、體罰學(xué)生等問題，形成尊重規(guī)律、熱愛學(xué)生、誨人不倦的良好風(fēng)氣。

6、比愛崗敬業(yè)，抓奉獻(xiàn)精神。要著力解決一些教師斤斤計(jì)較、拜金主義，搞有償家教、自請(qǐng)代教、從事第二職業(yè)等問題，形成甘為人梯、無私奉獻(xiàn)、愛崗樂教的風(fēng)氣。

四、內(nèi)容步驟

干部作風(fēng)和師德建設(shè)深化年活動(dòng)分宣傳學(xué)習(xí)、查擺問題、整改提高、總結(jié)表彰四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2月份）

1、宣傳動(dòng)員，周密安排。召開專門會(huì)議和動(dòng)員大會(huì)，研究制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，大力宣傳活動(dòng)的目的、意義，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和方法步驟，發(fā)動(dòng)廣大干部和教職工積極參與活動(dòng)。在校園內(nèi)設(shè)立師德警示牌，公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容，開辟師德師風(fēng)宣傳欄，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，營造濃厚氛圍。

2、深化學(xué)習(xí)，開展“增強(qiáng)職業(yè)操守，提高育人意識(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)。組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件，通過學(xué)習(xí)，明確教師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育干部和廣大教師的法制觀念和職業(yè)操守。學(xué)習(xí)活動(dòng)要采取校長動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、小組討論、大會(huì)交流等方法進(jìn)行，要明確學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，保證學(xué)習(xí)筆記（教師學(xué)習(xí)筆記不少于5000字）、討論記錄的質(zhì)量，確保學(xué)習(xí)效果。

（二）查擺問題階段（3月份）

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)照干部隊(duì)伍建設(shè)“六治六促”和教師隊(duì)伍建設(shè)“六比六抓”要求，認(rèn)真查擺領(lǐng)導(dǎo)班子自身、學(xué)校及教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問題。

1、干部隊(duì)伍方面。（1）黨性不強(qiáng)，政治敏銳性差，忽視自身的政治學(xué)習(xí)，缺乏引領(lǐng)主流思想輿論、倡導(dǎo)主旋律精神、建設(shè)健康向上的校園文化的認(rèn)識(shí)和能力。對(duì)上級(jí)文件、會(huì)議精神貫徹不徹底，或傳達(dá)走樣，造成教師不懂政策、不明形勢(shì)、引發(fā)不必要的矛盾和沖突。（2）辦事不講原則，有令不行，有禁不止，無組織，無紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重，缺乏開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的作風(fēng)。（3）不重視、不善于做群眾的思想工作，不講團(tuán)結(jié)，沒有建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。缺乏與群眾交流溝通，對(duì)基層情況不了解，不作全面深入分析。（4）疏于學(xué)校管理，辦學(xué)思路不明確，管理無力度，造成學(xué)校管理混亂，人心渙散，不用心想事，用心謀事，用心干事。

2、學(xué)校方面。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)工作，查找在思想認(rèn)識(shí)、組織管理、制度落實(shí)等方面存在的問題，重點(diǎn)查找是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)，是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施是否落實(shí)，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。并通過意見箱、問卷調(diào)查和召開座談會(huì)等形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施，形成自查報(bào)告。學(xué)校要向社會(huì)公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容。

3、教師方面。教師對(duì)照新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從以下幾方面認(rèn)真進(jìn)行自查反思：是否時(shí)刻牢記教書育人責(zé)任；個(gè)人教育教學(xué)行為是否規(guī)范，是否以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否尊重學(xué)生、尊重家長，有無歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；有無從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或動(dòng)員組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品等以教謀私的行為；有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)違紀(jì)違法行為。并在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人完成一份自我剖析材料，于3月15日以前上交政教處，并簽訂師德師風(fēng)承諾書。

（三）整改提高階段（4月-9月）

工作任務(wù)是在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。學(xué)校要針對(duì)存在的問題，制定切實(shí)有效的整改落實(shí)方案（含干部隊(duì)伍、教師和學(xué)校三方面），制定科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對(duì)自身存在的問題，對(duì)照新要求，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改措施（4月30日前以書面形式上交政教處），不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

1、開展師德師風(fēng)大討論。學(xué)校要就如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求，當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實(shí)踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機(jī)制等專題,組織全體教師進(jìn)行討論。

2、舉辦師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽。圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”、“做幸福的老師”等主題舉辦演講比賽，各教研組推選2名教師參賽，學(xué)校將安排評(píng)委予以打分，評(píng)選出前三名予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過此活動(dòng)進(jìn)一步樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)理念，提高師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)效果。

（四）總結(jié)表彰階段（10月份）

1、樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動(dòng)，積極挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)校師德優(yōu)秀、業(yè)績突出的教師，大張旗鼓地樹立師德建設(shè)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，營造一個(gè)學(xué)習(xí)模范、崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。

2、回顧總結(jié)。全面總結(jié)和分析活動(dòng)的總體情況和存在的問題，寫出活動(dòng)總結(jié)，制定出切合實(shí)際、行之有效的整改方案，建立長效機(jī)制。

3、開展評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)。評(píng)選出學(xué)校的師德模范和師德標(biāo)兵，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，及時(shí)召開師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)表彰大會(huì)和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

4、測(cè)評(píng)。認(rèn)真開展回頭看活動(dòng)，梳理干部作風(fēng)和師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，積極開展群眾滿意度測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)情況，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保有效解決存在的問題。

鳳翔縣陳村一中 2013年2月26日

鳳翔縣陳村鎮(zhèn)第一中學(xué)

關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)實(shí)施方案

2013年2月26日

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇9】

近日， 為規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德水平，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，xx小學(xué)采取多項(xiàng)措施落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：

一是建立師德師風(fēng)培養(yǎng)長效機(jī)制。建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的考核評(píng)價(jià)。制定師德考核辦法，通過開展師德自評(píng)、教師互評(píng)、家長評(píng)價(jià)等形式，將師德考核結(jié)果納入教師各類考核中。

召開“樹師德正師風(fēng)”專題大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)禁止有償補(bǔ)課的相關(guān)政策和工作要求，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決杜絕教師出現(xiàn)有償補(bǔ)課，制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確立具體實(shí)施步驟，要求教師進(jìn)行自糾自查，做好人民滿意的教育。

二是開展師德培訓(xùn)并簽訂承諾書。逐步開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，引導(dǎo)全體教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)意識(shí)。依法履行教師的職責(zé)和義務(wù)，確保每位教師充分理解和理解師德規(guī)范的基本要求。

組織全體教師簽訂《2019年舜王街道程戈莊小學(xué)拒絕有償家教承諾書》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保**》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。讓每一位教師懂得愛與奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、做教師、終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。

三是開展宣傳教育活動(dòng)，發(fā)揮示范作用。開展師德宣傳教育活動(dòng)，通過宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅等方式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。設(shè)立信箱，自覺遵守并積極接受社會(huì)、學(xué)生和家長的監(jiān)督，停止有償家教，不收禮，不辦卡，堅(jiān)持“兩袖子”原則。

通過評(píng)選最美教師、師德標(biāo)兵等活動(dòng)，樹立師德模范和先進(jìn)典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣引領(lǐng)作用，在潛移默化中培養(yǎng)教師做人民滿意的教育。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇10】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我學(xué)區(qū)組織全體教師開展了為期一天的暑期師德師風(fēng)整治活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

1、 通過縣局[2013]92號(hào)文件安排的集中學(xué)習(xí)，開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)。各教師結(jié)合自身實(shí)際、對(duì)照《規(guī)范》、張麗莉先進(jìn)事跡，自我剖析、民主評(píng)議、討論交流、建言獻(xiàn)策等多種形式，避免了學(xué)習(xí)過程中的單調(diào)枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。

二、聯(lián)系實(shí)際，大膽查擺問題。

1讓教師敢于講真話，提倡批評(píng)和自我批評(píng)。要求班子成員面對(duì)不同的批評(píng)和意見，要真誠接受，虛懷納諫，只要說得對(duì)，我們就接受；只要有利于我們的工作，我們就堅(jiān)決糾正。

2、要求教師結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學(xué)手段、工作方式、以及學(xué)校管理等實(shí)際情況，認(rèn)真、全面、細(xì)致地進(jìn)行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實(shí)做到揚(yáng)長補(bǔ)短，提高各方面的素質(zhì)。

3、 完善制度，制定措施，改進(jìn)工作。

通過學(xué)習(xí)，查擺出的問題有：個(gè)別教師一是事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：

不遵守工作紀(jì)律，不安心工作，不學(xué)教學(xué)，只求職稱到位，只給錢，不談報(bào)酬；第二，行為不規(guī)范，不能做榜樣。體現(xiàn)在：語言不注意文明。

上課期間，接聽和撥打手機(jī)、坐在教室里等；三是缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。體現(xiàn)在：對(duì)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見；四是法制意識(shí)淡薄，存在違規(guī)行為。

體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度。

5、 書面承諾，相互監(jiān)督，促進(jìn)師德師風(fēng)全面提升。

這次集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是我們學(xué)區(qū)完善管理體制的有力契機(jī)。我們引導(dǎo)教師在職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生、 依法辦學(xué)、社會(huì)公德等方面進(jìn)行了書面承諾并上交存檔，以便在以后的工作中監(jiān)督檢查。

我們還要進(jìn)一步健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的。為此，我們將繼續(xù)深化師德建設(shè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

2013年度暑期教師倫理整風(fēng)活動(dòng)總結(jié)胡家廟校區(qū)

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇11】

1、師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式：

9月10日下午三點(diǎn)，全體教師會(huì)議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達(dá)了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標(biāo)兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂、守規(guī)范，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設(shè)月活動(dòng)的倡議，宣讀了三河口小學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案，提出學(xué)校將著重從四個(gè)方面扎實(shí)開展師德建設(shè)月活動(dòng)：

一是“全面動(dòng)員，讓教師積極參與”；

二是“認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓教師提升自我”；

三是“查找問題，讓教師認(rèn)識(shí)不足”；

四是開展“六個(gè)一”活動(dòng)：舉行一次評(píng)選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動(dòng)。

接下來xx三位師德標(biāo)兵用真摯的情感、樸實(shí)的語言和鮮活的事例，從不同側(cè)面和角度講述了自己的愛生故事，表達(dá)了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學(xué)校組織教師觀看了影片《熱血教師》?！稛嵫處煛肥且徊恳浴叭雷罴呀處煛薄ⅰ懊绹甓冉處煛笨死藶樵偷挠捌?，以教師職業(yè)道德和教育教學(xué)方法為主線，講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國小學(xué)教師的感人故事。影片以真實(shí)的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見解。

影片中的克拉克老師面對(duì)的是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，面對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克老師用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，用他的愛心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染著學(xué)生，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣為夢(mèng)想而奮斗。在認(rèn)真觀看影片后，老師們一致認(rèn)為這是一堂非常生動(dòng)的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，也是一個(gè)新的起點(diǎn)：在河小的校園里，一定會(huì)充滿歡樂、充滿關(guān)愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個(gè)星期里，學(xué)校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進(jìn)行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學(xué)習(xí)”的師德論壇活動(dòng)。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅(jiān)定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想?！毙陆處熤祧╂美蠋熣f：“行走在教育的路上，有自己的.夢(mèng)想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進(jìn)取，總有一天會(huì)到成功的彼岸。”全校45歲以下的老師都寫了影評(píng)。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進(jìn)教育信息網(wǎng)》上。

3、開展168愛生行動(dòng)。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動(dòng)志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達(dá)了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育?！蔽覀儠?huì)將師愛永續(xù)，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者，快樂的點(diǎn)燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動(dòng)，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴(yán)宣誓：將大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，以愛心為基石，以真誠為引導(dǎo)，以奉獻(xiàn)為信念，以熱情為動(dòng)力，共同撐起河小教育的藍(lán)天。

4、撰寫愛生故事，評(píng)選師德標(biāo)兵。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動(dòng)作用，是帶動(dòng)學(xué)校教師整體素質(zhì)提高的重要一環(huán)。為此，我們結(jié)合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設(shè)月活動(dòng)的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級(jí)評(píng)選，評(píng)選出了第三屆師德標(biāo)兵。這些老師，在平常的教育教學(xué)工作中，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教育教學(xué)質(zhì)量過硬，深受師生的肯定和好評(píng)。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級(jí)各項(xiàng)工作扎實(shí)有序，個(gè)人所教學(xué)科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實(shí)在行動(dòng)中，起到了良好的模范帶動(dòng)作用。

5、開展讀書活動(dòng)，陶冶教師情操。

做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！”學(xué)校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號(hào)教室的奇跡》等，人手一冊(cè)，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結(jié)合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動(dòng)中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒?dòng)中老師們暢談了《愛心與教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造奇跡?！拔矣X得我的運(yùn)氣好，每教一批學(xué)生，他們都對(duì)我特別好。

比起學(xué)生對(duì)我的感情，我欠他們的實(shí)在太多太多！”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學(xué)生之所以對(duì)李老師好，并不是因?yàn)槔罾蠋煹倪\(yùn)氣好，而是李老師為學(xué)生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學(xué)生煮雞蛋？又有誰能做到李老師對(duì)寧瑋、伍建那樣的關(guān)愛，更何況萬同這樣的學(xué)生。李老師那份長達(dá)近五十頁的“我與萬同的故事”，著實(shí)讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動(dòng)著，不斷地思索著，如果我遇到像萬同這樣的學(xué)生，我會(huì)有多少耐心來等待他的轉(zhuǎn)變，又會(huì)有多少愛心和毅力來對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？想到這些，不覺感到慚愧和奮發(fā)！陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內(nèi)心以極大的震動(dòng)，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯(cuò)誤一股腦地都扣到學(xué)生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學(xué)生在這里自由茁壯成長。最后全體老師在討論中達(dá)成一個(gè)共識(shí)：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件是擁有一顆愛學(xué)生的心。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇12】

師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾主要是個(gè)別化，從教職工個(gè)人開始，再到各學(xué)科組，最后逐級(jí)到學(xué)校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評(píng)議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（4） 小學(xué)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

-師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾主要是個(gè)別化，從教職工個(gè)人開始，再到各學(xué)科組，最后逐級(jí)到學(xué)校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評(píng)議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對(duì)師德高尚、品行高尚的教師進(jìn)行宣傳獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)損害教師形象的進(jìn)行批評(píng)教育，給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：

一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，使教師思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使教師德職業(yè)道德和作風(fēng)成為對(duì)教師職工業(yè)務(wù)考核的剛性指標(biāo)，可以在日常考核中體現(xiàn)出來。

（五）總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。

因此，教師必須重視自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的老師抱著一顆心，不拿半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

……………………

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對(duì)師德高尚、品行高尚的教師進(jìn)行宣傳獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)損害教師形象的進(jìn)行批評(píng)教育，給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：

一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，使教師思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使教師德職業(yè)道德和作風(fēng)成為對(duì)教師職工業(yè)務(wù)考核的剛性指標(biāo)，可以在日常考核中體現(xiàn)出來。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇13】

陳村小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校教師在師德建設(shè)中的實(shí)際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支“德藝雙馨”的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際特制定此活方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。

二、活動(dòng)主題

自律 自警 自省 自愛

三、活動(dòng)月時(shí)間

自9月3日起

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：王慧盼 副組長：王 婷

組 員：李 萌 郭瑞娟 李 茜 張水旺 李惠惠 楊新芳

焦 萱 于夫線 賈瑞婷 王亞云 張 燕 王 瑞

賈萬里 陳 帆

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、舉行全體教師師德宣誓儀式：利用各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，舉行師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教育信念，努力達(dá)到學(xué)生、家長、社會(huì)三滿意。

