元宵活動(dòng)總結(jié)

元宵活動(dòng)總結(jié)精選(4篇)。

很多人畢業(yè)后，文檔寫(xiě)作能力就開(kāi)始逐漸下滑，人們對(duì)范文的價(jià)值認(rèn)識(shí)日益加深。范文的框架很有邏輯把文章的主要內(nèi)容依次呈現(xiàn)出來(lái)，根據(jù)您的要求，編輯為您整理了“元宵活動(dòng)總結(jié)”，我希望我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)能夠?qū)δ兴鶈⑹荆?/p>

元宵活動(dòng)總結(jié)(篇1)

今年，人民廣場(chǎng)的元宵燈會(huì)規(guī)模不小，白天有演出和猜燈謎，晚上有燈會(huì)，市民白天夜晚鬧元宵都有活動(dòng)，效果較好。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道的元宵活動(dòng)，出現(xiàn)以組團(tuán)為單位統(tǒng)一活動(dòng)的現(xiàn)象，組團(tuán)內(nèi)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)結(jié)合本地民間藝術(shù)和隊(duì)伍的'特點(diǎn)，組建了各自的踩街隊(duì)伍和演出節(jié)目，統(tǒng)一在各組團(tuán)內(nèi)的鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道輪番表演。今年，臨平副城、余杭組團(tuán)、瓶窯組團(tuán)、良渚組團(tuán)共有40支隊(duì)伍參加踩街表演，超過(guò)20萬(wàn)市民參與其中，共鬧元宵。這樣既節(jié)約了成本，整合了資源，豐富了活動(dòng)內(nèi)容，也強(qiáng)化了鎮(zhèn)鄉(xiāng)的組團(tuán)意識(shí)，加強(qiáng)了精神方面的聯(lián)絡(luò)。

元宵活動(dòng)期間商販較多，借鑒前幾年承辦元宵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，今年組委會(huì)將臨近元宵燈會(huì)的廣和街作為元宵商品集中銷售地點(diǎn)，大約三百米長(zhǎng)的街道兩邊擺滿了各式各樣的元宵產(chǎn)品。由于引導(dǎo)得當(dāng)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)，既豐富了市民元宵活動(dòng)的內(nèi)容，也促進(jìn)了商品的銷售，今年元宵產(chǎn)品的銷售量也比往年有一個(gè)大的增長(zhǎng)。

據(jù)估測(cè)，元宵節(jié)當(dāng)晚在人民廣場(chǎng)賞燈群眾超過(guò)7萬(wàn)人次，從正月十二至正月十六，共有20余萬(wàn)人次的群眾參與了區(qū)級(jí)元宵系列活動(dòng)，人數(shù)均超過(guò)了去年，各項(xiàng)活動(dòng)安全順利。全區(qū)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織開(kāi)展了賞燈、踩街、焰火、演出等文化活動(dòng)，豐富了城鄉(xiāng)群眾節(jié)日生活。全區(qū)人民度過(guò)了一個(gè)喜慶、和諧、奮進(jìn)的元宵佳節(jié)。

元宵活動(dòng)總結(jié)(篇2)

節(jié)元宵大狂歡活動(dòng)

在2014年3月3日，我班和共同舉辦了一次元宵大狂歡的活動(dòng)，以此為了讓同學(xué)們節(jié)日的氣氛以及讓其他留校的老師和工作人員度過(guò)一個(gè)有意義快樂(lè)的節(jié)日。

活動(dòng)開(kāi)始前，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了梳理，并與團(tuán)委老師進(jìn)行了協(xié)商。在老師們的大力支持下，我們成功地完成了活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們班各個(gè)同學(xué)都在自己的崗位上，完成了自己的任務(wù)，而吳貴烘、孫潔如、陳寅瑤等幾位組長(zhǎng)不僅完成自己的任務(wù)，更是組織好本組的各個(gè)組員，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。同學(xué)們的精神面貌很好，充分展示了這堂課的風(fēng)采，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

但在其中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了自己的不足。

第一階段：一開(kāi)始，參加的學(xué)生并不多，但是學(xué)生并沒(méi)有因此而灰心，而是耐心等待。尤其是吳貴謙一直非常熱心地向?qū)W生們講解規(guī)則。

第二關(guān)：這關(guān)是為了讓參與的同學(xué)了解更多的元宵節(jié)知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，他們學(xué)到了很多新知識(shí)。

第三關(guān)：本來(lái)我們對(duì)這一環(huán)節(jié)是否能成功完成還不確定，但先前的充分準(zhǔn)備和大家對(duì)于活動(dòng)的參與使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)異常激烈。許多同學(xué)表示這將是自己的第一個(gè)手做的燈籠，而且，比起購(gòu)買(mǎi)燈籠，他們認(rèn)為自己主動(dòng)參與這樣的活動(dòng)更能感受到節(jié)日的氣氛。

第四層：由學(xué)生會(huì)的學(xué)生組織。這個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)貼滿了燈謎，而學(xué)生會(huì)的同學(xué)專業(yè)的組織能力一方面讓活動(dòng)氣氛達(dá)到頂峰，另一方面也讓我們受益匪淺。

總而言之，本次活動(dòng)順利完成。我們希望在接下來(lái)的活動(dòng)中能繼續(xù)改進(jìn)，并為大家呈現(xiàn)一個(gè)更好的活動(dòng)。

元宵活動(dòng)總結(jié)(篇3)

為了豐富職工的文化生活，增加團(tuán)隊(duì)的分散力，促進(jìn)員工之間的相互交流，我司于20xx年2月22日舉辦了“20xx年元宵節(jié)活動(dòng)”?；顒?dòng)已結(jié)束，現(xiàn)做如下總結(jié)。

一、總結(jié)

1、活動(dòng)的組織關(guān)于工具的組織及場(chǎng)地的布置

（1）要改正的地方：做這項(xiàng)工作的時(shí)候是大家一起參與的，有的人完成一項(xiàng)任務(wù)之后，往往不知道下面該干什么，總是問(wèn)組織人，而此時(shí)組織人也在進(jìn)行自己的工作，這樣不僅打亂了別人的工作，也可能使工作做的不到位，要進(jìn)行二次返工。這樣的結(jié)果就是，人員很累，效率很低。

（2）今后的改正方法：采取總負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)制。總負(fù)責(zé)人在活動(dòng)計(jì)劃中就把每個(gè)活動(dòng)組織人的職責(zé)寫(xiě)清楚，計(jì)劃通過(guò)后，每個(gè)組織人按計(jì)劃的時(shí)間完成自己的任務(wù)，最終向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后準(zhǔn)時(shí)改正。不能消失“做了沒(méi)有”，“我以為誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)做了”這樣的問(wèn)題。要做到職責(zé)清楚。如自己中途遇到突發(fā)事件，需做別的工作，要準(zhǔn)時(shí)告知負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行工作交接。這樣不僅可以提高組織中每個(gè)人員的樂(lè)觀性，還能夠提高協(xié)作效率。最終達(dá)到人員不累，效率很高的結(jié)果。

2、活動(dòng)進(jìn)行中應(yīng)急措施及活動(dòng)臨時(shí)變動(dòng)的`問(wèn)題

20xx年2月22日的活動(dòng)中發(fā)生了三個(gè)問(wèn)題：

（1）活動(dòng)開(kāi)始前，廠里來(lái)貨，需要有人卸貨，這是一個(gè)突發(fā)的狀況，對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行產(chǎn)生了肯定的影響。

（2）在進(jìn)行“猜燈謎”的活動(dòng)時(shí)，原定的比賽規(guī)章在實(shí)施過(guò)程中效果不是很好。后聽(tīng)取了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及員工的方法，才使比賽順利的完成了。

今后改正的方法：不適應(yīng)的比賽規(guī)章在今后其它的比賽中將不再使用，對(duì)于新的比賽規(guī)章在今后的活動(dòng)中首先推行，并準(zhǔn)時(shí)做調(diào)整以及改正。

（3）在計(jì)劃公布之后，比賽報(bào)名截止之前，唱歌比賽報(bào)名的人員不足3人，這樣就準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變了方案，不采取比賽的形式而是大家自由參與。

今后改正的方法：當(dāng)事先預(yù)備好的比賽遭受執(zhí)行不下去的情況時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變策略。這種策略應(yīng)當(dāng)是組織人員在做計(jì)劃的時(shí)候進(jìn)行討論過(guò)的并且結(jié)果一致認(rèn)同的。

二、體會(huì)

首先，此次活動(dòng)我是做為一名幫助人員來(lái)參與組織的，并且也是第一次這么深化的接觸這些事情，學(xué)習(xí)到了許多的東西，同時(shí)也感覺(jué)到了在組織活動(dòng)中，自己對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的大脈絡(luò)沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致了在工具的組織及場(chǎng)地布置時(shí)有些手忙腳亂，沒(méi)效率。其次，在參與最初計(jì)劃時(shí)沒(méi)有考慮時(shí)間的問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得項(xiàng)目有些多了，一天下來(lái)有點(diǎn)累，最終大家的樂(lè)觀性不高了。最終，在整個(gè)組織活動(dòng)開(kāi)始之前，應(yīng)確定，總負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)人、及組員，讓每個(gè)人能夠明了自己的身份，自己的責(zé)任，為以后分工做一個(gè)劃分，避開(kāi)產(chǎn)生抵觸，還可以提高效率。當(dāng)然，對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)要學(xué)習(xí)的東西還許多，期望借此機(jī)會(huì)能夠豐富自己的工作閱歷，增加自己的學(xué)問(wèn)，增加自己的能力。

元宵活動(dòng)總結(jié)(篇4)

為弘揚(yáng)民族文化，活躍節(jié)日氣氛，讓困難群體感受到黨和政府的溫暖。20xx年2月14日上午，匯豐村黨支部、匯豐村共青團(tuán)支部，在匯豐村新時(shí)代文明實(shí)踐站、兒童之家開(kāi)展“我們的節(jié)日—元宵節(jié)”關(guān)愛(ài)困境兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。匯豐村黨員、共青團(tuán)員、志愿者及轄區(qū)困難家庭群眾約20人參加活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，匯豐村黨支部副書(shū)記帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起制作花燈，增進(jìn)親子之間的情感，培養(yǎng)小朋友們動(dòng)手能力。在志愿者的耐心指導(dǎo)下，小朋友們了解了制作花燈的方法和注意事項(xiàng)，在制作過(guò)程中，大家一邊嘮家常，一邊仔細(xì)剪裁，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，大家拿著自己親手制作的花燈都樂(lè)在心頭，喜在眉梢。合影留念后，志愿者們與家長(zhǎng)和小朋友來(lái)到村委會(huì)大院，帶著孩子一起跳繩，踢毽子，互動(dòng)游戲，在玩樂(lè)中打開(kāi)孩子們的心扉，用愛(ài)心和笑臉為困難家庭送去歡笑和溫暖，久違的陽(yáng)光照在匯豐村委大院，灑在孩子們的笑臉上，照亮他們的成長(zhǎng)之路。

通過(guò)此次志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅為村委元宵節(jié)增加了喜慶的氣氛，為村委與困難群眾家庭搭建了溝通、交流的平臺(tái)，讓困境兒童感受到來(lái)自黨、政府以及村委和社會(huì)各界的.關(guān)心關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到手工制作的樂(lè)趣，感受中國(guó)傳統(tǒng)花燈的藝術(shù)魅力，讓他們過(guò)上一個(gè)溫馨、愉悅、輕松的元宵佳節(jié)。

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元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)精選

文檔編寫(xiě)是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃和項(xiàng)目目標(biāo)的重要途徑之一，寫(xiě)作遇到阻力時(shí)可借鑒相關(guān)優(yōu)秀范文。?優(yōu)秀范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，現(xiàn)在準(zhǔn)備寫(xiě)范文了嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理了“元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)”的相關(guān)資訊希望對(duì)您有所啟發(fā)，經(jīng)過(guò)本頁(yè)的閱讀你會(huì)有更深刻的體驗(yàn)和感悟！

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)(篇1)

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。

為了讓全校師生歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，昨天，我們學(xué)校成功舉行了“慶元宵猜燈謎”大型比賽活動(dòng)，縣教育局局長(zhǎng)、惠社教副局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)興致勃勃地參加了這次活動(dòng)，對(duì)這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)和贊賞。

這次活動(dòng)在氣勢(shì)恢宏的《歡慶鑼鼓》和學(xué)生們的歡顏笑語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。校園內(nèi)到處張燈彩，人頭攢動(dòng)，一片歡騰，節(jié)日的氣氛籠罩整個(gè)校園。文化廣場(chǎng)、藍(lán)光大道及綜合樓東西大道上掛滿了異彩紛呈的各色花燈，上面貼滿了老師們精心準(zhǔn)備的燈謎，同學(xué)們的熱情空前高漲，三五成群的聚在一起，賞花燈，猜燈謎，做游戲，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)處處充滿了歡聲笑語(yǔ)，洋溢著祥和喜慶的氣氛。

這次活動(dòng)作為我校新學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)前的一個(gè)熱身，不僅讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初有個(gè)快樂(lè)美好的開(kāi)始，也為節(jié)日的氣氛帶來(lái)了一縷書(shū)香，展示了藍(lán)光中學(xué)師生的風(fēng)采，增強(qiáng)了師生的凝聚力，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，真正貫徹了寓教于樂(lè)，以學(xué)生為本的德育教育理念。