2、組織教師簽訂師德承諾書：組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，在學(xué)校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容，通過班會(huì)、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督。

3、開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)：利用例會(huì)時(shí)間組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。

4、開展專項(xiàng)治理活動(dòng)：進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號(hào)）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號(hào)）等文件精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校要摸底排查，對(duì)存在的有償補(bǔ)課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)懲處。

5、開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最喜愛的老師”活動(dòng)：使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風(fēng)尚得到進(jìn)一步弘揚(yáng)和推廣。

2018年9月3日

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇14】

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)反思；

教書育人，教師必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備較高的素質(zhì)，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。一位哲人說過“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。

”師德是教師的良心。通過這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我可以進(jìn)一步了解教師職業(yè)的神圣性和責(zé)任的重要性。下面從以下四個(gè)方面談我對(duì)師德師風(fēng)的思考

一、熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師就該對(duì)自己這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，要把自己的全部心血奉獻(xiàn)給所從事的教育事業(yè)。

就像陶行知所說的那樣捧著一顆心來，不帶半根草去，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我無怨無悔。

2、 愛護(hù)和尊重學(xué)生是師德的基本要求?；裟妨炙够f過“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。

“教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！苯逃菒鄣墓缠Q，是心和心的呼應(yīng)。

只有教師愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，使學(xué)生發(fā)揮最大的作用；作用。可以說，愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根。對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，缺乏熱情，不是一個(gè)有良好師德的好老師。

教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道“嚴(yán)師出高徒”。又說“嚴(yán)是愛，寬是害。

”“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。

“慈”就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分激發(fā)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。

三、為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職?！敖逃呦仁芙逃?。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。

例如，如果學(xué)生被要求不遲到或早退，教師自己會(huì)；不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)范，教師要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。否則，只要求學(xué)生去做，而不是自己去做，學(xué)生認(rèn)為這樣的老師言行不一，不能信任。正如孔子所說其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

正說明這個(gè)道理。

四、教好書是師德的關(guān)鍵教師如同一葉扁舟，常年累月航行于知識(shí)的海洋，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)到理想的彼岸。這就要求教師具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，對(duì)教學(xué)部門有透徹的了解。通常說“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。

“所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所說教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。我會(huì)一直督促自己成為我教育事業(yè)中的一盞明燈

謝謝閱讀！

附錄：[標(biāo)準(zhǔn)格式和示范文本]

格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

【演講稿的總體特征】

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講旨在說明某些觀點(diǎn)和態(tài)度。這種觀點(diǎn)和態(tài)度必須與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。它應(yīng)該討論現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題和人們關(guān)心的問題。

它的觀點(diǎn)應(yīng)該**于周圍的生活或?qū)W習(xí)，以及材料。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和功能是打動(dòng)聽眾，使聽眾認(rèn)識(shí)或同情講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度。作為具有特定目的的演講，演講必須具有說服力和感染力。許多知名的政治家都是好演講者。 他們經(jīng)常用出色的演講為他們的政治斗爭(zhēng)鋪平道路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語化

演講的最終目的是用來演講，所以它是一種有聲音和書面形式的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

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小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)通用12篇

寫作遇上困難不妨“求助”范文模板，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更好地掌握寫作技巧和方法，我們要如何分析學(xué)習(xí)范文的寫法？今天欄目小編為大家?guī)硪黄P(guān)于“小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)”的文章，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇1

蔡村小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)

自從接到《稷山縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》的通知，我們蔡村小學(xué)立即行動(dòng)，制定了《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》，并立即把此項(xiàng)工作作為我校工作的重中之重，讓教師們明白師德師風(fēng)整治的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程?，F(xiàn)將近段我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)情況

根據(jù)上級(jí)工作指示，結(jié)合我校實(shí)際情況，校委會(huì)研究決定要求中層領(lǐng)導(dǎo)，人人備好學(xué)習(xí)材料，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)討論。

1、學(xué)習(xí)材料：

我校的學(xué)習(xí)材料分別為：任玉杰《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治自查自糾存在的十個(gè)問題》、王金泉《師德師風(fēng)教育活動(dòng)四個(gè)警示案例》、薛春平《教書育人的楷模；先進(jìn)事例》、寧曉紅《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；對(duì)教師的20條建議》、黃印竹《教師應(yīng)有的六種氣質(zhì)；教你上好一堂課》、薛喜潮《好老師必備的五面鏡子；為什么學(xué)生不喜歡你，你必須知道這幾點(diǎn)》等等。通過這些材料的學(xué)習(xí)，極大地提升了廣大教師的師德師風(fēng)素質(zhì)。

2、教師學(xué)習(xí)：在本次學(xué)習(xí)過程中，涌現(xiàn)出了許許多多的典型模范教師。學(xué)習(xí)筆記較多并且整齊的老師有：寧曉紅、李秀紅、郭瑞麗、陳店、黃改平、黃印竹、王小珍、薛春平等八位教師。

二、自查情況

1、自查形式

a、組織形式 在本次自查自糾的過程中，我校采用的方式是：每天剖析五位教師（一位領(lǐng)導(dǎo)和四位教師）。首先，教師先自查自己問題；在下午的剖析會(huì)上，全體教師共同剖析被幫扶的老師。

b、自查填表

每天剖析前，首先在大廳黑板上公布剖析教師名單。被剖析的老師認(rèn)真反思自己，尋找自己的問題和不足之處，填好自查表；其余教師認(rèn)真回想該同志在生活中的不足和存在問題，準(zhǔn)備好下午的發(fā)言。

c、自查問題

在自查自糾的剖析會(huì)上，被幫扶的教師認(rèn)真反省，仔細(xì)聆聽其余教師的建議，并把老師的意見，認(rèn)真地記錄在自查表的背面，作為自己反思的依據(jù)。老師們感悟深刻，再次書寫自己的自查材料，重新認(rèn)識(shí)自我。

d、家長評(píng)教

本次我校家長評(píng)教的結(jié)果為：一年級(jí)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時(shí)候課、打手機(jī)的現(xiàn)象；二年級(jí)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時(shí)候課、打手機(jī)、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三年級(jí)數(shù)學(xué)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時(shí)候課、打手機(jī)的現(xiàn)象；四年級(jí)語文、英語老師有不耐心輔導(dǎo)學(xué)生的行為；五年級(jí)數(shù)學(xué)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時(shí)候課、接打手機(jī)、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；六年級(jí)數(shù)學(xué)老師有：私自離開教室、不及時(shí)候課、接打手機(jī)的現(xiàn)象。

e、學(xué)生評(píng)教

評(píng)教的結(jié)果為：暗示、誘導(dǎo)學(xué)生購置教輔資料的老師：一年級(jí)老師；二年級(jí)老師；三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)老師；四年級(jí)數(shù)學(xué)、英語老師；五年級(jí)數(shù)學(xué)、英語老師。

2、學(xué)校層面自查問題 a、教師灶費(fèi)問題

對(duì)于教師的灶費(fèi)問題，我校采用方法是：把教師周六的課時(shí)補(bǔ)助替代為教師的灶費(fèi)，全體教師只簽字不領(lǐng)取。通過自查反思，認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)誤行為，需用糾正。

b、1、2年級(jí)開全開足課程問題

對(duì)于1----2年級(jí)的課程設(shè)置，我校采用要求開全開足課程。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，低年級(jí)的音、體、美、品社等課程，還有間隔不上的現(xiàn)象，這是我校教學(xué)督查中的失職。

c、財(cái)務(wù)公示問題

我校的財(cái)務(wù)管理設(shè)立了理財(cái)小組。總務(wù)處把每月的總支出表張貼在公示欄里公示，由全體教師審查監(jiān)督。通過本次自查自糾活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了此項(xiàng)工作做得不夠細(xì)致，還有待改進(jìn)。

d、老教師代課輕問題

我校是寄宿制學(xué)校，餐廳、宿舍、后勤活比較多，老教師也比較多，故而分配安排老教師代課就比較輕。如代美術(shù)課、體育課、音樂課、寫字課、社會(huì)課等。與一線教師比較而論，顯得就輕了。反思，這是我校的教學(xué)工作安排不當(dāng)。

3、教師層面存在問題

從自查自糾匯總表中可以看出，我校教師存在的問題有：不愛讀書，教法陳舊，對(duì)于閱讀改革認(rèn)識(shí)還不夠；課堂中還有接打手機(jī)、私自離開教室的現(xiàn)象；對(duì)于學(xué)困生的談心、輔導(dǎo)還存在差距；不能按時(shí)候課；部分教師還有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，如罰站、罰抄生字等行為。

4、約談情況

對(duì)于本次問題比較嚴(yán)重的教師，我校進(jìn)行了約談。賈志國老師所帶五一班寫字，好多學(xué)生的寫字作業(yè)沒寫、沒批，造成教學(xué)中的失誤；李鴻澤老師剛剛返崗，卻因家中事多，請(qǐng)假次數(shù)累計(jì)太多，延誤正常教學(xué)；李學(xué)美老師所帶一（1）班的一名住宿生私自離校去初中，存在安全隱患，這是工作中的失職行為。解創(chuàng)杰老師面對(duì)學(xué)困生，由于心急缺乏耐性，看作業(yè)時(shí)體罰了學(xué)生，學(xué)校扣除了他本月的全額績效工資，并在大會(huì)上做了檢討。

三、查擺問題

1、互查互擺

6月5日下午，全體教師集中于會(huì)議室共同查擺問題。任玉杰校長首先領(lǐng)導(dǎo)大家學(xué)習(xí)目前師德師風(fēng)存在的十大塊問題，要求教師們認(rèn)真對(duì)照，深刻反思。教師們仔細(xì)對(duì)照，分針分析。對(duì)待自己不存私信，對(duì)待同事不講情面，積極暢談互相存在的問題。

2、擺出問題

通過三個(gè)多小時(shí)的討論，最后歸結(jié)出查擺結(jié)果：學(xué)校班子軟弱渙散的有6人，不能廉潔從教的有3人，不安心上崗有1人，缺乏責(zé)任意識(shí)、出勤不出力有21人，組織紀(jì)律性差，遲到早退不堅(jiān)守工作崗位的有3人，師表意識(shí)淡薄有13人，對(duì)學(xué)生缺乏愛心有26人，不思進(jìn)取、不求進(jìn)步有28人，集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)重有3人。由此可見，擺出問題最多的是：不思進(jìn)取、不求進(jìn)步；對(duì)學(xué)生缺乏愛心；缺乏責(zé)任意識(shí)、出勤不出力；師表意識(shí)淡薄。

四、整改措施

1、學(xué)校層面

鑒于我們學(xué)校存在的層面問題，校委會(huì)研究決定：全體教師從五月份開始交灶費(fèi)，對(duì)于周六教研補(bǔ)助，學(xué)校每月打到教師的銀行卡上；對(duì)于1、2年級(jí)開全開足課程，教導(dǎo)處立即巡查督促，對(duì)副科老師實(shí)施量化考核；學(xué)校每月的財(cái)務(wù)公示，必須出示詳細(xì)欄目，張貼在財(cái)務(wù)公示欄里，增加透明度；老教師代課輕，根據(jù)具體情況，增加額外的輔助勞動(dòng)和集體活動(dòng)，減輕一線教師的壓力。

2、教師層面

根據(jù)存在的問題，我校從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)教師整改：中午午讀時(shí)間，非語文學(xué)科老師到繪本館集體讀書；增加各科教研力度，認(rèn)識(shí)課改的重要性；堅(jiān)決實(shí)行《稷山縣教師十條禁令》，禁止教師攜帶手機(jī)和私自離開教室，嚴(yán)禁教師變形體罰學(xué)生；教導(dǎo)處巡查教師提前候課和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作等工作。

3、重點(diǎn)層面

學(xué)校約談的幾位教師，紛紛談出自己的整改措施：李鴻澤老師表示盡量不請(qǐng)假，爭(zhēng)取把自己的私事放在節(jié)假日完成；賈志國老師表示嚴(yán)格按照寫字規(guī)則教學(xué)，每天做到全批全改，絕不落下一本作業(yè)；李學(xué)美老師表示進(jìn)一步做好住宿生的交接工作，和學(xué)生多溝通，關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生；解創(chuàng)杰老師表態(tài)實(shí)施愛心教育，再不體罰學(xué)生。

五、收到成效

此次自查自糾活動(dòng)的開展，在我校收到了可喜的成效，涌現(xiàn)出許多的典型事跡。教導(dǎo)主任薛春平立即深入到語文、英語和其它各科的教研中，作業(yè)檢查采用集體評(píng)閱，互相學(xué)習(xí)；閱讀主任黃印竹從當(dāng)天開始，督促各班的晨誦、午讀和閱讀教學(xué)；郭瑞麗老師找學(xué)困生談話，開創(chuàng)了全班樂學(xué)的局面；寧曉紅老師積極參加公開課大賽，愛讀書了，提高了自身素質(zhì)；宿管員寧印杰老師耐心呵護(hù)學(xué)生，每晚逐個(gè)檢查學(xué)生的手、臉、腳的衛(wèi)生，保證了宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。這樣的例子舉不勝舉，愿我們的蔡村小學(xué)再創(chuàng)教育新局面。

2015年6月9日

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇2

蔡村小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治自查自糾報(bào)告

在本次專項(xiàng)整治活動(dòng)中，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作的要求，提高我們蔡村小學(xué)全體教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我校組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容，做了筆記和反思。通過組織學(xué)習(xí)，大家受益匪淺。在學(xué)習(xí)會(huì)議上，老師們一致認(rèn)為：這次活動(dòng)來得很及時(shí)，對(duì)我們很有必要，我們學(xué)了受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范師。為了進(jìn)一步提高教師的思想覺悟，我校要求老師人人寫出自我剖析材料，在民主生活會(huì)上，表態(tài)發(fā)言，互相督查。

二、自查自糾，存在問題

1、領(lǐng)導(dǎo)好人主義意識(shí)嚴(yán)重存在

在學(xué)校工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子好人主義嚴(yán)重存在，致使許多工作難以按時(shí)完成。在工作督查時(shí)，常常礙于情面，存在拖延習(xí)慣，導(dǎo)致教師思想上麻痺大意大意，往往造成一催再催的的現(xiàn)象，最終難以按時(shí)完成各項(xiàng)工作。

2、教師的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神存在弛緩

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育，提倡課堂大改革，特別是我校，閱讀促進(jìn)教學(xué)。許多教師認(rèn)不清形式，還存在落后的意識(shí)，實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。特別是誦讀、圖畫書教學(xué)、閱讀、每天一算等課題沒有真實(shí)深入課堂，有時(shí)還占用專業(yè)時(shí)間，造成新課改的遲滯。對(duì)常規(guī)的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導(dǎo)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不按質(zhì)按量及時(shí)完成。

3、工作不扎實(shí)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化還較差

課堂教學(xué)時(shí)，不是以人為本，因材施教。對(duì)待學(xué)生不能平易近人、不能嚴(yán)中帶慈。在學(xué)生作業(yè)批改時(shí)，偶爾還有變形體罰的現(xiàn)象，如罰學(xué)生寫作業(yè)，語言粗魯帶有譏諷，致使學(xué)困生心理受到障礙，產(chǎn)生厭學(xué)的思想，作業(yè)拖拉。教師難以轉(zhuǎn)化學(xué)困局面。

4、集體意識(shí)差，個(gè)人主義嚴(yán)重

討論時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：大多教師存在事不關(guān)己、高高在上；不求進(jìn)取，但求無過的意識(shí)。在平時(shí)工作中，常常以“我”為中心，不考慮集體和別人的感受。對(duì)于集體的事，不能主動(dòng)去做，布置的任務(wù)有時(shí)還拖延遲緩，上進(jìn)心不強(qiáng)烈。

三、深刻反思，組織整改

1、建立領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。

組成以校長為中心，中層領(lǐng)導(dǎo)為半徑，教師為弧線的整體學(xué)校。在工作上，嚴(yán)于律己，不講情面，對(duì)待教師，該嚴(yán)則嚴(yán)。生活上，關(guān)心教師，體貼老師。做到工作、生活兩分開。

2、緊跟時(shí)代，實(shí)施課改

徹底轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，參加縣局、聯(lián)區(qū)、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極發(fā)言，熱烈討論，親身實(shí)施。創(chuàng)建出一套適合自我的新型課改方式。明確閱讀教學(xué)的重要性，盡量做到保時(shí)、保量、保質(zhì)。真正投身到教改中。

3、以情待人，轉(zhuǎn)化差生

在教學(xué)中，實(shí)施情感教育，以情待人，給學(xué)生以“溫暖”的感覺，讓學(xué)生放松自己，敢于給老師講真話，說出自己的煩惱，教師要及時(shí)排憂解難。在學(xué)習(xí)上，真心關(guān)心學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)我校的教育教學(xué)。

4、關(guān)心集體，積極工作

努力提高自己的集體意識(shí)，關(guān)心集體的工作。時(shí)時(shí)做到心中有學(xué)校，時(shí)時(shí)考慮學(xué)校的工作。以校為家，愛上如子。對(duì)于分配的任務(wù)，要按時(shí)完成；對(duì)于看見的事，要搶著去做。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，是當(dāng)前一項(xiàng)必要的任務(wù)，必須長抓不懈。在今后的工作中，我校將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)反思，以模范老師為榜樣，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升自身素養(yǎng)，努力使每位老師成為人民滿意的教師，使我校成為名副其實(shí)的改革試點(diǎn)校。

2015年5月7日

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇3

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治

活動(dòng)報(bào)告

為認(rèn)真落實(shí)《泌陽縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對(duì)我校于2016年3月26日至4月20日對(duì)“師德師風(fēng)”建設(shè)情況開展了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、從事有償家教、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后議論現(xiàn)象。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。

3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng)。

5、個(gè)別教師對(duì)中學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。

二、整改措施

1、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、以校長為組長頭工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《中華人民共和國教師十不準(zhǔn)》、等相關(guān)規(guī)定，圍繞本校教職員工是否有違反《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、同時(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《十不準(zhǔn)》、等相關(guān)規(guī)定，圍繞本校教職員工是否有違反來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部等五部門關(guān)于2014年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見》、等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請(qǐng)客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長期開展下去。學(xué)校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機(jī)制，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信箱為創(chuàng)建社會(huì)和家長滿意的學(xué)校而努力。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇4

學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進(jìn)人才，進(jìn)行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語言文字工作計(jì)劃，將任務(wù)分解到各個(gè)部門和人員，落實(shí)責(zé)任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強(qiáng)有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動(dòng)及全體教職員工的月考核之中，嚴(yán)格地按照市、區(qū)工作目標(biāo)逐步部署和推動(dòng)“推普工作”

二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，提高管理水平

我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、獎(jiǎng)懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，教師在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話等。

首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對(duì)推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

最后，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。通過定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。促進(jìn)了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

三、加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)

為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字，提供對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力所具有的重要意義。

(一)在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。

(二)利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。

(三)通過家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)、家長進(jìn)課堂等活動(dòng)，向家長宣傳說好普通話、用好規(guī)范字的重要意義。

(四)通過班內(nèi)各項(xiàng)主題活動(dòng)，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號(hào)召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從孩子們抓起，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動(dòng)

學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地，推廣普通話方面，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的條件，同時(shí)也使學(xué)校肩負(fù)的推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達(dá)標(biāo)工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對(duì)語言文字規(guī)范化進(jìn)行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時(shí)也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。

在良好環(huán)境氛圍的映襯下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動(dòng)絢麗多姿，豐富多彩：

1、教師活動(dòng)：

(1)開展教師聽“普通話水平測(cè)試工作的整體性原則及實(shí)施方法”及“語音知識(shí)與音變”等知識(shí)講座。

(2)小喇叭廣播：每個(gè)班級(jí)的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時(shí)，結(jié)合推普周主題：推廣普通話，共筑中國夢(mèng)，增加“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”夢(mèng)想小故事等內(nèi)容。

(3)為提高小班新入園家長及幼兒對(duì)推普周活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在小班組開展了“親子推普小報(bào)制作”活動(dòng)，在各班教師的發(fā)動(dòng)下，在家長們的配合下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報(bào)近54份，且這些小報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富。

(4)開展“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”集體簽名活動(dòng)中，通過活動(dòng)前的大力宣傳，以及老師、幼兒和家長共同參與下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字，以這種方式來表達(dá)自己學(xué)說普通話，推廣普通話，共筑中國夢(mèng)的信心。

(5)組織教師觀看《漢字聽寫大會(huì)》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識(shí)的同時(shí)，許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力，校正了我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫腻e(cuò)字，更糾正了一些由于“望形”而讀錯(cuò)音的字。提高了我們教師對(duì)漢字知識(shí)與漢字文化的認(rèn)知與書寫好漢字的熱情。

(6)利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”普通話演講比賽，每位教師都精心準(zhǔn)備了演講內(nèi)容，不僅考驗(yàn)了教師的語言功底，同時(shí)也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。

(7)開展以年段為單位的教師公開課競(jìng)賽，利用開放日及園級(jí)教研活動(dòng)在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字的運(yùn)用能力。

2、幼兒活動(dòng)：

(1)在每月推出的6名小小推普員的動(dòng)力驅(qū)使下，提高了幼兒對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使得我園幼兒的語言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提高。

(2)組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動(dòng)。這次活動(dòng)充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了社會(huì)共同重視語言文字工作，以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情，使更多人積極加入到推普工作的行列中來。

(3)利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)開展的幼兒故事賽、快樂手指游戲以及大班知識(shí)賽等活動(dòng)都圓滿而順利的進(jìn)行了開展，同時(shí)也得到了家長的一致認(rèn)可和好評(píng)。

今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹上級(jí)部門制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級(jí)語言文字示范校的評(píng)估做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇5

根據(jù)州教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于xx年10月9日至11月15日利用一個(gè)月的時(shí)間集中開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)專班。

學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動(dòng)的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。在會(huì)議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中去，才能在活動(dòng)開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯(cuò)誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動(dòng)為教師服務(wù)，為培育社會(huì)主義四有新人這一大局服務(wù)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動(dòng)的目的和意義。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識(shí)的傳播者，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。

在會(huì)上，決定成立以校長為組長的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學(xué)校班子會(huì)議之后，學(xué)校又召開了全體教師會(huì)議。校長傳達(dá)了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會(huì)上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長效性

根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級(jí)進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評(píng)議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

（五）總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇6

福清文光中學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)

工 作 總 結(jié)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹福清市教育局融教[2014]277號(hào)文件精神，積極開展師德 師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、召開會(huì)議，組織學(xué)習(xí)教育。

我校接到文件后，及時(shí)召開全體教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)文件，按文件要求布暑活動(dòng)事宜。首先組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)人力資源部監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課的通知》以及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。

通過學(xué)習(xí)教育，使廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要性和重要意義，切實(shí)提高遵紀(jì)守法、依法治教、依法施教的堅(jiān)定性和廉潔從政、廉潔從教的自覺性。

二、對(duì)照文件，開展擺查工作

分別組織學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)照文件附件

1、附件2《師德師風(fēng)情況自查表》進(jìn)行填表自查。表格按期繳交，定期匯總。

全體教職工認(rèn)真開展自查，通過廣泛征求意見、召開廉潔從政、廉潔從教座談會(huì)、設(shè)立征求意見箱，廣泛接受各方面的監(jiān)督。學(xué)校召開班子民主生活會(huì)等方式方法，客觀分析存在的及根源，增強(qiáng)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、整改建制、認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)。

全體教師要針對(duì)自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的，按照“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改、及時(shí)規(guī)范”的原則，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，在整改中要重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行規(guī)范： 1．推行科學(xué)民主管理，規(guī)范行政決策行為。學(xué)校要建立健全重大決策、重要項(xiàng)目安排必須集體討論制度，保證科學(xué)民主決策。學(xué)校教師職稱評(píng)審細(xì)則，各種量化考核細(xì)則，評(píng)優(yōu)評(píng)先方案等，都必須以教代會(huì)審議通過。

2．嚴(yán)格教育收費(fèi)政策，規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度。完善教育收費(fèi)制度，嚴(yán)格遵守教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)范圍收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)行為。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)“收支兩條線”管理制度。推行學(xué)?！瓣柟庳?cái)務(wù)”制度，實(shí)行預(yù)算管理，增強(qiáng)使用的透明度，防范學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。完善專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)管理制度，防止教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)挪用。

3．完善學(xué)校教師管理制度，進(jìn)一步完善學(xué)校教師職務(wù)聘任制度，落實(shí)好教師職務(wù)聘任工作，使教師職務(wù)聘任工作規(guī)范化和制度化。

4．完善教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校要推行依法治教、依法施教，建立健全教學(xué)日常管理制度和教育教學(xué)評(píng)估制度。

5．加強(qiáng)監(jiān)督制約，規(guī)范廉政制度建設(shè)。學(xué)校將建立監(jiān)督制約機(jī)制，完善崗位監(jiān)督。落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督條例，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善反腐倡廉建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保我校教師廉潔從政、廉潔從教。

福清文光中學(xué) 2014-11-04

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇7

做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深深感到,要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個(gè)合格教師的道德底線,一個(gè)缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進(jìn)展?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:

在思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市"八要""八不準(zhǔn)"》,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會(huì)公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系,教師與學(xué)生家長關(guān)系,形成教育合力。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,愛國教育,品德教育。

在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力,與時(shí)俱進(jìn)。

在師德方面,本人嚴(yán)格按照"學(xué)為人師,行為世范"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料,文明禮儀知識(shí),對(duì)學(xué)生注重言傳身教;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,不準(zhǔn)學(xué)生做的,自己也不能做。在多年教學(xué)中,我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了學(xué)生家長的一致好評(píng)。

今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇8

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭了，想想自己所走過的路程，，對(duì)照 教書育人，為人師表這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。

自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。 為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用學(xué)為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的三滿意教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好 地解學(xué)生之惑，傳為人之道。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作知識(shí)爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。

因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，而是要有愛師愛。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇9

陳村小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”是對(duì)每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、縣教科局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“自律、自警、自省、自愛”師德師風(fēng)主題月教育活動(dòng)，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。

一、抓組織重宣傳營造了氛圍

組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng)，我校成立了以王慧盼校長為組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員王婷任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校開展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)內(nèi)容、安排。動(dòng)員會(huì)后，開辟了宣傳專欄，營造了氛圍。

二、舉行全體教師師德宣誓儀式

9月10日，利用周一（又是教師節(jié)）升旗儀式舉行師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教育信念，努力達(dá)到學(xué)生、家長、社會(huì)三滿意。

三、組織教師簽訂師德承諾書

組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，在學(xué)校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容，通過班會(huì)、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督。

四、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng)

教師讀書學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教，教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識(shí)，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間，我們又一次閱讀了《給教師的建議》、《第五十六號(hào)教室的奇跡》等書籍，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、師 生觀”。

利用例會(huì)時(shí)間組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。

五、開展專項(xiàng)治理活動(dòng)

進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號(hào)）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號(hào)）等文件精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校要摸底排查，對(duì)存在的有償補(bǔ)課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為進(jìn)行了查實(shí)。

六、開展“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”活動(dòng)

組織教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風(fēng)尚得到進(jìn)一步弘揚(yáng)和推廣。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)我們將長抓不懈，打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師群體，我們將長抓不懈。

陳村小學(xué)

2018年9月12日

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇10

（二）自查自糾階段

自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級(jí)進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評(píng)議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

（五）總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇11

陳村小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校教師在師德建設(shè)中的實(shí)際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支“德藝雙馨”的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際特制定此活方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。

二、活動(dòng)主題

自律 自警 自省 自愛

三、活動(dòng)月時(shí)間

自9月3日起

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：王慧盼 副組長：王 婷

組 員：李 萌 郭瑞娟 李 茜 張水旺 李惠惠 楊新芳

焦 萱 于夫線 賈瑞婷 王亞云 張 燕 王 瑞

賈萬里 陳 帆

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、舉行全體教師師德宣誓儀式：利用各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，舉行師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教育信念，努力達(dá)到學(xué)生、家長、社會(huì)三滿意。

2、組織教師簽訂師德承諾書：組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，在學(xué)校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容，通過班會(huì)、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督。

3、開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)：利用例會(huì)時(shí)間組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。

4、開展專項(xiàng)治理活動(dòng)：進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號(hào)）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號(hào)）等文件精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校要摸底排查，對(duì)存在的有償補(bǔ)課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)懲處。

5、開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最喜愛的老師”活動(dòng)：使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風(fēng)尚得到進(jìn)一步弘揚(yáng)和推廣。

2018年9月3日

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 篇12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級(jí)里對(duì)浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一、措施及成效

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個(gè)性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開展辯論、演講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。

(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動(dòng)。

二、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

我們?yōu)槟x了一篇題為“師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)”的文章。處理文檔是我們職業(yè)生涯中必備的技能，那些優(yōu)秀的范文被無數(shù)人爭(zhēng)相下載，范文能夠幫助我們更好地掌握道德準(zhǔn)則和價(jià)值取向。相信一下這篇文章會(huì)開拓您的視野！

師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、活動(dòng)背景

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)和師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我校于XX年XX月XX日舉辦了師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過開展豐富多樣的形式和內(nèi)容，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)和教育教學(xué)能力提升，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的支撐。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 專題講座：本次活動(dòng)安排了專題講座，由學(xué)校組織了知名教育專家進(jìn)行講解。專家圍繞“如何提高教師師德師風(fēng)”的話題展開講解，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，給教師們提供了寶貴的參考和借鑒。講座內(nèi)容通俗易懂，深入淺出，受到了廣大教師的一致好評(píng)。

2. 交流研討：活動(dòng)中，安排了小組交流研討環(huán)節(jié)。教師們分成小組，針對(duì)師風(fēng)師德相關(guān)問題進(jìn)行深入探討和分享。通過激烈的討論和互相交流，教師們認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處，并找到了相應(yīng)的解決辦法。同時(shí)，研討也促進(jìn)了教師之間的溝通和合作，增進(jìn)了彼此之間的認(rèn)識(shí)和理解。

3. 教育實(shí)踐活動(dòng)：組織了一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，讓教師們身臨其境地感受教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。教師們親自上臺(tái)講課、示范教學(xué)，通過實(shí)際操作和互動(dòng)，全面提升了自身的教育教學(xué)能力和溝通表達(dá)能力。同時(shí)，教師們也通過實(shí)踐活動(dòng)了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)，更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4. 優(yōu)秀事跡分享：為了鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)和激發(fā)教師群體的斗志，組織了優(yōu)秀事跡分享環(huán)節(jié)。教師們紛紛上臺(tái)分享自己在教學(xué)和師德師風(fēng)方面的收獲和心得體會(huì)。他們的事跡展示了教師團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力，激勵(lì)了更多教師竭盡全力地投入到教育事業(yè)中。

三、活動(dòng)效果

通過師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)的開展，取得了顯著的效果和意義。一方面，活動(dòng)加強(qiáng)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高了教師群體的師德水平；另一方面，活動(dòng)促進(jìn)了教師之間的交流和合作，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。同時(shí)，活動(dòng)也為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了重要的支撐，為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、下一步工作

為了進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)本次活動(dòng)的成果，將采取以下措施：

1. 加強(qiáng)師德培養(yǎng)：通過定期開展師德培養(yǎng)活動(dòng)，提高教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師發(fā)揚(yáng)師道高尚的教育情懷。