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)(篇2)

船舶學(xué)院1413101班團(tuán)支部在學(xué)子步行街舉辦了面向全校的猜燈謎活動(dòng)。活動(dòng)主題為：“相約答燈謎，歡樂(lè)鬧元宵”，活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

一大早，同學(xué)們就開(kāi)始了活動(dòng)的準(zhǔn)備。寒風(fēng)凜冽，但阻擋不了同學(xué)們?yōu)榱舜舜位顒?dòng)克服一切困難的腳步，經(jīng)過(guò)細(xì)心準(zhǔn)備，中午12點(diǎn)整，活動(dòng)正式開(kāi)幕。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了四處謎題箱，每處由四名同學(xué)分別負(fù)責(zé)講解，答案確認(rèn)，秩序維護(hù)及解說(shuō)提示。剛開(kāi)始，同學(xué)們單人參與答題，由于題目略有難度，有些同學(xué)只好鎩羽而歸。后來(lái)，同學(xué)們召集朋友共同解題，大家互相幫助，接連捧回獎(jiǎng)品。

12點(diǎn)半，活動(dòng)在機(jī)械一班同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作下進(jìn)行到白熱化階段，步行街上過(guò)往同學(xué)絡(luò)繹不絕。抽題的同學(xué)爭(zhēng)先恐后，核對(duì)答案的同學(xué)滿心期待，解題的同學(xué)認(rèn)真思考，得獎(jiǎng)的同學(xué)歡呼雀躍，未得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)亦盡興而返。系于紅繩上隨風(fēng)飄飛的紅色謎題，貼于紅色拱門(mén)之上的“歡度元宵”無(wú)一不洋溢著節(jié)日熱鬧的氛圍，同學(xué)們都紛紛融入其中，盡情的徜徉在猜燈謎的樂(lè)趣中。

下午1點(diǎn)，到了活動(dòng)結(jié)束。同學(xué)們深入踐行 “雷鋒日”服務(wù)精神，全身心地投入到了此次活動(dòng)中，為離家在外的同學(xué)們送上祝福。此次活動(dòng)受到了參與者們的廣大好評(píng)，在給許多人帶來(lái)歡樂(lè)的元宵時(shí)光的同時(shí)，也鍛煉了班內(nèi)同學(xué)們的實(shí)踐能力。祝福同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀镆恢边@樣快樂(lè)地走下去!

為迎接元宵佳節(jié)的到來(lái)，近日，廣益新村社區(qū)團(tuán)支部組織部分新市民子女在廣新幼兒園舉辦了“鬧元宵，猜燈謎”活動(dòng)。此次燈謎內(nèi)容豐富，涵蓋了科普知識(shí)、生活常識(shí)等方面，各種各樣的五彩燈謎吸引了青少年和社區(qū)眾多居民踴躍參加，大家你一條我一條，爭(zhēng)先恐后的競(jìng)猜?lián)尨穑顒?dòng)持續(xù)將近一個(gè)小時(shí)，場(chǎng)面異常熱鬧。此次活動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，又讓廣大青少年在輕松愉快猜燈謎的樂(lè)趣中增長(zhǎng)了知識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30――10：30

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、2月14日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)讀者的圖書(shū)，讀者通知。

2、場(chǎng)地布置：2月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語(yǔ)吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂(lè)，渲染氣氛。

3、2月14日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、猜謎現(xiàn)場(chǎng)，猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ)，不限次數(shù)，多猜多贈(zèng)。

2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號(hào)記住，到謎底核對(duì)處核對(duì)答案，確認(rèn)無(wú)誤后，由工作人員發(fā)放贈(zèng)書(shū)卡，憑此卡取下謎面，到贈(zèng)書(shū)處領(lǐng)取贈(zèng)書(shū)。

3、每張贈(zèng)書(shū)卡贈(zèng)書(shū)一冊(cè)。

4、請(qǐng)讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號(hào)記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案，不能將謎面取下。

3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當(dāng)場(chǎng)封題，不能再猜。

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)(篇3)

農(nóng)歷正月十五這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、”活動(dòng)還是如火如荼的舉行。

上午9:00的活動(dòng)，8：30不到居民和小朋友們都紛紛踏至，社區(qū)門(mén)口擠的是滿滿當(dāng)當(dāng)，老老少少歡聚一堂齊樂(lè)融融。

整個(gè)活動(dòng)以社區(qū)工作者猜燈謎為中心。元宵燈謎猜猜;吹拉彈唱慶元宵。大家唱的唱，做的做，送的送，樂(lè)的樂(lè)，熱熱鬧鬧地度過(guò)了個(gè)美滿的上午

元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民對(duì)幸福與安寧的美好希望。讓我們祝愿所有的家庭成員團(tuán)圓，和睦，幸福！

學(xué)校元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)

元宵節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這是開(kāi)展革命傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德教育的好時(shí)機(jī)。我校在元宵節(jié)來(lái)臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。

通過(guò)元宵節(jié)，民族文化的根基得以建立，學(xué)生可以體驗(yàn)到中國(guó)文化的魅力。

我們五年級(jí)的元宵節(jié)活動(dòng)分為兩個(gè)階段。

第一階段：

了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上收集數(shù)據(jù)、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來(lái)歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳說(shuō)、神話故事，詩(shī)詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。

春節(jié)第二周后，高三至六年級(jí)的每個(gè)班都交了5本，學(xué)校做了對(duì)比。學(xué)校評(píng)選出吳凌云、劉宇遙等20位優(yōu)秀制作人。

2.元宵節(jié)學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開(kāi)學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng);利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī)，我們開(kāi)展了“元宵燈謎會(huì)”、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師教授燈謎制作的方法和原則，為元宵節(jié)做準(zhǔn)備。

元宵燈謎會(huì)開(kāi)始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過(guò)篩選確定比賽試題，以班級(jí)的形式展開(kāi)猜謎競(jìng)賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂(lè)中體會(huì)到漢字的魅力，燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最后評(píng)選“最佳自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。

此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)(篇4)

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)-工作總結(jié)

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，已有××多年的歷史。猜謎語(yǔ)更有啟迪智慧，大家均可參與的活動(dòng)。

2月14日星期五，是今年元宵節(jié)。為了營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的.傳統(tǒng)佳節(jié)，普賢小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前，莊老師首先對(duì)活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來(lái)，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè)的時(shí)間了?；顒?dòng)中，他們有的對(duì)著謎語(yǔ)小條認(rèn)真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊(duì)兌獎(jiǎng);有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎(jiǎng)，最后共同分享;還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎(jiǎng)的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思考，生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，整個(gè)校園充滿著歡聲笑語(yǔ)，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識(shí)，更收獲了快樂(lè)。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)(篇5)

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)風(fēng)采，很多公司都會(huì)組織元宵節(jié)活動(dòng)，以增強(qiáng)凝聚力，營(yíng)造良好的文化氛圍，讓大家歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)。

一、活動(dòng)主題：《元宵節(jié)活動(dòng)方案》猜謎語(yǔ)

二、活動(dòng)時(shí)間：農(nóng)歷正月十五上午09：30——10：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓閱覽部

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、2月14日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)讀者的圖書(shū)，讀者通知。

2、場(chǎng)地布置：2月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語(yǔ)吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂(lè)，渲染氣氛。

3、2月14日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、猜謎現(xiàn)場(chǎng)，猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ)，不限次數(shù)，多猜多贈(zèng)。

2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號(hào)記住，到謎底核對(duì)處核對(duì)答案，確認(rèn)無(wú)誤后，由工作人員發(fā)放贈(zèng)書(shū)卡，憑此卡取下謎面，到贈(zèng)書(shū)處領(lǐng)取贈(zèng)書(shū)。

3、每張贈(zèng)書(shū)卡贈(zèng)書(shū)一冊(cè)。

4、請(qǐng)讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號(hào)記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案，不能將謎面取下。

3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當(dāng)場(chǎng)封題，不能再猜。

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)(篇6)

正常商品88折后滿100元，棉鞋、棉服類5折、特價(jià)、削價(jià)品滿200元，化妝品95折滿100元(超市商品不打折滿88元(參與會(huì)員卡積分)，)送4.50元湯圓1包，滿200元送2包，限單張小票，多買(mǎi)多送，以此類推，限量1000名。

活動(dòng)期間，對(duì)每天進(jìn)店前100名顧客免費(fèi)分發(fā)紅包，紅包內(nèi)有免費(fèi)“元宵券”一張，顧客憑紅包內(nèi)元宵小票+滿10元以上的購(gòu)物小票，到服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取元宵。

活動(dòng)三: 正月十五元宵燈謎會(huì) 有獎(jiǎng)燈謎猜!猜!猜!

正月十一----正月十五期間，在各樓層均開(kāi)辟懸掛燈謎，來(lái)新世紀(jì)的顧客無(wú)論是否購(gòu)物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎(jiǎng)品一份，猜中謎底的顧客請(qǐng)到總服務(wù)臺(tái)按編號(hào)對(duì)證領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

四、游戲規(guī)則及兌獎(jiǎng)辦法:

1.必須由本人將謎底貼于謎面之上。

2.按編號(hào)對(duì)證確認(rèn)后方可領(lǐng)取。

3.憑有效證件(身份證、學(xué)生證、駕駛證等)登記后方可領(lǐng)取，每證限領(lǐng)3份。

10.條幅:①正月十五元宵燈謎會(huì) 有獎(jiǎng)燈謎猜!猜!猜!②慶團(tuán)圓吃元宵 開(kāi)門(mén)見(jiàn)禮送紅包③過(guò)年七天樂(lè) 元宵也快樂(lè)④熱熱鬧鬧吃元宵紅紅火火新世紀(jì)⑤我陪爸爸媽媽逛新世紀(jì)有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚?正月初六始――正月二十止)

謎語(yǔ)解析及答案:破落戶，謎面比喻一個(gè)人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打擊或不幸，使處境更加困難。“屋漏”扣“破戶”，“雨”指“下雨”，扣“落”。

謎語(yǔ)解析及答案:不明白，該詩(shī)句出自李白的《靜夜思》，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。

謎語(yǔ)解析及答案:小葉增生，該句詩(shī)出自唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細(xì)條也，得其形似;“增生”者，裁出之柳絲也，見(jiàn)其神韻。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導(dǎo)管末梢擴(kuò)張、增生和囊性改變?yōu)橹鞯牟±磉^(guò)程。

謎語(yǔ)解析及答案:大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此謎底是“大人可倚”。

謎語(yǔ)解析及答案:大氣，怒不可遏指憤怒地難以抑制，形容十分憤怒，因此是大氣大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

謎語(yǔ)解析及答案:矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要當(dāng)”可理解為“以...為志”。該成語(yǔ)指發(fā)誓立志，決不改變

謎語(yǔ)解析及答案:暗香，“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱

謎語(yǔ)解析及答案:山東，“婦”女解放，翻身成了“山”;“主”即“東”。山東，簡(jiǎn)稱“魯”，古為齊魯之地，因在太行山之東，故名。山東位于中國(guó)東部沿海、黃河下游、京杭大運(yùn)河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份，省會(huì)設(shè)于濟(jì)南。

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)(篇7)

元宵節(jié)，作為中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，是每年農(nóng)歷正月十五日。在這一天，人們一般會(huì)猜燈謎、賞花燈、吃湯圓等。其中最受歡迎的活動(dòng)之一就是猜燈謎了，因?yàn)檫@不僅能增加趣味性，而且還能鍛煉人的智力和判斷能力。因此，為了更好地組織和實(shí)施元宵節(jié)燈謎活動(dòng)，我們總結(jié)了以下方案。

一、活動(dòng)策劃

在策劃活動(dòng)之前，首先要明確活動(dòng)的目標(biāo)和意義。元宵節(jié)猜燈謎的活動(dòng)目的一般是為了增加節(jié)日氣氛，提高大家的團(tuán)結(jié)和友誼，同時(shí)也可以促進(jìn)人們的智力和思維能力。因此，在策劃之前，需要明確活動(dòng)的主題和形式，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與者、獎(jiǎng)勵(lì)方式等。

二、活動(dòng)主題

為了吸引更多的人參與，活動(dòng)主題要盡可能符合人們的興趣愛(ài)好和需求。一般來(lái)說(shuō)，可以選擇一些與年度熱點(diǎn)相關(guān)的主題，比如科技、環(huán)保、文化、體育等。另外，也可以根據(jù)不同的年齡層次和性別傾向選擇不同的主題，從而更好地引導(dǎo)人們參與。

三、活動(dòng)形式

活動(dòng)形式包括場(chǎng)地布置、燈謎制作、猜謎比賽和獎(jiǎng)勵(lì)方式等。場(chǎng)地布置應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，營(yíng)造出濃郁的節(jié)日氣氛，例如可以在活動(dòng)場(chǎng)地懸掛花燈、掛熱氣球等，同時(shí)還可以加入音樂(lè)和舞蹈等元素。燈謎制作一般可由主辦機(jī)構(gòu)或志愿者負(fù)責(zé)，可選用一些有趣的謎語(yǔ)和詩(shī)歌等，以此來(lái)增加參與者的猜謎難度?；顒?dòng)中可設(shè)立一定的參與規(guī)則，例如每個(gè)人時(shí)間猜謎次數(shù)達(dá)到一定數(shù)量才能獲得獎(jiǎng)品。