2. 定期組織交流研討：為教師提供定期的交流研討平臺(tái)，促進(jìn)他們的成長和進(jìn)步，推動(dòng)教育教學(xué)水平的不斷提升。

3. 開展教育實(shí)踐：通過組織各類實(shí)踐活動(dòng)，讓教師親身體驗(yàn)教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，提升他們的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

4. 建立教師榜樣：樹立優(yōu)秀教師的榜樣，鼓勵(lì)更多教師積極進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。

通過持續(xù)不斷的努力和改進(jìn)，相信師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)將取得更大的成效，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)教師專業(yè)成長，提高師德師風(fēng)，我們學(xué)校于某某年某月某日舉行了“師風(fēng)師德團(tuán)日”活動(dòng)?；顒?dòng)以“為學(xué)生的成長保駕護(hù)航，展示教師的風(fēng)采”為主題，旨在讓全體教師深入思考師德師風(fēng)的重要性，激發(fā)杰出教師的創(chuàng)作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：

一、活動(dòng)內(nèi)容

校園內(nèi)舉行了一系列活動(dòng)，包括：

1.師生體育活動(dòng)： 籃球比賽，網(wǎng)球比賽，足球比賽等體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。

2.師范生的做課示范活動(dòng) ：由資深教師反復(fù)培訓(xùn)后，師范生在現(xiàn)場(chǎng)展示，讓全體教師吸取寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

3.教學(xué)技能與創(chuàng)新實(shí)踐論壇：各學(xué)科組展示課堂教學(xué)和教學(xué)方法，讓其他教師從中獲得靈感，并分享教學(xué)創(chuàng)新方法。

4.家長會(huì)：聽取學(xué)生家長的反饋，了解自己的教育工作有哪些不足，亟需改進(jìn)的地方。

二、成果與遭遇到的困難

1.成果

此次師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)取得了不小的成果：

（1）每個(gè)教師都站在職業(yè)道德的高度思考，認(rèn)識(shí)到自己教書育人的責(zé)任重大。

（2）參加本次活動(dòng)的老師都親身參加了活動(dòng)中的教學(xué)和學(xué)科技能展示，從中收獲了很多新的教育理念和方法，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。

（3）通過這次家長會(huì)，吸取了各種意見，反思教學(xué)方案，提高自己的教育水平。

（4）豐富了學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)了師生團(tuán)結(jié)，同時(shí)也促進(jìn)了廣大師生的身體健康。

2.遭遇到的困難

（1）部分家長反應(yīng)，學(xué)生的教育問題有待更加認(rèn)真地解決。

（2）一些教師認(rèn)為時(shí)間、環(huán)境等因素對(duì)教育教學(xué)存在一定干擾。

三、總結(jié)

總之，在這次活動(dòng)中，校園內(nèi)教育教學(xué)氛圍活躍，舉辦的師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)意義深遠(yuǎn)?；顒?dòng)的過程中，每個(gè)教師都充分地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)責(zé)任之大，要細(xì)心呵護(hù)每位學(xué)生在學(xué)校成長的過程中，并且也有意識(shí)地運(yùn)用新的教育方法加強(qiáng)自己的教育水平。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于教育方法和教育內(nèi)容有不同的需求，我們需要更加關(guān)注學(xué)生需求，提高教學(xué)水平，確保每一個(gè)學(xué)生的健康成長。通過這次活動(dòng)，我們也認(rèn)識(shí)到教育不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)，更是教師不斷提升自身素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法的過程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)、成長、提高的過程。

師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 篇3

近期，我校舉行了一次別開生面的師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)，為教師隊(duì)伍進(jìn)一步樹立正確的師德師風(fēng)觀念，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，營造濃厚的教育教學(xué)氛圍。此次活動(dòng)以“鑄就師魂 傳承師道”為主題，采取多種形式，取得了良好的效果。

活動(dòng)一開始就吸引了全體教師的注意：一座藝術(shù)舞臺(tái)上，擺放著一條長長的紅地毯，上面掛滿了五彩的燈籠和?；?，舞臺(tái)兩側(cè)立起了鮮艷的橫幅，上面寫滿了“師風(fēng)師德團(tuán)日”等字樣。這個(gè)豐富的視覺效果讓人倍感親切和期待。

本次活動(dòng)分為多個(gè)環(huán)節(jié)：比賽、交流、分享等，每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的主題和活動(dòng)方式。首先是比賽環(huán)節(jié)，通過各年級(jí)的教師協(xié)作小組展示教學(xué)案例，對(duì)比經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激發(fā)教師之間的交流和學(xué)習(xí)氛圍。比賽環(huán)節(jié)中，每個(gè)教師組都準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的教學(xué)案例，以及創(chuàng)意十足的教具和課件。教師們通過比賽的形式分享了自己的教學(xué)心得，并給予彼此建設(shè)性的意見和建議。這使得教師們深受啟發(fā)，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的價(jià)值。

接下來是交流環(huán)節(jié)，校內(nèi)外優(yōu)秀教師受邀來校與進(jìn)行交流。他們帶著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與分享了成功的教學(xué)方法和教育理念。教師們積極提問，與他們進(jìn)行深入的討論，互相取長補(bǔ)短，收獲頗豐。通過這種互動(dòng)交流的方式，教師們認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性，以及與教育界精英交流的機(jī)會(huì)的珍貴性。

活動(dòng)還設(shè)置了分享環(huán)節(jié)。邀請(qǐng)了校內(nèi)外的一些優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科專家以及社會(huì)人士，分享他們?cè)诮逃虒W(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)和心得。他們用自己的實(shí)踐證明了堅(jiān)守師德師風(fēng)的重要性，并激勵(lì)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多。

通過本次活動(dòng)，教師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名教師，必須具備高尚的師德和良好的師風(fēng)。無論是在課堂教學(xué)還是在日常工作中，教師都應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，要注重自身的學(xué)習(xí)和提升，不斷更新教育理念和教育方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過此次活動(dòng)，全體教師對(duì)師風(fēng)師德有了更深刻的理解和感悟，并在接下來的工作中積極踐行?；顒?dòng)還得到了學(xué)生和家長的一致好評(píng)，通過展示教師們的風(fēng)采和成果，進(jìn)一步增強(qiáng)了父母對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的認(rèn)可和信心。

本次師風(fēng)師德團(tuán)日活動(dòng)以豐富多樣的形式，提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)觀念，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，得到了全體教師和學(xué)生的支持和贊揚(yáng)，為學(xué)校的教育事業(yè)帶來了積極的影響。希望今后能夠舉辦更多類似的活動(dòng)，不斷激發(fā)教師們?cè)诮逃虒W(xué)上的創(chuàng)新思維和熱情，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

師德活動(dòng)總結(jié)(精華十四篇)

技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用讓文檔編寫的需求更加多樣化，在我們的寫作前可以借鑒一些優(yōu)秀的范文。通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品我們可以更好地平衡自己的心態(tài)，你在考慮如何寫好范文嗎？本文旨在為大家整理一篇關(guān)于“師德活動(dòng)總結(jié)”的文章。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇1)

***中學(xué)師德教育周活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)邯鄲市教育局《關(guān)于開展師德教育周活動(dòng)的通知》的規(guī)定和要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了《東孟固中學(xué)師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，扎實(shí)開展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為主題的師德教育活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開展情況及效果總結(jié)如下：

一、抓教育，強(qiáng)觀念。

為保證師德教育活動(dòng)的有效開展，我校主要做了以下兩方面的工作。 1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。

師德教育不僅是一線教師德事，也是全校教職工的事。因此，我校師德教育工作從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部做起。2.

成立了我校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長擔(dān)任組長。在活動(dòng)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真編寫了個(gè)人師德學(xué)習(xí)體會(huì)和整改方案。

2、 抓好學(xué)習(xí)，強(qiáng)化意識(shí)，是保持進(jìn)步的法寶。

在活動(dòng)中，我校主要集中在以下學(xué)習(xí)活動(dòng)中，加強(qiáng)全體教職工的道德意識(shí)。

1、切實(shí)開好師德集中教育動(dòng)員會(huì)。9月10日，我校召開師德教育動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的師德教育活動(dòng)作了動(dòng)員講話，開展了一次“紅線”警示教育活動(dòng)，在學(xué)校建立了師德教育宣傳櫥窗組織教職工**學(xué)習(xí)。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織學(xué)校職工參加了學(xué)校7名優(yōu)秀師德人員師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。舉辦了一宣講身邊人、講平凡事、講師德為主題的師德教育講座。

要大力宣傳我校師德模范的先進(jìn)事跡。

3、召開一次征求意見座談會(huì)。邀請(qǐng)部分學(xué)生代表、家長代表等學(xué)校積極征求他們對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教育、提高教育質(zhì)量的建議。**家校共建的好途徑、好辦法，**構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”合力育人工作機(jī)制等。

4.舉辦一次家長參與的主題班會(huì)活動(dòng)。我校十個(gè)班級(jí)以班為單位，邀請(qǐng)學(xué)生家長、任課教師參加的“我與家長共成長”主題教育班會(huì)，組織學(xué)生開展一次學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》等有關(guān)學(xué)校規(guī)定活動(dòng)，使學(xué)生和家長熟知學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)規(guī)范要求，為開展家校共建活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

5在學(xué)生和家長之間開展教師評(píng)價(jià)活動(dòng)。組織部分學(xué)生和家長，對(duì)任課教師進(jìn)行一次民主評(píng)議，重點(diǎn)圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《中小學(xué)師德十條紅線》等進(jìn)行評(píng)議。

通過對(duì)學(xué)生和家長的評(píng)價(jià)，發(fā)揮監(jiān)督作用，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范言行，樹立良好的教師形象。

6組織教師宣誓活動(dòng)。我校按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《中小學(xué)師德十條紅線》和拒收“紅包”等要求，組織全體教師簽訂承諾責(zé)任書，加強(qiáng)自律。

同時(shí)，要組織全體教師宣誓。

三、抓活動(dòng)，強(qiáng)氛圍

我們從抓好各項(xiàng)活動(dòng)入手，充實(shí)和強(qiáng)化師德教育活動(dòng)的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動(dòng)中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標(biāo)。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇2)

鑄師魂樹師德?lián)P師風(fēng)強(qiáng)師能

－－－師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)《雙陽區(qū)教師培訓(xùn)及培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》和《2013年教職工思想道德建設(shè)全員培訓(xùn)方案》的內(nèi)容要求及上級(jí)相關(guān)文件精神，我校以“鑄師魂樹師德?lián)P師風(fēng)強(qiáng)師能”為基本思路開展師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)，大力抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立山河中心小學(xué)良好形象，全面提高教師整體素質(zhì)。

1、注重認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)在學(xué)期初召開。學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工并落實(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施，負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。制定工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按計(jì)劃完成資料收集整理工作。

二、夯實(shí)環(huán)節(jié)，落實(shí)過程。

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。所有教師都應(yīng)確保他們參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)期間，一般不允許他們請(qǐng)假。因故不能參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，必須經(jīng)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。師德培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。自學(xué)的方法包括閱讀材料、自學(xué)、**學(xué)習(xí)、相互討論等。

師德研究注重理論聯(lián)系實(shí)際、改進(jìn)觀念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作。集中學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)校師德建設(shè)工作計(jì)劃開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)要做好筆記，結(jié)合一定內(nèi)容寫體會(huì)，要求內(nèi)容詳實(shí)，使教師真正受益。

3、明確主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

結(jié)合雙陽區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校關(guān)于《2013年教職工思想道德建設(shè)全員培訓(xùn)方案》的內(nèi)容要求及上級(jí)相關(guān)文件精神，開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《十八大》文件、《教育法》、《教師法》、《長春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《五禁令》、《七嚴(yán)格》、《八不準(zhǔn)》及先進(jìn)事跡。在學(xué)習(xí)方面，做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與日常工作相結(jié)合，培養(yǎng)教師良好的道德行為。

3、活動(dòng)引領(lǐng)，全員參與。

（一）、扎實(shí)學(xué)習(xí)，鑄師魂。全員參與學(xué)習(xí)，統(tǒng)一使用筆記，設(shè)定時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。每月星期三開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月星期三進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，每兩周的星期三進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。

（2） 開展教師宣誓、評(píng)議活動(dòng)，培養(yǎng)師德。

1組織開展師德承諾活動(dòng)，規(guī)范師德行為。

依據(jù)《雙陽區(qū)教師培訓(xùn)及培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》和雙陽區(qū)教育局《關(guān)于在教師節(jié)期間開展師德宣傳教育活動(dòng)的通知》要求及長教聯(lián)16號(hào)文件精神，我們山河中心小學(xué)積極開展“廉潔從教亮化師表”主題活動(dòng)，目的是以誠信踐諾師德。

9月6日下午，我校在朵洲教室舉行了2013年教師節(jié)開學(xué)典禮。高海校長、領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師出席了宣誓儀式。

學(xué)校工會(huì)主席劉艷玲主持了宣誓儀式，在省級(jí)骨干教師、品德與社會(huì)學(xué)科帶頭人、少先隊(duì)輔導(dǎo)員趙晶的領(lǐng)誓下，50多位教職工全體起立莊嚴(yán)地舉起右手進(jìn)行集體宣誓：“我是光榮的人民教師，我志愿做一名光榮的人民教師，全面貫徹黨和國家的教育方針，模范履行教師義務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，依法執(zhí)教，廉潔從教,為人師表，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，把智慧和生命獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)?！?/p>

宣誓后，校長和老師簽訂了師德包證責(zé)任書，老師和學(xué)校簽訂了承諾書。并將“不參加有償補(bǔ)課”、拒收“紅包”和“禮金”作為承諾的主要內(nèi)容，使每位教師都能夠努力做到廉潔從教，為人師表。

此次教師宣誓活動(dòng)是我校利用教師節(jié)契機(jī)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要舉措。宣誓活動(dòng)結(jié)束后，教師們紛紛表示，要增強(qiáng)作為教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，用實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)“誓詞”、踐行“誓詞”，把誓言作為承諾去踐行，讓誓言成為責(zé)任去擔(dān)負(fù)，更要讓誓言化為行動(dòng)，內(nèi)化在教師的日常學(xué)習(xí)、工作與生活之中，全心全意為學(xué)生的健康成長服務(wù)、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為在全社會(huì)樹立起教師的良好形象規(guī)范行為。

2開展問卷調(diào)查活動(dòng)，促進(jìn)反思。

為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長放心、社會(huì)滿意的學(xué)校， 結(jié)合教育局教師節(jié)期間加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，2013年9月13日,我校向2－6年學(xué)生家長發(fā)放了《師德師風(fēng)問卷調(diào)查表》，征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實(shí)效，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題被設(shè)計(jì)成六個(gè)主題，設(shè)計(jì)師德和師風(fēng)：1。你覺得學(xué)校的管理怎么樣？

2、教育理念如何？3、教師教學(xué)方法如何？4教師在教育教學(xué)和關(guān)心學(xué)生方面做得怎么樣？

5、教師是否存在“有償補(bǔ)課”、收受“禮金”等行為？6教師有體罰還是變相體罰？

(2)、指派班主任發(fā)放。全校2-6年級(jí)學(xué)生每班隨機(jī)分配10件。

(3)、注意**方式。為了確保每位家長都能毫無顧慮地填寫自己的意見，問卷調(diào)查采用匿名方式進(jìn)行，并交給學(xué)校門衛(wèi)室。

(4)、專人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。發(fā)放問卷150份，**150份，**率100%。

我們指定專人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)收到的調(diào)查表的分析如下：

總的來說，這次全校性的問卷調(diào)查，家長滿意率為100％，這對(duì)我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機(jī)會(huì)越多！只要我們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì)滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛的老師，“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。

三。開展師德師風(fēng)建設(shè)，做一名合格的教師。

我校一直以來，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，以“愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，大力開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。

結(jié)合教育局教師節(jié)加強(qiáng)師德建設(shè)要求，就“如何做一名合格的教師”為主題開展討論交流活動(dòng)，教師人人有準(zhǔn)備，人人積極發(fā)言，體現(xiàn)教師對(duì)本職工作的熱愛，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人的師德作風(fēng)。

4開展家訪活動(dòng)，踐行師德。結(jié)合長春市教育局下發(fā)的《關(guān)于開展“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬生”活動(dòng)實(shí)施方案》開展活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)困生、特困生進(jìn)行家訪和幫扶，寫好記錄。搭建學(xué)校與家庭溝通的永久橋梁，樹立教師、家長、學(xué)生的真情實(shí)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3） 開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)。

1、樹榜樣，頌形象。開展“我心目中的好老師”主題征文活動(dòng)

我校積極開展師德宣傳教育活動(dòng)，在學(xué)生中開展“我心中的好老師”征文活動(dòng)。9－24日利用校園廣播進(jìn)行宣傳，有計(jì)劃按班級(jí)排序進(jìn)行廣播，大力宣傳“我心中的好老師”，樹立教師和學(xué)生心目中的好榜樣，弘揚(yáng)教師的學(xué)為人師，行為示范的良好形象，從而促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建良好的師德學(xué)習(xí)氛圍，更好促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

2樹立榜樣，樹立標(biāo)桿，引領(lǐng)教師發(fā)展。

9月25日，山河中心小學(xué)舉行了“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的主題師德事跡報(bào)告活動(dòng)。

會(huì)上，李海晶、趙德英、劉艷玲、曲小丹做了教師個(gè)人事跡報(bào)告，為青年教師樹立了標(biāo)桿。

（4） 開展校園活動(dòng)，增強(qiáng)教師能力。

結(jié)合學(xué)校各方面工作組織教師參與活動(dòng)，強(qiáng)化技能。例如，教師應(yīng)通過優(yōu)秀的課堂競(jìng)賽和規(guī)范的課程來強(qiáng)化教學(xué)技能；通過體育興趣游戲，可以增強(qiáng)教師的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力；通過班主任競(jìng)賽，加強(qiáng)教師的教育和管理能力，通過安全演練加強(qiáng)教師的安全防范能力。

總之，師德培訓(xùn)活動(dòng)的開展使教師深知師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對(duì)教育工作滿意不滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。 在為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)奮斗今天，我們教師的夢(mèng)就是立足崗位，認(rèn)真履職，教好書、育好人，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才而不懈努力。李海晶老師愛崗敬業(yè)，為人師表，表現(xiàn)突出，2013年9月被評(píng)為長春市十桂教書育人楷模，在吉林鄉(xiāng)村最美教師尋找活動(dòng)中被找到，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

在今后的工作中，我校將繼續(xù)開展創(chuàng)新活動(dòng)，力求把師德教育與教師隊(duì)伍整體建設(shè)結(jié)合起來。努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，突出宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造師德高尚的教師隊(duì)伍

鑄師魂樹師德?lián)P師風(fēng)強(qiáng)師能

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

師德活動(dòng)總結(jié)(篇3)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)中心學(xué)校文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以““規(guī)范辦學(xué)行為，把師生當(dāng)親人”為活動(dòng)主題，在4月份開展師德師風(fēng)建設(shè)與教育活動(dòng)。落實(shí)教師職業(yè)道德，解決教師思想作風(fēng)、教學(xué)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校將師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長李兵，組員：袁野、鄭雪英、蘇斌、劉玉強(qiáng)、喬秀敏。制訂計(jì)劃，切實(shí)做到組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、制度落實(shí)、措施落實(shí)，真正把師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)抓實(shí)抓好。

2、 以師德建設(shè)月為契機(jī)，廣泛開展師德教育培訓(xùn)活動(dòng)。

我校以此活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展師德教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、師德建設(shè)“十不”要求和師德建設(shè)“八要”等有關(guān)法律法規(guī)為主要內(nèi)容。每位教師要記的學(xué)習(xí)筆記。

通過學(xué)習(xí)積極引導(dǎo)教師踐行師德承諾，堅(jiān)決抵制有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。

3、 開展師德建設(shè)主題活動(dòng)。

1開展師德宣誓、師德承諾簽訂活動(dòng)。組織全體教職工開展師德宣誓和“樹立崇高職業(yè)理想，拒絕有償家”教師德承諾簽名活動(dòng)。通過宣誓和承諾簽名，增強(qiáng)了教師職業(yè)的神圣感和使命感，引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，廉潔從教，并把師德簽名條幅懸掛在了學(xué)校顯要位置，接受學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。

杜慶斌校長與每位教師簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。

2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，并制作成小標(biāo)牌擺放在自己的辦公桌上，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。

3、深入開展了“八查八看”及“師德反思”活動(dòng)。每位教師認(rèn)真對(duì)照“八查八看”內(nèi)容展開自查自擺，批評(píng)與自我批評(píng)，查找出了自己的不足，根據(jù)自身存在的問題進(jìn)行自我反思，寫出了自查小結(jié)，制定出了整改措施和并責(zé)令限期整改。每位教師把相關(guān)內(nèi)容張貼在師德學(xué)習(xí)園地內(nèi)，同事之間相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，從而改進(jìn)和提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

4組織了一次關(guān)于師德的大討論。為切實(shí)提高我校教職工的思想素質(zhì)，圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”開展大討論，每位教師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，形成了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的思想。

通過開展師德活動(dòng)月，教師的整體面貌得到了積極的提升，進(jìn)取精神得到了增強(qiáng)。教師的思想政治素質(zhì)和師德作風(fēng)水平迅速提高?？傊?，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：

只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師德水平。

四、師德師風(fēng)存在的問題

（1） 有的教師只注重知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)重視不夠

（2） 有的教師不注重細(xì)節(jié)，不利于學(xué)生的健康成長

（3） 有得教師對(duì)自己的工作不放心，精力投入不足，有得過且過的念頭

（4） 教師更關(guān)心個(gè)人收入、健康、住房和子女上學(xué)、就業(yè)等問題。注意改善學(xué)校福利和辦公條件。

（5） 心理咨詢需要加強(qiáng)：教師普遍感到壓力大，工作努力。大多老師希望得到更多激勵(lì)與肯定，大部分教師對(duì)自己的要求很高，這樣容易造成焦慮情緒，極少數(shù)教師有職業(yè)倦怠感。

極少數(shù)教師有時(shí)帶著情緒工作，說明學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)教師的心里疏導(dǎo)。

5、 關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的建議和意見如下

一是師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與崗位目標(biāo)管理有機(jī)結(jié)合。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校崗位目標(biāo)管理，使之規(guī)范化、制度化，把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。

二是把師德建設(shè)與解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。在工作中，要樹立以人為本的思想，把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。對(duì)教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問題，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)，通過解決實(shí)際問題，解決教職工的后顧之憂，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，以陽光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中，寓教于樂，使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富、生動(dòng)、活潑，更便于被廣大教職工所接受。

四是堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，要注重探索適應(yīng)新時(shí)期新情況下不斷發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵和科學(xué)方法，只有這樣才能收到實(shí)效。信息時(shí)代以驚人的速度推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì)、新形勢(shì)相結(jié)合，才能更好地為新時(shí)期的人們所接受、所運(yùn)用，才能更好地發(fā)揮作用，這就要求我們?cè)诶^承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。

在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中，我們可以采用各種方式來進(jìn)行互相交流，通過讀書活動(dòng)、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。

今后，我們要將教師的師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈，真正做到教師盡心、學(xué)生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇4)

根據(jù)區(qū)文件精神，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)工作，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)該從以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反思我們的教育教學(xué)行為。寫出了一篇內(nèi)容深刻、資料詳實(shí)的個(gè)人剖析材料，體現(xiàn)了全體教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師專業(yè)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是圣地。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要始終走在前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“****”的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

2、重視建設(shè)，樹立形象

師資隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的、校貌，工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了“辦人民滿意的教師”的主題活動(dòng)，并制定了《昌東一小“四大主題教育”活動(dòng)第二階段安排表》。

通過這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分發(fā)展。

為結(jié)合區(qū)下發(fā)文件要求，進(jìn)一步提高師的師風(fēng)建設(shè)和教師能力建設(shè)，積極打造教育的有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、重溫師德規(guī)范。

2、查找存在問題。

3、征求多方意見。

4、開展談心活動(dòng)。

5、撰寫自評(píng)材料。

6、組織專題評(píng)議。

7、提出評(píng)議意見。

8、反饋評(píng)議意見。

4、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校要求每位教師根據(jù)以往教學(xué)的實(shí)際情況，找出不足和差距，分為四個(gè)方面

1、缺乏進(jìn)取心。

2、缺乏耐心。

總之，我們學(xué)校的工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)總結(jié)的基礎(chǔ)上有了很大的提高。但是做好教學(xué)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

師德活動(dòng)總結(jié)(篇5)

石壩中心小學(xué)師德活動(dòng)總結(jié)

為大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模，以良好的精神面貌和優(yōu)異的工作業(yè)績開展了為期一個(gè)月的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

1、 加強(qiáng)組織，營造師德建設(shè)的良好氛圍。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)工作高度重視，根據(jù)市教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《石壩中心小學(xué)“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了由石新洪校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有組織。

2、營造活動(dòng)氛圍。2月初，學(xué)校大力開展宣傳活動(dòng)，先后召開了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師開展師德承諾活動(dòng)，并把教師的師德承諾上墻公示。濃厚的師的師風(fēng)氛圍有效地促進(jìn)了教師參與活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步規(guī)范了教師的言行。

2、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師的道德水平。

學(xué)校在師德師風(fēng)活動(dòng)月期間，組織教師參與多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師修養(yǎng)，教師集中學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》等重要內(nèi)容。在學(xué)校的號(hào)召下，教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書，讀好書，讀書內(nèi)容包括《民主與教育》、《杜威教育名篇》、《給教師的建議》及其它材料。通過學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)，教師進(jìn)一步強(qiáng)化了正確的“教育觀”“師生觀”，進(jìn)一步明確了“師生平等”、 “ 教學(xué)相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識(shí)，不取決于其教師的身份”等觀念，同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、 自我分析，解決個(gè)人的突出問題。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“忠誠履職，愛生樂教”要求，對(duì)個(gè)人從教以來的行為，特別是在如何提高自身修養(yǎng)方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，撰寫一份個(gè)人反思材料，反思重點(diǎn)對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

四、教管并舉，實(shí)現(xiàn)師德的水平整體提升。

學(xué)校在加強(qiáng)師德教育的同時(shí)，堅(jiān)持教育與管理并重。

1.重視師德師風(fēng)教育。學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動(dòng)月期間，除集中開展教育活動(dòng)外，平常也將師德教育根據(jù)需要定期教育，做到逢會(huì)必講，提高認(rèn)識(shí)水平，糾正不足，以確保學(xué)校師德水平保持在較高水平，警鐘長鳴。

2.強(qiáng)化職責(zé)追究制度。平時(shí)，學(xué)校對(duì)有不良苗頭的師德師風(fēng)行為的教師都能進(jìn)行及時(shí)制止、教育。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)月期間，學(xué)校再一次重申一貫堅(jiān)持的師德師風(fēng)工作責(zé)任追究制，凡存在嚴(yán)重師德師風(fēng)問題并造成重大影響的教師，追究當(dāng)事人責(zé)任，目標(biāo)管理考核實(shí)行一票否決。

3.堅(jiān)持師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持教師師德師風(fēng)考核工作，根據(jù)教師師德狀況，量化評(píng)分，進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，充分利用師德考核這一抓手，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，師德考核結(jié)果納入師德檔案，并與年度考核、績效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等掛鉤，以推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

總之，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)要求開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，活動(dòng)各階段扎實(shí)開展取得了明顯的成績，廣大教師師德自律水平進(jìn)一步得到提升，教師工作積極性高漲，樂于奉獻(xiàn)的精神更加飽滿，活動(dòng)取得顯著的成效。雖然本次教育月已經(jīng)落下帷幕，但我們知道，師德師風(fēng)這一永恒主題的建設(shè)將永無止境。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇6)

登封市第六中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

自本學(xué)期開始我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，也根據(jù)登封市教育局的安排，組織全體師生進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的“強(qiáng)化師德、鑄造師魂”學(xué)習(xí)大討論。在這一學(xué)期當(dāng)中，我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到我校教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。

建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做好了以下工作。

一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。

在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《登封六中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束?！毒V要》對(duì)教師提出了積極要求。

又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，如學(xué)生評(píng)教師，家長評(píng)教師，教師評(píng)教師，教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子等，爭(zhēng)取學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和隨機(jī)訪談。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。要以隊(duì)伍建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校的新路子。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)責(zé)組織、制度、經(jīng)費(fèi)三個(gè)方面德師施。全體教師參與，以德治校。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。要保持良好的干群關(guān)系，充分發(fā)揮實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，所有中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，要求所有領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，周日領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上校長當(dāng)面查看聽課記錄。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都力求使每一位工作人員都清楚地知道意義、要求、方法、步驟和結(jié)果。它不僅使員工有序地參加工作，而且得到了員工的廣泛支持和參與。

（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。它不僅使教師一步一步地工作，而且使學(xué)校工作有序進(jìn)行。

（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是：

團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。

并體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二是：民主風(fēng)。

充分發(fā)揮教師代表大會(huì)和工會(huì)小組的作用。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

按時(shí)召開全體教職工會(huì)議，搞好學(xué)校工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。三是：關(guān)懷風(fēng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解教職工的疾苦，及時(shí)為教師排憂解難，關(guān)心愛護(hù)生病教職工，關(guān)心教師的冷暖，節(jié)假日到來之時(shí)及時(shí)把溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

3、 把握環(huán)境，推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，營造良好的德育氛圍

教育實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化和教育入手。優(yōu)化校園環(huán)境，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象，打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的教書和學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的有序管理而產(chǎn)生的光榮感，自豪感，已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅能塑造學(xué)生，而且能提高教師的水平。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們可以看到，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活水平和行為規(guī)范，有賴于教師。“善為師者，既美其道，又慎其行”。

就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

四、存在問題

這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著，師生反映良好。但也存在一些問題：

1．少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是老生常談，是軟任務(wù)，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不理想。

2有的教師在分析和評(píng)價(jià)自己時(shí)，回避了重的，整改的決心不大。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇7)

**學(xué)校開展“為人師表、愛崗敬業(yè)”

主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

為全面貫徹黨的十八大精神，引領(lǐng)廣大教師樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)一步促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，根據(jù)無教【2013】156號(hào)文件精神，我校于2013年10-12月，在全校開展了“為人師表、愛崗敬業(yè)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，塑造了良好的為人師表形象，全面提高了我校教師職業(yè)道德水平，師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校一直以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程狠抓落實(shí)。

學(xué)校始終把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、推進(jìn)依法行政、從嚴(yán)治教、維護(hù)教育形象、改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校長辦公會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以丁東升校長為組長，侯英姿副書記為副組長，各中層干部和班主任為組員的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人，把師德師風(fēng)建設(shè)列入重要議事日程，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相對(duì)應(yīng)措施，力求落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

二、教育活動(dòng)豐富多彩深化落實(shí)扎實(shí)有效

（1） 勇于擔(dān)當(dāng)教師光榮使命增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感

1加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)職業(yè)自豪感。學(xué)校舉行了一次特別動(dòng)員會(huì)議，以統(tǒng)一思想和提高認(rèn)識(shí)；根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和實(shí)情開展形式多樣具有本校特色的學(xué)習(xí)、講座活動(dòng)，組織教師集中收看有關(guān)專家的講座**，提升對(duì)于職業(yè)理想和職業(yè)精神的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟。召開以“我是一名光榮的人民教師”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時(shí)期教育工作的責(zé)任感、使命感，增進(jìn)職業(yè)自豪感和光榮感。