四、獎(jiǎng)勵(lì)方式

獎(jiǎng)勵(lì)是活動(dòng)最吸引人和激勵(lì)人最有力的方式之一，可以設(shè)置不同的獎(jiǎng)品進(jìn)行激勵(lì)，比如首獎(jiǎng)、二獎(jiǎng)、三獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等，此外還可以設(shè)置各類體驗(yàn)類獎(jiǎng)勵(lì)，例如旅游、美食等。同時(shí)，在頒獎(jiǎng)過(guò)程中，主辦機(jī)構(gòu)可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)或主題座談會(huì)，以此來(lái)增加參與者的參與性和活動(dòng)的深度。

總體來(lái)說(shuō)，元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)是一項(xiàng)非常有趣和有意義的活動(dòng)，它能夠增強(qiáng)人們的智力、熱情和快樂(lè)，同時(shí)也能夠促進(jìn)社會(huì)文化的傳承和發(fā)展。因此，在策劃和實(shí)施活動(dòng)時(shí)，要注重活動(dòng)的質(zhì)量和效果，盡可能讓更多的人了解和參與其中。

元宵節(jié)燈謎活動(dòng)總結(jié)(篇8)

社區(qū)元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié)

隨著社區(qū)居民對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度不斷提高，元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)成為了社區(qū)居民最喜愛(ài)的文化活動(dòng)之一。作為社區(qū)工作者，我曾多次參與并組織這一活動(dòng)，通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，在此撰寫(xiě)一篇總結(jié)。

必須注意活動(dòng)規(guī)劃。合理的活動(dòng)規(guī)劃是活動(dòng)成功的關(guān)鍵，需要提前確定好活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主題。最好將時(shí)間安排在元宵節(jié)當(dāng)天或其附近，地點(diǎn)可以選擇社區(qū)廣場(chǎng)或文化活動(dòng)中心，以便提供足夠的空間給居民們參與活動(dòng)。主題的選擇要有趣且貼近生活，以提高居民的參與度和興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作是必不可少的。需要提前準(zhǔn)備好足夠數(shù)量的燈謎，確保題目有一定的難度但不過(guò)于晦澀，以便吸引各個(gè)年齡段的居民參與。還可以聯(lián)系社區(qū)內(nèi)的知識(shí)專家，邀請(qǐng)他們進(jìn)行題目的審核和修改，以增加題目的質(zhì)量和趣味性。還需要準(zhǔn)備好空白答題紙和筆，以便讓居民們?cè)诨顒?dòng)中自由地寫(xiě)下他們的答案。

活動(dòng)的宣傳是非常重要的。只有做好宣傳工作，才能讓更多的居民了解和參與到活動(dòng)中來(lái)?？梢酝ㄟ^(guò)社區(qū)廣播、社區(qū)微信公眾號(hào)、宣傳海報(bào)等方式，提前將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主題公布給居民們。在宣傳中，可以突出活動(dòng)的獨(dú)特之處和獎(jiǎng)品的吸引力，以引起居民們的興趣和注意。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置對(duì)于留住居民參與的熱情至關(guān)重要。可以在場(chǎng)地周?chē)鷳覓旄魇礁鳂拥牟薀?，營(yíng)造出濃厚的元宵節(jié)氛圍。同時(shí)，為了吸引更多的居民，可以設(shè)置一些小游戲攤位，例如猜謎游戲、猜燈謎謎底圖片等。這不僅能為居民提供更多的娛樂(lè)方式，還可以增加他們參與活動(dòng)的積極性。

在活動(dòng)中，組織者應(yīng)該充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者和解答者的角色，確保整個(gè)活動(dòng)的秩序和進(jìn)行順利?？梢匝?qǐng)一位謎底專家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)解答疑問(wèn)，確保參與者在猜謎游戲中獲得足夠的樂(lè)趣。還可以設(shè)置獎(jiǎng)品以增加活動(dòng)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，例如禮品券或小獎(jiǎng)品。

在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反饋和總結(jié)。通過(guò)居民的反饋，可以及時(shí)了解到活動(dòng)的不足之處，為下次活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。同時(shí)，也可以不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，使得每一次的猜燈謎活動(dòng)都能更加完善。

通過(guò)這些年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到社區(qū)元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)在增強(qiáng)居民文化底蘊(yùn)、拉近鄰里關(guān)系方面的重要性。通過(guò)積極的策劃、準(zhǔn)備和宣傳，能夠吸引更多的居民參與進(jìn)來(lái)，提高社區(qū)活動(dòng)的影響力，為居民們帶來(lái)更多的快樂(lè)和文化享受。希望我的總結(jié)能夠?qū)ξ磥?lái)的活動(dòng)組織者有所幫助，讓更多的社區(qū)居民在元宵節(jié)中品味到傳統(tǒng)文化的魅力。

元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)精選

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元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(篇1)

一、活動(dòng)背景

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天正好是元宵節(jié)，實(shí)乃天時(shí)地利人和，所以此良機(jī)定不能放過(guò)。

二、活動(dòng)目的

1.由于元宵節(jié)在新學(xué)期的第一天，借此次活動(dòng)營(yíng)造新學(xué)期的良好氛圍；

2.經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假后以活動(dòng)的方式重聚，幫助同學(xué)交流感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；

3.通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)、感悟傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)了解中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集、整理信息的能力；5.培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)、探究精神。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及人物

1.時(shí)間：開(kāi)學(xué)第一天（即元宵節(jié)）晚自習(xí)7：00~9:50 2.地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)

3.人物：全班學(xué)生及接受邀請(qǐng)的`科任老師

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.讓每位同學(xué)各自準(zhǔn)備一個(gè)具有個(gè)人特色的燈籠，并附上燈謎。 2.準(zhǔn)備制作湯圓的基本材料：糯米飯、糖、水。另外，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好、口味準(zhǔn)備更加豐富的材料以制作各自口味的湯圓。

3.學(xué)生自薦或推舉出主持人（由學(xué)生做主，老師輔助不干預(yù)）。 4.準(zhǔn)備旱船（兩片薄板，鋸成船形，蒙以彩布，另做槳兩對(duì)），高蹺（不要太高，僅25厘米）。

5.準(zhǔn)備天燈，每人一盞。 6.準(zhǔn)備各色彩筆及彩紙。

7.讓同學(xué)自己探尋元宵節(jié)的起源，自己準(zhǔn)備以講故事或視頻等方式上臺(tái)展現(xiàn)。

8.準(zhǔn)備舞龍、舞獅的裝備，不要租借好的，同學(xué)們用塑料、彩紙或者布料等其他材料，發(fā)揮同學(xué)們自己的想象力、創(chuàng)造力自己制作。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）布置操場(chǎng)

和同學(xué)們一起布置，每個(gè)同學(xué)把自己準(zhǔn)備好的燈籠掛上。

（二）宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人介紹活動(dòng)并宣布開(kāi)始

（三）介紹元宵節(jié)起源

準(zhǔn)備好介紹元宵節(jié)起源的同學(xué)上臺(tái)，把自己所知道的元宵節(jié)起源傳達(dá)給同學(xué)。

可能會(huì)有故事講解、小品表演等形式介紹元宵節(jié)的起源。可能會(huì)講解到一下三種起源：

太一神祭祀起源說(shuō)，即認(rèn)為元宵節(jié)起源于漢代祀太一之俗,這一觀點(diǎn)出自《史記·樂(lè)書(shū)》宋洪邁在《上元張燈》一文引此說(shuō):“漢家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏時(shí)夜祠到明,今人正月望日夜游觀燈是其遺事。道教節(jié)日起源說(shuō)，來(lái)自《歲時(shí)廣記》:“道家常以正月十五為上元”。

佛教節(jié)日起源說(shuō)，《歲時(shí)廣記》引《僧史略·漢法本傳》云:“西域十二月三十日,乃中國(guó)正月之望,謂之大神農(nóng)變?cè)隆h明帝令燒燈,以表佛法大明?！?/p>

（四）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之舞龍斗獅主持人介紹舞龍斗獅習(xí)俗。

如果有同學(xué)會(huì)，就讓同學(xué)上臺(tái)表演舞龍斗獅。表演完后邀請(qǐng)同學(xué)上去學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)。

如果沒(méi)有同學(xué)會(huì)，就用視頻展示（兩個(gè)視頻，一個(gè)視頻是表演，一個(gè)視頻是舞龍斗獅的基本方法講解），同學(xué)們穿上自己做好的服裝舞起來(lái)并互相爭(zhēng)斗。

（五）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之扭秧歌主持人介紹扭秧歌習(xí)俗。

老師親自表演，再帶領(lǐng)全體同學(xué)一起扭起來(lái)。

（六）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之燈節(jié)（鬧花燈+猜燈謎）主持人介紹燈節(jié)習(xí)俗。

同學(xué)們?nèi)ゲ聼糁i，但是不能猜自己和班上好朋友的燈籠，猜測(cè)與自己相較而言不太熟的同學(xué)的燈謎。猜中誰(shuí)的燈謎就獲得誰(shuí)的燈籠，每人限猜一個(gè)。

（七）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之踩高蹺、劃旱船主持人介紹踩高蹺、劃旱船習(xí)俗。四人一組，在四十米的距離內(nèi)踩高蹺、劃旱船接力賽。一人踩高蹺，一人扶，第一個(gè)人走完十米后，換扶的人上高蹺，再走十米，第三和第四個(gè)人合作劃旱船二十米沖向終點(diǎn)。

（八）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之吃湯圓主持人介紹湯圓習(xí)俗。

把準(zhǔn)備好的水、糯米粉、糖以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的各種餡料拿出來(lái)，大家一起做湯圓。每人至少做十個(gè)，按自己喜好做，要求有個(gè)人特色。把做好的湯圓分成兩份，其中五個(gè)送給剛才猜燈謎贏的燈籠的主人，剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃湯圓的視頻。

（九）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之放天燈主持人介紹放天燈習(xí)俗。

每位同學(xué)寫(xiě)上自己今年的愿望、給自己今年定的目標(biāo)以及對(duì)班級(jí)的祝福于天燈上，寫(xiě)完后，所有同學(xué)一起高喊口號(hào)（全班同學(xué)共同商定得出的），放飛天燈。

六、活動(dòng)總結(jié)與預(yù)估

通過(guò)活動(dòng)，使分開(kāi)一個(gè)寒假的同學(xué)們重新親密的交流感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，由于注意增強(qiáng)了和其他較疏遠(yuǎn)同學(xué)的互動(dòng)，利于打破班級(jí)小團(tuán)體，促進(jìn)班級(jí)的整體和諧。自己動(dòng)手、親身參與活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力以及塑造個(gè)性。

元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(篇2)

在x年春節(jié)和元宵節(jié)期間，為貫徹區(qū)教體局的文件精神，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵(lì)未成年人的民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感，積極營(yíng)造喜慶祥和的社會(huì)文化氛圍，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密，活動(dòng)取得了較好的效果?，F(xiàn)將我工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

春節(jié)、元宵節(jié)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨(dú)特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、學(xué)會(huì)使用壓歲錢(qián)、了解民俗、文明餐桌等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)便可行，力所能及的原則，主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

。

爭(zhēng)當(dāng)理財(cái)小能手”評(píng)比活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良正確的消費(fèi)觀和良好的價(jià)值觀。

元宵節(jié)的歷史典故和名族風(fēng)俗，收集春聯(lián)和燈謎等。

4、開(kāi)展文明餐桌行動(dòng)，使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費(fèi)習(xí)慣，推廣餐桌文明。

二、主要做法

1、加強(qiáng)宣傳，著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，積極引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

2、制定計(jì)劃，合理安排。確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

3、收集成果，集中表彰。學(xué)校開(kāi)學(xué)初以班級(jí)為單位將主題實(shí)踐活動(dòng)成果上交大隊(duì)部，由大隊(duì)部進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)選，選出優(yōu)秀作品。

通過(guò)本次主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立了孩子們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了學(xué)生內(nèi)心對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(篇3)

一、活動(dòng)背景

第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天正好是元宵節(jié)，實(shí)乃天時(shí)地利人和，所以此良機(jī)定不能放過(guò)。

二、活動(dòng)目的

1.由于元宵節(jié)在新學(xué)期的第一天，借此次活動(dòng)營(yíng)造新學(xué)期的良好氛圍；

2.經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假后以活動(dòng)的方式重聚，幫助同學(xué)交流感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；

感悟傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)了解中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。

整理信息的能力；創(chuàng)新意識(shí)、探究精神。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及人物

晚自習(xí)7：00~9:50 2.地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)

3.人物：全班學(xué)生及接受邀請(qǐng)的科任老師

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

糖、水。另外，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好、口味準(zhǔn)備更加豐富的材料以制作各自口味的湯圓。

。 ，高蹺（不要太高，僅。

5.準(zhǔn)備天燈，每人一盞。 6.準(zhǔn)備各色彩筆及彩紙。

7.讓同學(xué)自己探尋元宵節(jié)的起源，自己準(zhǔn)備以講故事或視頻等方式上臺(tái)展現(xiàn)。

舞獅的裝備，不要租借好的，同學(xué)們用塑料、彩紙或者布料等其他材料，發(fā)揮同學(xué)們自己的想象力、創(chuàng)造力自己制作。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）布置操場(chǎng)