2．深入開展“最美女教師 ——張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教職工中開展學(xué)習(xí)張麗莉愛心、敬業(yè)、為人師表為主要內(nèi)容的專題學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，開展向身邊的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生中通過出班班級(jí)學(xué)習(xí)?？?***等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三。圍繞理想信念，開展師德宣講活動(dòng)。以自己的親身經(jīng)歷或以自己身邊的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師的典型事跡為題材，組織全體教師參加以“廉潔自律、立德樹人”為主題的師德演講活動(dòng)，暢談人生、暢談理想，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會(huì)。

4加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)和自我糾正，開展師德承諾活動(dòng)。根據(jù)《**縣教育局關(guān)于規(guī)范教師從教行為的若干規(guī)定》（無教〔2013〕33號(hào)），學(xué)校對(duì)我校師德師風(fēng)、依法從教進(jìn)行自查。組織教師認(rèn)真反思自身在職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)方面存在的突出問題。

同時(shí)開展多形式的師德承諾活動(dòng)，在愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、做好教育教學(xué)工作等方面作出承諾，嚴(yán)禁教師賭博、違規(guī)家教、體罰和變相體罰等行為。

（2） 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)教師專業(yè)成就感

1完善教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系。學(xué)校以全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，以促進(jìn)教師全面發(fā)展為立足點(diǎn)，完善教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制，制定出教師隊(duì)伍專業(yè)成長培養(yǎng)計(jì)劃，出臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)成長的措施，努力滿足教師的學(xué)習(xí)需求，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2認(rèn)真確定個(gè)人發(fā)展的階段性目標(biāo)。充分認(rèn)識(shí)自身的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真分析自己的學(xué)歷、年齡、興趣、特長、思想狀態(tài)等基本情況，以及從教經(jīng)歷、取得的成績、工作的失誤、積累的經(jīng)驗(yàn)等。每一名教師根據(jù)自己的實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)，制定出階段性目標(biāo)，形成自己的《個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。

3．開展教師“書香為伴讀書年”活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園創(chuàng)建，促進(jìn)教師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，積淀文化底蘊(yùn)，提升個(gè)人修養(yǎng)，2013年在全校開展“書香為伴讀書年”活動(dòng)。并制訂活動(dòng)計(jì)劃、明確讀書要求，積極開展讀書交流活動(dòng)，確保教師每天有一定的閱讀時(shí)間，做到讀有思考，讀有感受，每月至少完成1篇讀書摘記。

通過開展閱讀活動(dòng)，可以提高教師的理論和實(shí)踐水平，豐富教師的精神生活，在教師中形成積極進(jìn)取的氛圍。

4．開展“精彩教育感言”解讀活動(dòng)。鼓勵(lì)教職工學(xué)習(xí)與教育有關(guān)的名言警句，寫出個(gè)人感受；也鼓勵(lì)教師根據(jù)平時(shí)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、感受，寫出自己的個(gè)人感言，并對(duì)自己的感言進(jìn)行闡述，并以不同形式向?qū)W生展示教師的教育感言。

（3） 發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)職業(yè)幸福感

1．樂于奉獻(xiàn)塑造陽光心態(tài)。倡導(dǎo)全體教師建立“我奉獻(xiàn)、我得到、我快樂”理念，積極引導(dǎo)廣大教師重視自己的心理健康，加強(qiáng)自我保健工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)并結(jié)合實(shí)踐來調(diào)節(jié)自己的心理問題，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)宣泄與轉(zhuǎn)移壓力，保持良好的生理和心理狀態(tài)。

2．創(chuàng)造和諧工作環(huán)境。深化學(xué)校民主管理，完善職工代表大會(huì)制度，積極推進(jìn)校務(wù)公開工作。學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃、學(xué)校所采取的重大決策和措施，都認(rèn)真誠懇地征求教師的意見，增強(qiáng)教師的主人翁責(zé)任感，使學(xué)校成為一個(gè)團(tuán)結(jié)而富有活力的集體。

要加強(qiáng)愛護(hù)教師工作，開展為教師做好事、辦實(shí)事活動(dòng)，為教師送去愛和溫暖。開展了“溫馨辦公室”建設(shè)，為教師提供舒心的生活和辦公環(huán)境。開展豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)教師的健康愛好。

定期邀請(qǐng)家長到學(xué)校進(jìn)行觀摩交流，了解學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展與成長狀況，加深家長對(duì)學(xué)校和教師工作的理解、支持。

3．開展“愛生護(hù)生”活動(dòng)。學(xué)校非常重視家訪，特別是重點(diǎn)學(xué)生和特殊家庭的學(xué)生。定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。

建立教師“三聯(lián)系”制度，鼓勵(lì)每一名教師聯(lián)系1名學(xué)困生、1名家庭貧困學(xué)生和1名留守學(xué)生，對(duì)學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、生活等方面提供幫助。完善家訪制度，建立長效機(jī)制，使家訪成為學(xué)校的日常工作。

4. 開展“雙評(píng)”活動(dòng)。“學(xué)生評(píng)教師”活動(dòng)由學(xué)校組織。

學(xué)校將及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織全體學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果必須在一定范圍內(nèi)予以公布或公布。 “家長評(píng)學(xué)?！被顒?dòng)由學(xué)校組織所有的家長對(duì)學(xué)校各方面的情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)。

三、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，全校教職工在深入學(xué)習(xí)、分教研組交流討論的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)自身在教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題、不足與差距，對(duì)存在的問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確了整改措施。整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)階段都很嚴(yán)肅，氣氛濃厚，內(nèi)容扎實(shí)。認(rèn)真、扎實(shí)、有序的活動(dòng)過程，使整個(gè)活動(dòng)卓有成效。

我校在教學(xué)實(shí)踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高，實(shí)踐技能強(qiáng)，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，我們認(rèn)真抓好檢查評(píng)比、選樹典型、表彰獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)環(huán)節(jié)，把評(píng)選表彰與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻(xiàn)精神，營造重視教師師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，全校教師隊(duì)伍正處于一個(gè)你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績、營造行業(yè)新氣象的良好局面。通過學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，每位教師的教育觀念進(jìn)一步更新、從教行為進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)、工作效益明顯提高、人民群眾對(duì)學(xué)校教育的滿意率大大提高。

學(xué)校、社會(huì)、家庭形成了教育的合力，促進(jìn)了新形勢(shì)下學(xué)校的快速可持續(xù)發(fā)展。

通過師德師風(fēng)建設(shè)，基本消除了不良教師德言行。師德師風(fēng)是教育體系建設(shè)的重點(diǎn)。教師是否敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生，能否依法執(zhí)教，直接關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展。因此在活動(dòng)開展過程中，我校始終堅(jiān)持與“師德師風(fēng)教育”相結(jié)合，重點(diǎn)治理不良教師言行。

倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，用愛的心靈陶冶學(xué)生、用愛的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛的語言激勵(lì)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生，進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的骨干輻射作用。通過進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)教師從教行為“十不準(zhǔn)”，全方位規(guī)范了我校教師的教育教學(xué)行為，基本杜絕了“不良教師言行”。

今后我校將繼續(xù)嚴(yán)格按照師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)要求，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析，進(jìn)一步凝聚人心、促進(jìn)和諧，爭(zhēng)做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、遵守紀(jì)律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、博學(xué)篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，為開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗！

**學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年12月30日

師德活動(dòng)總結(jié)(篇8)

為進(jìn)一步提升我校教師的職業(yè)道德，造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、樂于奉獻(xiàn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、特別能干、敢于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)市區(qū)教育工會(huì)的要求，我校于9月1日—9月30日開展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德教育月活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織得力。

學(xué)校高度重視師德教育月活動(dòng)，成立了以校長為組長的師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)及工作小組，研究制定了符合學(xué)校實(shí)際、切實(shí)可行、有針對(duì)性的師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了安排和部署，并通過校務(wù)公開欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具，進(jìn)行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對(duì)師德教育月活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容都有了明確的了解，有力地保證了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行。

二、以學(xué)修行，德識(shí)相長。

學(xué)習(xí)是教師成長的有效途徑。9月上旬，我們組織教師深入學(xué)習(xí)了全國、全省、全市教育工作會(huì)議精神，國家、省、市《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及省市師德建設(shè)文件。通過學(xué)習(xí)，全校教師深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議、綱要和文件精神，牢固樹立起了“育人為本、德育為先”、“以身立教，德識(shí)相長”的職業(yè)理想，積極投身教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，努力提升自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做最理想的教師。

三、活動(dòng)促進(jìn)，提升師德。

1、師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式：

9月10日下午三點(diǎn)，全體教師會(huì)議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達(dá)了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標(biāo)兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂、守規(guī)范，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設(shè)月活動(dòng)的倡議，宣讀了三河口小學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案，提出學(xué)校將著重從四個(gè)方面扎實(shí)開展師德建設(shè)月活動(dòng)：

一是“全面動(dòng)員，讓教師積極參與”；

二是“認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓教師提升自我”；

三是“查找問題，讓教師認(rèn)識(shí)不足”；

四是開展“六個(gè)一”活動(dòng)：舉行一次評(píng)選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動(dòng)。

接下來xx三位師德標(biāo)兵用真摯的情感、樸實(shí)的語言和鮮活的事例，從不同側(cè)面和角度講述了自己的愛生故事，表達(dá)了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學(xué)校組織教師觀看了影片《熱血教師》?！稛嵫處煛肥且徊恳浴叭雷罴呀處煛?、“美國年度教師”克拉克為原型的影片，以教師職業(yè)道德和教育教學(xué)方法為主線，講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國小學(xué)教師的感人故事。影片以真實(shí)的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見解。

影片中的克拉克老師面對(duì)的是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，面對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克老師用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，用他的愛心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染著學(xué)生，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣為夢(mèng)想而奮斗。在認(rèn)真觀看影片后，老師們一致認(rèn)為這是一堂非常生動(dòng)的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，也是一個(gè)新的起點(diǎn)：在河小的校園里，一定會(huì)充滿歡樂、充滿關(guān)愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個(gè)星期里，學(xué)校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進(jìn)行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學(xué)習(xí)”的師德論壇活動(dòng)。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅(jiān)定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想?！毙陆處熤祧╂美蠋熣f：“行走在教育的路上，有自己的夢(mèng)想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進(jìn)取，總有一天會(huì)到成功的彼岸?！比?5歲以下的老師都寫了影評(píng)。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進(jìn)教育信息網(wǎng)》上。

3、開展168愛生行動(dòng)。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動(dòng)志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達(dá)了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育?！蔽覀儠?huì)將師愛永續(xù)，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者，快樂的點(diǎn)燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動(dòng)，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴(yán)宣誓：將大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，以愛心為基石，以真誠為引導(dǎo)，以奉獻(xiàn)為信念，以熱情為動(dòng)力，共同撐起河小教育的藍(lán)天。

4、撰寫愛生故事，評(píng)選師德標(biāo)兵。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動(dòng)作用，是帶動(dòng)學(xué)校教師整體素質(zhì)提高的重要一環(huán)。為此，我們結(jié)合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設(shè)月活動(dòng)的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級(jí)評(píng)選，評(píng)選出了第三屆師德標(biāo)兵。這些老師，在平常的教育教學(xué)工作中，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教育教學(xué)質(zhì)量過硬，深受師生的肯定和好評(píng)。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級(jí)各項(xiàng)工作扎實(shí)有序，個(gè)人所教學(xué)科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實(shí)在行動(dòng)中，起到了良好的模范帶動(dòng)作用。

5、開展讀書活動(dòng)，陶冶教師情操。

做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！”學(xué)校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號(hào)教室的奇跡》等，人手一冊(cè)，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結(jié)合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動(dòng)中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒?dòng)中老師們暢談了《愛心與教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造奇跡?！拔矣X得我的運(yùn)氣好，每教一批學(xué)生，他們都對(duì)我特別好。

四、強(qiáng)化制度，形成機(jī)制。

師德建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德建設(shè)月活動(dòng)就能一勞永逸的事。因此，必須要注重制度建設(shè)，形成師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，以制度規(guī)范教師的行為。我們完善了我校的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立和完善了《師德承諾制度》《學(xué)生評(píng)師制度》《師德考核制度》等一系列規(guī)章制度。期初教師大會(huì)上全體教師便簽了《三河口小學(xué)20xx年師德承諾書》，朱新輝老師代表全體老師在教師會(huì)上進(jìn)行了師德宣誓。學(xué)校要求教師的承諾要落實(shí)到教育教學(xué)行為中去，勇于教學(xué)研究，上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生的健康成長，扎實(shí)推進(jìn)以“關(guān)愛學(xué)生心靈、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”為主題的愛生行動(dòng)。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇9)

在本期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任聲樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期聲樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。我這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

進(jìn)行了簡單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，通過這期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇10)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師的職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識(shí)相長”教育理念，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署、根據(jù)天河區(qū)教育局《關(guān)于在天河區(qū)教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》（穗天教辦〔〕7號(hào)及穗天教組人〔〕7號(hào)）精神及棠德南小學(xué)開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設(shè)的重要性和必要性，反映我區(qū)教師熱愛教育工作，以當(dāng)人民教師為榮的思想，弘揚(yáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的精神品格，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)更加扎實(shí)，更有成效。

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，以確立師德意識(shí)、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，以促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點(diǎn)，廣泛開展群眾性師德建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、勇于開拓、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為推動(dòng)辦人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻(xiàn)。

為了認(rèn)真開展此項(xiàng)工作，經(jīng)校行政研究決定，成立師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

各學(xué)科組長。

圍繞慶祝中華人民共和國成立70周年、第x個(gè)教師節(jié)和參與亞運(yùn)安保工作的主題“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)祖國”，以“以身立教、為人師表”等主題開展活動(dòng)。通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動(dòng)，深入開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇11)

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校結(jié)合本校的師德師風(fēng)現(xiàn)狀，把師德師風(fēng)建設(shè)做為我校教師思想工作的重點(diǎn)，認(rèn)真組織全校教職工開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。該活動(dòng)得到廣大教師的積極響應(yīng)和廣泛參與，使我校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的討論有序進(jìn)行，效果明顯。

現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1，領(lǐng)導(dǎo)高度重視改善組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，要研究制定師德學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，每項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)都要有明確的思路和指導(dǎo)到位。

2、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高思想素質(zhì)

學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)大討論，相互交流思想，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)使廣大教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，為積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育效果

2014年10月8日，校長做了“立身為教，為人師表”動(dòng)員講話，傳達(dá)了教育局《關(guān)于開展師德師大討論活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)精神，他在會(huì)上提出要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，做到關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。他要求每一位教師積極參加活動(dòng)，加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

并與每位教師簽訂了《師德承諾書》。

四、學(xué)習(xí)討論，提升師德素養(yǎng)

我們采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校集中討論，課后自由學(xué)習(xí)相結(jié)合。2014年10月9日，學(xué)校組織教師就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題及縣局《實(shí)施方案》中的討論內(nèi)容進(jìn)行了討論，會(huì)議討論熱烈，發(fā)言踴言，相繼發(fā)言。通過討論，教師們一致認(rèn)同，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。

師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠、執(zhí)著的追求和高尚的人格；另一方面，師德直接影響學(xué)生的成長。教師的理想信念、道德情操和人格魅力直接影響著學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和道德行為習(xí)慣。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。

學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作再上新臺(tái)階。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