和同學(xué)們一起布置，每個(gè)同學(xué)把自己準(zhǔn)備好的燈籠掛上。

（二）宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人介紹活動(dòng)并宣布開(kāi)始

（三）介紹元宵節(jié)起源

準(zhǔn)備好介紹元宵節(jié)起源的同學(xué)上臺(tái)，把自己所知道的元宵節(jié)起源傳達(dá)給同學(xué)。

可能會(huì)有故事講解、小品表演等形式介紹元宵節(jié)的起源?？赡軙?huì)講解到一下三種起源：

太一神祭祀起源說(shuō)，即認(rèn)為元宵節(jié)起源于漢代祀太一之俗,這一觀點(diǎn)出自《史記·樂(lè)書(shū)》宋洪邁在《上元張燈》一文引此說(shuō):“漢家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏時(shí)夜祠到明,今人正月望日夜游觀燈是其遺事。道教節(jié)日起源說(shuō)，來(lái)自《歲時(shí)廣記》:“道家常以正月十五為上元”。

佛教節(jié)日起源說(shuō)，《歲時(shí)廣記》引《僧史略·漢法本傳》云:“西域十二月三十日,乃中國(guó)正月之望,謂之大神農(nóng)變?cè)?。漢明帝令燒燈,以表佛法大明?！?/p>

（四）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之舞龍斗獅主持人介紹舞龍斗獅習(xí)俗。

如果有同學(xué)會(huì)，就讓同學(xué)上臺(tái)表演舞龍斗獅。表演完后邀請(qǐng)同學(xué)上去學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)。

如果沒(méi)有同學(xué)會(huì)，就用視頻展示（兩個(gè)視頻，一個(gè)視頻是表演，一個(gè)視頻是舞龍斗獅的基本方法講解），同學(xué)們穿上自己做好的服裝舞起來(lái)并互相爭(zhēng)斗。

（五）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之扭秧歌主持人介紹扭秧歌習(xí)俗。

老師親自表演，再帶領(lǐng)全體同學(xué)一起扭起來(lái)。

（六）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之燈節(jié)（鬧花燈+猜燈謎）主持人介紹燈節(jié)習(xí)俗。

同學(xué)們?nèi)ゲ聼糁i，但是不能猜自己和班上好朋友的燈籠，猜測(cè)與自己相較而言不太熟的同學(xué)的燈謎。猜中誰(shuí)的燈謎就獲得誰(shuí)的燈籠，每人限猜一個(gè)。

（七）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之踩高蹺、劃旱船主持人介紹踩高蹺、劃旱船習(xí)俗。四人一組，在四十米的距離內(nèi)踩高蹺、劃旱船接力賽。一人踩高蹺，一人扶，第一個(gè)人走完十米后，換扶的人上高蹺，再走十米，第三和第四個(gè)人合作劃旱船二十米沖向終點(diǎn)。

（八）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之吃湯圓主持人介紹湯圓習(xí)俗。

把準(zhǔn)備好的水、糯米粉、糖以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的`各種餡料拿出來(lái)，大家一起做湯圓。每人至少做十個(gè)，按自己喜好做，要求有個(gè)人特色。把做好的湯圓分成兩份，其中五個(gè)送給剛才猜燈謎贏的燈籠的主人，剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃湯圓的視頻。

（九）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之放天燈主持人介紹放天燈習(xí)俗。

每位同學(xué)寫(xiě)上自己今年的愿望、給自己今年定的目標(biāo)以及對(duì)班級(jí)的祝福于天燈上，寫(xiě)完后，所有同學(xué)一起高喊口號(hào)（全班同學(xué)共同商定得出的），放飛天燈。

六、活動(dòng)總結(jié)與預(yù)估

通過(guò)活動(dòng)，使分開(kāi)一個(gè)寒假的同學(xué)們重新親密的交流感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，由于注意增強(qiáng)了和其他較疏遠(yuǎn)同學(xué)的互動(dòng)，利于打破班級(jí)小團(tuán)體，促進(jìn)班級(jí)的整體和諧。自己動(dòng)手、親身參與活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力以及塑造個(gè)性。

元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(篇4)

歡喜過(guò)新春，甜蜜鬧元宵，燈謎賀佳節(jié)，花燈慶團(tuán)圓，在這美好的日子里，讓我們一起看看，金輝物業(yè)為家人們創(chuàng)造甜蜜溫暖的歡樂(lè)時(shí)光。

家人們滾元宵，包湯圓，花樣雖不同，甜度一樣濃。在相互傳授“滾”、“包”的小秘方中，鄰里有愛(ài)，歡歡喜喜”度“元宵，大家的齊心協(xié)力，一起品嘗我們的美味元宵吧。

金輝物業(yè)布置一排排燈籠高高掛，一串串燈謎笑哈哈，猜的是燈謎，玩的是樂(lè)趣，鬧的是氣氛，享的是團(tuán)圓，有家，有愛(ài)，有陪伴，讓我們一起攜手，“金彩”前行。

剪花紙、貼福字、粘花燈，花樣玩轉(zhuǎn)元宵樂(lè)不停，金輝物業(yè)記錄小主們認(rèn)真可愛(ài)的模樣，鄰里互相幫助，和諧喜樂(lè)的畫(huà)面，這就是家中最美的。風(fēng)景，有家，有愛(ài)，有陪伴，讓我們一起攜手，繼續(xù)“金彩”前行。

舞龍舞獅，這個(gè)元宵，讓我們一起High起來(lái)~畫(huà)糖餅，做葫蘆，吹氣球，敲鑼鼓、套圈圈、唱戲曲，在金輝家園里，有孩子的歡笑聲，有老人的關(guān)切聲，有鑼鼓的敲擊聲，聲聲不絕，聲聲悅耳……有家，有愛(ài)，有陪伴，金輝物業(yè)怎么樣，讓我們用心感受，一起攜手，“金彩”不停。

當(dāng)元宵遇上冬奧，怎么少得了冰墩墩，雪容融，我們的傳統(tǒng)匠人，用獨(dú)特的方式致敬冬奧會(huì)，中國(guó)，加油！冬奧，加油！讓我們一起攜手，實(shí)現(xiàn)“金彩”的夢(mèng)想。

五彩花燈，營(yíng)造美好，金輝家人們紛紛提筆，寫(xiě)下對(duì)生活的期盼，對(duì)未來(lái)的憧憬，有家，有愛(ài)，有陪伴，讓我們一起攜手，共創(chuàng)“金彩”幸福家。

一夜之間，蘇州疫情反復(fù)，這個(gè)元宵，蘇州雖沒(méi)了喧鬧，卻有了更多的溫暖與守護(hù)，穿上防護(hù)服，戴上防護(hù)鏡，穿梭在園區(qū)每一個(gè)角落，全面消殺、有序指揮核酸現(xiàn)場(chǎng)，遞送用品、登門(mén)核查及登記。忙碌的身影下，肩負(fù)著金輝物業(yè)人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，蘇州這座城，金輝這個(gè)家，有家，有愛(ài)，有陪伴，讓我們一起攜手，并肩前行，走出“疫情”。

在金輝物業(yè)這個(gè)≮≯家，我們被歡樂(lè)徜徉，被幸福灌溉，被愛(ài)包圍，有家，有愛(ài)，有陪伴，讓我們一起攜手，共建“金彩”新生活。

元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(篇5)

活動(dòng)名稱：“歡天喜地鬧元宵”親子游園會(huì)

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。伴隨著節(jié)日歡快的氣氛，滿懷著喜悅的心情，我們又即將迎來(lái)一年一度的元宵佳節(jié)，在這歡樂(lè)的日子里，想讓家長(zhǎng)和孩子一起吃元宵、猜燈謎、做游戲??過(guò)一個(gè)有意義的元宵節(jié)！所以幼兒園舉辦了“歡天喜地鬧元宵”游園活動(dòng)！屆時(shí)有不同好玩的游戲、更有神秘趣味獎(jiǎng)品等著你呢！歡迎您和孩子來(lái)參加！

活動(dòng)時(shí)間：下午3:00—4:30

參加對(duì)象：2—6歲幼兒與家長(zhǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：七彩學(xué)府幼兒園內(nèi)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、實(shí)景地圖

4、活動(dòng)攝影：龍?jiān)剖Y琪

6、教師與家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)，主要照看好自己的寶寶。

7、打印邀請(qǐng)函和活動(dòng)參與表格。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)利用廢舊材料制作燈籠，于2月13日之前交到本班老師處，大班老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備燈謎的裝飾。

活動(dòng)內(nèi)容與安排：活動(dòng)一：“吃元宵”（

1、教師簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的背景與習(xí)俗的體現(xiàn)。

2、共同品嘗元宵后結(jié)束。

活動(dòng)二：“親子游園活動(dòng)”（游戲一：★猜燈謎★地點(diǎn)：幼兒園大廳

準(zhǔn)備：燈籠、謎語(yǔ)的裝飾負(fù)責(zé)人：

15班4位老師規(guī)則：每對(duì)親子只能扯下一個(gè)謎語(yǔ)后到負(fù)責(zé)的老師處答題，答對(duì)后老師需在參與表格中做上標(biāo)記并給予獎(jiǎng)品。

游戲二：★吹乒乓球★地點(diǎn)：一樓21班教室

準(zhǔn)備：3張桌子負(fù)責(zé)人：

17班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。小班幼兒吹進(jìn)1個(gè)后獲勝；中班幼兒吹進(jìn)2個(gè)后獲勝；大班幼兒吹進(jìn)3個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒吹進(jìn)4個(gè)后獲勝；負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

游戲三：★夾玻珠★地點(diǎn)：一樓20班教室

準(zhǔn)備：若干顆玻珠、三雙筷子負(fù)責(zé)人：21班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。一分鐘之內(nèi)，小班幼兒夾進(jìn)3顆后獲勝；中班幼兒夾進(jìn)5顆后獲勝；大班幼兒夾進(jìn)7顆后獲勝；學(xué)前班班幼兒夾進(jìn)9顆后獲勝；負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

游戲四：★蒙眼敲鼓★地點(diǎn)：一樓10班教室

準(zhǔn)備：3個(gè)黑板負(fù)責(zé)人：學(xué)前班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。教師幫幼兒蒙上眼睛后轉(zhuǎn)一圈再讓幼兒向前行走，家長(zhǎng)只能用聲音提醒幼兒向前，直到幼兒用棍子敲到鼓為止。負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

游戲五：★雙人螃蟹夾球★地點(diǎn)：戶外左邊跑道

準(zhǔn)備：若干個(gè)球負(fù)責(zé)人：

25班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。一分鐘之內(nèi)，小班幼兒夾進(jìn)2個(gè)后獲勝；中班幼兒夾進(jìn)3個(gè)后獲勝；大班幼兒夾進(jìn)4個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒夾進(jìn)5個(gè)后獲勝；負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

游戲六：★打保齡球★地點(diǎn)：戶外右邊跑道

準(zhǔn)備：劃分場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：

23班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。一次之內(nèi)，小班幼兒滾倒2個(gè)后獲勝；中班幼兒滾倒4個(gè)后獲勝；大班幼兒滾倒5個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒滾倒6個(gè)后獲勝；負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(篇6)

活動(dòng)名稱：“歡天喜地鬧元宵”親子游園會(huì)

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。伴隨著節(jié)日歡快的氣氛，滿懷著喜悅的心情，我們又即將迎來(lái)一年一度的元宵佳節(jié)，在這歡樂(lè)的日子里，想讓家長(zhǎng)和孩子一起吃元宵、猜燈謎、做游戲??過(guò)一個(gè)有意義的元宵節(jié)！所以幼兒園舉辦了“歡天喜地鬧元宵”游園活動(dòng)！屆時(shí)有不同好玩的游戲、更有神秘趣味獎(jiǎng)品等著你呢！歡迎您和孩子來(lái)參加！

活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月14日（星期五）下午3:00—4:30

參加對(duì)象：2—6歲幼兒與家長(zhǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：七彩學(xué)府幼兒園內(nèi)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置（各游戲項(xiàng)目的負(fù)責(zé)老師）

2、實(shí)景地圖

3、音樂(lè)準(zhǔn)備（在玩游戲時(shí)播放喜慶的音樂(lè)，由蔣琪負(fù)責(zé)）

4、活動(dòng)攝影：龍?jiān)剖Y琪

5、安全秩序（門(mén)口：保安、醫(yī)生；各班保育員負(fù)責(zé)沒(méi)有家長(zhǎng)的幼兒）

6、教師與家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)，主要照看好自己的寶寶。

7、打印邀請(qǐng)函和活動(dòng)參與表格。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)利用廢舊材料制作燈籠，于2月13日之前交到本班老師處，大班老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備燈謎的裝飾。

活動(dòng)內(nèi)容與安排：活動(dòng)一：“吃元宵”（3:00—3:30）

1、教師簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的背景與習(xí)俗的體現(xiàn)。

2、共同品嘗元宵后結(jié)束。

活動(dòng)二：“親子游園活動(dòng)”（3:30—4:30）游戲一：★猜燈謎★地點(diǎn)：幼兒園大廳

準(zhǔn)備：燈籠、謎語(yǔ)的裝飾負(fù)責(zé)人：

14、15班4位老師規(guī)則：每對(duì)親子只能扯下一個(gè)謎語(yǔ)后到負(fù)責(zé)的老師處答題，答對(duì)后老師需在參與表格中做上標(biāo)記并給予獎(jiǎng)品。

游戲二：★吹乒乓球★地點(diǎn)：一樓21班教室

準(zhǔn)備：9個(gè)裝有水的杯子、3個(gè)裝有水的盆子、3張桌子負(fù)責(zé)人：

16、17班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。小班幼兒吹進(jìn)1個(gè)后獲勝；中班幼兒吹進(jìn)2個(gè)后獲勝；大班幼兒吹進(jìn)3個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒吹進(jìn)4個(gè)后獲勝；負(fù)責(zé)的.老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

游戲三：★夾玻珠★地點(diǎn)：一樓20班教室

準(zhǔn)備：6個(gè)筐子、若干顆玻珠、三雙筷子負(fù)責(zé)人：20、21班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。一分鐘之內(nèi)，小班幼兒夾進(jìn)3顆后獲勝；中班幼兒夾進(jìn)5顆后獲勝；大班幼兒夾進(jìn)7顆后獲勝；學(xué)前班班幼兒夾進(jìn)9顆后獲勝；負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

游戲四：★蒙眼敲鼓★地點(diǎn)：一樓10班教室

準(zhǔn)備：3塊絲巾、3個(gè)鼓、3根棒子、3個(gè)黑板負(fù)責(zé)人：學(xué)前班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。教師幫幼兒蒙上眼睛后轉(zhuǎn)一圈再讓幼兒向前行走，家長(zhǎng)只能用聲音提醒幼兒向前，直到幼兒用棍子敲到鼓為止。負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

游戲五：★雙人螃蟹夾球★地點(diǎn)：戶外左邊跑道

準(zhǔn)備：6個(gè)筐子、若干個(gè)球負(fù)責(zé)人：

19、

22、25班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。一分鐘之內(nèi)，小班幼兒夾進(jìn)2個(gè)后獲勝；中班幼兒夾進(jìn)3個(gè)后獲勝；大班幼兒夾進(jìn)4個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒夾進(jìn)5個(gè)后獲勝；負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

游戲六：★打保齡球★地點(diǎn)：戶外右邊跑道

準(zhǔn)備：30個(gè)裝有水的瓶子、3個(gè)球、劃分場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：

24、23班老師

規(guī)則：每對(duì)親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續(xù)。一次之內(nèi)，小班幼兒滾倒2個(gè)后獲勝；中班幼兒滾倒4個(gè)后獲勝；大班幼兒滾倒5個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒滾倒6個(gè)后獲勝；負(fù)責(zé)的老師做好記號(hào)并給予獎(jiǎng)品。

元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(篇7)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課題結(jié)題報(bào)告

——《淺談農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)》結(jié)題報(bào)告

一、課題研究的背景及其意義

1、研究背景

可憐天下父母心，父母總想給孩子最好的生活和教育。正因?yàn)檫@樣，他們制定了許許多多的規(guī)則來(lái)限制孩子的自由。孩子有限的時(shí)間都被各種學(xué)習(xí)和課外作業(yè)占滿了，他們不能在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中享受生活的樂(lè)趣?？菰锏膶W(xué)習(xí)生活讓很多孩子滋生了厭學(xué)情緒，早戀，上網(wǎng)，逃學(xué)，成了普遍現(xiàn)象。古人云：“不識(shí)稻與梁，不知世事艱”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課的缺失，導(dǎo)致了學(xué)生自然知識(shí)的缺乏，社會(huì)閱歷的膚淺，“人性”的欠缺。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的安逸生活，以至于出現(xiàn)了實(shí)際動(dòng)手操作能力差，抗挫折能力較差等現(xiàn)象。學(xué)校能不能不拘泥于課本，打破學(xué)校、教室的束縛，走出課堂，做到知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合？能不能加大學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課在戶外、校外、大自然中上課的機(jī)會(huì)？我們能不能根據(jù)我們農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有的社會(huì)主義新農(nóng)村的自然、人文、社會(huì)資源等開(kāi)發(fā)研究真正適合學(xué)生身心發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程？

2、研究意義

農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)是適應(yīng)現(xiàn)在教育形式的需要。綜合實(shí)踐課程的不斷開(kāi)發(fā)和研究，有利于激發(fā)老師的創(chuàng)造力，有利于學(xué)生各種能力的形成和發(fā)展，有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。新時(shí)代的農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和研究，必須具有生活性、趣味

性、時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)用性，必須面向全體學(xué)生的生活與經(jīng)驗(yàn)，貼近學(xué)生的年齡段和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生的自身發(fā)展需要。

目前我校中學(xué)生“厭學(xué)、逃學(xué)、上網(wǎng)”等現(xiàn)象已有明顯改善，為了讓學(xué)生真正體驗(yàn)生活的艱辛與成功的快樂(lè)，我校大膽地根據(jù)我們農(nóng)村中學(xué)的地理環(huán)境以及周邊現(xiàn)有的可供利用的資源，編創(chuàng)了真正適合學(xué)生身心發(fā)展的綜合實(shí)踐、活動(dòng)課程的教材。我們借鑒周邊兄弟學(xué)校的成功的經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)我校的現(xiàn)狀，通過(guò)專家論證、外出考察、策劃研究、再結(jié)合學(xué)生年級(jí)段的不同特點(diǎn)和中學(xué)生身心發(fā)展的不均衡，確定了我校各個(gè)年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體課程安排。“自主、實(shí)踐、創(chuàng)新”的活動(dòng)課程，拉近了學(xué)生與自然的距離，讓學(xué)生融入社會(huì)、體驗(yàn)生活，更清楚地認(rèn)識(shí)與完善自我，培養(yǎng)學(xué)生回報(bào)社會(huì)的責(zé)任心、使命感，以及對(duì)社會(huì)對(duì)自我負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)了合作與交流，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生得到全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到不斷的改善，我們力求通過(guò)潛心的研究、充分利用挖掘周邊的資源，開(kāi)發(fā)出有益于農(nóng)村中學(xué)生身心發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

二、研究步驟和過(guò)程

（一）研究步驟

本課題研究周期一年左右，共分為三個(gè)階段進(jìn)行。

1、課題準(zhǔn)備階段：20xx.10---20xx.11主要工作：對(duì)課題組成員進(jìn)行課題培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，健全課題組組織機(jī)構(gòu)，規(guī)

劃課題研究方案，完成開(kāi)題報(bào)告。

活動(dòng)步驟：（1）進(jìn)行課題論證，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。（2）成立實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組。（3）確定子課題，完成申報(bào)方案，完成開(kāi)題準(zhǔn)備工作。（4）對(duì)參與研究和實(shí)驗(yàn)的課題組成員及教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、課題研究階段：20xx.11—-20xx.6

主要工作：邊研究邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊調(diào)整，及時(shí)反思，進(jìn)行階段總結(jié)，撰寫(xiě)中期報(bào)告。

活動(dòng)步驟：

（1）20xx.11—20xx.12①就如何提出問(wèn)題的策略、如何確立選題方向、如何確定主題，在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意怎樣指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。②組織課題組交流。

（2）20xx.12—20xx.5①教師指導(dǎo)參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生確立合作對(duì)象，成立合作小組。②教師對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行信息搜索、確立主題、設(shè)計(jì)課題方案、記錄與自我監(jiān)控的策略方式進(jìn)行指導(dǎo)。③學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，運(yùn)用實(shí)踐性原則、開(kāi)放性原則、自主性和生成性原則等開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（3）20xx.5—20xx.6①總結(jié)課題研究的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，完成階段性成果——《農(nóng)村綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究中期情況匯報(bào)》。②根據(jù)研究情況調(diào)整計(jì)劃深入研究，擴(kuò)大課題研究范圍。③完善教師的指導(dǎo)策略和學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施策略。④討論交流開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的成功經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題存在的原因。

3、課題總結(jié)段：20xx.6-20xx.9

主要工作：對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行分析，編寫(xiě)課題成果集，撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告。

活動(dòng)步驟：（1）對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行分析，撰寫(xiě)課題研究結(jié)題報(bào)告。（2）收集整理各類資料，做好成果結(jié)集工作。（3）完成課題結(jié)題工作，為成果鑒定做充分準(zhǔn)備。

（二）研究過(guò)程

A、立足現(xiàn)狀，挖掘資源，因地制宜

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是國(guó)家規(guī)定的必修課程。這個(gè)課程的開(kāi)設(shè)，是創(chuàng)辦農(nóng)村中學(xué)特色學(xué)校的一個(gè)體現(xiàn)。我們學(xué)校依托周?chē)娜宋?、地理資源，因地制宜的辦學(xué)，本著“綠色教育”的理念，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、發(fā)展”為目標(biāo)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為我校的辦學(xué)特色，成為農(nóng)村中學(xué)的一道優(yōu)美的風(fēng)景線。

1、領(lǐng)導(dǎo)大力支持，組織分工明確

為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校領(lǐng)導(dǎo)給予了人力、物力、財(cái)力的大力支持，解決了活動(dòng)的后顧之憂。為了確保扎扎實(shí)實(shí)地上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我校配備了1位業(yè)務(wù)精英擔(dān)任專職教師，此外還專門(mén)成立了“綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研組”（包括1位專職教師和4位班主任、1位微機(jī)教師、1位音樂(lè)教師、2位體育教師、1位美術(shù)教師），每周四下午定期開(kāi)展校本研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效，我們虛心聽(tīng)取學(xué)校老、中、青三代教師的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)做到全員參與。我們學(xué)校還根據(jù)學(xué)生以及活動(dòng)的需要，聘請(qǐng)了專家、部分學(xué)生家長(zhǎng)、民間藝術(shù)家、一些成功人士等做為校外輔導(dǎo)員，

充實(shí)了指導(dǎo)老師的隊(duì)伍。

2、打破禁錮，走出課堂

我們學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了《九年義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》、《菏澤市義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施及地方學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，充分挖掘我們這兒現(xiàn)有的社會(huì)主義新農(nóng)村的自然、人文、社會(huì)資源，撰擬了《郭村鎮(zhèn)大李海中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施總方案》，該方案從指導(dǎo)思想、內(nèi)容領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面作了比較詳盡的說(shuō)明。

3、積極發(fā)動(dòng)，全員參與

為了確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課的順利開(kāi)展，學(xué)校召開(kāi)了專題會(huì)議，幫助部分教師轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，明確開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的意義，組織教師學(xué)習(xí)一些國(guó)家的先進(jìn)的教育理念，為校本課程的開(kāi)發(fā)與研究找到了思想支撐與理論基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生更多更好地參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校舉辦了各種各樣的活動(dòng)：召開(kāi)主題班會(huì)、開(kāi)展演講、舉辦才藝大賽等這些活動(dòng)的開(kāi)展更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們帶領(lǐng)學(xué)生走訪了部分民間藝人，學(xué)生切實(shí)感受到了“高人在民間”。我們組織學(xué)生參觀了附近的奶牛場(chǎng)，更增添了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的熱愛(ài)，我們還動(dòng)員學(xué)生向家長(zhǎng)詢問(wèn)、長(zhǎng)輩請(qǐng)教，利用網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)等各種形式，學(xué)習(xí)收集農(nóng)業(yè)、工業(yè)、民俗等知識(shí)?！谶@一系列的活動(dòng)中，學(xué)生基本上做到了全員參與，活動(dòng)中獲得的知識(shí)和感想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)料。

B、開(kāi)發(fā)課程，勇于實(shí)踐

我們大李海中學(xué)以學(xué)生為主體，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新理念和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以組織有創(chuàng)意的且富有童趣的活動(dòng)為主線，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)與校外結(jié)合，知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，人與自然的結(jié)合。通過(guò)開(kāi)發(fā)豐富多彩的課程，讓學(xué)生享受陽(yáng)光自然、感受鄉(xiāng)土民情、鍛煉意志體魄、培養(yǎng)能力、陶冶情操、美化心靈。領(lǐng)導(dǎo)重視課題帶動(dòng)。自從我校開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，得到了我縣教育局和關(guān)心下一代工作委員會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指引和關(guān)懷啟發(fā)，引導(dǎo)起了必不可少的作用。我們學(xué)校成立了專家顧問(wèn)團(tuán)，綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)與研究課題組，負(fù)責(zé)召集課題組成員定期研討課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。整合資源，因地制宜。我們是農(nóng)村中學(xué)，我們周?chē)胸S富的自然、人文、社會(huì)資源。如：由于我們地理位置特殊，我們這兒的土質(zhì)粘性較大，質(zhì)地較硬，為我們的泥塑課提供了足夠的天然原料；我們北鄰的奶牛場(chǎng)，牛奶遠(yuǎn)銷濟(jì)寧，我們東鄰的蘑菇種殖基地真正體現(xiàn)了勞動(dòng)的神奇……更具有豐富的人文資源：聞名全國(guó)的草根名星——朱之文、剪紙藝人張金秀、縣級(jí)勞動(dòng)模范養(yǎng)殖專業(yè)戶——王東升……我們只要因地制宜，就可以把現(xiàn)有的資源進(jìn)行有效整合，帶給學(xué)生一個(gè)豐富多彩的大世界。