2014年10月12日

師德活動(dòng)總結(jié)(篇12)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。教師的思想道德素質(zhì)不僅關(guān)系到教育質(zhì)量，而且關(guān)系到21世紀(jì)國家的前途命運(yùn)。近年來，我們緊緊圍繞“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校為切入點(diǎn)，以深入開展師德教育活動(dòng)為載體，以打造高效課堂為著力點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)師德建設(shè)全局，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)了教師全面、和諧、主動(dòng)、健康發(fā)展，進(jìn)一步提升了學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

我們的主要體會(huì)與做法是：

1、 提高思想認(rèn)識(shí)，完善師德師風(fēng)建設(shè)管理機(jī)制

1、成立組織，明確職責(zé)

加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師師德水平，樹立良好師德形象，是新時(shí)期學(xué)校教育的永恒課題，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容?；谶@一共識(shí)，我校專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，相關(guān)職能處室參與的師德建設(shè)評(píng)價(jià)工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組要制定計(jì)劃，分解任務(wù)，加強(qiáng)檢查，責(zé)任到人，求實(shí)效。

我們還成立了以工會(huì)委員、教師代表為主的師德監(jiān)督小組，廣泛聽取和收集教師的意見，逐步形成了黨政重視、多方配合、全員參與抓師德建設(shè)的良好局面。

2、建章立制，有法可依

一是抓了指導(dǎo)性的制度建設(shè)。制定《師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》、《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》、《學(xué)校師德建設(shè)工作條例》、《師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《教師教學(xué)工作道德規(guī)范》等制度，明確了師德要求，具有導(dǎo)向作用。

二是明確師德的限制性規(guī)范。如《師德八條》、《師德師風(fēng)警戒線》、《師德誠信承諾書》、《教師教書育人工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《年級(jí)組長工作職責(zé)》等，使教師明確了崗位職責(zé)及具體要求，努力使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)之榜樣、人格之楷模。

三是制訂了帶政策性的制度。完善了《教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》、《師德師風(fēng)考核制度》、《班主任考核細(xì)則》等獎(jiǎng)懲制度，學(xué)期末把教師師德考核結(jié)果納入到學(xué)校對(duì)教職工的工作考核中，在崗位聘任、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、進(jìn)修提高等方面對(duì)師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀者優(yōu)先考慮，凡是師德考核不合格或有違反教師職業(yè)道德行為的實(shí)行“一票否決”。

四是完善學(xué)習(xí)教育制度。每年9月確定為全校師德活動(dòng)月，每月確定學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。平時(shí)利用每周三政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

每年暑期，按照上級(jí)的部署和要求，我們積極組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到“五有”：有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中共**、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保**》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育系統(tǒng)教師廉潔從教“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)文件和法律法規(guī)。

同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)市縣教育局相關(guān)文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《周口市教師行為“十要十不準(zhǔn)”》制成宣傳牌，每位教師抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市、縣教師師德禁令及其他師德規(guī)范，并均公示上墻，使教師人人熟知，真正做到令行禁止，有舉必查，查實(shí)必處。

3、整合資料，規(guī)范檔案

建立師德檔案是規(guī)范師德行為的重要途徑。09年以來，我們建立和完善了師德行為考核檔案，按學(xué)年度歸入教師個(gè)人檔案，永久保存，并作為評(píng)估、檢查、總結(jié)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要依據(jù)。我校師德檔案的基本形式和內(nèi)容如下

①“教師師德建設(shè)檔案盒”，包括教師個(gè)每年度的考核登記表、體會(huì)文章、自查報(bào)告等，學(xué)校組織考核后，分人立卷歸檔，專柜存放，統(tǒng)一管理。②“教師師德建設(shè)考核登記冊(cè)”，記錄教師的師德年度考核情況，一年登記一次。③“師德建設(shè)活動(dòng)記載簿”，分年度立卷歸檔。

④“師德學(xué)習(xí)筆記本”，記錄完畢后，經(jīng)學(xué)校審查，裝入教師個(gè)人師德檔案盒。⑤ 每年對(duì)師德建設(shè)形成的各類書面檔案進(jìn)行整理歸檔。

二、多種活動(dòng)，塑造師風(fēng)師德

（一）開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。圍繞“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做‘四有’教師”主題，組織全體干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)堅(jiān)持與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。

通過開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人。

（2） 組織開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳活動(dòng)。學(xué)校積極邀請(qǐng)全市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告宣傳組進(jìn)行宣講。學(xué)校以宣講活動(dòng)為契機(jī)，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表的崇高師德精神，進(jìn)一步提高師德建設(shè)工作水平，為我市教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做出自己最大的貢獻(xiàn)。

（三）實(shí)行教師師德承諾制度。在開展師德活動(dòng)月期間，廣大教師要深入落實(shí)教師核心價(jià)值觀，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力教書，誠心育人、愛心服務(wù)、關(guān)心學(xué)生、全心工作、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，尊重家長、為人師表、廉潔從教、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，努力爭(zhēng)做師德高尚的教育工作者。緊密結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《師德師風(fēng)承諾書》并與教師簽訂。

作為師德建設(shè)的重要組成部分，它保存在教師師的檔案中，受到社會(huì)、學(xué)生和家長的監(jiān)督。

（四）繼續(xù)開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。著力解決侮辱、體罰、違規(guī)補(bǔ)課及有償家教、推銷教輔資料等人民群眾普遍關(guān)注的師德缺失問題。完善網(wǎng)上投訴舉報(bào)平臺(tái)和監(jiān)督舉報(bào)**，加強(qiáng)日常監(jiān)控和年度考核的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，采取高壓態(tài)勢(shì)，嚴(yán)厲查處師德不純、師風(fēng)不正等損害群眾利益，影響教師形象的突出問題。

建立健全和完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長效機(jī)制，按照“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改、及時(shí)規(guī)范”的原則，主動(dòng)查擺問題，分析原因，落實(shí)責(zé)任，并時(shí)刻接受學(xué)生、家長和社會(huì)等各方面的監(jiān)督，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。

三、工作策略

(一)把“師德建設(shè)”與“精細(xì)管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)“通知”活動(dòng)開展為契機(jī)，廣泛深入宣傳，深刻領(lǐng)會(huì)精神，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，實(shí)施精細(xì)化管理，把兩個(gè)活動(dòng)的開展結(jié)合起來，引導(dǎo)教師樹立正確的“五觀”，敬業(yè)愛生，為人師表，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊(duì)伍。規(guī)范教師行為，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校內(nèi)部形**人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚**氛圍，掀起精細(xì)化管理和師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。

(二)把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。

(三)把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育活動(dòng)面向全校師生，確保人人參與、全面提高。

(四)把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校教師隊(duì)伍的健康發(fā)展、有利于學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展來開展教育活動(dòng)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，務(wù)求實(shí)效。

（六）把“師德建設(shè)”與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合。

通過廣泛深入開展豐富多彩的師德活動(dòng)，教師的工作積極性不斷提高，要求更多的同志入黨，少一些不思進(jìn)?。徽劮瞰I(xiàn)的人多，懶惰的人少。廣大教職工在實(shí)踐中樹立了“以愛生奉獻(xiàn)為榮，以教書育人為樂”的教育觀與價(jià)值觀，師德風(fēng)貌進(jìn)入了一個(gè)新的境界。師風(fēng)帶教風(fēng)，教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，全校人心齊，干勁足，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)常抓不懈的工作，任重而道遠(yuǎn)。我們將在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、縣有關(guān)教師職業(yè)道德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，拓展建設(shè)載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式，夯實(shí)活動(dòng)效果，為實(shí)現(xiàn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的新跨越而努力奮斗！

師德活動(dòng)總結(jié)(篇13)

我在一個(gè)多月的師德“四風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，無論是在思想、道德、作風(fēng)上，教師的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的修養(yǎng)上，還是在教育教學(xué)的全過程中，教育教學(xué)的方法和藝術(shù)的運(yùn)用中都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使我在教育教學(xué)工作中上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、思想上

教師要有兩種人格，一種是教師，是教學(xué)問的，一種是人師，是教行為的。因?yàn)榈赂邽閹?，因?yàn)樯碚秊榉?，因?yàn)椴灰?duì)學(xué)生那一雙雙天真而渴望的眼睛。我在思想上嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，比如師德學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，以提高自身的修養(yǎng)，為我的工作打下基礎(chǔ)。

二、以身作則，關(guān)心幫助學(xué)生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化

教師的榜樣作用是無窮的。教師的一言一行，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如我要求學(xué)生每天上課不要遲到，那我每上一節(jié)課都會(huì)提前一兩分鐘到達(dá)教室門口。工作中，我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特可愛的閃光點(diǎn)，我抓住每一次契機(jī)，向他們奉獻(xiàn)自己的愛心。在我們的每個(gè)班級(jí)里，都有一些學(xué)習(xí)差，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視，其實(shí)他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助。因?yàn)檫@些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，他們每天面對(duì)的是老師父母的指責(zé)，同學(xué)們的奚落。因此，我從兩方面入手，一方面我加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，一個(gè)知識(shí)，一道例題，對(duì)于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂，而對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時(shí)間，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學(xué)手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學(xué)習(xí)成績，另一方面對(duì)品德后進(jìn)生的教育，我注意從情感入手，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評(píng)，動(dòng)之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。

通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，只有對(duì)學(xué)生充滿愛，才能做好教育工作。作為小學(xué)教師，我們每天面對(duì)的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。

師德活動(dòng)總結(jié)(篇14)

根據(jù)教育局指示，從三月份開始，我校廣泛深入地開展了為期一個(gè)月的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)討論、反思評(píng)議、總結(jié)提高三個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo) 小組

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立師德活動(dòng)月主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，擔(dān)任組長

二、建立學(xué)習(xí)制度

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《安徽省實(shí)施辦法》以及《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，每位教師和學(xué)校簽訂了一份承諾書。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。通過學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、提高思想認(rèn)識(shí)

1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。3月初，學(xué)校召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員大會(huì)上，落實(shí)上級(jí)文件精神，闡述了開展師德主題教育活動(dòng)的重要意義和教職工應(yīng)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式方法。要求大家要以這次教育活動(dòng)為契機(jī)，以積極向上，奮發(fā)有為;深入學(xué)習(xí)理解法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，自覺踐行法規(guī)的基本要求，力求在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變，在實(shí)踐中整改，在鍛煉中成長，樹立同春學(xué)校教師群體良好形象，相信只要能真正做到使教師受教育、師德上水平、教學(xué)上成效，家長和社會(huì)便會(huì)更滿意，學(xué)校更發(fā)展。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、要求。為老師們縮編了《實(shí)施方案手冊(cè)》，進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)。

3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。

4、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有無學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。

四、充實(shí)活動(dòng)載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師?新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容?怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念?怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合?怎樣建立新型的師生關(guān)系?諸如此類的問題，進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育，對(duì)照檢查階段之后，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，開展了面向社會(huì)、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點(diǎn)敏感問題，在承諾書中，每位教師簽名。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)

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小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇1)

為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育行政部門安排部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，自查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)，校長作了動(dòng)員報(bào)告，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，放在重要位置來抓。

根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請(qǐng)全體學(xué)生和家長監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展。

二、抓重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松

首先，人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長、副校長等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長和社會(huì)及時(shí)反映情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長的評(píng)議意見，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。

三、整改建制，狠抓制度落實(shí)不放松

《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時(shí)間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。專門召開班主任會(huì)議，對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場(chǎng)地，開展大課間活動(dòng)，受到學(xué)生和家長的歡迎。

班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱，向社會(huì)和家長公布了舉報(bào)電話。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對(duì)亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示，及時(shí)小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會(huì)接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。

四、活動(dòng)總結(jié)，抓住弘揚(yáng)高尚師德不放松

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程，并適時(shí)總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動(dòng)。

我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇2)

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動(dòng)的文件精神，我校扎實(shí)開展了師德教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持以師愛建設(shè)為核心，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)將我們進(jìn)行師德教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、成立組織，健全機(jī)構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，總務(wù)主任任副組長，校委會(huì)干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善了校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、分組實(shí)施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會(huì)監(jiān)督、全體參與的運(yùn)作機(jī)制。

2、制定計(jì)劃，合理安排。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地實(shí)施師德教育活動(dòng)，并取得了一定的成效。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。學(xué)校圍繞“學(xué)為人師、行為世范”活動(dòng)主題，召開了全體教師參加的師德教育動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，校長張義驤作了大會(huì)動(dòng)員報(bào)告。大會(huì)要求廣大教職工從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。

4、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。學(xué)校利用教育?？?，組織全體教師、員工參加集中學(xué)習(xí)和小組討論，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

1、召開師德動(dòng)員會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)。

2、制定師德考核細(xì)則。

3、舉辦師德專題講座。。

4、開展課堂教學(xué)競(jìng)賽。

5、撰寫一篇心得體會(huì)。

6、幫扶一名學(xué)生。

1、在本次師德教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)行了總結(jié)反思，進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學(xué)為人師，行為世范的高度來認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從課堂一線對(duì)自己的教學(xué)行為、師德規(guī)范進(jìn)行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。

2、師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實(shí)推進(jìn)，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長避短，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時(shí)代性，更符合學(xué)校的實(shí)際，更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇3)

(一)備課與編寫教案：

1、備課是教師的一項(xiàng)重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學(xué)大綱，鉆研教材外，還應(yīng)全面了解學(xué)生，選擇正確的教學(xué)方法。教師備課必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：

(1)熟悉教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容。

(2)明確教學(xué)目的要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。

(3)全面了解學(xué)生選擇正確的教學(xué)方法。

(4)編寫教案，熟悉教案和教具。

2、備課以個(gè)人鉆研為主，教師在自備的基礎(chǔ)上，應(yīng)參加學(xué)校定期組織的集體研究活動(dòng)(每授課周期一次)，明確教學(xué)目的和要求，以抓住關(guān)鍵講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)。

3、在備課的基礎(chǔ)上，教師必須寫出教案才能上課，嚴(yán)禁無教案上課，教案要反映出教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課的類型、實(shí)施的步驟和方法等(包括是否有播音間實(shí)訓(xùn)課、觀片室實(shí)踐課)。教案根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度不同可詳可略，但要系統(tǒng)、明確、實(shí)用。

4、教師要提前一周寫好教案。提交學(xué)校教務(wù)部門。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)實(shí)施。教師根據(jù)學(xué)校要求適時(shí)調(diào)整。

(二)課堂教學(xué)：

1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)按下列要求精心組織課堂教學(xué)，確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量。

2、教師必須按課程表的安排上課，兼職教師提前10分鐘到校。按時(shí)上、下課。因故需要調(diào)課時(shí)，必須經(jīng)校長同意，提前將課程協(xié)調(diào)妥當(dāng)。

3、教師要按預(yù)定的教案授課，保證落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。教師上課不得拖課或提前下課，不應(yīng)隨意變更進(jìn)度、改變教學(xué)內(nèi)容。

4、教師上課應(yīng)做到儀表莊重、教態(tài)自然、語言文明。教師應(yīng)檢查學(xué)生人數(shù)，做好考勤記錄，然后才開始講授。

5、課堂教學(xué)可采用講授課、練習(xí)課、多媒體課等各種形式。教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，要堅(jiān)持課堂教學(xué)環(huán)節(jié)即復(fù)習(xí)舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，布置作業(yè)等，教師要勇于改進(jìn)和采用新的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

6、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴(yán)密，語言生動(dòng)，重點(diǎn)突出，不要照本宣科;要深入淺出，通俗易懂，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，努力提高講課效果。要提倡教學(xué)相長，教師要虛心聽取學(xué)生意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

7、教師要堅(jiān)持互相聽課制度，按院教務(wù)處的規(guī)定互相觀摩和上公開課，并通過評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。教師應(yīng)歡迎其他教師和各級(jí)教學(xué)管理部門人員的聽課。聽課后必須認(rèn)真填寫聽課記錄和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表并交教務(wù)處存檔。