三、課題成果

本課題的實(shí)驗(yàn)與研究，雖然只有短短一年的時(shí)間，但我們的收獲是十分豐碩的。

（一）學(xué)生方面

一年來(lái)，通過(guò)整合周?chē)慕逃Y源，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，原來(lái)存在的上網(wǎng)、早戀、逃學(xué)等現(xiàn)象得到了根治，一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)

了學(xué)生的感恩意識(shí)、博愛(ài)意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和研究，豐富了學(xué)生的生活，課堂從教室挪到了室外，學(xué)生不再是原來(lái)的“井底之蛙”，由原來(lái)的“知其然”到現(xiàn)在的“知其所以然”。課題的實(shí)施促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的不斷發(fā)展和提高。一年來(lái)，我們參觀奶牛場(chǎng)，調(diào)查河水的污染現(xiàn)狀，走訪家鄉(xiāng)的剪紙藝人……我們?nèi)翰呷毫﹂_(kāi)發(fā)出了適合我們農(nóng)村中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本教材，為學(xué)生能力的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)和契機(jī)。

（二）家長(zhǎng)方面

由開(kāi)我們是農(nóng)村中學(xué)，我們的學(xué)生大都是留守孩子。孩子的直接監(jiān)護(hù)人年齡偏大，課程開(kāi)設(shè)之初，家長(zhǎng)們對(duì)這一課程的開(kāi)發(fā)多有不滿和顧慮，他們擔(dān)心孩子不務(wù)正業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。自從課題實(shí)施以來(lái)，他們看到了綜合實(shí)踐課程對(duì)孩子帶來(lái)的巨大變化，他們由原來(lái)的不理解變成了理解，尤其是家長(zhǎng)會(huì)后參觀我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)展室時(shí)，他們贊不絕口，甚至有的家長(zhǎng)自愿加入我們的團(tuán)隊(duì)，成了學(xué)生的尋訪對(duì)象。家長(zhǎng)的理解和支持，讓我們倍感欣慰，所有的付出都值得了。

（三）教師

教師從根本上轉(zhuǎn)化了教學(xué)觀念：在實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)中，打破原有的禁錮，不再是紙上談兵，不再是“填鴨式”，真正把學(xué)生放在了“主體”地位上，充分鍛煉了學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)走進(jìn)了每一位老師的心中，走進(jìn)了每一個(gè)老師的教學(xué)。

四、研究反思

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，綜合實(shí)踐活動(dòng)的模式是多種多樣的，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的任務(wù)是不斷挖掘、開(kāi)發(fā)、利用無(wú)限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的空間，使我們的課程適合學(xué)生，而不是使學(xué)生適合課程。我們認(rèn)為，只要以開(kāi)放的教育思想，創(chuàng)新的教育理念來(lái)指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)，就能展現(xiàn)其獨(dú)特魅力，取得更為豐碩的成果。

2、設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)要以融合的方式設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合，這樣才能更有效地拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)僅在校園開(kāi)展畢竟有限，但若要走出校園，到社會(huì)上開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，那么學(xué)生安全則是一個(gè)重大問(wèn)題，這在一定程度上妨礙了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程，它倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生自主探索，自主創(chuàng)新，鼓勵(lì)合作。如何使每一位學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，也是值得研究的課題。

課題研究會(huì)告一段落，但我們的實(shí)踐不會(huì)停止，思考也不會(huì)停止。新的實(shí)踐，新的思考，一定能帶給我們新的發(fā)現(xiàn)，我們期待著。

元宵節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)(篇8)

社區(qū)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文3篇

社區(qū)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)（1）

為了豐富居民群眾的文化生活，使居民群眾度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、喜慶的元宵佳節(jié)，孔莊社區(qū)于下午2時(shí)，舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)，給群眾帶來(lái)了一場(chǎng)豐富的精神文化盛宴。

活動(dòng)開(kāi)始前，社區(qū)工作人員將準(zhǔn)備好的燈籠掛在社區(qū)院內(nèi)的紅繩上，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍，來(lái)猜謎的居民群眾可以邊觀花燈邊才謎語(yǔ)，大家爭(zhēng)先恐后的將猜對(duì)的謎語(yǔ)拿到工作人員處兌獎(jiǎng)，每個(gè)人臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。

本次活動(dòng)共有200多位居民參加，有老人青年和學(xué)生，大家通過(guò)此次活動(dòng)，感受到社區(qū)文化特色，增進(jìn)了居民鄰里感情?；顒?dòng)取得了良好的效果，贏得了廣大居民群眾的支持和大力稱贊，為社區(qū)贏得了聲譽(yù)。

社區(qū)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)（2）

為豐富社區(qū)文化生活，讓社區(qū)居民過(guò)一個(gè)愉快和有意義的元宵接，社區(qū)精心組織了系列活動(dòng)，分別是：“我家門(mén)口熱鬧”；“ 猜燈謎、學(xué)環(huán)?！被顒?dòng)。

水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來(lái)到社區(qū)，參加“元宵環(huán)保喜件制作活動(dòng)”。

糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，把帶來(lái)的廢舊紙盒、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準(zhǔn)備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“蛇年吉祥”的喜慶模樣。一個(gè)下午的活動(dòng)，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的`作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動(dòng)上露面。

孩子們還將親手制作的喜件送給小區(qū)的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。

農(nóng)歷正月十五這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、”活動(dòng)還是如火如荼的舉行。

上午9:00的活動(dòng)，8：30不到居民和小朋友們都紛紛踏至，社區(qū)門(mén)口擠的是滿滿當(dāng)當(dāng)，老老少少歡聚一堂齊樂(lè)融融。整個(gè)活動(dòng)由社區(qū)工作人員精心制作的猜燈謎為中心點(diǎn)。元宵燈謎猜猜；吹拉彈唱慶元宵。大家唱的唱，做的做，送的送，樂(lè)的樂(lè)，熱熱鬧鬧地度過(guò)了個(gè)美滿的上午

元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福！

社區(qū)春節(jié)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)

春節(jié)、元宵節(jié)期間，根據(jù)街道關(guān)于開(kāi)展“我們的節(jié)日〃春節(jié)”及“我們的節(jié)日〃元宵”主題活動(dòng)要求，我社區(qū)立足為社區(qū)居民營(yíng)造幸福、祥和的節(jié)日氣氛，組織社區(qū)工作人員以及黨員代表，積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富社區(qū)居民精神文化生活，給廣大群眾帶來(lái)了一個(gè)溫暖、平安、和諧與快樂(lè)的春節(jié)。

一、精心組織，抓思路，出策劃

我社區(qū)從思路和組織上著手，做到兩節(jié)期間群眾性文化活動(dòng)組織有保障、安排有活動(dòng)。一是成立文化領(lǐng)導(dǎo)小組。由社區(qū)書(shū)記牽頭，負(fù)責(zé)活動(dòng)總體組織策劃，相關(guān)成員負(fù)責(zé)分管領(lǐng)域，責(zé)任到人，層層落實(shí)。二是搞好社區(qū)文藝匯演策劃工作。抓好社區(qū)文藝隊(duì)的排練。三是設(shè)置評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)，對(duì)于參與比賽和演出的居民頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

二、大力落實(shí)，抓項(xiàng)目，出成果

社區(qū)充分發(fā)動(dòng)居民積極參與活動(dòng)，做到熱鬧一片、紅火一片、幸福一片。

一是社區(qū)迎春趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我社區(qū)在社區(qū)小廣場(chǎng)，舉辦了社區(qū)迎春趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)頂氣球，乒乓球、拔河、綁腿走等趣味比賽項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)了社區(qū)居民之間的感情，加強(qiáng)了鄰里之間團(tuán)結(jié)，更好地陶冶情操，促進(jìn)身心健康，以強(qiáng)健體魄，為社區(qū)和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。

二是開(kāi)展了迎春文藝大聯(lián)歡活動(dòng)，為豐富節(jié)日期間社區(qū)群眾文化活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，我社區(qū)組織了社區(qū)居民開(kāi)展了“我們的節(jié)日”迎春文藝大聯(lián)歡活動(dòng)，社區(qū)居民載歌載舞與社區(qū)孤寡老人、殘疾人、低保戶迎接新年的到來(lái)。此次活動(dòng)形式多樣，節(jié)目精彩紛呈，有獨(dú)唱、詩(shī)朗誦以及舞蹈、黃梅戲、健身舞及拉二胡等節(jié)目。盡管天氣寒冷，大家還是激情四射，為寒冬中的社區(qū)帶來(lái)了不少溫暖。

三是開(kāi)展了春節(jié)大聯(lián)歡棋藝書(shū)畫(huà)大比拼。開(kāi)展了春節(jié)大聯(lián)歡棋藝書(shū)畫(huà)大比拼活動(dòng)，本次活動(dòng)分為象棋比賽和寫(xiě)春聯(lián)兩部分。象棋比賽共有16名參賽者參加，最小年齡為9歲，最大年齡56歲。比賽過(guò)程中，每位參賽者都全神貫注，不但比棋技，還比心理戰(zhàn)，比賽共設(shè)前四名作為獎(jiǎng)勵(lì)。我社區(qū)組織了書(shū)法愛(ài)好者寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，為眾多熱衷于書(shū)法的居民提供了一次展示自我才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并將寫(xiě)的好的春聯(lián)送給孤寡老人，低保戶，體現(xiàn)了年節(jié)大家同樂(lè)的喜慶。

四是“慶元宵 猜燈謎”活動(dòng)。為迎接一年一度元宵佳節(jié)的到來(lái) ，社區(qū)舉辦的“社區(qū)燈謎鬧元宵”活動(dòng)數(shù)百道燈謎吸引了社區(qū)廣大居民的踴躍參與，社區(qū)孤寡老人、殘疾人、低保戶大家一起參與進(jìn)來(lái)，為社區(qū)居民增添了不少節(jié)日氛圍，同時(shí)也讓他們過(guò)一個(gè)舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案(精選九篇)

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇1

一、活動(dòng)主題：我們的節(jié)日·元宵節(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年**月**日下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：東街道辦事處。

四、參加人員：

東街道志愿者40余人、轄區(qū)空巢老人10多人。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍(lán)莓醬等在元宵上做畫(huà)、寫(xiě)字等，做成每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的專屬元宵。

(二)全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區(qū)。漢族民間傳說(shuō)，元宵節(jié)的燈光是吉祥之光，能驅(qū)妖辟邪祛病。東街道辦事處擬借此次元宵節(jié)機(jī)會(huì)，讓全體人員共同制作象征著中國(guó)傳統(tǒng)文化和吉祥如意的面燈。

(三)共掛祈愿燈、共同猜燈謎。

辦事處擬在活動(dòng)當(dāng)天，讓參與活動(dòng)的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來(lái)進(jìn)行猜燈謎比賽。

六、活動(dòng)所需物資：

燈籠40個(gè)，絲帶2盤(pán)，元宵面10斤，巧克力醬、藍(lán)莓醬等原料、面粉10斤，刀1把，電磁爐1個(gè)，鍋1個(gè)，棉線1團(tuán)，一次性桌布，紀(jì)念品。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇2

“縟彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天”。春節(jié)和元宵佳節(jié)將至，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，20xx年，學(xué)校將舉行“我們的節(jié)日·元宵”花燈設(shè)計(jì)大賽暨“云燈會(huì)”活動(dòng)，具體安排如下：

一、活動(dòng)對(duì)象

廈大在校師生，個(gè)人或團(tuán)體均可投稿。

二、作品征集

（一）作品要求

1.花燈作品應(yīng)主題鮮明、積極向上，弘揚(yáng)主旋律，能夠反映中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。

2.參賽者應(yīng)提供花燈效果圖或三視圖，單張圖片大小不超過(guò)10M，圖片格式為“.jpg”或“.jpeg”。

3.參賽者需提供花燈設(shè)計(jì)說(shuō)明，闡述設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)意（應(yīng)包括作品名稱、作者所在單位和作者聯(lián)系方式等信息，300字以內(nèi)）。

（二）作品提交方式

參賽者將花燈作品圖片和設(shè)計(jì)說(shuō)明打包發(fā)送，壓縮文件和郵件主題均命名為：【花燈設(shè)計(jì)+XX單位+姓名+作品名稱】。

單位和教職工發(fā)送至校工會(huì)郵箱：

（三）截稿時(shí)間

2月10日

（四）注意事項(xiàng)

1.各單位提交作品不少于2件。

2.參賽作品提交后不做退還，創(chuàng)作者請(qǐng)自留底稿。

3.主辦方有權(quán)對(duì)參賽作品進(jìn)行復(fù)制、修改、匯編、傳播。

4.作品鼓勵(lì)原創(chuàng)，注重結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和文化特色。

5.優(yōu)秀作品將在廈門(mén)大學(xué)20xx年元宵節(jié)“云燈會(huì)”展出。

三、作品評(píng)比

（一）評(píng)比規(guī)則

1.作品滿分100分，包含網(wǎng)絡(luò)投票分（20%）和專家評(píng)分（80%）兩部分。

2.網(wǎng)絡(luò)投票分占20%，計(jì)算方式為100分×

3.專家評(píng)分（滿分100分）占80%，計(jì)算方式為取平均值。

（二）評(píng)比時(shí)間

2月10日至2月14日

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品由華為校園授權(quán)體驗(yàn)店友情贊助）。

四、“云燈會(huì)”展示

（一）活動(dòng)時(shí)間

2月19日-2月21日

（二）花燈作品展

通過(guò)線上直播的形式展出獲獎(jiǎng)作品。

（三）線上猜燈謎

通過(guò)微信小程序等平臺(tái)開(kāi)展猜燈謎活動(dòng)。

五、工作要求

要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大宣傳力度，結(jié)合本單位實(shí)際，動(dòng)員師生在作品設(shè)計(jì)中融入節(jié)日文化主題，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，充分引導(dǎo)師生在參與互動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的'自信心和自豪感，堅(jiān)定文化自信。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇3

元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月2日我們xx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動(dòng)。

在操場(chǎng)上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

在教室里，我們的老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行了知識(shí)搶答題并領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇4

促進(jìn)文化大發(fā)展、大繁榮，進(jìn)一步建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，推進(jìn)單位精神文明建設(shè)，豐富職工節(jié)日精神文化生活，三元分局圍繞“我們的節(jié)日”主題，精心部署，認(rèn)真組織開(kāi)展了一系列彰顯特色的主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，羅邦權(quán)局長(zhǎng)高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)“我們的節(jié)日·春節(jié)元宵”活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并制定了活動(dòng)方案，成立了“我們的節(jié)日·春節(jié)元宵”活動(dòng)小組，并指派專人負(fù)責(zé)活動(dòng)方案，保證活動(dòng)方案的順利實(shí)施。

二、突出特色，周密策劃。

要把春節(jié)文化活動(dòng)與我局的地域文化特色和人文環(huán)境結(jié)合起來(lái)，既要注重思想藝術(shù)性，又要注重形式多樣化，既要有群眾性，又要突出時(shí)代特征，用積極向上、健康活潑的文化內(nèi)容占領(lǐng)文化陣地，真正達(dá)到振奮人心、激發(fā)熱情的目的。

三、加強(qiáng)督導(dǎo)，確保落實(shí)。

活動(dòng)小組成員對(duì)籌備工作的進(jìn)展落實(shí)情況，定期進(jìn)行督查，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況。對(duì)因認(rèn)識(shí)不到位、工作懈怠、影響工作進(jìn)度的，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，追究有關(guān)人員責(zé)任。對(duì)工作中表現(xiàn)突出、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員給予表彰。

四、營(yíng)造氣氛，開(kāi)展活動(dòng)。

通過(guò)一系列的慰問(wèn)和走訪，保證了社區(qū)低保戶、二女戶、獨(dú)女戶家庭及困難戶家庭、殘疾人家庭順利快樂(lè)的度過(guò)了春節(jié)。通過(guò)掃除等清理工作，使轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生得到了改善，保證了春節(jié)期間轄區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生。舉辦春節(jié)群眾文化活動(dòng)，有利于展示我局奮發(fā)向上、艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，有利于凝聚人心、振奮精神、堅(jiān)定信心，有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、豐富群眾的節(jié)日文化生活

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇5

一、前期宣傳工作：

制作展架。以元宵節(jié)晚會(huì)為主題，形式不限，構(gòu)思新穎。

二、后期工作：

1、通知藝術(shù)團(tuán)成員遞交節(jié)目單。

2、上報(bào)報(bào)節(jié)目參加人員。

三、確定晚會(huì)節(jié)目主持人。

四、成立晚會(huì)籌備小組，確定晚會(huì)節(jié)目，力求節(jié)目質(zhì)量。

1、晚會(huì)工作人員和主要職責(zé)：

（1）xx：職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督晚會(huì)整個(gè)流序工作。

（2）xx：職責(zé)：負(fù)責(zé)晚會(huì)的總體策劃工作。

（3）xx：職責(zé)：負(fù)責(zé)晚會(huì)的節(jié)目編排、審核工作。

（4）xx：職責(zé)：負(fù)責(zé)晚會(huì)協(xié)調(diào)和管理工作人員。

（5）xx： 職責(zé)：晚會(huì)主持。

（6）xx：職責(zé)：晚會(huì)主持。

（7）xx： 職責(zé)：晚會(huì)主持。

（8）xx： 職責(zé)：晚會(huì)主持。

2、活動(dòng)組xx專題片職責(zé)：負(fù)責(zé)放映國(guó)賓酒店專題片。

3、活動(dòng)組xx聯(lián)絡(luò)職責(zé)：負(fù)責(zé)演員、工作人員的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)與主持人通報(bào)情況。

（1）職責(zé)：負(fù)責(zé)按照節(jié)目單的次序安排麥序及維護(hù)麥時(shí)，負(fù)責(zé)房間的遞麥。

（2）職責(zé)：負(fù)責(zé)整場(chǎng)晚會(huì)的錄象、照相資料的拍攝工作，晚會(huì)精彩片段的拍照工作。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇6

一、活動(dòng)目的

為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來(lái)臨之際，舉行本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

情暖元宵

三、活動(dòng)對(duì)象：

XX幼兒園全體師生

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：正月十五下午14:30-16:00

地點(diǎn)：校食堂

五、活動(dòng)流程

(一)主持人開(kāi)場(chǎng)，王副校長(zhǎng)致辭

(二)主持人宣布分組情況及活動(dòng)要求、規(guī)則，并請(qǐng)生活阿姨示范包湯圓的方法。

(三)各老師就位，活動(dòng)開(kāi)始

(四)包湯圓結(jié)束，全體同學(xué)就席，觀看表演

(五)品嘗湯圓，活動(dòng)結(jié)束

六、工作安排及注意事項(xiàng)

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)策劃及安排(XXX老師)落實(shí)活動(dòng)詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達(dá)。

2.餡料準(zhǔn)備(XXX老師)聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購(gòu)買(mǎi)餡料，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達(dá)活動(dòng)時(shí)間及細(xì)則。

3.會(huì)場(chǎng)所需物品(XXX老師)筆記本電腦、照相機(jī)、無(wú)線麥克風(fēng)、擴(kuò)音器。

4.主持人(XXX老師)

5.宣傳板制作(XXX老師)

6.攝影攝像(XXX老師)

(二)活動(dòng)中：

1.人員安排及分組情況：

小班(40人)分四組，每組10人，分別由XXXX老師負(fù)責(zé)。

中班(22人)分兩組，每組11人，分別由XXXX老師負(fù)責(zé)。

大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由XXXX老師負(fù)責(zé)。

2.參與人員必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)場(chǎng)，到班級(jí)指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序、場(chǎng)地衛(wèi)生維持工作。

3.包湯圓結(jié)束，烹制過(guò)程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及XXXX老師主持。

4.場(chǎng)地清掃：全體師生及食堂工作人員。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇7

一、活動(dòng)主題：

鬧元宵 惠情人

二、活動(dòng)時(shí)間：

2月10日——2月25日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)期間，情侶、夫妻進(jìn)店即可獲得真愛(ài)玫瑰一支;

(購(gòu)珠寶滿3000均可參加“四天三夜真愛(ài)游”抽獎(jiǎng)活動(dòng)，共10名，再送純銀情侶對(duì)戒兩枚)

2、外品牌舊鉆石高價(jià)免費(fèi)換新款

3、黃金、鉑金、鈀金、免費(fèi)換鉆石、彩金

4、每日十對(duì)專款專柜鉆石特價(jià)限額搶

5、買(mǎi)鉆石滿xxxx送婚紗

6、20xx新款隆重上市，會(huì)員換款工費(fèi)五折

7、純銀、珍珠、翡翠系列全場(chǎng)買(mǎi)一送一;純銀手鐲免費(fèi)換;

8、憑傳單進(jìn)店免費(fèi)領(lǐng)禮品。

四、傳單模塊及細(xì)節(jié)：

1、情人節(jié)來(lái)歷、金銀首飾好處、會(huì)員日及會(huì)員增值服務(wù)內(nèi)容;

2、品牌廣告語(yǔ)跟品牌形象代言人;

3、品牌新系列產(chǎn)品

4、品牌專利產(chǎn)品產(chǎn)品寓意;

(一個(gè)品牌一頁(yè)或半頁(yè))

5、每個(gè)品牌都有四款產(chǎn)品、寓意及特價(jià)

6、有一頁(yè)全放代金券，正反面;(按品牌，200元珠寶券，滿20xx用一張、滿1500元用一張;)

五、物料：

①單頁(yè);②地貼;③吊旗;④廣告車(chē);⑤錄音;⑥免費(fèi)純銀對(duì)戒;

【活動(dòng)重點(diǎn)：】

傳單、吊旗、地貼要精美;

每個(gè)品牌的話術(shù)打印出來(lái)會(huì)背;

鉆石特惠款、新款的陳列、話術(shù);

品牌專利產(chǎn)品、新款產(chǎn)品、話術(shù)。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇8

一、活動(dòng)主題

猜謎語(yǔ)——慶元宵

二、活動(dòng)時(shí)間

2022年2月8日中午12：30—13：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)

培訓(xùn)中心一樓報(bào)告廳

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、2月8日前，綜合管理部負(fù)責(zé)收集各種燈謎語(yǔ)，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)禮品。

2、場(chǎng)地布置：2月7日下午，總務(wù)部協(xié)助綜合管理部，懸掛好謎語(yǔ)。

3、2月8日中午，綜合管理部負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等。

五、活動(dòng)規(guī)則

1、猜謎活動(dòng)，必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，本次猜謎活動(dòng)謎語(yǔ)共分三組，每組由一個(gè)負(fù)責(zé)，猜謎人員不得擅自將謎面揭下。

2、每個(gè)猜謎者必須核對(duì)謎底，確認(rèn)無(wú)誤后，由本組謎語(yǔ)負(fù)責(zé)人員取下謎面交猜謎者，猜謎者憑謎面至兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)。

3、猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品。為了讓更多的員工參與活動(dòng)，每人原則上限猜一條。

4、謎語(yǔ)共100條：

第1—25條燈謎到一號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案，第26—50條燈謎到二號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案，第51—100條燈謎到三號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

共設(shè)置獎(jiǎng)品100份，共三類，1—25號(hào)為一類獎(jiǎng)品，26—50號(hào)為二類獎(jiǎng)品，51—100為三類獎(jiǎng)品，猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品兌完，活動(dòng)結(jié)束。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)方案 篇9

為了營(yíng)造良好的節(jié)日文化氛圍，豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活，將元宵節(jié)文娛活動(dòng)辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂(lè)、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)，特制定xx社區(qū)2022年元宵節(jié)文娛活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

2022年xx社區(qū)元宵節(jié)文娛活動(dòng)要以“包湯圓.比廚藝.鬧元宵”為主題，引導(dǎo)廣大社區(qū)居民群眾積極參加健康文明的社區(qū)活動(dòng)，豐富和活躍廣大居民節(jié)日文化生活。

二、活動(dòng)安排

x月xx日（農(nóng)歷正月十三日）下午1：30，在社區(qū)xx公園（xx社區(qū)一樓大廳）開(kāi)展社區(qū)元宵活動(dòng)。

（一）比廚藝

比賽規(guī)則

居民小組長(zhǎng)提前通知居民，有興趣的居民在家做好菜后帶來(lái)社區(qū)比拼。 裁判：到場(chǎng)居民。到場(chǎng)居民將每人發(fā)到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數(shù)量多少排名，結(jié)果取前6名，其余為參與獎(jiǎng)。

（二）煮湯團(tuán)

社區(qū)煮湯團(tuán)供前來(lái)參加活動(dòng)居民品嘗。

（三）猜謎語(yǔ)

比賽規(guī)則：

每人限拿謎語(yǔ)5條，一條謎語(yǔ)僅可猜一次（以劃去的答案為準(zhǔn)）。

慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)(精選7篇)

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慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

為了進(jìn)一步促進(jìn)翡翠湖風(fēng)景區(qū)的文化及節(jié)日氛圍，翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處聯(lián)合茶社舉辦元宵節(jié)活動(dòng)—正月十五猜燈謎。

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，迎慶元宵，中國(guó)民間有關(guān)燈猜謎的習(xí)俗，這是一項(xiàng)富有民族風(fēng)格的生活活潑的文字形式，在翡翠湖風(fēng)景區(qū)舉辦猜燈謎活動(dòng)，能夠豐富景區(qū)的文化氛圍，活躍景區(qū)的節(jié)日氛圍，吸引廣大游客在觀賞景區(qū)環(huán)境的同時(shí)走進(jìn)民俗文化回味燈謎中的歷史淵源和人文素養(yǎng)。

(1)宣傳與報(bào)名：

1.可在公園各出入口及茶社入口處擺放活動(dòng)宣傳海報(bào);

2.可在酌隱文青俱樂(lè)部等微信公眾號(hào)宣傳;

3.開(kāi)通報(bào)名通道：市民可添加微信號(hào)報(bào)名。(活動(dòng)前一天12時(shí)截止報(bào)名)

(2)工作人員在活動(dòng)當(dāng)日12：00前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的燈謎，小燈籠等，活動(dòng)所需物品見(jiàn)活動(dòng)采購(gòu)單