8、教師在播音室和觀片室和多功能廳上課時(shí)，注意保持環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)，課前以及課后注意檢查設(shè)備運(yùn)行情況，如發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

(三)階段測(cè)試與輔導(dǎo)：

每位教師擔(dān)任的授課周期結(jié)束，教師組織學(xué)生參加校內(nèi)測(cè)試，確保100%通過，即達(dá)到教學(xué)要求。如果所帶學(xué)生沒有通過測(cè)試，教師須義務(wù)給學(xué)生補(bǔ)課，直至學(xué)生通過測(cè)試。

測(cè)試目標(biāo)：普通話語音基本準(zhǔn)確無誤，吐字發(fā)音清晰。入學(xué)時(shí)的吐字發(fā)音問題得到解決。

測(cè)試目標(biāo)：根據(jù)所給題目迅速確定主題，并以較為清晰的思路和豐富的語言，述評(píng)2分鐘左右。

測(cè)試目標(biāo)：精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)，體態(tài)端莊，行為舉止，大方得體。

測(cè)試目標(biāo)：才藝較入學(xué)時(shí)有所提高?；蚴炀氄莆找欢螒蚯?，一首歌曲等。

(6)化妝：明確應(yīng)試化妝基本技巧，每人推薦兩套著裝及頭型方案。 公共課結(jié)束后，組織召開學(xué)生家長會(huì)，展示教學(xué)成果。提出下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，與家長配合，確保學(xué)習(xí)效果。

測(cè)試目標(biāo)：

現(xiàn)場(chǎng)主持突出新聞事件的結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的形式，有層次和邏輯，語言流暢。

校考模擬主持：對(duì)材料分析透徹，提煉主題，圍繞材料展開節(jié)目策劃。要有一定的節(jié)目策劃思想，開頭、串聯(lián)語、結(jié)尾結(jié)構(gòu)完整，表述清晰。

測(cè)試目標(biāo)：觀點(diǎn)或立意準(zhǔn)確，最好具有獨(dú)創(chuàng)性。結(jié)合所給材料，適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際，論述方法多樣?？磮D說話表述完整，富于想象力，語言流暢，給人以一定啟迪。分組討論時(shí)恰當(dāng)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，兼顧他人，觀點(diǎn)獨(dú)特，語言富于感染力和說服力。

(9)影評(píng)：理解較為準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)較為全面，分析較為深刻，結(jié)構(gòu)比較清晰，專業(yè)詞匯比較準(zhǔn)確，語言通順，無語法錯(cuò)誤。

1、對(duì)在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、學(xué)生指導(dǎo)等方面做出成績的教師和教學(xué)任務(wù)飽滿、教學(xué)效果好的教師，學(xué)校將給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教師如果上課遲到、提前下課，經(jīng)教學(xué)檢查或?qū)W生與同行教師反映教學(xué)效果差，必須在限期內(nèi)改進(jìn)，否則停止任課資格。凡由于主觀原因，教師不能按時(shí)完成教學(xué)工作任務(wù)的，相應(yīng)扣其教學(xué)工作量。

教

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束.現(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下:

教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)人師。

一、認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的教書先生，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科.僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，就是這個(gè)道理。

二、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)人師。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到家長和學(xué)生的信任。

我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的'學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇5)

作為一名小學(xué)教師，我深感自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸認(rèn)識(shí)到，作為一名小學(xué)教師，個(gè)人師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提高至關(guān)重要。在教育實(shí)踐中，我始終秉持著以身作則、愛生如子的原則，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣，下面是我的工作總結(jié)。

首先，作為一名小學(xué)教師，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛。我深知只有熱愛這份工作，才能投入更多的精力去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長。因此，我不斷提升自己的教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，時(shí)刻保持著對(duì)教育事業(yè)的熱度和激情。

其次，我始終堅(jiān)持以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我認(rèn)為，作為一名教師，要求學(xué)生按照高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，首先要先從自己做起。我刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)，積極參加各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，以便給學(xué)生更好的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我注重自身修養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提升自己的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)，以做到言傳身教。

再次，我始終堅(jiān)守為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，并努力幫助學(xué)生全面發(fā)展。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。在班級(jí)管理上，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的生活和成長，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理發(fā)展。

此外，我注重與家長的溝通和配合。家長是學(xué)生的重要支持者和教育參與者，與家長的良好合作是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我積極與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，我也充分尊重家長的意見和建議，努力與家長共同為學(xué)生的成長提供支持。

總的來說，個(gè)人師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提升是我多年教育工作的重要任務(wù)。在教育實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣；我堅(jiān)守為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，并努力幫助學(xué)生全面發(fā)展；我注重與家長的溝通和配合，共同為學(xué)生的成長努力。通過這些個(gè)人努力，我深信我能夠更好地履行教育使命，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇6)

通過近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進(jìn)事跡》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自己從事了7年的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)。

“師德師風(fēng)”就是“教書育人，為人師表”。在今天，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。

一、教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。

“學(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的'好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！盀槿藥煴怼笔切聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

二、在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做一個(gè)自我剖析。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我在執(zhí)教以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教；堅(jiān)持教學(xué)和研究相結(jié)合，在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級(jí)教研部門外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，商討提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。

三、反思本人的工作，也還存在一些問題：

我們作為老師，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，所以我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，因此我們時(shí)常對(duì)自己進(jìn)行自查自糾。

一、我時(shí)刻響應(yīng)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，嚴(yán)格施行陽光肩負(fù)，我們一年級(jí)的學(xué)生從來不布置家庭書面作業(yè)，只有少數(shù)口頭作業(yè)。從不向家長推銷任何教輔資料，也不在外面另辦輔導(dǎo)班，進(jìn)行有償家教。從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不以職業(yè)之便，謀取私利。

二、我時(shí)常保持與家長的密切聯(lián)系，建立了良好的家校聯(lián)系制度，起到了很好的幫扶效果。我不定期不定象地進(jìn)行家訪，積極參加學(xué)校組織的“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對(duì)于托管的學(xué)生，學(xué)校和各班班建立了聯(lián)系檔案，防患于先。

三、時(shí)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師“十要”“十不要”規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并按照這些規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。課余時(shí)間我還時(shí)常閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，時(shí)刻為自己充電，提升自己的文化素養(yǎng)，我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷提升自身的個(gè)人方面的素質(zhì)。及時(shí)自我反省，自我檢查，保證自己是一個(gè)合格的人民教師。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇7)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)三個(gè)班的品社課程和其中兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，在教書育人方面獲得了一些成績，自己的業(yè)務(wù)程度也有了明顯進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)心得教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中不斷積累經(jīng)歷，并逐漸運(yùn)用于自己的教學(xué)理論。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

二、教育教學(xué)方面

我時(shí)刻用優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點(diǎn)：

1.課前認(rèn)真?zhèn)湔n

備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書。然后備學(xué)生，備教法和學(xué)法，真正想學(xué)生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他們的注意力。老師遇到臨時(shí)問題如何處理，怎樣布置作業(yè)才能更有效，這些問題我總是先記下來，解決了以后再寫下來供日后反思之用。

2.認(rèn)真鉆研整合教材

對(duì)于教材的根本思想，根本概念，根本內(nèi)容我都深化分析，理解教材的編排特點(diǎn)，分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，整合出選學(xué)與必學(xué)的內(nèi)容，這樣就防止了讓學(xué)生掌握過多的內(nèi)容，產(chǎn)生為難情緒。同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯性和新舊知識(shí)的聯(lián)絡(luò)性，給學(xué)生做適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

3.注重課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量

我關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。努力創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，利用任務(wù)型教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂活潑，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)較多。合理布置作業(yè)，力爭(zhēng)做到因材施教。同時(shí)我還經(jīng)常與學(xué)生家長交流，共同制定教育孩子的有效策略

4.認(rèn)真修改作業(yè)

我總是有針對(duì)性有層次性的布置作業(yè)。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)我都認(rèn)真修改，精心編寫鼓勵(lì)性評(píng)語，認(rèn)真分析^p學(xué)生的每一次錯(cuò)誤并詳細(xì)記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，再進(jìn)展透徹的.講評(píng)，并針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.注意分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不僅限于知識(shí)層面，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，有原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來，較好的完成了培優(yōu)輔差工作。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇8)

小學(xué)教師師德師風(fēng)自查小結(jié)

1、五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、考慮周全。既不能因?yàn)槠孀非缶毝髯氵m履，把該寫到的東西漏掉，也不能因?yàn)槠孀非笕娑翢o節(jié)制，把篇幅拉得太長。

3、在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。

4、教師是人類靈魂的工程師，教師如果發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)方面存在問題要及時(shí)制定修改措施，師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要問題，第一，教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作投入不夠，第二，部分教師表率作用缺乏，第三，部分教師存在單純的質(zhì)量思想，育人意識(shí)淡薄，

5、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)筆記只是走走形式。

6、尊敬的各位家長，老師，朋友們：大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識(shí)。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心，對(duì)工作很有責(zé)任心。其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長。我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的??都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí)，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!

7、客觀真實(shí)。要正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

8、有點(diǎn)不思進(jìn)取，對(duì)待工作不夠主動(dòng)，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。

9、在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天，許多優(yōu)秀教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對(duì)學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。研究表明，學(xué)生對(duì)教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)教師知識(shí)的要求.

10、抓住重點(diǎn)。工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)的主要問題、探索出來的主要規(guī)律。

11、教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。

12、作為新型教師，還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科。只有深愛自己所教學(xué)科，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn)，使學(xué)生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科

13、結(jié)尾要富有張力。全面性總結(jié)一般都有結(jié)尾，或?qū)?jīng)驗(yàn)加以提煉概括，或針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)的意見，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊o人們留下想象空間，展望未來，滿懷信心，表示決心，爭(zhēng)取更大的成績。

14、在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

15、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。

16、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。

17、師德檔案中應(yīng)該包含個(gè)人政治榮譽(yù)證明材料、師德學(xué)習(xí)方案、師德學(xué)習(xí)材料、師德自查報(bào)告、整改方案、師德論文、師德教育總結(jié)等，真實(shí)反映教師的師德表現(xiàn)。

18、我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，2005年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對(duì)一切!

19、一、思想認(rèn)識(shí)

20、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

21、突出特色。今年與去年的工作在側(cè)重點(diǎn)、方法、措施、力度等方面有什么不同，所取得的效果又有什么不同。

22、對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

23、師德師風(fēng)考核是近幾年新增加的對(duì)教師的考核項(xiàng)目，主要是針對(duì)教師在本年度的工作中，師德師風(fēng)建設(shè)開展的情況進(jìn)行總結(jié)，師德師風(fēng)考核結(jié)果具有一票否決權(quán)。

24、中小學(xué)教師師德為先，一旦師德出現(xiàn)問題，考核結(jié)論為不合格的話，將嚴(yán)重影響教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、工資晉檔等。

25、我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!

26、彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”

27、大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

28、教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長和民族的前途與命運(yùn)。隨著國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。因此，要把師德師風(fēng)建設(shè)納入組織化和制度化的軌道，切實(shí)把師德師風(fēng)檔案建設(shè)作為學(xué)校教育發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。...

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇9)

自從踏入小學(xué)教育事業(yè)多年，我深刻體會(huì)到身為一名小學(xué)教師師德和師風(fēng)的重要性。在這篇文章中，我將根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)并分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。

首先，作為小學(xué)教師，要時(shí)刻保持師道尊嚴(yán)。作為學(xué)生的榜樣和引路人，我們應(yīng)該具備高尚的人格品質(zhì)，做到行為端正、言行一致。在日常工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，言行舉止力求得體，積極樹立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。只有通過自身的努力和例行公事踐行，才能贏得學(xué)生的尊敬和敬重。

其次，教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)能力。只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。為了更好地幫助學(xué)生，我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)科研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。同時(shí)，我深知教育需要耐心和智慧，于是在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過啟發(fā)式教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

此外，積極參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動(dòng)，是做好小學(xué)教師師德師風(fēng)工作的重要一環(huán)。通過參與并組織各類公益活動(dòng)，可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)心和幫助他人的精神。例如，我曾帶領(lǐng)學(xué)生參觀福利院，幫助他們了解和關(guān)愛弱勢(shì)群體。這種參與和服務(wù)，不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也能夠增進(jìn)師生之間的情感和信任。

在教師個(gè)人師德師風(fēng)工作中，與學(xué)生和家長的溝通是非常重要的一環(huán)。作為一名小學(xué)教師，我們要及時(shí)有效地與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生家庭背景，了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。只有通過與家長的有效溝通，才能更好地關(guān)注和幫助學(xué)生，更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。此外，我們還要積極參加家長會(huì)和教學(xué)研討會(huì)，與家長和同行教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討學(xué)生的教育問題，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，作為一名小學(xué)教師，我深刻理解師德師風(fēng)對(duì)我們的重要性。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深感只有不斷提升自己的教育教學(xué)能力，不斷樹立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，通過積極參與公益活動(dòng)和與家長的溝通，我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守師德師風(fēng)，肩負(fù)起小學(xué)教育的使命與責(zé)任，不斷努力成為學(xué)生的知心朋友和成長的引導(dǎo)者。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇10)

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

二、考核原則

1.堅(jiān)持以人為本、激勵(lì)為主的原則。師德考核是教師績效考核的重要組成部分，事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益，要堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范，鼓勵(lì)教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

2.堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是的原則。考核過程中，充分尊重了教師的民主權(quán)利，實(shí)行考核標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開，接受群眾的監(jiān)督。做到了規(guī)范程序、依法辦事，充分體現(xiàn)考核的公開性、公平性和公正性，力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

3.堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、促進(jìn)發(fā)展的原則。堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行師德規(guī)范，為不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、考核對(duì)象

學(xué)校所有任職教師。

四、考核內(nèi)容

教師職業(yè)道德考核內(nèi)容主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面。

五、考核形式和程序

（一）考核形式

師德考核中，結(jié)合本學(xué)期工作考核，采取了自評(píng)、民主評(píng)議、服務(wù)對(duì)象評(píng)議和考核工作小組評(píng)議等多種形式相結(jié)合的方式，力求綜合評(píng)價(jià)被考核人師德，并作出考核結(jié)論。

（二）考核程序

1、自評(píng)。在自評(píng)中，被考核人進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)、述職，填寫《桓臺(tái)縣中小學(xué)教師職業(yè)道年度考核鑒定表》。

2、民主評(píng)議。即互評(píng)，由師德考核工作小組組織全體教職工代表對(duì)被考核人進(jìn)行了量化評(píng)議。

3、服務(wù)對(duì)象評(píng)議。組織了學(xué)生、家長代表等服務(wù)對(duì)象對(duì)被考核人進(jìn)行評(píng)議。

4、學(xué)校將民主評(píng)議、服務(wù)對(duì)象評(píng)議和過程性考核結(jié)果進(jìn)行了匯總，由考核工作小組作出綜合鑒定，并對(duì)被考核人提出考核等次建議，報(bào)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究進(jìn)行了確定。

5、本次考核，有51名教師參加，16人被擬定為優(yōu)秀等次，35人的被擬定為合格等次，并進(jìn)行了于5個(gè)工作日的公示。

6、考核結(jié)果以書面形式通知了被考核人，并由本人簽署意見，無異議。

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)(篇11)

我透過學(xué)習(xí)三問三治一建立以及《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身潛力、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教，贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)慣積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。

我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的進(jìn)步所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)老師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的'不僅僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。老師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)展班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建立中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和推薦。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)老師要絕對(duì)服從，但此刻那么要求老師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能改變過來。如今倡導(dǎo)和和諧禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由開展不等于要無視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。