(1)14：30開(kāi)幕式開(kāi)始，先由主持人上場(chǎng)主持，告知活動(dòng)流程，再由活動(dòng)主辦方翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布十五猜燈謎活動(dòng)正式開(kāi)始

(2)15:00猜燈謎活動(dòng)正式開(kāi)始：現(xiàn)場(chǎng)掛出燈謎若干，供市民競(jìng)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)市民可前往活動(dòng)場(chǎng)地摘下謎面解答，時(shí)間結(jié)束后到登記處匯總猜中數(shù)量。

(3)參與者前往領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。最后留影合照。

慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)緊張節(jié)日，是中國(guó)亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，前人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

運(yùn)動(dòng)配景

正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國(guó)“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)隨同著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，富厚知識(shí)，坦蕩視野，我園開(kāi)展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題運(yùn)動(dòng)。

本次運(yùn)動(dòng)分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先由先生為孩子們解說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷和意義，孩子們制作手工，舉行異常有氛圍的節(jié)日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起運(yùn)動(dòng)熱潮。幼兒通過(guò)鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食，增加親子之間的情感，培養(yǎng)交往、謙讓、分享等優(yōu)越的品德性為，為幼兒成為社會(huì)人打下堅(jiān)實(shí)的根基。

運(yùn)動(dòng)光陰：

下午4：00~5：00

運(yùn)動(dòng)所在：

幼兒園活動(dòng)場(chǎng)

運(yùn)動(dòng)流程：

一、16：00家長(zhǎng)攜幼兒進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

二、解說(shuō)元宵節(jié)習(xí)俗，介紹有特色的燈籠。

三、猜燈謎運(yùn)動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒一起猜燈謎。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把猜出燈謎的號(hào)數(shù)和答案寫(xiě)在白紙上，交給先生掛號(hào)。運(yùn)動(dòng)停止后本園頒布答案，請(qǐng)對(duì)比答案，猜謎正確的'領(lǐng)取相應(yīng)積分；將猜出的謎語(yǔ)拍照發(fā)朋友圈，積“大拇指”38個(gè)以上則得到一份禮物。

運(yùn)動(dòng)須知：

1、本運(yùn)動(dòng)下午4：00定時(shí)開(kāi)始，班級(jí)先生會(huì)定時(shí)率領(lǐng)瑰寶在大廳運(yùn)動(dòng)區(qū)等待家長(zhǎng)，提前來(lái)的家長(zhǎng)朋友請(qǐng)?jiān)诖髲d等待。

佩戴頭飾等。

3、所有入園的家長(zhǎng)須在門(mén)口處簽到，領(lǐng)取填寫(xiě)答案的白紙。

4、為了讓您的瑰寶可以或許開(kāi)高興心的介入此次運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們必然要定時(shí)參加哦！

小知識(shí)：

猜燈謎又稱打燈謎，是中國(guó)獨(dú)占的富有民族作風(fēng)的一種傳統(tǒng)民俗文娛運(yùn)動(dòng)形式，是從古代就開(kāi)始傳布的元宵節(jié)特色運(yùn)動(dòng)。燈謎最早是由謎語(yǔ)成長(zhǎng)而來(lái)的，來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。謎語(yǔ)懸之于燈，供人猜射，開(kāi)始于南宋。猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的娛樂(lè)形式，它運(yùn)用藝術(shù)的伎倆和漢字的紀(jì)律，著眼于字義詞義變更，常用一個(gè)文句、一首詩(shī)來(lái)制成謎語(yǔ)，既能達(dá)到娛樂(lè)的目的，又即使人增長(zhǎng)知識(shí)，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

燈謎的布局是由三個(gè)基礎(chǔ)要素構(gòu)成的，即“謎面”、“謎目”和“答案”。這三個(gè)部分缺一弗成?！爸i面”是奉告猜謎者的條件，也是猜謎者思考的根據(jù)。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”，是謎底所屬的范圍，“答案”便是謎底了。

慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

元宵佳節(jié)是我們中華名族傳統(tǒng)的節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會(huì)組織開(kāi)展“元宵猜燈謎”活動(dòng)，今年的元宵節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上錦上添花，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)計(jì)劃縝密、流程清晰

本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了兩周精細(xì)的策劃準(zhǔn)備，場(chǎng)地、人員、各項(xiàng)任務(wù)都分工明確，這為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)流程也是非常合理的，在猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩(shī)詞，即增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的興趣。

二、教師團(tuán)結(jié)一致、相互配合

活動(dòng)的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號(hào)、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動(dòng)組織過(guò)程中的重?fù)?dān)，江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動(dòng)增色許多。

三、活動(dòng)形式多樣、精彩紛呈

此次活動(dòng)設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢(shì)地展出了學(xué)生的繪畫(huà)作品和手抄報(bào)作品，十分引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。

燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫(huà)上了可愛(ài)的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見(jiàn)此次活動(dòng)中老師們的用心。

此次活動(dòng)學(xué)校還邀請(qǐng)了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)來(lái)到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動(dòng)，享受這難得的共同思考的樂(lè)趣，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谛⌒〔噬珶糁i字條的包圍中其樂(lè)融融。

四、活動(dòng)宣傳到位，大放異彩

此次活動(dòng)除本校宣傳員xx之外還請(qǐng)到了媒體的記者，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力報(bào)道，目前我校此次活動(dòng)已被xx發(fā)布等媒體報(bào)道。這大大增加了活動(dòng)的宣傳力度，更為學(xué)校做了很好的宣傳。

五、學(xué)生積極參與、樂(lè)在其中

學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中陶冶性情，在活動(dòng)中知足知不足。我想孩子們一定會(huì)記得他們今年度過(guò)了一個(gè)難忘的元宵節(jié)。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂(lè)，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動(dòng)取得了圓滿的成功。

慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

一、活動(dòng)背景

春節(jié)人們忙于辭舊迎新、探親訪友，顧不上吃顧不上玩，正月十五吃湯圓、猜燈謎、賞花燈，有的吃又有的玩，所以元宵節(jié)才是年味最濃的時(shí)刻。

“去年元夜時(shí)，花市燈如晝;月上柳梢頭，人約黃昏后?！痹?jié)未婚男女借著賞花燈也順便可以為自己物色對(duì)象，所以元宵節(jié)還是個(gè)特別受年輕人青睞的浪漫節(jié)日?；谝陨显颍敬卧?jié)促銷將以“湯圓、燈謎”等為背景，突顯一個(gè)“鬧”字，通過(guò)各種新穎、有趣的促銷活動(dòng)來(lái)鞏固原有顧客、挖掘和培養(yǎng)新消費(fèi)群體，提升超市知名度和美譽(yù)度，掀起春節(jié)后第一個(gè)節(jié)日銷售高潮。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)元宵節(jié)促銷活動(dòng)營(yíng)造傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，充分利用熱鬧、喜慶、浪漫的節(jié)日氣氛來(lái)刺激和誘導(dǎo)顧客消費(fèi)，達(dá)到帶動(dòng)人氣，提高銷售的目的。

三、活動(dòng)時(shí)間

2月25日(正月初十)—3月3日

四、活動(dòng)主題：

沸騰元宵，暖心聚惠

五、活動(dòng)內(nèi)容

為凸顯元宵節(jié)“鬧”字，提升節(jié)日氛圍，特在元宵節(jié)活動(dòng)期間推出顧客”找不同，好禮送不停”大型娛樂(lè)促銷游戲。

活動(dòng)細(xì)則：

超市企劃部需提前制作“十個(gè)”不同版本的找“球”圖片，并且“○”可以用橡皮進(jìn)行擦拭，管理人員隨時(shí)在圖片里進(jìn)行涂改隱藏，以便顧客快速找到，第一張圖片里，暗藏著一個(gè)“○”，第二張圖片里暗藏著二個(gè)“○”，以此類推，第十張圖片暗藏著十個(gè)“○”。顧客在規(guī)定的`時(shí)間里照的球越多，獎(jiǎng)品越豐厚。

參與規(guī)則：

凡在2月25日、3月3日活動(dòng)期間，顧客單票購(gòu)物滿118元即可持購(gòu)物小票到超市出口活動(dòng)處參與活動(dòng)，顧客自行選擇找?guī)讉€(gè)球，每人每票只能找一處，相同的時(shí)間找到的球越多，獎(jiǎng)品越豐厚，成功以此類推，獎(jiǎng)品以此增加，找到哪個(gè)階段，領(lǐng)取哪個(gè)階段的獎(jiǎng)品。為促進(jìn)人氣，本活動(dòng)可多人共同找，但獎(jiǎng)品只獎(jiǎng)勵(lì)一份。找到1個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆一支;

找到2個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)簽字筆一支;

找到3個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)文具盒一個(gè);

找到4個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)抽紙一盒;

找到5個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)可樂(lè)一瓶;

找到6個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)湯圓一袋;

找到7個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)湯圓二袋;

找到8個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)洗衣液一桶;

找到9個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)大豆油一桶;

找到10個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)物卡50元購(gòu)物券一張。

慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我園特邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起在園內(nèi)同慶——“元宵”這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時(shí)能體驗(yàn)與父母在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次《游園活動(dòng)》元宵親子同樂(lè)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校園、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國(guó)結(jié)、各種各樣的燈籠（幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料自制）、歡快地音樂(lè)……讓你在不知不覺(jué)中就沉浸到“元宵”的快樂(lè)氛圍之中。以下是本次元宵節(jié)活動(dòng)的總結(jié)：

一、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。

二、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作

這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。

三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展

這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。

四、不足之處

任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)；當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。

雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇6】

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)森達(dá)員工風(fēng)采，以增強(qiáng)員工的凝聚力，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，由人力資源部組織一次“慶元宵猜燈謎”文化活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)員工的小禮品。

2、場(chǎng)地布置：設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會(huì)議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂(lè)，渲染氣氛。

3、人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、猜謎活動(dòng)，必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎，必須先到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)謎底，確認(rèn)無(wú)誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎(jiǎng)處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫(xiě)所猜中謎面題號(hào)、謎底、本人姓名、部門(mén)或車(chē)間之后，方可領(lǐng)獎(jiǎng)品。

3、猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品。為了讓更多的員工參與活動(dòng)，每人次限猜一條。

4、謎語(yǔ)共200條：

第1-60條燈謎到一號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案，第61-120條燈謎到二號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案，第121-200條燈謎到三號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

共設(shè)置獎(jiǎng)品200份，猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品兌完，活動(dòng)結(jié)束。

慶祝元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇7】

一年一度的元宵節(jié)，伴隨著春節(jié)的快樂(lè)步伐，如約而至。為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們感受到元宵節(jié)濃郁的節(jié)日氛圍和民俗文化的獨(dú)特魅力。當(dāng)開(kāi)學(xué)季遇上元宵節(jié)，xx機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了豐富多彩的“慶元宵”系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、富有意義的元宵節(jié)。

寒假前，教師們提前布置任務(wù)，借助家鄉(xiāng)泉州鬧元宵的民俗氣氛，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們?cè)谠陂g到花燈展區(qū)觀賞花燈，并制作一盞創(chuàng)意花燈。

老師們提前來(lái)到園子里布置校園里孩子們制作的燈籠，營(yíng)造出一種熱鬧喜慶的元宵節(jié)氣氛。你看，在那片目不暇接的花燈海之間，入眼的全是形態(tài)各異的花燈，有栩栩如生的動(dòng)物，有吉祥如意的壽桃荷花，一簇簇穿梭的身影是孩子們正賞著花燈呢……眼前一幕，令人在年味逐漸散去之時(shí)，忍不住再次回味年的氣氛……

活動(dòng)中，孩子們能積極主動(dòng)地跟伙伴們介紹花燈的制作材料和過(guò)程，他們歡樂(lè)的徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節(jié)歡樂(lè)、喜慶、祥和的氣氛。

一盞盞漂亮精美的花燈，在老師的精心布置下，各班以不同的形式展出，花燈下垂掛的燈謎也盡顯孩子們的巧思與創(chuàng)意。小中班的孩子們更多的是在老師的引領(lǐng)下，一起聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、猜一猜。大班的孩子們努力設(shè)計(jì)自己的謎語(yǔ)，互相合作來(lái)解決謎語(yǔ)。

活動(dòng)中，孩子們滿臉笑容，積極表達(dá)自己的想法，感受到猜燈謎的無(wú)窮樂(lè)趣。

蘸一蘸水，裹一裹粉，孩子們用一雙雙能干的小手將滿滿的喜愛(ài)和祝福滾進(jìn)了一顆顆甜蜜的元宵圓里，保育員們把孩子們親手做的元宵圓放入鍋中，沒(méi)過(guò)多久，熱騰騰的元宵圓熟了，大家坐在一起吃了起來(lái)，看著自己和同伴碗里的元宵圓，孩子們內(nèi)心的成就感全部顯露在那張張笑臉上……

此次“元宵節(jié)”慶祝活動(dòng)，不僅加深了幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的民族自豪感。

彩燈點(diǎn)綴世界的華彩樂(lè)章，元宵包裹甜蜜的團(tuán)團(tuán)圓圓，在這樣一個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)里，祝福孩子們帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想，載著希望，在歡聲笑語(yǔ)中迎接更加美好的未來(lái)。